教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃(精品11篇)。

感覺(jué)假期時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就要開(kāi)始新學(xué)期了。想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃。但是，我們是否真正了解自己學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃該如何寫(xiě)作呢？別擔(dān)心，接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)小編會(huì)為大家詳細(xì)介紹“教學(xué)計(jì)劃”的撰寫(xiě)方法，相信你看完后一定會(huì)有所收獲！

教學(xué)計(jì)劃【篇1】

1、知識(shí)與能力：

⑴體會(huì)文章要表達(dá)的中心。

⑵品味獨(dú)具風(fēng)格、韻味十足的語(yǔ)言。

2、過(guò)程與方法：

帶領(lǐng)學(xué)生了解《唐詰訶德》的故事梗概，讓學(xué)生交流小時(shí)讀書(shū)的感受。

3、情感與價(jià)值：

激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣，尊重學(xué)生讀書(shū)的感受。

（一）導(dǎo)入同學(xué)們，你剛剛懂事并稍通文字后，讀的第一部書(shū)或第一個(gè)故事是什么還記得嗎？

德國(guó)詩(shī)人海涅，頗能識(shí)字以后，讀的第一部書(shū)是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》。今天我們要學(xué)的一篇文章，就是詩(shī)人在不同時(shí)期讀此文的感受。

（二）整體感知 學(xué)生自讀課文 1、讀以讀，讀準(zhǔn)字音 啜泣 長(zhǎng)髯 蹩腳 陰霾 憔悴 飄忽 傾倒 稚嫩 攀附 2、畫(huà)一畫(huà)：找出難以理解的詞語(yǔ)，設(shè)法解決 3、想一想：課文每一段寫(xiě)了什么？用一句話概括。 第一段：描繪自己童年時(shí)期第一次讀《堂吉訶德》的情景和感受 第二段：復(fù)述書(shū)中銀月騎士打敗了堂吉訶德的'情節(jié)，書(shū)寫(xiě)同情之情 第三段：補(bǔ)充指出銀月騎士是個(gè)剃頭匠（實(shí)則是位大學(xué)生） 第四段：對(duì)初次讀《堂吉訶德》的回味，以及后來(lái)對(duì)堂吉訶德的態(tài)度。 4、說(shuō)一說(shuō)，讀了這篇課文，你知道了什么？

（三）研讀課文 分小組學(xué)習(xí)，每一組派一個(gè)代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 1、在童年的海涅心目中，堂吉訶德是一個(gè)怎樣的人物形象？你能從文章中找出依據(jù)嗎？ 2、文章還提到了作者在哪些年齡階段讀此書(shū)的感受？那時(shí)的認(rèn)識(shí)又有了怎樣的變化？ 3、比較一下，作者更珍視哪個(gè)時(shí)期的感受？ 4、作為中學(xué)生的你，怎樣看待作者對(duì)此書(shū)的態(tài)度？ 5、結(jié)合自己不同時(shí)期讀同一作品的經(jīng)歷，談?wù)劊菏遣皇悄挲g的增長(zhǎng)，閱歷的增多，我們幾應(yīng)該責(zé)備自己最初的認(rèn)識(shí)？ （要懂得尊重孩子們真實(shí)的感情，不要輕視自己初讀作品的感受，而要珍惜它，作為美好的回憶）

（四）布置作業(yè) 1、這篇文章的中文譯者是我國(guó)著名學(xué)者、文學(xué)家錢鐘書(shū)先生，所以文章的語(yǔ)言才是這般的俏麗而有韻味，熟讀課文。 2、摘抄你喜歡的句子，并想想你喜歡的理由。 示例： （1）五月里一個(gè)明媚的日子……花木就都一片歡欣，顫動(dòng)起來(lái)。

（2）“花鳥(niǎo)林泉”“陪著我哭”“一株衰老不才的橡樹(shù)微微啜泣……仿佛在呵斥人世的險(xiǎn)惡?！?（3）“那是一個(gè)陰霾的日子……望出去是一片衰盛無(wú)常的景象?！?小組探究：示例中的后兩句與第一句有何區(qū)別？ （前者明媚，歡欣；后者悲哀、憔悴和詼諧） （五）、課堂拓展 1、一部書(shū)，隨著情節(jié)的發(fā)展，對(duì)景物的描寫(xiě)也有所不同。你能結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，寫(xiě)寫(xiě)自己類似的體驗(yàn)嗎？ 2、現(xiàn)在有一部書(shū)要再次出版，想請(qǐng)你寫(xiě)個(gè)序言，你能模仿這篇文章寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

時(shí) 期

感 受

讀《唐吉訶德》

童年

感到堂吉訶德是英雄，欽佩他

青年

覺(jué)得《堂吉訶德》掃興乏味

成人

跟堂吉訶德相安無(wú)事，嘲笑他

教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一 班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的學(xué)生們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位學(xué)生都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，學(xué)生們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如學(xué)生們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給學(xué)生們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。、

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生的一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體

服務(wù)，形成集體觀念，使學(xué)生以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深學(xué)生在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓學(xué)生學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在日常生活中，要求學(xué)生用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的變化，發(fā)展學(xué)生的觀察力與思維能力。并逐步豐富學(xué)生的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助學(xué)生掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)學(xué)生感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為學(xué)生穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成學(xué)生良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒學(xué)生有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育學(xué)生早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的'不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓學(xué)生做個(gè)心靈美的人。讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓學(xué)生了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

五、區(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。

1、喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，學(xué)生用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

3、扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供學(xué)生解開(kāi)、扣上。

（2） 語(yǔ)言區(qū)

1、提供掛圖讓學(xué)生記住老師講每個(gè)故事。

2、各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。

3、學(xué)生從家中帶來(lái)的圖書(shū)。

4、提供玩具電話機(jī)兩部，供學(xué)生自己交談。

（3）益智區(qū)

1、蓋瓶蓋 準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。

2、找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相

配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4） 玩具區(qū)

1、提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或?qū)W生自帶的玩具供學(xué)生自由玩耍。

六、游戲活動(dòng)開(kāi)展

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將游戲貫穿與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時(shí)間安排不少于2小時(shí)。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲?yàn)橹鳌Ｊ覂?nèi)游戲不少于1小時(shí)，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲?yàn)橹?。每個(gè)學(xué)生有一定的自主性游戲時(shí)間。

七、家長(zhǎng)工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位學(xué)生的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪記錄。

〈2〉 學(xué)生生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解學(xué)生病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：

〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉 向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。

教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、 日常生活教育

（一）基本運(yùn)動(dòng)

1. 走。 直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力。

2. 坐、立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢(shì)。

3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。

4. 端盤(pán)子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，用手靈巧地倒水。

7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，物體的正確移倒法。

（二）社交行為

1. 門的開(kāi)關(guān)。 直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開(kāi)門、關(guān)門。

2. 打招呼。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。

3. 應(yīng)答的方法。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

4. 與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會(huì)麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。

5. 遞交物品的方法。 直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對(duì)他人人格的尊敬和信賴，自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。

6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節(jié)。間接目的：自我控制，獨(dú)立性。

（三）對(duì)自己的照顧

1. 衣服的穿脫。 目的：衣服的穿脫及整理。

2. 穿鞋、脫鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

3. 洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動(dòng)作的順序，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

4.衣飾框（按扣、拉鏈）。 目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

5. 折疊毛巾。 目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。

二、 感覺(jué)教育

1.圓柱體組。 直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺(jué)能力。間接目的：

①作為寫(xiě)字前的預(yù)備。

②培養(yǎng)邏輯思考能力（對(duì)應(yīng)，順序）。

③培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2. 粉紅塔。 直接目的：透過(guò)視覺(jué)，正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺(jué)。

間接目的：

①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。

②積高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。

③學(xué)習(xí)立方體的概念。

④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。

⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

3. 棕色梯。 直接目的：透過(guò)視覺(jué)的辨別，在知覺(jué)上對(duì)二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。

間接目的：

①發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。

②培養(yǎng)專注的的觀察力。

③學(xué)習(xí)角柱（長(zhǎng)方體）的概念。

④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。

4. 長(zhǎng)棒。 直接目的：透過(guò)視覺(jué)的辨別，在知覺(jué)上對(duì)長(zhǎng)度（一次元）的差異有充分的了解。

間接目的：

①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

②隱含長(zhǎng)度測(cè)定概念的教具。

5. 色板。 直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。

間接目的：培養(yǎng)對(duì)顏色的美感。

6. 幾何圖形嵌板。 直接目的：由肌肉和觸覺(jué)的聯(lián)合來(lái)幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖形。間接目的：

①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。

②注意力及觀察力的加強(qiáng)。

③讀書(shū)寫(xiě)字的預(yù)備練習(xí)。

④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。

⑤作為幾何學(xué)立體的前引。

教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車駕駛及維護(hù)技術(shù)理論，懂得交通安全法規(guī)，具備獨(dú)立操作技能的駕駛員，駕校教學(xué)計(jì)劃。

二、課程設(shè)置與教學(xué)要求，課程內(nèi)容包括：

1、講解職業(yè)道德，在講解《道條》的基礎(chǔ)上講解道路交通規(guī)則通常識(shí)及汽車構(gòu)造方面的有關(guān)知識(shí)，完成理論考試。

2、組織學(xué)員駕車，講解安全常識(shí)，上下車姿勢(shì)及座位調(diào)整。

3、介紹儀表和操作機(jī)件的功能及運(yùn)用。

4、冷排檔訓(xùn)練：熟悉手制動(dòng)、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

5、熱排檔訓(xùn)練：熟悉手制動(dòng)、離合器、加速踏板和變速桿的配合。

6、在熟練掌握發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)和停熄的基礎(chǔ)上練習(xí)起步。

7、按照起步和停車的操作順序，掌握運(yùn)行狀態(tài)下的換擋方法。

8、進(jìn)行直線進(jìn)退、“8”字形、蛇形行駛及方向掌握能力訓(xùn)練。

9、場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練單邊橋、坡道起步、側(cè)方位停車、直角彎路、起伏路、圓餅路、直線倒車、限寬門。

10、場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練定點(diǎn)停車、連續(xù)換檔。

11、掌握行車路線、培養(yǎng)超、會(huì)車估計(jì)和觀察力。

12、體會(huì)方向盤(pán)自由行程、行駛速度及轉(zhuǎn)彎角度。

13、掌握會(huì)車、超車、讓車的基本要領(lǐng)及安全操作。

14、場(chǎng)內(nèi)倒樁移庫(kù)訓(xùn)練。

15、重點(diǎn)科目訓(xùn)練：在起步、換檔（增、減檔）、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、停車、倒車等科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合訓(xùn)練、提高駕駛實(shí)際操作技能。

16、在反順支線的基礎(chǔ)上、進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)紅外線倒樁移庫(kù)綜合駕駛復(fù)習(xí)，迎接樁考。

17、針對(duì)道路觀察和實(shí)際駕駛操作存在的問(wèn)題，組織學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)綜合訓(xùn)練，掌握操作順序、要領(lǐng)及行車安全，鞏固提高訓(xùn)練成績(jī)，迎接路考。

三、通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求

1、恪守社會(huì)功德和職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法；

2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車知識(shí)，了解交通事故處理方法；

3、了解汽車的分類和總成各結(jié)構(gòu)、作用；

4、掌握汽車維護(hù)等級(jí)的劃分，能進(jìn)行日常維護(hù)、診斷和排除汽車發(fā)動(dòng)機(jī)油、電路一般常見(jiàn)故障。

5、掌握汽車基礎(chǔ)操縱規(guī)程和安全，經(jīng)濟(jì)行車的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解特殊條件駕駛汽車的注意事項(xiàng)；

6、熟練掌握各駕駛操縱裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛圖式，尺寸及操作方法；

7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn)，合理控制車速和選擇行車路線，基本做到：觀察周到、判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨(dú)立駕駛準(zhǔn)駕車輛。

教學(xué)計(jì)劃【篇5】

摘要：為了讓每一個(gè)學(xué)生都能有提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生因材施教，可以使每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有提高，能促進(jìn)他們的發(fā)展。文章對(duì)初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略進(jìn)行了研究，以期教學(xué)活動(dòng)能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主的思想，真正實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；分層教學(xué)；個(gè)體差異

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)初中英語(yǔ)教材進(jìn)行了改編和修訂，新教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，為初中英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)教師提出了更高的要求。作為新一輪課程改革下的初中英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，適應(yīng)新教材。在教學(xué)過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到一些問(wèn)題，如班容量大、學(xué)生英語(yǔ)水平差距明顯、學(xué)習(xí)能力參差不齊等。教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，而傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這一弊端，教師應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，分層次設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，使每一個(gè)學(xué)生都能在輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識(shí)、提高能力。

一、了解全體學(xué)生，分層施教

要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，教師就要從分層教學(xué)入手，根據(jù)學(xué)生在興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、交際能力和學(xué)習(xí)水平等方面的個(gè)體差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我們可以把全班學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次，但這三個(gè)層次并不是一成不變的，而是隨著學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展情況來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的。然后教師可以把不同層次的學(xué)生進(jìn)行組合，分成若干個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，學(xué)生可以在小組中進(jìn)行合作和探究學(xué)習(xí)，每個(gè)層次的學(xué)生在小組內(nèi)分工不同，但是都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)交流中建立了學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，從而能夠改進(jìn)不足，獲得提高，教學(xué)質(zhì)量也有了保障。

二、制定分層次的教學(xué)目標(biāo)

初中英語(yǔ)教材中既有基本的語(yǔ)言知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，又有綜合運(yùn)用練習(xí)，還有一系列的任務(wù)性閱讀訓(xùn)練，以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和中西方文化知識(shí)的語(yǔ)篇。教師要熟練掌握教材內(nèi)容，分析每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和要求，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求，使每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。比如，教師應(yīng)要求A層次的學(xué)生全面完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力；B層次的學(xué)生完成部分教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；C層次的學(xué)生要嚴(yán)把單詞關(guān)，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

三、分層進(jìn)行教學(xué)

課堂是學(xué)生獲得英語(yǔ)知識(shí)的主陣地，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重因材施教，突出教學(xué)的層次性。同樣的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的學(xué)生，教師要采用不同的教學(xué)方法和策略，并根據(jù)學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)盡量以A、B層次的學(xué)生為主體，同時(shí)兼顧C(jī)層次學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，盡量做到優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，學(xué)困生跳一跳能夠到。具體的操作辦法如下：對(duì)于A層次的學(xué)生，盡量少講多練，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)，通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)，提高這些學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力；對(duì)于B層次的學(xué)生，要精講精練，督促學(xué)生在掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上多努力；對(duì)于C層次的學(xué)生，要放低要求，淺講多練，嚴(yán)把單詞關(guān)，掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)這些學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)形式，使每個(gè)層次的學(xué)生都樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)而提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。

四、分層練習(xí)和布置作業(yè)

要提高教學(xué)效率，教師需要隨時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生施以援手。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中要設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的習(xí)題檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改正和鞏固知識(shí)。教師在設(shè)計(jì)習(xí)題和作業(yè)的時(shí)候也要注意分層。比如，習(xí)題或者作業(yè)分為必做題和選做題，這些題目分為三個(gè)層次，第一層次為基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，是全班學(xué)生的必做題，第二層次和第三層次為綜合題和拓展題，A層次和B層次的學(xué)生可以在自己的能力范圍內(nèi)進(jìn)行選做。這樣每個(gè)學(xué)生都能在自己的原有基礎(chǔ)上得到鍛煉和提高，享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

五、分層進(jìn)行課外活動(dòng)

豐富多彩的課外活動(dòng)可以使學(xué)生和教師在輕松自然的氛圍中順暢交流，增進(jìn)師生之間的關(guān)系。同時(shí)，課外活動(dòng)又是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種延伸，學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)進(jìn)一步理解和鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合能力，開(kāi)拓了英語(yǔ)視野，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。因此，教師要從思想上重視英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展，分層次進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，充分發(fā)揮它的作用。比如，教師可以對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求：A層次的學(xué)生可以編排一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課本劇或者英語(yǔ)小品，提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力；B層次的學(xué)生可以根據(jù)某一階段的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃制作英語(yǔ)手抄報(bào)，與其他同學(xué)合作撰稿、選材，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，相互傳閱并相互學(xué)習(xí)；C層次的學(xué)生可以引導(dǎo)他們制作一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)節(jié)日卡片，在某些節(jié)日來(lái)臨時(shí)，送給同學(xué)、家長(zhǎng)或者老師，既增進(jìn)學(xué)生間、師生間的感情，又能激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

六、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是分層教學(xué)的深化，在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在完成自主聽(tīng)講和練習(xí)的同時(shí)，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，以小組合作的方式促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)中每個(gè)學(xué)生都有明確的分工，通過(guò)小組成員之間的互相幫助，有效地克制了兩極分化的現(xiàn)象，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。在新課程改革的進(jìn)程中，教師要積極參與、探索和總結(jié)，也許我們會(huì)付出一定的代價(jià)，但是我們改革的決心不會(huì)動(dòng)搖。筆者現(xiàn)在只是把自己在分層教學(xué)中的部分體驗(yàn)展示出來(lái)，希望能為不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的改革者們提供有益的借鑒，愿我們的改革之路走得更快、更穩(wěn)、更好。

教學(xué)計(jì)劃【篇6】

１、學(xué)會(huì)本課１0個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“荷花，挨挨擠擠，蓮蓬，飽脹，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語(yǔ)。

２、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。

３、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。

４、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象的讀書(shū)方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

感受荷花美麗的姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，培養(yǎng)對(duì)大自然美的體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。”

教學(xué)用具：

多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、情景激趣，揭題導(dǎo)學(xué)

