安全作文
發(fā)布時(shí)間:2023-05-08 安全作文安全作文(錦集11篇)。
寫好作文對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要,通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。作文的撰寫,要輕模擬、重原創(chuàng)。你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫?或許"安全作文(錦集11篇)"是你正在尋找的內(nèi)容,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
安全作文【篇1】
摘要:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大, 信息傳播變得愈加方便和便捷, 人們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能了解和掌握相關(guān)的新聞信息。但是, 隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用, 其自身的安全受到了一定影響, 包括用戶安全意識(shí)薄弱、hacker入侵等。信息化背景下, 首先介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本定義, 其次分析網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素, 最后針對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些應(yīng)對(duì)策略, 以期為相關(guān)人員提供參考。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)病毒; 網(wǎng)絡(luò)安全; 影響因素;
1 引言
21世紀(jì), 是一個(gè)信息化時(shí)代。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天, 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面, 為人們的生活和學(xué)習(xí)提供了便利。當(dāng)人們?cè)谙硎苓@種便利的時(shí)候, 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身存在的安全問(wèn)題, 也給人們帶來(lái)了一定困擾。為保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全發(fā)展, 需要加強(qiáng)對(duì)病毒的防治、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理者自身的安全意識(shí)和完善相應(yīng)的法律法規(guī), 這些措施對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全有著非常重要的作用和意義。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素
2.1 hacker及病毒的影響因素
計(jì)算網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上可以將其看作是一個(gè)開(kāi)放性的系統(tǒng)。因?yàn)槊總€(gè)人都可以使用它, 導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常受到這些客觀因素的影響, 如外界不法分子的惡意攻擊、病毒入侵等, 都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行造成威脅。一些不法分子編寫的代碼, 不僅能夠破壞計(jì)算機(jī)的使用功能, 盜取其中的重要信息, 而且編碼非常隱蔽, 不易被用戶發(fā)現(xiàn), 其后果是在短時(shí)間內(nèi)造成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。hacker會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)漏洞對(duì)用戶進(jìn)行桌面、聲音的監(jiān)視, 或者從中提取一些重要的個(gè)人信息, 嚴(yán)重侵犯了計(jì)算機(jī)用戶的個(gè)人權(quán)益。
2.2 網(wǎng)絡(luò)管理者自身的安全意識(shí)
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的過(guò)程中, 對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全進(jìn)行全面保護(hù), 不僅需要工作人員的技術(shù)指導(dǎo), 還需要計(jì)算機(jī)管理者自身具備一定的安全意識(shí)。從現(xiàn)階段的發(fā)展情況而言, 計(jì)算機(jī)用戶不具備一定的安全意識(shí), 經(jīng)常瀏覽一些不正規(guī)、具有安全隱患的網(wǎng)頁(yè)。用戶在購(gòu)物網(wǎng)站購(gòu)買商品后, 某些不法分子會(huì)從中盜取到相關(guān)訂單信息, 然后聲稱系統(tǒng)出現(xiàn)了一些小問(wèn)題, 讓用戶按照他的方式取消訂單并實(shí)行退款程序。此時(shí), 一旦用戶點(diǎn)開(kāi)了鏈接, 自身的銀行賬號(hào)、密碼都會(huì)被泄露, 嚴(yán)重危害用戶的財(cái)產(chǎn)安全。
2.3 系統(tǒng)及軟件存在漏洞
當(dāng)用戶在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候, 必須依靠操作系統(tǒng)才能正常運(yùn)行。操作系統(tǒng)主要利用計(jì)算機(jī)硬件發(fā)揮作用。計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)自身存在一些不安全因素, 尤其是部分軟件。任何一款軟件在開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的時(shí)候, 由于技術(shù)上的因素, 不可避免會(huì)留下一些安全隱患, 這也成了病毒入侵的著力點(diǎn)。
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)對(duì)措施
3.1 加強(qiáng)對(duì)病毒的防治措施
近幾年, 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大, 網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作對(duì)人們的生活與發(fā)展有著重要的作用。網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展存在嚴(yán)重威脅。當(dāng)前, 我國(guó)的病毒防治工作主要通過(guò)安裝殺毒軟件來(lái)實(shí)現(xiàn), 通過(guò)實(shí)時(shí)更新病毒庫(kù), 確保病毒的攔截和查殺, 從而實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全保障。還可以利用防火墻技術(shù), 準(zhǔn)確檢查IP數(shù)據(jù)包的負(fù)載程度, 查看相關(guān)信息的安全性是否受到損害。防火墻由一個(gè)硬件和軟件組成, 也能反過(guò)來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)中的硬件和軟件等設(shè)備。
根據(jù)騰訊御見(jiàn)威脅情報(bào)中心檢測(cè)發(fā)現(xiàn), 超過(guò)50款的常用軟件, 在用戶不知情的時(shí)候被植入了木馬程序。當(dāng)用戶打開(kāi)中毒軟件時(shí), 軟件內(nèi)的廣告頁(yè)面上會(huì)自動(dòng)下載一個(gè)直播秀廣告, 如果這時(shí)候用戶的電腦上存在漏洞, 又沒(méi)有殺毒軟件, 木馬程度就會(huì)自動(dòng)下載并運(yùn)行在用戶電腦。當(dāng)用戶進(jìn)行交易時(shí), 木馬會(huì)劫持交易, 將用戶的資金轉(zhuǎn)入一個(gè)特定的賬戶, 給人們帶來(lái)非常嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。針對(duì)這類問(wèn)題, 應(yīng)該重新選擇客戶端軟件, 利用個(gè)人防火墻, 并設(shè)置好相應(yīng)的安全等級(jí), 防止未知程序向外傳輸數(shù)據(jù)。
3.2 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理者自身的安全意識(shí)
信息化時(shí)代, 網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題一直都存在。這不僅需要我國(guó)加強(qiáng)相應(yīng)的安全技術(shù), 而且需要從根本入手, 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶自身的安全意識(shí)。計(jì)算機(jī)的使用者應(yīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí), 不要隨意任何來(lái)歷不明的軟件。對(duì)于一些重要資料, 需進(jìn)行必要的備份。網(wǎng)絡(luò)用戶要結(jié)合自身實(shí)際情況, 制定一個(gè)常規(guī)性的備份制度, 在一定程度上減少因主觀因素所帶來(lái)的損失。
例如, 在某國(guó)有企業(yè)中, 為進(jìn)一步提高干部職工對(duì)計(jì)算機(jī)日常的管理和維護(hù), 保障網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行, 該企業(yè)開(kāi)展計(jì)算機(jī)客戶端安全知識(shí)講座, 并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試。培訓(xùn)過(guò)程中, 主講人通過(guò)PPT方式, 從客戶端安全管理的“八個(gè)必須, 五個(gè)禁止”等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解, 嚴(yán)格落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任。本次培訓(xùn)主要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況, 增強(qiáng)員工的信息安全和防范意識(shí), 規(guī)范了全員的日常操作, 一定程度上加強(qiáng)了企業(yè)信息科技基礎(chǔ)性的工作。最后, 培訓(xùn)工作結(jié)束后, 為檢驗(yàn)員工的學(xué)習(xí)成果, 所有參與培訓(xùn)的人員必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)客戶端的安全測(cè)試。
3.3 提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
若要提高我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作, 應(yīng)從多個(gè)方面入手。部分企業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù), 將兩個(gè)或兩個(gè)以上的路由網(wǎng)絡(luò)變成不可路由的方式, 來(lái)保證數(shù)據(jù)在交換時(shí)能夠達(dá)到隔離的效果。此外, 應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)的加密工作。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中, 一般存在一個(gè)特定的程序編碼。它的存在是為了讓工作人員在輸入數(shù)據(jù)和填寫密碼的時(shí)候, 避免數(shù)據(jù)的丟失和盜取。計(jì)算機(jī)管理人員也要時(shí)刻監(jiān)測(cè)自己登陸的數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)信息流量, 如果出現(xiàn)同一個(gè)IP多次訪問(wèn)的情況, 就要加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)問(wèn)題的重視程度。最后, 要盡可能減少暴露在網(wǎng)絡(luò)上的系統(tǒng)和服務(wù)數(shù)量, 為自身構(gòu)建一個(gè)安全性較高的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
密碼技術(shù)可以分為身份識(shí)別和數(shù)字簽名技術(shù)。身份識(shí)別主要通過(guò)身份識(shí)別技術(shù)對(duì)身份進(jìn)行必要的驗(yàn)證, 避免出現(xiàn)一些偽造或冒充他們身份的情況出現(xiàn)。而數(shù)字簽名主要根據(jù)規(guī)則信息的基本要求, 對(duì)用戶的簽名進(jìn)行確認(rèn), 當(dāng)接收端接收到簽名信息后才可對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí), 網(wǎng)絡(luò)管理中, 軟件的應(yīng)用十分重要, 要采用MD5技術(shù)進(jìn)行軟件加密, 解鎖時(shí)必須使用54種的密鑰才能破解, 而機(jī)密文件轉(zhuǎn)換過(guò)程中會(huì)形成強(qiáng)大的密碼序列, 這種加密方式在理論上是無(wú)法破解的。
4 結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)階段, 正是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)期, 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平也在不斷提升。人們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的雙面性。為了保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全使用, 網(wǎng)絡(luò)管理者應(yīng)正確認(rèn)知安全問(wèn)題, 加強(qiáng)病毒的防治工作, 降低潛在的安全隱患。
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安全作文【篇2】
若把人生喻為一座城堡,安全則是這座城堡的根基。根基不穩(wěn)了,城堡如何能穩(wěn)穩(wěn)立足?根基若塌陷,城堡如何建立?若把人生比作一張畫卷,安全則是的畫筆,畫筆若沒(méi)了,畫又如何繼續(xù)?安全多么重要。安全乃一切的根本,安全乃第一。
留得青山在,不愁沒(méi)柴燒。昔日里,人們就認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,懂得安全是一切的根本。要知道,事業(yè)是由自己拼搏的,道路是由自己開(kāi)通的,未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造的。
他們懂得,只要自己活著,一切可以重頭再來(lái),但自己若消失了,希望也就破碎了,一切就都隨之消失。所以無(wú)論如何,即使放棄一切,他么也會(huì)先保自己生命安全,因?yàn)樗麄兌冒踩钪匾?,安全乃第一,以致使在那錯(cuò)雜交叉的路口處發(fā)生了數(shù)不清的車禍,那一次次車禍的發(fā)生奪取了多少人的生命,即使在那渺茫機(jī)會(huì)中僥幸存活下來(lái)的人,心上也被他涂上了不可抹去的陰影,它對(duì)我們所造成的傷害,是那么的大,那么的深。
歸根究底,造成這種車禍的原因大多為司機(jī)先生們的疏忽,一時(shí)疏忽釀成了自己及其旁人的大禍。盡管如此,其它人也不吸取教訓(xùn),都自認(rèn)為不會(huì)發(fā)生在自己身上,等到生命垂危的那一刻才后悔時(shí),可一切都晚了。難道我們就不能早一點(diǎn)為自己生命著想嗎?不能以安全為第一嗎?
除此之外,也有許多是因?yàn)榫坪篑{車而導(dǎo)致許多車禍的發(fā)生,還有些是因?yàn)樵诖螂娫挼鹊?。造成車禍的原因有太多太多了,但種。種車禍的發(fā)生,多是由于他們不能夠遵守交規(guī),以安全為第一。難道做一位遵守交規(guī)之人如此困難還是無(wú)法以安全為第一呢?
如今,我國(guó)因交通失去的人在逐步上升,且上升速度越加快速,若如此發(fā)展下去,生命的喪失將成為每天必不可少的一件事,再也不會(huì)有人會(huì)為生命的逝去而觸動(dòng)心靈,生活將會(huì)變得冷酷無(wú)情,人人之間也不會(huì)擁有所謂的真情,那時(shí)世界將怎樣?
金玉有價(jià),生命無(wú)價(jià),遵守交法,平安一生。
安全乃生命之本,同學(xué)們,我們還在等什么?趕緊動(dòng)身,從現(xiàn)在起,號(hào)召全世界一起遵守交通規(guī)則·珍愛(ài)生命,平平安安共度一生!
安全作文【篇3】
當(dāng)人們還沉浸在春節(jié)的祥和幸福中,享受著合家團(tuán)聚的快樂(lè)溫馨時(shí),我卻聽(tīng)到了一個(gè)讓人震驚的消息—某單位的職工共八人在上班途中死于交通事故。聽(tīng)說(shuō)這八個(gè)人平均年齡才三十歲左右,其中有一個(gè)女孩剛剛結(jié)婚。我不敢想象他們的親人在聽(tīng)到噩耗時(shí)該是何等的悲痛!也許兒女的一聲“我上班了”還響在媽媽的耳邊,也許妻子的一個(gè)甜美的微笑還浮現(xiàn)在丈夫的眼前,可是頃刻間卻讓他們看到的是一個(gè)個(gè)逝去的生命,年邁的父母怎么辦?年幼的兒女誰(shuí)來(lái)管?那幾天,天陰沉沉的,偶爾還飄下星星的雪花,仿佛也在為他們哭泣。
如今的人們哪,生活水平提高了,小汽車代替了自行車,街上的汽車數(shù)量成倍地增長(zhǎng)著。人們?cè)谫潎@社會(huì)的進(jìn)步、汽車的便捷的同時(shí),也承受著交通事故帶來(lái)的災(zāi)難。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)平均每秒有兩起車禍發(fā)生,每年有20000人死于車禍。這觸目驚心的數(shù)字,重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈,交通安全不僅關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也與廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)。
既然交通安全這么重要,人們就該嚴(yán)格遵守《道路交通安全法規(guī)》。可是,很多交通事故的原因是人們交通安全意識(shí)缺乏和淡薄造成的。尤其在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé),齊抓共管。我建議定期或不定期選派交警在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序,保障“綠色通道”安全暢通;學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展交通安全方面的主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的交通安全意識(shí);建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法,由教師護(hù)送過(guò)馬路,保證學(xué)生走路安全;學(xué)校堅(jiān)決制止報(bào)廢車、超載車運(yùn)送學(xué)生,保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治,堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為,為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
生命是唯一的,是寶貴的,讓我們?cè)诎踩谋Pl(wèi)下快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),讓我們?cè)诮煌ㄒ?guī)則的陽(yáng)光下,享受如花的生命吧!
安全作文【篇4】
近些年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)了爆炸式的發(fā)展,各行各業(yè)和居民用電量都呈直線上漲趨勢(shì),這就要求電力行業(yè)在對(duì)原有的發(fā)電設(shè)備進(jìn)行改革升級(jí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)裝機(jī)容量,從而保證工業(yè)生產(chǎn)和居民用電的需求,在這種不斷擴(kuò)大的生產(chǎn)情況下,電力企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題日益凸顯,安全生產(chǎn)不僅關(guān)系著企業(yè)員工的生命安全,也是電力企業(yè)自身形象和其管理體系建設(shè)的重要反應(yīng),因此,電力企業(yè)應(yīng)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理常抓不懈,保證電力生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
1當(dāng)前電力企業(yè)生產(chǎn)管理安全的現(xiàn)狀
近些年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的通道,各行各業(yè)在不斷發(fā)展的同時(shí),用電需求也隨之快速增加,這就促使電力企業(yè)不斷增加裝機(jī)容量和發(fā)電機(jī)有效發(fā)電時(shí)間不斷增加從而應(yīng)對(duì)不斷增加的用電需求。因此,盡快制定和發(fā)展與電力企業(yè)高速發(fā)展的狀態(tài)相適應(yīng)的的安全管理模式是當(dāng)下的迫切需要,從而保障電力生產(chǎn)的正常穩(wěn)定的進(jìn)行。下面對(duì)一些安全管理方面的不足進(jìn)行闡述。
1.1發(fā)電設(shè)備管理和維護(hù)不善
現(xiàn)如今,隨著電力企業(yè)的發(fā)展,對(duì)于工作人員的需求大量增加,而對(duì)于工作人員的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行的不到位,造成有些工作人員對(duì)于發(fā)電設(shè)備不熟悉,缺乏足夠的認(rèn)識(shí),從而對(duì)電力設(shè)備存在的一些安全隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)排除?;蛘呤枪ぷ魅藛T發(fā)現(xiàn)了隱患,由于資金不足而抱有僥幸心理繼續(xù)進(jìn)行電力生產(chǎn),對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患并未完全消除。從而為電力企業(yè)的生產(chǎn)埋下了巨大的安全隱患。
1.2對(duì)于電力企業(yè)的安全生產(chǎn)職責(zé)劃分不明確
由于電力需求缺口巨大,造成電力企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重,各個(gè)發(fā)電機(jī)組都處于滿功率運(yùn)行的狀態(tài),難免對(duì)電力企業(yè)的安全管理疏忽麻痹。于此同時(shí),電力生產(chǎn)企業(yè)在安全管理的工程中采取了多項(xiàng)措施,對(duì)安全生產(chǎn)的管理進(jìn)行落實(shí)強(qiáng)化,但在實(shí)際的操作中,由于安全生產(chǎn)職責(zé)劃分不明,造成的安全生產(chǎn)責(zé)任未能按照設(shè)想的那樣層層落實(shí),層層細(xì)化,這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)在。
1.3電力企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作不合乎規(guī)范
在整個(gè)電力企業(yè)的安全管理工作中,雖然建立了相應(yīng)的安全生產(chǎn)流程及安全活動(dòng)規(guī)范,但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,還是存在著種種問(wèn)題:(1)日常管理工作不到位,例如,一線工作人員的防護(hù)用具使用多年,一直未予更換,很多安全用具都存在著種種問(wèn)題,使安全防護(hù)作用大打折扣。(2)相應(yīng)的安全管理準(zhǔn)則與實(shí)際脫鉤,在電力企業(yè)大發(fā)展的今天,一些相應(yīng)的安全管理準(zhǔn)則還停留在七八十年代甚至是五六十年代,嚴(yán)重滯后于現(xiàn)今的發(fā)展。(3)電力設(shè)備的維護(hù)資料不完全,電力設(shè)備維護(hù)人員在對(duì)設(shè)備完成維護(hù)工作以后,并未進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)備狀況登記或者是登記的維護(hù)情況很簡(jiǎn)單,甚至是登記的情況與實(shí)際有偏差,這些都是不合乎規(guī)范的操作,這些都會(huì)對(duì)電力企業(yè)的安全生產(chǎn)造成不良的影響。
2電力企業(yè)應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)措施
電力是國(guó)家發(fā)展中事關(guān)民生的行業(yè),其發(fā)展的好與壞將直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福,因此應(yīng)該將保障企業(yè)發(fā)展的安全管理放在首要的地位,在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,應(yīng)時(shí)刻注意安全生產(chǎn),應(yīng)該講安全生產(chǎn)責(zé)任分配清楚,將責(zé)任落實(shí)到具體的實(shí)處。在電力企業(yè)時(shí)刻發(fā)展的今天,企業(yè)的發(fā)展方式發(fā)生了巨大的改變,應(yīng)該采用發(fā)展的眼光看待企業(yè)的發(fā)展,建立完善的電力企業(yè)安全管理機(jī)制,切實(shí)做好企業(yè)安全管理工作。
2.1加強(qiáng)管理和維護(hù)電力設(shè)備
2.2.1采用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)對(duì)電力設(shè)備的管理
在設(shè)備的管理維護(hù)過(guò)程中,及時(shí)采用現(xiàn)代化的檢測(cè)手段,對(duì)電力設(shè)備的運(yùn)行狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除,以免問(wèn)題擴(kuò)散引起其他地方的損害造成嚴(yán)重的后果。
2.2.2加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的定期維護(hù)
電力設(shè)備應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格檢查維護(hù)時(shí)間表,對(duì)各個(gè)部分根據(jù)使用磨損情況制定相應(yīng)的巡檢周期,定期進(jìn)行巡查,同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)一線工作人員進(jìn)行培訓(xùn)教育工作,加強(qiáng)對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的關(guān)注,留意在運(yùn)行過(guò)程中發(fā)生的一些異常響聲或者是儀表的不正確顯示,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)排除。
2.2.3及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的升級(jí)改造工作
電力設(shè)備在使用一定的年限和多次維修后或者是由于限于當(dāng)時(shí)年代的局限造成電力設(shè)備的效率降低,隨著技術(shù)的進(jìn)步,可以對(duì)原有的電力設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造,是電力設(shè)備的效率能夠回復(fù)甚至超過(guò)原有的設(shè)計(jì)效率,提高電網(wǎng)的輸送能力。保障電力生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
2.2.4加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與跟蹤
對(duì)于一些無(wú)法及時(shí)排除的設(shè)備隱患,應(yīng)在設(shè)備運(yùn)行的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,一旦出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,防止產(chǎn)生更大的損失。
2.2.5對(duì)用電高峰時(shí)段和高峰季節(jié)加強(qiáng)管理
用電高峰有一定的時(shí)間段和季節(jié)性,例如夏季用電高峰和夜晚用電高峰等,為保障電力輸送的正常,應(yīng)在這些時(shí)間段內(nèi)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理,定期進(jìn)行巡視,以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。
2.3加強(qiáng)電力生產(chǎn)安全教育培訓(xùn)工作
2.3.1加強(qiáng)企業(yè)全體員工的安全知識(shí)培訓(xùn)
安全生產(chǎn)應(yīng)該是一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù),在企業(yè)的日常工作中,定期組織人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn),采用講座和辦培訓(xùn)班的形式,提高電力企業(yè)全員的安全知識(shí)水平,避免在工作中由于安全知識(shí)不足而造成事故。
2.3.2提高對(duì)于注重技能培訓(xùn)和評(píng)選
在平時(shí)組織一線人員進(jìn)行實(shí)際操作進(jìn)行的交流和技能大比武,從變電運(yùn)行、電力營(yíng)銷、送電線路、變電檢修等14個(gè)專業(yè)中進(jìn)行,提高一線人員的技能。
2.4加強(qiáng)企業(yè)安全管理工作中的獎(jiǎng)懲機(jī)制
在電力企業(yè)安全生產(chǎn)的管理工作中,應(yīng)該建立和完善合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高企業(yè)員工對(duì)于安全管理工作中的認(rèn)識(shí),對(duì)管理工作中有突出表現(xiàn)或是立功人員,通過(guò)精神和物質(zhì)的方式予以獎(jiǎng)勵(lì),提高其榮譽(yù)感,增強(qiáng)其責(zé)任心,對(duì)于在安全管理工作中疏忽大意,違反安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程的員工,需要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和物質(zhì)處罰相結(jié)合的處理方式,加強(qiáng)其對(duì)于安全管理工作重要性認(rèn)識(shí)。通過(guò)規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)起員工的積極性,從而為企業(yè)的安全管理工作的順利展開(kāi)打下良好的基礎(chǔ)。預(yù)防和杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
3結(jié)語(yǔ)
電力問(wèn)題是事關(guān)國(guó)計(jì)民生的大事,在我國(guó)的發(fā)展和人民生活中起著舉足輕重的作用,在電力企業(yè)的運(yùn)行過(guò)程中要注意加強(qiáng)對(duì)于安全生產(chǎn)的管理工作,要將安全問(wèn)題放在管理工作中的首位,只有這樣才能保障電力企業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
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安全作文【篇5】
出門安全,是每個(gè)出行者的美好愿望。
行走時(shí)的一次走神;過(guò)馬路時(shí)的一次疏忽;開(kāi)車時(shí)的一次不小心,就會(huì)使一個(gè)嶄新的生命轉(zhuǎn)瞬即逝,飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。交通隱患像一個(gè)無(wú)形的殺手隨時(shí)地潛伏在我們身邊。
提起交通安全,我便淚眼朦朧.....
就在上個(gè)星期六,我在鄰居李阿姨家玩耍。一個(gè)突如其來(lái)的電話打了過(guò)來(lái),我一聽(tīng),原來(lái)是爸爸的聲音。爸爸說(shuō):“出車禍了,麻煩你們趕緊到一下交城醫(yī)院?!?/p>
“在哪兒翻了?人沒(méi)事吧,嚴(yán)不嚴(yán)重啊?”李阿姨不停地問(wèn)道。
“我的孩子現(xiàn)在在你家嗎?爸爸焦急地說(shuō)。
“就在這里”。李阿姨回答。
爸爸什么也沒(méi)說(shuō)就把電話掛了。
我一聽(tīng),頓時(shí)心就像被刀割了一般,我知道,爸爸什么也沒(méi)有說(shuō),一定有他的用意。他只是不想讓我傷心罷了。我忽然有一種不祥的預(yù)兆,眼淚就像河水一樣流個(gè)不停。我在心里不停地祈禱:“爸爸媽媽,你們可不能有什么是啊,你們一定要平平安安的。為了我和哥哥,你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去,好嗎?”
李阿姨二話不說(shuō),趕緊帶上我來(lái)到醫(yī)院。我一到病房,看見(jiàn)媽媽在病床上渾身傷痕累累,動(dòng)也不能動(dòng)。我撲到媽媽身邊大哭起來(lái)。我哭著問(wèn)爸爸:“爸爸,媽媽怎么會(huì)受傷呢?”爸爸回答說(shuō):“都怪爸爸不好,沒(méi)有檢查好剎車,才會(huì)...請(qǐng)你原諒爸爸?!蔽覍?shí)在聽(tīng)不下去,對(duì)爸爸一陣痛打:“剎車失靈了,你怎么不修好就上路呢?”
看著爸爸的臉龐,爸爸為了供我們讀書,才會(huì)開(kāi)著有隱患的車就出差去了??墒窃僭趺凑f(shuō)也不能拿生命開(kāi)玩笑!
人的生命只有一次,人最寶貴的就是生命。我要用沉痛的經(jīng)歷告訴大家一定不要存有僥幸心理。安全隱患無(wú)大小,千萬(wàn)不要開(kāi)著有安全隱患的上路,害人又害己!讓安全與我們相伴,讓幸福與我們相隨!
