自我介紹自己

2023自我介紹自己精品。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上2023自我介紹自己精品，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

自我介紹自己 篇1

我叫李卓恒，就快七歲了，是一個(gè)聰明活潑的小調(diào)皮，有時(shí)還有點(diǎn)不自信的男孩子，媽媽還說我還是個(gè)小磨嘰。我很帥，舅爺說我眉清目秀，看起來瘦瘦的，個(gè)子比較高，坐在教室的倒數(shù)第二排。

我的小名叫兜兜，因?yàn)槲覍儇i，媽媽說名字來自一個(gè)動(dòng)畫片叫麥兜的小豬。我愛我的爸爸媽媽奶奶爺爺。還是家里的小幫手，洗碗，掃地，拖地都會(huì)做，更重要的是我是男子漢經(jīng)常幫媽媽提東西。

我是個(gè)熱心腸，喜歡幫助別人。我最能走，體力好，不怕累。出去旅游的時(shí)候，和爸爸媽媽從白天走到晚上，都能堅(jiān)持下來，讓媽媽很震驚。我還是個(gè)小鼓手，我的架子鼓敲得很不錯(cuò)。我希望有很多好朋友，也希望大家喜歡我。

自我介紹自己 篇2

我的眼睛小小的，腦袋圓圓的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，這就是我，雖然不是很漂亮，但很可愛。

我個(gè)性愛吃肉，我奶奶常說我是老虎，喜歡吃肉。我也是這么認(rèn)為，然后因?yàn)槲覍倩?。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些營(yíng)養(yǎng)不良。此刻，醫(yī)生給我開了維生素，還讓我多吃青菜，因此，我體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。

體育課能夠盡情地活動(dòng)，鍛煉身體，還能能學(xué)習(xí)一些動(dòng)作技巧。然而比起音樂、英語課，我更喜歡它。明白我最喜歡哪一個(gè)項(xiàng)目嗎?我最喜歡下棋了，下棋不僅僅能夠鍛煉大腦，增長(zhǎng)好多課外知識(shí)，還不費(fèi)力氣，是一個(gè)比其他項(xiàng)目要好的活動(dòng)，我推薦大家能夠?qū)W學(xué)下棋!

我還是個(gè)“小書迷”!然后爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我說“讀書破萬卷，下筆如有神。要多看書，多學(xué)知識(shí)!”我也認(rèn)為讀書對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙，于是我?guī)缀跆焯於伎凑n外書。每一天睡覺前至少要看十五分鐘，早上起來后也會(huì)拿起書看一下。從這些課外書里，我收獲到了很多道理，比如，“不能光靠別人幫忙，要自我想辦法解決困難?！甭兀揖陀辛苏n余看書的習(xí)慣了。為此，爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)我。

自我介紹自己 篇3

我叫張點(diǎn)鑠，請(qǐng)您叫我Standford，我是來自廣外的一名出色的學(xué)生，您可能會(huì)想：“噢!這個(gè)人可能太自傲了吧，說自己很出色”。不過，我敢肯定，當(dāng)您聽完我的故事，一定會(huì)改變您的想法。我對(duì)于喜愛的運(yùn)動(dòng)都擅長(zhǎng)。我可以像魚一樣在水里自由自在游泳，我可以像邁克爾.杰弗里.喬丹一樣投籃，我可以行云流水般彈琴，一旦我唱起歌來連鳥都會(huì)和我一起歡唱。我也很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí).我喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)的王國里，領(lǐng)略數(shù)字與公式的奇妙之樂;我迷戀語文，通過它，我陶醉在古今中外的經(jīng)典名著里，品味文字的曼妙與思想的芬芳;我能說一口流利的英語，英語讓我了解了中西之差異，懂得了世界之廣闊;我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡超越自己，戰(zhàn)勝自己，因?yàn)槲抑?，我才是自己前進(jìn)道路上最大的敵人;我喜歡新鮮的東西，對(duì)于生命與世界常懷著探索的精神，我跟像蛇一樣不斷地蛻變自己陳舊的思想;我總是對(duì)分享新的主意激動(dòng)不已，因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜朔窒淼轿业目鞓?。有一次在巴林參加世界記憶大賽取得了二等?jiǎng)，記得我是那次最小的參賽選手;我經(jīng)常問一下稀奇古怪的問題，我想這也是為什么在班里有人戲稱我為麻煩制造者的原因吧!其實(shí)，我是懷著一顆空杯的心來對(duì)待問題的。我之所如此快樂，那是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。我的父親是一位飛行師，從他那里我學(xué)到了探索生活，就像探索宇宙一樣廣漠;我的母親是一位保健師，她教會(huì)了我做一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，并且要求我不達(dá)到目的永不言棄。我所有的老師不僅是我的老師，而且還是我的朋友。有這樣愛我的人在我的身邊，我真的感到幸運(yùn)。從他們身上，我學(xué)會(huì)了如何感恩，學(xué)會(huì)了如何感激愛我的人，學(xué)會(huì)了如何回報(bào)養(yǎng)育我的這片土地。我開始思考，我能為他們做什么呢?現(xiàn)在，我多么希望能在這次比賽中，用出色表現(xiàn)的來報(bào)答他們。

自我介紹自己 篇4

1、見面時(shí)要有禮貌。

在職場(chǎng)的朋友們有一個(gè)體驗(yàn)，不管是對(duì)陌生人還是對(duì)同事，親戚，好友，只要對(duì)方有禮貌，都會(huì)對(duì)他有好感。不管對(duì)方有什么要求，我們對(duì)懂禮貌的人，都會(huì)認(rèn)真的聽他講話。如果有事求我們幫忙，在我們能力范圍內(nèi)，也會(huì)盡量的幫助對(duì)方。在職場(chǎng)中面試時(shí)，對(duì)于面試官有禮貌的問好，或者面試結(jié)束后說聲謝謝，也會(huì)對(duì)比其他面試的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手留下更好的印象。

2、要有明確的思維和講話主題。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很寶貴的，特別是對(duì)于在職場(chǎng)奮斗的職場(chǎng)朋友們。除了平時(shí)要多珍惜自己的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)別人時(shí)間，這也是尊重別人的一種方式。特別是在面試的時(shí)候，如果我們不知道和對(duì)方講什么，就會(huì)讓面試官認(rèn)為是一個(gè)浪費(fèi)他的時(shí)間的人。所以職場(chǎng)朋友們?cè)诿嬖囘^程中，一定要不要講廢話，盡量把自己詳細(xì)信息說給面試官，如果招聘方還是要求你談?wù)劰ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，那你就詳細(xì)地闡述自己的工作經(jīng)驗(yàn)就好。

3、夸大自己能力不可取。

對(duì)職場(chǎng)朋友來說最不可信的人，就是那種太夸張地自己的實(shí)際情況的人。對(duì)于面試官也一樣，如果自己在面試官面前夸大自己的能力，認(rèn)為這樣面試官會(huì)對(duì)你有好感，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。面試官每年要面對(duì)無數(shù)的職場(chǎng)人，什么樣的人都見過。如果你有本事，可以在工作中表現(xiàn)出來就好。夸夸其談，只會(huì)讓人覺得你太虛偽。

4、一定要表現(xiàn)出自己的自信。

其實(shí)推銷自己是一個(gè)技術(shù)活，很多職場(chǎng)的朋友們，卻不懂得向別人推銷自己。特別是性格內(nèi)向的朋友，即使面對(duì)同事，也會(huì)認(rèn)為天天見面沒什么好說的。波波有一個(gè)朋友去家公司面試，其實(shí)他是一個(gè)性格內(nèi)向又害羞的女孩子，講話也是很小聲，面試結(jié)束后卻沒有等到結(jié)果，就主動(dòng)打電話給招聘公司。原來原因是朋友講話太小，不夠自信，所以被拒絕了，朋友聽后就大哭了。所以，在職場(chǎng)中，自信是我們走向成功的第一步，只有自己自信了，別人才會(huì)相信你。

自我介紹自己 篇5

我的愛好很多，有打羽毛球、下象棋、轉(zhuǎn)呼啦圈、畫畫等等······。我的性格活潑開朗、幽默。我的理想是當(dāng)一名老師，那樣可以給學(xué)生傳授知識(shí)，讓世界充滿學(xué)問!

我的優(yōu)點(diǎn)是喜愛看作文書，因?yàn)榭磿梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且還可以提高作文水平。我的缺點(diǎn)也是看書，不過是漫畫書啦!我看漫畫書時(shí)無論別人怎么叫也叫不走，我知道看這種書會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，是個(gè)壞習(xí)慣，所以我一定會(huì)改掉它!

我一定多改善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的人!

自我介紹自己 篇6

我，一個(gè)平平常常的我，今年九歲半，在肇慶市第十五小學(xué)四（4）班上學(xué)。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風(fēng)采，也沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。

我的性格開朗，整天嘰哩呱啦，像是有說不完的話。

我的愛好廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等。當(dāng)經(jīng)過辛勤的努力，取得了進(jìn)步時(shí)，那種內(nèi)心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂，特別是彈電子琴，所以我每天都堅(jiān)持練習(xí)，希望參加大型的電子琴比賽，獲得好名次。

我也有不少的缺點(diǎn)，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只得了如94分，那是因?yàn)槲易鰬?yīng)用題時(shí)粗心大意，把題的意思給弄錯(cuò)了，被扣了6分，要是我細(xì)心點(diǎn)，就不會(huì)這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么的，這頂“帽子”總是很難摘下來，希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。

這就是我DD程晴。大家看了我的介紹，希望能喜歡我，和我交個(gè)朋友吧！

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介紹自己課件精品

新加入的老師要提前準(zhǔn)備好上課時(shí)需要使用的教案和課件，每個(gè)老師都要認(rèn)真地準(zhǔn)備教案和課件。優(yōu)秀的教學(xué)課件有助于老師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，好的教案和課件需要注意以下幾個(gè)方面：1.內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確。教案和課件中所包含的信息應(yīng)該全面、準(zhǔn)確，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)。教案和課件的結(jié)構(gòu)應(yīng)該有條理，邏輯清晰，能夠讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。3.直觀、易懂。教案和課件中的圖表、圖片等應(yīng)該直觀明了，易于理解，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。4.互動(dòng)性強(qiáng)。教案和課件應(yīng)該設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，積極思考和回答問題，提高學(xué)習(xí)效果。5.符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)。教案和課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)相匹配，能夠幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這里特別推薦一篇關(guān)于教案和課件設(shè)計(jì)的文章，標(biāo)題為“介紹自己課件”，非常有價(jià)值，建議將其加入收藏夾，以便下次閱讀。

介紹自己課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1樂于向伙伴介紹自己，能當(dāng)眾大聲說話。

2用心聽伙伴說話，聽清楚別人說話的內(nèi)容。

3勇于和同伴交流，相互幫助，共同進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備一盒學(xué)生自我介紹的錄音帶。

學(xué)生：準(zhǔn)備一張能表現(xiàn)自己興趣愛好的照片或自己畫的畫。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1聽課前錄制的學(xué)生自我介紹的錄音，看誰聽得仔細(xì)、猜得正確。

（例：大家好！我是一個(gè)可愛的小女孩。圓圓的眼睛，單眼皮，頭上常常扎一朵粉紅色的花。個(gè)子矮矮的，排隊(duì)時(shí)總是站在隊(duì)伍前面。平常，我特別喜歡畫畫，在家里一有空我就畫畫，我的小天地里貼著許多作品，我畫的畫還得過全國的銀獎(jiǎng)呢?。?/p>

2學(xué)生根據(jù)自己聽到的內(nèi)容大膽猜想，并說出自己為什么這樣猜。教師相機(jī)表揚(yáng)學(xué)生聽得仔細(xì)，會(huì)動(dòng)腦筋，善于觀察。

3被猜的同學(xué)站起來和小朋友見面，把自己畫的畫作為禮品送給猜中的同學(xué)。

二、自主探究，掌握方法

1讓我們?cè)賮砺犅犨@位同學(xué)的介紹，想一想我們應(yīng)該怎樣向別人介紹自己。

2學(xué)生紛紛發(fā)表自己的意見，老師作點(diǎn)撥總結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，態(tài)度大方，有禮貌，吐詞清楚明白，要說出自己和別人不一樣的地方，特別是要把自己的興趣愛好說清楚。

三、同桌互說，嘗試體驗(yàn)

1小朋友拿出自己課前準(zhǔn)備的照片或圖畫，自己練習(xí)介紹自己。

2同桌相互介紹，相互幫助，老師巡視點(diǎn)撥。

四、全班交流，評(píng)比導(dǎo)向

1分別請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹自己，在介紹時(shí)，可以將自己帶來的照片或圖畫展示給大家。

2同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)誰介紹得最好，好在哪里。

3再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹：大家要注意學(xué)習(xí)這幾個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取說出自己的特色。

五、小組交流，人人參與

選擇自己要好的伙伴組成小組，向他們介紹自己，聽聽伙伴的意見，謝謝同伴對(duì)自己的幫助。

六、模擬新朋友見面會(huì)，人人展示

老師把新朋友見面會(huì)的標(biāo)題展示在黑板上，學(xué)生踴躍上臺(tái)介紹自己、展示自己，讓別人盡快了解自己。

介紹自己課件 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)

2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”

活動(dòng)過程

一、師生相互介紹姓名

1、教師自我介紹

2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識(shí)你真高興”

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫—————我的家住在—————我喜歡—————我的好朋友是—————）

2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。

3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。

4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好朋友介紹自己。

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、找個(gè)客人老師介紹自己。

4、提問：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

5、小結(jié)：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。

四、結(jié)束活動(dòng)；今天通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個(gè)舞吧。放音樂“認(rèn)識(shí)你啊真高興”

教學(xué)反思

孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，

一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己，

二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。

介紹自己課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序作自我介紹。

2、學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)。

3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句

教學(xué)重點(diǎn)：

能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣介紹清楚自己的愛好？

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、資料

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請(qǐng)讓我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課。現(xiàn)在老師讓你們猜一個(gè)人，看你們能不能猜出來。

教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？

學(xué)生：豬八戒

教師：沒錯(cuò)啦，同學(xué)們真聰明。那我再給大家猜猜一個(gè)謎語。說出謎語，大家猜猜這是誰啊?

