天使雕像讀書筆記

天使雕像讀書筆記范例。

閱讀完作品心中的感受一定會(huì)很多很多。只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫讀后感，在眾多文章中小編發(fā)現(xiàn)“天使雕像讀書筆記”是非常優(yōu)秀的一篇文章，更多相關(guān)信息敬請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

天使雕像讀書筆記(篇1)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出。克勞迪婭一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。克勞迪婭的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇2)

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書本，與書中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

天使雕像讀書筆記(篇3)

這本書主要講了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)讀這本書我知道了，只要認(rèn)真的做一件事情，那么一定會(huì)有所收獲的。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃。克勞迪婭對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人?！鄙屏嫉慕苊姿斓卮饝?yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們是用了輕便的小紙條傳遞了信息呢。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，做任何事情之前都要有清晰的思路和天衣無(wú)縫的計(jì)劃。

這本書的第二部分是講主人公成功實(shí)施了逃跑計(jì)劃，來(lái)到了他們最向往的城市——紐約。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？原來(lái)是在一天上學(xué)的途中，他們像往常一樣，坐上了校車，可是他們并沒(méi)有像原來(lái)那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘過(guò)去了，一路驚險(xiǎn)卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，??！成功了！克勞迪婭緊緊的和杰米擁抱著，最終踏上了開(kāi)往紐約的列車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道了，要做好一件事情，不僅需要制定天衣無(wú)縫的計(jì)劃，而且還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天的過(guò)去了，他們?cè)诓┪镳^住了一年了。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊恕Ｍㄟ^(guò)這一部分的閱讀，我知道了，任何人離家時(shí)間久了，都會(huì)有一種思鄉(xiāng)之情蔓生，有了這個(gè)念頭，以往堅(jiān)持的事情也就動(dòng)搖了。

離家出走之所以好玩，就是因?yàn)槟莻€(gè)秘密，他們藏在大都市博物館也是個(gè)秘密，但是，這些都不是永久性的，遲早會(huì)結(jié)束的，只有天使不會(huì)。

天使雕像讀書筆記(篇4)

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

天使雕像讀書筆記(篇5)

這是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但冒險(xiǎn)的地點(diǎn)卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們竟奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開(kāi)朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出?？藙诘蠇I立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。但他們沒(méi)有一點(diǎn)線索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次家庭聚餐活動(dòng)。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無(wú)法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長(zhǎng)大的孩子，即使你給他們打點(diǎn)行裝，讓他們離家出走，他們也無(wú)求生本能，逃不開(kāi)物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書后，我深深的感覺(jué)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長(zhǎng)在父母的愛(ài)護(hù)下，每個(gè)人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長(zhǎng)放我們自己生存，這時(shí)的我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了親人的疼愛(ài)，能靠自己的手生存下來(lái)的，又會(huì)有幾個(gè)人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開(kāi)了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開(kāi)我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書，讓我明白了：第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動(dòng)=收獲。克勞迪婭和杰米用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話說(shuō)：每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

天使雕像讀書筆記(篇6)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯拢麄儧](méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書筆記(篇7)

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿了罪惡和不公，同時(shí)也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書筆記(篇8)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走?？墒亲〉侥睦锉容^好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書筆記(篇9)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

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天使雕像讀書筆記7篇

被稱為“天才”的人物的一生，能給我們以最豐富的啟迪，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對(duì)于生活的想法。閱讀作者的作品時(shí)，我們有很多感悟想寫下來(lái)，寫作品讀后感中到底要從上面方面開(kāi)始撰寫呢？？為了讓大家更好地了解“天使雕像讀書筆記”特意為大家整理了一篇文章，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)目的或其他違法用途！

天使雕像讀書筆記【篇1】

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳睿瑴?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過(guò)了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館。克勞迪婭說(shuō)：“我們坐計(jì)程車去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說(shuō)：“不行，要走路，我們的錢本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒(méi)有及時(shí)阻止我乘出租車，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物。克勞迪婭又覺(jué)得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開(kāi)朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說(shuō)的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

天使雕像讀書筆記【篇2】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書籍的世界里，好書伴我一路長(zhǎng)大。在許許多多的書中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國(guó)柯尼斯伯格的一部?jī)和膶W(xué)力作，書中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車開(kāi)始，我們就隨著這兩個(gè)調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們?cè)诓┪镳^進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對(duì)白，使得故事趣味橫生。不停的爭(zhēng)吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險(xiǎn)的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，全書透過(guò)雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程娓娓道來(lái)。自從姐弟倆與夫人見(jiàn)面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個(gè)徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時(shí)也映襯了姐弟倆的聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變力。“每個(gè)人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時(shí)候，我們也應(yīng)該停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機(jī)會(huì)消化，這樣，它才會(huì)真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無(wú)不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶經(jīng)歷了一場(chǎng)紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場(chǎng)智慧較量，讓我有所成長(zhǎng)，書籍真是我的好伙伴啊！

天使雕像讀書筆記【篇3】

陳丹華

這是一本獲得了紐博瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的小說(shuō)，這本書的作者是美國(guó)E·L·柯尼斯伯格。

這本書寫了一個(gè)十三歲的女孩克勞迪婭帶著她的弟弟杰米一起到紐約大都會(huì)博物館離家出走的故事。這本書最吸引我的事跌宕起伏的情節(jié)和姐弟兩人的勇氣、毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們擠得有多不舒服，這并不重要，她在意的是米開(kāi)朗琪羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在哪里，卻不知道答案是什么。她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇4】

這本書主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)閱讀這本書，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會(huì)得到一些東西。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們用輕音符來(lái)傳遞信息。

通過(guò)這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和無(wú)縫的計(jì)劃。

書的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計(jì)劃和來(lái)到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？

原來(lái)，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車，但他們沒(méi)有像以前那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，但是冒險(xiǎn)還沒(méi)有找到，??！成功了！

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃，還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天，他們?cè)诓┪镳^里住了一年。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：

“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道任何一個(gè)離開(kāi)家很久的人都會(huì)有一種思鄉(xiāng)的感覺(jué)。有了這個(gè)理念，過(guò)去堅(jiān)持的東西就會(huì)動(dòng)搖。

離家出走之所以有趣，是因?yàn)檫@個(gè)秘密。他們藏在大都會(huì)博物館也是個(gè)秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會(huì)結(jié)束的。只有天使不會(huì)。

讀完天使雕像后，你會(huì)選擇一個(gè)冒險(xiǎn)的地方。你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會(huì)博物館。

《天使雕像》主要寫了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險(xiǎn)時(shí)碰巧遇到天使雕像，便研究起來(lái)，后來(lái)把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來(lái)的秘密帶回家的故事。

兩個(gè)孩子離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期?？藙诘蠇I精心安排所有冒險(xiǎn)的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對(duì)白中讀懂了這本書的宗旨，“愛(ài)”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動(dòng)力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會(huì)在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書是一樣的，但它會(huì)融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點(diǎn)錢，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。

他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計(jì)劃和合作，他們?cè)诓┪镳^住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的增長(zhǎng)空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨(dú)立和自由，善于冒險(xiǎn)是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實(shí)，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)**的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。在重知識(shí)輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競(jìng)賽中均以失敗告終。

其實(shí)，我們多么希望一個(gè)人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長(zhǎng)過(guò)**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過(guò)。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書，和書中的主人公一起快樂(lè)，努力，我們會(huì)逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書講述了一個(gè)13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會(huì)博物館的故事。這本書中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒(méi)關(guān)系。她關(guān)心米開(kāi)朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記【篇5】

最近，我讀了一本叫《天使雕像》的書，作者是E.L.柯尼斯伯格。這本書講述了克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锏纳?，所以策劃了一次離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，同伴則是她“富有”但小氣的弟弟杰米。在大都會(huì)博物館的一個(gè)星期里，他們被疑為米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像迷住了，決定弄清楚究竟是誰(shuí)刻了它?？墒撬麄兊腻X很快就要用完了，克勞迪婭不甘心，用最后的錢找到了雕像原主弗蘭克威爾夫人，最終打聽(tīng)到了真相。

我最喜歡的部分是克勞迪婭和杰米怎樣在大都會(huì)博物館里生活，比如他們躲過(guò)博物館里的警衛(wèi)，在噴泉里發(fā)現(xiàn)硬幣，混在人群中參觀，還在古董床上過(guò)夜……居然生活了一個(gè)星期都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)！讀到這里，我想到我經(jīng)常在家里躲到衣柜中，期望爸爸媽媽能發(fā)現(xiàn)我，把我像公主一樣救出來(lái)，可是我總是憋不到幾分鐘就自己現(xiàn)身了。我真不知道他倆是怎么躲過(guò)各種麻煩的，假若是我，早就打包回家了。

這本書真有趣！我從這里面看到了克勞迪婭和杰米的勇敢和探索精神，我也被他們的傳奇經(jīng)歷迷住了，跟著他們時(shí)而緊張、時(shí)而害怕、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而感動(dòng)。這真是一本讓人看了還想再看的好書！

天使雕像讀書筆記【篇6】

這是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但冒險(xiǎn)的地點(diǎn)卻不是以前的荒島、大海、叢林，而是選在了大都市。本書主要講述克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，于是就策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處竟是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們竟奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是雕塑大師米開(kāi)朗基羅的小天使雕像正在博物館里展出?？藙诘蠇I立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。但他們沒(méi)有一點(diǎn)線索，克勞迪婭不甘心就這樣回家，于是她和弟弟杰米利用最后一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人。根據(jù)福蘭科威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者。

《天使雕像》這本書的創(chuàng)作靈感來(lái)自一次家庭聚餐活動(dòng)。作者柯尼斯伯格發(fā)現(xiàn)她的孩子已無(wú)法真正接近大自然，他們嫌烤肉麻煩、螞蟻太多，而且座位也不干凈。于是她想到，這一代是在電器用品下長(zhǎng)大的孩子，即使你給他們打點(diǎn)行裝，讓他們離家出走，他們也無(wú)求生本能，逃不開(kāi)物質(zhì)文明的掌心。讀完了這本書后，我深深的感覺(jué)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物質(zhì)文明裹挾著我們，使我們成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食，在鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。 我們現(xiàn)在天天生長(zhǎng)在父母的愛(ài)護(hù)下，每個(gè)人都是家里的小姐少爺，如果現(xiàn)在家長(zhǎng)放我們自己生存，這時(shí)的我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了親人的疼愛(ài)，能靠自己的手生存下來(lái)的，又會(huì)有幾個(gè)人呢？而文中的克勞迪婭，只是收拾起行囊邁開(kāi)了她腳下的第一步。我想，她得到的遠(yuǎn)比她想象的要多，如果我們也能邁開(kāi)我們腳下的第一步，我們得到的不一定比她要少。

讀完《天使雕像》這本書，讓我明白了：第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能抵達(dá)成功的彼岸。第二，希望+行動(dòng)=收獲。克勞迪婭和杰米用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭科威爾夫人。有一句話說(shuō)：每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

天使雕像讀書筆記【篇7】

《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)，作者是美國(guó)作家阿瑟·柯南·道爾。這本小說(shuō)以虛構(gòu)的故事情節(jié)為背景，講述了一個(gè)關(guān)于正義和邪惡、道德和倫理的故事。以下是我對(duì)這本小說(shuō)的讀后感：

這本小說(shuō)充滿了戲劇性和緊張感。故事的主人公是一個(gè)名叫查爾斯·班尼特的警察，他正在追捕一個(gè)罪惡的罪犯，這個(gè)罪犯正在策劃一次大規(guī)模的搶劫。然而，在這個(gè)追捕的過(guò)程中，查爾斯·班尼特卻遇到了一些奇怪的事件，這些事件讓他開(kāi)始思考自己的道德和信仰。

這本小說(shuō)描繪了一些非常深刻的主題，例如正義和邪惡、道德和倫理、人性和命運(yùn)等等。這些主題都是非常有深度的，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，例如誠(chéng)實(shí)、公正、勇氣、寬容等等，這些價(jià)值觀都是非常值得我們學(xué)習(xí)和推崇的。

這本小說(shuō)的情節(jié)非常緊湊，讀者在閱讀的過(guò)程中非常投入。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一個(gè)非常真實(shí)的世界，這個(gè)世界中充滿了罪惡和不公，同時(shí)也充滿了正義和勇敢。讀者在閱讀的過(guò)程中，可以感受到作者對(duì)這個(gè)世界的深刻洞察和反思，也可以感受到他們對(duì)正義和勇敢的追求。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為《天使雕像》是一本非常優(yōu)秀的小說(shuō)。它充滿了戲劇性和緊張感，同時(shí)也描繪了一些非常深刻的主題。作者通過(guò)這個(gè)故事，向讀者展示了一些非常珍貴的價(jià)值觀，讓讀者在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和思考。我相信這本書一定會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

天使雕像讀書筆記(匯總15篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些有用的信息：天使雕像讀書筆記，通過(guò)閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。閱讀過(guò)程中，我有許多不敢茍同的觀點(diǎn)。希望借此篇心得和大家分享下我個(gè)人的看法，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

天使雕像讀書筆記(篇1)

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇2)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的。

天使雕像讀書筆記(篇3)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇4)

我喜歡讀書，媽媽給我買了很多適合學(xué)生閱讀的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，每一本書都有一個(gè)精彩的故事，深深吸引著我，每天我都會(huì)抽時(shí)間閱讀，每周讀一本小說(shuō)，并寫下讀書筆記，《天使雕像》是我這周閱讀的，它講的是一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事。

在美國(guó)的一個(gè)普通家庭里，有許多孩子，克勞迪婭是這個(gè)家里最大的孩子，于是所有的事情都由她來(lái)做。慢慢地，克勞迪婭厭倦了像這樣千篇一律的生活，于是她叫上自己富有又小氣的弟弟杰米，精心策劃了一場(chǎng)離家出走。他們來(lái)到紐約市的大都博物館，在防守嚴(yán)密的博物館里度過(guò)了心驚膽戰(zhàn)的一個(gè)星期。在這期間，博物館里展出的天使雕像，深深吸引了克勞迪婭，她決定要弄清這座雕像出自誰(shuí)人之手，她和弟弟克服種種困難，最后終于查出了雕像出自米開(kāi)朗琪羅之手。

這本書告訴我們，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲，以后我也要向克勞迪婭和杰米學(xué)習(xí)，不論遇到什么境況，都要堅(jiān)定自己的信念，讓自己有足夠的自信。這本書也很有趣，姐弟倆的幽默對(duì)白，更讓這個(gè)故事顯得妙趣橫生。由此我想到我的生活，每天上學(xué)放學(xué)做作業(yè)也有些枯燥，我也幻想著能去冒險(xiǎn)，可是我可不舍得離開(kāi)溫暖的家，離開(kāi)爸爸媽媽，但是我可以讀書，把自己幻想成書中的主人公，就可以有各種各樣的精彩的生活。

天使雕像讀書筆記(篇5)

克勞迪婭厭煩了她在家里無(wú)聊的生活，整天倒垃圾，洗碗，倒垃圾，洗碗······于是克勞迪婭叫上她一個(gè)最大的弟弟杰米一起離家出走?？墒亲〉侥睦锉容^好呢？克勞迪婭想了想，決定了一個(gè)地方：紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭從爸爸媽媽的垃圾桶里撿出一張還沒(méi)用完的火車票，于是他們兩個(gè)就帶著一些物品坐火車到了大都會(huì)博物館。到了大都會(huì)博物館，克勞迪婭和杰米首先討論的就是晚上如何躲過(guò)警衛(wèi)，還有睡在哪里。到了下午五點(diǎn)半，博物館關(guān)門的時(shí)間，他們?cè)缇鸵呀?jīng)決定好了。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。

轉(zhuǎn)眼間，好幾天過(guò)去了，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一座謎一樣的天使雕像。第二天，克勞迪婭發(fā)現(xiàn)雕像前面的墊子上有一個(gè)酒瓶的痕跡，它表明這里曾經(jīng)被人放過(guò)酒瓶。但是杰米卻見(jiàn)是說(shuō)這個(gè)墊子上的痕跡是被“壓上來(lái)”的。他們兩個(gè)下決心要解開(kāi)這個(gè)謎。于是后來(lái)，他們順著一條條隱秘的線索找到了這座雕像的主人芭瑟夫人。后來(lái)，芭瑟夫人給他們兩個(gè)說(shuō)明了這件事情的真相。我覺(jué)得克勞迪婭和杰米非常非常的聰明，連許多隱秘的線索都被他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

天使雕像讀書筆記(篇6)

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)?？藙诘蠇I感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書筆記(篇7)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記(篇8)

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：只有勇于探索，不怕困難，才能求得真知。

這本小說(shuō)寫了克勞迪亞和她的既“富有”，又小氣的弟弟杰米厭倦了家里千篇一律的平淡生活，他們倆每天都要洗碗清潔垃圾桶……他們倆想做出些出人意料的事，于是精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。他們倆選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像正在博物院里展出?？藙诘蟻喠⒖瘫贿@座雕像吸引住了，她決定要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)之手。

他們先從雕像的白天鵝絨的墊子上發(fā)現(xiàn)了代表米開(kāi)朗琪羅的“M”，為了求證，他們倆還在博物館的摩肩接踵的書店里找了一天，終于找到了書面印有“M”的書，證實(shí)了天使雕像正是米開(kāi)朗琪羅的作品。為了盡快把這個(gè)秘密告訴博物館館長(zhǎng)，他們千方百計(jì)地借了一臺(tái)打字機(jī)，租了一個(gè)郵箱，總算把信發(fā)出去了。他們倆如釋重負(fù)，完成了一件重大的事情，別提有多高興了，可是他們已經(jīng)囊中羞澀，離家出走時(shí)帶的錢已所剩無(wú)幾了，他們倆只好步行回家。

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

天使雕像讀書筆記(篇9)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書筆記(篇10)

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，決定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線索，可是眼下什么線索也沒(méi)有。克勞迪婭不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書筆記(篇11)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記(篇12)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯拢麄儧](méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

天使雕像讀書筆記(篇13)

冒險(xiǎn)中長(zhǎng)大——《天使雕像》讀后感

《天使雕像》一本迷人的書！真的，當(dāng)你走進(jìn)它里面后，你會(huì)被深深地迷住。它是由美國(guó)作家：E.L.柯尼斯伯格編寫的。

故事講的是：十二歲的克勞迪婭厭倦了家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣、出人意料的事情。于是她帶上有錢而又小氣的弟弟杰米離開(kāi)舒適的家，一起在紐約的大都會(huì)博物館寄宿了一個(gè)多星期，在這里，她們一起冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)，并最終找到了天使雕像的作者。

姐弟倆非常幽默、聰慧而且堅(jiān)持不懈。她們?cè)诿半U(xiǎn)中，漸漸地改變，互相關(guān)心和相互友愛(ài)。在短短的一個(gè)多星期里，她們逐漸地長(zhǎng)大。

我最喜歡書中的福蘭克威爾夫人說(shuō)過(guò)的一句話：“我們也應(yīng)該要停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西有機(jī)會(huì)消化，有機(jī)會(huì)融會(huì)貫通，然后你才會(huì)覺(jué)得它真正進(jìn)入了你的內(nèi)心。”這句話讓我想到了：平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，如果不加強(qiáng)鞏固，那么時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)忘記它，到頭來(lái)我們就什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不僅要學(xué)會(huì)它，還要在日常生活中去學(xué)會(huì)運(yùn)用和貫通，這樣我們才能是學(xué)以致用！你說(shuō)對(duì)嗎？

我真的很喜歡這本書！

天使雕像讀書筆記(篇14)

暑假里，媽媽送了我一本書----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像。克勞迪婭被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲?？藙诘蠇I和杰米利用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書能多做讀書筆記！

天使雕像讀書筆記(篇15)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可眼下，他們沒(méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書筆記(錦集7篇)

閱讀完書后我們對(duì)作者更加有所了解心中想法更加深刻。此時(shí)我們不妨寫一篇讀后感來(lái)記錄自己心中所想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的一些“天使雕像讀書筆記”方面的資料，也許本文能為您提供一定幫助！

天使雕像讀書筆記(篇1)

暑假里，媽媽送了我一本書----美國(guó)作家E、L柯尼斯伯格著作的《天使雕像》。愛(ài)看書的我，開(kāi)啟了我的閱讀旅程。

主人公克勞辛迪婭天天在家做家務(wù)，她厭倦了這種千第1篇律的生活，于是帶著弟弟杰米離家出走，兩人坐火車來(lái)到了紐約的大都市博物館。首先他們兩個(gè)先藏到廁所里去，躲過(guò)警衛(wèi)。等到警衛(wèi)回家去之后，他們?cè)俚揭粡埞哦采先ニX(jué)。第二天起床，他們兩個(gè)把帶來(lái)的物品分別藏在兩個(gè)不同的地方，然后躲到廁所里去。但是他們兩個(gè)實(shí)在餓得發(fā)昏，并且博物館的餐館還沒(méi)開(kāi)門，于是他們不得不去博物館外面的餐館吃早餐。沒(méi)地方可去的姐弟倆，只有這樣躲躲藏藏的暫時(shí)借住在博物館內(nèi)。

兩人在博物館里“住宿”的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座美麗的天使雕像。克勞迪婭被這美麗的雕像所吸引，決心找到它的制作者。博物館的人認(rèn)為，這是米開(kāi)朗琪羅的作品，但克勞迪婭最后找到了天使雕像的收藏者----八十二歲的福蘭克威爾夫人，福蘭克威爾夫人告訴克勞迪婭和杰米，天使雕像是米開(kāi)朗琪羅的作品。

看到書的這里，本來(lái)我以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。確實(shí)比我想的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。直到這本書讀完，我有以下兩點(diǎn)感悟：

第一，一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要想在茫茫人海中找到一個(gè)雕像的制作者，那可不是一件容易的事情!就算是大人也不可能輕易完成，可這樣艱難的事兩個(gè)小孩卻做到了。是他們堅(jiān)持不懈、不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神幫助他們完成了目標(biāo)。第二，希望+行動(dòng)=收獲。克勞迪婭和杰米利用最后一點(diǎn)錢，抱著試一試的希望找到了福蘭克威爾夫人。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”

雖然《天使雕像》是一本兒童讀物，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其中隱藏了很多現(xiàn)代人需要的道理，值得所有人閱讀。

老師點(diǎn)評(píng)，看得出來(lái)，你是一個(gè)喜愛(ài)讀書且有自己深刻思考的孩子，對(duì)于文章的人物情節(jié)與情感都體會(huì)的比較到位！希望你今后讀書能多做讀書筆記！

天使雕像讀書筆記(篇2)

暑假里，我再一次捧起了《天使雕像》，開(kāi)始了第二篇的閱讀。這本《天使雕像》的作者是美國(guó)的E.L.柯尼斯伯格。這本書內(nèi)容十分精彩，曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

