天使雕像讀書(shū)筆記

天使雕像讀書(shū)筆記(錦集7篇)。

閱讀完書(shū)后我們對(duì)作者更加有所了解心中想法更加深刻。此時(shí)我們不妨寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己心中所想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的一些“天使雕像讀書(shū)筆記”方面的資料，也許本文能為您提供一定幫助！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇1)

暑假里，媽媽送了我一本書(shū)----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書(shū)的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車(chē)來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像。克勞迪婭被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書(shū)的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書(shū)讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲。克勞迪婭和杰米利用最后一點(diǎn)錢(qián)，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書(shū)能多做讀書(shū)筆記！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇2)

暑假里，我再一次捧起了《天使雕像》，開(kāi)始了第二篇的閱讀。這本《天使雕像》的作者是美國(guó)的E.L.柯尼斯伯格。這本書(shū)內(nèi)容十分精彩，曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

閱讀這本書(shū)，猶如一次具有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)。這本書(shū)中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走“。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備深嚴(yán)的大都會(huì)博物館，她們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也已經(jīng)被用光了。是直接回家，還是繼續(xù)探密？面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個(gè)星期里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識(shí)，順利返回家庭。

讀了這本書(shū)，給我留下印象最深的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館里度過(guò)的那段時(shí)間。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。我深深被她的這種勇敢、頑強(qiáng)、不服輸?shù)木袼袆?dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。特別是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂了手腳。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇3)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書(shū)主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書(shū)館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的?！綝Sbj1.CoM 讀書(shū)筆記吧】

天使雕像讀書(shū)筆記(篇4)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線(xiàn)索，并且錢(qián)也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇5)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫(xiě)的小說(shuō)書(shū)，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書(shū)中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書(shū)好看，我從書(shū)架上拿下媽媽早已給我買(mǎi)的《天使雕像》，我先看了書(shū)的簡(jiǎn)介，這本書(shū)講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書(shū)的正文。

全書(shū)從另類(lèi)的角度寫(xiě)了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車(chē)，然后機(jī)靈地跟車(chē)到了火車(chē)站，坐火車(chē)到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫(huà)的雕像原型的素描。

讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書(shū)最大的收獲。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇6)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇7)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯拢麄儧](méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

天使雕像讀書(shū)筆記

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“天使雕像讀書(shū)筆記”一定能夠讓您滿(mǎn)意。讀書(shū)不但能夠使我們?cè)趯?xiě)作上大顯身手,還能夠感悟人世間的真理，讀完作者寫(xiě)的作品后，相信你心中會(huì)有不少感想。?現(xiàn)在要做的事情是將讀書(shū)心得整理成一篇讀后感。善用時(shí)間不斷進(jìn)步才能更加出色！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇1)

最近，我讀了一本叫《天使雕像》的書(shū)，作者是E.L.柯尼斯伯格。這本書(shū)講述了克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锏纳?，所以策劃了一次離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，同伴則是她“富有”但小氣的弟弟杰米。在大都會(huì)博物館的一個(gè)星期里，他們被疑為米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像迷住了，決定弄清楚究竟是誰(shuí)刻了它?？墒撬麄兊腻X(qián)很快就要用完了，克勞迪婭不甘心，用最后的錢(qián)找到了雕像原主弗蘭克威爾夫人，最終打聽(tīng)到了真相。

我最喜歡的部分是克勞迪婭和杰米怎樣在大都會(huì)博物館里生活，比如他們躲過(guò)博物館里的警衛(wèi)，在噴泉里發(fā)現(xiàn)硬幣，混在人群中參觀，還在古董床上過(guò)夜……居然生活了一個(gè)星期都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)！讀到這里，我想到我經(jīng)常在家里躲到衣柜中，期望爸爸媽媽能發(fā)現(xiàn)我，把我像公主一樣救出來(lái)，可是我總是憋不到幾分鐘就自己現(xiàn)身了。我真不知道他倆是怎么躲過(guò)各種麻煩的，假若是我，早就打包回家了。

這本書(shū)真有趣！我從這里面看到了克勞迪婭和杰米的勇敢和探索精神，我也被他們的傳奇經(jīng)歷迷住了，跟著他們時(shí)而緊張、時(shí)而害怕、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而感動(dòng)。這真是一本讓人看了還想再看的好書(shū)！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇2)

陳丹華

這是一本獲得了紐博瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的小說(shuō)，這本書(shū)的作者是美國(guó)E·L·柯尼斯伯格。

這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)十三歲的女孩克勞迪婭帶著她的弟弟杰米一起到紐約大都會(huì)博物館離家出走的故事。這本書(shū)最吸引我的事跌宕起伏的情節(jié)和姐弟兩人的勇氣、毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們擠得有多不舒服，這并不重要，她在意的是米開(kāi)朗琪羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在哪里，卻不知道答案是什么。她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫(huà)的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫(xiě)描寫(xiě)杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤(pán)之類(lèi)的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書(shū)采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書(shū)能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇3)

今天，我讀了著名美國(guó)作家e.l.柯尼斯伯格所寫(xiě)的《天使雕像》，這本書(shū)主要寫(xiě)了——

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾……她想做些出人意料的事情，于是她精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們度過(guò)了神奇的一周！

在此期間，博物館展出了一尊被懷疑是米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像?？藙诘蠇I立刻被這尊雕像吸引住了，她決心找出是誰(shuí)做的?？裳巯拢麄儧](méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后一點(diǎn)錢(qián)找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相大白，這就是米開(kāi)朗琪羅的作品。

讀完這本書(shū)，感受雖然不多也毫不重要，但我抓住了一點(diǎn)——克勞迪婭堅(jiān)持不懈，這是她特有的優(yōu)點(diǎn)，而我正缺少這樣的精神，很多時(shí)候都會(huì)有一定的依賴(lài)性，總是事情做到一半就認(rèn)為自己不行了，就認(rèn)為我一定要?jiǎng)e人的幫助才能成功。所以，我的大部分工作都是在父母的幫助下完成的。有一次我和父母一起騎車(chē)去方山玩，我們邊騎車(chē)邊聊天，是整個(gè)路程縮短了不少，也歡快了不少，不一會(huì)兒我們便來(lái)到方山的腳下，望著它那宏偉的樣子，我下定決心，一定要登上它、征服它，于是我向著山頂進(jìn)發(fā)，一開(kāi)始，我一馬當(dāng)先，第一個(gè)跑到十八盤(pán)并且登上了它，可爬到一半我便感到體力的流失，我越走越慢，最后停了下來(lái)，等著爸爸媽媽的到來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸媽媽有說(shuō)有笑的上來(lái)了，看見(jiàn)我便拉著我的手左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右跑跑，整個(gè)爬山的過(guò)程就是爸爸媽媽拉著我走，可我下山之后仍累趴了，媽媽無(wú)奈的讓我騎電瓶車(chē)，他騎自行車(chē)回去了。

我真的是一個(gè)沒(méi)有毅力和毅力的人。以后我會(huì)向你學(xué)習(xí)的。不管我做什么，我都會(huì)堅(jiān)持下去。我不能半途而廢！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇4)

暑假里，我再一次捧起了《天使雕像》，開(kāi)始了第二篇的閱讀。這本《天使雕像》的作者是美國(guó)的E.L.柯尼斯伯格。這本書(shū)內(nèi)容十分精彩，曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

閱讀這本書(shū)，猶如一次具有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)。這本書(shū)中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走“。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備深嚴(yán)的大都會(huì)博物館，她們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也已經(jīng)被用光了。是直接回家，還是繼續(xù)探密？面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個(gè)星期里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識(shí)，順利返回家庭。

讀了這本書(shū)，給我留下印象最深的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館里度過(guò)的那段時(shí)間。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。我深深被她的這種勇敢、頑強(qiáng)、不服輸?shù)木袼袆?dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。特別是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂了手腳。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇5)

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿(mǎn)了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿(mǎn)了罪惡和不公，同時(shí)也充滿(mǎn)了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿(mǎn)了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書(shū)一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇6)

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書(shū)——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫(huà)面所吸引，也為畫(huà)面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車(chē)票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤(pán)的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專(zhuān)家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線(xiàn)，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，與書(shū)中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

天使雕像讀書(shū)筆記范例

閱讀完作品心中的感受一定會(huì)很多很多。只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫(xiě)讀后感，在眾多文章中小編發(fā)現(xiàn)“天使雕像讀書(shū)筆記”是非常優(yōu)秀的一篇文章，更多相關(guān)信息敬請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇1)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線(xiàn)索，并且錢(qián)也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇2)

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書(shū)——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫(huà)面所吸引，也為畫(huà)面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車(chē)票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤(pán)的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專(zhuān)家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線(xiàn)，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，與書(shū)中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇3)

這本書(shū)主要講了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)讀這本書(shū)我知道了，只要認(rèn)真的做一件事情，那么一定會(huì)有所收獲的。

這本書(shū)的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人?！鄙屏嫉慕苊姿斓卮饝?yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們是用了輕便的小紙條傳遞了信息呢。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，做任何事情之前都要有清晰的思路和天衣無(wú)縫的計(jì)劃。

