老師笑了小學生作文

老師笑了小學生作文精品15篇。

我們花費很多時間為您編輯了“老師笑了小學生作文”，作文能力是評判學生言語表達能力和思維能力的重要途徑，通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷。平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經據典，寫好一篇作文需要注意什么？

老師笑了小學生作文【篇1】

她，引領我進入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無數，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對于古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。

媽媽教導我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對峙的圍棋，在不能出門的日子可以待在家消耗時間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房內和家人切磋一局，在短暫的下課時間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時地利人和，隨時都可以和他人一同在“棋?！敝卸分恰⒍愤\氣。

回想時的我，對于媽媽所教導我的這一切，在入門之際，總覺得抽象深奧難以理解，她放慢她的教學速度，每天以耐心溫柔的口吻教導我一些小技巧或規(guī)則，漸漸地我發(fā)現原來“棋”并沒有想象中的困難。在領略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點趣味，而不是只有讀書而已。

隨著年紀的增長，雖然我下棋的次數漸漸減少，但是我依然熱愛下棋，熱愛這些古人的智慧，更熱愛媽媽和我下棋時的感受。謝謝她，引領我進入這個神秘的“棋”世界。

老師笑了小學生作文【篇2】

在我的成長過程中，有幸結識了一些老師，他們教的學科不同，興趣愛好不同，對工作的熱情也不同……但，我最敬佩的老師是我的班主任---王芬老師。

王老師的責任心非常強，對工作一絲不茍。記得有一次老師去送教下鄉(xiāng)，我心想這下可以放松兩天了，小小地得意了一下?？赏趵蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學習進度，提前把這幾天的作業(yè)都寫在了黑板上讓我們照著去做，我的“希望”落空了，但是我們的功課一點兒也沒落下。老師提前做了多少準備呀！

老師在業(yè)余時間也在為我們“服務”。她建立了博客，每天在上面發(fā)表日志，這樣家長和孩子對作業(yè)，對學習情況一目了然。每周上面還要求我們寫的作文，剛開始我寫作文非常吃力，可是經過一段時間的磨練，我漸漸地有一點感覺了，水平有很大提高。王老師每次要批改四十篇作文，犧牲了多少業(yè)余時間?。?/p>

王老師對我們的教育方法也很獨特。她經常講一些故事，用身邊的事，自己親身經歷的事教育我們，鼓勵我們好好學習，我也常講給媽媽聽，向她吹噓一番。

老師啊，您就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵花兒，您為我們澆水、捉蟲、教我們知識和做人的道理。我從心底敬佩您，永遠也忘不了您!我一定要茁壯成長，回報您的愛！希望下學期開學迎接我的還是您那親切的笑臉！

老師笑了小學生作文【篇3】

我從小學生一年級到小學生三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數學，待人很溫和。

鄭老師有一頭烏黑的長發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵 似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全 記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。

老師特別關心同學，從來不會耽誤同學們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備復習的時候，老師突然出現在門口，老師穿 著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用（微）WEI弱的聲音說：“上課！”同學們立刻站了起來，向 鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌 曲，給老師一點安（慰）WEI呀。。。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心（志致），JU（聚）精會神地聽老師講 課。

老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。

老師笑了小學生作文【篇4】

開學時我們認識的第三個老師就是我們班的英語老師：劉老師！我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟劉老師打的招呼最多！

她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！

還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結束了。

從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經常有笑聲?，F在我們最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師！

老師笑了小學生作文【篇5】

親愛的郭老師：

您好!

時間流逝，光陰荏苒。想到即將告別六年精彩快樂的小學生活，我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別是您，美麗端莊的郭老師，您曾經陪伴我們走過四年的風雨，您的心中裝著我們班的每一個孩子，大家都喜歡您!

至今我還清楚地記得，6年前，我依偎在爸爸媽媽的懷抱里，邁進了藝蕾小學的大門。這里的一切是那么美妙，卻又無比陌生。我緊緊拉著母親的手，絲毫不敢放松。這時，是您微笑著牽著我的手，帶我走進了教室里。面對這神秘陌生的環(huán)境，是您用親切的笑顏和輕柔的話語化解了一個小女孩心中的忐忑和靦腆，讓我開始慢慢熟悉和喜愛上了自己的學校、老師和同學。

在和您朝夕相處的日子里，我清晰地記得，您經常利用課間時間，和我們談心，幫我們解難，甚至生病了，您也不肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您，您是我們每一個孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨，循循善誘的教育，在我童稚的心靈里播下了美好的種子。

回顧六年難以忘懷的小學生活，所有的點點滴滴不禁讓我再次感受到母校的溫馨。聽，窗明幾凈的教室里仿佛還有我們瑯瑯的書聲;瞧，綠草如茵的操場上似乎依舊躍動著我們矯健的身影。

親愛的郭老師，最后，我還是要對您說一聲“謝謝”，感謝您的關愛和培養(yǎng)。

您的學生：

20XX年XX月XX日

老師笑了小學生作文【篇6】

新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。

我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都說：“陳老師，厲害。”可不是說他對學生嚴厲，而是說他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣布：“誰表現的好，班長就跟他說一句悄悄話?！卑嚅L可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師說起話來聲音高昂洪亮，悅耳動聽。

在一次自習課上，陳老師批改同學們的數學作業(yè)，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望著他。陳老師對我們說：“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎？”同學們都愣住了，陳老師接著說：“我要把這些進位數的數字都粘上去！”同學們都恍然大悟，哄堂大笑。

陳老師還有許多非常有效的教學方法，說也說不完。我想，陳老師是世界上最好的數學老師。

老師笑了小學生作文【篇7】

在我剛上幼兒園的時候，特別調皮，一天只知道玩，不想上課。但老師是那么耐心，一點一點地教我知識，教我做人的道理。如果把我比作一粒種子，老師就是一名辛勤的園丁，每天為我澆水，施肥，等著我快快長大。

在老師的精心培育下，我努力沖破了堅硬的土壤，長出了幾根枝丫，幾片嫩綠的葉子。我多了一份知識，取得了一個不錯的成績。

上小學了，“園丁”開始日夜不停地照顧我。我漸漸開始用心讀書，上課聽講。在與同伴的比較下，我的枝葉好像更加茂盛，但我不能停下往上生長的腳步。

有一次我的作業(yè)沒有完成，第一次我說了謊話，我支支吾吾地說：“作業(yè)……在家里……我忘記帶了?！币饬现獾氖虑榘l(fā)生了，老師非但沒有罵我，還笑著對我說：“孩子，說謊話了不是？但我相信你，吸取了這次教訓，下次一定不會再犯同樣的錯誤了。加油！”頓時，我感受的了一種愛--師生之愛。是啊，與我們朝夕相處的老師其實一直在愛我們。

讀中年級了，“園丁”讓我懂得了道德。尊敬師長，孝順父母。這在將來的人數道路上是一個不錯的里程碑。

老師笑了小學生作文【篇8】

我們班下課的時候簡直是:驚天動地、山崩地裂、平地萬聲驚雷響……這不，老師才剛走，又鬧開了。

“安靜！安靜！”我和另外一個班干部不停的喊著，還不時的用長尺敲著桌子，可喊破了喉嚨，敲斷了尺了也沒用呀！他們還在若無其事地講著話，回著頭。其中最讓人氣不過的就是徐冉和李霞軍兩個人了，徐冉還好，就是講話聲大了些，話多了些；而李霞軍呢，自己走下位子跟別人說話也就算了，畢竟是下課，我也就不說他了?？墒莿e人不理他，他居然說的更起勁。于是暴跳如雷的我大喝了一聲，“李—霞—軍！”猛的一下，全班都安靜了下來，只有李霞軍還在向我擠眉弄眼，搖頭晃腦，一副:看你能把我怎么樣的架勢。氣急敗壞的我在心里狠狠的罵了一句:臉皮真的比城墻還厚！這時，走廊里傳來老師輕快而有節(jié)奏的腳步聲，于是，一場風波就這樣不了了知了。

我們班下課時就像一個戰(zhàn)場，但這些“戰(zhàn)場霸王”挑起來的事端經常會被老師具有魔力般的腳步聲平息、解決。

老師笑了小學生作文【篇9】

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

老師笑了小學生作文【篇10】

幼兒園教我的一位老師，讓我至今難忘，她就是關心孩子的顧曉燕老師。

記得小班的一天，在一個風雨交加的早晨，爸爸媽媽把我送到幼兒園門口就去上班了。那時是小雨，但一會就是傾盆大雨了。門衛(wèi)室里的人越來越多了。教學樓和門衛(wèi)室之間是露天的，冒著雨過去，加上在打雷，幾個膽小的女孩子都哭了，門衛(wèi)室里亂成一鍋粥。這時突然有一個熟悉的身影向門衛(wèi)室跑來，她撐著傘，踮起腳，披著件大衣，小心翼翼地跑過來，就是她—顧曉燕老師。她是過來接我們的：第一批、第二批、第三批……就這樣，顧老師撐著傘在雨中奔波。我也要被接走了，這時，我們已經凍得瑟瑟發(fā)抖，都迫不及待地鉆進大衣。一鉆進大衣，一股暖流就涌了出來。那天，顧老師因為接我們而感冒發(fā)燒了，我們很感動，都去看望顧老師。原來，顧老師知道天氣不好，早早地來到幼兒園，準備接我們了。

十年樹木，百年樹人。顧老師，謝謝您！我一定好好學習，為您爭光，為幼兒園爭光！

老師笑了小學生作文【篇11】

在我的小學生活中對我最嚴格的莫屬應老師了，但應老師您卻也是我最感激的老師。

當我們四年級時，你剛來教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對我們，但你實際對我們非常嚴格的要求。開始我有點跟不上，但你耐心、細致的教育我，讓我大有進步。你的三句名言更使我終身受益，體會到了要學會奉獻，學會努力，學會珍惜時間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個有學問、有思想的好老師。