閱讀這本書，猶如一次具有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)。這本書中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走“。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備深嚴(yán)的大都會(huì)博物館，她們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也已經(jīng)被用光了。是直接回家，還是繼續(xù)探密？面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個(gè)星期里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識(shí)，順利返回家庭。

讀了這本書，給我留下印象最深的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館里度過(guò)的那段時(shí)間。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。我深深被她的這種勇敢、頑強(qiáng)、不服輸?shù)木袼袆?dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。特別是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂了手腳。

天使雕像讀書筆記(篇3)

《天使雕像》是一本世界名著，他的作者是美國(guó)的柯尼斯伯格女士。這本書主要講述了一位想要離家出走的姐姐，名叫克勞迪婭，她為了離家出走，想找一個(gè)同伴，于是，她想到了她的弟弟，名叫杰米。他們決定出走到大都會(huì)博物館，在那兒過(guò)夜。

一天，克勞蒂亞發(fā)現(xiàn)，雕像館那里的人出奇的多，而且都是聚集在一個(gè)雕像，她感到很奇怪，上前問(wèn)了下，原來(lái)，有人認(rèn)為這個(gè)天使雕像是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，而有人認(rèn)為不是，所以，現(xiàn)在這個(gè)雕像，是博物館的焦點(diǎn)。

一天，克勞迪婭在圖書館知道了誰(shuí)知道這個(gè)天使雕像是不是米開(kāi)朗基羅親手雕刻的，于是，克勞蒂爾就去找她——威爾夫人，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，終于從威爾夫人那里知道了這個(gè)秘密，跟克勞迪婭猜想的一樣，米開(kāi)朗基羅親手制作的。

克勞迪婭獲取秘密的事情讓我深有感觸，碰到困難，要去克服，碰到失敗，要去堅(jiān)持，碰到問(wèn)題，要去發(fā)現(xiàn)，要去努力，終有一天，會(huì)成功的。

天使雕像讀書筆記(篇4)

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出。克勞迪婭一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了。克勞迪婭不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記(篇5)

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記(篇6)

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記(篇7)

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)"離家出走"。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既"富有"又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手?？裳巯?，他們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣"平庸"地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的態(tài)度，那么這種積極的態(tài)度就能夠激勵(lì)我們不斷努力，不斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙來(lái)源。

天使雕像讀書筆記(匯集十五篇)

相信作品這本書很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。?寫讀后感要避免輕率評(píng)價(jià)，要有實(shí)際情況的支持，本篇文章將著重討論“天使雕像讀書筆記”帶給我們的啟示，此頁(yè)面僅供參考請(qǐng)以實(shí)際為準(zhǔn)！

天使雕像讀書筆記 篇1

這本書主要講述了一個(gè)貧窮的小女孩克勞迪婭和一個(gè)富有的小男孩杰米離家出走的故事。通過(guò)閱讀這本書，我知道只要我們認(rèn)真做一件事，我們一定會(huì)得到一些東西。

這本書的第一部分是制定逃跑計(jì)劃?？藙诘蠇I對(duì)杰米說(shuō)：“如果你愿意和我一起離家出走，我就把你當(dāng)成親人。

”善良的杰米爽快地答應(yīng)了克勞迪婭的提議。那么，他們是怎么樣傳遞消息的呢？哦，原來(lái)他們用輕音符來(lái)傳遞信息。

通過(guò)這部分的閱讀，我知道在做任何事情之前，你應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和無(wú)縫的計(jì)劃。

書的第二部分是關(guān)于主人公成功的逃跑計(jì)劃和來(lái)到紐約，他們最喜歡的城市。然后飛奔到了目的地，那就是博物館！他們是怎么完成逃跑計(jì)劃的呢？

原來(lái)，有一天在上學(xué)的路上，他們像往常一樣上了校車，但他們沒(méi)有像以前那樣在學(xué)校門口下車，而是悄悄地躲在椅子下面。漫長(zhǎng)的15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，但是冒險(xiǎn)還沒(méi)有找到，??！成功了！

克勞迪婭緊緊地抱住杰米，終于上了去紐約的火車。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道要做好工作，不僅需要做一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃，還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力！

這本書的第三部分是寫主人公們想家了。一天一天，他們?cè)诓┪镳^里住了一年。一天，杰米對(duì)克勞迪婭說(shuō)：

“我有一點(diǎn)想家了，要不，我們回去吧？”克勞迪婭想也沒(méi)想便一口答應(yīng)了，因?yàn)樗蚕牖丶伊?。通過(guò)這一部分的閱讀，我知道任何一個(gè)離開(kāi)家很久的人都會(huì)有一種思鄉(xiāng)的感覺(jué)。有了這個(gè)理念，過(guò)去堅(jiān)持的東西就會(huì)動(dòng)搖。

離家出走之所以有趣，是因?yàn)檫@個(gè)秘密。他們藏在大都會(huì)博物館也是個(gè)秘密。然而，這些都不是永久性的。他們遲早會(huì)結(jié)束的。只有天使不會(huì)。

讀完天使雕像后，你會(huì)選擇一個(gè)冒險(xiǎn)的地方。你會(huì)選擇什么地方？森林里？郊區(qū)外？還是……在《天使雕像》中，主人公克勞迪婭和杰米選擇了紐約大都會(huì)博物館。

《天使雕像》主要寫了克勞迪婭因受不了不公平的待遇而和杰米一起離家出走，去冒險(xiǎn)時(shí)碰巧遇到天使雕像，便研究起來(lái)，后來(lái)把從福蘭克威爾夫人那兒研究回來(lái)的秘密帶回家的故事。

兩個(gè)孩子離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期?？藙诘蠇I精心安排所有冒險(xiǎn)的行程，姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定讓我從中領(lǐng)悟到一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。

尤其是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。我們還需要向克勞迪婭學(xué)習(xí)，精心策劃和安排，永不放棄追求真理的精神，更重要的是杰米的聰明才智、毅力和應(yīng)變能力。我還從姐弟倆的幽默對(duì)白中讀懂了這本書的宗旨，“愛(ài)”的力量成為了姐弟倆找出天使雕像雕塑者的主要原動(dòng)力。

一杯濃茶在生活中，如果你喝了它，它會(huì)在你的嘴里留下淡淡的茶香，并慢慢融化。一本好書是一樣的，但它會(huì)融化在你內(nèi)心深處。

天使雕像讀后感左右（三）“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并**天使小雕像的神秘**。只剩下一點(diǎn)錢，他們找到了雕像的真正主人，福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。

我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。

他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^里經(jīng)歷的每一件小事，如吃飯、睡覺(jué)、洗衣服、躲藏和參觀，都是那么新鮮、有趣和令人興奮。

由于計(jì)劃和合作，他們?cè)诓┪镳^住了一周，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的增長(zhǎng)空間。這段特別的經(jīng)歷真讓人羨慕！追求獨(dú)立和自由，善于冒險(xiǎn)是我們年輕人所向往的。最后，我們將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自走向世界。只有我們敢于像兄弟姐妹一樣直面現(xiàn)實(shí)，努力尋找解決之道，我們才能生存下去。

像我這樣的獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立生存的勇氣和能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)**的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。在重知識(shí)輕能力教育的背景下，中外兒童在能力競(jìng)賽中均以失敗告終。

其實(shí)，我們多么希望一個(gè)人出去休息，哪怕只有一天！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們相信我們一定能有一次成功的旅行。

欣賞我們同齡人的成長(zhǎng)過(guò)**是一件齡人高興的事。我們不必為自己感到難過(guò)。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書，和書中的主人公一起快樂(lè)，努力，我們會(huì)逐漸成熟。

關(guān)于天使雕像（4）這本書講述了一個(gè)13歲的女孩克勞迪婭和她的弟弟杰米離家出走在紐約大都會(huì)博物館的故事。這本書中最吸引人的是情節(jié)的起伏和我兄妹的勇氣和毅力。這幾段令我印象最為深刻：

克勞迪婭不在乎他們有多不舒服。沒(méi)關(guān)系。她關(guān)心米開(kāi)朗基羅、天使雕像、歷史和她自己。她想起星期一的歷史課測(cè)驗(yàn)，她有一題答不上來(lái)。那個(gè)章節(jié)她很認(rèn)真地讀過(guò)，也知道答案就在歷史課本一百五十七頁(yè)右半欄的第二段，閉上眼睛都可以看到那一頁(yè)。

但就是想不出那段文字是什么。

天使雕像的來(lái)歷也一樣。她為什么離家出走，要怎么回家，答案都在天使身上。她知道答案在**，卻不知道答案是什么。

她抓不住這答案，就像考試時(shí)打不出那道題一樣……只是這個(gè)比歷史考題更難，因?yàn)樗B要回答的問(wèn)題是什么都不清楚。她只知道，當(dāng)她突然發(fā)現(xiàn)天使雕像的秘密比離家出走和安全地躲在博物館更重要時(shí)，她必須搞清楚這是為什么。噢！

她又兜回原點(diǎn)了！

我覺(jué)得這段把人物的心理活動(dòng)刻畫的非常精彩，很生動(dòng)地體現(xiàn)出了克勞迪婭凌亂而又略感清晰的思緒，讓我的情緒跟著她的心理活動(dòng)上下起伏。

而描寫描寫杰米調(diào)皮的一段也很生動(dòng)，讓我忍不住看了一遍又一遍：

上路后的五分鐘，杰米按遍了后座所有的按鈕。他似乎把那個(gè)按鈕板當(dāng)成打字機(jī)或鋼琴、電腦、鍵盤之類的東西了。杰米什么都玩，每一樣?xùn)|西都試。

真的沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一樣，而且他似乎完全沒(méi)有意識(shí)到他給別人帶來(lái)了不便。不過(guò)，我喜歡調(diào)皮的孩子。

全書采用了回憶錄的形式，讓我看到最后有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，或許這就是這本書能如此成功的地方吧！

天使雕像讀書筆記 篇2

故事的主人公是一對(duì)姐弟，姐姐叫克勞迪婭，弟弟叫杰米。

故事是講了克勞迪婭厭倦家里千篇一律的生活和受到一大堆不公平的待遇。所以她精心計(jì)劃了一場(chǎng)離家出走。離家出走時(shí)住的地方是紐約的大都會(huì)博物館，同伴是她的弟弟。

他們成功地來(lái)到紐約的大都會(huì)博物館，在博物館里竟然過(guò)了一個(gè)星期。在這個(gè)星期里，一座可能是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使在博物館里展出?？藙诘蠇I一下被這座美麗的雕像吸引住了。他們決定要弄清楚這座天使雕像，到底是誰(shuí)雕刻的？可是，他們不但沒(méi)有一絲線索，并且錢也快用光了?？藙诘蠇I不想就這樣回去，想弄清楚這座天使的雕像到底是誰(shuí)雕刻的，她和弟弟便下定決心，決定利用最后的一點(diǎn)錢，找到這座小天使原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。福蘭克威爾夫人把唯一能證明這座天使雕像是米開(kāi)朗琪羅雕刻的一張紙和他們交換這次離家出走的故事后把他們送了回家。

本來(lái)以為他們過(guò)不了3天就會(huì)回家，想不到他們竟然在沒(méi)有父母的保護(hù)下過(guò)了一個(gè)星期。他們是那么的勇敢，是那么的堅(jiān)強(qiáng)?？藙诘蠇I的年齡和我也差不多，我也得像她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記 篇3

克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的糊口，她天天都要洗碗、清理垃圾筒。她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)離家出走。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既富有又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地渡過(guò)了一個(gè)禮拜！在這期間，克勞迪婭立即被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可眼下，他們沒(méi)有涓滴線索，而且錢也快用光了?？藙诘蠇I不甘心這樣平庸地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？

讀完《天使雕像》這本書后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們碰到挫折和失敗的時(shí)候，要能對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種積極的立場(chǎng)，那么這種積極的立場(chǎng)就能夠激勵(lì)我們不中斷努力，不中斷探索，并能夠使我們找到成功的鑰匙。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)嚴(yán)、深思熟慮的女孩，讀完了這本書，我明白了：只有抱有但愿、用步履去探索，不怕難題，一往無(wú)前，才能達(dá)到成功的彼岸。

天使雕像讀書筆記 篇4

你想要冒險(xiǎn)會(huì)去哪里?大沙漠還是熱帶雨林?如果你讀了《天使雕像》，你就會(huì)和我一樣覺(jué)得，書里的克勞迪婭才是選對(duì)了冒險(xiǎn)的地方，她離家出走居然選擇的是去紐約大都會(huì)博物館。

克勞迪婭是一個(gè)十二歲的女孩，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，她想做一些讓人出人意料的事情，于是精心策劃了一?chǎng)“離家出走”。她和弟弟杰米在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。克勞迪婭在博物館看到了埃及公主木乃伊，但她更感興趣的是一個(gè)美麗優(yōu)雅的天使雕像。她決定找出天使雕像的作者，可是她和弟弟已經(jīng)快把從家里帶出來(lái)的錢用光了，她又不甘心這樣“平庸”的回家。最終，克勞迪婭和弟弟受了很多的苦，終于得到了他們想要的答案。

在這次冒險(xiǎn)中，原先總是不停吵架的姐弟倆成為了一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)。他們?cè)诶щy面前不再想著要戰(zhàn)勝對(duì)方，而是團(tuán)結(jié)一致，完成了一件成年人都無(wú)法完成的大事，得到了一大筆意想不到的財(cái)富。

書中說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！笨藙诘蠇I是一個(gè)不平凡的女孩，她在繼續(xù)追查和放棄追查之中，選擇了不放棄，是她的堅(jiān)持不懈使她實(shí)現(xiàn)了這次了不起的知識(shí)冒險(xiǎn)，并且從冒險(xiǎn)中她還學(xué)到“每個(gè)人都應(yīng)該每天學(xué)一樣新的東西”道理。

我把這本書從頭到尾讀了三遍，真是覺(jué)得意猶未盡。我真希望也和自己的好朋友一起去中國(guó)最大的博物館進(jìn)行一次冒險(xiǎn)之旅。

天使雕像讀書筆記 篇5

《天使雕像》讀后感800字：

第一本兒子推薦給我的書。一定要紀(jì)念一下。光看標(biāo)題，你一定猜不出是一個(gè)離家出走探險(xiǎn)的故事吧。

當(dāng)你小的時(shí)候有沒(méi)有受了委屈想要離家出走的計(jì)劃。我仔細(xì)地想了一下，離家出走的想法是有過(guò)很多次，計(jì)劃可是一次都談不上。只有一次被奶奶罵，氣鼓鼓的徒步半小時(shí)去了姥姥家，即刻被表姐送回。

書中的主人公11歲零11月的克勞迪婭厭倦了每天單調(diào)乏味的生活，她可不是只是想想，她說(shuō)服了小氣而又“富有”的弟弟開(kāi)始姐弟二人的冒險(xiǎn)之旅。他們選擇冒險(xiǎn)的地方竟然是紐約的大都會(huì)博物館。這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人吃驚是不是。占地二十英畝的大都會(huì)博物館光保安就有得有上百人，倆孩子怎么在這里混過(guò)夜；20元怎么夠吃喝呢；洗澡換衣服這些基本的日常需求一定會(huì)難壞倆小娃吧？

可惜啊，這些都沒(méi)難倒娃娃們呢。保安雖然多誰(shuí)會(huì)懷疑人畜無(wú)害的小娃娃，晚上清場(chǎng)的時(shí)候，倆娃躲在衛(wèi)生間，竟然還知道像電影里一樣站在馬桶蓋上，不露腳；20元不夠花，可是人多的地方就有生財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)呀——博物館噴泉的許愿硬幣——記得有部電影里，滯留在機(jī)場(chǎng)科學(xué)家，可以靠放回推車熬了好幾年。雖然噴泉不是溫泉，洗澡的問(wèn)題順帶也解決了。

贊嘆作者想象力強(qiáng)大之余，不禁疑惑，就是換個(gè)地方吃喝拉撒，下了決心離家出走，只是這樣嗎？

當(dāng)然沒(méi)有，一個(gè)神秘的天使雕像引起了他們的注意，專家們懷疑這個(gè)本來(lái)默默無(wú)聞的雕像可能是大名鼎鼎的米開(kāi)朗基羅的作品，可惜都沒(méi)有可靠的證據(jù)。克勞迪婭感覺(jué)到使命在召喚自己，此事舍我其誰(shuí)呢？解決了這個(gè)大人都沒(méi)有頭緒的問(wèn)題再回家，在中國(guó)說(shuō)法，叫倍兒有面。

如果是你會(huì)怎么查證，別忘了，別人只能排著隊(duì)看展品3秒鐘，而我們的克勞迪婭姐弟組可以24小時(shí)呆在博物館，夜深人靜的時(shí)候，可以大展拳腳的調(diào)查呀。

一個(gè)夜晚，他們發(fā)現(xiàn)工作人員想把天使雕像搬走，這可怎么辦？他們?cè)诮^望中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密：在空的底座上，天鵝絨的墊布上被壓出了一個(gè)大寫的M，這顯然是被雕像的底部壓成的。大人們一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)線索讓姐弟組興奮不已。這個(gè)線索會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)真相嗎？不是太劇透地說(shuō)，雖在意料之外又在情理之中，讀起來(lái)最過(guò)癮那種。

天使雕像讀書筆記 篇6

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米離家出走，他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

浙江杭州余杭區(qū)大禹小學(xué)四年級(jí):蔡蕙羽

天使雕像讀書筆記 篇7

平時(shí)我最喜歡看楊紅櫻阿姨和鄭淵潔叔叔寫的小說(shuō)書，莫欣兒、丹冬陽(yáng)、馬小跳和皮皮魯這些書中的主人公早已刻在了我的心中。媽媽卻總是向我推薦一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，正好暑假?zèng)]什么新書好看，我從書架上拿下媽媽早已給我買的《天使雕像》，我先看了書的簡(jiǎn)介，這本書講的是兩個(gè)人冒險(xiǎn)的故事，我對(duì)冒險(xiǎn)很感興趣，所以我看起了書的正文。

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。他們先是躲進(jìn)了學(xué)校的校車，然后機(jī)靈地跟車到了火車站，坐火車到了紐約大都市博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館，他們奇跡般地度過(guò)了一個(gè)星期。在那時(shí)，博物館正展出一座疑為米開(kāi)朗·琪羅雕刻的小天使像，克勞迪婭姐弟倆被雕像深深吸引，決意要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手，歷經(jīng)種種困難，用盡了最后一點(diǎn)兒錢，找到雕像原主人福蘭克威爾夫人，最終確認(rèn)了它出自名家之手。有一句話說(shuō)：“每個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)都面臨著一個(gè)抉擇，選對(duì)了，老天就會(huì)給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！痹谶@兒，他們得到的獎(jiǎng)勵(lì)是米開(kāi)朗·琪羅畫的雕像原型的素描。

讀了這本書，我明白了一個(gè)人做任何事情都要持之以恒，有開(kāi)拓精神，有堅(jiān)定的信念，才能順利抵達(dá)成功的彼岸。要知道在茫茫人海中尋找一個(gè)藝術(shù)家，是多么不容易啊，大人都很難辦到的事情，克勞迪婭和杰米兩個(gè)小孩居然辦到了，真是不可思議！

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)姐弟倆在這次“行動(dòng)”中的機(jī)智勇敢的做事方式，但千萬(wàn)不要模仿他們“離家出走”的舉動(dòng)，遇到事情要冷靜地處理，而不是一時(shí)沖動(dòng)。這就是我讀這本書最大的收獲。

天使雕像讀書筆記 篇8

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是撫摸心靈的雙手，從小到大，我徜徉在書籍的世界里，好書伴我一路長(zhǎng)大。在許許多多的書中我最喜歡的要數(shù)和媽媽一起看的《天使雕像》了。

《天使雕像》是美國(guó)柯尼斯伯格的一部?jī)和膶W(xué)力作，書中講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾桶……她想做出些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像在博物館里展出，克勞迪婭立刻被它吸引住了，并決意要找出雕像的秘密……

全書從另類的角度寫了克勞迪婭姐弟倆都市歷險(xiǎn)的故事，別開(kāi)生面。姐弟倆從躲進(jìn)校車開(kāi)始，我們就隨著這兩個(gè)調(diào)皮的姐弟進(jìn)入了世界之都紐約。他們?cè)诓┪镳^進(jìn)進(jìn)出出，姐弟之間幽默精彩的對(duì)白，使得故事趣味橫生。不停的爭(zhēng)吵與解決既符合他們的年齡特征，也構(gòu)成了這次冒險(xiǎn)的一部分，從中也體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，全書透過(guò)雕像原主人福蘭克威爾夫人的雙眼，把整個(gè)冒險(xiǎn)過(guò)程娓娓道來(lái)。自從姐弟倆與夫人見(jiàn)面后，福蘭克威爾夫人似乎就是個(gè)徹頭徹尾的智慧老者的形象，言談之間一再施展她的慧黠、固執(zhí)和霸氣，但同時(shí)也映襯了姐弟倆的聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變力?！懊總€(gè)人每天都應(yīng)該學(xué)一樣新的東西”,“有時(shí)候，我們也應(yīng)該停下來(lái)，讓已經(jīng)學(xué)到的東西有機(jī)會(huì)消化，這樣，它才會(huì)真正進(jìn)入你的內(nèi)心”......，無(wú)不閃爍著哲學(xué)的光輝，耐人尋味。

《天使雕像》讓我足不出戶經(jīng)歷了一場(chǎng)紐約之行，讓我毫不拘束地與智慧老人---福蘭克威爾夫人進(jìn)行了一場(chǎng)智慧較量，讓我有所成長(zhǎng)，書籍真是我的好伙伴??！

天使雕像讀書筆記 篇9

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

天使雕像讀書筆記 篇10

讀這本書就像一次創(chuàng)造性的知力冒險(xiǎn)。這本書中的主人公克勞迪亞，每天在家都要洗碗，清理垃圾桶……由于厭倦了家里這種千篇一律的生活，于是她渴望做出一些出人意料的事情，來(lái)證明自己的不同凡響。于是，她精心策劃了一嘲離家出走”。

她選擇了去紐約大都會(huì)博物館，和她富有又吝色的弟弟杰米在一起。她們?cè)诮鋫渖瓏?yán)的大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。在這期間，因?yàn)橐蛔灰蔀槭敲组_(kāi)郞奇羅的雕像正在博物館里展出，她想弄清雕像的真正作者，可是眼下她們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也已經(jīng)被用光了。

是直接回家，還是繼續(xù)探密?面臨困境的克勞迪亞不甘心就這樣平庸的回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克林夫人的幫助下，她們整日都認(rèn)識(shí)了天使雕像的雕刻家。

在博物館的一周時(shí)間里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的神秘面紗，還學(xué)到了很多知識(shí)，順利回國(guó)。

