寫尋找的作文

寫尋找的作文精華8篇。

作文需要準(zhǔn)確理解思考的內(nèi)容合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫作是探索新領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)新天地的工具。只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受。經(jīng)過多方考慮幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈現(xiàn)了這篇精選的“寫尋找的作文”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

寫尋找的作文【篇1】

到西安的第二天，我們決定去動(dòng)物園玩。

可我們誰(shuí)也不知道動(dòng)物園在哪里。我想了想說：“我們可以上網(wǎng)找啊?！庇谑牵职诌B忙打開電腦。網(wǎng)上說動(dòng)物園在長(zhǎng)樂公園旁邊，坐43路公交車就可以到達(dá)。

公交車上的人真多呀！把我擠得連站的地方都沒有了。剛過了三站路，我們以為快要到了，就急匆匆的下了車。但走了好一會(huì)兒，還是沒有發(fā)現(xiàn)動(dòng)物園在哪里。爸爸便問路邊的一位老爺爺。老爺爺說：“還很遠(yuǎn)呢，走路只怕要半個(gè)多小時(shí)?！?/p>

我們面面相覷，失望極了，只好又坐上了公交車，果然過了好一陣才到長(zhǎng)樂公園。在公園門口，看門的保安叔叔告訴我們，長(zhǎng)樂公園就是以前的動(dòng)物園，現(xiàn)在這里已經(jīng)變成兒童游樂場(chǎng)，動(dòng)物們?cè)缇桶嶙吡恕?/p>

看著爸爸、媽媽垂頭喪氣的樣子，我心里暗暗高興，雖然沒有找到動(dòng)物園，但我終于可以在游樂場(chǎng)痛痛快快地玩了！

寫尋找的作文【篇2】

我熱愛生活，熱愛看書，在字里行間找到我的心靈的歸處!它能讓我安靜下來，但最愛的還是大自然，最想擁抱大自然。

大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。

我這一輩子，目前仍是沒有機(jī)會(huì)造訪大自然的名勝古跡，只得在網(wǎng)上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象，或是一段段視頻，不知怎地看著那景象，就如同自己到了另外一個(gè)世界，遠(yuǎn)離了凡間的金戈鐵馬，追名逐利。在那里，我全身放松，擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空

萬(wàn)里，一會(huì)就陰云密布，暴雨傾盆，我愛雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂曲，或悠揚(yáng)，亦或是悲傷，婉轉(zhuǎn)，傾聽著他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。

雨后，站在樹下，側(cè)耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”真可謂寫得生動(dòng)形象，淋漓盡致。

我愛秋天，不僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)，還有一個(gè)更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉，遠(yuǎn)去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最愛此時(shí)躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥聲，真是悅耳動(dòng)聽。

曾讀過一篇文章所過這樣的一句話，熱愛大自然就是熱愛生活。朋友，你是否熱愛生活呢?那請(qǐng)你擁抱大自然吧。

“樹木叢生，百草豐茂”

“連個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。”

“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴?！?/p>

你看，大自然多美啊，這美麗的大自然構(gòu)成我們的生活。

寫尋找的作文【篇3】

太陽(yáng)火辣辣的，可我還是得去補(bǔ)習(xí)，心情自然好不到哪里去。

我下了樓，正欲離開，身后傳來一個(gè)稚嫩的聲音：姐姐，你掉錢了嗎？

我不耐煩地回過頭，喲，好可愛的小女孩！她身著淡色的裙子，別這個(gè)小小的精致的發(fā)卡。我笑了笑，說：沒有啊，怎么啦？她黑色的眼眸忽然變淡了，不過轉(zhuǎn)瞬間，她又高興地展開她肉肉的小手，興奮地對(duì)我說：看，我見到了這個(gè)！看看她手里閃閃發(fā)光的東西，原來是一個(gè)一角硬幣。

這個(gè)小孩，竟然為一個(gè)硬幣苦苦守候在這里，還真是個(gè)孩子，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)在乎這么個(gè)硬幣？別說這個(gè)硬幣是掉的，被別人仍的都有可能。我輕蔑地說：哈，沒有人會(huì)要這個(gè)的，你還是回家去吧！

我不想把時(shí)間花在她身上，便轉(zhuǎn)身，離開。

上了去補(bǔ)習(xí)班的公共汽車，啊，正好有一個(gè)空位，我不禁感到幸運(yùn)。售票員看著車下猶豫的老人：上吧，等過了下一站就會(huì)有人下車的，一會(huì)兒就有空位了。于是，老人艱難地邁了上來?？粗嚿蠜]有人打算站起來讓座，都心安理得的坐著，我也放棄了讓座的想法，故意把頭偏到了一邊。回想起剛才的一些事，往事突然一幕幕涌上心頭。小時(shí)候我也撿到過硬幣，并因找到了失主，足足激動(dòng)了好幾天。還有好幾次在公車上，我都給老人讓座，每次都會(huì)迎來眾人贊賞的目光。那種感覺，很溫暖，也很幸福。

寫尋找的作文【篇4】

在一個(gè)八面環(huán)山的狹長(zhǎng)平地上，座落著一座寧?kù)o的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。

我愛自然，因?yàn)榇禾斓纳鷻C(jī)盎然，因?yàn)橄奶斓木G意勃發(fā)，因?yàn)榍锾斓陌矊幊领o，因?yàn)槎斓娜f(wàn)物萌生。

春天，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽?jī)?，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠(yuǎn)近的鳥語(yǔ)，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬(wàn)物享受春天。

夏天，我喜歡去水庫(kù)邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風(fēng)和日麗，樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。

秋天，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長(zhǎng)又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛天鳳凰”的味道。水流變得細(xì)了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。

冬天，雪花飄飛，令人想起唐人詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片梅林，生機(jī)盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭(zhēng)雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬(wàn)物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，使我獲得力量。

自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。

寫尋找的作文【篇5】

今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

第一，寫下媽媽的姓名、年齡。

可能是我們第一次寫這種，在課堂上，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對(duì)自己無(wú)微不至的媽媽，還有一些同學(xué)寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。

有的同學(xué)說：“我的媽媽今年好像又42歲了吧。”有的同學(xué)說：“我今年12歲，我媽媽估計(jì)有38歲了。”有的同學(xué)說：“我媽媽今年好像有39歲了?！?/p>

老師又對(duì)大家說：“這個(gè)你們就先不要寫了，回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧。比如額頭上有一個(gè)水痘印，比如她的眼角旁有一個(gè)黑痣?！?/p>

同學(xué)們都托著下巴，冥思苦想，勉強(qiáng)寫下了一兩個(gè)。老師問：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什么我感覺，你們寫出來的外貌特征，都好像一個(gè)人呢？”

班上沒人回答。

老師唉聲嘆氣，說：“你們還記得家長(zhǎng)今天穿的什么嗎？”

有的同學(xué)說：“今天媽媽上班走的時(shí)候，我還沒有起床。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢(mèng)?！?/p>

有的同學(xué)說：“你要是問我哪個(gè)明星愛穿什么，我肯定知道。至于媽媽的打扮，我真的沒有注意過。”

其實(shí)，尋人啟事沒有寫成功，是我們不了解媽媽，因?yàn)槲覀兤匠２蝗リP(guān)注她。

用心去關(guān)注自己的媽媽吧，你會(huì)知道她為我們付出了多少。

寫尋找的作文【篇6】

春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)。正所謂一年之計(jì)在于春，春天是一年中最為奇妙的季節(jié)。

快快跟上，讓我們一起去尋找春天的足跡吧!

看!春姑娘來到了山坡上，山上的桃花開了，一朵朵粉色的桃花，就像一個(gè)個(gè)小姑娘，害羞地漲紅了臉。一陣春風(fēng)吹過，千萬(wàn)朵花瓣隨風(fēng)飄蕩，就像一只只粉色的花蝴蝶在山坡上翩翩起舞。

看哪!春姑娘來到了小河邊。清澈的河水緩緩地流著，河面上一群小鴨子正排著整齊的隊(duì)伍慢悠悠地游來游去。春姑娘揮一揮衣袖，碧綠的水波一圈一圈地蕩漾開去，那是春姑娘雪白的面紗。河邊的柳樹抽出了新芽，一根根碧綠的柳枝是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)。

咦!你們瞧!春姑娘又來到了公園里。公園的草地上，小草們一個(gè)個(gè)地探出了小腦袋，好奇地看著這個(gè)世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一層綠色的地毯?；▔?，五顏六色的花朵爭(zhēng)相開放。有紅的，黃的，粉的……各式各樣，爭(zhēng)奇斗艷，給綠色的草地繡上了美麗的圖案。

聽!聽!春姑娘還來到了人們的心里。廣場(chǎng)上，公園里熱鬧非凡。小朋友們跑啊，跳啊。有的在放風(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏在春姑娘的吹拂下，越飛越高。有的在草地上打滾，有的在玩捉迷藏……到處一片歡聲笑語(yǔ)。

啊!春天來了!她把大自然扮成了一幅優(yōu)美的畫卷，留下了一串串優(yōu)美的足跡。

寫尋找的作文【篇7】

春天在哪里？春天在哪里？春天無(wú)處不在，詩(shī)人們見了春天，會(huì)寫出春天的詩(shī)歌；畫家見了春天，會(huì)一邊贊嘆一邊拿起它的神筆畫下這美麗的春天；牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子嘴里也會(huì)輕輕地哼唱春天真美，春天真美……我多想把春天畫成一幅美麗的.畫。可是又怕景色太美，無(wú)法完全畫出它真實(shí)的美。不如借我的筆來寫寫為快吧！

春天在哪里？春天在哪里？春天在花園里，那金黃色的迎春花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)金色的絨球。近看，像一只只翩翩起舞的黃色蝴蝶。那白雪皚皚的玉蘭花，第一個(gè)向我們?nèi)祟悎?bào)告著春天來了的喜訊！

春天在哪里？春天在哪里？春天在果園里，那粉紅色的桃花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，好像在一起竊竊私語(yǔ)呢！那雪白雪白的梨花，穿上了潔白的白紗，真是漂亮迷人！

春天在哪里？春天在哪里？春天在田野里，金黃金黃的油菜花，遠(yuǎn)看，像碧波蕩漾的金色海洋，又像金黃色的大花毯。

……

春天無(wú)處不在！

寫尋找的作文【篇8】

早上起來，一縷溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，輕輕的，柔柔的，一陣微風(fēng)拂過，像春姑娘撫摸我的臉。天氣暖和!春天到來了!

迎著春風(fēng)，我來到了公園。路也一片連著一片，綠茵茵的，生機(jī)勃勃，有了朝氣。再草地上，冬天枯萎的干草已去冬眠了，新的小草代替了他們的位置。這些小草嫩嫩的，小小的，如此鮮綠，如此美麗。

樹木長(zhǎng)出了新的枝芽，他們是未來的樹葉，正努力的長(zhǎng)大，給大地母親添綠已排排柳樹把柳枝垂到河面上，風(fēng)一吹，柳樹枝輕輕擺動(dòng)，風(fēng)娘在給柳樹梳那金綠色的頭發(fā)，美極了!

金色的迎春花開了，它們巧小可愛，像星星似的點(diǎn)在枝頭，朝我們微笑。他們就是迎接春天的小使者!

河水解凍了，在風(fēng)的引導(dǎo)下，它歡快的流淌。它是那樣清澈無(wú)瑕，像一面鏡子，照出花紅柳綠，魚兒在河里嬉戲，自由自在。

蟲兒醒了過來，鳥兒飛了過來，它們一起歡快的喊著“春天來了!春天來了!”

氣候溫暖，新生小草，樹枝發(fā)芽，迎春盛開，河水解凍，萬(wàn)物復(fù)蘇……啊!春天到來了!

編輯推薦

尋找恐龍作文精華九篇

作文是讓學(xué)生表現(xiàn)自己獨(dú)特思想和個(gè)性的窗口，寫作可以讓我們更加關(guān)注文化傳承和保護(hù)。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“尋找恐龍作文”的相關(guān)資訊供您閱讀，熱烈歡迎把這些參考資料當(dāng)做你的學(xué)習(xí)和工作的助手！

尋找恐龍作文(篇1)

尋找恐龍

恐龍，曾經(jīng)在地球上統(tǒng)治了一億六千萬(wàn)年的物種，這些巨大而神秘的生物如今已成為了遠(yuǎn)古的傳奇。盡管我們只能通過化石和科學(xué)研究來了解恐龍，對(duì)許多人來說，尋找恐龍的夢(mèng)想從未停止。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸參加了一場(chǎng)遠(yuǎn)征尋找恐龍的活動(dòng)。我們的目的地是南美洲的巴西亞馬遜雨林，這里是恐龍化石的寶庫(kù)。我們以一支由專業(yè)的考古學(xué)家和生物學(xué)家組成的隊(duì)伍，帶著各種探險(xiǎn)裝備和精神飽滿的熱情進(jìn)入了茂密的雨林。

每天清晨，我們都會(huì)在帳篷外被大自然的聲音喚醒。這是一片神奇的土地，我仿佛能聽到樹葉與樹葉之間的低語(yǔ)，微風(fēng)撫摸著我的臉龐，陽(yáng)光透過稀疏的樹葉灑下來。在這片奇妙的環(huán)境中，我們開始了尋找恐龍的旅程。

我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)，每一步都似乎能夠使我接近那個(gè)幻想中的“世外恐龍”。沿著叢林小道，我們不時(shí)遇到各種奇特的動(dòng)物，聽到美妙的鳥鳴聲，看到五顏六色的鱷魚悠悠游弋在沼澤。這樣的經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到地球上生命的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。

我們的目標(biāo)始終是那些已經(jīng)離我們逝去數(shù)百萬(wàn)年的巨大生物。于是，我們開始走進(jìn)有著更加原始、密集的葉子的區(qū)域。鳥叫聲更加稀疏，大自然似乎更加安靜，只有我們的足音在雨林中回蕩。經(jīng)過一段時(shí)間的前行，我們看到了第一個(gè)恐龍的化石！它所留下的遺骸令人驚嘆，我們?cè)谝慌造o靜地凝視，細(xì)細(xì)觀察，試圖通過這些化石還原出這個(gè)神秘生物的過去。

在接下來的幾天里，我們的收獲越來越多。我們?cè)谝粋€(gè)山間巨石的底部發(fā)現(xiàn)了一具骨骼完整的霸王龍化石，這是迄今為止最完整的霸王龍化石之一，讓我們仿佛回到了恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)期。我們還認(rèn)識(shí)了許多其他類型的恐龍，如三角龍、鳥翼龍等，他們透過化石為我們描繪了恐龍時(shí)代的景象。

除了恐龍化石，我們還在一次探險(xiǎn)中遇到了一群野生的馬門溪龍。這是迄今為止我們遇到的最接近恐龍的活體生物。它們不斷撲動(dòng)著長(zhǎng)而細(xì)的前肢，尾巴上覆蓋著鱗片，仿佛是回到了遠(yuǎn)古時(shí)代。這個(gè)瞬間，我感到了時(shí)間的穿越，恐龍似乎離我只有一個(gè)摸索的距離。

我深深愛上了這里的自然環(huán)境和生物多樣性。每一個(gè)遇到的神奇生物，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的化石，都讓我更加渴望了解恐龍以及地球上其他遠(yuǎn)古生物的過去與現(xiàn)在。這次尋找恐龍的遠(yuǎn)征，不僅讓我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我對(duì)探索未知充滿了熱情。

尋找恐龍的夢(mèng)想也并未止步于此。對(duì)我們而言，地球上仍然有許多地方有待探索，許多謎題等待解開。也許在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落，有著我們從未見過的恐龍化石，或許還有著我們從未發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)存恐龍。無(wú)論如何，尋找恐龍的夢(mèng)想將會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中閃耀。

經(jīng)過這次難忘的經(jīng)歷，我相信，熱愛自然和探索的人們將會(huì)永遠(yuǎn)以無(wú)限的熱情和興奮去尋找那些已經(jīng)離開我們這片土地，但永遠(yuǎn)存在于我們心中的神秘生物。

尋找恐龍作文(篇2)

最近,我去常州恐龍園玩,帶回來一本書,恐龍百科,讓我一下子對(duì)恐龍知識(shí)著了迷.我一有空就看這本書,一看到書上的圖案,就象慢慢地進(jìn)入了遠(yuǎn)古的中生代.

