中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案精選9篇。

千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案它是一篇不錯(cuò)的文章。有時(shí)，方案的制定比執(zhí)行本身更為重要，在接收到陌生的項(xiàng)目時(shí)。我們要靜下心來(lái)完善自己的方案，方案可以讓工作進(jìn)度更有序。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

目標(biāo)：

1、 通過(guò)為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。

2、 能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象、并樂意表達(dá)。

3、 能快樂的為小老鼠繪畫漂亮的房子，并進(jìn)行裝飾。

準(zhǔn)備：

1、 圖片4幅。

2、 小老鼠圖片一張(正面為不開心的表情，反面為開心的表情)

過(guò)程：

1、 導(dǎo)入活動(dòng)，教師出示表情不開心的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不

開心”積極思考，大膽表述。

幼兒：生病了。沒東西吃了。沒人陪他玩。

2、 傾聽小老鼠不開心的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為

小老鼠找房子

3、 出示1——4號(hào)房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。

這里有幾間房子?你覺得小老鼠適合住嗎，為什么?

(1)1號(hào)房子沒有屋頂，遇到刮風(fēng)下雨就不能住了，所以不適合小老鼠住。

(2)2號(hào)房子沒有門窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，所以不適合小老鼠住。

(3)3號(hào)房子傾斜有裂縫，好像要塌了，很危險(xiǎn)，也不適合。

(4)4號(hào)房子有貓，貓會(huì)抓老鼠，所以也不適合。

4、 幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題深入觀察討論。

原來(lái)這幾幢房子都不適合小老鼠住，那你覺得小老鼠應(yīng)該住怎么樣的房子。

幼兒討論：有屋頂，有門窗，沒有裂縫和小貓的房子。

5、小老鼠再想請(qǐng)你們幫幫忙，它想請(qǐng)你們幫它打扮自己的家，因?yàn)樗矚g小花小草，那樣他每天都可以澆花了。它能高高興興地搬進(jìn)新房，你們?cè)敢鈫?

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

游戲目標(biāo)

會(huì)分配游戲中的角色。

能表演出不同動(dòng)物的肢體動(dòng)作。

游戲準(zhǔn)備

動(dòng)物卡片數(shù)張。

游戲玩法

1、游戲分成兩人一組進(jìn)行，一個(gè)表演一個(gè)猜，自己去分配角色。

2、一個(gè)人表演卡片上的動(dòng)物，另一個(gè)人根據(jù)表演的肢體動(dòng)作猜，表演的人可以給對(duì)方提示，但不可以把動(dòng)物的名字說(shuō)出來(lái)。

3、兩個(gè)人要站在面對(duì)面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動(dòng)物卡片。

表演的人要根據(jù)教師出示的圖片表演。

4、規(guī)定時(shí)間為五分鐘，時(shí)間到游戲結(jié)束，在限制的時(shí)間內(nèi)猜出動(dòng)物最多的為勝。

5、其他人站在一旁觀看，不許說(shuō)出卡片上的動(dòng)物是什么。

游戲規(guī)則

1、表演的人不可以說(shuō)出動(dòng)物的名字，或者相關(guān)的字詞。

2、猜的那個(gè)人不可以回頭看答案。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行游戲，時(shí)間到才出來(lái)的不算數(shù)。

4、其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進(jìn)行游戲。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。

1.今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們和它打個(gè)招呼。

2.怎樣招待朋友?

3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎?

4.你們?cè)敢鈦?lái)招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛吃。

5.它為什么不愛吃?

6.如果不吃蔬菜身體會(huì)怎樣?

7.教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們?cè)敢舛喑允卟藛?

8.你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?

二、幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節(jié)。

1.兔爸爸、兔媽媽看到不愛吃蔬菜的兔寶寶，心里很著急，請(qǐng)你們幫他們出出主意，你有什么辦法讓小兔愛吃蔬菜?

2.幼兒自由討論。

3.幼兒交流。

4.兔爸爸到底想了一個(gè)什么辦法呢?聽老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。

5.爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔什么都愛吃了?

8.為什么原來(lái)不愛吃的蔬菜，現(xiàn)在小兔都愛吃了呢?僅僅是因?yàn)樯厦嬗新端藛?我們一起來(lái)完整欣賞故事。

三、看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2.兔爸爸帶小兔做了哪些事?

3.做完了事，小兔感到怎么樣?

4.為什么小兔原來(lái)不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢? 原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。

5.游戲時(shí)，我們?cè)偃ノ刮剐⊥贸燥?，好?

四、聯(lián)系自己的實(shí)際，知道不挑食的孩子身體好這個(gè)道理。

1.你有不愛吃的蔬菜嗎?

2.等會(huì)兒老師也帶你們?nèi)趧?dòng)，勞動(dòng)結(jié)束后我們?cè)诔燥垥r(shí)也一定會(huì)覺得所有的蔬菜都好吃的對(duì)嗎?

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你?！敝灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L(zhǎng)的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)：

“謝謝你，你真棒!”小羊說(shuō)：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;”哈哈!原來(lái)是這樣!“他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

(2) 看錄像。

元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對(duì)元元說(shuō)：”別著急，我來(lái)幫助你。“只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)：”你真能干，謝謝你!“小剛說(shuō)：”不用謝!你下次也可以這樣做?！?/p>

討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？

2 說(shuō)一說(shuō)。

(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

（3）教師小結(jié)。

2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？

B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

B、師幼共同驗(yàn)證。

C、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

（1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

（1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、猜謎語(yǔ)：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機(jī)）

2、出示飛機(jī)模型：

4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的`有力武器。

直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng)，可以在任何地方停降。

救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。

運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

（2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？

（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人?；顒?dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

1.扮演角色，活動(dòng)身體 。

幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。

2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。

小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，

1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；

有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。

3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過(guò)小溝的？”

這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。

5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既可以跳自己的小溝，

也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不同的小河（40－60厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。

7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?！?/p>

幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

2、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

（1）教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

（3）教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里）

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、生活活動(dòng)：

1、知道多吃水果是對(duì)身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述水果的特征。

2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果，會(huì)按數(shù)取水果。

3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂。

活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請(qǐng)小朋友找出來(lái)。

你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞?dòng)惺裁次兜?

請(qǐng)幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。

1、做一物多玩操節(jié)。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳;地面滾動(dòng);向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區(qū)域活動(dòng)：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

2、教師指導(dǎo)：

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過(guò)捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng)。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、主題名稱：好玩的磁鐵——磁鐵的秘密

設(shè)計(jì)意圖：升中班了，幼兒對(duì)各種科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,也有了各種探索的欲望。當(dāng)我為孩子準(zhǔn)備了大量的磁鐵在區(qū)角中,孩子們總合拿起磁鐵,吸吸這個(gè)，吸吸那個(gè)，總感覺能被磁鐵吸上來(lái)的都很有意思，且滿滿的成就感。咦？為什么這個(gè)能吸上來(lái)，那個(gè)不能吸上來(lái)呢？黑板上的小磁鐵為什么就能把老師上課的圖片粘在上面不掉下來(lái)呢？那個(gè)地方藏了什么秘密？引發(fā)了孩子一連串的疑問(wèn)及探索的欲望。為了滿足孩子自發(fā)生成的疑問(wèn)及探索欲望，我將設(shè)置一系列有關(guān)磁鐵的半日活動(dòng)，目的是將孩子這些零星的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、歸整，達(dá)到更深層次的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升孩子對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。

半日活動(dòng)中，首先在晨間桌面游戲時(shí)，投放“小貓釣魚”的區(qū)角材料及各種帶有磁性和沒有磁性的玩具，讓幼兒潛意識(shí)地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)，為以下的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。隨后在晨間鍛煉活動(dòng)時(shí)，除了投放必要的體育器械外，同時(shí)投放一些帶有磁性的拖拉玩具，讓幼兒玩吸吸吸的游戲。接下來(lái)，進(jìn)入主題活動(dòng)“磁鐵的秘密”，先提問(wèn)激趣，相信孩子有了玩過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)秘密將非常的感興趣，而且能很好的投入。之后在區(qū)角游戲中，進(jìn)一步投放有關(guān)磁鐵的玩具，讓幼兒不僅局限于主題教學(xué)活動(dòng)，且進(jìn)一步探索，怎么樣的兩塊磁鐵能吸住，怎么樣的吸不住，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“同性相斥，異性相吸”、磁鐵隔物吸鐵等原理，讓幼兒形成一個(gè)永久學(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境，不斷探索的意愿。

總之，這個(gè)半日活動(dòng)，一定能為孩子帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，讓幼兒真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中求發(fā)展。

二、半日活動(dòng)總目標(biāo)

1.在玩玩、學(xué)學(xué)中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的現(xiàn)秘密，愿意進(jìn)一步探索、發(fā)現(xiàn)。

2.樂意去觀察生活、學(xué)習(xí)中更多的磁鐵特性，及磁鐵給人們生活帶來(lái)的方便，喜歡科學(xué)。

三、半日活動(dòng)安排

(一)目標(biāo)：主動(dòng)和老師問(wèn)好或交談，按照自己的意愿自由選擇喜歡的桌面游戲，值日生有一定的責(zé)任意識(shí)。

內(nèi)容：晨間活動(dòng)

1.值日生工作

2.照顧自然角動(dòng)植物

3.觀察、記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)狀況

4.更換氣象角

5.桌面建構(gòu)游戲或區(qū)域游戲

教師指導(dǎo)：1.準(zhǔn)備抹布、掃帚供幼兒清掃

2.自然角提供水壺、剪刀供幼兒澆水、修剪

3.自然角提供記錄本，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并進(jìn)行圖畫記錄，教師幫助孩子用文字注解

4.提供有關(guān)氣象角的簡(jiǎn)單圖片，供幼兒更新

5.桌面材料的準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子相互協(xié)商、合作

（二）目標(biāo)：1.能按照自己的意愿，自主選擇想玩的器械，主動(dòng)探索器械的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2.喜歡和老師同伴一起玩“磁鐵貼人”的游戲，體驗(yàn)這個(gè)游戲帶來(lái)的快樂。

內(nèi)容：晨間鍛煉

1.各種攀爬游戲、平衡游戲、跑跳類各種器械，如橫梯組合，攀爬架、爬梯、橫梯組合、平衡木樁，輪胎、跳格子，沙包、大型玩具、飛盤、毽子、球門、紙球，紙棒、大型建構(gòu)組合

2.教師自備游戲：“貼人”

游戲玩法：大家分站為一個(gè)大圈，面都向內(nèi)。圈外之人做大磁鐵,圈內(nèi)之人做小磁鐵,大磁鐵要想法貼住小磁鐵,但不可跑出圈外;而小磁鐵則在大圈外跑動(dòng),并在適當(dāng)時(shí)機(jī)迅速地鉆到圈內(nèi),并貼靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁鐵后面的人便成了新磁鐵.若原磁鐵在未來(lái)得及貼靠即被抓住,則大小磁鐵的身份互換;若原小磁鐵身后的人未來(lái)得及反應(yīng)即被抓,則被抓之人便要在圈內(nèi)作為大磁鐵的身份了.

教師指導(dǎo)：1.為孩子準(zhǔn)備各類器械

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：塑膠場(chǎng)地

3.提醒孩子自帶水壺，游戲前為孩子墊上吸汗巾，提醒孩子根據(jù)冷熱及時(shí)增減衣服，口渴了自主喝水

4.在游戲中如果人數(shù)較多,也可多請(qǐng)幾個(gè)孩子做大磁鐵和小磁鐵，這樣可以鍛煉孩子們的注意力及身體的靈敏程度,讓盡可能多的人活動(dòng)起來(lái)，根據(jù)孩子的興趣增減游戲進(jìn)行的次數(shù)。

環(huán)節(jié)評(píng)析：此環(huán)節(jié)，讓孩子自由選擇各種喜歡的器械進(jìn)行游戲，投放的器械較多，能滿足幼兒走、跑、跳、爬、滾等各種能力的鍛煉。最后增添教師組織的“貼人”游戲，主要讓孩子在游戲中初步感知磁鐵吸鐵的特性，比較形象、生動(dòng)，幼兒容易記住，為下一主題活動(dòng)作鋪墊。

（三）目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)正確的盥洗方法，會(huì)有序地打抹肥皂，用正確的六步洗手法洗手，不玩水，不打鬧。逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.能根據(jù)自己的需要入廁，會(huì)正確使用手紙，養(yǎng)成良好的盥洗、入廁習(xí)慣。

3.能與同伴輪流使用便池、水龍頭，懂得互相幫助、謙讓。

4.能有秩序地取放點(diǎn)心用具，安靜地吃完點(diǎn)心，吃完整理桌子并漱口。

5.愿意在晨間談話中表達(dá)自己的意愿和想法

6.自由選擇想玩的游戲，不爭(zhēng)搶。

內(nèi)容:生活活動(dòng)（盥洗、早點(diǎn)、晨間談話、自主游戲）

1.盥洗、早點(diǎn)

2.過(guò)渡環(huán)節(jié)：看圖書、玩頭飾、棒偶、魔方、翻花等簡(jiǎn)單的游戲

教師指導(dǎo)：1.組織并指導(dǎo)幼兒正確盥洗、入廁，并與值日生一起及時(shí)檢查幼兒盥洗效果。

3.了解幼兒大、小便習(xí)慣，，教育幼兒根據(jù)自己需要入廁，指導(dǎo)幼兒整理衣褲。

4.晨間談話形式多樣，結(jié)合幼兒感興趣的話題進(jìn)行談話，發(fā)展幼兒表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)評(píng)析：此環(huán)節(jié)的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，為孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的書籍、魔方、翻花、頭飾等主要為了避免孩子的消極等待的現(xiàn)象，有些孩子早點(diǎn)吃得比較快，就可以根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的游戲，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

（四）目標(biāo)：1.在游戲、觀察、記錄中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的特性，體驗(yàn)探索的快樂。

2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)（是否能吸鐵）進(jìn)行分類，嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫記錄觀察、探索的結(jié)果。

3.喜歡科學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)活動(dòng)有濃厚的興趣。

科學(xué)活動(dòng)：磁鐵的秘密

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事“磁鐵寶寶找朋友”

2.每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵、鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣、紐扣、紙片、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線等

3.記錄材料：紙、筆若干

4.每人紙盒一直，內(nèi)裝少許米，在米中摻些鐵屑

5.ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事“磁鐵寶寶找朋友”導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

（1）出示圖片，磁鐵寶寶今天很不開心，因?yàn)樗胝液芏嗟暮门笥眩墒撬鼈兌疾幌牒退吃谝黄鹱鲇螒?，怎么辦呢？我們一起來(lái)聽聽這個(gè)故事吧！磁鐵寶寶最后找到好朋友了嗎？

（2）講故事。

提問(wèn)：故事中出現(xiàn)了哪些朋友？（海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線…）它們能成為磁鐵寶寶的好朋友嗎？為什么？后來(lái)又出現(xiàn)了誰(shuí)？它們?cè)趺戳?？怎么就這么愉快的抱在一起了？

（3）最后，磁鐵寶寶的心情怎么樣？（開心）可是它還有好多磁鐵伙伴，也找不到好朋友，你們?cè)覆辉笌退麄冋艺遥屗麄円部梢蚤_心起來(lái)呢？

環(huán)節(jié)評(píng)析：以故事的形式導(dǎo)入，更加生動(dòng)、形象，并讓孩子對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生了認(rèn)知沖突及疑問(wèn)，更好地為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

2.磁鐵寶寶找朋友

（1）猜測(cè)記錄

①給每個(gè)幼兒一塊磁鐵，告訴幼兒可以用磁鐵和自己想碰的東西碰碰，看看能發(fā)現(xiàn)什么。

②請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家

③教師出示盤里的各種材料，請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)哪些東西能吸起來(lái)，哪些東西吸不起來(lái)。出示記錄紙，幼兒記錄猜想過(guò)程。

看一看，想一想，猜一猜，能與磁鐵寶寶做朋友的在圖片下打鉤，不能做朋友的打叉

④集體交流:你認(rèn)為誰(shuí)能與磁鐵寶寶做朋友呢?為什么?是不是這樣呢?一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

①實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜測(cè),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸住鐵制品的特性。

②學(xué)習(xí)用磁鐵將物品分類：請(qǐng)幼兒用磁鐵吸一吸盤里的東西，把能吸住的東西放在一起，不能吸住的東西放在一起。

③集體交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的物品可以做磁鐵寶寶的好朋友呢？教師根據(jù)幼兒的想法，在大記錄紙上記錄（如幼兒持有不同意見，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

小結(jié)：原來(lái)，像鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣等帶有鐵的成分的物品能與磁鐵寶寶成為好朋友，像木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿等物品都不能成為磁鐵寶寶的好朋友，磁鐵只能吸住鐵制品。

3.經(jīng)驗(yàn)遷移

米中揀鐵屑：給每人分發(fā)紙盒，讓幼兒看看盒子里裝的是什么，體醒幼兒看看米里有什么？想辦法將鐵屑又快又干凈地剔除。

4.生活中磁鐵的運(yùn)用（PPT）

生活中磁鐵還幫了我們很多的忙，我們一起來(lái)看看圖片吧！如磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，做羅盤，指南針，電磁鐵可以用來(lái)做電磁起重機(jī)，磁懸浮列車，電磁繼電器，揚(yáng)聲器，電動(dòng)機(jī)，發(fā)電機(jī)，話筒...

（五）目標(biāo)：

1.精神飽滿地參加早操鍛煉。做操不喧嘩，不推擠，動(dòng)作有節(jié)奏、協(xié)調(diào)到位。

2.正確使用并收拾整理早操器械，并能注意愛護(hù)器械。

內(nèi)容：課間操

教師指導(dǎo)：

1.精神飽滿地與幼兒共同做操，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。指導(dǎo)幼兒按要求完成基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適宜。

2.活動(dòng)中注意觀察幼兒，提醒幼兒及時(shí)增減衣物，處理異常情況。

（六）區(qū)域游戲

問(wèn)題分析：

在上次區(qū)域游戲的時(shí)候，小貓釣魚的玩具和磁鐵的教具幼兒總是愛不釋手。但是他們大都是單純的玩，還沒有知識(shí)的建構(gòu)。今天在材料的投放上又增加了一些能便于幼兒進(jìn)一步探索磁鐵的秘密的物品。

今日目標(biāo)：

1.在了解磁鐵吸鐵的特性后，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性，產(chǎn)生探索的興趣。

2.能用不同的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

支持策略：提供墊板，瓶子等操作材料，讓幼兒嘗試通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)一步探索磁鐵的秘密。

觀察指導(dǎo)：在活動(dòng)中用適當(dāng)?shù)膯?wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索。如：瓶子中的物品，用什么辦法能取出來(lái)呢？觀察幼兒制作跳舞的小動(dòng)物，用照片的形式記錄，在幼兒遇到困難時(shí)能進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)分享：

你在科學(xué)區(qū)玩了什么？你是怎么把瓶子中的物品取出來(lái)的？請(qǐng)你介紹一下自己制作的跳舞的小動(dòng)物（分享制作的方法），那怎么樣制作小動(dòng)物能跳起舞來(lái)呢？（經(jīng)驗(yàn)的介紹與分享）

(七)目標(biāo):1.做好值日生工作，有序地分發(fā)餐具，感受為同伴服務(wù)的樂趣。

2.能獨(dú)立、安靜地用餐，不偏食，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺整理。

3.進(jìn)餐完畢自主選擇安靜游戲，并自覺地整理游戲材料。

內(nèi)容：午餐

教師指導(dǎo)：1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹菜肴，激發(fā)食欲。按時(shí)組織幼兒進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)呵斥、處置幼兒，以免影響情緒。

2.培養(yǎng)幼兒不挑食、不撒飯菜，安靜進(jìn)餐等飲食習(xí)慣，保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。

3.指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，觀察幼兒進(jìn)餐需要，照顧體弱、生病幼兒。

4.引導(dǎo)幼兒做好餐后整理，如餐具、殘?jiān)诺街付ǖ攸c(diǎn)，正確用毛巾擦嘴，用溫開水漱口。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、 活動(dòng)內(nèi)容：打電話

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂的幸福。

2、 給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語(yǔ)言。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法。

3、 與好朋友互換號(hào)碼。

四、 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、 教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。

2 、 教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語(yǔ)“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

3、 幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

4、 幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，督促幼兒打電話。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)話的能力，并通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

2．收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng)，自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．談話活動(dòng)，引入主題。“小朋友，你們聽說(shuō)過(guò)記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

2．“今天。老師帶來(lái)了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l(shuí)?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3．提問(wèn)： “小朋友，你們都看到了誰(shuí)呀?在干什么?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)?”