這本書(shū)的第二部分是講主人公成功實(shí)施了逃跑計(jì)劃，來(lái)到了他們最向往的城市——紐約。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？原來(lái)是在一天上學(xué)的途中，他們像往常一樣，坐上了校車(chē)，可是他們并沒(méi)有像原來(lái)那樣在學(xué)校門(mén)口下車(chē)，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘過(guò)去了，一路驚險(xiǎn)卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，?。〕晒α?！克勞迪婭緊緊的和杰米擁抱著，最終踏上了開(kāi)往紐約的列車(chē)。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，要做好一件事情，不僅需要制定天衣無(wú)縫的計(jì)劃，而且還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書(shū)的第三部分是寫(xiě)主人公們想家了。一天一天的過(guò)去了，他們?cè)诓┪镳^住了一年了。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，任何人離家時(shí)間久了，都會(huì)有一種思鄉(xiāng)之情蔓生，有了這個(gè)念頭，以往堅(jiān)持的事情也就動(dòng)搖了。

離家出走之所以好玩，就是因?yàn)槟莻€(gè)秘密，他們藏在大都市博物館也是個(gè)秘密，但是，這些都不是永久性的，遲早會(huì)結(jié)束的，只有天使不會(huì)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇4)

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫(xiě)和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫(xiě)羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇5)

這是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但冒險(xiǎn)的地點(diǎn)卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書(shū)主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們竟奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開(kāi)朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出?？藙诘蠇I立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。但他們沒(méi)有一點(diǎn)線(xiàn)索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線(xiàn)索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書(shū)的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次家庭聚餐活動(dòng)。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無(wú)法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長(zhǎng)大的孩子，即使你給他們打點(diǎn)行裝，讓他們離家出走，他們也無(wú)求生本能，逃不開(kāi)物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書(shū)后，我深深的感覺(jué)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長(zhǎng)在父母的愛(ài)護(hù)下，每個(gè)人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長(zhǎng)放我們自己生存，這時(shí)的我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了親人的疼愛(ài)，能靠自己的手生存下來(lái)的，又會(huì)有幾個(gè)人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開(kāi)了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開(kāi)我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書(shū)，讓我明白了：第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動(dòng)=收獲。克勞迪婭和杰米用最后一點(diǎn)錢(qián)，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話(huà)說(shuō)：每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇6)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯?，他們沒(méi)有涓滴線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了。克勞迪婭不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書(shū)，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇7)

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿(mǎn)了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿(mǎn)了罪惡和不公，同時(shí)也充滿(mǎn)了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿(mǎn)了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書(shū)一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇8)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走?？墒亲〉侥睦锉容^好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車(chē)票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車(chē)到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門(mén)的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線(xiàn)索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線(xiàn)索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇9)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫(xiě)的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢(qián)。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線(xiàn)索并千方百計(jì)的寫(xiě)信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿(mǎn)心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫(xiě)躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫(xiě)焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴(lài)，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書(shū)中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記(匯集十五篇)

相信作品這本書(shū)很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。?寫(xiě)讀后感要避免輕率評(píng)價(jià)，要有實(shí)際情況的支持，本篇文章將著重討論“天使雕像讀書(shū)筆記”帶給我們的啟示，此頁(yè)面僅供參考請(qǐng)以實(shí)際為準(zhǔn)！

天使雕像讀書(shū)筆記 篇1

這本書(shū)主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會(huì)得到一些東西。

這本書(shū)的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們用輕音符來(lái)傳遞信息。

通過(guò)這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和無(wú)縫的計(jì)劃。

書(shū)的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計(jì)劃和來(lái)到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？

原來(lái)，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車(chē)，但他們沒(méi)有像以前那樣在學(xué)校門(mén)口下車(chē)，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，但是冒險(xiǎn)還沒(méi)有找到，啊！成功了！

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車(chē)。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃，還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書(shū)的第三部分是寫(xiě)主人公們想家了。一天一天，他們?cè)诓┪镳^里住了一年。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：

“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道任何一個(gè)離開(kāi)家很久的人都會(huì)有一種思鄉(xiāng)的感覺(jué)。有了這個(gè)理念，過(guò)去堅(jiān)持的東西就會(huì)動(dòng)搖。

離家出走之所以有趣，是因?yàn)檫@個(gè)秘密。他們藏在大都會(huì)博物館也是個(gè)秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會(huì)結(jié)束的。只有天使不會(huì)。

讀完天使雕像后，你會(huì)選擇一個(gè)冒險(xiǎn)的地方。你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會(huì)博物館。

《天使雕像》主要寫(xiě)了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險(xiǎn)時(shí)碰巧遇到天使雕像，便研究起來(lái)，后來(lái)把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來(lái)的秘密帶回家的故事。

兩個(gè)孩子離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期?？藙诘蠇I精心安排所有冒險(xiǎn)的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對(duì)白中讀懂了這本書(shū)的宗旨，“愛(ài)”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動(dòng)力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會(huì)在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書(shū)是一樣的，但它會(huì)融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書(shū)——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫(huà)面所吸引，也為畫(huà)面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點(diǎn)錢(qián)，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車(chē)票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤(pán)的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專(zhuān)家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。

他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計(jì)劃和合作，他們?cè)诓┪镳^住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的增長(zhǎng)空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨(dú)立和自由，善于冒險(xiǎn)是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實(shí)，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)**的視線(xiàn)，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。在重知識(shí)輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競(jìng)賽中均以失敗告終。

其實(shí)，我們多么希望一個(gè)人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長(zhǎng)過(guò)**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過(guò)。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)，和書(shū)中的主人公一起快樂(lè)，努力，我們會(huì)逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書(shū)講述了一個(gè)13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會(huì)博物館的故事。這本書(shū)中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒(méi)關(guān)系。她關(guān)心米開(kāi)朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫(huà)的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫(xiě)描寫(xiě)杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤(pán)之類(lèi)的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書(shū)采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書(shū)能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書(shū)筆記 篇2

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線(xiàn)索，并且錢(qián)也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇3

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯拢麄儧](méi)有涓滴線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了。克勞迪婭不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書(shū)，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇4

你想要冒險(xiǎn)會(huì)去哪里?大沙漠還是熱帶雨林?如果你讀了《天使雕像》，你就會(huì)和我一樣覺(jué)得，書(shū)里的克勞迪婭才是選對(duì)了冒險(xiǎn)的地方，她離家出走居然選擇的是去紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭是一個(gè)十二歲的女孩，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳睿胱鲆恍┳屓顺鋈艘饬系氖虑?，于是精心策劃了一?chǎng)“離家出走”。她和弟弟杰米在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。克勞迪婭在博物館看到了埃及公主木乃伊，但她更感興趣的是一個(gè)美麗優(yōu)雅的天使雕像。她決定找出天使雕像的作者，可是她和弟弟已經(jīng)快把從家里帶出來(lái)的錢(qián)用光了，她又不甘心這樣“平庸”的回家。最終，克勞迪婭和弟弟受了很多的苦，終于得到了他們想要的答案。

在這次冒險(xiǎn)中，原先總是不停吵架的姐弟倆成為了一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诶щy面前不再想著要戰(zhàn)勝對(duì)方，而是團(tuán)結(jié)一致，完成了一件成年人都無(wú)法完成的大事，得到了一大筆意想不到的財(cái)富。

書(shū)中說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！笨藙诘蠇I是一個(gè)不平凡的女孩，她在繼續(xù)追查和放棄追查之中，選擇了不放棄，是她的堅(jiān)持不懈使她實(shí)現(xiàn)了這次了不起的知識(shí)冒險(xiǎn)，并且從冒險(xiǎn)中她還學(xué)到“每個(gè)人都應(yīng)該每天學(xué)一樣新的東西”道理。

我把這本書(shū)從頭到尾讀了三遍，真是覺(jué)得意猶未盡。我真希望也和自己的好朋友一起去中國(guó)最大的博物館進(jìn)行一次冒險(xiǎn)之旅。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇5

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書(shū)。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書(shū)中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車(chē)熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專(zhuān)家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)?？藙诘蠇I感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫(xiě)的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線(xiàn)索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線(xiàn)索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇6

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書(shū)筆記 篇7

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫(xiě)的小說(shuō)書(shū)，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書(shū)中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書(shū)好看，我從書(shū)架上拿下媽媽早已給我買(mǎi)的《天使雕像》，我先看了書(shū)的簡(jiǎn)介，這本書(shū)講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書(shū)的正文。

全書(shū)從另類(lèi)的角度寫(xiě)了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車(chē)，然后機(jī)靈地跟車(chē)到了火車(chē)站，坐火車(chē)到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫(huà)的雕像原型的素描。

讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書(shū)最大的收獲。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇8

