狀物作文梧桐樹葉

狀物作文梧桐樹葉。

作文是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑，寫作可以增強(qiáng)我們對(duì)美麗的事物和藝術(shù)的感知和欣賞能力。以下是我們整理的“狀物作文梧桐樹葉”類文章希望對(duì)你有所幫助。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

狀物作文梧桐樹葉 篇1

窗外的那棵梧桐樹不知什么時(shí)候栽下去的，只知道從我開始有模糊的記憶起，它就已經(jīng)站在這里好多年了。主干上早已布滿滄桑的痕跡，有些旁逸斜出零散的枝，再無從前的生機(jī)，怕是一陣風(fēng)吹來，都會(huì)跌落塵埃。它就這樣落寞的立于這個(gè)喧鬧繁華的城市里，像個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，似乎馬上就要走到歲月的盡頭，滿目蕭瑟，等待它的，大抵就是生命的終點(diǎn)吧。

那個(gè)春天來得太遲了，本應(yīng)該?dān)L飛草長，可是雪花卻不肯走，還留在空中飛舞。樹木不再撫弄媚姿，小草不再隨風(fēng)而舞，野花也不再招惹世人。一切仿佛都被凍上了似的，沒有生機(jī)。

不知梧桐樹怎么樣了?我有些擔(dān)心，便走到了窗邊。只見狂風(fēng)咆哮著，一陣比一陣猛烈地撞擊著房屋和樹木，路邊的垃圾桶被吹得東倒西歪，被狂風(fēng)卷起的雪像一條無比大的白龍?jiān)诳罩锌裎琛！斑@樣的天氣，梧桐樹恐怕熬不過今天了吧。”媽媽拍了拍我的肩膀，惋惜地說?！安?它一定能挺過去!它那么大，一定不會(huì)被吹倒的!”“嗯，孩子，你說的也許是對(duì)的，它不會(huì)被吹倒，可是狂風(fēng)過后，它還能開出花結(jié)出果子嗎?看來是沒什么希望了，它太老了?！?/p>

只見梧桐樹毅然地站在那里，任由狂風(fēng)拍打著它，它的身子微微晃動(dòng)著，頭發(fā)被吹的凌亂無比。但它依然堅(jiān)持著，用腳緊緊地抓住地，屏氣凝神……它似乎在倔強(qiáng)的說著：“我不怕你，有種你過來呀!”狂風(fēng)也不甘示弱：“你竟然敢阻擋我前進(jìn)的路，看我不把你吹倒!”

第二天清晨，風(fēng)停了，我趕緊跑到窗邊去看梧桐樹?？匆娝踩粺o恙，充滿自信地站在那里，我欣慰的笑了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)搬離了那座房子，可梧桐樹的身影卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中。它剛毅、頑強(qiáng)，遇到困難勇敢面對(duì)，永不服輸?shù)木?，感?dòng)了我，震撼了我。更讓我想不到的是，經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，它不僅沒有衰敗，反而變得更加強(qiáng)壯了。老人們還會(huì)在樹蔭下乘涼，孩子們?nèi)匀幌矚g圍著它玩耍，一切都恢復(fù)了從前那般美好的樣子。

而每當(dāng)我看到那棵梧桐樹時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的雪夜。

狀物作文梧桐樹葉 篇2

每天，每天，我一睜開眼都會(huì)看見它們。它們就是挺立在我家窗外筆直的馬路兩旁，一眼望不到頭的高大挺拔的梧桐樹。

清晨，伴隨著一陣風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，我努力地睜開睡眼蓬松的雙眼，穿衣下床，習(xí)慣性地走到窗前，輕輕地推開窗戶，一股鮮潔的空氣迎面撲來，映入我滿眼的是一片金黃。雖然，我已不是第一次在秋天見到它們的景象，可今年的梧桐樹帶給我的卻是不一樣的驚艷。

過去，當(dāng)梧桐葉還是半黃半綠的時(shí)候，就會(huì)在突然來臨的一夜秋風(fēng)和秋雨的肆掠下紛紛飄落。最后，每顆梧桐樹上只剩下幾片葉子孤零零地頂在枝頭。而今年雖然已進(jìn)深秋，滿樹的梧桐葉也都被染成了一片金黃，可它們卻依然舒展在茂密的枝頭，密密麻麻，層層疊疊，把整個(gè)道路上方遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從四樓向外眺望，在兩排整齊的樓房之間，就像一張華麗的金色長毯一直向遠(yuǎn)處鋪陳著。仿佛是要隆重的迎接一位高貴的來客。這使我不由想起莊子曾引以自喻的鳳鳥鹓雛，“夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲?！币幌肫鹉歉邼嶉L滿金羽的鳳鳥，棲息在高大的梧桐樹上，我就忍不住開始遐想：我真的看見一只滿身金光的鳳鳥從金毯的盡頭向我飛來，停息在我家窗前格外高大的梧桐樹上。頓時(shí)，眼前的一切都被染成了金色，并散發(fā)出萬丈光芒……

正在癡想之間，一陣涼風(fēng)拂面，我忽的清醒過來，趕緊跑進(jìn)洗手間快速的刷牙、洗臉，狼吞虎咽的吃完早點(diǎn)，拎起書包飛奔下樓，一頭鉆進(jìn)梧桐隧道里。地面上已有零星的梧桐葉靜靜地平躺在那兒，金黃的葉片像極了一個(gè)個(gè)標(biāo)致的手掌，筆直的馬路儼然就是一條專為梧桐們準(zhǔn)備的星光大道。頭頂上，茂密的枝葉遮天蔽日，金色的葉片把整個(gè)隧道裝點(diǎn)得金碧輝煌。那些掌形的葉片忽然在微風(fēng)里活躍起來，發(fā)出一陣有節(jié)律的沙沙聲，聽起來像一曲悠悠的小令。太陽的光影從枝葉的縫隙中篩了下來，微風(fēng)過處，滿地的光影欣然起舞。穿行其間，我的心情無比的舒暢，腳步也變得有些雀躍。

很快，我已來到了校門前，只好輕輕地?fù)]揮手，依依不舍的作別那滿眼的梧桐樹。同時(shí)，我的心里也多了一份期許：明天、后天……一直到永遠(yuǎn)，我希望這些高大的梧桐樹們都能安然的挺立在那里。

狀物作文梧桐樹葉 篇3

永遠(yuǎn)的梧桐樹每當(dāng)我想起自己的家鄉(xiāng)，就不由自主的想起了---家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹，想起了在梧桐樹下發(fā)生的那件令我難忘的事情.有一次，我們學(xué)校舉辦了一場春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了乒乓球比賽，可是因?yàn)橐环种?，讓我與冠軍的寶座失之交臂。當(dāng)時(shí)，我心如刀絞，一個(gè)人靜靜靜地坐在那顆每天看著我練習(xí)的梧桐樹下。心里暗暗發(fā)誓：從今以后再也不打乒乓球了。那天的天氣好似我的心情。

不一會(huì)，就刮來了一陣又一陣的狂風(fēng)。我站在黑板報(bào)的報(bào)亭下，悲傷地看著在狂風(fēng)中掙扎的小樹，心中油然對(duì)小樹的頑強(qiáng)的而感到敬佩，不由的感嘆：多堅(jiān)強(qiáng)的小樹呀！可心里又有些為小樹擔(dān)憂，小樹經(jīng)得起這場狂風(fēng)嗎？放心吧！小樹不會(huì)被這點(diǎn)小困難擊敗的，而且小樹會(huì)在這次狂風(fēng)中把根扎得更深！我的球友李春然在我身旁輕輕地說到。我并沒有理睬他，反而在心里想：你從第二名下到第三名，有什么好高興的，還沒我打得好呢。我邊想邊往家走。第二天一到學(xué)校，我就急忙往奔向昨天被狂風(fēng)吹彎腰的小梧桐樹，梧桐樹沒彎下腰，反而比昨天更直了，像一位守崗的小士兵，筆直地站在那里守護(hù)著自己的陣地。王科迪，你也來了，我猜你一定會(huì)來看小樹的，瞧！我們的小梧桐樹多牛呀!球友李春然開心地說，此時(shí)的我，心頭一震，心想：小梧桐樹在狂風(fēng)面前就沒有低頭，難道我還不如小梧桐樹嗎？李春然，走，我們打乒乓球去?！網(wǎng)WW.sXW9.cOM 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)】

從此以后，乒乓球前又活躍著我的身影，又能天天和頑強(qiáng)地小梧桐樹見面了。雖然事情已經(jīng)過去很久，我和李春然也都長大了，但是每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想到已經(jīng)長在我心里的那棵的小梧桐樹。

狀物作文梧桐樹葉 篇4

很小的時(shí)候，父親在門前的小院里，為我栽了一棵梧桐樹。我常和小伙伴們?cè)跇湎骆覒?，玩鬧。一天，我們正做游戲，小胖子一腳踩在一塊雞蛋大小的石頭上，石頭深深陷進(jìn)了松軟的泥土里，看著陷進(jìn)土里的石頭，大家“胖子、胖子”的，叫得更歡了。

“有了，我可有了個(gè)好主意!”一個(gè)小伙伴突然大叫道，“胖子，你力氣大，把這個(gè)小石頭打進(jìn)樹干里，等到樹長高了，看你還能不能再把它取出來?”大家都覺得很有趣。雖然我有些為梧桐樹擔(dān)憂，但很快又覺得這真是個(gè)好玩的游戲。于是我們找來一塊更大的石頭，把小石頭尖的一面朝樹，用大石頭使勁兒的砸，幾個(gè)小伙伴輪流的用勁，費(fèi)了好大的力氣，終于把小石頭打進(jìn)了樹干里。