（出示課件《小池》）同學(xué)們，你們會(huì)讀這首詩(shī)嗎？好，請(qǐng)大家齊讀。詩(shī)中描寫(xiě)了初夏荷塘的美麗景色。其中一句“小荷才露（lu）尖尖角”形象地寫(xiě)出了荷葉剛剛露出水面的形態(tài)。那么當(dāng)荷花開(kāi)的時(shí)候，荷塘又是一番怎樣的景象呢？

今天，讓我們一起學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶爺爺寫(xiě)的《荷花》──齊讀。

二、初讀感知，指導(dǎo)正音

１、下面，讓我們一塊兒去公園的荷花池邊看看,好嗎？

（多媒體課件出示荷花圖）

２、現(xiàn)在，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我，你置身在這美景中的感悟。

（同桌交流，指名交流）

３、剛才大家的發(fā)言太精彩了。對(duì)！從古到今，荷花就是文人描寫(xiě)、喜歡的對(duì)象。贊美荷花的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛(ài)荷花，是因?yàn)楹苫ㄓ小俺鲇倌喽蝗?，濯（zhuó）清漣而不妖”的品質(zhì)。那葉爺爺看到的荷花又是怎樣的呢？還是讓我們來(lái)讀讀課文吧！請(qǐng)打開(kāi)書(shū)。出示要求：

⑴ 讀準(zhǔn)字音，遇到生字詞多讀幾遍。

⑵ 把句子讀通順。

⑶ 標(biāo)上自然段序號(hào)。

４、現(xiàn)在我們來(lái)檢查生字新詞的自學(xué)情況。

（出示帶拼音的生字詞）

挨挨擠（jǐ）擠 蓮蓬（péng） 花骨（gū）朵 飽脹（zhàng）

破裂（liè） 一幅（fú） 翩（piān）翩起舞 舞蹈（dǎo） 昨（zuó）夜 好夢(mèng)（mèng） 衣（yī）裳（shang）

⑴ 先自己在下面輕聲練習(xí)讀一讀。

⑵ 現(xiàn)在誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？

（指名讀，齊讀──每個(gè)詞讀兩遍）

你認(rèn)為哪些字的讀音和字形應(yīng)該提醒大家的？

⑶ 你用什么方法，理解了哪些詞義？

５、通過(guò)剛才大家的發(fā)言，老師認(rèn)為你們理解詞語(yǔ)的方法很好。那么，朗讀又如何？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，輕聲自讀課文１～５小

三、通讀全文

1、學(xué)生自由讀課文。

老師給你三分鐘時(shí)間，要求讀得正確、流利。

2、反饋

（1）請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一段話來(lái)讀。

（2）下面請(qǐng)同學(xué)分段讀課文。誰(shuí)愿意試試？

（指名５人）大家給這５位同學(xué)的朗讀做一個(gè)評(píng)價(jià)。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)幾個(gè)生字。

（出示無(wú)拼音的生字詞）

2、在這些詞中的生字，我們按左右、上下結(jié)構(gòu)來(lái)將其分類。

（生講）

3、下面我們?cè)谶@些生字中選兩個(gè)字練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

出示帶拼音的生字詞：

挨挨擠（jǐ）擠 翩（piān）翩起舞

4、誰(shuí)來(lái)把這兩個(gè)詞語(yǔ)讀一下？

5、大家仔細(xì)看一下，“擠”“翩”這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，

但是在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意些什么？

“擠”左窄右寬：“扌”占１／３位置，“齊”占２／３；“翩”左右相等。

（教師示范書(shū)寫(xiě)“擠”）

6、生描寫(xiě)。

五、 學(xué)習(xí)第一段

1、讀，找出寫(xiě)荷花香氣很誘人的詞？

2、概括段意？（我一進(jìn)公園，就聞到一陣荷花的清香。）

六、作業(yè)

1、在生字本上書(shū)寫(xiě)本課生子。

2、熟讀課文。

第二課時(shí)

一、 觀看錄像導(dǎo)入

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課《荷花》，板書(shū)課題齊讀

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者去公園玩聞到一陣清香(板書(shū)：聞 清香)，正是這迷人的清香使作者迫不急待的想看到荷花（板書(shū)：看），大家想不想一起去看荷花，現(xiàn)在就讓我們乘著音樂(lè)的翅膀到荷花池邊去看一看。(多媒體課件出示：滿池的荷花)

2、你看到了什么？看到怎樣的荷花？書(shū)上那個(gè)自然段描寫(xiě)了荷花？（出示第二自然段課文）

二、細(xì)讀感悟

（一）、學(xué)習(xí)課文第二自然段

1、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式，讀讀第二自然段課文。邊讀邊想，你覺(jué)得這段話中哪句最美？再說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)句子的體會(huì)。

（1）交流（出示句子：荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)）

（2）讀這句話后，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那個(gè)詞？為什么？（板書(shū)：挨挨擠擠）

（3）假如你們就是一片片荷葉，表演一下“挨挨擠擠”

（4）這些荷葉多的像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的綠娃娃。你看，這兒親密地挨在一起，那兒又頑皮地?cái)D在一塊兒，從中你感覺(jué)到了什么?

指導(dǎo)學(xué)生朗讀

2、這么多，這么密的荷葉，白荷花怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？（板書(shū)：冒 ）（出示句子：白荷花在些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)了）指名讀

（1）、用心讀讀前后幾句話，想想怎樣的長(zhǎng)才叫“冒”？

（2）、你覺(jué)得“冒”可以換成那些字？把換的字帶到原句中讀讀。

（3）、從“冒”字上你感受到什么？你能把這種感受讀出來(lái)嗎？

3、想像說(shuō)話（出示練習(xí)，白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，仿佛……）

（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段

1、冒出來(lái)的白荷花就各有各的姿態(tài)，我們請(qǐng)3個(gè)同學(xué)用你的朗讀向我們介紹一下有哪幾種姿態(tài)的荷花？

2、（課件出示3種姿態(tài)的荷花）你最喜歡哪種荷花？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

3、指導(dǎo)背誦三種姿態(tài)的荷花

4、有感情的朗讀第二自然段。

（三）、學(xué)習(xí)課文第三自然段

1、荷花只有這三種姿態(tài)嗎？面對(duì)這滿池的荷花作者發(fā)出了怎樣的感嘆？（根據(jù)學(xué)生的回答出示：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。）

2、齊讀這句話

3、作者把眼前的這池荷花看作了什么？為什么？這幅畫(huà)的畫(huà)家是誰(shuí)？

4、指導(dǎo)朗讀

（四）、學(xué)習(xí)第四自然段

1、師配樂(lè)朗讀第四自然段，學(xué)生閉上眼睛感覺(jué)

2、說(shuō)說(shuō)你們剛才在荷花池聽(tīng)到了什么？

3、除了聽(tīng)到蜻蜓、小魚(yú)說(shuō)話還聽(tīng)到了什么？

學(xué)生交流匯報(bào)

4、用你們的聲音、情感加上你們的動(dòng)作表達(dá)對(duì)荷花的喜愛(ài)和對(duì)大自然的贊美。

5、隨音樂(lè)有感情的朗讀這一自然段

（五）學(xué)習(xí)第五自然段

1、過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起（引讀）——我是在——

2、為什么過(guò)了好一會(huì)兒，才記起我不是荷花，是在看荷花呢？

三、小結(jié)：

1、在我們身邊時(shí)時(shí)都有美好的事物，只要大家認(rèn)真有心感受，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們而且還能像今天一樣陶醉在其中，你們覺(jué)得是這樣嗎？同學(xué)們讓我們走進(jìn)荷花的世界，再一次陶醉其中吧。

2、齊讀全文。

四、拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察早晨的荷花池，以“早晨的荷花池”為題寫(xiě)一個(gè)片段。

五 、板書(shū)設(shè)計(jì)

聞 清香

荷葉 挨挨擠擠

12、 荷花 看

荷花 冒

變

教學(xué)計(jì)劃【篇7】

1、 一、教學(xué)思路：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)家庭教育越來(lái)越重視，迫切希望得到指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重、孩子身心發(fā)展和家庭教育的'規(guī)律，重點(diǎn)是關(guān)注家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的思想觀念問(wèn)題，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考，努力提高家長(zhǎng)素質(zhì)，不要把培養(yǎng)孩子看成是單純的技術(shù)性的問(wèn)題，只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本課程以陶行知“生活即教育”理論、馬斯洛的“需要層次理論”及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)，以造就“以教育而幸?！钡挠H子及“因教育而美好”的家庭為目標(biāo)，圍繞不同年齡階段的孩子的不同發(fā)展需求，面對(duì)家長(zhǎng)的期待與無(wú)奈，用自然而覺(jué)悟的心靈獨(dú)白、真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng)，自然提示并深入解決相應(yīng)年齡階段家庭教育所可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程：

日期 課題 授課過(guò)程 備注

（一）20xx年xx月xx日：第一講。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力：

1、 看專家講座光盤(pán)：《數(shù)學(xué)怎么這么難》。

2、老師家長(zhǎng)交流。

3、家長(zhǎng)整理筆記，做作業(yè)。

（二）20xx年xx 月：第三講。

好的性格需要培養(yǎng)：

1、 看專家講座《好的性格需要培養(yǎng)》。

2、 老師家長(zhǎng)交流.

3、家長(zhǎng)整理筆記 做作業(yè)。

（三）20xx年xx月：第六講。

學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)會(huì)合作：

1、看專家講座《不能告訴他》 。

2、老師家長(zhǎng)交流。

3、家長(zhǎng)整理筆記，做作業(yè)。

（四）20xx年xx月：第七講。

接納別人很重要：

1、看專家講座《如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作》。

2、老師家長(zhǎng)交流。

3、家長(zhǎng)整理筆記 做作業(yè)。

（五）教學(xué)組織過(guò)程中需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、做好家長(zhǎng)課程的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，精心組織安排，使家長(zhǎng)課程成功開(kāi)辦，辦出特色。

2、家長(zhǎng)點(diǎn)名制度：原則上各年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，在班主任處簽名報(bào)到。

3、對(duì)家長(zhǎng)上課情況給予等級(jí)評(píng)價(jià)，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長(zhǎng)形象。

4、家長(zhǎng)上課做好筆記，并在課后完成相應(yīng)作業(yè)，從生活中去實(shí)踐所學(xué)教育方法。

5、建立評(píng)比“優(yōu)秀家長(zhǎng)課程教師”，“十佳家長(zhǎng)”制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹(shù)立典型。

教學(xué)計(jì)劃【篇8】

會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡(jiǎn)介

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時(shí)，也是其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》既是一門會(huì)計(jì)學(xué)的入門課程，又是一門理論與實(shí)務(wù)兼容的課程。本課程要求對(duì)

基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。

為更好地掌握《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)該課程的既定目標(biāo)。

二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求:

幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)是商業(yè)的語(yǔ)言，了解會(huì)計(jì)產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際需要產(chǎn)生和發(fā)展.會(huì)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、計(jì)量、報(bào)告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的會(huì)計(jì)信息,參與經(jīng)濟(jì)決策,目的提高全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益.

通過(guò)本課程學(xué)習(xí),要求掌握會(huì)計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)。

教學(xué)的重點(diǎn)：

復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會(huì)計(jì)衡等式；會(huì)計(jì)六大要素及會(huì)計(jì)核算的方法體系；借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運(yùn)用；會(huì)計(jì)循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過(guò)程采購(gòu)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)品歸集、銷售過(guò)程、

財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；幾種主要會(huì)計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本理論；如會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；材料的成本計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。

三、教學(xué)時(shí)間的安排

授課時(shí)數(shù)為160學(xué)時(shí)，各章課時(shí)具體安排

四、教學(xué)方法

圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才，以適用經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。改革教學(xué)方法，在講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課時(shí)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。采用靈活、多樣化教學(xué)，逐步

將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)；變單項(xiàng)傳授教學(xué)為師生互動(dòng)、交流式教學(xué)；變傳統(tǒng)教學(xué)手段為現(xiàn)代化教學(xué)；對(duì)有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對(duì)象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。

倡導(dǎo)多媒體教學(xué)，在有條件的教室，鼓勵(lì)教師采用多媒體教學(xué)，對(duì)某些章節(jié)如會(huì)計(jì)憑證、賬簿等，在教學(xué)設(shè)備應(yīng)許前提下盡量與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、課程考核辦法

本課程為考試課，考試課程的成績(jī)，以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，適當(dāng)參考平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)的依據(jù)，主要根據(jù)平時(shí)測(cè)試、期中考試、作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時(shí)成績(jī)的比重不超過(guò)40%。 期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理?？荚囶}型，可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、計(jì)算、綜合業(yè)務(wù)題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等形式。

教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)情分析：

四（3）班共有學(xué)生36人 ，通過(guò)在校三年半的學(xué)習(xí)，多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，追求學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)和全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、教材分析：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

（1）在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。

有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運(yùn)算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計(jì)算的混合運(yùn)算式題，初步了解了小括號(hào)的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)；運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

（2） 在空間與圖形方面，本冊(cè)的教材安排了位置與方向，三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征，圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

（3）在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

（4）在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)，推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

（5） 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——"營(yíng)養(yǎng)午餐"和"小管家"，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)： 小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形。

四、教學(xué)措施 ：在教學(xué)中不僅是要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好：

1、重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。

2、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，處理好實(shí)與活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。

4、注重實(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。

教學(xué)計(jì)劃【篇10】

本期教學(xué)任務(wù)：

1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練

2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練

3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題

4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)

本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：

第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí) 通過(guò)對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語(yǔ)描述

第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過(guò)以往的積累和學(xué)習(xí) 朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)

第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測(cè)畫(huà)面情景將自己融入其中體會(huì)感受 理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)

第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹牛》相聲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料

第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)

第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練

第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練

第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課 課前培訓(xùn)指導(dǎo)

第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次

第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課 回課總結(jié) 課程評(píng)估

第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演《說(shuō)謊的放羊娃》 通過(guò)舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺(jué)和氛圍 對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解

第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過(guò)對(duì)班會(huì)的主持 提升整體水平 區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同

第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練 課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》

第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩(shī)詞朗誦》 自備稿件

第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)

備注：初級(jí)班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小朋友真正感覺(jué)到語(yǔ)言藝術(shù)的博大精深。

教學(xué)計(jì)劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的'影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施：

1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”

這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生座姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。

5、學(xué)生的作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。

8、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周:介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)，顏真卿書(shū)法藝術(shù)簡(jiǎn)介。

第二周:基本筆畫(huà)練習(xí)(一) ——橫的寫(xiě)法+例字練習(xí)

第三周:基本筆畫(huà)練習(xí)(二)____豎的寫(xiě)法+例字練習(xí)

第四周:基本筆畫(huà)練習(xí)(三)___ 撇的寫(xiě)法+例字練習(xí)

第五周:基本筆畫(huà)練習(xí)(四)____捺的寫(xiě)法+例字練習(xí)

第六周:基本筆畫(huà)練習(xí)(五)____點(diǎn)的寫(xiě)法 +例字練習(xí)

第七周:基本筆畫(huà)練習(xí)(六)____鉤的寫(xiě)法 +例字練習(xí)

第八周:基本筆畫(huà)練習(xí)(七)——折與提的寫(xiě)法+例字練習(xí)

第九周: 偏旁部首練習(xí)(一)，單字臨摹練習(xí)

第十周: 偏旁部首練習(xí)(二)，單字臨摹練習(xí)

第十一周: 偏旁部首練習(xí)(三)，單字臨摹練習(xí)

第十二周: 偏旁部首練習(xí)(四)，單字臨摹練習(xí)

第十三周: 整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃精品11篇

欄目小編精心設(shè)計(jì)的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”一定會(huì)讓您感到非常滿意，在哪些地方才能找到出色的范文呢？文檔撰寫(xiě)是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)辦公目標(biāo)的重要方式之一，寫(xiě)作前我們會(huì)先搜索整理很多的范文模板。?通過(guò)多看優(yōu)秀范文，我們可以更加熟練地處理各種文書(shū)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易，所以數(shù)學(xué)學(xué)困生也越來(lái)越多。爭(zhēng)對(duì)這一問(wèn)題談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。

數(shù)學(xué)學(xué)困生表現(xiàn)出意志薄弱，自由散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，無(wú)進(jìn)取心的現(xiàn)象，他們往往是拖拉作業(yè)，上課不集中精力聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作。其實(shí)他們也有進(jìn)取心、自尊心，也渴望進(jìn)步。只不過(guò)由于沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些學(xué)生失去了一定的自信。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

我想通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，讓八年級(jí)學(xué)困生能掌握基本的學(xué)習(xí)方法，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。在工作中，我一定重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視學(xué)困生。制訂出如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃：

1、首先培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。學(xué)困生如果喪失了自信心，成績(jī)長(zhǎng)期跟不上，得不到老師和同學(xué)的愛(ài)與幫助，自暴自棄，對(duì)教師對(duì)學(xué)習(xí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。自信心是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹(shù)立起學(xué)困生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

人人都有優(yōu)點(diǎn)，如同人人都有缺點(diǎn)一樣。再好的學(xué)生都有缺點(diǎn)，再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。在班級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng)，以便給他們提供展示才華的機(jī)會(huì)，這樣有利于讓學(xué)困生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，還可以受到別人的尊重。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、用不同方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，要改變學(xué)生的厭學(xué)心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)，才能達(dá)到真正意義上的轉(zhuǎn)化。

4、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

5、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困和的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。我將通過(guò)家訪形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。要用身邊的最典型的事例去感染他們，使家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起到積極作用。

