寫政治的作文

寫政治的作文范文。

這份“寫政治的作文”是我最認(rèn)真的作品希望您會(huì)喜歡。學(xué)習(xí)生涯中每個(gè)學(xué)生都不可避免地要寫作文，寫作是一個(gè)挖掘自己內(nèi)在的好方式。平時(shí)多積累，寫作文就會(huì)越通順，語言就會(huì)有文采。還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

寫政治的作文(篇1)

每個(gè)學(xué)生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。

高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進(jìn)校、我見她第一面的情景，那時(shí)她站在講臺(tái)上，給我們講校規(guī)校紀(jì)，上課要求，長發(fā)披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優(yōu)雅，讓我一下子就喜歡上她了。

上課了，高老師很嚴(yán)厲的，她的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，你要是認(rèn)真聽講，她就給你一個(gè)贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神，你要是不認(rèn)真聽，她就會(huì)走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認(rèn)真聽講，把握課堂上的每一分鐘。

高老師講課非常認(rèn)真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的趣味。她還讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把課堂上重點(diǎn)難點(diǎn)、單詞句子記下來，一學(xué)期下來，一個(gè)筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復(fù)習(xí)了。

老師的職責(zé)在于教書育人，教書在于“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的高老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

寫政治的作文(篇2)

在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候，他給我溫暖，受挫的時(shí)候，他給我信心，迷失的時(shí)候，他給我引導(dǎo)。他就是我敬愛的張強(qiáng)老師。

張老師是我初三的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時(shí)候帶著一副看起來沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質(zhì)。

有一陣子，我學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，每天都自由散漫的。結(jié)果，期中考試成績很不理想。我不自信了，開始懷疑自己的能力。張老師看在眼里，急在心里。他把我叫到辦公室語重心長地對我說：“把心態(tài)調(diào)整好，不要擔(dān)心成績，老師相信你可以，加油?！甭牭竭@句話，我瞬間充滿了自信，準(zhǔn)備再挑戰(zhàn)一下自己。之后我在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了許多。

還記得有一次，我喜歡上了讀小說。竟然在張老師的課上看了起來。張老師看到了什么也沒說，只是悄悄地從我手中把那本書抽了出去，繼續(xù)上課，既提醒了我，又給我留著面子。我突然懂了，突然覺悟了，很羞愧自己的所作所為。正是因?yàn)閺埨蠋煹臐櫸餆o聲的批評，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)!

感謝您讓我明白了事理，我最敬愛的張老師!

寫政治的作文(篇3)

大家好， 我是七年級(jí)一班的滿榮軍，能在這里和大家交流，我感到很榮幸，下面我就在學(xué)習(xí)方面談一下我自己的體會(huì)想法，供大家參考。

在主課方面，我做課前預(yù)習(xí)，對遇到的問題進(jìn)行思考，提高聽課的針對性。我認(rèn)真聽講，把錯(cuò)的題目寫在錯(cuò)題本上。在遇到困難問題的時(shí)候，我先細(xì)心鉆研，做完后寫在積累本上。對老師的作業(yè)，我總是認(rèn)真的完成，有時(shí)寫小總結(jié)小體會(huì)。一有工夫可以看看，還可以提高樂趣。

在副科方面，我下決心把它學(xué)好。在課前做課前預(yù)習(xí)，把重點(diǎn)難點(diǎn)劃下來等老師上課講，把練習(xí)題做一做。老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)真的完成，講速度還有質(zhì)量。如果正確率低于90%，我就算不吃飯也要把它弄懂。在批評時(shí)，我總會(huì)寫為什么被表揚(yáng)，為什么會(huì)被批評。

我想要想學(xué)好，還必須把握好時(shí)間。我從來都是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做某事。我晨練后，晨讀一會(huì)，再想一下這里講了什么。在上課時(shí)順手做一些筆記，這時(shí)也拿出來讀讀，便于記憶。上完課，活動(dòng)休息一下，然后回到教室拿出課本進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講。飯空背一背副科。午休后，我吧上午學(xué)的看一遍，下午學(xué)的準(zhǔn)備一下。課外活動(dòng)，我會(huì)為自己出一些有代表性的小題做做。不會(huì)的就問一問我的同學(xué)朋友，讓他們告訴我怎么做。晚飯后，是練字時(shí)間，認(rèn)真練字。最后，準(zhǔn)備一下晚自習(xí)將學(xué)的書。

以上是我不成熟的做法，有些地方需要進(jìn)一步完善，希望大家多批評指正。共同提高，把我們的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)更高的高度。我們只要用心發(fā)展自己，并做到持之以恒，我們肯定能成功。

謝謝大家！

寫政治的作文(篇4)

唉，一提到老媽，我就頭痛，不知道為什么，她嘴里老是有說不完的話。

她一見到我，那永不疲倦的上下嘴皮就吧嗒吧嗒的說個(gè)沒完，害得我每天都要聆聽她的警世通言。我想，她老人家不去當(dāng)個(gè)演說家，那演說界真是一大損失。

這不，就在昨天晚上，回家就埋頭做數(shù)學(xué)的我，真忙的焦頭爛額，可我那媽呀，卻一直喋喋不休地叫我吃飯吃飯吃飯，害得我費(fèi)了好大勁才有點(diǎn)眉目的解答方法被她這么一攪，腦子里又是一團(tuán)亂麻。心煩意亂的我生氣的順嘴說了一句：你好心煩啊，沒看見我在這兒思考問題啊。話音剛落我就后悔了。為了避免更嚴(yán)重的沖突，我關(guān)上了書房的們，躺在床上，試圖想著剛才那道題的解答方法?？烧l知，我那老媽推門而入，還嚇的我哆嗦了一下。

你說說，讓你吃飯，你不吃，現(xiàn)在又躺在這兒，你要干嘛了??？稍有一點(diǎn)不如意就鬧脾氣，你看看人家我知道媽媽是又要把我和對門那品學(xué)兼優(yōu)的姑娘作比較了，所以就立馬截住了她：哦，知道了，我現(xiàn)在就吃飯，吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè)，行吧？說完便溜出了書房。可是，她居然窮追不舍，哎，都是那句話鬧得呀！可世上不賣后悔藥?。?/p>

以后說什么就記住，別左耳朵進(jìn)右耳朵出

我的媽呀，我受不了了。

這就是我那名副其實(shí)的政治老媽，怎么樣，厲害吧。

寫政治的作文(篇5)

上政治課之前我對于政治老師的印象就是古板，嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，一成不變……但是上完第一堂政治課之后，我改變了這個(gè)看法。

上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，等候政治老師來上課。突然，一顆腦袋伸進(jìn)我們班教室。他望著門牌看了一會(huì)才進(jìn)來。我們明白了，他就是我們的政治老師。正在發(fā)呆，突然政治老師一聲吼“上課”，班長愣了一下，才喊起立。坐下后，政治老師開始講課了。方老師講課不拿政治書，用實(shí)例給我們講課。

你瞧，方老師說：“一個(gè)學(xué)生不能搞惡作劇。我?guī)У囊粚脤W(xué)生，有一次幾個(gè)女生下課去問物理題，要經(jīng)過死人標(biāo)本，結(jié)果出來的時(shí)候，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼把燈給關(guān)上了，還喊：‘鬼來了!’結(jié)果那幾個(gè)女生撲的一下給嚇跑了?！蔽覀兒逄么笮ΑＳ幸淮?，他說：“我們不能接觸有危險(xiǎn)的東西，比如有電的東西。記得我小時(shí)候，有一次換電燈泡，本來應(yīng)該先把插座拔了，再把舊的電燈泡換下來，可是那次不知道怎么回事我沒拔插座，結(jié)果換的時(shí)候左手不小心觸電了，我掐了掐左手，還好有感覺，要不然的話要截肢。我當(dāng)時(shí)心跳噔噔噔噔跳得那個(gè)快呀，再跳就要跳死了?！蔽覀冃Φ靡凰?。

看吧，我們的政治老師就是這么幽默風(fēng)趣，他的笑話還有很多很多，讓我們大家度過了一節(jié)又一節(jié)的輕松愉快的政治課，我真的越來越喜歡我的政治老師了!

寫政治的作文(篇6)

《大話西游》中的至尊寶，憑借著月光寶盒來到了500年前的盤絲洞，在洞口偶然驚現(xiàn)照妖鏡中的自己竟然是一只猴子，他居然沒有表現(xiàn)出過多的驚訝，而是一臉尷尬和無奈地將鏡子扔到一邊——現(xiàn)實(shí)就是如此，他除了接受，還能怎么著？

“自從那時(shí)以來，人類就一直被緊逼著去尋找自己獨(dú)特性的終極證據(jù)。”——《黑猩猩的政治》

正如書中為支持上述論點(diǎn)所證明的，有時(shí)候人類喜歡以一種自負(fù)的態(tài)度去刻意的強(qiáng)調(diào)與其它群類的差別，可惜常常以失敗而告終。柏拉圖試圖將人類定義為“唯一不長羽毛并用兩條腿走路的動(dòng)物”，結(jié)果第歐根尼奉獻(xiàn)出一只被拔光了羽毛的小雞；制造工具曾經(jīng)被看作是人所獨(dú)有的特性，直到人們發(fā)現(xiàn)野生黑猩猩會(huì)用經(jīng)過加工的樹枝深入蟻穴獲取白蟻；語言曾被界定為人特有的交流的符號(hào)性，結(jié)果科學(xué)家發(fā)現(xiàn)猿類可以通過手勢來表達(dá)和交流他們的某種思維。于是人類在宇宙中的特殊地位就變成了一種隨心所欲的主張或一種可以被移來移去的東西。

我們當(dāng)然可以從另外一種角度去理解人類對某一概念的認(rèn)知、理解和發(fā)展的過程，可當(dāng)一旦出現(xiàn)這樣一種情況——“我們對猿類知道得越多，它們看起來就和我們越像”，很多人恐怕就會(huì)體現(xiàn)出一種不愿意承認(rèn)的尷尬。比如書中提到的“黑猩猩的社會(huì)性”。

那群被養(yǎng)在孤島上且被人類的騷擾度已經(jīng)降到最低的黑猩猩，一旦無聊到不愁吃穿，無所事事的時(shí)候，某種社會(huì)的特質(zhì)就會(huì)被牽引了出來。

書是西方人的觀點(diǎn)，所謂的社會(huì)性，所謂的政治，無不突出一種社會(huì)等級(jí)的意識(shí)以及對權(quán)力的天然渴望。不是簡單的恃強(qiáng)凌弱和成王敗寇。其間有同盟、賄賂、交換、操縱、離間、拉攏、分享、互惠乃至性特權(quán)這種起初看似只有人類才有的社會(huì)行為，竟然在黑猩猩的群落中體現(xiàn)的如此淋漓盡致。與其說是把人類的特性對號(hào)入座般的鑲嵌給黑猩猩，以體現(xiàn)某種自我嘲諷和反省的寓意，還不如平心靜氣的承認(rèn)我們與所謂的其他高智商的靈長類動(dòng)物存在某種共性。某種意義上說，我們也就是他們。假如有一天黑猩猩也能擁有照妖鏡，看到鏡中的自己竟然是一個(gè)人類，不知道會(huì)有多失望。

人之所以被定義為人，肯定是有其特點(diǎn)的，但是這不妨礙我們?nèi)ヌ骄咳烁浣H的共同性，一旦我們發(fā)現(xiàn)所謂的很多人類社會(huì)性的行為也體現(xiàn)在其他的種群當(dāng)中，我會(huì)認(rèn)為這是對人類某種自詡為地球統(tǒng)治者的自視清高的態(tài)度的有力還擊，盡管我知道這不是作者的本意，但這正是很多自然主義者所希望的，或許有點(diǎn)“拿動(dòng)物行為的常識(shí)雞毛當(dāng)人類社會(huì)的令箭”。

人未必就如滄海一粟般的渺小，更不會(huì)像萬物主宰那樣的偉大，求生存求發(fā)展生物皆有之，只不過人類表現(xiàn)的程度更加深刻而已。這個(gè)世界說大不大，也就這一畝三分地，別動(dòng)不動(dòng)就說誰是主宰。所謂的人類的社會(huì)性被提升到了一種極端。當(dāng)同盟、賄賂、交換、操縱、離間、拉攏、分享、互惠乃至性特權(quán)這些同樣存在于其它群落的行為特征被人類表現(xiàn)的越發(fā)深化的時(shí)候，我看到的人類可能只不過是一只只穿著衣服直立行走于各地的但是外貌上有點(diǎn)異樣的黑猩猩而已。