4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來(lái)了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問(wèn)些什么問(wèn)題呢?”讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰(shuí)，就和他說(shuō)說(shuō)，問(wèn)問(wèn)你們想知道的事。不過(guò)，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語(yǔ)：我可以問(wèn)你問(wèn)題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒，有禮貌地告訴你要采訪的人?！?/p>

7．“采訪完后，我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加?！?/p>

8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位，工作人員即時(shí)登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

9．師生共同采訪時(shí)，“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

(1)開場(chǎng)白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來(lái)并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

(2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結(jié)。

10．請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的

禮物，謝謝他們對(duì)采訪工作的支持，并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

11．讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

四、各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：開展多種語(yǔ)言游戲，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說(shuō)話的能力。

健康：通過(guò)讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。

五、生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報(bào)，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

六、環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過(guò)程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報(bào)等。

七、家庭中滲透

請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報(bào)，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

幼兒園中班社會(huì)教案：蛋和蛋制品

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

2.在認(rèn)識(shí)蛋的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.在制作蛋沙拉的過(guò)程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與每位幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來(lái)園。

2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一.挑蛋。

師：今天老師為你們帶來(lái)了很多的蛋，請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋，然后說(shuō)說(shuō)你挑了一個(gè)什么蛋？它是誰(shuí)生的？

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過(guò)那些？

教師總結(jié)：小朋友帶來(lái)的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來(lái)看一看就知道了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

3.幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

4.幼兒個(gè)別回答。

教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.教師現(xiàn)場(chǎng)煮蛋。

1.師：今天老師來(lái)為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問(wèn)：

1)師：小朋友你們吃過(guò)那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。

1.師：我們一起來(lái)學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧！

2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。

3.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑?huì)音樂響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇8

一、 活動(dòng)內(nèi)容：好朋友生日會(huì)

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日的過(guò)程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。

2、 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、 幼兒邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日。

2、 幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。

（1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

（2）朋友們給過(guò)生日的幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的話。

（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

3、 就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

中班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師：今天，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機(jī)飛行音樂《小飛機(jī)》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。我們來(lái)到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國(guó)地圖畫面課件。)

(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。

1.演示課件：

(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)

(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來(lái)歡迎我們了!(維吾爾小朋友問(wèn)好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。)

(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)

新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請(qǐng)維吾爾小朋友一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來(lái)!)

(二)認(rèn)識(shí)蒙古族

聽，機(jī)場(chǎng)在催我們登機(jī)呢!(音樂：小飛機(jī))飛機(jī)慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎?

2.演示課件。

(1)我們來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)

(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對(duì)蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)

(三)拓展延伸

1.認(rèn)識(shí)了兩個(gè)少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)

小結(jié)：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

2.你們還聽說(shuō)過(guò)那些少數(shù)民族?

接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國(guó)人!五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)老師們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來(lái)，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

yJS21.com更多精選幼兒活動(dòng)方案閱讀

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選

你有了解過(guò)方案應(yīng)該怎么寫嗎？當(dāng)我們不知道如何進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候。我們應(yīng)該提前制定好一份工作方案。您在尋找好文章不妨看看校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

　一、活動(dòng)方案

1、活動(dòng)背景。

為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號(hào)召，活躍校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情；為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力；為了使同學(xué)們將書本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到鍛煉，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)，讓我校學(xué)生能夠沖破理論知識(shí)的樊籬，xx化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)分會(huì)紀(jì)檢部舉辦了這次以“法系我心”為主題的活動(dòng)。

2、活動(dòng)目的。

加強(qiáng)我校同學(xué)們對(duì)世界法律日的了解，增強(qiáng)他們的法律常識(shí)， 促進(jìn)他們掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

3、活動(dòng)意義。

我們都知道法律對(duì)我們生活的重要性，它影響到我們生活的方 方面面。因而我們能知道、了解并在一定程度上自如的應(yīng)用法律知 識(shí)是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的技能。 針對(duì)我們學(xué)院的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生都面臨這樣的狀況：找工 作，這樣就避免不了要與雇傭者簽合同，將來(lái)還要為其工作，因而 為了我們將來(lái)能更好的工作，保障自身的權(quán)益，了解一些法律常識(shí) 還是非常必要的。

4、活動(dòng)主題：法系我心。

5、活動(dòng)形式：室外活動(dòng)。

　二、可行性分析

此次活動(dòng)在本部部長(zhǎng)的`設(shè)想下，經(jīng)過(guò)部門所有成員的商議，一 致認(rèn)為可以實(shí)施，所以開展。 生活中每個(gè)人都在與法律打交道，在此過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)種種 有關(guān)的法律問(wèn)題，而很多學(xué)生的法律知識(shí)非常薄弱，所以開展一些 與法律有關(guān)的活動(dòng)是非常必要的。因?yàn)檫@些活動(dòng)不僅能加強(qiáng)同學(xué)們 對(duì)世界法律日的了解，而且能加強(qiáng)他們的法律知識(shí)。因此此次活動(dòng)的可行度還是非常高的。 同時(shí)本次活動(dòng)得到系我學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的大力支持。

三、參加人員

化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部所有成員。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx月x日中午。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx動(dòng)感地帶門前。

六、活動(dòng)要求

部門成員確保xx當(dāng)天x點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，在指定時(shí)間未到的，核實(shí)到具體的人，電話聯(lián)系，問(wèn)明未到的原因； 活動(dòng)所有參加者必須遵守紀(jì)律、服從安排、有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性； 活動(dòng)過(guò)程中不得擅自離開如有特殊情況必須預(yù)先與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，精神上不得松懈，注意安全；

七、活動(dòng)流程

當(dāng)天x點(diǎn)在動(dòng)感地帶門前集中，對(duì)動(dòng)感地帶門前經(jīng)過(guò)的同學(xué)進(jìn)行宣傳并發(fā)便簽紙給他們寫關(guān)于“法”的看法，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

八、物品清單

海報(bào)、帳篷、禮品、便簽紙。

最近天氣一直不好，可能到時(shí)會(huì)下雨；應(yīng)對(duì)措施：及時(shí)了解天氣預(yù)報(bào)，若下雨將活動(dòng)推遲。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人群擁擠；應(yīng)對(duì)措施：派專門的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)疏通。

問(wèn)題較難，正確率較低；應(yīng)對(duì)措施：給予一定的提示。

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

為全面改善師生生活環(huán)境，保障師生身心健康，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧校園，特結(jié)合我校實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生清潔的管理工作，著力構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生清潔工作的宣傳教育，提高師生學(xué)校衛(wèi)生清潔工作意識(shí)；扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生清潔措施，以清潔、規(guī)范、有序、文明和朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)創(chuàng)建“清潔校園”活動(dòng)，為共同構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)衛(wèi)生清潔意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化我校校園環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校“創(chuàng)建清潔校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：胡岳湘（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：干?。ㄕ讨魅危?/p>

成員：各班主任

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx——20xx年度學(xué)年

四、具體內(nèi)容及要求

活動(dòng)圍繞“五個(gè)一”開展：一次國(guó)旗下講話、一次主題班會(huì)、一次清潔校園掃除、一次校外清潔行動(dòng)、一次校園清潔征文活動(dòng)

（一）具體安排：

1、國(guó)旗下講話（胡岳湘）

2、主題班會(huì)（各班主任）

3、清潔校園大掃除活動(dòng)（每月一次）（全體師生）

４、校外清潔行動(dòng)

５、校園清潔征文活動(dòng)（活動(dòng)開始至結(jié)束）（全體師生）

（二）具體分工及要求：

（1）班級(jí)：（各班主任負(fù)責(zé)）

要求：門窗：清潔。（玻璃用干布擦）

室內(nèi)外墻面：墻面清潔，張貼整齊、規(guī)范。

地面：清潔。（不要用水沖）

課桌椅：包括桌面無(wú)涂跡、整潔。

講臺(tái)：臺(tái)面、臺(tái)下擺放整潔。

衛(wèi)生角、圖書角：擺放整潔。

（2）其他具體安排見附表

注：請(qǐng)上面負(fù)責(zé)老師提前安排分配的班級(jí)學(xué)生帶好所需的勞動(dòng)用具。校園環(huán)境衛(wèi)生要求：校園環(huán)境整潔，無(wú)任何垃圾和雜物。垃圾做到日產(chǎn)日清；花壇內(nèi)無(wú)垃圾，無(wú)枯枝敗葉；無(wú)亂搭亂建；車輛停放規(guī)范有續(xù)；廁所制度上墻，專人管理，干凈無(wú)垢。

五、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)：

（1）評(píng)選“清潔校園”活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)。（每周一評(píng)）

（2）各班活動(dòng)總結(jié)。

（3）學(xué)校清潔周活動(dòng)總結(jié)。

（4）對(duì)清潔活動(dòng)周表現(xiàn)突出的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）評(píng)選出優(yōu)秀征文，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

風(fēng)雨百年，波瀾壯闊。經(jīng)歷了成功抗擊疫情的xx人民更深刻地感受到了何為中國(guó)力量，何為青年擔(dān)當(dāng)。為慶祝新中國(guó)成立xx周年和中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義，對(duì)學(xué)生開展愛黨、愛國(guó)教育，民族精神教育，增長(zhǎng)學(xué)生國(guó)情、國(guó)史的相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造校園國(guó)慶節(jié)日氣氛，特組織高三學(xué)子開展“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”主題系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）、線上活動(dòng)：

線上活動(dòng)以作品征集方式進(jìn)行。圍繞主題，采用征文、朗誦、繪畫、攝影、手抄報(bào)、歌唱及樂器表演等方式均可（征文必須原創(chuàng)；朗誦采用文稿請(qǐng)注明作者；表演注明選用曲目名稱）。要求切合主題、聯(lián)系實(shí)際，字跡工整、美觀大方，色彩鮮艷、引人注目，有創(chuàng)意，內(nèi)容豐富。

征集時(shí)間在學(xué)生返校前截止，DOC文稿、圖片、音視頻等均以“主題+班級(jí)+姓名”命名，發(fā)班主任同時(shí)發(fā)一份。優(yōu)秀作品在學(xué)校、年級(jí)公眾號(hào)、年級(jí)視頻號(hào)、年級(jí)抖音號(hào)發(fā)表，并作為評(píng)比“德藝之星”、“特長(zhǎng)之星”的依據(jù)，歡迎同學(xué)們踴躍參加。

（二）、線下活動(dòng)：

1、開展一次“我愛我國(guó)，我的職業(yè)”英語(yǔ)演講比賽。

參賽學(xué)生返校前將英文演講稿電子版發(fā)給英語(yǔ)科任教師，開學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi)，每班先在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行演講比賽初賽，選出一名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的英語(yǔ)演講比賽決賽。年級(jí)比賽優(yōu)秀選手分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，另設(shè)組織獎(jiǎng)和指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，對(duì)比賽成績(jī)突出學(xué)生、班級(jí)和教師分別予以表彰。

2、召開一次“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”主題班會(huì)。

學(xué)生返校后，各班級(jí)召開一次“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”主題班會(huì)，暢談偉大祖國(guó)日新月異發(fā)展和取得的偉大成就，議一議，在新時(shí)代的中國(guó)，在高三關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)撛鯓幼?。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，立志報(bào)國(guó)。

3、閱讀一本紅色書籍，培育愛國(guó)主義情懷。

各班主任在班級(jí)群中宣傳動(dòng)員學(xué)生積極參與，激發(fā)他們閱讀紅書的熱情。可以自行購(gòu)買一本紅色書籍或者利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)閱讀電子書籍。推薦紅書如下：《毛澤東語(yǔ)錄》、《把一切獻(xiàn)給黨》、《青春之歌》、《鐵道游擊隊(duì)》、《紅巖》、《苦菜花》、《紅旗譜》、《紅日》、《野火春風(fēng)斗古城》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《林海雪原》、《新兒女英雄傳》、《星星之火》等。寫一篇800字左右的讀后感或在班會(huì)課上敘述一段紅色故事以及從中受到的教育和同學(xué)們交流。

百年篳路藍(lán)縷，百年接續(xù)奮斗。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，倡導(dǎo)全體高三學(xué)子通過(guò)置身豐富多彩的活動(dòng)，以赤子之心，頌復(fù)興華章，向祖國(guó)獻(xiàn)禮，誦英雄贊歌！

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

迎中秋佳節(jié)，促班級(jí)團(tuán)結(jié)

傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，積極弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力。這是一個(gè)團(tuán)圓的日子，我們一班之家，歡聚在一起，享受一個(gè)屬于我們__班的月亮，讓我們共度一個(gè)別樣的中秋佳節(jié)。

農(nóng)歷八月十三晚（具體時(shí)間待定）

__大學(xué)呈__區(qū)梨園

__學(xué)院__班班委，團(tuán)支部

班長(zhǎng)___，副班長(zhǎng)___，團(tuán)支書___

1。買氣球與熒光棒布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，制造活動(dòng)氣氛。

2。買月餅，水果，薯片，飲料等。

3。負(fù)責(zé)人做好一切就緒工作。

4。做好每個(gè)節(jié)目之間的連接，恰當(dāng)?shù)娜谌胂矚獾姆諊?/p>

5。組織五個(gè)節(jié)目。（包括演唱，走秀等）

6。班級(jí)集體玩游戲。（如：成語(yǔ)接龍，繞口令，比賽吹氣球，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜等）

7。節(jié)目與游戲穿插進(jìn)行，爭(zhēng)取high翻全場(chǎng)。

8。活動(dòng)結(jié)尾共同唱——難忘今宵。

9。班長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)，結(jié)束！

1。班級(jí)注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生清潔。（自帶垃圾袋）

2。盡量節(jié)省不必要的開支，爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)節(jié)儉又有意義的中秋節(jié)。

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

為了充分發(fā)揮青年團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)全局同志圍繞中心工作，配合黨總支開展思想政治教育，以推進(jìn)我局各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成和各項(xiàng)責(zé)任制的落實(shí)，經(jīng)研究，特對(duì)圍繞中心開展活動(dòng)作出如下安排意見。 按照區(qū)委區(qū)政府年度工作總體部署和我局年度各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)計(jì)劃的要求，局團(tuán)支部、婦委會(huì)和工會(huì)要積極組織開展各種健康有益的思想政治教育活動(dòng)，以提高全體同志的工作熱情、工作責(zé)任心、工作技能和完成任務(wù)的認(rèn)識(shí)水平、主觀能動(dòng)性與創(chuàng)新進(jìn)取的高效務(wù)實(shí)精神。原則上要安排和實(shí)施以下基本的幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，在形式和效果上要凸現(xiàn)開展保持黨的純潔性的內(nèi)涵和提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的核心內(nèi)容，激發(fā)工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性和自覺性，進(jìn)一步鞏固和發(fā)揮全局上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、認(rèn)真組織開展積極的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)，開展談心談話，互幫互助，認(rèn)真解決后顧之憂，為干好工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

二、利用革命傳統(tǒng)節(jié)日和特殊節(jié)日，組織（包括去烈士陵園掃墓、參觀廉政警示教育基地、七一建黨紀(jì)念活動(dòng)等）

革命傳統(tǒng)教育，開展有意義的黨史、廉政、時(shí)事政治、財(cái)政法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)高度的政治覺悟和愛崗敬業(yè)的基本素質(zhì)。

三、可適當(dāng)走出去與兄弟單位部門組織開展各種形式的合作互助或聯(lián)誼競(jìng)賽活動(dòng)，陶冶情操，互動(dòng)互通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；也可適時(shí)組織干部職工深入我局包點(diǎn)農(nóng)村或財(cái)政扶持的項(xiàng)目企業(yè)，進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究活動(dòng)，了解當(dāng)前農(nóng)村基層情況和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，開闊眼界，拓寬視野，放松心情。

組織開展任意一項(xiàng)活動(dòng)，都要有計(jì)劃有組織，有目的有效果，有保證措施，避免隨意性和盲目性。要注意與當(dāng)前中心工作相結(jié)合，與當(dāng)前政治教育形勢(shì)相結(jié)合，并要處理好與工作的矛盾。事后寫出活動(dòng)情況報(bào)告報(bào)送局黨總支和相關(guān)上級(jí)組織。

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、活動(dòng)方案

1、活動(dòng)背景

為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號(hào)召，活躍校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱情;為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力;為了使同學(xué)們將書本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到鍛煉，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),讓我校學(xué)生能夠沖破理論知識(shí)的樊籬，XXX化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)分會(huì)紀(jì)檢部舉辦了這次以“法系我心”為主題的活動(dòng)。

2、活動(dòng)目的

加強(qiáng)我校同學(xué)們對(duì)世界法律日的了解，增強(qiáng)他們的法律常識(shí)， 促進(jìn)他們掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

3、活動(dòng)意義

我們都知道法律對(duì)我們生活的重要性，它影響到我們生活的方 方面面。因而我們能知道、了解并在一定程度上自如的應(yīng)用法律知 識(shí)是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的技能。 針對(duì)我們學(xué)院的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生都面臨這樣的狀況：找工 作，這樣就避免不了要與雇傭者簽合同，將來(lái)還要為其工作，因而 為了我們將來(lái)能更好的工作，保障自身的權(quán)益，了解一些法律常識(shí) 還是非常必要的。

4、活動(dòng)主題：法系我心

5、活動(dòng)形式：室外活動(dòng)

二、可行性分析

此次活動(dòng)在本部部長(zhǎng)的設(shè)想下，經(jīng)過(guò)部門所有成員的商議，一 致認(rèn)為可以實(shí)施，所以開展。 生活中每個(gè)人都在與法律打交道，在此過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)種種 有關(guān)的法律問(wèn)題，而很多學(xué)生的法律知識(shí)非常薄弱，所以開展一些 與法律有關(guān)的活動(dòng)是非常必要的。因?yàn)檫@些活動(dòng)不僅能加強(qiáng)同學(xué)們 對(duì)世界法律日的了解，而且能加強(qiáng)他們的'法律知識(shí)。因此此次活動(dòng) 的可行度還是非常高的。 同時(shí)本次活動(dòng)得到系我學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的大力支持。

三、參加人員 化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部所有成員

四、活動(dòng)時(shí)間 20xx月22日中午11:00-14:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

XXX 動(dòng)感地帶門前

六、活動(dòng)要求

部門成員確保4.22當(dāng)天9：00 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，負(fù)責(zé)人 清點(diǎn)人數(shù)，在指定時(shí)間未到的，核實(shí)到具體的人，電話聯(lián) 系，問(wèn)明未到的原因; 活動(dòng)所有參加者必須遵守紀(jì)律、服從安排、有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性; 活動(dòng)過(guò)程中不得擅自離開如有特殊情況必須預(yù)先與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，精神上不得松懈，注意安全;

七、活動(dòng)流程

當(dāng)天9：00在動(dòng)感地帶門前集中

對(duì)動(dòng)感地帶門前經(jīng)過(guò)的同學(xué)進(jìn)行宣傳并發(fā)便簽紙給他們寫關(guān)于“法”的看法

總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備

八、物品清單

海報(bào) 帳篷 禮品 便簽紙

校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

為了提高我校的足球運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神;在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉建文

副組長(zhǎng)：余金墻

組員:

2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：

組長(zhǎng)：

組員：江元隆何申效

3、成立校園足球宣傳保障小組：

組長(zhǎng)：

四、職責(zé)分工

1、由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展，總務(wù)處全面實(shí)施校園足球活動(dòng)的教學(xué)與比賽工作。

2、班主任負(fù)責(zé)組建班級(jí)足球隊(duì)，體育老師協(xié)助。

3、工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)競(jìng)賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。

4、江元隆、何申效負(fù)責(zé)組建校園足球隊(duì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽及參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍和注冊(cè)管理。

5.負(fù)責(zé)將開展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息報(bào)道。

五、工作計(jì)劃

(一)開展活動(dòng)班級(jí)的選取

根據(jù)學(xué)校的基本情況，20xx年我校開展活動(dòng)的班級(jí)選在中高年級(jí)

三、四、五年級(jí)，組建足球隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。

(二)

具體要求：

1、各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所場(chǎng)地及器材等條件;

2、學(xué)校專職體育教師根據(jù)情況對(duì)其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo);

3、在校學(xué)生每周應(yīng)不少于3小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，全校保證不少于40%的學(xué)生參加足球活動(dòng);放寒暑假時(shí)體育教師不少于一半的時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行足球訓(xùn)練。

4、將足球教學(xué)內(nèi)容納入日常教學(xué)計(jì)劃，保證每周一節(jié)的體育課為足球教學(xué)。

5、利用大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，組織三至五年級(jí)學(xué)生開展校園足球比賽，三至四年級(jí)為中段足球比賽，五至六年級(jí)為高段足球比賽，各段比賽每年保證不少于4場(chǎng)比賽。

6、各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通工作。

7、體育活動(dòng)課教師將足球教學(xué)作為首選內(nèi)容。

(三)

1、各班組建啦啦隊(duì)，制定班級(jí)特有的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、隊(duì)服和隊(duì)旗，在班級(jí)的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊，選出班級(jí)的足球明星，隊(duì)班級(jí)足球隊(duì)進(jìn)行宣傳，建立好明星效應(yīng)。

2、學(xué)校足球文化方面，加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)，建立學(xué)校足球文化墻，設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語(yǔ)，選出校級(jí)足球小明星，成立校級(jí)足球啦啦隊(duì)。

3、學(xué)校開展校園足球啦啦隊(duì)比賽，提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。

六、經(jīng)費(fèi)管理

(一)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

我校開展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來(lái)自財(cái)政全額撥款。

(二)經(jīng)費(fèi)管理

1、建立獨(dú)立的賬目，確保?？顚Ｓ?

