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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-05-09 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?考慮到你的需求,小編特意整理了“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

1、 課前預(yù)習(xí):良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識(shí)的必要保證。

①先把“考試說明”看一下,緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí),做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn),而又不出“圈”,不做無用功。

② 重“讀”教材。

翻開“五年真題”可以看到,很多高考題直接來源于教材,或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)課本,搞好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。

讀教材的四個(gè)要素:“劃”、“查”、 “思”、“問”。

“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;

“查”指查找復(fù)習(xí)參考書,豐富對(duì)公式、定理或定律的理解;

“思”通過思考把知識(shí)、規(guī)律綱入自己的知識(shí)體系(變?yōu)樽约旱臇|西);

“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決,哪些概念比較模糊,哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握,以便在老師們講解時(shí)重點(diǎn)突破。

2、積極參與課堂互動(dòng):這是提高學(xué)習(xí)效率的保證

①與老師們同步:老師們一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn),課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱,研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,課上專心聽講可以少走彎路。

②積極討論互動(dòng):高三的課堂容量大、思維密度大,但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”,而是“信息處理器”,要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化,存入自己的知識(shí)體系庫。要多問幾個(gè)為什么:為什么這樣做,怎么想到這樣做,有沒有其它做法?要積極主動(dòng)地回答老師們提出的問題,積極參與同學(xué)間的討論,將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。

③做好記錄:高三總復(fù)習(xí)無記錄絕對(duì)不行,但把黑板上什么都抄下也不行,這樣會(huì)過多分散聽課的精力??捎涗浫c(diǎn):重點(diǎn)(重點(diǎn)知識(shí)、重要方法);疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯(cuò)之處);亮點(diǎn)(感覺特別巧妙,使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法,少記題目。

3、有效練習(xí):這是升華知識(shí)、提高能力的保證

選題針對(duì):要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

題后反思:做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起,要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣,做到:“異中求同”:將不同的`習(xí)題加以比較、歸納,找出同類問題的解題方法;同時(shí)做到“同中求異”:把“形同質(zhì)異”的問題加以比較,從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié),培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力,收到“解一題,帶一片”的效果。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道,成績(jī)的提高不是聽來的,而是自己 “悟”出來的。

檢查效果:做完作業(yè)后,可檢查一下自己對(duì)本單元的掌握情況。做高考真題相對(duì)其他檢測(cè)題來說,回報(bào)率是最高的。此時(shí),適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》,這本書選題難度適中,答案解析比較詳細(xì)。拿出來“五年真題”,找到與本單元相關(guān)的題目做一做,看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后,一般難度的高考題你都能做出來,原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?

4、測(cè)試補(bǔ)漏,完善提高:從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足,并及時(shí)補(bǔ)漏,力求真正掌握。

(1)做好單元測(cè)試。測(cè)試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題,這樣的題不偏不怪,緊扣考綱,難度適中,可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《XX全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷,這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。

(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律,大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時(shí)間內(nèi),所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)?!?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí),“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固;“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,在這種情況下,學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會(huì)很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題,難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時(shí)練》。從我近三年對(duì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查,他們對(duì)這本書很滿意,訓(xùn)練效果也很好。

5、建立錯(cuò)題檔案簿n4507.cn

將做錯(cuò)的題剪錄下來,粘貼成冊(cè),備注上錯(cuò)解原因:是屬于知識(shí)缺陷,理解錯(cuò)誤,還是一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題,或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時(shí)間再回去做一做,重新測(cè)試這些易錯(cuò)題時(shí),要爭(zhēng)取百分之百正確。這里我《高考錯(cuò)題本》一書,該書系統(tǒng)的就高考中常考易錯(cuò)試題進(jìn)行了分類,分析了易錯(cuò)點(diǎn),提出了應(yīng)對(duì)策略。

步入高三,踏下心來學(xué)習(xí),提高成績(jī)并不是困難的事,難的是戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)持不懈。在此,預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在新的一年里,取得好成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

勞逸結(jié)合,保持良好心態(tài)

高考前的最后這個(gè)寒假怎么安排?對(duì)于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)還是心態(tài),“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是:嚴(yán)謹(jǐn)而放松。

嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場(chǎng)必不可少的品質(zhì),不妨反復(fù)告訴自己,這是高中生涯最后一個(gè)寒假,這是高考沖刺前最后一個(gè)自我主宰的時(shí)段,沒有退路,當(dāng)真正明白了這一點(diǎn)后,就能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤伲?shí)并有條不紊地完成每一件事。

另外,嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù),但是作息方面,最好跟上學(xué)的時(shí)候一致,在學(xué)校幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)睡覺,幾點(diǎn)午休,午休多長(zhǎng)時(shí)間,都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。否則高三第二學(xué)期一開學(xué)又要重新調(diào)整生物鐘,在調(diào)整生物鐘的時(shí)間里,很有可能白天上課沒精神想睡覺,晚上又睡不著,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

當(dāng)然,行為上的嚴(yán)謹(jǐn)不代表著心理上的緊張。面對(duì)寒假,無須恐慌,要學(xué)會(huì)放松。寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息,事實(shí)上勞逸結(jié)合,反而能夠提高學(xué)習(xí)效率。每天規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間,把狀態(tài)最好的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

在把握好輕重緩急基礎(chǔ)上,為自己合理減壓。例如,可以在吃飯時(shí)看一些電視新聞節(jié)目;也可以在休息時(shí)閱讀一些讀物,與父母聊聊天也是減壓的良方。

使用巧勁,有針對(duì)性突破

除了心態(tài),方法也至關(guān)重要。針對(duì)高考,建議有三:

一、梳理知識(shí),形成邏輯導(dǎo)圖。

已經(jīng)完成了一輪的復(fù)習(xí),經(jīng)歷了一學(xué)期高強(qiáng)度的練習(xí)與考試,作為高三學(xué)生必須學(xué)會(huì)梳理好自己的知識(shí)框架,串聯(lián)起每個(gè)科目中的知識(shí)點(diǎn),抓住邏輯脈絡(luò)。最好能夠做到看著目錄,能夠?qū)⒚總€(gè)學(xué)科兩年半以來所學(xué)的一切有條理地梳理下來,形成自身的邏輯導(dǎo)圖。

二、查缺補(bǔ)漏,堅(jiān)信基礎(chǔ)為王。

經(jīng)歷過多次考試歷練,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎(chǔ)最扎實(shí)的同學(xué)。因此,抓緊時(shí)間對(duì)于自身缺漏進(jìn)行針對(duì)性突破是相當(dāng)重要的,尤其對(duì)于自身的弱勢(shì)科目,夯實(shí)基礎(chǔ)才是最佳的選擇。

三、訓(xùn)練速度,提升學(xué)習(xí)效率。

越發(fā)臨近高考,文理綜撲面而來,很多人都會(huì)覺得時(shí)間不夠答不完卷子,寒假正是解決這一問題的最佳時(shí)機(jī)。通過訓(xùn)練提升自身解題效率,尋找解決同類題型的一般性套路,多思考多總結(jié)答題技巧,對(duì)自身答題順序進(jìn)行適當(dāng)摸索,合理安排以期達(dá)到答題效率最大化。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

1重要提醒

第一輪復(fù)習(xí)(9月—3月初)基礎(chǔ)能力過關(guān)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力。

這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本,都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)。

一般而言,考生的復(fù)習(xí)障礙主要有:概念不清、公式不會(huì)運(yùn)用、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等。這些都是理解的障礙,同時(shí)也是記憶的障礙。

考試時(shí),往往使儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)難以提取出來。通過全盤的通讀,才能對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼,分類梳理出知識(shí)點(diǎn),才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié),就在不看課本只看筆記的情況下,把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,再翻開課本看看,這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶。

一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識(shí)遺漏的查找,這也是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期。

高考是考三年的內(nèi)容,而在高一高二落下的知識(shí)很多,而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”,就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí),20%是稍難點(diǎn)的綜合題,把這部分的基礎(chǔ)做好的話,就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。

所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上,避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn),自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間。最后以致于信心受挫,決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。

我們做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。

第二輪復(fù)習(xí)(3月初—5月中)綜合能力突破

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),深刻理解,突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。

同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí),使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化,便于指導(dǎo)技能操作,進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí),使記憶率達(dá)到95%以上。

另外,本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時(shí),先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入,挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn),構(gòu)成已知條件,并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn),從而得出正確答案。

進(jìn)行典型題訓(xùn)練,提升實(shí)戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則,其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了,高考的出題模式弄清楚,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松。

不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題,文科的東西也是遵循這一原則的,比如語文的作文,一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子,我們都可以用來模仿。

構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。體系是綜合的根本,專題是提高的保證。我們?cè)诨貞浶畔⑦^程中會(huì)出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。

高三學(xué)生在考試時(shí),經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況,就是我們所說的“舌尖現(xiàn)象”,它常會(huì)影響到考生的情緒、信心,所以必須加以克服。

高三學(xué)生在平時(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí),通過形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系,借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性,鞏固所學(xué)的知識(shí),建立起有效的檢索體系,在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜、放松,這樣可有助于知識(shí)的回憶。

形成考試體系,訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練)。很多題型可以歸類挖掘共性,尤其是理科題型,題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的,一般的解題入手方法不外乎為順著題意來,或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo),只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn),或形成一定的解答思維步驟,才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題,立于不敗之地。

所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路,到這時(shí)候可以減弱我們研究題目本身知識(shí)點(diǎn)的比例,加強(qiáng)研究做題第一思維的比例,通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向,及歸納其中解答的思維共性,是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的。

到這個(gè)階段,很多同學(xué)開始發(fā)急了,所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白,這時(shí)候千萬不要麻木做題,看到什么題抓來就做,做對(duì)了不去總結(jié)提煉這種思想的話,只能說你會(huì)這道題而已。做錯(cuò)了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”,到考試的時(shí)候還是不會(huì)的。

第三輪復(fù)習(xí)(5月中—5月底)應(yīng)用能力提高

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)??忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來,強(qiáng)化記憶。回憶一旦進(jìn)行不下去,立即看書或筆記,接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上,自選一到兩套模擬試題,嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考,鞏固記憶效果,及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底,也就是平常所說的沖刺階段,這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此,這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后,可以說是“萬事俱備,就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,其實(shí),在考生復(fù)習(xí)的過程中,鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

