奔跑作文

奔跑作文。

作文訓(xùn)練是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的一項(xiàng)關(guān)鍵著手點(diǎn)，寫作可以幫助我們更好地理解自己和世界。以下是欄目小編為您整理的與“奔跑作文”相關(guān)的實(shí)用信息。本文供你參考，希望能幫到你！

奔跑作文【篇1】

我一直很喜歡奔跑這個(gè)詞，它有一種不顧風(fēng)兒喧囂、四周嘈雜，毅然穿梭其中的瀟灑。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就讓我真真切切地體會(huì)了一回這樣的瀟灑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們班運(yùn)動(dòng)員一連拿下好幾個(gè)小組第一，出色的表現(xiàn)讓我為他們喊啞了嗓子拍紅了手。大家都這么努力，我不會(huì)拖后腿吧。不知道為什么，一個(gè)讓我心慌的想法跳了出來(lái)。

比賽的那一刻到了，我心里依然忐忑，當(dāng)請(qǐng)初三年級(jí)參加女子4*400米的同學(xué)馬上到檢錄處檢錄的廣播聲響起，隨著一步步邁入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的步伐，我內(nèi)心的不安似乎越來(lái)越放大，我聽不清身旁的嘈雜，看不見簇?fù)淼娜巳?，感受不到同伴安慰地拍肩，只嗅到了無(wú)情的火藥味。

比賽開始了，我依然緊張兮兮的好像丟了魂，呆呆地準(zhǔn)備伸手接棒。手指尖接觸到接力棒的那一刻，我的大腦一片空白，把之前做好的體力分配的計(jì)劃忘得一干二凈，只會(huì)向前奔跑。跑道旁突然響起熟悉的聲音：加油！加油！我好驚喜，50米，100米，200米，好像每一個(gè)地方都有我熟悉的聲音，每一個(gè)角落都在呼喚著我的名字！迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)兒觸碰到皮膚帶來(lái)絲絲涼意，耳畔嘹亮的呼喚聲卻給予我無(wú)窮的熱量，我似乎被點(diǎn)燃，情緒一點(diǎn)點(diǎn)激昂起來(lái)，這一刻我明白了，即使我跑得再慢、再拖后腿，迎接我的永遠(yuǎn)是令人心安的港灣。

也許我不能出類拔萃，不能為集體爭(zhēng)取到任何榮譽(yù)，可是班級(jí)是我們每個(gè)成員最堅(jiān)韌的后盾，它會(huì)傾盡所有力量讓每個(gè)成員的奔跑更加耀眼。晚自習(xí)的燈光靜靜地照耀，教室像一個(gè)寧?kù)o的港灣，等待我們揚(yáng)帆起航，大家醞釀著力量準(zhǔn)備另一場(chǎng)起跑，相信前方的陽(yáng)光，瀟灑地奔跑吧，少年！

簡(jiǎn)評(píng)：伴隨著奔跑心情發(fā)生了細(xì)膩的變化：高興忐忑緊張激昂安心自信，這400米的奔跑簡(jiǎn)直就是一次心路歷程，結(jié)尾的感悟很好地升華了奔跑的意義，有溫暖相伴，勇敢地在人生道路上奔跑吧。

奔跑作文【篇2】

讓思維奔跑起來(lái)，課上勇于提問(wèn)，回答老師的問(wèn)題；課下勇于提出觀點(diǎn)，質(zhì)疑老師或答案的權(quán)威。

每當(dāng)我讀到這句話我就會(huì)想起星期四的那個(gè)晚上：

結(jié)束了一早上的暑假奧數(shù)培訓(xùn)。臨近晚上，我在家里寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數(shù)小時(shí)，就只剩一題了?？墒?，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復(fù)看著課堂內(nèi)的練習(xí)題的計(jì)算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運(yùn)算的時(shí)候，我的筆突然停住了，因?yàn)樵诖鸢柑幊霈F(xiàn)了負(fù)數(shù)，可是我還沒(méi)學(xué)到負(fù)數(shù)怎么辦呢？

這讓我對(duì)我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機(jī)里的軟件查詢相似的習(xí)題運(yùn)算答案，結(jié)果每個(gè)答案里都會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

我和媽媽猜測(cè)是不是題目出現(xiàn)了問(wèn)題。于是，我用手機(jī)給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯(cuò)誤？”過(guò)了好一會(huì)兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯(cuò)誤，應(yīng)該把后面的除號(hào)換成乘號(hào)”

我把題目更正過(guò)來(lái)?？墒?，還是出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，我百思不得其解。

于是，我再一次向老師提出了問(wèn)題?？蛇@一次老師卻很肯定地說(shuō)：“不會(huì)的，我已經(jīng)看過(guò)了，就是這么改的?！?/p>

面對(duì)于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計(jì)算?？墒?，不管怎么做答案中總會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

“?！！?”老師發(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：“剛才老師看錯(cuò)了，是應(yīng)該把減號(hào)換成加號(hào)然后再把小括號(hào)去掉?！蔽以俅胃}目，這次得出來(lái)的結(jié)果不再是負(fù)數(shù)了。

那是我第一次經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，勇于向老師提出問(wèn)題。

感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來(lái)的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習(xí)的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺(jué)得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習(xí)和論證這個(gè)題目，老師在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)幫助我們樹立對(duì)知識(shí)觀點(diǎn)的正確判斷。

奔跑作文【篇3】

每個(gè)人都在奔跑，不停地和時(shí)間比賽，總是會(huì)不小心摔倒，不小心就讓時(shí)間白白流掉。

跑，跑，跑，我在奔跑，奔跑在時(shí)間的年輪上……盡管氣喘吁吁，也還是阻止不了青木蒼蒼，花凋而亡……

時(shí)間，好殘忍，不告訴我你的流逝，不眷顧我的后悔。

日歷扯走一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)……看到樹木的圈圈痕跡，聽到耳邊的叮囑：“你已經(jīng)長(zhǎng)大啦，”聞不到花初開時(shí)的芬芳……才知道，時(shí)間走了，走遠(yuǎn)了，樹老了，我長(zhǎng)大了，花凋謝了……

我不停地跑，卻趕不上時(shí)間的步伐，時(shí)間無(wú)情地把我推倒，而被推倒后就不想爬起來(lái)。

早上，中午，下午，晚上，月亮到太陽(yáng)，時(shí)間就是這樣走的.吧？

時(shí)間像清泉，那么甘甜，卻不停地流，流……我撲打在水中，竟希望阻礙它的腳步，可細(xì)細(xì)的水流卻在不注意的某個(gè)角落中繼續(xù)流淌……

我不知道自己錯(cuò)過(guò)多少，幼兒忘掉童真，小學(xué)丟掉自由，中學(xué)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)……

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時(shí)間清洗了天空，清洗了世界。古代四大美女，繁榮的唐朝時(shí)期……都已成為過(guò)去，我吶喊，我心痛。

眼淚禁不起歲月的折磨，希望被時(shí)間囚困，努力挽回時(shí)淚掉下來(lái)……

跑，跑，跑，我在跑，奔跑在時(shí)間的年輪上，走過(guò)多少，錯(cuò)過(guò)多少……

奔跑作文【篇4】

題記：人生是一場(chǎng)旅途。有時(shí)我們只是靜靜地坐著，看美麗的風(fēng)景，享受自在時(shí)光。而當(dāng)心中的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。

蝸牛說(shuō)：“我要一步一步往上爬……”

駿馬說(shuō)：“奔跑是我的本能，跑出屬于我的那片天！”

鷹說(shuō)：“我的世界，只有飛翔！”

有人說(shuō)：“不要擔(dān)心沿路沒(méi)有清涼的風(fēng)。自己跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種艱辛。

長(zhǎng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(zhǎng)跑則需要意志的堅(jiān)韌。人生的跑道不會(huì)是充滿芬芳的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的泥濘之道。我們要忍受呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種暢快。

當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在自己的腳下時(shí)，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的。讓自己奔跑起來(lái)。而即使我們最終到不了自己的理想之境。

讓自己奔跑起來(lái)，去體驗(yàn)一種滿足。

經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì)外界的紛擾，我們只專注于自己，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、霍金、海倫?凱勒……外界的一切早已不能阻擋他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的奔跑旅程，無(wú)論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生!

奔跑作文【篇5】

望著墻上撕下的一張張日歷，那一串串紅色的數(shù)字愈加變得消瘦。蒙著動(dòng)人的夜色，瞭望遠(yuǎn)處的萬(wàn)家燈火，看著夜色似水溜走——明天就是體育中考了。

長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我對(duì)自己充滿了信心，但又不發(fā)有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@畢竟是中考的前奏。為了這次中考，每個(gè)人都費(fèi)盡心思：穿短褲，減小阻力：喝紅牛，防止疲勞。學(xué)校甚至著急了初二的同學(xué)，帶著鑼鼓為我們吶喊加油！

中考，拼了！

汩汩流動(dòng)的電流

裹著紫色的羽絨服，背著帶有一堆熊耳朵的書包，拍著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，向體育館進(jìn)發(fā)?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，在這汩汩流動(dòng)的電流中，有的人插著口袋說(shuō)說(shuō)笑笑，有的人好似在交友，我這一個(gè)水壺，一邊欣賞沿路的風(fēng)景，一遍細(xì)細(xì)斟酌他那“紅酒”，面目僵硬，只字不出。

踏著輕盈的步伐，我們被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營(yíng)，這可不是納粹德國(guó)建造的“死亡工廠”

所謂的奧斯維辛集中營(yíng)無(wú)非就是一個(gè)縮小版的足球場(chǎng)，四周架起了高高的鐵絲網(wǎng)。這里是我們這些候鳥的棲息。

在老師的一聲令下，我們的棲息時(shí)間結(jié)束了，我們要開始真正意義上的遷徙。在這途中，有的候鳥會(huì)因體力不支而掉隊(duì)，還有的便是一路的領(lǐng)路人，以堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，飛向溫暖的地方。

劃過(guò)的函數(shù)圖像

一切準(zhǔn)備工作做好后，我們這一路人帶著堅(jiān)定的心念走向?qū)嵭那驁?chǎng)地。機(jī)器的聲音一響，一個(gè)個(gè)桔黃色的球在天劃過(guò)一道道弧

輪到我了，我脫掉了我那紫色大衣。躍躍欲試。

一陣涼風(fēng)從我的袖口鉆進(jìn)，我不禁打了個(gè)哆嗦?！斑@點(diǎn)冷算什么，加油，程吳潔！”我心里默念道。

左腿伸直，右腳彎曲，手里捧著一個(gè)桔黃色的球，身體微微傾斜。

“開始?！睓C(jī)器發(fā)出了命令。

我的身體像彈簧似的，向下一弓，一反彈，那個(gè)可愛(ài)的胖嘟嘟的球被我扔了出去，在猩紅的操場(chǎng)的映襯下，畫出了一條完美的二次函數(shù)圖像。我的眼球盯著那球，直到它落到滿分線以外，我的心才放下來(lái)。

排在我后面的是李昕怡，她對(duì)我不知道說(shuō)了多少次，在她扔的時(shí)候，我一定要站她旁邊，她才會(huì)有安全感。

她那小小的身軀充滿了力量，只要一根火柴就能燃成熊熊大火。

“球拿穩(wěn)?！薄把?gòu)澫氯ヒ稽c(diǎn)！”我在旁邊焦急地吶喊著。

“su——！”球落地，離滿分還差一點(diǎn)。

“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，調(diào)整好姿勢(shì)?！?/p>

這個(gè)小姑娘臉色微微泛紅，即使沒(méi)滿分，她也照樣保持樂(lè)觀的心態(tài)。

我緊張地注視著其他女同學(xué)的扔實(shí)心球的姿勢(shì)，看到她們有動(dòng)作不對(duì)，就像在菜市場(chǎng)買菜的大媽一樣，毫不猶豫地喊出來(lái)，看別人扔實(shí)心球比自己扔實(shí)心球還起勁。

裁判員終于還是忍不住了，她吼道：“安靜點(diǎn)，我們都聽不到報(bào)警器了！”

我的臉好似像上了胭脂，瞬間泛起了紅暈。我的聲音放輕了一點(diǎn)。。。。。。

就這樣，我們這群候鳥飛到了一片新的蘆葦蕩。

舞動(dòng)的切割磁感線

“人生若只如初見，已是芳草斜陽(yáng)外”。我們高效率地完成了實(shí)心球項(xiàng)目，伴著一絲絲芳草發(fā)出的氣息踏進(jìn)體育館大門。

排球是在室內(nèi)考的。我們10個(gè)一組的隊(duì)伍排好，一進(jìn)館內(nèi)。優(yōu)雅的黃暈反射在地板上，這顏色，很溫暖。

我站到我指定的場(chǎng)地，試完球后，我用那充滿殺氣的目光，掃射四周。

“我的天！每個(gè)場(chǎng)地都裝了一個(gè)攝像頭，監(jiān)視著我們墊排球真是太良苦用心了?！蹦侵话咨男√焓共恢裁磿r(shí)候冒了出來(lái)。

墊排球，毫無(wú)壓力，圓圓鼓鼓的球乖乖地聽我指揮，有節(jié)奏地上下擺動(dòng)，就像科學(xué)老師上課說(shuō)的切割磁感線一樣，說(shuō)不定，我還在發(fā)電哩！

鼓動(dòng)的圓

一次長(zhǎng)途旅行等候著候鳥們，她們知道，這旅途很累，但她們卻不曾放棄。有清澈的湖水映襯，有廣闊的天空飛翔。

命運(yùn)總是那么的奇特，我們一路下來(lái)，披荊斬棘，無(wú)所畏懼。我們是第三組，亂打亂撞地成了全校第一組跑步。

我們認(rèn)真地聽著裁判員姐姐教我們戴計(jì)時(shí)器，這時(shí)，雨淅淅瀝瀝地砸在我們的頭上，下起了小雨，是上帝在為我們延長(zhǎng)休息時(shí)間嗎？我心中暗暗自喜道。

霏霏的雨不知不覺(jué)就停了，我們脫下大衣，脫掉長(zhǎng)褲。一身輕裝上場(chǎng)。其實(shí)我早已經(jīng)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)了。

一排女生站在起跑線上，躍躍欲試，槍聲一響，箭似地沖了出去由于我們這組實(shí)力都差不多，我按照李老師為我布下的戰(zhàn)術(shù)，前50米——沖，后勻速跑。

在第一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，欣欣似乎在準(zhǔn)備籃球考試?！皾嵏?！加油！”她用那清脆的聲音灌入我耳朵。

