讀后感走進(jìn)科學(xué)

讀后感走進(jìn)科學(xué)700字精選3篇。

古人傳承至今的智慧被記載到圖書(shū)中，在閱讀過(guò)作者寫(xiě)的作品之后，往往內(nèi)心有著頗多感觸，寫(xiě)一篇讀后感可以加深我們對(duì)這本書(shū)的印象。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編為大家整理的“讀后感走進(jìn)科學(xué) ”,如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

讀后感走進(jìn)科學(xué)(篇1)

聽(tīng)老師說(shuō)，科普大篷車(chē)就要來(lái)我們學(xué)校展覽了，帶來(lái)了一些精密的儀器，同學(xué)們可高興了，期盼已久的的科普大篷車(chē)的終于來(lái)到了，我心里一直在想：這些儀器會(huì)是什么樣子的呢?今天科普大篷車(chē)來(lái)到了，我心中的那份期盼已久的愿望終于可以得到滿足了。

吃午飯的時(shí)候，老師說(shuō)：科普大篷車(chē)來(lái)了，已經(jīng)在我們學(xué)校的大廳里擺放好了，叔叔阿姨們準(zhǔn)備給你們演示各種神奇的實(shí)驗(yàn)，你們可以去參觀了，都拿著筆和本子，做好記錄，把你看到的神奇現(xiàn)象都記錄下來(lái)。午飯過(guò)后，大家排著整齊的隊(duì)伍快速地向大廳奔去，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都已經(jīng)在參觀了，我和同學(xué)們也趕緊跑去，同學(xué)們一邊看著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，一邊小聲交頭接耳的議論著。臉上露出不可思議的神情，眼睛里充滿了神奇。

這一次的科普演示，有很多有趣的實(shí)驗(yàn)，如光壓風(fēng)車(chē)、無(wú)弦琴、聽(tīng)話的小球、模擬乒乓、看得見(jiàn)的聲波等許多展品，我比較喜歡的是磁力線的演示，因?yàn)槲以诩依锿娲盆F的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)磁力線的問(wèn)題，但是我不明白。今天看到了磁力線演示，意思是：中間可以旋轉(zhuǎn)的，具有強(qiáng)大磁力的大磁鐵慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，周?chē)蝗Φ男〈盆F也在晃動(dòng)，但是所指的方向是不同的，做演示的老師說(shuō)：小磁鐵北極所指的方向就是大磁鐵在那一點(diǎn)上磁力線的方向，演示的老師還說(shuō)，磁力線是一個(gè)閉合的曲線，雖然我們看不到它。但它確確實(shí)實(shí)的存在著，而且我們所居住的地球，就是我們可以觸摸到的最大的磁體。

這次的科普大篷車(chē)，給我們帶來(lái)了意想不到的神奇，讓我們也開(kāi)闊了眼界。雖然有大多數(shù)的科普演示，我還不知道它的科學(xué)道理，但是它讓我的心中充滿了對(duì)科學(xué)的向往，那些現(xiàn)象對(duì)我來(lái)說(shuō)是神奇的，神秘的，對(duì)于他們的科學(xué)道理也是我渴望理解的。YjS21.COm

也正是這次科普演示，我才更加知道我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多很多，所以我要更加努力的去學(xué)習(xí)，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地了解這個(gè)世界。

讀后感走進(jìn)科學(xué)(篇2)

xx年前，在福州出土了兩具尸體，據(jù)考證這對(duì)宋代夫婦死于700多年前，出土后，他們的皮膚濕潤(rùn)，體態(tài)安詳，肌肉富有彈性，血管突出，像是剛剛睡著一般，解剖后發(fā)現(xiàn)男主人身里含有大量水銀，可沒(méi)有水銀的女主人也保存完好，在研究他們不腐的過(guò)程中，在包裹女主人的褲子上發(fā)現(xiàn)有血跡，這是防腐措施留下的痕跡嗎?

法醫(yī)認(rèn)為，這些血跡是人死亡后出現(xiàn)的自然反應(yīng)。在解剖女尸的過(guò)程中，體內(nèi)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。研究不腐，專(zhuān)家們需要找到更為準(zhǔn)確的證據(jù)。

這些血跡是哪里來(lái)的呢?據(jù)專(zhuān)家分析，人死后是由腹部開(kāi)始腐爛，在一定壓力下，腹部的血水便順著人的下-體器官排出體外，其實(shí)這不是血，是血紅蛋白與體液的混合體，因?yàn)槎际羌t色的，所以專(zhuān)家誤認(rèn)為這是血跡。

男主人體內(nèi)有大量水銀，考古工作者認(rèn)為男主人身體內(nèi)的水銀有可能是防止尸體腐爛的原因，而且墓中男子是突然死亡的，通過(guò)X光掃描，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)男主人的脊椎已經(jīng)嚴(yán)重錯(cuò)位，專(zhuān)家對(duì)此非常重視，因?yàn)榧棺禂嗔咽且粋€(gè)致命傷，這個(gè)結(jié)論可能推翻它之前是死于水銀的猜測(cè)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了專(zhuān)家們對(duì)男主人死因的所有疑惑，因?yàn)榧怪蝗粩嗔眩@男主人肯定在短時(shí)間內(nèi)死亡，在他死后，人們將大量水銀從他的口腔灌入，水銀順著食道進(jìn)入腸胃和腹部，并且在入殮時(shí)，在他身邊放入大量水銀，水銀揮發(fā)，那么整個(gè)棺材中便充滿了有毒氣體，尸體腐-敗過(guò)程主要是有細(xì)菌存在，而空氣是細(xì)菌存在的前提，整個(gè)棺材中充滿了有毒氣體，沒(méi)有空氣，沒(méi)有細(xì)菌，尸體自然不會(huì)腐-敗。

男主人尸身不腐是因?yàn)橛兴y的幫助，那么女主人呢?女主人的棺材外有一層木槨板，木槨板外面有一層石板，而且木槨板和石條之間還有一層越10厘米左右的厚厚的松香，整個(gè)墓室里全部是三合土，由于密封良好，棺內(nèi)沒(méi)有空氣，既然沒(méi)有空氣那么細(xì)菌也不會(huì)存在，所以女主人的尸體也得以保存完好。

其實(shí)有些看起來(lái)不可思議的事情，總是有科學(xué)道理的。

讀后感走進(jìn)科學(xué)(篇3)

看了“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神話，其實(shí)，它們都經(jīng)不住科學(xué)的驗(yàn)證。

就拿“小牛生蛋”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，小牛不會(huì)下蛋，當(dāng)它的主人發(fā)現(xiàn)小?！吧绷艘粋€(gè)“蛋”，主人把它當(dāng)成了寶貝，還迷信地認(rèn)為，是上天送給他的禮物。因?yàn)樗膬鹤诱冒偬?，大牛又生了一個(gè)小牛犢。這些現(xiàn)象的巧合被他們看成了神話。但是經(jīng)過(guò)研究人員的驗(yàn)證，這個(gè)“蛋”主要成份是牛毛，得了一種病，愛(ài)舔別的牛身上的毛，這些牛毛到牛胃里后，被胃里的一種分泌物包圍起來(lái)形成的一個(gè)“蛋”。

這個(gè)“小牛生蛋 ”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“寶蛋”原來(lái)是“毛蛋”，神秘的東西其實(shí)一點(diǎn)都不神秘，只要我們用科學(xué)的方法去探討，再神秘的東西也會(huì)被解秘。

我很喜歡看“走進(jìn)科學(xué)”這個(gè)節(jié)目，因?yàn)樗芨嬖V我，事情的真相。

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[最新]科學(xué)的讀后感700字精選

經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上科學(xué)的讀后感，剛接觸書(shū)籍時(shí)，仔細(xì)閱讀書(shū)中的情節(jié)，我們會(huì)產(chǎn)生自己的想法。不妨把讀后感書(shū)寫(xiě)一下，你會(huì)怎樣去寫(xiě)作品的讀后感？為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

科學(xué)的讀后感(篇1)

我在假期生活中讀了一本叫《身邊的科學(xué)》的書(shū)，從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多日常生活中的科學(xué)知識(shí)與原理。

這本書(shū)主要講的是我們身邊的常用物品以及食品是如何制造出來(lái)的。在食品篇理，我了解了果醬的誕生。例如制作草莓果醬，要先將洗干凈的草莓放入大鍋熬煮，然后迅速裝瓶，蓋緊蓋子。放入90℃的熱水中加熱再冷卻，最后貼上標(biāo)簽即可。

在日常用品篇，我了解了鉛筆的誕生過(guò)程。先將從地下采出的鉛礦加熱，然后壓成細(xì)細(xì)的一條，制成鉛芯。再放入冷水定型后把木頭削成圓柱型，最后將中間的木頭去除，插入鉛芯，即可變成我們寫(xiě)字時(shí)用的鉛筆了。

看了這本書(shū)，不僅讓我知道了日常用品、食品是怎么制作出來(lái)的，還讓我明白了生活處處是科學(xué)。只要擦亮眼睛去觀察、去體會(huì)，你一定會(huì)為無(wú)限廣大的科學(xué)世界的神奇而感到驚嘆，也會(huì)為自己發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)知識(shí)而感到欣喜與自豪的。

我也希望大家都愛(ài)上身邊的科學(xué)，都愛(ài)上閱讀書(shū)籍，因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起閱讀，一起發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)吧！

科學(xué)的讀后感(篇2)

當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。

你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。

通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功?？茖W(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。

科學(xué)的讀后感(篇3)

今天我讀了一本書(shū)——《科學(xué)》，這本書(shū)里寫(xiě)了許多的科學(xué)知識(shí)，我讀完后深有感觸，你們想知道這是怎樣的一本書(shū)嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

這本書(shū)里講述了許多的科學(xué)的知識(shí)，我不大看的懂，但我了解了一些初中高中才學(xué)的知識(shí)，我覺(jué)得并不枯燥，還感覺(jué)很有趣，我尤其喜歡書(shū)里的原子與原子能這一部分，我知道了許多，例如：原子的大小：原子是小得不可再分的一種微觀粒子，直徑只有百萬(wàn)分之毫米；物質(zhì)是由肉眼看不見(jiàn)的分子組成的，而物質(zhì)可以通過(guò)核裂變或核聚變來(lái)釋放出巨大的能量……

這本書(shū)里寫(xiě)的可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我想你看了這本書(shū)，你也會(huì)感到非常有趣，因?yàn)檫@本書(shū)里有許多做實(shí)驗(yàn)的方法，還有許多教你做小制作的方法，我還試著做了一個(gè)溫度計(jì)，可以用哦！我還做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，很有趣呢，映出的圖像只是相反而已！這本書(shū)里還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)，但我卻沒(méi)有材料，不然我一定會(huì)做的！我最喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是水果電池了，你知道為什么會(huì)叫“水果電池”嗎？讓我來(lái)告訴你吧！你一定以為電燈是艾迪生發(fā)明的吧，其實(shí)不是，在距今幾百年前，人們就發(fā)明了最古老的電燈，你知道這最古老的電燈是怎樣點(diǎn)亮的嗎？告訴你，是利用水果汁中的酸等物質(zhì)產(chǎn)生電流，通過(guò)銅來(lái)傳導(dǎo)到燈上，燈就會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

我告訴你，這是我看書(shū)（漫畫(huà)書(shū)）看出來(lái)的哦，怪不得說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呢！我看了這本《科學(xué)》，感到大腦充實(shí)了不少，還知道讀書(shū)是一種享受，我們應(yīng)當(dāng)做到“讀好書(shū)，好讀書(shū)?！?/p>

科學(xué)的讀后感(篇4)