總之，讓我用誠(chéng)摯的心，真誠(chéng)的愛(ài)，去善待每一位學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。俗話說(shuō)得好：人非草木，熟能無(wú)情。由于學(xué)困生常常被遺忘，要想使他們?cè)诙唐趦?nèi)由后進(jìn)變先進(jìn)不大可能。它是一個(gè)過(guò)程，只要我們多接觸他們、了解他們，找到他們身上的閃光點(diǎn)，給他們講清道理，注意他們的點(diǎn)滴變化，用愛(ài)心、用真情去感化他們。

使每個(gè)學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，感受到老師的關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。我想：精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

(1)代數(shù)

(2)有理數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì)，數(shù)軸、絕對(duì)值和相反數(shù)的全面掌握，有理數(shù)的運(yùn)算(加減乘除、乘方以及混合運(yùn)算)

(3)整式： 整式的有關(guān)概念及性質(zhì)，整式的運(yùn)算，去括號(hào)(代數(shù)式運(yùn)算中最常用、最基本的恒等變形)，同類項(xiàng)、乘法公式、分解因式

(4)方程(組)：一元一次、二元一次方程組的解法；方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問(wèn)題)

(5)幾何

(6)認(rèn)識(shí)圖形：圖形的變化、展開(kāi)折疊、從三個(gè)方向看；★難點(diǎn)★點(diǎn)線面、正方體張開(kāi)折疊、三視圖

(7)直線形：相交線與平行線、三角形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)，直線平行判定以及性質(zhì)、三角形全等判定以及性質(zhì)。

(8)統(tǒng)計(jì)與概率：調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)圖、頻數(shù)分布直方圖、理解幾種事件、可能性；★難點(diǎn)★統(tǒng)計(jì)圖

二、初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

(1)代數(shù)

(2)一元一次不等式(組)：一元一次不等式的性質(zhì)、解法；★難點(diǎn)★變號(hào)

(3)勾股定理：勾股定理的驗(yàn)證與應(yīng)用，直角三角形的識(shí)別，應(yīng)用勾股定理求最近距離

(4)分式：分式的值為零或有意義，分式的加減乘除混合運(yùn)算，分式方程的解法和應(yīng)用，分式的混合運(yùn)算與化簡(jiǎn)

(5)函數(shù)及其圖象：正、反比例函數(shù)，一次的圖象和性質(zhì)，幾者結(jié)合求解析式一、平面直角坐標(biāo)系。

(6)幾何

(7)相似形：相似三角形的判定和性質(zhì)

(8)四邊形：四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

(9)圖形與證明(一)：證明、命題

(10)概率：等可能性、概率

三、初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

(1)代數(shù)

(2)方程(組)：一元二次方程及其解法；方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問(wèn)題)

(3)函數(shù)及其圖象：二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

(4)解直角三角形：解直角三角形

(5)幾何

(6)四邊形：相交線與平行線、三角形、四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

(7)圓：

①圓的重要性質(zhì)；

②直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系；

③與圓有關(guān)的角的定理；

④與圓有關(guān)的比例線段定理。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí)。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛(ài)看書(shū)，不認(rèn)真聽(tīng)講，膽小怕事，愛(ài)睡覺(jué)……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無(wú)視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽(tīng)。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書(shū)要先預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。

9、配合老師要機(jī)急。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行！

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

專題一：函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)

函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。

不等式：這一類問(wèn)題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。

專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。

專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。

專題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。

另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體。空間直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然?？疾斓姆椒殚g接證明。

專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，體會(huì)。

專題六：概率統(tǒng)計(jì)，算法，復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計(jì)問(wèn)題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實(shí)際生活關(guān)系密切，學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí)，題目也就不攻自破了。

專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程，幾何證明。這部分所考察的題目比較簡(jiǎn)單，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中，學(xué)生需要熟記公式。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

教學(xué)內(nèi)容：

圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、比和比例、總復(fù)習(xí)

教學(xué)要求：

（一）授內(nèi)容的教學(xué)要求

1、知識(shí)要求：

（1）認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2） 填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析，提出一些問(wèn)題；會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，回答或提出一些問(wèn)題。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例；理解正比例和反比例的意義，會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

2、能力要求：

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、德育要求：

讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國(guó)情教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

（二）總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。

課時(shí)安排

一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時(shí)

1、圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積…………………………………………3課時(shí)

2、圓柱的體積……………………………………………………2課時(shí)

3、圓錐的體積……………………………………………………2課時(shí)

4、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

二、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)……………………………………………共11課時(shí)

1、統(tǒng)計(jì)表…………………………………………………………3課時(shí)

2、統(tǒng)計(jì)圖…………………………………………………………6課時(shí)

3、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

三、比和比例…………………………………………………共20課時(shí)

1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時(shí)

2、按比分配………………………………………………………2課時(shí)

3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時(shí)

4、比例尺…………………………………………………………2課時(shí)

5、正比例…………………………………………………………3課時(shí)

6、反比例…………………………………………………………3課時(shí)

7、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時(shí)

8、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

四、總復(fù)習(xí)……………………………………………………共30課時(shí)

進(jìn)度按排：

20xx年2月16日---2月20日 圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積

20xx年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認(rèn)識(shí)和體積

20xx年3月1日---3月5日 第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)表

20xx年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖

20xx年3月15日---3月19日 第二單元復(fù)習(xí)考試

20xx年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配

20xx年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺

20xx年4月5日---4月9日 正比例、反比例

20xx年4月12日---4月16日 反比例、應(yīng)用題

20xx年4月19日---4月23日 復(fù)習(xí)、第三單元測(cè)驗(yàn)

20xx年4月26日---4月30日 復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

20xx年5月10日---5月14日 數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

20xx年5月17日---5月21日 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量與計(jì)量

20xx年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識(shí)、幾何的初步知識(shí)

20xx年5月31日---6月5日 統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)、比和比例

20xx年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)劃很重要

大家知道，凡成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)。

一、宏觀計(jì)劃樹(shù)立目標(biāo)

樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并非空話，俗話說(shuō)：求高得中，求中得低。一個(gè)人有宏偉目標(biāo)，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕Γ厝回S富人生的知識(shí)、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人有了理想，學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增;一個(gè)人有了理想，人生就樂(lè)觀向上;一個(gè)人有了理想，就信心十足;一個(gè)人有了理想，就毅力無(wú)窮。

沒(méi)有人生計(jì)劃的人，就會(huì)顯得碌碌無(wú)為，精神上顯得未老先衰，做事情得過(guò)且過(guò)，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，所以疲于應(yīng)付，天長(zhǎng)日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志。總之他們都有目標(biāo)在激勵(lì)!希望還沒(méi)有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué)，趕快根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計(jì)劃條塊分明

中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃。舉個(gè)例子吧，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時(shí)間的順序，設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計(jì)劃，可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

高一年級(jí)我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書(shū)一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書(shū)籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實(shí)踐報(bào)告。還可以寫(xiě)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級(jí)應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對(duì)知識(shí)和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中，要對(duì)某些重要數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開(kāi)研究，力爭(zhēng)突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、方法和思想基礎(chǔ)。

高三年級(jí)是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。計(jì)劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實(shí)雙基;梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用;錯(cuò)題建檔，查漏補(bǔ)缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

二、研究的課題：美育與未成年人思想道德建設(shè)研究

三、研究目的：

通過(guò)研究學(xué)校美育和德育的關(guān)系，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和道德素質(zhì)，完善學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。

四、課題比研究的主要內(nèi)容：

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生審美能力提高的情境，通過(guò)美育促進(jìn)學(xué)生德育的健康發(fā)展。探索美育與德育的內(nèi)在關(guān)系，尋求以美促德的規(guī)律，創(chuàng)新德育新模式。

五、研究措施：

1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。必須下大力氣，投入足夠的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)并經(jīng)常性運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析。

4、注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

六、工作安排：

（1）積極參加學(xué)習(xí)。

（2）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

（3）參加課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（4）積極參與課題組開(kāi)展的課題“研討課”、“示范課”的聽(tīng)評(píng)課等校本教研活動(dòng)。

（5）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

好的習(xí)慣能夠決定事情的成敗。要想學(xué)好數(shù)學(xué)有一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要，而這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是需要自己的不斷堅(jiān)持的。這樣就需要用一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)由調(diào)理的規(guī)劃自己的時(shí)間等的安排，從而提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、計(jì)劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō)，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運(yùn)算，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：

1.情緒穩(wěn)定，算理明確，過(guò)程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確。

2.要自信，爭(zhēng)取一次做對(duì)；慢一點(diǎn)，想清楚再寫(xiě)；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清楚。

二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”

“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)?！昂?jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅?！叭妗眲t是既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林，不重不漏。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過(guò)程和表述；二是知識(shí)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

2.記憶是大腦對(duì)知識(shí)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是知識(shí)的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個(gè)字，你就會(huì)想到：它的定義是什么？最簡(jiǎn)方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻。總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)解題

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

1.如何保證數(shù)量

（1）選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。

（2）做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對(duì)照答案進(jìn)行批改。

（3）選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

（4）每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2.如何保證質(zhì)量

（1）題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問(wèn)題的轉(zhuǎn)譯，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒(méi)有出現(xiàn)一些新的功能或用途。

（2）落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。

（3）復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏，使六年來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會(huì)大綱的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。教師要認(rèn)真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

二、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對(duì)于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。再如，四則運(yùn)算的法則，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

三、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開(kāi)闊解題思路。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開(kāi)放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

六、面向全體，全面提高。

面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。教師應(yīng)全面了解"學(xué)情"恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。但任何一個(gè)班級(jí)，學(xué)生的成績(jī)情況基本應(yīng)呈標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺(tái)上。這就要求我們因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，以免再一次吃?shī)A生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識(shí)，不能掌握小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該達(dá)到的要求。

七、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。 畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的備課，重點(diǎn)要抓住二點(diǎn)：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn);二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題。練習(xí)題不在于多，一道好的題目，往往能"牽一發(fā)而動(dòng)全身"，起到事半功倍的作用。這里指的練習(xí)題不僅僅指動(dòng)筆的書(shū)面作業(yè)題，還包括動(dòng)口的討論題和動(dòng)手的實(shí)踐操作題等。要在眾多的復(fù)習(xí)資料中挑選和重心組織質(zhì)量高、準(zhǔn)對(duì)性較強(qiáng)的題目(題組)，要重視根據(jù)教學(xué)實(shí)際和當(dāng)前的教改形勢(shì)創(chuàng)造設(shè)計(jì)一些新穎的題目。

八、我們?cè)谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、克服復(fù)習(xí)單純?yōu)閼?yīng)付考試的錯(cuò)誤思想，防止在復(fù)習(xí)中不適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，大量擠占學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間，只重少數(shù)學(xué)生提優(yōu)、輕多數(shù)學(xué)生提高和猜題押題、死記硬背等錯(cuò)誤做法，應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)，我們一方面要讓學(xué)生鞏固、整理以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思考能力，另一方面要檢查前階段的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、克服復(fù)習(xí)中只重一例一題，不重知識(shí)基本結(jié)構(gòu)的做法。

3、克服復(fù)習(xí)中只重知識(shí)技能，不重提高發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的做法。

4、克服復(fù)習(xí)中只管上課不管效果的做法。

5、克服復(fù)習(xí)中只注意大綱和課本，不關(guān)注課改和(標(biāo)準(zhǔn))的做法。

九、時(shí)間安排

第一階段 鞏固知識(shí)、整理知識(shí)。4—5周

第二階段 歸類訓(xùn)練發(fā)展提高 3周

第三階段 模擬訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺 2周

把握復(fù)習(xí)的基本策略

鞏固知識(shí)、整理知識(shí)第一階段、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的。在具體操作中筆者認(rèn)為：

1、鞏固知識(shí)，以練為主。鞏固知識(shí)是復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)。以練為主，且以學(xué)生自己筆練為主，應(yīng)作為鞏固知識(shí)的主要策略。常見(jiàn)復(fù)習(xí)時(shí)有的課還以教師講學(xué)生聽(tīng)為主，或者以教師提問(wèn)個(gè)別學(xué)生應(yīng)答為主。實(shí)踐證明這些方式大多沒(méi)有以學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)為主的效果圩。復(fù)習(xí)時(shí)教師除了幫助學(xué)生理清要點(diǎn)和說(shuō)明常見(jiàn)錯(cuò)誤的防止和糾正策略外，應(yīng)大膽放心地讓學(xué)生自己練習(xí)，通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)，獲得提高。

2、整理知識(shí)，學(xué)生為主。整理知識(shí)是復(fù)習(xí)課的重要一環(huán)。常見(jiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)師生涌過(guò)一間一答由教師將知識(shí)整理出來(lái)，筆者認(rèn)為整理知識(shí)最好以學(xué)生為主，教師應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者和組織者。實(shí)踐證明在教師引導(dǎo)下以學(xué)生自己為主，井通過(guò)同學(xué)之間的交流來(lái)整理知識(shí)，學(xué)生容易理清知識(shí)和理解知識(shí)之間的聯(lián)系區(qū)別，記牢知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3、查漏補(bǔ)缺，調(diào)查為先。查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中的"漏"和"缺"非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)"缺漏"和糾錯(cuò)誤。摸清"缺漏"和常見(jiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題不失為一個(gè)好方法，在復(fù)習(xí)課之前，作些摸底調(diào)查也非常必要。

4、發(fā)展提高，思維為先。發(fā)展提高是復(fù)習(xí)的又一重要目的。通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)讓大多數(shù)學(xué)生除了在知識(shí)技能方面有所發(fā)展和提高外，更主要的應(yīng)該讓學(xué)生在思維方面有所發(fā)展有所提高，特別要注意發(fā)展提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的能力、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力和綜合應(yīng)用的能力。要讓學(xué)生在這些方面有所發(fā)展提高，實(shí)踐證明擬好或選好復(fù)習(xí)題是重要一環(huán)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

一、學(xué)生情況分析

本班全部學(xué)生均掌握了上期所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個(gè)后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。

本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、全冊(cè)教學(xué)目的要求

1、算方法。使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

2、通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會(huì)到同一物體從不同角度看到的圖象會(huì)不一樣。

3。使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，

4、給學(xué)生提供發(fā)展的空間，讓他們?cè)谠兄R(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)嘗試、實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計(jì)算它們的面積。

5、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會(huì)找出“中位數(shù)”，會(huì)區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

7、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，知道編碼的組成；體會(huì)編碼的實(shí)用性；并會(huì)自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的編碼。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃(精品11篇)

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學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

時(shí)間就像河里的水，抽干了我小學(xué)五年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)快樂(lè)的寒假過(guò)去了，新的學(xué)期在向我們招手。在過(guò)去的五年里你做了什么？要給母校留下空白的記憶嗎？希望在小學(xué)生活的最后一年里，踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做好每一件事，珍惜每一秒，不要讓時(shí)間悄悄溜走。

新學(xué)期要來(lái)了，每個(gè)人都要有新的規(guī)劃，新的目標(biāo)。其實(shí)我和其他人一樣，新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，上課盡量積極發(fā)言。不僅如此，還要多參加活動(dòng)，多看課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。雖然做到這一點(diǎn)很難，但只要堅(jiān)持下去，不灰心，就一定會(huì)成功。

新的學(xué)期，我們不僅要有新的計(jì)劃，更要有新的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有終點(diǎn)。每個(gè)人的目標(biāo)可能不一樣，有的可能想考上好的中學(xué)，有的可能想超過(guò)某個(gè)同學(xué)。雖然目標(biāo)不同，但都朝著同一個(gè)心走去，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)。如果你有目標(biāo)，你就要采取行動(dòng)。只能在紙上擦幾下。沒(méi)有行動(dòng)，你最終將一事無(wú)成。雖然路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)讓你落淚，但陰天過(guò)后總會(huì)是晴天，因?yàn)橛惺?，就有成功。我們需要一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。學(xué)山有路難行，學(xué)海無(wú)涯。讓我們一起探索未知的世界，為自己的目標(biāo)而努力！

新學(xué)期每個(gè)人都有新的規(guī)劃和目標(biāo)。你一定和我一樣！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里攜起手來(lái)，一起朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)！

新學(xué)年開(kāi)始了。我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，將以嶄新的面貌進(jìn)入新的學(xué)年。在一二年級(jí)，我有很多缺點(diǎn)。初三，我想改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，重新開(kāi)始。學(xué)期伊始，我會(huì)制定好初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。

第一、做好每天的新課準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教，按時(shí)完成全部作業(yè)。

第二、課余時(shí)間多讀適合小學(xué)生的課外書(shū)，遇到不熟悉的單詞要認(rèn)真查字典，多積累漂亮的單詞，提高寫(xiě)作水平。

第三，加強(qiáng)體育鍛煉。下課的時(shí)候，不要和同學(xué)追逐打鬧。課間休息時(shí)，練習(xí)跳繩踢毽子，認(rèn)真上體育課，練好羽毛球，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。積極報(bào)名參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

第四，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種班級(jí)集體活動(dòng)，盡量幫助有困難的同學(xué)。

初三，我一定要按照上面的學(xué)習(xí)計(jì)劃好好學(xué)習(xí)，讓自己有始有終，不辜負(fù)老師的期望，爭(zhēng)取期末考試各科都有好成績(jī)，上半學(xué)期給自己交上一份滿意的答卷。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

隨著寒假離開(kāi)，接踵而至就是新學(xué)期了。新學(xué)期，新印象。進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我就是一名初二學(xué)生了，就不再是個(gè)還充滿著天真和稚氣小女孩。老師說(shuō)，初二是初中里最關(guān)鍵一年，一定要把握好這年學(xué)習(xí)，這關(guān)系到中考。這些話，總讓我心洶涌澎湃，讓人期待，讓人興奮!