.恐龍生活在距今1億6000萬(wàn)年前的中生代,是當(dāng)時(shí)地球的主宰者,它們普遍身形龐大,既有溫和的植食性恐龍,比如腕龍,梁龍,又有殘暴的肉食性恐龍,比如霸王龍,南方巨獸龍.它們經(jīng)歷了三疊紀(jì).侏羅紀(jì),白堊紀(jì)的演化,在白堊紀(jì)末期在地球上消失了.

關(guān)于恐龍滅絕的原因有多種猜測(cè),比較普遍的說法是,小行星撞擊地球引起一場(chǎng)大爆炸,森林大火導(dǎo)致地球上植物滅絕,植食性恐龍沒有食物先滅亡了,緊接著肉食性恐龍也滅亡了.還有可能因?yàn)榛鹕奖l(fā),氣候變化,生物競(jìng)爭(zhēng)等等原因,科學(xué)家還沒有確定恐龍滅絕的真正原因,等待著我們?nèi)ヌ剿?

不過,看過這本書我懂得了,要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)好我們的家園---地球,不讓其他生物再次滅絕.

-

尋找恐龍作文(篇3)

尋找恐龍

我一直對(duì)恐龍充滿了無(wú)限的好奇和想象力。那些曾經(jīng)在地球上主宰了數(shù)百萬(wàn)年的生物究竟長(zhǎng)得怎樣？他們是如何生活的？他們的故事又會(huì)是怎樣的呢？為了滿足我對(duì)恐龍的渴望，我決定展開一次成為尋找恐龍的大冒險(xiǎn)。

我首先在圖書館借到了一本恐龍百科全書。翻開書頁(yè)，恐龍的各種形態(tài)和特征立即呈現(xiàn)在眼前。它們有的高達(dá)數(shù)十米，有的身體長(zhǎng)滿鱗片，有的有強(qiáng)大的爪子和牙齒?？粗@些精美的插畫，我仿佛能夠感受到恐龍當(dāng)年在地球上的威嚴(yán)與力量。我暗自下定決心，一定要親眼見到恐龍。

我開始在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋關(guān)于恐龍的最新發(fā)現(xiàn)和古生物學(xué)家的研究成果。通過一系列的網(wǎng)絡(luò)鏈接和論壇討論，我了解到，世界各地都有一些著名的恐龍化石發(fā)現(xiàn)地。我決定到這些地方去一探究竟。

我的第一站是美國(guó)蒙大拿州的一個(gè)恐龍博物館。這里陳列著各種完整的恐龍骨骼化石，逼真地還原了古代恐龍的模樣。我一邊觀賞著這些奇妙的化石，一邊和博物館的研究人員交流。他們告訴我，在蒙大拿州的某個(gè)山岳中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保存完好的恐龍化石富集地。這讓我激動(dòng)不已，我決定在尋找恐龍的道路上更進(jìn)一步。

我來到了蒙大拿州的山岳地帶，追隨著古生物學(xué)家的腳步，踏上尋找恐龍的征途。這里的地貌陡峭，草木稀疏。我陌生的身影在這個(gè)荒涼的環(huán)境里獨(dú)自穿梭，感受著無(wú)窮的孤獨(dú)與神秘。

幾天過去了，我還是沒有找到任何恐龍的蹤跡。有時(shí)候我會(huì)沮喪，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的決定。但我告訴自己不能放棄，因?yàn)槊恳淮螄L試都是成長(zhǎng)的一步。

終于，就在我要放棄的那一刻，我看到了一個(gè)不尋常的山谷。在那里，巨大的骨頭相互交織著，就像是地球的脊椎。我被這壯觀的景象所吸引，立即奔向那片山谷。

進(jìn)入山谷，我的心跳加速。我開始仔細(xì)地觀察地面，尋找著恐龍可能留下的蹤跡。終于，在一片沙礫中間，我看到了一個(gè)骨頭的尖端。我激動(dòng)地挖掘著，終于，一個(gè)完整的骨架出現(xiàn)在我的面前。

這是一只巨大的食肉恐龍，身體長(zhǎng)達(dá)15米。它擁有鋒利的利爪和尖牙，被譽(yù)為最頂級(jí)的獵人。我如此近距離地看到了恐龍的真實(shí)形態(tài)，心中的喜悅無(wú)法言表。

我在這片山谷里發(fā)現(xiàn)了更多的恐龍化石，每一塊都是過去的見證。我驚嘆于這些古老的生物，它們?cè)诘厍蛏仙盍藬?shù)百萬(wàn)年，最終滅絕，只留下了這些可以讓我們追溯記憶的化石。

我的尋找恐龍之旅結(jié)束了，但對(duì)這些神秘生物的熱愛卻一直在心中。這次經(jīng)歷讓我明白了，盡管恐龍已經(jīng)不復(fù)存在，但它們的故事可以通過化石和研究傳承下來。我也明白了，渴望知識(shí)和對(duì)未知的勇氣，讓我們能夠揭開生命之謎，了解世界更加廣闊的一面。

尋找恐龍的旅程是令人振奮的，它帶給我了無(wú)數(shù)的驚喜和啟示。這個(gè)世界上還有許多未解之謎等待我們?nèi)ヌ剿?，尋求答案。我相信，只要我們保持著好奇和勇氣，我們終將能夠找到更多的恐龍化石，發(fā)現(xiàn)更多的歷史遺跡，讓未來的世代了解他們遺失的傳說。

尋找恐龍作文(篇4)

尋找恐龍

恐龍是地球上生存的一種已經(jīng)消失的史前動(dòng)物，對(duì)于許多孩子來說，恐龍是極具迷幻和神秘感的生物。有一天，我和幾個(gè)好朋友決定展開一次冒險(xiǎn)探險(xiǎn)之旅，尋找恐龍的蹤跡。

我們約定在清晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，由于早起，我和朋友們的眼睛都充滿了期待的光芒。我們穿過密林和草原，開始了漫長(zhǎng)而艱苦的旅程。隨著時(shí)間的推移，樹木和草地越來越稀疏，取而代之的是巨大的巖石和無(wú)邊無(wú)際的沙漠。在這個(gè)未知的世界中，我們感到了無(wú)盡的刺激和冒險(xiǎn)。

一天又一天的探險(xiǎn)使我們疲憊不堪，但是我們的心仍然燃燒著尋找恐龍的熱情。終于，我們來到了一個(gè)陡峭的山谷。山谷四周是高聳入云的山峰，仿佛恐龍?jiān)?jīng)在這里留下過蹤跡的感覺。我們小心翼翼地登上一個(gè)山坡，眺望遠(yuǎn)方。忽然，我朋友尖叫一聲，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處似乎有一個(gè)巨大的黑影。

我們?nèi)_刺向著那個(gè)黑影所在的地方，當(dāng)我們?cè)脚茉浇鼤r(shí)，黑影逐漸變得清晰。哇！原來那是一只巨大的恐龍化石！它被時(shí)間的長(zhǎng)河埋在這里，成為了我們探險(xiǎn)的最終目標(biāo)。金黃色的陽(yáng)光照耀在恐龍骨骼上，讓它變得神秘而莊嚴(yán)。

仔細(xì)觀察這個(gè)恐龍化石，我們能看到它高聳的頭顱、巨大的爪子和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?？铸埖木薮篌w型為我們展現(xiàn)了它的威嚴(yán)和力量。我們依稀能想象到史前時(shí)代恐龍?jiān)诘厍蛏媳寂?、狩獵的場(chǎng)景，它們是如此的霸氣和可怕。

這只恐龍已經(jīng)消失了數(shù)百萬(wàn)年，只能通過化石的形式來讓我們體會(huì)當(dāng)時(shí)的壯麗景象?？铸埖臏缃^被科學(xué)家們認(rèn)為是由于巨大的流星墜落引起的，但仍然有許多未解之謎等待人類去探索。在探險(xiǎn)結(jié)束后，我們意識(shí)到雖然恐龍已經(jīng)不存在于現(xiàn)實(shí)世界，但它們的傳奇將永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。

尋找恐龍的旅程讓我們懂得了奮斗和勇氣的重要性。盡管我們沒有親眼見到活生生的恐龍，但我們?cè)谔诫U(xiǎn)過程中受到了許多啟發(fā)和教育。探險(xiǎn)之旅并不僅僅是為了追尋一種動(dòng)物的存在，更是為了挑戰(zhàn)自己的極限和發(fā)現(xiàn)世界的無(wú)限可能性。

在回程的路上，我們背著疲憊而充實(shí)的身軀，笑著聊著。我們知道，尋找恐龍的旅程不僅帶給我們難忘的回憶，更重要的是，它教會(huì)我們堅(jiān)持不懈和不斷探索的精神，這將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

尋找恐龍的歷程充滿了冒險(xiǎn)和驚喜，一路上我們充滿了好奇心和探索的熱情。盡管沒有親眼見到恐龍的身影，但我們的心靈得到了滿足。這次探險(xiǎn)讓我們學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切，也體會(huì)到了對(duì)未知世界的渴望。不論未來的道路如何，尋找恐龍的冒險(xiǎn)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

尋找恐龍作文(篇5)

尋找恐龍

我是一位熱愛古生物學(xué)的學(xué)生，對(duì)恐龍有著濃厚的興趣。恐龍是地球上獨(dú)特而神秘的生物，生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的他們讓我無(wú)法抑制對(duì)他們的渴望。

為了滿足我的求知欲望，我決定進(jìn)行一次穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)，去尋找恐龍的足跡。我準(zhǔn)備好我的背包，裝滿了各種工具和裝備，并穿上了適合野外探險(xiǎn)的裝備。于是，我開始了我追尋恐龍的旅程。

我的目的地是美國(guó)科羅拉多州的一個(gè)古生物學(xué)公園，這里是恐龍化石最豐富的地方之一。當(dāng)我到達(dá)公園時(shí)，我被眼前所見的景象震撼了。巨大而險(xiǎn)峻的山脈環(huán)繞著公園，仿佛在守護(hù)著這片古老的土地。我迫不及待地向公園內(nèi)進(jìn)發(fā)。

一進(jìn)入公園，我就感受到了濃厚的恐龍氛圍。公園中的展示館中展示著各種化石和模型，仿佛將我?guī)肓丝铸埖臅r(shí)代。我仔細(xì)觀察著每一塊化石，希望能夠從中找到一些線索，讓我更接近恐龍的真實(shí)面貌。

我決定進(jìn)一步去探索野外，希望能在自然中親眼目睹恐龍的存在。我加入了一支古生物學(xué)家的隊(duì)伍，他們正在對(duì)某處恐龍化石遺址進(jìn)行挖掘和研究。這一天，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。

在隊(duì)伍的引導(dǎo)下，我們來到了一處恐龍足跡遺址。這里是一座保存完好的恐龍腳印墻，記錄著古代巨獸的足跡?？铸埬_印墻呈現(xiàn)出一片片寬闊的凹陷，宛如巨人的足跡留下的痕跡。我站在恐龍足跡前，不禁陷入無(wú)盡的遐想。

古生物學(xué)家向我們介紹了恐龍腳印的特征和意義，我的目光被吸引到了一個(gè)特別的腳印上。這是一只大約五米高的巨型植食性恐龍留下的腳印，線條清晰，印痕深邃。這使我驚嘆不已，恐龍的巨大體型和生命力再一次讓我感到震撼。

在繼續(xù)的追尋中，我們發(fā)現(xiàn)了更多的恐龍化石和足跡。這些化石是我追尋夢(mèng)想的見證，它們承載著地球上古代生命的痕跡。在這片神奇的土地上，我仿佛能夠感受到恐龍?jiān)?jīng)的存在。

盡管沒能親眼見到真正的活恐龍，但這次探險(xiǎn)仍然是我一生中最珍貴的回憶之一。它激發(fā)了我對(duì)古生物學(xué)的熱情，讓我更加渴望了解地球上更多的古代生靈。

尋找恐龍的旅程并非只是一次冒險(xiǎn)，它還是對(duì)地球歷史的一次重要的探索。通過發(fā)現(xiàn)和研究恐龍化石，我們能夠更深入地了解地球生命的起源和進(jìn)化過程。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，我們可以一直追尋著恐龍的足跡，走向更加廣闊的未知領(lǐng)域。

尋找恐龍作文(篇6)

尋找恐龍

在人類歷史上的某一個(gè)階段，恐龍?jiān)?jīng)是地球上的霸主。它們已經(jīng)在地球上滅絕了數(shù)百萬(wàn)年。盡管如此，人類對(duì)這些古老生物的迷戀?gòu)奈礈p退?！皩ふ铱铸垺边@個(gè)話題引起了我的興趣。我決定展開一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，親身體驗(yàn)一下恐龍的神秘世界。

我的旅程開始于一個(gè)擁有豐富化石資源的地區(qū)。我咨詢了當(dāng)?shù)氐膶＜?，并了解到有一個(gè)古老的恐龍巢穴遺址可能仍然存在于那里，這引起了我的興趣。于是，我找到一支由專業(yè)考古學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員們?nèi)汲錆M了對(duì)恐龍的熱情，他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域中有著多年的經(jīng)驗(yàn)。

踏上了挖掘場(chǎng)地，開始了的尋找之旅。在巢穴遺址附近挖掘出了一些碎片化石，這讓相信這里曾經(jīng)有一群恐龍居住過。這些碎片化石經(jīng)專家們分析后確認(rèn)確實(shí)屬于中生代時(shí)期的恐龍。

在挖掘過程中遇到了無(wú)數(shù)困難。盛夏的酷熱天氣讓不得不在惡劣的環(huán)境下努力工作。驕陽(yáng)似火，的汗水滴落在黃土上，匯成河流。雖然身心俱疲，但依然堅(jiān)守著尋找的目標(biāo)。毫無(wú)疑問，尋找恐龍并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要團(tuán)隊(duì)合作、耐心和堅(jiān)韌的毅力。

直到第十天，終于在一個(gè)巨大的地下洞穴中發(fā)現(xiàn)了一顆保存完好的恐龍蛋。當(dāng)首次看到它的時(shí)候，感到了巨大的震撼。它的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的想象，忍不住讓人想象起孵化出一只恐龍的美妙場(chǎng)景。這個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)讓更加堅(jiān)定了繼續(xù)尋找恐龍的信念。

在接下來的日子里，深入地下洞穴，并不斷挖掘出更多關(guān)于恐龍的化石。這里的化石數(shù)量之多簡(jiǎn)直令人難以置信?？铸埖墓趋?、鱗片和牙齒都栩栩如生地展示在面前。這些化石向講述著恐龍的故事，讓更加深入地了解這些古老生物的生活方式和生態(tài)環(huán)境。

的發(fā)現(xiàn)不斷吸引著媒體的注意。一時(shí)間，這個(gè)寂靜的挖掘場(chǎng)地變得熱鬧起來。記者們、科學(xué)家們和游客們紛紛前來參觀，他們對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到震驚和好奇。的演講和展覽吸引了數(shù)千人前來觀看。

尋找恐龍的旅程并沒有結(jié)束。我認(rèn)識(shí)到，這只是冰山一角。仍有許多未知的恐龍神秘等待去揭開。我迫不及待地想繼續(xù)尋找恐龍的蹤跡，深入探索地球上恐龍的歷史。對(duì)于我來說，這個(gè)尋找恐龍的旅程將是一段永恒的追求。

“尋找恐龍”這個(gè)話題不僅令人神往，更充滿了挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過這段旅程，我深刻體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱情和探索未知的渴望。我相信，只要堅(jiān)持下去，尋找恐龍的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)?？铸埖氖澜缬肋h(yuǎn)神秘而壯麗，的探險(xiǎn)也將永不止步。

尋找恐龍作文(篇7)

禮堂里，幾百個(gè)參加考古夏令營(yíng)的學(xué)生正聚精會(huì)神地在聽老師做古生物知識(shí)的報(bào)告。有個(gè)小男孩坐在第一排，叫王強(qiáng)。

他聽得十分專心，只是不停地?fù)崦约菏掷锬弥哪潜尽渡衩乜铸垺?，仿佛在思索著什么。王?qiáng)從小就喜歡聽爸爸講恐龍的故事，這會(huì)兒，他聽完報(bào)告竟長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，說:唉!要是我能快快長(zhǎng)大就好了!坐在他身邊的好朋友李明奇怪了，問:干嗎要快點(diǎn)長(zhǎng)大?長(zhǎng)大了我可以去找恐龍。王強(qiáng)認(rèn)真地說，在那沒有人去過的地方，一定有恐龍!李明一聽，也興奮起來，激動(dòng)地說:行!尋找恐龍，也算我一個(gè)!