高效復(fù)習(xí)須講究策略,要懂得放棄。每個(gè)人的精力都是有限的。考生應(yīng)該把精力花在能夠提升成績(jī)的地方。假如多花30小時(shí)在語文科上,高考成績(jī)能由100分提高到105分,但多花30小時(shí)在化學(xué)科上,可能高考成績(jī)能由85分提高到95分。

調(diào)整心理狀態(tài)。對(duì)于每一位參加高考的學(xué)生來說,誰都希望能獲得成功,而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,沒有任何人身安全保護(hù)措施,還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,人在上面行走,其危險(xiǎn)程度可見一般,但他始終能獲得成功。對(duì)此,瓦倫達(dá)說:“我走鋼索時(shí)從不想到目的地,只想著走鋼索這件事,專心專意地走好鋼索,不管得失?!?/p>

后來,心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)。”

面對(duì)高考,我們所能做的不是給自己加壓,而是減壓,既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,也不要過于關(guān)注考試的失敗,要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段,能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí),在高考中高水平發(fā)揮,考出理想的成績(jī)。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,準(zhǔn)確把握高考的出題方向,并注意一下規(guī)范的答案,以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。

考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,提升空間大,便于合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。同樣,假設(shè)有一科成績(jī)很差,花再多時(shí)間,成績(jī)也不會(huì)有太大的提升,那么就應(yīng)該對(duì)這個(gè)科目有所放棄,把精力花在別的科目上。

2學(xué)科建議

高三語文

隨時(shí)搜集作文素材

從語文學(xué)科的特性來說,積累的途徑雖然多種多樣,但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效,這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因?yàn)槎嘧x方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長(zhǎng)久不忘。

關(guān)鍵在于久而久之,由量變到質(zhì)變,然后還可以推陳出新,逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”的境界。

語文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累,下猛功肯定沒用,每天跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行,扎實(shí)完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報(bào)紙、雜志、身邊的事情,隨時(shí)去搜集作文素材。學(xué)習(xí)時(shí)主要針對(duì)高考題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),如果基礎(chǔ)題拿分比較高,作文拿個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù),整體分?jǐn)?shù)就很高了。

高三數(shù)學(xué)

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn)、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題,一般而言,前面1—10題的難度是慢慢上升的,第10題一般而言難度較大,但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

高考數(shù)學(xué)滿分150分,假設(shè)最難的兩道題沒做,但簡(jiǎn)單的、會(huì)做的題目都答對(duì)了,成績(jī)上130分一點(diǎn)問題都沒有,所以應(yīng)該先保證會(huì)做的都做對(duì),其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。

另外,平時(shí)要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣,因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫得很清晰,才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。

許多考生注重練而不注重看,這是一個(gè)誤區(qū)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),做題練習(xí)固然重要,但切忌只練不看,扎扎實(shí)實(shí)地看教材,教材上的概念要讀幾遍,該背的一定要背。

高三英語

英語試題分很多塊題型,要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空,在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí),也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,要主動(dòng)去補(bǔ)上,不要太機(jī)械地跟著老師走。另外,背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難,有畏難心理,但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單,就跳過去搞課外的內(nèi)容,這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),以課外為拓展。

總體來說,復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成,不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識(shí),提高復(fù)習(xí)效率。另外,學(xué)習(xí)資料一定要精,太多的話只會(huì)降低效率,影響復(fù)習(xí)效果。

高三政史地

把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起

文科是有很多知識(shí)點(diǎn),但知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系是很多樣的,可以根據(jù)專題,也可以根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起,把知識(shí)系統(tǒng)化,這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖,每天抽出時(shí)間有目的、有計(jì)劃地熟悉地圖。

對(duì)文科生來說,一定不能死背,要理解知識(shí)點(diǎn)背后深刻的含義,把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會(huì)自己去歸納總結(jié),根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)來輻射全書的知識(shí)點(diǎn),比如今年高考教育是熱點(diǎn),看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育,自己把它歸納整理出來,如果考試考到教育,就可以很快檢索出知識(shí)點(diǎn)了。

對(duì)于做題,要做有質(zhì)量的題目,不要陷于題海戰(zhàn)術(shù),那樣會(huì)很低效。另外,很多同學(xué)都知道要整理錯(cuò)題,更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯(cuò)在哪里,這種錯(cuò)誤一定要總結(jié)出來,不是說會(huì)了某一道題目就可以了,要反復(fù)挖掘、舉一反三,找出自己的思維誤區(qū)所在,把題目吃透。

高三物化生

理綜學(xué)習(xí)中,物理和數(shù)學(xué)更接近一些,生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點(diǎn)都不用背,但像生物、化學(xué)這兩科,很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了,高分肯定可以拿到。

還有很多同學(xué)做理科題有一個(gè)誤區(qū),知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目,采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題,而是要把一些沒有想清楚的原理想明白。

因?yàn)闆]搞清楚,即使這道題做對(duì)了也不知道為什么對(duì),這樣很容易打擊自信,而且沒什么實(shí)質(zhì)性的提高?;〞r(shí)間想清楚原理,比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

另外,要重視錯(cuò)題本,到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。

高三復(fù)習(xí)希望大家按部就班,掌握好學(xué)習(xí)方法,熟練各科重點(diǎn),一步一步地走過高三,有計(jì)劃地進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí),前期不要急于求成,不要忽視基礎(chǔ),慢慢積累,后面沖刺才會(huì)更加穩(wěn)固!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一個(gè)學(xué)期過去,面對(duì)未來這一個(gè)新的學(xué)期,并且作為一名高三學(xué)子的我,理所當(dāng)然該為接下來的學(xué)習(xí)做一次計(jì)劃了。雖然以往有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣,但是現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三,對(duì)接下來一學(xué)期的學(xué)習(xí),我仍然是有一些畏懼心理的。因?yàn)檫@兩年的學(xué)習(xí),我還存在著許多的漏洞,也有太多的地方需要我去改正,并且我相信高三這一年是一場(chǎng)硬戰(zhàn),只有做好了準(zhǔn)備,做好了堅(jiān)持下去的決心,才有可能在這一次戰(zhàn)役中取得勝利,所以,以下是我此次做的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助我登上一個(gè)更高的山峰。

1、注重學(xué)習(xí)效率,合理運(yùn)用時(shí)間

學(xué)習(xí)效率是一件很嚴(yán)肅的事情,我們很多同學(xué)之所以在各項(xiàng)考試中出現(xiàn)較大的差距,就是因?yàn)槲覀冊(cè)谝欢螘r(shí)間之內(nèi),沒有把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,沒有將時(shí)間利用到正確的方向上去,所以彩會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)效率低下,所以我們的學(xué)習(xí),也才沒有走向一個(gè)好的結(jié)果。這一點(diǎn)是我接下來一個(gè)學(xué)期里最應(yīng)該注重的一點(diǎn),因此,我會(huì)在每一天的清晨,準(zhǔn)備好自己接下來一天的工作計(jì)劃,然后在這一天之中盡量去實(shí)現(xiàn)它,完成它。也許我不能每一天都完成它,但是我一定會(huì)盡己所能,去完善每一天的學(xué)習(xí)。盡量帶著自己,帶著這份成績(jī)走向一個(gè)更好的未來。

2、保持良好心態(tài),延續(xù)學(xué)習(xí)熱情

步入高三了,我們也都很清楚心態(tài)的重要性。其實(shí)剛剛走進(jìn)高三,我也是比較的緊張,甚至是在心理上已經(jīng)有了一定的壓力了。所以我也很深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好心態(tài)的重要性。而在這其中,我也很清楚的認(rèn)識(shí)到,延續(xù)學(xué)習(xí)的熱情是保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)的重要一點(diǎn)。我只有保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的充滿激情,我相信,我的學(xué)習(xí)心態(tài)也一定會(huì)好起來,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢的好起來。

3、積極樹立目標(biāo),保持循序前進(jìn)

一個(gè)人沒有目標(biāo),那么他也可能找不到方向前進(jìn)。而對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說,目標(biāo)更是一個(gè)能夠提升我們自我的事情,它會(huì)慢慢的帶引著我們前進(jìn)。能夠讓我們看見希望和未來,也能給我們每個(gè)人提供動(dòng)力。所以我會(huì)在每一個(gè)星期,每一個(gè)月都樹立自己的小目標(biāo),緊接著再喂自己樹立一個(gè)大目標(biāo)爭(zhēng)取能夠在這個(gè)學(xué)期期末取得自己的成績(jī),希望不會(huì)讓自己失望,不會(huì)讓關(guān)心我的老師,愛我的家長(zhǎng)失望!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固第一輪復(fù)習(xí)效果,進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識(shí)體系,

2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達(dá)等各方面的能力,適應(yīng)文綜考試的要求。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大問題,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,特別是提高學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決問題的能力。

4、通過練習(xí),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。

二、復(fù)習(xí)措施

1、深入研究考綱及近年高考題目,把握高考命題趨向,做到復(fù)習(xí)有的放矢,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。

2、合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識(shí)點(diǎn)的完整性,又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。

3、備課組分工合作,集體備課,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn),專題復(fù)習(xí)應(yīng)集全組之力,集體備課,各位老師應(yīng)對(duì)照自己的任務(wù)安排,認(rèn)真?zhèn)湔n,在上課前三天拿出教案和試題。同時(shí)備課組內(nèi)部多聽課,多交流。

4、實(shí)施分層教學(xué)。A、B層次班級(jí)要求復(fù)習(xí)完全部專題,并且在A層次創(chuàng)新各種形式,加大培尖力度。C層次主要是讓學(xué)生多看教材,扎扎實(shí)實(shí)搞完第一輪復(fù)習(xí),選取幾個(gè)重點(diǎn)專題講述。

5、提高課堂效率,杜絕“滿堂灌”。專題的知識(shí)梳理,不能由老師包辦,要求學(xué)生緊扣教材,在老師的布置下,課前或課堂上完成。引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)律性問題,得出結(jié)論,從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進(jìn)行。

6、加強(qiáng)綜合備課組活動(dòng)。在熱點(diǎn)專題探討、文綜考試組題、學(xué)生情況分析、綜合考試方法等方面加強(qiáng)與政治、地理備課組的合作。

7、加強(qiáng)文綜考試方法的指導(dǎo)。

8、練習(xí)、考試合理安排。要精選題目,認(rèn)真批改,細(xì)心總結(jié)分析,有針對(duì)性地講解,提高練習(xí)、考試的效果。

9、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。注重緩解學(xué)生壓力,營造輕松、愉快 的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)。