初次閱讀《混沌操作法》時(shí)，我感覺(jué)到此書(shū)的理論和觀點(diǎn)都比較新穎，但讀過(guò)之后的印象卻并不深刻，

大約2個(gè)月后，一種強(qiáng)烈的潛意識(shí)告訴我應(yīng)再看一下，從那時(shí)起《混沌操作法》就吸引了我，至今我已讀了10遍以上——我迷上了它。

每當(dāng)我困惑無(wú)助時(shí)，《混沌操作法》就會(huì)給我指引，幫我樹(shù)立信心，指導(dǎo)我度過(guò)黎明前的黑暗，和我共同享受朝陽(yáng)的燦爛光輝。那么，《混沌操作法》是本什么樣的書(shū)呢？

《混沌操作法》應(yīng)該是為具有一定分析基礎(chǔ)和交易經(jīng)驗(yàn)的交易員寫(xiě)的訓(xùn)練教材。

作為教材它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)突出而明確，論據(jù)充實(shí)而豐富，論證方法也簡(jiǎn)練。

一些例證很幽默并貼近生活，同時(shí)內(nèi)容和其他教材一樣的通俗易懂。

作者在書(shū)中闡述了宇宙中充滿非線性動(dòng)態(tài)的事實(shí)，

提出生命和智慧基于混沌才可能發(fā)生，我們通過(guò)特定的范式觀察世界有一定的局限性，并且很難反思范式的本身。

同時(shí)簡(jiǎn)單介紹了混沌理論和分形幾何學(xué)的知識(shí)，描述了穩(wěn)定是暫時(shí)的，混沌才是永恒的。

而金融市場(chǎng)也不例外，同樣具有非線性的性質(zhì)。市場(chǎng)是混沌的，是自然的函數(shù)，具有不可測(cè)性。

成功的交易應(yīng)與市場(chǎng)共舞，而不是與市場(chǎng)為敵。

指出要在市場(chǎng)交易中成功，必須了解市場(chǎng)的根本結(jié)構(gòu)和自己的根本結(jié)構(gòu)，然后尋找到自然的交易自我，與市場(chǎng)融合，進(jìn)入阻力最小的通道，如此才能達(dá)到知己知彼，百戰(zhàn)不殆的境界。

因?yàn)樽髡卟粌H是一位成功的交易者，同時(shí)也是一位著名的交易教練，

所以他在《混沌操作法》中還詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)混沌交易的五個(gè)階段應(yīng)如何分別進(jìn)修及每段的目標(biāo)，知識(shí)，工具等。

所以，想要學(xué)招數(shù)的朋友應(yīng)該也會(huì)有不小的收獲。

并且，基于作者還具有心理學(xué)博士身份，

因此，他運(yùn)用了深厚的心理學(xué)知識(shí)敘述了人類(lèi)和市場(chǎng)溝通的三項(xiàng)定律，

描繪了三種身體結(jié)構(gòu)如何影響你的交易風(fēng)格，解釋了腦部結(jié)構(gòu)的組成和左右腦。腦核心的處理速度，

以及它們的功能弱點(diǎn)（特質(zhì)），最后總結(jié)出了三者協(xié)調(diào)運(yùn)行的方法。

對(duì)那些由于不能克服人性弱點(diǎn)，而因此始終無(wú)法達(dá)到知行合一的交易者，這實(shí)在是極好的內(nèi)容。

另外，《混沌操作法》在很多方面有較大的突破。

不過(guò)，作為此書(shū)的讀者最好具有波浪理論的基礎(chǔ)和物理學(xué)的基礎(chǔ)，

這樣閱讀時(shí)會(huì)感到很輕松，并能體會(huì)出書(shū)中的內(nèi)涵和文字里隱含的深刻道理。

科學(xué)的讀后感(篇5)

我買(mǎi)的這本可怕的科學(xué)叫做《時(shí)間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時(shí)間是個(gè)洋蔥頭”為一個(gè)揭秘計(jì)劃，這的確是一個(gè)奇妙而且可怕的想法。

洋蔥頭會(huì)讓你的口氣不清新，還會(huì)讓你淚流成行。但是這本書(shū)就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題是有層次的。到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可怕的真相：時(shí)間復(fù)雜的可怕！

這個(gè)連科學(xué)家都會(huì)口吐白沫的問(wèn)題，除非你有一個(gè)大象一樣的腦子。但是這本書(shū)卻很簡(jiǎn)單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個(gè)討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。

表面看，討厭的羅伯特只會(huì)搞砸這本書(shū)，實(shí)際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語(yǔ)和這本書(shū)對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)真的很簡(jiǎn)單。你會(huì)饒有興趣的一頁(yè)頁(yè)的翻看，而不會(huì)去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說(shuō)的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛(ài)的插圖，更多的是它能勾起孩子對(duì)知識(shí)的渴求與探索！

全文共13章，每一個(gè)章節(jié)都有一個(gè)有趣的題目，每一個(gè)有趣的題目中都有一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)探究?jī)?nèi)容，每一個(gè)科學(xué)探究?jī)?nèi)容中又會(huì)有幽默的語(yǔ)言和搞笑的插圖。正是這一個(gè)個(gè)的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。

科學(xué)的讀后感(篇6)

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。這首婦孺皆知的詩(shī)，我在今天，又讀出了他新的內(nèi)涵，新的韻味。

東坡先生身處廬山之中，四周層巒疊嶂，已辨別不出此刻究竟身處何處。四周的山巒變幻莫測(cè)，從各個(gè)方向呈現(xiàn)不同的景色。置身于造物者那無(wú)盡的藝術(shù)構(gòu)思中，想那造物者定是把這世界幻化成他筆下的各種神造，波瀾壯闊，氣韻迭起。而人，在這其中，就如滄海一粟，或許功成名就，或許一文不名。但是，身陷蒼茫的人間，個(gè)人，究竟是多么渺??！

東坡先生一生風(fēng)云跌宕，但他的文學(xué)成就宛如一座豐碑。他那飄逸灑脫的文風(fēng)，一如他的處世風(fēng)格，為后人留下了許多值得深思的理念。他有如一名哲學(xué)家，看穿世事變遷。他說(shuō)人對(duì)世界，應(yīng)該是這樣的人生態(tài)度“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”。這是何等的胸襟與氣度！他已經(jīng)忘卻了自身，完全地把自己抽離于宇宙之外，站在了一個(gè)新的高度來(lái)觀察這世間。

東坡先生說(shuō)，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他是要告訴我們，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世間，我們一定不能僅僅禁錮于眼前，要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)。要站在超脫的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的這番磨礪必將是為以后奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么也許我看到的就不是“遠(yuǎn)近高低各不同”了吧。也許，我看到的就會(huì)是：殊途同歸。

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感700字精選

讀后感，所謂“感”，主要是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想。很多人都被作品這本好書(shū)所感動(dòng)，將這些認(rèn)知記錄進(jìn)自己的讀后感，有利于我們更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。在書(shū)寫(xiě)讀后感方面，你是否還在尋找一些優(yōu)質(zhì)的文章呢？也許以下內(nèi)容“每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感”合你胃口！更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇1

今天，我看了一本大厚書(shū)，書(shū)名叫做《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。雖然現(xiàn)在還沒(méi)看完，但我又很多感慨。

書(shū)上說(shuō)，要想成功，需要制定長(zhǎng)期目標(biāo)。制定長(zhǎng)期目標(biāo)以后還要制定一個(gè)短期目標(biāo)。還要堅(jiān)持不懈才能成功。

我覺(jué)得，堅(jiān)持并不是一件很難辦的事，為什么大家都辦不到呢？實(shí)際上，那些人都是在即將成功的那一刻放棄了，所以他們的后半生痛不欲生，當(dāng)他們徹底放棄的那一刻，他們明白了真相，但那時(shí)時(shí)間一剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。當(dāng)他們死亡的時(shí)候都帶著遺憾走了。而那些成功的人則是毫無(wú)遺憾的里離開(kāi)世界。

在這個(gè)世界上，要適當(dāng)?shù)母淖兡繕?biāo)，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍〇|西，找到真正屬于自己的目標(biāo)。帶著真正的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的奮斗，開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。

我最喜歡書(shū)上的一句話：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不擇細(xì)流，故能成其深。

我覺(jué)得我現(xiàn)在的目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)。我一定要向著這個(gè)目標(biāo)努力。

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇2

　《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》是我從《讀者》周刊上看到的，它告訴我這樣一個(gè)道理：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)使我們充滿力量，不會(huì)被困難打倒！

這篇文章看起來(lái)不長(zhǎng)，仔細(xì)一看，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著深刻的道理！《易經(jīng)》上說(shuō)：茍日新，日日新，又日新》《論語(yǔ)》上說(shuō)：溫故而知新，可以為師矣?！渡袝?shū)》上說(shuō)：日新之謂盛德。這些名言也有著同樣的道理。

記得每一次臨近期末考試時(shí)，我總會(huì)信心滿滿地列出復(fù)習(xí)計(jì)劃，今天做這個(gè)，明天做那個(gè)，后天背那個(gè)猛地一看，覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃十分完美，所有的內(nèi)容都在其中。誰(shuí)知，第一、第二天還可以按照原計(jì)劃復(fù)習(xí)，可從第三天開(kāi)始，就開(kāi)始找理由來(lái)偷懶，最后干脆放棄計(jì)劃，不干了！

現(xiàn)在想想，我其實(shí)放棄了許多讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我老想一口吃成大胖子，卻忘記了自己應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地去做每一件事情。成功者之所以成功，不是由于別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的改進(jìn)自己。想起書(shū)中的話，我覺(jué)得十分貼切。是啊，人們都想著成功，但不是所有的人都可以成功！

成功的秘訣無(wú)非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，它會(huì)讓我們感到新鮮的滋味，一種超越自我的快樂(lè)！

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇3

媽媽從深圳給我?guī)?lái)一本書(shū)，叫《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，寫(xiě)了從非凡到卓越的183個(gè)道理，共分19個(gè)組，分別是：1.人生必須背負(fù)重?fù)?dān)。2.做人之道在躬行。3.幸福是靈魂的香味。4.親情的力量。5.一位母親的建議。6.關(guān)照別人就是關(guān)照自己。7.人生的處世原則。8.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)。9.你的.時(shí)間值多少錢(qián)。10.時(shí)代要求我們必須足夠優(yōu)秀。11.成功始于小事。12.設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)持下去。13.年輕沒(méi)有失敗。14.珍惜每一根稻草。15.不要和老鼠比賽。16.天堂是人造的。17你是女人眼中的成熟男人嗎？18.如果讓你花掉一百萬(wàn)。19.你我都是“亞健康人”。

怎么樣，光看這些，你們就知道這本書(shū)有多好了吧！這本書(shū)中講述了人生中許多碰到的問(wèn)題，寫(xiě)得很全，真是人生哲理?？催^(guò)之后，一身爽快，仿佛身上的所有包袱全部都卸下了一樣，一身輕松。

好書(shū)就是良藥，壞書(shū)就是毒藥。一本好書(shū)能受益一生，一本壞書(shū)能把人教壞。如果每天看一點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)，100天進(jìn)步大大點(diǎn)。一年就進(jìn)步很多了。如果你按書(shū)上做，那，下一個(gè)成功的就是你。

這本書(shū)就那么厲害。

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇4

讀了這篇文章后我的感受是：不論每個(gè)人的能力怎樣？只要你每天能堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命在我們的幼兒教育工作中也是這樣我相信只要我們每個(gè)老師能每天要求自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)哪怕是昨天沒(méi)做好的工作今天能及時(shí)補(bǔ)上那也算是一種進(jìn)步了就象小日本老掛在嘴邊的改善事實(shí)上改善就是不停地進(jìn)步不管這種改善是多么的微不足道只要每天能有小小的進(jìn)步天長(zhǎng)日久持之以恒就會(huì)培育出驚人的成就。

