幼兒教學(xué)計(jì)劃

幼兒教學(xué)計(jì)劃(匯總11篇)。

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，寫好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好的開展自己的教學(xué)工作，是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而焦慮呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理的“幼兒教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想 ：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具

教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

一周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）

第二周：花草練習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等）昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

第三周：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）

第四周：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）

四月份

第一周：太陽、雨雪、彩虹等

第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

第三周：馬路上來往的汽車2

第四周：媽媽的項(xiàng)鏈

五月份

第一周爸爸的領(lǐng)帶

第二周各種人物練習(xí)：

第三周漂亮的帽子

第四周小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

六月份

第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

第二周天空云彩練習(xí)

第三周各種小鳥飛禽練習(xí)

第四周自由創(chuàng)作練習(xí)

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇2

復(fù)習(xí)課三月目標(biāo)：用簡單的線條來表現(xiàn)小動(dòng)物的主要外形特征，培養(yǎng)小朋友們對(duì)美術(shù)的興趣。

1、小兔子2、長頸鹿3、狐貍頭像

1、小花貓2、刺猬3、小熊

1、大象2、小鳥3、小老鼠

1、小雞2、老虎頭3、

復(fù)習(xí)課四月目標(biāo)：通過對(duì)原有繪畫主題，進(jìn)行添畫與主題相關(guān)的內(nèi)容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友們合理布局畫面的能力和審美能力。

1、雪花2、紅綠燈3、大樹

1、太陽公公2、生日蛋糕3、下雨了

1、彩虹2、月亮3、大海

1、大樹2、小朋友3、

復(fù)習(xí)課五月目標(biāo)：通過對(duì)生活中常見物品的設(shè)計(jì)，來培養(yǎng)小朋友們的創(chuàng)造力，想像力。并在設(shè)計(jì)中感知色彩搭配的美感和協(xié)調(diào)。

1、設(shè)計(jì)手絹2、設(shè)計(jì)圍巾3、設(shè)計(jì)上衣

1、設(shè)計(jì)花瓶2、設(shè)計(jì)小房子3、設(shè)計(jì)公共汽車

1、設(shè)計(jì)圖畫書2、設(shè)計(jì)鉛筆3、設(shè)計(jì)小鞋子

1、設(shè)計(jì)窗簾2、設(shè)計(jì)發(fā)型3、

復(fù)習(xí)課六 月目標(biāo)：通過命題畫使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構(gòu)思整幅畫的布局，內(nèi)容，色彩，達(dá)到獨(dú)立完成一幅畫能力。

1、快樂的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天

1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉

1、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)2、我長大要做什么 3、給小鳥一個(gè)家

1、機(jī)器人世界2、復(fù)習(xí)課3、復(fù)習(xí)課

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇3

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的食物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。

2、積極投入藝術(shù)活動(dòng)中并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。

3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇4

大班體育游戲教案《擊劍》

幼兒園大班體育教案：擊劍

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)擊劍動(dòng)作。

4、引入主題“擊劍”，學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。

（1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友演示新玩法。

師：他們?cè)诟墒裁?？你在哪里見過擊劍？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好？

（2）老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。

（3）幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過看圖示、教師引導(dǎo)來練習(xí)擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)步伐

（4）對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。

每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習(xí)，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時(shí)的步伐，遵守規(guī)則。

（5）幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。

5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。

規(guī)則：在相同時(shí)間內(nèi)看誰擊中對(duì)手的次數(shù)最多。

三、結(jié)束部分。

1、游戲：趕球入門。

2、聽音樂做放松動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料，引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。

2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識(shí)，在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍，遵守規(guī)則。

簡評(píng)：

1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。

2、活動(dòng)安排合理，幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài)，達(dá)到高潮以后回落?；顒?dòng)量、練習(xí)密度適宜。

師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)中注意觀察幼兒情況，及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用，活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、主題活動(dòng)：

主題一：《媽媽的愛》

通過各種途徑了解媽媽的辛苦，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié)。

主題二：《和書交朋友》

了解和書有關(guān)的知識(shí)，喜歡閱讀圖書，嘗試自制圖書。

主題三：《有趣的圓》

通過各種活動(dòng)，知道在我們的周圍有許多圓形和球體，它們與我們的生活密切相關(guān)。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察興趣，發(fā)展幼兒的觀察、思維、想象和動(dòng)手能力。

主題四：《春天的動(dòng)物》

通過觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，了解春天是動(dòng)物蘇醒、生長、活動(dòng)頻繁的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然的情感。

二、家長工作：

1.家中進(jìn)行“我是爸媽小幫手”的活動(dòng)。

2.請(qǐng)家長和幼兒一起閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體。

三、其他工作：

1.要求幼兒能按時(shí)入園。

2.天天帶好手帕來園，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙。

3.要有愛心，時(shí)刻關(guān)心父母長輩。

4.與同伴友好相處。

5.春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。

6.教育幼兒愛惜書，有正確的閱讀習(xí)慣。

7.舉行家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長參與。

8．班級(jí)樹活動(dòng)：國畫“紫藤”。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇6

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我一起去旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。

2、幼兒在與同伴的模擬游戲中，嘗試協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來的快樂。

重點(diǎn)：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：幼兒閱讀視頻素材，有主題的講述。

活動(dòng)過程：

（一）觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點(diǎn)主要提問：

1、旅游開心嗎？

2、你還想到哪里去旅游？

教師小結(jié)：你們看，單單一個(gè)中國，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤?。今天我就來向你們推薦兩個(gè)許多孩子都沒去過，又是最近特別熱門的旅游景點(diǎn)。一個(gè)是四川、一個(gè)是海南。待會(huì)兒，我們先看旅游廣告，再做決定你想到哪個(gè)地方去。

（二）觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)（推薦兩條旅游線路）

1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片，了解這些地方的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的旅游景點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參與商量討論。

2.幼兒分隊(duì)討論（幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊(duì)--海南隊(duì)、四川隊(duì)）：

（1）你最想去哪里？

（2）這個(gè)景點(diǎn)有什么特別吸引你的地方？

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說服對(duì)方的游戲氛圍。

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的交流，并幫助幼兒梳理線索，嘗試有目的討論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

3、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游特色：

（1）關(guān)注汶川新變化主要提問：

●還記得2008年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？

●這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁?

●兩年多過去了，在大家的幫助下，現(xiàn)在的那里會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？想去嗎？

教師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹?，玩好玩的，吃好吃的，還要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。

（2）關(guān)注海南海底游樂項(xiàng)目，學(xué)習(xí)海底交流手勢(shì)。

主要提問：

●有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底漫步）

●如果要在海底與別人說話，交流怎么辦？

●好，那我們就來看幾個(gè)手勢(shì)，猜猜看是什么意思？（準(zhǔn)備好了、停、上去)

●幼兒手勢(shì)體驗(yàn)。

教師小結(jié)：看來每個(gè)地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個(gè)"四川-海南"的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個(gè)地方都去。準(zhǔn)備出發(fā)！

（三）模擬游戲---體驗(yàn)"旅游"的快樂1．教師擔(dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、飽滿、立體的情緒體驗(yàn)氛圍。注意旁白的情緒渲染，以及模擬行程中的動(dòng)靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底漫步等。

2.模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有：

（1）四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新變化

（2）海南：天涯海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。

（四）延伸活動(dòng)：景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有許多小朋友帶來的景點(diǎn)照片和特產(chǎn)，你愿意去哪個(gè)景點(diǎn)擔(dān)任小導(dǎo)游？

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇7

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

1、計(jì)劃科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧

秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂

3、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

1、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

家長工作：

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)工作的支持、配合。

2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯

子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

四月份：

1、開展“我對(duì)你說”“大樹和小花”主題活動(dòng)，利用家長

資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解濰坊悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長來幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

七月份：

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹立安全意識(shí)。

2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇8

本周主要教育目標(biāo):

1、了解天氣對(duì)人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。

3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動(dòng)，激發(fā)孩子熱愛大自然和領(lǐng)略祖國各地風(fēng)情。

4、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣，會(huì)聽指令，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語言表述。

5、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。

上午活動(dòng)時(shí)間安排：

分組教學(xué)活動(dòng)

1、外教英語 2、美術(shù)活動(dòng):繪畫“船”

分組教學(xué)活動(dòng)

1、數(shù)學(xué):自己取物分解(二)

2、音樂:行進(jìn)的小樂隊(duì)

分組教學(xué)活動(dòng)

1、語言:詩歌:好孩子

2、TPR英語: (復(fù)習(xí)及親子游戲本輔導(dǎo)) 幼兒 自主 活動(dòng)

美勞區(qū):手工制作《小風(fēng)車》

語言區(qū):看圖書講故事。 感知區(qū):讓幼兒了解到各種玩具的玩法。

表演區(qū):鼓勵(lì)幼兒表演學(xué)過的歌曲律動(dòng)或爸爸媽媽教的表演等。

結(jié)構(gòu)區(qū):用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區(qū):鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色。

戶外活動(dòng)

院子 認(rèn)識(shí)一些植物 自選 足球區(qū) 體能:找朋友 游泳池 游戲: 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動(dòng) 兒歌欣賞: 從小愛祖國 音樂欣賞:夢(mèng)幻溪 兒歌欣賞: 最亮最亮五顆星 故事:狼和七只羊 故事欣賞: 黑貓警長

下午活動(dòng)時(shí)間安排：

英語游戲: 認(rèn)識(shí)字母朋友 認(rèn)識(shí)日常小工具

語言游戲: 找對(duì)兒 認(rèn)識(shí)日常小工具 英語兒歌復(fù)習(xí) 戶外活動(dòng)

操場游戲: 跳繩 游樂場 熱身運(yùn)動(dòng) 自選器械

操場游戲:摘果子 沙池 自選器械 蕩秋千 南陽臺(tái) 自選器械活

家長工作:

1、秋季已到，請(qǐng)家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。

2、請(qǐng)?jiān)诩依锒嗑毩?xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會(huì)綁鞋帶。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇9

晨間活動(dòng)

田字格寫數(shù)字拼擺瓶蓋自由繪畫看禮儀書涂色練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)

上午

蒙氏數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《6、7的加法、減法》目標(biāo)：加深對(duì)加法、減法意義的感知和了解，在操作中提高運(yùn)算能力。英語：《sunnyday》目標(biāo)：熟悉旋律，欣賞歌曲并樂于表演歌曲。6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標(biāo)：讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)該排隊(duì)，做到不擁擠，不搶座，不占座。創(chuàng)意美術(shù)：剪貼畫《老虎》目標(biāo)：初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。分級(jí)閱讀：故事《秘密》目標(biāo)：愿意大膽表達(dá)自己對(duì)畫面及故事的理解。蒙氏數(shù)學(xué)：《8的分解、組合》目標(biāo)：感知8的分解、組合，進(jìn)一步感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)及部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。培養(yǎng)初步的觀察能力和思考能力。

下午

手工制作：《課程表》

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

音樂：歌唱歌謠《雷雨》

目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《雷雨》，嘗試唱準(zhǔn)切分音。

科學(xué)：《小寶寶哪里來》

目標(biāo)：愿意了解探究自己的生長過程，知道自己是媽媽生的。

音樂：韻律游戲《轉(zhuǎn)身接物》

目標(biāo)：嘗試轉(zhuǎn)身接物的動(dòng)作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。

英語：《lookatmybag》

目標(biāo)：體驗(yàn)背起書包上幼兒園的自豪感。

體育活動(dòng)

集體游戲：《木頭人》集體游戲：《腿夾物走》集體游戲：《拋沙袋》集體游戲：《搶位站》集體游戲：《跨跳障礙物》

睡前游戲

欣賞兒童歌曲看故事書美術(shù)延伸：涂色拼擺撲克牌拼擺數(shù)學(xué)教具離園活動(dòng)操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)學(xué)前書寫練習(xí)《數(shù)字描紅》操作英語、禮儀練習(xí)冊(cè)幼兒興趣涂色《小島》操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

家園共育請(qǐng)家長多口述6、7的.加法、減法應(yīng)用題，讓孩子說出算式及答案。外出等候時(shí)，請(qǐng)家長和孩子排隊(duì)，并有禮貌地提醒不主動(dòng)排隊(duì)的人。在日常生活中家長可以讓孩子注意觀察每天的天氣，并用自己的方式記錄不同的天氣情況。家長和孩子一起收集有關(guān)人類升入太空的資料與圖片。家長利用撲克牌的游戲活動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行減法練習(xí)，可以比撲克牌的大小，用大數(shù)減小數(shù)說出答案。生活指導(dǎo)

1、讓幼兒有初步的時(shí)間觀念，能按時(shí)作息。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法。

3、培養(yǎng)良好的幼兒園睡眠禮儀習(xí)慣，以及做事的獨(dú)立性。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)總體目標(biāo)為指導(dǎo)原則，以愛為教育之本，結(jié)合園區(qū)實(shí)際情況，繼續(xù)“我能行，我努力，我了不起!”對(duì)于精神動(dòng)力，要做好常規(guī)工作，繼續(xù)打造特色園區(qū)，使教育質(zhì)量達(dá)到新的水平。讓我的花園成為孩子們的天堂，家長的安全花園，老師的豐收花園。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù):

《幼兒園指南》提出，要從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)新的教育理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓(xùn)，努力達(dá)到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力的合格水平。

三、具體工作措施:

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《條例》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等。，并鼓勵(lì)教師用正確的思想和觀念樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關(guān)愛青少年、關(guān)愛自身教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新的隊(duì)伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

雕刻家的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)的水平和能力是要做好的

雕刻家工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們重點(diǎn)關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。

在培訓(xùn)中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式會(huì)影響到師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的全面提升。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽訂“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，通過互幫互助、共同成長發(fā)展師資隊(duì)伍。我們將通過骨干教師跟進(jìn)青年教師培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課-聽課-評(píng)課

(三)加強(qiáng)教研培訓(xùn)，提高教研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，指導(dǎo)教師根據(jù)自身教育教學(xué)工作實(shí)際開展教學(xué)科研活動(dòng)和教育教學(xué)研究，在學(xué)期末圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)指導(dǎo)備課和聽課、評(píng)課。

幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇11

本學(xué)期能遵守園內(nèi)的制度，嚴(yán)格要求自己，以至于在各方面都有了一定的進(jìn)步，但是也還存在不良的地方。針對(duì)這些問題我特制定了下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。

一、教學(xué)方面

根據(jù)本園的特色課：識(shí)字和英文，要重點(diǎn)來抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，在課前準(zhǔn)備使用的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)范圍。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動(dòng)問好~~。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地親聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

四、家園溝通

1、通過電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、再溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流這就是我的計(jì)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。不是嗎？！

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幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃匯集11篇

即將告別休假生活，新的學(xué)期正快步走來，此刻，編寫教學(xué)計(jì)劃的重任落在了每位教師的肩上。精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，將推動(dòng)我們?cè)谛碌膶W(xué)期中的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升?，F(xiàn)在，我想為您推薦一篇關(guān)于“幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)文章，我深信文章中的信息和知識(shí)，一定能為你帶來許多有價(jià)值的收獲！

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、前言

幼兒園家長會(huì)是幼兒園與家長之間的一種重要的交流與互動(dòng)機(jī)制。在幼兒園家長會(huì)中，家長可以了解幼兒園的教育理念、教育方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的工作情況，進(jìn)而更好的支持幼兒園的工作。此外，幼兒園家長會(huì)也可以舉辦一些主題活動(dòng)，與家長孩子們一起參與，增強(qiáng)彼此之間的情感交流。

因此，為了更好地進(jìn)行幼兒園家長會(huì)，特制定了以下的課程教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。

二、主題一：入園適應(yīng)與情感發(fā)展

入園對(duì)于幼兒來說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，需要家長和幼兒園一起配合處理。本主題以"入園適應(yīng)與情感發(fā)展"為主題，旨在幫助家長更好地理解孩子適應(yīng)幼兒園生活的過程，減少家長的擔(dān)憂和安撫孩子的情感。

1、主題內(nèi)容：

（1） 孩子適應(yīng)幼兒園的過程和方法；

（2） 家長應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)和情感來適應(yīng)幼兒園的生活；

（3） 孩子情感發(fā)展的重要性和方法；

（4） 如何讓孩子和幼兒園的老師更好地交流和溝通。

2、課程形式

（1） 由家長代表分享入園適應(yīng)和情感發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和故事；

（2） 由幼兒園老師分享孩子適應(yīng)幼兒園的方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長更好的理解孩子的情感狀態(tài)；