既然是新學(xué)期，我也要拿出新計(jì)劃來(lái)好好學(xué)習(xí)。以下是我主要新學(xué)期計(jì)劃：

1.關(guān)于課前，必須得好好預(yù)習(xí)，用查資料方式來(lái)提前知道書(shū)本上講是什么，需要我們鞏固是什么，要牢記是什么，要了解是什么。

2.關(guān)于上課時(shí)候，要認(rèn)真上課，思維要跟著老師思維想問(wèn)題，并且還要積極舉手答問(wèn)，做好筆記，不能開(kāi)小差，更不許上課討論一些跟課堂無(wú)關(guān)事情。

3.關(guān)于課后，時(shí)不時(shí)要溫習(xí)一下所學(xué)過(guò)知識(shí)。還可以再拓展課外知識(shí)，所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。溫習(xí)時(shí)，若還是有不懂問(wèn)題，要與同學(xué)討論，或直接請(qǐng)教老師。

4.與同學(xué)們要和諧相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打“冷戰(zhàn)”，對(duì)任何事情要用一顆寬容心去包容他人。就算不是自己錯(cuò)，也要好好地和同學(xué)解釋清楚。初中朋友是最純結(jié)，沒(méi)有利益關(guān)系存在，對(duì)友誼沒(méi)有多大影響。要珍惜現(xiàn)在友誼，對(duì)朋友同學(xué)要真摯誠(chéng)懇。

5.對(duì)老師長(zhǎng)輩要尊重，我要以微笑去對(duì)待所有長(zhǎng)輩老師。在成長(zhǎng)路上，是他們一路陪伴著我們，像一展照明燈一般，照亮我們前方。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一個(gè)暑假時(shí)間過(guò)得真快，假期的時(shí)間隨著時(shí)光的流逝，匆匆掠過(guò)。成為了我美好的.回憶。

一個(gè)嶄新的學(xué)期又來(lái)到了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我已經(jīng)是一名八年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該比以前變得更加成熟，而又更加地聽(tīng)話，懂事了才對(duì)。因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一歲。

在新的一學(xué)期里，我換了新的日常學(xué)習(xí)環(huán)境，又重新認(rèn)識(shí)了一群新同學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始，周圍的一切事物都是新鮮的。所以，我更要以一個(gè)新的精神面貌去迎接新學(xué)期的生活，去努力地適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境。在新學(xué)期里，我打算與同學(xué)們搞好關(guān)系，在日常學(xué)習(xí)上或者生活上，遇到困難可以互相幫助。沒(méi)事的時(shí)候，也可以在一起討論討論日常學(xué)習(xí)上的事。在日常學(xué)習(xí)上有什么好的方法，可以互相交流交流。

我還打算好好日常學(xué)習(xí)，每次上課積極舉手發(fā)言，下課認(rèn)真地完成老師交待的作業(yè)。遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不與同學(xué)打鬧。沒(méi)事的時(shí)候可以多看一些有意義的書(shū)籍，來(lái)豐富自己的課余生活。我還要從一些小事情上做起，比如：不遲到早退，認(rèn)真打掃衛(wèi)生等等。相信我一定不會(huì)讓老師和同學(xué)失望的！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入到初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中了，在自己這么多年的學(xué)習(xí)，我也將要面臨自己人生當(dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是鑒定我自己這九年的學(xué)習(xí)情況的時(shí)候了，我即將迎來(lái)屬于我自己，屬于我們初三學(xué)生的中考，即將要去往更高的學(xué)校學(xué)習(xí)，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)也很緊張，因?yàn)槔蠋煆奈覀冞M(jìn)入都初三開(kāi)始，就一直苦口婆心的告誡我們，要我們用心的學(xué)習(xí)，重視中考，所以我也慢慢的懂得中考的重要，以及自己在學(xué)習(xí)上的緊迫感，隨著老師和自己給的壓力，我也漸漸的意識(shí)到自己所剩下的時(shí)間不多了，我也要抓緊一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，去認(rèn)真的備考，用一種最為積極和充足的精神狀態(tài)去迎接中考的到來(lái)。

初三下學(xué)期的時(shí)間本身就要比平時(shí)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間短，在高考過(guò)后就是我們中考，中考的考試成績(jī)意味著我們能否去往更好更高的學(xué)習(xí)深造，如果自己現(xiàn)在還不努力，等到中考結(jié)束之后，等到自己成績(jī)出來(lái)之后，等到那些認(rèn)真的學(xué)習(xí)的同學(xué)去到了新的學(xué)校，而自己因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線不夠只能去稍微沒(méi)那么好的學(xué)校之后，再來(lái)后悔沒(méi)有足夠的努力，那時(shí)候也就已經(jīng)晚了，所以從一開(kāi)學(xué)，我就要做好一切的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好中考的備考，在學(xué)習(xí)上面也要更加的認(rèn)真和用心，用自己一切的時(shí)間和精力去完成自己的學(xué)習(xí)。

我知道自己有一點(diǎn)的偏科，像是數(shù)學(xué)這種需要極高的邏輯性和思維的科目，我的成績(jī)就沒(méi)那么好，但是我也知道在考試的時(shí)候偏科是最為嚴(yán)重的事情，所以我也要去努力的改變現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象，去提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，當(dāng)然熟能生巧，所以我也要去多做題目，相信在日常的刷題當(dāng)中自己可以得到一定的提升，相比于數(shù)學(xué)，自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)以及其他的科目就要好一點(diǎn)，但是我也不能松懈，一樣的也要做好復(fù)習(xí)，保證自己的成績(jī)可以穩(wěn)步提升，現(xiàn)在自己最大的問(wèn)題就在數(shù)學(xué)上面，所以在我完成好其他的和日常的學(xué)習(xí)之后，我也會(huì)多花時(shí)間和精力去完成自己的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這最后的幾個(gè)月的時(shí)間里，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，保證自己的每一個(gè)科目都是穩(wěn)步上升的。同時(shí)我也會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持最好的學(xué)習(xí)心態(tài)去迎接考試的到來(lái)，不緊張也不放松。

只有最后的幾個(gè)月的時(shí)間了，我要繼續(xù)加油，不能有任何的松懈，相信自己一定可以的，我也一定會(huì)在中考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，只要自己足夠的努力，勝利就一定是屬于自己的。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

這學(xué)期，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課的代表，但我的一個(gè)壞習(xí)慣是無(wú)法改變的:我在課堂上聽(tīng)得很好，但當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我一般都能回答，但我膽小怕事，不敢舉手大膽說(shuō)話。即使老師說(shuō)，“你回答正確不重要?！蔽胰匀徊桓遗e手。所以在這學(xué)期，我必須盡我最大的努力改掉這個(gè)伴隨我五年的壞習(xí)慣。首先，我計(jì)劃每節(jié)課至少舉手一次，這樣我就能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。這樣，老師就能喜歡我了。

此外，其他學(xué)生這學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了我們?nèi)种坏臄?shù)學(xué)課本，所以我落后于其他學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍冶仨毟优Γ佑?，這樣我的學(xué)業(yè)成績(jī)才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開(kāi)始做更多的課外練習(xí)。我決心不被一個(gè)又一個(gè)難題打敗。我一定會(huì)努力證明我會(huì)趕上來(lái)，讓老師注意到我。

此外，我想擺脫壞脾氣，也就是說(shuō)，當(dāng)其他學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我總是做自己的事，不聽(tīng)他說(shuō)什么。我認(rèn)為這是對(duì)他人的不尊重。從另一個(gè)角度想想，如果我要問(wèn)問(wèn)題，被拒絕會(huì)有多難過(guò)！

我也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是我不擅長(zhǎng)體育，而且我總是在學(xué)期末通過(guò)我的成績(jī)。因?yàn)槲移綍r(shí)鍛煉少，導(dǎo)致身體表現(xiàn)差，所以在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我需要多鍛煉，做好各種保健工作。只要我每天都這樣做，我想我應(yīng)該能夠上升到另一個(gè)水平。

好了，別說(shuō)了，我的新學(xué)期計(jì)劃可以說(shuō)持續(xù)了三天三夜！我現(xiàn)在要做的是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等。，這樣我就能成為一名完美的學(xué)生。

新學(xué)期的新目標(biāo)時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像蒼蠅一樣奔跑。你應(yīng)該知道強(qiáng)大的寒假已經(jīng)過(guò)去了，新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，我也不例外。

新學(xué)期的新目標(biāo)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，不同的目標(biāo)可以指引我們前進(jìn)的步伐。我記得老師說(shuō)過(guò)拿破侖的一句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！边@意味著每個(gè)人都應(yīng)該努力工作，樹(shù)立崇高的理想，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。誰(shuí)不想成為一個(gè)有前途的人？但是天才來(lái)自努力工作和努力學(xué)習(xí)的人。沒(méi)有十字架，就沒(méi)有王冠

上學(xué)期，我總結(jié)了自己的表現(xiàn)，覺(jué)得自己做得不夠好。我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做:上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手。不要遲到、早退或曠課。不要排隊(duì)說(shuō)話，遵守紀(jì)律，服從老師的指示。不要追逐，不要在課間玩耍，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真解決問(wèn)題，寫(xiě)得工整。不要破壞公共財(cái)產(chǎn)，言行要文明。除此之外，我將努力成為一名“文明學(xué)生”、“固定標(biāo)兵”、“學(xué)者型青少年”、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員”和“郝散學(xué)生”。

良好的品德和高分。我還想爭(zhēng)取英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面的優(yōu)秀成就獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在周末，我將閱讀更多的課外書(shū)籍，豐富我的知識(shí)，成為一個(gè)消息靈通的小男孩。對(duì)于每一篇課文，你應(yīng)該準(zhǔn)備好你的功課，寫(xiě)出未知的單詞和句子，課后回答問(wèn)題。用心學(xué)習(xí)你想要的，做更多的練習(xí)，鞏固你所學(xué)的。

同學(xué)們，如果你有理想，你就會(huì)有奮斗的目標(biāo)。讓我們?yōu)槌晒Χ鴬^斗！

新學(xué)期的新目標(biāo)是什么？新學(xué)期新計(jì)劃

1、不能每天放松。上課認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是當(dāng)老師分析問(wèn)題時(shí)，并且認(rèn)真聽(tīng)講。你不能心不在焉。復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的課程，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

2、堅(jiān)持每天早起，讀15分鐘中文和15分鐘英語(yǔ)。

3、認(rèn)真完成作業(yè)，這樣你不僅能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，還能鞏固你的知識(shí)。語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)該寫(xiě)得工整；數(shù)學(xué)作業(yè)不應(yīng)該馬虎。寫(xiě)完后，仔細(xì)檢查、核對(duì)。英語(yǔ)作業(yè)的寫(xiě)作應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2．上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3．認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4．寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5．對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6．對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

7．遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

8．每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

人生哲理

忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閑的橋梁。

勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。

毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。

理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。

追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)?。⊥瑫r(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)

我們是充滿溫馨和諧的大家庭

我們譜寫(xiě)全面發(fā)展的動(dòng)人旋律

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的xx，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。

我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！

我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢？我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！

新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住xx這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那門學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫

天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。----列寧

如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。

----列夫托爾斯泰

天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾

學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。----別林斯基

青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。 ----別林斯基

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.時(shí)間飛逝停泊在港灣的小船已經(jīng)出航，駛出了平靜的港灣駛進(jìn)了中學(xué)的海面。迎著早晨的'第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了素未謀面美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。

來(lái)到中學(xué)是我感到自豪也感到隱隱不安老師無(wú)微不至的關(guān)懷是我感到母親般的溫暖期望與關(guān)懷責(zé)任與愛(ài)護(hù)是老師博大胸懷的體現(xiàn)我要以優(yōu)異的成績(jī)模范的行為來(lái)回報(bào)老師無(wú)需推衍因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯

同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！！！

回答者：快樂(lè)e小天使-魔法師四級(jí)8-29 13:51

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn),認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.

我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

我將告別我的小學(xué)生活，在今年之后開(kāi)始我的中學(xué)生活。所以我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己。眾所周知，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就不會(huì)有追求。所以，我相信，在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們所有人都在滿懷期待地規(guī)劃著新學(xué)期。我也不例外。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法！

先說(shuō)學(xué)習(xí)吧！

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法、短語(yǔ)和句子，提高自己的寫(xiě)作水平。

數(shù)學(xué)方面，我想做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。掌握課本知識(shí)，除此之外，還需要做一些課外練習(xí)，比如與課本知識(shí)相關(guān)的彈性題目，難點(diǎn)題目等等。奧數(shù)也要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)！

英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多看多聽(tīng)。我應(yīng)該養(yǎng)成上課記筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為了提高聽(tīng)力，你應(yīng)該花些時(shí)間聽(tīng)課外讀物。

要想全面發(fā)展，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)各科，鍛煉體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握自然的社會(huì)和知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

再說(shuō)說(shuō)參加集體活動(dòng)。

由于緊張的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加注意放松的結(jié)合。學(xué)習(xí)之余，也想積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備攜手互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。與同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步。作為班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)文明，講禮貌，保護(hù)環(huán)境。讓我們從小塑造良好的品德，讓班級(jí)充滿活力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

書(shū)有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯。讓我們一起探索未知的世界，為自己的目標(biāo)而努力！

寒假的笑聲似乎還在耳邊回響。為了讓我更快的融入新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我給自己制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。上課一定要專心，不要走神，把老師說(shuō)的重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。不要只想著課后開(kāi)心一下，把自己的書(shū)拿出來(lái)看看，復(fù)習(xí)一下。

語(yǔ)文：每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。抓住每一課的重點(diǎn)句子，多讀幾遍。要背熟這句話，了解作者的寫(xiě)作手法，掌握這句話的修辭方法，并告訴我用比喻或擬人的修辭方法有什么好處。我們還需要知道這段經(jīng)文是關(guān)于什么的，它發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，我們通過(guò)這個(gè)故事贊美誰(shuí)，或者我們?cè)谫澝朗裁礃拥木?。記單詞清單里的單詞，長(zhǎng)時(shí)間背。

數(shù)學(xué)：背定義，把書(shū)上的題再做一遍，做一些課外輔導(dǎo)題，掌握更多的題。

英語(yǔ)：重點(diǎn)記憶每個(gè)模塊的單詞、句子和過(guò)去式。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

日子過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，春天的腳步近了，我們?cè)谶@個(gè)大好時(shí)光開(kāi)始了新學(xué)期新一輪的學(xué)習(xí)生活。我要在這個(gè)特殊的學(xué)期——六年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，鞭策好自己的新學(xué)期新計(jì)劃，計(jì)劃詳見(jiàn)如下：

一、學(xué)習(xí)類

1、課堂上做到“心到、眼到、口到、手到”，表現(xiàn)出積極、活躍的自我，提高各門功課的成績(jī)。

2、每天晚上做三道數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)難題解決能力。

3、課余時(shí)間多多練習(xí)正楷字，讓美觀的字體表現(xiàn)出自己的真實(shí)形象。

4、每天閱讀書(shū)籍30分鐘，擴(kuò)大課外閱讀面。

5、每周背誦三首古詩(shī)詞、一篇文言文，并積累大量好詞好句。

6、每天讀20分鐘英語(yǔ)，記三個(gè)單詞，爭(zhēng)取把英語(yǔ)成績(jī)和語(yǔ)數(shù)成績(jī)拉成水平線。

二、非學(xué)習(xí)類

1、多做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、改掉愛(ài)吃零食、常喝碳酸飲料的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取做到少吃多做。

3、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)，不管是在家里還是在學(xué)校都應(yīng)做到如此。

4、熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)，在小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期給大家留下美好印象。

最后，希望我計(jì)劃好了這一切，也能做好這一切，但愿我接下來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活能在小學(xué)階段畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

轉(zhuǎn)眼間，高一的暑假已經(jīng)結(jié)束，即將進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)。進(jìn)入高二后，選擇文理科的新生將面臨選修課的`學(xué)習(xí)。與高一的基礎(chǔ)課相比，專業(yè)課無(wú)論是知識(shí)的廣度還是深度都有了進(jìn)一步的提升。那么我們應(yīng)該為初二的新學(xué)習(xí)做什么樣的規(guī)劃呢？

第一:正視自己，調(diào)整心態(tài)

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。這個(gè)時(shí)候首先需要做的就是根據(jù)高一的考試成績(jī)正視自己的位置和方向，不要對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高，也不要對(duì)自己放棄。對(duì)于絕大多數(shù)中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)一年的目標(biāo)是掌握所有基礎(chǔ)題型的知識(shí)，首先要做好事，要拿分，然后要沖擊題和高分，要挑戰(zhàn)和突破自己。

第二:高中內(nèi)容，經(jīng)常復(fù)習(xí)

不管是哪門學(xué)科，高一一般都側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，往往并不難，但知識(shí)點(diǎn)眾多且細(xì)致，非常瑣碎。所以很多學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)高二的內(nèi)容時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙就是忘記了高一的知識(shí)，這將是非常痛苦的。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)新東西的同時(shí)從過(guò)去學(xué)習(xí)。建議學(xué)生每個(gè)月左右有意識(shí)地在高一各章節(jié)找一些題目。問(wèn)題不要太多太難，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)不怕。重要的是讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)不時(shí)的在腦海中過(guò)一遍，這樣基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)題就不會(huì)忘記，到高三的時(shí)候就順利多了。