看著被嵌進(jìn)了樹干里的石頭，我們真是高興極了!幾天過去，我們就忘了那樹，那石頭了。

兩個(gè)多月后，小胖來玩，我突然想起了我們的約定，便召集小伙伴們來取石頭。起初，我們以為很簡單，用牙簽挖，牙簽折斷了不少，卻不起絲毫作用。于是我們又找來釘子，可是這塊石頭卻像生了根似的，任我們敲打挖掘，卻怎么也不肯出來，石頭周圍的樹皮都被挖掉了，樹汁一滴滴冒出來，像傷心的眼淚。大家你看看我我看看你，不知如何是好。

后來，石頭裸露的部分越來越少了。到第五年的時(shí)候，那塊石頭竟完全隱沒在梧桐樹靛青色的樹干里。而且，包裹起石頭的那一段樹皮，明凈、光滑，完好如初。我高興地對(duì)父親說：“那塊石頭一點(diǎn)兒也沒影響梧桐樹的生長?！?/p>

父親深沉地說：“孩子，總有一天，這個(gè)傷疤會(huì)害了這樹的?！蔽乙稽c(diǎn)也不相信父親的話。看著我的梧桐樹一年一年變得粗壯、高大起來，我站在樹下，仰望著它，更堅(jiān)信了：那小石塊絕不會(huì)損害一棵粗壯的樹!

三年后，我已經(jīng)是一名七年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，父親就為我在學(xué)校附近租了間小屋，回家少了，梧桐樹也漸漸地被我淡忘了。

那天，父親來接我回家，在路上，他說：“院子里的那棵梧桐樹前兩天被大風(fēng)刮斷了?！蔽衣犃舜蟪砸惑@，一棵那么粗壯的樹，怎么會(huì)被風(fēng)吹斷呢?

匆匆趕回家，打開院門，果然，那棵梧桐樹斷了。在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)。父親惋惜地說，：“如果這傷只是在樹皮上，那倒沒什么，可惜呀，它是傷在心里的……”

唉!我可憐的梧桐樹!

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狀物作文梧桐樹葉 篇5

在我們校園北樓的門前，有兩棵粗大的梧桐樹。

初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開始抽葉，漸漸的每根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，在微風(fēng)中搖擺。盛夏，那蒲扇似的葉子挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好似置身于原野叢林，清爽宜人，課間，我們?cè)跇湎驴鞓返刈鲇螒?雨天，我們?cè)跇湎卤苡?烈日當(dāng)空我們就在樹下聚會(huì)。

深秋，梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉在秋風(fēng)中微微飄落，那樣子時(shí)而像蕩著秋千，飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而像一群飛燕，悠悠飛翔，多有意思呀!往地上瞧，剛清掃過的地面，很快又鋪上一層金毯。

嚴(yán)冬，梧桐樹美麗的衣服被狠心的風(fēng)婆婆奪走了。但它沒有悲哀哭泣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆拼搏著，它頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺送給他一床銀被，梧桐樹便美美地睡著了。

校園里的兩棵普普通通的梧桐樹卻給我們帶來了許多無窮的歡樂。

編輯推薦

法國梧桐樹作文

歡迎各位閱讀我關(guān)于“法國梧桐樹作文”的文章，這篇作文旨在真切呈現(xiàn)個(gè)體內(nèi)心世界的情感與思考。寫作是挖掘思想的過程，在語言中闡述內(nèi)心世界的表現(xiàn)。掌握“觀察”的技巧，就能打開作文的寫作格式，我們需要注意哪些呢？

法國梧桐樹作文【篇1】

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。那就是法國梧桐樹。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬物蘇醒。梧桐樹被這動(dòng)聽地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子，細(xì)長的種子紛紛地飄落下來，在大樹媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹那一株株高大的樹冠宛如一把把撐開的綠傘。它四處開枝，枝干多的不可計(jì)數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我站在梧桐樹下等媽媽，梧桐樹就撐開它的綠傘，為我遮擋太陽和風(fēng)雨。秋姑娘悄悄地來了，梧桐樹的樹葉變黃了。

一陣陣秋風(fēng)吹過，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹上飛下來。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會(huì)兒倒立，一會(huì)兒打滾，一會(huì)兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來了，給梧桐樹披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們?cè)谖嗤湎露蜒┤耍蜓┱?，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開心??！我喜歡梧桐樹，更喜歡我們校門口的梧桐樹，它們給同學(xué)們帶來了歡聲笑語。

法國梧桐樹作文【篇2】

一進(jìn)校園，便看見了我們教學(xué)樓前的法國梧桐樹，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛的校園。

那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因?yàn)樯厦嬗形浵?！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹的身子穿上了迷彩服，搖來搖去，也為我們遮擋了陽光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。落在樹梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

法國梧桐樹作文【篇3】

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

In the fourth lesson this afternoon, the teacher let us observe a tall Wutong tree on the campus.

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀！

It looks like a flower bed to me from a high place. Its leaves are yellow, dried, green, and half yellow and half green. How beautiful it is!

我到樓下看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的'，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美！這就是我觀察的法國梧桐樹。

When I went downstairs to see it, I found that it was like wearing a big flower jacket. The tops of the trees are pointed, and the leaves above are still green, just like wearing a little green hat. All the students in our class pick its leaves. It seems very unhappy. Its trunk is straight from top to bottom. It's beautiful! This is the Chinese Wutong tree I observed.

法國梧桐樹作文【篇4】

一陣刺骨的北風(fēng)刮過，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風(fēng)向我襲來。因刺骨的北風(fēng)刺在臉上，是我本來有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國梧桐樹旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會(huì)有一陣北風(fēng)吹來，而這樹上的枯葉也被北風(fēng)突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見法國梧桐樹一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來的活力早已隨時(shí)刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來無人去管，它為咱們做過許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^什么？又一陣北風(fēng)吹來，使它在北風(fēng)中更顯孤寂蒼涼。

法國梧桐樹作文【篇5】

2、轉(zhuǎn)動(dòng)法采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

5、化動(dòng)法想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。

6、說明法采用說明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來說明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說明時(shí)，有的部分，可以說明它的質(zhì)地；有的部分，可以說明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

7、運(yùn)用五覺法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點(diǎn)。采用五覺法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

法國梧桐樹作文【篇6】

在我們的校園里，有一棵令人“討厭”的樹。為什么這樣說他呢？讓我慢慢告訴你。

這棵樹真是“無惡不作”。瞧！在春天里，他開始掉落花粉。你說你，掉下來一些也就行了，花粉居然把半個(gè)操場都給占完了。這些個(gè)花粉，掉在其他的地方還好一點(diǎn)，但是當(dāng)他掉在你的脖子和衣服上，你怎么甩也甩不掉，對(duì)你“依依不舍”，“不離不棄”。

夏天又開始掉那種毛球，在網(wǎng)上顯示，是叫什么梧桐絮，他會(huì)裂開，里面的一些“毛毛”就會(huì)“跑”出來。這種毛毛非常不好，他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時(shí)候“款待”我們，給我們來個(gè)“親密接觸”，讓我們“盛情難卻”。這個(gè)東西吸進(jìn)鼻子里可以說是非常非常的難受，弄得渾身都是。毛毛會(huì)粘在你身上，上面的刺會(huì)狠狠的扎在你的“心”里。

秋天呢，他會(huì)掉下樹葉，飄來飄去，踩在樹葉上很好玩，但是你也要小心為好，因?yàn)楸焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，你就要遭殃了；冬天本以為會(huì)安生一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果他來個(gè)“出其不意”，趁你不注意，一下子掉下來一小塊樹皮嚇你一大跳。當(dāng)你靠在樹邊，剛剛起身，又有一塊樹皮掉了下來，別人要么以為你是大力士，要么以為你在損壞樹木。

怪不得這些個(gè)樹那么瘦，一天到晚都在掉，從早掉到晚，不瘦才怪。

這些樹就是梧桐樹，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病，但我們還是很愛惜他的。因?yàn)槭撬谙奶旖o我們了一片涼陰，也是他給了我們一個(gè)靠背。幫我們凈化了空氣，給校園增加了一份色彩。

校園里的樹，是讓人煩，可我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開他。真是的。

法國梧桐樹作文【篇7】

靜靜地，倚在法國梧桐樹上。手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長大，然后又在他身旁離開，靜靜地……

那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國梧桐樹成長的痕跡。

它在成長，我們也在成長。我們從剛剛才來的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長成了六年級(jí)的大孩子。而它，不知何時(shí)長到了二樓陽臺(tái)邊來了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎。可是，它那從枝下慢慢展開的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長的冬季，迎接春天的到來吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個(gè)字——

珍——重——

法國梧桐樹作文【篇8】

我家院子里有一棵法國梧桐樹，在我眼里他是那么高大，那么挺拔。從我記事起，他就像一位忠誠的戰(zhàn)士一樣一直守護(hù)著我們家。

春天，法國梧桐樹開始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。那芽嬌嫩嬌嫩的，真是可愛。過不幾天，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠的像翡翠一樣，仿佛有綠意在流動(dòng)。春風(fēng)吹來，一片片葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，真像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈。

夏天，法國梧桐樹的葉子變得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把整個(gè)院子都遮住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一頂巨大的綠絨大傘。盛夏時(shí)節(jié)，院子外面烈日炎炎、暑氣逼人，而院子里面卻是一片清涼的世界，我可以在這片清涼世界里寫作業(yè)、做游戲

