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一堂課作文

發(fā)布時間:2023-05-04 一堂課作文

一堂課作文集錦。

你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛?作文可以讓我們活在當(dāng)下并深度思考未來,寫作可以提高人們的思考能力。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么,導(dǎo)致作文邏輯不通,本文旨在分析出“一堂課作文”電影的影響和價值,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

一堂課作文(篇1)

今天,科學(xué)老師為我們上了一堂富含哲理的課,這堂課讓我久久思索,難以忘記。

一上課,老師就拿出一個錘子和一只雞蛋,并對同學(xué)們神秘地說:“請大家仔細看這兩個東西,下面我就來給大家做個看起來不可能的實驗?!崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又终f:“這實驗就是用這個錘子砸這個雞蛋,而雞蛋不會爛。”老師一副信心滿滿的樣子。我們半信半疑,在下面四處交流討論。老師見我們不相信,又說:“這一定可能,要不我選一個同學(xué)上來做實驗?”這一下,同學(xué)們有點相信老師的話了,還有幾名同學(xué)舉手想要上去做實驗,最后老師竟叫我上去做實驗。我不知是激動還是擔(dān)心,反正那只拿著錘子的手總是不停地抖。后來手終于不那么抖了,可再看看我的樣,你又會笑掉大牙,我的眼睛只有一只睜著,舌頭向一邊伸著,五官已不能用丑來形容了。可同學(xué)們也都和我的樣子差不多,有的瞪大眼睛,不想放過每一個精彩瞬間;有的雙手緊握、暗暗地為我擔(dān)心;還有幾個膽小些的女生,雙手緊緊地擋在眼前,可還是忍不住想往我這里看。

只聽錘落蛋碎,雞蛋清雞蛋黃流得滿盆都是。這時同學(xué)們都不再看實驗現(xiàn)場了,而是面對老師,臉上滿滿都是疑惑。這時老師說的一句話震驚了大家?!捌鋵嵨医o大家玩了一個小把戲,這個肯定是誰都知道的常理,可為什么沒有人提出來和指出來這是錯誤的呢?”說著,老師的語氣加重了些許,“是你們雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,沒有這方面經(jīng)驗,所以才說錯的,還是你們一心只聽老師言???!”同學(xué)們從剛開始的“老師為什么要騙我們”到臉紅,最后到羞恥,我也低下了頭去思考起來。

突然,我想到了曾經(jīng)讀過的一篇文章,由一位心理學(xué)家做過這樣的實驗:題目是這樣的,“一只船上有99只羊和47只牛,請問船長多少歲?”把這一題給荷蘭的小學(xué)生做,全部都寫“此題有誤?!笨稍谏虾?,給兩個師資力量和那所荷蘭小學(xué)差不多的兩所小學(xué)做,他們寫的竟是“99-47=52(歲)”學(xué)生說:“老師就是這樣教我們答題的?!?/p>

突然,我好像悟出了些什么。

一堂課作文(篇2)

今天,我在家中玩電腦,忽然想起了第一次上學(xué)校的電腦室的情形。

那時,我正好讀四年級,第一次上電腦室,真是太激動了。電腦室里的電腦總共有五十多臺,一人一臺。電腦老師在臺上講解著怎樣開機和運用記算機。啊,學(xué)校的電腦室位居舊綜合樓的三樓,所有的電腦都是一個顯示器,一個鼠標(biāo),一臺處理器組成的,我聽著老師的講解,按老師說的按動了處理器上的開機鍵。只聽見“噔”的一聲響,顯示器上出現(xiàn)了許多英文字母,等過了差不多幾秒鐘,我按下了回車鍵,啊,開機了。開機后的顯示屏上有許多圖標(biāo),電腦的背景是一片藍天。老師教我們打開文件和退出文件和運用程序,然后教我們練習(xí)打字,準(zhǔn)備訓(xùn)練我們用一節(jié)課打字,看我們的基礎(chǔ)。哼,我可沒那么安份呢,我那時還不懂電腦,拿鼠標(biāo)亂點,把電腦弄死機了,老師還算厲害,三下五除二又把電腦弄好了。呼,害我嚇出了一身冷汗,這下子我可安份了,一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩地坐著打字。我的同學(xué)們見了還不趁機笑我呀!那節(jié)課可真難忘。

我現(xiàn)在對電腦有了更深的認識,至少再也不會把電腦弄死機了!

一堂課作文(篇3)

眼間又到周末了,回想起這個星期在學(xué)校的時光,真是很懷念??!特別是那堂數(shù)學(xué)課,令我終身難忘。

記得那是星期四的下午,學(xué)校通知我們?nèi)グ装迨疑险n。一進白板室,我就看到后面坐著幾位神情嚴(yán)肅的老師,從他們手上的聽課本我可以猜到,他們是來聽課的。我的心不自覺地像小鹿一樣“砰砰”地亂跳起來。不一會兒,雷老師拿著備課本大步流星的走上了講臺。她的一句“同學(xué)們好!”打破了白板室的沉寂。

隨后,雷老師在寬寬的黑板上寫下了我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)之筆算乘法緊接著她指著曾陽說道:“在二十年前我教過他的媽媽,他媽媽當(dāng)時十二歲。那么,有誰知道他的媽媽現(xiàn)在有多少歲?”“三十二歲!”我們大家異口同聲地回答道。雷老師對著我們大家滿意地點了點頭,說道:“為了長高,他的媽媽給他在網(wǎng)上訂了一種牛奶,每份的價格是二十四元。他的媽媽一口氣訂了四份。這個需要多少錢他喝了一段時間,他媽媽覺得效果很不錯。請同學(xué)們算算訂一年的牛奶需要花多少錢?”……就這樣,我們大家在雷老師那一連串的故事中,不知不覺的就學(xué)到了這堂課的主要內(nèi)容。我也被雷老師那幾個有趣的故事深深的吸引住了,也漸漸忘記了那些聽課的老師,心情也不緊張了。

多么難忘的一堂課呀!它讓我知道了數(shù)學(xué)的樂趣。

一堂課作文(篇4)

每個人的人生都有許多難忘的事,今天我就給你們說說令我難忘的事吧![句怡美 wwW.JYm1.CoM]

那是一節(jié)評語文課。只聽上課鈴響了,同學(xué)們都跑回教室,坐在位置上,端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺,掃視了一下教室,在黑板上寫好題目,讓我讀出來,再根據(jù)課文題目出問題,然后讓我們讀一讀課文,解決這些問題,臺上同學(xué)們各讀各了讀了起來。

我這幾天正好感冒,喉嚨沙啞啦!那時,我的喉嚨特別難受,說不出話來了,我只能放在心里默讀,因為不舒服頭用手托住,頭向左邊。這時,老師正好路過,看見我這樣子,以為我在說話,還用手掩蓋,十分生氣。于是,她在我的'手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文,突然覺得一陣疼痛,頭來來一看,見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙,想:“我沒干什么呀!老師干嗎要打我呢。”直到同桌告訴我,我才反映過來。我心里一陣痛,覺得十分委屈,教師怎么能不知道情形就亂打人呢?這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀!

這件事情,讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情,不能胡亂說人,就息他真的錯了,也要寬容對待。

一堂課作文(篇5)

在我的記憶里,最難忘的一節(jié)課莫過于那一節(jié)課了,其實也不知道應(yīng)該說是最難忘的一節(jié)課還是最無語,最打瞌睡的一節(jié)課——北京四中上的那一節(jié)——物理課。

那天天氣十分寒冷,大家都穿著厚重的衣服跑到學(xué)校去,互相分了班,都是學(xué)自己不擅長的那項科目。我選擇了其中一個物理和其他兩項。

終于,熬到了下午,我選擇的那節(jié)物理課——開始了!由于給我們上課的是我們的物理老師,所以有些緊張。然而,上了一些時候過后,我才發(fā)現(xiàn)我想錯了,在他的課上----我差點睡著了!額的天哪!我都有些懷疑他到底還是不是我們那個在學(xué)校的景老師。

在學(xué)校,他的課上我們可是從來不會打瞌睡,做小動作,講話的,雖然有時候會和我們開一下小玩笑。可是,他在我們心里的主要感覺就是嚴(yán)厲!而在這兒,一切都變得不一樣。在上課的時候,差不多都睡著了,那可是多功能教室啊,你知道的。我旁邊那個優(yōu)等生,直接睡了。(我和她是坐在第一排)不過那仗勢,呵呵!叫一個壯觀!

你應(yīng)該知道為什么那是我記憶里。

一堂課作文(篇6)

今天早上,我一進教室,就看見有好多同學(xué)圍在一起議論紛紛,好奇的我也圍過去聽一聽。原來是早上的第一節(jié)語文課要進行演講比賽,而且是殷教導(dǎo)要來當(dāng)評委。誰獲得“最佳優(yōu)秀演講員”稱號,還有精美的小禮物!這下我可激動了,因為我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,心里暗自高興。

“鈴鈴鈴……、鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們急匆匆地跑進教室,并端端正正地坐著,等評委的到來,這時殷教導(dǎo)和陳老師來了。陳老師說:同學(xué)們,今天要演講比賽的主題是有勿忘國恥,振興中華”現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請第一位選手上臺演講。看著前幾位同學(xué)演講得那么出色,我感覺越來越緊張了。如果不能得獎,這精美的小禮物就沒了,而且同學(xué)們會說我這位當(dāng)班長不夠資格。這時我心里像揣著一只小兔子——七上八下,蹦蹦跳跳。終于輪到我上臺了,我先行了一個漂亮的敬禮,接著就富有感情地演講了。我越講越投入,不時還得到同學(xué)們的掌聲,現(xiàn)在一點兒也不緊張了。當(dāng)我演講完時,教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。時間過得飛快,我們這場演講結(jié)束了。現(xiàn)在教室里靜悄悄的,激動人心的時刻快到了,這精美的禮物會花落誰家?經(jīng)過殷教導(dǎo)的評定結(jié)論是,五位同學(xué)都講了很好,都是“最佳優(yōu)秀演講員”這個結(jié)果出乎預(yù)料,我們?nèi)巳硕加芯赖亩Y物。大家都非常開心。殷教導(dǎo)還給了我們一些總結(jié)是,我們有兩個方面需要注意是一:關(guān)于勿忘國恥講得太多,而振興中華比較重要卻講得比較少,叫我們要多搜集一些有關(guān)振興中華的資料,讓同學(xué)們了解更多。叫我們都要認真讀書,將來成為一個振興中華的人。二:叫我們要把演講的內(nèi)容背起來,這樣能更好地表達出情感,如果再加一些手勢,會更生動。還給我們舉例了二位偉人的演講動作:一位是我們偉大的毛主席演講時,總喜歡兩手插腰,胸有成竹的樣子,還有一位是列寧同志卻是喜歡把一只手舉得高高的,不停地揮動著。這會給人留下深刻的印象。說這二點如果能做到,我們將會成為一個非常優(yōu)秀的演講員。

??!多么難忘的一節(jié)課,殷教導(dǎo)的話,讓我深深地刻在心里。我要認真讀書,長大以后成為一個對社會有用的人,也希望能成為一個非常優(yōu)秀的演講員。

一堂課作文(篇7)

我最喜歡的一堂課就要非小桔燈的游戲課穿針引線莫屬了。

上課時,范老師說我們今天來一場比賽,哪組快,哪組就獲勝!放眼望去,男生們一個個都垂頭喪氣的低下頭,而女生們則興奮的手舞足蹈,一個個都自信滿滿,斗志高昂。

游戲開始了,因為敵方是男生,所以可想而知,兩軍大戰(zhàn),我們必定贏。我們組第一個上去了,敵軍也上去了,敵軍不慌不忙地穿著每一根針,還時不時擰一下,生怕穿不進去,和我們隊不相上下是我們太輕敵了,不料敵軍穿完了,敵軍個個笑逐顏開,那表情好比中了一百萬還高興,緊接著我們組也穿完了,第二個同學(xué)一個箭步跨上去,沖到穿針臺前飛速的拿起線就往針里穿,不料心急吃不了熱豆腐,他遇到了攔路虎,穿了n次也沒穿進去,不經(jīng)有些惱怒了,我們慢慢地鼓勵他:沒事慢慢來,不著急。在我們大費周折的全軍鼓勵下,他的信心倍增,一次就把兩根針都穿進去了。而敵軍還在第二關(guān)卡上停留,似乎這第二關(guān)卡故意和他們作對似得,敵軍見勢不妙,便派出幾個小兵來騷擾我們比賽,想趁機為他們多爭取一點時間,我們軍全力保護那個在穿針的同學(xué),就像母親全力保護幼崽似的。

隨著同學(xué)的速度,已經(jīng)快到我了,我不由得緊張的如臨大敵,敵軍高深喊到:這太難了,不是我們玩的游戲。聽了這句話,我軍大笑起來,心災(zāi)樂禍的說:我們贏定了。到我了,我一腳登上穿針臺,也不知怎么的,我的一雙手竟在發(fā)抖,我拿起線往針里穿,可這線好像一個淘氣的小寶寶,怎么也不肯聽話的服從我的命令,我不由得心慌。

敵軍來了一個心靈手巧的男生,對他們來說如同如虎添翼,敵軍一個個都緊鎖著眉頭穿過去了,可是我怎么也穿不過去,我的心如十五個吊桶七上八下,上躥下跳的。

敵軍還有最后一個了,敵軍歡呼起來,而我也迅速冷靜下來,輕而易舉的將那兩根針穿了過去!我們贏了敵軍則勝不驕,敗不妥的說道:我們盡全力就可以了,沒關(guān)系的。聽了這句話,敵軍那些還沉浸在遺憾中的人豁然開朗,云散日漸,還是一日既往的陽光明媚,好像根本沒有發(fā)生過這件事情一樣。

這次比賽令我受益匪淺,心急吃不了熱豆腐,用最放松的心態(tài)去面對最難的挑戰(zhàn),你往往會獲得一個不可思議的結(jié)果。

團結(jié)就是力量,一根筷子容易折,一把筷子折不斷。只有我們大家一起努力,一起挑戰(zhàn);這個困難就會被我們擠到,勝利就是屬于我們的!

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一堂課作文


作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢?我們聽了一場關(guān)于“一堂課作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

一堂課作文(篇1)

李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲,引起了老師的注意,同學(xué)們便不約而同地把目光投向李剛,面對老師以及同學(xué)們犀利的目光,李剛的臉紅了,不安地低下了頭,看著抽屜里面的小狗,似乎這是只有小狗能夠理解自己。

李剛,你在做什么?老師站在講臺上,看見李剛同學(xué)的神情很慌張,于是她走到李剛面前說:李剛,是你把小狗帶進教室的嗎?李剛站起來,猶豫了一會兒,經(jīng)過一番思想斗爭后,李剛還是決定向老師坦白。他說:老師,小狗是我?guī)нM來的,老師,請你不要趕它走好不好,它還那么小,如果我不管它的話,它就會死的!李剛的話音剛落,平靜的教室有變得喧鬧起來,同學(xué)們都在議論著,有的人說:這李剛真是太討厭了,把小狗帶進教室,咬到人怎么辦?真是太不懂事了!有的人說:這李剛真有愛心啊!可是,不知道老師會不會和他一樣有愛心?老師聽到了這些議論后,輕輕摸了摸李剛的頭:說好孩子,老師能理解你,但是把它帶到課堂上來是不可以的,你真的很有愛心,這也是人們必備的一種品質(zhì);但是,你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進教室里來呀,有些女生的膽子小,嚇到她們怎么辦?你上課也不能專心聽課了,你這次的做法老師很不贊同!這樣吧,如果這只小狗真的沒有地方去的話,就先把它放到我的辦公室吧,等你給它找到了其他的住所,你再來把它領(lǐng)回去吧!

就這樣,老師把小狗帶到了辦公室,小狗狗可愛的樣子,立刻吸引了老師們的眼球,學(xué)生們下課了都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

一天課程終于結(jié)束了,李剛不知道后面會發(fā)生什么事情,他還能不能繼續(xù)養(yǎng)這只小狗呢?他懷著忐忑的心情走進語文老師的備課室,他告訴老師:昨天晚上,我家里的母狗生了一只殘疾狗,聽爸爸媽媽說,要把小狗拋棄,昨天晚上就抱到了我房間,早上上學(xué)害怕爸爸媽媽給它遺棄;所以,就帶到了教室。老師抱著小狗對李剛說:你先回家,小狗由我領(lǐng)養(yǎng),你想它了就到我家去看它吧。李剛聽了心里頓時美滋滋的

愛心,是人與人之間友誼的橋梁,是人們必備的一個美德,是一顆永不褪色的明珠!

一堂課作文(篇2)

我的學(xué)校有許多課,有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等等等等,但我最喜歡的課是什么你們知道嗎?哈哈,答案馬上揭曉——

我最喜歡的當(dāng)然是computer課!知道為什么不?因為啊,我可以playcomputergame,要知道,那可是我的最愛?。?!

