學(xué)校教育課件

2023學(xué)校教育課件(匯總10篇)。

教案課件在老師少不了一項工作事項，因此教案課件可能就需要每天都去寫。?教案和課件編排得好有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。如果您想要拓展自己的知識面可以讀一本“學(xué)校教育課件”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

學(xué)校教育課件(篇1)

一、活動目的：

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，道路交通更為發(fā)達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生，要提高我們的文明素質(zhì)，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

二、活動方法：

通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的法制教育。

三、活動準備：

收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。

四、活動時間：9月5日第四、五節(jié)課

五、活動內(nèi)容及過程：

(一)、主持人宣布活動開始。

(二)、整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。

(三)、中隊長講話：

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

甲、乙：小學(xué)生年齡小，交通安全最重要;交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。

甲：同學(xué)們，當你一個人走在公路上時;

乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時;

甲：當你橫穿馬路時;

乙：當你翻越欄桿時;

甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險!)

乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。

甲乙：下面來進行一場精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說答案。

1、幾歲以下兒童不準騎自行車：( )

a、10歲以下兒童 b、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為( )

a、上車時擠擠嚷嚷 b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應(yīng)該：

a、直接穿行 b、走斑馬線

4、過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走( )

a、右側(cè)路邊行走 b、左側(cè)路邊行走

5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行 b、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，應(yīng)該在哪個車道行駛：

a、非機動車道 b、機動車道

7.假如奶奶在馬路的對面叫你，你應(yīng)該怎么做：

a、翻越護欄過去 b、繞到人行橫道上再慢慢過去

8.綠燈還剩2秒時，應(yīng)該怎么做：

a、等下一個綠燈再過馬路 b、趕緊沖過馬路

甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與，現(xiàn)在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守法律的小公民!

甲乙：全體起立，跟我們說：

從小要學(xué)法，法律威力大，

生活大世界，處處不離它。

大家都學(xué)法，保護你我它，

法前人平等，用法闖天下。

齊心來學(xué)法，歪風都能殺，

弘揚正氣好，利民利國家。

(四)、 中隊輔導(dǎo)員講話：

中隊長：下面我們歡迎中隊輔導(dǎo)員講話(掌聲)

中隊輔導(dǎo)員： 祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長!

(五)、 呼號

中隊輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

學(xué)生回答：時刻準備著!

(六)、 退旗

(七)、 中隊長宣布：三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結(jié)束!

學(xué)校教育課件(篇2)

今年3月31日是第十三個“全國中小學(xué)生安全教育日”，按照章丘市《xx年中小學(xué)生安全教育日活動方案》通知要求，結(jié)合我校實際，從3月31日到4月3日我校做了以下幾項工作，并開展了一系列安全教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視該項工作，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實活動日的各項工作。

二、積極進行教育宣傳活動。學(xué)校在東西兩樓門廳設(shè)立“迎人文奧運，建和諧校園”板面，對學(xué)生進行安全常識教育，在學(xué)校外張貼了兩幅安全教育標語，制度條幅懸掛于東教學(xué)樓門廳前。利用多種形式營造和突出安全教育日活動氛圍。

三、各班于本周內(nèi)召開“安全教育主題班會”，對學(xué)生進行全面的安全教育。

四、周三下午，學(xué)校組織四年級學(xué)生悼念革命先烈掃墓活動，活動前由少先大隊進行了森林防火等安全教育。

五、對安全教育日活動進行及時總結(jié)，對活動積極的班級進行表揚，對活動不積極的班級進行通報批評。

附：繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)xx年學(xué)生安全教育日活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

學(xué)校教育課件(篇3)

體育教師工作計劃是以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使體育教學(xué)工作計劃越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

工作重點及主要措施

1、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

2、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃書和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教研組的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，，普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

3、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我校是籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。

4、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

學(xué)校教育課件(篇4)

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）學(xué)前教育

1加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進學(xué)前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。

2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動，通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

（二）義務(wù)教育

1嚴格落實義務(wù)教育階段學(xué)?！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規(guī)范學(xué)生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學(xué)課程實施水平評估，提高課程實施水平。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

（三）普通高中教育

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。

2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。

3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

（四）管理工作

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進一步落實教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對中小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實。

2.改革教學(xué)評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

二、職業(yè)成人教育工作

1.進一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開展職業(yè)教育宣傳進“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進活動，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

2.進一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實習培訓(xùn)，提高教師專業(yè)實踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。

5.進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認同度。

6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫有影響的校本教材，提高教學(xué)實訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機制，提高教育教學(xué)水平。

7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持，擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實施“五大培訓(xùn)工程”，全力支持經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、德體衛(wèi)藝教育工作

1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

加強家校聯(lián)動，建好家長學(xué)校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

2.做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作，組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進班集體”評選工作。

3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，堅持科學(xué)的作息時間，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.深入推進學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強化特色項目建設(shè)，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會，對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進行復(fù)查驗收，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會，力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)校”活動成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設(shè)，認真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

8.加強學(xué)校美育工作，開展高雅藝術(shù)進校園活動，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

學(xué)校教育課件(篇5)

一、指導(dǎo)思想和目的

全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，認真宣傳學(xué)習、貫徹落實《市教體局誠信教育活動方案》。結(jié)合我校實際情況，開展“培育誠信思想，倡導(dǎo)誠信行為”為主題的誠信教育系列活動，全面提高學(xué)生文明道德水平，營造“人人爭當誠實守信的石小人”的良好風氣。

二、具體目標

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學(xué)生心理特點和成長規(guī)律的教育活動，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會共處，使他們在思想道德、能力、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個誠實守信的石小人。

三、活動安排

本期著重開展以下幾項活動：

一、“誠信伴我健康成長”主題教育活動。利用每周五開展誠信教育為主題的十分鐘活動(主題班會或十分鐘隊會)，每周主題具體安排如下：

二、青少年誠信征文、硬筆書法比賽。以“誠實守信”為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進行硬筆書法比賽，并選出代表參加學(xué)校誠信征文硬筆書法比賽。

三、認真組織學(xué)生積極參加《課堂內(nèi)外》主辦的讀書征文活動。、

四、“做個誠信好學(xué)生”日常評議活動。

1、在班級日志中增添“誠信自評”欄目，用于每天同學(xué)們在誠信方面的獎懲與每個同學(xué)在這方面的反省。

2、在班、隊干部中增設(shè)德育委員，專門負責紀律自律、作業(yè)獨立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。

3、每周評選一名“誠信之星”，并喜報家長。獲兩次“誠信之星”的可并入班上學(xué)生晉升等列(可升一級)，并可擔任下周值日生。

4、在第十一周班上舉辦一次誠信手抄報并評比展覽。

5、把每次道德評議的感受寫在日記上，并評比展覽。

6、“9.20公民道德宣傳日”，以“爭做文明使者，引領(lǐng)風氣之先”為主題，組織全體隊員進行青少年道德實踐活動。

7、組織學(xué)生觀看《我真后悔說了慌》少年兒童情感故事片。并引導(dǎo)學(xué)生寫觀后體會。

8、每月七巧板的展出內(nèi)容要有一塊是誠信教育的內(nèi)容。

學(xué)校教育課件(篇6)

多年來溺水死亡，已成為全國中小學(xué)、非正常死亡的頭號殺手。特別是今年高考之后及暑假之前，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是極其危險的。為了確保少先隊員的生命安全，嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動。

一、提高認識，精心安排

認真學(xué)習教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊員溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成孩子非正常死亡的嚴峻形勢，認識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進一步提高思想認識，增強抓好預(yù)防溺水教育工作的責任感和緊迫感。組織落實會議精神，認真分析過去少先隊員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案。

二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄“濟寧市安全教育平臺”，并會同教師、家長與少先隊員共同學(xué)習“20__年平安暑假防溺水專題教育”欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上，在全高新區(qū)排名第七，對于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來講，我感覺已經(jīng)很不錯了。

2、暑假之前積極開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會活動，教育少先隊員不準在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩?；蛴斡尽?/p>

3、認真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取少先隊員家長與社會力量的支持和配合，嚴防少先隊員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

4、通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

5、加強與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴防少先隊員溺水事故的發(fā)生。

雖然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。我們還應(yīng)該始終保持高度警惕，把少先隊員安全工作再推向一個新的臺階。

學(xué)校教育課件(篇7)

一、教學(xué)目的：

通過本節(jié)課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

三、教學(xué)重點：

了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

下面，我們先來學(xué)習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

四、教學(xué)過程：

（一）觸電及觸電的危險。

人體是導(dǎo)體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故。

通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

（二）幾種觸電類型。

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

①人誤與火線接觸的原因。

a?；鹁€的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。

b。潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電。

c。電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

d。零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因。

a。人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。

b。人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。

③避免家庭電路中觸電的注意事項。

a。開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點斷開。

b。安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。

c。室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要及時修復(fù)。

d。電器該接地的地方一定要按要求接地。

e。不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

f。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

g。接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（2）高壓觸電。

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電。

高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

1. 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A。迅速用手拉觸電人，使他離開電線。

B。用鐵棒把人和電源分開。

C。用干燥的木棒將人和電源分開。

D。迅速拉開電閘、切斷電源。

E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。

F、若停止呼吸，立即進行人工氧合。

通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A。B兩項是絕對錯誤的。

2。如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

（四）安全用電原則

1.電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.

2.不接觸高于36V的帶電體.

3.不靠近高壓帶電體.

4.不弄濕用電器.

5.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.

（五） 小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

學(xué)校教育課件(篇8)

教學(xué)目標：

1、認識校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

(一)上下樓梯要注意什么?

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

(二)課間活動應(yīng)當注意什么?

1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的`藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

(一)乘坐公交車注意事項：

1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

(二)騎自行車須知

1、要學(xué)習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安全的注意事項。

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”————火警

“110”————報警

“120”————急救

“122”————交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!

學(xué)校教育課件(篇9)

教學(xué)目標：

1． 認識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2． 能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。

3． 感受校園活動的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準備：

教師準備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過程：

A認識校園

1． 以聊天的方式知道學(xué)生對學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2． 出發(fā)前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合

3． 整隊出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學(xué)生參觀的秩序

4． 分享參觀心得，請學(xué)生說說對學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對校長有什么想法……

B拜訪校園

1． 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么 特別的地方？

2． 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學(xué)生互相討論心里的想法。

3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4． 各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5． 活動中教師講評及鼓勵學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件(篇10)

教學(xué)內(nèi)容：冬季安全教育

教學(xué)目的：通過本次主題班會，學(xué)習和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，

教學(xué)重點：冬季如何注意交通安全。

教學(xué)難點：掌握一些安全常識，增強安全意識。

教學(xué)時間：20xx年xx月xx日

教學(xué)過程：

最近的天氣越來越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識比較差。為了能夠使同學(xué)們安全的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的安全知識。

1.注意交通安全。

冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，過馬路要“一停、二看、三通過”，上下學(xué)最好結(jié)伴而行。嚴禁在道路上追逐打鬧滑冰或進行各類游戲活動。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學(xué)們交通安全防范不能放松。

雪霧天氣要注意哪些交通安全？

冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應(yīng)也相對緩慢。所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全。

2.要注意校園安全。

進入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很容易摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，樓道內(nèi)會比較濕滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時，學(xué)會避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。

同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準吵架，嚴禁拳腳相加，大動干戈。

3．注意用火安全。

進入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也增加了火災(zāi)危險性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。同學(xué)們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、氣、電等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警。

4．防滑冰溺水和摔傷。

冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時要注意防滑，避免摔傷；要避免到池塘、河流、湖泊、水庫等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生；若不慎發(fā)生溺水事故，要及時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。

5．培養(yǎng)良好的飲食習慣。

牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買“三無”食品。

6.搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生。

保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。

7．要提高自我防護意識，防詐騙、防傷害。

與陌生人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

8.冬季如何注意課間活動的安全。

冬天來臨后在學(xué)校如何注意課間活動的安全也顯得很重要。冬季如何注意課間活動的安全呢？

冬天課間活動安全的要求：

①、課間可適當開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等。

②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險。

④、冬季進行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如果出汗多應(yīng)把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。

⑤、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學(xué)們在體育課與課外活動時遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運動前準備掌握正確的動作技巧，注意自我保護嚴禁冒險行為。同學(xué)們我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念堅決把安全放在更加重要的位置。

9．岀門要及時告知家長自己的動向。

出門前必須和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠游。遠離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥善安排每天的時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，注意身心健康；要文明上網(wǎng)。

課后小結(jié)（YJS21.COM 幼兒教師教育網(wǎng)）

今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運用到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。

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學(xué)校教育課件(精華10篇)

