小年活動總結(jié)

小年活動總結(jié)9篇。

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小年活動總結(jié)(篇1)

一、工作回顧

本學(xué)期以來，我擔(dān)任六年級的綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調(diào)查分析，實(shí)踐動手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計劃，指導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、取得成績

在教學(xué)工作中，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢，社會熱點(diǎn)問題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題，在實(shí)施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。

在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢姡ㄟ^綜合實(shí)踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。

綜合實(shí)踐活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實(shí)施過程中，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。

三、存在不足

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，同時也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。

四、今后努力方向

綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊C合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個問題

展望未來，希望通過綜合實(shí)踐活動課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”。

小年活動總結(jié)(篇2)

又是一學(xué)年期末，回顧這一學(xué)期的少先隊(duì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持養(yǎng)成教育

堅(jiān)持以愛國主義教育為主要內(nèi)容的“五愛”教育和學(xué)生道德品質(zhì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生課堂教學(xué)規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀(jì)念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊(duì)各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學(xué)生在活動中接受教育，逐步幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活”。

二、明確中隊(duì)干部工作職能

本學(xué)期一開始，經(jīng)過認(rèn)真思考、分配調(diào)整等工作，對每一位學(xué)生干部都提出了對應(yīng)的組織工作要求。并加強(qiáng)輔導(dǎo)與監(jiān)督確保每位同學(xué)都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學(xué)生干部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協(xié)調(diào)分工帶領(lǐng)自己的同學(xué)參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生干部組織協(xié)調(diào)能力的同時，也進(jìn)一步拓寬了少先隊(duì)工作面，以達(dá)到少先隊(duì)員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開展少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動

我校以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我們倡導(dǎo)“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展”的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的活動。

四、加強(qiáng)行為培養(yǎng)

隊(duì)員是自己的主人。發(fā)揮隊(duì)員的主人翁精神，在學(xué)校與老師管理的同時，更多的讓隊(duì)員參與學(xué)校與班級的管理，以期達(dá)到自己教育自己的目的。

回顧過去，展望未來，成績已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)!我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我班少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。

小年活動總結(jié)(篇3)

時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的象棋小組活動，我收獲很大。本學(xué)期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動，為這項(xiàng)活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動，充分提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。學(xué)生人數(shù)由上學(xué)期的二十多人，增加到三十人左右，可見學(xué)生的興趣有了提升，影響正在擴(kuò)大?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生活動的基本情況

參加本學(xué)期象棋興趣小組的的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來自七、八年級的同學(xué)，九年級的藝體班的學(xué)生也比較多。學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動。在每周三下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒舆^程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，思想?yún)R報專題老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動過程中，對我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。

小年活動總結(jié)(篇4)

我自擔(dān)任綜合實(shí)踐課以來，努力實(shí)施新課改，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。取得了豐碩的成果。現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動的有關(guān)情況作一匯報。

一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會實(shí)踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。充分利用認(rèn)知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神?？粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！

為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注社會生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。

小年活動總結(jié)(篇5)

孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有半年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的`期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

小年活動總結(jié)(篇6)

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，我們將對學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)的美術(shù)教育，我們將帶領(lǐng)學(xué)生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進(jìn)讓他們在繪畫中得到正確的引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些基礎(chǔ)知識和基本技能，在潛移默化當(dāng)中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。

分類教學(xué)目標(biāo)

一、繪畫

1、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣、藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等。

3、組織學(xué)生參加各種競賽活動。

二、手工

1.認(rèn)識泥工的材料和工具，知道它們的名稱性質(zhì)。

2.學(xué)會用揉、搓、壓扁、粘合等方法，能簡單的按自己的意愿塑造物體。

3.認(rèn)識紙工的材料工具名稱，學(xué)會一些簡單的剪、刻、貼的方法，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力形成學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。

三、活動時間：

每周二、周四下午第三節(jié)課

四、地點(diǎn)：

教學(xué)樓三樓繪畫室

五、活動內(nèi)容：

九、十月份：了解兒童畫的基礎(chǔ)上，激發(fā)兒童對學(xué)習(xí)繪畫產(chǎn)生興趣，，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的自我動手能力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

主要內(nèi)容包括：《向日葵》、《大樹的故事》、《茂密的花》。

十一月份：色彩知識的簡單訓(xùn)練。認(rèn)識冷色、暖色，并學(xué)會區(qū)分運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對生活，對自然的熱愛。內(nèi)容為：《翩翩飛舞的蝴蝶》、《勤勞的蜜蜂》、《可愛的魚兒》。

十二月、元月份：手工制作訓(xùn)練，橡皮泥制作、剪貼畫、版畫制作，訓(xùn)練學(xué)生的動手動腦能

力。內(nèi)容為《我喜歡的小動物》、《蔬菜水果》、《可愛的小鳥》、《荷塘》。希望學(xué)生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運(yùn)用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質(zhì)樸的童心走向更加燦爛的明天。

小年活動總結(jié)(篇7)

本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點(diǎn)和長處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智七年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下

較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、通過不同類型的球類運(yùn)動及游戲，，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。同時，不斷提高了籃球技術(shù)，學(xué)生能在課外活動時間自己組織進(jìn)行較為簡單的籃球活動。

總之，在這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

小年活動總結(jié)(篇8)

伴隨著新課程的實(shí)施，一個新的名詞“綜合實(shí)踐活動課程”走進(jìn)了我們的生活。對于我們廣大師生來說，這個新名詞在今后將會變得越來越熟悉，并具體成為他們學(xué)習(xí)生活的一個重要組成部分。綜合實(shí)踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機(jī)會。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，形成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)由活動課、勞技課向綜合實(shí)踐活動的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

初次接觸綜合實(shí)踐活動的三年級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐活動這一門新課程。為了讓教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實(shí)踐活動”，開學(xué)初縣進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體任課教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，接著到寨里聽了兩節(jié)研討課，平時老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書，堅(jiān)持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。

二、、綜合實(shí)踐活動課程是師生共同成長的搖籃

綜合實(shí)踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實(shí)知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。

在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《過年啦》這個主題活動中，達(dá)到以下幾個目標(biāo)：通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料；比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能；參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、問題和困惑（hC179.COm 一起合同網(wǎng)）

綜合實(shí)踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足，在實(shí)施過程中存在一些問題。

1、宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。

2、綜合實(shí)踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實(shí)話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實(shí)踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步！

雖然在活動實(shí)施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入，綜合實(shí)踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道。

一份耕耘，一份收獲。綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施以來，教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了，學(xué)生頭抬起來，手舉起來了，話多起來了，身子站起來了，課堂教學(xué)充滿了活力。

教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信，在未來的日子里，我校綜合實(shí)踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦！

小年活動總結(jié)(篇9)

自從少年宮乒乓球興趣小組開班以來，我們始終遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“有條件要上，沒有條件也要上”的原則，在球臺是水泥臺、環(huán)境是風(fēng)雨交加的室外的特定條件下起步的，卻堅(jiān)持上了十五節(jié)課，最終完成了本期的教授任務(wù)，為今后開展本項(xiàng)目的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、在開班授課期間，我們組根據(jù)生源基礎(chǔ)不同、年齡不同，制訂了初級班、提高班、高級班分班訓(xùn)練這樣一套切實(shí)可行的訓(xùn)練方案，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生技術(shù)水平得到不同程度的提高，達(dá)到了凡是到來學(xué)過的都有進(jìn)步的目的。

2、在訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)習(xí)熱情甚高的同學(xué)占大部分，但也同時遇到不少問題，一些學(xué)生帶來了不規(guī)范的球拍，一些學(xué)生對這樣惡劣的教學(xué)環(huán)境有看法，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)乒乓球項(xiàng)目有困難等我們都一對一地進(jìn)行解釋和幫助，為他們提供了購買適宜、價廉物美的球拍信息，做他們的思想工作，告訴他們：“環(huán)境是暫時的，而學(xué)習(xí)目的是鍛煉我們的意志，通過學(xué)習(xí)，提高我們的技術(shù)水平的同時也能提高我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣在文化課的學(xué)習(xí)中，在其他活動中，在人生的處事中就會用堅(jiān)強(qiáng)的意志解決問題，讓我們真正成為一個勇敢、頑強(qiáng)又聰明、敏捷的人”。我們的動員工作起到了一定的作用。

3、然而，我們不能強(qiáng)留一些意志薄弱的同學(xué)，他們雖然離去，全班由開始時的80多人到結(jié)束時僅30多人，而恰恰是留下來的這部份同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度是前所未有的，技術(shù)水平有了快速的提高。盡管才有十五節(jié)課，他們能堅(jiān)持下來，說明他們意志是非常堅(jiān)強(qiáng)的。

4、在教學(xué)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些可以解決的問題，現(xiàn)作為建議向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出來商討：我們的教學(xué)環(huán)境完全可以用一個空置的教室來實(shí)現(xiàn)，里面放三張臺，每張臺可容下10人，如果學(xué)生增多，我們還可以分單周20至30人和雙周20至30人兩批訓(xùn)練，這樣教學(xué)上會輕松，效果會顯著許多，人員也增了不少。這是因?yàn)橛辛斯潭ǖ氖覂?nèi)場地，我們就可運(yùn)用相應(yīng)的設(shè)備，比如發(fā)球機(jī)及其他教具，代替教練人為去訓(xùn)練，起到事半功倍之效。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，對今后開展該項(xiàng)工作起了很大作用，規(guī)劃今后的教學(xué)已胸有成竹。

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小年送麻糖活動總結(jié)(熱門9篇)

為了確?；顒幽軣o誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的社區(qū)小年活動主題方案，歡迎閱讀與收藏。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇1

一、活動目的

傳統(tǒng)節(jié)日歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節(jié)，也是刺激消費(fèi)者，拉動消費(fèi)的最好機(jī)會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象，加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。

二、活動主題

“小年同歡喜，好禮送不?！?/p>

三、活動對象

針對高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動，有效的照應(yīng)不同的人群。

四、活動時間

x月xx日——x月xx日

五、活動形式

打折;贈送;抽獎

六、活動具體內(nèi)容

1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優(yōu)惠的。并隨桌贈送中秋特別加菜。

2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應(yīng)中秋禮盒的。

3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。同時可以免費(fèi)得到快照一張。

七、活動廣告宣傳

1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告的。

2、報紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_也要進(jìn)行宣傳的`。

3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。

八、其它相關(guān)策略

人員調(diào)動、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動應(yīng)急措施，同時要做好相關(guān)記錄總結(jié)，為促銷評估做準(zhǔn)備

活動時間：20xx年xx月xx日——xx年x月xx日

目的：不僅可以讓消費(fèi)者花少錢吃百樣菜，還可以使消費(fèi)者知道餐廳的特色。促進(jìn)該餐廳的消費(fèi)(增加人氣)，獲得更多的剩余價值(利潤)。

要求：要讓消費(fèi)者耳目一新。美其名曰“享受”也。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇2

一、活動目的

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動時間地點(diǎn)

活動時間：20xx年xx月xx日

活動地點(diǎn)：xxxx

三、活動內(nèi)容

圍繞小年夜辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“九個一”工作：

1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解小年夜的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

2、參加一次中華經(jīng)典誦讀等各類假期實(shí)踐活動。通過閱讀與小年夜有關(guān)的名篇、典故；觀看小年夜文藝節(jié)目；參加社區(qū)組織的各類小年夜游藝活動和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽，了解小年夜、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對中華文化的理解。

3、編一幅小年夜對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。

4、制作一張小年夜賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計、動手制作一張小年夜賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對小年夜的一種期盼，一種祝福。

5、講一個小年夜故事。引導(dǎo)學(xué)生收集小年夜來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。

6、做一件有意義事。鼓勵下學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在小年夜期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

7、拍一張小年夜圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的小年夜圖片，表達(dá)未成年人對美好生活的向往。

8、編寫一條祝福短信。設(shè)計一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語句的工整，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。

9、許下一個小年夜愿望。引導(dǎo)學(xué)生對新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)做好整體設(shè)計。

四、活動要求

各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日——小年夜”主題活動作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇3

一、活動主題：

包餃子，連情誼

二、活動原則：

快樂為主，比賽為輔

三、活動背景：

小年到來，“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗，通過包餃子比賽及一系列活動，讓居民感覺到鄰里之間的溫暖，社區(qū)的關(guān)愛，并借此活動弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化。

四、活動目的：

1、借此機(jī)會，促進(jìn)與居民間的溝通交流，增進(jìn)居民間的友誼，增強(qiáng)居民的凝聚力；

2、借此為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)。

五、活動時間地點(diǎn)人物：

1、時間：20xx年11月25日（周五）上午9：00——12：00

2、地點(diǎn)：定在（天氣不好，則定在室內(nèi)）

3、對象：社區(qū)居民（可以包括老年人和企退休失業(yè)人員）

六、比賽內(nèi)容

說明：

1、在包餃子前請大家洗好手，除去手上的首飾。清除指甲油以保證食品衛(wèi)生。

2、開始活動前通過抽簽將居民跟社區(qū)人員混合后分為5組，每組各6人。（組數(shù)跟人員數(shù)量可根據(jù)實(shí)際情況更改）

包餃子

①每組分給100張餃子皮（數(shù)量可根據(jù)實(shí)際情況更改）進(jìn)行包餃子比賽。主持人告知比賽開始隨即開始計時，取速度最快的兩組，然后根據(jù)兩組餃子的美觀程度，逐出第一名。