安全作文【篇6】
大家有沒(méi)有意識(shí)到安全是生命的堅(jiān)強(qiáng)后盾!老師家長(zhǎng)經(jīng)常叮囑我們做這事做那事都要注意安全,可我們基本上是牛犢子個(gè)性,天不怕地不怕,從不入耳。我們總把那些認(rèn)為是小事一樁,沒(méi)有生命大不了的。一次親身經(jīng)歷,徹底改變了我的想法。
記得那次體育課上,老師讓我們做完熱身運(yùn)動(dòng)后就讓我們自己借器材活動(dòng)。由于平時(shí)枯燥乏味的課總是讓我們昏昏欲睡,所以一到體育課同學(xué)們好比放飛的小鳥,自由遨游于天際之間。有的在跳皮筋,有的在打羽毛球,有的在跳繩……每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了燦爛的笑臉。
其中不乏平時(shí)就好動(dòng)的我,和一群小伙伴來(lái)到熟悉的“戰(zhàn)場(chǎng)”——籃球場(chǎng)。只見(jiàn)黃嘉豪率先搶得頭籌,他拿著球跑了幾步,然后跳起來(lái)投球,球在籃筐邊轉(zhuǎn)了一圈彈出來(lái)了,沒(méi)進(jìn)……王建峰看到球要掉下來(lái)了,“嗖”地一聲跑到籃板下面接到了球,他接到球就后退幾步,縱身一躍,奮力跳起來(lái)投球,可是球還是沒(méi)有投進(jìn),他又果斷地?fù)屃嘶@板繼續(xù)投球??墒?,球還是沒(méi)有進(jìn)……眼見(jiàn)球要掉下來(lái)了,我立馬跑過(guò)去搶球,來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)身,帶球跑跑到籃下,縱身往上一跳,把球一投。“咦,進(jìn)了”當(dāng)我回過(guò)身來(lái),聽(tīng)到的是同伴們佩服的眼神。
“怎么樣,還是我厲害吧?”我得意洋洋地朝同學(xué)說(shuō)著?!皠e急,我還有更精彩的絕活呢!”不知是我進(jìn)球興奮過(guò)頭了,還是想大出風(fēng)頭,我竟然挽起袖子,走到籃球架下面,用手抓住籃球上面橫著的那條桿,身子甩來(lái)甩去,像一只靈活的小猴子。霎時(shí),伙伴們更向我投來(lái)了無(wú)比崇拜的目光。我看見(jiàn)了,就越甩越起勁。
甩了四五圈后,可能由于剛才打球太累,又或許手滑了一下。突然,我重重地從籃球桿上面摔了下來(lái)。我立馬用自己的另一只手捂著另一只手的手臂,痛苦地喊道:“好痛啊,好痛啊……”之后就嚎啕大哭起來(lái)。老師們立即將我送到附近的海都醫(yī)院拍片查看,原來(lái),手?jǐn)嗔耍?/p>
經(jīng)過(guò)這件事,我吸取了深刻的教訓(xùn),希望同學(xué)們也和我一樣,能意識(shí)到:安全無(wú)小事!
安全作文【篇7】
千里長(zhǎng)堤,潰之蟻穴!警惕與安全共存,麻痹與事故相連,前車之鑒,后事之師”,安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。在陽(yáng)光明媚的六月,生命就如同這飛火流螢般的美麗。
曾經(jīng)有人問(wèn),世界上最美麗的花朵是什么?有人說(shuō)是“玫瑰”,有人說(shuō)是牡丹,有人說(shuō)是杜鵑,還有人說(shuō)是水仙。但我說(shuō),最美麗的鮮花是我們那怒放的生命之花。和生命之花相比,所有的鮮花都顯得那么黯淡、那么蒼白、那么毫無(wú)生機(jī);正因?yàn)樯▌?chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡、豐富了人間、感動(dòng)了世界。
平安,是人生最大的幸福。安全,是我們永恒的主題。
平安是什么?
平安就是幸福,平安是家庭幸福、社會(huì)和諧所構(gòu)成的巨人的脊梁,沒(méi)了他,巨人將不再挺拔,沒(méi)了他巨人將失去往日的威嚴(yán)。
安全是什么?
安全就是生命,是家庭幸福、社會(huì)和諧所構(gòu)成的巨人的心臟,沒(méi)了它,巨人將失去生機(jī),沒(méi)了她,世界將變的暗淡無(wú)光。為了我們自己、為了我們的家庭,我們需要珍愛(ài)生命,齊心協(xié)力同踐踏我們寶貴生命的侵略者抗?fàn)幍降住?。我口中的“侵略者”有個(gè)特別響亮的名字,因?yàn)樗拿謺r(shí)常給我們帶來(lái)悲傷、時(shí)常給我們帶來(lái)對(duì)逝者的悼念,時(shí)常給我們奏響抗?fàn)幍摹凹Y(jié)號(hào)”,它就是“火災(zāi)”、“事故”,它的出現(xiàn),是那么的傲世天下、盛氣凌人、驕橫跋扈,他的出現(xiàn)就像邪惡無(wú)比、高高在上的萬(wàn)惡之王,欲將萬(wàn)物和生命當(dāng)成
它最好的補(bǔ)品,無(wú)情的吞噬。
我們要牢記“平安” “安全”,不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào),而是維系我們生命健康和家庭幸福的保護(hù)傘。
安全作文【篇8】
對(duì)策
控制人為失誤,首先需要客服不良心理,提高人的行為過(guò)程的“正確性”。根據(jù)以上分析,提出如下控制人為失誤的措施。
安全文化教育
安全文化是從事安全活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)宣傳、教育、建立企業(yè)安全文化,最深刻地影響人的思想、觀念、習(xí)慣、倫理和行為,不斷提高人的安全素質(zhì),建立科學(xué)的思維方式,形成安全意識(shí),規(guī)范安全行為,懂得珍惜生命,善待人生,養(yǎng)成安全自律的習(xí)慣,培養(yǎng)自救、互救及
應(yīng)急消災(zāi)避難的方法。安全文化教育的最終目的是達(dá)到改變?nèi)说陌踩^,形成正確的安全價(jià)值觀,使人的行為更符合社會(huì)生活和企業(yè)生產(chǎn)的安全規(guī)范,減少人為失誤。
加強(qiáng)班組安全建設(shè)
班組是企業(yè)的細(xì)胞,是直接作業(yè)環(huán)節(jié)的作業(yè)單元,控制人為失誤必須立即立足班組,現(xiàn)場(chǎng)管理者要注意觀察操作人員精神狀態(tài),做好安全生產(chǎn)中的一人一事的思想工作,靈活安排工作中作業(yè),減少不安全因素和行為,及時(shí)消除潛在的不安全因素。
建立職工健康檔案
定期對(duì)職工進(jìn)行健康檢查,掌握職工健康狀況,對(duì)于身體不適應(yīng)該崗位工作的職工應(yīng)急
時(shí)調(diào)換崗位,避免因身體原因造成失誤。建立安全生產(chǎn)責(zé)任制用反復(fù)核實(shí)、復(fù)誦、監(jiān)護(hù)、設(shè)標(biāo)志提醒以及操作票等辦法,保證操作的正確、準(zhǔn)確以避免由于想當(dāng)然、猜測(cè),遺忘、誤會(huì)、疲勞、走神、感情異常等因素引起的失誤。這種辦法就是安全確認(rèn)。確認(rèn)是避免失誤的有效方法,它要求操作時(shí)確實(shí)認(rèn)準(zhǔn)有100%的把握,不能有一點(diǎn)湊臺(tái)與虛假。制訂確認(rèn)制要進(jìn)行篩選、評(píng)價(jià)、凡是有可能誤操作,而誤操作又可能造成嚴(yán)重后果的,特別是曾發(fā)生過(guò)而造成事故的操作,都要制定可靠的確認(rèn)制。而對(duì)一些重要崗位,重要設(shè)備的重要關(guān)鍵操作,重要崗位容易失誤的 復(fù)雜撮作.己經(jīng)發(fā)生過(guò)由于失誤而造成重大事故的操作(例如特殊作業(yè)),應(yīng)制定有監(jiān)護(hù)操作票性質(zhì)的書面確認(rèn)制。
因?yàn)槿吮旧砭哂胁环€(wěn)定性,一個(gè)人的行為總是受到多方面的影響,包括身體狀況.心理壓力、環(huán)境制約等。所以當(dāng)一個(gè)人的行為受到這些因素的干擾時(shí),就容易產(chǎn)生失誤,若名的“墨菲定律”也證明了這一觀點(diǎn),由此說(shuō)明,在生產(chǎn)工作中,人的失誤很難杜絕。但應(yīng)該采取積極有效的、可行的預(yù)防措施,努力減少各種失誤,即使發(fā)生失誤也不能造成重大損失,零失誤、零錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是人們追求的目標(biāo)。
安全作文【篇9】
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”我沒(méi)有直接理會(huì),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意思),一次隨機(jī)安全教育。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。這說(shuō)明:(1)平常的安全的教育還是有效的,(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。
保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任,而過(guò)分消極的保護(hù)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,才能使幼兒避免傷害,甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全,使幼兒健康成長(zhǎng),除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會(huì)從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。
安全作文【篇10】
我對(duì)“食品安全”的認(rèn)識(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大家的生活水平提高了,菜籃子放進(jìn)去的東西也就五花八門,各種各樣的美味食品逼人流口水。
我本就是一個(gè)嘴讒的人,遇到什么好吃的東西,怎么能夠放過(guò)呢?這一天,爸爸下班回來(lái)路過(guò)超市,就順便提了一大待零食回來(lái)。我聞著香味飛奔到樓上,看著數(shù)量如此眾多的大包薯片,口水就不爭(zhēng)氣地流出來(lái)了。正在我要對(duì)零食發(fā)動(dòng)攻擊的時(shí)候,不巧,媽媽回來(lái)了。她一直以來(lái)都是反對(duì)我吃零食的,別說(shuō),這次的“零食大戰(zhàn)”有泡湯了。恰巧,爸爸有事要離開(kāi),我就把那一大袋薯片用報(bào)紙裹著,壓在課桌下面,一邊裝模作樣地寫字,一邊偷偷地把手伸到桌子底下掏薯片吃。作業(yè)一張一張地寫下去,桌子底下的薯片也一包一包地少了。至于工作的效率嗎,當(dāng)然是消滅薯片的效率高啦。到了吃晚飯的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)肚子脹了,香噴噴地飯菜聞到鼻子里,肚子就已經(jīng)飽了。
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我的肚子開(kāi)始一陣陣絞痛,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣,急忙把我送到醫(yī)院急診。?。≌l(shuí)讓我一邊吃零食一邊寫字呢,手上的細(xì)菌都進(jìn)了肚子,肚子不“造反”才怪呢!
我想起了我們班的“讒嘴大王”,他最喜歡吃鐵板燒了,又貪圖便宜,總是到路邊的小攤上買,由此,他可沒(méi)有少鬧肚子?,F(xiàn)在想想,他這是活該啊,路邊來(lái)來(lái)往往的車輛那么多,鐵板燒能干凈嗎?現(xiàn)在學(xué)校里開(kāi)展食品安全宣傳活動(dòng),使我對(duì)各種食品的衛(wèi)生有了更多的認(rèn)識(shí),我一定要管好自己的嘴巴,切記“病從口入”。
安全作文【篇11】
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的想當(dāng)警察,還有的想當(dāng)……可是,想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就先要注意最基本的一點(diǎn)——安全,沒(méi)有了安全就沒(méi)有了一切。
其實(shí),有許多安全隱患就在我們身邊。就像我獨(dú)自上學(xué)時(shí),雖然我很遵守交通規(guī)則,可是也有些汽車是不遵守交通規(guī)則的,所以,即便是綠燈亮了,我也必須看好左右,以防不備;和同學(xué)打鬧時(shí)候,千萬(wàn)不能拿筆、尺子之類的尖銳物品,一不小心,筆可能就會(huì)變得像刀子一樣,能把人劃傷。
最近,我們還多了一樣安全隱患:因?yàn)閾Q了教室,所以我們現(xiàn)在的教室是離樓梯最近的,而我們經(jīng)常會(huì)在樓梯口玩耍,很容易摔下去的,所以,那里已經(jīng)成為了我們的“禁地”了。老師告訴我們,和衷小學(xué)就曾經(jīng)有人從四樓摔到一樓。聽(tīng)了這個(gè),我都不敢去那了。
安全隱患無(wú)處不在,我們必須時(shí)時(shí)刻刻注意著,每個(gè)人都有各自的夢(mèng)想,但是沒(méi)有安全,一切不就都成了空想?安全是最重要的事情,大家在生活中都要盡量遠(yuǎn)離安全隱患,讓它們不能威脅到我們。總之,“安全”兩個(gè)字我們每個(gè)人都必須牢記在心!
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安全伴我行作文(集錦10篇)
寫作文是提高語(yǔ)文能力的重要途徑,擅長(zhǎng)寫作可以提高我們的語(yǔ)言藝術(shù)感悟。同學(xué)們初學(xué)寫作文,可以養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣,寫作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難嗎?建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀。
安全伴我行作文 篇1
深圳市南山區(qū)南頭城小學(xué)六(1)班石朗杰
每當(dāng)看到一起起的交通事故,那一刻,我們深深的感觸到人的一生真的很短暫,所以一定要珍惜生命,注意安全。
安全事故,深究其原因還是因?yàn)?安全整頓"沒(méi)有深深地觸及到每個(gè)人的靈魂,"安全第一,預(yù)防為主"的方針沒(méi)有真正落實(shí)處。結(jié)果事故發(fā)生后,輕者影響他人或是自己的健康,重者造成終生殘疾,甚至失去生命。同時(shí)給家庭和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的危害,在我們身邊屢見(jiàn)不鮮,受害者有大人,但也有小孩。許多人上有老,下有小,有些人是家庭的支柱,可事故發(fā)生后,因?yàn)闆](méi)有了他們這些家庭的支柱,()災(zāi)難就降臨在孩子們身上,他們只能輟學(xué),外出打工掙錢,來(lái)維持家庭的生活。
我們現(xiàn)在都是父親母親的掌上明珠,是家庭精神支柱,是祖國(guó)的希望,"安全出行,健康成長(zhǎng)"尤其重要。但是大多數(shù)情況下安全掌握在我們手中,所以我大聲疾呼:"安全伴我行!"
你如果要想每天都平平安安,我們要遵守以下知識(shí)。
首先,我們要守固樹立"安全第一,預(yù)防為主"的思想,提高我們的安全意識(shí),增加我們對(duì)安全的責(zé)任心,時(shí)刻繃緊"安全"這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,把安全工作落實(shí)到實(shí)際生活中。
然后,我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)安全意識(shí),同時(shí)吸取其他地方的教訓(xùn),做到警鐘長(zhǎng)鳴。在實(shí)際生活中,嚴(yán)格貫規(guī)貫制,杜絕任何操作事故的發(fā)生。
同學(xué)們,"安全防范,人人有責(zé)"這不應(yīng)該只是一句口號(hào)。一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的,大家都應(yīng)該珍惜生命,遠(yuǎn)離事故,讓"安全"這個(gè)永恒的主題深深地烙印在我們每個(gè)人的腦海里!讓我們的每一,每一刻都平平安安!
安全伴我行作文 篇2
紅燈停,綠燈行,黃燈眨眼提醒你,這首提醒我們注意交通安全的兒歌,我相信大家都聽(tīng)過(guò)。安全是人們生活中最重要的事情。
安全重于泰山安全是我們生活中第一個(gè)需要注意的事情。無(wú)論是交通安全,生活安全,旅行安全,還是在校內(nèi)的安全法則,我們都應(yīng)該去遵守,不懂得保護(hù)自己,不注意安全是會(huì)釀成大禍的。
xx年4月的一天,安徽省一所小學(xué)打響了放學(xué)鈴。誰(shuí)也不曾想到,平時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲,今天竟會(huì)釀成一場(chǎng)悲劇。隨著叮鈴鈴的鈴聲,同學(xué)們?nèi)加砍隽私淌?。背上書包,在樓梯上使勁往向下擠,有些同學(xué)等急了,用手使勁推前面的同學(xué),導(dǎo)致前面的同學(xué)有些倒在了地上,這時(shí)后面的同學(xué)并沒(méi)有停下,而是哄鬧著盲目地向下沖,場(chǎng)面十分混亂,許多人控制不住踩在了同學(xué)的身上,造成了50多名學(xué)生死亡,90多名學(xué)生受傷的慘劇。
如果這些學(xué)生具備基本的安全意識(shí),上下樓梯時(shí)靠右行,不搶道,不推人,不在樓梯上打鬧,不推人,不造成擁擠,就根本不會(huì)發(fā)生這幕慘??!
行走在馬路上,如果人人謹(jǐn)記寧慢一分,不搶一秒不闖紅燈,不超速,行人過(guò)街走斑馬線,交通事故將會(huì)少很多,許多幸福的家庭就不會(huì)破碎!
快樂(lè)的暑假即將來(lái)到,同學(xué)們不僅要關(guān)注交通安全,還要注意不要私自到湖塘中去游泳,安全使用電器,安全使用液化氣。為了我們自身的安全,我們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,安全意識(shí)時(shí)刻不放松。
人的生命是極其寶貴,讓我們用實(shí)際行動(dòng)珍視生命,注意安全吧!
安全伴我行作文 篇3
安全對(duì)我們每一個(gè)人都是非常重要的,所以我們要牢記安全知識(shí),讓安全伴隨我們成長(zhǎng)。我們不僅要牢記安全知識(shí),更重要的是讓安全伴隨我們。我們一定不能因?yàn)椴欢踩R(shí),就不顧安全,使自己失去生命。
如今,社會(huì)進(jìn)步了,條件提高了,人們的安全知識(shí)也稍微提高了,但是有時(shí)不安全的事故一個(gè)接著一個(gè)的發(fā)生。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生在路邊踢毽子,毽子掉在馬路中間去了,她跑去撿,就在她玩得高興的時(shí)候,一輛卡車迎面駛來(lái),便毫不留情地從她身上壓過(guò)去,就在這短暫的一剎那,她喪失了寶貴的生命??上?,她現(xiàn)在已讀四年級(jí)了,父母用自己的心血把她養(yǎng)大,最后卻招來(lái)這樣的結(jié)果,你說(shuō),這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎?不是的,這并不是你所想的那樣。命運(yùn)給每個(gè)人的待遇都相同的,這要看你自己怎樣去面對(duì),怎樣去珍惜,交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。
作為一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,我想告訴大家:只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則,學(xué)習(xí)交通有關(guān)知識(shí),一定會(huì)讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。交通安全不是針對(duì)某一個(gè)人,而是針對(duì)所有的人,它讓我們知道:我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則,做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
人的生命是短暫的,一去不返,它就像一只小小的貝殼,在大海中遨游,一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘,永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),學(xué)習(xí)交通全知識(shí),遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓生命之樹矗立挺拔。
在20xx年內(nèi),我國(guó)發(fā)生了6163起交通事故,死了11258個(gè)人。造成車禍原因有多種原因:車輛本身問(wèn)題,如爆胎導(dǎo)致翻車,制動(dòng)失靈導(dǎo)致沖出公路;駕駛員問(wèn)題,如疲勞駕車、酒后駕車,此類事故半夜高發(fā);天氣原因,主要是大霧、結(jié)冰。還有其他原因,如違法停車,行人、自行車進(jìn)入高速公路;不系安全帶加重了事故損發(fā)。
還有很多事情值得我們注意。不玩火,如果遇到火災(zāi),要會(huì)自救;注意衛(wèi)生,不去人多的地方;不購(gòu)買小販出售的劣質(zhì)產(chǎn)品、飲料;不用手、金屬碰開(kāi)關(guān)······,生命掌握在我們自己的手里,我們要珍愛(ài)生命,注意安全,讓安全報(bào)隨我們成長(zhǎng)!,
安全伴我行作文 篇4
安全,它時(shí)常在我們身邊,可是沒(méi)有人認(rèn)真留意它,結(jié)果卻釀成大禍。
安全有時(shí)發(fā)生在校園里,有時(shí)發(fā)生在公路上,這次,我要談?wù)劷煌ò踩?/p>
交通安全在所有安全事故中最為嚴(yán)重。在霧天和下雪天應(yīng)該更加重視,因?yàn)闈忪F會(huì)導(dǎo)致司機(jī)視線模糊,很可能出現(xiàn)兩車相撞的事故,而下雪天路面有積雪,車輪很容易打滑,從而形成交通事故。
一位中學(xué)生放學(xué)了不回家,一直在街上玩,到了很晚才回家,當(dāng)他過(guò)馬路時(shí),一輛大貨車向他駛來(lái)。由于剛下過(guò)雪,路面很滑,打車司機(jī)沒(méi)有及時(shí)剎住車,——一場(chǎng)車禍奪走了這位先生的生命。一個(gè)年輕活潑的孩子就這樣消失了!他的父母是多么的傷心呀!他們失去了最心愛(ài)的孩子,能不痛心嗎?聽(tīng)到這件事,我好同情這位學(xué)生呀!該歸家時(shí)不歸,獨(dú)自一人很晚才回家,這多不安全呀!所以我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有安全意識(shí)。
醉酒駕車就更為人們所擔(dān)心。在聚會(huì)中,在應(yīng)酬中,酒是必不可少的。在飯桌上,朋友堅(jiān)決鼓動(dòng)開(kāi)車的人喝,并說(shuō)不喝不夠朋友,本以為是一番好意,結(jié)果卻害了他人。
交通安全也有可能是擁堵而導(dǎo)致,或是在公路上超速駕駛。讓我們以他人和自己的安全為己任,遵守交通規(guī)則,該慢行時(shí)慢行。禮讓一步,前程似錦。趕急一時(shí),后悔終生。
平安出行,珍愛(ài)生命。讓我們共同敲響安全的警鐘吧!
安全伴我行作文 篇5
生命,兩個(gè)在熟悉不過(guò)的字眼。它如夏日般絢麗。生命之花是剛強(qiáng)的,它讓人思索,它讓人有毅力,他能克服任何困難。然而,他又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草,稍不注意,他就會(huì)從你手中悄悄溜走。有了安全,我們才能自由快樂(lè)的成長(zhǎng),有了安全,我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯。安全就如一個(gè)光芒四射的太陽(yáng),照亮我們每個(gè)人生。
近日,也發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的交通事故。
昨天晚上,我和爸爸到面館吃面。我們?cè)谛↓埧柴R路邊,,車輛比較多。我們走進(jìn)面館我們點(diǎn)了兩碗面。突然,聽(tīng)見(jiàn)“碰”得一聲響。我不禁扭過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)一輛摩托車和一輛自行車相撞了。騎自行車的是一個(gè)18歲的小伙子,騎摩托車的是一位阿姨帶著一個(gè)小女孩。碰撞之后,3個(gè)人都被人甩了出去,小女孩哭了起來(lái),那位阿姨連忙安撫小女孩。阿姨指著小伙子說(shuō)“:你不看路嗎!居然不守交通規(guī)則?!毙』镒右膊桓适救?,說(shuō):明明是你先撞過(guò)來(lái)的,好么! ”兩個(gè)人你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休,甚至圍觀的眾人還打了110。
我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,咱么也去看看?!卑职?jǐn)[擺手說(shuō):“你想啊,他們站在馬路中間,車輛走過(guò)去非常難,容易造成交通堵塞。”“可是,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候,有兩個(gè)男生在打架,圍觀的人還喊‘加油’呢!我說(shuō)?!澳蔷透粚?duì)了,‘看熱鬧’是為了幫助他們而解決問(wèn)題才對(duì),瞎起哄是不文明的現(xiàn)象。尤其剛才的交通事故又是在馬路中間,人又多,還會(huì)造成其他危險(xiǎn)呢。
在這次的交通事故中,我才明白了﹕原來(lái)交通與我么的生活息息相關(guān)關(guān),為了寶貴生命,讓我們自覺(jué)遵守交通法規(guī),這是一項(xiàng)利人利己的大行動(dòng)呀!
安全伴我行作文 篇6
安全伴我行
注意安全,過(guò)馬路時(shí)不要跑。不要闖紅燈,等綠燈亮了再走。這些話我們從小就聽(tīng)爸爸媽媽一遍一遍的重復(fù),這些簡(jiǎn)單的道理我們?cè)缫咽煊浻谛模繒r(shí)每刻都想著一句話:安全最重要。
現(xiàn)在基本上家家戶戶都有車,我們出行也很便利,但是,雖然我們出行很方便,但是,危險(xiǎn)也潛伏在了我們的身邊。
有一次,我去學(xué)特長(zhǎng)班,媽媽在開(kāi)車,我就躺在了座位上。突然一個(gè)急剎車,讓我差點(diǎn)滾了下去,我一抬頭,原來(lái),有一個(gè)老太太為了趕時(shí)間,不顧信號(hào)燈的提示,快速向馬路對(duì)面奔去,看到我們過(guò)去了,她絲毫沒(méi)有一點(diǎn)害怕,還加速往前跑去,差點(diǎn)就撞著她了。她瞥了我們一眼,繼續(xù)往前跑。天哪,她這是急著要干嘛去呀?等一等,綠燈亮了再過(guò)不行嗎?說(shuō)不好聽(tīng)的話,她真是不要命了。要是媽媽再開(kāi)快點(diǎn),可就要出危險(xiǎn)了。
還有一次,我和爸爸去書店買書,結(jié)果,紅燈亮了,我們停了下來(lái),可就在這時(shí),有一輛電動(dòng)車呼的一下就沖過(guò)去了,他可真是對(duì)紅燈視而不見(jiàn)呀,這個(gè)電動(dòng)車后面還坐著一個(gè)小朋友,車主真是的,就算不為自己著想,也得想想孩子吧,要是孩子有什么危險(xiǎn),那可就麻煩了。
紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。這句話可是我們?cè)谟變簣@學(xué)的一句話,但是,現(xiàn)在有些人總是記不住這句話,非要闖紅燈,搶黃燈,難道等一等有這么難嗎?如果我們因?yàn)檫@一分鐘失去了生命,那可真是得不償失呀。
我們要記住,安全,永遠(yuǎn)排在第一位。
安全伴我行
安全,這個(gè)詞對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。但是,有一些人卻來(lái)忽略它。在大街上、在馬路上,到處都是闖紅燈的現(xiàn)象,不用說(shuō)我,我想大家看到的這種闖紅燈的現(xiàn)象也不少吧,現(xiàn)在,有一些大哥哥、大姐姐闖紅燈的現(xiàn)象就不少,有很多大哥哥、大姐姐都是騎著摩托車、電動(dòng)車闖紅燈。
我記得是在一年冬天,下著雪特別大,當(dāng)時(shí)路還很滑,有一輛汽車開(kāi)的很快,結(jié)果撞上了前面的一輛汽車,因此后面的汽車也就一一撞上了,我和媽媽看到了之后,就跟司機(jī)說(shuō)別開(kāi)那么快,慢慢的來(lái),后來(lái),我和媽媽就回家了。第二天,報(bào)紙上、新聞上就播放了這件事,到現(xiàn)在我回想起來(lái),還感到害怕呢。
所以說(shuō),我們做什么事,都不要忽略安全這兩字,雖然這只是兩個(gè)字,但是這里面的含義可是非常大的,希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待安全這兩個(gè)字。
與安全同在
今天xxx酒后駕車被拘留。在高速上發(fā)生5輛車連撞。xxx酒后駕車撞死一人,判5年有期徒刑??纯葱侣?,聽(tīng)聽(tīng)廣播,哪有一件事與安全無(wú)關(guān)?走出家門,橫越欄桿,紅燈逆行,酒后駕車,到處可見(jiàn),110,119,120,滴答滴答的聲音接連不斷,如今交通安全,在我們生活中是最必不可少的一根弦。
隨著科學(xué)的不斷增高,人們出行的方法也越來(lái)越多,街上車水馬龍,堵車恨不得圍著地球赤道轉(zhuǎn)一圈,而這種現(xiàn)象雖然是科學(xué)的進(jìn)步,但是還給安全兩個(gè)字眼添上了新的一筆。
如今家家都有汽車,人們都一個(gè)個(gè)的感嘆生活質(zhì)量的提高,不過(guò)這也給人們帶來(lái)了災(zāi)難,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下,一個(gè)個(gè)就要展翅飛翔的夢(mèng)想在下一秒中化為云煙,一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪,就連學(xué)生也遇到了這樣的災(zāi)難,親人哀傷的呼喚,留不住幼小的生命。
在馬路上,出租車上,滴滴的聲音不覺(jué)與耳,一個(gè)急剎車,坐在出租車上好像坐過(guò)山車,那驚險(xiǎn)度,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于過(guò)山車,一會(huì),一輛車從司機(jī),面前橫穿過(guò)去,司機(jī)又開(kāi)始罵了起來(lái),一會(huì),平息了罵聲,一輛車又超了過(guò)去,司機(jī)又開(kāi)始了重操舊業(yè)。
讓我們多等一分的紅燈,多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí),做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員,為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,讓我們一起遵守交通規(guī)則,做個(gè)珍愛(ài)生命的人吧!
