小學(xué)記周記

2023小學(xué)記周記錦集。

周記寫作是我們向外界表達(dá)自己想法的一種形式，相信大家都有寫周記的好習(xí)慣。好的學(xué)生作業(yè)周記是怎么寫的呢？想要了解“小學(xué)記周記”的專業(yè)知識(shí)不要錯(cuò)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的整理，相信您在本文中有所收獲！

小學(xué)記周記【篇1】

奶奶每天總是大談養(yǎng)生，因?yàn)槟棠毯芟矚g看電視的養(yǎng)生節(jié)目，所以常常也會(huì)燉點(diǎn)東西給我們吃。

養(yǎng)生有什么呀，不就是夏天吃清涼不熱氣的，秋天要潤(rùn)肺，冬天要溫補(bǔ)，我都聽得滾瓜爛熟、倒背如流了。所以，我一直想給奶奶做一做養(yǎng)生湯。

星期五這天放學(xué)回到家，我便學(xué)著奶奶平常的做法，從冰箱里取出白木耳和枸杞，洗干凈后，放入燉盅，加水加冰糖，然后定時(shí)2個(gè)小時(shí)，一切就OK了。這太容易了，有什么難的呀，比炒菜容易多了。我安心地寫作業(yè)去了，等著奶奶回來(lái)夸獎(jiǎng)我。

不久，奶奶買菜回到家，走進(jìn)廚房看到燉爐里的“養(yǎng)生湯”，頓時(shí)大叫起來(lái)，“誰(shuí)弄的呀？”我急忙從房間跑出來(lái)，說(shuō)：“怎么了？怎么了？是我做的養(yǎng)生湯??！”奶奶說(shuō)：“進(jìn)燉盅前，白木耳需要泡洗兩個(gè)鐘頭以上，你這樣煮怎么好吃。再加上白木耳會(huì)發(fā)起來(lái)，你下得也太多了?！蔽颐X袋說(shuō)：“奶奶，我這不是想學(xué)您做養(yǎng)生湯嘛，想孝敬孝敬您！”奶奶覺得又可笑又可氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你呀你！”我不好意思地吐了吐舌頭。

看來(lái)，聽起來(lái)看起來(lái)覺得簡(jiǎn)單容易的事，時(shí)間起來(lái)也是很有講究的呢。

小學(xué)記周記【篇2】

今天，我和小雙由莫名其妙的想做菜了。其實(shí)，小雙昨天有說(shuō)過(guò)，想做炒蘋果。今天剛好媽媽也放假，所以我和小雙決定要做炒蘋果。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們確實(shí)很喜歡做飯，不過(guò)我們做的并不是那種很實(shí)際的飯菜，而是一些莫名其妙的水果菜。第一道菜是冰糖雪梨，第二道是炒蘋果，其實(shí)，我也有質(zhì)疑過(guò)，炒蘋果？真的能吃嗎？但我更想去挑戰(zhàn)不一樣的食品。不過(guò)，我覺得單炒蘋果可能有點(diǎn)太單一了，所以我們又去奶奶家去找了兩跟胡蘿卜。我拿刨刀將蘿卜皮去掉，真簡(jiǎn)單。然后我們切成一片一片的，一塊一塊的。然后，我們做了一件不可思議的事情

“先倒油吧！”“恩，土豆也是先倒油”！油倒好了，燜一下吧！然后看到冒熱氣了，我們開始倒油?！芭荆　卑“　驮阱伬镟枥锱纠驳恼ㄖ?，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ颐θデ笾鷭寢尅?！終于好了，媽媽被我們這一舉動(dòng)嚇傻了！“你們干嘛要倒油??！”額……其實(shí)我們也不知道，只是覺得土豆不是也先倒油的嗎？媽媽也蒙了！不過(guò)我們還是繼續(xù)，依舊憑著感覺在做這道菜！我將蘿卜，蘋果都倒入了鍋里。燜！燜！再燜！接著我們，又稍加了點(diǎn)水和糖。再燜，又加水和糖。一會(huì)兒，出爐了。雖說(shuō)有些質(zhì)疑，這到底能不能吃，但是必須尊重勞動(dòng)成果，我吃了一片蘋果。“還不錯(cuò)”！大家都吃過(guò)了，外公說(shuō)，這湯最好喝，也最有營(yíng)養(yǎng)，蘋果汁，紅蘿卜汁，對(duì)了，還有白菜呢！里面又有些糖，外公可喜歡了。

能聽到這些，我心滿意足了。其實(shí)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該努力的去做與眾不同的事情，這才叫做——“成長(zhǎng)”！

小學(xué)記周記【篇3】

你看，在教師辦公室的窗里，老師還在辛勤的批改作業(yè)，老師您的家人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了!有一次放晚學(xué)時(shí)，我走在回家的路上，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前幫助，扶著老奶奶走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)。[泡泡演講稿 wj62.com]

就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美! 曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門;不善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美，門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無(wú)處可尋。

理解無(wú)非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美無(wú)處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽，用眼睛發(fā)現(xiàn)，用樂(lè)觀的心態(tài)享受。

小學(xué)記周記【篇4】

我的'故鄉(xiāng)在福建，福建有一個(gè)美麗的大海。

清晨的大海美麗無(wú)比，大海穿著美麗的淡藍(lán)色的公主裙，帶著紅色、黃色、紫色的珍珠項(xiàng)鏈，帶上了紅色的帽子，像個(gè)小公主似的。

中午的大海又是一番景象，烈日當(dāng)空，把大海染成紅色、黃色、紫色、白色，真像珍珠鋪成的小路，我想踩在珍珠路上走一走，但我又怕踩壞了那美麗的珍珠路。彩色的大海加上雪白的海鳥，再配上彩色的沙灘，真是漂亮！

太陽(yáng)下山的時(shí)候，大海追著太陽(yáng)媽媽，追到了，它們抱呀親呀，太陽(yáng)灑下一串串紅光說(shuō)：“夜晚想我了就看看這件紅衣服吧！”大海穿著紅衣服永遠(yuǎn)也不脫，大海就變成了紅色。

大海真美麗，真神奇呀！

小學(xué)記周記【篇5】

今天我去蘭亭森林公園,體驗(yàn)了燒烤給我?guī)?lái)的快樂(lè).

上午十點(diǎn)多,我們就到了燒烤的地方,我迫不及待地拿出燒烤的材料,一一串在竹簽上.這是,我看見一位老伯伯拿來(lái)一只爐子,里面的白炭,不時(shí)會(huì)冒出火來(lái)呢,有時(shí)爐上的鋼絲網(wǎng)也會(huì)因?yàn)橛杏投鸹饋?lái).

燒烤開始了.爸爸讓我在一旁看他怎么烤肉.他先把幾串羊肉放到爐子上烤一會(huì),然后刷上油,撒上胡椒粉,經(jīng)過(guò)不停地翻來(lái)翻去,最后肉串變成了金黃色像雞蛋黃一樣.我嘗了一串,嗨,好香呀!味道好極了!

我要求爸爸也讓我烤幾串試試.他同意了.我趕緊拿了幾串肉放到爐子上,烤了一會(huì)兒馬上要刷油,沒等我刷好又要放胡椒粉,沒等放好胡椒粉又要翻了,烤得我手忙腳亂,滿頭大汗.最后,我用我的戰(zhàn)果填飽了我的肚子,現(xiàn)在想起來(lái),我還在直流口水呢!

暑假我還要再來(lái)!

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2023工作周記錦集

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023工作周記錦集，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

工作周記 篇1

在經(jīng)歷了一周的打雜工作，讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作資料也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)資料整理，還有就是如何去做好這個(gè)產(chǎn)品方面的設(shè)計(jì)，我本來(lái)以為就要將具體的尺寸用工具測(cè)量出來(lái)，然后透過(guò)autocad畫出來(lái)就能夠了，但是結(jié)果并不是想象中那么簡(jiǎn)單。老板總是叫我一遍又一遍的檢查畫的圖是否還有其他的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)幾天的檢查，我開始感覺到一整天坐在電腦面前開始有些疲倦，整天應(yīng)對(duì)著電腦，看著那枯燥無(wú)謂的圖形，我有點(diǎn)開始厭倦了，但是我還是堅(jiān)持著做著，細(xì)心的檢查著。就這樣我熬過(guò)了枯燥的一個(gè)星期。

工作周記 篇2

這個(gè)星期，看到了你們對(duì)年度班主任工作測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)，意見符合事實(shí)，建議亦很誠(chéng)懇，謝謝你們的坦誠(chéng)！其中兩點(diǎn)我印象深刻，一是對(duì)我的班主任周記的肯定、支持與鼓勵(lì)；二是希望更多的與我面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于第二點(diǎn)，我非常能夠理解，本來(lái)，我的工作計(jì)劃是在本學(xué)期內(nèi)要與你們每個(gè)人都進(jìn)行一次談心的，但是，除了幾位班干部因?yàn)楣ぷ魃系脑蚪佑|的多一點(diǎn)以外，與多數(shù)同學(xué)的交流還是集體形式的機(jī)會(huì)居多，我很抱歉，理由是太忙，但可能又不是理由，所以還請(qǐng)大家諒解。另一方面的事實(shí)是，我想等大家通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活對(duì)大學(xué)有了初步了解、并積累了一定的個(gè)性化的'問(wèn)題后再與你們每個(gè)人逐一交流或以宿舍為單位交流，因?yàn)?，關(guān)于大學(xué)新生的一些可能遇到的共性問(wèn)題，我已經(jīng)在班會(huì)中或者班主任周記中大都說(shuō)明了，只要你們認(rèn)證聽、認(rèn)證看。

我也一直認(rèn)為，大學(xué)里能與老師面對(duì)面的促膝暢談是一件有意義、有價(jià)值的事情，就象寫在紙上的終究不能完全意會(huì)，而面對(duì)面的卻時(shí)常能夠神交。文字有文字的美麗與特質(zhì)，語(yǔ)言亦包含著獨(dú)特的魅力和氣質(zhì)，所以，在人類社會(huì)的文明中，代表交流符號(hào)的文字與語(yǔ)言是一種表征，也是各種文明的外在區(qū)分所在。至今為止，我仍然非常懷念我大學(xué)時(shí)代所接觸到的幾位老師，包括已經(jīng)故去的陳亦人先生，我記得在班會(huì)上跟你們講過(guò)陳老，這位在傷寒論界有“南陳（陳亦人）北劉（劉渡舟）”之美譽(yù)的先生，留給我的最深刻的印象是平易近人，對(duì)后學(xué)充滿了厚愛以及高尚醫(yī)德的充分展現(xiàn)，當(dāng)年劉先生先去的時(shí)候，陳老非常的傷感，那種英雄相惜之情溢于言表，我想，在諸多活動(dòng)中展現(xiàn)出的這些人格的魅力是我一輩子的精神寶藏。所以，我十分主張同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代與老師的積極交流。

我覺得尤其需要說(shuō)明的是，各位同學(xué)不能等待著老師找你們來(lái)交流，這對(duì)于班主任老師來(lái)說(shuō)也許是可以做到的，但對(duì)于廣大的課程老師來(lái)講，坦白的說(shuō)，是不現(xiàn)實(shí)的。我想，很多同學(xué)覺得找老師時(shí)會(huì)比較害羞甚至害怕，不要緊，一開始都是這樣的，其實(shí)老師可以敬但無(wú)可畏，所以，你們應(yīng)當(dāng)更為主動(dòng)的去找老師交談、溝通，這對(duì)于大家克服羞怯、緊張的心理，理順、完整自身的思維是很有益處的。一個(gè)能自如的表達(dá)自己的人，也許并不是所謂夸夸其談，恰恰是其內(nèi)心里存有一定程度上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S素養(yǎng)，以及較強(qiáng)的邏輯能力。

你們尋求談心的對(duì)象，不光是我，可以也應(yīng)當(dāng)包括更多的校內(nèi)校外的老師。我曾經(jīng)給以前的同學(xué)講過(guò)，大學(xué)里認(rèn)認(rèn)真真的做四件事情，或許大學(xué)就是無(wú)悔的，這四件事情是“讀書千卷，閱人百位，知己三五，輸贏幾回”。對(duì)于這四句話的具體闡釋我會(huì)在以后的班主任周記中進(jìn)行，現(xiàn)在要說(shuō)的是，其中的“閱人百位，知己三五”都是指向人與人之間的交流和接觸，馬克思不也說(shuō)過(guò)嘛，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，所謂社會(huì)關(guān)系，不交流、不接觸怎么可以呢？

我以為，師生之間特別是處于學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和制度高位的老師對(duì)于同學(xué)之間的交流不只是一種滲透和灌輸，也是一種碰撞和激蕩，教學(xué)相長(zhǎng)不只是體現(xiàn)在課堂上，也包含在日常的生活中，所以，我很愿意與你們一起共同交流一些事情：思想、情感、觀念等等，包括學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)的確立、方法的尋求甚至交往的藝術(shù)、生活的方式等。

所以，最后要說(shuō)，請(qǐng)大家再次諒解我本學(xué)期與大多數(shù)同學(xué)未能逐一交流，但我承諾，下學(xué)期我會(huì)與你們每個(gè)人一一交談的。

祝你們復(fù)習(xí)順利！

工作周記 篇3

夏至要到了，白晝達(dá)到最長(zhǎng)，最適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。農(nóng)民們春種秋收，企盼風(fēng)調(diào)雨順，一年下來(lái)有個(gè)好收成。老師們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘播撒智慧，桃李不言，下自成蹊。

復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，學(xué)習(xí)緊張而有序。老師們利用學(xué)校僅有的老油印機(jī)，打印試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。本周帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)了英語(yǔ)第一二單元，因?yàn)槭瞧谥锌荚嚽暗膬?nèi)容，給學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃以后，直接放開手把課堂交給學(xué)生。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦，我負(fù)責(zé)監(jiān)督復(fù)習(xí)進(jìn)度和完成情況。進(jìn)行了兩次聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，通過(guò)期中考試題型來(lái)看，聽力比重增加，所以平時(shí)就加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。

學(xué)校工作：周二上午豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)30余名師生代表到學(xué)校舉行手拉手愛心助學(xué)活動(dòng)，捐贈(zèng)儀式上，對(duì)我校12名貧困生每人資助現(xiàn)金200元，同時(shí)捐贈(zèng)了圖書、校服、球拍等學(xué)習(xí)生活用品。其他工作：歷時(shí)兩周，逐一審核創(chuàng)建文明城檔案，到周五已經(jīng)全部歸檔；安排六年級(jí)照畢業(yè)照片；布置各班教輔材料征訂并上報(bào)數(shù)據(jù)；核對(duì)期末考場(chǎng)考生信息及外出監(jiān)考教師安排；布置“尋找最美孝心少年”、“美在校園”感動(dòng)校園人物評(píng)選；上報(bào)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件情況統(tǒng)計(jì)表》、安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)等。

從事農(nóng)村教育幾年，愛心助學(xué)活動(dòng)總在延續(xù)。捐贈(zèng)一方有的是企業(yè)老板、有的是城區(qū)學(xué)校，都帶著一份對(duì)農(nóng)村山區(qū)教育的支持和期待。我們除了教育學(xué)生懂得感恩，也清楚我們肩負(fù)的責(zé)任：提高學(xué)校辦學(xué)水平，改變農(nóng)村教育面貌。

工作周記 篇4

第一周

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們參加了學(xué)校為我們提供的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門，還給我介紹了幾個(gè)同事給我認(rèn)識(shí)。

第一天的快中午時(shí)，我被公司的領(lǐng)導(dǎo)帶到財(cái)務(wù)科經(jīng)理那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很樂(lè)意，因?yàn)楹軣崆榈亟哟宋?，還帶著我和她一起吃了午飯，下午財(cái)務(wù)經(jīng)理給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，因?yàn)檫@可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開。