②在5組均完成后，每組各提供3個餃子，由當(dāng)日未參與包餃子的選出20人來坐評審，選出最具個性的餃子。

將包好的餃子送給社區(qū)工作人員煮餃子，在等待的過程中，舉行關(guān)于垃圾分類的.知識問答比賽（有禮品贈送）。

吃餃子

①將每組分為兩個小分隊(duì)分別站在兩邊，每組提供一雙筷子、5個餃子，在主持人宣布比賽開始時成員迅速夾起餃子送到對面居民的口中然后跑回，將筷子遞給下一個居民手中，重復(fù)此動作。待將盤子里的餃子吃完后迅速將筷子遞交給主持人，取第一名。

②自由吃餃子也可以自行安排小游戲，也可加入關(guān)于計劃生育的的活動，宣傳計劃生育。

七、活動后期

1、頒發(fā)獎品

活動風(fēng)險預(yù)測：①人員未到齊②游戲過程中地滑存在安全隱患

活動風(fēng)險解決方案：①及時通知活動人員②保證活動場地干凈、整潔

八、活動進(jìn)行工作

1、居民們準(zhǔn)時到達(dá)活動現(xiàn)場

2、主持人宣布活動開始

3、社區(qū)工作人員記錄比賽戰(zhàn)況

4、進(jìn)行活動比賽第一項(xiàng)：包餃子速度比賽（活動頒獎）

5、進(jìn)行活動比賽第二項(xiàng)：最具個性的餃子評比（活動頒獎）

6、進(jìn)行活動比賽第三項(xiàng)：吃餃子速度比賽餃子（活動頒獎）

7、進(jìn)行活動比賽第四項(xiàng)：自由享用

8、居民自由交流活躍現(xiàn)場氣氛

九、注意事項(xiàng)：

1、應(yīng)注意的問題宣傳工作務(wù)必做足，盡可能的調(diào)動居民積極性。

2、材料不僅要備足，而且盡量做到不浪費(fèi)。

3、煮餃子時，工作人員要注意安全。

4、評委和負(fù)責(zé)人務(wù)必做到公平、公開、公正的原則。

十、活動后期工作

1、活動結(jié)束，人員有序退場。

2、社區(qū)工作人員一起清理場地，回收可利用的。

經(jīng)費(fèi)：食材及禮品和宣傳海報預(yù)計1000元左右

小年送麻糖活動總結(jié) 篇4

一、活動時間

20xx年12月25日

二、活動地點(diǎn)

本班教室

三、活動目的

1、通過活動讓幼兒初步了解小年夜和小年夜的文化背景。

2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的.快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的?？鞓非榫w。

3、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實(shí)；

2、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子）幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動手制作美工活動，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人

3、家長準(zhǔn)備：

（1）、準(zhǔn)備化妝品（當(dāng)天寶寶都是由家長進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝）

（2）、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備

（3）、家長準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味！

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師（避免家長之間菜做有重樣）注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！

小年送麻糖活動總結(jié) 篇5

活動目標(biāo)

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的`自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。

活動形式：

擊鼓傳花

活動過程：

一、開場：

幼兒一起致新年賀詞：

祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦。（教師拉喜炮）

二、主題活動：

以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目（幼兒所學(xué)內(nèi)容，以抽簽的形式讓幼兒單獨(dú)表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎大紅花，家長幫助完成者獎小紅花。）。共三輪，每輪三次；每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目。

（一）、第一輪擊鼓傳花

幼兒集體節(jié)目，請幼兒代表領(lǐng)唱《新年好》

（二）、第二輪擊鼓傳花

幼兒集體節(jié)目，歌表演《我愛你》

（三）、第三輪擊鼓傳花

幼兒集體節(jié)目，《愛我你就親親我》

三、結(jié)束活動

親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇6

一、活動目的

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動內(nèi)容

圍繞小年夜辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“九個一”工作：

1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解小年夜的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

2、參加一次中華經(jīng)典誦讀等各類假期實(shí)踐活動。通過閱讀與小年夜有關(guān)的名篇、典故；觀看小年夜文藝節(jié)目；參加社區(qū)組織的各類小年夜游藝活動和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽，了解小年夜、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)對中華文化的理解。

3、編一幅小年夜對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動筆寫春聯(lián)，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。

4、制作一張小年夜賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計、動手制作一張小年夜賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對小年夜的一種期盼，一種祝福。

5、講一個小年夜故事。引導(dǎo)學(xué)生收集小年夜來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。

6、做一件有意義事。鼓勵下學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在小年夜期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

7、拍一張小年夜圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的小年夜圖片，表達(dá)未成年人對美好生活的向往。

8、編寫一條祝福短信。設(shè)計一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動腦編寫，不強(qiáng)調(diào)語句的.工整，注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。

9、許下一個小年夜愿望。引導(dǎo)學(xué)生對新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)做好整體設(shè)計。

三、活動要求

各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日——小年夜”主題活動作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇7

為豐富社區(qū)居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進(jìn)“鄰里情”， 增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、向心力，營造出一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、文明和諧、喜慶祥和的.節(jié)日氛圍，按照區(qū)工委辦的安排，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定2018小年夜社區(qū)文藝活動方案。

一、指導(dǎo)思想

努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，為廣大居民提供更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，不斷滿足廣大居民對文化生活的需求。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把握社會主義先進(jìn)文化方向，促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)和諧社區(qū)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)開展好社區(qū)的文體活動，成立社區(qū)2018年小年文體活動籌備組，組長為陳圣煒，副組長為徐祥忠、支云秀、胡正田、鄒鵬，成員為聶祖國、吳君來、蔡圣法、王心友、李正保，籌備小組下設(shè)評委裁判組和后勤保障組，胡正田兼任裁判組組長，成員為吳永深、徐志軍、黃壽余，支云秀兼任后勤保障組組長，成員為衛(wèi)守才、孫躍華。評委裁判組負(fù)責(zé)策劃、提供活動場地及制定、執(zhí)行活動規(guī)則，后勤保障組負(fù)責(zé)提供比賽所用的器材及獎品等。

三、活動安排

1、 舉辦廟會：時間初定在2月5日至2月6日。設(shè)立五個活動區(qū)：一是娛樂區(qū)，由社區(qū)委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節(jié)目為主的文藝演出。二是宣傳區(qū)，利用展板宣傳科普、交通安全及民生等相關(guān)的政策和事例。三是送年貨進(jìn)社區(qū)，社區(qū)委聯(lián)系區(qū)內(nèi)華泰、統(tǒng)一、可樂等相關(guān)企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，送相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)服務(wù)千家萬戶。四是贈品區(qū)，主要發(fā)放購物袋、一封信及“福”字等宣傳品。五是寫春聯(lián)區(qū)，聯(lián)系區(qū)內(nèi)學(xué)校老師、社區(qū)居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯(lián)。活動地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場。

2、80分比賽：時間初定在2月8日，由執(zhí)法中隊(duì)、各小區(qū)委進(jìn)行預(yù)賽，各選出一支代表隊(duì)參加社區(qū)組織的80分復(fù)、決賽。比賽地點(diǎn)：社區(qū)委四樓食堂。

3、 象棋比賽：時間初定在2月9日至2月10日兩天，

參賽人員：社區(qū)象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區(qū)委選送或自愿報名，由小區(qū)委匯總后于2月5日報社會事業(yè)科。比賽地點(diǎn)：社區(qū)老年活動中心。

4、拔河比賽：時間初定在2月6日下午，參賽人員為社區(qū)居民，由各小區(qū)委選送男、女各1—2支隊(duì)伍(每支隊(duì)伍成員不超過12人)，2月4日前報社會事業(yè)科。比賽地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場。

5、頂氣球：時間初定在2月6日下午，以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為小學(xué)生)，每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月4日前報社會事業(yè)科。比賽地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場。

6、綁腿走比賽：時間初定在2月6日下午，以社區(qū)居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生)，每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月4日前報社會事業(yè)科。比賽地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場。

7、露天猜燈謎：時間初定在2月6下午。參賽人員為社區(qū)居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發(fā)放獎品(每人限得一份獎品)。猜燈謎地點(diǎn)：社區(qū)人口文化廣場。

8 、乒乓球團(tuán)體比賽：時間初定在2月14日全天，參賽人員為社區(qū)乒乓球愛好者，由各小區(qū)委選送1—2支隊(duì)伍，2月9前報社會事業(yè)科。比賽地點(diǎn)：社區(qū)四樓文體活動室。

四、活動資金預(yù)算

本著節(jié)儉的原則，預(yù)計共需活動資金10700元，其中廟會1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團(tuán)體比賽900元，文體活動期間設(shè)置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。

五、活動要求

1、比賽項(xiàng)目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發(fā)紀(jì)念性的獎品。

2、社區(qū)委工作人員根據(jù)自身愛好和特長，積極參加上述比賽項(xiàng)目，由各科室負(fù)責(zé)人匯總本科室工作人員參加的活動項(xiàng)目并報社會事業(yè)科。

3、各小區(qū)委要安排人員維護(hù)比賽現(xiàn)場秩序，參賽隊(duì)員要服從裁判判決。

4、請各小區(qū)委加大宣傳，選送相關(guān)人員參與比賽。從即日起要做好前期準(zhǔn)備和宣傳工作，力爭把今年的各項(xiàng)節(jié)目辦好、辦精彩、辦到位，為社區(qū)居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。

5、活動項(xiàng)目若有變化，將另行通知。

小年送麻糖活動總結(jié) 篇8

一、活動背景

天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過20xx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進(jìn)了20xx年的殿堂。新的一年春節(jié)即將到來，為了豐富社區(qū)居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進(jìn)“鄰里情”，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、向心力，營造出一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區(qū)特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯(lián)誼會。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)開展好本次社區(qū)的文體活動，保證各項(xiàng)活動的有序進(jìn)行，福通社區(qū)決定成立社區(qū)20xx年春節(jié)文體活動籌備組，組長為王麗，副組長為那娟娟，籌備小組杜淑棉、李梅、呂愛平、李艷花、紀(jì)菲菲，提供活動場地及制定、執(zhí)行活動規(guī)則，提供比賽所用的`器材及獎品等。

三、活動安排

活動時間：1月8日

活動地點(diǎn)：福通社區(qū)多功能大廳

四、活動安排

以歌唱和猜燈謎為主

1、鄒淑華《我的母親》

2、李永莉《過火》

3、李浩《追風(fēng)少年》

4、孫道明《陽光總在風(fēng)雨后》

5、何樹林《父親》

6、劉鐵柱《鴻雁》

7、石頭《草原之夜》

8、李佩瑩《藕斷絲連》

9、丁建寧《送戰(zhàn)友》

燈謎安排（穿插在歌曲之間）

1、身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗、藕

2、一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，謎語坐在綠船上、荷花

3、池里一只盤，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。荷花

4、樣子象小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面、菱角

5、高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果6實(shí)數(shù)不清、向日葵

6、一個小孩生得俏，頭上戴頂紅纓帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠寶、玉米

7、老大頭上一撮毛，老二紅臉?biāo)苹馃?，老三越長腰越彎，老四開花節(jié)節(jié)高。（打四種植物）玉米、高梁谷子、芝麻

8、秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節(jié)節(jié)高，夏天成熟一片黃、小麥

9、紅梗子，綠葉子，開白花，結(jié)黑子、蕎麥

10、青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛、棉花

11、小樹長桃多又大，桃兒裂了開白花，結(jié)的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗、棉花

12、小小樹兒不算高，上面掛滿小鐮刀、黃豆棵

13、空心樹，葉兒長，挺直腰桿一兩丈，到老頭發(fā)白蒼蒼，光長穗子不長糧、蘆葦

14、頭上青絲發(fā)，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風(fēng)吹不垮、松樹

小年送麻糖活動總結(jié) 篇9

一、活動背景：

20xx年我們有著歡笑，有著淚水；有著辛勤，也有著收獲。如今，我們都依然懷念著當(dāng)初種種不可磨滅的片段，為了銘記它，分享它，傳遞它，我們以聯(lián)歡的形式，且通過演繹快樂中的幸福，辛勤中的收獲，來迎接我們新的一年，放飛我們嶄新的夢想。祝愿大家都能在未來的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

二、活動主題：

龍騰小年夜，福系大聯(lián)歡

三、活動目的：

本次活動，我們把中國傳統(tǒng)的猜燈謎和聯(lián)歡晚會結(jié)合在一起，讓同學(xué)們在分享快樂的同時，又能緩解平常緊繃的神經(jīng)；在進(jìn)行燈謎競猜的同時，又能拓寬思維，學(xué)到知識，已至做到玩與學(xué)的完美結(jié)合，更加好的在明年爆發(fā)自己的能量。同時又能團(tuán)結(jié)和加強(qiáng)服裝系二會與各班之間的友好關(guān)系，增強(qiáng)我們服裝系在惠州學(xué)院各系的影響力。

