校訓心得

校訓心得(匯集8篇)。

現在，我們要為您介紹與“校訓心得”有關的內容，接下來請仔細閱讀。當我們漸漸成熟起來，看問題的角度也會隨之變化。因此，我們會開始習慣記錄一些心得體會。這是通過不斷總結，豐富我們思維的方式之一。那么，為了方便您后續(xù)的閱讀，請您收藏本文吧！

校訓心得 篇1

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。

第一，加強學習，提高自身>師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。

第二，加強學習，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定>工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的`師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。

第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

校訓心得 篇2

暑期，我又一次我參加了學校組織的校本培訓，特別是關于新課程改革下的課堂及教學藝術培訓。培訓的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教育的意蘊”，還是解讀“教育的靈魂”，無論是思考“完美的教學”，還是關注“教師的學習與成長”都給我留下深刻的印象。

記得學校剛開始進行校本培訓時，總覺不理解，也沒必要，而且培訓內容好像又比較繁雜，不僅涉及一些理論內容，還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動，當然更有自身專業(yè)方面的培訓。一開始時，我認為這無非都是一些走過場的東西，應付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉變認識和態(tài)度，把校本培訓作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學語文教師教學工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學習，一方面在時間上盡力爭取，集中學習時沒請過一次假。另一方面態(tài)度上可以說非常認真。隨著學習的推進，自身對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學，轉變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益匪淺。

一、教師必須擁有教育的靈魂。

偉大的教育思想形成教師的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺機器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想，一種觀念、一種理想、一種追求，一種信仰。“有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功”。

二、教師必須讓課堂涌動著生命的活力。

課堂教學應該充滿生活氣息――生活性教學。課堂教學應該向生活回歸，雖然生活不等同與教學，但教學一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。一堂好課絕不應該孤立與生活之外，與學生的成長無關；一堂好課更應該是學生探索現實和未來世界的窗口，是學生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務的教學，才具有深厚的生命力。我們的學生到底是怎么掌握知識的？一般認為是我們教會的，我們不教他們怎么會呢？而事實上，學生并不是帶著空空的腦袋來我們的科學課堂，對于不少問題，他們心中早已有了自己的一套“理論”。最要緊的是，這些常常與科學理論相悖，同時也往往被我們想當然地認為不屑一顧或不堪一擊的“理論”，卻是學生長期經驗加智力活動的產品，是他們“心中的科學”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，我們必須讓學生的智慧、思維、猜測、想象、情感、喜怒、哀樂都充分地參與到課堂教學中來；必須讓教學來自生活，回到生活，源于生活，高于生活，必須讓課堂與生活血肉相連。

課堂教學應該充滿生命氣息――生命性教學。華東師大教授葉瀾指出：“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現生命關懷的事業(yè)”?？梢哉f，把教學提升到生命層次，使教學過程成為師生的一段生命歷程，一種生命體驗，是新課程的最高境界。

三、教師必須在教學中反思，在反思中成長。

在課堂上體現新的教學理論與策略的變革已經成為事實。然而在新舊教學思想交替的過程中，我們必須反思課堂教學中出現的一些“活”而不“實”的傾向：

一是“對話”變成“問答”課堂提問是師生交流、對話，共同發(fā)現、理解知識的重要途徑和必備手段。課堂提問能夠給學生創(chuàng)設特定的問題情境，讓學生學會發(fā)現問題、探索問題，培養(yǎng)良好的問題意識。然而，事與愿違。如“知不知”、“是不是”、“對不對”、“怎么樣”、“好不好”之類的毫無啟發(fā)性問題充斥課堂，課堂上一問一答，表面上師生、生生在互動，實質上是用提問的方式去“灌”，直到學生鉆進教師預設好的套子里，使之“就范”才肯罷休。

二是“自主”變“自流”為了體現自主學習的新理念，有的教師悄悄地退出教學的主導地位，學生說到哪，教師就跟到哪；學生匯報什么，老師就教什么。為了讓學生自主，教師沒了主見，教學無主次，不能正確把握教材的價值取向。有的被學生牽著鼻子走，有的跟在學生的后面，對學生百依百順，有的甚至退出了教學的舞臺，成了一名旁觀者，把自主學習異化為放任自流，實屬新版的“放羊式”。

三是“小組合作”秀――不管問題有沒有被討論的價值，不管時間是否充裕，更不管學生是否有探究的欲望，是否真正圍繞問題展開研究，教師一聲令下，學生必須迅速加入學習小組，投入熱烈的討論之中。為了討老師的歡心，學生也總是“有模有樣”地合作探究。時間差不多了，即使學生正處于激烈的思想交鋒，正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，教師一個手勢，合作學習便戛然而止，每位學生迅速返回，端坐其位，準備匯報。小組合作探究成了一種裝飾性的教具，學生則成了教師所謂的新的教學理念、教學方式的“小組合作”秀的道具。

四是為夸獎而夸獎――教師不管學生怎樣表達和表現，一味給予表揚，課堂上“棒棒你真棒”、“行行你真行”之類的贊賞時起彼伏。這種不加思索、脫口而出的隨意性夸獎不但不能對學生產生積極的價值導向，反而可能導致學生淺嘗輒止和隨意應付。

作為一名課改的實施者、操作者，我們應積極投身于課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，在與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，積極地與團體進行合作與協商，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。同時為教師自身角色的適應和發(fā)展奠定基礎，不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的`能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功。

校訓心得 篇3

20xx年是我人生非常重要的轉折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝學校領導針對我們這些新進教師組織校本培訓活動，給我們提供了這樣一次珍貴的學習機會。這次新教師校本培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括學校校情校史介紹、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、名師教學方法與經驗、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統學習。雖然時間不多，但內容卻是非常豐富和充實，對我們新教師來說更是終身受益，本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略，通過此次培訓我得到了很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對學校的校情校史有了一個深刻了解。

培訓的第一天的內容主題是“走進江中”。我們參觀了學校校園展廳、圖書館以及江中藥谷。學校秉承“惟學、惟人、求強、求精”校訓，以為國家改革發(fā)展服務，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務，為地方經濟發(fā)展和社會全面進步為己任，櫛風暮雨五十余載，在人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產學研結合的辦學特色享譽業(yè)界。培訓第二天內容包括校情校史、學科介紹、科研人事管理、智慧校園等。學校是教育部批準的首批有資格接受外國留學生的高等院校之一。與20多個國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機構建立了長期的合作關系。學校領導就學校的整體情況給我們新進教師做了詳細的介紹。使我對學校的校情校史有了一個深刻的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到自豪。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

校本培訓的第二個部分的主題是“教學探索”。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過“教學探索”培訓內容的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時時為學生著想，以學生的利益為重。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

此次校本培訓中，還貫穿一個主題“堅定信念”。這個主題的主要內容就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

總之，此次的校本培訓學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育和科研事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育和科研事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

校訓心得 篇4

十天時間的實習很快就結束了，在這短短的時間內，我收獲了很多學校無法獲得的東西。感覺無論是從老師，還是從從事學習的內容方面都收獲了不少，真的感激這次經歷，在南京經歷的很多事都是我在學校里和課本上找不到的，現在的我們已經是大四了，馬上就要踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們逐漸脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認為的企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、很大的，很現代化的。尤其是想看一看南化到底是怎樣的。當我們來到工廠才知道并不是想象中的很大，廠房與我們的實習地差不多，只是設備多，加工的設備更大。

實習基地的老師、工廠的師傅都是通過長久的實際工作擁有豐富的經驗和熟練程度。這是我們大學生在課本上得不到的，在老師給我們的題型和建議中，“走入社會，應該克服眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實實的工作，不要只看理論，而不去親自操作，不要看不起這里的工人師傅，可能他們沒你學歷高，但人家的技術能力你是比不了的。只有在操作中積累自己的經驗，豐富自己的知識，才會去得心應手的去革新!”這句話是很多師傅說的。

生產實習是我們一名工科學生必須要經歷的。一個不接觸工廠，不接觸機器的工科人的經歷是不完整的。通過工藝設備的的學習，讓我親身感受到了各種設備。不再是書本上模糊的圖畫。老師講到的很多事項，使我們設計，操作中從來沒有思考過的。但這次實習，讓我們知道了設備的運行是要考慮各種因素的。而很小的一個疏忽都可能是潛在的危險。為我們的畢業(yè)設計也是一次經驗的積累。

拆裝實習提醒我。做事一定要嚴謹，每一步按要求做，不懂得就要問老師。也鍛煉了我的動手能力與分工協作能力。通過與老師交流，我得到的很多沒有講到的東西。

實踐的過程能夠體悟到一種快樂，當然在實習的過程中也會遇到麻煩與失敗，可整個過程一直是快樂的。每一個拆裝，每一個問題的解決如今想起來都能歷歷在目，這次南京的集體之旅更是讓人珍惜。

在實習時，同時也讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!學會思考你獲得的會更多，善于思考，你才會擁有創(chuàng)新的材智，在以后的工作學習中我們更應該多思考，多想現有的技術還有什么可以改進的地方，而不是被書本上的理論知識所束縛。雖然書本上的知識都是經典，但一些化工流程工藝是隨著技術更新而不斷改進的。只有不斷的改進才會有生產力的進步，經濟效益的提升。結合實際生產情況建設更高效、更經濟、更環(huán)保、更實用的化工設備是我們追求的目標。

在南化的參觀實習，由于大家去南京時著裝準備不充分。以至于在監(jiān)管人員看到后讓強制離開。雖然沒能仔細參觀，但短暫的瀏覽也讓我們感受到了工廠的生產。我們這次是一次教訓，但能進廠參觀也是幸運的。希望老師在以后的學弟們實習時，提醒一下著裝。這樣那個不至于因為準備不充分而被人拒之門外。

通過這件事，讓我認識到“準備”也是人生的一筆財富。只要我們努力著，做個有心人，懂得思考，我們將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作才會有趣輕松。

校訓心得 篇5

20xx年7月，我參加了北灘教管中心組織的校本培訓，聽了各位赴山西考察學習的同仁報告，我發(fā)現如何提高課堂學習效率都是大家關心的重點。結合自己日常工作對比、思考后，我想自己應該對高效課堂應有新的認識。

高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。從教師角度來說，一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使教學目標的達成度更高。

那么如何在課堂中操作實踐，更應該值得我們去思考。

首先課堂教學的成功與否，很大程度上取決于教學思路是否清晰。一般地說，學生對教材的學習主要是循著教師的思路進行的，因此教學思路就有了鮮明的實踐性的特點。它不只存在于教師的頭腦中、教案中，而必須轉化為課堂教學活動。教學思路清晰，課堂就會呈現清晰，學生的思維也會漸漸清晰，從而會獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。

其次，教師講授需把握分寸。教師的講在課堂教學中是不可或缺的，但應把握分寸，恰當的講。在教學的某個環(huán)節(jié)，恰當的講解分析，對于幫助學生理

清思路是極為重要的。教師若面面俱到，講的太多太泛，學生聽課時的思維會處于“休眠”狀態(tài)；教師若講得太深奧，學生聽課時的思維會處于“茫然”狀態(tài)。只有遵循可接受性原則，強調因材施教，學生才能在教師“恰當的講”的引導下，漸入課文的佳境，漸入學習的佳境。教師應善于設計問題，促進學生思考。另外，教師應善于運用教學話題，提供一個討論中心，圍繞這一中心引出多個問題，問題的解答可以是教師也可以是學生，使課堂交流呈現多向性。在這個多向交流的過程中，學生提出的問題可能與教學任務相去甚遠，但教師應珍視學生的提問，保護學生的思考成果。

提高學生參與教學全過程的程度。教師是引路人，應該讓學生自覺地去想、去分析、去研究、去開拓，發(fā)揮學生的主觀能動作用。在一堂課上，如果70%以上的學生以主人翁的姿態(tài)，積極主動地參與教學的全過程，這就可以說是一堂高效率的課?！币虼?，依靠教師單方面的積極性，不爭取學生參與教學的主動性，是無論如何難以實現有效教學的。學生可以參與制定教學目標、選擇教學方法、質疑解惑、與他人合作和教學評價等教學的全過程。這樣從根本上改變長期以來教師向學生“奉送真理”的狀況，把“發(fā)現真理”的主動權交給學生，最大限度地提高學生對教學活動的參與程度，從而做到輕松的高效率課堂學習。

校訓心得 篇6

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至?；厥讋倓傋哌^的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下六點：

一、轉變思想觀念

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們全體教師傳達了國家20xx年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學生，為祖國的未來做貢獻。

二、加強學習

過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈意識到了自己知識的淺保在這些校領導專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！甭犃送跣ｉL專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。刁主任的心里健康講座講的很透徹，詳細。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學生。師生關系的和諧本身就是一種健康的標志，我們作為新世紀的教師更應該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就用武力，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。

五、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應該多給學生思考的時間

確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結，留下印象。

總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

校訓心得 篇7

穿上那一身亮麗的迷彩服，我感覺整個人都精神起來了，站在鏡子前都舍不得挪開眼，左轉轉，右轉轉，新奇的很，感覺對“軍訓”二字感到又興奮又有些害怕。

“軍訓”，這兩個字給我的第一印象就是“流汗”“吃苦”。無疑，軍訓是艱苦而又枯燥的。第一天站軍姿，要求抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫。這對于平時自由散漫慣了的我是多么難受啊，真是站得我兩腳發(fā)軟。烈日炎炎，雖說站在樹蔭下，卻也感受不到絲毫涼意。蟬在樹上悠閑自在地大聲歌唱，我們卻不得不被教官嚴厲的目光所牢牢束縛，動彈不得，一站就是十分鐘。這段時間說長不長，說短不短，卻也足夠讓我們叫上一陣苦了。無奈，只能使勁咬著牙，任憑時間在微風中一分一秒地飄過？那一聲“休息”的命令簡直如天降甘霖，滋潤了我們這些被灼熱的空氣炙烤的幼苗。我的腳幾乎失去了知覺，感覺都不像是長在自己身上的。那種又酸又麻的感覺就別提了。

汗水從額頭滑落，滴在地上，被蒸發(fā)化為水汽。每個人的衣服上浸出了汗?jié)n，這是多么美麗而又雄壯的一幕??！每個人都很認真，不讓每一滴汗白流，這不正是對自己負責、對他人負責的一種軍人精神嗎？

教導我們的教官挺年輕，個子不高，皮膚被曬得黝黑。為此我們還調侃過他，他也只是大度的一笑了之。他雖然年輕，但教導我們的時候認真負責，不放過任何一個細節(jié)，不給我們任何一個打馬虎眼兒的機會。閑暇時還會教我們唱歌，雖然他自己說他唱歌五音不全，但事實是他唱的真挺不錯，聲音有力，有節(jié)奏，一聽就知道對自己的職業(yè)充滿了熱愛。他會給我們講一些我們不了解的事情，像軍人的官銜大小如何區(qū)分、自己大學的生活、他將要工作的地方？天南海北，幾乎都與軍事有關。他脾氣好，制度嚴明，自然我們紀律就不會差，多次被表揚，也是我們心中小小的驕傲。

軍訓時間所剩無幾，明明是那么令人痛苦，我卻又充滿不舍。那一身美麗的軍裝，那一個可愛的人，那一段難以忘懷的日子，都將成為我人生長河中一顆耀眼的星。

軍訓很苦，苦到你覺得你已經脫離了社會，苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓也很美，美到你愛上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。

寫到這里，眼眶微濕。我想，我們應該記住，在那片青翠的樹后，有我們一起揮汗青春的日子，有我們一起開懷大笑的日子，有我們一起感受陽光的日子。

校訓心得 篇8

我認為，做一名現代化不落伍的教師，應當進取適應素質教育要求下的主角轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自我的本事，實現自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷提高，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要資料。

以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。經過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的教師。也許“給學生一杯水，自我首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。僅有這樣，才能感染學生勤學善思。也僅有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好教師。

首先，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

其次，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自我的肯定，便會主動親近教師，樂于理解教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的進取性和創(chuàng)造性。

總之，經過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

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病號軍訓心得1000字高一(匯集8篇)

心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的病號軍訓心得1000字大學，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

病號軍訓心得1000字高一 篇1

軍訓生活已為大學的軍訓畫下了圓滿的句號。有艱辛，有苦惱，有汗水，甚至有淚水，有抱怨也有不滿，但我覺得更多的卻是成長與歷練！我感謝能有這樣的機會鍛煉我自己，我要讓我變的更成熟，更堅強！

人們都喜歡享受，但殊不知有些苦是上天給予我們的機會，在匯報表演結束的那一刻，在教官排著整齊隊伍離開我們的那一剎那，我才明白我苦了但卻收獲到了人生中最值得珍藏的美好回憶，我才明白原來緣分真的能夠讓兩個陌生的人成為朋友。