秋天，法國梧桐樹葉開始了變裝表演，這些葉子有的全身金黃，有的綠中帶灰，還有的呈現(xiàn)深紫色，最好看的要數(shù)半紅半綠竟還夾雜些金黃，色彩斑斕美麗極了。當(dāng)秋風(fēng)吹起，一片片樹葉就像一只只花蝴蝶一樣焦急地飛回大地母親懷抱。

冬天，法國梧桐樹所有葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹干，而他依然堅(jiān)挺的站在那里，仿佛一位無所畏懼的戰(zhàn)士，昂首迎接冬天的嚴(yán)寒。

我愛法國梧桐樹，愛他四季的陪伴，愛他無私的奉獻(xiàn)。

我愛梧桐樹作文

語文學(xué)科中大大小小的考試都離不開作文，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上我愛梧桐樹作文，歡迎你閱讀與收藏。

我愛梧桐樹作文 篇1

在我們學(xué)校，有幾棵梧桐樹。

梧桐樹有筆直的樹干，清秀挺拔、生機(jī)勃勃。在它面前，許多較矮小的樹木都要自愧不如。那粗壯的樹干要一個(gè)成年人使勁抱著，才勉強(qiáng)能圍一圈，它淡綠色樹干的高度超過了三樓，對(duì)我們居高臨下，巨大的樹干就像天空中一把綠色的巨傘，在下雨天時(shí)，因?yàn)橛臧哑渌胤蕉剂軡窳?，所以我們都?huì)跑到梧桐樹下來玩耍，根本就不會(huì)被雨淋到。這時(shí)，我就會(huì)情不自禁的發(fā)出一聲感嘆：“啊，敬愛的梧桐樹，您用那巨大的葉子，為我們遮風(fēng)擋雨，自己卻被淋濕，我一定要學(xué)習(xí)您這種助人為樂的精神！”

可是，一旦到了秋天，在春天和夏天本生機(jī)勃勃的梧桐樹，葉子就會(huì)迅速的枯黃凋零，好像下了一場黃色的雨，給大地鋪上了一層黃色的地毯，不但美觀，而且踩上去也很舒適。哦，梧桐樹，您在這時(shí)也沒有忘記我們，把最后的葉子也奉獻(xiàn)給了我們，讓我們覺得賞心悅目。

到了嚴(yán)冬，梧桐樹的葉子掉完了，樹干也不那么綠了。但是，當(dāng)路過它時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)安全感。因?yàn)樗菢涓扇匀皇悄敲赐Π?、身軀·······

啊，我愛學(xué)校的梧桐樹！

我愛梧桐樹作文 篇2

春天的梧桐樹生機(jī)勃勃，夏天的梧桐樹郁郁蔥蔥，秋天的梧桐樹滿樹金黃，冬天的梧桐樹卻孤孤單單。

經(jīng)過一場如酥的春雨，光禿禿的梧桐樹抽出了嫩芽，它們擠在一起，擺出了花朵一般的姿態(tài)，嫩芽害羞的展開了一點(diǎn)點(diǎn)。在陽光下，嫩芽上長出了絨毛，就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風(fēng)吹過，嫩芽搖搖擺擺，似乎在像人們招手。

火辣辣的太陽炙烤著大地，夏天已來到人們身邊，梧桐樹發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，而是長成了巴掌大的樹葉了，它們一片挨著一片，密密麻麻，不留一絲空隙。從遠(yuǎn)處看，就像一把撐開的綠色的大傘，遮擋了烈日炎炎，人們喜歡走在樹蔭下，夏風(fēng)吹過樹梢，就發(fā)出了沙沙的響聲。

神奇的秋天來了，梧桐樹在一夜之間，搖身一變，變成金黃金黃的了。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉搖搖擺擺的離開了媽媽的懷抱。稍不留神，就有梧桐葉要飄落下來，落到小河里，變成了一艘小船，落到汽車上，搭著汽車去兜風(fēng)；落到學(xué)校里，看著同學(xué)們玩耍。

秋去冬來，梧桐樹的枝頭上只剩下零星的樹葉，北風(fēng)呼嘯，最后的樹葉也落了下來。梧桐樹猶如一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺，幸好雪姑娘給梧桐樹穿上了一層棉襖。

一年四季梧桐樹各有不同的魅力。

我愛梧桐樹作文 篇3

在校門口，在小區(qū)里，在馬路上，隨處都能看到梧桐樹的身影。

梧桐樹有兩三層樓那么高，粗的要兩個(gè)小朋友才能抱住它們。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊；又像勇敢的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。

春天，梧桐樹抽出碧綠的新芽，那芽綠得那么清香，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠似的，一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉片動(dòng)了起來，非常好看。到了夏天，樹上嫩路的葉子長成了比人手掌還大的綠色樹葉，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了火辣辣的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們?cè)跇湎骆音[、游玩，一點(diǎn)兒也不感覺到夏天的炎熱。秋天到了，黃綠色的葉子變成金黃色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大地穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹又開始醞釀春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

可是，最近走到哪里都是漫天飛舞的毛毛，時(shí)不時(shí)落到眼睛里，很難受，這讓我改變了對(duì)梧桐樹的看法。這毛毛如雨點(diǎn)般的落下，又借著風(fēng)的力量惡作劇般地圍著行人打著轉(zhuǎn)，嚇得人們急忙拿出口罩捂住口鼻。有一次，媽媽送我上學(xué)，梧桐樹的毛毛一會(huì)兒落到大衣上，一會(huì)兒落到衣服里，一會(huì)兒落到頭發(fā)上……最可惡的是它還經(jīng)常落到我的眼睛里，我只好閉上眼，戴上帽子，用手捂住口鼻，艱難地前進(jìn)。到了學(xué)校門口，我便氣憤地想：這討厭的梧桐樹，掉這么多毛毛，為什么還要把它作為行道樹呢？于是，我便問媽媽。媽媽說：“這個(gè)嘛，我也不太清楚，你可去百度上查一查?！蔽一氐郊液螅⒓创蜷_電腦，查了一番。原來，因?yàn)槲嗤錁湫胃叽?，枝多葉密，夏天遮蔭效果好，而且生長速度快，害蟲較少，適應(yīng)性強(qiáng)，降低噪音，防塵效果好，適宜路邊種植，所以用它作行道樹再好不過了。我正準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)，又突發(fā)奇想：“咦，我為什么不查查樹上的毛毛是什么呢？”于是，我又上百度看了看?！班?，那些毛毛其實(shí)是梧桐樹的種子，它和蒲公英一樣，毛毛是為了把種子帶得更遠(yuǎn)?！?/p>

原來，植物王國還有這么多的奧妙等著我去發(fā)現(xiàn)，我們一定要認(rèn)真觀察事物，了解更多關(guān)于植物王國的知識(shí)。

我愛梧桐樹作文 篇4

午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，藍(lán)的那么可愛，那么養(yǎng)眼。青藍(lán)色的天空下，茂密的法桐林樹，高低錯(cuò)落的建筑仿佛畫入了天幕，枝葉間篩出的點(diǎn)點(diǎn)青藍(lán)隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥鳴從細(xì)碎的青藍(lán)中透出來，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽?；ǜ傁嗬p繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽牛花撒在碧葉間，像極了兒時(shí)母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風(fēng)吹過，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進(jìn)入童年的時(shí)光。

我家門前有棵梧桐樹，它高大粗壯，需要兩個(gè)大人才能合抱起來。它偉岸的身軀直插藍(lán)天，偌大的樹冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹的桐花迎著春風(fēng)在陽光里盛放，宛如一個(gè)個(gè)向天吹奏的喇叭。無數(shù)個(gè)夜里，伙伴們都被這滿樹的嘹亮聲驚醒。

桐葉長出的時(shí)候，一夜春風(fēng)吹落了無數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹，折下一根分叉樹枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細(xì)鐵絲纏在兩個(gè)叉子上，一個(gè)簡易的彈弓就做好了。剩下的就是找子彈。桐樹下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再圍圈而坐，擇花，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個(gè)，用力一拉再猛地松手，啪地一聲清脆悅耳，子彈應(yīng)聲飛出。伙伴們用伸黑白手的方法分成兩隊(duì)，開始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，嘭嘭嘭啪啪啪!彈弓聲劃過朝霞晚風(fēng)，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒了，在一陣歡聲笑語中把投降的俘虜押到打谷場上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)

夏天到了，大桐樹茂如傘蓋。樹身半高處有一個(gè)樹杈，不知何時(shí)一群馬蜂尋來，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂的絆腳石，因?yàn)槲覀儫o法再爬到樹上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。

于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，捅??！也不知誰喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，嗡的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個(gè)個(gè)呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢(shì)嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽。可憐幾個(gè)個(gè)子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒敢吭聲。自此，我們?cè)僖膊桓艺腥悄菂柡Φ鸟R蜂了。

后來，因?yàn)榇謇镄蘼?，大梧桐樹被砍伐掉了，我們失去那棵帶來歡笑的兒童樂園。如今，再看到公園里的法桐樹和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩如畫般的童年往事。