您在學習上對我?guī)椭艽螅谝恍┢渌毿〉氖虑橹懈顷P懷、備至。就在你來不久，我就參加了田徑運動會，每天都要早起晚歸地訓練，有時還不能按時上課。但你對我們溫馨提示：下次要按時到。知道要去比賽了，我明白那肯定是要掉課了，更別說作業(yè)了，我們那時就像熱鍋上的螞蟻——走投無路，而就在這時你和藹可親地對我們說：“你們放心去吧！沒關系，回來我給你們補上?！苯Y果我們也很快的跟上了進度，沒有掉隊。應老師，你真是個心胸寬廣處處為班級著想，為同學著想的好老師。

今年，我邁向了六年級的殿堂，你還在教著我們，你步步抓緊我們六年級的學業(yè)，比我們還要努力，認真的備課，我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著我們;用無窮無盡的知識哺育我們;用大度的心胸包容著我們……您是祖國辛勤的園丁，你更是我們永遠感恩的好老師!在教師節(jié)里，我再次感謝你，應老師！

老師笑了小學生作文【篇12】

星期四那天，我們班的學習委員通知全體同學到電教室去測數學單元測驗。我便拿著草稿本、計數器、文具盒、測驗本去電教室。

到了電教室，我按照座位坐好，等待著同學們的到來。過了一會兒，同學們都陸續(xù)來了。20分鐘后，老師便叫我們開始做題。又過了兩節(jié)課，老師才宣布收卷，只要把做好的試卷放在門角的桌子上，就可以回教室了，我把做好的試卷擺在桌子上，就回教室了。

第二天上數學課的時候，數學老師手里捧著一大摞的測試卷，便向我們宣布：“由于這次測驗同學們都很認真，所以沒有人不及格，只有一個70分，而得100分的卻出乎意料的有15個人?！崩蠋焺傉f完，我們全班就歡呼起來。老師一一把70分段的，80分段的，90分段的到99分段的念完之后，并沒有我的名字。我還沒反應過來，剩下的14人便歡呼起來。當老師從100分中念到我的名字，全班同學都在向我祝賀。

我上去領試卷的時候，只見老師頭一次笑的那么燦爛，那么甜，仿佛泡在蜜里頭。

老師笑了??！

老師笑了小學生作文【篇13】

感恩老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這千古名句是每個學子對老師敬、感激的心聲。從牙牙學語的幼兒園開始，老師讓我們從懵懂無知的幼兒到知識充實的少年。他們孜孜不倦的教會我們成長。多少風雨兼程，多少烈日炎炎。多少個白天，您生病了卻仍然堅持工作；多少個深夜，您仍在燈光下批改作業(yè)。

您們早出晚歸，顧不上自己年幼的孩子，一絲不茍地教我們知識。隨著九年制義務教育和“一鄉(xiāng)一校”的工程實施，使所有的孩子都能免費上學，還能接受到良好的教育。在學校里老師一邊教我們知識，一邊還要管理寄宿孩子的生活。

老師您更象我們的父母。還記得“512”汶川大地震嗎？地震來臨時，老師們鎮(zhèn)定有序的組織我們安全撤離到操場。在災區(qū)有多少個學生是在老師的保護下才保全性命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了在身下的四位同學，這是多么感人的一幕呀！是老師為這些孩子們撐起一片蔚藍的天空。

明年，我即將要離開我的小學老師，我要把對老師的尊重和感激化作學習的動力，以優(yōu)異的成績來回報老師。

老師笑了小學生作文【篇14】

幾年前，當我還在家鄉(xiāng)讀書時，拜了一個美術老師為師，他為人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。

記得那是個秋天的星期六。這天由于不用上學，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學藝去了。到了后，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚么?”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧!”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇!”我一聽又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因為人的性子太急了。畫面并不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽了這席話后，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。

時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按著老師的訓話把本來畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。

到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎?”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。

老師笑了小學生作文【篇15】

敬愛的老師：

你們好！

金風送爽的季節(jié)，我們迎來了第二十九個教師節(jié)。在這寫滿祝福的時刻，我們代表全校同學真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”

蒙以養(yǎng)正，圣功也。還有什么職業(yè)比培養(yǎng)國家棟梁的責任更大更神圣的呢？老師，并不是今天才想起您，而是今天特別想念您！世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們的恩情。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季守望。老師，您用辛勞汗水和智慧把一個個45分鐘編織成無數耀眼的光環(huán)，寒來暑往，春夏秋冬，嘔心瀝血；您犧牲休息時間悉心輔導，耐心交談，扶弱助困，春風化雨，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，唯一不變的'，是您深沉的愛和燦爛的笑容。當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是粉筆灰染白的雙鬢??

啊，老師！父母給了我們以身體，您給了我們以靈魂。一路上有您的教導，才不會迷失方向，一路上有您的關注，才有更多的自信和勇敢。您以無私、寬容、智慧、博大成就了自己，感動了我們，造福了未來。老師啊，我們對您的感激千言萬語無法表達，對您的祝福永遠都不會道盡！

老師，我們曾經懵懂過曾經調皮過，但在您博大寬厚的愛的懷抱里，我們感受到了真，學到了真，一天天長大成人。大愛無痕，敬愛無垠。啊，老師!讓我們永遠心潮涌動、心存感激的老師，我們不會讓你們失望的！

在這個丹桂飄香的金秋，我們再次由衷地說一聲：“謝謝您，老師！您永遠是我們最敬愛的人！”

祝全體老師節(jié)日快樂！

精選閱讀

換老師了作文精選15篇

每個人的作文本都留下了自己的美好時光，寫作文可以提高我們自身語文修養(yǎng)，一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學習的，有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？有請閱讀小編為你編輯的換老師了作文精選15篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

換老師了作文 篇1

在校外的培訓課中，我最喜歡舞蹈課，在舞蹈課中，我可以練好身段。

那天，我去上舞蹈課，來到了活動中心，我小心地走進課室，我的舞蹈老師已經站在臺上看著害怕的我們了。彤老師一向嚴歷，我們叫她“嚴大嬸”。這還僅僅是一個綽號，她的力量才叫人驚訝呢！我從她的眼里看出了一絲傷心，我逐漸平靜下來，大步走上舞蹈臺，彤老師笑著摸了摸我的頭，我被她的手壓的幾乎喘不過氣來，用細細的聲音說：“彤……彤老師，你好！”彤老師把手拿開，問：“江穎，如果老師走你會怎樣？”我回答到：“我會阻止您，我不讓您走?！蓖蠋熜α诵?，走出了門，拉來一位漂亮的老師。

這位老師好像有點兒害羞，但是我并不在意，我看了看這位老師，頓時呆住了，她的臉白白凈凈，一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，桃紅色的嘴巴好是小巧。我主動上去問名字，這位老師笑了笑，沒說話。這可真是的，不就是個名字嗎？有什么了不起，大不了我還不問你了，我想。彤老師發(fā)話了，她大聲地說：“這就是文老師，是你們的新老師。”我連忙拉住要走的彤老師，大聲說：“老師，我不要你走！”說完，課室里的同學全哭了，我們把文老師嚇了一跳，她用小小的聲音說：“孩子們！別哭了！我來給你們講笑話好嗎？”大家立刻停住了哭泣，坐下來，等著新老師講故事，一個個故事過去了。我直注視著彤老師，她笑的好開心，一會兒，她拿上包，最后看了一眼我們，流下淚水，走出了課室。

彤老師，你如果能看見這篇作文，我想對你說，你是我心中最好的舞蹈老師。

換老師了作文 篇2

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您!因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎?我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦;書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛??

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您!一個在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨?，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強;也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧!”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離??這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師!

換老師了作文 篇3

我們英語課分等級班。最好的班級是A班，其次是B班，最不好的是C班，而我在A班。我的老師是位女老師，性格很外向，穿著也很時尚，她上學的時候應該讀過很多書，在課堂上總會對我們說起她看過的書，有好的書，也會推薦給我們看。

很多老師忙著講課，很少考單詞然后認真批改，錯三個以上的就要補考。也會在給我們講課文的時候給我們補充語法，很多時候都會跟我們很好的互動，在我們困的時候，老師也會給我們講一些有意思的事。

老師對我們很負責，也很有職業(yè)操守，也許正是她這樣負責，有很多渴望"自由"的學生并不是很喜歡她，總是在背地里說她。

但是我總覺得她今天和平常不太一樣，果然，都考完口語后，老師站在講臺上，"同學們，下學期，我會給大家找一個好的代課老師來給大家上課，學校安排我去教別的班級。"

老師說完，大家都沒有說話，但是看的出來，大家都不想讓老師走，老師的背影也顯的格外落寞，人的感情真的很神奇，時間久了就會有感情，很舍不得我們的英語老師，三個學期，說長不長，說短也不短，但是這段時間，在大家心里也已經把老師當做自己人了吧。

不明白學校為什么會調走我們的老師，已經熟悉了老師的講課風格，也習慣了老師的笑容。真心不想換老師，舍不得老師。

換老師了作文 篇4

今年玄月剛開學，就得知換掉英語老師的事情。我既激動又擔心，萬一英語老師很嚴肅怎么辦？萬一老師聲音太小導致我們聽不到怎么辦？一個個問題使我對新老師越來越期待了。

合法我遐想之際，忽然有一位同學說：“英語老師來啦！”我急忙坐好。我們期盼已久的`英語老師終于來了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一個很憨厚的老師。我剛對這位老師增加幾分好感，她就立馬布置了許多要求：好比說默課文啦，默單詞啦，總之比張老師的要求晉升了許多。