既然站在操場(chǎng)上，我就知道唯一能做的事只有奔跑，我保持勻速呼吸。

“腳步邁開，腳步邁開?！崩罾蠋熍郎蠂鷻诤鸬?。我照做。

四周的圍欄，被家長(zhǎng)，老師，初二同學(xué)活生生地又筑了一道屏障。

鑼鼓聲，吶喊聲，聲聲入耳，此時(shí)，我的呼吸變得沉重，雙腿像被灌了鉛。

“程吳潔！加油！”我清晰聽到馮老師的加油聲?！熬虐嗉佑?，程吳潔加油?！辫尮穆暯浑s著吶喊聲。

沉重的步伐擺動(dòng)著，呼吸變得沒(méi)有規(guī)律，周圍的呼吸聲像一個(gè)巨大的嘆息砸在耳邊，分不清是感嘆號(hào)還是句號(hào)。原來(lái)遙遙領(lǐng)先的我被馬羽芊趕上了，我的腦袋嗡嗡作響，仰著頭，拼命地跑。

“200米，100米”

在旁扔實(shí)心球的同學(xué)也放下手中的球，為我們吶喊助威：“潔哥，加油！”“潔哥，加油！”

加油聲不停地砸到我的耳朵。

50米，30米。

我咬緊牙關(guān)，實(shí)在是沒(méi)有力氣去沖。我的信念鞭策著我——不能放棄，為了中考，拼了！

終點(diǎn)，到了，我戰(zhàn)勝了自己！

我站在終點(diǎn)旁，休息，只感到天地都在晃動(dòng)，壓根都在顫抖，喉嚨里一股血腥味，胸口悶地塊爆炸，肺強(qiáng)烈地呼吸著。小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)跑到終點(diǎn)，我艱難地走到旁邊，終于還是熬不住了，下半身似乎被抽了骨架，癱在地上。

兩位校長(zhǎng)陸續(xù)趕到，走到我面前。

“程吳潔，感覺(jué)跑的怎么樣，我?guī)湍慵佑土伺?，我在旁邊一直看著你們跑呢！”曹校長(zhǎng)用那莊嚴(yán)厚重的聲音微笑著對(duì)我說(shuō)。

我抬起頭帶著的笑容，用盡全身力氣：“應(yīng)該還可以?！?/p>

“程吳潔她每天晚上都在練，我相信她一定可以的?！币慌缘娜~校回復(fù)道。

兩位校長(zhǎng)的關(guān)注是我倍感榮幸，我程吳潔是幾輩子修來(lái)的福氣呀！

候鳥，淡雅，雨嘀嗒，輕風(fēng)悄襲，來(lái)去如朝云，若夢(mèng)。

奔跑作文【篇6】

當(dāng)雨滴劃過(guò)肌膚，似是遙遠(yuǎn)的呼喚，真摯的叮嚀，熱切的問(wèn)候，急切的告訴我：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。

——題記

春雨總是這么不急不慢，不緊不柔地來(lái)到這個(gè)世界。它不是夏的煩躁，不是秋的蕭瑟，也不是冬的寧?kù)o，而是悄悄地、悄悄地、輕敲你的心扉，撥弄你的心弦，激起陣陣漣漪，徜徉在美好的世界；但它也是冷靜的，在你成功或是失敗，欣喜或是失落時(shí)，會(huì)給你最自由的思考。

滴答滴答，這滋潤(rùn)大地的春雨總算來(lái)了，期盼一冬的植物生氣地抽出新芽，迫切的想要汲取營(yíng)養(yǎng)，可嬌小的身軀似乎受不住這場(chǎng)盛大的洗禮，墜在葉瓣上的珍珠，輕輕的滑落，回歸大地；期盼一冬的人們脫下笨重的棉襖，輕巧地用腳去踩石板路上的凹凼，激起的水花，在半空中旋轉(zhuǎn)，跳躍，終又斑駁，漂流。忽的，這輕柔的綿綿細(xì)雨變得急切起來(lái)，似乎想要更好地親吻大地，清甜的空氣隨之彌漫著層層氤氳，人們不再駐足去與之交流，更多的是逃避，逃避這瞬息的變化。心情也不知為何壓抑起來(lái)，此情此景恍若重現(xiàn)，又拉我回到不久前的雨天。

有人說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代最怕的就是考試?！痹?jīng)的我傻傻地認(rèn)為，或許我能夠打破這魔咒，可是事實(shí)告訴我，我錯(cuò)了?？荚囉錾详幱昃d綿，心情自然不會(huì)好，更何況是知道并不理想的成績(jī)。忽又一陣寒意席卷全身，那是上帝在唾棄我的無(wú)能，試圖用這小小的懲罰讓我明白，自己的失敗與懦弱。單薄的衣衫早已濕透，木訥地行走在大街上，看著曾經(jīng)狂熱的東西，心卻如死水平靜，失落。有兩個(gè)聲音在心中爭(zhēng)吵才讓我感覺(jué)到至少我還有靈魂：“你真是懦弱無(wú)能，考試這么簡(jiǎn)單的事都不能完成得漂漂亮亮的，笨蛋！”“難道你這么容易被失敗所打倒嗎？你不是告訴過(guò)自己要堅(jiān)強(qiáng)嗎？清醒些吧，看看周圍，看看自己！”

不知是淚水還是雨水在我臉上肆意流淌，眼前只是朦朦朧朧的一片，那愈發(fā)清晰的雨聲似要震穿我的耳膜，只是為了讓我聽見自己內(nèi)心深處真實(shí)的聲音：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。

我不知道是在說(shuō)讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，勇敢地奔跑向前，還是說(shuō)今天的失敗事出有因，當(dāng)我放松時(shí)，是不是所有人都在默默地努力？而我所失去的，不僅僅是成功，還有那份寵辱不驚，更是告訴我要奮力直追罷。

地平線緩緩升起的太陽(yáng)，露出暖暖的笑容，鑲嵌著紫霞的靜謐，天空也已明亮，清澈得如一塊未經(jīng)雕琢的，魅人的寶石，卻掛上了最自由的笑。歲月安好，世界有雨，有我，依舊如初。

雨滴劃過(guò)我的內(nèi)心那一刻，才讓我真正明白了：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑！

奔跑作文【篇7】

愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)“健康是人生第一財(cái)富?！甭松飞?，只有健康才是陪你最長(zhǎng)久的'伙伴，用何來(lái)維系健康？俗語(yǔ)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，而我最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！

無(wú)論何時(shí)，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過(guò)自己；我在奔跑，超過(guò)對(duì)手；我在奔跑，超過(guò)時(shí)間！

每一件小事，都是構(gòu)成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時(shí)間賽跑，每天都要爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)，在這漫漫學(xué)習(xí)路上揮灑著汗水，給自己定了一個(gè)一下子怎么也到達(dá)不了的目標(biāo)，總覺(jué)得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費(fèi)很多力氣，漸漸地是會(huì)疲勞的呀。

考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因?yàn)槌煽?jī)比我預(yù)料的要差很多，很多。媽媽安慰我說(shuō)，如果比不過(guò)對(duì)手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過(guò)自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)在學(xué)習(xí)路上前進(jìn)。

漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來(lái)越優(yōu)異的成績(jī)，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績(jī)較近的同學(xué)身上，我又開始奔跑，但跑道上已

不只我一人。

有時(shí)，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習(xí)是為何？又有何意義？就在我奔跑時(shí)，我慢慢打開了心結(jié)，學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過(guò)程中，會(huì)收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！

我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點(diǎn)，我為我的奔跑人生而驕傲！

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奔跑的人生作文【篇1】

在人生路途中，奔跑是少不了的。每個(gè)人在奔跑的時(shí)候，會(huì)有不同的“得”與“失”。

有人對(duì)這種奔跑不屑一顧，持一種隨意的立場(chǎng)，摔倒了又如何？摔傷了又怎樣？可以說(shuō)是對(duì)人生不負(fù)責(zé)任。有人則十分在意這種奔跑，覺(jué)得摔倒是恥辱的事情，爬起來(lái)是難題的事情，但往往這種才是最勇敢的做法；有人則十分迷茫，不明白自己為何奔跑，如何奔跑，摔倒便會(huì)不知所措，他們就是最值得成長(zhǎng)的一群人。

恰是由于立場(chǎng)的不同，差距也就大——好的，便是在意奔跑的人；不上不下的，便是那迷茫的人；差的，我也不愿多說(shuō)。

錢學(xué)，就是那在意奔跑的人。他是個(gè)才子，被美國(guó)高薪聘用?？删驮谀菚r(shí)，新中國(guó)剛剛成立，他便絕不猶豫地選擇回國(guó)。桀黠的美國(guó)當(dāng)然不會(huì)罷休，于是以各種理由將錢學(xué)森困在那兒。最后，美國(guó)方面見他去意已決，答應(yīng)他回國(guó)，不外不答應(yīng)他帶一本書籍回去。那可都是他的心血??！他仍是沒(méi)有猶豫地同意了?；貒?guó)后，他為中國(guó)貢獻(xiàn)出第一支火箭，使一蹶不振的中國(guó)壯大起來(lái)了。

錢學(xué)森的奔跑十分偉大，當(dāng)他在彎路和跑道前時(shí)，他選擇了彎路。他也跌倒過(guò)，可以說(shuō)跌倒了上千次，依然沒(méi)拋卻。即使自己遍體鱗傷，依舊爬起來(lái)向前沖，向前跑，直到彎路的盡頭，他終于看到了成功的毫光。

是什么促使他這樣做的，是知識(shí)？是渴想？是憤怒？仍是愛(ài)國(guó)？都有可能。他在奔跑中沒(méi)有拋卻，最后向外國(guó)見證了中國(guó)的厲害之處。若他拋卻，一切都難說(shuō)了。沒(méi)錯(cuò)，在奔跑中確實(shí)需要有自己堅(jiān)持的夢(mèng)想，不輕言拋卻，才會(huì)使自己成功跑到終點(diǎn)。

奔跑人生，當(dāng)你戰(zhàn)勝了那些所謂的挫折，在摔倒后不屈地爬起，不動(dòng)搖自己的信念，那么當(dāng)你失敗了，你也抵達(dá)了終點(diǎn)。

奔跑的人生作文【篇2】

我的家住在離山很近的公路旁，房前屋后分別有河有渠，終日流水不斷。也許時(shí)值年輕。

也許喧鬧的溪水渠水一去不返。也許是一年四季。一年365天除過(guò)除夕以外364天，每天都有人在漆黑的夜里或月夜里奔波。他們有男有女有老有少永不疲倦，也不單調(diào)的換人換聲換時(shí)點(diǎn)。要么是晚上的月夜，或是拂曉的黎明，好像要接住一樣，今天是這些男女明天就可能是另一些男女老少。

他們奔跑在人生的道路上。給年少的我出了許多難題和想法。于是乎！我不得不上下求索于是乎！我不得不起早貪黑于是乎！我不得不忍受那風(fēng)霜雪雨，棲住于荒郊野外。于是乎！我不得不感慨人生暫短。未來(lái)如夢(mèng)。然而生活不是夢(mèng)，得一步步，一天天走著，堅(jiān)定的走出困苦。

于是乎！我明白溪水在渠中奔涌，河水在河道中翻騰，人在人生大道上奔波。那是我正值年少，但我明白了許多的道理。那溪水在門前淌過(guò)，那渠水在屋后流過(guò)，哪條離山很近的公路上，有很多人有為生活奔波，在人生大道上奔跑。

奔跑的人生作文【篇3】

人生的賽道是漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)的，在半途，或許我們可以設(shè)立自己的“專利”，為自己的人糊口得更出色，也或許為路上布置陷阱，使自己的人生糟踐。時(shí)光伴著我奔跑于人生賽道上，在這里我們有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自己的極限：尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法、拼搏于各路的強(qiáng)者、品嘗成功帶給我們飽滿的累累碩果。

人生賽道會(huì)有分岔路，在這里我們可以根據(jù)自己的興趣去選擇路線。而我則選擇文學(xué)賽道，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，我無(wú)畏的奔跑在此賽道中，期待哪一天當(dāng)上真正的文學(xué)家。各人有各自不同的的理想、不同的癖好，也就有了不同的賽道，我們的成功也就寄托于此。

不同的人有不同的賽道，我們天天都在奮力的提高，只想超越他人。但也會(huì)有半途拋卻的人，他們費(fèi)了九牛二虎之力，卻依然無(wú)法超越別人，從而產(chǎn)生消極立場(chǎng)、中途而廢。既然我們選擇了這條路線，就必需把它堅(jiān)持下去，而不是在別人超越你的時(shí)候在旁邊消極。不管是什么情況下，要跑就要跑出個(gè)成績(jī)，要做就要做個(gè)巔峰者，即使無(wú)法超越別人，也應(yīng)該從超越自己開始，逐步進(jìn)展到大社會(huì)。

賽道上，人群中。不少人碰到挫折的影響和失敗的經(jīng)歷而更加努力，一往無(wú)前，他們都擁有樂(lè)觀的心態(tài)，知難而進(jìn)，勇于克服難題，成為糊口上的強(qiáng)者，在他們心里，永遠(yuǎn)不會(huì)只想當(dāng)一人之下，萬(wàn)人之上的第二名，他們只會(huì)追求正確、完美和巔峰，成為唯一無(wú)二的理想至尊。實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，是人一生執(zhí)行中的任務(wù)，為了成功，我們應(yīng)專心追求，而不急功好利、知難而退。

人生賽道因我們的熱愛(ài)而錦繡，因我們的斗志而熱鬧，因我們的精神而富裕。努力掌握人生賽道，為自己的人生做出貢獻(xiàn)。

奔跑的人生作文【篇4】

那些我們傾盡心力所體驗(yàn)的、所經(jīng)歷的、所收獲的，將會(huì)成為我們?cè)谌松飞吓Ρ寂艿牧α俊?/p>

———題記

每每翻開新的一頁(yè)日歷，就如鋪開了一張嶄新的畫紙，時(shí)間的年輪隨著成長(zhǎng)的腳步一天天增加。日日早起，天天暮歸，生活日復(fù)一日地繼續(xù)，讓我不禁生出一種錯(cuò)覺(jué)：成長(zhǎng)仿佛是一場(chǎng)難熬的長(zhǎng)跑，我必須拼盡全力！

時(shí)光倒流九年，一臉稚氣的我踏進(jìn)小學(xué)的校門，告別了父母憂慮的眼神，開始了奔跑。六個(gè)春夏秋冬輪回更替，我單純稚嫩的模樣逐漸變得成熟?；厥仔W(xué)六年的腳印———一張張笑臉，一聲聲叮嚀，一句句教誨，都成了我接下來(lái)初中三年繼續(xù)奔跑的力量。