每排都是由多個學院組成的，所以都在那聊的不亦樂乎，教官也成了我們閑聊的話題，是啊，其實這也是一種緣分，我們有緣相遇，我相信在之后的日子里我們也會配合的很好。在那翠綠的草坪上，我們一個個身著迷彩服，伴隨著教官們一聲聲響亮的口號聲，操場上一排排方隊整齊的站著，或許是因為第一天我們都感到很新奇，我們一個個精神抖擻，洋溢著青春的朝氣。我站在那里，置身于這一片軍綠色海洋中，體驗著這青春的朝氣與蓬勃。

每天，站軍姿成為了一件必不可少的事，站在那里必須紋絲不動，即使有蟲子飛到身上也必須站著。教官的指導直到現在還在我耳邊縈繞，站在那翠綠的草坪上，清風拂過我的臉頰，送來小草清新的氣息，那一塊塊整齊的方隊像一群準備氣壯待發(fā)的士兵，他們眼神中充滿了堅強，主席臺上的軍訓旗幟迎風飄揚，一個個嘹亮的口號聲在翠綠的'操場上回蕩。盡管有時艷陽高照，有時狂風暴雨，但同學們還試堅持著，因為我們懂：年輕，值得我們更多的付出！

在練習齊步走，正步走的那幾天，幾乎每天同學都因為開始不適應而腿疼，而且我們宿舍離操場很遠，每次去操場都要爬很高的臺階，這不免讓我們覺得更累更苦！但我們都沒有抱怨，讓我覺得很幸福的是每晚收操回宿舍時同學們都唱著剛剛學習的紅歌，唱著歌，我們一起回宿舍，那些累，那些疼痛似乎都煙消云散了。更讓我們感動的是，每次收操時教官領導都會鼓勵我們堅持，還告訴我們這只是剛開始不適應，慢慢會好的，而且回去要泡泡腳。漸漸地，我們對于軍訓不再有厭倦，我們對教官也不再害怕，因為我們學會了享受苦中的甜，我們學會了一起團結一起努力。

軍訓雖然辛苦，卻讓我學會了堅強！更讓我學會了堅持！也讓我真正認識到了我是名大學生了，或許軍訓的苦和累在今后的生活學習中會不值一提，但我想軍訓會讓我更好的認識到了什么叫苦中有甜，什么叫雨后會有彩虹。

感謝軍訓給我?guī)淼乃?，我相信我們都已長大，我相信我們都會很好的面對生活中的種種。軍訓帶來的不僅是讓我們身體更加強健也讓我們意志更加自信！我們年輕，我們是青春的朝陽，我們更應該自信的面對一切！

病號軍訓心得1000字高一 篇2

從九月四號到現在，軍訓馬上就要結束了。今天是我待在病號連的第六天。前兩天軍訓的時候真的是挺好玩的。雖然很累，但是比我現在待在病號連里面有意思的多。至少有事情干，不像現在，每天不能訓練只能看看書，寫寫東西，抒發(fā)一下感想。

說真的，是蠻想回連隊里去訓練的，可能說這話聽著好假，不訓練多好的，每天都在休息不用曬太陽，但是真的真的真的，病號連是你想象不到的無聊。別的能活動的同學還好，教官還可以組織一下小幅度的訓練玩游戲啊什么的，教唱歌。想我這種腿有傷不能活動的人來說，坐在那里不能動真的超級無敵難受了！

其實開學前本來是有打算直接待在病號連不去訓練，但是想著這也是我最后一次軍訓了，而且傷也很久了應該沒有問題了吧，應該可以堅持下來，不用請假什么的，也不用像之前一樣去病號連，就帶著疲憊還有些興奮的參加了兩天軍訓，果然啦就在第三天就犯病啦，涼涼，又成功加入了病號連，真的很尷尬啊！又進入了明天吃藥敷藥瘸腿走路的循環(huán)，阿西吧。高中也是這樣軍訓了兩天就被送回家了，參加遠足活動，走了一半又被送回家了！我真的很氣?。∥沂罴賹W了一個月的舞蹈都沒復發(fā)過，沒回參加啥活動的時候就來了，真是沒意思。是個令人傷心的腿膝蓋！實名制diss它！生活總是對我這只小貓咪動手??！永遠都想象不到一個好動的人每天靜靜地坐著是一種怎樣抓狂的心理??！雖然這兩天好了一點可以正常走路，但是還是疼。眼睛前兩天也發(fā)炎了。噗，一口老血！

看著她們訓練真的很羨慕，但是令人開心一點的就是我沒有曬的那么黑，而且大家都很暖心都會幫助我，上下樓梯的時候，連隊里的時候，平常走路這種活動，大家都會照顧我，扶著我。就算我們之前從來都沒有見過面，真的超級暖心，大家都是超級善良的人呢，還有打水的時候舍友也會幫我，就連我上不去床只能打地鋪的時候也有舍友心疼我一個人，陪我一起打地鋪，真的好感動好幸福，剛開始還有在擔心我的大學生活，會不會和她們相處的不和諧，現在看來完全是我自己想的太多。然后還有我們教官，不管是當時軍訓的教官，還是病號連里的教官，都很好，啊對了，十連長，真的是個外表嚴肅霸氣，私下里真的超級溫柔！講話一點也不兇！然后這里病號連的連長，真的很可愛，很軟萌??！

雖然沒有機會參加一次完整的軍訓，身體素質沒有那么強，但是我想在意志力方面我還是可以的！不管有沒有參加軍訓。這次軍訓就在有一點點遺憾和開心愉悅的過程里結束，然后就要想一想接下來正式的大學生活了，實行我之前的規(guī)劃，做到我自己的期待。希望不會這件事有差錯。

病號軍訓心得1000字高一 篇3

大學軍訓是我人生中一段難忘的經歷。雖然我不幸成為了病號連的一員，但這段時間讓我學到了許多寶貴的東西。

首先，我意識到身體健康的重要性。在軍訓期間，我因為身體不適而被安排到了病號連?？粗渌瑢W們在操場上奮力訓練，我感到非常無奈和遺憾。我意識到，只有擁有健康的身體，才能夠更好地參與到各項活動中去。因此，我下定決心要更加注重自己的身體健康，保持良好的生活習慣。

其次，我學會了堅持和不放棄。在病號連，雖然沒有像其他同學那樣進行劇烈的訓練，但我們仍然要按時參加各種活動。有時候，我感到非常疲憊和無力，想要放棄。然而，我明白只有堅持下去，才能夠克服困難，取得更好的成績。因此，我告訴自己要堅持到底，不輕易放棄。

此外，我還學會了團隊合作的重要性。在病號連，我們每個人都有自己的任務和責任，需要相互配合和支持。我發(fā)現，只有團結一致，共同努力，我們才能夠取得更好的成績。因此，我積極參與到團隊活動中去，與隊友們共同完成各項任務。

最后，我明白了軍訓的意義和價值。軍訓不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)我們的紀律性、團隊意識和責任感。通過軍訓，我們能夠更好地適應大學生活，提高自己的綜合素質。雖然我沒有親身經歷到軍訓的艱辛和辛苦，但我深刻地感受到了其中的意義和價值。

總之，雖然我成為了病號連的一員，但這段時間對我來說仍然是一次寶貴的經歷。通過軍訓，我學到了身體健康的重要性，學會了堅持和不放棄，體會到了團隊合作的力量，理解了軍訓的意義和價值。這些經歷將一直伴隨著我，成為我人生中的寶貴財富。

病號軍訓心得1000字高一 篇4

“聽吧！新征程號角吹響……國要強，我們就要擔當……為祖國決勝疆場！”一首首響亮的軍歌響亮在廣東白云學院的操場上，而站在操場上的我們，便是在驕陽下的大一新生。

毛主席曾說過：“數風流人物，還看今朝?！蔽覀儽闶沁@個新時代中即將為祖國國防力量做出貢獻的一份子。但在此之前，過硬的軍事訓練是必不可少的。說到軍訓，相信我們當中多多少少都曾聽說過它，相信軍訓給大多數人帶來的不僅是汗水更是淚水，口里喊的“流血流汗不流淚”，到了最后都會變成“流淚流汗不流血”。

經過接近三個半月暑假的沖刷，大家的生活規(guī)律肯定都變得一團糟，這不，軍訓第一天就被教官罰的嗷嗷叫。當然最讓我難忘的便是魔鬼般的蹲跳體能訓練，來來回回的蹲跳讓我們不禁懷疑軍訓前對軍訓的期待，難道這就是我想要的軍訓生活嗎？

軍訓生活是磨人的，軍訓生活也是鍛煉人的，就像我們的教官說的那樣，對于覺得訓練強度合適的同學來說就是鍛煉，而對于覺得訓練強度大的學生來說就是磨練。軍訓的這幾天不斷的有人暈倒，不斷的有人被送去醫(yī)院，我看著在陰涼下的病號連，又看了看頂在我頭上的太陽，還有那怡寶礦泉水瓶，我想，我是不是該放棄了，就在那一刻，我感覺到天昏地暗，身體開始發(fā)麻，身體不聽使喚的便倒了下……

當我醒來的時候我發(fā)現我已經躺在了醫(yī)務室，強烈的頭疼感卻讓我說不出話來，只能無力的躺著，這種感覺真的好無助，爸爸媽媽都不在身邊……就當我的眼淚快流出來的時候，我發(fā)現在我的身邊，是我的同學，是我的師姐和師兄！我這才知道，時間早已到了凌晨一點鐘，他們連澡都沒洗，接到電話便趕了過來……我的眼淚再也忍不住了，我告訴自己，我一定要堅持，我一定要堅持下去，咬咬牙，任憑往后的太陽再火辣，臉上的汗珠再順著臉頰往下滴，我都不怕，因為我不是一個人！

大學的軍訓生活將要結束，留給我的磨練時間還長著呢！只有磨練才會變得優(yōu)秀，只有變得優(yōu)秀才會成就更好的自我，來吧，軍訓！

病號軍訓心得1000字高一 篇5

大學軍訓是每個大學生活中的一段特殊經歷，而作為病號連的一員，我的軍訓經歷更加與眾不同。在這段時間里，我收獲了很多，也體會到了一些獨特的心得體會。

首先，我要感謝我的戰(zhàn)友們。在軍訓期間，我因為身體不適而被分配到了病號連，這讓我感到有些失落和不安。然而，當我真正加入到病號連的集體中時，我發(fā)現我的戰(zhàn)友們都非常友善和關心我。他們不僅幫助我完成一些體能訓練，還經常來詢問我的身體狀況。這讓我感到非常溫暖和感激，我深深地體會到了集體的力量和團隊精神。

其次，我認識到了身體健康的重要性。在軍訓期間，我由于身體原因無法參加一些激烈的訓練項目，這讓我更加珍惜自己的身體健康。我看到了其他戰(zhàn)友們在訓練中付出的努力和汗水，他們用堅韌的意志和強健的體魄完成了各種任務。這讓我深刻地意識到，只有擁有健康的身體，才能更好地面對生活的挑戰(zhàn)。

此外，我還體會到了軍隊的嚴格紀律和組織能力。在病號連，我們的每一天都按照嚴格的時間表進行，每個人都要嚴格遵守規(guī)定和紀律。這讓我深深地感受到了軍隊的嚴謹和組織能力。在訓練中，我們必須嚴格要求自己，保持良好的紀律，才能更好地完成任務。這讓我明白了紀律的重要性，也培養(yǎng)了我遵守規(guī)則和執(zhí)行任務的能力。

最后，我要感謝我的教官們。他們對我們嚴格要求，但也給予了我們很多指導和關心。他們耐心地解答我們的問題，幫助我們克服困難，讓我們在軍訓中不斷進步。他們的教誨和激勵讓我受益匪淺，也讓我更加深刻地理解了軍隊的艱辛和責任。

總的來說，作為病號連的一員，我的軍訓經歷雖然與其他戰(zhàn)友有所不同，但我收獲了很多。我深刻體會到了集體的力量和團隊精神，認識到了身體健康的重要性，體驗到了軍隊的嚴格紀律和組織能力。這段經歷讓我更加堅強和自信，也讓我對未來充滿了期待和信心。

病號軍訓心得1000字高一 篇6

鈴聲響起，我們緊跟其后，走在樹蔭小道上，看見天邊微微的陽光浮現出來，新的一天開始了，軍訓也就此開始了。

我雖是一名“病號”，不用軍訓，但這幾天下來我的感受不比其他人少。我站在國旗臺下的階梯上，看著同學們昂首挺胸，一幅永不言敗的模樣，有那么幾個瞬間，我認為他們就是軍人。細細想來，軍人具備的條件是許多人不可達到的。所以，我在教官們的身上看到了真正軍人的`模樣，所有同學都在喊苦喊累，一天的疲憊足夠使大家汗如雨下，但我們知道，我們何時休息教官們就何時休息。我還?？匆娨恍┙坦僭谛菹r間做俯臥撐，甚至我都在懷疑：“教官們真的不累嗎？”后來我結合自己所了解，他們并非不累，而是已經習慣了這幾乎讓人窒息的軍人生活。他們曾走過我們軍訓的路，他們也是一點一滴走到教官這樣的位置上，在軍訓這種事上，他們就是最好的榜樣！

每天我在臺上看同學們軍訓，聽見大家喊出令人振奮的口號，場面極其壯觀，我的心也隨之澎湃。不由發(fā)出感慨：“中華兒女，五中學子是令人欽佩的！”

病號軍訓心得1000字高一 篇7

大學軍訓早已開始，軍訓，磨練我們的意志；軍訓，增強我們的耐力；軍訓，塑造我們的品格。萬事開頭難，而軍訓正是四年大學的第一課，它的老師便是我們的教官。

提到教官，我們想到的或許是嚴厲、苛刻，殊不知正是教官的嚴厲苛刻才讓我們的意志得到了真正地磨礪，真正地增強了集體意識和集體榮譽感。他們陪著我們曬太陽、流汗，一遍又一遍地示范，一個動作一個動作地給我們糾正，不厭其煩。即使是一個小小的姿勢，也要糾正多次以達到要求。我們以為最輕松愉悅的環(huán)節(jié)—拉歌，正是提高凝聚力，增強集體榮譽感的捷徑。短暫十五天軍訓，讓我們受益匪淺，讓我們對教官產生了深厚的感情，讓我們對教官心生敬意。

在此深深地向教官敬禮！

小雨淅瀝瀝，桂花飄香，這個季節(jié)總是有種莫名的感傷，不像獨上高樓的悲凄，有點像滿地黃花無人堪摘的無奈。然而我們相遇相識在此，一起歡樂消去了疲倦，釋放激情放晴了陰云，在陣陣的小雨中享受著別樣的大學生活。

它似乎格外優(yōu)待我們：沒有驕陽似火，沒有蒸人暑氣，徐徐微風，幾點秋雨。在這讓學長們羨慕嫉妒恨的環(huán)境中，我們?yōu)榍啻豪?，嘹響人生的號角，也在歷練著自己。

一遍一遍的稍息立正，齊步踏步，跨列下蹲，看似簡簡單單的'基礎對我們卻是一個一個的挑戰(zhàn)。夾雜著汗水，我們學得了一份堅韌，養(yǎng)成一絲不茍的性格，學會了團結一致的精神，磨練了面對挑戰(zhàn)困難的意志。

桂花香依然飄著，軍訓還在繼續(xù)，我們享受著珍惜著這的每一分每一秒，期盼著風雨洗禮后的蛻變。

今天是我來到常州大學的第五天，也是新生軍訓的第一天。早上八點鐘，我們在校體育場進行了軍訓動員大會。在各位領導和負責人簡短有力的講話和觀看列兵表演后，我們正式開始了新生軍訓。我們的教官姓劉，非常精神，人很嚴肅又不失幽默。

第一天的訓練安排沒有想象中的那么緊張，主要是熟悉教官和最基本的練習，例如軍姿、稍息立正、停間轉法和齊步走呢。內容看起來雖多，但是大家基本都經歷過軍訓，所以訓練起來難度不是很大。在一天的訓練中，我們六排六班兩次獲得了連長的表揚，大家心里都十分高興，畢竟這是用大家的汗水換來的。

通過第一天的軍訓，我知道了我們六排六班都是好樣的，我們副排是多么的盡職盡責，同學們相互間配合十分默契，都能按時到達訓練場。我們不拋棄不放棄，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。我希望同學們可以將這種精神發(fā)揮下去，在繼續(xù)拼搏十多天，在軍訓匯演中取得優(yōu)異的成績，為我們物流142班爭光。

病號軍訓心得1000字高一 篇8

第一次穿上迷彩服，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，上天也給了我們許多責任，但軍人的責任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們。

迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會多一份精彩呢？生活也是如此吧？一些迷彩生動一份光陰。

歌聲“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團結就是力量在高中時也曾合唱，但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的。然而在這里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時，就成了我心中永久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結。冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。太陽9月的長沙，驕陽似火。但是并沒有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢？它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的希望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。

堅持，人是否有耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量。一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅持就是最簡單的檢驗方法。曾經我也因為害怕而不能堅持。但現在不一樣了。有了這段迷彩生活，將來就更不會了。堅持的定義很簡單！就是在別人支撐不住的時候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。今后求學的路上還要面臨更多更大的堅持。軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像軍人那樣，經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天

還是一個迷，但堅韌的'心能將明天看的更清晰。

是的，幾乎每一個經歷過軍訓的同學都會抱怨軍訓太苦太累。但當我們感覺到苦和累的同時，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們？其實他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。生活中有許多困難是我們想出來的。只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪。有句話不是這么說嗎？智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強。軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者。

曾經，我們一起歡笑過，流淚過。今天，我們一起經歷風雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹。

苦，讓我們一起珍惜現在的甜。

累，讓我們體驗到超出體力極限的快感。

嚴，讓我們更加嚴格要求自己。

天空愈晴，星辰愈燦爛，三周謂之辛苦的軍訓后，我們的靈魂將得到升華。我相信軍訓后回擁有一個絢爛的星空，會有一個美好的明天，讓我們大聲說：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓。

稅收心得匯集8篇

今天我們推薦一篇關于“稅收心得”的文章希望大家喜歡。我們應該學習成功者的觀點，并且為我們自己所用，我們可以用紙筆將這些想法記錄成心得體會。心得體會就是把自己的所思所想換成文字。請先收藏本頁面下次查找時不用再費力了！

稅收心得(篇1)

在美國的斯坦福校園，中午買了一份快餐，**5.95元，你卻要付6.44元，等你得到一張電腦打印的帳單時才發(fā)現，你還另外支付了0.