我愛梧桐樹作文 篇5

在眾多樹木中，有青翠欲滴的青松，有其貌不揚(yáng)的白楊，但我還是最喜歡梧桐樹，它不僅高大挺拔，樹干粗壯，還有一種頑強(qiáng)不屈的的精神。

春天，春雨過后，梧桐樹的葉子長出來了，樹上的小果實(shí)像一個(gè)個(gè)小桂圓。它的樹干粗壯，葉子長得像巴掌那么大。

夏天，梧桐樹的葉子全長出來了，碧綠碧綠的。有的葉子聚在一起，像在開會(huì)一樣；有的團(tuán)在一起，像在竊竊私語；有的一排排的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。人們?cè)跇湎鲁藳?有的在喝功夫茶,有的在下象棋,還有的在樹下散步。

秋天，葉子就變成了金黃色的,它們像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，最后落進(jìn)大地媽媽的懷抱里。

冬天，葉子掉光了，好像一位理發(fā)師把大樹的頭發(fā)剃光了。一陣大雪過后，樹枝上都被厚厚的大雪積壓著。樹下有很多人，有的在溜冰，有的在滑雪，有的在打雪仗，還有的在堆雪人。

你的這種無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！啊，梧桐樹我愛你！

我愛梧桐樹作文 篇6

我們的校園操場兩邊有十棵高大的梧桐樹。他們有三層樓那么高大的，要兩個(gè)小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽縱火，梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹下乘涼、玩耍

秋天梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書簽、做標(biāo)本、貼葉畫

冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。他們他們?cè)诜e蓄力量，等到明年春天的到來。我們也不怕了，在梧桐樹下跳繩、擲沙包

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

我愛梧桐樹作文 篇7

你知道我是怎么熬過這三年的嗎？我永遠(yuǎn)記得你那帶著些許苦澀的異樣眼神。我站在你我曾經(jīng)一起玩耍的地方，梧桐樹下，凝望著四周，什么都沒變，唯一變的是失去的幸福和友情。

記憶在腦海中涌現(xiàn)：三年前，我才8歲。在外婆家，有句話叫“七歲八歲煩”，沒錯(cuò)。那時(shí)候我特別調(diào)皮。奶奶生病了，別人在照顧她，我一個(gè)人，直到遇見她——軒。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，整天制造噪音，改變整個(gè)大院的氣氛而不是悲傷。但是，有的人開心，有的人難過，但是照顧奶奶的小姨卻很難過，整天吵吵鬧鬧，讓奶奶無法休息。有一天，在梧桐樹下，阿姨給我們倆打電話。我們站在樹下，一點(diǎn)也不嚴(yán)肅。我一直盯著梧桐葉，仿佛想通過樹葉看到耀眼的陽光。我一直心不在焉，但一聽嫂子說玩具狗，我立馬就清醒了。要知道，那個(gè)時(shí)候，玩具狗在那里是奢侈的玩具，得到這樣的玩具可以讓其他孩子日夜羨慕。阿姨笑著說，如果你們倆今年夏天能收集到100張?zhí)羌?，就能得到一只玩具狗。從那以后，我們就一直在收集糖紙，不時(shí)用自己的零花錢買些糖果，在孩子多的地方，收集無用的糖紙，做完作業(yè)，吃完飯，早晚都收集，整個(gè)暑假都在收集。最后暑假結(jié)束，我們每個(gè)人都收到了100塊。當(dāng)我們給蕭炎打電話時(shí)，蕭炎驚呆了。她想了想，立刻笑了?！澳惝?dāng)時(shí)很吵，吵的奶奶都沒法休息。我只是說說笑笑。你真的是認(rèn)真的？”聽到這里，我們的心跌入谷底。我抬頭看著她。她的眼里充滿了苦澀和驚訝。我立刻轉(zhuǎn)過頭，連眼睛都不敢看她，因?yàn)轵_我們的大人是我嫂子，那是我嫂子！

我想了想，發(fā)現(xiàn)手有點(diǎn)涼。原來我的眼淚掉下來了，當(dāng)時(shí)和我的心一樣冷。軒，對(duì)不起，那是我姑姑，我姑姑！

我愛梧桐樹作文 篇8

我們校園有四棵高大的梧桐樹，他們像威武的衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的母校，為我們遮風(fēng)擋雨。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹就像一把綠絨大傘。走近一看，樹干上有一些白色的斑點(diǎn)，上面還有黑色的小疙瘩，摸上去凹凸不平，有點(diǎn)粗糙，像一位慈祥的老爺爺?shù)哪?。梧桐樹很粗壯，一個(gè)人怎么也抱不住，最少都要兩個(gè)人才能合圍住。

梧桐樹長得枝繁葉茂，樹枝向四周伸出，像是張開雙臂在歡迎你，因?yàn)榍锾靵砹耍G綠的樹葉間已經(jīng)夾雜著一些黃葉了，秋風(fēng)吹來，樹葉就嘩嘩嘩地唱著歌，輕輕地飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在樹葉之間，還垂著一些小小的黑果果，這就是梧桐樹的果實(shí)，它沒有蘋果的香甜，也沒有椰子的堅(jiān)硬，它那黑黑的果實(shí)上長滿了小刺，好像在警告你：“別碰我！”

梧桐樹給我們帶來了快樂，我們?cè)谒臉涫a下學(xué)習(xí)、游戲，我們都喜歡它！

我愛梧桐樹作文 篇9

在那棵梧桐樹下，我們?cè)S了個(gè)愿，你告訴我，楓葉黃昏的那一刻你會(huì)回來。

于是，從那一刻開始，我開始等待，慢慢的忘記了帶著一絲思念的笑，但是我已經(jīng)習(xí)慣了薰衣草的味道…

———銘文

記得，我曾經(jīng)喜歡在那棵梧桐樹下。

因?yàn)槟鞘俏覀兿嘤龅牡胤健?/p>

我總是喜歡搖擺，

看著你在不遠(yuǎn)處打籃球

當(dāng)你看著我的時(shí)候，你總是微笑。

記住你對(duì)我說的話，

你更愛籃球和陽光。

從那一刻起，我喜歡籃球的一切

在陽光下，我們總是喜歡靜靜地看著對(duì)方

因?yàn)槟阆矚g冷漠，

微風(fēng)

我搞砸了，什么都沒留下

但它修復(fù)了我們美好的時(shí)光

但你終究還是要離開

但是我們還是在那棵樹下分手了

是如此淡淡的微笑，

但是我心里有不同尋常的感覺

你溫柔地對(duì)我說，

“我會(huì)回來的，不要哭，因?yàn)槲业碾x開并沒有帶走你的世界?！?/p>

我會(huì)等你的，當(dāng)然

我也淡淡的說了一句，

然后，你轉(zhuǎn)身離開了

看著你越走越遠(yuǎn)，

我哭了

我會(huì)等你。我必須。

從那以后，我總是一個(gè)人在梧桐樹下

看著只屬于我們的相冊(cè)

周杰倫的楓來自mp3

不知道距離。你還記得我們的楓葉協(xié)議嗎…

我愛梧桐樹作文 篇10

梧桐樹是最不起眼的植物，但它帶給我無窮無盡的快樂。

春天，梧桐樹長出了嫩綠的葉子，它們隨著微風(fēng)翩翩起舞，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。仿佛在演唱一首動(dòng)聽的歌。我們每次經(jīng)過這里，都要停下來傾聽這優(yōu)美的旋律。

夏天，茂密的梧桐樹為我們遮擋住了炙熱的陽光，這兒成了一塊避暑圣地，坐在樹下，甭提多舒服了。

秋天，是梧桐樹最漂亮的時(shí)候，秋風(fēng)一吹，飄逸的樹

葉帶著斑斕的色彩回歸大地。宛如一只只蝴蝶在空中飛舞，乍一看還以為地上停滿了黃蝴蝶呢。

冬天，梧桐樹穿上了一件銀色的棉襖，稀疏的枯枝仰天伸展，讓太陽的光芒透過樹枝照射在雪地上，皚皚白雪顯得分外妖嬈，我們?cè)缫寻崔嗖蛔〖?dòng)的心情，在厚厚的積雪上，人們盡情地嬉戲玩耍，大人們的歡笑，孩子們的尖叫，匯成了一片歡樂的海洋……

有梧桐樹的地方四季都是景致……

我愛梧桐樹作文 篇11

大家好，我是一片梧桐樹葉。我的身材適中，個(gè)頭不算小，我的顏色是多變的，有淡綠、深綠、昆黃色……我的莖脈露在表面，摸起縱橫交錯(cuò)，曲折有序；我的形狀不一，有的像只人掌，有的像座小山，還有的像把蒲扇……我天生好動(dòng)，從不安分，隨著季節(jié)的變化而旅行，下面就來聽聽我的旅行記吧。

春天，我被美麗的春姑娘喚醒了，慢慢地我從樹枝丫里鉆出來站在枝頭上，和煦的春風(fēng)吹拂著，我逐漸長大。那時(shí)我全身穿著淡綠的衣服，枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；沒風(fēng)的時(shí)候，顯得豐滿、嬌嫩而端莊；當(dāng)微風(fēng)輕拂，我就像彩蝴蝶似的翩翩起舞。我依偎在樹媽媽的懷抱里，過著幸福美滿的生活，給春天增添了一份綠色，也送來一份清新的空氣。

夏天，我穿著深綠色的外衣，看起來生機(jī)勃勃。我的個(gè)頭也長高了許多，大大的，如蒲扇似的，在陽光的照耀下，我的身軀和我背上的綠的莖脈，晶瑩翠綠，好似碧玉一般。烈日下，我和我的兄弟姐妹手拉手，連成一體給人們擋去部分炎熱的氣息。