時(shí)光倒流三年，青澀的我坐在初中的教室里，告別了父母期盼的眼神，繼續(xù)奔跑。一個(gè)夢(mèng)想，九年努力。力不從心的幾何、不知所云的化學(xué)、起伏不定的成績(jī)，在布滿荊棘的路上，我一次次摔倒，又一次次頑強(qiáng)地爬起來(lái)繼續(xù)奔跑……我何嘗沒(méi)想過(guò)放棄？因?yàn)樾闹械男拍?，我沒(méi)有放任自流；面對(duì)父母期盼的眼神，我告訴自己：再堅(jiān)持一下！

如果我們把時(shí)光撥快17天，那時(shí)的我正坐在考場(chǎng)上接受檢驗(yàn)。九年的長(zhǎng)跑馬上就要沖刺！我激動(dòng)緊張又無(wú)比期待。我竭盡全力，認(rèn)真做好每道題；我奮筆疾書，在作文考卷上書寫夢(mèng)想。時(shí)光太短，指縫太寬，許多記憶被時(shí)間湮沒(méi)，被自己遺忘，唯有一句話始終鐫刻在心：在最美好的年華，不辜負(fù)最美的自己！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔抢畎追e極進(jìn)取的人生；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹胸懷天下的人生；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是王安石高瞻遠(yuǎn)矚的人生；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫勇攀高峰的人生……

其實(shí)，人生又何嘗不是一場(chǎng)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄的長(zhǎng)跑呢？但愿我們每個(gè)人都能竭盡所能、不留遺憾，奔跑出精彩的人生！

奔跑的人生作文【篇5】

說(shuō)到奔跑，大家腦海里肯定會(huì)浮現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒奔跑的雄姿，想到綠茵場(chǎng)上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍的詩(shī)句，也會(huì)有人聯(lián)想到《奔跑吧，兄弟》這個(gè)熱播節(jié)目。而我說(shuō)的奔跑，看似與它們并無(wú)關(guān)聯(lián)，但卻似乎又千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系著。

人的一生雖很短暫，它的方式卻可以任由你選擇，可以選擇休息，可以選擇慢跑，也可以選擇奔跑。然而，這都不是我建議的方式，前兩種完全將人生荒廢打發(fā)過(guò)去了，而最后的方式，我只用鄭淵潔的話評(píng)價(jià)它：人生其實(shí)很短，不能光顧著往前趕，有時(shí)候也要坐下來(lái)看看周圍風(fēng)景，觀賞別人比賽?？傊?，要在適合奔跑的時(shí)間和空間奔跑，不要總想著，我還年少，以后有的是時(shí)間機(jī)會(huì)。雖然也有80多歲才成名的人，但畢竟是少數(shù)。更不要覺(jué)得，我現(xiàn)在奔跑會(huì)不會(huì)出差池？我不能保證你每次的奔跑都會(huì)有所收獲，但是堅(jiān)定信念勇往直前才了無(wú)遺憾。

生命在于運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的核心卻是奔跑。你不要說(shuō)踢足球、打籃球、打乒乓球才是運(yùn)動(dòng)。我問(wèn)你，如果沒(méi)有綠茵場(chǎng)上的奔跑，練得通紅的雙手，沾滿汗水的球桌，你能有今天的好球技嗎？他們是運(yùn)動(dòng)，但是也只是運(yùn)動(dòng)的分支。你能在人生路上踢著足球、打著籃球、手握乒乓球嗎？現(xiàn)如今東西都講究質(zhì)樸，最質(zhì)樸的運(yùn)動(dòng)就是奔跑，它是上天賜給你的禮物，第一個(gè)技能，第一個(gè)你需學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)。你也許說(shuō)，奔跑很重要，但我再怎么努力也不會(huì)成為劉翔呀！沒(méi)關(guān)系，楊瀾說(shuō)：我們雖然再努力也成為不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。的確，奔跑是另一種成長(zhǎng)，成功和失敗都是成長(zhǎng)的印記，在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。我相信只要你對(duì)一件事持以奔跑的態(tài)度，并堅(jiān)持下去，就一定能成功。

因?yàn)?，人生需要奔跑?/p>

奔跑的人生作文【篇6】

我無(wú)精打采地依在干草垛上，正在思考我的人生。我是只小雞，一只小小的小雞。我不想像祖祖輩輩那樣，過(guò)著乏味的生活。

宿命！宿命？

一出生，我就和哥哥姐姐一起，生活在安逸的養(yǎng)雞場(chǎng)中，主人每天給我送來(lái)可口的飯菜，一開始，無(wú)人打攪我們的生活。我們衣食無(wú)憂，只要吃好睡好，偶爾還會(huì)欣賞一下主人放的音樂(lè)，看著主人那如花笑靨，我的心也整天樂(lè)呵呵的。隔山差五，主人總會(huì)來(lái)捏捏哥哥姐姐的胳膊腿，拍拍他們的翅膀，逗得哥哥姐姐咯咯咯咯地笑個(gè)不停；我看著主人，也美滋滋地對(duì)著藍(lán)天，咕咕咕咕地笑起來(lái)。日復(fù)一日，哥哥姐姐都長(zhǎng)成了一只只大肥雞。主人也笑得越來(lái)越開心了，但是每次笑過(guò)之后，肥胖的哥哥姐姐卻一天天減少。

夜色暗沉，同伴們?cè)缫阉ィ覅s輾轉(zhuǎn)難眠。不知為何，發(fā)自內(nèi)心地恐懼油然而生。我仿佛看見了未來(lái)的我一塊塊在德克士店中擺放的，金光閃閃的，滋滋冒油的雞排。難道這就是我的宿命？我一個(gè)激靈站起來(lái)。想著這一切，我就開始節(jié)衣縮食，因?yàn)槲也幌胱吒绺缃憬愕暮舐?，我深深地知道：我的肥胖之日，就是我的受死之時(shí)。

思索，思索

夜色迷蒙，我站在柵欄旁，任那來(lái)自遠(yuǎn)方山谷的寒風(fēng)洗滌我的心靈，我的靈魂躁動(dòng)不安。我似乎看見了老鷹在天空中翱翔，我不由得拍打著尚且稚嫩的雙翅，跳上柵欄。睡夢(mèng)中驚醒的同伴們瑟瑟發(fā)抖，用驚恐的眼神望著我。他們一定認(rèn)為我換上了H7N9禽流感，要不就認(rèn)為我瘋了，我不想解釋，因?yàn)槲抑皇琼槒膬?nèi)心罷了。也許，我是一只混入他們中間的雛鷹

“什么？逃跑？”同伴們用恐懼的目光盯著我。那一雙雙因歲月的沉淀而暗黃、渾濁的雙眼，可以看出發(fā)自內(nèi)心地麻木與驚慌。我清楚：恐懼不是與生俱來(lái)的，而勇氣也不是。我知道他們不會(huì)理解我，就像家鴨不理解天鵝，牡丹不理解臘梅一樣。魯迅先生說(shuō)的：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我的內(nèi)心更加堅(jiān)定了。

逃亡？自由！

紅艷的晚霞如期而至，濃厚的霧氣沒(méi)忘給大地披上一層灰色的帷幕。夜色隱藏了我的行蹤，我逃出了雞場(chǎng)，連滾帶爬地向深谷飛奔，迎面而來(lái)的是涼爽的風(fēng)，沁人心脾。不知道跑了多久，我漸漸停了下來(lái)，在山谷的一個(gè)石洞中，我癱軟著躺在石板上。雖然沒(méi)有干草垛的香氣，但我一點(diǎn)也不后悔。胸腔內(nèi)的那顆小心臟跟擂鼓似的“咚咚，咚咚”跳個(gè)不停，一股只能意會(huì)不能言傳地興奮充斥著我整個(gè)身軀。如電光一閃，充斥了我的魂靈，我改變了宿命心中的鼓點(diǎn)打著節(jié)奏的在我耳邊嘶吼：你自由啦，小雞！奔跑吧！

黑夜下個(gè)山谷，依稀可見幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時(shí)此刻，開漫山遍野。

奔跑的人生作文【篇7】

“趁你還‘早’，你是傾一方野草，還是建一座花園？”應(yīng)是趁你還‘早’，建一座花園的！當(dāng)我看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的確值得我思考一下。現(xiàn)在厭學(xué)現(xiàn)象十分普遍；部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用處，部分學(xué)生劣性根重不喜歡學(xué)習(xí)，部分學(xué)生沉迷于電腦游戲，部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)單調(diào)一成不變。而家教較好的學(xué)生雖是重視學(xué)習(xí)，但也十分貪玩。難道都要“傾一方野草”？青春的時(shí)候，你不奔跑；長(zhǎng)大以后面對(duì)各種不同的壓力，你就是有閑情逸致沒(méi)有時(shí)間再讓你放肆了。

奔跑，是一種精神支柱，將激勵(lì)你不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。如果你是馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員，如何跑得更快，你，真的知道嗎？猶記得，某著運(yùn)動(dòng)員回答過(guò)類似的問(wèn)題。他總在比賽前先熟悉一下賽道，記下一些基本的小標(biāo)識(shí)；真是比賽時(shí)，將標(biāo)志作為小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的超越。。。。。。人生不也是這樣嘛？一個(gè)人從哇哇落地再到兒孫滿堂要經(jīng)歷很多。其中也不無(wú)小目標(biāo)，不用急于把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，提示自己路還有多長(zhǎng)。慢慢來(lái)，不用著急，，沉著、腳踏實(shí)地可以戰(zhàn)勝一切。

初三:雯嬌

奔跑，是激情四射的揮灑汗水；奔跑，是自由自在的漫步天下；奔跑，是常開不敗的精神支柱；奔跑，是青春仍在的付出努力！

奔跑，是一種生活態(tài)度！眾所周知，X二代是家庭條件優(yōu)厚，錢多到花不完，見識(shí)的世面、能學(xué)習(xí)的領(lǐng)域都比普通人多。但他們背后的付出又有誰(shuí)人看見了？他們從很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)外文、音樂(lè)、書畫，每年幾乎沒(méi)有假期，但他們從沒(méi)有怨言，良好的家教是它們認(rèn)識(shí)到少年時(shí)代付出的重要性。在良好的家庭氣氛熏陶下，他們對(duì)待生活的態(tài)度是積極的；他們有自己的觀點(diǎn)，有自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

奔跑，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分好重要的，是不可輕易放棄的！趁你還‘早’，應(yīng)該建一座花園的。努力奔跑，永不放棄！

奔跑的人生作文【篇8】

人生之路不過(guò)如此，且停且奔跑，但值得肯定的是，那些在漫漫人生路上的奔跑者。他們這種種奔跑人生的姿態(tài)，無(wú)不被我們這些路人甲乙丙丁所欣賞，所欽佩，所動(dòng)容。我不禁內(nèi)心感動(dòng)：人生總需奔跑，而不是被無(wú)形的鞭子鞭策著我們被動(dòng)前行。

人生總需奔跑，不為快馬加鞭趕超別人，只為讓自己的人生更加充盈。

20xx年11月姚明到上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)，他接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：讀書是讀給自己用的，不是讀給大家看的。姚明他奔跑在自己的人生路上，不管大眾對(duì)他這種行為看待如何，他依舊做自己的想做的事，不斷奔跑在自己的人生路上。正所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)不會(huì)因年齡而有了界限，人生的奔跑更不會(huì)因各種因素而停止。當(dāng)隊(duì)友還在猶豫，當(dāng)別人還在懷疑的時(shí)候，姚明已經(jīng)義無(wú)反顧地奔跑在自己的求學(xué)路上了，從運(yùn)動(dòng)員到學(xué)生，他一直在奔跑著，只為充盈、豐富他的人生。盡管人生路漫長(zhǎng)崎嶇，但不奔跑，我們只會(huì)停留在原地，就難以欣賞前方更美麗的風(fēng)景。不要只在路邊鼓掌，否則你只能羨慕他人的人生，無(wú)法開創(chuàng)自己的人生。

人生總需奔跑，不愿滿足現(xiàn)狀，只愿讓自己的人生更有意義。

在福布斯富豪排行榜排名第三的丁磊最初是一名在電信局有著不錯(cuò)薪水的職工，但他為了夢(mèng)想，奔跑在人生路上，毅然辭職到廣州打拼，最終成為網(wǎng)易的創(chuàng)始人。是什么讓丁磊的人生富有意義？正是因?yàn)樗寂茉谧约旱娜松飞?，不滿足，不止步。盡管他對(duì)前方一無(wú)所知，但他奔跑了，人生便有了不同的意義。如果他只是坐在路邊，那他只能為別人的成功而鼓掌，但是他沒(méi)有，而是奔跑了，成為網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的領(lǐng)跑者。

當(dāng)然我們也不能一味盲目地奔跑，有時(shí)候也需要在適時(shí)地停一停，坐在路邊去觀看、欣賞其他的奔跑者。當(dāng)一名路人觀眾，不是停下腳步，而是去研究、學(xué)習(xí)其他奔跑者的奔跑技巧。劉翔無(wú)疑是在奔跑的，他曾經(jīng)是以八步上欄，但他在奔跑當(dāng)中也懂得適時(shí)停下來(lái)，去研究對(duì)手的跑步姿勢(shì)，最終由八步上欄改為七步上欄。所以有時(shí)停下做一個(gè)路人也未嘗不可，因?yàn)檫@可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，修正自己的方向。

我們要成為自己人生路上的奔跑者，適時(shí)地停一停，看一看，偶爾也當(dāng)一回路人觀眾。停下是為了下一次的奔跑，這樣，我們的人生將會(huì)是別樣的精彩。

奔跑的人生作文【篇9】

沉睡的羚羊，在熹微的時(shí)候，開始起步奔跑，不然，死就會(huì)不斷逼近，人生亦如此，人生若不奔跑，失去的倒不是生命，但會(huì)被整個(gè)社會(huì)所淘汰。畢竟時(shí)間不等人，生活也在奔跑。

王磊普通得不能再普通，出生于一個(gè)平凡的家庭，過(guò)著和同齡人一樣的瑣碎時(shí)光。玩耍、上學(xué)、讀書、工作，但他都沒(méi)有花費(fèi)太多時(shí)間在這些事上。

當(dāng)男孩兒正拿著變形金剛、仿真手槍滿街亂跑的時(shí)候，他卻獨(dú)坐家中，捧著史書在讀;當(dāng)他工作之后，別人用戀愛(ài)、網(wǎng)游等來(lái)消磨打發(fā)時(shí)間時(shí)，他還在捧著史書;因?yàn)樗郎畈荒芴嗷ㄙM(fèi)在干一些亂七八糟的事上，要做一些有意義的事，才能趕上社會(huì)，這是他奔跑的方式，最后，寫出了《明朝那些事兒》，曾轟動(dòng)一時(shí)，在讀者中引起了巨大的反響，迅速躥紅。他成功了。