我暗自咂嘴，看來老師給我們的任務仍是良多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上課還怎么睡覺呀！”我對她的好感度一落千丈，布置這么多功課，是想把我們累死嗎？我失望地垂下了頭。

轉眼間，新的一天到來了。我一來到學校，就發(fā)現第一節(jié)課是英語課。我的好心情整理時沒了，切，走著瞧！

動聽的上課鈴聲響起，我小聲念叨著：“煎熬的四十五分鐘趕快過去吧……”

李老師來了，一來就為我們溫習以前的內收留，她的課講得很細致：首先畫了一個時間軸，為我們講幾種時態(tài)，然后講這幾種時態(tài)的用法，接著著重講述了現在進行時的構成形式以及人稱變化，最后夸大一般現在時動詞跟著人稱變化。我徐徐聽得入了迷，她上課也很有方法，為我們講解元輔音時，把元音比作韻母，把輔音比作聲母，讓我們一秒就明白。

新老師的到來，讓我喜歡上了英語課。讓枯燥的英語變得有趣，相信我們班在這位李老師的帶領下，氣氛會變得活躍，成績也天然而然的晉升上去，想到這里，不免高興起來，忍不住想夸夸李老師：你真棒！

換老師了作文 篇5

劉老師，我想向您申請我想換同桌。

理由一：我一向不喜歡和男生坐在一起，我比較喜歡和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我覺得跟女生坐在一起會比較親密一些，不管您給我換哪一個女生做同桌，我都不在乎，只不過要坐在第一排，就是不想要男同桌。

理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句話可以表達這種無奈，那就是：我太難了，

接下來我要反映我現在這名男同桌（名字略去不提）的問題了。

首先我不太喜歡我同桌上課的紀律，喜歡開小差。尤其是在上副課的時候，我同桌和旁邊一位男同學就在桌子上不是玩彈筆，就是玩組裝筆。比一比誰組裝的筆更厲害，更耐摔，更耐打；

還有，每次上課時他的桌子上都亂七八糟放了一些和學習無關的東西。昨天上午托課時，他把一個已經打開了的墨囊放進了自己的抽屜，突然，我聽到了啪的一聲，墨囊掉在了地上，晶藍色的墨水灑的滿地都是，太不注意衛(wèi)生了。

劉老師，以上這些情況都是我想換同桌的原因，我真誠的希望您可以批準我。

換老師了作文 篇6

在小學階段，我遇見了您——我的語文老師。

您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿著很樸素。

一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對我說：“不要在自責了，你雖然現在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的?！?/p>

接著，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎？”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什么都不會?！蔽倚÷暤卮鸬馈！袄蠋熞欢〞R我的。”我心想。老師并沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。

到了中午，我們去買飯了，回來后，我發(fā)現他還沒有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以后買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以后排隊進去買?！闭f完后，就不緊不慢地走了回去。

一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。

聽到這話后，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”

您還為我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。

您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。

換老師了作文 篇7

【之一 換同桌的理由】

劉老師，我想向您申請我想換同桌。

理由一：我一向不喜歡和男生坐在一起，我比較喜歡和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我覺得跟女生坐在一起會比較親密一些，不管您給我換哪一個女生做同桌，我都不在乎，只不過要坐在第一排，就是不想要男同桌。

理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句話可以表達這種無奈，那就是：“我太難了，

接下來我要反映我現在這名男同桌（名字略去不提）的問題了。

首先我不太喜歡我同桌上課的紀律，喜歡開小差。尤其是在上副課的時候，我同桌和旁邊一位男同學就在桌子上不是玩彈筆，就是玩組裝筆。比一比誰組裝的筆更厲害，更耐摔，更耐打；

還有，每次上課時他的桌子上都亂七八糟放了一些和學習無關的東西。昨天上午托課時，他把一個已經打開了的墨囊放進了自己的抽屜，突然，我聽到了“啪”的一聲，墨囊掉在了地上，晶藍色的墨水灑的滿地都是，太不注意衛(wèi)生了。

劉老師，以上這些情況都是我想換同桌的原因，我真誠的希望您可以批準我。

【之二 同桌的優(yōu)點】

老師，昨天我讓你看了我的小練筆，《換同桌的理由》，你嫌我只看到同桌的缺點，非要我再寫一下他的優(yōu)點。老師，我不明白，要換個同桌就一定要這寫一篇小練筆嗎？沒辦法，寫就寫吧。

優(yōu)點一：

我的同桌的第一個優(yōu)點就是一點就通。

只不過我覺得他這“一點就通”可不是在每一門學科都可以用上的，貌似只在數學課上可以是這樣。所以他的在班里有“數學天才” 之稱。一次在數學課上，數學老師給我們提了個問題：“這節(jié)課的重點是什么？這節(jié)課你學會了什么？”我同桌馬上回答：“是數對，學會了怎樣表示數對?！?/p>

還有一次我們在寫數學正式作業(yè)時，他剛看到要寫的題就說：“今天的題真是簡單歪歪了。”

優(yōu)點二：

我的同桌第二個優(yōu)點是非常幽默，還很暖心。每當我不開心或很失落的時候，他都會來安慰我，而且還會折小青蛙或大青蛙來逗我笑，折好青蛙后就開始讓他們跳，漸漸的，我就忘卻了那些不愉快。

老師，這些是我總結出來的我同桌的優(yōu)點。但是我想問，我想換個同桌就這么難嗎？老師，我求您了，就給我換個女生做我的同桌吧！

換老師了作文 篇8

我今天斗膽，想對校長您說一件事。

我是你們學校的一名初一學生。自從我上了初中以后，我的語文、數學就沒上過80分。被我的爸爸媽媽是罵了又罵。我也不知道怎么的，成績就是上不去。

所以，這幾天我一直在想為什么我的成績就是上不去呢？我認為根本原因就是老師課講的不好。雖然現在上課都有配上多媒體?？墒俏疫€是感到乏趣無味。這個語文老師，別的不說就連她的普通話都不標準還來上語文呢。

還有這個數學老師比語文老師稍好一點他不會連話都說錯。可是他每次講一句話都喜歡加一句“是這樣哦？”看他好像老是那么緊張。

我為什么和您說這些事，因為老師都是您分配的，老師不好當然要找您啦。

您也許會說，說不定問題出在我身上，是我沒用功？那我來舉一個我成績好的科目當例子把。我喜歡我那個科學老師他風趣幽默，他的課我聽得津津有味。科學考了兩次，我次次前十名。

所以，校長先生我請你把語文和數學老師換掉把。要是他們不換，我的成績可怎么辦。他們要實在換不了您把我換個班算了。

換老師了作文 篇9

我們的體育老師本來是一個女的老師，可四年級的時候又換了一個男的老師，不久之前又換成了一個姓林的男老師，前幾天又換成一個兇巴巴的男老師。

第一個男老師是一個大學生，看起來一點兒也不嚴肅。所以我們班的同學好像都不把他看成是自己的老師，而是同學、朋友。

不過不久他就走了。第二個男老師是一個中年人，只不過比第一個男老師要嚴肅那么一點點，班里只有一些膽子稍微大一點的同學才敢和他開玩笑。

看到這里你是不是覺得前兩個男老師挺不錯，不過第三個男老師讓我們的好日子到頭了。

第三個男老師對比于前兩個男老師年紀大一些，不過比前兩個老師要嚴格很多，所以到目前也沒人敢跟他開玩笑。我們班的同學都說，寧愿這前兩個老師都在也不要第三個男老師在。

我們的老師換了又換，一個比一個嚴格，規(guī)矩也變了又變。我們都期盼能換成第一個男老師或是第二個，不是第三個兇巴巴的男老師，而且不再換老師。不過可能性很小。還是不換的好，越換越糟。

換老師了作文 篇10

誰安靜?我們安靜。

這幾天，我們的老師變了。和以前那個老師不一樣，她不喜歡說話，于是她對我們說：“從現在開始，每個人除了下課和午休時能輕輕地說一兩句話外，其他的時候，包括上課、排隊、放學的時候都不能說話。如果有誰在那些時間里說話，那么請你自覺寫500字文章?！蔽覀円宦牐睦锒枷耄和炅耍郧暗睦蠋煕]有不能說話這條規(guī)矩，而且我們和很愛講話，怎么辦?這時候，我們發(fā)現其他的班都在快快樂樂地談著話題。而我們卻一句話都不能說。放學后，同學名都走散了。

第二天，在上第四節(jié)語文課前，全班的同學全部都忘了不能說話。我們的說話聲都快把屋頂覆掉了，只有幾個同學在提醒他們別說話，要安靜，但一點都沒有結果。這時，老師來了，全班頓時像啞巴一樣一點聲音都也沒有了，我們的新老師說：“這次你們還算安靜，就算了，做作業(yè)吧?！鳖D時，我心里想：“好險，差點被罰500字”。

誰安靜了?我們安靜了。

本文作者：徐立言(微信公眾號：程老師教作文)

換老師了作文 篇11

后來，學校要調王老師到高三去，大家抵觸情緒很大。一到數學課。大家就眼巴巴地瞅著門口，生怕換老師。一次一位陌生的數學老師恰好經過我們班。啊全班不由自主地叫出聲，以為最擔心的事終于發(fā)生了。好笑的是王老師緊跟在后面走進課室，我們哇又爆發(fā)出一陣驚天動地歡呼，她嚇了一跳。征征地丈二和尚摸不著頭腦地說：啥事這么高興?我們幾乎齊聲說：你來上課!王老師明白后說不去高三了。雖然只是一句話，可是我們拼命鼓掌，真想讓王老師知道我們是多么高興。在職校，確切地說，職校的老師，給了我們更多的自信與鼓勵，讓我們相信，只要努力，我們同樣可以學得很好，事實上也是學得很好。

當然，別以為老師永遠是微笑的。職校的老師治療徽病也出人意料的絕招。有些同學初中就患上了健忘癥，要背的課文，尤其是古文永遠背不了。到了華強職校。以為老師會降低要求。誰知語文李老師的要求格外嚴格，采取了以毒攻毒的絕招饑餓療法專治健忘癥。對那些沒有按時背完古文而又說不出理由的同學了李老師的藥方是背完再回家吃飯。饑腸轆轆的，同學看到李老師也留下跟自己忍饑挨餓，同甘共苦，除了加緊背誦，還能轉出別的什么念頭?你別說，幾次饑餓療法下來。同學中的健忘癥都普遍好轉，更有不少同學完全痊愈，至今沒有復發(fā)。

換老師了作文 篇12

今天是星期五，老師說下午要給我們重新安排座位，我心里既期待又擔心，我會和誰同桌呢?

叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，我們的班主任大張老師走進教室給我們排座位，張老師說:誰愿意和劉梓桐同桌?這時，楊思航同學舉起手說：我愿意。我聽了心里很開心。

我的新同桌是個小男孩，頭發(fā)黑黑的、短短的。眼睛大大的、亮亮的，像閃亮的星星。皮膚不白不黑，他的嘴巴紅紅的、身體胖胖的，特別可愛。

他不但長得可愛，而且待人很熱情。

我一和他同桌，他就從書包里拿了一本書對我說:這本書可有意思了，你要不要看?我說：謝謝，下課再看吧。

希望新的學期我和我新同桌一起互相幫助、共同進步。

換老師了作文 篇13

換老師的風波

一望無垠的大海，風平浪靜時一種安謐的美，風簸浪涌又是一種壯觀的美。生活的海洋，也正因為不時的微波泛起才顯得多姿多彩。

山雨欲來風滿樓

開學的前一天，我在家里看書，媽媽在電腦前備課，隱隱約約地，只聽見書頁翻動和鍵盤敲擊的聲音，一切都是那么恬靜和諧。突然，媽媽的手機響了：“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾……”平靜瞬間被打破?！笆裁矗窟@時候換老師？”媽媽的話語中三分意外，七分焦慮。之后，充斥在我耳邊的便是接連不斷的電話聲。不是其他家長打給媽媽的，就是媽媽打給熟悉的老師的，話題只有一個，那就是我們要換老師了，具體換誰還不太清楚。究竟會是一個什么樣的新老師呢？我在猜測著，想象著……

一波更比一波高

“無論這學期給你們教數學的是哪個老師，你們都要認真學！”開學那天，班主任如是說。這不明擺著嘛，換老師是鐵定的了?！拔以缇椭懒耍犖覌寢屨f是一個原來教初二的老師。”一個同學小聲說。“是的，我也聽說了，就是一個教初二的姓潘的老師。”另一個同學附和著。我想：卞老師的確是個非常優(yōu)秀的老師，可學校的決定我們是無力改變的，再說，教初二的老師也不會糟糕到哪里去吧，別多想了，還是做好預習準備吧。

午飯后，一個走讀生跑進教室大喊：“特大新聞，特大新聞，本人收到準確消息，我們的新老師是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)過來交流的朱老師！”頓時，教室里炸開了鍋?！鞍。l(xiāng)鎮(zhèn)老師？我們可真倒大霉了！”“聽說鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師體罰學生厲害呢，這學期我們可慘了！”“以前卞老師一遍一遍講，我才考了60分，這學期我可要‘大紅燈籠高高掛’了，唉！”同學們，你一言，我一語，我的心里也變得格外忐忑了……

風過波平心也靜

第二天，新老師終于露面了?！拔倚罩欤@學期擔任你們的數學老師，希望和同學們一起學習，共同進步。”言語之中流露的是坦誠、樸實和謙遜。簡短的自我介紹過后便開始上課了。這節(jié)課講的是平行線的性質，朱老師準備了精美、實用的課件，從簡單到復雜，由淺入深，講練結合，循序漸進，讓我們覺得通俗易懂，很快就掌握了所學的知識要點。的確，每個老師都有自己獨特的教學方法和別樣的教學風格，我覺得這朱老師挺有兩下子的，想到這，我的心也平靜了下來。

就這樣，換老師的風波漸漸平息了，我們的學習生活也慢慢步入正軌。

換老師了作文 篇14

周玉珂

她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，身材瘦瘦的，她有一雙像黑巧克力一樣的眼睛，炯炯有神，一雙櫻桃似的嘴巴總能妙語連珠。她很喜歡笑，每次見到她，她臉上掛著笑容，她就是我們的白云老師。

有一次，白云老師在講課看見我說：“你怎么了！”我說：“我今天吃了幾個包子，有點口渴，但是我的茶杯在家里忘拿了?！崩蠋熌弥约旱谋咏o我喝茶，我說：“老師我怕把你的杯子弄臟。”老師溫柔地說：“沒事，弄臟了我自己再去洗?！蔽衣犃诵睦锔吲d極了。于是老師給我倒了水，我喝了一點有點燙，老師把水吹了吹水變溫了，老師急忙把茶給我喝，喝著甜甜的茶，我的心里充滿了幸福。

還有一次，老師知道我要拔牙就說：“拔牙的時候千萬別哭?！崩蠋熯€給我打打氣。這時，我媽媽來接我，老師說：“加油，拔牙就像螞蟻夾一下，沒有那么痛?！甭犃死蠋煹脑?，我再也不怕拔牙了。

我愛我的白云老師。

【篇二：我的老師】

華雨薇

我的語文老師——張老師，有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，一雙小巧的嘴巴總能講出生動有趣的課文。

張老師很嚴厲。有一次，我的同桌作業(yè)沒有寫完，老師怒氣沖沖地拿起棍子向我的同桌走去，張老師生氣地說：“你為什么沒寫完作業(yè)？”我的同桌小聲地說：“我沒有記作業(yè)，所以沒有寫。”張老師嘆一口氣說：“那你就寫20遍吧。”我的同桌點頭說：“好。”以后，我們每次都完成了作業(yè)，而且把字寫好，生怕被老師罰。

張老師也很關心我們。有一次中午，我不想吃飯，老師輕輕地說：“你要吃一點，你們現在正長身體。”聽了老師很有道理的話，我說：“好?！闭f完我就從后面的放碗處把我的碗拿過來盛了一點。吃完，老師說：“再盛點?！崩蠋熣f著就把我的碗拿過來又給我盛了一碗。這時我想：老師對我多么的關心呀！以后，我一定要好好學習。

張老師對我真好！我永遠也不會忘了張老師。

【篇三：我的老師】

胡雪燕

我的數學老師，她長著一頭卷卷的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴。她很愛笑，每次上課，她的臉上都掛著笑。忘了說老師的名字了，她姓李，我們叫她李老師。

她有時很嚴厲。有一次上課時，李老師讓我們寫練習冊，有一個同學字寫的潦草，李老師對他吼道：“你這次字寫的太潦草了。”李老師這一吼窗戶的玻璃都快震破了。李老師的吼叫就像十八級地震似的，有的同學都快嚇哭了。這就是我嚴肅的數學老師?？墒菑倪@以后，我們班的同學都再也不敢寫字潦草了。

她有時也很溫柔。有一次考試我沒考好只考了85分，心里像冬天好喝了涼水似的的傷心極了。李老師走過來溫柔的對我說：“這次沒考好沒關系。你知道你為什么沒考好嗎？因為你太粗心了。你看你這題‘4x9=36’你寫成了‘4x6=24’以后做題要細心?！甭犃死蠋煹脑挘乙院笤倏荚嚂r，就一題一題仔細地做。

這就是我的數學老師，她既溫柔又嚴肅，你們喜歡他嗎？

換老師了作文 篇15

老師，昨天我讓你看了我的小練筆，《換同桌的理由》，你嫌我只看到同桌的缺點，非要我再寫一下他的優(yōu)點。老師，我不明白，要換個同桌就一定要這寫一篇小練筆嗎？沒辦法，寫就寫吧。

優(yōu)點一：

我的同桌的第一個優(yōu)點就是一點就通。

只不過我覺得他這一點就通可不是在每一門學科都可以用上的，貌似只在數學課上可以是這樣。所以他的在班里有數學天才之稱。一次在數學課上，數學老師給我們提了個問題：這節(jié)課的重點是什么？這節(jié)課你學會了什么？我同桌馬上回答：是數對，學會了怎樣表示數對。

還有一次我們在寫數學正式作業(yè)時，他剛看到要寫的題就說：今天的題真是簡單歪歪了。

優(yōu)點二：

我的同桌第二個優(yōu)點是非常幽默，還很暖心。每當我不開心或很失落的時候，他都會來安慰我，而且還會折小青蛙或大青蛙來逗我笑，折好青蛙后就開始讓他們跳，漸漸的，我就忘卻了那些不愉快。

老師，這些是我總結出來的我同桌的優(yōu)點。但是我想問，我想換個同桌就這么難嗎？老師，我求您了，就給我換個女生做我的同桌吧！

老師又笑了作文范文

現在請大家一起來閱讀這篇揭示“老師又笑了作文”內涵的文章，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下。創(chuàng)作一片作文需要不斷反復地進行斟酌和撰寫，通過作文我們能夠更清晰地認識自己的社會責任。寫作時，可以將名言名句、名人故事作為論據寫入文章中。