每次要上電腦課時,我都很高興,到了電腦房,我簡單地把任務(wù)完成好了后,就開始盡情地玩,為此,我已經(jīng)可稱得上是電腦高手?。⊥瑢W(xué)有什么不會的一般都來找我,雖然我不是電腦課代表,但是卻勝過電腦課代表!電腦課代表是個87,對電腦不是很懂,反正連我的一半都沒有,為此我一直納悶:老師為什么會選他當(dāng)電腦課代表!playcomputergame我很喜歡,全班人,甚至全中國的小孩子都會喜歡。

可是電腦課并不常上,老是被其他來勢拿去上重點課,那些語文啊,數(shù)學(xué)啊,英語啊,都是拿電腦課去上課的科目,就因為它們是重點科目?誒!但是電腦課來勢管地不是很嚴(yán)格,我們可以放肆地玩,盡情地玩,著也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。

我具體也說不上來我為什么會喜歡上電腦課,喜歡就是喜歡,說不出什么理由。

一堂課作文(篇3)

要去杜甫草堂開展實踐活動了,大家都很興奮,我們排著整齊的隊伍如長龍般走向汽車??奎c。一上車,大家便打開零食吃了起來。

到了杜甫草堂,我們在講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀,瞻仰偉大詩圣――杜甫。靜聽講解員的講解,我對杜甫又多了一份崇敬。每到一處我們都不由吟誦起杜甫的一些詩來。漫步其中,濃濃的文化味襲遍全身,似乎也覺得自己也是一位大詩人。

穿過花徑,我們來到萬佛樓前,大家正一窩蜂的往樓上跑。我向樓上走去,可我剛到一樓與二樓之間的'樓梯中央時,我停住了,筆直狹窄的樓梯讓我望而生畏。因為……因為……我……我恐高,往下一看,哎呀,好高,我不敢移動我的腳步了。但是,好奇心告訴我上面還有更美的雕塑,我便鼓起勇氣,扶著墻一點一點往前挪動。啊,終于到了,我長長的舒了一口氣。果然,皇天不負有心人,我終于看到了我喜歡的作品――《牧童》,它是用漢白玉雕刻而成的,一個機靈活潑的男孩正騎在牛背上吹著婉轉(zhuǎn)悠揚的笛子,那神情是那樣專注,動作是那樣的嫻熟,雕刻得真是活靈活現(xiàn),栩栩如生呀,我的耳邊仿佛傳來了牧童的笛聲。雕刻家的精湛技藝不得不讓人佩服。

中午,我們在一家食堂吃盒飯,只聽旁邊的坤同學(xué)一個勁地抱怨:“這怎么吃???太難吃了!”可一邊吃得津津有味的我和潘東寧馬上“回敬”道:“怎么就不能吃???出來實踐,就是來感悟生活,就得服從命令,想想當(dāng)年紅軍萬里長征時,把皮帶拿下來啃,你不吃就沒得吃……”

進入科技館,我才真正領(lǐng)略到了國家科技的發(fā)達,發(fā)展的迅速,連螞蟻的王國我們都可以進去,還可以看蒼蠅看到的世界,蝴蝶從卵變成蠶蛹再變成蝴蝶的整個過程。

一堂課,一堂神會實踐課,讓我學(xué)到了很多很多。

一堂課作文(篇4)

今天,是個平平常常的一天,但通過下午的情況來看,可以說今天并不平凡。

下午第一節(jié)課,老師帶我們?nèi)ダ夏昊顒又行乃臉侨タ凑褂[。

我來到科技館,心里無比的高興,在這個房間里,我最喜歡的就是那個可以盛開的小花和那個可以彈起來的彈簧,那朵盛開的小花只要一按鈕,他就會慢慢地綻放,漂亮極了!那個可以彈起來的彈簧,更是好玩,只要一按鈕,上面的小東西就可以彈起來。

接著,我又來到標(biāo)本室,來到這里,我首先看到的是植物種子,這有許多蔬菜種子,然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子,頓時饞得我直流口水,,看完這些,映入眼簾的是各種各樣的魚,真好!

接著,我又來到圖書室這里的書不計其數(shù),又教養(yǎng)殖的,美容的,瘦身的等等,我沒有看書,只是坐在舒適的板凳上休息一會兒。

過了許久,我有回到了第一個屋子。時間慢慢的過去了,我們漸漸離開了老干部活動中心,這次我不但很高興,而且我還得到了一些新知識。

一堂課作文(篇5)

今天是作文課―味覺臨摹,彭老師上課上到一半,突然說要“實地練習(xí)”,于是拿出了他特地去買的檸檬原汁、蘇打水和果糖。檸檬原汁酸到使口水大量分泌,小蘇打則是嗆嗆的,而果糖則是甜得讓人想再喝一口;三種不同的滋味混合而成的檸檬蘇打,酸中帶甜,甜中帶酸。剛喝下時感覺微甜,甘甜的味道使人陶醉其中;經(jīng)過幾次后,酸味從旁襲擊而來那種感受不是很奇特嗎?就因此,我拿了杯子裝了再裝,重復(fù)品嘗了許多次,百喝不厭。

喝到一半,老師又拿了另一項“法寶”──米果子燒餅干。這種餅干和其它種類餅干不一樣,甜中的咸味使人稱奇,甜加咸的滋味可說是連仙桃都比不上。咬下去的一?x那,甜味涌上心頭,但咸味也不甘心,跟著出來“攪局”。同樣的,我又忍不住,請老師給我第二片,真是好吃!

作文課尾聲,大家依依不舍的是那些飲料、糖果,希望下回還有機會能品嘗。

一堂課作文(篇6)

星期六下午,媽媽送我去補課。

我很興奮地到了那,遠遠的看見一位熟悉而又陌生的老師。說熟悉,那是因為老師有副和諧可親的臉,像我夢里想的一樣:濃濃的眉毛下有雙會說話眼睛,好像能看透我的心思似的。說陌生嘛,那是因為我們才第一次見面呢。

上課了,同學(xué)們迅速地跑進教室?!敖裉煳覀冏鰝€分組游戲比賽”老師說,“女生分A組,男生分B組,最后輸?shù)哪墙M要接受懲罰――用屁股寫字。”老師話音剛落,大家哈哈大笑,異口同聲地說:“屁股怎么能寫字呢?”

這位老師還真會編故事呢!接下來,他就帶著我們先開啟了繪聲繪色的故事之旅:

“在我小的時候,有一次去農(nóng)村跟舅舅插秧苗比賽。當(dāng)時我心想:這有什么難的,不就是把秧苗一撮一撮地插在田里嗎?可當(dāng)我自以為很輕松地插了一段后,抬頭一看,秧苗參差不齊,像蚯蚓似的。再看看舅舅的秧苗,簡直是一排排整齊的列隊,真是天壤之別?!?/p>

“為什么我會插不好呢?”老師把這個問題拋給了我們。大家沉默了好久,還是全軍覆沒。老師為我們解開了謎團:“是因為舅舅在田埂上豎了一根竹竿,每插一撮秧苗都要對準(zhǔn)它,而不是對著前面的秧苗。這就像我們的學(xué)習(xí)一樣,要在一開始就制定一個目標(biāo),而后就以這個目標(biāo)為準(zhǔn)。”

接下來的游戲比賽,我們女生贏了,男生要照約定接受懲罰———用屁股寫出字母s的筆畫。看著他們一個個撅起屁股扭來扭去,我們也笑得前俯后仰,竟不知不覺加入了他們的隊伍。

今天真開心,老師不僅讓我們在快樂中學(xué)到了知識,還讓我們懂得了:學(xué)習(xí)要有理想,有目標(biāo)。

課堂作文合集


寫作是表現(xiàn)個人獨特思想和個性的重要方式之一。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,作文創(chuàng)作擁有了更多的可能性。一篇出色的作文必須有自己的核心主題。本文的目的是探討與“課堂作文”相關(guān)的主題,供您參考,并希望對您有所幫助!

課堂作文【篇1】

(一)在引言課中,給學(xué)生介紹有關(guān)中國數(shù)學(xué)史,對學(xué)生進行愛祖國,愛人民,愛科學(xué)的教育。如在中學(xué)《幾何》第一冊的前言部分中,為了幫助學(xué)生了解幾何學(xué)產(chǎn)生的背景,可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后材料,也可以結(jié)合引言課的教學(xué),補充介紹一些有關(guān)數(shù)學(xué)歷史。我國是世界上歷史悠久的文明古國之一,我國勞動人民積累了內(nèi)容豐富別具特色的幾何知識,這些在《墨經(jīng)》、《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》等數(shù)學(xué)典籍中均有記載,且在世界數(shù)學(xué)史上處于領(lǐng)先地位。通過閱讀和講解,學(xué)生不但了解到幾何是一門怎樣的學(xué)科也使他們?yōu)槲覈嗣裨谑澜鐜缀螌W(xué)上的貢獻感到振奮和自豪,從而更加熱愛祖國,熱愛人民,熱愛科學(xué)。

總之,在引言課和新授課中應(yīng)根據(jù)教材涉及到的問題適當(dāng)滲透和補充一些中國數(shù)學(xué)文化,靈活巧妙地安排在課堂教學(xué)中,進行愛國主義教育,還會給數(shù)學(xué)課堂帶來事半功倍的效果。當(dāng)然應(yīng)詳略得當(dāng),但也不宜采用講故事形式。這些內(nèi)容應(yīng)恰當(dāng)安排并非節(jié)節(jié)都有。

幾何課中解決的實際問題較多,可結(jié)合實踐,靈活補充,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時進行思想教育。如通過五角形聯(lián)想到國旗上的五角星對學(xué)生進行愛國主義教育;通過測電視塔高,向?qū)W生介紹社會主義建設(shè)的新成就;通過如何合理在河邊修水壩,說明幾何在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用,使學(xué)生明確學(xué)生目的,提高學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然這些知識教師必須事先查閱資料,準(zhǔn)備好,在講解過程中,恰當(dāng)滲透,如果處理好,不僅可增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)知識點,更能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義品質(zhì)和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

大家知道,登山,長跑,拔河等運動能培養(yǎng)人的毅力和信心,同樣,解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題也可以有如此功效。初一《代數(shù)》中“有理數(shù)混合運算”,是一種運用多個法則,可用多種方法解決的較復(fù)雜的計算題,稍有一個符號弄錯就會前功盡棄,一般的學(xué)生對這類計算題都較為懼怕,這就需要鼓勵學(xué)生一步一個腳印地計算,切忌不要貪快而馬虎草率,更不要用計算器,堅信只要正確細心地運用運算法則,就會得到正確的答案,這樣在運算過程中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力和決心。關(guān)于這一方面,教師一定要有耐心和愛心,循循善誘,鼓勵并幫助度過難關(guān),從而在心理上培養(yǎng)了學(xué)生堅強的毅力和必勝的信念,也能為以后工作能力打下堅實的基礎(chǔ)。

課堂作文【篇2】

相信大家對作文都不陌生吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問題來了,記敘文應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的鳥媽媽的課堂-六年級-記敘文,歡迎大家分享。

從前,在森林里住著許多動物:老虎、大象、斑馬、小鳥……有一家小鳥,是最讓人羨慕的。因為鳥媽媽和鳥爸爸有三個鳥孩子,它們非??鞓???墒呛镁安婚L。一天,鳥媽媽和鳥爸爸出去覓食時,一塊石頭“從天而降”,砸到了鳥爸爸的身上,鳥爸爸暈了過去,掉到了地上。鳥媽媽驚慌失措,趕緊躲到大樹后,偷偷地看。不一會兒,一個小孩子從草叢后跳出來,高興地說:“又有一只鳥可以觀賞了!”說完,撿起鳥爸爸,飛快地跑開了。鳥媽媽跟著小孩子。不一會兒,小孩子到家了。他取出鳥爸爸,把它放進了鳥籠里。再端了一碗水和一些小蟲子給鳥爸爸,便去玩了。鳥媽媽看見小孩子走開了,小心翼翼地飛到鳥爸爸面前,輕輕地呼喚它??渗B爸爸一聲不吭。鳥媽媽仔細一看,原來鳥爸爸早已經(jīng)了,鳥媽媽哭得那才叫傷心,簡直淚如泉涌?。▲B媽媽深深地記住了:彈弓、鳥籠是鳥兒們注意的危險品。

幾年后,小鳥們會說話了,小鳥媽媽帶著學(xué)習(xí)用品為小鳥們上課了。小鳥媽媽先展示了這些物品然后說:“這就是今天要講的內(nèi)容‘鳥兒們注意的'危險品’!”小鳥們認認真真地聽著。忽然鳥媽媽流淚了,她對小鳥們說:“孩子們……你……你們的爸爸……就是被彈弓害死的,從今天起,誰被人類捉去關(guān)在鳥籠里,我就會去山里挑一顆最毒的野果子讓你們吃下去……因為……因為我們鳥類在鳥籠里生活永遠沒有自由好……就算死也要自由!”小鳥們一本正經(jīng)地點了點頭,牢牢地記住了鳥媽媽的教誨……

幾天后,鳥哥哥可以飛了,他站在枝頭上曬太陽的時候,一顆無情的石頭打在了他的身上,讓他當(dāng)場死亡。

鳥媽媽感嘆道:“人類害了我們,也等于害了他們自己呀!”

課堂作文【篇3】

豐富多彩的課堂(記敘文)

我們的課堂真是豐富多彩啊!酸甜苦辣,樣樣都有。

枯燥的課堂

“叮鈴鈴!”“這節(jié)是什么課啊?”我問同桌。同桌說:“唉,是英語課?!蔽艺麄€人都呆掉了,心想:唉,這節(jié)課的王老師就是傳說中的枯燥大師,她有一種催眠藥,只要一張嘴巴,我們就會被催眠。果然,這位王老師走了進來,她面帶嚴(yán)肅,像唐僧一樣念起來,而我們就是小孫悟空,被她的一句又一句的經(jīng)漲的頭昏眼花的。此時此刻,趁我們體力不足,她趕緊把“催眠藥”拿出來,朝我們?yōu)⑦^來。瞧,王小二同學(xué)已經(jīng)昏昏欲睡了,他貪睡,再加上被催眠藥一催,就不行了。王小二同學(xué)的鼾聲已把老師的課堂打斷,于是,老師就說:“王小二同學(xué),下課去我的辦公室?!卑?,真可憐啊,這真是個枯燥的課堂啊!

快樂的課堂

除了有枯燥的課堂,還有快樂的課堂,瞧,她來了,下節(jié)課是周老師的活動課,每個人都面帶微笑,有的人還一蹦三尺高。上課了,只見周老師抱著一個雪白的大箱子,上面還寫了“神秘”兩個大字,顯然周老師又發(fā)現(xiàn)了什么新的游戲。她示意我們安靜下來,說:“坐好,下面呢,我們要來做一個非常好玩的游戲,準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地說。一路歡笑聲,陪伴到最后一個,他竟然把孫悟空三打白骨精變成了種田,這讓我們都笑得上氣不接下氣。這就是快樂的課堂。

膽戰(zhàn)心驚的課堂

經(jīng)過了快樂的課堂,又迎來了膽戰(zhàn)心驚的課堂。只見圖老師面無表情地走了進來,全班都鴉雀無聲地望著她。她笑起來比哭還難看,簡直就是哭笑不得。教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽到,就連我們班最會吵的`王小二今天也特別安靜。我只聽得同桌的心怦怦直跳。突然,王小二的鉛筆盒掉下去了,全班都用憐憫的眼光看著他,我們都知道王小二要完蛋了,都沒有一絲希望。圖老師用惡狠狠的目光看著他,只見,一個兇狠的粉筆向王小二扔了過去,王小二倒了,他摸著他那紅腫的鉛筆盒坐了下來。唉,真是一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課堂啊!

哇,我的課堂真是豐富多彩!

課堂作文【篇4】

從接到通開始準(zhǔn)備課與練習(xí)畫圖到比賽全部結(jié)束,僅僅兩個星期的時間,卻感覺自己經(jīng)歷了一個世紀(jì)的滄桑。其它事情也顧不上了,連吃飯也時常往了。為了備課絞盡腦汁,可很多時候還是無從下手,沒有頭緒;有時的感覺好像出手錯了方向………

在俞老師的指導(dǎo)下,我把課題定好,我用了一個星期的時間先熟悉了課本,知道本節(jié)要講什么了,然后才有了初步的思路,可是每個環(huán)節(jié)要講哪些內(nèi)容,怎么來設(shè)計這個環(huán)節(jié),我還是拿不定主意,在與指導(dǎo)老師研討每個環(huán)節(jié)怎么處理效果要好些,課件怎么修改等等,最后到比賽的前兩天時才基本確定下來思路,接著課試講,政史地課組的老師與趙校也來聽課指導(dǎo)。試完課各位老師就課中出現(xiàn)的問題做了認真詳細的指導(dǎo),通過一天修改后,我又飯也顧不上吃又晝夜不停的練習(xí)版圖,直到比賽的前一天晚上的半夜.第二天早上我滿懷信心,胸有成竹的把課講完,自我感覺還可以,每個環(huán)節(jié)基本是按自己原來的設(shè)想來完成的。就是感覺自己好像好久沒有睡過一樣感覺特別困.但是上完課后我又不自覺的對每個環(huán)節(jié)進行了深深的反思,覺得還有很多地方做的不到位,比如說:沒有集中精神,沒有用自己的語言魅力真正激起學(xué)生的求知欲……

經(jīng)過膽顫心驚,艱苦準(zhǔn)備,讓我感受到講課之艱辛,教師之勞苦。講課是一門藝術(shù),站到講臺上授課需要擁有海量的知識,精煉的語言,飽滿的激情,這是要充分長久的準(zhǔn)備,“臺上一分鐘,臺下十年功”,不斷的鉆研才有了完美的課堂安排。上課時還需要教師全身心的投入自己的熱情去還要感染學(xué)生.

這次比賽時我一次很好的鍛煉,提高了自信心,增加了勇氣,讓我對今后的學(xué)習(xí)、生活的把握提供幫助。同時,對所有支持、幫助過我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們表示最真誠的感謝。感謝所有人的付出,感謝所有人帶給我的鼓勵,我會努力。

課堂作文【篇5】

今天天氣一般,和平常一樣,可是今天上的作文課卻不同尋常,你想知道為什么不同嗎?那就聽我慢慢道來吧!