（3） 舉辦親子游戲，促進(jìn)家長、幼兒園老師和孩子之間的情感交流和互動(dòng)。

三、主題二：幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣是幼兒園生活中應(yīng)該培養(yǎng)的重要素質(zhì)，如洗手、整理物品、尊重他人等。本主題以"幼兒園生活習(xí)慣養(yǎng)成"為主題，旨在幫助家長更好地配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)和方法；

（2） 家長如何與幼兒園老師配合培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；

（3） 幼兒園老師如何在日常教育中幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣。

2、課程形式：

（1） 成功家長代表分享如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和方法；

（2） 幼兒園老師制作生活習(xí)慣培養(yǎng)手冊(cè)，以圖文并茂的形式進(jìn)行講解；

（3） 舉辦親子游戲，讓孩子和家長一起探討怎樣的生活習(xí)慣才是好習(xí)慣。

四、主題三：幼兒園教育理念與方法

幼兒園教育理念和方法是幼兒園的核心特征，也是創(chuàng)造孩子未來發(fā)展的基石。本主題以"幼兒園教育理念與方法"為主題，旨在幫助家長更好地理解幼兒園的教育理念和方法，積極支持幼兒園的教育工作。

1、主題內(nèi)容：

（1） 幼兒園的教育理念與方法；

（2） 如何積極支持幼兒園的教育工作，并與老師共同探討孩子的教育問題。

2、課程形式：

（1） 幼兒園老師和專家進(jìn)行講解，詳細(xì)介紹幼兒教育的理念和方法；

（2） 家長和教師進(jìn)行圓桌討論，深入探討幼兒教育中的各種問題，并提出解決方案。

五、總結(jié)

以上三個(gè)主題與幼兒園家長會(huì)密切相關(guān)，選取這三個(gè)主題旨在幫助家長全面了解幼兒園教育的全貌。通過家長會(huì)的討論，家長可以了解幼兒園方面面的教育工作，更好的與老師進(jìn)行溝通和交流。我們希望通過這樣的家長會(huì)，能為家長和老師間的互動(dòng)加油助力，為孩子成長提供一個(gè)更好的環(huán)境。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、前言

家長會(huì)是家園合作的重要組成部分，它是溝通學(xué)校和家庭之間最直接最有效的渠道之一，促進(jìn)了家園之間的交流和合作，增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園教育的了解和參與程度。本文旨在為幼兒園家長會(huì)的課程教學(xué)提供具體的計(jì)劃和方向，引導(dǎo)大家全面了解幼兒園的教育理念和教育計(jì)劃。

二、課程目標(biāo)

1.了解幼兒教育的認(rèn)知、情感和身體發(fā)展。

2.認(rèn)識(shí)幼兒教育的基本原則和方法。

3.探究如何促使家庭與幼兒園相互配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

三、課程內(nèi)容

1.幼兒教育的認(rèn)知、情感和身體發(fā)展。

（1）認(rèn)知發(fā)展的專題講座，包括但不限于：運(yùn)用觀察和咨詢的方法觀察幼兒對(duì)事物的認(rèn)知和理解；了解幼兒的思維過程和特點(diǎn)，如幼兒的思維方式、語言和表述能力等；了解幼兒認(rèn)知和知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)展階段和特征。

（2）情感發(fā)展的專題講座，包括但不限于：關(guān)于情感發(fā)展的概念、特點(diǎn)和影響因素的介紹；認(rèn)識(shí)家庭和幼兒園在幼兒情感發(fā)展中的作用和分別的職責(zé)以及如何在家庭和教育機(jī)構(gòu)中建立合適的師生關(guān)系和親子關(guān)系。

（3）身體發(fā)展的專題講座，包括但不限于：幼兒身體發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)律：如肌肉、骨骼、感官等方面的發(fā)展；幼兒身體健康的營養(yǎng)需求和好習(xí)慣的養(yǎng)成；幼兒身體保護(hù)的措施和方法，如預(yù)防傷害和紫外線傷害等。

2.幼兒教育的基本原則和方法。

（1）基本原則的專題講座，包括但不限于：教師如何根據(jù)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展階段來設(shè)計(jì)和開展教學(xué)活動(dòng)，如根據(jù)幼兒的智力、社會(huì)、情感、身體等方面的發(fā)展規(guī)律制定教學(xué)計(jì)劃；教師如何根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和興趣來開展游戲、課堂活動(dòng)。

（2）教學(xué)方法的專題講座，包括但不限于：起到明確學(xué)習(xí)目的的制定和設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃中的建議；簡要描述一個(gè)教學(xué)過程中使用的一系列有效的教學(xué)策略和方法；包括使用游戲、談話和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)方法等在內(nèi)的傳授有效的教學(xué)技能。

3.如何促使家庭與幼兒園相互配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

（1）家庭角色的專題講座，包括但不限于：探討家庭在幼兒教育中的作用和功能；為什么要與幼兒教育機(jī)構(gòu)配合？怎樣與幼兒教育機(jī)構(gòu)配合更好，以及如何與孩子建立良好親子關(guān)系來更好地促進(jìn)幼兒健康成長？。

（2）統(tǒng)一家庭教育理念的專題講座，包括但不限于：通過家長們分享教育觀念和經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良家庭教育實(shí)踐的案例分享來加深家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與了解；同時(shí)，也可以針對(duì)家長的特定問題或孩子的困擾來講解現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展和趨勢(shì)以及解答家長們的疑問等。

4.其他

考慮到家長會(huì)的實(shí)際情況，還可以設(shè)置一些其他的活動(dòng)或講座，如如如“幼兒音樂教育”，“如何申請(qǐng)玩具庫”等。

四、課程效果和評(píng)價(jià)

課程盼望達(dá)到以下有效果：

1.家長更好地了解幼兒教育理念和園所實(shí)踐情況。

2.教師更好地了解家長的觀點(diǎn)和意見，從而更新教育方法。

3.共同了解家庭與幼兒園的協(xié)同努力對(duì)幼兒的健康成長具有積極的作用和促進(jìn)作用。

4.促進(jìn)園所和家長之間的溝通和信任，從而提高家長的參與程度和配合度。

課程評(píng)價(jià)的方式可以采用“問卷調(diào)查”和“聽取意見”等方法，征求家長們對(duì)家長會(huì)內(nèi)容、課程安排和組織效果的反饋和建議，從而不斷改進(jìn)家長會(huì)的質(zhì)量和效果。

五、結(jié)語

家長是孩子最親近的人，幼兒的學(xué)習(xí)與教育不能缺乏家庭的支持和參與。家長會(huì)是家庭和幼兒園之間的橋梁和紐帶，它的目的是促進(jìn)家園合作，促進(jìn)孩子的健康成長，教育的共同責(zé)任應(yīng)由園所和家庭共同承擔(dān)。幼兒園和家長需密切合作，共同配合，共同促進(jìn)幼兒研究學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境和生活，期待更多的家長加入到家長會(huì)中來，與我們共同度過一個(gè)溫馨愉悅的時(shí)光。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、前言

在幼兒園教育中，家長教育是至關(guān)重要的一環(huán)。家長會(huì)作為家校交流的重要形式，旨在促進(jìn)幼兒教育工作的順利開展。本文將針對(duì)幼兒園家長會(huì)的教學(xué)計(jì)劃展開思考和規(guī)劃，旨在幫助教育工作者更好地開展家長會(huì)相關(guān)工作。

二、家長會(huì)的意義和目的

家長會(huì)是指家長和教師之間開展正式會(huì)議的一種形式，其目的旨在實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)家校合作。家長會(huì)是家校合作的重要形式之一，通過家長會(huì)，家長和教師可以更好地對(duì)話交流，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

2、提高親子教育水平。家長會(huì)既是家校交流的重要平臺(tái)，也是家長親子教育的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，家長可以得到專業(yè)教師的指導(dǎo)和建議，提高自己的親子教育水平。

3、促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長會(huì)是教師向家長傳達(dá)班級(jí)教育理念、教育方案等信息的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是教育工作者了解家長對(duì)孩子的想法、期望等的途徑。通過家長會(huì)，教育工作者可以更好地理解家長對(duì)孩子的期望，因而制定出更合理有效的教育方案，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

家長會(huì)通常包含班級(jí)教育、孩子的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個(gè)方面的內(nèi)容。下面是本文為大家規(guī)劃的家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃：

1、孩子的身體健康

孩子的身體健康是家長最為關(guān)注的話題。在這個(gè)話題中，教育工作者需讓家長了解幼兒園對(duì)孩子的健康方面所做的努力，如定期體檢、飲食營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面。同時(shí)，教育工作者還可以提供一些自我保健方面的建議，如怎樣預(yù)防感冒、預(yù)防意外事故等方面的知識(shí)。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成績好的重要保證。在這個(gè)話題中，教育工作者需讓家長了解幼兒園對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式，如注意力、思維能力、語言表達(dá)能力等方面的教育。同時(shí)，教育工作者還可以邀請(qǐng)家長與孩子一起完成一些有益的活動(dòng)，如卡片游戲、拼圖游戲等，從而讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、孩子的才藝培養(yǎng)

才藝培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分之一。在這個(gè)話題中，教育工作者需讓家長了解才藝培養(yǎng)對(duì)孩子發(fā)展的積極影響，如發(fā)展智力、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)自信心等方面。同時(shí)，教育工作者還可以邀請(qǐng)家長與孩子一起完成一些有趣的手工制作、繪畫、跳舞等活動(dòng)，從而讓家長更好地了解孩子的興趣愛好以及才藝水平。

4、家校合作促進(jìn)孩子發(fā)展

家長會(huì)是家校合作的重要形式之一。在這個(gè)話題中，教育工作者需與家長共同規(guī)劃如何促進(jìn)家校合作，如建立家長志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、共同建立家庭作業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)等方面。同時(shí)，教育工作者還可以邀請(qǐng)家長與孩子一起完成一些有益的公益活動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)等，從而增進(jìn)家長與幼兒園之間的相互了解和信任。

四、總結(jié)

本文主要針對(duì)家長會(huì)的意義和目的以及家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了規(guī)劃和分析，旨在幫助幼兒園教育工作者更好地開展家長會(huì)相關(guān)工作。通過我們的努力，相信在未來的幼兒園教育中，家長會(huì)將會(huì)成為促進(jìn)家校合作、促進(jìn)幼兒健康成長的重要形式之一。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、引言

幼兒園家長會(huì)是家校溝通的重要方式之一，也是家長了解學(xué)校、關(guān)注孩子成長的重要途徑。因此，在幼兒園家長會(huì)上，除了家長和教師分享孩子的日常表現(xiàn)和成長情況外，更需要向家長介紹幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和主題，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，從而更好地配合幼兒園的教學(xué)工作。本課程教學(xué)計(jì)劃旨在為家長會(huì)上介紹的課程主題提供方向和指導(dǎo)，讓教師和家長能夠更好地溝通和配合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

二、主題及教學(xué)目標(biāo)

1.人際關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，并養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

2.情感教育

教學(xué)目標(biāo)：在日?；顒?dòng)中，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和需求，理解他人的情感需求，形成積極樂觀的情感態(tài)度。

3.游戲活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)的方式，開發(fā)孩子的觀察能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造力，并增強(qiáng)他們的自信心。

4.語言表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：通過講故事、歌曲、朗誦等形式，提高孩子們的音樂敏感度和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的思考能力和語言表達(dá)能力。

5.社會(huì)實(shí)踐

教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們了解社會(huì)現(xiàn)象、生活習(xí)慣和道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任心和公共意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法

通過營造生活場景，讓孩子們親身體驗(yàn)生活、社會(huì)、科學(xué)等方面的知識(shí)，切實(shí)理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感受。

2.游戲教學(xué)法

通過各種游戲和活動(dòng)形式，讓孩子們?cè)谳p松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，開發(fā)他們的智力和創(chuàng)造力。

3.探究式教學(xué)法

通過引領(lǐng)、提問、啟發(fā)式等方法，讓孩子們主動(dòng)探究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極探索未知領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體驗(yàn)感受。

4.參與式教學(xué)法

通過集體和個(gè)體的協(xié)作方式，讓孩子們?nèi)轿粎⑴c學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和滿意度。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.完善幼兒園課程體系，對(duì)每個(gè)主題進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2.增加教育資源，配備各類教材、玩具、游戲器材，以豐富幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.制定詳細(xì)嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合家長會(huì)主題及家長需求，制定相應(yīng)的課程計(jì)劃。

4.開設(shè)家長課程，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，為孩子提供更全面和專業(yè)的支持。

五、家校共同配合

1.學(xué)校應(yīng)在家長會(huì)中類別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，讓家長了解學(xué)生的成長情況。

2.另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極地向家長展示幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)、課程體系和教育質(zhì)量等方面的內(nèi)容，以便家長能夠更好地理解幼兒園的教育工作。

3.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)和家長的溝通和配合，通過互聯(lián)網(wǎng)、家校互動(dòng)平臺(tái)、家長信箱等形式，對(duì)家長進(jìn)行及時(shí)有效的信息發(fā)布和交流工作。

4.學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)家長的參與和支持，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

六、結(jié)語

教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個(gè)孩子的特長和潛力，使之成為綜合素質(zhì)不斷提高的全面發(fā)展者。幼兒園作為第一重要的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)平臺(tái)，應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長應(yīng)該充分配合，為孩子提供更好的教育保障，讓孩子成為健康快樂的成長者。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

尊敬的家長們，你們好！本著“讓每個(gè)孩子都有快樂、健康、成長”的宗旨，幼兒園特為大家準(zhǔn)備了一份家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助家長更好地了解幼兒教育，關(guān)注孩子的成長，并掌握在家中如何與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧和方法。以下是具體內(nèi)容：

一、家長教育主題——關(guān)注孩子的心理健康

孩子的心理健康是他們身心發(fā)展的基礎(chǔ)。在這個(gè)主題下，我們將邀請(qǐng)心理專家為家長們進(jìn)行講座，介紹如何從孩子的行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)入手，關(guān)注他們的成長過程，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。

二、教育理念主題——了解幼兒教育的“四個(gè)特點(diǎn)”

幼兒教育有“四個(gè)特點(diǎn)”，即“兒童中心”、“全面發(fā)展”、“個(gè)性差異化教育”和“參與式教育”，這是幼兒教育獨(dú)具的特點(diǎn)。我們將邀請(qǐng)專家為家長們進(jìn)行講解，讓家長了解到我園實(shí)行的教育理念，從而增強(qiáng)家長對(duì)園方的信任度，加強(qiáng)家園之間的溝通和合作。

三、課程內(nèi)容主題——關(guān)注孩子的語言表達(dá)能力

語言是孩子認(rèn)知和交流的重要工具，關(guān)注孩子的語言表達(dá)能力可以幫助孩子更好的理解和溝通。針對(duì)這個(gè)主題，我們將邀請(qǐng)專家為家長們進(jìn)行講座，介紹如何幫助孩子提高語言表達(dá)能力，以及在日常生活中如何創(chuàng)造更多的語言鍛煉機(jī)會(huì)。

四、教育活動(dòng)主題——親子游戲互動(dòng)

通過游戲互動(dòng)，可以促進(jìn)家長與孩子之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系。我們將在家長會(huì)上為家長提供一些充滿趣味性、互動(dòng)性的親子游戲活動(dòng)，讓家長和孩子更好的相處和溝通。

五、家長提問主題——解答家長對(duì)幼兒教育的疑惑

作為家長，關(guān)注自己孩子的教育是很正常的，但是也可能會(huì)有些問題和疑惑，比如如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如何教育孩子獨(dú)立性等。我們將為家長設(shè)置提問環(huán)節(jié)，解答家長們對(duì)幼兒教育的疑惑。

以上就是幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容，希望家長們能夠積極參與，共同關(guān)注孩子的成長，共同努力讓孩子過上更加快樂、健康、成長的生活。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、前言

家長會(huì)是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校與家庭進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)互信的一種重要形式。本文介紹的是幼兒園家長會(huì)的課程教學(xué)計(jì)劃。

二、主題

本次家長會(huì)的主題為“通過游戲提高幼兒的認(rèn)知和發(fā)展”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓家長們明白游戲教育的重要性，以及如何在日常生活中幫助幼兒玩游戲；

2.讓家長們明白游戲如何促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展，了解幼兒在不同發(fā)展階段適合玩哪些游戲；

3.讓家長們能夠在課后與孩子一起玩游戲，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)知發(fā)展和游戲：

講解幼兒認(rèn)知和游戲的互動(dòng)關(guān)系，介紹孩子在不同年齡段適合玩哪些游戲。

2.玩磨人：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展認(rèn)知與語言，如何在日常生活中玩這個(gè)游戲，并安排實(shí)踐活動(dòng)，讓家長們親身體驗(yàn)。

