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鯨讀書(shū)筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-05-18 讀書(shū)筆記

鯨讀書(shū)筆記(推薦5篇)。

閱讀書(shū)籍有助于我們心境平靜,以冷靜的態(tài)度看待事物,讀完后能大致了解情節(jié)發(fā)展。讀后感則是展示我們對(duì)書(shū)籍認(rèn)知和思考的展示平臺(tái)。此篇“鯨讀書(shū)筆記”經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)編輯用心打造,獨(dú)一無(wú)二,希望大家喜歡。歡迎瀏覽本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容!

鯨讀書(shū)筆記 篇1

讀這本書(shū)的過(guò)程令我有些糾結(jié)和氣急,當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)我產(chǎn)生糾結(jié)和氣急的原因時(shí)有點(diǎn)難過(guò)——因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大人了。

在家人眼里我當(dāng)然還是個(gè)小女孩,有時(shí)候我也不愿意接受自己已然成年許久的事實(shí),我希望自己的神思仍能沉浸在羅曼蒂克里??墒情L(zhǎng)大令我變得“急功近利”,變得覺(jué)得一切童話故事都是騙小孩的,看童話故事是一種自我浪費(fèi)。

所以即使外婆給愛(ài)莎講的童話故事多么瑰麗離奇,我都只關(guān)心它與現(xiàn)實(shí)生活的某種映像關(guān)系,看到童話故事里的“暗影”、“雪天使”、“狼心”等,我只會(huì)覺(jué)得“這是什么幼稚的蠢東西”然后快速越過(guò)這一段,抱怨為什么要寫(xiě)這么多沒(méi)用的童話,我只想快速地知道書(shū)的最后到底埋藏著什么。

當(dāng)我的生活已經(jīng)理性得容不下任何童話故事,這個(gè)事實(shí)令我感到懊惱。

這本書(shū)里面外婆的每一封信都將公寓樓里的每個(gè)人與不眠大陸的童話故事主人公聯(lián)系在一起,其實(shí)童話即是現(xiàn)實(shí),最后所有的信都都是為了指引愛(ài)莎守護(hù)公寓、守護(hù)身邊的每個(gè)人。在這個(gè)層面上,巴克曼寫(xiě)得很妙,但我最喜歡的還是他仿佛帶有溫度的,童真又新奇的文字。

鯨讀書(shū)筆記 篇2

不管是生活上還是學(xué)習(xí)上,誰(shuí)都想當(dāng)強(qiáng)者,然而在群狼中也不例外,每只狼都?jí)粝胫蔀槔侨旱念I(lǐng)導(dǎo)者----狼王,《狼王夢(mèng)》講述的就是這樣一個(gè)想當(dāng)狼王的故事??戳诉@本書(shū)以后會(huì)有很大的啟發(fā),我覺(jué)得每一個(gè)人都可以去看看!

從前有兩只狼,公狼叫黑桑,母狼叫紫嵐,黑桑就有過(guò)當(dāng)狼王的夢(mèng)想,他身材魁梧,肌肉豐滿,聰明機(jī)智,帥帥的他一生都想當(dāng)狼王,他也有這個(gè)實(shí)力,可惜他卻死在野豬的手中,紫嵐為了實(shí)現(xiàn)他的愿望,一心培養(yǎng)狼兒,希望狼兒中有人能成為狼王。

紫嵐嫵媚動(dòng)人,為黑桑產(chǎn)下五只狼崽,第五只剛出生就死了,剩下四只依次起名為:黑仔,藍(lán)魂兒,雙毛和媚媚,只有媚媚是母狼崽,黑仔長(zhǎng)相最像黑桑,也最受紫嵐的疼愛(ài),他就是紫嵐心中未來(lái)的狼王,在母親的溺愛(ài)中,黑仔漸漸長(zhǎng)大,可惜夢(mèng)還沒(méi)有開(kāi)始就被金雕叼走了。藍(lán)魂兒雖不像父親,但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機(jī)智勇敢,曾經(jīng)只身沖進(jìn)狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來(lái),在沒(méi)有食物的冬天救了整個(gè)狼族,可是他太沖動(dòng)太勇敢,觀察不仔細(xì)最后掉進(jìn)獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍(lán)魂兒的欺負(fù),自卑感很重,紫嵐為了教他甚至廢了一條腿,雙毛長(zhǎng)大了,有黑桑的勇敢,比藍(lán)魂兒更有腦子,漸漸成了狼群中最棒的一個(gè),就在他要?dú)⒌衾峭醭蔀樾吕峭醯哪且凰查g,老狼王的臨死莊嚴(yán)的一吼,卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑,自卑讓他前功盡棄,死于狼王之手。

三只優(yōu)秀的狼兒,各有自己的優(yōu)缺點(diǎn),藍(lán)魂兒如果遇事能夠認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),他應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理,多一點(diǎn)自信,他也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!如果黑仔少擁有一點(diǎn)過(guò)分的母愛(ài),也許他能實(shí)現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無(wú)情,我們必須要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待身邊的每一件事,才能獲得成功!我們要克服自己的缺點(diǎn),吸取別人的長(zhǎng)處,用知識(shí)武裝自己,遇事多想多動(dòng)腦,努力學(xué)習(xí),我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,因?yàn)槲覀兊纳磉呌凶顭o(wú)私的、最偉大的母愛(ài)支持我們!

讀過(guò)《狼王夢(mèng)》讓我知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要記住“人外有人,天外有天”,不放棄努力,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的!

鯨讀書(shū)筆記 篇3

我喜歡看《假小子戴安》,作者楊紅櫻。其實(shí)只要是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)我都喜歡,她的書(shū)我?guī)缀醵加小?/p>

這本書(shū)寫(xiě)了戴安迷一樣的身世。她和未婚的媽媽相依為命,她的爸爸只出現(xiàn)在她的想象里。性格倔強(qiáng)的戴安為了不受人欺負(fù),還要把媽媽和自己保護(hù)得好好的,她硬要把自己變成一個(gè)粗野強(qiáng)悍的假小子。直到她小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天,一個(gè)陌生男人地突然出現(xiàn),攪亂了她和媽媽平靜的生活,而戴安迷一樣的生活也被揭開(kāi)了。

《假小子帶安》是一部描寫(xiě)少女成長(zhǎng)的心理小說(shuō),作者對(duì)戴安性別角色錯(cuò)位的行為和心理,進(jìn)行了精彩細(xì)膩的描寫(xiě)。我覺(jué)得戴安是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩,在別人面前從來(lái)不哭,不像別的女孩子那樣玩布娃娃,有點(diǎn)男孩子的性格。她喜歡跟男孩子在一起,俠肝義膽,為朋友兩肋插刀,曾經(jīng)幫一些男孩子討回公道。班上所有的男孩子都很崇拜她。她有火一樣的熱情,樂(lè)于助人。班上有一個(gè)叫李小俊的男孩,生性懦弱,性格內(nèi)向,行為有點(diǎn)像女孩,喜歡涂香水,翹蘭花指,在戴安的幫助下,使他克服了這種女性傾向,成為了真正的男子漢。她的行為讓一些女孩子的家長(zhǎng)誤認(rèn)為她是男孩。有一天,戴安打電話給夏雪兒,夏雪兒的媽媽接到電話后就很警惕,以為她是男生。夏雪兒接過(guò)電話后,她媽媽就在門后偷聽(tīng),并跟蹤和監(jiān)視她們,這和有些家長(zhǎng)一樣。

這本書(shū)所描寫(xiě)的戴安是我所喜歡的角色,我也想像她那樣俠肝義膽,樂(lè)于助人,遇到困難和挫折不氣餒不服輸,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生!

鯨讀書(shū)筆記 篇4

當(dāng)我第一次觸碰到它,我便喜歡上了它。貪婪的吮吸著它帶給我的財(cái)富,它讓我著迷,有時(shí)甚至到了廢寢忘食的境界。它是人類智慧的結(jié)晶,它是一位知識(shí)淵博的老人,它是人類精神的糧食。它就是一本平凡的書(shū),讀一本好書(shū),就是和一個(gè)品位高尚的人談話。

當(dāng)我初讀《魯濱孫漂流記》時(shí),我為主人公魯濱孫的身處困境而擔(dān)心,但是他靠他頑強(qiáng)的意志,不屈不撓的精神,獨(dú)立生活的能力和聰明機(jī)智脫離了險(xiǎn)境,令人不得不佩服,不得不贊不絕口。他讓我們懂得在孤獨(dú)與困境降臨的時(shí)刻,不能絕望,不能放棄,而應(yīng)該勇敢地戰(zhàn)勝困難,不屈不撓。

當(dāng)我捧起《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),書(shū)里一個(gè)有一個(gè)充滿愛(ài)的小故事深深地吸引了我,讓我在愛(ài)的國(guó)度里自由翱翔。讓我深深的明白: 如果每個(gè)人都有一顆愛(ài)心的話,那么我們的世界將更加美好,世界的每一個(gè)角落里都處處洋溢著愛(ài)的味道。

每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),就會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。即使媽媽把飯端到我的桌前,總會(huì)有一股香味撲鼻而來(lái),但我感受到的不是飯菜的香味,而是濃濃的書(shū)香。

在五年級(jí)時(shí),媽媽給我買了好幾本書(shū),但我總是囫圇吞棗的看了一下大致內(nèi)容,并沒(méi)有認(rèn)真品味書(shū)中的真諦。漸漸地,我便對(duì)書(shū)失去了興趣,覺(jué)得書(shū)不僅有些枯燥、煩悶,而且看完后還沒(méi)有收獲。自此,我好久沒(méi)讀書(shū)。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪?!睕](méi)書(shū)的'日子也真是夠無(wú)趣的,每天游手好閑。終于,我再一次的捧起了書(shū),仔細(xì)端凝書(shū)的名字,心想這次我不能再走馬觀花了,要用心去看。我慢慢地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),書(shū)中的每一個(gè)字都細(xì)細(xì)品味?!皶?shū)中自有黃金屋”以前的那些枯燥、煩悶統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有了,而且,我還真的有了收獲。當(dāng)我把以前的書(shū)再看一遍時(shí),我才知道了自己以前看的多么的不細(xì)心,讓我錯(cuò)過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍,覺(jué)得好極了。最近我都不想買書(shū)了,覺(jué)得自己的這些書(shū),仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友,不忍心再一次把他們忽略?,F(xiàn)在我是躺著也看,坐著也看,我的心隨著書(shū)中的內(nèi)容而上下起伏,一時(shí)半會(huì)沒(méi)有書(shū)的陪伴都不行。

讀書(shū)使我快樂(lè)。書(shū),豐富了我的生活;書(shū),讓我增長(zhǎng)知識(shí)和才干;書(shū),是我最忠實(shí)的伴侶。我愛(ài)讀書(shū)!

鯨讀書(shū)筆記 篇5

《小王子》是一本被我翻過(guò)好幾次的名著。每次看完它,我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出,同時(shí)書(shū)也帶給我無(wú)限的震撼。

這本書(shū)主要講了一位來(lái)自B612小行星的小王子樂(lè)有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國(guó)王,愛(ài)慕虛榮的人,醉漢,紅臉商人,點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識(shí)了飛行員,又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西,藏在眼睛看不見(jiàn)的心靈深處。”正是他對(duì)自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血,使她變得如此重要。他要對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)。最后,小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體,讓靈魂回到了自己的星球。

“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見(jiàn)的心靈深處。”我反復(fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象,真正深層次的意義和道理是眼睛無(wú)法觀察到的,只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空,星辰大海中,肯定看不見(jiàn)那么小的一朵玫瑰,可是他仍然笑得很開(kāi)心。因?yàn)樗眯母杏X(jué)到了他心愛(ài)的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎?

每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子,都像小王子一樣擁有一顆童心,都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物??墒菫槭裁春髞?lái)他們都變成了麻木無(wú)愛(ài)的“大人”呢?之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長(zhǎng)而消失。直到小王子的出現(xiàn),刷新了我對(duì)成長(zhǎng)和童心的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)不完全是身體上的發(fā)育,童心也不是頑皮打鬧。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,勇于面對(duì)。童心是保持純真善良,天真無(wú)邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存,一些世俗利益將他們拆散,讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候,即使有一群人圍在你身邊,你也會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨?,而是理解你的人?shí)在太少,你沒(méi)辦法向別人訴說(shuō)心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼,像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少,像狐貍一樣真正懂得愛(ài)的人太少,像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心,在“大人”的眼里,人們追求名利或許會(huì)很正常,但在孩子眼里,他們是多么愚昧可笑呀!也難怪小王子覺(jué)得孤獨(dú)了。

看完這本小王子,我心中有一種說(shuō)不出的滋味,可我又能怎么辦呢?那就盡量做好自己,學(xué)會(huì)成長(zhǎng),不失童心。

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鯨讀書(shū)筆記精華


讀書(shū)一直是我們學(xué)習(xí)的重要渠道,比如這本作品,在我心中留下了難以磨滅的印象。?讀后感是對(duì)我們所讀文章情感的激發(fā)和理性的思考。根據(jù)您需要的資料編輯為您精心整理了“鯨讀書(shū)筆記”,要是還想知道更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

鯨讀書(shū)筆記【篇1】

今天,我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,非常有同感。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否能抓住了一個(gè)“小”字。這本書(shū)中強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透就能成就大事。揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理。

細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種通過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。

也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。殊不知我們普通人大量的日子都是在做一些小事,假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者,育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程,在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位,以身作則腳踏實(shí)地,從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌,而很少去關(guān)注他們工作中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事,簡(jiǎn)單不等于容易。因此,要積極倡導(dǎo)花大力氣做好小事情,把小事做細(xì)。

教師的工作,就是教書(shū)育人。要想做好、做強(qiáng)就必須把每一件小事都做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此,接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成,不能完成沒(méi)有任何解釋的理由。已做完的事情,自己檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào),不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了,工作效率自然就提高了。

書(shū)中的眾多例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體完美的道理,同樣也會(huì)影響和破壞整體的.完美。細(xì)節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來(lái)的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著完成的質(zhì)量。

看不到細(xì)節(jié)或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅能認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且還能注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。

中國(guó)臺(tái)灣首富王永慶就是從細(xì)節(jié)中找到成功機(jī)會(huì)的人。王永慶成功的例子說(shuō)明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造。由此可見(jiàn)創(chuàng)造就不一定得轟轟烈烈,驚天動(dòng)地。工作中的小改小革,細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造。“細(xì)致到點(diǎn)”,從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)――這就是王永慶成功的秘密。

海爾總裁張瑞敏說(shuō):什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

在工作中,如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平談,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人吧,相信你一定能成功。

鯨讀書(shū)筆記【篇2】

莎翁有句名言:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。的確,書(shū)對(duì)每個(gè)人的人生都有著深遠(yuǎn)的影響,如果每一部分就是一個(gè)人生,那么讀書(shū)的過(guò)程正是體驗(yàn)人生,感悟人生的過(guò)程。

在讀書(shū)節(jié)期間,我閱讀了教育書(shū)刊《海鹽教育》、《小學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》、《青年文摘》等,教育專著如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學(xué)的勇氣》、《做一個(gè)創(chuàng)新型班主任》等等。

《小學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》刊登了最前沿的教育理念和教育方法,從中我學(xué)會(huì)了如何有效地組織課堂,采取有效的教學(xué)措施,并吸取百家之長(zhǎng),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,運(yùn)用于自己的英語(yǔ)課堂,使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

讀孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育》讓我知道“教育的核心問(wèn)題是人格的塑造,而教育的藝術(shù)則在于習(xí)慣的養(yǎng)成,并在細(xì)微之處求效果”,孫老師還告訴我們,作為一位教師,不是一個(gè)受苦受難的形象,而是一個(gè)終生快樂(lè)的形象,這一奧妙就在于“愛(ài)”。愛(ài)使我們苦中有樂(lè),愛(ài)使我們不斷學(xué)習(xí),愛(ài)使我們多才多藝,愛(ài)使我們與孩子一起成長(zhǎng)。

《教學(xué)的勇氣》中,作者提出“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面,真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整?!笔前。逃菑?fù)雜的人的心靈與心靈之間的交流,作為教師的我們,需要找回自己的真心真我,而《教學(xué)的勇氣》恰好正是引領(lǐng)教師的心靈,幫助教師找回真心真我的心靈導(dǎo)師。

在《給教師的建議》中,既有生動(dòng)的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析,讀著這本書(shū),就好像有一位智者站在面前,他循循善誘,給我排憂解難,給我指點(diǎn)迷津;又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者,在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我?guī)椭?,讓我充滿信心……

在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,作為一名教師,對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū),這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂(lè)地生活,快樂(lè)地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師!

鯨讀書(shū)筆記【篇3】

注意上述三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)我們繼續(xù)看一下讀書(shū)報(bào)告的構(gòu)成。

書(shū)籍報(bào):這一塊不難理解,書(shū)名及其出版年月,初出在哪里(一篇文章或者小說(shuō),它的初出可能是一本書(shū)但也有可能是在某個(gè)雜志上)等等,最后不要忘了你的定本(或者底本)是用的哪一個(gè)(方便別人都到你記錄的頁(yè)數(shù)及引用的時(shí)候,有個(gè)參照物)。

作者簡(jiǎn)介:姓名、國(guó)籍、出生年月及其他著作??商魩讉€(gè)代表作,若查到有哪些重大事件或人文因素對(duì)作者產(chǎn)生過(guò)重要影響也可在此記錄。

詞匯解釋:這一部分相當(dāng)于對(duì)時(shí)代背景的理解。作者在書(shū)或文章中用的一些詞匯,或者慣用語(yǔ)句可能是某些時(shí)代特殊的產(chǎn)物,這樣的詞匯可以單獨(dú)列出來(lái)加以輔助說(shuō)明,以方便更佳準(zhǔn)確的掌握并評(píng)論作品。

內(nèi)容簡(jiǎn)要:簡(jiǎn)單概括書(shū)或文章的背景、時(shí)間、地點(diǎn),主要人物,故事走向等或是主要情節(jié),論述要點(diǎn)等。這部分可根據(jù)作品等構(gòu)成及長(zhǎng)短,分章節(jié)紀(jì)錄也可總體性紀(jì)錄。注意,這一部分只是作者所寫(xiě)部分的簡(jiǎn)要紀(jì)錄而非讀者個(gè)人的看法,要盡量做到真真正正讀懂了作者所寫(xiě)的東西,切勿引申或過(guò)度解讀。

作者結(jié)論:還是上面一句話,找出“作者”的結(jié)論,而非讀者自己的主張或讀者“自認(rèn)為”的結(jié)論,注意不要過(guò)度解讀。重要的事情說(shuō)三遍!不要過(guò)度解讀,不要過(guò)度解讀!

(你的)論點(diǎn):這一部分便是“贊”與“彈”的環(huán)節(jié)了。注意點(diǎn)不重復(fù)說(shuō)明,參考[寫(xiě)好讀書(shū)報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)]的第二條即可。

鯨讀書(shū)筆記【篇4】

我想自己太狹隘了,可能古人也有教我們?cè)趺磳?duì)付小人,怎么跟小人相處,只是我還沒(méi)有讀到他們的著作罷了。誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)君子,誰(shuí)又愿意當(dāng)什么小人,但是一旦涉及到工作,利益,什么君子小人,贏才是王道。

所以勝者為王,敗者為寇。即使古人之道,儒家之道,君子之道再怎么經(jīng)典,如今也不過(guò)是束之高閣,誰(shuí)會(huì)將君子作為生活的目標(biāo),除非你甘心當(dāng)個(gè)loser。君子之交淡如水,只有彈冠相親才是真正的熱鬧。如果你體會(huì)過(guò)了官官相護(hù),汲汲營(yíng)營(yíng),那樣的團(tuán)結(jié)和向上,難道還會(huì)想要做一個(gè)獨(dú)善其身的君子?

在工作中,我也想要做到獨(dú)善其身,本本分分的做著自己的工作。奈何老板的猜忌和同事的處處設(shè)套,當(dāng)面背地地捅刀,明明不想惹事,都是非纏身。可笑自己還要爭(zhēng)取維護(hù)什么自己的利益,真真是可笑。

作為一個(gè)員工,一個(gè)合格的員工,完成自己的工作是不夠的,還要會(huì)猜測(cè)老板的心思,明里背里的向老板靠攏。順便打探同事的各種消息和想法,匯報(bào)老板以表自己的忠心,這樣的人,才是好員工。

所以,不會(huì)忍氣吞聲,兩面三刀的我,就是職場(chǎng)的失敗者。

自大學(xué)畢業(yè)后,甚至是在大學(xué)在讀期間,我都只看過(guò)西方哲學(xué),因?yàn)槲矣X(jué)得西方的哲學(xué)思想和法律更加契合。因?yàn)槲鞣降恼軐W(xué)思想是有邏輯的,他們將世界,情感,國(guó)家等等分解開(kāi)來(lái),讓我可以清晰的,理性的看待身邊的事,人,總總紛爭(zhēng)。因?yàn)檫@樣我便不會(huì)困擾了,為利益所驅(qū)使的老板和同事,都是可以理解了。只是自己不想委屈自己罷了。

我看到了既得利益的損失,便聯(lián)想到未來(lái)利益的沒(méi)有保障,于是想著損失的最小化,寧愿在還沒(méi)有獲利之前就壯士斷腕般的辭去工作。事實(shí)證明我的卻是止住了可能造成的損失,免受了更大的氣。不過(guò),我也沒(méi)有得到好處啊。自斷長(zhǎng)城的結(jié)局是我損失了自己已經(jīng)有的客戶,新的工作也面臨著各種問(wèn)題。

我學(xué)了很多西方的哲學(xué),讓我免受他人的煩惱。我理性了,所以變得麻木了??墒俏覜](méi)有止損??!時(shí)間的流逝,一分錢都沒(méi)有賺到,這難道不是我一筆更大的損失嗎?

那么君子的中庸之道是不是可以解決我的問(wèn)題呢?西方的解決不了,可能是因?yàn)閲?guó)情不對(duì)。那么中國(guó)的呢?

鯨讀書(shū)筆記【篇5】

從前一直沒(méi)有想過(guò)鄉(xiāng)土社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)有什么區(qū)別和聯(lián)系,但現(xiàn)實(shí)生活中卻能時(shí)刻感受到!

我在十五歲以前一直住在農(nóng)村,深刻的受到鄉(xiāng)土社會(huì)的影響,可以說(shuō)我的腦袋里隨處可見(jiàn)鄉(xiāng)土的觀念。所以當(dāng)我來(lái)到城市后,我是深刻的感受到兩者之間的差別與矛盾。但當(dāng)時(shí)我并不知道這是怎么回事。

本書(shū)主要由14個(gè)小部分組成。主要從各個(gè)方面介紹傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的差異。一下是我關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的種種思考。

一關(guān)于“忘本”的思考

首先我想解釋一下什么是“忘本”。據(jù)新華字典解釋是境遇變好后忘掉自己原來(lái)的情況和所以能得到幸福的根源。

而這就有些像有的城里人。他們忘記自己的祖先亦是鄉(xiāng)下人,他們忘記今天的幸福是占人口80%的鄉(xiāng)下人貢獻(xiàn)的結(jié)果。不但忘本就算啦,更讓人傷心地是他們卻反過(guò)來(lái)取笑我們的鄉(xiāng)下人“笨”,“愚蠢”。事實(shí)真的是這樣嗎?費(fèi)先生給我們很好的解釋:鄉(xiāng)下人不知道汽車來(lái)應(yīng)該怎么躲避并不是智力問(wèn)題,而是知識(shí)問(wèn)題,鄉(xiāng)下人沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面才會(huì)茫然無(wú)措而已。

相對(duì)于城里人來(lái)說(shuō),鄉(xiāng)下人就要重本的多啦。最突出的表現(xiàn)就是鄉(xiāng)下人是萬(wàn)分重視土地的。他們深深的植根于土地中!到哪兒都不會(huì)忘記自己的“一畝三分地”。他們世代生于斯,長(zhǎng)于斯,死于斯,幾本上不流動(dòng),村子里幾百年來(lái)老是那幾個(gè)姓,鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的,一代一代的下去,不太有變動(dòng)。就因?yàn)檫@樣,鄉(xiāng)土社會(huì)就是一個(gè)熟人的社會(huì),熟悉到自覺(jué)地去遵守傳統(tǒng)的規(guī)范,不需要法律的存在,更不需要借助契約來(lái)建立人與人之間的信任。

這些都是基于人與人的熟悉。但在人口流動(dòng)迅速的現(xiàn)代社會(huì),我們還有那種熟悉嗎?答案是沒(méi)有!但同時(shí)我們的現(xiàn)代社會(huì)又缺少完善的法理去規(guī)范種種的行為,這也就導(dǎo)致很多人游走在茫然的空間里,也就難免有很多城里人會(huì)忘記自己的本源,因?yàn)樗麄兒芏喽济媾R信仰的危機(jī)。不像鄉(xiāng)下人相信土地就可以,相信土地會(huì)給他們帶來(lái)好運(yùn)!

二關(guān)于“文字下鄉(xiāng)”的思考

在鄉(xiāng)下,文字總是多余的,語(yǔ)言是最好的表情達(dá)意的工具,有時(shí)呢鄉(xiāng)下人也會(huì)用到信物等東西!最有意思的就是鄉(xiāng)下人的表情。有時(shí)候,熟人見(jiàn)面,不需要任何言語(yǔ),只需要一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就ok啦!長(zhǎng)者要傳授什么獨(dú)門秘法,口授就行啦。再比如說(shuō)我自己,我住在農(nóng)村時(shí)一般都不會(huì)用到筆和紙,要向鄰居辦什么事,打聲招呼就完事!并且在農(nóng)村,一字不識(shí)的農(nóng)民一樣能種出莊稼,養(yǎng)活家人。只是說(shuō)在今天的農(nóng)村不識(shí)字意味著你可能要多吃點(diǎn)虧,但若是有德高望重的長(zhǎng)者主持公道,那文盲還是可以有好日子過(guò)的!