第三:新課程學(xué)習(xí)不快

高二課程的知識(shí)普遍比較難，很多概念比較抽象，難以理解。這時(shí)，學(xué)生有必要為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，但同時(shí)也要注意不要急于快速準(zhǔn)備。仔細(xì)思考重大成就，傾聽(tīng)細(xì)節(jié)。如果你有任何問(wèn)題，就問(wèn)老師。不要把自己想得太多，最后花很多時(shí)間重新詮釋。所以學(xué)習(xí)需要的是穩(wěn)定而不是速度，基礎(chǔ)題反復(fù)練習(xí)，努力把基礎(chǔ)題抓牢，而不是欣賞難題。

第四:測(cè)試習(xí)慣，刻意鍛煉

當(dāng)你進(jìn)入高二的時(shí)候，你應(yīng)該逐漸開(kāi)始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣，而不是把這項(xiàng)工作放在高三。很多學(xué)生這些年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，需要刻意鍛煉，值得花點(diǎn)時(shí)間去調(diào)整。比如在考試的考試中，很多學(xué)生不習(xí)慣邊做題邊檢查。說(shuō)到底，他們還不夠，他們的心也不踏實(shí)。比如說(shuō)使用草稿紙，如果草稿紙不可避免地被用在不同的領(lǐng)域，檢查會(huì)快很多；其他同學(xué)喜歡帶著沒(méi)有想法的問(wèn)題“死”，這不是一個(gè)好策略。大膽跳過(guò)難題，先得到自己一天能得到的，是一種高效的測(cè)試方法。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

春暖花開(kāi)驅(qū)趕了冬天感傷，我們伴春節(jié)喜慶鐘聲再次踏入了學(xué)校大門。新學(xué)期帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)桂冠往往要荊棘編就，成功道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈塵埃，拿上我們武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

在新學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高山峰，就要為之不懈努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步與提升。正是學(xué)習(xí)中苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變定律。再華麗辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)飛躍。

除了知識(shí)攝入外，還有一件很重要事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光來(lái)源；是彩繪生活畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是使人多么心痛感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭?；?duì)上天感恩，它在看我做人。使我感恩熱太多，在這我想說(shuō)一句：我親人，我朋友，不論是熟識(shí)還是陌生，我都要感謝你們，感謝你們給我一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)與繼承！

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新起跑線上，我們目標(biāo)就在充滿希冀前方。我要加油，在絢麗多彩初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有淺灘，到達(dá)成功彼岸！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我回頭想想，我在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：

1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更仔細(xì)聽(tīng)，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因?yàn)闀?shū)法老師追得不嚴(yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書(shū)法作業(yè)，因?yàn)槲抑?，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。

4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的老師，覺(jué)得他對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他，不愿聽(tīng)他的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的用心，他對(duì)我嚴(yán)格，是對(duì)我負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說(shuō)，下次我一定會(huì)改，謝謝你。

6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我?，F(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。

最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的`進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃精品11篇

各種文獻(xiàn)材料是我們完成工作任務(wù)的基石，精讀和學(xué)習(xí)范文日益重要。好的范文可以幫助我們明確人生目標(biāo)和選擇方向，您清楚書(shū)寫(xiě)一篇優(yōu)秀范文的基本要素嗎？本人花費(fèi)了不少心血，為您獻(xiàn)上題為“孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，期望您能夠閱讀并從中獲益！

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

孩子進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們需要有一個(gè)詳細(xì)、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子全面而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而為孩子的未來(lái)建立健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

五歲孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一、圍繞孩子的興趣

孩子五歲時(shí)已經(jīng)有了一些自己的興趣愛(ài)好，我們應(yīng)該充分發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好。鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的主題，讓孩子可以從中得到快樂(lè)和充實(shí)感。比如，孩子可能喜歡聽(tīng)兒歌，那我們可以和孩子一起學(xué)唱兒歌，學(xué)認(rèn)字，或者帶孩子去音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)樂(lè)器。

二、語(yǔ)言能力的訓(xùn)練

五歲時(shí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始具備一定的語(yǔ)言能力，但是孩子的語(yǔ)言有時(shí)候并不夠清晰，需要我們給予幫助和指導(dǎo)。我們可以幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，讓孩子多接觸書(shū)籍、故事、詩(shī)歌等，同時(shí)教孩子正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，讓孩子說(shuō)些有條理、連貫的話也可以有效提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、數(shù)學(xué)能力和智力開(kāi)發(fā)

五歲的孩子通常能夠識(shí)別數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，我們可以通過(guò)各種趣味游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。比如家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些積木、拼圖等玩具，同時(shí)帶孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)、比大小、找規(guī)律等，有效提升孩子的智力開(kāi)發(fā)和邏輯思維能力。

四、社交能力培養(yǎng)

在五歲這個(gè)年齡段，孩子已經(jīng)能夠與人交流和玩耍，我們應(yīng)該幫助孩子建立良好的社交能力。我們可以帶孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，讓孩子接觸不同年齡段的孩子，讓孩子在與人交往中學(xué)習(xí)合作、共享、理解和關(guān)心等社交能力。

五、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，讓孩子保持良好的作息時(shí)間、自主完成作業(yè)、自己整理書(shū)包，如此等等，可以有效的促進(jìn)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的培養(yǎng)。

以上就是五歲孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)安排，我們要著眼于孩子未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)，幫助孩子建立健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是唯一的個(gè)體，家長(zhǎng)需要因材施教，為孩子量身制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，走出自己的發(fā)展之路。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

1. 學(xué)習(xí)拼世界地圖，喜歡看大地球儀，認(rèn)識(shí)大海大洋，主要國(guó)家和該國(guó)首都1. 讓孩子有規(guī)律的生活，鼓勵(lì)他自己制訂作息時(shí)間表(父母當(dāng)參謀)，時(shí)間表應(yīng)有動(dòng)有靜，全面豐富，自看鐘表掌握時(shí)間，確保孩子主動(dòng)(不是被迫)，全面(體智德美勞都有)，豐富(不枯燥單調(diào))，快樂(lè)(有興趣的)的生活體育： 學(xué)前滾翻、后滾翻 蕩秋千蕩得高 跳繩 訓(xùn)練姿式游泳花樣溜冰 愛(ài)攀登 走平衡木 學(xué)習(xí)投球、接球、拍球

音樂(lè)： 繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè) 學(xué)唱歌 看小樂(lè)隊(duì)演奏 學(xué)習(xí)打擊樂(lè) 接觸一種樂(lè)器培養(yǎng)其興趣 語(yǔ)言：愛(ài)廣泛閱讀 愛(ài)講故事和見(jiàn)聞 愛(ài)課堂發(fā)言 學(xué)習(xí)寫(xiě)字、寫(xiě)兒歌、寫(xiě)小日記 喜歡看東西說(shuō)英語(yǔ)單詞和句子 讀英語(yǔ)兒歌和短文

認(rèn)知：會(huì)認(rèn)不同的商店 會(huì)辨不同的天氣 認(rèn)地圖找地名 喜歡到室外玩，大量觀察和提為什么 問(wèn)人體各部位、外部器官、內(nèi)部器官 認(rèn)識(shí)各種公共標(biāo)記符號(hào) 比較熟悉中國(guó)地圖和世界地圖 認(rèn)識(shí)許多國(guó)家國(guó)旗和首都 認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界主要名勝古跡 認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物和礦物 認(rèn)識(shí)一部民族服裝膚色和風(fēng)情 在各處生活和玩耍有自我保護(hù)意識(shí) 熟記中國(guó)朝代，理解公元前后

美術(shù)：喜歡看畫(huà)、美術(shù)工藝品 喜歡看大人作畫(huà)和陶藝、剪紙 愛(ài)折紙、畫(huà)畫(huà)、捏泥、搭積木 喜歡各種科技玩具，如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、三棱鏡、馬達(dá)、齒輪，磁鐵玩具 喜歡各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 會(huì)講重大科學(xué)發(fā)明的故事

交往﹕ 學(xué)會(huì)待客送客 愛(ài)幫助老師和小朋友做事 能與陌生人、外國(guó)人交談，又保護(hù)自己 能注意安全地上學(xué)、回家、走近處親朋 數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)車牌號(hào)碼和讀出各種號(hào)碼 喜歡生活中的算術(shù)和特別愛(ài)解應(yīng)用題和智力測(cè)驗(yàn)題

2. 喜歡看中國(guó)歷史朝代表，看歷史故事或電視劇時(shí)結(jié)合看朝代表，提問(wèn)題2. 幫助孩子建設(shè)自己學(xué)習(xí)、活動(dòng)的小天地，創(chuàng)建豐富、智慧的生活環(huán)境(見(jiàn)《早教革命》理論篇P139)

3. 學(xué)習(xí)判斷現(xiàn)在大約是幾點(diǎn)鐘，會(huì)熟練看鐘表3. 常帶孩子外出旅游，不僅到大自然中去，還要到大社會(huì)中去參觀、觀察、提問(wèn)和討論。例如名勝古跡、博物館、展覽會(huì)、農(nóng)村、軍營(yíng)、工廠、少數(shù)民族等等，還要讓孩子參加一點(diǎn)公益勞動(dòng)和服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)

4. 看人體解剖圖，認(rèn)識(shí)腦、心、肺、腸、胃、血管、骨骼等內(nèi)臟器官4. 繼續(xù)鼓勵(lì)孩子博覽群書(shū)，多看人物傳記、名人故事、童話名著、歷史故事、上下五千年、十萬(wàn)個(gè)為什么、科學(xué)發(fā)明的故事、天文地理、名家散文、少年兒童優(yōu)秀作文和觀察日記等等，并且一定要讓孩子訂閱一二份少年兒童綜合性刊物，每期必讀

5. 增加外出旅游、遠(yuǎn)足，多講見(jiàn)聞5. 鼓勵(lì)孩子講完整的故事，鼓勵(lì)他當(dāng)眾演講

6. 學(xué)習(xí)自己查字典、辭海，找老師請(qǐng)教問(wèn)題6. 鼓勵(lì)孩子寫(xiě)好字，遇到特別有意義的事就寫(xiě)日記和作文，給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信

7. 學(xué)跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、打乒乓、爬山、縱跳扣球(吊一個(gè)大皮球，讓孩子跳起來(lái)扣球)等7. 愛(ài)聽(tīng)新聞，愛(ài)看電視臺(tái)科學(xué)(科技之光)節(jié)目;愛(ài)看新聞，喜歡提問(wèn)和討論，并結(jié)合看地圖，開(kāi)始看本省、本市地圖

8. 足尖頂足跟向前走，快速上下樓梯8. 求智欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，鼓勵(lì)他把小學(xué)一二年級(jí)的課程當(dāng)課外閱讀進(jìn)行，能提問(wèn)思考，自己選題做作業(yè)，不給任何任務(wù)和壓力 9. 學(xué)習(xí)用泥沙筑河流、堤霸，上用積木等架橋，做堤岸綠化造型等

9. 家庭的喜、怒、哀、樂(lè)、困難與不幸應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，讓他共享和分擔(dān)，并學(xué)會(huì)安慰家人和親朋。幫助父母做些輔助的勞動(dòng)和工作，常與親朋進(jìn)行電話交流。鼓勵(lì)孩子在父母、祖輩的生日、節(jié)日時(shí)贈(zèng)送自己做的小禮物

10. 會(huì)畫(huà)多種幾何圖形，會(huì)將園形等分為4、6、8、16分，知道二分之一，四分之一等，認(rèn)識(shí)園柱體、園錐體、正方體、長(zhǎng)方體、梯形臺(tái)體等10.

11. 知道全家常用的物品、工具(如剪刀、起子、透明膠、病歷本、家用電器說(shuō)明書(shū)等等)存放的去處11.

12. 觀察樹(shù)、花、山、湖、風(fēng)景，畫(huà)下來(lái)，不同角度觀察小動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)色彩的變化(如樹(shù)葉向陽(yáng)面是什么色，背陽(yáng)面是什么色)

13. 對(duì)沒(méi)有達(dá)到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢?

第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補(bǔ)導(dǎo)”，哪怕從一二歲階段補(bǔ)起也值，因?yàn)楹⒆舆€處在最佳發(fā)展期，正確“補(bǔ)導(dǎo)”也是一本萬(wàn)利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無(wú)量，而急躁冒進(jìn)責(zé)備孩子，不但欲速則不達(dá)，還是對(duì)孩子心理的傷害，更是對(duì)家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切勿干此蠢事。

第二、因?yàn)楦改傅乃刭|(zhì)有高有低，各種關(guān)系對(duì)孩子影響有好有壞，早教的環(huán)境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質(zhì)不可能盡善盡美，只要多項(xiàng)素質(zhì)能達(dá)到或接近這些標(biāo)準(zhǔn)要求，或某些方面表現(xiàn)有特殊的才能那就太好了!因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，他后續(xù)的自我發(fā)展素質(zhì)所起之作用還會(huì)大得驚人，所以父母?jìng)兦星胁豢善茐暮⒆拥纳线M(jìn)心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)和前途的!并且一個(gè)家庭的二、三代人將因此而獲得無(wú)限的幸福與和諧。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

隨著寒假的到來(lái)，大部分孩子也進(jìn)入了一段漫長(zhǎng)的假期，但是長(zhǎng)時(shí)間的休息并不利于孩子的成長(zhǎng)，尤其是學(xué)習(xí)方面，如何讓孩子充實(shí)地度過(guò)寒假呢？制定一個(gè)適合孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

首先，針對(duì)家長(zhǎng)和孩子選擇以及執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，科學(xué)的制定時(shí)間表是成功的第一步。計(jì)劃要具有可行性，不能過(guò)于嚴(yán)苛，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，不要單純追求繁重的任務(wù)量和高效的進(jìn)度，一定要重視孩子的自我需求，把學(xué)習(xí)計(jì)劃變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)參與、專注于成長(zhǎng)的過(guò)程。

其次，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，不應(yīng)太過(guò)于關(guān)注成績(jī)和口服自己的兒女的天分，否則孩子們可能會(huì)因此而失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，同時(shí)也需注意孩子的身心健康，學(xué)習(xí)的過(guò)程要保證愉悅而不是枯燥乏味。

接著，教育方法也是很重要的，尤其是在寒假這個(gè)特殊的時(shí)期。家長(zhǎng)并不是老師，但是也應(yīng)盡力為孩子提供幫助和啟發(fā)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子后期學(xué)習(xí)的影響，如果孩子考試成績(jī)不好，則監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很居多人無(wú)法承受，從而產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)的諸多壓力。家長(zhǎng)們也應(yīng)該思考如何更好地與孩子溝通互動(dòng)，借助豐富多彩的教育資源來(lái)幫助孩子全面發(fā)展。

最后，寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的好壞最終還是要看實(shí)際的執(zhí)行效果。家長(zhǎng)不要慌張的去抓孩子的神經(jīng)，應(yīng)當(dāng)保持耐心和恒心，同時(shí)可以考慮家庭教育模式的調(diào)整以及科技信息的利用，給孩子提供思維上的啟發(fā)以及快樂(lè)的體驗(yàn)，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到愉悅，從而發(fā)揮出孩子的潛力。

綜上所述，做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵在于合理的規(guī)劃和科學(xué)的教育方法，以及孩子的主動(dòng)參與和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。讓孩子在輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境下，掌握知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷進(jìn)步，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)的營(yíng)造，絕不會(huì)辜負(fù)自己的心血，也不會(huì)讓孩子后悔失落。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著寒假的臨近，家長(zhǎng)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，為孩子尋找各種寒假活動(dòng)。但是，除了各種興趣班和游玩項(xiàng)目外，為孩子進(jìn)行一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是不可缺少的。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為大家介紹如何制定一份科學(xué)、合理的孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們需要明確孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個(gè)家庭的孩子年齡和學(xué)習(xí)情況都不相同，因此需要針對(duì)不同的孩子，定制不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可將目標(biāo)分為課程學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好拓展和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。

對(duì)于學(xué)習(xí)科目，《小學(xué)生》、《初中生》、 《高中生》 等少兒教育雜志都會(huì)在其年末特刊中相應(yīng)地安排科目復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提供很好的參考。

對(duì)于興趣愛(ài)好拓展的目標(biāo)，建議家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行一次深入的交流，了解孩子感興趣的領(lǐng)域，以及平時(shí)沒(méi)能關(guān)注到的一些小細(xì)節(jié)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、動(dòng)漫電影等等。家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的素材、書(shū)籍和教材，以供孩子參考。

除此之外，讓孩子參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目也可以是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、農(nóng)村包圍城市，參觀博物館和歷史遺址等等。

其次，我們需要確定孩子的時(shí)間安排。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要考慮到學(xué)科興趣的發(fā)展，還必須科學(xué)規(guī)劃孩子們的時(shí)間。我們建議將時(shí)間分配為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、所需休息時(shí)間和身體力行的時(shí)間。建議保持一定節(jié)奏學(xué)習(xí)，每天將時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)情況安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

最后，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子實(shí)施計(jì)劃并催促孩子按計(jì)劃執(zhí)行。家長(zhǎng)還需要不時(shí)與孩子探討學(xué)習(xí)進(jìn)展，得到孩子的反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃中存在的問(wèn)題和不足之處。

總之，做一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子充分利用寒假時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)科和興趣愛(ài)好的發(fā)展，還能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

1、給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。

這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。

2、將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見(jiàn)到熟悉的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

3、多聽(tīng)錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。我們作為家長(zhǎng)，不僅要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還要為孩子們制定合理的周末學(xué)習(xí)計(jì)劃。周末是孩子們放松和休息的時(shí)間，但家長(zhǎng)們也應(yīng)該讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升他們的綜合素質(zhì)。因此，本文將分享一些周末孩子在家學(xué)習(xí)的方案和建議。