學(xué)校教育課件 篇1

為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，近日召開了“安全教育，永無終點”主題班會?，F(xiàn)將班會總結(jié)如下：

班會以課件演示形式召開，結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的。

會前班主任黎忠穩(wěn)老師多次結(jié)合發(fā)生的校園安全事故具體案例展開講話。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。

這次會議不僅達到了預(yù)期的目標，生動活潑，使“安全教育，永無終點”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗σ韵聨讉€方面的不足之處做進一步的加強：

1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

2、宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲河行┩瑢W(xué)不注意個人財產(chǎn)安全。我們會在以后的班會上不時提醒同學(xué)注意宿舍個人財務(wù)安全，提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、校園安全。在天氣漸暖之際，積極提醒同學(xué)注意用水安全，注意平時運動安全，和切忌下河下井下塘洗澡。

4、交通安全。交通安全是同學(xué)們演講的重點，特別是我校地處車輛流動較多的地段，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。

5、校外安全。對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。對網(wǎng)吧、迪廳等公共場所財務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧和迪廳丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

6、除以上幾點外，此次活動我們提出了，心理健康保健是校園安全教育的重中之重。一個良好的心理是我們美好中學(xué)生活的保障。校外多起殺人等慘案多是某些人心理積勞過多，造成心理障礙，甚至心理扭曲，既而產(chǎn)生殘殺他人的想法和行動。我們要經(jīng)常進行心理保健，保證心靈的清明，健康、安全的度過大學(xué)生活！

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂的生活，使每個同學(xué)都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

學(xué)校教育課件 篇2

一、班會理念：

通過這次主題班會活動，使同學(xué)們了解“四位一體”教育方略，深入理解“禮貌、誠實、感恩、愛心、責任、自尊、自強、樂群、善學(xué)、尚新”十個關(guān)鍵詞的含義，真正懂得“十個關(guān)鍵詞”的重要性，并在今后的學(xué)習生活中用好做到。

二、活動目標：

1.認知目標： 十分清晰掌握“十個關(guān)鍵詞”的含義，并把這些關(guān)鍵詞記入腦海。

2.情感目標： 深入理解“十個關(guān)鍵詞”，指導(dǎo)自己知道是非對錯，。

3.行為目標： 在學(xué)習和生活中時刻按“十個關(guān)鍵詞”嚴格要求自己，并切實落實到行動中。

三、課前準備：

板報；班會ppt；文字資料（故事、格言）；節(jié)目（相聲、歌舞、朗誦）

四、活動內(nèi)容及德育目標：

主要環(huán)節(jié)

德育目標

板塊1：播放幻燈片配合班主任講解

通過班主任介紹讓同學(xué)基本掌握“十個關(guān)鍵詞”的內(nèi)涵和意義。

板塊2：相聲表演

以輕松幽默的.相聲表演形式讓同學(xué)們深入理解“十個關(guān)鍵詞”，強化概念。

板塊3：手語歌曲舞蹈表演“感恩的心”

以積極的態(tài)度去面對學(xué)習和生活，珍惜生命，珍惜他人的努力和付出，常懷感恩之心。

五、課后反思：

這是一節(jié)生動、有趣的主題班會課，通過社會、學(xué)校、家庭的教育要使每位同學(xué)都懂禮貌、講誠實，讓他們懷有一顆感恩的愛心和責任感去回報家庭、學(xué)校和社會，在人生的道路上自尊、自強，在生活中樂于助人、融入群體、善于學(xué)習、勇于探索、發(fā)揮特長，不斷創(chuàng)新和提高自我。

學(xué)校教育課件 篇3

班會主題

“誠信學(xué)習，誠信考試”

主題背景

有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

這把鑰匙就是“誠信”。

為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開展的“誠信學(xué)習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結(jié)合本班同學(xué)特點認真開展此次活動。

班會目的

使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

使同學(xué)崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

使同學(xué)重視學(xué)習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學(xué)習生活中。

班會時間

20XX年12月6日

班會地點

人文學(xué)院401

參與會對象

人文學(xué)院08新聞班全體同學(xué)（兩人因假缺席）

會議主持及記錄、拍照人員

主持人：邵思思、陳蒨

記錄人員：葉凌暉

拍照人員：蔡愛霜

主題簡介

我班倡議全班同學(xué)誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據(jù)學(xué)校下達相關(guān)文件的指示精神，班委會和團支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后，大家積極響應(yīng)，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節(jié)目和發(fā)言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調(diào)動同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學(xué)風、考風向更健康的方向發(fā)展。

班會流程

1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風學(xué)風督察月”活動，宣讀部分考試條例。

3、學(xué)習委員陳蒨代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學(xué)習，誠信考試”主題的認識。

4、男女生分別展現(xiàn)自己準備的.四個節(jié)目。

5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目，分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任周立華老師總結(jié)發(fā)言。

班會分析和總結(jié)

人無信而不立

“人無信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。

對于當代大學(xué)生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學(xué)會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學(xué)們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學(xué)還比較少，下次應(yīng)當集思廣益，調(diào)動更多同學(xué)參與其中才好。

學(xué)校教育課件 篇4

20xx年8月22日～27日，為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須更新觀念，在教學(xué)過程中自覺地掌握，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)方法，實現(xiàn)教育的一次革命。

通過培訓(xùn)，使教師了解多媒體教學(xué)設(shè)計的基本原則，掌握多媒體電子教案與多媒體課件的制作方法與技術(shù)，進一步提高多媒體教學(xué)的水平。

一、這次培訓(xùn)的重要性和迫切性：

多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計是提高教師整體素質(zhì)的重要手段。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換，教師成為新課程實踐中的教與學(xué)的設(shè)計者，教學(xué)過程中的指導(dǎo)者和信息員，新課程改革的促進者、組織者、管理者，學(xué)生學(xué)習的伙伴、幫助者，教學(xué)的研究者、反思者和發(fā)現(xiàn)者，在新課程改革中扮演者這么多的角色，教師能否勝任這些角色，就需要不斷的提高自身的素養(yǎng)。在教師素質(zhì)的提高中，知識能力、實踐能力、師德修養(yǎng)等方面，都迫切需要提高。教師在很多方面的欠缺，導(dǎo)致新課程的實踐顯得緩慢和不協(xié)調(diào)，因此這次培訓(xùn)就顯得重要和迫切。

二、本次培訓(xùn)中主要取得的`成績：

在一線教師的支持和配合下，本次培訓(xùn)取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、采用靈活多變的教學(xué)方式，因材施教。課堂教學(xué)活動精彩紛呈，教師在培訓(xùn)中暢所欲言，討論熱烈。觀點的相互碰撞，產(chǎn)生了很多思想的火花，在交流中不知不覺中進步了。

2、注重理論與操作實踐相結(jié)合。單純的理論總是枯燥的，為了避免教師在學(xué)習時感覺枯燥無味，我們注重講練結(jié)合，結(jié)合教師在日常工作的實際應(yīng)用，有針對性的開設(shè)對其有用的操作訓(xùn)練，老師們普遍反應(yīng)良好。

3、設(shè)立互幫互助機制，由于培訓(xùn)教師年齡差距較大，多媒體使用水平也差次不齊。因此我們通過小組討論交流互幫互助來解決的問題，這樣既可以避免不必要的時間浪費，又可以充分提升老師們的自學(xué)能力。

三、在培訓(xùn)中反映出的以下問題需要引起重視：

提高教師使用多媒體，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是適應(yīng)教育改革發(fā)展方式，提升專業(yè)素養(yǎng)的需要，是教師主動專業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效形式。在這個提升過程中要遵循專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，共同提高的原則。通過培訓(xùn)反映出的以下幾個問題需要引起重視：

（1）部分教師對這次培訓(xùn)重視不夠。如果培訓(xùn)流于形式，就沒有任何意義；

（2）部分老教師的基礎(chǔ)太差在短短的時間內(nèi)不能取得很好的學(xué)習效果；

（3）部分培訓(xùn)內(nèi)容脫離了實際：由于有些老師家里沒有電腦或者有也很少使用，因此學(xué)習時間一長不能練習也就忘記了，所以說多練才是最重要的。

總之，通過這次培訓(xùn)活動，使老師們對課件制作有了初步的了解，能簡單的操作和修改課件，他們不僅學(xué)到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但老師們的學(xué)習并沒有結(jié)束，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！敝挥衅綍r不斷學(xué)習，不斷操作，才能使之更加靈活運用，這就需要老師們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學(xué)習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)校教育課件 篇5

學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的重要基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、把安全工作放在第一位

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接負責安全工作，教導(dǎo)主任具體分工負責組織實施。全校上下對待安全工作只有一個口號：“在崗一分鐘，負責60秒”。

二、職責明確，責任到人

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。由學(xué)校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

2、簽訂責任書。學(xué)校與班主任、任課教師、學(xué)生家長簽訂責任書，明確各自的職責。將安全工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。本學(xué)期建立健全了以下規(guī)章制度：學(xué)生管理、門衛(wèi)管理、路隊管理、食品衛(wèi)生管理、課間值班、周末值班、防火、防電、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害、體育器材檢查、取暖設(shè)備檢查、電路安全檢查、建筑設(shè)施檢查制度。

4、嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用寒暑假、周末私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期以來我校經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好食品衛(wèi)生、交通、冬季取暖等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以＂校園安全＂為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少隊活動、夕會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，本學(xué)期我們組織了防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防震、防煤氣中毒的安全知識和技能教育。學(xué)校積極推行放學(xué)前一分鐘的安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。家長會上講安全，增強家長的安全意識。通過教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、嚴禁學(xué)生騎自行車、駕駛機動車，禁止學(xué)生上學(xué)路上乘坐“三無”車輛及農(nóng)用車。家長會上強調(diào)學(xué)生家長嚴禁用農(nóng)用車接學(xué)生上學(xué)。同時學(xué)校老師每天放學(xué)必須護送學(xué)生離校，組織好路隊，確保了學(xué)生的安全。

四、及時發(fā)現(xiàn)，及時整改

1、值周教師課間巡查，每天做好排查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即上報，由安全排查小組組織及時排除，確保學(xué)生課間活動安全。

2、安全排查小組每周一次大排查，做好排查記錄，發(fā)現(xiàn)隱患立即上報，由校長帶領(lǐng)及時排除，并做好記錄。

這就是我校本學(xué)期以來在安全方面做的一些工作?？傊?，學(xué)校安全工作是一項長期工作，必須常抓不懈。今后，我們將進一步重視學(xué)校安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。進一步加大安全工作的力度，動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

學(xué)校教育課件 篇6

一、活動背景：

社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展狀況雙向互動的產(chǎn)物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。

二、活動的目的：

1、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，

2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

三、活動準備：

1、收集資料

2、把學(xué)生分為五個小組

3、布置教室。

四、活動過程：

1、活動地點：高二（11）班

2、活動時間：第十二周

3、主持人：

五、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學(xué)習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。二、主要內(nèi)容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；

（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

（二）從兩個案例談起

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的`初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（三）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（四）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

案例：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（五）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

（六）學(xué)會斷案

例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

答案：違法

案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

答案：不正確

三、小結(jié)：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

學(xué)校教育課件 篇7

X年11月19—23日，我和我校其他九位教師共同參加了中小學(xué)教師多媒體課件培訓(xùn)班，像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學(xué)教師，參加這樣的培訓(xùn)，心中有無限感慨。

作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠遠不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的'。

在這次培訓(xùn)中，王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學(xué)習，我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。

通過學(xué)習，我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學(xué)高為師的警言更加鞭策著我，所以，返校后，我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平，并逐步提高自己的計算機知識水平，多學(xué)習課件制作方面的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。

學(xué)校教育課件 篇8

活動時間：班會課

活動地點：六年級教室

活動準備：每位同學(xué)讀完“弟子規(guī)”。

主持人：邢月琴丁艷

活動目標：

1、使學(xué)生學(xué)會做人。

2、使學(xué)生學(xué)會做事。

活動過程：

一、共享弟子規(guī)

主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規(guī)》流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！?/p>

主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會了做好人，之后才能做好事。

主持人和：六（1）中隊踐行《弟子規(guī)》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩《弟子規(guī)》教會我們做人！下面請欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。（找同學(xué)分章節(jié)背誦）

二、講故事

主持人2：同學(xué)們背得真好，那是不是我們就已經(jīng)學(xué)會做人了呢其實，《弟子規(guī)》重在踐行。只有按《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長久堅持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

主持人1：中國有句古語：“百善孝為先?！币馑际钦f，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。在弟子規(guī)中：入則孝，出則弟中講述的就是應(yīng)該怎樣去孝敬父母。在這方面古時候有個叫黃香的`小朋友做得非常好。今天，XXX同學(xué)就為我們帶來了《黃香溫席》，的故事。