今天我去上課,一開始沒有什么不同的,可是上課時,吳老師從她的寶袋里拿出了一個約三十厘米左右大的透明小盒子,里面裝滿了純凈水;這時,吳老師又從寶袋里拿出了三個生雞蛋,只見那三個雞蛋兩大一小,好似一家三口一樣。這時,吳老師問了一句:同學(xué)們,你們知道我是要做什么實驗嗎?同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,有的說要讓雞蛋跳水;也有的說實驗雞蛋能否浮在水面上,議論紛紛。

然后吳老師將三個蛋依次放進水里,結(jié)果全都沉到水底。吳老師接著拿出了一包鹽,只見那鹽的包裝又有海的藍、湖的藍、天藍等等目不暇接的顏色,正包裝上還有一幅黃果樹瀑布的風(fēng)景。這時,吳老師又問了一句:如果把鹽撒進水里,蛋會浮起來嗎?會。全班整整齊齊地回答道。吳老師舀了一小勺鹽,撒進了那清澈見底的水里,然后吳老師又拿出了一支不知道什么時候出現(xiàn)在講臺上的那支綠中帶白,上面還有大象、兔子等的動物頭像的鉛筆,在水里攪了攪,可是雞蛋還是安然無恙的睡在水底。吳老師又舀了四勺、十勺、十五勺,每勺同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,每次攪拌同學(xué)們都聚精會神,可是都每十五勺了,雞蛋升起來一半,又搖搖擺擺地沉了下去,雞蛋為什么就是浮不起來呢?這時吳老師一鼓作氣,把整包鹽都撒進了水里,終于雞蛋浮出了水面!

你想知道這其中的原理嗎?我給你說說吧。當(dāng)物體的重量大于水的浮力時,物體就會下沉,加鹽就相當(dāng)于加比重,水的浮力和物體的重量相等時,物體就會懸浮在水中。所以,當(dāng)水的浮力大于物體的重量時,雞蛋就會浮起來了。

我就是我不一樣的課堂,比任何一次都更不一樣,你喜歡嗎?喜歡的話就來作文吧!

課堂作文【篇6】

選師徒-有趣的課堂記敘文

大成小學(xué)四(3)班潘正源

叮零零,叮零零上課鈴響了,我們坐在教室的椅子上,等待著溫老師的出現(xiàn)。

溫老師來了。她神秘地讓徐浩然站在講臺上。我們當(dāng)時都不知道溫老師的葫蘆里賣的是什么藥。接著,溫老師讓徐浩然說出自己的優(yōu)點、缺點,以及自己要選怎么樣的師傅。徐浩然被問得一問三不知,弄得全班哄堂大笑。

這時,我才明白,原來這節(jié)課溫老師是拿來在班上選師傅和徒弟的。為什么我們要選擇出師傅和徒弟呢?那是因為我們的四(3)班語文成績兩極分化的情況很嚴(yán)重。有些人以前語文成績很好,現(xiàn)在依舊很好;有些人以前語文成績好,現(xiàn)在退步了;還有些人以前語文成績不行,現(xiàn)在依舊不行,且差距越拉越大。于是,溫老師就想讓那些語文成績好的同學(xué)去幫助那些成績差的同學(xué)。

然后,溫老師又選出8名和徐浩然一樣作為徒弟的同學(xué)站在講臺上。溫老師先叫江佳緣選一個同學(xué)作為自己的徒弟。江佳緣選了徐爾肯。一開始,徐爾肯還有些害羞。于是,溫老師讓師徒兩人握個手,今后要友好相處、互相幫助。祝天雪選了葉懷天。葉懷天可是一個很難管的人,假如你惹火了他,他是會跟你拼命的,誰也攔不住他。看來,祝天雪想挑戰(zhàn)一下自己。又輪毛心竹選徒弟了,她選了馮溢。馮溢立刻興奮起來,跟師傅握了手,就興高采烈地回到自己座位上了

前面8位徒弟都被師傅領(lǐng)走了,最后講臺上只剩下徐浩然一人。方藝暄自告奮勇地舉起手來,看來以后方藝暄也有了個新徒弟!這時,余珺晗站了起來。溫老師突然發(fā)現(xiàn),還有一個余珺晗呢!溫老師到講臺上來。頓時,余珺晗的眼睛變紅了,淚水在眼睛里徘徊,似乎馬上就要像泉水一樣流下來。溫老師讓余珺晗選一個師傅。他選了郭家志。這樣,我們班上就有了10對師徒組合。我在心里算了一下,在10位師傅中,女生比較多;而在10位徒弟中,男生居多。這說明我班的女生們的語文成績更好。

我希望通過這次的選師徒活動,可以讓我們班里語文成績好的同學(xué)幫助語文成績差的同學(xué),大家共同進步,從而提高我們班語文的平均分!

一堂音樂課作文


怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢?作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的,我們聽了一場關(guān)于“一堂音樂課作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

一堂音樂課作文 篇1

今天下午,由浦東新區(qū)涇楊學(xué)區(qū)組織了一次音樂欣賞探究性公開課,地點在浦東名校進才北校的音樂教室內(nèi)。

我們聽課的十多位音樂教師首先被該校設(shè)置先進齊全的音樂教室所吸引。前墻上懸掛著一幅較大的投影屏幕,右側(cè)是多媒體電腦操作平臺,四周墻體上安置著環(huán)繞音響,藝術(shù)吊頂和側(cè)墻安裝了吸音設(shè)施,教室*后部分是三層的絨面兩用臺階,教室中部是56張比較寬大的學(xué)生座椅。

這是一間比較標(biāo)準(zhǔn)化配置的音樂教室...為我們提供這一堂公開課的張開奕老師大方、開朗的出現(xiàn)在我們面前。

這一堂公開課的教學(xué)對象是初二的學(xué)生,學(xué)生們在課前已經(jīng)按照教師的布置和引導(dǎo)作了小組分工,并且分別在課外完成了課題小結(jié)的演講課件。他們的課題是“交響詩的有關(guān)知識”和“賞析《在中亞西亞草原上》”。本堂課的主要任務(wù)是放手讓學(xué)生進行各個小組結(jié)題演說和再欣賞。

在整堂課中,學(xué)生們的思路非?;钴S,對音樂的理解常常出乎大家的意料,卻又似乎合情合理...學(xué)生的課件制作都是用。PPT格式,畫面、解說詞以及音樂的搭配都經(jīng)過他們各個小組精心的選擇和制作,風(fēng)格各異。學(xué)生們的解說和多媒體平臺操作雖然略顯緊張,但是他們對音樂的理解以及課件制作的能力還是讓聽課的教師們感覺到了學(xué)生們思維上的自由,以及他們良好的\'動手、自學(xué)能力。

聽完這一堂公開課,筆者有以下感觸:1、現(xiàn)代化音樂教學(xué)硬件的配備的必要性。許多音樂教師在這里聽課,除了看到了一堂有特點的好課,另外是找到了一種難言的失落感--“自己學(xué)校的教學(xué)條件太差”。面對未來音樂教育,硬件設(shè)施對于許多地區(qū)和學(xué)校來說,是一道很大的難題,許多音樂教師只能在公開課時才能享受一下多媒體教室。日常的教學(xué)條件都不好意思說出口。在我目前所看到的學(xué)校里,像進才北校這樣硬件條件優(yōu)越的學(xué)校并不多見。

2、一堂成功的音樂探究性展示課。發(fā)動學(xué)生對未知領(lǐng)域立項進行主動探索是探究性課程的主要特點,在這一堂音樂課中的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)生的思維和交流,學(xué)生們從音樂線條的分析,到對樂曲的場景(音畫)理解,從課件中為音樂所配的背景圖片,到對樂曲創(chuàng)作時文化背景的分析,無不體現(xiàn)了學(xué)生的個性和思路。

3、音樂教師的角色轉(zhuǎn)化。課堂中,對樂曲的分析,對“交響詩”的講解,幾乎完全由學(xué)生代表(學(xué)生自制課件有力的輔助)來完成。音樂教師由執(zhí)教者幾乎變成了旁觀者。在這里,張老師充當(dāng)?shù)氖菍?dǎo)師的角色--課前布置課題,分配任務(wù)。課堂中起到組織作用,在學(xué)生代表講述完畢后進行綜合評述。同時,在學(xué)生分析問題時,不給學(xué)生固定的答案,而是積極的誘導(dǎo)學(xué)生作出合理而又有個性的思考。

4、我們其他音樂教師自己該怎么作。探究性課程在上海已經(jīng)不是什么新鮮事物了。幾年前風(fēng)靡全國的黃全愈先生寫的《素質(zhì)教育在美國》中介紹的礦礦(黃博士的兒子)他們進行的所謂“學(xué)生課題研究”就已經(jīng)為我們的探究性課程提供了很好、很成功的范例。但是在我們的實際工作中,往往由于我們自己或者領(lǐng)導(dǎo)者對“探究性課程”理解的偏差,或者由于開展此類課程的客觀條件所限制,牌子高高掛起之后做的又是一套。而小三門的音樂課要都要像進才北校那樣去開展類似的探究課是不太現(xiàn)實的事情。但是,我們擁有我們的日常音樂教學(xué)的課堂,我們在這一片小天地里完全可以放開手腳進行探究性教學(xué),自己當(dāng)導(dǎo)師,讓學(xué)生當(dāng)主人。

5、認識到教師寬廣的知識面與自我學(xué)習(xí)的重要性。在這一堂音樂課中,張老師向我們展示了她良好的教學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,這與她平時對多媒體設(shè)備的學(xué)習(xí)和對教學(xué)理念的研究是分不開的。但是即使如此,課堂中仍然還是出現(xiàn)了一點小小的缺憾:第一組學(xué)生展示的《在中亞西亞草原上》的音樂背景圖片,學(xué)生選用的是綠油油的梯田畫面,梯田中隱約可見片片水稻,但是無論是多個學(xué)生評論背景是否合適時,還是在教師的綜合評價中,都沒有任何人質(zhì)疑梯田的問題,反而有更多的學(xué)生選用和認可了這一幅他們認為是綠油油的草原的圖,教師也沒有任何反應(yīng)。不敢想象在梯田中行進的軍隊和商隊是怎樣的一幅情景...所以,沒有見太多世面的學(xué)生難以看出問題來情有可原,而教師沒看出來,則為這堂音樂課留下了一點小小的遺憾(當(dāng)然,這一點小問題遠不足以影響到這堂音樂課的成功)。所以,我們的自我學(xué)習(xí)和自我完善是一件長期和重要的任務(wù),只有這樣,我們才能夠從容的引導(dǎo)我們的學(xué)生進行更加廣闊的探究性學(xué)習(xí)。

本文為一時有感而發(fā),僅僅是為準(zhǔn)備進行探究性課程的音樂教師們提供一點參考資料,論證多有不周。同時,感謝為我們提供這次探究性音樂課的上海進才北校和張開奕老師,是因為她的無私奉獻和付出,才有了本站今天的話題。

一堂音樂課作文 篇2

今天,第二節(jié)課是音樂課,我們排好隊伍,姜老師帶著我們到了五樓的音樂教室。

一進教室,我就看見了一位美麗的新老師,她穿著一條潔白的日本連衣裙,有點像漢服,衣服上有一朵朵紅色的櫻花,衣服后面系著一個深紅色的蝴蝶結(jié),頭上有一個紅色的發(fā)叉,老師還穿著一雙木質(zhì)的鞋子,這一身打扮像極了日本小姐姐!

伴隨著美妙的音樂,老師先給我們示范了扇子舞,還教我們唱日本民歌《櫻花》,音樂響起,老師手拿著畫了櫻花的古典扇子,邊扇邊舞,她的舞姿美極了!同學(xué)們也拿起了扇子,邊舞邊唱,我們都變成了一朵朵小櫻花,有白的、有紫的、有粉的、有紅的,有……扇子一扇,櫻花起起落落,教室里一片花的海洋。

同學(xué)們都無比興奮和激動!真是一節(jié)不同的音樂課!

一堂音樂課作文 篇3

趙老師走路總是輕飄飄的,似云一般飄過走廊,來到了講臺上。若是沒聽見上課鈴聲,怕是渾然不覺老師的存在。

老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》,整首歌偏于高音。像我這樣的,要么是找不著調(diào),要么是唱破了音,合唱的時候也只敢小聲地唱。

“現(xiàn)在,哪位同學(xué)愿意單獨演唱一下這首歌?”老師用她那柔和的嗓音笑著說。

班上一片靜默,如我所料,沒有一個人愿意。我不適合唱高音,可班上適合唱高音的,未必就沒有,想來,只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周,有的同學(xué)低頭小聲吟唱,反復(fù)思考著這一段的唱法;有的同學(xué)緊張得四處遠望,生怕老師叫到自己;有的同學(xué)用手撐著頭,欲舉欲收。到最后,還是沒人舉手。

老師的眉頭終是皺了起來,道:“請不要讓我猜,我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請不要用手撐著頭,那樣我會認為你是要舉手?!?/p>

這一番話,并沒有達到老師的本意,只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對我小聲說:“要不,你跟我一起上?”

我咬了咬牙,道:“就我這聲音,難免要給你拖后腿的吧?!?/p>

班長耐不住了,舉起了手。

“每次也就是這些個同學(xué)?!崩蠋熤粨u搖頭,請了李婕上。不知是老師對李婕的過分夸獎還是出自班長的影響力,同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。

耗費了不知多長時間,才開始學(xué)下一首歌,填詞版的《玩具兵進行曲》。怪我無心,竟忘了它是首“進行曲”,只顧著看樂譜歌詞,給唱成了“4/4”拍。合唱時,我一個人在那拖腔拿調(diào),使我那聲音格外刺耳。

怪不得老師在那強調(diào)這是首“2/2”拍的曲子,還有意無意往我這兒望了一眼,弄得我臉上紅一陣白一陣的,真是丟臉!

這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”,至今仍回味悠長。

一堂音樂課作文 篇4

在幾天前的音樂課上,同學(xué)們表演著自己的才藝。

我們在,先弱非優(yōu)美而動聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美,只見她手指飛速,有時兩只手交叉,有時在黑色鍵盤上快速彈,還有時一只手在上,一只手在下。彈奏是個苦活兒。在動聽背后,她付出了自己的時間和精力。在首長曲子上,學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí),一個音符都不能錯需要你的堅持,你的毅力,只有肯下功夫的人才能有舞臺上綻放的十分鐘。真是臺上一分鐘,臺下十年功啊。她談完了,我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來,我們班舞蹈大師蔣姜登場,這次她要跳的是新疆舞,她的舞姿優(yōu)美舒展,手抖抖的,時而扭扭膀作文子,時而動動腳,生動有趣。最后是張知行出場,她手里舉了一副畫,畫中畫的是梵高的《星月》,畫中有一棵樹,數(shù)是黑色,紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹,在天空有著閃閃的星星,星星是黃色帶點點的,而且最奇怪的是在星星里有個月亮。在星星的映襯下,大樹也亮了起來。大樹下面的鎮(zhèn)子里,有的房子是正方形的,有的是長方形的,還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野,非常漂亮,在氣流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美麗的。

叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴聲響了,可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲,優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢!這真是一堂有趣的音樂課呀!

一堂音樂課作文 篇5

今天下午的第一節(jié)課,因為王老師生病了,所以就請了另外一位老師來代課?,F(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。

上課鈴響了,課前有十五分鐘的閱讀時間。我正津津有味地看著書時,被同學(xué)們驚訝的“哇”一聲,驚了一下。我潛意識地抬了一下頭,一位男老師走進了我們的教室。再仔細瞧一瞧,原來是代課的老師。

這位老師自稱“小白”,小白老師對我們說︰“這節(jié)課我們要學(xué)一個在抖音里非常火的舞蹈”。同學(xué)們啥都沒有聽進去,都在自顧自地東說說、西說說,教室里亂成了一鍋粥。這時小白老師怒氣沖天,拍了一下講臺,同學(xué)們被嚇了一跳,不敢說話了??吹浇淌依餂]有吵鬧聲了,小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的動作,這一段的動作很簡單,同學(xué)們很快就學(xué)會了。

但有一個同學(xué)例外,因為他自上課以來,一直在看著書,什么也沒聽。周圍的同學(xué)都在提醒他,但他還是不以為然,無動于衷。小白老師也沒說什么,他就繼續(xù)做他的書呆子。第二段呢,想著就想笑,羅大俠做的動作讓人難以忘懷……

小白老師看著我們的動作還可以,就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個一直看書的同學(xué)這才慌了,急忙地跟著學(xué)……

下課鈴響了,同學(xué)們都圍著小白老師要抖音號。據(jù)我打聽,應(yīng)該是——噓,我悄悄告訴你是“二擺舞”,別以為我說臟話。

一堂音樂課作文 篇6

今天上了一堂令我印象最深的音樂課,同學(xué)們也聽得格外認真。

我們的音樂老師姓何,眼睛大大的,炯炯有神,活像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。她的嘴巴像兩朵櫻花,綻放在唇間。何老師穿著美麗的和服,長長的袖子,衣服后面扎著一個紅艷艷的蝴蝶結(jié)。

我們學(xué)的歌曲是一首日本民歌,叫做《櫻花》。

何老師手握著扇子,跳起了柔美而悠揚的舞蹈,我們也拿著小扇子,目不轉(zhuǎn)睛地學(xué)了起來。跳著跳著,我覺得我們來到了日本,看到了千姿百態(tài)、五彩繽紛的櫻花,這些櫻花在清風(fēng)中搖曳,空氣中孕育著花的芳香。何老師面帶微笑,手指在黑白琴鍵間舞動,我們也情不自禁地唱起了美妙而動聽的歌。

不知不覺,我們的樂章進入了尾聲。下課了,我們戀戀不舍地離開了音樂教室。

一堂音樂課作文 篇7

叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒,門吱呀一聲打開了,一個戴著黑色帽子的男老師走了進來。

同學(xué)們都議論紛紛:“咦?音樂老師怎么換成了男老師?”“難道這位老師要帶我們上體育課?”那位老師拍了拍講桌,自我介紹:“同學(xué)們好,你們可以叫我小白老師?!闭f完,咽了咽口水,繼續(xù)說:“今天這節(jié)音樂課,我們一起學(xué)手語舞!”頓時,全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語舞的音樂,有的同學(xué)情不自禁的舞蹈,老師急忙打住,說:“現(xiàn)在開始學(xué)吧!”