讀了這本書后，給我留下最深刻印象的是她們?cè)诖蠖紩?huì)博物館的是光。為了不讓管理人員發(fā)現(xiàn)，克勞迪亞做出了詳細(xì)的計(jì)劃，包括如何把內(nèi)衣帶進(jìn)博物館內(nèi)，如何在閉館時(shí)逃過(guò)工作人員的檢查，在哪睡覺(jué)，如何洗澡等等。這些精彩的情節(jié)，時(shí)時(shí)打動(dòng)著。

讀著讀著，我感覺(jué)，是否能真正弄清雕像的主人其實(shí)已經(jīng)不再重要，更重要的，探秘的過(guò)程，其實(shí)已經(jīng)成為克勞迪亞遇到危險(xiǎn)勇往直前、為追求真-相永不放棄、以及她聰慧、堅(jiān)持和應(yīng)變能力等的性格特點(diǎn)和人性精神的體現(xiàn)。她的勇敢，頑強(qiáng)和堅(jiān)定不移的精神使我深受感動(dòng)。

她們?cè)诩~約大都會(huì)博物館寄宿一個(gè)多星期，由于精心安排，行事又不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，所以一直沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。這也讓我明白了一些道理：在容易暴露自己身份的情況下，一定要保持冷靜，不要驚慌失措。

尤其是遇到危險(xiǎn)時(shí)，一定要冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂來(lái)。

2.這次我們的漂流書是《天使雕像》它的作者是：柯尼斯柏格，1930年出生于美國(guó)紐約，在賓夕法尼亞州的一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)大。

盡管她從小就喜歡閱讀，但她選擇在學(xué)校主修化學(xué)，畢業(yè)后成為化學(xué)老師。后來(lái)她慢慢地發(fā)覺(jué)自己感興趣的是學(xué)生腦子里在想些什么而不是實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐。同時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，于是開(kāi)始寫作。

也嘗試著自己畫插圖。她的作品結(jié)構(gòu)細(xì)膩，邏輯詼諧，這可能也得益于她早期的科學(xué)研究。這本書獲得1968年紐伯里兒童文學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)際獎(jiǎng)**。

可見(jiàn)這是一本多么好的呀!《天使雕像》是本迷人的作品。兩兄弟姐妹離家出走，在紐約大都會(huì)博物館呆了一個(gè)多星期。

在故事中，12歲的克勞迪婭精心安排了所有的冒險(xiǎn)故事，讓我們欣賞。姐弟兩人同行，行事不慌不忙，情緒平穩(wěn)鎮(zhèn)定，使得原本超乎想象的背景可以讓我們接受。明知一般民眾絕不可能在大都會(huì)博物館過(guò)夜，但全書的氣氛營(yíng)造和細(xì)節(jié)安排卻使讀者深信不疑 ，這就是作者的“虛構(gòu)”功力高超之處，令人不得不嘆服。

克勞迪婭厭倦了家里千第一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一嘲離家出走”。她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們兩人度過(guò)了令人驚嘆的一周！

在此期間，博物館展出了一尊疑似米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像?？藙诘蠇I立刻被雕像吸引住了，她決心找出是誰(shuí)造的。可眼下，他們沒(méi)有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣“平庸”地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢，終于找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人。

克勞迪婭厭倦家中做不完的家務(wù)，她想做一些不一樣的事，因此決定離家出走，暫時(shí)離開(kāi)舒適的住處;但她想尋找的是一處有點(diǎn)奢侈、優(yōu)雅忙碌的地方，因此選擇了大都會(huì)博物館;最重要的是有一位有錢的旅伴，因此她選了小氣鬼弟弟杰米。

我想：克勞迪婭是個(gè)有勇氣也有計(jì)謀的女孩，她克服了重重困難，終于作了一件令人意想不到的事——知道了雕刻天使雕像的確是米開(kāi)朗基羅，并保守這個(gè)秘密。正像書中所說(shuō)的：

“克勞迪婭真正想要的時(shí)帶一個(gè)秘密回家。天使雕像是一個(gè)秘密，這使它既興奮又重要?！笔前?，其實(shí)我現(xiàn)在也很希望可以保守一個(gè)秘密。

在以前，我保守過(guò)一個(gè)秘密，那個(gè)秘密讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)楸Ｊ孛孛苁刮矣幸环N責(zé)任感，我喜歡這種感覺(jué)!我也要學(xué)習(xí)克勞迪婭的那種不怕困難的精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不怕辛苦。

天使雕像讀書筆記 篇11

讀過(guò)美國(guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品《天使雕像》后，我仿佛進(jìn)入書中與主人公一起，進(jìn)行了一次特別的冒險(xiǎn)。

作者用幽默風(fēng)趣語(yǔ)言講述了主人公克勞迪婭因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳睿瑳Q定做出一件出人意料的事。于是，她精心策劃了一場(chǎng)離家出走的鬧劇。她選擇了紐約的大都會(huì)博物館當(dāng)去處；伙伴則是她既富有又小氣的弟弟杰米。在博物館里，他們竟神奇的度過(guò)了一個(gè)多星期。這期間，有座被疑似為米開(kāi)朗琪羅的雕像被展出。這引起了他們的興趣。他們努力搜尋線索，可是眼下什么線索也沒(méi)有?？藙诘蠇I不甘心就這樣回去，他們用最后一點(diǎn)錢，終于找到了雕像的原主人，弄清了雕像的原制作者的身世

讀完這本書，令我印象最深的是克勞迪婭 。她去紐約的過(guò)程，如何洗澡，去哪兒過(guò)夜，包括弄清雕像的原制作者的過(guò)程，都可以體現(xiàn)出她思考周全，不輕易放棄等優(yōu)秀品質(zhì)。她讓我聯(lián)想到了自己：我在許多時(shí)候都粗心大意；有些事我做起來(lái)如果感到困難就不做了。這些比起克勞迪來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了。以后我一定向克勞迪婭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那思考周全，不輕易放棄的優(yōu)秀品質(zhì)；努力改掉自己的不良習(xí)慣，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的小學(xué)生。

《天使雕像》故事情節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，是一本好書，有空了你也要好好看看。

天使雕像讀書筆記 篇12

最近我看了一本叫《天使雕像》的書，這本書很有趣，講述了兩個(gè)小學(xué)生的冒險(xiǎn)生活。

《天使雕像》主要講了：克勞迪婭在家里是最大的，擔(dān)當(dāng)?shù)募沂潞芏?，她厭倦了，便帶著弟弟杰米外出冒險(xiǎn)。來(lái)到了城內(nèi)的大都市博物館，在博物館里迎來(lái)了新的生活。早上他們用僅有的錢買早飯，上午做研究記錄，中午到飯?zhí)贸燥垼挛绯鋈ド⒉?，晚上睡在豪華的床上，在噴泉里洗澡，在晚上觀看文物。一天，博物館里運(yùn)來(lái)了一座雕像，就是天使雕像，它小巧玲瓏很是可愛(ài)，它被疑為米開(kāi)朗琪羅的作品。克勞迪婭對(duì)它念念不舍，每天都去觀察它，看它身上有沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅的痕跡?？藙诘蠇I為證明他是米開(kāi)朗琪羅的，唯一認(rèn)識(shí)它的“我”那里，他們了解了天使雕像，回到了家。

有一段話讓我很享受：“這間浴室特別精致，除了鑲鏡子的那一面墻，其余全是黑色大理石。水龍頭是黃金的出水口做成龍頭模樣。浴盆就像沉入地面的黑色大理石，游泳池要下兩級(jí)臺(tái)階才到池底?！边@件浴室真漂亮！

《天使雕像》這本書很有趣，我現(xiàn)在還在回味他們的冒險(xiǎn)故事呢。

天使雕像讀書筆記 篇13

讀完《天使雕像》這本書，我覺(jué)得它很好看，書的主人公是杰米和他的姐姐克勞迪婭。

書的內(nèi)容是：克勞迪婭為了生爸爸媽媽的氣，決定要離家出走，她還要帶著小富翁——他的弟弟杰米一起去，她精心地設(shè)計(jì)了好多個(gè)計(jì)劃，就出發(fā)了，他們決定住在博物館，但是博物館在一定的時(shí)間內(nèi)是不能留人的，這段時(shí)間他們就躲在廁所里，那些檢查的人一走，杰米和克勞迪婭就找了一間舒適的房間住在里面，并把他們的衣服藏起來(lái)，天一亮他們就迅速躲起來(lái)。就這樣，他們就在博物館順利地住了幾天。

有一天，他們看見(jiàn)博物館有一個(gè)天使雕像，從那天開(kāi)始，他們就一直在研究那個(gè)天使雕像到底是不是米開(kāi)朗琪羅雕刻的，這個(gè)問(wèn)題，他們想了好久，最后是福蘭克威爾夫人告訴他們的真相，讓他們不能告訴任何人，因?yàn)檫@是她的秘密，福蘭克威爾夫人有些喜歡他們，就讓他們洗了個(gè)澡，吃了飯，并和他們聊了聊，福蘭克威爾夫人覺(jué)得他們能在沒(méi)有爸爸媽媽的保護(hù)下能堅(jiān)持一個(gè)星期，真的很了不起。最后把他們送回了家。

讀完這本書，我學(xué)會(huì)了在沒(méi)有父母的情況下勇敢堅(jiān)強(qiáng)。即使困難重重，我也不能退縮。

天使雕像讀書筆記 篇14

空閑之余我和兒子一起閱讀了柯尼斯伯格寫的《天使雕像》。本以為這種兒童讀物語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)什么吸引人的地方。但讀了之后發(fā)現(xiàn)并不象我想象的那樣。

故事講的是一個(gè)叫克勞迪婭的女孩，他是家里的老大，要承擔(dān)家里的很多家務(wù)以賺取零用錢。他總感覺(jué)自己在家中不被家人重視，以至想策劃一場(chǎng)“離家出走”來(lái)引起家人的注意。他選擇了他富有的并且非常有經(jīng)濟(jì)頭痛的弟弟杰米一起同行。

克勞迪婭是個(gè)喜歡精致生活的女孩，為了這次“離家出走”他做了詳細(xì)的計(jì)劃書。他們選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館。他們逃過(guò)了保安的檢查，居然在博物館里度過(guò)了一個(gè)星期。白天他們混在學(xué)生的隊(duì)伍里跟隨參觀。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一座被疑為米開(kāi)朗基羅雕刻的天使雕像，倍受爭(zhēng)議。為弄清楚這件作品是否真的出自米開(kāi)朗基羅之手，他們經(jīng)過(guò)觀察和查閱大量的資料，終于找到了重要線索并千方百計(jì)的寫信給了館長(zhǎng)。正當(dāng)他們滿心期待的時(shí)候，館長(zhǎng)的回信讓他們的英雄夢(mèng)破滅了。這時(shí)候他們已是囊中羞澀，但姐弟倆依然沒(méi)有放棄。最后找到了天使雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人那里找到了答案。

故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝。兩個(gè)孩子的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌通過(guò)作者細(xì)致的描寫躍然紙上，深深感染了我和兒子。本是想引起家人重視的一次“離家出走”變得那么富有冒險(xiǎn)色彩。

文中沒(méi)有大幅的描寫焦急的父母。孩子們離開(kāi)了父母的保護(hù)，客服了很多困難，自己解決吃住行乃至洗澡的問(wèn)題。讓我們不得不佩服他們。也讓我反思我自己的孩子。我們對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)，孩子對(duì)大人的過(guò)分依賴，削弱了我們孩子的意志力。我們的孩子也應(yīng)該象書中的姐弟倆那樣獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。

天使雕像讀書筆記 篇15

《天使雕像》的優(yōu)秀讀后感

《天使雕像》是一部由意大利作家加布里埃爾·達(dá)納蒂（Gabriel D'Annunzio）創(chuàng)作的小說(shuō)。故事發(fā)生在19世紀(jì)的意大利羅馬，講述了一個(gè)關(guān)于藝術(shù)、欲望和墮落的引人入勝的故事。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它以其豐富的想象力和深入的人性思考而聞名于世。

小說(shuō)的主人公是一位年輕的雕塑家并患有白化病的阿吉諾·魯普雷亞托（Agnolo Ruoppolo）。他來(lái)自北部一個(gè)貧窮的家庭，為了追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想而離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往羅馬。在羅馬，他遇到了一位富有而神秘的女人瑪麗亞·貝薩麗瓦（Maria Belovely）。她是一個(gè)尋求永生之藥的女巫，擁有美麗和放蕩的外表，這使得阿吉諾無(wú)法抵擋她的誘惑。

小說(shuō)通過(guò)表現(xiàn)阿吉諾和瑪麗亞的愛(ài)情故事，深入探討了欲望對(duì)人性的影響。阿吉諾對(duì)藝術(shù)的追求與對(duì)瑪麗亞的愛(ài)情之間形成了對(duì)比。他的藝術(shù)靈感來(lái)自于瑪麗亞的美麗和神秘，而他的愛(ài)情之火也激發(fā)了他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求。然而，隨著時(shí)間推移，阿吉諾逐漸沉迷于瑪麗亞的欲望和墮落之中，最終導(dǎo)致了他的滅亡。

在阿吉諾和瑪麗亞的關(guān)系中，達(dá)納蒂向我們展示了人性的脆弱和欲望的力量。作品中的天使雕像象征著純潔和無(wú)罪，在阿吉諾的眼中，它是對(duì)完美和藝術(shù)追求的象征。然而，隨著阿吉諾的墮落，天使雕像也逐漸失去了純潔之美，變?yōu)閴櫬浜驼T惑的象征。這個(gè)象征著阿吉諾內(nèi)心的斗爭(zhēng)和沖突，使得讀者更深入地思考人性與欲望的關(guān)系。

在小說(shuō)中，達(dá)納蒂通過(guò)細(xì)膩而生動(dòng)的描寫和對(duì)細(xì)節(jié)的重視，創(chuàng)造了一個(gè)完整而真實(shí)的世界。他以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和富有想象力的語(yǔ)言，將讀者帶入了阿吉諾的心靈世界，讓人感受到他內(nèi)心的掙扎和欲望的沖動(dòng)。通過(guò)描寫羅馬的美麗景色、復(fù)雜的人物關(guān)系以及意大利文藝復(fù)興時(shí)期的背景，達(dá)納蒂成功地將故事的氛圍渲染出來(lái)，使讀者陶醉其中。

在我個(gè)人看來(lái)，這本小說(shuō)給了我很深的啟發(fā)和思考。它引發(fā)了我對(duì)藝術(shù)和欲望的思考，以及人性的復(fù)雜性。阿吉諾的命運(yùn)讓我明白，欲望和放縱會(huì)讓人們失去真正的意義和追求，最終導(dǎo)致毀滅。同時(shí)，小說(shuō)也讓我更加珍惜純潔和無(wú)罪的存在，并警示我要抵制那些誘惑和墮落的力量。

總而言之，通過(guò)《天使雕像》這本小說(shuō)，我們可以更深入地了解人性的復(fù)雜性和欲望的力量。達(dá)納蒂以其獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和豐富的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)引人入勝的故事，讓讀者陶醉其中。我相信，這本小說(shuō)會(huì)給每個(gè)讀者留下深刻的印象，并激發(fā)他們對(duì)人性與欲望的思考。

《天使雕像》讀后感(范文7篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“《天使雕像》讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《天使雕像》讀后感 篇1

主人公克勞迪婭厭倦了家里的生活，帶著弟弟杰米“離家出走，”他們竟然在一個(gè)博物館里神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！他們不是真正地離家出走，而是去博物館參觀，我想，她的父母現(xiàn)在一定非常傷心，要是知道她和弟弟在博物館，肯定會(huì)來(lái)找他們，也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們倆的。

一次，博物館展出了一個(gè)天使的雕像，克勞迪婭完全被這雕像迷住了，她決定找到雕刻它的人是誰(shuí)。

她與弟弟利用了最后一點(diǎn)兒錢，找到了這座雕像原來(lái)的主人：弗蘭克威爾夫人。

他們?cè)诜蛉思业墓褡永镎业搅擞嘘P(guān)于天使雕像的小冊(cè)子，里面寫著：雕刻天使雕像的人原來(lái)是米開(kāi)朗琪羅。

他們又想分辨雕像是真是假，可又分辨不清楚，只好回家了。

姐弟倆在離家出走的過(guò)程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也成長(zhǎng)了許多。離家出走有好有壞，他倆可是好的。

《天使雕像》讀后感 篇2

寒假快結(jié)束了，我在寒假中看的《天使雕像》這本書也該合上了。

《天使雕像》這本書非常好看，我特別喜歡主人公克勞迪婭，她因?yàn)閰捑肓思依锴宦傻纳?，?zhǔn)備離家出走。她選擇去紐約的大都會(huì)博物館。她和弟弟杰米去紐約冒險(xiǎn)，在大都會(huì)博物館度過(guò)了一個(gè)神奇的星期。

克勞迪婭和杰米在紐約。她們要去大都會(huì)博物館?？藙诘蠇I說(shuō)：“我們坐計(jì)程車去大都會(huì)博物館吧。

”可杰米卻說(shuō)：“不行，要走路，我們的錢本來(lái)就很少，要是再坐計(jì)程車，我們馬上就變成乞丐了?！笨藙诘蠇I忽然覺(jué)得自己不應(yīng)該選杰米一起來(lái)冒險(xiǎn)。

第二天早上，在大都會(huì)博物館，克勞迪婭洗了澡，吃了早餐。但一頓早餐要1元多。如果杰米昨天沒(méi)有及時(shí)阻止我乘出租車，我今天就不會(huì)吃早飯了。我會(huì)去街上乞討食物。克勞迪婭又覺(jué)得自已選對(duì)了人。

一天，克勞迪婭被大都會(huì)博物館里的一座天使雕像給迷住了，決定要找出雕出這“天使雕像”的工匠。他們?cè)诟Ｌm克林夫人的一幅素描中找到了答案——米開(kāi)朗基羅。因?yàn)樗麄兊腻X快用完了，福蘭克林太太把他們送回家了。

到家之后爸爸媽媽讓他們把出走的每件事說(shuō)的一清二楚。

克勞迪婭的這一番冒險(xiǎn)旅程太有意思了！

《天使雕像》讀后感 篇3

“一男一女兩個(gè)金發(fā)孩子，穿著整潔鮮艷的衣裳，女孩一手提著提琴盒，一手拎著行李包，身邊的男孩，個(gè)子矮一點(diǎn)，也提著一些物件，他們朝著一所高大的房屋走去，留給我們的是他們自信無(wú)悔的背影……”這便是我最近閱讀的一本好書——《天使雕像》的封面內(nèi)容。我為畫面所吸引，也為畫面上的一句“一次最有創(chuàng)意的知識(shí)冒險(xiǎn)”所吸引。

走進(jìn)《天使雕像》，我跟著主人公克勞迪婭與弟弟吉米有計(jì)劃地離家出走，前往知識(shí)寶庫(kù)——美國(guó)大都會(huì)博物館，千方百計(jì)地躲避旁人的目光，克服各種困難，奇跡般地在博物館生活一周，欣賞并探究天使小雕像的神秘來(lái)源。姐弟倆用剩余的一點(diǎn)錢，找到了雕像真正的主人——福蘭克威爾夫人。事件真相大白，我也如釋重負(fù)。我親眼見(jiàn)證了兩個(gè)同齡人從追尋雕像主人的經(jīng)歷中，逐漸成長(zhǎng)，我親自感受了文中“愛(ài)”的力量最終成全少年目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)，讀到第一章——“策劃出走”，我已經(jīng)被深深折服了。難以想象，一個(gè)十來(lái)歲的女孩居然是一名出色的策劃家，她的出走計(jì)劃做得長(zhǎng)遠(yuǎn)周全，車票、行李、開(kāi)支、娛樂(lè)、生活起居，在克勞迪婭的頭腦中有全盤的打算。她選擇吉米弟弟成為自己的旅伴又是那樣的明智，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)優(yōu)秀的理財(cái)專家，有經(jīng)濟(jì)積累、愛(ài)冒險(xiǎn)。他們的合作，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！他們?cè)诓┪镳^經(jīng)歷的每一件小事，吃飯、睡覺(jué)、洗衣、躲藏、參觀，都是那樣新鮮有趣，刺激好玩。

因?yàn)橛杏?jì)劃，有合作，姐弟倆在博物館居住了一個(gè)星期，扭轉(zhuǎn)了未來(lái)的成長(zhǎng)空間，這種特殊經(jīng)歷太令人羨慕了！追求獨(dú)立自由，善于冒險(xiǎn)是我們少年向往的。我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立出去闖世界，只有像姐弟倆那樣敢于面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的辦法，才能得以生存。像我這樣的獨(dú)生子女正是缺乏這種獨(dú)立生存的勇氣與能力。要知道，我們中國(guó)兒童整日在父母的羽翼下，過(guò)個(gè)馬路要父母攙著，在家要父母陪著，外出活動(dòng)從未離開(kāi)成人的視線，父母長(zhǎng)輩如一把巨大的保護(hù)傘，在呵護(hù)我們健康平安的同時(shí)，也約束了我們的獨(dú)立自由。重知識(shí)輕能力的教育背景下，中國(guó)孩子與外國(guó)孩子在能力的較量中一次次宣告失敗。

其實(shí)，我們多么希望獨(dú)自出去闖一闖，哪怕一天也好！我愿意學(xué)著克勞迪婭好好計(jì)劃一番，自己積攢一筆活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，約上幾個(gè)聰慧機(jī)靈的小伙伴，準(zhǔn)備一些外出旅行的專業(yè)知識(shí)，做一些突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。只要我們善于運(yùn)用自己的頭腦，善于發(fā)揮團(tuán)體作用，相信我們也能擁有一次成功的旅行。

欣賞著同齡人的成長(zhǎng)過(guò)程，是一件多么快樂(lè)的事，我們不必自怨自艾。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書本，與書中主角共歡樂(lè)，同艱苦，我們會(huì)慢慢走向成熟。

《天使雕像》讀后感 篇4

文學(xué)是人們必不可少的。文學(xué)書是這樣的一盞燈，只要你親近過(guò)他，那么不管你是在怎樣的環(huán)境里，每天從事什么，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，它猶如黑夜里的燈塔，時(shí)刻指引著你，讓你駛向勝利的彼岸。

在這短短的幾天里我看了一本激勵(lì)人心的書——《天使雕像》。我很喜歡這本書。它講述了一次有意義的旅行。

主人公克牢迪婭厭倦了同樣的家庭生活。她厭倦了每天洗碗和清理垃圾。她不甘心生活是這樣的平庸，她想做一些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。她的選擇是紐約大都會(huì)博物館。

和她一起去的是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆度過(guò)了一個(gè)美好的一周！與此同時(shí)，一尊被懷疑是米開(kāi)朗基羅雕刻的小天使雕像正在博物館展出。