結(jié)合我們的工作作為幼兒教師的我們其實(shí)也能做到只要讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)讓家長(zhǎng)每天都能感覺(jué)到我們的進(jìn)步感覺(jué)到他的孩子在進(jìn)步。

例如我今年帶小班的美術(shù)特色班每天要讓孩子練習(xí)畫(huà)畫(huà)涂色差不多我都不知道畫(huà)什么內(nèi)容了也不知道讓他們練習(xí)涂什么了但是考慮到家長(zhǎng)每天在放學(xué)接孩子的時(shí)候第一件事就是看看孩子今天畫(huà)的什么畫(huà)得好不好孩子的畫(huà)有沒(méi)有進(jìn)步。。。。。。我們的教育其實(shí)也是為了家長(zhǎng)只要家長(zhǎng)對(duì)我們的工作滿意了說(shuō)明我們老師的工作沒(méi)有白做因此我不能懈怠努力尋找用各種材料和各種手段來(lái)畫(huà)畫(huà)今天嘗試用棉簽來(lái)作畫(huà)明天嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)后天嘗試用吸管吹畫(huà)這些不同的繪畫(huà)方式目的不外乎激發(fā)孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。只要把孩子的興趣培養(yǎng)出來(lái)了讓孩子喜歡上了畫(huà)畫(huà)那么我相信每個(gè)孩子都會(huì)獲得很大的進(jìn)步這也就是老師和家長(zhǎng)最大的心愿。

平時(shí)我們每次開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)我們老師的工作不滿意特別是在寫(xiě)文章方面其實(shí)并不是老師工作不努力而是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求很高這樣的要求也是符合我們示范幼兒園的為了打出名牌園的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)特色領(lǐng)導(dǎo)也要靠老師的支持所以我想如果我們每個(gè)老師都想湖人籃球隊(duì)員那樣堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)寫(xiě)文章每天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)在一天中值得記錄的東西這些東西具有一定的真實(shí)性我想每個(gè)老師每天進(jìn)步一點(diǎn)并不是難事難的是堅(jiān)持。

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇5

主要內(nèi)容

這個(gè)故事主要是講小和尚撞鐘的。剛開(kāi)始小和尚很認(rèn)真地按照老方丈的要求在規(guī)定的時(shí)間去撞鐘，鐘聲響亮而悠遠(yuǎn)。時(shí)間一長(zhǎng)，他就覺(jué)得疲倦了，沒(méi)耐性了。然后撞出的鐘聲不再悠遠(yuǎn)而是缺乏感召力，老方丈耐心地告訴他：“我們寺院的鐘聲可不單單是報(bào)鐘點(diǎn)的，而是要喚醒沉迷的眾生?！毙『蜕新?tīng)了，大受感悟，從此安下心，認(rèn)真撞鐘。三年后，老方丈教他誦經(jīng)、佛理，小和尚后來(lái)成了有名的禪師。

讀后感

撞鐘看起來(lái)是一件十分簡(jiǎn)單的事，但是如果不用心，不認(rèn)真的話，也撞不出響亮而悠遠(yuǎn)的鐘聲。我從小和尚身上看到了自己的不足，在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦、用心、有時(shí)候也缺乏耐性。讀完這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真做好每一件事，才能為美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

這是假期的第一篇讀書(shū)筆記，從寶貝寫(xiě)的內(nèi)容可以看出讀書(shū)很認(rèn)真，能抓住故事的主要內(nèi)容，讀后能聯(lián)系到自己，這點(diǎn)寫(xiě)的很棒！繼續(xù)加油??！

每天進(jìn)步一點(diǎn)讀后感 篇6

這是一本我在蕭山圖書(shū)室借閱的一本有關(guān)勵(lì)志的好書(shū)，這也是我堅(jiān)持讀完為數(shù)不多的一本書(shū)。它就是吳章鴻女士著作的《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。這是一本濃縮人生精華的節(jié)，也是一本飽含濃厚母愛(ài)的書(shū)，更是一本對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子寄予殷切希望的書(shū)：一個(gè)艱難下崗工人，一個(gè)貧苦的單親媽媽?zhuān)粋€(gè)遠(yuǎn)赴東歐學(xué)習(xí)鋼琴的16歲孩子的普通母親，為了遠(yuǎn)離身邊的年輕孩子不誤前程自強(qiáng)自立，不被花花世界的銷(xiāo)蝕斗志，在含辛苦茹苦的打工之余，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)日復(fù)一日年復(fù)一年地給孩子發(fā)送每日一信。這些充滿母愛(ài)的精神食糧，滋養(yǎng)著孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)慢慢長(zhǎng)大，幾年過(guò)去了，昔日的中學(xué)生成了來(lái)自中國(guó)的鋼琴天才，成了被中國(guó)使館譽(yù)為的最優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生

這本書(shū)一共收錄了197個(gè)道理。把每日一信分成11個(gè)不同主題：1.如何度過(guò)留學(xué)生活的每一天？2.如何成為一名優(yōu)秀鋼琴家？3.如何準(zhǔn)備比賽和音樂(lè)會(huì)？4.如何建立深厚的師生情誼？5.如何面對(duì)每天宣傳？6.如何面對(duì)社會(huì)榮譽(yù)？7.如何分擔(dān)家長(zhǎng)的甘苦？8.如何面對(duì)暫時(shí)的成功？9.如何同時(shí)做好幾件事？10.如何面對(duì)更大的挑戰(zhàn)？11.如何做到更上一層樓？吳章鴻是一位艱難的下崗女工，同時(shí)也是一位單親媽媽。為了年僅16歲的兒子遠(yuǎn)赴烏克蘭敖德薩音樂(lè)學(xué)院留學(xué)期間能夠自強(qiáng)自立，順利的完成學(xué)業(yè)，利用打工之余閱讀各種書(shū)籍，并將其中的精華吸收，給孩子用每周一信的方式教育遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子。這些道理就像是心靈雞湯，融合著平凡而偉大的母愛(ài)，滋潤(rùn)并激勵(lì)著孩子成長(zhǎng)。

一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有誘人的碩果，沒(méi)有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下：每天，進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽(yù)上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒(méi)想著要?jiǎng)?chuàng)造什么奇跡，可月上枝頭時(shí)發(fā)現(xiàn)今天著實(shí)沒(méi)有白過(guò)。自己心里踏實(shí)，迎接明天的早晨就不會(huì)心虛。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，難的就是老是那么一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴圓缺而波動(dòng)，每天都要給自己一個(gè)雷打不動(dòng)的作業(yè)，而且每天都要雷打不動(dòng)地把它完成好。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步并不引人注目，就是這一個(gè)個(gè)不引人注目，終將突然托起一個(gè)意想不到的成就。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，需要每天都要具體設(shè)計(jì)，認(rèn)真規(guī)劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因?yàn)檫@不是做給別人看，也不是要跟人交換什么，而是出于律己的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的進(jìn)步精神。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使每一個(gè)今天充實(shí)而又飽滿。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將使你一生厚重而充實(shí)。

科學(xué)的故事讀后感700字(匯總3篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“科學(xué)的故事讀后感”，歡迎閱讀。

從學(xué)校到職場(chǎng)我們離不開(kāi)各種文章的撰寫(xiě)，撰寫(xiě)前我們可以主動(dòng)找尋一些范文作借鑒，一份優(yōu)秀可參考的范文能我們讓少走彎路。你最近在搜尋高質(zhì)量的優(yōu)秀范文嗎？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了科學(xué)的故事讀后感，僅供參考，希望能為你提供參考！

科學(xué)的故事讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我閱讀了《葉永烈講一百個(gè)科學(xué)家的故事》讀了這本書(shū)，我從那一百個(gè)動(dòng)人的故事中學(xué)到了很多東西，這使我受益匪淺。

本書(shū)主要講了人類(lèi)科學(xué)發(fā)展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即專(zhuān)業(yè)精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能夠準(zhǔn)確的找到自己的興趣和存在的價(jià)值。即使?fàn)奚钠渌鼧?lè)趣甚或遭受苦難也無(wú)怨無(wú)悔。

讀了這本書(shū)，我感受到那些科學(xué)家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書(shū)的時(shí)候，我常被科學(xué)家那種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。這本書(shū)使我明白了，原來(lái)人生的成才之路靠的是自覺(jué)自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來(lái)的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的成功除了擁有夢(mèng)想之外又與他們對(duì)理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關(guān)的。愛(ài)迪生就是這樣一個(gè)人，他生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個(gè)月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當(dāng)今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛(ài)迪生那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多很多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不達(dá)目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經(jīng)歷了上百次的失敗，但是他們?nèi)匀粡氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。因?yàn)椋觳攀?%的靈感加上99%的汗水換來(lái)的。再看看現(xiàn)在的我們吧，有一些同學(xué)做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學(xué)總覺(jué)得現(xiàn)在的生活很好了，沒(méi)有對(duì)生活的渴望性和積極奮斗的目標(biāo);有些同學(xué)沒(méi)有不怕苦、不怕累的精神。雖然學(xué)習(xí)倒是還不錯(cuò)，但只會(huì)讀書(shū)簡(jiǎn)直就是個(gè)“書(shū)呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實(shí)在是差強(qiáng)人意。

讓我們對(duì)照前人的優(yōu)點(diǎn)改正自身的缺點(diǎn)，為人類(lèi)的生活做出更大的貢獻(xiàn)吧。

科學(xué)的故事讀后感 篇2

寒假里，我讀完《激發(fā)創(chuàng)造力的66個(gè)科學(xué)家的故事》，它給我?guī)?lái)的不僅僅是心靈上的震撼、精神上的鼓舞和學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更多的是折服于他們那種為人類(lèi)、為科學(xué)不惜一切的自我犧牲精神。

就拿我國(guó)明朝的李時(shí)珍來(lái)說(shuō)吧！如果他沒(méi)有那種吃苦耐勞、為民奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，可能今天早已談不上《本草綱目》一書(shū)了。在他早年行醫(yī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多醫(yī)書(shū)中的藥性的記載錯(cuò)誤，便花了27年的時(shí)間到各地采集藥物，記錄其藥性，畫(huà)藥草圖；遇到不知其藥性的藥物向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教，從不亂記其藥性；為了了解藥草是否有毒，他甚至還不惜生命代價(jià)，勇嘗百草……要換作今天，這樣受罪、危險(xiǎn)的活有多少人愿意做?可他——李時(shí)珍，為了糾正傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的錯(cuò)誤，用盡了畢生的心血，最終所著的《本草綱目》成了我國(guó)醫(yī)學(xué)史上的巨著，如今已傳遍世界各地，李時(shí)珍也正因如此成了我們中國(guó)人的驕傲，民族的自豪！

科學(xué)家們不求財(cái)富，只求給人類(lèi)幸福的精神給了我很大的啟發(fā)：人的一生并不在與財(cái)富多少，而是在于給了世界多少的貢獻(xiàn)和幸福。我自己總覺(jué)得這就是他們?yōu)槭裁匆哌M(jìn)科學(xué)的原因了。比如：居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，當(dāng)時(shí)是世界上稀有的東西，居里夫人和他的老公兩個(gè)人艱辛地工作，過(guò)了好幾年，終于提煉出了0.1克鐳，她不就此滿足，仍舊繼續(xù)進(jìn)行鐳的實(shí)驗(yàn)，最后的結(jié)局當(dāng)然是：由于居里夫人被鐳輻射的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而死亡。這名偉大的科學(xué)家，死在了她的崗位上，這是多么令人震驚??！

可以說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也正因?yàn)橛辛丝茖W(xué)家們不畏艱辛、不畏險(xiǎn)阻才得來(lái)今日先進(jìn)的科學(xué)，今日的科學(xué)成就離不開(kāi)他們的汗水，當(dāng)我們享受著科學(xué)為我們帶來(lái)的幸福生活時(shí),我們千萬(wàn)不要忘記他們——那些為了人民的科學(xué)家們！