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。

(三)經(jīng)費(fèi)用途

1.足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。

2.足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。

3.足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿費(fèi)用等。

4.校園足球開展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費(fèi)用。

5.校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。

6.表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動(dòng)員、校園足球管理人員。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(精選8篇)

對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。以下是小編收集整理的國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：

朗誦、演講、演唱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

2、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

1、72年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

2、理解國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

1、國(guó)徽的由來(lái)及象征意義：國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

2、國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)

1、“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒。”同樣，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛國(guó)。熱愛祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛不愛國(guó)，究竟有沒有民族自豪感。

2、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、總結(jié)：

我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、主題：

慶祝中華人民共和國(guó)成立

二、參與對(duì)象：

六年級(jí)全體學(xué)生

三、目的：

1.使學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國(guó)休戚與共，血肉相依，為國(guó)獻(xiàn)身的意志。

2.了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更加熱愛祖國(guó);要建設(shè)好祖國(guó)，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，練好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。

四、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

幻燈片

五、活動(dòng)流程：

1.教師配樂朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)（節(jié)選）》開篇。

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

——祖國(guó)啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬(wàn)平方的總和

你以傷痕累累的

喂養(yǎng)了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

——祖國(guó)啊

我親愛的祖國(guó)

2.以提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生十月一日是什么節(jié)日，引出主題“祖國(guó)媽媽我愛您”。

3.介紹關(guān)于祖國(guó)的有關(guān)知識(shí)：

①國(guó)慶的由來(lái)：為慶祝中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，取得了人民革命的偉大勝利，脫離了封建主義的壓迫統(tǒng)治，人民當(dāng)家作主過(guò)上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京天安門廣場(chǎng)舉行了開國(guó)大典，所以把每年的10月1日定位我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。

②中國(guó)地圖：中國(guó)地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞，中國(guó)有23個(gè)省，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū)，2個(gè)特別行政區(qū)組成。ppt展示中國(guó)地圖，學(xué)生自己指認(rèn)我國(guó)首度和自己的家鄉(xiāng);

③中國(guó)國(guó)旗：先展示其他國(guó)家的國(guó)旗讓他們識(shí)別，最后展示我國(guó)國(guó)旗，并簡(jiǎn)單介紹——我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。④中國(guó)國(guó)徽：國(guó)徽上四個(gè)事物的簡(jiǎn)介

4.學(xué)生朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)在我心間》，《流動(dòng)的畫》

注：這兩篇詩(shī)歌是學(xué)生學(xué)過(guò)的，可以選平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生上臺(tái)朗誦

5.集體朗誦詩(shī)歌《偉大的祖國(guó)》。全班表演，老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6.轉(zhuǎn)換話題，提問(wèn)學(xué)生：作為學(xué)生怎么樣以行動(dòng)來(lái)證明呢?進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生作出表決，老師給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

7.總結(jié)：我們的幸福生活來(lái)之不易，是在先輩的不懈抗?fàn)幣c奮斗中得來(lái)的，所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。在音樂《愛我中華》中結(jié)束班會(huì)。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，激發(fā)青少年的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生昂揚(yáng)健康精神，提高自身文化素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。一首紅歌一面旗，一支紅曲一把號(hào)，讓愛國(guó)主義及革命傳統(tǒng)精神在青年學(xué)生中生根發(fā)芽，伴隨青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

喜迎國(guó)慶，唱響紅歌

三、具體計(jì)劃

（一）、在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行紅歌普及，讓紅歌傳遍校園的每一個(gè)角落，讓小學(xué)生真切感受紅歌無(wú)窮的藝術(shù)魅力。

（二）、利用學(xué)校的宣傳平臺(tái)開展經(jīng)典紅歌及其精神的宣傳。在校園廣播站設(shè)立經(jīng)典紅歌欣賞版塊，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解。

（三）、舉辦“9.30”紅歌比賽，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)和人民的熱愛之情，珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力。

（四）、開展體驗(yàn)紅歌書法繪畫大賽、閱讀紅色經(jīng)典著作等活動(dòng)。深化小學(xué)生對(duì)紅歌精神的體驗(yàn)，在小學(xué)生中積極培育愛國(guó)熱情和民族精神。

（五）、對(duì)在“喜迎國(guó)慶·唱響紅歌”系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)要求

（一）、高度重視、精心組織。各班級(jí)要高度重視，積極組織；各班老師和學(xué)生干部要率先垂范，帶頭學(xué)帶頭唱，積極參加各種比賽和活動(dòng)。

（二）、廣泛動(dòng)員，踴躍參與。要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校青年和學(xué)生學(xué)唱、傳唱紅色歌曲，以此來(lái)注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮業(yè)余文娛骨干在紅色歌曲傳唱活動(dòng)中的教唱、領(lǐng)唱作用。

（三）、形式多樣，注重實(shí)效。要結(jié)合時(shí)代特征和自身實(shí)際，注重多樣性，增強(qiáng)靈活性，以豐富多彩的形式促進(jìn)此次活動(dòng)的開展。

（四）、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。要充分發(fā)揮宣傳陣地，大力宣傳活動(dòng)情況；要收集活動(dòng)信息，及時(shí)總結(jié)，使我們的此次活動(dòng)有序健康的開展。

一、比賽組織機(jī)構(gòu)

主持人：

記分、總分員：

評(píng)委：

二、比賽時(shí)間：20XX年9月30日（星期三）

三、比賽地點(diǎn)：教學(xué)大樓前

四、合唱比賽細(xì)則

1、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生參加本次合唱比賽活動(dòng)。

2、參賽班級(jí)：2―6年級(jí)

3、比賽的形式不限

4、比賽方式：

按年級(jí)由低到高的順序演唱，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、亮分和評(píng)分，決定比賽名次。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)（按年級(jí)組取獎(jiǎng)）

一年級(jí)取一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各一個(gè)，其他年級(jí)取一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各一個(gè)。

6、音響設(shè)備配置和安全工作：

①為了使本次比賽圓滿成功，李峰老師和雒金瑞老師在會(huì)前配置所需的音響設(shè)備并保證比賽順利進(jìn)行。

②請(qǐng)各班主任協(xié)助做好比賽時(shí)的安全工作。

③屆時(shí)敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒愛國(guó)情懷。

3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全活動(dòng)圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：明天是什么節(jié)日？國(guó)慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過(guò)好假期。

1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

2、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。

3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；

6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

一、活動(dòng)目的

在慶祝中華人民共和國(guó)成立74周年之際，為了加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國(guó)情操，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的'思想道德建設(shè)，我校德育處、少先隊(duì)將決定開展“祝福祖國(guó)，放飛夢(mèng)想”迎國(guó)慶“五個(gè)一”系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)各中隊(duì)開展一次“祖國(guó)，我為您驕傲”班隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：9月29日(星期四)的班隊(duì)課。

(二)各中隊(duì)搜集資料、圖片等，形成一個(gè)關(guān)心、了解祖國(guó)的氛圍，精選關(guān)于祖國(guó)歷史、祖國(guó)發(fā)展、熱愛祖國(guó)的故事、詩(shī)歌散文等，出一期國(guó)慶主題黑板報(bào)，參加校迎國(guó)慶74周年黑板報(bào)?？u(píng)比。(評(píng)比時(shí)間：9月26日，星期一)

評(píng)比細(xì)則：

1、評(píng)比項(xiàng)目：①字體、②內(nèi)容、③色彩、④排版、⑤圖案

2、評(píng)比要求：①字跡工整、清楚大方;②切合主題，聯(lián)系實(shí)際;③色彩協(xié)調(diào)，引人注目;④版面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意;⑤圖案美觀，布局合理。

(三)“祖國(guó)如此美麗”美術(shù)作品展覽(9月30日之前完成)

1—3年級(jí)：水彩畫祖國(guó)

學(xué)生通過(guò)圖畫形式，畫出祖國(guó)巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國(guó)的偉大。

4—6年級(jí)：自制手抄報(bào)贊祖國(guó)

自制的手抄報(bào)可以反映建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，可以搜集有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料，可以搜集祖國(guó)風(fēng)光圖片(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的圖片)……

每班通過(guò)初評(píng)，選送5幅上交學(xué)校德育處陸秀觀老師，再把優(yōu)秀的作品張貼在學(xué)校宣傳櫥窗。

(四)、“頌祖國(guó)，唱紅歌”活動(dòng)。

各班組織學(xué)唱紅色經(jīng)典革命歌曲，提升學(xué)生愛國(guó)境界，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)“求真、求善、求美”的校園文化。各班根據(jù)本班實(shí)際，自行挑選思想內(nèi)容好、藝術(shù)水平高、傳唱范圍廣、適合合唱或齊唱的革命歌曲，自行組織學(xué)唱，要求班班有歌聲，人人唱紅歌。

附：紅歌推薦曲目：《義勇軍進(jìn)行曲》、《讓我們蕩起雙槳》、《我向黨來(lái)唱支歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我愛你，中國(guó)》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《春天的故事》、《聽媽媽講那過(guò)去的事情》……

(五)“我用筆端贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)。

三至六年級(jí)將在第五周開展“我用筆端贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)。由各班語(yǔ)文老師自行組織，把本周的小作文主題定為“贊家鄉(xiāng)”。緊緊圍繞“迎國(guó)慶，贊家鄉(xiāng)，抒情懷”這一主題，以身邊的人和事為內(nèi)容，可以從多側(cè)面、多角度反映建國(guó)62年來(lái)，特別是改革開放30年來(lái)祖國(guó)發(fā)生的巨大變化、取得的偉大成就。文章只要是對(duì)祖國(guó)歷經(jīng)歲月的謳歌，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿等，主題鮮明、思想積極向上的素材都可以。要求謄寫在小作文本，學(xué)校將在第一次“五認(rèn)真”常規(guī)檢查中查閱。

三、具體要求：

1、各班主任及老師要高度重視“五個(gè)一”系列活動(dòng)，按照活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真組織落實(shí)。

2、注重活動(dòng)效果，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)送優(yōu)秀作品發(fā)送平湖教育網(wǎng)。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、活動(dòng)主題

慶國(guó)慶促和諧，爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒

二、活動(dòng)時(shí)間

9月中旬至10月。活動(dòng)從9月中旬開始，按照上下聯(lián)動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)、逐步升溫的思路，國(guó)慶節(jié)期間形成活動(dòng)高潮。

三、活動(dòng)安排

1、深入開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”青少年愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)。以國(guó)慶節(jié)和省運(yùn)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)組織開展升旗儀式、主題團(tuán)日、主題隊(duì)日、演講比賽、形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，堅(jiān)定廣大青少年跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2、廣泛開展公益廣告創(chuàng)意大賽。以謳歌新中國(guó)成立72年來(lái)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就為主題，通過(guò)動(dòng)漫、DV、書畫、攝影等方式，開展公益廣告創(chuàng)意大賽，引導(dǎo)青少年愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛家鄉(xiāng)。

3、組織開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、青年當(dāng)先”演講比賽。圍繞正在開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以慶祝新中國(guó)成立72周年為主題，以主題演講比賽的形式，號(hào)召動(dòng)員廣大青年立足本職工作崗位，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的。主力軍。比賽于9月下旬舉行。

4、組織舉辦首屆中學(xué)生“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)?！澳M聯(lián)合國(guó)”由中學(xué)生們扮演各國(guó)外交官，以聯(lián)合國(guó)大會(huì)的形式，通過(guò)闡述觀點(diǎn)、政策辯論、投票表決、做出決議等親身經(jīng)歷?；顒?dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學(xué)生的國(guó)際視野、提高跨文化意識(shí)、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì)，激發(fā)熱情、充分發(fā)揮自己的才能、提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)于10月初舉行。

四、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真組織，周密安排，落實(shí)措施，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。學(xué)?？筛鶕?jù)自身實(shí)際情況，自主設(shè)計(jì)開展各類活動(dòng)。

2、創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。要針對(duì)不同年齡層次的學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持分類教育引導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生廣泛參與、深受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。同時(shí)要注重務(wù)求實(shí)效，既要體現(xiàn)隆重?zé)崃?，又要注意勤儉節(jié)約，確?；顒?dòng)實(shí)際效果。

3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用電視、電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，集中宣傳報(bào)道活動(dòng)的有關(guān)情況，形成良好的輿論宣傳氛圍。

各單位要結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作，廣泛開展相關(guān)活動(dòng)，10月15日前將活動(dòng)開展情況報(bào)市教育局。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7

一、主題導(dǎo)引：

從古到今，愛國(guó)主義一直是永恒的主題，熱愛祖國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的一種深厚情感，特別對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將愛國(guó)主義教育寓教于樂，貫穿于一日生活之中。因此，本次活動(dòng)意在通過(guò)繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的了解，增強(qiáng)民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的的'驕傲和自豪。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）室外環(huán)境（走廊）：長(zhǎng)卷畫《我們是一家》材料：布條、卡紙、彩筆、剪刀。

（二）主題版面：

1、以安全為主創(chuàng)設(shè)《假日安全我知道》

2、以民族、習(xí)俗為主創(chuàng)設(shè)《中國(guó)之最》

（三）室內(nèi)環(huán)境：

1、在室內(nèi)懸掛各個(gè)民族習(xí)俗的圖片（特產(chǎn)）。

2、懸掛自制的五星紅旗、服裝、樂器。

3、懸掛中國(guó)地圖，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的偉大。

三、區(qū)域活動(dòng)：

（一）線描：《青花瓷》：材料：硬的白色卡紙、藍(lán)色記號(hào)筆

（二）線描：《中國(guó)結(jié)》：材料：小型碟片、紅色記號(hào)筆

（三）水粉畫：《不一樣的京劇臉譜》：材料：吹好的氣球、報(bào)紙、白乳膠、不同顏色的水粉。

（四）美工：《北京天安門》材料：各種衣服上的掛牌、素描紙、剪刀。

（五）手工：《五星紅旗》材料：立體的五角星

（六）抽象畫：《假日旅行記》材料：素描紙

（七）美工：《我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日》材料：卡紙、刮畫紙

（八）水粉：渲染《我設(shè)計(jì)的絲巾》材料：宣紙、水粉

（九）創(chuàng)意：《我設(shè)計(jì)的民族樂器》材料：各種小型盒子、一次性紙杯、大碗面盒等等。

（十）益智區(qū)：拼擺《中國(guó)地圖》

（十一）創(chuàng)意：《我設(shè)計(jì)的民族服裝》布條、報(bào)紙、剪刀、各類包裝紙。

（十二）泥工區(qū)：《特產(chǎn)小吃》材料：橡皮泥

（十三）積木區(qū)：搭建長(zhǎng)城

四、家園互動(dòng)：

1、通過(guò)看電視、上網(wǎng)、圖書等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向幼兒介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日習(xí)俗。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中可以和幼兒一起自制一些不同民族的特色小吃。品嘗特產(chǎn)。體驗(yàn)一下各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、地區(qū)自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并認(rèn)真回答幼兒的問(wèn)題。讓幼兒從不同的角度了解偉大的祖國(guó)。

4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀市博物館等方式，擴(kuò)展幼兒對(duì)祖國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

5、在家中利用廢舊物品和幼兒自制一件民族的服裝（自選一個(gè)），帶到幼兒園中。

6、在家可以和幼兒一起制作民族的特產(chǎn)小吃，帶到幼兒園中一起分享的吃。

五、集體活動(dòng)：

（一）了解十月一的由來(lái)，以及國(guó)慶節(jié)成立的時(shí)間。

（二）知道祖國(guó)有不同的民族（56），每個(gè)民族的不同（衣服、特產(chǎn)小吃、注意的事情）

（三）繪畫：《祖國(guó)真美麗》

（四）了解祖國(guó)的特色（青花瓷、臉譜等等）

（五）兒歌：《我愛國(guó)慶節(jié)》《我的家》

（六）知道祖國(guó)最基本的知識(shí)：

1、祖國(guó)的全名《中華人民共和國(guó)》

2、主題國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》

3、國(guó)家的特征代表：《五星紅旗》

4、祖國(guó)的首都：北京

5、根據(jù)地圖的提示了解中國(guó)的各大省份以及自己居住的聲在哪里。

6、知道中國(guó)文字的演變、以及四大發(fā)明。

國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛國(guó)旗。

2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，識(shí)別五星在旗幟上的正確位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、升國(guó)旗視頻。

2、制作五星紅旗材料（紅紙，五星，固體膠，塑料棍）

3、國(guó)歌。

活動(dòng)過(guò)程。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

二、活動(dòng)過(guò)程

1、向各位老師問(wèn)好。

2、出示國(guó)旗，讓幼兒觀察，想一想這是什么？在哪里見過(guò)？

3、觀看錄像，體驗(yàn)升旗儀式

（1）請(qǐng)幼兒回憶，在什么地方看見過(guò)升旗儀式。

師：“紅旗飄呀飄，在每一個(gè)地方都高高飄揚(yáng)，很多地方都插起紅旗，有的地方還會(huì)舉行特別的儀式，叫什么儀式？”（升旗儀式）師：“請(qǐng)你想一想，你在什么地方看見過(guò)升旗儀式，是怎么樣的？”（幼兒回答）

（2）觀看升旗儀式，感受最隆重的升旗儀式。

提問(wèn)：你剛才看到解放軍叔叔和觀看的人們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒懂得升國(guó)旗時(shí)要抬頭挺胸，身體站得直直的，一動(dòng)也不動(dòng)，行注目禮。）

教師小結(jié)：小朋友們，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們要愛護(hù)國(guó)旗尊敬國(guó)旗。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

4、出示五星紅旗，讓幼兒觀察。

（1）國(guó)旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？

（2）為什么要愛護(hù)國(guó)旗？

（3）升旗時(shí)你會(huì)怎么做？請(qǐng)你來(lái)演示。

教師總結(jié)：我們的國(guó)旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國(guó)旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國(guó)旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個(gè)熱愛祖國(guó)的好孩子。

升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國(guó)歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國(guó)旗慢慢升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

5、升國(guó)旗儀式過(guò)程：全體起立，教師播放國(guó)歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國(guó)旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國(guó)歌響起時(shí)，有沒有做到原地不動(dòng)，不說(shuō)話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。對(duì)做到的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

三、制作五星紅旗

1、五人為一組，分三組。比一比哪一組做的又快又好。

2、展示作品。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案2020設(shè)計(jì)

語(yǔ)言能促進(jìn)孩子情感和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語(yǔ)言教案：生病的水娃娃

案例背景：

環(huán)境保護(hù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。作為基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分的幼兒教育，有必要盡早讓幼兒接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而我園的園本課程——“綠色課程”，也正體現(xiàn)這點(diǎn)。環(huán)保教育的目標(biāo)就是幫助幼兒形成良好的環(huán)保意識(shí)，幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，思維直觀形象，因此我們?cè)诟骺平虒W(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。

信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教學(xué)改革的新觀點(diǎn)，它的發(fā)展無(wú)疑將為新的教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)開辟出美好的前景。信息技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要代表，它包括多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，而信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)以及多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工具性功能和互聯(lián)網(wǎng)豐富強(qiáng)大的共享資源，創(chuàng)新教學(xué)和模式，增大教學(xué)容量，突出教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)效益，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。因此，為了更好地將環(huán)保教育開展起來(lái)，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，我將語(yǔ)言活動(dòng)《生病的水娃娃》制作成課件，進(jìn)行了整合教學(xué)。

案例描述：

一、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心，為什么呢?