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書(shū)籍的世界里，好書(shū)伴我一路長(zhǎng)大。在許許多多的書(shū)中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國(guó)柯尼斯伯格的一部?jī)和膶W(xué)力作，書(shū)中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書(shū)從另類(lèi)的角度寫(xiě)了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車(chē)開(kāi)始，我們就隨著這兩個(gè)調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們?cè)诓┪镳^進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對(duì)白，使得故事趣味橫生。不停的爭(zhēng)吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險(xiǎn)的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，全書(shū)透過(guò)雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程娓娓道來(lái)。自從姐弟倆與夫人見(jiàn)面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個(gè)徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時(shí)也映襯了姐弟倆的聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變力?！懊總€(gè)人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時(shí)候，我們也應(yīng)該停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機(jī)會(huì)消化，這樣，它才會(huì)真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無(wú)不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶(hù)經(jīng)歷了一場(chǎng)紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場(chǎng)智慧較量，讓我有所成長(zhǎng)，書(shū)籍真是我的好伙伴啊！

天使雕像讀書(shū)筆記 篇9

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇10

讀這本書(shū)就像一次創(chuàng)造性的知力冒險(xiǎn)。這本書(shū)中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走”。

她選擇了去紐約大都會(huì)博物館，和她富有又吝色的弟弟杰米在一起。她們?cè)诮鋫渖瓏?yán)的大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也已經(jīng)被用光了。

是直接回家，還是繼續(xù)探密?面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克林夫人的幫助下，她們整日都認(rèn)識(shí)了天使雕像的雕刻家。

在博物館的一周時(shí)間里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的神秘面紗，還學(xué)到了很多知識(shí)，順利回國(guó)。

讀了這本書(shū)后，給我留下最深刻印象的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館的是光。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。

讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。她的勇敢，頑強(qiáng)和堅(jiān)定不移的精神使我深受感動(dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我明白了一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持冷靜，不要驚慌失措。

尤其是遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。

2.這次我們的漂流書(shū)是《天使雕像》它的作者是：柯尼斯柏格，1930年出生于美國(guó)紐約，在賓夕法尼亞州的一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)大。

盡管她從小就喜歡閱讀，但她選擇在學(xué)校主修化學(xué)，畢業(yè)后成為化學(xué)老師。后來(lái)她慢慢地發(fā)覺(jué)自己感興趣的是學(xué)生腦子里在想些什么而不是實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐。同時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，于是開(kāi)始寫(xiě)作。

也嘗試著自己畫(huà)插圖。她的作品結(jié)構(gòu)細(xì)膩，邏輯詼諧，這可能也得益于她早期的科學(xué)研究。這本書(shū)獲得1968年紐伯里兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)際獎(jiǎng)**。

可見(jiàn)這是一本多么好的呀!《天使雕像》是本迷人的作品。兩兄弟姐妹離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。

在故事中，12歲的克勞迪婭精心安排了所有的冒險(xiǎn)故事，讓我們欣賞。姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，使得原本超乎想象的背景可以讓我們接受。明知一般民眾絕不可能在大都會(huì)博物館過(guò)夜，但全書(shū)的氣氛營(yíng)造和細(xì)節(jié)安排卻使讀者深信不疑 ，這就是作者的“虛構(gòu)”功力高超之處，令人不得不嘆服。

克勞迪婭厭倦了家里千第一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一嘲離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們兩人度過(guò)了令人驚嘆的一周！

在此期間，博物館展出了一尊疑似米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像。克勞迪婭立刻被雕像吸引住了，她決心找出是誰(shuí)造的?？裳巯?，他們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣“平庸”地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，終于找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。

克勞迪婭厭倦家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣的事，因此決定離家出走，暫時(shí)離開(kāi)舒適的住處;但她想尋找的是一處有點(diǎn)奢侈、優(yōu)雅忙碌的地方，因此選擇了大都會(huì)博物館;最重要的是有一位有錢(qián)的旅伴，因此她選了小氣鬼弟弟杰米。

我想：克勞迪婭是個(gè)有勇氣也有計(jì)謀的女孩，她克服了重重困難，終于作了一件令人意想不到的事——知道了雕刻天使雕像的確是米開(kāi)朗基羅，并保守這個(gè)秘密。正像書(shū)中所說(shuō)的：

“克勞迪婭真正想要的時(shí)帶一個(gè)秘密回家。天使雕像是一個(gè)秘密，這使它既興奮又重要?！笔前?，其實(shí)我現(xiàn)在也很希望可以保守一個(gè)秘密。

在以前，我保守過(guò)一個(gè)秘密，那個(gè)秘密讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)楸Ｊ孛孛苁刮矣幸环N責(zé)任感，我喜歡這種感覺(jué)!我也要學(xué)習(xí)克勞迪婭的那種不怕困難的精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不怕辛苦。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇11

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書(shū)中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，決定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線(xiàn)索，可是眼下什么線(xiàn)索也沒(méi)有?？藙诘蠇I不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢(qián)，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書(shū)，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書(shū)，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇12

最近我看了一本叫《天使雕像》的書(shū)，這本書(shū)很有趣，講述了兩個(gè)小學(xué)生的冒險(xiǎn)生活。

《天使雕像》主要講了：克勞迪婭在家里是最大的，擔(dān)當(dāng)?shù)募沂潞芏?，她厭倦了，便帶著弟弟杰米外出冒險(xiǎn)。來(lái)到了城內(nèi)的大都市博物館，在博物館里迎來(lái)了新的生活。早上他們用僅有的錢(qián)買(mǎi)早飯，上午做研究記錄，中午到飯?zhí)贸燥?，下午出去散步，晚上睡在豪華的床上，在噴泉里洗澡，在晚上觀看文物。一天，博物館里運(yùn)來(lái)了一座雕像，就是天使雕像，它小巧玲瓏很是可愛(ài)，它被疑為米開(kāi)朗琪羅的作品。克勞迪婭對(duì)它念念不舍，每天都去觀察它，看它身上有沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的痕跡。克勞迪婭為證明他是米開(kāi)朗琪羅的，唯一認(rèn)識(shí)它的“我”那里，他們了解了天使雕像，回到了家。

有一段話(huà)讓我很享受：“這間浴室特別精致，除了鑲鏡子的那一面墻，其余全是黑色大理石。水龍頭是黃金的出水口做成龍頭模樣。浴盆就像沉入地面的黑色大理石，游泳池要下兩級(jí)臺(tái)階才到池底。”這件浴室真漂亮！

《天使雕像》這本書(shū)很有趣，我現(xiàn)在還在回味他們的冒險(xiǎn)故事呢。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇13

讀完《天使雕像》這本書(shū)，我覺(jué)得它很好看，書(shū)的主人公是杰米和他的姐姐克勞迪婭。

書(shū)的內(nèi)容是：克勞迪婭為了生爸爸媽媽的氣，決定要離家出走，她還要帶著小富翁——他的弟弟杰米一起去，她精心地設(shè)計(jì)了好多個(gè)計(jì)劃，就出發(fā)了，他們決定住在博物館，但是博物館在一定的時(shí)間內(nèi)是不能留人的，這段時(shí)間他們就躲在廁所里，那些檢查的人一走，杰米和克勞迪婭就找了一間舒適的房間住在里面，并把他們的衣服藏起來(lái)，天一亮他們就迅速躲起來(lái)。就這樣，他們就在博物館順利地住了幾天。

有一天，他們看見(jiàn)博物館有一個(gè)天使雕像，從那天開(kāi)始，他們就一直在研究那個(gè)天使雕像到底是不是米開(kāi)朗琪羅雕刻的，這個(gè)問(wèn)題，他們想了好久，最后是福蘭克威爾夫人告訴他們的真相，讓他們不能告訴任何人，因?yàn)檫@是她的秘密，福蘭克威爾夫人有些喜歡他們，就讓他們洗了個(gè)澡，吃了飯，并和他們聊了聊，福蘭克威爾夫人覺(jué)得他們能在沒(méi)有爸爸媽媽的保護(hù)下能堅(jiān)持一個(gè)星期，真的很了不起。最后把他們送回了家。

讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了在沒(méi)有父母的情況下勇敢堅(jiān)強(qiáng)。即使困難重重，我也不能退縮。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇14

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫(xiě)的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢(qián)。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線(xiàn)索并千方百計(jì)的寫(xiě)信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿(mǎn)心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫(xiě)躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫(xiě)焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴(lài)，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書(shū)中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記 篇15

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫(xiě)和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫(xiě)羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

天使雕像讀書(shū)筆記(匯總15篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些有用的信息：天使雕像讀書(shū)筆記，通過(guò)閱讀作者寫(xiě)的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。閱讀過(guò)程中，我有許多不敢茍同的觀點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇1)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫(xiě)的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢(qián)。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線(xiàn)索并千方百計(jì)的寫(xiě)信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿(mǎn)心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫(xiě)躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫(xiě)焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴(lài)，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書(shū)中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇2)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書(shū)主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書(shū)館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇3)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出。克勞迪婭一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線(xiàn)索，并且錢(qián)也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇4)

我喜歡讀書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多適合學(xué)生閱讀的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，每一本書(shū)都有一個(gè)精彩的故事，深深吸引著我，每天我都會(huì)抽時(shí)間閱讀，每周讀一本小說(shuō)，并寫(xiě)下讀書(shū)筆記，《天使雕像》是我這周閱讀的，它講的是一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事。