交通安全伴我行
珍惜自己的生命,愛(ài)護(hù)自己的生命,這是我們每個(gè)人都知道的,也是我們每天都會(huì)在耳邊響起的一句話,這是因?yàn)橛卸嗌偻g人因?yàn)榉絿鷻凇㈥J紅燈和再過(guò)馬路時(shí)亂跑,就已在這幾分鐘,把生命不當(dāng)一回事,就發(fā)生了多少慘禍,釀成了多少原本幸福的家庭變成了哭泣,我們應(yīng)該懂得珍惜自己的生命,如果要是非常注意交通安全的話,那么就會(huì)有多少條生命就會(huì)還在世上,生命在于愛(ài)護(hù)。
在我們的生活中過(guò)馬路,按照常理,我們應(yīng)該遵守紅綠燈的順序,在綠燈亮?xí)r才能通行,在紅燈亮?xí)r要等待,在黃燈亮?xí)r而不是一看快紅燈了就使勁往前沖只要我們謹(jǐn)慎,生命便會(huì)牢牢地把握在我們的手中。
還有的開(kāi)車闖紅燈,那么是最危險(xiǎn)的了,因?yàn)閾?jù)調(diào)查,在車禍中(尤其是連環(huán)性車禍)有絕大部分都是由闖紅燈引起的(如果你在紅燈之前,不包括黃燈,就已經(jīng)超過(guò)了行駛線,那么你也可以通行),現(xiàn)在闖紅燈一次,就要罰款300元,并扣執(zhí)照三分。
在我們的生活當(dāng)中,只要小心,安全時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)罩在我們的身上,讓安全與我們同行,讓安全處處跟隨我們的生命,讓安全相伴我們一生!
為了我們的生命,為了我們家人的幸福,就讓我們遵守交通安全法法則吧!
安全在我心中
安全在我心中,生命在我手中這就話可能每個(gè)老師都講過(guò)。我們自己可能也聽(tīng)膩了,有的同學(xué)心里可能會(huì)想,不就是關(guān)于安全嗎!我都知道。可是,這句話可是非常有用的,因?yàn)椋谖覀兊纳钪?,有無(wú)數(shù)的交通事故。比如,今天我上英語(yǔ),在路上,遇到了一個(gè)摩托車。當(dāng)時(shí),信號(hào)燈是綠色的,我就往前走。剛走到一半,一輛摩托車就開(kāi)過(guò)來(lái)。我跑到路邊,幸好摩托車速度不快,如果快了,我現(xiàn)在就已經(jīng)不省人事了。我懷疑,那位開(kāi)摩托車的人難道不會(huì)看信號(hào)燈,就算是色盲,也應(yīng)該看看大家的表現(xiàn)(當(dāng)時(shí)沒(méi)有人闖紅燈)。如果不看信號(hào)燈的話,那有可能就會(huì)危及到生命。我們國(guó)家雖然是個(gè)自行車的大國(guó),可是自從汽車入侵,我們的交通事故就發(fā)生了N次。所以,一定要掌握好生命。我們最主要的前進(jìn)指導(dǎo),就是信號(hào)燈。但是,有些人根本不把信號(hào)燈看在眼里。他們覺(jué)得:不就是個(gè)小燈嗎?用得著大驚小怪嗎?我們可是,如果沒(méi)有了小燈,那我們就沒(méi)有前進(jìn)指導(dǎo)。很可能就會(huì)互相撞在一起。我們的生命可能就會(huì)隨時(shí)受到威脅?!墩宜赖耐米印飞暇陀幸粋€(gè)笑話,有一只兔子擋住了一個(gè)牌子,接著就被撞飛了,原來(lái),哪個(gè)牌子上寫的是:危險(xiǎn),打破路上極速紀(jì)錄車輛駛離區(qū)。這個(gè)笑話可能某些人只是一笑而過(guò),可是他們沒(méi)有想到這其中的道理。
生命與交通
想要有一個(gè)完美無(wú)缺的生命,安全是至關(guān)重要的。而其中突出的一點(diǎn)是交通安全。
首先我用我聽(tīng)說(shuō)和見(jiàn)過(guò)的實(shí)例來(lái)表示交通安全的重要性:
1.這是我見(jiàn)過(guò)的。那次我和哥哥、姑父、爸爸去玩,路途修車,我和哥哥正在修車店前聊天,嬉戲。突然一陣轟響把我們倆嚇了一跳。修車的地方處于快到郊區(qū),貨車較多。當(dāng)時(shí)的情景令路人目瞪口呆。一輛貨車拐彎時(shí)撞了前行的銀灰色轎車,接著看見(jiàn)的就是血腥的場(chǎng)面:轎車?yán)锏娜耸軅?,只看?jiàn)陽(yáng)光下刺眼的鮮血,轎車被撞得好像扁了似的,大貨車的前面也被撞進(jìn)去了。旁邊的人有的目瞪口呆,有的打電話,有的談?wù)撝裁?。走路的人不走了,開(kāi)車的人停下了,工作的人也放下手頭的活不干了。爸爸立即趕來(lái)讓我們離開(kāi),大家都因?yàn)檫@件事下了一跳,也沒(méi)有心情再玩了。
2.這是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。有一天去奶奶家奶奶告訴我的。他們小區(qū)的一個(gè)爺爺去東方之珠廣場(chǎng)鍛煉時(shí),回家的路上,他站在黃線中間,突然來(lái)了一輛車,還沒(méi)等那個(gè)爺爺反應(yīng)過(guò)來(lái),就被撞飛了。他的鞋留在那兒,人找不到了。那輛車留在那兒,開(kāi)車的人看見(jiàn)自己撞死了人,下車跑了。最后他的尸體被送到公安局,犯人也找到了,這個(gè)人剛從管理所出來(lái),找了一輛沒(méi)牌子的車,撞了人。
感悟:開(kāi)車的不注意交通規(guī)則,走路的也不走人行橫道。都是造成車禍的原因。所以我們不僅要注意別人的安全,也要保護(hù)好自己,遵守交通規(guī)則,注意交通安全。才能更好的保護(hù)自己,讓自己的生命受到保障。
如果不注意,就有可能就要付出生命的代價(jià),讓我們一起打造一個(gè)安全、溫暖的中國(guó)吧!
安全在我心中,生命在我手中
如今交通安全應(yīng)該是我們最應(yīng)該重視,并最應(yīng)該管管的了。因?yàn)榻煌ò踩?,事故接連不斷的發(fā)生。
就像最近的這段時(shí)間里,張店的路上有很多車相撞了,比如說(shuō)上次我學(xué)完英語(yǔ)回家,就有一輛奧迪和富康相撞了。
還有一些人,對(duì)交通安全看起來(lái),簡(jiǎn)直是在說(shuō)兒戲!
有的人小心謹(jǐn)慎一點(diǎn),怕撞了吧,就會(huì)有別人會(huì)大聲的喊道:哎呀,那有什么可怕的!裝了不就撞了!我們還有人壽保險(xiǎn)呢!聽(tīng)到這些,呸!怎么搞的!人家注意交通安全,你就大大咧咧的!就因?yàn)榱宋覀兊拇蟠筮诌?,才?dǎo)致了事故的發(fā)生!
今天我們?cè)陔娨暽峡吹?,那些人偷了鞋,就在公路上狂奔!跟警察飆車??!看著一個(gè)個(gè)時(shí)速14、160、180的人,我簡(jiǎn)直氣瘋了!偷鞋就偷鞋嘛,憑什么在公路上狂奔,釀成了一個(gè)個(gè)慘禍,早晚要終生禁車、判無(wú)期徒刑、把全部財(cái)產(chǎn)給人家、或是槍斃!
還有闖紅燈!看著一個(gè)個(gè)開(kāi)車的都挺老實(shí),但你看看那些闖紅燈的,品質(zhì)不都挺老實(shí)啊,怎么煉成的?就是搶!搶槍搶!一會(huì)兒說(shuō)開(kāi)會(huì),一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)有急事兒。要是你闖了,沒(méi)人傷亡,沒(méi)人受傷,也沒(méi)有想相撞行,要是撞了呢?就算是趕飛機(jī)你也趕不上了!
真是的,一個(gè)個(gè)人越來(lái)越討厭了!不是闖紅燈就是超速!就不能老實(shí)一點(diǎn),好好開(kāi)!這些災(zāi)難還會(huì)來(lái)臨嗎?
安全伴我行作文 篇7
兒童宛如一朵未開(kāi)的花蕾,在生活的花園里展示著生命的美麗;少年好比一塊待雕的翡翠,在母親的心間寄托著無(wú)價(jià)的財(cái)富。在這如花似玉的歲月里,我們時(shí)常聽(tīng)聞父母、老師的諄諄教導(dǎo):安全第一,安全最重要。
每走在繁華的城市街道,望著那拔地而起的高樓,直插云霄的大廈,車水馬龍的綠色大道,看著與我擦肩而過(guò)的行人,我不禁感嘆:這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮昌盛,腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。
可是,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車聲,那鮮紅恐怖的血色,那……
我又開(kāi)始顫抖:在這美麗而七彩的畫卷中,你是否察覺(jué),正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入,悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中,靜靜而又殘酷的打破這個(gè)平靜而美好的社會(huì)……
是個(gè)燦爛的下午吧!陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地,城市依舊是這樣的繁忙,即使是這樣美麗動(dòng)人的午后,人們?nèi)栽诒P算著屬于自己的事情……
就是在這樣的的午后,在高速公路上,一輛紅色的小轎車瘋狂的飛馳著……一個(gè)二十出頭,蠻“靚”的“后生仔”傾射著身體坐在駕駛室內(nèi),一手把這方向盤,一手拿著手機(jī),似乎正在談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么……紅燈亮了,小轎車還是一如既往地向前奔馳著。剎那間,“黑色幽靈”搖身一變,一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車駛?cè)??!芭椤钡囊宦暰揄?,世界在這一瞬間寂靜……血彌漫在空中,周圍是一聲聲尖叫,以及親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水,還有自己寶貴的生命……
西瓜滾落一地,一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿冷笑了幾聲,冷漠地瞄了一眼血,然后化作一股黑煙飛身離去……
同樣的城市,同樣的下場(chǎng),同樣悲劇與痛苦,不同的只是流血的人。
夕陽(yáng)眷戀著吻別了充滿了美麗的城市,在遠(yuǎn)處的山邊朦朧地沉睡了……
生命如同那薄薄的蟬翼,經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,它是脆弱的,卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。上帝創(chuàng)造了人,充滿活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界,我們難道不該珍惜嗎?
當(dāng)我看到一朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候,我為之高興;可是,當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝,不免有些傷感。我的定義中,花開(kāi)就是生命的開(kāi)始,花謝就是生命的結(jié)束。人的一生中可以看到多少個(gè)花開(kāi)花謝呢?當(dāng)你看一次時(shí)間,時(shí)間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆:生命其實(shí)很短暫!
保護(hù)自己的生命是每個(gè)人的天職,有了生命才談得上如何讓它更精彩。
有一位哲學(xué)家說(shuō):人生只有昨天、今天和明天。是的,生命在慢慢的離去,生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩,把握住每一個(gè)瞬間,讓生命如同璀璨的星群,發(fā)光發(fā)亮……
安全,是人生中最大的幸福。同學(xué)們,讓我們唱響安全之歌,將青春的果實(shí)進(jìn)行收囊,讓生命的甘露灑遍人間,讓未來(lái)充滿陽(yáng)光!
安全伴我行作文 篇8
安全,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題,卻也是一個(gè)永恒的主題。安全是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事,是學(xué)校工作的.前提,沒(méi)有平安和諧的良好氛圍,就難以有正常的教學(xué)秩序和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校各班、各科教師,都要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),將安全工作列入重要議事日程,將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),常抓不懈,持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí),掌握安全常識(shí),盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又是一種幸福,當(dāng)人們談到幸福時(shí),有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到某些事故發(fā)生后慘不忍睹的場(chǎng)景?有誰(shuí)敢說(shuō)安全不是長(zhǎng)久地享受幸福生活的保證?
安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一種文明。思想道德的健全,行為方式的文明,才能筑起一道安全長(zhǎng)城。
或許,你會(huì)認(rèn)為安全問(wèn)題離我們很遠(yuǎn),有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō):“我很安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實(shí)不然。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),人多車多,使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國(guó)每年因車禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,居世界之首。也就是說(shuō),平均每5分鐘就有一人死于車禍,而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車輪,這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面,又有多少家庭失去歡樂(lè),多少親人痛不欲生,多少生命之花永遠(yuǎn)凋零。這些沉重而真實(shí)的數(shù)字難道不會(huì)令你感到嘆息與反思嗎?想想自身的行為,不也有許多安全隱患嗎?
首先是交通安全。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。有些同學(xué)為了少走幾步路,跨越馬路防護(hù)攔;看到路上車輛不多時(shí),不等綠燈亮就匆匆橫穿馬路。還有一些同學(xué)為了方便而在校內(nèi)騎車,這些行為都對(duì)自己及他人造成了安全隱患。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警告著我們,也許,一剎那的疏忽,會(huì)給你帶來(lái)終身的遺憾。所以,為了家人,為了自己,我們應(yīng)該:積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召,投入到“文明行路、從我做起”的活動(dòng)中去,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),告別不文明的交通行為, 爭(zhēng)做文明學(xué)生;走路要走人行道,橫過(guò)馬路要走人行橫道,做到“一停二看三通過(guò)”,堅(jiān)決不闖紅燈,不亂穿公路,不在道路上嬉鬧玩耍,不隨意翻越護(hù)欄;不乘坐無(wú)證車、超員車,拒乘黑出租;開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),用我們良好的習(xí)慣影響大人,督促爸爸媽媽和身邊的叔叔阿姨,自覺(jué)遵守交通法規(guī),注意行車安全。
其次是消防安全。 火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學(xué)們積極做到預(yù)防火災(zāi):不玩火,不吸煙,杜絕火種;愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,以便及時(shí)使用;實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn);在教室不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器、插座等。如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報(bào)警,這樣才能及時(shí)撲救,控制火勢(shì),減輕火災(zāi)造成損失。
第三是注意飲食衛(wèi)生。日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會(huì)傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康?!安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。所以我建議養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;不吃腐爛變質(zhì)的食物,特別要注意肉類食品的食用;不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。
第四是戶外活動(dòng)安全。如課間活動(dòng)應(yīng)該注意走出教室,下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧,以免造成傷害;上體育課時(shí)首先在校園內(nèi)站好隊(duì)伍,然后由體育委員帶領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng),下課后整隊(duì)返回教室;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如跑步、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;不要扒扶欄桿。不在公共場(chǎng)所起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。
以上是我簡(jiǎn)要介紹的一些常見(jiàn)的安全的問(wèn)題及預(yù)防措施。
老師們、同學(xué)們,校園安全重于泰山,人的生命是無(wú)價(jià)的,生命不保、何談教育、何談幸福,希望全體師生能本著“學(xué)校是我家,平安靠大家”的宗旨,在思想上高度重識(shí),樹立安全防范意識(shí),嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握基本的自救常識(shí)。
最后讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿:
祝愿安全永遠(yuǎn)與我們相伴!
讓我們共同努力,創(chuàng)建和諧校園、平安校園!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。
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安全伴我行作文 篇9
在我的記憶中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些畫面:出去玩的時(shí)候,媽媽總是對(duì)我說(shuō):過(guò)馬路的時(shí)候,記住,紅燈的時(shí)候一定不要走,要等到綠燈的時(shí)候再走。我越來(lái)越大了,自己或跟同學(xué)出去玩的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多,媽媽也更為我擔(dān)心了,因?yàn)樵谄匠5臅r(shí)候經(jīng)常發(fā)生一些事故,比如,被車撞了,拐賣兒童
有一次,爸爸和媽媽再聊一些事故,說(shuō):有些人抱著僥幸的心理,就認(rèn)為一次不遵守一次交通規(guī)則沒(méi)關(guān)系,就會(huì)闖紅燈,但是,正因?yàn)樗麄冇羞@樣的闖紅燈,所以才會(huì)被車撞,世界上又少了一個(gè)帶給我們歡樂(lè)的人。
xx年的一天,慘劇就發(fā)生在我們身邊:因?yàn)橐粋€(gè)人不遵守交通規(guī)則,不顧紅燈橫穿馬路,一輛正常行駛的轎車為了避讓緊急剎車,行人逃過(guò)一劫,但后面高速行駛的車輛卻來(lái)不及剎車,使許多車撞在了一起。真正引起這場(chǎng)嚴(yán)重車禍的罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)行人!
現(xiàn)在,我們就應(yīng)該把小學(xué)生交通規(guī)則背得很熟,甚至倒背如流。
當(dāng)我們?cè)诖蠼稚系臅r(shí)候,我們應(yīng)該拉著家長(zhǎng)的手,靠街道的右邊走;穿過(guò)馬路時(shí),我們先左右看,再走在斑馬線上。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從小做起,從小事做起,自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,讓社會(huì)變得更加平安,讓世界變得更加美好幸福!
安全伴我行作文 篇10
安全是重于泰山,安全是魔鬼的弱點(diǎn),人類的守護(hù)神
現(xiàn)在,我作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,就來(lái)講講關(guān)于安全的一點(diǎn)自己的見(jiàn)解。安全分好幾類,如:食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。一、食品安全1、過(guò)期的食品不能吃,有可能重則導(dǎo)致死亡,輕則導(dǎo)致生??;2、有些食物是對(duì)身體有害的,絕對(duì)不能吃。如:辣的、燒烤食品、小店里的垃圾食品等我們小朋友最喜歡去買小門口商店或流動(dòng)攤販的便宜零食,殊不知,這些食品對(duì)咱們這些正在長(zhǎng)身體的小朋友來(lái)說(shuō)是非常有害處的,在此我奉勸大家千萬(wàn)別去買那些垃圾食品了;食品對(duì)我們來(lái)說(shuō)固然重要,但是食品是否安全更為重要。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句俗話:民以食為天,食以安為先。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)。你們覺(jué)得呢?二、交通安全1、過(guò)馬路時(shí)要走人行道,而且還要看清紅綠燈和在馬路上飛馳的車子;2、車子在馬路上飛速穿梭,開(kāi)車的司機(jī)有警覺(jué)心是必不可少的交通安全是不能置之度外的,紅綠燈就是我們無(wú)聲的交通警。有些人就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,而搞得妻離子散。所以,我們一定要遵守交通規(guī)則,我教你們一首關(guān)于交通的兒歌,你們可能聽(tīng)過(guò):紅燈停,綠燈行。黃燈亮了要注意。交通規(guī)則定遵守!我們一定要遵守交通規(guī)則,不讓魔鬼再次重現(xiàn)江湖哦!生命是寶貴的,我們小學(xué)生應(yīng)在校園里多學(xué)習(xí)安全有關(guān)的知識(shí),做個(gè)全方面的安全小衛(wèi)士!還等什么,行動(dòng)起來(lái)吧!
安全的高中作文11篇
作文是一種深入了解自己和他人的方式,作文考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。我們腦海的寫作材料越充足,寫作速度就越快。對(duì)于“安全的高中作文”這個(gè)話題編輯覺(jué)得非常值得深入研究,閱讀本文相信您不會(huì)失望而是會(huì)有許多實(shí)實(shí)在在的收獲!
安全的高中作文 篇1
今天,我們觀看了“安全駕駛摩托車”的主題教育片。這個(gè)主題教育片中主要講述一下四點(diǎn)駕駛摩托車的要求。
一、無(wú)證駕駛,駛向不歸路。
有許多的人沒(méi)有摩托車的駕駛證就騎,認(rèn)為摩托車只要會(huì)騎就行,這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)證駕駛的人沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),在應(yīng)急突發(fā)情況時(shí),往往是手忙腳亂,沒(méi)有正確的防范意識(shí)和舉動(dòng)。
二、酒后駕駛,“罪”在其中。
酒精是一種危害人體的東西。它主要作用于人的中樞神經(jīng),使人反應(yīng)遲鈍。正常人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)到踩剎車的時(shí)間約為0。75秒,而飲酒之后,就會(huì)擴(kuò)大2——3倍,即2。35秒。而事故正常就發(fā)生在這2。35秒中。
三、超速行駛。
超速行駛已經(jīng)是現(xiàn)在交通事故中的“主要?dú)⑹帧?,并且死亡率也比較高,為68。01%。這是多么驚人的數(shù)據(jù)??!超速行駛往往是司機(jī)想剎車也剎不住,只能“坐以待斃”。而要是想減少這種行駛中的問(wèn)題,就要定期的檢查和佩戴安全頭盔。
四、擇道搶行。
擇道搶行一解釋大家就都明白了。擇道故稱走反倒;搶行就是遇車不避讓,而是自己先走。這往往會(huì)釀成一些意想不到的大禍!
觀看了這個(gè)安全教育片之后,我深有感觸:沒(méi)想到騎摩托車居然這么危險(xiǎn)!回想當(dāng)年,我的叔叔騎摩托車帶我去兜風(fēng),速度十分的快,已經(jīng)是明顯的超速,而我卻感到很爽,絲毫沒(méi)有保護(hù)自己的這種安全意識(shí)。可是現(xiàn)在一想起來(lái),就會(huì)是我毛骨悚然。如果當(dāng)時(shí)我發(fā)生了意外,那現(xiàn)在絕對(duì)不會(huì)再坐在這里了!并且,有摩托車我還想到了電動(dòng)車、自行車、三輪車……現(xiàn)在摩托車的不過(guò)是幾條人命,而如果是卡車、游輪、飛機(jī)的話就不僅僅是這幾條人命了,死神拉去的卻是幾十條,甚至是幾百條人命!所以我們一定要牢記安全這個(gè)大概念,萬(wàn)事都離不開(kāi)安全這個(gè)字眼。
要從我做起,要從小事做起,要多學(xué)習(xí)一些關(guān)于安全的小常識(shí)、知識(shí),多增加一些安全意識(shí),讓我們多等一分的紅燈,多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí),做個(gè)有責(zé)任心的'信息學(xué)校的一員。為了你和他人的人身安全不受傷害;為了不再有失去親人的哀傷;為了不再有白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀。讓我們遵守交通規(guī)則,做個(gè)珍愛(ài)生命、遵守交通法規(guī)的人吧!
安全的高中作文 篇2
人的生命只有一次,請(qǐng)珍惜自己的生命。
近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷突破,中國(guó)在社交方面已經(jīng)達(dá)到了非常成熟的地步,可以實(shí)現(xiàn)不用見(jiàn)面,便可在手機(jī)上聊嗨的場(chǎng)面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟,廣大青少年也逐漸加入到網(wǎng)絡(luò)社交團(tuán)體當(dāng)中,而且網(wǎng)絡(luò)的使用者不斷趨向于年輕化。即使是什么都不懂的幼兒園小孩子都開(kāi)始會(huì)玩起了智能手機(jī)。又因?yàn)榧议L(zhǎng)意識(shí)淡薄,造成了很多小孩子玩手機(jī)、眼睛近視等健康問(wèn)題的滋生。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),我們應(yīng)該怎樣去正確對(duì)待呢?
青少年由于心智未完全發(fā)育成熟,在個(gè)人判斷上仍會(huì)有一些差錯(cuò),所以在面臨一些有誘惑力的圖片文字或視頻時(shí),容易陷入其中,深信不疑,難以自拔。直到最后對(duì)自己個(gè)人的身心健康造成了影響,才知道已經(jīng)晚了。除了父母要照顧青少年安全上網(wǎng)之外,周圍的同學(xué)和老師都應(yīng)該幫助青少年安全上網(wǎng)。如果不正確使用網(wǎng)絡(luò),我們的身心健康會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的威脅和損害。
短期使用網(wǎng)絡(luò)面對(duì)電腦屏幕或者手機(jī)屏幕的你,眼睛視力會(huì)有所下降,長(zhǎng)期如此你會(huì)造成近視、散光等眼睛疾病。眼睛近視不僅會(huì)對(duì)日常生活造成影響,而且度數(shù)還無(wú)法控制,有可能會(huì)繼續(xù)上升。這既影響了我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),也影響著我們今后走入社會(huì)。長(zhǎng)期低頭看手機(jī)或者是彎腰看電腦,都會(huì)對(duì)我們的頸椎和腰部造成一定的損傷。然后會(huì)導(dǎo)致我們局部的酸痛,當(dāng)然也可能會(huì)導(dǎo)致病變。
由于網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)放的,所以在網(wǎng)絡(luò)上難免會(huì)流傳出一些有關(guān)黃賭毒的信息內(nèi)容。又由于青少年是尚未成熟的孩子,在面對(duì)這些信息的時(shí)候,沒(méi)有辦法去甄別與判斷其正確性,所以這些信息會(huì)對(duì)青少年心理健康造成一定的影響。小程度的影響會(huì)使孩子變得不與外人進(jìn)行溝通,然后不理解父母;大程度的影響,甚至?xí)a(chǎn)生各種奇怪的想法,不惜一切代價(jià)改變自己的人生觀和價(jià)值觀。
可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)的弊端還是有的,不僅有,而且多。那我們?cè)撛趺慈グ踩褂镁W(wǎng)絡(luò)呢?