第二周

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來(lái)才能成就一番大事業(yè)?！安环e跬步，無(wú)以致千里”，“江海不拒細(xì)流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對(duì)我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后及時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)的，不過(guò)雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過(guò)付出自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有價(jià)值，也很值得。

第三周

1、對(duì)公司的財(cái)務(wù)情況以及人員設(shè)置進(jìn)行了解

2、了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度

我們單位設(shè)置了一個(gè)現(xiàn)金出納會(huì)計(jì)，一個(gè)銀行出納會(huì)計(jì)，四個(gè)材料會(huì)計(jì)，一個(gè)成本會(huì)計(jì)，一個(gè)稅務(wù)會(huì)計(jì)，一個(gè)總賬會(huì)計(jì)。

我們單位是以xx系統(tǒng)，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件，一切都是用電腦系統(tǒng)來(lái)完成的。

初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請(qǐng)，xx發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容。簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。

1.通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使自己深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，加深對(duì)改革開放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

2.通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。

3.通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，基本掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究，分析判斷，以培養(yǎng)觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)自己的綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

第四周

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，掌握了xx財(cái)務(wù)的操作。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛到會(huì)計(jì)部財(cái)務(wù)經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。

畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

第五周

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入用友會(huì)計(jì)的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過(guò)一周多的編制記帳憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財(cái)務(wù)的一些常用的操作。有了這些基本認(rèn)識(shí)并熟練了財(cái)務(wù)的操作以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。

第六周

我除了做好經(jīng)理所安排的各項(xiàng)工作后，我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可我們單位的出納就是每天都要往銀行跑，那就不是件容易的事了，而且是現(xiàn)金出納和銀行出納每天都要去銀行。有時(shí)候每天還不止去一趟。

出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

跟著現(xiàn)金出納和銀行出納到銀行去存款取款，然后還有辦匯票、本票、支票等等。

　第七周

在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)一段時(shí)間了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來(lái)越好，越來(lái)越熟練，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)越融洽了，另外，帶我的老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規(guī)范，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯(cuò)后如何更正等等。雖然這些大學(xué)里的老師都有教過(guò)我們，但經(jīng)過(guò)老師邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

這一周開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的會(huì)計(jì)知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化到時(shí)間中去。我接觸了現(xiàn)金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實(shí)際操作，但都是老師在做，我在旁邊慢慢地學(xué)。下周老師說(shuō)會(huì)讓我實(shí)際操作。這周我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我及時(shí)地聯(lián)系快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。

這一周又是這么快過(guò)去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個(gè)都是不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。

工作周記 篇5

期末考試臨近了，各班都在緊張的復(fù)習(xí)。想起上學(xué)時(shí)代銘記的一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的佳句，希望現(xiàn)在的孩子更懂得珍惜美好的年少時(shí)光。

本周帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了第三單元。教學(xué)策略稍作調(diào)整：1、重點(diǎn)詞匯、句型分析，以學(xué)生討論為主。2、學(xué)生闖關(guān)檢測(cè)，小組合作互相評(píng)價(jià)。3、小組訂正答案，背誦錯(cuò)題。4、自由復(fù)習(xí)時(shí)間，抄寫重點(diǎn)句型。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間有限，節(jié)奏稍快，有個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)有些吃力，專門安排幾個(gè)小組長(zhǎng)一幫一互助。

學(xué)校工作：文明城檔案進(jìn)一步完善，分解任務(wù)及時(shí)歸檔；上報(bào)秋季訂書目錄；領(lǐng)取并發(fā)放社?？?；學(xué)校進(jìn)行教師備課學(xué)生作業(yè)期末檢查；開展系列安全教育活動(dòng)；豐潤(rùn)鎮(zhèn)中下周到學(xué)校舉行手拉手活動(dòng)，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

六年級(jí)馬上要畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。孩子們從懵懂無(wú)知到知書明理，經(jīng)歷了人生最重要的起步階段。寄予希望：揚(yáng)起理想的`風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸！

工作周記 篇6

第一周

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。這一句是抄的，我認(rèn)為很不錯(cuò)就搬過(guò)來(lái)用了。終于寫到最后一周了，該寫的不該寫的都寫了，在學(xué)校時(shí)挺“過(guò)來(lái)人”說(shuō)過(guò)，還是在學(xué)校好啊，到了社會(huì)上就明白在學(xué)校的好處了?，F(xiàn)在我也終于體會(huì)到這句話的真諦：在學(xué)校遲到是要扣分的，可在公司遲到是真扣錢啊

第二周

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對(duì)出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中的探索和工作后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。這一周我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過(guò)銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號(hào)、排隊(duì)、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓螅€要打出銀行對(duì)帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)了，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上。

第三周

這一周正好趕上月底，我在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金、銀行對(duì)賬單以及日記賬進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，做出現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表交到會(huì)計(jì)處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當(dāng)然這個(gè)任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財(cái)務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做做出報(bào)表并繳納稅金，雖然我不是會(huì)計(jì)人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責(zé)的會(huì)計(jì)處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過(guò)的充實(shí)，在所有人都忙碌的時(shí)候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財(cái)務(wù)科的一員。

第四周

加上這一周，我在單位實(shí)習(xí)了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的原因，我無(wú)時(shí)無(wú)刻盯緊財(cái)務(wù)科的一舉一動(dòng)，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過(guò)去，被問(wèn)起時(shí)也是含含糊糊一語(yǔ)帶過(guò)。終于在老師的“逼”問(wèn)下，我繳械投降道出實(shí)情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問(wèn)題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說(shuō)著還拿出一個(gè)夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開玩笑的說(shuō)了一句，這正是體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)情，人情味兒濃重?。∶鎸?duì)老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來(lái)，但總感覺有些氣悶。

第五周

老師馬上就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項(xiàng)工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”即使再忐忑，也終需一個(gè)人面對(duì)。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關(guān)的東西都必須仔細(xì)認(rèn)真，一旦發(fā)生無(wú)誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴(yán)重，以后有什么問(wèn)題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時(shí)打電話問(wèn)我。原來(lái)，一個(gè)好老師并不只是教會(huì)你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

第六周

老師走后，我便獨(dú)立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來(lái)很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進(jìn)入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實(shí)剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購(gòu)貨方積攢的幾筆銷售認(rèn)真核實(shí)后，開出發(fā)票。記得第一次開發(fā)票時(shí)，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購(gòu)貨方資料然后打上銷售商品批號(hào)已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對(duì)齊，緊貼著打印機(jī)邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰(shuí)知打出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無(wú)奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴(yán)肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時(shí)我才知道一個(gè)月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開發(fā)票，依然如第一此時(shí)那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認(rèn)沒問(wèn)題后，才正式打印。現(xiàn)在想來(lái)無(wú)論何時(shí)，謹(jǐn)慎都是有必要的。

第六周

工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉，接起電話來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好，你找哪位？第二句是對(duì)著財(cái)務(wù)處的人員說(shuō)：那位是XXX啊，有人找。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話時(shí)已經(jīng)沒那么發(fā)怵了，但還是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的說(shuō)：哦，這個(gè)事情我不清楚，您稍等，我?guī)湍?lián)系一下XXX。

第七周

這一周過(guò)的挺愉快的，原因就是馬上要發(fā)工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很激動(dòng)的。由于xx公司主要是生產(chǎn)服裝生產(chǎn)業(yè)務(wù)，所以工作人員工資分成兩部分來(lái)核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會(huì)計(jì)們太忙了，所以核算職工工資的任務(wù)也落到我的身上。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會(huì)計(jì)部的老師們核實(shí)一下，結(jié)果證明領(lǐng)導(dǎo)還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯(cuò)了。教訓(xùn)啊...不過(guò)經(jīng)過(guò)工資核算我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傳達(dá)室的大爺也是管理部門的。

第八周

工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無(wú)處發(fā)泄的時(shí)候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購(gòu)貨傳真理應(yīng)是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財(cái)務(wù)部。在收到傳真后，財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷售部送過(guò)去，但當(dāng)時(shí)我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購(gòu)貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái)，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴(yán)重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足且積極的改過(guò)自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個(gè)便簽記錄下來(lái)。很多時(shí)候筆記比腦子管用。

第九周

工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無(wú)處發(fā)泄的時(shí)候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購(gòu)貨傳真理應(yīng)是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財(cái)務(wù)部。在收到傳真后，財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷售部送過(guò)去，但當(dāng)時(shí)我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購(gòu)貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái)，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴(yán)重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足且積極的改過(guò)自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個(gè)便簽記錄下來(lái)。很多時(shí)候筆記比腦子管用。

　第十周

這個(gè)月的憑證已經(jīng)制完，并打印了出來(lái)，雖然我只是出納，并不能參與到會(huì)計(jì)們的工作中，但作為一個(gè)有理想的出納，我在幫忙打印憑證的時(shí)候仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊整理剛打出來(lái)的憑證一邊看上邊的分錄。言歸正傳，說(shuō)到學(xué)習(xí)我是有切身體會(huì)的，學(xué)東西只有在工作中或是用到的時(shí)候才學(xué)的比較快，原因無(wú)他，隨時(shí)用到的東西總是記得最牢固的。

第十一周

這個(gè)月的憑證已經(jīng)制完，并打印了出來(lái)，雖然我只是出納，并不能參與到會(huì)計(jì)們的工作中，但作為一個(gè)有理想的出納，我在幫忙打印憑證的時(shí)候仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊整理剛打出來(lái)的憑證一邊看上邊的分錄。言歸正傳，說(shuō)到學(xué)習(xí)我是有切身體會(huì)的，學(xué)東西只有在工作中或是用到的時(shí)候才學(xué)的比較快，原因無(wú)他，隨時(shí)用到的東西總是記得最牢固的。

第十二周

這個(gè)月的憑證已經(jīng)制完，并打印了出來(lái)，雖然我只是出納，并不能參與到會(huì)計(jì)們的工作中，但作為一個(gè)有理想的出納，我在幫忙打印憑證的時(shí)候仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊整理剛打出來(lái)的憑證一邊看上邊的分錄。言歸正傳，說(shuō)到學(xué)習(xí)我是有切身體會(huì)的，學(xué)東西只有在工作中或是用到的時(shí)候才學(xué)的比較快，原因無(wú)他，隨時(shí)用到的東西總是記得最牢固的。

工作周記 篇7

第一周

盡管今天是第一天實(shí)習(xí)，沒有學(xué)到關(guān)于會(huì)計(jì)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的介紹與對(duì)公司的了解，我對(duì)公司有了一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。我想在我以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更好的掌握公司的會(huì)計(jì)知識(shí)，為我以后的會(huì)計(jì)論文打下基礎(chǔ)。在這里我會(huì)與其他的會(huì)計(jì)人員好好的相處，爭(zhēng)取學(xué)到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)與做人的道理。

第二周

今天我進(jìn)入成品車間了解了企業(yè)的產(chǎn)品情況，xx廠作為xx集團(tuán)的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)力量雄厚，擁有一支強(qiáng)大的科研技術(shù)隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，現(xiàn)已形成了投放市場(chǎng)的九大系列51種暢銷產(chǎn)品。例如xx精紡休閑手編絨線本系列產(chǎn)品柔軟順滑，有羊絨般手感，同時(shí)色彩自然明暢，光澤柔和悅目；下午主任助理又帶我去了成球車間了解了一些毛線的生產(chǎn)情況按紡織系統(tǒng)分類可分為精梳絨線、粗梳絨線、半精梳絨線。精梳絨線是采用長(zhǎng)度較好的原料經(jīng)精梳毛紡系統(tǒng)加工而成，毛線強(qiáng)力好，光澤悅目，線條均勻光潔、毛粒、草屑、死毛少，是絨線中的主體。粗梳和半精梳毛線在生產(chǎn)加工中未充分梳理，羊毛中雜質(zhì)較多，纖維平行度差，紗疵發(fā)毛，抗起球性能不理想。在車間主任助理的講解中，使我更進(jìn)一步了解企業(yè)的生產(chǎn)情況。

通過(guò)在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，在課堂上我沒有深刻的理解。從而當(dāng)我進(jìn)入車間我一下子明白了，生產(chǎn)車間的發(fā)生的各種耗費(fèi)與產(chǎn)品有關(guān)的記入生產(chǎn)成本，如生產(chǎn)毛線的所用的羊毛，羊絨等記入生產(chǎn)成本；打包毛線所用的標(biāo)簽也應(yīng)記入生產(chǎn)成本；而質(zhì)檢車間的工作人員的工資應(yīng)記入管理費(fèi)用。盡管今天在車間里忙活了一天，但我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品有了具體的認(rèn)識(shí)，我想在我以后接觸會(huì)計(jì)賬本時(shí)對(duì)庫(kù)存商品的記載時(shí)，不會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量多又雜而感到不熟悉了。

第三周

今天在財(cái)務(wù)辦公室熟悉了財(cái)務(wù)部的一些情況，財(cái)務(wù)主管和其他的會(huì)計(jì)工作人員。本企業(yè)的電算化軟件用的是用友財(cái)務(wù)軟件。財(cái)務(wù)部門分工明確，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)主管和財(cái)務(wù)經(jīng)理，其他的會(huì)計(jì)人員各有不同的工作權(quán)限，設(shè)有兩名出納人員。下午查詢了一下財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度。以下為財(cái)務(wù)部門的規(guī)章制度：

1、工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，講時(shí)效，重落實(shí)。

2、雷厲風(fēng)行，操作到位，精益求精，不達(dá)不休。

3、艱苦奮斗，為企業(yè)節(jié)約每一分錢。

4、遵章守紀(jì)，做執(zhí)行紀(jì)律的模范。

5、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)不干私活，不打私話，不上網(wǎng)聊天。

6、收入磊落，不收受一分不義之財(cái)。

7、熱愛企業(yè)，關(guān)心同事，不拉幫結(jié)派。

8、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效組合，步調(diào)一致，集體活動(dòng)軍事化。

9、談吐得體，舉止文雅，尊重別人。

10、保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和隨地吐痰。

本企業(yè)的會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制還比較健全，尤其是財(cái)務(wù)保全控制。嚴(yán)格控制限制無(wú)關(guān)的人員對(duì)資產(chǎn)的接觸，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)的人員才能接觸資產(chǎn)。還定期對(duì)實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。并且建立了內(nèi)部控制報(bào)告制度，暢通相關(guān)人員交流的渠道。

經(jīng)過(guò)這一天的作憑證，我回憶了在我大二的時(shí)候，我們所作的會(huì)計(jì)試驗(yàn)。在當(dāng)時(shí)我經(jīng)常出錯(cuò)，當(dāng)主任助理讓我做憑證時(shí)，我覺得還比較得心應(yīng)手。所以今天作的比較成功，她還夸獎(jiǎng)了我一番，作任何事情一定要認(rèn)真，尤其是會(huì)計(jì)工作。我想她今天的一番話會(huì)讓我受益一生的。我在學(xué)校里學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，這門學(xué)科要求我們作帳時(shí)要謹(jǐn)慎認(rèn)真，尤其是出納人員，再跟錢方面打交道時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。

第四周

今天通過(guò)x姐的介紹使我加深了對(duì)以前學(xué)的貨幣資金管理的有關(guān)內(nèi)容地了解。我感覺貨幣資金的內(nèi)控制度很好，就得應(yīng)該這樣，特別是不相容崗位相互分離和實(shí)行崗位輪換，因?yàn)椴幌嗳輱徫幌嗷シ蛛x可以相互制約和監(jiān)督，在一定程度上限制舞弊，實(shí)行崗位輪換是針對(duì)那些長(zhǎng)期從事一個(gè)工作的，盡管有的崗位不相容，但長(zhǎng)期的從事一個(gè)崗位有利于滋生舞弊意念，實(shí)行崗位輪換可以說(shuō)達(dá)到，兵不識(shí)將，將不知兵的效果。