人類或許可以用別的一些特征來證明自己，而不是被強(qiáng)化了的社會(huì)性。無聊的時(shí)候，我們不一定非要仰望星空，有時(shí)候照照鏡子，也能發(fā)人深省。

寫政治的作文(篇7)

如果說在這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)老師讓我最難忘，那一定是我們的政治老師——傅老師。

他，一臉的孩子氣，并不兇狠。身材并不高，但善解人意。具有個(gè)性的頭發(fā)顯示出他的高尚。他就是傅老師，也就是我們年段的副段長，在我們接觸的這段日子里，更讓我深深地了解了他——傅老師。

歡聲笑語的他，在政治課上，我們是特別地吵鬧，政治老師不但不責(zé)怪而且與我們一起開玩笑，記得最深的是：在七年級(jí)上冊曾經(jīng)學(xué)過一篇叫“高璐璐的煩惱”。在這個(gè)學(xué)期中政治老師問我們教到哪?一些調(diào)皮的男生在后面雀躍歡呼道：“高璐璐的煩腦”。政治老師被迫笑開了。說道：“教了一年，我們還在高璐璐的煩惱，真不知道她多少歲了，你們還惦記著她。”這句話使班炸開了歡笑聲：

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?。說到誰最關(guān)心我班的副科老師，那只能數(shù)政治老師了，在上學(xué)期中，他大多數(shù)在晚自修的時(shí)候監(jiān)督我們，在最近，又要檢查頭發(fā)了。政治老師立即來到我們班，一個(gè)一個(gè)地檢查，只要有一絲絲點(diǎn)，也要回去修理才行。他的語氣沉重，更讓我感受到他的嚴(yán)謹(jǐn)。

工作細(xì)微的他，身為副科老師和年段長的責(zé)任是不小的，必須要有著對工作的熱情才行，而且要有一絲不茍的工作態(tài)度。這都在我的眼中而發(fā)生了。碗自修的時(shí)候，我經(jīng)?？匆娝谥v臺(tái)桌上做PPT，要有做副科的，又要有年段長的，真勞累。有次，下課，我上前盤問道：“老師，你在干嘛?”“我在寫喜訊。”他回答道。我上前一看，一大堆的紅紙像惡魔班折磨他的手，布滿繭的手顯示出他的工作艱辛。

這就是我們的政治老師，在初二年級(jí)，我覺得傅老師是最優(yōu)秀的老師。這么和藹，盡職盡責(zé)的老師值得我們?nèi)w師生都以他為榮，以他為榜樣，不是嗎?

寫政治的作文(篇8)

我們有一位政治老師，康老師。政治，只是以前的一個(gè)名稱，現(xiàn)在都改為思想品德，為什么是這樣，那我就解釋不了。

當(dāng)康老師最后一次走進(jìn)我們教室時(shí)，她精神抖擻，面帶微笑。我們看著這位慈祥的老師，心里面充滿了不舍與喜悅，想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位老師。當(dāng)老師介紹完自己時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了她。接下來，康老師介紹政治課。當(dāng)康老師講到一半時(shí)，她那幽默的語言把我們逗笑了，這讓我想起了小學(xué)時(shí)的語文老師，孫老師。同樣有著幽默的話語，好懷念啊!

老師介紹完畢，接下來，老師開始講她以前和同學(xué)們的事。老師講的滔滔不絕，我們聽得入了迷，一直與外面的吵鬧聲都沒有管，真是精彩絕倫!誰叫我們康老師的口才好，聲音洪亮呢?

呵呵，我們還真是開心呢!康老師真的很幽默，教室里不斷的傳出我們的笑聲。突然，老師開口了：“嗯，哪一位同學(xué)想當(dāng)政治課代表?”“嘩”教室里舉起一片手，同學(xué)們都喊著：“我要當(dāng)!我要當(dāng)!”一個(gè)不讓一個(gè)，都想把這個(gè)職位搶到手?！按蠹叶紕e吵了。嗯，我看就這位同學(xué)吧!”康老師選擇了一位同學(xué)。呵，這可不得了了，這位當(dāng)選課代表笑嘻嘻的，而其他人可不高興了，個(gè)個(gè)用仇恨的目光瞪著他，然后發(fā)出不滿。“行了，大家別吵，讓這位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，就職感想。”老師剛一說完，又把我們逗樂了。課代表笑嘻嘻地走上講臺(tái)，發(fā)表了一番，就得意洋洋地走了回來。

小學(xué)的最后一節(jié)政治課在一片歡聲笑語中結(jié)束了所有的小學(xué)生活，我很開心，盼望著以后還有機(jī)會(huì)和康老師再會(huì)。

寫政治的作文(篇9)

對于我班護(hù)法章老師而言，我們可謂是又愛又恨。

“不好了，據(jù)可靠的小道消息，章老下節(jié)課要測題目?！眮y糟糟的班級(jí)聽了這話頓時(shí)陷入死一般的沉寂，兩秒過后，大家紛紛奔回原位苦背題目，一時(shí)間書聲陣陣，上課鈴響過不久，章老大步邁入班級(jí)，宣讀起了上次測驗(yàn)不過關(guān)及拖欠數(shù)個(gè)單元不過關(guān)的名單，在我們眼中這無疑是一本生死簿，被點(diǎn)到者無不大驚失色然后章老就一臉微笑的提著她的獨(dú)門武器“七丈尺”把幾個(gè)身負(fù)數(shù)“罪”的同學(xué)請出了教室，一會(huì)過后，只聽見遠(yuǎn)方傳來陣陣慘叫，我等立刻正立身體，更為努力地背起了圣賢之書，測驗(yàn)過后，大家哀聲陣陣，無不嘆息，似乎已經(jīng)預(yù)見了未來。

雖然章老行事嚴(yán)厲，但她也有我們喜愛的一面，在她的課上，我們可以暢所欲言，在討論問題時(shí)你可以站起來發(fā)表你自己的觀點(diǎn)和見解，然后章老就會(huì)舌戰(zhàn)群儒，將敵手一一擊敗，這不，剛講到一個(gè)題目，章老正以其深厚的功力為我等化解之時(shí)，班長提出了異議，說罷，歷史科代表也發(fā)出了自己的看法，章老聞之，臉上露出了一個(gè)招牌式的微笑，她推了推眼眶，然后便開啟了三寸不爛之舌，以迅雷不及掩耳之勢占領(lǐng)了問題的核心高地，再以破竹之威攻克了幾大要塞，章老時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而結(jié)合文本，時(shí)而聯(lián)系實(shí)際，說的頭頭是道，敵方陣地盡數(shù)淪陷，然而“百足之蟲，死而不僵”一個(gè)敵方火力點(diǎn)久攻不下，就是這里，讓我等精英弟子紛紛飲恨，章老勢頭不減，一雙火眼金睛早已洞察其本質(zhì)，只見一道光一閃而過，這處險(xiǎn)地也被拿下，一時(shí)間我等如醍醐灌頂般頓時(shí)明悟，再看著章老，心中早已是佩服有加、頂禮膜拜了。

這就是本班護(hù)法，政治老師章老是也。

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寫作是展現(xiàn)學(xué)生思想和情感的重要渠道，寫作是一種沉淀和思考它帶給我們心靈的寧靜和安定。每天多試著寫寫作文，思維見解都會(huì)有所提升，怎么樣才能寫出一篇好的作文？在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

寫的目的作文 篇1

同事紅把我歸類為：四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的女人。呵呵，鑒于多年的交情，我知道她向來對我存在這樣的看法：認(rèn)為我屬于無憂無慮的女人。我不知道她的話里有幾分玩笑，幾分認(rèn)真，但與其說她有嘲弄之意，不如說她有幾分羨慕之心吧。我是這么辯護(hù)的：“要是能夠四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，那就好了。”

其實(shí)，我應(yīng)該這么回答她：頭腦簡單是一種境界。不是么，生活得越簡單，想得越簡單，幸福也來得容易。在我們這樣的年齡里，沉淀著多少快樂或不快樂的東西在腦子里，那些需要擔(dān)心，需要怨恨，需要痛苦的事情，總是在控制著我們的神經(jīng)，讓人快樂不起來。明知道有些東西要放得下，要懂得舍棄，才能快樂，幸福，生活里有多少個(gè)人總是瀟灑地拿得起，放得下呢?除非是那些佛門子弟，深受教誨，感染?；蚴悄切┙?jīng)歷了人生風(fēng)雨之人到了生命的末端反而要持著一份難得可貴的簡單思想，簡單地生活，簡單地過完自己的余生。我想，人的一生是由簡單——復(fù)雜——再簡單的方式過完的。我們常?；貞浲?，留戀童年的快樂，是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們的思想有純粹天然的簡單，那是很珍貴的。而老年人的簡單，是一種返璞歸真，是一種對勞累了大半輩子的生命的一種放松，是一種理性的簡單。和老年人說話感到無比放松和舒服，他們是一本翻不完的書，很自然，很耐人尋味。他們的經(jīng)歷是一棵大樹，而思想?yún)s剩下砍去枝蔓的主干，總能引領(lǐng)我們走向快樂的捷徑。

在我們生活的環(huán)境里，一直是那么客觀，實(shí)在地存在著，存在著我們歡迎的和不歡迎的東西，從來沒有改變，改變了的是我們對事物的看法，是我們的心態(tài)，是我們的頭腦。不是么，二十歲時(shí)，我們欣然接受每一張笑臉和每一句贊美的話。三十歲時(shí)，知道了并不是所有的笑臉和贊美都是善意的;二十歲時(shí)，我以為想說什么就說什么。三十歲時(shí)，多少知道了人心難測，禍從口出，啊，多么奇怪的生活。明明是非常簡單的生活，塵世上的人們卻心甘情愿地走進(jìn)自己編織的復(fù)雜的漩渦中，一群人影響著另一群人。每每有了這種感悟，總是憶起所見的寺廟具有的那種寧靜。

我忽然有些明白為什么一些人要立志出家了，著名歌星李娜說她所以出家，是因?yàn)槟炒我姷侥硞€(gè)法師，被那個(gè)法師的威儀所震撼，心里有一種說不出來的寧靜。我想，她大概是經(jīng)歷了滾滾紅塵中太多的轟轟烈烈，從而決定選擇另一種生活方式，一種簡單的生活方式，讓自己能夠在寧靜的心境中領(lǐng)悟佛學(xué)的真諦。這是一種境界，如今，她成了威儀很好的法師。當(dāng)然，在紅塵中，如果我們能還原到孩提時(shí)的純真，盡量不存在抱怨，不存在擔(dān)憂，不存在嫉妒，在物欲橫流的年代里，珍惜起自己簡單的，粗茶淡飯的日子，就那樣簡簡單單生活，其實(shí)也是一種幸福。簡單地生活真好!

寫的目的作文 篇2

要勇于創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實(shí)踐，是煙草業(yè)求得生存和發(fā)展的制勝法寶。

所謂創(chuàng)新，概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng)；努力做到觀察形勢有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開實(shí)踐，創(chuàng)新便成了無本之木，無源之水。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認(rèn)識(shí)、觀念、做法，形成切合實(shí)際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——?jiǎng)?chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——?jiǎng)?chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個(gè)長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實(shí)表明：從常見的、普遍的、重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個(gè)重要的方法；其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。有位作家說：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！眲?chuàng)新也是學(xué)習(xí)的恩澤。無論是一個(gè)國家，還是一個(gè)企業(yè)或個(gè)人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動(dòng)人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識(shí)累積。人們越是學(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識(shí)的缺乏；而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。

創(chuàng)新，需要誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開拓創(chuàng)新。

這樣，我們才能爭創(chuàng)一流的工作水平和業(yè)績，在偉大實(shí)踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。創(chuàng)造自己的生活

人在這個(gè)世界上應(yīng)該活得有意思、開心一些，人不應(yīng)該行尸走肉一樣地活著。

所以人應(yīng)該創(chuàng)造自己的生活，

人應(yīng)該過一種創(chuàng)造性的生活，

但是創(chuàng)造自己的生活，過有創(chuàng)造性的生活，真的是談何容易？

首先，人應(yīng)該能夠主導(dǎo)自己的生活，做自己生活的主人。

這樣就嘩地刷掉很多人。

或許已經(jīng)能夠主導(dǎo)自己的生活，但是很多人并不知道什么是一種有意義的生活。

能夠知道什么樣的生活是有意義的、有價(jià)值的，這已經(jīng)是非常聰明的人。

想要明白什么是有意義的生活，首先應(yīng)該了解這個(gè)世界，他應(yīng)該了解自身和自己周圍的環(huán)境，能大致看清楚自己的未來，總而言之，他應(yīng)該是一個(gè)有獨(dú)立思想而且有行動(dòng)能力的人。