金庸：“終身成就”只是一個(gè)逗號(hào)。金庸是華人界最知名的武俠小說(shuō)家，1972年以《鹿鼎記》封筆。在2009年3月5日，每一年一屆的“影響華人盛典”公布了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——“影響華人終身成就獎(jiǎng)”，給已是老人的金庸。但老人家表示，在修完劍橋大學(xué)博士課程后，可能會(huì)重新創(chuàng)作武俠小說(shuō)，他說(shuō)：“目前還在念書進(jìn)修沒(méi)有時(shí)間，念完了書有時(shí)間我想再寫小說(shuō)”。

在常人眼里，“終身成就獎(jiǎng)”是一個(gè)人完滿的句號(hào)，可是金庸還繼續(xù)念書，寫小說(shuō)，因?yàn)樗J(rèn)為人生只要生命在，都要奔跑。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都不會(huì)一樣，雖然起跑線一樣，但終點(diǎn)卻不一樣，都是由于有的人在跑，有的人沒(méi)在跑。沒(méi)跑的人，起點(diǎn)就是終點(diǎn)，而跑的人，終點(diǎn)在前方不斷超越終點(diǎn)，永無(wú)終點(diǎn)，就會(huì)向更高的終點(diǎn)邁步。

昨天路過(guò)高三教室，很靜。但我知道，他們正在不停的奔跑著，為了高考，更多的是為了自己的人生。緊握的筆寫字紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，是他們奔跑的腳步。專注的神情，認(rèn)真的姿態(tài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只是奔跑。

經(jīng)歷了那么多的奔跑卻不一定懂得奔跑的含義，其實(shí)，只要你不在生活中停滯腳步，每個(gè)人都在以不同的方式奔跑。都說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏太快。但社會(huì)需要不斷向前發(fā)展，發(fā)展不會(huì)讓人停止腳步。夢(mèng)想需要拼搏，命運(yùn)需要掌握，生活必需不停的奔跑。

奔跑的人生作文【篇10】

有句話叫做：“世上最可怕的莫過(guò)于，未來(lái)在眼前展開，而我們無(wú)從知曉，無(wú)法預(yù)見?！?/p>

當(dāng)特意思忖過(guò)這句話的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己稀里糊涂地惘然了太多精力和時(shí)間。

六點(diǎn)半的余暉總能捕捉到跳出公交車門的那一個(gè)畫面，云一團(tuán)一團(tuán)地浮動(dòng)在狹長(zhǎng)的樓宇上，鮮紅色的斷云投下深淺交替的光影，暴露在薄紗般氣霧下的我，突然有種莫名的心悸，像是迎朝死亡的神壇，搖曳著日漸凋敝的瑾旗。

我知道，云層里邊藏匿著一葉名為時(shí)間的刀片。

瞇眼凝望的我，眼中看到的是虛擬般空曠的自由，然而我不知道紅云會(huì)在什么時(shí)候被風(fēng)打亂成破碎的光影，后邊綻放的將是一瞬刺目的白晝，瞬間吞噬萬(wàn)物的像素，迷惘中來(lái)不及驚覺(jué)的我，只會(huì)感覺(jué)那葉刀片已往我蒼白的瞳孔處狠狠劃下！

只余下混沌的陰影，我知道，那叫做遲暮，也叫惡果，吞噬年華的慢性毒藥。

和我一同的人面帶倦容，在他們蕭瑟的眼眶里，我看不清自己的面貌，但我知道，此刻的我臉色一定比他們更加難看，低頭退到站臺(tái)檐下時(shí)，胸口忽然起了一層惡寒，抑郁，恐懼，心慌，這大概叫做“歇斯底里”，感覺(jué)如融入血管并吞噬細(xì)胞的烈性毒藥。

我和他們一起避著光陰走進(jìn)學(xué)校，慢吞吞地回到了自己的宿舍，然后發(fā)瘋似的褪掉黑寒的正裝，套上了略顯陳舊的休閑服，這種時(shí)候我只有一個(gè)地方想去，公寓下邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那里的傍晚一絲雜色也沒(méi)有，那里日益旺盛的鍛煉風(fēng)氣或許能給我些許的'安慰，抵御胸口殘余的惡寒。

晚霞寧?kù)o地映紅天際，染至跑道時(shí)卻被高樓遮擋得只剩一個(gè)三菱角，角尖旁有幾個(gè)每天準(zhǔn)時(shí)拉韌帶的女生，清爽的便衣，姣好纖細(xì)的輪廓，和諧著潔白的小腿皮膚，那是另一道賞心悅目的風(fēng)景，總能令人不自禁地側(cè)目過(guò)去。踩著白線走在跑道上，從我身后晃蕩向前的，是慢跑和快走交叉的運(yùn)動(dòng)一族，有老人，孩子，婦女，最多的是散發(fā)青春汗味的大學(xué)生，風(fēng)一樣的側(cè)影。

在轉(zhuǎn)角處，世界線的流向仿佛改變了，就像觀望著一遍又一遍不同的生命，與以往我接觸的不少熟人形成了鮮明的對(duì)比，那不少熟人里面包納了抱怨的，頹廢的，薄涼的，渾渾噩噩的，他們身上仿佛有著同一種氣息，落日般和煦而又悲愴，很多時(shí)候我會(huì)討厭自己淪為了其中的類屬。

我?guī)隙鷻C(jī)，拉起拉鏈，跟在了一群穿著迷彩服的男生身后，即使身體早已疲憊，我也命令自己不許落后，當(dāng)你嘗試著這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，操縱事物進(jìn)程的方式有許多，其中一種優(yōu)越于其他，那就是掌握你與奔跑者的距離，并不斷試圖趕超他們，如果你再努力些，會(huì)發(fā)現(xiàn)你與他們終有一刻會(huì)發(fā)生偏離，然而改變你的，不是腳下持續(xù)延伸的路，而是他們不斷消失在背后的身影，他們就像一場(chǎng)外力卷入進(jìn)來(lái)，激蕩起了你內(nèi)心的漣漪。

疲憊中，時(shí)間在延展，卻緩慢，我拼命地跑，將耳機(jī)的音量不斷提高，甚至蓋過(guò)了心跳，我知道我心中已經(jīng)做出有一個(gè)決定，從今往后一定要靠近這類人并和他們跑在一起，和他們經(jīng)歷同樣艱澀而令人痛快的喘息，因?yàn)?，在這個(gè)過(guò)程里，你會(huì)收獲到額外的智慧，或許是激昂，奮進(jìn)，也或許是謹(jǐn)守和警醒。

奔跑的蝸牛作文

編輯為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“奔跑的蝸牛作文”介紹。作文是鍛煉學(xué)生語(yǔ)言能力的一種有趣負(fù)責(zé)有獲得感的方式，作文是一個(gè)提高溝通交流技巧的好方法。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。趕快將本頁(yè)添加到您的收藏夾方便日后再次查看！

奔跑的蝸牛作文【篇1】

當(dāng)我看著它們一個(gè)個(gè)的進(jìn)攻，我會(huì)很不開心，但它們是我心中的“大英雄”呀！

它們每天都在奔跑，我的心也跟著它們一起起落落。它們?cè)诒寂?，在跑道上飛，在教室里飛我的心不禁地跳動(dòng)起來(lái)。

我的蝸牛是一個(gè)圓圓的蝸牛，一個(gè)小圓子。它們的身材微胖，背上的殼是褐色的，它們都是那么的細(xì)，那么的堅(jiān)不可摧，我的心情也不由得煩悶起來(lái)。

它們的背上背著一個(gè)個(gè)小房子，它們的殼是黃色的，一個(gè)比我要大一個(gè)背得寬大一些的甲殼。

我每天都會(huì)給它們充分地清理一下自己的傷口，我把蝸牛的傷口用紙巾包好，放在陽(yáng)光下，讓它們曬曬太陽(yáng)，它們就會(huì)自己爬出來(lái)，爬向那個(gè)地方，爬向那個(gè)地方。這樣我就不用費(fèi)心地去折斷它們的小房子了。

可是，我每天都會(huì)給它們按摩。每當(dāng)我有什么不舒服，煩悶的時(shí)候，我就會(huì)把它們放在一個(gè)小盒子里，把它們放在一個(gè)小盒子里面。

它們?cè)诔允城埃視?huì)把它們放到一個(gè)小盒子里。

它們的背上有兩只長(zhǎng)有細(xì)小的觸角，一對(duì)長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一對(duì)短短的觸角，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.觸角。

我每天都會(huì)給它們按摩：它們的觸角會(huì)隨著我的動(dòng)作一上一下的擺動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好！你好！我很高興能為你做很多事，謝謝！我會(huì)和你一起玩得很開心！”

它們的背上還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，是我的小蝸牛，它們都是那么的細(xì)，那么的細(xì)。

我喜歡我的蝸牛！

奔跑的蝸牛作文【篇2】

小蝸牛走路很慢很慢，經(jīng)常被動(dòng)物們嘲笑，他很傷心。小蝸牛決定去土地廟，給土地公公燒香，求他讓自己跑快點(diǎn)。隨后的幾個(gè)月，他每天都會(huì)花上大半天時(shí)間，走到離家半里開外的土地廟，給土地公公燒香。風(fēng)雨無(wú)阻。他的誠(chéng)心最終打動(dòng)了土地公公。

這天，土地公公現(xiàn)身了，手里拿著一雙鞋。他對(duì)小蝸牛說(shuō)：小蝸牛，這是一雙有魔力的鞋。它能讓你跑得飛快。不過(guò)呢，它也有一個(gè)缺點(diǎn)。你一旦穿上它，就很難停下來(lái)。你愿意穿嗎？小蝸牛高興壞了，想都沒(méi)想，連聲說(shuō)愿意，愿意。一接到土地公公遞過(guò)來(lái)的鞋子，小蝸牛就迫不及待地穿上了。天啦！他飛速地跑了起來(lái)。

剛開始，小蝸牛特別開心，一路蹦著跳著轉(zhuǎn)圈圈。激動(dòng)之下，他一口氣狂奔到一米高的大山上。他對(duì)著大山喊到：你再高我都能爬上來(lái)，哈哈哈他剛想好好欣賞一下這里的風(fēng)景，可是，穿著魔鞋的他根本停不下來(lái)，他什么都沒(méi)看清。

他只好接著往前跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見好朋友小兔、小青蛙和小袋鼠在跳繩。他多么想和他們一起玩啊。但是，他停不下來(lái)。他像旋風(fēng)一樣嗖地轉(zhuǎn)走了。小蝸牛不停地回頭看，戀戀不舍地跑遠(yuǎn)了。

沒(méi)一會(huì)兒，小蝸牛迎面碰到了他最喜歡的牛老師。他很高興，想跑過(guò)去擁抱她?？墒牵瑒傆|碰到牛老師的身體，魔鞋就推著他往前跑，差點(diǎn)把牛老師給撞倒了。還沒(méi)來(lái)得及跟老師道歉，小蝸牛又飛快地跑走了。他心里愧疚極了。

沒(méi)多久，小蝸牛就厭倦了這樣的生活。他多么懷念從前那種自由自在、慢悠悠的生活?。∧菚r(shí)，他喜歡躺在金黃色的銀杏葉上，聆聽著小鳥的歌唱。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，葉片就像小船一樣搖晃起來(lái)，小蝸?？鞓?lè)地蕩起了秋千。

小蝸牛決定要過(guò)以前的生活。于是，他去請(qǐng)求土地公公收回那雙魔鞋。土地公公微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：小蝸牛，你終于意識(shí)到這雙魔鞋并不能使你快樂(lè)。有時(shí)候，慢也有慢的好處。努力去做最適合自己的事情，就是最好的安排。

奔跑的蝸牛作文【篇3】

小蝸牛從生下來(lái)就在苦惱一件事——爬動(dòng)速度慢，這可是他的心病。

速度慢給他帶來(lái)了很多問(wèn)題。上學(xué)時(shí)，每天都比別人早出發(fā)一小時(shí)，最后還是最慢的一個(gè)；在體育課上跑步，每次都是觀眾，它十分難過(guò)；吃飯時(shí)，別人吃完了，它才吃了一半，所以受到了同學(xué)的嘲笑······久而久之，“慢蝸?！本统伤耐馓?hào)。

奇跡就發(fā)生在那天晚上，一道亮光照在了他的身上。瞬間，身體里注滿了力量，熱血沸騰，第二天剛下床，就感覺(jué)渾身有使不完的勁，幾分鐘就能干很多事，心想，我是不是有了超能力，它在小區(qū)里跑了很多圈，一圈比一圈快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就已經(jīng)跑了十幾圈了。到了學(xué)校，開始上體育課，這次要舉行五十米賽跑，同學(xué)們踴躍參加。小蝸牛說(shuō)：“老師，我也想?yún)⒓?，行嗎？”話音剛落，同學(xué)們聽后議論紛紛，它們說(shuō)：“這蝸牛的腦子是壞了吧！”老師也沒(méi)想到它會(huì)參加，更出乎意料的是，它竟然贏了這次比賽，它被選拔到了學(xué)校校隊(duì)，就這樣成了學(xué)校明星。接下來(lái)它拼命地練習(xí)，一遍一遍練習(xí)，練得滿頭大汗，甚至連喝水、玩、休息的時(shí)間都沒(méi)有了，它打破了以往的慢生活，它為了榮譽(yù)，根本停不下來(lái)，就這成了“健步如飛”的蝸牛。

一直想奔跑起來(lái)的蝸牛，這時(shí)才意識(shí)到“慢”也許是有道理的。

奔跑的蝸牛作文【篇4】

很久很久以前，在一片茂密的森林里住著一只小蝸牛，它做起事來(lái)總是慢吞吞的，就因?yàn)檫@樣，它一直夢(mèng)想著，有一天自己能成為一只極速蝸牛。

一天，小蝸牛正在鍛煉自己的速度，累得滿頭大汗，停下來(lái)休息時(shí)不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里小蝸牛遇見了小天使，小天使熱情地上前打招呼：“朋友，你好！我是專門幫人實(shí)現(xiàn)愿望的小天使。你的愿望是什么？我可以幫你實(shí)現(xiàn)哦！”小蝸牛立刻回答：“我想變成一只極速蝸牛?！毙√焓勾饝?yīng)了。

一覺(jué)醒來(lái)，小蝸牛想試一試自己到底變成了極速蝸牛沒(méi)有，結(jié)果，自己剛剛邁出幾步，就看不到了起點(diǎn)。哇！奇跡發(fā)生了，小蝸牛真的成為了一只極速蝸牛。

今天小蝸牛報(bào)名參加了森林里的長(zhǎng)跑競(jìng)賽。準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，小蝸牛信心滿滿，上屆冠軍兔子先生看到了小蝸牛，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“就你也敢來(lái)比賽？”“誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不一定呢，哼！”小蝸牛也沒(méi)好氣地說(shuō)。