在美國(guó)的一個(gè)普通家庭里，有許多孩子，克勞迪婭是這個(gè)家里最大的孩子，于是所有的事情都由她來(lái)做。慢慢地，克勞迪婭厭倦了像這樣千篇一律的生活，于是她叫上自己富有又小氣的弟弟杰米，精心策劃了一場(chǎng)離家出走。他們來(lái)到紐約市的大都博物館，在防守嚴(yán)密的博物館里度過(guò)了心驚膽戰(zhàn)的一個(gè)星期。在這期間，博物館里展出的天使雕像，深深吸引了克勞迪婭，她決定要弄清這座雕像出自誰(shuí)人之手，她和弟弟克服種種困難，最后終于查出了雕像出自米開(kāi)朗琪羅之手。

這本書(shū)告訴我們，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲，以后我也要向克勞迪婭和杰米學(xué)習(xí)，不論遇到什么境況，都要堅(jiān)定自己的信念，讓自己有足夠的自信。這本書(shū)也很有趣，姐弟倆的幽默對(duì)白，更讓這個(gè)故事顯得妙趣橫生。由此我想到我的生活，每天上學(xué)放學(xué)做作業(yè)也有些枯燥，我也幻想著能去冒險(xiǎn)，可是我可不舍得離開(kāi)溫暖的家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)俏铱梢宰x書(shū)，把自己幻想成書(shū)中的主人公，就可以有各種各樣的精彩的生活。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇5)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走?？墒亲〉侥睦锉容^好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車(chē)票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車(chē)到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門(mén)的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線(xiàn)索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線(xiàn)索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇6)

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書(shū)。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書(shū)中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車(chē)熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專(zhuān)家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)。克勞迪婭感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫(xiě)的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線(xiàn)索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線(xiàn)索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇7)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇8)

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：只有勇于探索，不怕困難，才能求得真知。

這本小說(shuō)寫(xiě)了克勞迪亞和她的既“富有”，又小氣的弟弟杰米厭倦了家里千篇一律的平淡生活，他們倆每天都要洗碗清潔垃圾桶……他們倆想做出些出人意料的事，于是精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。他們倆選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像正在博物院里展出?？藙诘蟻喠⒖瘫贿@座雕像吸引住了，她決定要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)之手。

他們先從雕像的白天鵝絨的墊子上發(fā)現(xiàn)了代表米開(kāi)朗琪羅的“M”，為了求證，他們倆還在博物館的摩肩接踵的書(shū)店里找了一天，終于找到了書(shū)面印有“M”的書(shū)，證實(shí)了天使雕像正是米開(kāi)朗琪羅的作品。為了盡快把這個(gè)秘密告訴博物館館長(zhǎng)，他們千方百計(jì)地借了一臺(tái)打字機(jī)，租了一個(gè)郵箱，總算把信發(fā)出去了。他們倆如釋重負(fù)，完成了一件重大的事情，別提有多高興了，可是他們已經(jīng)囊中羞澀，離家出走時(shí)帶的錢(qián)已所剩無(wú)幾了，他們倆只好步行回家。

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇9)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書(shū)筆記(篇10)

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書(shū)中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，決定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線(xiàn)索，可是眼下什么線(xiàn)索也沒(méi)有。克勞迪婭不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢(qián)，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書(shū)，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書(shū)，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇11)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫(xiě)的小說(shuō)書(shū)，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書(shū)中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書(shū)好看，我從書(shū)架上拿下媽媽早已給我買(mǎi)的《天使雕像》，我先看了書(shū)的簡(jiǎn)介，這本書(shū)講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書(shū)的正文。

全書(shū)從另類(lèi)的角度寫(xiě)了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車(chē)，然后機(jī)靈地跟車(chē)到了火車(chē)站，坐火車(chē)到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫(huà)的雕像原型的素描。

讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書(shū)最大的收獲。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇12)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可眼下，他們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

天使雕像讀書(shū)筆記(篇13)

冒險(xiǎn)中長(zhǎng)大——《天使雕像》讀后感

《天使雕像》一本迷人的書(shū)！真的，當(dāng)你走進(jìn)它里面后，你會(huì)被深深地迷住。它是由美國(guó)作家：E.L.柯尼斯伯格編寫(xiě)的。

故事講的是：十二歲的克勞迪婭厭倦了家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣、出人意料的事情。于是她帶上有錢(qián)而又小氣的弟弟杰米離開(kāi)舒適的家，一起在紐約的大都會(huì)博物館寄宿了一個(gè)多星期，在這里，她們一起冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)，并最終找到了天使雕像的作者。

姐弟倆非常幽默、聰慧而且堅(jiān)持不懈。她們?cè)诿半U(xiǎn)中，漸漸地改變，互相關(guān)心和相互友愛(ài)。在短短的一個(gè)多星期里，她們逐漸地長(zhǎng)大。

我最喜歡書(shū)中的福蘭克威爾夫人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我們也應(yīng)該要停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西有機(jī)會(huì)消化，有機(jī)會(huì)融會(huì)貫通，然后你才會(huì)覺(jué)得它真正進(jìn)入了你的內(nèi)心。”這句話(huà)讓我想到了：平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，如果不加強(qiáng)鞏固，那么時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)忘記它，到頭來(lái)我們就什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不僅要學(xué)會(huì)它，還要在日常生活中去學(xué)會(huì)運(yùn)用和貫通，這樣我們才能是學(xué)以致用！你說(shuō)對(duì)嗎？

我真的很喜歡這本書(shū)！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇14)

暑假里，媽媽送了我一本書(shū)----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書(shū)的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車(chē)來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門(mén)，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像?？藙诘蠇I被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書(shū)的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書(shū)讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米利用最后一點(diǎn)錢(qián)，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話(huà)說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書(shū)能多做讀書(shū)筆記！

天使雕像讀書(shū)筆記(篇15)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯?，他們沒(méi)有涓滴線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了。克勞迪婭不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書(shū)，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

《天使雕像》讀后感(范文7篇)

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“《天使雕像》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《天使雕像》讀后感 篇1

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢(qián)，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫(xiě)著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

《天使雕像》讀后感 篇2

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書(shū)也該合上了。

《天使雕像》這本書(shū)非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過(guò)了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館?？藙诘蠇I說(shuō)：“我們坐計(jì)程車(chē)去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說(shuō)：“不行，要走路，我們的錢(qián)本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車(chē)，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒(méi)有及時(shí)阻止我乘出租車(chē)，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物?？藙诘蠇I又覺(jué)得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開(kāi)朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X(qián)快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說(shuō)的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

《天使雕像》讀后感 篇3

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書(shū)——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫(huà)面所吸引，也為畫(huà)面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢(qián)，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車(chē)票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤(pán)的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專(zhuān)家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線(xiàn)，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，與書(shū)中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

《天使雕像》讀后感 篇4

文學(xué)是人們必不可少的。文學(xué)書(shū)是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)他，那么不管你是在怎樣的環(huán)境里，每天從事什么，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，它猶如黑夜里的燈塔，時(shí)刻指引著你，讓你駛向勝利的彼岸。

在這短短的幾天里我看了一本激勵(lì)人心的書(shū)——《天使雕像》。我很喜歡這本書(shū)。它講述了一次有意義的旅行。

主人公克牢迪婭厭倦了同樣的家庭生活。她厭倦了每天洗碗和清理垃圾。她不甘心生活是這樣的平庸，她想做一些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她的選擇是紐約大都會(huì)博物館。

和她一起去的是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆度過(guò)了一個(gè)美好的一周！與此同時(shí)，一尊被懷疑是米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像正在博物館展出。

克勞迪婭被這座雕像吸引住了。她想知道雕像是誰(shuí)的作品。于是她依靠自己的能力去尋找答案，一星期快要過(guò)去了，他們的錢(qián)也快要用完了，正當(dāng)他們快要失去信心的時(shí)候，克勞迪婭依然不放棄，她不甘心就這樣離去，她和弟弟利用最后一點(diǎn)錢(qián)找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相最終水落石出，一切柳暗花明。

通過(guò)這本書(shū)，我遇到了一個(gè)勇敢聰明的女孩，我從她身上學(xué)到了很多。我不得不佩服她的膽識(shí)，她是一個(gè)做事很細(xì)膩的人，在她身上我學(xué)到每做一件事都要有一個(gè)計(jì)劃，要有信心，要仔細(xì)，更重要的是要持之以恒，不放棄，勇敢地面對(duì)一切困難。