1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?

2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)

3、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒有經(jīng)過(guò)處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。

分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用Flash動(dòng)畫——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。

二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問(wèn)?

1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?

4、.為什么水娃娃會(huì)生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

分析：通過(guò)讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的Flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問(wèn)的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來(lái)，起到很好的教育作用。

三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

1、幼兒分組自由討論。

2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

分析：通過(guò)討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn)，借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過(guò)程中，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。

需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。

反思：

在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。

1、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變：

幼兒信息技術(shù)引入課堂教學(xué)，改變了以往的掛圖就是教材的舊觀念。把所有提供給孩子學(xué)習(xí)的圖片、資料等等學(xué)習(xí)內(nèi)容都稱為媒體，呈現(xiàn)的方式從以下的幾個(gè)方面展現(xiàn)在孩子們的面前。

充分發(fā)揮多媒體的聲、光、形、色等功能，教會(huì)幼兒“用心”觀察，提高幼兒的觀察能力，逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒思維能力。

利用多媒體集成技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，加強(qiáng)了教師主導(dǎo)作用和幼兒主體作用，使孩子達(dá)到了樂學(xué)、善學(xué)、活學(xué)，從而使教學(xué)過(guò)程全面得到優(yōu)化，同時(shí)有利于吸引孩子們的注意力，激發(fā)幼兒的思想，幫助幼兒充分感知和理解，調(diào)動(dòng)了幼兒的智力與非智力因素，使孩子們易學(xué)、易記、易懂，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

利用多媒體教學(xué)的直觀、形象和大容量，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍和情景，極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)參與的積極性。

教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式趨于豐富和多樣化，教學(xué)內(nèi)容以更為豐富多彩的動(dòng)態(tài)的、動(dòng)靜結(jié)合的、形象的、更接受幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的、趣味性的方式呈現(xiàn)給幼兒。

2、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變：

由于信息技術(shù)的介入，教師的教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，教師將改變?cè)瓉?lái)的知識(shí)傳授者、灌輸者的角色，而成為幼兒學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者、幫助者與促進(jìn)者。也就是說(shuō)，通過(guò)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的整合之后，教師在教學(xué)過(guò)程中，不再象以前那樣操縱整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

不過(guò)從教師方面來(lái)講，最主要的是具備運(yùn)用多媒體教學(xué)的信息素養(yǎng)，以及制作和運(yùn)用多媒體的技術(shù)。教學(xué)思想是教學(xué)課件和教師教學(xué)的靈魂，以不同的教學(xué)思想為指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)的課件，其中必然隱含著課件設(shè)計(jì)者對(duì)教學(xué)的看法。這種看法會(huì)滲透到課件功能上，體現(xiàn)在教學(xué)效果上。因此，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理論的學(xué)習(xí)，如教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、建構(gòu)主義理論、人本主義理論等，并能夠在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用和創(chuàng)新。此外，教師制作的課件還應(yīng)當(dāng)立足于課堂教學(xué)，符合課堂教學(xué)的要求。應(yīng)當(dāng)會(huì)自己制作所需的課件，或能對(duì)現(xiàn)行的商業(yè)性軟件進(jìn)行篩選或修改，按照自己的教學(xué)思路任意選取、加工和編輯。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)充分利用最大的資料庫(kù)——“互聯(lián)網(wǎng)”。

3、幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：

在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合之后，幼兒的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變化，幼兒由原來(lái)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，成為知識(shí)的主動(dòng)探索者、意義的建構(gòu)者，以及成為學(xué)習(xí)過(guò)程中真正的認(rèn)知主動(dòng)主體。

(1)為幼兒提供了更廣泛的知識(shí)和信息，滿足現(xiàn)代兒童的發(fā)展需要。

根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)我們把電視錄像插在教學(xué)內(nèi)容中，強(qiáng)化幼兒各種感官的參與，要求幼兒用耳聽聲音、用眼睛看圖像、動(dòng)腦分析圖像、動(dòng)口說(shuō)圖像、動(dòng)手繪畫圖像，加深幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，達(dá)到培養(yǎng)興趣和發(fā)展智能的雙重作用。

(2)在有限的空間里開闊幼兒的視野，提供操作、理解和思考的空間，促進(jìn)思維發(fā)展。

多媒體視頻演示儀的使用突破了幼兒園傳統(tǒng)的自然、社會(huì)科學(xué)教育的局限，可以根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，把小班到大班劃分成既有階段性又互相銜接的整體，按幼兒年齡需要選擇一些實(shí)物和圖片、錄像等資料，開闊、豐富幼兒視野。

利用多媒體視頻演示既滿足全體幼兒的動(dòng)手操作與學(xué)習(xí)交流的需要，又能使實(shí)物(圖片)等放大提供給幼兒逼真清晰色彩鮮艷的教學(xué)效果，因此在各科教學(xué)應(yīng)用廣泛而深受孩子們的青睞，更重要的是幼兒通過(guò)觀察、探求與操作感知和體驗(yàn)留下了深刻的印象，從而使全體幼兒的注意力、觀察力、操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力有效的提高，并且突破時(shí)空、豐富了知識(shí)，使幼兒在活動(dòng)中倍感樂趣無(wú)窮，從而促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變：

整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，教學(xué)過(guò)程由原來(lái)的知識(shí)講解式教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變了創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課;分組討論、各抒已見;多方交流等，在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，師生獲得了共同發(fā)展。

作為教師，我們必須將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，將信息技術(shù)與課堂的教學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，探索出新型的創(chuàng)新教學(xué)模式，拓寬幼兒解決問(wèn)題的思路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

中班語(yǔ)言教案：蘿卜兔的故事

活動(dòng)背景：

幼兒最喜歡聽故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動(dòng)探究、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。教材《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來(lái)做一輛車。為了體現(xiàn)以創(chuàng)新精神維為核心的素質(zhì)教育，本教學(xué)嘗試以情景表演來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口頭故事講述，以開放性提問(wèn)為中介，以激發(fā)幼兒積極思維，自主表達(dá)為核心，展開整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的愉快心情。

2、大膽想象，并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配班教師念旁白，大班小朋友扮演“蘿卜兔”，背景音樂。

2、水果、動(dòng)物頭飾若干、輪胎圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：嘟嘟——

小朋友，老師這有一輛與眾不同的卡通車，我們一起來(lái)瞧瞧!

提問(wèn)：(1)這輛車與別的車有什么不同呢?

(2)那這“蘿卜車”是怎么來(lái)的呢?我們趕緊來(lái)瞧瞧，聽聽。

二、進(jìn)行情景表演，分段欣賞，理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋并在師幼互動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言。

蘿卜兔：嘿嘿，大家好!我是蘿卜兔，我住在森林里，我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個(gè)名字叫“蘿卜兔”。我每天給蘿卜拔

草、澆水，一天天過(guò)去了，蘿卜長(zhǎng)得又大又多。我可開心了!

旁白：有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行?？墒菦]有車，怎么辦呢?

師：請(qǐng)你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)***小朋友真愛動(dòng)腦筋，最后蘿卜兔用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。

“蘿卜兔”坐在“蘿卜車”里心里可開心啦。那路上還會(huì)發(fā)生什么事呢?仔細(xì)聽，仔細(xì)看。

2、師：前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)想想好辦法?

謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法，那我們來(lái)看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿卜車向前。

3、師：哎喲，不好啦，小木板斷了，蘿卜車摔進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急啊，怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續(xù))

師：小朋友，蘿卜兔這下可遇到了大麻煩，誰(shuí)來(lái)幫幫它呀。

師：你們真熱心。那我們一起來(lái)看看蘿卜兔想了什么好辦法?

師：蘿卜兔呀給蘿卜車澆水，蘿卜長(zhǎng)出了蘿卜葉子啦，它抓住蘿卜葉，用力往上啦，哈哈，蘿卜車上來(lái)了。

提問(wèn)：蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請(qǐng)幼兒用完整的話說(shuō)蘿卜車澆了水會(huì)長(zhǎng)出葉子)。

師：剛才，小木板太狹窄了，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里。這次，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿卜車過(guò)溝了。

三、幼兒完整看課件聽故事。

師：蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到了兩個(gè)問(wèn)題，小朋友開動(dòng)了小腦筋幫它想了好多辦法，蘿卜兔很感謝你們，它想再請(qǐng)大家聽這個(gè)好聽的故事，然后請(qǐng)你們幫這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字，好嗎?

(請(qǐng)幼兒完整地說(shuō)：我給故事取的名字是什么)。

四、教師總結(jié)結(jié)束。

師：蘿卜兔通過(guò)自己開動(dòng)腦筋想出了用蘿卜做了一輛蘿卜車去旅游，如果你們?nèi)ヂ糜蔚脑挄?huì)做什么車呢?

師：你們的小手很靈巧。一定能做出各種各樣的車的。

附故事：

蘿卜兔

森林里住著一只兔子，它非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給它起了個(gè)名字叫“蘿卜兔”，蘿卜兔在自家門口種了很多的蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水，一天天過(guò)去了，蘿卜長(zhǎng)得又大又多。蘿卜兔非常的開心!有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行。可是沒有車，怎么辦呢?+

(它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行)突然，前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路，怎么辦呢?蘿卜兔用一塊小木版放在溝上，推著蘿卜車向前。突然，聽到“噶吱”一聲。哎呀，不好啦。小木版斷了，蘿卜車掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢?有了，給蘿卜車澆水，蘿卜車長(zhǎng)出葉子啦。它抓住蘿卜葉，用力往上拉，哈哈，蘿卜車上來(lái)了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上，推著蘿卜車過(guò)溝了。

中班語(yǔ)言《蘿卜兔故事》

教案設(shè)計(jì)反思潘舒

《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來(lái)做一輛車。故事情節(jié)生動(dòng)、有趣，耐人回味。讓我們體驗(yàn)了開動(dòng)腦筋、解決問(wèn)題的愉快心情。

以情境式表演引起幼兒興趣，以這種講述的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，教師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的提問(wèn)，將幼兒的注意導(dǎo)向?qū)适卤韺有畔⒑蜕顚有畔⒌母兄屠斫猓ㄟ^(guò)生動(dòng)有趣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)。調(diào)動(dòng)了幼兒討論的積極性。幼兒認(rèn)知得到了擴(kuò)展，情感得到了培養(yǎng)，語(yǔ)言的理解力、動(dòng)手操作能力得到了提高。

中班語(yǔ)言教案：好消息

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，在閱讀好消息傳送的過(guò)程中，了解春天的有關(guān)信息，感受春天的意境。

2、初步學(xué)習(xí)在畫面和文字間建立一定的聯(lián)系，萌發(fā)對(duì)文字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察早春大自然的變化，激發(fā)他們關(guān)注季節(jié)特征的興趣。

2、繪制春天背景圖及有關(guān)角色(微風(fēng)、白云、小鳥、蜜蜂等)及相應(yīng)文字。

3、配樂錄音帶。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在我們班級(jí)正在開展“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)，在春天剛剛來(lái)到我們身邊的時(shí)候，我選擇了這個(gè)教材，能更好的讓孩子了解春天的特征，在感受散文優(yōu)美語(yǔ)句的同時(shí)，也能深切的感受春天美麗的景色，同時(shí)我運(yùn)用了不同的教學(xué)形式，讓幼兒在編排圖畫和文字的過(guò)程中，對(duì)孩子的整個(gè)散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于幫助孩子學(xué)念散文，在認(rèn)識(shí)文字的方面也有進(jìn)一步的提升。在讓孩子學(xué)學(xué)演演得過(guò)程中，能夠充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力，使孩子大膽的在集體面前展示自己。

活動(dòng)流程：引出主題，引導(dǎo)入趣——欣賞散文，感知理解——學(xué)學(xué)演演，表達(dá)表現(xiàn)——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題，引導(dǎo)入趣。

1、引出主題：教師出示文字“好消息”，問(wèn)幼兒這是什么字?認(rèn)識(shí)嗎?

2、引導(dǎo)入趣：分別請(qǐng)幼兒來(lái)猜猜這會(huì)是一個(gè)什么好消息?

二、欣賞散文，感知理解。

1、欣賞散文：先讓仔細(xì)傾聽，能夠完整的欣賞散文，試著初步了解散文的內(nèi)容。

2、感知理解：提問(wèn)：

(1)現(xiàn)在大家都知道了是個(gè)什么樣的好消息啊?

(2)那么你都知道了是誰(shuí)在傳遞這個(gè)好消息呀?

3、幼兒再次欣賞，教師邊出示教具邊朗誦。

(1)讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎樣傳遞的?

(2)在教師進(jìn)行演示后，教師讓幼兒邊說(shuō)邊按傳遞的順序把文字排列開來(lái)。(請(qǐng)個(gè)別的幼兒到上面來(lái)拿著教師的圖片教具進(jìn)行排列。)

4、我們也來(lái)嘗試排一排。

(1)教師分給幼兒兩套不同的卡片教具。(一套是圖片的，一套是文字的)

(2)幼兒按照自己的能力分別選擇自己能夠運(yùn)用的教具進(jìn)行排列。要求按照散文內(nèi)容，好消息傳播的順序進(jìn)行排列。

(3)在幼兒排列的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒試著用不同的方法進(jìn)行排列。

三、學(xué)學(xué)演演，表達(dá)表現(xiàn)

1、學(xué)學(xué)演演：

(1)請(qǐng)幼兒看著排好的文字順序，跟著老師學(xué)學(xué)這篇散文。

(2)讓幼兒選擇自己喜歡的角色，聽著配樂錄音表演散文內(nèi)容。

2、表達(dá)表現(xiàn)：教師請(qǐng)全體幼兒自主的進(jìn)行講述，為什么大家都說(shuō)“春天來(lái)了”是個(gè)好消息?

四、延伸活動(dòng)，遷移運(yùn)用

老師也有一個(gè)好消息春游去，我告訴一個(gè)幼兒，讓她把這個(gè)好消息傳遞給其他的孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，試一試。

語(yǔ)言活動(dòng)“好消息”反思

根據(jù)我們班的主題活動(dòng)我們?cè)谥黝}背景下上了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)“好消息”。“好消息”這節(jié)課本身就是非常富有春天季節(jié)特征還有在春天的動(dòng)物、植物和天氣特征的散文。這個(gè)散文最主要就是告訴小朋友這個(gè)好消息傳開的這種過(guò)程，整個(gè)散文蘊(yùn)含著感受春天的情感，散文中優(yōu)美的語(yǔ)言。在這個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用了非常豐富的材料來(lái)讓幼兒充分的感受散文中的形象，能讓幼兒有一個(gè)更鮮明的直接感官。我把整個(gè)好消息傳播的順序一邊朗誦一邊演示給幼兒看，這樣幼兒對(duì)于散文有更好的理解。在幼兒傾聽散文的過(guò)程中，他們都非常的認(rèn)真和仔細(xì)，對(duì)散文中的動(dòng)物和植物還有它們相互之間傳好消息的過(guò)程都能記得很清楚。我在這次的教學(xué)中還根據(jù)我們中班組研究的課題，讓幼兒用認(rèn)識(shí)字寶寶并給他們按照散文好消息傳播的順序來(lái)進(jìn)行排序。這樣的形勢(shì)也讓幼兒在排序中進(jìn)一步的加深對(duì)文字的理解和對(duì)散文的了解。整個(gè)活動(dòng)都在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行。

但是在活動(dòng)中還是有相當(dāng)不足的地方，在對(duì)幼兒的提問(wèn)上我的問(wèn)題總是填充式的，所以投放下去，孩子們的回答也就非常的簡(jiǎn)單扼要，就針對(duì)你老師提出的這個(gè)問(wèn)題來(lái)把它回答完整。而不是讓幼兒有完全展示自己語(yǔ)言的空間，我的問(wèn)題框死了，他們的回答也就局限在這里了。如果讓孩子們自己先自由的發(fā)揮想象對(duì)散文中的內(nèi)容進(jìn)行講述，我想它們就能對(duì)春天的特征有更鮮明的認(rèn)識(shí)。再有在讓幼兒排圖片和文字中，我的形式也比較單一，如果讓孩子們有的個(gè)別操作，有的可以幾個(gè)孩子合作操作，然后讓他們邊排序邊對(duì)自己排序的順序進(jìn)行講述，把他們排好的圖片或文字粘貼在墊板上，把它們都展示出來(lái)。這樣的效果會(huì)更理想。在排序的過(guò)程中可以適時(shí)的提點(diǎn)孩子用不同的排序的方法和形式來(lái)進(jìn)行，可以充分展開自己的能力，而在本次活動(dòng)上孩子們都按照我的排序方法只是一個(gè)一個(gè)很整齊的排列著，因?yàn)槭紫任易约旱恼故镜倪^(guò)程中也沒有用很好的方法來(lái)排序，應(yīng)該在出示好消息傳播的過(guò)程中根據(jù)不同的動(dòng)物和植物的形象進(jìn)行錯(cuò)落有致的排放，使幼兒在視覺和感受上能更生動(dòng)。

還有就是在最后的表演中，我們的孩子明顯的沒有在理解散文的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行表演，首先我應(yīng)該在讓孩子分析散文的過(guò)程中說(shuō)到每一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候都讓他們先來(lái)形容一下這些動(dòng)物的動(dòng)作或者是聲音，那么他們就能在表演之前就能對(duì)這些形象有了一定的感受和認(rèn)知，就會(huì)在表演的時(shí)候能把這些形象生動(dòng)的表演出來(lái)，而且我也可以采用更好的表演形式，我可以把這些動(dòng)物或植物的形象直接貼在表演的孩子身上，那么孩子們一看就知道自己扮演的是哪個(gè)角色，不用像這次的課上孩子們只能按照好消息傳播的順序排著隊(duì)進(jìn)行表演，這樣的話就顯得非常的呆板和不自然。所以總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)中還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(必備9篇)

為了確?；顒?dòng)能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的2025年迎新春活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

主題：

“因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂”公益義捐拍賣會(huì)

目的：

利用三八婦女節(jié)和×消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日這兩節(jié)日，在活動(dòng)中注重以公關(guān)活動(dòng)為主，穿插商場(chǎng)的促銷活動(dòng)，營(yíng)造本商場(chǎng)注重消費(fèi)者權(quán)益的良好形象；同時(shí)塑造和提高商場(chǎng)的品牌形象。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