涼涼的秋雨吹去了夏季的炎熱，金色的秋天來到了。秋媽媽忙著給樹木披上金裝，我也披上了黃色的外衣。我的身軀也開始縮起來，變得瘦削而且十分脆弱。我禁受不住涼意便逐漸枯萎，天越來越冷，我都抱不住樹干了，一小陣秋風(fēng)就可以把我吹落，像小鳥展翅飛翔，像舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)，慢慢地飄落在大地的懷抱里。天上飄起了小雨，落在我身上，好像是幫我清洗灰塵；一會(huì)兒下起了大雨，落在我身上，我被打得很痛，好象犯錯(cuò)似的，弄得我十分難受。不過和我的一些朋友相比好多了，我的朋友不僅沒能回到家，而且已被一些貪玩的小朋友“咔嚓咔嚓”踩得粉碎。我的心里也非常害怕，料想我也會(huì)有這么一天。幾天后一陣大風(fēng)把我吹到一個(gè)不知名的地方，一會(huì)兒一些小朋友把我拾起，好奇得看看，然后一個(gè)小朋友說‘把它扔了吧，撿得也沒用’，這樣我又被扔了，我暗自傷心。不久我幸運(yùn)地又遇到了風(fēng)姐姐，它把我送回了家?；氐郊?，我和我的兄弟姐妹又緊緊地圍繞在大樹媽媽的腳下，化做綠肥滲入地下，我終于落葉歸根，安靜地睡著。等明年春姑娘再次把我喚醒，我又開始奇妙的旅行。

梧桐樹觀察日記

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過了許多年頭，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力。我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？小編收集并整理了“梧桐樹觀察日記”，僅供參考，大家一起來看看吧。

梧桐樹觀察日記(篇1)

在韶山路沒有改建之前，道路的兩旁種著一棵棵高大梧桐樹，像兩條長龍盤在那里。

春天，梧桐樹抽出新芽，葉片綠得像翡翠似的，像給梧桐戴上一頂美麗的綠色帽子。

夏天，梧桐樹上一個(gè)個(gè)含苞欲放的花朵，在枝頭上張著淡淡紫色的嘴，露出笑瞇瞇的臉蛋，滿樹的花都開了，像無數(shù)淡紫的喇叭掛在樹上。大片大片的樹葉爭先恐后地長著，人們?cè)谒臉潢幭鲁藳?，覺得很涼快。

秋天的梧桐樹像手掌一樣的葉子變黃了，秋風(fēng)吹來，枯葉飄飄悠悠地落下來，像蝴蝶一樣飛舞，一防秋雨飄過來，打在我們的身上，覺得冰涼的，可是，梧桐樹的樹干的皮一層層地脫落，但它不怕寒冷，像巨人似地挺立著，把寒風(fēng)卷起的沙粒擋住，與嚴(yán)寒進(jìn)行搏斗。

很可惜我家門前韶山路的梧桐樹再也看不見了，我也乘不了涼了，什么時(shí)候我還能看見它們的身影呢？

梧桐樹觀察日記(篇2)

我們的校園里原有兩棵高大的梧桐樹。他的樹干有點(diǎn)粗，要兩個(gè)人才抱得住。他在教學(xué)樓的前面，像一位慈祥的老人看著我們快樂的成長；又像一名勇敢的衛(wèi)士保護(hù)著我們。

春天來了，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹長出了嫩綠的芽，像翡翠一樣，閃閃發(fā)光，過了幾天，長出嫩綠的芽兒，像嫩綠的小手。

夏天到了，驕陽似火，梧桐樹的葉子，變成了深綠色的大手，枝繁葉茂的梧桐樹在太陽的照射下，變得格外綠，真像一把深綠色的大傘，我們?cè)谖嗤湎鲁藳?、避暑，還在樹下盡情地玩耍。

颯颯的秋風(fēng)迎面吹來，梧桐樹的樹葉變黃了，梧桐樹葉紛紛落下來，他們像舞蹈家一樣，盡情的飛舞，又像黃蝴蝶一樣，在空中打著旋，翩翩起舞，美麗極了。

冬天，它的葉子全落光了，變得光禿禿的。而他還在風(fēng)雪中挺立著。

我喜歡梧桐樹。喜歡你的堅(jiān)強(qiáng)，還喜歡你為我們做的一切。希望你永遠(yuǎn)與我們相伴。

梧桐樹觀察日記(篇3)

xx年11月14日星期日天氣：晴

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí)，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃著金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們調(diào)皮地把樹都?jí)簭澚?。這是一棵柿子樹。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來這時(shí)有兩個(gè)月了，每天都面對(duì)可愛的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙！

“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！

梧桐樹觀察日記(篇4)

我家門前種著許多高大挺拔的梧桐樹。

梧桐樹的樹干粗壯，枝繁葉茂。它們那參天的樹枝互相交叉在一起，總是張開雙臂迎接那耀眼的光芒。

夏天，天氣炎熱，梧桐樹像一把撐開了個(gè)大傘，為人們投下了一片一片陰影。人們紛紛來到樹下乘涼，微風(fēng)輕輕的拂過，樹葉發(fā)出＂沙沙沙＂的聲音，十分動(dòng)聽。只要你靠近梧桐樹，就能聞到一股淡淡的草香味兒。

一天，我下樓玩，突然發(fā)現(xiàn)梧桐樹的樹皮都裂開了，有些還卷起了角，馬上就要掉下來似的。我上前輕輕一碰，樹皮就掉在了地上了。＂咦，這是為什么呢？＂我很想知道這其中的奧妙，一探究竟。于是，我回家上網(wǎng)查了一下資料。原來，梧桐樹的表皮之間，有一層分裂性很強(qiáng)的細(xì)胞，這層細(xì)胞能內(nèi)外分裂出新細(xì)胞，以前的老細(xì)胞會(huì)逐漸衰老，干枯，最后死亡。然后就得脫離樹干，形成了將要掉下來的樹皮，這是正常的新陳代謝現(xiàn)象。

梧桐樹，它甘于平凡，那無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神令我深深欽佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

梧桐樹觀察日記(篇5)

教學(xué)樓前有一排高高的梧桐樹，這些樹像是高大的巨人。

遠(yuǎn)處看，它們像一雙兔子的耳朵，也像一朵朵云，還像一把把雨傘，樹葉間還有吱吱的鳥叫聲。梧桐樹的樹干凹凸不平，有的地方卻很光滑。葉子有的綠，有得黃，越往上看越能發(fā)現(xiàn)高處的樹枝很細(xì)，樹上有很多小毛球，上面帶著很多小刺。

春天，梧桐樹的葉子開始發(fā)芽，剛開始它像一節(jié)小手指那么大，慢慢的變成我的小手掌那樣大，顏色從黃綠變成嫩綠，一陣微風(fēng)吹過，樹葉開始搖擺，好像在告訴人們：春天來了。

夏天，葉子長茂盛了，它就像帶了一頂綠色的草帽。下課了，小朋友都在樹蔭下玩耍，帶給大家快樂，一陣秋風(fēng)吹過，真涼爽呀！

秋天，樹上的葉子變干了，變黃了，慢慢的飄落下來，踩上去沙沙地響。抬頭一看，看見一群大雁正向南方飛去。

哦！冬天來了，梧桐樹的葉子慢慢的落光了。下雪時(shí)，大樹像是穿了一層厚厚的棉襖，看上去真溫暖呀！

梧桐樹觀察日記(篇6)

在學(xué)校的花壇里，長著一株粗壯的梧桐樹，它高大挺拔，像一個(gè)巨人。

它的枝干筆直筆直的，差不多有5層樓那么高，如果把大地比作彎弓的話，那么它就是一支要射向藍(lán)天的箭。

它的樹枝一律向上伸展，像一個(gè)橢圓型的小花園。又像一個(gè)巨人伸展著無數(shù)臂膀，給人奮發(fā)向上的力量。

春天，梧桐樹長出了手掌似的新葉，像一個(gè)個(gè)聽話的胖娃娃。夏天到了，新葉長成了又多又寬的大葉子，一片一片，不留一點(diǎn)空隙，像一把撐開的綠絨大傘。秋天來了，葉子枯萎了，一陣秋風(fēng)吹來，黃葉就偏偏起舞，又慢慢地落下。冬天，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的枝干。但它們并不氣餒，因?yàn)樗鼈円蚜粝铝讼Ｍ姆N子。

梧桐樹的果子很可愛，像一串串小鈴鐺。風(fēng)一吹，它就左右擺動(dòng)。

梧桐樹，我贊美你的無私，愛你的美麗。

梧桐樹觀察日記(篇7)

鄱陽街小學(xué)三年級(jí)（下）人氣：51上傳時(shí)間：20xx-02-15

觀察日記《梧桐樹》（一）

20xx年02月14日星期六

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當(dāng)我還沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然，被一陣鳥叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個(gè)不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。

這時(shí)，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對(duì)這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長的奧妙。

啊！春那，你已悄悄地來臨，是你給樹帶來了新的生命！

名師點(diǎn)評(píng)：

這是一篇連續(xù)觀察日記的開始，寫的很有意思，作者先是寫了“我”被鳥叫聲吵醒，然后走到窗邊看，結(jié)果注意到窗前的梧桐樹，于是，觀察就開始了。這樣的描寫很自然，等著你以后的觀察日記寫下去。

梧桐樹觀察日記(篇8)