這本書(shū)讓我欣賞和享受美麗，如果你有機(jī)會(huì)，你一定要讀它！

《天使雕像》讀后感 篇5

這學(xué)期，學(xué)校組織了流動(dòng)圖書(shū)館。

一天下午，我也懷著好奇心去借了一本書(shū)，一借到手，我就深深的迷上了這本書(shū)——《天使雕像》?！短焓沟裣瘛肥敲绹?guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品。她是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的這篇文章。這本書(shū)的主人公是兩位“小毛孩”——克勞迪婭和她的弟弟杰米。女孩克勞迪婭厭煩了家里的生活（因?yàn)樗羌依镄『⒅凶畲蟮囊粋€(gè)，所以一切家務(wù)都由她做），于是她精心策劃了一場(chǎng)離家出走，他的同伴是“小富翁”杰米，他們離家出走的目的地是紐約的博物館。就這樣，他們的知識(shí)冒險(xiǎn)就開(kāi)始了。在他們的旅途中，有很多常人不能承受的苦難，如無(wú)家可歸，口袋里響叮當(dāng)?shù)龋麄冞€是過(guò)五關(guān)斬六將，弄清楚了“天使雕像”這件事。這是為什么，這是因?yàn)榻苊椎暮闷嫘模藙诘蟻喌牟蝗唐接?。這篇作文充分表達(dá)了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力強(qiáng)，再看看我們自己，從小就是溫室里的花朵，連別人說(shuō)幾句都接受不起，更別說(shuō)是自立能力了。

前幾天，我和媽媽走在回家的路上，突然一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)，冷冷的說(shuō)了一句：“小祖宗呦。”，我聽(tīng)了，臉紅了起來(lái)，連忙加快腳步走了。心里卻一直忘不了，后來(lái)回頭想想，每個(gè)孩子都是家里的小祖宗，都是嬌生慣養(yǎng)的，所以說(shuō)中國(guó)人的素質(zhì)與外國(guó)人怎么就差那么一大截呢？

最后，我推薦大家看看這本能讓孩子更獨(dú)立的書(shū)——《天使雕像》！

《天使雕像》讀后感 篇6

《天使雕像》讀后感范文推薦

讀書(shū)可以讓我們了解世界的繁榮，也可以讓我們了解生活的不易

《天使雕像》讀后感一

本文的主人公是一個(gè)小女孩，她的名字叫做海蒂。她聰明、活潑、純潔、善良。她和祖父住在阿爾卑斯山，過(guò)著自由的生活。

后來(lái)，海蒂的姑媽把海蒂送到城里的姨戶(hù)人家，陪殘疾女孩克拉拉。

海蒂就像一個(gè)小天使，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)、幸福和溫暖。

在她的影響下，性情孤僻、離群索居的爺爺回到了鄉(xiāng)鄰們的中間；克拉拉也從輪椅上站了起來(lái)；連雙目失明的老奶奶、失去女兒的醫(yī)生，也都重新拾回快樂(lè)。

《小天使海蒂》是一本以情動(dòng)人的文學(xué)名著，書(shū)中始終貫徹這一個(gè)濃縮在海蒂身上的愛(ài)的主題。

通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言，作者生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的海蒂，讓我們仿佛看到了一個(gè)愛(ài)的天使。

小海蒂是個(gè)偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂(lè)，而且把這份快樂(lè)分享給別人。

在生活中，小海蒂?gòu)牟煌泿椭鷦e人。她用善良純己的天性融化了最冰冷的冰，喚醒了溫暖的家庭。她就像天使一樣，把幸福和陽(yáng)光帶到身邊的熱點(diǎn)。

海蒂對(duì)我影響很大。她教我在生活中幫助別人。當(dāng)我的同學(xué)有困難時(shí)，我應(yīng)該伸出手來(lái)幫助他們。當(dāng)我遇到需要幫助的人時(shí)，我應(yīng)該盡力幫助他。

無(wú)論何時(shí)，你都應(yīng)該像海蒂一樣，做一個(gè)快樂(lè)的天使，給身邊的每一個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

《天使雕像》讀后感二

前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《天使雕像》的**，讀完后，我立刻對(duì)這對(duì)姐弟倆產(chǎn)生一種敬佩之情，佩服他們的那種勇氣。

這本書(shū)主要講述克勞迪婭的妹妹每天在家做各種家務(wù)。他厭倦了這一切，所以他做出了一個(gè)驚人的決定，她想離家出走！她為此做了精心的策劃，她把她那富有的弟弟——杰米也拉下了水而且還意外地獲得了一張前往他們目的地——紐約的火車(chē)票。

于是他們又前往了火車(chē)，前往紐約。

《天使雕像》讀后感 篇7

《天使雕像》這是一本冒險(xiǎn)和知識(shí)結(jié)合到一起的書(shū)。主要寫(xiě)了小女孩克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，就帶著她那既“富有”又小氣的弟弟杰米一起偷偷策劃了一場(chǎng)“離家出走”，他們選擇的去處是大都會(huì)博物館。在那里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期!

一天，姐姐克勞迪婭被一座天使雕像吸引住了，她決定弄清楚這座雕像是誰(shuí)刻的，博物館的人認(rèn)為是米開(kāi)朗琪羅刻的，后來(lái)根據(jù)福蘭克威爾夫人提供的線(xiàn)索，他們終于找到了雕像的作者——米開(kāi)朗琪羅。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)慎、深思熟慮的女孩。她所做的一切讓我感到羞愧：我們現(xiàn)在都有父母親一頂保護(hù)傘，淋不到一點(diǎn)兒風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就這樣丟失了自立、生存的能力，迷失了自我，認(rèn)為所有事都應(yīng)該讓父母幫助自己去完成。如果我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，能靠自己的手生存下來(lái)的，會(huì)有幾個(gè)呢?

讀完了這本書(shū)，我明白了：只有抱有希望、用行動(dòng)去探索，不怕困難，勇往直前，才能達(dá)到成功的彼岸。

工作讀書(shū)筆記(集錦7篇)

唯有閱讀，才能在時(shí)光里裝進(jìn)更加豐盛的內(nèi)容，作品是一部讓人深思的作品，引起很多讀者的思想共鳴。怎樣去借鑒優(yōu)秀的讀后感范文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦一篇題目為“工作讀書(shū)筆記”的優(yōu)秀文章值得一讀。

工作讀書(shū)筆記(篇1)

引言：

隨著我國(guó)幼兒園教育的不斷發(fā)展，幼兒教師成為了中華民族崛起的關(guān)鍵人物。作為幼兒教育的推動(dòng)者，教師們有義務(wù)承擔(dān)起這份責(zé)任，不僅要承擔(dān)教育職責(zé)，更要為每個(gè)孩子做好家庭教育工作。今天，我想和大家分享我在幼兒教育中常用到的十大建議，以及我的心得體會(huì)。

正文：

第一大建議：知己知彼

要當(dāng)好一名幼兒教師，首先要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，這樣能更好地了解孩子的行為舉止和需求，有利于制定教育計(jì)劃和實(shí)施教育教學(xué)。

我的體會(huì)：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，了解他們的個(gè)性和獨(dú)特的特點(diǎn)，能夠幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)中，我經(jīng)常與孩子互動(dòng)，聽(tīng)取他們的想法和問(wèn)題，通過(guò)他們的表現(xiàn)和反饋，我可以及早地做好相關(guān)的調(diào)整和計(jì)劃，提高教學(xué)效果。

第二大建議：幫助孩子發(fā)展情感、社交技能

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)情感和社交技能比許多其他技能更重要。教師應(yīng)該在課堂上著重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)、自信心和合作能力，以及解決問(wèn)題的能力，這是給學(xué)生的最好禮物。

我的體會(huì)：在我的課堂上，我注重通過(guò)各種游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。每個(gè)孩子都是班級(jí)的重要成員，為班級(jí)團(tuán)結(jié)和友誼貢獻(xiàn)了自己的力量。

第三大建議：多樣化課程設(shè)置

多樣化的課程設(shè)置能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。幼兒教師應(yīng)該結(jié)合孩子們的偏好和需求，為不同孩子設(shè)置適合他們的課程內(nèi)容和教育方式。

我的體會(huì)：在課堂上，我從課本內(nèi)容、活動(dòng)、游戲、手工活動(dòng)、音樂(lè)等多個(gè)方面入手，讓孩子在不同的情境和環(huán)境中體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)解決問(wèn)題。

第四大建議：注重經(jīng)驗(yàn)教育

經(jīng)驗(yàn)教育是幼兒期教育的重要組成部分。幼兒教師應(yīng)該幫助孩子通過(guò)實(shí)際探索和互動(dòng)，來(lái)建立更真實(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

我的體會(huì)：我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們探索自己的環(huán)境，與同伴互動(dòng)，在實(shí)踐中讓他們學(xué)會(huì)和發(fā)現(xiàn)各種新知識(shí)，如手工活動(dòng)中的幾何圖形、植物生長(zhǎng)和變化等。在其中，他們不僅學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)積極性。

第五大建議：與家長(zhǎng)保持良好溝通

家長(zhǎng)是幼兒教育中重要的合作伙伴。幼兒教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解家庭環(huán)境、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望以及孩子的需求及問(wèn)題，以便更好地配合家庭和學(xué)校共同育兒。

我的體會(huì)：在與家長(zhǎng)交流中，我注重以了解家庭情況、孩子的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，與家長(zhǎng)相互交流，更經(jīng)常和家長(zhǎng)一起維護(hù)好教育的質(zhì)量和孩子的身心健康。從團(tuán)隊(duì)意識(shí)、家長(zhǎng)信任、同學(xué)關(guān)系等多個(gè)方面出發(fā)提升教育質(zhì)量。

