小學(xué)四年級(jí)公園作文

小學(xué)四年級(jí)公園作文。

作文是我們靈魂的呈現(xiàn)，想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫(xiě)好作文，寫(xiě)作文是否需要從優(yōu)秀作文來(lái)借鑒呢？編輯認(rèn)真閱讀多篇文章后選出了“小學(xué)四年級(jí)公園作文”作為精品，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇1)

今天，我和爸爸到陽(yáng)光公園游玩。

我們走過(guò)大門(mén)，來(lái)到陽(yáng)光石林，我看見(jiàn)了密密麻麻的假山，怎么也數(shù)不清。這些山石都是灰色的，就像穿上灰色的上衣。石頭的樣子奇形怪狀的，有的像一只小白兔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)仰望它后面的景色，有的像一個(gè)光頭和尚在念經(jīng)，有的像大大的蘑菇，還有的就像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍。陽(yáng)光石林真是形態(tài)萬(wàn)千呀!

我們走過(guò)了陽(yáng)光石林，來(lái)到了漂亮的陽(yáng)光湖。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面起了波紋，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢。湖面上還有一條威武的龍船，船兩旁有許多閃閃發(fā)光的鱗片。龍的眼睛睜得圓溜溜的，好像要一口氣劃向終點(diǎn)。

湖的一旁有一個(gè)美麗的亭子，亭子后面有一個(gè)大花壇?；▔锏幕▋呵ё税賾B(tài)，紅的像一團(tuán)火黃的像一堆金，白的像一堆雪。一陣風(fēng)吹過(guò)，花壇里的花兒就像一群美麗的'蝴蝶子飛舞。花壇前面有一排排柳樹(shù)。柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，柳條是她們的一頭長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，長(zhǎng)發(fā)就隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，真美啊!

走過(guò)了陽(yáng)光湖，還沒(méi)到陽(yáng)光瀑布，我就聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音，我想下一個(gè)地方一定是瀑布。到了陽(yáng)光瀑布，我看見(jiàn)瀑布像一匹銀光閃閃的絲綢飛快地落入水中，又升起許多潔白的水柱，在水柱的頂部開(kāi)出一朵朵的“白蓮花”，十分壯觀。這個(gè)清潭不大，潭水不深，清澈見(jiàn)底，潭水在沙石的映襯下就像一壇美酒。

陽(yáng)光公園真是一個(gè)讓人流連忘返的地方。

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇2)

春天到了，柳枝抽出了新芽，小花綻開(kāi)了笑臉。我也隨著春姑娘一起，到公園看看她是如何用那彩色的畫(huà)筆來(lái)描繪那美麗的春天的。

我邁進(jìn)公園的第一步就發(fā)現(xiàn)了小草正在換他那一身春裝——綠油油的裙子；小花正對(duì)著溪水打扮自己呢；鳥(niǎo)兒正在樹(shù)上放聲歌唱。我又接著往前走，看見(jiàn)一座座噴泉正在用自己的全身力量向大家展示 最美的一面，現(xiàn)在的她猶如幾十塊水晶砌成的城堡，又好好像一群快樂(lè)的小珍珠正準(zhǔn)備跳出“大?！薄＿@時(shí)，我看見(jiàn)一群孩子們跑過(guò)來(lái)，手里牽著風(fēng)箏線在草地上飛快的奔跑，只見(jiàn)他們向南邊跑去，我也 隨著他們的腳步向南邊跑去。啊！我被眼前這美麗的情景所驚呆了，我的眼前開(kāi)滿了桃花。它們粉嘟嘟的好像朝霞一般把半邊天都映紅了，還有許多孩子穿梭在花叢之間，就好像是幾位仙子在花叢中舞蹈， 單看桃花也好像幾位亭亭玉立的姑娘在草地上聊天。

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇3)

在我家附近有個(gè)公園叫金城灣公園。

在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春姑娘邁著輕盈的腳步飛快地向我們走來(lái)。這邊到處是春姑娘的足跡。在這里，我們可以看到那迷人的鵝卵石灘。上面的鵝卵石有大有小，有白有灰，鋪在地上，不就像一條條美麗的地毯?jiǎn)?？旁邊的湖水清澈?jiàn)底，里面有著彩色的石頭，湖面上倒映著一排排碧綠的柳樹(shù)和山坡。柳樹(shù)姑娘蕩著碧綠的頭發(fā)，長(zhǎng)出了帶絨毛的嫩葉。柳枝很多，如簾子似的。我以前和朋友在柳樹(shù)簾子里玩的情景還歷歷在目。

我們還可以站在湖邊的山坡上欣賞著美麗的湖景。地上還長(zhǎng)著五顏六色，五彩繽紛的小花。湖岸的一幢幢別墅倒映在湖水中，給人一種飄飄欲仙，在仙境中的感覺(jué)。湖面上漂著幾條小船，會(huì)讓你感覺(jué)到置身一幅幅美麗的國(guó)畫(huà)當(dāng)中。

山坡上的花，有黃，有紅，有藍(lán)，有粉……再配上小草，真是美不勝收。你可以張開(kāi)雙手，感受著春風(fēng)拂過(guò)你的耳旁。旁邊還有一座橋，當(dāng)你站在橋上，望著那波光粼粼的湖面，那風(fēng)景就更加迷人了。

我希望大家有空可以來(lái)這邊游玩下啊，我可以當(dāng)你們的向?qū)叮?/p>

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇4)

南靖的江濱公園是一個(gè)美麗的大公園。

秋天里的一天，天高云淡，我和同學(xué)們一起到江濱公園去玩。一走到中山橋，就可以看到橋又長(zhǎng)又寬，周圍是鐵索圍著，仔細(xì)一看，橋面可以三輛大卡車并排駛過(guò)。到了晚上，有許多人在橋兩邊賣(mài)東西。橋下有許多橋洞，發(fā)洪水的時(shí)候，洪水既可從橋洞過(guò)去，又可從橋面漫過(guò)，因?yàn)闃蛎婧艿汀?/p>

走過(guò)中山橋，遠(yuǎn)眺荊江，河水很清，清得可以看見(jiàn)河里的小石頭和小蝦小魚(yú);河水很靜，靜得像一面鏡子。河邊常常有老奶奶大嬸們?cè)谙匆路?，幾條游船在平靜的河面上慢慢地滑過(guò)，河面上幾乎不留一點(diǎn)痕跡。看著這么滿的水，這么干凈的水，真忍不住要跳下去游一游。你看，荊江就像給公園鑲了一條邊似的，有了這條邊，江濱公園就更美了。

看完荊江，就登上了河堤。呀!河堤真長(zhǎng)呀!一眼望不到邊。你猜，河堤是用什么鋪成的呢?是用鵝卵石鋪成的，上面還有許多圖案。河堤旁邊有一排倒垂的柳樹(shù)。一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳理自己的長(zhǎng)頭發(fā)。微風(fēng)一吹，那一位位少女就翩翩起舞，好像是在歡迎人們的到來(lái)。橫著看，柳樹(shù)又像是一個(gè)個(gè)在草原上站崗的士兵，也一樣是那樣雄偉，那樣高大。柳樹(shù)下有石凳，人們常常坐在石凳上談天。

繞過(guò)河堤，便來(lái)到光明廣常光明廣場(chǎng)很寬，呈六邊形。廣場(chǎng)周圍有一排排石凳，凳子邊有美麗的花壇。花壇里的花開(kāi)得真艷啊!紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞，藍(lán)的似海。一天里，傍晚的光明廣場(chǎng)最熱鬧，特別是雙休日，許多大人帶著自己的孩子來(lái)這兒放風(fēng)箏。

走過(guò)光明廣場(chǎng)，就到了健身常健身場(chǎng)里有許多健身器材，可以讓我們健身。這些器材有翹翹板，有秋千，有跑步機(jī)等。健身場(chǎng)里最熱鬧的也是早上和傍晚，許多老人和小孩在這里健身嬉戲，熱鬧極了。

江濱公園到處都有美，說(shuō)也說(shuō)不完。你可知道是誰(shuí)創(chuàng)造了這美麗的江濱公園?是辛勤的南靖人民創(chuàng)造了它，創(chuàng)造了美。

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇5)

今天早上，我和爸爸媽媽一起到濱江公園游玩。

我們剛到濱江公園門(mén)口就可以看到許多美景，一大片一大片綠油油的樹(shù)林和小石子鋪成的小道。瞧，那碧綠的草地就好像一片綠色的毛毯，那廣闊的長(zhǎng)江就像一面無(wú)邊無(wú)際的鏡子，十分美麗，還有雄偉壯觀的長(zhǎng)江大橋，上面飛快地行駛著各種各樣五顏六色的汽車，它們?cè)跇蛏鲜钟幸?guī)律的來(lái)來(lái)往往真是令人激動(dòng)??！

一眼望去，又看見(jiàn)了一大片草坡，嫩綠嫩綠的像毯子一樣讓人忍不住想要滑下去呢！我試著慢慢往下滑，哇，這里可真大啊，居然下面還有一個(gè)寬大的環(huán)形騎馬場(chǎng)。接著爸爸媽媽也過(guò)來(lái)了，我們一起提議騎馬。剛開(kāi)始我看著那高大的黑馬還不敢騎呢。馬場(chǎng)工作人員牽著馬帶爸爸跑了一圈，爸爸說(shuō)不用怕騎馬很不錯(cuò)呢！我也躍躍欲試的想坐在馬背上的感覺(jué)呢，在工作人員的幫助下，我騎上了大馬，馬兒一跑，哇，耳邊的風(fēng)呼呼的，太好玩了！坐在馬背上看到的濱江公園更美麗了，綠色的草坪上有們?cè)谟淇斓挠瓮妫@就像一幅畫(huà)呢！

愉快的一天很快就過(guò)去了，美麗的濱江公園給我留下了難忘又美的印象，下次我還想來(lái)這里呢！

小學(xué)四年級(jí)公園作文(篇6)

我們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。

公園里有高高的銀杏樹(shù)，有茂盛的樟樹(shù)，有漂亮的小楓樹(shù)，還有香香的桂花樹(shù)。夏天，人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樟樹(shù)下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹(shù)上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了夏天的涼爽。

丹桂樹(shù)上開(kāi)滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個(gè)小區(qū)。我們把花瓣撿來(lái)，夾在書(shū)里，書(shū)本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢(mèng)都是香香的。

公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開(kāi)了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺(jué)像飛一樣。

公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過(guò)后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們?cè)谀抢镥憻挘『冊(cè)谀抢餆o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，一時(shí)間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。

啊，多美的公園啊，我愛(ài)美麗的公園！

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小學(xué)四年級(jí)作文

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫(xiě)作，作文寫(xiě)得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫(xiě)手。寫(xiě)作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？或許你正在查找類似"小學(xué)四年級(jí)作文"這樣的內(nèi)容，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇1】

路，阡陌交通的路；是生活之路。路，心存希望的路；是理想之路。路，歲月流逝的路；是人生之路。

生活之路，喧鬧的城市，飛逝的汽車，匆匆的過(guò)客，城市造就了路，路也成就了城市，漆黑的夜晚，路孤獨(dú)，明亮的白天，路繁忙，路空虛，路彌茫，路在追求什么？理想之路，一份美好的愿望，攜帶者他，帶著一份努力，踏上了一份努力，踏上了理想的漫漫征途，沿途風(fēng)景時(shí)而如詩(shī)如畫(huà)，時(shí)而漫漫黃沙。人生之路，沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有人能達(dá)到盡頭。因?yàn)槿松喽?，歲月無(wú)情。

每個(gè)人的一生，都會(huì)走過(guò)一段漫長(zhǎng)的道路，腳下的路，就像征途，腳下的路，需要自己的足跡覆蓋他，豐富它。路上不免有岔口，不管走哪，記住，向理想的光輝走去，用堅(jiān)定執(zhí)著的信念，用腳踏實(shí)的`走去，走出自己未來(lái)的輝煌。

未入川前見(jiàn)到的是平原，正如每個(gè)人還是懵懂的孩童時(shí)，展現(xiàn)在面前的路，恰如人生開(kāi)端之時(shí)的一片無(wú)限美好的土地，那樣平坦、開(kāi)闊、無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。只要憑借著身體中的好勝性格，聰穎的資質(zhì)，再稍稍加入以自厲的力量，在盡情的領(lǐng)略人生煦暖的陽(yáng)光，繽紛的花朵時(shí)，就夠追求到人生中美好的饋贈(zèng)，蘊(yùn)含一個(gè)希望，一種力量，我無(wú)限神往留戀的童年時(shí)代，那是童話的世界，我慶幸我的天地的廣闊，無(wú)邊無(wú)際，充滿著神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長(zhǎng)大了。入川后，我終于見(jiàn)識(shí)了真正的群山，比夢(mèng)想中更巍峨，以后我還會(huì)走著與以往不同的路，不知是沙漠、沼澤，還是極地、冰川，這要由未來(lái)回答……

我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫(xiě)一個(gè)魅麗的詞—路。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇2】

每當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我耳中都會(huì)響起這樣一句話?！爸t虛使人腳步，驕傲使人落后?！?/p>

記得上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我因?yàn)轵湴粒瑳](méi)把期末考試放在眼里，所以期末考試沒(méi)有考好，老師批評(píng)了我，爸爸媽媽罵我。我不敢出門(mén)，害怕丟了臉，，所以我靜靜地坐在屋里反思，那天天下著大雨，仿佛就是我的心情。老天爺也在嘲笑我。我簡(jiǎn)直悲傷到了極點(diǎn)，把枕頭往床下亂扔，臉上流出悔恨的淚。我想：我是怎么了？為什么？我該怎么辦？我要怎樣面對(duì)呢？我的腦袋都快漲大了。我哭了起來(lái)，哭得很厲害。

過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了，許是哭累了吧，在紙上寫(xiě)檢討。我想：我一定要考出一個(gè)好成績(jī)。我下定目標(biāo)，準(zhǔn)備三年級(jí)下冊(cè)的考試。決不要再驕傲。讓老師刮目相看，讓爸爸媽媽開(kāi)心。我甚至把我平時(shí)怎么聽(tīng)課做作業(yè)都寫(xiě)清楚了，那份檢討寫(xiě)了兩篇，我真不敢相信我能寫(xiě)那么多。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間到了三年級(jí)第四個(gè)月的月考了，我做好了充足的準(zhǔn)備，迎接考試，做完題后，不知是控制不住自己，還是自己舊病復(fù)發(fā)——驕傲。我開(kāi)始得意起來(lái)，題也開(kāi)始亂做，腦袋里總想的100分，我仿佛看見(jiàn)了我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我得意地傻笑，不一會(huì)兒，我把題做完了，檢也不檢查，正在悠閑地畫(huà)畫(huà)，時(shí)間過(guò)得很快，考試結(jié)束了。

成績(jī)出來(lái)了，我得了第九名，當(dāng)然，它對(duì)我不是榮譽(yù)，而是恥辱。我很傷心。回到家里爸爸媽媽看見(jiàn)我，問(wèn)了我的成績(jī)，這次他們沒(méi)有罵我。也沒(méi)說(shuō)其他什么。我更傷心了。爺爺走來(lái)，看了看我，又看了我的試卷?！斑@些題你仔細(xì)一點(diǎn)，完全可以做對(duì)的啊。記?。候湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步！”說(shuō)完，爺爺轉(zhuǎn)身走了。望著爺爺?shù)谋秤?，我仿佛看?jiàn)了希望。這句話就像一束陽(yáng)光射向我的心田。它讓我平添了巨大勇氣。讓我信心倍增。

期末考試終于來(lái)了，我懷著必勝的心來(lái)到考室，很快我就做完了試卷，仔細(xì)檢查?？荚嚱Y(jié)束了，成績(jī)也下來(lái)了。沒(méi)想到我是第一名。

我流下了幸福的淚，一句話，讓我自信，一句話，讓我鼓起勇氣，短短的一句話，讓我取得了成功。一句話，讓我不為失敗而退縮，它讓我不能忘記。一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇3】

我是本書(shū)

“我過(guò)去是一本百科全書(shū)！”小明一邊看書(shū)一邊嘀咕著?！皶?shū)？百科全書(shū)？”同桌小麗不解地問(wèn)?！笆前?！我過(guò)去是百科全書(shū)，后來(lái)從百科全書(shū)變成了漫畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在又從漫畫(huà)書(shū)變成了語(yǔ)文書(shū)，哎……”“為什么？”“因?yàn)檎Z(yǔ)文課上得太多了呢！”小明風(fēng)趣地說(shuō)。

造句

語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們用“需求”造句。平時(shí)最不愛(ài)回答問(wèn)題的`小勇此時(shí)馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“我生病了，身體‘需求’得很。”老師無(wú)語(yǔ)，全班大笑。

打蚊子

數(shù)學(xué)課上，一年級(jí)某班正在學(xué)習(xí)“一只青蛙跳下水，噗通……”老師正在講著“兩只青蛙跳下水……”時(shí)，小兵突然從凳子上跳起來(lái)。啪！打死了一只蚊子?？谥羞€念念有詞道：討厭的蚊子，煩死俺小兵了。老師大怒，小兵偷偷地笑。

升級(jí)

教數(shù)學(xué)的王老師順利生完孩子，回到學(xué)校上課。叮鈴……上課了，王老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們好！同學(xué)們齊聲說(shuō)：恭喜王老師成功升級(jí)成為母親！王老師不好意思地笑了。

吐舌頭

一天，美術(shù)課上，有點(diǎn)感冒的小丁朝同桌小麗吐了吐舌頭，小麗也對(duì)他吐了吐舌頭。一會(huì)兒，小丁想嘔吐，就舉手說(shuō)：“老師，我要吐舌頭?！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。

面壁思過(guò)

科學(xué)課上，吳老師正津津有味地講著課。小鋼突然哼起了周杰倫的歌。老師大怒：“小鋼，你竟然上課唱歌，離開(kāi)座位，到后面給我面壁思過(guò)去！”小鋼理直氣壯地說(shuō)：“老師，不是我在唱，是周杰倫在唱?！眳抢蠋熑粲兴迹骸爸芙軅?，給我面壁思過(guò)去。”