老師又笑了作文 篇1

前些天，我們換了一個新語文老師，通過這些日子的接觸，我發(fā)現我越來越佩服她，我想，假如我是語文老師，我也要像她一樣。

假如我是語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么激動。

我站在講臺上，看著我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

假如我是語文老師，那么我的染著明媚色彩的教學生涯，就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載著你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景?！卑。@是我給他們上的一堂思想教育課。

假如我是語文老師，我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國母親，我愛你》；我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋永的風格，剛健、渾沉的筆觸……

老師又笑了作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們應該感恩所有帶我們告別無知和放從的老師，那么就讓我們一起來閱讀歡慶教師節(jié)作文：禮物吧！

秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪。

白，如奶汁一樣。

教師節(jié)的前一天，同學們在談論教師節(jié)給老師送個什么精美的小禮物，有人說送鮮花，有人說送賀卡……應有盡有。可11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書包，穿著藍色的校服。戴著鮮新的紅領巾，飛快地向學校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個怎樣稱心如意的禮物。一陣風吹來，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中，蹲下來，仔細的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強，百花凋謝，它依然開放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花，她選了又選，挑了又挑，好不容易才摘了一束花，她抓住菊花，哼著歌兒來到了學校。

來到學校，她悄悄地來到老師辦公室，發(fā)現辦公室里沒人，她感謝老天爺幫了她一個大忙。她又向窗戶里透視，輕輕地推開窗門，發(fā)現老師的'辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個地球儀和一個臺歷，臺歷上正翻到了九月九日這一頁，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點點滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對老師有無比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個辦公室。她看著這些鮮花，心里默默地說："花兒啊，你是我們一個個學生的化身，請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會兒老師看到這些菊花一定很高興，想著想著，小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽光透進屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個畫面是一幅多么美麗的敬師圖，這個教師節(jié)禮物又是多么的美好啊

……

為您提供的歡慶教師節(jié)作文：禮物，祝大家教師節(jié)快樂！

老師又笑了作文 篇3

老師是一個路標，指引我們走正確的道路。老師是一根蠟燭，照亮我們前行的道路。老師您教給我們知識，讓我明白道理。

記得有一次，您讓我明白了要認真寫字。那是一個烏云密布的下午，我一走進校門，就有一種不好的預感。當你走進教室，頓時教室從熱鬧非凡變成了悄無聲息。您拿起了我的作業(yè)本在全班面前說：“你們看看，這個是叫做作業(yè)嗎？簡直就像小雞畫腳印一樣！”我從那時開始，發(fā)誓以后一定好好寫字。

還有一次，是您讓我知道了打架的嚴重性。記得那一次有個同學被我不小心撞了一下，我們兩個便為此爭論不休，你弄我一下，我打你一下，我們的舉動剛好被您看見了，您是這樣說的：“這么大點事就打架，是不是以后什么事都要用暴力解決問題呢？”

為此，我在這感謝老師，是您，讓我知道了做事不能任性，要學會選擇處理。

老師又笑了作文 篇4

她，有著大大的眼睛，長長的頭發(fā)，美妙而又動聽的聲音。她就是我們以前的班主任錢老師。錢老師雖然不教我們班了，但在我心里依舊是我的老師。

錢老師像媽媽一樣照顧我們。有一次同學在腦袋上撞起了一個像荷包蛋一樣的包，錢老師去對面的診所買了，冰和毛巾幫那名同學敷了整整兩節(jié)課，手都酸了，也冰得沒有了知覺。記得還有一次，一位同學表演后空翻撞到了桌子，錢老師忙到晚上才想起問那位同學的媽媽要不要緊，有沒有事等等，因為有點晚了，所以那個同學的媽媽沒有回。第二天早上錢老師又問了一遍，那位同學的媽媽才回。

錢老師不僅關心我們還很嚴格。錢老師不僅關心我們，在學習上還很嚴格。作業(yè)得A+加三分得A加兩分得A—加一分。期末考試時，誰的分數高他就可以自己選擇想要的禮物。還有小組競賽，中午吃飯時哪個組分數多那個組就先吃。哪個人分最多就最先時按分高低排下去。一次我的作業(yè)因為字潦草了一些，錢老師就要讓我重新做，還對我說字要寫好，不然以后考試就會扣卷面分。

這就是我們的錢老師，一個關心我們的錢老師，一個嚴格的錢老師，無論是哪個錢老師我們都喜歡她。

老師又笑了作文 篇5

在大壩村委會教了10多年的黃老師，差不多成了大壩村委會老少的嚴師，讓大家都敬佩于心。我不知道他是如何走進眾人的心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰:挨板子。

那是一次數學考試。考試前，黃老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間，而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！闭f著，他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，擘起一本書，徑自翻了起來。

我勉強做了一半，就被卡住了，任憑統(tǒng)盡腦汁也無濟干事。于是，我顧不得黃老師的禁令，暗暗向好友楊正祥白打了招呼。果然，楊正祥自傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺望了一眼——還好，他正讀得神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。

這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末．晚上，又翻來覆去難以入眠．早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過黃老師的.眼睛，這么說，他現在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和楊正祥白一起去自首。

周—下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”(沒說出口的是“請您寬恕”)

孩子們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記住!“說著，黃老師拿起我們的試卷撕了，扔進度紙簍?！翱荚囎髁惴钟嫞乙弧?/p>

看到他拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。

他吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)， “現在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感到痛苦，老師會先懲罰誰呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來．老師決定先對付楊正祥自了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了：‘楊正祥是因為我才受苦的！”接著，傳來了楊正祥自的嗚咽。

“啪!”打的又是楊正祥自，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

啪!，楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打楊正祥自了!您還是來打我吧，是我的錯！——楊正祥白，你怎么了?”

幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，楊正祥白竟紅著臉說：“你說什么?是你在挨揍呀!”

怎么？ 疑惑中， 我們看到老師正用那術板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪”哦原來如此！老師的苦心讓我感動！老師的教育方法讓我們叫驚嘆——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在黃老師任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回?我無從得知。因為有幸受過選種板子的學生大約多半會像我們一樣:在成為黃老師的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。那一刻的感動、感激讓我銘記一生，讓我幸福一生！

老師又笑了作文 篇6

一個忙碌的老師，她用手上的筆，批改著同學們的作業(yè)。那個所謂的她——就是我們班可藹可親的班主任徐原老師。她總是會時不時的幽默一下，又會馬上臉變嚴肅；常常細致地講解道理，時時又溫和與我們談心；這就是我們多變的徐老師。

記得四年級下半學期的時候，我因為發(fā)水痘被“遣送”回家，休息。媽媽給班主任徐老師發(fā)了短消息，老師立刻打電話來囑咐我好好休息，把身體回復得棒棒的去學校。兩個星期在家好無聊，顯得很漫長，只有徐老師的電話、短信成了我最盼望的事。有時問問我的身體恢復情況，有時關心我的學習情況?！靶O，臉上的痘痘好點了嗎？”這不，徐老師的電話來了，“作業(yè)上有啥不懂的呀？向學校的生活了吧？同學們也很想你！今天我們……”徐老師的“嘮叨”讓寂寞一掃而光。我每天都會想：今天我的徐老師會告訴我什么呢？在“嘮叨”中，兩個星期很快過去了，我精神的走向學校。一進教師，徐老師說：“恢復好啦，不錯嘛！”這讓我心里頭暖暖的。

這個總是把“不錯嘛”這三個字掛在嘴邊的班主任，是我們五一班所有同學的啟蒙老師，也是大伙公認好老師。老師，教師節(jié)快來臨了，我想真誠地對你這個我心目中的良師益友，道一聲：“老師，您辛苦了！”希望你身體健健康康，心情快快樂樂的，讓自己每天都雨過天晴，天天都有好氣象。

老師又笑了作文 篇7

天一大早就下起了零星小雨，像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷，淅淅瀝瀝停不下來。本來我是最討厭這種天氣了，因為這種細雨綿綿的天氣，人也懶洋洋的沒精神，可影響我一天的心情了。但這天卻不一樣，這一天，我要上中學了。邁著輕快的步子，背著嶄新的書包，懷揣小小的激動，早早來到了新的校園——上南東校。褪去小學的稚氣，用嶄新的自己來迎接新同學和新老師。

班主任老師我們在暑假軍訓時就見過，聽她說，教我們班級的語文老師是個男老師，還小有名氣呢。之前小學里的語文老師都是女的，這次會不會是一個帥小伙呢，呵呵呵？

“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲的響起，我熱切的向教室外張望著，新語文老師走進來啦！額，這個老師，怎么形容呢，不是我想象中的帥小伙，體型微胖偏高，難判斷他的年齡到底是三十幾歲還是五十幾歲。因為他已經是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒有，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡，看起來挺有學問的。眉毛也十分有個性：又粗又黑，像兩個倒掛的月亮，看起來挺有喜感。

“大家好！我叫張抱舟？”新老師一開口，底下的同學們笑成了一片，可是老師并沒有生氣反而接著往下說：“張是弓長張，抱舟就是抱著一條小船，奇怪不？沒事抱一條船玩?？蓜e笑，全國就我一人叫這個名字，不信的話，上網百度一下，一萬四千多條信息，每一個都是我的，反正好的壞的都是關于我的?！?/p>

“哈哈哈？？”同學們又笑了起來，這次是因為老師講話時有地方口音重，特有趣兒。

張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了，“張抱舟— —張老師，這將是我初中四年的語文老師”我暗暗的想。剛剛數學、英語兩節(jié)課都是老師講學科的特點，初中學習的要求之類的，接下來張老師也應該給我們講初中語文學習的要求吧。沒想到，張老師一轉身，拿起粉筆在黑板上“畫”了個字：上面是兩個叉叉，下面還有個小人，右邊好像是個人的手。然后問我們，誰認識這個字