四、主辦單位：

服裝系二會

五、承辦單位：

文娛部、學(xué)習(xí)部

六、活動對象：

服裝系團(tuán)委學(xué)生會和大一學(xué)生

七、活動時間：

20xx年xx月xx日（待定）

八、活動地點(diǎn)：

少康樓

九、活動準(zhǔn)備工作：

一、前期準(zhǔn)備：

1.召集活動當(dāng)晚所用的燈籠，最好是自身能帶光的燈籠，并且向二會收集11個燈籠（每個部門各一個，除文娛部和學(xué)習(xí)部），向大一學(xué)生召集各色各樣的燈籠(各班至少一個)

2.道具準(zhǔn)備：

①制作好的剪紙、對聯(lián)、燈籠、古裝男女的服裝，、假鞭炮、口哨（大聲公）、彩色小燈泡、電池、揭曉謎底所用的金蛋與錘子、承托物、彩帶、便利貼、熒光棒

②diy所需的紙張、筆墨、剪刀、燈籠骨架、繩子

③食物：過年干食品

④攤位所用桌椅的租借

二、活動當(dāng)晚前準(zhǔn)備：

1.古裝男女化好妝

2.五個攤位必須準(zhǔn)備到位，包括除三個攤位外，還有禮品兌現(xiàn)的攤位和食物區(qū)，設(shè)攤所需的材料必須分類放好

3.氣氛布置的燈籠必須掛好，彩燈小燈泡繞好，保持在熄燈的時候有一定的明亮度

4.門口的布置：大門兩邊貼有大對聯(lián)與鞭炮

5.室內(nèi)布置要準(zhǔn)備好：幕布兩邊掛有兩道卷好的謎題，用于猜燈謎；廳內(nèi)四周掛有各樣的燈籠（下吊著燈謎）、對聯(lián)、剪紙；以及有祝福墻，用于黏上祝福語。

年中活動總結(jié)(必備9篇)

在互聯(lián)網(wǎng)辦公的實(shí)踐中，文檔撰寫是非常重要的環(huán)節(jié)。大家都認(rèn)識到范文的重要性和價值。范文使用的寫作框架可以讓文章更易于理解和記憶。那么，優(yōu)秀的人是如何寫范文的呢？幼兒教師教育網(wǎng)已為您提供了相關(guān)信息：“年中活動總結(jié)”。

年中活動總結(jié)(篇1)

今年5月12日是我國第x個防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)文件要求，為了切實(shí)貫徹落實(shí)《x市教育局關(guān)于做好201x 年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》，做好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識教育，增強(qiáng)師生防范意識和能力，我校結(jié)合我校實(shí)際制定活動計劃，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

1、 完善制度，明確責(zé)任，確保防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動順利開展。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周安全教育活動的開展，牢固樹立從維護(hù)師生生命財產(chǎn)安全和社會和諧穩(wěn)定的高度的意識，堅(jiān)持“以生為本”原則，成立了由蔡宗仁任 “防災(zāi)減災(zāi)日工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了?！胺罏?zāi)減災(zāi)周活動計劃”，并及時組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，確保了活動順利有效地開展了。

二、積極宣傳，營造氛圍。

結(jié)合我校自身實(shí)際，充分利用學(xué)校宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教工例會等方式，積極地向?qū)W校師生進(jìn)行安全宣傳教育。在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語，在學(xué)校醒目處張掛宣傳橫幅;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防;向?qū)W生介紹**知識及防震要領(lǐng)，各班開展以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層防災(zāi)能力”為主題的主題班會。學(xué)校收集整理印發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認(rèn)真開好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對**”的交流與討論，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。

總之，學(xué)校通過多渠道、多形式地進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周教育活動，使安全教育真正達(dá)到了“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的目的。

3、 各種形式的活動、安全教育活動將真正落到實(shí)處。

學(xué)校堅(jiān)持安全知識教育和實(shí)踐體會活動相結(jié)合的原則，科學(xué)的開展“四個一”活動。采取了組織了一場以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層防災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)日活動啟動儀式，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次防震減災(zāi)緊急疏散演練等形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在全校范圍內(nèi)形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識，提高自救能力。

1、一場以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層防災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)日活動啟動儀式

5月8日，利用課間操期間進(jìn)行以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層防災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)日活動啟動儀式

2、一次“安全自救”主題班會

為了進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識，提高學(xué)生自救意識和能力，我校各班學(xué)生開展了以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層防災(zāi)能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到了提高自救能力，珍愛生命，建設(shè)“平安校園”的重要性。

3、一次防溺水專題教育

隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我校通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學(xué)生自我預(yù)防能力。例如：在5月9日的班級主題班會上，提醒學(xué)生注意溺水安全。

4.一次防震減災(zāi)緊急疏散演練

12日上午9時10分，保衛(wèi)單位帶領(lǐng)我校師生開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。通過此次演練，提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一次防震減災(zāi)活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自護(hù)自救能力。

總的來說，我校今年的 “防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”的各項(xiàng)活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今后，學(xué)校還將不間斷的開展各種安全教育活動，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學(xué)校的安全工作抓實(shí)、抓好，為創(chuàng)建和諧、平安校園而不懈努力。

年中活動總結(jié)(篇2)

“典型在身邊”活動總結(jié)

一、活動概況

1主題：典型在身邊，文明為先

2、時間：xx年11月7日晚

3、地點(diǎn)：第十二階梯教室、第十七教室巡講方式

4、主辦方：化學(xué)系團(tuán)總支

5承辦單位：化學(xué)系共青團(tuán)總支宣傳部

二、活動過程

活動主要分為三個部分：學(xué)習(xí)明星演講；勤儉之星演講 ； 能力之星演講。

學(xué)習(xí)之星，主要由10級各個專業(yè)的名列前茅的同學(xué)給11級新生們講解一下到了大學(xué)該怎么學(xué)習(xí)，如何才能使自己在學(xué)習(xí)上游刃有余，并且以自己為例子，講述發(fā)生在自己身上有關(guān)學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使11級學(xué)生們有所感觸；勤儉之星，就是平時生活節(jié)儉，參加校內(nèi)外的各種勤工儉學(xué)工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，通過她們，讓11級的新生了解掙錢的不容易，體諒父母；能力之星，即非常有工作能力的!這是兩位我系社團(tuán)的團(tuán)長，都有超強(qiáng)的組織能力，使自己的社團(tuán)在系里一席之地。

三、活動總結(jié)

本次活動為部分11年級的學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會，大部分學(xué)生還沒有得到鍛煉的機(jī)會，有些學(xué)生希望今后能積極參與。

本次活動以“典型在身邊，文明我爭先”為主題，積極響應(yīng)我院“高雅文化進(jìn)校園”的活動，通過10級大二師哥師姐的演講，讓11級新同學(xué)了解自己在學(xué)習(xí)與生活上的需求，以他們?yōu)榘駱?，度過美好的大學(xué)生活。

本次活動也存在著諸多不足之處，主持人的經(jīng)驗(yàn)不足，同時負(fù)責(zé)人有些細(xì)節(jié)考慮不周全，需要更多的機(jī)會加強(qiáng)鍛煉。

總之，這次活動讓我們看到了11年級新生的潛能和熱情，并獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。希望在接下來的活動中，同學(xué)們積極參與，嚴(yán)格要求自己，彌補(bǔ)這次活動的不足，使之更加完善。

xx年11月8日

2019年07月06日

年中活動總結(jié)(篇3)

xx年10月我鎮(zhèn)組織教師參加了“市教學(xué)能手”觀摩活動。我園六位老師參加了此項(xiàng)活動，為了實(shí)現(xiàn)資源共享，給廣大教師搭建一個平臺，為實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長提供一次機(jī)會，能促使廣大教師上好一節(jié)課，共同提高教學(xué)水平，我園組織了示范課活動，并取得了很好的效果。

一、課堂反饋：

叢叢老師的《給我們幫助的**號碼》本節(jié)課，幼兒知道了110、119、120這些特殊號碼和它們的作用。如遇特殊情況，可準(zhǔn)確撥打急救****。但這些特殊的**號碼不能隨便撥打。

運(yùn)動是孩子們比較感興趣的一項(xiàng)活動，宋老師的《身體骨碌碌》主要是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)他們的需求來實(shí)施的，其主要目的是讓他們了解自己身體上有哪些部分是可以做運(yùn)動的？讓他們知道不要在比賽中發(fā)生碰撞。一首歌曲《動一動》來進(jìn)入本次活動的，因?yàn)檫@首歌曲當(dāng)中主要設(shè)計到了今兒個部位的動作，比如：

頭部、腳、屁股、腰、小手等的動作，能很好的與主題銜接起來，孩子們做的特別的認(rèn)真，接著又引出另一個游戲：小手小腳。首先，老師先示范一次，讓孩子們仔細(xì)看看老師是怎么作的動作的？

然后讓孩子跟著做，雖然內(nèi)容比較多，但是孩子們做的還是相當(dāng)不錯的，在最后一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，主要是讓孩子體會在游戲中不要與他人發(fā)生碰撞，由于墊子太小以至于使孩子活動起來不大但，玩的不盡興。

趙老師的《調(diào)皮的風(fēng)》，以多種形式讓幼兒感受風(fēng)的好處與壞處，啟發(fā)幼兒討論如何只讓風(fēng)作好事不做壞事，孩子們在試一試、玩一玩、做一做中學(xué)的了知識。

楊老師的《樹真好》以游戲貫穿課堂，與電教器材緊密結(jié)合，讓幼兒在游戲中掌握了枯燥的數(shù)學(xué)知識。

以上的教學(xué)活動不完全是預(yù)設(shè)的，而是在課堂中有教師和幼兒的真實(shí)的、情感的、智慧的、思維的、能力的投入，有互動的過程，氣氛相當(dāng)活躍。

這些教師沒有固有的框子，有干勁有闖勁，善思樂思，勤學(xué)好問并勇于實(shí)踐：

一是注重教學(xué)內(nèi)容的整合，整合知識、情感、態(tài)度等，整合多元智能；

二是注種教學(xué)策略的整合，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮教育的整體效能；

三是注意教學(xué)過程的動態(tài)化，從幼兒的興趣出發(fā)，既注重面向全體又注意個體差異，在積極有效的互動中，在富有彈性的目標(biāo)追求中，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展；

四是注意教學(xué)評價的多元化，讓幼兒相互之間、教師和幼兒一起進(jìn)行集體的、個別的評價，使評價起到應(yīng)有的激勵功能。

二、提出幾點(diǎn)建議，與大家共勉:

1在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該更多地關(guān)注兒童的反應(yīng)和內(nèi)在變化。

2.考慮到孩子在課堂教學(xué)中的差異，不同層次的孩子會有收獲。

三。**教師素質(zhì)和兒童問題，使課堂體現(xiàn)思維的深度，拓展孩子學(xué)習(xí)知識的深度和廣度。

4注意教學(xué)過程中各各環(huán)節(jié)之間的過渡要自然流暢。

5學(xué)習(xí)更多的現(xiàn)代教學(xué)方法并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)。

3，在新的教育理念下，我們提出以下建議：

1、教育不能只面向少數(shù)幼兒，也不能只面向多數(shù)幼兒，而要面向每一個幼兒。

2、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起孩子的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。

三。教師應(yīng)該控制他們在課堂上表現(xiàn)的欲望。只有這樣，孩子們才能有更多的表現(xiàn)機(jī)會和更多的思考時間。如今孩子在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會”和“思考時間?！?/p>

4、教師的表揚(yáng)或鼓勵，對有些孩子而言是“錦上添花”，對有些孩子而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。

5要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度必須大于教育改革的速度。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。

6對一個老師來說，超越其他老師并不是最重要的事情。最重要的師不斷超越過去的自我。教師要想不斷超越自己，就要用樸素的情感調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻(xiàn)精神，投身崇高事業(yè)；以高超的技藝展示個人才華；不斷追求，提高自身價值。

7具有反思能力的教師是成熟的、高素質(zhì)的教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)．教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。

年中活動總結(jié)(篇4)

三年的花開花落云卷云舒化不去那心頭的傷痛，一千多個日日夜夜的磨洗洗不掉那傷感的印記，提起三年前那一場震驚中外的xx大**依然是我們心底的痛，“5.12”早已烙印在每一個中國人的心中。死者長已矣，存者當(dāng)自勵。

在xx**三周年祭即將到來之際，我校全體師生在緬懷、哀悼在**中不幸逝世的同胞的同時，為進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)急處置能力，在**、火災(zāi)等緊急事態(tài)突發(fā)時能及時、有序、安全地組織全校師生員工疏散，預(yù)防事故發(fā)生，減少人員**和財產(chǎn)損失，增強(qiáng)師生安全意識和自救自護(hù)能力，在5月12日下午14時28分參加了全區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的預(yù)防**應(yīng)急疏散大演練。師生們表示，要珍惜和愛護(hù)生命，時刻牢記安全，時刻做好安全防范工作。

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生安全意識，提高學(xué)生安全技能，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防和減少事故發(fā)生，確保學(xué)生生命和社會穩(wěn)定，我校緊抓本次活動契機(jī)，遵照《xx年白云區(qū)教育局應(yīng)急疏散大演練工作方案》的有關(guān)要求，在4、5月間組織全校師生開展了防震緊急疏散活動，活動分三個階段進(jìn)行組織實(shí)施：