其次，他應(yīng)該有理想有追求有抱負(fù)，他不甘心過這樣有缺陷的，不完美的茍且偷安的生活。

做到這兩點(diǎn)已經(jīng)非常了不起，但是關(guān)鍵的下一步就是要去做，要去追求自己的理想的生活。

注意，為什么這是說的是“理想”的生活，而不是“夢想”的生活，因?yàn)樗淖非蟊仨毷乾F(xiàn)實(shí)的，

人不可能在夢想中成就完滿的一生。

寫的目的作文 篇3

飯?zhí)门抨?duì)打飯，難免磕磕碰碰。你走神了踩了人一腳，歉然一聲“不好意思”，別人讀懂了里面意思，大度地一嗔或一笑，淡了云煙，依然彩虹，這就是寬容。

人與人相處，要講點(diǎn)寬容。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去?！眾鋷煹抡f：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?！彼自捳f“處事讓一步為高，待人寬一步是?！?，這與孔子教育學(xué)生要溫良恭儉讓也是相通的。香港作家素素有一本隨筆集叫《寬容是首歌》，一出版就銷售一空?？梢?，儒家的寬厚愛人思想至今仍然有著厚重的道德基礎(chǔ)。因此，在別人失意和失敗時(shí)多一份寬容，少一點(diǎn)苛求，收斂殘夢，預(yù)示日出，這是必要的。當(dāng)自己得志時(shí)，多一點(diǎn)謙虛，少一些盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵(lì)。

那么，在生活中是不是都應(yīng)該盡如：“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人”呢？其實(shí)也未必，對所容之事也要做具體分析，只能“容天下應(yīng)容之事”。對窮兇極惡、損人利己、玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那樣一味寬容。我以為當(dāng)“敬君子，治小人”才行。比如社會(huì)治安混亂、流氓滋事，只有實(shí)施“嚴(yán)打”，切實(shí)治一治，才能保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。

有一篇文章叫《小人不可得罪》，我不敢恭維。對危害社會(huì)的不良分子溫和與忍讓，到頭來倒霉的首先是你自己。在此，套用一下魯迅的觀點(diǎn)，就是如果你對他寬容，他也不會(huì)對你寬容；到時(shí)候你遭了殃，不僅想寬容他不可能，而且想不寬容他也不可能了。

生活需要寬容，但不加區(qū)別地一味寬容，則意味著社會(huì)責(zé)任感的缺乏。

沒有寬容，人將變得危險(xiǎn)；一味寬容，人將變得脆弱。

寫的目的作文 篇4

創(chuàng)新與發(fā)展

現(xiàn)在的時(shí)代在飛速地發(fā)展著，人們的思想帶著腳步不斷地向前走，當(dāng)一切舊物質(zhì)被這滾滾歷史車輪揚(yáng)為塵埃時(shí)，我們又何在窮山惡水的地方探索發(fā)現(xiàn)。當(dāng)生活中出現(xiàn)被人重疊的假象時(shí)，我們又何嘗不是在努力地改變自己，另立獨(dú)特。所以，創(chuàng)新便留給了我們無限的深思與行動(dòng)。

說到創(chuàng)新，我們不妨先侃一下模仿。模仿是一種帶有藝術(shù)色彩的行為，它能巧妙地用各種方法使自己與被模仿者有些許相似之處，但正如齊白石老人教育學(xué)生：“學(xué)我者生，似我者死”，這里便詮釋了模仿的害處，模仿并不代表超越，不代表創(chuàng)新，更是一種比較貶義的代名詞。從古至今都有人們模仿名人而發(fā)展自己的例子，名人或一些成功人士之所以會(huì)被模仿是因?yàn)樗麄兙哂懈訆Z人眼球的亮點(diǎn)部分，具有榜樣先鋒的意味。

不過，他們到底能走多遠(yuǎn)？

下面便是創(chuàng)新了，我們會(huì)把創(chuàng)新理解為探索、發(fā)覺、發(fā)明、發(fā)展。是說在創(chuàng)新這條道路中，我們唯有探索到了，才可以與自己的意愿，更加接近現(xiàn)實(shí)。這些例子不勝枚舉，我們有愛迪生剛開始發(fā)明的電燈，愛迪生之所以發(fā)明了電燈，他是有一個(gè)勇于探索和大膽創(chuàng)新的念頭。剛開始鎢絲燈出來之后，效果昏黃，色澤差。不過我們也不是甘于一成不變地使用它，當(dāng)舊時(shí)代翻去之后，白熾燈出現(xiàn)在了大家的生活中，它擁有的一系列特點(diǎn)是電燈起源所沒有設(shè)計(jì)到的。這更是創(chuàng)新部分的體現(xiàn)，一個(gè)懂得創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新的人，是歷史記住的人，當(dāng)提到燈泡，大家都會(huì)說出耳熟能詳?shù)膼鄣仙l會(huì)提后來的人呢？

當(dāng)小沈陽火爆娛樂圈之后，你又有多少由心而發(fā)的感慨呢？小沈陽憑借自己優(yōu)秀的模仿技藝贏得了觀眾的陣陣掌聲與歡笑，他也是紅了一時(shí)。但是，當(dāng)小沈陽熱飄過之后，我們又會(huì)怎么記得曾經(jīng)有一個(gè)“名人”，他像個(gè)演員似的，只唱?jiǎng)e人唱過的歌。是的，我們不是記得一個(gè)僅靠模仿便能名垂千史的人，或許，當(dāng)時(shí)我們對他并不是崇拜。

為什么有的人可以活在人們心里，是因?yàn)樗米约鹤瞠?dú)特的方法去讓人們記住自己，他們不會(huì)只用一種方法去展現(xiàn)自己；在各個(gè)領(lǐng)域提高自己；不斷創(chuàng)新一些新形象和新事物來充實(shí)自己，讓自己更加完美，一定要不斷地努力，創(chuàng)新自己的生活那樣才可以永久地立足于大地之間。如學(xué)習(xí)也是這樣，用自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法取得成績，是比固步自封的死學(xué)更有智慧。

模仿與創(chuàng)新是并列存在的。摒棄模仿是一種理智的行為，開拓創(chuàng)新才是我們需要共同努力的，在我們的時(shí)代里——?jiǎng)?chuàng)新才是王道。

創(chuàng)新與進(jìn)步

工匠創(chuàng)新，讓技術(shù)進(jìn)步；學(xué)者創(chuàng)新，使學(xué)術(shù)升華；科學(xué)家創(chuàng)新，推動(dòng)科技發(fā)展；政治家創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)民主；人民群眾創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創(chuàng)新發(fā)明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們在建造房屋木器時(shí)又快又省又美觀，而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個(gè)高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強(qiáng)國家軍事實(shí)力；以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創(chuàng)立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權(quán)統(tǒng)治。從漢唐至明清，統(tǒng)治者無不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇，發(fā)明了活字印刷，使印刷書籍所耗的時(shí)間、人力、物質(zhì)成本大大降低，也很好的促進(jìn)文化傳播，文化進(jìn)步。

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，任何進(jìn)步，無不與創(chuàng)新直接相關(guān)。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)說守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創(chuàng)新，以社會(huì)向前發(fā)展為根本，以致于以法家思想治國的秦國滅六國，統(tǒng)一中國，完全中國歷史上的第一次統(tǒng)一。北宋神宗時(shí)期，王安石變法圖強(qiáng)，在北宋復(fù)興有望之時(shí)，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生，最終被金國滅亡。清朝高傲自大，閉關(guān)鎖國，基本與世隔絕。統(tǒng)治者天下唯我獨(dú)尊，關(guān)起門來自娛自樂，殊不知此時(shí)歐洲社會(huì)正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國的堅(jiān)船利炮打開國門，從此，中國進(jìn)入屈辱的一百年。

歷史經(jīng)驗(yàn)也表明，任何守舊，將導(dǎo)致社會(huì)落后，國破家亡。

所以，生在今天的我們，應(yīng)該摒棄任何守舊的思想，用于創(chuàng)新開拓。

寫的目的作文 篇5

淺灰色的天，又讓我停留在窗前，夕陽西下，太陽已經(jīng)漸漸的從西方沉下。

只余下了幾絲霞光，斜斜地照在對面的樓頂。我一個(gè)人站在窗前，用力地抱抱兩肩，會(huì)想著以前的往事。窗外，樓下的人群來來往往的穿過一輛又一輛車，多像那往年的舊事，該到下一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí)，總要穿過一些事物。那霞光越發(fā)的變淺，淺得我都開始不舍起來。因?yàn)樵谀谴扒巴?，我只看到那一片渺小的晚霞，其余全是因天空而沒有陽光，多像日子沒有新鮮的感覺，枯燥而乏味。

但我的生活從未乏味枯燥。我總是一直在朝著自己的那個(gè)夢想前進(jìn)。下午，我和同伴們?nèi)ジ浇男』▓@放風(fēng)箏，我遙望自己的那個(gè)風(fēng)箏漸漸越飛越高，飛入了密集中，有些隱隱約約。那就像是我的夢想，越飛越高。可是，那只是我的遐想。風(fēng)徐徐地擦過我的肩，我癡愣在那兒，直到同伴叫醒我時(shí)我才清醒過來。而我的風(fēng)箏卻靜悄悄的躺在地上，我竟半天毫無知覺。原來，“夢想”只是我剛剛的一個(gè)空想罷了，只是我剛剛白白沉浸，白白癡想，留戀這種感覺罷了。

夢想是是需要失敗和堅(jiān)持，需要成功者的信念，而不是在遐想中憑借這種感覺，像風(fēng)箏一樣想飛多高飛多高，那為何實(shí)現(xiàn)夢想的過程還要“艱難”與“挫折”？清風(fēng)撫亂我的頭發(fā)，遮住了我的雙眼，我卻盡力想睜開眼看清一切，就像現(xiàn)在懵懂的我還看不清未來，但也要堅(jiān)持夢想是一樣的。

寫的目的作文 篇6

風(fēng)輕輕揚(yáng)起一個(gè)女孩的頭發(fā)，葉子從樹上飄落，一片一片落在她身上……她苦笑著，斷了線的珠子從眼眶滴出?！按?！”連大地都在為她憂傷。

“哈……”這個(gè)女孩的笑聲是快樂的嗎？不，她只是在別人面前強(qiáng)顏歡笑而已。其實(shí)她以前的笑是用心奏出來的，但現(xiàn)在，她變了，她內(nèi)心的世界變了！她再也不能忍受同學(xué)對她冷嘲熱諷，再也不能忍受同學(xué)的尖銳目光，再也不能忍受那些刺耳的假話！因?yàn)檫@一切，她承受得太多太多了。同學(xué)在她所能看見的任何地方，寫滿了惡毒的話，她閉眼忍了；同學(xué)們每天都用那厭惡的目光看她，她閉眼忍了；同學(xué)在背地里編些假話跟老師說，她搖頭，還是忍了。她真的想不明白，她哪里錯(cuò)了？學(xué)習(xí)成績好有錯(cuò)嗎？她是班長，組織大家學(xué)習(xí)有錯(cuò)嗎？糾正他們的錯(cuò)誤又有錯(cuò)嗎？但是，老師卻只相信那些做作的人！

每晚，她眼前都浮現(xiàn)出那些奸笑，她怕！可又得假裝勇敢，度過漫長的一夜……

漸漸地她變得冷漠。她沒人訴說自己的苦楚，坐在窗前跟風(fēng)兒說話，風(fēng)兒吹亂了她的頭發(fā)，樹葉一片一片落在她身上……

寫的目的作文 篇7

相信謊言的人必將在真理之前毀滅。赫爾巴特

人總是因?yàn)槟承┰蚨`信謊言。一個(gè)人做決定不一定總是對的，因?yàn)槿f事萬物都是復(fù)雜的，而人對萬事萬物的認(rèn)識(shí)總是有限的，人生活在自己的圈子里，受益于圈子，讓自己能夠活下去，也受限于圈子，圈子有時(shí)會(huì)限制自己的發(fā)展。

人到了一定的時(shí)候就得去做一些事情，比如說餓了要吃飯，困了要睡覺。一個(gè)人的認(rèn)知只能講更全面，不能講最全面。一個(gè)觀點(diǎn)，不可能所有人都會(huì)認(rèn)同，有人贊同，有人不贊同，或者贊同的人多，或者不贊同的人多，就好像一個(gè)硬幣有正反兩個(gè)面，每個(gè)人顧忌的東西都不一樣。你只能講現(xiàn)在自己要干什么，希望結(jié)果是好的。然而，結(jié)果好不好不是那么容易預(yù)料的，你有可能會(huì)相信謊言，當(dāng)你遇到真理的時(shí)候，那要怎么講。我們唯一能做的就是盡量去區(qū)分謊言，不去相信它，遠(yuǎn)離那些散布謊言的人，他們是危險(xiǎn)的。遠(yuǎn)離了謊言，自己也不一定就是安全的，生活中處處都有相信謊言的人，只能自己格外小心，免遭他們的傷害。