2 學(xué)生：不知道

教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個(gè)謎語改一下，看看是不是不一樣了？

學(xué)生：不一樣。

教師：沒錯(cuò)啦，我們介紹自己的時(shí)候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。

學(xué)生看，然后老師總結(jié)。

教師：好，那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。

教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。

老師學(xué)生齊讀。

教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們?cè)倏纯葱愿裉攸c(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，興趣愛好的范文吧。

學(xué)生討論老師總結(jié)。

教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧

教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。

教師：同學(xué)們說的不錯(cuò)，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。

教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）

教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？

3 學(xué)生：知道。

教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好？

學(xué)生：好。

教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。

教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的作文吧。

學(xué)生：好。

介紹自己課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

介紹自己敬仰的人的故事。

能力目標(biāo)

訓(xùn)練講述、交流的能力。

情感目標(biāo)

受到自己敬仰人的優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和感染。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解感悟自己敬佩的人的故事中蘊(yùn)含的精神與品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、講述。

教學(xué)方法：

交流、談話

教具準(zhǔn)備：

搜集古今中外的令你敬佩的人的故事。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示交際主題。

可選擇一個(gè)自己敬仰的人的一則有趣的小故事引入話題，導(dǎo)入新課，然后總結(jié)：沒有他們，就不會(huì)有我們今天的現(xiàn)在的美好生活。

二、提供方式，組織交流過程。

1.小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)成果。

2.選出小組內(nèi)參加全班交流的人選。

3.交流討論：自己敬仰的人品質(zhì)和精神是什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

三、課外拓展。

分小組，合作辦一張《我敬仰的人》的小報(bào)。

四、作業(yè)。

練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。

介紹自己課件 篇5

介紹我自己是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，其教學(xué)設(shè)計(jì)如下。

【教學(xué)目標(biāo)】

１．輕松作文，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫，樂于表達(dá)。

２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，要說真話。

【教學(xué)過程】

一、講故事，拓思路

１．聽老師講故事《想別人沒想到的》，你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎？

２．寫作文也要有自己獨(dú)特的想法，想一想用什么方法介紹自己，讓別人一下子就能記住呢？

同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是不一樣的。想一想：一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)板書：外貌性格愛好）

３．教師總結(jié)：聲音、外貌、年齡、個(gè)性、愛好、經(jīng)歷的事其實(shí)，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）

二、細(xì)觀察，說不同

（一）了解自己的特點(diǎn)

１．過渡：我們了解了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我想請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來說說自己的特點(diǎn)，誰愿意？

２．仔細(xì)觀察，看看他們兩個(gè)有什么不同的地方，誰來說？

（生說，師評(píng)價(jià)）

３．既然是自己介紹自己，自己應(yīng)該是最熟悉自己的，那么，想向別人介紹什么呢？仔細(xì)想一想：你有什么特點(diǎn)？你準(zhǔn)備向別人介紹什么？

４．小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。

和同學(xué)一起交流吧。交流時(shí)要注意：抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說，可以是長(zhǎng)相，可以是性格，也可以是愛好，可以說一個(gè)方面，也可以說幾個(gè)方面。（教師參與學(xué)生討論，注意挑選用事例介紹自己特點(diǎn)的學(xué)生）

（二）用具體事例說特點(diǎn)

１．過渡：通過剛才的交流，我們了解了自己的特點(diǎn)。但怎樣才能讓別人對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

２．咱們班的同學(xué)想向大家介紹介紹自己，我們聽聽他是怎樣介紹自己的，有什么特點(diǎn)。

３．小結(jié)：看來用一件具體事例來介紹自己的性格特點(diǎn)，會(huì)給別人留下深刻印象。想一想：他是怎樣把這件事說清楚的？（他把自己是怎么說、怎么做、怎么想的說清楚了，同時(shí)這件事與自己的特點(diǎn)相吻合）

４．仔細(xì)思考：你們經(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點(diǎn)？和同學(xué)一起交流。交流時(shí)要注意：把事情說清楚，這件事要與自己的特點(diǎn)相吻合。

５．創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，學(xué)校興趣小組要招收新成員了，你們?cè)敢馊?bào)名嗎？你想展現(xiàn)自己的哪些風(fēng)采呢？

要求：應(yīng)聘人員用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)。招聘人員認(rèn)真聽，看看前來應(yīng)聘的同學(xué)是否用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)了，可以提問。

６．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？最后老師還要提醒你：給你的文章加一個(gè)精彩的題目。

三、用我筆，寫不同

１．展示學(xué)生寫的片段。

２．將應(yīng)聘發(fā)言整理成文。希望報(bào)名的同學(xué)到時(shí)能把自己的興趣、愛好說清楚，把招聘老師打動(dòng)。

【備課思路】

一、講故事，拓思路

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出中年段的習(xí)作目標(biāo)是：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。興趣是最好的老師。在本節(jié)課的開始，我用講故事的形式引入新課，目的是調(diào)動(dòng)孩子們習(xí)作的興趣。

在教學(xué)過程中我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說話、習(xí)作氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們主動(dòng)思考，對(duì)習(xí)作投入情感，在作文中真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)事物、對(duì)生活的情感，為學(xué)生有話可寫、樂于習(xí)作打下基礎(chǔ)。

二、細(xì)觀察，說不同

本節(jié)課的教學(xué)要求就是抓住特點(diǎn)介紹自己，在學(xué)生交流的過程中老師要幫助學(xué)生梳理特點(diǎn)。

小學(xué)階段習(xí)作要求各個(gè)年級(jí)有不同側(cè)重。小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)重點(diǎn)是片段訓(xùn)練。具體到三年級(jí)習(xí)作的要求是內(nèi)容比較具體，語句比較通順。作文教學(xué)的階段性特點(diǎn)還體現(xiàn)在中年級(jí)的片段訓(xùn)練起的是承上啟下的作用，雖然作文的難度不大，但是只有學(xué)會(huì)寫段，才能寫好成篇作文。

能抓住特點(diǎn)介紹自己是這次作文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我在教學(xué)中抓住了這個(gè)教學(xué)重、難點(diǎn)，不僅進(jìn)行了寫片段的教學(xué)，還滲透了構(gòu)段的意識(shí)。

在教學(xué)過程中我先引導(dǎo)學(xué)生說一個(gè)人有哪些地方和別人不一樣，一開始把面鋪得比較寬，思維不受局限，教師適時(shí)小結(jié)（聲音、外貌、年齡、個(gè)性、愛好、經(jīng)歷的事），接著引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的兩名同學(xué)，找出他們的不同之處，通過本人的補(bǔ)充使學(xué)生體會(huì)到人人都有不同之處，而且自己最了解自己的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想一想，自己有什么特點(diǎn)，準(zhǔn)備向別人介紹什么。學(xué)生在靜思的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)介紹自己。這是習(xí)作中應(yīng)注意的第一個(gè)問題：特點(diǎn)要鮮明。在師生共同交流、評(píng)價(jià)中對(duì)抓住特點(diǎn)介紹自己這一重點(diǎn)內(nèi)容理解更深刻，同時(shí)也為下面通過事例介紹自己做好準(zhǔn)備。

接著教師以班上一名同學(xué)的發(fā)言為例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)怎樣用一個(gè)具體事例說清楚自己的特點(diǎn)。討論出把這件事說清楚的方法后，引導(dǎo)學(xué)生回憶，自己經(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。之后創(chuàng)設(shè)應(yīng)聘的情境：應(yīng)聘人員（說的同學(xué)）用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)；招聘人員（聽的同學(xué)）認(rèn)真聽，看看前來應(yīng)聘的同學(xué)是否用一個(gè)具體事例說清楚自己的特長(zhǎng)了。這是習(xí)作中應(yīng)注意的第二個(gè)問題：事例與特點(diǎn)相吻合。

從說到寫，怎么說就怎么寫，只要學(xué)生愿意寫、能夠?qū)懗鰜砭蛻?yīng)該得到鼓勵(lì)。但是如果教師在這個(gè)階段不進(jìn)行積極的引導(dǎo)，學(xué)生在書面表達(dá)時(shí)就會(huì)遇到困難，缺少習(xí)作的成就感。教師要逐漸引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)入書面表達(dá)的情境之中。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教是為學(xué)服務(wù)的。正因?yàn)槿绱?，我們既要重視在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性。因此，作文教學(xué)要獲得最佳的效果，必須實(shí)現(xiàn)主體和主導(dǎo)的相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

三、用我筆，寫不同

練習(xí)是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑，如果缺乏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力就成為一句空話。從學(xué)生的身心發(fā)展來看，滿堂問、滿堂講，容易造成學(xué)生大腦皮層的疲勞。如果采取講講練練的方式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、口、耳、手等多種器官，學(xué)習(xí)內(nèi)容就能給學(xué)生留下深刻的印象。

我在課堂上盡量保證學(xué)生習(xí)作的時(shí)間。這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)反饋，學(xué)生間也可以討論補(bǔ)充。在作文課中動(dòng)口和動(dòng)筆要緊密配合，說了什么馬上就要寫什么，要實(shí)實(shí)在在地習(xí)作。

這節(jié)課保證了大部分學(xué)生掌握最基本的表達(dá)方法，同時(shí)也鼓勵(lì)了能力強(qiáng)的孩子把這段話寫具體，給他們以展示的機(jī)會(huì)。通過孩子的語言、生動(dòng)的實(shí)例來幫助大部分孩子了解怎樣用事例寫具體。

介紹自己課件 篇6

教學(xué)內(nèi)容：介紹自己敬仰的人

知識(shí)：介紹自己敬仰的人的故事。

能力：訓(xùn)練講述、交流的能力。

情感：受到自己敬仰人的優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶和感染。

重點(diǎn)：理解感悟自己敬佩的人的故事中蘊(yùn)含的精神與品質(zhì)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、講述。

教法：交流、談話

教具：搜集古今中外的令你敬佩的人的故事。

流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示交際主題。

可選擇一個(gè)自己敬仰的人的一則有趣的小故事引入話題，導(dǎo)入新課，然后總結(jié)：沒有他們，就不會(huì)有我們今天的現(xiàn)在的美好生活。

二、提供方式，組織交流過程。

1.小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)成果。

2.選出小組內(nèi)參加全班交流的人選。

3.交流討論：自己敬仰的人品質(zhì)和精神是什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

三、課外拓展：分小組，合作辦一張《我敬仰的人》的小報(bào)。

四：作業(yè)：練習(xí)冊(cè)相關(guān)的題任選三道。

介紹自己課件 篇7

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了“智能ABC輸入法”和在“寫字板中輸入文字”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“智能ABC輸入法”快捷輸入詞語以及特殊詞語、保存“寫字板”里的內(nèi)容的方法。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能加強(qiáng)學(xué)生輸入文字操作技能的訓(xùn)練，而且能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課和其他學(xué)科課程的整合。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“智能ABC輸入法”輸入整個(gè)詞語和“保存寫字板里內(nèi)容”的方法。難點(diǎn)是特殊詞語的輸入方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能夠熟練使用“智能ABC輸入法”在“寫字板”中輸入文字并保存文件。

過程與方法：運(yùn)用知識(shí)遷移方法和合作探究的方式來幫助解決新的知識(shí)和問題，通過比一比、賽一賽的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，通過探討學(xué)習(xí)，受到思想品德等德育教育。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1．初始能力和教學(xué)起點(diǎn)（知識(shí)和技能基礎(chǔ)）：學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的是三年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已掌握了一些電腦基本知識(shí)和一定的動(dòng)手操作能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課知識(shí)前已經(jīng)學(xué)會(huì)了鍵盤操作知識(shí)，能夠在“寫字板”中輸入漢字、數(shù)字和符號(hào)。因此本節(jié)課通過小組合作、教師演示并加以指導(dǎo)，教學(xué)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該是水到渠成。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練在本節(jié)信息課的教學(xué)中也將得到進(jìn)一步提升。但由于是農(nóng)村孩子，家里幾乎沒有電腦，平日實(shí)際操作訓(xùn)練很少，因此學(xué)習(xí)興趣濃厚但動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。

2．學(xué)生的一般特征分析：該年齡段學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事情，且已經(jīng)初步形成了使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。此外，小學(xué)生動(dòng)作敏捷靈巧、協(xié)調(diào)平衡、學(xué)習(xí)風(fēng)格多表現(xiàn)為視覺型和動(dòng)覺型，計(jì)算機(jī)等直觀設(shè)備能有效地促進(jìn)其認(rèn)知的發(fā)展，本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們的認(rèn)知風(fēng)格相符合。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本節(jié)課的教學(xué)從寫自我介紹入手，通過創(chuàng)設(shè)“想與遠(yuǎn)方同學(xué)交朋友嗎？怎樣介紹自己？”等現(xiàn)實(shí)問題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過教師演示講解操作，引導(dǎo)學(xué)生在“小試身手，比一比、賽一賽”游戲中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)中解決問題，讓學(xué)生通過練習(xí)輸入自己的愛好和特殊詞語“西安”等，以及鞏固練習(xí)做一份詳細(xì)的自我介紹并保存在“寫字版”里，使學(xué)生獲得新的知識(shí)和技能。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

學(xué)生在小試身手的比賽中和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備多媒體課件。授課在微機(jī)室和多媒體環(huán)境中進(jìn)行。

六、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．（課件出示圖象）先跟圖上小朋友打聲招呼。

根據(jù)學(xué)生回答，回顧5．12汶川大地震中抗震救災(zāi)小英雄的品質(zhì)，使學(xué)生受到思想品德教育。表揚(yáng)平日用心讀書，善于讀書的學(xué)生。

2．（課件出示自我介紹）導(dǎo)入新課，板書課題。

3．（課件出示本節(jié)課的任務(wù)）在“寫字板”中寫一份“自我介紹”并把它保存起來。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：從認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)小英雄林浩入手，展示他的自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行思想品德教育。

（二）教師質(zhì)疑，學(xué)生討論

想一想：

1．想給大家具體介紹自己什么？

2．用“智能ABC輸入法”能一次輸入多個(gè)字的拼音嗎？

學(xué)生分組討論，得出結(jié)論：可以介紹自己姓名，年齡，愛好等。（課件出示小竅門）你知道嗎，為了提高速度，可以連續(xù)輸入整個(gè)詞語的拼音。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：這一環(huán)節(jié)通過討論為新授課做好準(zhǔn)備。

（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)輸入整個(gè)詞語的方法。

1．讓學(xué)生自己試著輸入詞語：游泳、下棋、看書、打乒乓球等。

2．學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：可以找到詞語“游泳”但沒有整個(gè)詞語“下棋”，教師隨機(jī)講解示范操作步驟。

3．教師講明白原因。

4．（課件出示比一比誰更快）小試身手。

（1）打開“寫字板”，在里面輸入自己的愛好。

（2）輸入詞語：歷史、古都。

（3）輸入詞語：蓮藕。

教師提示：如果遇到困難可以互相幫助，想想解決辦法。注意輸入姿勢(shì)端正，兩手放平，避免使用“一指禪”輸入。

學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入詞語“蓮藕”時(shí)有困難，教師借機(jī)突破難點(diǎn)（課件出示特殊詞語的輸入方法：要使用隔音符號(hào)，如“西安”的拼音“xi’an”,“蓮藕”的拼音“l(fā)ian’ou”）。隨后教師講解示范操作方法。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：這一環(huán)節(jié)中，

先通過學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)問題，教師再示范講解，以加深學(xué)生印象，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)通過比一比賽一賽的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

保存“寫字板”里的內(nèi)容

課件出示操作方法：用鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”命令。在出現(xiàn)的對(duì)話框里選擇保存位置，輸入文件名，單擊“保存”。