3.認(rèn)知毛絨球：

介紹這一游戲如何幫助幼兒提高認(rèn)知水平，如何在日常生活中玩這個(gè)游戲。

4.色彩記憶：

介紹這一游戲如何幫助幼兒發(fā)展色彩認(rèn)知能力，如何在日常生活中玩這個(gè)游戲。

五、教學(xué)過程

1.主持人介紹本次課程的主題，強(qiáng)調(diào)游戲教育的重要性和促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用。

2.聽取家長們的反饋和想法，并與家長互動(dòng)交流，解答家長的疑問及關(guān)注點(diǎn)。

3.講解和介紹玩磨人、認(rèn)知毛絨球和色彩記憶三個(gè)游戲，并介紹在日常生活中如何玩這些游戲。

4.安排實(shí)踐活動(dòng)，讓家長們親身體驗(yàn)玩磨人游戲，加深對(duì)游戲的理解和體驗(yàn)。

5.與家長們分享實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并就實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

六、教學(xué)效果

家長會(huì)成功舉辦后，學(xué)生和家長都受益匪淺。家長通過家長會(huì)對(duì)幼兒認(rèn)知和發(fā)展的理解更為深入，可以更好的幫助孩子玩游戲，促進(jìn)孩子的發(fā)展。同時(shí)，孩子在玩游戲的過程中，提高了認(rèn)知水平和操作能力。家庭和幼兒園之間的聯(lián)系更緊密，為孩子的完美成長打下基礎(chǔ)。

七、結(jié)論

在幼兒園家長會(huì)課程中，家長要扮演積極的角色，因?yàn)樗麄兣c幼兒的交流和互動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的影響力。本次課程策劃的主題為通過游戲提高幼兒的認(rèn)知和發(fā)展，家長理解了游戲教育的重要性和如何在日常生活中幫助孩子玩游戲，從而更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、主題：幼兒園課程教學(xué)介紹

1. 介紹幼兒園的教學(xué)理念和課程設(shè)置，讓家長了解幼兒教育的重要性和教育目標(biāo)。

2. 介紹幼兒園的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓家長了解孩子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和能力。

3. 介紹家園合作模式，讓家長了解家長和教師如何合作，共同促進(jìn)孩子的成長。

二、主題：家庭教育與幼兒園教育的銜接

1. 分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓家長了解如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。

2. 探討如何將家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，讓孩子在家和幼兒園都能得到良好的教育。

3. 提供家庭教育和幼兒園教育的銜接建議，讓家長了解如何更好地與教師合作，促進(jìn)孩子的成長。

三、主題：幼兒園生活常規(guī)和安全教育

1. 介紹幼兒園的生活常規(guī)和安全教育，包括進(jìn)出幼兒園、用餐、睡眠、洗手、上廁所、玩具使用和交通安全等方面。

2. 分享幼兒園的安全教育和急救措施，讓家長了解如何防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

3. 提供家庭安全教育建議，讓家長了解如何在家里保障孩子的安全和健康。

四、主題：親子活動(dòng)和情感溝通

1. 介紹幼兒園的親子活動(dòng)和情感溝通，包括家長參觀、教師家訪、親子手工制作、親子游戲等方面。

2. 提供親子交流建議，讓家長了解如何更好地和孩子交流，增強(qiáng)家庭情感。

3. 推薦家庭親子活動(dòng)，讓家長了解如何在家里和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。

五、主題：家園合作和育人理念

1. 分享家園合作理念，讓家長了解和支持幼兒園教育工作。

2. 探討幼兒園的育人理念，讓家長了解孩子在幼兒園的教育方向和重點(diǎn)。

3. 提供家園合作建議，讓家長了解如何更好地和教師合作，共同為孩子成長助力。

以上是本次幼兒園家長會(huì)的主題和內(nèi)容介紹，希望家長們能夠積極參與，與教師共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

尊敬的家長們：

為了更好地與家長溝通合作，增強(qiáng)家庭與幼兒園的協(xié)作關(guān)系，提高幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平，我們特別制定了家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃主要通過講座、討論、互動(dòng)等方式，為家長們提供有關(guān)幼兒教育、身心健康、安全與保護(hù)、親子關(guān)系等方面的知識(shí)，幫助家長了解幼兒在不同年齡階段的需求和特點(diǎn)，促進(jìn)家?；?dòng)，共同關(guān)注幼兒的成長。

一、幼兒園教育

1. 如何培養(yǎng)孩子的好奇心與學(xué)習(xí)興趣

2. 如何調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

3. 幼兒教育中的教師角色和家長角色

二、身心健康

1. 幼兒情緒管理和心理疏導(dǎo)

2. 幼兒飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等健康習(xí)慣的養(yǎng)成

3. 幼兒急救知識(shí)和自我救護(hù)能力培養(yǎng)

三、安全與保護(hù)

1. 幼兒安全教育，預(yù)防流感、手足口等病毒傳染

2. 家庭環(huán)境安全的檢查與防范

3. 幼兒游泳與戶外活動(dòng)安全

四、親子關(guān)系

1. 如何與孩子有效溝通

2. 如何陪伴孩子成長，建立親子互動(dòng)關(guān)系

3. 家庭教育的重要性和方法論

以上是本次家長會(huì)課程的主題范圍，我們將邀請(qǐng)專家學(xué)者到場，為大家提供科學(xué)的、全面的、實(shí)用的知識(shí)，希望家長們積極參與，與我們共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，協(xié)力打造一個(gè)健康、快樂、成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

祝好！

幼兒園教研組

20XX年XX月XX日

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園家長會(huì)是幼兒教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過家長會(huì)，家長們可以更好地了解幼兒園的課程、教學(xué)方法和孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師進(jìn)行交流互動(dòng)，共同為孩子的成長打好基礎(chǔ)。因此，幼兒園家長會(huì)的課程教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)施計(jì)劃三個(gè)方面，詳細(xì)介紹幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃。

一、課程內(nèi)容

1.教師介紹階段

在家長會(huì)開始前，我們安排了一個(gè)教師介紹的環(huán)節(jié)，讓每位教師向參會(huì)家長介紹自己、教學(xué)理念和教學(xué)特色。通過這樣的環(huán)節(jié)，家長們可以更好地了解孩子上課的老師，建立互相信任的關(guān)系。

2.課程介紹階段

接下來，我們將介紹幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)，包括課程的內(nèi)容、難點(diǎn)和重點(diǎn)。我們還將介紹教師教學(xué)的方法和技巧，以及如何幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)交流階段

在家長會(huì)的最后，我們還設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，讓家長們與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并提出自己的意見和建議。

二、教學(xué)方法

1.互動(dòng)問答

我們將采用互動(dòng)問答的形式，融入游戲化元素，讓孩子們更好地參與到課堂中來。在家長會(huì)中，我們也將采用這種方式，讓家長們帶領(lǐng)孩子一起參與進(jìn)來，提高課堂互動(dòng)性和趣味性，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.視聽交互

在介紹課程的過程中，我們還將通過視聽交互的方式，讓家長和孩子們更清晰地了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法。通過這種媒介形式，可以更好地吸引孩子們的注意力，讓孩子們更容易理解和接受知識(shí)。

3.場景還原

針對(duì)某些課程，我們將采用場景還原的方式，讓孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。在說課環(huán)節(jié)，我們也可以通過這種方式向家長們展示孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。

三、實(shí)施計(jì)劃

1.提前預(yù)約

我們將提前邀請(qǐng)家長們參加家長會(huì)，并通過微信/短信等方式向家長們發(fā)出邀請(qǐng)函。同時(shí)，也需要家長們提前確認(rèn)是否能夠參加。

2.會(huì)前準(zhǔn)備

在家長會(huì)開始前，我們需要對(duì)場地、布置和設(shè)備等方面進(jìn)行準(zhǔn)備，確保家長會(huì)的順利進(jìn)行。同時(shí)，也需要對(duì)教師的講稿和課件等資料進(jìn)行審核和準(zhǔn)備，確保內(nèi)容充實(shí)、詳細(xì)。

3.現(xiàn)場執(zhí)行

在現(xiàn)場執(zhí)行過程中，我們需要做好各方面的細(xì)節(jié)工作。例如，檢查音響、計(jì)時(shí)器等設(shè)備是否正常，安排好座位和空氣流通等，以確保家長們有良好的聽課環(huán)境。同時(shí)，我們還需要做好教師的引導(dǎo)和控制，加強(qiáng)與家長們的互動(dòng)交流，讓家長們?cè)诂F(xiàn)場真正地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

綜上所述，家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)施計(jì)劃等多個(gè)方面，以確保家長會(huì)的順利進(jìn)行。通過這種方式，可以讓家長和教師之間建立更密切的聯(lián)系，共同為孩子的成長助力。

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

尊敬的各位家長：

感謝您的支持和參與，為了更好地了解幼兒園的課程教學(xué)計(jì)劃，我們特別制定了這份計(jì)劃，希望通過這次家長會(huì)與您共同探討如何更好地教育我們的孩子。

一、課程目標(biāo)

幼兒園的課程旨在幫助孩子們通過各種形式的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展，包括社交、認(rèn)知、語言、身體和情感方面。我們的目標(biāo)是：

1.為所有孩子提供環(huán)境和機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長和發(fā)展。

2.支持孩子們的個(gè)人和社會(huì)性發(fā)展，使他們具備互動(dòng)與合作的能力，同時(shí)也能遵守規(guī)則和規(guī)定。

3.促進(jìn)孩子們的語言和思維能力的發(fā)展，幫助他們掌握數(shù)字、字母、閱讀和寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)孩子們探索和發(fā)現(xiàn)，謀求解決問題的方法，以及培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。

二、幼兒園的課程安排

幼兒園的課程都是有主題的，例如人類和家庭、自然和環(huán)境、春、夏、秋、冬等，每個(gè)主題涵蓋多個(gè)領(lǐng)域和技能，旨在促進(jìn)孩子們的整體發(fā)展。

1.身體發(fā)展 -

對(duì)于幼兒來說，身體運(yùn)動(dòng)是非常重要的。我們會(huì)安排各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和游戲，例如跳繩、跑步、爬山、欄桿游戲和拔河比賽。這不僅可以幫助孩子們鍛煉身體和提高身體協(xié)調(diào)性，也能幫助孩子們建立自信心，因?yàn)楹⒆觽兛梢宰约夯驁F(tuán)隊(duì)取得勝利。

2.社交發(fā)展 -

在幼兒階段，社交技能也是非常重要的，例如與別人溝通、分享和合作。我們會(huì)為孩子提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如小組活動(dòng)、合作任務(wù)和角色扮演游戲等，以培養(yǎng)孩子交流、分享和合作的能力。

3.認(rèn)知發(fā)展 -

我們會(huì)為孩子提供各種課程，例如數(shù)字、字母、顏色和形狀的基礎(chǔ)知識(shí)，以及關(guān)于世界各地的不同文化傳統(tǒng)的教育。通過互動(dòng)游戲和書本知識(shí)教學(xué)，幫助孩子們掌握這些知識(shí)。

4.語言發(fā)展 -

孩子們?cè)谖覀兊恼n程中會(huì)接觸到各種不同的語言形式，包括故事、音樂、游戲和識(shí)字啟蒙等。這些活動(dòng)可以促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展，形成扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。

總而言之，我們幼兒園的課程旨在啟發(fā)孩子們的興趣，幫助他們探索自己的天賦，并通過實(shí)踐和體驗(yàn)來發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們的教師也將關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)人需求和特殊差異，以確保他們能夠在最適合自己的環(huán)境下發(fā)展和學(xué)習(xí)。

三、家長參與

幼兒期的教育過程是一個(gè)家庭、學(xué)校和社區(qū)的合作過程。我們歡迎家長到我們的幼兒園來參觀和參與活動(dòng)，與孩子們和老師們一起共享和發(fā)展。我們同樣希望您與孩子們交流和反饋，以便我們可以不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。

最后，感謝您的支持和參與，讓我們共同為孩子們的未來而努力！

此致

敬禮

XX幼兒園

幼兒家長會(huì)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

一、自我介紹

首先，我作為本次家長會(huì)的教師代表，向各位家長介紹一下自己。我叫做王老師，是幼兒園的一名教師，已經(jīng)從事幼兒教育工作多年。在這個(gè)平臺(tái)上，我希望可以和各位家長共同探討關(guān)于幼兒教育的一些問題，以及如何更好的促進(jìn)孩子們的成長和發(fā)展。

二、家長參與教育

作為一個(gè)家長，我相信各位都非常關(guān)心孩子的成長和發(fā)展，希望能夠在孩子的成長過程中給予更多的幫助與支持。而作為教師，我也同樣認(rèn)為家長是孩子成長的重要伙伴。在孩子的成長過程中，家長不僅僅是提供生活與物質(zhì)上的支持，更重要的是在孩子身心發(fā)展和教育過程中的參與與支持。

三、一日生活課程

幼兒園生活課程是幼兒教育的重要組成部分，這里我和大家分享一下我們幼兒園一日生活課程安排：

6:30-7:30：安排家長送孩子到幼兒園，學(xué)生集中活動(dòng)，早自習(xí)

7:30-8:30：早餐

8:30-11:30：上午課程，包括學(xué)前（拼音、積木、數(shù)學(xué)、語文等）和外專教育課程（音樂、美術(shù)、英語等）

11:30-12:30：午餐

12:30-14:00：午休

14:00-15:30：下午課程，包括田園（土壤解說、植物培育等）、閱讀、手工等

15:30-16:30：下午茶點(diǎn)時(shí)間、玩耍家園（讓家長回到學(xué)校與孩子一起玩游戲，進(jìn)行家園互動(dòng)）

16:30-18:00：家長下班，接孩子回家

四、家園共育

家園共育是幼教中的一個(gè)重要概念，也是幼兒園與家長之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在這里，我向各位家長分享一些家園共育的理念：

1、家長是教育的積極參與者與支持者，與教師共同構(gòu)建孩子的成長環(huán)境。

2、家園是孩子的成長場所，幼兒園與家長共同為孩子構(gòu)建良好的家園氛圍。

3、家長參與幼兒園的相關(guān)教育活動(dòng)，如家長會(huì)、親子活動(dòng)等，幫助孩子更好的成長和發(fā)展。

4、教師注重家長的意見和反饋，及時(shí)了解孩子在家庭或者學(xué)校的情況，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境。

五、如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展

最后，我向各位家長分享一下如何幫助孩子更好的成長和發(fā)展：

1、關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的求知欲望與探索欲望。

2、培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和自我管理能力，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制和自我約束。

3、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)孩子的個(gè)人品格和情感素質(zhì)。

4、建立家學(xué)聯(lián)動(dòng)、家長學(xué)習(xí)小組，共同了解和交流一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃(11篇)

我們?yōu)槟峁┝舜罅筷P(guān)于“幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)信息，我相信這些課程可以提高您的技能水平。馬上新的一學(xué)期就要到來了，教師們?cè)谛聦W(xué)期要制定好教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過國學(xué)教育的方式，幫助幼兒了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒形成健康的價(jià)值觀，使其在身體、語言、智力、情感、社交等方面得到全面發(fā)展，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩文學(xué)習(xí)

2.傳統(tǒng)節(jié)日文化

3.祖先智慧

4.禮儀文化

5.傳統(tǒng)手工制作

6.野外探險(xiǎn)

7.國畫及書法

8.傳統(tǒng)音樂藝術(shù)

三、教學(xué)方式

1.游戲教學(xué)法

2.任務(wù)教學(xué)法

3.講故事法

4.小組合作學(xué)習(xí)法

5.互動(dòng)體驗(yàn)法

6.觀察實(shí)驗(yàn)法

四、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：古詩文學(xué)習(xí)

孩子們從小學(xué)習(xí)古詩詞可以培養(yǎng)他們的語感，提高他們的綜合素質(zhì)。讓孩子們通過古詩詞的學(xué)習(xí)，可以將中華傳統(tǒng)文化融入到孩子們的成長過程中。

活動(dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日文化

在中國傳統(tǒng)文化中，有許多富有特色的節(jié)日，例如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。通過這些傳統(tǒng)節(jié)日，可以讓孩子們了解中國文化，掌握相應(yīng)的文化技能。

活動(dòng)三：祖先智慧

在教孩子們關(guān)于祖先智慧的知識(shí)時(shí)應(yīng)該考慮到以下幾點(diǎn)：首先讓孩子們理解祖先智慧的意義，然后讓他們參與到相關(guān)的經(jīng)典故事和傳說中去，并應(yīng)用到日常生活中進(jìn)行體驗(yàn)，這樣可以增進(jìn)孩子們的興趣和認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)四：禮儀文化