1、 準(zhǔn)備階段（xx年4月6日前）

1、結(jié)合我?！缎@突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)事項(xiàng)建立安全事故緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：校長 （趙xx）

副指揮：副校長（李xx）

主要成員：各部、級、組負(fù)責(zé)人（黃xx）

2、為保障演練能順利安全地開展成立了七支實(shí)施隊(duì)伍，分別為：通訊指揮組：負(fù)責(zé)發(fā)布預(yù)警信號和疏散指令，維護(hù)保障廣播通訊設(shè)備的暢通；醫(yī)療衛(wèi)生組：

負(fù)責(zé)照顧、搶救傷員；宣傳教育組：做好安全教育，演練動員，發(fā)布演練信息和資料；善后處理組：負(fù)責(zé)全面了解校園災(zāi)情，妥善安置學(xué)生，接待學(xué)生家長，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作；信息、交通處理組：

負(fù)責(zé)向區(qū)教育局和街道報告情況，傳達(dá)上級指示，接收消息**，安排應(yīng)急車輛和射及演練；統(tǒng)計報告組：統(tǒng)計撤離人員人數(shù)和**，并向總指揮匯報；疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)主通道的指揮，保證有序疏散，防止安全事故的發(fā)生。

三。根據(jù)我校實(shí)際情況，要遵循科學(xué)規(guī)劃、現(xiàn)場疏散、確保安全的原則

演練方案。

2、 宣傳培訓(xùn)階段（xx年4月12日前）

1、利用國旗下講話召開題為“積極參與疏散演練，防患于未然”的動

會上，向全體師生闡明了演練的意義，強(qiáng)調(diào)了演練的要求和注意事項(xiàng)。

2、向全校師生引發(fā)《了解自護(hù)自救知識，提高自我保護(hù)能力》安全學(xué)習(xí)資料，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要簽名確認(rèn)。

三。各班召開專題班會，宣傳學(xué)習(xí)安全知識，加強(qiáng)演練安全教育，確保演練順利進(jìn)行。

三、演練實(shí)施階段

為保障演練能順利有序地進(jìn)行，我校在xx年4月19日課間操時間進(jìn)行了一次初演，模擬了一場臨近我市某地突然發(fā)生m6.5級以上，裂度8級以上，震源深度為7千米的**，我校所在區(qū)域震感明顯。當(dāng)下課鈴一響廣播傳出了**正在發(fā)生的信息，在室內(nèi)的學(xué)生立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌邊或墻角避險，上課老師迅速切斷電源，組織指揮學(xué)生正確避震。

兩分鐘后急促的警報鈴響徹校園，安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各實(shí)施小組馬上各就各位，迅速組織指揮全校師生進(jìn)行疏散，全校1100多個學(xué)生，80多個老師僅用了2分40秒的時間就從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部疏散到了操場安全地帶。到了安全地帶后，班主任馬上清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，級長清點(diǎn)本級老師人數(shù)，然后按程序向上匯報，下班老師排查學(xué)生受傷情況，向醫(yī)療組匯報，整個疏散過程井然有序。最后，總指揮根據(jù)演練的實(shí)際情況進(jìn)行了全面的現(xiàn)場總結(jié)。

由于有了初演的經(jīng)驗(yàn)“5.12應(yīng)急疏散演練” 僅用了2分03秒全校1198名師生就全部安全疏散到操場，無人員**。

這次**緊急疏散演練，大大提高了全校師生處理**災(zāi)害的應(yīng)急能力、自我保護(hù)能力和安全防范意識，將我校的安全教育工作提上了一個新臺階。

采取預(yù)防措施是安全教育永恒的基石。保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。我校將每學(xué)期定期進(jìn)行安全緊急疏散演練，保障當(dāng)災(zāi)難來臨時全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散，最大限度地保障師生及學(xué)校生命財產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定。

年中活動總結(jié)(篇5)

xx年5月7日，我們南溝中心校組織進(jìn)行了河底鎮(zhèn)八所學(xué)校的聯(lián)片教研活動，參加活動的是一年級所有數(shù)學(xué)老師，二年級所有語文老師，活動的主題分別是語文主題：如何利用情境理解文本；數(shù)學(xué)主題：如何指導(dǎo)學(xué)生探索初中數(shù)學(xué)。

活動議程是：先由我校的兩位老師進(jìn)行教學(xué)，分別是二年級語文老師李瑞花執(zhí)教《丑小鴨》，一年級荊向萍老師執(zhí)教《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》，然后請各學(xué)校的同年級同學(xué)科老師進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評做到“找一個亮點(diǎn)、指一個不足、提一個建議”，最后請教研室教研員結(jié)合教學(xué)做點(diǎn)評，通過此次活動一方面促進(jìn)了學(xué)校間的教學(xué)交流，另一方面也從一個側(cè)面提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、 掌握教材是有效教學(xué)的基點(diǎn)。

充分認(rèn)識教材特點(diǎn)，用好教材資源，是我們實(shí)施教學(xué)的基本保證，《丑小鴨》這節(jié)課能充分把握教材，有效利用教學(xué)的文本和插圖，可以看出***認(rèn)真分析了教材，理解了教材特點(diǎn);為學(xué)生提供了豐富的研究材料，而且，在研究時都提出了明確的要求。為什么而研究，研究什么，怎樣研究和觀察我們的語文教學(xué)，只有結(jié)合教材，明確要求，才能讓學(xué)生進(jìn)行有效的**;老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生的交流完善知識點(diǎn)，應(yīng)該說，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究;對于教材的內(nèi)容，什么地方該教，什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué)，老師們都應(yīng)處理到位。

對于《丑小鴨》，***能結(jié)合不同的情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過學(xué)生親身經(jīng)歷、感受、展演來呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象，符合學(xué)生知識認(rèn)知規(guī)律;能在學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。

2、 理解學(xué)生是有效教學(xué)的立足點(diǎn)。

在《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》中，荊老師對孩子可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了有效地預(yù)設(shè)，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子對這個概念到底能理解到什么程度呢?這是我們教師需要預(yù)先思考的。

荊老師年齡大，但課堂是實(shí)實(shí)在在的，從組織教學(xué)、教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)講解、教學(xué)評價等方方面面都考慮的非常周全。我們知道，明確與熟練算理是計算的前提與基礎(chǔ)，如果學(xué)生算理不熟練，只是停留于“照葫蘆畫瓢”式的模仿上，不是“用腦子去算”，而僅僅是“在腦子里算”，就會導(dǎo)致計算能力不強(qiáng)，錯誤頻出，抓住這一弱點(diǎn)，我們針對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的特性選擇了“培養(yǎng)算理”這一主題，研討中各位教師都能進(jìn)行針對性的交流，為今后教學(xué)尋求了實(shí)在的方法。

年中活動總結(jié)(篇6)

茶藝社團(tuán)的活動總結(jié)

茶香濃郁，茶文化人士聚集在這里，學(xué)習(xí)茶的精髓。著名詩人林浦在詩中說，石磨輕，塵土沙沙，乳香用來煮建溪泉。

世間絕品人難識，閑對茶經(jīng)忔古人。喝茶聊天是談?wù)撋詈捅磉_(dá)情感的最佳方式。一壺清茶，沏出濃濃感悟；更多依靠茶文化所帶來的抒情、親和力、良好的交流氛圍。

因此，為了讓學(xué)生更多地了解茶文化，走進(jìn)茶的世界，特舉辦了這次活動。

背景：鑒于新會員對茶的了解不多，他們也想讓他們互相了解，學(xué)習(xí)一些基本的茶藝。10月10日，茶藝協(xié)會在三年級四班舉行了活動。

目的：茶道不僅是飲茶的藝術(shù)，更是人生的藝術(shù)！新成員們再次相互認(rèn)識了解，同時用茶的雨露澆開我們心中的堡壘，使我們明心見性，體味茶中人情，享受茶中高雅的境界。

活動效果：

①會員們踴躍參與，現(xiàn)場氣氛活躍，小組比賽爭奇斗艷，每個參與比賽的社員都可以各盡其長；

② 小組精彩的表演給與會者留下了深刻的印象，讓大家體驗(yàn)到了精彩的茶藝。

存在的問題：

① 沒有考慮人數(shù)和空間，導(dǎo)致教室有些擁擠

②器具不夠

③存在缺席情況。

建議：1）合理安排現(xiàn)場人數(shù)

②活動前將器具準(zhǔn)備充分

③ 開展活動前，要調(diào)動全體成員的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

茶中歲月，水中情懷。伴隨著濃濃的茶香，活動圓滿結(jié)束。

年中活動總結(jié)(篇7)

在此次“婦女職工手工大賽”的活動總結(jié)中，部門領(lǐng)導(dǎo)悉心指出了我活動總結(jié)中的幾點(diǎn)不足，并督促借鑒學(xué)習(xí)同事王磊活動總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)；敦促我工作進(jìn)步。在借鑒學(xué)習(xí)并結(jié)合指正的意見后，發(fā)現(xiàn)了自身的若干不足，在今后的工作和活動中我要更加努力更加積極的去完善這些方面；以便在今后的工作中的得到提升，現(xiàn)將自己的不足之處總結(jié)如下：

一、活動總結(jié)的板式

（1）對活動總結(jié)板式未能有一個清晰的把握，需要加強(qiáng)對工作類文本的認(rèn)識和理解，今后活學(xué)活用；斟酌總結(jié)中的文字及語句，做到恰如其分的。

（2）因工作總結(jié)未能按照部門要求的格式完成，字間距過大，故文章整體排版不夠美觀大方。

（3）活動總結(jié)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但語句的措辭和修辭手法還是必不可少的，文體過于生硬呆板，會致使文章不能形象生動的表達(dá)主旨。

二、總結(jié)的內(nèi)容

（1）在總結(jié)中，就活動中出現(xiàn)的問題，著重于單個問題的分析和提出解決辦法，抓住了各個點(diǎn)，卻未能將各個點(diǎn)串連成一條線，顯得分散有余，而總領(lǐng)不足。由于關(guān)注的問題

分散，導(dǎo)致對活動的整體上的把控上有所不足。對活動前的宣傳、準(zhǔn)備，活動中辦法的落實(shí)，活動后的再次宣傳等，沒能做出系統(tǒng)的延展性的介紹。

（2）活動總結(jié)中較大篇幅關(guān)注點(diǎn)在活動中產(chǎn)生的問題，比如活動的作品展覽的秩序、參賽作品的評比標(biāo)準(zhǔn)等具體的事項(xiàng)，沒能考慮到在活動開展前將場地落實(shí)，出臺作品評比辦法等、一系列措施；就可以避免以上問題的發(fā)生，從而在事前就規(guī)避了活動中有可能發(fā)生的問題，沒有前瞻性，導(dǎo)致事倍功半。

三、公司網(wǎng)站的應(yīng)用

我廠生產(chǎn)車間員工雖然文化程度不高，對互聯(lián)網(wǎng)也不是很了解，但這并不影響公司網(wǎng)站作為展現(xiàn)我公司精神風(fēng)貌的平臺，合理利用公司資源這一點(diǎn)值得借鑒。

基于以上的種種不足，在今后的工作中力求要有全局觀念，把控工作或活動的整體發(fā)展；將工作或活動中出現(xiàn)的各個問題點(diǎn)串聯(lián)成一條線，系統(tǒng)的分析，全面的掌握。做工作或活動要有前瞻性，把預(yù)想到可能出現(xiàn)的問題及早考慮進(jìn)去，避免出現(xiàn)問題后手忙腳亂；即使出現(xiàn)問題，也能做出快速有效的反應(yīng)。工作中更要重視細(xì)節(jié)，書面材料的文字、排版做到美觀大方，并合理利用公司的各種資源，物盡其用，達(dá)到效益的最大化。

年中活動總結(jié)(篇8)

今年上半我站結(jié)合單位實(shí)際，積極探索、大膽創(chuàng)新，運(yùn)用行之有效的方式和載體，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，開展?fàn)巹?chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)水利系統(tǒng)排頭兵活動，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推進(jìn)我站“四創(chuàng)”“十帶頭”工作的全面開展，在“七一”建黨節(jié)來臨之際，我站以慶“七一”活動為載體，積極開展“五個好支部”和“四型”機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動，通過開展一系列的活動，使廣大班干部職工的思想覺悟有了進(jìn)地步提高，工作積極性明顯增強(qiáng)，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下；

1、 牢記入黨誓詞，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

6月28下午，我站組織全站黨員干部職工，重溫入黨誓詞，由支部書記上一堂黨課，進(jìn)行先進(jìn)性電化教育，學(xué)習(xí)牛玉儒、任長霞等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，使全體干部職工心往一處想，勁往一處使，努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一流隊(duì)伍、培養(yǎng)一流作風(fēng)、創(chuàng)造一流業(yè)績”的目標(biāo)，為水利事業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定做出新的貢獻(xiàn)。