主持人2：其實愛父母很簡單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實踐行動去孝敬父母。

主持人1：《弟子規(guī)》中告訴我們：“凡是人，皆同愛；天同覆，地同載?！鄙钪?，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相愛護。

三、欣賞小品《捐助》

人物：老師、學(xué)生甲、乙、丙、丁

場景：教室里，四個學(xué)生在談?wù)撝?/p>

甲：已經(jīng)過了上學(xué)時間了，石小軍怎么還沒來呀乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。丙：會不會有什么事情呀?。簞e瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。（老師匆匆走進教室，神色凝重）老師：同學(xué)們，今天石小軍不能來上學(xué)了。眾學(xué)生：為什么呀老師：小軍的爸爸在建筑工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現(xiàn)在正在醫(yī)院里，他的媽媽沒在身邊，小軍現(xiàn)在正在照顧他爸爸。（眾生議論，表現(xiàn)出擔憂）老師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我說，他不想上學(xué)了，爸爸住院需要一大筆錢，他要去賺錢給爸爸治病……

甲：那怎么行乙：是呀，小軍還是個小學(xué)生呢！丙：再說他平時學(xué)習那么刻苦，成績那么優(yōu)秀，退學(xué)太可惜了。老師：同學(xué)們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。（眾學(xué)生低頭思索。） ?。豪蠋?，我們可以為他補習功課。

甲：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。乙：老師，不是說小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐來的錢給他看病。

丙：這個主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少買些玩具，省下錢來給小軍爸爸治病。乙：我把零花錢都捐出來。?。何覀冞€要發(fā)動全校同學(xué)都來為他捐款。甲、乙、丙：對呀，我們要寫一封倡議書。老師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。（畫外音：就這樣，同學(xué)們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學(xué)校里排起了長龍，場面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老師，你看（遞上捐款箱）老師：同學(xué)們，你們很能干，現(xiàn)在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。眾生：好！

四、班主任小結(jié)

主持人2：同學(xué)們演得真好。學(xué)習《弟子規(guī)》，不僅是我們提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

主持人1：經(jīng)過這段時間《弟子規(guī)》的學(xué)習，同學(xué)們在學(xué)校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，愛勞動，每天主動打掃班級的衛(wèi)生，同學(xué)之間團結(jié)友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實際行動踐行

主持人1：經(jīng)過這段時間《弟子規(guī)》的學(xué)習，同學(xué)們在學(xué)校有了很大的進步，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，愛勞動，每天主動打掃班級的衛(wèi)生，同學(xué)之間團結(jié)友愛，這說明我們不是在背誦《弟子規(guī)》，而是真正用實際行動踐行《弟子規(guī)》。

學(xué)校教育課件 篇9

課題名稱：請尊重我的隱私

教學(xué)目標：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護的意識，并學(xué)會如何實施保護自我的隱私權(quán)。

重點難點：

學(xué)會如何實施保護自我的隱私。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？

3.講解個人隱私權(quán)

（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。

做練習：

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個人病情

（2）個人隱私權(quán)對于一個國家的意義：個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

（4）小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會的.事嗎？

（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？

（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？

（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會保護自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：

（1）分為正反方進行辯論：

（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）

（2）說出支持你觀點的理由。

學(xué)校教育課件 篇10

近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓(xùn)，我收獲良多，在此把這次培訓(xùn)作簡單總結(jié)。

一、思想認識得到了提高

希望本次培訓(xùn)過后，能夠把學(xué)到的知識用到今后的實際教學(xué)中。

二、學(xué)到了很多實用的知識

了解到了課件制作中更多的知識，許多內(nèi)容都對教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開了一扇大門，主講教師讓我們進入了一個五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。

三、磨練了自己的意志

在學(xué)習中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的'影響，冒著烈日來，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習中。所以，在不知不覺中我自己的意志得到磨練。

四、結(jié)交了一些朋友

這是我之前沒想到的收獲，在學(xué)習中大家相互學(xué)習相互探討，在不知不覺中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財富。

五、自己存在的'不足之外

1、時間短，不能學(xué)到更多一些知識，只是學(xué)得一些皮毛；

2、基礎(chǔ)差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺得學(xué)習有吃力之感；

3、盡力克服不足，相信自己會得到更大的進步。

2023韻母課件(匯總10篇)

想知道“韻母課件”的內(nèi)涵和背后的故事請繼續(xù)閱讀，請收藏本文并分享給你的朋友們吧。每個老師為了上好課需要寫教案課件，需要大家認真編寫每份教案課件。?學(xué)生反應(yīng)的積極性可以反映教學(xué)的吸引力。

韻母課件 篇1

教學(xué)要求：

1.學(xué)會3個單韻母a e，讀準音，認清形并正確書寫。

2.認識聲調(diào)符號，能正確讀出a e四聲。

3.認識漢語拼音四線格，并學(xué)習使用。

教學(xué)準備：

彩色掛圖 a e的四聲卡片畫有四線格的小黑板

課時安排：

2課時

教學(xué)過程：

一、看圖揭趣，揭示課題。

1.談話導(dǎo)入。

師講漢語拼音的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知欲。

2.指導(dǎo)卡圖，引出字母。

（1）請小朋友看圖，圖上都畫了誰？是什么時候呢？

小朋友說，師注意引導(dǎo)說話語氣等。

（2）師總結(jié)：編兒歌，引出a e

公雞喔喔叫，白鵝呃呃叫。小學(xué)生上學(xué)校，見了阿姨問聲早。

二、看口形，想畫面，學(xué)口訣記讀音。

1.學(xué)習韻母a

出示（1）阿姨的頭像，問：這是誰？怎么稱呼她的？

（2）出示“a”的卡片，師示范讀，生看嘴形聽聲音怎樣？

（師小結(jié)：嘴張大，嘴巴不動，聲音響長）

學(xué)生練習發(fā)音。

（3）幫記住“a”，學(xué)口訣

邊讀邊想畫面，發(fā)“a”時想到阿姨的“a”

口訣：阿姨的a，嘴巴張大a a a

（4）總結(jié)學(xué)習方法。

2.學(xué)習單韻母 e

（1）方法同上。

（2）編口訣，幫助記住e

公雞高聲叫，嘴巴圈圈

一只小白鵝，嘴巴扁扁eee

3.小結(jié)：a e我們叫她們單韻母，發(fā)音時，嘴巴不動，聲音響長。（師說單韻母）

4.鞏固復(fù)習

①糾正發(fā)音錯誤的地方。

②各自練，同桌練，指名練

③游戲，師生互動。

三、學(xué)習規(guī)范書寫。

1.認識四線三格

小黑板出示：認識上格、中格、下格。

2.屏幕出示：a e筆順示意圖和四線格中的書寫規(guī)則。

①師示范寫，生書空，學(xué)習a e的筆順。

②學(xué)會在四線格中正確書寫。

3.指導(dǎo)規(guī)范書寫。

①指導(dǎo)描紅，師示范，生書空。

②學(xué)生描紅，師指導(dǎo)，注意寫字姿勢。

四、總結(jié)：

你學(xué)會了什么？生說，師補充。

作業(yè)設(shè)計：

抄寫a e各一行

韻母課件 篇2

教學(xué)要求：

認清單韻母的形，讀準單韻母的音，能正確書寫六個單韻母，會讀單韻母的四聲，熟記單韻母的筆順。

教學(xué)重點：

讀準單韻母的四聲，會寫單韻母的筆順。

教學(xué)時間：

十二課時。

教學(xué)過程：

第一課：教學(xué)單韻母a

一、引言揭題

二、認一認

出示漢語拼音基本筆畫：cl，指名讀。

三、學(xué)一學(xué)

1、出示小女孩張大嘴巴圖，啟發(fā)小朋友想一想，這位小女孩在干什么時，發(fā)出什么聲音。

2、領(lǐng)讀a，兒歌，張大嘴巴aaa

3、出示小女孩頭像側(cè)面圖，看像什么？

兒歌：圓圓臉蛋梳小辮，張大嘴巴aaa

4、板書a，領(lǐng)讀，書空。

5、生練寫一行，訂正。

6、課間操。

7、認識聲調(diào)符號：一（一聲平）/（二聲揚）（三聲拐彎）（四聲降）

8、學(xué)習給a帶聲調(diào)：āǎ。

9、練讀a的四聲。

四、演一演

五、寫一寫：在作業(yè)本上寫a兩行，并帶聲調(diào)。

拼音教學(xué)中的故事資源開發(fā)

一、繼承傳統(tǒng)客串童話

將童話故事(如畫中人)客串于拼音教學(xué)，能使枯躁的拼音教學(xué)變得生動有趣。

1．在一張神奇美麗的畫中，有許多可愛的音節(jié)娃娃，它們一個一個地走下來，幫助我們學(xué)習拼音來了。你知道他們叫什么名字嗎？(生一一讀)，師粘貼在黑板上。

2．現(xiàn)在它們該回家了?？墒牵鼈儊淼锰?，忘記了回家的路，你們能幫助它們找找家嗎？你是怎樣幫助它找到的家？(訓(xùn)練生口頭表達能力和思維能力)。

3．畫中音節(jié)娃娃回到家后，這幅畫就掛起來了，畫上變得熱鬧起來。你能想象出五個音節(jié)娃娃在一起發(fā)生了什么故事嗎？(

生展開想象編故事，學(xué)得興趣盎然。)

二、移花接木插入新聞

10月8日，是中國隊阿曼隊進行足球出線比賽，也是全國球迷矚目的一場球賽，中國隊以1：0

提前兩局獲得出線資格。第二天上午學(xué)拼音部分P36~-

二、三兩題。在復(fù)習聲母／頃序的基礎(chǔ)上，我將這則新聞巧妙地插入這兩道題中，豐富了學(xué)生接收的信息量。我是這樣穿插的：1

．聲母媽媽都是球迷，字母王國的國王為她們買了23張球票讓它們有順序坐在體育館的座位上。先幫國王點點名，看看是哪些聲母媽媽遲到了？(

生口頭填空)國王請你們再幫一下忙，給這些遲到了的聲母媽媽照張相片，曝一下光，你會嗎？(生填進所缺聲母)2．師：中國隊終于以

1：0大獲全勝，提前兩局出線。到20xx年，我們男足終于可以沖出亞洲，參加夢寐以求了四十多年的世界杯足球賽，23

位聲母，既興奮又激動，她們快速沖到綠茵場上，站成這樣的隊形，以特有方式慶祝。(生問：為什么這么亂？)我說：亂嗎？

按它們排列的順序描出這根帶子，你就可以發(fā)現(xiàn)他們慶祝男足出線的特有方式。(生快速連線)

一學(xué)生叫起來：啊，她們站成了一頭大象的形狀。大象正搖旗高喊：中國出線了！

韻母課件 篇3

學(xué)習目標

⑴學(xué)會前鼻韻母 an、en、in、un、vn 和整體認讀音節(jié) yuan、yin、yun ，讀準音，認清形，正確書寫。

⑵準確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復(fù)習 v上兩點省寫規(guī)則。

⑶認識 8 個生字，正確朗讀句子和兒歌。

⑷能按一定順序仔細觀察畫面、認識事物，樂于表達。 課前準備

前鼻韻母和本課整體認讀音節(jié)卡片，生字卡片，田園風光圖：制作有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生練習拼讀音節(jié)和學(xué)習生字的電腦課件。

第一 課時

一、復(fù)習導(dǎo)入

⑴談話激趣：（出示美麗的小樹林畫面）在美麗的小樹林里，住著我們的'老朋友，請大家和他們打聲招呼。（電腦出示復(fù)韻母 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er）