禮儀文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族精神和道德世界的體現(xiàn)。在這一方面，我們可以用小組合作的方式，讓孩子們通過身體接觸、語言表達(dá)等方法去感受祖先文化，理解中華民族的禮儀文化。

活動(dòng)五：傳統(tǒng)手工制作

手工制作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性和可塑性的活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。此外，傳統(tǒng)手工制作也可以幫助孩子們了解中華民族的文化、歷史和傳統(tǒng)技藝，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的美妙。

活動(dòng)六：野外探險(xiǎn)

野外探險(xiǎn)不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和勇氣、毅力，還可以讓他們了解大自然的美妙和秘密。同時(shí)，野外探險(xiǎn)還可以幫助孩子們了解中華文化的健康理念，培養(yǎng)孩子們的生存意識(shí)和初步的野外自我保護(hù)能力。

活動(dòng)七：國畫及書法

國畫和書法都是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一。通過國畫、書法的專業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)，可以增加孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力、內(nèi)心情感、想象世界的體驗(yàn)和表達(dá)能力。

活動(dòng)八：傳統(tǒng)音樂藝術(shù)

音樂是育人的重要手段。通過音樂、唱歌、跳舞等方式，可以鍛煉幼兒的視聽協(xié)調(diào)能力、情緒控制能力、緊張感應(yīng)能力等。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂，可以培養(yǎng)幼兒的中華民族意識(shí)，了解并發(fā)揚(yáng)中華民族的音樂文化。

五、總結(jié)

幼兒國學(xué)教育是一種不斷強(qiáng)化中華民族文化歸屬感、加強(qiáng)孩子本身綜合素質(zhì)的教育方式，通過多方面的活動(dòng)和探究，鼓勵(lì)幼兒去感受和理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀，進(jìn)而將之與自己的生活方式融合。這種教育是一種立足普及、推廣、傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要教育形式，同時(shí)也是幼兒健康成長的重要保障。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲

活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動(dòng)。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和開端。本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動(dòng)，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實(shí)提高家長和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)課。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼兒報(bào)名注冊(cè)，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月：

1、上報(bào)小班學(xué)籍及各項(xiàng)報(bào)表。

2、制定教育

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評(píng)比

4、小班家長會(huì)

四月：

1、舉辦家長學(xué)校講座

2、0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)

3、中、大班家長會(huì)

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽

五月：

1、幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動(dòng)

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評(píng)比

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1、組織向家長半日開放活動(dòng)。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動(dòng)

3、養(yǎng)成教育案例評(píng)比

4、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測

2、做好學(xué)期小結(jié)工作。

3、上交各項(xiàng)資料并整理歸檔。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次國學(xué)課程的教學(xué)，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的基本概念、重要價(jià)值和基本內(nèi)涵，掌握基本的傳統(tǒng)文化知識(shí)和常見的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感，培養(yǎng)幼兒好奇心、探究精神和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要內(nèi)容包括三大部分。

第一部分：國學(xué)原理

· 國學(xué)概念

· 國學(xué)的基本價(jià)值、內(nèi)涵

· 國學(xué)與人文教育

· 國學(xué)與現(xiàn)代教育

第二部分：傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)

· 《論語》

· 《三字經(jīng)》

· 《弟子規(guī)》

· 《百家姓》

· 《千字文》

第三部分：傳統(tǒng)文化誦讀、講述與討論

· 古詞、古文等

· 傳統(tǒng)童謠、民間故事等

三、教學(xué)方法

1. 視聽教學(xué)法：通過放映電視節(jié)目、音頻、繪本等多種形式，使幼兒栩栩如生地了解中國傳統(tǒng)文化。

2. 討論教學(xué)法：教師利用幼兒的天生好奇心和敏感性，提供問題或話題引發(fā)幼兒的討論，使幼兒自我思考與探究。

3. 互動(dòng)式教學(xué)法：根據(jù)幼兒的個(gè)性差異和特殊需求，利用游戲、角色扮演等互動(dòng)形式，將知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中，從而達(dá)到明確目標(biāo)的效果。

4. 構(gòu)建情景式教學(xué)法：利用幼兒熟悉的生活場景，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)余地和學(xué)習(xí)間的整合，將傳統(tǒng)文化植入幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用的對(duì)接。

四、教學(xué)流程

教學(xué)課程的具體流程如下：

第一課：國學(xué)概論

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)國學(xué)的基本概念、內(nèi)涵和價(jià)值，了解國學(xué)與人文教育、現(xiàn)代教育的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：國學(xué)概念；國學(xué)的基本價(jià)值、內(nèi)涵；國學(xué)與人文教育、現(xiàn)代教育的關(guān)系。

教學(xué)方式：視聽方式+討論方式+互動(dòng)方式

時(shí)間分配：

16:00-16:10：開始介紹本次國學(xué)課程

16:10-16:25：看節(jié)目《國學(xué)大師》讓幼兒認(rèn)識(shí)國學(xué)

16:25-16:40：與幼兒討論國學(xué)的意義和重要性

16:40-17:00：國學(xué)童謠的唱、誦與表演

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

第二課：傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)的基本內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容：《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)方式：視聽方式+互動(dòng)方式+構(gòu)建情景方式

時(shí)間分配：

16:00-16:10：回顧上一節(jié)課的知識(shí)

16:10-16:20：播放《三字經(jīng)》音頻讓幼兒學(xué)習(xí)

16:20-16:35：與幼兒誦讀、訓(xùn)練基本用法

16:35-17:00：聽故事，討論內(nèi)容

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

第三課：傳統(tǒng)文化誦讀與討論

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在誦讀古文、古詞等傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，探究其中的哲理和文化價(jià)值。

教學(xué)內(nèi)容：古詞、古文等。

教學(xué)方式：視聽方式+討論方式+互動(dòng)方式

時(shí)間分配：

16:00-16:15：介紹本次課的主要內(nèi)容

16:15-16:35：聽古詩詞、講故事

16:35-16:50：詩歌表演和互動(dòng)小游戲

16:50-17:00：與幼兒討論所學(xué)詩歌的文化內(nèi)涵

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

本課程的效果評(píng)價(jià)主要有三個(gè)方面：

1. 知識(shí)掌握程度：評(píng)價(jià)幼兒對(duì)所掌握傳統(tǒng)文化知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2. 學(xué)習(xí)積極性：評(píng)價(jià)幼兒對(duì)本課程的學(xué)習(xí)積極性和參與程度。

3. 個(gè)人發(fā)展：評(píng)價(jià)幼兒在本課程中個(gè)人能力的發(fā)展情況，包括語言表達(dá)能力、想象力、自信心等方面。

通過教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的探究精神，進(jìn)而提高幼兒的自我修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒良好性格的培養(yǎng)。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

幼兒國學(xué)是幼兒教育領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，它涉及到對(duì)于國家歷史、文化和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。本次幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.家國情懷教育：在幼兒的成長過程中，要通過教育使他們了解祖國的歷史和文化，并培養(yǎng)他們的家國情懷。

2.國家建設(shè)教育：通過對(duì)國家建設(shè)的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，喚起幼兒的愛國熱情，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.傳統(tǒng)文化教育：重溫中華傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和為人民服務(wù)的精神，強(qiáng)化他們的國家意識(shí)。

2.幫助幼兒了解和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信。

3.提高幼兒的思維能力和社交能力，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、教學(xué)策略

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟迪幼兒的思維，引導(dǎo)他們自主探索，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒在互動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和交流，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

3.游戲式教學(xué)法：通過游戲的情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在快樂中獲得知識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

1.幼兒階段：家國情懷教育

1.1.幼兒園分級(jí)分組，讓幼兒在群體學(xué)習(xí)中慢慢適應(yīng)社交環(huán)境。

1.2.通過講故事、觀影、實(shí)地體驗(yàn)等形式，向幼兒傳授關(guān)于祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史的知識(shí)。

1.3.通過讓幼兒制作手抄報(bào)或畫畫等形式，讓幼兒表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和對(duì)優(yōu)秀文化的理解。

2.小班階段：國家建設(shè)教育

2.1.通過展覽、實(shí)地考察等形式，向幼兒呈現(xiàn)當(dāng)前我國的建設(shè)成就，激發(fā)幼兒的愛國熱情。

2.2.選取具有代表性的中華文化節(jié)日，在班級(jí)內(nèi)舉辦相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)和了解傳統(tǒng)文化。

2.3.讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí)，例如通過幼兒園里的角色扮演，讓幼兒了解國家的各類職業(yè)。

3.中班階段：傳統(tǒng)文化教育

3.1.精心挑選經(jīng)典文學(xué)名著和故事，呈現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

3.2.組織幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的國畫和書法等，讓幼兒在書畫的創(chuàng)作中了解中華傳統(tǒng)文化。

3.3.將民間傳統(tǒng)文化融入于游戲和藝術(shù)活動(dòng)中，在歡樂中學(xué)習(xí)和領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方法主要是啟發(fā)式、互動(dòng)式和游戲式教學(xué)法，這些教學(xué)方法可以讓幼兒在愉悅中學(xué)習(xí)，不僅能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，還可以讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探索和交流。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.通過調(diào)查問卷等方式收集幼兒和家長的反饋意見，針對(duì)問題進(jìn)行改進(jìn)。

3.對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)估，對(duì)教育效果進(jìn)行總結(jié)和反思。

總之，幼兒國學(xué)教育是培養(yǎng)幼兒愛國意識(shí)，傳承和弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的重要途徑。具體的教學(xué)策略和實(shí)施計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平和個(gè)性特點(diǎn)等因素進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，讓幼兒在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自身的潛能和合理利用自己的時(shí)間。通過不斷地嘗試和探索，幼兒國學(xué)教育將為幼兒的成長扎實(shí)地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈家國情懷、優(yōu)秀文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人才奠定了基礎(chǔ)。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)是讓幼兒了解民族文化，認(rèn)識(shí)國家的基本概念，塑造愛國主義情感，營造國學(xué)氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，如數(shù)字、顏色、形狀等，幫助幼兒進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展和思維訓(xùn)練。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 中國傳統(tǒng)節(jié)日

在學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，教師會(huì)通過節(jié)日故事、手工活動(dòng)、歌曲傳唱等多種方式來展開主題。教師會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排圍繞春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2. 國家標(biāo)識(shí)

教師會(huì)為幼兒們解釋五星紅旗、國徽、國歌等的象征含義。為加深幼兒記憶以及愛國主義情感，教師會(huì)通過祭掃先烈墓、學(xué)習(xí)國旗折法、朗讀國歌等活動(dòng)呈現(xiàn)。

3. 國家地理

教師可以通過大量的圖冊(cè)、地圖向幼兒展示中國各個(gè)地區(qū)的美景、風(fēng)土人情和民間文化。同時(shí)，通過游戲的方式詳細(xì)講解黑龍江、西藏、新疆等地的民族文化。

4. 數(shù)字、顏色、形狀

這一主題是幼兒教學(xué)普及的內(nèi)容，但教師會(huì)通過重復(fù)性的教學(xué)方法以及有趣的游戲，讓幼兒深入學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、形狀等知識(shí)點(diǎn)。

三、 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃兼顧了多種適合幼兒的教學(xué)方式，包括故事、歌曲、游戲、手工活動(dòng)等，讓幼兒的學(xué)習(xí)過程更為愉悅有趣。同時(shí)，教師也會(huì)依據(jù)幼兒的特性和個(gè)性制定不同的授課方式，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

四、 教學(xué)評(píng)估

幼兒的評(píng)估不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是他們是否真正了解和喜愛中國的文化。教師會(huì)通過平時(shí)觀察、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式綜合評(píng)測幼兒們的學(xué)習(xí)情況和成長情況。同時(shí)，老師也會(huì)經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、 教學(xué)資源和環(huán)境

為了讓幼兒學(xué)習(xí)更加愉快，教師會(huì)精心打造舒適的教室環(huán)境，創(chuàng)建國學(xué)氛圍。在教學(xué)過程中，家長、社會(huì)資源也將被充分利用，讓幼兒可以在多方面接觸到中華傳統(tǒng)文化。

六、 教學(xué)計(jì)劃安排

本教學(xué)計(jì)劃將每學(xué)期安排一次，每次安排時(shí)間為七至十二周，每周授課時(shí)間為兩至三次，具體安排以學(xué)校實(shí)際情況為準(zhǔn)。

七、 總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃以愛國主義為核心，同時(shí)也兼顧了數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。通過豐富多彩的教學(xué)方式、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，將為幼兒們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們的多方面發(fā)展。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒們理解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感；

2. 培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣和品德素養(yǎng)，如尊老愛幼、孝順父母、誠實(shí)守信等；

3. 增加幼兒們的社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解家庭、學(xué)校、社區(qū)等常見社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職能，學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則和禮儀等；

4. 鍛煉幼兒們的語言表達(dá)能力、觀察分析能力、協(xié)作與思考能力，培養(yǎng)其探究和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國傳統(tǒng)文化

（1） 中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和文化內(nèi)涵：如春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，包括各種符號(hào)、禮儀、風(fēng)俗等；

（2） 典籍和經(jīng)典故事：如《論語》、《孟子》、《史記》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等，以及成語典故、寓言故事等。

2. 品德教育

（1） 孝順父母、關(guān)愛他人：如尊老愛幼、樂于助人、關(guān)心環(huán)保等；

（2） 誠實(shí)守信、自律守法：如做事實(shí)話實(shí)說、不說假話、愛護(hù)公共財(cái)物等；

（3） 友愛團(tuán)結(jié)、良好習(xí)慣：如合作游戲、義務(wù)勞動(dòng)、整齊有序等。

3. 社會(huì)常識(shí)

（1） 家庭、學(xué)校、社區(qū)的基本組成以及職能和規(guī)則：如家庭成員、學(xué)校教職員、社區(qū)安全員等；

（2） 社會(huì)秩序和公共安全：如交通規(guī)則、消防安全、突發(fā)事件處置等。

4. 探究創(chuàng)新

（1） 探究和發(fā)現(xiàn)：如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、自然游玩、研究文化 facts 等；

（2） 創(chuàng)造和表現(xiàn)：如自我表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化表演等。

三、教學(xué)方法

1. 圖像、音頻教學(xué)法：用圖解、圖片等形式展示中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，通過唱、跳、演等方式

2. 互動(dòng)式教學(xué)法：老師和幼兒之間互動(dòng)，對(duì)話、接話、童話等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)

3. 情景式教學(xué)法：通過模擬生活實(shí)際場景，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并且找出解決方案和策略

四、教學(xué)評(píng)估

1. 實(shí)施隨堂評(píng)估：對(duì)課堂內(nèi)容和幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，讓幼兒們掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 家長問卷調(diào)查：每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時(shí)發(fā)放家長問卷，了解幼兒學(xué)習(xí)狀況和情況。

3. 繪本故事：利用幼兒繪本故事來測試幼兒對(duì)內(nèi)容有沒有掌握，并且評(píng)估幼兒的讀寫能力。

五、教學(xué)素材

1. 中國傳統(tǒng)文化圖片、手繪圖、動(dòng)畫等

2. 學(xué)習(xí)卡片、游戲卡片

3. 音樂、歌曲、舞蹈

4. 教學(xué) ppt 方案

結(jié)語：

“傳道、受業(yè)、解惑”，作為幼兒國學(xué)老師，要提高自身修養(yǎng)水平，掌握好教材資料，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略來提高幼兒的綜合素質(zhì)，為孩子們送去最優(yōu)質(zhì)的國學(xué)思想并激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛和文化自信心。

2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗及其歷史文化內(nèi)涵。

3.學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)和書法藝術(shù)，提高幼兒的審美能力。

4.通過國學(xué)教育的方式增進(jìn)幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國學(xué)入門：讓幼兒了解何為國學(xué)、中國傳統(tǒng)文化的定義和內(nèi)涵，了解國學(xué)的歷史淵源、發(fā)展歷程和重要性。

2.古詩詞、儒家經(jīng)典：學(xué)習(xí)部分古代經(jīng)典詩句及其中的典故、含義，培養(yǎng)幼兒的語感和情感。

3.傳統(tǒng)繪畫和書法：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的畫面描繪，傳統(tǒng)的繪畫工具的使用和學(xué)習(xí)中國書法。

4.傳統(tǒng)節(jié)日：深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化內(nèi)涵，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

5.傳統(tǒng)習(xí)俗：讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗及其重要意義，如百家宴、舞龍舞獅、探花、腰鼓舞、剪紙等。