49元的稅金。同樣，如果你買一瓶3元的礦泉水，你收到的賬單上也會列出0.23元是稅。

稅收與居民的日常生活息息相關。全民自覺納稅是美國的普遍現象。

沒有人喜歡納稅，美國人也不例外，但似乎世界上沒有一個國家像美國人那樣為納稅感到驕傲。在美國學習和生活的一個多月里，我深深地感受到美國稅收順利征收背后的一些原因。

一、納稅意識強。意識是行為的先導。一方面，美國公民的稅收意識依賴于國家概念。

在美國，公民的國家意識很強，**大樓前普遍懸掛國旗，不少商場及居民別墅門前也都懸掛國旗?？梢姡駥业恼J同感很強，因此自然會重視國家利益，對逃避國家稅收的動機很小。另一方面，是普遍的“納稅人”意識。

美國的稅收制度使每個公民都認識到自己是這個國家的納稅人?！斑@是花納稅人的錢！”“納稅人有權知道真相！

”“我是納稅人！”等等，都是普通人前往**機構提出要求時理直氣壯的說法。國家也從制度上也充分肯定“納稅人”意識，廣泛地讓納稅人參與**的各項決策，讓納稅人享有各種公民權利的觀念，

二、宣傳教育廣。美國開始向小學生灌輸依法納稅的意識。大多數美國人從小就認為不應該避稅，也不會有意識地想辦法少繳稅。國家稅務機關還把加強宣傳，為納稅人提供各種稅收服務作為一項重要任務，成立了許多專門機構。

同時，**也把它作為一項經常性的宣傳工作。例如，書店**大量此類書籍和圖畫書；劇院和電視臺放映了大量此類影片；報紙、雜志和公共場所發(fā)表和發(fā)表大量此類學術文章。

三、稅收氛圍濃。商店陳列的商品所標**都是不含稅價，消費者交款時除支付價款外還要支付一筆稅款，開具的發(fā)票將價款、稅款、價稅合計額分別列明，一目了然，個人日常購物就能感受繳稅。在國內，由于實行價外稅制，零售環(huán)節(jié)的標價是價稅合計的，消費者支付款項全成了貨款，公民沒有繳稅的感覺，而店主也往往把購物者所付稅款當作自己的收入，千方百計少繳稅收。

在這點上，能否建議也推廣稅控收銀機，打印給購物者的發(fā)票應分別標明價款、稅款、價稅合計額，這將有助于改變我國公民稅收知識缺乏、稅收意識淡薄的局面。

四、征繳機制全。美國的稅收征管實踐立在納稅人自覺申報的基礎上的，但在實踐中，也存在一些稅源控制機制，以確保納稅人難以逃稅。1、納稅人識別號制度。

聯邦**對每個美國個人都確定一個終生不變的9位數社會保障識別號，必須持有社會安全號到銀行開戶, 賬戶持有人的所有存款本息及賬戶往來都由銀行根據這個社會安全號自動報送稅務部門。一個公民由生到死，這個號固定不變，任你在多少銀行開戶，必須用這個號,不管你開多少賬戶,稅務部門都能匯總你個人的總收入,作為你報稅、稅務局核稅的依據。2、減少現金流量制度。

稅務局很難控制交易過程中的現金流量和收支，所以美國人基本上不使用現金交易，而是使用支票和信用卡。公司發(fā)放加班補貼，即使只有10元，也會發(fā)放支票，可以依靠各金融機構提供涉稅信息。三。收入雙向申報扣繳制度。

個人所得稅是美國的主體稅種，不僅個人自己要在每年4月15日前申報繳稅，而且公司雇主也要申報雇員工資所得，并從雇員工資中代扣代繳稅款。如果個人報稅表的數量少于公司報稅表的數量，將收到稅務局的信函，要求個人重新報稅。4、稅務**制度。

在美國，中小企業(yè)通常使用中介**機構來辦稅。美國聯邦稅務局的注冊會計師、稅務律師和納稅人可以代表他們辦理納稅申報。稅務**人員熟悉業(yè)務，具有良好的職業(yè)道德，一般能夠公平合理。

五、稽查懲處嚴。美國的稅法和國法一樣神圣，主要表現在它的嚴密性和公正性方面，稅法一視同仁，不管你是達官貴人，還是庶民百姓，只要你在稽查中被發(fā)現違犯了法律條文，什么說情、行賄等等，都是無濟于事的，反而會加重對你的處罰。每年4月15日以后，拖欠美國人的罰款將增加25％。

美國國稅局有幾千名調查人員。國會還批準舉報制度，對提供偷稅漏稅線索的，國稅局根據檢舉人所提供線索的準確性付給酬金，最高可達15％的查獲稅款（上限不超過200萬美元），同時偷稅漏稅的一旦被查實，則被罰得傾家蕩產。所以人們十分清楚“貪小便宜吃大虧”的道理，把納稅當作自己應盡的義務去做。

稅收心得(篇2)

幾年前的一天，我們的申報廳一名干部，發(fā)現欠稅業(yè)主李某遺忘在申報臺上的手提包，馬上通知其本人，物歸原主。

李某深受感動，以后再也沒有出現過拖欠稅款的現象。拾物歸遺，理所應當，但是因為適用的對象和環(huán)境不同，收到的成效不可估量?？磥?，充分認識為納稅人服務的重要性，樹立服務第一，征收第二的意識，才能使稅收工作更加順利地開展。試想，如果我們的干部沒有這種優(yōu)秀的品德和較高的覺悟，想靠說服教育使欠稅戶轉變思想真是比登天還難，感動就更談不上了。多少年來，權大于法的觀念和“厭稅”、“恨稅”意識根深蒂固，20多年的改革開放，經濟迅猛發(fā)展，但公民的義務觀念、法制觀念和自覺納稅意識卻相對滯后，視稅務機關為眼中釘，收稅被認為是柞取人民的血汗錢，稅務干部成為市場經營者共同的“敵人”。

我想，出現這種情況，原因主要有三個：

一是稅法沒有深入人心，這是我們稅務機關的責任；

二是公民依法納稅的觀念淡薄，這也是稅務機關的責任；

三是各種體制的不健全，這還是我們稅務機關的責任。

三個原因歸根結底是我們服務的意識不強，服務的水平不高，服務的質量不佳，最終導致我們的稅收工作進展不順利，可見，為納稅人服務的重要性。那么，如何“服務”呢？我想，要明白一個辯證關系：就是為納稅人服務的目的，是要更好地完成各項稅收工作任務；如果我們的服務無可挑剔，但是在稅收工作上卻不見一點成效，這種服務就失去了意義。而為納稅人服務僅僅停滯在拾物歸遺、文明用語上顯然是不夠的，要建立征納雙方相濡以沫，共謀進退的關系，需要我們投入的不僅僅是方法，更重要的是感情、良知和對稅收事業(yè)的忠誠。

一．增強征納雙方的法制觀念，提高稅務干部的執(zhí)法水平，提高納稅人知法、守法和自覺納稅的意識。

依法納稅是每個公民應盡的義務。讓稅法深入人心是我們稅務機關的責任。如果有一天，稅法能在每個公民的心目中占據一定的位置，我們就勝利了。我想“服務”不僅僅是施行者給予被施行者物質享受，精神財富的給予才是最慷慨的。自古以來，我們的“法”就蒙羞于“權力”之下，一些有僥幸心理的人在人情稅、關系稅的避護下，偷逃騙稅，更可惡的是那些以身視法的稅務干部，他們開人情稅、關系稅之先河，導致我們的稅收環(huán)境每況愈下，實在令人痛心。他們的行為不僅破壞了經濟的健康有序發(fā)展，更破壞了稅法的神圣與尊嚴，破壞了稅務機關的形象，破壞了稅務干部在納稅人心目中的地位。試想，你為一個人開了人情關，傷了多少本有依法納稅意識人的心；法制的畸形，使多少原本善良的人有了“邪門歪道”之想；使多少原本守法的人走上了違法犯罪的道路。

一個國家、一個民族，法制不健全是個悲哀，但公民有法不依是最大的悲哀，執(zhí)法者執(zhí)法不嚴是最大的不幸，違法者逍遙法外是最大的羞辱。讓稅法深入人心，表面上看與服務不沾邊，但實則意義重大。只有讓公民知法，才能讓他們守法，只有守法，才能有穩(wěn)定的經營環(huán)境，違法了還何談經營？何談掙錢？所以沾沾自喜于人情稅、關系稅避護網下的人，早晚有一天會被稅法之網牢牢罩住，等待那些以身視法的稅務干部的也將是法律的嚴懲。說到法，我有兩句題外話，當你用電腦的五筆字型打字時會發(fā)現，“稅法”一詞以詞組的形式打出來是“乘法”，“執(zhí)法”一詞以詞組的形式打出來是“熱潮”，“依法”一詞以詞組的形式打出來是“貪污”，這是不是又能證明點什么？看來，我們的“法”真的到了該深入人心的時候了。

二．建設一支高素質的干部隊伍，形成服務第一，征收第二的共識。

前兩天，我看《中國稅務》中的一篇《荊楚十日》，非常感動。“荊人有遠慮，楚地多人才”的地緣文化的論斷，和鐵的事實證明，建設一支高素質的干部隊伍對稅收事業(yè)的重要意義。稅收事業(yè)的發(fā)展壯大，取決于擁有什么樣的納稅群體，而納稅群體的優(yōu)劣，全靠這支干部隊伍的高效工作和優(yōu)質服務。因此，提高干部隊伍的整體素質，尤其是領導干部隊伍的整體素質，至關重要。

十堰市地稅局辦稅服務大廳女干部彭艷冰，發(fā)現納稅人的申報數與帳目明顯不符，在退回納稅人申報表時，被納稅人用口水狠狠地啐在臉上，但她用緘默化解了內心的委曲，也得到那位納稅人的一聲“對不起”和一張真實的申報表。這是什么？這就是素質，是我們大聲疾呼的高素質！黃石市地稅局副局長管幼華，抱病催收，8天實現稅收入庫1000萬元，在去大冶鐵礦的途中卻永遠地倒下了，但是她的墓碑前卻是無數稅務干部奉獻的鮮花和一位下崗工人接受其救濟無法報恩的守護。這不就是高素質嗎？為稅收事業(yè)奉獻了生命，不正是為納稅人服務了一生嗎！我們作為稅務干部，就是要有強烈的使命感和責任心，有堅定的立場，有敏銳的思維，有不屈人格，有閃亮的'人生，不是說“只有你崇高了，別人才偉大了”嗎？我們說只有稅務干部的素質提高了，稅收優(yōu)質服務才能實現，稅收事業(yè)才有希望。

三．建立嚴格的監(jiān)督制約機制，確保服務第一，征收第二。

為納稅人服務，靠素質、靠自覺、靠意識，更要靠嚴格的監(jiān)督制約機制，把為納稅人服務提高到“法”的規(guī)定上來，形成規(guī)章，形成制度，使行動有準繩，違章有處罰。

在工作效率上，必須高效、準確、快捷，視納稅人的時間為金錢、甚至生命，決不允許有推諉、搪塞、懈怠的惡劣行為出現在稅務機關； 在執(zhí)法標準上，必須嚴格、公平、公正、公開，我們不能奢求在短時間內將“秉公執(zhí)法、不循私情”在稅收執(zhí)法領域中100％的變成現實，但是我們有決心逐步改善執(zhí)法環(huán)境，當然也希望稅收執(zhí)法干部珍惜手中的一分權力，挑起肩上的十分擔子，撐起身上的百分責任，用良知為納稅人開辟正常有序的經營之路；

在領導機制上，領導干部必須當先鋒，作表率。為納稅人服務，領導干部必須以身作則，走在前面，嚴格堅持“領導干部違反規(guī)定處罰制”，一視同人，在這一點上，決不能姑息遷就。其實，對領導干部而言，“為納稅人服務”就是盡職盡責地完成本職工作，完成稅收任務，保證不在自己管轄的范圍內出現偷漏騙逃稅現象，保證干部有一定的經濟基礎。這一點很重要。荊州市的楊秀琳女士，接任了上一年度沒有完成稅收任務的李埠地稅所所長一職，面對全所干部一年沒有拿到稅收獎金的消極和沮喪，她說了兩句話：“從今天起，我半年不拿工資，如果做不到‘雙過半’，我就一年不拿工資?！眱删鋽S地有聲的話，使全所干部拼命地干了半年，“雙過半”的獎金終于從她手里發(fā)給每一位干部?，F代社會，市場經濟大潮的猛烈沖擊，如果我們的干部還停留在為每一天的生活奔波忙碌的水平線上，怎么會有心思為納稅人著想？執(zhí)行公務的時候要想晚飯吃什么既經濟又實惠？做媽媽的要想今天孩子又沒有小食品了；開出的稅票明明是1000元，卻偏偏寫了100元，等等類似事件，多耽誤事。所以說，“有己之足，才有人之?！?。

試想，連自己都衣食無著，還何談為別人服務？為什么大家都說“雷鋒三月來了，四月走”，雷鋒的精神毋庸置疑，但是雷鋒是那個時代造就的，我們不能在經濟高速發(fā)展、社會深刻變革的今天，要求我們的稅務干部成為那個時代的雷鋒，但是雷鋒的精神卻要代代相傳，并要在我們身上得到升華。這也就是無論哪個時代，無論社會如何進步，都要有一種支撐的理性東西。我想，稅務干部盡職盡責，工作有方，這就是為納稅人服務。如果120萬的稅務干部都能有楊秀琳的精神，別說八千億的任務，就是完成2個八千億都不是紙上談兵。說什么“稅源下滑，征收難度大，任務繁重”，都是在找客觀原因，主觀不努力才是大障礙。依我看，征納雙方只是角度不同，一方是為國聚財，一方是為國納稅，責任和目標卻是相同的。

我想，《行政訴訟法》和《國家賠償法》以及《行政處罰法》的施行，從某種意義上講，是不是為納稅人提供了監(jiān)督稅務部門執(zhí)行公務的法律依據。所以說，我們稅務機關真的要把為納稅人服務作為稅收工作的主線，切記：繁榮經濟、增加財政收入，是征納雙方共同的責任和義務，而我們稅務機關只不過是承擔了“征”的任務，宗旨應該是演好服務的角色，千萬不要以自己手中的一點的權力忘乎所以，不然，我們是不是也可能成為被告？真的不是駭人聽聞。僅一拙見，請指正。

稅收心得(篇3)

作為一名稅務從業(yè)人員，我有幸參加了無錫稅務局舉辦的稅收培訓課程。通過這次培訓，我對稅收政策有了更深入的了解，也對如何應對稅收風險有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在培訓中學到的一些重要觀點和心得體會。

首先，培訓課程突出了稅收政策的重要性。在稅收工作中，了解并遵守稅收政策是非常關鍵的。培訓中，我們學習了國家的稅收政策、法律法規(guī)，了解了各類稅種的征管要點和操作要領。這讓我深刻認識到，只有在全面、準確地了解稅收政策的基礎上，我們才能更好地進行稅收工作，更好地服務納稅人，為國家財政穩(wěn)定和經濟發(fā)展做出貢獻。