而在今天的城市里,知識(shí)就是一切。文字可以說(shuō)是無(wú)所不在,無(wú)處不用。并且我們?yōu)楂@得生存的機(jī)會(huì),我們會(huì)擠破頭的去競(jìng)爭(zhēng),去習(xí)得以文字為表征的種種知識(shí)。并且在我們習(xí)得之后,我們還會(huì)“好意”的將它帶到鄉(xiāng)下,當(dāng)鄉(xiāng)下人不能接受時(shí),我們還要生氣的責(zé)備他們不識(shí)寶!

所有的這些有幾個(gè)人像費(fèi)先生那樣深思過(guò),真正的理解其中的緣由呢?還有,我想提出的是文字下鄉(xiāng)并不是一股腦的將一大堆書(shū)籍,資料帶到鄉(xiāng)下。而是要根據(jù)農(nóng)村不同人群的實(shí)際需要,明智的給與支持。同時(shí)還應(yīng)配備必要的傳授人員進(jìn)行宣講,解釋。還有,我們可以加大農(nóng)村的流動(dòng)性,破壞他們的默契感,使他們自然地借助于文字去表達(dá)他們的思想。

三什么是差序格局

在我理解,差序格局就是以自我為中心向外延伸的親疏不同的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)格局和西方的團(tuán)體格局相同的就是格局與格局之間都有交融性。在差序格局里,社會(huì)關(guān)系是逐漸從一個(gè)一個(gè)人推出去的,是私人聯(lián)系的增加,社會(huì)范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。這就有些像一片雨點(diǎn)落在湖水里激起的圈圈波紋一樣,波紋不斷向外推延,同時(shí)又互相交錯(cuò),構(gòu)成整片湖的聯(lián)系。而在西方社會(huì)中的團(tuán)體格局里,人與人的關(guān)系主要依靠各種形式的團(tuán)體構(gòu)成。所以,我們今天大學(xué)里會(huì)存在著形形色色的社團(tuán)組織大概就是受到這一思想的影響吧。

另外,據(jù)費(fèi)先生所說(shuō),在差序格局的社會(huì)里人們總會(huì)存在著私的念頭,一個(gè)人為自己可以犧牲家,為家可以犧牲黨,為黨可以犧牲國(guó),為國(guó)可以犧牲天下。并且除為個(gè)人那一塊,我們都可以說(shuō)是為一個(gè)“公”去犧牲其他的利益。似乎都是“大公無(wú)私”的,但實(shí)際上我們總會(huì)披著“公”的外衣去實(shí)現(xiàn)最終的私欲。

其實(shí),當(dāng)我在看關(guān)于這一些內(nèi)容時(shí),我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)想法:那就是西方社會(huì)似乎也存在著一種另類的差序格局,只是他們的關(guān)系網(wǎng)更多的是依靠朋友來(lái)推延出去的,而不像我們的親屬關(guān)系,地緣關(guān)系等。或者可以說(shuō)是這種靠關(guān)系的現(xiàn)象并不是只存在于中國(guó)社會(huì),只是中國(guó)社會(huì)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的影響更為的突出罷。至于文中說(shuō)的中國(guó)人很自私,各人自掃門前雪或者是損公利私,其實(shí)這在哪兒都有這個(gè)壞毛病,只是說(shuō)西方因?yàn)橛袌F(tuán)體的傳統(tǒng)要好一點(diǎn),還有就是西方的社會(huì)制度更趨于完善,能更好的指導(dǎo)人們的行為。

四根深的鄉(xiāng)土觀念

鄉(xiāng)土觀念有很多,可以說(shuō)在一個(gè)較為閉塞的農(nóng)村擁有的所有想法都帶有鄉(xiāng)土的特色。而今天我特別想說(shuō)的是孔老夫子所說(shuō)的“克己復(fù)禮”在鄉(xiāng)村的廣泛應(yīng)用,還有就是嚴(yán)重的男女有別思想。

在鄉(xiāng)村里,就算一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)半天書(shū)的孩子也知道我們應(yīng)當(dāng)重孝道,懂禮讓。他們總會(huì)在父母長(zhǎng)輩的言傳身教中自然而然的將外在的規(guī)范內(nèi)化為自我約束的私人道德觀念,并且難以逾越那道自己構(gòu)筑的圍城。特別明顯的就是古人總會(huì)追求修身,講究個(gè)人道德水平的提高。而這就與西方的團(tuán)體格局社會(huì)有很大的區(qū)別。在團(tuán)體社會(huì)中,他們更注重個(gè)人與團(tuán)體之間的關(guān)系,團(tuán)體是超于個(gè)人的存在,不是有形的東西,它可以被飄渺的宗教所取代。在西方,人們更希望無(wú)私的,公正的,高水平的團(tuán)體給他們帶來(lái)生活的安逸。

再說(shuō)鄉(xiāng)土社會(huì)中的男女有別的觀念。在鄉(xiāng)下,不僅是生理上的,心理的差異更大。如果兩個(gè)男女經(jīng)常談笑風(fēng)生的走在鄉(xiāng)下,若那男的又不是那女的的丈夫的話就免不要受到流言蜚語(yǔ)的攻擊。在這種有點(diǎn)神經(jīng)緊張的氛圍下,農(nóng)村的男男女女們行事總會(huì)顯得拘謹(jǐn)小心一些,特別是遇到男女問(wèn)題時(shí)。所以農(nóng)村的女人總會(huì)矜持的多,就算進(jìn)入的城市他們也會(huì)保有這種觀念。在此,相對(duì)于西方的性開(kāi)放,鄉(xiāng)下人是難以接受的,甚至認(rèn)為是傷風(fēng)敗俗的!

五以長(zhǎng)老為主導(dǎo)的禮制社會(huì)

時(shí)??吹綒v史的書(shū)籍里會(huì)講到很多家族的長(zhǎng)者坐在一起召開(kāi)長(zhǎng)老會(huì)議,并選出德高望重的人代理村里的事物。

在鄉(xiāng)村里,無(wú)論是政治的,經(jīng)濟(jì)的,文化的等等眾多的事物都會(huì)和家族發(fā)生了關(guān)系,都會(huì)以家族為單位進(jìn)行著。如果事情小,夫妻二人就可以解決,但若事情大,全族的人都會(huì)干澀進(jìn)來(lái)。在家族里,最有威望的就是族長(zhǎng),他代表家族的形象與利益。而當(dāng)家族與家族之間發(fā)生利益關(guān)系時(shí)就需要長(zhǎng)老的協(xié)調(diào),長(zhǎng)老一般不止一個(gè),他們總是由各個(gè)家族的長(zhǎng)者組成。長(zhǎng)老處理各種糾紛既不是依靠權(quán)利,也不是憑借大家的協(xié)商同意而產(chǎn)生的效力。他們主要依靠仁禮道德來(lái)管教人們!他們依靠傳統(tǒng)的約束!所以他們總是很重視教化的實(shí)施。但這就不得不產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題,傳統(tǒng)的東西也有過(guò)時(shí)的時(shí)候。這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?反對(duì)吧。長(zhǎng)老領(lǐng)導(dǎo)下的禮制社會(huì)是不允許反對(duì)的!于是,在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,新生的年輕人既然沒(méi)有能力去反對(duì)傳統(tǒng)的東西,但他們可以選擇是積極地執(zhí)行還是消極的對(duì)抗。這也就產(chǎn)生書(shū)中所說(shuō)的“名實(shí)的分離”。

這所有的一切是在西方社會(huì)所不能看到的。西方擁有議會(huì)的傳統(tǒng),他們更多的是同意的權(quán)利,只要同意形成的機(jī)構(gòu)不能滿足大多數(shù)同意者的意愿,機(jī)構(gòu)就有被反對(duì)推翻的可能。他們的行事原則主要依靠法律的約束,他們要求執(zhí)法者依法而治。

六關(guān)于“無(wú)訟”的思考

鄉(xiāng)下人是害怕進(jìn)法院、派出所的,在他們心中,打官司就是沒(méi)有教的好,傷風(fēng)敗俗。打官司的人總會(huì)受到大家的歧視。有什么沖突,他們寧愿選擇傳統(tǒng)的方法來(lái)解決。所以在傳統(tǒng)社會(huì)里,統(tǒng)治者只要堅(jiān)持為無(wú)政治就可以天下太平,所有的事情都會(huì)依著傳統(tǒng)的路子向前走著!但今天的鄉(xiāng)村面對(duì)著太多的沖擊,原來(lái)的那套行事原則已經(jīng)不再適用。我們需要法律來(lái)規(guī)范我們的行為,但法律在慢慢深入鄉(xiāng)村的同時(shí),也給很多鄉(xiāng)下人帶來(lái)疑惑,感覺(jué)法律總在包庇那些違背傳統(tǒng),丟失道德的家伙,使他們懷疑法律的效用,這也就給法制社會(huì)的建設(shè)帶來(lái)巨大的阻礙。

七從欲望到需要的轉(zhuǎn)變

這個(gè)理解的轉(zhuǎn)變可以說(shuō)是鄉(xiāng)土社會(huì)向都市社會(huì),傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)社會(huì)我們依靠欲望就可以得到生活得方案,并且冥冥中我們就遵從生存的需要。但到今天,隨著科技的發(fā)達(dá),知識(shí)的增長(zhǎng),我們明白我們有生存的基本條件,這些條件都是我們所需要的,我們開(kāi)始有意識(shí)的去追求這些。我們開(kāi)始有計(jì)劃的,有區(qū)別的去滿足我們的需要。

總之,在讀完整本書(shū)以后,我一直在想今天的中國(guó)應(yīng)該歸于哪一類呢?中國(guó)從1978年以來(lái),經(jīng)受著改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大陣痛,我們現(xiàn)在仍在經(jīng)歷著這樣的時(shí)刻,我們參雜著兩種社會(huì)的特點(diǎn),我們面對(duì)著前所未有的矛盾與沖突。我們有很多人感到諸多的不適應(yīng),但我們很少能明白其中的道理!傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的差異是我們親身感受著的,雖然很多時(shí)候我們不能很明確的說(shuō)明那是一種什么樣的感覺(jué),我只是從我自己的角度,經(jīng)歷去理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》著一本書(shū),也從自己本身的角度去提出我的疑惑,但終究是有所收獲的!

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記


毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式,而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢?有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇1

這個(gè)故事分為三個(gè)篇章,是“藍(lán)鯨的眼睛”、“超級(jí)能力小魔豆”和“城里來(lái)了大肚狼”。

“藍(lán)鯨的眼睛”主要講了:藍(lán)鯨很喜愛(ài)自己的眼睛,每天都在調(diào)理它,讓它變得美麗。海邊有一個(gè)女孩,她的眼睛有疾病,都治不了。海上有一位年輕漁夫,他想要藍(lán)鯨的眼睛。于是舉起鉤矛,扎向藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨絕望了,它費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦,每天那樣辛苦的調(diào)理,今天,全都白費(fèi)了。

這時(shí),女孩發(fā)現(xiàn)了那只眼睛,就把它撿了回來(lái),一瞬間,她的眼睛亮了起來(lái)。女孩要好好保護(hù)她,讓它永遠(yuǎn)發(fā)光。但年輕漁夫很害怕,決定做個(gè)了斷,那天,他拿著匕首等著藍(lán)鯨,它一來(lái),他就把匕首插進(jìn)自己了的胸膛。其他漁夫發(fā)現(xiàn)他一直沒(méi)回來(lái),很急,爺爺就在女孩睡著時(shí)埋了那眼睛。但女孩醒了,摸著黑找到了眼睛。她繼續(xù)調(diào)理那美麗的眼睛。所以,如果傷害了別人,一定要好好保護(hù)它或直接做了斷。

“超級(jí)能力小魔豆”主要講了:小魔豆用各種魔法讓大家變得輕松、變得快樂(lè)。

我印象最深刻的故事是:《好吃的蛋糕》和《小甜豆》?!逗贸缘牡案狻分饕v了:小動(dòng)物們非常喜歡熊大伯蛋糕店里的蛋糕,但沒(méi)錢買,小魔豆為了讓大家吃到好吃的蛋糕,用魔法把大家做的泥巴蛋糕變成了熊大伯的`蛋糕。熊大伯見(jiàn)自己的蛋糕都變成了泥巴,要小魔豆賠。大家就和小魔豆去掙錢,還給了熊大伯。這個(gè)故事我明白了:做錯(cuò)事應(yīng)該給別人賠償,不能什么都不管。

《小甜豆》主要講了:小魔豆幫助小鼴鼠撿回了丟失的小魔豆,小鼴鼠很高興,給了小魔豆一顆甜豆。這個(gè)故事我的啟示是:幫助了別人,一定會(huì)有好處的。

其它的故事還告訴我們:不能偷懶,如果偷懶,到頭來(lái)還是要重做。

“城里來(lái)了大肚狼”主要講了:大肚狼是一個(gè)乞丐,但他的心靈是善良的,他重不偷盜,不要富貴,還樂(lè)于助人。

我印象最深刻的故事是:《大富翁》,這個(gè)故事主要講了:大肚狼向一個(gè)富翁乞討,但富翁不僅不給他錢,還打他了一拳。當(dāng)大肚狼醒后,發(fā)現(xiàn)有強(qiáng)盜再搶富翁的錢,他不顧疼痛,抓住強(qiáng)盜,喊來(lái)了警察,大肚狼因受傷而暈倒,起來(lái)后躺在醫(yī)院,他不想住醫(yī)院,因?yàn)樗麤](méi)錢,但有一個(gè)人按住了他,說(shuō),你是英雄,我們不要你的錢。這個(gè)故事我懂得了:干了好事,再窮的人都是英雄,你有資格提出條件。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇2

《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的一本書(shū),讓我感受最深的是第一個(gè)故事。

故事主要講述了一條藍(lán)鯨,他天天晚上用月亮和星星沐浴著他的眼睛,吃海面上閃著光的綠色浮游生物,都是為了他的眼睛更明亮。然而有一天它的左眼被一個(gè)年輕人用鉤矛扎了,藍(lán)鯨痛不欲生。盲女孩是一個(gè)生活在海邊的一個(gè)看不見(jiàn)光明的小姑娘。她天天坐在海邊聽(tīng)海的聲音,終于有一天盲女孩撿到了藍(lán)鯨的眼睛,神奇的魔力使她看得清東西了。而藍(lán)鯨因?yàn)槭チ艘恢谎劬?,?duì)人類進(jìn)行了報(bào)復(fù),他將人類的漁船打翻了,拍成了碎片。而那個(gè)用鉤矛扎了藍(lán)鯨的眼睛的年輕人因?yàn)椴蝗绦目吹礁嗟臐O船葬身海底,在藍(lán)鯨面前自刎,藍(lán)鯨從此就銷聲匿跡了。漁民們以為藍(lán)鯨的報(bào)復(fù)升級(jí)了,都不敢出海。于是大家出主意把藍(lán)鯨的眼睛給埋了,因?yàn)檫@樣就可以殺死藍(lán)鯨。

后來(lái)盲女孩憑著自己的感覺(jué)又把藍(lán)鯨的眼睛從土里挖了出來(lái),還把眼睛還給了藍(lán)鯨。這時(shí)候藍(lán)鯨很感動(dòng),他覺(jué)得自己雖然失去了一只眼睛,但可以換得盲女孩的光明,他就把自己的眼睛送給了女孩。

藍(lán)鯨,使瞎眼的女孩重見(jiàn)光明,藍(lán)鯨這種為他人著想的精神值得我學(xué)習(xí)。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇3

故事大概在講相傳很久很久以前,藍(lán)鯨是天上的使者,藍(lán)鯨的眼睛可以讓失明的人重見(jiàn)光明,一個(gè)青年奪走了藍(lán)鯨的一只眼睛,給了一個(gè)雙目失明的女孩,但女孩并不快樂(lè),因?yàn)樗?,她的快?lè)給別人帶來(lái)痛苦,女孩很珍惜這顆眼睛。一天,那只受傷的藍(lán)鯨來(lái)報(bào)復(fù)漁民,青年為了證明漁民的清白,當(dāng)著藍(lán)鯨的面,殺了自己,藍(lán)鯨游走了。一天夜里,女孩的爺爺和村里所有的漁民企圖殺死藍(lán)鯨,他們將藍(lán)鯨的那只眼睛埋在土里,眼睛會(huì)因?yàn)闆](méi)有空氣而悶死,那樣藍(lán)鯨也會(huì)死。女孩知道了一切后,便去找那顆眼睛,女孩的鮮血流了下來(lái)。終于女孩找到了藍(lán)鯨的那只眼睛,并且還還給了藍(lán)鯨,藍(lán)鯨升上了天空,那顆眼睛作為禮物送給了女孩。

當(dāng)我讀完這篇文章,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后,我總結(jié)出兩個(gè)字:“放棄”。難道不是嗎?我們來(lái)看一看,藍(lán)鯨放棄了仇恨,女孩放棄了快樂(lè),青年放棄了生命,最后,他們發(fā)現(xiàn):放棄會(huì)使你得到更多,青年放棄了生命救回漁村,女孩放棄了快樂(lè)得到了光明,藍(lán)鯨放棄了仇恨得到了永恒。

今天,我又收獲了一個(gè)道理:放棄會(huì)使你得到更多。

【篇三:《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感作文】

自從我閱讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)以后,腦海里一直不斷地呈現(xiàn)著一幅幅又一幅幅的畫(huà)面,讓我有一種身臨其境的感覺(jué),使我受益匪淺。

這本書(shū)講述了在海上發(fā)生的故事,藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈,它只吃在海面上發(fā)光的星星。藍(lán)鯨最珍愛(ài)自己的眼睛,因?yàn)槟亲罴儍舻乃{(lán)光里蘊(yùn)藏著大海的靈魂。一天深夜里,一個(gè)年輕冒失的漁民,帶著陰冷而白森森的鉤矛,前往大海的深處去奪取藍(lán)鯨的眼睛,藍(lán)鯨發(fā)出了一聲短促的、痛苦的叫喊聲,這時(shí)一個(gè)善良的小女孩找回藍(lán)鯨的眼睛,于是她天天抱著那眼睛坐在岸邊,想把眼睛還給藍(lán)鯨,藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛,從此過(guò)上了太平的生活。

讓我最感動(dòng)的是年輕人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后敢做敢當(dāng),他為了讓藍(lán)鯨不再抱復(fù)漁民,勇敢地獻(xiàn)出了自己的生命。

這個(gè)故事給我最大的啟發(fā)就是:在我們的生活中,也許有很多人犯了不可原諒的錯(cuò),但我們不能一味的指責(zé)他們,而要試著用我們寬廣的心胸去包容他們,多站在他們的立場(chǎng)上去思考。

【篇四:《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

這個(gè)故事太感人了,講述了藍(lán)鯨的故事。無(wú)憂無(wú)慮的生活著,一個(gè)小女孩每天都過(guò)來(lái)挑望大海,但是她患了眼病,她知道,只有藍(lán)鯨最寶貴的眼睛才能治好她的病,但是她并不想要那寶貴的眼睛,因?yàn)樗{(lán)鯨是海上的神靈。

有一個(gè)年輕人卻想得到藍(lán)鯨寶貴的眼睛,于是他把鉤矛刺向藍(lán)鯨的眼睛寶貴的眼睛,眼睛從眼眶里出來(lái)了,可是卻沒(méi)到年輕人的手里,小女孩看見(jiàn)了藍(lán)鯨的'眼睛,就把她抱回了家,她的眼睛也得到了光明。

有一天,年輕人意識(shí)到自己錯(cuò)了,他就到海上拿著匕首自殺了。藍(lán)鯨還在瘋狂地報(bào)復(fù)漁民,爺爺為了全部的漁民,也不管他孫女的光明,就把藍(lán)鯨的眼睛埋了,小女孩在藍(lán)火的指引下找到了藍(lán)鯨寶貴的眼睛。最后,藍(lán)鯨的靈魂升到了天上,它卻把寶貴的眼睛留給了小女孩。

讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得我們要做關(guān)愛(ài)別人的人!

【篇五:讀《藍(lán)鯨的眼睛》有感】

《藍(lán)鯨的眼睛》是中國(guó)當(dāng)代著名童話作家冰波寫(xiě)的一篇優(yōu)美的夢(mèng)幻童話。故事講藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈,它只吃海面上閃閃爍爍的星星。它最珍愛(ài)自己的眼睛,因?yàn)榇蠛5撵`魂就在它的眼睛里。

有個(gè)女孩,她有一雙美麗的大眼睛患了病,視力一天天在明顯地減弱。各種藥都醫(yī)不了,所有的醫(yī)生都嘆息著微微搖頭。這個(gè)世界的光亮和色彩,在她眼中,一天比一天顯得模糊,最后,她將投入永遠(yuǎn)的黑暗之中。

為了這個(gè)可憐的小女孩,一個(gè)勇敢但是冒失的年輕人,卻向藍(lán)鯨發(fā)起了挑戰(zhàn)。年輕人用自己的生命換來(lái)了藍(lán)鯨的眼睛。

讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)后,無(wú)論做什么事都需要足夠的勇氣和決心。

【篇六:《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

今天我讀了一本很有意義的書(shū),書(shū)的名字叫《藍(lán)鯨的眼睛》。它講述了一只有著一雙發(fā)著幽幽藍(lán)光的眼睛的藍(lán)鯨,卻被一名年輕人用鉤矛刺中它的一只眼睛。藍(lán)鯨生氣了,它來(lái)報(bào)復(fù),破壞了海上的漁船,卻又幫助漁民趕跑了鯊魚(yú),救了大家。那個(gè)年輕人為了大家他自殺了。那顆藍(lán)鯨的眼睛被一個(gè)要失明的小女孩拾到了。她要把那顆藍(lán)鯨的眼睛還給藍(lán)鯨。之后她等啊等啊,然而藍(lán)鯨的眼睛被爺爺埋起來(lái)了。小女孩發(fā)現(xiàn)了,急忙挖出來(lái)。最后女孩將藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。小女孩的眼睛也變得是那么清澈、明亮、溫柔、純潔。藍(lán)鯨也唱著那悠長(zhǎng)而舒緩的歌遠(yuǎn)去。

這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)藍(lán)鯨,保護(hù)大自然,讓這個(gè)世界更美好!讓世界更和平!