活動(dòng)內(nèi)容：

無(wú)論是您本人手工制作、編織的飾物，還是您書寫、描繪的藝術(shù)書畫，甚至是您珍藏已久的工藝品……，只要您愿意，都可以把它義捐到xxx商場(chǎng)，我們將會(huì)把所有的工藝作品于20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日于商場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行陳列展示，并于×月×日下午16：×舉行“因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂”公益義捐拍賣會(huì)，所有拍賣所得將由商場(chǎng)統(tǒng)一捐給有關(guān)慈善機(jī)構(gòu)（暫定為紅十字會(huì)），拍賣金額最高的'前×名，將被評(píng)為“公益慈善愛心大使”，頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)每位義捐的顧客均可得到由本店店長(zhǎng)簽字的紀(jì)念書簽一張。

工作細(xì)則：

①xx商場(chǎng)將義捐出售價(jià)總價(jià)為×元的家用電器、日用品等（不少于×件），保證義賣底價(jià)為×元以上（義賣最高金額評(píng)選不包括商場(chǎng)義捐的商品）；

②服務(wù)中心、防損部和企劃部負(fù)責(zé)收集顧客捐贈(zèng)工藝品，并進(jìn)行編號(hào)、保存和登記（包括工藝品主題、規(guī)格、工藝品的來(lái)歷、顧客的意愿拍賣價(jià)格和顧客的基本資料如姓名、身份證號(hào)和聯(lián)系方式等），認(rèn)真填好捐贈(zèng)登記清單，并須顧客簽字和防損值班人員簽字確認(rèn)。

③企劃部需做好活動(dòng)傳播，包括pop和拍賣現(xiàn)場(chǎng)的布置、陳列和拍賣工作；

④企劃部需做好工藝品的陳列展示工作包括放置工藝品資料；

⑤企劃部、防損部、財(cái)務(wù)部、收銀部需做好義賣金額統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作；防損部需嚴(yán)格監(jiān)督義捐拍賣過(guò)程，企劃部、財(cái)務(wù)部須認(rèn)真填寫《xx商場(chǎng)×工藝品義捐拍賣清單》并需企劃經(jīng)理、店財(cái)務(wù)經(jīng)理和防損人員、店長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并于活動(dòng)結(jié)束后×天內(nèi)（即×月×日前）將《xx商場(chǎng)×工藝品義捐拍賣清單》統(tǒng)一由總部財(cái)務(wù)部轉(zhuǎn)給相關(guān)慈善機(jī)構(gòu)。

控制方案

①必須在大門口或明顯促銷區(qū)域堆頭陳列。

②背景音樂：店內(nèi)廣播反復(fù)宣傳。

③入口處粘貼大型pop、大條幅，配合店內(nèi)氣氛pop。

④dm海報(bào)派發(fā)：×萬(wàn)外派（第一、二商圈）。

⑤店內(nèi)員工必須熟悉活動(dòng)整體內(nèi)容及x作方法

⑥保證贊助贈(zèng)品和促銷商品貨源到位。

⑦按策劃方案做好促銷營(yíng)運(yùn)工作，按氣氛布置樣圖制作和布置商場(chǎng)氣氛布置，做好促銷活動(dòng)前的贈(zèng)品、禮品準(zhǔn)備。

⑧宣傳部負(fù)責(zé)跟蹤宣傳促銷活動(dòng)，撰寫媒體軟廣告，以形成良好的促銷效果。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

一、年會(huì)目的：

為了增進(jìn)xx戶外群友之間的交流和溝通，表達(dá)彼此的關(guān)懷與問(wèn)候，值此辭舊迎新之際，誠(chéng)邀廣大群友歡聚一堂，共敘xx戶外情緣！

二、年會(huì)主題：

“辭舊迎新春，情緣xx群”

三、時(shí)間：

12月27日（周五）晚6點(diǎn)——10點(diǎn)。

四、地點(diǎn)：

待定

五、參加人員：

所有參加報(bào)名的群友

六、組織形式：

由xx戶外統(tǒng)一組織。

七、人員分工：

1、總統(tǒng)籌：黃xx

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)策劃、以及活動(dòng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)人員的分工，工作成果驗(yàn)收等。被分工的負(fù)責(zé)人要服從工作安排。

2、總協(xié)調(diào)：李斌

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)任務(wù)組的銜接，協(xié)調(diào)工作，確保整個(gè)活動(dòng)有序、順利的進(jìn)行，避免內(nèi)耗。另外總協(xié)調(diào)也要負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，并合理安排整個(gè)年會(huì)節(jié)目，除了各人準(zhǔn)備的節(jié)目外，另外策劃組織一些其他的.節(jié)目如歌舞、小游戲等，令節(jié)目?jī)?nèi)容多元化。

3、主持：婚慶公司

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)年會(huì)的主持。主持風(fēng)格以風(fēng)趣大方，有親和力為宗旨，根據(jù)節(jié)目單，提前準(zhǔn)備好臺(tái)詞，搭好場(chǎng)，盡量讓整場(chǎng)活動(dòng)散發(fā)親切、熱鬧、喜慶的味道。

4、經(jīng)費(fèi)管理：待定

職責(zé)：選出二人擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)（會(huì)計(jì)、出納）管理，負(fù)責(zé)來(lái)賓的簽到及整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收集與管理，做好整個(gè)活動(dòng)的出入賬明細(xì)，活動(dòng)結(jié)束之前，結(jié)清帳目。

5、會(huì)場(chǎng)選址以及會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)布置：黃xx牽頭

職責(zé)：負(fù)責(zé)選定年會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)館，在活動(dòng)前布置好會(huì)場(chǎng)、舞臺(tái)，燈光、音響。

6、活動(dòng)宣傳：

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)年會(huì)的宣傳工作，比如年會(huì)橫幅、節(jié)目單的制作等。建議把全年的出行活動(dòng)照片制作成福來(lái)詩(shī)，作為音樂背景在活動(dòng)過(guò)程中插播。

7、攝影、攝像：建議群友自助

8、采購(gòu)員：待定

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中所需物品的采購(gòu)，如道具、晚宴食品等的采購(gòu)工作以用現(xiàn)場(chǎng)音樂設(shè)備的租賃、安裝，返還工作。

八、年會(huì)內(nèi)容：

1、播放全年活動(dòng)精彩瞬間的幻燈片，群主致詞。

2、晚宴

3、娛樂表演，穿插小游戲活動(dòng)。

九、晚宴方案：

每桌xx人

1、標(biāo)準(zhǔn)：xx元/桌

2、酒類：白，啤。

3、飲料：大瓶可樂、雪碧、果粒橙等。

十、費(fèi)用預(yù)算：

1、獎(jiǎng)品費(fèi)用：

2、道具費(fèi)用：

3、菜品、小食品、酒水及水果費(fèi)用：

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、活動(dòng)背景

新春佳節(jié)是中華民族隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，已深入人心，成了傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)舉辦新春晚會(huì)，營(yíng)造出濃厚的春節(jié)氛圍，給社區(qū)居民帶去一份歡樂。

增進(jìn)鄰里之間的友誼，共度美好佳節(jié)。

挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年xx月xx日（晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

社區(qū)廣場(chǎng)

五、活動(dòng)策劃

活動(dòng)主題：迎新春，共歡樂

活動(dòng)內(nèi)容：文藝演出、互動(dòng)游戲、猜燈謎等

活動(dòng)形式：以社區(qū)為單位，邀請(qǐng)居民參加，共度新春。

六、宣傳方案

社區(qū)公告：提前在社區(qū)公告欄發(fā)布活動(dòng)信息，提醒居民參加。

微信群：在社區(qū)微信群發(fā)布活動(dòng)信息，邀請(qǐng)居民參與。

口口相傳：通過(guò)居民之間的口口相傳，讓更多的'人知道活動(dòng)信息。

七、安全預(yù)案

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全。

活動(dòng)期間，安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在"三八"婦女節(jié)之際，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解母親（奶奶、阿姨等），真正從內(nèi)心感到她對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：

愛的表達(dá)——迎三八婦女節(jié)活動(dòng)

三、活動(dòng)方式：

（一）活動(dòng)組織：由大隊(duì)部牽頭，各班級(jí)組織活動(dòng)。

（二）活動(dòng)宣傳：

1、向?qū)W生發(fā)布活動(dòng)通知。（2月29日晨會(huì)）

2、印發(fā)活動(dòng)反饋表（針對(duì)一位女性長(zhǎng)輩進(jìn)行活動(dòng)）。

（三）活動(dòng)安排：

1、愛的調(diào)查：3月3日—3月4日

（1）確定表達(dá)對(duì)象，可以是自己身邊的女性長(zhǎng)輩。

（2）了解她的生日；了解她的愛好。

（3）觀察她從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到她的單位看一看。（有條件的可了解媽媽的工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。）

（4）查閱有關(guān)的資料，了解歷史典型的事例，如：母愛子、子敬母的故事。

2、愛的`回憶：3月5日—3月6日

（1）回憶這么多年來(lái)，她都為你做了些什么？哪些事令你最感動(dòng)？

（2）自己平時(shí)是怎樣對(duì)待她的？是否尊敬她？（找出不足及改正的辦法）

3、愛的行動(dòng)：3月7日—3月8日

（1）對(duì)她說(shuō)一聲"我愛您"；給她一個(gè)擁抱，體會(huì)愛的溫馨。

（2）自己洗漱、疊被褥等，減輕她的負(fù)擔(dān)。

（3）為她按摩十分鐘。

（4）主動(dòng)幫她做一些力所能及的家務(wù)。

（5）送禮物給她。如：繪畫、賀卡、寫祝賀語(yǔ)、唱一首歌、講一個(gè)故事等。提倡自己制作，不鋪張浪費(fèi)。

四、活動(dòng)反饋

（1）鼓勵(lì)以"照片+文字"的形式把活動(dòng)過(guò)程及體會(huì)發(fā)送到微信公眾號(hào)"溫州市黃龍第二小學(xué)"或投稿校園網(wǎng)，學(xué)校將擇優(yōu)發(fā)表。

（2）按時(shí)完成表格。3月7日各班將會(huì)結(jié)合本次活動(dòng)上"愛的表達(dá)"班隊(duì)課，3月9日請(qǐng)把本表格交收齊交大隊(duì)部。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹三八婦女節(jié)：

1、教師出示掛歷，詢問(wèn)今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）

2、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（幼兒回答）

3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)。

4、提問(wèn)：婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？哪些人可以過(guò)婦女節(jié)？（幼兒思考后回答教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的.節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二、媽媽愛我，我愛她：

1、媽媽愛我們，我們應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對(duì)幼兒愛媽媽的行為設(shè)想給予肯定。

2、當(dāng)幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？

三、傾聽故事，學(xué)會(huì)愛媽媽：

1、（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。師：婦女節(jié)快來(lái)了，我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于胖胖熊的故事，聽聽看它和它的媽媽之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。

2、提問(wèn)：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？

（2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？

（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？

（4）媽媽喜歡嗎？為什么？

教師小結(jié)：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片心意。

3、在聽故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛媽媽，知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，都可以表達(dá)自己愛媽媽的情感。

三、情景創(chuàng)設(shè)：

表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感老師扮演媽媽，請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)向“媽媽”表達(dá)一下愛媽媽的情感。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)表演、猜燈謎、寫心愿卡等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生過(guò)新年的濃厚。

2.通過(guò)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察過(guò)新年的變化、講述過(guò)年的新鮮事、并積極引導(dǎo)孩子參與新年的制作活動(dòng)。

3.通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教學(xué)工作。

4.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛老、敬老、助老的思想意識(shí)和良好品質(zhì)，在孩子們的心中播撒下愛的種子。

二、活動(dòng)形式：

家長(zhǎng)帶學(xué)生中國(guó)年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置、新年許愿活動(dòng)、文藝表演等等。

三、活動(dòng)場(chǎng)地：

學(xué)校室內(nèi)、戶外、敬老院。

四、活動(dòng)時(shí)間：

春節(jié)前后

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙制作許愿卡、各班活動(dòng)所需

2、環(huán)境布置：按照每個(gè)班的`主題布置教室，體現(xiàn)主題特色

六、日常導(dǎo)入內(nèi)容：

語(yǔ)言：學(xué)生會(huì)說(shuō)新年祝福話語(yǔ)、新年兒歌

認(rèn)知：與學(xué)生滲透講解中國(guó)年的習(xí)俗

音樂：學(xué)唱新年歌曲、欣賞喜慶音樂

美工：涂色、粘貼

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

一、活動(dòng)目的：

1、 增強(qiáng)區(qū)域員工的內(nèi)部凝聚力，提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力；

2、 對(duì)20xx年工作進(jìn)行總結(jié)，明確新年度工作方向和目標(biāo)；

3、 表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。

二、活動(dòng)意義：

20xx年xx國(guó)際精品酒店又走過(guò)了一個(gè)不同以往的年份，這一年里我們繼續(xù)成長(zhǎng)，公司開拓了新的市場(chǎng)和業(yè)績(jī)，又跨上了另一個(gè)新高度，每個(gè)員工都在為公司付出著自己的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)跟隨著公司共同成長(zhǎng)。在這一年中，我們結(jié)識(shí)新朋友，送別舊朋友，但是我們的為之奮斗的共同目標(biāo)沒有變化，我們始終努力，實(shí)現(xiàn)共贏。這一年就要過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，相信新的一年里我們又將會(huì)迎接不一樣的充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年，我們都將更有成就。

三、年會(huì)主題：

新挑戰(zhàn)、新展望：艱苦奮斗，重振增長(zhǎng)!

四、活動(dòng)主辦單位：

xx精品國(guó)際酒店

五、年會(huì)時(shí)間：

xx

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx國(guó)際精品酒店一樓宴會(huì)廳

七、活動(dòng)步驟：

（一）準(zhǔn)備工作

1、提交方案，公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，審批通過(guò)。

2、向公司發(fā)布通知

（1）與各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，確認(rèn)合作、費(fèi)用各項(xiàng)相關(guān)的事項(xiàng)；

（2）告知全體員工活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，活動(dòng)流程等相關(guān)事宜；

（3）行政人事部及相關(guān)年會(huì)工作人員與1月20日踩點(diǎn)，28日左右布置年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為2月1日的年會(huì)做好充分的準(zhǔn)備；

（4）進(jìn)行年會(huì)，組織好年會(huì)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）結(jié)束活動(dòng)，組織回程工作，及年會(huì)的總結(jié)工作。

（二）費(fèi)用

行政人事部、財(cái)務(wù)部注意年會(huì)酒店費(fèi)用結(jié)算事宜。

九、工作安排

（一）各項(xiàng)工作明細(xì)分工

1、總負(fù)責(zé)人：王鑫玥

2、宣傳組織工作：張夢(mèng)

3、策劃、會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)：王鑫玥、張夢(mèng)

4、采購(gòu)工作：吳海港、王鑫玥

5、嘉賓接待、簽到：胡小蒙

6、音響、燈光：王海亮

十、細(xì)節(jié)工作

（一）會(huì)場(chǎng)布置

1、用氣球、彩帶做背景裝飾。 內(nèi)容：做ppt做個(gè)背景屏幕

2、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠；兩邊各1個(gè)。

3、會(huì)場(chǎng)入門口放置簽到桌，1名工作人員，負(fù)責(zé)簽到登記。

4、宴會(huì)廳懸掛紅橫幅 文字內(nèi)容：xx精品國(guó)際酒店20xx年新年聯(lián)歡會(huì)

（二）參加人員安排

1、分組圍桌：我們以10-12人一組，14組（左右）。

年會(huì)小活動(dòng)：

親密喂食（主要考察團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力了，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力。）

游戲細(xì)則

各隊(duì)選出三個(gè)人，其中一個(gè)必須是部門經(jīng)理。兩個(gè)人必須是蒙住雙眼，喂食之人原地轉(zhuǎn)兩圈，給另一人喂食，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兩人動(dòng)作進(jìn)行指揮，控制。以兩人喂食成功為準(zhǔn)，進(jìn)行下一次的'喂食，時(shí)間是2分鐘，在2分鐘內(nèi)哪一隊(duì)喂食多少為計(jì)算勝利標(biāo)準(zhǔn)。

規(guī)則

1）參加人數(shù)：每一組選出3人參加，共6組進(jìn)行游戲進(jìn)行6次游戲，總計(jì)人數(shù)18人。

2）時(shí)間：30分鐘

3）獎(jiǎng)勵(lì)：選出成功喂食次數(shù)前三名者獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)鬧鐘一個(gè)，共9份。

4）道具：蒙眼罩兩個(gè)，橘子若干。

歌曲接龍（主要考察團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作共同對(duì)抗外部競(jìng)爭(zhēng)的能力）

游戲細(xì)則

每一組選出2個(gè)人上臺(tái)參加游戲，進(jìn)行歌曲接龍，要求A隊(duì)歌曲的最后一個(gè)字必須在B隊(duì)伍所唱歌曲中有體現(xiàn)，（注：諧音OK，每一組下面的人也可以進(jìn)行幫助提醒）30秒為限，過(guò)了10秒大家集體倒數(shù)5，倒數(shù)完之后該隊(duì)還沒有想到定位失敗，宣告該隊(duì)淘汰，最后留下的隊(duì)伍獲勝。

規(guī)則

1）參加人數(shù)：12人

2）時(shí)間：20分鐘左右（如果最后面兩組實(shí)力相當(dāng)分不出勝負(fù)，則在時(shí)間為半小時(shí)為限，宣布兩個(gè)隊(duì)伍都獲勝。）

3）獎(jiǎng)勵(lì)：最后面剩余3個(gè)隊(duì)伍為獲勝隊(duì)伍，每人獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮物——耳麥，共6份。

看動(dòng)作猜意思（主要考察團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度，增加團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任力）

游戲細(xì)則

每一組選出三個(gè)人上臺(tái)，一人猜字，兩人表演。表演者看到字詞時(shí)候運(yùn)用自己的姿態(tài)語(yǔ)言對(duì)該詞語(yǔ)進(jìn)行表演，猜字的人根據(jù)表演者的表演進(jìn)行字詞的猜測(cè)。一猜對(duì)詞語(yǔ)為成功標(biāo)準(zhǔn)，才不出來(lái)可以Pass！規(guī)定不得發(fā)聲音，只能是做動(dòng)作。時(shí)間是1分鐘，在1分鐘之內(nèi)哪一隊(duì)才對(duì)的詞語(yǔ)多少為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。

規(guī)則：

1）參加人數(shù)：每組選出3人參加，共6組進(jìn)行6次游戲，共計(jì)人數(shù)18人

2）時(shí)間：20分鐘

3）獎(jiǎng)勵(lì)：選出成功猜對(duì)詞語(yǔ)次數(shù)前三名者獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)公仔9份

4）道具：詞語(yǔ)板。

杯水傳情：

1、游戲細(xì)則

1）各隊(duì)選6個(gè)代表，時(shí)間2分鐘，1人裝水入杯，5人口銜杯傳遞，最后倒入一大容器中，看那一隊(duì)傳的水最多。

2）注意：此游戲最好是參賽人員中男女正好3男3女，在位置的站發(fā)上面最好是男女搭配，這樣效果更好。

2、規(guī)則

1）參加人數(shù)：每組6人，共36人

2）時(shí)間：30分鐘

3）游戲次數(shù)：每一組上臺(tái)進(jìn)行節(jié)目的表演，在規(guī)定的2分鐘之內(nèi)送水容量多者獲勝。

4）獲勝隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)：選出3只獲勝隊(duì)伍，共計(jì)18人，每人獎(jiǎng)勵(lì)曼秀雷敦唇膏一支，共18支。

5）道具：一次性杯子6個(gè)，大的透明量杯一個(gè)，計(jì)時(shí)器一個(gè)，計(jì)時(shí)人一個(gè)