零食

某某小學(xué)明確規(guī)定學(xué)生不得把零食帶人學(xué)校。一天，晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備排路隊(duì)回寢室。三年級(jí)某班的領(lǐng)隊(duì)老師突然聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)伍后面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音，回頭一看，原來(lái)是小林同學(xué)正拿著一個(gè)面包津津有味地吃著，旁邊幾個(gè)同學(xué)紛紛伸出手向他討要。領(lǐng)隊(duì)老師走過(guò)去，向小林伸出手說(shuō)：“也給我一點(diǎn)吧！”

金魚(yú)胃

小林放學(xué)回到家，媽媽讓小林吃飯。媽媽說(shuō)，多吃點(diǎn)。小林說(shuō)，我是金魚(yú)胃，只能吃一點(diǎn)。媽媽生氣了，說(shuō)，多吃一點(diǎn)。小林說(shuō)，我是金魚(yú)。媽媽笑了，說(shuō)，那我把你放在水里養(yǎng)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇4】

近期來(lái)，我們?cè)谏稀妒澄铩愤@個(gè)單元，貪吃的我們可有興趣了，今天老師給我們布置了作業(yè)，讓我們做面包發(fā)霉了的觀察實(shí)驗(yàn)，觀察面包在未來(lái)的一星期中的變化。

首先我按照要求把面包分成兩組，第一組兩片面包，其中一片滴了十滴水，另外一片保持原狀；第二組首先都滴上十滴水，其中一片放入冰箱，另外一片放在靠近陽(yáng)臺(tái)的地方。想起以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候老師都讓我們預(yù)測(cè)結(jié)果現(xiàn)象，我十分好奇，想著明天一睜開(kāi)眼就能看到不一樣的面包。

令人失望的是，隔天早上起來(lái)并沒(méi)有看到有什么不同的，我想：也許變化太小了，我們的肉眼看不到吧。

觀察的第二天，四片面包還是不見(jiàn)起色，我把這個(gè)結(jié)果告訴老師，希望老師告訴我為什么，老師只是微笑地說(shuō)要有耐心。是啊，也許是時(shí)間還沒(méi)夠吧。

第三天，終于，我在第一組加水和第二組放在靠近陽(yáng)臺(tái)出的面包上發(fā)現(xiàn)了小的花點(diǎn)。無(wú)疑，這是多么讓我驚喜，來(lái)到學(xué)校我迫不及待和大家分享自己的觀察結(jié)果，原來(lái)大家都差不多，這是巧合么？

第四天，我明顯發(fā)現(xiàn)昨天那兩組的面包上小花點(diǎn)已然壯大成一支隊(duì)伍了，而另外兩片還是悄無(wú)聲息。

到了第五天，我發(fā)現(xiàn)了新大陸，有花點(diǎn)的那兩組面包上儼然一副新景象：上面變成一叢叢的了。欣喜的是沒(méi)有加水的面包也開(kāi)始出現(xiàn)小的花點(diǎn)。為什么同樣的面包會(huì)有這樣的不同呢？大概是面包周圍環(huán)境不同的緣故吧。

第六天，那些霉菌看似沒(méi)什么變化，但仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)上面張了許多的小絨毛，摸上去有點(diǎn)滑滑的感覺(jué)，在這兩天里觀察的時(shí)候我多么希望有一個(gè)口罩和一副手套。香濃的面包發(fā)出了陣陣刺鼻的異味。

通過(guò)幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)每天有不一樣的“客人”來(lái)拜訪面包，在這么一塊小小的領(lǐng)地上開(kāi)出了別樣的風(fēng)采。原來(lái)，這個(gè)小花點(diǎn)就是所謂的霉菌。我也知道了霉菌生長(zhǎng)需要有充足的水分和一定的溫度?？茖W(xué)觀察是多么有意義的一件事，讓我豐富了課外生活，學(xué)到了不同于書(shū)本的知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇5】

今天上午細(xì)雨綿綿，外面的人們享受著城市中難得的寧?kù)o，而綿陽(yáng)川劇團(tuán)卻熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。想知道其中的奧妙嗎？要不就親自進(jìn)來(lái)看看吧！

“咚咚咚咚咚咚咚......”隨著一陣急促的鑼鼓聲，我滿懷期待的心撲通撲通地跳著。終于，一位身穿火紅戲袍、背披一件閃閃發(fā)亮的碧藍(lán)斗蓬的表演者展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。只見(jiàn)他全神貫注握著手中的煤油燈，從嘴中突然吐出一股熱氣騰騰的火焰，讓場(chǎng)下的觀眾們無(wú)不驚嘆，都紛紛給表演者鼓起如潮水般的歡呼聲。幼時(shí)的我還天真的認(rèn)為每一位吐火表演者都是火龍之子呢！現(xiàn)在我明白了，這是我們川劇界的絕活“吐火”。

最精彩的時(shí)候來(lái)了，而此時(shí)鑼鼓聲更急促了，“咚咚咚咚”地敲個(gè)不停，猶如大珠小珠落玉盤(pán)，又猶如萬(wàn)馬奔騰，根本沒(méi)有停下來(lái)。只見(jiàn)從左右兩側(cè)同時(shí)出來(lái)了兩位變臉表演者，演員們?nèi)矶贾谏b，服裝上鑲嵌著一些金光閃閃的絲帶與銅片，在燈光的照射下閃閃發(fā)亮。很顯然，他們與吐火表演者一起同臺(tái)獻(xiàn)技。這時(shí)，從左邊出來(lái)的變臉表演者左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然轉(zhuǎn)身一個(gè)下馬威，再把手中印著五種不同顏色的臉譜的扇子猛地一揮，臉立刻由黑變白。而右邊的變臉表演者也不甘示弱，只見(jiàn)他前后連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，躍身一跳，蹲著馬步，也迅速地把扇子一揮，臉馬上由青變藍(lán)?？粗鴥晌蛔兡槺硌菡叩膰虖垬觾?，吐火表演者又吐出了幾股明亮的火焰，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情緒達(dá)到了高潮，后幾排的觀眾都興備地站了起來(lái)，就這樣，他們各不相讓，紛紛使出了自己的看家本領(lǐng)，同時(shí)也贏得了大家一潮比一潮高的歡呼聲與一波比一波響的掌聲。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇6】

今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙?jí)，想讓我們給一年級(jí)的小學(xué)生講一次課。

我們采用一對(duì)一的幫助，我教的是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說(shuō)了出來(lái)：“等于十四！”我問(wèn)他：“你是怎么想?。俊彼f(shuō)：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸嗉恿艘?，所以要減一?！蔽衣?tīng)了，連聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分?！蔽蚁耄哼@樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號(hào)寫(xiě)成了乘號(hào)，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問(wèn)他：

“這道乘法題你是怎么做出來(lái)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？”我問(wèn)他：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說(shuō)一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽(tīng)了他的話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。

這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還讓我對(duì)一年級(jí)的知識(shí)加深了印象，又上了一層新的臺(tái)階。

我四年級(jí)小學(xué)作文

作文是內(nèi)心思想和情感的展示和表達(dá)，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，那些優(yōu)秀的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的？您可以看到幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的這篇文章名字叫“我四年級(jí)小學(xué)作文”，敬請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站上的最新消息！

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

一天，我在屋外玩耍。突然發(fā)此刻不遠(yuǎn)的地方，有一只剛出生不久的小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩只小眼睛滴溜溜的真漂亮。心想：要就是有一只這樣美麗的小鳥(niǎo)就好了，我悄悄地過(guò)去把它捉住，小鳥(niǎo)在我手里尖叫，我對(duì)它說(shuō)：“不要怕，我不會(huì)傷害你的?！蔽野阉胚M(jìn)吊在樹(shù)上的籠子里。每一天給它添加食物，但就是小鳥(niǎo)還就是一副無(wú)精打采的樣貌。過(guò)了幾天，有一只大鳥(niǎo)從天上飛來(lái)，圍著籠子邊亂轉(zhuǎn)，嘴里發(fā)出哀號(hào)聲，小鳥(niǎo)一見(jiàn)連忙樸騰著翅膀想鉆入大鳥(niǎo)的懷抱，無(wú)奈隔著欄桿怎樣也夠不著。

于就是我明白了，這就是鳥(niǎo)媽媽在關(guān)愛(ài)它的小孩，小鳥(niǎo)就應(yīng)回到媽媽的身邊才會(huì)開(kāi)心。我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)一下子歡呼起來(lái)，鉆入媽媽的懷里。然后，一齊圍著籠邊飛了幾圈，嘴里嘰嘰喳喳的，好像在感謝我的樣貌。

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，而我們要發(fā)現(xiàn)它們，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)和改正缺點(diǎn)。

大家都在議論一位同學(xué)

鏡子說(shuō)：她呀，特別愛(ài)打扮。經(jīng)常穿著花花綠綠的裙子在我面前跳舞。

書(shū)說(shuō)：她特別愛(ài)看我，每天都要看34遍才滿足。

電腦說(shuō)：她特別愛(ài)打字，總是喜歡在電腦上打自己的文章和日記。

鑰匙說(shuō)：她每天都忘不了我，天天都帶著我，可總是有數(shù)幾次忘記帶上了我。

筆記本說(shuō)：她總是愛(ài)在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我還接觸過(guò)很多人，因?yàn)樗偸前阉龑?xiě)在我身上的日記轉(zhuǎn)給別人看。

看到這里，你一定會(huì)在腦海里勾出她的性格吧！她呀，其實(shí)就是我，有時(shí)天真可愛(ài)，有時(shí)內(nèi)心憂傷。

老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)都一樣：你很優(yōu)秀，但是很膽小，如果你能大膽一點(diǎn)，你就完美了！我每次聽(tīng)到這樣的評(píng)語(yǔ)，都顯得很無(wú)奈。因?yàn)?，我很想改正，但我還是改不了??！

我的成績(jī)是班上最好的，這不是王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸嗎？不是的，我確實(shí)是第一名，不過(guò)，還是有人快超過(guò)我了，快快加油啊！

期中考試快來(lái)臨了，旅游也快來(lái)臨了，我一半開(kāi)心一半擔(dān)憂，擔(dān)憂的是期中考試，開(kāi)心的是旅游。我得爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)??！希望你們大家也能考個(gè)好成績(jī)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)五一！

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

>這一課,大家可能都學(xué)過(guò)了吧?這篇文章把普者黑描繪的如人間天堂,令人無(wú)比神往.今年"五.一"大假,我有幸領(lǐng)悟了這兒的風(fēng)土人情,其中最有趣的要數(shù)劃船了.

我們先穿上雨衣,拿完盆子和水槍,就出發(fā).(至于盆子和水槍有啥用,你一會(huì)兒就知道.)

剛走出二三十米,就被一艘船"恩情相送"一盆水,還命中了我!我心想:小樣兒,還敢攻擊我,看我不潑死你,我舉起水槍,正準(zhǔn)備就緒時(shí),不料,他們還有救兵!好漢不吃眼前虧,我們有盆的用盆,有水槍的用水槍,快馬加鞭,溜之大吉.

風(fēng)平浪靜的過(guò)了十分鐘,表哥感覺(jué)還沒(méi)過(guò)癮,便主動(dòng)向一艘船邀賽,我心里嘀咕著:你身強(qiáng)力壯,我的"盔甲"都"炸壞"了......正想著,歷史上"第一次水上大戰(zhàn)"就開(kāi)始了,這可是"八路聯(lián)攻".霎時(shí),我被水徹底包圍,睜不開(kāi)眼睛.不知過(guò)了多久,我們終于脫離"危險(xiǎn)",而我已經(jīng)變成一只不折不扣的"落湯雞".

啊嚏!我感冒了!

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎？一個(gè)星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！

那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅，眉頭似有若無(wú)地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點(diǎn)多，家校聯(lián)系本上抄不下，請(qǐng)大家抄到草稿本上！”聽(tīng)了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無(wú)可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！

謝老師咳了一聲，開(kāi)始布置作業(yè)了：“一，語(yǔ)文課堂和語(yǔ)文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。

“第二——”謝老師拖長(zhǎng)了聲音，“聽(tīng)寫(xiě)一到二十一課的詞語(yǔ)一次！”??？要聽(tīng)寫(xiě)這么多課數(shù)？嗯，不過(guò)只聽(tīng)寫(xiě)一次的話應(yīng)該花個(gè)四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點(diǎn)多??！

沒(méi)等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來(lái)：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報(bào)，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦？心情不好？怎么會(huì)給我們布置這么多的作業(yè)？要知道我們國(guó)慶七天的作業(yè)都沒(méi)有今天的`作業(yè)多啊！同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始叫嚷起來(lái)了：“謝老師，饒命啊！只有兩天怎么能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎么了？為什么給我們布置這么多的作業(yè)！”其余的同學(xué)紛紛附和。

謝老師眉眼不動(dòng)，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業(yè)，背誦全冊(cè)需要背誦的課文！”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點(diǎn)也不動(dòng)搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽(tīng)來(lái)卻仿佛來(lái)自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來(lái)不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨！還什么雙休呀！不眠不休地開(kāi)夜工，能否完成作業(yè)還是一個(gè)未知數(shù)呢！

謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢！”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫(xiě)下“以上作業(yè)全部……”，不對(duì)呀！我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢(mèng)初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點(diǎn)不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開(kāi)玩笑的！怎么，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫(xiě)這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)??！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。

瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”！你們見(jiàn)過(guò)嗎？

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

啊，既然身份確認(rèn)。那么，身為花鈴使者，就應(yīng)該學(xué)習(xí)花鈴魔法。"首先呢，應(yīng)該掌握武器。嘉欣呀，百合花神的武器就是‘百合之琴’了，你聽(tīng)聽(tīng)吧?！俸现佟耸前俸匣ㄉ竦慕^技，‘百合之琴’是用百合花瓣凝結(jié)成的附有強(qiáng)大的殺傷力的武器。

你要努力學(xué)習(xí)哦！我相信，學(xué)過(guò)小提琴的你一定會(huì)的！用法很簡(jiǎn)單，你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的。"田甜"老師"說(shuō)后，便把"百合之琴"遞給嘉欣后，說(shuō)："‘百合之香’是百合花神的絕技，這花香可以神不知鬼不覺(jué)地將人殺掉。而且，如果不是正常人，是無(wú)法聞出一點(diǎn)點(diǎn)的香味。所以，你要好好學(xué)。這本（百合花神秘籍）就交給你了，好好學(xué)哦！""謝謝！"糖嘉欣說(shuō)完，便努力去學(xué)習(xí)了。

田甜對(duì)桃花玲說(shuō)："我知道你天生附有桃花香氣，所以，你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣，你想用多少，它便給你多少。你說(shuō)‘我要3個(gè)’，那它就會(huì)分3個(gè)給你。真正的那個(gè)只有你自己可以分辨出來(lái)。

用法也很簡(jiǎn)單，如果敵人來(lái)了，那你把分出來(lái)的‘桃花香囊’扔給他（她）便可以。他（她）會(huì)在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。田甜又對(duì)大家說(shuō)："你們的絕技都是香味，比如桃花玲，她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧，要好好練呦！""謝謝！"大家說(shuō)。

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

春天終于來(lái)了,興奮的春姑娘挎著花籃子,來(lái)到我們的身邊。瞧，一朵朵小花正呼吸著新鮮的空氣，一株株小草在向春姑娘招手。春姑娘特別高興，決定去個(gè)各地方瞧瞧。

春姑娘來(lái)到了小河邊，河面都被凍住了，小魚(yú)們被凍在了冰塊里，春姑娘很著急，于是請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)公公幫忙。太陽(yáng)公公在天上笑嘻嘻的，冰忍受不了炎熱，融化成水了。小魚(yú)們?cè)谒幸贿吿瑁贿厡?duì)春姑娘說(shuō)：“謝謝你!春姑娘。”“不用謝?！贝汗媚镆徽惺郑『舆呴L(zhǎng)出了五顏六色的小花，有黃色的、有白色的、有紅色的......

春姑娘來(lái)到了山上，她揮了揮手，竹筍興奮地從地下探出頭來(lái)，換上了綠衣服，同竹子?jì)寢屢黄饸g迎春姑娘。春姑娘高興極了，一不小心打了個(gè)噴嚏，雨嘩啦啦地下，竹筍們喝飽了水，長(zhǎng)得更快了。

春姑娘來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里馬上就變得不一樣了。瞧：草坪上，小草換上了新裝，花壇里，各式各樣的花開(kāi)了:有玫瑰花、有月季花、有山茶花、還有芙蓉花......引來(lái)了美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。春姑娘?lái)到了我們身邊，瞧，腳下的一簇簇小草長(zhǎng)得多茂盛，草尖上還閃耀著露珠，猶如一顆顆珍珠。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，同學(xué)們，你們覺(jué)得春天美嗎?

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇7】

海底是一個(gè)美麗的世界，我希望人類未來(lái)能在海底居住，在海底生活。

3000年，海底建造了許多奇形怪狀的房子，有蘑菇形的、火箭形的……全部的房子都是透明的，住在房子里可以看到美麗的海底。如果你想把房子搬到某個(gè)地方，只要你按一下遙控器，房子就會(huì)飛起來(lái)，跟著你走到你想搬到地方。

我開(kāi)門(mén)走出外面，不用潛水衣，不用帶氧氣瓶就可以自由自在的走動(dòng)，可以和魚(yú)兒們一起游動(dòng)，一起玩耍，碰到鯊魚(yú)也不用躲，只要你喂一點(diǎn)東西給它吃，它就不會(huì)傷害你，而且和你做游戲呢!