1．教師示范保存方法。

2．學(xué)生自主操作。

（四）鞏固提高，動(dòng)手實(shí)踐

課件出示要求：在“寫字板”中寫一份“自我介紹”，可以包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容：姓名、年齡、性別、學(xué)校、班級(jí)、特長(zhǎng)、愛好、座右銘等。寫完以后保存文件，和同學(xué)結(jié)成小組，大聲朗讀“自我介紹”，向小組成員介紹自己。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：通過寫“自我介紹”并保存在“寫字板”里，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)向小組成員介紹自己，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，享受成功的樂趣。

（五）學(xué)生交流收獲，教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)

根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)，教師總結(jié)本課所學(xué)的“自我介紹”及快捷輸入詞語的方法，特殊詞語的使用方法。各小組展示作品，讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)誰輸入的又快又好。教師作適當(dāng)提示，但不直接評(píng)價(jià)誰優(yōu)誰差。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)一步練習(xí)使用“智能ABC輸入法”，以提高打字速度。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)整理。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的，恰當(dāng)、及時(shí)的評(píng)價(jià)往往激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)的自信心。因此在本節(jié)教學(xué)中，主要通過練習(xí)反饋對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，學(xué)生相互交流收獲進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)于回答問題積極主動(dòng)、操作正確熟練的學(xué)生要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)。對(duì)于后進(jìn)生采取多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，真正感受成功的喜悅。

介紹自己課件 篇8

大班社會(huì)活動(dòng)教案《介紹我自己》

幼兒園大班社會(huì)教案：介紹我自己

設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

活動(dòng)過程：

一、師生相互介紹姓名

1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。）

2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己（請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識(shí)你真高興”。）

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？

2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）

3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）

5、提問：他介紹了哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好朋友介紹自己

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號(hào)），然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己（介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星）。

4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

四、結(jié)束活動(dòng)

師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂）

介紹自己課件 篇9

活動(dòng)意圖：

語言發(fā)展既非純粹天賦遺傳，也不是后天的機(jī)械模仿所得，幼兒是在與人和環(huán)境的交互作用中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)語言的。在生活中讓大家認(rèn)識(shí)自己，自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段。幼兒階段，是孩子發(fā)展語言的黃金階段。提高口頭表達(dá)能力，讓他們靈活而富有創(chuàng)造性的說，是語言教學(xué)的工作重點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

2、 培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識(shí)及口頭表達(dá)能力。

3、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊布絨玩具一個(gè)

活動(dòng)過程：

集中活動(dòng)

寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手。

活動(dòng)流程：

今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

1、 導(dǎo)入活動(dòng)

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

2、 展開活動(dòng)

請(qǐng)這位小朋友過來介紹自己(介紹過程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)

小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過程，老師巡回指導(dǎo))

3、 結(jié)束活動(dòng)

現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。

活動(dòng)反思：

幼兒語言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來的，單純的集體語言教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的，因此，要"千方百計(jì)"地激發(fā)他們說話的興趣，為他們創(chuàng)造說話的環(huán)境，使他們敢說、想說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說，要給他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓幼兒觀察新奇的東西，最能調(diào)動(dòng)他們說話的積極性。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，有著不可忽視的意義

介紹自己課件 篇10

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會(huì)交往能力，但是社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對(duì)不太熟悉的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的發(fā)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動(dòng)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會(huì)交往能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。

2、能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個(gè)性化名片圖片。

活動(dòng)過程：

（一）師生相互介紹姓名。

1、教師介紹自己的姓名。

2、個(gè)別幼兒介紹自己。

師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰來介紹一下自己？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）

（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。

1、提問：什么時(shí)候要介紹自己？

2、 小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。3、了解自我介紹的內(nèi)容。

師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？

（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）4、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。

（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。

1、教師介紹名片。

師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

2、幼兒制作自己的小名片。

3、幼兒借助名片完整介紹自己。

4、鼓勵(lì)幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹，

（四）個(gè)性化介紹自己的名字1、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？

5、小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的`名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。

（五）觀看圖片，了解更多個(gè)性化的名片。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步裝飾自己的名片。

教學(xué)反思

孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。

大班社會(huì)教案《介紹自己》含反思

介紹自己課件 篇11

一、介紹基本情況

1、（出示一女孩照片）大家想認(rèn)識(shí)他嗎？聽了他的自我介紹大家就能認(rèn)識(shí)了

2、播放小朋友的自我介紹錄像：

大家好，我就幸兒，我今年7歲了，我的名字是爸爸媽媽起的，幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我這個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望我能夠幸福快樂。

3、大家聽懂了什么呢？

預(yù)設(shè)一：

（1）她叫幸兒。

對(duì)，幸兒是名字，在做自我介紹的時(shí)候要把自己的名字介紹清楚。板書：叫什么名字

（2）誰也來告訴大家自己的名字。

預(yù)設(shè)二：

她今年7歲了。

介紹自己的時(shí)候把自己的年齡說清楚也是必不可少的。板書：今年幾歲

誰告訴大家你的年齡。

預(yù)設(shè)三：

他的名字是爸爸媽媽起的。

（1）起名字的時(shí)候肯定費(fèi)了很多的腦筋，我們有可以把給自己起名字的人告訴大家。板書：名字是誰起的

預(yù)設(shè)四：

她名字的幸是幸運(yùn)的幸，他們覺得有我個(gè)女兒很幸運(yùn)；幸也是幸福的幸，爸爸媽媽希望她能夠幸?？鞓贰?/p>

每個(gè)名字都有著一定的內(nèi)涵，給予著家人美好的愿望，把名字的涵義介紹給大家是很有趣的事。板書：為什么起這個(gè)名字。

4、歸納：

（1）我們做自我介紹的時(shí)候可以告訴別人自己叫什么名字，今年幾歲了，名字是誰起的，為什么起這個(gè)名字？誰能把這些問題連起來告訴大家。

指導(dǎo)學(xué)生說

二、介紹自己特點(diǎn)

1、大家都喜歡看動(dòng)畫片是吧，劉老師也喜歡，你瞧，動(dòng)畫中的主人翁來了。出示孫悟空翻跟斗照片并播放錄音：我，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。

2、你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫片中的主人翁？給大家介紹介紹你喜歡的動(dòng)畫片人物和孫悟空有什么不一樣的地方。

聲音、長(zhǎng)相、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)------

3、這些不一樣的東西就是特點(diǎn)，“特點(diǎn)”詞典中的解釋是“人與別人不同的地方”。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，給別人介紹清楚自己的特點(diǎn)，別人就會(huì)更了解你，更愿意和你交朋友了。

4、介紹自己的特點(diǎn)

（1）自己練習(xí)

(2指名學(xué)生介紹自己和別人不一樣的地方。

提出聽的要求：其他同學(xué)要注意傾聽指出講得好的（說出人物特點(diǎn)，說出真話），并提出不足的地方（人物的`某個(gè)特點(diǎn)講得不準(zhǔn)確）。每說完后都要指名學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、情境創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)風(fēng)采：

1、播放《新年好啊》和學(xué)生圖片，新年到了，同學(xué)們集會(huì)在一起，大家來自不同的學(xué)校，你不認(rèn)識(shí)我我也不認(rèn)識(shí)你，我們?cè)趺聪虼蠹医榻B自己呢？

（自己練習(xí)）

指名說前，再次提出聽的要求（認(rèn)真聽，用心記）。

2、小組內(nèi)練習(xí)自我介紹。

四、說寫遷移，快樂作文

孩子們，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單。什么是作文？通俗地說，作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。也即我手寫我口，我口說我心，用自己的話表達(dá)真情實(shí)感。剛才我們說得那么好，把這些語言用筆記下來就是一篇作文，現(xiàn)在開始寫吧。

2023個(gè)人自我介紹精品五篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦的不容錯(cuò)過的“個(gè)人自我介紹”，感謝您關(guān)注希望這篇文章能夠與您的興趣相契合。當(dāng)你面臨不熟悉的環(huán)境時(shí)，?自我介紹是我們知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn)。自我介紹可以讓別人牢牢的記住你。

個(gè)人自我介紹(篇1)

一個(gè)十四歲的男孩，1。68米的個(gè)子。黝黑的`眉毛，小小的眼睛上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴巴，這就是我。

有時(shí)，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書、聽聽歌；有時(shí)，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說地。這就是我，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的我。

我很愛笑，也喜歡交朋友，我會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格爽朗、直率。、幽默的我

我喜歡運(yùn)動(dòng)，寒假在家里老是和父母在門口陽臺(tái)打籃球，當(dāng)寫功課時(shí)眼睛累了，我便會(huì)到處逛逛，或者跳跳繩，我還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是我，熱愛運(yùn)動(dòng)的我當(dāng)我碰到難題，碰到挫折時(shí)，我毫不會(huì)退縮，我會(huì)迎難而上；當(dāng)我要做一件事時(shí)，我會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是我，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。

當(dāng)考試不如意時(shí)，我不會(huì)沮喪，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，我不會(huì)讓自己在統(tǒng)一個(gè)地方一而再再而三地出錯(cuò)；當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上我時(shí)，我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí)；但我有不懂的問題時(shí)，我會(huì)自己思索、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個(gè)“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個(gè)方面的書，常常一讀書就健忘了一切，給我?guī)砹艘恍┞闊煌庾x書也使我受益匪淺，讀書使我拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。

不管在什么地方，假如別人需要我的幫助，我都會(huì)盡力而為。這就是我，樂于助人的我。

人都不會(huì)是十全十美的，我也有良多小缺點(diǎn)，像粗心，考試時(shí)常常由于粗心扣了不該扣的分，糊口中經(jīng)常找不到物品，甚至有時(shí)把錢當(dāng)成廢紙丟進(jìn)了垃圾簍……不外這些缺點(diǎn)我會(huì)努力改正。這就是我，出缺點(diǎn)但勇于面對(duì)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的我。

我對(duì)未來擁有夸姣的憧憬：當(dāng)一位數(shù)學(xué)家，兼職作家。我知道只有夸姣的理想是不行的，所以我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好技術(shù)，為未來打下基礎(chǔ)。這就是我，擁有理想并努力追尋的我。

這就是我，現(xiàn)在，你們了解我了嗎？

個(gè)人自我介紹(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名剛從高技校珠寶專業(yè)大專畢業(yè)生。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

作為一名珠寶專業(yè)的學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力，在五年的學(xué)習(xí)生活中。我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了珠寶設(shè)計(jì)、寶玉石鑒定、首飾制作等的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定的理解和掌握。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能。我不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到全面的鍛煉和提高。因此我希望能加入貴公司，我會(huì)踏實(shí)的做好屬于自己的那份工作，竭盡全力的投入工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力。一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人自我介紹(篇3)

我是河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的葛元元，我大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是歷史學(xué)。我的家鄉(xiāng)是河北衡水。

來到饒陽頂崗實(shí)習(xí)支教，既躍躍欲試，又忐忑不安。作為一名師范生，一直憧憬著在講臺(tái)上演繹青春的風(fēng)采，去傳道授業(yè)解惑。但是也因?yàn)闆]有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，怕自己講不好，誤人子弟。所以有時(shí)會(huì)信心不足，有些忐忑。

我喜愛我的專業(yè)，“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失；以銅為鏡，可以正衣冠”；我喜歡讀曲折離奇的歷史故事；去探究歷史背后的真相。喜歡看人物傳記，榮辱一生，總有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使后人警醒。

在大學(xué)里常常看《百家講壇》，也希望自用通俗的語言把紛繁復(fù)雜的歷史說給大家聽。更欽佩《明朝那些事兒》的作者當(dāng)年明月，他的作品讓多少人津津樂道，愛不釋手——“出來混，遲早是要還的”。品茗談史“談笑間檣櫓灰飛煙滅，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。

作為一名老師來實(shí)習(xí)，我希望把我的知識(shí)毫無保留的給他們。 希望用我的心靈，溫暖每一個(gè)心靈。

教師教育的法寶就是愛，愛也是教育的根基。

用愛的目光注視學(xué)生，愛的目光是學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)源。

用愛的微笑面對(duì)學(xué)生，微笑是愛的語言。

用愛的語言鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生身心愉悅。

用愛的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)愛，收集愛，把愛化為對(duì)周圍人的熱情。

用愛的胸懷包容學(xué)生，因?yàn)樗械纳贾档米鹁础?/p>

愛是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感；往外掏，產(chǎn)生的是成就感。

在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校交代的實(shí)習(xí)任務(wù)，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，一心為學(xué)生著想，不辜負(fù)大家的期望。不求桃李滿下，但愿無愧于心。也會(huì)以身作則，做好自己該做的事，去感染身邊每一個(gè)人。

個(gè)人自我介紹(篇4)

我在班上的學(xué)習(xí)一直處于前列，因?yàn)槲议_朗的性格，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。

非常榮幸能參加這次面試，我是xxx號(hào)考生，報(bào)考的職位是xxx，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到更多東西，以下是我的求職自我介紹:

再或者可以幽默一下：

同學(xué)們好我只想說三句話，連合前面的2句我已經(jīng)說完了。呵呵，小幽默一下來調(diào)和這微妙的氣氛大家好我叫xxx相聚是一份幸運(yùn)希望我們可以在一起度過初中這段難忘的日子，謝謝。

五天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但他們?cè)谲娪?xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短五天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)然后他們更好地渡過三年緊張、艱苦而又豐富多才的初中學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

個(gè)人自我介紹(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事:

大家下午好，我叫xxx。我畢業(yè)于xxxxxx，xxxx學(xué)院。對(duì)于我的名字，我是又愛又恨。首先，它寄托了我父母希望我健康成長(zhǎng)、快樂活潑的美好祝福，但是，因?yàn)樗駛€(gè)男生的名字，沒見過我的人都認(rèn)為我是男生，也早就了我女漢子的性格。我性格比較爽利，為人正直。平常喜歡跑步、徒步，乒乓球和羽毛球也略通，希望工作之余能和大家一起玩耍。

能加入到xxxx這個(gè)大家庭，我覺得非常高興，也非常榮幸。我覺得公司的領(lǐng)導(dǎo)非常地和藹可親，同事們也非常熱情。這些都促使我想盡快融入到新工作中。我是xxxx人，之所以來到xx公司，是因?yàn)橄腚x家近一點(diǎn)，想離父母近一點(diǎn)。剛剛來公司，還有很多的東西需要學(xué)習(xí)，既然我叫xx，就希望大家能夠在給我多多提建議。讓我們能共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝！

2023自我介紹

?我們每個(gè)人都有過與陌生人打交道的經(jīng)歷，我們就有可能用到自我介紹。通過自我介紹認(rèn)識(shí)自我改善自我，如何做一份完美的自我介紹？我們的編輯為您精心制作了“自我介紹”這篇文章，希望本文能夠幫助到大家！