【篇七:《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

在無(wú)邊無(wú)際的大海里,藍(lán)鯨的眼睛是最珍貴的。有許多人都想要它的眼睛。因?yàn)榈玫搅怂难劬γと司蜁?huì)看見(jiàn)東西,普通人的眼睛會(huì)變的清晰??墒菦](méi)人敢去碰它的眼睛。有一位年輕人,他用魚(yú)鉤把藍(lán)鯨的眼睛鉤了上來(lái)??墒蔷驮谂鏊{(lán)鯨眼睛的一瞬間,魚(yú)線斷了。

藍(lán)鯨的眼睛流到了一個(gè)小女孩的身旁,小女孩每天都洗那個(gè)藍(lán)鯨的眼睛。她聽(tīng)爺爺說(shuō):“藍(lán)鯨只吃海面上閃閃發(fā)光的星星?!彼砸院笮∨⒚刻於紟{(lán)鯨的眼睛去海面上,給藍(lán)鯨看閃閃發(fā)光的星星。最后小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還給了藍(lán)鯨。

【篇八:《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感】

我看完《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū),腦海里浮想翩翩。

藍(lán)鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它可以重見(jiàn)光明。有一個(gè)勇敢而冒失的少年,為了讓一個(gè)弱視的女孩能夠重見(jiàn)光明,他將藍(lán)鯨的一只眼珠取了出來(lái),藍(lán)鯨失去了寶貴的眼睛,痛苦、憤怒涌上了藍(lán)鯨的心頭。于是,它開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們。小女孩得到了那只眼睛,她的眼睛亮了,但當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨寶貴的眼睛時(shí),她選擇了放棄好不容易得到的光明,把眼睛還給藍(lán)鯨。她一直坐在海邊,希望藍(lán)鯨能來(lái)尋找自己的眼睛。而少年為了平息藍(lán)鯨的憤怒獨(dú)自一人乘船出海,他以自己的鮮血和生命,撫慰了心靈受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的靈魂得到了升華,它將一只眼睛留給了女孩,而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。

讀了這篇感人的童話,也許有人會(huì)認(rèn)為那個(gè)少年是自作自受,因?yàn)槟嵌际撬e(cuò)。但我認(rèn)為不,因?yàn)樗詴?huì)去取藍(lán)鯨的眼睛,是為了使一個(gè)女孩重見(jiàn)光明。當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民們的時(shí)候,他完全可以一走了之,但他沒(méi)有,他選擇了用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{(lán)鯨受傷的心,用生命來(lái)解除藍(lán)鯨對(duì)漁民們的報(bào)復(fù)。這種獻(xiàn)身的精神我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習(xí)的。

少年在給女孩光明的時(shí)候,同時(shí)也傷害了另一個(gè)生命,每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候,誰(shuí)都會(huì)犯下無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。但是,當(dāng)我們面對(duì)自己錯(cuò)誤造成的后果,大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避,而很少有人去承擔(dān)。少年是勇敢的,他用生命來(lái)償還了自己的過(guò)錯(cuò),很少有人能做到這一點(diǎn)。少年他值得我們尊敬。

這個(gè)故事給我的啟發(fā)是:在我們的生活中,也許有人犯了不可原諒的錯(cuò),但我們不能只是一味地指責(zé)他們,而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們,多站在他們的立場(chǎng)去思考。同時(shí),犯了錯(cuò)誤就要大膽的面對(duì),勇敢的承擔(dān),及時(shí)的改正。

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇4

在這個(gè)寒假,我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)。書(shū)中講的是一個(gè)小女孩的眼睛快要失明了,她希望大海能給她一雙閃亮的眼睛。一個(gè)勇敢的小伙子為了治好她的眼睛,決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。小伙子用勾子把藍(lán)鯨的眼睛勾了上來(lái),又不小心掉進(jìn)海里被小女孩撿到了。小女孩因?yàn)閾碛辛怂{(lán)鯨的眼睛看到了光明,看到了美好的世界。

藍(lán)鯨的眼睛被勾走之后,藍(lán)鯨發(fā)生了巨大的變化,它變得憤怒和絕望,它把頭鉆到了水里,尾巴翹了起來(lái),還把所有的漁船拍的粉碎。那個(gè)小男孩認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,用自己的鮮血和生命去洗刷自己的罪惡。小女孩的爺爺和其他船長(zhǎng)們商量,決定把藍(lán)鯨的眼睛埋起來(lái),這樣就能讓藍(lán)鯨死去。

有一天晚上,小女孩子睡著后,爺爺悄悄地把藍(lán)鯨的眼睛拿走埋了起來(lái),小女孩知道事情的真相后把藍(lán)鯨的眼睛找了出來(lái)洗干凈還給了藍(lán)鯨。藍(lán)鯨為了使小女孩子重見(jiàn)光明又把眼睛留給了小女孩。

這個(gè)故事令我深受感動(dòng)。我懂得了一個(gè)道理:要熱愛(ài)自然,保護(hù)動(dòng)物;不能把自己的幸福建立在別人的痛苦之上;要做一個(gè)善良的人,只有擁有美好心靈的人才會(huì)看到世界的美好。

誰(shuí)都渴望有一雙明亮的眼睛。

藍(lán)鯨的眼睛能給那些看不見(jiàn)的人帶來(lái)光明,有很多人希望得到它。

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)主要講述的就是關(guān)于有著一雙明亮眼睛的藍(lán)鯨、一個(gè)即將失去光明的小女孩子和一個(gè)勇敢的小男孩的故事。

藍(lán)鯨因?yàn)橛幸浑p明亮的眼睛,它感到很自豪也倍加愛(ài)惜。而一個(gè)小女孩,因?yàn)榈昧搜鄄。暳u漸模糊,即將失去光明。小男孩為了拯救小女孩,讓小女孩能夠看到美麗的世界,他冒著生命危險(xiǎn)去取藍(lán)鯨的眼睛。當(dāng)男孩得到了藍(lán)鯨那雙寶貴的眼睛,使小女孩重見(jiàn)光明后,卻激怒了藍(lán)鯨,即便如此,原本善良、純潔的藍(lán)鯨依然無(wú)法做出傷害漁民的事情。男孩知道自己魯莽的行為傷害了藍(lán)鯨,于是結(jié)束了自己年輕的生命。女孩也因?yàn)樗{(lán)鯨的善良,把自己渴望得到的寶貴的眼睛還給了藍(lán)鯨。

這個(gè)故事很傷感,結(jié)局并沒(méi)有想象中那么好。

然而,藍(lán)鯨的純潔、男孩的勇敢、女孩的善良令人感動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)鯨那種純潔,沒(méi)有因?yàn)樽约菏氋F的眼睛而報(bào)復(fù)所有的人。應(yīng)該學(xué)習(xí)男孩舍已救人的那種精神。應(yīng)該學(xué)習(xí)女孩那種善良的心地,雖然自己很渴望得到寶貴的眼睛,但當(dāng)知道自己的光明是用別人的黑暗換的時(shí)候,她放棄了自己的光明。

另外,我們應(yīng)該加倍愛(ài)護(hù)自己的身體,使自己的身體沒(méi)有一點(diǎn)疾病,那樣我們和我們身邊的人就會(huì)少了一些傷痛,我希望世界上每一個(gè)人都能健康、快樂(lè)的生活!

藍(lán)鯨的眼睛讀書(shū)筆記 篇5

《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)的作者是冰波,內(nèi)容分為三個(gè)版塊,每個(gè)板塊都有幾個(gè)生動(dòng)感人發(fā)人深省的故事。如:《丁零零》《九葉草》《神奇的顏色》《月夜下的憂傷》……。

而我最喜歡的故事是這樣的:一個(gè)年輕人駕著漁船,乘風(fēng)破浪來(lái)到了海面上,他是來(lái)海上挖藍(lán)鯨的眼睛的。我很憤怒,他為什么要傷害藍(lán)鯨呢?沒(méi)有比藍(lán)鯨更愛(ài)自己眼睛的生命了。它的一生始終都在孜孜不倦的調(diào)理它的眼睛,用海水滋潤(rùn),洗刷,為了讓眼睛獲得純凈的藍(lán)光。藍(lán)鯨失去眼睛,怎么捕食?怎么生活?

即將失明的小女孩得到了那只閃耀著藍(lán)光的眼睛,頓時(shí),她的那雙眼睛突然充滿了光明,她能清楚地看到一切,看到這美妙的世界?!岸嗝瓷衿娴难劬Π?!”藍(lán)鯨的眼睛為小女孩帶來(lái)了幸福和光明??墒切∨⒂幸活w善良的心,她每天等待藍(lán)鯨想還給它眼睛。沒(méi)有了眼睛的藍(lán)鯨脾氣異常暴躁,它哭了,瘋狂的報(bào)復(fù)漁民們,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)把出海的漁船打翻,但他并不想傷害他們,還保護(hù)著他們不被鯊魚(yú)吃掉。這也許是與藍(lán)鯨唯一清賬的辦法吧。爺爺和村民一商量,決定把眼睛埋了,這也是唯一的殺死藍(lán)鯨的辦法。當(dāng)她知道藍(lán)鯨的眼睛被爺爺埋了之后,她悲傷,痛苦,突然,她感受到一陣藍(lán)光,她順著光,不顧一切的去刨著土地,手指流血了也毫不退縮,她終于找到了,但她聽(tīng)見(jiàn)了藍(lán)鯨的陣陣哭聲,藍(lán)鯨還活著!她想把藍(lán)鯨的眼睛還回去。

小女孩是善良的,她最終感動(dòng)了藍(lán)鯨感動(dòng)了上帝,藍(lán)鯨也罷眼睛留給了小女孩,自己的靈魂升上天堂。年輕人犯下的滔天大錯(cuò),最終也以他用匕首自殺的方式來(lái)彌補(bǔ)來(lái)償還。

我領(lǐng)悟到美好的生活來(lái)自于人與人之間的真誠(chéng)和理解,來(lái)自于人與動(dòng)物之間的友善相處。每一個(gè)生命都有自己的權(quán)利,我們不能因?yàn)樽约旱男枰蛫Z取別人的東西,這樣終究要自己承擔(dān)后果。生活中,有人犯錯(cuò),我們不能只是一味地指責(zé)他們,而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們,給他們機(jī)會(huì)改正。當(dāng)我們自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要大膽的面對(duì),勇敢的承擔(dān),及時(shí)的改正。

書(shū)中另外一個(gè)故事也是我很喜歡的:一只小鹿,脖子上掛著一只小鈴鐺,“丁零零,丁零零”有一天,媽媽出去找吃的,讓小鹿乖乖的等著??墒沁^(guò)了好幾天,媽媽都沒(méi)有回來(lái),一天夜里,一只母豹闖了進(jìn)來(lái)避寒,因?yàn)檫€不餓,就把小鹿趕走了,小鹿將鈴鐺掛在門口,相信媽媽回來(lái)后頭碰在鈴鐺上鈴鐺就會(huì)響。請(qǐng)求母豹看見(jiàn)媽媽回來(lái)告訴它。母豹想:真是一只傻小鹿,還不知道他媽媽已經(jīng)死了。后來(lái)母豹被感動(dòng)了,全力保護(hù)著小鹿,與獅子拼搏,受了傷,和小鹿說(shuō):“我們一起等媽媽,好嗎?”小鹿點(diǎn)點(diǎn)頭,母豹又說(shuō):“如果媽媽不回來(lái)了,我做你的媽媽,好嗎?”小鹿又點(diǎn)點(diǎn)頭,他們一起望著小鈴鐺,母豹用盡全身力氣走到小鈴鐺前,用尾巴尖碰了碰,山洞里傳出的回聲還是那么好聽(tīng),好像在水里洗過(guò)似的?!岸×懔?,丁零零……”

故事中的小鹿純樸,善良,天真。在小鹿要出去找媽媽的時(shí)候,母豹阻止了,怕他被獅子吃掉,可小鹿說(shuō):“獅子要是吃我,媽媽回來(lái)要罵他的?!毙÷共恢廓{子的可怕,認(rèn)為自己什么也不怕。這真是讓人又焦急,又同情呀。并且,小鹿在對(duì)開(kāi)始兇狠的母豹說(shuō)活用的都是“您”。他在夢(mèng)中都在想媽媽呀!愛(ài)是無(wú)私的,跨越種族的,偉大的!

一面讀書(shū)筆記推薦


不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式,而教育筆記有助于提高老師的教育水平。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢?你也許需要"一面讀書(shū)筆記推薦"這樣的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

一面讀書(shū)筆記 篇1

一個(gè)是崇拜魯迅的文學(xué)青年,一個(gè)是關(guān)心、熱愛(ài)文學(xué)青年的魯迅,心有靈犀,一見(jiàn)如故?!拔摇蹦欠N激動(dòng)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法抑制,但又不能不按捺下去?!敖Y(jié)結(jié)巴巴”,顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛(ài)的魯迅先生就站在身邊,激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情,難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)?!拔蚁蛩闹芡送保憩F(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗和險(xiǎn)惡,怕有密探之流在旁邊。作者阿累當(dāng)時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、地下黨員,養(yǎng)成了高度警惕的習(xí)慣?!皼](méi)有蹦出”魯迅先生的名字,一是當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡,不能暴露魯迅;二是作者有意強(qiáng)壓自己的感情,竭力保護(hù)魯迅。

“魯迅先生是同我們一起的!”因?yàn)榕c魯迅先生見(jiàn)了一面,這給“我”極大鼓舞,獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的!”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉,是“一面”給了“我”巨大力量。通過(guò)這句話,將一次“小”的見(jiàn)面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來(lái)。

魯迅先生對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的年輕人是如此的熱忱。他本人其實(shí)就是無(wú)數(shù)年輕人的光輝偶像。

一面讀書(shū)筆記 篇2

篇一讀了第五單元的課文,《一面》這篇課文使我最感觸萬(wàn)千。本文主要講述1932年秋,筆者在上海內(nèi)山書(shū)店遇見(jiàn)魯迅先生的情景。

讀完這篇課文,我印象最深的是一組場(chǎng)景——魯迅先生的瘦。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我一直在想:魯迅先生為什么這么瘦?

特別是當(dāng)我讀到“他的面孔黃里帶白,瘦的教人擔(dān)心,好像大病新愈的人”。讀完這篇課文,我就明白魯迅先生為什么這么瘦了——原因:1。為了國(guó)家,為了人民。

2、夜以繼日地寫(xiě)問(wèn)斬。3、生病了,沒(méi)錢醫(yī)治。4、魯迅先生所處的環(huán)境不好。

正是由于這些原因,魯迅先生瘦得讓人擔(dān)心。

想想魯迅先生也是個(gè)少爺,可他卻放棄少爺身份,放棄所擁有的榮華富貴,到一個(gè)日本人開(kāi)得書(shū)店里生活,寫(xiě)作。魯迅先生為什么會(huì)這么做,他為得是什么,他這樣做對(duì)他一點(diǎn)好處也沒(méi)有?魯迅先生為得是國(guó)家、人民,不希望勞動(dòng)人民受到傷害。

魯迅先生一生用筆做**,揭露***的罪惡,那些反動(dòng)派肯定會(huì)逼迫魯迅先生,使他受到折磨,可魯迅先生并不退縮,還號(hào)召更多人與他那樣,幫助別人,就因?yàn)檫@樣,涌現(xiàn)許多革命者,才換來(lái)了今天這樣和諧的社會(huì)。

想想現(xiàn)在的少先隊(duì)員,吃飯都得把手放在衣服上張嘴,就像被小皇帝小公主寵壞一樣。想想現(xiàn)在的生活還都不是像魯迅先生那樣的革命者換來(lái)的。這樣的生活來(lái)之不易啊!

所以,我們要以魯迅先生為榜樣,做一個(gè)默默無(wú)聞為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的,要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大!現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急,我們小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí),練就一身好本領(lǐng),長(zhǎng)大了好為國(guó)家效力,而我的本領(lǐng)就是寫(xiě)作文,所以,我要多寫(xiě)、多改,像魯迅先生那樣出版好多作品……

篇二最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《一面》。通過(guò)閱讀,我知道魯迅先生非常關(guān)心年輕人。在《一面》這篇課文就真正的寫(xiě)出了魯迅先生關(guān)心青年,關(guān)懷進(jìn)步青年這一點(diǎn)。

從“我真躊躇起來(lái)了:飯是不能不吃的,然而書(shū)也太好了,買一本放在床頭,**回來(lái),帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè),該多好!我摸索著那本書(shū)舍不得丟開(kāi),不說(shuō)買,也不說(shuō)不買。

”這句話可以看出作者是多么地喜愛(ài)讀書(shū),寧愿不吃飯也要把錢拿來(lái)買書(shū)。從這我們認(rèn)為得向作者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)作者那種愛(ài)讀書(shū)的品質(zhì)。

當(dāng)我仔細(xì)默讀完這篇文章時(shí),我想了很多:“魯迅先生一生為人著想,樂(lè)于助人,關(guān)心勞動(dòng)人民,這體現(xiàn)出了魯迅是個(gè)善良的人。從第18課《我的伯父魯迅先生》這篇課文,我們可以知道:

魯迅死后,許多人來(lái)追他,悼念他。為什么有那么多人去追綽他,甚至失聲音痛哭呢?因?yàn)轸斞赶壬褪沁@樣的一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想得多。

【寫(xiě)作指導(dǎo):閱讀后寫(xiě)作的基本要點(diǎn)】

1、精讀文章,找到“感點(diǎn)”

精讀文章,就要做到一遍又一遍地讀,細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中,我們才能深刻理解人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說(shuō)過(guò):

“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”,可能是文章的主要內(nèi)容,也可能是文中的一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)感人的情節(jié),總之,哪一點(diǎn)最令你感動(dòng),哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦,哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。

同學(xué)們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候,最主要的是談自己的感想,可以結(jié)合全文來(lái)談,也可以結(jié)合文章中的某一點(diǎn)來(lái)談,談自己的體會(huì),自己的看法,自己這樣做以后的后果……這樣,同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力,表述自己的觀點(diǎn)的能力就會(huì)一步步提高。

2、結(jié)合“感點(diǎn)”,展開(kāi)聯(lián)想。

好作品給人很多感覺(jué)。如果我們做任何事,我們都不會(huì)說(shuō)清楚。只有圍繞自己受到啟發(fā)教育最深的一點(diǎn)并結(jié)合生活實(shí)際,抒發(fā)自己的感想和心得,才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感來(lái)。

3、讀后感應(yīng)該注意哪幾方面?

在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生閱讀后寫(xiě)下自己的感受,一直是一件棘手的事情。其實(shí),寫(xiě)讀后感也有章可循,寫(xiě)法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個(gè)字,即引用原文的內(nèi)容或觀點(diǎn),在此基礎(chǔ)上展開(kāi)議論,然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述,最后總結(jié)全文,提出看法。

“引”適當(dāng)?shù)匾迷?,引出自己的感?*。你可以直接提取原文的關(guān)鍵句子,然后寫(xiě)下感想;你也可以間接敘述原文的內(nèi)容,指出感想的**??傊?,一定要交代清楚“感”的由來(lái)。

當(dāng)然,**不應(yīng)該太多,應(yīng)該以自己的語(yǔ)言為基礎(chǔ),否則會(huì)很吵。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”,照抄原文,以引述代替感想的寫(xiě)法成了對(duì)書(shū)的內(nèi)容介紹,從而使文章本末倒置。

“議”針對(duì)原文提出自己的感受。寫(xiě)讀后感,重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上。看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都寫(xiě)一點(diǎn),最后,什么也講不深、不透,重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過(guò),這樣的讀后感會(huì)很平淡,不深刻。

所以,寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,對(duì)自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的方面去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。簡(jiǎn)而言之,您的感受越深,表達(dá)的內(nèi)容就越真實(shí),文章就會(huì)越動(dòng)人。

“聯(lián)”密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際,范圍很廣泛,可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際;可以是教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢(shì);可以是童年生活,也可以是班級(jí)或家庭狀況。

最重要的是,無(wú)論怎樣聯(lián)系,都要突出時(shí)代精神,具有強(qiáng)烈的是代感。

“結(jié)”總結(jié)全文,升華“感”點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn),也可以提出希望,發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。

以上四點(diǎn)是閱讀后寫(xiě)作的基本思路,但并非一成不變,應(yīng)善于變通。

一面讀書(shū)筆記 篇3

每個(gè)人都有一個(gè)英雄的夢(mèng)想,希望有一個(gè)傳奇的經(jīng)歷,創(chuàng)造一個(gè)驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié),無(wú)論后來(lái)實(shí)現(xiàn)與否,都會(huì)像一朵美麗的花朵,在人類生命的夢(mèng)想中永不凋謝開(kāi)放。然而實(shí)際上,我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過(guò)著普通又普通的日子。

一年四季,日日夜夜,為了瑣碎的生活,在柴米油鹽、衣食住行的規(guī)劃中,任風(fēng)月的夢(mèng)想不知不覺(jué)地溜走了。在這平凡的生活中,我們每天遇到的人和事都不會(huì)令人驚訝。人和我們一樣都是普通人,事情似乎每天都一樣。

在這樣周而復(fù)始、千篇一律的平凡甚至平庸中間,仿佛不會(huì)有什么希望,也不會(huì)有什么變化的可能。但是,有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開(kāi)始。還在做電車售票員的阿累在書(shū)店遇到了崇仰已久的魯迅先 ,短短的一面,簡(jiǎn)單的交談,成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。

魯迅?jìng)ゴ笕烁竦挠H身體驗(yàn),給了他一種來(lái)自靈魂深處的靈感和啟示。這種倉(cāng)促的遭遇可以說(shuō)改變了他的生活。即使他已用自己全部的深情來(lái)追述這“一面”的作用,可我總覺(jué)得身在其外的讀者還是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通,即使平凡,我們也不能平庸。我們的生活仍然充滿了意想不到的可能性。可能會(huì)遇到各種各樣的人,各種各樣的事,在這些各種各樣的機(jī)會(huì)中,可能會(huì)埋葬在另一個(gè)不平凡的生命中。

但問(wèn)題是,并不是每個(gè)人都能感知到這種遭遇的意義,即使有這樣的遭遇,也不是每個(gè)人都有充分的把握牢牢抓住它。因此,在人生的邂逅中,首先要珍惜、堅(jiān)持、敏感夢(mèng)想。

一面讀書(shū)筆記 篇4

此文是四年前的故物,發(fā)在一個(gè)不為人知的個(gè)人網(wǎng)頁(yè),今日偶然搜到,令自己也驚詫不已。今發(fā)于此,博眾一觀。

阿累深受魯迅的恩澤,雖然是小小的一次贈(zèng)書(shū),但是給他帶來(lái)莫大的鼓舞。文章在第二部分寫(xiě)道,在自己今后的人生道路上即使受到種種殘酷的打擊,也總是昂起頭,高傲的說(shuō):“魯迅是和我們們一起的?!绷r(shí)煥發(fā)他生命的活力和勇氣。對(duì)于先生的逝世,他更表現(xiàn)出驚人之處,化悲痛為力量,沿著先生未盡的道路前進(jìn),這是一種更加深沉崇高的懷念形式,而且是永恒的。我為之感動(dòng)。

讀至此,我想起對(duì)故人失去而有的另外一種形式:痛不欲生,甚至自我了斷。這種所作所為,較于阿累有沒(méi)有低劣之處呢?是否可惜?是否有不珍惜生命之嫌呢?

想起伯牙與子期,為子期的死,伯牙摔琴而逝。這個(gè)故事從來(lái)都動(dòng)天泣地。甚至成為人們的一種追求。當(dāng)自己心愛(ài)的人或物失去之后,也就失去了自我,萬(wàn)念俱灰,無(wú)了日月,啼血而亡。

這也是動(dòng)了真性情的,無(wú)可厚非。心靈總要有所寄托,才不感到孤獨(dú),心靈總要有所依附,才能不感到寒苦。人心需要安慰,需要?jiǎng)e人愛(ài)的呵護(hù),才會(huì)煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。如果失去了依傍,的確是要碎的了,這是很讓人悲哀的事情??此茻o(wú)情的動(dòng)物們,因失去佳配都會(huì)自損,何況人乎?

然而我在為之流淚的同時(shí),又對(duì)此不滿起來(lái)。她死了你也要死,生命就這么草率的對(duì)付來(lái)顯示其悲愴的主題嗎?

如果你真的愛(ài)她,就應(yīng)該從精神上升華的。離去的離去了,留下的更要放出光彩來(lái),向世人展示更加耀眼的一面,以此為逝者而歌而舞,這種紀(jì)念的形式,并非無(wú)情無(wú)義,而是更有深情的。這另一種比啼血而亡的更燦爛形式,是承載著雙份的生命分量。她何其偉乎,壯哉!

如果我真的在某一天悄然而逝,我希望愛(ài)我的'人不哭。也在要求自己當(dāng)失去最寶貴的東西的時(shí)候,還要重新站起來(lái)?!?/p>

一面讀書(shū)筆記 篇5

讀了《一面五星紅旗》這篇課文,我的心久久不能平靜,文中的那位大哥哥深深地打動(dòng)了我。

大哥在國(guó)外讀書(shū)。他在第一個(gè)假期的漂流旅行中舉著五星紅旗,但途中發(fā)生了意外。迷路三天后,他來(lái)到一家面包店。老板想用面包換國(guó)旗,但他拒絕了。大哥的行為感動(dòng)了面包店老板,深深**撼了我。

多么了不起的大哥哥,他身上到處都是傷,又身無(wú)分文,而且還在荒無(wú)人煙的大山中轉(zhuǎn)了整整三天,他多么需要面包啊,但是他寧愿挨餓也絕對(duì)不用國(guó)旗換面包,他是多么尊重國(guó)旗,敬愛(ài)國(guó)旗,多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊!

但在我們身邊,有許多令人遺憾的現(xiàn)象。周一升國(guó)旗的時(shí)候,有的同學(xué)竟說(shuō)悄悄話。他們太不尊重國(guó)旗了。國(guó)旗是我們國(guó)家的象征。想想那位大哥哥,怎能不令人慚愧呢?

紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。我們應(yīng)該好好照顧它。平常戴紅領(lǐng)巾時(shí),有的同學(xué)竟隨隨便便記在脖子上,不帶時(shí)隨手一扔,放進(jìn)桌洞里。有的極個(gè)別的同學(xué)竟然拿它當(dāng)繩子用。

想想那位大哥哥,這些同學(xué)這樣對(duì)待紅領(lǐng)巾,誰(shuí)還會(huì)尊重他們呢?

同學(xué)們,《一面五星紅旗》中的大哥哥給我們做出了榜樣,讓我們好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾、熱愛(ài)國(guó)旗吧!

五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征。它被無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染紅。我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)和尊重它。

我剛學(xué)過(guò)一篇課文——《一面五星紅旗》。因?yàn)檫@面五星紅旗,這篇文章的主人公李含冰,不僅維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán),也贏得了外國(guó)人的敬仰,這讓我肅然起敬。在他第一次出國(guó)留學(xué)的假期里,他進(jìn)行了一次漂流旅行。不幸的是,在路上,他被水流沖進(jìn)了一座山。

直到第三天中午,李含冰才走到了一座小鎮(zhèn)上,又累又渴的他向面包店的老板求助,但面包店的老板卻要讓李含冰用五星紅旗來(lái)交換面包,他斷然拒絕了老板的要求,拿著鮮艷的五星紅旗趔趔趄趄地向外走去,餓得摔倒在地上了。 讀了這篇課文,我不禁想對(duì)李含冰說(shuō):“你真是一個(gè)有骨氣的中國(guó)人!

在生死與國(guó)旗兩種選擇面前,你選擇了不顧自己的生命安危,堅(jiān)決不用祖國(guó)的國(guó)旗來(lái)?yè)Q取面包,真令我佩服呀!而在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,那些為日本鬼子賣命的漢奸,真是令我們羞恥!如果他們看到你這樣做一定會(huì)無(wú)地自容!

”此時(shí),窗外熟悉的歌聲飄了進(jìn)來(lái):“五星紅旗,你是我的驕傲你的名字比我生命更重要!”

對(duì)!只要每個(gè)人心中都有愛(ài),包括熱愛(ài)祖國(guó)、幫助他人,世界就會(huì)更好!我必須向這位愛(ài)國(guó)的年輕人學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)高尚的心從小事做起,從身邊做起。

無(wú)論如何,我一定不會(huì)拋棄我們的國(guó)旗、國(guó)徽和我們偉大的“母親”,我要永遠(yuǎn)地愛(ài)著我們的祖國(guó)。我將為中國(guó)的崛起而不懈努力,為祖國(guó)感到驕傲!