在海底里，小汽車靠水來(lái)發(fā)動(dòng)，因此汽車不會(huì)排放有害的氣體，不會(huì)污染海底。海底里建造了一個(gè)現(xiàn)代化的垃圾清理廠，只要你把家里的垃圾丟到外面的一個(gè)垃圾桶里，每天都會(huì)有人開(kāi)車來(lái)把垃圾運(yùn)回垃圾清理廠，把垃圾變成有用的東西。這樣，人們?cè)僖膊怀钸@邊一堆垃圾，那邊一堆垃圾，因此影響城市的美貌。

海底醫(yī)院醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超，什么病都可以治好，人們?cè)僖膊怀畹昧瞬恢沃Y而治不好了。這里的醫(yī)療設(shè)備全部是高科技的，如手術(shù)刀就是激光刀……

我以后要多學(xué)知識(shí)，使這美麗的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇8】

未來(lái)的學(xué)校你想知道未來(lái)嗎？想知道未來(lái)有哪些變化嗎？就跟我一起去看看吧。未來(lái)是一個(gè)讓人充滿期待的宇宙。未來(lái)的教室、學(xué)校更是讓我們幻想無(wú)比。

未來(lái)的學(xué)校有著明亮的教室，每一個(gè)桌子和椅子都是由泡沫制作的，但是可別小瞧了它們，它們不但輕巧，還不會(huì)讓人們受傷，當(dāng)有什么東西用力撞擊她，卻堅(jiān)硬無(wú)比。

書(shū)，是一個(gè)平板電腦，同學(xué)們就不用每天背著重重的書(shū)包來(lái)來(lái)去去。你可能會(huì)想“一臺(tái)平板電腦有什么用？”你錯(cuò)了，它的用處可大了，它存著許多教學(xué)方面的書(shū)，同學(xué)們跟本不用老師，就能把課文學(xué)好。未來(lái)的學(xué)校有一個(gè)奇特的掃描器，不僅會(huì)對(duì)你外貌進(jìn)行掃描，還會(huì)根據(jù)同學(xué)的.成績(jī)布置作業(yè)?！斑诉诉恕毕抡n了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，他們的學(xué)校是沒(méi)有大門(mén)的，但是外面有一層“屆”，凡是本學(xué)校的人都能進(jìn)去，如果小偷混進(jìn)來(lái)作案，那他可能是找錯(cuò)地方了。

接著更是令人驚嘆不已，就是一個(gè)大型操場(chǎng)，這么大用來(lái)做什么呢？操場(chǎng)里修了一個(gè)大型的娛樂(lè)設(shè)施，但是平常都是看不見(jiàn)的，也是可以穿透的，不會(huì)讓人受傷，只有下課后才會(huì)恢復(fù)。在操場(chǎng)的中間，還有一個(gè)噴水池，周圍還有許多有名的花，水池中還有許多金魚(yú)，可觀賞，四周還放著照相機(jī)，隨時(shí)可以照相留念。如果想玩的話，就必須要有一樣?xùn)|西——學(xué)生卡，把卡在掃描器一掃就可以了。

“食堂”是一個(gè)機(jī)器人，學(xué)生想吃什么就輸入菜名，一份香噴噴的飯菜就好了。這樣同學(xué)們的營(yíng)養(yǎng)就能得到充分的保障。未來(lái)可真是多姿多彩，如果以后社會(huì)還能更好，真不知還會(huì)有哪些變化呀！

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇9】

媽媽的愛(ài)常常體會(huì)在一些小事中。

那是一個(gè)秋天，那天，天氣突然下降了，下降了五六度。我穿的衣服又很少，結(jié)果被凍感冒了。媽媽拿體溫計(jì)給我量了一下，整整有39.5度了呢！

媽媽測(cè)完體溫后，驚的叫了起來(lái)。：“哇！居然有39.5度了?！眿寢尪挷徽f(shuō),把我抱到了樓下，放進(jìn)車?yán)?，飛快地駛向醫(yī)院。

可是快到醫(yī)院了，就在這節(jié)骨眼上，居然堵車了。前面的車堵在那里，過(guò)了十分鐘也沒(méi)有移動(dòng)。媽媽急得直跺腳，索性把車停在路邊，跳下車，向醫(yī)院里跑去。這時(shí)，媽媽突然摔倒了，媽媽趕緊用手把我推到后面，我這才沒(méi)有摔跤。我看到媽媽摔跤了，連忙把媽媽扶起來(lái)。說(shuō);“媽媽，你痛嗎？”媽媽卻說(shuō):“傻孩子，媽媽一點(diǎn)都不痛，不就是輕輕摔了一跤嗎，怎么會(huì)痛呢？”我知道媽媽肯定十分的痛，因?yàn)閶寢屇菨嵃椎氖稚?，出現(xiàn)了兩三條血痕。

我們到了醫(yī)院，醫(yī)生給我配了好多藥，過(guò)了好幾天，我的病才好徹底。

母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該感謝自己的爸爸媽媽！

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇10】

我，是小主人的小助手—鉛筆盒。大約長(zhǎng)30厘米，款15厘米，四個(gè)角圓圓的，硬梆梆的。上面有好多的圖形，比如說(shuō)有冰棒、果凍、蘋(píng)果、香蕉、橡皮糖、夾心糖果、餅干......讓人看了都回口水直流三千尺??！連我也聞到了這些食物的香味，可是我不能自己吃掉自己啊！上面還有一只正在熟睡的小熊，它好像剛剛睡醒過(guò)來(lái)，用它那兩只水汪汪的大眼睛向小主人窺視，對(duì)著我笑呢！哦，對(duì)了！那只小熊還有一個(gè)伙伴，它是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你們吧，它是妮妮小雞。妮妮小雞正在啃著美味的小米，不讓人去打擾它似的......

打開(kāi)第一扇門(mén)，可以看見(jiàn)里面工作了一天的筆兄弟。他們是一枝個(gè)頭高又重的大哥—?jiǎng)傘?。它能幫小主人完成?shū)本上、習(xí)字冊(cè)上的描紅、作業(yè)......二哥是圓珠筆。它身穿花衣裳，頭戴綠帽子，走出去讓人覺(jué)得它是哪家的少爺呢！三哥和四弟都是黑水筆，它們都是小主人用得最多的，但是它們的哥哥們都不會(huì)季度，反而給它們加油、大氣......五弟是自動(dòng)鉛筆—小粉啦！雖然小粉才1歲，可是它也是小主人的得力小助手呢！不信？我告訴你們它的作用，如幫小主人完成數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、寫(xiě)作文草稿、考試......他們五兄弟真是小主人的得力小助手呀！最左上角是一間休息室，是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢？哈哈，訴你們吧！是為橡皮準(zhǔn)備的，因?yàn)樗鼊诶哿艘惶炝?，要休息了。好了，別打擾它了，走吧！

進(jìn)入第2層，會(huì)看到尺子、借書(shū)證、卡片、千紙鶴......好多的東西啊！哦！忘了告訴你們，我還有一個(gè)沒(méi)有介紹哩！它呢，是削筆器。它可以為小主人把筆削得尖尖的。可從買(mǎi)了我以后，小主人只用過(guò)它0次，小主人真愛(ài)護(hù)它呀！我的肚皮上寫(xiě)著英文：DELUXE

CASE這也許是代表好好學(xué)習(xí)，天天向上的意思吧！

最后，我希望小主人能夠更加愛(ài)護(hù)我，學(xué)習(xí)一天比一天好！

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇11】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)，那就是做一名語(yǔ)文教師。

自從上了小學(xué)，我就夢(mèng)想長(zhǎng)大了能當(dāng)一名教師。瞧！那站在講臺(tái)上的老師多神氣啊 ! 娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，循循善誘地說(shuō)著道理。老師的話學(xué)生也最聽(tīng)，家長(zhǎng)有時(shí)說(shuō)了幾十句話不管用，老師只要一句話，學(xué)生就會(huì)立馬執(zhí)行。看著老師優(yōu)美的板書(shū)，我不由得想象起來(lái)，將來(lái)站在這個(gè)講臺(tái)上的我會(huì)是什么樣兒的呢？

不過(guò)，做老師也很辛苦。每天都要批改作業(yè)，有時(shí)一改就是晚上十一、二點(diǎn)鐘；每周要站著講十幾節(jié)課，一講就是 40 分鐘，腿都會(huì)站麻的；做老師還要備課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)、管理學(xué)生……有各種各樣的麻煩事。想到這里，我又猶豫了。

但是，有一件事卻堅(jiān)定了我的信念。 20xx 年 11 月 20 日 ，宋志濤教授來(lái)我校進(jìn)行了題目為“讓真愛(ài)灑滿人間”的大型公益演講。他講到，老師是人類靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的'，是無(wú)私的……就在那一刻，我心中的猶豫煙消云散。老師是值得尊敬和愛(ài)戴的，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向老師，和老師擁抱：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！”

著名科學(xué)家牛頓說(shuō)得好：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的?！蔽颐靼祝瑝?mèng)想離我們很遠(yuǎn)，但是，只要努力，只要堅(jiān)持，我相信，夢(mèng)想總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

我四年級(jí)小學(xué)作文【篇12】

馬上就要到春節(jié)了，所以今天，媽媽帶我去銅陵買(mǎi)新衣服。

來(lái)到銅陵，我和媽媽首先去了合百商廈，合百商廈裝飾一新，到處洋溢著過(guò)年的喜慶，里面的人們熙熙攘攘，一定都是來(lái)采購(gòu)年貨的吧！我們乘電梯直接去兒童服裝那一層，到了那一層，我看見(jiàn)那里的衣服各色各樣，應(yīng)有盡有，孩子們?cè)谶@琳瑯滿目的一層中挑選自己喜歡的衣服。

突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一件漂亮的衣服，那是一件灰色的羽絨服，上面寫(xiě)著不同的數(shù)字，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)偃e的地方看一下吧！如果沒(méi)有好看的衣服，就買(mǎi)這一件吧！”

我和媽媽在這一層中轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更好看的了，媽媽最后還是給我買(mǎi)了我喜歡的那一件，那時(shí)我的心里十分高興。

后來(lái)，我們拎著包，高高興興地走在回家的路上。

小學(xué)四年級(jí)作文《我》

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道7篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的家人四年級(jí)作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇1

我有一個(gè)“武林大俠”表弟。他非常調(diào)皮。你如果把他比作成星星的話，那他就是最愛(ài)動(dòng)的'那一顆。

“白骨精，吃俺老孫一棒。”哎——表弟又開(kāi)始“練功”了！只見(jiàn)他拿起掃把向我劈來(lái)，還沒(méi)準(zhǔn)備好的我，就只能空手擋住那根“山寨版金箍棒”（就是掃帚），我感到一陣火辣辣的疼。表弟把“金箍棒”高高地舉起來(lái)，看樣子是要使絕招了。我趕緊快速跑到房間里，把門(mén)鎖上，于是表弟劈了個(gè)空……

“地石穿巖！”瞧，是誰(shuí)在說(shuō)話？哦——原來(lái)是表弟正在跟動(dòng)畫(huà)片上的人物學(xué)招數(shù)呢！

電視上現(xiàn)在正在播放“鎧甲勇士”，表弟認(rèn)真地學(xué)著，學(xué)到“飛影腿”了。表弟把腿轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一不小心沒(méi)站穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，惹得我們哈哈大笑。

這就是我的“武林大俠”表弟。

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇2

請(qǐng)進(jìn)！這就是我的家。雖然不豪華，卻有三個(gè)妙趣橫生的人。

球迷爸爸：我的爸爸是一個(gè)不折不扣的球迷，可以算是老行家了，爸爸為了看足球，差不多到了廢寢忘食的'地步。一次，電視要播放一場(chǎng)英超聯(lián)賽，爸爸沒(méi)來(lái)得吃飯，就早早地坐在電視機(jī)前等著。“一星期就一次，不能錯(cuò)過(guò)。”爸爸誠(chéng)懇地說(shuō)?？此坎晦D(zhuǎn)睛的樣子，好像一眨眼，節(jié)目說(shuō)飛了似的，爸爸盼星星，盼月亮，終于，球賽開(kāi)始了，就這樣，一直到深夜，電視機(jī)依然吵個(gè)不停，真拿他沒(méi)辦法。別看我們是一家人，但性格不同，愛(ài)好不同，自然喜歡看的電視節(jié)目也不一樣。一天，爸爸在看體育頻道的球賽。我吵著要看炫動(dòng)卡通的動(dòng)漫。媽媽要看電影頻道的周末大放送。好嗎，一臺(tái)電視機(jī)為三人服務(wù)，這可苦了我家的電視機(jī)了。無(wú)奈之下，我和媽媽不得不寬宏大量地又一次退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。爸一邊向我們投來(lái)感激的目光，一邊拿過(guò)搖控器。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)“下次沒(méi)得看了”。我在旁邊輕輕地說(shuō)了一句：“還不是出爾反爾，一直說(shuō)下次不看，到最后還不是看了?！?/p>

這說(shuō)是我的家，溫馨、和諧是它的代名詞，天底下最幸福的那就是my famliy—我的家。

我愛(ài)我的家。

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇3

我們每一個(gè)人都有自己最喜歡的媽媽，我也有一位讓我十分喜歡的媽媽！她是一個(gè)中年婦女，戴著一副眼鏡，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛不時(shí)閃著那慈祥的目光；一個(gè)不高不矮的.鼻子下有一張一天從早到晚不停嘮嘮叨叨的嘴。穿著十分整齊也十分好看！

我們經(jīng)常說(shuō)：“母親很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)母親”。其實(shí)，母親對(duì)我們的愛(ài)是大海，而我們對(duì)母親的愛(ài)至多也算的上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母愛(ài)的力量偉大無(wú)邊！我在此想對(duì)我的媽媽說(shuō)：母愛(ài)，是人間最普通的感情，也是人間最真摯的感情?？雌饋?lái)似乎是隨便一個(gè)眼神，聽(tīng)來(lái)似乎是平淡話語(yǔ)，無(wú)蘊(yùn)藏著令人動(dòng)心的真實(shí)感情！母親為我，甘愿含辛茹苦，操碎了心。她給予我的愛(ài)太多太深了！這１２個(gè)年頭，我卻絲豪沒(méi)有察覺(jué)。媽媽，你不如比爾蓋次那樣有錢(qián)，不如花木蘭那樣英雄，不如爸爸那樣能干，而她的愛(ài)都寫(xiě)在細(xì)碎的日子里！

媽媽我愛(ài)你！

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇4

今天下午，我和同學(xué)來(lái)到了教室，就看見(jiàn)像個(gè)西瓜的氣球，我和同學(xué)議論紛紛。有的說(shuō):“今天要踩氣球嗎？”有的說(shuō):“今天要扔氣球嗎？”還有的說(shuō):“今天要傳氣球嗎？”

上課啦，方老師神秘兮兮地說(shuō):“今天我們玩我當(dāng)媽媽?！蔽覀凅@訝的把嘴巴張得老大老大，躍躍欲試。 第一個(gè)上臺(tái)的是一位男生，他大步流星地走上臺(tái)，接著他把氣球塞到肚子里，肚子就像一個(gè)圓鼓鼓的大西瓜，逗得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，然后他扶著腰，慢吞吞的.走過(guò)去，忽然她看到一個(gè)凳子，他小心翼翼地跨過(guò)凳子，生怕“小寶寶”掉下來(lái)，它落地后舒了一口氣說(shuō):“跨個(gè)凳子，還真不簡(jiǎn)單?。　?接著一位女生上臺(tái)了，她也是一樣的把氣球塞進(jìn)肚子里，一眼看去，她和媽媽的樣子很像，她看到一塊橡皮，她扶著腰蹲下來(lái)?yè)炷菈K橡皮。他站起來(lái)之后說(shuō):“當(dāng)媽媽真不簡(jiǎn)單”。

原來(lái)當(dāng)媽媽這么辛苦。

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇5

星期天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們選擇一種茶葉，泡給自己的家人喝，而我選擇了泡胖大海，因?yàn)閶寢尩纳ぷ右恢碧?，它有清熱利咽，化痰開(kāi)音的作用。

首先，我拿了三粒胖大海，胖大海的表面皺巴巴的，像老太太臉上的的.皺紋一樣，我把胖大海放進(jìn)裝有熱水的玻璃壺里，過(guò)了一小會(huì)兒，胖大海就開(kāi)始發(fā)脹，外皮開(kāi)始變軟了。慢慢的外皮上冒出好多小細(xì)絲，好像一對(duì)對(duì)小觸角冒了出來(lái)。緊接著，那個(gè)最大的胖大海先沉到了碗底。它的外面蓬松一團(tuán)，里面只剩下一顆種子在里面。我把胖大海拿出來(lái)和原先的對(duì)比了一下，?。∨蓍_(kāi)的胖大海至少比原來(lái)的大上三倍，變得像核桃一般大！原來(lái)胖大海泡過(guò)后是這么神奇呀！

我和媽媽、爸爸一起品嘗了胖大海茶的味道，開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)苦，但喝下去的時(shí)候又有一些甘甜味在里面，真好喝！爸爸媽媽都很喜歡，你們?yōu)榧胰伺萘耸裁床瑁?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇6

我有一個(gè)“巨人”哥哥。為什么說(shuō)他是巨人哥哥呢？因?yàn)槲业母绺鐐€(gè)子好高好高。每次進(jìn)家的時(shí)候，頭都快要撞上門(mén)框了。感覺(jué)他的個(gè)子比一輛大汽車都高，他每次接我放學(xué)時(shí)，我都是第一眼就在人群中看見(jiàn)他。

我的哥哥長(zhǎng)得很帥。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，卷卷的；又長(zhǎng)又大的臉，白白的；眉毛好似“一”字；眼睛又大又圓，可惜的是一副近視眼鏡遮住了他的漂亮的雙眼皮；嘴巴彎彎的，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。

我的哥哥會(huì)講許多他自己編的搞笑故事。比如：他把“白雪公主”講成“黑雪公主”，把“小紅帽”講成“小黃帽”?！靶∽厦薄??！靶【G帽”?！靶》勖薄薄看温?tīng)他的'故事都會(huì)把我的眼淚都笑出來(lái)啦！

我非常喜歡我的巨人哥哥，因?yàn)樗康焦?jié)日就會(huì)給我買(mǎi)好多漂亮的小禮物。

你們羨慕我有這樣的好哥哥嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文《我》 篇7

我的家人有我、母親，也有住在鄰居的舅舅，如今，就要我詳細(xì)介紹大家三人的嗜好吧！

媽媽是個(gè)博學(xué)多聞的人體百科，由于她十分鐘愛(ài)閱讀文章，她主要是看一些心靈成長(zhǎng)、投資理財(cái)?shù)臅?shū)，有時(shí)我的課程碰到難點(diǎn)時(shí)，只需向她尋求幫助，沒(méi)有一題是答不出來(lái)的，我認(rèn)為她是一本“活字典”。

舅舅是個(gè)瘋狂的“棒足球迷”，情緒會(huì)伴隨著適用的足球隊(duì)勝負(fù)而高矮起落，假如獲勝，他便會(huì)高聲歡呼，有時(shí)乃至連全部小區(qū)都聽(tīng)的到呢！可是假如輸?shù)簦銜?huì)一天到晚都垂頭喪氣。