克勞迪婭被這座雕像吸引住了。她想知道雕像是誰(shuí)的作品。于是她依靠自己的能力去尋找答案，一星期快要過(guò)去了，他們的錢也快要用完了，正當(dāng)他們快要失去信心的時(shí)候，克勞迪婭依然不放棄，她不甘心就這樣離去，她和弟弟利用最后一點(diǎn)錢找到了雕像原來(lái)的主人福蘭克威爾夫人，至此，真相最終水落石出，一切柳暗花明。

通過(guò)這本書，我遇到了一個(gè)勇敢聰明的女孩，我從她身上學(xué)到了很多。我不得不佩服她的膽識(shí)，她是一個(gè)做事很細(xì)膩的人，在她身上我學(xué)到每做一件事都要有一個(gè)計(jì)劃，要有信心，要仔細(xì)，更重要的是要持之以恒，不放棄，勇敢地面對(duì)一切困難。

這本書讓我欣賞和享受美麗，如果你有機(jī)會(huì)，你一定要讀它！

《天使雕像》讀后感 篇5

這學(xué)期，學(xué)校組織了流動(dòng)圖書館。

一天下午，我也懷著好奇心去借了一本書，一借到手，我就深深的迷上了這本書——《天使雕像》?！短焓沟裣瘛肥敲绹?guó)作家E.L.柯尼斯伯格的作品。她是以第一人稱來(lái)寫的這篇文章。這本書的主人公是兩位“小毛孩”——克勞迪婭和她的弟弟杰米。女孩克勞迪婭厭煩了家里的生活（因?yàn)樗羌依镄『⒅凶畲蟮囊粋€(gè)，所以一切家務(wù)都由她做），于是她精心策劃了一場(chǎng)離家出走，他的同伴是“小富翁”杰米，他們離家出走的目的地是紐約的博物館。就這樣，他們的知識(shí)冒險(xiǎn)就開(kāi)始了。在他們的旅途中，有很多常人不能承受的苦難，如無(wú)家可歸，口袋里響叮當(dāng)?shù)?，但他們還是過(guò)五關(guān)斬六將，弄清楚了“天使雕像”這件事。這是為什么，這是因?yàn)榻苊椎暮闷嫘模藙诘蟻喌牟蝗唐接?。這篇作文充分表達(dá)了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力強(qiáng)，再看看我們自己，從小就是溫室里的花朵，連別人說(shuō)幾句都接受不起，更別說(shuō)是自立能力了。

前幾天，我和媽媽走在回家的路上，突然一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)，冷冷的說(shuō)了一句：“小祖宗呦?！?，我聽(tīng)了，臉紅了起來(lái)，連忙加快腳步走了。心里卻一直忘不了，后來(lái)回頭想想，每個(gè)孩子都是家里的小祖宗，都是嬌生慣養(yǎng)的，所以說(shuō)中國(guó)人的素質(zhì)與外國(guó)人怎么就差那么一大截呢？

最后，我推薦大家看看這本能讓孩子更獨(dú)立的書——《天使雕像》！

《天使雕像》讀后感 篇6

《天使雕像》讀后感范文推薦

讀書可以讓我們了解世界的繁榮，也可以讓我們了解生活的不易

《天使雕像》讀后感一

本文的主人公是一個(gè)小女孩，她的名字叫做海蒂。她聰明、活潑、純潔、善良。她和祖父住在阿爾卑斯山，過(guò)著自由的生活。

后來(lái)，海蒂的姑媽把海蒂送到城里的姨戶人家，陪殘疾女孩克拉拉。

海蒂就像一個(gè)小天使，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)、幸福和溫暖。

在她的影響下，性情孤僻、離群索居的爺爺回到了鄉(xiāng)鄰們的中間；克拉拉也從輪椅上站了起來(lái)；連雙目失明的老奶奶、失去女兒的醫(yī)生，也都重新拾回快樂(lè)。

《小天使海蒂》是一本以情動(dòng)人的文學(xué)名著，書中始終貫徹這一個(gè)濃縮在海蒂身上的愛(ài)的主題。

通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言，作者生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前一個(gè)充滿愛(ài)的海蒂，讓我們仿佛看到了一個(gè)愛(ài)的天使。

小海蒂是個(gè)偉大的，她有一顆純真善良的童心，在任何時(shí)候都能找到快樂(lè)，而且把這份快樂(lè)分享給別人。

在生活中，小海蒂?gòu)牟煌泿椭鷦e人。她用善良純己的天性融化了最冰冷的冰，喚醒了溫暖的家庭。她就像天使一樣，把幸福和陽(yáng)光帶到身邊的熱點(diǎn)。

海蒂對(duì)我影響很大。她教我在生活中幫助別人。當(dāng)我的同學(xué)有困難時(shí)，我應(yīng)該伸出手來(lái)幫助他們。當(dāng)我遇到需要幫助的人時(shí)，我應(yīng)該盡力幫助他。

無(wú)論何時(shí)，你都應(yīng)該像海蒂一樣，做一個(gè)快樂(lè)的天使，給身邊的每一個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

《天使雕像》讀后感二

前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《天使雕像》的**，讀完后，我立刻對(duì)這對(duì)姐弟倆產(chǎn)生一種敬佩之情，佩服他們的那種勇氣。

這本書主要講述克勞迪婭的妹妹每天在家做各種家務(wù)。他厭倦了這一切，所以他做出了一個(gè)驚人的決定，她想離家出走！她為此做了精心的策劃，她把她那富有的弟弟——杰米也拉下了水而且還意外地獲得了一張前往他們目的地——紐約的火車票。

于是他們又前往了火車，前往紐約。

《天使雕像》讀后感 篇7

《天使雕像》這是一本冒險(xiǎn)和知識(shí)結(jié)合到一起的書。主要寫了小女孩克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，就帶著她那既“富有”又小氣的弟弟杰米一起偷偷策劃了一場(chǎng)“離家出走”，他們選擇的去處是大都會(huì)博物館。在那里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期!

一天，姐姐克勞迪婭被一座天使雕像吸引住了，她決定弄清楚這座雕像是誰(shuí)刻的，博物館的人認(rèn)為是米開(kāi)朗琪羅刻的，后來(lái)根據(jù)福蘭克威爾夫人提供的線索，他們終于找到了雕像的作者——米開(kāi)朗琪羅。

我覺(jué)得文中的克勞迪婭是一個(gè)小心謹(jǐn)慎、深思熟慮的女孩。她所做的一切讓我感到羞愧：我們現(xiàn)在都有父母親一頂保護(hù)傘，淋不到一點(diǎn)兒風(fēng)風(fēng)雨雨，我們就這樣丟失了自立、生存的能力，迷失了自我，認(rèn)為所有事都應(yīng)該讓父母幫助自己去完成。如果我們沒(méi)有了父母的愛(ài)護(hù)，能靠自己的手生存下來(lái)的，會(huì)有幾個(gè)呢?

讀完了這本書，我明白了：只有抱有希望、用行動(dòng)去探索，不怕困難，勇往直前，才能達(dá)到成功的彼岸。

最新詹天佑讀書筆記范例

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的最新詹天佑讀書筆記范例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

詹天佑讀書筆記【篇1】

詹天佑讀后感（1）：

讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心所感動(dòng)，也對(duì)他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。

這篇文章講訴了詹天佑在1905年理解任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國(guó)主義者一個(gè)有力回?fù)舻氖录?/p>

合上這本書，我的心還沉迷于這篇文章，被詹天佑那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神震驚了。當(dāng)時(shí)，清**腐敗，帝國(guó)主義當(dāng)權(quán)。清**一提出建設(shè)計(jì)劃，帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻止。在詹天佑明白這一任務(wù)后，帝國(guó)主義者還嘲笑詹天佑和中國(guó)人民。

他修建鐵路時(shí)，總是想著國(guó)家和人民的尊嚴(yán)，堅(jiān)持不懈。

詹天佑也是一個(gè)充滿智慧、善于思考的人。他結(jié)合地形，設(shè)計(jì)了兩端鉆孔法和中軸鉆孔法，將居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道的施工工期縮短了一半。他巧妙地用人字形的線條使火車更容易上山。

《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)、為民作貢獻(xiàn)。

詹天佑讀后感（2）：

那天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。本文介紹了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是如何修建的，這說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第條鐵路，定要修好；否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。

讀書讀書，我不禁贊嘆，爺爺詹天佑多么愛(ài)國(guó)！他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神無(wú)法用語(yǔ)言充分表達(dá)。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎樣會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不僅工作態(tài)度細(xì)致，而且具有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神**于實(shí)踐、勤奮。

是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的一句話是：不怕困難，不怕笑這些，雖然只有幾個(gè)字，但里面包含的是什么，你可能不明白？但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該以詹天佑為例！

例如：有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，他們就會(huì)趕上聰明的人。

不是有句話是聰明在于勤奮嗎？我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。屆時(shí)，我們將像詹天佑一樣，具有創(chuàng)新精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你們一樣愛(ài)國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，有實(shí)踐的勇氣，有創(chuàng)新的精神，做事一絲不茍。我很自豪在中國(guó)有詹天佑這樣的工程師！

詹天佑讀后感（3）：

我們的學(xué)***豐富多彩，六年的小學(xué)生涯，我學(xué)***計(jì)其數(shù)的文章，有寫人的，有記事的，有抒情的其中，令我最發(fā)感慨的文章叫《詹天佑》，它令我百讀不厭，我都倒背如流了。

本文主要介紹詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。1905年，清**任命詹天佑為總工程師，主持中國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)建造的第一條京張鐵路的建設(shè)。這說(shuō)明詹天佑是一位愛(ài)國(guó)的工程師，也顯示了中國(guó)人民的智慧和力量。

這篇課文資料十分感人。我拿著書津津有味地讀。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。他堅(jiān)定地理解了這項(xiàng)任務(wù)，立即開(kāi)始勘測(cè)路線。深深地吸引了我，我為中華人民共和國(guó)詹天佑感到驕傲！

我繼續(xù)讀著，當(dāng)我讀到詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不該出自工程人員之口?！瘯r(shí)我頓時(shí)感慨萬(wàn)分，詹天佑對(duì)工作的一絲不茍，令我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，我十分慚愧：

我對(duì)學(xué)***馬馬虎虎，老師布置的任務(wù)，我也總是愛(ài)草率了事。今后，我一定要像詹天佑一樣一絲不茍。

我繼續(xù)看書。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是想：這是中國(guó)人自己修建的第一條鐵路，必須修好。否則，不僅會(huì)使去中國(guó)工程師的信心，也會(huì)讓那些外國(guó)人發(fā)笑。這句話令我感慨萬(wàn)分，以后，我必須要好好學(xué)習(xí)，否則，不但考不出理想成績(jī)，還會(huì)令父母顏面盡失。

讀了《詹天佑》，我感慨萬(wàn)分，我必須要向他學(xué)習(xí)！

詹天佑讀后感（4）：

這天，我讀了《詹天佑》這篇文章，使我明白什么是真正的愛(ài)國(guó)。

《詹天佑》這篇文章，主要寫的是：清**下令修筑京張鐵路，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然理解了修筑京張鐵路的任務(wù)，為了不讓帝國(guó)主義者嘲笑，他堅(jiān)持在野外工作，白天，他攀上越嶺，勘測(cè)線路。晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。

遇到困難，他堅(jiān)持不懈，勇往直前，結(jié)果憑著他的智慧，京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年，這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

看完這篇課文，我的心就像一片波濤，久久不能平靜。我衷心贊揚(yáng)詹天佑，一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他對(duì)工作要求認(rèn)真，不得有一點(diǎn)馬虎的精神讓我佩服，他對(duì)祖國(guó)懷著一顆堅(jiān)定的心，和崇高的敬意也讓我佩服

但更讓我佩服的是他那愛(ài)國(guó)情懷。他勇敢的理解修筑京張鐵路修筑任務(wù)，這叫愛(ài)國(guó)；他不怕嘲笑，不怕困難的修筑鐵路；這叫愛(ài)國(guó)；他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，這叫愛(ài)國(guó)；修筑鐵路遇到困難，他總是認(rèn)真思考，仔細(xì)研究；這叫愛(ài)國(guó)；應(yīng)對(duì)鐵路的漫長(zhǎng)工程，和重重阻礙，他總是抱著信心，勇往直前，這也叫愛(ài)國(guó)，還有他對(duì)祖國(guó)有一顆愛(ài)國(guó)心

《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺

詹天佑讀后感（5）：

我們學(xué)***文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領(lǐng)導(dǎo)下修建的。

在此之前，清**剛提出建設(shè)計(jì)劃，就有帝國(guó)主義國(guó)家出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)北方。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，堅(jiān)決理解任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測(cè)線路。

晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧開(kāi)辟了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了人字型線路。

京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：

有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，就一定要趕上聰明的人。我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。那么，我們將和詹天佑一樣創(chuàng)新！

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù)，給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦瑫r(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣！我們要向詹天佑學(xué)***種愛(ài)國(guó)的精神！

詹天佑讀后感（6）：

這天，葉老師給我們講了一篇生動(dòng)的文章。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領(lǐng)導(dǎo)下修建的。這是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。給帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

讀著詹天佑這種杰出愛(ài)國(guó)的精神，我想到了孫中山的一些事情孫中山有段時(shí)間是在外國(guó)度過(guò)的，那時(shí)候，班上只有孫中山一個(gè)人是中國(guó)人，一些外國(guó)小孩，就拽他的小辮子說(shuō)中國(guó)的壞話，孫中山把頭一甩，把拳頭一揮，打在他臉上以后，那些外國(guó)小孩再也不敢罵中國(guó)了。我還想到我身邊的同學(xué)，愛(ài)國(guó)不需要驚天動(dòng)地，不需要轟轟烈烈。以下事情都是愛(ài)國(guó)看見(jiàn)一張紙片，彎下腰，撿起來(lái)；不隨地吐痰；吃完些水果、零食的包裝，不隨地亂扔。

這些都是愛(ài)國(guó)的舉動(dòng)。我有時(shí)候遇到數(shù)學(xué)難題，仔細(xì)思考，若思考不到，就去問(wèn)老師；一個(gè)字不會(huì)寫，不是隨便亂寫一個(gè)，而是拿出字典查一查，記一記。我讀著課文詹天佑不怕困難，也不拍嘲笑，毅然理解了任務(wù)，立刻開(kāi)始勘測(cè)線路這句話時(shí)，我想太棒了！

詹叔叔您真是活菩薩！您真是第一個(gè)站出來(lái)的‘勇士’，我明白您已經(jīng)明白如何建鐵路了，您也必須明白這次的成敗關(guān)系到祖國(guó)的恥辱。

我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪，我們?yōu)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)盛剛到驕傲！詹天佑，這個(gè)偉大的名字！因?yàn)槟?，我們中?guó)的第一條鐵路才能修筑成功，謝謝您！

詹天佑讀后感（7）：

一天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。本文介紹了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是如何修建的，這說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。這篇課文給我的印象是多深刻??！

讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，必須要修好；否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。

讀書讀書，我不禁贊嘆，爺爺詹天佑多么愛(ài)國(guó)！他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神無(wú)法用語(yǔ)言充分表達(dá)。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎樣會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神**于實(shí)踐、勤奮。

是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的一句話是：不怕困難，不怕笑這些，雖然只有幾個(gè)字，但里面包含的是什么，你可能不明白？但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該以詹天佑為例！

例如：有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，就一定要趕上聰明的人。

不是有一句話是聰明在于勤奮嗎？我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。那么，我們將和詹天佑一樣創(chuàng)新！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我很自豪在中國(guó)有詹天佑這樣的工程師！

詹天佑讀后感（8）：

讀了《詹天佑》這篇課文，情緒久久不能平靜。詹天佑對(duì)工作一絲不茍的精神深深震憾了我。

這篇課文主要講了1905年，詹天佑頂著重重壓力，在一些帝國(guó)主義者的阻撓，譏笑和要挾下，為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，毅然理解了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。

詹天佑為了出色地完成任務(wù)，他凡事總是親力親為，他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類的說(shuō)法不就應(yīng)出自工程人員之口。遇到困難，他總是想：

這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，必須要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是以國(guó)家的聲譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，他遇到困難毫不畏懼。

想想生活中的我們，如果我們也像詹天佑那樣有著一絲不茍的態(tài)度，還會(huì)因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)錯(cuò)誤嗎？如果在學(xué)***到困難，能像詹天佑那樣決不退縮，那我們還有什么學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？

雖然我們此刻還不能為祖國(guó)建設(shè)出力，但我們是祖國(guó)的未來(lái)和期望，前輩們總有一天會(huì)滿懷信心地把時(shí)代的接力棒交給我們，此刻就讓我們一齊把詹天佑精神傳遞下去吧！

詹天佑讀后感（9）：

這天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著詹天佑滿腔愛(ài)國(guó)的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷又怎能用言語(yǔ)表達(dá)呢？

詹天佑讀書筆記【篇2】

今天，我又認(rèn)真地讀了一遍《詹天佑》，詹天佑的愛(ài)國(guó)和杰出真令人佩服。

清政府才提出修筑鐵路計(jì)劃，帝國(guó)主義國(guó)家就來(lái)阻撓，妄想控制和強(qiáng)占我國(guó)的土地和資源，他們提出了一個(gè)條件：中國(guó)如果用本國(guó)工程師來(lái)修筑鐵路他們便不再過(guò)問(wèn)。19清政府任命詹天佑為總工程師，外國(guó)卻認(rèn)為這是個(gè)笑話，有人居然說(shuō)，在南口以北修筑鐵路的人沒(méi)有出世。誰(shuí)知詹天佑他不怕外國(guó)人對(duì)他們的侮辱，毅然接受了任務(wù)。

在修筑居庸關(guān)，八達(dá)嶺和青龍橋附近的時(shí)候，工程很艱巨，詹天佑靠自己的聰明才智和創(chuàng)造精神奇跡般地修筑好了，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他采用了兩端鑿進(jìn)法，兩端同時(shí)施工，很快，隧道修好了。八達(dá)嶺有居庸關(guān)三倍多長(zhǎng)，面對(duì)八達(dá)嶺這棘手的問(wèn)題，詹天佑沉著冷靜，采用中部鑿井法令工期縮短了一半，青龍橋附近坡度較大，火車因爬坡能力弱上不去，詹天佑欲擒故縱，創(chuàng)造了史無(wú)前例的‘‘人’’字形鐵路，使火車上山變得容易了。

詹天佑是我們的榜樣，在困難和屈辱面前毫不退縮，他愛(ài)國(guó)的品質(zhì)在文中看的出來(lái)。如文中毅然一詞，他要有多少勇敢才毅然呀！在中華兒女中有多少以身殉國(guó)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)而名垂青史，萬(wàn)古流芳的人――岳飛，精忠報(bào)國(guó)，打退了多少次金兵，文天祥，寧死不屈，留下了‘‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’’的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。

詹天佑和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國(guó)的人，難道不令人佩服嗎？讓我們也留下中國(guó)更璀璨的詩(shī)篇。

詹天佑讀書筆記【篇3】

看著您圓圓的腦袋，不知這里面有多少智慧，我總覺(jué)得那像一個(gè)計(jì)算機(jī)，那么精準(zhǔn)，要不怎么能夠建成京張鐵路呢？

看那一雙手和一雙腿，不知您走過(guò)多少路啊！手里拎著經(jīng)緯儀，扛著標(biāo)桿，穿山越嶺，而不是坐在屋子里，等著手下給你報(bào)告，給你地圖，讓您不到現(xiàn)場(chǎng)，安全的工作。

您沒(méi)有，您一直把自己看成工人詹天佑爺爺，我想遇到這樣的事一定不少出現(xiàn)，據(jù)我在課本上所學(xué)的知識(shí)，你是經(jīng)常和工人去好好干活，天天向上的，從不擺大架子，還和工人同吃同住。

塞外常常黃沙漫天，讓人不能看到路，很有可能進(jìn)去就出不來(lái)了，而且還有峽谷深澗，如果一不小心，一腳踏空，后果......不光如此，還有大陡坡，弄不好就要坐一回滑滑梯，從上面摔下來(lái)，而且又冷的不行，但您還是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念堅(jiān)持下來(lái),像我們現(xiàn)在的“小公主”“小皇帝”是堅(jiān)持不了的，估計(jì)沒(méi)兩天就要跑回家吃香的喝辣的了。

您什么也不怕，因?yàn)樗屪约簣?jiān)定了信念，為了給那些帝國(guó)主義者們一個(gè)有力的回?fù)簦榱瞬皇芡鈬?guó)人譏笑，為了讓中國(guó)工程師們充滿信心（眾人：標(biāo)準(zhǔn)的愛(ài)國(guó)工程師）！

當(dāng)您接受任務(wù)時(shí)，有多少人冷嘲熱諷，“自不量力”“不過(guò)花幾個(gè)錢罷了”更有甚者，說(shuō)您是“膽大妄為”，您一定知道困難重重，但您毅然接受任務(wù)，體現(xiàn)了您愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)心和民族責(zé)任心，讓那些想控制我國(guó)北部的帝國(guó)主義者望洋興嘆。

1905年8月，京張鐵路正式開(kāi)工，緊張的勘探、選線工作開(kāi)始了。您親自帶學(xué)生和工人著，背著標(biāo)桿，經(jīng)緯儀，日夜奔波在崎嶇的山嶺上。一天傍晚，猛烈的西北風(fēng)卷著沙石在八達(dá)嶺一帶呼嘯怒吼，刮得人睜不開(kāi)眼睛，測(cè)量隊(duì)急著結(jié)束工作，填個(gè)測(cè)得的數(shù)字，就從巖壁上爬下來(lái)。您接過(guò)本子，一邊翻看填寫的數(shù)字，一邊疑惑地問(wèn)：“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確嗎？”“差不多”測(cè)量隊(duì)員回答說(shuō)。您嚴(yán)肅地說(shuō)：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不該出自工程人員之口。”接著，您背起儀器，冒著風(fēng)沙，又吃力地攀到巖壁上，認(rèn)真地重新勘測(cè)了一遍，修正了一個(gè)誤差。當(dāng)您下來(lái)時(shí)，嘴唇都凍青了。

可見(jiàn)您對(duì)這次修建的重視，和對(duì)這次修建的負(fù)責(zé)。

詹天佑爺爺，您不愧為中國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，不愧是“中國(guó)鐵路之父”，您把自己的一生都獻(xiàn)給了鐵路事業(yè)，您是我們中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣！是我們民族的驕傲!于謙的《石灰吟》也正是您的精神寫照！

詹天佑讀書筆記【篇4】

我讀了《詹天佑》一課，讀著讀著，我的心就像被扔了一塊石頭，久久不能平靜。

詹天佑為了不讓我國(guó)北方落入帝國(guó)主義之手，不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了修建鐵路的任務(wù)。為了完成任務(wù)，獲取第一手資料和信息，無(wú)論條件多么惡劣，你始終堅(jiān)持在野外工作。白天翻山越嶺測(cè)線，晚上經(jīng)常在油燈下畫圖、計(jì)算。