人不可能一直都是靜止的，完全靜止等于死亡。一件事情總會(huì)有一個(gè)結(jié)果，隨著時(shí)間的推移，最終的結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)。真理總能挺到最后，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果就是真理。謊言沒有毀滅是因?yàn)樗€沒有遇見真理。真理有時(shí)候就像一把無情的刀，斬落所有的謊言。謊言再怎么偽裝，始終還是謊言。有時(shí)候謊言也能有巨大的影響力，當(dāng)然，它帶來的只有災(zāi)難，一次不夠，再來一次。真理總是能經(jīng)受住任何的考煉。有真理，就會(huì)有謊言，也和硬幣有正反面一樣。人和人的斗爭，總有一邊會(huì)贏。通過歷史，我們可以總結(jié)，可以讓自己變得更聰明。聰明總是人所希望的。人各有目的，目的相同或相近的人會(huì)走到一起，目的不同的人會(huì)相互排斥，有時(shí)還會(huì)發(fā)生摩擦。

寫的目的作文 篇8

我們在推進(jìn)科技發(fā)展過程中既不妄自尊大、也不妄自菲薄，充分把握我國創(chuàng)新實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新自信的重要性和緊迫性，以創(chuàng)新自信加強(qiáng)科技創(chuàng)新、促進(jìn)科技發(fā)展。

堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路。走中國特色自主創(chuàng)新道路，是中央立足世情、國情和我國科技發(fā)展實(shí)際作出的重大決策，是我國半個(gè)多世紀(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。近年來，我國在自主創(chuàng)新道路上邁出重要步伐，科技整體水平大幅提升，一些重要領(lǐng)域躋身世界先進(jìn)行列，某些領(lǐng)域正由“跟跑者”向“并行者”、“領(lǐng)跑者”轉(zhuǎn)變。這為我們增強(qiáng)創(chuàng)新自信打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，走中國特色自主創(chuàng)新道路的重大決策是完全正確的，只有繼續(xù)堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，才能不斷增強(qiáng)創(chuàng)新自信，不斷開創(chuàng)科技創(chuàng)新發(fā)展的新局面。

夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)。經(jīng)過新中國成立以來的持續(xù)積累，我國已形成較為完整的學(xué)科體系，科技跟進(jìn)能力快速提升;人力資本不斷夯實(shí)，每年畢業(yè)的大學(xué)生總數(shù)和研發(fā)人員總量都居世界第一;多元分層的國內(nèi)市場，可為各類創(chuàng)新主體提供試驗(yàn)平臺(tái)，并為培育具有全球競爭力的產(chǎn)業(yè)提供廣闊空間;政府具有強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力，有助于集中優(yōu)勢力量在戰(zhàn)略性領(lǐng)域取得突破。自信來自于對實(shí)際情況和自身優(yōu)勢的充分把握。只有深刻把握我國科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，進(jìn)一步夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)、發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，才能不斷增強(qiáng)創(chuàng)新自信，使科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)新的跨越。

完善創(chuàng)新體制機(jī)制。努力突破創(chuàng)新的體制機(jī)制性障礙，能激發(fā)創(chuàng)新主體的創(chuàng)造活力，增強(qiáng)創(chuàng)新主體的自信。進(jìn)一步完善創(chuàng)新體制機(jī)制，應(yīng)推進(jìn)教育、人才使用等領(lǐng)域的改革，逐步形成促進(jìn)全民創(chuàng)新的制度體系;加快政府職能轉(zhuǎn)變，由過去注重研發(fā)管理向更加注重創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變，不斷完善創(chuàng)新評價(jià)和激勵(lì)制度;加快建立健全鼓勵(lì)優(yōu)先使用自主創(chuàng)新成果的機(jī)制，促進(jìn)自主技術(shù)、自主品牌、自主標(biāo)準(zhǔn)的成果優(yōu)先為我所用。

打造創(chuàng)新文化。創(chuàng)新文化是創(chuàng)新自信的源泉。增強(qiáng)創(chuàng)新自信，應(yīng)深入挖掘我國傳統(tǒng)文化中有益于創(chuàng)新的思想文化資源，大力弘揚(yáng)民族創(chuàng)新精神;注重培育科研人員自信獨(dú)立的品格，鼓勵(lì)科研人員尊重科研規(guī)律，獨(dú)立思考、敢于創(chuàng)新;弘揚(yáng)以創(chuàng)新為核心的企業(yè)家精神，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才進(jìn)入創(chuàng)業(yè)大軍;鼓勵(lì)各類組織建立以激發(fā)員工創(chuàng)造性為核心的創(chuàng)新文化;培育國家創(chuàng)新智庫，在全社會(huì)形成勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的文化氛圍。

寫的目的作文 篇9

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，你是自由的，你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

這個(gè)世上沒有絕對的自由，所謂的自由都是在舍棄了一些東西的基礎(chǔ)上得到的。

壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)，舍棄了自己的尾巴換來了生存的機(jī)會(huì)，章魚也是如此。

放棄了一部分，只為得到活下去的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)很劃算的交換。

人生在世，擁有比其它生物都自由的身份，不必?fù)?dān)心有天敵來獵殺自己，也不用在意環(huán)境變化是否會(huì)使自己滅亡，恣意地活著，是別的動(dòng)物羨慕不來的。

這樣的恣意，是有代價(jià)的，社會(huì)的進(jìn)步使人言可畏，人心之間越來越遠(yuǎn)，你想要得到一些東西，就必須失去一些東西，上天總是公平的.。

小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為成績好的同學(xué)活得很精彩，老師喜歡、同學(xué)崇拜、家長贊揚(yáng)，令人羨慕，也想成為心里想的那種好學(xué)生，于是下定決心改變。

初中來臨，第一次成績下來，我終于成為了以前羨慕的好學(xué)生，也有人羨慕、也有人嫉妒，那一刻很開心。

直到現(xiàn)在，我一直是“好學(xué)生”，同學(xué)們都很羨慕的說：“真羨慕你啊，成績那么好，不會(huì)被老師批呢?！笨粗F(xiàn)在同學(xué)的神情，我仿佛看到了以前的我，那時(shí)的我也是這樣的啊。但我終于感覺到了當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的不容易，當(dāng)同學(xué)都在談笑假期的計(jì)劃時(shí)，我依然做著手中的試卷，考出好成績是理所當(dāng)然，成績一有下降就有老師談話，就連考試前夕也停不下手中的筆。

我放棄了多余的游戲時(shí)光，換來的是步步高升的成績，我丟掉了過多的娛樂時(shí)間，但我終于能如自己所愿去追求自己的愛好，不再被父母強(qiáng)迫放棄。我心甘情愿地獻(xiàn)出我的所有，也滿心愉悅地得到我所想要的。

上帝就是這樣的，只有你放棄手中的一些東西，上帝才會(huì)給你渴望的東西。人生在世，莫不如一場需要戴著腳鐐才能起跳的一支舞。生活就如同束縛你的鐐銬，你必須舍棄你舒適的生活，才能最終舞出驚艷的舞姿，你想要自由，就只能舍棄名利、地位，你想要成功，就必須丟開優(yōu)柔寡斷。

你身處這個(gè)社會(huì)，只能不斷的改變，所以你是不自由的，你可以選擇你生活的方式，你的人生，你又是自由的。

所以戴著腳鐐舞蹈，舞出自己的光彩。

寫的目的作文 篇10

別盲目地跟著別人走，這是我要對你說的話。下面就是一個(gè)例子：

一個(gè)人要穿過沼澤地，因?yàn)闆]有路可走，他便試著走。雖然很困難，但也能勉勉強(qiáng)強(qiáng)走下去。可好景不長，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥，沉了下去。

又有一個(gè)人要穿過沼澤地，看到前面人的腳印，便想：這里一定有人走過，沿著別人的腳印一定不會(huì)錯(cuò)。他沿著腳印向沼澤深處走去，也一不小心踏入了爛泥，沉了下去。

第三個(gè)人也要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這么多人都走過去了，我沿著他們的腳步一定能走到沼澤地的彼端。于是他大踏步地走去，可是他最后也一腳沉入了爛泥。

這個(gè)故事給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。看完它，我們?nèi)滩蛔∫獑枺簽槭裁瓷鐣?huì)上的失敗者這么多？因?yàn)榍懊媸〉娜藫踝×嗽诤竺娓娜说囊暰€。后者選擇盲目地跟從，后果必定和前面的人一樣。世上的路并不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳步走，不僅走不出新意，有時(shí)可能還會(huì)還得自己跌進(jìn)陷阱。

有的人認(rèn)為，不管做什么事都跟在別人后面這種行為是正確、安全的.。其實(shí)不然，未來的路誰也不可預(yù)知。如果第一個(gè)人走這條路，第二個(gè)、第三個(gè)都盲目地跟隨其后，那么第一個(gè)失敗了，第二個(gè)、第三個(gè)也會(huì)跟著遭到同樣的下場。而且，后面的

人看到有這么多人走這條路，必定會(huì)跟上，希望能借別人走過的路成功。結(jié)果呢？前面人的腳印混淆了后面人的視野和計(jì)劃，后面的人只會(huì)白白害了自己。

做事和走路一樣，必須開創(chuàng)屬于自己的、和別人不一樣的路線。走別人重復(fù)過好多遍的老路不一定會(huì)成功，反而可能把你引入歧途，讓你陷入困境。因此，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。著名成功學(xué)家拿破侖。希爾說過：“創(chuàng)造力是最珍貴的財(cái)富，如果你有這種能力，就能把握生活的最佳時(shí)機(jī)?！蓖ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l，創(chuàng)新是必不可少的。為了不盲目地跟著別人走，你必須時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：開創(chuàng)出一條你自己的路。

描寫文竹的作文范文

作文對我們而言非常重要，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，我們寫作文注意哪些方面呢？請閱讀由小編為你編輯的描寫文竹的作文范文，歡迎你的品鑒！

描寫文竹的作文 篇1

“說它像竹不像竹，纖纖枝干細(xì)細(xì)葉，你喜歡來我喜歡，栽在盆內(nèi)置窗前?！边@是文竹，一種供人觀賞的植物，我非常喜歡它，因?yàn)樗芾w細(xì)，又顯得很弱小，讓我總是望著它，盼著它快快長大。

今天早上，我和媽媽去逛街，看到超市門口擺著攤子，里面有各種各樣的植物，其中有三盆嫩綠的小樹一下子吸引了我，我問媽媽：“這個(gè)植物是叫什么名 字？”媽媽說：“這叫文竹?！蔽矣謱寢屨f：“這文竹真漂亮，我們把它買回家養(yǎng)吧？正好作為母親節(jié)送給你的禮物吧！”媽媽高興地說：“好??！”媽媽說著問 了價(jià)錢就買回家了。一路上我小心翼翼地捧著它，生怕弄壞了它，摔倒了它。

回到家，我把它慢慢地放到桌子上，左看右看，仔仔細(xì)細(xì)地欣賞起了它：它的枝干細(xì)細(xì)的，一節(jié)一節(jié)的，很像竹子；它的葉子從枝節(jié)上向四面伸展，像針葉 松，可是它并不扎人，而是柔柔的，輕輕地觸摸它，感覺非常嫩；文竹的枝葉層層疊疊，像一層層樓梯，密密麻麻，又像一層薄霧籠罩著一片小樹林。它看起來綠綠 的，特別是那新發(fā)的嫩葉是淡綠中泛黃的，老葉子是翠綠的，我感覺它非常弱不禁風(fēng)，讓我不由得想去愛護(hù)它，我這時(shí)想到別人告訴我，文竹不能暴曬，也不能澆太 多水，我一定會(huì)按照文竹的生長習(xí)慣去好好地養(yǎng)護(hù)它，讓它在我們家舒暢地生長。

今天我把文竹帶回家了，欣賞了文竹柔柔的外貌，也了解到文竹的特性和生活習(xí)慣，它會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長，我與文竹將永遠(yuǎn)成為好朋友