第五周

經(jīng)過(guò)昨天做的工作，讓我覺得做會(huì)計(jì)并沒有想象中那么難應(yīng)付拉，感到這次實(shí)習(xí)還蠻輕松的，我想主任助理昨天叫我寫憑證，今天應(yīng)該叫我做其他吧，誰(shuí)知道她今天還是讓我做憑證，只是數(shù)量比昨天多了一些.可能是我心高氣傲的原因吧，認(rèn)為自己都會(huì)做了，根本就沒有復(fù)核過(guò)，寫完就交給了她，結(jié)果她檢查完就錯(cuò)了一半，我還以為會(huì)被罵呢，但她并沒有說(shuō)我什么，就是叫我改正錯(cuò)的地方。

下午我還是繼續(xù)寫憑證，但經(jīng)過(guò)了上午的教訓(xùn)，我知道一定不能再馬馬虎虎了，要認(rèn)真做才行，做憑證時(shí)認(rèn)真計(jì)算清楚數(shù)額，完成后也一一檢查.確認(rèn)沒有錯(cuò)誤了，才交給xx，她看了以后，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤，就對(duì)我笑了笑，叫我儲(chǔ)存到電腦里面。

主任助理對(duì)我說(shuō)，憑證雖然容易做，但也是容易錯(cuò)的，就算是那寫做了十幾年的會(huì)計(jì)師，做了不審核，也都是會(huì)有錯(cuò)誤的，因?yàn)闀?huì)計(jì)是要計(jì)算的，沒有復(fù)核是不會(huì)知道是否正確的，所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過(guò)于相信自己.她的一席話讓我終于明白她為什么要我做這么多的憑證.原來(lái)就是這個(gè)原因，真是讓我得益不少呢。

第六周

今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的賬目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天xx拿出來(lái)的都是賬簿。我知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。

在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)賬簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)有紅線在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

　第七周

今天早上我早早的來(lái)到了辦公室，因?yàn)樵缟习它c(diǎn)要開一個(gè)會(huì)議，我提前將會(huì)議廳打掃了一番，把資料放在每個(gè)人的桌上。會(huì)計(jì)人員他們進(jìn)行會(huì)議期間，主任助理給我布置了一個(gè)新的任務(wù)，讓我熟悉翻看公司的各種原始憑證，尤其是對(duì)增值稅專用發(fā)票的填制，我練習(xí)了幾回。對(duì)于填制增值稅專用發(fā)票我還比較熟悉，可是對(duì)于它的流轉(zhuǎn)程序我就不太清楚。我翻看了資料查看了一下。三個(gè)小時(shí)后，他們開完會(huì)議，問(wèn)我練習(xí)的怎樣，其我覺的還行。然后我向她請(qǐng)教關(guān)于會(huì)計(jì)憑證傳遞方面的知識(shí)，她對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解。她說(shuō)：會(huì)計(jì)憑證的傳遞包括傳遞程序和傳遞時(shí)間兩個(gè)方面，正確的組織會(huì)計(jì)憑證傳遞就需要確定傳遞的程序和時(shí)間。

通過(guò)對(duì)原始憑證的了解，讓我不再像以前那樣只是拘泥于課本上的理論的認(rèn)識(shí)，同樣我懂得了會(huì)計(jì)憑證在會(huì)計(jì)中的重要性。以前在學(xué)習(xí)這方面時(shí)感覺很抽象，也沒有太在意，今天通過(guò)這些實(shí)際性的學(xué)習(xí)讓我對(duì)這方面的知識(shí)掌握的更加徹底。

　第八周

今天主任助理給我介紹給了x會(huì)計(jì)，跟隨x會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，她告訴我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、產(chǎn)品商品、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司生產(chǎn)毛線等為主，需要遵守好多國(guó)家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨王會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來(lái)由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會(huì)計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)賬和總賬等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。

跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來(lái)才會(huì)比較愉快，效率才會(huì)有所提高。我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過(guò)，不知會(huì)不會(huì)做好，能不能*完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，有的工作可以直接說(shuō)我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成。

第九周

今天還是沒有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。因?yàn)槊魈焓莤x節(jié)的原因，下午公司給女員工發(fā)生活用品等。我也不錯(cuò)，給我發(fā)了一袋洗衣粉還有衛(wèi)生紙牙膏等。發(fā)完?yáng)|西主任助理xx讓我下班了。我回家了，本來(lái)還以為可以在家看看電視休息一下，

第十周

通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際想結(jié)合起來(lái)，熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。

工作周記 篇8

大概了解了作為一個(gè)資料員得職責(zé)。大部分時(shí)間都是在負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理。即負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到資料并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。下面一起來(lái)看看吧。

基礎(chǔ)完工以后就是工程主體部分了，首先，開始的就是一層的樓層平面放線記錄表，要附上平面放線圖。

樓層平面放線完以后就是主體鋼筋的綁扎、支模板和澆筑混凝土了。首先，鋼筋進(jìn)場(chǎng)時(shí)要把鋼筋的原材料送實(shí)驗(yàn)，每種型號(hào)的是送兩根300mm的和兩根500mm的。主體框架柱上的鋼筋要焊接。鋼筋的焊接也是要送實(shí)驗(yàn)。送的數(shù)量是根據(jù)每層接頭的個(gè)數(shù)決定的，不超過(guò)三百個(gè)接頭就送一組，一組是三根。送的時(shí)候要先送試焊，再送施工焊。

主體上填充墻砌筑時(shí)，要做鋼筋拉拔實(shí)驗(yàn)。填充墻上砌體單獨(dú)弄一個(gè)隱蔽的表格，構(gòu)造柱上的隱蔽單獨(dú)弄一個(gè)表格。

抹灰時(shí)單獨(dú)弄一個(gè)隱蔽，外墻貼瓷磚時(shí)單獨(dú)弄一個(gè)隱蔽。

企業(yè)指導(dǎo)教師意見：

做事積極，上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮好學(xué)。

簽字：

20XX年4月17日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年4月18日至20XX年4月24日實(shí)習(xí)內(nèi)容：屋面防水、屋面保溫實(shí)習(xí)收獲：

這周有一個(gè)工程開始做屋面了，又得整理屋面的資料了。屋面部分的資料主要有屋面水泥找平層檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄、卷材防水層檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄、細(xì)石混凝土防水層檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表、細(xì)部構(gòu)造檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表，還要有一個(gè)屋面隱蔽工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表。

屋面做保溫時(shí)，所用的保溫材料是需要送實(shí)驗(yàn)的，而且還要問(wèn)材料供應(yīng)商要合格證。屋面做防水時(shí)，要通知質(zhì)檢站過(guò)來(lái)抽檢，送實(shí)驗(yàn)也是質(zhì)檢站去送，在質(zhì)檢站來(lái)之前，要問(wèn)供應(yīng)商要出質(zhì)檢站的檢驗(yàn)報(bào)告和合格證，還要給質(zhì)檢站準(zhǔn)備一份防水工程申請(qǐng)表，這個(gè)申請(qǐng)表需要甲方、乙方、監(jiān)理和防水單位簽字和蓋章。

企業(yè)指導(dǎo)教師意見：

做事積極，獨(dú)立性強(qiáng)，勤奮好學(xué)。

簽字：

20XX年4月24日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年4月25日至20XX年5月1日實(shí)習(xí)內(nèi)容：開工前必備證書、塔吊資料實(shí)習(xí)收獲：

這一周在整理資料時(shí)，突然想起來(lái)安全上的資料都是老師弄的，而安全上的資料有一些都是開工前必備的資料，其中，包括一些開工前必備的證書，主要有

1、建筑工程施工許可證；

2、山東省工程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)建證；

3、建設(shè)工程規(guī)劃許可證；

4、建筑安裝工程中標(biāo)通知書；

5、建筑安裝工程招標(biāo)確認(rèn)通知書；

6、建設(shè)工程施工合同《GF-999-0201》；

7、建設(shè)項(xiàng)目選址意見書；

8、建筑工程安全報(bào)監(jiān)書。

在安裝塔吊前，要整理一份塔吊安裝（拆除）告知書，塔吊安裝前的一些檢測(cè)表和塔吊的一些驗(yàn)收記錄表，塔吊還要整理一份塔吊施工方案，塔吊施工方案里要有塔吊的隱蔽工程方面的資料。

企業(yè)指導(dǎo)教師意見：

善于思考，積極提問(wèn)，善于溝通。

簽字：

20XX年5月1日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年5月2日至20XX年5月8日實(shí)習(xí)內(nèi)容：工程檢驗(yàn)批表格的時(shí)間；復(fù)印件（或抄件）貼條和合格證貼條的區(qū)別實(shí)習(xí)收獲：

（二）”，

（一）上的時(shí)間是主體完工后，

（二）上的時(shí)間是竣工驗(yàn)收前。

技術(shù)資料的第六卷有一個(gè)表格是“建筑物沉降觀測(cè)記錄”，這個(gè)表是每層完工后弄一個(gè)表，主體完工后每間隔一個(gè)月弄一次。

技術(shù)資料中的每層砌體配筋隱蔽工程檢驗(yàn)批的日期是在每層開始砌筑之前；每層的抹灰隱蔽工程的檢驗(yàn)批得日期也是在每層開始抹灰之前。

技術(shù)資料中墻體刮膩?zhàn)铀褂玫臋z驗(yàn)批是涂飾涂料工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表。

鋼筋合格證前所用的是復(fù)印件（或抄件）貼條，水泥、磚、防水材料、門窗、膩?zhàn)拥暮细褡C前用的是合格證貼條。

鋼筋原材料要用“鋼材合格證和復(fù)試報(bào)告匯總表”進(jìn)行匯總。

簽字：

20XX年5月8日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年5月9日至20XX年5月15日實(shí)習(xí)內(nèi)容：五四沂水一日游心得實(shí)習(xí)收獲：

今年的五四青年節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象深刻，意義重大。因?yàn)?，這是走出校門的第一個(gè)青年節(jié)，也是我參加工作以來(lái)的第一個(gè)青年節(jié)。

五四這天，公司組織二百多名青年去沂水的天上王城游玩，這天雖然爬山爬的有點(diǎn)累，但是，很充實(shí)、很放松、很快樂(lè)。

在沂水，我們看到了古色古香的天上人家，感受了鄉(xiāng)村古色小屋的淳樸，感受到了紀(jì)王當(dāng)年的叱咤風(fēng)云。我們自己也親自加入到現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)中去，使我們自己的情緒從緊張的工作中放松下來(lái)。

最后，進(jìn)入冰窟去滑雪，在零下幾度的冰窟內(nèi)，人們一點(diǎn)冷的感覺都沒有，顯得更加的熱血沸騰，從滑雪道上滑下時(shí)，更是刺激極了。

這次的游玩，人們得到了很大程度的放松，同時(shí)，人們對(duì)公司的認(rèn)識(shí)也更深，對(duì)公司的感情也更深。我相信，這次游玩回來(lái)，人們會(huì)有更多的熱情投入到工作中去，在自己的工作崗位中更加勤奮努力。

簽字：

20XX年5月15日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年5月16日至20XX年5月22日實(shí)習(xí)內(nèi)容：安全資料、技術(shù)資料實(shí)習(xí)收獲：

安全資料上，施工現(xiàn)場(chǎng)的一些安全標(biāo)志要記錄下來(lái)并且要畫安全標(biāo)志平面布置圖，安全資料上還有模板驗(yàn)收記錄表和混凝土拆模申請(qǐng)表，安全上的質(zhì)量事故月報(bào)表要每月往公司送一次。

技術(shù)資料上，做實(shí)驗(yàn)的每種材料都得有一個(gè)復(fù)印件貼條或合格證貼條；磚砌體有一個(gè)隱蔽驗(yàn)收記錄表；磚砌體配筋有一個(gè)隱蔽驗(yàn)收記錄表；鋼筋工程有一個(gè)隱蔽工程驗(yàn)收記錄表；抹灰工程有一個(gè)隱蔽驗(yàn)收記錄表；屋面工程有一個(gè)隱蔽工程驗(yàn)收記錄表，屋面防水時(shí)有一個(gè)屋面蓄水實(shí)驗(yàn)表。

技術(shù)資料第一卷里面的建筑工程質(zhì)量事故報(bào)告是每個(gè)月記一次；建筑物沉降觀測(cè)記錄是每層記錄一次，主體完工后每月記錄一次，一直記錄到竣工。

簽字：

20XX年5月22日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年5月23日至20XX年5月29日實(shí)習(xí)內(nèi)容：工程技術(shù)資料存檔管理規(guī)定實(shí)習(xí)收獲：

技術(shù)資料存檔：工程備案驗(yàn)收后，工程技術(shù)資料由土建項(xiàng)目部負(fù)責(zé)將工程各項(xiàng)技術(shù)資料統(tǒng)一制作目錄，裝訂成盒。并將《資料移交清單》報(bào)送建工公司技術(shù)科審核通過(guò)后，由技術(shù)科向公司檔案室進(jìn)行移交存檔。

移交流程：

1、安裝資料必須在竣工驗(yàn)收前十天送土建資料員處，并配合填好竣工驗(yàn)收資料。

2、土建項(xiàng)目部資料員在竣工驗(yàn)收前七天把經(jīng)分公司、項(xiàng)目公司檢查后的完整資料（包括安裝資料）報(bào)送總公司技術(shù)科審查。并附帶《工程資料存檔審批表》。

3、總公司技術(shù)科對(duì)接收的技術(shù)資料審查后，提出整改意見，責(zé)令項(xiàng)目部整改后，并在《工程資料存檔審批表》上簽章。

4、資料達(dá)到竣工驗(yàn)收條件后，由分公司、項(xiàng)目公司分管人員在竣工驗(yàn)收前報(bào)送區(qū)、市質(zhì)檢站。

5、備案驗(yàn)收七天內(nèi)，由分公司、項(xiàng)目公司分管人員負(fù)責(zé)將完整的工程技術(shù)資料、《資料移交清單》、《工程竣工驗(yàn)收證明書》等（優(yōu)良工程附帶《優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)檔案登記表》）交總公司技術(shù)科，由技術(shù)科移交公司檔案室存檔。

簽字：

20XX年5月29日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年5月30日至20XX年6月5日實(shí)習(xí)內(nèi)容：材料的取樣內(nèi)容及規(guī)范規(guī)定、合格證、復(fù)試試驗(yàn)實(shí)習(xí)收獲：

來(lái)到工地已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，隨著新工程的'開工，對(duì)資料這部分內(nèi)容也慢慢熟悉起來(lái)，工程施工的過(guò)程中，會(huì)有許多材料需要送實(shí)驗(yàn)。送實(shí)驗(yàn)時(shí)，每種材料都會(huì)有一個(gè)取樣標(biāo)準(zhǔn)，下面就是在整理資料時(shí)，碰到的一些材料的取樣標(biāo)準(zhǔn)。

室內(nèi)外回填時(shí)所用的土需要送實(shí)驗(yàn)，其取樣標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：每回填300mm深就取一步，每步所取的點(diǎn)數(shù)是這樣規(guī)定的：室內(nèi)是100～500㎡取一點(diǎn)，室外是20～50m取一點(diǎn)。

施工過(guò)程中所用的磚是這樣規(guī)定的：多孔磚是不超過(guò)5萬(wàn)取一組，一組是15萬(wàn)塊；標(biāo)準(zhǔn)磚是不超過(guò)15萬(wàn)塊取一組，一組是15塊；加氣混凝土砌塊是不超過(guò)1萬(wàn)塊取一組，一組是9塊，這9塊的規(guī)格是：100mm×100mm×mm。