其次，培訓課程著重強調了稅收風險的預防和應對。在稅收工作中，經常會遇到各種潛在的風險和挑戰(zhàn)，如虛開發(fā)票、轉移定價等違法行為。培訓中，我們通過學習實際案例，了解了不同類型的稅收風險，以及應對這些風險的方法和技巧。我深刻認識到，預防和化解稅收風險需要綜合運用稅收政策、法律法規(guī)和實際操作經驗，需要形成科學、合理的工作機制，才能確保稅收的穩(wěn)定和合法性。

第三，培訓課程注重了稅收服務的質量和效益。稅收工作不僅僅是征稅和繳稅的過程，更是為納稅人提供優(yōu)質、高效服務的過程。培訓中，我們學習了如何建立納稅人檔案，如何提供咨詢和指導服務，如何解決納稅人的問題和困難。通過這些學習，我意識到稅收工作的核心是為納稅人提供便利和服務，幫助他們更好地理解稅收政策和規(guī)定，更好地履行納稅義務，實現稅收的公平透明和合法合規(guī)。

第四，培訓課程加強了稅收執(zhí)法的能力和意識。稅收執(zhí)法是稅務工作的重要組成部分，對于維護稅收秩序和打擊稅收違法行為具有重要作用。培訓中，我們學習了稅收執(zhí)法的基本原則和程序，學習了如何收集取證、如何開展調查取證等技巧。這讓我更加明確了稅收執(zhí)法的責任和使命，也更加意識到稅收執(zhí)法的專業(yè)性和復雜性。只有在不斷學習和提高的過程中，才能更好地履行稅收執(zhí)法職責，為國家稅收秩序健康發(fā)展做出貢獻。

最后，培訓課程強調了稅收工作的使命和責任。稅收是國家財政的重要來源，是社會發(fā)展的基礎保障。稅收工作的核心目標是確保稅收的公平、公正和合法，為經濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供堅實支撐。培訓中，我們不僅學習了稅收政策和執(zhí)法，也學習了稅收工作的使命和責任。我們應該以高度的責任感和使命感，履行好稅務職責，為稅收工作的發(fā)展貢獻自己的力量。

通過這次培訓，我對稅收工作有了更全面的認識和理解。我明白了稅收工作的重要性、復雜性和專業(yè)性，也明白了稅收工作的目標和使命。作為一名稅務人員，我將積極應用所學知識，不斷提高自身素質，為稅收工作的發(fā)展和國家經濟社會的繁榮做出自己的貢獻。同時，我也將帶領團隊，加強溝通和合作，共同致力于稅收工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為實現更高質量、更可持續(xù)的經濟增長做出努力。

稅收心得(篇4)

第一段（引言）：

近年來，隨著經濟全球化的不斷推進，國際貿易的快速發(fā)展，國際稅收問題變得越來越復雜。為了更好地適應這一背景下的稅收需求，我參加了一場關于國際稅收的培訓。通過這次培訓，我對國際稅收有了更深入的理解和認識，也感受到了其重要性。下文將從培訓內容、培訓方法、培訓收獲以及對未來的影響等方面進行闡述和探討。

第二段（培訓內容）：

這次培訓的內容主要包括了國際稅收的基本概念、國際稅收體系、稅率調整和稅收規(guī)避等方面。在這些內容中，我對國際稅收的基本概念有了更準確的理解，深入了解了各國的稅收體系以及各國的稅率調整政策。此外，我還學習了如何應對國際稅收規(guī)避，以及如何在國際稅務籌劃中運用稅收協定等知識。這些內容讓我從多個角度看待國際稅收問題，并提高了我對國際稅收問題的分析能力和解決問題的能力。

第三段（培訓方法）：

在培訓過程中，講師采用了多種教學方法，如案例分析、小組討論和實踐操作等。這樣的多元化教學方法使得培訓內容更加生動有趣，學員們也更容易理解和掌握。特別是通過案例分析和小組討論，我們能夠將理論知識與實踐經驗相結合，不僅能夠理解更深入，還能夠更好地解決實際問題。此外，實踐操作環(huán)節(jié)更是讓我們在真實環(huán)境中學習和應用所學知識，培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊合作能力。

第四段（培訓收獲）：

通過這次培訓，我收獲了很多。首先，我對國際稅收的整體框架有了更清晰的認識，對各國稅率調整和稅收規(guī)避等問題有了更全面的了解。其次，我通過培訓學到了很多實用的知識和技巧，對于今后從事國際稅收工作將起到很大的幫助。最重要的是，培訓增強了我的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)了我解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。這些收獲將對我的個人發(fā)展和事業(yè)發(fā)展產生積極的影響。

第五段（對未來的影響）：

在未來，我將充分利用所學知識和技巧，更好地適應國際稅收的發(fā)展需求。我將加強與相關部門和專業(yè)團隊的合作，不斷學習和研究最新的國際稅收政策和法規(guī)，提高自己在國際稅收領域的專業(yè)水平。同時，我還將加強自身的能力和素質的培養(yǎng)，提升自己的領導力和綜合能力，為未來的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過這次培訓所獲取的知識和經驗，將是我未來發(fā)展道路上的寶貴財富。

總結：

通過這次培訓，我對國際稅收有了更系統的認識和理解，觸及了國際稅收領域的許多重要問題。培訓提高了我對國際稅收的分析能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了我在國際稅收領域中的實踐操作和團隊合作能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在國際稅收領域取得更大的成就，并為國際稅收的研究和應用做出更大的貢獻。

稅收心得(篇5)

一路改革，一路實踐，一路思考。與會專家認為，40年來，在中國特色社會主義理論指導下，中國的稅收制度和稅收工作根據經濟社會發(fā)展的要求不斷調整優(yōu)化。借鑒國際經驗，結合中國國情，各項稅收改革不斷推進，體現出鮮明的中國特色。

“歷經40年改革發(fā)展，中國已經建立起與國際接軌并具有鮮明中國特色的現代增值稅制度?！闭憬《悇諏W會會長周廣仁從制度沿革和管理實踐兩個方面對中國增值稅改革發(fā)展歷程進行了回顧。他認為，40年來，增值稅征收范圍、稅率、稅目、抵扣范圍等基本稅收要素發(fā)生巨大變化的同時，增值稅的稅收管理也隨著經濟社會發(fā)展和科學技術進步而得到加強。經過40年不斷地改革和完善，中國的增值稅改革取得了舉世矚目的成就，建立了科學的稅制，稅收收入持續(xù)穩(wěn)定增長，第二產業(yè)不斷做大做強，第三產業(yè)取得長足發(fā)展，國際貿易屢創(chuàng)新高。國際社會普遍認為，營改增后，中國的增值稅制度處于世界領先地位，在中國經濟改革開放歷程中具有里程碑意義。下一步，建議加快推進立法工作、降低并簡并稅率檔次、清理完善稅收優(yōu)惠、實行徹底的退稅機制、深化實施數據管稅。

中央財經大學教授樊勇回顧了40年增值稅改革歷程，總結了改革特色和啟示。他將增值稅從1979年引進到目前的發(fā)展劃分為四個階段，分別是產品稅和增值稅并存階段、生產型增值稅和營業(yè)稅并存階段、消費型增值稅和營業(yè)稅并存階段以及增值稅擴圍階段。他指出，回顧過去40年可以發(fā)現，增值稅收入規(guī)模不斷擴大，計稅方法不斷完善，征稅范圍不斷擴大。整個改革是漸進性的，這無疑是探索符合中國國情制度的良策。

他將中國增值稅改革帶來的啟示歸納為三點：一是改革必須與經濟發(fā)展相適應。增值稅之所以能夠被成功引進并且不斷得到發(fā)展與完善，得益于滿足了市場經濟發(fā)展的需要，把握住了經濟發(fā)展的脈搏。1978年改革開放后，中國開始進入由計劃經濟到市場經濟的轉軌期，為了激發(fā)經濟活力，調動企業(yè)的積極性，創(chuàng)造公平的稅收環(huán)境，中國切合時宜地引入了具有稅收中性優(yōu)點的增值稅。2008年國際金融危機爆發(fā)，為了應對經濟下行的風險，中國在全國范圍內推行增值稅轉型改革，由此確立了消費型增值稅制度。2014年習近平總書記提出中國經濟發(fā)展進入新常態(tài)。為了適應經濟發(fā)展的新常態(tài)，中國開始進行有增有減的結構性減稅，營改增成為結構性減稅的重頭戲?？偟膩碚f，增值稅從引進到不斷改革、完善，都緊緊圍繞經濟發(fā)展，做到與經濟運行相契合，這是增值稅在中國成功的關鍵。因此，在以后的改革中，仍要把握好市場經濟發(fā)展的規(guī)律，有效地實現稅收與經濟發(fā)展的良性互動。二是改革需把握整體與部分的統一。從中國增值稅的改革歷程中可以看出，改革是漸進性的，每一輪改革的成功為下一輪改革提供了助力，也為設計和實施改革積累了經驗和技能，使得中國逐步建立起改革的基礎。但同時必須注意到，漸進式的改革客觀上會導致在具體稅制設計上缺乏系統的思考和整體的考慮。因此，隨著增值稅的全面覆蓋，必須要對其進行科學的梳理的和整合。三是改革既要借鑒國外成功經驗，又要與中國基本國情相適應。增值稅作為從國外引進的稅種，無論是在未來稅率的簡并、抵扣制度的完善、優(yōu)惠制度的設計、退稅制度的健全以及稅收征管的加強方面，都應充分借鑒其他國家成功的改革方案，深入研究發(fā)達國家的稅制設計。同時，必須充分考慮中國經濟發(fā)展水平以及稅收征管能力，不能照搬國外模式。

所得稅制度是現代財稅體制的重要組成部分，也是國家治理體系的重要內容。與眾多改革一樣，40年來，中國所得稅制度建設取得了長足進步，企業(yè)所得稅和個人所得稅從組織收入微不足道的稅種成長為僅次于增值稅的第二大和第三大稅種。

“始終服從并服務于整體改革需要是回顧40年所得稅制改革的邏輯主線?！眹叶悇湛偩炙枚愃揪C合處處長王海勇總結了所得稅制改革的特點并提出進一步完善的建議。他說，改革開放之后，隨著中國市場化改革的不斷推進，所得稅制經歷了從創(chuàng)設、發(fā)展到逐步完善的過程，朝著法制化、科學化、規(guī)范化的方向不斷邁進。創(chuàng)設階段即1978年～1993年，主要內容為外資企業(yè)所得稅和個人所得稅建立。發(fā)展階段即1994年～2002年，主要內容為企業(yè)所得稅制度的統一和個人所得稅制度的統一。完善階段即2003年～2011年，主要內容為內外資企業(yè)所得稅制的統一。所得稅現代化建設階段即2012年至今，主要內容包括努力推進綜合與分類相結合的個人所得稅進程。他總結，就稅制建設本身而言，中國所得稅制改革體現出三個鮮明特點，一是充分參照了全球稅制改革的宏觀圖景。二是總體堅持了結構性減稅的政策導向。三是一直采用了漸進式改革的實現路徑。他認為，改革開放以來，所得稅制改革為保障政府財力、服務國家治理作出了重要貢獻，同時面臨一些挑戰(zhàn)。展望新時代所得稅制度建設，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，打造有競爭力的企業(yè)所得稅制度，持續(xù)推進綜合與分類相結合的個人所得稅制度改革，充分發(fā)揮所得稅在國家治理中的職能作用。應以注重公平為價值導向，致力于為各類經濟主體提供公平競爭的環(huán)境，激發(fā)企業(yè)活力，提高要素市場效力，以促進經濟結構優(yōu)化。就具體政策來說，應聚焦鼓勵科技創(chuàng)新的所得稅制度.

稅收心得(篇6)

新稅收政策的出臺，不僅僅對于財政收入產生了影響，也對于納稅人產生了比較大的影響，為了更好地理解新稅收政策，近日我參加了一場稅收政策培訓。

第二段：培訓內容概述。

這次稅收政策培訓，主要圍繞著新稅收政策的內容和應用展開，對于稅收政策中的新變化和重點內容進行全面的解析，進行了非常有價值的探討和讓我們了解了政策的基礎知識，也介紹了實際操作中常見的問題及其解決方法。

第三段：學到了哪些知識和技能。

在這次培訓中，我明白了稅收政策的重要性和需要注意的事項，了解了稅種的分類和使用方法，并了解了規(guī)定的期限和信用制度對于納稅人產生的影響。還學到了稅務機關要求的納稅人如何填寫納稅申報表并進行相關憑證的提供，以及如何進行稅務登記等，這些都是非常實用的技能和知識。

第四段：培訓后的感受。

通過這次培訓，我更加深刻地認識到了稅收政策的重要性，對于避免不必要的罰款和對稅收政策的應對，我更有信心了。同時，我們應該及時關注政策的變化，隨時了解新政策的內容和規(guī)定，以保證企業(yè)的合法性和生存發(fā)展。

第五段：總結。

這次稅收政策培訓的收獲不僅僅是新的知識和技能的學習，還能夠建立更好的理財規(guī)劃和對稅收政策及相關法律的風險識別。總之，通過這次稅收政策培訓，我獲得了新的知識和技能，也增強了對稅收政策的理解，積累了更多對稅務管理的寶貴經驗。

稅收心得(篇7)

財稅是國家治理的基礎和重要支柱，稅收是國家治理體系的重要組成部分。黨的十九屆四中全會對“堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化”作出了重要部署，并強調，“健全以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再分配調節(jié)機制，強化稅收調節(jié)，完善直接稅制度并逐步提高其比重”。這為更好發(fā)揮稅收在國家治理中的基礎性、支柱性、保障性作用指明了方向，也為新時代提升稅收治理能力、全面推進稅收治理現代化提出了新的更高要求。

要看到，推進稅收治理現代化是一個包括稅收治理理念、稅收治理體系、稅收治理能力、稅收治理方式等在內的系統工程，不可能一蹴而就。我們既要準確界定稅收治理現代化的科學內涵和實現路徑，明確總體構思、設計基本框架，也要注重改革的系統性、整體性、協同性，科學制定清晰的時間表和路線圖。當前和今后一個時期，要按照“系統完備、科學規(guī)范、運行有效”的總體要求，把握稅收治理體系與稅收治理能力的內在機理和關系，既要厘清稅收治理現代化的定位，著力構建完備的稅收法律規(guī)范體系、高效的稅收法治實施體系、嚴密的稅收法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，又要改進稅收治理方式，著力推進稅收治理體系體制性、機制性和制度性創(chuàng)新，推動多元治理、協同治理，持續(xù)提升稅收治理效能?？偟膩碚f，要通過深入推進稅制改革、加快稅收征管改革、打好稅收協同共治“組合拳”、提升隊伍稅收治理能力等舉措，不斷推進新時代稅收治理現代化。

深入推進稅制改革

從一定意義上說，現代稅收制度是稅收治理現代化的重要特征。這些年來，我國依法治稅取得了明顯成效，稅收在國家治理中的作用日益凸顯。深入推進稅制改革，是全面深化改革的重頭戲，既需要蹄疾而步穩(wěn)，也需要科學謀劃精準落子，扎實有序地推進稅收立法，促進稅收法定原則落地。要通過繼續(xù)優(yōu)化稅制結構、完善稅收調控功能、推進依法治稅，以現代稅收制度促進經濟高質量發(fā)展，深入落實落細減稅降費政策，持續(xù)優(yōu)化稅收營商環(huán)境，使其在財政收入籌集、分配調節(jié)、結構優(yōu)化等方面發(fā)揮更大作用。

加快稅收征管改革

稅收征管現代化是稅收治理現代化的重要實現路徑。當前，稅收征管面臨補短板、強弱項、調結構等現實問題，亟待加快稅收征管制度改革。今后一個時期，我們要推進包括稅收征管體制、征管制度、征管機制等一系列改革，加強稅收征管能力建設。一要持續(xù)深化稅收征管體制改革。依托現代信息技術,轉變稅收征管方式，優(yōu)化稅收征管資源，進一步鞏固國稅地稅征管體制改革成果。二要推進稅收征管制度改革。順應經濟社會發(fā)展的新形勢新變化，抓緊稅收征管法修訂，明晰征納雙方的權利義務，全面建立起符合現代稅收治理內在要求的稅收征管基本程序。三要深入推進稅收征管機制改革。切實轉變政府職能，通過創(chuàng)新監(jiān)管方式、優(yōu)化納稅服務，統籌推進稅務系統“放管服”改革，在簡政放權上做好“減法”，在后續(xù)管理上做好“加法”，著力轉變稅收征管方式，提升稅收征管效能。此外，還要完善稅收監(jiān)管體系，優(yōu)化稅收執(zhí)法方式，增強稅收執(zhí)法公信力和透明度。要加強大數據應用，探索區(qū)塊鏈技術，加快稅收數字化管理步伐，努力構建新型稅收征管體系。