二是鞏固先進(jìn)教育成果，保持黨員先進(jìn)性。

6月29日下午，重溫保持共產(chǎn)黨員工先進(jìn)性基本要求和具體要求，以開展“正面教育、開放教育、自我教育”相結(jié)合的原則，召開座談會，從思想政治工作方面入手，根據(jù)關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、基層在支部、落實(shí)在黨員的要求，抓好思想發(fā)動工作，使先進(jìn)性教育成為廣大黨員正確認(rèn)識自已，進(jìn)行自我教育提高，和不斷增強(qiáng)黨性覺悟的過程。

3、 開展知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

6月30日下午，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性應(yīng)知應(yīng)會150問知識竟賽活動，采取筆試、和問答的形式，對先進(jìn)性教育的整個過程所涉及的內(nèi)容進(jìn)行測試，通過測試，對思維敏捷、回答問題準(zhǔn)確、書寫干凈整齊的同志進(jìn)行了獎勵。一方面鞏固了先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)成果，另一方面也提高了單位職工的積極性。

通過3天的學(xué)習(xí)竟賽活動，充分發(fā)揮了黨支部的帶頭作用，體現(xiàn)了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在思想政治建設(shè)方面所起到的突出作用，通過各項(xiàng)活動的開展，增強(qiáng)了單位職工爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)水利系統(tǒng)排頭兵的意識，紛紛表示要爭做嚴(yán)守紀(jì)律的模范、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的模范、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的模范、堅(jiān)持原則、維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范、移風(fēng)易俗、道德高尚的模范，清正廉潔、克己奉公的模范、把工作的著力點(diǎn)放在完成各項(xiàng)工作任務(wù)，解決實(shí)際問題、務(wù)求實(shí)效上，積極探索強(qiáng)黨建、促經(jīng)濟(jì)的有效措施，以黨建工作為實(shí)際業(yè)務(wù)和中心工作提供有利的思想保證和政治保證，不斷的提高黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

***水管站

200*年6月30日

年中活動總結(jié)(篇9)

大型“六一”慶?；顒右呀?jīng)結(jié)束了，本次活動領(lǐng)導(dǎo)十分重視，x書記親自來，我當(dāng)時邀請時，他專門坐下來與我討論，并說黨政班子一定參加，盡管市領(lǐng)導(dǎo)要來，只得讓鎮(zhèn)長留著先陪一下，他還要黨委副書記徐慧娟親自講話。我們到各村企業(yè)走訪邀請，反映出社會對教育普遍關(guān)心，這是一種很好的外部環(huán)境，活動時到會人數(shù)也多，許多企業(yè)老總村書記都到場，據(jù)說鎮(zhèn)**開會有時也沒有這樣認(rèn)真。有的領(lǐng)導(dǎo)不能參加，主動請假，不能來也不能讓別人頂替。

活動結(jié)束時，我心里有很多感受，我覺得有必要作一個總結(jié)。

1大型活動為兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。關(guān)愛兒童是學(xué)校義不容辭的社會責(zé)任。外界的關(guān)心是暫時的，慰問也好、送溫暖也好是一種組織、領(lǐng)導(dǎo)的功利行為，孩子們的幸福與快樂是只有在學(xué)校的集體生活中、家庭的溫馨環(huán)境中才能長久得到，快樂更重要的是要自己去創(chuàng)造，在活動過程中，在痛苦的訓(xùn)練中，在獲得成功的時刻就伴隨著快樂。

六年級的張超麒在演講中說：我從來沒有這么開心過。很明顯，孩子們多么渴望有這樣一個有意義的兒童節(jié)。我們?yōu)槭裁床唤o他們我們想要的？

2、小學(xué)階段應(yīng)該是最活躍、最有生氣的階段，是素質(zhì)教育實(shí)施的重要階段，死氣沉沉是教育的悲哀與孩子的不幸，學(xué)校教育如何讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提高，光靠學(xué)科成績是片面的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該創(chuàng)造活動載體，這個活動是一個很好的載體。在活動中，要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、積極拼搏的精神、成功的幸福感。

3、活動也鍛煉班子成員和全體教師。實(shí)際上，能力的鍛煉是在工作實(shí)踐中獲得的。[蓮山~課件 ]我們把活動組織得非常圓滿，大家積極主動，組織有力，分工明確，各司其職，這是一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；大家齊心協(xié)力，默默無聞，密切合作，是一種團(tuán)隊(duì)凝聚力；分工合作，圍繞中心，抓住重點(diǎn)，按時完成，是一種獨(dú)立作戰(zhàn)能力。

原來大型活動要組織的這樣細(xì)，準(zhǔn)備工作要如此充分，主會場的布置，環(huán)境類、物品類、材料類、劇務(wù)類的準(zhǔn)備，還有迎賓、入場、慶祝、會演等，工作千頭萬緒，但必須有條不紊。

小學(xué)文體活動總結(jié)9篇

制作文檔是日常工作中最耗費(fèi)精力的一部分，我們可以看看范文來激活腦袋的活力。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更好地運(yùn)用外部資源，優(yōu)秀的范文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)呢？經(jīng)過周密的篩選欄目小編為您精選了“小學(xué)文體活動總結(jié)”，還請您留意我們的網(wǎng)站我們會不斷更新和改進(jìn)！

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇1】

一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四（2）班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下：

一、建立班級圖書角

學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、做好摘抄筆記

經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在每個學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語言表達(dá)能力。

三、安排讀書時間

為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學(xué)上臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時間是學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。

四、營造良好的家庭讀書氛圍

就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀€看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

五、豐富多彩的讀書活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動，學(xué)生踴躍參加。如：舉行“我愛讀書”手抄報比賽，開展成語接龍，“小故事大道理”—講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

六、取得的成績

我班開展讀書活動已有一年半的時間了，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開展的征文比賽中獲獎，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品。

讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇2】

“國慶節(jié)”期間，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，加深學(xué)生對祖國的感情，從而使學(xué)生在新的世紀(jì)中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結(jié)，以求改進(jìn)和指正：

1、在國慶節(jié)前向全校學(xué)生發(fā)出倡議：要求全體在校學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國x周年的到來。

2、要求各班開一次以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班會。講解祖國幾十年來的重大變化及現(xiàn)代社會中的英雄事跡，對學(xué)生進(jìn)行深刻的愛國主義教育。

3、“國慶節(jié)”期間各班積極利用板報開展宣傳。學(xué)生通過查找資料，準(zhǔn)備活動，更了解國慶節(jié)，認(rèn)識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

4、以“慶國慶、樹新風(fēng)”為主題的大型文體活動，各班級進(jìn)行體育健身活動，進(jìn)一步活躍學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚(yáng)“拼搏、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健身、文明、進(jìn)步”的精神，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)，營造一種健康向上的氛圍，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)一心為祖國發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5、學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等文字、圖片、實(shí)物資料等，制作精美的手抄報。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步的了解國情，增長學(xué)生的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

通過系列愛國主義教育活動的開展，學(xué)生素質(zhì)較以前有了很大提高，學(xué)生從中受到了深刻的愛國主義教育，加了對祖國的感情，豐富了學(xué)生的課余生活，收到了良好的教育效果。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇3】

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改，要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極探索，大膽實(shí)踐，我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)，每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)，在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究，我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用，注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上，搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法，變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)，教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高，但也存在不足，今后會立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇4】

為深入實(shí)施全國中小學(xué)課外文體活動工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動的開展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：

一、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚的校園氛圍。

我校專門成立了一個強(qiáng)有力的文體活動領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動的長遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評價。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎勵。

二、開展群眾性活動，促進(jìn)文體活動全面發(fā)展。

我們從一年級開始進(jìn)行了跳繩訓(xùn)練，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動之中，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動除了組織學(xué)生做校園集體舞外，還組織學(xué)生跳長繩、做游戲；下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，除了學(xué)校的田徑運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練之外，還成立了其他各類專項(xiàng)小組，如：乒乓球、武術(shù)等興趣小組。從三年級開始，教師就對一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動特長的學(xué)生進(jìn)行選拔，組建武術(shù)隊(duì)、乒乓隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，制定訓(xùn)練計劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級銜接；小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校互相掛鉤，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級向上輸送。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展體育活動，每年組織籃球賽、乒乓球比賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性，利用每天下午2節(jié)課后1個多小時的時間，分好級部，劃好場地，訓(xùn)練20余個項(xiàng)目?；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康?？傊?，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

三、成立各類課外興趣小組，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育

在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了航模、美術(shù)、書法、舞蹈、鼓號、籃球、乒乓球、電子琴、聲樂、科技、電腦繪畫、閱覽等興趣小組，成立了田徑運(yùn)動隊(duì)和籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等組織，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了各類設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)了200米跑道、籃球場、排球場、乒乓球臺，音樂、美術(shù)、機(jī)房、科技活動中心等器室一應(yīng)俱全，所有設(shè)備均按照教育部二類配備標(biāo)準(zhǔn)配備，使各類興趣活動小組都有充分的場地和時間開展活動。

另外，我們秉承“以武養(yǎng)德，以德立教”的辦學(xué)特色，積極開發(fā)校本教育教學(xué)資源《武韻》，以武術(shù)訓(xùn)練為切入點(diǎn)，以武術(shù)精神為原動力，統(tǒng)整教育內(nèi)容，培育學(xué)校精神，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，達(dá)到“輔德、益智、健體、促勞、尚美”的目的，使學(xué)校特色建設(shè)邁上一個新臺階。開展學(xué)校特色文體活動，每年組織舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，一次運(yùn)動會和每學(xué)期一次團(tuán)體體育類競賽活動。以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級和年級組為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個活動小組都有自己的活動特色，抓好課外文體活動，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施，成立培養(yǎng)學(xué)生個性特長的班級、校級學(xué)生興趣小組，使活動參與率達(dá)到100%。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇5】

20xx年上學(xué)期，我校以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術(shù)活動。我校的文體活動是以“體育、藝術(shù)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范文體活動的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。下面就我校開展文體活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)意識

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式，而文體活動能充分體現(xiàn)這一目標(biāo)精神。我校充分認(rèn)識到學(xué)生文體活動的重要性，因此把開展這項(xiàng)活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。

二、文體活動情況

1．?dāng)U大宣傳，營造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、黑板、晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會到實(shí)施“體育、藝術(shù)”的重要意義，充分利用體育、藝術(shù)活動等形式，廣泛宣傳文體活動的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生文體活動的開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

2．成立課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織學(xué)生開展活動，使有特長的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、努力方向

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信?？傊覀?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到文體活動中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

20xx年x月x日

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇6】

本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落，小學(xué)語文教學(xué)教研工作總結(jié)。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解，工作總結(jié)《小學(xué)語文教學(xué)教研工作總結(jié)》。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。

激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。

注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。

搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇7】

在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外文體活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外文體興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開展多個項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的探索問題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個新臺階。

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇8】

在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對待。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”

四、給培訓(xùn)平臺的建議

這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺？期待中！

小學(xué)文體活動總結(jié)【篇9】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

一、活動對象及范圍：

一至六年級學(xué)生

二、活動時間、形式及要求

1、活動時間：20xx年11月——12月

2、活動形式： 利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo)，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

3、活動要求： (1)每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。 (2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫清：年級班 姓名斤數(shù)。 (3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖?。

三、活動實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。

3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

四、活動效果

1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多!

2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實(shí)際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張。

3、推動低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說：“其實(shí)舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某觯〞尯⒆觽冊趤砟?，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!

4、活動助推實(shí)際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動的意義和目的，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!