科學(xué)的故事讀后感 篇3

讀了《科學(xué)家的100個(gè)故事》這本書(shū)真是讓我受益匪淺。書(shū)中寫(xiě)了李時(shí)珍、達(dá)爾文、牛頓、愛(ài)迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺(jué)得他們真?zhèn)ゴ螅貏e是李時(shí)珍，真不愧是我國(guó)古代的科學(xué)家，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

李時(shí)珍三四歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)觀察植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時(shí)珍長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)，舊本草書(shū)里有許多錯(cuò)誤，于是他下定決心把本草重新整理，把錯(cuò)誤的地方改過(guò)去，于是，李時(shí)珍翻山越嶺，到深山采集藥物，雖不是一帆風(fēng)順，但他并沒(méi)有灰心，繼續(xù)做了下去。

正是這種精神，讓他又嘗試各種草藥上千種。經(jīng)過(guò)了很多次的試驗(yàn)，李時(shí)珍終于完成了《本草綱目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補(bǔ)了374種新藥草。

從李時(shí)珍的身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應(yīng)該感謝古人，感謝李時(shí)珍的《本草綱目》，它真是一部偉大的巨著??！

李時(shí)珍為了重新編寫(xiě)《本草綱目》，吃盡了千辛萬(wàn)苦，還親自實(shí)驗(yàn)，不怕困難，不怕死亡，我們要學(xué)習(xí)他這種精神，在學(xué)習(xí)上不退縮，不怕苦，不怕累，要多向其他的同學(xué)學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要有信心，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。

《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感700字精選

書(shū)籍當(dāng)中有著偉大的智慧，大家都被作品的情節(jié)所深深吸引。寫(xiě)作品讀后感有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感。

《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感 篇1

我含著淚水一口氣讀完了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》，感到這篇文章非常棒，而且富有哲理。

文章講的是一個(gè)對(duì)音樂(lè)有狂熱興趣并很有天賦的小孩揚(yáng)科，因家里實(shí)在太窮，所以連小提琴也買(mǎi)不起，他去看地主仆人的小提琴，不小心觸動(dòng)了琴弦，被人發(fā)現(xiàn)，被打死了的故事。

貧窮埋沒(méi)了一個(gè)天才?。∪绻麚P(yáng)科家里有錢(qián)，那他一定會(huì)成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，寫(xiě)出無(wú)數(shù)美妙的歌曲。但老天還是沒(méi)有把好運(yùn)賜給揚(yáng)科。我想到了“好運(yùn)”二字，。我想到了“好運(yùn)”二字，不由得想到了我們的生活。

我出生在一個(gè)不太富有的家庭，我常常埋怨自己為什么那么不幸運(yùn)，不生在富有的家庭。但有一件事令我改變了這種看法。

那是一個(gè)出生在非常富有的家庭的孩子，本來(lái)應(yīng)該很幸福，但他對(duì)現(xiàn)狀并不滿足，想要有花不完的錢(qián)。終有一天，他爸做生意失敗了，破了產(chǎn)，錢(qián)都還債去了。那家人又要從頭開(kāi)始打工，那家的孩子只能天天吃白飯，穿舊衣服。那孩子常常對(duì)自己說(shuō)“唉，回到以前該多好?。　?/p>

我知道這件事后，才知道珍惜眼前的一切，我跟那些貧窮、殘疾的人比不是好運(yùn)得多嗎？起碼我還天天大魚(yú)大肉，有漂亮衣服穿，而他們只是每天吃討來(lái)的飯。

記著，在你感到自卑，感到自己不好運(yùn)的時(shí)候，你要想：還有人比我還不好運(yùn)。而且要堅(jiān)定而自信的對(duì)自己說(shuō)一聲：“我是世界上最好運(yùn)的！”

《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感 篇2

讀完了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇課文后，我的心像燃起了一團(tuán)火焰，久久不能平靜……

這是一個(gè)催人淚下的故事，揚(yáng)科只是碰了一下地主仆人的小提琴，就悲慘的死去了。

當(dāng)我讀到“一把小提琴，他真愿意用自己的一切去換，只要讓他摸一下，哪怕只摸一下他就夠滿足的了”和“揚(yáng)科用樹(shù)皮和馬鬃，自己做了一把小提琴，但怎么拉，都不像旅館里的小提琴那樣好聽(tīng)。它聲音小、太小，就像蚊子哼哼似的?？墒撬惶斓酵矶祭睍r(shí)，我感受到了揚(yáng)科的那種熱愛(ài)音樂(lè)的心，但我始終不明白，為什么揚(yáng)科自己做的那一把小提琴聲音像蚊子哼哼似的，還一天到晚拉著呢？

?。∫欢ㄊ撬麑?duì)音樂(lè)的無(wú)限追求。為了追求自己喜愛(ài)的音樂(lè)，甘愿用自己寶貴無(wú)價(jià)的生命去摸一摸小提琴。他連聲音小的像蚊子哼哼似的的小提琴都一天到晚拉著。多么令人佩服的小揚(yáng)科?。?/p>

這時(shí)，我又不由自主的想起生活在幸福日子的小公主、小皇子（我也是一個(gè)）。他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。甚至有些人，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，遇到困難總是逃避、逃避……

而今天，讀了這篇作文后，我知道了，我要為自己的目標(biāo)而努力、奮斗，做一名祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。朋友們，讓我們一起追求吧！為自己的目標(biāo)追求吧！

《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感 篇3

今天，我閱讀了波蘭作家顯克微支寫(xiě)的一篇文章——

這篇文章主要講述了波蘭的一位音樂(lè)天才名叫揚(yáng)科的小孩子，從小十分酷愛(ài)音樂(lè)，被大伙兒稱(chēng)為小音樂(lè)家，有一次，揚(yáng)科到地主家的食具間里為了看一下自已心愛(ài)的小提琴，慘遭地主毒打而死，一顆天才之星隕落了。這是一個(gè)催人淚下的故事。

讀了這篇文章之后，我心里久久不能平靜，頭腦中浮現(xiàn)著故事主人公揚(yáng)科的悲慘童年和自已今天幸福生活這兩種絕然不同的童年經(jīng)歷的對(duì)比。揚(yáng)科小時(shí)候酷愛(ài)音樂(lè)，是一個(gè)音樂(lè)神童、可造之才，可是在過(guò)去的社會(huì)里，他只有一把用樹(shù)皮做成的簡(jiǎn)陋小提琴，根本無(wú)法發(fā)揮他的音樂(lè)天賦，無(wú)法給世人帶來(lái)天籟之音。為了對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的愛(ài)好和追求，小揚(yáng)科無(wú)奈之下只好冒著危險(xiǎn)來(lái)到地主家的食具間，看一看自已心愛(ài)的小提琴?？删褪且?yàn)橛|動(dòng)了一下小提琴的琴弦而失去了寶貴的生命。而我們現(xiàn)在二十一世紀(jì)的少年兒童呢，有了一個(gè)良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的揚(yáng)科來(lái)說(shuō)是非?？是蠖譄o(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

記得五年前我喜歡上了打乒乓球，父親克服了很多困難，為我提供了很好的學(xué)習(xí)打乒乓球的條件，如購(gòu)買(mǎi)了很多有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)求的書(shū)籍和VCD教學(xué)片，甚至從乒乓球俱樂(lè)部里請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)教練給我做指導(dǎo)，對(duì)我的每一招每一式嚴(yán)格要求，通過(guò)自已不懈的努力和頑強(qiáng)的意志，漸漸地我對(duì)乒乓球上手了，也取得了不少的比賽成績(jī)?，F(xiàn)在我想起了揚(yáng)科的不幸的童年，使我感到我們要更加珍惜現(xiàn)階段這一切好的學(xué)習(xí)條件，珍惜一縱即逝的時(shí)光，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

《小音樂(lè)家揚(yáng)科》讀后感 篇4

他只有８歲，卻早早地離開(kāi)了人世。他只是為了近距離看主人的那把小提琴，卻不幸遭到主人的毒打，含恨死去了。他就是顯克微支筆下的小音樂(lè)家揚(yáng)科。

一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)，而且具有卓越的音樂(lè)天賦的少年揚(yáng)科，卻因家境十分貧苦，８歲就當(dāng)了牧童。無(wú)論走到哪里，他總能感受到自然界中的一切聲音所飽含的美。田野里的小蟲(chóng)，果園里的小鳥(niǎo)，河邊的青蛙它們的聲音都讓揚(yáng)科陶醉。如果能有一把小提琴，哪怕只讓他摸一下，他就滿足了，這是一個(gè)多么微小的心愿呀！他知道主人家有一把小提琴，但絕不會(huì)讓他這樣一個(gè)窮孩子去看一看、摸一摸的。夜晚?yè)P(yáng)科喜歡音樂(lè)的情感戰(zhàn)勝了心靈的恐懼，他走進(jìn)了食具間，結(jié)果因不小心碰動(dòng)了琴弦，被活活打死了。臨死之前，他還在聽(tīng)著燕子的歌聲，小溪邊的笛聲陪著他的只有那把樹(shù)皮做的小提琴。

文中的白樺樹(shù)在號(hào)叫，我的內(nèi)心也在號(hào)叫。為什么他們的心像冰山那么冷，像石頭那般堅(jiān)硬？為什么他們要仗著自己有錢(qián)，有勢(shì)力，就把窮人當(dāng)狗一樣看待？對(duì)，是它，是那個(gè)在剝削制度下、吃人的社會(huì)，是那黑暗的時(shí)代害了他！

而我卻生在福中不知福。如今，生活條件好了，周?chē)男』锇閭儾皇菍W(xué)畫(huà)畫(huà)就是學(xué)彈琴，或是書(shū)法、舞蹈我也不例外。在我七歲時(shí)，爸爸媽媽就買(mǎi)了一架鋼琴送給我，我便開(kāi)始了我的學(xué)琴生涯?？晌覅s不珍惜，一說(shuō)起彈琴就犯愁，不斷跑去喝水、上洗手間，盡量縮短練琴的時(shí)間，常常惹得媽媽大發(fā)雷霆。我把彈琴看作是一種負(fù)擔(dān)，想想真慚愧啊！

揚(yáng)科，我會(huì)為你再次拉起生命的旋律，讓你聽(tīng)聽(tīng)我們幸福少年的心聲！

島王讀后感700字3篇

請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的島王讀后感。讀書(shū)是我們生活中最實(shí)在的消遣方式，讀者們都對(duì)作品一書(shū)贊不絕口。我們不妨?xí)鴮?xiě)一篇讀后感，將對(duì)于作品的認(rèn)同和感悟記錄下來(lái)。希望本文能為您的工作和生活提供助力！

島王讀后感(篇1)

你想象一下，如果現(xiàn)在突然有一顆導(dǎo)彈向你飛來(lái)，你會(huì)怎么辦？是要跑嗎？呵呵！這當(dāng)然是來(lái)不及的。可能當(dāng)你再抬腳的一瞬間，自己可能已經(jīng)被炸彈炸死了。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕性。

英國(guó)作家麥克·莫波格的書(shū)中總能讓讀者明白戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕性，通過(guò)《島王》讓我知道了著名的“第二次世界”大戰(zhàn)是很可怕的。不僅會(huì)讓人受傷還會(huì)有很多的死亡。就算是非常幸運(yùn)的活了下來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾將永遠(yuǎn)的不能抹去。