安全入網(wǎng)要求我們必須要聽(tīng)從父母的意見(jiàn),以及周圍大人對(duì)自己的要求。自己也可以提高自律能力,盡量克制住自己的上網(wǎng)時(shí)間,注意自己的上網(wǎng)方式。一定要時(shí)刻注意自己的身心健康,和他人在網(wǎng)上交流的時(shí)候,一定要注意核實(shí)對(duì)方的身份,千萬(wàn)不要相信對(duì)方的話。
珍愛(ài)生命,安全入網(wǎng)。
安全的高中作文 篇3
“火善用之則為福,不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí),使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的能力。我校在今天下午,舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座。
火,時(shí)刻存在于我們生活中。人們常常要用到火,比如:在野炊時(shí),做飯做菜時(shí)……但是火在為人類作出貢獻(xiàn)時(shí),也給我們?cè)斐闪藶?zāi)難!
20__年11月24日,俄羅斯人民友誼大學(xué)一學(xué)生樓失火。這場(chǎng)大火是俄羅斯十年來(lái)最嚴(yán)重的一場(chǎng)火災(zāi)。消防局出動(dòng)了50輛消防車,30輛救護(hù)車。直到凌晨5:45分,大火才被撲滅。經(jīng)調(diào)查,失火原因是電線短路。這場(chǎng)火災(zāi)造成41名學(xué)生被燒死,100多人受傷。1998年1月22日,在濟(jì)南某醫(yī)院實(shí)習(xí)的10名學(xué)生,因用電爐不慎起火,燒死5人。這一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)使我的心久久不能平靜下來(lái),火災(zāi)給我們帶來(lái)的傷害是不可計(jì)數(shù)的!
火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中,一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以,作為小學(xué)生,我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性,掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法,預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,1995年10月20日,我國(guó)正式發(fā)行了《消防安全20條》,它全面介紹了消防的知識(shí),讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)它、運(yùn)用它,共同珍愛(ài)自己的生命,共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!
安全的高中作文 篇4
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,有許多沒(méi)有安全意識(shí)的人失去了這生命。例如:闖紅燈,下樓梯奔跑,過(guò)馬不走人行道等等。
當(dāng)然也有許多發(fā)生在我們美麗的校園中。下面就讓我來(lái)為大家講兩個(gè)有關(guān)校園的安全引發(fā)的事吧。在20__年10月的某一天,某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī),偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現(xiàn)之后,便叫何某交出煙來(lái),但何某再三否認(rèn)抽了煙。于是,陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓,并打了他兩個(gè)耳光,恰好是打在何某的左耳上,致使何某左耳失聰。后來(lái),陳老師賠償了該同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)。
20__年11月14早晨5點(diǎn)40分,沁源縣第二中學(xué)組織全校初二、初三13個(gè)班的900多名學(xué)生來(lái)到汾屯公上跑操,學(xué)生們跑到汾屯公118公里+206米處,在公上調(diào)頭返回。前面12個(gè)班都調(diào)頭返回去了,尾隨其后的初三121班轉(zhuǎn)彎時(shí),一輛車為晉D13513的東風(fēng)帶掛大貨車像瘋了一般突然碾壓過(guò)來(lái),在一片驚呼和聲中,學(xué)生們紛紛倒地。東風(fēng)帶掛車“掃”倒一學(xué)生后,撞斷邊的大樹又駛上公斜橫在上才停了下來(lái)。當(dāng)場(chǎng)有18人死亡,21人受傷,其中32歲的班主任老師姜華也在此次事故中喪生。死亡學(xué)生中,年齡最大的18歲,最小的15歲。
因此,我們要有一定的安全知識(shí)來(lái)預(yù)防這類安全事故的發(fā)生,以及來(lái)教育他人。安全知識(shí)有許多許多,下面我就說(shuō)說(shuō)如何用安全知識(shí)來(lái)預(yù)防安全事故的發(fā)生。
行走安全:行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬須走人行橫道;通過(guò)有效通控制的人行道,須遵守的;通過(guò)沒(méi)有交通控制的人行道,要左顧右盼,注意來(lái)往車輛,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有行人橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬越馬邊和中的護(hù)欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道上扒車、追車、攔車或拋物擊車。這樣我們便可以有效的減少一些安全事故的發(fā)生。
再此,我也學(xué)??梢蚤_(kāi)展一些有關(guān)安全知識(shí)的和有關(guān)的答題的有戲。讓我們的生活更加快樂(lè),安全。
讓我們共同建設(shè)安全美麗的家園!
安全的高中作文 篇5
食品,是一個(gè)人身體的最重要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。隨著21世紀(jì)人們生活水平的不斷上升,恩們不必為一日三餐發(fā)愁,于是對(duì)食品的安全也更加重視了?!懊褚允碁樘臁!痹谶@句話里,體現(xiàn)著食品安全對(duì)我們多么重要。
小時(shí)候,我對(duì)油炸的一些食品情有獨(dú)鐘。有一次肚子疼,不想吃飯,媽媽見(jiàn)了,心疼極了。我趁機(jī)要她買油炸食品,她答應(yīng)了。吃了油炸食品后,胃不久就難受起來(lái),后來(lái)才知道那油炸了又炸,炸出來(lái)的食品其實(shí)一點(diǎn)也不清潔了;從此以后我再也不吃油炸食品了。
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了,人們常用果實(shí)累累來(lái)形容它。市場(chǎng)上水果色澤鮮艷,品種繁多,吸引著大量顧客。我要提醒大家,水果的品種很多,但不要盲目挑選,有些水果看上去新鮮,但因?yàn)槌霎a(chǎn)地遠(yuǎn),它們運(yùn)用了防腐劑,說(shuō)不定上面還殘留著一部分農(nóng)藥。有些水果放不了幾天,就有部分腐爛了。有些人為了“節(jié)約”,就把那腐爛的一部分切去,其他部分再吃,這是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。雖然有部分沒(méi)有爛掉,但是它里面也已經(jīng)含有一定的有害物質(zhì)。吃進(jìn)去,不但沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),反而會(huì)給我們的身體帶來(lái)危害,還是不吃為妙。
離中秋節(jié)的時(shí)間也不遠(yuǎn)了,吃月餅的時(shí)節(jié)也到了。月餅是節(jié)日食品。每逢中秋節(jié),每家每戶都會(huì)有吃月餅的習(xí)慣。說(shuō)到月餅大家都會(huì)一口氣把它吞了??墒?,別忘了,可別被花俏的包裝所吸引了,也許里頭的月餅是英國(guó)多次烘烤賣不出去才包裝精美、讓人愛(ài)不釋手的,并且我們還要多注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,如果過(guò)期了可千萬(wàn)不能食用。
俗話說(shuō):“病從口入”,我們應(yīng)該少吃零食,毛病都是從食品里吃出來(lái)的。當(dāng)你得了很嚴(yán)重的毛病時(shí),你再后悔也來(lái)不及了。
對(duì)于食品安全,我們一定要加倍重視。
安全的高中作文 篇6
寬闊的馬路,先進(jìn)的道路安全設(shè)施,一直在更新的交通法規(guī),難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎?若是是,那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯(cuò)呢?
這是人們的錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全的保障,得失我們時(shí)常卻只顧自己的方便,只顧自己的利益,并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎?
看!那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著,司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車,隨意亂闖,只是為了趕交差,得一筆工錢,不顧違章的后果??蛇@位司機(jī)知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規(guī),一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命,而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場(chǎng)悲劇終究還是上演了,鮮血染紅了車輪,受害者的親人悲痛萬(wàn)分……
??!又是一場(chǎng)悲??!人行道上,一輛摩托車疾速行駛,將一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白,摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?只是圖方便、圖省事,卻致使又一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流,使家庭因之而破碎??!
在交通安全的維護(hù)上,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱,希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。若是說(shuō)人生是小鳥,那么,安全就是翅膀;若是說(shuō)人生是鮮花,那么,安全就是香氣;若是說(shuō)人生是高山,那么,安全就是綠樹。
“生命”,一個(gè)如此鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)如此古老的話題。我們要事事講安全。
安全,牽系著每一個(gè)人的生命。
安全的高中作文 篇7
生命是一曲優(yōu)美的.交響曲,是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章,是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航,生命可貴!人的生命只有一次,我們必須好好珍惜,生命是最珍貴的,也是人們最留戀的?!鞍踩泵恳粋€(gè)人都知道,每個(gè)人似乎每天都強(qiáng)調(diào)安全!可是有幾個(gè)人理解它的實(shí)際意義呢?
“安全”多么沉重的一個(gè)話題。全球每天有3千多人死于事故,根據(jù)75個(gè)國(guó)家向世界衛(wèi)生組織提交的死亡統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),全球每年大約有120萬(wàn)人死于道路交通事故,每天有3242人死亡,而受到交通事故傷害的人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn),相當(dāng)于全球5個(gè)最大城市人口的總和。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明,我國(guó)每年因交通事故死亡人數(shù)大約為10萬(wàn)左右, 受傷人數(shù)為30萬(wàn)左右,直接財(cái)產(chǎn)損失10億元以上。同時(shí)在剛剛過(guò)去的20xx年1至6月份,按照道路交通事故同比口徑統(tǒng)計(jì),全國(guó)共發(fā)生道路交通事故99282起,造成27270人死亡、116982人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失4。1億元。同比分別下降9。3%、12%、10。6%和5。3%。其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故15起,同比增加3起。全國(guó)共發(fā)生適用簡(jiǎn)易程序處理的道路交通事故1694153起,同比上升31。7%。
這是一個(gè)真實(shí)的事例,一個(gè)老爺爺騎了一輛自行車送孫子上學(xué)時(shí),車后座坐著個(gè)七歲的孫子,當(dāng)騎車準(zhǔn)備橫穿公路時(shí),一輛大貨車迎面開(kāi)了過(guò)來(lái),貨車前部與自行車接觸,崩的一聲,老爺爺?shù)乖诘?,而孫子的腦袋卻被大貨車碾過(guò),一場(chǎng)重大交通事故就這樣發(fā)生了。事故發(fā)生后,老爺爺抱著頭已壓扁的孫子,悲痛地喊叫著孫子的名字,讓人感到多么痛心。車禍?zhǔn)菬o(wú)情的。就這樣,老爺爺就這樣永遠(yuǎn)的失去了孫子。
但是他如果不爭(zhēng)這幾秒的時(shí)間的話,也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。如果那位貨車司機(jī)車速開(kāi)慢一些的話,也許這個(gè)事故就不會(huì)釀成慘劇。馬路上,隨處可見(jiàn)“寧等三分,不搶一秒”的告示牌,是啊!我們?yōu)槭裁捶且獡屇且幻腌娔兀吭S多的交通事故就發(fā)生在這三秒鐘之內(nèi)。而這三秒鐘就讓這個(gè)家庭造成了永遠(yuǎn)的悲痛。
生命,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。讓我們認(rèn)真地感悟生命的價(jià)值,理解安全的意義,讓我們行動(dòng)起來(lái),不再讓慘劇發(fā)生,讓世界的一切都變得美好起來(lái)!
安全的高中作文 篇8
12月4日,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ノ逡宦氛{(diào)查,經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在這半個(gè)小時(shí)內(nèi),橫穿馬路的人數(shù)為每分鐘8人。這還只是在五一路的一個(gè)路口所調(diào)查的情況,就足以讓人恐懼了。而且在橫穿馬路的人中,其中中老年人占23%,青年人占52%,中年人占25%,盡管地下通道就在二十米遠(yuǎn),可是有些人還是不愿意走地下通道,寧愿冒著生命危險(xiǎn)而橫穿馬路,在調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中,還發(fā)現(xiàn)一位中年婦女帶著自己八九歲的女兒橫穿馬路??梢?jiàn),家長(zhǎng)的影響已經(jīng)深入她女兒的腦海中了,現(xiàn)在提倡的交通安全法制條例,應(yīng)從下一代做起,可是那位婦女不僅不為自己著想,還不顧年幼的下一代橫穿馬路,完全無(wú)視橫穿馬路的危害。
希望交警部門能夠多派警力,在這些交通事故頻發(fā)的路段,抓住以后,加強(qiáng)教育,要市民不要隨意橫穿馬路。老年人為什么會(huì)橫穿馬路呢,個(gè)人估計(jì)主要是因?yàn)槔夏耆说耐饶_不方便,所以橫穿馬路;中年人橫穿馬路主要是因?yàn)閳D個(gè)方便;青少年橫穿馬路,這可能與學(xué)校的教育不到位有關(guān),希望交警部門不要為罰款才來(lái)管橫穿馬路的現(xiàn)象,行人也不要為躲避交警的罰款而走地下通道,希望市民能夠從根本上認(rèn)識(shí)橫穿馬路的危害。
可知,橫穿馬路的危害是巨大的,第一,嚴(yán)重影響交通秩序;第二,它會(huì)帶來(lái)交通事故,使親人傷痛,朋友傷心,也會(huì)帶來(lái)種種不良后果;第三、影響城市的精神風(fēng)貌;第四、交通事故多也會(huì)影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
全社會(huì)都要加大對(duì)交通安全的宣傳教育,交警部門多開(kāi)些知識(shí)講座,加強(qiáng)市民的法制性,不要再橫穿馬路。希望媒體能加大宣傳力度,告訴大家橫穿馬路的危害。學(xué)校、家庭都要做好這項(xiàng)工作。在交通事故高發(fā)地段設(shè)立警示牌,而交警部門也要加派警力,防止和杜絕行人橫穿馬路,不要以罰為主,而是以教育為主。但違章者一定要從嚴(yán)處理。
希望全社會(huì)共同努力,對(duì)橫穿馬路的人說(shuō)不。
安全的高中作文 篇9
上帝是公平的,也是吝嗇的。他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須好好珍惜它,呵護(hù)它。但是隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展,越來(lái)越多的人買車,也許是為了方便,也許是為了炫耀,但他們不知道,有一雙邪惡的眼睛盯上了車子,那就是——車禍!
每當(dāng)早上我步行上學(xué)時(shí),經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生還賴在家里,等我快到學(xué)校時(shí),那些學(xué)生飛快的從我身旁跑過(guò),急急忙忙的奔向?qū)W校,為了快一點(diǎn),不惜闖紅燈,結(jié)果釀成了一樁又一樁的慘禍。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)一樁車禍,那是一個(gè)小學(xué)生,正滿頭大汗的向?qū)W校跑去,紅燈亮了,他也像沒(méi)看見(jiàn)一樣,繼續(xù)奔跑著,這時(shí),一個(gè)人開(kāi)著車沒(méi)有看見(jiàn)小學(xué)生,只顧著一邊按喇叭,一邊猛沖,不用說(shuō),肯定上班要遲到了,小學(xué)生剛聽(tīng)見(jiàn)喇叭聲,轉(zhuǎn)過(guò)臉,車子便向他沖來(lái),我知道,一場(chǎng)車禍已經(jīng)不可避免了,便轉(zhuǎn)過(guò)臉去,默默地為那個(gè)小學(xué)生祈禱。
自從看到那場(chǎng)車禍以后,在上學(xué)路上,我總是小心翼翼地躲避著每一輛車。
有一次,和同學(xué)一起上學(xué),紅燈亮了,她是個(gè)急脾氣,她正打算沖過(guò)去,我急忙上前拉住她,她生氣的轉(zhuǎn)過(guò)臉,大聲喊道:“干什么!”我一臉嚴(yán)肅的說(shuō)“不能闖紅燈!”她說(shuō):“闖紅燈又怎樣?我經(jīng)常闖,也沒(méi)見(jiàn)得有什么事。”我說(shuō):“現(xiàn)在沒(méi)事,要是等出事了,就晚了?!彼f(shuō):“你就會(huì)講大道理,那你說(shuō),我以前也闖紅燈,怎么沒(méi)出事?”我說(shuō):“如果人人都像你這么想,那世界豈不亂了?”她說(shuō):“反正出不了事,闖一下沒(méi)事的。”我說(shuō):“你這是僥幸心理,據(jù)專家分析,每年闖紅燈的事故幾率是百分之七十呢?!彼腥淮笪?,決定以后不再闖紅燈。
珍惜自己的生命,不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命。讓血一次次沾染美麗的世界。所以,在路上時(shí),無(wú)論你是開(kāi)車還是坐車,請(qǐng)都深深銘記:你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人,你的生命更深深地牽連著你的家人。
安全的高中作文 篇10
小孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,應(yīng)該吃安全食品,可是小孩子現(xiàn)在正被不安全的食品包圍著.
學(xué)校門口,天天彌漫著濃濃的黑煙.炸的烤的食品擺了一街,小朋友看了那油滋滋的烤肉,忍不住流出口水,你一串我一串的吃起來(lái).其實(shí)那些肉串都是用變質(zhì)了的黑油炸成的,炸的時(shí)候還涌出白色的泡沫,讓人見(jiàn)了就惡心.吃多了這種變質(zhì)了的油會(huì)得癌癥呢!
肯德雞麥當(dāng)勞看起來(lái)十分干凈.油都是黃黃的,十分新鮮,而且還有專用烤爐呢!小孩子們吃雞翅時(shí)連手指上的油都不放過(guò),可樂(lè)也喝得津津有味,一滴不剩.可是雖然環(huán)境不錯(cuò),但也做不建康的食品.比如香辣味美的雞翅就是油炸食品,吃多了對(duì)身體不好,而且這些雞都是21天就長(zhǎng)成的藥雞,雞一生下來(lái)就打預(yù)防針,抗生素生長(zhǎng)激素.雞都關(guān)在一個(gè)個(gè)小籠子里.由于空間太小,雞們抓狂了,只好又打鎮(zhèn)定劑,這么多藥弄得雞沒(méi)胃口了,怎么辦?打開(kāi)胃藥唄.這么些藥都?xì)埩粼陔u身體里,我們吃這些雞肉,就等于在吃藥.喝的可樂(lè)也有問(wèn)題,可樂(lè)中糖的含量特別高,會(huì)讓骨頭中的鈣流失,還讓人發(fā)胖.特別是對(duì)男孩,還可能讓他們長(zhǎng)大后當(dāng)不成爸爸.所以吃:肯德雞麥當(dāng)勞的食品也不安全.
在超市里,擺滿一包包一桶桶各種品牌的薯片,小孩子見(jiàn)了,哪有挪得開(kāi)步的,吵著要吃,家長(zhǎng)們沒(méi)辦法,明知吃了不好,也只好買了.小孩子吃得美滋滋的,臉上掛著滿足的笑容.可他們?nèi)f萬(wàn)想不到薯片里有一堆油,不信?拿打火機(jī)點(diǎn)下試試.它們一下就可以點(diǎn)燃,而且油還一滴一滴地往下滴.這么多的油你受得了嗎?
我們就這樣被不安全食品包圍著,真希望有人來(lái)管管啊,讓這些食品從我們的眼前消失.我們自己呢!也應(yīng)該互相監(jiān)督,做到遠(yuǎn)離這些不安全的食品.多吃那些健康,安全的食品哦!
安全的高中作文 篇11
人有了生命,才有快樂(lè)與悲傷,人有了生命,才有希望與理想,人有了生命,才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。生命,是一種尊嚴(yán),是一種權(quán)利:生命是寶貴的是任何東西不能買到的,生命只有一條。珍愛(ài)生命,享受生命,這本身就是的幸福。珍愛(ài)生命,生命就會(huì)以值回報(bào)你;無(wú)視生命,踐踏生命,生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛(ài)生命的人,也就等于是自尋死路,我們每個(gè)人都要做到:我們每個(gè)人都要做到:珍愛(ài)生命,安全出行
珍愛(ài)生命,是熱愛(ài)生活的表現(xiàn),它體現(xiàn)在我們?nèi)粘<?xì)微的生活之中,其中安全出行是主要的一方面。
在某年3月份的某個(gè)下午,在某縣的一個(gè)馬路上,發(fā)生了一起慘案:一名騎著摩托車的男子,因?yàn)槌?,被一輛大卡車壓的腦漿四濺,當(dāng)場(chǎng)死亡。
某年5月份的一天下午,在鹿寨縣城南新區(qū)教師公寓旁的大馬路上,一騎摩托車的男子試圖超一輛大貨車,后與大貨車相撞,不幸當(dāng)場(chǎng)死亡。
我們熱愛(ài)生活,必定遵守公共交通秩序,這樣才能使我們的生命得到安全的保障。周恩來(lái)總理就是一個(gè)珍愛(ài)生命的典范。解放初期,一次周總理路過(guò)一個(gè)大的十字路口,看到一位中年婦女手提包裹,領(lǐng)著一個(gè)小孩子橫穿馬路而過(guò),來(lái)來(lái)往往的汽車從她們身邊奔馳而過(guò),看到這種情景的人們都為他們捏一把汗,周總理看到這個(gè)情況后在想,偌大的寬闊的十字路口應(yīng)當(dāng)有一個(gè)為行人設(shè)的安全島,于是周總理提出了這個(gè)建議,從此在我國(guó)城市大的十字路口上都設(shè)立了安全島,人們?cè)诮?jīng)過(guò)十字路口時(shí)走到馬路中間,如果車來(lái)車往時(shí),人們就可以站在安全島附近。得到安全的保障。這個(gè)安全島的例子,是周總理珍愛(ài)珍愛(ài)生命并不難,只要遵守交通規(guī)則,不把交通規(guī)則當(dāng)兒戲,我想,一些不必要的事故是能避免的,不幸與災(zāi)難也會(huì)越來(lái)越少。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的,它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在,才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命,所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái),是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生,更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí),從我做起,從小事做起,做一個(gè)遵守交通的人.為了自己,珍愛(ài)生命,才是你幸福生活的的標(biāo)志。
四年級(jí)安全的作文錦集
怎樣才能讓自己寫出一篇好作文?在作文中我表達(dá)了我人生所經(jīng)歷的磨難與成長(zhǎng),通過(guò)寫作我們可以更深入地理解和掌握知識(shí)。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路,經(jīng)過(guò)搜索幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集了一些相關(guān)的內(nèi)容“四年級(jí)安全的作文”,感恩您的光臨希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站!
四年級(jí)安全的作文(篇1)
生命是寶貴的,可也只有一次,如果你在安全事故中不小心消逝了自己的生命,那就不可能重來(lái)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我正準(zhǔn)備出門,突然聽(tīng)到了一聲巨響,我從窗戶里探出頭一看,啊!出車禍了,竟是一個(gè)小孩!看到這一幕,我連忙打開(kāi)門跑出去。
映入眼簾的是一輛大貨車停在馬路邊,一位阿姨抱著一個(gè)大約三四歲的小男孩哭泣,小男孩頭部流了許多血,一條腿被撞得粉碎。時(shí)不時(shí)從小男孩腿里掉出一小塊骨頭,阿姨伸出手把骨頭撿起,旁邊有位叔叔不停鞠躬,嘴里小心唸著什么,我走近一看,哦!原來(lái)他在說(shuō)對(duì)不起,看來(lái)他是大貨車司機(jī)吧!阿姨看了看在自己懷中抖動(dòng)的孩子,對(duì)叔叔說(shuō):這事不能全怪你,我也有責(zé)任。不不不,都怪我一時(shí)疏忽大意,不然您的孩子也不會(huì)叔叔慚愧地說(shuō)。我站在一旁聽(tīng)著他們的對(duì)話,從他們的對(duì)話中了解到車禍發(fā)生的情況:小男孩與阿姨在馬路邊的游樂(lè)場(chǎng)玩,由于天氣炎熱,小男孩想吃一根冰棍,得到阿姨的同意后歡天喜地的跑去馬路的另一邊,就在小男孩跑到馬路中間時(shí),一輛大貨車奔馳而來(lái),沒(méi)來(lái)得及剎住車就撞倒了小男孩,小男孩倒在了血泊里。貨車司機(jī)驚慌失措,把車停在路邊下了車。
阿姨見(jiàn)小男還沒(méi)回來(lái)便出來(lái)一看,見(jiàn)到自己兒子倒在馬路上,之后就出現(xiàn)了我所見(jiàn)到的一幕!
是啊!生命誠(chéng)可貴,可也是脆弱的,也許因?yàn)樽约旱氖韬龃笠馐箷?huì)讓生命之花調(diào)謝!