⑵開火車復(fù)習 9 個復(fù)韻母。

過渡：今天小樹林里更熱鬧了，又來了幾個韻母伙伴，它們是誰呢？讓我們一起來認識它們吧?。ǔ鍪厩氨琼嵞?an、en）

二、學(xué)習前鼻韻母 an、en 的讀音

⑴了解學(xué)情。

問：誰認識它們？你是怎么認識的？（在學(xué)生交流后，教師 引導(dǎo)：可以借助一些事物來讀準它們的音）

⑵借助圖畫學(xué)習前鼻韻母 an 。

a、出示圖。提問：圖上畫的是什么？誰知道天安門？給大家說說。學(xué)生充分發(fā)言。如：天安門在首都北京。天安門廣場真大。我愛北京天安門。

b、指導(dǎo)讀準“天安門”一詞，告訴學(xué)生，天安門的“安”的讀音就是我們要學(xué)的第一個前鼻韻母 an 的讀音。

c、老師范讀 an ，學(xué)生觀察老師的口型。

d、學(xué)生模仿，交流發(fā)音的方法。

e、老師小結(jié) an的發(fā)音的方法。

f、四人小組互讀，教師巡視，個別指導(dǎo)。

⑶、學(xué)習前鼻韻母 en

a、創(chuàng)設(shè)情境：明明今天生病沒來上課，咱們?nèi)ヌ酵５搅嗣髅骷议T口，咱們該怎么做？（出示圖，讓學(xué)生自由說。如：咱們摁門鈴，通知屋里的人。）請大家做“摁門鈴"的動作。

b、拓展：我們用手還可以“摁”什么？（如：摁手印，摁圖釘，摁住胸口）指導(dǎo)讀準“摁”，告訴學(xué)生，“摁”是第四聲，它的第一聲就是我們要學(xué)的第二個前鼻韻母 en 的音。

c、練習讀 en 。教師范讀，指名讀，開火車讀。

⑷、學(xué)習 an、en 的四聲。先按順序抽讀，再打亂順序抽讀。

三、識記 an、en 的字形，指導(dǎo)書寫

⑴識記an、en 的字形。啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶字形。（如：編順口溜“a 哥哥前面跑，n弟弟后面跟?！币部梢詥l(fā)學(xué)生與復(fù)韻母 ai、 ei 進行比較。）

(2)指導(dǎo)書寫：學(xué)生自己練寫，教師巡視，個別指導(dǎo)。

四、學(xué)習拼音。

⑴談話：我們通過學(xué)習認識了前鼻韻母 an、en 。它倆能跟哪些聲母交朋友組成音節(jié)呢？（出示相關(guān)的音節(jié)課件或圖片）

⑵學(xué)習聲母 d、t、n 與 an，聲母 zh、ch 、sh 與 en 拼成的音節(jié)。

a、學(xué)生自己試著拼讀。教師巡視，相機點撥。

b、指名當“小老師”帶讀。

c、做“聽音找朋友”游戲。

⑶學(xué)習聲母 g、k、h 與 u —an，j、q、x 與 v — an 拼成的三拼音節(jié)。

a、出示 g —（ ）— an — guan 和 q — （ ）— an — quan，問：它們是什么音節(jié)？中間的介母是誰？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“ quan ”中是 v 而不是 u ）

b、復(fù)習三拼音節(jié)的拼讀方法及 v “脫帽”的規(guī)律。（念相關(guān)兒歌）

c、小組合作，練習拼讀 guan、kuan、huan、juan、quan、xuan。

⑷學(xué)習整體認讀音節(jié) yuan 。

a、借助圓圈圖，引導(dǎo)學(xué)習發(fā)準 yuan 的音。

b、聯(lián)系生活用語，練讀 yuan 的四聲。如：yuan （遠方、遙遠），yaun （心愿 醫(yī)院）。

五、做游戲，復(fù)習鞏固

⑴激趣：咱們開火車帶著新朋友欣賞欣賞美麗的小樹林吧！

開火車，認讀卡片 an、en、yuan 及其四聲。

⑵做游戲，復(fù)習兩拼音節(jié)：春天的小樹林里到處都是蘑菇，小兔可高興了，來采蘑菇了，還邀請小朋友來幫忙呢！同時請幾位帶小白兔頭飾做采蘑菇游戲：認讀兩拼音節(jié) dan、tan、nan、zhen、chen、shen 。（配兒歌：春天到，春天到，小樹林里真熱鬧，蘑菇艷，蘑菇香，大家快幫小兔忙）

⑶做游戲，復(fù)習三拼音節(jié)：小河對岸的桃子又紅又大，小猴想去摘來孝敬媽媽?？墒菢蛏嫌小皵r路虎”—三拼音節(jié)。誰來幫助小猴把“虎”趕跑？指名做過橋游戲：認讀三拼音節(jié) guan、juan、quan、xuan 。（先出示一只“虎”；再出示兩只“虎”；最后一起出示）

六、拼讀練習

⑴兩拼音節(jié)：ban、pan、man、fan、gan、kan、han、zhan、shan、zan、can、san、ben、pen、men、fen

⑵三拼音節(jié)：jian、qian、xian、zhuan、chuan、shuan、zuan、cuan、suan

第二課 時

一、復(fù)習導(dǎo)入新課

⑴談話激趣：（再次展示美麗的小樹林畫面，畫面上貼著背后寫著前鼻韻母 an、en 及帶調(diào)整體認讀音節(jié)交了朋友，現(xiàn)在它們在跟我們捉迷藏呢！來看看它們都藏哪里了？

⑵指名找音節(jié)。（采蘑菇、摘花朵）找到后帶讀，復(fù)習前鼻韻母an、en及yuan的四聲。

⑶激趣：今天小樹林里又來了新伙伴。（出示：in、un、vn）它們是誰呢？我們該怎么認識它們呢？（請學(xué)生說說學(xué)習方法）

二、學(xué)習前鼻韻母in、un、vn的讀音

⑴出示3幅圖片，學(xué)生自由選擇圖“解說員”，介紹圖上的事物。

⑵讀準in、un、vn及四聲。

①學(xué)生根據(jù)前鼻韻母的發(fā)音規(guī)律，把in、un、vn分別貼到相應(yīng)的圖下。

②練習發(fā)音，同桌互相讀。

③交流。指名讀，師生讀，開火車讀，齊讀。

⑶識記字形，指導(dǎo)書寫。

①識記字形。問：你怎么記住它們的樣子？

②練習書寫。自己練寫，四人小組互評。

三、拼讀練習

⑴學(xué)習拼讀部分聲母與in、un、vn組成的音節(jié)。

①指導(dǎo)學(xué)生看書，自己拼讀。

②舉辦拼讀音節(jié)擂臺賽。

⑵學(xué)習整體認讀音節(jié)。

①讀準音。出示yin、yun和in、vn。

②認清形。鼓勵學(xué)生編兒歌記憶yin、yun 。

四、看圖讀拼音

⑴活動激趣：老師今天學(xué)當營業(yè)員。（出示文具圖片）你們看，我負責賣的是什么商品？（文具）

⑵說說圖上有哪些文具。

⑶學(xué)習拼讀音節(jié)詞。

①四人小組合作，學(xué)習拼讀音節(jié)詞：zidian、zhuanbidao、wenjuhe、qianbi、yuanzhubi、xieziben。教師巡視、指導(dǎo)。 ②做給文具貼商標的游戲。

五、復(fù)習鞏固

⑴互動：聽音舉卡片。

⑵做“猜謎”游戲。（復(fù)習相關(guān)音節(jié)）

六、擴展訓(xùn)練

拼讀音節(jié)詞練習：an quan hai tun xue ren shu lin yan zi wo men lan tian lun chuan gao shan tian ye wen zi shou juan guan men huan xi yuan xin yuan quan

第三課時

一、復(fù)習導(dǎo)入

⑴談話激趣：小朋友們，秋高氣爽心情好，老師要帶大家去田間瞧瞧。不過有幾個“小伙伴”也要跟我們?nèi)?，我們開列火車把它們接來吧！

⑵開火車讀前鼻韻母 an、en、in、un、vn 。

⑶激趣：出去玩還要帶點什么？瞧，老師為你們準備了一些食品，誰能讀出寫在它們身后的音節(jié)，這些食品就歸誰。

⑷出示寫著帶調(diào)音節(jié) pian、shan、tian、yun、ta、zuo、you 的可樂、薯條和漢堡圖片。學(xué)生取下自己喜歡的食品圖片，帶讀圖片后面的音節(jié)。

⑸過渡：（出示田園風光圖）瞧，田野到了，快仔細看看，把這兒的風景夸一夸。

二、看圖認識事物，學(xué)習詞語，練習朗讀句子

⑴學(xué)生自由夸田園風光的美麗。教師相機出示詞：一座座山、一塊塊田、一片樹林、一座果園、遠處、近處、左邊、右邊。

⑵理解詞語。

a、看圖比較詞語，體會用詞的準確。問：為什么不說“一座山”和“一塊田”？

b、看圖貼詞語，感知詞的意思。問：“一座座山”在哪里？“一塊塊田”又在哪里？你能從上面的詞語中找出“遠處”和“近處”貼在圖上嗎？

c、練習詞語搭配。初步感知“一片”的意思。問：“一片”還可以跟誰交朋友呢？

d、用“左邊”“右邊”說話，學(xué)習應(yīng)用詞語。

⑶學(xué)習朗讀短句。

a、生練練；指名讀；師生評價。

b、師范讀；生評師；四人小組互讀。

c、表情朗讀。

三、朗讀兒歌

⑴出示圖畫，談話激趣：這里的風景真迷人，不僅吸引了我們，還吸引了另外兩個小朋友。他們在干什么？（看圖回答）

⑵學(xué)生借助漢語拼音自讀韻文，圈出學(xué)過餓音節(jié)。

⑶師領(lǐng)讀；齊讀；表演讀。

四、學(xué)習生字

⑴這兩個小朋友登上高山看到了更美的風光，甭提有多高興了！咱們也來登山，不光欣賞美景，還要挖寶藏呢！不過咱們得先補充營養(yǎng)，行嗎？

⑵讀準 字音。出示生字卡片，指名學(xué)生自由取圖片帶讀：做”摘果子游戲“鞏固生字的讀音。

⑶記憶字形。問：哪些字是你以前認識的 ？是怎么認識的？其他的字該怎么記？

五、復(fù)習鞏固

⑴老師風趣地說：我看同學(xué)們的“營養(yǎng)”都補充好了，那咱們就出發(fā)吧！

⑵做“登山挖寶”游戲，在具體的語境中，識記生字，積累語言。

讀詞語：白云、云朵、左手、左邊、右手、右邊、大山、上山

讀句子：藍藍的天空飄著朵朵白云。

山下有一條彎彎的小河。

秋天到了，樹葉黃了，一片片黃葉從樹上落下來。

他是我的朋友，她也是我的朋友。

小雨輕輕地灑在綠油油地田野里。

小結(jié)：教an時，老師示范，讓學(xué)生注意老師的口形變化，盡量放慢點，明顯點，注意口耳相授，講清發(fā)音要領(lǐng)，這對學(xué)生掌握發(fā)音很重要，同聲母n比較，在比較中說明前鼻韻母中韻尾n和聲母n 的不同。

韻母課件 篇4

漢語拼音學(xué)習的關(guān)鍵是標準的字母發(fā)音。前面系列文章主要講解了韻母的發(fā)音方法和學(xué)習技巧，下面將開始拼音聲母的學(xué)習。

需要說明的是，在小學(xué)或?qū)W前班學(xué)習漢語拼音時，實際的學(xué)習順序是單韻母->聲母->復(fù)韻母等，因為韻母是能單獨成音節(jié)發(fā)音的，而聲母無法獨自成音節(jié)。比如有漢字讀a o e，卻沒有字讀b d g，學(xué)了單韻母后再學(xué)聲母，馬上能和單韻母相拼。根據(jù)先易后難的原則，在家里教寶寶學(xué)拼音時，建議也按照此順序進行學(xué)習。

漢語的韻母按結(jié)構(gòu)特點分類，可以分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。由一個元音構(gòu)成的韻母叫單韻母；由兩個或三個元音構(gòu)成的韻母叫復(fù)韻母；由元音加鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。

根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音口形分類，可以分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，統(tǒng)稱“四呼”。

a的發(fā)音技巧：

口大開，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路

上下唇自然攏圓，舌身后縮，舌面后部隆起和軟腭相對，舌位介于半高半低之間。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

e的發(fā)音技巧：

口半閉，展唇，舌身后縮，舌面后部稍隆起和軟腭相對，比元音o略高而偏前。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對，發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

兩唇收縮成圓形，略向前突出；舌后縮，舌面后部高度隆起和軟腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

兩唇攏圓，略向前突；舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

口自然打開，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相對，發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

韻母課件 篇5

一、教材說明

本次復(fù)習包括四項內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當?shù)睾蛨D連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

二、教學(xué)建議

(一)教學(xué)準備

ｉ、ｅ、ｕ、ｒ四個字母和八個復(fù)韻母、一個特殊韻母ｅｒ的卡片；鐵絲做的三個圈圈和三條直線；第三題的詞語卡片。

(二)復(fù)習指導(dǎo)

1第一題卡片認讀五個復(fù)韻母和ｅｒ。學(xué)生自己讀讀

讀給旁邊同學(xué)聽聽。指名讀

形隨字母的先后而變化，發(fā)出韻母的不同讀音。

2第二題看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼拼音節(jié)。注意讀好整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)?？辞鍒D、讀準音節(jié)，再連線。