最終輪到我了，我最喜歡做餅干、甜品了！我做過(guò)許多類型，有：海綿蛋糕、朱古力杏仁餅、烤布蕾、草莓千層派，每每取得成功的作出一道甜品時(shí)，我也感覺(jué)好有滿足感。

此外，大家也有同樣的嗜好，那便是一起登山、度假旅游、看電視劇，盡管大家僅有來(lái)過(guò)好多個(gè)地區(qū)，可是每一次的`旅游都要我覺(jué)得驚奇又開(kāi)心。

倘若，也沒(méi)有這種親人，很有可能就沒(méi)有今天的我，所以我十分幸運(yùn)能有這種親人，并且大家全部的追憶都是在我的腦海中里，由于這是我和家人一起渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。

四年級(jí)小學(xué)生作文

作文我們從小就學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“四年級(jí)小學(xué)生作文”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇1】

水城的四季是多彩的，有萬(wàn)紫千紅的春天、烈日炎炎的夏天、果實(shí)累累的秋天、白雪皚皚的冬天、就像四個(gè)頑皮的小孩子似的跑來(lái)跑去的。

春天是紅色的，小草聽(tīng)到了春風(fēng)的呼喚聲，露出了它那嫩綠的小腦袋，花兒們好似也聽(tīng)到春雷的叫喊聲，像趕集似的聚攏來(lái)。一只只小燕子都從南方飛回來(lái)了，它們落在電線桿上，組成了一個(gè)個(gè)美麗的音符，蝴蝶也飛出那溫暖的巢，出來(lái)到密密的花叢中嬉戲玩耍，翩翩起舞。柳樹(shù)姐姐也迎風(fēng)梳理著嫩綠的頭發(fā)。春風(fēng)姐姐吹綠了大地、吹開(kāi)了鮮花，這時(shí)，勤勞的農(nóng)民伯伯也開(kāi)始了新的一年、新一天的播種。

夏天，是深綠色的。夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，頑皮的太陽(yáng)都把花兒給燒焦了，小草也都變的更加健壯了。一只只知了都趴在樹(shù)上不停的叫著夏天，人們熱的不愿出門(mén)，我和小朋友都在小河里戲水、玩耍。勤勞的小蜜蜂也都飛出來(lái)采蜜，似乎隨處可以見(jiàn)到嗡嗡叫的小蜜蜂。小河里的荷花有的熟睡在荷葉的.懷抱里，有的婷婷玉立，直直的站在小河里、小溪里的中央。

秋天是黃色的，秋高氣爽、秋色宜人，這是一個(gè)收獲的好季節(jié)，蘋(píng)果嚷著冷了，穿上了

紅棉襖，葡萄也嚷著冷了，披上了紫袍，同學(xué)的衣服都加厚了，生怕凍著。秋阿姨脫下了綠色的襯衫，穿上了黃毛衣。一顆顆樹(shù)的葉子都變黃了，像五顏六色的蝴蝶飛來(lái)飛去，好像給大地鋪了金燦燦的黃地毯。秋天的田野更是令人流連忘返。尤其是在秋天的稻田，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，稻田里就涌起了金黃的波浪。

冬天，是雪白雪白的，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)下來(lái)，寒冷刺骨。大雪從雪粒變成了鵝毛大雪，就像是冬爺爺在剪胡子。

??！水城四季真美，我愛(ài)水城四季。

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇2】

鄉(xiāng)村的四季，美如畫(huà)。春，夏，秋，冬，都是一幅幅迷人的畫(huà)卷。

春季，光禿禿的草木，又長(zhǎng)出了嫩芽。它們?cè)诖河曛猩L(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，花兒綻開(kāi)了柔嫩的小臉，遍野都是望不到邊的綠海，襯托著紅的，白的，黃的……小花，把草地染成五顏六色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，濃郁的花味飄遠(yuǎn)了。

春季飛一般地離開(kāi)人間，鄉(xiāng)村馬上迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。初夏，鄉(xiāng)村的原野既是活躍的，又是美麗的。天上的白云悠閑地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低著頭，像是為辛勤的農(nóng)民遮住烈日的炎熱。

火熱的夏天帶來(lái)了秋姐姐，迎面送來(lái)的秋風(fēng)，讓鄉(xiāng)村的人心曠神怡。秋風(fēng)把田野刮成了金黃的。稠密的大豆子，老遠(yuǎn)望去一片土黃色。每戶人家門(mén)口，還掛著成熟的辣椒。白色的小野菊頑強(qiáng)地從草地里探出頭來(lái)，在秋風(fēng)下微微抖動(dòng)身子。

秋去冬來(lái)，冬爺爺把村子金黃的樹(shù)葉蓋上了雪白的棉被，給屋頂戴上了白色帽子。也給了連綿起伏的山，鋪上了一層厚厚的大被子。

我喜歡鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村的四季!

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇3】

是它，在我困難時(shí)讓我學(xué)會(huì)勇敢;是它，在我遇到挫折時(shí)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是它，在我傷心時(shí)給予我安慰;是它，讓我領(lǐng)悟人生的真諦。

記得上次語(yǔ)文考試，考了個(gè)不及格，望著那鮮紅的59分，內(nèi)心有說(shuō)不出的難受，眼淚不知何時(shí)奪眶而出。我靜靜地趴在桌子上，任憑淚水盡情的訴說(shuō)。過(guò)了好一陣，心中的“潮水”才似乎平靜下來(lái)，可卻怎么也高興不起來(lái)。桌上放著一本書(shū)，我無(wú)奈的翻開(kāi)書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)書(shū)中有這樣一句話：“遇到挫折要勇敢面對(duì)，傷心疲憊，你由我來(lái)陪?！笔茄?！我的心情一下子由灰暗變得豁然開(kāi)朗，只要有書(shū)陪伴，什么困難面對(duì)不了。

不知不覺(jué)中，我迷戀上了書(shū)，竟到了“衣帶漸寬寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。

我喜愛(ài)讀書(shū)，陶醉于李清照的“物事人非”，癡迷于蘇軾的“悲歡離合”，徐志的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》更令我消魂……

我喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是散文。她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。散文如同一曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，如同一首首凄清的民謠，從她的韻腳里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。它就像一位學(xué)識(shí)淵博的朋友，讓我懂得了人生。

后來(lái)，我又接觸到了《寂寞的感覺(jué)》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，

書(shū)，讓我一輩子受益匪淺，書(shū)是我一生的財(cái)富，是我最忠誠(chéng)、善良的朋友。

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇4】

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？

時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在不知不覺(jué)中，“小學(xué)畢業(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)離我越來(lái)越近了那難忘的小學(xué)生活再也找不回來(lái)了，我是多么懷念?。〗裉煊行夷馨阉鼘?xiě)寫(xiě)，希望能永久保存

還記得我出墜耳環(huán)（家鄉(xiāng)的一種病，吃的零食多了就得這種病)的時(shí)候一個(gè)星期都沒(méi)去上課，可我卻在這一個(gè)星期里感受到了人間的溫暖。就在我請(qǐng)假的第一天下學(xué)之后，我的兩個(gè)好朋友就來(lái)探望我來(lái)了，她們不停的給我安撫，還給我講解本次所學(xué)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)那情景讓我感動(dòng)的話都說(shuō)不出來(lái)了。也許用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的不是那么的生動(dòng)，你們想象不出來(lái)，但那樣的場(chǎng)景是我一輩子都無(wú)法忘懷的，還有老師在我生病是對(duì)我的關(guān)心以及那條溫暖的短信都是我一輩子都無(wú)法忘懷的。

小學(xué)生活是多么的難忘呀，在小學(xué)里與同學(xué)們相處的快樂(lè)時(shí)光有苦也有甜，正是它們?cè)谀ゾ氈覀兾覀儾拍苷嬲L(zhǎng)大，成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了曾經(jīng)教育我們的老師要永遠(yuǎn)記得他們。

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇5】

今天下午，我們?cè)趯W(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。

比賽快開(kāi)始了，大家個(gè)個(gè)生龍活虎。紅隊(duì)個(gè)個(gè)精神抖擻，綠隊(duì)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。雖然大家滿臉笑容，但掩蓋不住心中的忐忑不安，都像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“開(kāi)始！”裁判員老師一聲令下。我們的頭一起朝上使勁仰起，腳心朝前，面對(duì)著太陽(yáng)，眉頭緊鎖，用力地蹬地。我們個(gè)個(gè)都使出吃奶的力氣，咬著牙不停地使勁。在雙方僵持不下的時(shí)候，我和一位同學(xué)，大喊：“記住技巧！”這一喊，我們恍然大悟，使勁前面壓，后面拉的戰(zhàn)術(shù)，果然有效。突然，在我前面的邱江怡的眼睛進(jìn)了一顆沙子，她不顧去揉眼，把兩眼緊閉，兩手抓住繩子，猛一拉。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被帶動(dòng)了，都使出全身的力氣，用力一拉，中間的.紅領(lǐng)巾被我們拉了過(guò)來(lái)?！拔覀儎倮?！”在前面的同學(xué)們個(gè)個(gè)累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄了氣的皮球，在一旁觀看的同學(xué)高興地大呼大叫。

第二局，由于我們驕傲自大，被他們扳回一局。真是關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)⊙剑?/p>

第三局，是關(guān)鍵的一局。雖然我的手掌火燒火燎地痛，但我咬緊牙關(guān)，腳抵著地，拽緊繩子，身子向后傾。只見(jiàn)我前面的侯玲玲同學(xué)雙手緊緊地拽住麻繩，滿臉通紅，手上青筋暴露，用力往后拉。大家見(jiàn)她這么努力，士氣大增，竭盡全力將對(duì)方拉過(guò)來(lái)?！拔覀儎倮耍　?我們歡呼雀躍。他們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

這次拔河比賽，真是太有意思啦！

四年級(jí)小學(xué)生作文【篇6】

那天那一碗為了我做的雞蛋面，不由得讓我流下了感恩的淚水，淚水中更蘊(yùn)含母愛(ài)和溫暖……

記得在那個(gè)雷聲大作的夜晚，媽媽正趴在窗邊，心事重重地望著從天而降的小雨滴，看到媽媽臉上的憂傷，我忍不住走上前去問(wèn)媽媽：“媽媽，您怎么了？出什么事了嗎？”媽媽?xiě)n傷地說(shuō)：“堅(jiān)持每天的營(yíng)養(yǎng)早餐是咱們家的原則，是不容忽視的，明天就該吃雞蛋面了，可現(xiàn)在雞蛋卻沒(méi)有了，那明天的雞蛋面該如何是好?。磕銈兊臓I(yíng)養(yǎng)……唉！”聽(tīng)了這段話，我心里的小人兒可高興了：“明天終于不用吃難吃的雞蛋面了，最好全世界的雞蛋都不見(jiàn)了，那樣的話雞蛋面也要背著包袱走人了?！?/p>

到了第二天早上，我心里暗喜著：媽媽呀媽媽，我倒要看看星期天你給咱們吃什么?！笆裁?！”我大驚失色地叫了起來(lái)，那是因?yàn)樽雷由嫌幸煌霟狎v騰的雞蛋面，我嘴里嘀咕著：“不是沒(méi)了雞蛋嗎？哪來(lái)的雞蛋面啊？”可我這話不幸被我爸爸的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，爸爸生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這句話要是被你媽媽聽(tīng)到了，非得傷心死不可！昨天晚上，由于太晚的緣故，沒(méi)有了公共汽車，為了讓你吃上營(yíng)養(yǎng)早餐，你媽媽只撐了一把小傘踩著單車就在雨中艱難地駛?cè)槟阗I(mǎi)雞蛋，可是天公好像要考驗(yàn)?zāi)銒寢屗频?，讓雨越下越大，那一把小傘怎能擋得住暴雨的猛烈襲擊，雨毫不留情地拍打在你媽媽的身上??！等你媽媽回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)嚴(yán)重感冒了。還笑著說(shuō)終于能讓你們吃上營(yíng)養(yǎng)早餐了。”我看著媽媽在床上彎曲的身子，我哭了……

媽媽，你為什么要那么傻呀！為了我淋成了落湯雞，我依靠在媽媽的身子上，輕輕地說(shuō)：“讓我來(lái)當(dāng)你的守護(hù)天使吧！一輩子的契約，好嗎？”

小學(xué)四年級(jí)作文匯集

寫(xiě)作文有助于提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文化的認(rèn)識(shí)，它幫助我們培養(yǎng)高尚的文學(xué)情趣。希望本篇“小學(xué)四年級(jí)作文”能夠解決您的問(wèn)題并給您帶來(lái)幫助。請(qǐng)注意，此文僅供參考！

小學(xué)四年級(jí)作文【篇1】

花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，又是一年月圓時(shí)。

還記得小時(shí)候，一家人總是坐在院子里的絲瓜架下看月亮，桌子上擺滿了石榴、葡萄、蘋(píng)果等新鮮的水果，還有各種口味的月餅。

天邊的月亮好圓，好大，如同手中美味的餅，在想像中飄散著誘人的味道;星空中的月色好美，如鏡子般明亮，又如湖水般柔和，輕輕的撒滿小小的院子，映照著一家人暖融融的歡聲笑語(yǔ)。

那時(shí)候，好喜歡咬著甜甜的月餅，靠在奶奶身邊，聽(tīng)她講嫦娥奔月的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛看到月亮上桂花樹(shù)的影子，腦海中幻想著玉兔搗藥的畫(huà)面，那時(shí)候只覺(jué)得故事很美，還不懂得離別的滋味。

長(zhǎng)大以后，才明白月圓的夜晚，代表著團(tuán)圓。中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢佳節(jié)倍思親，千百年流傳下來(lái)的習(xí)俗，不過(guò)是為了給相聚找一個(gè)借口，也為思念添一個(gè)理由。

“海上生明月，天涯共此時(shí)，”詩(shī)人的感慨，道岀了多少人的心愿。異鄉(xiāng)漂泊的游子們，兩地相隔的親人們，即使不能歡聚一堂，抬頭看看那圓圓的明月，也能得到一絲慰籍，至少此時(shí)，我們共賞著同一輪月亮，無(wú)論咫尺天涯，心中有著共同的牽掛。

無(wú)論過(guò)了多久，每逢中秋，最懷念的，還是那小院里一家人團(tuán)聚的時(shí)光;無(wú)論走了多遠(yuǎn)，最喜歡的，還是那老式五仁月餅熟悉的味道;無(wú)論在哪里，都會(huì)望著天邊的明月，思念著家中的親人，只愿花好月圓人安康。

在中國(guó)人心里，中秋，是一個(gè)金菊明艷，桂花飄香的好時(shí)節(jié);也是一個(gè)盛滿思念，渴望團(tuán)圓的好日子，只愿如詩(shī)中所言，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”!

小學(xué)四年級(jí)作文【篇2】

我們的世界因?yàn)閻?ài)心而完美，傳遞愛(ài)心，為世界的完美獻(xiàn)上我們的一份力。

一天，行走在路上的我看到了一個(gè)小女孩在為一只流浪貓喂食。瘦骨嶙峋的貓兒在快速的吃著女孩兒手中的貓糧，我看著小女孩用溫暖的目光看著這只小貓兒。那一瞬間，我感受到了內(nèi)心的溫暖，這份溫暖就是從小女孩身上傳遞而來(lái)的，如果將這份溫暖一層一層的刨開(kāi)來(lái)，我們能夠從中看到兩個(gè)字——愛(ài)心。

傳遞愛(ài)心，無(wú)需你刻意，亦或必須去做什么，只要你擁有一顆愛(ài)心，生活中你自然而然的就會(huì)做出一些善心的舉動(dòng)。這時(shí)，你所做的這些舉動(dòng)也就是在為旁觀的人傳遞著愛(ài)心。

等到小女孩走后，那只吃飽了的貓咪眼睛也是溫和的，它看著那個(gè)已經(jīng)走遠(yuǎn)的背影，或許正在用它的語(yǔ)言說(shuō)著：“多謝你，陌生人?！眰鬟f愛(ài)心，這位小女孩就已經(jīng)做到了，畢竟，旁觀的我就已經(jīng)感受到了那份由愛(ài)心帶來(lái)的溫暖。

之后的幾天里，那個(gè)善良的身影一向到存在我的腦海中。等到一天，有一只同樣瘦骨嶙峋的流浪狗從我的身邊走過(guò)的時(shí)候，我的心里有一個(gè)聲音在說(shuō)著，它此刻很需要食物，它此刻很需要幫忙。我從流浪小狗身旁走過(guò)了后，幾天前的那個(gè)畫(huà)面，在我的腦海中一閃而過(guò)。我終是停下了腳步，從后背書(shū)包里拿出了今日我的午餐。我倒了出來(lái)為這條流浪狗供給了食物。

當(dāng)我將飯盒蓋好，之后放入書(shū)包里，看著流浪小狗吃得津津有味的模樣，瞧著瞧著，我突然開(kāi)心的笑了起來(lái)。也就在這時(shí)，從我身旁走過(guò)的同學(xué)見(jiàn)到了我，她朝著我走近，微笑道：“今日我的午餐，我分你一半?！?/p>

傳遞愛(ài)心很簡(jiǎn)單，就好像我的同學(xué)說(shuō)，今后，她也要向我一樣去幫忙這些需要幫忙的小動(dòng)物。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇3】

這天，是一個(gè)值得紀(jì)念又值得回味的日子。在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經(jīng)久不息的笑聲，教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。

這天我們都按照老師的安排，帶來(lái)了各自需要帶的東西：米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……

我也不例外，拿起搭好的蘆葉，小手輕輕一扣，一個(gè)粽子的“餡地”就出來(lái)了，我心想“嘿！這點(diǎn)小活對(duì)我而言是小菜一碟?！敝螅_(kāi)始放餡了，我拿出勺子勺了米，放入餡地，然而就在我得意之時(shí)，一個(gè)疏忽，米都逃了出來(lái)。哎！只好重來(lái)了！

這次，我謹(jǐn)言慎行，征服重重“關(guān)卡”，來(lái)到最后階段——綁線，綁線是包粽子中最難的，它講究方法，技巧。一開(kāi)始，我也亂了手腳，心里急得如熱鍋上的螞蟻，我極力讓自我冷靜下來(lái)。開(kāi)始試驗(yàn)，找出技巧，透過(guò)多次試驗(yàn)，我最后明白，綁線時(shí)要扎緊，還要把一些口扎緊，才能保證粽子在煮時(shí)不會(huì)變成蘆葉粥。