考古夏令營(yíng)的生活非常緊張。早晨五點(diǎn)鐘起床，吃一頓簡(jiǎn)單的早飯，六點(diǎn)鐘就開始考察活動(dòng)。大家在野外的巖石中挖掘化石。王強(qiáng)和李明干得非常認(rèn)真，生怕漏掉什么東西。啊!王強(qiáng)終于挖到了一塊十厘米長(zhǎng)的骨板化石。王強(qiáng)取出軟別輕輕地刷去化石上的塵土。忽然，他激動(dòng)地站立起來，飛快地走出帳篷，將化石拿到明亮的陽(yáng)光下，仔細(xì)察看起來。

原來，化石上有一幅圖案:一人一獸。這人是原始人，下身圍著獸皮;這獸的形狀很奇特，頭上有角，拖著長(zhǎng)尾巴，身體蹲在后腳上，前爪揚(yáng)在空中，嘴很大，牙齒鋒利。這獸跟人一比，佑計(jì)至少有七八米高。

恐龍!王強(qiáng)驚叫起來，這龐然大物一定是恐龍!

李明聞聲趕來，兩個(gè)恐龍迷展開了激烈的討論。按常理，這畫面不可能發(fā)生!恐龍生活的時(shí)代是兩億年以前到七千萬(wàn)年以前。后來，由于宇宙射線，植物群落的變化等原因，恐龍都已經(jīng)滅絕了，怎么可能在有了原始人的幾十萬(wàn)年以前還活著，而且成為當(dāng)時(shí)人們常見的動(dòng)物呢?

至此以后，尋找恐龍的堅(jiān)定信念更深深地植根在兩個(gè)恐龍迷的心中，他們中學(xué)畢業(yè)后一起報(bào)考了古生物專業(yè)，成了研究恐龍的青年專家。

一年夏天，王強(qiáng)和李明一起去惡龍湖。只要在西藏生活過的人，都知道惡龍湖。傳說在很古老很古老的時(shí)候，西藏有一條惡龍橫行霸道，它殊毀房屋，吞食家畜，于是佛祖就施展法力，將惡龍困在了這個(gè)湖中。

這個(gè)傳說在藏民中代代流傳。日久天長(zhǎng)，茫茫林海將這湖泊重重包圍起來。

尋找恐龍作文(篇8)

恐龍妹妹阿莉遇見了她曾遇見的小老鼠阿倉(cāng)，她們都很高興，每天坐在一起看電視。而豬—巴羅去收拾尋寶要用的東西。這天阿莉在電視上看到了她的哥哥，他正在廣場(chǎng)上。巴羅激動(dòng)極了，只要找到她哥哥，他們的尋寶計(jì)劃就可以開始了。

可是當(dāng)阿莉她們來到廣場(chǎng)時(shí)，哥哥卻不見了。阿倉(cāng)安慰阿莉：“別著急，我們會(huì)找到他的?！彪m然這只是嘴上說說，但會(huì)給別人帶來心理上的安慰，讓別人心頭一熱，又鼓起勇氣重新振作起來。是呀，安慰只是一句話，有時(shí)也不一定妥當(dāng)，但安慰給人帶來的卻是無(wú)窮的力量。

去年古箏考九級(jí)，開始我認(rèn)為速度是慢彈的，那樣也正合了我心意。于是我滿懷信心地進(jìn)入考場(chǎng)，可我卻掃興而歸。因?yàn)楸O(jiān)考老師說我彈得速度太慢了，通不過九級(jí)。當(dāng)時(shí)我就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，全身冰涼。這時(shí)一只溫暖的手把我拉上來，她就是我媽媽。媽媽安慰我說：“這沒什么，九級(jí)確實(shí)是很難的。我每天都能看到你那辛苦的身影，知道你努力了，不是嗎？”“可是我，可是我……”我急得都快哭了。

“不說了，只要你努力就行了，失敗是成功之母，你怎么每次都能成功呢，只要你有信心，我相信你一定會(huì)通過九級(jí)的”。媽媽抱著我說。聽了媽媽的話，我心里一陣溫暖，不再那么傷心了。通過我的不懈努力，今年我終于考過古箏九級(jí)了。

我明白了人不僅要他人的幫助，還需要他人的安慰。

尋找恐龍作文(篇9)

明天，我就要去進(jìn)行尋找恐龍的旅行，我的同伴有“飛毛腿”萬(wàn)貝拉、“女中豪杰”王汝寧和“搞笑大王”周正遠(yuǎn)。

第二天，我們一起去北美洲尋找恐龍。路上，我們有說有笑，過得很快活。

到達(dá)目的地時(shí)，已經(jīng)是晚上了。我們剛搭好帳篷，我們就為恐龍為什么會(huì)滅絕這個(gè)問題而討論開了。

忽然，從帳篷外發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼叫聲，把王汝寧嚇得差點(diǎn)尿褲了，周正遠(yuǎn)揮著一根棍子說：“我有打鬼棒，誰(shuí)也不必怕！”說著，一溜煙跑出了帳篷，只見一只異特龍正看著他呢！周正遠(yuǎn)大叫一聲“我的媽呀！”轉(zhuǎn)身跑進(jìn)帳篷里，結(jié)結(jié)巴巴地說：“外……面有一頭異……特龍。”我聽了周正遠(yuǎn)的話，叫道：“現(xiàn)在只有跑了！”“走吧！”萬(wàn)貝拉拿起書包急促的說，“再不快點(diǎn)就完了！”王汝寧卻說：“我們?cè)鯓硬拍芴优苣兀俊薄翱礃幼愚k?！敝苷h(yuǎn)拿起手電筒說。

“快跑！”我大喊著，這時(shí)，異特龍把帳篷踢翻了，彎下腰來要吃我們，我們趕緊逃跑，先轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，跑進(jìn)一個(gè)森林里，異特龍找不到我們，只好逃跑了?！耙　蔽覀兏吲d得叫了起來，可是，一群竊鳥龍發(fā)現(xiàn)了我們，將我們團(tuán)團(tuán)圍住，突然一只竊鳥龍?zhí)似饋?，并向我們撲來，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我“嚓嚓”地拍了三張照片，可能是閃光燈刺著了它們，它們都灰溜溜地逃跑了?！叭f(wàn)歲！”我們高興地跳了起來，接著，我們背著書包向科學(xué)院走去。

尋找媽媽作文8篇

作文是提升語(yǔ)文運(yùn)用能力的核心訓(xùn)練，透過寫作我們可以更好地反思自己，挖掘內(nèi)心真實(shí)需求。一些同學(xué)常常即興寫作，結(jié)果作文邏輯混亂。跟隨欄目小編，從獨(dú)特的角度探究“尋找媽媽作文”，希望我的分享能幫助您擁有更自由的人生！

尋找媽媽作文【篇1】

今天陽(yáng)光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云飄來飄去。我非常高興，因?yàn)槲液屯馄?、媽媽正走在了去趕集的路上。說起趕集，我還是頭一回，所以心中的問號(hào)很多。我問外婆什么才是真正的趕集？外婆告訴我，趕集又叫趕墟，五天為一個(gè)墟日，是農(nóng)民們把自己種的農(nóng)作物、蔬菜拿到集市里去賣，也有一些廠家、商家、小販也在這個(gè)時(shí)候去賺一些錢，農(nóng)村的集市就好比城市的超市。

聽著外婆的介紹，很快我們就來到了集市，這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。地上擺滿了芝麻、玉米、地瓜、辣椒，還有攤販們的冰糖葫蘆、棉花糖、羊肉串。吆喝聲、交談聲、車聲，聲聲入耳。有的人們急匆匆地挑選著物品；有的人們不緊不慢地左拿拿、右瞧瞧；許多和我同齡的孩子也挑了自己喜歡的物品；遠(yuǎn)處一個(gè)大胡子老爺爺穿著藍(lán)布長(zhǎng)袍，腰上掛著長(zhǎng)煙槍和煙袋正在挑選著他鐘愛的金絲煙呢；而我，兩手拿著冰糖葫蘆，左舔舔，右舔舔，滿載而歸！

尋找媽媽作文【篇2】

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小溪路過了許多地方，增長(zhǎng)了許多見識(shí)，它終于知道要怎樣才能尋找到浩瀚的汪洋大海媽媽了。

小溪在大江上遇到了農(nóng)夫，它很有禮貌地問道：親愛的農(nóng)夫啊，請(qǐng)問要怎樣才能到達(dá)大海呀？農(nóng)夫見它這么真誠(chéng)，就告訴它：只要一直往東走，就能到達(dá)大海了。謝謝您！小溪邊走邊說。

這時(shí)，來了一條小河流，它連正眼也不瞧地對(duì)著農(nóng)夫問：喂，臭老頭兒，要怎樣才能到大海呀？快說！農(nóng)夫心理想：這條小河流，一點(diǎn)禮貌也沒有，我該怎么辦呢？對(duì)，就這樣辦！快說！小河流催促道。只要一直往西走，就能到達(dá)大海了。農(nóng)夫誠(chéng)懇地回答道。嘩，小河流連謝謝也不說一聲就無(wú)影無(wú)蹤了。

再說小溪，離開了大江，來到了大西洋，它又問：大西洋姐姐，我要怎樣才能找到大海媽媽呀？只要一直往南走，就能看到大海媽媽了。大西洋用它那清脆的聲音回答了小溪。Thankyou.小溪說完后就繼續(xù)趕路。

沒過多久，小河流因?yàn)樽咤e(cuò)方向也來到了大西洋姐姐那里。小河流用它表示霸道的聲音問大西洋：姓大的，要怎樣才能到大海？大西洋心里想：好啊，你居然不尊敬長(zhǎng)輩，真是罪有應(yīng)得，看我怎么懲罰你！只要一直往北走，就能到達(dá)大海。還沒等大西洋說完，小河流就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

小溪流就在這時(shí)找到了大海媽媽，開心地與它擁抱在一起，而小河流呢，就一直往北走，走著走著，突然感覺自己的身體越來越小了，回頭一看，原來自己在一個(gè)干旱的村子里，被那里的災(zāi)民將自己身上的水用勺子舀走了，過了一會(huì)兒，小河流就這樣光榮地被英勇犧牲了。

尋找媽媽作文【篇3】

夏天，有一只毛毛蟲從一片葉子上出生了，肥肥的身體好像QQ糖，六只小腳在慢慢地爬行。

毛毛蟲東瞧瞧，西看看，半天找不到自己的媽媽。于是，它就開始了尋找媽媽的旅行。

它一開始碰到了蟬，它問蟬：你是我的媽媽嗎？蟬回答道：不是，***媽的身子比我的還細(xì)，你去其它地方找吧。

夏哥哥慢慢離開，秋姐姐也就歸來了。夜晚，毛毛蟲走啊走，碰上了草叢里在唱歌的蟋蟀，便問道：你是我的媽媽嗎？蟋蟀回答：不是，***媽的腿沒有我的長(zhǎng)。你到其它地方找吧！

寒冷的冬天來了，毛毛蟲冷得直發(fā)抖，它找到一片葉子，躺在里面再包起葉子，度過這大雪紛飛得冬天。

第二年，溫暖的春天來了，毛毛蟲從葉子里爬了出來，又開始尋找媽媽的旅行。

過了三天三夜，毛毛蟲碰上了一只蝴蝶，它問蝴蝶：你是我的媽媽嗎？蝴蝶回答：是的，我是你的媽媽。不過，孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你自己看一下你的后背吧！毛毛蟲看了一下自己的后背，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)五顏六色的翅膀，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光美麗極了。忽然，媽媽從它后背消失了，毛毛蟲知道，它長(zhǎng)大了，不用靠媽媽了，要獨(dú)立生活了。于是，一轉(zhuǎn)眼，它就展開雙翅，消失在那白茫茫的迷霧中，放飛了自己新的一生。

尋找媽媽作文【篇4】

明天就是母親節(jié)了，老師要我們找偉大的母愛，我找到了許多許多。

媽媽的愛藏在我的小房間里。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽就為我整理房間，忙忙碌碌的，她沒有一絲抱怨；媽媽的愛藏在電話里。每天媽媽都不在家，晚上，電話里會(huì)傳來媽媽種種關(guān)心的話語(yǔ)；媽媽的愛藏在衣服里，冬天，我的衣服弄臟了，媽媽就用那冰冷的水為我洗衣服；媽媽的愛藏在被子里，我的被子臟了，媽媽不辭辛苦地幫我洗那又重又大的被套，結(jié)果洗得腰酸背疼；媽媽的愛藏在我的眼睛里，我的視力不好，媽媽總是抽時(shí)間陪我去治療；媽媽的愛藏在我的成績(jī)里，每當(dāng)我考的差時(shí)，媽媽總是放下眼前的工作來幫我分析題目……

媽媽的愛是無(wú)私的，偉大的，是無(wú)需回報(bào)的。在母親節(jié)到來之際，我為我找到媽媽的愛而自豪，更為擁有媽媽的愛而深感幸福！

尋找媽媽作文【篇5】

第二章開始行動(dòng)收集好了材料，我們行動(dòng)了。我問小南瓜：“第一站是哪？”小南瓜說：“是冰雪天地?！蔽艺f：“大家先把棉襖等東西準(zhǔn)備好?！焙昧撕螅覀兂霭l(fā)了，我們沿著小路向前走。突然，小雪梨說：“小章魚，我們是不是該留些人在這做通訊?！蔽乙幌耄簩?duì)啊。于是，我叫了幾個(gè)小朋友留在了小小國(guó)。又開始走了。走了一個(gè)小時(shí)，小蚊子說：“我怎么覺得有點(diǎn)冷??！”

小南瓜說：“離冰天雪地只有10公里了?！薄澳强禳c(diǎn)把棉襖穿起來吧！”我穿上了棉襖，“穿好后出發(fā)?！眮淼搅吮煅┑兀覀儚陌锬贸雒姘?，水，吃了起來。吃飽后，我們繼續(xù)行動(dòng)。突然，幾只企鵝過來了它們問：“你們來著干嗎??？”我們說明了事情，聽完后，一只企鵝說：“真奇怪，米奇米奇可是打著燈籠也難找的好人呢，為什么會(huì)抓你們的父母呢？不過你們來到這也累了，晚上先住這吧！”于是，我們就現(xiàn)在這住下了……

（待續(xù)）

尋找媽媽作文【篇6】

⑴作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。

⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

⑶見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

⑷大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑸老師說，性別。

⑹女。大家刷刷寫下。

⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。

⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。

⑼大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。

⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢?臉上有沒有長(zhǎng)痣?好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤?倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧?可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎?

⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

⑿老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮懀裉?，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。

⒀班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。

⒁作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。

⒂天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

⒃每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。

______________________________________________________

2、第⑼段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。

______________________________________________________

3、體會(huì)第⒀段中加粗詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。

______________________________________________________

4、第⒁段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

______________________________________________________

5、說說第⒃段中畫線句子的含義。

______________________________________________________

尋找媽媽作文【篇7】

尋找媽媽

在很遙遠(yuǎn)的地方，有一只小螞蟻，名叫樂樂，他心地很善良，但是不幸的是，他的媽媽去世了，爸爸為了不讓他傷心，便騙他說媽媽去了大海的另一邊。有一天，樂樂做了一個(gè)夢(mèng)……

在夢(mèng)里，樂樂決定一個(gè)人去大海的另一邊尋找他的媽媽。樂樂在一棵大樹下找到了一塊西瓜皮，樂樂想，這正好是一條船，可以帶我去大海的另一邊，可是用什么當(dāng)船槳呢？正當(dāng)樂樂發(fā)愁的時(shí)候，他看到了一根小木棍，這正好可以當(dāng)船槳啊！

樂樂把船推到了水里，跳了上去，用船槳?jiǎng)澃澃。瑒澚撕镁煤镁?，終于劃到了大海的另一邊，他現(xiàn)在好累好累，就在海邊睡著了，夢(mèng)里，他夢(mèng)到了他的媽媽，媽媽對(duì)他說：“樂樂，我的孩子，我就在山那邊……”

樂樂醒來了，他記住了媽媽的話，媽媽就在山那邊，他要去找他的媽媽。

他翻過了那座山，看到了一個(gè)老爺爺，他對(duì)樂樂說：“你是來找你媽媽的吧？我已經(jīng)知道你要來了，你媽媽就在山洞里，只要你答對(duì)了這個(gè)數(shù)學(xué)問題，就可以見到你的媽媽了。”樂樂說：“盡管出吧！”老爺爺說：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例嗎？”樂樂心里想：這道題里每份報(bào)紙的錢數(shù)都是一樣的，這道題里一定的量是隱藏的。于是，樂樂說：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例！”

老爺爺聽了樂樂的回答，說：“你可以去見你媽媽了。”

樂樂很高興，見到了媽媽，媽媽見到了樂樂，對(duì)樂樂說：“樂樂，你是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)照顧爸爸，回到爸爸身邊去吧，爸爸需要你?！睒窐仿犃耍瑢?duì)媽媽說：“媽媽，我一定會(huì)照顧好爸爸的！”

樂樂醒來了，記住了媽媽的話：要好好照顧爸爸，從此，他們快樂的生活著……

尋找媽媽作文【篇8】

今天上作文課時(shí)，老師讓寫一則特殊的作文。

假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。

名字，大家都知道，性別也都是脫口而出?？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。

媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

其次，寫下媽媽的體貌特征。

大家七嘴八舌，說起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。

老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫下來，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志?！?/p>

一下子，同學(xué)們又沒有了聲音。

老師說：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一

個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊。”

老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說出了女兒鞋子的顏色和款式。

班上一片沉默。

最后，寫下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。

同學(xué)們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個(gè)句子之后，再也寫不下去了。

中國(guó)有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

可是我們，是怎么對(duì)待父母的？

一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

寫尋常的作文精華5篇

作文能力是評(píng)估學(xué)生語(yǔ)文水平的重要指標(biāo)，作文是一個(gè)展示我們性格態(tài)度和價(jià)值觀的重要標(biāo)志。好的作文可以幫助自己在語(yǔ)文考試獲得高分，如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的有關(guān)“寫尋常的作文”的內(nèi)容供您參考，此頁(yè)面信息僅供參考請(qǐng)謹(jǐn)慎決定！

寫尋常的作文【篇1】

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。以前的新春佳節(jié)是這樣的：大年三十這一天，每戶人家都掛上了紅彤彤的燈籠，貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，整個(gè)小區(qū)都被一片紅色的海洋籠罩著，全家人在一起吃團(tuán)圓飯、看春晚、嘮家常，特別是農(nóng)村的春節(jié)更熱鬧，幾家人圍在一起，笑聲無(wú)處不在，滿滿的年味讓人回味無(wú)窮。

在我的眼里，春節(jié)是快樂的、喜悅的，大街小巷里張燈結(jié)彩熱鬧非凡，人人臉上都充滿了笑容，每家商場(chǎng)都播放著喜慶的歌曲，每戶人家都出門拜年、包餃子、拿紅包然而，xx年的春節(jié)格外不一樣，所有的一切都被新型冠狀病毒這個(gè)不速之客打亂了，原本熱鬧的馬路上變得人煙稀少、冷冷清清，偶爾有幾個(gè)路人，但都帶著口罩，把自己裹得像個(gè)外星人，看不到任何表情。這突如其來的疫情，打亂了很多人的春節(jié)計(jì)劃，連我期待已久的10歲生日也不得不取消。這個(gè)春節(jié)，我們只能呆在家里保護(hù)自己，不給祖國(guó)添亂，讓自己不被感染，因此我們家多了個(gè)戰(zhàn)疫口號(hào)：勤洗手，勤通風(fēng)，戴口罩，講衛(wèi)生，打噴嚏、捂口鼻，加油！加油！加加油！

雖然這個(gè)春節(jié)不能出去玩，但是我覺得呆在家里也挺好的，爸爸媽媽有了更多的時(shí)間陪我，每天除了完成作業(yè)，爸爸還能陪我下棋，媽媽陪我練習(xí)古箏、畫畫，我們每天都通過電視或者網(wǎng)絡(luò)了解疫情發(fā)展，我們向奔赴在疫情最前線的白衣天使致敬，我們?yōu)槟切┍徊《靖腥镜牟∪似矶\。

我希望這次的災(zāi)難早一點(diǎn)結(jié)束，希望科研人員可以快點(diǎn)研發(fā)出對(duì)抗疫病的疫苗，希望春天可以早一點(diǎn)到來，同學(xué)們可以快些返回美麗的校園，那些抗戰(zhàn)在一線的白衣天使能早些回歸他們的家庭。沒有買賣，就沒有傷害，愿從此不再有人吃野生動(dòng)物，愿人人都生活得更美好，再也不要被病毒侵害，致敬所有的醫(yī)護(hù)人員！

武漢加油！中國(guó)加油！

寫尋常的作文【篇2】

這是一個(gè)尋常的晚上，一輪明月升上夜空，毫不吝嗇的將皎潔的月光灑向大地，像在無(wú)盡的黑暗中點(diǎn)燃心的光亮，那樣美麗，那樣溫暖

暖心之美

臘月里，冬天像是一臺(tái)失控的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹個(gè)沒完沒了。

馬路上，一名普通的環(huán)衛(wèi)工人與往常一樣工作著。看著馬路上的煙頭、紙、包裝袋等物，他不禁低下頭嘆了一口氣。環(huán)看四周，沒有車輛才過去清掃垃圾。這時(shí)，一輛車飛快地沖了過來，一腳急剎車把環(huán)衛(wèi)工人嚇了一跳。車主還破口大罵：你個(gè)老東西，不想活了吧。說完就一腳油門開走了。環(huán)衛(wèi)工人的眼睛濕潤(rùn)了，可他并沒有做出回應(yīng)，依然埋頭苦干。一番努力之后，環(huán)境變得干凈了，他的臉上露出一臉滿足的微笑，似乎完全忘了剛才的委屈

他用自己的努力，讓城市干凈了，他用寬容的笑容，讓我們感到暖心的美麗。

溫馨之美

風(fēng)呼嘯著，雪花一飄三轉(zhuǎn)地舞著，輕輕地、慢慢地為大地母親披上雪絨。

一輛公交車在公路上疾馳，車內(nèi)與車外是兩種截然不同的景象。車外大雪紛飛，車內(nèi)熱鬧非凡。一位老爺爺上了車，滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋。不難看出已經(jīng)六十多歲了。突然一個(gè)急剎車，老爺爺一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒，一個(gè)年輕小伙把他扶住了說：爺爺，您坐我這里吧。老爺爺連忙搖手說：不用，你坐吧。小伙子一邊把他扶到座位上一邊說：您坐吧，尊老愛幼都是我們應(yīng)該做的。老爺爺熱淚盈眶連說著謝謝

這個(gè)年輕人小小的善意之舉，在這寒冷的日子里，讓人感到格外的溫馨。

難忘之美

一陣陣海浪拍打著沙灘，海鷗的叫聲充斥在耳邊。

一個(gè)小男孩赤著腳走在沙灘上，細(xì)沙摩擦著腳丫，他拿著一個(gè)塑料袋，不停的往里面裝游客隨意丟掉的垃圾，看到沙灘上干凈了許多，他的臉上露出了明朗純凈的笑容

小男孩小小年紀(jì)便懂得保護(hù)環(huán)境，他在沙灘上忙碌的樣子深深印入我的腦海里，令人難忘。

這些尋常的美麗，都是我們身邊的尋常人所創(chuàng)造的。這些美，是安靜的，是低調(diào)的，從不宣揚(yáng)，從不驚艷，從不奢華，一如山谷的幽蘭，散發(fā)著淡雅的清香，沁人心脾，耐人尋味。

寫尋常的作文【篇3】

世界，由眾人組成。他們都大致相同：沿著由前人已經(jīng)開拓了的路繼續(xù)前進(jìn)。而那些開拓者，那些尋找別的，不同的路的人，他們才成了不同的人，成了偉大的人。

偉大者，必不走尋常路，走尋常之路者，即使有所成就，也不會(huì)偉大。與常人一致的人，如何偉大？沒有冒險(xiǎn)與開拓的精神，沒有堅(jiān)定、清晰的意志，這樣的人永不會(huì)偉大，他們只是沿著已有的路，又走了一遍而已。

先不談那些有影響力的、偉大的人物，就先來說說我們身邊的人與事。大家都是學(xué)生，雖然在不同的學(xué)校，但是，在各自的身邊，總是會(huì)有那么一些個(gè)“學(xué)霸”“學(xué)神”，他們有的體育很好，有的聲樂異能，還有的學(xué)業(yè)頂尖，更有甚者是全能型人才。他們現(xiàn)在如此“天才”，但在剛開始，卻并不見得能與你有多大不同。你們之間的差異，只是因?yàn)樵谀且豢讨螅銈冞x擇了前人的尋常路，玩、聊，以消磨時(shí)間，而他們，去尋找了另一條路，一條稀少或無(wú)人的道路，一條不同的苦路，他們明確目標(biāo)，勇于開拓，才能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的“神話”。

在我們身邊的人獲得的是還算微小的成功，但在世界的歷史舞臺(tái)上，換一條道路，不走尋常路，往往也是獲得成功的關(guān)鍵。

在中國(guó)古代有一位后來做了皇帝的王爺：“燕王朱棣”，確實(shí)，他能夠帶兵成功奪得權(quán)力有他卓越的軍事才能和建文帝的一時(shí)糊涂，但更加重要的是：他在發(fā)現(xiàn)從山東到南京的最近進(jìn)軍路線被重兵把守時(shí)，果斷換線，從山西繞山東進(jìn)軍。也正是這一次尋找別的路，一次創(chuàng)造性的想法，使他最終取得成功，得以登上皇位。這樣的例子也并不新鮮，古羅馬起義者從阿爾卑斯山進(jìn)攻首都，德軍繞過馬奇諾防線進(jìn)攻法國(guó)……起義軍最終聚集了百萬(wàn)人，法國(guó)最終被德軍占領(lǐng)。無(wú)論如何，“不走尋常路”總是這里的核心，也正是他們尋找了別的路，才能迎來戰(zhàn)斗的最終勝利。

除了在軍事這個(gè)方面，也有眾多不走尋常路的事例和尋找別路的人，他們也都取得了巨大的成功。

“偉大的悲劇”發(fā)生在了斯科特的身上，而他的失敗，就是因?yàn)樗囊蛞?guī)守舊。他不去尋找他路，只根據(jù)前人開發(fā)的路線前進(jìn)。他的沖鋒隊(duì)全軍覆沒，整個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)損失過半，他本人也葬身在南極冰原之上。阿蒙森便不同，他的隊(duì)伍進(jìn)出南極，沒有損失一人一狗，他選擇了一條新的路，一條無(wú)人開發(fā)的路，他果敢創(chuàng)新，用愛斯基摩狗替代馬，并使用雪橇，他成了南極冰點(diǎn)上的第一人。

我們要勇于開拓，敢于創(chuàng)新，尋找別的路，這才能取得偉大的成就。由此可見，最美的風(fēng)景便是找尋一條與別人不同的人生新路。

寫尋常的作文【篇4】

放學(xué)后，貝貝一個(gè)人在家看電視。忽然，一陣急促的電話鈴聲傳來，他拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽說：“貝貝，別急，在家乖乖地看電視，我十分鐘后就到家做飯給你吃?！必愗惛吲d地放下話筒，又繼續(xù)看電視。

不一會(huì)兒，門外傳來了嘭嘭的敲門聲。貝貝蹦了起來，以為是媽媽回來了，他急不可耐地打開門，可眼前出現(xiàn)的并不是媽媽，而是一個(gè)陌生的中年男人。

貝貝懵了，他的第一反應(yīng)是問自己“怎么辦？”幸虧還隔著一道鐵柵門，他的膽子大了起來，透過縫隙，他看清了來人約有四十多歲，高個(gè)子，長(zhǎng)得很壯實(shí)。頭發(fā)很長(zhǎng)，皮膚稍黑，臉邊有一顆黑痣，大概近視了，戴著一副金邊厚眼鏡，一身黑色西裝，手里拿著一大本卷起來的信紙。像是一個(gè)有學(xué)問的人。

貝貝正在腦子里盤算著怎么辦時(shí)，那位先生禮貌地問貝貝：“小朋友，請(qǐng)問這是劉大海（貝貝的爸爸叫劉大海）家嗎？”貝貝回答：“是的，請(qǐng)問您是誰(shuí)？找我爸有什么事嗎？”來人說：“哦，大海兄是你爸呀，太好了，那你就叫劉海貝啰。我是他的一位詩(shī)友，這是我最近寫的稿子，準(zhǔn)備讓你爸給參謀參謀?！彼麚P(yáng)了揚(yáng)手中的稿紙接著說：“海貝，請(qǐng)開門，我把這個(gè)給他?！必愗悂淼介T邊，心想：現(xiàn)在的許多壞人也裝成斯文的樣子，這個(gè)人要是壞人怎么辦，我又是小孩子，一人在家，要是放他進(jìn)來，又怎么對(duì)付了他？可他說出了我爸的名字，也知道我的名字，還曉得我爸喜歡寫詩(shī)的習(xí)性，搞不好還真是爸的一位我不認(rèn)識(shí)的朋友，我讓他吃閉門羹，他豈不是乘興而來，敗興而歸嗎？那我也太沒禮貌啦。貝貝想到媽媽馬上要回家了，立刻想起了三十六計(jì)中的緩兵之計(jì)。于是他說：“叔叔，門被我媽反鎖了，我來找把鑰匙開門，您在外邊稍等片刻?！必愗惣傺b在家里找鑰匙?？墒菐追昼娺^去了，媽媽還沒回來。貝貝想：我還是這樣說吧，如果他果真是一位有學(xué)問的好人，他應(yīng)當(dāng)理解我的苦衷。貝貝于是說：“叔叔，你雖是我爸的一位詩(shī)友，可是我并不認(rèn)識(shí)您，我又是一人在家，請(qǐng)?jiān)?，我不能為您開門。請(qǐng)您把詩(shī)稿從這個(gè)洞里遞過來吧，我爸回來，我一定把您的大作完好無(wú)損地交給他。”

那位叔叔一邊把詩(shī)稿交給貝貝，一邊說：“小海貝警惕性蠻高的嘛，好，不錯(cuò)。”說著，轉(zhuǎn)身下樓。

貝貝松了一口氣，他在心里也有些怪媽媽不守時(shí)。這時(shí)，樓下傳來媽媽的聲音：“哎呀，老王，今天哪陣風(fēng)把你給吹來啦，中午別走，在我家吃飯，好好聊聊你們的子曰詩(shī)云，老劉也快回來了?！?/p>