？大家你看看我，我看看你，都不認識。“教育的教！”張老師告訴我們“教”這個字的意思是老師手里拿著棒子在后面鞭策學生，謂“教”。原來教育是要強制的啊！接著張老師又畫了第二個字。這個大家猜出來了，“學”同學們開心地大聲喊?！澳呛螢閷W呢？”，張老師說，學要靠自己的自覺。“教”是被動的，而“學”要自己主動去學，學生是“學”的主人。最好玩的是張老師畫的第三個字像個鳥兒在飛，是個“習”字。張老師說，“習”的上面是“羽”，下面是個“臼”，本義是幼鳥在鳥巢上振動翅膀演練飛行，所以稱生活實踐的體驗為“習”，只有習得才能真正掌握。

哦，我懂了：老師“教”給的，加上學生“學”到的，這些知識通過實踐的“習”得，就是我們的能力。

開學第一天的第一節(jié)語文課就這樣別開生面，張老師給我們講了與學習密切相關的三個字，而且以寫篆體象形字的方式，讓現代教育思想與古代文字的摩擦碰撞，讓我深深沉浸在文字的世界里不能自拔。我相信，我不會忘了初中第一堂語文課上的歡聲笑語，更不會忘記可愛的幽默的張老師。

老師又笑了作文 篇8

大家都有自己遠大理想，可能是CEO，也可能是老板。可是，我的理想是當一名好的教師。

我想當一名老師是因為有許多人才都是老師教育出來的。比如：毛澤東、周恩來、雷峰等許多的人才，都是他們的老師教出來的，所以我想成為老師。

如果我是一名老師，我會和學生們交朋友，不會因為一丁點事打罵同學，也不會在自己生氣時去拿學生撒氣，而要以大體一為眾，做文明老師。

如果我是一名老師，我會和學生在快樂中學習，而不是以枯躁、無趣來學習，那樣，學習起來會輕松、愉快得多，同學們自然也就不會在課讓搞小動作了！

假如我是一名老師，我會把我所會的知識全部都交給學生，而不會在學生面前顯示自己的學歷，讓學生們學會壞習慣。在學生面前，而要顯出好的一面，也在學生中，改掉自己的壞習慣。

假如我是一名老師，我會在學習中教育學生懂禮貌，不說臟話、不打架。要和諧，沒有一些小心眼和報負心理，做一個真正的好學生，好同學。

假如我是一名老師，我會把學生不會的習題教會，不會讓他們有不懂的地方，讓每一個學生都成為“德、智、體、美”全優(yōu)的好少年，讓學生充滿自信。

假如我一名老師……

老師又笑了作文 篇9

愛，吹黃了遼闊的大地；

愛，吹綠了遍地的草蔭，那嚴密的心扉，帶來了濃濃的情，綿綿的愛……

暮然回首，往事猶如碰杯對飲之歡，酒醇香濃，拂動記憶的窗簾。老師呀！您給過的教育，在我心幕中曾經如浩瀚的大海，不斷激勵前進的浪潮，讓我飽嘗了“愛”的香甜，一次又一次……

“你是一個聰明的孩子，在你的心中，總是藏不住任何心事，因為你的坦率

與自信，你都愿意向別人傾訴你的不快樂，但也會向別人分享你的快樂。老師希望在漫長的人生路上，你能耕耘人生，用汗水澆灌自己……祝福你的人”。這是您曾經寫給我的評語，我一直珍藏著。當我受挫折或不快樂時，它隨時是我強心

劑，能讓我如雄鷹一樣，從新展翅翱翔。如果您問我為什么總是珍藏它，我會勇敢的告訴你：“那是愛的鼓勵書，是您悉心培育的愛，因此我總是珍藏著，珍藏著……”

愛的教育是沁人心脾的清泉……

愛的教育是怡情妙趣的樂章……

但，夜瀾靜謐時，樓上那窗戶中，透出微黃的燈光，是誰還未進入夢鄉(xiāng)？那昏黃孤燈下，那熟悉的背影又是誰呢？

老師又笑了作文 篇10

關于教師形象美說明文章

前不久，上海虹口區(qū)某小學出臺了一項規(guī)定：上講臺前教師必須化淡妝。此舉一出，引來了一片叫好聲。一位老師感慨的說：“化淡妝讓我在學生面前更加自信了”。的確，淡妝使人精神了許多，而且增添了健康的色彩，如此一來，面對學生當然更有自信了。

由此可見，臉部的妝容有多么重要的作用，而它只是外形修飾的一小部分，那么，外形修飾就更重要了。

教師，在社會上，就是一個惟美的形象，是美的代表。教師的美大致可分為外形的美和內在的美。所謂外形的美，是指儀態(tài)、衣飾、精神面貌等，而內在的美則是高貴氣質、崇高思想的外露，是一種自然散發(fā)出的光輝。

通常人們以為，教師應以質樸的外表形象灌輸給學生勤儉、樸素的觀念，認為這樣才能更好的“身教”。然而，社會正在快速的發(fā)展，我們的觀念也應該隨之更新。教師的形象問題已越來越得到社會的重視。那么，教師該怎樣注意自身的.形象修養(yǎng)呢？

首先，服飾保持端莊、穩(wěn)重的特點。過于花哨的衣服，顯得很隨便，與教師的身份是知識的象征極不相符。如是一身得體的衣服，加上教師本身的氣質，會使整個人更加和諧，渾身充滿知識的氣息。

其次，首飾不應該太累贅。不管是在課上，還是在課外，人們用來衡量教師的目光都是極為挑剔的，教師總是眾人矚目的焦點。飾物太多，渾身的珠光寶氣會令人產生庸俗的感覺，那金銀的光澤掩蓋了教師的書卷味。而且，那些奪目的光輝還較容易分散學生的注意力。但是，適當的服飾搭配上簡單的首飾，反而能襯出教師高雅的氣質。

第三，頭發(fā)式樣不應該很多。女教師不宜將長發(fā)披肩，不然顯得拖沓，和教師的干脆利落不相吻合。男教師則不宜留長發(fā)，盡管說現在崇尚個性自由，但在模仿能力極強的學生面前，這種自由還是要不得。簡單的發(fā)型，更加清爽自然。

第四，鞋子因為教師職業(yè)的特殊性，鞋子不僅要自己穿著舒適，更重要的是要方便與學生的交往活動。

最后，臉部的修飾適當的淡妝，會突出臉部的輪廓線，使面部表情生動。不僅增強了自信，還很容易調動學生的目光，能夠更加有效地進行課堂教學。

總之，教師的衣著打扮要符合教師和諧、優(yōu)美的形象特點。

學校師生的衣著打扮是校園生活的獨特色彩，而教師總是學生極力模仿的對象，因此，為了讓校園生活的色彩更加豐富、健康，我們的教師應當關注自身的外表形象，引領校園生活形象潮流。

老師又笑了作文 篇11

周老師是我們一至三年級的班主任，也是我們的啟蒙老師。她把我們這些“天真無知”的小孩教成了一群真正的少年。周老師，我代表所有同學向您致謝。

就拿跳長繩來說吧。當初，跳長繩無疑是“要我的命”。一聽要跳長繩，我就往同學身后鉆，蒙上眼睛。但那次不同了。周老師發(fā)現了我，把我叫了上來。

周老師把我輕輕往前推了過去，對我說：“去試試吧，小男子漢，只要你勇敢一點，肯定行！”我怕腿被抽到，就跳了一下。不過，那時繩子正好過來了，我跳了一下，竟然跳過去了?！斑@純屬瞎貓碰見死耗子！”我嘟囔著。

又一輪開始輪到我了：“該死！”我想像剛才那樣跳了過去。但這次的結果與上次截然不同。剛過去，就被繩子絆倒了，疼死我了。原來是我反應稍稍慢了半拍，繩子剛好抽打到我的小腿，然后腳底一亂，摔了一跤。

爬起來，我過臉去，看到了周老師鼓勵和期待的眼神。于是，我不甘落后?？匆妱e人一個接一個地不間斷地跳著，跳著。我“奮不顧身”的跳進去，心想：豁出去了！奇怪，竟然跳過去了?！疤昧耍　蔽液暗?。穩(wěn)定了自己的情緒，找準了跳繩的節(jié)拍，漸漸地我進入了狀態(tài)，不但不恐懼，反而覺得跳的很開心。終于，我體會到了戰(zhàn)勝自己的快樂，同時我又深深地明白，這些快樂全都來源于那輕輕的一“推”。

周老師，感謝您那輕輕的一“推”！那一“推”讓我知道了，任何事情只要有勇氣，并且用對方法，就能成功。勇氣戰(zhàn)勝一切！

寫老師笑了作文范本

作文是展現一個人綜合素質的有效手段，寫作是一種能夠幫助我們釋放和減輕內心負擔的方式。每天多試著寫寫作文，思維見解都會有所提升，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？只是作為參考的文章內容。

寫老師笑了作文 篇1

我最喜歡的就是我們班的語文老師，她時時刻刻關心著每一位同學的學習和生活。

她是個中等個兒，喜歡剪短發(fā)，長著一雙烏黑烏黑的眼睛，像一顆耀眼的寶石。她姓張，是我的語文老師。

她如果生病，也會帶病堅持上課。記得有一次，她上課的時候總是咳嗽，聲音也有點啞。下課的時候我發(fā)現張老師在偷偷摸摸地吃藥。還有一次，我剛要走到辦公室給她批改作業(yè)時，我聽到她跟別的班主任說：“我昨天暈倒了兩次?！钡浆F在我才發(fā)現張老師對我和同學們的良苦用心，以后我也要學習張老師的這種無私奉獻的精神！