老師把我們包的粽子送到食堂去煮。傍晚，我吃著自我包的粽子，真開(kāi)心呀！與此同時(shí)，我最后體會(huì)到了包粽子的麻煩，也明白了外婆平時(shí)在百忙之中抽出時(shí)光包粽子給我吃有多么不易，我以后必須也包粽子給外婆吃。

到了傍晚，老師端來(lái)了一盆粽子，粽子的香味飄滿了教室，也飄進(jìn)了我們的心里……

透過(guò)包粽子這件事，讓我懂得了，做任何事情，都要冷靜，要去試驗(yàn)，要去發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇4】

陳明和我是好朋友。一天，當(dāng)我們拿出手工組做的木船去玩的時(shí)候，陳明不小心弄壞了我的木船。在爭(zhēng)端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣。我抓住他的小木船，憤怒地瞪著。我說(shuō)：“你踩了我的小木船，還得賠我?！闭f(shuō)完，我把他放在一邊，頭也不回地跑回家。

我怒氣沖沖地跑回家，走進(jìn)房間，心里想：好啊，好朋友！打碎了我的小木船，那是我勞動(dòng)的結(jié)晶！這還不夠。你必須踐踏它。好朋友好伙伴不可信。你只能相信自己，依靠自己。別以為我離不開(kāi)你。不照常學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)？我會(huì)給你你自己的方式，只是等待！我把陳明的小木船摔在地上，然后用力踩它，嘴里說(shuō)著，“我踩它，我踩它，我用力踩它……”哦，多開(kāi)心??！

第二天下午放學(xué)后，我一回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是給你的一個(gè)包裹?！蔽掖蜷_(kāi)包裹，里面有一艘漂亮的木船。包裹上的簽名是：一個(gè)想和你再次成為好朋友的人?！耙欢ㄊ顷惷鳌，F(xiàn)在想向我道歉。我絕不會(huì)向你投降！”話是說(shuō)了，但心里莫名其妙的，一種羞恥感無(wú)法拋掉。因此，他堅(jiān)定了自己的信念：“你不可能和這樣的人重新恢復(fù)往日的友誼。好吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)在乎你的小恩小惠！”

回到學(xué)校，我和他走的路不一樣，連看都不看一眼。

第三天早上，我一開(kāi)門(mén)，就看到另一個(gè)包裹，心想：又來(lái)了。不管怎樣，不管你怎么討好我，我都不會(huì)把你當(dāng)成朋友，陳明，你這個(gè)偽君子。打開(kāi)包，里面有一個(gè)小蛋糕，還有一張紙條，“哈哈，我還寫(xiě)了一本自我批評(píng)的書(shū)，太老套了?！蹦闷鹉菑埣垪l和我想的完全不一樣。這不是一本自我批評(píng)的書(shū)，而是一張漂亮的賀卡，上面寫(xiě)著：“祝你生日快樂(lè)！”我的眼睛模糊了?！瓣惷鬟€記得我的生日。有時(shí)候連我自己的媽媽都不知道我的生日是什么時(shí)候。他是不是不小心踩了我的小木船，不是故意的？”至于我，我還是覺(jué)得這段友誼沒(méi)希望了。不僅如此，我還故意踩他的小木船，真是。“我很感動(dòng)，同時(shí)，我深深的愧疚感縈繞著我。我匆忙回到房間，寫(xiě)了一封信。我們是好朋友。也放在包里。

我背著書(shū)包來(lái)到陳明的門(mén)前，放下書(shū)包，來(lái)到學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，陳明來(lái)了。他揮揮手，笑著對(duì)我說(shuō)：“你好！”看著陳明甜美的笑容，我松了口氣。心里的喜悅就像天上的煙花——。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇5】

記憶，是一種奇妙的東西。他像一陣風(fēng)夾雜著生活的酸甜苦辣，時(shí)不時(shí)的掠過(guò)我的心頭。頓時(shí)，心頭五味雜陳，它如一股暖流溫暖我受傷的心房，又如一陣寒流侵蝕我的心臟。

高中生，原本是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞，可如今的我卻成了這個(gè)陌生名詞的陳述者。人，一種有血有肉的感情動(dòng)物。所以作為新高一的學(xué)生我在開(kāi)學(xué)的近一個(gè)月里都都在回憶初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都是那么的美，怎么就一去不復(fù)返了呢？

我還清晰的記得初一新生報(bào)到的那一天。我上身穿著一件紫色的外套，下身牛仔褲，一雙平凡無(wú)奇的黃色帆布鞋，一切都是那么的普通。后來(lái)我與同學(xué)談?wù)撻_(kāi)學(xué)那天得發(fā)生的種種，她說(shuō)她印象最深的就是我，因?yàn)槟巧砥椒驳拇┲?。?dāng)我還沒(méi)有頭緒的時(shí)，記憶深處就像被沖刷過(guò)一樣。

還記得高一軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)橛?xùn)練方式比初中訓(xùn)練強(qiáng)度要大，所以那些天處于一到宿舍就睡得狀態(tài)，就連周公也不愿理會(huì)我。那段時(shí)間仿佛靜止了，在那還中一閃而過(guò)，就連“蜻蜓點(diǎn)水”的痕跡也沒(méi)有。軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了真正的高中生活。同學(xué)之間的交際不多，可也是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的同窗。有時(shí)在食堂偶遇，我們也只是淡淡的一笑而過(guò)。一天天的上課，下課，跑操，寫(xiě)作業(yè)，不說(shuō)是行尸走有，也與濫竽充數(shù)的相差無(wú)幾。就這樣一天天的過(guò)去……那就是記憶里的第一陣風(fēng)——迷茫的風(fēng)。

我們迎來(lái)了高中的第一次月考，我像熱鍋上的螞蟻，手足無(wú)措。結(jié)果可想而知，成績(jī)一落千丈，沒(méi)有慰藉，沒(méi)有眼淚，有的只是心里的一絲絲不服氣。我與他人一樣早晨五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)，吃一樣的飯，成績(jī)卻是千差萬(wàn)別。在那時(shí)我想起了九年級(jí)那段難忘的時(shí)光，同樣是如臨大敵的考試，那時(shí)的心情卻沒(méi)有現(xiàn)在這般的沉重?？赡苁怯钟H近的老師，同學(xué)，父母陪伴的緣故吧。心中五味雜陳，想乘坐多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到過(guò)去?？苫仡^想想，自己又是多么的幼稚，無(wú)趣。每個(gè)人都是這么走過(guò)來(lái)的，難道他們比我吃的苦少？別人可以我，為什么不行。就在這樣快樂(lè)的記憶的風(fēng)的吹拂下，我有又新燃起了斗志。

那陣風(fēng)真的很奇妙，它可以讓我迷失在旅途中，也可以使失去信心的孩子找回希望。那陣風(fēng)填滿了我的心房，那陣風(fēng)掠過(guò)干涸的土壤，到來(lái)生的希望。

小學(xué)四年級(jí)作文【篇6】

記憶依舊塵封在那個(gè)樹(shù)影斑駁的夏天，小巷口，一個(gè)和藹可親的老人，手拿著蒲扇，慢慢搖著，笑瞇瞇地等待著孫兒嬉戲歸來(lái)……

懷著忐忑與傷感的心情，終于踏上了這片闊別多年的村落，周圍的環(huán)境是那么熟悉而陌生。記憶中的村落，天還沒(méi)完全亮，魚(yú)肚白的天空射出幾束微弱光芒，伴隨著一聲清脆的雞啼聲，村民們都開(kāi)始忙活這一天的工作，直到日落西山，才戀戀不舍地離開(kāi)金黃的田地，陽(yáng)光灑在他們略顯黝黑的臉龐，泛起一陣金黃色的漣漪，臉上掛滿的都是豐收的喜悅?？扇缃?，物是人非，那曾經(jīng)一眼望不到盡頭的遼闊麥地，卻變成現(xiàn)在的"高樓大廈",田間耕種者寥寥無(wú)幾。

幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于在一位曾經(jīng)的鄰居的指點(diǎn)下，尋找到了那條小巷，那條生我養(yǎng)我的小巷。

小巷的路是爺爺年輕時(shí)用一塊塊打磨得整齊光滑的青石板鋪成的，每當(dāng)夏天酷熱難耐的時(shí)候，我便光著腳丫在青石板上跑，至今那股由下往上傳來(lái)的清涼依舊難以忘懷。當(dāng)我目睹了小巷的蕭索時(shí)才真正明白了歲月是何等的不留情——小巷破敗了。視線頃刻間模糊了，朦朧的淚眼中，我依稀記起來(lái)那條充滿歡聲笑語(yǔ)的巷子……

那時(shí)的我不顧奶奶無(wú)數(shù)次勸阻，依舊是喜歡滿世界亂跑，亂竄，喜歡在雞打鳴的時(shí)候屁顛屁顛地跟著爺爺?shù)较镒油獾凝堁蹣?shù)采摘成熟的龍眼。雨后露珠流連在綠葉上，洗刷著迎接豐收洗禮的豐滿的龍眼，我看著被填滿的籮筐很是歡喜。

喜歡在午后的竹柏下享受清涼的夏風(fēng)。那時(shí)會(huì)叫上幾個(gè)鄰居家的孩子還有一起回鄉(xiāng)下度假的堂哥一起在小巷子里玩著"瞎貓"的游戲。藍(lán)天藍(lán)，白云白，我們相互追逐嬉鬧，笑得無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫，仿佛那笑聲清亮得能回旋在一望無(wú)際的蒼穹之上。稚嫩的腳步在平坦而又干凈的小巷上踩著鼓點(diǎn)，踩著風(fēng)清云淡的童年樂(lè)章。

喜歡黃昏以后夜幕降臨，當(dāng)燦爛的星光灑滿天幕，親戚朋友熱情洋溢地互相串門(mén)，噓寒問(wèn)暖。我們當(dāng)孩子的則坐在平坦干凈的巷子，聽(tīng)著知了規(guī)律而枯燥的叫聲。望著星空璀璨，我們會(huì)暢談自己的夢(mèng)想，眼睛里不知打哪來(lái)的堅(jiān)定和快樂(lè)?！?/p>

那么那么多美好的往事，如今也只能變成了回憶，只能在夢(mèng)中相會(huì)。漸漸地我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里依舊是那條深遠(yuǎn)平坦的巷子，那個(gè)笑瞇瞇的老人，手執(zhí)蒲扇，吆喝道："東子，瓜熟了，快來(lái)吃哩……"

小學(xué)四年級(jí)作文【篇7】

4月2日，我和媽媽看了惠州日?qǐng)?bào)刊登的一篇令人感動(dòng)的報(bào)道，使我和媽媽親身體驗(yàn)了這段獻(xiàn)愛(ài)心的經(jīng)歷。

有一位名叫何文新的老師，他有一個(gè)幸福的家庭，卻不幸得了尿毒癥，他家的房子很小，只有40平方米，卻住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多錢(qián)，導(dǎo)致原本就非常貧困的家庭生活變得更困難了。他們還有一個(gè)兩歲半的兒子，名字叫何瀟。他很喜歡看書(shū)，可是卻僅有兩本小人書(shū)，同時(shí)他也很愛(ài)惜那兩本書(shū)。我和媽媽看了這篇報(bào)道后，決定4月7日和記者們一起去看望這個(gè)貧困的家庭。

4月7日早上9點(diǎn)鐘，我和媽媽就跟著記者們一起前往何老師家，車上除了我和媽媽以外，還有幾位熱心家長(zhǎng)也帶著自已的孩子一起去看望何老師。一路上，大家都在談?wù)撝卫蠋煹牟∏?。終于到了，我們提著預(yù)先買(mǎi)好的玩具、食物和書(shū)，走進(jìn)了何老師家里，眼前的情景真如報(bào)道中一樣令我很心酸，看到小何瀟，我急忙拿出買(mǎi)給他的玩具拆開(kāi)來(lái)遞給他，他在接過(guò)禮物的同時(shí)，還懂事地說(shuō)了聲：“謝謝哥哥?！比缓缶烷_(kāi)始玩了起來(lái)了。看著他那么珍惜這個(gè)玩具，我想到自已每次買(mǎi)的玩具，玩幾天就將玩具丟在一邊不玩了，現(xiàn)在覺(jué)得自已真是太浪費(fèi)了。看著他玩得這么開(kāi)心，我心里也甜滋滋的。接著每個(gè)人都拿出了一個(gè)紅包給何老師，是吳國(guó)英阿姨接收的，我看見(jiàn)她哭了，好像非常感激的樣子。我們走之前，還和小何瀟照了一張相片，媽媽說(shuō)，要我永遠(yuǎn)記住小何瀟，永遠(yuǎn)記住這一刻。

經(jīng)過(guò)這次獻(xiàn)愛(ài)心，我覺(jué)得我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要多幫助需要幫助的人，只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)心，世界將會(huì)變成美好的人間。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文

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猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇1)

猴子老大、老二、老三告別了媽媽結(jié)伴去了京城。

到了京城，他們便分開(kāi)了，能干先租一間房子，到一家公司去當(dāng)工作人員，因?yàn)槔洗蠛苣芨?，五個(gè)月就成了副總經(jīng)理。

老實(shí)呢他去了一家歌廳當(dāng)工作人員，人們看他挺老實(shí)，就捉弄他，拿他娛樂(lè)。一怒之下，老實(shí)離開(kāi)了歌廳，因?yàn)闆](méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，老實(shí)的錢(qián)很快就花完了，他又去了他大哥的公司，他大哥現(xiàn)在已經(jīng)成了董事長(zhǎng)，他在大哥的公司很老實(shí)地掙錢(qián)。

而美麗又去了哪兒美麗呀，長(zhǎng)得漂亮，也很愛(ài)美，每天都逛街買(mǎi)化妝品，所以錢(qián)很快就花完了。由于沒(méi)有錢(qián)，只能在路邊乞討為生。

一年后，他們都回家了。老大能干拿了一沓子錢(qián)給了媽媽，還給她買(mǎi)了許多東西;老二因半路遭打劫，只留下了幾張鈔票;老三美麗呢只給了媽媽幾元錢(qián)。

這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，付出不一定有回報(bào)，但沒(méi)有付出肯定沒(méi)有回報(bào)。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇2)

太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了，兩只小猴子從夢(mèng)中醒來(lái)，摸了摸餓扁了的肚子，說(shuō)：好餓啊，我們?nèi)コ砸活D好吃的。于是它們?cè)谏蕉蠢锓瓉?lái)翻去，但是沒(méi)有找到一點(diǎn)吃的，唉！原來(lái)我們把洞里的食物都吃完了呀！

兩只小猴子相約一起去找食物，它們走呀走，走了不知道多久。突然一只小猴子說(shuō)：快看呀，那里有一片桃林！兩只小猴子興奮地叫了起來(lái)。可是問(wèn)題來(lái)了，它們面前有一條河，必須越過(guò)這條河才能到對(duì)面吃到鮮嫩的桃子。兩只小猴子急得抓耳撓腮，突然一只小猴子想到了辦法，說(shuō)：我們?cè)煲凰掖?。于是它們?yōu)榱嗽齑チ搜蛉ΑＳ龅窖驙敔?，?wèn)道：羊爺爺，我們能借一些木頭嗎？羊爺爺說(shuō)：可以呀，你們隨便拿。小猴子們拿到木頭之后造了一艘船，并且還細(xì)心的在船面上抹了一些泥巴防止進(jìn)水。

它們齊心協(xié)力地把船搬到了河邊，然后用力一推，將船推進(jìn)了水里。一只小猴子拿來(lái)一根木棍說(shuō)：我們?nèi)フ?！于是它們劃著小船到了?duì)岸，輕輕一跳，就跳到了桃樹(shù)上。這下它們終于吃到了鮮美的桃子。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇3)

小學(xué)四年級(jí)作文寫(xiě)童話故事：松鼠和猴子

一只小松鼠和一只小猴子是一對(duì)要好的朋友，他們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們時(shí)時(shí)刻刻都在一起，非常友好。

可是有一天，他們之間發(fā)生了沖突。小猴子最喜歡吃香蕉，有一天，他找到了一根香蕉，小松鼠看見(jiàn)了，直流口水。他問(wèn)小猴子要香蕉，不料小猴子只丟下一句“我還沒(méi)吃飽呢”就拒絕了，讓小猴子碰了一鼻子灰。

以后，小松鼠再也不理小猴子了。又過(guò)了幾天，小松鼠摘了幾只大松果，他剛要吃，被小猴子看見(jiàn)了，他一見(jiàn)到松果，早已“口水直下三千尺了”。小猴子讓小松鼠給他一只松果，沒(méi)想到小松鼠說(shuō)：“不要碰我的東西！”

小猴子生氣地說(shuō):“不就是個(gè)松果嗎？有什么可稀罕的，小氣鬼，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣小肚雞腸的松鼠?！?/p>

小松鼠反駁道：“你才是小氣鬼呢！”

以后，他們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

小松鼠失去了一個(gè)朋友，心里很難過(guò)，但又不肯向小猴子道歉。

有一天，小松鼠去和其它小動(dòng)物玩，一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)他不高興，就關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了？”小松鼠把事情一五一十地說(shuō)了一遍。小鳥(niǎo)對(duì)他說(shuō)“你要向他道歉，要不你們就不會(huì)再次和好了?！毙∷墒舐?tīng)了，馬上就去找小猴子道歉了。小松鼠找到小猴子，對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起，我不該對(duì)你生氣?！闭f(shuō)完就拿出幾個(gè)松果給了小猴子。

小猴子一聽(tīng)，他也向小松鼠道了謙，而且把那個(gè)香蕉給了他。

從此，小猴子和小松鼠又成了好朋友。

這個(gè)故事告訴我們，如果和朋友發(fā)生了沖突，你要先向他道歉，這樣他也會(huì)向你道歉，兩人就會(huì)再次和好了。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇4)

可愛(ài)的小猴子小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)

動(dòng)物王國(guó)里我最喜歡的是小猴子，它那活潑、機(jī)靈、可愛(ài)的樣子，給我留下極深的印象。只要我到動(dòng)物園，一定要去看望它們。每次去看小猴，我總是要從家里拿些個(gè)大、飽滿的花生和花花綠綠的糖果。