“還子曰詩(shī)云呢，我被你們家的小‘孫武子’給拒之門外啦”他一邊和媽媽往上走，一邊喜不自禁地贊揚(yáng)起貝貝的機(jī)靈來。

客人進(jìn)了門，還一個(gè)勁兒的夸獎(jiǎng)貝貝，貝貝不好意思的紅了臉。客人又說：“我叫王文萱，我和你爸爸的的一篇論文發(fā)表在華師大的同期學(xué)報(bào)上。我們論文的題目相同，意見卻是相左的。哦，就是觀點(diǎn)是針鋒相對(duì)的。不過，我們沒有成為‘?dāng)橙恕瑥拇朔炊闪撕门笥选?/p>

貝貝邊聽邊想：這位叔叔這么高學(xué)問，還這么通情達(dá)理，吃了閉門羹還一點(diǎn)兒不怪我，真是一位不尋常的客人。

寫尋常的作文【篇5】

我現(xiàn)在的班主任是曾老師，她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看：淡淡的眉毛，皮膚略黑，頭發(fā)較短，個(gè)子也比較矮。她固然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們布置良多功課，我非常討厭她。

可是，經(jīng)由一件事后，我變得喜歡她了。

有一次下課了，我和同學(xué)鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個(gè)大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。于是同學(xué)們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙背我去病院，到病院時(shí)她已經(jīng)累得上氣不接下氣了。曾老師問醫(yī)生我傷得怎么樣，醫(yī)生說：“只是被燙傷了，不是很嚴(yán)峻，留院觀察幾天就可以回家了。”

第二天，曾老師買了一些生果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請(qǐng)?jiān)徫乙郧皩?duì)您的不滿?！痹蠋熜χf：“不要緊的，你這個(gè)傻丫頭。”

從這件事中我明白了：曾老師固然外表不錦繡，但是她很善良。一個(gè)人的美重在內(nèi)在，而不是外表。

寫尋找的作文分享

歡迎您來閱讀，欄目小編為您準(zhǔn)備的“寫尋找的作文”相關(guān)資料。作文是學(xué)生探索問題并解決方法的途徑之一，它有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，寫出一篇優(yōu)秀作文是非常不錯(cuò)的，但是許多人對(duì)寫作感到困難，您是否有同感呢？

寫尋找的作文【篇1】

一只停在樹上的喜鵲，看見一只小貓?jiān)跇湎绿筋^探腦的，就好奇地問道:

"你在干什么，小貓？”

“我在尋找幸福呢!”小貓?zhí)ь^看了看樹上的喜鵲，回答道，“聽大伙說，幸福是個(gè)好東西！”

“那你知道幸福在哪里嗎？它又長(zhǎng)什么樣子呢？”喜鵲問到“不知道呢！”小貓無(wú)奈的感嘆，“一大早我就從家里出來找幸福，找過好多的地方，問過好多人，但都沒能找到幸福?！?/p>

“天氣不早了，你找了一整天，也該回去了?！蓖送煨熳兒诘奶炜眨铲o關(guān)心地對(duì)小貓說。“不呢，我還想再找找！”小貓的聲音中掩飾不住它的疲勞，固然他還不想拋卻。

“那也得早點(diǎn)回去啊，不然你的家人會(huì)擔(dān)心的！”說完，喜鵲就拍拍翅膀，飛回家去了。

當(dāng)尋找了一天幸福，卻什么也沒找到的小貓回到家的時(shí)候，早已疲勞不堪。在經(jīng)歷了一陣爸爸媽媽刮起的愛的“狂風(fēng)驟雨”浸禮后，吃飽喝足的小貓，躺在爸爸媽媽身邊，幸福的睡著了。

當(dāng)?shù)诙炫偷年?yáng)光，照在睡足了的小貓身上時(shí)，小貓伸伸懶腰，忍不住連連驚嘆道：“真幸福，真幸福。”

這時(shí)，它看到墻角鉆出了一只賊頭賊腦的小老鼠，一撒步，就追了上去。

看著這一切，貓爸爸和貓媽媽幸福地笑了。

真的，實(shí)在有時(shí)候，幸福就在我們身邊。

寫尋找的作文【篇2】

觸摸是一種難以形容的感覺。它只能由我們的心來品嘗。 我經(jīng)常被一些人或事物感動(dòng)，但有時(shí)我似乎什么也沒碰過。 當(dāng)我看到我心愛的花在一夜之間枯萎，躺在地上;當(dāng)我看到那只即將從貝殼里出來的老鷹掙扎出來時(shí)。 當(dāng)我很久沒見過的朋友伸出友誼的手擁抱我時(shí)，這些都是如此的普遍。 然而，他們給我的心留下了深刻的印象。 有時(shí)感動(dòng)我是一個(gè)微妙而又容易被忽視的場(chǎng)景。 正如花謝是一種更普通的現(xiàn)象。 但我把它融入我的心中，默默地把它變成了一首生命之歌。 在林黛玉心中也有一種感覺，否則她怎么能表演一個(gè)充滿悲傷和喪葬花朵的場(chǎng)景呢? 我不知道怎么死。

事實(shí)上，移動(dòng)不需要太多的話，沒有眼淚，也沒有太多的贊美，更不用說你試圖改變的東西了。 移動(dòng)是一種微妙的感覺，就像一條清澈的小溪在我們生活的道路上靜靜地流過崎嶇的山路。 只是輕輕地?cái)噭?dòng)一朵晶瑩清澈的小水花，然后繼續(xù)往前走。 這是因?yàn)槲疑钌畹貝壑澜缟纤忻利惖氖挛铩?正是因?yàn)槲业母袆?dòng)，所有美麗的事物也深深地愛著我。

我和我的朋友之間的距離使我們始終保持著真誠(chéng)的友誼，保持我們內(nèi)心深處的情感交流和接觸。 彼此關(guān)心，鼓勵(lì)彼此給予。 移動(dòng)可以清洗人們的精神雜質(zhì)，就像一個(gè)多口瓶，讓我們品嘗生活的起伏。 它就像一個(gè)爐子，幫助我們提煉生命的真正意義。 在移動(dòng)中，我們保持著真理、善和美;在移動(dòng)中，我們保持著一個(gè)人的尊嚴(yán);在移動(dòng)中，我們改變了舊的，贏得了新的。 當(dāng)我們仔細(xì)觀察和欣賞周圍的人和事物時(shí)，我們心中最深的緊弦感動(dòng)了大自然的聲音。 生活是一面鏡子。你對(duì)它微笑。它也會(huì)對(duì)你微笑。

寫尋找的作文【篇3】

夏熱漸去，秋意漸濃，一陣秋風(fēng)，它將夏日的蒸籠換成秋季的酷爽，它將田里綠油油的小麥換成了金黃的麥穗，看那些孩子們，在快樂的放飛自己夢(mèng)想的風(fēng)箏，看那些農(nóng)民伯伯們?cè)诳鞓返呢S收。生活中還有許多秋的足跡

校園里，幾位同學(xué)望著樹上的柿子，不禁流下了口水，贊美到哇！柿子都熟了呀！這些橘黃色的小精靈們，仿佛聽見了他們的話，有些大膽的精靈跳了下去，落到了同學(xué)們的手里，還有些害怕的就在樹上，慢慢的成長(zhǎng)。

在郊外，早晨我和哥哥準(zhǔn)備去登山，那一天的天氣格外的好，陣陣秋風(fēng)向我們吹來，到了中午我們?cè)谝黄瑯淞掷镄菹?，樹上的葉子似是紅色，一陣秋風(fēng)吹過，那些秋葉，隨著風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處看仿佛是一群小仙女們正在空中翩翩起舞，金色的陽(yáng)光灑了過來，照在一堆像火一般的楓葉上，那些仙女在太陽(yáng)光是格外的美，看著看著仿佛我也變成了一位花仙子，隨風(fēng)飄落，時(shí)不時(shí)還有幾只鳥兒，來買弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，而這些花仙子們也跳起了優(yōu)美的華爾茲，到了晚上，秋風(fēng)更加涼爽，我和哥哥，坐在那些楓葉上，望著那潔白無(wú)瑕的明月，哥哥念起了詩(shī)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花念完這首詩(shī)，我忽然感受到了作者的感情，二月的紅花雖紅了。但在秋季那艷麗的花朵早已枯萎，只有楓葉才算得到最紅的了。隨著銀色的月光相伴，這些楓葉又變了一種顏色，晚上的楓葉與白天的時(shí)候格外不同，晚上的楓葉變成了銀白色的，顯得格外的威風(fēng)如同將軍一般。夜深了我們回到了家，可我的心還久久的留來那里

秋的味道是甜甜的，果樹上柿子、橘子數(shù)也數(shù)不過來，還散發(fā)出一股淡淡的果香味，讓每個(gè)人都大飽口福在我們的生活當(dāng)中，還有許多美景，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的景色，也會(huì)讓我們的生活充滿樂趣。

寫尋找的作文【篇4】

轉(zhuǎn)眼間春天來了，春姑娘也來了，所以我想找找春天在哪里。

走在門前的小路上，看到了路旁的垂柳在小溪邊洗著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的頭發(fā)，美麗極了。哦，春天在這里。

屋子后面的小竹林里，幾天前還死氣沉沉，今天一看，竹林里生機(jī)勃勃。小動(dòng)物們也都出來了。一場(chǎng)春雨過后，小竹筍迫不及待地想看看外面的世界，仗著自己有個(gè)尖尖的頭，調(diào)皮地鉆了出來。春天也來到了這里。

太陽(yáng)快樂地跳躍在大地上，美極了。小朋友們脫下棉襖，換上春裝，在陽(yáng)光、溪流的陪伴下載歌載舞起來，他們的臉上掛滿了微笑，春天畫在了小朋友的臉上。

春姑娘跨過河流，走過竹林，來到了茂密的原始森林，這里似乎沒有一點(diǎn)兒生氣。然而，春姑娘一來，一切都發(fā)生了變化。樹木長(zhǎng)出了嫩綠的枝和嬌嫩的葉，草叢又變成了綠色，蝴蝶在上面翩翩起舞……春姑娘也出現(xiàn)在這里。

美麗的春姑娘呀，你用那輕如棉，薄如紗的衣袖拂去冬天的寒冷，撒下希望的種子，原來你就在我身邊。

寫尋找的作文【篇5】

每個(gè)人都渴望成功，成功是什么？對(duì)于有些人來說，成功是賺很多錢；對(duì)另一些人來說，成功可能是有一個(gè)大大的房子?？墒沁@些離我太遠(yuǎn)了，對(duì)我來說，成功莫過于我考試取得了前十名，這就是我渴望的成功。

然而，成功需要付出努力才行，要想取得成功，必須找到一把開啟它的鑰匙，第一把鑰匙我覺得應(yīng)該是有一個(gè)健康的身體，因?yàn)槿绻麤]有一個(gè)健康的身體，一切成功都無(wú)從談起。

說起健康就聯(lián)想到我們的體育課，我非常喜歡學(xué)校體育課，我喜歡奔跑的感覺，它讓我沉睡的細(xì)胞蘇醒，讓我學(xué)習(xí)的壓力得到緩解。賈老師經(jīng)常督促我們?nèi)ド象w育課，可是總有同學(xué)寧愿呆在教室里，也不去操場(chǎng)上上體育課，小寧同學(xué)說，外面天氣太冷了，小玲說跑步太累了，我想對(duì)他們說，運(yùn)動(dòng)使人健康運(yùn)動(dòng)，使人快樂，如果考上大學(xué)是你成功的目標(biāo)，就去鍛煉身體吧，因?yàn)榻】凳且粋€(gè)人成功的第一把鑰匙。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我尋找到的第二把鑰匙是努力。

沒有人會(huì)隨隨便便成功，不要只看到鮮花和掌聲，卻看不見鮮花背后走過的荊棘，不要只羨慕學(xué)霸遙遙領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)，而忽略他們挑燈夜戰(zhàn)的付出。我發(fā)現(xiàn)只要你努力十分，就會(huì)有五分的回報(bào)，課堂上我認(rèn)真專注聽講，課下的作業(yè)，做起來就輕輕松松；課下我認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上就能消化那些難題；課外，我努力背誦理解知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)擔(dān)心老師提問我答不上來。

每一天的努力都讓自己離成功又近了一步，我手握健康和努力這兩把鑰匙一步步向成功走近，我不羨慕別人，我知道我想要的，可以通過他們而得到。

寫尋找的作文【篇6】

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們和高老師一起出去找春天。

我們?cè)谕泄苓叺囊粔K長(zhǎng)滿小花小草的草地上找到了春天。我們首先看到一叢叢冬青樹，它們?cè)瓉淼娜~子是深綠色的，而現(xiàn)在枝頭上都抽出了粉嫩粉嫩的小葉子，我真想摘下一片樹葉來做書簽。

我們繼續(xù)往前走，我看到地上長(zhǎng)滿了綠色的小草，還有幾朵白色的小花從草叢里探出頭來。忽然我們發(fā)現(xiàn)一只白色的小蝴蝶，正在草叢里翩翩起舞，它飛累了，停在最最美的一朵小花上休息。我們聚攏過去，可能我們的腳步聲太重，打擾了它，它一下子向藍(lán)天飛去。我們繼續(xù)去看農(nóng)民伯伯的大蒜。我們走了一半，忽然聽見了一位小哥哥在后面大叫：“有蛇，有蛇?！蔽覀冞B忙轉(zhuǎn)過身去。呀！果然有一條小小的蛇在草叢里游動(dòng)。它是多么的瘦弱，應(yīng)該是一個(gè)冬天什么也沒吃的原因吧，春風(fēng)一吹，春天一到，它就迫不及待地從泥洞里爬了出來，開始了新的生活。我們幾個(gè)小朋友看見小蛇都尖叫了起來，蛇也被我們嚇跑了。它游到了樹下去了。

這就是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們找到了它，我們看到了它，我們觸到了它，我們聞到了它。

春天真美呀！

寫尋找的作文【篇7】

歲月無(wú)聲的在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時(shí)將她取出，任美麗綻放。我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，總能讓人心曠神怡。我繼續(xù)前進(jìn)，被一個(gè)小女孩叫住了：“姐姐，前面有一只蝴蝶，請(qǐng)不要打擾它。”女孩的面靨，在五彩斑斕的蝴蝶中，讓我感動(dòng)。那一刻，我懂得了尋找，尋找身邊的美麗。

夏日的繁星，高掛過一望無(wú)際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們?cè)V說著一個(gè)美麗的古希臘神話。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨(dú)都銷聲匿靜。

星空，真美！

秋日的斜暉，頭下一個(gè)個(gè)美麗的影兒。樹葉兒像一葉扁舟，在空中翩然起舞，時(shí)爾盤旋時(shí)爾上下紛飛。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗。

落葉，真美！

冬日黃昏，也毫無(wú)保留地展示絢麗的光彩。那一抹夕陽(yáng)，悠悠的散下離愁的憂傷，游子們?cè)谶@一刻也留下美麗的惆悵“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！薄叭漳亨l(xiāng)何處是？煙波江上使人愁。”乍看離愁，也演示不住它們永恒的美好。

夕陽(yáng)，真美！

人生美麗。從生命的開端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美。無(wú)助時(shí)的一個(gè)微笑；孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，憂傷時(shí)的一份慰籍，都能給人美的享受。

寫尋找的作文【篇8】

我尋找著打開文學(xué)之門的金鑰匙

文學(xué)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對(duì)文學(xué)的無(wú)比熱愛，踏上了中學(xué)的學(xué)習(xí)之路