形成稅收治理強大合力

稅收治理現代化目標能否實現，依賴于多方努力。要深化共治、善治、法治理念，堅持多管齊下，通過多主體參與、多方面支撐，形成稅收治理的強大合力；建立黨政領導、稅務主責、部門合作、司法保障、社會協同、公眾參與的現代化稅收共治格局。

在這一進程中，要踐行新發(fā)展理念，從多方位多要素切入稅制建設，繼續(xù)通過完善資源稅、環(huán)境保護稅、企業(yè)所得稅和消費稅等綠色稅收政策，利用政策工具促進資源合理配置，打好稅收協同共治“組合拳”。不斷推進制度創(chuàng)新，鼓勵涉稅專業(yè)服務機構在服務國家治理體系和治理能力現代化過程中發(fā)揮更積極的作用。注重加強納稅信用制度建設，在優(yōu)化企業(yè)信用體系的同時，加快自然人納稅信用建設，建立健全跨部門守信聯合激勵和失信聯合懲戒機制，發(fā)揮社會綜合治理的效能。

提升隊伍稅收治理能力

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”。提升隊伍稅收治理能力，是推進新時代稅收治理現代化的題中應有之義。在這一過程中，要以加強黨對稅收工作的全面領導為統領，以高度的政治自覺推進稅務系統黨的建設，切實推進新時代稅收治理現代化。要持續(xù)加強稅務干部的思想淬煉、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，不斷提升稅務干部的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，牢固樹立稅收法治思維和制度底線意識。要持續(xù)打造具備國際視野、戰(zhàn)略思維、德才兼?zhèn)?、精通業(yè)務、善于管理的稅務領軍人才隊伍，大力培養(yǎng)與國家治理體系和治理能力現代化要求相匹配的高素質專業(yè)化稅務人才，不斷提升稅收治理能力。

稅收心得(篇8)

稅收征管改革心得體會1篇

深化稅收征管體制改革是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。作為一名具有多年黨齡的共產黨員，一名親歷和見證了稅務改革由合到分又由分到合歷程的普通干部，我充分認識到，在改革大潮中，講政治、秉公心、促融合、勇擔當，既是我的責任也是我的義務。

政治上的堅定源于思想上的清醒，稅收征管體制改革關系到每一名稅務干部，每一位稅務人員都應該充分認識此次機構改革的重大意義，加強政治定力，堅持政治原則，嚴明政治紀律，恪守政治規(guī)矩。在征管體制改革工作推進中，我時時刻刻檢查自己的一言一行，堅決支持和擁護國家稅務總局、省局、市局和區(qū)局的各項決定，堅決從思想上、行動上與上級黨組織保持高度一致。

改革既是領導干部自覺自律的主動踐行，更是對干部職工公心公道的積極引領。改革必然會涉及職責的調整、崗位的輪換，也必然會帶來個人的進退留轉，觸及個人的切身利益。但不管怎樣，我都主動自覺地服從改革大局、服從組織安排、服從任務要求，要求自己不僅要做改革的參與者，更要做改革的支持者、引領者。

有效凝聚改革合力，快速促進隊伍融合，可以激發(fā)稅務團隊的整體活力，激勵稅務干部飽滿的激情、昂揚的斗志。在認真學習王軍局長在x調研時的重要講話和鹽湖區(qū)稅務局組建后郭局長系列講話內容的基礎上，我結合自身工作，廣泛與同事們交流談心，溝通思想、交換意見，敞開心扉、坦誠相見，既聯系工作實際，又觸及思想靈魂，既肯定成績，又相互指出問題和不足，有話講在當面，力求談開談透，確保批評意見既提得準、又能被對方接受，從而增進了團結、促進了工作開展。

在歷史的長河里，惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。作為一名黨員，面對改革的浪潮，我覺得唯有增強組織觀念和紀律意識，積極按照改革要求，認真做好本人及分管部門的相應工作，才是為稅收征管體制改革平穩(wěn)有序地開展最大的貢獻。改革后，我從以前單一地分管紀檢轉換成分管具體的征管業(yè)務，面對新的工作，我謹謹慎慎、踏踏實實，始終保持一顆進取之心，全身心地投入、不計較地付出，任務面前勇于挑戰(zhàn)，責任面前敢于擔當，時時刻刻提醒自己，用實際行動扛起了肩上的責任，千萬不可辜負領導的期望和組織的重托。

稅收征管改革心得體會2篇

3月底，中辦、國辦印發(fā)《關于進一步深化稅收征管改革的意見》（以下簡稱《意見》），提出了今后一段時期我國稅收征管改革的時間表和路線圖，為進一步推進我國稅收征管現代化，尤其是為推進“十四五”期間的征管改革，勾畫出一幅清晰的新藍圖。

《意見》把握了現代稅收征管的歷史發(fā)展趨勢，是對我國改革開放四十多年來，尤其是黨的十八大以來稅收征管實踐的經驗總結提升，也是對現代稅收征管理論，尤其是知識體系的豐富和拓展。概括來看，體現在以下五個方面：

引入新的稅收征管理念

科學有效的管理活動應建立在一定的管理理念基礎上，稅收征管也不例外。不論是從發(fā)達國家，還是從我國的征管實踐來看，征管理念都經歷了從監(jiān)督管理型（強調管理即是監(jiān)督打擊）到服務管理型（強調管理即是服務）的轉變。

在稅收征管中，單純的“經濟人”或“社會人”假設可能有失偏頗，基于“復雜人”或“自我實現人”假設可能更符合客觀實際?；诤髢蓚€假設所做出的稅收遵從風險金字塔模型（即ATO模型），將稅收執(zhí)法和稅收服務一同納入稅收管理框架，并依據納稅人遵從類型的分布狀況在執(zhí)法和服務間動態(tài)配置管理資源，因而在國際稅收征管實踐中得到較廣泛認同。

中國共產黨“以人民為中心”的執(zhí)政理念要求將“為納稅人繳費人服務”作為征管工作的出發(fā)點和落腳點?！兑庖姟窂穆鋵崱耙匀嗣駷橹行摹钡膱?zhí)政理念出發(fā)，繼續(xù)對優(yōu)質高效的智能化稅費服務作出部署，同時，充分考慮稅收征管環(huán)境面臨的復雜性、多樣性、易變性和管理對象的差異性等客觀實際，強調執(zhí)法和監(jiān)管的重要性，提出將稅收服務、執(zhí)法和監(jiān)管深度融合，強調寓執(zhí)法、監(jiān)管于服務之中?！兑庖姟穼Ⅻh的執(zhí)政理念和客觀實際相結合，引入新的稅收征管理念，不是僅僅突出監(jiān)管或服務單一方面，而是強調兩者都應兼顧，不可偏廢。這有利于有限稅收管理資源在執(zhí)法、服務和監(jiān)管間實現合理的動態(tài)配置，為實現大幅提高稅法遵從度和社會滿意度，明顯降低征納成本的改革目標提供政策決策依據。

構建新的稅收征管內容體系

稅收征管體系，是由稅收征管活動中各個環(huán)節(jié)、各個層面、各個領域的相互關系和內在聯系構成的有機整體，科學嚴密的稅收征管體系是稅收征管現代化的必然要求。

改革開放以來，我國歷經多次稅收征管改革，每次改革都不同程度推進和改進了征管體系的不同方面，但理論界和實務界對征管體系的內涵及相互作用關系尚未形成統一的認識或系統的闡述。

梳理《意見》內容可以看出，征管體系包括執(zhí)法體系、稅費服務體系、監(jiān)管體系、共治體系和組織體系等。《意見》還對每一體系的內容和目標以及體系之間的相互作用和關系進行了闡述?！兑庖姟诽岢隽撕w風險提醒、違法追究、全過程智控內容的稅務執(zhí)法體系；涵蓋“線下、線上、定制”服務方式的稅費服務體系；以“雙隨機、一公開”監(jiān)管和“互聯網+監(jiān)管”為基本手段、以重點監(jiān)管為補充、以“信用+風險”監(jiān)管為基礎的稅務監(jiān)管體系；涵蓋部門協作、社會協同、司法保障和國際合作內容的共治體系；涵蓋機構職責、人員能力、績效管理內容的組織體系；還提出要通過大數據智能化應用實現將稅務執(zhí)法、服務、監(jiān)管深度融合、高效聯動等。

《意見》對新的稅收征管體系的構建，統一了社會各方面對征管體系這一重要稅收管理概念的認識，為稅收征管的理論拓展、改革創(chuàng)新界定了清晰范圍，也為推動我國稅收知識體系，乃至學科體系的構建作出了貢獻。

提出新的稅收征管目標體系

征管目標是稅務機關依法組織收入過程中所要達到的預期成果。征管目標體系由不同層級、不同部門甚至不同崗位的目標組成，包括宏觀層面的戰(zhàn)略性目標、策略性目標，也包括微觀層面的方案、任務等。不同目標激勵或引導組織行為，相互聯系，并作為標準可用來衡量實際的績效。

《意見》提出“大幅提高稅法遵從度和社會滿意度，明顯降低征納成本”的宏觀目標。與過去的目標相比，一是將“社會滿意度”列入稅收征管目標，意味著稅收征管目標已經從經濟性考量擴展到社會性考量，反映出稅收治理已經從經濟性治理上升到國家治理范疇；二是用“大幅提高”“明顯降低”突出我國稅收征管水平在未來的更大“進步性”，反映出稅收征管改革將從漸進式發(fā)展過渡到跨越性發(fā)展。

《意見》創(chuàng)新性提出“深入推進精確執(zhí)法、精細服務、精準監(jiān)管、精誠共治”的“四精”策略性目標?，F代管理學認為，科學化管理有三個層次：第一層次是規(guī)范化，第二層次是精細化，第三層次是個性化，“四精”涵蓋了上述三個層次，是稅收征管科學化的最新闡述。

《意見》提出了具體的工作目標。稅務執(zhí)法要做到“無風險不打擾、有違法要追究、全過程強智控”；稅費服務要實現“線下服務無死角、線上服務不打烊、定制服務廣覆蓋”；稅務監(jiān)管要做到以“雙隨機、一公開”監(jiān)管和“互聯網+監(jiān)管”為基本手段、以重點監(jiān)管為補充、以“信用+風險”監(jiān)管為基礎。

《意見》還提出了具體的工作任務。到2022年，在稅務執(zhí)法規(guī)范性、稅費服務便捷性、稅務監(jiān)管精準性上取得重要進展；到2023年，基本建成稅務執(zhí)法新體系；到2025年，深化稅收征管制度改革取得顯著成效，基本建成功能強大的智慧稅務。

《意見》提出新的稅收征管目標體系，將凝聚力量，對進一步的征管改革發(fā)揮導向和激勵作用，也是對稅收知識體系的豐富和發(fā)展。

蘊含新的稅收征管模式

稅收征管模式是指組織機構、人力資源、管理程序、管理方法等資源要素的有機組合，所形成的相互協調、具有整體性特征的管理范式。

好的管理模式的重要標志是其對環(huán)境的適應性。稅收征管模式不能一成不變，應適時通過不同的管理要素重新組合形成新的推動力，以適應稅收制度改革，應對外部環(huán)境變化提出的挑戰(zhàn)。

改革開放至20世紀末，我國對稅收征管模式的探索主要基于稅收征管程序的不同組合變革。例如，20世紀80年代開始的“一員進廠、各稅統管、征管查合一”專管員管戶模式；20世紀90年代開始的“征、管、查”分離模式。上述征管模式都較好地適應了當時經濟社會發(fā)展狀況和稅收制度改革，為加強稅收征管發(fā)揮了很好的作用。

當前我國經濟社會已進入新發(fā)展階段，稅收征管將面臨新的經濟社會發(fā)展形勢和新的改革任務，《意見》適時提出“著力建設以服務納稅人繳費人為中心、以發(fā)票電子化改革為突破口、以稅收大數據為驅動力的具有高集成功能、高安全性能、高應用效能的智慧稅務，深入推進精確執(zhí)法、精細服務、精準監(jiān)管、精誠共治”，已經不是簡單地通過“征、管、查”三要素組合對管理模式的探索，實質上蘊含新的征管模式，即通過大數據智能化應用實現將稅務執(zhí)法、服務、監(jiān)管、共治乃至組織深度融合、高效聯動。

新的稅收征管模式更加突出了問題導向（針對執(zhí)法不盡規(guī)范、精確，服務不盡精細，監(jiān)管不盡精準，共治不盡協調的問題）；目標導向（精確執(zhí)法、精細服務、精準監(jiān)管、精誠共治）；結果導向（大幅提高稅法遵從度和社會滿意度，明顯降低征納成本），并將問題、目標、結果合成辯證統一的有機整體，是推進稅收征管高質量發(fā)展的思維導圖和方法路徑，也是進一步深化征管改革的基本遵循。

指明新的稅收征管信息化方向

稅收征管信息化是指將信息科學技術應用于各項稅收征收管理中的應用活動?？茖W技術是第一生產力，信息化有助于解決征納雙方的信息不對稱這一根本征管難題，不僅能大大提高稅收征管效率，還能推動征管制度、征管模式創(chuàng)新，創(chuàng)造性地解決稅收征管中的難題。例如，金稅工程較成功地實現了增值稅憑票抵扣的稅制設計；個稅APP成功解決了千萬級納稅人群體的首次個稅綜合申報。

信息科學技術的發(fā)展是推動稅收征管信息化水平提升的最主要客觀因素，沒有信息處理的現代化就不可能實現稅收征管的現代化。我國稅收征管信息化建設從20世紀80年代初期起步，經歷了系統化（從單機應用到系統集成應用）、網絡化（從局域網到廣域網；從有線到無線）、平臺電子化（從征收大廳、電子稅務局到云稅務平臺）的過程，信息化范圍覆蓋稅收征管的各環(huán)節(jié)，稅收征管信息化水平取得長足進步。

《意見》在總結稅收征管信息化建設實踐經驗的基礎上，準確把握大數據、云計算、人工智能、移動互聯網等現代信息技術的發(fā)展趨勢，適時提出要全面推進稅收征管數字化升級和智能化改造，為稅收征管信息化指明了新的發(fā)展方向。數字化（而非數據化）是信息化發(fā)展的更高階段，是實現智能化的技術基礎，通過稅收征管數字化的不斷升級以實現稅收征管智能化必定是未來稅收征管信息化的發(fā)展方向?！兑庖姟诽岢龆愂照鞴軘底只⒅悄芑陌l(fā)展方向，意味著稅收征管信息化水平將從電子化跨越到自動化、智能化進而智慧化階段，這將為貫徹新征管理念、實施新征管模式提供技術保障，也將為新一輪征管創(chuàng)新提供新動力。

綜上，《意見》充分把握了稅收征管面臨的新發(fā)展階段，引入了新的征管理念，構建了新的征管體系和征管模式?？梢灶A見，這張“藍圖”的成功實施，將標志著我國稅收征管現代化基本實現，標志著我國稅收治理能力和治理水平邁入國際領先水平。

稅收征管改革心得體會3篇

當前正在進行的國稅地稅征管體制改革，是中國稅收從“更大”邁向“更強”的必然結果，是關乎稅收事業(yè)長遠發(fā)展的重大改革。改革路線是否正確，干部隊伍有沒有戰(zhàn)斗力、是否堅強有力，是改革成功的關鍵所在。在改革過程中，參與改革的每一個同志，尤其是黨員領導干部，一定要講政治、有情懷，以積極的姿態(tài)投身改革。

改革既是一個按照上級安排求準求穩(wěn)的匠心工程，更是一場面對復雜局面統籌統攬的艱難戰(zhàn)役。這次改革涉及政務、業(yè)務、隊伍各類事情，涉及人力、物力、財力多個焦點，涉及職位、崗位、地位多樣訴求，涉及事合、力合、心合多方要求，考驗的不僅是領導干部的使命擔當，更考驗其履職的智慧和藝術、能力和水平。如果將改革比喻為一場戰(zhàn)役，目標、任務節(jié)點是確定的，怎么打?怎么排兵布陣?還要看各級領導怎樣指揮、操作。

面對原則立場，要敢于堅持。習近平總書記指出：“堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質?！痹谠瓌t問題上絕對不能讓步。平時如此，改革時期更要如此。各級領導干部特別是一把手，一定要把堅持原則擺在重中之重的位置，該支持的必須旗幟鮮明地支持，該反對的堅決旗幟鮮明地反對。