首先,我們做了幾個簡單的動作,比如聳肩,反手握。熱身完成,就正式開始了!

小白老師讓我們先做出驚訝的動作:雙手捂住嘴巴;再把手比作槍型,指向同桌;然后用雙手交換成框;之后十指緊閉又張開,就像施展魔法;接著用左手敲打右肩兩下,再把左手搭在右肩上,右手搭在左肩上;過一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……

小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了,跟不上,完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆椤T俑槐楣槐壬弦淮斡羞M步,可是感覺自己還是慢半拍。于是,我就一直練習(xí),有時手都酸了,但我一直堅持,盡管有些動作幅度很大,在我的不懈努力下,終于合上節(jié)拍。

真是一堂有趣的音樂課!

一堂音樂課作文 篇8

這次音樂老師沒有給我們教什么歌,但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽。

我們每個人都要上去表演,第二個人就是我,這讓我不知道自己該做什么。

比賽開始了,第一個同學(xué)一首《少年》震驚了全班,讓我不知道唱什么能比過他。

直到我走到了臺上,才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》,音樂響起,我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌。“東漢末年分三國,烽火連天不休,兒女情長,被亂世左右……”唱到這里,我仿佛看到了東漢時期世界大亂,想分出三國,害的火苗四射,但又隨著聲音的變化,看到了人們混亂一片,艱苦的樣子。我唱完了一首歌后,講臺下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。

然后,有好幾個人都上去唱歌,不過我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽,讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺,像站在海邊看海一樣,一個接一個的浪,接連不斷,一個個白浪就像有千尺高,怒吼著向我們飛奔而來。

我喜歡這樣的唱歌比賽,不僅鍛煉了我們膽量,還能讓我們在音樂的世界暢游。

一堂音樂課作文 篇9

在音樂方面,我不得不承認我的確是個“菜鳥”,可那一堂音樂課,我的音樂細胞似乎也隨之被挖掘了出來。那一堂音樂課上,郭老師徐徐走進教室。教室里安靜下來,只見老師纖細的手指輕輕按在錄音機的播放鍵上,一陣“撼動人心”的音樂奏起。

我說的“撼動人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現(xiàn)代小孩的眼光來看,這首名叫《軍民大生產(chǎn)》的歌實在很“土”——同學(xué)們一聽,就覺得十分好笑。有的同學(xué)毫無忌憚地哈哈大笑,似乎好久沒那么痛快了;有的同學(xué)邊笑邊望望另一個同學(xué),夸張地拍起桌子來;有的平時比較乖巧的同學(xué)也抵抗不住,緊抿著嘴唇,好像就要“噗嗤”一聲笑出來似的……老師并沒有批評我們,而是四周掃射了一番,就不再說什么了。

平靜下來后,我們繼續(xù)欣賞著。這首歌的節(jié)奏真強烈,每句歌詞后都有“嗬嘿”二字,讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂戛然而止,我們疑惑地望著老師,老師微笑著問我們:“你們覺得這首歌的旋律如何?

或者歌詞方面怎么樣?”我們各個笑著,不出聲。我心想:此歌純屬勞動之歌,除了勞動以外,還能有什么?見沒人回答,老師又重新播放音樂。這時,我聽到的,不再是單純的一首被認為很“土”的歌曲了。

我仿佛看到了,不論男男女女,不論老老少少,一大幫一大幫的軍人、勞動人民正在太陽的炙烤下,揮舞著鋤頭、鐵鍬,賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水,興奮地勞動著,并互相幫助著。這是一個多么勤勞,多么團結(jié)的民族!那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱,似乎在為勞動者們加油。

同學(xué)們被歌聲所埋沒,他們和我一樣,沉浸在了歌聲中……同學(xué)們隨著音樂打著拍子,點著頭,似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的歌曲,發(fā)生了轉(zhuǎn)變——經(jīng)過了勞動人民的努力,終于大豐收了!勞動者們個個樂開了懷,臉上洋溢著快樂的笑容,心里甜滋滋的。他們激動極了,這時他們第一次的勞動成果。

人們互相擁抱、擊掌、對視、微笑,互相勉勵!……老師關(guān)上了音樂,余音繞梁,我們還沉浸于其中。老師再次問:“現(xiàn)在的感覺呢?”我們還是閉口不答,望著地面發(fā)呆。老師笑了,她說:“好,讓我們來學(xué)習(xí)這首歌吧!”后來的學(xué)習(xí)效果可想而知,嘹亮的歌聲響徹云霄。

這一堂課,是我最喜歡的一堂音樂課,讓熱愛流行音樂的我大為震撼……

一堂音樂課作文 篇10

20**年10月31日8時整,五(2)班的教室里傳出陣陣歌聲,那是我們正在上音樂公開課,不僅班主任胡老師來聽課,還有幾位音樂老師也來觀摩,我們可得好好表現(xiàn)。

任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練,然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快,大家都很喜歡,因此學(xué)的都特別認真,很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組,負責(zé)為演唱組伴奏,要準(zhǔn)確地打好節(jié)拍,大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍,快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。

演唱組的同學(xué)們更是興致高昂,他們引吭高歌著,有的搖頭晃腦,有的扭動身軀,紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒:“注意節(jié)奏,注意配合。”慢慢地,伴奏組的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準(zhǔn)節(jié)拍,演唱組的同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱,沒多久,兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看,伴奏組的同學(xué)個個神情專注,手中的器具隨著節(jié)奏準(zhǔn)確的響著,心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂,隨著音樂節(jié)拍的起落,用悅耳動聽的聲音,婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的美妙、動聽,歌聲和著音樂聲,音樂聲伴著歌聲,交融在一起,那么的整齊、協(xié)調(diào),那么的默契、和諧,我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊。他們的.歌唱在嘴里,我們的歌唱在心里,演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀,駕馭著歌聲在四處飛翔,啊,優(yōu)美的音樂在空中回蕩,悠揚的歌聲在教室里回響,同學(xué)們陶醉了,老師也陶醉了,我們仿佛進入了歌中的意境:高山坡上飄白云,白云深處響鈴聲……

我們一遍一遍地演奏著,一遍一遍地歌唱著,任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費;同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容,每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光,大家愈唱愈興奮,愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了,老師們戀戀不舍地走出教室,我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道:“時間怎么過得這么快,真想接著再上一堂這么開心的音樂課?!蓖勒f:“是啊,這堂音樂課簡直就像是在做游戲,它讓你感覺那么輕松,那么快樂,在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識,這真是一堂令人難忘的音樂課!”

我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好??!

一堂音樂課作文 篇11

星期三是個特別的日子,這一天對我來說不但是第一次和偶像歌手近距離接觸,而且還是我有生以來第一次上到歌手上的音樂課,而這位明星到底是誰呢?他就是現(xiàn)在有名的歌手Tank!

上個禮拜一的中午,當(dāng)我還處于美夢之中時,突然被一旁的歡呼尖叫聲吵醒,這才發(fā)現(xiàn)大家早已起來,而且?guī)缀趺總€人都在熱烈討論著,看大家那么興奮的樣子,我忍不住問同學(xué):到底發(fā)生什么是?。克麄儾耪f是Tank要來我們班幫我們上音樂課,而我根本不知道誰是Tank,所以我就又趴進外套里睡覺了。星期二一整天全班都興高采烈的又叫又跳,大家嘴里說的都是Tank,當(dāng)天晚上我忍不住上網(wǎng)去查這位轟動全班的人,才對他有了些印象。

這節(jié)星光閃閃的音樂課終于到了,我們?nèi)喽枷裰辛藰吠割^獎一樣,心臟噗通噗通一直跳,到了音樂教室門口,哇!全五年級的人就如螞蟻看見一塊餅干般擠在門口。當(dāng)我好不容易擠進人群,快到門口時,突然被后面的人一推,差點跌倒,真是驚險!好不容易擠出人群,殺出重圍,哇!Tank就在眼前,我們大家都興奮到說不出話來,電視中的Tank和現(xiàn)在看到的真的不一樣呢!一開始我們就開始我們排練已久的青春旋律拉拉舞,第一組是盧思妤和蔡佩珊,他們在跳的時候,Tank還故意在一旁跟著跳,而我們在跳時他就在后面搞笑。后來Tank還教我們?nèi)绾纬母瑁恳粋€人都盡全力的唱,讓他笑得合不聾嘴,這堂課讓我們和Tank都度過了美好的時光。

經(jīng)過了這么充實的一節(jié)課,我深深的感受到作明星的辛苦,之前我都覺得做明星是多么的輕松,每天的工作就是走秀,辦簽唱會,只要打扮得光鮮亮麗、擺擺POSE就有豐厚的進帳。但是我發(fā)現(xiàn)他在表演的時候,一舉一動都要按照計劃行事,編導(dǎo)則在一旁不停的指揮,

Tank必須按照編導(dǎo)說的去做。而且要當(dāng)一位明星也真是不簡單,不但要多才多藝,還要具備上臺不緊張,能大大方方秀出才華并和觀眾打成一片的特質(zhì)。上完了這堂星光閃耀的音樂課,除了讓我有在電視上露臉的機會,還看到大明星辛苦的一面,如此與眾不同的音樂課真是令人難忘??!

一堂音樂課作文 篇12

這天,第四節(jié)課是音樂課,“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進教師,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

突然一位同學(xué)小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣布:“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們?nèi)ヅ抨犃耍覀兣藕藐?,就向音樂教室走去?/p>

來到音樂教室,老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關(guān),老師讓我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經(jīng)驗嘛!第二關(guān),老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調(diào)了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠成功。最后場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。

這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關(guān)系的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的?!敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續(xù)努力,因為世上無難事,只怕有心人嘛!

一堂特殊的課作文


身為學(xué)生,每周最常見的任務(wù)應(yīng)該就是寫作文了吧。作文對于與他人建立良好關(guān)系來說是一項重要的工具。一篇優(yōu)秀的作文可以像一枝魔杖一樣,能使平凡的文字變得閃爍奪目。那么,當(dāng)你要開始動筆寫一篇作文時,你會選擇怎樣的方法呢?希望本文能夠給你一些啟示和提示。

一堂特殊的課作文(篇1)

那天,天陰沉沉,風(fēng)快要將人吹跑,我裹著不算厚的外套,艱難的前行,目的地是我的新班級,那里有我的新老師和新同學(xué),我的內(nèi)心產(chǎn)生退縮的想法,不知是因為風(fēng)太大還是因為即將要開始新的班級生活,我的腳步越來越沉重。即將開始的新初中生涯使我的腳步越來越沉重,不知不覺中我已以走到教室門前,手懸在半空中,慢慢的敲下去,我仿佛聽到自己的心跳聲,沒有節(jié)奏的地快速跳動著。

咔嚓門開了,一個臉上帶著微笑的男人給我開門,他讓我找個地方坐下,教室里很暖和,開著燈,后面又陸陸續(xù)續(xù)進來十幾個人,那個男老師清下嗓子,在黑班上寫下了他的名字,字如其人,透著溫文爾雅的氣息。我姓我是你們的班主任,也是你們的語文老師,接下來的日子有我陪你們一起走過,請你們多多關(guān)照。他的聲音溫溫的,就像他這個人一樣,溫和平靜。說話的時候唇角微微勾起,隨即溫潤的嗓音似微風(fēng)劃過耳畔。開始點名,我本以為只是喊個到就好了,結(jié)果他突然變卦,讓點到的人站起來自我介紹,然后讓點到的人去向其他人借東西或問問題,班級的氣氛活躍起來,老師也干脆不點名了,直接指。我將頭深深埋在胸口,縮小自己的存在感。那個黑衣服,頭發(fā)很長的低著頭的姑娘。那溫和的聲音中充滿漫笑意,全班人順著老師的眼光看過來,我一臉絕望的地站起來,老師打趣道:不知道的還以為你要英勇就義了呢。班級發(fā)出一陣轟笑,我感覺我的臉在發(fā)燙,不知道是生氣還是害羞,??目陌桶偷淖晕医榻B,而我的任務(wù)是借到一個外套,我掃了一眼班級里的人,他們都期待的地望著我,我從課桌里掏出一塊糖給了同桌,她一臉懵地的望著我,我伸手從她抽屜里拿出她的外套,借到了。老師忍俊不禁。,讓我坐下。同桌朝我笑,我也笑了。

這堂特殊的課使我的初中生涯變的多姿多彩。

導(dǎo)師點評:

開頭第一段,語言表達很流暢,而且描寫很細膩,通過心理以及動作描寫,刻畫出了即將面對新的班級,你內(nèi)心的掙扎和恐懼。不過稍微有點長了,可以縮短一點,不然就有點頭重腳輕了。中間部分你的語言表達也很流暢,而且你的敘事過程,不是平鋪直敘,而是很生動,充分去描寫人物當(dāng)時的動作,語言,神態(tài),外貌以及心理,這一點很好。對于你來說,這一節(jié)課特殊在有一個很會活躍氣氛的老師,讓你們看到了課堂的色彩。應(yīng)改進之處:最后一段抒情和總結(jié),有點太簡單了,應(yīng)該結(jié)合這節(jié)特殊的課來總結(jié)和抒情。

一堂特殊的課作文(篇2)

前幾天,聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區(qū)參觀,剛開始,我還不太相信,沒想到這是真的!

今天下午,音樂課剛上完,我們就發(fā)現(xiàn)四班已經(jīng)在樓下排隊了,我們也拿著隊旗跟了上去,大隊委和大隊輔導(dǎo)員張老師做了簡單的發(fā)言,我們便出發(fā)了!我們是步行,來到校外,我們看到了很多坐在教室里看不到的東西,感到非常興奮,春風(fēng)輕輕拂過我的臉龐,桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞,它們已經(jīng)在傳送春天的信息??!

不一會兒,我們就遠遠地望見了幾個大字廣鴻禮品廠,有些同學(xué)興奮地跳起來,因為,我們的目的地到了!我們來到廠內(nèi),在國旗的前面排成隊列,先由廠領(lǐng)導(dǎo)給我們分配導(dǎo)游,帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

導(dǎo)游阿姨先帶我們?nèi)サ牡谝粋€車間,是三樓的包裝車間,我們發(fā)現(xiàn)里面有幾位工人阿姨正在干活,我發(fā)現(xiàn)她們一直不停地干,都沒有停下來休息一會兒,我非常的好奇,難道這樣她們都不累嗎?于是,我當(dāng)起了小記者,大膽地問阿姨:阿姨,您整天這樣不停地干,不累嗎?阿姨笑咪咪地回答我:不累,我們大家一起干,都在比賽呢,比誰掙的錢多,這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學(xué)著做包裝,我干了很久才做好,而且也沒有阿姨她們做得好,于是我想到了一個詞:熟能生巧。

參觀完包裝車間,導(dǎo)游阿姨又帶我們來到裁剪車間,我看見車間里有一個工人叔叔在擺弄很多布料,經(jīng)過工人叔叔的介紹,原來,這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來,拿去做成成品。接著,我們又到了旁邊的縫紉車間,一來到里面,就聽見很響的聲音,原來是縫紉機發(fā)出來來的,這就是成品車間,里面有我們喜歡的海綿寶寶,小鳥形狀的帽子,還有美麗的短裙,我現(xiàn)在才知道,我們玩的用的,都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序干出來的,是很多人智慧和辛勤的結(jié)晶。

在回來的路上,我一直在想,我們平時用的玩的,都是工人們一針一線做出來的,我們一定要珍惜。

這真是這一堂特殊的課!

一堂特殊的課作文(篇3)

星期天上午,李老師給我們上了一堂特殊的作文課。

李老師滿面微笑走進教室,只見她穿紅著綠,服裝艷麗。圓圓的臉上露出小酒窩,笑起來很可愛。齊耳的短發(fā),彎彎的眉毛,圓圓的眼睛炯炯有神。

“同學(xué)們,今天我們玩一個游戲?!彼衩氐卣f道。

教室里一片歡騰,同學(xué)們議論紛紛,興奮不已。我的心情異常激動:哇!今天終于可以玩游戲啦。轉(zhuǎn)念一想,沒這么容易的事,李老師今天大發(fā)慈悲了?不可能??隙ㄏ胫ㄗ诱覀?,又想虐待我們了。

“不會吧?太陽從西邊出來了?上課能夠玩游戲?”

“不,李老師肯定是要整我們了,慘了啊”

“就算玩游戲,一定要寫作文!”

“肯定不是游戲!”

李老師讓我們站起來,走到走廊,整齊地排好隊。大家摩拳擦掌,做好了游戲的準(zhǔn)備。我在心里不停地念叨:快快點開始?。∥也幌朐俚攘?!

“全體注意,給我蹲馬步!”李老師發(fā)令,“頭要正,背要直,腰不能彎,手向前伸,手掌打開,向前伸。好了,就這樣,不要動了?!蓖瑢W(xué)們聽從指令擺好動作,一個個像訓(xùn)練有素的小戰(zhàn)士。我蹲得穩(wěn)穩(wěn)的,背挺得直直的,雙手向前伸,眼睛直視前方,不停給自己打氣:我一定可以堅持到最后,我是最棒的!加油!