小學(xué)主題活動總結(jié)9篇

具備文檔寫作能力是在學(xué)習(xí)和工作中達(dá)到成功的重要因素，人們對范文的重要性有了更深的認(rèn)識。我們書寫范文怎么樣才能出彩呢？小編選擇了一篇非常實(shí)用的“小學(xué)主題活動總結(jié)”用于參考和學(xué)習(xí)，希望我們的建議能夠?yàn)槟膫€人成長和職業(yè)發(fā)展提供助力！

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇1)

大一班隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的**后，我們的主題活動也結(jié)束了。這一主題是以幼小銜接為主，情感活動為主線的一系列生動的活動。我們以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕，到對小學(xué)生的書包的好奇以及小學(xué)生課堂活動的好奇，再到自己要畢業(yè)了，然后對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。

本次主題活動的宗旨是讓幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，為即將成為小學(xué)生作準(zhǔn)備，激發(fā)強(qiáng)烈的入學(xué)愿望，向往當(dāng)個小學(xué)生。對新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入小學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備，同時也激發(fā)和強(qiáng)化幼兒對朋友的友誼、師生的惜別依戀之情。

隨著孩子們對小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的初步了解之后，我們再通過讓幼兒比較幼兒園與小學(xué)的不同，使孩子們逐漸消除了對小學(xué)的陌生、神秘，轉(zhuǎn)化為對入小學(xué)的向往。 孩子們發(fā)現(xiàn)了可以對對碰做比較的地方，如校門口、用餐地點(diǎn)、操場、廁所、課桌椅等等，并且也嘗試用繪畫的方式繪畫自己所看到的小學(xué)的環(huán)境。

然后我們以孩子們感興趣的小書包為載體，引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步了解小學(xué)生活。如：我們帶領(lǐng)孩子熟悉、了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品——書包，以及逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。

我們還引導(dǎo)幼兒觀察、討論，了解為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)、書包里要放些什么以及書包的外形特征和書包怎樣背、怎么把文具用品放進(jìn)書包等一些列有關(guān)書包的常識，小朋友們參與討論的積極性很高。

另外由書包我們還引出了下課十分鐘的討論，讓幼兒明白下課十分鐘應(yīng)該先做最重要的事情上廁所，再做別的事情，并進(jìn)行了模擬進(jìn)行下課十分鐘的活動，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，來培養(yǎng)幼兒合理利用課間十分鐘的良好習(xí)慣，取得了較好的效果。

后來孩子們隨著離園倒計時的時間越來越近，于是上小學(xué)的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對幼兒園的不舍：滑梯、操場、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對老師的微笑、聲音、善良，都是那么的難忘；對朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開始從對小學(xué)的模擬到一次次認(rèn)真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時最美好的回憶。這個時候，我們舍不得放棄孩子，我們準(zhǔn)備了很多活動：

設(shè)計名片、離園紀(jì)念冊、拍畢業(yè)照……都以情感、友誼、親情為主線的，通過多樣的活動為孩子留住這一切的美好。

主題活動結(jié)束了，孩子們也畢業(yè)了，我們帶著愛目送即將離開我們的孩子，希望他們能夠記住幼兒園的快樂、美好，走向更加豐富多彩的明天。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇2)

近日，xx小學(xué)通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實(shí)踐活動，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，動員學(xué)生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。

一是上好環(huán)保課，增強(qiáng)環(huán)保一是。以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實(shí)例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學(xué)生充分認(rèn)識環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”。

二是開展環(huán)保實(shí)踐，保護(hù)美麗家園。組織校園衛(wèi)生清掃，徹底清除校園及周邊垃圾、塑料袋；從自己做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰淇淋，不扔紙屑；做社區(qū)環(huán)保志愿者，節(jié)假日期間幫助社區(qū)保潔員清理墻面、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩或野餐時，不要亂寫、亂寫或亂扔垃圾?？吹嚼涂梢該炱饋?，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境。

三是撰寫環(huán)境調(diào)查報告，引起社會關(guān)注。讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；撰寫調(diào)查報告，引起大家的關(guān)注，號召全社會關(guān)心、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、熱愛自然；讓環(huán)保意識在幼兒心中生根發(fā)芽。從我做起，從現(xiàn)在開始，做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇3)

第一章：語文教研組專題教研活動總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期語文教研組主題教研活動小結(jié)我們語文教研組共12人，這學(xué)期我們圍繞學(xué)校主題教研**教學(xué)的有效性，打造高效課堂”開展活動。目的是弘揚(yáng)新課程理念，以主題為活動主線，以課堂為主體，教師為主體，開展一系列教研活動。實(shí)踐初步證明主題教研能較好地處理學(xué)校教學(xué)教研不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，使教研組成為一個學(xué)習(xí)型組織，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和共享。

我們的總目標(biāo)是在反思中提高自己，在同伴支持中發(fā)展自己。本學(xué)期教研活動如下：

一、確定主題

無論活動是否有效，主題都很重要。于是結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們圍繞學(xué)校教研主題“**教學(xué)的有效性，打造高效課堂”開展教研活動。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)施上學(xué)期語文教師制定的校本教研課題。

孫桂娥老師的校本教研課題名稱是《快樂輕松的拼音教學(xué)》，孟慶華、王佑花老師的校本教研課題名稱是《布置創(chuàng)新型作業(yè)》，魯彩霞、任星敏老師的校本教研課題名稱是《在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新》，張晶、鄒允平老師的校本教研課題名稱是《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，湯艷、魏敏老師的校本教研課題名稱是《培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》。通過主題教研使每位教師自覺成為教研活動的主體，調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的促進(jìn)教學(xué)的高效化。

二、專題學(xué)習(xí)

根據(jù)主題，教師尋找理論材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。如《快樂輕松的拼音教學(xué)》，通過創(chuàng)新教育，開啟學(xué)生創(chuàng)新的心扉，喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生成為21 世紀(jì)的創(chuàng)新型人才全面地打好基礎(chǔ)。

為了訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度，孫桂娥還制作了一個“快樂大轉(zhuǎn)盤”。首先切一塊長方形的硬紙板，并排挖出兩扇窗戶。在紙板的反面釘一兩個圓形的紙板，分別寫上下23 個聲母和24 個韻母。

在練習(xí)直呼時，老師轉(zhuǎn)動兩個紙盤，隨機(jī)組合押韻。學(xué)生們很快打**來。如果想用調(diào)子訓(xùn)練，還可以在元音窗口上方挖一個小窗口，在紙板背面釘一個小轉(zhuǎn)盤，寫四個聲調(diào)。這個“快樂大轉(zhuǎn)盤”制作簡便，可反復(fù)使用，效果也很好。

要大力開展趣味教學(xué)，營造愉快、輕松、和諧的課堂氛圍。處于幼童期的孩子，是十分貪玩好動的。單純依靠**和活動教具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。

他們不僅好看、好聽、還好玩。所以上課時讓他們動動手，做做知識性游戲是十分必要的，也是極為有效的。

《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望》，通過學(xué)習(xí)，讓各位老師明白興趣是創(chuàng)造的動力，成功的先導(dǎo)。人類認(rèn)識事物的規(guī)律是從感性到理性，從具體到抽象，學(xué)生的思維特點(diǎn)更是以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。然而，這種抽象的邏輯思維在很大程度上仍然與感性經(jīng)驗(yàn)直接相關(guān)，在具體形象中仍然有很大的成分。

奇特聯(lián)想識字法就是通過離奇的、特別的聯(lián)想，在頭腦中呈現(xiàn)相應(yīng)的物象，在識字過程中把抽象的漢字變成具體形象的畫面，使學(xué)生在觀察、聯(lián)想中發(fā)展形象思維，在形象思維的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括，對漢字的音、形、義的印象便更深刻，從而增強(qiáng)記憶。小學(xué)生的奇特想象常常將一些**看上去毫無關(guān)系的事物連在一起，而組成奇異的形象、場面和情節(jié)，或者把沒有生命的東西加以擬人化。因此，在小學(xué)生識字過程中，通過陌生聯(lián)想法進(jìn)行記憶是非常有效的。

如“滾”字字形較繁，用一般的識字方法往往較難記，一位學(xué)生是這樣奇特聯(lián)想的：發(fā)大水了（三點(diǎn)水旁），一只大公雞（公）被大水沖到衣服里（衣），到處亂“滾”。另一位學(xué)生則另有一番“奇特聯(lián)想”：

下大雨了（三點(diǎn)水旁），一位老公公（公）穿著雨衣（衣）出門，不小心摔了一跤，在地上打了個“滾”。于是全班同學(xué)在歡笑聲中，輕而易舉地記住了“滾”字

《布置創(chuàng)新型作業(yè)》通過學(xué)習(xí)，老師認(rèn)識到隨著基礎(chǔ)教育改革的逐步推進(jìn)，課堂教學(xué)中的作業(yè)布置必須進(jìn)行深刻重大的改革，即作業(yè)布置創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)教學(xué)理論的視野，重新審視學(xué)生。布置作業(yè)采取的方式，則使學(xué)生即使企圖按教科書背熟

如：學(xué)了《十里長街送總理》后，教師可推薦學(xué)生課外讀《大地的兒子》；學(xué)了《賣火柴的小女孩》后，可讓學(xué)生讀《安徒生童話選》；學(xué)了《草船借箭》《赤壁之戰(zhàn)》后，引導(dǎo)學(xué)生讀《三國演義》。這些文學(xué)作品都是課文的原著或與課文內(nèi)容有聯(lián)系的優(yōu)美的散文、詩歌等，學(xué)生因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)課文的經(jīng)驗(yàn)，他們的閱讀興趣也更加濃厚。

學(xué)生在閱讀欣賞的過程中，結(jié)合自己在作品中的生活體驗(yàn)

三、主題實(shí)踐

在5月21日至5月25日，語文教研組開展了主題教研講課、聽課、評課活動，共有10位老師上課，并在教研活動時圍繞主題教研進(jìn)行了評課。這10位老師的公開課都各有特色，老師們非常精心的備課，課前查閱資料，制作教具，整合課件，從各方面認(rèn)真準(zhǔn)備，同時，備課時精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，從課題導(dǎo)入到學(xué)習(xí)新知到課外拓展延伸等環(huán)節(jié)，程序井然，循序漸進(jìn)，整體設(shè)計體現(xiàn)了“激

趣導(dǎo)學(xué)”及語文新課標(biāo)的教學(xué)理念。

其中，任欣敏老師的《草船借箭 》在整個教學(xué)過程中，任欣敏老師將研讀主題“從哪些地方可以體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算”拋給學(xué)生后，首先讓學(xué)生去找，去琢磨，然后帶著他們體會，教給他們聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)的方法來學(xué)習(xí)課文，真的不用怕學(xué)生讀不出、找不到，課堂上學(xué)生的滔滔不絕讓我們見識到了孩子們知識面之廣、思維能力之強(qiáng)。 從這節(jié)課的教學(xué)中，深深地領(lǐng)悟到，只有那種能給學(xué)生足夠自主空間的教學(xué)，只有那些倡導(dǎo)自主、合作、**的新的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)，才能更加有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

魏敏老師執(zhí)教的的《自己的花是讓別人看的 》，在本文的教學(xué)中，魏敏老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，盡量少講，把課堂的時空讓給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，充分感受語言的美，想像文中的情境之美，進(jìn)而感悟作者的微言大義。首先，讓學(xué)生第一次閱讀課文，感知全文，理解文章的大意，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步**文本的欲望。接下來，組織學(xué)生通讀全篇，理清文章思路，明確文章中心，找出“人人為我，我為人人”這個中心句，借以概括全文，把握全篇。

然后，再由中心句展開，讓學(xué)生瀏覽課文，思考作者是通過哪些內(nèi)容具體表達(dá)這一中心的，并找出文中精彩的詞語和句子，交流欣賞。重點(diǎn)理解“莞兒一笑”、“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”、“應(yīng)接不暇”，等詞語，感受文章的語言之美。這是本文中心從點(diǎn)到面的發(fā)展，以便對本文進(jìn)行詳細(xì)的推測和研究。

學(xué)生在個別學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，分組討論和交流，加深對課文的理解。重點(diǎn)感受和理解“看花”一段。教師朗讀，學(xué)生想像。

想像花朵的美麗，體驗(yàn)美麗的情感，加深學(xué)生的感悟。在集體討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入領(lǐng)悟“人人為我，我為人人”的思想境界。

在評課中，老師之間熱情高漲、相互點(diǎn)評、共同提高的氛圍在評課中，教師評課認(rèn)真，認(rèn)真到課堂的每一個細(xì)節(jié)，細(xì)致老師一句話的得體，一個字的讀音。通過主題實(shí)踐活動，我們都認(rèn)識到現(xiàn)在的小學(xué)語文課堂應(yīng)重視讀和背，但不是機(jī)械地重復(fù)，而是在理解感悟的過程中讀出情感。教師要注意拓寬學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、廣泛性和創(chuàng)造性。

上課后，每位教師就自己的研究主題進(jìn)行反思和匯報，交流成果，深刻反思，積累資料，寫好相關(guān)教學(xué)設(shè)計，總結(jié)和反思。在活動中，為上課過程拍照，以備重復(fù)學(xué)習(xí)。通過主題實(shí)踐，各位語文教師認(rèn)識到要積極努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)中完善自我。

四、不足及今后改進(jìn)措施。

存在不足：

1語文教學(xué)任務(wù)繁重，教師通常把更多的精力放在教學(xué)上，對于主題的教研活動更是綽綽有余。

2在工作過程中，素材積累較少，研究線索較多，專題教研活動無法形成合力。

三。相關(guān)專題理論學(xué)習(xí)涉及的教學(xué)范圍教窄，學(xué)科學(xué)習(xí)的素材和成果缺乏推廣空間和推廣價值，發(fā)展空間不大。

今后改正措施：

1加強(qiáng)教師之間的溝通，相互學(xué)習(xí)，不斷提高。

2減輕語文教師負(fù)擔(dān)，盡量為每個教研組設(shè)置一個主題，減少脈絡(luò)，使主題教研活動形成合力。

三。加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)主題學(xué)習(xí)材料和成果的空間和推廣，注重后續(xù)發(fā)展。

小學(xué)語文教研組

2014年6月18日

第二部分：六年級語文小組主題教研活動總結(jié)

活用教材，有效指導(dǎo)作文

--上海市小學(xué)六年級語文教研組專題教研活動總結(jié)

上海小學(xué)吳小菊

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了。在過去的這個學(xué)期里，我們六年級語文教研組根據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動要求，六位教師群策群力，相互學(xué)習(xí)，共同研討，使主題式教研活動取得了較好的成績。現(xiàn)將本課題組的研究工作匯報如下：

我們小組的教學(xué)和研究主題是靈活使用教材并有效地指導(dǎo)作文

（一）發(fā)現(xiàn)問題，確立主題

眾所周知，作文是學(xué)生語文能力的綜合體現(xiàn)，作文教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)，對于作文教學(xué)方式方法的探索，近年來，不斷涌現(xiàn)出大量的論點(diǎn)著述與成功教學(xué)范例。但在實(shí)際工作中，作文教學(xué)仍然是最難解決的問題。就本年級學(xué)生來說，缺乏寫作興趣，作文辭不達(dá)意，無法做到具體描述更是班級大部分同學(xué)都存在的問題。

如何為作文教學(xué)找到出路？《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，實(shí)行課程改革要增強(qiáng)課程的意識，教師應(yīng)該努力挖掘教材自身的課程。課文中隱含的豐富的人文精神和獨(dú)特的情感魅力，以及優(yōu)美生動的語言、靈活精致的表達(dá)、獨(dú)具匠心的布局謀篇，為每一個閱讀者提供了習(xí)作的范本。

教師在閱讀教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)讓學(xué)生有目的、有計劃地學(xué)習(xí)這些方法，在作文教學(xué)中對這些方法進(jìn)行有效的遷移訓(xùn)練。鑒于此，我們年級組教師經(jīng)過多次商討，在眾多的教研主題中，選擇了“活用教材，挖掘現(xiàn)有課本中的寫作技巧，進(jìn)行有效性作文教學(xué)

指導(dǎo)”這一教研主題。這既吻合當(dāng)前提出的“指向表達(dá)的閱讀課”的理念，更是對學(xué)習(xí)課文寫作方法的遷移和運(yùn)用。

（二）深入思考，形成方案

學(xué)期初，我組確立這個研究課題后，先搜集整理了與此相關(guān)的資料，借鑒了一些與本課題相關(guān)的研究策略，在充分論證的基礎(chǔ)上，我們六位教師共同研討制定了實(shí)施方案，包括對本次研究的主題、問題提出的目的意義以及研究思路、活動步驟、預(yù)期效果、采取的措施等。

（三）專題學(xué)習(xí)，交流心得

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇4)

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導(dǎo)語：小學(xué)主題班會活動總結(jié)怎么寫好?下面小編為大家整理相關(guān)文章，歡迎大家閱讀與借鑒!