三、教學(xué)方法

國學(xué)教育的特點(diǎn)是寬廣而又深入，因此本教育計(jì)劃針對(duì)幼兒的心理特點(diǎn)，采用如下教學(xué)方法。

1.男女分學(xué)：男女分班是為了更好地滿足男女腦結(jié)構(gòu)的差異及學(xué)習(xí)風(fēng)格上的不同。

2.學(xué)期主題制：針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日，特別是春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等主題進(jìn)行制定。

3.游戲化教學(xué)：小班級(jí)采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和玩耍之間的無縫對(duì)接。

4.多元化策略：采用多種策略來保障教學(xué)成效，包括師生互動(dòng)，家園共育以及社團(tuán)活動(dòng)等。

五、課程設(shè)計(jì)

1.春節(jié)主題課程

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通過春節(jié)主題課程，幼兒將了解春節(jié)的起源、習(xí)俗及其重要價(jià)值。課程內(nèi)容包括：

（1）春節(jié)習(xí)俗介紹

春節(jié)是什么節(jié)日，春節(jié)的歷史淵源，春節(jié)習(xí)俗及其內(nèi)涵、意義等。

（2）春節(jié)祭祖

了解祭祖的儀式流程及其含義，通過祭祖活動(dòng)來增加對(duì)祖先的感恩之情。

（3）春節(jié)文化

學(xué)習(xí)春聯(lián)的寫法、寓意及其相關(guān)文化，提高幼兒的寫作能力。

（4）春節(jié)美食

介紹春節(jié)傳統(tǒng)美食的特點(diǎn)、制作方法等，增進(jìn)幼兒了解中華飲食文化。

2.傳統(tǒng)節(jié)日主題課程

主題課程將涵蓋中國各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒將了解節(jié)日的起源、習(xí)俗及相關(guān)歷史文化。以中秋節(jié)為例，課程內(nèi)容包括：

（1）中秋節(jié)習(xí)俗

介紹中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗及其主要含義。

（2）中秋節(jié)傳統(tǒng)藝術(shù)

學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)藝術(shù)，如月餅制作、中秋節(jié)的燈籠、花燈制作等。

（3）中秋節(jié)的音樂

通過中秋節(jié)的音樂，展示中秋節(jié)的浪漫之情，增進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力。

3.中國傳統(tǒng)藝術(shù)主題課程

這一課程將充分展示中國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，包括中國畫、中國書法等。以中國畫為例，課程內(nèi)容包括：

（1）中國畫的歷史和流派

介紹中國畫的歷史和流派，以及中西方畫的不同之處。

（2）中國畫的畫材和技巧

學(xué)習(xí)中國畫所需的畫材和技巧，如畫毛筆、水墨等。

（3）中國畫欣賞

學(xué)習(xí)欣賞中國畫，了解畫龍點(diǎn)睛的技巧，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

四、評(píng)價(jià)方式

1.學(xué)習(xí)筆記：讓幼兒記錄自己的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)知識(shí)和個(gè)人感受等。

2.觀察記錄：老師觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況、思維和表達(dá)能力等。

3.評(píng)估測試：這種方式適用于高年級(jí)幼兒，主要進(jìn)行英語詞匯和語法測試。

4.學(xué)業(yè)展示：學(xué)習(xí)成果的展示，包括學(xué)習(xí)全息畫、英語演講等。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過國學(xué)教育的方式，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信心和愛國情感，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，本計(jì)劃采用多樣化的教學(xué)策略，以保證教育成效，同時(shí)營造一個(gè)與學(xué)生良好互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景和目標(biāo)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代幼兒教育要求幼兒園老師具備深厚的國學(xué)功底，通過國學(xué)文化的傳承，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感和文明禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：

1.圍繞幼兒國學(xué)教育要素，讓幼兒對(duì)國學(xué)文化有初步的了解和認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒對(duì)國學(xué)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好。

3.通過國學(xué)文化的教育，培養(yǎng)幼兒的心靈品質(zhì)和文明禮儀意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 國學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解

通過PPT、課件和實(shí)物，介紹國學(xué)的基本知識(shí)，包括《論語》、《詩經(jīng)》、《周易》等，以及國學(xué)中的四書五經(jīng)、《三字經(jīng)》、《百家姓》等內(nèi)容，講解各書籍的特點(diǎn)、精華部分和經(jīng)典句子，以及對(duì)國學(xué)文化的重要地位和價(jià)值。

2. 國學(xué)藝術(shù)的教學(xué)

教授國畫基礎(chǔ)、書法和詩詞等技能，讓幼兒親自實(shí)踐并欣賞作品。同時(shí)，也可以通過電視、錄像等方式，使幼兒接觸更多的國學(xué)藝術(shù)，讓他們感受中國傳統(tǒng)文化的典雅與獨(dú)特。

3. 傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育

通過講解傳統(tǒng)節(jié)日文化，如春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，同時(shí)也能通過體驗(yàn)各種節(jié)慶活動(dòng)的方式，讓幼兒在歡鬧的氛圍中感受中國文化的魅力。。

4. 傳統(tǒng)音樂和舞蹈的學(xué)習(xí)

教授傳統(tǒng)音樂和舞蹈的基本技能，如古箏、二胡、舞蹈等，讓幼兒體驗(yàn)這些傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)活動(dòng)

1. 傳統(tǒng)文化趣味競賽

設(shè)置傳統(tǒng)文化知識(shí)問答、國畫作品比賽等多樣化的競賽活動(dòng)，讓幼兒在競爭中不斷提高自己的國學(xué)文化水平，感受到學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)的趣味。

2. 傳統(tǒng)文化課外活動(dòng)

組織幼兒參加傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如欣賞古畫、賞花觀鳥、到博物館等文化活動(dòng)，以及制作傳統(tǒng)文化手工等，讓幼兒真正感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

3. 傳統(tǒng)文化周活動(dòng)

將傳統(tǒng)文化活動(dòng)貫穿一周時(shí)間，設(shè)置不同主題和活動(dòng)，包括傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)節(jié)日游戲等，以此喚醒幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果及其在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)。口頭評(píng)價(jià)可通過觀察幼兒活動(dòng)過程、聽取幼兒表現(xiàn)、和家長交流等途徑進(jìn)行，書面評(píng)價(jià)則采用幼兒表現(xiàn)分析表等方式進(jìn)行。同時(shí)，在學(xué)期末舉行展示活動(dòng)，讓幼兒真正展示出他們的國學(xué)學(xué)習(xí)成果，讓家長和社會(huì)也能夠了解到幼兒園國學(xué)教育的成果。

結(jié)語：

幼兒是祖國的未來和希望，在幼兒國學(xué)教育中，需要幼兒園老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過多方位的教育手段，讓幼兒真正感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而令幼兒對(duì)國學(xué)文化產(chǎn)生熱愛，早早地從小培養(yǎng)他們的愛國主義情感和文明禮儀意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將在金華市城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時(shí)代需要我們的.教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

二、實(shí)施目的

提高幼兒的識(shí)字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立 “國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀村”。

實(shí)驗(yàn)小組領(lǐng)導(dǎo)小省組：杜艷紅、方佳雯、李鳳、姚葉、董海燕、黎秋群。

實(shí)驗(yàn)教師：各班主任實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦屹讀”工作。

四、實(shí)施對(duì)象

幼兒園全體幼兒

五、實(shí)施辦法

在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

六、誦讀內(nèi)容

第一階段：摸索開展階段。

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

2、通過豐富多彩的活動(dòng)開展，使幼兒對(duì)國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。

第二階段：鞏固提高階段。

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并靜能說出一定的經(jīng)典故事。

3、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。與誦讀為友與經(jīng)典為伴，繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目。

第三階段：成果展示階段。

1、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

2、檢測幼兒培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。

3、崇評(píng)選“國學(xué)小博士”等。

4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握孔子、墨子等思想家的相關(guān)知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵；

2.培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，增強(qiáng)自尊心和民族自豪感；

3.讓幼兒樹立正確的歷史觀，了解中國的發(fā)展史和偉大歷史人物；

4.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.孔子思想

2.中國地理、歷史和文化

3.中國傳統(tǒng)文化

4.中國歷史人物傳記

5.幼兒國學(xué)小品劇

6.親子活動(dòng)

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

2.小組合作學(xué)習(xí)

3.情境模擬教學(xué)

4.板書和圖表教學(xué)

5.討論和剪報(bào)學(xué)習(xí)

6.課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

本次教學(xué)共計(jì)24學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。

五、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排

第一周：中國地理、歷史和文化

1.幼兒認(rèn)識(shí)中國的地理位置；

2.讓幼兒了解中國歷代的朝代和歷史事件；

3.介紹中國的飲食和服裝文化，讓幼兒對(duì)中國文化有初步認(rèn)識(shí)；

4.學(xué)習(xí)中國的民間故事和傳說。

第二周：孔子思想

1.介紹孔子思想，包括“仁”、“義”、“禮”、“智”等；

2.讓幼兒了解孔子生平和他的思想對(duì)中國的影響；

3.學(xué)習(xí)《論語》中的經(jīng)典句子，并讓幼兒自己發(fā)揮思想。

第三周：中國傳統(tǒng)文化

1.介紹中國傳統(tǒng)文化，包括中國的書法、繪畫、剪紙等；

2.讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化；

3.父母與孩子一同進(jìn)行親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系。

第四周：中國歷史人物傳記

1.講解中國歷史人物傳記，包括歷史上的英雄人物和偉大領(lǐng)袖；

2.通過觀看講述歷史人物的小劇場來學(xué)習(xí)，并通過討論來理解歷史人物對(duì)中國歷史的影響；

3.讓幼兒通過模擬、劇場表演等方式，親身感受歷史人物的形象。

第五周：幼兒國學(xué)小品劇

1.設(shè)計(jì)幼兒國學(xué)小品劇，并讓幼兒自己表演；

2.讓幼兒在表演中體驗(yàn)國學(xué)課程的趣味和活力；

3.讓幼兒在表演中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自身的表演能力。

第六周：階段總結(jié)

1.通過小測驗(yàn)和問答來檢測幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度；

2.讓幼兒自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以便下一階段進(jìn)行反面修正；

3.通過家庭講解和親子活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生與家長的互動(dòng)，讓家長更好地參與到中國傳統(tǒng)文化的教育中來。

六、教學(xué)反思

1.設(shè)置幼兒國學(xué)小品劇是本學(xué)習(xí)計(jì)劃的亮點(diǎn)，具有很強(qiáng)的趣味性和活力，但需要針對(duì)不同幼兒的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如要對(duì)一些學(xué)習(xí)較慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和文字提示；

2.課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的重要手段，但需要在組織和實(shí)施過程中注意安全教育；

3.加強(qiáng)幼兒與家長的溝通、互動(dòng)和協(xié)作，讓家長參與到學(xué)校的國學(xué)教育中來，這有助于彼此理解，并進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛和認(rèn)同。

幼兒國學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇11

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次教學(xué)，讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)文化，讓他們愛上國學(xué)，熱愛祖國，被國學(xué)文化浸潤，感悟中國文化的博大和深遠(yuǎn)，培養(yǎng)幼兒的志氣和愛國情懷，促進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力和語感的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國學(xué)是什么?

2.拼音之歌

3.神話故事《盤古開天辟地》

4.《三字經(jīng)》

三、教學(xué)過程

1.國學(xué)是什么?

通過簡單的講解，在幼兒心目中描繪出什么是中國傳統(tǒng)文化和國學(xué)，讓幼兒感覺到國學(xué)的深廣和博大，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感，并對(duì)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。同時(shí)也可以播放一些國學(xué)的歌曲或是有趣的視頻和游戲等，讓幼兒感覺到國學(xué)學(xué)習(xí)也可以非常有趣。

2.拼音之歌

將學(xué)習(xí)拼音和唐詩的融合起來，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音聲母和韻母，奠定好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以讓幼兒在慢慢變化的音調(diào)和節(jié)奏中，提高幼兒的語感和音樂素養(yǎng)。

3.神話故事《盤古開天辟地》

通過講解神話故事，讓孩子們了解傳說中中國的創(chuàng)世神話，《盤古開天辟地》的故事會(huì)引導(dǎo)孩子們思考萬物的起源和發(fā)展，同時(shí)也能讓幼兒更深層次的了解中華民族的文化，感受到祖國文化的魅力和厚重。

4.《三字經(jīng)》

通過誦讀《三字經(jīng)》來讓幼兒體味中國傳統(tǒng)型的內(nèi)容和精髓，同時(shí)讓幼兒了解儒家文化的核心思想，所以適合用于幼兒教育中。同時(shí)《三字經(jīng)》也很適合紫遇到學(xué)習(xí)瓶頸或是遇到困難的時(shí)候，通過誦讀三字經(jīng)讓孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)奮斗、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的品格和道德觀念。

四、教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法：通過宣傳片、故事片和紀(jì)錄片等多媒體展現(xiàn)中國文化和國學(xué)教育。

2.口語課文教學(xué)法：逐字、逐句、逐段講解文化知識(shí)及其蘊(yùn)含的精神。

3.互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)法：通過課堂互動(dòng)，讓孩子們更加活潑和生動(dòng)地體驗(yàn)國學(xué)文化的精華。

五、課堂總結(jié)

在課堂教學(xué)結(jié)束后，老師可以利用10至15分鐘的時(shí)間，總結(jié)今天的收獲,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生們尤其是愛國主義的情感,孩子們對(duì)今天知識(shí)的學(xué)習(xí)有沒有疑問或是他們有什么建議和意見，讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)，同時(shí)也可以為未來的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

六、參考資料

《三字經(jīng)》

神話故事CD

拼音《唐詩里的地球村》

總之，本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和語感的發(fā)展，通過國學(xué)興趣的培養(yǎng)，讓幼兒得到更好的人格追求和更深刻的思想體悟。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(匯總七篇)

時(shí)間咻一下到新學(xué)期開學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義，是否最近在為學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而煩惱呢？我為了打造這份“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”傾盡了全部心力，請(qǐng)將本網(wǎng)頁加入您的收藏夾方便隨時(shí)查看！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇1】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、引言

體育教育在幼兒教育中具有不可替代的重要性，有助于兒童身心健康的全面發(fā)展、提高兒童的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)兒童的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，本文針對(duì)幼兒園全園進(jìn)行體育教學(xué)計(jì)劃的制定，旨在提高幼兒園師生和家長的體育教育意識(shí)，從而推動(dòng)全員參與。

二、體育教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒們熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣；

2. 提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和對(duì)動(dòng)作技巧的掌握能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

4. 促進(jìn)幼兒智力、情感、語言等各方面的發(fā)展。

5. 奠定幼兒體育教育的基礎(chǔ)，使其能有良好的終身體育習(xí)慣。

三、體育課程設(shè)置

1. 每周開設(shè)兩節(jié)體育課；

2. 課程設(shè)置：熱身活動(dòng)、基本技能訓(xùn)練、靈敏性訓(xùn)練、團(tuán)體游戲活動(dòng)等；

3. 每學(xué)年度設(shè)立一次“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)；

4. 每學(xué)期結(jié)束舉行體育教學(xué)成果展示。

四、體育設(shè)施和器材

1. 安全牢固的球類運(yùn)動(dòng)場；

2. 軟墊和支架等柔軟設(shè)備；

3. 各類球類、跳繩、橡皮筋等體育器材。

五、體育教育人員

1. 幼兒園體育教師；

2. 少先隊(duì)輔導(dǎo)員；

3. 工作人員和志愿者。

六、體育教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1. 對(duì)幼兒園每節(jié)體育課和“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”進(jìn)行記錄和評(píng)估；

2. 根據(jù)幼兒的不同年齡段、身體素質(zhì)、興趣等差異性，對(duì)體育教育進(jìn)行個(gè)性化、因材施教；

3. 根據(jù)幼兒園體育課程開展情況、體育器材使用情況、體育課程教師及時(shí)反饋等，及時(shí)總結(jié)體育教育工作的經(jīng)驗(yàn)和問題。

七、體育教育效果分析

1. 體育教育的普及率明顯提高，更多的幼兒參與到體育活動(dòng)中；

2. 體育教育品質(zhì)提高，幼兒運(yùn)動(dòng)能力全面提升，協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)；

3. 體育教育的社會(huì)效益明顯，通過幼兒開展的各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)了家庭與幼兒園的互動(dòng)，豐富了社區(qū)居民業(yè)余生活。

八、結(jié)語

綜上所述，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的順利開展，是幼兒教育中的一項(xiàng)重要工作。通過這一計(jì)劃，有助于提高幼兒們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也促進(jìn)了體育教育的效果和社會(huì)效益。我們相信，在幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的推動(dòng)下，幼兒們必將擁有更加完善的體育教育體系，成為健康陽光的少年。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高。越來越多的家長開始注重幼兒體育教育的重要性。因此，幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施顯得尤為重要。全園體育教學(xué)計(jì)劃是為了讓孩子們?cè)跐撘颇倪^程中自然而然地掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也是為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和社交能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