學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時(shí)讓我喘不過氣來。本想在初中的學(xué)習(xí)中更加了解文學(xué)，能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的理想――成為一個(gè)博覽群書，飽讀經(jīng)書的小才女，可現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)理想好像有些茫然，課余生活全被數(shù)學(xué)題占據(jù)了，我沒有更多的時(shí)間來閱讀文學(xué)書。雖然在六年級(jí)的暑假里沒有作業(yè)，那時(shí)準(zhǔn)備用一假期的時(shí)間來閱讀文學(xué)，幼時(shí)的理想似乎有望實(shí)現(xiàn)了，可事實(shí)在一次否定了我的猜測(cè)，我根本體會(huì)不到書中的精華所在，也體會(huì)不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。

突然，文學(xué)變得陌生了。不行，我要尋找打開文學(xué)之門的鑰匙，我要實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的夢(mèng)想，我要打開文學(xué)之門。

這也許是我一生的追求，也許明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我會(huì)為之付出努力，為之而奮斗！從現(xiàn)在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會(huì)到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對(duì)門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景

寫尋找的作文【篇9】

奶奶說，當(dāng)人們換掉了厚重的冬裝時(shí)，一個(gè)小姑娘，就會(huì)出現(xiàn)。她有時(shí)會(huì)藏在花朵里；有時(shí)又躲在柳枝上；有時(shí)跟隨一陣風(fēng)，去到燕子的背上；有時(shí)還調(diào)皮的將河里的冰敲碎，發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響聲……只要找到這位小姑娘，春天就會(huì)到來。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在融化的白雪上時(shí)，我就知道，春姑娘來了。我悄悄跟著光的腳步，來到了平地上，在這里。小草已經(jīng)鉆出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，正好奇地打量著這個(gè)世界。陽(yáng)光灑在小草的頭上，微風(fēng)親吻它們的小臉，整塊平地都已經(jīng)被小草占領(lǐng)了，這是草的天堂！可惜春姑娘已經(jīng)離開了，我只好來到一條小溪邊。

小溪里的冰被春姑娘給敲碎了，發(fā)出了悅耳的笑聲。鳥兒站在電線上為溪流伴奏，魚兒歡快地在水里游來游去，泛起陣陣漣漪?？烧{(diào)皮的春姑娘又不見了。

她去哪里了呢？不行，我一定要找到她！不然，我們就沒有春天啦！我坐在草地上，抬頭尋找春姑娘。咦，天上突然出現(xiàn)了著么多五彩斑斕的蝴蝶，還有可愛的小燕子呀？難道是春姑娘出現(xiàn)了？我歡快地跑向那片有許多“蝴蝶”的地方，可是，映入眼簾的卻是一個(gè)個(gè)小孩子在放風(fēng)箏！我就像被潑了一桶冷水一般，心灰意冷地靠在一顆柳樹上:如果再找不到春姑娘，我們就沒有春天啦！

柳枝撫摸著我的臉，好像在安慰我似的。柳枝上小小的，綠綠的小芽，拂過我的臉，癢癢的，呵呵，真有趣！我原本悲傷的心一下子開心了起來，又繼續(xù)去尋找春姑娘了。我來到了一座小山上，這里，我看到了桃花開出了一朵朵粉紅色的小花，沁人心鼻的花香伴著一陣涼爽的風(fēng)去到了遠(yuǎn)方。

我站在這座山上，俯視山下的場(chǎng)景:一塊連著一塊的草毯上，點(diǎn)綴著幾朵小花；人們站在著草毯上比賽誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高；柳枝在小溪旁梳理著自己嫩綠的發(fā)絲；小魚兒給清澈的溪水增添了一道色彩；鳥兒在電線桿上為小溪伴奏……看著看著，我猛然醒悟:春天，是需要用心靈去感受的，她是要用心才能觸摸到她的，早已在不只不覺中，春天，降臨了……

寫尋找的作文【篇10】

在一個(gè)八面環(huán)山的狹長(zhǎng)平地上，座落著一座寧?kù)o的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。

我愛自然，因?yàn)榇禾斓纳鷻C(jī)盎然，因?yàn)橄奶斓木G意勃發(fā)，因?yàn)榍锾斓陌矊幊领o，因?yàn)槎斓娜f(wàn)物萌生。

春天，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽?jī)海滩蛔愡^去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠(yuǎn)近的鳥語(yǔ)，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬(wàn)物享受春天。

夏天，我喜歡去水庫(kù)邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風(fēng)和日麗，樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。

秋天，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長(zhǎng)又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛天鳳凰”的味道。水流變得細(xì)了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。

冬天，雪花飄飛，令人想起唐人詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片梅林，生機(jī)盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭(zhēng)雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬(wàn)物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，使我獲得力量。

自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。

尋找春天寫景作文

作文是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維的重要手段，作文有助于我們更加積極地思考和探索未知領(lǐng)域。寫好作文不是一朝一夕的事情，你知道怎么寫作文嗎？我們相信閱讀本文會(huì)為您帶來更加深刻和系統(tǒng)的思考能力。

尋找春天寫景作文 篇1

冬爺爺走了，春姐姐來啦！

山岡上，樹已經(jīng)脫掉了厚厚的“大棉襖”，小溪解凍了，叮叮咚咚，好像在唱著一首春天的歌曲！

花園里，各種小花探出頭來，露出了五顏六色的笑臉。大樹上的嫩芽冒出來了，綠綠的。柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條也垂下來了，好像春姑娘的頭發(fā)。

院子里，小燕子飛回來了，開始在樹上、屋檐下筑巢。它叼來許多枝做窩，一邊飛，一邊嘰嘰喳喳的，非?？鞓罚?/p>

公園里，小朋友們也開心地放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。小朋友們追逐著風(fēng)箏，邊跑邊笑，開心極了！怎么抓不到這風(fēng)箏呢？原來是春風(fēng)偷偷坐在自己的風(fēng)箏上呀！她也想看看這春天的美景呢！

春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)！我找到了春天啦！你找到春天了嗎？

尋找春天寫景作文 篇2

“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聽，這是一場(chǎng)美麗的春雨，也是一首春姑娘的歌。那歌聲如同蠶寶寶大口地吃著桑葉“沙沙沙”;又如同一個(gè)人在輕輕地?fù)u著沙錘;還如同一個(gè)女孩兒慢慢地?fù)苤殴~。春雨細(xì)如牛毛，像許多銀色的繡花針在空中斜織，它密密的，像給我們這個(gè)世界蒙上了一層薄薄的面紗。

看!它灑落在了樹林里，在樹上不停地跳躍著。看!不一會(huì)，干燥的樹枝濕潤(rùn)了，還不停地輕輕搖晃，應(yīng)該是在表示感謝吧!小小的嫩芽，迫不及待地鉆出樹枝，享受春雨的淋浴。

呀!它又飄進(jìn)農(nóng)田，慢慢滋潤(rùn)干燥的泥土，也把養(yǎng)份注入深處，種子像是聽到了春姑娘的呼喊，一個(gè)接一個(gè)地破土而出。又抖抖身上泥土，露出嫩嫩的身體，在雨中不停搖擺著，享受洗浴的快樂，感受美好的春雨?？烧嫔鷼獠?。

啊!它好調(diào)皮啊!又淋向平靜的水面，似乎雨有點(diǎn)大了，淋在水面上，水面便“叮叮咚咚”地彈著鋼琴，好聽極了!魚兒聽到美妙的琴聲與歌聲，可快活了，一條條彩色的魚兒沖出水面，呼吸空氣，傾聽歌聲。小青蛙也被喚醒了，也浮出水面，跳上岸來，一展歌喉，“呱呱呱，呱呱呱”可有節(jié)奏了。連魚兒也不禁跳起舞來。

此情此景，我不由地收起傘，走在雨中，不一會(huì)兒，全身濕漉漉的，可我有的只是一種親切，清新的感覺，可真中“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。

春雨——我們美的使者，我喜歡。

尋找春天寫景作文 篇3

今天中午，太陽(yáng)暖洋洋地照著大地，我們準(zhǔn)備去郊外尋找春天。

一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，我們看見了田野里長(zhǎng)得黃嫩嫩的油菜花，高高的立在那里真可愛！

在墻角下，我們看到了野菜，它的葉子綠綠的，圓圓的。像手掌一般，可能是去年有人在這里掉了一粒種子吧！

在田野旁，我們看到了月季，它的身上長(zhǎng)著像針一樣的刺。

在一條清澈的小河旁，楊柳不再是光禿禿的了，小小的包應(yīng)該快要綠了，一陣陣風(fēng)吹來，柳樹亭亭玉立的站在那里，顯得格外高大。一棵棵小草在楊柳的腳下。碧綠碧綠的，細(xì)細(xì)的，柔柔的，好似在楊柳下翩翩起舞，真可愛！

不知名的樹上的葉子大大的，硬硬的，如同手掌一般。

我們還在綠草如茵的草地上看到了淡紫色的小花，真美呀！

今天，我們看到了黃澄澄的油菜花，碧綠的野菜，身上長(zhǎng)滿刺的月季，可愛的小草，不知名的樹，淡紫色的小花，看來春姑娘已經(jīng)來臨了！

尋找春天寫景作文 篇4

陽(yáng)光明媚的周末，媽媽帶我來到平天湖濕地公園尋找春天。

春天，大地萬(wàn)物都給我們傳遞著她來了的信號(hào)。垂柳解開長(zhǎng)發(fā)，告訴我們冬天已經(jīng)過去;桃花噴上大自然送給她的粉紅色香水，告訴我們春天已經(jīng)來臨;樹木穿上碧綠的衣裳，告訴我們新的一年開始了;小鳥嘰嘰喳喳，似乎在告訴農(nóng)民伯伯們?cè)摬シN了

看，小河里，黑色的小鴨子游來游去，蘆葦在風(fēng)中跳舞，讓我不禁想到蘇軾的詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

春天是個(gè)五彩的季節(jié)，各種顏色的花叫不出名字，不過媽媽用手機(jī)軟件查了一下，看那紫色的叫阿拉伯婆婆納，紅色的是山茶花，白色的是梨花，粉色的是桃花，黃色的是迎春花，我又增長(zhǎng)的不少知識(shí)呢!

春天在哪里?原來春天在我的眼睛里。

尋找春天寫景作文 篇5

春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的好季節(jié)。可不是嘛，古人云:一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。如果你問我，我最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)?我肯定會(huì)不加思索的告訴你春天。

這天，是星期五，下午第二節(jié)課時(shí)(也是最后一節(jié))，我們班的萬(wàn)事通悄悄對(duì)我說，今天晚上的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是一篇作文，作文的題目是尋找春天。果然，快放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師走過來對(duì)大家說，今天晚上的作業(yè)是尋找春天。我心想，到哪里去尋找春天呢?哎，有了，我們學(xué)校不就是尋找春天的好地方嗎?于是，我走出了校門，又走進(jìn)校園，禮儀崗的同學(xué)們，迎著陽(yáng)光高中生作文著，親切而又響亮的喊著老師好!老師再見!臉龐上閃爍著金色的柔輝，格外的溫馨。

門口的杜鵑花也揚(yáng)起笑臉，粉紅的臉龐在陽(yáng)光下更顯明艷，枝葉也像是在歡迎我們，熱情地和我們打招呼呢。值日老師帶著儒雅的笑容，眼中對(duì)我們的贊賞與鼓勵(lì)毫不掩飾，和藹地向我們問好，這是校園特有的問候交響曲，十分溫暖。咦?我似乎找到了校園中春天的一些影子。

開始做課間操了。瞧!同學(xué)們做操的動(dòng)作是那么的整齊一致，像一場(chǎng)盛大的表演;同學(xué)們歌唱是那么投入，仿佛是一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。做完操，進(jìn)入班級(jí)，同學(xué)們神情嚴(yán)肅，又投入到學(xué)習(xí)中去了。這生機(jī)勃勃的一切，不正是我要尋找的春天嗎?

春是一支彩色的畫筆，它把樹葉染成綠色，把陽(yáng)光涂成了金色，把花園涂成了彩色，春天就在我們的校園里。

我愛你，春天!

尋找春天寫景作文 篇6

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天代表勃勃生機(jī)，但是春天究竟在哪里呢?

我走在一條鄉(xiāng)間的小路上?？匆娏鴺涔媚镎崂碇怯珠L(zhǎng)又美麗的辮子。我的好奇心像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)勁地想要出來。于是，我去問柳樹柳樹姑娘：“你為什么要開始“打扮”起來了呢?”“春天這位英姿颯爽的少年即將路過這里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的風(fēng)采;好讓他為我陶醉。”柳樹姑娘害羞的回答道。我微笑的對(duì)她說：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又從何得知春天即將來臨呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使?！彼钢菑V闊無(wú)垠的天空中一只自由翱翔的鳥兒。

我告別了花容月貌的柳樹姑娘，開始尋找鳥兒的足跡。

走著走著，我進(jìn)入了一個(gè)嫩綠的世界。哪里的草兒脫去了原本死氣沉沉的外皮，重新披上了一層綠油油的大袍。我為草兒大叔：“您見過燕子信使嗎?”“剛才他曾來到這里，給我們帶來了春的消息。我們正在為迎接“春少爺”做準(zhǔn)備呢!”草兒大叔興奮地說。我著急的問：“那么您看清他往哪個(gè)方向去了嗎?”“他往西邊的一個(gè)村莊飛去了。”

我再次告別了碧綠的草兒大叔，往村莊走去了。在離村莊很遠(yuǎn)的地方，我就聽見了孩子們的歡聲笑語(yǔ)了!我順著聲音的方向去尋找。終于找到了，令我驚奇的是，哪里的孩子與城里的孩子截然不同。城里的孩子給人的感覺是十分煩躁的，而這個(gè)村莊里的孩子卻給人一種不一樣的感覺。一走進(jìn)他們就有一種涼爽快樂的心情沁人心脾。可是我沒有忘記自己此行來的目的。我問孩子們：“大家有看見燕子先生嗎?”孩子們指著一棵大樹異口同聲地說：“在哪?！蔽医K于找到了，連忙整理了一下自己的穿著。跑過去恭敬地對(duì)燕子先生說：“您好，燕子先生。柳樹姑娘、草兒大叔和孩子們?cè)嬖V我，您知道春天即將來領(lǐng)。哪么您能告訴我，春天到底在哪里呢?”“你剛才和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候不就感受到了春天嗎!”燕子信使說完后，又去向別的動(dòng)物通知春天即將來臨了。

現(xiàn)在我知道了：有生命的地方就是春天;有綠色的地方就是春天;有歡樂的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天將永駐人心!大家知道了嗎?