為了找到合適的路線，你經(jīng)常咨詢當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。說(shuō)到困難，你總是想：這是中國(guó)人自己修建的第一條鐵路。一定要修好，決不放棄；否則，不僅會(huì)讓那些外國(guó)人笑，也會(huì)讓中國(guó)工程師失去信心。

你雖然是總工程師，但一點(diǎn)也不傲慢。你總是像個(gè)工人一樣和工人一起吃飯和生活。

隧道開(kāi)挖時(shí)居庸關(guān)山較高，巖層較厚。你決定采用兩頭同時(shí)切到中間的方法。當(dāng)山頂?shù)娜疂B下去，隧道里全是泥漿時(shí)，施工現(xiàn)場(chǎng)就沒(méi)有水泵了。是泥提著水桶去排水。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，是居庸關(guān)隧道的三倍。

所以你和老工人商量，決定采用中間鉆進(jìn)法。當(dāng)鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近時(shí)，坡度很大?；疖囋趺茨芘肋@么陡的斜坡？于是你順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)出“人”字形線路。

京張鐵路建成不到4年，比原計(jì)劃提前兩年。這件事給了藐視中國(guó)人的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

從此，我以詹天佑為榜樣，向他學(xué)習(xí)這種愛(ài)國(guó)精神。

詹天佑讀書筆記【篇5】

詹天佑是中國(guó)近代著名的工程師，他因?yàn)樵谥袊?guó)鐵路建設(shè)、黃河防洪工程中的重要貢獻(xiàn)而被后人稱為工程奇才。但是很少有人知道的是，詹天佑也是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，他在讀書的過(guò)程中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為他日后的工程實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

詹天佑出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親是一名木匠，家中兄弟姊妹眾多，他是家里的長(zhǎng)子，從小就懂得了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管生活艱辛，但詹天佑年幼時(shí)就展現(xiàn)出了過(guò)人的智慧和學(xué)習(xí)能力，他喜歡讀書，喜歡探索未知的世界。

在家鄉(xiāng)的小學(xué)里，詹天佑是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，他每天早早就起床，背著書包去學(xué)校，一遍又一遍地抄寫著老師講的課文，認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課。在課余時(shí)間，他還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，討論問(wèn)題，努力地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。即使是在家里，他也會(huì)利用空閑時(shí)間讀書，翻閱各種書籍，開(kāi)拓自己的視野。

隨著年齡的增長(zhǎng)，詹天佑考入了一所名校。在這所學(xué)校里，他接觸到了更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等各種學(xué)科，培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和分析能力。他成績(jī)優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的贊賞，但他并沒(méi)有因此而自滿，而是更加努力地鉆研學(xué)問(wèn)，不斷提高自己。

在大學(xué)里，詹天佑選擇了工程學(xué)作為自己的專業(yè)。他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和實(shí)踐技能。他還主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)講座和交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多同行業(yè)的專家和學(xué)者，與他們交流學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的研究范圍和深度。

畢業(yè)后，詹天佑進(jìn)入了鐵路局工作。在那里，他開(kāi)始接觸了鐵路建設(shè)和維護(hù)的實(shí)際工作，他發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，也提出了許多改進(jìn)建議。他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和實(shí)踐，終于設(shè)計(jì)出了一種新型的橋梁結(jié)構(gòu)，大大提高了鐵路的運(yùn)輸效率和安全性，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

后來(lái)，詹天佑又投身到了黃河防洪工程中。他深入研究黃河的水文特點(diǎn)和洪水規(guī)律，提出了一系列防洪方案，成功地筑起了一座座堅(jiān)固的堤壩，為人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全提供了有力保障。他的成績(jī)和貢獻(xiàn)被廣泛認(rèn)可，被譽(yù)為當(dāng)代工程奇才。

回首來(lái)時(shí)的求學(xué)之路，詹天佑深感讀書之重要。他知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能取得成就，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。他默默地努力，勤奮地鉆研，一步一個(gè)腳印地走過(guò)求學(xué)之路，最終成就了自己，在工程領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡。

詹天佑的求學(xué)之路雖然艱辛，但他從中獲得了成長(zhǎng)和收獲，為自己的工程實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為后人樹(shù)立了榜樣。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，讀書是一種力量，是一種智慧，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷探索，才能不斷取得進(jìn)步，不斷超越自我。愿我們都能向詹天佑學(xué)習(xí)，用勤奮和智慧創(chuàng)造更美好的未來(lái)！

詹天佑讀書筆記【篇6】

我們的祖國(guó)是我們第二個(gè)母親。她一步步走來(lái)，飽經(jīng)滄桑，印證了一段段歷史，那一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)將士為國(guó)捐軀 ，時(shí)刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，她擁有燦爛的文化，創(chuàng)造的那一個(gè)個(gè)方塊字中，蘊(yùn)藏著多少奧秘，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；她擁有著美麗的大好河山，巍峨峻拔的珠穆朗瑪峰，如同南國(guó)少女的桂林、雄偉壯麗的泰山使她更加秀麗！

我讀了《詹天佑》這篇文章后感觸很深。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師京張鐵路就是在他的帶領(lǐng)下完成的。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。不管別人怎么嘲笑詹天佑，但他一直堅(jiān)持著，詹天佑常常勉勵(lì)工作人員：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎……

因?yàn)檎蔡煊拥膱?jiān)持不懈，京張鐵路不滿四年就竣工了。

文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的.精神和一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。再想想我們自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就喊累，如果我們像詹天佑那樣，在生活中遇到困難，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈不放棄，只要不退縮，就沒(méi)有完成不了的事情。

我們中國(guó)人有很多，人人都想為國(guó)爭(zhēng)光，但有些人就是因?yàn)橐懔Σ粔驁?jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，所以，我們應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國(guó)爭(zhēng)光！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)！

詹天佑讀書筆記【篇7】

讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。

文章主要講了詹天佑不怕帝國(guó)主義的阻撓、要挾和嘲笑，主持修筑京張鐵路的事。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)貧窮落后，清朝政府腐敗無(wú)能，許多帝國(guó)主義國(guó)家野心勃勃，企圖瓜分中國(guó)。當(dāng)清政府提出由本國(guó)工程師來(lái)修這條鐵路時(shí)，英俄等帝國(guó)主義國(guó)家紛紛出來(lái)阻撓，都想爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，以達(dá)到控制我國(guó)北方的目的。此時(shí)，具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之心的詹天佑豈容帝國(guó)主義的陰謀得逞？為了給中國(guó)人爭(zhēng)一口氣，他毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

在修筑過(guò)程中，詹天佑常常勉勵(lì)工作人員，工作一定要精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，因?yàn)檫@是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。所以他親自帶隊(duì)勘測(cè)線路，親自丈量繪圖，這種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)真讓人佩服！在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，詹天佑分別采用“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”和“中部鑿井法”。在青龍橋路段，遇到了爬陡坡的困難，詹天佑則創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“人”字形線路。這些方法無(wú)不反映出詹天佑的創(chuàng)新精神，他真不愧為“杰出”的工程師。

讀完這篇文章，我的腦海經(jīng)受了一場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義思想的洗禮。愛(ài)國(guó)不能只唱高調(diào)，而是要有行動(dòng)。想想自己，每周升旗時(shí)，我不是同別人講話，就是做小動(dòng)作，很少規(guī)規(guī)矩矩地站著，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。再看；我寫的字：橫不平，豎不直，歪歪扭扭，很難看。老師經(jīng)常提醒，我卻屢教不改。還有，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一遇到難題就放棄，生怕多想一會(huì)兒。像我這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么為祖國(guó)出力呢？比比詹天佑，我多慚愧呀！但我決心從現(xiàn)在起，以詹天佑為榜樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事不拍困難，精益求精。雖然我做不了像修建京張鐵路這樣偉大的事情，但我可以不讓國(guó)家為我白花學(xué)費(fèi)。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我，相信我，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記范例

編者為了您精心準(zhǔn)備了這篇題為“范愛(ài)農(nóng)讀書筆記”的文章的精華部分。閱讀完整作品后，我們對(duì)作者有了更深刻的了解。寫出一篇優(yōu)秀的讀后感是分享我們?cè)陂喿x過(guò)程中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟的方式。那么，如何寫出一篇出色的讀后感呢？請(qǐng)您在閑暇時(shí)間注意本頁(yè)內(nèi)容！

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇1

1。在衙門里的人物穿布衣來(lái)的不上十天也大概換上皮袍子了天氣還并不冷。

賞析：這句話描寫了“光復(fù)紹興”后衙門里人的著裝非常華貴開(kāi)始讀這段話的時(shí)候我以為只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描寫可是一句“天氣還并不冷”就讓我陷入了沉思：魯迅先生在這里又補(bǔ)充說(shuō)一句到底有何深意？我想是為了諷刺那些人吧在未光復(fù)紹興時(shí)畏畏縮縮根本不敢站出來(lái)說(shuō)話連錢店掌柜都是軍械司長(zhǎng)現(xiàn)在光復(fù)了就知道穿大袍了這句話也在一定程度上表達(dá)了作者對(duì)死難者的同情與身肩的責(zé)任感。

2。從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇而且很可惡。…第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)戴著農(nóng)夫常用的氈帽那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

賞析：這兩句話是我對(duì)比著找出來(lái)的第一句用“很”字寫出了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的憎惡但第二句話用“愛(ài)農(nóng)”表達(dá)了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的親切文章開(kāi)頭把范愛(ài)農(nóng)寫得如何如何地討厭為后文寫作者對(duì)他的友善打埋伏這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法對(duì)比寫出了魯迅先生對(duì)范愛(ài)農(nóng)的友誼。以至于為范愛(ài)農(nóng)寫了五首詩(shī)。

讀后感：《朝花夕拾》我就讀完了其中除了《瑣記》和《無(wú)?！纷屛易顬橄矏?ài)之外其次就是《范愛(ài)農(nóng)》了。文章一開(kāi)頭作者就用平凡又樸素的語(yǔ)言記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛(ài)農(nóng)的事先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位樸素卻又不失精練的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國(guó)難者的同學(xué)們的一種同情一種責(zé)任感。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇2

朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的時(shí)候撿起。意為重拾往事，舊事重提。《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一部回憶性散文集，里面記錄了很多關(guān)于魯迅先生的溫馨回憶。閱讀這本書，讓許多人體會(huì)到了兒時(shí)的記憶，也不禁想起關(guān)于自己小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在閑暇之余讀到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范愛(ài)農(nóng)》，從而有一些感受。

一開(kāi)始的時(shí)候，魯迅先生不太喜歡這個(gè)人?！斑@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)”這句話運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，生動(dòng)形象的寫出了愛(ài)農(nóng)先生的樣子，表達(dá)了魯迅先生對(duì)他的不滿。

當(dāng)時(shí)因?yàn)榉稅?ài)農(nóng)先生的不屑，魯迅先生是憤怒的，這個(gè)人面對(duì)自己的先生被殺，竟然如此冷酷，絲毫沒(méi)有惋惜之情?！皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！薄昂伪赝婆e呢?自然是主張發(fā)電的人羅——。”這兩句話又看出了范愛(ài)農(nóng)的不屑，也表達(dá)出了他對(duì)魯迅的不滿和不喜歡。

不管當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)如何，我想，有一個(gè)朋友終究是不錯(cuò)的，即使有誤會(huì)，時(shí)間也會(huì)消磨，最終總會(huì)看清雙眼，冰釋前嫌。但時(shí)間也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜來(lái)之不易的友情。

《范愛(ài)農(nóng)》是魯迅作品之一，如今閱讀此文，蛇反映的辛亥革命前后的社會(huì)狀況與一個(gè)普通的進(jìn)步的知識(shí)分子悲劇，魯迅范愛(ài)農(nóng)讀后感。命運(yùn)所具有的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值，倒有可能退居次要，因?yàn)樯⑽牡娜萘慨吘贡炔贿^(guò)他的小說(shuō);然而，那蘊(yùn)寓于平實(shí)冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠(chéng)深摯的感情，卻躍居首位，深深的感染著我們。

有勇氣直面自我，才有勇氣直面界。魯迅正是帶著自我批判的歉疚心情描述對(duì)范愛(ài)農(nóng)的最初印象的：“白眼看雞蟲”的傲態(tài)，“鈍滯”而“冷”的《論語(yǔ)》，“離奇”而“可悲”的表現(xiàn)使“我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人?！边@樣寫，一下子就勾勒出人物的獨(dú)特形象，同時(shí)也毫無(wú)掩飾地暴露出自己的偏狹。

有了真誠(chéng)，才能知己、識(shí)人、論世;而能夠客觀地本質(zhì)地對(duì)待世界和人，也才有可能真誠(chéng)。真誠(chéng)是貫穿全文，并推動(dòng)敘事發(fā)展的感情的動(dòng)力線。這條線，由兩條線索交織而成。一條敘述和范愛(ài)農(nóng)的交往過(guò)程，一條抒寫對(duì)范愛(ài)農(nóng)的逐步理解。前者在社會(huì)變動(dòng)的大背景下記敘一個(gè)小人物的命運(yùn)。或用精煉傳神的白描，刻畫其外貌、言談、行為，表現(xiàn)人物性格?；蛞砸r托對(duì)比手法，突出人們的內(nèi)在思想和凄涼境遇。

一位樸實(shí)、平凡、正直、耿介、孤獨(dú)而又軟弱無(wú)力，渴望革命，追求革命，不愿與舊勢(shì)力同流合污而最終被吞噬的知識(shí)分子形象，躍然紙上。后者在刻畫的同時(shí)寫出對(duì)不物的理解過(guò)程。誤會(huì)的消除，友情的來(lái)往，共事的經(jīng)過(guò)，死因的疑惑，無(wú)不貫注著真摯的情感。這情感既包含著范愛(ài)農(nóng)對(duì)魯迅的深情，也帶著魯迅的沉郁的自譴之情。它始而激動(dòng)，繼而舒緩，終而回蕩，內(nèi)里起伏著一股暖流，蘊(yùn)含著許許多多的社會(huì)歷史感慨。情感的深化，導(dǎo)致思想的深化。真誠(chéng)的情感使創(chuàng)作主體與客體融合為一，達(dá)到真實(shí)、質(zhì)樸、自然的高度美學(xué)境界。

看完《范愛(ài)農(nóng)》，我有太多太多的感觸了，一篇短短的《范愛(ài)農(nóng)》，能寫得如此精彩，是在是難得。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇3

對(duì)于這篇文章，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)看懂，主要是不懂得它所表達(dá)的中心是什么。魯迅先生的文章一向十分有，意義深刻。我想這篇也一定如此，但我說(shuō)不清，這篇文章是想諷刺范愛(ài)農(nóng)，還是贊揚(yáng)?它的中心是什么?

《范愛(ài)農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

如果上述材料準(zhǔn)確的話，那么，我按照這個(gè)思路再讀《范愛(ài)農(nóng)》，才有了一些感想。我想：一開(kāi)始，正如作者所說(shuō)：“從此我總覺(jué)得范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡?！弊髡呤钦娴挠憛挿稅?ài)農(nóng)?！疤煜伦羁蓯旱娜?，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次;第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。”犀利的語(yǔ)言，一番激昂的言辭，可謂快人快語(yǔ)，性格立見(jiàn)吧。后來(lái)，作者與范愛(ài)農(nóng)一同喝酒，說(shuō)瘋話，講笑話，漸漸一些事也談開(kāi)，了，彼此更加了解，慢慢成為朋友。不過(guò)，對(duì)于范愛(ài)農(nóng)這個(gè)人也好，這篇文章也好，耐人尋味的地方和情節(jié)簡(jiǎn)直太多了。我想還有待我細(xì)細(xì)想一想，細(xì)細(xì)品味一下。

但我還想憑目前粗淺的認(rèn)識(shí)，再說(shuō)點(diǎn)感想，整篇文章，無(wú)論示范愛(ài)農(nóng)也好，“我”也罷，都給我一種很真實(shí)的感覺(jué)。不是說(shuō)這事，這人一定完全是真的，但那種感情，直白的情感流露，我卻有意無(wú)意的都能感到，并體會(huì)得真真切切。我記不清是那篇文章了，但記得其中的一句話：寫文章要真誠(chéng)?，F(xiàn)在，我也體會(huì)了為什么寫文章真誠(chéng)，才能有真實(shí)感，才能感人肺腑;才是好文章，才是好作家!魯迅就是魯迅。

回到范愛(ài)農(nóng)，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。我也疑心他就是自殺的，因?yàn)閺牧硪唤嵌认?，自殺?duì)于他這種人來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。

讀完魯迅先生的《范愛(ài)農(nóng)》，想到了先生不是很佩服的詩(shī)人鄭愁予的《錯(cuò)誤》，覺(jué)得很貼切，先生與范愛(ài)農(nóng)的相遇相識(shí)相交都讓我想到“美麗的錯(cuò)誤”這個(gè)詞，是同詩(shī)一樣美麗而充滿淡淡的卻拂之不去的哀傷，一種跨越萬(wàn)水千山卻尋不到岸端的心竭力盡之辛苦。

先生與范愛(ài)農(nóng)是在誤解中相識(shí)的，這是文人間常有的美麗的錯(cuò)誤，就如同蘇軾與王安石的“桂花”軼事，多是拳拳真心，終大白于事實(shí)。先生起初誤以為范愛(ài)農(nóng)舍不了舊什物舊禮教，范愛(ài)農(nóng)攜帶的繡花鞋、范愛(ài)農(nóng)若干人謙讓座席，使其留給先生迂腐不化的印象，不自覺(jué)間，先生就輕輕搖頭了，而范愛(ài)農(nóng)則誤以為是先生瞧不起自己，于是對(duì)先生大為不滿，此后，數(shù)次與之作對(duì)，雙方鬧得有些不愉快?？雌饋?lái)似乎開(kāi)始一點(diǎn)也不美，可時(shí)間總是公正的，幾年后，有緣人相遇，正是憑著過(guò)去的不愉快的深刻印象，他們?nèi)缑ㄖ腥艘谎郾娉隽藢?duì)方。上天似乎有意留給這對(duì)文人冰釋前嫌的機(jī)會(huì)，在這個(gè)美麗的春末，他們相知相交，度過(guò)了一段風(fēng)火知遇的日子。只是，后來(lái)，因時(shí)因勢(shì)因錢，他們又分開(kāi)了，魯迅前往南京，而范愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)被罷除后不久范愛(ài)農(nóng)溺水而亡。和大多數(shù)失意文人一樣，他也與這江南之水有著不解之緣，只是不知是自己投去還是的確是偶然，但這似乎已不太重要了。遺憾已經(jīng)鑄就了。

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落，愛(ài)農(nóng)與先生的相遇亦如蓮花的開(kāi)落，花開(kāi)花落間，純白如洗、淡漠如風(fēng)、出污泥而不染已不足以形容純樸的愛(ài)農(nóng)的赤子之心，他就如倚樓長(zhǎng)望的女子，期待著懂他惜他的人出現(xiàn)。也彷徨癡守過(guò)，也低迷傷心過(guò)，也輕狂不羈過(guò)，但終究等不來(lái)一個(gè)好天氣，先生達(dá)達(dá)的馬蹄為他送來(lái)一陣福音，短暫的歡喜過(guò)后殘留無(wú)期的再等待與無(wú)限的哀傷?！拔也皇菤w人，是個(gè)過(guò)客?！蔽蚁?，先生在聽(tīng)到愛(ài)農(nóng)說(shuō)“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的”。是不是也會(huì)想到這句希望與失望交織滿含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的話語(yǔ)。

讀愛(ài)農(nóng)，總是會(huì)有淡淡的哀愁，一種不可名狀的哀傷沖擊著，終于終于佩服憐惜起這樣一顆赤誠(chéng)之心來(lái)。

那是一顆跋涉千山萬(wàn)水、努力尋找夢(mèng)想的心，有文有友有酒;那是一顆驕傲到能頂對(duì)先生而謙卑到互相推位的錚錚文人心;那是一顆掙扎于壓迫而不失期待不失堅(jiān)持的傷痕滿鑄的辛苦的心。千山萬(wàn)水、萬(wàn)水千山，愛(ài)農(nóng)，在生活中執(zhí)著，執(zhí)著于情，執(zhí)著于苦，終于沒(méi)有悲傷哀怨地投入水的懷抱。

上下五千年，愛(ài)農(nóng)淌了一條歷代失意文人必走的崎嶇艱辛路，而先生，以純樸的文字、冷靜的回憶，以伯樂(lè)之位，敘寫了五千年來(lái)文人的坎坷歷程，小小的角度，大大的世界。

“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落……”

這樣一顆辛勞、充滿期待而又孤寂的心呵!這樣一顆顆跋涉萬(wàn)水千山的辛勞苦心呵!這樣一縷縷孤芳自賞、如水東流的魂靈呵!