本學(xué)期我擔(dān)任三年三班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的熱情幫助下，在全班師生的共同努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)， 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機(jī)。班級面貌日新月異，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)“文明、成長、樂學(xué)、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標(biāo)

全班同學(xué)在這個奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實(shí)際行動嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，互相學(xué)習(xí)，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí)，我要健康成長，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個目標(biāo)的啟發(fā)下，這個班級的面貌煥然一新。我決心為學(xué)校爭光，為班級爭的好學(xué)生。這些寶貴的品質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支撐。

鼓勵全班同學(xué)向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不是很好，但上級心強(qiáng)，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔(dān)任班級體育委員，當(dāng)選后，成績進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

(二)爭先恐后，人人都是班集體的主人

學(xué)生分組，自發(fā)形成，積極為班級工作，樂于奉獻(xiàn)，班集自發(fā)建立

4、 五是學(xué)習(xí)雷鋒活動小組，成立各種興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的地開展各種有益的活動，鍛煉了自己。

這些小組都堅(jiān)持做到六定。定人、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定期檢查報告、定期民主評議。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，相互追逐，爭先恐后。

每個人都愿意為班集貢獻(xiàn)自己的力量。每個人都認(rèn)為他是班上真正的主人。如我班的劉環(huán)宇同學(xué)，在每周

1、 第三、第五節(jié)讀報紙寫作課，為閱讀文章和報紙上課。又如我班的雅宮鴻飛同學(xué)，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他負(fù)責(zé)窗臺衛(wèi)生，他非常負(fù)責(zé)，不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇5)

11在淡水資源短缺的情況下，水污染對人類和其他生物構(gòu)成威脅。大多數(shù)水污染是由人類活動引起的。實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)中成長

東區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“五個一工程”工作總結(jié)

2016年3月，按照教研室部署，我校認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科“五個一工程”工作要求，做好每課一次口算、每日一道思考題、每周一張小報、每月一次數(shù)學(xué)主題活動、每學(xué)期一項(xiàng)數(shù)學(xué)課題研修匯報工作，經(jīng)過一年來的努力，取得了一些成績，下面就我校是如何開展口算及數(shù)學(xué)故事工作的向大家作如下匯報：

3、你知道月食的形成過程嗎？

一、口算

口算能力是小學(xué)生計算能力的重要組成部分，具有用時少、形式活、容量大、速度快的特點(diǎn)，要提高學(xué)生的口算能力，口算的基本訓(xùn)練絕不能放松的。在口算訓(xùn)練中，要注意化繁為簡，化難為易。因此，我校將心算基礎(chǔ)訓(xùn)練納入課堂教學(xué)。

2人們通常用填埋或焚化的方式處理垃圾。（一）課前五分鐘。堅(jiān)持每天課前5分鐘口算訓(xùn)練，將此項(xiàng)工作作為數(shù)學(xué)課堂評價因素之一，主要利用口算題卡或自制口算卡片的形式進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)中注重加強(qiáng)20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、準(zhǔn)確率訓(xùn)練，通過視算、聽算的方式循序漸進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)生的口算能力。

（二）課中不疏忽。在每堂課的課堂教學(xué)中，我校教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生做心算；加強(qiáng)關(guān)鍵部位的計算，使學(xué)生掌握關(guān)鍵點(diǎn)和易出錯點(diǎn)的正確計算。抓住學(xué)生對老師的崇敬心理，讓他們相互當(dāng)“小老師”，給同桌批改口算練習(xí)，在給別人糾錯的同時，提高自己的口算正確率。

課堂上還采取“小醫(yī)生”找**比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識?！案腻e”不能僅滿足于學(xué)生分清了錯誤原因，改正了錯誤，而且達(dá)到預(yù)防效果。同時，要注意對口算能力強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)可，自覺引導(dǎo)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)等

（三）課后不放松?？谒隳芰Φ呐囵B(yǎng)，不是一天兩天就能練好的，熟能生巧，它重在平時，貴在堅(jiān)持，所以，光是課堂上的練習(xí)時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以每天課后，老師都給學(xué)生布置一定的口算練習(xí)任務(wù)，有和同學(xué)合作練習(xí)、和家長合作練習(xí)、自己獨(dú)立練習(xí)等多種方式。

比如，讓他們輪流當(dāng)小學(xué)老師，給其他學(xué)生提問算數(shù)，老師判斷他們是否正確；在家和父母玩游戲，在課堂上談?wù)摂?shù)學(xué)，和父母競爭誰更正確誰更快。讓學(xué)生在課后的娛樂活動中練習(xí)心算。堅(jiān)持做到每天在家里讀口算卡片一遍，并要求家長記錄每次口算所花費(fèi)的時間和錯題的數(shù)量，第二天到校后再全部匯報、交流。

二、數(shù)學(xué)故事

2、物質(zhì)變化有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、形狀、大小，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)。我們把新物質(zhì)形成過程中的變化稱為化學(xué)變化。17、大熊座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星，我校每個月每個年級舉行一次主題活動，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分頭布置，比如數(shù)學(xué)游戲、謎語、故事、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)廣角等等，小學(xué)生對故事非常感興趣，他們從小就會聽父母講故事，因此故事對他們來說有著深深的吸引力，于是我們將數(shù)學(xué)故事作為到數(shù)學(xué)主題活動重點(diǎn)開展。

a： 意思是米飯不甜，但米飯中含有淀粉，在咀嚼過程中會發(fā)生變化，變甜。14大部分地區(qū)的自來水**于水庫、湖泊或河流。

自來水是主要的飲用水，飲用水污染，會直接影響我們的健康。（一）用故事，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

在課堂上運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)故事的目的就是為了設(shè)計一個教學(xué)情景，而這樣的方式能夠很好吸引孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。同時，也可以利用故事情景引出孩子已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)概念，為孩子呈現(xiàn)想要解決的問題，提高孩子思考，分析的能力，從而大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師通過引入小學(xué)數(shù)學(xué)故事來集中孩子的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)小故事巧設(shè)疑問，深入挖掘故事材料、將教材中的問題編成小故事，用孩子喜愛的小動物做主人翁，使孩子處于擬人化的世界，增加課堂教學(xué)的趣味性，從而有效地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性；運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)小故事化難為易，突破教學(xué)難點(diǎn)，讓孩子樂于聽，樂于思考，并從中受到啟發(fā)，化簡教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2蠟燭在加熱過程中會發(fā)生什么變化？（p29）（2）尋找故事來理解數(shù)學(xué)的魅力

鼓勵學(xué)生積極的發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)故事、收集數(shù)學(xué)科學(xué)家故事、趣味數(shù)學(xué)故事等等，做成數(shù)學(xué)故事手抄板，優(yōu)秀作品集體展出，裝訂成冊。一二年級由于受識字量的影響，手抄板制作困難，我們就積極鼓勵孩子們和家長一起尋找并閱讀數(shù)學(xué)故事，教師有意識地在平時教學(xué)中增加低年級的“講編數(shù)學(xué)故事”環(huán)節(jié)，出示一道算式，讓學(xué)生開拓思維，編寫故事，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力和理解能力。

答：燒飯時米變成了飯；寫字時紙上留下了字跡；雨后，路上的水慢慢變成了水蒸氣，消失在空氣中；巖石風(fēng)化變成沙子等。

18大多數(shù)生物是多細(xì)胞的，但也有一些只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。如草履蟲、變形蟲、細(xì)菌等。（二）講故事，讓活動有效延伸

為了豐富班級文化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，給學(xué)生提供感受數(shù)學(xué)的趣味與神奇、豐富與內(nèi)涵、文化和底蘊(yùn)的平臺，以學(xué)生找故事為基礎(chǔ)，本學(xué)期我們還嘗試在班級內(nèi)部進(jìn)行數(shù)學(xué)故事我來講活動，孩子們精心準(zhǔn)備，都能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講述，脫稿獨(dú)立完成，取得了良好的效果，但因?yàn)槌醮螄L試，個別存在拘謹(jǐn)放不開，肢體語言不到位現(xiàn)象，但這種鍛煉學(xué)生的多種能力的趣味數(shù)學(xué)活動2017年我們還將持續(xù)開展下去！

總之，數(shù)學(xué)知識是博大精深的！數(shù)學(xué)活動是異彩紛呈的！一年來的數(shù)學(xué)活動的開展，使我校學(xué)生的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，但工作中仍存在落實(shí)不到位，推進(jìn)不扎實(shí)的現(xiàn)象，兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，新年新歲新起點(diǎn)，2017年我們將加強(qiáng)自省、博取眾長，務(wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)，讓我校的數(shù)學(xué)活動更上新臺階！

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇6)

春節(jié)和元宵節(jié)是中國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精神。為了充分抓住這兩個節(jié)日契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展我們的節(jié)日主題活動的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會實(shí)踐活動以及**活動為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

接到上級通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采用多種宣傳形式，宣傳開展寒假主題活動的意義。告訴父母和朋友利用傳統(tǒng)節(jié)日教育孩子文明禮儀和傳統(tǒng)美德。最大限度發(fā)揮學(xué)生的自主性和家長的支持為活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

從開學(xué)時學(xué)生的信息反饋可以看出，大多數(shù)家長仍然支持我們的活動。

二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

1學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或民間收藏，深入了解中國民間新年、春節(jié)、元宵節(jié)的起源和習(xí)俗。36年級的同學(xué)們完成了我們親手抄寫的春節(jié)和元宵節(jié)報告。各班積極上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。

2美在于家庭，美在于社區(qū)環(huán)保行動。學(xué)生們與家長一道進(jìn)行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。尤其是三年級的郭慧杰同學(xué)在打掃衛(wèi)生時，家長們也進(jìn)了合影。

3.我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。

4元旦活動：向師生朋友發(fā)電子賀卡或短信表達(dá)感謝，并以無紙化、低碳的方式互相拜年。

5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。有些學(xué)生在家里做很多家務(wù)，比如掃地、做飯、打掃桌子等等。

三、反饋收集，及時總結(jié)

開學(xué)第一天，學(xué)校就及時收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動交流展示主題隊(duì)會。

此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后要繼續(xù)做好這次活動，不斷掀起活動高潮。

【2】小學(xué)元宵主題活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大提出的弘揚(yáng)中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)和諧文明社會風(fēng)尚。學(xué)校于2月26日，在全校學(xué)生中舉辦我們的節(jié)日元宵豫章誦經(jīng)典誦讀比賽活動，下面進(jìn)行簡要的總結(jié)。

接到上級的任務(wù)，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時間制定了活動方案，同時在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中，做到人手一份?；顒佑媱澊蛴》职l(fā)到各班，班主任要在班上宣讀活動計劃，并告知學(xué)生活動的具體內(nèi)容。為了營造一個歡樂喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍，學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語，使全校師生隨時隨地都能感受到經(jīng)典詩文的感染。

在20xx年2月22日上午，全校各班學(xué)生由班主任在班中開展形式多樣的國學(xué)典詩誦讀活動，有集體齊誦、小組誦讀、個人獨(dú)誦等等，各班都把本次活動做得有聲有色，學(xué)生在誦讀的過程中得到了國學(xué)文化的熏陶，受益頗豐。同時，每個班將推薦一兩個節(jié)目參加2月26日的學(xué)校比賽。經(jīng)過評審，每個高年級分別獲得一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并在校會上對獲獎的班級和個人進(jìn)行表彰。