一面讀書(shū)筆記 篇6

每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)英雄夢(mèng),希冀著有傳奇般的經(jīng)歷,去開(kāi)創(chuàng)出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié),無(wú)論后來(lái)實(shí)現(xiàn)與否,都會(huì)像一朵永不凋零的奇麗的花,開(kāi)放在人一生的夢(mèng)中。

然而實(shí)際上,我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過(guò)著普通又普通的日子。一年四季,日夜輪回,為著瑣碎的生計(jì)奔波,在柴米衣食的籌劃中任風(fēng)月的夢(mèng)想不知不覺(jué)地溜走。在這種平凡的生活中,我們每天所遭遇的人和事也不會(huì)有什么出奇。人,都是和我們一樣的普通人;事,仿佛每天都差不多。在這樣周而復(fù)始、千篇 一律的平凡甚至平庸中間,仿佛不會(huì)有什么希望,也不會(huì)有什么變化的可能。但是,有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開(kāi)始。

還在做電車售票員的阿累在書(shū)店遇到了崇仰已久的魯迅先,短短的一面,簡(jiǎn)單的交談,成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。對(duì)魯迅先生偉大人格的切身體驗(yàn),給了他一種來(lái)自靈魂深處的感召和激勵(lì)。這一次匆匆的邂逅,可以說(shuō)是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來(lái)追述這“一面”的作用,可我總覺(jué)得身在其外的讀者還是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通,即使平凡,我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會(huì)充滿各種出乎意料的可能??赡苡鲆?jiàn)各種各樣的人、各種各樣的事,在這些各種各樣的偶然中,也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問(wèn)題是,不是每一個(gè)人都能覺(jué)察出這邂逅的意義,而即使有這樣一次邂逅,也不是每一個(gè)人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此,在生命的邂逅里,首先要有的,便是對(duì)夢(mèng)想的珍重、執(zhí)著與敏感。

一面讀書(shū)筆記 篇7

在放學(xué)取車的時(shí)候我又開(kāi)始四處張望,去尋找豆豆他們。花兒凋謝了,但它留下了豐收的果實(shí)。我鼓足勇氣,告訴了爸爸,他們并沒(méi)有責(zé)怪我,而媽媽的眼眸仍然是如此深遂的望著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,錯(cuò)誤不可怕,而在于你勇于面對(duì)錯(cuò)誤,努力解決;

讀者可能會(huì)問(wèn),僅僅是一面之緣,阿累為何會(huì)如此清晰地記著魯迅,又為何如此激動(dòng)地感嘆這難得的一面?你可以說(shuō)這是緣分,但更重要的是兩者的心靈的交匯。阿累感激魯迅,因?yàn)樗幱谪毧嚯A層,口袋里裝的只有一塊多大洋(還是和失業(yè)工友的飯錢)。因此他對(duì)那些“高高在上者”很是厭惡,自然就對(duì)真理與愛(ài)的化身的魯迅懷著崇敬的心態(tài),而魯迅確實(shí)是這樣的疾呼者,所以當(dāng)魯迅與阿累真的遇見(jiàn)了,兩顆互補(bǔ)的心便合到了一起。阿累不僅在書(shū)本中看到了魯迅的力量和火熱,在真真切切的生活中也感受到了魯迅送來(lái)的溫暖。完滿的結(jié)局確是對(duì)阿累的生命鼓勵(lì)的開(kāi)始。從那以后,他每時(shí)每刻都生活在魯迅的關(guān)懷下,都在魯迅的慈祥的目光和真誠(chéng)的話語(yǔ)之中尋找生活的力量。阿累的生命之中便多了一個(gè)魯迅人與人的交流有時(shí)是需要感情和機(jī)緣的,同時(shí)還要看交流雙方的真誠(chéng),在此基礎(chǔ)上的交流可以很融洽地進(jìn)行,而且對(duì)雙方都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、媽媽對(duì)孩子的呵愛(ài)、人類對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),都是有感情的,但是一面之交的影響在一定程度上說(shuō)還需要緣分,因?yàn)闀r(shí)間的短暫必然會(huì)造成互相交流量的少,所以說(shuō)阿累的“一面”帶有浪漫和傳奇的色彩。這樣更能吸引讀者,吸引讀者對(duì)與魯迅的熱愛(ài)和關(guān)心。可以這樣說(shuō),你讀懂了阿累的《一面》,也就讀懂了魯迅,因?yàn)樵谶@里面濃縮了兩種深沉的愛(ài):一個(gè)是魯迅對(duì)青年的無(wú)私的愛(ài)和博大的愛(ài),一個(gè)是阿累對(duì)魯迅的崇敬的愛(ài)和一生的愛(ài)。在愛(ài)里讀懂一個(gè)人是很容易的事??梢哉f(shuō),我們借阿累的目光也同樣與魯迅見(jiàn)了一面。

短暫的一次見(jiàn)面,帶來(lái)了一生的鼓勵(lì)和安慰,這就是魯迅的力量。魯迅很平凡,就像阿累在文章描述的.那樣,而且還有著很 “貧窮”的外表,但是在這樣的外表下包含了無(wú)數(shù)的最熱烈的火焰,以及無(wú)數(shù)的最真摯的愛(ài)。這火焰噴向敵人,這愛(ài)撒向青年。天下與魯迅見(jiàn)過(guò)一面的人是如此的多,每一次的“一面”都有內(nèi)在的感人之處在湛藍(lán)的天空眼,在浩瀚的海洋中,在每一個(gè)青年的沸騰的血中,在一切美好事物的身邊,獸迅都帶著《一面》中的笑容,默默地注視著..

一面讀書(shū)筆記 篇8

今天,我讀了《一面五星紅旗》這篇課文,思緒萬(wàn)千。

這是一篇感人至深的.文章?!拔摇笔且幻袊?guó)留學(xué)生,在一次國(guó)外的假期漂流活動(dòng)中不幸發(fā)生事故,陷入了困境。在極度饑餓疲乏的處境中,“我”渴望得到食物,但我卻毅然拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求,用自己的愛(ài)國(guó)精神保護(hù)了國(guó)旗,維護(hù)了一個(gè)民族的尊嚴(yán),同時(shí)也贏得了面包店老板的尊重。

讀完這篇文章,我對(duì)作者十分欽佩。讀到“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的五星紅旗,趔趔趄趄地向外走去”時(shí),我心中不由得波濤起伏,俗話說(shuō),“行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”,作者寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包。作者用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了他的中國(guó)心。

我想,愛(ài)國(guó)并非一定是轟轟烈烈的,需要流血犧牲,其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡的小事,也可以表達(dá)愛(ài)國(guó)之心。作為學(xué)生的我們,已遠(yuǎn)離了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,但祖國(guó)人民又賦予我們新的任務(wù)和責(zé)任,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。那么我們?cè)撊绾螑?ài)國(guó)呢?我認(rèn)為我們應(yīng)該從身邊的小事做起。課堂上,我們專心聽(tīng)講,用心學(xué)習(xí);參加升旗儀式時(shí),高聲唱國(guó)歌,肅立行注目禮;熱愛(ài)勞動(dòng),看到紙屑彎彎腰,保持校園的每個(gè)角落清潔美麗;節(jié)約每一點(diǎn)水,珍惜每一粒糧食……這些身邊的小事都是愛(ài)國(guó)的舉止。

讓我們從身邊的小事做起,做個(gè)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的小公民吧!

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記(推薦9篇)


毋庸置疑,作為新入職的教師,我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名教師,寫(xiě)教育筆記需要注意哪些呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記(推薦9篇),大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇1

1934年10月至1936年10月,中國(guó)工農(nóng)舉行了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。在這次交織著血與火、苦難與忠誠(chéng)、奮斗與犧牲的漫長(zhǎng)征程中鍛造出的偉大的長(zhǎng)征精神,是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的集中體現(xiàn)。

盡管已經(jīng)過(guò)去了七十年多年,但它的豐功偉績(jī),驚天地,泣鬼神,彪炳史冊(cè),萬(wàn)古流芳。

今天,我們生活在幸福的和平時(shí)代,固然沒(méi)有了爬雪山的艱辛,沒(méi)有了沼澤地的惡劣,沒(méi)有了吃草根,啃樹(shù)皮、喝死水甚至尿液的經(jīng)歷,但長(zhǎng)征精神不言棄。

我們能過(guò)上幸福安寧的生活,來(lái)之不易,是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)烈士流血犧牲換來(lái)的。尤其是現(xiàn)在的物質(zhì)生活優(yōu)裕了,我們一定要抵制社會(huì)上各種不良風(fēng)氣的誘惑,以紅軍吃苦耐勞,不怕?tīng)奚駷榘駱?,在學(xué)習(xí)上,我們不要遇到難題就繞道走;生活上碰到困難就畏縮不前。毛爺爺說(shuō)得好:“世上無(wú)難事,只要肯登攀?!敝灰覀凁B(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤用心的好,我們一定會(huì)成為新時(shí)期的優(yōu)秀小主人。

長(zhǎng)征精神,過(guò)去是,現(xiàn)在是,今后仍是我們的寶貴精神財(cái)富。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇2

我看完《紅軍長(zhǎng)征的故事》,當(dāng)我把這本書(shū)合上的一瞬間,那一幅幅驚天動(dòng)地的畫(huà)面,那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),仍久久縈饒?jiān)谖业难矍?,從?nèi)心不由自主的發(fā)出這樣的贊嘆:“這簡(jiǎn)直是中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上前所未聞的”。它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂?!?/p>

震撼??!數(shù)千人馬馱著錙重萬(wàn)里長(zhǎng)征,面對(duì)的是百萬(wàn)虎狼之師,前有堵截,后有追兵。面對(duì)高山懸崖,冰雪雨霧、湍急的河流、莫測(cè)的風(fēng)暴、灼熱的沙漠、無(wú)底的沼澤,饑寒交迫、刀山火海。這一重又一重令人無(wú)法相信的困難,卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了,這就是紅軍,這就是“無(wú)堅(jiān)不摧”的紅軍。

歷史的車輪已經(jīng)把人類載入到一個(gè)嶄新的世紀(jì),我們遠(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛紛的年代,現(xiàn)在的人們面對(duì)困難有兩種選擇:知難而退或者就是知難而進(jìn)。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次,我有一道題不會(huì)做,沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何思考,就不做了,現(xiàn)在想起來(lái),那是我人生路上的一次最大的失誤。我后悔自己沒(méi)有去面對(duì)它,沒(méi)有去鍛煉自己,紅軍爬雪山的時(shí)候,吃的是皮帶、樹(shù)根,穿的是草鞋,薄衣,他們卻翻過(guò)了一座又一座的雪山,戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下,我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無(wú)力。,其實(shí)困難并不可怕,可怕的是你不去面對(duì)它,俗話說(shuō):“困難就像彈簧一樣,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣,是一個(gè)不斷克服困難的過(guò)程,只有披荊斬棘,奮勇當(dāng)先,才能取得最后的勝利。知識(shí)就像滿目琳瑯的大寶庫(kù),探尋它的路是坎坷的,不能一遇到困難就退縮,其實(shí),困難的重量是由你的習(xí)慣來(lái)稱的,在怕困難人的眼中,它就像巨人一樣,相反,在怕困難人的眼中,它只不過(guò)是螞蟻大小,只有經(jīng)過(guò)磨練的人,才會(huì)不停地與困難做斗爭(zhēng),勇于和困難做斗爭(zhēng)的人才能取得勝利。

“不經(jīng)一番徹苦寒,怎得梅花撲鼻香”,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),潛心研究十多年,驗(yàn)算用的草稿紙竟達(dá)十幾麻袋之多。終于攻克了數(shù)學(xué)上的難題哥得巴赫猜想。諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人諾貝爾,為了研制炸藥,有十幾次差點(diǎn)落入死神的魔掌,但是他還是不放棄,繼續(xù)研究,終于取得了勝利。中國(guó)的保爾張海迪,在輪椅上實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,神舟五號(hào)經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)家?guī)状说呐ΓK于成功的飛上了太空,讓世界人民所矚目,救死扶傷的李時(shí)珍,經(jīng)過(guò)自己二十多年的嘔心瀝血,不知道踏遍多少青山懸崖,用心血筑成了舉世聞名的《本草綱目》,這不就是一些活生生的例子嗎?正是由于他們發(fā)揚(yáng)了不怕苦,不怕累,持之以恒的原創(chuàng)網(wǎng)站精神才換來(lái)他們偉大的成功。

“天下興亡,匹夫有責(zé)”,國(guó)家的興衰是我們中華兒女每個(gè)人的神圣責(zé)任,在學(xué)校我們要把紅軍那種不怕苦,不怕累的精神發(fā)揚(yáng)下去,我們要學(xué)好每一科知識(shí),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用科技來(lái)強(qiáng)國(guó),我們要沿著先烈們走過(guò)的路,繼續(xù)走下去,把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛,讓祖國(guó)永遠(yuǎn)巨人般立于世界之林。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇3

《長(zhǎng)征的故事》讀后感發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)三十年代的長(zhǎng)征,像一條蜿蜒二萬(wàn)五千里的紅飄帶,以它無(wú)與倫比的絢麗,飄過(guò)滿目瘡痍的中國(guó)大地,舞出了我們這個(gè)民族的嶄新希望。

長(zhǎng)征的故事有很多,我雖然沒(méi)有全部看完,但當(dāng)我把書(shū)合上的一瞬間,那一幅幅驚天動(dòng)地的畫(huà)面,那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),仍久久縈饒?jiān)谖已矍啊L(zhǎng)征初期的湘江戰(zhàn)役,是紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗,**紅軍人數(shù)由出發(fā)時(shí)的萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。紅軍雖然付出了巨大的代價(jià),但終于突破了敵人的四道封鎖線。還有后來(lái)的四渡赤水,搶渡大渡河,飛奪瀘定橋,過(guò)雪山、草地,這一重又一重令人無(wú)法相信的困難,卻被這支隊(duì)伍戰(zhàn)勝了,這就是“無(wú)堅(jiān)不摧”的紅軍。

紅軍的頑強(qiáng)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神深深**撼了我的靈魂。

紅軍登雪山時(shí),吃皮帶、樹(shù)根,穿草鞋、薄衣服,卻一個(gè)接一個(gè)翻過(guò)雪山,一個(gè)個(gè)克服了困難。而我們面對(duì)困難時(shí)卻知難而退,如在學(xué)***到難題,有時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何思考,就放過(guò)了。有時(shí)老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完就滿是牢騷。找借口和理由避免它。

我們?cè)谒麄兠媲白兊萌绱嗣煨o(wú)力

從紅軍的長(zhǎng)征中,我今天獲得了力量、智慧、勇敢、信心、堅(jiān)韌和團(tuán)結(jié),我們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,過(guò)著幸福穩(wěn)定的生活。我們所能做的就是要將這些高貴的品德精神發(fā)揚(yáng)下去,學(xué)好每一科知識(shí),沿著先烈們走過(guò)的路,繼續(xù)走下去。我們要把自己的成長(zhǎng)和成功同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)。

立愛(ài)國(guó)之志,成報(bào)國(guó)之材。把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮昌盛,讓可愛(ài)的祖國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。

《長(zhǎng)征的故事》讀后感長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次,長(zhǎng)征是宣言書(shū),長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),長(zhǎng)征是播種機(jī)。發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)三十年代的紅色長(zhǎng)征,正像一條蜿蜒二萬(wàn)五千里的紅飄帶,以它無(wú)與倫比的絢麗,舞過(guò)那個(gè)滿目瘡痍的中國(guó)大地,舞過(guò)多風(fēng)多雨的二十世紀(jì),舞出了我們這個(gè)民族的嶄新希望。

紅軍長(zhǎng)征穿越千山萬(wàn)水,穿越了人類難以生存的雪山草原。1935年8月,右翼紅軍帶著不可預(yù)知的生死,踏上了茫茫草原,走過(guò)了長(zhǎng)征途中最艱苦的歲月,走了敵人不敢走的路,及時(shí)到達(dá)了班佑和巴西,率先北上。由于張國(guó)燾堅(jiān)持南下,于同年9月,率紅四方面軍再次通過(guò)渺無(wú)人煙的草地,重過(guò)草地比第一次情況更加惡劣,是一次無(wú)謂的犧牲。

1935年5月,**紅軍在長(zhǎng)征途中成功地?fù)尪纱蠖珊?、飛奪瀘定橋后,為了早日擺脫國(guó)民黨的圍捕堵截,迅速北上與紅四方面軍會(huì)合,他們只好選擇一條人煙稀少,自然條件十分惡劣的路線——爬雪山,過(guò)草地。

經(jīng)過(guò)雪山和草原,1936年10月,紅軍三支隊(duì)終于在陜北會(huì)師。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的核心經(jīng)驗(yàn)勝利轉(zhuǎn)移到延安,紅軍主力迅速轉(zhuǎn)移到民族解放戰(zhàn)線的最前線,中國(guó)革命從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

1934年至1936年,中國(guó)工農(nóng)紅軍譜寫(xiě)了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》。它那英雄足跡攜刻在人類追求解放的歷史中,始終是中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記的豪邁記憶;他那革命英雄主義精神,始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ);它那戰(zhàn)勝一切困難的氣概,始終激勵(lì)著全體中國(guó)人民朝著輝煌的未來(lái)前進(jìn)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是世界上無(wú)與倫比的壯舉。它就像一條永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在地球上的絲帶,成為人類力量和無(wú)畏的象征。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇4

這里面主要講了紅軍長(zhǎng)征中爬雪山,過(guò)草地等種種磨難中發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。讀完之后,不禁令人感慨。

小蘭十一、二歲就參加紅軍,翻過(guò)一座座雪山,越過(guò)一片片草地,成年人都快頂不住,可她為什么能隨紅軍這樣走過(guò)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征?原因是她有不畏艱難困苦、堅(jiān)忍不拔的精神。

賀子杰身上有13枚彈片一句話也不說(shuō)。人們稱劉伯承將軍為軍神?;钌匿摪逡部梢栽谂淤R子杰身上看到。

共產(chǎn)黨為什么取勝?國(guó)民黨軍為什么戰(zhàn)?。窟@不是因?yàn)閲?guó)民黨軍隊(duì)不打,而是因?yàn)樗麄兠看稳ツ抢铮甲ツ贻p人,搶食物,到處吵鬧。

結(jié)果最后有傷員沒(méi)人抬,被圍剿沒(méi)有引路。而八路軍的仁義政策恰恰體現(xiàn)了一種順應(yīng)民意的作用。只有一路戰(zhàn)斗,才能打破局面。每一滴水都應(yīng)該互相報(bào)答,這就是所謂的祝福。如果共產(chǎn)黨和國(guó)民黨一樣,怎么能贏呢?

在我們生活與學(xué)習(xí)中,也要向革命前輩學(xué)習(xí),譬如在學(xué)習(xí),偷懶是不可取的,必須持之以恒,成績(jī)才能提高;生活中,不怕吃苦,不氣餒,才能做好每一件事,這難道不是真理嗎?在我的學(xué)習(xí)中,當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,我總會(huì)在耳邊聽(tīng)到這樣一句話:苦,想紅軍25000人,累,想革命老前輩。

此時(shí),我將放棄懶惰的念頭,繼續(xù)致力于學(xué)習(xí)。

是的,我們的生活有很多困難。只要我們牢記長(zhǎng)征精神,就不會(huì)有我們不能沒(méi)有的困難。踏著長(zhǎng)征的足跡前進(jìn),永不言敗!

范文四:

紅軍,長(zhǎng)征中的無(wú)敵小隊(duì),有很多歌唱的故事:一個(gè)13歲的小紅軍小蘭設(shè)法弄到了一袋干糧,但因?yàn)檫^(guò)橋時(shí)照顧好了傷員,他不小心把干糧掉進(jìn)了河里。為了不打擾大家,讓?xiě)?zhàn)友們有足夠的食物吃,她偷偷地吃野菜充饑。直到***領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)現(xiàn),大家都直到她吃野菜的真相。

讀了這個(gè)故事,我感到今天我們的生活與紅軍小蘭長(zhǎng)征途中的困苦比起來(lái),不知道要好上幾百倍、幾千倍,但是我們是不是能像她那樣為別人著想,為集體著想,寧可苦著自己也不愿意拖累集體呢?

在家里,每天放學(xué)回家,爺爺奶奶總是準(zhǔn)備好吃的。我想邀請(qǐng)他們一起吃飯嗎?是不是想到給辛苦工作還沒(méi)有下班的爸爸媽媽留點(diǎn)?晚上,爺爺奶奶**睡覺(jué)。我覺(jué)得我的腳應(yīng)該輕嗎?

在學(xué)校,我們是否認(rèn)真聽(tīng)講,用良好的成績(jī)回報(bào)教師的辛勤教育?看見(jiàn)同學(xué)早早地來(lái)打掃衛(wèi)生很辛苦,是不是不往地上扔紙屑?你是否一直注重廉潔美麗的標(biāo)準(zhǔn),為班級(jí)爭(zhēng)光,為美麗的校園做貢獻(xiàn)?

我想了很多,也明白如果我心里有別人和集體,我就會(huì)知道怎么做。

范文五:

紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的故事大家都知道。他們歷經(jīng)千心萬(wàn)苦才奪得了勝利。比如紅軍橫渡赤水河,就要靠智慧和勇氣。只有有它們,我們才能創(chuàng)造這一史無(wú)前例的奇跡。

他們英勇奪取劍門關(guān)時(shí),用了三師兩軍一團(tuán)與敵人作戰(zhàn)!當(dāng)時(shí)我心想:攻破劍門關(guān)需要怎么多人嗎?

后來(lái)父親告訴我,攻打劍門關(guān)不僅是攻克劍門關(guān)的問(wèn)題,更是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。成千上萬(wàn)的人為了他們的理想而奮斗才能取得勝利。

當(dāng)我看到紅軍在長(zhǎng)征途中餓得我忍不住把皮帶和舊皮鞋煮了,我忍不住大叫:他們真可憐!仔細(xì)想想。只有志向遠(yuǎn)大、志向遠(yuǎn)大的人,才能把自己吃的皮帶皮鞋、草根樹(shù)皮變成生命和勝利的力量,完成艱苦卓絕的長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征途中,不缺飯菜,所以烹飪課也是必不可少的。有一次,連隊(duì)奉命守住土城山,阻止敵人。他們已經(jīng)一天一夜沒(méi)吃東西了。廚師團(tuán)多次派人送飯,但都被敵人擊退了。副班長(zhǎng)急忙走來(lái)走去。一會(huì)兒,他和幾個(gè)炊事班員嘀咕了一陣,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):

班長(zhǎng)!讓我和老王再送一次吧!說(shuō)完,他和老王背上飯沖了出去。

班長(zhǎng)和其他廚師站在山頂上看著他們。正當(dāng)他們通過(guò)敵人的封鎖線時(shí),敵人的槍響了,他們倒在地上。大家都嗚嗚痛哭起來(lái),大家都以為他們犧牲了。誰(shuí)知到了半夜,他們又回來(lái)了。

原來(lái),他們?yōu)榱似垓_敵人故意倒下的。我想:這次能夠安全、順利的把飯送到陣地,靠的是他們的機(jī)智與勇敢,才保證了戰(zhàn)斗的勝利。

我想:現(xiàn)在進(jìn)行的也是新的長(zhǎng)征吧!如果我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)烈士長(zhǎng)征精神,一定會(huì)取得新的勝利。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇5

埃德加。**美國(guó)記者帶著自己和全世界的疑慮,走進(jìn)紅色地帶,與領(lǐng)導(dǎo)人直接交談,親身感受長(zhǎng)征的危險(xiǎn),科學(xué)地測(cè)量征程。**在“大遷徙”一章中這樣寫(xiě)道:

“紅軍自己通稱它為‘二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征’,加上全部的迂回曲折,輾轉(zhuǎn)進(jìn)退,從福建的最遠(yuǎn)點(diǎn)到陜西道路的西北終端,某些部分的行軍者無(wú)疑走了這么長(zhǎng)或更長(zhǎng)的路程。紅一軍團(tuán)所編的一段一段的精確行程表顯示,它長(zhǎng)征的路線總長(zhǎng)一萬(wàn)八千零八十八里,折合六千英里——約兩倍于橫貫美洲大陸的距離——這一數(shù)字大概是這支主力部隊(duì)的平均行軍里程。在旅途中,他們穿越了一些世界上最困難的道路,這些道路是車輛無(wú)法通行的,他們還穿越了亞洲的高山和寬闊的河流。

”在他眼里,長(zhǎng)征,“是當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的一次史詩(shī)般的遠(yuǎn)征”,“是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”。

說(shuō)到這里,我不想再寫(xiě)了,因?yàn)樵谝粋€(gè)西方記者看來(lái),長(zhǎng)征還是那么艱險(xiǎn)壯麗,我們有什么理由懷疑呢?歷史就像是一盞青花瓷,不要因?yàn)楝F(xiàn)在沾上疵點(diǎn)就懷疑鑄造它的那個(gè)人也是劣跡斑斑。我向來(lái)贊同多方面看待同一個(gè)事物,聽(tīng)取不同的聲音,但是,這些聲音中,我們要學(xué)會(huì)分辨真假,別讓我們的思想被“拐賣者”所牽引。

放眼看長(zhǎng)征讀后感 (二)

年輪上的長(zhǎng)征,正在逐漸遠(yuǎn)去,但在精神的傳承上,它離我們?cè)絹?lái)越近,歷史的腳步也在逐漸遠(yuǎn)去,但長(zhǎng)征的精神,在歲月的光芒下,依然用手指指引著我們前進(jìn)。

《放眼看長(zhǎng)征》是一本紀(jì)實(shí)類的書(shū),詳細(xì)地介紹了長(zhǎng)征的原因,經(jīng)過(guò),以細(xì)膩的筆調(diào)記錄了長(zhǎng)征途中很多感人故事。

這本書(shū)向讀者展示了紅軍長(zhǎng)征的全貌,再現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍程二萬(wàn)五千里武裝部隊(duì)大遷徙兩年艱苦經(jīng)歷的真實(shí)史料。紅軍長(zhǎng)征是老一輩革命家譜寫(xiě)的光輝歷史,是靈魂的震撼、精神的升華、激情的迸發(fā)、永不言敗。

面對(duì)山高嶺禿,朔風(fēng)凜冽,冰雪覆蓋的高山,紅軍戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,用超乎想象的毅力和艱辛為部隊(duì)探索出一條前進(jìn)的道路,這不僅僅是一條磨練意志的艱難之路。當(dāng)我遇到開(kāi)闊美麗的草原時(shí),我以為有希望,但誰(shuí)能想到意想不到的困難。許多士兵像這樣毫無(wú)怨言地倒下了。當(dāng)他們向黨投降時(shí),他們已經(jīng)把生死置之度外了。

( )然而對(duì)于糧食的短缺,環(huán)境的惡劣,戰(zhàn)士們又何嘗不是風(fēng)雨前進(jìn),風(fēng)餐露宿呢?