本園全園體育教學(xué)計(jì)劃旨在通過有計(jì)劃、有組織的體育活動(dòng)，全面提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、感知能力和反應(yīng)能力；培養(yǎng)幼兒的配合精神和集體榮譽(yù)感；激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的興趣和熱愛，為幼兒健康成長奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

本園將按照兒童的生理和心理特點(diǎn)，小班、中班、大班分階段進(jìn)行體育活動(dòng)。教學(xué)上貫徹因材施教、循序漸進(jìn)的原則，尊重個(gè)性差異，不強(qiáng)制幼兒參加活動(dòng)。體育活動(dòng)要以游戲?yàn)榛A(chǔ)，注重趣味性、實(shí)際性和能讓幼兒感受到成功的性質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本園全園體育教學(xué)內(nèi)容包括以下方面：

1、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

幼兒期是兒童體育訓(xùn)練的關(guān)鍵階段，對(duì)于兒童體能發(fā)展影響很大。幼兒在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練中，主要是學(xué)習(xí)走路、跑步、跳躍等基本技能，并通過經(jīng)驗(yàn)探索逐漸掌握牽扯、拋投等基本技能。

2、認(rèn)知活動(dòng)

認(rèn)知活動(dòng)是幼兒感知運(yùn)動(dòng)、初步實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要途徑。本園將通過各種教學(xué)活動(dòng)，如手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練、看圖說話等學(xué)習(xí)，讓孩子們通過認(rèn)知活動(dòng)學(xué)習(xí)各類運(yùn)動(dòng)。

3、團(tuán)體活動(dòng)

團(tuán)體活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的集體協(xié)作精神和榮譽(yù)感。例如，團(tuán)體接力跑，小班之間組織比賽等。在團(tuán)體活動(dòng)中，孩子們會(huì)更好地感受到集體的力量和個(gè)人的重要性，讓他們自然而然地形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、游戲

幼兒很喜歡進(jìn)行游戲。我們可以通過適度的游戲，讓幼兒鍛煉各方面的能力，同時(shí)滿足他們體驗(yàn)快樂的愿望。例如，玩球、玩風(fēng)箏、玩彈跳等游戲活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，本園將采用多種方式。如集體教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、親子互動(dòng)、家長講解等。讓幼兒通過各種方式參與到體育活動(dòng)中，加強(qiáng)與家長之間的交流，增強(qiáng)家長對(duì)幼兒體育教育的重視程度。

五、教學(xué)保障

1、請(qǐng)有相關(guān)專業(yè)資質(zhì)的老師擔(dān)任班級(jí)體育教師。

2、購置適合幼兒體育活動(dòng)的器材設(shè)施。

3、采用各種形式，營造濃厚的體育文化氛圍，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。加強(qiáng)宣傳推廣，調(diào)動(dòng)更多的家長參與到幼兒體育教育中。

六、總結(jié)

體育活動(dòng)可以為幼兒提供寶貴的成長機(jī)會(huì)和豐富的人際交往體驗(yàn)。因此，制定和落實(shí)全園體育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于幼兒健康成長和全面發(fā)展都有著至關(guān)重要的意義。在此，我們號(hào)召全體家長、老師和幼兒志愿者，密切配合，讓幼兒園的體育教學(xué)更上一層樓，讓每個(gè)幼兒都能在體育活動(dòng)中茁壯成長。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

體育教學(xué)是學(xué)校教育中一個(gè)非常重要的組成部分，既可以培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)，又可以促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發(fā)育和認(rèn)知水平突飛猛進(jìn)的時(shí)期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛好，獲得基本體育知識(shí)和技能。

2. 提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)身體健康和免疫力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)和社交能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康體操：通過簡單的體操動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能，并同時(shí)鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質(zhì)。

2. 游戲競賽：設(shè)置各種體育游戲活動(dòng)，如足球、籃球、羽毛球等，以團(tuán)隊(duì)競賽的形式培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，并同時(shí)鍛煉身體素質(zhì)。

3. 活動(dòng)娛樂：通過各類體育博物館、體育活動(dòng)節(jié)等活動(dòng)，讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣并培養(yǎng)興趣，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)社交能力。

四、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)：熟練掌握游戲規(guī)則，讓孩子在游戲中獲得對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)，提高孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。

2. 表演式教學(xué)：設(shè)置表演環(huán)節(jié)，讓幼兒們?cè)诒硌荨⒂^看中感受運(yùn)動(dòng)的快樂和美妙，從而促進(jìn)身體和認(rèn)知的發(fā)展。

3. 輔助工具：設(shè)置輔助教學(xué)工具和器材，如訓(xùn)練房、跑步機(jī)、健身器材等來輔助體育教學(xué)和體育活動(dòng)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 基礎(chǔ)評(píng)估：一次性體育測驗(yàn)，通過檢測幼兒的體能、協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能的基本水平來確定課程安排和教學(xué)重點(diǎn)。

2. 日常評(píng)估：通過觀察幼兒日常表現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和競賽表現(xiàn)等綜合進(jìn)行日常評(píng)估，為幼兒提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)和課程調(diào)整。

六、總結(jié)

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合幼兒的生理發(fā)展和心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動(dòng)幼兒園體育教育的發(fā)展，為培養(yǎng)良好的健康人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇4】

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也很少，什么對(duì)于他們來說都是新鮮的，什么對(duì)他們來說也是從零做起的，經(jīng)過去年半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

的教材較為簡單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)天天進(jìn)行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容較簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

是一二年級(jí)的教學(xué)，屬于小學(xué)低年級(jí)學(xué)段，小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多去采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好的體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些的育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成的教學(xué)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、前言

幼兒園是孩子成長的重要階段，也是培養(yǎng)孩子體育素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒通過體育游戲和鍛煉，能夠增強(qiáng)身體的素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力和身體的靈活性，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，為日后的身體健康和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)全體幼兒的全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和健康水平，我們制定了一份全園體育教學(xué)計(jì)劃，希望能有效促進(jìn)幼兒體育的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全面發(fā)展，提高身體機(jī)能水平；

2. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3. 培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)幼兒熱愛體育、參與體育、享受體育的意識(shí)和習(xí)慣；

4. 通過體育教育，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使幼兒在全面上達(dá)到健康、快樂、和諧的生長境界。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1）體操：包括簡單的體操動(dòng)作和基本動(dòng)作練習(xí)，如轉(zhuǎn)圈、跑步，通過體操鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅動(dòng)作。

（2）球類活動(dòng)：包括簡單的接力比賽、傳球練習(xí)等，通過球類活動(dòng)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。

（3）游戲：包括各種游戲，如跳繩、扔沙袋、踩氣球等，通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，提高幼兒的注意力和思維能力。

2. 教學(xué)方法

（1）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，根據(jù)不同的身體素質(zhì)和能力，采取個(gè)性化指導(dǎo)的方式。

（2）體驗(yàn)式教學(xué)：通過親身體驗(yàn)，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和愉悅，培養(yǎng)幼兒的興趣和熱愛。

（3）游戲化教學(xué)：嘗試將體育教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和樂趣。

四、教學(xué)安排

1. 每周一次體育課程，每次課程時(shí)間為45分鐘。

2. 配置專職體育老師，負(fù)責(zé)體育課程的組織和教學(xué)。

3. 建立完善的體育器材和場地設(shè)施，提供良好的鍛煉環(huán)境和條件。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 通過日常觀察和體育測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的身體素質(zhì)和能力的變化，及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容和方式。

2. 將幼兒在體育教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

3. 建立幼兒身體素質(zhì)檔案，記錄幼兒體育成績和變化，為幼兒升學(xué)和未來的發(fā)展提供參考。

六、結(jié)語

全園體育教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，是促進(jìn)幼兒健康成長的關(guān)鍵步驟。我們將通過切實(shí)有效的體育教學(xué)措施，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助每個(gè)幼兒發(fā)掘自己的運(yùn)動(dòng)潛力，助力幼兒健康快樂成長，為幼兒的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃概述

體育對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過體育活動(dòng)，幼兒能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及提高自我表現(xiàn)能力等。因此，我園制定了全園體育教學(xué)計(jì)劃，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1. 目標(biāo)

通過本計(jì)劃的實(shí)施，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。讓幼兒了解體育活動(dòng)是一種健康的生活方式，促進(jìn)幼兒愛運(yùn)動(dòng)，活躍身體的素質(zhì)。

（2）提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能水平。開展且精心設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)性的提高，為幼兒未來的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并懂得如何尊重和信任隊(duì)友。

（4）提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。通過展示自己的能力，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加自信心，從而展示個(gè)人表現(xiàn)能力。

2. 任務(wù)

本計(jì)劃的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（1）設(shè)計(jì)各種類型、形式的體育活動(dòng)，會(huì)集廣大幼兒的體育興趣，達(dá)到促進(jìn)全園幼兒活躍身體和鍛煉意識(shí)的目的。

（2）通過體育游戲和體育競賽等方式，增加幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望，提高幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力。

（3）組織趣味、競技等多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒了解團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，發(fā)展合作意識(shí)和互助精神。

（4）組織一定的比賽，鼓勵(lì)幼兒參加體育競賽，提升幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力。

三、具體實(shí)施方案

1. 活動(dòng)類型

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)類型主要有：

（1）戶外體育運(yùn)動(dòng)：如晨跑、大游戲等。

（2）小游戲類活動(dòng)：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

（3）體育比賽類活動(dòng)：如小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

2. 活動(dòng)形式

本計(jì)劃中包含的體育活動(dòng)主要形式如下：

（1）班級(jí)體育競賽活動(dòng)：每周或每月進(jìn)行一次，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。

（2）學(xué)年末的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：包含各種體育比賽項(xiàng)目，以班級(jí)為單位進(jìn)行體育競賽，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）不定期舉行的院內(nèi)趣味體育活動(dòng)：如拔河比賽、大游戲等。

3. 測評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)

本計(jì)劃中的活動(dòng)將會(huì)安排測評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，具體安排如下：

（1）體育技能測試：以年級(jí)為單位開展，測試各年齡段幼兒的體育基本技能指標(biāo)。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測試：以班級(jí)為單位開展團(tuán)體趣味活動(dòng)，全方位考察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。

（3）體育競賽評(píng)選：以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為單位開展體育比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、計(jì)劃實(shí)施效果

本計(jì)劃的實(shí)施，將能夠?qū)θ珗@幼兒的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，具體效果如下：

（1）提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平。

（2）增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力，為未來的體育發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

（4）提高幼兒的自信心與個(gè)人表現(xiàn)能力，激發(fā)幼兒的自身潛能。

綜上所述，本計(jì)劃將為全園幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展提供有效的支持，提高幼兒體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的欲望和興趣。實(shí)施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼兒園全園體育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.綜合發(fā)展：培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)整體發(fā)展。

2.生理健康：促進(jìn)幼兒體內(nèi)的新陳代謝等功能，增強(qiáng)幼兒的免疫系統(tǒng)，提高身體免疫力和抗病能力，預(yù)防兒童肥胖。

3.感性認(rèn)知：讓幼兒在體育游戲中體驗(yàn)身體的運(yùn)動(dòng)感，認(rèn)識(shí)和了解身體各部位的名稱和功能。

4.情感交流：通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神和友好互助的信念與情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

按照“愛、健康、快樂、美”的思想，將幼兒體育教學(xué)分為觀看和游戲兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，具體內(nèi)容包括：

1.身體形態(tài)感知：幼兒逐漸認(rèn)識(shí)和了解身體各部位，明確頭、肩、膝、腳等部位的名稱、位置及功能，并基于此知識(shí)進(jìn)行相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)游戲。

2.大肌肉運(yùn)動(dòng)：如大腿、小腿、腹肌、胸肌等運(yùn)動(dòng)，以及類似跳躍、搬運(yùn)等體育運(yùn)動(dòng)，通過活動(dòng)強(qiáng)化幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，提升身體素質(zhì)。

3.小肌肉運(yùn)動(dòng)：指手、指（包括拇指）、手臂的小肌肉運(yùn)動(dòng)，如丟磚拋沙袋、鉛球等鞏固手指經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒小肌肉控制能力，促使幼兒頭腦和手部協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.平衡訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒以并肩站立和單腿站立的姿勢(shì)，從中尋找身體的平衡點(diǎn)，掌握身體自我平衡的能力。

5.拍球游戲：通過拍球等游戲引導(dǎo)幼兒掌握球藝技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球體運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，并在挫敗和成功之間找到平衡點(diǎn)。

三、主要教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)法：幼兒體能活動(dòng)應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎杂變河螒虻淖灾餍院腿の缎詾橹饕拈_展方式，增強(qiáng)幼兒興趣、參與度以及學(xué)習(xí)效果。

2.觀看教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過觀看教學(xué)，在培育幼兒身體素質(zhì)和多元技能的過程中，有效地提供知識(shí)和動(dòng)態(tài)的課程內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對(duì)幼兒體育知識(shí)的認(rèn)知能力和信心，在欣賞觀看體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過程中發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)和提高空間。

3.動(dòng)態(tài)監(jiān)測法：通過動(dòng)態(tài)監(jiān)測法，研究幼兒體育發(fā)展的規(guī)律與原理，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自身在運(yùn)動(dòng)過程中存在的問題和培養(yǎng)幼兒良好的體育習(xí)慣，在節(jié)假日請(qǐng)園外的教練、專家等對(duì)幼兒的體育技能進(jìn)行專業(yè)監(jiān)測。

四、教學(xué)評(píng)估與考察

1.教學(xué)評(píng)估：除常規(guī)教學(xué)與教學(xué)評(píng)估外，可邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)幼兒園進(jìn)行定期巡查與評(píng)估，并針對(duì)評(píng)估內(nèi)容及時(shí)開展修正。

2.教學(xué)考察：幼兒園對(duì)于幼兒的體育教學(xué)考核，應(yīng)當(dāng)以紅藍(lán)球、跳繩、拋沙袋、角色游戲等實(shí)際運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為要素，評(píng)估幼兒的技能水平、控制能力、協(xié)調(diào)性、彈性等基本體育素質(zhì)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，建立幼兒體育檔案。

五、注意事項(xiàng)

1.保障安全：在體育游戲中，必須充分注意幼兒的安全，避免因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中的意外事故對(duì)幼兒身體或心理方面的影響。

2.體現(xiàn)特色：體育教學(xué)應(yīng)該是地域特色的綜合體現(xiàn)，將當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀體育文化融入到幼兒體育教學(xué)當(dāng)中，提升幼兒的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)幼兒的文化自信。

3.運(yùn)動(dòng)與生活：體育教學(xué)應(yīng)該是幼兒體育與生活變現(xiàn)的結(jié)合，注重發(fā)掘幼兒能力的潛能，引導(dǎo)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的生活興趣和體育意識(shí)，將運(yùn)動(dòng)與生活融會(huì)貫通，不斷增強(qiáng)幼兒的身心素質(zhì)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇8】

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)。

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的.同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

四、總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合，

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

2、請(qǐng)家長提出寶貴意見。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃匯總11篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？因此，欄目特意整理了詩詞課教學(xué)計(jì)劃匯總11篇，歡迎分享給你的朋友！

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇1

詩詞積累教學(xué)計(jì)劃

在現(xiàn)代社會(huì)，盡管科技迅猛發(fā)展，但詩詞的美和文化內(nèi)涵仍然令人傾心。詩詞是中華民族獨(dú)有的文化遺產(chǎn)，是中華文化的瑰寶之一。由于學(xué)生們對(duì)于詩詞的學(xué)習(xí)興趣不高，許多傳統(tǒng)文化逐漸被遺忘。為了讓更多的學(xué)生了解、喜歡并積累詩詞，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的《詩詞積累教學(xué)計(jì)劃》。

一、目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，尤其是對(duì)詩詞的喜愛；

2. 幫助學(xué)生了解詩詞的背景知識(shí)，提高對(duì)詩詞的理解能力；

3. 提高學(xué)生的詩詞賞析能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力；

4. 積累學(xué)生的詩詞素材，提升他們的寫作能力和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 選取經(jīng)典古詩詞進(jìn)行教學(xué)，包括唐詩宋詞以及古代名篇等；

2. 結(jié)合各個(gè)年級(jí)的課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容；

3. 配合適當(dāng)?shù)囊曨l、音頻和圖片資源，以及課堂上的互動(dòng)討論等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