結(jié)論：

幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而又充滿(mǎn)魅力的工作。通過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，要想成為一名稱(chēng)職的幼兒教師，需要注重與孩子溝通和互動(dòng)，注重教育的細(xì)節(jié)和每個(gè)孩子的特點(diǎn)。希望我的體會(huì)能夠幫助到正在從事幼兒教育的老師和學(xué)生，共同努力，共創(chuàng)美好的教育環(huán)境。

工作讀書(shū)筆記(篇2)

班主任工作閑談念書(shū)筆錄“做一名教師簡(jiǎn)單，但做一名孩子們喜愛(ài)的教師卻很難?！?/p>

從事班主任工作十幾年來(lái)對(duì)這一點(diǎn)我深有感想。近來(lái)我有幸拜讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作閑談》，對(duì)班主任工作有了新的感悟，深受教益。

《班主任工作閑談》這本書(shū)不是一部教科書(shū)，他并沒(méi)實(shí)用系統(tǒng)的、理論性的語(yǔ)言教我們?nèi)绾萎?dāng)好一個(gè)班主任，而是自己當(dāng)班主任的漫筆，以輕松敘事的方式教給我們很多實(shí)質(zhì)方法。當(dāng)我專(zhuān)心讀完這本書(shū)后，心中發(fā)出深深的嘆息：魏書(shū)生老師不是一個(gè)一般的教育家，他異乎平常地迷上教育，發(fā)奮獻(xiàn)身這一崇敬事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、宗教課等學(xué)科的知識(shí)，存心識(shí)地，不停地浸透到學(xué)生心中去，進(jìn)而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語(yǔ)文教改的

教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)心的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了也做不好教師的。當(dāng)班主任更是這樣。魏書(shū)生愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，特別是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生，特別是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不簡(jiǎn)單。每日課聽(tīng)不懂，還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝模作樣，每日這樣，日日這樣，年年這樣，這需要多大的毅力呀，所以給他們一些關(guān)愛(ài)，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有，教師做差生的轉(zhuǎn)變工作好像醫(yī)生診病相同，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提升醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提升自己的工作水平。這一認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別獨(dú)到、回味無(wú)窮、給人啟迪的。魏書(shū)生老師做到了這全部。魏書(shū)生老師說(shuō)“以德治教”，身教重于言教是教師一定時(shí)辰切記在心，實(shí)踐在身的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，他不是責(zé)備、體罰，而是寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)心理病歷。魏老師在書(shū)中也談道：“光重申教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應(yīng)詳細(xì)研究如何去愛(ài)，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài)。假如不會(huì)愛(ài)，原來(lái)想愛(ài)，此后也變得不愛(ài)了。 ”作為班主任的我也跟所有教育者相同向來(lái)熱愛(ài)自己的學(xué)生，但對(duì)于如何去愛(ài)卻未做過(guò)深入研究，并且好多時(shí)侯學(xué)生一犯錯(cuò)，就高聲訓(xùn)誡、責(zé)備，沒(méi)真實(shí)試過(guò)如何走進(jìn)他們的'世界，平心靜氣地用道理去說(shuō)服他們，沒(méi)有沉著下來(lái)想一想，如何愛(ài)才得法，才能讓這些需要更多愛(ài)的學(xué)生理解些許道班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，能夠容納無(wú)窮的智慧。讓學(xué)生欽佩可以依靠做事公正，但讓學(xué)生欽佩卻只好依靠教師的智慧。要知道，學(xué)生抗拒的常常不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給他的方式。要管理好一個(gè)班集體，需要科學(xué)而民主的方法。魏老師的管理理念第一就是民主同等，他尊敬學(xué)生，老是用“商議”這樣一個(gè)再樸素可是的詞語(yǔ)來(lái)貫串于他的教課實(shí)踐過(guò)程，學(xué)習(xí)內(nèi)容、上課形式、班規(guī)班紀(jì)、集體活動(dòng)等，他都與學(xué)生商議著辦，不把學(xué)生看作被驅(qū)遣的“奴隸”；其次，魏老師的管理方法很科學(xué)，他從多年的

實(shí)踐中研究出了一整套科學(xué)的管理方法：系統(tǒng)全面的班級(jí)規(guī)章制度、日益完美的“班級(jí)日?qǐng)?bào)”、犯錯(cuò)誤寫(xiě)“千字說(shuō)明書(shū)”、豐富多彩的“××主題活動(dòng)周”等等，正像他自己所說(shuō)“班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，就有著一個(gè)管理的問(wèn)題”。這個(gè)小社會(huì)在魏老師的科學(xué)管理下，“人人為我，我為人人”“一人為大家，大家為一人”“一人為全班，全班為一人”，小天氣溫馨和睦。

跟魏老師一比，我擬訂的班級(jí)爭(zhēng)星制度，就顯得蒼白無(wú)力，我缺乏的正是一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)察和反應(yīng)制度，難以獲得長(zhǎng)久成效，也無(wú)怪乎，每一次我絞盡腦汁出來(lái)一種方法，學(xué)生感興趣了一陣子后，就枯燥無(wú)味了，有時(shí)連我自己也感覺(jué)沒(méi)有信心

堅(jiān)持了。我想，此后，我必定會(huì)更著重與學(xué)生保持“尊敬、理解、合作、支持、互進(jìn)”的良性關(guān)系，更會(huì)著重工作的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和長(zhǎng)久性，進(jìn)而使學(xué)生建立起真實(shí)的主人翁意識(shí)，使班級(jí)這個(gè)魏書(shū)生老師擁有極大的耐心，即即是在責(zé)備學(xué)生，他也不是厲聲惡語(yǔ)。只管有時(shí)要發(fā)性情，但也都在他選的一位控制自己憤慨的學(xué)生提示下壓下去了，他用確實(shí)有效的方法控制了人人都可能犯的生氣，以極大的耐心與學(xué)生進(jìn)行交流，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場(chǎng)上提出“我們需要如何”、 “我們?nèi)绾巫瞿芨谩?、“我們一定深信我們?huì)做好的”等等，讓學(xué)生感覺(jué)到老師不是在訓(xùn)誡他，而是在幫助他，他是老師的助手。

教育是一項(xiàng)能夠給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。讓老師享受著教育學(xué)生的幸福，而使學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)就是我們班主任的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)魏老師，希望我也能做一名幸福的班主任。

工作讀書(shū)筆記(篇3)

本周閱讀了《華為工作法》第五章和第六章，分別講了工作中的溝通力與掌控力。

管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人必須知道該說(shuō)什么，一個(gè)人必須知道什么時(shí)候說(shuō)來(lái)強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，而生活中我們很少有人能做到坦誠(chéng)相待，有效溝通。如果我們掌握了溝通的技巧，工作就會(huì)更加順暢。這一章談到了華為員工工作中的許多溝通問(wèn)題與解決，對(duì)我們有幫助：

1、認(rèn)真傾聽(tīng)。

當(dāng)部分華為員工忙得焦頭爛額，花了很多時(shí)間做事，結(jié)果負(fù)責(zé)人對(duì)于執(zhí)行結(jié)果卻不滿(mǎn)意。最主要的原因是自己在接受任務(wù)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白，并且在隨后的工作中，又因?yàn)槔斫獠幻鞔_再次與對(duì)方溝通，從而打亂雙方工作節(jié)奏，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。華為公司對(duì)此的改善為：?jiǎn)T工在傾聽(tīng)管理者安排任務(wù)時(shí)，必須按照“準(zhǔn)備紙筆—認(rèn)真傾聽(tīng)—最終確認(rèn)—任務(wù)記錄單”這些步驟來(lái)進(jìn)行。在傾聽(tīng)之前，我們要排除一切可能影響接受指令的干擾因素（如電話(huà)，不良情緒，不好的身體狀態(tài)等）。

2、做好匯報(bào)。

在職場(chǎng)中重要的不僅是你做了什么，關(guān)鍵的是讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么。即便是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，也要有始有終，讓領(lǐng)導(dǎo)知道結(jié)果。如果任務(wù)比較復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)則希望把控過(guò)程。書(shū)中提出的建議是匯報(bào)應(yīng)抓住重點(diǎn)，考慮三個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的內(nèi)容；

（2）自己認(rèn)為最能表現(xiàn)成績(jī)的工作；

（3）有自己特點(diǎn)的東西。

3、保證相互溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享。

溝通滯后意味著被動(dòng)，信息受阻，機(jī)會(huì)喪失，工作效率低下等一系列的問(wèn)題。而華為高層倡導(dǎo)一種“吃文化”，精髓在于邊吃邊談中，可以進(jìn)行暢通無(wú)阻地溝通，交流。在交流過(guò)程中，還可以順便把工作的目的，對(duì)策穿插進(jìn)去，為日后的工作達(dá)成配合的默契，實(shí)現(xiàn)比較好的對(duì)接。經(jīng)常碰面，互相了解，從而保持信息的新鮮和暢通。