描寫文竹的作文 篇2

有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜愛亭亭玉立的水仙花，而我卻喜歡那默默無聞的文竹。

文竹是平凡的，它的莖筆直而細(xì)長。文竹有一點(diǎn)與眾不同，它的葉子平鋪直板，莖上長葉，葉上長莖，這是多么奇特的景象??！

人們以為文竹不開花，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)了，只不過文竹的花兒太小了。在每年百花盛開爭奇斗艷的時(shí)候，文竹靜靜地躲在一邊，也把自己的小花苞打開了?？窗?，五片白色的小花瓣中間是極其細(xì)小的花蕊，淡淡黃色，美麗極了。

文竹默默無聞，它既無牡丹之艷麗，又無水仙之亭亭玉立，更無臘梅之傲骨，可是它卻懂得自己生長在之片土地上，就有自己的一份責(zé)任。于是它默默地生長著，默默地奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。沒有人注意它，可是它從不計(jì)較，因?yàn)樗恍枰?，不需要?quán)力。一個(gè)人活在世界上，是不是也需要這種精神呢？

我愿做一枝文竹，一枝默默無聞，無私奉獻(xiàn)的文竹。

描寫文竹的作文 篇3

陽臺(tái)上在陽光下有一株嬌小的文竹挺立在角落里，正是那不起眼的文竹讓我感受到了生命的力量。

它沒有竹高大的身板和寬大的葉片，但是它繼承了竹堅(jiān)韌的生命和不屈的性格。正是這實(shí)而不華的精神讓我也感受到了它嬌小的身軀中頑強(qiáng)的生命力。

風(fēng)，無情的咆哮，并沒有因?yàn)樗^小的身姿而減弱自己的力量，反而是更加強(qiáng)烈的吹向它，而它并不害怕，它堅(jiān)定的立在盆中，站在風(fēng)中，感受風(fēng)的無情。它那比針還細(xì)的葉已掉落了一地，但是讓我吃驚的是，它的身子并沒因葉的落下而彎曲，而是更加堅(jiān)挺，就像一根電線桿，我不禁在風(fēng)中打了個(gè)寒顫，連忙退回屋子里去了，回頭一看他那翠綠的枝還在風(fēng)中搖擺但絲毫無屈服之意。

那次，我們?nèi)页鋈ネ媪藥滋?，這時(shí)正是陽光最毒的幾天，回來時(shí)它周邊的土已經(jīng)龜裂的好似水分都被貪婪的太陽吸走了，它沒有倒下，而是站立，其他的幾株已經(jīng)都舉白旗了，就連你身旁的那盆蟹爪蘭也乖乖的走向了水的懷抱之中，我好似在和你唱反調(diào)，本已經(jīng)很缺水了，我卻不予你一滴甘露，一天、兩天、三天已經(jīng)過去了十天之久,你依然綠一盎然,這時(shí)我好像看到了邊防戰(zhàn)士的身姿和不屈不撓的頑強(qiáng)精神，一陣風(fēng)吹來，揚(yáng)起一陣沙，我才發(fā)現(xiàn)原來還有一絲水分的土已經(jīng)化為松散的沙，我連忙拿起壺，裝水，毫不吝嗇的把這些生命的延續(xù)給了你，此時(shí)，你也挺了挺腰板，接受這些甘露的洗禮，在光的照射下水珠落在你的身上，讓你變得十分閃亮，毫不留情的釋放你那璀璨的生命之光，那綠映入我心，我心中留下你的影，那來自生命的可貴讓我自私的把它收藏。

綠在你的枝頭，我的心，我的心中有你的影，挺拔的桿，碧綠的葉，在我的心中漸漸變大，你不再嬌小，而是成了一株能頂天立地的竹；你不再弱小，而是我心中的堅(jiān)強(qiáng)；你不再被我無視，而是成為我的需求；你不再

你的生命讓我震撼，讓我感受到每一種物都那么平凡，那么特殊，你的枝頭，我的心，我的心中有你的影。

描寫文竹的作文 篇4

我很喜愛花草樹木，但是我最喜愛的是放在我家窗臺(tái)上的那盆文竹。 那盆文竹是姥姥在我出生時(shí)栽種下來的。到現(xiàn)在，它已經(jīng)歷了十三個(gè)春秋，他和我一起成長。文竹生長的.那樣瀟灑，每根葉脈上長的不是一片片葉子，而是許許多多的小絨毛。那些小絨毛特別纖細(xì)，但倉翠碧綠。遠(yuǎn)看，那些小絨毛和平展展的葉子就向像一塊塊碧綠的小絨毯。近看，那些葉子又像是夏天特別惹人喜愛的扇子。文竹從莖到葉子都是綠色的，顯得十分清新雅致。文竹的樣子很像松樹，就好像時(shí)把松樹變小了栽到花盆里。夏天的清晨，你會(huì)看到文竹的葉子上有幾顆小小的露水珠，可是過了一會(huì)，晶瑩透明似的珍珠很快就變成水蒸氣到空中旅去了。 我喜歡文竹，因?yàn)樗?四季長青，無論春風(fēng)，炎夏，無論秋雨，寒冬，他始終青翠挺拔。文竹的習(xí)性根松樹相似，從不屈服，從不畏懼，奮發(fā)向上，催人自強(qiáng)不息。 文竹，你知道嗎，我多么愛你！

描寫文竹的作文 篇5

描寫文竹的作文晚上，雨兒嘩啦啦地下個(gè)不停。早上，我家那顆老文竹變樣兒了穿上了銀白色的衣裳，竹葉尖掛滿了晶瑩剔透的珍珠，像淡雅的文竹姑娘戴上了耳環(huán)，美極了！雨水使文竹喝飽了水，葉子變得更綠了，雨水還沖走了文竹上的灰，使文竹姑娘從“灰姑娘”變成了“白雪公主”，這大概是對雨兒的感謝吧！你瞧她那優(yōu)雅的身姿，碧綠的葉子，又細(xì)又長的枝干。銀白的露珠給她做裝扮，讓我不知道用什么話來描述她的美了。唯一讓我感到遺憾的是文竹不開花，但如果開了花，她就不是竹子了呀！我仔細(xì)一看，喲！文竹還是會(huì)開花的，雨后的露珠就是她的花兒呀！瞧，又小又白，既可愛，又美麗。我愛文竹。

托物寓意，是散文和詩歌常用的表現(xiàn)手法之一。作者把抽象的思想情感和生活哲理巧妙地寄托在具體的物象之中，達(dá)到凝練含蓄、情感蘊(yùn)藉的文學(xué)效果。從教材中我們不時(shí)可以閱讀到這樣的文章。《白楊禮贊》是托物寓意的寫作范例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的形貌和“精神氣質(zhì)”，揭示了白楊樹所象征的華北抗日軍民的頑強(qiáng)意志和斗爭精神，抒發(fā)了對抗日軍民的由衷贊美之情。《我的空中樓閣》借助于棲居的小屋寄托了作者熱愛自由快樂的生活，保持獨(dú)立人格的思想感情。（next88）《病梅館記》借寫梅揭示了壓制人才、摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，借“梅”表達(dá)了解除人才束縛、恢復(fù)人才生機(jī)、解放人才個(gè)性、改革沉悶政局的強(qiáng)烈愿望，充分展示出作者要不顧一切來“療梅”、“護(hù)花”的自我犧牲精神。

托物寓意，可以使文章含蓄蘊(yùn)藉，充盈著詩情畫意的美。

議論文中也可以借助這種方法論證說理。議論文中的托物寓理，可以使說理形象生動(dòng)，增添文章的哲理美和形象美。

在華夏文化的長河中，我們的母語中積淀了許多優(yōu)美的詩文名句，如“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！薄袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！薄俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”……這些名句，把物象和哲理巧妙融會(huì)在一起，達(dá)到了言簡意賅的效果。

在這類詩文中，作者所借之物是表情傳理的外殼，而情、理是這個(gè)外殼之下的精神內(nèi)核。內(nèi)外之間的聯(lián)系紐帶常常是擬人、象征手法。

其實(shí)，用審美的眼光去觀照我們身邊的事物，自然界中的不少物象蘊(yùn)涵著豐富的生活哲理。

描寫文竹的作文 篇6

我很喜愛花草樹木，但是我最喜愛的是放在我家窗臺(tái)上的那盆文竹。 那盆文竹是姥姥在我出生時(shí)栽種下來的。到現(xiàn)在，它已經(jīng)歷了十三個(gè)春秋，他和我一起成長。文竹生長的那樣瀟灑，每根葉脈上長的不是一片片葉子，而是許許多多的小絨毛。那些小絨毛特別纖細(xì)，但倉翠碧綠。遠(yuǎn)看，那些小絨毛和平展展的葉子就向像一塊塊碧綠的小絨毯。近看，那些葉子又像是夏天特別惹人喜愛的扇子。文竹從莖到葉子都是綠色的，顯得十分清新雅致。文竹的樣子很像松樹，就好像時(shí)把松樹變小了栽到花盆里。夏天的清晨，你會(huì)看到文竹的葉子上有幾顆小小的露水珠，可是過了一會(huì)，晶瑩透明似的珍珠很快就變成水蒸氣到空中旅去了。 我喜歡文竹，因?yàn)樗?四季長青，無論春風(fēng)，炎夏，無論秋雨，寒冬，他始終青翠挺拔。文竹的習(xí)性根松樹相似，從不屈服，從不畏懼，奮發(fā)向上，催人自強(qiáng)不息。 文竹，你知道嗎，我多么愛你！

描寫文竹的作文 篇7

同學(xué)們覺得教室后面太空，于是大家提議在桌上建一個(gè)生物角，語文老師采納了同學(xué)們的建議。

同學(xué)們紛紛帶來了植物，大家?guī)淼闹参镂寤ò碎T，有吊藍(lán)、辣椒、海棠、文竹、地膚等，其中文竹是薛雨同學(xué)帶來的。

遠(yuǎn)看，文竹如同挺拔的松樹，正立山嶺。近看，文竹種在白盆黑土里，莖是對生的，那細(xì)細(xì)的針一般的葉隨風(fēng)蕩漾。遠(yuǎn)看文竹的樣子是挺拔的，而近看，卻覺得十分脆弱。摸一下，令我驚奇的是，它的組織比較堅(jiān)硬，搖一下，也未倒下，真可以喊它“小松樹”了。摸著它的細(xì)葉，讓我想起了小鴨子的毛。聞一下，嘿！還有淡淡的清香呢！

聽同學(xué)介紹：文竹特別怕蚜蟲，尤其是在夏天，蚜蟲繁殖得非?？?，要經(jīng)常噴藥水。 文竹一點(diǎn)兒也不嬌氣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水，它就能快了地成長。 文竹會(huì)開黃色的小花和深綠色的果實(shí)，一有枯枝就得剪切。

我想，我們在學(xué)習(xí)生活中也要擁有文竹這種“不嬌氣”的精神。

描寫文竹的作文 篇8

有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜愛亭亭玉立的水仙花，而我卻喜歡那默默無聞的文竹。

文竹是平凡的，它的莖筆直而細(xì)長。文竹有一點(diǎn)與眾不同，它的葉子平鋪直板，莖上長葉，葉上長莖，這是多么奇特的景象?。?/p>

人們以為文竹不開花，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)了，只不過文竹的花兒太小了。在每年百花盛開爭奇斗艷的時(shí)候，文竹靜靜地躲在一邊，也把的小花苞打開了。看啊，五片白色的小花瓣中間是極其細(xì)小的花蕊，淡淡黃色，美麗極了。

文竹默默無聞，它既無牡丹之艷麗，又無水仙之亭亭玉立，更無臘梅之傲骨，可是它卻自己生長在之片土地上，就有自己的一份責(zé)任。于是它默默地生長著，默默地奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。沒有人注意它，可是它從不計(jì)較，因?yàn)樗恍枰暎恍枰獧?quán)力。一個(gè)人活在上，是不是也需要這種精神呢？

我愿做一枝文竹，一枝默默無聞，無私奉獻(xiàn)的文竹。

5、描寫文竹的作文

有人喜愛亭亭玉立的水仙，有人喜歡艷紅的玫瑰，還有人喜歡傲骨斗霜的臘梅，而我卻獨(dú)愛文竹。文竹與竹子可大不一樣。雖然它有象竹子般的竹桿，但絕對與竹子截然不同。文竹雖然沒有竹子那種堅(jiān)韌不拔的硬骨頭精神，但是，它卻給人一種、寧靜的感覺。

我家就養(yǎng)了一盆文竹。

剛長出來的文竹桿只有針一般粗，淡青淡青的十分可愛。漸漸地，文竹越長越粗、越長越長、越長越綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一些粗細(xì)不一、高低不同的小鐵棒拔地而起。近看有如一個(gè)個(gè)色彩漸變的綠棒。文竹桿上已經(jīng)長出了刺兒一般的“小竹苞”，眼看就要“抽穗”了！