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇6

長(zhǎng)征,我原來(lái)只知道它的輝煌,可讀了《長(zhǎng)征的故事》以后,我終于知道了在這輝煌背后要付出多少的艱辛啊!正是這艱辛的長(zhǎng)征,為祖國(guó)增添了輝煌的一頁(yè),使祖國(guó)走向繁榮、昌盛??梢哉f(shuō),長(zhǎng)征,是一支大筆,為我們的祖國(guó)添畫(huà)美麗的一筆。而正是有了長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士的艱辛,才回報(bào)了祖國(guó)的輝煌。這輝煌的一頁(yè),不是戰(zhàn)士們蘸著汗水與血水寫(xiě)成的?

本書(shū)介紹的都是紅軍長(zhǎng)征中發(fā)生的故事,有些振奮人心,有些感人肺腑,更有些催人淚下……其中,令我為之一震的,是紅軍過(guò)草地時(shí)的“魚(yú)湯宴”。

大草地位于空氣稀薄的青藏高原,大約有兩萬(wàn)平方公里,這里氣候惡劣、地形復(fù)雜,到處都是能置人于死地的沼澤,一丁點(diǎn)兒糧食都沒(méi)有,簡(jiǎn)直就是個(gè)死亡地帶。據(jù)史料記載,約有一萬(wàn)多個(gè)紅軍將士都長(zhǎng)眠此,死去的,和我們一樣年齡的小紅軍也數(shù)不勝數(shù)……這些,都是我不敢想象的呀!甚至連三條小魚(yú)就是他們的魚(yú)湯宴了。

當(dāng)時(shí),楊長(zhǎng)萬(wàn)排長(zhǎng)在河邊用自制的小魚(yú)鉤釣到了三條小小的草魚(yú),可紅軍們呢,卻竟然高興得不得了?!他們的高興是我無(wú)法想象的,像剛剛吃午飯時(shí),桌子上都是大魚(yú)大肉,我也都司空見(jiàn)慣、吃膩了。于是我提起了筷子,夾了一塊肉,又是那股熟悉的味兒,我吃了幾口便不想吃了,又習(xí)慣性地留給了爸媽一些,就把它們?nèi)惯M(jìn)垃圾桶里了。這樣的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了。而他們呢?都圍看著鍋中的小魚(yú),有的戰(zhàn)士竟夸贊起了小草魚(yú)。全連的官兵還喝了著我們看不上眼的魚(yú)湯一碗又一碗,一會(huì)兒就把魚(yú)湯喝完了,口中竟還“嘖嘖”夸贊這“魚(yú)湯宴”好喝??蛇@哪里是什么魚(yú)湯啊!一碗魚(yú)湯,竟能使全連紅軍如此滿意!這時(shí),我想到了自己中午時(shí)的行為,不禁臉紅了,那時(shí)生活的艱苦,這小魚(yú)對(duì)他們而言已成為珍貴的食物了!長(zhǎng)征是多么的艱苦!但正是因?yàn)殚L(zhǎng)征的艱苦,才換來(lái)了我們幸福的生活。自己竟習(xí)慣性的浪費(fèi)魚(yú)肉,對(duì)紅軍戰(zhàn)士們用生命所換來(lái)的幸福一點(diǎn)兒也不珍惜,全浪費(fèi)了呀!在今后的生活中,我可一定要痛改前非,珍惜戰(zhàn)士用生命才換來(lái)的幸福哪!

長(zhǎng)征,是一支大筆,譜寫(xiě)了輝煌,也讓我深深的敬佩起了紅軍叔叔吃苦耐勞、舍己為人的精神。再想想我們自己,其實(shí)我們也有我們自己的長(zhǎng)征,我們的長(zhǎng)征才剛剛開(kāi)始,我們要學(xué)習(xí)紅軍叔叔,付出汗水與艱辛,在生活上一步一個(gè)腳印地走出我們的人生長(zhǎng)征,也要用我們的長(zhǎng)征大筆,為祖國(guó)加上絢麗的幾筆!

去年八歲的時(shí)候,媽媽帶我去張家界旅游,在翻越天子山的時(shí)候,我覺(jué)得非常辛苦和勞累。走了三個(gè)多小時(shí),還沒(méi)走出天子山。我開(kāi)始耍無(wú)賴,一定要媽媽讓我坐轎子。媽媽讓我看那些皮膚幽黑、汗流夾背、步履艱難的轎夫叔叔,還給我講了許多紅軍長(zhǎng)征的故事,在“長(zhǎng)征精神”的鼓舞下,我們勝利地走出了天子山。

“長(zhǎng)征”是什么?“長(zhǎng)征”中發(fā)生了哪些故事?為了對(duì)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征作進(jìn)一步的了解,媽媽給我買了《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū),我一口氣讀完這本書(shū)后,再一次被振憾,許多的感動(dòng)讓我的心情久久不能平靜。1934年10月,由于我們共產(chǎn)黨由于某些領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo),敵強(qiáng)我弱,中央紅軍第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)遭到失敗,中央紅軍從瑞金出發(fā),開(kāi)始了歷史上著名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。1936年10月,紅軍三支主力隊(duì)伍終于在陜北勝利會(huì)師。黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心得以勝利轉(zhuǎn)移到延安,中國(guó)革命從此轉(zhuǎn)危為安。

《長(zhǎng)征的故事》一書(shū)中許多鮮活、典型的人物和事例,我都?xì)v歷在目?!爸芏鱽?lái)帶病走長(zhǎng)征”“愛(ài)兵如愛(ài)子”“揮淚斬坐騎”“一雙布鞋”“吃毒草救人”“兩塊牛蹄骨”“一袋干糧”“芳妞脫險(xiǎn)”等等。一個(gè)個(gè)都是感人至深的故事?!爸芏鱽?lái)帶病走長(zhǎng)征”中剛過(guò)大渡河,周總理就病了,高燒達(dá)到昏迷狀態(tài),當(dāng)時(shí)紅軍什么藥都沒(méi)有,醫(yī)護(hù)人員千方百計(jì)去找藥,被總理制止了。爬雪山時(shí),總理堅(jiān)持不搞特殊化,不坐擔(dān)架堅(jiān)持自己走路,不給部隊(duì)添麻煩,不吃群眾送的丁點(diǎn)東西,這樣的總理讓我肅然起敬。我一直在想什么樣的人才有魅力,什么樣的人讓人尊重。周總理用自己的言行去感動(dòng)別人,用正確的行動(dòng)帶領(lǐng)大家,這樣的才更有魅力,這樣的人才更讓人去愛(ài)戴。我是我們班上的文藝宣傳委員,曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ餍量?,同學(xué)的不支持而哭泣過(guò)、氣餒過(guò)。比起紅軍長(zhǎng)征的困難,這真的不算什么。遇到困難時(shí),我要更加振作,積極面對(duì),以身作責(zé),以德服人,我想我的班干部工作會(huì)更加出色?!皳]淚斬坐騎”中紅軍過(guò)草地,糧食已經(jīng)吃光了,野菜也沒(méi)有了,牛皮腰帶也吃完了。許多戰(zhàn)士餓得倒了,彭德懷命令將他心愛(ài)的坐騎——大黑騾子和其他牲口一起殺掉給戰(zhàn)士們吃。牲口倒下了,大黑騾子也倒下了,老飼養(yǎng)員撲了上去抱住大黑騾子的脖子失聲痛哭,彭德懷的眼睛也濕潤(rùn)了??吹竭@里,我也情不自禁地哭了起來(lái)。紅軍的生活條件太艱苦了,要吃沒(méi)得吃,要穿沒(méi)得穿,要是我在當(dāng)時(shí)也一定舍不得殺自己心愛(ài)的坐騎。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇7

此時(shí),我正躺在床上久久難眠。腦海里不斷浮現(xiàn),紅軍爬雪山,過(guò)草地那雄偉壯觀的場(chǎng)面。不禁思緒萬(wàn)千,心潮澎湃。

《長(zhǎng)征》這首詩(shī)是毛主席在紅軍浩浩蕩蕩到達(dá)吳鎮(zhèn)時(shí)寫(xiě)下的。每當(dāng)讀到紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑時(shí),我總是為他們的意志而感動(dòng),紅軍戰(zhàn)士是迎難而上,而我呢?

暑假,灸熱難耐。一個(gè)星期天,爸爸媽媽正好閑著沒(méi)事,于是我們?nèi)乙黄鹑ヅ缽B門海滄的慈濟(jì)宮。來(lái)到山腳,望著那999層臺(tái)階。我不禁有些膽怯,但在媽媽的鼓勵(lì)下,我還是開(kāi)始往上爬。

走到第一百個(gè)臺(tái)階時(shí),我覺(jué)得很輕松。一邊看風(fēng)景,一邊哼著歌。到了三百層臺(tái)階的時(shí)侯,感覺(jué)心有余力不足,剛才爸爸媽媽帶被我甩得老遠(yuǎn),現(xiàn)在都快追上我了。

善解人意的爸爸看出了我的心思,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):你的毅力要堅(jiān)定些才好,如果當(dāng)年的紅軍像你這樣,就沒(méi)有今天的新中國(guó)。我聽(tīng)了爸爸了話,一鼓作氣地爬到了山頂。

今天,我讀了《長(zhǎng)征》。終于理解了爸爸所說(shuō)的紅軍,真的是有無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇8

這個(gè)暑假我讀了《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)。書(shū)里一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我久久難以平息。以前對(duì)于長(zhǎng)征兩個(gè)字我并沒(méi)有深刻的理解,甚至不知道它是什么意思,但是讀完了這本書(shū),長(zhǎng)征兩個(gè)字在我眼前變得鮮活起來(lái)!

長(zhǎng)征中,紅軍翻越了高聳入云的雪山,跋涉了渺無(wú)人煙的草地,搶險(xiǎn)飛渡,打退了國(guó)民黨的重重圍剿。正如毛澤東主席所寫(xiě)得詩(shī)詞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。”表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士們無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力和不怕困難不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>

在這些精彩的故事中令我印象深刻的是梁班長(zhǎng)光著腳板登婁山。梁班長(zhǎng)的腳正患濕疹,膿血像膠漆一樣把草鞋緊緊粘在他的腳上,一挪步就撕裂般的劇痛。但是當(dāng)他聽(tīng)到震人心弦的沖鋒號(hào)時(shí)毅然甩掉草鞋,光著腳板沖鋒,膿血滴在草上,印在碎石上... ...”看到這里我沉默了,因?yàn)槭罴僦邪职謰寢寧遗捞熘?,我深深體會(huì)到爬山有多么不容易多么辛苦,而且我們爬的是修了臺(tái)階的山路,還穿著運(yùn)動(dòng)鞋,并且?guī)Я顺渥愕氖澄锖退淳瓦@樣我們都感覺(jué)很累,下山腿都發(fā)抖又酸又軟。我不能想象紅軍戰(zhàn)士們光著腳爬山還要沖鋒打仗是多么的艱難,但是就是這樣的情況下他們依然沒(méi)有放棄,打得敵人一次次潰敗下去......

長(zhǎng)征不僅僅是一段歷史,它更是一種精神指導(dǎo)我們不斷前行。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些苦難的歲月,但是在長(zhǎng)征精神的指引下,在今后的學(xué)習(xí)生活中我一定會(huì)像紅軍戰(zhàn)士們一樣不怕困難,勇往直前!

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇9

在這之前,曾讀過(guò)梁子的著作。再看這本書(shū),最先的感覺(jué)是文筆遜色很多。只是像本帳,記錄下而已,沒(méi)有豐富的內(nèi)心活動(dòng)或是精彩的景色描寫(xiě)。取而代之的是滿腹的牢騷。

作者多次把長(zhǎng)征沿途上的村莊景象與70年代的英國(guó)相比較,堆成山的垃圾,在墓碑后大小便,像看猴子一樣盯著兩位新長(zhǎng)征隊(duì)員并甩出Hello來(lái)試探,種種景象和行為比紅軍長(zhǎng)征軼事在作者心中留下了更深的印象。在看的同時(shí),我甚至也捏著把汗,不知又會(huì)出現(xiàn)哪些狀況讓兩位英國(guó)人心寒。

梁子曾寫(xiě)過(guò)她在萊索托有非洲同胞向她伸手要錢,她給了,因?yàn)樵诓幌肷碌耐瑫r(shí)也可憐他們;在塞拉利昂時(shí)時(shí)愛(ài)耍小聰明的翻譯偏了不少錢,小店老板會(huì)宰她,而哄小孩的實(shí)用伎倆就是把棒棒糖塞入他們的口中……我讀得津津有味,非洲不發(fā)達(dá)地區(qū)人民的可愛(ài)帶點(diǎn)狡猾立刻呈現(xiàn)在我面前。我為他們的貧窮瞠目結(jié)舌,但不得不承認(rèn)那已經(jīng)是一種生活方式,在那世世代代都是那樣生活的,人們不驚異于自己的貧窮?;蛘哒f(shuō),我更應(yīng)該把那理解成一種原始自然的生活狀態(tài),一種我也許沒(méi)機(jī)會(huì)享受經(jīng)歷的生活場(chǎng)景。他們不富裕,但守著富有的大海,守著茂盛的熱帶雨林,守著郁郁蔥蔥的草原,他們不會(huì)餓死,能安穩(wěn)地過(guò)上幾世幾代,除非那大自然的恩賜不再眷顧他們。

當(dāng)讀到英國(guó)人的文字時(shí),有一瞬間,我覺(jué)得似曾相識(shí),英國(guó)人眼中的西部中國(guó)山村與中國(guó)人眼中的非洲貧困地區(qū)一樣,但轉(zhuǎn)念一想,這并不一樣,甚至不如非洲。

非洲雖然更貧窮,但他們?nèi)嗣竦挠^念和經(jīng)濟(jì)是同步發(fā)展的,人的觀念也簡(jiǎn)單,換句話說(shuō),人們還保留著那種質(zhì)樸,單純。而中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民顯然已經(jīng)學(xué)會(huì)了城市人的圓滑奸詐,這與那落后的經(jīng)濟(jì)狀況是極其不協(xié)調(diào)的。作者曾多次強(qiáng)調(diào)沿途山村的破落景象和人們滿不在乎的觀念讓他想起70年代的英國(guó)。人們那時(shí)會(huì)隨意宰殺動(dòng)物即使是身邊最親的,會(huì)隨手解決掉廢物,垃圾成山,會(huì)……但30年前的英國(guó)經(jīng)濟(jì)顯然不會(huì)是這副德行。

無(wú)論是張藝謀還是馮小剛,中國(guó)的大導(dǎo)演幾乎不約而同詮釋過(guò)中國(guó)農(nóng)民的形象,無(wú)一例外都是善良單純甚至還帶點(diǎn)憨傻。我也一直深信是這樣的,唏噓在農(nóng)村還有一片凈土。但這虛幻的面紗讓兩個(gè)英國(guó)人揭穿了,事實(shí)不是這樣的。盡管作者多次強(qiáng)調(diào)他們只是一時(shí)誤解片面地看中國(guó)農(nóng)民,很快又受到幫助得到溫暖的問(wèn)候,但這一過(guò)程一直都在反復(fù),以至于我都膩煩了,有一部分人確實(shí)傷了新長(zhǎng)征隊(duì)員的心,干脆說(shuō)丟了中國(guó)人的臉。為什么5塊錢一晚的小旅館非要向兩個(gè)異國(guó)人伸手要25塊錢,難道非要靠外國(guó)人來(lái)致富嗎,自作聰明地以為在欺負(fù)他們的同時(shí)也暴露出了自己的貧窮,無(wú)知。

在中國(guó)小山村的兩名英國(guó)人被當(dāng)成馬戲團(tuán)的小丑一樣圍觀,那么人們想沒(méi)想過(guò),回到英國(guó),英國(guó)人民會(huì)怎樣看那些山村農(nóng)民,恐怕也像是在看小丑吧。

“哈羅”,“買啥子”,“你是哪國(guó)人?”,“你從哪里來(lái)的?”,“去哪兒?”,“為什么不坐車?”,“坐車很方便!”,“你好高!”,“中國(guó)飯習(xí)慣嗎?”,“能吃辣椒嗎?”,“你的精神可嘉!”,“坐車!”。

以上是讓兩位英國(guó)人聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)繭的問(wèn)話,更讓他們苦惱的是在與中國(guó)農(nóng)民說(shuō)話是永遠(yuǎn)得不到想要的答案,而開(kāi)口說(shuō)的第一句話又總是需要重復(fù)。還有就是中國(guó)“里”的伸縮性極大,通常說(shuō)的都不可信,也許只剩10分鐘,也許還要走上2個(gè)小時(shí)。

比如一次,他們向路邊的工人們打聽(tīng)哪有小路。

“你們找不到?!?/p>

“是啊,如果你不告訴我們?cè)谀?,我們不可能找到它?!?/p>

“就算我告訴你們,你們也找不到?!?/p>

“我們肯定能?!?/p>

“不可能,肯定不可能?!?/p>

經(jīng)過(guò)一番打太極,兩位新長(zhǎng)征隊(duì)員還是自己找到了小路??斓缴娇跁r(shí),他們又問(wèn)一位牧羊人怎樣下山。

“順著主路走就可以了。”

“不,我是想問(wèn)小路?!?/p>

“你們不可能走小路?!?/p>

“我只想知道小路在哪里,勞駕你告訴我們,好嗎?”

“那條路早沒(méi)人走了,別找了?!?/p>

就這么扯皮。

雖然看到了英國(guó)同胞們的牢騷不滿,但那還只是很小的一部分,我能感覺(jué)到他們還隱瞞了不少事兒。是啊,都寫(xiě)出來(lái)有什么好處,只會(huì)傷害感情,況且這次新長(zhǎng)征的目的是探尋鮮為人知的長(zhǎng)征故事,并不是探訪中國(guó)的山村人口現(xiàn)狀。兩個(gè)英國(guó)人已經(jīng)得到了許多他們本沒(méi)料想到的東西,而他們真正找到的卻只是那么一些不知真假的傳聞,鮮見(jiàn)老紅軍。

為什么中國(guó)人就沒(méi)想過(guò)要重走長(zhǎng)征路呢?非要兩個(gè)異國(guó)人提起才像蒼蠅一樣去報(bào)道嗎?

本來(lái)看到這個(gè)書(shū)名時(shí)期待著的是英國(guó)人與中國(guó)人文化上的交流,結(jié)果很讓人失望。兩個(gè)英國(guó)人只是紀(jì)實(shí)那一年的新長(zhǎng)征確實(shí)只發(fā)生了那些有時(shí)平淡有時(shí)讓人惱怒的事。

不得不承認(rèn),中國(guó)就是這樣,當(dāng)局者迷吧,外國(guó)人也許才能看到真實(shí)的中國(guó)。

真的不想在外國(guó)人的書(shū)中反復(fù)看到外國(guó)人無(wú)奈地說(shuō)到中國(guó)人的觀念像70年代的英國(guó),無(wú)論是山區(qū)還是城市。怎樣縮短那30年的距離呢?那還只是思想上的,又怎樣縮短相差了更長(zhǎng)距離的物質(zhì)上的差距呢?

匆匆讀書(shū)筆記推薦12篇


多讀好書(shū),可以讓我們遠(yuǎn)離庸俗和無(wú)知。作品《匆匆讀書(shū)筆記》是作者情感的一種表達(dá)。讀后感能夠幫助我們更好地理解作品,但如何精準(zhǔn)地描述自己受到的感動(dòng)呢?為了更好地滿足您的需求,我們編輯了該文并提供給您閱讀參考,請(qǐng)收藏!

匆匆讀書(shū)筆記 篇1

人生是一場(chǎng)單程旅行,時(shí)間就是人生的旅票。人們僅有在時(shí)間已經(jīng)白白浪費(fèi)后,才回過(guò)頭嘆息,埋怨著時(shí)間的流逝,卻從來(lái)沒(méi)有審視自我。

當(dāng)我們?cè)诳捶试韯r(shí),時(shí)間已匆匆離去,帶領(lǐng)我們赴往下一段旅程。雖然時(shí)間是不會(huì)停止的,可是為什么人們不能充實(shí)做些有意義的事呢不要讓人生之旅這么虛無(wú)呀。我們能夠去游歷祖國(guó)的大好河山,能夠去幫忙需要幫忙的人,能夠去培養(yǎng)自我的一技之長(zhǎng)……有這么多事能夠做,人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢

朱自清感嘆著過(guò)去的時(shí)間渺小,我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟,可對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里,可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè);可能在有難題想不通時(shí),有了思路……時(shí)間對(duì)于人來(lái)說(shuō),就是無(wú)價(jià)之寶。雖然它去得匆匆,可是,人們也能和時(shí)間去賽跑。

在每時(shí)每刻,時(shí)間都在流逝,朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)間的平衡。難道人們不能打破這些,去和時(shí)間比賽僅有和時(shí)間一齊賽跑,人在一生也將十分充實(shí),旅程也是幸福歡樂(lè)的。

光陰似箭,日月如梭,我們必須要珍惜時(shí)間,去努力向前,讓一張單程票沒(méi)有被匆匆的日子擊敗。

匆匆讀書(shū)筆記 篇2

在暑假中,我讀了《匆匆》這本書(shū),讀完這本書(shū),我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中,朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境,不論是美景還是一切生靈,在他筆下,都顯得格外生動(dòng)。

《匆匆》原文有這樣一句。:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快,不錯(cuò),世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天,但總會(huì)有重生的時(shí)候,而我們?nèi)?,在這世上的時(shí)間是有限的,生命不能重來(lái),歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,但在指尖流過(guò)的歲月,誰(shuí)又會(huì)在意呢?所以,當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí),就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間,因?yàn)?,他知道,他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?!皶r(shí)間就是生命”,這是一句至理名言,在朱自清的筆下,就更襯托出了它的價(jià)值。

朱自清的文字不僅包含深刻的道理,而且還十分優(yōu)美,他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致,仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

匆匆讀書(shū)筆記 篇3

開(kāi)學(xué)后不久,老師教我們學(xué)了第二課《匆匆》讀了這篇課文后,我感受頗深。我們不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)了許多時(shí)光,在我們度過(guò)的時(shí)間中,有我少是浪費(fèi)的?我的時(shí)間溜走的很快。

當(dāng)我剛看到題目——《匆匆》的時(shí)候,我就想是什么匆匆呢?繼續(xù)往下看,我才知道,原來(lái)是時(shí)光匆匆,我們算了算,在我手中已經(jīng)溜走了四千多日子,像一粒粒沙子掉在沙漠了。在過(guò)去的日子中,我們是不是一事無(wú)成呢?是否在珍惜時(shí)間呢?因?yàn)闀r(shí)間飛快逝去,所以時(shí)間是寶貴的,正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!?/p>

匆匆間,逝去的四千多日子啊,都去哪里呢?時(shí)間在我們看電視時(shí),從屏幕上過(guò)去;在我們看手機(jī)時(shí),從手指間劃過(guò);我們發(fā)呆時(shí),從我們雙眼前過(guò)去……

當(dāng)我看到一年級(jí)的小學(xué)生,我就會(huì)想到自己初升學(xué)的情景,匆匆六年過(guò)去,我嘆息自己原來(lái)浪費(fèi)掉了那么多時(shí)間。我希望自己不要在將來(lái)發(fā)出這樣的感慨:“少壯不努力,老大徒傷悲。”

我記得曾經(jīng)看到魯迅的故事,他在逝世前不久,還在病床上寫(xiě)文章,寫(xiě)日記。他有一句名言:“要趕快做!”趕快做,就是不讓時(shí)間白白流去。同學(xué)們,請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧!時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人,將來(lái)才能成為生活的強(qiáng)者。

匆匆讀書(shū)筆記 篇4

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但我們的日子卻一去不復(fù)返”,這是出自朱自清先生之手的散文《匆匆》,讀完后我深有感觸。

《匆匆》讓我感受到了時(shí)間一去不復(fù)返:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。俗話說(shuō)的好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。金子和時(shí)間一樣珍貴,可時(shí)間一旦流逝,無(wú)論花多少金子都買不回來(lái)了,對(duì)呀,時(shí)間就像洶涌澎湃的江水,只會(huì)順流而下,不會(huì)逆流而上。

說(shuō)起珍惜時(shí)間,有件事我感到十分后悔。在我眼睛近視前的那段時(shí)間,天天一回到家就玩手機(jī),把老師布置每天閱讀半小時(shí)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,每天老師都重復(fù)要求,但我沒(méi)有認(rèn)真完成,只因自己不好好閱讀,好詞佳句積累得少,理解能力差,從而做起閱讀題來(lái)絞盡腦汁,無(wú)論我怎樣撓頭揌耳都無(wú)能為力。最后還把眼睛玩得近視了,真是賠了夫人又折兵。

的確,世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間是一縷微風(fēng),吹著,吹著就會(huì)不見(jiàn),我們要和時(shí)間賽跑,才能主宰時(shí)間,才能利用好時(shí)間,幸運(yùn)和成功才能與你同行。

匆匆讀書(shū)筆記 篇5

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候:楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!弊x了這段話我知道了時(shí)間的寶貴。

《匆匆》一文讓我知道了時(shí)間不會(huì)等人,時(shí)間是寶貴的?!跋词謺r(shí),日子從水盆里過(guò)去;吃飯時(shí),日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去?!笔堑?,人們都說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!睍r(shí)光老人給人們的時(shí)間是足夠的,如果你不珍惜,去了就不會(huì)再回來(lái),它獻(xiàn)給勤勞者的是一串串可口的果實(shí),留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)不幸的苦果。

說(shuō)到這里,我為過(guò)去一些事感到有一些后悔。記得有一次媽媽送我到華藝學(xué)小小主持人的課程。上課時(shí)李老師先帶我們跳了小雞舞、又玩了搶板凳,后來(lái)排了一個(gè)節(jié)目《春到人間大拜年》。排了好幾遍一直排不好,前面玩了游戲后,我的心就沒(méi)有收。我心想:反正明年才開(kāi)演嘛?我再玩一會(huì)兒吧,不著急。結(jié)果一直重復(fù)排練。我還是接著玩,玩得不亦樂(lè)乎,老師叫我讀,我就是不讀,像煮熟的鴨子就是不張嘴。老師叫我們笑,我就假笑(半笑不笑)的樣子。一轉(zhuǎn)眼就到了要演出的時(shí)間啦!“完了,完了!我的稿子還有些背不得?!焙竺娴倪€背不熟,只能跟著別人讀,跟著濫竽充數(shù),結(jié)果得了三等獎(jiǎng)。從這件事之后,我知道了時(shí)間的珍貴。

時(shí)間是寶貴的,永不停息,絕不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)間。讓我們爭(zhēng)做一個(gè)時(shí)間的小主人吧!