4、學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

在職場(chǎng)中，有些同事總會(huì)在毫不知情的情況下提出各種請(qǐng)求。如果我們不懂得拒絕的藝術(shù)，就會(huì)影響到自己的工作節(jié)奏。當(dāng)你仔細(xì)傾聽(tīng)了同事的要求，并認(rèn)為自己應(yīng)該拒絕的時(shí)候，說(shuō)“不”的態(tài)度必須是溫和而堅(jiān)定的。因?yàn)闇睾偷捻憫?yīng)總是比情緒化的過(guò)度反應(yīng)要好。

仔細(xì)傾聽(tīng)—轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣—溫和而堅(jiān)持—提出理由—加以拒絕。

在工作的掌控力方面，華為的兩條方法非常奏效：

①為計(jì)劃后的工作留出預(yù)留提前期。比如客戶(hù)要求9個(gè)月內(nèi)完成交付任務(wù)，華為人就會(huì)把交付時(shí)間縮短為8個(gè)月時(shí)間，以防突發(fā)事件能有有足夠時(shí)間進(jìn)行改正。

②苦勞不等于功勞，埋頭苦干的時(shí)候，抬起頭看看四周，自己做的是否正確，方法是否得當(dāng)，是否有價(jià)值，不要迷失，不不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘了為何出發(fā)。

工作讀書(shū)筆記(篇4)

作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得，只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人才會(huì)迸發(fā)出持久強(qiáng)大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，最大程度地服務(wù)于社會(huì)。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自?xún)?nèi)心，來(lái)自你對(duì)自己工作的真心喜歡。

我書(shū)中欣賞滿(mǎn)腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類(lèi)活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著滿(mǎn)懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書(shū)中的木匠那樣放棄了對(duì)工作的責(zé)任，也就放棄了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

從木匠的故事讓我想起曾讀過(guò)的小故事——《砌墻工人的命運(yùn)》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻?！?/p>

第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”

第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一座新城市?！?/p>

十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢，成了前兩個(gè)人的老板。可見(jiàn)重要的不是你目前在做什么，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作，但十年后的結(jié)果卻是迥然不同呢？

只有在熱愛(ài)自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。

《我為誰(shuí)工作》這本書(shū)詮釋了工作的意義：我為自己工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每天的工作都當(dāng)成自己的事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，那么工作將不再乏味。人生將充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和激情，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

工作讀書(shū)筆記(篇5)

從1996年走上三尺講臺(tái)的那年起，我一直擔(dān)任班主任工作，屈指算來(lái)已經(jīng)有21年了。

回想自己十多年來(lái)的班主任工作，體會(huì)還真不少。首先，班主任工作一直都是瑣碎的，可謂是磨破嘴，跑斷腿，累啞嗓子，全得罪。嚴(yán)了，受批評(píng)的學(xué)生煩，他們的家長(zhǎng)煩，好像你總跟人家過(guò)不去一樣。

松了，班上亂七八糟，好學(xué)生恨你，他們的父母也埋怨你，認(rèn)為你的工作不得力，影響了別人孩子的學(xué)習(xí)；學(xué)科老師教不好，也埋怨你；領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)批評(píng)你。其次，班主任的工作是全面的、有計(jì)劃的、多變的。做好一個(gè)班主任需要具備很多的素養(yǎng)：

會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)寫(xiě)、會(huì)編輯、會(huì)表演，并時(shí)刻注意自己在學(xué)生面前的行為，因?yàn)橐陨碜鲃t比言傳身教更重要。這就給班主任提出了很高的要求。

雖然已經(jīng)當(dāng)了21年的班主任，嘗遍酸甜苦辣，在各種歷練中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，班主任工作可以說(shuō)得心應(yīng)手，但平時(shí)還是愿意多讀些這方面的書(shū)。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，春節(jié)期間，我又一次讀了中學(xué)生學(xué)***寫(xiě)的《班主任工作手冊(cè)》，《班主任工作手冊(cè)》這本書(shū)把班主任的工作分為八個(gè)板塊：班主任的自身修養(yǎng)、工作技能、班集體建設(shè)、課堂教學(xué)、德育工作、師生交流、家訪(fǎng)事宜、家校合作。

再讀這本書(shū)，仍然感覺(jué)受益匪淺。讀完后，我知道的還不夠。我反思了自己作為班主任的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多地方需要改進(jìn)。

一、班級(jí)建設(shè)之班級(jí)管理

班級(jí)是學(xué)生的，班級(jí)最終要交給學(xué)生管理。就像負(fù)責(zé)任的父母會(huì)引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，給他們提供獨(dú)立的機(jī)會(huì)。班主任要管理好班級(jí)，要學(xué)會(huì)收放自如。

什么事情該交給學(xué)生去辦，什么時(shí)候該交給學(xué)生去辦，哪些事情該親自把關(guān)，哪些事情必須有老師決斷，這都是需要慎重考慮和處理的事情。而我呢，總是不放心學(xué)生，啥都要親力親為，學(xué)生得不到充分的鍛煉，老師也身心疲憊。去年五月份，我請(qǐng)病假時(shí)，安排了五個(gè)班委，讓他們每人一天負(fù)責(zé)自己值班當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律和安全，這五個(gè)孩子每天都會(huì)給我發(fā)短信匯報(bào)情況，我回到學(xué)校時(shí)，班里秩序等一切很好，甚至比我在時(shí)還要棒，可我回來(lái)以后又大包大攬了過(guò)來(lái)。

讀完這本書(shū)，我決定給孩子們一個(gè)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

二、師生交流之正確處理師生關(guān)系

在《班主任工作手冊(cè)》這本書(shū)中提到了正確處理師生關(guān)系關(guān)系，我覺(jué)得很有道理。我也主張“恩威并施”，有親密，有距離，像老師，像朋友，可以開(kāi)玩笑，但是學(xué)***能含糊。書(shū)中提到要積極與學(xué)生溝通，關(guān)心和尊重學(xué)生，做教師，有豐富的知識(shí)和優(yōu)秀的演講藝術(shù)，注重道德修養(yǎng)。

還提出教師與學(xué)生的溝通神情要沉穩(wěn)，語(yǔ)氣要語(yǔ)重心長(zhǎng)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。在這幾方面，我頗有感受。我在工作中經(jīng)常把握不好尺度和火候。

經(jīng)常心情一好對(duì)學(xué)生就眉開(kāi)眼笑，沒(méi)原則寬容，慢慢的學(xué)生“得寸進(jìn)尺”了，我的態(tài)度就來(lái)個(gè)360度轉(zhuǎn)彎，態(tài)度特別強(qiáng)硬，弄得學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦。以后這方面我要特別注意。

三、德育工作之道德教育的技巧

品德大于成績(jī)。在學(xué)校，好的性格比好的成績(jī)更重要。特別是我們學(xué)校的學(xué)生，我們班有90名學(xué)生，70多名農(nóng)民工子女。他們的父母忙著賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子和他們聊天。

很多孩子基礎(chǔ)差，厭學(xué)，沒(méi)有學(xué)***，雖然老師都想盡辦法扭轉(zhuǎn)他們的學(xué)***、激發(fā)他們的學(xué)***，培養(yǎng)他們的學(xué)***，但仍有一部分學(xué)生“**穿豆腐”——提不起來(lái)。一些學(xué)生開(kāi)始逃學(xué)，一些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)看到這種情況，就不多說(shuō)話(huà)，耐心教育。相反，他們從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，無(wú)論他們做了什么來(lái)責(zé)罵他們的孩子。

有的孩子會(huì)變得叛逆，故意和老師、教室對(duì)著干。我們班主任對(duì)這樣的孩子更應(yīng)該耐心，要多理解、多寬容地培養(yǎng)他們比成績(jī)更重要的品質(zhì)。讓他們熱愛(ài)工作，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，理解老師的辛勤勞動(dòng)，理解家長(zhǎng)的苦心關(guān)懷。

班主任工作的性質(zhì)決定了班主任工作無(wú)論大小，從培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，到關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)。所以說(shuō)“班主任是班級(jí)的靈魂”，一個(gè)班學(xué)生整體思想品德的形成，行為***養(yǎng)成，學(xué)***的好壞，學(xué)***的高低等關(guān)鍵在于班主任的工作能力和工作態(tài)度。所以本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，我以后要多學(xué)***知識(shí)并用其指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，減少失誤，這樣才無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于社會(huì)，更無(wú)愧于自己的良心！

工作讀書(shū)筆記(篇6)

1、作品基本信息

《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)于《晉商的智慧》等書(shū)。

2、作品主要內(nèi)容

本書(shū)提出了每一位員工需要自我反思的人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于員工解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。本書(shū)更多地從員工的角度出發(fā)，具有深厚的人文關(guān)懷，是提升企業(yè)凝聚力、建立企業(yè)文化的完美指導(dǎo)手冊(cè)和員工培訓(xùn)讀本。