本次活動在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成，讓學(xué)生過上一個歡樂、喜慶、祥和的寒假，又讓學(xué)生對中華經(jīng)典詩文有了新的認(rèn)識與感受。

【3】小學(xué)元宵主題活動總結(jié)

元宵佳節(jié)是我們中華名族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展元宵猜燈謎活動，今年的元宵節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、活動計劃縝密、流程清晰

經(jīng)過兩周細(xì)致的規(guī)劃和準(zhǔn)備，現(xiàn)場、人員和各項(xiàng)任務(wù)明確劃分，為活動的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學(xué)生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。

二、教師團(tuán)結(jié)一致、相互配合

活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動組織過程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。

團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是**學(xué)校的一大亮色，此次活動更加體現(xiàn)得凌厲盡致。

三、活動形式多樣、精彩紛呈

此次活動設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。

此次活動學(xué)校還邀請了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

四、活動宣傳到位，大放異彩

此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了**的記者，對本次活動進(jìn)行大力報道，目前我校此次活動已被人民**海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽**網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等**報道。這大大增加了活動的宣傳力度，為學(xué)校做了很好的宣傳。

五、學(xué)生積極參與、樂在其中

學(xué)校開展活動最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們會記得他們今年過了一個難忘的元宵節(jié)！

通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇7)

實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)中成長

東區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“五個一工程”工作總結(jié)

2016年3月，按照教研室部署，我校認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科“五個一工程”工作要求，做好每課一次口算、每日一道思考題、每周一張小報、每月一次數(shù)學(xué)主題活動、每學(xué)期一項(xiàng)數(shù)學(xué)課題研修匯報工作，經(jīng)過一年來的努力，取得了一些成績，下面就我校是如何開展口算及數(shù)學(xué)故事工作的向大家作如下匯報：

一、口算

口算能力是小學(xué)生計算能力的重要組成部分，具有用時少、形式活、容量大、速度快的特點(diǎn)，要提高學(xué)生的口算能力，口算的基本訓(xùn)練絕不能放松的。在口算訓(xùn)練中，要注意化繁為簡，化難為易。因此，我校將心算基礎(chǔ)訓(xùn)練納入課堂教學(xué)。

（一）課前五分鐘。堅(jiān)持每天課前5分鐘口算訓(xùn)練，將此項(xiàng)工作作為數(shù)學(xué)課堂評價因素之一，主要利用口算題卡或自制口算卡片的形式進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)中注重加強(qiáng)20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、準(zhǔn)確率訓(xùn)練，通過視算、聽算的方式循序漸進(jìn)，切實(shí)提高學(xué)生的口算能力。

（二）課中不疏忽。在每堂課的課堂教學(xué)中，我校教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生做心算；加強(qiáng)關(guān)鍵部位的計算，使學(xué)生掌握關(guān)鍵點(diǎn)和易出錯點(diǎn)的正確計算。抓住學(xué)生對老師的崇敬心理，讓他們相互當(dāng)“小老師”，給同桌批改口算練習(xí)，在給別人糾錯的同時，提高自己的口算正確率。

課堂上還采取“小醫(yī)生”找**比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識。“改錯”不能僅滿足于學(xué)生分清了錯誤原因，改正了錯誤，而且達(dá)到預(yù)防效果。同時，要注意對口算能力強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)可，自覺引導(dǎo)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)等

（三）課后不放松?？谒隳芰Φ呐囵B(yǎng)，不是一天兩天就能練好的，熟能生巧，它重在平時，貴在堅(jiān)持，所以，光是課堂上的練習(xí)時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以每天課后，老師都給學(xué)生布置一定的口算練習(xí)任務(wù)，有和同學(xué)合作練習(xí)、和家長合作練習(xí)、自己獨(dú)立練習(xí)等多種方式。

比如，讓他們輪流當(dāng)小學(xué)老師，給其他學(xué)生提問算數(shù)，老師判斷他們是否正確；在家和父母玩游戲，在課堂上談?wù)摂?shù)學(xué)，和父母競爭誰更正確誰更快。讓學(xué)生在課后的娛樂活動中練習(xí)心算。堅(jiān)持做到每天在家里讀口算卡片一遍，并要求家長記錄每次口算所花費(fèi)的時間和錯題的數(shù)量，第二天到校后再全部匯報、交流。

二、數(shù)學(xué)故事

我校每個月每個年級舉行一次主題活動，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分頭布置，比如數(shù)學(xué)游戲、謎語、故事、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)廣角等等，小學(xué)生對故事非常感興趣，他們從小就會聽父母講故事，因此故事對他們來說有著深深的吸引力，于是我們將數(shù)學(xué)故事作為到數(shù)學(xué)主題活動重點(diǎn)開展。

（一）用故事，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

在課堂上運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)故事的目的就是為了設(shè)計一個教學(xué)情景，而這樣的方式能夠很好吸引孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。同時，也可以利用故事情景引出孩子已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)概念，為孩子呈現(xiàn)想要解決的問題，提高孩子思考，分析的能力，從而大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師通過引入小學(xué)數(shù)學(xué)故事來集中孩子的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)小故事巧設(shè)疑問，深入挖掘故事材料、將教材中的問題編成小故事，用孩子喜愛的小動物做主人翁，使孩子處于擬人化的世界，增加課堂教學(xué)的趣味性，從而有效地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性；運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)小故事化難為易，突破教學(xué)難點(diǎn)，讓孩子樂于聽，樂于思考，并從中受到啟發(fā)，化簡教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）找故事，感悟數(shù)學(xué)的魅力

鼓勵學(xué)生積極的發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)故事、收集數(shù)學(xué)科學(xué)家故事、趣味數(shù)學(xué)故事等等，做成數(shù)學(xué)故事手抄板，優(yōu)秀作品集體展出，裝訂成冊。一二年級由于受識字量的影響，手抄板制作困難，我們就積極鼓勵孩子們和家長一起尋找并閱讀數(shù)學(xué)故事，教師有意識地在平時教學(xué)中增加低年級的“講編數(shù)學(xué)故事”環(huán)節(jié)，出示一道算式，讓學(xué)生開拓思維，編寫故事，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力和理解能力。

（二）講故事，讓活動有效延伸

為了豐富班級文化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，給學(xué)生提供感受數(shù)學(xué)的趣味與神奇、豐富與內(nèi)涵、文化和底蘊(yùn)的平臺，以學(xué)生找故事為基礎(chǔ)，本學(xué)期我們還嘗試在班級內(nèi)部進(jìn)行數(shù)學(xué)故事我來講活動，孩子們精心準(zhǔn)備，都能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講述，脫稿獨(dú)立完成，取得了良好的效果，但因?yàn)槌醮螄L試，個別存在拘謹(jǐn)放不開，肢體語言不到位現(xiàn)象，但這種鍛煉學(xué)生的多種能力的趣味數(shù)學(xué)活動2017年我們還將持續(xù)開展下去！

總之，數(shù)學(xué)知識是博大精深的！數(shù)學(xué)活動是異彩紛呈的！一年來的數(shù)學(xué)活動的開展，使我校學(xué)生的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，但工作中仍存在落實(shí)不到位，推進(jìn)不扎實(shí)的現(xiàn)象，兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，新年新歲新起點(diǎn)，2017年我們將加強(qiáng)自省、博取眾長，務(wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)，讓我校的數(shù)學(xué)活動更上新臺階！

春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我鎮(zhèn)上的桃花已經(jīng)開闊入海，就像粉紅色的春天的夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。

把最美的風(fēng)景留在心底，是一種風(fēng)度，也是一種期待。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。

等一縷柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖暖時節(jié)，寒露暖意，碧水映照藍(lán)天，云朵仿佛觸到了嫩草的尖端。花香十里，暗香盈袖。

我們微笑，不說話，很美。

生活中，總會有一些人，漸漸遠(yuǎn)去，偶爾想起，卻只停留在文字里，那淡淡的回憶。只有春天，總是那么詩意明媚，總是暈染眉毛，讓澀澀的往事隨風(fēng)而逝，讓一些溫馨的回憶溫暖心靈。珍惜眼前的幸福，握著溫暖，面對青山綠水，一路微笑，一路走來

情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長流。

煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳樹發(fā)芽，玉蘭含苞待放，時光一繞得芬芳。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。

春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。

走在春天里，眼睛里充滿了明亮和清澈，一樹鮮花，破碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。聞到陽光的味道，把自己置身于大自然，好！只要心夠亮，哪怕有小陰霾。

我們沿途總是有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。

春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿無息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。

一顆心在另一顆心的陪伴下是安靜的。

春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。

三月，陽光明媚，青草翠綠，鳥兒們也機(jī)靈，嘰嘰喳喳地唱著春天的歌。這樣的一天適合出去散步，吹風(fēng)，欣賞春天的美景，放松一下，這也是一種幸福。事實(shí)上，生活就像一次旅行。也許我們會在旅途中得到一些東西，失去一些東西。

但不管怎樣，我們都一樣在陽光下閃耀，在風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢想，走自己的路。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇8)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，3月5日，xx中心小學(xué)多形式開展以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，爭當(dāng)校園文明使者”為主題活動。主要活動總結(jié)如下：

一是向全體師生發(fā)起“唱響學(xué)雷鋒的贊歌”倡議，充分利用國旗下講話、主題班會、手抄報等陣地，大力宣傳雷鋒精神，營造學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神教育氛圍；

二是開展“學(xué)雷鋒、見行動”社會實(shí)踐活動，組織全體學(xué)生拿著掃帚，推著垃圾桶，在老師的帶領(lǐng)下，來到集鎮(zhèn)街道撿垃圾和打掃馬路、擦洗欄桿等，讓同學(xué)們在實(shí)踐中真正體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，也為自己以前經(jīng)常隨手亂丟垃圾感到羞愧；

三是開展“雷鋒就在我們身邊”學(xué)評活動，將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生行為規(guī)范教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，貫穿于各科教育教學(xué)之中，在學(xué)生中評選出“雷鋒標(biāo)兵”。

通過活動的開展，同學(xué)們對雷鋒精神有了新的認(rèn)識，大家紛紛表示，決心以雷鋒叔叔為榜樣，努力踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從現(xiàn)在做起，除陋習(xí)、樹新風(fēng)，爭當(dāng)校園文明使者。

小學(xué)主題活動總結(jié)(篇9)

小學(xué)感恩母親主題班會活動總結(jié)

本學(xué)期，我們班開展了一次以“感恩母親”為主題的班會活動。通過這次活動，讓我們更加深入地了解到了母親的偉大和無私奉獻(xiàn)，同時也讓我們更加明白到要懂得感恩，珍惜母愛。

首先，我們在班會活動中觀看了一段關(guān)于母親的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片生動地展現(xiàn)了母親在養(yǎng)育子女過程中所做出的巨大付出，無論是日常的烹飪、洗衣還是心靈上的關(guān)懷，母親都默默地付出著。我們也從中了解到母親的辛勞和勤勞，讓我們對母親的奉獻(xiàn)產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識。

接著，我們進(jìn)行了一場有趣的小游戲，叫做“找尋母愛”。在這個游戲中，老師將貼有母愛相關(guān)的圖片和文字的紙片隱藏在教室的各個角落，我們要在規(guī)定時間內(nèi)尋找并收集到這些紙片。通過這個游戲，我們在歡笑中感受到了母愛的存在，也鍛煉了我們的動手能力和合作精神。

緊接著，我們組織了一場以表演為形式的班會活動。每個小組都準(zhǔn)備了一段與母愛相關(guān)的小劇場，通過扮演不同角色的表演，生動地展現(xiàn)了母愛的偉大之處。有的小組演繹了一位母親的日常生活，有的小組則通過音樂、詩歌等形式表達(dá)了對母愛的感激之情。這些精彩的表演讓我們更加深入地體會到了母親的愛和關(guān)懷。同時，我們也鼓勵同學(xué)們與家長一同參與表演，讓他們能夠身臨其境地體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勤付出。

最后，我們組織了一場分享會，同學(xué)們向大家分享了自己和母親之間的感人故事。有的同學(xué)說到母親在生病時的細(xì)心照顧，有的同學(xué)表達(dá)了對母親努力工作養(yǎng)家的感激之情。這些真實(shí)的故事讓我們更加感動，也讓我們更加明白到母親是多么重要的存在。

通過這次以“感恩母親”為主題的班會活動，我們不僅更加深入地了解了母親的無私奉獻(xiàn)，也明白到要懂得感恩、珍惜母愛。同時，通過參與各種活動，我們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和表達(dá)能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。

在未來的日子里，我們會將感恩之心付諸行動，用行動來回報母親的付出。我們會更加聽話懂事，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，做一個對社會有用的人，為母親爭光。

總之，這次班會活動給了我們很深的啟示，讓我們不僅更加了解了母親的辛勤付出，也培養(yǎng)了我們的感恩之心。我們會將這些教育理念內(nèi)化于心，并在以后的成長過程中將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。感謝我們的母親，她們是世界上最偉大的人。讓我們永遠(yuǎn)珍惜母愛，感恩母親！