匆匆讀書(shū)筆記 篇6

人生是單程旅行,時(shí)間是人生的旅行票。人們?cè)跁r(shí)間已經(jīng)白白浪費(fèi)后才扭頭嘆氣,抱怨時(shí)間的流逝,但從不審視自我。(時(shí)間)。我們?cè)诳措娨晞〉臅r(shí)候,時(shí)間已經(jīng)匆匆離去,帶領(lǐng)我們走下一段旅程。時(shí)間不停,但為什么人們不能忠實(shí)地做有意義的事情?不要讓人生旅行這么空虛。我們可以去祖國(guó)的大好河山旅游,可以幫助需要幫助的人,培養(yǎng)自我的技能。能做這么多工作,人們?yōu)槭裁磿?huì)無(wú)聊呢?朱自清感嘆過(guò)去的時(shí)間微不足道,但我沒(méi)有。地球46億年的長(zhǎng)江確實(shí)像滄海一粟,但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),一分鐘也很珍貴。在地球一分鐘內(nèi),還會(huì)有一個(gè)人能在汶川地震中生存。(威廉莎士比亞、汶川、汶川、汶川、汶川、汶川)有困難的問(wèn)題時(shí),你可能會(huì)有想法.時(shí)間對(duì)人來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。(喬治伯納德肖,時(shí)間)雖然它匆匆走了,但人們可以和時(shí)間賽跑。時(shí)間每時(shí)每刻都在流逝,朱智清也在《匆匆》展現(xiàn)了人和時(shí)間的平衡。人們不能打破這個(gè)。去時(shí)間比賽只是和時(shí)間一起跑步。人會(huì)一生忠心,旅途也會(huì)幸??鞓?lè)。(時(shí)間)。歲月如箭,日月如梭,我們要珍惜時(shí)間,努力向前,不要讓一張單程票匆匆敗北。(約翰肯尼迪。

匆匆讀書(shū)筆記 篇7

今天,我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)第二課的《匆匆》,這篇文章的作者是朱自清。在學(xué)習(xí)之后,我感慨萬(wàn)分。

時(shí)間就在我們的身邊。但是你是感覺(jué)不到的,因?yàn)樗麜?huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。而這篇文章則表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜與留念。

我從這篇文章中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),也明白了許多道理。

花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。是??!人生只有一次,人們應(yīng)該反省自己,想想自己是不是把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí),有沒(méi)有虛度光陰,有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。

看電視的時(shí)候,時(shí)間從我們的眼前劃過(guò),玩游戲時(shí),時(shí)間從笑聲中穿過(guò)。時(shí)間過(guò)得是很快的,我們的生命是短暫的,如果不好好使用它,就會(huì)和作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。

時(shí)間是公平的,他只給每人一天二十四小時(shí)。不多也不少,但有人會(huì)用這二十四小時(shí)做主有意義的事,而有的人只會(huì)虛度這二十四小時(shí)。

雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,但我們一定要讓過(guò)去的時(shí)間有意義!

匆匆讀書(shū)筆記 篇8

這幾天,我們學(xué)了匆匆一課。

這篇散文詩(shī)朱自清寫(xiě)的,寫(xiě)的真實(shí)而又耐人尋味。是啊,“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!钡┆?dú)時(shí)間卻一去不復(fù)返。

作者覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快,不僅“頭涔涔而淚潸潸了”。但攔不住時(shí)間不僅掩面嘆息。

我只是一名小學(xué)生,覺(jué)得自己時(shí)間很多,用也用不完,總是浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)別人說(shuō)自己時(shí),自己又說(shuō):“沒(méi)事,浪費(fèi)一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系!”可是當(dāng)我學(xué)完這篇課文時(shí),我沉默了,我覺(jué)得自己當(dāng)初是多么的傻!作者的話深深的打動(dòng)了我,一天,可能很長(zhǎng),也可能很短,這完全要看你怎么用它了。而且,這一天過(guò)去,永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了,不論怎么樣它也不會(huì)回來(lái)了!

所以,我們要珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每一分每一秒,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”?。?/p>

大家一起行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)時(shí)間的小主人吧!使我們的時(shí)間一點(diǎn)兒也不浪費(fèi),把省下的時(shí)間看一會(huì)兒書(shū),或者寫(xiě)一會(huì)兒題,多轉(zhuǎn)一下大腦,是我們的成績(jī)一高再高,大家何樂(lè)而不為呢?

最后,讓我們記住兩個(gè)公式“慢性自殺=浪費(fèi)時(shí)間”“增加壽命=珍惜時(shí)間”!

匆匆讀書(shū)筆記 篇9

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,可我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”今天,我讀完了朱自清先生的《匆匆》后,我已陷入了深思。

在《匆匆》一文中,作者感慨道,時(shí)間就像針尖上的一滴水滴在大海中時(shí)啊,時(shí)間就像流水一樣在不經(jīng)意間流失,時(shí)間就如火車,在你拖拉時(shí)已經(jīng)悄悄的溜走。時(shí)間就像一位老人,他對(duì)所有人都是公平的,和藹的。你在拖拉時(shí),時(shí)間不聲不響地從你身旁走過(guò),突然,我的腦海之中,浮現(xiàn)出幾年前的一幕。

猶記得七歲那年,媽媽讓我去菜市場(chǎng)買菜,我很樂(lè)意地接下了這個(gè)任務(wù)。因?yàn)槟菚r(shí)我只用步行15分鐘就到了,于是向媽媽要到錢后,我開(kāi)心地出發(fā)了??僧?dāng)我路過(guò)玩具店時(shí),看到店里那些五花八門的玩具,我情不自禁地將目光轉(zhuǎn)移到櫥柜上,心里十分想要。那時(shí),我直勾勾地望著,將近十分鐘后,我才想起來(lái),我這是要去買菜呢。于是頭也不回地向前走,可好景不長(zhǎng),我又被沿路的美食吸引了許久,心里心想,反正也不著急,就看看吧!最后我買完菜,時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)?;氐郊?,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟對(duì)我說(shuō):“孩子,如果你是個(gè)用“分鐘”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人,那你會(huì)比用“小時(shí)”來(lái)計(jì)算的人,時(shí)間多出59倍。我之所以讓你去買菜,是為了考驗(yàn)?zāi)銓?duì)時(shí)間的掌控能力?!甭?tīng)完,我羞愧地低下了頭。

善待時(shí)間吧,重視時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)重視你,愿你在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的可能。

匆匆讀書(shū)筆記 篇10

讀朱自清的《匆匆》一文,眼前好像展開(kāi)了一個(gè)新世界,它給我啟迪,給我力量,催我?jiàn)^發(fā)向上。

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。”這些優(yōu)美的句子深深地吸引了我。再細(xì)看下去,發(fā)現(xiàn)作者不僅僅是在描寫(xiě)美景,而是用去而來(lái)的燕子、枯而青的柳樹(shù)、謝而開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光的“一去不復(fù)返”,告訴我們要珍惜時(shí)光,奮發(fā)向上,有所作為。字字句句都發(fā)人深省,耐人尋味。

我剛過(guò)完12周歲的生日,掐指一算,有4000個(gè)日子從我身邊匆匆地流過(guò)?,F(xiàn)在的我還有100天就要畢業(yè)了,如果再有4000個(gè)晝夜,我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì),用自己所學(xué)的知識(shí)去做出貢獻(xiàn)。但我又一想,將來(lái)我拿什么來(lái)做貢獻(xiàn)呢?現(xiàn)在的我,需要學(xué)習(xí),需要時(shí)間。有時(shí)我真著急呀,恨不得一把拽住時(shí)間,讓時(shí)間跑慢一些。爸爸說(shuō),時(shí)間是拖不住的;媽媽說(shuō),要珍惜時(shí)間,就要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。我回味著爸爸媽媽的話,反省著自己,不再讓自己上課的時(shí)候走神,放學(xué)后不再貪玩,不再讓時(shí)光悄悄從我身邊溜走了。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,要想有所作為就得抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí),去努力,拼搏向上!這就是朱自清的《匆匆》這篇文章給我的啟迪,給我的力量!

匆匆讀書(shū)筆記 篇11

讀這一篇課文我感觸最深的是:“我赤裸裸來(lái)到這世界轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷?但不能平的為什么偏要白白走著一遭啊?”

這篇課文的作者是朱自清。他利用了散文的形式來(lái)描寫(xiě)了時(shí)間過(guò)的很快,要珍惜時(shí)間。他還利用了擬人的修辭方法生動(dòng)的體現(xiàn)出時(shí)間去的匆匆,轉(zhuǎn)眼間一天就過(guò)去了。體現(xiàn)了作者,無(wú)奈、惋惜、不甘心、自責(zé)。

其實(shí)我們身邊都有時(shí)間的腳步,有時(shí)我們沒(méi)有太留意,但如果我們長(zhǎng)大了,才會(huì)知道我們已經(jīng)失去了太多時(shí)間了。我們身邊發(fā)生過(guò)一些這樣的事情;有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,如果我考試成績(jī)不好了,就會(huì)努力學(xué)習(xí)讓自己的成績(jī)變好起來(lái)??墒沁@些同學(xué)就不以為然他們還是把心思全用到那些,手機(jī)游戲、電腦游戲上面。成績(jī)不但一落千丈還把眼睛給玩壞了,因此戴上了眼鏡。我們應(yīng)該抓住每一分,每一秒,努力奮斗,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

讀完了這篇散文《匆匆》、讓我深有體會(huì)。我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間不讓本應(yīng)該屬于我們的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流失。就像顏真卿所說(shuō)的:“三更燈火無(wú)根雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!弊屛覀兒煤谜湎r(shí)間吧!

匆匆讀書(shū)筆記 篇12

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!弊x了朱自清的《勿勿》,它讓我陷入了沉思,也理解了時(shí)間的重要性。

“時(shí)間就像針尖上的水滴一樣,落在大海里就不見(jiàn)了;洗手時(shí),時(shí)間在水盆里不見(jiàn)了;吃飯時(shí),時(shí)間在飯碗里不見(jiàn)了;默默時(shí),時(shí)間在眼睛里不見(jiàn)了?!比绻銙仐壛藭r(shí)間,時(shí)間也同樣會(huì)拋棄你。時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。

說(shuō)起珍惜時(shí)間,我深感慚愧。我是參加民樂(lè)團(tuán)演出的,在排練的時(shí)候,王老師一直在那里說(shuō):“同學(xué)們,好好練,多練幾遍。可是我總想著,我們都已經(jīng)會(huì)彈了,為什么要費(fèi)力氣多練幾遍呢?再說(shuō),離演出還有幾天呢?怕什么。等到演出那一天,我才發(fā)現(xiàn)有一些部分我并不熟練,多虧是合湊,不然我要出丑了?!岸嗌偈拢瑥膩?lái)急,天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!?/p>

是啊,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,懂得珍惜時(shí)間的人,上天賜予他的是一條通往成功的康莊大道,浪費(fèi)時(shí)間的人,上天賜予他的將會(huì)是一條通往失敗的泥濘小路。

時(shí)間是可貴的,我們要珍惜時(shí)間,讓我們變成時(shí)間的小主人,牽著時(shí)間的手向前面奔跑,讓自己的生命更加精彩,更加有意義。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記模板


也許以下內(nèi)容“藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記”合你需求,作品這部作品作者文筆細(xì)膩,故事情節(jié)緊湊。我們可以撰寫(xiě)出讀后感,并將自己的心得感悟分享出去,我們?cè)撛趺床拍馨炎约簩?duì)于作品的心得更好的記錄下來(lái)?相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助!

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇1

在暑假里,我讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這個(gè)故事。故事主要講述了一個(gè)善良的小女孩快要失明了,一個(gè)年輕人為了治好她的眼睛,決定向藍(lán)鯨發(fā)起挑戰(zhàn)。年輕人勾出了藍(lán)鯨的眼睛,被小女孩撿到了,小女孩的眼睛又發(fā)出了清澈的光芒。但是卻惹怒了南鯨,南鯨要找回它的眼睛,于是要報(bào)復(fù)整個(gè)小魚(yú)村。小女孩的爺爺把南鯨的眼睛埋起來(lái),這樣南鯨就會(huì)死去,但是善良的小女孩不忍心看著南鯨死去,于是她找出了的南鯨的眼睛,把它還給了南鯨。南鯨被小女孩感動(dòng)了,就把眼睛送給了小女孩。

讀了這個(gè)故事我知道了藍(lán)鯨的眼睛是大海中不容冒犯的神靈,它只吃海面上閃閃發(fā)光的星星,它最珍愛(ài)自已的眼睛,因?yàn)榇蠛5撵`魂就在它的眼睛里。我們都應(yīng)該用自已的愛(ài)心去珍愛(ài)所有的動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兌际侨祟惖暮门笥选?/p>

在這本書(shū)中還講了草莓村的小動(dòng)物所發(fā)生的一些趣事,比如:老牛角斷了、喇叭花當(dāng)電話、小山貓做壞事等等這些精彩的故事。就等你來(lái)看嘍!

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇2

藍(lán)鯨是海里不可侵犯的神,它只吃海上閃爍的星星。它最珍惜自己的眼睛,因?yàn)榇蠛5撵`魂就在它的眼睛里。它的眼睛是藍(lán)色的,發(fā)出微弱而純凈的藍(lán)光。那藍(lán)光是如此神秘而遙遠(yuǎn)。因?yàn)檫@是它靈魂的光芒。

沒(méi)有人比藍(lán)鯨更愛(ài)他的眼睛。它用海水滋潤(rùn)眼睛。它每天都在淡淡的'月光和銀色的星光下沐浴雙眼。這一切,目的就是讓自己的眼睛變得更藍(lán)。傳說(shuō)藍(lán)鯨是天上的神,下來(lái)修行。

然而,一個(gè)貪婪的年輕人向藍(lán)鯨挑戰(zhàn)。他想奪走藍(lán)鯨的眼睛。

藍(lán)鯨的一只眼睛被無(wú)情地奪走了,但它最終落入了一個(gè)快要失明的小女孩手中,而不是一個(gè)貪婪的年輕人手中。

小女孩回去問(wèn)爺爺:“這是什么?”爺爺驚訝地告訴她,這是藍(lán)鯨的眼睛。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人擁有藍(lán)鯨的眼睛。

最后,善良的小女孩把藍(lán)鯨的眼睛還了回去。她的眼睛,也變得清澈。而這個(gè)貪婪的年輕人是被命運(yùn)逼著自殺的。

我覺(jué)得藍(lán)鯨的做法很高尚。它被剝奪了比生命更重要的東西。雖然它憤怒地打碎了漁船,但當(dāng)鯊魚(yú)攻擊擊落水的人時(shí),它驅(qū)散了鯊魚(yú)。它沒(méi)有報(bào)復(fù)人。這是因?yàn)樗幸活w寬容善良的心。善有善報(bào),惡有惡報(bào)。

有些人,為了追求金錢,無(wú)情地破壞自然。他們必須停止,否則他們將受到自然的懲罰。那些善良保護(hù)自然的人會(huì)得到大自然的禮物。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇3

《藍(lán)鯨的眼睛》講述的是藍(lán)鯨不是一條普通的鯨魚(yú),它的一生,始終孜孜不倦地調(diào)理著自己的眼睛。它用海水滋潤(rùn)洗刷眼睛,讓眼睛常常沐浴在橙色的月光、銀色的星光里。特別是它最愛(ài)吃那些發(fā)著綠光的浮游生物。這一切都是為了讓那雙眼睛獲得純凈的藍(lán)光,因?yàn)槟鞘庆`魂的光。一個(gè)少年因?yàn)樗妹玫难劬κ髁?,他到大海里去鉤取藍(lán)鯨的眼睛給妹妹,妹妹得到了光明,可是受到了傷害的藍(lán)鯨開(kāi)始報(bào)復(fù)漁民。少年知道是自己做了蠢事,決定用自己的生命換取漁民的平安,用匕首插進(jìn)了自己的胸膛。

書(shū)中還講到失去了一只眼睛的藍(lán)鯨雖然報(bào)復(fù)漁民,但當(dāng)漁民遇到鯊魚(yú)群時(shí),它卻向鯊魚(yú)群猛沖過(guò)去,并在落水的漁民后面慢慢跟著保護(hù)他們,直到他們都游上了岸。

這個(gè)故事讓我懂得了動(dòng)物和人類一樣都需要愛(ài),愛(ài)是保護(hù),愛(ài)是寬恕,只要我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物和我們就會(huì)和諧相處。

藍(lán)鯨眼睛讀書(shū)筆記 篇4

《長(zhǎng)頭發(fā)獅子》最冷的冬天,小獅子出來(lái)玩,看到猴媽媽抱著小猴,冷得不得了,它聽(tīng)說(shuō)小兔子凍僵了,連忙過(guò)去看看,兔媽媽生了一堆火,小兔子慢慢醒過(guò)來(lái)了,小獅子來(lái)到鼴鼠奶奶的家里,剪頭發(fā)做成毛衣,小獅子的頭發(fā)會(huì)重新長(zhǎng)上來(lái),給動(dòng)物們做毛衣。

還有一個(gè)是《用頭發(fā)寫(xiě)字》,一天,大猩猩想要一個(gè)特別大的橫幅,上面寫(xiě)著“森林狂歡節(jié)”猴子用毛筆寫(xiě),野豬用十支捆起來(lái)的筆寫(xiě),大象用拖把寫(xiě),都不行,只有小獅子,它用頭發(fā)寫(xiě),跟房子一樣大,這下終于行了。

還有最后一個(gè)是《露珠項(xiàng)鏈》,小蜘蛛總是被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲(chóng)嘲笑。第二天,當(dāng)小蜘蛛醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上都是露珠,它就做成了露珠項(xiàng)鏈,送給了蟋蟀、紡織娘還有螞蚱,小蜘蛛讓毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶后再帶露珠項(xiàng)鏈。

我覺(jué)得《露珠項(xiàng)鏈》里的小蜘蛛被蟋蟀、紡織娘、螞蚱和毛毛蟲(chóng)嘲笑,可是它沒(méi)有那么難過(guò),而是送個(gè)它們露珠項(xiàng)鏈給它們。它的善良值得我學(xué)習(xí)。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記推薦


古語(yǔ)言:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難,書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,尤其讀經(jīng)典作品,它們都是作者智慧的結(jié)晶。而當(dāng)不同的人在看完作品后,相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì),這時(shí)候,我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。下面的內(nèi)容是欄目小編為大家整理的高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇1

這本書(shū)主要講述的是安妮·弗蘭克被德軍迫害,無(wú)奈之下只得藏身密室兩年時(shí)的生活。安妮從13歲生日(1942年6月12日)寫(xiě)起,一直寫(xiě)到1944年8月4日整整兩年多。作為一名成長(zhǎng)中的少女,她在日記中吐露了與他們家和另外四名猶太共計(jì)八位“室友”到她父親公司的“密室”躲藏的真實(shí)生活與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與恐懼。當(dāng)她13歲生日時(shí)收到一本日記當(dāng)生日禮物后開(kāi)始寫(xiě)日記,日記中,她常以“親愛(ài)的凱蒂(她為日記本起的名字)”為開(kāi)頭,體現(xiàn)出了她將日記本視為極其重要的知己,向它說(shuō)出自己不敢說(shuō)也不能說(shuō)的關(guān)于渴望和平,對(duì)德軍不滿的話語(yǔ),我能感受到這個(gè)不滿16歲地少女希望停止戰(zhàn)爭(zhēng)的迫切和她真摯的情感。她樸實(shí)的文字,感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

事實(shí)往往是不公平且極為殘酷的。雖然他們已經(jīng)極力躲藏,可是最后還是沒(méi)能躲過(guò)被捕這一劫,她不幸在16歲那年離開(kāi)了,。戰(zhàn)后,朋友將安妮的日記交給了安妮的父親,她的父親是戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一幸存的人。在她的日記里寫(xiě)到:我希望在我死后,仍能繼續(xù)活著。她的愿望終于能得償。安妮在寫(xiě)日記的兩年多里,生活困窘到我們根本無(wú)法想象的地步,連日常生活中最普通的飲食起居在他們眼里都變得十分危險(xiǎn),他們還得極力降低各種聲音的音量,即使是咳嗽,打噴嚏都不能發(fā)出聲音,因?yàn)檫@關(guān)系到他們八個(gè)人的生命安全。安妮多次寫(xiě)到她自己和室友們對(duì)阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼,她在見(jiàn)證著戰(zhàn)爭(zhēng)與迫害的生活中艱難地活著,不過(guò),她堅(jiān)持著過(guò)這種地獄般的生活,唯一能讓她毫無(wú)保留地吐露心聲的對(duì)象,便是這本日記,并且這本日記也是見(jiàn)證逃避納粹迫害與戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖為數(shù)不多的有力見(jiàn)證者。它告訴我們一個(gè)成長(zhǎng)期的少女如何在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。

二戰(zhàn)雖然已經(jīng)過(guò)了六十多年,但是,安妮的日記仍然值得我們學(xué)習(xí)和深刻反思,認(rèn)識(shí)到和平的重要和生命的可貴。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇2

《紅瓦黑瓦》是曹文軒的一部?jī)?yōu)秀的少兒作品,今天我有幸讀了這一本書(shū),受益匪淺。

其中的人物深深地吸引著我:主人公林冰拉得一手好琴,卻被逐出了油麻地中學(xué)的文藝宣傳隊(duì),位置被趙一亮代替,可是又因?yàn)橼w一亮沒(méi)有考上高中,失去的位置又失而復(fù)得;林冰的同學(xué)馬水清,總是拿著小圓鏡照臉,家里很有錢,可是母親早逝,父親在他7、8歲時(shí)就再也沒(méi)回來(lái);

看了這個(gè)故事,我覺(jué)得林冰雖然胡琴拉的不太好,但是他很謙虛,不斷努力學(xué)習(xí)提高自己,而趙一亮的胡琴拉的雖好,但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué),趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,改掉自己的短處,才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇3

第一次讀《繁星春水》,她就觸動(dòng)了我的心弦,一種從未有過(guò)的感覺(jué)充斥在我腦海里。

繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的.對(duì)話?沉默中,微光里,它們深深的互相頌贊了。

短短的幾句話,確勾勒出一幅自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇,是這樣的美妙,那又黑又冷的夜空中,一顆顆星星在互相的歌頌對(duì)方,互相的贊美對(duì)方,作者十分含蓄的表達(dá)出了自己對(duì)“愛(ài)”的追求。那原本平常的事物變得如此美妙,簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其中。這么短的一首詩(shī),卻能激起人無(wú)限的想象,更可以讀到一種彼此欣賞的美好。那不是繁星,那是一種精神,想必冰心奶奶寫(xiě)作之時(shí),肯定下了一番苦心,也足見(jiàn)冰心奶奶的內(nèi)心也如她的詩(shī)歌一樣美麗,自然。她內(nèi)心有愛(ài)。

母親??!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里。那不是正在說(shuō)我的母親嗎?不,應(yīng)該說(shuō)是全天下的母親。我們就如這鳥(niǎo)兒一樣,當(dāng)遇到困難時(shí),可以在母親的懷抱中撒嬌、哭泣,最后得到安慰。想想自己,每天與母親一起生活,卻從來(lái)沒(méi)有找到這樣的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)過(guò)自己的母親,而這寥寥幾句話,卻訴說(shuō)了世界上最崇高,最無(wú)私,最值得稱頌的母愛(ài)。讓原本無(wú)形的母愛(ài)瞬間清晰起來(lái)。

在這本書(shū)中,有這么一段話令我久久不能忘懷?!按簭奈⒕G的小草里和青年里說(shuō);‘我的光照臨著你,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!”詩(shī)人用了你擬人的手法,告訴人們勝利的曙光即將到來(lái),人們應(yīng)該熱情的去迎接新的生活,去迎接更加美好和平的生活,創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該滿懷希望,讓自己的生命充滿綠色。