三、時(shí)間安排

3月26日——5月15日學(xué)科內(nèi)專題復(fù)習(xí)

5月15日——5月20日熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

5月20日——6月初查缺補(bǔ)漏

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

高三是人生道路上最辛苦的一個(gè)點(diǎn),因?yàn)榧磳⒚媾R著人生第一重考驗(yàn)——高考,高考就是所謂的鯉魚躍龍門,決定著你的人生方向,無容忽視。高三就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),高考的考場(chǎng)就是這千軍萬馬的戰(zhàn)場(chǎng),面對(duì)高三的的緊張的氛圍,千萬不能亂了陣腳,千萬不能自暴自棄,有的人學(xué)習(xí)方法不對(duì),沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,只能看著別人把自己一點(diǎn)點(diǎn)的甩在腦后,最后崩潰,加油,高三的學(xué)子們,堅(jiān)持下來,你就贏了,給自己制定一份詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧

一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

高三的時(shí)間刻不容緩,每一分每一秒都要好好珍惜,流走了就沒了,沒有讓你后悔的時(shí)間,機(jī)會(huì)只有一次,所以我們要安排好自己的作息時(shí)間。

1.早晨的時(shí)間安排

早晨參加學(xué)校的晨跑,把睡意趕走,讓自己腦子清醒起來,達(dá)到最好的記憶效果,早晨是一個(gè)人的黃金記憶時(shí)間,晨讀可以用來背語文的文言文和英語這些,前二十分鐘背誦語文的文言文,一篇一篇的來,大聲朗讀更有助于記憶,讀的時(shí)間把難記的句子畫上記號(hào),朗讀的時(shí)候每一句的注釋也要掃一眼。讀完之后,同桌之間準(zhǔn)備本子,可以互相進(jìn)行默寫。沒背下來的,記在錯(cuò)題集上。后面二十分鐘可以用來記英語單詞,同樣的方法,同桌之間互相默寫。

2.上午的時(shí)間安排

上午的四節(jié)課,每一節(jié)課都認(rèn)真聽,并做好筆記,老師講的重點(diǎn)要著重記憶,下課后在腦子里過一遍上課的內(nèi)容,第二節(jié)下課時(shí)間比較長(zhǎng),可以去解決下生理問題,然后剩下的時(shí)間用來休息片刻,眺望遠(yuǎn)方保護(hù)視力,要懂得勞逸結(jié)合。

3.中午的時(shí)間安排

吃飯要積極,要迅速,不要磨嘰,這個(gè)時(shí)間也可以利用起來,跟同學(xué)們聊一聊老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn),有什么不同,有好的重點(diǎn)、好的學(xué)習(xí)方法、好的記憶方法記得借鑒。午休時(shí)間看自己今天的背誦任務(wù)完成了沒有,沒有達(dá)到自己想要的效果的話,可以犧牲午休時(shí)間繼續(xù)記。

4.晚上的時(shí)間安排

晚自習(xí)的時(shí)間最好用來做題,各年度的高考真題卷都做一遍,不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師,做錯(cuò)的記得謄寫到錯(cuò)題集上。

二、學(xué)習(xí)重心

學(xué)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重心的選好,比如語文分配30%的時(shí)間,數(shù)學(xué)分配20%的時(shí)間英語分配20%的時(shí)間。物理化學(xué)生物分配30%的時(shí)間,全部平均分配是學(xué)習(xí)上的大忌,高考并不是每科都是分?jǐn)?shù)一樣。應(yīng)該合理安排時(shí)間,傾資源給語數(shù)英上才對(duì)。

三、心態(tài)調(diào)整

高三壓力很大,這不容置疑,誰都是一樣的,父母給予的期望,老師每天交代下來的任務(wù),自己情緒的壓力……堆積在一起太多了。

如果不及時(shí)調(diào)整好心態(tài),背書的時(shí)候,做題的時(shí)間,思緒混亂,只會(huì)起到事倍功半的效果。早晨的晨跑,就是很好的釋放壓力的時(shí)機(jī),多跟老師父母溝通,不要自己一個(gè)人扛著這些壓力。

加油同學(xué)們,希望你們?cè)诟呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)上,都能凱旋!

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備6篇)


幼兒教師教育網(wǎng)向您推薦“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃”,這是一篇非常優(yōu)秀的文章。在工作中,我們不能避免地需要撰寫和修改各種文檔,對(duì)于剛剛開始涉獵這個(gè)領(lǐng)域的新手而言,學(xué)習(xí)樣板文獻(xiàn)是最好的幫手。通過學(xué)習(xí)樣板,我們可以更快速地掌握寫作的精髓和技巧,想要寫一篇符合自己要求的樣板,我們應(yīng)該如何做呢?

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

清華高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著高三學(xué)業(yè)的加重,很多同學(xué)們感到了壓力。但其實(shí),清華高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃卻是非常充實(shí)的。他們不但在學(xué)習(xí)上注重方法,更在生活上注重規(guī)律,使自己的高中生活變得科學(xué)而有序。那么,我們可以看看清華高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃是怎樣的呢?

1.制定合理的計(jì)劃

清華高三學(xué)生非常重視計(jì)劃的制定。一方面,他們會(huì)根據(jù)自身的情況制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并合理規(guī)劃時(shí)間。另一方面,也會(huì)根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn),制定有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保每項(xiàng)內(nèi)容都能合理分配時(shí)間,做到全面覆蓋。

2.優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)效果的保障。清華高三學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)選擇一個(gè)安靜、明亮、整潔的環(huán)境,力圖保持環(huán)境的良好狀態(tài)。他們還會(huì)選擇一張寬敞而舒適的椅子,以便在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中不會(huì)感到疲勞和不適。

3.運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效率的根本保障。清華高三學(xué)生選擇了一些比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,如“三分看書七分練”和“形象化學(xué)習(xí)法”。這些方法不僅有效地減少了學(xué)習(xí)時(shí)間,還能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

4.掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度

在高三學(xué)習(xí)期間,時(shí)間管理尤為重要。清華高三學(xué)生會(huì)詳細(xì)記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。他們會(huì)制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并在每個(gè)階段制定精確的計(jì)劃,使學(xué)習(xí)不會(huì)丟失方向,學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)萎縮。

5.保持鍛煉和休息的合理平衡。

運(yùn)動(dòng)和休息同樣十分重要。清華高三學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)的同時(shí),注意控制自己的身體狀況,保持良好的體健康狀態(tài)。他們會(huì)在一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排一些鍛煉活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)和休息,來幫助自己保持精力充沛的狀態(tài)。

6.積極參加各種課外活動(dòng)

高三并非只是學(xué)習(xí)的時(shí)期,同時(shí)也是拓寬自我的階段。清華高三學(xué)生會(huì)利用好這段時(shí)光,積極參加各種課外活動(dòng),讓自己擁有更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。從而也能夠享受到更加充實(shí)而精彩的高中生活。

7.良好的心態(tài)管理

考試的焦慮感和學(xué)習(xí)的壓力不可避免,這時(shí)候良好的心態(tài)管理顯得尤為重要。清華高三學(xué)生會(huì)保持一個(gè)積極、樂觀和自信的態(tài)度出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。他們會(huì)在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的過程中不斷調(diào)整自己的思路,保持心態(tài)平衡,以保證良好的學(xué)習(xí)效果。

總而言之,清華高三學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)而有條不紊的,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有一定的規(guī)律,注重計(jì)劃、注重調(diào)整,保持一個(gè)良好的心態(tài)。我們應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃中借鑒一些好的方法,幫助我們更快地達(dá)到目標(biāo)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三是人生中非常重要的一個(gè)階段,可以決定一個(gè)人未來人生的方向。為了更好地度過高三這一段時(shí)間,我們需要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而實(shí)現(xiàn)巨大的進(jìn)步和發(fā)展。以下是我個(gè)人的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一季度(9月-12月)

來到高三,我一定要作出調(diào)整,加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升,使自己在高三第一季度中有一個(gè)很好的開始。為此,我要看看我的功課,了解我的起點(diǎn)和終點(diǎn),然后制定科學(xué)的計(jì)劃。

1、理論課程的學(xué)習(xí):在這個(gè)階段,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語等基礎(chǔ)理論課程。每天我會(huì)保證一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的方式,如整理筆記、做題目、查漏補(bǔ)缺等,拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、專業(yè)課程的培訓(xùn):學(xué)習(xí)理論課的同時(shí),我還要重視專業(yè)課程的培訓(xùn),了解國家的使命、溝通能力、邏輯思維,提高自己的綜合素質(zhì)。同樣的,我會(huì)每天花費(fèi)一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

3、參加模擬考試:每周參加1-2場(chǎng)模擬考試,不僅可以檢測(cè)自身能力,并且能夠在平凡的學(xué)習(xí)日常中,找到自己的缺陷和不足,并將錯(cuò)題進(jìn)行整理,掌握學(xué)科重點(diǎn)。

4、培養(yǎng)自己的興趣愛好:高三的學(xué)習(xí)壓力非常大,但是不要把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。我會(huì)每天抽出1-2小時(shí)的時(shí)間來做自己感興趣的事情,如看電影、聽音樂、攝影等,放松自己的身心。

第二季度(1月-3月)

我計(jì)劃在第二季度加強(qiáng)考前抽測(cè),查缺補(bǔ)漏,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),為高考做好準(zhǔn)備。

1、全面的回顧:在這個(gè)階段,我將全面的回顧前三個(gè)月所學(xué)過的基礎(chǔ)課程內(nèi)容,每天保證2-3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。在課前預(yù)習(xí)、課后鞏固的基礎(chǔ)上,注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和整理,加強(qiáng)自身的記憶能力。

2、刷模擬題:在這個(gè)階段,我會(huì)每天刷兩到三個(gè)小時(shí)的模擬題和歷年真題,從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)解題方法和技巧的研究理解,鞏固自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),為高考做好準(zhǔn)備。

3、寫作訓(xùn)練:在高考中,寫作組成了很大的一部分,因此我將會(huì)每周寫一篇作文,在閱卷老師的幫助下改正錯(cuò)誤,提高自己的寫作能力和素質(zhì)。

4、單獨(dú)工作時(shí)間:每天保證至少一個(gè)小時(shí)的單獨(dú)工作時(shí)間,使自己有充足的時(shí)間來閱讀自己的資料和深入了解課程相關(guān)的信息。