尋找春天寫景作文 篇7

紫燕的尾巴，終于撕破了冬日的最后一片沉郁。于是，我信步春江河畔。風(fēng)，依舊那么瘋狂，吹抓面頰，我知道這是冬在哀鳴、嘆息。嚴(yán)冬退居于河流的彼岸，冬的肅殺開始在雪層下和雪一起融化。

我不經(jīng)意的望著那有了綠意的大樹，一只膽小的蟲子正沿著青枝往上爬，小心翼翼的望著天空。

這清新純潔的春天，終于如期而至了！我駐足庭院，煩惱便在抒情的旋律里長(zhǎng)成了燦爛的迎春。她仿佛在告訴我：該醒來了。

在這明凈的春天中，一切將重新開始，難道我不該為擁有這樣純潔、美麗的春天而欣慰跳躍嗎？

于是，我揚(yáng)起脖頸，豎起筆尖，帶著一種耕耘的虔誠(chéng)，和春天立下誓約。從中，我更加體味、了解到了一分耕耘，一分收獲的深意。我不奢望春天給我?guī)矸被ㄋ棋\，只要春天遍布我心中的每個(gè)角落，我就會(huì)充滿信心，在田野里嗅飲醇香，耕耘青春的田地，成功的田地，耕種未來的田地，隨著心中季節(jié)歌的流向，悄悄接近秋日火紅的原野。

?。〈禾?，你是我們的向往，你是我們的驕傲！

春天來了，新的一年開始了，一切事物都在向新的目標(biāo)前進(jìn)。

春，你來了，我終于找到你了。

尋找“苦”的愛作文精品

經(jīng)歷不同，寫出來的作文也不會(huì)不同，作文有助于開掘思想的深度和廣度并推動(dòng)認(rèn)知的進(jìn)步。寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備的“尋找“苦”的愛作文”，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓更多人受益！

尋找“苦”的愛作文(篇1)

《尋找魚王》讀后感：

山上，水是希望，山上，大魚是奇跡。

在兒童**的大量經(jīng)典敘事中，“出門”和“尋找”往往是少年步入成長(zhǎng)的標(biāo)志性姿態(tài)。這一姿態(tài)的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話——當(dāng)原本默默無(wú)聞的少年或青年主人公由于受到內(nèi)外力量的某種驅(qū)迫，開始出發(fā)去尋找和實(shí)現(xiàn)屬于自己的天命，他也將在這一闖蕩的過程中逐漸告別稚氣，長(zhǎng)大**。

張偉的長(zhǎng)篇兒童**新作《尋找魚王》，是對(duì)這一成長(zhǎng)母題的一次新的演繹和詮釋。

在干旱缺水的深山里，魚已成為一種珍稀而奢侈的食物。抓魚和吃魚同時(shí)象征著不尋常的能力和身份。正是懷著這一與魚有關(guān)的身體和精神的雙重向往，**的年輕主人公立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找魚王的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無(wú)邊際的遠(yuǎn)大胸心，又帶這貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：

“等我逮到第一條大魚時(shí)，立馬拿回家！”他同時(shí)還延續(xù)著父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆千辛萬(wàn)苦找到了他心中隱居的魚王，小男孩終于可以在他的門下膜拜了。

然而，在與魚王師傅共處的山居歲月里，少年逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)有別于山鄉(xiāng)傳說和想象的真實(shí)的魚王世界，它無(wú)關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜左右。在綠色房屋的光明面之下，是兩代魚王家族之間的友誼和仇恨，以及人們?cè)谟厔?shì)下如何步入命運(yùn)的深淵。魚王大師的故事模糊了這個(gè)年輕人曾經(jīng)堅(jiān)定的人生方向，也增加了他的困惑和猶豫

為什么有了捉魚的大本事，卻反倒不想逮那么多魚？為什么捉魚時(shí)出手只能一次，不成就走人？為什么有些技能不但不能保留，還要小心呢？

讀后感·顯然，這是一些需要時(shí)間來慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚王師傅寫滿欲望的俗世生活中領(lǐng)受的深刻教益，也是他希望少年日后能夠領(lǐng)會(huì)、繼承的人生經(jīng)驗(yàn)。

**中的少年最后明白了，沒有人能夠真正成為魚王，因?yàn)轸~王的核心背后不是人，而是魚，更確切地說，是魚的象征背后那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護(hù)的生命之脈，而不是去掠奪、去占有的私人財(cái)產(chǎn)。這就是為什么魚王的兩位少爺最終選擇了在山里和水邊過著簡(jiǎn)樸的生活。

尋找“苦”的愛作文(篇2)

暑假是一幅迷人的畫，勾勒出多少有趣的故事。在那兩個(gè)月的時(shí)光當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)了多少酸、甜、苦、辣？其中有一件事我現(xiàn)在回憶起來，仍然很有趣。

在八月份的一天旱晨，我出去跑步時(shí)在家門前的草坪上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。我心想：這么大的一個(gè)南瓜夠當(dāng)我的晚餐了！便不管三七二十一摘了下來。不對(duì)??！這兒怎么會(huì)有南瓜呢？!不會(huì)是人家種的吧！我得回家問個(gè)清楚，不然，我不就成了賊了？便把南瓜藏好，掉頭回家了。

尋找“苦”的愛作文(篇3)

游梓靈背著書包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無(wú)忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習(xí)慣……

游梓靈飛奔著，后面有兩個(gè)人掄著大棍子沖過來，只見游梓靈手上緊攥一個(gè)被啃過的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個(gè)從不聽話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來許多次，他卻認(rèn)為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下?；羲固珡氐姿佬牧?，想：“這孩子找不到真善美嗎?”

漸漸地，大了，班上的同學(xué)也很討厭他，因此它在學(xué)校沒有什么朋友。唯一的好朋友是哪個(gè)比他大一個(gè)年級(jí)的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級(jí)好朋友”他們一起捕魚，一起爬樹摘蘋果，一起在草坪上打滾。

游梓靈和沁璧又來到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會(huì)說什么的，現(xiàn)說，人又這么多。”沁璧搖搖頭，連忙說“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過來，拿著棗津津有味的吃了起來。沁璧實(shí)在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來，游梓靈便沒有了朋友。

夏天，他來到小河游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)仰泳，一會(huì)又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個(gè)大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯(cuò)了什么嗎?不管了，游泳重要——

今天是個(gè)好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個(gè)洞。上了不到幾節(jié)課，一個(gè)比他矮的，卻十分英俊的人走了過來，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個(gè)字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個(gè)部位，哈哈大笑起來。游梓靈是個(gè)農(nóng)村少年，力氣相比，他當(dāng)然占優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)——”一個(gè)重重的拳頭落在矮個(gè)子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會(huì)兒，矮個(gè)子就被踩在游梓靈腳下，矮個(gè)子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開除。

他被開除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會(huì)在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他便悠閑地釣著魚。坐不住了，便在冰上滑來滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開了，游梓靈掉了下去，只見一團(tuán)黑影跳下來，用手向上推，被推上來的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后來游梓靈像變了一個(gè)人似的零花錢總是存起來，當(dāng)遇到一些乞丐時(shí)，便義不容辭地給他錢，沒有再來拿過東西，挨個(gè)挨個(gè)地向小販道歉，是什么改變了他?沒錯(cuò)，就是那團(tuán)黑影——沁璧。

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋找!他!找到了真善美!

尋找“苦”的愛作文(篇4)

教師的職業(yè)是神圣的。他把知識(shí)傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識(shí)養(yǎng)育我們，給我們對(duì)他們孩子的愛。老師的善良等于父母對(duì)我們的付出，他們最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)?！耙惶焓抢蠋煟粋€(gè)生命是父親”是我們的口號(hào)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報(bào)，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。

說到老師，人們會(huì)想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深刻。我的`理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。

在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì)摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(zhǎng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會(huì)了說話。

他是我的老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸每天晚上都給我提問。我當(dāng)時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境……

尋找“苦”的愛作文(篇5)

我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，聽到了歡樂無(wú)比的鳥鳴。我又低下頭來，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂!

我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問：“小狗，小狗!你知道快樂是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說：“我只要有一根骨頭吃就快樂了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來?！蔽倚α诵?。

我繼續(xù)往前走，看到一只很開心的小兔子。我走到小兔子面前問：“小兔子，你這么開心，一定知道快樂是什么吧?”“那當(dāng)然啦!快樂就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點(diǎn)也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開朗起來。

我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說她是快樂國(guó)王派來的快樂仙女，專門讓不快樂的小朋友變得快樂無(wú)比。

快樂仙女帶我走上彩虹橋，來到了快樂快樂王國(guó)。哇!快樂王國(guó)在云上面，看起來好夢(mèng)幻啊!快樂仙女從甜甜樹上，摘下一個(gè)甜甜果給我吃?！罢嫣鸢?不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快樂仙女又帶我來到了星星湖?？鞓废膳靡粋€(gè)小巧可愛的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓废膳嬖V我，在不開心的時(shí)候把它放在胸前，說出不開心的事，星星水就能讓你變得快樂!說完，快樂仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來到愿望樹林里最大的一棵愿望樹前，她說：“你只要把不開心的事說給愿望樹聽，然后把你想實(shí)現(xiàn)的愿望說出來，你就快樂無(wú)比了，我再告訴你怎么會(huì)快樂的秘訣。她湊到我跟前說：“以后難受的時(shí)候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會(huì)承受不住的?！?/p>

從快樂仙女那兒回來，我快樂多了。從此，我不開心的時(shí)候，就像快樂仙女說的那樣做，就再也沒有不開心的時(shí)候了。

尋找“苦”的愛作文(篇6)

“春天在哪里？春天在哪里？春天在我家的花盆里……。”聽著優(yōu)美的歌聲，春天也悄然無(wú)息地來到了我們的世界。初春的那一天，我決定去尋找春天。

來到公園，瞧！幾只小燕子正在樹上蓋著溫馨的窩。它們一會(huì)兒飛到地上啄泥，一會(huì)兒在樹上用泥搭窩。來回幾次，一個(gè)簡(jiǎn)潔而舒適的窩搭好了。這時(shí)候，它們呼朋引伴似的，賣弄著清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。樹下，各式各樣的小野花爭(zhēng)奇斗艷。白的像雪，黃的如金，紅的似火……

花下，許許多多的蝴蝶飛來飛去，調(diào)皮的蜜蜂嗡嗡地鬧著。地上，小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩的，綠綠的。躺在草地上，望著陽(yáng)光，聽著鳥兒的叫聲，心里不由地感到快樂極了！

這就是春天！

來到小河邊，只見原本冰凍了的河水開化了。許許多多的小魚在河里快樂地游來游去，仿佛在說：“春天來了！春天來了！”河邊，幾個(gè)安閑自得的老人正在釣魚。瞧！他們的臉上洋溢著快樂地笑容。不一會(huì)兒，一條又一條的魚被他們釣到了。

這就是春天！

中國(guó)有句古話說得好，“一年之計(jì)在于春”。地上的人們漸漸多了，公園里的歡呼聲也多了！家家戶戶，老老小小也趕趟兒似的都出來了。幾個(gè)老爺爺正打著太極拳，老奶奶也做著廣播操，幾個(gè)小伙兒在一起打撲克，小孩們也在放風(fēng)箏……

快樂的小燕子，美麗的小野花，軟綿綿的小草，歡樂的魚兒，幸福的人們……難道這不是春天嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇7)

大型機(jī)械的轟鳴聲淹沒了林間小鳥的啾啾聲，它揮動(dòng)著野蠻的鐵臂在故鄉(xiāng)溫柔的懷抱里任意肆虐。塵土飛揚(yáng)間，故鄉(xiāng)林間那一抹蔥蘢瞬間被夷為平地，滾滾飛落的巨石如故鄉(xiāng)悲戚的眼淚，伴著轟-轟的嗚咽聲，紛紛隕落于山澗，迸發(fā)陣陣絕望的呻吟聲。

我駐足于故鄉(xiāng)的懷抱，遙望著承載自己生命的故鄉(xiāng)，在高亢的城鎮(zhèn)化建設(shè)口號(hào)中慢慢地被蠶食殆盡，內(nèi)心被片片剝離的痛楚也隨即在身體里滋生蔓延開來。我努力拾掇起兒時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)支離破碎的記憶，用心拼湊，可面對(duì)滿目瘡痍的故鄉(xiāng)卻始終無(wú)法完整勾勒它昔日的容顏。

記憶中那順著村口通向遠(yuǎn)方的青石板路，如今已是人跡罕至，在荒草的掩映下盡顯蒼涼，只有那歷經(jīng)無(wú)數(shù)次踩踏被磨得溜光的青石板，還在靜靜地述說著過往歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)輩父老鄉(xiāng)親的母親河，在現(xiàn)代文明的侵襲下已再難尋覓她昔日的秀美身姿，那隨風(fēng)拂動(dòng)的柳梢、悠閑的垂釣者、河中成群覓食的白鷺、背著母親偷偷戲水的'頑童恰似一副副水墨丹青，被永遠(yuǎn)定格在記憶的宣紙上無(wú)法臨摹。

延山腳下一字排開的小小村落，依然靜默地依附在大山腳下，那古樸低矮的青瓦房上裊裊的炊煙，似薄霧般縈繞在村子的上空，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)柴草的味道，和著幾聲犬吠、幾聲雞鳴，伴著落霞的余暉，小村所凸顯出來的那一份安詳與恬靜，讓我依稀尋覓到了來自故鄉(xiāng)熟悉的身影。但在大山斑駁身影的映襯下，在大型機(jī)械日趨臨近的咆哮聲中，故鄉(xiāng)僅有的一點(diǎn)堅(jiān)持卻又顯得如此的絕望與無(wú)奈。

故鄉(xiāng)在悄無(wú)聲息中默默地承受著蛻變帶來的痛楚，那一襲綠衫漸漸被鋼筋混泥土所覆蓋，幢幢拔地而起的高樓如鬼魅般如影隨形，一次一次沖擊著故鄉(xiāng)堅(jiān)持的最后底線，然而故鄉(xiāng)卻始終逃不過妥協(xié)的宿命。那夏夜稻田里連綿起伏的蛙鳴；午后婉轉(zhuǎn)纏綿的蟬叫聲以及閑暇時(shí)小村院壩里談天說地的鄉(xiāng)音，也終將慢慢的變成了回憶。

遠(yuǎn)處大型機(jī)械揚(yáng)起的漫天塵埃漸漸地模糊了故鄉(xiāng)的容顏，記憶中故鄉(xiāng)的影子也隨即變得虛無(wú)縹緲起來，離殤之痛瞬間便溢滿了整個(gè)胸膛。我俯身捧起一把故鄉(xiāng)的黃土，閉上雙眼努力用鼻息感受來自故鄉(xiāng)最后的氣息，奢侈地享受著故鄉(xiāng)的撫慰并深深地把它記在心里，烙印在我的生命里。

尋找“苦”的愛作文(篇8)

讀《尋找黑騎士》有感

《尋找黑騎士》是著名兒童作家楊紅櫻寫的笑貓日記系列里的一本書，這本書主要寫的是：笑貓的三個(gè)孩子到樹林里和別的貓交朋友，但都沒有交到真正的朋友，笑貓的第三個(gè)孩子—三寶突然想起了它的老朋友搜救犬黑騎士，雖然它已經(jīng)不是搜救犬了，但三寶相信自己會(huì)找到它的老朋友。三寶和笑貓、老球鼠一起去找黑騎士。它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于在中秋的月光下找到了黑騎士。

讀了這本書，我感受到了三寶它們?yōu)榱藢ふ液隍T士而堅(jiān)持不懈的精神，這種堅(jiān)持的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在暑假，我去學(xué)游泳，學(xué)了

五、六節(jié)課都只敢在泳池邊游，游一下就抓著泳池邊的邊線，停一下，形成了習(xí)慣，因?yàn)槲遗滤?，我覺得游泳太費(fèi)力了，所以我就不堅(jiān)持游下去，游一下，停一下。十節(jié)游泳課都通過了，我所有的游泳課都完成了。我還是想游，停下來，只游一小段距離。當(dāng)我看完了這本書，學(xué)習(xí)了堅(jiān)持不放棄的精神，我再一次游泳時(shí)，雖然怕水，雖然覺得費(fèi)力，但我戰(zhàn)勝了之前的我，堅(jiān)持游下去，居然游了二十五米，我很開心，我會(huì)游泳了。

正是書中的這兩只小貓讓我堅(jiān)持并學(xué)會(huì)了游泳。這本書太好了！我非常喜歡這本書。我讀了23遍了。這本書中的貓讓我明白堅(jiān)持就是勝利，我勝利了，學(xué)會(huì)了游泳，書中的貓也勝利了，找到了它們?nèi)账家瓜氲乃丫热隍T士，楊紅櫻寫的這本書體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性、強(qiáng)大性。

這就是我的讀后感。小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

尋找“苦”的愛作文(篇9)

我一直不知道快樂是什么，這天我決定去尋找快樂。

走到臥室，我看見媽媽在拖地，于是我就去幫媽媽拖地。一會(huì)兒地拖完了，我問媽媽：“媽媽，你知道什么是快樂嗎？”媽媽說：“我不知道什么才是快樂，不過你現(xiàn)在幫我拖了地，我感到很快樂！”聽完媽媽的話我還是不明白快樂是什么，于是就想出門找找。