比賽開始了，槍聲一響，小蝸牛就“嗖”的一下沖了出去，不知不覺(jué)它已經(jīng)和兔子先生不相上下了，旁邊的觀眾看得目瞪口呆，紛紛議論著。

一分鐘不到，小蝸牛贏得了比賽，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？磥?lái)：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。

奔跑的蝸牛作文【篇5】

蝸牛自從跑步比賽得了最后一名，它很不高興，晚上它躺在床上一直睡不著，心想我該怎么讓自己跑得更快呢？有了，把殼去掉。它想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上，它驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的殼沒(méi)了。高興的說(shuō)：“太好了，殼終于掉了。下一年跑步比賽一定能拿第一?！闭f(shuō)完便興沖沖地跑去告訴它的朋友們。但大家看到健步如飛的蝸牛時(shí)都議論紛紛。

“這還是我見的蝸牛嗎？”

“怎么連殼都沒(méi)有？”

“不會(huì)吧？”

幾天過(guò)后，蝸牛在山路上散步，突然發(fā)現(xiàn)有一條蛇要吃掉它。它趕快跑了起來(lái)，顯然蝸?？隙ㄅ懿贿^(guò)，嚇得臉色蒼白，大叫道：“有人嗎？救命??！”但是一個(gè)動(dòng)物也沒(méi)回應(yīng)，它發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小洞，它鉆進(jìn)去終于安全了，它說(shuō)道：“如果有殼就好了?！边^(guò)了一會(huì)兒，蛇走了后，它躡手躡腳的回到蝸牛群，蝸牛們對(duì)它說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)既是長(zhǎng)處也是短處，我們要正確對(duì)待，做好自己，趁現(xiàn)在殼還在，趕緊把它穿上吧。”

那只蝸?；卮鹫f(shuō)：“好的。”

抒情作文奔跑吧

寫作是一個(gè)既可以探討思想，也能表達(dá)個(gè)性的自由領(lǐng)域，作文更是其中的代表。如何能夠?qū)懗龈咚降淖魑哪?？如果你想尋找一些高質(zhì)量的文章來(lái)提升自己的寫作水平，那么我建議你閱讀“抒情作文奔跑吧”，相信你會(huì)在閱讀本文后獲益匪淺！

抒情作文奔跑吧 篇1

假如熱中月亮，向著月亮奔走吧！即便夠不著月亮，起碼能成為繁星之一。

假如景仰高山，向著高山奔走吧！即便來(lái)到不了極峰，起碼能觀賞一起的山景。

假如期望遠(yuǎn)處，向著遠(yuǎn)處奔走吧！即便沒(méi)有完結(jié)夢(mèng)想，起碼能讓本人無(wú)怨無(wú)悔。

不要不過(guò)天真地舉頭伸手望向天空，期望有人會(huì)來(lái)牽起你的手，帶著你走向?qū)?lái)，那樣子你只會(huì)滯于原地，隨之空想只會(huì)是夢(mèng)幻，期望也只會(huì)是虛妄。既然我們不是富二代，沒(méi)有順風(fēng)順?biāo)奶葑庸┪覀冞\(yùn)用，這我們就更要勤奮上前沖，用力奔走出一片屬于本人的新天下，而到那樣成天你終將會(huì)笑逐顏開！

我不去想，能否恐怕勝利，既然挑選了遠(yuǎn)處，便只顧風(fēng)雨兼程。不管道路有多少故障，不管會(huì)有多少磨難在前哨等著我，只要我真心實(shí)意上前跑，縱然有傷也會(huì)很快愈合，和更能抗壓。

為了追趕更雄偉的天空，像駿馬一樣奔走吧！像雄鷹一樣展翅高飛吧！

抒情作文奔跑吧 篇2

奔跑在追夢(mèng)的路上-抒情作文550字 初二作文范文

流年是邵華之海的清澈雙眼，歲月是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。轉(zhuǎn)眼就到了初三，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，提醒我要奮力奔跑。我知道，努力和拼搏才能澆灌夢(mèng)想之花。

追夢(mèng)路上，苦，時(shí)常相伴。增加的科目難度，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，讓我再?zèng)]了以往的悠閑。好像剛一閉上眼，就又要從被窩里起來(lái)，風(fēng)扇好像剛轉(zhuǎn)了幾次頭，就已是夜?jié)?。解不開的題，絞盡腦汁，最為痛苦；趕不走的瞌睡，反復(fù)掙扎最為煎熬；留不往的時(shí)間，無(wú)情流逝最為殘酷……多少心酸和痛苦，說(shuō)不盡，道不完。

追夢(mèng)路上，挫敗，也總相隨。月考考砸了，模考又沒(méi)考好，當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我追逐夢(mèng)想的.腳步，是否依舊堅(jiān)定執(zhí)著？當(dāng)笑顏失在心的沙漠，當(dāng)霜雪封了曾經(jīng)的熾熱，我無(wú)奈，心中是否依然碧綠鮮活？

偶爾也會(huì)在夜里獨(dú)自徘徊，因迷失方向而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。抬頭，看見夜幕中，星辰閃爍，像是我遙遠(yuǎn)又耀眼的夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。

“總是傷感于失敗的過(guò)去只會(huì)徒增煩惱，過(guò)度憂慮不確定的未來(lái)也毫無(wú)意義?！蔽页料滦膩?lái)，不急不躁不慌不忙，把努力付諸每一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的當(dāng)下。我選擇奔跑，努力改掉那些成為絆腳石的壞習(xí)慣；我追逐陽(yáng)光，努力走出那片風(fēng)雨。

我從未停止追夢(mèng)的腳步，我堅(jiān)信，走出荊棘，前面定是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色?？傆幸惶?，歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)一片浩瀚星海，我會(huì)在歲月斑駁處，聆聽到夢(mèng)想之花綻放的聲音。

抒情作文奔跑吧 篇3

奔跑

獨(dú)自坐在書房里

面對(duì)一道道乏味的題

心煩意亂

丟下筆

來(lái)到操場(chǎng)……

不需要任何設(shè)計(jì)和顧慮

奔跑吧！

奔跑！奔跑！

是靈魂的升華！

奔跑！奔跑！

是生命之花的怒放！

奔跑！奔跑！

拋開一切煩惱與雜念

盡情宣泄！

奔跑！奔跑！

在起伏的心跳中無(wú)盡地暢想！

奔跑！奔跑！

快樂(lè)從中得到釋放！

奔跑！奔跑！

向著終點(diǎn)勇敢沖刺！

奔跑！奔跑！

擁抱那新一輪的朝陽(yáng)！

抒情作文奔跑吧 篇4

到底是什么樣的終點(diǎn)才配得上這一路上的顛沛流離

題記

仰起頭努力地抑制住自己的眼淚，坐在窗前回想起今早發(fā)生的一幕，我紅了眼眶。

窗外陰沉得很，烏云密布，風(fēng)在呼呼地刮著，自己不由得縮了縮脖子，深吸一口氣，心頭涌起一股莫名的傷心?？粗种心菑埐紳M紅叉的物理試卷，手不由得緊了緊，那個(gè)顯眼的不及格分?jǐn)?shù)還是刺痛了我的眼睛，更刺痛了我那顆要強(qiáng)的心。

我不明白為什么會(huì)這樣的差勁，初三第一堂入學(xué)考試差成這樣，關(guān)上房門望著潔白的天花板，我昏昏沉沉地想著自己的失誤，還有在暑假中的種種表現(xiàn)，自己似乎知道是為什么了自己渾噩地過(guò)了整整一個(gè)月，早上不起，晚上不睡，下午還要睡個(gè)午覺(jué)，作業(yè)草草完成，將物理遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，不管不顧。

因?yàn)閷?duì)物理的不重視，我與它漸行漸遠(yuǎn)

我想了很久，忽然從床上躍起，呼了一口氣，冷靜下來(lái)把試卷展平，拿起紅筆，找到那本似乎已經(jīng)鋪滿灰塵的物理課本，一筆一畫地寫公式計(jì)算，找到習(xí)題集，一個(gè)一個(gè)翻看以前的錯(cuò)題，我似乎找回信心了，對(duì)這張?jiān)嚲砭褂辛瞬灰粯拥母杏X(jué)，我想這也是對(duì)自己的一種警醒吧。

迷茫的時(shí)候不妨試試伸出你的右手蒙上眼睛，打開一條縫隙，你是不是又見到了光明和希望了?請(qǐng)?jiān)賹⑹址旁谛厍皢?wèn)自己，你會(huì)放棄繼續(xù)奔跑嗎?中考前的沖刺正在進(jìn)行時(shí)，少年你做好努力奔跑的準(zhǔn)備了嗎?

我依然會(huì)努力奔跑，也將一直努力奔跑。

抒情作文奔跑吧 篇5

冰冷的陽(yáng)光，灑滿大地，一群少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻缺乏激情。因?yàn)?，那前方并非我們認(rèn)為的終點(diǎn)……

一個(gè)人躺在床上，想：我的人生是什么?努力讀書，考一個(gè)好的大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作，結(jié)婚……是的，貌似很不錯(cuò)的規(guī)劃，從牙牙學(xué)語(yǔ)那天起，大人們就不斷在耳邊重復(fù)：將來(lái)你要考北大啊!后來(lái)父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時(shí)每刻都這樣對(duì)我們灌輸著，于是我們自己也懵懂的編織著人生的目標(biāo)：北大、哈佛、淑女、白領(lǐng)……可是，這真的是我們的理想嗎?我們有沒(méi)有停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什么?

是的，我們或許幸福，我們背后沒(méi)有少年凱文遭遇的那樣的利益集團(tuán)的操控。但是父母夢(mèng)想的寄托和社會(huì)認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)放佛一雙巨大的手，推我們向前，無(wú)法掙脫。

學(xué)歷，收入，地位，名譽(yù)這些成功的標(biāo)桿是我們心中的目標(biāo)嗎?我們不斷的質(zhì)問(wèn)自己，只求內(nèi)心深處最真摯的回答?？赡芪覀兿胍闹皇窃邴惤呴_家小店，寧?kù)o地迎接每一天的第一米陽(yáng)光，或者，背上行囊，行走四方，體驗(yàn)生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺(jué)到幸福的美味……，這些，都不是大眾認(rèn)同的成功，但是卻滿足了我們內(nèi)心的渴望。幸?；蛘卟恍腋＃プ约旱男睦飳ふ掖鸢赴?。

即使是在那個(gè)連衣食住行都整齊劃一的***時(shí)代，自我意識(shí)的復(fù)蘇也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊著的的宣泄與釋放，而這吶喊在今天被冠名離經(jīng)叛道的80后新生代身上則更為響亮，他們正是因?yàn)樵谑浪自u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和自我價(jià)值認(rèn)定中所產(chǎn)生的巨大矛盾和激烈沖突而飽受爭(zhēng)議。在社會(huì)對(duì)前者的譴責(zé)與對(duì)自我價(jià)值的渴望中艱難成長(zhǎng)的我們，彷徨，猶豫，掙扎，就像身處塞納河，左岸是理想，右畔是現(xiàn)實(shí)，我們?cè)诤又?，左右飄蕩……

我們不怕承認(rèn)對(duì)于大眾價(jià)值觀和社會(huì)輿論等其他現(xiàn)實(shí)阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢(mèng)想，我們堅(jiān)定的信念，因?yàn)橛星啻海覀儚牟慌螺?。如果我們只有這一次的生命，又不試著在這漫長(zhǎng)的跑道上為自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?為自己而奔跑，聽從內(nèi)心的召喚，為自己來(lái)一次正真意義的長(zhǎng)袍，這才能跑出生命的速度啊!

就像那時(shí)，那些人所做到的那樣啊

那時(shí)，梵高賣不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的腳步，不曾停下。

那時(shí)，魯迅先生特立獨(dú)行的吶喊，引來(lái)無(wú)數(shù)討伐，但那筆還是住滿了他全身的氣力，他追求的腳步，不曾停下。

那時(shí)，那個(gè)叫韓寒的青年，尖銳而又無(wú)所顧忌地審視著社會(huì)，以其手述其心，卻被那些大人聯(lián)名聲討，可他追求的腳步，不曾停下。

那此時(shí)此刻呢?

陽(yáng)光熾熱，布滿大地，一群少年，有我有你，奮然奔跑，為自己而奔跑，哪怕下一秒，暴風(fēng)雨來(lái)臨，只要少年們有自己的方向，那心中，伴陽(yáng)光永行。

抒情作文奔跑吧 篇6

最近，越來(lái)越多的同學(xué)在操場(chǎng)上自行訓(xùn)練。由于面臨期末體考，在黑暗中，盡情地歡快奔跑，成了一種良好習(xí)慣。換句話講，成了一種隱患，生怕與對(duì)面的同學(xué)撞個(gè)滿懷。

下午，放學(xué)后跑步，我已經(jīng)成堅(jiān)持三個(gè)星期，練以習(xí)成。我每天都要頂著來(lái)自學(xué)校作業(yè)的巨大壓力，讓短短的400米，釋放我所有壓力，這也是對(duì)心靈上污濁的洗滌。

期末體考即將來(lái)臨。我們那可敬可親的王昊老師，也終于從外地趕來(lái)。畢竟，上寶貴體育課時(shí)間真的不多了。好像聽說(shuō)，人在某一件即將到來(lái)的事情之前，會(huì)改變自己的觀點(diǎn)。往常，跑操自己常常是累得精疲力盡，整個(gè)人像爛泥似的，拎不起來(lái)。然而，這幾天的跑操，我卻用心去跑，去鍛煉自己的呼吸率和跑步的步伐。讓每一次的跑操，成為一次模擬一千米的考試。

每天放學(xué)后，我的好友師云帆與張子健，都會(huì)與我一起，在操場(chǎng)上跑步。有了好友的陪伴，四肢的不適應(yīng)，一點(diǎn)也算不了什么，他們會(huì)讓我擁有更加強(qiáng)大的意志。

一個(gè)個(gè)黑色的傍晚，我都要去奔跑，與時(shí)間作斗爭(zhēng)。這樣堅(jiān)持不懈的奔跑，為了什么?為了一個(gè)目標(biāo)：體考沖刺70分!