面對矛盾難題，要敢于化解。改革的過程就是不斷解決矛盾的過程，尤其是在人的問題上。一定要充分認識問題存在的現實性，在改革中敢于較真碰硬，勇于逐個擊破，以問題的不斷解決推進改革進程的不斷深化。

面對爭論僵持，要敢于拍板。改革過程中，必然面臨諸多選擇，必須果斷作出決策。很多事情一時看不出對錯，這個時候，爭論和討論是避免不了的、也是應該有的。但是不能在爭論和討論中僵持下去，討論之后該決定的必須要決定。各級領導班子特別是一把手，在改革中要大膽工作，要有魄力、善決斷，說了算、定了干，發(fā)揮好主導作用。

面對阻力堵點，要敢于撐腰。在改革過程中，一方面要做好自己的本職工作，做好本級的工作；另一方面要支持下級單位完成好改革任務，從而打通關節(jié)、疏通堵點、破除阻力，全力解決好基層改革工作中遇到的難題。只要對改革有利，只要符合原則立場，就要在基層需要時當好后盾。

改革既是領導干部自覺自律的主動踐行，更是對干部職工公心公道的積極引領。改革必然會涉及職責的調整、崗位的輪換，也必然會帶來個人的進退留轉，觸及個人的切身利益。各級領導要主動自覺地服從改革大局、服從組織安排、服從任務要求，不僅要做改革的參與者，更要做改革的支持者、引領者。

要以用人之公，使干部對組織肯信服。改革時期干部的選用，不僅關乎干部的切身利益，更關乎組織在干部心中的形象和地位。各級領導在干部選用上要將公心貫穿于全過程和各環(huán)節(jié)，做到標準科學、紀律嚴格、程序規(guī)范、結果公正，真正通過用人讓干部對組織信服、對結果滿意，從而增強對改革的認同感。

要以識人之明，使干部對領導能信賴。各級領導要多了解干部的特點和能力，多對干部加強疏導和引導，做到用人所長、人崗相適，做到人盡其才、才盡其用，更好地調動干部的工作積極性，這對各級領導班子和每一個領導干部，既是公道公心的考驗，也是能力水平素質的考驗。

要以容人之量，使干部對同志可信任。機構合并，不是兩支隊伍簡單地搬到一起辦公，而是人員隊伍、工作模式、運轉機制甚至機關文化的碰撞融合。這期間，必然會有一個相互磨合、相互適應、相互禮讓、共同團結的過程。每一個同志都要時刻以大局為重，重“和合”、寬胸懷，真誠禮讓，開誠布公，自覺維護好、發(fā)展好團結和諧的局面。

要以育人之智，使干部對自己有信心。干部成長既要靠自身的努力，也要靠組織的培養(yǎng)。在改革中，要對干部在工作上關注、生活上關愛，又要有意識地給干部提要求、壓擔子，有意識地給干部成長成才創(chuàng)造環(huán)境、提供條件，有意識地采取措施激發(fā)潛能、增長才干，促使干部快速適應新的工作領域，提高應對新挑戰(zhàn)的信心和能力。

校本培訓心得

不同階段對同一事物的理解各異，應將這些想法寫入學習心得。老師要求我們撰寫自己的心得，那么什么樣的心得才算是高質量的呢？為滿足您的需求，作為服務提供者，我們編輯了“校本培訓心得”一文，相信它能打破一些誤解和偏見！

校本培訓心得 篇1

經過兩周的校本培訓，我對**二中“先學后教，當堂訓練”的模式有了初步了解，也對這里愛崗敬業(yè)的老師們有了更深的認識，為我之后的教學工作打下了基礎。

新課程標準對核心素養(yǎng)的要求、高考對學生能力的考察使得課程改革勢在必行。但是我作為一直接受應試教育的“聽話”學生，對課改是有懷疑的，學生真的具備自主學習的能力嗎？經過自學可以完成不同難度的習題嗎？這樣的課堂老師該如何駕馭呢？這些都是我內心的.疑問。

上周聽了幾節(jié)公開課，講課的教師都采用了“先學后教，當堂訓練”的模式，學生們在課上努力地表達自己的想法，雖然語言組織上仍很生澀，但我仿佛看到他們眼中有光，他們在積極地獲取知識。聽課后的研課環(huán)節(jié)，老師們會談談課堂設計的想法，都是在與學生交流后，針對難點設問，引導學生逐步前行，碰到無法自行解決的攔路虎時，老師再助學生一臂之力。在這個過程中，學生的答題思路和語言表達得到了規(guī)范與鍛煉。

了解這一課改模式后，學校開始要求我們講一節(jié)高一年級的課，這對我而言并不是一件容易的事情。首先是備課環(huán)節(jié)，我在使用備課紙（導學案）時就有些無從下手，因為整個課堂實際上是由問題來推動的，問題的難易程度會影響課堂的推進，這就需要老師在了解學情的基礎上進行教學設計。所以課改實際上對老師提出了更高的要求，老師在課下要付出更多的心血。接下來是上課，我不能再像以前一樣只自己講，我要讓學生動腦、開口，由于對學生的提問設計還不完善，時間上有所浪費，之后要更注意課程不同環(huán)節(jié)時間的設計。課下評課和反思中，我更加明確自己的不足，為以后的工作指明了方向。

除了聽課、講課，學校還為我們安排了講座，告訴我們該如何去做一名老師，如何去做一名學生喜歡的老師。首先，要愛學生，愛學生就要時刻留意學生，這就意味著老師要花費大量的時間和精力放在與學生的交流、溝通上。其次，還要做好本職工作，提升自己的教學質量，落實教學的各個環(huán)節(jié)，虛心求教，不斷改進。最后，管理方法也不能少，對學生管理嚴格，學生才會有良好的學習習慣，諸位老師用多年的班主任經驗給我們上了生動的一課。

兩周的培訓結束，課改讓我感慨頗多，特別是教師們的堅守更令我感動。課改的高要求需要教師打破原始模式，嘗試新方法，這種改變是需要老師們付出更大努力的。還有從事班主任的老師在崗位上的堅守與付出也讓我十分動容，這一切的一切讓我明白課改之路不易，唯有堅守，唯有努力才能與學生共同前行，才能取得成績。

校本培訓心得 篇2

為期兩天的培訓結束了，但是上課老師以及點評老師的精彩瞬間卻一直還在我的腦海里縈繞，叩擊著我的心扉。本次培訓我區(qū)一改往日請外面專家作報告的形式，充分利用本區(qū)資源進行課堂再現，給我們上了別開生面的一課，讓我切實感受到了學科之間其實是相同的，只有學習于多門課堂，方能游刃于自我教學。在培訓中，我們分別聆聽了音樂、數學、語文、思品、英語、科學六門不同的課，下面我就分學科談一下我的學習收獲及感受。

音樂、英語：

從陳金寧老師執(zhí)教的音樂課和裴文靜老師執(zhí)教的英語課中，我收獲到要讓你的學生喜歡你的課堂，你自己必須是充滿激情，陶醉其中的。兩位老師自然的教態(tài)、親和的'言語和嫻熟而優(yōu)美的肢體語言無不向我們展現著年輕老師獨有的課堂教學的風采。兩節(jié)課中兩位年輕老師都力求創(chuàng)新，讓學生在輕松地學習環(huán)境中，大容量的完成教學目標，體現了我區(qū)輕負高效課堂的教學理念。

感覺課堂教學中美中不足之處：對課堂中發(fā)現的學生不足，當告知學生，學生無明顯改進時，教師可進行再引導，不要讓自己的告知成為課堂教學中的無效環(huán)節(jié)。

數學：

執(zhí)教《用字母表示數》的張呈峰老師在設計理念和環(huán)節(jié)設計上無不向我們展示了作為省特級教師所特有的風采。在課堂教學中，她用趣味性的語言、激勵性的話語調動學生;用現實中生活中的事例和學生喜聞樂見的兒歌感染學生;用數學力求簡潔的特點和用字母表示數簡潔的理念刺激著學生;……讓學生不自覺地輕而易舉地就完成了本科知識中非常難解決的一個難點的從形象到抽象的過渡。

不足：自我感受對字母表示數的知識拓展如臧科長所說再充實一些更好!

科學：

閻振山老師執(zhí)教的科學課讓我們看到了男老師執(zhí)教課時那種大氣的風度。整堂課閻老師不用自己的語言去干涉學生的思考，而是放手讓學生針對自己的疑惑進行實驗，驗證自己的猜測，得出自己的結論，老師適時地交流總結，對一些概念性的東西讓學生加固，有效地培養(yǎng)了學生的自我探索能力和動手能力。

感覺不足之處：閻老師如能在課堂語言上再有激情一些，在最后環(huán)節(jié)對學生開始時提出的問題進行一下再次質疑，效果會更好。

語文、思品：

語文和思品的知識是相同的，兩位老師執(zhí)教的課都非常注重讓學生產生情感上的共鳴。下面就陳銀萍老師執(zhí)教的語文課談一下我的收獲。陳老師不愧是我區(qū)上課有名的語文教師，在教學設計中，她做到了兼顧語文學科的人文性與工具性的特點，在教學中以提問和表揚的形式對學生進行學習方法和學習習慣的指導，讓學生在朗讀中記憶、默讀中思考、交流中明理，對學生交流中出現混沌的地方適時點撥。最后寫的環(huán)節(jié)，進行情景鋪墊，激發(fā)學生寫作欲望，是本課中非常好的亮點。

自我感覺此課堂每中不足之處：聯系學生生活實際較少，學生的感受有些空洞、膚淺，缺乏真實感受。

水平有限，自己的認識有些粗淺，但我相信有學習就有收獲。通過學習，我從六位老師的身上學到了許多教學中的智慧，也認識到了自己的許多不足。我將在自己的教學中，對上述老師的教學方法仔細揣摩，以人之長補己之短，做到在自己的課堂中游刃有余、縱橫捭闔!

校本培訓心得 篇3

20xx年2月14日至2月16日，我們通達路小學全體老師齊聚毓秀廳，進行為期三天的20xx年第一期“務本求真、開啟新征程，啟智養(yǎng)正，當好追夢人”的校本培訓。三天的講座雖已結束，但是三位專家的句句經典言論卻依然不斷地攪動著我的心，使我沉醉其中，不能自拔！

2月14日，培訓的第一天，我們有幸聆聽了徐建平校長的講座，聽完年過六旬的徐教授的講座讓我深受觸動。同樣是教師，為什么我們與徐校長之間差距如此之大呢？我想，這是源于徐校長在生活中在教育中善于思考，善于探尋，善于用心去感悟。在講座過程中，徐校長用中國好聲音的啟示對我們教師的教育工作作了遷移，提出了教師要善于攪動思維，要把常規(guī)工作做出新意；要沒有任何偏見地去發(fā)現學生身上的易燃點；不是每個學生都有閃光點，但一定都有易燃點。關鍵在于老師有沒有去發(fā)現，有沒有把學生的易燃點變?yōu)樯L點，這一點給我的觸動很大。徐校長還談了自己很多的教育感悟：沒有功勞就別談苦勞；細節(jié)決定成??；用學生的亮點點亮學生。老師不要照亮而是要點亮。從明確責任到責任自覺；讓自己的心靜下來做教育等觀點。他寄托我們教師要更新理念，做一個能攪動思維、善于遷移的教師；要讓自己的心靜下來，將生活中的所見所聞所悟串聯起來；要攪動自己和學生的內心，讓自己的思維活躍起來，激勵、感動學生。要讓每位學生都嘗有成功情緒體驗。從徐校長的講座中我們可以感受到他在工作中用心的程度，他很喜歡帶自己的電腦到處走走，看一看、想一想、寫一寫、做一做，寫下自己的一些所見所聞所思所悟，實際上我們每天也都在學校工作，每天都會有一些想法，但是就沒有用心地把它們記下來。我覺得聽了這次講座后我也應該讓自己養(yǎng)成記教育隨筆、記錄生活碎片的習慣，多攪動多思考多遷移，克服自身的惰性，做一個對學生充滿熱情，對教學充滿自信，對工作充滿激情，對未來充滿信心，關注自己職業(yè)生命質量的教師。

2月15日，培訓第二天，我們有幸聆聽了張貴民主任的講座，張貴民老師針對當前幾乎讓每位老師都頭疼的習作問題展開了精彩的講座。他的講座，飽含激情，才華橫溢； 他的言辭，字字斟酌，一針見血。他把當前習作存在的問題及應對策略分析的面面俱到，引起了共鳴。講座開始前，張主任為老師們播放了一段視頻，觀看視頻后，我們通達路小學的老師分別跟張主任交流感想，分享自己的看法，贏得老師們的陣陣掌聲。隨后，張主任借助現實案例剖析了當前習作教學存在的問題，這些真實的案例使老師們深刻認識到作文教學的不足。張主任講解得生動形象，老師們聽得如癡如醉。習作花開，香飄四溢，張貴民主任的習作專題講座對探索習作課堂教學的老師們來說無疑是一場及時雨，這也為我們通達路小學語文老師們不斷提升教學專業(yè)素養(yǎng)奠定了扎實的基礎。

2月16日，培訓第三天，我們有幸聆聽了來自鄭州市隴西小學年輕又充滿活力的李娜校長的講座。李娜校長針對當前教學中的“評價”，以自己學校的具體做法娓娓道來，讓我們對“評價”有了進一步的了解與認識，受益匪淺。在今后的教育教學中，我們要重視評價、研究評價，使評價成為我們教學前進的“加油站”，發(fā)展的“推進器”，個性的“生長點”，促進我們自身的專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學質量。

又到一年開學季，想到又到了與“狼”共舞的日子，又要那一群孩子斗智斗勇，內心就有一種莫名的焦慮?？删驮诖藭r，我想到徐教授的那句暖心的話語，讓我更加從容、自信地面對這一切。他說：班主任接班就像導游接團，又到了接團的時候了，當這種導游真難，當這種導游真好，從難到好的過程中，會留下很多幸福的回憶，充實自己的人生！

此時，我又想到了自己為什么會走到今天，是我的初心，對教師夢的堅守。未來的日子里，我會堅守我的初心，以三位專家為榜樣，爭取用最初的心，走最遠的路！

校本培訓心得 篇4

教師肩負著教書育人的責任和義務，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的終身必修課。不進則退，隨著現代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。

作為一名年輕教師，這些校本培訓無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺，促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下:

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄

踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2、 開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。

嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

二、教研組積極組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現不足，逐步提高；

特別強調要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

校本培訓心得 篇5

校本培訓心得體會的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

本學期在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下。圓滿地完成了本學期的各項教研任務，現將工作總結如下。

一、指導思想

為了真正讓素質教育走進課堂，把教研活動作為教學工作的突破口和重中之重，切實改進教研工作，形成濃厚的教研氛圍，為實現教學質量的全面提高、學生的全面提高奠定良好的基礎。

二、加大培訓工作

1、培訓目標

通過校本培訓，解決學校，教師所面臨的具體實踐問題，改進學校的教育教學，不斷提高學校的辦學水平和教師的教育教學能力，從學校實際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學習，自我完善，自我發(fā)展，建設一支師德高尚，素質優(yōu)秀，業(yè)務精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進學校的全面、整體發(fā)展。

2、培訓思路

確立"人人為本，科研興校，理念治校，質量立校。"的思路。把過去的工作加以改進，把教研活動的形式和方法作大膽的創(chuàng)新。

三、主要工作

（一）狠抓學習與交流

針對教師的理論功底還很薄弱的現狀，工作中，我們采取了如下形式進行學習。

1、形式上集體學習和個人學習相結合，理論學習，培訓與課堂教學實踐相結合。

2、內容上除學習外，還要求教師有針對性地學習新的教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，并摘抄新的教學理念，學習新的教學方法。

3、加強教師之間的交流，利用教研活動經常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流，共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性，時效性，督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提升教師教學技藝和水平。事實證明，通過學習，教師各方面素質都有了提高。

教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。尤其是孫雪峰的課，教學環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學生的學習的積極性高，教師啟發(fā)得當，還培養(yǎng)了學生動手動腦的實踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學生的自學能力。張彩云的語文課體現了小組探究的合作方式，在教師的正確引導下，學生能主動尋找合作伙伴探究問題，并及時反饋，學生在濃郁的學習氣氛中自主學習，發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，教學效果良好。

4、倡導教師撰寫學術論文，積極鼓勵教師參加學歷進修，自我提高培訓，本學期教師共撰寫5篇學術論文，并發(fā)表在相關刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。

（二）注重聽、評課。

以教師"認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。"為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。

1、狠抓集體備課：

①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到"四結合"，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

②集體備課以學科組為單位，進行備課、聽課活動，堅持每周集體備課制度，各教研組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

2、加強常規(guī)聽課

鼓勵教師多出精品課，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，規(guī)定每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，中層領導每學期聽課不少于15節(jié)，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