第三季度(4月-6月)

在高考前的最后一學(xué)期,我將著重鞏固知識(shí)和做充分的沖刺,以確保自己能夠順利地完成高一至高三學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。以下是我在第三季度的主要工作:

1、全面復(fù)習(xí)前面的知識(shí):課本、習(xí)題集的內(nèi)容都應(yīng)該復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)充分涉及基礎(chǔ)知識(shí)到做題的知識(shí)點(diǎn)和解題方法的整體掌握。

2、回顧模擬考試:接替每周的模擬考試,更加認(rèn)真地總結(jié)其中的應(yīng)得和失分,鞏固所學(xué)的知識(shí)和考試方法。

3、備考計(jì)劃:編制并實(shí)施一套嚴(yán)謹(jǐn)又周密而沒有著急的備考計(jì)劃,珍惜每一天的時(shí)間,力爭(zhēng)完美。

4、做心理調(diào)整:高考期間,心態(tài)不正??赡軐?dǎo)致失誤,疏忽,因此我會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)心理調(diào)整的方法,控制自己的情緒,保持良好的心態(tài)。

總之,高三是一個(gè)決定性的階段。我計(jì)劃利用自己的時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃,不斷加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí),保持優(yōu)秀的心態(tài),在期末高考中取得更好的成績(jī)和成功。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

高中三年,是每個(gè)人人生中非常重要的三年。因?yàn)楦呖技磳砼R,所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都非常關(guān)鍵。本文將大致分為兩個(gè)方面,在安排個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),如何有效的升學(xué)。

一、如何制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.合理規(guī)劃時(shí)間:對(duì)于高中生來說學(xué)習(xí)是很重要的事情,所以每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不能太短,一般在六個(gè)小時(shí)以內(nèi)比較合適。同時(shí)還需要合理安排作息時(shí)間,早睡早起,不熬夜,這有利于保證身體健康,提高學(xué)習(xí)效率。

2.列出任務(wù)清單:每天開學(xué)前,可以制定一份完整的計(jì)劃表,按照重要性和緊急性的原則,分別列出每天需要完成的任務(wù)清單,這樣更加方便自己核對(duì)進(jìn)度,防止偏離計(jì)劃軌道。

3.制定適合自己的學(xué)習(xí)方法:每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,有的人更喜歡看書,有的人更注重實(shí)踐,而有的人在聽完課后需要復(fù)習(xí)一遍,因此,要逐漸解除自己的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)出適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。

4.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:要想更好的學(xué)習(xí),必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí),這些都是培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的辦法。

二、如何有效的升學(xué)

1.科學(xué)選擇學(xué)校:高考成績(jī)是升學(xué)的切入點(diǎn),因此在高三的時(shí)候就要選擇好考試科目,明確自己感興趣的學(xué)科,然后去選擇適合自己的學(xué)校。順應(yīng)自己的特長(zhǎng)專業(yè),也要看好學(xué)校整體的實(shí)力,這樣才能更有利于自己的升學(xué)。

2.培養(yǎng)自己優(yōu)點(diǎn):隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)于一個(gè)人來說,綜合素質(zhì)是非常重要的,而這個(gè)綜合素質(zhì)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī),其中還包括個(gè)人愛好、語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)等等。因此,在高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍w育、音樂、美術(shù)等的課程,培養(yǎng)自己的優(yōu)點(diǎn),這樣可以更好地提高自己的綜合素質(zhì),提高大學(xué)錄取機(jī)會(huì)。

3.名校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享:如果有機(jī)會(huì)和名校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流,可以從他們那里了解到更多的經(jīng)驗(yàn),如何學(xué)習(xí)技巧和升學(xué)策略。當(dāng)然這也是個(gè)人能力較強(qiáng)的同學(xué),因?yàn)槊5膶W(xué)習(xí)水平一般都比較高,交流經(jīng)驗(yàn),一方面可以了解到更多學(xué)習(xí)方法,另一方面可以鍛煉自己的交流能力。

總之,學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高中三年是非常重要的。我們必須要認(rèn)真制定并且根據(jù)計(jì)劃實(shí)踐,無論遇到什么困難一定要堅(jiān)持下來。在高考的關(guān)鍵時(shí)刻,才能更好地面對(duì)自己的升學(xué)之路,達(dá)到自己的人生目標(biāo)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

作為人類歷史上最重要的時(shí)期之一,高三是每一個(gè)學(xué)生都不能錯(cuò)過的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里,學(xué)生們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),需要掌握的知識(shí)和技能也變得更加豐富和繁雜。因此,為了在高考中取得好成績(jī),每一個(gè)高三學(xué)生都需要制定一個(gè)全面而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是高三階段學(xué)習(xí)生活的靈魂。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供一條順暢的道路,使其更加深入地了解各種知識(shí)點(diǎn)、提高解題技巧和策略,并確保在高考中取得理想的成績(jī)。以下是一個(gè)高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。

第一部分:制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步,學(xué)生需要設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這應(yīng)該是一個(gè)全面的過程,涵蓋如下幾個(gè)方面:

?學(xué)科目標(biāo):這應(yīng)該包括對(duì)每一個(gè)學(xué)科的目標(biāo)和預(yù)期成績(jī)。為此,學(xué)生需要第一時(shí)間檢查自己的選修和必修課程。

?長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):高三結(jié)束后,學(xué)生接下來的計(jì)劃是什么?想要進(jìn)入哪所大學(xué)?想要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)?這些應(yīng)該是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。

?短期目標(biāo):這些目標(biāo)包括在課堂上的學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭作業(yè)和測(cè)試結(jié)果。短期目標(biāo)的達(dá)成可以對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)起到很大的幫助作用。

第二部分:確定學(xué)習(xí)計(jì)劃

一旦學(xué)生制定好了學(xué)習(xí)目標(biāo),就可以開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)步驟。這包括以下因素:

?根據(jù)目標(biāo)確定學(xué)科輕重緩急。學(xué)生需要確定哪些學(xué)科是最重要的以及需要額外投入的學(xué)科。

?建立時(shí)間管理日程表。學(xué)生需要在每一個(gè)學(xué)科上花費(fèi)相同的時(shí)間,并為重要的課程分配更多的時(shí)間。時(shí)間表應(yīng)該是詳細(xì)的并且實(shí)際,可以協(xié)助學(xué)生作出關(guān)鍵決策或者調(diào)整日程。

?確定學(xué)習(xí)方式,以及要多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該采取適合自己的學(xué)習(xí)方法,例如看書、聽講解,或者參加復(fù)習(xí)課程。通過監(jiān)控學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生可以管理自己的使用時(shí)間,提高效率。

?設(shè)置書寫計(jì)劃。學(xué)生需要記下每一個(gè)學(xué)科的筆記,以便回顧和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。通過努力記錄,學(xué)生可以更好地記憶和理解學(xué)科知識(shí)點(diǎn),并且在考試時(shí)更顯自信。

第三部分:調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃并不是一步到位的。在高三學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生需要根據(jù)成績(jī)和感受對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)成績(jī),學(xué)生可以確定自己對(duì)學(xué)科的理解和掌握情況。如果對(duì)某些科目的掌握情況不好,學(xué)生應(yīng)該增加這些科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)感受,學(xué)生可以確定學(xué)習(xí)計(jì)劃是否適合他們,并且是否需要進(jìn)行改變。

最后,學(xué)生需要遵循制定好的計(jì)劃。在高三中,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨意外的情況,例如臨時(shí)課程和家庭事務(wù)等。然而,成功的學(xué)生將會(huì)準(zhǔn)確地執(zhí)行計(jì)劃,并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求進(jìn)行。為此,學(xué)生需要將自己的行動(dòng)和計(jì)劃緊密結(jié)合起來,以最大化他們的學(xué)習(xí)效率。

總結(jié)

高三是極其重要的一年,而制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一。學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)科需求以及個(gè)人實(shí)際情況,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)并建立詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中,還需要根據(jù)成績(jī)和感受對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整??傊?,在嚴(yán)格遵循這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下,高三學(xué)生將能夠更有針對(duì)性地學(xué)習(xí),并在高考中取得理想的成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

高中三年,是青春期的最后一站,也是人生中最重要的幾年之一。在這三年中,學(xué)生需要嚴(yán)格按照教學(xué)安排完成必修和選修課程,考取高中畢業(yè)證書,并為未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯做好準(zhǔn)備。因此,制定一個(gè)合理的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的,下文將為大家介紹幾個(gè)步驟,給出一個(gè)可行的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步:了解教學(xué)計(jì)劃

在制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們必須了解學(xué)校的課程安排和要求。要弄清楚每學(xué)期需要學(xué)習(xí)哪些課程,包括必修課和選修課,以及課程大綱、考試內(nèi)容、考試時(shí)間和考試重要程度等。在了解完這些之后,才能更好地計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

第二步:制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要考慮自己的興趣和愛好,同時(shí)考慮未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)規(guī)劃。我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是學(xué)期成績(jī)、單元成績(jī)、參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等,長(zhǎng)期目標(biāo)可以是考入心儀的大學(xué)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專家等。這些目標(biāo)可以幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三步:合理安排時(shí)間

合理安排時(shí)間是一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ),因此我們必須學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間。在規(guī)劃時(shí)間時(shí),我們可以按照每天、每周和每月安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我們可以預(yù)留一些額外時(shí)間來面對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)狀況,比如生病、不測(cè)的事故等。

第四步:落實(shí)計(jì)劃

一個(gè)好的計(jì)劃只有在落實(shí)上才能變成現(xiàn)實(shí)。在落實(shí)計(jì)劃時(shí),我們需要保持耐心和信心。我們可以評(píng)估自己在計(jì)劃執(zhí)行過程中的表現(xiàn),并不斷調(diào)整自己的計(jì)劃。同時(shí),我們也需要找到一些可靠的學(xué)習(xí)資源,比如老師、同學(xué)、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等。

根據(jù)以上步驟,我們可以給出一個(gè)高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的示例:

每天:

早上6:00-7:00 鍛煉身體

早上7:00-8:00 吃早餐、洗漱

早上8:00-12:00 上課

中午12:00-13:00 午餐、午休

下午13:00-17:00 上課

晚上17:00-18:00 個(gè)人休息或活動(dòng)

晚上18:00-21:00 自習(xí)或課外輔導(dǎo)

晚上21:00-22:00 洗漱、休息

每周:

周一至周五:

除了上課時(shí)間,每天安排1小時(shí)進(jìn)行選修課或補(bǔ)課

周六:

上午8:00-12:00 參加各類培訓(xùn)或做練習(xí)題

下午13:00-17:00 DIY或進(jìn)行文體活動(dòng)

周日:

上午9:00-12:00 自主學(xué)習(xí)

下午13:00-17:00 與家人或朋友相處、放松

除了以上計(jì)劃之外,我們還需要定期地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以適應(yīng)自己的成長(zhǎng)和變化。一個(gè)好的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè),同時(shí)提前為未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯做好準(zhǔn)備,為自己創(chuàng)造更加豐富和充實(shí)的人生。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

隨著高三學(xué)習(xí)的步入,學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活,制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃將是非常必要的。本文將會(huì)從以下幾個(gè)方面全面介紹高三學(xué)生如何制定一份優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為未來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、明確目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前,必須明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ),它會(huì)直接影響到計(jì)劃的制定和完成情況。高三學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如一年內(nèi)考上一個(gè)好大學(xué)或是得到高分的壓軸成績(jī)。同時(shí),目標(biāo)應(yīng)該包含具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排,以便更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、合理規(guī)劃時(shí)間

合理規(guī)劃時(shí)間是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要部分。高三學(xué)生應(yīng)該充分利用時(shí)間,因?yàn)檫@將直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)該按照高考的科目,進(jìn)行科學(xué)合理的安排。在制定時(shí)間時(shí),應(yīng)盡量避免過度安排,防止學(xué)習(xí)疲勞和效率下降。同時(shí),要進(jìn)行時(shí)間的科學(xué)利用,將學(xué)習(xí)和娛樂、休息等計(jì)劃合理搭配。

三、科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容

在規(guī)劃時(shí)間后,就要開始分配學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)自己薄弱的科目,應(yīng)予以更多的時(shí)間和精力來彌補(bǔ);對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的科目,可以適當(dāng)降低時(shí)間或調(diào)整學(xué)習(xí)重點(diǎn),以提高效率。同時(shí),還應(yīng)注意保證課外活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的平衡。

四、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以幫助高三學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括自律、規(guī)律、高效等方面。例如,按照既定計(jì)劃自律地學(xué)習(xí),規(guī)律地掌握時(shí)間,高效地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),還可以利用班級(jí)組織的學(xué)習(xí)小組互相督促,推動(dòng)自己形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

五、總結(jié)并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步,是總結(jié)并不斷調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后,高三學(xué)生需要不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,并及時(shí)檢查和總結(jié)學(xué)習(xí)方法和效果,尋找有用的方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),要及時(shí)根據(jù)自身情況進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整和修改,以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活中各種變化和挑戰(zhàn)。

高三是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一段重要時(shí)光。制定好一份可以科學(xué)合理幫助自己更好應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都將會(huì)帶來積極的促進(jìn)作用。希望通過本文的介紹和建議,可以讓高三學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施,為自己的學(xué)習(xí)生涯奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最新學(xué)習(xí)計(jì)劃高三6篇


這里是筆者準(zhǔn)備的可能會(huì)用到的“學(xué)習(xí)計(jì)劃高三”,在撰寫范文時(shí),我們需要考慮什么要素呢?文書撰寫是我們職業(yè)生涯中不可或缺的環(huán)節(jié),而查看范文則成為了普遍的選擇。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇1

要提防四大時(shí)間的盜賊。

它們是:

惰性:我就是不喜歡做這件事。

轉(zhuǎn)移話題:噢,我還是先去見見朋友的好。

拖延:我過會(huì)兒再做。

白日夢(mèng):有朝一日,我自會(huì)一鳴驚人。

要有勇氣。

按照一份完善的時(shí)間表行事是要有足夠的勇氣的,因?yàn)檫@樣你會(huì)將其他的同學(xué)甩在后面,甚至你的朋友也不例外。這么做,你會(huì)覺得孤獨(dú),但你必須隨著自己的鼓聲前進(jìn)。

集中時(shí)間和精力。

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),從一門課程跳到另一門課程,這樣就分散和浪費(fèi)了他們的時(shí)間和精力,最后,每件事都接觸了一下,但都沒有完成。

利用潛意識(shí)。

當(dāng)大腦處于休息睡眠狀態(tài)時(shí),潛意識(shí)卻開始了它的工作。如果在醒來時(shí)你想將這些想法或解決問題的辦法記住,就必須立刻把它們寫下來,否則就會(huì)忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點(diǎn),所以他們的床頭都有紙和筆。

消除困倦感。

學(xué)習(xí)時(shí),如果規(guī)定的上床時(shí)間還未到,你覺得困倦了,不要馬上躺下小睡片刻,相反,你把課本拿起來,站起來在房間里走走,大聲地將課文內(nèi)容念起來。一會(huì)兒困倦感便會(huì)過去,你贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,而你晚上也會(huì)睡得更好。

利用珍貴的空余時(shí)間來思考。

從教室里走出來時(shí),你可以回憶一下你剛才聽過的講課的一切要點(diǎn);你到教室去上課時(shí),亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點(diǎn);別的時(shí)間(如散步等等),可以思考作文的題目和標(biāo)題。

學(xué)習(xí)時(shí)要有短暫的休息時(shí)間。

把一個(gè)長(zhǎng)作業(yè)用休息的方式分隔開來更好一些,這是因?yàn)椋?/p>

第一,小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;

第二,在較短的時(shí)間內(nèi),你更易集中精力努力工作;

第三,五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;

第四,也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。

準(zhǔn)備一份月歷。

購買或制作一份月歷,重要的是要會(huì)用它。

服從鬧鐘的命令。

一旦你平靜地考慮并決定何時(shí)該起床,那么鬧鐘一響就別再多想,趕快下床,五分鐘后你便會(huì)為自己沒耽誤時(shí)間而感到高興。

給自己寫便條。

你晚上學(xué)習(xí)告一段落該休息時(shí),給自己寫便條說明下次學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該從何時(shí)開始,告訴你究竟應(yīng)該做些什么工作,你坐下來學(xué)習(xí)時(shí)看到自己寫的條子,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)這將為你節(jié)省多少時(shí)間。這個(gè)條子對(duì)你的促進(jìn)會(huì)使你感到高興。

幾種實(shí)用的時(shí)間表

1.總時(shí)間表

任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計(jì)劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心就是說,一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。

2.詳細(xì)的一周時(shí)間表

如果有一份一周時(shí)間表作指導(dǎo),有些人會(huì)工作得更好。

3.一周作業(yè)時(shí)間表

另外一種一周時(shí)間表主要是根據(jù)作業(yè)的情況而不是根據(jù)可用的時(shí)間來安排的,這是總時(shí)間表的補(bǔ)充,無論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(zhǎng)期的作業(yè),你都可以運(yùn)用這種表。

4.每日時(shí)間表

你可以會(huì)需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表,一張學(xué)生證大小的卡片正合適,你可以將它放在襯衣口袋或手提包里,這樣,你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。

每晚離開書桌前,你看一下總時(shí)間表,了解一下第二天要去上哪些課,并且有多少空閑時(shí)間,然后在一張卡片上草草寫上第二天的計(jì)劃:準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的課目,要辦的事,體育鍛煉,娛樂及你想?yún)⒓拥钠渌顒?dòng),給每一項(xiàng)活動(dòng)規(guī)定時(shí)間。這樣花費(fèi)五分鐘是非常重要的。理由有兩個(gè)。

第一,你把安排記在卡片上隨時(shí)可查閱,這樣可使你的腦子不會(huì)一片混亂。

第二,你能將未來的一天先在腦子里過一遍,好像這樣就開動(dòng)了一個(gè)心理鐘,使你能按照預(yù)定的時(shí)間行動(dòng)。

注意,每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎(chǔ)組成的,不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規(guī)定一段時(shí)間將保證你學(xué)習(xí)的效率最高。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇2

新學(xué)期的開始,也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期,如何搞好高三學(xué)習(xí)工作,如何使我們?cè)诟咧须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲,在高考考場(chǎng)上交一份令老師、家長(zhǎng)滿意的答卷,這是擺在每一位高三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,是十分必要的。

一、我以往的問題

(1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識(shí)零碎或一知半解。

(2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

二、應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個(gè)性化行為;

(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間;

(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽;

(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法;

(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。

三、提升思想,提升技巧

1、提升思想,有四個(gè)目標(biāo):

(1)面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。

(2)面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。

(3)面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會(huì)逆向思維,又會(huì)發(fā)散思維。

(4)面對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。

2、解題技巧:

審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。

作答:三細(xì)三清――細(xì)心作答,不偏題意,做到思路清;細(xì)心推敲,不漏要點(diǎn),做到表述清;細(xì)心組織,不漏標(biāo)點(diǎn),不寫錯(cuò)字,不亂圖亂改,做到書寫清。

復(fù)查:三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時(shí),思想堅(jiān)定,戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí),迅速改定,戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇3

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著高三上學(xué)期的到來,一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)就已經(jīng)向我們走來。對(duì)于面對(duì)高考而言,每個(gè)人都需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而更加有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而我,作為一名高三學(xué)生,也不能例外。在我的計(jì)劃中,我將注重以下幾個(gè)主題。

主題一:制定周計(jì)劃

在進(jìn)入高三這個(gè)階段之后,我們會(huì)面臨相當(dāng)多的課業(yè)壓力,以及逐漸增強(qiáng)的高考心理壓力。而實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)習(xí)效率,也成為我們擺在眼前的一大挑戰(zhàn)。因此,我決定制定一份周計(jì)劃,來合理安排時(shí)間,增加學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成果。周計(jì)劃中確定每節(jié)課的內(nèi)容和重要程度,然后進(jìn)行集中學(xué)習(xí),同時(shí)要保證在周末安排充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。

主題二:明確每天的目標(biāo)

為了更好地掌握時(shí)間,我也會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,在周末之前,我會(huì)預(yù)先規(guī)劃下周每天的課程,將老師布置的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等安排在對(duì)應(yīng)的日期,以此來保證目標(biāo)的明確性。同時(shí),在課程之余,我也會(huì)加強(qiáng)自己的閱讀和寫作能力,創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自己的興趣愛好和學(xué)術(shù)成就。

主題三:實(shí)時(shí)記錄復(fù)習(xí)