3第三題生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個。給自己提個醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的四個詞語有什么相同點。

(1)指名讀，回答問題；(2)用卡片開火車輪讀；(3)指名給卡片分分組。

4第四題三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么

(三)擴展活動1比一比，看誰都會認讀。

同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)，互相糾正。

2拼拼讀讀，看誰拼得又準又快。

ｃｗｅｉｄｉｓｈǔｙěｔ

ｊｉǔｃｉｄｕｊｉǎｏｑｉｚｉ

3用下面的字組成詞讀一讀。

花讀畫騎吃愛草書馬校

可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習紙上，發(fā)給每個學(xué)生動筆連一連。

韻母課件 篇6

教學(xué)內(nèi)容：

六個單韻母a o e i u ü

教學(xué)要求：

認清單韻母的形，讀準單韻母的音，能正確書寫六個單韻母，會讀單韻母的四聲，熟記單韻母的筆順。

教學(xué)重點：

讀準單韻母的四聲，會寫單韻母的筆順。

教學(xué)時間：

十二課時。

教學(xué)過程：

第一課：教學(xué)單韻母a

一、引言揭題

二、認一認

出示漢語拼音基本筆畫：c l ，指名讀。

三、學(xué)一學(xué)

1、出示小女孩張大嘴巴圖，啟發(fā)小朋友想一想，這位小女孩在干什么時，發(fā)出什么聲音。

2、領(lǐng)讀a ，兒歌，張大嘴巴a a a

3、出示小女孩頭像側(cè)面圖，看像什么？

兒歌：圓圓臉蛋梳小辮，張大嘴巴a a a

4、板書a，領(lǐng)讀，書空。

5、生練寫一行，訂正。

6、課間操。

7、認識聲調(diào)符號：一（一聲平）/（二聲揚）∨（三聲拐彎）（四聲降）

8、學(xué)習給a帶聲調(diào):ā á ǎ à 。

9、練讀a的四聲。

四、演一演

五、寫一寫：在作業(yè)本上寫a兩行，并帶聲調(diào)。

第二課時

一、鞏固練習

1、指名（四位）小朋友寫a；

2、指名給a 帶聲調(diào)；

3、指名讀a的四聲，隨機訂正。

二、學(xué)寫a的筆順

導(dǎo)語：一個單韻母是由漢語拼音基本筆畫組成的，下面我們一起來看怎樣寫好a的筆順。

1、板演a：c a（2）師板演一筆，生跟寫一筆；

2、生自己練寫一行；

3、生邊書空，邊讀兒歌：左半圓，豎右彎，兩筆寫成a a a 。

三、課間游戲：拍手游戲。

四、作業(yè)：在作業(yè)本上練寫兩行a的筆順。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習單韻母o及o的四聲。

一、復(fù)習鞏固

1、給a a a a帶聲調(diào)；

2、寫出a的筆順；

3、出示漢語拼音基本筆畫o。

二、學(xué)習o及o的四聲

1、出示公雞啼鳴圖，請小朋友說說從圖上看到了什么？

2、公雞怎樣打鳴？

3、讀兒歌：公雞打鳴喔、喔、喔，嘴巴圓圓喔喔喔；

4、板演o，領(lǐng)讀、書空，強調(diào)書寫規(guī)則；

5、生練寫一行； o

6、游戲；找朋友；

7、學(xué)習給o標聲調(diào)：ō ó ǒ ō ó ǒ

8、練讀o的四聲。

三、演一演

四、寫一寫：在作業(yè)本上寫o兩行，并帶聲調(diào)。

第四課時

一、鞏固練習

1、讀o的四聲；

2、板演a的筆順。

二、學(xué)寫o的筆順

1、板演o的筆順：o：o（1）師板演，生跟寫；

2、生自己練寫一行；

3、生邊書空，邊讀歌：圓圓嘴巴喔、喔、喔，一筆寫成喔、喔、喔。

三、課間操

四、作業(yè)：在作業(yè)本上練寫兩行o的'筆順。

韻母課件 篇7

一組織教學(xué)

二復(fù)習：aoe的音、形

三學(xué)習四聲調(diào)符號以及兒歌

一聲：起音高高一路平，

二聲：由低到高往上升，

三聲：先降然后再仰起，

四聲：從高降到最低層。

四手勢歌：

一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四升降。

五aoe的四聲練習。

1．練習a的四聲ˉˊˇˋ

2.練習o的四聲ˉˊˇˋ

3.練習e的四聲ˉˊˇˋ

4．鞏固練習：1順讀

2變序讀

3個別讀，齊讀

六課間游戲

七總結(jié)

這節(jié)課學(xué)會了什么？（1什么叫四聲。2aoe的四聲。）

八評比

教學(xué)目的：認識四格線，正確書寫aoe

教學(xué)重點和難點：正確書寫aoe

韻母課件 篇8

整體感知：

本部分包含六個單韻母，a、o、e、i、u、和三個整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。這些韻母的學(xué)習由一首首活潑生動、情趣盎然的兒歌引出，學(xué)生在對兒歌的吟誦中會自然而然地感悟到詩歌的韻律美。在認字的基礎(chǔ)上，體會韻母的發(fā)音，學(xué)習其字形。由韻到字，由字到音，一切都由學(xué)生在活潑生動的唱讀過程中體會，在快樂自主的學(xué)習活動中領(lǐng)悟。

學(xué)習目標：

1、知識與技能目標

（1）閱讀《家》、《我們愛祖國》、《白鵝》、《我愿變只小鴿子》、《山上一棵樹》、《春姐姐》。認識家、爸、媽、一、個等31個字。

（2）學(xué)習單韻母a、o、e、i、u、。認識字形，會讀、會寫；會讀帶四聲的單韻母。

（3）學(xué)習四聲的讀法。

（4）學(xué)會整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。

2、過程與方法目標

（1）充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、游戲等手段服務(wù)教學(xué)。

（2）在反復(fù)誦讀的過程中認識生字，記憶字母。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標

激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語拼音的興趣，讓學(xué)生在快樂自主的學(xué)習活動中領(lǐng)悟、體會。培養(yǎng)良好的寫字習慣。

課時設(shè)置：共6課時

一、a

學(xué)習目標：

1、閱讀《家》，認識家，爸、媽、一、個五個字。

2、學(xué)習單韻母a，認識字形，會讀、會寫；會讀帶四聲的a。

3、學(xué)習四聲的讀法

4、認識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習使用四線格。

課前準備：

1、a及帶a的字母卡片；生字卡片，畫有四線格的小黑板。

2、教學(xué)掛圖、圖片。

教學(xué)過程

一、認字

1、情境導(dǎo)入

（1）出示掛圖（一家人在海邊）

（2）、請小朋友觀察，并說出圖片上都有什么人。

（3）、師導(dǎo)語：他們一家也走進了我們的語文書，看，可愛的小姑娘還說了一首好聽的兒歌呢。

2、讀熟兒歌。

（1）老師在黑板上出示兒歌。

（2）讓學(xué)生試讀，（如果沒有人會讀，則問：你認識哪些字，把自己認識的字畫出來，給同學(xué)們讀讀。）

師指出學(xué)生不認識的字（像拉，起等教學(xué)生讀。）

（3）指名讀兒歌。

（4）領(lǐng)讀

（5）齊讀

3、在讀的基礎(chǔ)上，認識五個字

（1）、認識家

A把家字寫大

B學(xué)生認讀

C讓學(xué)生說說自己的家，家里都有誰

D再讀

（2）、認識爸、媽

A把爸、媽兩字寫大

B學(xué)生認讀

C介紹一下你的爸爸和媽媽

（3）一個

A把一個兩字寫大

B學(xué)生認讀

C師用一個說一句話

D生模仿說

（4）認識五個字

學(xué)生練讀，指名讀，開火車讀

（5）生字寶寶找家

二、學(xué)習韻母a

1、讀準音

（1）老師將家、爸、媽三個字的音節(jié)寫上，a用紅筆。

（2）學(xué)生慢讀這三個音節(jié)，感覺哪部分是一樣的。

（3）認讀，（如果學(xué)生不能正確讀出a，老師則示范發(fā)音）。

（4）學(xué)生練習發(fā)音。（張大嘴巴a\a\a）

（5）聯(lián)系生活實際鞏固發(fā)音，如

Ⅰ醫(yī)生檢查口腔時要我發(fā)a\a\a。

Ⅱ在幼兒園發(fā)聲時唱13∣53∣1-∣

啊啊啊啊啊。

2、認清形

（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，或用自己喜歡的方法記住a的形。

（2）師點撥筆畫筆順（先寫左半圓c，再寫豎右彎。

（3）師生唱筆畫書空

3、指導(dǎo)書寫

（1）認識四線格：a想回家了，它的家在哪呢？要知道它的家，就得認識漢語拼音的四線格。老師說，學(xué)生找，第一、二、三、四線，上、中、下格。

（2）游戲，比賽看誰最快找到a的家（中格）。

（3）練習，師范寫，生邊唱筆畫，邊書空，先描紅，仿寫，師巡視，個別輔導(dǎo)，作業(yè)展示，評議。

4、學(xué)習a的四個聲調(diào)

（1）觀察圖，說說舢板是怎么走的

（2）認識聲調(diào)符號一聲（-）二聲（ˊ）三聲（ˇ）四聲（ˋ）。

（3）讀a的四聲，師范讀，配合手勢讀，編兒歌練讀（舢板āā水波平，舢板波上行，ǎǎ下坡又上坡，下坡讀四聲。

（4）游戲，師范讀a的四聲（按序，變序），生舉卡片

（5）學(xué)習運用，體會讀音

āǎ

阿姨好！啊，你說什么？啊，怎么能這樣

啊，祖國真?zhèn)ゴ螅?/p>

三、擴展

課下利用《童年書架》中含有韻母a的兒歌，讓學(xué)生再讀一讀。

設(shè)計意圖

從學(xué)生熟悉的生活入手，讓學(xué)生感到語文就在身邊。

從學(xué)生已有知識出發(fā)，讓學(xué)生感到學(xué)習語文并不難，以保護他們自己識字的積極性。

認識字，同時也認識事物，增加這些字的復(fù)現(xiàn)，避免單字出現(xiàn)，機械記憶。

在認字的基礎(chǔ)上，體會韻母的發(fā)音，同時感知字的讀音與韻母之間的關(guān)系。

反復(fù)感知，加強記憶，讓學(xué)生體會到生活中處處有語文。

在教會學(xué)生寫字母a的過程中，注意讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢，寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

通過對新奇有趣的滑水游戲的認識，從而掌握a的四聲。

既可以復(fù)習a的讀音，又可以擴大兒童的視野，發(fā)展、積累語言。

韻母課件 篇9

教學(xué)目的：1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書習慣

2.學(xué)會3個單韻母aoe，能夠讀準音，認清形。

教學(xué)重點和難點：掌握aoe的音，形。

第一課時

一組織教學(xué)

二出示情境圖：

1.說說圖上畫的是什么。

2.學(xué)說語境歌：

公雞喔喔啼，小鵝ee叫，清晨上學(xué)去，問聲阿姨早。

3.學(xué)習拼音有何用處？學(xué)了這首兒歌，你們就知道了。

拼音字母用處大，看書識字需要它。

幫助講好普通話，我們決定學(xué)好它。

三學(xué)習aoe

1.出示a圖

1練習發(fā)a音：示范----較音----練習

2指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：

嘴巴長大，舌位低，舌頭居中（不前不后），自然發(fā)音;

3記形：

小女孩的頭連同于頭發(fā)構(gòu)成圖形a.