我堅(jiān)持!我快樂(lè);我堅(jiān)持!我勝利;我奔跑!我成功。

抒情作文奔跑吧 篇7

燃燒著心中不滅的光，讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙。

題記

每個(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)，或大或小，或多或少。曾經(jīng)看到一句話：追不到的才是夢(mèng)吧。是這樣嗎，僅是心存念想不去嘗試嗎，你愿意把它永遠(yuǎn)埋藏于心底嗎，你甘心嗎？

夢(mèng)想總是遙不可及，現(xiàn)實(shí)總是殘酷艱難。但是只要有夢(mèng)，懷著滿腔熱血去拼去闖，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的?？傇谀抢锉г共粫?huì)實(shí)現(xiàn)不如用自己所能觸及的力量去拼湊。只有努力了，相信自己，才能離成功更近一步。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)并不是那么溫暖柔軟，當(dāng)你懷著迫切成功的赤子之心去奔跑與夢(mèng)想相見，現(xiàn)實(shí)可能會(huì)從中作梗，像充滿魔法使得前方原本暢通無(wú)阻的陽(yáng)光路變成布滿荊棘黑森林，步步艱難。這時(shí)候，會(huì)有很多人選擇放棄，也會(huì)有人選擇堅(jiān)持。當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，你回頭看看你離開起點(diǎn)有多遠(yuǎn)了，想想這一路的不容易，歷經(jīng)了多少，蛻變了多少，收獲了多少，你還舍得放棄嗎？最想要去的地方，怎么能在半路就返航。

充滿鮮花的世界到底在哪里，沒(méi)有人知道但有人一定會(huì)去。別人可以去，你為什么不可以。別用你的爛借口來(lái)敷衍這沒(méi)有到達(dá)的遠(yuǎn)方。追不到的才是夢(mèng)吧，這種話語(yǔ)只適合那些半途而廢的人吧。雖然他們有他們的苦衷，但是夢(mèng)想還是可以實(shí)現(xiàn)的，為什么這么消極極端呢。夢(mèng)想不是做夢(mèng)才能想的，它切實(shí)于每個(gè)人的心里，只要努力啊。

向前跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不歷經(jīng)磨難怎能看到。放棄夢(mèng)想的人們，你們忘了當(dāng)初是怎樣滿腔人血口口聲聲呼喊了嗎，那些熾熱的心就這么被現(xiàn)實(shí)擊倒了嗎。也許我的文字會(huì)有些偏激，但是事實(shí)就是這樣啊，你不能因?yàn)榍胺胶诎稻筒蝗リJ，你不能因?yàn)闆](méi)有了鞋子就不去奔跑，你更不能因?yàn)榍胺讲紳M荊棘就放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想跌跌撞撞，怎么會(huì)沒(méi)悲傷。就像爬山一樣，只有當(dāng)你站在高高的山頂，你才會(huì)明白會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小是怎樣的一種感覺(jué)。你會(huì)覺(jué)得那些在半山腰的疲憊是多么的值得，會(huì)惋嘆自己快到終點(diǎn)時(shí)猶豫放棄是多么不應(yīng)該。這是一種體會(huì)，更是一種磨練，一種成長(zhǎng)。

翻山越海路很長(zhǎng)，夢(mèng)的方向叫做闖。向前跑吧，為了你心中的夢(mèng)想，努力吧。就算是迎著冷眼和嘲笑，就算困難重重，只要你有一顆赤子之心，你有心中的追夢(mèng)計(jì)劃，那就不顧一切奔跑吧。天真的路上偶爾很慌，別怕夢(mèng)弄臟，前方為你發(fā)光，向你招手，只要你夠勇敢，夠努力，夠熱血，做個(gè)拼命三郎又何妨。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人并不是你們想的那樣輕松，以為是上天的眷顧和自身的幸運(yùn)贏得這一切。其實(shí)并不是，就像短跑運(yùn)動(dòng)員。你們看得到他們?cè)谫惖郎系谋寂埽驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的輝煌，可是誰(shuí)又知道他們?yōu)榇顺粤硕嗌倏?，受了多少折磨，誰(shuí)能知道背后的艱辛，誰(shuí)能看到一次次受傷的腿腳。再比如奧運(yùn)冠軍劉翔，他在那么多場(chǎng)比賽中拿過(guò)冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)光，可就在２００８奧運(yùn)會(huì)腳傷復(fù)發(fā)沒(méi)能跑下去，輿論的力量真是偉大，把他說(shuō)的一文不值。你們?cè)趺床幌胂胨麨槲覀冏鎳?guó)爭(zhēng)光的時(shí)候，你們?cè)趺床幌胂胨媒鹋颇銈儞屩鴪?bào)導(dǎo)采訪的時(shí)候。成功背后的付出誰(shuí)能看得見，只有自己知道。所以如果你半路返航，別人只會(huì)給你冷眼和嘲笑，你有委屈也只能自己吞，所以就努力吧，別放棄，現(xiàn)實(shí)真的是殘酷的，別抱怨太多，只有努力向前跑，取得成功，才會(huì)得到認(rèn)可。夢(mèng)想還是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，你不努力誰(shuí)都幫不了你，你是富

二代官二代嗎，如果不是，那你就努力奔跑吧，別總是抱怨現(xiàn)實(shí)有多么殘酷，多么的不公平，如果你什么辦法都沒(méi)有，那只能靠你自己。用自己雙手得來(lái)的成功是

抒情作文奔跑吧 篇8

都是怪人，都是一個(gè)個(gè)怕死的卻又奔赴在時(shí)間表前線的怪人。社會(huì)養(yǎng)了著么一群人，上帝造就了這么一群人，多少人又順?biāo)炝诉@么一群人。

當(dāng)談及生活，時(shí)間，品質(zhì)，死亡時(shí)，我應(yīng)該可以思考一個(gè)下午，好好的。這話題太隆重又太籠統(tǒng)，逃脫歲月的懲罰，活出短暫的精彩，靜謐的揭曉死亡。我急于用文字表達(dá)我對(duì)于一切的認(rèn)知，卻又覺(jué)得文字有些蒼白無(wú)力。尚某種東西時(shí)自己像是中了它絕望的毒汁，念它說(shuō)它，卻看不穿它。

沒(méi)有安靜的地方，我盤站在大街上，望著川流不息的車輛想世界的操控，一切都是那么井然有序，人們卻像暗室里麻木的囚徒。我們到底有沒(méi)有好好看看這個(gè)世界，自己身邊的人。和模糊的自己，和自然腳下的渴望注視的玩物，它們?nèi)缗哉甙阈韵补陋?dú)，優(yōu)雅的無(wú)以復(fù)加，如刺猬般裹在某處度過(guò)所剩的煩躁。和我們一樣。

加緊，加快，效率凋零了我們的雙眼，阻擋了人們的思想。我們渾然不知。獨(dú)立賣命，賣給誰(shuí)呢，賣給已死得心？浩瀚的海？冰涼的血液或斑駁的皺紋？不知道，我哪能得知?jiǎng)e人，個(gè)性給了人思想，思想給了人步伐，世界是熱愛(ài)顛簸還是崇拜每一個(gè)堅(jiān)韌而又看不清的腳印，問(wèn)世界吧。我們活了８０歲時(shí)，是不是可以參透這種擾人的生命的章節(jié)，貫穿了大半個(gè)世紀(jì)悟出的真諦，埋在土里，被歲月侵蝕，被美好侵蝕，被我們看不到的臉侵蝕?？尚Φ睦险?，我們荒廢了和眾人閑談落花的日子，任親人在余年送上鮮花去祭奠在世時(shí)的如蜥蜴般的眼，蛇般的殘忍，離別時(shí)的擠下的眼珠子。死的人真自私，沒(méi)有一個(gè)人時(shí)，自己無(wú)關(guān)痛癢，卻讓身邊的人滄海了白發(fā)，發(fā)誓不再看某件東西，不再思考某句話，才能堵住寂寞綻開的海。

有人在尖叫中感受活著的意義，他們忽略了亭臺(tái)上新開的花，枝柳的又一次生根發(fā)芽，沒(méi)看懂父親的愛(ài)意，沒(méi)看穿母親的白發(fā)，這全部支撐著少年的心的事物都被遺忘了。倉(cāng)促得到了什么，金錢和物質(zhì)？還是你畢生放下自尊都在拉扯的驕傲？掩飾欲望的答案真無(wú)趣。價(jià)值在于欲望的體現(xiàn)，若這是你在奄奄一息時(shí)所得到的結(jié)論，那你就更無(wú)趣了，我的朋友，我替伏在我桌前自由的鳥兒可憐你。

麻雀的嘰喳聲也沒(méi)淹過(guò)人類的焦急和奔跑聲，我回到了我兒時(shí)最喜歡的地方，呵，那的美竟蕩然無(wú)存了，真慶幸我早已把這刻在心里，刻進(jìn)夢(mèng)里，我很難找到答案－－去回憶著一切的意義，我只是想讓這處知道我所賦予的情感，我要傳達(dá)，若他不知我的熱愛(ài)何等狂戀，對(duì)它不公，對(duì)我不公。真害怕我的倉(cāng)促會(huì)讓我忘了它，我好想看到了我會(huì)如何想念它，想念它又夢(mèng)見了它，太想念它而又夢(mèng)也夢(mèng)不到它。童年的樹啊，森林啊，街道啊，和我每日夜里的一個(gè)夢(mèng)長(zhǎng)得好像。一樣迷人思緒。

所以，我用了一個(gè)下午去回憶，只是想停一停罷了。時(shí)間不等人？算了吧。我想等等生活在河畔盛夏盛開的煙火，我習(xí)慣留戀美好。

抒情作文奔跑吧 篇9

漫漫人生路，花開花落自有時(shí)，與其以手扶額空長(zhǎng)嘆，不如以夢(mèng)為馬勇向前。

題記

絢爛的晚霞點(diǎn)染了整片天空，斑駁云影碎，在陽(yáng)光的映照下，折射出熠熠的光芒。漫漫人生路，我始終笑著，跑著，咬牙堅(jiān)持著，我堅(jiān)信，勝利的曙光終將與我相遇。

時(shí)間宛如一陣悠悠的風(fēng)，吹過(guò)耳畔，不知不覺(jué)，已經(jīng)將我們拉入中考前線。

叮叮凌晨五點(diǎn)的鬧鐘，將我從睡夢(mèng)中拖出。煩躁，不愿，痛苦，交織在我的五臟六腑。揉揉朦朧的睡眼，偶然瞥見桌上的倒計(jì)時(shí)牌，我猛地驚醒，迅速將衣服穿好，走向洗漱臺(tái)。望向鏡中的自己，有些不知所措。

疲憊，憔悴，刻在我的臉上。眼下一條條溝壑，像一把把刻刀，深深地刻在眼下。凝重的眼袋和黑眼圈，襯著這原本蠟黃的臉，顯得更加憔悴。我不禁發(fā)問(wèn)：值嗎?腦海中浮現(xiàn)出我日夜努力的身影，想到頒獎(jiǎng)臺(tái)上手擁獎(jiǎng)杯的畫面，我毫不猶豫，斬釘截鐵地回答道：值!接著將一捧涼水潑在臉上。再次望向鏡中的自己，疲憊的面龐已經(jīng)溜走，清晰的遠(yuǎn)方就在前方。堅(jiān)持，加油!我向自己打氣，僵硬地向自己擺出笑臉，累，那又怎樣?含笑奔跑才是少年應(yīng)有的模樣。

蒲公英的種子隨風(fēng)飄拂，播種希望，也正如我少年，一路成長(zhǎng)。

浮浮沉沉，不溫不燥的成績(jī)，卻總給我心頭點(diǎn)燃的希望澆一盆冷水。任憑時(shí)光流淌，此少年在等待屬于她的高光時(shí)刻。

深夜，依稀的燈光下勾勒出一少年奮筆疾書的身影。近看，臉上爬滿愁緒，額頭像擰成一團(tuán)疙瘩，指尖一遍遍在草稿紙上劃過(guò)，卻始終沒(méi)有形成美麗的弧線。放棄?不!我重振旗鼓，冷靜!堅(jiān)持!她一遍遍地告誡自己?？?，取而代之的愁苦面龐，是她重新?lián)P帆遠(yuǎn)航后的微笑相迎!

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!十幾歲的少年，本就是今朝有夢(mèng)今朝追。人生路上，我愿意帶著比陽(yáng)光更燦爛的微笑，乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，含笑一路，向前奔跑!

抒情作文奔跑吧 篇10

夏至未至，驟雨將歇。

一場(chǎng)淋漓的大雨勾勒出一個(gè)透明的世界。窗棱上劃落絲絲雨滴，似在書寫著縷縷未了的思緒。眼前的朦朧喚起一絮潮潮的云霧，只覺(jué)點(diǎn)點(diǎn)雨滴灑落在水潭中，倘若一方白緞上繡起的朵朵銀蓮，是耶非耶。我孤身踱步在雨后的世界，地上的水洼自斜陽(yáng)的反射而瀲滟出一身光彩。記憶自墻上斑駁，似又回到了那年盛夏，似又見到了那位含笑奔跑的少年。

不覺(jué)夏至初臨，窗外的蟬鳴伴著蒼翠的荷影，化作一縷輕風(fēng)，悠悠淌進(jìn)人們的心田。操場(chǎng)上燃起幾分奔跑的興致，已有三三兩兩的人群，結(jié)伴著在跑道上奔跑。徒然，一陣刺耳的嬉笑聲傳入耳畔，我循聲而去，只見一位藍(lán)衣少年被人群簇?fù)碇樕下冻鰩自S尷尬的笑意，輕柔的和風(fēng)將三兩言語(yǔ)捎到我的耳邊什么?就你也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?放棄吧，你跑得又不快，指不定是倒數(shù)呢!你呀，還是有點(diǎn)自知之明吧。自濃綠的樹蔭下傳來(lái)幾許蟬鳴，剎那間打斷了這份對(duì)話。只覺(jué)他依舊不語(yǔ)，低垂著眼眸，用腳撩撥地上的一洼水潭，水潭被驚起了四方漣漪，自中心層層擴(kuò)張，由平靜轉(zhuǎn)化為些許驚悸，卻不知，少年的心是否亦如此?

自人潮漸漸散去，他凝望向那汪潭水，似要看透其中的深邃，眉眼中閃過(guò)幾分分明的堅(jiān)毅。一晃眼，他卻又開始奔跑，邁開步子，一步步踏向遠(yuǎn)方。那堅(jiān)定的步伐，卻不知又背負(fù)了多少般壓力?一圈圈，他慢慢掠過(guò)無(wú)數(shù)人群，一次次，在無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)角處，卻又如此分明地，看到了那如晴陽(yáng)般的笑意悄然浮現(xiàn)在嘴角。這般，似在用那溫暖人心的笑，驅(qū)逐身邊的黯淡，換來(lái)自己面前的，則是一方燦爛的晴空璀璨。

一縷風(fēng)兒悄然而至，吹動(dòng)了一樹的芳華。我漸漸走遠(yuǎn)，只覺(jué)操場(chǎng)上的那位少年，依然在奔跑著，迎向自己的光明，直到他陡然化作一個(gè)模糊的黑點(diǎn)，我才收回目光，在心中，卻不覺(jué)燃起了幾分欽佩。

一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，操場(chǎng)上仍是有那么一個(gè)含笑奔跑的背影。只見他朝我投來(lái)一抹微笑，我心中的迷霧漸漸涌起，不禁上前問(wèn)道：你能把握你會(huì)取得成功嗎?你這樣做卻是為了哪般呢他的眸中卻似忽而燃起幾分暖意，不，雖然我沒(méi)有十足的把握，但我卻已全力以赴，至少，我承受了壓力，并證明了自己，不是嗎?話音剛落，他卻又悠悠然然地向前奔去。

我愣在原地，細(xì)細(xì)回想著他的話語(yǔ)。遠(yuǎn)處石墻上似又不覺(jué)多了幾分綠意，這般純凈，又是那般醉人心扉。

不錯(cuò)，做那含笑奔跑的少年，背負(fù)著壓力，付出努力并戰(zhàn)勝自己，這又何嘗不是一種成功?