今天，我又來(lái)到猴山，心里有說(shuō)不出的高興。我看見(jiàn)猴子們正在興高采烈地玩耍，在山上竄來(lái)竄去，它們混身上下都是棕色的絨毛，那圓溜溜的大眼睛閃閃發(fā)光，還真有神。小嘴巴卻不閑著，一會(huì)兒吃點(diǎn)花生，一會(huì)兒吃點(diǎn)糖。圓圓的'腦袋旁邊長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的耳朵。小猴非常瘦小，尾巴像個(gè)鉤子一樣卷著。一會(huì)兒用尾巴掛在樹(shù)上，頭朝下，反反復(fù)復(fù)蕩來(lái)蕩去，它覺(jué)得這樣真開(kāi)心。我從口袋里拿出糖扔給猴子們。猴子們一看見(jiàn)糖，立刻來(lái)了精神，各自從自己的“崗位”上跑下來(lái)，爭(zhēng)先恐后，互不相讓。為了一塊糖搶來(lái)?yè)屓?，最后被一只?dòng)作靈巧的小猴搶走了。它趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的顧不上撕糖紙，迫不及待地連糖帶紙一起送到嘴里，手舞足蹈地又跑來(lái)，好像說(shuō)：“糖甜極了！你能再給我一塊嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又扔給它一塊糖。忽然，從猴群中出來(lái)一只大猴，把我扔給小猴的糖搶走了。小猴眼睜睜的看著到嘴邊的糖沒(méi)了，就沖上去跟大猴打了起來(lái)。這時(shí)，大猴在山上山下竄來(lái)竄去，累得氣喘噓噓、汗流浹背。小猴也不甘示弱，急起直追。大猴趁小猴不注意，迫不及待地把糖放進(jìn)了嘴里，有滋有味的吃著，小猴一看糖吃不著了，只好自己去玩兒，它“嗖”的一下，踩在了鋼絲上晃晃悠悠的走著，我真為它捏把汗，擔(dān)心小猴子掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子已經(jīng)能夠在鋼絲上蹦來(lái)蹦去，好像一個(gè)芭蕾舞小演員，正在翩翩起舞……

時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我戀戀不舍地離開(kāi)了猴山。從遠(yuǎn)處望著那些可愛(ài)的猴子們，我默默地說(shuō)：“小猴子們以后我經(jīng)常看你們，多帶些糖果、花生，讓你們吃個(gè)夠！”它們好像知道了我的心聲。它們也望著我。忽然，我看見(jiàn)了剛才吃糖的小猴子，沖我擺擺右手。我也沖它擺了擺手。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇5)

有一個(gè)孩子，他叫小明。他有一只小貓，叫笑貓，因?yàn)檫@只貓會(huì)笑。

一天早上，小明和笑貓出去玩，看到一個(gè)商人正在惡狠狠地打一只猴子，小明看了很生氣，于是他對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我要和猴子照相?！蹦莻€(gè)人問(wèn)：“你有錢(qián)嗎？”小明回答說(shuō)：“有！”“給十元錢(qián)?！蹦侨苏f(shuō)。小明給完錢(qián)一把抱住可憐的猴子就飛快地跑。一直沖進(jìn)家里用力地關(guān)上門(mén)，才覺(jué)得終于安全了。

坐在沙發(fā)上的猴子滿臉問(wèn)號(hào)，小明說(shuō)：“你不要怕，我們不是壞人的！”笑貓?jiān)谂赃B連點(diǎn)頭。猴子說(shuō)：“人有分好壞嗎？”小明說(shuō)：“是的，比如你，就是運(yùn)氣不好，落入了壞人的手里?！薄斑@一家是沒(méi)有壞人的！”笑貓?jiān)谂赃呉槐菊?jīng)地說(shuō)。

這次小猴子遇上了好人。

晚上，小明早早地睡了。夜晚他起來(lái)喝水的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)猴子一夜沒(méi)睡，小明說(shuō)：“呃，好吧，我?guī)憧匆幌挛覀兊募野桑　薄斑@是我睡覺(jué)的地方，這是……”

“看，那是什么？”小猴子指著一個(gè)東西問(wèn)道。小明說(shuō)：“那是冰箱，吃的東西放在里面都不會(huì)壞的?！弊詈?，小明太累了，直打哈欠，他對(duì)猴子說(shuō)：“好了，我要睡覺(jué)了?！?/p>

早上起來(lái)的時(shí)侯，小明聽(tīng)見(jiàn)“啊——”的聲音，原來(lái)小猴子睡進(jìn)了冰箱，快凍死了！小明哭了：“爸爸媽媽，猴子是我?guī)Щ貋?lái)的，快救救它吧！哇哇……”小明的爸爸說(shuō)：“快一點(diǎn)送它去動(dòng)物醫(yī)院吧！”小猴子醒來(lái)時(shí)看到一個(gè)很丑的人，它嚇得飛快地跳到笑貓身邊說(shuō)：“他是不是壞人？”笑貓說(shuō)：“不是壞人，他雖然很丑，但他的內(nèi)心很善良，有很厲害的魔法，可以把你變成人?！毙『镒诱f(shuō)：“太好了，我太想變成人了，我也想有自己的房間，我的房間不要那么大，只要冰箱那么大，所以我昨天才睡進(jìn)了冰箱?！?/p>

話沒(méi)說(shuō)完，一道光從猴子身邊飛過(guò)，小猴子變成了人，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

【習(xí)作點(diǎn)評(píng)】

小作者是一個(gè)充滿了想象力的孩子，這篇童話寫(xiě)得趣味橫生，特別是人物之間的對(duì)話寫(xiě)得很好，很耐讀，讀完了還讓人浮想聯(lián)翩。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇6)

我們一路上又說(shuō)又笑，還不時(shí)放開(kāi)嗓子吼上兩聲，每個(gè)人興致都很高，全然不知疲倦。走著走著，我突然看到了一只小猴子，它就蹲在離我們不遠(yuǎn)的路旁的樹(shù)杈上，雙目炯炯有神地盯著我們。我出于好奇，就隨手從包里拿出一根火腿腸，拋向了小猴子。那個(gè)小猴子一伸手接了過(guò)去，很快剝了皮塞進(jìn)嘴里，那個(gè)動(dòng)作真叫麻利！我正欣賞著猴子的吃相呢，卻不想因?yàn)槲业倪@一招很快引來(lái)了十幾只猴子。它們有的蹲在樹(shù)上，有的站在路邊，有兩只老猴子還蹲在我們的必經(jīng)之路上，兩眼緊盯著我們，嘴里呼呼喘著粗氣，似乎向我們發(fā)出了挑釁。我也開(kāi)始緊張了，不知所措地站在原地不敢動(dòng)。

人猴就這樣對(duì)峙了好半天功夫，猴子一點(diǎn)也沒(méi)有退讓的意思。這時(shí)候過(guò)來(lái)兩個(gè)大學(xué)生模樣的哥哥，他們也過(guò)不去了。一個(gè)哥哥說(shuō)：“找根棍嚇唬嚇唬它們，把它們趕跑。”說(shuō)著就要撇路邊的樹(shù)枝，剛才說(shuō)話的阿姨連忙制止了他們，說(shuō)：“如果打猴子，很可能會(huì)招來(lái)更多的猴子來(lái)報(bào)復(fù)，那就麻煩了”?！澳窃趺崔k？”“等，人多了，猴子就害怕了”。

我這才長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。原來(lái)猴子也會(huì)這樣：此山是我寨，此路是我開(kāi)，要想過(guò)此路，留下買(mǎi)路財(cái)！

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇7)

猴子入學(xué)記

在美麗的森林面包公寓里住著猴子一家。

有一天，猴弟弟哈佛克跟著他姐姐來(lái)到中心花園玩。猴弟弟騎上一個(gè)玩具木馬對(duì)姐姐說(shuō)：姐姐，我們?nèi)ナ幥锴О桑〗憬懵?tīng)了，立即心花怒放，三步并作兩步地來(lái)到秋千旁，往上一坐，搖了搖繩索，秋千就開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，猴爸爸和猴媽媽也來(lái)到這里，準(zhǔn)備把垃圾倒進(jìn)公用垃圾箱里。猴爸爸對(duì)猴媽媽說(shuō)：他們已經(jīng)7歲，到上學(xué)年齡了，應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。

不，我不想讓他們上學(xué)。

為什么呀？

因?yàn)樗麄兌际切↓g生呀。

沒(méi)關(guān)系，去找我們的朋友馬大叔不就OK了嗎？

第二天，猴子一家乘巴士來(lái)到了動(dòng)物世界第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。他們一家來(lái)到校長(zhǎng)室一看，啊，校長(zhǎng)換成獅子博士了，猴爸爸和猴媽媽豆大的汗珠滾滾而下。獅子博士見(jiàn)狀，連忙問(wèn)：你們?cè)趺戳耍?/p>

哦，是這樣的。我的孩子7歲了，想上學(xué)，可他們是小齡生，想找一下原校長(zhǎng)馬大叔辦理一下手續(xù)。

對(duì)不起，馬大叔轉(zhuǎn)到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)了，讓我陪你到那兒去辦理手續(xù)吧！

獅子博士帶著猴子一家和教導(dǎo)主任羊博士打的來(lái)到動(dòng)物世界第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。他們一行六人穿過(guò)花園，來(lái)到了行政樓二樓的校長(zhǎng)室。一進(jìn)門(mén)，獅子博士先跟馬大叔握了握手，對(duì)馬大叔說(shuō)：這是我的助手羊博士，這是你的朋友猴子一家，。馬大叔聽(tīng)了，立即想回第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，羊博士勸住了他：教育局不是規(guī)定了嗎，不經(jīng)過(guò)局批準(zhǔn)，教學(xué)人員不可自由調(diào)入或調(diào)出某校。馬大叔聽(tīng)了，眉頭一皺，剛邁出的腳又縮了回來(lái)，眼看就無(wú)計(jì)可施了，幸虧第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教導(dǎo)主任牛博士想了好辦法：不是可以讓猴弟弟和猴姐姐來(lái)我校上學(xué)嗎，反正我校與一校也不相上下。獅子博士和馬大叔聽(tīng)了都拍手叫好，牛博士立刻幫助猴弟弟和猴姐姐做了小齡生入學(xué)手續(xù)，這時(shí)，猴子一家露出了燦爛的笑容。

猴子四年級(jí)小學(xué)作文(篇8)

猴子

猴子是一種活潑機(jī)靈、惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。它的外形十分有趣。一張?zhí)易有蔚拿婵咨?，嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打著什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔卻很大。鼻子下面有一張尖尖的大嘴巴，可愛(ài)極了！一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。最引人注目的還是他那光光的、紅紅的屁股。據(jù)說(shuō)，是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的。上面長(zhǎng)著一根又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。最有趣的還在后頭呢！它的四肢前面長(zhǎng)后面短，一雙鋒利的爪子長(zhǎng)在中間。如果一不小心，被它的爪子抓到的話，準(zhǔn)會(huì)留下一條血印子。

猴子活動(dòng)的時(shí)候，那動(dòng)作十分敏捷。常常連蹦帶跳的和同伴們追逐打鬧?；蛘撸阡摻z上倒豎蜻蜓，那樣子引得我們哈哈大笑。玩的高興時(shí)，還會(huì)大聲尖叫，叫得非常刺耳。

猴子吃食的時(shí)候別提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到?jīng)]有同伴的地方，才放心下來(lái)。它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃食時(shí)，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，像個(gè)沒(méi)牙的老頭。如果你把一根香煙扔到它面前，它會(huì)伸出手，夾著香煙，大口大口地吸起來(lái)，邊吸邊吐。有時(shí)餓了，它會(huì)爬上爬下，跳來(lái)跳去。

猴子休息一刻不停。不是用前肢抓抓屁股，就是用后肢撓癢癢，或是互相咬虱字，總之，沒(méi)個(gè)停。

猴子真是一種滑稽的動(dòng)物。我真喜歡它。

老師四年級(jí)小學(xué)作文

寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表現(xiàn)力。一篇優(yōu)秀的作文是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。在這里，我們提供有關(guān)于“老師四年級(jí)小學(xué)作文”的一些相關(guān)資訊，這些資訊是您不容錯(cuò)過(guò)的。以下是一些建議，供大家借鑒，但要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇1

我的老師

她，時(shí)而對(duì)我們好，時(shí)而對(duì)我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

為什么說(shuō)她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢因?yàn)榘?，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說(shuō)這次，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開(kāi)心起來(lái)，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開(kāi)心變到了無(wú)奈，因?yàn)檫@成績(jī)，老師已經(jīng)無(wú)能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒暴雨，又像六月的天，說(shuō)變就變。

老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說(shuō)，今天要做安全教育平臺(tái)，說(shuō)完之后，老師只說(shuō)了一個(gè)作業(yè)，又說(shuō)：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦我記得還有一樣的呀。我們大家齊聲對(duì)老師說(shuō)安全教育平臺(tái)。老師這才說(shuō)：我原來(lái)是這個(gè)呀，我真是越來(lái)越健忘了。王老師剛說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。

這就是我的老師王老師

我的老師

我的老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他教了我們快兩年的語(yǔ)文老師王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。

在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的老師

我的老師姓鐘，名可，叫鐘可，她是我們的班主任，鐘老師非常溫柔、和藹，我非常喜歡她。

有一次，我在操場(chǎng)上跑步上體育課時(shí)，被石子兒絆倒了，鐘老師正好路過(guò)，她把我扶起來(lái)，看到我的腳鮮血直流，趕快把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給消毒、止痛、擦消毒水的時(shí)候，我痛得咬牙切齒，鐘老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：不要怕，放松一下，這樣就不會(huì)那么疼了。我按照鐘老師說(shuō)的去做，果然舒服了許多。擦完藥以后，鐘老師又費(fèi)了好大的勁兒，才把我扶回了教室，到了教室以后，鐘老師又關(guān)心我，問(wèn)我有沒(méi)有哪兒不舒服，她又幫我吹了吹傷口，我覺(jué)得舒服極了。

還有一次，我收書(shū)包時(shí)竟然把做好的語(yǔ)文家庭作業(yè)丟在了一邊兒，沒(méi)收進(jìn)書(shū)包里，到了學(xué)校，我東找找西找找，就是找不到語(yǔ)文家庭作業(yè)本，這下我可急了，等到鐘老師來(lái)收我的作業(yè)本時(shí)，我才想起把語(yǔ)文作業(yè)忘在家里了，鐘老師就叫我下了課到辦公室去。我嚇傻了，心想：怎么辦，怎么辦會(huì)不會(huì)被鐘老師罵一頓，一些可怕的念頭出現(xiàn)在我心中，到了辦公室，我站在桌子前邊，鐘老師微笑著問(wèn)：肖若曦，你今天為什么不交家庭作業(yè)本我低著頭，小聲說(shuō)：我忘在家里了。鐘老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，明天帶來(lái)就行了，可以嗎可以。我回答說(shuō)。

這就是我的老師，她和藹、溫柔，我喜歡她。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇2

老師的童年

我的老師叫高玉華，是一個(gè)工作責(zé)任心強(qiáng)的女老師。她個(gè)子不高，但身體結(jié)實(shí)，精力充足。她是福州市十佳班主任呢。我們對(duì)老師的童年非常感興趣。所以高老師今天給我們講述了她的童年。我們聽(tīng)得津津有味。

有一年夏天，十歲時(shí)的高老師和幾個(gè)小伙伴趁暑假的時(shí)候去河邊釣魚(yú)。到了河邊以后，她往河里一看，就看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河底有非常多的魚(yú)，看得高老師眼花繚亂，也看得心花怒放，真是不看不知道，一看嚇一跳。高老師急忙對(duì)她的同學(xué)說(shuō)：我們拿著桶來(lái)?yè)启~(yú)吧。我們站在水中，一動(dòng)不動(dòng)，讓小魚(yú)在我們腿之間游動(dòng)，等到魚(yú)集中在一起時(shí)開(kāi)始撈，好嗎？大家都異口同聲地說(shuō)：好。

高老師就帶著同學(xué)，每人抱著一個(gè)水桶，挽起被腿，下到了水中準(zhǔn)備撈魚(yú)。高教師等到小魚(yú)集中在同學(xué)們的腿中間時(shí)，老師就輕輕地說(shuō)：一、二、三，開(kāi)始撈。大家七手八腳地開(kāi)始撈，撈好了魚(yú)以后就像寶貝一樣，提著水桶到河邊。他們有的捉到了五只，有的捉到了十只，還有的捉到了十五只。高老師捉到了十六只。大家捉完魚(yú)以后就提著魚(yú)高高興興地回家了。

高老師的童年是多么快樂(lè)啊，我多么希望到高老師所說(shuō)的河邊去玩一玩。而我們卻從來(lái)沒(méi)到過(guò)那么美的河里玩過(guò)。

小作者滿懷羨慕的純真感情，寫(xiě)了老師的童年生活。在小作者的眼里，水中撈魚(yú)是多么有趣啊。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇3

老師，您是那么和藹可親，大大的眼睛，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不高。]費(fèi)老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在上課時(shí)，您是那么神情嚴(yán)肅，說(shuō)話的聲音很響亮。我記得有一次，我一到辦公室，您輕聲地對(duì)我說(shuō)：“下課時(shí)要多和同學(xué)一起做游戲，活潑一些?！钡浆F(xiàn)在為止，我都沒(méi)忘記您說(shuō)的這句話?！?/p>

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：“上課時(shí)，您的表情一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒幽默，一會(huì)兒平常，真是千變?nèi)f化。先來(lái)說(shuō)一說(shuō)嚴(yán)肅吧！您嚴(yán)肅的時(shí)候，就像天空快要打雷，如果有人題目做錯(cuò)了，您就狠狠地打一頓。如果幽默的時(shí)候，您就對(duì)我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們笑個(gè)不停，笑到眼淚快要流出來(lái)為止。有時(shí)，您會(huì)對(duì)我們幾個(gè)男生說(shuō)話像放連珠炮。如果平常的時(shí)候，就什么也不說(shuō)，像一個(gè)擁有知識(shí)很深?yuàn)W的博士。馬老師您就像我們的“開(kāi)心果”，也是我們“殘酷”的老師?！辟M(fèi)老師和馬老師，請(qǐng)你倆發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓同學(xué)們更受歡迎！