放音樂傳熊（又名擊鼓傳花）

1、游戲細(xì)則

1）選出一個(gè)播放音樂的人，此人在播放音樂的時(shí)候必須背對(duì)整個(gè)隊(duì)伍，隨自己意愿停止音樂。

2）全體成員參加游戲，公仔熊在每個(gè)人手中傳遞，當(dāng)音樂終止時(shí)候，公仔熊在誰(shuí)手中，誰(shuí)即為中標(biāo)人物。

3）中標(biāo)者在游戲結(jié)束之后或選擇個(gè)人獨(dú)自表演節(jié)目，或選擇當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目完成之后獲得獎(jiǎng)品、

2、規(guī)則

1）參加人數(shù)：全體成員，共54人

2）游戲次數(shù)：傳花傳10次，選出10個(gè)中標(biāo)人物，擊中者表演節(jié)目。

3）用時(shí)20分鐘左右。（注：個(gè)人表演節(jié)目是時(shí)間不超過(guò)2分鐘）

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

為深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，濃厚衛(wèi)生系統(tǒng)文化藝術(shù)氛圍，豐富職工文娛生活，營(yíng)造務(wù)實(shí)、健康、文明、團(tuán)結(jié)的衛(wèi)生文化氛圍，以嶄新的面貌、飽滿的熱情推動(dòng)我市和諧衛(wèi)生和幸福xx建設(shè)。經(jīng)研究，決定舉辦一場(chǎng)迎新春大型文藝晚會(huì)。為確保工作順利開展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、晚會(huì)主題

和諧衛(wèi)生 幸福xx

二、活動(dòng)目的

(一)展現(xiàn)衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作、奉獻(xiàn)青春、積極向上的精神風(fēng)貌。

(二)豐富干部職工的精神文化生活，營(yíng)造熱愛衛(wèi)生行業(yè)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)的濃厚氛圍，努力創(chuàng)造衛(wèi)生和諧大家庭。

(三)進(jìn)一步增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工的凝聚力和創(chuàng)造力，全面展現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員在衛(wèi)生改革和發(fā)展中的風(fēng)采。

三、時(shí)間地點(diǎn)

晚會(huì)時(shí)間：2016年2月初

晚會(huì)地點(diǎn)：xx市電影院

晚會(huì)規(guī)模：大型文藝匯報(bào)演出

晚會(huì)氣氛：莊重、儉樸、熱烈、歡快

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：150分鐘

節(jié)目數(shù)量：20個(gè)左右

四、日程安排

1月8日前：各單位進(jìn)行節(jié)目編排、排練，主持人選拔，組委會(huì)前往各排練點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。

1月9日：第一次彩排(遴選晚會(huì)節(jié)目)。

1月10日-1月23日：各節(jié)目繼續(xù)排練，制作VCR，主持人寫稿，組委會(huì)確定節(jié)目單，舞臺(tái)、燈光設(shè)計(jì)，制定宣傳方案并制作海報(bào)。

1月23日：第二次彩排(流程化彩排)。

1月24日-2月5日：節(jié)目全方位磨合、排練，導(dǎo)演組邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)舞蹈類、語(yǔ)言類、歌曲類節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。

2月6日：第三次彩排(帶妝彩排)。主持人、節(jié)目、LED、燈光、舞美等多方面高度融合彩排，后勤、安保等工作人員落實(shí)分工。

2月7日晚(預(yù)計(jì))：正式演出。

五、節(jié)目要求

(一)歌曲類(比重20%)：

1.能夠反映祖國(guó)發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律的歌曲(民族，美聲類);

2.青春、陽(yáng)光、健康、向上，能夠反映衛(wèi)生工作者充滿活力，反映醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)的歌曲;

3.與晚會(huì)主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲或改編歌曲;

(二)舞蹈類(比重30%)：

1.積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;

2.結(jié)合衛(wèi)生行業(yè)特點(diǎn)、具有時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。

3.喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等;

4.相關(guān)歌曲的伴舞。

(三)曲藝(語(yǔ)言)類(比重40%)：

1.以日常醫(yī)療衛(wèi)生工作為基本素材，內(nèi)容健康、積極正面的相聲、小品、情景劇等，其中衛(wèi)生應(yīng)急、和諧醫(yī)患關(guān)系、服務(wù)企業(yè)、公共衛(wèi)生服務(wù)、健康宣教等題材的作品優(yōu)先入選;

2.經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目;

3.其它類型的曲藝節(jié)目。

(四)其他(比重10%)：

1.導(dǎo)演組要求編排的節(jié)目;

2.晚會(huì)結(jié)束合唱曲《歌唱祖國(guó)》;

3.頒獎(jiǎng)儀式;

六、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次迎新春晚會(huì)是一場(chǎng)提振精神、凝聚人心、促進(jìn)和諧的盛會(huì)，是豐富職工文化生活、匯報(bào)衛(wèi)生改革發(fā)展成就的重要載體，是衛(wèi)生系統(tǒng)文化藝術(shù)愛好者展示自我的良好平臺(tái)。為此，市衛(wèi)生局專門成立組委會(huì)并下設(shè)導(dǎo)演組，全面負(fù)責(zé)本次晚會(huì)的策劃、籌備、督導(dǎo)、執(zhí)行等工作。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，一把手親自過(guò)問(wèn)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，工會(huì)組織牽頭，團(tuán)委、婦委會(huì)協(xié)助配合，做好節(jié)目編排和導(dǎo)演組指派的工作任務(wù)，確保選送的晚會(huì)節(jié)目質(zhì)量。

(二)創(chuàng)新形式、積極報(bào)送

本次晚會(huì)的節(jié)目由各醫(yī)療衛(wèi)生單位報(bào)送，其中局機(jī)關(guān)至少2個(gè)，人民醫(yī)院至少4個(gè)，中醫(yī)院、婦保院、第四醫(yī)院至少3個(gè)，疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、各中心片區(qū)至少2個(gè)。各單位選送的'節(jié)目要求形式新穎，內(nèi)容合規(guī)，節(jié)目質(zhì)量上乘。所有晚會(huì)節(jié)目我局將組織現(xiàn)場(chǎng)打分，對(duì)選送的優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。各單位節(jié)目最晚于12月25日下午前報(bào)至導(dǎo)演組，聯(lián)系電話：xx。

(三)厲行節(jié)約、強(qiáng)化督導(dǎo)

整場(chǎng)晚會(huì)舉辦過(guò)程中要厲行節(jié)約，嚴(yán)格遵守規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章禁令。要做到崇尚藝術(shù)、不尚奢華，要把群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目推選出來(lái)，積極鼓勵(lì)演出節(jié)目的出新出彩，鼓勵(lì)內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。本次晚會(huì)演員要求全部是衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工組成，不得邀請(qǐng)外部人員參加。導(dǎo)演組和局監(jiān)察室要加強(qiáng)督查，對(duì)消極應(yīng)對(duì)、敷衍演出、欺騙觀眾的歪風(fēng)邪氣予以阻止，對(duì)大操大辦、奢華浪費(fèi)的行為及時(shí)曝光，堅(jiān)決抵制不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2025活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

一、活動(dòng)目的

在新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，為提升醫(yī)院的文化內(nèi)涵，增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧，展現(xiàn)全體職工的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力，我院特舉辦一場(chǎng)新年聯(lián)歡會(huì)。

二、活動(dòng)主題

以“迎春納福，共創(chuàng)未來(lái)”為主題，通過(guò)各種形式的表演，營(yíng)造歡樂祥和的'氛圍，展望未來(lái)，共謀發(fā)展。

三、活動(dòng)安排

節(jié)目征集：面向全院征集各類文藝節(jié)目，包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等，要求內(nèi)容健康向上，能展示醫(yī)護(hù)人員的精神風(fēng)貌。

主持人選拔：從醫(yī)院?jiǎn)T工中選拔出表達(dá)能力好、組織能力強(qiáng)、形象氣質(zhì)佳的主持人，負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)的全程主持。

現(xiàn)場(chǎng)布置：根據(jù)聯(lián)歡會(huì)主題和場(chǎng)地條件，進(jìn)行布置，既要彰顯節(jié)日的喜慶氛圍，又要保證現(xiàn)場(chǎng)秩序的井然。

四、活動(dòng)宣傳

通過(guò)醫(yī)院內(nèi)部宣傳欄、電子屏、海報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓所有員工知曉活動(dòng)內(nèi)容，積極參與。

五、活動(dòng)預(yù)算

根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和要求，制定詳細(xì)的預(yù)算方案，合理安排各項(xiàng)費(fèi)用支出。

六、活動(dòng)組織與實(shí)施

成立新年聯(lián)歡會(huì)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和監(jiān)督。組委會(huì)成員分工明確，責(zé)任到人，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1000字精選

2025活動(dòng)馬上就要來(lái)臨了，猛然回首，又到了我們準(zhǔn)備活動(dòng)方案的時(shí)候?；顒?dòng)方案可以幫助順利成功的舉辦活動(dòng)，現(xiàn)在一定不能忘了寫這次的活動(dòng)方案啊！活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

目標(biāo)

1.理解故事中事物的神奇變化。

2.能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程。

準(zhǔn)備

1.圖片。

2.區(qū)角中設(shè)置若干果樹生長(zhǎng)、動(dòng)物生長(zhǎng)的圖片。

3.幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物變化過(guò)程的資料。

過(guò)程

1.發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

――出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

――教師將角色“小桃核”插入火車，變出一只“桃子”。

――原來(lái)這是一列神奇的小火車，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會(huì)有哪些變化呢?讓我們來(lái)聽聽故事“神奇的小火車”。

2.看看小火車會(huì)變什么。

――完整欣賞故事一遍。誰(shuí)是小火車的第一位乘客?它有什么變化?為什么小桃核下車后會(huì)變成大桃子呢?你知道其中的秘密嗎？

――接著誰(shuí)又上車了?它發(fā)生了什么變化?下車的雞蛋為什么會(huì)變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?

――小青蟲們上了車，它們又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過(guò)程)

――小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰(shuí)呢?

――原來(lái)大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

――這真且渙舊衿嫻男』鴣擔(dān)

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

授課班級(jí)：大班

內(nèi)容分析：

《小河馬的大口罩》是《幼兒主題教育活動(dòng)》大班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，寒冬將至，孩子的感冒率和傳染病也逐漸增加，怎樣更好的教育孩子預(yù)防傳染病，通過(guò)這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒想象力，讓幼兒猜想有沒有預(yù)防傳染病及感冒的好辦法。創(chuàng)新源于知識(shí)的積累和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞感冒及傳染病展開一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上了解更多的預(yù)防辦法，培養(yǎng)孩子遇到事情積極動(dòng)腦。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒生活，注重從孩子實(shí)際生活出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)。

幼兒分析：

大班幼兒通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于生活中的一些小知識(shí)，都有自己的一些見解和方法，而且大班幼兒語(yǔ)言和創(chuàng)新思維都有了較大的發(fā)展，能夠大膽的表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法，活動(dòng)中的知識(shí)和物品都源于生活，所以本主題活動(dòng)符合大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路：

在日常的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時(shí)不太注意衛(wèi)生，特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放，而且打噴嚏時(shí)也不用手捂住，使唾液四濺，甚至為了好玩，故意向小朋友打噴嚏。然而小河馬的大口罩這一故事，講述正是由于不注意衛(wèi)生而導(dǎo)致疾病的傳播，給其他的小動(dòng)物帶來(lái)了病菌，本故事中沒有正面描述小動(dòng)物的病的原因，而是通過(guò)第二天早上森林醫(yī)院門口的病人真多呀！通過(guò)側(cè)面描寫讓幼兒自己領(lǐng)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事的基本情節(jié)，能說(shuō)出感冒的一些基本情況。

2、知道預(yù)防感冒的一些小竅門。

3、學(xué)習(xí)從一點(diǎn)想多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大口罩、ppt課件。

請(qǐng)幼兒回憶感冒時(shí)的感受。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示口罩，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一件東西，你們猜猜會(huì)是什么呢？（幼兒。）

師：這件東西是布料做的，而且是帶在嘴巴上的，上班或下班的人帶的特別多了。（幼兒：口罩。）

師：你們見過(guò)誰(shuí)帶著口罩？（.）為、你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)戴口罩嗎？（）戴口罩可以講衛(wèi)生，防止的灰塵和細(xì)菌，進(jìn)入我們的口中。

師：有一只小動(dòng)物也帶上了大口罩，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒自由回答）

二、看圖片理解故事內(nèi)容

（哦！原來(lái)是小河馬）小河馬感冒了總打噴嚏，為了講衛(wèi)生，他帶上了大口罩，可是呢.

圖片一：師：他打了一個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果..（把大口罩打的不見了）小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?（很大）那他會(huì)是怎么打的呢？誰(shuí)想學(xué)一學(xué)？我們來(lái)一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害啊?。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來(lái)打，那樣會(huì)傳染細(xì)菌，而且是不禮貌的。）

師：小河馬把大口罩打飛了，口罩會(huì)飛哪里呢？我們來(lái)一起看看吧！

圖片二：師：大口罩飛到哪里去了？（草地上）小朋友們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？（）她看到了地上的口罩會(huì)用來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽一聽吧？哦。小兔子想用口罩當(dāng)籃子，你們說(shuō)可以嗎？（不可以）為什么呢？（.）可是小兔子把蘑菇全都放進(jìn)口罩籃子里，往家走了，你們猜猜她會(huì)碰到誰(shuí)呢？

圖三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么樣了？

圖四：大口罩被小兔子扔出窗外，誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？瞧！小松鼠把大口罩當(dāng)成什么了？

過(guò)度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好幫手，小兔子把大口罩當(dāng)成了籃子，小松鼠把口罩當(dāng)成了吊床，可是，第二天意想不到事情發(fā)生了，你們猜猜會(huì)是什么呢？我們繼續(xù)來(lái)聽聽故事吧！

三、完整講述故事，并提問(wèn)。

1、聽完故事了，這件意想不到的事情是什么？

2、為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多？

3、這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過(guò)哪里？見過(guò)誰(shuí)呢？他們把口罩當(dāng)成什么了？

4、帶細(xì)菌的口罩到過(guò)這么多地方，是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的？（小河馬）

5、帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎？為什么啊？

6、你們都得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候什么感覺?。∪绻闶轻t(yī)生你們?cè)趺礃訋托?dòng)物看病呢？（打針吃藥，多喝水，多吃水果和蔬菜）

結(jié)束：小朋友們你們知道可真多，你們都是很厲害的小醫(yī)生，給自己鼓鼓掌吧！相信小動(dòng)物聽了你們的話，一定會(huì)好起來(lái)的。

我們把自己知道的知識(shí)去告訴其他人吧！讓他們也懂得預(yù)防感冒的知識(shí)吧！

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

目標(biāo)

1.理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

2.能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

準(zhǔn)備

1.掛圖。

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒排練情景表演(內(nèi)容同故事前四段，角色為小熊、小馬、小兔或小象)。

過(guò)程

1.觀看情景表演。

――認(rèn)識(shí)小熊、小馬、小兔和小象，從他們的自我介紹中了解他們是通過(guò)哪些變化來(lái)感受自己在長(zhǎng)大的。

――小熊究竟長(zhǎng)大了嗎?聽聽故事你們就能找到答案了。

2.欣賞故事。

――結(jié)合掛圖欣賞故事一遍。

――小熊的朋友是誰(shuí)?

――小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(zhǎng)大了?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、對(duì)話來(lái)表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂心情)

――小熊長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?

――原來(lái)在不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。

3.討論：你長(zhǎng)大了嗎?

――我們幼兒園最大的孩子是誰(shuí)呢?你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎?

――幼兒講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，可引導(dǎo)幼兒從身體的長(zhǎng)高、升班、弟弟妹妹的到來(lái)等方面來(lái)講述。

建議

1.活動(dòng)區(qū)中投放木偶、頭飾，供幼兒玩玩講講，進(jìn)一步理解故事。

2.活動(dòng)中，應(yīng)對(duì)幼兒的任何一種表達(dá)方式，如動(dòng)作、表情等都給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的愿望。

附：小熊，你長(zhǎng)大了嗎

暑假剛過(guò)去的一天早晨，小熊還在樹洞里呼呼睡覺，動(dòng)物朋友們都來(lái)找他去上幼兒園?！靶⌒?，小熊，快起來(lái)?！?/p>

小熊從樹洞里出來(lái)一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來(lái)了。小馬說(shuō)：“你們瞧，我長(zhǎng)大了，腿也長(zhǎng)了，背也寬了，可以背大木頭了?！毙●R背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。

小兔說(shuō)：“你們瞧，我也長(zhǎng)大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了。”

小兔抬起腳讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來(lái)摘下幾個(gè)果子。

小象說(shuō)：“我也長(zhǎng)大了。我的鼻子更長(zhǎng)，更有力氣了?！毙∠蟀验L(zhǎng)鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場(chǎng)大雨。

小熊對(duì)著河水照了照自己，嘟囔著說(shuō)：“就是我沒長(zhǎng)大，好像還和原來(lái)一樣?！?/p>

朋友們對(duì)小熊說(shuō)：“穿上衣服快走吧！”小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎么變緊了呀。小熊扣完扣子，打了一個(gè)噴嚏?！班?”扣子都崩開了。

小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎么變小了呀。好不容易把腳伸進(jìn)去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面。

小熊回到樹洞里一看，媽媽已經(jīng)給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，對(duì)大家說(shuō)：“原來(lái)的衣服、鞋子怎么變小了呀?”小熊剛說(shuō)完，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把小熊的帽子吹跑了。

小熊追著帽子跑，可是，風(fēng)把帽子刮過(guò)了小河。小熊一著急，使勁兒一跳，跳過(guò)小河，追上了帽子。小熊說(shuō)：“啊，原來(lái)我也長(zhǎng)大了。這條小河都能跳過(guò)來(lái)了?！?/p>

長(zhǎng)大了，大家都長(zhǎng)大了。小動(dòng)物們一起高高興興地上幼兒園去。他們是幼兒園里最大的小朋友了。(章涵／文)

大班語(yǔ)言教案――小熊，你長(zhǎng)大了嗎？

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)：《動(dòng)物的語(yǔ)言》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解動(dòng)物叫聲的含義，滿足模仿動(dòng)物叫聲的游戲愿望。

2、通過(guò)人和動(dòng)物對(duì)話的模擬表演，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演一：師幼兩人表演。教師扮演狗的主人，幼兒扮小狗。主人用手撫摸小狗的毛，然后拿起肉骨頭放在地上說(shuō)：“吃吧，小狗?！毙」烦魅恕巴敉敉簟钡亟辛巳暎ㄒ鉃椋褐x謝主人，好吃，好吃）?？衅鹆巳夤穷^，吃完后又朝著主人“汪汪汪”地叫了三聲（意為：我吃飽了，我要睡覺了），然后趴在主人腳旁睡著了。

2、情景表演二：一名幼兒表演小狗。小狗站在家門口，急促地叫個(gè)不停。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽聽小狗的叫聲

1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演一（只有口型，沒有聲音）。猜一猜，老師和小朋友表演的是誰(shuí)？他們?cè)谡f(shuō)什么話？

2、幼兒根據(jù)表演者的口型及動(dòng)作進(jìn)行猜測(cè)。

3、觀看有聲表演，師幼一起揭曉小狗的叫聲所代表的意義。

二、你演大家看

1、動(dòng)物的叫聲就是他的語(yǔ)言，他在說(shuō)什么呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演一種自己熟悉的動(dòng)物，一邊做動(dòng)作一邊發(fā)出叫聲，請(qǐng)的大家來(lái)猜一猜，你表演的是什么動(dòng)物，在說(shuō)什么。

2、你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)情節(jié)讓大家猜測(cè)，猜后再由表演者揭示設(shè)計(jì)原意。