3、作品經(jīng)典摘錄

你在這個(gè)世界上將選擇什么樣的工作？今后如何對(duì)待工作？從根本上說(shuō)，這不是一個(gè)關(guān)于做什么事和得到多少報(bào)酬的問(wèn)題，而是一個(gè)關(guān)于生命的意義的問(wèn)題。

在他們身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責(zé)任感和創(chuàng)造力的人，他們充分享受著工作的樂(lè)趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因?yàn)樗麄兊呐ぷ?，工作也帶給了他們足夠的尊嚴(yán)，和實(shí)現(xiàn)自我的滿(mǎn)足感。他們不僅真正體味到了工作的樂(lè)趣、生命的樂(lè)趣，而且他們才是最優(yōu)秀的員工，才是社會(huì)最需要的人。

工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)感、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

一個(gè)人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)，就是他志向的表示、理想的所在。所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度，在某種程度上就是了解了那個(gè)人。

因此，美國(guó)前教育部部長(zhǎng)、著名教育家威廉·貝內(nèi)特說(shuō)：工作是我們要用生命去做的事。

如果我們發(fā)現(xiàn)自己的老板并不是一個(gè)睿智的人，并沒(méi)有注意到我們所付出的努力，也沒(méi)有給予相應(yīng)的回報(bào)，那么也不要懊喪，我們可以換一個(gè)角度來(lái)思考：現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來(lái)。我們投身于工作是為了自己，是在為了自己而工作。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。

能力比金錢(qián)重要萬(wàn)倍，因?yàn)樗粫?huì)遺失也不會(huì)被偷。

我們無(wú)法命令老板做什么，但是我們卻可以讓自己按照最佳的方式行事；也許老板不是很公正，但是我們應(yīng)該要求自己做事要有原則。你不應(yīng)該因?yàn)槔习宓娜秉c(diǎn)而不努力工作，埋沒(méi)了自己的才華，最終毀了自己的未來(lái)。

熱情是夢(mèng)想飛行的必備燃料。這種燃料一旦被點(diǎn)燃，將讓你的引擎在飛行期間生氣勃勃地持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

而應(yīng)該牢記，金錢(qián)只不過(guò)是許多種報(bào)酬中的一種，你所追求的是自我提高，所以要保持積極的工作態(tài)度。消極的思想會(huì)讓你看不到自己的潛力，會(huì)讓你失去前進(jìn)的動(dòng)力和信心，會(huì)讓你放棄很多寶貴的機(jī)會(huì)，使你與成功失之交臂，也永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

認(rèn)真工作才是真正的聰明。因?yàn)檎J(rèn)真工作是提高自己的最佳方法。你可以把工作當(dāng)作你的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)處理業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)人際交往。這樣不但可以獲得很多知識(shí)，還為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

如果確定的目標(biāo)被證明是正確的，那就應(yīng)該像衛(wèi)星導(dǎo)航船一樣，堅(jiān)定不移地為目標(biāo)而奮斗。

生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝大眾的恩惠；沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更愉快，你會(huì)工作得更出色。

偶然的機(jī)會(huì)只對(duì)那些勤奮工作的人才有意義。

4、閱讀后觀念的改變

人生離不開(kāi)工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的'薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與人的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作真正是為了自己。

工作讀書(shū)筆記(篇7)

《為你自己工作》這本書(shū)通過(guò)美國(guó)青年齊瓦勃由一名馬夫成為鋼鐵公司董事長(zhǎng)的故事闡述了“你不是為老板打工，而是為自己工作”全新的工作觀念，揭示了“命運(yùn)掌握在你自己手中”深刻的道理；通過(guò)一些生動(dòng)鮮明的案例介紹了取得輝煌業(yè)績(jī)、卓越成就的途徑和方法；告訴我們提升自己、成為優(yōu)秀員工、做成功人士應(yīng)具備忠誠(chéng)上進(jìn)、勤奮努力、自動(dòng)自發(fā)、承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作等諸多條件，而這些條件中，我體會(huì)最深的條件就是自動(dòng)自發(fā)。

一直以來(lái)，我常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以心安理得地拿到工資了。通過(guò)閱讀此書(shū)，使我對(duì)“敬業(yè)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。書(shū)中有這樣一句話(huà)：“今天工作不努力，明天努力找工作”，我感觸很深。這樣的事情，在我們身邊一天一天地發(fā)生著，有多少人，來(lái)到單位，總是覺(jué)得自己大材小用，總是對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了抱怨，總是認(rèn)為自己應(yīng)該干更重要的工作。有多少人，都是抱著一副單位需要我、工作需要我的態(tài)度，而從沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)世界，根本沒(méi)有哪份工作必須需要你來(lái)做，而是你必須要有一份工作，來(lái)維持你的生活。不要等到失去的時(shí)候才覺(jué)得后悔，不要等到找不到工作的時(shí)候，才覺(jué)得工作可貴。

因此，在你有一份工作的時(shí)候，請(qǐng)珍惜你的工作。因?yàn)閷?duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，工作就如同我們身體里的血液，如果我們連一份工作都沒(méi)有，還談什么理想、價(jià)值、人生追求？

很多人并不知道他們生活中究竟需要什么。物質(zhì)財(cái)富雖然不是萬(wàn)能的，但人不能很好解決物質(zhì)和生存問(wèn)題，人生中很多夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)就會(huì)打折扣或根本不能實(shí)現(xiàn)。

沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)、沒(méi)有哪一個(gè)單位、沒(méi)有哪一個(gè)崗位是絕對(duì)安全的。即使是馬路清潔工，你不想做了，后面肯定有好幾個(gè)人等著做。唯一適應(yīng)的辦法就是：改變、學(xué)習(xí)！只有改變，才能適應(yīng)時(shí)代的潮流，只有改變，才能更好地生存！而改變要從觀念開(kāi)始，從自身開(kāi)始。

我們不珍惜工作，就不會(huì)遵守工作紀(jì)律和工作時(shí)間，就不會(huì)保質(zhì)保量去完成工作任務(wù)，就不會(huì)去鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù)，一句話(huà)，就不會(huì)敬業(yè)。這樣，工作上不僅會(huì)無(wú)所作為，還會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)崗位中不知不覺(jué)地丟掉工作。

現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人有一份令人羨慕的工作，然而，他們生在福中不知福，不珍惜和熱愛(ài)自己的工作。有的甚至把工作當(dāng)成了包袱和負(fù)擔(dān)，對(duì)工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，不盡心盡力、盡職盡責(zé)。如何珍惜崗位，干好工作？實(shí)際上是看你有沒(méi)有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，把責(zé)任放在心坎上。

珍惜工作不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，還是職業(yè)道德的基本要求，,是一種對(duì)人生、對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，是一種崇高的境界和情操。

每一天，每一秒，事物都在改變。有時(shí)候我們只需要改變一下觀念，靜下心來(lái)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要將它成為一種習(xí)慣就可以了。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，都應(yīng)該心中有份責(zé)任感，珍惜自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)，這才是真正的敬業(yè)。

教師讀書(shū)筆記摘抄集錦7篇

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。作為一名教師，寫(xiě)教育筆記需要注意哪些呢？你不妨看看教師讀書(shū)筆記摘抄集錦7篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

教師讀書(shū)筆記摘抄【篇1】

耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過(guò)程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間。

耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。

對(duì)學(xué)生要有耐心，首先就要對(duì)他們有信心。知識(shí)的積累，思想意識(shí)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此，教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，需要樹(shù)立信心。有的教師面對(duì)學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)差生沒(méi)有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹(shù)立信心，需要堅(jiān)定的信念。

其次要有責(zé)任心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師的工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有負(fù)責(zé)任，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作。

教師讀書(shū)筆記摘抄【篇2】

一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的'人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。

教師讀書(shū)筆記摘抄【篇3】

愛(ài)可以創(chuàng)造新的生命，愛(ài)能創(chuàng)造新的奇跡！愛(ài)能創(chuàng)造教育的輝煌！

近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是感動(dòng)，而是震撼！

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上，常被別人關(guān)心，愛(ài)護(hù)，就能學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛(ài)。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛(ài)打折，在學(xué)生最需要關(guān)心愛(ài)護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛(ài)心和善舉，投桃報(bào)李不是我們耳熟能詳?shù)睦显?huà)嗎？相信學(xué)生也會(huì)用同樣的愛(ài)心和善舉來(lái)回報(bào)這個(gè)世界的。

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)不是流水線(xiàn)上下來(lái)的機(jī)械拼湊，不是坐在書(shū)齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫(xiě)著這樣的字眼：愛(ài)心，良知，思考，責(zé)任，憂(yōu)患……

這是我一直在尋找的文字：沒(méi)有屠龍的玄虛，沒(méi)有弄巧的文筆，沒(méi)有油滑的高調(diào)，沒(méi)有剪切的痕跡……這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂(yōu)慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧……這樣的文字是生活之樹(shù)上最大的果，實(shí)踐枝頭上最美的花！一個(gè)教師，能夠做到書(shū)里面所寫(xiě)的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺(jué)意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角！

教師讀書(shū)筆記摘抄【篇4】

《給孩子當(dāng)下的幸?！氛?/strong>