四年級(jí)安全的作文(篇2)
作文開(kāi)頭:過(guò)一個(gè)安全的暑假
今天我參加了網(wǎng)上安全知識(shí)的學(xué)習(xí),了解了許多安全的防范措施,還進(jìn)行了安全知識(shí)的競(jìng)賽。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)很不錯(cuò),可以讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)到安全的重要性,還讓我們知道了有關(guān)不安全的行為引發(fā)的事故。我覺(jué)得大家都應(yīng)該去看一看。人的生命只有一次,如果只是因?yàn)椴话踩チ松?,我想也太不值得了?/p>
暑假是孩子們快樂(lè)的時(shí)候,也是最容易發(fā)生不安全事情的時(shí)間段,如果每個(gè)人都了解安全,可以避免許多事故、損失,減少人員傷亡。也許某件事故,比如溺水,溺水的那個(gè)人可能就是因?yàn)檫吷先说氖毝鴮?dǎo)致死亡,如果有人溺水了,你下去救,可能可以救回,更可能兩個(gè)人都死。這時(shí)你該做的不是冒然去救,而是呼叫邊上的成年人,讓他們?nèi)ゾ却婊盥示痛蟮枚?。安全網(wǎng)上還有許多安全小竅門,都值得大家讀一讀。希望大家可以避免安全事故,過(guò)一個(gè)安全的暑假。
第二篇作文:暑假安全
馬上就要放暑假了,這是我們學(xué)生最期待的時(shí)候了,不過(guò),隨著暑假的到來(lái),暑假安全問(wèn)題也成了我們擔(dān)憂的問(wèn)題。因?yàn)樵谑罴?,很多我們沒(méi)注意的問(wèn)題,都會(huì)危害到我們的安全。
一,不能玩火。尤其是在易燃物身邊,比如說(shuō):草坪,樹林,森林,動(dòng)物園,山上……這些地方都不能玩火,在家里也不可以玩。
二,去游泳。要有大人陪伴,不能和同學(xué)單獨(dú)去,不然發(fā)生溺水事件,就會(huì)失去生命。
三,飲食問(wèn)題。在家中,不可以亂吃食品,要有先后順序,一樣,一樣吃,不能有狼吞虎咽的吃法。在外面,更不能亂吃。買東西,要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃,可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住。
這些,都是我們要注意的暑假安全,只要我們做到這些,一定可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的暑假的。
第三篇范文:暑假安全建議書
暑假,是我們最期待的假期,因?yàn)槭罴儆袃蓚€(gè)月,在這兩個(gè)月里,我們可以盡情的玩耍,而且暑假由于天氣炎熱,我們還可以玩水,爬樹等等,有很多快樂(lè)的事情。不過(guò),在快樂(lè)的時(shí)候,暑假安全也成了許多人擔(dān)憂的問(wèn)題,所以,我希望建議每一個(gè)小學(xué)生都能注意暑假安全:
首先,學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候,應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑假安全教育,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里就接受安全教育以及危險(xiǎn)意識(shí),千萬(wàn)要教導(dǎo)他們不要去河邊玩,不要偷偷去游泳。
其次,家長(zhǎng)要主動(dòng)把暑假安全教育這個(gè)重大的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái),要不時(shí)地教育自己的孩子,教他們安全知識(shí)、防范危險(xiǎn)的知識(shí),尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險(xiǎn)游戲。再次,社會(huì)要負(fù)起安全教育這個(gè)責(zé)任,應(yīng)該在河邊、池塘邊安裝一些危險(xiǎn)警示,警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。
只要我們做到這些暑假安全的建議,那么,我們一定能在這兩個(gè)月里過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
第四篇作文:暑假安全的隱患
暑假,是我們最長(zhǎng)的假期,在暑假,我們會(huì)到處游玩,做一些冒險(xiǎn)的游戲,這會(huì)讓我們很開(kāi)心,不過(guò),在這快樂(lè)的背后,卻是暑假安全的隱患。
我們每一個(gè)人,都要在暑假注意安全隱患。游泳要在承認(rèn)的陪伴下,不單獨(dú)擅自下河游泳,不起溪邊或者不變游泳。
還要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房,遠(yuǎn)離毒品、煙酒,遠(yuǎn)離不良青少年。
而在平時(shí)要勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食,不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物,不暴飲暴食,做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無(wú)”食品,注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,以免食物中毒。
這些都是我們暑假安全的隱患,我們需要在游戲的同時(shí),注意這些,不要讓自己陷入危險(xiǎn)之中,過(guò)一個(gè)有意義,安全的暑假。
作文素材:暑假安全伴我行
不知不覺(jué),暑假就要到來(lái)了,在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期里,相信很多同學(xué)都已經(jīng)計(jì)劃好要去哪里玩了,我也是,不過(guò),我希望我們每個(gè)人在玩的時(shí)候,都能夠去注意暑假安全的問(wèn)題。
因?yàn)槭罴侔踩珜?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),是很難防范的,可是也不是不能防范,只不過(guò)要做到一些地方。
一,去游泳。要有大人陪伴,不能和同學(xué)單獨(dú)去,不然發(fā)生溺水事件,就會(huì)失去生命。
二,不能玩火。尤其是在易燃物身邊,比如說(shuō):草坪,樹林,森林,動(dòng)物園,山上……這些地方都不能玩火,在家里也不可以玩。
三,飲食問(wèn)題。在家中,不可以亂吃食品,要有先后順序,一樣,一樣吃,不能有狼吞虎咽的吃法。在外面,更不能亂吃。買東西,要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃,可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住。
我們一定要注意這些暑假安全,讓自己可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
第六篇作文:暑假安全
暑假到了,大家都有了空閑時(shí)間,同學(xué)們可以玩電腦、看電視、玩游戲、看漫畫書……可是,危險(xiǎn)卻隨之而來(lái)。
前幾日,報(bào)紙上登出:“二歲小孩兒掉進(jìn)水井,父親打撈未成功”的標(biāo)題。原來(lái),暑假一到,小孩兒的爸爸媽媽到了老家,晚上,那個(gè)小孩兒和媽媽一起去森林玩,結(jié)果不小心掉進(jìn)了水井里,急的大叫:“爸爸媽媽!快來(lái)救我!”小孩兒的爸爸找了根繩子,準(zhǔn)備下去,結(jié)果繩子斷了,后來(lái)被救援人員救了上來(lái),但是小孩兒卻救不上來(lái),最后,還是被一個(gè)十六歲中學(xué)生撈了上來(lái),但是,小孩兒卻搶救無(wú)效死亡。
暑假一到,危險(xiǎn)經(jīng)常在我們身邊盤旋著,危險(xiǎn)、溺水、失蹤……各種危險(xiǎn)在和我們身邊打交道,所以,我們還是要謹(jǐn)慎、小心一點(diǎn)的。
四年級(jí)安全的作文(篇3)
我們的生命是的,寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁?。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們。
對(duì)于遵守交通規(guī)則人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不聞,視而不見(jiàn)。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成耳旁風(fēng),從而導(dǎo)致一起又一起的.交通事故帶走了許多人的生命,讓人們認(rèn)識(shí)到了交通事故的可怕。就拿最近發(fā)生的一起交通事故來(lái)說(shuō)吧,他們幾個(gè)都是風(fēng)華正茂的青少年,由于他們不遵守交通規(guī)則,一剎那間,死神就奪走了他們的生命,釀成了血的教訓(xùn)。
像這樣“鮮紅”的例子還少嗎?我們經(jīng)常從新聞上看到一些交通事故,絕大都是因?yàn)榫坪篑{車而引發(fā)的。這些“鮮紅”的例子告訴人們:開(kāi)車不喝酒,喝酒不開(kāi)車!還有的司機(jī)和行人,他們有時(shí)就會(huì)闖紅燈,這些都是安全隱患。
據(jù)統(tǒng)計(jì),每年大約有九萬(wàn)人因交通事故而死亡,這么大的數(shù)字,一定會(huì)讓你震驚。但我們只要少引發(fā)一次事故,就會(huì)讓一個(gè)美好的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,為了我們不再失去親人,我們都應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),遵守交通規(guī)則,寧停三分,不爭(zhēng)一秒。
同學(xué)們,讓我們時(shí)刻敲響交通安全的警鐘,永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn),遵守交通規(guī)則,高高興興上學(xué),平平安安回家,讓安全永駐人間!
四年級(jí)安全的作文(篇4)
火,幫助人類驅(qū)趕野獸;火,給人類帶來(lái)溫暖;火,給予人類文明…….然而,火也可以吞噬一切!
回顧之前,我們痛定思痛:20xx年4月14日6時(shí)左右,湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)前進(jìn)東路一景城市花園酒店發(fā)生火災(zāi),8時(shí)50分大火被撲滅。大火從二樓網(wǎng)吧燒起,一直蔓延整個(gè)酒店?;馂?zāi)共造成61人傷亡,其中14人遇難。遇難者中,年紀(jì)最小的是一名五歲女孩。起火原因是網(wǎng)吧電線老化短路引發(fā)大火。20xx年1月11日凌晨1時(shí)37分,云南省迪慶藏族自治州香格里拉縣獨(dú)克宗古城發(fā)生火災(zāi),經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),大火造成古城335戶群眾受災(zāi),其中燒毀房屋242棟,這場(chǎng)火災(zāi)還造成部分文物、唐卡等文化藝術(shù)品燒毀。此次火災(zāi)燒毀損房屋直接財(cái)產(chǎn)損失為人民幣8983.9308萬(wàn)元。有了這一次又一次血的教訓(xùn),人們開(kāi)始重視火災(zāi),預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。其實(shí),火災(zāi)經(jīng)常會(huì)從一些毫不起眼的小事中引發(fā)的,比如,清明節(jié)時(shí)上山燒紙祭奠親人,小朋友們獨(dú)自在家玩火點(diǎn)燃了床單等易燃物品,在干燥的的草地上玩火等一系列都可以發(fā)生火災(zāi)。所以,我們要預(yù)防火災(zāi),防止火災(zāi)再次發(fā)生,從身邊的小事做起,哪怕是小小的火苗,我們都不得輕視,我們必須防止火災(zāi)再次發(fā)生。俗話說(shuō)得好‘防患于未然’
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),拯救人們的是消防叔叔們,他們每一次都冒著生命的`危險(xiǎn)第一個(gè)沖進(jìn)火海中,但是誰(shuí)知道他們下次還能不能再次安全出來(lái)呢?他們一次次沖進(jìn)火海,沖進(jìn)了那團(tuán)團(tuán)煙霧中,卻從不喊一聲累一聲苦。他們的行為是可歌可泣的,但我們難道愿意看到為了救出一個(gè)個(gè)受災(zāi)的人們,為了保住人民群眾的財(cái)產(chǎn),讓消防叔叔獻(xiàn)出了自己年輕的生命嗎?所以,為了減少不必要的損失,讓我們敲響消防安全的警鐘吧!
火災(zāi)是可以避免的。我們每個(gè)人都應(yīng)該把消防安全記在心中,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),為消防安全盡一份心,讓消防安全伴我們成長(zhǎng)。
四年級(jí)安全的作文(篇5)
國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存的重要保障。
“落后就要挨打!”這句話不僅體現(xiàn)在科技上,在軍事上也同樣適用。一個(gè)國(guó)防建設(shè)落后的國(guó)家隨時(shí)都將面臨著被軍事強(qiáng)國(guó)的攻擊。且不說(shuō)我國(guó)如何,世界上許多的國(guó)家都被美國(guó)、英國(guó)所困擾著,伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很典型、很鮮明的例子。美國(guó)為了石油問(wèn)題,曾耗費(fèi)那么大的精力對(duì)付伊拉克,而伊拉克又有多少無(wú)辜的百姓在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中喪生、受傷。每當(dāng)我看到電視屏幕上那一幕幕鮮血淋漓的場(chǎng)面和伊拉克兒童那渴望和平的目光,我都會(huì)捫心自問(wèn):如果我們國(guó)家不加強(qiáng)國(guó)防建設(shè),會(huì)不會(huì)重演伊拉克悲劇?如果我們真的遭受軍事強(qiáng)國(guó)的攻擊,那我們能不能抵御他們的侵略?美國(guó)等其他國(guó)家都擁有強(qiáng)大的航空母艦,我們國(guó)家能不能制造?我們?cè)诓痪玫膶?lái)能不能成為軍事強(qiáng)國(guó),讓世人刮目相看?
每當(dāng)想到這些,我就暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一名光榮的中國(guó)人民解放軍,為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)盡一份自己的微薄之力。
四年級(jí)安全的作文(篇6)
安全意識(shí)是我們每個(gè)必須有的,假如大家都沒(méi)有安全意識(shí),就容易出車禍。特別是現(xiàn)在,我們的城市變大了,人們的生活富裕了,各種各樣的車子很多,安全意識(shí)更重要。我給大家舉兩個(gè)例子吧。
記得一個(gè)忙忙碌碌的早上,我背著書包高高興興去上學(xué),走到十字路口,正好綠燈亮了,我忙和行人一起過(guò)馬路,我們才走了幾步,就有幾輛華麗的汽車飛快地向我們這邊駛來(lái),我和行人沒(méi)有一點(diǎn)辦法,只有站在那里,讓車子先過(guò),車子過(guò)了以后,紅燈又亮了,我和行人被迫退回原地,繼續(xù)等綠燈。行人們邊等邊氣憤地說(shuō):“這些司機(jī)真會(huì)搶時(shí)間,一點(diǎn)兒也不懂交通規(guī)則?!蔽乙蚕雽?duì)那些不遵守交通規(guī)則的叔叔阿姨們說(shuō)一句話:“為了您的安全,為了我們的安全,請(qǐng)您記住‘寧等一分鐘,不搶一秒鐘’”。
還有一次,我和同學(xué)放學(xué)回家,在十字路口,有個(gè)同學(xué)看見(jiàn)紅燈亮了也飛快地過(guò)馬路,這時(shí),正好一輛大卡車駛來(lái),他被嚇得動(dòng)也不敢動(dòng),好在那卡車剎車靈,不然那個(gè)同學(xué)就沒(méi)小命了。我看到剛才一幕也嚇得一身冷汗,那位同學(xué)說(shuō):“以后一定要遵守交通規(guī)則”。
不遵守交通規(guī)則的人還有很多,車禍也發(fā)生過(guò)很多起,從現(xiàn)在起,我希望安全伴我行,安全也伴大家行。
二〇xx年六月二日
雨作文(集錦11篇)
專門為大家準(zhǔn)備的“雨作文”,希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助。作文是良好的表達(dá)溝通方式,寫作能夠讓我們更加關(guān)注瑣碎細(xì)節(jié)感受生活中的美好。好的作文一定要多讀多看。
雨作文(篇1)
我愛(ài)聽(tīng)雨,在那靜謐的夜晚。聽(tīng),春天的雨,淅淅瀝瀝,滴滴嗒嗒,多么好聽(tīng),像八音盒發(fā)出的聲音,優(yōu)美極了,又像涓涓的細(xì)流流淌的聲音,多么抒情。聽(tīng)著春雨,整個(gè)飄飄然,宛若騰霧,飄飄欲仙。整個(gè)人的心情也格外舒暢。春天的雨有一種說(shuō)不出的美。
聽(tīng)雨真開(kāi)心!聽(tīng),夏天的雨,噼哩啪啦,嘩嘩啦啦,夏天的雨還有兩個(gè)搭檔哩——閃電和悶雷??炜?,閃電出現(xiàn),那天羅地般的形狀使黑夜瞬間變成白晝,隨即,取而代之的是一聲巨大的悶雷,天孩子被嚇哭了,“哇,哇”金豆豆,銀豆豆接踵而來(lái),就下起了傾盆大雨。豆大的雨打在地上,仔細(xì)一聽(tīng),竟匯成一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲,哎呀,明天期末考試,不早了,睡吧!
在睡夢(mèng)中我又夢(mèng)到了這夏天的雨,嘩啦嘩啦,大地上奔騰過(guò)一陣馬蹄,懸崖下飛瀉下一掛瀑布,屋頂上翻騰著海浪??一會(huì)兒萬(wàn)響齊絕。夏季這豪爽的性格,連雨都痛痛快快,干干脆脆。一覺(jué)醒來(lái),雨停了,天上多了一座五彩的橋。
聽(tīng),秋天的雨,咯咯咯,歡笑聲響,輕叩窗門;啪啪啪,掌聲響起,拍擊心扉,在笑棉糧豐收年?在為山貨好收成鼓掌?嘩嘩嘩的秋雨聲,樂(lè)觀情緒的流露,人們聽(tīng)了都樂(lè)哈哈。聽(tīng),冬天的雨,滴滴嗒嗒,沒(méi)完沒(méi)了,無(wú)盡無(wú)頭,像訴說(shuō)著開(kāi)心,傾吐著喜悅,如同快樂(lè)的音符不停跳躍,嚴(yán)冬憂郁的個(gè)性,雨聲卻這么歡快,聽(tīng)了真愜意。
四個(gè)季節(jié)不同的雨聲,給人不同的感覺(jué)。春天:溫柔,如我們的童年時(shí)代;夏天:豪爽,如我們的年輕時(shí)代,奮力工作;秋天:喜悅,如我們的中年時(shí)代,做成了一番事業(yè),看著自己的成就,心中有著說(shuō)不出的高興;冬天:快樂(lè),沒(méi)有了力量,沒(méi)有了智慧,只好快樂(lè)地安度晚年。我愛(ài)躺在床上,在靜謐的夜晚聽(tīng)雨,任思緒自由飛翔。
雨作文(篇2)
“滴答,滴滴答,滴答……”多么美妙的音樂(lè)??!大自然像一位音樂(lè)家為人們演奏出一首一首婉轉(zhuǎn)的歌曲,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的音符在大地間跳動(dòng)著。
鳥兒不再飛得那么輕快了,翅膀像加了鉛球似的,沉重的飛著;溪面上一圈一圈的波紋蕩漾開(kāi)。那是什么?魚兒探出頭來(lái),在水中跳起芭蕾來(lái)?!斑蛇蛇伞鼻嗤芴习叮瑲g快的哼起歌來(lái);蚯蚓急忙鉆出地面,棕色的身軀扭曲著,大口大口的呼吸著空氣。淘氣的云寶寶把爺爺?shù)哪蚍耍褲嵃椎拿抟氯镜靡簧砗?,傷心地哭起?lái)。孩子們穿上鞋,撐起五顏六色的傘歡快的蹦跳著。孩子歡樂(lè)的笑為這首婉轉(zhuǎn)的曲子添加了美妙的和聲。樹葉兒洗去風(fēng)塵,變得更綠了。
小草兒挺起身軀,頂著晶瑩的露珠,青得發(fā)亮了。彩虹在云朵中掙扎著,像一張燦爛的笑臉,為天空添加了一絲色彩。姑娘們疊起紙船,雙手合十,虔誠(chéng)的祈禱著,一只只多彩的小船飄向遠(yuǎn)方。
雨作文(篇3)
天灰暗了,陰陰沉沉的,仿佛有巨大的幕布遮在我們的頭頂。
人們正忙著把在外面翻曬的衣服收回屋里,街道上冷冷清清的,顯得十分破敗。人們都擠在房檐下,等待雨的來(lái)臨。突然,一道閃電迸發(fā)出絢麗的光彩,雷聲也不緊不慢的打著節(jié)拍。人們正等待著,等待著。終于,雨終于下起來(lái)了。豆大的水珠擊打在地面上,濺出一片水花。清涼的風(fēng)吹起來(lái)了,人們張開(kāi)雙臂,迎接那一絲清涼。雨還在下,雨水順著房檐流下來(lái),形成一道雨簾。觸摸那雨珠,就像觸摸那順滑的絲綢。我望著天,仿佛看到一顆顆珍珠從天降下。雨下的更大了,密集的雨珠從高空跌落,擊打在這平凡的土地上。人們都坐在門前,享受這一份清涼。大家都在欣賞這最平凡的雨景。雨似乎也下夠了,變小了許多,漸漸地變成了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí),大家都站在院子里,享受雨絲滴在臉上的愜意。房檐上的雨簾變成了擰不緊的水龍頭,擊打著房檐下的石頭。那石頭也因經(jīng)過(guò)歲月的雕刻,變得坑坑洼洼。小孩子們正頑皮地踩水洼里的水,老人們正悠閑地聊天,大人們見(jiàn)雨小了,便去忙自己的事了。雨停了。天空經(jīng)過(guò)雨的洗刷,變干凈了不少,太陽(yáng)公公也露出了清爽的笑臉。勤勞的人們掃起了院子里的積水,街道上又忙起來(lái)了,變得十分熱鬧。雨后,人們的心情都好了不少,好像雨也洗去了他們心中的憂愁。人們又開(kāi)始了他們的工作,孩子們蹦蹦跳跳的去上學(xué),大人們?nèi)スぷ?。今天的傍晚的彩霞顯得格外美麗,大概是被雨水梳妝打扮過(guò)吧。
啊,雨,你是大自然的清潔工,你不僅使天空格外美麗,也使人們的心靈得到凈化。
雨作文(篇4)
悄悄的,空氣中的悶熱,被分成一縷縷。慢慢的,一縷縷悶熱,帶著雨云,席卷了大地。漸漸的,鳥不叫了,蟲不鳴了,一切都是靜悄悄的。
忽的,一道明亮的光束一閃而過(guò),從天上劈了下來(lái)。原來(lái)是天上的雷孩子正生氣,因?yàn)樗脹](méi)出來(lái)玩了,好不容易出來(lái)時(shí),他的憤怒一下子嘩啦啦的化為了閃電。他蹦上天空,迅速的霸占了整片天,還淘氣地跳進(jìn)太陽(yáng)公公住的房子,揪著他的胡子,讓他疼得哎呦哎呦直叫喚。
不知在什么時(shí)候,幾滴眼淚掉了下來(lái)。原來(lái)是雨云妹妹找不到家了,她急的在天上不停地跑來(lái)跑去,一會(huì)兒變成一只鳥兒,俯瞰著腳下的一幢幢樓房,想從中找到自己的家;一會(huì)兒變成一匹馬兒,飛快地跑過(guò)一片片樓房。但是,她卻怎么也找不到家到底在哪兒。她傷心極了,身體也被染成了悲傷的黑色,不停地哭著。一開(kāi)始,她輕輕地抽泣著,毛毛細(xì)雨掉了下來(lái)。后來(lái),她越哭越大聲,越哭越傷心,霎時(shí)大雨傾盆,還夾雜著轟隆隆的雷聲。她在天上拖著腳步慢慢地走著,走著,走過(guò)了不少地方。忽然,她的眼前倏地一亮,原來(lái)她找到家啦!她迫不及待地鉆進(jìn)了屋子。白云見(jiàn)雨云妹妹走了,便馬上跳了出來(lái),為湛藍(lán)的天空鋪上潔白的云朵。雷孩子見(jiàn)雨云走了,白云來(lái)了,自覺(jué)沒(méi)趣,就也走了。太陽(yáng)公公見(jiàn)雷孩子終于走了,趕緊出來(lái)喘口氣,梳梳已為數(shù)不多的胡子。天空重新裝點(diǎn)一新。彩虹見(jiàn)天空恢復(fù)了原來(lái)的樣子,便馬上為自己梳妝打扮,披上七彩的長(zhǎng)袍,興沖沖的來(lái)與大家玩耍。
鳥兒啼了,蟲兒叫了,樹木花兒,披上了新衣,正開(kāi)著,雨后演唱會(huì)哩!
雨作文(篇5)
雨的隨想
嘩嘩啦啦,一顆顆水晶樣的珠子從枝葉滑下,撫過(guò)那嫩綠的闊葉,掠過(guò)坎坷的枝干,滴答、滴答,落到地上,綻開(kāi)花一樣的笑顏。雨淅淅瀝瀝地下了。
雨滴貼著窗戶慢慢滑下,將窗子的一面清洗得像明鏡那樣潔凈、光亮,我看到自己,在窗外接受雨的洗禮。
雨淌過(guò)我的耳邊,它告訴我,要堅(jiān)強(qiáng)。人生不是一帆風(fēng)順的旅程,有狂風(fēng),有閃電,有苦悶,有哀怨,但它從來(lái)沒(méi)有在狂風(fēng)肆虐、電閃雷鳴時(shí)停下過(guò)腳步。它說(shuō),要勇敢的面對(duì)。我看見(jiàn),每每雷聲震耳欲聾時(shí),雨絲更密了,它更加暢快地奔跑著,沒(méi)有束縛,沒(méi)有羈絆,只是自由自在的,快樂(lè)地奔跑著。
雨深深地吸了口氣,又繼續(xù)向我訴說(shuō)。
這時(shí),風(fēng)跳著雜亂的舞步向我們躍來(lái)。雨開(kāi)始傾斜,但并不是攔腰折斷,它的身子永遠(yuǎn)都筆直地立著。它將我抓緊了,告訴我,要做正直的人。這個(gè)社會(huì)紛亂復(fù)雜,但要保持內(nèi)心的寧?kù)o,才能避免浮躁。要做一個(gè)正直的人,不做違背道德良心的事。這樣,才能使自己保持寧?kù)o與平和。
嘩啦嘩啦,雨見(jiàn)到了它的同伴。他們開(kāi)心地交談著,我這才知道,雨已經(jīng)來(lái)過(guò)許多次了,我感慨萬(wàn)分,嘆服這位朋友的心態(tài)。于是,雨告訴我,無(wú)論每天的事情是多么的枯燥無(wú)味,都要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)。要快樂(lè)地度過(guò)每一天,才不枉來(lái)到這個(gè)世界,才是對(duì)自己生命的回報(bào)。
我仿佛明白了什么。
雨的聲音漸漸模糊了,它要走了,但它最后告訴我,去看明天的彩虹,那是它最喜歡的風(fēng)景,那是它的努力換來(lái)的美麗。它喜歡一切自己曾為之努力的事物,它為這些付出而快樂(lè)著。
希望我和它還能再相聚,那一天正是我期待自己彩虹的時(shí)候,我會(huì)告訴雨,明天記得去看彩虹,那是我最喜歡的風(fēng)景。
雨作文(篇6)
喜歡在涼爽陰天里所下的融融細(xì)雨,帶著一絲絲點(diǎn)綴的憂郁和孤寂,柔柔融入心間,朦朧而唯美。
席卷著點(diǎn)點(diǎn)綿雨的清風(fēng)溫柔的卷起翩翩落葉,沙沙作響。我輕輕昵喃著不成腔的小調(diào)在雨中佇立,空氣中充滿屬于生命的氣息。小時(shí)候,天真到希望用舌頭品到雨的滋味,因此在雨天時(shí)常把頭抬起來(lái),直到脖子酸到發(fā)麻也不肯作罷。
獨(dú)自躊躇于這夜的薄雨中,你能感到從未有過(guò)的平靜。柔風(fēng)帶著剔透的雨點(diǎn)調(diào)皮而逗氣地親吻著我飄飛的長(zhǎng)發(fā),飛揚(yáng)的裙角。是的,調(diào)皮是細(xì)雨留給我的印象。它總喜歡在你身上、皮膚上留下點(diǎn)點(diǎn)雨滴,卻又瞬間即逝,稍不做停留。
也喜歡如風(fēng)暴一般來(lái)臨卻又毫無(wú)征兆的傾盆大雨。淋一場(chǎng)暴雨是一種宣泄,那密集的雨點(diǎn)砸在臉上,手上,胳膊上,每一處裸露的皮膚上,會(huì)感到微痛,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻透露著涼爽。
曾期盼著下這種雨,于是便和朋友手拉著手在水中散步、奔跑,這些瘋狂與放縱,是長(zhǎng)大后的我們做不了的。我們喜歡大雨給我們的洗禮,即使?jié)M身濕透了也毫不在意。那時(shí)的我們不用去想是否會(huì)生病,不去想學(xué)習(xí)的煩惱,不去想作業(yè)的繁多,我們盡情地享受。
暴雨帶給我們的是涼爽,是痛快,是酣暢淋漓,是快然自足,這是內(nèi)心壓抑的事情的一種釋放。
下雨的時(shí)候天空灰藍(lán),深深淺淺之中,不免格調(diào)低沉,略帶了些憂傷。不過(guò),因有了這夾著白光的雨絲,隨著微風(fēng),斜灑于天地間的每一個(gè)角落,便憂傷中增了幾分輕靈快活。
雨還在下,就像我的心還在跳。
雨作文(篇7)
天空陰暗灰沉,時(shí)不時(shí)有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓,頭發(fā)都是濕的,支棱在腦袋上不服管教,于是不得不放棄了撫平它的想法,又出神地望著樓下嬉鬧的人群。空氣似乎是悶熱而壓抑的,憋得喘不過(guò)氣來(lái)。也好,一場(chǎng)大雨應(yīng)該就要來(lái)了。
這一段時(shí)間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩,眼所見(jiàn)皆是濕漉漉一片,也沒(méi)法打球了。不過(guò)拿著一本書,坐在陽(yáng)臺(tái)上,品著一杯淡淡的清茗,或觀察雨線在玻璃幕墻上織成的蛛網(wǎng),這倒也是頗有趣的。
翻開(kāi)書頁(yè),讀到一句令我印象很深的話:“把雪放在掌心,它會(huì)慢慢融化?!?/p>
把心放在眼里,它會(huì)無(wú)處不在。
突然,嘩啦啦的聲音震醒了我,天空像要哭盡委屈的眼淚,將千萬(wàn)顆水珠一瀉而下,毫無(wú)預(yù)兆。下面的人,則有些匆忙跑回家中,有些支起五彩的傘。雨點(diǎn)撲打在面上、手上,悶熱的空氣一掃而盡,代以的是清爽。
我仿佛從中,嗅到了雨的香味,難以言傳,只是無(wú)比的曼妙,非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融于一,也許就是人生中碎裂的一環(huán)吧。
與其想著下雨和曝曬都有這般那般弊端,倒不如想想各自的好處??鞓?lè)在心中,心境天天都是平和卻不乏激情的。
這才是享受??!