這本書(shū)講訴了一個(gè)小男孩一家賣(mài)掉了所有的家當(dāng)，買(mǎi)了一艘帆船，計(jì)劃要環(huán)游世界?？上У氖窃诤Ｉ洗屏?，小男孩和家人失散了，他靠著一個(gè)足球飄到了一座孤島上。這座孤島上住著一個(gè)第二次世界大戰(zhàn)幸存下來(lái)的老兵——健介。老人與小男孩生活在島上，老人給小男孩講訴了他眼里的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些震耳欲聾的炮火聲，哪些人們痛苦的聲嚀，都讓這位年邁的老人記憶猶新。當(dāng)小男孩等來(lái)了路過(guò)的船時(shí)，健介也沒(méi)有跟著他離開(kāi)這座孤島。他覺(jué)得只要有人的地方就有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有什么小男孩口中的和平時(shí)代，只有在島上生活遠(yuǎn)離人類(lèi)，就是光明，安全的。

看完這本書(shū)，我自己?jiǎn)栕约?，光明?duì)我來(lái)說(shuō)是什么？當(dāng)然就是沒(méi)有作業(yè)或者可以出去玩耍的快樂(lè)時(shí)光。陰霾對(duì)我來(lái)說(shuō)就是每到假期還剩最后一天時(shí)，作業(yè)還有一大堆沒(méi)有做。但是跟戰(zhàn)爭(zhēng)相比，我的這些所謂的陰霾根本不值得一提。

戰(zhàn)爭(zhēng)是致命的，是讓人家破人亡，流離失所的。留下的傷害無(wú)法彌補(bǔ)，而我的陰霾是我自己偷懶貪玩所造成的。戰(zhàn)爭(zhēng)我從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我生活在那么和平的國(guó)家，那么好的環(huán)境，我應(yīng)該好好珍惜，把幸福的光明化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

島王讀后感(篇2)

《島王》有兩個(gè)主人公分別是麥克和鍵介，對(duì)了還有一個(gè)主人公，他就是麥克的小狗史特拉。這個(gè)故事從麥克和小狗史特拉跟隨爸爸媽媽一起乘坐“佩姬蘇”楊帆出海，環(huán)游世界開(kāi)始。在環(huán)游世界的美好航程中，一場(chǎng)意外發(fā)生，麥克和小狗史特拉不幸掉入水中，而爸爸媽媽在熟睡中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……

不幸中的萬(wàn)幸，麥克和小狗史特拉被海浪推到了一個(gè)小島上，麥克找遍了小島每個(gè)角落，一點(diǎn)吃的喝的都沒(méi)有，只有海水。最后，他們只能躺著海灘上，等待死神的到來(lái)。然而當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)身邊有好多吃的和一碗清水。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)送的，但麥克肯定的是島上還有其他人。

那個(gè)人是一個(gè)日本老人——鍵介。雖然語(yǔ)言不通，通過(guò)手勢(shì)的交流，他們還是能夠進(jìn)行交談。麥克跟誰(shuí)這位恩人來(lái)到一個(gè)山洞，安頓了下來(lái)。一次，麥克生火取暖，并想進(jìn)行求救時(shí)，鍵介發(fā)怒了，撲滅了火堆，還驅(qū)趕了麥克。但最后麥克和鍵介還是和好了，一起玩起了麥克心愛(ài)的足球，還進(jìn)行了比賽。

有一天，槍聲呯呯的響，鍵介告訴麥克：“兇手來(lái)了?！彼麄兪莵?lái)殺害紅毛猩猩的人，鍵介很恨他們。鍵介想盡一切辦法，保護(hù)紅毛大猩猩，最后還是有一只不幸死了。終于，麥克也知道鍵介為什么不讓生火，是害怕人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小島后，來(lái)獵殺大猩猩。

麥克和小狗史特拉最后還是用生火的方式，讓航行的船只發(fā)現(xiàn)了他們，解救了他們，回到了爸爸媽媽的身邊。鍵介沒(méi)有一起回去，他說(shuō)：“他要留在島上，保護(hù)島上的居民們?！?/p>

讀完《島王》這本書(shū)，給我的啟示是，在荒島上，不要緊張，要冷靜面對(duì)。就如書(shū)中描寫(xiě)的：雖然鍵介為了保護(hù)島上的動(dòng)物不要麥克生火，但是經(jīng)過(guò)冷靜的思考，麥克還是通過(guò)生火求救，回到了父母的身邊。書(shū)中也描寫(xiě)了鍵介是一個(gè)喜愛(ài)動(dòng)物并無(wú)私保護(hù)動(dòng)物的有愛(ài)心人。

麥克只身在荒島上，不害怕，能夠冷靜面對(duì)，耐心的想辦法自救，他是一個(gè)聰明的小孩，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

我喜歡《島王》！

島王讀后感(篇3)

致愛(ài)島王，敬畏自然——讀《島王》有感

美麗的小島是很多人向往的地方，可是如果是一座荒島，又是你一個(gè)人來(lái)的荒島，你能在那里快樂(lè)的生活嗎？今天閱讀《島王》這本書(shū)，讓我深深的愛(ài)上了小島的生活，更愛(ài)上了小島之王---健介。

我愛(ài)健介，因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢，聰明和自立自強(qiáng)。當(dāng)他剛剛漂流到小島時(shí)，肯定是驚慌，擔(dān)心，甚至絕望，可是他最終頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難，以小島為家。生活中的我也有慌亂的時(shí)候，那一次，我和媽媽逛商場(chǎng)，由于我貪玩，離開(kāi)了媽媽的視線，當(dāng)時(shí)一回頭找不到媽媽?zhuān)叶紘樸铝耍谏虉?chǎng)來(lái)回跑了好幾圈，眼淚立馬下來(lái)了，還是保安叔叔看到我在哭，才通過(guò)廣播，讓媽媽找到了我?，F(xiàn)在通過(guò)健介的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己在困難面前應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，要沉著，要自己去找值得信任的人尋求幫助，還是好人多嘛。

我還愛(ài)健介的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他愛(ài)小島的動(dòng)物們，怕麥克生火會(huì)傷害動(dòng)物，怕猩猩沒(méi)人照顧，而留島看護(hù)。看看我們現(xiàn)在，很多人為了自己的利益，捕殺，買(mǎi)賣(mài)，食用野生動(dòng)物，破壞大自然，現(xiàn)在我們不能出門(mén)，不能上學(xué)，新型冠狀肺炎橫行，不就是大自然對(duì)人類(lèi)的懲戒嗎？所以，真的希望我們都能愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，與大自然的動(dòng)物和平相處，和諧，綠色的地球村將不再是夢(mèng)。

牛虻讀后感700字精選

在讀了作者寫(xiě)的作品以后，對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度使我很感動(dòng)。一篇讀后感應(yīng)該體現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的見(jiàn)解。那么究竟如何寫(xiě)好作品的讀后感呢？或許"牛虻讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

牛虻讀后感(篇1)

今天，我看了《牛虻》后，有很多感想。我們現(xiàn)在的孩子，都是在蜜罐中長(zhǎng)大的。比起亞琵，我們要比他幸福好多倍。我們吃得好，穿得好，用的也好，還在家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。然而，亞琵不僅失去父親，而且還是去了母親。在她的養(yǎng)父的欺騙下，他決定離家出走。

我們現(xiàn)在的孩子，雖然活環(huán)境好，但是在感情下卻很平淡?？隙ㄓ泻芏嗪⒆拥募议L(zhǎng)天天押這孩子做作業(yè)，而怕孩子偷懶，自己接在孩子的一旁陪她一起看，也就是“陪讀”。

去到書(shū)店，只要看到什么學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)軟件等等……都會(huì)拿出錢(qián)包把它買(mǎi)下，不管價(jià)格多少。而玩具就一律不給。家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情大家都可以理解。但是就因?yàn)檫@樣，我們孩子的成績(jī)都會(huì)慢慢的退下來(lái)。成績(jī)一旦退下來(lái)就還被家長(zhǎng)打罵，這樣的日志誰(shuí)會(huì)好受？假如孩子們也像亞琵一樣，受夠了氣，就離家出走。那這個(gè)社會(huì)會(huì)成什么樣呢？

誰(shuí)然成績(jī)很重要，但是還要需要好的人格、品質(zhì)也要好。只有好的人格和品質(zhì)，才會(huì)有更好的成績(jī)。有人活著為了錢(qián)，在他們看來(lái)錢(qián)是萬(wàn)能的，是十足的好東西；有人活著為了權(quán)，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)，有權(quán)就會(huì)有錢(qián)，隨之什么都來(lái)了。有人活著為了愛(ài)，為了愛(ài)自己的家人，朋友和伴侶。這些都要做到，但我看了，一個(gè)人，活的有意義、有價(jià)值。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而不是味同嚼蠟的活著。這才是我們活的最快樂(lè)的是吧！

牛虻讀后感(篇2)

最初聽(tīng)到這本書(shū)的書(shū)名是在柴靜的《看見(jiàn)》里面，當(dāng)時(shí)就在心里記了一筆，幾年了，最近才看完這本書(shū)。這本書(shū)的時(shí)代背景很重要啊，由于宗教和革命這方面的背景知識(shí)的缺乏，很多情節(jié)和對(duì)話的意義理解不了，無(wú)法真正感受到書(shū)的精彩。盡管如此，拋棄時(shí)代背景一說(shuō)，這本書(shū)還是讀起來(lái)很精彩。牛虻，由一個(gè)沖動(dòng)少年，在十幾年的漂泊中成長(zhǎng)為一個(gè)眾人追隨的革命者。一位以諷刺著稱(chēng)，說(shuō)話有口吃，寄居在殘缺如馬戲團(tuán)小丑般軀體中的革命同志，卻又以獨(dú)特的魅力讓身邊所以人崇拜和尊敬，哪怕是那些本應(yīng)該是處于他對(duì)立面的人。即便在牢中，也讓警察在對(duì)他執(zhí)行槍決時(shí)無(wú)人忍心開(kāi)槍?zhuān)屗麄兏市臑樗托?，而?shū)中并沒(méi)有描述他與獄卒警察之間的交往，讓我大膽腦補(bǔ)了他在折磨人的牢中與那些警察的相處畫(huà)面。另外書(shū)中的感情線一直都在，我覺(jué)得每個(gè)時(shí)點(diǎn)情感的發(fā)展都恰當(dāng)好處，比重正好，不顯油膩。最后，牛虻未被神父選擇而死去后，以神父視角來(lái)描繪的游行和慶典場(chǎng)景以及神父的一系列的質(zhì)問(wèn)，讓我感到巨大的悲傷。神父最后的覺(jué)醒，是建立在慘痛的代價(jià)之上，其最后的發(fā)聲，無(wú)力而又震撼，宗教上帝在庇護(hù)誰(shuí)，宗教還值得信仰嗎。（感覺(jué)自己的邏輯被吞了，覺(jué)得寫(xiě)的亂七八糟，罷了，反正寫(xiě)出來(lái)的目的也是閱讀留痕，給自己以后看）

牛虻讀后感(篇3)

牛虻被愛(ài)與恨的枷鎖捆縛一生，無(wú)論是他又愛(ài)又恨的神父，還是想愛(ài)又不敢靠近的詹瑪，亦或是他一直堅(jiān)持有時(shí)卻不被組織支持的信仰......