果然，不過幾天。在接近頂端的枝節(jié)處。冒出了新枝，新枝又分枝，在分枝頂端長著許許多多，不可計(jì)數(shù)的像牛毛般細(xì)、像嫩草般綠、像細(xì)沙般小、像那松葉一樣扇形般排列著的葉片。它們井然有序地舒枝展葉，不久就呈現(xiàn)出一幅枝繁葉茂的景象。你用手輕輕地?fù)崮δ羌?xì)而茂的葉片，會(huì)感到軟軟的，格外舒服，愜意。長滿葉子的枝桿就像平鋪的三角形，平平地向前方延伸。遠(yuǎn)望它們一層一層縹縹緲渺，有如黃山頂峰上那若隱若現(xiàn)、變化莫測的云海；近看，卻像一片片鱗甲，有條有理、又細(xì)又密地排列著。令人感到十分親切、與奇特。

幾個(gè)月過后，原本青翠的葉片與墨綠的竹桿逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槲ⅫS、淡黃、深黃……直到最后完全枯萎了。葉片輕輕地一碰就像下一般，紛紛地往下落，不一會(huì)兒地面便有一片鋪上了一層黃澄澄的“金地毯”而枝桿上就只有光禿禿的了。此時(shí)的文竹已經(jīng)默默地走完了它那淡泊而奇特的一生……那般地悄悄，猶如曇花一現(xiàn)……這時(shí)，我只需將枯萎的部分剪去，再精心地照護(hù)著，不出一個(gè)月，便會(huì)再次長出新的枝桿，迎來了文竹新的一生！

從文竹的一生中，我感受良多。如今，有多少人為了權(quán)利、為了金錢、為了自己的利益不擇手段，為的不就是一生的榮華富貴，這不正是虛華的外表嗎？而文竹，它沒有高大挺拔的身材，沒有那無比艷麗的花朵，它僅是選擇了寧靜而自然的綠色作為自己的外衣。雖然這給人的感覺總是淡淡地，但是令人感到十分親切、自然、舒服。文竹這種淳樸的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我感謝文竹，感謝它教給我這種做人的淳樸的品質(zhì)！

寫掌紋的作文范文

作文是衡量學(xué)生素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？基于您的需求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了一份全面的《寫掌紋的作文》，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲！

寫掌紋的作文 篇1

攤開手掌，細(xì)數(shù)里面的溝溝壑壑，看著生命線事業(yè)線和智慧線不斷向外延伸，無數(shù)的條紋縱橫交錯(cuò)，開始猜想，現(xiàn)在的我，已經(jīng)走到了哪里。

突然發(fā)覺有什么東西正從我的指逢中不斷滲透過去。是空氣嗎？抑或是時(shí)間？我驚恐地睜大眼睛，拼命地抓，想抓住些什么，卻盡是虛空。

花開花落，過往的歲月大江東去不復(fù)返，在過去的日子里，我留住了什么？善良，童真，還是自由？好象都沒有，幼時(shí)曾經(jīng)的幸福，已經(jīng)顛沛在時(shí)光中流離失所。害怕別人凝視自己的眼睛，因?yàn)楹ε聞e人發(fā)現(xiàn)我的雙眸已變得渾濁不清。

一夜夢里，我走進(jìn)里一件神秘的黑屋子。里面放著無數(shù)盞沙漏，沙子慢慢滑下來，散發(fā)這各種詭異的光芒。我仔細(xì)找尋，看到那個(gè)標(biāo)有我名字的沙漏。它一刻也不肯停留，一直有節(jié)奏地翻轉(zhuǎn)，落下，翻轉(zhuǎn)，落下。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蹉跎過去。我大聲尖叫起來，一把把它摔到了地上。沙子散落一地，我吝惜地?fù)炱鹨慌跤幸慌?，連上掛著若隱若現(xiàn)的笑。正當(dāng)我心滿意足地看著這些留給我的永恒的東西時(shí)，它就這樣消失了。沒有征兆地瞬間變成了空氣。時(shí)間帶走我的青春，又狠心地什么都不給我留下。

陽光射向掌心，亮堂堂一片。我的生命在閃閃發(fā)光。希望推開陰霾，頓悟。我這樣拼命抓拼命抓，想抓住的不是過去，不是回憶，不是時(shí)間遺留下來的任何殘跡，而是現(xiàn)在，是未來，是希望。

時(shí)間的掌紋，原來顯示的不是過往。而是從現(xiàn)在到將來。它的溝壑，是未來我們即將經(jīng)歷的磨難。時(shí)間沒給我留下什么，不是因?yàn)槲沂菚r(shí)間的棄兒，而是因?yàn)樗嬖V我，留下什么并不重要，重要的是創(chuàng)造了什么，得到了什么。

寫掌紋的作文 篇2

我的掌紋像深深的懸崖，還有的像彎彎曲曲的小河，還有的像一個(gè)大象的鼻子，還有的像干干凈凈的小杯子，還有的像一條很細(xì)很細(xì)的吸管，我的小手是很活潑的。我的小手輕輕一握，我的掌紋變成了一個(gè)很深很深的海峽。

我發(fā)現(xiàn)有一種奇怪的手叫“通貫手”。他的特點(diǎn)有四種，第一個(gè)的特點(diǎn)是：其中一條從手的左邊連到右邊。第二的特點(diǎn)是：有一條線是筆直筆直的線。第三個(gè)特點(diǎn)是：有一條線像一枝樹干，分chā路和直直的小河。第四中特點(diǎn)是：有一條線是從食指連到小指。有一個(gè)同學(xué)是“通貫手”穿著黃色衣服。為什么會(huì)有那么奇怪的“通貫手”呢？

我們又發(fā)現(xiàn)我的大拇指有指紋，我發(fā)現(xiàn)有籮又有箕，籮像那一個(gè)人暈了，箕像chún環(huán)路。我的十個(gè)手指有九個(gè)籮，一個(gè)箕，指紋非常奇特！

寫掌紋的作文 篇3

我看過年華的手，我擁有一段時(shí)間的掌紋。

——題記

有時(shí)候，我會(huì)呆呆地坐在窗前，看天空，看飛鳥的翅膀劃過的痕跡。聽可愛的嘈雜的交響樂，聽時(shí)光悄悄溜走的聲音。胡亂地思考一些關(guān)于青春，關(guān)于疼痛，關(guān)于沉默的事情。

但是我往往會(huì)責(zé)怪自己的傻行為，因?yàn)槲蚁r(shí)如命。

我有時(shí)候又在為自己辯護(hù)，我覺得這并不是浪費(fèi)時(shí)間。

最后，我也不知道，我是不是無所事事地在發(fā)呆。

而那些靜默的時(shí)光里，我大半都在回憶。

所有人都說我還只是孩子，可是我記得有人說過，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)回憶的時(shí)候，他已經(jīng)開始長大了。

我有點(diǎn)相信，因?yàn)槲覍πr(shí)候的事，沒有一點(diǎn)記憶。

我所回憶的，也許只是一些單純的微笑，天真的眼神，和瘋狂的玩耍。

還有，去世的奶奶原來院子里，落了一地的紅櫻桃，和一架子的晶瑩的紫葡萄。

擁有回憶的人是幸福的。

而回憶也是唯一不會(huì)離開我們的東西。

當(dāng)我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終于不舍地回頭看時(shí)，剩下的也許只有不離不棄的回憶。

于是我一點(diǎn)一點(diǎn)地把記憶裝進(jìn)一個(gè)叫做“心”的小盒子里，悄悄地藏在最隱秘的地方。

當(dāng)我靜默的時(shí)候，拿出來，一遍一遍地?fù)崦?，安安靜靜地感動(dòng)，安安靜靜地品嘗幸福。

我知道有一本書叫做《追憶似水流年》，好美的名字。

可是我一直沒有勇氣打開看，怕失望，怕失去了牽掛。

似水流年，匆匆流過，我膽怯地去抓，卻毫無安全感地失去。

所以我只有選擇回憶。

追憶，很完美的詞。

看見它的時(shí)候，我可以想象出我用力地奔跑，用力地想要追上一個(gè)夢境，一個(gè)華美的，一碰就破的，夢境。

年華眷顧我，他總是停下來等我。

可是當(dāng)我終于搖搖頭，揚(yáng)起嘴角，彎起一道完美的弧線，向他揮手的時(shí)候。

他終于離去了。

因?yàn)槲抑?，我可以擁有回憶，年華卻不是我的。

我可以給他我的靈魂，卻注定要與他分開。

我只能送給他一個(gè)叫“精彩”的禮物，祝他走好，繼續(xù)追趕我的青春，祝我們有緣再見。

我記得我看過年華的手。

現(xiàn)在，我攤開手心，看見了一段時(shí)間的掌紋。

寫掌紋的作文 篇4

模糊的掌紋

有些話想說，卻不知如何言語，有些是想做，卻不知如何行動(dòng)，有些愛想表達(dá)，卻不知如何流露。

夜悄然降臨，天邊的漆黑壓了下來，屋里昏黃的燈光顯得那么暗淡，模糊的身影顯得那么瘦小，嫻熟的動(dòng)作顯得那么輕巧，這些畫面一一呈現(xiàn)在我眼前，充斥著我的眼眸，心里沒有了太多的悲傷，只有更多的感激，你用一個(gè)個(gè)日夜，換來我一雙雙布鞋，你的手一次次被扎傷，我的心一絲絲的被糾纏，你手中的鮮血已模糊了掌紋，新做的布鞋流溢著你的情懷，看著我新穿的布鞋，你綻放了笑容，我掉落了淚水。

三伏的天，一切都呈現(xiàn)死焉焉的病態(tài)，而你卻像不知疲憊的鐵人，奔波在炎熱的建筑工地，汗水淋濕了你的衣服，陽光刺傷了你的眼睛，磚瓦壓彎了你的腰只，信念堅(jiān)定了你的行為，夜晚經(jīng)常腰痛的讓你徹夜難眠，看見你痛徹心扉，可我卻無能為力，你脫離了別的四十幾歲女人的高貴華麗，經(jīng)常穿著細(xì)麻衣，粗布褲，眼角泛起了明顯的紋路，頭發(fā)變得越來越蒼白，越來越稀疏，手中厚厚的老繭和粗糙的皮膚模糊了你的掌紋。

樹葉飄落的十月，外婆隨著落葉歸入塵土，樹椏上楓葉火紅火紅的，心中的鮮血向外決堤般的涌出，染紅世界，凄涼的街道感染了心情，多么堅(jiān)強(qiáng)的你，那時(shí)卻倒下了，到的一塌糊涂，你跪在外婆的靈前痛失大哭，哭得雙眼紅腫，咽喉沙啞，即使是西湖之水，這樣無止境的流，也會(huì)干涸，更何況你呢!這幾直之中，你變得沒了“人樣”，身體瘦如枯枝，頭發(fā)亂如細(xì)麻，眼睛充血紅腫，看到你如此的痛苦，我甘心做一個(gè)勇敢的'戰(zhàn)士，為你驅(qū)除病苦，看到你如此的憔悴，我甘心做一個(gè)神圣的天使，為你給予力量，看但你如此的沉悶，我甘心做一個(gè)分瘋狂的騎士，為你踩碎心中的不愉，你滾燙的淚水滴在手心模糊了你的掌紋。

大雪紛飛的的寒冬，你為別人摘取蓮藕，雙腿侵泡在冰冷的泥水之中，雙手在泥水中摸索，雖然穿著防水衣，可是這樣的嚴(yán)寒里，即使在屋里也覺得冷，更何況在泥水中，每次回家你的雙手都有萬條裂痕，而且腫的可怕，看到這里，我的心就像厚厚的冰塊凍結(jié)的瓷實(shí)，咽喉像含著鉛塊樣憋屈的難受，真希望我盈盈的熱淚，能融化厚厚的積雪，能驅(qū)散寒冷的氣流，能沖走你手上的疼痛，冷冷的寒氣已模糊了你的掌紋。

你注入了我六十秒的情，我卻不能給你一分鐘的愛，安逸的生活，你不曾有過，清晰地掌紋，你不曾有過。

我的外婆

如果沒有外婆，我可能就不在這個(gè)世界上了吧。

我是外婆帶大的。那時(shí)由于我是女孩子，奶奶非常不喜歡我，不肯照顧我。而父母又忙于農(nóng)務(wù)，就把我送到外婆家。那時(shí)候舅舅還沒有結(jié)婚，外婆的身體還很硬朗。灌溉農(nóng)田需要用水桶挑著水去澆灌。外婆就背上背著我，肩上挑著水桶，小心翼翼的在田溝里走著，生怕我會(huì)掉下去。