1. 閱讀

閱讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，可以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大詞匯量、培養(yǎng)閱讀能力和自學(xué)能力。在周末，我們可以帶領(lǐng)孩子到附近的圖書(shū)館借閱適合年齡的圖書(shū)，或者在家里給孩子提供一些有趣的書(shū)籍。初中生可以選擇經(jīng)典文學(xué)作品和科普讀物，高中生可以選擇名著和學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍。

2. 學(xué)習(xí)課外知識(shí)

除了學(xué)校教育中的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們還需要學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。周末可以為孩子們安排一些課外輔導(dǎo)或課外興趣班。例如，學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、畫(huà)畫(huà)等，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，可以豐富孩子們的知識(shí)面，提高其創(chuàng)造力。

3. 做作業(yè)和復(fù)習(xí)

當(dāng)然，孩子們最需要的就是時(shí)間去復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)了。我們可以利用周末的時(shí)間和孩子們一起做作業(yè)和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，還可以和孩子們交流學(xué)習(xí)方法，讓他們更好的掌握學(xué)習(xí)技巧。

4. 學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源

在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)資源和軟件也成為了重要的學(xué)習(xí)工具。孩子們可以利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)一些學(xué)科相關(guān)的軟件和在線教育平臺(tái)，例如，課外大于、學(xué)而思網(wǎng)校等。家長(zhǎng)們可以適當(dāng)把握時(shí)間，讓孩子們有限地接觸一些成人世界的內(nèi)容和知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，周末是許多孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴時(shí)間。家長(zhǎng)們應(yīng)該合理地利用這段時(shí)間，讓孩子們的學(xué)習(xí)更加有條理、有計(jì)劃和有針對(duì)性。只有這樣，孩子們才能在學(xué)校中脫穎而出，勝任未來(lái)的職業(yè)道路。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

制定孩子學(xué)習(xí)生活計(jì)劃

孩子的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃是家長(zhǎng)需要認(rèn)真考慮和制定的重要計(jì)劃。家長(zhǎng)需要考慮孩子的年齡、性格、能力、興趣、學(xué)習(xí)情況以及家庭時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件等因素，制定適合孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，幫助孩子順利地度過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)階段。

第一步，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，因此需要針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)。其次，要讓孩子根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的課外活動(dòng)。可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)科競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)還需要定期對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，保障孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。

第二步，要制定合理的生活計(jì)劃。孩子的生活質(zhì)量和健康狀況對(duì)于學(xué)習(xí)非常重要。因此，家長(zhǎng)需要制定合理的生活計(jì)劃，保障孩子的身體健康和心理健康。首先，孩子需要有充足的睡眠時(shí)間，晚上10點(diǎn)前要讓孩子上床睡覺(jué)。其次，在飲食方面，需要控制孩子的糖分?jǐn)z入，多喝水、多吃水果和蔬菜，建立健康飲食習(xí)慣。此外，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子定期進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉。

第三步，要制定合理的娛樂(lè)計(jì)劃。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以讓孩子放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也可以提高孩子的興趣和自信心。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些文藝愛(ài)好班和文化娛樂(lè)活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和審美能力。此外，可以安排適當(dāng)?shù)募彝セ顒?dòng)和旅行，增加家庭互動(dòng)和孩子的社交經(jīng)驗(yàn)。

制定孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃不僅要考慮孩子的個(gè)人情況，也要考慮家庭共同利益和社會(huì)大局。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情況，同時(shí)也需要與教育機(jī)構(gòu)和其他家長(zhǎng)溝通、交流，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

總之，制定好孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)必須要做的事情。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和關(guān)注，在合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃下，孩子的成長(zhǎng)將更加健康快樂(lè)。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們每天必須要進(jìn)行的事情。學(xué)習(xí)需要一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃和方法，才能夠做得更加有效和高效。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活非常有幫助和意義。

首先，我將制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。早上起床后，我先完成早讀、晨練和早餐，然后開(kāi)始進(jìn)行功課復(fù)習(xí)。上午的時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，下午則專注于體育、美術(shù)、音樂(lè)等課程的學(xué)習(xí)。晚上我會(huì)看一些書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)和閱讀能力。每晚，我都要保證8小時(shí)的充足睡眠，以便充滿精力，應(yīng)對(duì)新的一天。

其次，我需要制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我會(huì)提前制定一個(gè)課程表，以便掌握每天要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)和做哪些作業(yè)。在假期里，我會(huì)根據(jù)教師和家長(zhǎng)的建議，選擇一些適合自己年齡段的課程和書(shū)籍進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，以便提高自己的學(xué)習(xí)水平和技能。另外，我還會(huì)參加各類興趣班和培訓(xùn)班，拓寬自己的視野和認(rèn)識(shí)。

最后，我需要制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，我會(huì)記憶和理解重要知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律，大量做習(xí)題、模擬測(cè)驗(yàn)、考試答題等，掌握好知識(shí)的應(yīng)用能力。對(duì)于其他課程，我會(huì)利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行閱讀和了解，了解相關(guān)知識(shí)和技巧，掌握好各種技巧的應(yīng)用。

總之，制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是我們每一個(gè)學(xué)生需要不斷追求和堅(jiān)持的目標(biāo)。只要有這種信念和決心，我們一定可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，展現(xiàn)自己的精彩和才華。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

如何制定一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃？寒假是孩子們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的重要時(shí)間段，也是提高孩子學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間里，為孩子制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助孩子更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將為您分享如何制定一個(gè)優(yōu)秀的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)要清晰

制定計(jì)劃前，首先需要確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該遵循SMART原則:具體、可測(cè)量、可行動(dòng)、有意義和時(shí)間限制。

例如，孩子的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在制定計(jì)劃時(shí)，需要確切地說(shuō)明目標(biāo)具體涉及什么技能，量化英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的程度，是否需要家長(zhǎng)的支持，選定合適的學(xué)習(xí)材料等。對(duì)于不同年齡段的孩子，目標(biāo)可能會(huì)有所不同。

二、合理規(guī)劃時(shí)間

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮讓孩子盡可能地充分利用時(shí)間，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解孩子的時(shí)間分配情況，以及寒假作業(yè)的量，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃得盡量詳細(xì)。同時(shí)，計(jì)劃表的內(nèi)容不應(yīng)該單一，要考慮到孩子身心發(fā)展和特長(zhǎng)，比如可以設(shè)置戶外活動(dòng)、跟親友交往等環(huán)節(jié)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

三、合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子自身的實(shí)際情況。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)階段等因素，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生可以選擇課外閱讀、口算訓(xùn)練、練習(xí)寫(xiě)作等，對(duì)于初中生可以選擇補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等。

為減輕孩子的壓力，不宜長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)任務(wù)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，使孩子能夠達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效益。

四、鼓勵(lì)孩子自我管理

為幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給孩子充分自主的空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。制定計(jì)劃時(shí)，可以與孩子一同商定計(jì)劃內(nèi)容、執(zhí)行時(shí)間，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等，適當(dāng)?shù)靥峁椭椭笇?dǎo)。

同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，讓他們對(duì)自己進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決的辦法，是孩子更好的修身養(yǎng)性、良好發(fā)展的關(guān)鍵。

五、學(xué)習(xí)方法要規(guī)范

為保證寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的成果，家長(zhǎng)還需注意指導(dǎo)孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。針對(duì)不同的學(xué)科和任務(wù)，科學(xué)有效地教育孩子學(xué)習(xí)方法，將有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和效果。

可以通過(guò)與孩子討論、示范、引導(dǎo)等方法，讓孩子學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是心理、認(rèn)知等方面的掌握。這將會(huì)幫助孩子建立自信，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)期受益。

六、及時(shí)檢查和調(diào)整

制定計(jì)劃后，家長(zhǎng)需定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。如果計(jì)劃中某項(xiàng)任務(wù)無(wú)法順利完成，可以適當(dāng)增加時(shí)間或減少難度，調(diào)整計(jì)劃使其更符合孩子的實(shí)際情況。

當(dāng)然，要注意的是，孩子要理解計(jì)劃的制定不是為了成就感。請(qǐng)家長(zhǎng)避免將完成計(jì)劃作為評(píng)估孩子的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以孩子的學(xué)習(xí)成果為重點(diǎn)，達(dá)到在寒假學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，發(fā)揮自己的能力。

綜上所述，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮多方面因素，在實(shí)踐中有所嘗試，讓孩子得到全面發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效果。給孩子充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)習(xí)期望值，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受益良多，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在陪伴和指導(dǎo)孩子的過(guò)程中得到愉悅。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

二年級(jí)是小學(xué)階段的重要節(jié)點(diǎn)之一，對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，做好二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要。在下文中，我將詳細(xì)介紹二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題：

一、學(xué)科目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們首先要確定每個(gè)學(xué)科的目標(biāo)，以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如：

1.語(yǔ)文：二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于閱讀和寫(xiě)作。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，每周至少讀一本繪本和一篇小學(xué)生讀物。同時(shí)，要注重提高孩子的寫(xiě)作能力，讓孩子多寫(xiě)作文、小記、日記等。

2. 數(shù)學(xué)：二年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度在于深化加減乘除的操作技能，同時(shí)注意讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)圖和套路。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排專門練習(xí)加減乘除的時(shí)間，同時(shí)注重進(jìn)行拓展性和應(yīng)用性訓(xùn)練。

3. 英語(yǔ)：二年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度較大，需要注重學(xué)習(xí)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境、口音的差異和語(yǔ)音練習(xí)。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀練習(xí)。同時(shí)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的游戲性和趣味性。

4. 美術(shù)：二年級(jí)美術(shù)的學(xué)習(xí)難度在于色彩和造型方面的練習(xí)。我們要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排專門練習(xí)色彩和造型的時(shí)間，同時(shí)注重感性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

二、基本素質(zhì)培養(yǎng)

除了各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃外，我們還要制定一些培養(yǎng)基本素質(zhì)的計(jì)劃，如：

1. 習(xí)慣養(yǎng)成：二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，我們要著眼于孩子的生活自理、作息規(guī)律和社交禮儀等方面，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃。

2. 情感教育：情感教育是心理教育的重要內(nèi)容，我們要注重培養(yǎng)孩子的協(xié)作、分享、尊重和感恩等情感素質(zhì)，并制定相應(yīng)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享計(jì)劃。

3. 體育活動(dòng)：二年級(jí)的孩子身體發(fā)育快，我們要注重體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和興趣，同時(shí)也有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和注意力。

三、學(xué)習(xí)方式與策略

除了學(xué)科目標(biāo)和基本素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃外，我們還需要制定一些學(xué)習(xí)方式和策略方面的計(jì)劃。

1. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：制定每日時(shí)間表，有針對(duì)性地安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、游戲等時(shí)間，合理安排孩子的每日生活。

2. 注重閱讀：閱讀是提高孩子語(yǔ)文能力的主要手段，我們要制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，每天安排專門的閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子閱讀各類書(shū)籍。

3. 多樣化教育：多樣化的教育能夠讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能，我們要鼓勵(lì)孩子參加各類群體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)展孩子的視野和經(jīng)驗(yàn)。

以上就是二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容，部分內(nèi)容可根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整與完善。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，我們還要注意與孩子進(jìn)行有效的溝通，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和興趣，助力孩子在小學(xué)階段中邁出良好的學(xué)習(xí)步伐。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為家長(zhǎng)，如何制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？特別是對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們正處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的規(guī)劃，讓孩子在輕松快樂(lè)中收獲知識(shí)和能力，逐漸走向獨(dú)立自主的成年人。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。家長(zhǎng)可以和孩子共同討論要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)孩子的興趣和能力確定目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定具體的計(jì)劃。比如，每周學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等課程，同時(shí)進(jìn)行一定的閱讀、寫(xiě)作和手工活動(dòng)，這些都是適合二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，家長(zhǎng)還需要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。首先，要給孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的舒適和愉悅。其次，家長(zhǎng)要樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子樹(shù)立榜樣，讓他們從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，也要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們懂得學(xué)習(xí)是為了未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、合理安排時(shí)間和任務(wù)

針對(duì)不同的科目和任務(wù)，家長(zhǎng)需要制定具體的時(shí)間表和任務(wù)清單，合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)。比如，每天上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，下午進(jìn)行閱讀、寫(xiě)作和手工活動(dòng)，晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，同時(shí)安排好周末的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整時(shí)間和任務(wù)，讓學(xué)習(xí)更加輕松、愉悅和富有成就感。

四、注重家庭作業(yè)和反饋

家庭作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的重要手段，家長(zhǎng)要重視孩子的家庭作業(yè)，幫助孩子解決遇到的難題和困難。同時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)孩子取得好成績(jī)，幫助孩子糾正不足，讓孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)也可以和孩子一起制定一些小目標(biāo)，比如，每周必須完成所有作業(yè)和閱讀任務(wù)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。

五、鼓勵(lì)多元化學(xué)習(xí)和愛(ài)好培養(yǎng)

二年級(jí)是孩子接觸知識(shí)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元化學(xué)習(xí)和愛(ài)好培養(yǎng)，拓展孩子的視野，提高孩子的敏感度和興趣。比如，可以帶孩子參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，讓他們體驗(yàn)科學(xué)的奇妙和藝術(shù)的魅力；也可以關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，比如，音樂(lè)、體育、美術(shù)等。

總之，制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力和調(diào)整。只有在營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍下，才能讓孩子在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)、受益，逐漸成長(zhǎng)為有用的人才。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃(精品11篇)

在這里，我們會(huì)為大家介紹有關(guān)“書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃”的有趣事情。希望各位可以繼續(xù)看下去并且喜歡這篇文章。在我們的工作和生活中，文檔處理是非常重要的一環(huán)。而范文則是那些寫(xiě)作困難者的得力幫手。為了更好地使用范文，需要仔細(xì)觀察篇章結(jié)構(gòu)。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著時(shí)代的變遷，書(shū)法作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，已經(jīng)不再是一個(gè)專門供應(yīng)文人雅士欣賞的藝術(shù)門類，而成為了普通人日常文化生活的一部分。越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法、了解書(shū)法、欣賞書(shū)法，因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)書(shū)法不僅是一種文化傳承，更是一種情感的表達(dá)和心靈溝通。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們需要建立起一個(gè)科學(xué)、完整，而又具有操作性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地提高自己的書(shū)法水平。

一、學(xué)習(xí)書(shū)法之前的準(zhǔn)備

自備書(shū)法用品：毛筆、宣紙、硯臺(tái)、硯汁、水盆、毛巾等基本書(shū)法用品。

了解書(shū)法知識(shí)：學(xué)習(xí)書(shū)法不僅是一種技術(shù)訓(xùn)練，還涉及到一些關(guān)于書(shū)法的背景和知識(shí)。學(xué)習(xí)者需要了解書(shū)法的概念、分類、書(shū)寫(xiě)原則、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和歷史文化等方方面面的知識(shí)。

二、書(shū)法學(xué)習(xí)的基本階段

1. 研習(xí)基本功

書(shū)法基本功是書(shū)法學(xué)習(xí)的第一步。通過(guò)練習(xí)字帖及模仿名家作品，切實(shí)掌握毛筆的握法、筆畫(huà)的起承轉(zhuǎn)合、板塊的平衡對(duì)稱以及行書(shū)和楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)等。

2. 加強(qiáng)練習(xí)

練習(xí)書(shū)法需要持之以恒、不斷反復(fù)，通過(guò)練習(xí)能夠熟悉常用筆畫(huà)、加深對(duì)書(shū)法規(guī)律的理解、提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，特別是在業(yè)余時(shí)間花更多的時(shí)間練習(xí)。

3. 對(duì)話名家

通過(guò)學(xué)習(xí)名家的書(shū)法作品和理念，掌握名家作品的風(fēng)格特點(diǎn)和書(shū)法韻味，向名家請(qǐng)教書(shū)法技法和藝術(shù)理念，尤其是錘煉自己的審美品味。

4. 創(chuàng)作與實(shí)踐

書(shū)寫(xiě)不僅是抄寫(xiě)或模仿，更需要自己提出題目、構(gòu)思結(jié)構(gòu)、運(yùn)用各種技巧加工和完善書(shū)法作品，在嘗試不同風(fēng)格和結(jié)合不同藝術(shù)形式時(shí)，為自己的書(shū)法發(fā)展開(kāi)辟一個(gè)新的天地。

三、鞏固提高階段

1. 積累經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程需要不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的分析自己的書(shū)法作品中的不足，并不斷探究自己的書(shū)法缺陷，從而不斷提高自己的書(shū)法水平。

2. 擴(kuò)展知識(shí)

書(shū)法的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有上限，學(xué)習(xí)者需要不斷擴(kuò)展書(shū)法知識(shí)面，多閱讀書(shū)法、詩(shī)詞等相關(guān)書(shū)籍，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，探究書(shū)法在文化史及藝術(shù)史的地位及演變過(guò)程中的脈絡(luò)，從而更加深入地理解書(shū)法藝術(shù)。

3. 培養(yǎng)獨(dú)特風(fēng)格

每個(gè)書(shū)法家都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，這既是藝術(shù)表達(dá)的個(gè)性特征，也是專業(yè)技能的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，不斷地探索和積累，培養(yǎng)和發(fā)掘自己的書(shū)法風(fēng)格，成為名家的努力目標(biāo)。

以上就是我對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議，希望能夠幫助到大家。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于探究，不斷地積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信不久的將來(lái)，自己也能寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法作品，成為名家里的一員。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一件藝術(shù)的表現(xiàn)形式，書(shū)法是中華文化的重要組成部分，其獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵被人們所喜愛(ài)和推崇。然而，我個(gè)人對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)一直比較欠缺，其實(shí)這也是很多人所共同面臨的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我制定了一份書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃，以期提高自己的書(shū)法水平和感受書(shū)法藝術(shù)所帶來(lái)的文化熏陶。