五分鐘過去了,我的腿開始酸軟起來,我默默地念叨:哎呀,怎么辦?我的腿開始酸了起來,腰也不聽使喚,感覺快累死了,我開始跟自己妥協(xié)起來不行!我一定要堅持到底。我又打起精神堅持蹲。

又過了幾分鐘,我越來越累:雙腿開始顫抖,手抬不起來,仿佛又一座大山壓在我的背上,讓我抬不起頭。腰越來越彎,腿越來越酸,雙腿快要斷了,渾身的骨頭都快散架了。其他的同學(xué)也開始堅持不住了。有的搖搖欲墜,有的竟然跌倒在地上,有的仍然咬牙堅持著。我鼓勵自己:一定要堅持,再苦再累我都不能放棄!

時間真是難熬??!十五分鐘過去了,我感到空氣都發(fā)燙了起來。那幾個咬牙堅持的同學(xué)身體開始劇烈地顫抖,表情痛苦,臉上的肌肉扭成一塊。

“不能動,堅持!誰再動就罰多蹲20分鐘!”李老師嚴(yán)厲地喊道。我的心里有兩個人在打架。惡魔說:“放棄吧,太痛苦了!別人都放棄了,你還傻撐著干嘛?”天使說:“不要聽他的!堅持下去,一定可以得到冠軍。堅持才會勝利,只要付出,就會有收獲!”

20分鐘過去了,身上的汗直往下淌,手抽筋似的直抖,腿像灌了鉛一樣沉重,屁股一直往下墜。周圍的同學(xué)有的繳械投降,在一旁歇息去了,有的叫個不停:“媽呀!受不了??!”所有的同學(xué)弓腰駝背,大口喘氣。我咬緊牙關(guān),激勵自己:沒沒事再堅持堅持一下,只剩下三個了,冠軍馬上就到手了

時間仿佛停滯了一般,我感到自己已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體的極限,“撲通”一聲,我不受控制地一屁股坐在地上。完了,前功盡棄了,我肯定輸了。

“今天的冠軍是”李老師宣布了冠軍,我非常遺憾:為什么我不能再堅持一會兒?不然冠軍就是我了。

這真是一堂特殊的作文課?。?/p>

一堂特殊的課作文(篇4)

那堂課,講臺上沒有老師,只有一部紀(jì)錄片講述,卻讓每一個在座的人把這堂課的內(nèi)容銘記在心。

課上,老師有事要離開便給我們放了一部紀(jì)錄片《海豚灣》,我們一開始非常激動,但隨后這部紀(jì)錄片的內(nèi)容澆滅了我們激動的心。

《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發(fā)生的海豚大屠殺。一群身懷絕技的人靠著超越常人的毅力完成了這部紀(jì)錄片的拍攝并將當(dāng)?shù)貪O民的傳統(tǒng)公布于世。

這部紀(jì)錄片在班級開始播放時有些人還在說說笑笑,但很快就被影片所影響。每個人無一例外都被吸引,并不是因為這部影片有趣而是因為它的沉重。

紀(jì)錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面,當(dāng)?shù)貪O民因為害怕被拍攝、被曝光,于是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。里克也遭遇了阻止,但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧愿冒著生命危險也不會放棄的。因為他要拯救那些無辜的海豚也是為了成全自己的心愿為保護海豚出一份力。在拍攝途中里克和伙伴受到了數(shù)不勝數(shù)的阻攔,甚至產(chǎn)生肢體沖突。但是,功夫不負有心人,里克和伙伴們在海豚灣成功安放了秘密攝像頭和水下測音儀險些被漁民發(fā)現(xiàn)。

第二天漁民進行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來,那里的海域被海豚的鮮血染紅,久久不能消散。水下測音儀記錄下了當(dāng)時海豚們絕望的叫聲。聲音隨著海水的愈來愈紅變得越來越小,直至完全消失。

海豚在叫,漁民在笑;天是灰的,海是紅的,人心是黑的。

里克曾向當(dāng)?shù)貪O民提出條件:只要你們停止捕殺海豚,就可以提供和捕殺海豚所得相當(dāng)?shù)腻X。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚,還是有屠殺的快感。現(xiàn)在他們依舊沒有停止捕殺海豚。

海豚是有靈性的動物,他們屬于大海、自然。我們應(yīng)該去保護、熱愛他們,而不是捕殺。

保護、熱愛動物、大自然是我從這節(jié)課中學(xué)到的。這堂課是讓我把保護動物、大自然這件事放在心上,并永遠不會從我的心上滑落。

這堂課成為我印象中最特殊的一堂課。

導(dǎo)師點評:

作文以課堂上老師讓觀看《海豚灣》這樣一部富有深意的紀(jì)錄片為引子,接下來,對影片中日本某地獵殺海豚的事件展開詳細的還原式敘述,文中寫到主人公里克為了阻止這場巨大殺戮,親自投入到保護海豚的戰(zhàn)斗當(dāng)中,即便是通過種種努力,甚至是用金錢來換取海豚的生命,也無法阻止日本漁民對獵殺海豚的癖好。作者借由這件事,抨擊這種不顧海洋生物的生存,肆意捕殺海豚,破壞海洋環(huán)境的行為,文章立意很高,值得贊賞。文章敘述流暢,推進有序。只是有一個小問題,日本漁民獵殺更多的是鯨魚吧?

一堂特殊的課作文(篇5)

秋風(fēng)送爽,流年似水,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初二的分水嶺,初一的淘氣也該收回去啦,也該好好認真一把了。

上課、起立隨著整齊的聲音映入耳簾,。今天是開學(xué)第一課,同學(xué)們一個個精神飽滿,洋溢著青春的熱情,又回歸到了那個熟悉的課堂,葛老師臉上洋溢著花一樣的笑容,是??!兩個月不見真是甚是想念,。同學(xué)們,需要把玩的心思收回來回歸課堂了,歡迎回來。!我們都若有所思。當(dāng)葛老師要查作業(yè)時,寫完的放右邊,沒寫完的放左邊,很多同學(xué)都露出不堪的臉色(膽戰(zhàn)心驚),肯定又是暑假玩嗨了,作業(yè)都沒寫完。葛老師一眼就可以看出我們的小心思,哈哈哈不愧是自家人。

步入初二,不能再像初一一樣了,一定要認真對待,因為一不小心(我們的成績)可能就會掉(下滑得)的特別嚴(yán)重,也相當(dāng)于是一個重新的開始吧,忘掉之前的不好,從頭來過。也是(我們總是)感慨到時間過得很快,好像一轉(zhuǎn)眼就過去了,是啊,!人們總以為得過且過,可想而知未來又會是怎樣,?忙碌的人們奔波在各行各業(yè),現(xiàn)在的努力也是為了以后更好的生活,;擁抱彩虹,才能更好勇敢的向前沖,坎坎坷坷一路雖不容易,(但終會苦盡甘來的!)苦盡甘來一定會的吧!,

在學(xué)校,不僅是在知識的海洋,也是學(xué)習(xí)處理人際交往和相處的過程(地方),。從幼稚天真的小單純變到懂事知趣,青春是一點點變化的過程,也是羞澀美好的,誰都會在天真的年紀(jì)而泛濫悸動叭,等到長大以后會發(fā)現(xiàn)那將會是永遠也回不去的一種感覺叭,。大人的世界,小孩子永遠捉摸不透,可能是因為小孩子那稚嫩的臉龐也不會顧慮重重,何嘗而不天天開心呢?

時間錯過不會再來,想要擁抱你卻不在,枯葉埋藏了許多歲月記憶而隨風(fēng)飄向遠方。

導(dǎo)師點評:

文章開頭很精彩,但結(jié)尾似乎有種溢出文本的感覺,不是很合適!整篇文章給讀者的感覺,就如行云流水一般,緩緩道來,作者的感情真摯,很容易引起讀者的共鳴!文章的語句優(yōu)美,生動形象,并且也用了很多好詞好句,也為文章增色不少!對于一名初二的學(xué)生,能有這樣的文字功底確實令人贊嘆!需要改進的是文中的標(biāo)題與作文的主題內(nèi)容似乎不太相符,一堂特殊的課可否再斟酌與時間有關(guān)的標(biāo)題。也可在這堂課上花更多的筆墨進行描寫!注意文本要緊扣主題!堅持寫作,相信你會更優(yōu)秀!

一堂特殊的課作文(篇6)

“起立,坐下,起立,坐下……”劉老師在教室里大聲發(fā)號施令,可奇怪的是,我們不但不聽她的,還和她對著干。你仔細問問才知道,原來我們正在玩“對著干”的游戲。

為了讓我們更有精神,劉老師還拿來了“獎金”,只有冠軍才能拿到兩元錢。聽到了能得錢的消息,男生們?nèi)技悠饋恚蠊母蓜?。“同學(xué)們注意了,”劉老師嚴(yán)肅地說,“游戲開始!”“起立,坐下,起立,坐下!”劉老師大聲喊。

大伙兒都反應(yīng)了過來,不屑地笑了笑??蓜⒗蠋熗蝗徽f:“坐,坐,坐,坐!”一批人都下了場,幸好我反應(yīng)了過來,沒有下場。我正為自己感到情形時,劉老師又喊:“左手抓右耳,右手抓左耳!”我聽了,一時懵了,也被罰下了場?!蔼劷稹迸轀?。這時,場上只剩下唐海皋和周蔚蓉了,劉老師來了幾個難度大的:“摸鼻子,向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)!”現(xiàn)在,唐海皋和周蔚蓉也反應(yīng)不過來了,“全軍覆沒!”我們高興得大聲喊,因為誰也沒得到“獎金”。

這真是一堂別開生面的作文課!我們期待著下一堂課的到來。

一堂特殊的課作文(篇7)

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班,放下了作業(yè),和王家靈拉著手一起走到405班。

過了一會兒,老師進來了。和以往一樣,老師還是笑容滿面地進了教室。但是,她一只手拎了一個水壺,另一只手拿了一個茶杯,那茶杯很漂亮,有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數(shù)不清的問題:老師拿茶壺有什么用?老師這是要干什么?老師葫蘆里賣的什么藥?

原來是寫清泡豆奶粉的經(jīng)過的任務(wù),誰寫得最好,就能得到一包豆奶粉。

只見,老師拿起豆奶粉,抖了抖,從上面撕了一個小角,把小角放到旁邊。接著,老師甩了甩豆奶粉,邊抖邊倒在杯子里,時不時還捏一捏豆奶粉的包裝,使它更快地進入杯子。一會兒,豆奶粉倒完了。老師拿起水壺的蓋子,倒放在桌上,倒了點水,用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞,說道:真香??!還小口喝了一口說:真好喝。老師放下了杯子,讓我們寫起了作文。

音樂聲中,同學(xué)們奮筆疾書,都想得到那香甜的豆奶粉,我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課作文(篇8)

這是一堂特殊的課,今天徐子鑒爺爺和柴思源太公要來給我們講一講他們以前的戰(zhàn)爭故事。我們期待萬分,早早就在教室等候了。

下午一點不到,徐子鑒爺爺就來了。只見他上身一條墨綠色的短袖,胸前有紅色的八一兩字,特別醒目,下身穿了一條深藍色的牛仔褲,特別精神。徐爺爺一進教室,我們便響起了雷鳴般的掌聲來歡迎他。徐爺爺敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,我們報以更加熱烈的掌聲。接著,徐爺爺開始跟我們講述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。徐爺爺是1978年參軍入伍的,1979年2月參加對越南的自衛(wèi)擊戰(zhàn)。在徐爺爺清晰的、一字一頓的講述中,我仿佛看到了徐爺爺心中正在熊熊燃燒的心。徐爺爺說:上戰(zhàn)場前一天晚上,戰(zhàn)士們都理了光頭,在紅臂章上寫上自己的名字,血型,還寫下了挑戰(zhàn)書,更向家人寫了遺書說到這里,徐爺爺哽咽了,只見他的手臂正在抖動,我們靜靜地聆聽著,教室里鴉雀無聲。從偵察任務(wù)、爆破任務(wù)、打掃戰(zhàn)場到戰(zhàn)場上受傷、從擔(dān)架上抬走差點犧牲,徐爺爺在短短28天經(jīng)歷了一輩子最難忘的歲月。在徐爺爺?shù)闹v述中,我們對那場戰(zhàn)爭有了更多的了解。

接下來是柴思源同學(xué)家的張?zhí)珵槲覀冎v述他當(dāng)兵時的經(jīng)歷。因為張?zhí)凶卟槐悖昙o(jì)90多歲了,所以柴思源媽媽已經(jīng)拍好了視頻,等著我們來觀看。張?zhí)?950年2月參軍,1950年10月參加抗美援朝戰(zhàn)爭,在戰(zhàn)爭中左手負傷,被評定為三等甲級殘廢軍人。通過他的講述,我們知道了在寒冷的朝鮮,戰(zhàn)士們只有一件外套和一頂帽子,他們還要背著七天的糧食作戰(zhàn),就算是受了重傷也不能暴露目標(biāo)。張?zhí)氖直徽◤椪▊?,左手殘疾,在朝鮮戰(zhàn)場上一待就是3年。聽到這兒,我心里十分驚嘆,非常敬佩張?zhí)倪@種英勇無畏的革命精神。今年是中國人民志愿者抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年,我們聽這樣的戰(zhàn)爭故事,向這些英雄們致敬!

聽了兩位爺爺講述的故事后,我感受到了他們當(dāng)時的艱苦,感受了現(xiàn)在幸福生活的不易。我要好好珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí),將來把我們的國家建設(shè)得更加強大!

一堂特殊的課作文(篇9)

寒風(fēng)呼嘯著,天空灰茫茫的,不見一片云彩。這幾天天氣溫一直都非常的低,而且溫度又驟降降溫的厲害,讓人措手不及。特別是立冬之后,愈加寒冷。但在這一天,因為一件小事,讓我在著嚴(yán)寒中似乎又透著絲絲暖意。

一天早上,媽媽讓我去樓下倒垃圾,我看著屋外的天氣,不想去倒垃圾。,但見媽媽實在是走不開,不情愿的地提起垃圾袋,走向屋外。

剛到達樓下,寒冽的風(fēng)便吹的得我直哆嗦,從褲腳那往上冒。我趕緊將脖子往毛衣中縮了縮,扯了扯提著垃圾袋的袖筒,佝著背緩慢的地向前走去。

在咧咧獵獵寒風(fēng)的伴隨下,垃圾站終于到了。幾個大大的垃圾桶挺立在那,似抵抗寒風(fēng)的士兵。我的耳朵以凍的得通紅,見到垃圾桶就像見到了救兵,小跑著奔去,將垃圾袋往桶內(nèi)一扔,只想趕緊回家。

我正要走時,看見一位小女孩也來扔垃圾,她將垃圾袋扔進了垃圾桶內(nèi)后,看了一下地面,憷了憷簇了簇眉,隨即又彎腰將垃圾桶旁的小紙袋,和撒落的一些零食包裝和、瓜果核撿起來扔進了垃圾桶內(nèi),。那些小果核上還有一些污水,但她卻絲毫不在意似的,用心的將他們撿起來放入垃圾桶內(nèi)。我看著這一舉動,仔細的地觀察了下小女孩,大概八九歲的樣子,扎著一個馬尾辮,臉也被凍的得紅紅的。她看我在那站著看她,她似乎一點兒也不在意,沒有停止手中動作,一一繼續(xù)將垃圾撿好、扔進垃圾桶內(nèi)。我見她是那樣的注視認真,不由自主的地和她一起撿那些散落的垃圾,。那女孩顯然也沒想到,先愣了一會兒,然后對我放射了發(fā)出一個大大的微笑,兩旁小小的酒窩深陷了下去,我被她的笑容感染了,手雖然是冰冷的,但心卻是暖暖的。拾好了灑落的垃圾,走的時候小女孩對我說了句:姐姐,你真棒呀!我真的對它說:你也是。(分段合理,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容逐層深入,步步為營)

回去的時候明明依舊寒風(fēng)呼嘯,但似乎在這寒風(fēng)中有了些許暖意。這個小女孩給我上了一節(jié)特殊的一課,她讓我明白了幫助的快樂,那種服務(wù)他人,服務(wù)社會的快樂。并知道了亂扔垃圾的惡劣。

導(dǎo)師點評:

文章以媽媽讓自己下樓扔垃圾這樣一個場景為引子,接下來,借由扔垃圾過程中的所見所聞?wù)归_文章的詳細敘述。文中寫到自己在樓下碰到一個小女孩兒,寒風(fēng)中我?guī)缀跻查g逃離垃圾場和無盡的冷風(fēng),而她卻絲毫不畏懼,甚至也不懼怕臟污,在默默地歸置被亂丟棄的垃圾。文章又進一步寫到我受到她的感染,一起加入這項小公益活動當(dāng)中。在這個過程中,作者運用動作描寫、環(huán)境描寫和心理描寫等,多角度呈現(xiàn)出作者對一件小事的思考,敘述條貫有致,內(nèi)容豐富而有深義。文章在語言運用上還需要進一步打磨,比如,很多詞匯運用顯得不是特別恰當(dāng)。但作者的行文思路是可取的,主要是語言表述,需要作者擴大閱讀量,注意積累詞匯。

一堂特殊的課作文(篇10)

星期六,別的小朋友都沉浸在假期的歡樂時,我們510班的同學(xué)卻穿著整齊劃一的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,坐著大巴車向黃龍體育館進發(fā)。這是為什么呢?原來學(xué)校決定派我們班去上一堂與眾不同的課千課萬人。所謂千課萬人顧名思義,就是我們上課,后面有一大推老師聽課,我去年也上過這樣一堂課,說起來我也是個老手了,那場面

經(jīng)過長途跋涉和漫長的等待,終于,我們隨著優(yōu)美的音樂聲入場了。人可真多呀!雖然表面上我輕松淡定,不慌不忙,但我的心卻怦怦直跳。放松,雨欣。我對自己說。音樂結(jié)束后,就正式開始上課,隨著班長一聲令下,起立,我們齊刷刷地站起來,向老師問好。這次給我們上課的是一位經(jīng)驗十足的特級教師-孫雙金老師。從他寫的板書和上課的架勢,我就知道他肯定身經(jīng)百戰(zhàn);從他上課的認真和做的課件,我就知道他為此付出了不少心血

不知是這節(jié)課我的狀態(tài)特別好還是被這歡樂,積極的氣氛感染了。平時膽子小得跟老鼠一樣的我,完全融入進了課堂。破天荒地沒有再當(dāng)一個看客,而是參與其中。課上,老師讓我們把《逢雪宿芙蓉上主人》這首五言絕句改成七言絕句,這可難倒了我,我們小組討論決定好答案。停!老師說道,只見我們班的同學(xué)們把手都舉得高高的,好像生怕老師看不見似的。老師越來越往我這邊移,最終,他把目光定格在我的身上,并把話筒遞給了我。我自知逃不過一劫,顫顫巍巍地接過話筒,小聲的說出心中所想的不確定的答案。本以為老師會認為我說得不好,讓我坐下。沒想到,老師竟拉著我的手,走到了講臺前,這可讓我嚇了一跳,心想:不會吧,我回答得那么差,還要到講臺前挨批?只見老師拿著話筒笑了笑說:我們倆可真是英雄所見略同啊!呼,懸著的心終于放松了,原來是這樣啊,嚇我一跳,想起剛才我那哭笑不得的表情,不禁露出了8顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑

美好的時刻總是過得飛快,我還意猶未盡,孫老師卻已宣布下課了。在這堂課上我學(xué)到了很多,最重要的是讓我明白課堂上專注聽課的重要性。加油!為自己今天的表現(xiàn)喝彩!這特殊而有意義的課將激勵著我前進!