我的老師也經常無微不至地關心同學們的身體健康。記得有一次有個同學發(fā)高燒了，為了自身健康和不傳染給別人，張老師對他格外的關心。老師時不時會給他倒開水，問他難不難受，有時也會把手放在他的額頭看看有沒有體溫升高。在上課時也會對他十分關心，我也要學習老師助人為樂的品質。

我愛我的老師，是您傳授我無窮的知識，是您教育我做一個正直善良的人。老師，我對您的愛永遠不會變，因為你已刻在我的心中！

寫老師笑了作文 篇2

我心中有一位好老師，她剪著烏黑油亮的齊耳短發(fā)，白皙紅潤的臉龐上長著一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副細框眼鏡。微笑時，在臉頰兩側會出現一對可愛的小酒窩。她和藹可親，溫文爾雅，平易近人。她，就是我們的班主任——丁老師。丁老師像媽媽一樣對我們呵護備至。有一次我因為前一晚睡遲了，早上沒什么食欲，早飯吃得很少，結果在晨會時感到頭暈惡心很不舒服。丁老師發(fā)現了我的異常狀況，她摸了摸我的額頭，又詢問了我的身體情況，還親自把我扶到她休息用的躺椅上，關切地說：“你先在這兒休息一會兒，如果還是覺得不舒服，我就打電話聯系你的媽媽?！倍±蠋熞恢迸阕o著我，看我感覺好些后，還把她自己的早餐給我吃。當時我差點就要喊丁老師“媽媽”了，因為只有媽媽才會在我不舒服時這樣關心呵護我。丁老師的教學生動有趣，她會幫我們收集各種素材作為寫作之用。有一次，有一只小蜜蜂飛進了課堂，通過細心觀察，我們寫了篇文章——《課堂上的不速之客》；還有一次，丁老師組織我們玩了個“盒子之謎”的小游戲，神秘而又寓意深刻，她教會我們要愛護自己，珍惜生命，同學們在寫作中都闡述了各自的想法。丁老師的好，真是說也說不完，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！

寫老師笑了作文 篇3

田老師教我們道法課，他高高的，瘦瘦的。

一張獎勵卡轉變了我。記得，剛上六年級的時候，因為調皮被田老師叫到辦公室。我忐忑不安地走進辦公室，可田老師不但沒有怎么批評我，反而給我一張欣賞卡，上面寫著“努力做最好的自己”。那一刻，我無比開心，下決定決心改變自己。

一封信，一次心與心的交流。有一次我在樓道里面玩雨傘，當時田老師讓我把傘上交，我沒聽他話。課間，我去辦公室找他玩。剛進門就看見田老師板著臉，連聲說：出去，出去?！蔽乙庾R到事情不妙，連著去了好幾次辦公室，田老師一直不是奮筆疾書，就是埋頭看書，似乎不愿搭理我。無奈之下，我寫了一封信，“田老師，對不起，我錯了，我不應該在樓道里玩雨傘……”隔了幾天，居然給我回了一封信“從你給我寫信，我就知道你自己知道錯了。有錯能改善莫大焉?！?/p>

危情之中傳遞愛。一次運動會上，4x100米的接力賽，我們個個摩拳擦掌斗志昂揚。我是第一棒，我健步如飛，前三棒傳遞很順利。不知為什么第三棒同學突然減速了，被對手鉆了空子。盡管第四棒拼命奔跑，可惜只得到了第2名。當我們過去準備責怪他時，看到田老師背著他往外走，告訴我們同學腳崴了。我一想田老師年紀大了，背他可能會閃著腰?！袄蠋?，我來背?！碧锢蠋熚⑿c了點頭，“你能行嗎？”“沒問題”。田老師微笑著夸我是一個樂于助人的孩子，眼角的皺紋也充滿了笑。

敬愛的田老師，我永遠不會忘您那慈愛的笑容，忘不了您的諄諄教導。

寫老師笑了作文 篇4

老師的目光像甘甜的雨露，滋潤著我的心田;老師的目光像春日的暖陽，溫暖著我的心房;老師的目光像冬日的寒冰，嚴厲中伴我成長。

新學期開學了，經過了幾個月的放松，我投入學習的努力已聊聊無幾，對作業(yè)毫無興趣。一天，同學給了我一個很心愛的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出來。我想，玩一會兒也不是不行的，反正今天作業(yè)少能做完，于是我把作業(yè)丟到一邊，肆無忌憚地玩起了玩具，時間過得飛快，盡興以后我把玩具放下。一看時鐘已經八點了，我飛速拿起筆，像一只獵豹般奔跑般的速度寫起了作業(yè)，可是不管我怎樣努力，做完作業(yè)也是半夜11點半了?我收好書包躺在床上，片刻間就睡著了。

第二天，我?guī)е鴥芍淮笮茇埌愕难劬?，懷著惴惴不安的心情來到了班級，交上了作業(yè)。不久老師來了，只見她抱著昨天的作業(yè)走到講桌旁，放下作業(yè)，用他那強有力的目光盯著我，好像在說：你昨天的作業(yè)很不認真啊!此時此刻，我馬上心虛了，膽怯的再看向老師，哇!他那目光宛如一道道寒冰向我襲來，我渾身發(fā)抖，臉都燙了，慚愧不已，真想找個地洞鉆進去，我決心以后不能再這樣了!

月考結束后的的一天，老師抱著一疊金燦燦的獎狀走進教室。教室里頓時安靜得連針掉下去，也聽得見。老師開始照著獎狀念名字，時間一分一秒過去，我對有我的份已經失望至極了，這時老師念到了我的名字，我一路小跑來到老師面前，目光和老師的眼神交織在一起，老師那欣慰的目光快把我融化，我感覺此時的老師就像一個天使，站在我的眼前，讓我無比自豪，開心，心想我一定會繼續(xù)努力的。

老師的目光是為我指路的燈塔，是滋潤我心田的雨露;是我成長道路上的啟明星。我愛我的老師!

寫老師笑了作文 篇5

梅老師，您是否還記得我？對，我就是當年那個動不動就愛哭的小女孩，如今，那個小女孩長大了，時不時的總會想起您。現在，我還記得您的模樣：一張瓜子臉上點綴著一對大眼睛，高挺的鼻子，笑起來時那一張櫻桃小嘴變得更美麗。梅老師還特別大方，常常把她的零食分享給我們吃，讓我們學會了分享。

在小學六年的生涯中，您對我的影響最大，甚至我都在暗地偷偷的學您那寫字的模樣。老師，就在您被調走的那天，我哭了，哭的是那么的傷心，就因為這件事，我傷心了好幾天。

在上您的課時，你那娓娓動聽的聲音使我陶醉，您的每一堂課我都用心聽，從不開小差。有時候您還會給我們講故事，一個個干燥無味的故事在你的訴說下變得格外動聽。

梅老師，就在學校運動會的開幕式上，作為嘉賓的您在我們班表演的時候不停揮手，我們把你原來帶給我們的那些美好回憶作為動力，在運動會開幕式比賽上拿下了第一名。

梅老師，這幾天做夢我都會夢到您，夢到我們第一次見面的時候我哭著鬧著要回家，是您把我抱了起來，安慰我，給我講故事聽，您的話好像有魔力，使我慢慢的不哭了。

梅老師，您在哪里？我想您了！

寫老師笑了作文 篇6

我的老師很有學問，有一次，我們正在寫作業(yè)，我有一道題不會，去向老師請教，老師把那道題講的有頭有尾，頭頭是道，讓我聽了一下子就全明白了，最讓我羨慕的還是老師寫的每一個字，老師寫出的每一個字是那么有力，那么勻稱，而助非常漂亮。老師讀課文時，聲音是那么清脆，洪亮，動聽，老師給我們上的每一節(jié)課都是那么生動有趣，我有這樣一位老師，我感到十分榮幸。

還有一次，我感冒了，老師用親切話語安慰著我，我用眼角偷偷的看了老師一眼，不知什么時候老師的頭發(fā)上也爬上了幾根銀色的白發(fā)。

我的老師也很幽默，上課讓我們回答問題的時候，如果我們回答錯了，老師會用驚奇的目光盯著我們，老師從來不批評我們而是耐心的給我們講解，用和藹的態(tài)度對待我們每一個人。

老師就像母親一樣，呵護著我們，在老師的教育下我們一天天長大，和老師在一起，我感到非常高興，心里有一種說不出的舒暢，是老師用心血澆灌著我們每一個人，我們和老師之間就像和知心姐姐在一起一樣，無話不談。

我愛我的老師，我更愛老師給我上的每一節(jié)課，老師您辛苦了！

包頭市昆區(qū)友誼二小三年三班郭靜

寫老師笑了作文 篇7

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質，奉獻也是一種追求。

教師職業(yè)就是一個奉獻的職業(yè)。無形中，人們賦予教師職業(yè)這樣一種內在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著?？墒?，在這辛苦奉獻的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天?！疤依顫M天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時，老師們笑了，笑得最燦爛最動人。