計(jì)劃一： 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

書(shū)法是一門比較綜合的藝術(shù)，包括文字、字體、布局、墨色等方面，對(duì)于初學(xué)者而言，了解和學(xué)習(xí)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。因此，我首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和熟悉基礎(chǔ)的筆畫(huà)和每個(gè)字的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在此基礎(chǔ)上，我還需要了解各個(gè)不同字體的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，例如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)需要認(rèn)真閱讀相關(guān)書(shū)籍和教材，并不斷進(jìn)行練習(xí)和反復(fù)琢磨，把這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更扎實(shí)。

計(jì)劃二： 實(shí)踐練習(xí)

書(shū)法是需要不斷練習(xí)的一門藝術(shù)，只有不斷地去提高自己的書(shū)寫(xiě)技術(shù)和審美水平，才能更好地欣賞和創(chuàng)作優(yōu)秀的書(shū)法作品。因此，實(shí)踐練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，首先需要選購(gòu)適合自己的毛筆，因?yàn)槊P的好壞對(duì)書(shū)法的影響非常大。然后，堅(jiān)持每天練習(xí)，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地進(jìn)行不同字體的練習(xí)，逐漸提高自己的筆觸和字形，同時(shí)也可以多觀摩一些優(yōu)秀的書(shū)法作品，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。

計(jì)劃三： 探究背后的文化內(nèi)涵

書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，不僅要追求美感，更要有深度和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的深入，不僅可以提高書(shū)法水平，更重要的是可以深入領(lǐng)悟背后所代表的文化精神。中華文化博大精深，書(shū)法作為其中的一種藝術(shù)形式，內(nèi)涵豐富，對(duì)歷史與文化的理解和感知是非常重要的。在此基礎(chǔ)上，我還可以了解不同主題和場(chǎng)景下所應(yīng)用的書(shū)法作品，例如官方文書(shū)、傳世經(jīng)典、墓志銘等等，由此更好地理解書(shū)法的深層次內(nèi)涵。

計(jì)劃四： 加強(qiáng)交流和分享

書(shū)法學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的修行，更是一種交流和分享的過(guò)程。通過(guò)和其他書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流和分享，可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持對(duì)書(shū)法的熱情和熱愛(ài)。我可以加入書(shū)法協(xié)會(huì)或者參加一些書(shū)法展覽和活動(dòng)，與其他書(shū)法愛(ài)好者建立交流渠道，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，也可以通過(guò)自己的書(shū)法作品進(jìn)行交流和展示，借助大家的意見(jiàn)和建議不斷提高自己的書(shū)法水平和創(chuàng)作能力。

總之，書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱辛的工作，需要堅(jiān)持和不斷練習(xí)。但是，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我相信自己可以更全面地了解和體驗(yàn)中華文化，也可以更好地深入感受書(shū)法藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃

書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，自古以來(lái)就備受人們的推崇和喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我們不僅可以磨煉自身的意志品質(zhì)，提高審美能力，更可以領(lǐng)悟到中國(guó)古代文人墨客的情懷和智慧。然而，很多人想要學(xué)習(xí)書(shū)法，卻不知道從何入手。今天，我為大家提供一份詳細(xì)的書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助有興趣學(xué)習(xí)書(shū)法的人士，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。

一、學(xué)習(xí)書(shū)法的前期準(zhǔn)備

在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法之前，首先需要進(jìn)行一些前期準(zhǔn)備。

1.了解書(shū)法的基本知識(shí)。了解書(shū)法的基本概念、歷史淵源、基本工具、書(shū)寫(xiě)技巧等，對(duì)于初學(xué)者尤為重要。可以通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資料來(lái)學(xué)習(xí)。

2.準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)工具。學(xué)習(xí)書(shū)法需要準(zhǔn)備好一些必要的書(shū)寫(xiě)工具，例如毛筆、宣紙、硯臺(tái)、硯煙、水盆等。初學(xué)者可以選擇一些適合自己的入門級(jí)書(shū)寫(xiě)工具。

3.選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)書(shū)法的方式多種多樣，例如參加線下課程、在網(wǎng)上觀看教學(xué)視頻、購(gòu)買教學(xué)光盤(pán)等。初學(xué)者可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以走得更穩(wěn)更快。

二、書(shū)法基礎(chǔ)入門

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，書(shū)法基礎(chǔ)入門是很重要的一步。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入門階段，我們需要掌握書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)、調(diào)控筆觸、造型基礎(chǔ)等，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1.學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)。熟練掌握書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，例如橫、豎、撇、捺等，是書(shū)法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.練習(xí)筆觸調(diào)控。掌握調(diào)控筆觸，即讓線條從粗到細(xì)、從深到淺，可以讓我們的字體更加有生命力。

3.學(xué)習(xí)造型基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書(shū)法造型基礎(chǔ)，了解字形結(jié)構(gòu)，掌握大小比例，可以讓我們的字體更加規(guī)范、美觀。

三、書(shū)法中級(jí)壓軸

在掌握了基本功之后，我們可以開(kāi)始進(jìn)行中級(jí)進(jìn)階。

1.學(xué)習(xí)楷書(shū)?？瑫?shū)是中國(guó)書(shū)法中最為標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的一種字體，是書(shū)法基本功的重點(diǎn)之一。

2.練習(xí)顏體。顏體是書(shū)法中的一種特別寫(xiě)法，其筆畫(huà)不像普通書(shū)法練習(xí)那樣“規(guī)規(guī)矩矩”，而是慢慢演化而來(lái)，有很多的自由發(fā)揮空間。

3.學(xué)習(xí)草書(shū)。草書(shū)是一種非常富有表現(xiàn)力的書(shū)法字體，需要練習(xí)速度、節(jié)奏、韻律等技巧，讓我們的字帖越寫(xiě)越有味道。

四、書(shū)法高級(jí)精進(jìn)

在中級(jí)階段，我們需要進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我，向更高層次發(fā)展。

1.學(xué)習(xí)隸書(shū)。隸書(shū)是中國(guó)古代的一種字體，其線條變化豐富、層次分明，需要有一定的審美、落款、構(gòu)圖技巧。

2.學(xué)習(xí)篆書(shū)。篆書(shū)是中國(guó)歷史上最早的一種字體，是后來(lái)其他字體的起源之地，良好的篆刻功底是書(shū)法高手的必備要素。

3.參與書(shū)法比賽。參加書(shū)法比賽可以提高自己的技術(shù)水平，切磋交流，在比賽中激發(fā)出自己的創(chuàng)作力和積極性。

總之，學(xué)習(xí)書(shū)法需要堅(jiān)持不懈、毫不松懈，需要有一些艱苦的過(guò)程和努力的付出。只有堅(jiān)持下去，才能取得理想中的成果。希望上述的書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃可以給初學(xué)者們一些啟示，讓他們尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

作為一項(xiàng)古老的藝術(shù)形式，中國(guó)書(shū)法作為中華文化的代表，歷經(jīng)千年不衰，傳承至今。對(duì)于許多書(shū)法愛(ài)好者而言，學(xué)習(xí)和掌握書(shū)法技巧也成為了他們對(duì)美好藝術(shù)的追求與熱愛(ài)。但是，很多人在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，卻會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，對(duì)于如何制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力是很重要的。

因此，為了幫助書(shū)法學(xué)習(xí)者在書(shū)法領(lǐng)域中更加專注地學(xué)習(xí)和發(fā)展技能，我們將介紹一份全面的《書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃》，并為您提供一些學(xué)習(xí)書(shū)法的實(shí)用技巧，幫助您克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙，增強(qiáng)您的信心和動(dòng)力。

1. 定下書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)與時(shí)間表

首先，為了學(xué)好書(shū)法，您需要定義明確的目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃。在書(shū)寫(xiě)的類型方面，您可以選擇行草、楷書(shū)和隸書(shū)等，或者也可以選擇圍繞某一主題學(xué)習(xí)、不斷提高。在書(shū)寫(xiě)能力方面，您可以定義自己要達(dá)到的水平以及學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)間計(jì)劃。例如，希望在一年內(nèi)以楷書(shū)為基礎(chǔ)掌握書(shū)法的基本技巧和方法，并在此基礎(chǔ)上不斷地深化學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)適合自己的書(shū)法課程

有許多書(shū)法課程可以供您選擇，如傳統(tǒng)的書(shū)法課堂學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)上的在線學(xué)習(xí)、參加專業(yè)書(shū)法班或拜師等。無(wú)論哪種方式，請(qǐng)確保所選的課程能夠適合您的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。如果您是初學(xué)者，可以選擇參加傳統(tǒng)書(shū)法班，或者利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)如何正確使用筆劃、如何書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。如果您已經(jīng)擁有一定的基礎(chǔ)，可以更加注重磨礪細(xì)節(jié)、深化學(xué)習(xí)書(shū)法的整體技法和協(xié)調(diào)技能。

3. 注重反復(fù)練習(xí)，善于自我評(píng)估

學(xué)習(xí)書(shū)法需要時(shí)間、耐心和恒心，注重練習(xí)才能促進(jìn)技藝的提高。針對(duì)所學(xué)的每一個(gè)技巧和細(xì)節(jié)，請(qǐng)多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以便逐步習(xí)得書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)。此外，要善于對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)對(duì)自己寫(xiě)字的各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題或心得體會(huì)，以便更好地調(diào)整自己的筆畫(huà)和美感。

4. 結(jié)交書(shū)法愛(ài)好者，分享學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程不是孤獨(dú)到達(dá)唯一的旅行，可以和同樣熱愛(ài)書(shū)法的人們一起分享自己的學(xué)習(xí)心得、交流書(shū)寫(xiě)技巧和觀點(diǎn)。帶給你更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、互相幫助和激勵(lì)，并為調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)帶來(lái)更多參數(shù)?？梢约尤霑?shū)法俱樂(lè)部、參加書(shū)法展覽、參與書(shū)法論壇等活動(dòng)，擴(kuò)展自己在書(shū)法的多元資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，學(xué)習(xí)書(shū)法需要不斷的努力、耐心和熱情。通過(guò)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇適合自己的課程、注重練習(xí)和自我評(píng)估、和結(jié)識(shí)書(shū)法愛(ài)好者分享心得，您可以在書(shū)法的旅途中不斷進(jìn)步，深化自己的書(shū)法技藝和審美水平。也許，可以在深入研究這些技能的過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)新的境界、令人感到愉悅與滿意的收獲。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)逐漸走進(jìn)了人們的生活，成為了一種文化時(shí)尚。而在文藝考試中，書(shū)法也越來(lái)越受到關(guān)注。對(duì)于喜歡書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行藝考的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了最為重要的問(wèn)題之一。在此，本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為大家提供一份書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、了解書(shū)法藝考的基礎(chǔ)知識(shí)

首先了解書(shū)法藝考的基礎(chǔ)知識(shí)是必要的。學(xué)生需要了解考試的基本流程、報(bào)名時(shí)間、考試科目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等信息。比如說(shuō)，書(shū)法藝考一般包括普通話聽(tīng)說(shuō)、書(shū)法作品、書(shū)法理論和書(shū)法史等科目。對(duì)于每個(gè)科目，學(xué)生需要了解考試的形式和內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行備考。

二、學(xué)習(xí)書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)

書(shū)法藝考不僅要求學(xué)生寫(xiě)出好的作品，還要求學(xué)生掌握扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本筆順、字體、字形和構(gòu)造等知識(shí)，不斷提高自己的筆墨水平，形成獨(dú)具特色的書(shū)法風(fēng)格。

三、梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

在藝考的學(xué)習(xí)過(guò)程中，梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是非常必要的。通過(guò)了解自己的優(yōu)點(diǎn)，可以培養(yǎng)自信心，在書(shū)法創(chuàng)作中更好地發(fā)揮自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。而對(duì)于自己的缺點(diǎn)，則需要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高，比如對(duì)于一些字體不夠熟練，可以多寫(xiě)多練，培養(yǎng)出扎實(shí)的筆墨功底。

四、規(guī)劃自己的時(shí)間

在藝考準(zhǔn)備中，規(guī)劃自己的時(shí)間非常重要。學(xué)生需要制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的實(shí)際情況和節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整。在日常的學(xué)習(xí)中，也需要建立認(rèn)真、刻苦、堅(jiān)持的良好習(xí)慣，保持努力的狀態(tài)，不斷提高自己的水平。

五、多參加書(shū)法比賽和展覽

參加書(shū)法比賽和展覽是學(xué)習(xí)書(shū)法的一個(gè)重要方式，可以讓學(xué)生更好地展示自己的書(shū)法成果，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)和借鑒其他書(shū)法家的作品和風(fēng)格。在此過(guò)程中，學(xué)生還可以通過(guò)與其他書(shū)法愛(ài)好者的交流和互動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的書(shū)法水平和文化素養(yǎng)。

最后，小編再次提醒大家：在書(shū)法藝考的過(guò)程中，堅(jiān)持刻苦鉆研、認(rèn)真梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，受到更多人的認(rèn)可和贊賞。預(yù)祝大家成功！

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

作為一種漢字藝術(shù)形式，書(shū)法深受人們的喜愛(ài)和推崇，成為許多人心中的藝術(shù)夢(mèng)想。然而，要學(xué)好書(shū)法并非易事，需要付出長(zhǎng)期而艱辛的努力。本篇文章將針對(duì)書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述，力求為即將走上這條路的學(xué)子提供實(shí)用而有效的學(xué)習(xí)方式和方法。

一、教材與工具的準(zhǔn)備

書(shū)法是一門古老而神秘的藝術(shù)，學(xué)習(xí)書(shū)法需要通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)教材和使用高品質(zhì)的書(shū)法工具來(lái)提高自己的技能和水平。因此，在開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法之前，首先要準(zhǔn)備好書(shū)法教材和書(shū)法工具。書(shū)法教材應(yīng)選擇市場(chǎng)上口碑良好、適合自己的教材閱讀，比如《古代書(shū)法選》、《書(shū)法入門》等；書(shū)法工具應(yīng)盡可能地選購(gòu)優(yōu)質(zhì)的材料，比如毛筆、毛邊紙、墨汁、水、規(guī)矩等。

二、基本型和字帖練習(xí)

書(shū)法的學(xué)習(xí)最基本的是掌握書(shū)法的基本型和筆畫(huà)，從而慢慢掌握書(shū)法的技巧和方法。在練習(xí)基本型的時(shí)候，應(yīng)該注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、力度要輕重得當(dāng)、速度要適中、痕跡要留下，并要為每一種基本型留出相應(yīng)的間隔，以免相互干擾。

在練習(xí)基本型之后，就要開(kāi)始練習(xí)字帖了。字帖是練習(xí)書(shū)法的重要工具和材料，因?yàn)樽痔麉R聚了許多書(shū)法名家的作品，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)書(shū)法之美，并且在不同歷史時(shí)期的字帖中，能夠找到不同風(fēng)格的書(shū)法作品。

三、跟師學(xué)習(xí)

跟師學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)書(shū)法的最好途徑之一。如果有條件，可以選擇專業(yè)的書(shū)法學(xué)?；驎?shū)法教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò)觀摩、模仿、練習(xí)，逐漸掌握到書(shū)法的真實(shí)技巧和方法。

當(dāng)然，有些人可能沒(méi)有條件去專業(yè)的書(shū)法學(xué)校學(xué)藝。此時(shí)，可以考慮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍研習(xí)書(shū)法。通過(guò)收集更多的書(shū)法作品和工具，不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞能力和技能，不斷學(xué)習(xí)前人的書(shū)法經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)使自己的書(shū)法水平不斷提高。

四、練字與創(chuàng)作

統(tǒng)籌以上三點(diǎn)之后，練字也是書(shū)法學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，大量的練字可以讓我們更好地領(lǐng)悟書(shū)法、掌握書(shū)法技巧。而字的好壞對(duì)于整個(gè)書(shū)法作品的美觀程度起到至關(guān)重要的作用，所以要注重字的練習(xí)。

另外，在一定水平之后，可以開(kāi)始在書(shū)法中融入自己的特色，在作品中表達(dá)自我，提升自身的美感和獨(dú)創(chuàng)性。在創(chuàng)作的同時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和審美標(biāo)準(zhǔn)，以此全面提升自己的書(shū)法水平。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)書(shū)法需要大量的耐心和時(shí)間，掌握書(shū)法技巧和藝術(shù)特色需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累。但是只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和努力，一定能夠在書(shū)法之路上不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者或者職業(yè)書(shū)法家。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)作為中華民族的傳統(tǒng)文化之一，受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。而在學(xué)生中，書(shū)法藝考也成為了不少人的選擇。下面就讓我們來(lái)制定一份書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己更好地備考吧！

一、明確目標(biāo)和方向

首先，我們需要明確自己想要報(bào)考哪些學(xué)校和專業(yè)，這是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。要了解自己報(bào)考院校的歷年錄取情況，包括錄取要求、招生計(jì)劃等。此外，要確定自己在書(shū)法領(lǐng)域想要追求的方向和目標(biāo)，比如國(guó)畫(huà)、篆刻等，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、規(guī)劃時(shí)間和內(nèi)容

計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常重要。一般來(lái)說(shuō)，一周至少要安排3次書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間，每次要保證至少2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為理論和實(shí)踐兩部分。理論方面，可以通過(guò)書(shū)法基礎(chǔ)教材、書(shū)法史等書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)；實(shí)踐方面，可以通過(guò)模仿名家作品、練習(xí)漢字、提高筆墨水平等方式進(jìn)行。