我家附近的道路兩旁栽種了許多法國梧桐。法國梧桐，學(xué)名“三球懸鈴木”，懸鈴木屬落葉大喬木，高可達(dá)30米，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。其樹冠闊鐘形；樹皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。春天的葉子是幼枝幼葉，大約到二月，開始開花，形狀像一個(gè)個(gè)小喇叭，散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，還可以嘗一嘗花蜜的味道。夏姑娘匆匆地趕來，烈日炎炎，可以在她那大傘般的綠茵下乘涼。秋姐姐來了，她的果實(shí)十分細(xì)小，像黃豆一樣大。數(shù)九寒天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，但法桐不怕寒冷，像堅(jiān)貞不屈的哨兵屹立在白雪皚皚的世界里。

每天無論我上學(xué)還是放學(xué)，行走在法桐的樹蔭下，她為我遮風(fēng)擋雨就好像我最親密的朋友，我也要像她那樣，一直向上生長，汲取知識(shí)的能量長成參天大樹！

梧桐樹觀察日記(篇9)

1梧桐樹觀察日記

到五（3）班上課，課前騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。

開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí)，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃著金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。

仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們調(diào)皮地把樹都?jí)簭澚?。這是一棵柿子樹。

葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來這時(shí)有兩個(gè)月了，每天都面對(duì)可愛的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙。

“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了。

2觀察日記梧桐樹

春雨嘩啦啦的下著，我高興的想著，窗前的這棵梧桐樹在經(jīng)過了一個(gè)干涸的冬天，終于可以開懷暢飲了。我迫不及待地想看看這棵樹有沒有發(fā)生什么變化，我趴在窗前靜心的觀察，失落的表情一下子布滿了我的臉蛋。哎，這棵大樹并沒有發(fā)生什么異常的變化。難道是因?yàn)橐酪啦簧岬亩瑺敔斢只亓祟^，害怕冬爺爺傷到他那柔嫩的肌膚，所以使它那害羞的嫩芽不敢伸出頭嗎……？

我盼望著溫柔的春姑娘加快腳步，快點(diǎn)到來，讓萬物復(fù)蘇，讓窗前的梧桐樹快快冒出鮮嫩的綠芽。

3觀察日記梧桐樹

當(dāng)我還沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然，被一陣鳥叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個(gè)不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。

這時(shí)，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對(duì)這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長的奧妙。

啊。春那，你已悄悄地來臨，是你給樹帶來了新的生命。

4法國梧桐樹

今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國梧桐樹。

我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀。

我到樓下看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹的樹頂尖尖的，上面的葉子還是綠的，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹干從上到下都是直的。它長的很美。這就是我觀察的法國梧桐樹。

5梧桐樹的觀察日記

在這諸多被金風(fēng)染黃的景物中，桂花并不算奪目。她不似莊稼的黃滿目可見，亦不似菊花的黃金光耀眼，更不似果實(shí)的黃令人垂涎。她深藏在枝頭葉底的碧綠中，你不留心，不細(xì)找，斷然發(fā)現(xiàn)不了她的存在?？伤忠宰陨愍?dú)特的氣息提醒著你——她已走來。她正燦爛。由不得你不去駐足，仰望，霽顏……

有時(shí)稍加思索，這花香得似乎無理：那么一丁點(diǎn)兒的微花小朵，怎么能夠釋放出那么多的清香經(jīng)涼風(fēng)的滌蕩，山嵐的滋養(yǎng)，花香四散開去，竟把這古銅色的酒爵裝得滿滿蕩蕩，并從這高山溢向凡間，真正的香滿溢清。仿佛秋風(fēng)不再是秋風(fēng)，而是新烹的積年的雨水;丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗;這山窩也不再是山窩，恰似一捧碧綠的“瓠爮斝”。秋風(fēng)似水，從天外注入斝中，沖蕩得金桂釋放積蓄了一年的清香，在碧玉斝中升騰、擴(kuò)散、翻騰、彌漫……竟浸染出滿斝的芬芳，沁潤得滿山滿谷盡是桂香。即隨秋風(fēng)流下塵世，亦不見其芳香有所失。雨滋霧繞，其芳香愈加清雅;日蒸月釀，其芳香愈加醇厚。

仔細(xì)思之，這滿斛的清香又深為有據(jù)：桂花雖小，然葩眾則香自然濃。細(xì)看滿枝的四瓣小花，排擠得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引來者的注意，都希望自己比周圍的花都香一些，于是更加努力地盡情釋放著秋的訊息。眾葩競芬芳，這清香匯合在一起，自然醇厚，其吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一朵鵝黃嬌英，引得每一個(gè)過客都在樹下留步。再者，這青山綠水間靈秀之氣比比皆是，四季不絕。盡賦予此山水間的奇花異草，桂樹得之者比別樹又多，所以其他花香原比不得桂花香。鐘靈獨(dú)毓此一根秀苗，她再不香是沒有道理的。桂花果然不負(fù)鐘靈之育，努力地?fù)]發(fā)自己終年所儲(chǔ)的清香，盛滿這靈秀的如斝之澗。這孕育何等心苦、盡力，這揮發(fā)又何等的虔誠、盡情。

每次桂樹下過，總要駐足品悟;每次駐足品悟，總是感動(dòng)滿腹。

梧桐樹觀察日記(篇10)

周末的下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽相約在家附近的園林路上散步，這條道路的兩側(cè)長滿了一排排梧桐樹，他們就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士保護(hù)著這條馬路呢！

媽媽說：當(dāng)樹上的第一片梧桐葉落下來時(shí)，大自然就告訴我們秋天來了！我撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀就像一個(gè)手掌，葉子的葉脈像人手掌里的紋路，我迎著太陽，舉起葉片，葉脈清晰可見，像一條條羊腸小道通向遠(yuǎn)方。

一陣秋風(fēng)吹過，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來，有的飄在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢慢飄落，像一把把小小降落傘，真是有趣呀！

我們走著走著，地上的梧桐葉一大片一大片，織成了一張金色的“地毯”，走在柔軟的“地毯”上，發(fā)出了“沙沙”的響聲，就像一首輕柔的樂曲在你耳邊奏響！

梧桐樹是城市的守衛(wèi)者，那梧桐葉更是城市空氣的凈化劑，它帶走了塵土，帶來了新鮮空氣和秋天的童話！

梧桐樹觀察日記(篇11)

當(dāng)春姑娘悄悄來到的時(shí)候，當(dāng)大地還有少量積雪的時(shí)候，梧桐樹長出了新芽。這芽是嫩黃色的，有的還很小，有的大點(diǎn)的好像要長成葉子似的。一場春雨過后，這些芽都長成了樹葉。微風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“嘰里呱啦”的響聲，好像在演奏贊美春天的交響樂。

春姑娘走了，夏姑娘來接班了。夏姑娘準(zhǔn)備了充足的水分和陽光給梧桐樹，梧桐樹便長啊長啊。茂盛的枝葉像一把密不透風(fēng)的大傘，擋住了陽光。小朋友們玩累了，坐在樹下乘涼，老人們?cè)跇湎侣犑找魴C(jī)下象棋。此時(shí)的梧桐樹還在長啊長啊……

秋天來了，所有的落葉樹都落下了葉子，梧桐樹也不例外。它所有的葉子都變成了黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一顆用黃金雕刻成金梧桐。涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉飄落下來，像幾只翩翩起舞的金蝴蝶。

我贊美你梧桐樹，是因?yàn)槟忝利惖臉涔跒槿藗儙砹艘黄帥?。我歌頌?zāi)阄嗤?，是因?yàn)槟愀叽蟮闹Ω蔀槲覀儙砹藰啡ぁ?/p>

校園的梧桐樹作文分享

作文是移情作用表達(dá)的重要方式是溝通和交流的基礎(chǔ)，寫作需要注重語境的處理充分考慮受眾的情感和思想傾向。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。眾多的文本中“校園的梧桐樹作文”最打動(dòng)我能夠讓我回味無窮，通過本文希望能幫助到您！

校園的梧桐樹作文 篇1

初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨縈縈，梧桐樹開始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖拽，使人感到梧桐性格活潑可愛。

盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下，好像置身于原始叢林中，清爽宜人。課間，我們?cè)跇湎驴鞓返刈鲇螒颍挥晏?，我們?cè)跇湎卤苡?；烈日?dāng)空，我們?cè)跇湎戮蹠?huì)。

夏天，梧桐細(xì)枝上，悄悄地長出了許多蒲公英似得黃毛毛，一陣風(fēng)吹來，毛毛漫天飛舞。這時(shí)候，同學(xué)們就伸出一雙雙小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……

深秋經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中簌簌飄落。時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群飛雁，悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睒淙~兒不真是“落紅”，卻有“落紅”的獻(xiàn)身精神。

嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗，與冷妖怪抗?fàn)?。他頑強(qiáng)的精神，終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他勞累了一只年，也該美美的睡一覺了。

校園的梧桐樹作文 篇2

在我們學(xué)校操場的一角有一棵梧桐樹。

這是一棵高大挺拔的梧桐樹，在梧桐樹下有兩個(gè)座椅，這便是我們談笑風(fēng)聲的地方。

春天的一個(gè)早上，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。不一會(huì)兒，雨停了，我們又接著到梧桐樹下跳繩，看書。樹葉葉尖上綴著一顆顆晶瑩剔透的雨珠，在太陽的映照下，熠熠生輝。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著雨珠，啄著葉，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌聲，給梧桐樹帶來了無限生機(jī)，更添一份寧靜的美。

夏天，同學(xué)們?cè)谖嗤湎鲁藳觯瑯渖喜粫r(shí)地傳了幾聲知了知了仿佛也在抱怨夏公公的炎熱。

秋天，梧桐樹在秋風(fēng)下已經(jīng)落下幾片黃葉。金色的葉子像幾只黃蝴蝶在空中飛舞，又像仙女在撒著金花。

冬天，天上下起了鵝毛大雪，梧桐樹仿佛穿上了銀白色盛裝的王子，在靜靜地等待著自己的公主。

梧桐樹，你是多么高大挺拔！我們喜歡在你的懷抱下玩耍、看書、休閑

校園的梧桐樹作文 篇3

我們學(xué)校有一排圍著大操場的梧桐樹，它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們站得整整齊齊的，像勇敢的`士兵守衛(wèi)著校園。

春天，梧桐樹發(fā)芽了。長出嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，非常惹人喜愛。過不久，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉。

夏天，炎熱似火。梧桐樹長得蔥蔥綠綠、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌。課間，我們來到梧桐樹下乘涼、玩耍真開心呀!