那年盛夏，曾幾何時(shí)，偶然遇見了那位含笑奔跑的少年，似在茫茫晴空下，舉目，揮毫，一筆一畫地，將這份含笑的溫暖眷寫在陽(yáng)光之下

抒情作文奔跑吧 篇11

到底是什么樣的終點(diǎn)才配得上這一路上的顛沛流離

題記

仰起頭努力地抑制住自己的眼淚，坐在窗前回想起今早發(fā)生的一幕，我紅了眼眶。

窗外陰沉得很，烏云密布，風(fēng)在呼呼地刮著，自己不由得縮了縮脖子，深吸一口氣，心頭涌起一股莫名的傷心?？粗种心菑埐紳M紅叉的物理試卷，手不由得緊了緊，那個(gè)顯眼的不及格分?jǐn)?shù)還是刺痛了我的眼睛，更刺痛了我那顆要強(qiáng)的心。

我不明白為什么會(huì)這樣的差勁，初三第一堂入學(xué)考試差成這樣，關(guān)上房門望著潔白的天花板，我昏昏沉沉地想著自己的失誤，還有在暑假中的種種表現(xiàn)，自己似乎知道是為什么了自己渾噩地過(guò)了整整一個(gè)月，早上不起，晚上不睡，下午還要睡個(gè)午覺(jué)，作業(yè)草草完成，將物理遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，不管不顧。

因?yàn)閷?duì)物理的不重視，我與它漸行漸遠(yuǎn)

我想了很久，忽然從床上躍起，呼了一口氣，冷靜下來(lái)把試卷展平，拿起紅筆，找到那本似乎已經(jīng)鋪滿灰塵的物理課本，一筆一畫地寫公式計(jì)算，找到習(xí)題集，一個(gè)一個(gè)翻看以前的錯(cuò)題，我似乎找回信心了，對(duì)這張?jiān)嚲砭褂辛瞬灰粯拥母杏X(jué)，我想這也是對(duì)自己的一種警醒吧。

初三了，懵懂的我們已經(jīng)不知不覺(jué)的踏上了中考的跑道，雖然終點(diǎn)就在前面不遠(yuǎn)，但是這一路有很多艱難困境在等著我們：你會(huì)有成功的喜悅，有失意的憂傷，還會(huì)有著落入低谷的茫然無(wú)措這些都會(huì)化作一條鞭子，不斷激勵(lì)你前行，奔向成功的終點(diǎn)。

迷茫的時(shí)候不妨試試伸出你的右手蒙上眼睛，打開一條縫隙，你是不是又見到了光明和希望了?請(qǐng)?jiān)賹⑹址旁谛厍皢?wèn)自己，你會(huì)放棄繼續(xù)奔跑嗎?中考前的沖刺正在進(jìn)行時(shí)，少年你做好努力奔跑的準(zhǔn)備了嗎?

我依然會(huì)努力奔跑，也將一直努力奔跑。

奔跑奔跑讀后感12篇

書籍是智慧的階梯，是打開思維的鑰匙，認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞。我們?cè)谧x了一本書籍后，把自己的領(lǐng)會(huì)寫下來(lái)，可以方便自己接下來(lái)的思考，有哪些作品的讀后感模版呢？通過(guò)學(xué)習(xí)《奔跑奔跑讀后感》我們可以獲得很多有益的啟示，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！

奔跑奔跑讀后感 篇1

人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長(zhǎng)的道路，無(wú)法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。

在漫長(zhǎng)的假期里，我閱讀了克里斯托弗保羅柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無(wú)法自拔。

這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無(wú)疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過(guò)于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長(zhǎng)大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長(zhǎng)大，他才真正蛻變，得到真正的自由。

無(wú)形之中我們也在奔跑。也許我們沒(méi)有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺(jué)的奔跑。

也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無(wú)為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒(méi)背好，或是哪道題沒(méi)明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。

最典型就是長(zhǎng)跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過(guò)這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開始更加有動(dòng)力。

在漫長(zhǎng)的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽(yáng)光積極的力量。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請(qǐng)你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。

奔跑奔跑讀后感 篇2

花無(wú)百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們?cè)谫澝栗r花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說(shuō)的卻是一朵永不凋零的玫瑰。

她就是《奔跑的幸?！分魅斯弧愘弧?/p>

她小小年紀(jì)就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗?fàn)幩奶幥筢t(yī)，甚至犧牲了最忠愛(ài)的學(xué)業(yè)。但她并沒(méi)有成為病魔的俘虜，一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的痛楚，一邊還堅(jiān)持她的童話創(chuàng)作。她用她的童話與病魔斗爭(zhēng)了十三年。十三年，四千七百多天！

難以想象，卻又令人震撼！反觀自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習(xí)而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅(jiān)持。

她還用她的童話改變著同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗?fàn)幍木窀腥局車?，使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一束花；她又用她的愛(ài)心感動(dòng)著我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。

她的精神、她的愛(ài)心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著我們，用愛(ài)心溫暖他人，用堅(jiān)強(qiáng)亮人生！

奔跑奔跑讀后感 篇3

今天，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床。我們準(zhǔn)備去看一場(chǎng)期待已久的精彩的動(dòng)畫片——《快樂(lè)奔跑》。

然后，我和媽媽坐著電動(dòng)車來(lái)到了湖南大劇院。一進(jìn)門，人山人海。我來(lái)到了四樓D廳，電影開始了，我目不轉(zhuǎn)晴的看著。

《快樂(lè)奔跑》主要講的是冬瓜多多，每次上體育課，他都會(huì)受到刺頭的嘲笑和欺負(fù)。在他傷心地時(shí)候，他的好朋友：蘿卜蘿米、南瓜糖糖、茄子小普總會(huì)去安慰他。一年一度的蔬菜運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽的前一天，多多正在想如果逃避選拔賽的時(shí)候，聽見有人說(shuō)話，他才知道他的貓—妙福。多多利用妙福給他的魔法幸運(yùn)星獲得了選拔賽，但是，失去了友誼。多多漸漸想開了，就向好朋友承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，刺頭知道了秘密，并且把幸運(yùn)里偷走了。決賽開始了，機(jī)智的冬瓜隊(duì)闖到了第三關(guān)，刺頭用幸運(yùn)星也闖到了第三關(guān)，多多想去阻攔，可太晚了。那一個(gè)星星變成了一個(gè)世大的怪物。吃了糖糖和刺頭。在萬(wàn)急之下，妙福帶來(lái)了奏折，多多用勇敢救了他們。在這緊急關(guān)頭，妙福帶著卷軸趕來(lái)，最后多多勇敢的救了刺頭和糖糖，至此他們也成為了好朋友。雖然他們?cè)诒荣愔袥](méi)有贏得第一，但是他們贏得了最珍貴的東西——友誼。

觀看完了這片影片，多多他們美好的心靈，高尚的品德，真是帶給我美好的享受，愛(ài)的啟發(fā)，讓我深深體會(huì)到在學(xué)習(xí)和生活中，我們是多么需要相互關(guān)心、相互信任、相互幫助。在困難面前要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的崇高精神。我知道了遇到了困難，要勇往直前，不能退縮。獲得了成績(jī)不能驕傲，不是有句古語(yǔ)叫：“驕傲使人落后嗎！”。我也明白了人世間最珍貴的東西就是——友誼。

奔跑奔跑讀后感 篇4

剛看到《奔跑的放牛班》這個(gè)題目的時(shí)候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個(gè)放牛娃？但當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，不禁流下了幾滴熱淚。

這一切將從夏林果的一個(gè)夢(mèng)開始。夏林果是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學(xué)。一天，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見原本說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的張達(dá)說(shuō)話不結(jié)巴了，并且很流暢。沒(méi)想到，張達(dá)洗澡時(shí)聽見嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結(jié)巴的。于是，張達(dá)被夏林果推薦到了少年宮合唱團(tuán)。結(jié)果，馬小跳他們四個(gè)都被慕容老師選中了，參加了合唱團(tuán)。因?yàn)槟饺堇蠋熆闯隽?，他們身上有一種團(tuán)結(jié)的力量。

還有一個(gè)驚喜，那就是——張達(dá)當(dāng)上了總領(lǐng)唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團(tuán)長(zhǎng)！

后來(lái)，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團(tuán)命名為“放牛班合唱團(tuán)”。后來(lái)，在經(jīng)過(guò)張博能和宋一朗這倆個(gè)“男高音歌手”的不斷挑戰(zhàn)下，這幾個(gè)原本唱歌老跑調(diào)的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團(tuán)居然在沒(méi)有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，同時(shí)也打敗了歌唱大賽中三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)。幫助慕容老師如愿以償了。

這本書讀完后，我的心久久不能平靜?！皩殑︿h從磨磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有堅(jiān)持怎會(huì)有回報(bào)，沒(méi)有恒心怎會(huì)有成功！

奔跑奔跑讀后感 篇5

“堅(jiān)持就是勝利”，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持將一件事做到底，就一定能成功。這么簡(jiǎn)單的道理又有幾個(gè)人能明白？

因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)，張達(dá)去了少年宮，并與慕容老師成立了放牛班合唱團(tuán)。不管是隊(duì)員的反對(duì)，還是大家的不信任，結(jié)巴的張達(dá)都一直向著領(lǐng)唱的目標(biāo)努力：他開始每天洗澡時(shí)都放聲歌唱，慢慢改掉了結(jié)巴的壞毛?。唤又值教镆袄镆槐楸榈鼐毩?xí)唱歌，使自己的聲音更富有情感。終于，他當(dāng)上了領(lǐng)唱，并帶領(lǐng)隊(duì)伍拿下了合唱比賽的冠軍。

無(wú)論你有多少天賦，也無(wú)論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅(jiān)持，一切都是空；但如果你堅(jiān)持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功?？粗鴱堖_(dá)，我不禁想起了自己練習(xí)乒乓球的經(jīng)歷。

有一段時(shí)間，我的拉球動(dòng)作老是變形，發(fā)力時(shí)拱肩、夾肘、拍面上翻，造成球沒(méi)有力量，命中率也不高。為此，我沒(méi)少挨教練批評(píng)?？墒沁@個(gè)動(dòng)作就像惡靈附體般揮之不去。每次練習(xí)前，我都提醒自己要沉肩、撐肘、壓拍，然而當(dāng)球迎面飛來(lái)的時(shí)候，所有的要領(lǐng)都飛到九霄云外了。一度我都對(duì)練好拉球失去信心了，甚至懷疑自己是不是根本沒(méi)有打好乒乓球的天賦。

但是，教練和爸爸都沒(méi)有對(duì)我失去信心。教練在每次喂球時(shí)，都會(huì)提醒我動(dòng)作的要領(lǐng)，完成一次標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作立即給予我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。而爸爸告訴我，不要心急，每次改進(jìn)一小點(diǎn)，日積月累就是巨大的進(jìn)步。只要你堅(jiān)持在持續(xù)改進(jìn)的路上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

我就這樣日復(fù)一日地刻苦練習(xí)——沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂，沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂……一個(gè)球一個(gè)球地重復(fù)著、堅(jiān)持著。漸漸地，我開始找到了感覺(jué)；漸漸地，我變得越來(lái)越自信；漸漸地，我可以揮灑自如了。

當(dāng)我奪下今年建德市小學(xué)生乒乓球乙組冠軍的時(shí)候，我仿佛明白了這就是對(duì)我那段時(shí)間的堅(jiān)持最好的回報(bào)。

堅(jiān)持就像一堆寶藏，當(dāng)你懂得堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你便擁有了無(wú)盡的財(cái)富！

奔跑奔跑讀后感 篇6

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在很少有書能讓我一口氣讀完它，但《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書，書中的故事很簡(jiǎn)略，道理可能大家都懂，但此書還是讓我見到了久違的新意和誠(chéng)意。不僅讓我一口氣讀完了它，而且讓我在讀完它之后，還在久久回味它的內(nèi)容，很難忘記書中的情節(jié)與勵(lì)志類的話語(yǔ)。并且也讓我思考這樣的一系列問(wèn)題：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？以至于我將來(lái)為什么要工作？我為誰(shuí)而工作？

在書中，我對(duì)喬云峰講的一句話印象深入：從今天起，不要再像驢子一樣碌碌無(wú)為，光做一只快活奔跑的羚羊！

從某種意義上來(lái)講，我們的校園，正是書中那一片遼闊的大草原，我們學(xué)生是在草原上生活著的羚羊或是其他什么動(dòng)物，天天的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于在草原上生存。

然而，這片草原只提供給我們賴以生存的資源，卻從未教會(huì)我們奔跑的意義何在。于是你每天早醒來(lái)，把自己奉獻(xiàn)給了野心，日復(fù)一日，為了學(xué)位和職稱而奔跑。每一天或者每一年結(jié)束時(shí)，這種例行的學(xué)習(xí)帶給你的只有身心的疲憊和倦??！

我們讀大學(xué)就是為了將來(lái)能找到一份理想的工作，我們讀研究生、讀博士都是為了評(píng)職稱等與自身利益密切相關(guān)。所以，我們今天的研究生也好，博士也好，都是為了學(xué)位證書而讀書，為了文憑而讀書，那也就意味著他們將不會(huì)在自己的讀書生活中獲得樂(lè)趣，也必將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)厭倦學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就是讓他們總感覺(jué)學(xué)位論文難寫

這就使很多學(xué)生已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸了！這就是為什么他們不能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣的根本原因。想想看，現(xiàn)在的學(xué)生多可悲?。?/p>

通過(guò)閱讀該書，我不僅明白了我現(xiàn)在一看到書就煩的原因，即我已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸或者說(shuō)是學(xué)習(xí)的工具了，而且還讓我明白了如何改變目前的狀況，即讓自己做一只快活的羚羊奔跑起來(lái)！