4. 利用手抄報(bào)、詩集、詩歌表演與朗誦等形式，展示學(xué)生積累的詩詞素材。

三、教學(xué)方法：

1. 多媒體課堂：通過播放相關(guān)視頻和音頻資源，讓學(xué)生直觀感受到詩詞的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 多樣化的講解方式：通過語言、文字、圖片、動(dòng)畫等多種形式，讓學(xué)生更好地理解詩詞內(nèi)涵；

3. 互動(dòng)討論：組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享對(duì)于詩詞的理解和感悟，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力；

4. 課后練習(xí)：布置相應(yīng)的作業(yè)和閱讀任務(wù)，以檢測學(xué)生對(duì)于詩詞的掌握情況，并激勵(lì)他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)流程：

1. 第一階段：導(dǎo)入與引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

- 列舉一些廣為流傳的古詩詞的名句，引發(fā)學(xué)生對(duì)于詩詞的興趣；

- 播放一些經(jīng)典的詩詞音頻和視頻，讓學(xué)生感受到詩詞之美；

- 組織討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)詩詞的感受和想法。

2. 第二階段：詩詞的背景知識(shí)和理解

- 給學(xué)生講解相關(guān)的歷史文化背景，幫助學(xué)生更好地理解詩詞的來歷與內(nèi)涵；

- 針對(duì)特定篇目，教授常用的修辭手法和詞語意義解讀；

- 組織學(xué)生進(jìn)行詩詞的逐句講解，幫助他們理解詩詞的意思和情感表達(dá)。

3. 第三階段：詩詞的賞析和情感表達(dá)

- 選擇有代表性的詩詞進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和感受詩詞的抒情之美；

- 教授詩詞朗誦和演唱技巧，幫助學(xué)生更好地表達(dá)文化情感；

- 組織學(xué)生在舞臺(tái)上進(jìn)行詩詞表演，展示他們的情感表達(dá)能力。

4. 第四階段：積累與應(yīng)用

- 鼓勵(lì)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞，積累自己的詩詞庫；

- 組織學(xué)生參與手抄報(bào)和詩集的制作，將學(xué)習(xí)成果展示給全校同學(xué)；

- 在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用積累的詩詞，提升他們的寫作能力。

五、評(píng)估與提升：

1. 通過小測驗(yàn)和階段性考核，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于詩詞的學(xué)習(xí)情況；

2. 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)；

3. 定期舉辦校內(nèi)的詩詞演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

4. 鼓勵(lì)學(xué)生參與地區(qū)和國家級(jí)的詩詞比賽，提升他們的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

六、

通過《詩詞積累教學(xué)計(jì)劃》，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感，幫助他們了解詩詞的美麗和獨(dú)特內(nèi)涵。同時(shí)，通過積累詩詞素材，我們還能提高學(xué)生的寫作能力和情感表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)詩詞，我們能讓年輕一代更好地傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化遺產(chǎn)。讓我們一起為詩詞教學(xué)而努力！

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇2

詩是激情的流露，詩是童心的專利。詩是中國文學(xué)美學(xué)特質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是中國文化精神的集中體現(xiàn)。從古詩詞歌賦中汲取養(yǎng)料，讓學(xué)生通過吟誦提升文化素質(zhì)。開展古詩詞吟誦不僅能夠提高孩子的語言表達(dá)能力和審美水平，更重要的是把傳統(tǒng)文化的種子播撒到了學(xué)生幼稚的心田，讓他們成長的根深深扎在民族文化的沃土里。

引領(lǐng)他們漫步經(jīng)典詩歌的長廊，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。倡導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀，盡情吟誦中，追求真知的樂趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，激發(fā)文學(xué)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

2、初步掌握一些詩律等簡單結(jié)構(gòu)以及古體詩的對(duì)仗、壓韻等。 3、掌握幾種古詩吟誦的方法：瑯瑯出聲誦讀法（《望廬山瀑布》）、低聲慢吟誦讀法（《靜夜思》）、欣賞入境誦讀法（《游子吟》）。

4、營造吟誦詩文的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

5、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典古詩詞。

6、通過多種形式表現(xiàn)自己對(duì)古詩的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的樂趣和愿望。

具體措施

（一）、普及推廣

1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取適合的古詩詞編輯成各年級(jí)古詩教學(xué)用書，利用課前兩分鐘和讀報(bào)課時(shí)間開展“古詩詞吟誦教學(xué)活動(dòng)”。

1）一、二年級(jí)可采用“讀故事學(xué)古詩”（主要為五言律詩）。因?yàn)楣适轮械囊恍┚渥邮桥c詩句一一對(duì)應(yīng)的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學(xué)生在輕松的過程中理解古詩，達(dá)到熟讀成誦。

2、在每班的黑板一角上，開辟“古詩角”，由值日生上課之前帶領(lǐng)同學(xué)吟誦，要求學(xué)生每周背一首，并且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。

3、利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播，進(jìn)行經(jīng)典詩詞的賞析和誦讀。 4、利用各班的校本課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典古詩吟誦，并且通過寫、畫、唱、演、吟等形式表現(xiàn)古詩。

（二）、培訓(xùn)提升

1、學(xué)生每人一個(gè)古詩作品本，一、二年級(jí)學(xué)生以吟誦為主，適當(dāng)畫一畫

2、教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用多媒體優(yōu)化教學(xué)。

3、校本教師積極出外學(xué)習(xí)，并且通過講座、聽課、網(wǎng)絡(luò)等途徑，增強(qiáng)教學(xué)和教研能力。

4、培訓(xùn)后期力求讓學(xué)生“在吟誦中學(xué)會(huì)唱”。老師利用“半吟半唱”伴隨手語的方法來進(jìn)行嘗試教學(xué)，幫助學(xué)生領(lǐng)略詩境的美，陶冶情操。

（三）、成果展示

1、舉行 “古詩詞吟誦”大賽，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。 2、充分利用校園內(nèi)走廊、櫥窗等一切可利用的資源，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

3、利用校園文化墻的視覺感染效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩，誦古詩，創(chuàng)造一種濃濃的詩詞誦讀氛圍。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件。

2.誦讀經(jīng)典，積累豐富的'語言，提高語言表達(dá)能力。

3.直面經(jīng)典，汲取中華文化的精髓，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

4.誦中感悟，感受經(jīng)典蘊(yùn)含的思想性和藝術(shù)性，陶冶情操，凈化心靈。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期誦讀內(nèi)容為三部分：

1、古詩十二首。

2、名人名言十句 。

不一般的成語5個(gè)；描寫態(tài)度和藹的成語5個(gè)；成語接龍一組。

三、教學(xué)時(shí)間：

三、五的晨間誦讀時(shí)間進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

2.每天語文課上用1-3分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

3.學(xué)生課外復(fù)習(xí)背誦。

四、教學(xué)策略：

1.教師范讀為主，輔以講解部分知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生反復(fù)朗讀為主，要求背誦積累。

3、檢查落實(shí)

（1）開辟“古文誦讀園地”評(píng)出每月的誦讀明星 。

（2） 每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

（3） 集體展示，評(píng)選班級(jí)明星。

五、三年級(jí)課外閱讀推薦書目

一、必讀書目。

1、《語文經(jīng)典讀本》

2、《愛的教育》

3、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版

4、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社2002年版

二、選讀書目。（根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。）

1、楊紅櫻系列

2、《周恩來》

3、《雷鋒的故事》

4、《岳飛傳》

5、《小學(xué)生十萬個(gè)問不倒》

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇4

三年級(jí)詩詞教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)是小學(xué)生涯中的一個(gè)重要階段，是孩子們持續(xù)接受詩詞教育的時(shí)期。詩詞教育不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，還能更好地培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)和審美能力。因此，一個(gè)好的三年級(jí)詩詞教學(xué)計(jì)劃對(duì)于孩子們的成長至關(guān)重要。

一、母題詩詞

孩子們?cè)谌昙?jí)還很小，對(duì)于字詞的認(rèn)讀還有很多不足。為了引導(dǎo)孩子們更好地學(xué)習(xí)詩詞，老師可以使用一些母題詩詞，如《梅花》、《菊花》、《竹子》等。這樣既可以幫助孩子們提高詩詞的掌握程度，還能讓他們進(jìn)一步了解詩詞內(nèi)容。

二、古詩詞歌唱

古詩詞歌唱是培養(yǎng)孩子們語言表達(dá)能力的好方法。老師可以準(zhǔn)備一些經(jīng)典的古詩詞，如《靜夜思》、《登高臺(tái)》等，讓孩子們唱出來。通過歌唱，在鍛煉孩子音樂表達(dá)的同時(shí)，更能幫助他們更好地領(lǐng)會(huì)古詩詞的意境，更好地理解其中的情感和意義。

三、詩詞秀

詩詞秀可以讓孩子在表演中理解并展示所學(xué)的古詩詞?？梢宰尯⒆觽兎纸M，由他們自己選擇和表演一首古詩詞。在課堂上進(jìn)行表演，讓孩子們通過音樂、朗誦等方式呈現(xiàn)，從而更好地加深對(duì)于古詩詞內(nèi)容的成立。

四、情景劇

情景劇可以讓孩子們理解古詩詞內(nèi)容的同時(shí)，加深對(duì)于歷史文化的認(rèn)識(shí)。老師可以選取一些與歷史文化相關(guān)的詩詞，如《黃鶴樓》、《長恨歌》等，讓孩子們通過情景劇的方式呈現(xiàn)并理解其中的人物、情緒等。

五、小詩歌作文

在學(xué)習(xí)中，老師可以讓孩子們先朗讀并理解某一個(gè)詩句的含義，隨后讓他們自己創(chuàng)作一些短小的小詩歌，以表達(dá)自己的情感。這不僅有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自發(fā)地發(fā)揮文學(xué)才能。

最后，三年級(jí)詩詞教學(xué)計(jì)劃的成功取決于老師的教學(xué)方法和教學(xué)心向。好的教學(xué)計(jì)劃和熱情的教師都能夠經(jīng)由詩詞教育提升孩子的綜合素質(zhì)，并讓孩子們從中獲取更多人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)樂趣。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇5

古詩詞朗誦班教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步，越來越多的人開始對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)于古詩詞這一領(lǐng)域的探究更是受到了廣泛的關(guān)注。而古詩詞朗誦班作為培養(yǎng)學(xué)生古詩詞素養(yǎng)的一種課程形式，也越來越受到廣大師生的追捧。下面，我們就來談?wù)劰旁娫~朗誦班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

古詩詞朗誦班的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和朗誦古詩詞，提高學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)知，同時(shí)還要在學(xué)生身上培養(yǎng)出良好的品德和修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩詞的閱讀和理解：學(xué)生需要通過對(duì)于古詩詞的閱讀和理解來了解古人對(duì)于自然、人生、情感等方面的感受和思考，同時(shí)也需要通過閱讀來了解古代的歷史和文化背景。

2.古詩詞的背誦和朗誦：學(xué)生需要通過背誦和朗誦古詩詞來提高自己的語言表達(dá)能力和音韻感，同時(shí)也能夠更好地理解和體驗(yàn)古人所表達(dá)的情感和意境。

3.古詩詞的賞析和創(chuàng)作：學(xué)生需要通過賞析名家作品和進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，來加深對(duì)于古詩詞的理解和掌握，并且在創(chuàng)作中能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1.情感體驗(yàn)法：通過讓學(xué)生深入地體驗(yàn)和感受古詩詞中所表達(dá)的情感和意境，從而能夠更深入地理解和掌握古詩詞。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)法：通過教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的閱讀、理解和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐法：通過創(chuàng)新實(shí)踐來啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，從而更好地掌握和應(yīng)用古詩詞的知識(shí)。

四、教學(xué)手段

1.聲音練習(xí)：通過聲音練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的音韻感和語言表達(dá)能力，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地掌握古詩詞的韻律和音韻規(guī)律。

2.課外活動(dòng)：通過課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地去感受和理解古詩詞。

3.多媒體課件：通過多媒體課件來呈現(xiàn)古詩詞的背景、歷史和文化內(nèi)涵，并且能夠幫助學(xué)生更好地理解和感受古詩詞。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)與考核：通過布置作業(yè)和考核的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于古詩詞的掌握和理解。

2.課堂表現(xiàn)：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評(píng)價(jià)：通過對(duì)于學(xué)生在多個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，來客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)。

以上就是古詩詞朗誦班教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容，希望能夠?qū)τ趶V大教師和學(xué)生能夠提供一些參考和借鑒。通過教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，我們相信古詩詞朗誦班的教育效果一定會(huì)得到有效地提升。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇6

詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃

文化傳統(tǒng)是一個(gè)國家的根基，而詩詞則是中國文化寶庫中璀璨的明珠。為了讓更多的人了解和愛上詩詞，我們制定了一套“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”。這個(gè)計(jì)劃旨在借助貼畫的形式，將傳統(tǒng)詩詞融入日常生活中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高詩詞素養(yǎng)。

一、計(jì)劃背景及目標(biāo)：（200字）

詩詞是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，在詩詞中蘊(yùn)藏著豐富的情感和哲理。如今很多人對(duì)于傳統(tǒng)詩詞了解甚少，甚至有些人對(duì)詩詞抱有偏見。因此，我們決定開展“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”，以提高學(xué)生詩詞欣賞能力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

本計(jì)劃旨在通過將詩詞與貼畫相結(jié)合的方式，將傳統(tǒng)詩詞形象化、可視化，讓學(xué)生在欣賞貼畫時(shí)能夠領(lǐng)略到其中的美妙和哲理。計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣和理解能力，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、活動(dòng)組織和設(shè)計(jì)：（500字）

1. 確定貼畫內(nèi)容：選取經(jīng)典的詩詞作品，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，并邀請(qǐng)專業(yè)畫家設(shè)計(jì)相應(yīng)的貼畫圖案，以形象化地再現(xiàn)詩詞的意境和情感。

2. 制作貼畫海報(bào)：將設(shè)計(jì)好的貼畫圖案制作成海報(bào)，便于掛在教室、圖書館等公共場所，供學(xué)生和其他人欣賞。海報(bào)中不僅包括貼畫圖案，還附上原詩和對(duì)應(yīng)的注釋，以增加詩詞的學(xué)習(xí)和理解。

3. 開展貼畫教學(xué)課程：組織專門的詩詞貼畫教學(xué)課程，讓學(xué)生親自參與貼畫制作過程。老師將引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀經(jīng)典詩詞，理解其中的意境和哲理，并根據(jù)自己的理解創(chuàng)作相應(yīng)的貼畫圖案。學(xué)生們可以使用水彩、色鉛筆等不同的繪畫工具，增加創(chuàng)作的趣味性和多樣性。

4. 展示和交流：組織學(xué)生展示自己的貼畫作品，并進(jìn)行交流和評(píng)選。通過展示和交流，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感，同時(shí)也增加了學(xué)生之間的互動(dòng)和合作能力。

5. 學(xué)生作品集：將優(yōu)秀的貼畫作品整理成電子雜志或紙質(zhì)書籍形式出版，以便更多人欣賞和學(xué)習(xí)。學(xué)生們的作品集將成為他們的驕傲和動(dòng)力，也是對(duì)他們努力付出的肯定和回應(yīng)。

三、預(yù)期效果：（200字）

1. 提高學(xué)生詩詞素養(yǎng)和審美能力：通過貼畫教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩詞的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和欣賞能力。

2. 加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)：通過注釋詩詞和貼畫圖案的方式，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解，并激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)：貼畫作為一種創(chuàng)作形式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也提高他們的繪畫技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。

4. 增強(qiáng)學(xué)生交流和合作能力：通過展示、交流和評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，增強(qiáng)合作意識(shí)和溝通能力。

通過“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”，我們希望能夠讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)詩詞，傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精髓。同時(shí)，通過貼畫的形式，讓詩詞成為生活的一部分，使其更加貼近人們的生活和情感。我們堅(jiān)信，在這個(gè)計(jì)劃的推動(dòng)下，詩詞將更好地融入人們的生活，傳承發(fā)展至今。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇7

每節(jié)課及時(shí)檢查背誦，把每個(gè)學(xué)生的背誦情況一一記錄，對(duì)沒背過的或沒背熟的及時(shí)督促。在家長會(huì)上，讓家長體會(huì)古詩吟誦的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個(gè)不落地背熟

四、加強(qiáng)指導(dǎo)

一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

總之，這學(xué)期通過多種形式的吟誦活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

古詩詞教學(xué)計(jì)劃

為了讓學(xué)生深刻地了解我國民族文化的瑰寶，吸取人類文化的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操，也為了拓展學(xué)生知識(shí)面，豐富語文知識(shí)的積累，提高語言表達(dá)能力，學(xué)校開設(shè)了以《古詩吟誦》為主題的校本課程，一學(xué)期結(jié)束了，特將本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、趣味古詩詞課的開展。