還有一些材料是需要有合格證和復(fù)試實(shí)驗(yàn)的，鋼筋進(jìn)場(chǎng)時(shí)要有合格證，并且原材要有復(fù)試；水泥每200t復(fù)試一次，合格證和復(fù)試報(bào)告要齊全；砂、石子每400m3做實(shí)驗(yàn)一次。

外加劑、鋁合金門窗、衛(wèi)生間地面磚、瓷磚要有合格證及復(fù)試報(bào)告。

簽字：

20XX年6月5日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年6月6日至20XX年6月12日實(shí)習(xí)內(nèi)容：

竣工資料的整理、公司下發(fā)文件的整理實(shí)習(xí)收獲：

這周兩個(gè)樓已經(jīng)竣工了，質(zhì)檢站、公司和監(jiān)理上過(guò)來(lái)驗(yàn)收完后，竣工驗(yàn)收這部分的資料就可以簽字蓋章了。

竣工驗(yàn)收這部分的資料主要有工程竣工報(bào)告（第一卷）、單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收記錄、單位（子單位）工程質(zhì)量控制資料核查記錄、安全和功能檢驗(yàn)資料核查及主要功能抽查記錄、單位（子單位）工程觀感質(zhì)量檢查記錄、建設(shè)單位竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單、建設(shè)單位竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單續(xù)、勘察單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告、設(shè)計(jì)單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告、施工單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告、監(jiān)理單位工程質(zhì)量檢查報(bào)告。

其中，建設(shè)單位竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單要建設(shè)單位蓋章，質(zhì)檢站簽字?？⒐み@部分的資料都需要總監(jiān)理工程師簽字，并且要蓋監(jiān)理公司的公章和總監(jiān)理工程師的章。

這周還整理了公司下發(fā)的一些文件，把這些文件重新整理、歸檔，以便于以后查找。

簽字：

20XX年6月12日學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年6月13日至20XX年6月19日實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)收獲：

總結(jié)這半年多來(lái)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，從領(lǐng)導(dǎo)上我體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律，可以這樣說(shuō)，繁忙與充實(shí)是我在實(shí)習(xí)這段時(shí)間的最好總結(jié)。

資料工作看似輕松，實(shí)則比較細(xì)碎繁瑣，能夠真正做好并不容易，從剛開始過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)直到現(xiàn)在，資料基本上算是從基礎(chǔ)到竣工驗(yàn)收整理了一遍了，剛開始整理資料時(shí)手忙腳亂、丟三落四，不知從何下手，現(xiàn)在，再整理資料時(shí)已經(jīng)思路很清晰了。

通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到，無(wú)論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真、細(xì)致，從事工程資料員工作更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這個(gè)工作經(jīng)常與文檔打交道，要處理大量的數(shù)據(jù)，要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤都會(huì)影響到整體的結(jié)果。

在工作中，還要與同事積極溝通，因?yàn)橘Y料并不是獨(dú)立的，資料里面的任何一個(gè)數(shù)據(jù)都是有依據(jù)的，都不是無(wú)中生有的，一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了，就會(huì)影響一個(gè)項(xiàng)目部的利益，甚至，影響到整個(gè)公司的利益。

工作周記 篇9

在經(jīng)歷上一周的實(shí)習(xí)期，我對(duì)活性污泥的培養(yǎng)也有了一定的掌握，所以這周我在師傅的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)另一種培養(yǎng)方法，基本上多少還是懂點(diǎn)的。

（1）污水水質(zhì)條件以工業(yè)廢水為主的城市污水，pH變化大，污水成分復(fù)雜，有毒有害物質(zhì)多；這種污水必須配制人工營(yíng)養(yǎng)源接菌種（食品工業(yè)除外）。第二種污水地區(qū)主要存在于一些不發(fā)達(dá)的工業(yè)區(qū)，如湖北黃石、湖南株洲等。（2）培養(yǎng)方法與步驟將曝氣池用河水和自來(lái)水充滿后投加營(yíng)養(yǎng)源，營(yíng)養(yǎng)源一般采用動(dòng)物糞便，如有條件的可以用生活污水充滿曝氣池。投入活性污泥菌種，然后開始悶曝，2～3d后排走曝氣池上清液約1%，投加新的營(yíng)養(yǎng)源，并用河水和自來(lái)水充滿，這樣反復(fù)多次直到曝氣池污泥濃度達(dá)到20xxmg/L以上，SV30達(dá)到10～20%。時(shí)間約為10～15d。此時(shí)，活性污泥培養(yǎng)成功，轉(zhuǎn)入下一馴化階段。（3）活性污泥馴化階段

①活性污泥馴化工作是此類污水投入使用的關(guān)鍵，失敗的例子很多，究其原因都是培養(yǎng)成功后沒有經(jīng)過(guò)馴化或是沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的馴化。②嚴(yán)格控制污水比例。進(jìn)入馴

化階段后不要盲目放入污水，不要照搬書本沒用的經(jīng)驗(yàn)（因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)受水質(zhì)的差別，工藝流程的差別以及氣候條件的差別的局限）。應(yīng)首先考慮自己培養(yǎng)的污泥。

工作周記 篇10

實(shí)習(xí)還真是說(shuō)快也快，眼看著三周就這樣過(guò)去了，那就快點(diǎn)吧。

這周都是早上8點(diǎn)起的床，爽啊，哈哈。

9月17日，上午最后一節(jié)是馬琛同學(xué)高二的課，很喜歡馬x同學(xué)的思想教育——“島嶼是中國(guó)的”，挺一個(gè)！課程思路清晰，流程完整，節(jié)奏把握好。大家都在進(jìn)步啊。

9月18日，沒有我們的課，例行的備課和聽課。

9月19日，早上到校后，謝同學(xué)為下午第一節(jié)的課試講了下，下午講課的時(shí)候避免和改正了一些問(wèn)題。謝同學(xué)講課一如既往的思路清晰，但要注意自己的小動(dòng)作。總結(jié)：講課前的試講很有用。

9月20日，星期四一天都是初二的課，上午第三節(jié)是何同學(xué)的課，何同學(xué)進(jìn)步很大，課程節(jié)奏好很多，比上次慢下來(lái)了，但要注意不能隨意發(fā)揮和對(duì)學(xué)生的肯定與表?yè)P(yáng)。

9月21日，因?yàn)椴挥蒙险n和聽課，我就去聽了一節(jié)高一的課。比較而言，初二的同學(xué)容易唬，高二的同學(xué)不回應(yīng)，高一的同學(xué)比較吵?？磥?lái)并不是我們想象的那么容易啊，任重道遠(yuǎn)。中午臨時(shí)接到劉老師通知要去講一節(jié)初二的課，本來(lái)就是之前備過(guò)的和講過(guò)的課，所以并沒有太大的壓力，降下來(lái)后也覺得整體還不錯(cuò)。

下周我們每天都有三節(jié)的初二的課，機(jī)會(huì)啊，加油。

工作周記 篇11

作為物流管理專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入物流管理專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前!再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

小學(xué)教學(xué)周記錦集

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)每周布置一篇周記，周記可以促使我們更有條理地學(xué)習(xí)，你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記嗎？這篇文章主要是關(guān)于“小學(xué)教學(xué)周記”希望大家能夠喜歡，本次演講中的觀點(diǎn)僅供參考不代表所有人的意見！

小學(xué)教學(xué)周記 篇1

xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過(guò)《語(yǔ)文課n/target=_blank>語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。

一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，

“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過(guò)寫日記來(lái)積累，

堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂(lè)都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來(lái)。

二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。

小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來(lái)。(同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說(shuō)真話、實(shí)話。

三、注重作文的評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂(lè)于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。(記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“剎那間”，于是我在批語(yǔ)中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。

總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。

小學(xué)教學(xué)周記 篇2

九年級(jí)的英語(yǔ)的教學(xué)與七八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)是很大的不同，就我教完九年級(jí)英語(yǔ)來(lái)談一談我的心得體會(huì)。

一、樹立信心，明確目標(biāo)，采取靈活多變的教學(xué)方法

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽、說(shuō)、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)碰到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采用靈活多變的教學(xué)方法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等，讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。

　二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺

英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢？

1、找出不足，查補(bǔ)缺漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要

努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。

2、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們知道，初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

　三、模擬練習(xí)，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí)，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以下兩方面：

1、課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒臵的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代

替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。

2、講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住要害；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。

總之，初三階段學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí)，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

小學(xué)教學(xué)周記 篇3

走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語(yǔ)文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說(shuō)，新課程真好。新課改在萬(wàn)州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬(wàn)州就值得思考了?？上驳氖牵谌f(wàn)州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級(jí)教研室的組織實(shí)施中，我們?cè)S多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評(píng)與反思賦予萬(wàn)州教研以新的生機(jī)，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!

記得在課程改革開始的時(shí)候，很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”

(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。

1、一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語(yǔ)文課中，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”

通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我找來(lái)銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時(shí)候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問(wèn)銀河些什么呢?你還想說(shuō)些什么?”孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試20xx關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)反思周記建筑工程。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。

3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保虒W(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

小學(xué)教學(xué)周記 篇4

這學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué).在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中,初二年級(jí)的分化現(xiàn)象往往十分突出,直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī),同時(shí)也阻礙 了初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高.因此,防止兩極分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績(jī),是我的教學(xué)目標(biāo).

由于教材的不斷改革,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí).不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn).一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)體會(huì).

一、樹立信心，明確目標(biāo)，采取靈活多變的教學(xué)方法

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽、說(shuō)、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)碰到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采用靈活多變的教學(xué)方法。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等，讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺

英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?

1.找出不足，查補(bǔ)缺漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。

2.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們知道，初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

三、模擬練習(xí)，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí)，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢?好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí) ，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以下兩方面：

1.課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生把握解題方法和解題規(guī)律。

2.講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住要害;要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。

總之，初三階段學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí)，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

小學(xué)教學(xué)周記 篇5

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。

新課程改革必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。沒有掌握英語(yǔ)猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉?？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)，不但多了一雙眼睛，一對(duì)耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦！因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語(yǔ)言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。

從事三、五年級(jí)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

小學(xué)教學(xué)周記 篇6

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、沒想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這實(shí)習(xí)報(bào)告不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。

實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說(shuō)：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說(shuō)：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說(shuō)它是益蟲呢。”我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？

”我沒敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的實(shí)習(xí)報(bào)告屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還實(shí)習(xí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只實(shí)習(xí)報(bào)告能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

小學(xué)教學(xué)周記 篇7

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目)。

2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō):“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲:“老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、沒想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生:“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云:“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?“微笑是法寶?！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生了唱--“春天在哪里?”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。

實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到c場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說(shuō):“放下那個(gè)丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我:“老師，它很丑嗎?”我試著和他說(shuō):“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師，它真的很丑嗎?外婆還說(shuō)它是益蟲呢。”我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?

”我沒敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到:“不想學(xué)就出去!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我:“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

小學(xué)教學(xué)周記 篇8

一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的生活中還可以幫助他們?cè)鯓舆M(jìn)行良好的生活規(guī)律.

二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)周記 篇9

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)周記 篇10

任小學(xué)英語(yǔ)教師以來(lái)，課余我們都在反思，小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教？到底存在那些弊??？

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下我入伍以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。

小學(xué)教學(xué)周記 篇11

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。

數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識(shí)像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲(chǔ)蓄利息、日常購(gòu)物問(wèn)題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？

讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來(lái)，讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識(shí)，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來(lái)呢？通過(guò)讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并記錄下來(lái)，教師則對(duì)這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過(guò)親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問(wèn)題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。

通常我感到語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長(zhǎng)了解情況之外，通過(guò)文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。

我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對(duì)的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過(guò)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對(duì)他們也是有好處的。

數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。

以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！

2023小學(xué)周記(集合12篇)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特別為你收集的“2023小學(xué)周記(集合12篇)”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小學(xué)周記(篇1)

著這暑假還有幾天就過(guò)完了，還真是有點(diǎn)留戀，自從進(jìn)入中學(xué)以后，獲得一個(gè)輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級(jí)的變化，我們的時(shí)間將會(huì)越來(lái)越緊張，這才開學(xué)初二，以后的路還有很長(zhǎng)。

所以，我的第一個(gè)計(jì)劃就是更合理的利用時(shí)間，這一點(diǎn)我深知，合理利用時(shí)間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從去年初一開學(xué)，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時(shí)間還要更合理的安排。

在學(xué)習(xí)方面，我從進(jìn)入初中開始對(duì)自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長(zhǎng)和薄弱的地方，所以我在初二這學(xué)期著重在語(yǔ)文、政治、生物上，數(shù)學(xué)也是要提高，其余的則花費(fèi)時(shí)間較少一點(diǎn)。而且，初二又新加了一門物理，我雖然在這個(gè)假期沒有學(xué)，但我相信我是絕對(duì)不會(huì)在這方面落伍的。因?yàn)槁爠e人說(shuō)這與數(shù)學(xué)差不多，也都是一些讓人感興趣的知識(shí)。

我對(duì)我的分?jǐn)?shù)和成績(jī)要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會(huì)考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用科技的方法來(lái)獲取更好的成績(jī)。而且，在上兩個(gè)學(xué)期，我遇到了一個(gè)的問(wèn)題，就是有時(shí)給自己的壓力太大，我相信我應(yīng)該不會(huì)在下學(xué)期讓這個(gè)自己給自己的小毛病發(fā)揮作用。

從5月7日接任我們這個(gè)班的班長(zhǎng)以來(lái)，我的任務(wù)也就增加了，不光要努力學(xué)習(xí)，還要一部分管理我們班級(jí)的事務(wù)。雖然占用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實(shí)在管的不多，也比我想象中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒有太成功或者作用不大，這一點(diǎn)使我很失望。而且?guī)讉€(gè)輪值班長(zhǎng)都很少聽我的，在投票中總是獲得不了多數(shù)，又使我很郁悶。所有都對(duì)我很不利。

班里同學(xué)年齡逐漸增長(zhǎng)，我們班里的事情就會(huì)越來(lái)越多。作為班長(zhǎng)，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個(gè)同學(xué)是我現(xiàn)在所要鍛煉和學(xué)會(huì)的。這不光可以維持我們班里的紀(jì)律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標(biāo)是可以與我原來(lái)小學(xué)是的班一樣優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要提升我們這個(gè)班級(jí)的集體風(fēng)貌，才能讓我們今后的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是紀(jì)律還是衛(wèi)生都很好辦了。

這就是我在初二上學(xué)期的計(jì)劃，計(jì)劃是列出來(lái)了，可是自己的計(jì)劃還好辦，但班里的如果要具體執(zhí)行，還要經(jīng)過(guò)一些具體的辦法。

小學(xué)周記(篇2)

光陰似箭，日月如梭。一周五天又過(guò)去了，這周有很多的事情讓我很高興。

我還記得上學(xué)期，在下午第二節(jié)課下課后的跑步就是我的噩夢(mèng)!我很郁悶的就是：我在六年級(jí)的時(shí)候也是在著同樣的操場(chǎng)上跑個(gè)兩圈也沒有這么的累?。?/p>

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我研究發(fā)現(xiàn)，那就是：我長(zhǎng)肥了！真的，我不得不承認(rèn)，我是真的真的肥了，從90斤的體重飆到了110多斤。

暑假中，我吃了睡，睡了吃。很少出去玩，每天就宅在家中上網(wǎng)，游戲。

也因?yàn)槿绱?，寒假中，我開始了跑步，鍛煉，每天我都要到樓下的花園里跑上幾圈。雖然每次都很不情愿，可是一想到學(xué)校里跑步都是在最后一名，實(shí)在是太沒有面子了。因?yàn)榕懿?，我的腳上長(zhǎng)了：“雞眼”。禍不單行啊。

但總的說(shuō)來(lái)，我還是進(jìn)步了，不是回回最后一名，偶爾發(fā)飆，我還能“超一”，嘿嘿。這時(shí)因?yàn)閯⒗咸岢觥拔耶?dāng)家，我理財(cái)”的活動(dòng)，正好,我就來(lái)個(gè)“我當(dāng)家，我減肥”。