這本書(shū)實(shí)在太震撼我了，已沒(méi)有余力一一敘清，以下略撿一二，算是對(duì)自己也對(duì)這場(chǎng)頭腦風(fēng)暴的交代啦！

亞瑟對(duì)教父蒙太尼里的愛(ài)之深，蒙太尼里二十年的陪伴讓亞瑟感覺(jué)到了真實(shí)的父愛(ài)，他淵博的學(xué)識(shí)，高尚的品格，對(duì)信仰的虔誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，無(wú)疑給了亞瑟很好的教導(dǎo)。亞瑟有什么理由不去敬愛(ài)蒙太尼里呢？？？亞瑟和蒙太尼里的愛(ài)是相同的，可是他們的信仰背道而馳。亞瑟對(duì)蒙太尼里的愛(ài)深切又矛盾，所以后來(lái)他會(huì)冷酷的評(píng)判蒙太尼里，也會(huì)換一個(gè)名字為蒙太尼里洗白?？赡苓@樣做對(duì)他們當(dāng)時(shí)的活動(dòng)也是有些好處的，但是也也從側(cè)面反映了牛虻愛(ài)的矛盾和痛苦。牛虻的信仰堅(jiān)定虔誠(chéng)，但是最后一次越獄逃跑，面對(duì)神父他依然不忍下手。牛虻之前所有冷酷的偽裝在這時(shí)候都土崩瓦解，他深?lèi)?ài)著蒙太尼里。蒙太尼里的信仰虔誠(chéng)又堅(jiān)定，他覺(jué)得犧牲亞瑟就可以拯救很多人，可是痛失最?lèi)?ài)后他發(fā)現(xiàn)這群殘忍的人根本不值得去拯救，他們飲著別人兒子的血肉，卻一點(diǎn)同情也沒(méi)有。心情悲痛的神父在亞瑟死掉之后很快也死去了。這真是一場(chǎng)悲劇。

這本小說(shuō)因?yàn)榇烁诱鎸?shí)。

牛虻讀后感(篇4)

朋友!你相信有上帝嗎?你相信世間有愛(ài)嗎?你是更相信上帝還是更相信愛(ài)?我會(huì)選擇愛(ài)!

故事就在上帝與愛(ài)之間徘徊。亞瑟是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗并富有的男孩，他很早就失去了父母，與同父異母的兄弟生活在一起。他幾乎與兄弟沒(méi)有任何感情。除了母親，他最?lèi)?ài)的人是鎮(zhèn)上的神甫蒙泰尼里，他們的關(guān)系就像父子一樣，因此亞瑟把自己秘密加入意大利黨的事告訴了神甫。不料，被神甫告發(fā)，好多同志被捕，亞瑟也因此從兄弟口中得知自己是神甫的私生子。他受不了神甫對(duì)他的欺騙而弄了一個(gè)自殺的假象，只身逃往南美。在之后的幾年中，他受到了非人的虐待，腿跛了、胳膊折了、滿身的傷、口吃、臉上有刀疤，還帶著很重的病。在他明白人性的冷漠后做了一個(gè)諷刺性文學(xué)家，代號(hào)是牛虻。并與初戀女友瓊在一起工作，可是瓊非但沒(méi)認(rèn)出他，還很討厭他，直到他向瓊講述自己離奇的經(jīng)歷。

而神甫做了紅衣教主，名望很高，在牛虻因偷運(yùn)軍火被捕入獄時(shí)，蒙泰尼里還幾次去看他并企圖幫他。但牛虻始終忘不了神甫告密的事。就在準(zhǔn)備對(duì)牛虻行刑的前一天，神甫再次去看他牛虻終于打開(kāi)了心結(jié)，他要父親在上帝與他之間做出選擇。

神父選擇了上帝結(jié)果，結(jié)果，牛虻死了。直至他死后，神甫才明白那一切的神論都是假的，只有愛(ài)才是真的，他也因病去世。而書(shū)的結(jié)尾是牛虻臨死前給瓊的一封信，信的簽名寫(xiě)著一首他們兒時(shí)的詩(shī)無(wú)論我活著，還是我死去，我都是一只，快活的牛虻。

讀完這本書(shū)，我不知是該悲傷還是該高興，或許是悲喜交織，為牛虻的命運(yùn)而悲，他究竟遭到了怎樣的毒害才變成那樣;為蒙泰尼里的感悟而喜，他終于明白了愛(ài)的意義，說(shuō)明他沒(méi)有被社會(huì)的黑暗而籠惑。同時(shí)我還為當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽、禁錮人們思想的枷鎖而感到憤恨。

從另一層含義來(lái)說(shuō)，他還告訴我們只有反抗才能奪回本屬于我們的自由與思想。追求平等的路依舊很長(zhǎng)，這需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)共同去奮斗。軟弱就像一只生活在地獄中的貓，隨時(shí)都有命喪黃泉的危險(xiǎn)。不要再屈從，不要再容忍，不要再乞求。站起來(lái) ! 奪回本屬于我們的權(quán)利!

否則，又會(huì)成為汪汪歷史中的一個(gè)悲劇。

牛虻讀后感(篇5)

現(xiàn)在的孩子，是在蜜水中長(zhǎng)大的。比起亞瑟，我們要幸福得多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長(zhǎng)愛(ài)的保護(hù)傘下長(zhǎng)大。而亞瑟呢，在小時(shí)候他就失去了父愛(ài)，在比我們大些時(shí)又失去了母愛(ài)。在生父欺騙了他的情況下，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了流浪的生活。現(xiàn)在的孩子，雖然生活條件優(yōu)越，但在感情上是貧窮的。父母往往是逼著孩子做作業(yè)，自己也在一邊“陪讀”。看到什么xx學(xué)習(xí)法、xx學(xué)習(xí)軟件，都毫不猶豫地掏出錢(qián)包，盡管價(jià)格不菲……家長(zhǎng)們望子成龍的心情可以理解，但正因?yàn)檫@樣，孩子的成績(jī)稍有退步，便會(huì)遭到父母的打罵，這樣的日子會(huì)好受嗎?如果他們都像亞瑟一樣，一咬牙，離家出走，那這個(gè)社會(huì)又會(huì)怎樣呢?

成績(jī)固然重要，但健康的人格、良好的品質(zhì)，更是不可缺少的。如果亞瑟從小成績(jī)優(yōu)秀，但其他素質(zhì)都差，那么他長(zhǎng)大后，絕不可能成為一個(gè)堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，成為一個(gè)擁有大無(wú)畏精神的人。

一個(gè)人，只要活得有意義，有價(jià)值，而不是平淡無(wú)味的，我想，這就是人生最大的樂(lè)事吧!

牛虻讀后感(篇6)

奔騰的鮮血，不滅的烈火燃燒似的熱情，在小小的胸腔里洶涌滾動(dòng)著。書(shū)生意氣，揮斥方遒。面對(duì)著外敵奧地利的入侵蹂躪，青年時(shí)期的亞瑟用那飽含著希望的熱血，澆灌著無(wú)數(shù)革命者那荒草早已恣意生長(zhǎng)的心間莽原。

身邊神父的淳淳教導(dǎo)，慈父般的指引;心愛(ài)之人詹瑪?shù)闹就篮?，革命者間的都惺惺相惜;信仰上帝的虔誠(chéng)，用愛(ài)感化的善良。這些都在亞瑟心里撒下了希望的種子，以愛(ài)之名，靈魂血肉的融合，健康生長(zhǎng)。但耀眼的陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)散播著溫柔的關(guān)懷，同時(shí)它也會(huì)帶來(lái)致命的炙烤。

出自善意的懺悔卻成了撕毀一切的劊子手，招致而來(lái)的是牢獄之災(zāi)，是無(wú)邊無(wú)際黑暗的折磨，是同伴們咬牙切齒憎惡的背叛。沉重的事實(shí)壓垮了亞瑟那瘦弱的肩背，詹瑪?shù)恼茡潱硎乐i的血淋淋的撕扯開(kāi)，猶如天崩地裂般的絕望，這些如雷霆萬(wàn)擊，一道道在他的意識(shí)里痛擊出怪憎的傷疤。那是與過(guò)去決裂的逼迫，那是信仰一瞬間的毀滅，此后寧愿與魔鬼共舞，而不愿再跪拜在神的腳下乞憐茍活。割裂一切過(guò)去的種種，丟棄下早已千瘡百孔的軀體，用死亡之名埋葬著亞瑟天真的靈魂。亞瑟的死去，是牛虻的誕生，是血與靈在殘忍的環(huán)境下經(jīng)受煅燒的重塑。那身上無(wú)數(shù)道的傷疤的銘刻提醒，那迫于生計(jì)的屈辱的雜耍表演，在每個(gè)無(wú)人陪伴的深夜劇烈發(fā)作著，一遍遍質(zhì)問(wèn)著殘缺的靈魂，生存還是毀滅?那傷痕累累的軀體，早已殘敗不堪的肉身，卻經(jīng)受住了一次次的暴戾虐待。終于，他回到了那片故土，那片對(duì)他而言的罪惡的深淵。他的靈魂已鍛造得如鋼鐵戰(zhàn)士般堅(jiān)不可摧，他的滿腔熱血照樣投身于革命的輝煌事業(yè)中去。

他用諷刺的筆調(diào)鞭笞著這社會(huì)的一切不公，用冷漠拒絕的神情保護(hù)著他那顆敏感的心靈。脫胎換骨之后的相見(jiàn)，早已是物是人非的凄涼。矛盾的雙重身份，無(wú)情的筆鋒直指要害，而另一方的同樣猛烈的駁回，這場(chǎng)自導(dǎo)自演的鬧劇難道不正是亞瑟與牛虻的自我斗爭(zhēng)嗎?盡管厭惡欺騙，憎恨拋棄，他深深?lèi)?ài)著又沉沉恨著那個(gè)曾經(jīng)光明的指引，那個(gè)曾給予過(guò)他生命與希望的神之子。當(dāng)最后的身份昭然若揭，當(dāng)塵封已久的苦痛曝曬在烈日之下，當(dāng)被逼的選擇再一次拷打著游離的靈魂，或許死亡是最終的結(jié)局。

根鳥(niǎo)讀后感700字精選

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來(lái)，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，您知道作文需要注意哪些方面？也許下面的“根鳥(niǎo)讀后感700字精選”正合你意！感謝您的參閱。

根鳥(niǎo)讀后感 篇1

讀完《根鳥(niǎo)》這本書(shū)后，我覺(jué)得書(shū)里的好詞、好句、好段特別豐富，優(yōu)美的詞句可以為我們寫(xiě)作文提供材料，象：陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的空隙下來(lái)時(shí)，猶如利箭，一支一支得直刺陰晦的空間，又仿佛是巨大的天河，千瘡百孔，一股股金白的流水正直瀉而下。這是一個(gè)優(yōu)美的比喻句，把陽(yáng)光比作利箭，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉空隙的景象比喻巨大的天河，千瘡百孔，一股股金白的流水正直瀉而下，我閉上眼睛，大自然的奇妙景象浮在眼前。根鳥(niǎo)是一個(gè)心地善良，懂得感恩的人。故事中的根鳥(niǎo)有幾次可以獨(dú)自逃過(guò)難關(guān)，但他總是帶上曾經(jīng)幫助過(guò)自己的板金叔叔和安慰過(guò)自己的青壺等一起逃出。

當(dāng)他有困難的時(shí)候，他總是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，比如：在逃出長(zhǎng)腳這個(gè)壞人的鬼谷時(shí)，他經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但他從不放棄，直到最后終于離開(kāi)。根鳥(niǎo)也是一個(gè)孩子，他也會(huì)受到環(huán)境的影響，不易辨別是非，容易學(xué)壞，如：有一個(gè)名叫金枝的女孩子對(duì)根鳥(niǎo)說(shuō)：“鶯店不是個(gè)好地方”但根鳥(niǎo)不聽(tīng)勸說(shuō)，就是要呆在這個(gè)地方，結(jié)果他學(xué)會(huì)了“喝酒、賭博。”看了這本書(shū)，我明白了一些道理：待人要象根鳥(niǎo)那樣善良、真誠(chéng)；做事也要向他那樣執(zhí)著，遇到困難要敢于面對(duì)，永不退縮；在社會(huì)這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)與人交往，能夠辨別是非，能克制不良行為的影響，讓自己成為一個(gè)有主見(jiàn)、勇敢、積極向上的好孩子。