讀了這么多,我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)歌,好比茫茫夜空里閃耀著的星星,發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中,那一閃一閃的希望。好比散落路邊的點(diǎn)點(diǎn)小花,發(fā)出沁人心脾的香味。

《繁星春水》,她告訴我對(duì)愛(ài)的追求,告訴我母愛(ài)的偉大,告訴我去迎接勝利的曙光,告訴我要樂(lè)觀面對(duì)人生……

我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng),深深的折服……

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇4

前段時(shí)間,我有幸品讀了著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》,我被書(shū)中扣人心弦的故事情節(jié)和老斑羚勇于自我犧牲的精神深深地感動(dòng)著。

故事講述的是:一群斑羚被狩獵者逼上了戛洛山的傷心崖,面對(duì)走投無(wú)路的絕境,老斑羚通過(guò)犧牲自己,來(lái)保護(hù)成年和年幼斑羚成功飛渡懸崖保全生命的動(dòng)人故事。

斑羚,又名青羊,是食草界的跳遠(yuǎn)冠軍,成年斑羚最多只能跳五米左右,而老、少、母斑羚只能跳四米左右。面對(duì)最窄也有六米的傷心崖,前是萬(wàn)丈深淵,后有獵人追趕,如此絕境,斑羚面臨的將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺!在一只驚慌失措的成年斑羚跳躍失敗后,斑羚們自覺(jué)分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。在獵人一步步逼近的時(shí)候,奇跡發(fā)生了。隨著頭羊的一聲長(zhǎng)咩,一只老斑羚和一個(gè)半大的斑羚分別走出隊(duì)列,一老一少跑到懸崖邊緣,縱身一躍,朝山澗對(duì)面跳去。在半大斑羚跳躍4米左右開(kāi)始下落時(shí),無(wú)法想象的鏡頭出現(xiàn)了——老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)開(kāi)始下落的瞬間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下,半大的斑羚踩著老斑羚寬闊的脊背在空中再度起跳,成功地跨越最后2米的路程輕松地落在對(duì)面的山峰上,而老斑羚則垂直墜落山澗。緊接著,一對(duì)對(duì)斑羚起跳,但凡有一只年輕的斑羚成功飛渡,就必將有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

讀了《斑羚飛渡》后,我既震驚又感嘆。震驚的是,斑羚們用去一保一的方法保持了種族的延續(xù),它們心甘情愿地用生命為小斑羚開(kāi)通了一條生存之路。感嘆的是,正如老斑羚那樣,我們的父母不僅給了我們生命,而且為了我們的成長(zhǎng)不辭辛苦。通過(guò)讀這本書(shū),我深刻體會(huì)到了父愛(ài)母愛(ài)的無(wú)私和偉大,讓我們懷著感恩的心去珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇5

現(xiàn)代著名散文家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被載入我們的語(yǔ)文課本第二課,這篇課文淺顯易懂、引人入勝又讓人尋味,讀了這篇文章,我受益匪淺,真正懂得了時(shí)間離去不復(fù)返的道理和時(shí)間的真正價(jià)值。

課文,字?jǐn)?shù)不多,篇幅不長(zhǎng),作者從燕子去了,楊柳枯了,桃花謝了開(kāi)頭,到最后的反問(wèn)句:我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?提醒人們,時(shí)間的寶貴和重要。讓人想象,燕子為什么去了?楊柳為什么枯了?桃花為什么謝了?告誡人們匆匆流失的時(shí)間,像針尖上的一滴水滴在大海里,我們的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。讓人感嘆又無(wú)可奈何。

是啊,日子在時(shí)間的海洋里是那么的渺小,匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)瞬即逝?;匚段疫@些年的成長(zhǎng)歷程,真的是彈指一揮間,十二歲的年齡,想起來(lái)眨眼之間,六年的學(xué)生經(jīng)歷每天只是上課下課做作業(yè),沒(méi)想過(guò),也沒(méi)真正用心想過(guò)時(shí)間是什么?時(shí)間是需要珍惜的。有時(shí)候還幼稚的故意拖延時(shí)間,刻意的磨磨蹭蹭,能玩一會(huì),就玩一會(huì),能躺一會(huì),就不愿做些事情,時(shí)間悄然離逝,卻渾然不知。可笑的是,有時(shí)候感覺(jué)自己的時(shí)間,是父母的,是老師的,常常做出樣子給他們看,他們督促的時(shí)候,就抓緊時(shí)間,他們不管不問(wèn)時(shí),就浪費(fèi)時(shí)間,不懂得珍惜,更不懂得去把握,讓時(shí)間悄無(wú)聲息的從身邊溜走,卻還沾沾自喜。

朱自清先生的時(shí)間從水盆里過(guò)去,從飯碗里過(guò)去,從雙眼前過(guò)去,從手邊過(guò)去。那我們的日子,又從什么地方過(guò)去了呢?寫(xiě)字的時(shí)候,日子從筆尖上溜走,讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候,時(shí)間從書(shū)本上溜走??措娨暤臅r(shí)候,日子從電視屏幕上溜走。玩耍的時(shí)候,日子從歡聲笑語(yǔ)中溜走。玩游戲的時(shí)候,從鍵盤(pán)上溜走。從筆尖上、從書(shū)本上溜走的時(shí)間會(huì)給我們留下記錄在紙張上和腦海里的成績(jī),可玩游戲、看電視溜走的時(shí)間,我們能留下什么呢?所以,我們更好好把握溜走的時(shí)間,讓無(wú)奈溜走的時(shí)間更有意義,更有價(jià)值,等我們回憶逃走的日子時(shí),我們沒(méi)有后悔,沒(méi)有嘆息,感覺(jué)沒(méi)有愧對(duì)溜走的每一天。這樣,時(shí)間才更有意義,更有價(jià)值。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇6

但母親卻改變了注意,要走小路。我說(shuō)小路不好走,有水溝。母親說(shuō):小路花草多,過(guò)不去時(shí)你背我,就像小時(shí)候我背你過(guò)河一樣。果然過(guò)水溝時(shí),我背起了母親,妻子背起了兒子。一路歡歌笑語(yǔ),開(kāi)心極了。真是:

祖孫三代去散步,敬老愛(ài)幼惜親情。

相互關(guān)愛(ài)促和諧,血濃于水融堅(jiān)冰。

《散步》通過(guò)一家祖孫三代,在一次日常散步活動(dòng)中,家庭成員間的相互理解包容、相互支持扶攜的故事,充分展示了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,生動(dòng)地描述了一幅扶老攜幼、幸福溫馨的動(dòng)人畫(huà)面。

每個(gè)人都有年幼的時(shí)候,每個(gè)人也都有年老的那一天,幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們,深知尊老是我們的義務(wù),愛(ài)幼是我們的責(zé)任,老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任,我們才能擁有溫馨的家庭、和諧的世界。

但就算我不這樣,又能如何呢?老實(shí)說(shuō),真的,我有些叛逆。我為此苦惱不已,只有挫敗才能帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn),我是不懂的,就算我能講出個(gè)道道來(lái)。也許我要經(jīng)過(guò)十幾年才能真正懂啊。人生無(wú)常,父母又能陪伴我們多少時(shí)候呢?我一定要珍惜這時(shí)日了。

人生苦短,我的生命有限,但我要讓它更有意義。

其實(shí),我認(rèn)為《散步》的情是淡的,但它讓人品味到的,是最讓人動(dòng)情的。

有時(shí)候人并不明白,為什么一次散步,一束鮮花,一個(gè)微笑能帶給父母或長(zhǎng)輩那么多的愉快。只有一個(gè)人人都為他人的家庭,才真正幸福。,就不會(huì)有家庭糾紛,離婚等慘劇。人應(yīng)該是能將心比心的,只有這樣,人們才能不吵架。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢?唉,我曾帶給父母多少喜,多少憂啊。

每個(gè)家庭中都有親情的存在,無(wú)論是母親與兒子,還是母親與女兒,還是父親和女兒,父親和兒子,他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),那份愛(ài),是一個(gè)歸屬。

就像《散步》這篇文章中所說(shuō)的,雖然自己已經(jīng)到了晚年,呆在世界上的日子已經(jīng)不多了,陪伴著孩子的時(shí)間也已經(jīng)不多了,但是她為了下一代孫兒的快樂(lè),犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要,這份親情是無(wú)價(jià)之寶,有錢也未必能買得到,所以我們一定要珍惜,不要為了之間的一點(diǎn)兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會(huì),家庭和睦,家庭幸福便是最大的幸福。希望大家能和諧相處,一起牽手陪伴完整個(gè)人生。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇7

懷著深深的感動(dòng),我一次又一次地閱讀了《最后的陽(yáng)光》一文,每次的閱讀都讓我思潮翻滾。

文章講述了著名作家卡夫卡在生命里所剩不多的時(shí)光里,為一個(gè)丟失了洋娃娃的小女孩,做了一個(gè)善意的欺騙。他告訴天真的女孩,洋娃娃只是出去旅行了,過(guò)些天,洋娃娃如果還不回來(lái)就會(huì)給女孩寫(xiě)信的。在他生命最后的一段時(shí)光,這些特別的信照亮了女孩灰暗的心靈??墒?,一連好些天,女孩都沒(méi)有收到洋娃娃的信了,直到有一天,當(dāng)女孩明白自己被欺騙了,洋娃娃也沒(méi)有了,她傷心極了。女孩漸漸長(zhǎng)大,她慢慢地懂得了卡夫卡善意欺騙背后的那份大愛(ài)和無(wú)私,她開(kāi)始走進(jìn)卡夫卡的文字世界,成為了卡夫卡最忠實(shí)的讀者,她為卡夫卡作品的推介起到了舉足輕重的作用。1923年春天的那個(gè)午后,女孩和卡夫卡因一個(gè)洋娃娃而相逢??ǚ蚩ㄓ盟镒詈笠豢|陽(yáng)光,照亮了女孩的整個(gè)人生,這難道不是愛(ài)嗎?這難道不足以為成為愛(ài)最好的詮釋嗎?

其實(shí)在我們生活的社會(huì)中,也有許多像卡夫卡這樣感人的事例。

在江寧區(qū)東新南路的一個(gè)募捐點(diǎn),發(fā)生過(guò)一個(gè)很是感人的事情。中午十二點(diǎn)時(shí),一名約60歲的老人來(lái)到了募捐點(diǎn),他頭發(fā)花白,穿一件藍(lán)色衣服,胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè),背后的則不計(jì)其數(shù),衣服下擺已經(jīng)破爛,腳上穿一雙破爛的涼鞋,手中還拿著一個(gè)討飯碗。可就是這樣一個(gè)衣衫襤褸、步履蹣跚的老人,竟將自己所有乞討的錢財(cái)都捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)吶!他僅僅是一位勉強(qiáng)能養(yǎng)活自己的老人家啊,為了災(zāi)區(qū)的人民,竟做出如此舉動(dòng),如此大愛(ài),怎能不令人感動(dòng)?

再回憶我們2008年的512大地震,有多少搶險(xiǎn)救災(zāi)人員為受災(zāi)群眾而不分晝夜救援;有多少中華兒女從為救援受災(zāi)群眾而從各個(gè)地方來(lái)到震區(qū)。他們或許只是萍水相逢,他們甚至連對(duì)方的名字也不知道,但是,他們都無(wú)私地救助每一個(gè)受災(zāi)的群眾,每一位受災(zāi)群眾的生命都是他們用每時(shí)每刻的救援贏來(lái)的啊!他們的心靈同樣也是偉大的啊!

最后的陽(yáng)光,就像一顆種子,在我的心里,生根發(fā)芽,永遠(yuǎn)溫存!愿陽(yáng)光永遠(yuǎn)普照每個(gè)善良的心田;愿卡夫卡的事例,能感染更多的人民;愿無(wú)私關(guān)愛(ài)人們的風(fēng)氣,能在我們的社會(huì)里蔚然成風(fēng)!

我讀過(guò)許多文章,文章中主人公或喜或悲的生活讓我欣喜與感動(dòng)??山裉煳易x的這篇《最后的陽(yáng)光》,卻讓我明白了人世最偉大的莫過(guò)于大愛(ài)與無(wú)私!

文中的情節(jié)再次在我腦中閃現(xiàn):患有肺結(jié)核的他,看到一位丟失了洋娃娃而號(hào)啕大哭的小女孩,哭得那么傷心,不免起了憐憫之心。于是,他為逗她開(kāi)心,故意哄她說(shuō):洋娃娃一定會(huì)給你寫(xiě)信的!小女孩馬上停止了哭泣,半信半疑地看著他。過(guò)了幾天,小女孩果真收到了洋娃娃的來(lái)信,她是那么的開(kāi)心。在小女孩心中她天真的認(rèn)為那封信是洋娃娃寫(xiě)給她的,她殊不知寫(xiě)信逗她開(kāi)心的那個(gè)人,已經(jīng)悄然離開(kāi)了人世。讀到這兒,我早已熱淚盈眶了。同學(xué)們,你們知道信中的他是誰(shuí)嗎?他就是大作家卡夫卡,我被卡夫卡那種欺騙后面的大愛(ài)和無(wú)私所感動(dòng)!他是一位身患絕癥的垂危病人,在他有限的日子里仍不忘用自己博大、無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心他人,溫暖他人,這需要何等的胸懷與氣魄。卡夫卡,你讓我肅然起敬!

我認(rèn)為人生最幸福快樂(lè)的事情就是用自己有限的能力給別人送去無(wú)限的關(guān)懷和快樂(lè)!卡夫卡做到了,因此,卡夫卡是幸福的、是快樂(lè)的。雖然他離開(kāi)了人世,但他用智慧幫助小女孩驅(qū)趕了悲傷,把幸??鞓?lè)留在了人間。聯(lián)想到我自己,感到羞愧萬(wàn)分。生活中,我只知道需要爸爸媽媽的關(guān)心,一味地索取愛(ài),從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大的我也應(yīng)該去關(guān)心爸爸媽媽,用自己的方式去回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài),用善良去關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人。我跟卡夫卡比,相差甚遠(yuǎn),我沒(méi)有卡夫卡的大愛(ài),沒(méi)有卡夫卡的無(wú)私,沒(méi)有卡夫卡的偉大。

卡夫卡的大愛(ài)與無(wú)私,是我成長(zhǎng)道路上的指示燈,將使我受用一輩子!

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇8

這個(gè)假期,我品讀了《秘密花園》這本書(shū),讀完后,令我深受啟發(fā)。

小主人公瑪麗,是一個(gè)病懨懨、鬧哄哄、難看的嬰兒時(shí),她的父母忙于應(yīng)酬和交際,把她丟給奶媽。由于長(zhǎng)時(shí)間缺少關(guān)愛(ài),使她變成了尖銳、乖戾、敏感的“小野豬”一樣。一場(chǎng)突如其來(lái)的“霍亂”,使她失去了照顧她的奶媽,失去了她的雙親,成為了孤兒。因此被送到舅舅克蘭文的家中。剛到那里,她依然是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)、任性的刁鉆小女孩。直到,瑪麗偶爾得到了一把神秘的鑰匙,一只富有“魔法”的知更鳥(niǎo)遇到了瑪麗,指引她,告訴她,秘密花園的門。

當(dāng)瑪麗進(jìn)入那座封閉十年的花園時(shí),知更鳥(niǎo)站在一枝常春藤上向她問(wèn)好,謝了的玫瑰花正悄悄地重新開(kāi)花。幸運(yùn)的瑪麗找到了一個(gè)屬于自己快樂(lè)自由的新天地!在這里,她認(rèn)識(shí)了與動(dòng)物交朋友、會(huì)說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)的迪肯,那個(gè)渾身帶著魔法一般的男孩,吹奏的笛子,可以引來(lái)一只只善懂人心的動(dòng)物們。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn),瑪麗不再是以前那個(gè)“兇惡專橫的小野豬”;更加幸運(yùn)的是,在瑪麗發(fā)現(xiàn)柯林之后,三個(gè)性格完全不同的孩子聚在了一起,發(fā)生了只有童話會(huì)出現(xiàn)的奇跡一般的事情:當(dāng)孩子們相信魔法的存在時(shí),柯林重新找到了生命的意義,坐在輪椅上瘦小的他,奇跡般的站在了這片屬于孩子們的天地的地方。一把鑰匙,改變了兩個(gè)孩子的性格,脾氣。

我覺(jué)得:瑪麗和柯林本應(yīng)該是活潑可愛(ài)的一個(gè)個(gè)小精靈,但沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境。讀完這本書(shū)我有時(shí)候開(kāi)始羨慕瑪麗可以擁有那么美麗的花園,但這也是她辛勤的付出,才有這樣的花園。

有時(shí)候希望,是從快樂(lè)中得來(lái)的;有時(shí)候奇跡就會(huì)發(fā)生,因?yàn)槟阌行拍睿阌袌?jiān)持,你不放棄。

讓自己快樂(lè)起來(lái)!我們無(wú)法改變整個(gè)世界,但我們至少能夠改變自己。要記住,讓自己快樂(lè)起來(lái)!

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇9

一直以來(lái),喜歡買書(shū),喜歡看書(shū)。家里也有一大堆書(shū)。平時(shí)的看好也就是去書(shū)店。

用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間讀完了《輸贏》,受益不少?;蛟S與我的工作有關(guān)。對(duì)我還是很有幫助的。書(shū)中的摧龍六式,我現(xiàn)在也有在做整理。

當(dāng)然如果僅從小說(shuō)的角度來(lái)讀這本書(shū)的話,不能稱其為一本精彩的小說(shuō)。但是從銷售的角度來(lái)讀這本書(shū)的話,是有很多值得借簽和學(xué)習(xí)的地方的。

21世紀(jì)就是一個(gè)以推銷為主的世界,我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)銷售,也包括銷售自己。三人行則必有我?guī)煛?/p>

“小說(shuō)以兩大跨國(guó)企業(yè)決戰(zhàn)中國(guó)市場(chǎng)為背景,生動(dòng)講述了雙方銷售高手爭(zhēng)奪銀行超級(jí)訂單、沖刺銷售目標(biāo)的故事。以超級(jí)訂單的招投標(biāo)為主線,職場(chǎng)斗爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷售對(duì)決、業(yè)務(wù)公關(guān)、情感糾葛等情節(jié)精彩紛呈、深刻、真實(shí)地描繪了銷售人員的悲歡榮辱。所有故事集中發(fā)生在一個(gè)季度13周內(nèi)。本書(shū)論情節(jié)懸念迭起,扣人心弦!寫(xiě)感情催人淚下,蕩氣回腸!酣暢淋漓的閱讀快感是這部小說(shuō)的一大特色。”

從周銳身上我學(xué)會(huì)了怎樣做才能做一個(gè)出色的銷售主管,怎樣才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)員工的積極性。的確,經(jīng)營(yíng)一個(gè)團(tuán)隊(duì),最重要的就是彼此的信任,高度的信任。否則很難俱備團(tuán)隊(duì)精神。

方威是一個(gè)敢于亮劍的年輕銷售員,明知不可能也決不放棄任何一個(gè)銷售機(jī)會(huì)!自信,喜歡挑戰(zhàn)!而且很喜歡學(xué)習(xí)。

銷售是一門很深的學(xué)問(wèn),值得我們用心去研究。

當(dāng)然,我認(rèn)為作者的寫(xiě)作還是有脫離現(xiàn)實(shí)的地方。如果現(xiàn)在的銷售界真的能做到公平、公正、公開(kāi)就好了。

一句話,還是受益非淺!感謝付遙寫(xiě)了這樣一本實(shí)戰(zhàn)型的銷售小說(shuō)。我相信對(duì)銷售界會(huì)有一定的幫助。

高中必讀書(shū)目讀書(shū)筆記 篇10

燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——題記

翻開(kāi)厚重的散文集,又見(jiàn)到了最喜歡讀的《匆匆》,它的作者是朱自清。《匆匆》這首詩(shī)詞描寫(xiě)了時(shí)間的流逝的飛快,在你洗手時(shí),在你吃飯時(shí),在你默默時(shí),在你睡覺(jué)時(shí)……無(wú)論你正在做什么,時(shí)間都會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐從你身邊走過(guò),無(wú)論你怎樣追趕。感受著時(shí)間的流動(dòng),感嘆著上帝的不公,為什么時(shí)間不能多停留一會(huì)。

想著想著,想到了自己,想到了自己的過(guò)去,現(xiàn)在和未來(lái)……

過(guò)去。過(guò)去,那是偉人的一本“日記”,它就是一本永遠(yuǎn)都看不厭的書(shū)籍,它記錄著我們的成長(zhǎng),我們的過(guò)去。我們的童年像絲滑的巧克力一樣,十分甜蜜,臉頰上總會(huì)洋溢著燦爛的笑容,我們的笑容是那么純真,像一朵花兒高傲的盛開(kāi)著。在童年我們可以盡情的幻想,沒(méi)有人會(huì)阻止我們?cè)诨孟胫凶分鹱约?,追逐著未?lái),追逐著夢(mèng)想。

現(xiàn)在。現(xiàn)在,是一位旅行家的旅行表,他會(huì)不斷地修改著他的行程,書(shū)寫(xiě),修改。我們正處在燦爛的青春年華,我們是這個(gè)社會(huì)中的佼佼者,擁有最燦爛的年紀(jì),處在生命的高峰,我們站在這個(gè)高峰上回首著過(guò)去的甜蜜,眺望著遠(yuǎn)方的未知,我們可以盡情的燃燒旺盛的青春,去拼搏,去超越,一切皆有可能,青春掌握在我們手里,未來(lái)掌握在我們手里,我們要在拼搏中追逐自己,追逐未來(lái),追逐夢(mèng)想。

未來(lái)。未來(lái)是一張白紙,我們要在追逐自己,追逐未來(lái),追逐夢(mèng)想中將它填滿,將它充實(shí)。無(wú)數(shù)次幻想,幻想見(jiàn)到未來(lái),無(wú)數(shù)的鮮花為我而盛開(kāi),無(wú)數(shù)聲掌聲為我而響起,在成功的時(shí)候回首在童年的幻想中,在青春的拼搏中的自己,再次追逐自己,追逐未來(lái),追逐夢(mèng)想。

感謝《匆匆》在我身邊,提醒著我時(shí)間的流逝,提醒著我去珍惜它,提醒我正確的利用時(shí)間去追逐自己,追逐未來(lái),追逐夢(mèng)想。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(推薦12篇)


出色的著作常常能夠觸動(dòng)我們的心弦。閱讀之后的感受向我們展示了對(duì)書(shū)中人物性格和行為的理解和詮釋。筆者整理了一些關(guān)于“森林報(bào)讀書(shū)筆記”的常見(jiàn)問(wèn)題的解答,希望您能將這篇文章保存在收藏夾以便日后再次查閱。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇1)

在這個(gè)寒假里,我拜讀了蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作《森林報(bào)》。

翻開(kāi)這本書(shū),才看了一小段,它就深深地吸引住了我,把我?guī)肓艘粋€(gè)奇妙的世界。在這片森林里,春、夏、秋、冬都有著不同的新聞發(fā)生。鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)都在發(fā)生著不同的變化,讓這片森林變得更加生動(dòng),更加和諧?,F(xiàn)在,我們對(duì)于大自然已經(jīng)越來(lái)越陌生,缺乏最基本的認(rèn)識(shí),這部書(shū)讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認(rèn)識(shí),反省自己。它還讓我感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活,知道了大自然的無(wú)窮奧秘,體驗(yàn)春的快樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷……

作者以輕快的筆調(diào),按春、夏、秋、冬,有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞,森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件,將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝,令我感觸頗深。閱讀完這部書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的,森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命,他們處在自然之中,又是自然的一部分,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng),還要學(xué)會(huì)合作。在夏天,兩只小熊上了岸,看來(lái)倒是洗完澡挺痛快似的:火盆似的天氣,他們穿著毛茸茸的厚皮大衣,正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下,他們涼快多了。盡情地享受這份開(kāi)心和愜意吧,生活之中或許充滿了磨難和競(jìng)爭(zhēng),但也充滿了驚喜和快樂(lè)。”

看完了這部書(shū),在我的腦海中已經(jīng)在大自然的擁抱下,過(guò)了一年,我舍不得離開(kāi),大自然的魅力讓人流連忘返。于是,我下定決心,一定要保護(hù)環(huán)境,讓森林更加美麗。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇2)

《森林報(bào)》是一幅欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫(huà)卷,帶你開(kāi)始一段浪漫清新的精神旅行,領(lǐng)悟生命輪回的意義。

這本書(shū)真實(shí)生動(dòng)地描繪了發(fā)生在森林里的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)、生存與毀滅……將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝。全書(shū)處處蘊(yùn)含著詩(shī)情畫(huà)意,洋溢著童心童趣,是一部讓我們回歸自然,走進(jìn)自然培養(yǎng)科學(xué)興趣,增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)意識(shí)的絕佳課外讀物。

讀過(guò)這篇文章,我深刻地感受到動(dòng)物的可愛(ài),但它們的家園一天天地遭到我們?nèi)祟惖钠茐?,我們不停地砍伐?shù)木,獵殺那些可愛(ài)的生靈,看著那些動(dòng)物一天天地減少著,我非常傷心,非常希望人類感受到自己行為過(guò)錯(cuò)。

我們常說(shuō):“生命是世界上最寶貴的東西”可是我們可能沒(méi)有想到,動(dòng)物的生命也是生命,和我們的生命同樣寶貴,為什么世界上會(huì)出現(xiàn)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,就是因?yàn)槲覀儾粩嗟墨C殺動(dòng)物,使動(dòng)物的數(shù)量急劇減少,才會(huì)出現(xiàn)這種局面。

我也是第一次醒悟,人類是那樣地殘忍,我希望更多人醒悟過(guò)來(lái)!