3、倡導推門聽課

為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，教研組長及中層領導不定時推門聽課，并做好指導，各教研組長推門聽課節(jié)數每學期不少于10節(jié)。

4、指導課后評課

對于每一節(jié)課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

四、組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，行政領導要主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，要在以后的教研工作中不斷改。

校本培訓心得 篇6

本學期以來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!在這一學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下：

一、學習方面：

1、學習時的導師。書籍是的營養(yǎng)品。作為一名教師更是離不開學習。只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。在這學期里，我有計劃的閱讀下載了《優(yōu)秀是教出來的》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讓我無論是思想上還是班級管理方面受益匪淺，讓我不斷學習的同時，也認識到了自己的不足。每個孩子都是獨特且不同的，不能用統一的標準來衡量，這是不科學，也是不可取的。蘇霍姆林斯基說在小學各年級，我們十分注意培養(yǎng)學生學習。

如果閱讀下載、書寫、推論、觀察和表達思想的這些能力在少年時期沒有得到發(fā)展和提高，那么學生的學習就要感到困難了。這一段話，給我以很大啟示：放眼所教過的孩子，成績差的都有一個共同點：那就是閱讀下載能力的欠缺。蘇霍姆林斯基的建議讓我恍然大悟，同時也讓我明白了差的根本所在。

2、每月堅持寫教學心得;每課必寫教學反思。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

二、教學方面：

1、課堂實踐。在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。如：根據課文內容續(xù)寫《坐井觀天》。課后，認真批改作業(yè)，并力爭做到面批，及時批，及時改，耐心給孩子講解錯題的原因所在。

2、教學思想。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀下載教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀下載能力。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

三、努力方向：

1、多與學生談心，知道孩子內心世界的想法。

2、多關愛學困生，樹立起他們的學習信心。

3、多讀書，讀對教育教學游有用的書籍來豐富自己。

總之，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好一年級新入學的小孩子，需要更多的耐心、細心、關心、愛心，我將不斷的磨練自己，努力讓自己再邁一個新臺階。

校本培訓心得 篇7

一年來，我校透過開展校本培訓，我逐漸樹立了現代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。

作為一名教師，能否在課程改革中與時俱進，轉變傳統的教育教學觀念，樹立全新的學生觀、教師觀、質量觀、評價觀是至關重要的。如果觀念不轉變，習慣于傳統的教學方法，勢必會成為實施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，用心主動的投身于教育創(chuàng)新的研究與實踐，才能走在課程改革的前列。

透過這次校本培訓，我認識到高質量的教育來自高水平的師資力量。一所好學校，必有一支精良的教師隊伍。在新課程改革的這天，教師素質更是制約者學校的進一步發(fā)展。因此，提高教師素質成為學校工作的的重中之重，而校本培訓又是提高教師素質的重要途徑。我校結合自身實際狀況，和教師隊伍現狀，注重校本培訓，主重教師學習和實踐。努力為教師的發(fā)展帶給一個良好的平臺。是教師始終處于教育發(fā)展的前沿，為學校的可持續(xù)發(fā)展帶給青春活力。我們主要從以下幾個方面來做的。

首先，以學習理論為主，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際結合。作為一名一線教師，必須要有先進的理論作指導，才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變?yōu)樽杂X的教學行為。由學校制定學習篇目，教師自由分散學習，學習筆記，并指導自己的教學實踐。一邊學習一邊實踐，操作一段時間后，學校組織交流，教師反思自己的教學實踐并進行整改，獲得理論提升再運用，再實踐，再反思。學習中反思，反思中實踐。來提高自己實際理論水平。教師們集中學習與分散學習相結合，系統地學習理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。學校定期組織教師進行交流，經常會有教師為了某個觀點爭論不休。爭論中，教師們對理論有更深刻的認識，經歷從理論到實踐再上升到理論，進一步指導實踐的過程。從中領會到教育專家的教學思想的深邃，悟到了如何運用到自己的教學方法中，，這種收獲是不言而喻的，不容質疑的。個人結合自己的薄弱點進行學習，彌補群眾學習的不足，從而全面提高教師素質。

校本培訓心得 篇8

抓好校本培訓，促進專業(yè)發(fā)展。學校是培育人的地方，對學生如此，對教師也是如此，學習是工作的主要內容，也是教師工作興趣和靈感的源泉。教師的真正成長不在于崗前培訓，也不在于脫產培訓，而在于教學實踐中。學校十分重視教師在實踐中的問題解決和教學反思。

一、抓教師培訓，提高教師師德水平和專業(yè)水平

向抓教育教學質量的提高是學校永恒的主題，追求高質量的教育才能促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生學業(yè)發(fā)展，才能提升學校形象，才能為學生持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。教師是學校的重要資源，是學生成長的引路人，抓教學質量、關鍵是教師。教師的成長不僅是個人的問題，更是促進教育質量提高的關鍵。要積極參加以通識性和教學理念為主的培訓。以教研組為單位組織教師進行教材、教參、課標、學法、教法的學習探究，討論、交流并檢查考核，在教學實踐中及時應用，把先進理念轉化為具體教學行為。保證讀書時和作好讀書筆記和心得。我在教學工作這些年，常參加教學培訓，自我感覺受益匪淺，對教學方法的改進很有作用。

二、提高教學能力

教師的專業(yè)素養(yǎng)還包括教學能力，組織課堂能力，評價學生能力等。

首先是博學，只有你有足夠的知識才能當一個好老師，其次就是真心的去教育學生，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習靈感，對得起每一位學生，再就是加強自身修養(yǎng)，謙虛，多跟老教師交流教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

1、更新理念、轉變策略----適應現代社會對教學的要求

根據學生的心理特征和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法，發(fā)揮課堂教學的調控和組織能力;掌握現代教育技術，在繼續(xù)學習和實際教學中運用自如;自覺加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面。同時，要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法;不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。

2、寬松、和諧----創(chuàng)設民主教學氛圍

課堂是教學工作的主陣地，也是提高教學質量的主要渠道。過去傳統的教學模式已不能適應新的教育體制和要求，我們要更新教育教學觀念，轉變工作作風，建立民主平等的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。契可夫認為：“就教學工作的效果來看，很重要的一點是要看師生之間的關系如何?！苯虒W過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。師生之間“情不通”則“理不達”，很難實現主導與主體的緊密配合。教師的主導作用就在于調動和發(fā)揮學生的主動性。《學記》上說，“親其師，信其道”，而“信其道”就會產生“學其理”的積極性。學生只有對老師、對學習有積極的情感，才能保持學習的興趣并取得成績。消極的情感不僅會影響學生英語學習的營造寬松、和諧的教學氛圍，還表現在要讓學生敢于開口，樂于實踐。對學生的點滴進步要及時給予表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，獲得成就感。效果，而且會影響學生的全面發(fā)展和長遠發(fā)展。

3、精講多練，重在落實----優(yōu)化課堂教學模式

其實質是要求課堂教學要精講多練，把大量的空間和時間還給學生，讓他們自由支配，做學習的真正主人。對于基礎較差的學生，可靈活調整講授時間，但也不宜超過50% 。精講多練是教師主導與學生主體的具體體現。精講，即蜻蜓點水，畫龍點睛，直截了當，不繞圈子，不說題外話;多練，即學生反復實踐和應用，這是學生吸收和消化知識的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的。

校本培訓心得 篇9

本學期通過校本培訓，使我們進一步明確教師是課程改革具體的實施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。

一、深入研究新教材更新教育教學觀念。

新教材的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發(fā)展性，關注學生的感情、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學生獲得基礎知識和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。這就首先要求我們轉變教育觀念，不在單純做知識方面的權威，將書本上的知識原原本本教給學生，而應當充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學之中。

首先，新的課程標準要求在課堂教學之中建立新型的師生關系，及建立一種互動、和諧、教學相長的師生關系。在課堂教學中，教師必須做到讓學生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍天；徹底改變以往的“填鴨式”教學，以學生的自我發(fā)展為中心讓學生在課堂教學中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W生積極參與的“多言堂”。

其次，要全面把握新教材的特點。教師的任務是引導學生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內容，通過教師的“引”和

“導”能力而提高他們的綜合素質。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關系：課程標準是一個要求貫穿于教學中的“綱”是教學的具體內容，是課堂教學的具體依據。

二、改變學生的學習方式。

1、認識學生。學生是學習的主體，這已成為我們的共識。關鍵是課堂教學能像過去那樣，不顧兒童的生活經驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學習方式，而應帶之以學生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學習方式。

2、認識教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。并不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了。關鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運用教材。

3、教師的角色意識。受傳統觀念的影響，許多教師在教學中常常以知識傳授者的面目出現，以管理居高臨下地對待學生。教師不僅是教學過程的控制者、教學內容的制定者和學生學習成績的評定者，而且是絕對的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學生、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識下，學生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反復訓練者。而新的課程改革，要求教學活動師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的權威轉向平等中的首席。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的學習共同體；教學不只是一個忠實的執(zhí)行課程計劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態(tài)的、生動的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。

課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標；創(chuàng)新意識要加強，一切從有利于學生的發(fā)展出發(fā)；合作意識要加強，教師應該走下講壇，走到學生中間，與學生一起探討與交流；調控能力要加強，再開放性的課堂教學中，很多情況是無法預料的，這就需要我們不斷加強學習，不斷研究課堂調控藝術。由于我對新課程改革學習還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進一步努力學習，才能不斷提高。

師校本培訓心得體會

通過這學年的校本培訓，我認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產生影響的具有注重人文關懷的教師才是有真才實學的教師?！敖o學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。

首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

再次，教師要轉變思想。在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校里，幾乎沒有屬于自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家；親人過世，卻不能趕回家見最后一面。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當學生含淚學習的崇高榜樣；教師也不應無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功?，F在，教師們不能再像一部部快速老化的汽車超負荷地在公路上疾駛，社會應該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學、文明、健康的生活方式。

總之，通過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

校本培訓心得 篇10

網絡研修與校本研修整合培訓項目培訓勝利完成了。經過這段時間的網絡視頻學習以及聽取專家們的精彩講座，收獲可謂是猶如金色的秋季一樣碩果累累。

這次網絡研修與校本研修整合培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。本次培訓，讓我們有機會聆聽眾多專家、學者權威人士的講座，傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培訓，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，培訓雖然結束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網絡研修和校本研修整合項目，對于探索現代信息技術與教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

一、網絡為教師自我反思提供了有效平臺

網絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教育理論、了解教育信息，只能靠學?；騻€人訂的有限幾本教育教學雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學習渠道極為狹窄。網絡的優(yōu)勢在于擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網絡上豐富的教育教學資源，為教師自我反思提供了條件。

二、網絡為教師交流提供了有效平臺

教師交流是校本教研中的關鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網絡時代，網絡技術將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于世界任何一個角落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之間的交流提供了更好的平臺。

三、網絡為教師專業(yè)引領提供了有效平臺

強大的網絡平臺是實現教育資源共享的有效途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支撐。學校要積極建立網絡平臺，鼓勵教師走進網絡，構建自己的舞臺和獲取教育教學資源的信息通

道。網上學習不受時間和空間的限制，很好實現了向專家學習、請教，同專家交流、網上擁有豐富的專業(yè)知識和教學資源，教師們不用走出家門，就能觀摩到大量優(yōu)秀的課例，吸取豐富的專業(yè)知識，掌握先進的教學方法。在網絡時代，每位教師的成長與網絡發(fā)展息息相關。教師要掌握基本的網絡操作能力，積極利用網絡教育教學資源和網絡交流工具，充分地進行網絡交流和學習活動，為校本教研開辟新的舞臺，促進自身專業(yè)更快發(fā)展

四、建立基于網上學習的以校為本的研修平臺

以多媒體計算機和網絡通信為代表的信息技術體現了當代最偉大、最活躍的生產力。網絡技術的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產生了深刻的影響。網絡的巨大優(yōu)勢在學校教育領域已經有了充分的體現。鑒于學校的資源有限，網上學習就成為研修的有效手段。網絡為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

五、網絡研修和校本研修整合是難點

研修模式的創(chuàng)新，網絡研修與校本研修整合結構性變化，使網絡研修的廣度與校本研修的深度有機融合提升研修工作的力度;教師學習行為的改變，從個體被動的接受培訓到網絡社區(qū)主動參與交互式學習研討實踐，從固定的學習變?yōu)槌B(tài)化學習;組織機構和管理指導的落實，學校層面制度不健全，組織管理層面任務設計脫離實際，校本資源和專業(yè)指導都遇到發(fā)展瓶頸問題。

校本培訓心得 篇11

在初中物理教學中，筆者認為：教師應該要有意識地加強對學生良好學習習慣和有效學習策略的培養(yǎng)和指導，使學生在學習和運用物理知識的過程中逐步學會如何去自主學習。這就要求教師轉變教學觀念，把傳統的“以師為主”的教學轉變?yōu)椤耙陨鸀橹鳌钡慕虒W，把傳統的“灌輸式”的教學轉變?yōu)閷W生的“要學、想學、能學、會學”！結合自己近些年來在初中物理教育教學中的具體實踐，筆者認為培養(yǎng)初中生物理自主學習能力可以從以下幾個方面著手：

一、激發(fā)學生濃厚的學習興趣

托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！钡拇_，教學的成功與否，關鍵在于通過教師的引導是否能使學生對學習感興趣，是否能使學生積極主動地去學習。所以，在初中物理的課堂教學中，我經常創(chuàng)設各種物理情境，不斷激發(fā)學生學習物理的興趣。例如，在講授“機械運動”這一知識點時，可用精彩小故事引入新課：“在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在20xx米高空飛行的時候，發(fā)現臉旁有一個小東西，飛行員以為是一只小昆蟲，敏捷地一把抓了過來。令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈?！惫适乱恢v完，馬上設疑制造懸念?！白訌椩谶\動，這名飛行員為什么能順手一把抓住它呢？他的本領真有那么大嗎？在什么情況下我們也能順手抓住一顆飛行的子彈呢？”先通過講述一個真實的故事激起學生的學習興趣，然后再通過一系列疑問設置，使學生積極主動地參與到釋疑的濃厚學習氛圍之中。在濃厚的學習興趣驅動下，學生主動學習的欲望已被充分調動起來，自主學習的能力就會自然而然地得到培養(yǎng)與提高。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

俗話說，“習慣決定性格，性格決定未來”，可見良好的學習習慣對學生未來的發(fā)展是多么的重要！所以，教師應注重培養(yǎng)學生良好的自主學習的習慣，并不斷提高學生自主學習的能力。在初中物理教學中，我們應注重培養(yǎng)學生以下學習習慣：

1、觀察的習慣

偉大的物理學家法拉第曾經說過“沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現誕生于仔細的觀察之中”。觀察是是研究物理問題的重要手段和方法，更是學好物理課

的關鍵！因此，在當前新課程下的初中物理教學中，教師應注重培養(yǎng)學生善于觀察的良好習慣。例如：在學生剛接觸實驗課時，可以給學生介紹：①從蘋果落地的啟示中，牛頓發(fā)現了萬有引力定律；②從水壺中的水蒸氣不停地沖擊水壺蓋的觀察中，瓦特發(fā)明了蒸汽機；③阿基米德觀察研究了人的洗澡現象，發(fā)現了浮力理論；④伽利略通過觀察教堂里吊燈的來回擺動，發(fā)現了擺的等時性原理，科學家們正是從這些最簡單最微不足道的物理現象的觀察中，作出了震撼世界的發(fā)明和創(chuàng)造的，由此來激發(fā)學生的觀察興趣，使學生更加明確觀察的重要性，樂于養(yǎng)成善于觀察的良好習慣。

2、閱讀的習慣

在初中物理教學中，閱讀習慣的培養(yǎng)已成為教學中不可缺少的組成部分，教師對學生遇到的重要的、難以理解的概念、規(guī)律、各種測量工具使用方法、實驗探究過程的設計等，要善于引導學生咬文嚼字，仔細推敲，幫助閱讀理解，使學生逐漸養(yǎng)成并掌握正確的閱讀習慣與方法，從而達到提高自主學習能力的目的。例如：牛頓第一定律“一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)”，若把“或”換成“和”，意思就完全不同了，“或”表示只在“運動”和“靜止”兩種狀態(tài)中存在一種狀態(tài)，而“和”表示兩種狀態(tài)并存，這是不可能的。

3、思考的習慣

愛因斯坦說過：“學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！彼越處熢诔踔形锢斫虒W中，要有意識地引導學生多角度、多方位地思考問題，經常進行發(fā)散求異的訓練，從而激發(fā)學生的聯想，使思路活躍、敏捷、提高思維能力，并逐漸養(yǎng)成勤思考、愛動腦的良好學習習慣。例如：在教學“大氣壓”知識點時，可以讓學生討論回答：用哪些實驗可以證明大氣壓的存在？利用大氣壓能為我們做哪些事情等等，經常這樣訓練，能使

學生遇到各種問題時，自然而然地就會才思泉涌。

4、動手的習慣

美國一位著名學者說過，“你教我學，我學不會；你做我看，我能知道；你讓我做，我能記住”。所以，在初中物理教學中，教師應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生親自動手參與設計并完成實驗，這樣，學生的動手操作能力和自主學習能力定能得到培養(yǎng)與提高。例如，我們可以開展一系列的“比比誰的手更巧”的物理小制作評比活動，有“自制小臺燈展覽”、“自制土電話交流”、“自制簡易話筒”、“自制簡易電動玩具車”以及“自制簡易風車賽跑”等等??