要想有效果，就必須要有證人或者是監(jiān)督員，于是我找到雷昊林，我和他互相當(dāng)證人。我想出一個(gè)辦法，那就是制出一個(gè)表格：把我們每天的花費(fèi)都列出來(lái)，計(jì)算好。我們互相監(jiān)督，可是我每天都盡量的省吃儉用，可是我還是不能和他相比啊。每次總是落在他的后面。

不過(guò)，不管咋樣，這周總的說(shuō)來(lái)還是不錯(cuò)。所以，我認(rèn)為，我還是過(guò)得比較充實(shí)，比較快樂(lè)，跑步有了進(jìn)步。只是在學(xué)習(xí)上，我還是要多加的努力，多多的加油。

小學(xué)周記(篇3)

星期六中午，我和媽媽一起做蔥油餅吃。你們知道是用什么做的嗎？你們一定想不到，還是讓我來(lái)告訴你們吧！我們做的是簡(jiǎn)易蔥油餅，所以只用了餃子皮和蔥花，大家是不是感到很驚訝呀！哈哈，讓我來(lái)做小老師教大家怎么做吧。

首先，把自己種的小蔥切成碎末，取一些豬油，和蔥攪拌均勻，這樣可以讓烤出來(lái)的餅更加香一點(diǎn)。然后，就輪到我動(dòng)手了，我先把餃子皮用搟面杖把皮搟得又大又薄，再把拌好的蔥鋪在上面，再蓋一層餃子皮，反復(fù)幾次，鋪四層就可以下鍋了。開始煎餅了，先把鍋燒熱，在鍋?zhàn)永锏谷肷僭S油，等油熱后，放入一個(gè)蔥油餅，不一會(huì)鍋?zhàn)永锞桶l(fā)出滋滋的聲響，我趕緊把蔥油餅翻了個(gè)身，幸好沒焦。很快蔥油餅就兩面金黃了，還飄出濃郁的蔥香味。還沒等媽媽把所有的蔥油餅煎好，我已經(jīng)迫不及待的拿起一塊往嘴里塞，??！真好吃，又香又脆，大家有沒有流口水呀？

這就是我和媽媽做的千層蔥油餅，大家都學(xué)會(huì)了嗎？是不是很方便，又快捷呀！

小學(xué)周記(篇4)

一聽到這個(gè)題目，我肯定你要問(wèn)了：“可可是誰(shuí)？為什么要給可可寫一份研究報(bào)告呢？”請(qǐng)聽我娓娓道來(lái)吧。

介紹

可可是我叔叔家的女兒，大班，七歲。她的愛好是玩玩具，她經(jīng)常跑到我的身邊說(shuō)的那一句話：“哥哥，陪我玩嘛!”聽得我耳朵都長(zhǎng)繭子了！她最愛吃金針菇。連續(xù)三十個(gè)繩還是能跳到的。

叫聲與哭聲

因?yàn)榭煽山?jīng)常把一些假的事情當(dāng)真，所以我經(jīng)常逗她玩，也是一種樂(lè)趣??！“可可，我把你的玩具扔掉吧！”我提前捂上耳朵，因?yàn)榧饨新曬R上開始，她先是皺起眉頭，然后大聲：“ang----！”這還是一個(gè)開始，我不滿意。終于，高潮開始：只見她“仰天長(zhǎng)哭“驚天動(dòng)地?！闭媸亲詈寐牭囊魳?lè)！“我感嘆到。突然，我聽到了腳步聲徐徐而近，趕快開溜！??！

玩

我陪可可玩的時(shí)候，可可總是渴望正義的。她全是讓我當(dāng)壞人的角色，每當(dāng)我一說(shuō)：“壞人贏了！”她就大叫，我只能得連忙改口。每次好的角色贏得時(shí)候，可可就會(huì)哈哈大笑。能跟可可玩的起來(lái)的，估計(jì)只有我一個(gè)人吧！其實(shí)陪可可玩的方法只有一個(gè)：配合！

吃

她吃飯的速度極慢，頗像一個(gè)樹懶！最長(zhǎng)記錄一個(gè)小時(shí)吃一個(gè)香蕉！她早上和中午吃的不多，可到了快睡的點(diǎn)兒，她又開始了老毛病，一下子，吃了很多為什么早上中午吃的少，睡前吃很多呢？而且爸爸和我都驚奇的發(fā)現(xiàn)：她為什么不長(zhǎng)胖?。?！應(yīng)該是因?yàn)槌允裁炊技?xì)嚼慢咽的緣故吧！我始終沒得出結(jié)論。

小學(xué)周記(篇5)

經(jīng)過(guò)一輪緊張的復(fù)習(xí)，終于迎來(lái)了考試。7月3日，是我們回校舉行休業(yè)式的日子。

這一天，我早早來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們都像一只只興奮的小鳥，嘰嘰喳喳地討論著，我最期待的還是這次我有沒有評(píng)上三好學(xué)生。

八點(diǎn)半整，休業(yè)式正式開始了。等到老師在學(xué)校廣播里報(bào)三好學(xué)生時(shí)，我早就坐不牢了，簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)了五分鐘，老師終于報(bào)到了五年級(jí)的名字了。我的心狂跳起來(lái)，都快冒出我的嗓子眼了。我努力想使自已平靜下來(lái)，用語(yǔ)言安慰自已：“沒關(guān)系，沒拿到三好生就算了吧?！笨墒俏矣窒?，能評(píng)上三好生是光榮的，我好想拿到三好生啊。想著，我的心情又緊張起來(lái)了，身子也微微顫抖，仿佛過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，終于報(bào)到五（3）班了，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，怎么還沒有我的名字，難道我真的落選了嗎？突然，一陣聲音又讓我高興萬(wàn)分——老師終于報(bào)到了我的名字，我的心又跳動(dòng)起來(lái)，太棒了！我那顆激動(dòng)的心已悠悠然飄到了九霄云外，以至于同桌叫我都沒聽見。老師發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我欣喜地接過(guò)獎(jiǎng)狀，要不是教室里有那么多同學(xué)，我早就沖著天大叫一聲：“耶”了！

接下來(lái)，老師就要發(fā)成績(jī)報(bào)告單了，我的心又不安分起來(lái)，體育是我的弱項(xiàng)，要是我的體育得了合格怎么辦？我都有點(diǎn)不敢拿成績(jī)報(bào)告單了，最后，我還是努力睜開一只眼睛瞟了一眼體育，啊，太好了，我體育是優(yōu)秀！我的眼睛立刻充滿了亮光，把成績(jī)報(bào)告單瀏覽了一遍，情況還算比較理想，我?guī)е鴿M足的心情離開了學(xué)校。

休業(yè)式，讓我愉快又讓我害怕，休業(yè)式啊，讓我說(shuō)你什么好呢？

小學(xué)周記(篇6)

上個(gè)星期五上美術(shù)課時(shí)，鈴聲響起了，大家做好課前準(zhǔn)備，安安靜靜地趴在桌上，教室里鴉雀無(wú)聲。

兩三分鐘鐘過(guò)去了，大家見到門口竟沒有高大的身影，又沒聽見腳步聲。只見咋們班的淘氣包站到講臺(tái)上，光明正大地說(shuō):“這么兩三分鐘過(guò)去了，老師應(yīng)該忘記要來(lái)上課了，大家嗨起來(lái)吧!”這樣的消息傳進(jìn)大家耳朵里，一個(gè)個(gè)都嗨了起來(lái)。我們班的蠶寶寶大王大大方方地拿出蠶寶寶，把一只只蠶塔在一起，然后抓起來(lái)這團(tuán)“球”，有時(shí)有出色作品時(shí)還得意的大聲叨叨說(shuō):“大家來(lái)看呀!蠶寶寶空中大表演!“引來(lái)了許許多多的同學(xué)們觀看，有人還請(qǐng)求他送他一只呢!越來(lái)越多的人圍起來(lái)，他就像一個(gè)小攤犯一樣，當(dāng)起了小老板。另外的同學(xué)有的現(xiàn)游戲，有的吃零食，我呢正在比竇玩五子旗。不知誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)啦!”賣蠶寶寶的用手一摟，把蠶全部放在自己手掌心里，還有些被無(wú)情地壓死了。只見吃零食的本身細(xì)嚼慢咽，聽到這話就狼咽虎吞起來(lái)，嘴里塞滿了零食，沒吃完的立即不管三七二十一全放入書包。我把五子棋立刻放進(jìn)抽屜里?？墒鞘腌娺^(guò)去了，依然沒見到老師的身影，同學(xué)們這下知誰(shuí)被騙了，對(duì)那個(gè)同學(xué)發(fā)出了狠話，有的說(shuō):“要是再騙我就還我兩百只蠶?！庇械恼f(shuō):”還我四百包零食?！边€有的說(shuō)……就在這時(shí)，噠，噠，噠的高跟鞋聲傳到我們耳朵里，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，扯著耳朵仔細(xì)一聽，大家確定這是老師的腳步聲，一個(gè)個(gè)灰溜溜的像黃鼠狼一樣跑了。老師來(lái)了，只見她兩手插腰描了我們一眼，大家坐得筆筆直直，可心里忐忑不安，老師什么也沒說(shuō)，可是從她的眼里看得出來(lái)，老師好像在說(shuō):“你們一群孫猴兒居然鬧到這里來(lái)了!你們膽大包天了吧!“

終于挨到了下課，老師又掃描了我們一眼，好像又在說(shuō):“下次讓我逮到你們，你們就曉得我的厲害!”

小學(xué)周記(篇7)

昨天晚上我和爸爸媽媽以及爸爸媽媽的朋友們?cè)谝黄鸪燥垼€沒吃完飯，就聽到“咚”的一聲悶響，爸爸說(shuō)開始燃放煙花了，于是，我們幾個(gè)小朋友就興奮的往飯店的樓頂上跑，剛上樓頂，就看到五彩的煙花在天空中綻放，把整個(gè)天空都照亮了。

煙花，一朵、兩朵，三朵……爆了，散了，裝飾著深邃的夜空，夜空頓時(shí)成了花的海洋。每一枚煙花一迸出，就像一條條騰空而飛的火龍，呼嘯著，奔向天空，然后散發(fā)出五彩繽紛的燦爛；這煙花有的像菊花、有的像吊蘭、有的像滿天星、還有的像牡丹，仿佛是千萬(wàn)朵鮮花盛開在空中；這煙花更像是一個(gè)魔術(shù)師，用它神奇的魔杖在夜空劃出一道閃光的軌跡……這千姿萬(wàn)態(tài)的煙花，搖曳多姿，好看極了。這美麗的景象，也吸引了成千上萬(wàn)的人們，更讓我們小朋友興奮不已，大家嘰嘰喳喳，像一群快活的小鳥一樣。

我喜歡這五彩斑斕的煙花，喜歡這美麗的煙花之夜，雖然它一閃而逝，但卻把美麗帶給大家，并且?guī)Ыo人們無(wú)限的遐想，每朵紛飛的煙花象征著一個(gè)美好的祝福。

小學(xué)周記(篇8)

今天放學(xué)回來(lái)，老媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。

原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”想來(lái)想去，他讓老媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)?！?/p>

看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可爲(wèi)之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類的一份精品。

小學(xué)周記(篇9)

在我房子的前面有一條小河，小河的水很清。河里生活著許多小魚和小蝦，它們真可愛。

我非常喜歡小蝦。蝦的樣子像條船，頭部長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，觸須可以改變小蝦的游泳方向，它有一對(duì)燈籠似的小眼睛，有小蝦的眼睛是白色的、有的是藍(lán)色的、有的是黑色的、有的是綠色的，樣子非?？蓯?，它身子的顏色也是各不相同的，有綠色、土黃色、有白色、還有藍(lán)色的。小蝦的尾巴像扇子一樣，它的作用可大了，讓蝦游泳時(shí)保持平衡;它有8只腳呢!小蝦游的時(shí)候就用這些須腳來(lái)劃水。

我常常到河里撈蝦，放蝦到小煮鍋里煮，它的顏色一下子就變紅了，不再像平時(shí)一樣歡蹦亂跳了，而是一動(dòng)不動(dòng)的。我的眼淚漸漸流了下來(lái)。蝦煮熟了，一陣香味撲鼻而來(lái)，簡(jiǎn)直要讓你流口水，蝦真好吃啊!

我長(zhǎng)大以后一定要養(yǎng)許許多多讓人欣賞的蝦。

小學(xué)周記(篇10)

在我家的陽(yáng)臺(tái)上，曬著一件紅艷艷的毛衣。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，那件紅毛衣就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一面鮮紅的紅旗，在風(fēng)中輕輕地飄著，飄著……

記得小時(shí)候，我特別愛讀《莎娜的紅毛衣》這本繪本，故事里說(shuō)莎娜和她的奶奶分開了，奶奶很思念莎娜，給她織了一件紅毛衣，我多羨慕莎娜有一件這么漂亮的紅毛衣。那天，在電話里，我把這個(gè)故事說(shuō)給了奶奶聽，奶奶沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“源源，奶奶一定給你織一件漂亮的紅毛衣！”

過(guò)了幾個(gè)月，我收到了一個(gè)包裹和一封姑姑的來(lái)信。包裹里是一件紅毛衣，我拆開信，姑姑在信里說(shuō)，每天晚上，奶奶干了一天家務(wù)活，總要拿出未完成的紅毛衣和針，一針一針地織了起來(lái)，那“篤篤篤”的聲音常常響到深夜。有時(shí)，姑姑半夜上廁所，看見奶奶瞇著睡眼朦朧的雙眼，在昏暗的燈光下緩慢而又認(rèn)真地織著，嘴里喃喃地念著：“喔，紅毛衣很舒服的，喔，把這一針一定要織緊，源源穿著會(huì)暖和……”

那天晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，我穿上了紅毛衣，飛呀飛呀，飛到了奶奶的身邊……

小學(xué)周記(篇11)

這周周末，我起了個(gè)大早，準(zhǔn)備給爸爸媽媽做一頓早餐——簡(jiǎn)單、方便、美味又營(yíng)養(yǎng)的煎蛋餅。不平凡的早餐

我首先在一只大碗里準(zhǔn)備好面粉，用小碗接了半碗水進(jìn)行調(diào)和，并放入了適量的鹽，一直調(diào)到十分細(xì)膩為止。剛開始，由于水加多了，我不得不又加了不少面粉進(jìn)去。和好粉后，就正式開始煎蛋餅了。

我打開油煙機(jī)，把煤氣灶開到小火，在平底鍋鍋底澆上一層橄欖油，稍微過(guò)一會(huì)兒后把剛才和好的面粉倒在鍋的正中間，然后用鍋鏟把厚的地方往四周攤開，變成了一張薄薄的大餅。餅煎了一小會(huì)兒后，要用鍋鏟鏟起大半個(gè)餅，然后迅速翻個(gè)面繼續(xù)煎。剛開始時(shí)，由于我沒有做到眼疾手快，餅變得支離破碎。這樣翻過(guò)幾次后，就要放蛋了。我把雞蛋磕在餅上，用鍋鏟攤開壓平，煎到有點(diǎn)兒焦了，便盛出來(lái)放在盤子里。接著把切好的香腸放在鍋里烤焦一點(diǎn)，裹進(jìn)蛋餅里，最后再涂上一點(diǎn)豆瓣醬。這樣，一個(gè)香噴噴、黃燦燦的雞蛋餅就做好了。然后，我又用同樣的方式做了幾個(gè)蛋餅。

這是我第一次做早餐，十分不熟練?；叵胍郧皨寢屆刻煸缭绲仄饋?lái)，變著花樣做早餐，我還老是這個(gè)不要吃、那個(gè)不要吃。現(xiàn)在我明白了媽媽的不容易。我以后吃早餐，再也不挑三揀四了。