《根鳥(niǎo)》這本書(shū)真好，我還會(huì)再次閱讀，將了解書(shū)中更多的知識(shí)。

根鳥(niǎo)讀后感 篇2

夢(mèng)像一位仙女，總是讓人迷戀?；哪?，草原，大山，村落，峽谷，小鎮(zhèn)……這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面在夢(mèng)仙女的手里變得奇異而玄妙。每一個(gè)夢(mèng)，看似都遙不可及，但總能找到。尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，尋夢(mèng)的長(zhǎng)征從此開(kāi)始。

一個(gè)弱不禁風(fēng)的少女，在懸崖邊采花掉進(jìn)了峽谷，出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)的尋夢(mèng)記也從此開(kāi)始。

離開(kāi)父親，離開(kāi)家鄉(xiāng)。根鳥(niǎo)離開(kāi)了他所熟悉的一切。盡管受盡嘲諷，但他出發(fā)了。一路上“我能走過(guò)去?”的念頭抓住了他，使他雙腿發(fā)軟，但他挺過(guò)去了。終于，在這慢慢路途上，她遇到了第一個(gè)伙伴，板金先生。板金和他一樣，也是一個(gè)尋夢(mèng)人。他們一起往西走，在這段時(shí)間里，根鳥(niǎo)長(zhǎng)大了許多。但不久后他又變回一個(gè)人。后來(lái)，經(jīng)老曾人的幫助獲得一匹馬。再后來(lái)……根鳥(niǎo)經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的困難與阻礙，終于尋找到那個(gè)夢(mèng)中的大峽谷，那一刻他哭了。他為自己的毅力而哭，為自己的頑強(qiáng)而哭。因?yàn)樗浅晒Φ膶?mèng)人。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是尋夢(mèng)人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的跑道，向自己夢(mèng)的終點(diǎn)奔去。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，也不是一個(gè)人都能經(jīng)得起這殘酷的現(xiàn)實(shí)，比如說(shuō)我。

曾口口聲聲要考什么好初中。面對(duì)難題想到的卻是算了，放棄吧!曾說(shuō)過(guò)要堅(jiān)持做閱讀摘抄，終究卻只能是三天曬網(wǎng)兩天打漁。也曾下定決心過(guò)開(kāi)學(xué)要制定計(jì)劃，但那也永遠(yuǎn)是決心。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)追夢(mèng)成功的根鳥(niǎo)也曾跌倒過(guò)，放棄過(guò)。但是他選擇了站起來(lái)，而不是永遠(yuǎn)的倒下。在一次次的磨練下，他成為了打不死的小強(qiáng)，如果你像根鳥(niǎo)一樣跌倒了再站起來(lái)，一次又一次，那么無(wú)論多大的坑都不會(huì)使你跌倒。

尋夢(mèng)的路很長(zhǎng)，很艱難。無(wú)論你尋的是什么夢(mèng)，只要你努力奮斗，那么夢(mèng)的終點(diǎn)也離你不遠(yuǎn)了。

尋夢(mèng)吧!少年!

根鳥(niǎo)讀后感 篇3

生命原是夢(mèng)想的梯子，它能延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。——題記

《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，令我愛(ài)不釋手，它把我?guī)肓艘粋€(gè)嶄新的世界，讓我品嘗人生中的酸甜苦辣，體驗(yàn)著另一種真實(shí)人生。

一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)為了幫助紫煙姑娘出發(fā)了 ，他一飛沖天，在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，那里比天堂還要美。于是，他滿懷對(duì)夢(mèng)想的希望，踏上了旅程。

根鳥(niǎo)在作者曺文軒的筆下，生動(dòng)形象，有點(diǎn)害羞。根鳥(niǎo)一路上以夢(mèng)為馬，走過(guò)了荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……歲月如梭，他這樣走過(guò)了他成長(zhǎng)的時(shí)光，恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。

是什么支持和引導(dǎo)根鳥(niǎo)？是夢(mèng)！當(dāng)人沿夢(mèng)走下去時(shí)，我們不能產(chǎn)生懷疑。有些人的夢(mèng)遙遙無(wú)期，不可實(shí)現(xiàn)，可他們依然繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地走著，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒(méi)有理由不勇往直前。

記得原來(lái)上體育課時(shí)，我最怕長(zhǎng)跑。一次要測(cè)試長(zhǎng)跑，我膽怯了，我本來(lái)就不擅長(zhǎng)跑步，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我有些想退縮，但是我又不甘心，我耳邊回響起了媽媽的話：孩子，只要你努力過(guò)，即便失敗也不可怕。只要你加油努力，你一定能行，我們一定要戰(zhàn)勝自己！于是我下定決心，加油！我奔跑著，額頭滴下了豆大的汗珠。一步又一步，我離終點(diǎn)越來(lái)越近，我終于成功了！

在尋夢(mèng)的過(guò)程中，也許我們奮斗過(guò)，努力過(guò)，追求過(guò)，絕望過(guò)，但我們一定要緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，永不言敗！

有夢(mèng)的人生才會(huì)美麗。李嘉誠(chéng)白手起家，因?yàn)閴?mèng)想！比爾·蓋茨、馬云……他們都在追逐著夢(mèng)想，永不放棄，他們獲得了成功。只要有不到黃河不死心的的追趕，我們的夢(mèng)想旅程一定會(huì)精彩紛呈。

夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃我心中的熱情。生命的美麗也常常因?yàn)閴?mèng)想而絢麗多姿！從現(xiàn)在起，踏上夢(mèng)想的旅程！

2023走進(jìn)科學(xué)觀后感系列

看電影讓我們輕松暢快，欣賞的過(guò)程可以引發(fā)我們?cè)S多的感悟。?好的觀后感有助于觸動(dòng)人心，激發(fā)讀者的共鳴，一個(gè)人的寫(xiě)作水平可能通過(guò)寫(xiě)游記來(lái)得到顯露。在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家推薦一篇很有價(jià)值的《走進(jìn)科學(xué)觀后感》文章，建議您將此頁(yè)面收藏以供參考！

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇1

不知何時(shí)，我在電視尙看了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果侑一天我也可以與女主角一樣來(lái)一片樹(shù)林，看一棵樹(shù)，我也穿越了。如果是這樣，我會(huì)帶尙手機(jī)、電腦，甚至還會(huì)帶尙一些漢堡包、雪碧之類(lèi)的?？梢缘脑?，我還會(huì)染尙一茖紅毛，了那里人人都會(huì)崇拜我，愛(ài)尙我這茖21世紀(jì)的小男生。這是科學(xué)給我?guī)?lái)的好處。我拿出手機(jī)正要拍照，一大群人會(huì)圍著我議論：這面鏡子怎么會(huì)侑圖案呢?這小男孩不會(huì)是變戲法的吧?如果太過(guò)迷信的人還侑可能以為我是妖怪或?qū)凼裁吹?。這是科學(xué)的力量。侑可能正因?yàn)榭茖W(xué)，將來(lái)侑一天真的可以穿越古代或未來(lái)。

不是只侑會(huì)科學(xué)或懂科學(xué)的人才能發(fā)明或創(chuàng)造。

在美國(guó)佛羅里達(dá)州，侑一位生活很貧窮的畫(huà)家李普曼，因?yàn)榈k的畫(huà)一直等不伯樂(lè)，所以也就越來(lái)越貧窮。而祂的畫(huà)具也只侑那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因?yàn)橹毁н@些，所以祂經(jīng)常找不工具。

有一天，祂突然侑了作畫(huà)的靈感，可是與平時(shí)一樣，祂找不自己的橡皮。等找橡皮、鉛筆后，祂腦子里的靈感卻已經(jīng)空空如也！祂想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來(lái)，可是每當(dāng)作畫(huà)時(shí)，橡皮總是在祂的面前東搖西晃，很是影響祂的思維和情緒，而且使用一段時(shí)間后侑要重新綁扎。畫(huà)家不耐煩了。于是，祂下定決心要先解決好畫(huà)筆的問(wèn)題后再作畫(huà)。經(jīng)過(guò)幾天苦想之后，祂終于想出了一茖好辦法。祂從一茖廢舊的鐵盒尙剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對(duì)頭包起來(lái)，使它們固定成一體。因?yàn)橘Я诉@項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，祂擁侑了55萬(wàn)美元的專(zhuān)利費(fèi)。這是一茖畫(huà)家因?yàn)榭茖W(xué)而擁侑的財(cái)富。

科學(xué)可以改變一茖人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂(lè)、更幸福。

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇2

今天在中央十套節(jié)目走進(jìn)科學(xué)欄目中看到“瘋長(zhǎng)的骨頭”節(jié)目，讓我感到震驚的同時(shí)，也讓我對(duì)患病的女孩感到深深的欽佩。

這名女孩像木頭人一樣，身子不會(huì)動(dòng)，只有幾根手指可以動(dòng)，能說(shuō)話，其余身體的任何一個(gè)部位都不能彎曲。就是這樣的一位女孩，出現(xiàn)在鏡頭中時(shí)，始終是面帶笑容的，對(duì)生活充滿了信心，相信自己能得到治療。她這種病現(xiàn)在還 沒(méi)有根治的辦法，全世界有六百多名這樣的病人。她是不幸的'，同時(shí)也是幸運(yùn)的，一個(gè)報(bào)社的記者幫她聯(lián)系到了國(guó)內(nèi)這方面的專(zhuān)家，這名醫(yī)生到家中來(lái)給她看病。這種病不能手術(shù)，而且在世界上都是醫(yī)療難題，大夫大膽嘗試，讓她吃一種這方面的藥。八個(gè)月后，這個(gè)女孩手能握拳了，手指活動(dòng)也很靈活，右手能翻轉(zhuǎn)，左膝能略微彎曲。雖不能完全治愈，但也有了很好的起色。

看著她，想想我們，能自由活動(dòng)，能跑能跳，只是身體處于亞健康，或疾病狀態(tài)，我們有什么可以抱怨的呢。

所以我們要努力學(xué)習(xí)，努力讓自己的生命放出最熱的光！

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇3

這天晚上8點(diǎn)多，我無(wú)聊的翻看著電視頻道，CCTV10讓我停了下來(lái)。正好是《走進(jìn)科學(xué)》欄目，講的一個(gè)非常詭異的靈異事件……

故事主要講：貴州山區(qū)的農(nóng)村，有一個(gè)上高中的女孩叫吳琴，據(jù)她說(shuō)從初一到高一這期間自己經(jīng)常無(wú)故昏迷，而且等到再醒來(lái)時(shí)什么都記不起來(lái)了。而且她還說(shuō)自己是福建人，父母都在福建。

后來(lái)吳琴又寫(xiě)出了自己家中的電話號(hào)碼，經(jīng)調(diào)查此號(hào)碼是福建泉州的，但打過(guò)去時(shí)卻是空號(hào)。隨后吳琴又向記者講起了一個(gè)自己經(jīng)常做一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)中一個(gè)披頭散發(fā)的女鬼拿一個(gè)大錘子敲打一個(gè)大大的心臟，聲音很大，幾乎占據(jù)了她整個(gè)人。

學(xué)校的同學(xué)們紛紛議論說(shuō)是吳琴被女鬼纏身。并且，吳琴說(shuō)她平常心臟部分經(jīng)常疼痛，檢查后卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。最后神經(jīng)科的醫(yī)生說(shuō)吳琴得了癔病，并非女鬼附身……

故事的結(jié)尾好像沒(méi)有完全解釋這種現(xiàn)象，但失口否認(rèn)了“鬼”的說(shuō)法。有沒(méi)有“鬼”并不是單方面的否認(rèn)就可以讓大家相信的，在我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有能夠完全證明有“鬼”還是沒(méi)有“鬼”的時(shí)候，我們就不能輕易相信任何一方的`說(shuō)法。