舅舅結(jié)婚一年后，舅媽生下表弟。那年我四歲，外婆就去了島內(nèi)幫舅媽照顧表弟，只有雙休日或節(jié)假日才會(huì)回翔安，她每次見到我都會(huì)很高興，說我又長高了，接著就會(huì)給我零花錢。我也不記得是什么原因，外婆的雙腿越來越不方便，行走的很慢，也變得越來越啰嗦。每次出門，她都會(huì)說：“我廚房的煤氣好像沒關(guān)，去看一下。”但其實(shí)已經(jīng)關(guān)了，走了幾十步，她又會(huì)說：“剛才是不是沒鎖門呢?去看一下?！钡鋵?shí)已經(jīng)鎖得很好了。

再后來，表弟上學(xué)了。每次假期回來，外婆都會(huì)去染發(fā)。把稍微白一點(diǎn)的頭發(fā)染成黑色，說這樣比較體面。她總是不放心我們這些晚輩，成天打電話問候這兒問候那兒。小時(shí)候，我最喜歡去外婆家了，在那里，沒有人約束我，不會(huì)有人罵我不做家務(wù)，到飯點(diǎn)，外婆叫我吃飯的時(shí)候，什么都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。她不會(huì)讓我收拾碗筷或者打掃屋子，她認(rèn)為我還小，不需要做那些事情。

今年暑假，外婆回來后，再也沒有去島內(nèi)，因?yàn)樗眢w更差了。以前吃了藥就會(huì)行走得快一些，現(xiàn)在頭痛就要吃藥，也沒見病情有好轉(zhuǎn)，還越來越啰嗦了。除了我，家里的子孫都不大愿聽她嘮叨，弟弟和表弟有時(shí)候就會(huì)被她煩得對她發(fā)脾氣。有一晚，我與外婆睡在一塊兒。她說：“好快啊。外婆的寶貝外孫女都長這么大了。什么時(shí)候你還是個(gè)小嬰兒，現(xiàn)在都這么大了，都比外婆高了。外婆老啦!不知道能不能等到你結(jié)婚，到那時(shí)候，外婆要給你報(bào)包一個(gè)大紅包。希望外婆可以活到那個(gè)時(shí)候?！蔽一卮鹚骸耙欢梢缘?，再過幾年，我就可以掙錢養(yǎng)你了?！彼α耍冻隽宋⑽⒂悬c(diǎn)泛黃的牙齒。

已經(jīng)好久沒有去探望外婆了。今天剛到外婆家，我問道：“外婆你好點(diǎn)沒?”她很高興，說：“見到你就好一大半了，你好久沒來了?！拔液軆?nèi)疚，我怎么可以有空寧愿睡覺，也不愿來看望最疼愛我的外婆呢?外公整天愛出門，她一個(gè)人在家該有多孤單啊?我低頭看著外婆，她耳朵兩旁的頭發(fā)早已變白了。

外婆，我以后會(huì)盡量常來看望您的!

寫掌紋的作文 篇5

漫長的記憶長河里，常有個(gè)身影忽隱忽現(xiàn)。那身影很模糊，黑乎乎一片，矮矮的，瘦瘦的。記不大清他的面容，也好像我們之間沒有任何聯(lián)系，甚至素未謀面。但是，他卻是我親愛的小爺爺。

爺爺有兩個(gè)弟弟，都終身未娶，長輩們叫我管他們較大的為二爺爺，小的為小爺爺。 ? 小時(shí)候跟小爺爺接觸得不多，至少我腦里沒有任何一絲關(guān)于他的記憶。就依稀記得我有個(gè)小爺爺。 ? 五歲那年，爸媽讓我跟奶奶一起留在老家。

那天，雨，下得很大，很大。風(fēng)，瘋狂的刮個(gè)不停，不停。

家里只剩奶奶、表弟和我，祖孫三人在家正忙著收好干糧。猛然間，大門被撞開，一個(gè)人惶急的闖進(jìn)我們家，上氣不接下氣得跟奶奶耳語了一會(huì)兒。之后，奶奶顧不上整理好衣飾，披好蓑，戴上笠，到廚房里拾幾根稻草，就跟那人急匆匆地走了。留下懵懂的我，和不懂事的表弟。

我們不停的猜測家里是不是出了什么大事，奶奶去干嘛了。很長時(shí)間過去了，奶奶還沒回來。倒是家里擠滿了看熱鬧的小伙伴們，“走走走，到我家來干嘛！”忽然間，對他們產(chǎn)生了一種從沒有過的排斥感，感覺他們都在嘲笑我！“哈哈！難道你們還不知道嗎？你們家出大事了！”什么？“你小爺爺死了！”“騙人！你滾！”雖然小爺爺跟我沒多大關(guān)系，我那刻也沒有傷心感，但是家里死了人，這畢竟不是什么好事情。

轟走了小伙伴，奶奶回來了，我趕上去忙問是不是出了什么事，奶奶說沒有。我問是不是小爺爺出了事，奶奶仍然搖頭。我還想追問，但又怕奶奶依舊不肯說，就不再刨根問底下去了。奶奶回來安頓好我們后，又想走，我抱住奶奶，乞求她帶我去看看小爺爺，他說不能去。我問為什么，她又只是搖頭。

外面下著滂沱大雨，我們央求奶奶也帶我們?nèi)?，奶奶生氣地說了幾句我們太不懂事了，就又仰起濕漉漉的臉，茫然的望著外頭的雨，閃著晶瑩晶瑩的光，很久很久，屋里靜悄悄的，只有大雨的嘩嘩響聲。奶奶臉上滿是水，分不清是雨水還是淚水?？粗棠炭蓿覀円哺?。忽的，她好像想起了什么，轉(zhuǎn)身欲出門口，

“奶奶，不要去了好嗎？”

“不行，我要去幫你小爺爺……”

奶奶好似意識(shí)到說漏嘴了，又一陣可怕的沉默。

“小爺爺？你不要去，我們把小爺爺接回家來，我們家可以再容納一個(gè)人的！”表弟天真地喊道。

年雖幼的'我，終于懂得了事情的嚴(yán)重性。

“奶奶，你說……什么？難道說……”我想起了之前小伙伴來我家說的那個(gè)噩耗，“小爺爺怎么啦？”

“你們不要管這些事，去玩吧……”

奶奶說罷，終又淚流滿面地走了。

很久都沒回來，雨，依舊下個(gè)不停。

記憶中只有這一幕是最清晰的。余后的全忘了。模糊一片，又有些朦朧記憶。第二天，小爺爺就下葬了，看來是真的……死了。葬的那天，大人們都一直不讓我進(jìn)靈堂，問他們?yōu)槭裁?，仍是無人回應(yīng)。葬禮很簡單，沒有鳴鑼響鼓，沒有人山人海的場面，沒有隆重的儀式，沒有像爺爺下葬時(shí)的那樣風(fēng)光。而今天的老屋里也沒有他的遺像（也許是掛了，我沒認(rèn)出來吧），也似乎很久沒去拜祭他了。

幾年了，這件事已差不多該漸漸淡忘了，但多年后的今天，我又想起了那個(gè)背影，瘦瘦的，矮矮的，黑乎乎的，有些恐怖。

不敢問媽媽當(dāng)年的種種疑惑，怕又一次碰壁。

“當(dāng)然了，死的那天你還去拜他了呢！”

“?。俊薄八趺此赖?？”我追問。

“掉進(jìn)河里?！眿尩勾鸬酶纱唷?/p>

“媽，那天不是下了很大很大的雨，還刮了很強(qiáng)很強(qiáng)的風(fēng)嗎？那他為什么還要去河邊？”

“不知道！”

媽無語，面無表情的忙開了。

“為什么小爺爺死的那天，他們不讓我去看他？”

“怕你被你小爺爺嚇著了，聽說他被撈起來后，面部已變形扭曲了，很恐怖。”

“哦?！痹瓉砣绱?。

還是疑惑著，為什么刮臺(tái)風(fēng)那天，小爺爺要去河邊？為什么他會(huì)掉進(jìn)河里？為什么我對這沒了印象？

為什么……

寫掌紋的作文 篇6

——題記

躺在草地上，望著天上的星星，哪種沒有邊際的迷茫感讓我找不到了方向，星星似乎永遠(yuǎn)都在笑，它就沒有煩惱嗎？我想有的！這種安逸讓我打開了回憶的閘門，那一天，你的離開，筑成了我的痛，隨著時(shí)光的久遠(yuǎn)，痛變成了淡然，六年的情誼都隨風(fēng)散去，我們彼此在人生的這條大道上漸行漸遠(yuǎn)，淚水劃過了眼角，滴落在草地之上，我永遠(yuǎn)無法阻止時(shí)光的腳步，既然如此不如用它來撫平傷痛，日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新！

初一:張振霞

風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香

我不知道時(shí)光是否給每一個(gè)人都留下了淡淡的痕跡，但我的傷痕卻是時(shí)光抹去的。夜晚的來臨，使白天的車水馬龍隱退與夜幕之中，星辰隨之到來！

我躺在浮草上沉默不語...躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋！

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

寫掌紋的作文 篇7

余光中先生是以寫詩出名的。大家耳熟能詳?shù)摹多]票》，是他的代表作品之一。然而，余光中的散文寫得不比他的詩差。這本《左手的掌紋》所選的作品五十多篇，有短到數(shù)百言的小品，也有長逾萬言的巨制;有純粹的抒情文，有夾敘夾議的雜文，有他自己出書的序文，還有不折不扣的論文。無論篇幅與文體都不拘一格，可謂最廣義的一部文選了。

文雜情亦雜，作家的情感像噴涌的泉，豐富多樣，即使這樣，讀完這本書之后，我印象最深的是他貫穿始終的兩種情感。一是思鄉(xiāng)愛國，二是念女思親。

先來談?wù)勎覍λ谝环N情感的理解。

在《從母親到外遇》這篇文章中，余光中把大陸比作母親，臺(tái)灣比作妻子，香港比作情人，歐洲比作外遇。余光中出生在南京，為了躲避戰(zhàn)亂。后，他與母親離開大陸，去了臺(tái)灣，一住就是37年。期間他也在香港和歐洲待過。其實(shí)，余光中待在祖國的時(shí)間是很短的，但是，他的根在祖國，因此，他把大陸比作母親，臺(tái)灣比作妻子不無道理。他這樣說：“燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片后土。那無窮無盡的故國，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她作九州，英雄落難叫她做江湖…”“我離開她時(shí)才21歲呢，再還鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)64了;掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回首再來已雪滿白頭……”“這許多年來，我所以在詩中狂呼著，低語著中國，無非是一念耿耿為自己喊魂，不然我真的會(huì)魂飛魄散，被西湖掏空?！奔词褂喙庵须x開了中國，在他鄉(xiāng)生活時(shí)間太長，他也無法真正融入他鄉(xiāng)，因?yàn)樗砩狭魈手氖侵袊难?，血液里流?dòng)的是龍族的氣息。

在《地圖》這一文中，我又清晰地感受到了文章跳躍的脈律。他說，去新大陸的行囊里，他沒有像肖邦那樣帶一把泥土，畢竟，那泥土屬于那島嶼，不屬于那片古老的大陸。他帶去的是一幅舊大陸的地圖。密歇根的雪夜，蓋提斯堡的花季，他常常展視那張殘缺的地圖，像凝視亡母的舊照片。那些，在嘉陵江上，在那里，他從一個(gè)童軍變成一個(gè)高二的學(xué)生。

我沒有試過離開祖國，無法真正理解身在他國的余光中在每個(gè)夢囈的日子里是怎樣低聲呼喚中國的名字，但我能體會(huì)這種感覺。身在佛山，每當(dāng)我翻看廣東地圖，我的目光也總會(huì)落在東海那個(gè)小鎮(zhèn)。我總會(huì)想起那兒的云淡風(fēng)輕，那兒的淺海藍(lán)天，那兒的閩南細(xì)語，那兒的擂茶歡鼓……于是，我更能想象，離開了中國大陸的余光中，每每勾起他的思鄉(xiāng)情思時(shí)，眼眸里是泛著怎樣的淚花。