三、注意書(shū)法道具的選購(gòu)

書(shū)法道具對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。推薦初學(xué)者購(gòu)買一組適合自己的書(shū)法套裝，其中包括毛筆、宣紙、硯臺(tái)、硯臺(tái)刀、墨汁等。這樣不僅能夠規(guī)范自己的練習(xí)習(xí)慣，還能夠保證書(shū)法作品的質(zhì)量。

四、多思考多交流

在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要多思考、多交流。可以通過(guò)參加書(shū)法比賽、書(shū)法工作坊等形式來(lái)與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。另外，也可以加入一些書(shū)法社群，通過(guò)互相分享作品、互相點(diǎn)評(píng)來(lái)提高自己的書(shū)法水平。

五、堅(jiān)持和加強(qiáng)練習(xí)

書(shū)法藝考不僅需要短時(shí)間的努力，更需要的是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和加強(qiáng)練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，要注意提高自己的筆墨技巧，要從字型、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)、氣韻等多個(gè)方面來(lái)提高自己的水平。

結(jié)語(yǔ)：

以上就是書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。制定計(jì)劃可以讓我們更有目的性和針對(duì)性地進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)，從而更好地為考試做好準(zhǔn)備?？傊?，要堅(jiān)持練習(xí)，保持熱情，并且多與其他書(shū)法愛(ài)好者交流，共同提高書(shū)法水平。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門古老而神秘的藝術(shù)。它不僅是漢字藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，更是一種文化、一種精神、一種審美的表達(dá)。

而如今，隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)藝術(shù)面臨著被遺忘的危險(xiǎn)。為了弘揚(yáng)中華文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)，我制定了如下的書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、立足于基礎(chǔ)，提高字的美感

書(shū)法基礎(chǔ)是首要的，無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)還是篆書(shū)，都需要打牢基礎(chǔ)。因此，我計(jì)劃在書(shū)法學(xué)習(xí)的第一階段，先從字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、比例等基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)、逐步提高，獲得基礎(chǔ)修養(yǎng)。比如，可以開(kāi)始模仿楷書(shū)字帖練習(xí)，通過(guò)練習(xí)不斷熟悉字形，在這個(gè)階段下，還可以學(xué)習(xí)書(shū)法的基本功，如積極把握筆，合理控制筆鋒等。

二、多學(xué)習(xí)名家書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)

個(gè)人的練習(xí)是很重要的，但多學(xué)習(xí)名家書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)也是十分有益的。因此，我計(jì)劃在學(xué)習(xí)的第二階段，增強(qiáng)自己對(duì)于名家作品的欣賞能力。通過(guò)參觀書(shū)法展覽、觀看書(shū)法比賽等，了解不同名家的書(shū)法風(fēng)格，多留意名家對(duì)筆畫(huà)、字形的把握等方面的技巧。

三、不斷豐富自己的藝術(shù)造詣

書(shū)法是和人生、情感、哲學(xué)等聯(lián)系在一起的，因此，要做到書(shū)法與生活、與文化有機(jī)融合，需要不斷豐富自己的藝術(shù)造詣，這也是學(xué)習(xí)書(shū)法的永恒目標(biāo)。在這個(gè)階段，我計(jì)劃多讀書(shū)、多品茶、多旅行、多品味生活，豐富自己的閱歷，從而更好地反映在書(shū)法作品中。

四、多練習(xí)，不斷提高

練字要堅(jiān)持，毫不松懈。雖然人不能事事都做到完美，但只要保持不斷練習(xí)的狀態(tài)，就可以走向更高的層次。在這個(gè)階段，我計(jì)劃多參加書(shū)法社團(tuán)、與書(shū)法愛(ài)好者一起交流學(xué)習(xí)，在日常生活中也要多寫(xiě)箋牘、臨摹名家書(shū)法等，這樣才能不斷地總結(jié)與提高。

五、堅(jiān)信“工欲善其事，必先利其器”

書(shū)法中的工具是必不可少的：毛筆、硯臺(tái)等都是書(shū)法練習(xí)所用的必需品，因此，了解這些工具，熟悉它們的搭配使用方式對(duì)于書(shū)法的提高也有很大的幫助。在這個(gè)階段，我計(jì)劃學(xué)習(xí)如何挑選、保養(yǎng)、使用好的毛筆和硯臺(tái)，使自己在練字的時(shí)候得心應(yīng)手。

在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還需要堅(jiān)持不懈，保持熱情，不斷總結(jié)和認(rèn)識(shí)，以達(dá)到更高的境界。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，相信我能不斷提高自己的書(shū)法水平，為傳承和發(fā)展中華文化做出自己的貢獻(xiàn)。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃

寫(xiě)在前面：

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天接收到的信息已經(jīng)超過(guò)了我們承受的極限，然而，人類歷史上曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)代，那時(shí)被稱為文字社會(huì)時(shí)代，那時(shí)的人們用文字傳達(dá)信息是十分常見(jiàn)的事情，可見(jiàn)文字在人們的日常生活中扮演著重要的角色。在文字的發(fā)展過(guò)程中，書(shū)法以其獨(dú)特的魅力和藝術(shù)性吸引著世人的目光。書(shū)法是中華文化的精髓之一，是漢字文化的重要組成部分，它與中國(guó)傳統(tǒng)文化、造型藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

書(shū)法是個(gè)細(xì)節(jié)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要認(rèn)真、專注、細(xì)心的態(tài)度和過(guò)人的耐性，不僅如此，書(shū)法的創(chuàng)作中還需要運(yùn)用生活中各個(gè)方面的元素，用自己的想象去予以加工，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，既要有寬廣的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也要鍛煉自己的創(chuàng)造力，以便使創(chuàng)作更加豐富多彩。

當(dāng)前，我們的世界已經(jīng)日新月異，科技不斷的更新替代，一個(gè)個(gè)數(shù)碼互聯(lián)的信息呈現(xiàn)在我們面前，而書(shū)法藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)文化，能夠讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史、感悟人生、陶冶情操，所以更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。

因此，我在此制定了一份書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃，以此表達(dá)我對(duì)書(shū)法這一傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和尊重。

一、學(xué)習(xí)階段劃分

書(shū)法的學(xué)習(xí)可以分為初級(jí)、進(jìn)階、高級(jí)三個(gè)階段。

1. 初級(jí)階段

初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，需要我們先從基本筆畫(huà)的練習(xí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)怎樣用筆勾勒直線、畫(huà)點(diǎn)、描邊、點(diǎn)劃結(jié)合，進(jìn)行各種基礎(chǔ)形狀的書(shū)寫(xiě)。這個(gè)階段，我們需要通過(guò)模仿、練習(xí)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，要注意以速成法為主，這樣才能更快地掌握基本筆畫(huà)。在此基礎(chǔ)上，我們將逐漸掌握正楷和行書(shū)兩種書(shū)法基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)書(shū)法發(fā)展過(guò)程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

2. 進(jìn)階階段

進(jìn)階階段的學(xué)習(xí)需要我們進(jìn)一步掌握各種字體的筆畫(huà)規(guī)律，同時(shí)需要理解字形與構(gòu)造、字體的規(guī)范，這將幫助我們熟練掌握不同字體的特點(diǎn)和特色。在此基礎(chǔ)上，我們還需要學(xué)習(xí)書(shū)法的構(gòu)圖、氣韻、意境和技法等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于書(shū)寫(xiě)成敗至關(guān)重要。

3. 高級(jí)階段

高級(jí)階段的學(xué)習(xí)就是對(duì)上述兩個(gè)階段的綜合，并需要我們加強(qiáng)個(gè)人的文字風(fēng)格，著重強(qiáng)調(diào)書(shū)法藝術(shù)的表現(xiàn)力與個(gè)性化，對(duì)于各種書(shū)法字體的變化套路和結(jié)構(gòu)法則有更深刻、更直觀的理解、把握和應(yīng)用。

二、學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法會(huì)有所不同，根據(jù)個(gè)人的情況，我制定了以下學(xué)習(xí)方法：

1. 課堂學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)書(shū)法最好的方法莫過(guò)于到書(shū)法班，課堂上，您可以學(xué)到廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)到專業(yè)的技巧和理論，同時(shí)也可以結(jié)交一些書(shū)法愛(ài)好者，在交流和互相學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

2. 練習(xí)法

學(xué)習(xí)書(shū)法是需要不斷練習(xí)的，只有通過(guò)頻繁的練習(xí)基礎(chǔ)功夫才能夠掌握書(shū)法技巧，并逐漸開(kāi)放自己的感悟和表現(xiàn)。因此，每天要在一定的時(shí)間段內(nèi)練習(xí)書(shū)法，尤其要注意筆畫(huà)、字體的規(guī)范和美感。

3. 交流學(xué)習(xí)法

書(shū)法藝術(shù)是需要與人交流的，只有通過(guò)與他人交流，把自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟表達(dá)出來(lái)，才能夠在練習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。建議大家加入書(shū)法俱樂(lè)部或者交流群，與同樣喜愛(ài)書(shū)法的朋友們交流自己對(duì)書(shū)法的理解和感悟。

三、書(shū)法練習(xí)內(nèi)容

1. 初級(jí)階段

在初級(jí)階段，我們主要練習(xí)重點(diǎn)是基本筆畫(huà)的掌握以及基礎(chǔ)字的書(shū)寫(xiě)，這對(duì)日后逐步掌握其他字體很有幫助。

2. 進(jìn)階階段

在進(jìn)階階段，我們需要逐漸學(xué)習(xí)并了解不同字體的筆畫(huà)特點(diǎn)以及規(guī)范結(jié)構(gòu)，同時(shí)也要加強(qiáng)自己對(duì)于筆畫(huà)、筆勢(shì)的理解。

3. 高級(jí)階段

在高級(jí)階段，我們需要強(qiáng)調(diào)書(shū)法作品的唯美感、豐富感、創(chuàng)新性，并通過(guò)提高字體、筆畫(huà)、筆意的表現(xiàn)推動(dòng)自己的書(shū)法風(fēng)格更加成熟。

四、關(guān)注書(shū)法資訊

跟進(jìn)書(shū)法各類活動(dòng)資訊，既能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠結(jié)交書(shū)法愛(ài)好者，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

五、學(xué)習(xí)心得分享

學(xué)習(xí)之余，一定要分享自己的心得和感悟，這不僅有助于自己收獲更多經(jīng)驗(yàn)，而且能夠?yàn)槠渌率痔峁椭椭С?，同時(shí)也能夠推廣、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總結(jié)：

以上僅為一份書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)書(shū)法的最終目的是帶動(dòng)人們?nèi)グl(fā)掘更多的想象力，啟迪漫長(zhǎng)的人生。希望這份學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)τ谙雽W(xué)習(xí)書(shū)法的朋友們有所幫助，同時(shí)也期待大家在未來(lái)的日子里收獲更多的書(shū)法知識(shí)和藝術(shù)靈感。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著文化水平的不斷提高，書(shū)法藝術(shù)也越來(lái)越受到人們的關(guān)注和追捧，書(shū)法藝考一直是許多書(shū)法愛(ài)好者的夢(mèng)想和目標(biāo)。然而，要想成為一名優(yōu)秀的書(shū)法學(xué)子，必須要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。下面我從學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面來(lái)分享我的書(shū)法藝考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.制定目標(biāo)

書(shū)法藝考需要定一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，例如，參加某所高水平院校書(shū)法專業(yè)的藝考。根據(jù)該目標(biāo)，我們可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分清楚每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2.選擇導(dǎo)師

選擇一位優(yōu)秀的導(dǎo)師以幫助自己更好地學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的導(dǎo)師會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案，在技法、氣韻、心法等方面給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)， 導(dǎo)師也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品的審核和評(píng)估。

3.積累經(jīng)驗(yàn)

積累傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)，提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解和欣賞水平。將經(jīng)典之作融入自己的創(chuàng)作中，靈活應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，不斷嘗試創(chuàng)新，從中進(jìn)行反思和總結(jié)。

4.參加比賽

通過(guò)參加省、市、國(guó)際書(shū)法大賽及各類展覽，鍛煉技能，提高比賽應(yīng)變能力，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)比賽學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，吸取其中的精華，為自己的創(chuàng)作提供參考和借鑒。

5.多角度學(xué)習(xí)

除了進(jìn)行專業(yè)化書(shū)法學(xué)習(xí)外，還需要學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，例如美學(xué)、心理學(xué)、文化人類學(xué)等。這些學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧，并有助于提高自己的審美水平。

二、學(xué)習(xí)方法

1.勤于練習(xí)

書(shū)法藝術(shù)的精髓在于反復(fù)的練習(xí)，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)磨煉每個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)用技巧和意境表現(xiàn)。不斷練習(xí)不僅可以提高技巧，還可以增強(qiáng)筆感和自信心。

2.借鑒優(yōu)秀作品

書(shū)法藝術(shù)是一門富有傳統(tǒng)和歷史深度的藝術(shù)，在創(chuàng)作過(guò)程中可以借鑒優(yōu)秀作品，提高自己的審美水平和創(chuàng)作能力。同時(shí)，擁有自己的風(fēng)格和特色也是非常重要的。

3.注重細(xì)節(jié)

書(shū)法藝術(shù)是一門高度講究細(xì)節(jié)的藝術(shù)。需要細(xì)心觀察鉛筆、墨水、紙張等的質(zhì)量，了解每種材料的特點(diǎn)和適用范圍，善于尋找適合自己的材料。在創(chuàng)作過(guò)程中需要注重用心和細(xì)致地完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4.保持好奇心

保持對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱情和好奇心，不斷探索、研究和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，要不斷挑戰(zhàn)自己的能力極限，發(fā)掘自身的潛力，在不斷實(shí)踐中追求完美和創(chuàng)新。

總結(jié)

書(shū)法藝考是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，需要學(xué)生制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷探索和實(shí)踐，保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，才能迎來(lái)最終的成功。因此，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要耐心學(xué)習(xí)，切勿浮躁，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勤于練習(xí)，并結(jié)合上述的學(xué)習(xí)方法，共同迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

書(shū)法學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃

書(shū)法藝考是指通過(guò)考試達(dá)到一定水平的書(shū)法能力，從而成為職業(yè)書(shū)法家或書(shū)法老師的過(guò)程。書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，博大精深，久遠(yuǎn)悠久。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的學(xué)生和愛(ài)好者選擇學(xué)習(xí)和研究書(shū)法，從而獲得更高的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。為了讓自己在書(shū)法藝考中獲得成功，需要制定一份詳細(xì)的書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

書(shū)法藝考是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，使學(xué)習(xí)和工作生活保持平衡。建議每天至少保證1個(gè)小時(shí)的書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間，周末可以加倍到2-3小時(shí)。不僅如此，在極端情況下，可以通過(guò)郊游胎游添加調(diào)劑。

二、明確目標(biāo)和要求

書(shū)法藝考的目標(biāo)是通過(guò)考試達(dá)到一定的書(shū)法水平，成為職業(yè)書(shū)法家或書(shū)法老師。因此，在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，需要明確自己的目標(biāo)和要求，然后制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，選擇適合自己的考試科目和等級(jí)。同時(shí)，還需要了解考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的書(shū)法水平。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料

書(shū)法學(xué)習(xí)材料有千種萬(wàn)種，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，這樣才能更好地提高自己的書(shū)法水平?？梢赃x擇教材、輔導(dǎo)書(shū)、書(shū)法大師作品集、書(shū)法專輯和書(shū)法論文等材料來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)材料的選擇上，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇。

四、保持練習(xí)的頻率和規(guī)律

書(shū)法是需要不斷的練習(xí)才能提高的。因此，需要保持練習(xí)的頻率和規(guī)律，每天至少保證1-2個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間?？梢赃x擇練習(xí)書(shū)法的基本筆畫(huà)、字體、構(gòu)圖和用墨等基本技巧，也可以選擇模仿和創(chuàng)作書(shū)法大師的作品。在練習(xí)的過(guò)程中，需要注重練習(xí)的效果和規(guī)律。

五、多參加書(shū)法比賽和活動(dòng)

多參加書(shū)法比賽和活動(dòng)能夠幫助我們更好地了解書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和潮流，提高自己的書(shū)法水平和知名度。因此，參加書(shū)法比賽和活動(dòng)是一個(gè)提高自己書(shū)法能力的好途徑。同時(shí)，也可以參加各種書(shū)法協(xié)會(huì)和社團(tuán)，與其他書(shū)法愛(ài)好者交流和學(xué)習(xí)。

六、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)

書(shū)法藝考不僅需要具備一定的技術(shù)和能力，還需要有良好的心理素質(zhì)和心態(tài)。因此，需要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)定自己的信念和決心。在考試前需要減輕壓力，保持心態(tài)輕松愉悅，增強(qiáng)自信心和行動(dòng)力。

七、總結(jié)和反思

學(xué)習(xí)書(shū)法藝考需要進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并及時(shí)加以改進(jìn)和提高。在總結(jié)和反思的過(guò)程中，需要把握好時(shí)機(jī)，并提交自己的個(gè)人作品并比對(duì)旁人。同時(shí)，需要認(rèn)真聽(tīng)取他人的評(píng)價(jià)和建議，綜合考慮后加以改進(jìn)。

綜上所述，書(shū)法藝術(shù)是一個(gè)博大精深的藝術(shù)門類，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。建立一個(gè)詳細(xì)的書(shū)法藝考學(xué)習(xí)計(jì)劃并切實(shí)執(zhí)行的過(guò)程中，需要耐心和恒心，并保持對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。只有如此，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)書(shū)法家或書(shū)法老師，為中華優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。