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降。

冬天，梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的樹干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。

我愛校園的梧桐樹，我要像梧桐樹一樣勇敢地去面對(duì)一年四季氣候的變化，好好學(xué)習(xí)天天向上。

校園的梧桐樹作文 篇4

我們學(xué)校小操場的旁邊有幾顆高大的梧桐樹，它們有三層樓高，大的要幾個(gè)人才能合抱住。它們像是接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像是勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠掛滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的嫩葉，像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，嬌陽似火。梧桐樹的葉子長得蔥蔥籠籠，金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色的金光，使梧桐樹充滿了生機(jī)和活力。課間，我們?cè)跇湎鲁藳?、跳橡皮筋、捉迷藏…?/p>

秋天，樹葉變成了墨綠色，還有許多變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶翩翩起舞，有的像降落傘從天而降，還有的像蕩秋千飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們撿起落葉，把它們做書簽、做標(biāo)本、貼葉畫……

冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在和風(fēng)爺爺作斗爭呢!我們也不怕冷，在樹下打乒乓球、跳繩……玩的可開心了。

我愛校園里的梧桐樹，更愛培育我們健康成長的校園!

校園的梧桐樹作文 篇5

我們學(xué)校操場的一邊有九棵高高的梧桐樹。他們有三層樓那么高，需要兩個(gè)孩子才能抱在一起。他們像游行一樣整齊地站著，像勇敢的士兵一樣守衛(wèi)著校園。

春天的細(xì)雨如絲，九把梧桐抽出新枝，長出嫩黃的嫩芽，像綠花白骨，又像綠綠的祖母綠，枝繁葉茂，十分誘人。幾天后，每個(gè)花蕾都變成了像嬰兒小手一樣的小嫩葉，他們?cè)跍嘏?春風(fēng)中歡笑。

夏天，太陽像火一樣。梧桐樹的葉子長得郁郁蔥蔥，密密麻麻。深綠色的葉子像大蒲扇，像成年人的手掌，但比成年人的手掌大得多。金色的陽光照射在樹葉上，閃耀著綠色和金色的光芒，使梧桐樹充滿了生機(jī)和活力。上課的時(shí)候，我們?nèi)ノ嗤湎鲁藳?，跳橡膠筋。

秋天，梧桐樹的葉子是深綠色的，而其他的葉子變成黃色。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉慢慢落下。有些像黃色的蝴蝶一樣跳舞；有些像降落傘一樣從天而降；其他的都喜歡蕩來蕩去，悠悠悠悠。我們撿起落葉，把它們當(dāng)作書簽，制作標(biāo)本，貼上樹葉畫。

冬天，寒冷的冬天咆哮著。梧桐樹的葉子都沒了，只剩下粗大的樹枝，勇敢地與馮爺爺戰(zhàn)斗。他們正在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們不怕冷，跳繩，梧桐樹下扔沙袋…

我愛校園里的梧桐樹，我愛培養(yǎng)我們健康的校園。

校園的梧桐樹作文 篇6

校園里有一顆高大的梧桐樹。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。

春天，春雨如絲。梧桐樹抽出了新的枝條。過了一陣，梧桐枝上又長滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過了幾天，梧桐樹長出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過來，葉子姑娘就翩翩起舞。

夏天，驕陽似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽光照射著大地，梧桐樹的影子大大的，人們就在樹陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。

秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹上，還不想離開大樹，有的在空中飛來飛去，還有的躺在地上睡起大覺來。

冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹的枝干上，梧桐樹變得美麗起來。

我愛梧桐樹，更愛我們的校園。

校園的梧桐樹作文 篇7

我愛我們的學(xué)?！徣A小學(xué)，但更愛學(xué)校里的梧桐樹。

每當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看到的總是梧桐樹，它們像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

梧桐樹的葉子很像手掌，樹桿上的花紋很像一雙雙大眼睛。它的葉子會(huì)變魔術(shù)，可有趣了！春天，大地回春，萬物蘇醒，梧桐樹的葉子也張開了，嫩嫩的樹葉織成了一件嫩綠色的外衣，穿在梧桐樹上，可漂亮了！

夏天，火辣辣的太陽熱得讓人汗流浹背，這時(shí)，梧桐樹上午葉子已經(jīng)長的很茂盛了，他撐開了那茂盛的葉子，就像一把翠綠的大傘，歡迎小朋友們都到樹下乘涼。

秋天，大地一片金黃，梧桐樹也不例外，一陣風(fēng)吹過，梧桐葉子翩翩飛舞，就像一只只美麗的金色蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈。

冬天，樹葉都落光了，像消失了一樣，要等到大地回春時(shí)，它們才回變回來。白雪給梧桐樹披上了一件厚厚的白色的棉襖，把它妝扮得銀裝素裹。

我愛我的學(xué)校，也愛學(xué)校里的每一棵梧桐樹。

校園的梧桐樹作文 篇8

我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

校園的梧桐樹作文 篇9

我們的校園里有一排梧桐樹，他們一年四季都那么挺拔迷人。

春天，梧桐樹綻放新葉，樹干的灰白襯托著葉子的嫩綠，顯得生機(jī)勃勃，讓我感覺到春天的氣息撲面而來。

隨著夏天的到來，樹葉變成碧綠色的了，上面也開始長了一層毛茸茸的毛，精致可愛，它也在逐漸長大，從一個(gè)小手掌變成一個(gè)大手掌。整個(gè)樹也變得茂盛起來，樹冠就像一把大傘，一排大傘給我們提供了遮陽的濃蔭，我們?cè)谙旅姹寂?，玩耍，度過我們的快樂時(shí)光。

迎著秋日的陽光，我們?cè)賮淼轿嗤湎?，此時(shí)，金黃的樹葉迎風(fēng)飄揚(yáng)，好似一個(gè)

個(gè)小人在天空中跳著歡快的舞，又像是秋姑娘正告訴我們：“秋天來了，秋天來了?！鄙钋锏臅r(shí)候，落葉鋪滿了一地，我們從上面走過，腳下沙沙作響，就像在演奏一首美妙的樂曲。

冬天，梧桐樹葉落盡，灰白的的樹干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它抵御嚴(yán)寒，積蓄力量，等待著明年春天的再次生發(fā)。下雪的時(shí)候，梧桐樹林更加美麗，白雪覆滿了枝頭，整個(gè)樹都顯得晶瑩誘人，置身其下，就像置身于童話里的仙境。

一年四季的梧桐樹都有它不同的美。我非常喜歡這排梧桐樹，它們?cè)谖倚睦铮呀?jīng)成為最美的風(fēng)景。

校園的梧桐樹作文 篇10

我們校園東邊有一排整齊的梧桐樹，梧桐樹很粗，兩個(gè)小朋友才能勉強(qiáng)把它抱住。梧桐樹筆直的立在校園的北墻邊，像一排日夜保衛(wèi)校園的士兵！

春天，在春姑娘吹拂下，梧桐樹抽出新的枝條，枝條上長出了嫩黃色的小芽苞，小芽苞漸漸地變綠了，像一顆顆小翡翠落滿枝頭。慢慢的.小芽苞變成了毛茸茸的小葉子，十分可愛！

夏天，烈日炎炎，小葉子也長成像人的巴掌一樣大的了，顏色也由淡綠色變成深綠色，葉子挨挨擠擠的，一束束陽光照射著大地，梧桐樹下形成了大大的樹蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘，給我們帶來了清涼。小朋友們有的在梧桐樹下面踢毽子，有的下棋，有的跳繩，玩的可熱鬧了！

秋天，秋高氣爽，深綠色的葉子變成了紅色，黃色，它們有的掛在樹上，像是舍不得離開大樹媽媽的懷抱；有的飄在空中，好像一只只蝴蝶在空中飛舞；有的落在了孩子的身上，好像告訴我們深秋來了，注意保暖；還有的落在了地上，像是給大地蓋上了一層土黃色的棉被。

冬天，北風(fēng)呼嘯，梧桐樹的枝條變成光禿禿的了，白雪落在梧桐樹上，好像給它披上了一件潔白的披風(fēng)，同學(xué)們?cè)跇湎露蜒┤耍蜓┱獭?/p>

我喜歡梧桐樹，它給我們帶來了清涼，陪伴我們成長，但我更喜歡我們的校園！

寫梧桐的作文

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？小編特意為大家收集整理了“寫梧桐的作文”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫梧桐的作文(篇1)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的母校的梧桐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開母校，離開曾朝夕相處，無時(shí)不給予我們溫暖和快樂的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛的梧桐樹，母校的梧桐樹……