再而來說說我對他另一種情感，思念親人的理解。初看《日不落架》這個(gè)名字的時(shí)候，我不得甚解，直到我看完，終于能理解這位白發(fā)蒼蒼的老人，有著怎樣的柔軟內(nèi)心。余光中的四個(gè)女兒長大后都留在了別的國家，兩個(gè)在北美，兩個(gè)在西歐，留下他跟他妻子守在臺(tái)灣。于是，看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，他們二老總是聚精會(huì)神。“一家既分五國，氣候自然各殊。其實(shí)四個(gè)女兒都在寒帶，最北的曼徹斯特約北緯53°，最南的紐約也還有41°，都屬于高緯了……黃昏，是一日最敏感最容易受傷的時(shí)辰，氣象報(bào)告總是由近而遠(yuǎn)，終于播到了北美和西歐，把我們的關(guān)愛帶到高緯，向陌生的又親切的都市聚集。陌生，因?yàn)槭呛畮?，親切，因?yàn)槭俏覀兊暮⒆铀?。”看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，應(yīng)該是他們最糾結(jié)擔(dān)心的時(shí)候，若是她們女兒所在城市風(fēng)調(diào)雨順，他們二老還安心些，可要是那些城市刮風(fēng)下雨下雪，他們的神經(jīng)就緊繃著，內(nèi)心糾結(jié)著，仿佛自己已先感受了嚴(yán)寒的侵襲。

我深深相信一句話，無論兒女是否已經(jīng)長大，他們永遠(yuǎn)是父母眼中的小孩子。我想到了我的阿爸，有一次我打電話回家，他跟我說要添衣保暖，佛山總是比汕尾冷一兩度呢。我心里暖暖的，原來，我爸看天氣預(yù)報(bào)也會(huì)關(guān)注異鄉(xiāng)佛山的情況，也會(huì)想起是否他女兒受了寒。正如余光中所說，他們真的每晚在電視上向女兒“寒暄”，不是客套，而是真情，因?yàn)橹袊瞬粦T和家人緊抱熱吻，恩情流露，每在淡淡的問暖噓寒，叮囑添衣，這是中國式的關(guān)愛。

不難想象，余老夫婦倆每晚是否能安心入睡，即使睡了，他們也是做著天倫美夢。夢中那一窩四只小白鼠，跟他們歡樂地在一起。不難想象，可憐天下的父母心。

余老是一個(gè)至情至善的普通人，他跟我們一樣，愛國愛家。不同的是，讀著他的文字，我們更能清楚體會(huì)到那種感覺是怎樣的，因?yàn)樗淖謧鬟_(dá)著愛，像涓涓始流的清泉，默默流淌，卻擲地有聲。

可以說，散文包羅萬象，余光中左手的掌紋，其縱橫的紋路是清晰明暖的情思。

寫掌紋的作文 篇8

我攤開手掌，發(fā)現(xiàn)掌紋斑駁雜亂。它們?nèi)缱骼O的絲一般，將我的青春纏繞，纏繞……時(shí)間剝離，思緒隨風(fēng)而散，而我拉住時(shí)間的尾巴，一拉，就被扯回久遠(yuǎn)的歲月。

兒時(shí)的記憶猶如被水沖刷過的鋼筆畫，隱約之中給人的是無限的遐想。但我能真實(shí)地感受到，在我第一次站立起來時(shí)，一定有一雙溫暖的大手緊緊握住我的手，那雙手握得那么緊，以至把他的的愛與支持深深的嵌入我的手掌；抑或是搖籃邊輕輕的吟唱，上帝就把那一個(gè)個(gè)音符編作一段段優(yōu)美的弧線，優(yōu)雅地在手掌上仿佛墨水滴落宣紙般慢慢地?cái)U(kuò)展著……那該是怎樣的雙手，才能使被它烙上愛的掌紋在經(jīng)過近二十道年輪后仍然清晰如初？那又該是怎樣的吟唱，才能使酣睡的雙手上的掌紋在風(fēng)雨的侵蝕下仍能不斷延伸？

于是，就有一雙小手用掌紋為懵懂的歲月抹上稚嫩的一筆。

驟然間，掌紋蒸騰，氤氳朦朧，漸漸的，視野清澈起來，一條小路倒映在視網(wǎng)膜上，我用掌紋將偌大的行李打包。掌紋說：“去吧，去尋找你的向日葵。即使它們是插在梵?高的花瓶中，它們也仍然保持著向陽的姿態(tài)?！庇谑牵椅⑿χ下?。有時(shí)，泥濘小路的濕泥沾在我潔白的衣褲上，掌紋說：“別怕，那是生活為你涂鴉上的色彩?！庇袝r(shí)，漫天的雪花慵懶地伸展在小路上，寒冷仿佛要使我流動(dòng)的血液凍結(jié)在體內(nèi)，掌紋說：“別怕，那皚皚白雪是為了讓你發(fā)現(xiàn)雪花的俏皮模樣；那寒冷是為了讓你找尋積雪下萌動(dòng)的新綠。”有時(shí)，狂風(fēng)呼嘯，大雨滂沱，似乎要將我輕蔑地淹沒在風(fēng)浪中，掌紋說：“別怕，那是人生的交響曲，是生活要讓你欣賞雨后天空的彩虹，讓你盡情呼吸濕潤的清新?！庇袝r(shí)，小路叢生的荊棘在我脆弱的肌膚上劃出一道道血痕，掌紋說：“別怕，那是生活為你帶上的勛章?！薄?/p>

在小路上，我學(xué)會(huì)了在風(fēng)中歡笑，讓風(fēng)將快樂的音符裝點(diǎn)在沿途；也學(xué)會(huì)了在風(fēng)中哭泣，把風(fēng)干的淚跡種在歡騰的河水邊。小路上，我學(xué)會(huì)了在日光下歌唱，驅(qū)趕恐懼；也學(xué)會(huì)了在月影下忘情地舞蹈，讓律動(dòng)的火焰盡情燃燒。小路上，我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我對掌紋說聲謝謝，它就嵌得更深，讓我感受到它依偎的溫度。

于是，一個(gè)孩子用掌紋把記憶散落的珍珠串成風(fēng)雨兼程的倔強(qiáng)身影閃耀在追尋夸父足跡

的路上。

不知不覺中，時(shí)間沙漏的沙塵將掌紋覆蓋，于是，掌紋猶如蛛網(wǎng)一般盤結(jié)在手掌的角落，漸漸地，淹沒在腦海之中，而我仍然唱著不知曲調(diào)的歌飛奔著。直到有一天當(dāng)又一次彷徨在十字路口時(shí)，我忽然意識(shí)到少了些什么。我低下頭，看著原先明澈掌紋點(diǎn)綴著本不屬于它的滄桑。我沉默了，既是震驚，更是思索。我輕輕撥開沙塵，掌紋笑了，那陌生而又熟悉的笑卻讓我疼痛，好像全身暴露在烈日之下，鮮血的流動(dòng)由于蒸發(fā)而摩擦著血管的煎熬。我抬起雙手，讓清風(fēng)拂去塵土；垂下雙手，讓激湍的河水蕩去掌紋的疲憊。張開緊握的雙拳，我取下掌紋，用心將它編成一朵花，用愛把它培育在掌間，于是掌紋綻放，陽光反射著它的絢爛，在手掌之間……

寫掌紋的作文 篇9

我有一雙白白的胖乎乎的小手，它們像蓮藕一樣的白和嫩，又是一雙能干的小手。我的手又像魔術(shù)師，可以做出整潔又正確的作業(yè)，又能畫出一幅幅美麗的國畫和寫出漂亮的毛筆書法，還有呢，能彈出美妙的鋼琴曲。我的可愛的小手真是一雙“獨(dú)一無二”的朱嘉瑤手手呀！

我認(rèn)認(rèn)真真的觀察我的掌紋：那三條最清晰掌紋多像一個(gè)個(gè)小喇叭形狀；像雞爪子從我腳下走過；像彎曲的小河，在我的手上流淌；又像三根長短不一的香腸，最像中國的漢字“川”了。

我仔仔細(xì)細(xì)的看了看那密密麻麻的掌紋，它們有的像蜘蛛織的網(wǎng)；有的像直流而下的瀑布；有的像小孩子在寫中國漢字“米”，寫得歪歪扭扭，又嫌太丑，又劃了幾筆，急急忙忙去找橡皮；有的像一片片雪花的形狀；還有的像一個(gè)個(gè)大大的叉叉，又像火山爆發(fā)的景象。它們組合在一起真是形態(tài)各異，惟妙惟肖。

我的掌紋真狠特別，有三個(gè)羅七個(gè)箕，與眾不同。呵呵呵！

寫掌紋的作文 篇10

“母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”

這是孟郊在《游子吟》中寫到的，但是誰又能真的領(lǐng)會(huì)到母愛呢？

母愛是人間最真誠的愛，只要在遇到了困難，才干記起母親對咱們的好，母親總是咱們最剛強(qiáng)的后臺(tái)，她們在咱們哀痛傷心期，會(huì)安慰咱們，給了咱們行進(jìn)的動(dòng)力。

她的體形不大，個(gè)子不高，本來美麗的臉龐好像抵擋不住年月的檢測和我對她的“摧殘”早已布滿了皺紋，我感覺到她漸漸地老了，不像從前那么靈活了，看著她臉上的皺紋，心里不由傷心了起來，她的加快變老，不正是我的不懂事引起的嗎？時(shí)至今日，我仍是忘不了我對那掌紋的感知。

從小到大，我給你的損傷實(shí)在是數(shù)不過來，給你惹的費(fèi)事不計(jì)其數(shù)。

但是直到兩個(gè)月前，我才真實(shí)領(lǐng)會(huì)到那巨大而忘我的愛。

那是一個(gè)安靜吉祥的下午，我像平常相同來到了班級(jí)，意外就這么渾渾噩噩的發(fā)生了，我居然被一只馬蜂叮了，叮完之后，雙腿開端發(fā)軟，頭也暈了起來，我感覺到了欠好，便被同學(xué)連拖硬拽到了醫(yī)務(wù)室，這時(shí)，我第一個(gè)想起的居然是我的母親，臨走前，我還狠狠的傷了她的心??！我認(rèn)為她不會(huì)管我了，但是，當(dāng)母親知道后，從電話的那頭傳來了著急的問詢聲，掛了電話后便往這邊趕，當(dāng)我見到她時(shí)，看到了她的額前細(xì)細(xì)密密的汗珠，心里說不出的傷心，我和她一起來到了醫(yī)院，通過處理后才發(fā)現(xiàn)我中毒的比較嚴(yán)重，不能回家，只能在醫(yī)院掛瓶，她知道了很嚴(yán)重，便整個(gè)醫(yī)院地跑，問問這個(gè)醫(yī)師，再問問那個(gè)醫(yī)師，我看著她那消瘦的背影，汗水現(xiàn)已徹底浸濕了她的后背，看了不由疼愛。但最終，仍是沒問出一個(gè)成果來。給我扎針的是一位實(shí)習(xí)護(hù)理，她給我扎了四針都沒有扎中，看著我的手腫了起來，卻也沒辦法，只好換一邊手，第五次她總算扎中了，她長長的松了一口。我那只被扎的腫起來的手開端疼了起來，母親疼愛的看著我的手，僅僅別過頭去，我知道母親在哭，可轉(zhuǎn)過來時(shí)，卻現(xiàn)已換成了一種剛強(qiáng)的表情，她的眼睛現(xiàn)已紅腫了起。我疼的無法說話，默默地看著母親那勞累的身影，心中百味陳雜，說不出的感覺。

我不知不覺中睡著了，卻感覺到身上一陣溫暖，我偷偷地睜開了眼睛，看見母親把身上僅有一件能保暖的衣服蓋在了我的身上，我看見她哭了，是的，哭了，是一種對兒子無比疼愛的眼淚。而她要在我面前假裝剛強(qiáng)，那是多么巨大??！全部的苦楚都自己一個(gè)人承當(dāng)。

緊接著，她伸出了自己的手掌，悄悄的撫摸我的手，手雖小，卻帶給我無比的溫暖，我再次閉上雙眼，感受著母親那特有的溫情，但是越感覺越傷心，由于那清楚是一雙無比粗糙的雙手，手中那粗老的掌紋讓我感到反常的顯著，我那不知憋了多久的愛情總算在那一刻爆發(fā)了出來，我淚流滿面，徹底停不下來。到了這一刻，母親還認(rèn)為弄疼了我，匆促收走自己的手，幫我擦淚。這一刻，我深深的領(lǐng)會(huì)到了世上最真誠的愛，我無比的悔恨自己從前對母親所謂的“摧殘”，我無法寬恕自己，母親無須做什么來證明自己，那通過很多年月的掌紋可以證明全部。

母親的愛總是最忘我的，不求報(bào)答的，而咱們帶給她們的，往往只要絕望，傷心，和幾倍的損傷，所以，咱們要用咱們的的孝和感恩來報(bào)答她們的下半生，讓她們感到高興。

咱們真的沒有東西可以報(bào)答她們的，所以咱們要以咱們的愛來報(bào)答她們對咱們的愛。

母親的掌紋讓我怎么忘掉！