自我介紹 篇1

各位評(píng)委老師，你們好。我叫_，來自素有天下第一都之稱的山西臨汾。十八歲的我熱愛生活，積極向上，我喜歡和朋友玩時(shí)開懷大笑，也喜歡一個(gè)人插上耳機(jī)聽音樂。時(shí)而愛鬧時(shí)而安靜的我喜歡和朋友一起看電影，一起欣賞影片中的音樂。電影就是我們的生活的一種真實(shí)寫照。我喜歡看電影，喜歡這種充滿喜怒哀樂的生活，所以踏上我的編導(dǎo)之路。在夢(mèng)想之路上我會(huì)因有夢(mèng)想而走的更遠(yuǎn)，執(zhí)著的等待，真誠的守候，請(qǐng)相信我。我是001號(hào)考生，我是郭妍。

自我介紹 篇2

今天，我非常榮幸的站在這個(gè)地方，很高興地向在座的老師、同學(xué)們作一下自我介紹：

我叫某某某，來自稱為禮儀之邦發(fā)源地的山東。我有著山東人的豪爽和直率，雖不能稱為山東大漢，可坦率和樂觀是我不變的本色。

我盡管看上去瘦瘦的，可我的肩膀并不稚嫩。她在高中三年，挑起了整個(gè)班級(jí)的責(zé)任。班級(jí)中，我親歷親為，上與班主任，下與同學(xué)們，都作好交流與溝通。她既承載了榮譽(yù)，也承受過委屈，所以我認(rèn)為我看上去瘦弱的身軀其實(shí)有著可以承擔(dān)千斤重?fù)?dān)的臂膀，這令我充滿了勇氣和信心：那就是在艱難、挫折、屈辱面前，始終保持好自己的心境，用平和的心態(tài)，多方位的角度去處理棘手的問題。

我相信自己。我對(duì)自己要求嚴(yán)格，從多個(gè)方面鍛煉自己：看書，是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、吸取智慧的重要途徑，亦是加強(qiáng)自我修養(yǎng)的最佳方法;繪畫，給了我色彩斑斕的世界，我用我僅學(xué)過兩年的畫筆描摹出我心中稚雅而又理想的世界;演講，它給了我展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，我想把我思想著，成熟亦或不成熟的觀點(diǎn)，傳達(dá)給觀眾，與他們交流，聽他們意見，完善著自我;音樂，我從音樂中獲取心靈的快樂與寧靜，音樂教給我如何細(xì)細(xì)體悟人生。

隨著這些能力的增長(zhǎng)，加上我樂觀的性格，平和的心態(tài)，謙恭的舉止，我想，我會(huì)與同學(xué)們?nèi)诤显谝黄?，共同為我們的整體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

自我介紹 篇3

各位評(píng)委老師早上好!下方我將簡(jiǎn)單介紹一下我自我。(詢問考官是否能夠說自我的名字和學(xué)校)

首先，我具有較高的政治素養(yǎng)。從學(xué)前班至大學(xué)一向擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，并且一向是班里第一批加入少先隊(duì)，中國共青團(tuán)和中國共產(chǎn)黨的學(xué)生。我深知作為一名公職人員務(wù)必要有必須的政治素養(yǎng)，尤其是作為在新疆這個(gè)多民族地區(qū)工作的公務(wù)員，更要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

第二，透過四年的本科學(xué)習(xí)，使我具備了扎實(shí)的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的口語交際潛力，而且透過努力學(xué)習(xí)，我順利透過了英語專業(yè)八級(jí)和全國公共六級(jí)的考試，并且在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，用心參加了學(xué)校的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如20xx年12月由學(xué)校選派負(fù)責(zé)陪同國家教育部專家本科大學(xué)教學(xué)評(píng)估工作，并擔(dān)任教評(píng)期間的外語導(dǎo)游。同時(shí)，我的自我學(xué)習(xí)潛力十分強(qiáng)，因此如果將來工作需要我學(xué)習(xí)某種新的語言，我十分有信心在較短時(shí)間內(nèi)良好的掌握這門語言或者技能，從而更好的開展工作。

第三，我認(rèn)為我具有自信，熱情和細(xì)心的性格特點(diǎn)。我認(rèn)為自信是成功必備的品質(zhì)，所以充滿自信的我將會(huì)把這種自信的狀態(tài)帶入工作當(dāng)中。同時(shí)熱情也是我的一大特點(diǎn)，我十分欣賞溫家寶總理的一句話“為什么我的眼淚常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”，我想這正是作為一名公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的情感。在工作中我會(huì)以飽滿的熱情，迎接每一個(gè)具體的工作。

第四，四年的大學(xué)生涯中，我一向擔(dān)任院系學(xué)生會(huì)組織干部職務(wù)，同時(shí)兼任本班班長(zhǎng)，這些工作極大的鍛煉了我的溝通及協(xié)調(diào)潛力和組織策劃潛力，我的工作也得到了大家的認(rèn)可，并被授予優(yōu)秀學(xué)生干部，三好學(xué)生和優(yōu)秀畢業(yè)生等光榮稱號(hào)。同時(shí)，我也有著較好的團(tuán)隊(duì)精神。我深知，個(gè)人的潛力始終是有限的，只有大家緊密團(tuán)結(jié)，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)結(jié)合，才能更好的完成任務(wù)。在工作中更是如此，在日常工作中，務(wù)必具有較強(qiáng)的溝通潛力，要和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，和同事進(jìn)行溝通，和民眾進(jìn)行溝通，才能更好的完成任務(wù)。同時(shí)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，和同事們進(jìn)行合作，才能順利完成工作!

當(dāng)然我還有必須的缺點(diǎn)，比如缺乏社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)閱歷，經(jīng)驗(yàn)不足，但是在今后的工作中，我必須會(huì)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正自我不足，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，努力做好本職工作，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意的合格公務(wù)員!

自我介紹 篇4

尊敬的老師：

您好！

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××學(xué)校的一名學(xué)生。我出生在一個(gè)樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實(shí)、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××學(xué)校的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度；同時(shí)學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。

在××學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，并獲得過多次獎(jiǎng)項(xiàng)。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎(jiǎng)證書）。在學(xué)校各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是期末理論考試，還是動(dòng)手實(shí)踐操作，我的成績(jī)都能在班級(jí)名列前茅。（這里列舉有代表性的學(xué)科考試名次和成績(jī)）在平時(shí)，我自學(xué)一些關(guān)于×××專業(yè)相關(guān)知識(shí)（表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣），并在實(shí)踐中鍛煉自己。在班級(jí)工作上，我曾擔(dān)任過班級(jí)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)×××、××協(xié)會(huì)等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。

廣東藥學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。廣東藥學(xué)院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認(rèn)識(shí)的廣東藥學(xué)院歷史背景，以及自己向往的廣東藥學(xué)院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。

自我介紹 篇5

一、基本情況

男，__年出生(真實(shí)年齡決不瞞報(bào))，無婚史、現(xiàn)居__。本人性格開朗，為人真誠，無不良嗜好(抽煙、偶爾和朋友小聚喝點(diǎn)但最多5瓶啤酒;也算情理之中)，健康狀況良好，各個(gè)部位都運(yùn)作正常。__省__人。家中有瓦房二套，沒車。事業(yè)有待發(fā)展。

二、 功能介紹

1、 嘴巴——能說會(huì)道，相信你擁有肯定不會(huì)寂寞。

2、 肩膀——兩個(gè)，你可以依靠、可以當(dāng)枕頭、可騎……

3、 手 ——當(dāng)然是一雙，寒冷的時(shí)候可以抱緊你，夏天還可以幫你趕蚊子……

4、 腳 ——能承受62公斤重量，只要你我加起來不超過250斤就能背你一輩子。

5、 心 ——無論何時(shí)何地，永遠(yuǎn)只想你!

6、 身體——從此勿需熱水袋電熱毯，專家說人體恒溫37.5。絕對(duì)禁久耐用，而且實(shí)惠。最重要的是省電!

7、 腦 ——想偷懶不做家務(wù)嗎?剪刀、石頭、布，公平解決，切記，我只出布，屢試屢敗!

8、 決不難看，作老公最合適。

三、 優(yōu)勢(shì)分析

1、 對(duì)人總是熱情中帶著真誠(不包括我的情敵)。

2、 是老婆最好而且唯一的出氣筒(只限兩個(gè)人的時(shí)候)。

3、 性格開朗、善良、理智和沖動(dòng)并存的混合型選手，只分析問題，不用暴力解決問題(除老婆受傷害時(shí))。

4、 為人專一、一花一果型、可放心交出全部感情。我真的是好孩子!

四、 劣勢(shì)分析

1、想要釣金龜?shù)呐?qǐng)止步，雖然我也很想滿足你們，但是我真的還沒多少錢。

2、整天充滿幻想的女孩也留步，生活不是童話故事，我是個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)不求虛幻的人。

3、如果我真的愛上你，我會(huì)對(duì)你很好，好到你想逃(努力改正中)。

4、想了半天我還只想到這幾條。

5. 最后一定要孝敬老人，善良熱愛生活，要有進(jìn)取心!身高(160左右，體重42-56KG左右，本人172，62KG)

五、 機(jī)會(huì)點(diǎn)分析

1、我是找老婆，不是來玩的。

2、吃減肥藥的、一天往酒吧鉆好幾趟的、視KTV如親爹者勿擾。

3、有抽煙嗜好者走開，偶爾抽一兩根者除外(單單指玩)。女人有時(shí)抽煙的樣子真的很美，但我真的不想在家的時(shí)候你發(fā)我一根，我發(fā)你一根抽個(gè)沒完。

4、管家婆型的靠邊，我有一個(gè)媽已經(jīng)夠了。(恐龍謝絕)

5、溫柔、可愛、善良、喜歡小動(dòng)物者(老鼠除外)優(yōu)先。

6、有理想、有目標(biāo)、熱愛一切美好事物者(不包括金錢)優(yōu)先。

7、喜歡做美食而且做的很好者優(yōu)先。我們可以切磋一下!

8、有固定工作、且熱愛工作、對(duì)未來充滿憧憬(不包括工作狂)者優(yōu)先!

自我介紹 篇6

我就是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信就是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學(xué)制作與設(shè)計(jì)等工作方面。為人熱情，活潑，大方，我好學(xué)上進(jìn)，誠信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對(duì)工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

我性格內(nèi)外結(jié)合，適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠實(shí)，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。相信團(tuán)體精神的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好!性格開朗，對(duì)文字語言和數(shù)字敏感，對(duì)生活充滿希望，對(duì)工作充滿熱情!能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強(qiáng)烈的品質(zhì)意識(shí);對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)!懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!

我的理念就是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)文化相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

為了企業(yè)公司的利益而早想，為了在企業(yè)公司付出個(gè)人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業(yè)公司，企業(yè)公司這樣才有利于我的發(fā)展目標(biāo)，去腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，追求一些生活物資財(cái)富等。努力的為企業(yè)公司慢慢的壯觀強(qiáng)大的發(fā)展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會(huì)上可以抬得起頭，在社會(huì)上出名知名度和良好的方面。在企業(yè)公司上貢獻(xiàn)我的人生價(jià)值和風(fēng)度能力水平，在社會(huì)上全方面的體會(huì)出來。

看過了我的個(gè)人簡(jiǎn)歷自我介紹信息的企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人們，請(qǐng)合格同意批準(zhǔn)我進(jìn)入企業(yè)公司的工作方面，積極面對(duì)企業(yè)公司的工作，適合企業(yè)公司環(huán)境的范圍，投入企業(yè)公司工作方面的用途和了解，慢慢的習(xí)慣起來這企業(yè)公司的這一項(xiàng)目職業(yè)道路的發(fā)展空間。。

假如有幸能進(jìn)入貴公司，我會(huì)保持“一榮俱榮，永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神，全身心的工作，為企業(yè)創(chuàng)造利益，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我，謝謝!

自我介紹 篇7

大家好！

本人有著較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，對(duì)工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人真誠！有自己獨(dú)特的想法這是我的'優(yōu)點(diǎn)，并且我多才多藝，我相信我能勝任任何工作！我的理想就是能實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值，能讓我的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)和價(jià)值的化。從基層做起，不斷學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，努力提升自我。叢基層技術(shù)做起，向管理層邁進(jìn)。

一直以來，努力、積極、樂觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會(huì)一直努力下去，做好自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。敢做敢拼，腳踏實(shí)地；做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)；座右銘是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我的期望是在企事業(yè)單位從事管理、金融、行政、助理等與專業(yè)相關(guān)方面的工作。

愛好所學(xué)專業(yè)，樂于學(xué)習(xí)新知識(shí)；對(duì)工作有職責(zé)心；踏實(shí)，熱情，對(duì)生活充滿激情；主動(dòng)性強(qiáng)，自學(xué)能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有一定的組織能力，能夠快速適應(yīng)周圍環(huán)境。

大家好！

我是一個(gè)陽光小男孩，我的名字叫xxx，我來自xx小學(xué)，剛滿12歲的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的緣故，導(dǎo)致我現(xiàn)在的身體有一點(diǎn)胖。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙好看的大眼睛。還有一張細(xì)細(xì)的嘴巴。

我喜歡看書，有一次，我去圖書館里看書，看得入了迷，沉醉在知識(shí)的海洋里，都不記得回家吃飯了，直到圖書館關(guān)門，我才不愿的走了。我也喜歡打籃球，每到星期六和星期天，我都會(huì)約一些朋友去打籃球，一打就打幾個(gè)小時(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉一下，跑跑步，玩玩單杠等。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也挺好的，可是，語文和英語的成績(jī)都一般般，所以，我的臉上總是洋溢著喜悅的表情。我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打乒乓球，也不知道是怎么一回事，就是不喜歡。這就是我，如果你們的愛好都跟我一樣的話，那你們可以找我。

自我介紹 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

很高興能夠和大家在那里相遇，同時(shí)我覺得很榮幸能夠站在那里參加面試，我覺得這次機(jī)會(huì)來之不易，我需要好好珍惜，先讓我向各位介紹一下我自己。

我叫xxx，是xx學(xué)院xx專業(yè)20xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生。在校的x年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊賞。我有較強(qiáng)的策劃、組織、管理潛力，以及人際交往潛力。

大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的x年。在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)技能，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利透過國家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí)，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫忙其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無私的介紹給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我十分充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感使我能夠應(yīng)對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

在個(gè)人愛好的帶引下，入校我便參加了校書畫協(xié)會(huì)，由干事到副會(huì)長(zhǎng)，這是對(duì)我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，到達(dá)預(yù)期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場(chǎng)后，成為系籃球隊(duì)主力小前鋒，與隊(duì)友一齊揮汗，品味群眾團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的樂趣。文武兼?zhèn)?，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書和輔導(dǎo)員助理期間工作用心，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。

作為一名大學(xué)畢業(yè)生，我掌握了專業(yè)知識(shí)，但是我明白自己的經(jīng)驗(yàn)不足，我明白我還有很多需要改善的地方，我會(huì)努力，我相信只要我持續(xù)著這種沖勁，我必須會(huì)創(chuàng)造一個(gè)完美的未來，只期望貴公司能夠給我一次機(jī)會(huì)。