這真是一頓不一樣、不容易也不平凡的早餐。

小學(xué)周記(篇12)

在一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，住著活潑可愛的'小溪妹妹和清澈見底的小河哥哥。它們每天嘩啦啦的歌唱，和小魚小蝦捉迷藏。

一天，小溪妹妹興高采烈地說(shuō)：“小河哥哥，我們一起去找大海母親吧，聽說(shuō)她遼闊無(wú)垠，波濤壯闊?！毙『勇犃耍櫰鹈碱^說(shuō)：“外邊多危險(xiǎn)啊，你快打消這個(gè)念頭吧，我可不去!”小溪妹妹只好一個(gè)人走了，她一路歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)淺吟低唱，有時(shí)引吭高歌。有一次被大石頭碰得頭破血流，但她依然堅(jiān)持著她的夢(mèng)想。她順著山，繞過(guò)石，不停地流淌。終于，她看見了許許多多的兄弟姐妹，他們一起手拉手，歡呼著涌向了大海母親那寬廣的懷抱。

而小河哥哥呢，因?yàn)闆]有人和他捉迷藏了，他整天懶洋洋的曬太陽(yáng)，無(wú)數(shù)的游客在小河里洗腳、捉魚、扔垃圾······慢慢地，小河日漸消瘦，越來(lái)越渾濁，變成了一潭死水。

2023義賣周記(集錦4篇)

怎么寫出一篇優(yōu)秀的周記呢？周記寫作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來(lái)的過(guò)程，上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有周記任務(wù)，寫周記可以讓我們更有自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。以下是一些涉及“義賣周記”的資料供大家參考和研究，希望我的建議能夠讓您更加理性地看待問(wèn)題！

義賣周記【篇1】

4月26日中午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，讓人期待已久的“心系雅安，愛心義賣”活動(dòng)終于開始了。操場(chǎng)上，人山人海，每個(gè)攤位前都擠滿了人，大家都在購(gòu)買心儀的物品。

我也開始了“血拼”。我在攤位前擠進(jìn)擠出，尋找著“獵物”。我的“瞄準(zhǔn)鏡”一下鎖定了一種恐龍蛋。隨后，我的“分析鏡”透過(guò)晶瑩剔透的蛋殼，看到了那只深褐色頭長(zhǎng)犄角，身長(zhǎng)翅膀的恐龍。哈哈，這不是我心儀已久的.“恐龍戰(zhàn)士”嘛。于是，我像一顆從槍膛中飛速射出的子彈，直接“命中目標(biāo)”，付錢，取蛋走人?？铸埖笆俏业牧?！

買東西也是不容易的！在某某班的攤位上，我看中了一本《查理九世》。哦！天??！為什么是10元？我與“小老板”還起了價(jià)。

“7元吧！”

“不，9元！”

“通融一下吧?！?/p>

“8元?！?/p>

“我媽媽是老師。”

“6元吧，最低了！”

“5元吧，大美女?！?/p>

“成交?！?/p>

一番唇槍舌戰(zhàn)之后，我也掌握了還價(jià)的技巧，就這樣，一本又一本的《查理九世》被我收入囊中。

沒過(guò)多久，許多班級(jí)搞起了“清倉(cāng)大甩賣”，可惜，沒有我需要的了！

義賣結(jié)束了，人人滿載而歸，既收獲了“寶貝”，又奉獻(xiàn)了愛心，這次活動(dòng)真是有意義！

義賣周記【篇2】

“六一六一，我愛六一！”六一的早上，還沒進(jìn)教室已經(jīng)聽到有同學(xué)這樣喊著。

六一，是我們小朋友最最開心的一天。

盼星星，盼月亮，終于盼到了，我進(jìn)到教室，放下書包，交好作業(yè)，我迫不及待地加入大喊大軍：“下午游園，萬(wàn)歲！”

午休后同學(xué)們以前所未有的速度收拾好東西后，我們班的義工家長(zhǎng)就為我們送來(lái)了冷飲和雪糕，我們都高興地跳來(lái)跳去……

開始游園作文了，我和阿趙組成一組玩游戲。我們先來(lái)到一個(gè)人少的地方，原來(lái)那里是套圈圈，很難套，我們最終沒套中。我們還玩了腳壓板、夾珠子、吹乒乓球、轉(zhuǎn)呼拉圈、你來(lái)比劃我來(lái)猜?！?/p>

我們玩得差不多了，有些攤位也收攤了，我便和阿趙商量回去看看我們的攤位，一到我們的攤位，我被那三條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍震憾了，那么受歡迎，我們的“生意”實(shí)在太火了！

這真是一次難忘的六一兒童節(jié)！

義賣周記【篇3】

難忘的義賣會(huì)-周記500字

教室里十分安靜，只有沙沙的翻書聲?？蛇@安靜的環(huán)境卻無(wú)法平靜我激動(dòng)的心!

站在樓上，放眼往下看，只見下面人山人海，沒有一點(diǎn)的空隙。仔細(xì)看向人群，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每個(gè)孩子的手中都捏著一小碟鈔票，在他們的臉上都浮現(xiàn)出激動(dòng)，笑臉像螞蚱一樣深深嵌在你的臉上。他們一個(gè)勁地嘲小吃店擠去，盡管現(xiàn)在還沒正式開始義賣活動(dòng)！

我跟隨著人群來(lái)到了一個(gè)名叫水果繽紛的小吃店門口。這個(gè)小吃店的樣子十分古怪：它的四個(gè)支柱都用小布，包起來(lái)，像四個(gè)小鞋子；它的頭上有著，大小不一的頭皮屑食品的名稱；它的眼睛被一塊透明的大布蓋著，像帶著一副墨鏡，它正高傲地向天空張望著天空；它的牙齒上有著許多美味的食品；在他的腳邊有著一個(gè)小黃人，它是不是在遛狗呢！

我來(lái)到這家店中，看著這些牙齒上的美食，不經(jīng)摸了摸口袋，我從里面掏出了一張5元的紙幣。我看了看紙幣，又看了看美食，我不禁有些發(fā)愁，是買還是不買。我持續(xù)了好久，可我最終都不能戰(zhàn)勝美食的誘惑。我?guī)еδ槍?duì)他說(shuō)：可不可以少一點(diǎn)??！不能，都是這個(gè)價(jià)賣的。就少一點(diǎn)嘛！真的不能！那我走了。我轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)他揮了揮手。只見他立刻大叫，好吧，就4塊錢賣你了，其他人可都沒這么少的！我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，連聲說(shuō)謝謝！

我看著手中的甜食，吃在嘴中，美在心里！

義賣周記【篇4】

請(qǐng)問(wèn)要不要買愛心報(bào)？我熱情地問(wèn)一個(gè)公交車上的叔叔。這時(shí)，我是在學(xué)校的夏令營(yíng)活動(dòng)中。我和幾位低年級(jí)同學(xué)及兩位高年級(jí)同學(xué)與三位老師一起在外面賣愛心報(bào)。

這可是我第一次賣報(bào)，既感覺新奇，又覺得有些惴惴不安，心里還有一點(diǎn)虛虛的。我當(dāng)時(shí)是在公交車上，正問(wèn)一個(gè)公交車上的叔叔，沒想到那叔叔卻對(duì)我不理不睬，甚至連看都不看一眼。此時(shí)我心情十分沮喪，甚至都想哭出來(lái)。不過(guò)，我還是忍住，默默做回自己的座位，一聲也不吭，眼睛望著窗外的景色?？吹搅诉@些花花草草，我原來(lái)失落的情緒也稍微平和了一些。再加上陸老師、王老師、李老師的鼓勵(lì)，我的熱情變重新變得高漲起來(lái)。心想：名言說(shuō)得好頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。只要我堅(jiān)持賣愛心報(bào)，就一定能成功的，一定能過(guò)突破自我的。

剛下了車，我看見幾位奶奶，立馬迎上去，對(duì)她們說(shuō)：奶奶，買幾張愛心報(bào)吧！這張愛心報(bào)賣給你們，只需一元或以上的錢。她們慈祥地看著我，對(duì)我說(shuō)：好，我們買。說(shuō)完，她們拿出錢包，給了我?guī)酌兑辉矌拧Ｎ彝棠檀认榈男δ?，心中十分感?dòng)，由衷地說(shuō):奶奶，你們真是有愛心的人?？粗鴰孜挥袗坌牡哪棠虧u走漸遠(yuǎn)，再看著幾枚閃閃發(fā)光的硬幣，我心花怒放，高興地一蹦三尺高。忽然，我腦袋里蹦出一個(gè)奇思妙想；要是我把介紹的語(yǔ)言改一下，會(huì)不會(huì)有更多的人買我的愛心報(bào)呢？想到這里，我反復(fù)推敲，最終把介紹愛心報(bào)的語(yǔ)言改成了這樣：您好!我是北郊小學(xué)的學(xué)生，我主要是推銷愛心報(bào)。賣報(bào)紙的錢是捐給金百國(guó)際里的孤寡老人，她們生活貧困，您能買一份愛心報(bào)嗎？最后，再說(shuō)一句祝福語(yǔ)。我們一隊(duì)來(lái)到農(nóng)工商超市時(shí)，王老師對(duì)我說(shuō)；張浩天的報(bào)紙?jiān)诠卉嚿暇唾u完了。什么！我兩眼發(fā)直，大聲喊著。這一消息點(diǎn)燃了我心中的那團(tuán)火，我更是給自己加油、鼓勁，在農(nóng)工商超市里賣報(bào)，到處都能見到我那匆匆推銷的身影。

整個(gè)農(nóng)工商超市不久被我全跑遍了，手里那一沓報(bào)紙也是無(wú)影無(wú)蹤。

在這一次賣報(bào)活動(dòng)中，我明白了：在遇到困難時(shí)，只要自我堅(jiān)持，不斷努力與突破，就一定能克服困難，登上成功的高峰。

2023生日周記錦集14篇

有哪些事情值得我們寫進(jìn)周記呢？周記是我們自己用來(lái)記錄身邊事情的一種方式，相信大家都被要求寫過(guò)周記吧，周記是文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要形式也是文學(xué)藝術(shù)的重要表現(xiàn)方式之一。欄目小編為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“生日周記”，歡迎大家把這份資料分享到自己的公眾號(hào)或博客上讓更多人看到！

生日周記(篇1)

那一天，奶奶生日，媽媽讓我和妹妹去辦菜，給了我們一個(gè)自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我們也興高采烈的，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g逛市場(chǎng)和買自己喜歡的食物。

說(shuō)做就做，我和妹妹三下五除二準(zhǔn)備好就出發(fā)了。

我和妹妹騎著自行車來(lái)到了市場(chǎng)。正好那一天放假，市場(chǎng)上人山人海的。我們巧妙地穿過(guò)了熙熙攘攘的人群，來(lái)到了賣雜丸子的店鋪前。我和妹妹津津有味地小聲商量著要買一些肉丸。不一會(huì)兒，我們就商量好了，一致同意到店鋪里買一些鮮美可口的雜丸子。和往日一樣，還是由我去挑選雜丸子的種類。因?yàn)槲业募胰硕贾?，我最喜歡吃雜丸子，所以每一次都會(huì)讓我去買雜丸子。買好了雜丸子，我心滿意足地提著沉甸甸的裝滿各式各樣肉丸的袋子，和妹妹一起走到別的地方買蔬菜。我們一家人都挺喜歡吃蔬菜，畢竟，蔬菜里含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還有我們健康成長(zhǎng)所需要的維生素C，因此，我們每一天的伙食中總是少不了蔬菜。接著，我們還買了蝦、肉餡、排骨

買好了各種各樣的食物后，我們便滿載而歸。

不久，我和妹妹回到了家里，我們便和媽媽開始忙了起來(lái)。媽媽忙著洗菜、切肉、煮飯、炒菜我們則忙著包餃子。在我們的共同努力下，一頓美味可口的飯菜便完成了。

餐桌上擺滿了各種美味佳肴，而桌子旁邊，圍著的是眉開眼笑的我們，正在為我們親愛的奶奶唱著生日歌

生日周記(篇2)

時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的生日滑雪_過(guò)生日周記1200字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我生日那天，朋友約我去滑雪。我們一起來(lái)到位于昌平的軍都滑雪場(chǎng)。

車到滑雪場(chǎng)門口，只見終極滑道像月牙似的掛在半山腰又高又陡，在山上綠樹的襯托下，格外的險(xiǎn)，車一到停車場(chǎng)，我就看見了我的好朋友——王子薇，我們倆高興的手拉手向滑雪場(chǎng)走去。

我們裝備完畢走進(jìn)場(chǎng)地時(shí)，哇！眼前白茫茫的一片，我迫不及待地穿上滑雪板。穿滑雪板要先把腳尖對(duì)準(zhǔn)前面，然后，腳后跟使勁一踩，哈！終于穿上了。

畢竟是第一次滑雪，我站在雪地上還真有一些害怕，可我又一想，我有滑水冰的基礎(chǔ)，應(yīng)該沒問(wèn)題吧！于是，我把手杖一撐，腰一彎，兩腿蹲下，身子往前一探，哇塞，動(dòng)作還沒擺標(biāo)準(zhǔn)，就一下子沖出去十幾米遠(yuǎn)，我高興的手舞足蹈。誰(shuí)知?jiǎng)傄桓吲d，我一下子摔了個(gè)“大屁墩”，嘿！真難為情。又大又長(zhǎng)的滑雪板翻了一個(gè)個(gè)兒，使我站不起來(lái)，我馬上喊媽媽，媽媽笑著走了過(guò)來(lái)，把我拉了起來(lái)。剛邁半步，撲通，又是一跤，看著我狼狽不堪的樣子?jì)寢屝α?，我也笑了。這時(shí)，王子薇滑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“于音，快起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方?！蔽艺f(shuō)：“真的，在哪？”“就在那邊！”于是，我馬上站起來(lái)跟她來(lái)到了終極道。我一看：好家伙，這哪是人滑的呀，又高又險(xiǎn)。我說(shuō)：“你沒病吧？這么高，我們還不摔死呀！”“不，我們只滑終極道最下面的`這個(gè)坡，這條道是不開放的，周圍沒有人，我們可以既安全又放心的練?！薄班?，原來(lái)是這樣?！庇谑?，我們?cè)谶@個(gè)地方滑著，我也想往上走一些，然后再滑下來(lái)，可是到了一個(gè)很陡的地方，你就會(huì)不由自主地滑下來(lái)，根本上不去，我連著試了好幾次都沒成功，這可怎么辦呀？這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“于音，我想出了一個(gè)好辦法?！蔽颐?wèn)：“What？”她讓我學(xué)著她的動(dòng)作就可以了，只見，她把身子橫了過(guò)來(lái)，兩個(gè)手杖支撐在滑雪板旁邊，起到防止滑雪板下滑的作用。這樣一只腳往上邁，另只腳跟著挪，手杖也挪上去。我學(xué)著她的樣子一步一挪，一挪一上，嘿！還真靈，我成功地上到了小坡的坡頂。我一轉(zhuǎn)身，雙腳一蹲，做好沖下去的準(zhǔn)備。王子薇在我前面先滑了下去，看著那驚人的速度，我心里非常的害怕。我真想放棄，但還想滑下去。媽媽和阿姨也鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，滑下去就好了。”這我才有了信心。心里數(shù)著：一、二、三，沖。我把手杖向后一推，沖了下去。從上面沖下來(lái)，耳邊的風(fēng)呼呼地吹著。開始，我十分緊張，腳不僅滑著，嘴里還喊著：“讓開，讓開”這樣，我下到坡底的同時(shí)也停了下來(lái)。第二次滑的時(shí)候，我不緊張了。在下滑的同時(shí)，我把手杖加在腋下，閉上眼睛。當(dāng)我睜開眼時(shí)，呀！不好，我離護(hù)欄越來(lái)越近，漸漸的，三米！兩米！一米！就在要撞上的那一瞬間，我猛地來(lái)了個(gè)急剎車，當(dāng)時(shí)的我，簡(jiǎn)直都不敢相信，這動(dòng)作是那么突然，瞬間完成的可以說(shuō)是高難度動(dòng)作了，我剛剛站穩(wěn)，就圍過(guò)來(lái)幾個(gè)人，他們拍著大手套鼓掌說(shuō)：“你滑的真棒！”我的意洋洋地松了一口氣，終于學(xué)會(huì)了滑雪。