一堂特殊的課作文(篇11)

上午的三節(jié)課上完,一絲絲倦意向我襲來,老師踩著第四節(jié)課的上課鈴聲走進教室。一種嚴(yán)肅的氣氛包圍了我,我睡意頓消,馬上精神起來?!罢埌蜒郧樾≌f交上來,我不批評?!蔽翌D時緊張起來,老師發(fā)現(xiàn)這件事了!有兩位同學(xué)交上去,我看到,她們的臉色有些發(fā)白。接著,老師給我們讀了那里的幾段話,我忽然覺得非??尚Γ瓉?,我們一直就在那里徘徊!為什么當(dāng)時不覺得。

老師制止了我們,講了這種書的害處。她說,這種書就是毒品,它有幾分精彩,會讓你愛上它,閱讀它,就好像在吸毒,觸及它時,就可能迷戀不止。它不適合我們,我們還尚未成熟,它只會在我們心里留下陰影。然后,老師出了十幾種關(guān)于這種書的害處的選擇題,竟有五種是屬于我的!書沒錯!是我們選擇錯了!我徹底震撼了,同時也慶幸在我生活的小船走偏時,一雙大手拉住了我。我真為自己那一次次傻傻的竊讀而感到后悔。

愛情是美麗的,但在神圣的同時也會在我那尚未成熟的心里受到刺激,灑上了抹不去的污跡。而且,它也會在看過它的兒童心里劃下憂傷。讓孩子們失去太多太多,沒有快樂,沒有了天真,更沒有平靜的內(nèi)心,思想敏感起來,原先的一些平常事也復(fù)雜起來,這種書厄殺了我們的純真。

它是誘人的故事,但也是一個心靈殺手,它不斷地揮劍攻擊,使許多孩子誤入歧途。做一個天真無邪的孩子遠比思想復(fù)雜的孩子好得多。如果選擇前者,不受任何累贅的干擾,那他會活得輕松,而且也有精力做好自己該做的事情。

這堂課令我受益無窮,是的,做好每一件適合自己的事情才是最快樂的事。

精彩的一堂課作文


作文是表達個人信念和價值觀的有效方式,用寫作來提升自我能夠更好地創(chuàng)作文學(xué)作品。想提高作文水平,就要多讀書,增長見識,開闊眼界。經(jīng)過小編的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“精彩的一堂課作文”,希望我的分享能夠激勵您邁向自己的成功之路!

精彩的一堂課作文 篇1

學(xué)校現(xiàn)在放假了,但我們文學(xué)社還要上5次輔導(dǎo)課才能放假。今天是第一課,我和爸爸、媽媽一起來到北京市委黨校禮堂聽了范老師講的很精彩的一課。離上課還有一刻鐘時,范老師來了。

看他那樣兒就很“精彩”。他左手拎著書包,右手拿著杯子,胳肢窩里還夾著雨衣,急匆匆地走進禮堂二樓的大教室。他一登上講臺,擱下雨衣,放下水杯,打開書包就忙乎開了,又是點名,又是發(fā)登記表。

看名單時摘掉他的兩個“瓶子底兒”(眼鏡),看同學(xué)時又要戴上,就這樣反反復(fù)復(fù),好一陣子才消停下來呂開始上課了,范老師首先給我們講了怎樣寫好日記和堅持寫日記的好處。

接著,他介紹了一崔世界著名的俄國大作家:列夫·托爾斯泰。他一生寫了51年的日記。他的好多作品被譯成各種文字在世界各國流傳。

然后范老師對我們大聲地說:“你們要是從現(xiàn)在開始堅持寫日記的話,就一定能超過這位大作家。誰有決心超過托爾斯泰?’’就在我舉手的一霎那,只聽喇地一聲!我回頭一看,嘿!全體同學(xué)都齊刷刷地舉起了右手,精彩極了!大家沒有一個不想超過托爾斯泰的。接著范老師說:‘舊記就是寫你真實的生活。

就連吃、喝、拉、撒、睡都能寫出精彩的文章。那些有趣的事就不用說了。分他去掉“瓶子底兒”就給我們念了一些關(guān)于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日記。

他一邊念一邊不時地提出問題。當(dāng)問到我“凌晨是什么時候”時,我也“精彩”了一回,我張口結(jié)舌地想了半天才說是天剛剛亮的時候。當(dāng)范老師說完凌晨是零點以后的一段時間時,同學(xué)們都會心地開懷大笑,樂不可支。

然后,范老師又問:“你們誰知道自己第一次微笑,第一次長牙,第一次會爬和會走路的日子嗎?’’

我們緊鎖眉頭,互相注視,笑而不答。我想,這誰能知道呀!可是范老師說他遇到的。一位同學(xué)就知道。

“他現(xiàn)在11歲,就已經(jīng)寫了11年的日記啊!那怎么可能呢?同學(xué)們都不解地瞪大了眼睛?!耙驗樗麆傄怀錾臅r候他媽媽就以他的口氣替他寫日記了,到了他7歲的那年,他媽媽就把寫日記的工作移交給他了。他從他媽媽給他記的日記里就能知道自己那么多的第一次。

”范老師還講了我國的一位氣象學(xué)家由于他每天都寫日記獲得了許多重要的發(fā)現(xiàn)。比如,他發(fā)現(xiàn)每年的5月在北京都能聽到布谷鳥的叫聲,但有一年都過6月了,布谷鳥還沒有來,他就把這一發(fā)現(xiàn)向國家有關(guān)部門報告了,報告說“由于環(huán)境污染,布谷鳥不來了?!苯?jīng)過治理,今年5月我們又聽到了:“布谷、姻姻老虎。

”這時,最精彩的就是范老師邊講邊學(xué)布谷鳥的叫聲了。只見他瞪著眼睛,伸長脖子,貓著腰,右手很自然地彎成喇叭狀擱在嘴邊:“布谷,布谷,姻姻老虎?!卑淹瑢W(xué)們逗得前仰后合地笑個不停。

我想大家肯定都記住了這布谷鳥的叫聲了。這堂課連續(xù)上了兩個多小時,但每個同學(xué)情緒都非常高漲,氣氛非常熱烈。真是內(nèi)容精彩,表演精彩,同學(xué)們的表現(xiàn)也很精彩,把一堂課搞得紅紅火火、熱熱鬧鬧的,使我們對許多內(nèi)容的印象深刻極了!

精彩的一堂課作文 篇2

“啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪?哦!原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請聽我細細道來!

“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號,我們明白:這次“研究”課開始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑,一會兒放幻燈片,一會兒寫黑板,一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行,誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。

終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問題,隨機找同學(xué)來回答!這也是鍛煉我們的時刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來回答!好鍛煉自己!(呀?怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢?自己在那里一動不動,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動!生怕韓老師的“圣旨”!

高潮來了!經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后,來到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽,這使同學(xué)們無一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來,就和邱蘇有了個鮮明的對比,就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個高人,連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

本來寂靜的課堂正因為這兩次“笑料”而活躍了!另人想不到的是本來我們該背那首《提西陵壁》的,可韓老師說錯了,叫我們背《望廬山瀑布》!哈哈!沒想到韓老師都出“洋相”了!

經(jīng)過前面的兩個笑料加上韓老師的制作!整個課堂形成了一個快樂的氣氛。同學(xué)們無拘無束,暢所欲言!這也正是我們上這堂課的目的!后來,韓老師為了把課堂的活躍性提升到最高點!還使出了絕招――叫我們選擇后面的聽課老師當(dāng)主持人來抽同學(xué)們答題!

同學(xué)們激動萬分,當(dāng)機立斷都選擇了王校長!王校長首先抽中了劉輜。我本以為班里第1頑皮高手劉輜答不出來會出洋相。可是,今天這節(jié)課!太陽從西邊出來了!劉輜精彩的回答使我折服!也令王校長深深的感受了!

可惜啊可惜,“天下無不散之宴席”。下課鈴打響了,這節(jié)精彩萬分的課也到此結(jié)束了……哎,要是韓老師再多上幾節(jié)像今天一樣的課就好了!這真是最恰當(dāng)?shù)纳险n方式――使課堂活躍!

精彩的一堂課作文 篇3

那堂課,體育課?數(shù)學(xué)課?爭論課?我也不知道算是什么課,但的確是史上從未有過的一堂課了。

記得那段時間,臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用,總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈,恨不得將它給吃下去。就不說美術(shù)課、音樂課了,連一星期一節(jié)的體育課,都被連連吞噬。終于,在激起民怨的時候,她給了我們一個承諾,下午補上體育課。舉班上下都歡歌笑語,如同國慶,奔走相告,喜氣洋洋。

可偏偏天公不作美,下午上學(xué)時,已下起了綿綿細雨。全班同學(xué)心里都布滿了陰霾。雖然事實擺在眼前,但我們?nèi)员в幸痪€希望。打了預(yù)備鈴,大家進入教室,讀書的聲音比以往增加了好幾倍,若說是震耳欲聾,倒一點也不夸張。(這是我們的班規(guī),每次預(yù)備的時候全班讀課文。)老師遲遲未到,我便與課代表去辦公室一探究竟,只見老師喝口水,輕描淡寫地說:“上數(shù)學(xué)課。”(此老師兼職體育課的。)我雖然早有心理準(zhǔn)備,知道是這個結(jié)果,但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊來到教室,又聽到同學(xué)們高分貝的讀書聲,我故意放慢了腳步,害怕看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進入教室,果然,同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊,讀書聲戛然停止停止,光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光,女生們沉默地將頭低了下去,仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的平靜后,幾個讀書聲音最大的`男生就開始反抗了,他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育!體育!”很快,這種聲音不停地擴散著,由三四個男生變成了大多數(shù)的男生,聲浪仿佛要掀翻了屋頂,徹徹底底淹沒了讀書聲。班里一片混亂,此時我站在講臺前,無動于衷,不知道是跟隨內(nèi)心,還是跟隨老師,我茫茫然了。其他正在上體育課的班級,也都紛紛到我班窗口,想看看到底發(fā)生了什么。身為班長的我,沒有去制止,是無能為力,更是不想違背自己的心。

很快,老師來了,可同學(xué)們真的像失控了的汽車,“體育!體育!”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺上,怒吼“太不像話了!我從來沒有見過像你們這樣的班!”底下立即鴉雀無聲。轉(zhuǎn)眼間,老師將幾個起哄最兇的人揪出來,讓他們在講臺上罰站。出乎意料,老師接著說:“一個班的班長最重要,如果班長都不以身作則,那就更別提一個班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個班長,你們說說自己的見解吧?!蔽覀兯膫€不知所措了,因為事發(fā)的時候我們一個也沒有出來管紀(jì)律,有的甚至加入了起哄大軍。我第一個發(fā)言了:“不上體育課是天氣的問題,也是情有可原,而且以后還是有機會上的,況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面,臨近期末考試,抓緊一點也是有益無害的。”緊接著,四個副班長都發(fā)言完畢了,老師大概氣也消得差不多了,便擺擺手,讓我們做復(fù)習(xí)題去了。

就這樣,一場“體育課**”終于平息了。事后想想。其實,這件事情,如何能評判誰對誰錯呢?老師的良苦用心我能明白,她希望我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的成績,這樣,自己高興,家長高興,老師也高興。而我們呢?也只是希望,老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了,學(xué)習(xí)做題久了,的確也應(yīng)該放松一下,否則沒有效率,豈不是白忙活了?

這堂課,體育課?數(shù)學(xué)課?都不是,但卻是一堂讓我難忘的課。其實老師是愛著我們的,我們也是聽老師話的,和諧的師生關(guān)系,關(guān)鍵還是“ 理解萬歲”!

精彩的一堂課作文 篇4

蜘蛛是我最怕的小動物了。而前天上午,我們上了一堂趕走蜘蛛的、驚險的課。

“叮鈴鈴……”上課了,英語老師走進教室。開始了我們的英語課程。上著上著,一聲“啊,蜘蛛!”的叫聲,打破了教室的寧靜。我們順著馮宇揚的叫聲看過去,看到一只懸在半空的蜘蛛!那蜘蛛長得像“蜘蛛忍者”,黑黑的外衣,毛毛的身體,有我的大拇指那么大,啊!太可怕了!蜘蛛像蜘蛛俠一樣,從嘴里吐出一絲長長的絲,一直吐到天花板上,它就順著那絲線往上爬爬,再往下掉掉,再吐第二次,大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那蜘蛛織完了一張網(wǎng),不時傳來“??!??!”的尖叫聲,它落到朱雨悅同學(xué)的桌子上,嚇得朱雨悅直叫“啊!走開!”然后迅速地躲開了,而那蜘蛛也開始了它的巡邏,它到處爬,爬呀,爬呀,差不多爬遍了整個教室,才滿意地回到了它的“基地”。這時,英語老師被激怒了,拿起掃帚,開始追打蜘蛛,終于蜘蛛被趕跑了,蜘蛛網(wǎng)也破了,教室里又恢復(fù)了寂靜。

這堂課驚險不?呵……

精彩的一堂課作文 篇5

精彩的一堂課

“啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪?哦!原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請聽我細細道來!

“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號,我們明白:這次“研究”課開始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的DD《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑,一會兒放幻燈片,一會兒寫黑板,一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行,誰也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。

終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問題,隨機找同學(xué)來回答!這也是鍛煉我們的時刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來回答!好鍛煉自己?。ㄑ??怎么XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧?。┒行┎钔瑢W(xué)呢?自己在那里一動不動,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip;&hllip;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動!生怕韓老師的“圣旨”!

高潮來了!經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后,來到了同學(xué)們最期待的DD“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽,這使同學(xué)們無一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來,就和邱蘇有了個鮮明的對比,就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個高人,連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

一堂有趣的剪報課

《作文:一堂有趣的剪報課》今天早晨,甘老師笑咪咪地走進教室,對我們說:"下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮洌淌依镆黄序v,剪報課?剪報課是什么課?

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。

上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費報紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。./

好課無彩排

所謂的好課大致是這樣出來的,前面有反復(fù)的礪練,后面有不斷的完善,將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此,外國專家聽課之后驚呼:有如此嫻熟的課堂,有如此理解能力的學(xué)生,這樣的課還用得著上嗎?學(xué)生都已經(jīng)懂了,老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了,這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭,雖然唱的和聽的都覺著好,但戲不該是這樣唱的,戲還要有戲的味道才行。

照理說,這樣的教師確實應(yīng)該在上這些課上稱得上專家,畢竟他們在這些篇章上花費了不少的心血,絞盡了腦汁,費盡了心機,這是他們辛勤勞動的結(jié)果。他們可以將這幾篇文章倒背如流,上到如數(shù)家珍一般。唯有一點不足的是精彩不能重復(fù)。學(xué)生因人而異,因班而異,因此,每次老師遇到的學(xué)生都會是不同類型的,不同思想的,盡管有著年齡性格上的類同,但同樣的精彩往往不可能在另一個班級中原形重現(xiàn),就像人無法兩腳同時踏入一條河一樣,教學(xué)是為了解決學(xué)生不理解的問題,是釋疑解惑的勾當(dāng),并非是將一碗菜再炒一遍給你吃。如果是真正精彩的課,那就應(yīng)當(dāng)是獨一無二的,每一堂課都是絕版,都是教師在學(xué)生的疑問和探索中帶領(lǐng)著他們走出迷惘,不是將水往對方口里灌,而是讓他們自己喝。至于喝多喝少、喝的姿勢如何、喝得是否漂亮,這就是課堂的精彩所在。./

從這種意義上說,教師人人都有好課,好課在日常的生成中,如果在當(dāng)天的課堂上,教師覺得自己有一個精彩的片斷,那就會覺得精神爽快,這是一種成功的愉悅,是自然生成的喜悅,它是教師由情而發(fā),由課而動的結(jié)果。

好課,就在教學(xué)的每一天;快樂,就在每一個精彩的瞬間!

一堂有趣的剪報課

一堂有趣的剪報課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級班胡點點指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨,甘老師笑咪咪地走進教室,對我們說:"下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮?,教室里一片沸騰,剪報課?剪報課是什么課?下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費報紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。

最精彩的一課

今天,我們上了最精彩的一課!