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干?！崩蠋熑缤@蠶，這蠟燭，就算犧牲，也堅(jiān)持在那三尺講臺(tái)上。

老師，是一個(gè)多么熟悉的詞??！這個(gè)詞仿佛一直在我耳際縈繞。老師是天上的北極星，為你指明方向；老師是一盞明亮的燈，為你照亮人生；老師是一股輕松的風(fēng)，為你吹走煩惱；老師是……不知是你在欣賞那美麗、奇特的植物時(shí)，會(huì)不會(huì)注意到——泥土，正有了這些平凡的無(wú)私的泥土，才會(huì)有植物，而泥土總是被人忽略，老師就是這偉大、無(wú)私的泥土！我們就是這些植物……

教我們數(shù)學(xué)的茍老師就是這么一位老師，她比較高，留著短頭發(fā)，她教書(shū)幾十年了，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道她經(jīng)驗(yàn)豐富。記得在五年級(jí)上期，她被摩托車撞到了，腳嚴(yán)重骨折了，休息了一個(gè)月，但還走不了路，她就每天拄著拐杖來(lái)學(xué)校給我們上課，她的腳因?yàn)樽呗方?jīng)常會(huì)腫，但她擔(dān)心我們學(xué)習(xí)，忍著病痛為我們上課。每當(dāng)我們看見(jiàn)老師費(fèi)力地用拐杖一步一步地走到教室，我們都不約而同地安靜下來(lái)，盡量不惹老師生氣。

老師是辛勤的園丁，會(huì)把植物培育得更好。在老師那，我們明白了許多人生哲理。

在五年級(jí)上期，代老師是教我們英語(yǔ)的老師，她經(jīng)常讓成績(jī)好一些的同學(xué)去輔導(dǎo)一些成績(jī)差的同學(xué)，這稱為“三人行”小組。通過(guò)這種幫助，我明白了什么叫做團(tuán)隊(duì)，什么叫做集體。一次，老師叫我和其他一些成績(jī)好一些的同學(xué)中午到辦公室輔導(dǎo)一些成績(jī)差的同學(xué)。中午時(shí)間，我和成績(jī)差的同學(xué)到了辦公室，一部分成績(jī)好的也到了，就是不見(jiàn)劉暢他們幾個(gè)，這幾位還真以為自己是“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”呀！我又感到不公平，我問(wèn)代老師：“MISS DAI，某某他們都沒(méi)來(lái)呀！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)：“XPC同學(xué)，你不要拿別人來(lái)比，”老師停頓了一下，“自己即使把自己該做的事做好了，做完了，都不應(yīng)該去盯著別人，拿別人來(lái)比。即使非要比，也該拿比自己做得好的來(lái)比，懂嗎？”我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又補(bǔ)充道……從這以后，我做事再也沒(méi)去跟別人比缺點(diǎn)了，因?yàn)槲医K于明白：你做事只管自己，全神貫注地做，那么會(huì)事半功倍；如果做事時(shí)只想別人的缺點(diǎn)來(lái)讓自己偷懶，那你將會(huì)一事無(wú)成。這便是我從代老師那得來(lái)的人生哲理……

??！老師的愛(ài)就像父母的愛(ài)那樣如海、如山，這種愛(ài)是無(wú)私的。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇5

我心中的好老師教過(guò)我的八位老師中，我覺(jué)得最好的老師是高老師。高老師頭發(fā)烏黑，眼睛大而發(fā)光，很輕微的動(dòng)作都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。耳朵像一臺(tái)收音機(jī)，一點(diǎn)小動(dòng)靜都會(huì)被察覺(jué)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，看上去一臉和氣。

高老師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。他把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。高老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。高老師作業(yè)改得認(rèn)真。有一次，在一道不起眼的題上，我打錯(cuò)了一位小數(shù)點(diǎn)忘了改，第二天，那道題上奇跡般的畫(huà)了個(gè)問(wèn)號(hào)，我想：高老師在五十二位同學(xué)作業(yè)上都這樣改，那是多么辛苦啊！高老師講課很幽默，他的幽默是根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)變化的。

有一次，我們學(xué)到《風(fēng)娃娃》 這篇課文，正好小徐在發(fā)呆，高老師說(shuō)：“小徐入鄉(xiāng)隨俗得挺快嘛，還沒(méi)學(xué)，心就被風(fēng)娃娃吹跑了。”全班同學(xué)大笑，小徐這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀也大笑，不知誰(shuí)冒了一句：“小徐，說(shuō)的就是你！”小徐吃驚：“是我？”全班笑聲更大了。高老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且非常關(guān)心我們。

有一次，我很晚沒(méi)回家，媽媽焦急地給高老師打電話，高老師說(shuō)我已經(jīng)走了。過(guò)了一會(huì)兒，我回家了，媽媽的心終于放了下來(lái)。傍晚，高老師打來(lái)電話，媽媽說(shuō)，孩子已經(jīng)回家了，高老師這才放心。高老師，在我的心目中，你是最好的老師！我愛(ài)你！

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇6

親愛(ài)的老師：

您好!

每一次上完體育課，我的腿總會(huì)痛的不停，沒(méi)有一個(gè)周末可養(yǎng)不好了呢!所以，請(qǐng)拿了體育課吧!

不管是哪位老師都可以，我寧愿在教室里考著數(shù)學(xué)卷子，也不愿去上一節(jié)體育課。老師，您可能覺(jué)得我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但是上完腿就痛，連上個(gè)樓梯就很艱難。每次一聽(tīng)到要上體育課，我的腿已經(jīng)開(kāi)始痛了。

記得那次要跑8圈，8圈就是1600米，您告訴過(guò)我們初中就會(huì)這樣了?？蓱{什么，小學(xué)就要經(jīng)歷這些痛苦了呢!跑的過(guò)程中，我全身都感覺(jué)不舒服。跑完后的腿就是麻的，走一步都受不了。我知道，體育老師是為了罰那些沒(méi)帶跳繩的，可帶了的同學(xué)，也為什么要被罰呢?

還記得上次的體育課，我們先是跑完了三圈，做完操了，還要五分鐘之內(nèi)跳繩200個(gè)。剛開(kāi)始跳時(shí)，我覺(jué)得很輕松，可到九十幾個(gè)時(shí)，我就覺(jué)得體力不支了，腳下似乎有著幾百斤重的大石頭，拉住我的雙腿，不讓我動(dòng)彈。當(dāng)時(shí)的我挺絕望的，200個(gè)還沒(méi)跳完，老師就說(shuō)時(shí)間到了，我這才停了下來(lái)。隨后，老師讓我們跑30米兩次，又跑了一次60米。不出所料，我的腿又開(kāi)始痛了!

老師，請(qǐng)拿了體育課吧!我不想在被體育老師折磨了!

祝您

身體健康!

您的學(xué)生

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇7

我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!

老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?？匆?jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇8

人們往往把老師比作辛勤的園丁，蠟燭、春雨、我卻覺(jué)得我們的班主任卻像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的肚子痛得叫我直打滾，根本無(wú)法繼續(xù)睡覺(jué)，沒(méi)辦法，我只好穿衣起床，頭重腳輕，無(wú)精打采地來(lái)到學(xué)校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾一本書(shū)，平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用他的目光注視了全班，突然，在我什么，在我身上停留了了幾秒，便開(kāi)始上課。不一會(huì)兒，我的胃里一陣震翻滾，直涌上來(lái)，真想吐，頭上還冒著汗珠，老師似乎察覺(jué)到了什么異樣，便問(wèn)我：你不舒服嗎?為了不打攪同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我盡力裝成一副沒(méi)事的樣子，搖了搖頭?？墒牵@樣的謊言堅(jiān)持不了多久，我胃里的東西最終還是吐了出來(lái)，拿東西散發(fā)著籌議馴染著大家，老師連忙跑了過(guò)來(lái)拍了一下我的背，撫摸著我的頭問(wèn)：好些了嗎?然后，老師到辦公室里去倒了一杯開(kāi)水，我喝了幾口，感覺(jué)舒服多了。

老是擔(dān)心地說(shuō)：劉卿，要不你到衛(wèi)生室里去看一下，落下的功課我會(huì)抽空給你補(bǔ)上的。老師又問(wèn)：自己能走了嗎?我能走。聽(tīng)完老師的話后，透過(guò)模糊的視線，我看到的是老師那關(guān)心的眼神，老師用她那干凈的手絹擦干我的臉，然后又讓同桌扶我去看病，老師的眼神一直在我后面。走過(guò)樓道拐角處，我回頭望了望，只見(jiàn)老師雙手捧著杯子，關(guān)注著我。一身樸素的衣服襯托出她的慈祥的眼神，我默然的望著老師，鼓足力氣說(shuō)：老師，您回去吧，全班同學(xué)還在等您。

從此以后，白天在課上我認(rèn)真聽(tīng)課，晚上，我扶案苦拼，因?yàn)槲抑?，珍惜老師的勞?dòng)，是對(duì)老師最好的感激。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇9

老師改造儀

抄家庭作業(yè)了！一個(gè)聲音將玩得正痛快的我們拉回。哎！今天的作業(yè)不知道又會(huì)有多少。大伙不樂(lè)意地返回教室，那黑板上七八條作業(yè)項(xiàng)目頓時(shí)引起了一片喧嘩。我的媽呀！這么多作業(yè)，做死人了。淘氣鬼黃非嚷道。他的喊叫立刻引出了語(yǔ)文老師徐老師的不滿：作業(yè)又不是為我做的，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)能好嗎？腦子不用會(huì)生銹的！

教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。

放學(xué)了，想著今天那堆成山的作業(yè)，我快步往家趕。一邊走一邊想：要是能有臺(tái)儀器將老師改造一下，讓老師不再布置作業(yè)，那該多好。正想著，前面圍著的一堆人吸引了我的注意力，我好奇地走過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得尖嘴猴腮的古怪男子手中拿著一臺(tái)奇怪的儀器，正在像一群孩子推銷著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，居然是賣(mài)老師改造儀的。那人說(shuō)：這種老師改造儀可神奇了，只要你按上所需要的按鈕，就可以任意選擇所要老師的類型。比如說(shuō)嚴(yán)厲粗暴型溫柔型不聞不問(wèn)型。老師改造儀真是天助我也。我高興地買(mǎi)了一臺(tái)，決定第二天大展拳腳，將咱們那位平日里雖算得上溫柔，但過(guò)于婆媽的老師改造一翻，讓她學(xué)會(huì)不聞不問(wèn)，充分發(fā)展我們的獨(dú)立個(gè)性。

第二天一大早，我便早早地來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎地交作業(yè)。我翹起二郎腿，悠閑地坐下了。還不去交作業(yè)！同桌關(guān)心地說(shuō)。我眨眨眼，神秘地說(shuō)：我根本沒(méi)寫(xiě)，但你放心，絕對(duì)沒(méi)事。同桌同情地看著我，搖了搖頭，可能是在為我擔(dān)心吧。

作業(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)？老師拉長(zhǎng)了臉看著我。全班同學(xué)的目光全轉(zhuǎn)向了我。大伙都知道，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將降臨。因?yàn)槊看挝覀兎稿e(cuò)，老師就會(huì)一改她溫柔的面孔，兇巴巴地把我們教訓(xùn)一頓。我不緊不慢地拿出改造儀，對(duì)準(zhǔn)老師按下了溫柔型，老師頓時(shí)變成了面帶微笑地看著我。不過(guò)嘴里還是不忘詢問(wèn)：為什么昨天沒(méi)做作業(yè)？不行，得讓她不問(wèn)才好，我又按下了不聞不問(wèn)鍵。徐老師立刻像得了健忘癥，筆直走上講臺(tái)，上起課來(lái)。

從那天起，徐老師整個(gè)變了一個(gè)人。除了教書(shū)，對(duì)什么都不聞不問(wèn)。上課我們能盡情地講話；作業(yè)可以拋在腦后；如果心情不好，躲在家看一天電視，老師也絕對(duì)沒(méi)有怨言。哈哈！我們解放了，讓那些堆成山的作業(yè)見(jiàn)鬼去吧！

就這樣，日子一天天過(guò)去。該考試了。面對(duì)試卷，大伙傻了眼。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，居然是什么也不會(huì)，什么也不懂。看來(lái)，沒(méi)有那個(gè)愛(ài)嘮叨的老師管著我們還真不行。

我真后悔。悄悄地拿出改造儀按了回去。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇10

在學(xué)習(xí)的道路上，必定會(huì)有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒(méi)有張麗莉老師那么的偉大，但她是我們心中獨(dú)一無(wú)二的老師，我們要多體諒老師，關(guān)心老師，和老師成為好朋友。

您好！首先特別要感謝老師對(duì)我的關(guān)注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步很大，很多老師也表?yè)P(yáng)我了！

“開(kāi)學(xué)嘍!終于開(kāi)學(xué)嘍!“我一想到要做四年級(jí)的大姐姐,就大聲喊了起來(lái)。我背著書(shū)包,一路小跑,鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)人的歌,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,射在我的頭頂。想到要上四年級(jí)了,我加快了步伐,向?qū)W校跑去。

五年級(jí)材料作文題目：超越自己。五年級(jí)關(guān)于自己的材料作文怎么寫(xiě)？這篇五年級(jí)材料作文500字的超越自己的材料作文希望能夠幫到你。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇11

石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我?！蔽蚁脒@下可慘了。可是老師卻說(shuō)：“以后留意點(diǎn)”。

石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

老師四年級(jí)小學(xué)作文 篇12

我的老師

我有一位特別好的老師，就是朱老師。

朱老師身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡，朱老師彎彎的濃眉下長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，有一次，我在朗讀的時(shí)候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說(shuō)：嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢(shì)、態(tài)度要端正。我立刻把腿縮了回來(lái)。

朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，教室里熱得像烤爐一樣，朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，汗水就像小蟲(chóng)子一樣在她的臉頰上爬著，但朱老師還是專心致志地批改作業(yè)，沒(méi)有半句怨言，真令我感動(dòng)。

朱老師講課講得非常好。生動(dòng)有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會(huì)感覺(jué)好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋里。

朱老師就像我們的媽媽一樣愛(ài)我們。六一那天，我們演完節(jié)目后，朱老師大聲說(shuō)：同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘?。我們?tīng)了，高興極了。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院?，急忙打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩了起來(lái)，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，她高興地說(shuō)：一定要給我的學(xué)生做幾道最拿手的菜。不一會(huì)兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水，大家津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，我們還玩了一個(gè)游戲詞語(yǔ)接龍。這時(shí)的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛(ài)是汗水，朱老師的愛(ài)是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣深厚。

這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點(diǎn)燃了成功的道路，我愛(ài)她。

桂花四年級(jí)小學(xué)作文

作文是表達(dá)夢(mèng)想和追求的方式之一，想要寫(xiě)好一篇作文一定要認(rèn)真審題，您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？該篇“桂花四年級(jí)小學(xué)作文”文章是編輯從網(wǎng)絡(luò)上精挑細(xì)選的，請(qǐng)認(rèn)真研究本文同時(shí)收藏以備不時(shí)之需！

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇1

校園里有一棵桂花樹(shù)，美麗極了！每天來(lái)到學(xué)校，就聞到了桂花的香氣。那香味芳香四溢，沁人心脾。

桂花樹(shù)的葉子四季常綠，從正面看呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無(wú)數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光閃閃發(fā)光，葉子兩邊還有一些鋸齒，保護(hù)著幼小的花。

桂花樹(shù)的花是黃色的。由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花小巧玲瓏，像一果果小星星，散發(fā)著那淡淡的清香。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花紛紛飄落，那些桂花像一把把小傘降落在地上，把原本不顯眼的地面鋪上了金黃的地毯。 桂花的樣子不但迷人，它的用途也不少。它經(jīng)過(guò)加工可以制造成桂花糖、桂花酒、桂花糕……桂花糖和桂花糕可謂是甜品中的佳肴了。還有桂花酥、桂花茶都算的上是非?？煽诘拿朗?。

雖然桂花沒(méi)有梅花那么有姿態(tài)，沒(méi)有牡丹那么富貴，可是它獨(dú)特的香味使我不得不愛(ài)上它。

??！我非常喜歡校園的桂花樹(shù)！

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇2

今天，我一到夢(mèng)達(dá)門(mén)口就聞到一股花香，隨著香味走去，原來(lái)花壇里有一棵桂花樹(shù)。

這是一顆并不高的桂花樹(shù)，但它卻開(kāi)滿了桂花，金燦燦的十分耀眼。伸手摸一下它的葉子，葉子硬硬的，這顆樹(shù)很年輕，葉子居然這么硬?不是年輕的樹(shù)葉最嫩嗎?真奇怪?葉子的周圍還有一圈鋸齒，有幾分扎手了。我回想起曾翻閱一些資料過(guò)：桂花葉子對(duì)生，多呈橢圓或長(zhǎng)橢圓形，葉面光滑，革質(zhì)，葉邊緣有鋸齒，經(jīng)冬不凋。今日一見(jiàn)，果然如此。

這么大的香氣，必定是桂花開(kāi)了。我扒開(kāi)桂樹(shù)葉子，發(fā)現(xiàn)葉子后面果然藏有桂花，這些細(xì)小的桂花，每一朵都展開(kāi)了一個(gè)笑臉，笑得這么甜，似乎在告訴我們：秋天到了，多加衣哦!我細(xì)看了這些桂花，每一朵桂花里面都有兩個(gè)花蕊呢，不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的哦!這些開(kāi)放的小桂花不是單獨(dú)的，而是許多簇?fù)碓谝黄鸬模鼈兯坪跣纬闪艘粋€(gè)大家庭，迎接我們幾天后的中秋佳節(jié)。我抬頭看去，滿樹(shù)桂花都開(kāi)放了，金燦燦的，小巧卻不失高貴。我把那一團(tuán)團(tuán)香香的桂花摘下來(lái)，輕輕摸一下他們，軟軟的，聞一聞，更香了!一陣微風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)沙沙作響。

今天，見(jiàn)到那么特別的桂花，我的心情好極了。我相信見(jiàn)到它的每一個(gè)人，都會(huì)有好的心情。

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇3

平時(shí)，所能看到的桂花樹(shù)只有葉子，這葉子中間大，兩端尖，七分堅(jiān)硬，又帶著三分柔軟。葉片邊緣，排列著整齊的刺。我輕輕碰它，想起小時(shí)候曾被它扎過(guò)。