我的自我介紹完畢，謝謝！

自我介紹 篇9

本人是一名臨床應(yīng)屆畢業(yè)生，名叫XXX畢業(yè)于XXX學(xué)院。光陰荏苒，短短五年的大學(xué)即將過去，在大學(xué)校園中各方面的熏陶，使我獲得許多知識(shí)懂得了許多道理。作為跨世紀(jì)的大學(xué)生為了更好適應(yīng)社會(huì)的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識(shí)面，我把大部分的時(shí)間和精力都放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不但成績(jī)較之前有很打的進(jìn)步；在臨床操作上，也在醫(yī)院等各種實(shí)踐場(chǎng)所也加強(qiáng)了鍛煉；在康復(fù)動(dòng)手上，對(duì)各種技術(shù)的熟悉掌握。我更是積極參加校內(nèi)校外各種活動(dòng)，獲得許多榮譽(yù)證書。在暑假，寒假里充分利用時(shí)間參加臨床的見習(xí)和康復(fù)活動(dòng)。

讓我得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)是在XX年XX省XX醫(yī)院――XX的領(lǐng)導(dǎo)下的康復(fù)實(shí)習(xí)。在XX醫(yī)院康復(fù)科里，我先后進(jìn)行了XXXX等的實(shí)習(xí)。從中我基本掌握XXXX等患者的臨床診治及康復(fù)治療；在康復(fù)病房3M實(shí)習(xí)期間，對(duì)人體結(jié)構(gòu)有了更近一步了解，對(duì)常見病及一些罕見病發(fā)病后的臨床康復(fù)以及用藥的預(yù)防，對(duì)病人有較好的'溝通能力，對(duì)病人康復(fù)的整個(gè)流程有較熟悉的了解，對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域充滿熱情！

作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，在醫(yī)學(xué)的求實(shí)領(lǐng)域中，我從中獲得了較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的見解，為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)體協(xié)作能力，緊跟最新康復(fù)理論，接受新事物，新挑戰(zhàn)。希望憑借自己一顆對(duì)康復(fù)事業(yè)的至誠之心，在以后的日子里能不斷學(xué)習(xí)給自己一個(gè)顯示身手的機(jī)會(huì)。

自我介紹 篇10

尊敬的考官： 大家好！

今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。

我是一個(gè)活潑開朗的女孩，能夠和親人朋友融洽相處，對(duì)待朋友能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。 平時(shí)我喜歡看書和畫畫，周末的時(shí)候我常常跟朋友去郊外寫生，因?yàn)橛H近大自然能夠激發(fā)我的美術(shù)創(chuàng)作靈感。我認(rèn)為只有不斷的鉆研，才能取得成就，秉持著這樣的信念，我努力學(xué)習(xí)并且成績(jī)優(yōu)異。

在寒假、暑假的時(shí)候我常常去姐姐的畫室教那些鄉(xiāng)下的小朋友畫畫。雖然沒有工資，但聽著那些孩子們圍在身旁“小老師”、“小老師”的叫個(gè)不停，讓我倍受感動(dòng)，也讓我對(duì)教師這個(gè)崗位很向往。 有句老話說“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，我希望我能夠得到這個(gè)去到貴校深造、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

假如，我通過了面試，將來有機(jī)會(huì)成為一名光榮的人民教師。我一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

謝謝大家！

職業(yè)自我介紹精品

初到一個(gè)新的環(huán)境，我們總歸要向他人介紹自己?？梢猿浞值卣故咀约旱牟拍?。有關(guān)“職業(yè)自我介紹”不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦的這篇文章，歡迎大家來到我的世界讓我們一起享受讀書的樂趣！

職業(yè)自我介紹(篇1)

一般來說，職場(chǎng)中精英女性的裝扮，首要應(yīng)講求端莊、穩(wěn)重，人們對(duì)服飾過于花哨怪異者的工作能力、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神、生活態(tài)度等，都會(huì)持懷疑的態(tài)度。

其實(shí)，職業(yè)女性的穿著，應(yīng)該以你希望獲得的.職位為標(biāo)準(zhǔn)，而不是依照你目前的狀況而定位。這項(xiàng)原則經(jīng)常被人們忽略，在此，我提醒廣大的女性朋友，千萬不要因?yàn)榇╁e(cuò)衣服而失去良機(jī)，

行政族作為辦公室中的中堅(jiān)力量，穿著太隨便會(huì)給企業(yè)文化帶來不良的影響，但如果穿得太嚴(yán)謹(jǐn)，又會(huì)顯得古板，缺乏親和力。因此，優(yōu)秀的職業(yè)女性應(yīng)該懂得如何在專業(yè)及女性兩種氣質(zhì)間取得平衡。

職業(yè)自我介紹(篇2)

大家好，我是一名有著豐富職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和熱情的職業(yè)人。在過去的幾年中，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并在各個(gè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此，我愿意向大家詳細(xì)介紹一下我的職業(yè)生涯。

我從大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入了一家知名的跨國公司擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷的職位。在這個(gè)職位上，我學(xué)到了很多市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)和技巧，尤其是在制定市場(chǎng)策略和推廣計(jì)劃方面。我在這家公司工作了三年，期間我積極參與了多個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)和實(shí)施。通過與市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的合作，我成功地推出了幾個(gè)新產(chǎn)品，為公司帶來了可觀的銷售額。我通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的刺激不斷鍛煉自己的銷售技巧，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人力資源管理這個(gè)領(lǐng)域有著濃厚的興趣。我決定轉(zhuǎn)行進(jìn)入人力資源行業(yè)。我進(jìn)入了一家人力資源咨詢公司，從事招聘和員工培訓(xùn)的工作。在招聘方面，我參與了多個(gè)招聘活動(dòng)，與各個(gè)部門的經(jīng)理合作，幫助他們招聘到合適的人才。在員工培訓(xùn)方面，我參與了公司內(nèi)部的培訓(xùn)計(jì)劃，并且組織了一系列的培訓(xùn)課程。通過這些工作，我積累了豐富的招聘和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并且提高了自己的人際交往和問題解決能力。

在工作中，我逐漸意識(shí)到個(gè)人品牌和形象的重要性。我決定加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。我參加了人力資源管理的培訓(xùn)課程，并且通過獲得相關(guān)認(rèn)證來證明我的專業(yè)能力。同時(shí)，我也積極參與行業(yè)內(nèi)的研討會(huì)和論壇，與同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過這些努力，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還建立了廣泛的人脈關(guān)系，為自己的職業(yè)生涯鋪平了道路。

在過去的幾年中，我不斷地思考和總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃。我意識(shí)到，隨著行業(yè)的快速變化和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。我決定進(jìn)一步深入研究人力資源管理的前沿領(lǐng)域，特別是在人才發(fā)展和組織變革方面。我計(jì)劃參加研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與專家和學(xué)者進(jìn)行交流，深入了解行業(yè)的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向。同時(shí)，我也會(huì)積極參與公司內(nèi)的項(xiàng)目和活動(dòng)，為公司提供有價(jià)值的意見和建議。

作為一名職業(yè)人，我堅(jiān)信自己的努力和追求將不斷推動(dòng)我的職業(yè)生涯向前發(fā)展。我將不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化。同時(shí)，我將保持積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事們共同努力，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將能夠取得更大的成就，并且不斷追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

以上就是我的職業(yè)生涯自我介紹，小編感謝您的閱讀！

職業(yè)自我介紹(篇3)

本人雖然年齡較小但不缺乏穩(wěn)重性格開朗有活力.侍人熱情.真誠.工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé).有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.對(duì)于客服、銷售有很大的興趣 。有過一定的銷售培訓(xùn)，不管是淘寶商城還是C店都有深度的工作經(jīng)歷 勇于承受壓力 喜歡挑戰(zhàn)自我 ，因?yàn)閺男〖揖车脑?上進(jìn)心較強(qiáng) 意志堅(jiān)強(qiáng) 具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。或許您會(huì)覺的我的工作經(jīng)歷相對(duì)來說不是相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)，可能是一直之前沒有找到合適自己的發(fā)展的機(jī)會(huì)，但只要您肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)我一定會(huì)還您一筆財(cái)富，我希望有合適的公司來沉淀自己更加的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。我會(huì)像您證明您的選擇是非常的正確。我有著對(duì)于淘寶的滿腔熱情，我深深被這個(gè)平臺(tái)吸引著。

會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的科學(xué)，我作為一名會(huì)計(jì)人員自我評(píng)價(jià)，我有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)我了解到基本的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度，同時(shí)能夠給輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行工資核算并進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化的操作，其中包括憑證的錄入、審核、出納日記帳的登記、各種明細(xì)帳的登記，自我評(píng)價(jià)實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識(shí)豐富、復(fù)雜，但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在實(shí)習(xí)中圓滿的完成了各項(xiàng)工作。

另外，強(qiáng)烈的事業(yè)心以及求知欲，是我生存的.信念和武器，我覺得沒有創(chuàng)新就沒有長(zhǎng)久的生存，大膽的嘗試是我的風(fēng)格，在團(tuán)體工作中，始終能以集體的利益為重，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，先集體后個(gè)人，是我對(duì)公司忠誠的理念，希望成為公司財(cái)務(wù)部的一員，優(yōu)秀的完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作崗位要求。

職業(yè)自我介紹(篇4)

高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)性、技能性。在高校擴(kuò)招后，大學(xué)生尤其是高職學(xué)生的就業(yè)壓力日益增大，高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)問題已成為社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生越來越關(guān)注的熱點(diǎn)。從高職學(xué)生自身成才方面來說，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助他們提高自我認(rèn)知、發(fā)掘自我潛能、增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，還可以增強(qiáng)他們職業(yè)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，激發(fā)他們不斷為實(shí)現(xiàn)自己的各階段目標(biāo)和職業(yè)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高他們就業(yè)成功的機(jī)會(huì)。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指綜合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體的行動(dòng)以達(dá)到目標(biāo)的過程。

在發(fā)達(dá)國家，青少年很早就接受了職業(yè)生涯教育，從學(xué)生時(shí)代起，他們就開始有目的地規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的未來生涯。而在我國，職業(yè)生涯教育尚屬新鮮事物。對(duì)高職院校學(xué)生來講，正處于生涯探索和生涯建立期的轉(zhuǎn)換階段，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，他們可以挖掘、培養(yǎng)自我的潛能與創(chuàng)造力，明確今后的職業(yè)發(fā)展方向，確立學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從而提高就業(yè)率和就業(yè)滿意度。因此，高職生在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)的各種準(zhǔn)備顯得尤為重要。

(一)有助于學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃首要的就是對(duì)自我的分析。通過分析，認(rèn)識(shí)自己、了解自己、估計(jì)自己的能力、評(píng)價(jià)自己的智慧、確認(rèn)自己的性格、判斷自己的情緒、找出自己的特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、明確自己的優(yōu)勢(shì)、衡量自己的差距;通過分析，確定符合自己興趣與特長(zhǎng)的生涯路線，正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在以后的學(xué)習(xí)生活中根據(jù)自己設(shè)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃，科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)。

(二)有助于學(xué)生抓住重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。職業(yè)生涯規(guī)劃要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候個(gè)人職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于學(xué)生根據(jù)輕重緩急安排日常學(xué)習(xí)和生活。學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

(三)有助于學(xué)生評(píng)估目前成績(jī)。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能就是提供了自我評(píng)估的重要手段。如果規(guī)劃是具體的，規(guī)劃的實(shí)施結(jié)果是看得見、摸得著的，就可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)目前取得的成績(jī)，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。

(四)有利于提升競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯規(guī)劃是終身教育的一種形式，它既注重發(fā)展學(xué)生完善的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，又注重把個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合，利于學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，運(yùn)用科學(xué)的方法，采取有效的行動(dòng)幫助自己以后選擇適合的職業(yè)，使事業(yè)獲得成功。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想從中脫穎而出并立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯。未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

綜上所述，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于減輕高職生在就業(yè)過程中面臨的巨大壓力，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位;有利于減少職業(yè)選擇的盲目性，為擇業(yè)提供理性支持，為學(xué)生終生職業(yè)發(fā)展明確方向。

二、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

大部分高職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，對(duì)自己將來想干什么、能干什么、怎么干沒有很好的規(guī)劃。勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所曾發(fā)布的一份調(diào)查結(jié)果顯示，45%的大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的投資為零。在一次對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類重點(diǎn)大學(xué)的205位大學(xué)生的調(diào)查中顯示，對(duì)自己將來如何進(jìn)一步晉升、發(fā)展沒有規(guī)劃的占62。2%，有規(guī)劃的占32。8%。另據(jù)有關(guān)調(diào)查表明：我國大學(xué)生中僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，16%的人清楚知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么。目前，高職生自我職業(yè)生涯規(guī)劃主要存在以下問題：

(一)自我認(rèn)知模糊。首先，不能系統(tǒng)地認(rèn)知自我。大部分學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知僅停留在興趣愛好、性格、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)等方面，對(duì)于自己的價(jià)值觀、能力、態(tài)度、意志力等方面的心理品質(zhì)缺乏認(rèn)知;其次，不能把自己的特長(zhǎng)、專業(yè)與未來職業(yè)很好的聯(lián)系起來。這也是過于強(qiáng)調(diào)興趣愛好，而忽視專業(yè)特長(zhǎng)，使得專業(yè)與職業(yè)脫離。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在校生中有48%的學(xué)生不了解自己所喜歡職業(yè)的從業(yè)要求，79%以上的在校生沒有經(jīng)過職業(yè)能力測(cè)試。

(二)職業(yè)目標(biāo)不明確。大部分高職生在填報(bào)高考志愿時(shí)并沒有很好的考慮專業(yè)，根本不知道本專業(yè)的職業(yè)方向，更談不上對(duì)自己的人生、職業(yè)作規(guī)劃。三年大學(xué)生活沒有學(xué)到什么專業(yè)知識(shí)，也沒有獲得專業(yè)技能。到了快畢業(yè)時(shí)還不知道以后該干什么工作，能干什么工作，沒有職業(yè)目標(biāo)。還有些同學(xué)追求多個(gè)目標(biāo)，同時(shí)進(jìn)行著各種不同的努力，抓不到主次，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向很迷茫。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)缺乏。在校高職生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍，根據(jù)網(wǎng)易問卷調(diào)查“你是否對(duì)自己的職業(yè)生涯有過規(guī)劃”，回答“有規(guī)劃”的只占被調(diào)查者的20%。目前，江蘇省大多數(shù)高職院校都開有就業(yè)指導(dǎo)課，江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，可以測(cè)評(píng)學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性特征等。應(yīng)該說經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐后，高職生對(duì)自己的職業(yè)生涯應(yīng)有很好的規(guī)劃，使自己提前熟悉職場(chǎng)和職業(yè)，有針對(duì)性地提高職位能力，為將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。但事實(shí)上很多學(xué)生學(xué)的時(shí)候信心百倍，作業(yè)完成后就把它丟在腦后了，無心去實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃，也就是走過場(chǎng)而已。