2.出示o圖：

1練習發(fā)o音。

2指導(dǎo)發(fā)音：嘴角向前攏圖，舌頭向后縮，舌位高，自然發(fā)音。

示范----練習----較音

3記形：O(從左上起筆，一筆寫成)

3．出示e圖：

1練習發(fā)e音（鵝的輕聲）

2指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)：

嘴巴半開半閉，嘴角往兩邊咧，舌頭向后縮，舌位半高，自然發(fā)音。

3示范---練習----較音

4記形：e-----e

四課間游戲

五鞏固練習：

1個別讀：aoe

2兒歌：張大嘴巴aaa

攏圓嘴巴ooo

扁扁嘴巴eee

3做手勢復(fù)習：aoe

教學(xué)目的：認識四種聲調(diào)符號，能夠直接讀出aoe的四聲。

教學(xué)重點和難點：1認識聲調(diào)符號。

2讀出aoe的四聲。

韻母課件 篇10

本次復(fù)習包括四項內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當?shù)睾蛨D連起來。三是認讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

四個字母和八個復(fù)韻母、一個特殊韻母er的卡片；鐵絲做的三個圈圈和三條直線；第三題的.詞語卡片。

形隨字母的先后而變化，發(fā)出韻母的不同讀音。

看左右兩邊圖上畫的是什么，再拼拼音節(jié)。注意讀好整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)。看清圖、讀準音節(jié)，再連線。

生自由讀，想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“?！苯o自己提個醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的四個詞語有什么相同點。

(1)指名讀，回答問題；(2)用卡片開火車輪讀；(3)指名給卡片分分“組”。

三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨、小兔、小雞。再動腦想一想，動手擺一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么

(三)擴展活動1比一比，看誰都會認讀。

同桌的兩位同學(xué)輪流認讀卡片上的復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)，互相糾正。

可用生字卡片擺，也可把字印在一張練習紙上，發(fā)給每個學(xué)生動筆連一連。

2023學(xué)校教學(xué)課件

今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘黄P(guān)于“學(xué)校教學(xué)課件”的文章，歡迎閱讀并收藏本文。為了保證教學(xué)順利進行，老師需要提前準備教案課件，相信這對老師來說并不陌生。寫好教案課件可以避免忽略重要內(nèi)容。

學(xué)校教學(xué)課件(篇1)

〖活動目標〗

1.初步建立保護環(huán)境的意識，愛護公共設(shè)施。

2.發(fā)展小組合作能力，為保護環(huán)境做力所能及的事情。

我校地處福州市區(qū)，本班60%的學(xué)生來自學(xué)校周邊社區(qū)，多是干部和職工的子女，環(huán)保意識較好；40%的學(xué)生來自郊縣，多屬進城經(jīng)商子女，家長忙于做生意，忽視對子女進行習慣養(yǎng)成的教育，學(xué)生環(huán)保意識較弱。因此，有必要通過活動和學(xué)生之間的互相影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識，使他們養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習慣。

課前教師收集有關(guān)周圍的優(yōu)美環(huán)境和受損公共設(shè)施的音像資料，制作課件；提供制作環(huán)境保護公約的底板和辨析圖，評價激勵學(xué)生所需的紅花。

〖活動時間〗

1課時。

〖活動過程〗

播放本班學(xué)生在公園、社區(qū)游玩的錄像資料，讓學(xué)生欣賞美的環(huán)境。

1.贊美生活的地方。

師：同學(xué)們在公園、社區(qū)游玩的過程中，肯定有許多感受，誰來說說？

……

2.看損壞環(huán)境的圖片，談體會，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感。

師：可是這么美好的家園里卻出現(xiàn)了一些不美的現(xiàn)象。

生：我想，是誰把這弄成這樣，多么不愛護環(huán)境呀！

生：這么美的地方出現(xiàn)了這些臟東西，就變得不美了。

3.小結(jié)。

師：是呀，大家都想把自己生活的地方保持得既干凈又舒適。那么要怎樣愛護我們生活的環(huán)境，讓它美如畫呢？這就是我們今天要討論的問題。

1.課件出示“環(huán)保衛(wèi)士”丁丁、當當兩位卡通人物，激發(fā)學(xué)生興趣。

師：這節(jié)課，我還請來了“環(huán)保衛(wèi)士”丁丁和當當，參加我們的學(xué)習活動。

2.對文中圖例進行辨析，聯(lián)系生活實際，明確保護生活環(huán)境該怎么做。

丁?。郝犝f福州是個美麗的城市，我們來了一看，果真如此。我們還在福州的街頭、小區(qū)里、公園中、校園里看到了許多愛護環(huán)境的好孩子，我們要送給他們“環(huán)保衛(wèi)士花”。

生：這樣才能保持地面清潔，防止空氣污染，才能更好地預(yù)防SARS和其他流感，所以不能隨地吐痰……

師：你們手中也有同樣的圖，請同學(xué)們看懂圖的意思，同桌交流，誰做得對，誰不對，為什么？對的，給他畫朵環(huán)保花。

生：我給一、二、三幅圖上的小朋友畫上了環(huán)保花，因為第一幅圖的小朋友擦掉了墻上亂涂亂畫的東西。第二幅圖的小朋友沒有亂扔包裝袋和香蕉皮，而是扔進了果皮箱。而第三幅圖的小朋友不亂潑臟水。

教師板書：2．不在墻上亂畫。3．不亂扔垃圾。4．不亂潑臟水。

生：我覺得第六幅圖中的小男孩做得不對，他翻過欄桿走進草地玩，把小草踩壞了，還把欄桿弄壞了。旁邊的小女孩是“環(huán)保小衛(wèi)士”，因為她在批評、制止小男孩的行為。

師：你說得真好。（送紅花）是呀，我們要愛護環(huán)境，就要愛護公共設(shè)施。

生：還有第三幅圖里的IC電話亭。那個小男孩也不愛護公共設(shè)施，他打完電話沒把聽筒掛在機子上。

師：對，第三幅圖和第六幅圖里的小女孩都敢于制止破壞環(huán)境的行為，她們都是“環(huán)保衛(wèi)士”。

生：第四幅圖的小女孩和第五幅圖的小男孩都是敢于制止破壞環(huán)境的行為的“環(huán)保小衛(wèi)士”，也同樣能得到“環(huán)保衛(wèi)士花”。

生：第六幅圖的小男孩制止了一位小女孩把跳繩綁在小樹上。

生：第四幅圖的小女孩敢于制止兩個小男孩在美麗的草地上做游戲。

師：你們要像圖上的小朋友那樣，從不同的方面來愛護美好的生活環(huán)境。想想自己平時已經(jīng)做到了哪幾點，哪些地方自己還需要學(xué)習。

生：我平時經(jīng)常把紙團扔在抽屜里，以后要把紙團扔進果皮箱。

生：我有時用鉛筆和小刀在桌面劃刻，我一定會改掉。

……

師：你們通過學(xué)習，知道要改正錯誤，也能成為保護環(huán)境的新朋友。我建議大家也給這幾位同學(xué)鼓掌。那么我們來立個“環(huán)境保護小公約”，共同遵守吧！

教師在剛才板書的內(nèi)容上加上標題――“環(huán)境保護公約”，并加上邊框。

丁?。和瑢W(xué)們，你們做得真不錯?？墒浅诉@些，為保護生活環(huán)境，你還能做些什么呢？

教師在板書“環(huán)境保護公約”后加上“……”

師：請同學(xué)們組成四人小組進行交流，并把交流好的結(jié)果用彩筆寫在發(fā)給你們小組的“環(huán)境保護公約”的底板上。不會寫的字可以用拼音或圖畫代替。完成后貼在教室的墻壁上，大家一起交流。

學(xué)生組成四人小組活動。

師：哪個小組愿意派代表把自己小組的“環(huán)境保護公約”向大家宣讀。

生：這是我們小組訂的“環(huán)境保護公約”――經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不隨地大小便、不亂涂亂刻。

……

師：這些公約寫得太好了，相信看到這些公約的人都會按公約行動的。想想你們回去后，準備把公約貼在哪里呢？

師：看看教室的環(huán)境，找找現(xiàn)在有哪些是我們可以做到的？

生：哦，我發(fā)現(xiàn)教室的衛(wèi)生角有點亂了，我想把它整理好。

師：好，還有哪些同學(xué)有這樣的想法?你們就組成一個小組共同整理好班級的各個角落，可以給自己的小組取個名字。其他同學(xué)有什么想法？

生：我想給教室洗個澡（生齊笑），就是把教室打掃干凈。

……

生分好小組后，領(lǐng)好工具，分組行動，教師指導(dǎo)并教育學(xué)生在勞動時注意安全。

師：剛才同學(xué)們干得真起勁呀！不過由于時間關(guān)系，沒做完的可以在下課后接著干。現(xiàn)在你們一定有許多感受吧，來說一說。

生：我們是“清除墻漬小分隊”，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻壁上有些小污漬，我們齊心協(xié)力把這些污漬清除了，現(xiàn)在教室的墻壁干凈多了，我們看了覺得很高興，今后，我們還會這么做。

……

師（馬上揀起紙屑）：真好，同學(xué)們不但環(huán)保意識強，還勇于制止破壞環(huán)境的行為。這個小測試，你們都合格了，你們都是“環(huán)保小衛(wèi)士”了。

生：通過今天的活動，我知道了保護環(huán)境要做到敢于制止破壞環(huán)境的行為。

生：還可以讓叔叔、阿姨們加入“環(huán)保衛(wèi)士”的隊伍。

師：對，我們要向全社會宣傳，動員所有的人都來愛護我們生活的環(huán)境。那我們該怎樣在社會開展宣傳活動和環(huán)?；顒?下次活動我們來交流、討論。

師：丁丁和當當看到同學(xué)們的進步，一定會很高興的。

丁丁：你們剛才說得、做得都很棒，歡迎你們加入“環(huán)保衛(wèi)士”的隊伍。不過，要持之以恒哦！

當當：我們這些“環(huán)保衛(wèi)士”一起來唱一首環(huán)保三字歌吧。

教師了解學(xué)生的身心特點，能根據(jù)學(xué)生的生活實際與經(jīng)驗進行教學(xué)，尊重學(xué)生情感，進行引導(dǎo)，較好地調(diào)動了學(xué)生活動學(xué)習的積極性、主動性，教學(xué)活動開展得較為成功。

1.體現(xiàn)生活性。

能以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)制作課件，尋找資料。還引導(dǎo)學(xué)生在自己生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2.體現(xiàn)活動性。

教學(xué)設(shè)置了幾個活動環(huán)節(jié)，如創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，制作課件，“環(huán)境保護公約”、動手打掃衛(wèi)生、唱環(huán)保歌。讓學(xué)生在活動的過程中寓教于樂，使學(xué)生通過自己的活動去獲得知識。

3.體現(xiàn)學(xué)生主體性。

教師利用課件、活動等手段引導(dǎo)學(xué)生自主地活動、觀察、交流、思考、操作，使學(xué)生自然地生成環(huán)保意識，而不是依賴教師的講解。

4.不足之處。

分組打掃衛(wèi)生顯得時間不足。還有些學(xué)生想發(fā)言，而沒得到機會。另外，學(xué)生所立的“公約”中，有的語句不通的，還沒有得到指正。

學(xué)校教學(xué)課件(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生好動，因為天性好動；同時小學(xué)生也無畏，因為他們無知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運動之一，如何讓他們在游戲中注意安全，在生活中學(xué)會生存、學(xué)會健體，最終形成健康的行為習慣和健康的生活方式。這是本課重點解決的問題，同時也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計思路：

1、學(xué)生自由分成六個組，并根據(jù)自己的愛好設(shè)計組名、組標、口號。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點采取小組合作探究學(xué)習的方法，先用畫面告知學(xué)生不正當游戲造成的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測、去討論造成結(jié)果的原因，最后通過小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時要注意安全、珍愛生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對課進行整合，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛，營造民主和諧的學(xué)習環(huán)境。

三、學(xué)習目標：

1．使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；

2．通過組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。

四、教學(xué)重點、難點：

游戲時的安全觀念的培養(yǎng)，游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。

五、教學(xué)步驟：

1、激發(fā)興趣：同學(xué)們，在第27屆雅典奧運會上，中國運動員發(fā)揚不畏強手、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使五星紅旗多次在奧運賽場升起，為祖國爭得了榮譽。同學(xué)們，作為一個中國人你感到自豪嗎？但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水？（列舉運動員受傷的經(jīng)歷）

2、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”（去掉了筆筒的紅色彩筆），音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么？?？同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》（出示多媒體課件一）

3、小組合作，探究學(xué)習：

（1）分別請六個幸運者上臺為同學(xué)們點擊畫面，看看屏幕上究竟會出現(xiàn)什么（學(xué)生分別點擊課件二~七）？

（2）教師：同學(xué)們看屏幕，小組依次討論六幅畫面，代表發(fā)言。

（3）教師：同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在我們來請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的（出示課件八）

（4）教師：同學(xué)們，除了以上這些外，我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢？小組討論舉手發(fā)言。

（5）教師：同學(xué)們，萬一發(fā)生以上這些事故，我們該怎么辦呢？舉手發(fā)言。

（6）教師：同學(xué)們，你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎？能否向他那樣學(xué)會自救？

（7）教師：至此，我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我們總結(jié)一下（出示課件九）