我走啊走啊，走到了大馬路上，看見一位老奶奶正在過馬路。我趕緊走上前去，扶著老奶奶安全地過了川流不息的馬路。老奶奶非常感謝我，我說：“不客氣，我只是做了一件小事，沒必要這么謝謝我吧?！崩夏棠陶f：“你幫助了我，真是太感謝你了?！?/p>

我想：我現(xiàn)在大約已經(jīng)知道什么是快樂了，但是我還是不太確定。

我就繼續(xù)走啊走啊，我在公園里看見一個(gè)小男孩，他正在大聲地哭泣。我迎上去問：“小男孩，你為什么哭呀!”小男孩一邊哭一邊說：“我和媽媽一起來公園玩，可是我和媽媽走散了?！庇谑俏揖蛶椭∧泻⒄业搅怂膵寢?，他媽媽看著小男孩安全找到，原本著急的臉上露出了笑容，并不斷地感謝我。

看著他們臉上的笑容，我終于明白什么是快樂了，原來做一個(gè)有用的人就是真正的快樂！

尋找“苦”的愛作文(篇10)

在我的身邊，有這樣一位好老師，身材嬌小，大大的眼睛，她積極向上，默默無(wú)聞地在那片屬于自己的三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但總是很早就到學(xué)校，而且一到學(xué)校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子們?cè)缱x。她用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

作為優(yōu)秀的班主任——周老師，你有一顆敏感的心，你總是能第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過學(xué)生非常容易接受的方式來處理，深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密，有時(shí)候你們的眼神只有你們能懂，旁人根本不能理解。你的方法既適合優(yōu)生，也適合后進(jìn)生。我記得孩子們?cè)趯懡o你的作文中，充滿了對(duì)你的愛。說“冬天的時(shí)候，看到你龜裂的手在黑板上寫字時(shí)，他們很心痛，真想代替你，或者馬上為你涂上護(hù)手霜”。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，也好羨慕。

而在管理班級(jí)時(shí)，你始終堅(jiān)信著教育無(wú)小事，堅(jiān)信著沒有愛，就沒有教育，堅(jiān)信著仁愛學(xué)生。你把“教書”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂溫馨的`班集體為目標(biāo)，公平、開明又不失規(guī)范的組織班級(jí)發(fā)展。班級(jí)能夠自我管理的情況下多次班會(huì)、校級(jí)活動(dòng)，你的班干部都能主動(dòng)積極的籌備，班級(jí)學(xué)生的踴躍參加，樂在其中。

你給我印象最深刻的就是會(huì)培養(yǎng)班干部。有一句話叫“懶老師，勤快學(xué)生”。其實(shí)并不是說某某老師很懶，相反，正是你花了大量的時(shí)間來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、管理的能力，讓你自己可以成為一個(gè)“懶老師”。當(dāng)然，同時(shí)你也在放權(quán)，當(dāng)他們有足夠的能力時(shí)，應(yīng)該有一定的權(quán)利去施展。

記得那次你班上學(xué)生課間休息時(shí)，在教室里打籃球，不小心把玻璃打碎了，你及時(shí)處理，并讓同學(xué)們不要靠近那里。正在辦公室處理事情的你，沒想到又出事了。有一個(gè)女同學(xué)不小心去碰了一下玻璃，劃了好長(zhǎng)一道口子。沒辦法，你必須馬上送她到醫(yī)院，讓我?guī)湍銕е⒆觽儚?fù)習(xí)，你走時(shí)只是在班上囑咐了一句“班干部們，負(fù)起責(zé)任”！沒想到，上課后班長(zhǎng)就找到我說，他們自己知道帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)，讓我不用操心，我就站在旁邊看，把我驚呆了。他們分工明確，管紀(jì)律的、領(lǐng)讀的、在教室里轉(zhuǎn)，隨時(shí)提醒同學(xué)的都有。而且同學(xué)們很聽他們的話，整個(gè)課堂井然有序。我不得不佩服，是你平時(shí)訓(xùn)練有素。在這個(gè)時(shí)候就起到了關(guān)鍵時(shí)刻的作用。

其實(shí)，我覺得這一切都源于你信任他們。如果你不信任他們，什么事情都親力親為，那不知道會(huì)累成什么樣。這樣既鍛煉了他們，也讓自己沒那么累，真是典型的“一箭雙雕”。

作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，你不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。想盡方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每周批注學(xué)生的周記，對(duì)作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，你總能引起足夠的重視，并制定對(duì)策，及時(shí)解決。記得那次聽你的課，在新課結(jié)束時(shí)，你還獻(xiàn)上了一首自己創(chuàng)作的與那天新課密切相關(guān)的詩(shī)。當(dāng)時(shí)我馬上就想到了“不愧是才女”，自己寫詩(shī)！

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

但你總說，你沒那么崇高。你說：“我的目標(biāo)就是教好自己的學(xué)生，要對(duì)得起他們?！蹦氵€說：“教師這個(gè)職業(yè)本來就是良心工程，不要說對(duì)得起別人，先要看看是否對(duì)得起自己的良心。如果你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧了，那你就盡職了?！?/p>

在你身上我學(xué)到了很多東西，希望我能像你一樣，也成為一名優(yōu)秀的老師。

尋找“苦”的愛作文(篇11)

請(qǐng)告訴我，這僅僅是一個(gè)夢(mèng)，醒來，我依然是一個(gè)普通的學(xué)生，誰(shuí)可以告訴我這是夢(mèng)？

臨近結(jié)業(yè)，練習(xí)、工作、壓力、懊惱、實(shí)際一一隨之而來，可是，親愛的，可不成以不要讓我在一天之間接觸它們？黌舍放置了練習(xí)崗?fù)?，可是到培?xùn)時(shí)我們才知道工作內(nèi)容是洗菜、切菜、辦事內(nèi)部員工，工作時(shí)候大要14個(gè)小時(shí)，工資天天40到50之間，試問，一個(gè)外語(yǔ)學(xué)生，交了6900的膏火，然后來黌舍干嘛？于是我們抵擋了，成果也如我們所愿，可是為什么我的心仍是那么痛那么冷？

回憶我們抵擋時(shí)的景象，我的心剎時(shí)劃過一陣尖利的痛，那是年少輕狂的我，也是最無(wú)助的我。當(dāng)我們承諾走就一路走的時(shí)辰，我感應(yīng)無(wú)比的欣慰，我從來沒有那么勇敢過，因?yàn)槲覀兌荚跒榧w好處而通力合作?？墒?，最后，95%的人打回頭了

本來一切的一切都僅僅是我覺得，太幼稚了！

面臨變節(jié)我們諾言的同窗，我在電腦上敲打出帶著微笑的言語(yǔ)時(shí)，仿佛是用針一針一針縫合我那破裂的心，可是為什么它血流不止呢？縫合事后，為什么它那么冰涼呢？

此刻，槍打出頭鳥，浩劫臨頭各自飛，這兩句話是我用血實(shí)踐出來的真理！

我何等但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，醒了，一切都沒發(fā)生，只是一個(gè)惡夢(mèng)罷了，而我仍是普通的我，尋常的一個(gè)學(xué)生罷了。我照舊在夜燈下挑讀奮戰(zhàn)，我照樣在藏書樓翻閱我喜好的文字，我照舊在課室里聽著教員彈奏的催眠曲，我仍是在飯?zhí)美镟洁熘⒁痰谋闪?，我仍是在體育場(chǎng)盡情揮舞那不成形的同黨，我照樣窩在宿舍狗窩里開著臥談會(huì)

醒來，一樣是宿舍，一樣是同窗，只是這一切變得太快了。

變，是世界上獨(dú)一不變的真理，這句話我起頭慢慢領(lǐng)會(huì)它的深意了。

親愛的您們，請(qǐng)不要追問我的黌舍，也不要鼓動(dòng)勉勵(lì)我說出全數(shù)事實(shí)，因?yàn)槲覍?duì)母校還有責(zé)任，本相現(xiàn)身于實(shí)際，會(huì)危險(xiǎn)到更多人，此刻也許只有這里是我的真空位帶。

讓我喘氣下，可以嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇12)

清晨，通紅的太陽(yáng)剛露出了半邊臉，便灑下萬(wàn)縷金光，穿過朝霞，透過薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。

我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無(wú)際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。

每當(dāng)清風(fēng)拂過，竹葉沙沙作響，我就好似聽見竹在說話。他搖曳著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“做人，就應(yīng)該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強(qiáng)挺立?！笔前?！只有在大風(fēng)大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認(rèn)準(zhǔn)了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長(zhǎng)著。它從不怨天尤人，也不會(huì)計(jì)較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強(qiáng)的活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應(yīng)該用自己的雙手換來財(cái)富，卑微的人就應(yīng)該用自己的智慧出人頭地?。∪松鷳?yīng)該是努力的！我時(shí)常對(duì)自己說，不要為自己的處境而灰心，應(yīng)該靠自己的努力來改變它！

因此，做人應(yīng)當(dāng)擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！

若沒有這種頑強(qiáng)，竹子能生活下去嗎？答案是否定的.，竹子經(jīng)歷過多少的風(fēng)雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺(tái)風(fēng)，那天，烏云蔽日，因?yàn)樯缴巷L(fēng)大，狂風(fēng)咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無(wú)所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰(shuí)家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來了，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見日，云開日出，太陽(yáng)總算是從昨日的云縫中鉆出來了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風(fēng)雨之后，這竹子煥然一新，別說一株沒倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當(dāng)我們面對(duì)第一座山峰，有人會(huì)退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會(huì)增添了幾分翻過第二座山峰的勇氣。當(dāng)你成功翻越過千千萬(wàn)萬(wàn)的更高更陡的山之后，回首一望，你會(huì)發(fā)覺，第一座山其實(shí)是個(gè)小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實(shí)所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力?？纯粗褡拥念B強(qiáng)，我定要勇往直前！

竹子教導(dǎo)我的太多太多，說不盡也道不完。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過生命長(zhǎng)路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

尋找作文七篇

從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上尋找作文七篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

尋找作文 篇1

我的房間里有一組書柜，書柜上放了很多書，是我從小到大看的各種故事書，繪畫本還有益智類的書。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書，但是每次讀書愛看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛看書，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買了很多書，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書：毛毛蟲的天空。這個(gè)故事很長(zhǎng)，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語(yǔ)。

我相信多讀書，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂!

尋找作文 篇2

不停的尋找，無(wú)知的尋找，我不知道自己在找什么。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我要尋找的目標(biāo)，一片四葉草。那接連的幾天，我都在瘋狂的尋找。

有人曾說過許多四葉草的傳說，在找四葉草的過程中曾想放棄，卻有堅(jiān)持了的人會(huì)找到。一對(duì)男女同時(shí)找到一個(gè)四葉草，將來會(huì)是情侶……這些傳說，讓四葉草多了一層虛幻的面紗。

我不知道自己為什么會(huì)來到這個(gè)冷血的世界，卻又為什么會(huì)茫然無(wú)知的尋找一個(gè)若又若無(wú)的東西。四葉草只不過是我的精神向往，我要尋找的是四葉草一樣美好的夢(mèng)。像彩虹般的美麗斑斕，卻想白天一樣的純潔長(zhǎng)久。

一份向往讓我有了一份堅(jiān)持，在埋藏四葉草秘密的小瓶子里，我尋找的是友誼。

剛踏上初中這個(gè)陌生的城堡，像剛下凡的仙女，一切都是美好的。但是時(shí)間的流逝，讓我明白，人間的溫情冷暖，像一座座自私的堡壘，住著一個(gè)個(gè)自私的堡主，無(wú)情的虐奪著，飛逝的美好。

頓時(shí)，心震了一下，因?yàn)樗榱?，像地震一樣，需要重新修建美好的心園。

在這個(gè)城堡，我變了，但那個(gè)“四葉草”依然在那兒，沒有沒挖掘，沒有被擦拭。只是在那兒，等待另一位美麗純潔的天使將它拾起。

美麗的四葉草，幸運(yùn)的四葉草，唯一的四葉草，為什么，你那么久，那么遠(yuǎn)。

我依然在尋找，不停的尋找，一個(gè)四葉草，一份唯一，一段真正的屬于我的友誼，那么的美好，那么的真實(shí)，那么的堅(jiān)不可摧。

尋找，希望能找到我的“四葉草”。

尋找作文 篇3

我的好朋友吳卓勵(lì)

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然砰地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒有一個(gè)人敢跑出去開燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來了，清理

完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽見她嘶嘶地在發(fā)抖.

題記

她能言善道。曾在20xx年學(xué)?？谡Z(yǔ)比賽中獲得英語(yǔ)口語(yǔ)二等獎(jiǎng)。

記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫道：在寫一遍，寫字要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認(rèn)真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開的，老師真不愧是我的良師益友。我的朋友作文600字（五）：

在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個(gè)問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。應(yīng)對(duì)不懂得問題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識(shí)。

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過;又是她和我一齊笑，一齊哭她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她文武雙全，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠(chéng)，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：hi!你好，我叫小明，你呢？我叫小星!小星，以后不懂地方全靠你了!彼此，彼此。

王越陽(yáng)我的朋友一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

題記

她樂于助人。如果，她的同學(xué)有學(xué)習(xí)上的問題問她，她都會(huì)熱心、耐心的幫忙同學(xué)！friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，你說呢。在干什么？他問

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)須g樂呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝积R總是很談得來，能夠談學(xué)習(xí)、談理想這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)淼臍g樂。

我的好朋友小明就是這樣，大公無(wú)私，樂于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。

突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂時(shí)的分享，友誼是憂傷時(shí)的撫慰!此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去了友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無(wú)味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天我再也忍受不住無(wú)味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了

最后，機(jī)會(huì)來了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說：諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們就應(yīng)珍惜這份友誼，你說對(duì)嗎？她

尋找作文 篇4

當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí)，只要陽(yáng)光夠強(qiáng)，就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí)，只要信念夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

我曾聽過一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽(yáng)，地上是一望無(wú)際的沙路。一人提議去找水，另一個(gè)人沒十分鐘開一槍，好確認(rèn)位置。過了一會(huì)兒，打槍的人覺得沒戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開了一槍，而另一個(gè)人正在送水來的路上。哈爾西曾說過：“沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!”是啊!我們有時(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望，但只要堅(jiān)信有光，那么光就在眼前!馬克思曾說過：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！笔前?有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧]有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

我曾看過這么一幕：在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒有因此緊張，也沒有因此放棄。在每位選手聽寫完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的局面。對(duì)手上去聽寫了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命，最終他按下了“確認(rèn)”鍵。“撲通”“撲通”“撲通”，所有人都注視著這一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書信集》上寫道：“沒有絕望便無(wú)所謂希望，沒有希望便無(wú)所謂絕望?！睂ふ液诎抵械墓?。

烏云再多，也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

尋找黑暗中的光。

尋找作文 篇5

美，無(wú)處不在。只是我們沒有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸?？鞓返?，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周圍也缺少美似的。

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來的。

他來到公交路口，看見一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺不對(duì)。過了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你?！编?，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)?？我想尋找它。”“老爺爺，你想找‘美’？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無(wú)處不在的?！?/p>

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來到一個(gè)家庭，看見一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問那老人：“你好！你這么開心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無(wú)處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂、娛樂。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤(rùn)了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門，他看到全家人由憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找作文 篇6

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒?，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語(yǔ)花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無(wú)二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰(shuí)不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇7

望著潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望著，徘徊著，百思不得其解，前幾天才離開的世外桃源如今為何全無(wú)蹤影？苦惱的武陵人不會(huì)明白，桃花源是有意躲著他，一個(gè)貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無(wú)數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬(wàn)物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長(zhǎng)的雕像，那曾是全市人民深深愛戴的一位市長(zhǎng)，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。