三、在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的階段管理

對(duì)于高職學(xué)生來講，要明確大學(xué)三年職業(yè)生涯規(guī)劃的階段管理，并付諸于有效地實(shí)施。一般來說，三年的職業(yè)生涯規(guī)劃分以下幾個(gè)階段：

(一)大一年級(jí)為適應(yīng)探索階段：主要是大學(xué)生活的適應(yīng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。通過自我評(píng)估，了解自己的興趣、個(gè)性心理特征和與之相適應(yīng)的職業(yè)范圍，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)。要清楚自己是誰?自己想要做什么?自己能做什么?加深對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)知，初步確定今后的職業(yè)發(fā)展方向，擬定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)要加強(qiáng)自我教育的能力，相應(yīng)的調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)境的需要，很好的完成高中到大學(xué)生活的過度。除了完成每學(xué)期必修課外，還要有目的地選修與就業(yè)相關(guān)的或其他專業(yè)的課程充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早通過英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

(二)大二年級(jí)為提高拼搏階段：主要落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃，以拓展職業(yè)素質(zhì)，提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重心。通過具體的職業(yè)心理測(cè)試，深化對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真評(píng)估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，進(jìn)一步加深對(duì)職業(yè)的思考。根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加職業(yè)技能證書考試和相關(guān)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)技能;參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，并檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;參加和專業(yè)有關(guān)的兼職工作和假期社會(huì)實(shí)踐，以提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和承受挫折的能力。參加就業(yè)專題講座，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職應(yīng)聘的方法和技巧，了解搜集求職信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友談話，了解往年的求職情況。

(三)大三年級(jí)為總結(jié)沖刺階段：大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。首先，對(duì)大學(xué)前兩年進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否正確，行動(dòng)方向是否有偏差，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃;其次，重點(diǎn)開始求職準(zhǔn)備，制作簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì)和面試，和同學(xué)交流求職過程的心得體會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，積極利用學(xué)校提供的條件，了解當(dāng)年的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試、創(chuàng)業(yè)大賽等訓(xùn)練，盡可能地在做出比較充分準(zhǔn)備的情況下去求職。

職業(yè)自我介紹(篇5)

尊敬的教育界的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位評(píng)委朋友們，大家好！我是一名教育工作者，非常榮幸能夠在這里向大家介紹我的教師職業(yè)目標(biāo)。

我一直認(rèn)為，身為一名教育工作者，我的職責(zé)之一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。我始終認(rèn)為，教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是塑造人格的人。

首先，我非常注重自身的職業(yè)發(fā)展。我深刻了解到，教師已不再是過去單一傳授知識(shí)的角色，而應(yīng)該成為一名綜合素質(zhì)較高、具有創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力的教育工作者。因此，我相信不斷學(xué)習(xí)和提升自己對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

其次，我對(duì)于學(xué)生的教育和發(fā)展也有著明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我希望通過自己的教學(xué)和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、探究精神和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、拓展自我。我認(rèn)為，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種思想和精神的傳播。

最后，我的職業(yè)目標(biāo)也包括了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我相信，教育可以影響世界的未來，每一位學(xué)生都有著自己的未來，他們的成長(zhǎng)不僅僅是自己的事情，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，我希望自己能夠通過不斷提升自己的水平，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

在教育工作中，我一直堅(jiān)持著“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)靈魂”的信念。我相信，所有學(xué)生都是獨(dú)立而有價(jià)值的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)與發(fā)展需要教師的呵護(hù)和關(guān)注。作為一名教育工作者，我將盡我所能，去完成我的職業(yè)目標(biāo)，并將教育事業(yè)做得更好！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委朋友的聆聽，謝謝大家！

職業(yè)自我介紹(篇6)

我是**學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)05級(jí)本科學(xué)生，于20**年7月畢業(yè)。在即將叩響社會(huì)這扇大門時(shí)，我懷著無比的真誠和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。五年的大學(xué)生活使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情、上進(jìn)、不屈不撓的性格和誠實(shí)、守信、有責(zé)任心、有愛心的人生信條。五年，厚積薄發(fā)的五年，給我的“輕叩柴扉”留下一個(gè)自信而又響亮的聲音。

以上是我的求職面試自我介紹。在即將走向社會(huì)之時(shí)，誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。相信在您們的'支持下，我會(huì)和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！

各位考官大家早上好。我叫XXX，來自XX大學(xué)。本人是機(jī)械專業(yè)本科學(xué)歷，具有較強(qiáng)的機(jī)械專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手力。三年的大學(xué)生活為我的人生添加了非常多的色彩，也讓我了解很多在社會(huì)上了解不到的知識(shí)。我很熱愛自己的專業(yè)，也了解要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)就要全面發(fā)展自己，挖掘自身的潛能，所以我積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，閱讀一些有用的書籍，提高自我修養(yǎng)，注重身心的共同發(fā)展。我將以飽滿的熱情和十足的信心迎接社會(huì)和工作帶給我的挑戰(zhàn)。

我是一名本科畢業(yè)生，畢業(yè)剛半年，學(xué)的是英語專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后一直從事翻譯員一職。一直以來都很想從事教育工作，但因?yàn)橐恍┨厥獾脑蛞恢蔽慈タ既〗處熧Y格證，這段時(shí)間才開始準(zhǔn)備考取此證書。不過，我認(rèn)為，一個(gè)人的能力并非完全是由一紙證書來權(quán)衡的；同時(shí)，暫時(shí)還未取得教師資格證并不能說明以后不會(huì)有。我忠誠地希望貴單位能夠給我一次任職的機(jī)會(huì)，讓我能夠在教育行業(yè)中干出一番事業(yè)！

我是一名普通的本科應(yīng)屆畢業(yè)生，來自XXX，我一直追求著自己的成就。我在校擔(dān)任學(xué)生干部期間獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)，有比較好的組織協(xié)調(diào)能力，在暑假期間多次勤工儉學(xué)，可以吃苦耐勞，參加XX省電子設(shè)計(jì)大賽獲省二等獎(jiǎng)，有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力，我可以能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地 工作。

很榮幸能有機(jī)會(huì)向各位進(jìn)行自我介紹。我叫xxx，今年xxx歲，我學(xué)的是xxx專業(yè)。這次來應(yīng)聘我覺得自己有能力勝任這份工作，并且有著濃厚的興趣，XXX的基本工作已經(jīng)熟練，如果能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在工作中好好地表現(xiàn)的，一定不會(huì)讓你們失望。 我很樂意回答各位考官所提出來的任何問題，謝謝！

職業(yè)自我介紹(篇7)

大家好，我是XXX。很高興有機(jī)會(huì)在這里向大家介紹一下我的職業(yè)生涯。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在的工作經(jīng)歷，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和寶貴的人際關(guān)系，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

我本科專業(yè)是XX，我在大學(xué)期間通過實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我曾在一家知名企業(yè)擔(dān)任實(shí)習(xí)生，主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到市場(chǎng)的變化多端，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立足，必須具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和良好的數(shù)據(jù)分析能力。我在大學(xué)期間積極參與相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的市場(chǎng)分析能力和數(shù)據(jù)處理技巧。

畢業(yè)后，我有幸加入了一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司，擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷助理。在這家公司的兩年時(shí)間里，我參與了多個(gè)重要項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行，從中學(xué)到了許多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我懂得了如何根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)受眾制定全面有效的市場(chǎng)推廣計(jì)劃，掌握了運(yùn)用各種營(yíng)銷工具和策略的方法。與此同時(shí)，我也經(jīng)常參與公司內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和外部專業(yè)會(huì)議，不斷拓展自己的專業(yè)知識(shí)和技能。

在上述的工作經(jīng)歷中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的特點(diǎn)是快速變化和高度競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以提高工作效率，激發(fā)創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)更好的業(yè)績(jī)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我積極參與項(xiàng)目討論，提出自己的見解并與團(tuán)隊(duì)成員共同改進(jìn)方案，共同解決問題。我有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)保持良好的工作關(guān)系，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。

除了專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，我還注重自己的自我提升和職業(yè)發(fā)展。我始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)。我定期參加行業(yè)研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷完善自己的職業(yè)能力，并努力在工作中實(shí)踐所學(xué)。同時(shí)，我還善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思和反饋不斷提高自己的工作表現(xiàn)和能力。

我具備扎實(shí)的專業(yè)技能和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)市場(chǎng)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，且注重自我提升和職業(yè)發(fā)展。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我能夠?yàn)楣矩暙I(xiàn)自己的力量，與團(tuán)隊(duì)一起共同成長(zhǎng)，取得更好的業(yè)績(jī)。

口語自我介紹精品

當(dāng)踏入一個(gè)陌生的社會(huì)時(shí)，自我介紹有助于在新場(chǎng)合結(jié)交朋友。自我介紹是希望對(duì)方認(rèn)識(shí)自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系，寫自我介紹要注意哪些方面呢？為您提供有關(guān)“自我介紹”的一些重要內(nèi)容小編有備而來，感謝您的閱讀如果覺得不錯(cuò)的話就請(qǐng)您分享給更多的朋友吧！

口語自我介紹(篇1)

托?？谡Z很多時(shí)候都需要各位準(zhǔn)備一些話題，托福TPO上有著各種各樣的題目都是可以參考的，下賣弄的托福TPO口語答案就是講的關(guān)于介紹經(jīng)歷的問題。

托福TPO口語題目 Question:

Talk about an important experience that you recently had. Describe what happened and explain why it was important to you.

1. Problem/ difficulty/ challenge

(1.1) Failed exam; relationship problems

2. Who, and who this person helped you

(2.1) Talk/ spend time together/ buy books to prepare for make up exam

托福口語TPO范文：

I still remember when I took the TOEFL exam for the first time, my mark was awful, I totally lost confidence in doing a good job on the test, even doubted if my English was any good at all. My dad was the person that helped me through the tough time. First, instead of blaming or punishing me, he spent a lot of time going through the rating card with me to find out what went wrong and how I could improve. Next, he bought many useful books for me to prepare for the test. In the books, I found many sample questions and responses that gave me a good idea of what my answers should be like. He was very supportive in the process, thanks to my dad, I’m more confident this time around that I can do a better job.

口語自我介紹(篇2)

My name is XX. I am old this year. I like singing.

My favorite is Michael Jackson. I am reading to the friendly Weifang day. I belong to tiger.

I have a grade. I like painting and singing, but I still prefer English. He is my dream.

I like making friends. Maybe today you will become my friend.

中文翻譯：

我的名字是××，今年我就歲了，我喜歡唱歌，我最喜歡的是邁克爾·杰克遜，我在讀給友好的濰坊日，我屬于老虎，我有一個(gè)年級(jí)，我喜歡畫畫，唱歌，但我還是更喜歡英語他是我的夢(mèng)想我喜歡交朋友，也許今天你會(huì)成為我的朋友。

口語自我介紹(篇3)