3、觀看情景表演二，小狗的叫聲變得怎么樣了？好像發(fā)生了什么事？小狗在說(shuō)什么呢？

三、我和動(dòng)物聊聊天

1、動(dòng)物是我們的好朋友，我們也和動(dòng)物聊聊天。幼兒2―3人一組，分別扮演人和動(dòng)物的角色，運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言進(jìn)行“交流”。

2、角色交流時(shí)，教師注意角色的語(yǔ)言和動(dòng)作，尤其是動(dòng)物角色，應(yīng)注意發(fā)出富有意義的叫聲，教師適時(shí)參加能力較弱的一組。

大班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

娃娃游中國(guó)――語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（大班上）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用較生動(dòng)、完整的語(yǔ)句向伙伴們介紹自己旅游過(guò)的景點(diǎn)以及旅游過(guò)程中的所見所聞。

2、感受風(fēng)景名勝的美與特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻展示儀，一幅中國(guó)大地圖，幼兒收集外出旅游時(shí)的門票、明信片、照片、地圖、風(fēng)景介紹圖等。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：介紹時(shí)聲音宏亮，語(yǔ)句完整，用詞準(zhǔn)確。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、音樂欣賞《我們共有一個(gè)家》，幼兒隨音樂即興表演或做動(dòng)作。

2、師：剛才小朋友聽到歌里都唱了些什么？

（我們共有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，有長(zhǎng)江，有黃河......）

3、師：我們的中國(guó)除了剛才說(shuō)過(guò)的長(zhǎng)江、黃河、你們還知道些什么地方？

二、基本部分：

（一）、出示中國(guó)大地圖。

1、師：老師這里有一張中國(guó)大地圖，你們說(shuō)的每一個(gè)地方都能在這地圖上找到它的位置，我聽說(shuō)小朋友們跟著爸爸、媽媽到過(guò)祖國(guó)的好多地方，你們?nèi)ミ^(guò)的小朋友可不可以給我們當(dāng)向?qū)?，介紹一下那里美不美，好不好玩，什么東西最好吃，下次我們?nèi)サ臅r(shí)候也可以嘗一嘗，玩一玩？

2、師：為了讓我們能更清楚地看到這個(gè)地方在中國(guó)的哪個(gè)位置，我們每介紹一個(gè)地方，就把小朋友們收集的門票、圖片貼在那個(gè)地方?，F(xiàn)在，老師先來(lái)給小朋友講講我去過(guò)的桂林吧！

（二）、老師介紹。

師：我去過(guò)桂林，（在視頻儀上展示桂林的照片）有一句話叫桂林山水甲天下，就是說(shuō)桂林的山和水是天下第一的，最美的，說(shuō)它美，是因?yàn)樗纳讲桓?，山上長(zhǎng)滿了綠綠的樹，一座連著一座，而且形態(tài)各不相同，有的象饅頭，有的象大象的鼻子，所以叫象鼻山，有的象筆架，還有的山里有洞，洞里又有水。桂林有一條河叫漓江，水特別清，水淺的地方能看見河底的小石子，河邊有很多的竹林。漓江最有好吃的是漓江魚，特別鮮美；菊花蟹，是用小螃蟹和面粉炸出來(lái)的，一個(gè)看起來(lái)真象盛開的菊花，還有蠔油田螺，有點(diǎn)辣。（將照片貼在地圖上）

（三）、幼兒介紹。

1、老師請(qǐng)3――4個(gè)幼兒向全體小朋友邊展示自已收集的圖片，邊進(jìn)行介紹。（教師在一旁稍作提問(wèn)）

2、以小組形式請(qǐng)幼兒在組內(nèi)輪流講述。

3、老師再請(qǐng)各組推薦一名幼兒上來(lái)為全班小朋友介紹。

（四）、小結(jié)

師：我們的小朋友們說(shuō)得實(shí)在太好了，雖然有好多地方我都沒去過(guò)，可以聽了你們的介紹，我已經(jīng)忍不住想去看一看了。

這樣吧，讓我們把這幅中國(guó)大地圖貼到外面的墻上，然后把你們收集的圖片全貼上去，以后我們每天都可以請(qǐng)小朋友們來(lái)講很多關(guān)于它們的故事，好不好？

三、結(jié)束部分：在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒一起貼圖片。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

提早規(guī)劃是成功的第一步，方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)及完成任務(wù)的根本前提和重要保障，小編為了您的滿意不遺餘力地打造了“班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，我們?yōu)槟峁?shí)用的解決方案敬請(qǐng)參考！

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇1)

活動(dòng)主題：紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利

活動(dòng)名稱：傾祖國(guó)風(fēng)采，勿忘祖國(guó)家難

活動(dòng)背景：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我國(guó)將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，銘記歷史，警示未來(lái)，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神。為了讓我們牢記歷史、勿望國(guó)恥。特組織我班支部全體成員組織演講朗誦，緬懷烈士，激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)熱情。

活動(dòng)意義：豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)們的愛國(guó)意識(shí)，緬懷烈士，勿忘國(guó)恥。

活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)烈士事跡的回顧、對(duì)歷史的回憶、思考激發(fā)我們的愛國(guó)熱情，讓我們牢記歷史，勿忘國(guó)恥。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為我們的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)間地點(diǎn)：2015年6月24日8：30～12：30 中央司法警官學(xué)院教學(xué)樓A411

1、 演講朗誦，結(jié)束完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃等等。

2、 班級(jí)同學(xué)組織經(jīng)典紅歌歌唱，帶動(dòng)班級(jí)一起回味老一輩戰(zhàn)士的熱血抗戰(zhàn)

3、 回顧歷史，重演歷史經(jīng)典話劇，通過(guò)對(duì)話了解上世紀(jì)戰(zhàn)士智取威虎山的艱巨

4、 毓秀湖拍照，表達(dá)沉沉哀思。參觀完后就所見所感發(fā)表自己的看法或是對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃等等。

活動(dòng)人員：14級(jí)監(jiān)本三班全體人員

活動(dòng)主體：14級(jí)監(jiān)本團(tuán)支部

活動(dòng)流程：早晨團(tuán)支部各個(gè)成員組織在班級(jí)里進(jìn)行演講朗頌有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束之后帶班級(jí)同學(xué)去毓秀湖拍照片。在朗誦過(guò)程中同學(xué)們從革命戰(zhàn)斗時(shí)期到新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)中的烈士的永雄事跡，同學(xué)們看完后，深受觸動(dòng)，從心靈上發(fā)出對(duì)烈士的敬仰，使自己的思想受到了強(qiáng)烈的沖擊，從某種程度上使自己的思想得到了升華。

總結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)我們的革命烈士的英勇事跡有了更深刻的了解，同時(shí)大家拍照紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，使同學(xué)們更進(jìn)步的相互了解支持。但是這次活動(dòng)中有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事跡較少，出現(xiàn)這種情況還是我們的前期準(zhǔn)備工作不夠，在以后的活動(dòng)中要從這方面加以改正。?

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇2)

一、軍訓(xùn)目的

通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培訓(xùn)學(xué)生吃苦耐勞的精神以及堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)和嚴(yán)守紀(jì)律的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和生活處理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。

二、軍訓(xùn)對(duì)象

高一年級(jí)全體新生。

三、軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

(一)無(wú)中軍訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)

主任委員：

副主任委員：

委員：

(二)軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織

軍訓(xùn)指導(dǎo)：縣人武部軍訓(xùn)隊(duì)

思想教導(dǎo)：

思想指導(dǎo)員：

四、軍訓(xùn)主要內(nèi)容

警姿、立正、稍息、齊步、正步、步伐變換、跑操、手榴彈、槍械、分列式訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理及國(guó)防教育。

五、軍訓(xùn)時(shí)間：

8月24日～8月29日

每天：上午7：30—11：30下午2：30～5：30

天氣過(guò)熱時(shí)：上午7：30～9：00下午4：00～5：30

六、訓(xùn)練場(chǎng)地

無(wú)為中學(xué)楚江運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

七、組織要求

各班主任每天必須在訓(xùn)練前與訓(xùn)練后清點(diǎn)本班人數(shù)，隨時(shí)注意本班學(xué)生的身體和思想變化，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想交流與溝通，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神激勵(lì)。尤其要注意教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，防止意外發(fā)生。

軍訓(xùn)期間晚自習(xí)以入學(xué)教育為主，如遇陰雨天或特殊情況，白天改上軍事理論課。

八、高一學(xué)生儀表要求

1、白天訓(xùn)練時(shí)一律穿軍訓(xùn)服，運(yùn)動(dòng)鞋;

2、男生不得留長(zhǎng)發(fā)，不得染發(fā)、燙發(fā)、碎發(fā)，不得剃光頭;

3、女生前額流海不過(guò)眉，不抹口紅，不涂指甲、不做怪異發(fā)型;

4、不戴戒指、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、護(hù)身符，不佩奇異裝飾物。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇3)

2010班級(jí)主題活動(dòng)方案

一 班級(jí)情況簡(jiǎn)介: 我們五(4)中隊(duì)的班級(jí)口號(hào)是人人為家添光彩,在這個(gè)有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧快樂地成長(zhǎng)著,比較特殊的是,我們班有很多的學(xué)生是外省市的借讀生,每個(gè)學(xué)期的期末還沒有結(jié)束,就會(huì)有很多的學(xué)生跟著家長(zhǎng)紛紛回老家了.開家長(zhǎng)會(huì),不請(qǐng)假就缺席的家長(zhǎng)也有,造成了這些孩子比較自由,隨意,集體觀念較差,基于我班的現(xiàn)狀,我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力.二 本學(xué)期主題活動(dòng)設(shè)想: 新的一學(xué)期開學(xué)了,我打算在全班在全班進(jìn)行了一次情感交流。此次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)

第一環(huán)節(jié)是在班級(jí)開展“大家都來(lái)夸夸我”主題班會(huì)活動(dòng)。輪流讓每個(gè)孩子站在講臺(tái)上，其他的孩子都來(lái)針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表?yè)P(yáng)下，孩子們對(duì)肯定和關(guān)愛的期望得到了滿足，同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使每個(gè)學(xué)生愿意成為班級(jí)體的一員，而且以自己是班級(jí)中的一員而感到自豪和光榮，進(jìn)一步使每個(gè)學(xué)生明白了集體的概念，能夠形成班級(jí)和班級(jí)體的不同概念，有利于班級(jí)體的形成，有利于學(xué)生加入班級(jí)體，積極參加班級(jí)體的活動(dòng)。而且，此環(huán)節(jié)從感性上培養(yǎng)了學(xué)生的是非觀念，形成了一種相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、共同奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是在課余時(shí)間和每個(gè)孩子單獨(dú)聊天，了解他們的家庭、課余生活，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的心理需求。要用心和每個(gè)孩子溝通，讓他們對(duì)我敞開心靈，聆聽他們來(lái)自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個(gè)傾訴心事的對(duì)象，有一個(gè)感情交流的空間。通過(guò)這主題活動(dòng)，盡量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，盡量滿足他們對(duì)了解和愛的渴望。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.也許我們每個(gè)人都喜歡自由,但我相信每個(gè)人都向往家的感覺,讓我們都貢獻(xiàn)一分熱,創(chuàng)造和諧美的大家庭.

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇4)

活動(dòng)背景：

社會(huì)背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會(huì)已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然，卻不懂得感恩，甚至根本不會(huì)感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是背道而馳的，教會(huì)人們感恩，緊迫而重要。

學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價(jià)值觀開始形成，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識(shí)淡薄。且不論感恩老師、感恩社會(huì)、感恩他人……就是對(duì)父母，他們也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始，學(xué)會(huì)感恩，再?gòu)母卸鞲改钢鸩窖由斓礁卸骼蠋?、學(xué)校、他人、社會(huì)、自然……

設(shè)計(jì)理念：

感恩的內(nèi)涵無(wú)比深刻，感恩的外延無(wú)限廣闊。

40分鐘要做的，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開花結(jié)果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細(xì)心照顧，因此，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母?！鞍偕菩橄取?，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

家長(zhǎng)的照片，家長(zhǎng)心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)形式：

歌曲欣賞、聽故事、詩(shī)朗誦、討論、集體宣誓

活動(dòng)過(guò)程：

一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)

1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》(鋼琴版.kisstherain)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?

也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

師：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福。都說(shuō)是父愛如山，母愛似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們，你們聽完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?

2、學(xué)生談聽后感受。

(請(qǐng)兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感受。)

設(shè)計(jì)目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

二、再聽一首歌曲(2分鐘)

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時(shí)候，母親竭盡全力把生的機(jī)會(huì)留給自己的孩子，自己卻義無(wú)反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時(shí)看一組照片。

多媒體播放歌曲《父親》，同時(shí)播放學(xué)生家長(zhǎng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的思念，對(duì)往事的回憶。讓學(xué)生剛才對(duì)《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠(yuǎn)及近，即從為母愛感動(dòng)到為自己享受的父愛、母愛感動(dòng)。

三、回首一段往事(10分鐘)

師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)偉大。

1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長(zhǎng)歷程。

2、自豪的講講父母的故事。

設(shè)計(jì)目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。

四、聆聽父母心聲(8分鐘)

師：剛才，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對(duì)父母的理解和感激?？善饺绽?，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實(shí)，父母也有很多想說(shuō)給你聽的心里話，想聽嗎?

播放四位學(xué)生家長(zhǎng)講給孩子的心里話。(背景音樂：Tears眼淚(鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽聽家長(zhǎng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛，拉近學(xué)生和家長(zhǎng)的距離，把學(xué)生的情感推向高潮，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動(dòng)，付出行動(dòng)。

五、付出你的行動(dòng)(10分鐘)

1、閉上眼睛，想想父母，你想對(duì)父母說(shuō)……

2、說(shuō)說(shuō)你感恩父母的具體行動(dòng)。

3、感恩小故事。

A、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

B、孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

4、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動(dòng)。(多媒體展示)

生活方面：主動(dòng)做家務(wù);勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績(jī)，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。

思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo)，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。

5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。(多媒體展示)

“學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)任心，做人踏實(shí)有自信心，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。”

6、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

設(shè)計(jì)目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中。

六、班主任寄語(yǔ)(2分鐘)

父母撫摸我們的頭，盼望我們長(zhǎng)大，而我們長(zhǎng)大又意味著什么?是父母逐漸衰老。

我們?cè)撟龅?，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)

1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

2、感恩在繼續(xù)：

A、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯。

B、給遠(yuǎn)方的父母打個(gè)親情電話或發(fā)一條問(wèn)候的短信。

C、每天都保持最燦爛的笑容。

設(shè)計(jì)目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會(huì)、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇5)

班級(jí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)主題活動(dòng)方案

珍愛生命，珍惜水資源

口號(hào)：生命你我他，珍惜水源靠大家

活動(dòng)主持人： 韋璞

一、活動(dòng)目標(biāo)：

水是生命之源。離開了水，人類不能存活，動(dòng)植物也失去的生命存在的理由。作為一名學(xué)生，我們每天都用到水的同時(shí)，也要理解水對(duì)我們的重要意義，明白當(dāng)前的水資源利用狀況，節(jié)約珍惜水源，從自己做起。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象

活動(dòng)地點(diǎn)：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片）

活動(dòng)時(shí)間：2012-3-31（周六）

活動(dòng)對(duì)象：金山中學(xué)七年級(jí)三班的師生

三、活動(dòng)形式：主持人講解、學(xué)生討論并且發(fā)表觀點(diǎn)、教師或主持人總結(jié)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.主持人講解：

播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染

展示圖片：干旱圖片——對(duì)人們的生活帶來(lái)的影響（學(xué)生思考討論）

與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福）

水污染的圖片——飲用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（動(dòng)植物失去了生存的家園）

宣傳節(jié)水的圖片——引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源

針對(duì)播放的視頻及圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與討論。

2.學(xué)生思考與討論：

理解自然界水循環(huán)的原理

對(duì)于干旱地區(qū)人們的困苦生活有大的感觸，會(huì)同情，會(huì)理解自己目前的狀況，會(huì)想到珍惜水資源。

對(duì)于水污染，會(huì)產(chǎn)生保護(hù)水源、人人有責(zé)之感。

以上問(wèn)題均通過(guò)與同班同學(xué)的討論之后，形成自己的理解觀念

3.學(xué)生發(fā)言：

對(duì)于第二步討論與思考的結(jié)果進(jìn)行語(yǔ)言的組織與表述：每位學(xué)生都可以自由舉手發(fā)言，教師或主持人對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)短的歸納，表示積極肯定。

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，周圍其他學(xué)生認(rèn)真聽講，加深對(duì)珍惜生命、珍惜水資源的主題的感悟。

4.教師或主持人對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合的歸納總結(jié)。

班級(jí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備與分工

提前對(duì)于相關(guān)資料的收集、場(chǎng)所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

六、活動(dòng)總結(jié)與反思

1.活動(dòng)總結(jié)：

此次的主題活動(dòng)，在讓同學(xué)們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也懂得了水來(lái)之不易。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。學(xué)生了解到了應(yīng)該珍惜水資源，從自己做起，從小事做起，不浪費(fèi)一滴水。

2.活動(dòng)反思：

針對(duì)多動(dòng)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行思考與反思，有何不足之處進(jìn)行記錄，以便下次班會(huì)進(jìn)行的時(shí)候可以的到優(yōu)化，更加完美、順利地進(jìn)行。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇6)

麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)樂玲仙

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為父母應(yīng)該為自己做一切，對(duì)家庭更加麻木。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，有的對(duì)父母不太禮貌，經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。一個(gè)連家庭關(guān)系都不懂得珍惜的孩子是極其冷漠的。他不會(huì)對(duì)老師和集體有感情和意義。

因此，我設(shè)計(jì)了以《感恩父母》為主題的班會(huì)課

二、活動(dòng)形式

活動(dòng)以講故事、表演、調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)原則。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

背景**《感恩的心》響起，接著出現(xiàn)了一幅母親托起嬰兒的背景**，同時(shí)生讀背景語(yǔ)，導(dǎo)入。

師：是??！世界上最偉大的愛是父愛和母愛。

世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。花兒可以凋謝，大?？梢愿淖兩Ｌ铮歉改傅膼?，卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他們的善良將陪伴我們一生。今天，讓我們走近父母，感受世界上最溫暖的愛！

（二）了解父母之愛

1、聽《父親》及背后的故事。

2同學(xué)們，此刻你想對(duì)這位父親說(shuō)些什么？請(qǐng)大家自由發(fā)言。

3、講故事

你還收集了什么關(guān)于父愛和母愛的故事？告訴我們你知道的故事。讓我們感受父母的愛！

4、生談感受。

這些故事使我們深受感動(dòng)。在生死關(guān)頭，他們都把生的希望留給了孩子。父母的愛真是太偉大了。

(三)、感受身邊的父母之恩。

1、交流訴說(shuō)父母之愛。

下面請(qǐng)同學(xué)們回憶生活中最觸動(dòng)你心靈的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)你父母令你最感動(dòng)或最難忘的一件事。（生講自己的故事）

2、辨析對(duì)錯(cuò) 。

大家的故事真令我感動(dòng)，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，絕大多數(shù)孩子都能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母無(wú)奈、甚至是傷心。下面請(qǐng)看小品《如此兒子》

同學(xué)們，剛才看了小品，你覺得兒子畫得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？結(jié)合自己實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。（生說(shuō)自己）

（四）回報(bào)父母之恩

1、小品《禮物》

父母之恩永生難忘，讓我們用一生去珍惜，讓我們永遠(yuǎn)感謝父母，下面請(qǐng)欣賞同學(xué)自導(dǎo)自演的小品《我的禮物》。

2、聽寫給母親的一封信

三。是的，同學(xué)們，我們有沒有想過(guò)，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)爸爸開始用假牙；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，你媽媽需要你的幫助才能走路；如果有一天，我們回家后，無(wú)論我們?cè)趺捶Q呼，我們都永遠(yuǎn)找不到爸爸和媽媽的身影；如果有一天，我們只能觸摸冰冷的墓碑，呼喚心中親人的名字