雨過(guò)天晴,天空被洗刷得瓦藍(lán)。而我,在回味雨,這才有了感悟。
我還孤單嗎?
把心放在眼里,它會(huì)無(wú)處不在。
雨作文(篇8)
這些天老天的心情一直不好,流的眼淚都可以連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的江河了,而且是波濤起伏??!
有時(shí)千絲萬(wàn)縷的銀線,密密麻麻的在天地間不停地織著,或橫飛,或斜飄,又或直灑,縱橫交錯(cuò),紛紛揚(yáng)揚(yáng),罩得天地茫?!ぁ?/p>
有時(shí)在天空中垂下幅幅巨大的透明的珠簾,在地上都濺起了一個(gè)個(gè)小水泡,在湖面上灑下了無(wú)數(shù)顆晶瑩的白珠。
有時(shí)電光閃閃,雷聲轟轟,老天爺像雷霆大怒似的,傾下了滂沱大雨——這雨拼命地往下打,打得窗臺(tái)都噼里啪啦響,真嚇人…
在雨中,同學(xué)們對(duì)于銀線是欣然接受,感受著春天的氣息,與銀線擦肩而過(guò),發(fā)上都留下了蒙蒙細(xì)雨的痕跡。同學(xué)們對(duì)于珠簾是愉然對(duì)待,雨珠打在一把把花傘上,濺起小珠,道聲抱歉,揮揮衣袖,更增進(jìn)了同學(xué)之情。同學(xué)們對(duì)于滂沱大雨更加是歡喜,在雨中奔放,盡管弄濕了衣褲和鞋子,但是能與雨配成交響曲,那還顧得上打濕不打濕啊,都是一笑而過(guò)。雨使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣,不顯枯燥!
也許在某個(gè)地方,雨帶去的是危險(xiǎn)重重,但是這何不是一種考驗(yàn)?zāi)??在雨中,大家團(tuán)結(jié)一致,攜手共同面對(duì)危險(xiǎn),戰(zhàn)勝逆境,雨終究會(huì)露出燦爛的笑容,也會(huì)改變它的出現(xiàn)…
雨,也是大自然美的一種,雨的聲音婉動(dòng)聽(tīng),雨的身姿飄逸而又豪邁,多有個(gè)性!
我喜歡這多變的雨!嗒嗒,滴滴,沙沙…
雨作文(篇9)
聽(tīng),雨的哭泣,像山谷里的笛鳴,沙沙地、梭梭地,將清明的氣氛揚(yáng)起,使我們想起了遠(yuǎn)走天國(guó)的親人。
星期天,爺爺和我們一起去祭拜太爺爺和太奶奶。車子緩緩地駛進(jìn)塔山腳下。瞧!原本綠樹蔥蘢的塔山,今天卻變成了浩瀚無(wú)垠的霧海。滿山滿谷乳白色的霧氣,那樣的深,那樣的濃,像流動(dòng)的漿液。青山綠水卻被一層朦朧朧的煙霧籠罩著,變得虛無(wú)縹緲,若隱若現(xiàn),真令人感慨??!
我們沿著涓涓細(xì)流上山了,在那煙霧彌漫的山野中,在那泥濘坎坷的山路中,我們艱難地走到太爺爺?shù)膲炃啊?茨鞘捝囊安?,矮矮的墳?zāi)?,我的心中霎時(shí)涌起一股相思的源泉,閉著眼,微微抬頭仰望天空,我的眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)了,慢慢地,晶瑩的淚珠滾滾而下,緊接著爺爺把祭品放在墳前,然后給他們上香、敬酒、燒紙錢、祭拜……望著爺爺那沮喪的臉,還跪著給他們叩頭,我的心仿佛是騰空的氣球,很輕很淡。突然,樹林中傳來(lái)烏鴉哇——哇的叫聲,那叫聲是如此的凄涼,真讓人心驚膽寒啊!
靜靜地,仿佛這里就是幽幽谷。于是,我們懷著沉重的心情,輕輕地吟誦著《清明》:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?/p>
雨作文(篇10)
雨,總是習(xí)慣和落默被一道提起。我就這樣抬頭筆直的仰視天空,陰霾的天空砸下無(wú)數(shù)輕并有力的雨點(diǎn),像一張鋪張的巨網(wǎng)把笑容都抓了進(jìn)去,我愣了片刻,其實(shí)雨,也有它自己的姿態(tài)。雨,總是善于打造悲傷的氣氛,像是一個(gè)身著灰色毛衣,不施半點(diǎn)粉黛的女子,獨(dú)自坐在路燈下那張脫漆的長(zhǎng)椅前,默默等待。多少人在雨中歇斯底里地喊叫,多少人把淚水出賣給了淅瀝的雨水,一人,一椅,襯著朦朧的夜色,這場(chǎng)雨便成夏末夜晚最后的背景音樂(lè)。
我讀雨,讀它的晶瑩,讀它晶瑩背后那些班駁曲折的故事。悄悄捧一滴雨在手心,它在掙扎著什么,涼徹心底。晶瑩著,透明著,似乎整個(gè)人情事故都被它映記下來(lái),寫成了大家筆下那些漫妙的故事。它慢慢滑過(guò)掌心,在泥濘的山路上砸成一朵慘淡的小花,順著山路從車輪下跑過(guò)。
讀雨,卻讀不懂它的無(wú)奈。悲哀,每滴雨都有它自己的姿態(tài),在落下的那一瞬間,選擇最后的歸途。于是,在瓊瑤筆下,雨和才子佳人同步在西湖畔,竟讓離別都成了浪漫。在張愛(ài)玲筆下,雨頌苦水,它絕望的呤唱著,肝膽亦斷。雨,也只單單不過(guò)是襯托的詞藻罷了,將華麗的故事這樣一點(diǎn)一滴地消化在時(shí)間的遺忘川中。
雨中讀雨,我站在梔子花前的水泥石板中,閉眼側(cè)耳傾聽(tīng)雨的故事,聽(tīng),它在默默訴說(shuō),訴說(shuō)被它演繹的那些冷暖人生。雨水打濕了我單薄的發(fā)絲,落在校服上成了痕跡。
最后的空氣里,雨氣繚繞,彌漫著梔子花和我點(diǎn)點(diǎn)遲疑的時(shí)光。
雨作文(篇11)
雨,并不是一成不變的,相反,雨就如同戴了一個(gè)面具,沒(méi)有人能看到它的真實(shí)面目。
溫柔的雨。在人們的不知不覺(jué)間,雨,悄然的來(lái)了,無(wú)聲無(wú)息。她帶來(lái)一人{(lán)絲}微風(fēng),沁人心脾,渾身舒暢,她淅淅瀝瀝的下來(lái),是那么的溫柔,在空中飛舞著,滴落在手上,仿佛是一塊飄柔的手帕,從你的心間輕輕拂過(guò),給你一種天堂般的夢(mèng)境。
冰冷的雨。在人們的歡歌笑語(yǔ)中,他來(lái)了,不帶一絲溫度,冷冷的下來(lái),并不為打擾了人們的好心情而內(nèi)疚,也不為掃了人們的雅興而難為情。相反,他恰恰是一種不屑的樣子,直直的從天而降,冰冷的落下,“啪”的一聲落下,在人們身上是一種股刺骨的冷。他如一位從天而降的帥氣公子,寒冷而又不帶溫度。
狂躁的雨。烏云瞬間布滿天空,原本寶石般藍(lán)的天空,剎那間被黑布籠罩,看不見(jiàn)一絲光芒,猶如天兵天將下凡,把天空遮得一絲不漏。烏云滾滾,雷聲大作,仿佛天兵天將在天空大喊,可又聽(tīng)不清楚。金黃的閃電在天空閃過(guò),嚇的人們四處躲藏。雨突然間來(lái)了,來(lái)的是那么的急躁,迅速。他密密的斜織著,交錯(cuò)著,風(fēng)在狂吼著,仿佛是在給雨伴唱,雷電仿佛是在給雨伴舞。雨來(lái)的是那么快,急躁,同時(shí)也去的那么迅速??裨甑乃?,使人屢不清頭緒,摸不著頭腦。
溫柔是他的魅力,冰冷是他的帥氣,狂燥是他的霸道。不一樣的他,使我更加的愛(ài)他。不一樣的他,是我對(duì)他無(wú)底欽佩。不一樣的他,使我更加贊美他。
2024平安夜三年級(jí)作文(集錦11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的平安夜的三年級(jí)作文(通用11篇),歡迎大家分享。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇1
今天是20xx年12月24日平安夜,一五班的小朋友都帶來(lái)了平安果,送給老師,小朋友們把自己的禮物放在講臺(tái)桌上,等到盛老師和姚老師來(lái)到班里,一看講臺(tái)桌上有好多好多的禮物很高興,但是她們覺(jué)的禮物太多了,于是就拿出來(lái)一些,洗干凈,用小刀切成小塊,和大家一起分享,有的同學(xué)吃了兩塊兒,還有的同學(xué)只吃了一塊兒,我們可高興了。
放學(xué)后,我回到家就開(kāi)始寫作業(yè),寫完后一家人就到德克士去慶祝,媽媽說(shuō):“今晚是平安夜,媽媽也要送你一個(gè)小禮物,帶你去吃你喜歡的漢堡。”來(lái)到德克士,媽媽給我訂了一份圣誕狂歡套餐,在那里阿姨還送我一個(gè)小禮物,是航海小王子,我和爸爸、媽媽一起玩,玩的可開(kāi)心了。
回家后,我們又一起吃了平安果,感覺(jué)今晚的蘋果格外甜,多么開(kāi)心的夜晚?。?/p>
2024平安夜三年級(jí)作文 篇2
首先得感謝老師,今天的筆頭作業(yè)不多,媽媽說(shuō)帶我上街去,感受一下圣誕前夕平安夜的氣氛。雖然圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,但隨著中西方文化的結(jié)合,我們中國(guó)人也習(xí)慣過(guò)圣誕節(jié)了。每一年的圣誕節(jié)我都會(huì)收到圣誕老爺爺委托我爸爸媽媽捎來(lái)的神秘禮物,不知道這個(gè)圣誕節(jié)我會(huì)有什么樣的驚喜呢?
平安夜的紹興街頭好熱鬧哦,汽車一路排長(zhǎng)隊(duì),路邊彌紅燈閃爍、人群簇動(dòng),爸爸好不容易把車開(kāi)到潤(rùn)和購(gòu)物附近,媽媽好不容易帶著我擠進(jìn)潤(rùn)和購(gòu)物大廈底層買了雙合腳的運(yùn)動(dòng)棉鞋,又好不容易擠出人群。在電梯口遇到了同桌朱浩樾,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'打了招呼。
隨后,我們一家三口去了商場(chǎng)隔壁的“必勝客”吃了冰激凌和皮薩餅。我美美的吃了兩個(gè)冰激凌球,感謝圣誕老爺爺,我是盼了好久才吃上冰激凌的哦。
臨睡前,我把一只長(zhǎng)襪子掛在床頭,哦,也許,大概,可能,圣誕老爺爺還有驚喜要帶給我呢!我慢慢地閉上眼睛,圣誕老爺爺來(lái)了。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇3
12月25日,西方人的圣誕節(jié)。廣州的氣氛也越來(lái)越濃了,小朋友特喜歡。
天剛剛亮,建楊就醒了。外面是灰蒙蒙的,很冷!他沒(méi)有吵蒙著頭。過(guò)了一會(huì),我笑著問(wèn):睡醒了寶寶?他點(diǎn)點(diǎn)頭。滿眼的失望問(wèn):那個(gè)人怎么還不來(lái)的?我在夢(mèng)里見(jiàn)到他了。
我知道他再等圣誕老人的禮物,故意逗他:誰(shuí)呀?
他說(shuō):夢(mèng)里的老爺爺咯!我昨天晚上很早就睡覺(jué)了。
我沒(méi)有回答只是用眼睛看著枕頭邊的禮物,他馬上發(fā)現(xiàn)了。全臉都是興奮,高興的笑啊笑,捧著、看著,放著、看著,眼睛都不舍得離開(kāi)。就這樣,愉快的心情陪著他,吃過(guò)早餐,拆開(kāi)禮物,和家人一起分享這份喜悅的禮物。
一個(gè)美麗的傳說(shuō),換來(lái)滿心的歡喜與期盼;那一刻的滿足,告訴了我們?cè)S多許多。
多給孩子留些夢(mèng)想!
2024平安夜三年級(jí)作文 篇4
圣誕節(jié)是外國(guó)人最主要的一個(gè)節(jié)日,相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié),圣誕節(jié)的前一天是平安夜,這個(gè)平安夜也是我過(guò)得最快樂(lè)的一次。
過(guò)平安夜的這天晚上,我受在一聰學(xué)習(xí)的小朋友的邀請(qǐng)去一聰參加活動(dòng),我通過(guò)了媽媽的同意,頓時(shí)喜出望外。我們來(lái)到一聰,門口就有人給我們發(fā)棒棒糖吃。我看到每個(gè)教室都張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,而且每個(gè)教室都安排了各種游戲。我先來(lái)到投乒乓球的教室,這里排著很長(zhǎng)的隊(duì)伍,我也加入到隊(duì)伍中,輪到我時(shí),我不慌不忙地拿起乒乓球,對(duì)準(zhǔn)一只桶,一連投了五個(gè),只投進(jìn)了二個(gè),我很遺憾沒(méi)有拿到兌獎(jiǎng)?。我又來(lái)到了玩易拉罐的教室,我們?nèi)昙?jí)要捧五個(gè)疊在一起的易拉罐,我輕輕地拿起易拉罐,小心翼翼地走了一圈,我成功了,我歡呼起來(lái),旁邊的小朋友也為我高興。接下來(lái),我一個(gè)一個(gè)教室的游戲都參加了,換來(lái)了不少禮物。
時(shí)間總是過(guò)得那么快,在回家的'路上,天雖然很冷,但我的心是火熱的。這個(gè)平安夜我過(guò)得真快樂(lè)。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇5
我們?cè)谏蟼€(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備了,小姨在網(wǎng)上“團(tuán)購(gòu)”,買了好多的玩具,一輛40厘米長(zhǎng)的車子,只要10元!然后,我們又挑選了10張美麗的包裝紙,和紅、藍(lán)、綠三種顏色的拉花。我呢?就在學(xué)校里四處奔走,你說(shuō)干嘛?要賀卡唄!我又翻箱倒柜找到了我一年級(jí)的課外題,當(dāng)作智力題抄在了賀卡上,因?yàn)榭腿硕际窃谏嫌變簣@的“小客人”。那就得拿“低難度”的題來(lái)考他們嘍!另外,我還經(jīng)常找盒子來(lái)裝禮品。也花了我不少功夫噢!
2024平安夜三年級(jí)作文 篇6
不知道大家的平安夜是怎么過(guò)的?和爸爸媽媽出去玩了,還是在電腦前玩著無(wú)聊的游戲?嘻嘻,我和媽媽一起過(guò)了個(gè)別樣的圣誕平安夜,去杭州大劇院聽(tīng)交響樂(lè)、看芭蕾舞,實(shí)實(shí)在在地受到了一場(chǎng)高雅藝術(shù)的熏陶。我們可以聽(tīng)一場(chǎng)交響樂(lè),也可以是看一場(chǎng)芭蕾舞,但愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)把這兩項(xiàng)藝術(shù)完美融合為一體,還結(jié)合了做為背景的LED大屏幕。經(jīng)典的四小天鵝原貌重現(xiàn),加上主持人的精彩講解,讓我收獲了很多對(duì)芭蕾舞的了解。芭蕾舞最早起源于意大利,是美麗小天鵝的誕生之地。
后來(lái),天鵝飛到了法國(guó),芭蕾舞家族逐漸壯大起來(lái)。當(dāng)芭蕾舞種子飄到俄羅斯這片肥沃土地上時(shí),便開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。于是就誕生了很多經(jīng)典的芭蕾舞曲目《天鵝湖》、《胡桃?jiàn)A子》等等,在中國(guó)也有了經(jīng)典的《紅色娘子軍》等作品。
除了LED對(duì)經(jīng)典芭蕾舞的重現(xiàn),在現(xiàn)場(chǎng),還有幸觀欣賞到了兩位來(lái)自上海的優(yōu)秀芭蕾舞演員精彩完美的演繹。柔美中又不失剛毅,美妙的芭蕾舞!演員優(yōu)雅的身姿,在我眼前不斷的旋轉(zhuǎn)……美妙的交響樂(lè)、優(yōu)美的芭蕾舞,是我別樣的圣誕節(jié)禮物!
2024平安夜三年級(jí)作文 篇7
夜涼如水,思緒如風(fēng)。一杯熱氣升騰的咖啡,裊裊縈繞著,卻依然無(wú)法驅(qū)散我內(nèi)心的清冷,這樣麻木而惘然的等候,讓我在數(shù)不清多少次的失望后,竟成了生命中的習(xí)慣。
眼睛緊盯著墻上的掛鐘,分針不急不緩地移動(dòng)著,隨著時(shí)間的流逝,我的心一點(diǎn)一點(diǎn)墜入低谷。今天是平安夜,再一次忘記了。桌子上,未曾開(kāi)啟的紅酒盈動(dòng)著靜寂的光芒。
煙霧迷朦了自己傷感無(wú)限的眼睛。自己在那近乎于歇斯底里的怒吼的歌聲中讓心靈擁有了短暫的平靜。那強(qiáng)烈如暴風(fēng)雨般的思念在每一個(gè)華燈初上的夜晚踏著黑色的地毯如約而至,象潮水一樣擊打著心靈的堤壩。思念將漫長(zhǎng)的黑夜無(wú)限延長(zhǎng),回憶讓心靈的痛苦成倍增長(zhǎng)。他英俊迷人的臉龐寫滿憔悴。欲哭無(wú)淚的神情讓人心碎。誰(shuí)來(lái)?yè)嵛孔约簜吹男撵`?
把身體,精神,靈魂。全部交出去,深深的沉淀在這無(wú)盡的幽暗之中。泛黃的墻壁,生銹的衣櫥,勾勒出那一種復(fù)古的調(diào)調(diào),黑的夜,紅的血,之間的對(duì)比。顯的是那么的凄美。紅,刺眼的血紅。黑,無(wú)盡的暗黑,深吸一口煙,讓香煙來(lái)彌漫整個(gè)房間。把自己深葬。
夜,越來(lái)越靜了,安靜的平安夜。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇8
23號(hào)一大早,我們把彩帶掛在天花板上。然后,我們給氣球打氣,但不久,我們發(fā)現(xiàn),
打氣比吹氣還慢,于是,我們拿一個(gè)氣球“啊嗚,啊嗚”地吹起來(lái)了。不一會(huì)兒,氣球就吹好了20個(gè),我們把氣球系在彩帶上。接著,把圣誕樹拿了出來(lái),我、小姨和姨夫一同把圣誕樹的葉子掰開(kāi),掛上飾物與彩帶,然后,小姨抹桌子,姨夫掃地,我把帶亮片的雪花粘在窗戶上,然后,我又把零食放在茶幾上。就這樣,一個(gè)上午過(guò)去了。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇9
12月24日是西方國(guó)家的平安夜,而在那一天,我們也度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的平安夜。
今年的平安夜,我們班舉行了一次聯(lián)歡活動(dòng),活動(dòng)的游戲各式各樣,有:剝瓜子、吹氣球、豎硬幣……
游戲開(kāi)始了,第一個(gè)游戲是剝瓜子。我的好朋友陳藝凡也參加了,看她屏息凝神,等待著老師施發(fā)口令?!邦A(yù)備,開(kāi)始!”比賽開(kāi)始了,我連忙給陳藝凡吶喊助威,加油聲此起彼伏??粗齽児献幽敲蠢鳎倚南耄哼@次陳藝凡肯定贏定了。時(shí)間到了,果然不出我所料,陳藝凡贏了,我真為她高興。
剝瓜子比賽完畢,下一個(gè)游戲是吹氣球。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在抽籤,“21號(hào)!”副班長(zhǎng)喊到。我一聽(tīng)到我的學(xué)號(hào),連忙走了出去,一邊走一邊想:哎,為什么是吹氣球呢?天知道我吹氣球最不在行,吹都吹不大。等到老師把道具拿出來(lái)后,我才知道原來(lái)不是比誰(shuí)吹的氣球大,而是用嘴吹或用頭頂都可以,只要?dú)馇蚵涞侥囊环降牡厣?,哪一方就輸。這容易!我不禁洋洋得意起來(lái)。
老師吹響哨子,我和孫婧連忙把氣球吹了起來(lái),沒(méi)想到李可為和張煒煒也是如此厲害,連忙把氣球吹了過(guò)來(lái)。氣球在我的頭上晃晃悠悠,我跳了起來(lái),用頭頂氣球,可是氣球偏偏不爭(zhēng)氣,沒(méi)有飛到張煒煒?biāo)齻兡沁吶?,還是在我們這邊。旁邊的吶喊聲忽高忽低,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。我和孫婧也不甘示弱,把氣球吹到了另一方,就這樣斗了幾個(gè)回合,我們都累得筋疲力盡。我小聲地對(duì)孫婧說(shuō):“我們一定要加油,爭(zhēng)取取得勝利!”就在我對(duì)孫婧說(shuō)話的那一瞬間,氣球飛到了我們這邊,而且離地面不遠(yuǎn)了,我和孫婧鼓足了腮幫子吹,也無(wú)濟(jì)於事,球在地上搖了幾下,便沒(méi)有動(dòng)靜了,最終我們輸了。
游戲結(jié)束了,這次的活動(dòng)我們玩得很快樂(lè),我盼望下一年的平安夜快快到來(lái)。
2024平安夜三年級(jí)作文 篇10
圣誕夜一直是我的最愛(ài),那漫天飛舞的雪花,那不斷播放著的.圣誕歌聲,讓我不得不說(shuō)著美好的圣誕夜真的很讓人心醉。
今年入冬的南京還沒(méi)有飄一場(chǎng)雪,雖然有點(diǎn)遺憾,但是今年圣誕節(jié)我過(guò)的比以前更快樂(lè):我隨爸爸媽媽前往湯山旅游度假區(qū),觀看了一場(chǎng)豐富多彩的晚會(huì),有點(diǎn)像南京的阿波羅劇場(chǎng)演出,演員的精彩演出令人笑聲不斷;品嘗到豐盛的圣誕自助大餐,平生第一次吃到了鮑魚,真是美味佳肴,味道好極了,還品嘗到了傳說(shuō)中的圣誕火雞,讓我興奮不已;欣賞了美輪美奐的煙火表演,美麗的“花朵”伴隨著刺耳的叫聲綻放在夜晚的夜空上。
最讓人難忘的還是我和老爸與室外溫泉來(lái)了一個(gè)親密接觸,雖然室外夜晚溫度只有0度,有點(diǎn)冷!穿著泳褲、披著毛巾我們就沖出去了,我實(shí)在擋不住溫泉的誘惑,水是熱的,空氣是冷的,真是冰火兩重天啊!猶如夏天在空調(diào)房間里吃火鍋,要的就是這種感覺(jué),如果不是擔(dān)心明天上課遲到的話,真想多停留一會(huì),多泡一會(huì),多感受一下那濃濃的西方情調(diào)的節(jié)日氛圍。
離開(kāi)度假區(qū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己竟然學(xué)會(huì)了唱《鈴兒響叮當(dāng)》,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng)……
2024平安夜三年級(jí)作文 篇11
平安夜那天晚上,我興高采烈地跟著姨媽、媽媽、一起去逛街。
當(dāng)我們走到“麥當(dāng)勞”門前的時(shí)候,看見(jiàn)里面有很多人,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想進(jìn)去吃一點(diǎn)東西?!眿寢尶戳丝撮T前的圣誕老人,又看了看我,親切地對(duì)我說(shuō):“你是想要禮物,對(duì)嗎?”我說(shuō):“媽媽你真聰明,祝賀你猜對(duì)了!”媽媽說(shuō)了聲好,就把我拉進(jìn)了“麥當(dāng)勞”。
圣誕老人看見(jiàn)我們,熱情地走了過(guò)來(lái)。他彎下腰,親切地對(duì)我說(shuō):“小,你想要禮物嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著圣誕老人,只見(jiàn)他從袋子里拿出來(lái)一份包裝精美的.禮物送給了我。
我坐在“麥當(dāng)勞”的椅子上,一邊吃東西,一邊看著禮物,心里打了一個(gè)大問(wèn)號(hào):這份禮物到底是什么呢?帶著這個(gè)謎回到家里,我迫不及待地打開(kāi)禮物,里面正是我盼望已久的書——《哪吒?jìng)髌妗啡?。捧著《哪吒?jìng)髌妗?,我高興地跳了起來(lái),難道說(shuō)我中了大獎(jiǎng)?
啊,美麗的平安夜!給我?guī)?lái)了這神秘的禮物。
安全教育知識(shí)觀后感(集錦11篇)
寫作品名觀后感真的較難嗎?觀影是來(lái)自視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激,每次看完,我們都會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。?看完影片,讓我們深刻的思考和感受到人生的真諦,接下來(lái)欄目小編為您整理的“安全教育知識(shí)觀后感”需要您的關(guān)注,分享是一種善行也是一種值得被贊美的行為!
安全教育知識(shí)觀后感【篇1】
牟新宇星期天上午我和媽媽坐在電視機(jī)前觀看了山東農(nóng)科頻道播出的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。本次講座主要講中小學(xué)生在地震和重大災(zāi)害發(fā)生時(shí)如何自救。觀看專題片后,我感觸頗多。
我們的青少年是我們國(guó)家的未來(lái)和希望。安全知識(shí)教育對(duì)我們很重要。通過(guò)安全知識(shí)教育,使青少年樹立安全意識(shí),了解安全常識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高應(yīng)對(duì)能力,減少和杜絕各類事故的發(fā)生。這次講座,使我們又懂得了很多的安全知識(shí)。
地震發(fā)生時(shí),如果我們?cè)诮淌依?,我們?yīng)該在老師的指導(dǎo)下,把頭抬起來(lái),閉上眼睛,蹲在課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),如果我們?cè)诩遥覀儜?yīng)該躲在附近的固體家具下面,比如桌子和固體床。
注意不要躲在外墻、電梯房的窗戶下,不要跳樓,這些都很危險(xiǎn)。面對(duì)火災(zāi)時(shí)要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物。受到火災(zāi)威脅時(shí),立即穿上濕衣服、被褥等,沖向出口。
不要盲目地跳。你可以利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生,也可以將床單、被套撕成條狀,連接成繩子,繩子緊緊地綁在鐵架、鐵欄桿等固定物上,然后順著繩子滑下去,或者在沒(méi)有火災(zāi)的情況下下下到地板上逃生。
如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí),不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.