4、評價總結(jié)：

（1）看課堂競賽表，按得分排出名次。 (2)宣布比賽結(jié)果，進行頒獎儀式。

（3）教師模擬記者采訪，學(xué)生小結(jié)學(xué)習內(nèi)容，評價教師。

（4）教師：今天同學(xué)們表現(xiàn)很好，希望大家記住小博士的忠告：注意安全，珍愛生命。下課。

六、教學(xué)程序游戲中要注意安全導(dǎo)入目標

1、以奧運會中國運動員勇創(chuàng)佳績來導(dǎo)入課堂競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，營造和諧氣氛。

2、游戲：擊鼓傳“筆”

4、師生互動，挑選幸運者，為老師打開多媒體，點擊畫面。目標實施與步驟請看屏幕片斷

5、六名幸運者上臺逐一點擊畫面，小組討論、代表發(fā)言，造成畫面的原因是什么？

6、小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習

7、看了以上片斷，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？

8、分組討論，代表回答原來是不正當游戲行為造成的。

請教小博士

a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。

b、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。

c、不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。

d、不要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。

9、你是怎樣解釋的呢？

10、此外還有沒有要注意的呢？小組討論、合作學(xué)習

11、發(fā)生問題怎么辦？學(xué)生自由回答

12、結(jié)論：游戲是我們小學(xué)生非常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。評價

13、宣布課堂競賽結(jié)果?；钴S課堂氣氛。

14、模擬記者采訪、學(xué)生課堂總結(jié)、師生互評。

15、頒獎、留影。

學(xué)校教學(xué)課件(篇3)

活動目標：

1、練習幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

活動過程：

一、引出活動。

師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

二、游戲進行，

在活動的時候，可是適當?shù)亟o幼兒提示。

三、結(jié)束活動。

玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內(nèi)，一吹進的為勝。

規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。

準備：啤酒瓶筷子

玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。

規(guī)則：每人有三次機會。

2、大家來找茬

準備：圖片若干

玩法：在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝

學(xué)校教學(xué)課件(篇4)

2、流利、有感情地朗讀課文。

3、體會師生之間難舍難分的感人之情。

教學(xué)重難點：

1、通過學(xué)習課文想象師生分別的場面，體會老師對學(xué)生的關(guān)愛。

2、了解文章的主要內(nèi)容，能嘗試分段，自己概括每段的段意。

3、了解課文寫作特點，學(xué)習運用順敘插敘相結(jié)合的方法。

1、同學(xué)們，小學(xué)六年馬上就要過去了，還有一個多月，我們就要跟母校、老師、同學(xué)告別了，想象一下，在我們小學(xué)畢業(yè)那一天，會是怎樣的場面呢？（學(xué)生暢所欲言）

2、今天，我們一起來看看意大利著名作家喬萬尼.莫斯卡寫的《在學(xué)校的最后一天》。

1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。

2、找生說主要寫了一件什么事？

（《在學(xué)校的最后一天》中作者回憶了自己小學(xué)生學(xué)習生涯的最后一天——即將分別的感人情景。作者通過自己的語言和心理，描繪師生之間離別時的感人場面，表現(xiàn)作者在學(xué)校最后一天的回憶和留戀之情。）

3、生讀文，找出感受最深的地方。

（1）老師對學(xué)生的愛：語言描寫“中學(xué)的老師要嚴格的多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習，做個好學(xué)生。我一定不會忘記你們的！我對你們說的都是心里話，記住我的話吧！”“吹得不錯呀，斯巴多尼！”體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛、囑咐。動作描寫“揉了揉他的頭發(fā)”，體現(xiàn)老師對學(xué)生的濃厚感情。

最后一段其實含蓄地點明了作者的情感，也可以看作文章的精彩點題之筆。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒，”是說“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀念，所有沒收上來的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達了老師對學(xué)生的不舍，對學(xué)生的愛。

（2）學(xué)生對老師的愛：“噙著淚水”、“團團圍住”、“熱淚盈眶”、“擠”、“抽噎”等等?！皳肀А薄ⅰ拔恰?、“抓”、“拉”、“塞”，動作的描寫體現(xiàn)了同學(xué)們對老師的依依不舍之情。

4、寫作特點：

（1）本文是回憶性敘事散文，以時間為順序組織全文。

（2）在行文上富于變幻，順敘和插敘相結(jié)合的行文方法。

1、文中處處都體現(xiàn)了老師對學(xué)生的愛，但又沒有直接寫出來，找一找，讀一讀。

2、小組合作交流。

跟小組內(nèi)同學(xué)交流體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛的句子，有感情地讀一讀。

3、全班交流。

文中的語言和動作描寫含蓄地表達了師生之間深厚的感情。

語言描寫如：“中學(xué)的都是要嚴格得多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習，做個好學(xué)生。我一定不會忘記你們的！我對你們說的都是心里話，記住我的話吧！”、“吹得不錯呀，斯巴多尼！”、“那就吹吧！我們一起吹?！睆倪@些語言描寫體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛、囑咐。

這些細節(jié)描寫體現(xiàn)都是對學(xué)生的深厚感情。

4、最后一個自然段含蓄地點明作者的情感，起什么作用？

“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒?！弊髡邩O想留下一些學(xué)生的東西作為永久的紀念，所有以前沒收的東西現(xiàn)在都還給了學(xué)生，唯有唾沫印兒是學(xué)生主動給的，作者極為珍惜，舍不得洗去，這個細節(jié)含蓄表達出了老師對學(xué)生的不舍，也能從另一個角度看出學(xué)生對老師的熱愛。這一細節(jié)的描寫起到了畫龍點睛的作用。

文章中師生之間真摯的情感讓人感動，含蓄的表達帶給了我們心靈的震撼，小學(xué)六年里，你遇見的老師中有讓你特別難忘的事嗎？嘗試著選一件最難忘的事，寫一段文字，表達自己的感情吧。

同學(xué)們，再過一個多月，我們這要面臨這種別離，老師會把對你們的愛和不舍深藏在心里，希望大家能珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜有限的童年生活！

通過三節(jié)課的學(xué)習，要使學(xué)生認識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。

活動目標：

1、指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級入學(xué)時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學(xué)克服困難。

2、分組制訂“導(dǎo)游”活動方案，并在全班進行交流，并及時地總結(jié)活動的經(jīng)驗。

活動準備：

1、整理自己剛?cè)雽W(xué)時遇到的困難。

新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點”。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習環(huán)境中。（板書課題）

1、指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難。

2、將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習。

2、指名說。

3、完成第3頁練習。

1、四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動方案（活動時間、集合地點和參觀路線、每次活動參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）

2、交流方案。

3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？

1、討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。

2、經(jīng)驗小結(jié)：在實際行動中，我們遇到的問題；我們想到的解決措施。

學(xué)校教學(xué)課件(篇5)

1.了解北大的歷史和當時的社會背景，了解蔡元培的辦學(xué)方針和他為辦學(xué)作出的巨大貢獻。

2.把握關(guān)鍵語句，深入理解文章的內(nèi)涵，體會文章思想的文化意義。

3.結(jié)合文章結(jié)構(gòu)，了解演講詞的特點。

4.理解蔡元培校長對北大學(xué)子的殷切期望，以及他對社會的深切的責任感，樹立遠大理想及崇高的修身做人的觀念。

教學(xué)重點 合作探究蔡先生向青年學(xué)生提出的三點期望的背景和現(xiàn)實意義以及感悟演講詞的特點。。

教學(xué)難點 把握關(guān)鍵語句，深入理解文章的內(nèi)涵，體會文章思想的文化意義。

or:rgb(0,0,0);font-weight:bold;font-size:12.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >【教學(xué)重點】合作探究蔡先生向青年學(xué)生提出的三點期望的背景和現(xiàn)實意義以及感悟演講詞的特點。。

【教學(xué)難點】把握關(guān)鍵語句，深入理解文章的內(nèi)涵，體會文章思想的文化意義。

1、你心目中的理想大學(xué)是什么?

要求一學(xué)生談自己了解的情況，如果學(xué)生不太了解，則教師補充：

京師大學(xué)堂，即現(xiàn)在的北京大學(xué)。它誕生于清末民族危亡之時。為了救亡圖存，18，在康有為、梁啟超等維新志士的推動下，設(shè)立京師大學(xué)堂。當時大學(xué)堂不僅是全國最高學(xué)府，而且也是負責管轄各省學(xué)堂的全國最高行政機關(guān)。19，京師大學(xué)堂改稱“北京大學(xué)”，嚴復(fù)，這位近代中國杰出的啟蒙思想家、翻譯家、教育家，成為北大首任校長。1912月，教育家蔡元培任北大校長，整頓校風，提倡“思想自由”“兼容并包”，形成了北大獨特的學(xué)術(shù)環(huán)境與學(xué)術(shù)空氣。

北大是我們每個學(xué)子夢寐以求的高等學(xué)府，她是一塊圣地，百余年來中國社會的痛苦和追求，都在這里得到集聚和呈現(xiàn)。這所校園中青春的精魂曾為沉沉暗夜中的古大陸點燃昭示理想的火炬。一代又一代的中國學(xué)者，從這里眺望世界，走向未來，以堅毅的、頑強的、前赴后繼的精神，在這片遼闊的土地上傳播文明的種子。它不是一種物質(zhì)的傳承，而是靈魂的塑造和精神的遠播。生活在燕園的人既感受到這種恒遠的同時又感覺它是不具形體的、不可觸摸的、巨大的精神存在。那是一種北大特有的精神現(xiàn)象，這種存在超越時間和空間，成為北大永存的靈魂。今天，讓我們一起學(xué)習改變北大命運的前校長蔡元培先生的《就任北京大學(xué)校長之演說》。

2、說說你所知道的蔡元培。

要求一學(xué)生談自己了解的情況，如果學(xué)生不太了解，則教師補充：

蔡元培(1868～1940)，浙江紹興人，現(xiàn)代教育家。字鶴卿，號孑民。19，法國里昂大學(xué)、美國紐約大學(xué)分別授予他文學(xué)、法學(xué)博士榮譽學(xué)位。1917至1928年任北京大學(xué)校長，引進資本主義國家的教育制度與方法，整頓校風，改革教學(xué)，網(wǎng)羅人才，使北京大學(xué)面目煥然一新。

蔡先生的治學(xué)作風和為人品格是中華民族的無窮財富。他是我國著名的民主主義革命家、教育家和科學(xué)家，是現(xiàn)代中國知識界的卓越先驅(qū)，也是近代、現(xiàn)代歷史上探索救國之路和振興中華民族的先驅(qū)之一，為中華民族的進步和發(fā)展奮斗了40余年，為中國教育文化事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。毛澤東曾高度評價蔡元培先生是“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。

1、給下列加點字注音：

肄業(yè)(yì) 提攜(xié) 弭謗(mí) 訾詈(zǐ lì) 砥礪(dǐ lì) 相勖(xù) 商榷(què) 泥淖(nào) 稽首(qǐ) 冶游(yě)

2、重點詞語積累——熟語積累：

(1)終南捷徑：比喻求官的最近便的門路，也比喻達到目的的便捷途徑。

(2)束之高閣：把東西捆起來，放在高高的架子上面。比喻扔在一邊，不去用它或管它。

(3)根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。也說根深柢(dǐ)固。

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1、研讀標題，了解演講詞的特點。

演講是用口講的，所以要通俗易懂，盡量口語化。

語言一定要精彩、生動，這樣才能吸引聽眾;如果語言枯燥無味，聽眾覺得沒意思 。

演講要面對很多的聽眾，而聽眾都是帶著目的來的，所以演講一定要有針對性，講聽眾關(guān)心的、想聽的東西 。

演講要能打動聽眾的心，要有感情，有較強的感染力寫演講辭的時候要注意怎樣才能抓住讀者的心，怎樣才能使語言具有感染力 。

演講是一講而過的，聽眾沒時間慢慢理清思路、細細推敲字句，所以演講辭必須——觀點明確，思路清晰，邏輯性強。

2、把握文章主旨，理清寫作思路，列出本文結(jié)構(gòu)示意圖。

本文結(jié)構(gòu)示意圖：

第一部分(第1段)，開門見山，點明本次演講的目的。

第二部分(第2-4段)，對北大學(xué)子提出的三點希望。

第三部分(第5段)，結(jié)束語。簡單勾勒目下所做之事，簡明扼要，切中肯綮。

3、蔡元培先生向青年學(xué)生提出的三點希望分別是從什么角度說的?

教師小結(jié)：蔡元培在上任之初，就鄭重地提出了三點要求，希望青年學(xué)子在學(xué)業(yè)上，要抱定研究學(xué)問的宗旨，孜孜求學(xué);在品行上，能砥礪德行，以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模;在平時的個人修養(yǎng)上，要尊敬師長，團結(jié)友愛。

從課文的結(jié)構(gòu)上看，這體現(xiàn)出了演講詞邏輯性強的特點。

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1、蔡元培先生是針對當時怎樣的社會現(xiàn)實提出以上三點要求的?(篩選出文中相關(guān)信息并概括當時時代特點)

提示：(1)外人每指摘本校之腐敗……蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。

(2)平時則放蕩冶游，……豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎?