通過(guò)這次滑雪，使我懂得了一個(gè)道理：做事情只要有勇氣、有信心，才能獲得成功。

生日周記(篇3)

當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)后，我知道意味著是一個(gè)美好的日子，又是一個(gè)特別的一天，因?yàn)槭墙憬愕纳铡男〉酱?，我都沒有機(jī)會(huì)給她過(guò)生日。而今天也是趁著姐姐報(bào)研究生考試，才有的機(jī)會(huì)。要知道這個(gè)好消息，讓我高興極了，并提前預(yù)定了生日禮物。

終于到了11月9日，我們?cè)缭邕_(dá)到了邯鄲，姐姐的高鐵還沒有到，我很是焦急的等待。還鬧了一次笑話，手機(jī)時(shí)間很快，而爸媽的還沒有到，因此，爸爸說(shuō)：為了早點(diǎn)見到你姐，還騙我們嘞！我哭笑不得。

接到姐姐后，我陪她進(jìn)邯鄲學(xué)院報(bào)名，跟在后面幫她拿袋子。那種小小的架勢(shì)，就像是姐姐名副其實(shí)的秘書呢。

我送給姐姐的生日禮物是她崇拜偶像水晶鑰匙鏈，用鮮艷的紅禮盒包裝，自己又寫了一張賀卡。正當(dāng)我在想著什么時(shí)候送姐姐時(shí)候，她卻發(fā)現(xiàn)了，我不讓她打開，而姐姐或許知道我的心思，說(shuō)道：沒事兒。當(dāng)她打開看到禮物后，頓時(shí)笑了起來(lái)，我從來(lái)沒有見她這樣高興過(guò)，這么高興，我有點(diǎn)震驚，自己卻笑不起來(lái)了，只好裝作高興。姐姐還說(shuō)道：晚上要曬朋友圈。

中午，我們想吃火鍋，一直在找火鍋店，姐姐有點(diǎn)想要放棄，對(duì)我說(shuō)道：要不別吃火鍋，隨便吃點(diǎn)啥吧！在吃的方面，姐姐會(huì)詢問(wèn)我的意見，我卻說(shuō)不行。

最后，我們找到了火鍋店，姐姐給我夾肉、菜，倒酸梅汁。

我想敬姐姐一杯，對(duì)她說(shuō)一聲生日快樂(lè)，卻沒有好意思說(shuō)，姐姐一愣，又頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。

生日周記(篇4)

還有兩個(gè)月媽媽就要過(guò)生日了，我總想著要給媽媽買一個(gè)生日禮物。

我每年過(guò)生日的時(shí)候爸爸媽媽都要給我買一個(gè)大蛋糕，這次我也想給媽媽買一個(gè)，可是我沒有那么多的錢。我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你過(guò)兩個(gè)月就要生日了，你想要什么禮物?”媽媽說(shuō):“我不需要什么禮物，只要你學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，考試多考幾分就是給我最好的禮物了?！?/p>

可我還是想給媽媽買一個(gè)。于是我日思夜想，我記起來(lái)教師節(jié)那一天我做了一張賀卡給老師，我便也想做一張賀卡給媽媽，準(zhǔn)備在媽媽過(guò)生日的時(shí)候，把賀卡悄悄地放在媽媽的枕頭下，等媽媽上來(lái)看我給她準(zhǔn)備的“驚喜”。我要在賀卡上寫上我的祝福，媽媽那么愛我，我也要表達(dá)我對(duì)媽媽的愛。我想象著媽媽看到那個(gè)賀卡，心里一定會(huì)很激動(dòng)的。想到這里，我心里美滋滋的。

我盼望這一天早日到來(lái)，媽媽一定會(huì)很喜歡這個(gè)禮物的。

生日周記(篇5)

今天，是我的十歲生日，也是一個(gè)充滿歡笑的日子。

中午，親戚都到齊了，我們來(lái)到步青大酒店，在一陣噼里啪啦、震耳欲聾的鞭炮聲中，我的生日patty正式開始了。

哇！好豐盛的餐桌，各種各樣的美味佳肴一應(yīng)俱全，五顏六色，五彩繽紛，讓人垂涎欲滴。在爸爸媽媽的招呼下，大家漫不經(jīng)心地享用起來(lái)，每個(gè)人的臉上都蕩漾著幸福的笑容，還不時(shí)地舉杯祝我：生日快樂(lè)！

吃完飯，最期待的時(shí)刻到了，媽媽捧上一個(gè)大蛋糕。剛打開盒蓋，一股誘人的香氣撲鼻而來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)“水果風(fēng)暴”蛋糕。只見精美的蛋糕上鑲嵌著各式各樣的水果切片和巧克力棒，漂亮極了！媽媽插上“荷花苞”蠟燭，點(diǎn)燃后大約1分鐘，“啪”，荷花苞自動(dòng)開放了，而且每一瓣花瓣上都點(diǎn)著了一只小蠟燭，還伴隨著生日歌的音樂(lè)，這一幕真是太精彩了！在表哥的帶動(dòng)下，大家都拍手唱起了生日歌，在親人們的祝福聲中，我對(duì)著燭光默默地許下了自己的美好愿望，然后一口氣吹滅了蠟燭。就在剎那間，大家一擁而上把禮物遞到我的面前，此時(shí)此刻，我太激動(dòng)了，自己仿佛就是世界上最幸福的人，并在心底默默地感謝他們。

最后，由我這個(gè)小壽星親手切開蛋糕，分給大家享用。正當(dāng)我們吃得津津有味的時(shí)候，舅舅走到我的面前，說(shuō)道：“小壽星，生日快樂(lè)！”說(shuō)著隨手將一塊奶油抹在了我的臉上，頓時(shí)我就由一個(gè)小公主變成了一個(gè)大花臉，隨即我也反擊他，就這樣，一場(chǎng)激烈的“奶油大戰(zhàn)”開始了。除了老輩，個(gè)個(gè)臉上白一塊、花一塊，活像馬戲團(tuán)的小丑。最搞笑的是我老爸，被我舅媽用一盤奶油貼在臉上，拿下盤子之后，面目全非，只看見兩個(gè)眼珠子在骨碌碌直轉(zhuǎn)，大家都笑彎了腰。在一片歡笑聲中，我的生日patty圓滿結(jié)束了。

這個(gè)快樂(lè)的生日patty，真讓我難忘！

生日周記(篇6)

今天是我的生日。早上，爸爸媽媽向我祝賀了生日，接著，爸爸神秘地說(shuō)：“今年我們不送你蛋糕，也不送什么玩具，而是送一份特殊的禮物?！?/p>

“什么特殊的禮物？”我迫不及待地問(wèn)。

“去看看你的書桌上又來(lái)了個(gè)什么‘新朋友’吧！”媽媽笑著說(shuō)。

我好奇地走進(jìn)書房，看見書桌上擺著一個(gè)精致的小盒子。盒子剛一打開，我的眼前就閃過(guò)一道亮光。只見盒蓋里鑲嵌著的屏幕逐漸亮了起來(lái)，還響起了悅耳的音樂(lè)呢?！颁翡羯湛鞓?lè)！”呀，從盒子里傳出了爸爸媽媽的聲音！我想，這應(yīng)該是當(dāng)電子設(shè)計(jì)工程師的爸爸開發(fā)的新產(chǎn)品吧！這時(shí)候，屏幕上出現(xiàn)了一張張我小時(shí)候的照片。幾分鐘后，照片消失了，屏幕上閃爍著一行字：漪漪，想知道你在爸爸媽媽眼里是怎樣的'嗎？選擇一朵花吧。這行字底下排列著幾朵小花，像一張張盛開的笑臉，可愛極了。

生日周記(篇7)

每年的5月10日是我的生日，我一回到家，爸爸就端著一大個(gè)蛋糕為我慶祝生日。

今年，我一回到家，媽媽打開燈，端著一個(gè)蛋糕向我走來(lái)，我放下書包，連忙走到餐桌前，我剛要坐下去，等滅了，原來(lái)停電了。

“好??！停電好啊，就讓女兒在黑暗里切蛋糕吧！”媽媽忽然說(shuō)。

我拿起刀，摸了摸蛋糕，想：哈哈，我太聰明了，還沒開始，就要切到蛋糕了。我剛要切下去，蛋糕沒切到，可刀就要壞了，我心想：咦！蛋糕會(huì)跑嗎？

我氣得不得了，再次拿起刀，又摸了摸蛋糕，還在，我剛要切下去，蛋糕又跑了。

這時(shí)我才意識(shí)到原來(lái)盲人是那么不容易，我一定要把我積蓄的錢捐給盲人，讓他們也過(guò)上好日子，治好眼睛。

這個(gè)生日在我捐給盲人錢給結(jié)束了，這個(gè)生日真有趣，我過(guò)得很快樂(lè)！

生日周記(篇8)

星期三是我的生日，我的家人為我準(zhǔn)備了很多禮物，媽媽給我買回一個(gè)生日蛋糕，我說(shuō)：好漂亮哦，哇~，好想吃哦，我直流口水。媽媽親切地說(shuō)：還不能吃，爸爸還沒回來(lái)。我一下想起來(lái)了，爸爸去買我的生日禮物了，爸爸回來(lái)了，爸爸開著小車給我運(yùn)回來(lái)了一臺(tái)鋼琴，爸爸說(shuō)：小迪，這是你的禮物，我連忙說(shuō)：ThankyouDaddy，爸爸萬(wàn)歲。

爸爸回來(lái)了，可是媽媽卻出去了，過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，她帶回來(lái)了一臺(tái)滑板車，我說(shuō)：謝謝媽媽。過(guò)了一會(huì)，表姐來(lái)了，她送給我一條裙子，我非常喜歡，說(shuō)：謝謝，表姐說(shuō)：不客氣。表哥也來(lái)了，他送我一條燈籠手工小船，我非常喜歡，我說(shuō)：謝謝表哥，表哥說(shuō)：不客氣，隔壁的哥哥姐姐也來(lái)了，他們帶著各種各樣漂亮的月亮果種子，我好喜歡哦，爺爺奶奶回來(lái)了，給我買回來(lái)了許多玩具，奶奶給我?guī)?lái)了兩條名字叫萬(wàn)龍的寵物小魚，它有許多顏色，好漂亮哦，晚上大家都慶祝我的生日，我們看見了美麗的煙花。

我雖然收到了很多禮物，但是，還是要努力讀書，天天向上。

生日周記(篇9)

同學(xué)們，你們知道我奶奶的生日哪一天嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我奶奶的生日是二月年初三（二十號(hào)）。那天晚上，我洗完澡之后我看電視，忽然我的兩個(gè)姑姑在竊竊私語(yǔ)，我問(wèn)：你們?cè)谡f(shuō)什么？我姑姑小聲地說(shuō)：幫奶奶訂蛋糕我聽不清楚：你說(shuō)幫什么幫奶奶訂蛋糕這次我終于聽清楚了，我說(shuō)：我也去！于是我也跟著去了。訂好了蛋糕回來(lái)之后，我姑姑要看電視，我只好讓給她看了，到了拿蛋糕的時(shí)間了，我讓小姑去拿，他去了不久就回來(lái)了，我奶奶一見蛋糕就叫了起來(lái)：哎，去買那些干嗎?。坷速M(fèi)錢。我說(shuō)：哪里哪里，過(guò)生日要有蛋糕嘛姑姑說(shuō)：就是嘛我說(shuō)：來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起吃蛋糕吧。于是我們一起開始吃蛋糕了。我奶奶粗魯?shù)啬闷鸬案夂?，我姑姑說(shuō)：不是亂來(lái)的！我姑姑就輕手輕腳地拿起來(lái)，哇！太漂亮了！我想大家都迫不及待了，突然電話鈴響了，我想一定是其它姑姑。果然，剛放下電話又有一個(gè)電話，又是另外一個(gè)姑姑。聽完了電話我就想要是這兩個(gè)姑姑也在一起吃蛋糕那該多好哇！

后來(lái)吃完了蛋糕，覺得美味極了，就心滿意足的睡覺了。

生日周記(篇10)

星期六，是牛牛的十歲生日。晚上五點(diǎn)的時(shí)候我們就來(lái)到了賓館。我叫爺爺奶奶先上樓去，我在樓下等客人?？煽腿藖?lái)了一個(gè)又一個(gè)，都沒有姐姐，我想：姐姐會(huì)不來(lái)了。就在我灰心喪氣的時(shí)候，姐姐就來(lái)了。我高興地呼喚著；姐姐來(lái)了!姐姐來(lái)了!后來(lái)我和姐姐坐了電梯上樓。這是我第一次坐電梯。我和姐姐進(jìn)來(lái)了。原來(lái)電梯是這么慢，下次我在也不坐電梯了。

到了樓上，阿姑把我們兩找了兩個(gè)坐位。菜馬上就來(lái)了，我和姐姐吃了一點(diǎn)就不吃了。因?yàn)榈纫幌戮鸵缘案饬恕Ｔ诔缘案馇?，阿姨端了一盤水果，我們幾個(gè)一兩下子就把吃完了。到了開蛋糕的時(shí)間了，我把打開。哇!里面有好大的蛋糕呀!上面還有兩個(gè)小牛，我說(shuō)：“兩只小牛，表示牛牛吧!“他們笑了起來(lái)。我們又把蠟燭點(diǎn)燃，牛牛起了個(gè)愿望，就把蠟燭給吹了。我們把蠟燭拿了下來(lái)就吃了起來(lái)。牛牛還在我們的臉上點(diǎn)了一下。吃完蛋糕阿姑還發(fā)了幾盒巧克力給我們。我爸爸一盒……我一共有四盒。我有看了看姐姐，姐姐只有倆盒，我就給了一盒給姐姐。

我們依依不舍的告別了。我想下次我們還會(huì)聚到一起的。

生日周記(篇11)

今天八月二十三日，農(nóng)歷七月十七日，是我姥姥的生日。

當(dāng)天晚上，媽媽買了很多菜和一個(gè)很漂亮的黒森林蛋糕。媽媽燒的菜陸陸續(xù)續(xù)把菜端到桌子上，我一看桌子上的菜有很多青菜，最后少不了的就是長(zhǎng)壽面，因?yàn)檫^(guò)生日的人都要吃這個(gè)面，說(shuō)是吃了長(zhǎng)命百歲。

開始吃飯了，媽媽把蛋糕放在桌子中間，把荷花燈插上去，用打火機(jī)點(diǎn)上火，荷花燈的花朵展開了，發(fā)出了美妙的生日歌，姥姥許了愿，我們一起吃蠟燭，然后切蛋糕吃。媽媽給我切了一小塊蛋糕，我一下子就吃完了。

我問(wèn)外婆，為什么生日不做好吃的，都是素菜呢？外婆說(shuō)，自己的生日是母親的受難日，雖然現(xiàn)在外婆的母親不在了，但是他還是很感謝自己的母親把自己帶到這個(gè)世界上。今天要吃素，也要儉省節(jié)約，不忘母親撫養(yǎng)自己的辛苦，也不忘世界上所有的父母子女親情，不殺生，不讓他們因?yàn)樽约旱目谏嘀焓ビH人父母。