三、充分利用小組的合作學習

小組的合作學習有利于培養(yǎng)學生團結協作的精神，有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高他們自主學習的能力，小組合作學習的方式多種多樣，教師可以根據自己的實際情況選擇合適的小組合作學習方式，以達到培養(yǎng)并提高學生自主學習能力的效果。例如：以村為單位，分成幾個學習小組，這樣有利于學生課外的討論、交流與學習以及村與村之間的評比與競爭；按成績好壞和學生的自由選擇搭配小組成員，這樣有利于學生以好帶差，互幫互學，共同提高；以鄰近座位為單位分成幾個學習小組，這樣更方便學生課堂上的合作質疑、釋疑、討論與交流?總之，在初中物理教學中，教師要有意識地營造物理學習的氛圍，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，在這種興趣的驅動下，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成善觀察、會閱讀、勤動腦、多動手的良好學習習慣，并充分發(fā)揮學生小組之間的互幫互助，我想，學生自主學習的能力一定能得到很好地培養(yǎng)與提高！

作業(yè)：培養(yǎng)學生良好的學習習慣有那些？

培訓學習心得匯集

俗話說，不打無準備之仗。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的培訓學習心得匯集，相信你能找到對自己有用的內容。

培訓學習心得 篇1

一、指導思想

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；積極參加網絡培訓學習。

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2、認真聽講，做好筆記，多聯系實際，流諸筆端；

3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位；

4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；

5、加強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作；

三、具體培訓安排

（一）每天必須做的幾件事

1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛煉1小時左右。

2、課外上圖書館讀書；

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時；

每周必須做的事

1、寫1—2篇投稿；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；

3，參加一到兩次的研磨活動。

4，每天發(fā)表34篇微博。

（二）閱讀計劃

第一周

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》

第二周

1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等

2、《做教師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天涯》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《教師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理群

完成情況

1、按時聽完了所選的120個學時的課程，并認真做了筆記。

2、建立了教研工作坊并積極認真地發(fā)起教研研磨活動，積極參加別人發(fā)起的教研研磨活動。

3、發(fā)表微博，反思交流在培訓中的所得，所思，所想。與別的參培同行交流提高。

4、認真完成培訓研修作業(yè)。

5、認真纂寫培訓反思，主動把培訓所得內化為自己的技能和理論。

6、促進自己向專業(yè)化的發(fā)展。

7、每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教室培訓平臺上。

自我評價通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的認識。國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。

培訓學習心得 篇2

一、將監(jiān)管工作關口前移，做好組織協調工作。對于物業(yè)機電人員配置、運行方案、技術人員搭配、人員資格審驗、技術培訓等工作嚴格把關，確保新樓交付使用后各項設備設施能夠正常運行。同時加強同施工方接觸，機電人員提前介入，組織人員培訓，深入了解設備售后服務及維護費用，為協助基建科做好工程驗收工作提前做好準備。

二、加強歸納總結的能力。對后勤服務公司反復發(fā)生的問題做出匯總，作專項討論。幫助后勤服務公司查找問題根源，是員工培訓工作內容不全面，還是認識執(zhí)行不到位。將監(jiān)管工作深入到具體的后勤服務工作一線，查找根源，杜絕重復問題重復發(fā)生，逐漸減少問題的發(fā)生。同時要求后勤服務公司上報整套管理手冊、工作內容、工作標準，與我院實際情況相結合，查找漏點，帶領監(jiān)管員根據后勤服務公司提交資料對后勤服務作一次全面覆蓋的檢查，以此對監(jiān)管考評細則進行調整修正。

三、深入服務環(huán)境，了解客戶需求，增加對患者意見的收集。以患者的視角、心態(tài)來調整監(jiān)管要求、考評環(huán)境、物業(yè)支持等各項服務，提高我院環(huán)境競爭力，切實做到為民1服務，患者滿意。

四、加強培訓、演練等活動的組織，在增強后勤服務公司安全意識、安全技能的基礎上，提高對我院文化的認同感。同時與安全生產科、醫(yī)務科、護理部協作組織水電演練，形成多部門聯動，增強全員的安全用水用電意識。

五、加強能源節(jié)約管理、成本控制管理。新樓啟用后，能源節(jié)約問題將是擺在我們面前至關重要的問題。從老樓的能源節(jié)約管理就可以發(fā)現，沒有具體數據的約束，一些節(jié)約管理條款是形同虛設。設施上缺少科室二級計量，全院只有一個總計量，無法查找能源流失的根源。建議新老樓各科室加裝計量裝置，水電費計入成本

培訓學習心得 篇3

很多其他Linux版本(如：Caldera、TurboLinux和Mandrake)都以RedHat最新版為基礎，這些非RedHatLinux的系統擁有和RedHatLinux相同的Linux內核，并且一般都有同樣的網絡服務和用戶服務工具。這些Linux系統和RedHatLinux的最大區(qū)別就在于它們的安裝、管理工具和RedHatLinux是不一樣。例如：TurboLinux和Mandrake使用非RedHat編制的安裝程序，并增加了自己的管理工具。如果你用的是這些版本的Linux系統，不用擔心，它們的工作原理和技術要點與RedHatLinux大致相同，你只需要了解它們和RedHatLinux的不同點即可。

Debian和SuSE版本的Linux和RedHatLinux不太一樣。如果你比較熟悉Debian或SuSELinux系統，那么還需要重新學習RedHatLinux系統所能完成的工作，例如：安裝，系統維護，軟件包管理，用戶和系統使用工具等。

再次強調，在準備RHCE考試的過程中一定要深入徹底地學習RHCE課程，并反復進行實際操作的練習。

可以說，RHCE的確是一個非常出色的、反映實際操作水平的資格認證，RHCE證書完全可以證明你具備了Linux的真才實學。

培訓學習心得 篇4

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，提高教師的業(yè)務水平，教育局組織了教師分片聯研活動，在這短短的一天里，我與來自不同學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，收獲頗豐。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F談談我的學習心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了說課且認真寫評課稿等。老師們還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著上臺輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。

這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

培訓學習心得 篇5

20xx年12月18、19日兩天，我有幸參加了威海市美術學科課堂教學技能培訓暨“有效教學策略”研討會，雖然天寒地凍，但絲毫沒有阻止諸位美術教師的學習熱情，會上，我們聽取了兩位美術名師人選的現場交流，觀摩了五節(jié)高品質的美術課，并針對現場課進行了互動評價，更有幸聆聽了威海市美術教研員和省美術教研員的精彩發(fā)言。現將我的學習收獲和反思總結如下：

通過學習，進一步明確了何為目標、評價、教學的一致性，明確了有效教學的基本路徑是：課程標準——教學目標——評價方案——教學流程——實施課堂教學這幾步。通過學習，知道了什么是教學評價，如何寫評價設計，并知道了評價設計的位置要先于教學設計，要依據目標來寫，是學生怎么做的，是具體可測的。要自始至終把目標當做一節(jié)課的靈魂，是教學的關鍵行為，要把教的過程當做評的過程，要布置基于目標的評價作業(yè)。

接下來的聽課環(huán)節(jié)，這五節(jié)課應該說堂堂精彩，處處充滿驚喜。魏老師的《走近梵高》，這節(jié)課信息量很大，雖然用的是初中學生，但我們能從學生最后寫的一段文章中看出他們是真正認識了梵高的，尤其是最后的配樂朗誦，我自己的心情也是壓抑的，相信孩子們也是沉浸其中的，這就是成功吧，魏老師把我們每個人都拉進了梵高的精神世界……

《色彩的魅力》這節(jié)課，尼莫貫穿始終，中間欣賞大量優(yōu)秀作品，包括手繪等等，學生感受色彩的運用，把學生的思維挖掘了出來。

關于評價語言，一個好的老師一定是個跟學生交流透的老師，美術課上沒有對錯，盡管說出自己的感受，這是我今后應該注意的。學生自評和互評是學習評價的一個重要組成內容。把評價學生的權力由教師轉向學生，學生由被動評價者轉向主動參與者，從而調動學生學習的積極性和主動性。在美術教學中，經常創(chuàng)設與教學內容相關的“評”的機會，讓學生樂于參與、善于交流，兒童的童心就會不自覺地流露出來，學生的學習興趣就會提高。同時在評的過程中，教師要尊重他們的評定，給予他們充分的肯定，學生對自己才會充滿自信，對以后的美術興趣才會日益提高。教師要更多地采用即時的、多元的、極富個性和針對性的評價，用贊美的語言激勵學生，用委婉的語言批評學生，用具體的語言啟迪學生打開思路。

我們的教學活動始終要讓學生有一種期待，有一種耳目一新的感覺,有一種無法抗拒的吸引，那么這肯定是一種十分有效的教學。

培訓學習心得 篇6

胡恩海馬官鎮(zhèn)二官小學

馬官鎮(zhèn)二官小學胡恩海教學評價改革的根本目的是為了更好地促進學生的發(fā)展。教學評價既要考慮學生的過去，重視學生的現在，更要著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結論，更不是給學生一個等級分數并與他人比較，而要更多地體現對學生的關注和關懷，不但要通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到基礎教育培養(yǎng)目標的要求，更要發(fā)現學生的潛能，發(fā)揮學生的特長，了解學生在發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

關注對學生學習過程的評價。對學生的評價不僅要關注學習的結果，更要關注學生在學習過程中參與程度、合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展，注重學生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。有句名言這樣說到：蹲下來看孩子，蹲下來你就能看到孩子眼中多彩的世界。在孩子每堂課的學習過程中，注重人文關懷，才能營造良好的評價氛圍，讓學生樂學、愿學。

1、改變課堂用語

①當學生發(fā)言正確時，應使用“即時評價”肯定他的成績

“即時評價”能及時地將學生正確的信息、探索的成果反饋給學生，增強學生的自信、激發(fā)學生繼續(xù)學習的興趣。我們可以讓其他同學用掌聲夸獎他；或是告訴他：你真行、你真棒、你真會動腦筋、你的進步很大；或是對他點頭贊許——用激勵性的語言、行動充分肯定他的成績。

②當學生發(fā)言不夠準確、語言缺乏邏輯時，應靈活地運用“延時評價”，給學生以思考的時間“延時評價”可以緩解師生之間的矛盾，消除學生的緊張情緒，使學生有時間，有余地重新組織語言，擴展思路，實現再思考、再創(chuàng)造。這時，我們應帶著肯定的眼神看著學生，耐心地引導他把話說完：請你接著往下說好嗎？請你再想想，把事情說得更清楚一些好嗎？——讓學生在輕松的氛圍中暢所欲言、相互啟發(fā)，激發(fā)學生美好的創(chuàng)新靈感。

③當學生的回答錯誤時，應妥善運用“包容性評價”，保護學生的求知欲望“包容性評價”有利于保護學生的學習熱情，使學生積極地參與學習活動，保持探索的興趣。我們可以拍拍他的肩、摸摸他的頭、安慰他，肯定他愛動腦筋，鼓勵他再思考，甚至可以鼓動全班小朋友學習他那種敢想敢為的精神。

這樣一來，學生在課堂中隨時都能感受到老師的關心和鼓勵，教師對學生的平等、尊重，積極地調動了學生的學習情緒，使學生對學習的參與度增強，從而提高了學習的積極性。因此，教師在教學過程中應善于聽取學生的想法、意見，與學生平等對話，及時肯定他們在學

習活動中的每一處閃光點，在這種平等、尊重的理念下，學生思維的觸角才會多角度地伸展，學生的潛能才能得以充分發(fā)揮。

2、突出獎勵機制

由于學生本身的差異，學生入學后的發(fā)展存在著差異，一部分學生已體現出一定的學科知識素養(yǎng)。如何使這些學習上走在前列的孩子保持學習的興趣，又能激勵學習后進的學生向他們看齊，把他們作為學習的榜樣呢？在教學中，我們可以把競爭機制引入課堂，以激發(fā)學生學習的內在動力，促進學生積極主動學習，最大限度地挖掘學生的潛力。

①口頭獎勵

當學生發(fā)言很精彩時，除了老師充分肯定以外，如：很好、很棒、不錯、會動腦筋、真精彩等；還可以鼓動學生向他祝賀，如：掌聲送給他，讓全班同學向他鼓掌祝賀；或全班同學對他豎起大拇指說：棒、棒、棒、你真棒！

②感官刺激

許多老師在課堂上采用了評比的辦法，如：在黑板上畫紅旗、畫笑臉娃娃、在黑板上畫上花籃，再貼上五顏六色的花，或畫上孩子們喜愛的水果、動物圖案等。再比如一些美術老師，在每次上課之初，都要把上節(jié)課選出的作品進行展覽，來促進孩子們互相學習。

③實物獎勵

如語文課上廣泛采用的給孩子們送老師親手剪的紅花、蘋果、楓葉、卡通圖案，甚至生字卡片等，讓孩子們體會到老師對他的關愛。再比如說在語文、數學、英語等科采用的在作業(yè)本、教科書上蓋五星、蓋紅花的方式，獎勵孩子們摸得著、看得見的東西，增強孩子們的成就感。

④充分運用體態(tài)語言

在課堂教學中，我們主要采取調動無意識的有效手段，充分運用體態(tài)語言進行暗示。如對表現好的孩子豎起大拇指無聲的示意；孩子回答完問題后，與之握握手、摸摸他的頭、對他進行肯定或安慰。在學習的過程中，靈活地利用多種方式的評價對學生的發(fā)展狀況進行評價和反饋，激發(fā)學生的學習熱情，并有效地促進學生朝向既定的學習目標前進，有利于充分發(fā)揮評價的即時性優(yōu)勢和激勵作用。

3、構建多元化評價體系

在對學生學習過程的評價中，我們不僅可以采用傳統的教師評價，更可以調動學生的主體意識，讓學生來評價。因為學生既是學習的主體，也是評價的主體。把評價的權利交給學生，讓學生在評價的過程中，充分張揚自己的個性，展示自己的.才能，有利于增強評價的親和力，使學生積極主動、全面和諧的發(fā)展。

①自我評價

即通過學生的自我評價，讓學生為自己的學習行為導行。讓學生在自我評價的過程中實現自我意識發(fā)展下的“能學”，內在動機基礎上的“想學”，掌握了一定的學習策略上的“會學”，建立在意志努力基礎上的“堅持學”。如作業(yè)做完以后，請你給自己評一評，你覺得自己做得很認真的，請你給自己的作業(yè)本上畫五星；你覺得哪個字寫得最漂亮，請你在那個字下面加一面小紅旗。再如一些數學老師使用的上課情況評價表：對學生在課前準備、認真聽講、積極發(fā)言、合作學習、認真書寫等行為，每節(jié)課進行自我評定，讓學生認識到自己的不足，并找到努力的方向。

②小組協作評價

小組協作是以“小組合作”為切入點，實現不同層面的變革和優(yōu)化。根據學生情況把學生分成若干相對獨立的小組，采用小組討論、辯論、交流等形式學習知識、形成能力。他以小組學習為突破口，引發(fā)各個教學層面的變革。如對教材的創(chuàng)造性處理；讓學生主動參與、動手實踐與合作探索；強化了課堂教學評價的功能，從而實現了教學過程的整體優(yōu)化。使學生獲得了真正意義上的心理安全和心理自由環(huán)境，增強了學生的主體參與意識。

③集體參與式典型活動評價

從學科領域或現實生活中選擇和確立研究主題，創(chuàng)設一種類似于學術（或）科學研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現問題、交流、表達等探索活動，調動學生的學習積極性。集體參與能調動集體的智慧，使知識體系更完整、更深入，學生對文本中反映的材料有了新的看法，可以在課堂上相互交流，各抒己見，提高教學效果

總之，課堂評價只有內化為學生所接受，老師所選用的評價標準只有為學生所認同，評價才有意義。而評價的最終目的是讓學生學會認識和指導自己的行為、思想。在教育、教學過程中，只有注重評價效應和評價效果，才能營造良好的評價氛圍，引導學生身心健康和諧地發(fā)展。

20xx年12月30日