(3)方今風俗日偷，道德淪喪，……鮮不為流俗所染。

齊讀，教師小結(jié)：由以上信息可以看出,當時社會非常腐敗,道德淪喪,即便是北大,也難脫俗流。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重,而是把大學(xué)當成了升官發(fā)財?shù)碾A梯,平時敷衍塞責,考試突擊講義。

從以上分析可以看出，演講要有針對性。

2、在這種背景下，蔡元培先生要求學(xué)生應(yīng)該怎么做?在文中找到具體語句。

重點篩選出下列句子齊讀并體會深刻含義：

① 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。

②諸君肄業(yè)大學(xué)，當能束身自愛。必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君不惟思所以感已，更必有以勵人。

③不惟開誠布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必相互勸勉也。

指名模擬演講這些句子。

教師小結(jié)：這些話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵，他認為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財?shù)倪M身階，因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長見識。青年學(xué)子要潔身自愛，以身作則，擔當起改正社會流弊的作用。青年學(xué)子之間相互友愛、相互勸勉，在德行上共同進步。這些語句寄予了蔡元培對北大學(xué)生的深切厚望。

1、在蔡元培提出的三點要求中，最能觸動你心靈的是哪一點?談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

學(xué)校教學(xué)課件(篇6)

《就任北京大學(xué)校長之演說》是人教版語文必修2第四單元（演講詞單元）的第一篇課文。其特點是：語言淺顯易懂，結(jié)構(gòu)層次清晰，中心思想明確。對學(xué)生來講，很容易閱讀并理解。

演講詞是一種常見又常用的實用類文本，高中語文教學(xué)有必要給予高度關(guān)注。提高語文閱讀教學(xué)效率，就要提高“大單元意識”。備課時不能以篇章為單位，各自為戰(zhàn)。要統(tǒng)籌好整個單元的學(xué)習目標，分攤在每篇課文中，突出重點，落實到位。本單元的三篇演講辭各具特色，使用場合不同，語言風格迥異，學(xué)習時的則重點自然也不相同。

《就任北京大學(xué)校長之演說》是蔡元培先生的就職演講詞，短小精煉，內(nèi)容啟迪性強，又是單元首篇，我們在此重點學(xué)習演講詞的相關(guān)特點，體會長者的殷殷期望?！段矣幸粋€夢想》是著名的集會演說詞，有強烈的鼓動性，語言氣勢如虹，鏗鏘有力，我們在此重點學(xué)習語言和篇章結(jié)構(gòu)在演講辭上的運用?！对隈R克思墓前的講話》是一篇悼文，飽含著作者恩格斯對友人的追悼和贊譽，因此我們重點研討文章中流露出的情感，體會馬克思對人類的卓越貢獻。

本文要在一課時內(nèi)完成學(xué)習，這就要求學(xué)生有充分的預(yù)習。在學(xué)習步驟的設(shè)計上，要簡化對作者和創(chuàng)作背景的'介紹，更不能把導(dǎo)入演變成名校的宣傳廣告。關(guān)于演講辭的文學(xué)常識，可以在課文的理解中來理解、學(xué)習。由于課文的特質(zhì)，學(xué)生學(xué)習起來不會太有壓力，學(xué)習目標的制定要簡單實用。必修2的“表達交流”中有“演講”這一章節(jié)，可以用來做拓展學(xué)習；也可以在課余時間組織班內(nèi)小范圍的演講比賽，提升學(xué)生的表達實踐能力。

1、在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界。

2、學(xué)習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。

1、通過閱讀并理解課文，能夠領(lǐng)會演講辭的特點，并指導(dǎo)以后的寫作實踐。

2、通過結(jié)合注釋，疏通字句，以及關(guān)鍵語句的分析；能夠把握文章宗旨，深刻體會作者對青年學(xué)子的殷切希望。

博雅塔下，未名湖畔，是讓莘莘學(xué)子怦然心動的北京大學(xué)。中國高府，世界名校，更是萬千師長心中冥冥的期盼。然而，在蔡元培先生擔任校長之前（1917年），北大還是一所封建思想、官僚習氣十分濃厚的學(xué)府。身為民國教育家的蔡元培先生，是看在眼里，急在心頭。于是，他把自己對青年學(xué)子的殷切希望都融在了這篇就職演講里。

說到“演講詞”，在我們學(xué)習和工作中很常見，也很常用。比如國旗下的演講，班干部競選演講，或是主題演講比賽等等。演講詞一般有四個特點：

（板書）針對性、鮮明性、邏輯性、通俗性。

下面，我們一同學(xué)習蔡元培先生的這篇演講詞，一邊體會演講詞的特點，一邊領(lǐng)會蔡老對我們青年學(xué)子的良苦用心，看看我們是否也會得到啟發(fā)。

要求如下：

①半文言文，半白話文，單音節(jié)詞較多，注意朗讀的斷句和節(jié)奏。

②利用文言文積累的詞匯知識理解語句，不會讀的字詞請看屏幕。

B、蔡老提出了哪幾點希望？

④此時你就是即將就任的校長，要讀出點兒“范兒”來！

重點字詞：

干（gān）祿（lù） ?提攜（xié） ? ?肄（yì）業(yè) ? 造詣（yì）

冶（yě）游 ? ? 敷衍（fū yǎn） ?塞責（sè） ? 砥（dǐ）礪（lì）

相（xiāng）勖（xù） 訾（zǐ）詈（lì） ?店肆（sì） ? 商榷（què）

2、學(xué)生齊讀或領(lǐng)讀課文，校對字音，加深印象，提升感悟。

活動一：瀏覽課文二三自然段，思考并總結(jié)，當時的北大及社會存在哪些問題？

明確：①學(xué)習動機不純；②學(xué)習風氣不正；③社會道德淪喪；④師資匱乏。

因此，蔡老對學(xué)生提出“抱定宗旨”“砥礪德行”的希望。這能看出演講詞的哪些特點――針對性、鮮明性。

活動二：蔡老提出三點希望“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬愛師友”，請同學(xué)們思考，為什么要先講“抱定宗旨”？為什么將“敬愛師友”放在最后來談？討論后分享答案。

明確：第一，“宗旨”就是做事情的初衷和目標。一個人沒有目標就沒有動力，沒有動力何談發(fā)展？何談未來？然而這個目標有必須是正確的，充滿正能量的，既“正大之宗旨”，如此才能有大的修為，大的學(xué)養(yǎng)。宗旨跑偏，不是半途而廢，就是走火入魔。所以“宗旨”是行為的起點。

第二，學(xué)識高深的人不少，但如果不能走正路，務(wù)正業(yè)，一定會惹大禍，造大孽。有的化學(xué)家研制毒品，有的銀行家騙老百姓錢，有的政治家出賣國家機密……所以品德修養(yǎng)很重要?！靶≮A靠智，大贏靠德?！薄暗滦小笔切袨榈谋Ｕ?。

第三，“敬愛師友”講的是一個人接人待物的涵養(yǎng)，是情商。人智商高是好事，但情商低真的很麻煩。有些同學(xué)性格孤傲，或者脾氣火爆，同學(xué)關(guān)系沒處理好，很多目標就無法實現(xiàn)，影響進步?！昂B(yǎng)”決定著人的行為的質(zhì)量。

如此，蔡老的三點希望是循序漸進，不能隨便倒換順序，這也體現(xiàn)了演講稿的另一個特點――邏輯性。

活動三：有的同學(xué)會提出質(zhì)疑：演講詞是講給別人聽的，語言要淺顯通俗才會讓聽眾理解。然而本文是半文言文的，有些詞句不太好懂。所以本文不能算是優(yōu)秀的演講詞。請同學(xué)們幫幫忙，幫蔡老給出一個合理的解釋。

②1917年，白話文運動才剛剛開始，還沒有形成潮流。所以，人們的書面表達還有濃厚的文言色彩。

所以，這篇演講稿在當時聽眾看來應(yīng)該是符合演講詞特點的――通俗性。

我們對蔡元培的辦學(xué)方針和他的卓越貢獻已有了認識回頭看看我們今天的社會，蔡元培在課文中提到的社會腐敗現(xiàn)象和不良風氣現(xiàn)在也一樣有，所以蔡元培當年提出的三點要求至今仍有現(xiàn)實意義。（學(xué)生自由談）

備用提示：

1、有的同學(xué)學(xué)習沒有目標；投機心理；不思進取，考試前抱佛腳；考試作弊。

2、很多同學(xué)崇尚拜金主義，敗德毀行；世界觀、價值觀扭曲；

3、鼓勵同學(xué)們發(fā)展正當?shù)膴蕵泛蜆I(yè)余愛好，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個健康陽光的中學(xué)生。

4、這一代人大都是獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，惟我獨尊的優(yōu)越感很強。

5、自私自大，很多人不懂得尊重人，也不懂得與人相處；

蔡元培一百年前在北大的就職演說，不僅喚醒了當年的北大學(xué)子，在我們今天看來仍很有意義。真誠地希望同學(xué)們以后能――用辛勤丈量歲月，用汗水澆灌理想；用誠摯培育友誼，用毅力堅定信仰；用爭辯與反省提攜修養(yǎng)；用肩膀挑起重擔，用身體彎成民族的脊梁！

咱們班要建立一個“圖書角”，需要一名圖書管理員，你將參加管理員的競選。請運用本節(jié)課學(xué)習到的知識，寫一篇競選演講詞，不少于500字。

學(xué)校教學(xué)課件(篇7)

認知：

1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教材分析：

本課是依據(jù)課程標準三至五年級“遵紀守法”中的有關(guān)要求而設(shè)置的。

公共秩序是社會生活正常進行的重要保證。自覺遵守公共秩序是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本素質(zhì)。小學(xué)生年齡小，雖然有一些紀律意識，能夠遵守學(xué)校紀律，但是學(xué)生遵守公共秩序的意識還比較單薄。所以應(yīng)對學(xué)生進行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來能夠順利地走上社會，并且最終成為一個適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的公民。

本課側(cè)重對學(xué)生進行在公共場所要遵守秩序的教育。教育時應(yīng)注意與交通行為有所區(qū)別。

教法建議：

1．教學(xué)時要結(jié)合學(xué)生生活實際，四年級學(xué)生已經(jīng)有了在家長、老師帶領(lǐng)下參與社會活動或獨自參與社會公共生活的體驗，對在公共場所中的各種行為持有自己的看法，通過教學(xué)，應(yīng)肯定他們正確的看法，糾正他們的錯誤想法，以正確觀點幫助學(xué)生提高道德認識。

2．遵守公共秩序可從兩方面進行教育。一是從個人的道德素養(yǎng)講，作為一個公民要有適應(yīng)社會規(guī)范的素質(zhì)，能自覺地遵守公共秩序；二是從法制的角度講，除了靠公民自身素質(zhì)外，國家在法律上也做出強制性的規(guī)定，所以本課教學(xué)可滲透一些法制教育。

3．對學(xué)生提出要求要具體，如在什么公共場所應(yīng)該遵守什么公共秩序?？山Y(jié)合學(xué)校組織的看電影、春游等參與社會公共生活的機會，對學(xué)生進行具體的行為指導(dǎo)。

認知：

1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見到同學(xué)有不遵守公共秩序的`行為能批評、勸阻。

教學(xué)重點：教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。

教學(xué)難點：自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難度。

教育過程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

1．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

2．小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？

假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓顒诱＿M行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。

6．同桌互相說說：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗挘梢詥?？為什么?/p>

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

1．出情境題：

（1）在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客……

（2）在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客……

（3）在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾……

（4）在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客……

（1）小組討論：制定爭做文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求，并把它寫出來。（每組任選一題制定）

小組交流：下面這些同學(xué)的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價？

小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。

五、全課總結(jié)：

1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。

1．以小隊為單位開展調(diào)查。

到電影院、汽車站、商場、公園調(diào)查、了解人們遵守公共秩序的情況，回來寫個小的調(diào)查報告，并制定措施。

2．開展主題活動“爭做文明小公民”

在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客……

在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客……

在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾……

在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客……

3．回家問問爸爸、媽媽，他們是怎樣遵守公共秩序的，并把所學(xué)的道理和他們共同交流。

4．以小隊為單位做一些有關(guān)遵守公共秩序的精美的宣傳卡，貼到公共場所或發(fā)給過路行人，號召大家都來遵守公共秩序。