八月，是桂花開(kāi)的最放肆的時(shí)候。一朵花，幾乎肉眼都看不見(jiàn)，只能感覺(jué)那是一團(tuán)淡黃色，微吐芳香。而滿樹(shù)的桂花卻黃得耀眼，仿佛這樹(shù)是由純金和碧玉鑲嵌而成。桂花從不吝嗇于它的芳香，濃郁而自然，曾有“桂花飄香傳十里”的說(shuō)法。

或許它不能飄香十里，卻實(shí)實(shí)在在地飄到了我的心上。

在桂花的一生中，唯有八月是旺季，平時(shí)滿樹(shù)綠葉的它并不引人注目。因?yàn)槿藗兇丝炭偸琴澝烂返陌凉牵m的幽芳，竹的常青，菊的霸氣?？伤鼌s不顧這些，在他有生之年，為人間留下一串有一串金黃，一縷又一縷芳香，且年復(fù)一年。它從不厭倦于年年開(kāi)出那相似的花，只是希望自己短暫的生命，在開(kāi)花的瞬間能得到一種升華，得到生命的停留而被銘記。

曾經(jīng)站在這兒的我只是個(gè)兒童，現(xiàn)在我卻已進(jìn)入少年，不禁想起高歌“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的劉希夷，感嘆時(shí)間飛逝。可又想起席慕容的《貝殼》中那句“比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?”桂花與人也都是如此。在有形的生命中的努力，可以化為無(wú)形生命中的精神，不管人們用什么態(tài)度看待我們，我們都要將事做得更好。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)現(xiàn)出力量。

今年八月，桂花依然開(kāi)，開(kāi)得盛，開(kāi)得美。今年八月，我又觀桂花開(kāi)，為之心潮澎湃。

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇4

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，媽媽帶我去桂花公園賞桂花。

剛走進(jìn)公園迎面撲來(lái)了一陣陣清香。我們倆漫步在小道上，兩邊都開(kāi)滿了桂花。我們邊走邊聞著它的香味，讓人久久不忍離去，仿佛沉浸在花的海洋中。

桂花一般在金秋時(shí)節(jié)開(kāi)放，葉子是碧綠色的，枝頭上開(kāi)滿了一朵朵金燦燦的小黃花，小黃花在綠葉的映襯下顯得更加美麗。桂花雖然沒(méi)有像菊花那樣艷麗的外表，但它卻有芳香的氣息，它不僅給我們美化了環(huán)境，而且給我們的生活添加了色彩。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，桂花用途可大了，它可以用來(lái)泡茶、做藥，它的香味還有提神的功效，它還可以做香料加入食品中，如桂花糕、冬釀酒等．

桂花雖然平凡，但它默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著，我們應(yīng)該贊美它！

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇5

秋風(fēng)輕拂過(guò)二中，飄來(lái)陣陣幽香，我知道桂花開(kāi)了……

這花香讓我想起了我家門(mén)前原來(lái)也有棵桂花樹(shù)，雖不是特別茂盛，但在這時(shí)節(jié)也是香飄滿院?？山衲辍?/p>

它身旁種過(guò)牡丹留過(guò)玫瑰，添過(guò)桅子，栽過(guò)茉莉。但在這金秋時(shí)節(jié)，只有它會(huì)準(zhǔn)時(shí)吐露芬芳。無(wú)事在家的奶奶就像對(duì)待自己孩子一樣，培育著這棵桂花樹(shù)。有時(shí)老風(fēng)濕犯了，還特意叫我去給桂花樹(shù)澆水，當(dāng)然一向聽(tīng)奶奶話的我也照著做了。

記得年初，六安地區(qū)飄起了大雪。那天，雪花迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，一直陪到太陽(yáng)快落山。在夕陽(yáng)下，我看見(jiàn)奶奶拖著佝僂的身子在雪地中幫桂花樹(shù)松土。但可能是壞了根基，桂花樹(shù)第二天就枯死了。在夕陽(yáng)中，最后一片微帶生命氣息的枯葉映著余暉，飄轉(zhuǎn)著，飄轉(zhuǎn)著，融入茫茫雪被中……

走進(jìn)家中，一切仿佛還在我眼前，卻又突然消失不見(jiàn)，只是我的幻覺(jué)罷了。雖然陰陽(yáng)兩隔，但那真摯的眼神，似乎在告訴我——我想你了。

夕陽(yáng)下的背影是你永恒的形象。

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇6

清早，我在小區(qū)里散步，忽然聞到一陣清香，原來(lái)是路邊種的桂花開(kāi)了啊!我趕緊往桂花樹(shù)下跑去。

樹(shù)上的桂花已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，棵棵桂花樹(shù)上都是黃綠相間的顏色。桂花身材嬌小，每朵看上去就像小巧玲瓏、美麗漂亮的小仙子。它們的氣味也毫不比它們的顏色遜色。把鼻子湊過(guò)去聞聞，一股股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。有的還是含苞欲放的花骨朵，看起來(lái)飽脹得要破裂似的。

這么多的桂花，一簇一簇的擠在一起?？纯催@一簇，在桂花樹(shù)枝頭上昂首挺胸，再看看那一簇，隱藏在綠油油的桂花樹(shù)樹(shù)葉中羞羞答答。金燦燦的桂花在涼爽的秋風(fēng)中搖擺，散發(fā)出香甜的氣味，告訴人們秋天的來(lái)臨。

我忽然覺(jué)得自己仿佛也變成了一朵桂花。在八月十五皎潔的月光下，周圍的綠葉把我襯托得更加可愛(ài)美麗。我看到一只蝴蝶正在幾朵桂花之間飛舞;我看到兩個(gè)孩子正在樹(shù)下吃著桂花糖和桂花餅;我看到鳥(niǎo)媽媽正在講故事哄小鳥(niǎo)睡覺(jué)

多香的花呀!實(shí)在太香了，路人的贊美聲讓我從恍惚中清醒。我這才記起我不是桂花，我是在欣賞桂花呢!

桂花四年級(jí)小學(xué)作文 篇7

我愛(ài)艷麗的玫瑰花，我愛(ài)五彩繽紛的菊花，我愛(ài)水靈靈的寶石花，但是我對(duì)香氣撲鼻的桂花卻情有獨(dú)鐘，桂花是我的最愛(ài)。

在我們的小區(qū)里，有一棵桂花樹(shù)，它高約兩到三米，粗約一個(gè)洗臉盆一樣粗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把綠色的大傘。走近看，桂花樹(shù)的根像蛟龍的爪子一樣扎在土里，主桿筆直筆直的，它的枝像無(wú)數(shù)只小手一樣向藍(lán)天伸去，像要擁抱藍(lán)天，它的葉片碧綠碧綠的，在被雨水沖洗后，連葉子上的葉脈都能看得清清楚楚的。葉子下躲著米粒大的桂花，有的花瓣全部展開(kāi)了，有的還是含苞待放，好像害羞的小姑娘躲在綠葉叢中，窺視著前方，散發(fā)出迷人的芳香。小蜜蜂飛來(lái)了，對(duì)桂花說(shuō)：“桂花姐姐，我來(lái)采你的蜜了，回去幫你釀成上等的桂花蜜，讓人們享用！”說(shuō)完，就忙著采蜜去了。我看了十分嫉妒，連忙沖過(guò)去，踮起腳，抬起頭，將鼻子湊過(guò)去聞了起來(lái)，一股芳香令人陶醉，我頓時(shí)想到了爺爺做的桂花酒，奶奶做的桂花糕，媽媽做的桂花圓子，不禁口水直流。

真是“桂子花開(kāi)，千里飄香”呀！我愛(ài)桂花迷人的香味，更愛(ài)桂花高雅的氣質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

[薦]小學(xué)四年級(jí)的作文

寫(xiě)作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，作文有利于培養(yǎng)我們的思考能力，要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。你通常會(huì)寫(xiě)哪方面的作文呢？為此，你可能需要看看“[薦]小學(xué)四年級(jí)的作文”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

小學(xué)四年級(jí)的作文 篇1

我叫曹若晨，今年10歲了，是個(gè)聰明活潑的小男孩兒。

我有雙小小的眼睛，但它卻像黑寶石樣的閃亮。我也有對(duì)大大的耳朵，但“聽(tīng)力”卻不怎么好使，有時(shí)老師講話我只耳朵進(jìn)，只耳朵出呢!

我也會(huì)有些壞毛病，比如做作業(yè)拖拉、粗心，因此爸爸媽媽為我操碎了心。我想從今天開(kāi)始，我要好好地改掉這些壞毛病，讓這些小毛病通通跟我說(shuō)再見(jiàn)。不過(guò)，我也有優(yōu)點(diǎn)，就是看書(shū)的時(shí)候特別認(rèn)真，沒(méi)有點(diǎn)兒小動(dòng)作，誰(shuí)跟我說(shuō)話都好像聽(tīng)不到，仿佛“掉”進(jìn)了書(shū)的世界。仔細(xì)想想，看書(shū)也算是我的愛(ài)好吧!

我也有許多其他的愛(ài)好，比如玩玩具，騎車等，其中我最愛(ài)的就屬下象棋了。我學(xué)會(huì)下象棋，大概是9歲的時(shí)候，那時(shí)爸爸買(mǎi)了盒象棋，還耐心地教我怎么下，面對(duì)著陌生的棋盤(pán)，我學(xué)的興趣盎然。有次，甚至決定和媽媽pK場(chǎng)，結(jié)果可想而知是媽媽贏得了“這場(chǎng)戰(zhàn)斗”，可我依然很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)下象棋啦!

有些時(shí)候，我也會(huì)很沉著。記得有次，我們?nèi)盒∨笥言谑钔邪鄬?xiě)作業(yè)，當(dāng)有同學(xué)要去上廁所時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖壞了，出不去了，這可真糟糕。其他小伙伴都大喊大叫，有個(gè)別同學(xué)甚至在嚎啕大哭。開(kāi)始，我也很慌亂，但我知道光著急可解決不了問(wèn)題，加上媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：遇事定要冷靜。于是，我努力地靜下心來(lái)思考，最后還真想到了個(gè)好辦法，小伙伴們都“獲救”了。看到這樣的自己，媽媽為我豎起了大拇指，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，像吃了蜜樣甜!

我最喜歡交朋友了，聽(tīng)了我的故事，你愿意和我做朋友嗎?

小學(xué)四年級(jí)的作文 篇2

夜深了，窗外的星空隱耀著幾點(diǎn)星光。起身后，發(fā)覺(jué)媽媽還在看書(shū)，我悄悄地走向廚房，熱了一杯牛奶。濃醇的牛奶飄著許縷香甜。

“媽媽，喝牛奶。”我悄悄地打開(kāi)房門(mén)。

“哎呦，小心小心?！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)身，下意識(shí)地說(shuō)?？粗谀莿蛩倩蝿?dòng)的牛奶，媽媽臉上綻開(kāi)了笑容。她連忙放下書(shū)，雙手接過(guò)杯子。

“嗯……真香。謝謝寶貝!”不知是我突然小了十歲還是媽媽，她竟如此親昵地叫我，竟令我有些不知所措了。

“媽媽，我睡覺(jué)了?！?/p>

“早點(diǎn)睡吧，對(duì)了，肚子餓不餓?冰箱里有蘋(píng)果、桃子，我?guī)湍阆饕粋€(gè)?”媽媽依舊感激。

“不要了，不要了，我睡覺(jué)了。”

才爬上床，熄了燈。媽媽便又開(kāi)燈進(jìn)來(lái)，大水果盤(pán)中兩三個(gè)削好的水果，還有一杯熱氣騰騰的牛奶。我忍俊不禁，總覺(jué)得媽媽的樣子像個(gè)餐館服務(wù)生。她坐在了我床邊，端起牛奶：“才熱的，睡前喝牛奶，有助于睡眠?！蓖蝗婚g就有一種感動(dòng)化為淚珠氤氳在眼眶中。我猛地端起茶杯，一口氣喝下了牛奶，任憑媽媽在一邊叫“小心燙小心燙。”牛奶的香甜與溫醇都在瞬間傾入了我的體內(nèi)，隨著血液的流動(dòng)將溫暖回旋，就像媽媽的愛(ài)溫暖地包圍著我。日光燈下，那殘余的幾滴牛奶閃著淚光。我趕忙將潔白得耀眼還有余溫的瓷杯遞給媽媽?！昂呛?，媽媽，暖手?！彼泼摿藥紫?，還是握住了，像是在埋怨我的太過(guò)矯情。我不管，只希望瓷杯能溫暖她的手，就像我的愛(ài)溫潤(rùn)她的心一般。

媽媽在看我躺下，幫我蓋好被子后，悄悄走出房門(mén)。看著窗外隱耀的星光，感覺(jué)很滿足。又開(kāi)始懊悔從前的不懂事。既然我的一點(diǎn)付出讓媽媽如此滿足，讓我如此幸福，我為何不多付出一點(diǎn)呢?

母愛(ài)啊，那亙古不變的偉大。

而我，也定要將我的愛(ài)就像這星光般時(shí)時(shí)刻刻隱耀在母親的心田，讓她感動(dòng)，讓我們幸福。

小學(xué)四年級(jí)的作文 篇3

說(shuō)到什么是福，人人都有自己的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為有錢(qián)是福，有人認(rèn)為開(kāi)跑車是福，有人認(rèn)為有好工作是福。這些是福嗎?當(dāng)然是福，但不是我心里所想的福。

如果是我，我會(huì)說(shuō)“有母愛(ài)相伴”是福。

可能有人會(huì)認(rèn)為母親沒(méi)有什么，相反還會(huì)覺(jué)得母親很煩，很嘮叨。我不會(huì)這樣想。

我是單親家庭的孩子，是媽媽一手把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大，我從小沒(méi)有感受到父愛(ài)，所以更能體會(huì)媽媽對(duì)我的愛(ài)。我和媽媽一直都是一起出門(mén)，一起進(jìn)門(mén)，一起做任何事，有媽媽的日子，我沒(méi)有感到孤單和寂寞。

6歲那年的夏天，烈日炎炎，我和媽媽在家里熱得待不住，只好一起出來(lái)到附近的小公園里納涼。除了我們，公園里還有不少人也都在乘涼。我和媽媽坐在一條梧桐樹(shù)下的石凳上。我聽(tīng)著樹(shù)上知了一聲聲煩躁的叫聲，楊柳的樹(shù)葉兒打著卷兒，一只流浪狗趴在對(duì)面的一棵梧桐樹(shù)下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一個(gè)勁兒喘氣。我依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽給我講故事。過(guò)了一會(huì)兒，幾聲童稚的聲音觸動(dòng)了我，我和媽媽不約而同地往右邊看，是一個(gè)比我小的小女孩，由她的爸爸媽媽拉著走過(guò)來(lái)，爸爸的手里拿著一只洋娃娃，我想那是小女孩的玩具吧。我看著她們，笑著回過(guò)頭來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看她們一家人好幸福啊?！眿寢尩难凵耦D時(shí)黯淡下來(lái)，撫著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，小菱，媽媽沒(méi)能給你一個(gè)美滿完整的家庭?！蔽抑朗亲约旱脑捵寢寢寕牧?，急忙從石凳上跳下來(lái)，拉著媽媽的手對(duì)媽媽說(shuō)：“不，媽媽，我覺(jué)得現(xiàn)在這樣我很幸福，因?yàn)椋心闩惆橹?。”媽媽感?dòng)得熱淚盈眶，激動(dòng)地抱住我，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝，菱菱，我的女兒?！蔽覀冞€在這里約定，以后再也不說(shuō)像今天這樣傷人的話。

在我的成長(zhǎng)道路上，是母愛(ài)一直陪伴著我，激勵(lì)著我，呵護(hù)著我，有媽媽的愛(ài)，是我今生最大的福氣。

有母愛(ài)相伴是福!

小學(xué)四年級(jí)的作文 篇4

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。在操場(chǎng)上，每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級(jí)的學(xué)生踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。

走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！參觀完教學(xué)樓，再走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所--操場(chǎng)。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話。

細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。

小學(xué)四年級(jí)的作文 篇5

【我家的貪吃狗】

一對(duì)銅鈴般的眼睛，一張又尖又長(zhǎng)的嘴巴，圓滾滾的身子，強(qiáng)壯的四肢，再加上鐮刀似的的尾巴，湊成了我家的貪吃狗——球兒。

別看球兒個(gè)子不高，搶起食來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊。有一次，鄰居正在拿肉骨頭獎(jiǎng)勵(lì)他家的乖乖狗，球兒老遠(yuǎn)就聞到了美食的香氣。它撒開(kāi)四肢，以?shī)W運(yùn)冠軍百米沖刺的速度沖向目標(biāo)地，最后縱身一躍，把骨頭順利叼入嘴中。只聽(tīng)，“咔擦，咔擦”兩聲，骨頭沒(méi)了蹤影，只剩下乖乖狗氣急敗壞地狂吠不止。

看它那狼吞虎咽的樣子，我便從廚房里拿出兩塊雞肉試圖把它引過(guò)來(lái)，它果然歡快地跑來(lái)了。我剛俯下身，它就后腿站立，前腿搭在我身上，伸長(zhǎng)了舌頭，使勁地舔我的手。吃完了，它嫌不夠，不停地沖我搖著尾巴。我只好再去廚房拿。這樣反反復(fù)復(fù)，半小時(shí)過(guò)去了，我家半只雞沒(méi)了。

球兒除了是“搶食高手”，“大胃王”之外，還是一個(gè)名副其實(shí)的“偷吃賊”。有一次，媽媽買(mǎi)了一只烤鴨。那烤鴨皮焦肉嫩，汁多肉鮮，是我的最愛(ài)。放學(xué)后，我直奔廚房，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烤鴨早已千瘡百孔，我驚得目瞪口呆。接著，我在桌上、凳上發(fā)現(xiàn)了不少梅花般的腳印。我和媽媽不約而同地尖叫一聲：“球兒！”只見(jiàn)原本懶洋洋地趴在地上的球兒立刻站了起來(lái)，它似乎明白了什么，一邊嗚嗚地哀求，一邊奪門(mén)而逃，氣得我和媽媽直跺腳。

盡管球兒是這般的貪吃，可我還是情不自禁喜歡它！