該書通過(guò)喬云峰講的故事，把深刻的寓意孕育其中，讓我在聽故事的同時(shí)，不僅明白了羚羊在草原上為什么奔跑，而且明白了我們這些生活中的人類大羚羊?yàn)槭裁匆谏畹牟菰媳寂堋?/p>

作為學(xué)校這一大草原上上的一只羚羊，要想讓自己永遠(yuǎn)在學(xué)校生活中生存并不斷發(fā)展壯大，也唯有不停地奔跑！通過(guò)本書的閱讀，我明白了：只有轉(zhuǎn)變自己身上不符合生存法則、游戲規(guī)則的弊病，為自己和喜歡的書天天快樂(lè)地奔跑，將身后追趕你的獵豹也就是老師的逼迫，轉(zhuǎn)化為令你跑得更快的聰慧的動(dòng)力；不要像自認(rèn)為聰慧的笨驢子一樣，為晃蕩在眼前的胡蘿卜而疲于奔命；而是永遠(yuǎn)成為拉雪橇的領(lǐng)路狗，堅(jiān)持在領(lǐng)先的地位，走在其他同學(xué)的前列，成為學(xué)校學(xué)習(xí)中的佼佼者，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中取得更多的骨頭和更大的自主權(quán)；同時(shí)，不要樂(lè)觀地認(rèn)為你的奶酪會(huì)永遠(yuǎn)存在，空想在學(xué)習(xí)上的上風(fēng)和成就會(huì)永遠(yuǎn)存在，而要走出固步自封的牢籠、逃離舒適區(qū)；將目的是非有機(jī)地聯(lián)合，平衡好學(xué)習(xí)和生涯的天平，這樣你不僅可以心坎快活地奔跑，還將獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。

學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。在草原上，成為強(qiáng)者惟有奔跑！在學(xué)習(xí)上，成為強(qiáng)者惟有學(xué)習(xí)！可是有一天，假如你找不到持續(xù)學(xué)習(xí)和奔跑的理由，那該怎么辦？答案，就暗藏在這個(gè)古老而有趣的故事里　喬云峰的娓娓道來(lái)，使我們熟習(xí)了那個(gè)關(guān)于羚羊和尋找的故事。一段小羚羊?qū)ふ冶寂軇?dòng)力的旅程，讓我們懂得了學(xué)習(xí)的意義，以及如何快活而盡力地學(xué)習(xí)。在鮮活的寓言、真實(shí)的案例中，我們發(fā)現(xiàn)了阻礙學(xué)習(xí)提高的各種路障，重新明白學(xué)習(xí)的主要意義，同時(shí)強(qiáng)化了自身的內(nèi)驅(qū)力，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、事業(yè)的前途和人生的盼望。

奔跑起來(lái)吧，像羚羊們一樣！這是喬云峰的口號(hào)，也是激發(fā)每個(gè)人前進(jìn)的沖鋒號(hào)。奔馳會(huì)使你自負(fù)，率領(lǐng)你向現(xiàn)實(shí)挑釁，自動(dòng)發(fā)明和改良學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使你越來(lái)越愛(ài)好自己的學(xué)習(xí)或者義務(wù)。同時(shí)，你也會(huì)因此而投資自己、錘煉自己、獲得自我的晉升。學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。一旦你心境愉悅地全身心投進(jìn)，原來(lái)乏味無(wú)比的事情會(huì)變得妙趣橫生。這正是學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)所在?；氐浆F(xiàn)實(shí)，除往外在的壓力，和心坎的急躁，我們確切應(yīng)當(dāng)多多尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)子。

作為一名在學(xué)校學(xué)生，這就是我讀完這本書后最深切的體會(huì)。這本書不僅僅適合在校大學(xué)生閱讀，更適合整天奔波于繁忙的工作之中的工薪族閱讀。因?yàn)檫@本書就是告訴我們到底為什么工作，羚羊到底為什么奔跑？原因很簡(jiǎn)單：只有工作，才能使我們的生命之花綻放的更加絢爛；只有奔跑，才能使羚羊在奔跑中得到生存的意義。它會(huì)讓處于繁忙的工作中的我們，找回在工作中迷失了的自我，重新找到工作的動(dòng)力，以全新的姿態(tài)投入到自己的工作之中。

羅丹說(shuō)：生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)明。同樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，其中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。同樣的道理，也許每天我們都會(huì)想這樣的問(wèn)題，即：也不知道今天中午食堂的菜是不是昨天的味道，也不知道今天客人是不是像昨天那樣請(qǐng)求刻薄，但細(xì)細(xì)品來(lái)食堂天天的飯菜都有不同的酸甜苦辣，而天天的客人都有著不同的笑容！

于是理解了與其這樣，還不如讓自己的生涯跑起來(lái)、活起來(lái)的道理！

于是清楚了在哪里跌倒，偏偏從哪里爬起來(lái)的意義。

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書讓我明白了：羚羊?yàn)槭裁幢寂?，因?yàn)樗麄兊纳缁ò憔`放！我為什么奔跑，因?yàn)槲业纳踩缁ò憔`放！

《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書，它讓我重新審視該如何對(duì)待我的學(xué)習(xí)，該怎樣學(xué)習(xí)以及該怎樣規(guī)劃我以后的工作與人生。

奔跑奔跑讀后感 篇7

《奔跑的少年》是一部非常震撼人心的電影，它為我們帶來(lái)了很多感動(dòng)和思考。這部電影的主題是關(guān)于奔跑、堅(jiān)持和夢(mèng)想。在這個(gè)世界上，每個(gè)人內(nèi)心深處都有一份堅(jiān)持自己夢(mèng)想的渴望，而這部電影教我們?nèi)绾稳プ非蠛蛯?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

電影中的主人公王志文是一個(gè)非常優(yōu)秀的跑步選手，在青春期的他有著無(wú)比強(qiáng)烈的求勝心和對(duì)跑步的熱愛(ài)，以及追尋夢(mèng)想的勇氣和決心。他不停地挑戰(zhàn)自己，刻苦訓(xùn)練，最終成為了一名名副其實(shí)的冠軍。而在他的成功之后，他所面臨的并不是一帆風(fēng)順的生活，卻是充滿著風(fēng)險(xiǎn)和困難的道路。在他追求夢(mèng)想的路上，他遇到了無(wú)數(shù)的挫折和困難，他的身體也受到了很多傷害，但他卻始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。他一個(gè)人面對(duì)種種壓力，一個(gè)人扛起擔(dān)子，跍了更多的路程，在大家的期待中再次獲得了勝利。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)真理：只要腳踏實(shí)地，不放棄，堅(jiān)定追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠成功。這不但是關(guān)于堅(jiān)持、奔跑和追求夢(mèng)想的故事，更是關(guān)于抵抗苦難和悲傷的故事。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題和艱辛，當(dāng)我們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇敢地去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，我們要像王志文一樣，勇往直前，奔跑向前，永不放棄。

這部電影還告訴了我們一個(gè)人的成長(zhǎng)必須要在努力奮斗的基礎(chǔ)上。當(dāng)我們?cè)诘诌_(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)道路上的風(fēng)景并非一直美好，路上充滿了艱辛和累人的歷程，但是正是這些歷程讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)歷了磨礪，我們才能更加深刻地明白什么是真正的價(jià)值和意義。

電影《奔跑的少年》讓我們從一個(gè)新的角度重新認(rèn)識(shí)了人生的意義。生活總是充滿了希望和美好，而只有我們自己才能把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。就像王志文一樣，我們需要堅(jiān)定地走完自己的道路，永不言棄，這樣才能擁有真正的幸福和快樂(lè)。讓我們一起像奔跑的少年一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，去見證生活中的每個(gè)奇跡吧！

奔跑奔跑讀后感 篇8

最近，我閱讀了《奔跑的幸?！愤@本書，書中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。

閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無(wú)依無(wú)靠的孤兒。面對(duì)多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛(ài)，樂(lè)觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

閔正紅在失去雙親以后，之所以沒(méi)有對(duì)生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，為貧病交加的人帶來(lái)人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來(lái)生活的希望；愛(ài)心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無(wú)依的人帶來(lái)心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛(ài)進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的?？?。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。

閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛(ài)，生活就會(huì)充滿希望。

奔跑奔跑讀后感 篇9

我的書架上擺了很多書，今年暑假我看的書有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書了。書的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。

馬小跳是個(gè)心里有話就非要講出來(lái)不可的人，他對(duì)朋友很忠誠(chéng)，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出來(lái)辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”是河馬張達(dá)，猿猴毛超，企鵝唐飛。

其中《奔跑的放牛班》講的就是張達(dá)的故事。 張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說(shuō)話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他主張“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，因?yàn)樗m然嘴巴大，他說(shuō)起話來(lái)總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說(shuō)一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人?！侗寂艿姆排０唷饭适虑楣?jié)是這樣的：說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒(méi)想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽。于是，夏林果把張達(dá)帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。剛從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望?？蓮堖_(dá)真的能勝任合唱團(tuán)的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團(tuán)長(zhǎng)真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無(wú)與倫比的音樂(lè)之旅。

讀完這本書，對(duì)我很有啟發(fā)，讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得勝利。

奔跑奔跑讀后感 篇10

車禍中失去一條腿的女孩Jessica，與恐懼、絕望、疼痛、羞恥、痛苦苦苦戰(zhàn)斗了很久很久！即使這樣，她仍憧憬著能再次感受跑步的快樂(lè)！

現(xiàn)在，她終于可以再次奔跑。她享受著自由的風(fēng)吹過(guò)她的臉頰、發(fā)絲和衣角，以及她全身的每一個(gè)毛孔，她是這么的快樂(lè)與感恩！

今天，她喜歡了很久的男孩，她本以為是為了追求朋友而接近自己的男孩，向她表白說(shuō)他一直被她所鼓舞，他喜歡的一直是自己。這一切都太美好，一切又太真實(shí)！她和他這次晨跑后的相遇就這樣發(fā)生了，兩人穿著汗?jié)竦囊路驹诮值郎蠒痴勎磥?lái)的樣子是這樣的自然！

Jessica幸福又坦然的接受著這一切美好的發(fā)生，即使是被爸爸看到也不想隱瞞。可是，她想幫助在她痛苦的時(shí)候陪伴與激勵(lì)自己的女孩Rosa的愿望，爸爸好像并不看好。

如果不是自己遭受了這場(chǎng)車禍，身體有了這個(gè)殘疾，她肯定不會(huì)和Rosa成為朋友。因?yàn)?，?dāng)她是個(gè)健康人的時(shí)候，她一直像其他人一樣，看到的只是Rosa的殘疾。

而這段時(shí)間，兩人已經(jīng)成為互相支撐的朋友，她們，看到的更多是彼此美好的靈魂！Jessica知道Rosa喜歡看現(xiàn)在的自己跑步，即使她自己不能，也知道Rosa也渴望著奔跑。

Jessica想用輪椅推著Rosa參加河畔跑的比賽，讓Rosa也能感受自由的風(fēng)的吹拂。雖然，能再次奔跑才只是Jessica安上假肢后剛剛能做的事情。

今天早晨，Jessica開始推著輪椅跑步訓(xùn)練。她可以實(shí)現(xiàn)推著Rosa參加河畔跑比賽的愿望嗎？她們可以跑出她們想要的未來(lái)嗎？

生命是原材料，而我們是工匠。她們倆，即使身患?xì)埣玻瑓s也一直懷揣著奔跑的夢(mèng)想。她們一直在努力、在互相支持，我們要不要一起？

奔跑奔跑讀后感 篇11

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陽(yáng)光灑滿跑道，蹲下、抬頭。男孩做好了奔跑的準(zhǔn)備。隨著一聲槍響，原本安靜的奧體中心體育館，一下子就熱鬧起來(lái)了。吶喊聲此起彼伏，男孩像離弦的箭一樣沖了出去。

由于男孩是第六跑道，只能看見外道上的另外兩名選手，于是他們便成了男孩的最終目標(biāo)。很快，男孩發(fā)現(xiàn)他低估了自己，那兩個(gè)人早就被男孩甩在身后。

正當(dāng)男孩哼著歌，滿臉得意之時(shí)，一個(gè)熟悉的藍(lán)色身影出現(xiàn)在了男孩的余光中。不好，是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生追上來(lái)了!男孩一下子亂了方寸，心里糾結(jié)：加速還是不加速?如果加速可能會(huì)打亂自己的節(jié)奏，影響最后的沖刺;如果不加速，就會(huì)拉開差距，后面就會(huì)很難追上。雖然男孩內(nèi)心十分糾結(jié)，但依舊沒(méi)有放慢腳步。

估計(jì)男孩全身的力量都用在了雙腿上，他加快步伐，那個(gè)藍(lán)色身影頓時(shí)被男孩甩在身后。幾乎是一瞬間。終點(diǎn)線在男孩眼前浮現(xiàn)，男孩放慢自己的速度，對(duì)手一下子出現(xiàn)在男孩的面前。

幾秒鐘后，男孩的思緒才從混亂緊張狀態(tài)回到了賽場(chǎng)，右腿有些酸痛，疲倦占據(jù)男孩的驅(qū)體，幾乎要倒下了。

突然，一個(gè)熟悉的聲音在男孩耳邊問(wèn)道：怎么啦?原來(lái)自己一直在幻想，那個(gè)征戰(zhàn)賽場(chǎng)的人是自己!

這是《奔跑的青春》里場(chǎng)景，讓我知道：青春是熱血的，激情的。也告訴我們：人生要向前跑，不回頭。前方道路溝溝坎坎，未知的旅途給我們的青春充滿期待。青春是張揚(yáng)的，青春是美好的。堅(jiān)持奔跑，是青春的本色。

在人生的字典里，奔跑就是堅(jiān)持不懈，是愛(ài)迪生歷經(jīng)五萬(wàn)次左右研究蓄電池的堅(jiān)持，是海倫凱勒對(duì)生命意義的堅(jiān)守，是袁隆平爺爺對(duì)雜交水稻品種永不停息的優(yōu)化

身為學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。古希臘著名思想家、哲學(xué)家和教育家蘇格拉底，要求學(xué)生每天做一百個(gè)甩手動(dòng)作，日復(fù)一日一年后，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)。而且柏拉圖成為了西方偉大的哲學(xué)家和思想家的事實(shí)說(shuō)明，只有讓堅(jiān)持成為習(xí)慣，才能最終走向成功。

青春只有一次，我們應(yīng)該全力以赴;青春只有一次，我們應(yīng)該不懼失敗;青春只有一次，我們應(yīng)該放手一搏，為了夢(mèng)想而拼搏!

奔跑奔跑讀后感 篇12

這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。

這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢(mèng)見他說(shuō)話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說(shuō)他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。最后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來(lái)張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話真的不結(jié)巴了。

讀完了這本書，我覺(jué)得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。