我會(huì)堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)自己所學(xué)知識(shí),并及時(shí)記錄下目前還需要加強(qiáng)的地方或是需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。通過這種方式,我可以更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),確保自己跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),我也會(huì)查閱老師或同學(xué)的筆記,以便獲取更多的資料。

主題四:呼吸與放松

雖然學(xué)習(xí)計(jì)劃準(zhǔn)確而有序地跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度非常重要,但是身體健康同樣也是我們考慮的可持續(xù)性因素。為了保證在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持良好的身體狀態(tài),我會(huì)安排適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、休閑游戲等以緩解緊張情緒。同時(shí),我還會(huì)調(diào)整飲食習(xí)慣,確保攝入合適的能量和物質(zhì)。

綜上所述,高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)全面地考慮諸多因素,根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。只有通過不斷地努力和思索,更好地掌握高三學(xué)習(xí)的節(jié)奏和技巧,我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)想要的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇4

6:00~8:00

頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,是記憶的最佳時(shí)間,可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。

例如,可以利用這段時(shí)間來背課文、記單詞和記公式,效果會(huì)非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

8:00~9:00

人的耐力處于最佳狀態(tài),可安排難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。9:00~11:00

短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習(xí)可事辦功倍。

13:00~14:00

這一階段是午休的最佳時(shí)間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過午休時(shí)間不宜過長(zhǎng),半小時(shí)即可,不宜超過1小時(shí)。

15:00~16:00

休息后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長(zhǎng)時(shí)期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00

這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻,是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如,做幾道復(fù)雜的

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇5

具體方法:

聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。

一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過思考,標(biāo)出不懂的,有益于聽課抓住重點(diǎn),還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主,兼顧記錄。2.注重過程,輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4.提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),整理筆記,

四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后,坐到書桌時(shí),看數(shù)學(xué)最適合,2.做一道數(shù)學(xué)題,每一步都要多問個(gè)別為什么,不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過程都必不可少,3.不要粗心大意,4.做完每一道題,要想想為什么會(huì)想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯(cuò)在哪,5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

五.總結(jié)。1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。2.建立錯(cuò)誤集,錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次,在有意識(shí)改正的情況下,還有可能錯(cuò)下去,最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。3.周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

六.考前復(fù)習(xí),1.前2周就要開始復(fù)習(xí),做到心中有數(shù),否則會(huì)影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的,據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾,離高考只有一個(gè)月,把以前錯(cuò)題從頭做一遍,最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)。

最后提醒高三學(xué)生,聽老師的話,勤學(xué)苦練不可少,成功沒有捷徑,要樂觀,有毅力,要有決心,還要有耐心,學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比,甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì),但只要堅(jiān)持下去,那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來,一定能看到光明。祝愿每一個(gè)高考生明年都會(huì)有好成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三 篇6

制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守,會(huì)有很多好處:一是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效;二是如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力;三是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,使你有時(shí)間做其他該做的事;四是學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃書大致包括以下三方面的內(nèi)容:

我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的學(xué)生沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

一要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的。比如有的記憶力強(qiáng),學(xué)過的知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能明白;有的動(dòng)作快但經(jīng)常出錯(cuò),有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。再如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題做的好;有的善于進(jìn)行口算,不僅算得快而且比較準(zhǔn);有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律,所以幾何學(xué)習(xí)比較好,等等。同學(xué)們可仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

二要分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比,確定自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià);二是和自己成績(jī)的過去情況比,看近來的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià),等等。

作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,學(xué)習(xí)也是一樣。要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須要“知己”。只有了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計(jì)自己的能力,才能為制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

三輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,主要是以教材為主。所有的考試,無論難易程度如何,它都是從課本出發(fā),以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來區(qū)分考生的掌握程度。...

上課認(rèn)真聽講,課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?;旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。

再有一周,我國部分高校就將開始放寒假了。據(jù)了解,這次寒假被稱為史上最長(zhǎng)的寒假,有的高校放假時(shí)間甚至超過了xx天。如何合理安排假期就成了大學(xué)生們的首要任務(wù)。

暑假就要來了,忙碌了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了,但放松的同時(shí)千萬不能丟下學(xué)習(xí),應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣你的暑假才會(huì)過的充實(shí)。xx,xx大學(xué)精儀系xx班本科生,于20xx年獲得xx大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金。三年學(xué)分績(jī)班級(jí)第一,連續(xù)兩年素質(zhì)測(cè)評(píng)第一?,F(xiàn)任精儀系團(tuán)委副書記,曾是精儀系學(xué)生會(huì)近些年來第一位女主席。

1、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神,學(xué)會(huì)“擠”和“鉆”。

2、在家中和學(xué)校把舊、廢報(bào)紙雜志、空瓶子等回收,賣給垃圾站,所獲錢捐給福利院等慈善機(jī)構(gòu)。

3、用自己的行動(dòng)來演繹雷峰事跡。

4、朗誦雷鋒光輝事跡和精神。

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想第一輪復(fù)習(xí)中我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新的總體指導(dǎo)思想,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,面向低、中檔題目抓訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,要突出抓思維教學(xué)。

對(duì)于新初一學(xué)生來說,學(xué)生需要明白初中階段的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)役,初中三學(xué)年的學(xué)習(xí)是一個(gè)整體,既要對(duì)局部知識(shí)框架有所了解,也要對(duì)初中的知識(shí)體系有清晰的人事。學(xué)生進(jìn)入初中后就應(yīng)該明白,整個(gè)初中階段的目標(biāo)就是中考。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門6篇)


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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1.可以先把自己平時(shí)不懂的問題花些時(shí)間總結(jié)出來,找同學(xué)或老師問出答案(自己要弄懂!)再整理成系統(tǒng)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,以便每次考試的復(fù)習(xí)。

2.把自己容易錯(cuò)的題目的經(jīng)典題型列成表,以便日后的提醒。

3.要對(duì)自己有信心,相信自己的能力。

4.找出自己平時(shí)失分的地方,多針對(duì)不足練習(xí)。再做整體提高。

5.每次的進(jìn)步都是對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì),記的堅(jiān)持不懈!!(這很重要哦!)

6.記得以后還要每次總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)。

補(bǔ)充:

1、清晨起床,先用10分鐘整理一下今天要做的事情。

2、制定時(shí)間計(jì)劃表。

3、做事不拖拉。

4、集中精神做一件事。

5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更輕松。

6、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。

7、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。

8、合理分配時(shí)間。

9、通過寫日記,整理一天的生活。

10、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間。

11、玩電腦游戲時(shí)一定要約定時(shí)間。

12、看電視前先想好看什么。

13、學(xué)會(huì)使用備忘錄。

14、根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間。

15、不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的事情上。

16、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活。

17、多花5分鐘,多得五分。

18、一定要守時(shí)。

19、不要成為時(shí)間的奴隸。

20、再忙也不能湊合。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

高考前的最后這個(gè)寒假怎么安排?對(duì)于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)還是心態(tài),“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是:嚴(yán)謹(jǐn)而放松。嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場(chǎng)必不可少的品質(zhì),不妨反復(fù)告訴自己,這是高中生涯最后一個(gè)寒假,這是高考沖刺前最后一個(gè)自我主宰的時(shí)段,沒有退路,當(dāng)真正明白了這一點(diǎn)后,就能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤?,踏?shí)并有條不紊地完成每一件事。另外,嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù),但是作息方面,最好跟上學(xué)的時(shí)間保持一致。

A 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了。

還有,我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗,甚至更久,在這關(guān)鍵時(shí)刻,我們有同樣的奮斗目標(biāo),還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無比幸福的,所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說了這么多,希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外,給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));

2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!

8.每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!

B 三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況,包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī),其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?,因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置,你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實(shí)力。

定位不必過細(xì),一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?!吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生,“中”指的是成績(jī)一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,這是定位。所謂定向,就是說你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?

三類考生具體復(fù)習(xí)建議

★優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn),如果是中低檔題失分過多,一定要引起考生的警惕,這是優(yōu)秀生高考大忌!

對(duì)于難題也要認(rèn)真分析,高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,你們不但要會(huì)做,而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析。

優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡,原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科,考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向,要科科抓緊,均衡發(fā)展,突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思,做對(duì)了的題要反思,進(jìn)一步掌握解題方法、解題規(guī)律,不會(huì)做、做錯(cuò)了的題更要反思,從思維方法上、方式上尋找原因。

適度的難題訓(xùn)練是十分必要的,“少做、做精”,邊做邊思考過程、方法、規(guī)律,在一定量的基礎(chǔ)上,以質(zhì)求勝。

★一般考生

“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律,這是經(jīng)驗(yàn),一般考生一定要明白這個(gè)道理。

道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主,一般占全卷的80%,也就是說750分中有600分的中低檔試題,對(duì)于一般考生來講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科,這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透,這是“病因”,只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”。

★基礎(chǔ)薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生?;A(chǔ)薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲!

基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要抓非智力因素:信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練。

對(duì)三類考生綜合建議

“知識(shí)與技能,過程與方法,情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。

收集、整理、分析、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源。

學(xué)會(huì)反思,通過反思達(dá)到升華、升值。

看清楚不如想清楚,想清楚不如練清楚,一定要?jiǎng)庸P,動(dòng)筆才是思維的開始。

調(diào)整心態(tài),考生心理是高考的基礎(chǔ)。

C 各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略

英語得高分10建議

1.練習(xí)解題時(shí),揣摩出題者意圖,詳細(xì)閱讀在考試結(jié)束后另做。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。

2.文法、語法只做有必要的。

3.做泛讀時(shí)不要出聲念。

4.不要執(zhí)著于中文解釋,重要的是能理解大意。

5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西。

6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵,但要在語境中記詞,才能印象深刻。

7.每日摘錄、背誦范文中的好句型,為積累寫作基本功打下必要的基礎(chǔ)。

8.做個(gè)整理本,整理自己做錯(cuò)的題、常翻看,掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配,多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象。

9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí),聽的題材要廣泛,要多練習(xí)各種口音的聽力材料,增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)能力。

10.要對(duì)自己有信心,就能比別人掌握更多知識(shí)。

理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略

重視與時(shí)事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型:節(jié)能、環(huán)保、奧運(yùn)、航天……

1、基本概念要重視

理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目,基本概念掌握牢固最重要。

2、解題先質(zhì)后量

大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。

3、把聽課和自習(xí)適當(dāng)結(jié)合

為提高概念學(xué)習(xí)和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽課以后要配合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把聽課內(nèi)容消化總結(jié)。