生日周記(篇12)

今日是我們班吳俊瑩的生日，她邀請(qǐng)我和幾個(gè)好朋友去她家?guī)退^(guò)生日。她媽媽為我們準(zhǔn)備了許多有趣的小游戲。

第一個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)。我們玩得特別開心！我也猜對(duì)了，還得了一樣小獎(jiǎng)品呢！

第二個(gè)游戲是添鼻子。游戲規(guī)則是：先在黑板上畫了一個(gè)小女孩，然后請(qǐng)小朋友上來(lái)，把眼睛蒙起來(lái)，再轉(zhuǎn)三圈，去給小女孩添上一個(gè)鼻子，看誰(shuí)能把鼻子添在小女孩臉的正中間。這個(gè)游戲真的很難，我們畫得亂七八糟的。有的畫到眉毛上，有的畫到嘴巴上，有的.畫到外面空白的地方……畫完后，我們看了都哈哈大笑。

第三個(gè)游戲是詞語(yǔ)接龍。規(guī)則是一個(gè)人說(shuō)“蛋糕”，下一個(gè)人就要說(shuō)“糕點(diǎn)”，這樣依次往下接，如果有人說(shuō)不出來(lái)就要罰她表演節(jié)目。結(jié)果，我們都接出來(lái)了，所以就沒有人表演節(jié)目啦！

第四個(gè)游戲先不說(shuō)了，因?yàn)槲覀円c(diǎn)蠟燭唱生日歌啦！吳俊瑩媽媽把生日蛋糕拿出來(lái)，打開盒子，哇！蛋糕好漂亮啊！粉粉的顏色，兩層的心形，真想馬上就吃??！我們先點(diǎn)好了蠟燭，接著唱生日歌，然后吳俊瑩許愿，吹完了蠟燭，我們就開動(dòng)吃蛋糕羅！

吃完蛋糕，我們就開始玩第四個(gè)游戲搶椅子。先是選出一個(gè)人來(lái)敲鼓，鼓聲響起來(lái)了，我們就就開始圍著椅子轉(zhuǎn)圈，當(dāng)敲鼓的人說(shuō)：“停！”的時(shí)候，就去搶椅子。搶椅子的時(shí)候，有的兩個(gè)小朋友坐到了一起，有的還搶不到椅子，我還摔了個(gè)大馬趴呢！

嘀噠嘀噠，時(shí)間過(guò)得真快。我覺得這樣的生日過(guò)得真開心！我好希望我生日的時(shí)候也可以這樣！

生日周記(篇13)

一年三百六十五天，人人都有最開心的一天。我最開心的一天是我的生日——八月五日。

我盼望已久的生日終于到了，媽媽決定在家里過(guò)。一大早，一家子就忙活起來(lái)了：爸爸開著汽車，到市場(chǎng)上買了好多新鮮菜，有葷的，有素的。夕陽(yáng)西下時(shí)，一盤盤五顏六色、美味可口的菜肴挨挨擠擠地放在桌上，平時(shí)超大的桌子顯得十分小。

這時(shí)，“主角”登場(chǎng)了，它就是這個(gè)生日必不可少的大蛋糕，爸爸把蛋糕拿過(guò)來(lái)。那大蛋糕十分漂亮，放在一個(gè)精致的盒子里，直徑要整整一尺。上面一層鋪滿了白雪皚皚的奶油，上面“盛開“著一朵朵“紅花”,花的間隙寫了四個(gè)字“生日快樂(lè)”，這四個(gè)字寫得龍飛鳳舞?；ㄟ厙@在大蛋糕四周，一幅鮮艷欲滴的畫面，令人耳目一新！中間是一層厚厚的蛋糕，十分松軟，還埋伏著許多“水果地雷”。最下面又是一層奶油，看起來(lái)就讓人口水直流。

開始吃蛋糕了，我把蠟燭插在蛋糕上，點(diǎn)亮了蠟燭，全家一起唱起了生日歌。然后我許了一個(gè)愿望，至于是什么愿望，你甭想知道！切蛋糕開始，隨著媽媽一聲令下，我把蛋糕一分為二，然后切一小塊一小塊給每個(gè)人。才吃了兩口，我就開始給媽媽的臉上“化妝”，然后爸爸也給我“化妝”，最后一大家子全加入了這個(gè)游戲，反正我的臉化得最花！

八月五日這一天，是我最快樂(lè)的一天，也是我最幸福的一天、最難忘的一天！

生日周記(篇14)

“快，李老師在大隊(duì)部判作業(yè)呢，就快過(guò)來(lái)了，咱們趕緊畫！”“呀！老師來(lái)了，快關(guān)燈啊，門也關(guān)上！”

李老師剛一進(jìn)門，同學(xué)們就異口同聲地說(shuō)：“老師生日快樂(lè)！”只見黑板上有許多同學(xué)們用彩色粉筆畫的漂亮的花朵還有笑臉，左上角寫著幾行小字：“四(7)班全體同學(xué)提前祝李老師生日快樂(lè)！”老師判作業(yè)的桌子上擺滿了同學(xué)們送給李老師的小禮物和親手制作的精美賀卡。電腦桌上還放著一個(gè)巧克力水果蛋糕，上方點(diǎn)著蠟燭。然而這就是我們班崔鳴岐同學(xué)昨日晚上給老師買的。

李老師先就是一驚，然后才恍然大悟，十分感動(dòng)。她給我們深深地鞠了一躬，微笑著說(shuō)：“多謝同學(xué)們！”說(shuō)著，把蛋糕上的水果分給同學(xué)們吃了。

午飯后，幾個(gè)同學(xué)搶著給老師帶上了生日帽，然而大家開始分蛋糕，有的同學(xué)給老師照相、有的同學(xué)還往老師臉上油，大家都興高采烈，齊聲祝老師生日快樂(lè)！

老師，您辛苦了！您每一天帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，我們必須要更加好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

小學(xué)開學(xué)周記模板集錦

周記寫作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來(lái)的過(guò)程，在讀書過(guò)程中，大家或多或少都會(huì)接觸到周記。如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢？以下是我們整理的“小學(xué)開學(xué)周記模板”類希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇1

09月05日星期一天氣：晴

這一周是開學(xué)第一周，在這一周里發(fā)生了許多事情，讓我娓娓道來(lái)。

在第一天到校的時(shí)候，我就已經(jīng)觀察到同學(xué)們的變化。許多同學(xué)在暑假中“養(yǎng)精蓄銳”，已長(zhǎng)高了一大截。像劉同學(xué)，我本來(lái)可是差不多比她高半個(gè)頭的，但是她現(xiàn)在都快超過(guò)我了，可真有點(diǎn)擔(dān)心。再看賴同學(xué)，經(jīng)過(guò)一番休整，簡(jiǎn)直就成了女超人，讓我望塵莫及?？磥?lái)我得加把勁了。

再說(shuō)說(shuō)我們的活動(dòng)。開學(xué)第一天，我們舉行了“福田區(qū)中小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。在這個(gè)嚴(yán)肅而又充滿傳統(tǒng)文化色彩的儀式中，我們朗誦了《文明禮儀三字歌》，得到了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓們的贊賞。隨后是教育局的王伯伯發(fā)言。從他精彩講話中我們深刻地體會(huì)到文明禮儀在生活中的重要性。最后，最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。劉伯伯鄭重宣布：“福田區(qū)中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)！”操場(chǎng)上即刻響起熱烈的掌聲。緊接著是簽名留念的環(huán)節(jié)。在我們清脆悅耳的朗誦聲陪伴下，所有的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和各個(gè)年級(jí)的同學(xué)代表一起簽名留念。

這次活動(dòng)十分有意義，讓我們懂得了在生活中應(yīng)該學(xué)禮儀，知禮儀，懂禮儀，用禮儀，讓生活更美好。

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇2

開學(xué)了嗎？

真的開學(xué)了！

今年的xx月xx日，我們又重返校園?？蛇@次，我們都懷著一顆激動(dòng)的心，因?yàn)?，在今天，我們就是學(xué)校最大的“大同學(xué)”了，可是，六年級(jí)也要代表著升學(xué)，也少不了酸甜苦辣啊！

酸

一開學(xué)，我們六年級(jí)的副科老師真是“瞬息萬(wàn)變”啊，開學(xué)第一天，就換了N多個(gè)老師，想想原來(lái)幾年教我們的老師，我們已經(jīng)和他們結(jié)下了深厚的感情，他們這一換，我可真是舍不得啊，雖然新老師教的也不賴，可是我們腦海里可都定格在了五年級(jí)，一想起來(lái)，我們的鼻子也就不免酸酸的。哎！六年級(jí)了，可必須去適應(yīng)新生活啊！

甜

說(shuō)道甜，我可就有的說(shuō)了，由于我課前有預(yù)習(xí)過(guò)，再加上我在課上認(rèn)真聽講，所以早已打上了扎實(shí)的基礎(chǔ)，今天數(shù)學(xué)新課堂剛一發(fā)下來(lái)，我隨手一翻，哇！我竟然全對(duì)！全對(duì)！同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光，我的心里啊，跟吃了蜜一樣甜，心啊，都美上天了！

苦

由于六年級(jí)是極其關(guān)鍵的一年，所以作業(yè)也是鋪天蓋地的向我們涌來(lái)，比平時(shí)的作業(yè)多了好幾倍！這還不算完，還要做家長(zhǎng)布置的練習(xí)題！我的天?。∵@像小山般的作業(yè)早就把我們壓垮了，可是，家長(zhǎng)們也是苦口婆心，老師的諄諄教導(dǎo)我們也必須聽，苦日子總會(huì)熬到頭的！

辣

初秋，雨水季節(jié)，平時(shí)天氣忽冷忽熱，稍不留神就會(huì)被感冒病毒傳染，最近，我們班里就有好多“感冒困難戶”他們一天一天廢面巾紙，班里的垃圾也是一天比一天多，這不，我也患上了感冒，天天難受的要命，鼻子也不工作，眼睛里常常噙著淚水，這種火辣辣的感覺不好受啊！

不過(guò)，無(wú)論有多大的難題，我們都會(huì)勇敢攻克，我一定會(huì)拼盡我十二分的努力，好好學(xué)習(xí)，考上文軒中學(xué)的，六年級(jí)，我不怕你！

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇3

我們現(xiàn)在不僅要珍惜每一天，還要珍惜每一分每一秒。假期已經(jīng)結(jié)束了，我貪玩的心也該收回了。雖然上學(xué)期成績(jī)不太理想，但是我不會(huì)被屈服。因?yàn)橹雷约簺]學(xué)好的原因——我以前太貪玩，不知道時(shí)間的重要。不過(guò)，現(xiàn)在我保證，這個(gè)學(xué)期一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持到底。

小時(shí)侯爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：你們今天的生活多幸福啊。比起我們小時(shí)侯，相差得太遠(yuǎn)了。”那么我們今天的一切是怎么來(lái)的呢？我們的國(guó)家是怎樣一天比一天強(qiáng)大的呢？我們的長(zhǎng)輩為了這一切曾付出了多大的努力呢？

我們生活在一個(gè)和平的年代，但是戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)，從前和現(xiàn)在，世界個(gè)地不斷有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了怎樣的痛苦？和平為什么是我們的追求？為什么生活在地球上的每一個(gè)人都是息息相關(guān)的？地球真的是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ患覉@嗎？我?guī)е贿B串的問(wèn)題走進(jìn)了這個(gè)新學(xué)期。

讓我們大家共同走進(jìn)這個(gè)新學(xué)期吧。解開這一連串的問(wèn)題吧。

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇4

今天是我開學(xué)的第一天，我結(jié)束了歡樂(lè)的寒假，開始迎接緊張的一學(xué)期！

今天，我早早地起床，背起書包去上學(xué)。

一路上小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停，仿佛和我說(shuō)：“今天是開學(xué)第一天，要好好學(xué)習(xí)喔！”早晨的太陽(yáng)也為我照耀著開學(xué)的路，在陽(yáng)光里我看見了無(wú)限的希望。我有信心，在新的學(xué)期我的學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓！

一會(huì)兒，我回到了我最想念的母校，學(xué)校依舊沒變，仍然是那么嶄新，那么漂亮。

到了新教室，里面的全是我的好同學(xué)，在朗朗上口地讀書……八點(diǎn)半，開學(xué)典禮開始了：我們升國(guó)旗，唱國(guó)歌，宣誓。

然后校長(zhǎng)開始告訴我們一些注意安全事項(xiàng)，還介紹了幾位新老師讓我們認(rèn)識(shí)呢！還講了許多勉勵(lì)的話，使我受益匪淺。

例如這一句：書是人類的階梯。

讓我明白了人要進(jìn)步，就要不斷地看書，不斷地吸取知識(shí)！開完了開學(xué)典禮，我們各自回教室上課。

上課時(shí)，老師講得十分生動(dòng)，同學(xué)們也十分專心。

在課堂上老師講得還十分幽默呢！開學(xué)的第一天，我們過(guò)得真充實(shí)呀！

從今天開始，我正式踏進(jìn)小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期的校園生活了！

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇5

漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我背上新書包，穿著新衣服，帶著嶄新的面貌，再一次回到了這個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校。

這一天，是酸澀的，想到自己被鎖在學(xué)校的大門里，一周只能回家一次，和父母要分開一周，便不知不覺的潸然淚下。但更多的是和好朋友們相聚時(shí)的喜悅。

這一天，也是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅荆还珊闷鎻男牡酌劝l(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

沒過(guò)多久，我們便舉行了開學(xué)典禮?？粗饺缴鸬奈逍羌t旗，我的心也久久不能平靜，我決定了，我要做五星紅旗的一縷紅絲，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇6

開學(xué)的樂(lè)趣像得到自已最想要的東西一樣，最棒了！愈想愈開心。

快開學(xué)了，我很興奮，高興的跳來(lái)跳去，因?yàn)椴挥迷傧袷罴僖粯诱於阍诩依锩?，開學(xué)后又可以見到老師和同學(xué)，我也能像以前一樣跟老師和同學(xué)聊天了，也可以繼續(xù)讀書，讓我成了一只快樂(lè)的小鳥。

上學(xué)有很多種好處，比如能變聰明，也能有很多朋友，要變聰明有很多方法，上課時(shí)認(rèn)真聽講和多讀課外讀物等……讓我變得很有學(xué)問(wèn)，除了上課很好以外下課 也不例外，下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)去廣場(chǎng)玩，我們都會(huì)玩紅綠燈的游戲，大家都玩得笑咪咪，有一次老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)教室上課，那里有很多各式各樣的實(shí)驗(yàn)用品，讓我 的眼睛閃閃發(fā)亮，我們想拿起來(lái)看看，但是老師說(shuō)不能拿會(huì)打破，可是等到我們五、六年級(jí)時(shí)就可以用了，但是光看就覺得很有趣了。

新學(xué)期開始了，每個(gè)人都笑容滿面，不同的是有些人換新書包、新髮型，每個(gè)人都有一個(gè)新的開始，我也長(zhǎng)大了一歲，我期許自己，做任何事能更認(rèn)真、更專心，月考時(shí)也能努力考進(jìn)前三名。

開學(xué)最有趣了，沒有什么能比過(guò)它，上學(xué)像一份神秘禮物一樣，未知但又讓人期待。

小學(xué)開學(xué)周記模板 篇7

開學(xué)兩天，我有新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習(xí)慣，覺得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。

老師各有各的不同，語(yǔ)文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語(yǔ)老師的英語(yǔ)真是頂呱呱，英語(yǔ)書上的她全都會(huì)，倒背如流?。粩?shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格，不過(guò)還是挺棒的。

五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說(shuō)的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂(lè)于幫助別人，活潑、可愛。

學(xué)校好像沒有什么改變，只是來(lái)許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)在學(xué)校的每一分每一秒。

在學(xué)校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。