林里面的動(dòng)物們十分繁忙,都在為撫育下一代而忙綠著,你看,河榧子幼蟲(chóng)在小河和小溪的底上建起了輕便的.小房子;鳥(niǎo)爸爸還要去四處尋找食物給正在孵蛋蛋的鳥(niǎo)媽媽吃呢!

我很喜歡鳥(niǎo)類,因?yàn)轼B(niǎo)的父母是最負(fù)責(zé)、最愛(ài)自己孩子的父母,它們的孩子也不多,最多的也只有20個(gè),鳥(niǎo)的父母為孩子工作的時(shí)間也是令人難以置信的,它們一天的20個(gè)小時(shí)都在照顧孩子們,可見(jiàn)這些父母對(duì)孩子的愛(ài)并不亞于我們?nèi)祟?。但我也不是每種鳥(niǎo)都喜歡的,因?yàn)橛行B(niǎo)的父母相當(dāng)可惡,就拿杜鵑的父母來(lái)說(shuō)吧,它們很懶,懶惰到連窩也不愿意做,索性就把自己的卵產(chǎn)到別的鳥(niǎo)類的窩中,當(dāng)小杜鵑長(zhǎng)大了之后,不僅會(huì)十分殘忍的把其他兄弟姐妹擠下窩摔死,而且連自己的“父母”也置之不理呢!森林里每天都有講不完的故事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

看了《森林報(bào)》之后,我受益匪淺,讓我懂得了不少知識(shí)哦!那些喜歡看童話書(shū)的小朋友,也可以買來(lái)看一看,因?yàn)檫@套科普書(shū)是一套比童話書(shū)更有趣的科普讀物哦!

每當(dāng)從我家附近一家公司旁邊路過(guò),我都會(huì)看一看公司門外的幾十棵丁香和春桃,向這些相識(shí)幾十年的老朋友問(wèn)好。半月前當(dāng)我再次路過(guò)那家公司,滿地都是它們的碧血和殘肢。這還不算最糟,許多店鋪門前的樹(shù)木被殘害,目地是為了保住店鋪的財(cái)運(yùn),有人在禁獵期對(duì)鳥(niǎo)獸大開(kāi)殺戒。我們必須學(xué)習(xí)采用疏導(dǎo)的辦法,讓人們從小熟悉和熱愛(ài)自然,知道怎樣與自然相處。

為此,我們需要大量與動(dòng)植物有關(guān)的自然之書(shū),激發(fā)兒童對(duì)自然的興趣和感情??上?,中國(guó)的學(xué)者和作家對(duì)這個(gè)工作做得很不夠。當(dāng)然,我們有《南方草木狀》等古籍,可它們并不適合兒童閱讀。周建人撰寫(xiě)過(guò)《花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)及其它》,陸蠡撰寫(xiě)過(guò)一些出色的動(dòng)物小說(shuō),可這樣優(yōu)秀的作品實(shí)在太少。在前蘇聯(lián),卻能找到許多適合兒童閱讀的自然之書(shū),其中內(nèi)容最豐富、最貼近兒童的作品,當(dāng)屬比安基的《森林報(bào)》。

比安基(1894~1959)是前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家和生物學(xué)家。1924~1925年,比安基主持《新魯濱孫》雜志,在該雜志開(kāi)辟描寫(xiě)森林生活的專欄,這就是《森林報(bào)》的雛形。1927年,《森林報(bào)》結(jié)集出版,到1961年時(shí)已再版10次,每次都增加了一些新內(nèi)容。

《森林報(bào)》是一部?jī)和职倏迫珪?shū),不但內(nèi)容有趣,編寫(xiě)方式也極其新穎。全書(shū)據(jù)月報(bào)形式編排,每月一期,共分為春夏秋冬四冊(cè),每?jī)?cè)書(shū)都按照獨(dú)特的“森林歷”編排,把3月21日看做春天的開(kāi)始。在閱讀《森林報(bào)》之前,你很難相信,在一年之中,森林里竟會(huì)發(fā)生那么多激動(dòng)人心的新聞:

3月,禿鼻烏鴉從南方飛回來(lái),揭開(kāi)森林之春的序幕。4月,候鳥(niǎo)回歸,蝰蛇在太陽(yáng)下曬日光浴,鼯鼠樹(shù)葉般地在空中飄飛。5月,動(dòng)物們?cè)谏掷镎匍_(kāi)音樂(lè)會(huì),秧雞從遙遠(yuǎn)的非洲徒步返鄉(xiāng)。6月,花草開(kāi)始貯存太陽(yáng)的生命力,鳥(niǎo)兒忙著筑巢和下蛋。7月,鳥(niǎo)兒開(kāi)始哺育后代,草莓和黑莓漸漸成熟。8月,幼鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)飛,蜘蛛帶著細(xì)絲在空中飛翔。9月,候鳥(niǎo)悄然遠(yuǎn)行,槭樹(shù)的翅果在風(fēng)中尋找歸宿。10月,西風(fēng)開(kāi)始采集樹(shù)葉,松鼠把蘑菇穿在松樹(shù)枝上,當(dāng)做冬天的點(diǎn)心。11月,秋天到來(lái)。12月,無(wú)數(shù)尸體被積雪掩埋。1月,一切都被白雪覆蓋。2月,當(dāng)禿鼻烏鴉再次出現(xiàn),新年又將從頭再來(lái)。

森林中最為驚心動(dòng)魄的故事,當(dāng)屬云杉、白樺與白楊之間的“三國(guó)演義”。4月,云杉國(guó)派出滑翔機(jī)般的種子,讓它們空降到一處林間空地,企圖占領(lǐng)這片“新大陸”。5月,野草大軍侵入這片空地,用草根把多數(shù)小云杉在地下活活勒死。此時(shí),白楊國(guó)派出白色獨(dú)腳小傘兵,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)奇襲。不久,白樺國(guó)的種子也坐著小滑翔機(jī)趕過(guò)來(lái),參加三國(guó)大戰(zhàn)。第二年春天,白楊國(guó)和樺樹(shù)國(guó)聯(lián)手對(duì)敵,令云杉國(guó)大傷元?dú)?。后?lái),白楊國(guó)和樺樹(shù)國(guó)開(kāi)始互相傾軋,這才給了云杉國(guó)一線可乘之機(jī)。三十年后,三足鼎立的局面徹底形成。一百年后,云杉國(guó)憑著悠長(zhǎng)的后勁滅掉異國(guó),一統(tǒng)江山。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇3)

《森林報(bào)》這本書(shū)是由【蘇】維·比安基寫(xiě)的一部作品,我覺(jué)得這本書(shū)非常好,因?yàn)槔锩嬗校?名師導(dǎo)讀 2名師按語(yǔ) 3名師點(diǎn)金 4知識(shí)精煉。

剛剛看到這本書(shū)的時(shí)候,就覺(jué)得這本書(shū)的題目真怪,我看過(guò)很多報(bào)紙里面都是寫(xiě)人發(fā)生的事情,但是這個(gè)題目卻是寫(xiě)森林里發(fā)生的事,我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)森林里的小動(dòng)物發(fā)生欣喜和憂傷的新鮮事,所以我就覺(jué)得這本書(shū)一定很有意思,就翻看書(shū)本趕快看。從這本書(shū)里我學(xué)到了很多知識(shí),知道了小動(dòng)物們的家都是在那兒住的,候鳥(niǎo)們回故鄉(xiāng)的時(shí)候路途中會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻,但是他們卻不顧一切的要回自己的故鄉(xiāng);狐貍很狡猾,喜歡騙小動(dòng)物來(lái)取得食物。秋天的最后一窩兔子叫“落葉兔”;可食蘑菇和毒蘑菇的區(qū)別在哪里,森林中雨后那些鮮艷的蘑菇可是有毒的,我們千萬(wàn)別被它那美麗的外表欺騙了。農(nóng)莊人們生活的辛苦,但是我覺(jué)得他們很快樂(lè)……等等。

我也想有時(shí)間到大森林看看動(dòng)物們的生活和它們所發(fā)生的新鮮事。讀了這本書(shū)激起了我探索大自然的興趣和愛(ài)好,我也要學(xué)會(huì)觀察身邊的小動(dòng)物和植物,大自然里能學(xué)到更多的知識(shí)。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇4)

美麗的秋天不知不覺(jué)地來(lái)到了人間,這份美麗,不禁使我的思緒跟著翩翩起舞,因此,我向?qū)W校圖書(shū)館借了一本《森林報(bào)秋》,使我更加了解了秋天的大自然。

“嘀嘀嘀——”來(lái)電報(bào)了。維·比安基接過(guò)電報(bào),記下了列寧格勒的伊薩基耶斯基廣場(chǎng)上空發(fā)生的一次突然襲擊:一群鴿子剛從廣場(chǎng)中起飛,一只非得最高的鴿子被一只不知從哪里冒出來(lái)的游隼給抓走了,頓時(shí),羽毛飛舞,人們不禁恐懼起來(lái)……

看到這兒,我不禁感嘆:哇,游隼真是令人畏懼的動(dòng)物!通過(guò)旁邊的知識(shí)版塊,我了解到了游隼的外貌,習(xí)性等。而且,隼類還是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢!

又來(lái)了一封電報(bào):長(zhǎng)著翅膀的旅客們已經(jīng)開(kāi)始一批批地上路了。經(jīng)過(guò)人們的觀察,發(fā)現(xiàn)了春天最遲飛來(lái)的色彩鮮艷的鳥(niǎo)兒們最早上路;而春天最早飛來(lái)的燕姿、百靈、鷗鳥(niǎo)等都是最遲飛回去。

我不禁提了個(gè)問(wèn)題:這是為什么呢?我想,或許是因?yàn)槟切┭嘧?、百靈、鷗鳥(niǎo)是因?yàn)榫鞈侔??!再通過(guò)知識(shí)層面,我又認(rèn)識(shí)到所有的鳥(niǎo)兒遷徙的時(shí)間居然驚人的相同,簡(jiǎn)直不可思議!在全世界,這都還是個(gè)未知之謎……

“嘀嘀嘀——”“嘀嘀嘀——”……今天的電報(bào)可真多!有森林附近發(fā)來(lái)的打獵電報(bào),有麋鹿林中大戰(zhàn)的消息,有小學(xué)生們發(fā)來(lái)的采蘑菇故事,還有農(nóng)莊中專家在養(yǎng)雞場(chǎng)挑雞的事兒……

再通過(guò)知識(shí)版塊,我知道了許多課外知識(shí),比如伶鼬有什么特點(diǎn),還有世界上最大最小、最兇猛的鳥(niǎo),有琴鳥(niǎo)、蜥蜴、大雁等動(dòng)物的詳細(xì)介紹,還有送于蘑菇的許多小知識(shí)。許多的內(nèi)容,不禁讓我親近了大自然,還讓我拓展了視野!

《森林報(bào)秋》,這一報(bào)紙,給我?guī)?lái)的最秋的美好,更給我?guī)?lái)的是一份秋天那樸素的信件。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇5)

如今的人們,長(zhǎng)期蝸居在鋼筋水泥之中,終日迷戀于電腦網(wǎng)絡(luò)之中,也許大家忘記了真正花草的顏色,水流的聲音,忘記了大自然給予我們的真實(shí)世界??删S。比安基卻又再次把我們帶進(jìn)了這奇妙的大自然中。

當(dāng)我翻開(kāi)這本《森林報(bào)》時(shí),我仿佛快樂(lè)地融入了書(shū)中,和他們一起感受大自然的無(wú)窮魅力與趣事,書(shū)中的好詞好句,書(shū)中的精彩畫(huà)面,書(shū)中的精彩故事和動(dòng)物之間的斗智斗勇,生存競(jìng)爭(zhēng),猶如人類社會(huì)的縮影。這一本《森林報(bào)》就是維。比安基的著名代表作,他生于1894年,逝于1959年,是俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家,他還是著名科普作家,他的父親是位著名的鳥(niǎo)類學(xué)家,在父親的影響下,維。比安基養(yǎng)成了觀察和記錄動(dòng)物生活習(xí)性的好習(xí)慣,從小就與大自然有著親密接觸。因此,《森林報(bào)》就是他最有名的一部著作。作者采用報(bào)刊的形式與大家見(jiàn)面,以春、夏、秋、冬十二個(gè)月為序,向我們真實(shí)、生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛(ài)恨情仇……

在《森林報(bào)》中,有愉快的節(jié)目和悲慘的故事,也有英雄和強(qiáng)盜,作者把這些動(dòng)物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,書(shū)中的飛禽走獸也有喜怒哀樂(lè),真是引人入勝?!渡謭?bào)》中不僅有動(dòng)物,還有許多植物花葵,作者把植物當(dāng)人,寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。先是杉稱王,最后是小白楊和小白樺打架,作者給了他們?nèi)说奶卣?,?shū)中的故事真實(shí)有趣極了?!渡謭?bào)》中,《操心的媽媽》里,麋鹿媽媽為了小麋鹿的安全,自己隨時(shí)準(zhǔn)備要犧牲性命,也不希望自己的子女受到任何傷害??匆?jiàn)了吧,這就是母愛(ài)的偉大。

通過(guò)閱讀了《森林報(bào)》之后,我能感到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活,能夠真正感受到“春的快樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷……”

這就是讀《森林報(bào)》給我的啟迪。同學(xué)們,加入我們的行列中吧!

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇6)

《森林報(bào)·冬》是蘇聯(lián)著名的兒童作家、動(dòng)物學(xué)家維塔利·比安基的作品。這本書(shū)講述了作者小時(shí)候跟隨父親上山打獵、游玩的經(jīng)歷。作者用生動(dòng)、輕快的筆調(diào),以報(bào)刊這種新穎的形式,描寫(xiě)了一年四季里大森林中發(fā)生的各種有趣的故事,并且分為四個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)給大家。講述的就是冬天里發(fā)生在森林里面的故事。

小朋友們,你們知道冬天里的大森林是什么樣子的嗎?大森林里的各種小動(dòng)物是怎么樣尋找食物的呢?獵人們是通過(guò)什么樣子的足跡,找到了成群結(jié)隊(duì)的大灰狼呢?

而生活在森林周圍的小朋友們,又在森林里找到了什么樣的樂(lè)趣呢?快來(lái)讀這本書(shū)吧!這里有博愛(ài)的兔子、暴躁的母熊,還有狡黠的狐貍和兇殘的猞猁,讓我們快去認(rèn)識(shí)他們吧。好好想一想,通過(guò)閱讀他們的故事,我們能學(xué)到什么冬季森林的知識(shí)呢?請(qǐng)你把答案告訴我,讓我們一起成為森林小獵人吧!

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇7)

《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作。作者以其擅長(zhǎng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能,用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式,按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月,有層次、有類別地報(bào)道森林中的新聞,森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件,森林中的英雄和強(qiáng)盜,將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生,引人入勝。我懷著好奇心一口氣讀完了這部書(shū)。

現(xiàn)在,我的同學(xué)們都居住在城市里,寬闊的公路、摩天的高樓大廈,高架橋、跨??缃髽虬殉鞘醒b點(diǎn)得格外雄偉。但我們這些少年兒童,要想親近大自然越來(lái)越難,對(duì)大自然越來(lái)越陌生,甚至還缺乏對(duì)大自然最基本的認(rèn)識(shí)。這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在“鋼筋水泥森林”的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自己。仔細(xì)品讀,能夠讓你感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活,無(wú)窮奧秘。讓你和它們一起體驗(yàn)春的歡樂(lè),夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷……

《森林報(bào)》這本書(shū)中,有一篇“樹(shù)木怎樣過(guò)冬”講述了這樣一件事情:在蘇聯(lián),如果雪下得少就會(huì)凍死不少樹(shù)木,其中大多數(shù)是小樹(shù)。幸虧樹(shù)木有防寒妙策,樹(shù)上的葉子會(huì)呼出大量的熱量——因此冬天樹(shù)木不要樹(shù)葉!樹(shù)木拋棄樹(shù)葉,放棄樹(shù)葉,就是為了把維持生命所不可缺少的熱量保存起來(lái),保藏在自己身體里面。再說(shuō),從樹(shù)枝上脫落的樹(shù)葉,在地上腐爛了,也會(huì)發(fā)熱,保護(hù)嬌嫩的樹(shù)根,不讓樹(shù)根凍壞。

樹(shù)木還有一個(gè)“美麗”的名字,那就是“森林王子”。作者在文章中告訴我們:“樹(shù)木有防寒妙策而實(shí)際上,的在告訴我們?cè)趺幢Wo(hù)環(huán)境,怎樣保護(hù)樹(shù)木。因?yàn)闃?shù)木能夠給人類帶來(lái)清新的氧氣,在公路兩旁,幫我們淡化二氧化碳,我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木,不亂砍伐樹(shù)木,使樹(shù)木帶給人類的好處?!?/p>

讀了《森林報(bào)》冬,使我懂得了我們從小要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,要和樹(shù)木交朋友。不要隨意毀壞樹(shù)木、亂砍亂伐樹(shù)木。要知道:我們生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的地球上,離不開(kāi)綠樹(shù),因?yàn)樗莾艋諝獾淖罴阎帧?/p>

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇8)

仿寫(xiě):我把身子緊緊貼在這家門上。兩只眼睛透過(guò)門縫好奇地往里東張西望。我好好奇啊。這家刺耳的尖叫聲老是響個(gè)不息……是大人們?cè)跔?zhēng)吵?是小孩子在哭鬧?還是電視機(jī)聲音開(kāi)的過(guò)大?

2、小白兔趴在灌木叢下,把身子盡可能深地蜷縮進(jìn)青苔里,貼在一個(gè)白樺樹(shù)墩上,連大氣都不敢出,一動(dòng)也不敢動(dòng),光是兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),驚惶地東張西望。

仿寫(xiě):我和媽媽出門玩,我咚咚咚地先跑到樓下,找一個(gè)旮旯藏起來(lái),努力調(diào)勻自己的呼吸,一動(dòng)也不動(dòng),兩只眼睛飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),側(cè)耳細(xì)聽(tīng)媽媽的腳步聲,時(shí)刻準(zhǔn)備嚇?gòu)寢屢淮筇?/p>

3、長(zhǎng)耳貓頭鷹的狡猾在森林里是出了名的,它偷竊的本領(lǐng)也是出了名的。

仿寫(xiě):狐貍的狡猾在森林里是出了名的,它騙人的本領(lǐng)也是出了名的。如果森林中有法規(guī),它就會(huì)永遠(yuǎn)在看守所里度過(guò)。

狼的貪婪在森林里是出了名的,它的兇殘也是出了名的。如果森林中有法規(guī),它一定會(huì)陪著狐貍在看守所里聊天。

這是星期天老師布置的作業(yè),讀《森林報(bào)》秋的部分,寫(xiě)出讀書(shū)筆記。我不知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě),忽然想到暑假時(shí)小城老師讓寫(xiě)的摘錄仿寫(xiě)式讀書(shū)筆記,就這么寫(xiě)了幾段。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇9)

這個(gè)暑假我讀完了《森林報(bào)》這本有趣的書(shū)。這本書(shū)里寫(xiě)著很多有趣的故事和森林的一年四季的變化,其中我最喜歡的故事讓我印象深刻,這個(gè)小故事就叫《狡猾的狐貍》。

這個(gè)故事講的是:狐貍家的天花板塌了,他就決定搬到獾家去住。他來(lái)到了獾的家,狐貍跟獾說(shuō):“我可以在你家里住幾天嗎?”但唯一沒(méi)想到的是他想都沒(méi)想就拒絕了。但狐貍沒(méi)有走,他想了一個(gè)辦法,就直接躲在了獾家的附近。獾看到狐貍不見(jiàn)蹤影了,獾就以為狐貍走了,就出門去找食物了。狐貍見(jiàn)獾走了,就到他家胡亂折騰了一陣,等獾回來(lái)了,就發(fā)現(xiàn)家里特別亂,就搬家了。就這樣,狐貍想的辦法成功

了。

我非常喜歡這本好看的森林報(bào),也喜歡里面所有的小故事,當(dāng)我讀完這本森林報(bào)的時(shí)候,我就想長(zhǎng)大成為一名作家,也能寫(xiě)出這么有趣的故事書(shū)。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇10)

讀過(guò)這篇文章,我深刻地感受到動(dòng)物的可愛(ài),但它們的家園一天天地遭到我們?nèi)祟惖钠茐?,我們不停地砍伐?shù)木,獵殺那些可愛(ài)的生靈,看著那些動(dòng)物一天天地減少著,我非常傷心,非常希望人類感受到自己行為過(guò)錯(cuò)。

走進(jìn)《森林報(bào)》,跟大自然中的生物一一握手,深情擁抱,感受它們的生機(jī)勃勃、變化成長(zhǎng),領(lǐng)略大自然的無(wú)窮奧秘。書(shū)中描繪的豐富多彩的大自然充實(shí)了我的寒假生活,希望我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活也能像森林中的動(dòng)植物們一樣精彩連連。成了一只活潑、快樂(lè)的小天鵝。他的身上也有我的影子。生活中我也有許許多多不為人知的小秘密。這些秘密給我?guī)?lái)過(guò)煩惱和快樂(lè)。但正是因?yàn)閾碛辛诉@些小秘密,我的成長(zhǎng)過(guò)程才變得更加豐富多彩!

每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密,而這些秘密恰恰是成長(zhǎng)過(guò)成中必不可少的東西。沒(méi)有秘密的孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇11)

一聽(tīng)到《森林報(bào)》這個(gè)名字,我還以為是一份報(bào)紙。買來(lái)一看,才知道原來(lái)是一本書(shū)。

這本書(shū)的作者是蘇聯(lián)偉大的維·比安基寫(xiě)的。比安基創(chuàng)作事業(yè)已經(jīng)三十多年了。輕快的筆在一張張白紙上描繪出了一個(gè)個(gè)豐富多彩的美妙世界。

城市里的秋天是寒冷的,那森林里的秋天是什么樣子的呢?如果想知道的話,就讓我們一起進(jìn)入有趣的森林世界吧!

我最喜歡的是兩個(gè)地方。第一個(gè)是“去問(wèn)問(wèn)熊”。只要有融雪天氣,熊就要到高處做窩。為設(shè)么熊害怕雪天氣呢?請(qǐng)你鉆到熊洞里去,問(wèn)問(wèn)熊吧!

第二個(gè)是打獵的那部分。獵人們會(huì)用各種陷阱或者是帶著獵狗來(lái)捕捉動(dòng)物。

我還知道了以前不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。像琴雞、水老鼠、雪兔等等,特別有趣。

像《森林報(bào)》這種書(shū),看一遍是不夠的。告訴你,我都看了好幾遍呢!

《森林報(bào)》寫(xiě)出了春的快樂(lè),夏的蓬勃、秋的多彩,冬的憂傷……只要你仔細(xì)品讀,能夠讓你感受到森林中的動(dòng)物、植物在一年四季中五彩繽紛的生活,深入得探尋大自然的無(wú)窮奧秘。

希望大家要多看這種有知識(shí)的書(shū),不要把時(shí)間浪費(fèi)在那種幼稚的書(shū)上面。

現(xiàn)在人類對(duì)大自然的知識(shí)很貧乏,希望大人們也去看一看這本能讓我們受益匪淺的書(shū)。

森林報(bào)讀書(shū)筆記(篇12)

《森林報(bào)》是科普作家維·比安基的著作,分為春夏卷與秋冬卷。

春夏卷主要講了三部分:森林里的事、集體農(nóng)莊的事和“哥倫布俱樂(lè)部”的事。

森林里的事主要講動(dòng)物、樹(shù)和花,例如鷂鷹和白嘴鴨、在四季常青的森林里、冬天的客人準(zhǔn)備上路了……有時(shí)候還寫(xiě)具有代表性的事物,比如說(shuō)第一個(gè)蛋、第一批花……

集體農(nóng)莊的事主要講了家畜與糧食的事,需要的時(shí)候還寫(xiě)寫(xiě)綠色新聞,還有打獵。

“哥倫布俱樂(lè)部”講了伊萬(wàn)爺爺?shù)墓适隆⒕銟?lè)部上課和動(dòng)物數(shù)量記錄報(bào)告的成果。

還有“森林里的戰(zhàn)斗”,榆樹(shù)、樅樹(shù)、白楊以及野草正在爭(zhēng)搶地盤(pán)。作者走過(guò)了一塊又一塊樹(shù)林,觀看爭(zhēng)斗。

被譽(yù)為“發(fā)現(xiàn)森林第一人”與“森林啞語(yǔ)的翻譯者”的維·比安基,筆下不只有春夏卷生動(dòng)有趣,秋冬卷也有它自己的獨(dú)特魅力。

“森林里的戰(zhàn)斗”結(jié)束了,又多了“祝你一釣一個(gè)準(zhǔn)”。

“祝你一釣一個(gè)準(zhǔn)”講的是主人公們的釣魚(yú)經(jīng)歷,我覺(jué)得最有魅力的一部分就是它啦。

《森林報(bào)》中我特別喜歡“叛徒雌野鴨和白衣隱身人”,這個(gè)故事講的是聰明的獵人用一只雌野鴨做誘餌,捉住了許多各式各樣的雄野鴨。

但是我最喜歡的故事還是“狐貍怎樣迫使老獾離開(kāi)了家”,里面主要講了狐貍洞天花板塌了,它在獾洞中拉了一泡尿,迫使老獾離開(kāi)了家,它自己就在獾洞中住了下來(lái)。

讀了《森林報(bào)》,我知道了一些以前不知道的事情,我要細(xì)心觀察,勤于思考。

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