4、完成寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合對(duì)策。

D 各種能力的培養(yǎng)方法

1.計(jì)算能力:考計(jì)算能力是通過基本概念和公式的單純題,所以只要細(xì)心就能得分。這類題失分是因?yàn)楣讲皇煜せ蛴?jì)算失誤造成的。所以平時(shí)多練習(xí)速度和正確率,從這部分考查中爭(zhēng)取時(shí)間。嚴(yán)肅對(duì)待平時(shí)考試中的失誤,爭(zhēng)取不犯計(jì)算錯(cuò)誤。

2.理解能力:平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多思考概念和公式是如何推導(dǎo)出來的,特別是教科書中的公式、概念推導(dǎo)過程都要自己獨(dú)立做一遍。多做一些類似題,并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么?出題者想考察知識(shí)點(diǎn)是什么?對(duì)錯(cuò)題分析時(shí)要標(biāo)記錯(cuò)在概念的哪個(gè)部分。

3.推理能力:正確分析已知條件,及其所包含的衍生條件,明確所要求證的問題與已知之間的相互聯(lián)系,既可由因?qū)す嗫蓤?zhí)果求因,注意做完題目后的總結(jié)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

通過此次期中考試,暴露出許多學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。面對(duì)明年6月的中考,以學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言,補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)已刻不容緩。針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)進(jìn)度,以及在與學(xué)生交流溝通和試卷分析的過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題,制定出詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)方案,供家長(zhǎng)參考。希望可以在該方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們的實(shí)際教學(xué)與管理,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以求在中考中取得好的成績(jī)。

結(jié)合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度,我校建議把整個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段,具體的輔導(dǎo)方法,課程內(nèi)容以及日常管理方法,也會(huì)根據(jù)補(bǔ)習(xí)階段的不同而有所不同,這個(gè)會(huì)再后面詳細(xì)說明。

第一階段為現(xiàn)在開始到寒假前,該階段學(xué)生尚未結(jié)束新課。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對(duì)于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。直至寒假學(xué)生結(jié)束新課。

第二階段為寒假至中考前,此為總復(fù)習(xí)階段,以歷屆中考指導(dǎo)思想為依據(jù),以教師中考教案為引導(dǎo),以書本為基礎(chǔ),以典型例題講解,課后重點(diǎn)鞏固為主要學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步打?qū)崒W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系,進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

具體計(jì)劃方案

一、中考學(xué)習(xí)的基本任務(wù)

第一、全面學(xué)習(xí),“顆粒歸倉”。雖然距離中考的時(shí)還有接近7個(gè)月,但是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),中考教材的知識(shí)量,以及中考的難易程度,建議以書本為基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí),不留死角。增加得分點(diǎn)。

1、回歸課本,查缺補(bǔ)漏。依據(jù)考綱對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理,讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。

2、回顧反思,鞏固提高。以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索,回顧復(fù)習(xí)過程,再現(xiàn)前車之鑒,鞏固復(fù)習(xí)成果。

3、調(diào)適心理,增加緊迫感。通過日常與學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在中考備戰(zhàn)方面并沒有一個(gè)中考生所應(yīng)具備的緊迫感,認(rèn)為中考還有半年多,不著急,面對(duì)中考并沒有“我一定要”的決心,所以需要教師,班主任老師嚴(yán)加管理,讓學(xué)生盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài),把心思放到中考備戰(zhàn)上面。

第二、綜合訓(xùn)練,提升能力。按照《53》樣題要求,篩選、編制試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練或仿真考試。

1、通過訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)的缺漏和能力的缺陷,(突出診斷功能),特別是對(duì)一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題掌握情況,及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

2、通過訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問題,及時(shí)進(jìn)行糾正。

二、中考學(xué)習(xí)各階段學(xué)習(xí)方案及日常管理方案

(一)新課階段:

現(xiàn)在--期末考試。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對(duì)于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

周末輔導(dǎo)安排

1.補(bǔ)習(xí)方案:利用周一至周五晚間,以及周六、日的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),其他時(shí)間學(xué)生到校,由班主任老師監(jiān)督進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)

2.課時(shí)頻率:數(shù)學(xué)2次/周,物理1次/周

3.課程內(nèi)容:以新學(xué)期現(xiàn)行進(jìn)度為準(zhǔn),主要以彌補(bǔ)當(dāng)周在課堂上沒有解決的內(nèi)容為主。通過對(duì)學(xué)生的試卷分析,反映出的問題是學(xué)生在進(jìn)入函數(shù)等有一定難度的知識(shí)版塊之后,學(xué)習(xí)效果明顯不好,在做題是很多連基本的知識(shí)點(diǎn)都不清晰。其主要原因有三個(gè),一是學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備不夠,如果分式方程,一元二次方程等部分學(xué)生掌握不夠扎實(shí),則會(huì)在學(xué)習(xí)函數(shù)的時(shí)候明顯吃力。二是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),學(xué)生課上聽課效率不高。三是課后缺乏必要的“過度學(xué)習(xí)”,無法形成有效記憶。所以在講解的過程當(dāng)中,一方面要同步當(dāng)前課程,針對(duì)當(dāng)前所講知識(shí)點(diǎn)串講和總結(jié)歸納,另一方面,在學(xué)生學(xué)有余力的前提下,可把下一階段知識(shí)所需的儲(chǔ)備知識(shí)進(jìn)行串講,保障學(xué)生后期的課堂效率

4.課后練習(xí):每節(jié)課結(jié)束之后請(qǐng)學(xué)生務(wù)必在5分鐘之內(nèi)就進(jìn)行時(shí)間不少于20分鐘的對(duì)剛剛結(jié)束課程的鞏固,以形成具有高度效率的“過度學(xué)習(xí)”。

5.階段測(cè)試:周末班主任準(zhǔn)備一份題量為一小時(shí)左右的習(xí)題(數(shù)學(xué)或物理),內(nèi)容主要涵蓋一周以來每天晚上所做習(xí)題。

6.每周總結(jié):對(duì)一周內(nèi)所背誦的單詞進(jìn)行抽查默寫

日常自習(xí)方案

1.時(shí)間安排:周一至周五晚上18:30-21:00(每周不少于4個(gè)晚上):

2.自習(xí)內(nèi)容:

1.學(xué)生首先鞏固當(dāng)天學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,最后獨(dú)立完成當(dāng)天的家庭作

業(yè),疑難部分由值班老師當(dāng)天解決。

2.每天布置20左右的英語單詞,學(xué)生務(wù)必在睡前熟記(詞義、詞形、

詞音、詞性)。

3.在學(xué)生離開啟儒學(xué)校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計(jì)劃,形

成完善聽寫記錄和糾錯(cuò)體系。

4.將當(dāng)天做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行合理整理,形成各科的糾錯(cuò)本。

5.每周五晚學(xué)生務(wù)必來自習(xí),除了常規(guī)內(nèi)容以外,總結(jié)本周內(nèi)所落下的內(nèi)容向班主任詳細(xì)匯報(bào)以便于周末上課內(nèi)容的安排。

(二)沖刺階段:

寒假--中考前。此時(shí)學(xué)生已經(jīng)結(jié)束新課。進(jìn)入總復(fù)習(xí)沖刺階段。在這個(gè)階段有一個(gè)非常重要的時(shí)期,就是寒假。此階段為非常重要的補(bǔ)習(xí)期,整個(gè)寒假學(xué)生會(huì)有總共2周左右的補(bǔ)習(xí)時(shí)間,該階段要求集中學(xué)習(xí),可以加大課時(shí)頻率,并且加入化學(xué)學(xué)科。并且,此階段為非常重要的觀察期,通過新課階段及寒假階段的觀察,可大致判斷出學(xué)生按照常規(guī)的學(xué)習(xí)方式能否在中考前達(dá)到中考要求。如果可以,則開學(xué)后繼續(xù)按照原補(bǔ)習(xí)方式,利用晚間及周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)要求跟新課階段大致相仿,知識(shí)在科目和課時(shí)頻率上會(huì)稍作調(diào)整。如果無法達(dá)到中考要求,則建議家長(zhǎng)在下學(xué)期轉(zhuǎn)入全托復(fù)習(xí)。下面為全托學(xué)習(xí)日常安排

這段時(shí)間的主要任務(wù)就是以中考為指導(dǎo)思想,以課本為基礎(chǔ),進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),一步打?qū)崒W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系,進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體時(shí)間劃分如下

I.一輪復(fù)習(xí):開學(xué)--4月20日。共10周左右。按照各學(xué)科考點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)

II.二輪復(fù)習(xí):4月21日--5月20日。共4周左右。各學(xué)科專題復(fù)習(xí)

Iii.三輪復(fù)習(xí):5月21日--6月10日。模擬訓(xùn)練階段。要求學(xué)生在該階段做6-8套模擬試題

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)習(xí)方面:打好基礎(chǔ) 注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力,而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn),修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),覺得自己做題越多越好,卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來說,從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

二、了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,了解以往考試的基本情況,如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等,對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內(nèi)容、題量、分值等,把握高考趨勢(shì),明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),只有對(duì)高考有較全面的了解,復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

三、心理調(diào)節(jié)方面:鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),

當(dāng)然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐,確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要,具有社會(huì)價(jià)值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問題。

四、既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備,既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中,每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算,有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科,努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī);也有的玩兒命補(bǔ)差科,抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知,任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻,高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間,對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此,在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”,努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

五、身體方面:儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí),也是拼毅力和體力。每年高考前,都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后,即使有頑強(qiáng)的毅力,帶病堅(jiān)持到了最后,效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生,堅(jiān)持體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn),仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素,新高三生要保持良好的作息習(xí)慣,保證充足的睡眠。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

進(jìn)入高三,所有學(xué)校全面進(jìn)入到綜合復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)壓力不斷增大。

在往年的高考中,很多學(xué)生,不僅沒有把握住高三剛開始的機(jī)會(huì)獲得領(lǐng)先權(quán),反而在這激增的壓力面前慌了神,還丟掉了自己以往的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

所以,了解一些高三可能會(huì)發(fā)生的情況,并學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)辦法,在剛進(jìn)入到高三的這一時(shí)間,顯得尤為重要。

高三,基本上被分割為了一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、最后沖刺和最后調(diào)整期幾個(gè)階段。由于學(xué)校之間的情況各不相同,設(shè)置的復(fù)習(xí)階段也略有不同。但大體進(jìn)度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度,具體看看每一個(gè)階段都需要注意些什么。