1、はじめまして。 初次見面。

2、どうぞよろしく。 請(qǐng)多關(guān)照。

3、よろしくお願(yuàn)（ねが）いします。 請(qǐng)多關(guān)照。

4、こちらこそよろしくお願(yuàn)（ねが）いします。 也請(qǐng)您多關(guān)照。

5、自己（じこ）紹介（しょうかい）いたします。 我來自我介紹一下。

6、これはわたしの名刺（めいし）です。 這是我的名片。

7、わたしは李（り）と申（もう）します。 我姓李。

8、山田（やまだ）さんでいらっしゃいますね。 您是山田先生吧！

9、私（わたし）は山田（やまだ）です。 我是山田。

10、あのかたはどなたですか。 那位是誰？

11、こちらは社長(zhǎng)（しゃちょう）の松本（まつもと）です。 這是我們總經(jīng)理松本。

12、彼（かれ）は中國人（ちゅうごくじん）ではありませんか。 他不是中國人嗎？

13、彼（かれ）は中國人（ちゅうごくじん）ではありません。 他不是中國人。

14、彼（かれ）は日本人（にほんじん）です。 他是日本人。

15、あなたも日本人（にほんじん）ですか。 你也是日本人嗎？

16、そうですか。 是嗎？

17、はい。 是的。

18、そうです。 是那樣的（是的）。

19、いいえ。 不對(duì)（不是）。

20、そうではありません。 不是那樣的（不是）。

21、いいえ、ちがいます。 不，不對(duì)（不是）。

22、よくいらっしゃいました。 歡迎，歡迎。

23、お迎（むか）えにきました。 來歡迎您了。

24、出迎（でむか）えに參（まい）りました。 來歡迎您了。

25、お疲（つか）れでしょう。 路上辛苦了。

26、ちっとも疲（つか）れていません。 一點(diǎn)也不累。

27、それはなによりです。 那太好了。

28、途中（とちゅう）はどうでしたか。 旅途順利嗎？

29、とても順調(diào)（じゅんちょう）でした。 很順利。

30、いつ上海（しゃんはい）をたちましたか。 什么時(shí)候離開上海的？

31、日本（にほん）は始（はじ）めてですか。 是第一次來日本嗎？

32、皆（みな）さんのご來訪（らいほう）をお待（ま）ちしておりました。

我們?cè)诘却魑坏墓馀R。

33、わざわざお出迎（でむか）えしていただき、ありがとうございます。

承蒙特意來接，深表謝意！

34、お忙（いそが）しいところをありがとうございます。

百忙中特意來接，非常感謝！

35、日本（にほん）に來（き）た目的（もくてき）は？ 來日本的目的是什么？

36、どのぐらいご滯在（たいざい）の予定（よてい）ですか。 預(yù)定停留多久？

37、二年（にねん）ないし三年（さんねん）の予定（よてい）です。 預(yù)定二年或三年。

38、このたび日本（にほん）に來（く）ることができて、たいへん嬉しく思っています。

這次能來日本，感到很高興。

39、たいへんお手?jǐn)?shù)（てすう）をおかけしました。 給您添麻煩了。

40、どういたしまして。 不用客氣。

41、おはよございます。 早上好！

42、こんにちは。 你好！

43、こんばんは。 晚上好！

44、おやすみなさい。 晚安（您休息吧）！

45、ご飯（はん）ですよ。 吃飯了！

46、いただきます。 我吃飯啦。

47、ごちそうさま。 承蒙款待，謝謝！

48、お粗末（そまつ）でした。 粗茶淡飯，不值一提。

49、ただいま。 我回來了。

50、おかえりなさい。 你回來啦。

51、行（い）ってきます。 我出去一會(huì)兒。

52、行（い）ってまいります。 我出去一下。

53、行（い）ってらっしゃい。 你出去啦。

54、ご苦労（くろう）様（さま）でした。 辛苦啦。

55、気（き）をつけて。 小心點(diǎn)。

56、すぐ來（き）ます。 馬上就來。

57、今日（きょう）はいいお天気（てんき）ですね。 今天天氣真好。

58、どうです。 怎么樣？

59、テニスをしませんか。 打網(wǎng)球好嗎？

60、今日（きょう）は會(huì)社（かいしゃ）の當(dāng)番（とうばん）です。 今天公司我值班。

61、失禮（しつれい）です。 對(duì)不起。失禮了。

62、あしたまた。 明天見。

63、どこへ。 到哪兒去？

64、お元?dú)荩à菠螭─扦工?你身體好嗎？

65、おかげさまで。 托您福，很好！

66、奧（おく）さんもお元?dú)荩à菠螭─扦工?夫人身體也好嗎？

67、ちかごろはおかわりありませんか。 最近身體好嗎？

68、あいかわらずです。 身體仍舊很好。

69、しばらくでした。 好久不見了。

70、お久（ひさ）しぶりですね。 好久不見了。

71、またお會(huì)（あ）いできて嬉（うれ）しいです。 能再見到你，我很高興。

72、どこへお出（で）かけですか。 您到哪兒去？

73、どこへ行（い）くのですか。 您到哪兒去？

74、ちょっと學(xué)校（がっこう）へ行（い）ってきます。 到學(xué)校去去就來。

75、ちょっとそこまで。 到那兒去。

76、新宿（しんじゅく）へ行（い）きます。 去新宿。

77、お先（さき）に。 我先走啦。

78、さようなら。 再見！

79、ではまた。 再見！

80、ごめんください。 屋里有人嗎？

81、どちらさまですか。 是哪位？

82、お入（はい）りください。 請(qǐng)進(jìn)。

83、どうもすみません。 對(duì)不起。

84、どうぞこちらへ。 請(qǐng)到這兒來。

85、お邪魔（じゃま）します。 打擾了。

86、どうぞ、おかけください。 請(qǐng)坐。

87、これは土産（みやげ）です。 這是禮品。

88、中國（ちゅうごく）の名茶（めいちゃ）を差（さ）し上げます。 送中國名茶給你。

89、つまらないものですが、お受（う）け?。à龋─辘坤丹?。 一點(diǎn)不值錢的東西，請(qǐng)收下吧。

90、ほんの気持（きも）ちばかりです。 一點(diǎn)兒心意。

91、そんなに気（き）を使（つか）わなくてもいいですよ。 不必那么客氣。

92、では、ありがたく受（う）け?。à龋─辘蓼?。 那么，我就榮幸地收下啦。

93、あらたまって、そんなことしなくてもいいんだよ。 用不著那么慎重其事。

94、いつもお世話（せわ）になっております。 總是承蒙您關(guān)照。

95、それはありがとう。 那就謝謝了。

96、食事（しょくじ）の用意（ようい）ができました。 飯準(zhǔn)備好啦。

97、おなかが空（す）いたでしょう。 肚子餓了吧。

98、すばらしいお料理（りょうり）ですね。 真漂亮的飯菜啊。

99、いや、なにもないけれど。 不，沒什么可招待的（東西）。

100、好（す）きなものをどんどん召（め）し上（あ）がってください。 喜歡吃什么盡量吃吧 101、お口（くち）に合（あ）いますか。 合您口味嗎？

102、日本（にほん）料理（りょうり）はおいしいですか。 日本菜好吃嗎？

103、みんなとても美味（おい）しいですね。 全都很好吃。

104、もっといかがですか。 再吃一點(diǎn)吧。

105、もう十分いただきました。 已經(jīng)吃得很飽了。

106、大変（たいへん）お邪魔（じゃま）しました。 太打擾你啦。

107、失禮（しつれい）いたします。 告辭了。

108、今日（きょう）は大変（たいへん）ご馳走（ちそう）になりました。 今天飯菜太豐盛啦。 109、今日(きょう）の料理（りょうり）は家內(nèi)（かない）の手料理（てりょうり）ですよ。

今天的菜全是內(nèi)人親手做的。

110、お褒（ほ）めに預(yù)（あず）かって、ありがとうございました。 承蒙夸獎(jiǎng)，深表感謝。

111、今日（きょう）はゆっくりいってください。 今天就多坐會(huì)兒吧。

112、午後（ごご）、まだ少〔すこ）し用事（ようじ）があります。 下午還有點(diǎn)事兒。

113、この次（つぎ）、ゆっくりお邪魔（じゃま）します。 下次再來討擾吧。

114、まだよろしいのではありませんか。 時(shí)間不是還早嗎。

115、では、ご好意（こうい）に甘（あま）えさせていただきます。 那么，我就領(lǐng)受你的盛情啦。 116、今日（きょう）はお招（まね）きいただきまして、ありがとうございました。

謝謝你今天的盛情款待。

117、今日（きょう）は何（なん）のおかまいもできませんでした。 今天招待不周。

118、もうそろそろ失禮（しつれい）します。 我現(xiàn)在告辭了。

119、もしもし。 喂喂。

120、夏子（なつこ）でございます。 我是夏子。

121、こちら、南京（なんきん）大學(xué)（だいがく）の王（おう）ともします。

我是南京大學(xué)的.小王。

122、王（おう）さんは今（いま）どちらにいますか。 小王，你現(xiàn)在在哪里？

123、ご主人（しゅじん）ご在宅（ざいたく）でいらっしゃいますか。 您丈夫在府上嗎？

124、そちら、木村（きむら）さんのお宅（たく）ですか。 是木村先生家嗎？

125、木村（きむら）さんはいらっしゃいますか。 木村先生在家嗎？

126、お元?dú)荩à菠螭─扦い椁盲筏悚い蓼工?您身體好嗎？

127、お待（ま）たせいたしました。 讓您久等了。

128、ちょっとお待（ま）ちください。 請(qǐng)稍等。

129、東京（とうきょう）にいます。 在東京。

130、主人（しゅじん）は今（いま）、ちょっと外出（がいしゅつ）しているんですか。

我丈夫剛出去一會(huì)兒。

131、外出中（がいしゅつちゅう）ですが、何（なに）かことづけがございましたら......。

現(xiàn)在不在家，如果有什么口信的話......。

132、伝言（でんごん）をお願(yuàn)（ねが）いできますか。 你可以告訴他嗎？

133、こちらからお電話（でんわ）いたしましょうか。 給您打電話吧。

134、番號(hào)(ばんごう）を間違（まちが）えました。 撥錯(cuò)號(hào)碼了。

135、王（おう）さんから電話（でんわ）があったと伝えておいてください。

請(qǐng)轉(zhuǎn)告，就說小王來過電話。

136、何時(shí)（なんじ）ごろお戻（もど）りになりますでしょう。 幾點(diǎn)鐘能回來？

137、國際（こくさい）電話（でんわ）を掛（か）けたいのです。 我想打國際電話。

138、この電話（でんわ）でいいですか。 可以用這個(gè)電話嗎？

139、掛（か）け方（かた）を教（おし）えてくださいませんか。 請(qǐng)告訴我打電話的方法好嗎？ 140、私（わたし）は掛（か）けてあげます。 我?guī)湍愦虬伞?/p>

141、お支払（しはら）いはどちらですか。 請(qǐng)問話費(fèi)由哪一方支付？

142、コレクトコールにしてください。 由對(duì)方付款。

143、料金（りょうきん）は相手払（あいてばら）いにしてください。 話費(fèi)請(qǐng)對(duì)方付。

144、お手?jǐn)?shù)（てすう）でございますが、山田（やまだ）さんを電話口（でんわぐち）までおよび願(yuàn)（ねが）えませんでしょうか。

對(duì)不起，麻煩您請(qǐng)山田先生聽電話好嗎？

145、すみませんが、山田（やまだ）さんをお願(yuàn)（ねが）いします。 對(duì)不起，請(qǐng)山田先生聽電話。 146、北京（ぺきん）につないでください。 請(qǐng)接北京。

147、電話（でんわ）番號(hào)（ばんごう）をお願(yuàn)（ねが）いします。 請(qǐng)告訴我電話號(hào)碼。

148、電話（でんわ）番號(hào)（ばんごう）を知（し）らせてください。 請(qǐng)告訴我電話號(hào)碼。

149、そちらは五四六（ご、よん、ろく）の九二八六（きゅう、に、はち、ろく）番（ばん）ですか。 請(qǐng)問是546——9286嗎？

150、內(nèi)線（ないせん）の四零六（よん、ぜろ、ろく）番（ばん）をお願(yuàn)（ねが）いします。 請(qǐng)轉(zhuǎn)406分機(jī)。

151、その電話（でんわ）をこちらに回（まわ）してください。 請(qǐng)把那個(gè)電話轉(zhuǎn)給我。

152、電報(bào)（でんぽう）を打（う）ちたいんですが。 我要打個(gè)電報(bào)。

153、至急電報(bào)（しきゅうでんぽう）ですか、それとも普通電報(bào)（ふつうでんぽう）ですか。 是加急，還是普通電報(bào)？

154、何時(shí)間（なんじかん）で北京（ぺきん）に著（つ）きますか。 幾小時(shí)能到北京？

155、いつ屆（とど）きますか。 什么時(shí)候可以到（送）達(dá)？

156、普通電報(bào)（ふつうでんぽう）でしたら、半日(はんじつ）。至急電報(bào)（しきゅうでんぽう）でしたら、二時(shí)間（にじかん）ぐらいで著（つ）きます。

普通電報(bào)要半天，加急電報(bào)二個(gè)小時(shí)左右可以到達(dá)。

157、じゃ、普通電報(bào)（ふつうでんぽう）でこれをお願(yuàn)（ねが）いします。

那么，用普通電報(bào)把這發(fā)出去。

158、全部（ぜんぶ）で二十九（にじゅうきゅう）字（じ）ですね。348（さんびゃくよんじゅうはち）円（えん）です。

一共29個(gè)字，348日元。

159、一字（いちじ）七銭（ななせん）ですから、二元（にげん）三銭（さんせん）です。

160、至急電報(bào)（しきゅうでんぽう）にします。 拍加急電報(bào)。

161、電報(bào)発信紙に電文を書いてください。 把電文寫在電報(bào)紙上。

162、どんな急用ですか。 有什么急事嗎？

163、父に送金してほしいのです。 想請(qǐng)父親寄些錢來。

164、電文を書いてあげます。 我?guī)湍銓戨娢陌伞?/p>

165、電報(bào)料金はいくらですか。 電報(bào)費(fèi)要多少錢？

166、承知しました。 知道了。

167、分かりました。 明白了。

168、かしこまりました。 知道了。

169、中國への航空便は何日で屆きますか。 寄往中國的航空信要幾天能到？ 170、早いところは四日間、遠(yuǎn)いところは一週間ぐらいかかります。

快的地方四天，遠(yuǎn)的地方要一周左右。

171、四日間から一週間ぐらいです。 要四天到一周左右。

172、北京への速達(dá)をお願(yuàn)いします。 請(qǐng)給我寄到北京的快信。

173、手紙は少しオーバーしているようですが、量ってください。

信好象有點(diǎn)超重，請(qǐng)稱一下。

174、切手を貼りました。 郵票貼好了。

175、郵便料金はいくらですか。 郵費(fèi)是多少錢？

176、10グラム以下の手紙は90円の切手を貼ってください。

10克以下的信貼90日元郵票。

177、手紙はどこに入れますか。 信投進(jìn)什么地方？

178、國外のほうへのポストボックスに入れてください。 請(qǐng)投寄往國外的郵箱。 179、この手紙を航空便でお願(yuàn)いします。 這封信請(qǐng)寄航空。

180、郵便ポストに入れれば郵送してくれます。 如果投入郵箱，就能郵送出去。 181、六十円の切手を五枚と三十五円の葉書を10枚ください。

請(qǐng)給我60日元的郵票5張，35日元的明信片10張。

182、35円のはがきはもう売り切れなんですが。 35日元的明信片賣完了。 183、40円のをください。 請(qǐng)給40日元的吧。

184、40円のを10枚ですね。 40日元的10張，對(duì)嗎？

185、いくらかかりますか。 要多少錢？

186、大阪に小包を送りたいんですが。 想往大阪寄個(gè)包裹。

187、1キロまで1200円です。これから1キロごとに80円ずつ増えます。 1公斤以內(nèi)1200日元，每超過1公斤加收80日元。

188、小包を宅急便で出したいんですが。 想把這包裹辦特快專遞。

189、こちらでお願(yuàn)いできますか。 我能拜托你嗎？

190、宅急便をとり扱っております。 辦理特快專遞。

191、印刷小包ですと、値段が半分以下になります。 如果寄印刷品，郵費(fèi)減半。 192、船便にしますか。 寄海運(yùn)嗎？

193、はっきりしたことはいえません。 準(zhǔn)確地不好說。

194、小包の中に手紙を入れることはできません。 包裹中不能夾寄信件。 195、君の小包はどこで受け取るのかな。 你的包裹到哪兒取呢？

196、身分証明書をお持ちですか。 帶身份證了嗎？

197、學(xué)生証を持っています。 帶了學(xué)生證。

198、この通知書にサインしてください。 請(qǐng)?jiān)谶@通知書上簽字。

199、保管期間を三日間すぎっています。 保管期超過3天。

200、超過料金として300円いただきます。 收你超期保管費(fèi)300日元。 201、この座席はどこですか。 這個(gè)座位在哪兒？

202、お客様はBの8席ですから、そちらでございます。 您是B8座，在那兒。 203、お客様、何か飲み物はいかがですか。 您喝點(diǎn)什么嗎？

204、どんなのがありますか。 請(qǐng)問都有些什么？

205、コーヒー、ビール、ジューストなっていますが。 有咖啡，啤酒和桔子汁。 206、私はジュースをもらいます。 我要杯桔子汁。

207、この健康質(zhì)問表に必要な事項(xiàng)を書き込んでください。

請(qǐng)?zhí)顚戇@張健康調(diào)查表，必要項(xiàng)目都填上。

口語自我介紹(篇4)

出國英語考試有哪些 雅思6.5是什么水平雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 雅思和托福的區(qū)別

Hello everyone, my name is Lee. This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make good performance today. Now I will introduce myself briefly. I am 20 years old，born in Guangdong province, south of China, and I am a senior student at Guangdong **University. My major is English. And I will receive my bachelor degree after my graduation in June. In the past four years, I spent most of my time on study. I passed CET4 and CET6 with a ease and acquired basic theoretical and practical knowledge of Language. Besides, I have attended several Speech competition held in Beijing, which really showed our professional advantages. I have taken a tour to some big factories and

companies, through which I got a deep understanding of English for application. Compared to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progress since , our packaging industry is still

underdeveloped, messy and unstable, and the situation of employees in the field is awkward. But I have full confidence in its bright future if only our economy can be kept at the growth pace still. I guess you may be interested in why I

choose this job. I would like to tell you that this job is one of my lifelong goals. If I can work here,I will work hard. As to my character, I cannot describe it well, but I know I am optimistic and confident. Sometimes I prefer to stay alone, reading and listening to the music, but I am not lonely, for I like to chat with my classmates about almost everything. My favorite pastime is to play volleyball, to play cards or to surf online. From life at university, I learn how to balance study and entertainment. By the way, I was an actor in our amazing drama club. I have a few glorious memories on stage. That is my pride...