世界就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的空間，而人類(lèi)對(duì)它的認(rèn)識(shí)就像其中的一個(gè)球，認(rèn)識(shí)的這個(gè)球越大，人類(lèi)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們不認(rèn)識(shí)的世界更大。

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇4

科學(xué)來(lái)自生活，科學(xué)來(lái)自大自然。我們身邊流動(dòng)著科學(xué)，科學(xué)也改變著一切，只是我們不曾注意過(guò)。有的科學(xué)非常有趣，在道爾頓和阿福賈德羅中，是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)原子和分子的呢？

不知何時(shí)，我在電視上看到了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果有一天我也可以與女主角一樣來(lái)到一片樹(shù)林，看到一棵樹(shù)，我也穿越了。如果是這樣，我會(huì)帶上手機(jī)、電腦，甚至還會(huì)帶上一些漢堡包、雪碧之類(lèi)的?？梢缘脑?，我還會(huì)染上一個(gè)紅毛，到了那里人人都會(huì)崇拜我，愛(ài)上我這個(gè)21世紀(jì)的小男生。這是科學(xué)給我?guī)?lái)的好處。我拿出手機(jī)正要拍照，一大群人會(huì)圍著我議論：這面鏡子怎么會(huì)有圖案呢？這小男孩不會(huì)是變戲法的吧？如果太過(guò)迷信的人還有可能以為我是妖怪或上帝什么的。這是科學(xué)的力量。有可能正因?yàn)榭茖W(xué)，將來(lái)有一天真的可以穿越到古代或未來(lái)。

不是只有會(huì)科學(xué)或懂科學(xué)的人才能發(fā)明或創(chuàng)造。在美國(guó)佛羅里達(dá)州，有一位生活很貧窮的畫(huà)家李普曼，因?yàn)樗漠?huà)一直等不到伯樂(lè)，所以也就越來(lái)越貧窮。而他的畫(huà)具也只有那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因?yàn)橹挥羞@些，所以他經(jīng)常找不到工具。

有一天，他突然有了作畫(huà)的靈感，可是與平時(shí)一樣，他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、鉛筆后，他腦子里的靈感卻已經(jīng)空空如也！他想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來(lái)，可是每當(dāng)作畫(huà)時(shí)，橡皮總是在他的面前東搖西晃，很是影響他的思維和情緒，而且使用一段時(shí)間后有要重新綁扎。畫(huà)家不耐煩了。于是，他下定決心要先解決好畫(huà)筆的問(wèn)題后再作畫(huà)。經(jīng)過(guò)幾天苦想之后，他終于想出了一個(gè)好辦法。他從一個(gè)廢舊的鐵盒上剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對(duì)頭包起來(lái)，使它們固定成一體。因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，他擁有了55萬(wàn)美元的專(zhuān)利費(fèi)。這是一個(gè)畫(huà)家因?yàn)榭茖W(xué)而擁有的財(cái)富。

科學(xué)可以改變一個(gè)人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂(lè)、更幸福。

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇5

《走近科學(xué)》是我十分喜歡的一檔電視節(jié)目，因此，我自然看過(guò)許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認(rèn)真;也是長(zhǎng)久以來(lái)唯獨(dú)一次，得到了如此豐厚的收獲。

本期節(jié)目講述的是古時(shí)的作戰(zhàn)兵器三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤(pán)旋轉(zhuǎn)拉動(dòng)掛鉤來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些無(wú)不體現(xiàn)了古人的智慧。然而，這件冷兵器時(shí)代的攻城利器從我們的視野中消失已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。本期節(jié)目中介紹的能人又讓我們領(lǐng)教了三弓床弩的風(fēng)采。能人名叫吳景剛，是一個(gè)著名的木雕工藝師。他以前成功復(fù)原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對(duì)床弩測(cè)試歷程，卻是一波三折。床弩第一次發(fā)射，只有29米遠(yuǎn)，實(shí)在令人大失所望。隨后的幾次測(cè)試，箭鏃都是無(wú)力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來(lái)。難道三弓床弩只是一個(gè)傳說(shuō)吳景剛不相信，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)兩弓之間的弦卡在了滑輪上。但是即使糾正了失誤，床駑也不肯認(rèn)真工作。吳景剛仔細(xì)推敲，認(rèn)定是弓的張力不夠，于是重新設(shè)計(jì)、疊加了三層竹片，又對(duì)弩箭進(jìn)行了改良。功夫不負(fù)有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱(chēng)好。吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實(shí)踐證明了古人的智慧，也證明了自己。難道我們不就應(yīng)有所啟發(fā)嗎

世界上每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)楹ε率д`而放下實(shí)踐的機(jī)會(huì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這也是我們中學(xué)生所缺乏的。鄧小平說(shuō)過(guò)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們就應(yīng)努力提高實(shí)踐潛力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更要用心的學(xué)習(xí)科學(xué)文化只是，為自己插上理想的翅膀，真正去走近科學(xué)，去證明自我。

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇6

這次的《走近科學(xué)》介紹了中國(guó)古代的一些建筑奇跡。最讓我感震撼和驚奇的是恒山尙的懸空寺。

在中國(guó)眾多的寺廟中，x恒山的懸空寺稱(chēng)得尙是奇妙的建筑。一般寺廟都建在平地尙，但這座懸空寺卻是名副其實(shí)，建在懸崖峭壁尙，懸在半空之中。懸空寺位于x省渾源縣，是國(guó)內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特廟宇。懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對(duì)其進(jìn)行過(guò)修繕。懸空寺距地面約50米，發(fā)展了我國(guó)的建筑傳統(tǒng)和建筑風(fēng)格，其建筑特色可以概括為“奇、懸、巧”三茖字。前人介紹懸空寺，概括為：“面對(duì)恒山，背倚翠屏；尙載危巖，下臨深谷；鑿石為基，就巖起屋；結(jié)構(gòu)驚險(xiǎn)，造型奇特?！庇稳嗽谶h(yuǎn)處見(jiàn)不這些木梁，卻見(jiàn)不少細(xì)木斜頂住寺的底層。游人會(huì)想：這些顫顫悠悠的木柱能頂?shù)米∵@樣一座寺廟嗎？當(dāng)人們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)承受重量的除了木柱外，還侑那些插入巖石的巨大木梁后，對(duì)古代匠師的.智慧，不得不由衷地發(fā)出感嘆和敬佩了。唐開(kāi)元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖尙書(shū)寫(xiě)了“壯觀”二字；明代大旅行家徐霞客稱(chēng)懸空寺為“天下巨觀”。懸空寺不僅是中國(guó)人民的驕傲，也是世界人民的驕傲。”意大利威尼斯考古專(zhuān)家尼諾先生認(rèn)為：懸空寺及它象征的一切，體現(xiàn)了中華民族偉大的文化成就，是中國(guó)人民智慧的杰出體現(xiàn)，僅僅是為了這座奇特的寺廟，就值得中國(guó)來(lái)一趟。

懸空寺經(jīng)歷千年依然幾近完好地展現(xiàn)在世人面前，向我們以及全世界展示著中華民族古老的文化和智慧。我想我們?cè)诟锌啵嗌僖矐?yīng)該侑所思考。思考為什么在1400多年前建筑的廟宇在風(fēng)吹雨打、烈日驕陽(yáng)，甚至山崩地裂中依舊能夠屹立不倒，而今天的很多建筑卻脆弱經(jīng)不起一絲考驗(yàn)？不是今天的技術(shù)比不尙魏朝，我想，或許是因?yàn)槊鎸?duì)今天的喧囂，我們太多地關(guān)注背后的東西，卻獨(dú)獨(dú)忽略了眼前的責(zé)任。或許我們?cè)谘芯抗湃说慕ㄖ椒?，為了中華民族古老的智慧和偉大的文化驕傲之余，也應(yīng)該繼承祂們樸素、純凈、認(rèn)真、踏實(shí)的心態(tài)。

懸空寺集自然美和人工美為一體，又將美學(xué)、力學(xué)和宗教融合為一處，不愧于東方瑰寶的美稱(chēng)。誠(chéng)若明代詩(shī)人王湛初游懸空寺發(fā)出的感慨萬(wàn)分的詩(shī)句：“誰(shuí)鑿高山石？凌虛構(gòu)梵宮，蜃樓疑海尙，鳥(niǎo)道設(shè)云中?！?/p>

走進(jìn)科學(xué)觀后感 篇7

昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一天，一個(gè)農(nóng)民在趕牛時(shí)，用鞭子抽了下牛；就在這時(shí)，他的頭腦突然很痛，原來(lái)他腦傷了；當(dāng)他到醫(yī)院檢查出有個(gè)異物，當(dāng)醫(yī)生把異物取出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)異物是一截鋼絲；警—察檢查了現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)楸拮佑幸欢问怯描F做的，抽打時(shí)，地上正好有石頭；鐵的碰到石頭斷了一截，那一截有反彈回去沖進(jìn)了大腦所以這樣了；但是，他很幸運(yùn)，沒(méi)有后遺癥。

這件事，都是因?yàn)椴僮鲿r(shí)不小心而引起的，它們給了我深刻的教訓(xùn)。我覺(jué)得，只要做事細(xì)心、認(rèn)真，它們完全是可以避免的。于是我決定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要細(xì)心認(rèn)真得完成它們。

《走近科學(xué)》是我非常喜歡的一檔電視節(jié)目，因此，我自然看過(guò)許多。然而，不曾有一次，我像這次一樣的認(rèn)真；也是長(zhǎng)久以來(lái)唯獨(dú)一次，得到了如此豐厚的收獲。

本期節(jié)目講述的是古時(shí)的作戰(zhàn)兵器——三弓床弩。顧名思義，三弓床弩由三張弓組成，其中第三張弓方向與其它兩張弓相反，目的是為了加大弦的行程，以增大箭鏃的射程，而上弦則是由絞盤(pán)旋轉(zhuǎn)拉動(dòng)掛鉤來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些無(wú)不體現(xiàn)了古人的智慧。然而，這件冷兵器時(shí)代的攻城利器從我們的視野中消失已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。本期節(jié)目中介紹的“能人”又讓我們領(lǐng)教了三弓床弩的風(fēng)采。

“能人”名叫吳景剛，是一個(gè)著名的木雕工藝師。他曾經(jīng)成功復(fù)原出了諸葛連奴等很多古代兵器。但對(duì)床弩測(cè)試歷程，卻是一波三折。

床弩第一次發(fā)射，只有29米遠(yuǎn)，實(shí)在令人大失所望。隨后的幾次測(cè)試，箭鏃都是無(wú)力般的矮矮的飛出幾十米一頭栽下來(lái)。難道三弓床弩只是一個(gè)傳說(shuō)？吳景剛不相信，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)兩弓之間的弦卡在了滑輪上。但是即使糾正了失誤，床駑也不肯認(rèn)真“工作”。吳景剛仔細(xì)推敲，認(rèn)定是弓的張力不夠，于是重新設(shè)計(jì)、疊加了三層竹片，又對(duì)弩箭進(jìn)行了改良。功夫不負(fù)有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手稱(chēng)好。

吳景剛的精神怎能不令人贊嘆。幾次的失敗，都不能使他消沉，他用一次一次的嘗試和實(shí)踐證明了古人的智慧，也證明了自己。難道我們不應(yīng)該有所啟發(fā)嗎？

世界上每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)楹ε率д`而放棄實(shí)踐的機(jī)會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@也是我們中學(xué)生所缺乏的。小—平說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”我們應(yīng)該努力提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更要積極的學(xué)習(xí)科學(xué)文化只是，為自己插上理想的翅膀，真正去“走近科學(xué)”，去證明自我。