一、把握一輪復(fù)習(xí),攻克基礎(chǔ)能力關(guān)

大部分高中在高二暑假的時(shí)候就開始了第一輪的復(fù)習(xí)。進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,各科老師都會(huì)從最基本的知識(shí)開始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復(fù)習(xí)。即使你在高一、高二時(shí)并沒有跟上老師的進(jìn)度,甚至你是班里的差生,但是只要你在這個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真聽講、努力復(fù)習(xí),不僅完全能夠趕上進(jìn)度,而且非常有可能會(huì)名列前茅。畢竟這個(gè)階段老師會(huì)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都再作詳細(xì)的講解。

一般來說,一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是最長(zhǎng)的,也是最細(xì)的。這是成績(jī)能上一個(gè)大臺(tái)階的最有利時(shí)機(jī),錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī),再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個(gè)階段,考生應(yīng)該把攻克每個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為自己的目標(biāo),然后想辦法去把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。要知道,老師在講授的時(shí)候,往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度來安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個(gè)階段你覺得吃不飽,那么你就可以在把老師布置的各項(xiàng)任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上,加大難度進(jìn)行訓(xùn)練;倘若在這個(gè)階段你覺得吃得過飽,那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時(shí)間來跟上老師的進(jìn)度。在這個(gè)時(shí)候,只要能夠保證自己跟得上大部隊(duì),那就達(dá)到了目標(biāo)。

在第一輪復(fù)習(xí)中,因?yàn)橐恍┲R(shí)點(diǎn)在高一、高二時(shí)就已經(jīng)學(xué)過,所以考生稍微接觸一下就會(huì)覺得很熟悉,這就容易出現(xiàn)一個(gè)問題:考生一看書本就明白,教師一引導(dǎo)就會(huì),獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。這個(gè)問題需要考生在最短的時(shí)間內(nèi)克服,否則第一輪的效果將會(huì)越來越差。

當(dāng)然,在高考第一輪復(fù)習(xí)的過程中,考生還可能出現(xiàn)以下幾種問題。

①畏難

在高一或高二時(shí)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦W(xué)生沒能對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)科掌握牢固,從而出現(xiàn)弱科的情況,考生進(jìn)而會(huì)對(duì)習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動(dòng)異常,心理平衡失調(diào),不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入,這類考生將會(huì)遇到越來越多的困難,進(jìn)而更加退縮。不管困難大小,一遇到困難第一想法就是放棄,慢慢地就對(duì)高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀,就要抓緊時(shí)間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通,請(qǐng)他們幫助自己調(diào)整好心態(tài),跟上整體的節(jié)奏。另外,考生也要積極地對(duì)自己進(jìn)行心理暗示,畢竟這是第一輪復(fù)習(xí),只要努力,補(bǔ)上弱科絕不是一件難事。

②缺乏閱讀

這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個(gè)問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候確實(shí)依照老師的要求對(duì)課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀,雖然數(shù)量上去了,可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時(shí),才發(fā)現(xiàn)有太多的知識(shí)點(diǎn)自己依然沒有注意到,或者有一些知識(shí)點(diǎn)雖然看過,但是沒有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非,無法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識(shí)面狹窄,閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì),考題的文字量越來越大,而答案的字?jǐn)?shù)卻越來越少。這就對(duì)考生的閱讀能力提出了更高的要求,想想看,無論自己的知識(shí)多么牢固,無論自己解題能力多么強(qiáng)大,如果沒有把題目的要求搞清楚,那么答的任何內(nèi)容都沒有意義,這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

所以,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記,通過眼、口、腦、手等器官的協(xié)調(diào),在閱讀的同時(shí)提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

③信息提取能力不足

課標(biāo)改革以后,無論是哪個(gè)科目,綜合性大題都越來越多,而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢(mèng)魘。

部分學(xué)生不能準(zhǔn)確提煉、整合、運(yùn)用有關(guān)信息,不能將命題情境中的文字、數(shù)字、圖示等信息通過大腦進(jìn)行轉(zhuǎn)化,并與書本知識(shí)點(diǎn)連接,區(qū)分不出有用與無用的信息。

解題的關(guān)鍵是信息的處理,這包括通過審題獲取有效信息,明確考查意圖;通過思考整合信息,即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤;最后還要準(zhǔn)確輸出信息,把答案落實(shí)在試卷上。因此,在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,一定要加強(qiáng)自身的信息處理能力,提高解題的正確性。

二、重視二輪復(fù)習(xí),突破綜合能力關(guān)

經(jīng)過了一輪的復(fù)習(xí),考生對(duì)自己高中所學(xué)知識(shí)有了比較清楚的了解,也能夠逐漸建立自己的知識(shí)脈絡(luò)。通過這些知識(shí)脈絡(luò),考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以,實(shí)際上在二輪復(fù)習(xí)階段,考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進(jìn)步。同時(shí),這個(gè)階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺,成績(jī)?cè)谶@個(gè)時(shí)候就開始逐漸拉開差距。

進(jìn)入高考第二輪復(fù)習(xí),考生應(yīng)該樹立以下目標(biāo):

①重拾遺忘知識(shí)點(diǎn)

高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了,復(fù)習(xí)前后的跨度非常大,而且老師往往會(huì)以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí),找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備,抓住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。雖然經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后,考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了較為明顯的提高,但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還是非常薄弱的。同時(shí),由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大,一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘,所以,在這個(gè)階段,就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘,盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。

②搭建知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁

高考二輪復(fù)習(xí)將會(huì)加大橫向關(guān)聯(lián)內(nèi)容的聯(lián)系,其實(shí)就是前面所說的以專題形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。你不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊總€(gè)人的實(shí)際情況并不相同,別人的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)你的幫助不大,所以這就需要自己一步一步地把基礎(chǔ)夯實(shí),在牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之上構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

語文:語文在于積累。

1、早讀時(shí)間:背詞語解釋,背必考的古詩,看復(fù)習(xí)資料上的病句修改和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

2、晚上看作文書,被新鮮的作文素材(閱讀技巧平時(shí)老師講注意積累。)可根據(jù)語文早讀安排;

語文就是跟著老師的節(jié)奏,背背課內(nèi)古文古詩,平時(shí)多看看書就可以了,語文這東西,真的是在生活中學(xué)習(xí)的。

推薦:20xx年高考語文寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)精髓在于快、準(zhǔn)。

1、現(xiàn)買一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看;

2、練選這題,大多數(shù)題都可畫圖解決,故學(xué)會(huì)精確作圖,每天以最快速度練10道;

3、填空題后面的選做題,選擇自己擅長(zhǎng)的專項(xiàng)練習(xí);

4、大題要考的那幾部分基本已固定,可分項(xiàng)練習(xí),先做再對(duì)答案;注意格式和步驟,爭(zhēng)取做這類題的時(shí)候提高做題速度。

5、時(shí)間可安排在中午和自習(xí)。

數(shù)學(xué)針對(duì)數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)等專題進(jìn)行專項(xiàng)突破,熟悉基本的知識(shí)點(diǎn),每天做一小節(jié)題目,先看知識(shí)點(diǎn),然后做題,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納。

英語:充分利用早晚讀時(shí)間。

1、每天一篇完形填空,注意速度基本10分鐘以內(nèi);

2、閱讀最關(guān)鍵,看看一些閱讀技巧,每隔兩天練5篇,練速度;

3、作文了,平時(shí)多積累高級(jí)表達(dá),可以每天寫一篇。

4、單選在于平時(shí)課堂積累,要是很差,可專項(xiàng)訓(xùn)練;

5、以上基于每天必須背單詞。

如果遇到錯(cuò)題自己又不能想明白的,一定要找老師問清楚。英語要保證手感,每天一篇完型和閱讀是少不了的,等閱讀練好了,再把閱讀換成短文改錯(cuò),繼續(xù)練。

理綜:貴在神速。我基本上都有時(shí)間檢查。

化學(xué):

1、化學(xué)公式每天要背;

2、看書,不懂的地方先做記號(hào),等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

3、練題,找資料做題;

物理:

1、背公式,理解性的的記憶;

2、練實(shí)驗(yàn)題,相信老師又發(fā)很多實(shí)驗(yàn)資料;

3、練大題,課堂上的練習(xí)應(yīng)該夠多了;

生物:

1、各節(jié)知識(shí)點(diǎn)生物除了早自習(xí)背還有什么辦法;

2、老師發(fā)的卷是你練習(xí)的最好材料;

文綜:該背的背,絕不含糊。

地理:

1、研究歷年真題,尤其是近三年高考題,鎖定復(fù)習(xí)重點(diǎn);

2、明確考綱對(duì)知識(shí)范圍的要求,對(duì)照考點(diǎn)檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;明確考綱對(duì)能力方面的要求;仔細(xì)研讀試題范例

3、形成自然地理知識(shí)的`骨架;

4、加強(qiáng)自然地理概念的理解;

5、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區(qū)域地理、選修部分)復(fù)習(xí)

政治:

1、選擇題雖然題量少,但分值高、風(fēng)險(xiǎn)大。政治12道選擇題,大約用時(shí)10~15分鐘。很有可能再次出現(xiàn)計(jì)算型、函數(shù)圖像型選擇題。

2、關(guān)注今年高考的重大時(shí)政熱點(diǎn)素材。

歷史:

1、訓(xùn)練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題(“12+1+1”模式)

2、要將每一個(gè)選項(xiàng)解釋清楚,如有知識(shí)點(diǎn)不明確的應(yīng)及時(shí)回歸教材。

3、及時(shí)對(duì)解題思路作總結(jié)歸納,出現(xiàn)不理解的地方,及時(shí)問老師和同學(xué)。

4、適當(dāng)加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對(duì)照答案,找出答題的切入點(diǎn)。

文綜地球運(yùn)動(dòng)是每個(gè)人揮之不去的痛。對(duì)于政史,打牢基礎(chǔ),掌握一定的方法技巧,選擇題會(huì)丟分很少。每次講評(píng)試卷學(xué)學(xué)老師怎么答大題的思路就好了,盡力向組織靠攏。

可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間。目標(biāo):語文110,數(shù)學(xué)120,外語110,化學(xué)/歷史70,生物/地理70,物理/政治80,任重道遠(yuǎn),貴在堅(jiān)持。

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