從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。”

“第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。”

賞析：這兩句話是我對(duì)比著找出來(lái)的，第一句用“很”字寫出了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的憎惡，但第二句話用“愛(ài)農(nóng)”表達(dá)了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的親切。文章開(kāi)頭把范愛(ài)農(nóng)寫得如何如何地討厭，為后文寫作者對(duì)他的友善打埋伏，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，對(duì)比寫出了魯迅先生對(duì)范愛(ài)農(nóng)的友誼。以至于為范愛(ài)農(nóng)寫了五首詩(shī)。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇4

這些天，讀了《朝花夕拾》的最后一篇《范愛(ài)農(nóng)》。這篇文章為《朝花夕拾》畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)什么樣的人？這個(gè)問(wèn)題在我讀完七八遍文章之后，才真正地懂了。如果是略看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)沒(méi)有覺(jué)醒的人。作者魯迅采用了欲揚(yáng)先抑的手法，一開(kāi)始罵他十分狠。當(dāng)你讀完七八遍之后，你其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)范愛(ài)農(nóng)從來(lái)不是念舊落后、封建的人。他是一個(gè)始終不愿與黑暗社會(huì)妥協(xié)，勇于與黑暗社會(huì)做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正直而又倔強(qiáng)的人。他的頑強(qiáng)、愛(ài)國(guó)甚至讓魯迅敬佩。

魯迅在日本留學(xué)時(shí)，范愛(ài)農(nóng)對(duì)待發(fā)電報(bào)抗議滿政府的無(wú)人道，態(tài)度十分消極，對(duì)魯迅十分不友好，給魯迅留下了很不好的印象。魯迅返還故鄉(xiāng)。幾年后，竟遇見(jiàn)了范愛(ài)農(nóng)。此時(shí)，他們似乎已經(jīng)忘記了之前的不愉快，開(kāi)始成了好朋友。魯迅之后做了一所小學(xué)的校長(zhǎng)，范愛(ài)農(nóng)成了學(xué)監(jiān)。范愛(ài)農(nóng)工作十分勤快、認(rèn)真。魯迅因?yàn)橐恍┦虑椋ｉL(zhǎng)做不下去了，便去了南京。此時(shí)，范愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)職位被新校長(zhǎng)免去并開(kāi)除了他的工作。魯迅又在南京待不下去了，便轉(zhuǎn)到了北京。范愛(ài)農(nóng)此時(shí)卻十分凄涼、慘淡。請(qǐng)魯迅幫他找工作，魯迅自顧不暇，一直沒(méi)找到，便范愛(ài)農(nóng)依然信任他。最終，范愛(ài)農(nóng)喝醉酒后，從小船上掉入水中淹死了。

文章中最讓我感動(dòng)的一句話是——“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的。”倘若你問(wèn)我，世間最偉大、永恒的友誼是誰(shuí)和誰(shuí)？我現(xiàn)在不會(huì)回答管鮑之交，我會(huì)告訴你是范愛(ài)農(nóng)和魯迅。在魯迅做校長(zhǎng)時(shí)，他們有福同享；在范愛(ài)農(nóng)最艱難的時(shí)刻，他總想著魯迅會(huì)帶給他希望。因?yàn)轸斞?，范?ài)農(nóng)堅(jiān)持著不放棄生活。我想，在魯迅寫我最感動(dòng)的那句話時(shí)，內(nèi)心一定充滿了自責(zé)，淚水一定奪眶而出。魯迅何嘗不想，是他實(shí)在沒(méi)有能力去幫范愛(ài)農(nóng)。這種信任與魯迅的無(wú)奈讓他們的友誼愈加真實(shí)、珍貴。他們對(duì)彼此的真情讓他們的友誼無(wú)與倫比。

黑暗的社會(huì)，永恒的友誼！

完美的句號(hào)！

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇5

在這段時(shí)間我看到了這本書，里面的主人公愛(ài)農(nóng)的故事很感人。它寫了一個(gè)愛(ài)農(nóng)的農(nóng)夫，愛(ài)農(nóng)夫在他的農(nóng)夫的一生中，做了許多好事，這些好事都是他在一生中所體現(xiàn)出來(lái)的。

這本書主要講述了農(nóng)夫和他的母親和兄弟倆在他的農(nóng)場(chǎng)上生活了xx年，而父親和兄弟倆又在這期間的種種磨難中結(jié)下了深厚的愛(ài)情，這讓我覺(jué)得很難過(guò)。

其中我最喜歡的是愛(ài)因斯坦，在他出生在一個(gè)農(nóng)民家庭里。父親是個(gè)農(nóng)民。小時(shí)候父親去世了，在他剛出生時(shí)母親就給了他一個(gè)月薪的工資，這讓小恩和愛(ài)勞動(dòng)的父親十分傷心。小恩和愛(ài)勞動(dòng)的父親一個(gè)月薪一萬(wàn)元，可他卻是沒(méi)有多少錢。他們的家里都是一個(gè)人，他們的家里都要收一個(gè)人的錢財(cái)。小恩和愛(ài)勞動(dòng)的母親都是農(nóng)民，父親的一個(gè)兒子，他也是一個(gè)農(nóng)民，他們的兒子都是農(nóng)民，他們的父親就是他一個(gè)人。他們的老父母都是農(nóng)民，都是農(nóng)民的兒子。

我讀完這篇故事，深深的體會(huì)到了一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)農(nóng)民的生活的真正意義。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇6

《朝花夕拾》是魯訊寫的一個(gè)散文集，意思是：過(guò)去的回憶，在這本書中拾起。里面講到了許多魯迅小時(shí)候發(fā)生的事情，有好的，有壞的。應(yīng)該是魯訊自己寫的文章，比較難懂，其中我最喜歡的文章是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《五猖會(huì)》。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》講述了他的一個(gè)保姆－－阿長(zhǎng)和他發(fā)生的事情，一共有四件事，第一件事關(guān)于阿長(zhǎng)的睡姿，像個(gè)“大”字，看著不是很好看，一條胳膊還擱在魯迅的脖子上。魯迅對(duì)這件事還是挺討厭的。第二件事是關(guān)于春節(jié)的時(shí)候，阿長(zhǎng)教他早上醒來(lái)第一句話要說(shuō)：阿媽，恭喜恭喜！還說(shuō)這是一年運(yùn)氣的“禮節(jié)”，“一年到頭，順順溜溜”。魯迅早上便說(shuō)出來(lái)了，阿長(zhǎng)很高興，還給魯迅喂了福橘。第三件事情是阿長(zhǎng)對(duì)魯迅講“長(zhǎng)毛”的故事，說(shuō)他們是一些土匪，非?？膳?，殺人利索。魯迅當(dāng)時(shí)沒(méi)有被嚇倒，而是和阿長(zhǎng)開(kāi)始辯論。第四件事就是魯迅喜歡上了山海經(jīng)，迷上了那些妖魔鬼怪魑魅魍魎，結(jié)果阿長(zhǎng)出差回來(lái)給他帶的禮物就是山海經(jīng)，他非常的喜歡，也解除了阿長(zhǎng)踩死他的隱鼠之恨。

從這四件事情來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)阿長(zhǎng)是一個(gè)大大咧咧但是不失氣質(zhì)，馬馬虎虎卻又很會(huì)照顧的人。這樣的人既招人討厭，卻又隨時(shí)帶給人歡樂(lè)。我覺(jué)得魯迅對(duì)她的情感也是“又愛(ài)又恨”，不知如何是好。

不過(guò)最令人感動(dòng)的地方是阿長(zhǎng)給他買的山海經(jīng)。為什么他要在題目中重點(diǎn)提到山海經(jīng)呢？是因?yàn)轸斞笍倪@件事情中，看出阿長(zhǎng)并不是一個(gè)傻呵呵的保姆，而是一個(gè)會(huì)理解人，會(huì)照顧人，了解人心意，有情商的人，阿長(zhǎng)可以看出他現(xiàn)在喜歡的東西是山海經(jīng)，并且可以知道他現(xiàn)在非常想擁有一本，所以她出差去買。這說(shuō)明阿長(zhǎng)對(duì)他很是了解，懂得他當(dāng)下的興趣愛(ài)好，也是最讓魯訊感動(dòng)之所在。

其實(shí)，我身邊也有很多這樣的人。我一段時(shí)間非常的迷戀手賬本和手賬膠帶，我媽發(fā)現(xiàn)后，二話不說(shuō)就在生日那天給我買了一個(gè)關(guān)于手賬的東西，有好些本子，還有好多貼紙。我當(dāng)時(shí)真的就很感動(dòng)。這就是交往的技巧，也是魯迅記了她這么長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)手法，很佩服她。

那么《五猖會(huì)》又講了什么呢？講的是過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子們?nèi)タ促悤?huì)，吹著“吹都都”，看著扮演著好多時(shí)代的人。魯迅自己有一次去看五猖會(huì)的時(shí)候被父親叫住，父親讓他把書背完才能去看，雖然他覺(jué)得背完之后的五猖會(huì)非常沒(méi)意思，但是他記得很久。

《五猖會(huì)》中的父親的做法和《阿長(zhǎng)與〈山?！到?jīng)》中的做法是基本相似的，兩個(gè)都讓魯迅記憶深刻。從總的來(lái)講，我是很喜歡朝花夕拾的，讓原本陌生的魯迅變得熟悉起來(lái)，讓我們意猶未盡。這些回憶，不光讓魯迅記憶深刻，更讓我們記憶深刻。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇7

讀完魯迅先生的《范愛(ài)農(nóng)》，想到了先生不是很佩服的詩(shī)人鄭愁予的《錯(cuò)誤》，覺(jué)得很貼切，先生與范愛(ài)農(nóng)的相遇相識(shí)相交都讓我想到“美麗的錯(cuò)誤”這個(gè)詞，是同詩(shī)一樣美麗而充滿淡淡的卻拂之不去的哀傷，一種跨越萬(wàn)水千山卻尋不到岸端的心竭力盡之辛苦。

先生與范愛(ài)農(nóng)是在誤解中相識(shí)的，這是文人間常有的美麗的錯(cuò)誤，就如同蘇軾與王安石的“桂花”軼事，多是拳拳真心，終大白于事實(shí)。先生起初誤以為范愛(ài)農(nóng)舍不了舊什物舊禮教，范愛(ài)農(nóng)攜帶的繡花鞋、范愛(ài)農(nóng)若干人謙讓座席，使其留給先生迂腐不化的印象，不自覺(jué)間，先生就輕輕搖頭了，而范愛(ài)農(nóng)則誤以為是先生瞧不起自己，于是對(duì)先生大為不滿，此后，數(shù)次與之作對(duì)，雙方鬧得有些不愉快。看起來(lái)似乎開(kāi)始一點(diǎn)也不美，可時(shí)間總是公正的，幾年后，有緣人相遇，正是憑著過(guò)去的不愉快的深刻印象，他們?nèi)缑ㄖ腥艘谎郾娉隽藢?duì)方。上天似乎有意留給這對(duì)文人冰釋前嫌的機(jī)會(huì)，在這個(gè)美麗的春末，他們相知相交，度過(guò)了一段風(fēng)火知遇的日子。只是，后來(lái)，因時(shí)因勢(shì)因錢，他們又分開(kāi)了，魯迅前往南京，而范愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)被罷除后不久范愛(ài)農(nóng)溺水而亡。和大多數(shù)失意文人一樣，他也與這江南之水有著不解之緣，只是不知是自己投去還是的確是偶然，但這似乎已不太重要了。遺憾已經(jīng)鑄就了。

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落，愛(ài)農(nóng)與先生的相遇亦如蓮花的開(kāi)落，花開(kāi)花落間，純白如洗、淡漠如風(fēng)、出污泥而不染已不足以形容純樸的愛(ài)農(nóng)的赤子之心，他就如倚樓長(zhǎng)望的女子，期待著懂他惜他的人出現(xiàn)。也彷徨癡守過(guò)，也低迷傷心過(guò)，也輕狂不羈過(guò)，但終究等不來(lái)一個(gè)好天氣，先生達(dá)達(dá)的馬蹄為他送來(lái)一陣福音，短暫的歡喜過(guò)后殘留無(wú)期的再等待與無(wú)限的哀傷?！拔也皇菤w人，是個(gè)過(guò)客?！蔽蚁耄壬诼?tīng)到愛(ài)農(nóng)說(shuō)“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的”。是不是也會(huì)想到這句希望與失望交織滿含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的話語(yǔ)。

讀愛(ài)農(nóng)，總是會(huì)有淡淡的哀愁，一種不可名狀的哀傷沖擊著，終于終于佩服憐惜起這樣一顆赤誠(chéng)之心來(lái)。

那是一顆跋涉千山萬(wàn)水、努力尋找夢(mèng)想的心，有文有友有酒；那是一顆驕傲到能頂對(duì)先生而謙卑到互相推位的錚錚文人心；那是一顆掙扎于壓迫而不失期待不失堅(jiān)持的傷痕滿鑄的辛苦的心。千山萬(wàn)水、萬(wàn)水千山，愛(ài)農(nóng)，在生活中執(zhí)著，執(zhí)著于情，執(zhí)著于苦，終于沒(méi)有悲傷哀怨地投入水的懷抱。

上下五千年，愛(ài)農(nóng)淌了一條歷代失意文人必走的崎嶇艱辛路，而先生，以純樸的文字、冷靜的回憶，以伯樂(lè)之位，敘寫了五千年來(lái)文人的坎坷歷程，小小的角度，大大的世界。

“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落……”

這樣一顆辛勞、充滿期待而又孤寂的心呵！這樣一顆顆跋涉萬(wàn)水千山的辛勞苦心呵！這樣一縷縷孤芳自賞、如水東流的魂靈呵！

從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡?！?/p>

“第二天愛(ài)農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。”

賞析：這兩句話是我對(duì)比著找出來(lái)的，第一句用“很”字寫出了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的憎惡，但第二句話用“愛(ài)農(nóng)”表達(dá)了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的親切。文章開(kāi)頭把范愛(ài)農(nóng)寫得如何如何地討厭，為后文寫作者對(duì)他的友善打埋伏，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，對(duì)比寫出了魯迅先生對(duì)范愛(ài)農(nóng)的友誼。以至于為范愛(ài)農(nóng)寫了五首詩(shī)。

范愛(ài)農(nóng)讀書筆記 篇8

“舊朋云散盡，余亦等輕塵?！?926年的冬日，讓作者深沉地、衰痛地悼念和追懷自己的知己――范愛(ài)農(nóng)。

那時(shí)的他們，曾在日本發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)――只是為了電報(bào)的事，然而后來(lái)，兩人成了好朋友。在因“經(jīng)費(fèi)案”而回到南京之后，又在兵們襲搗后，作者又突然得知愛(ài)家的死訊。

這樣一個(gè)水性好的人，何嘗不是自盡呢?這樣一樁自盡，又何嘗不是被“知識(shí)”社會(huì)所逼呢?知識(shí)社會(huì)之所以如此，那么，又是因?yàn)槭裁茨?難不成是因?yàn)樽怨乓詠?lái)的歧視與排斥?但是知識(shí)分子也有善惡之分的啊!從“焚書坑儒”到“__”，這就是“知識(shí)”社會(huì)了吧!但是，政府啊，你們好好想一想，如果沒(méi)了知識(shí)分子，中國(guó)，還有發(fā)展的余地嗎?

要說(shuō)知識(shí)分子，惡的，最顯著的就是秦檜吧，那么像他這樣的，會(huì)多嗎?

大部分都是善良的知識(shí)分子!古代有屈原、杜甫、文天祥，近現(xiàn)代還有錢學(xué)森，他放棄了美國(guó)優(yōu)異的績(jī)業(yè)和前途，一心回國(guó)，創(chuàng)造了原子彈、氫氣彈，他也是知識(shí)分子;以及地理學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚……從古至今，知識(shí)分子比比皆是，然而誰(shuí)又能擦亮雙眼，正確認(rèn)識(shí)“知識(shí)”社會(huì)呢?

知識(shí)社會(huì)!又是誰(shuí)正不斷編織它、澆灌它呢?

《范愛(ài)農(nóng)》是魯迅實(shí)踐自己“去粉飾，少做作，勿賣弄”的為文主張的典范作品之一。今天閱讀此文，它反映的是辛亥革命前后的社會(huì)狀況與一個(gè)普通的進(jìn)步知識(shí)分子的悲劇命運(yùn)所具有的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值，倒有可能退居次要，因?yàn)樯⑽牡娜萘慨吘贡炔贿^(guò)他的小說(shuō)。然而，那蘊(yùn)寓于平實(shí)冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠(chéng)深摯的感情，卻躍居首位，深深地感染著我們。

直面自我，才敢直面世界。魯迅正是帶著自我批判的歉疚心情描述對(duì)范愛(ài)農(nóng)的最初印象的：“白眼看雞蟲”的傲態(tài)，“鈍滯”而“冷”的話語(yǔ)，“離奇”而“可惡”的表現(xiàn)，使“我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人”。這樣寫一下子就勾勒出人物的獨(dú)特形象，同時(shí)也毫無(wú)掩飾的暴露自己的偏狹。“中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去”這讓我們想到阿Q對(duì)王胡和小D的態(tài)度，先生的這種自嘲，使文章一開(kāi)始就帶上無(wú)比真誠(chéng)的感情色彩。

有了真誠(chéng)，才知己知彼、論世，而能夠客觀地、本質(zhì)地對(duì)待世界和人，也才可能有真誠(chéng)。真誠(chéng)是貫穿全文，并推動(dòng)敘事發(fā)展的感情動(dòng)力線，這條線，有兩條線索交織構(gòu)成。一條記敘和范愛(ài)農(nóng)的交往過(guò)程，一條抒寫對(duì)范愛(ài)農(nóng)的逐步理解。使用精煉、傳神的白描手法，刻畫其外貌、言談、舉止、，表現(xiàn)人物性格。同時(shí)也運(yùn)用襯托對(duì)比手法，突出人物的內(nèi)在思想與凄涼境遇。一位樸實(shí)、平凡、耿直、孤獨(dú)而又軟弱無(wú)力，渴望革命，追求革命，不愿與舊勢(shì)力同流合污卻最終被吞噬的知識(shí)分子形象躍然紙上。在刻畫人物的同時(shí)寫出對(duì)人物的理解過(guò)程。誤會(huì)的消除，友情的交往，共事的經(jīng)過(guò)，死因的疑惑，無(wú)不貫注著真摯的感情……

讓我們從情感中領(lǐng)略魯迅，品味魯迅，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)正義而又多情的情感世界。

對(duì)于這篇文章，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)看懂，主要是不懂得它所表達(dá)的中心是什么。魯迅先生的文章一向十分有內(nèi)涵，意義深刻。我想這篇也一定如此，但我說(shuō)不清，這篇文章是想諷刺范愛(ài)農(nóng)，還是贊揚(yáng)?它的中心是什么?

《范愛(ài)農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

如果上述材料準(zhǔn)確的話，那么，我按照這個(gè)思路再讀《范愛(ài)農(nóng)》，才有了一些感想。我想：一開(kāi)始，正如作者所說(shuō)：“從此我總覺(jué)得范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡?！弊髡呤钦娴挠憛挿稅?ài)農(nóng)。“天下最可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次;第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去?！毕恼Z(yǔ)言，一番激昂的言辭，可謂快人快語(yǔ)，性格立見(jiàn)吧。后來(lái)，作者與范愛(ài)農(nóng)一同喝酒，說(shuō)瘋話，講笑話，漸漸一些事也談開(kāi)，了，彼此更加了解，慢慢成為朋友。不過(guò)，對(duì)于范愛(ài)農(nóng)這個(gè)人也好，這篇文章也好，耐人尋味的地方和情節(jié)簡(jiǎn)直太多了。我想還有待我細(xì)細(xì)想一想，細(xì)細(xì)品味一下。

但我還想憑目前粗淺的認(rèn)識(shí)，再說(shuō)點(diǎn)感想，整篇文章，無(wú)論示范愛(ài)農(nóng)也好，“我”也罷，都給我一種很真實(shí)的感覺(jué)。不是說(shuō)這事，這人一定完全是真的，但那種感情，直白的情感流露，我卻有意無(wú)意的都能感到，并體會(huì)得真真切切。我記不清是那篇文章了，但記得其中的一句話：寫文章要真誠(chéng)?，F(xiàn)在，我也體會(huì)了為什么寫文章真誠(chéng)，才能有真實(shí)感，才能感人肺腑;才是好文章，才是好作家!魯迅就是魯迅。

回到范愛(ài)農(nóng)，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。我也疑心他就是自殺的，因?yàn)閺牧硪唤嵌认?，自殺?duì)于他這種人來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。

今天讀到的這篇文章是《朝花夕拾》這本冊(cè)子中的最后一篇文章了，是先生追憶好友的一篇文章——《范愛(ài)農(nóng)》。

對(duì)于范愛(ài)農(nóng)這個(gè)人物，先生似乎用了先抑后揚(yáng)的手法來(lái)描述。開(kāi)始在日本留學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾戾a麟的事情，兩人的矛盾頓顯。無(wú)論范愛(ài)農(nóng)至于先生，還是先生至于范愛(ài)農(nóng)，兩個(gè)人都是不太對(duì)付的，范愛(ài)農(nóng)不喜歡先生溢于言表，先生確實(shí)覺(jué)得范愛(ài)農(nóng)可惡的可先革命便將他革去!可見(jiàn)，二人在日本留學(xué)之時(shí)，關(guān)系是相當(dāng)不妙的。

本與范愛(ài)農(nóng)此人無(wú)任何瓜葛，可先生回國(guó)后，兩人再次相遇，便很好的化敵為友了。經(jīng)過(guò)不斷的交流，對(duì)社會(huì)的改革理想，都是讓他們成為無(wú)話不談的摯友的催化劑，再后來(lái)機(jī)緣巧合，兩人還成為了同事，這樣的階級(jí)感情又深了一步?？上?，有聚終有散，范愛(ài)農(nóng)與先生亦是因?yàn)楣ぷ髟蚨謩e。

縱觀范愛(ài)農(nóng)的一生，從他在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊的遭遇，表現(xiàn)了他對(duì)舊民主革命的失望。先生用自己的筆描寫了這位同仁，對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者表達(dá)了尊敬。

但我還想憑目前粗淺的認(rèn)識(shí)，再說(shuō)點(diǎn)感想，整篇文章，無(wú)論示范愛(ài)農(nóng)也好，“我”也罷，都給我一種很真實(shí)的感覺(jué)。不是說(shuō)這事，這人一定完全是真的，但那種感情，直白的情感流露，我卻有意無(wú)意的都能感到，并體會(huì)得真真切切。我記不清是那篇文章了，但記得其中的一句話：寫文章要真誠(chéng)?，F(xiàn)在，我也體會(huì)了為什么寫文章真誠(chéng)，才能有真實(shí)感，才能感人肺腑;才是好文章，才是好作家!魯迅就是魯迅。

回到范愛(ài)農(nóng)，一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。我也疑心他就是自殺的，因?yàn)閺牧硪唤嵌认?，自殺?duì)于他這種人來(lái)說(shuō)，或許是一種解脫。

范愛(ài)農(nóng)終是無(wú)法在這樣的一個(gè)黑暗的社會(huì)立足的，他內(nèi)心的痛苦悲涼或許真正只有先生能和他產(chǎn)生共鳴吧。范愛(ài)農(nóng)生活越來(lái)越拮據(jù)，一天晚上，在醉酒之后，范愛(ài)農(nóng)溺死于河中。先生亦不知到底是自殺還是失足。

讓我們像這位在黑暗中覺(jué)醒著的知識(shí)分子致敬!