有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯(cuò)誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)不要上下車,在車上不會(huì)看書,玩游戲等.
如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。
體育課是鍛煉身體,還要注意安全,體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服,不要用刀、筆等鋒利的東西。如果你身體不好,不要強(qiáng)迫自己。當(dāng)你參加運(yùn)動(dòng)時(shí),你的腰部穩(wěn)。用書本或硬木板拍打兩邊,然后去醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)后不要喝冷水。喝杯冷飲,洗個(gè)冷水澡。最好喝開(kāi)水而不是飲料。
今天,我看了安全教育節(jié)目,接受了很多教育,學(xué)到了很多安全知識(shí)。俗話說(shuō)的好:安全第一。
在任何一件事情中,安全永遠(yuǎn)是第一位的。它就像我們的朋友,日夜守候著每個(gè)人,教育著我們,時(shí)刻為我們敲響警鐘。我們要增強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)!
安全教育知識(shí)觀后感【篇2】
新聞大求真中學(xué)安全教育觀后感安全知識(shí)
今天,湖南衛(wèi)視播出了一個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目,叫做《新聞大求真》。
開(kāi)始,主持人讓小朋友玩一個(gè)游戲,讓可以推動(dòng)五噸重卡車的一諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開(kāi)始,小朋友們是一個(gè)個(gè)向前沖的,力氣,也在不斷消減,所以,一諾只承受了六分之一不到的壓力,但主持人給小朋友說(shuō)了一個(gè)小竅門,讓他們同時(shí)跑過(guò)去推一諾,就能推動(dòng)一諾。孩子們著做了,但沒(méi)想到能成功地把一諾推向前進(jìn)!
這時(shí),一諾正正承受了六百公斤的壓力!聽(tīng)教授說(shuō),這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的,接著,教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象,先是護(hù)住胸部,如果摔倒了,應(yīng)先抱頭,將腿卷縮起來(lái)才行。
然后,我又知道,
一、過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則。
二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。
三、要遠(yuǎn)離熱油或開(kāi)水才行。
四、不要從高處向下眺望。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)項(xiàng)目提高了我的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
安全教育知識(shí)觀后感【篇3】
題目:《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》800字。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫?這篇讀后感大全中小學(xué)生安全知識(shí)講座讀后感800字,是一篇很好的讀后感。
前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》,通過(guò)觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō),通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在的指揮下跑出,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯,不能坐電梯;時(shí)必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小溺水時(shí),不要下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在或放學(xué)的要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與保持一定的距離,遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒,要地大聲呼救,做好的人身安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去那些無(wú)情的災(zāi)害;我了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救,有能力的再去救其它的人這個(gè)。
們題目:我們的只有一次,所以我們要珍愛(ài)自己的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí),使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時(shí)刻把安全銘記在心,讓我們健康地!
六年級(jí)讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。們,讀完這篇讀后感大全,關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
安全教育知識(shí)觀后感【篇4】
上午,我和爸爸、媽媽一起**了泰安電視臺(tái)農(nóng)科頻道**的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。
在看完講座后的星期天,我學(xué)到了很多有關(guān)* *,游泳,火災(zāi)和其它安全預(yù)防措施的知識(shí)。例如,一旦發(fā)生**,我們必須躲在桌子下面或墻角。游泳時(shí)要做到四不要:
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼救請(qǐng)**過(guò)來(lái)營(yíng)救,第二要用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營(yíng)救。三是溺水者不要驚慌,盡量讓口鼻出水,保持呼吸,等待救援。我們?cè)谏蠈W(xué)的路上必須遵守交通規(guī)則。1走在人行道上。如果沒(méi)有人行道,我們必須走在路邊。
2過(guò)馬路走人行橫道、天橋或地下通道。三。遵守交通信號(hào)。紅燈時(shí)停車,綠燈亮。4不要穿過(guò)交通隔離設(shè)施。
5當(dāng)車輛靠近或在車輛前面或后面時(shí),不要橫穿馬路。不得在道路上扒車、追車、強(qiáng)行停車、拋擲物品砸車。6不要在路上追,跑,玩,玩,玩游戲。走路時(shí)不要看書。7、夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。
通過(guò)**這個(gè)安全知識(shí)講座,我學(xué)到了很多安全方面的知識(shí),學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí),這樣我們才能在發(fā)生安全事故時(shí),使自己和他人能避免或減少受到的傷害,我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
安全教育知識(shí)觀后感【篇5】
學(xué)***知識(shí),尊重生命
港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)班倪天予
今天早晨,我認(rèn)真**了江蘇教育頻道的《中小學(xué)生安全教育與傳染病防治知識(shí)》,心靈受到了深深的震撼。人的生命太脆弱了:那么多人因?yàn)檐嚨湺鴨噬荒敲炊嗳艘驗(yàn)榛馂?zāi)而離世;那么多人因?yàn)?*而死亡;又有那么多人因?yàn)閭魅静《P床不起。
我們應(yīng)不應(yīng)該重視它們呢?
當(dāng)我們騎自行車和電池車時(shí),記得在高速公路的右側(cè)行駛。12歲以下的兒童不得騎自行車上路,16歲以下的兒童不得騎電動(dòng)車上路,沒(méi)有鈴和剎車的自行車不得上路。
萬(wàn)一著火,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下逃生。如果發(fā)現(xiàn)門把手很燙,說(shuō)明外面著火了。你應(yīng)該用床單堵住門縫,并不斷地給門澆水降溫。同時(shí)要撥打**“119”,拿著鮮艷的毛巾站在窗邊,不停搖晃,引起救生人員注意盡快救援。
實(shí)在不行,順著窗邊的水管爬下去。
**時(shí),手要抱著腦袋,逃到墻角。**我會(huì)停一會(huì)兒,利用這段時(shí)間逃到空曠的地方。**不要回去拿東西,因?yàn)闀?huì)有更具破壞性的余震。
當(dāng)有流行行病毒時(shí),你必須戴上口罩才能出去。
有了這些知識(shí),我們才能更好地保護(hù)自己。
《中小學(xué)生安全和傳染病防止教育》———觀后感
港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)班陳嘉怡
今天上午,我和媽媽一起**了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》。
**時(shí),大家都要躲在桌子下面,等**小了就用書包放在自己的頭上一個(gè)接著一個(gè)走,快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
我從這部影片中了解到,今年禽流感的爆發(fā)特別嚴(yán)重。此類禽流感多是由于春季候鳥遷徙,將病毒帶給人類,所以用高溫煮熟煮透的禽類才能食用。還要勤掃地,勤洗手,勤通風(fēng),注意個(gè)人衛(wèi)生。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有了傳染病立刻**。
程序還討論了如何預(yù)防火災(zāi)和如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確逃生??赐赀@個(gè)節(jié)目后,我學(xué)會(huì)了不玩火;不擅自放鞭炮或煙花;不在暖爐上烤衣服等。發(fā)生火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住鼻子。你不能走電梯。你應(yīng)該彎下腰,快點(diǎn)走下樓梯。
如果高層建筑里的人不能跳,他們可以爬下落水管,或者扔一些輕的東西給別人幫助你。
節(jié)目最后,我們談到了溺水和交通安全。
通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我了解了中小學(xué)生的安全和傳染病,以及如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。
觀后感港閘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)班樊奕辰
今天下行,我和爸爸一起在電腦前**了《中小學(xué)生安全與傳染病防治教育》節(jié)目,主要講的是:1、當(dāng)**發(fā)生時(shí)我們?cè)诓煌膱?chǎng)所應(yīng)該怎樣避險(xiǎn)?2、有哪些傳染?。?/p>
怎樣預(yù)防這些傳染?。?、怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生?當(dāng)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣正確逃生?
4、有哪些交通方面的安全知識(shí)?
通過(guò)**程序,我知道:火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們不應(yīng)驚慌失措,聽(tīng)從指揮,彎腰有序逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果條件允許,我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子。如果你在高層建筑里,乘電梯逃不掉,你可以帶上一個(gè)顏色更鮮艷的東西,在窗戶前往外擺,發(fā)出求救信號(hào)。
在道路上,紅燈停,紅燈行,如果人行走的話,有斑馬線就走斑馬線,沒(méi)有斑馬線就靠右行走。
為了預(yù)防水痘、麻疹等傳染病,我們應(yīng)該勤洗手、勤剪指甲。
看完了這次講座,我了解了許多自救知識(shí),懂得了要遵守交通規(guī)則。
安全幸福你我他,健康文明靠大家。 觀后感》
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為切入點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)的研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面:
一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論,積極實(shí)施課程改革。
、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。
(1)備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
(2)上課關(guān)。
(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。
(4)考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
(5)質(zhì)量關(guān)。
3、 加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,做好新教師的教學(xué)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。
2。教研組要加強(qiáng)集體備課,分析教材,研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問(wèn)題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次,定期確定內(nèi)容,針對(duì)下一階段教學(xué),抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)
三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,切實(shí)抓好,認(rèn)真落實(shí)小組公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表
日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
xx-9
20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文
20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃
化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃
生物教研組工作計(jì)劃
下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃
第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè),積極支持和開(kāi)展校本科研,提高教學(xué)科研質(zhì)量,提高教師科研水平和科研能力。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二.主要工作及活動(dòng):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。
3.加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。
三.具體安排:
二月份:制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。
三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次???、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份:1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。
五月份:1、組織好高三第二次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
六月份:1、組織好高考的復(fù)***工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
安全教育知識(shí)觀后感【篇6】
12月10日早上,沒(méi)等8:00的鬧鐘響,我就自覺(jué)醒來(lái)了。我連忙找到遙控板按到少兒頻道開(kāi)始等待。8:00準(zhǔn)時(shí)我已經(jīng)躲進(jìn)了媽媽的被窩和她一起看起了《安全教育知識(shí)講座》。
在電視里一張張真實(shí)的照片,一個(gè)個(gè)活生生的事實(shí)告誡我們中小學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù),珍惜生命。看了這次《安全教育知識(shí)講座》,我學(xué)到了許多知識(shí),比如:有人落水,自己不要去救,應(yīng)該呼叫請(qǐng)大人幫忙去救;地震時(shí)應(yīng)該躲到桌子下面去或者衛(wèi)生間等地方,雙手護(hù)頭,如果在學(xué)校需要聽(tīng)從老師的指揮,不要慌亂緊張等等。
我印象最深的是畫面中還有一個(gè)下半身截肢,還失去雙手的小女孩,她依靠緊剩半截的手支撐身體在路上行走??吹竭@兒,我心里真難受。因?yàn)樗蓱z了!和電視里失去生命或者殘疾的人相比,我們太幸福了!因?yàn)槲覀兩眢w很健康,可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。以后我一定要注意安全,多學(xué)一些安全知道,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
安全教育知識(shí)觀后感【篇7】
兩千年前的荀子說(shuō):“一曰防,二曰救,三曰戒,防為上,救次之,戒為下”。原來(lái)讀這段話并沒(méi)有多想,現(xiàn)在我明白了,對(duì)付事故保障安全,可以借助古老的中國(guó)智慧,因?yàn)?,荀子說(shuō)了三種辦法,第一種辦法是在事情沒(méi)有發(fā)生之前就預(yù)設(shè)警戒,防患于未然,這叫預(yù)防;第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時(shí)采取措施加以制止,防微杜漸,防止事態(tài)擴(kuò)大,這叫補(bǔ)救;第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育,這叫懲戒。
荀子列舉了三種方法,認(rèn)為預(yù)防是上策,補(bǔ)救是中策,懲罰是下策。
許多案例表明:安全事故的原因有一個(gè)共同的特點(diǎn):疏忽大意;事故責(zé)任只有一個(gè),即人。
在學(xué)校這個(gè)相對(duì)弱勢(shì)的環(huán)境中,在教育教學(xué)第一線,有時(shí)存在著比較復(fù)雜的不確定因素,切實(shí)做到防患于未然,提高人的安全意識(shí)非常重要,我們不需要補(bǔ)救更不要懲戒,我們只需要從每一天的工作做起,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,在工作和處理問(wèn)題時(shí),時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能,以不變應(yīng)萬(wàn)變,防范各種突發(fā)情況同時(shí),要樹立危機(jī)意識(shí),因?yàn)槭鹿驶蚴录旧砭褪菍?duì)思想麻痹者的懲罰,有時(shí)甚至是非常嚴(yán)重的懲戒,切莫讓一時(shí)的疏忽,成為終身的遺憾
這次**完之后還使我認(rèn)識(shí)到:安全管理不需要人治,而需要法制,也就是要治人,要建立安全考評(píng)機(jī)制,并把它作為各級(jí)管理者的常規(guī)**,運(yùn)用到日常管理工作中去,在安全考評(píng)過(guò)程中把業(yè)績(jī)考核和素質(zhì)評(píng)價(jià)、狀態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),使安全狀態(tài)評(píng)價(jià)貫穿于考評(píng)工作的始終,業(yè)績(jī)考核應(yīng)該落實(shí)到每天、每周,甚至每時(shí)每刻,不能等到年底算總賬,安全素質(zhì)評(píng)價(jià)卻可以每年一次,同時(shí),考評(píng)必須做到程序化、制度化、經(jīng)?;?,這樣學(xué)校安全管理才不至于開(kāi)空頭支票。
前幾天,我**了由武警叔叔主講的安全教育知識(shí)講座。使我深受感觸,不光了解了許多安全知識(shí),還懂得了在生活中怎樣運(yùn)用它們,使自己不處在危險(xiǎn)的情況中。
用校長(zhǎng)莊重的話,講座開(kāi)始了,一位武警叔叔開(kāi)始為我們講解。不僅我們的學(xué)生而且許多老師都聽(tīng)了講座。大家都在認(rèn)真地聽(tīng)著講解。
武警叔叔首先說(shuō):“安全教育包括兩類,校內(nèi)安全,校外安全。要防備外來(lái)不法分子,防止同學(xué)間打鬧受傷,防天災(zāi)受傷。
”我想:嗯,確實(shí)是這樣,面對(duì)不法分子,我們應(yīng)該躲避、呼救,不要硬拼,要用書包抵擋攻擊。但是,武警叔叔接著講了更多我不知道的知識(shí),比如說(shuō),如果有陌生人在校門外,說(shuō)自己的爸爸媽媽讓他來(lái)接自己,應(yīng)該立刻跑去找老師;不要在同學(xué)面前擺闊,到家前一定要注意陌生人……這些知識(shí),我一定要牢記在心,防止在生活中被傷害。
武警叔叔還教給我們一首安全四字謠:“義正言辭,當(dāng)場(chǎng)制止;免處險(xiǎn)境,緊急求援;虛張聲勢(shì),巧妙周旋;主動(dòng)避開(kāi),脫離危險(xiǎn);心明眼亮,牢記特點(diǎn);堂堂正正,不貪不占?!弊詈笠痪浣o我的感觸很深,“堂堂正正,不貪不占。
”不管是大人還是小孩子,都該堂堂正正的做人,看到不是自己的東西不去占有。有一顆平常心,遠(yuǎn)離**——迷茫,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)??!
最后,校長(zhǎng)做了一個(gè)總結(jié):“只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),師生共同努力,才能共建和-諧社會(huì)環(huán)境,遠(yuǎn)離犯罪?!笔前。诮窈蟮娜松防?,我會(huì)牢記住這個(gè)總結(jié),注意自己的安全,使自己永遠(yuǎn)健健康康、安安全全地過(guò)好每一天!
安全教育知識(shí)觀后感【篇8】
六年級(jí)讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。關(guān)于安全知識(shí)講座的讀后感怎么寫?這篇六年級(jí)讀后感大全中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座讀后感800字,是一篇很好的讀后感范文。
前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》,通過(guò)觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō),通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和大人一起去,要做到四不要,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時(shí),不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救,有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。
同學(xué)們題目:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí),使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時(shí)刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
六年級(jí)讀后感題目:《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》讀后感800字。同學(xué)們,讀完這篇讀后感范文大全,關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。
安全教育知識(shí)觀后感【篇9】
禮拜天上午我和媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》,通過(guò)觀看講座,讓我了解了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去避震、面對(duì)火災(zāi)怎么逃生自救等安全問(wèn)題。固然天災(zāi)是難以避免的,假如我們把握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)害降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
通過(guò)講座,讓我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的安全知識(shí)及其它方面的留意事項(xiàng)。好比在發(fā)生地震時(shí)就在老師的指揮下跑出教室,或躲在桌子底下。在碰到火災(zāi)時(shí),就用濕毛巾捂住鼻口,沿著安全路線迅速逃跑。其次講了,在道路上行走就留意:不要在馬路上看書,不要在馬路上玩耍,不要橫跨護(hù)欄,不要在馬路上打鬧,不要橫穿馬路。最后講了中小學(xué)生在游泳時(shí),必需和大人一起去,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳。我還知道了在發(fā)生天然災(zāi)難時(shí)要先自救,有能力的再去救其它人。
通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的了解,讓我明白了面對(duì)無(wú)情的天然災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)。此時(shí)我想到那些在汶川地震中能自救的人們,由于他們知道一些地震自救常識(shí),才能能幸存下來(lái)。
通過(guò)這次的講座,也讓我懂得了我們的生命只有一次,所以我們要珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們讓我們步履起來(lái)吧,時(shí)刻把安全銘記在心!!
安全教育知識(shí)觀后感【篇10】
前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》,通過(guò)觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō),通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時(shí),不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救,有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。
同學(xué)們:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí),使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時(shí)刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
今天,下午我們觀看了安全知識(shí)的教育片,使我們又懂得了很多的安全知識(shí),都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講一講吧!
如果我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí),不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯(cuò)誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因?yàn)榭赡軅今R路上的行人,在車沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)不要上下車,在車上不會(huì)看書,玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。
學(xué)校是我們的家園,在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧,上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏,聽(tīng)到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室,容易碰到同學(xué),發(fā)生不必要的.傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人,他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景,釀成了不可挽回的罪孽,2005年夏天,10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn),刺激的游戲不能取。
心理問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題如果心理有問(wèn)題你就什么事,也會(huì)做不好的,讓我在告訴大家解決的好方法??梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴,說(shuō)出來(lái)會(huì)好愛(ài),如果我們遇到心理問(wèn)題要正確面對(duì)不要逃避,心理良藥心有障礙疏通暢快。
體育課是鍛煉身體的時(shí)也要注意安全,上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣,不能帶小刀,鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己,參加運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定,要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)過(guò)后不能喝冷水,吃冷飲冼冷水澡,最好喝白開(kāi)水,不要喝飲料。
安生第一,讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起注意安全。每個(gè)人的一生是不同的,有人可以平平安安的度過(guò)一生,而有人一生確實(shí)坎坷的。今天,學(xué)校組織我們觀看《安全教育》影碟,我們興奮極了。影碟開(kāi)始放了,我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的,采用了知識(shí)問(wèn)答的形式。只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一小段短片,接著,一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答,同時(shí)進(jìn)行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃生》了。
正如人們常說(shuō)的功虧一簣,如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法,很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明,火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此,火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí),要俯下身子前進(jìn),因?yàn)?,在近地面處濃煙較少,可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn),比方說(shuō),擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方,要注意裝修時(shí)的安全隱患等等。看了這部影碟后,我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性,還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然,無(wú)人幸免的天災(zāi),只要掌握了自救方法,還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。
生死只在一瞬間,防患于未然最重要。
安全教育知識(shí)觀后感【篇11】
[中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座觀后感]星期六上午8時(shí)40分,我和媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了湖南教育臺(tái)公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座》,受益匪淺,中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座觀后感。這個(gè)節(jié)目緊緊圍繞“安全”問(wèn)題,主要講了地震、溺水、交通、火災(zāi)等事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣采取行之有效的防范措施。其中,關(guān)于防火方面的知識(shí)講座令我印象最深。俗話說(shuō):“水火無(wú)情?!比绻恍⌒模稽c(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的火花也有可能釀成一場(chǎng)火災(zāi)。星星之火,可以燎原,也可以毀滅一切。專家對(duì)如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何安全逃離、怎樣采取有效的應(yīng)急措施等知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,還用簡(jiǎn)明易懂的圖畫教我們操作。節(jié)目中,活生生的案例讓我們觸目驚心:上海某地高樓著火,造成大量人員死傷;浙江一個(gè)價(jià)值千萬(wàn)元的倉(cāng)庫(kù)因一把火化為烏有??可見(jiàn),火災(zāi)是一件多么可怕的事!看著一件件慘不忍睹的案例,我不禁深思:為什么慘案屢屢發(fā)生?是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命?那是因?yàn)樵S多人缺乏最起碼的安全知識(shí),安全意識(shí)極其淡??!所以我們必須加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳教育,做到“人人懂安全,事事講安全,觀后感《中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座觀后感》?!舴窒砗梦摹簟鄙闲瞧谖?,我們學(xué)校又進(jìn)行了一次“火災(zāi)安全緊急疏散演練”,同學(xué)們都能緊張、有序、安全地進(jìn)行練習(xí),這是一次很有意義的、很具體、很實(shí)在的安全知識(shí)指導(dǎo)活動(dòng),我們都確確實(shí)實(shí)地提高了安全意識(shí)和應(yīng)急能力。常言道:“安全兩字大于天,小心駛得萬(wàn)年船”。只要我們時(shí)時(shí)處處都有安全意識(shí)和自我保護(hù)的技能,積極防患于未然,就能避免許多事故發(fā)生,使我們遠(yuǎn)離痛苦和災(zāi)難,真正平安、健康、快樂(lè)地生活、成長(zhǎng),讓世界變得更加美好
心理作文(錦集11篇)
寫作是依靠文字暢快淋漓地訴說(shuō)內(nèi)心,讓讀者與作家建立情感紐帶的方式,寫作能讓我們更確切地表達(dá)觀念。寫作過(guò)程中應(yīng)多閱讀,好的篇章需熟記心頭,優(yōu)美的詞句段要抄錄下來(lái),寫作中需特別強(qiáng)調(diào)什么呢?這篇文章只是為您在工作和學(xué)習(xí)中供參閱,如有決策需求請(qǐng)自己判斷。
心理作文 篇1
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文明的發(fā)展,人們開(kāi)始慢慢給與女性平等的視角。但是基于千年的慣性,男性通常承擔(dān)的社會(huì)壓力要重于女性。人們把關(guān)注和保護(hù)的眼光投向女性時(shí),投向男性的卻是更多的期望和要求。此次調(diào)查結(jié)果顯示職場(chǎng)男性的生存狀況并不樂(lè)觀,有43.1%的職場(chǎng)男性認(rèn)為壓力比較大已經(jīng)難以承受,50.2%表示有壓力但還可以接受。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),壓力大小對(duì)于不同年齡段的男性并沒(méi)有明顯區(qū)別,正所謂各個(gè)年齡段都有各自的壓力。數(shù)據(jù)顯示,對(duì)壓力幾乎沒(méi)有感覺(jué)的,各年齡段的比例基本停留在一成以下。而且認(rèn)為壓力較大已經(jīng)難以承受的比例都達(dá)到了四成以上,41-50歲男性感受的各方面壓力感最大,達(dá)到了55.6%。
工作和日常生活是人們生存和發(fā)展的兩大組成板塊,調(diào)查顯示,認(rèn)為自己的主要壓力來(lái)自于工作和生活的比例各占五成。工作和生活密不可分,工作在體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也是為了提高生活的質(zhì)量。
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,男性的身上的壓力反而隨之增大。尤其是在高消費(fèi)、高競(jìng)爭(zhēng)的一線城市,來(lái)自職業(yè)發(fā)展上的'競(jìng)爭(zhēng)和來(lái)自生活方面的壓力是男性所必須承擔(dān)的雙重壓力。在這種情況下,正值上升期的職場(chǎng)男性來(lái)自這兩方面的壓力很有可能造成他們心理上的焦慮、易怒以及迷茫,也有可能造成工作和生活顧此失彼的局面。心態(tài)的調(diào)整尤為重要,不要讓負(fù)面情緒給目前的工作帶來(lái)消極影響。同時(shí)樹立清晰的目標(biāo),增強(qiáng)自身控制能力,在將工作作為重心的同時(shí),正確面對(duì)生活壓力,不急不躁地做好兩方面的平衡。
心理作文 篇2
現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于中學(xué)生“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅軀體、生理健康,還應(yīng)該精神、心理健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校中學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;再者,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單親家庭,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關(guān)研究表明:心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期,中學(xué)生存在問(wèn)題令人觸目驚心,學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止,各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生,原因固然是多方面的,但與學(xué)生素質(zhì)不高,尤其是心理健康水平不高,心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。
我們?nèi)绻恢匾晫W(xué)生生理健康的教育,而不重視心理健康的教育,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。就目前狀況而言,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。國(guó)家對(duì)教育的改革力度較大,初中教育的教學(xué)質(zhì)量受到廣泛重視,不僅要求教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)進(jìn)行提升,還要求教師重視學(xué)生的心理健康發(fā)展情況。教育使人愉快,要讓一切的教育帶有樂(lè)趣
開(kāi)展心理健康教育,僅僅依靠學(xué)校是不夠的,學(xué)生的心理問(wèn)題,學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo),社會(huì)環(huán)境和家庭影響也尤為重要。(因篇幅所限,社會(huì)因素在此暫不談及。)可以說(shuō),大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長(zhǎng)的合作,幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能,對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理障礙,幫助孩子成才極為重要。良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng),學(xué)校要與家庭緊密配合,教師與學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo)。如學(xué)生應(yīng)試心理差,教師可引導(dǎo)家長(zhǎng)要以平常心態(tài)看待考試,家長(zhǎng)的嘮叨、在意、期望高,都會(huì)給孩子造成太大的壓力。再如青春期的性教育、人際交往技巧和意志力的培養(yǎng)等都需要發(fā)揮家庭教育功能。有些中學(xué)生有社交恐懼心理,少與人交往,害怕不被人接納,或嫉妒別人,或看不慣別人,或男女交往的困惑等,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多交友,在擇友上加以指導(dǎo),培養(yǎng)社交技巧,過(guò)多指責(zé)、約束孩子反而會(huì)使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,應(yīng)正確引導(dǎo)孩子,加強(qiáng)交流,培養(yǎng)孩子健康的心理。
心理作文 篇3
每個(gè)人的內(nèi)心深處,都曾有過(guò)這樣或那樣的陰影。我小的時(shí)候非常膽小,連買東西都不敢買,是因?yàn)樾r(shí)候被嚇了好幾次。在學(xué)校里,也不敢主動(dòng)找老師說(shuō)話。直到有一次,我才走出了部分的陰影。
記得那次考試,因?yàn)闀r(shí)間不夠,所以沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間里交試卷。下課了,我想去交試卷,但又怕被老師訓(xùn)斥,因?yàn)槔蠋熾x開(kāi)教室時(shí)問(wèn)過(guò):“還有沒(méi)有人沒(méi)交試卷?”當(dāng)時(shí)我拼命寫,就沒(méi)有去理會(huì),弄得現(xiàn)在還要自己去找老師交試卷。
去還是不去?我猶豫著。就在這時(shí),有個(gè)同學(xué)看到我沒(méi)交試卷,就說(shuō):“現(xiàn)在還是下課時(shí)間,你快去交試卷吧?!彼次液芊鸽y的樣子,又說(shuō):“要不,我?guī)湍憬弧!蔽疫B忙說(shuō):“不用了,還是我去?!闭f(shuō)是這樣說(shuō),可是,我還是邁不開(kāi)腳步。他見(jiàn)我這樣犯難,就安慰我說(shuō):“不用怕,老師又不會(huì)吃了你?!闭f(shuō)完,他拉著我出了教室,把我送到辦公室門口,才離開(kāi)。
我敲了幾下門,聽(tīng)見(jiàn)里面就轉(zhuǎn)來(lái)一聲:“進(jìn)來(lái)?!蔽夜淖阌職猓崎_(kāi)了門,小心翼翼地走到老師的桌前。我用幾乎自己都聽(tīng)不清的聲音說(shuō):“我是來(lái)交試卷的?!闭f(shuō)完,將手中的試卷遞給了老師。老師明白了,平和地說(shuō):“放著吧?!币?jiàn)老師沒(méi)生氣,我趕緊走出了辦公室,然后,在走廊上長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
謝謝那個(gè)同學(xué),他幫我走出了不敢主動(dòng)和老師說(shuō)話的陰影,謝謝我的老師,你的寬容,讓我漸漸找回了一些自信。
心理作文 篇4
英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人類在決策時(shí)也有“羊群行為”,會(huì)盲目跟隨他人的行動(dòng)。他們相信這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)將會(huì)有重要的應(yīng)用價(jià)值,特別是在災(zāi)難管理方面。相關(guān)論文發(fā)表在20xx年2月的愛(ài)思唯爾期刊《動(dòng)物行為》(AnimalBehaviour)上。
由利茲大學(xué)JensKrause教授率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)做了一系列試驗(yàn)。試驗(yàn)中,大量志愿者被告知在一個(gè)大廳里隨意行走,不允許互相說(shuō)話。只有一部分志愿者事先得到具體行走方向的指令。試驗(yàn)結(jié)果表明,5%按照指令行走的志愿者就可以影響至少200人的方向選擇。其余95%的人都會(huì)選擇跟隨那些按照指令向同一方向走動(dòng)的人,而他們自己并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
Krause教授說(shuō):“人的這種行為特征與動(dòng)物群體行為非常類似。我們每個(gè)人都有過(guò)從眾行為,這并不奇怪。該研究的有趣之處在于所有志愿者在沒(méi)有語(yǔ)言和手勢(shì)交流的情況下無(wú)一例外地選擇了從眾行為。并且,絕大部分的參與者并沒(méi)有意識(shí)到他們?cè)诒黄渌艘龑?dǎo)?!痹撗芯宽?xiàng)目由Krause教授、JohnDyer,以及牛津大學(xué)和威爾士班戈大學(xué)的同事共同完成,
在此研究之前,荷蘭烏特列支大學(xué)的SimonReader教授研究發(fā)現(xiàn),大部分人都喜歡玩一種名叫“學(xué)領(lǐng)袖”的游戲,即使那位領(lǐng)路的“領(lǐng)袖”并不知道是要去向何處。讓人更感奇怪的是,即使其他人發(fā)現(xiàn)了一條捷徑,他們依然會(huì)選擇跟隨‘領(lǐng)袖’,并且告訴其他人也跟上來(lái)。
這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)可能會(huì)在建筑物或船只災(zāi)難發(fā)生時(shí)的疏散工作中挽救生命,可以利用人們的從眾行為引導(dǎo)快速疏散。
心理作文 篇5
話說(shuō)在一個(gè)繁華的鬧市區(qū),有兩家小吃部南方的那家,在主顧要粥的時(shí)候,總是問(wèn):“打上幾個(gè)雞蛋啊?”