不要讓我們等到那“如果”到來(lái)時(shí)再去后悔，再去遺憾，就讓我們從現(xiàn)在做起，從這一刻做起，讓我們現(xiàn)在就來(lái)表達(dá)出我們感恩父母的心聲吧！

同學(xué)們，愛父母不是言出必行，而是從現(xiàn)在起，從今天起，變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。那么今天回到家我要怎么做？

（五）感恩調(diào)查

（課堂前完成問(wèn)卷調(diào)查，并公布調(diào)查結(jié)果）

1、你知道父母的生日嗎？你給你父母生日禮物了嗎？

2你知道你一年花了多少錢嗎？

三。你知道父母最擔(dān)心的是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？

4你父母最痛苦的事是什么？

5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（六）游戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在**的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)， 第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們?cè)趺崔k。

【通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題?！?/p>

（七）宣誓

（全班起誓：全體學(xué)生起立，舉手，握拳。）

親愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

（八）班主任做總結(jié)

《感恩的心》為**背景

同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會(huì)，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也沉浸在心靈中，讓你有了很多新的感受。

當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世界上有些東西是可以彌補(bǔ)的，但有些東西是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。

”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許只是一杯茶，也許只是一碗飯，但在愛的尺度上，他們是等價(jià)的，因?yàn)樾⒌朗菬o(wú)價(jià)的！

主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇7)

??分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，我們二（4）中隊(duì)準(zhǔn)備通過(guò)開展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng)，喚起學(xué)生的感恩之心。

設(shè)計(jì)目的：

1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。

2感謝父母、老師和幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子、校園里的好學(xué)生、社會(huì)的好孩子。

活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲 ；問(wèn)卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只生雞蛋。**磁帶。誦讀兒歌。

活動(dòng)對(duì)象：二（4）中隊(duì)

活動(dòng)地點(diǎn)：二（4）班教室

活動(dòng)步驟：

一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場(chǎng)。

同學(xué)們，今天老師讓你們玩一個(gè)小動(dòng)物——雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：

1嬰兒蛋只能隨身攜帶，不能放在身體以外的任何地方。

2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，不能生孩子。

三。雞蛋不會(huì)受損，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。

建議：時(shí)間可以放在全班甚至課后幾天，效果更好。

二、問(wèn)卷調(diào)查。

1、同學(xué)們，在我們的記憶長(zhǎng)河里，總是有無(wú)數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？

2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。

3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。

（說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。）

4、背誦古詩(shī)《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

三、背誦“三字經(jīng)”

尊是中教是中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)美德。尊是中教就是尊是中教。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長(zhǎng)的觀念，養(yǎng)成尊師敬長(zhǎng)的好習(xí)慣。

大家還記得這樣一首詩(shī)詞嗎？（引導(dǎo)背誦）

詩(shī)詞稱尊長(zhǎng)勿呼名

吟誦對(duì)尊長(zhǎng)勿見能路遇長(zhǎng)疾趨揖長(zhǎng)無(wú)言退供立

騎下馬乘下車過(guò)猶待百步馀長(zhǎng)者立幼勿坐

長(zhǎng)者坐命乃坐尊長(zhǎng)前聲要低低不聞卻非宜

“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽(yáng)光雨露恩”尊師，是中國(guó)人恪守的美德之一?！柏?fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)，人們也把教師比作照亮別人，點(diǎn)燃自己的紅燭；辛勤修剪枝葉、澆灌祖國(guó)花朵的園?。煌卤M銀絲，為他人御寒的春蠶；默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不滲透著老師的心血和汗水。

老師對(duì)我們很好，我們應(yīng)該尊重老師。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇8)

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8篇

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇1

1、每周有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問(wèn)題處理方法、自救互救常識(shí)的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識(shí)的教育。

2、教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。

4、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的物品進(jìn)校。

5、課間休息文明活動(dòng)，不追跑攆打。

6、上下樓梯靠右走，單列行進(jìn)，不推，不擠，不搶，不滑樓梯扶手。

7、上下學(xué)路隊(duì)要文明有序，三人成列，兩人成行。

8、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開過(guò)分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步。

9、共同保持班級(jí)清潔，不損壞班級(jí)公物。

10、文明就餐，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不浪費(fèi)，愛惜糧食，勤儉節(jié)約。

11、時(shí)刻以班級(jí)為榮，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損集體的事情。

12、時(shí)刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

14、經(jīng)常檢查教室內(nèi)的"電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。

15、組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

16、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

17、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

18、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

19、集會(huì)、站隊(duì)快靜齊，不說(shuō)話，不打鬧，不擁擠。

20、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，由家長(zhǎng)到校接，方可出校門。

21、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇2

每個(gè)人都會(huì)有自己的家鄉(xiāng)，并且每個(gè)人都會(huì)愛自己的家鄉(xiāng)，都希望自己的家鄉(xiāng)變得很美麗，很繁榮。

我的家鄉(xiāng)------延邊是個(gè)美麗富饒的城市，作為家鄉(xiāng)的一員，我要盡己所能，為了家鄉(xiāng)美好的明天貢獻(xiàn)一份小小的力量。

做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補(bǔ)。今夏認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，解決了我很多的困惑。起初我是抱著完成學(xué)校的任務(wù)的態(tài)度去看的，可當(dāng)我閱讀以后，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語(yǔ)文老師的優(yōu)美文筆與才華折服

個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我!捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對(duì)話，真是如春風(fēng)拂面，愜意非常。

書中第一章就寫到：尋找班主任的幸福感，尋找班主任工作的幸福感，登過(guò)三尺講臺(tái)的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸?？裳园?自己做了班主任之后，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種種跡象表明：班主任不是那么好當(dāng)?shù)?李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，班級(jí)學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無(wú)憂，超越自己。這些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是真正實(shí)施起來(lái)很難，而要想達(dá)到理想的效果更難。我們班主任早來(lái)晚歸，可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，但有時(shí)，還出現(xiàn)難以預(yù)料的難題。所以，我們常常會(huì)埋怨班級(jí)工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的忙碌和不值，確實(shí)是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到：教育每天都充滿懸念!他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個(gè)懸念如此周而復(fù)始，這便是教育過(guò)程的魅力所在，也是教師成長(zhǎng)的奧秘所在。他把無(wú)法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長(zhǎng)的必須，這是怎樣一種境界!如果說(shuō)過(guò)去我還對(duì)自己的全心投入和得到有過(guò)不滿的話，那么當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工

作時(shí)，我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力男生是女生的兩倍，我不知在心里抱怨過(guò)多少回，因?yàn)槟猩恼{(diào)皮好動(dòng)是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來(lái)的麻煩真是從未間斷過(guò)，我牢記蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的每個(gè)人都有一顆成為好人的心，我堅(jiān)信每個(gè)班級(jí)學(xué)生，無(wú)論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過(guò)多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激班級(jí)學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上班級(jí)學(xué)生無(wú)論好差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績(jī)已名列前茅。我在與他們的斗爭(zhēng)中，感受到成長(zhǎng)的喜悅。

如果說(shuō)，成績(jī)的進(jìn)步帶來(lái)的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴(yán)有度，抓住教育契機(jī)，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿這次校運(yùn)會(huì)來(lái)說(shuō)，由于我班兩名男生在校內(nèi)閑逛，讓我們班與精神文明班擦肩而過(guò)，我自認(rèn)為是一個(gè)包容心很強(qiáng)的老師，我的教育理念是，無(wú)關(guān)乎原則，可以視而不見，允許班級(jí)學(xué)生犯錯(cuò)，但不逾距。實(shí)際上換平時(shí)，恐怕這點(diǎn)違規(guī)我私底下說(shuō)服教育就可以了，可是，這是一年一次學(xué)?；顒?dòng)，是對(duì)外證實(shí)班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，我兩天以來(lái)的形影不離和我自感兩天以來(lái)我們班上的班級(jí)學(xué)生良好表現(xiàn)都被一票否決了的委屈和心痛，讓我禁不住的在總結(jié)會(huì)上聲音哽咽，當(dāng)時(shí)我就強(qiáng)烈地感受到了群情激奮，大家紛紛指責(zé)肇事者，我強(qiáng)烈感到肇事者的無(wú)地自容，似乎一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始，我調(diào)整情緒，從我個(gè)人的期望講到全體的付出到班級(jí)的榮辱最后到正確對(duì)待犯錯(cuò)同學(xué)的態(tài)度，我曉之以理，動(dòng)之以情，我講話時(shí)我感受到班級(jí)學(xué)生從未有過(guò)地認(rèn)真和專注。在事后的周記中，王丹陽(yáng)這樣寫到：原本我打算放學(xué)后找人把他們打一頓，但是杜老師用自己的行動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到什么是寬容和愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。許多班級(jí)學(xué)生都深有感觸地說(shuō)：雖然我們失去了榮譽(yù)，但我感覺我們班凝聚力更強(qiáng)了。就連我們班最調(diào)皮的王磊還在這次周記中寫到：雖然我是老師眼中調(diào)皮，搗蛋的孩子，但我絕不會(huì)給班級(jí)惹事，不會(huì)讓一顆星因我而扣。自此一個(gè)月了，確實(shí)我們班

沒有扣過(guò)一顆心。經(jīng)過(guò)這次，我更加認(rèn)識(shí)到抓住教育契機(jī)，把壞事也能變成好事。

有一位詩(shī)人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虛的，除非有了愛。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，班級(jí)學(xué)生們確實(shí)也一次次感動(dòng)著我，讓我真切領(lǐng)悟到惟有班主任，才能真正學(xué)心相印，才能真正領(lǐng)略到人學(xué)的美麗。讓我們把人生最美好的年華傾注在我們所熱愛的教育事業(yè)的熱土上吧!面對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新林區(qū)這一新形勢(shì)、新任務(wù)和新機(jī)遇，我們也許不能馳騁疆場(chǎng)，建功立業(yè);我們也許無(wú)法縱橫天下，轟轟烈烈;我們也許不能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的未來(lái)涂抹上最亮麗的色彩!

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇3

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理是最重要的事。班級(jí)管理好了，其他的一切都有希望。我是第一年擔(dān)任班主任工作，在過(guò)去的半年多時(shí)間內(nèi)，我真切地體會(huì)到了班主任工作的不易。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了班級(jí)管理這一章節(jié)內(nèi)容，我獲益匪淺。下面針對(duì)其中的班干部選擇，講講我們這個(gè)班級(jí)的故事。

我?guī)У陌嗉?jí)是三年制普通中職學(xué)生，所學(xué)專業(yè)為服裝。由于進(jìn)校時(shí)普遍的中考分?jǐn)?shù)很低，在一定程度上也決定了班級(jí)管理的難度不小。班級(jí)中的孩子絕大部分是獨(dú)生子女，性格上較為自我，易沖動(dòng)，自主性比較差。第一學(xué)期初進(jìn)校，同學(xué)們相互間都還不熟悉，在班會(huì)課上選班干部時(shí)都沒有人站出來(lái)選舉，因此我只好指定了各個(gè)崗位上的班干部人選。由于初為班主任，在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)，很快班級(jí)里就出矛盾了。

在半個(gè)學(xué)期過(guò)后，在一次批閱周記時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都要求換班長(zhǎng)。從周記中同學(xué)反映班長(zhǎng)做事不公正，很多時(shí)候沒有以身作則，沒有班長(zhǎng)的榜樣作用。有一小部分和班長(zhǎng)比較要好的同學(xué)似乎得到班長(zhǎng)的庇護(hù)，為此另一部分同學(xué)更是和班長(zhǎng)鬧起了矛盾，寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等也受到了很大的影響，甚至一度有苗頭要發(fā)生打架的事情，幸好樓下阿姨發(fā)現(xiàn)早，及時(shí)通知我，并做了處理。在學(xué)校安排的“小紅帽”活動(dòng)中，班干部的作用也發(fā)揮得不是很好。由此看來(lái)，最初的班干部選擇不是很恰當(dāng)啊。

參加了班主任培訓(xùn)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我分析班級(jí)的人員組成，了解同學(xué)們的心理想法以及他們的期望，在第二個(gè)學(xué)期剛開始的班會(huì)課上進(jìn)行班委的重新選舉：先讓學(xué)生自我推薦班委候選人，組織全班同學(xué)們來(lái)投票選舉班干部，要選有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求召開班委例會(huì)，每位班干部總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，最后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇4

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

一、思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我

練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。

三、班級(jí)管理方面

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.思想教育

積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育

值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

#338891

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇5

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。僅就本學(xué)期本班的班級(jí)管理方面，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

其一，人人參與班級(jí)管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。

讓每一個(gè)孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做?，F(xiàn)在，我們班的每一個(gè)孩子都找到了自己的崗位：軍長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、生活部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、圖書管理員等，每個(gè)部長(zhǎng)都有幾個(gè)委員輔助工作。每一個(gè)孩子都把它當(dāng)做一種責(zé)任，都能夠盡全力把工作做好。

其二，培養(yǎng)小干部，成立班級(jí)核心管理機(jī)構(gòu)。

魏書生說(shuō)：“每位學(xué)生、每位老師、每位干部都有為班級(jí)、為學(xué)校、為集體負(fù)責(zé)任、做事的欲望，我們及時(shí)給他們提供這樣的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責(zé)任感才能越來(lái)越強(qiáng)，做事能力才會(huì)增長(zhǎng)。”這是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期初，我和辛老師特別召開了一次班干部“競(jìng)選大會(huì)”，參選對(duì)象是全體學(xué)生，每個(gè)孩子根據(jù)自己的能力來(lái)競(jìng)聘崗位。經(jīng)過(guò)孩子們精心準(zhǔn)備、精彩"演說(shuō)"，最后由全班學(xué)生投票，選出了軍長(zhǎng)、各個(gè)部門的部長(zhǎng)。既然選出了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù)，當(dāng)孩子迷茫時(shí)給予指導(dǎo)，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。

我相信，只要我們?nèi)嗌舷聢F(tuán)結(jié)一心，互幫互助，定會(huì)打造出一個(gè)健康向上、陽(yáng)光朝氣的班集體！

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇6

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視，生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。

參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇7

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

班級(jí)管理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇8

從事小學(xué)教育9年多以來(lái)，一直擔(dān)任著班主任工作，對(duì)于班級(jí)管理，一直處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?jí)，都與以往的班級(jí)學(xué)生基本情況各不一樣。現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育，對(duì)于孩子，我們不僅僅只一味的說(shuō)教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來(lái)約束班級(jí)里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來(lái)管理班級(jí)。

做為班主任，要對(duì)自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班級(jí)，并且要把本班級(jí)的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級(jí)的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級(jí)風(fēng)氣有多么不好，都不要對(duì)孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們，這是我自己的班級(jí)，我要教好他們。在班級(jí)里，要對(duì)孩子們說(shuō)：我不會(huì)聽別人說(shuō)你們?cè)趺丛趺床缓茫抑幌嘈抛约旱难劬?，相信我們?cè)谧拿恳粋€(gè)孩子都不希望自己比別的班級(jí)差，同時(shí)也相信大家一定會(huì)努力，也希望大家要相信老師，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信老師一定會(huì)帶好你們的。

在班級(jí)里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。并且用好班級(jí)干部，班干部是班主任在班級(jí)里的得力小助手，用的好的話，會(huì)減輕班主任在班級(jí)管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級(jí)里的主人，要讓每一個(gè)孩子都感覺到自己是班級(jí)里一個(gè)很重要的成員，不能因?yàn)樽约憾绊懻麄€(gè)班級(jí)體。發(fā)揮每一個(gè)孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。在班級(jí)里，要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不論他的成績(jī)好壞，家庭如何。班級(jí)管理中，班級(jí)干部管理班級(jí)，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個(gè)學(xué)生都有維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的權(quán)利。

作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級(jí)所有科任老師，都凝成一股繩，要讓班級(jí)中所有的科任老師都要為班級(jí)出力，讓他們重視我們這班級(jí)。如何讓班級(jí)的科任老師關(guān)心自己的班級(jí)呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系，與科任老師關(guān)系好了，科任老師自然就會(huì)關(guān)注自己的班級(jí)體。這樣，讓班級(jí)里所有的科任老師都喜歡我的班級(jí)，并讓他們關(guān)心班級(jí)里所有的孩子。這樣，班級(jí)里就形成一個(gè)大家庭模式，這樣管理班級(jí)起來(lái)，更加輕松，而且效果會(huì)更好。

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇9)

“不給別人添麻煩”主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：不給班級(jí)添麻煩

活動(dòng)目的：

1通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生自尊自立、自強(qiáng)不息，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)不要隨便給班上添麻煩。

2我希望學(xué)生們提高他們不給課堂添麻煩的意識(shí)。

三。我希望你能習(xí)慣在課堂上做一個(gè)有用的人。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)5班師生

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入

師：我們?cè)诎嗉?jí)中處處有給別人造成不必要麻煩的地方，有時(shí)是無(wú)意的，有時(shí)是有意的;那么要怎么做才能盡量避免給班級(jí)添麻煩呢？今天我們一年級(jí)5班就召開一次主題“不給班級(jí)添麻煩”的班會(huì)。

（師板書)

（二）理解麻煩

師：首先我們來(lái)了解“麻煩”指名說(shuō)一說(shuō)什么是麻煩，它與困難有和不同？

課件出示：認(rèn)識(shí)“麻煩”

麻煩的詞義：1.費(fèi)事，繁瑣。2.煩擾，打擾3.事故，問(wèn)題

從詞義中我們了解到“麻煩”是一種繁瑣的事，一種打擾，一種可避免的事。

（三）學(xué)生交流

我們知道麻煩，那就看看下面的練習(xí)會(huì)給班級(jí)帶來(lái)麻煩。

（1） 夏天，學(xué)生們可以穿背心和拖鞋上學(xué)。

（2） 當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以立即在座位上回答。

（3） 學(xué)生進(jìn)入教師辦公室時(shí)，應(yīng)得到教師的許可。

（4） 如果沒有特殊情況，學(xué)生在教師辦公室呆的時(shí)間不要太長(zhǎng)。

（5） 課前準(zhǔn)備不是正式的上課時(shí)間，所以沒關(guān)系。

（6） 遵守課堂紀(jì)律是最基本的禮貌。

（7）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏

學(xué)生自由發(fā)言

(四）****：

學(xué)生放學(xué)后不會(huì)排隊(duì)沖下樓梯。許多老師的座位上都是垃圾。

（學(xué)生看完**談感受）

（五）說(shuō)一說(shuō)

你在日常生活中給班級(jí)添麻煩嗎？

2如果我不給班上添麻煩該怎么辦？

（學(xué)生自由發(fā)言）

（六）欣賞小詩(shī)歌：

課件出示：

如果我是小學(xué)生，按順序交作業(yè)；

說(shuō)話時(shí)，先舉手。文明，保持秩序，不給班上添麻煩，添麻煩。

如果我是小學(xué)生，做早操，不擁擠，尊重老師，熱愛學(xué)生。

如果我是小學(xué)生，愛花草樹木，保護(hù)桌椅，見外賓，不看，文明學(xué)生，我就做。

（七）我們共同約定：

課件出示：

不隨意扔紙屑，不隨地吐痰，不給值班學(xué)生添麻煩；認(rèn)真聽好課，做好作業(yè)，不拖拉不抄襲，不給老師添麻煩；上課不閑聊，不做任何事，不給班主任、其他同學(xué)添麻煩；課間不喧嘩，不亂扔雜物，不給周圍的人添麻煩；借學(xué)生的東西打招呼，遇到學(xué)生說(shuō)對(duì)不起，不要給學(xué)生添麻煩；今日的是近日完成，決不拖到明天。

（八）總結(jié)

師：同學(xué)們，讓我們每天都迎著晨風(fēng)想一想，今天該干什么，怎么干，踏著夕陽(yáng)想一想，今天干了什么，給班級(jí)添麻煩了嗎？如果我們每個(gè)人都能盡力不給班上添麻煩，那么學(xué)生之間的關(guān)系就會(huì)更加和諧，我們的校園也會(huì)更加和諧。