口語自我介紹(篇5)

英語口語自我介紹范例

引導(dǎo)語：怎么才能流利的用英語進(jìn)行自我介紹呢?以下是小編整理的英語口語自我介紹范例，歡迎參考!

口語自我介紹的關(guān)鍵是思路清晰，講清楚幾個(gè)點(diǎn)：

1、基本情況(姓名、年齡、家鄉(xiāng)、本科學(xué)校及專業(yè))

2、興趣愛好、性格(要契合報(bào)考專業(yè))

3、選擇該學(xué)校專業(yè)的理由(夸贊的時(shí)候要感情真誠)

多準(zhǔn)備幾個(gè)可以說的點(diǎn)，到時(shí)候根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)應(yīng)變。

介紹自己的時(shí)候要給老師一種侃侃而談的感覺，如果死記硬背，很可能在高度緊張的情況下忘記，而且即使想起來，也會(huì)讓老師看出你在背，我們?cè)?jīng)見過的'例子是，老師看出來你背自我介紹，直接打斷不要繼續(xù)聽。下面是一個(gè)自我介紹的例子，供小伙伴們參考。

My respected professors：

Good morning! First I wanna say it’s my honor to be here and I’m glad to introduce

myself. My name is ***, ** years old and I come from **, a very beautiful city famous

for the *** . InJuly I’ll get my bachelor’s degree at *** university and my major is ** .

Then it comes to my hobbies and interests. In my spare time, I like listening to music and playing badminton. English is also my favorite. All these activities enrich my spare time. During the four years in my university,I have been studying very hard and I was granted the scholarship every semester. Through the four years’ study, I have mastered the

basic skills of***. And I have developed interests in this area.

Now please allow me to introduce my characters. Well, I am a Leo，Leo people is

sensitive and like to imagine, and my imaginative qualities will help me in the future

research.

Besides，I am an energetic , active girl . I like new experiences and experiments. There

is a saying: sharpening the axe will not interfere with the cutting of firewood. And I think

one must have a good master of professional knowledge that can face the keen

competition. That’s why I chose to continue my study.

I have been longing for *** University for years because I think it has the best

Printing major, just like an army we have most brilliant soldiers and notable leaders. I

admire the professors very much and I want to further my study under the influence of

them. Then the students here is dedicated to studyi .Its environment is favorable for students to work hard.

*** University is very beautiful. The campus is widely known as one of the most beautiful universities in China. It is heavily wooded and green, with fragrant flowers everywhere all the year-round. To live in the university is comfortable.

*** University enjoyed a very high academic status with lots of outstanding graduates. I

hope I can get the opportunity to continue the postgraduate courses in this famous

university.

That’s all, thank you for your time and attention.

還有你要準(zhǔn)備好在介紹的時(shí)候，老師可能會(huì)隨時(shí)插入問題，一些經(jīng)典的、易問到的，準(zhǔn)備一個(gè)大體的思路，沉著淡定，一定沒問題的。

口語自我介紹(篇6)

淡淡的眉毛,黑黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的腦袋,那便是我.

我叫蔣志宇,今年爸爸、媽媽、我和妹妹，爸爸媽媽都是老師。我愛我的家，更愛我的家人。

我的優(yōu)點(diǎn)是字寫的好，學(xué)習(xí)好，在班里當(dāng)學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)，可有時(shí)也犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，粗心、馬虎，有時(shí)上課不積極回答問題。這些毛病我知道是不好的，我想我一定改正改正這個(gè)壞習(xí)慣。

初次之外，我還對(duì)毛筆字有興趣，每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆字，因此我被冠以為“寫字大王”的美名，我還喜歡習(xí)作，我的幾篇涂鴉之作在網(wǎng)上發(fā)表了

這就是我，一個(gè)性格開朗，喜歡交朋友的小女孩，你愿意和我交朋友嗎?如果愿意就給我來信吧!

口語自我介紹(篇7)

大家都知道托福口語考試分為獨(dú)立口語和綜合口語兩種。第一題和第二題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問題會(huì)被朗讀出來，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。

第三、四、五，六道題均為綜合題。第三題和第四題是集合了讀，聽，說的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，聽力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。 第五題和第六題集合了聽、說的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第五道題是聽力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。

大家都知道托福口語考試是機(jī)考，口語也不例外。口語考試采用人機(jī)對(duì)話的方式，考生無法和真正的考官交流，所以考生的成績(jī)不會(huì)受到一些人為主觀印象的影響。但對(duì)考生來說，完全要靠語言能力去應(yīng)付，沒有肢體語言的輔助，所以需要完全依靠聽力去聽懂題目，然后根據(jù)題目來回答。

所以，大家都了解了，口語考試一共分為6個(gè)題目，考試形式為機(jī)考。題型為綜合口語和對(duì)立口語。希望大家在平時(shí)備考的時(shí)候也能有針對(duì)性的備考，多準(zhǔn)備一些答題素材和模板?？谡Z的基本功靠積累，考前突擊也有效果，希望大家能夠把握備考時(shí)間，預(yù)祝大家取得理想的成績(jī)。

考托?？谡Z，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。建議：熟悉題型。

考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點(diǎn)壓力：

1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托福口語的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果，沒有接受過正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場(chǎng)上必將不知所措的、語無倫次。

2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。

原因有二、

1、缺乏口語練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。

2、性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因?yàn)檫@樣以來，考生答題的音量就會(huì)小、發(fā)音就會(huì)模糊、分?jǐn)?shù)也就不可能高。

建議：

1、“信心來自實(shí)力，實(shí)力來自練習(xí)”。

2、不論你在平常的性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。

總體來講：英語語音不準(zhǔn)確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴。

建議：

1、了解語音語調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯(cuò)誤

2、每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。

但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個(gè)題目，其中1、2道為獨(dú)立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽力材料，最后考生按照要求回答相關(guān)問題。它們分別是情景題和學(xué)術(shù)題。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。

首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。前兩道題的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答時(shí)間是45秒;3、4題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，回答時(shí)間則是60秒;最后兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準(zhǔn)備時(shí)間利用效率低、做答倉促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下來的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時(shí)就會(huì)從容許多。

其次，考生要對(duì)6道題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題目本身的要求有具體的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)在考前針對(duì)iBT Speaking的6種類型做集中訓(xùn)練。

關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OG (Official Guide官方指南) 上都有詳細(xì)的說明，ETS以下列3點(diǎn)作為自己的評(píng)分準(zhǔn)則：

1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.

2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.

3. Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.

總結(jié)下來，即考生必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點(diǎn)，其實(shí)也是提醒考生必須有效利用時(shí)間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語音、語調(diào)應(yīng)當(dāng)盡量符合native speakers的習(xí)慣，更重要的是要求考生應(yīng)恰當(dāng)使用詞匯、句型并且話語的層次應(yīng)盡量清楚明了、過渡自然。

Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述?？忌鷮?duì)于這道題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個(gè)大方面。建議考生扎實(shí)準(zhǔn)備OG、Longman 綜合教程以及口語特訓(xùn)等教材上的題目，雖然在考試時(shí)直接考到它們的幾率并不大，但是在復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備過的具體內(nèi)容在考場(chǎng)上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個(gè)選擇中選擇自己喜歡的一個(gè)，并用details和examples支持自己的觀點(diǎn)。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場(chǎng)，其余的按照 Free Choice的準(zhǔn)備就可以了，同時(shí)比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式來準(zhǔn)備details，如考生可以陳述live in the city的不好來表達(dá)自己的觀點(diǎn)——I prefer to live in the country。但是，本題在某些時(shí)候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對(duì)于后者而言，考生不必表明自己的觀點(diǎn)，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

第3～6題主要考查考生對(duì)于題目的認(rèn)知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進(jìn)行有條理的、清晰的復(fù)述，或者加上自己的觀點(diǎn)。對(duì)于考生來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think (I believe, I presume, I consider...)”或“As far as I’m concerned...”、“In my opinion...”之類的表達(dá)方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個(gè)人觀點(diǎn)。

第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽一段對(duì)話或者monologue(獨(dú)白)，在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對(duì)于說話者的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，并且要求考生復(fù)述出他或她 (們)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)談及的原因。所以看清楚題目要求自己復(fù)述的是一個(gè)人還是兩個(gè)人的觀點(diǎn)也非常重要。

第4題是關(guān)于學(xué)術(shù)講座的復(fù)述。這個(gè)部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學(xué)術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對(duì)閱讀材料中的某一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性的詳細(xì)講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來闡釋reading中出現(xiàn)的某個(gè)術(shù)語。因此在做reading notes時(shí)要爭(zhēng)取記下提到的術(shù)語的定義或者對(duì)某科學(xué)現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時(shí)則要對(duì)教授的舉例和分類做重點(diǎn)記錄，同時(shí)在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時(shí)間對(duì)reading和listening notes進(jìn)行合理組織，建議考生抓緊時(shí)間標(biāo)記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號(hào)，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對(duì)話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solution(s)，其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場(chǎng)以及原因就可以了。

口語自我介紹(篇8)

其實(shí)口語就是交流，總說些平時(shí)說不到的東西和詞匯的話，總會(huì)給考官一種應(yīng)試的感覺，往往拿不到高分，最多也就是6.5分左右。但是也不能抓著哪個(gè)詞很用，那就又出現(xiàn)了用詞貧乏的弊端。

考試的時(shí)候，考官最想聽到的是你個(gè)人的獨(dú)到見解，所以盡量說你的感受，就用主語“I”就足夠了。一般來說，你自己只能代表你個(gè)人的觀點(diǎn)，所以說到他人的想法的時(shí)候，要注意用詞。

所以具象也就是說要具體，不要總談些大道理，道理誰都懂不少，但是每個(gè)人的經(jīng)歷往往是唯一的。特別是口語第2部分，希望考生能把卡片表達(dá)的越具體越生動(dòng)。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)于中國考生來說，在相當(dāng)程度上是一個(gè)很大的問題。所以建議考生，如果真的怕把性別“he”或“she”說顛倒的話，就練習(xí)下平時(shí)說男的多，還是說女的多，要是平時(shí)就總是說“he”的話，那考試的時(shí)候就把你準(zhǔn)備的涉及到人物的資料，都盡量用“he”來表達(dá)就可以了。

對(duì)于老外來講，基本都是直來直去的，他們不喜歡拐彎抹角。所以期望考生能在前2句話里，做到很到位的點(diǎn)題，也就是平時(shí)說的中心句或者論點(diǎn)。這對(duì)于口語考試第2部分尤其重要，不要刷小聰明，想給考官一點(diǎn)猜測(cè)的空間，但是考官是吃這碗飯的，所以還是誠懇點(diǎn)的好。

這里說的分點(diǎn)是分層次去表達(dá)，千萬不要想到什么說什么，特別是第3部分的深入討論部分。想要做到分層討論，就需要考生具備一定的生活和社會(huì)常識(shí)性問題的了解，只有這樣才能很好的避免說著說著沒話可說的窘境。

口語自我介紹(篇9)

雅思口語考試注意事項(xiàng)一：雅思口語考試并不是從進(jìn)場(chǎng)后，考官按下錄音鍵開始，而是從何考官見面的那一刻就開始了。見面時(shí)的greeting至少可以為你帶來1分。同樣的，結(jié)束也不是從按下OFF鍵，而是說完“謝謝，再見”后離開房間，才是正式結(jié)束了。這之中發(fā)生什么，都是由你主宰的。

雅思口語考試注意事項(xiàng)二：在備考時(shí)，仔細(xì)準(zhǔn)備所有的topic，不要有任何的僥幸心理。

雅思口語考試注意事項(xiàng)三：小站教育建議那些基礎(chǔ)好的烤鴨，不要覺得自己基礎(chǔ)不錯(cuò)就松懈，要知道雅思口語考試考官都是既專業(yè)又嚴(yán)格，對(duì)考生的回答也很“挑剔”。所以雅思口語考試注意事項(xiàng)是什么?考前充分的備考必不可少。

口語自我介紹(篇10)

我的名字叫王xx，性別女，今年十歲，已經(jīng)上三年級(jí)了。我長(zhǎng)得很高，也很瘦。

我的愛好有很多，分別有唱歌、跳舞、跑步，給別人摳耳朵等等。我的理想有當(dāng)歌星或者自己開個(gè)蛋糕店。我親手做蛋糕給別人吃。還有我想當(dāng)博士，我知道這對(duì)我來說很遙遠(yuǎn)。我的性格內(nèi)向，不喜歡和別人主動(dòng)打招呼。我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，還在二可愛的女生，我覺得應(yīng)該讓老師喜歡我。

我以后要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，我要好好學(xué)英語。我也要好好練唱歌，當(dāng)山東最紅的歌星，為山東爭(zhēng)光，我還要山東的人們以我為榮，如果這是真的，我就太高興了。從現(xiàn)在起，我就努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。我會(huì)成為山東人的驕傲的。

口語自我介紹(篇11)

摘要： 雅思口語自我介紹對(duì)于考生來說非常重要，因?yàn)榭谡`自我介紹是考官對(duì)于考生的第一印象，所以考生在考前一定要做好雅思口語自我介紹的準(zhǔn)備。

很多烤鴨們對(duì)于 雅思 口語考試很沒有信心，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候很多烤鴨會(huì)出現(xiàn)不知道怎么說或者不知道該說什么的情況出現(xiàn)，下來給大家準(zhǔn)備了一些 雅思口語 自我介紹的一些句型，考生可以多積累一些，提高自己的自信心。

雅思口語自我介紹句型：

1. For the past three years, I have been in the office of the Brothers Trading Co., where I have been ad still am an accountant.

本人曾經(jīng)在兄弟貿(mào)易公司服務(wù)三年，擔(dān)任會(huì)計(jì)工作，現(xiàn)仍在職中。

2. I am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the Green Trees Co., in teh general clerical work of the office.

我今年20歲，曾于綠林公司服務(wù)兩年，擔(dān)任一般文員工作。

3. I am 25 years of age, and have had two years' experience in my present post, which I am leaving to better myself.

我今年25歲，已在目前的職位工作兩年，茲為尋找更上一層樓，準(zhǔn)備離開此職位。

4. I am just leaving school, and am eighteen years of age.

本人18歲，不久即可畢業(yè)。

5. I am twenty years of age, and am anxious to settle down to office work.

本人20歲，希望能找到一個(gè)公司，以便安定下來。

6. I have been for over five years in teh employ of an exporting company.

本人曾經(jīng)前后五年被受雇于出口貿(mào)易公司。

7. I have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department.

本人在過去十年在商界擔(dān)任人事部主任迄今。

雅思口語自我介紹模板：

1、In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.

在過去的1/2/3年中，我把大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。我已經(jīng)通過了大學(xué)英語2/3/4/6級(jí)。而且，我已經(jīng)從理論和實(shí)踐二方面對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)大致的了解。

2、Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also thevolunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.

除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運(yùn)動(dòng)會(huì)。我還是中國網(wǎng)球公開賽，羽毛球大師賽……的志愿者。通過這些，我對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)有了一個(gè)更深刻的了解。

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