入學(xué)時(shí)，我深刻的意識(shí)到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過。開學(xué)那天，恕我無法將我的心情用任何詞句來表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來，事實(shí)證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來自老師對(duì)學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛一定會(huì)在我的記憶中長時(shí)間的'占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛他，感謝他！

記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽光透過樹隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來不會(huì)太過急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報(bào)到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們?cè)谶@個(gè)梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始。看著母校送走一批批菁菁學(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹，但那改變不了我對(duì)它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來。已經(jīng)快一年沒有去過初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們?cè)俅握驹谶@梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。

三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流?；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬里鳥啁啾，雪過無痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光?！?dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母?？丛谘劾?，我的成長母?？丛谘劾铮业谋c喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無論我是功成名就還是依然平淡而普通，母?！叶紝⒏兄x您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母校——等我！今天我以你為榮耀，明天我要成為你的驕傲！”

寫梧桐的作文(篇2)

梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖回憶。

我爺爺是一位木匠，人人都夸他手工好，可在我眼里，爺爺便是爺爺，那個(gè)愛哄我玩兒的爺爺。

宅院里有一片空位，爺爺說要種一顆梧桐樹，果不其然，幾個(gè)月后那天空頂著一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹苗，我理解，那便是法國梧桐。爺爺每天給它上肥，灑水，除草，那股嚴(yán)厲勁兒，不由讓我發(fā)笑，而他總是說：“這樹啊，便是一個(gè)人，你瞧，它長葉、開花、成果、干枯，這不便是人生嗎？老了，老了。”邊說，他邊撫摸著那個(gè)褶理，望著還沒有發(fā)芽的樹桿。

過幾年爸爸媽媽，爸爸媽媽自己買了房子，我和爺爺分開了。

一個(gè)晚上，爺爺打來電話，喊咱們快些回去。父親自是不肯，卻又不得不回去。第二天咱們就拎著大包小包東西回家。下車的第一眼便是那梧桐樹。

法國梧桐樹那鼓圓的牙包，已擴(kuò)展來，像一個(gè)淡紫色的小喇叭。開滿花的梧桐，是最美麗，但春天來臨了，綴滿枝頭的紫紅，好像爭取了春天全部的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的滿樹紫紅，緊奏的擺放在凹凸的枝干上，那是我見過最美的景色啦。而爺爺，像個(gè)孩子望著它。起先，臉上帶著一絲喜色，但又逐漸陰沉下來，爺爺撫著我的頭說：“春節(jié)再回來看著它?！?/p>

沒多久，就春節(jié)了。剛上車，它變了。

落光了葉子的梧桐是一幅畫，它的靜，突兀的枝干融入了冬日的寒氣里。在冬風(fēng)的呼嘯聲中，沙沙歌唱著，這，便是人生。

那梧桐不由讓我肅然起敬，但我信任：在來年山花絢麗時(shí)，看到是梧桐裝點(diǎn)大地，只嗅到到那淡淡的幽香，滿天飄著梧桐樹毛烘烘的黃色的飛花，像天上想落下了奇特的雪，我和爺爺坐在樹上，講訴韶光，他依舊是愛哄人的爺爺，全部還和本來相同，不曾變。

我眼中的梧桐，不僅僅是人生，仍是愛的開放。

寫梧桐的作文(篇3)

我家不遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐樹，和別的樹相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹上開滿了紫色的花朵。有的花兒全展開了，像小喇叭在熱情地迎著春風(fēng)唱歌；有的還沒展開，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，調(diào)皮的在細(xì)長的枝條上蕩秋千，風(fēng)一吹，仿佛傳來一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見小仙女在翩翩起舞。春風(fēng)吹過，花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地上，仿佛下了一場梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹一定會(huì)像別的樹木一樣無精打采，可是梧桐樹完全超出了我的預(yù)料。它還是那么蒼翠挺拔，生機(jī)勃勃。一絲陽光出現(xiàn)，樹葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹冠好大呀，樹葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹下就成了我們的樂園。

金風(fēng)送爽的秋天到了，梧桐樹的葉子金黃金黃的。風(fēng)一吹，葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像金色的蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風(fēng)刺骨的冬天到了，梧桐樹的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹還是昂首挺胸，不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過冬季，迎接來年萬物復(fù)蘇的春天。

?。《嗝磮?jiān)強(qiáng)的梧桐樹呀！我愛你，一年四季姿態(tài)萬千的梧桐樹！

寫梧桐的作文(篇4)

它往上，想帶來更多的綠色；也往下，想守護(hù)這片土壤；它曾扶過瓦墻，也為孩子遮陽，多余的話從不說，難過也只是靜默，只懂得對(duì)別人溫柔。題記

我家窗外對(duì)著一堵墻，墻外有顆梧桐樹，大概十幾米高，長得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。

清晨，一陣喧鬧把我從美夢(mèng)里拽出來，我睡眼惺忪地趴在窗臺(tái)上，望向聲音的來源-那是幾個(gè)長得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹的粗枝上，樹下，一個(gè)男人正在指手畫腳地指揮他們砍樹枝。

一片片樹葉隨著樹干的抖動(dòng)不斷飄落，化作一只只蝴蝶翩翩起舞?；秀遍g，我記憶的閥門悄然而開

你來抓我呀，快點(diǎn)，快點(diǎn)！看我不抓住你！男孩和女孩銀鈴般的笑聲溫暖了初春的午后，梧桐樹抖落身上的殘雪，慢慢透出淡淡的綠色，枝干開始發(fā)芽、變長。不久，穿上翠綠的風(fēng)衣。后來，又染上金黃的妝容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老得記憶中只有它高大的身軀

使勁拉，一二拉，一二拉，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過，卻無濟(jì)于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，吱吱轟地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。

看著大樹被運(yùn)走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點(diǎn)什么。世界上每分每秒都有大樹被砍伐，在很多人眼里，它們就是實(shí)木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點(diǎn)了天地，用呼吸清新了世界?？鞓返脑拸膩聿徽f，難過也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠(yuǎn)不會(huì)換來人類的一絲憐憫。對(duì)于它們，人類也只是一味的索取。

再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生。或許，這就是樹之命運(yùn)吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時(shí)光爛去化泥，重歸自然。

想到這里，我不禁輕松起來。是的，大樹的生命價(jià)值就在于奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我呢？我捫心自問。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻(xiàn)之美，感受付出之樂。

寫梧桐的作文(篇5)

我們學(xué)校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹干是淡褐色的，又粗又壯，張開雙臂才能抱住它，我們學(xué)校里的梧桐樹整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守護(hù)著學(xué)校。

春天，梧桐樹吐出嫩綠的小芽寶寶，微風(fēng)吹過，小綠芽寶寶懶散地睜開了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個(gè)懶腰，太陽公公來了，陽光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹枝繁葉茂，綠葉向外伸展開，微風(fēng)吹過，它們便拿著扇子互相給對(duì)方扇風(fēng)，樹下，有人在下棋，知了爬在樹干上，為大樹唱歌，時(shí)不時(shí)樹上會(huì)掉一些毛絮子，掉到身上還會(huì)很癢的。

秋天，樹葉會(huì)由綠色變成黃色，風(fēng)一吹，樹葉飄下來，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹葉都掉了，樹干禿了，梧桐樹光著身子，冷風(fēng)吹過，梧桐樹傲霜斗寒這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我愛你，梧桐樹。春天，你裝點(diǎn)校園，夏天，你給我們擋著陽光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強(qiáng)的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫梧桐的作文(篇6)

我家門前有棵，據(jù)爺爺說它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個(gè)大包。樹根盤根錯(cuò)節(jié)的，像爺爺?shù)暮?，又多又長。 梧桐的樹干特別粗，三個(gè)人才能合抱起來。更有趣的是，它還會(huì)像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時(shí)，先是樹皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹皮。 主干往上就是四個(gè)中等粗的杈，這些杈上又分出無數(shù)個(gè)小杈。所有的杈撐起了一樹的樹葉，就像一把傘，為路人遮風(fēng)擋雨灑清涼。 梧桐的樹葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實(shí)。每到夏天，整個(gè)小樓里的人都會(huì)帶上扇子、小板凳到大樹下乘涼。我們就在樹下找樹葉，當(dāng)扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風(fēng)，院子里的小路上就鋪滿了樹葉，人走上去感覺脆脆的，還會(huì)發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無完人，物也一樣，沒有一種植物是完美無瑕的。 梧桐也有一個(gè)缺點(diǎn)：初春，梧桐樹上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來。我就“領(lǐng)教”過一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛撫”，誰叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹還像一位寬容的老人。每當(dāng)我心煩或不開心時(shí)，我都會(huì)從家中拿來竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會(huì)沉默著任我抽打，不會(huì)有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當(dāng)我遇到困難或不開心的時(shí)候，我都會(huì)坐在梧桐樹旁邊傾訴。梧桐總會(huì)靜靜地聽我講述，不會(huì)嫌我嘮叨。這時(shí)，我心中又產(chǎn)生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽爸爸說，這棵梧桐樹不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔(dān)憂：你會(huì)被做成什么？房子？木箱？ 親愛的梧桐，多么希望你能一直陪著我??！ 評(píng)語： 這篇作文在描寫梧桐樹時(shí)采用了自下而上的空間順序，脈絡(luò)較清楚；在描寫時(shí)抓住了“趣”的特點(diǎn)，連寫它的缺點(diǎn)也帶有幾分“趣”的可愛?？梢娮髡邔懽鲿r(shí)融入了自己的真實(shí)體會(huì)，而文末對(duì)梧桐樹的擔(dān)憂，令人惋嘆。