“叮叮叮,叮叮叮,叮?!蓖瑢W(xué)們各個懷著興高采烈,爭先恐后地跑進明亮的教室。咦!同學(xué)們這是干么?他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢?喔,原來這節(jié)課是要舉行活動??!我也跟著同學(xué)們興奮起來,但又很緊張:上臺該怎么表演呢?啊,老師終于來到教室了,熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚!

第二小組自告奮勇要第一個上臺,他們的主持人不止一個,題取為“十年樹木,百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動!

這小組里的人,頭腦還真是不簡單,真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片,裝進氣球里,然后把氣球吹得圓鼓鼓的,掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌,話音剛落,這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去,捂住耳朵,閉上眼睛,請兩個自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲,氣球被同學(xué)刺破了,只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來,同學(xué)們各個看得目不轉(zhuǎn)睛,不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆:“多美呀!”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,真是美呆了!老師也驚訝了,臉上洋溢著幸福的表情!

這小組的活動真精彩,輪到另一小組表演了!后來表演的小組中的每一個同學(xué)都變得信心滿滿的,而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學(xué)們拍手叫喊,他們的.節(jié)目實在太耐人尋味了!

從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了:只要放輕松去做任何一件事情,就能把它做到最好!

同學(xué)們,這堂課上得精彩吧!我真是受益匪淺呀!

一堂有趣的剪報課

今天早晨,甘老師笑咪咪地走進教室,對我們說:"下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料?。⒃捯魟偮?,教室里一片沸騰,剪報課?剪報課是什么課?

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上,最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。

上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情,不僅可以不浪費報紙,減少了環(huán)境污染,還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。

我最喜歡的一堂英語課

英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課,這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課,到現(xiàn)在我還記憶猶新。

一天,英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動,又緊張,既想去上,又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想:既然被選上了,就應(yīng)該認真去上這節(jié)課。

我認真地準(zhǔn)備著,等待著那天的到來。丁零零,五(1)班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課,100多位老師坐在我們旁邊,我的心怦怦直跳。開始上課了,我們每個人都爭先恐后的舉手,課堂既精彩,又刺激。

這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題,相信大家對鐘都很感興趣吧!然后,老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道,平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了。可這次,我卻要在英語課上做鐘,羨慕吧!接下來要開始做鐘了,我和我的同學(xué)林宗裕一組,我先把鐘的外框剪下來,小林則把鐘面的指針剪下來,鐘面的基本做完了,我們就要開始涂色了,我先涂上了綠色,然后紅色……接下來由小林來涂色,我則用大頭針把鐘面的指針釘住,接下了就只要把指針釘上去,我們可是第一個做完的呢!

最終我們的這節(jié)公開課非常成功,老師不僅得了獎,我們還得了一些獎勵呢!

這節(jié)課使我情有獨鐘,我喜歡這節(jié)課!因為這節(jié)課的形式太獨特了!

我喜歡這堂課

“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此,但上課實在乏味,那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘!

“叮叮?!鄙险n鈴響起!同學(xué)們馬上跑回座位,等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”,一直在玩,動,吵!突然,不知道為什么,全班安靜下來,鴉雀無聲,細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上,用洪亮的的聲音說“上課!”。全班同學(xué)剛站起來要致敬,只聽老師說:“免了,同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則?陳老師今天是怎么了,上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食,凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎?好今天我們來學(xué)習(xí)第11課......老師先請同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下,有哪位同學(xué)愿......”話還沒有說完,同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言,我當(dāng)然也不甘落后。

隨著時間的流逝,課文也快講完了,零食也所剩無幾了。下課鈴響起,要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課,真是史無前例。就這樣,我們上了一堂精彩的,令人難忘的,令人喜歡的語文課。

我喜歡這堂語文課,它讓我改變了對上課乏味的看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識,也的到了許多零食,真希望每節(jié)課都這樣!

精彩的一堂課作文 篇6

周五的最后一堂課總是被賦上了一種特殊的感受.----------題記

美術(shù)課剛上完,班里就象炸開了鍋,雙休日自由的氣息似乎被我們這群貪婪的小狗嗅得一干二凈,但課還沒上完,隨著鈴聲我們在激動與冷靜的斗爭中走進了課堂,生物課開始了.

同學(xué)們,先自由分組,每組7人,分7組!分組我們遲疑地看著老師.沒錯,我們今天上一堂討論課.久違的討論課一下子提起了我們濃厚的興趣,一陣商量,議論,感嘆,激動的嘈雜聲過后7個充滿自信的小組分好了.之后一堂與眾不同的討論課就開始了.根據(jù)探報今天所講的內(nèi)容是被全班公認的最無聊的-----《花與果實》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,換句話說不死記硬背就學(xué)不會.所以老師一開口,全班激動的情緒就消減了一大半.佩服的眼光齊刷刷地投向了全能探馬.可老師立馬拋出了第一個問題:俗話說-----為了你,一個蘋果你吃果肉我吃皮.這個觀點正不正確自學(xué)本章后給出答案.不一會兒,從吳小波老師一貫幽默風(fēng)趣略帶開玩笑的口氣中我們似乎聽出了這堂課的與眾不同.于是7個小組馬不停蹄地開始了對蘋果皮與蘋果肉的研討中。這時研究對向

鮮紅的蘋果和一把被貼上小心使用標(biāo)簽的小刀被放在了我們的桌上。一向粗中有細的吳小波老師面帶微笑的說:好好想想于是我們格外認真的討論起來,不光是為了答對這道題,更重要的是與平日里被老師寵壞的女生一決高下。不一會,就有一組討論結(jié)束了。充滿傲氣的女上代表毫不猶豫的站了起來,在一長串的聽似很有道理的蹩腳邏輯推斷后,淡定的坐下了,而吳曉小波老師并沒有過多的評論,不要頭,不嘆息,不表揚,不贊美沒有任何的破綻可以看出答案的正確與否,終于公平的機會落到了我們男生組的身上。但吳小波老師依然沒有做出評價,時間一分一秒的流逝七個小組都提交了各自的答卷,大家互相評論一下各組的答案吳小波老師說道。詫異實在是詫異!以往在答案交流完后便會公布正確答案,而這次似乎真的有些與眾不同!不用說7各組分成了兩派:同意,不同意。異常激烈的辯論會開始了,大家各抒己見,不久就發(fā)現(xiàn)誰都說服不了誰。因此大家的目光齊刷刷的投向了唯一擁有正確答案的人吳小波老師。就在這時下課鈴響了隨著象征著輕松自由的下課鈴老師說道為了你,我吃種皮,你吃果皮,大家都只是在吃皮!笑應(yīng)聲而起淹沒了鈴聲并永遠留在了我們心里。

這是我最喜歡的一堂課,自由輕松愉悅是這堂課留給我的最美好的記憶。

這也是一堂課作文集合12篇


寫作是學(xué)生自我思考和思想交流的關(guān)鍵之一,能夠幫助我們更好地理解和關(guān)注周圍的事物。一篇高質(zhì)量的作文將會吸引許多讀者前來閱讀。如果你正在尋找“這也是一堂課作文”的內(nèi)容,建議看一看下面的推薦,并將它分享給需要的其他人!

這也是一堂課作文(篇1)

在超市買完東西,來到收銀臺前付款,收款的阿姨找零給我的那一刻,情不自禁地想起幾個小時前一位黃包車阿姨跟我說的話:“哪怕多一分錢也不能收?!?/p>

就在今天中午,由于天下雨,就想叫了輛黃包車載我。停在我面前的有幾輛車,我猶豫了一會兒,選了最干凈的那一輛,我看見那位開車的阿姨高興地笑了笑。

我觀察了一下她,她穿得很樸素,格子式的外套不足以為奇,她那濃密的秀發(fā)無疑是她身上最大的亮點,頭發(fā)上還用了個大紅色的蝴蝶結(jié)來裝飾,布滿了皺紋的臉上有一種迷人的微笑,給人一種很和藹可親的感覺。

我坐在座位上,一直與她閑聊著,笑容從沒有從她的臉上消失過,這無疑讓我對她產(chǎn)生了好感。閑聊中知道,她也有個孩子,現(xiàn)在在讀高中,每天風(fēng)里來雨里去地給她的孩子賺取學(xué)費,每天晚上腰就會疼,又沒多余的錢給自己花。

過了片刻,我到了,我不慌不忙地從口袋里拿出一張5元的鈔票遞給她。她輕輕地接下。在這一瞬間我觸碰到了她的手。她的手是那樣的熱,這樣的家庭背景絲毫沒有給她帶來打擊,反而化困難為力量,讓她在前行的路上走得更遠。

她在錢包里左找右找,又在身上的口袋里左摸右摸,喃喃自語道:“咦?怎么會……”我問她:“怎么了?”她著急地說:“對不起,我口袋里沒零錢了。”我舒了一口氣,笑著說:“哎呀,沒關(guān)系,不就一塊錢嗎,不找了?”她立馬嚴(yán)肅起來:“哪怕多一分錢也不能收。”

我只好無奈地答應(yīng)她了。在她問別人找零的時候,我心里是十分地佩服她。我覺得她那美麗的秀發(fā)漂亮了許多,不是因為紅色的蝴蝶結(jié),而是因為它是最單純最質(zhì)樸的頭發(fā)。

大約幾分鐘后,她把一個嶄新的硬幣遞給了我。我覺得這硬幣與我以前接到的更重,因為那里面包含著更多更美的東西,那是用再多硬幣也無法換回的一個做人的誠信。

和她簡單地道完別,站在樹下看著她消失在馬路的盡頭,我手中緊緊握著那一枚硬幣。并不是因為那只是一枚硬幣,而是它讓我懂得了人與人之間需要誠信,做人不差分厘。

記憶重新回到了收銀臺,我手里接著收款阿姨給我找回的錢,我好好收著。我想,那也是一堂課吧!我的頭腦里總是浮現(xiàn)著那句意猶未盡的話:“哪怕多一分錢也不能收。”

這也是一堂課作文(篇2)

只有語文課之類的算課嗎?不,大自然的點點滴滴中,讓我學(xué)會了許多東西的,也算是課。

樹輪,一個很不起眼的物體,卻能幫助你判斷東南西北。

那次,父親帶著我到樹林里去賞景。這里的樹粗壯高大,密密麻麻,就像一道道屏風(fēng)。乳白色的霧圍繞著我們,煞是好看。陽光從樹葉間的縫隙透下來,斑斑點點,仿佛一個個淘氣的孩子,在和樹爺爺談笑風(fēng)聲。過了一會兒,陽光猛烈些,將濃霧驅(qū)散開來,像是我的保鏢。接著,父親牽著我的手,可他不知為什么,在樹林里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。我己經(jīng)眼花撩亂、頭暈?zāi)垦!:鋈?,父親停下來,兩眼發(fā)光,嘴唇激動地抖起來,我既使沒拉住父親的手,也能感到他那股強烈、高興的那股猛勁。他沖進去,我被遠遠甩在后面。他盯著一棵樹的樹埻。我疑惑不解地問:“父親,你看它干嘛?”我指了指。

父親回答:“我知道我們家在南邊,可樹林幾乎一模一樣我忘了南在哪個方向,所以我要看它?!?/p>

“可為什么看它就知道咱家在哪?”

“因為這上面有樹輪,有幾圈樹就活了幾年。還有,南邊射過來的光比較猛,樹輪就比較稀疏;北邊的光少,所以樹輪長得密集。北邊潮濕,苔蘚就長在北邊。因此,就知道家在哪啦?!?/p>

“哦,原來是這樣。”那時,我還很小,沒有在課本上學(xué)過這些知識,但是,父親跟我講了,就明白了。

大自然中,一件不起眼的東西,卻能給你很大的幫助。這就是大自然,它能給予你無窮的智慧;它就像一把打開知識大門的金鑰匙,帶你激游。

這也是一堂課。

這也是一堂課作文(篇3)

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,人生沒有挫折磨難就不再堅強,人沒有堅持到底的毅力就不會成為嚴(yán)格軍訓(xùn)中的一顆亮星?;仡櫷拢刑谜n像燒紅了的鐵塊一樣烙在我的腦海中,那是軍訓(xùn)中的一堂鍛煉站軍姿的課,在那堂課中,我鍛煉了自己的堅強意志……

我清清楚楚地記得那堂課是發(fā)生在軍訓(xùn)第二天上午,火辣辣的太陽把大地烤得直冒煙,而我們要在這炎熱的訓(xùn)練場上站軍姿。教官嚴(yán)肅地說:“大家要站十分鐘軍姿,站軍姿要腳尖分開60度,腳跟并攏,雙肩后張,挺胸收腹,兩眼目視前方,五指并攏,中指緊貼褲線……”我們聽了,都緊張不安。站軍姿開始了,大家都鴉雀無聲,靜得簡直可以聽到心跳聲,站得像棵拔地而起的松樹,屹立不倒。過了六分鐘,我感到雙腳發(fā)麻,雙腿發(fā)軟,仿佛被灌了鉛。

“動一下就加五分鐘!”教官故意說。我一聽,更加緊張。這時,同學(xué)們都無法忍受了:有的趁教官不注意時動動腳,搓搓腿,還有更大膽的抓耳撓腮。我本想趁教官不注意時也動一下,可是想到了教官的火眼金睛,頓時,我出了一身冷汗,忐忑不安地想:“我可不能動了,如果因為我亂動,使全班同學(xué)挨罰,那我可成為千古罪人了。”突然,一只小飛蟲飛到了我的手臂上,心驚肉跳地想:“怎么辦?打還是不打?打,怕被教官發(fā)現(xiàn);不打,又實在不舒!”。這時,我的腦海中閃過一個人影-邱少云,她在戰(zhàn)場上烈火燒身還一動不動,堅強不屈……于是,我強忍著酸癢,絲毫不動,并強迫自己不去想……時間一分一秒地過去了,看似簡短的十分鐘居然像十個小時那么漫長。終于,教官喊“?!?,剎時,大家都如釋重負……

這堂課,雖然不同于學(xué)校的45分鐘的課,只有10分鐘,可是在這10分鐘里我學(xué)會了

堅強,面對許多困難,我懂得了要迎難而上:雖然同學(xué)們都不重視這堂課,但我認為“這也是一堂課”,就是這堂富有意義的課讓我磨練了意志,讓我成為了一個堅強的小軍人!

這也是一堂課作文(篇4)

什么是上課?在大多數(shù)人的眼中,上課就是坐在教室里學(xué)習(xí)。在教室里學(xué)什么呢?無非就是語數(shù)英這些學(xué)科知識了。這些課程在大家看來一點兒也不新鮮了,可是上過美食課的同學(xué)應(yīng)該不多吧!

沒錯,就是美食!而且是在孩子們都喜歡的麥當(dāng)勞上課。哈哈,一聽就覺得有趣!那是一個星期日,我參加了小記者活動。

那天早上九點,我匆匆來到SM的麥當(dāng)勞簽到。在我之前,已經(jīng)有許多我們學(xué)校的同學(xué)坐在休閑椅上等待了。咦!怎么不見楊老師?過了一會兒,只見一個扛著攝像機的人出現(xiàn)在我的視野中,細細一看,哦!楊老師來了!

匆匆忙忙的點名后,我們被幾個大姐姐分成了兩組,一組先去廚房做漢堡,另一組要去勞動。

我被分到了勞動組。所謂的勞動可多了給客人們倒咖啡、發(fā)紙巾,給游樂設(shè)施噴灑消毒液,擦玻璃和落地窗不過,還好,服務(wù)員只讓我們每三個人負責(zé)一項任務(wù)。我的任務(wù)還算輕松,只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長刮水器刮干凈就可以了。

隨著一陣陣充滿快樂的歌聲,我們的勞動模式結(jié)束了。不一會兒,幾個廚師給我們發(fā)了帽子、圍裙、手套、夾子,把我們領(lǐng)進了廚房。只感覺一股作文熱乎乎的氣流向我迎面撲來。哇!這個廚房真熱鬧!泡在油里的土豆發(fā)生滋滋滋的響;被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發(fā)出刷啦刷啦的響聲;正在燒著的咖啡在壺中咕嚕咕嚕地沸騰著

我還沒來得及參觀完這如此熱鬧的場景,就被服務(wù)員帶到了漢堡區(qū),只見幾塊芝麻面包在一張加熱板上靜靜地躺著;沙拉醬呆在一個超大號的瓶子中;跺成一小塊一小塊的卷心菜在大凹槽里沉默著;烤雞排在一個個小容器里沙沙沙地叫著。

原來漢堡是這樣做出來的,先把面包從加熱板上取出來,夾到制作臺上,再把小容器里的那塊熱乎乎的雞排夾到面包的底座上,一定要放得很整齊,不然等會兒你的漢堡隨時有可能會翻身。接著,夾出一些卷心菜,把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號瓶子里的沙拉醬擠一些出來,擠多少呢?繞著卷心菜兩圈就夠了。最后,把白芝麻面包片疊在上面,一個美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了,可以放到加熱板上加熱哦!

這些程序都完工以后,最后就是開吃!我們早就蠢蠢欲動了。

此次活動給我上了一堂生動而富有趣味的實踐課,也是極有意義的一課。生活總是先苦后甜,要有付出,才能有更大的收獲!

這也是一堂課作文(篇5)

立冬那天,父親帶我去喜家德遠洋城店吃水餃。去的時候,一層已經(jīng)爆滿,我們爺倆就只好更上一層樓了。好容易才擠出兩個位置,點完菜之后,想喝上一碗暖暖的餃子湯。

來碗餃子湯,謝謝!

好的!稍等。店員匆匆的回了一句,又忙去了。

店里熱熱鬧鬧,店里的服務(wù)員們真有些應(yīng)接不暇了。顧客們一個個都焦急地等待著,有的在催著點餐,有的催著上菜。有一位顧客等餃子湯已經(jīng)很久了,急著說:來點熱水也行??!服務(wù)員因為忙還沒有來得及理會這位先生,他惱了,自己拿著熱水壺下樓倒水去了,很不高興的嘟囔著:真是要渴死我了!