花拳繡腿也好，樸實(shí)無(wú)華也罷，終究不明白散文如何寫法。于是找一兩篇范本來(lái)讀。手摸著書架上一排書脊，一眼看中了《魯迅散文全編》，漓江出版社出版的。

魯迅是個(gè)大文豪，恐怕無(wú)法學(xué)到他的博大精深。但讀一讀也無(wú)妨，于是翻開(kāi)來(lái)瀏覽。隨手翻到了《范愛(ài)農(nóng)》這一篇。

讀了開(kāi)頭，便有勃于我的常規(guī)思路。開(kāi)頭并沒(méi)有寫范愛(ài)農(nóng)，而是寫東京客店里，從報(bào)紙上看到安徽巡撫恩銘被徐錫麟刺殺的新聞，及稍后秋瑾和徐錫麟被殺，幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生議論的情形。之后在一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)上討論發(fā)電文時(shí)，范愛(ài)農(nóng)才出場(chǎng)，并且是以聲音先出場(chǎng)的：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢。”之后魯迅看到的“是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”一句氣憤的話語(yǔ)，一個(gè)“眼球白多黑少的人”，將范愛(ài)農(nóng)的個(gè)性和形象，躍然紙上。

魯迅憤怒了，這個(gè)范愛(ài)農(nóng)，對(duì)自我的先生徐錫麟被殺，竟“那么冷”，而之后由誰(shuí)擬電報(bào)稿的事，范愛(ài)農(nóng)又說(shuō)了一句“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——”這一句，又進(jìn)一步寫出了范愛(ài)農(nóng)的“離奇”、“可惡”。是個(gè)怪人，不易溝通。

我想，魯迅的寫法，應(yīng)當(dāng)是先抑后揚(yáng)吧，前面“抑”著。接下去的閱讀，應(yīng)當(dāng)在某處出現(xiàn)“揚(yáng)”的文字。閱讀的過(guò)程中，一心想盡快的讀到魯迅是如何寫范愛(ài)農(nóng)之后的“揚(yáng)”的?？墒?，這中間，寫了魯迅和范愛(ài)農(nóng)的一些簡(jiǎn)單的交往之外，主要還是一些當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，以及一些場(chǎng)合范愛(ài)農(nóng)與魯迅的對(duì)話，對(duì)范愛(ài)農(nóng)并無(wú)詳細(xì)的描述或深刻的議論什么的。讀到最終，終究沒(méi)有讀到“揚(yáng)”的地方，范愛(ài)農(nóng)最終竟是掉進(jìn)水里淹死了。而魯迅懷疑他是自殺，最終魯迅“也不明白他究竟是失足還是自殺。”

于是我又倒回去重新瀏覽一下。這才細(xì)細(xì)的想一想，魯迅究竟是怎樣寫范愛(ài)農(nóng)的。整篇文章，著筆范愛(ài)農(nóng)的地方其實(shí)倒并不多，總共也可是幾處。而范愛(ài)農(nóng)的語(yǔ)言、個(gè)性、形象，以及其悲慘的結(jié)局，卻久久留在我的心里揮之不去。

范愛(ài)農(nóng)的結(jié)局，不僅僅是因?yàn)樗膫€(gè)性，還有當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的原因，也是魯迅對(duì)那個(gè)社會(huì)的控訴吧。

可是，我也想到了另一個(gè)層面的問(wèn)題。

魯迅是真誠(chéng)、坦率的，但魯迅并沒(méi)有幫范愛(ài)農(nóng)什么忙。范愛(ài)農(nóng)與魯迅是有書信往來(lái)的，范愛(ài)農(nóng)在給魯迅的信件里說(shuō)了些什么，不得而知。也許范愛(ài)農(nóng)求助過(guò)魯迅，也許沒(méi)有。但范愛(ài)農(nóng)是多年心存期望的，也許期望魯迅能幫他找份差事。以至于范愛(ài)農(nóng)到最終，還時(shí)常說(shuō)：“也許明天就收到一個(gè)電報(bào)，拆開(kāi)來(lái)一看，是魯迅來(lái)叫我的?！钡K究魯迅沒(méi)有叫他，或許魯迅確實(shí)沒(méi)有辦法，或許，正因?yàn)榉稅?ài)農(nóng)他那樣的性格，魯迅不愿意叫他。

也有可能，魯迅以往應(yīng)允過(guò)范愛(ài)農(nóng)幫他找份差事，否則范愛(ài)農(nóng)也許不會(huì)那樣說(shuō)。那么憑魯迅當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位，幫范愛(ài)農(nóng)找個(gè)差事，應(yīng)當(dāng)不會(huì)是什么太難的事情吧。但終究范愛(ài)農(nóng)沒(méi)有接到魯迅的電報(bào)，范愛(ài)農(nóng)一等再等，最終因?yàn)楦F困潦倒，最終因?yàn)樗膫€(gè)性與人相處困難，最終等待魯迅的電報(bào)等的沒(méi)有了耐心，最終因?yàn)楹染?，于是，不如死了算了，一了百了?/p>

魯迅經(jīng)過(guò)寫范愛(ài)農(nóng)，折射出對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和ZF的黑暗進(jìn)行控訴和抨擊。正是當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)造成了范愛(ài)農(nóng)最終慘死的結(jié)局。魯迅雖然寫的是范愛(ài)農(nóng)，可范愛(ài)農(nóng)的身后，潛藏著一個(gè)巨大而黑暗的社會(huì)背景。

有的人讀書筆記范例

好書有不朽的能力，他是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)，通過(guò)品鑒作者所寫的作品我產(chǎn)生了全新的看法。?用文字記錄下心中的所思所想，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題，你閱讀過(guò)作品的讀后感范文嗎？以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝械娜俗x書筆記”的相關(guān)內(nèi)容，如果您在閱讀本文時(shí)感到開(kāi)心我就感到很成功！

有的人讀書筆記 篇1

我平時(shí)對(duì)一些詩(shī)歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩(shī)卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩(shī)是作者為了紀(jì)念魯迅先生逝去十三周年而寫的，《有的人》整首詩(shī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，題目新穎特別。此外，通過(guò)對(duì)兩種不同類型的人的對(duì)比，表達(dá)了魯迅的戰(zhàn)斗精神和獻(xiàn)身精神。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”這句話是在詩(shī)中讓我們印象最深刻的一節(jié)。一開(kāi)始，我不太明白這個(gè)意思。后來(lái)我終于明白了：

有些人的身體還活著，但他們的心已經(jīng)死了。這表明了作者對(duì)這種人的蔑視。有些人的身體不見(jiàn)了，但他們的精神并沒(méi)有消失。它是永恒的。這表明了作者對(duì)這種人的贊揚(yáng)。

魯迅先生用自己那支“**”揭露了反動(dòng)派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒(méi)有被嚇倒，而是繼續(xù)寫作。令反動(dòng)派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩(shī)中所寫的：

“他活著,為了多數(shù)人更好地生活?！痹谒男睦镉肋h(yuǎn)沒(méi)有“退縮”只有“向前”。

魯迅先生愿意幫助所有困難的人。甘愿做一點(diǎn)雜草，讓人燃燒起來(lái)，種上青草，使大地更加充滿生機(jī)和活力。魯迅將自己的一切都貢獻(xiàn)給了人民和社會(huì)。

這就正如詩(shī)中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬?！薄坝械娜?情愿做野草,等地下的或燒?！边@是多么崇高的精神啊!

“人之初,性本善”這就是人們常說(shuō)的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以后會(huì)成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應(yīng)該保留那種無(wú)私奉獻(xiàn),懂得愛(ài)護(hù)別人的精神品質(zhì),這樣,當(dāng)夕陽(yáng)西下,我們能問(wèn)心無(wú)愧我對(duì)得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見(jiàn)證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人-----魯迅。

2.他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,見(jiàn)證歷史巨變;他，目睹風(fēng)起云涌;他,更重燃了中國(guó)人上進(jìn)的心火.

他就是魯迅。臧克的家世讓我對(duì)魯迅有了更深刻的理解，并通過(guò)臺(tái)詞向我們展示了一個(gè)偉大的靈魂。是的，面對(duì)黑暗的社會(huì)和麻木的人民，他用銳利的筆觸揭露了各種罪惡

反動(dòng)派的行為并沒(méi)有嚇唬他。什么是英雄？那是個(gè)英雄！

正如詩(shī)中所寫,”他活著,為了多數(shù)人更好的活”.在他心中勾勒出兩個(gè)大字”天下”.天地蒼茫,萬(wàn)物混沌,只有他,寵辱不驚,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直視社會(huì).

而如今,而我們,面對(duì)已故的魯迅先生,我們誰(shuí)又能夠不汗顏呢?名利,金錢,榮譽(yù),哪一樣不誘-惑人心?又有幾個(gè)人能夠定心忍性?

又有哪一個(gè)人會(huì)拍案而起來(lái)呵斥這社會(huì)的種種罪惡呢? “人之初,性本善”,在生命的日出,我們,又應(yīng)該怎樣做呢?答案是不言而喻的.

我不敢擔(dān)保我會(huì)成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應(yīng)該保留那種奉獻(xiàn)自己的忘我精神.這樣,當(dāng)夕陽(yáng)西下,我們能問(wèn)心無(wú)愧,我對(duì)得起自己,我對(duì)得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見(jiàn)證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人--魯迅.

有的人讀書筆記 篇2

作者大膽借鑒古詩(shī)用典的手法，在詩(shī)中運(yùn)用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細(xì)節(jié)和比喻。如“有的人俯下身子給人當(dāng)牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句，再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會(huì)使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運(yùn)用形象思維，詩(shī)句優(yōu)美，瑯瑯上口，使人過(guò)目難忘。

一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎么變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠(yuǎn)是不會(huì)顛倒的。人們要想活得有意義，要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，那就應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)和人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。

忠誠(chéng)與茫茫，即使在痛苦中也叫人難以忘記?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，你的忠誠(chéng)，國(guó)民不會(huì)忘記，史冊(cè)也會(huì)銘記億萬(wàn)年。茫茫尋程，你棄醫(yī)從文，用筆尖革命，然而國(guó)人不懂，你著章起義，用文字召喚，但是人民愚鈍。你走了，人民自覺(jué)出了民族有你尚有可為，人民看出這是個(gè)半絕望的國(guó)家，革命尚未成功，同志仍需努力。不帶著仇恨，懷擁著朋友，你走向了更永恒的世界。于落后的國(guó)，愚昧的民，你不恨，你幫助。真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你，為你偉岸的靈魂。

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見(jiàn)證歷史巨變；他，目睹風(fēng)起云涌；他，更重燃了中國(guó)人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。而臧克家的有的人則讓我更深入了解了魯迅，透過(guò)字里行間，向我們展示了一個(gè)偉大的靈魂。是的，面對(duì)黑暗的社會(huì)，面對(duì)麻木的民眾，他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡。反動(dòng)派的兇殘行徑并沒(méi)有嚇倒他。常道英雄，何為英雄？此即英雄。正如詩(shī)中所寫，"他活著，為了多數(shù)人更好的活".在他心中勾勒出兩個(gè)大字"天下".天地蒼茫，萬(wàn)物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直視社會(huì)。而如今，而我們，面對(duì)已故的魯迅先生，我們誰(shuí)又能夠不汗顏呢？名利，金錢，榮譽(yù)，哪一樣不誘惑人心？又有幾個(gè)人能夠定心忍性？又有哪一個(gè)人會(huì)拍案而起來(lái)呵斥這社會(huì)的種種罪惡呢？

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應(yīng)該怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔(dān)保我會(huì)成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應(yīng)該保留那種奉獻(xiàn)自己的忘我精神。這樣，當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧，我對(duì)得起自己，我對(duì)得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人--魯迅

有的人讀書筆記 篇3

讀完丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》后，那一幕幕在我腦海里閃現(xiàn)，久久不能忘懷。

“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把?！弊x到這句話，我的心涼透了，腦海里仿佛浮現(xiàn)出小女孩的樣貌：衣衫簡(jiǎn)陋，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一束火柴，瑟瑟發(fā)抖地喊著：“賣火柴，火柴……”回答她的只是刺骨的寒風(fēng)。她不能回家，因?yàn)樗謺?huì)打她?！靶∨⒖吭趬叄淮未吸c(diǎn)亮火柴，她幻想火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)，最終，奶奶出現(xiàn)了。她們倆在光明和歡樂(lè)中飛走了……”讀到這兒，我的眼眶濕潤(rùn)了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。為小女孩那悲慘的一生悲傷，為她最終離開(kāi)了這個(gè)黑暗世界而歡欣。

小女孩幻想到火爐，說(shuō)明她想溫暖；幻想到烤鵝，說(shuō)明她饑餓；幻想到圣誕樹(shù)，是因?yàn)樗谕麣g樂(lè)；幻想到奶奶，說(shuō)明她渴望得到親情。而這一切的一切都是平日里再也平?？墒堑臇|西了，更何況是在大年夜？可是，這應(yīng)有的一切卻完全是泡影而已。

賣火柴的小女孩除夕夜凍死在墻角里，這使我不僅僅聯(lián)想到杜甫的詩(shī)句：“朱門灑肉臭，路有凍死骨?！笔前?，她是不幸的，痛苦的。她的不幸，是那個(gè)社會(huì)制度造成的。她周圍的社會(huì)是冷酷的，沒(méi)有溫情，沒(méi)有人同情和可憐她，也沒(méi)有人關(guān)心和愛(ài)護(hù)她。小女孩生活在一個(gè)人剝削人、人吃人的罪惡累累的資本主義社會(huì)里。那里是有錢人的天堂，貧困人家的地獄。在現(xiàn)實(shí)生活中，她永遠(yuǎn)不會(huì)獲得溫暖和幸福，僅有在幻覺(jué)的“天堂”中得到一點(diǎn)根本不存在的幸福。就連人們看到小女孩死時(shí)，也是淡淡地說(shuō)，好像是“家常便飯”而已?？梢?jiàn)那個(gè)社會(huì)是多么不公平、多么黑暗啊！

再看看我們自我，每到新年，我們吃的是熱氣騰騰的水餃，鮮美可口的西湖醋魚，還有香噴噴的烤鴨等。爸媽催我們穿新衣服，之后，全家人看電視，看煙花。都是同齡孩子，卻有著不一樣的遭遇：我們?cè)跍嘏募依?，她卻在寒冷的街道上；我們吃著年夜飯，她卻“享受”著冰冷的寒風(fēng)；我們應(yīng)對(duì)著親切的家人，她卻應(yīng)對(duì)著路人的白眼……我們和她有著太多太多的差別。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜此刻的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，讓貧困人也過(guò)上幸福的生活。

前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇讓人深切同情窮苦人民的遭遇的文章——[賣火柴的小女孩。文章的主要資料是：一個(gè)賣火柴的小女孩，大年夜里凍死街頭。

當(dāng)我讀到“她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸必須會(huì)打她的”時(shí)，我感受到小女孩的父親十分狠心：大年夜里，不但要她在冰天雪地的大街上賣火柴，并且她賣不掉一跟火柴就打她，真是慘不忍睹??！同時(shí)感受到當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的不公平：過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，富裕的人民就能夠高高興興地聚在一齊，而貧苦的人民卻要餓死、凍死街頭，反差相當(dāng)之懸殊。

又當(dāng)我讀到“它們倆在光明和歡樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去”時(shí)，我感受到小女孩十分可憐，因?yàn)樗灰钤谶@個(gè)世界上，就僅有寒冷，僅有饑餓，僅有痛苦。她很渴求歡樂(lè)，渴求關(guān)心，渴求幸福，但在這人剝削人的社會(huì)里是不可能實(shí)現(xiàn)的，除非她離開(kāi)了這個(gè)世界，到了另一個(gè)世界上生活，才能實(shí)現(xiàn)她所有的渴求。

小女孩。如果你來(lái)到了我們中國(guó)，我必須熱情接待你，必須會(huì)給很多好玩、好吃的東西你，絕不會(huì)讓你在大年夜里，還要到街上賣火柴，也不會(huì)讓你忍饑挨餓，睡也睡不好。我更期望能夠和你一齊學(xué)習(xí)，一齊吃飯，一齊玩?！傊?，有福就一齊同享，有難也一齊解決，你說(shuō)好不好？但可惜的是，你已死去了，在大年夜里凍死了。雖然，我與你素不相識(shí)，但我卻十分同情和可憐你，期望小女孩你在天堂上能安息，不要再擔(dān)心那些窮苦的人民了，或者幾天后，世界上再也沒(méi)有乞丐，再也沒(méi)有窮人了。

為了避免再有第二個(gè)這樣的人——在大年夜里凍死街頭，我們都伸出援助之手，讓這個(gè)世界上的窮人都消失吧！

有的人讀書筆記 篇4

作文：《有的人》讀后感 3篇

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見(jiàn)證歷史巨變；他，目睹風(fēng)起云涌；他，更重燃了中國(guó)人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。

他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見(jiàn)證歷史巨變；他，目睹風(fēng)起云涌；他，更重燃了中國(guó)人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。

而臧克家的<；有的則讓我更深入了解了魯迅，透過(guò)字里行間，向我們展示了一個(gè)偉大的靈魂。是的，面對(duì)黑暗的社會(huì)和麻木的人民，他用尖銳的筆觸揭露了各種罪惡。反動(dòng)派的**行徑并沒(méi)有嚇倒他。

常道英雄，何為英雄？此即英雄！正如詩(shī)中所說(shuō)，“他為大多數(shù)人的利益而生活。”

在他心中勾勒出兩個(gè)大字"天下".天地蒼茫，萬(wàn)物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈；只有他，用洞察一切的眼光直視社會(huì)?，F(xiàn)在，我們，面對(duì)已故的魯迅先生，誰(shuí)不可恥？

名利，金錢，榮譽(yù)，哪一樣不**人心？又有幾個(gè)人能夠定心忍性？又有哪一個(gè)人會(huì)拍案而起來(lái)呵斥這社會(huì)的種種罪惡呢？

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應(yīng)該怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不能保證我會(huì)像魯迅先生那樣偉大。至少，我們應(yīng)該保持無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這樣，當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，我們可以問(wèn)心無(wú)愧，我可以負(fù)擔(dān)得起自己，我可以負(fù)擔(dān)得起他，那個(gè)雜草，那個(gè)奶牛，那個(gè)英雄，那個(gè)見(jiàn)證歷史，見(jiàn)證風(fēng)云的人，重新點(diǎn)燃魯迅的民心。

《有的人》抓住了“人生”這一重大課題，用“活”與“死”的鮮明對(duì)比，說(shuō)明了怎樣的人生才有真正的價(jià)值，并熱情地贊頌了偉大的共產(chǎn)主義者魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母锩?，無(wú)情地鞭撻了反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。

我對(duì)這句話很敏感，就像魯迅一樣。他死了，但他的思想還活著。他是如此可敬。

可有的人呢?明明活著，還玩世不恭，做什么都無(wú)所謂，什么都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿口粗話，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們喜歡捉弄女生，比如：

女孩不注意的時(shí)候，把椅子拉下來(lái)，讓她坐在地板上。拿著一根筆，在女生手上、胳膊上畫，過(guò)分的竟然畫在臉上。時(shí)不時(shí)打女生一下，掐女生一下。

生氣時(shí)那女生出氣，把我們班的某個(gè)女生的桌子椅子踢翻，讓書啊，什么的翻倒在地，以發(fā)泄情緒。他們?cè)谧鲞@些事時(shí)都不感到愧疚嗎?他們都沒(méi)有想到過(guò)自己也被別人這樣捉弄會(huì)怎樣?

有時(shí)，我真的搞不懂。

他們平時(shí)的作業(yè)，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗。考試時(shí)，把班上學(xué)***的女生的考卷拿來(lái)抄。有時(shí)，

我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活著有什么用呢我曾多次提示過(guò)他們，我說(shuō)：“你們現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大怎么辦?

你有人要復(fù)制嗎？這樣的人在社會(huì)上不受歡迎嗎？他們將淪為街頭乞丐。

每天過(guò)著要死不死的生活。”可他們總是當(dāng)作耳邊風(fēng)。

他們就像這句話：有些人活著，他死了。是的，就是這句話。這似乎是一場(chǎng)沖突，但卻又著深刻的意義。有些人活著，他們死了。

對(duì)啊，他們是活著，可這和死了有什么區(qū)別呢?活著，在學(xué)校里混日子，還不如死了算了。對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人，還不如死了算了。

對(duì)世界沒(méi)有用的人，還不如死了算了。

魯迅先生就是這么說(shuō)的：有些人死了，他還活著。對(duì)，還活著。

魯迅雖然死了，但他的精神仍留在人間，舍不得離開(kāi)。他那與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神，讓我的心無(wú)法平靜;他那關(guān)愛(ài)他人的情懷，讓我無(wú)法忘懷;他那寧可自己辛苦，也不愿別人辛苦的胸懷，讓我無(wú)法看輕。

有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。

有人說(shuō)，人生就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，說(shuō)是它燃**花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，燭影搖紅;有人的火焰靜靜發(fā)光;有人的火焰，燦爛耀眼。然而，總有一刻，蠟炬變成灰色，平靜下來(lái)。唯一的區(qū)別是：

所留下的貢獻(xiàn)。

《有的人》全詩(shī)通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩(shī)又是那么瀟灑曠達(dá)，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價(jià)值和意義全然取決于對(duì)人民的態(tài)度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。作者大膽借鑒古詩(shī)用典的手法，在詩(shī)中運(yùn)用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細(xì)節(jié)和比喻。

如“有的人俯下身子給人當(dāng)牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子?！钡拿?， 再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會(huì)使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”詩(shī)句的意境。雖然是政治抒情，但它運(yùn)用形象思維，優(yōu)美的詩(shī)歌，瑯瑯上口，令人難忘。

所有優(yōu)秀的文學(xué)作品都具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的思想、觀念、觀念發(fā)生了巨大的變化。但無(wú)論怎樣，真與假，善與惡，美與丑，善與惡，榮辱，偉大與渺小，都是永遠(yuǎn)不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。

如果人們想要過(guò)上有意義的生活，讓自己的生活煥發(fā)出燦爛的光彩，就應(yīng)該永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)。

版權(quán)所有：碧意之時(shí)

有的人讀書筆記 篇5

《有的人》讀后感范文(一)“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”

我愿做“有的人死了，他還活著”的人，我討厭和痛恨欺壓人民的人，作威作福。

魯迅先生的崇高精神，與反動(dòng)派形成鮮明對(duì)比，告訴我們，那些騎在人民頭上把自己的名字刻成石頭的人，如果活著就活不下去，是多么可恥。誰(shuí)會(huì)愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們贊美，他們的精神會(huì)使我們永遠(yuǎn)不忘，流傳一代又一代。

他就是魯迅先生所代表的人民。我們愛(ài)他，贊美他，感謝他的精神。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，這樣我們也可以像魯迅一樣生老病死，讓人民時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

讓我們都向陳先生學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心他人、關(guān)心他人、批判黑暗社會(huì)、愛(ài)人民、有價(jià)值的人！

我們要學(xué)***個(gè)“人”，為自己想得少，為別人想得多……

《有的人》讀后感范文(二)魯迅先生是我國(guó)的一位大文豪。他的文章尖銳，輕視世俗，他的行為不言而喻。如今，魯迅這個(gè)名字已經(jīng)家喻戶曉。

《有的人》是當(dāng)代著名詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描寫了魯迅崇高的獻(xiàn)身精神和舊社會(huì)反動(dòng)統(tǒng)治者的丑惡行為。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復(fù)存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只為自己，大家看到他的下場(chǎng);有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保且恢暌安?，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著，他點(diǎn)燃了幾代中國(guó)人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進(jìn)的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開(kāi)了我們，但他那“俯首甘為孺子?！钡目少F精神將會(huì)世代相傳。既然魯迅先生能為人民無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣?所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來(lái)做一個(gè)像魯迅先生那樣真正的、有價(jià)值的人。

《有的人》讀后感范文(三)我今天又學(xué)了一篇紀(jì)念魯迅的詩(shī)歌，魯迅那短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成了一個(gè)錄書的“一”字，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫。

《有的人》這是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。這一句詩(shī)讓我知道了要學(xué)會(huì)謙讓。

有的人，騎在人民頭上“啊，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

騎在人民頭上的，人民把他摔垮，給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他。讀了這兩節(jié)讓我想起了以前的**時(shí)期，一些有錢有權(quán)有勢(shì)的人欺壓百姓，而有些人卻用這些錢或別的東西去幫助窮苦人民。在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，相愛(ài)，互相幫助。像雷鋒同志一樣，我們要發(fā)揚(yáng)他的精神，做一個(gè)活著的小雷鋒。

在生活中，我們不僅要幫助同學(xué)，還要關(guān)心身邊的一些人、動(dòng)物和植物。李素麗阿一時(shí)售票員，大年初一，她給乘客們送上了祝福。袁隆平創(chuàng)造了第一條雜交水稻。

我們應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)幫助他人和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

《有的人》讀后感范文(四)他，是一頭耕牛;他，是一株野草;他，更是一位英雄。他，見(jiàn)證歷史巨變;他，目睹風(fēng)起云涌;他，更重燃了中國(guó)人上進(jìn)的心火。他就是魯迅。

而臧克家的《有的人》則讓我更深入了解了魯迅，透過(guò)字里行間，向我們展示了一個(gè)偉大的靈魂。

是的，面對(duì)黑暗的社會(huì)和麻木的人民，他用銳利的筆觸揭露了各種罪惡。反動(dòng)派的**行徑并沒(méi)有嚇倒他。常道英雄，何為英雄?