北面的那家,在主顧要粥的時(shí)候,總是問(wèn):“要不要打上雞蛋啊?”
結(jié)果,兩家賣掉雞蛋的數(shù)量是紛歧樣的,南面的那家一天總比北面的那家多賣幾十個(gè)雞蛋,僅此一項(xiàng),利潤(rùn)也就有了差距。
兩家小吃部異樣是賣粥,賣雞蛋,但在營(yíng)銷心理學(xué)的使用上分出了高下。南方小吃店的想法是至少打一個(gè)雞蛋。而北面的小吃部給主顧的意念是要不要雞蛋隨主顧心意,一些不愛(ài)吃雞蛋的大概不太餓的主顧就不要雞蛋了。
在心理學(xué)中,這叫做心理暗示,它的作用是非常重要的。
隨著企業(yè)營(yíng)銷的當(dāng)代化,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,企業(yè)家積極地使用當(dāng)代心理學(xué)研究成果,富厚營(yíng)銷盤算和營(yíng)銷技巧,收到了精良的結(jié)果,使當(dāng)代企業(yè)營(yíng)銷上升到了一個(gè)新的藝術(shù)高度。著名的通用集團(tuán)公司有一次招聘中層領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有稽核經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、商務(wù)**等專業(yè)知識(shí),而是給了一部莎士比亞的劇作,讓每個(gè)應(yīng)聘者寫一篇讀后感。主考官以為,對(duì)付這些學(xué)子來(lái)說(shuō),專業(yè)知識(shí)已經(jīng)是“小兒科”了,而對(duì)莎士比亞作品的領(lǐng)悟卻要利用社會(huì)心理學(xué)知識(shí),不用一番心思是不行的。
不足為奇,一位集團(tuán)公司總裁到一茶室小坐,茶室老板一見(jiàn)是大總裁駕到,就派去了自己的業(yè)務(wù)司理前往服務(wù)。商務(wù)經(jīng)理先給主人倒了一杯涼茶,**喝了。業(yè)務(wù)經(jīng)理又倒了一杯略熱的茶,總裁慢慢地喝了下去。
業(yè)務(wù)司理再斟上一杯熱茶,總裁不克不及頓時(shí)喝了,就與業(yè)務(wù)司理閑聊起來(lái)。
總裁問(wèn):“您斟的這杯茶,為什么熱涼紛歧樣呢?”
那位司理文質(zhì)彬彬,逐步說(shuō)道:“您剛來(lái)時(shí),口是渴的,以是第一杯是稍涼的茶,為您解渴。您喝了第一杯之后,就不那么口渴了,第二杯茶稍熱一些,讓您逐步地喝。
喝了第二杯茶后,您就不是多渴了,以是給您斟上的第三杯是熱茶,為您提供足夠的聊地利間。”
結(jié)果,兩家賣掉雞蛋的數(shù)量是紛歧樣的,南面的那家一天總比北面的那家多賣幾十個(gè)雞蛋,僅此一項(xiàng),利潤(rùn)也就有了差距。
熟練掌握和運(yùn)用營(yíng)銷心理學(xué),可以了解其對(duì)企業(yè)發(fā)展、企業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷的影響。營(yíng)銷心理學(xué)讀后感
總裁有了“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”的感覺(jué),看到業(yè)務(wù)司理精深的武藝,對(duì)事情過(guò)細(xì)入微的體悟,心理學(xué)的靈活運(yùn)用,非常佩服,并動(dòng)了心,說(shuō)道:“我那邊正需要一名副總裁,年薪三十萬(wàn),不知您意下如何?”那位業(yè)務(wù)司理笑了笑,挺了挺身子,說(shuō):
“我肯定會(huì)做得更好!”
心理作文 篇6
“從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么以為,我也就這么以為;大家都這么做,我也就隨著這么做。
一位名叫福爾整理的物理學(xué)家,因?yàn)檠芯抗ぷ鞯男枰?,丈量出固體氦的熱傳導(dǎo)度。他運(yùn)用的是新的丈量方法,測(cè)出的結(jié)果比按傳統(tǒng)理論計(jì)算的數(shù)字高出500倍。福爾整理感到這個(gè)差距太大了,假如宣布了它,難免會(huì)被人視為故意標(biāo)新創(chuàng)新、嘩眾取寵,所以他就沒(méi)有聲張。沒(méi)過(guò)多久,美國(guó)的一位年青科學(xué)家,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也測(cè)出了固體氦的熱傳導(dǎo)度,測(cè)出的結(jié)果同福爾整理測(cè)出的完全一樣。這位年青科學(xué)家宣布了自己的丈量結(jié)果以后,很快在科技界引起了廣泛關(guān)注。福爾整理聽(tīng)說(shuō)后以追悔莫及的心情寫道:假如當(dāng)時(shí)我摘掉名為“習(xí)慣”的帽子,而戴上“立異”的帽子,那個(gè)年青人就毫不可能搶走我的榮譽(yù)。福爾整理的所謂“習(xí)慣的帽子”就是一種“從眾心理”。
當(dāng)初“101章光毛發(fā)再生劑”問(wèn)世時(shí),有人曾聽(tīng)一位老中醫(yī)說(shuō)起,實(shí)在這配方古來(lái)有之,他也一直在給病人用,可是他就沒(méi)想到把配方轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N“商品”。也許,這也恰是企業(yè)家與手工藝人的區(qū)別所在。
有的人對(duì)“從眾”持否定立場(chǎng)。實(shí)在它具有有兩重性:消極的一面是按捺個(gè)性發(fā)展,束縛思維,抹殺創(chuàng)造力,使人變得無(wú)主見(jiàn)和墨守成規(guī);但也有積極的一面,即有助于學(xué)習(xí)他人的聰明經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信,修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會(huì)等。
不僅如斯,在客現(xiàn)存在的公理與事實(shí)眼前,有時(shí)我們也不得不“從眾”。如“母雞會(huì)下蛋,公雞不會(huì)下蛋”——這個(gè)世人承認(rèn)的常識(shí),誰(shuí)能不從呢?在日常交往中,點(diǎn)頭意味著肯定,搖頭意味著否定,而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當(dāng)你到該地時(shí),若不“入鄉(xiāng)順?biāo)住?,往往寸步難行。因此,對(duì)“從眾”這一社會(huì)心理和行為,要詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,不能以為“從眾”就是無(wú)主見(jiàn),“墻上一棵草,風(fēng)吹一邊倒”。
天然,糊口中,我們要揚(yáng)“從眾”的積極面,避“從眾”的消極面,努力培養(yǎng)和進(jìn)步自己獨(dú)立思索和是非分明的能力;遇事和看待問(wèn)題,既要慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法,也要有自己的思索和分析,從而使判定能夠準(zhǔn)確,并以此來(lái)決定自己的步履。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。
心理作文 篇7
一、活動(dòng)主題
和諧心靈和諧校園健康幸福生活
二、征文內(nèi)容(選其一即可)
(一)“和諧心靈與大學(xué)生活”:在過(guò)去的大學(xué)歲月里,你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生,如何逐步適應(yīng)大學(xué)生活,或者當(dāng)你即將面對(duì)社會(huì)的時(shí)候,大學(xué)生活為你提供了什么心理準(zhǔn)備;
(二)“心理調(diào)適與和諧心靈”:和諧的心靈需要主動(dòng)的自我調(diào)適,當(dāng)你遭遇人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí),你曾有過(guò)何種心情故事,又是如何重新認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自我;
(三)“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”:談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中,你是如何在他人的幫助下重新站起來(lái),或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。
三、征文要求
(一)文章字?jǐn)?shù)不限,請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、****。
(二)作品可以是手寫稿,也可以是打印稿。按照正式的文章格式,手寫稿件采用校服信紙,印刷版為a4格式。
四、征文對(duì)象
***系全體學(xué)生
五、截止日期
20xx年x月x日
六、比賽流程
(一)各班先自行組織,并選送三篇作品于x月x日晚上交到系部辦公室。
(二)屆時(shí)將組織心理中心老師對(duì)選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征集活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部**上。
心理作文 篇8
護(hù)士節(jié)文章;一個(gè)男護(hù)的心理歷程
首先我要說(shuō)的是:我是一個(gè)男人。為什么這么強(qiáng)調(diào)一下,因?yàn)槲覐氖轮豁?xiàng)被大部分人認(rèn)為只有女性才可以勝任的工作護(hù)理,不用詫異,就是這樣。
曾經(jīng)在我走出學(xué)校大門到參加工作的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我矛盾著、糾結(jié)著。當(dāng)我走到就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)以及失業(yè)三岔口的時(shí)候,我選擇了:堅(jiān)持我的專業(yè)護(hù)理。從我來(lái)到醫(yī)院那天起,我就告訴自己,尊重自己的選擇,把責(zé)任扛在肩上,放在心里,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,不能再以兒時(shí)的天真,少年的懵懂,憤青的沖動(dòng)去面對(duì)以后的路。還記得大學(xué)老師的話:干,就干出個(gè)樣來(lái);不干,就不要開(kāi)始。很簡(jiǎn)單的話,讓我受用多年。如今我既然干了,我會(huì)盡自己的努力去干好。我要看到的不是疑惑,是肯定。
每天走進(jìn)我熟悉的工作環(huán)境,做著我熟悉的工作,面對(duì)著一群熟悉的不能再熟悉的人。每天的工作都很忙碌,似乎開(kāi)始漸漸的喜歡和這樣一群人一起工作,她們工作非常謹(jǐn)慎小心,我喜歡這樣的工作態(tài)度,很快我便被感染,也變得謹(jǐn)慎小心起來(lái),錯(cuò)誤在不斷減少。最令我高興的是患者對(duì)我工作的認(rèn)可,給我的工作帶來(lái)了很大的幫助,讓我有信心在這樣一個(gè)崗位上繼續(xù)努力下去。繁忙讓我沒(méi)有時(shí)間再去想太多,做好我的工作,得到大家的認(rèn)可是最重要的。
我的生活依然在繼續(xù)著,一年的時(shí)間里我學(xué)到了很多。從枯燥到學(xué)會(huì)尋找樂(lè)趣,用我男士特有的溫暖去打開(kāi)每一扇冰冷的大門,便是我最大的收獲;從尋求幫助到去幫助別人,用我的誠(chéng)懇去告訴每個(gè)人我可以做得到。感謝每個(gè)幫助過(guò)我和給過(guò)我教訓(xùn)的人,是你們讓我成長(zhǎng),讓我有勇氣去學(xué)習(xí)接受。
心理作文 篇9
“浩天,外面可涼快了,快出來(lái)玩滑板吧?!毙瞧谔煸顼埡螅职謰寢屔习嗳チ?,我坐在寫字臺(tái)前寫作業(yè),忽然,好朋友王健在外面喊了起來(lái)。
這個(gè)王健,這么早就出去玩,肯定沒(méi)有完成作業(yè)。因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè),老師批評(píng)他很多次了。
“這個(gè)時(shí)候出去玩,媽媽回家后,如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有完成作業(yè),說(shuō)不定會(huì)把我的作業(yè)本拋到外面去,然后大吼:‘你一天就知道玩,再玩就別上學(xué)了,跟我到地里干活去!’哎呀,我的臉往哪兒擱呀,不行,還是先寫作業(yè)吧?!蔽逸p輕地?fù)u了搖頭。
“去吧,去吧,王健是你最好的朋友。他叫你,你不出去,他會(huì)不高興的?!绷硪粋€(gè)聲音在耳邊催促起來(lái)。
“不行,不行!”我剛剛站起身,忽然,又一個(gè)聲音制止了我,“你還沒(méi)有寫完作業(yè)呢,王健‘健忘’,你也健忘?不要忘了,你是班長(zhǎng)??!”
“浩天,你在孵蛋嗎,怎么還不出來(lái)?”王健喊聲更大了。我聽(tīng)到他們滑板的滾動(dòng)聲和歡笑聲。
“去吧,快去吧,外面那么多小朋友,多熱鬧啊,作業(yè)下午再寫吧!”想到這,我再次站起來(lái)。
“浩天,你想干什么?忘記你對(duì)媽媽的承諾了嗎?你說(shuō)過(guò),一定要完成作業(yè)后再出去玩,你完成了嗎?”
“不行,不行!”我拍了拍腦袋,來(lái)到門口,對(duì)王健喊:“王健,你們先玩,我寫完作業(yè)再出來(lái)。
“好的,你快點(diǎn)寫?!辈恢l(shuí)回應(yīng)了一句。
再次坐到寫字臺(tái)前,我感到渾身輕松,寫起作業(yè)來(lái)也好像“下筆如有神”了。
點(diǎn)評(píng)
玩是孩子的天性,小作者為寫宏作業(yè)后玩耍坯是玩?;厮诤笤賹懽鳂I(yè)而展開(kāi)“心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)”。通過(guò)“站起”“坐下”“再次站起”“再次坐下”,小作者形象生動(dòng)地呈觀出內(nèi)心的矛盾。最后,理智戰(zhàn)勝了貪玩的心理。
心理作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)有自己的暗影和挫折,走出暗影實(shí)其實(shí)在是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
小時(shí)候,我很胖,在學(xué)校里同學(xué)們都叫我“胖子”。有時(shí)候,同學(xué)們開(kāi)玩笑會(huì)說(shuō):“咱們班上最胖的同學(xué)是誰(shuí)?”同學(xué)們就會(huì)喊我的名字。到了親戚朋友家,親友們經(jīng)常會(huì)說(shuō):“喲,肚子還沒(méi)消下去呀?越長(zhǎng)越大,更像個(gè)胖小子了?!蔽夜倘恢肋@些都是開(kāi)玩笑的話,但是這些話卻給我留下了深深的暗影。
我決定去鍛煉,但是沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)是能讓我堅(jiān)持下去的。就算鍛煉減肥有點(diǎn)成效了,可是大吃幾回后,體重又反彈了。真是悲催啊!
于是,我變得自卑了,膽子也小了。不管爸爸媽媽說(shuō)我不是很胖了,但是我心中的暗影仍是依然存在。有時(shí)媽媽跟別人聊天時(shí),總會(huì)聽(tīng)到胖會(huì)得什么病了。所以在我的印象中,胖是沒(méi)有好處的,我因此變得更加自卑。
有一天,我在電視上看到NBA的籃球明星打球,我覺(jué)得打籃球長(zhǎng)短常帥的一件事。于是,我開(kāi)始喜歡上了籃球。在打籃球時(shí),我還交到了良多朋友。徐徐,我不再那么自卑。
打球沒(méi)有顯著減肥的效果,班上同學(xué)仍是叫我“胖子”。我也曾經(jīng)想拋卻打球,而媽媽卻說(shuō):“做事情要循序漸進(jìn),只要堅(jiān)持不懈一定行的?!蔽抑缷寢屨f(shuō)得話是很有道理的,也由于我確實(shí)愛(ài)上了籃球,因此,我終于堅(jiān)持了下去。很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我終于瘦下來(lái)了……
到了初中以后,我非常怕同學(xué)叫我“胖子”,所以有點(diǎn)自卑,在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話。但是事情沒(méi)有像我想的那樣,竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)我的玩笑。過(guò)年回老家時(shí),我的長(zhǎng)輩們都說(shuō)我瘦了。我很開(kāi)心。不管我是否真的瘦了,仍是大家仍是沒(méi)說(shuō)出來(lái)怕我傷心,這個(gè)已無(wú)關(guān)緊要了,反正我已經(jīng)走出了暗影。
走出暗影是一個(gè)歷練的過(guò)程,是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)自我完善的過(guò)程。有暗影并不可怕,只要你能戰(zhàn)勝你的暗影,克服你的不足,你就長(zhǎng)大了。
心理作文 篇11
雖然外界普遍認(rèn)為蟻?zhàn)迨侨鮿?shì)群體,但五成蟻?zhàn)遄约翰⒉贿@樣看,有47.9%的受訪者認(rèn)為“是”。對(duì)此,中國(guó)之聲特約觀察員朱煦特作如下點(diǎn)評(píng)。
朱煦:盡管外界普遍認(rèn)為蟻?zhàn)迨侨鮿?shì)群體,但是還是有5成蟻?zhàn)逅麄冏约翰贿@樣看,他們認(rèn)為在五年到十年之后自己的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位提升的時(shí)候他們會(huì)更加有信心,會(huì)更加的強(qiáng)勢(shì),會(huì)更加的有力,其實(shí)說(shuō)到這種焦慮是不是一代人的獨(dú)有,還是每一代人的共有,還是一個(gè)年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的一種焦慮其實(shí)是要分清楚的。
還有關(guān)于焦慮產(chǎn)生的原因是看你和誰(shuí)去比,比如說(shuō)蟻?zhàn)宕髮W(xué)生,你如果和進(jìn)城務(wù)工者當(dāng)中的同齡人去比,你是不是更充足的理由認(rèn)為你跟有利呢?還有和達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)來(lái)比,你和那些工作很久積累很久的人比,還是和你同樣水平的人來(lái)比,所以我們制定目標(biāo)的內(nèi)容和制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間其實(shí)會(huì)對(duì)焦慮產(chǎn)生這種不同的影響和不同的比照,因此說(shuō)有耐心和有信心獲取,這就是弱勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)的一個(gè)很重要的標(biāo)志,包括對(duì)壓力的認(rèn)識(shí)和對(duì)心態(tài)的調(diào)整,因此說(shuō)適度的焦慮其實(shí)是成熟的標(biāo)志,如果缺了這樣的焦慮其實(shí)也缺了心理營(yíng)養(yǎng)當(dāng)中的一種微量元素。
專家認(rèn)為,80后逐漸進(jìn)入職場(chǎng),并會(huì)逐漸成長(zhǎng)為職場(chǎng)的中流砥柱,對(duì)于80后的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),理財(cái)變得更為重要。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,消費(fèi)的種類越來(lái)越多,消費(fèi)的觀念也在發(fā)生著變化,80后的職場(chǎng)新人已經(jīng)不像上一輩的人們那樣錢攢著花,月光族悄然增多。因此,有心的職場(chǎng)男性應(yīng)該有自己的理財(cái)規(guī)劃,而且理財(cái)計(jì)劃應(yīng)該從步入職場(chǎng)開(kāi)始。
在薪酬滿意度的調(diào)查中,結(jié)果顯示近七成的職場(chǎng)男性對(duì)目前的薪酬不滿意,比例達(dá)到了72.7%,比去年高出3.3個(gè)百分點(diǎn)。不到三成的職場(chǎng)男性認(rèn)為目前薪酬還能夠接受,比例為23.5%,對(duì)目前薪酬感到比較滿意的比例只占到了3.8%。
工作壓力:上司+自身施加的壓力超過(guò)5成
相對(duì)于經(jīng)濟(jì)壓力,職場(chǎng)男性的工作壓力相對(duì)緩和。接近六成職場(chǎng)男性認(rèn)為自己的工作壓力還可以承受,具體比例為58.6%。三成職場(chǎng)男性表示已經(jīng)難以接受,具體比例為31%。智聯(lián)招聘調(diào)查顯示,三成職場(chǎng)男性表示來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo),比例為29.3%。兩成職場(chǎng)男性認(rèn)為工作壓力主要來(lái)自于自己,對(duì)自己高要求的職場(chǎng)男性難免會(huì)在工作上嚴(yán)格要求自己。排在第三位的是客戶、商業(yè)伙伴或合作伙伴,比例為15.2%。來(lái)自妻子或女友方面的壓力也占據(jù)了一定的比例,為12.1%。
職場(chǎng)男性感受到的職場(chǎng)壓力主要來(lái)自于哪些方面呢?智聯(lián)招聘的調(diào)查顯示,排在第一位的是公司管理、晉升制度有問(wèn)題,因此對(duì)前途充滿擔(dān)憂,比例達(dá)到了28.9%。智聯(lián)招聘職業(yè)顧問(wèn)分析,這可能是與今年的大環(huán)境。金融危機(jī)以來(lái),整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境放緩,企業(yè)也在其中經(jīng)受著極大的考驗(yàn),在這樣的整體環(huán)境下,專家建議職場(chǎng)男性能夠站在整體環(huán)境上看待目前的境遇,觀望后再做決定。其次是來(lái)自于高目標(biāo)的任務(wù),擔(dān)心自己難以實(shí)現(xiàn)。緊跟其后的比例反而是因感到工作乏味,一眼能看到老,這部分職場(chǎng)男性因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力不得不為保住目前的工作而堅(jiān)持在即使感到乏味的工作崗位上。
面對(duì)重重壓力,職場(chǎng)男人怎么辦?
對(duì)于職場(chǎng)男性而言,他們選擇的最有效的解壓方式是什么?相比較而言,或許傾訴是更好的方式。在傾訴的對(duì)象方面,職場(chǎng)男性首選的是同性的好友,這也許是因?yàn)槟行悦孀哟筮^(guò)天,有些人認(rèn)為在異性面前保持住自己的形象還是很重要的。排在傾訴對(duì)象第二位的是妻子或女友,畢竟是自己親密的另一半,工作上的抱怨不會(huì)引來(lái)不可控的后果。排在第三位的是藍(lán)顏知己,要好的異性朋友。
職場(chǎng)男性是否哭過(guò)?調(diào)查顯示,三成職場(chǎng)曾經(jīng)因?yàn)閴毫Υ蠖鬟^(guò)淚。雖說(shuō)男兒有淚不輕彈,但男性同樣需要紓解自身壓力,在奮斗累了的時(shí)候有個(gè)溫暖的所在,讓他們可以傾訴也可以流淚。相信并不會(huì)有異性因?yàn)槟行耘紶柕目奁駝t男子漢形象。整體來(lái)看,女性確實(shí)在這個(gè)社會(huì)中面臨競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的時(shí)候出于弱勢(shì)地位,因此人們把更多的關(guān)注的目光投向了女性。那么,起碼在父親節(jié)這一天,希望大家在這個(gè)幾乎是唯一的男性節(jié)日里將關(guān)注的目光投向您身邊的男性,他們也需要支持和鼓勵(lì)。