因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)語文老師，這樣在原有的文學(xué)功底和對(duì)語言文字通徹的理解感悟基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)整堂課，將吟誦和提高語文素養(yǎng)有效結(jié)合起來，將聲、色、畫、藝融為一體，課上學(xué)生學(xué)習(xí)一首古詩后，還可以選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)古詩，或自吟自誦，或表演誦，或換調(diào)改唱，或改寫文體，或古詩配畫……把古詩吟誦的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。一位位小詩人，一本本精美的吟誦本就展現(xiàn)在大家眼前。使學(xué)生一節(jié)課40分鐘收獲的不僅僅是一首古詩，更重要的是受到古文化的熏陶，自主意識(shí)上去喜愛上古文化，在知識(shí)、能力、情感上“三”收獲，這樣也更加提高了教師對(duì)古詩的理解和鑒賞能力，提升他們的教學(xué)水平和文學(xué)修養(yǎng)。

2、一天誦讀一首詩。充分利用課前兩分鐘的時(shí)間，值日生自主選擇誦讀內(nèi)容，抄在黑板“古詩角”上，利用課前帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀，所以課前幾分鐘從每一樓走廊經(jīng)過，總會(huì)聽到瑯瑯的讀詩聲；學(xué)生們也樂于把每天一詩抄在自己的“百寶箱”摘抄本上，設(shè)計(jì)編畫，常常在小伙伴之間交流翻閱。這樣學(xué)生不但有了積累，而且養(yǎng)成了吟誦的好習(xí)慣。

這樣讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂,使古詩教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，孩子們語言文明、說普通話，自主吟誦，已蔚然成風(fēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)?！罢b古詩”的校園文化活動(dòng)之中。

“誦古詩”的校園文化是本學(xué)期我校校園文化建設(shè)的新特色。我們利用校本課程時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀大量的經(jīng)典詩文；利用綜合實(shí)踐的部分課時(shí)進(jìn)行兒童新詩的寫作指導(dǎo)和創(chuàng)作實(shí)踐，大大提高了孩子們的想象力

1）、詩香雅韻滿校園。在活動(dòng)之前，我指導(dǎo)學(xué)生選擇兩首古詩，充分展現(xiàn)班級(jí)特色，通過多種形式表現(xiàn)古詩意境。學(xué)生們對(duì)這種形式喜聞樂見，表演者神形懼到，吟誦著一首首動(dòng)聽的古詩，小聽眾們聽得、看得津津有味，時(shí)不時(shí)也不由自主地吟上一吟，整個(gè)活動(dòng)場面其樂融融，詩香四溢……

2）、兒童新詩傳校園。

如果說感受古文化是一次情感的熏陶，情操的陶冶，那么新詩創(chuàng)作就是一

次創(chuàng)新火花的迸射，是體驗(yàn)詩文化的延伸。讓學(xué)生深切感受到：我不但會(huì)吟詩，我還會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的用詩的形式表現(xiàn)出來，我也儼然成為一個(gè)小詩人了。

3）、文化楹聯(lián)溢校園。

對(duì)聯(lián)是我國優(yōu)秀民族文化的瑰寶，融詩歌藝術(shù)與書法藝術(shù)于一體，學(xué)生平常生活中接觸對(duì)聯(lián)教多，例如春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)等等，但是認(rèn)識(shí)了解卻不夠深，本學(xué)期通過各位副班主任早晨的領(lǐng)讀欣賞和作為班主任的我的指導(dǎo)和學(xué)生的課間積累，此次活動(dòng)，學(xué)生在對(duì)聯(lián)知識(shí)的搶答、對(duì)聯(lián)故事表演中都表現(xiàn)出了高漲的熱情參與性。

通過這樣富有創(chuàng)意而有實(shí)效性的活動(dòng)，我和學(xué)生的知識(shí)豐富了，感受更深了，古詩詞教學(xué)工作已經(jīng)走入正軌。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇8

詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃

詩詞貼畫是一種將經(jīng)典詩詞和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式，在教學(xué)中可以起到提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的理解和欣賞能力的作用。本篇文章將為您詳細(xì)介紹一項(xiàng)名為“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”的獨(dú)特教學(xué)活動(dòng)。

第一部分：背景和意義（200字）

詩詞貼畫教學(xué)是一種融合文學(xué)、藝術(shù)和教育的教學(xué)方法，旨在通過學(xué)生創(chuàng)作和欣賞詩詞貼畫作品，增強(qiáng)他們的文化修養(yǎng)和創(chuàng)造力。這種教學(xué)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣，還可以培養(yǎng)他們?cè)谝曈X和藝術(shù)領(lǐng)域的表達(dá)能力。

第二部分：教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（300字）

1. 教學(xué)目標(biāo)

- 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩詞的欣賞和理解能力；

- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作詩詞貼畫作品的能力；

- 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

- 經(jīng)典詩詞的選?。航處熆梢愿鶕?jù)學(xué)生的年級(jí)和程度選擇適合的經(jīng)典詩詞，包括唐詩、宋詞等。

- 繪畫和貼畫技法的講解：教師應(yīng)向?qū)W生介紹繪畫和貼畫的基本技法，如線條運(yùn)用、色彩搭配和貼畫材料的使用等。

- 創(chuàng)作和欣賞詩詞貼畫作品：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，創(chuàng)作自己的詩詞貼畫作品，并與同學(xué)們分享欣賞。

第三部分：教學(xué)步驟（400字）

1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典詩詞：教師可準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的經(jīng)典詩詞，透過朗誦和講解，使學(xué)生對(duì)詩詞的美感有更深的體會(huì)。

2. 教授繪畫和貼畫技法：通過教師的講解和示范，學(xué)生可以學(xué)習(xí)繪畫和貼畫的基本技法。教師還可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

3. 創(chuàng)作詩詞貼畫作品：學(xué)生可以根據(jù)自己喜歡的詩詞或者是教師提供的詩詞，選擇適合的圖畫進(jìn)行描繪，并運(yùn)用貼畫的方式進(jìn)行裝飾。在這個(gè)過程中，教師可以給予學(xué)生一些啟發(fā)和指導(dǎo)。

4. 分享和欣賞作品：學(xué)生可以在課堂上展示自己的詩詞貼畫作品，并與同學(xué)們分享創(chuàng)作的心得和體會(huì)。教師可以組織評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

第四部分：教學(xué)評(píng)估和效果（200字）

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)詩詞貼畫教學(xué)的學(xué)習(xí)成果，教師可以采用以下評(píng)估方式：

1. 學(xué)生作品展：組織學(xué)生將自己的詩詞貼畫作品進(jìn)行展覽，學(xué)生可以通過展覽評(píng)選和評(píng)價(jià)來互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

2. 詩詞貼畫比賽：組織學(xué)生參加詩詞貼畫比賽，通過評(píng)委評(píng)選和同學(xué)投票的方式評(píng)選出優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生更好地創(chuàng)作。

3. 學(xué)生作品解讀：教師可以要求學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)作的詩詞貼畫作品進(jìn)行解讀，從中檢查學(xué)生對(duì)詩詞的理解和對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的把握。

通過以上評(píng)估方式，教師可以清晰地了解學(xué)生在詩詞貼畫教學(xué)中的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作情況。

（100字）

詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃通過將經(jīng)典詩詞與繪畫相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并提升學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和視覺表達(dá)能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更深入地理解和欣賞經(jīng)典詩詞，同時(shí)也能培養(yǎng)他們對(duì)于藝術(shù)和美的敏感度。這種教學(xué)方法適用于多種年級(jí)和文化背景的學(xué)生，推廣和應(yīng)用價(jià)值非凡。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇9

詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而貼畫作為一種具有藝術(shù)性和觀賞性的表達(dá)方式，可以與詩詞相融合，增添美感和趣味性。本文將詳細(xì)介紹一種名為“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”的活動(dòng)方案，旨在通過貼畫的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣和學(xué)習(xí)熱情。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1.詩詞欣賞：通過老師的講解和指導(dǎo)，選擇一些精選的古代詩詞，并一起欣賞、體味其中的意境與美感。

2.貼畫制作：根據(jù)所選的詩詞內(nèi)容和意象，學(xué)生們選取合適的貼畫材料和工具，創(chuàng)作個(gè)性化的貼畫作品。

3.展示與分享：學(xué)生們可以在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行作品展示，同時(shí)分享彼此的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

二、活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

策劃人員選取一些有代表性的古代詩詞，做好課前的背景準(zhǔn)備和講解材料。

準(zhǔn)備所需的貼畫材料和工具，包括顏色紙、剪刀、膠水、水彩筆等。

2.活動(dòng)實(shí)施過程：

(1)詩詞欣賞：

老師向?qū)W生們介紹古代詩詞的特點(diǎn)和重要性，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然后，選擇一些富有意境和美感的古代詩詞，通過朗誦、解讀和講解，讓學(xué)生們感受其中的深刻內(nèi)涵和情感表達(dá)。

(2)貼畫制作：

根據(jù)所選的詩詞，老師可以指導(dǎo)學(xué)生們選取合適的貼畫材料，并講解貼畫的基本技巧和方法。

學(xué)生們可以根據(jù)自己的創(chuàng)作靈感，運(yùn)用貼畫材料和工具，創(chuàng)作個(gè)性化的貼畫作品。他們可以選擇將詩詞內(nèi)容進(jìn)行直接描繪，也可以通過抽象的方式表達(dá)其中的意境和情感。

(3)展示與分享：

學(xué)生們完成作品后，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，讓大家欣賞彼此的創(chuàng)作成果。同時(shí)，學(xué)生們可以分享自己的創(chuàng)作過程和感受，讓大家一起學(xué)習(xí)、交流和成長。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)文化自信。

2.提高學(xué)生對(duì)詩詞的理解和欣賞能力，培養(yǎng)審美情操。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，促進(jìn)交流和合作的能力。

四、活動(dòng)效果：

通過“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，學(xué)生們不僅可以增加對(duì)古代詩詞的了解和理解，還可以通過貼畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在展示和分享環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以向他人傾吐心聲，交流創(chuàng)作心得，增進(jìn)彼此的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的教學(xué)計(jì)劃不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，還有效地提高了他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

“詩詞貼畫教學(xué)計(jì)劃”是一種寓教于樂的課外活動(dòng)方案，通過貼畫的方式與詩詞相融合，既增添了美感和趣味性，又促進(jìn)了學(xué)生們對(duì)于古代詩詞的理解和欣賞能力。希望這樣的教學(xué)計(jì)劃能夠得到廣泛的推廣和實(shí)施，為學(xué)生們提供更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇10

我們選擇誦讀的古詩文，都是膾炙人口的名篇，瑯瑯上口的佳作。為了讓學(xué)生饒有興味地吟誦這些優(yōu)秀的詩作，繼而喜歡上我們的古詩文，在實(shí)踐探索中，我將做做如下工作：

1、組織班級(jí)誦讀，確保誦讀時(shí)間

俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！泵刻煸绯?，孩子們一來到學(xué)校，就接受古典詩文的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，讓孩子們深切感受“最是書香能致遠(yuǎn)，常吟清詞愈馨香”的`無窮樂趣。在每節(jié)課預(yù)備鈴響后要求學(xué)生做到“一吟?！耙灰鳌保磳W(xué)生吟誦古詩文，相應(yīng)烘托語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。在每周周二的誦讀活動(dòng)課上做到“二問”，即學(xué)生提出不懂的問題，教師幫助解答。這樣學(xué)生與古詩文越走越近，其樂融融。

2、進(jìn)行各種誦讀，提高誦讀效果

誦讀是培養(yǎng)感受力的一個(gè)重要方面，有益于學(xué)生整體感知、大體了解古詩文。所謂“詩讀百遍，其義自見”。誦讀時(shí)，學(xué)生或高聲誦讀，或淺唱低吟，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知詩意，并由知而悟，由悟而入境，由入境而達(dá)情，由達(dá)情而曉理……

①大聲讀詩，整體感知。

這里的“讀”是讓學(xué)生初讀詩詞，整體感知，對(duì)古詩詞有一個(gè)大概的了解。每周周一中午的詩詞活動(dòng)上，學(xué)生首先根據(jù)拼音讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把詩句讀正確、讀通順。接著跟老師讀，老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀有很好的示范作用，直到學(xué)生讀得有滋有味，入情入境。然后是開展同桌互讀、開火車讀、教師引讀、男女生賽讀等多種形式。古人曾說“好讀書，不求甚解”，這是讀書的一種方法。

②熟讀成誦，豐富積累。

周恩來總理曾說過：“積背于少年，受益于終身。”背誦是古詩文教學(xué)的落腳點(diǎn)?！坝讓W(xué)如漆。”兒時(shí)背誦下來的文章，可能一輩子也不會(huì)忘記。因?yàn)楹⒆诱幱谟洃浀狞S金時(shí)期，背下來不僅終生不忘，而且終生受益。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！?/p>

結(jié)合明星學(xué)生、明星小組評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)開展“古詩詞誦讀爭星”活動(dòng)。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本古詩詞摘抄本，學(xué)生每背會(huì)一首古詩，就抄錄在積累本上。教師、家長可以根據(jù)學(xué)生的積累本，檢查背誦情況，及時(shí)鼓勵(lì)。

③配樂吟唱，感悟詩境。

“詩歌不是無情物，字字句句吐衷腸?！毙蕾p詩詞，除了體會(huì)古詩詞的意境外，最重要的是能夠感受作者的感情。事實(shí)上，詩與樂在藝術(shù)起源上有著悠久的同源關(guān)系。而很多古詩詞本來就配有樂曲，以供吟唱，還有些古詩后人為它譜了曲，不僅可以吟，還可以唱。我們可以利用實(shí)踐課、班會(huì)課、音樂課等，學(xué)習(xí)這樣的歌曲。

詩詞課教學(xué)計(jì)劃 篇11

詩詞積累教學(xué)計(jì)劃

在中國古代文化中，詩詞一直被視為一種崇高的藝術(shù)形式，無論是表達(dá)內(nèi)心情感還是描述自然風(fēng)光，詩詞都能以簡潔精練的語言打動(dòng)人心。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，詩詞的教學(xué)和學(xué)習(xí)變得越來越被忽視。為了讓學(xué)生更好地感受和理解詩詞之美，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套生動(dòng)有趣的詩詞積累教學(xué)計(jì)劃。

第一部分：提高學(xué)生積極性

為了提高學(xué)生對(duì)詩詞的興趣和積極性，我們將采用多種手段和活動(dòng)。我們將組織一次詩詞朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們背誦并表演自己喜歡的詩詞作品。這不僅能夠鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能讓他們更深入地理解詩詞的意境和內(nèi)涵。我們將邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂脑娙嘶驅(qū)W者來學(xué)校舉辦詩詞講座，讓學(xué)生近距離接觸到高水平的詩詞創(chuàng)作和研究。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)詩詞的好奇心和求知欲。

第二部分：培養(yǎng)學(xué)生的詩詞鑒賞能力

作為詩詞教學(xué)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的詩詞鑒賞能力是非常重要的。在詩詞鑒賞環(huán)節(jié)，我們將采用多種方法來提高學(xué)生的鑒賞能力。我們將組織學(xué)生進(jìn)行詩詞背誦，并引導(dǎo)他們對(duì)詩詞進(jìn)行深入的分析和思考。通過分析詩詞的意象、用詞和語言特點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地理解詩詞的意義和藝術(shù)價(jià)值。我們還將通過制作詩詞欣賞卡片、播放名家誦讀詩詞的音頻和視頻等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高對(duì)詩詞的感知和理解。

第三部分：開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，我們將在詩詞積累教學(xué)計(jì)劃中開展詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，他們可以將自己的情感和體驗(yàn)融入到詩詞中，并表達(dá)出獨(dú)特的想法和感受。為了提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，我們將安排一些創(chuàng)作指導(dǎo)活動(dòng)，例如組織學(xué)生進(jìn)行詩詞寫作比賽或小組創(chuàng)作，讓學(xué)生們?cè)诤献髦邢嗷l(fā)和提高。

通過這樣一套豐富多樣的詩詞積累教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生的詩詞積累能力和鑒賞能力將得到極大地提高。無論是從學(xué)生個(gè)人的興趣發(fā)展，還是從傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來看，詩詞教育都具有重要的意義。我們希望通過這個(gè)計(jì)劃，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)詩詞的熱愛，并培養(yǎng)他們對(duì)文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和責(zé)任感。讓詩詞在學(xué)校的課堂中重新煥發(fā)光彩，讓學(xué)生們感受到詩詞之美的同時(shí)，也更好地發(fā)展自己的文學(xué)素養(yǎng)。