離我們不遠處的一張餐桌旁邊坐著一對戀人。男的戴著一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。女的一頭長發(fā),長得也很標(biāo)致。服務(wù)已經(jīng)給他們上了兩個小菜,但是他們有些急不可耐了,嘴里不住地催促著:服務(wù)員,餃子湯!店員正為一個女士收拾桌子,好像是沒聽見吧。

服務(wù)員!男的顯得有些急躁了。服務(wù)員匆匆的跑了過來:先生,請稍等!馬上馬上!他跑下樓,應(yīng)該是去拿餃子湯了。等他上來時,餃子湯還是沒有拿來。

誒,你這服務(wù)員怎么回事???餃子湯怎么還沒來?那個男的又問。

一聲質(zhì)問讓服務(wù)員有些難堪,不難看出,他跑上跑下,已經(jīng)有些累了,聲音帶著一絲疲憊:好的先生。

你總是好的好的,快點!。

沒過一會兒服務(wù)員拎著一個白色的水壺上來了:大哥,這是新的餃子湯,熱乎的。那個男的臉上又顯現(xiàn)出了說不出的表情。

突然我看見一個角落里的大姐姐,大約十七八歲的年紀(jì),正認真地收拾著自己吃完飯的桌子,碗盤碟真的整齊地摞在了一起。燈光照在桌子上,顯得桌子更加得一塵不染。她最后一遍擦完桌子,然后認真地對她的朋友說:好啦,我們可以走啦!

聲音雖然不大,但是周圍頓時鴉雀無聲。

很多人說,顧客就是上帝。當(dāng)我看到了那位大姐姐,才知道什么叫做真正的上帝,她給在場的每個人上了一堂課。

這也是一堂課作文(篇6)

夜,好靜謐,柔和的月光灑滿了一地銀白;夜,好深沉,父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空。

夜幕剛剛下垂,雨也淅淅瀝瀝地下了起來,我?guī)е槐M人意的成績坐上校車回家。剛下車,寂靜的巷子如荒島,天空中出現(xiàn)了朦朧的昏暗,我打著雨傘,向回家的小路走去。

下雨的夜晚格外寂靜,空無一人,只有失落的我,邁著沉重的步伐走著,想到這次考試的成績和排名,我的心碎了一地。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃,但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這里,我的內(nèi)心充滿恐慌,一漫一大片。

一束手電筒的光從前方照來,頓時,暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒。我向前方望去,燈光處,隱隱約約有一個大人的身影,近了,一張熟悉的面孔印在我的眼前:一張瘦削的四方臉,平頭短發(fā),濃眉,犀利的眼神,還有那一撇濃密的八字胡,是父親!他冒著雨來接我。

“我來拿雨傘把?!备赣H從我的手中把雨傘拿走。我們并排走著。漸漸的,雨越下越大,滴落的雨滴無情的砸在樹葉上,奏出動人的旋律,更加上那瓦上的脆響,還有階前的流水聲,多么美妙的音樂,可我聽起來卻有點刺耳。

“最近的考試考差了吧!”“嗯……”我不敢看著父親,只是低著頭走著。“一次的失敗并不代表什么,只要你善于找到自己的弱處,對失敗能有個理性的分析,有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力,那么它將會成為你走向成功道路上的一塊墊腳石?!备赣H給了我一個肯定的眼神,露出牙齒,微微一笑。這時,天上的烏云消散開來,雨停了,天邊上似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹。那道彩虹遠在天邊,卻在我的心中永存。

沒有教室,沒有老師,只是在一個雨夜中,父親的話,但這也是一堂課,讓我終身受益的課!

這也是一堂課作文(篇7)

我們總是要上課,都是坐在教室里上課,難道我們的課都只能在教室里上嗎?其實,世界上許多事物都是我們的老師,大自然就是。

一天,我在學(xué)校往回走的路上,今天,我異常高興,因為今天是星期五,過了今天,我就可以開始休息了,越想越激動,加快了回家的步伐。走著走著,突然,一個東西吸引住了我,那是一只已經(jīng)死了的蒼蠅在地上移動,我感覺非常納悶,一直死了的蒼蠅怎么還能動呢?我一邊想,一邊蹲下來觀察,我發(fā)現(xiàn),原來在底下有好幾只螞蟻搬著這只蒼蠅,我感到非常驚奇,幾只弱小的螞蟻也可以搬起比自己重幾十倍的東西,真是令人不可思議!我有個想法,可以讓它們?nèi)グ釚|西,我小跑回家。

回到家里,我來到廚房,在廚房的柜子里拿出了一個罐子,罐子里裝的全部都是那種一小塊一小塊的冰糖,我拿出了一塊稍微比其他都要小一點的冰糖,來到了我家的后院里,把那一塊冰糖丟在空地上,我便在一旁細細觀察。過一會兒,只見一只螞蟻走了過來,觸角碰了碰那塊冰糖,我想,它發(fā)現(xiàn)了這么甜的糖,一定大吃特吃了,其實,它沒有吃。不一會兒又調(diào)了個頭,走了回去,我感到有一點點失落,認為我的實驗已經(jīng)失敗了,正準(zhǔn)備往回走去屋子里,突然,螞蟻又出來了,這次不僅僅是一只螞蟻,而是一群螞蟻,它們齊心協(xié)力,搬走了冰糖。原來,剛才它是去喊伙伴們了啊。

螞蟻們因為團結(jié),所以搬走了那一塊巨大的冰糖,螞蟻都這么團結(jié),人為什么不行呢?還記得我們組參加科學(xué)實驗時,因為幾個成員不配合,每次實驗都不成功。想起來,我也感到有些慚愧,人還不如螞蟻呢。

這次,這幾只螞蟻給我上了一堂生動的課。

這也是一堂課作文(篇8)

傍晚,天開始陰沉起來。

我走在回家的路上,大街上人來人往。

咳咳,要買報紙雜志嗎?一個老婦人背著一個灰色的大布包,拿著厚厚的一疊報紙,步履蹣跚地逆行在擁擠的人流中,一個個地詢問街上匆忙走過的行人。走開!擋我道了!哎呀,不買不買!煩死了!行人拒絕著避開??伤路饹]有看到別人的白眼和嫌棄的神情,依舊拿著報紙詢問每一個從她身邊走過的行人。

小妹妹,要不要買份雜志啊?她走到了我身旁。

灰白的頭發(fā)稀稀疏疏地散落在她的頭上,身上的大衣滿是各種污漬,已分不清楚原來的顏色,身上散發(fā)出的一種復(fù)雜的奇怪氣味令人作嘔。老婦人一雙混沌的眼睛注視著我,用口音十分重的普通話,再次乞求:買份雜志吧?

掃了一眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著的一沓報紙雜志,雖沾滿了灰塵,但還依舊平整,只怕是幾天幾月也賣不出去幾份吧!

我不由得皺起了眉頭,屏住了呼吸,輕咳一聲,擺擺手,下意識捂住口鼻,不愿多說一句。我繞過她,快步離開這塊被污染了的空氣。

走到公交車站臺,下雨了。綿延的雨絲飄落在眼鏡上,模糊了一片,發(fā)絲緊緊地貼著臉頰,風(fēng)一吹,陣陣寒意徘徊于體內(nèi)。我縮在站臺里盼望著車快來,雨快停。

買報紙雜志嗎?報紙雜志要嗎?蒼老的聲音傳來,陌生而又熟悉。我轉(zhuǎn)頭一看,又是那個老婦人,冒著雨,哀求著,向避開的行人兜售。

我和別人一樣往旁邊站了站,在心里默默念叨著:快走開,快走開車怎么還不來呀?沒有屋檐的遮蔽,雨很快就打濕了半邊身子,寒意刺骨。

小妹妹,要買雜志嗎?她又走到我的身邊,第二次問我。她身上和手里的報刊雜志濕了不少,用手隨意抹去臉上的雨水,誠懇的眼里射出一絲期盼與乞求。我心中閃過一絲憐憫,但嫌棄又立即替代,別過臉避開她的視線看向旁邊。

她卻突然低頭,笨拙地彎下腰,伸出黝黑的,布滿裂紋的手指,撿起了一團白色紙巾。繼而轉(zhuǎn)向了垃圾桶,在垃圾桶前卻頓住,拿著紙巾猶豫不決。嗯這紙巾這么濕,應(yīng)該是濕垃圾還是干垃圾呢?我怔住了。

最終,她將紙巾扔進了干垃圾桶,顫顫巍巍地直起身,繼續(xù)朝遠處走去

看著一個個雨點打在那弱小無助的身軀上,我絲毫沒有多想,趕了上去:老奶奶,這里有二十塊錢,我要買一份報紙,一本雜志。

她笑著接過,收起了傘,欣喜和感恩之情躍然于臉上。她小心翼翼地接過錢,小心翼翼地數(shù)出一份報紙,一本雜志,又小心翼翼地吹了幾下,才伸出雙手,顫顫巍巍地遞給了我。

很快,車到了,我上了車,站在動蕩的車廂里凝望著那個瘦小的背影?;蛟S,她只想在風(fēng)燭殘年之際,自己還能賺點微薄的收入錢來養(yǎng)活自己;或許,她的兒女在外打工,而她不想拖累兒女;又或許,她的家中有重病在身,生活不能自理的親人等著這點錢來養(yǎng)活

那個在寒風(fēng)冷雨中賣報紙雜志的老奶奶,用她那顆淳樸的心和那雙蒼老黝黑的手溫暖了我,給我上了人生中最重要的一課。

這也是一堂課作文(篇9)

是夜,曉風(fēng)殘月。

看那檐下的花兒,靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在,有的,只是那雪白的,淌著血的身軀。但我不這么認為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。古代龔自珍的這種感受,現(xiàn)在用再合適不過了吧??茨腔ò?,不正是潤澤一方凈土的源頭嗎?

晝天,看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華,光芒,榮耀,都沒有了吧,但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜,勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒,不正是一種對人的尊重嗎?

彩虹風(fēng)雨后,完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過去,風(fēng)雨的來聲,便是彩虹。一個落下,一個再起,而后者比前者更美麗,看那彩虹的落幕,不也是一個晴明的天空嗎?遠香的余味飄近,聽不見華美的燃燒。一切落下,都會綻放出其最終的華美,將其升華。一物換一物,但青出于藍卻勝于藍,不是嗎?

春的落幕是青樹翠蔓,夏的落幕是瓜果飄香,秋的落寞是銀裝素裹,冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然,一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。

還是那句話:彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中。

夜晚的寧靜,花兒的獨殘讓我想到了太多太多,現(xiàn)在想來:這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢?它告訴我:

有時,落幕也是一種美。

彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中!

是夜——曉風(fēng)殘月。

這也是一堂課作文(篇10)

人生處處是課堂,只要你留心觀察,就會有很多收獲。

悶熱的下午,剛才還是艷陽高照,不一會兒風(fēng)云突變,豆子大的雨毫不留情的打在我身上?!霸愀?!沒帶傘,車還沒來,這回,我可要淋成落湯雞了!這煩人的老天!”我抱怨著。

終于,一輛公交車遠遠開了過來,我一陣驚喜,正要上車,看到車?yán)镆咽侨藵M為患了,等車的一群人又蜂擁而上,奮力往車?yán)飻D……算了,我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”,還是再等等吧!終于,“皇天不負有心人”,不大一會兒,又開來了一輛車,真令人驚喜,這輛車上不但有很多空座,還是輛空調(diào)車!就這樣,我坐在座位上,吹著涼風(fēng),哼著小曲回到了家。

這次雨中等車,雖然多淋了會兒雨,但卻讓我明白了一個道理:要等待時機。人的一生中有很多機會,可你是否抓住了那條大魚?我們要學(xué)會等待時機,抓住機會,讓這一生更有意義。

許多成功人士都善于等待時機、抓住機會。三國時蜀主劉備,胸懷濟世之志,創(chuàng)業(yè)之初,艱辛異常,東奔西走,依附袁紹,受到節(jié)制;依附曹操,眾謀臣想誅殺他;依附劉表,卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身,等待時機,以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等,正因為他們能夠等待時機,才留下了千古美名。

這樣的人不光古代有,當(dāng)代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個農(nóng)村孩子,沒多高的文化,沒錢沒勢,為什么能取得如此大的成就?因為他也能堅韌不拔、等待時機。他在劇組里從跑龍?zhí)椎淖銎?,?dāng)過許多不起眼的小角色,但他始終堅持不放棄,終于,他迎來了成名的時機。

由此可見,只有學(xué)會等待,你才有更多的機會,你的人生也才會豐富多彩,才會獲得更有意義的人生。這,是人生教給我的。

這也是一堂課作文(篇11)

陽光明媚,從那東方緩緩升起,小草清清,從那黃泥茁壯成長,而我們,也正那辛苦地進行操練。“正步——”隨著這名嚴(yán)肅的教官的雄偉而響亮的音量,同學(xué)們馬上把頭迅速移向右方,教官個子不高,他的觀察力卻如小貓般敏銳;聽覺力卻如小白兔,他——在我們眼里,那雙明亮的眼睛在四處“放”,仿佛在尋找獵物,也許,那是一種狠。

“走——”同學(xué)們不敢絲毫放松,右手并握,左腳成75度,心里默念:1、2、3,頭一直朝右方直視。如此縱橫加錯,如此變化,豈不叫人心驚膽戰(zhàn)?

“立定——”雄偉的聲音毫無預(yù)兆地響起,莫非……,同學(xué)們不敢放松??绯鲎竽_,右腳緊跟配合,異口同聲地說:“1、2、1”

“怎么搞的?!”教官那黑龐的臉,隨著節(jié)奏而歡唱,“落腳不是說了要慢點了嗎?!”同學(xué)們嚇得直抖腳,“回去!”“啊——,這已經(jīng)第幾次了?!毙睦镏缓迷{咒他。

……

夜幕將臨,星星正眨眼,黃昏過后,一陣汗水終將揮灑,教官邁著步伐走來,“給我聽好,今晚只練3次,如果這3次機會都練不好,今晚別想睡覺?!蓖戤?,我們只好認真練幾遍。

第一次,“腳步走得快了!回去!”

第二次,“聲音不夠響亮!回去!”

第三次,重復(fù)練過的動作,伴隨數(shù)字餓節(jié)奏?!昂茫『芎?!繼續(xù)!”

“立定——”“1、2——”?!斑@次練的很好,今晚回去想想,明天……”

也許,這的確是一節(jié)課。這是一節(jié)人生課,是我明白了有時候,逼是最好的策略。沒有逼就沒有成功的明天。

回往教官,他的臉龐不再嚴(yán)肅。也許,他教會了我們,替我們上了一節(jié)人生課。

前途不再黑暗……

這也是一堂課作文(篇12)

“你以后再是這么晚回來,就干脆不要回來了!”媽媽嚴(yán)厲地呵責(zé)道。

“不回來就不回來!”真是沒想到,我竟然敢大膽地與媽媽頂嘴,我既悲傷又憤怒,“不就是在學(xué)校出黑板板嗎?”

“你出什么黑板報?”姥姥疑惑地問。

“大革命時你怎么沒去參加!”姥爺嘲諷地說。

“天天搞些這種東西,形式!”姨媽鄙夷地說。

這段時間,學(xué)校正在開展學(xué)雷鋒活動,我與幾位同學(xué)趕著出學(xué)雷鋒的黑板報,所以近來每天都很晚回家,中午一吃完午飯也跑到學(xué)校教室去。

那天,團支部書記告訴我們,過兩天學(xué)校要檢查黑板,今天下午放學(xué)后必須出好黑板板。下午放學(xué)后,我們板報小組的同學(xué)留下來繼續(xù)未完成黑板報。哎!回家后,可能又要聽嘮叨了!哎!不管這么多了,到時作好準(zhǔn)備左耳聽右耳出唄!

我們齊心協(xié)力,寫寫這,畫畫那,改改左,擦擦右!最后,我們熬到好晚才寫完黑板板報,我心里是既欣慰又忐忑……

我走在回家的路上,那路上鋪滿紅綠瓷磚,顯得格外耀眼。路燈照在道路上,照得我昏昏暗暗,影子一下子在左,一下子在右,一下子在前,一下子在后。

“噔噔噔……”我踏上了我家樓房的樓梯,不敢發(fā)出太大的聲音,小心翼翼地。我走到了家門口,手準(zhǔn)備敲門。突然“吱――”的一聲,門輕輕開了,原來門沒關(guān)緊。

“怎么才回來?”媽媽慈祥卻又微帶一些嚴(yán)厲地對我說。

“在出黑板報……”我的說話聲小得如蚊子的聲音一般,無精打采地靠有門框上。

“快進來吃飯呀!”媽媽說。

原來全家都在等我。

我走了進來,坐在餐桌旁的餐椅上。

“快吃!還好沒涼,姥姥熱了好幾遍呢!”

我只顧著往嘴里扒飯。

“夾菜呀,都是你愛吃的!”媽媽邊說邊把菜夾進我的碗中。一會兒,我碗里只看見菜沒看見飯。

吃完飯后,我也不記得我吃了些什么菜。

媽媽洗好碗后對我說:“其實,媽媽不反對你做其它事,但要作好計劃、安排,我們都只是擔(dān)心你會擔(dān)擱了學(xué)習(xí),身體也吃不消?!?/p>

噢,原來是這樣呀!是的,做任何事情都要有計劃、有安排,這樣就能做到松馳有度,而且又能把事情做好。

大人們?yōu)槲覀兊膿?dān)心,媽媽的貼心的話語,確確實實是為我的生動的一堂課,令我終生受用。

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