這就是英雄！正如詩(shī)中所說(shuō)，“為了大多數(shù)人的美好生活，他活著”。他腦海中勾勒出兩個(gè)大字“世界”

天地蒼茫，萬(wàn)物混沌，只有他，寵辱不驚，威武不屈;只有他，用洞察一切的眼光直視社會(huì)。

而如今，而我們，面對(duì)已故的魯迅先生，我們誰(shuí)又能夠不汗顏呢?名利，金錢，榮譽(yù)，哪一樣不**人心?又有幾個(gè)人能夠定心忍性?又有哪一個(gè)人會(huì)拍案而起來(lái)呵斥這社會(huì)的種種罪惡呢?

"人之初，性本善"，在生命的日出，我們，又應(yīng)該怎樣做呢?答案是不言而喻的。我不能保證我會(huì)像魯迅先生那樣偉大。至少，我們應(yīng)該保持無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這樣，當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧，我對(duì)得起自己，我對(duì)得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史，目睹風(fēng)云，重燃人民心火的人。

有的人讀書筆記 篇6

《少有人走的路》讀后感

21世紀(jì)是心理學(xué)的世紀(jì)，但有許多人心智不成熟。如果說(shuō)以前中國(guó)人最大的問(wèn)題是溫飽問(wèn)題，那么今天中國(guó)人最大的問(wèn)題就是心理問(wèn)題。我認(rèn)為任何人都該讀一讀《少有人走的路》，在M.斯科特。派克的淡淡敘說(shuō)中感受這本暢銷20余年的心理書的真正魅力。

“自律”被作者分為幾大類，但其中令我感受最深的是由一個(gè)實(shí)例引發(fā)的思考。一個(gè)女財(cái)務(wù)分析師因經(jīng)常拖延工作而去向心理醫(yī)生求助，但他們始終找不到原因，直到作者無(wú)意當(dāng)中的一個(gè)問(wèn)題解開(kāi)謎底“你喜歡吃蛋糕嗎？”因?yàn)檫@位分析師喜歡將工作像吃蛋糕先吃奶油一樣，先完成容易的再去完成困難的事，導(dǎo)致她整體速度極慢。這不得不引起我們注意，先苦后甜固然比先甜后苦更有利，但人們止不住先嘗甜頭的用功，往往事倍功半。這種習(xí)慣如果不在童年時(shí)養(yǎng)成，長(zhǎng)大便無(wú)法改善。所以導(dǎo)致拖拉，中國(guó)的許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這種行為，往往是因?yàn)樨潏D一時(shí)安逸而造成的。

父母的教育對(duì)孩子們至關(guān)重要，家是人們的第一所學(xué)習(xí)，也幾乎決定了孩子未來(lái)生活的發(fā)展趨勢(shì)。有許多父母習(xí)慣用嚴(yán)厲的體罰教訓(xùn)孩子，本質(zhì)上不上教育，而是發(fā)泄怨氣和不滿。這樣的家庭中出生的孩子往往會(huì)成為問(wèn)題少年。所以，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)孩子，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，能對(duì)癥下藥地解決孩子的疑惑。讓孩子得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)然忙于工作無(wú)心照顧孩子的家長(zhǎng)也會(huì)使孩子不懂自律，無(wú)法無(wú)天。毋庸置疑，父母的愛(ài)，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。充滿愛(ài)的教育帶來(lái)幸運(yùn)，缺乏愛(ài)的教育只能導(dǎo)致不幸。只有孩子在童年時(shí)能得到父母的愛(ài)和照顧，長(zhǎng)大后內(nèi)心才會(huì)擁有安全感。

在我們六年級(jí)之前，常會(huì)拉著父母不斷地說(shuō)話，沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕，往往父母會(huì)不理睬或假裝傾聽(tīng)，實(shí)際忙自己的事以及有選擇性第傾聽(tīng)。但面對(duì)青春期的孩子，這些方法明顯不合適。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始有個(gè)人思想便更加需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)。()用心傾聽(tīng)，是一種愛(ài)的'行為，能從孩子口齒不清，語(yǔ)句不通中品味更偉大的不同，從他們幼小的心靈中發(fā)掘不平凡之處，將個(gè)人想法放在一旁，盡可能低體會(huì)說(shuō)話者的感受，使彼此得到自我完善、

為什么人人都愛(ài)逃避問(wèn)題？是因?yàn)槲覀冃闹沁€未成熟，本書作者點(diǎn)明了一個(gè)人們從來(lái)不敢說(shuō)的，也不愿承認(rèn)的話：幾乎人們都有心理疾病，只是程度不同而已，幾乎人人都有程度不同的心理疾病，只是得病的時(shí)間不同而已。但我們不能逃避它們，而應(yīng)該勇敢滴面對(duì)自己的問(wèn)題，踏上心智成熟的旅程。

有的人讀書筆記 篇7

人生是一本書，我們走過(guò)的歷程就是書的內(nèi)容。一本好書，我們總是急于翻到最后一頁(yè)，一睹為快，但又為錯(cuò)失了中間的精彩而遺憾不已。

這個(gè)寒假我在家拜讀了盧思浩的《愿有人陪你顛沛流離》感悟甚深。

初次拿到這本書，只見(jiàn)扉頁(yè)上寫著“先變成更喜歡的自己，然后遇到一個(gè)不需要取悅的人”自認(rèn)為很是有道理。本書主要講了作者身在異鄉(xiāng)墨爾本的生活經(jīng)歷，感悟以及借自己與朋友的人生故事發(fā)表對(duì)于生活，對(duì)于友情，對(duì)于夢(mèng)想，對(duì)于愛(ài)的見(jiàn)解與看法。讀來(lái)發(fā)人深省，讓人心中不覺(jué)暗暗稱贊。

我們之所以覺(jué)得成長(zhǎng)是一件糟糕的事，是因?yàn)槲覀冏兂闪嗽?jīng)鄙視的自己。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的卻也是孤獨(dú)的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)比想象的寬廣，卻又找不到適合自己的路；我們發(fā)現(xiàn)人與人之間認(rèn)識(shí)的方式越來(lái)越多樣，可能夠走進(jìn)心里的卻越來(lái)越少。我們都在逐漸失去中得到一些，在不停跌倒中成長(zhǎng)一些，可是甭管當(dāng)初跌得多痛，我們都得繼續(xù)往前走。

在關(guān)于生活部分，作者借助23歲女博士生的事例告訴我們：世界太大，別人的路是參考，要在身邊熙熙攘攘的聲音中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己的聲音。那些所謂閃閃發(fā)光的牛人跟他人不同的是，他們已學(xué)會(huì)了不抱怨，把抱怨的時(shí)間用來(lái)做該做的事。承認(rèn)自己的軟弱比故作堅(jiān)強(qiáng)有用的多。這世上沒(méi)有什么能一下打垮你，就像沒(méi)什么能一下拯救你。每個(gè)人都在用力的活著，用他自己的方式，我們好似一無(wú)所有，又好似擁有一切。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，所謂的未來(lái)就只剩下了現(xiàn)在。

關(guān)于友情部分，作者借助自己小伙伴老陳、包子等人的真實(shí)事例教育我們：雖說(shuō)在愛(ài)情來(lái)臨時(shí)我們會(huì)忽略友情，但當(dāng)愛(ài)情的光消散后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身旁支撐的一定是友情。隨著時(shí)間的流逝留下的越來(lái)越少，但留下的一定是朋友，不管你們當(dāng)初的關(guān)系如何。

關(guān)于夢(mèng)想部分，作者借大丹的故事警示我們：當(dāng)你還有青春的時(shí)候，別悔恨青春。有時(shí)候你必須硬著頭皮朝著你堅(jiān)持的東西走下去，有些作死攔不住，那就作到死，死透了，也就甘心了。

關(guān)于愛(ài)的部分，作者借自己的真實(shí)經(jīng)歷告誡我們：如果分離無(wú)法避免，我們能做的不過(guò)是更強(qiáng)大更好地面對(duì)分離。愛(ài)是用心，不是敷衍。

每一個(gè)故事都會(huì)有結(jié)局，但是對(duì)于生活，每一次結(jié)束就是新的開(kāi)始。愿有人陪你顛沛流離。

有的人讀書筆記 篇8

《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特對(duì)生活的寫照，同時(shí)也是反映女性生活的成長(zhǎng)故事。這簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。之后進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的感情。這段感情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。異常是簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的可是人確是平等的，生活每一天都在變只要你有追求有夢(mèng)想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜?huì)為了你的追求為了你的夢(mèng)想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！

當(dāng)今社會(huì)，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、感情對(duì)他們來(lái)說(shuō)一文不值！而《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。我異常喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

我期望大家明白錢只是浮云，金錢能夠能夠買到很多東西，卻買不到親情、友情、感情！

簡(jiǎn)﹒愛(ài)最終獲得了她的幸福和歡樂(lè)。

翻過(guò)了書的最終一頁(yè)，我感到一陣釋懷，我喜歡這樣的結(jié)局。她將夏日的陽(yáng)光帶到羅切斯特先生臉上的時(shí)候，我的心也頓時(shí)明媚了。

她的無(wú)時(shí)不飄揚(yáng)在生活中的動(dòng)人氣質(zhì)和人格已不知不覺(jué)地漸漸在我的腦海中沉淀——

當(dāng)羅切斯特先生一顆心在試圖向她靠近時(shí)，簡(jiǎn)謹(jǐn)慎地躲開(kāi)了，她一向以來(lái)獨(dú)自開(kāi)辟新生活的孤獨(dú)和無(wú)助使她格外擔(dān)心受到傷害，這卻恰恰給她帶來(lái)多一分優(yōu)雅，少一分輕浮；她告訴羅切斯特先生什么是給一個(gè)教師最好的禮物，和那些出身高貴、傲慢又勢(shì)利的太太小姐們比起來(lái)，簡(jiǎn)﹒愛(ài)自尊又不失禮貌的言行，真誠(chéng)樸素的內(nèi)心，善良又大方的品質(zhì)得到了羅切斯特先生的欣賞；為了尊嚴(yán)，她勇敢地訣別，流浪的生活更無(wú)疑是雪上加霜，可是她堅(jiān)韌、無(wú)私、勤奮地工作使她在乏味的生活中找尋到了寧?kù)o和歡樂(lè)……

是什么樣的生命元素造就了她善良、堅(jiān)韌的人格魅力？

看看她童年的生活吧。若只是輕描淡寫地說(shuō)她是孤兒，就已經(jīng)很讓人為她心生憐愛(ài)了，然而，就連她祈求融入舅媽親情的圈子，得到一點(diǎn)微薄關(guān)愛(ài)的愿望也被命運(yùn)無(wú)情地拒絕了。我還記得還是個(gè)小孩子的簡(jiǎn)倔強(qiáng)又哀怨的聲音在低訴：“我今年10歲了，然而從我記事開(kāi)始，我的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷?！睉?yīng)對(duì)欺侮，簡(jiǎn)奮起反抗，她的反抗卻遭到了更大的迫害，她應(yīng)當(dāng)反抗嗎？她那脆弱無(wú)助而又不屈的心在向我傾訴：“我本想對(duì)人友善，也想得到別人的關(guān)愛(ài)，為什么生活讓我拿起刀槍，去四處拼殺?！痹趪?yán)苛的洛伍德學(xué)校，惡劣的條件和無(wú)理的責(zé)備又給她的新生活蒙上了灰色，她表現(xiàn)出了一個(gè)孩子最真實(shí)的苦楚——他沒(méi)有勇氣獨(dú)立承受孤獨(dú)和這個(gè)世界上的風(fēng)雨。

然而，生活的艱難磨礪了她的羽翼，不幸沒(méi)有將她變得像海倫一樣學(xué)會(huì)忍受，而是使她更加堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。她不相信海倫走到生命盡頭時(shí)在她懷里描繪的彼岸世界，她承受著命運(yùn)帶給她的苦難，卻絲毫沒(méi)有減損她對(duì)生命的熱愛(ài)。她向往淳樸的自然，她渴求知識(shí)，追求豐富的精神世界，追求完美的新生活。這就是她的性格，她的內(nèi)心，她對(duì)世界的看法，她對(duì)自由的向往，她的反抗，她的尊嚴(yán)，她的愛(ài)和她的悲涼。

這一切都讓我不再疑惑她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌從何而來(lái)。

有的人讀書筆記 篇9

如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。

記得在冰心寫的《繁星·春水》中以往有這樣的一首小詩(shī)：

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只能躲到你的懷里。

雖然這小詩(shī)僅有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、悲痛、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？

媽媽把我們帶到這個(gè)完美的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù)；媽媽是我們的第一位教師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”?？墒?，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來(lái)我們的歡樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的。

“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎樣能夠用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人僅有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自我力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上僅有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿意足！

小時(shí)候啟蒙我的就是古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到讀了冰心奶奶的《繁星春水》，才更發(fā)現(xiàn)詩(shī)的魅力。

“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！蓖亩嗝赐昝姥剑”难壑械暮⒆佣既缤焓挂话愣加屑儩嵉男撵`。我也忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，童年是五彩繽紛的，愿這份童心能永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。

“母親??！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是冰心對(duì)母愛(ài)的贊頌，我們的生命來(lái)自于母親，所以頭發(fā)正是母親賦予的柔絲。母愛(ài)無(wú)私，總是把自我擁有的全無(wú)保留地獻(xiàn)給孩子，只期望換來(lái)一點(diǎn)溫暖和陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(zhǎng)大了，也要將愛(ài)加倍的還給母親。

“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了?！边@是對(duì)大自然的熱情贊美，冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現(xiàn)出一種女性的纖細(xì)柔弱。感情細(xì)膩，形象，含蓄深遠(yuǎn)，還贊頌過(guò)海波、四季，我們也感受到了生活的完美，大自然的完美。

“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是我在《繁星。春水》里最喜歡的一首詩(shī)，它激勵(lì)著我勇敢的去追求夢(mèng)想，要堅(jiān)定不放棄。哪怕遇到了多大的困難都要咬牙挺過(guò)去，讓自我看到成功的一天不枉之前的艱辛，詩(shī)的意思大概也是如此吧。

繁星閃爍，春水濤濤，她讓我感受到小孩子真摯的童心，對(duì)偉大母愛(ài)深深的贊美，對(duì)大自然以及世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。但我認(rèn)為最可貴的還是冰心奶奶對(duì)人性的感悟，我愛(ài)上了詩(shī)……

有的人讀書筆記 篇10

《魯濱遜漂流記》是一部世界文學(xué)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事里的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，幸運(yùn)的是他還活著，并且爬上了一座荒無(wú)人煙的孤島。應(yīng)對(duì)雜草叢生，野獸橫行的惡劣環(huán)境。他沒(méi)有所以灰心而放棄生命，反而勇敢地應(yīng)對(duì)，利用自我的智慧和勤勞的雙手向大自然索取，創(chuàng)造生存條件。這種精神驅(qū)使他克服了常人難以想象的困難，在孤島頑強(qiáng)地生活了28年，最終戰(zhàn)勝了厄運(yùn)回到故鄉(xiāng)。讀完這本書，讓我頗感之深的不是他的智慧和超強(qiáng)的生存本事，而是欣賞他不安于現(xiàn)狀勇于追求自我的夢(mèng)想，一次又一次的將困難迎刃化解的樂(lè)觀心態(tài)。

年少的我們特有的思緒亦能體味生活的辛酸凄涼。書籍便成了我們思維的源泉，魯濱遜在荒島生活的經(jīng)歷以及樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難的信仰如一面鏡子時(shí)常帶給我們頑強(qiáng)的毅力。

記得，剛進(jìn)初中的那段日子，應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，個(gè)性十足的同學(xué)以及突增的學(xué)科，應(yīng)接不暇的背誦和考試，高手如云的氛圍身感壓力。時(shí)而成績(jī)不夢(mèng)想或遭遇小的挫折，便會(huì)精神不振，心境跌入谷底。凌亂的文字行于紙，整個(gè)心魂仿佛彌漫于荒野。失落沉淀凝固與心。隱憂的軀體無(wú)聲地哽咽。時(shí)而升落，時(shí)而砰然，或悲或喜，或哭或笑，或明媚或黯然。學(xué)習(xí)生活沒(méi)了奮進(jìn)。性格似乎嘲弄般的變得不可理喻。眼看就要期中考試了。捫心自問(wèn)：青春能幾何，青春能幾何。這時(shí)候，腦海中閃現(xiàn)出魯濱遜還有他的父親、船長(zhǎng)、星期五等一系列的故事情節(jié)。這個(gè)西方離奇的故事，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)例證不可否定。在我每次遇到困難的時(shí)候不僅僅能夠安慰我受傷的心還能夠啟迪我戰(zhàn)勝自我的精神。無(wú)數(shù)次仿佛身臨其境，應(yīng)對(duì)面地與魯濱遜交流。這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)魯濱遜微笑著我說(shuō)：笑一笑，辦法總比困難多，戰(zhàn)勝它，你必須能夠！很神奇，笑了笑心境果然好了，我又揚(yáng)帆起航，駛向浩瀚得知識(shí)海洋。

年少的我們，也許還會(huì)因某些原因迷失自我，可是，魯濱遜不怕困難，永不放棄的精神激勵(lì)著我們，將來(lái)無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中遇到困難，相信我也能夠用自我的智慧和雙手創(chuàng)造奇跡，譜寫中國(guó)式的魯濱遜故事。

開(kāi)學(xué)初，我從學(xué)校借了一本十分吸引人的書，那就是《魯濱遜漂流記》。每當(dāng)我放學(xué)回家，扔下書包就忙著捧起它翻閱起來(lái)，然后在媽媽的催促下，極不情愿地放下書去做作業(yè)。這本故事書的情節(jié)時(shí)刻牽引著我，沒(méi)多久我就看完了《魯濱遜漂流記》，看完這本書，我受到很大的震動(dòng)。

我想如果我是魯濱遜我會(huì)怎樣樣，我會(huì)害怕嗎？我會(huì)想爸爸媽媽嗎？我在孤島上會(huì)干什么呢？我是不是會(huì)在島上餓死？

當(dāng)船失事時(shí)，魯濱遜被海浪沖到一個(gè)孤島上，那里荒無(wú)人煙，既沒(méi)有食物，也沒(méi)有住所，但魯濱遜始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。我想換作我，我根本沒(méi)有這份自信和勇氣，在孤島上，我會(huì)驚慌失措，然后嚎啕大哭，口里呼喚著爸爸媽媽快救救我，而不明白該怎樣辦才好。

魯濱遜獨(dú)自一個(gè)人在孤島上生活，他面臨著各種困難，但他并沒(méi)有向困難屈服，而是勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。沒(méi)有食物，他自我制作釣魚桿釣魚，為了改善伙食，他還自制標(biāo)槍打獵小動(dòng)物，他的能干和聰明使他免于被餓死；沒(méi)有住所，他自我搭建帳蓬；在孤島上，魯濱遜生活得十分充實(shí)。如果我是魯濱遜，因?yàn)槲沂裁词乱膊粫?huì)做，平時(shí)在家里，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，應(yīng)對(duì)這些困難，我將手足無(wú)措，也許我會(huì)被野獸吃掉，或者活活餓死在孤島上。

在孤島上，當(dāng)魯濱遜看到自我的同類白種人被土著人抓住了，他便奮不顧身地與土著人作戰(zhàn)，去營(yíng)救他們。如果我是他，我只會(huì)躲在一邊，不管這件事，并乞求上帝別讓土著人抓住我。

與魯濱遜相比，我顯得多么懦弱啊。從他身上，我學(xué)到了很多，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自強(qiáng)自立，學(xué)習(xí)他與困難頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的精神，以及學(xué)習(xí)他對(duì)生活的樂(lè)觀精神。

有的人讀書筆記 篇11

詩(shī)分為現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)兩種，我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩(shī)，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)相對(duì)冷漠，但只有一首現(xiàn)代詩(shī)例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩(shī)是作者紀(jì)念魯迅詩(shī)是13周年的作品。整首詩(shī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、題目新穎又獨(dú)特。更令人耳目一新的是，這首詩(shī)是基于兩種不同的人的比較。贊揚(yáng)了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。

“有人的活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學(xué)，在那個(gè)時(shí)代，反動(dòng)派騎在人民頭上，耀武揚(yáng)威，欺壓人民?？婶斞鸽m然在地下永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠，但是活在人民心中，反動(dòng)派雖然還活著，但是在人民心中早已死亡。

魯迅的精神永遠(yuǎn)在那里，永遠(yuǎn)在人民面前如此偉大。魯迅的精神和思想永遠(yuǎn)在那里。

魯迅和反動(dòng)派，一位在天上，一個(gè)在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時(shí)刻為人民服務(wù)，捍衛(wèi)人民的利益；而反動(dòng)派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、**人民。

魯迅用他的**——筆。揭露了反動(dòng)派種種的罪惡。反動(dòng)派多次威脅他，但他心里從不退縮，只為繼續(xù)前進(jìn)，使反動(dòng)派害怕，使人民放心。

后來(lái)，當(dāng)人民站起來(lái)有了自己的聲音，魯迅和反動(dòng)派怎么了？

反動(dòng)派對(duì)人民如此差，相信不用我講大家也會(huì)知道；愛(ài)護(hù)人民的魯迅則被人民無(wú)限崇拜和愛(ài)戴。

偉大的民族英雄魯迅，在此我向你致敬。