“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應該放棄自己的追求，教師應該堅守心中的那一份信念。

我向往教師的職業(yè)，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂

寫老師笑了作文 篇8

我每次看到老師溫柔的目光，便會想起我上小學四年級時發(fā)生的一些事。

那時，學校正開運動會，我參加的是一百米短跑，比賽前，我聽見老師叫我的名字：“李浩鑫，四號跑道！”可是我到了賽場，四號跑道上已有一位選手，硬說他是在四號跑道，我有點疑惑，就將信將疑地站在五號跑道，跑完之后，我得了第一名，心里甭提有多高興，可公布成績時我卻是第三。怎么回事？我一問原由，原來我站錯了跑道，把我的名次給記錯了，這個事實我可接受不了。我努力得到的第一名卻拱手讓給了別人，真不甘心，我委屈地哭了，甚至還動手打起了人，老師把我拉到一邊，輕聲細語和我談起來，說：“你說說你的這次行為對嗎？”我低垂著頭說：“不對?！边@聲音小的連我自己都聽不清。老師接著說：“那你為什么要打人，我知道你的名次被搶了，很委屈，很傷心，我們全班同學都知道你的實力，真金不怕火煉，你何必做出這樣過激的行為呢！你不是進了決賽么，你在決賽上加油，照樣可展示你的實力，我們相信你。”那時，我在老師的目光中看到了溫柔。

還有一件事也在我腦海里留下了很深的印象。有一次，我在下樓梯時，一跳，下了好幾級臺階，正得意，又接著跳，可腳滑了一下，摔了一跤，正巧老師路過，看見了，忙扶起我，問我摔傷了沒有，并對我說：“下樓時要輕聲慢步，一級一級地下，不然是很容易摔跤的，還容易撞傷別人?！边@時，我從老師的目光中又看到了溫柔。

我感覺到，老師溫柔的目光，時刻伴隨著我健康成長，讓我克服虛榮，變得堅強勇敢，逐漸成了一個真正的男子漢。

小學生作文老師您辛苦了5篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“小學生作文老師您辛苦了5篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學生作文老師您辛苦了【篇1】

今天就是教師節(jié)了，一個專屬于老師的節(jié)日，在這個特殊的節(jié)日里，我想起整日為我們操勞的老師是多么的不容易!下面就讓我們一起回憶一下老師的忙碌生活吧!

xx年我剛剛成為小學生，進入書林一小一年級一班，這個溫暖有愛的大家庭。剛開始，我對陌生的環(huán)境感到不安，是她帶我一步步熟悉教室，一步步認識了美麗的校園，她就是我們親愛的班主任劉梅老師。

xx年我已經是一名五年的小學生了，是學校里的大哥哥了。幾年來，同學們相互間熟悉了，忍不住會在課上竊竊私語，在課下吵吵鬧鬧，這時候誰來維護教學秩序?仍然是劉老師;在我們心情不好的時候，是誰來幫助我們?也是劉老師;同學們有疑惑時，也是劉老師來為我們答疑解難。

天地君親師，老師本是與天地同級之人，全世界都尊師重教，都很敬佩老師。老師是世界上和父母一樣與我們最親近的人，老師愛我們，我們愛老師!老師整日為我們操碎了心，無論是心靈還是生活上，總是把我們照顧的無微不至!我們感到無比幸福!

老師啊，在這個專屬于您的節(jié)日里，我們一定會特別聽話，您就放心好好休息一下吧!祝您：笑容常伴，桃李滿天下!

小學生作文老師您辛苦了【篇2】

九月十日是我國的教師節(jié)，這是一個難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

我的人生過程中出現過許多老師從幼兒園到四年級老師個個都關心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關心我們的樣子清晰可見。當同學生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車帶我們去醫(yī)院回來還忙著泡藥給我們吃還不時的安慰我們；當我們中午睡覺的時候老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好當老師輕輕的把被角蓋上的時候我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至老師的愛無處不在。平時放下家務跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看增加我們的課外知識老師說：書是我們最好的朋友書是我們最好的老師。老師難道您不是嗎？在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。

您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠！

老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您！

老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂！

小學生作文老師您辛苦了【篇3】

諶老師您辛苦了我一直想對您說，可我膽子不夠大，所以我一直都沒有對您說。以前，三年級的時候，我的聽寫、考試都達不到滿分或九十多分，只有今天，我才拿到了九十分。不用說，在這九十多分里，您的功勞肯定是最大的`。在一次又一次您的教育之下，在您一次又一次的辛苦培育下，我才能當上好學生。您為了我們流下了許多的汗珠。在熱天，您像一只不知勞累的蜜蜂。在冬天里，您忍著那刺骨的寒風，一心一意的給我們改作業(yè)。

有一次，上公開課，諶老師叫我起來回答問題，我想，這下可慘了，我平時都不回答問題的，今兒我不知道回答得對不對。后來我看了看聽課的老師，又看了看同學們的目光，我不管是對還是錯，就大聲的回答了老師的問題?；卮鹜旰?，諶老師說我答對了。聽了這句話我想了起來，要不是諶老師叫我，我還真不敢回答問題呢！再說了，您家里還有一個小女咳，您為了我們，您都沒有時間去看您的女兒了。記得還有一次星期五，您把所有的事情都放下，送我們班的同學上校車。

送完校車老師都回家了。只有您還在這兒管我們自接的同學。您拿出手機和IC卡，讓我們打電話回家。諶老師我只想對您說，您不要太勞累了，您的微笑，使我們開心，當然，您不高興時我們自然也就不開心了。您對我們太好了，我們向您鞠躬，向您說一聲：諶老師，您辛苦了！我們以后一定會好好學習，做一個有用的人才！

小學生作文老師您辛苦了【篇4】

今天是教師節(jié)，不由想起我那滿頭銀發(fā)的班主任猴老師。就在今年3月我們班同學聚會時，我們的老師竟然出現在我們中間，看樣子身體蠻好的，且記憶相當好，我剛出現在包間，第一個聽到叫我名子的竟是我的老師，我當時激動的跑了過去，緊緊的抱住我思盼已久的老師，還沒等我說話，侯老師版過我肩說：你還是原來那個樣子，一點都沒變，我說：老師您太夸我了，都過去30多年了，如真像您說的那樣，我真要美顛了。這時同學們基本都到了，大家多年未見，固然總有說不完的話，合影留念總是免不了，等到就餐時，我作陪在老師旁邊，與在坐的所有男女同學開懷暢飲，共訴忠腸，好不熱鬧，是我多年來最開心的一天。有同學還倒后帳，說老師那時偏心，去工廠參加勞動為什麼把我派去教育局講解等等，笑死我了，總之，我很感謝侯老師，在學期間確實對我很好，給與我空間讓我發(fā)輝我的天賦，我的特長。我今生難忘，老師：今天是屬于您的節(jié)日，忠心祝您身體鍵康，天天快樂，晚年幸福安康。

小學生作文老師您辛苦了【篇5】

有人把教師比做紅燭，

燃燒著自己，

明亮了別人。

在教師節(jié)到來之際，

眼前的紅燭更加光彩照人，

魅力無窮。

是你們——人民教師，

默默奉獻著智慧的年華，

培養(yǎng)造就出一代又一代，

國家棟梁和社會主義接班人。

你們興教育人，

甘作人梯，嘔心瀝血，

獻身教育。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，

默水澆開智慧花”，

跨世紀人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，

從頂燃到底，

一直都那么光明，

一直都是那么絢麗，

令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，

振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!

教師節(jié)詩歌 教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

??！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

??！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

四季小學作文精品15篇

作文需要嚴謹的思維方式和巧妙的語言運用，練習寫作文能夠提高我們自身的思維能力。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫好的？我們力求為您提供最好的“四季小學作文”并且讓您感到滿意，希望能對你有所幫助，請收藏！

四季小學作文 篇1

春天，靜悄悄地來到世界，春天房子上開著五彩繽紛的花。天上有許許多多的白云，就像美味可口的棉花糖，天上的小鳥就像是老天爺的孩子，整天在他的手里飛來飛去。房子里，房子的前面是一條彎彎曲曲的小河，小河中間有許許多多的鵝卵石，和一座又結實又牢固的橋。河里還有碧綠的荷葉，還有小魚在吹著泡泡，石頭上一個人他的手里拿著一個高級相機，而橋上有兩個人鄭目不轉睛地看著風景。房子前面還有許許多多的山羊，他們就像天上的白茫茫的云，小河旁邊有一片五彩繽紛的花，好像正在翩翩起舞。

送走了春天，夏天來到了人間。我們來到了一個寬闊的草地，草地中間是一片池塘。池塘中間有碧綠碧綠的荷葉，還有粉紅的荷花，荷葉上站著許多青蛙，它好像在唱歌，跳舞，跳水。池塘的右邊長著兩棵參天大樹。夏天就是這么特別。

秋天可以說是黃金般的季節(jié)。我們來到森林里，我仿佛被前面的景色吸引了，實在是太美了!一片片金燦燦的落葉，落在地上。秋天瓜果成熟，人們把水果一個個摘下來，就像小動物在準備過冬的食物，這些樹葉都落到地上，給那些清潔工阿姨帶來了很多麻煩，但卻美極了。

冬天，到處是一片雪白。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯房子上披著銀裝，河水都結了冰，小樹也披著銀裝。到處一片潔白。對于小朋友來說，這可是一個好日子，因為他們可以打雪仗、堆雪人，看一看這高大漂亮的雪人啊!

這么美麗的四季，你不愛嗎?我愛四季。

四季小學作文 篇2

我喜歡熱鬧非凡的城市，但我更喜歡有著獨特風景的鄉(xiāng)村。

春季，鄉(xiāng)下人家門前有各種各樣的花：桃花、梨花、迎春花等等這些美麗可愛的花兒，都爭奇斗艷。你瞧瞧：這些小小的桃花，慢慢地抬起它們那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，一陣微風拂過，她們便在微風中翩翩起舞；小巧玲瓏的迎春花不再膽怯，慢慢地抬起它們的頭，把它那金黃的花瓣張開……幾場春雨過后，到剛冒出嫩芽的柳樹下走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

夏季，池塘里荷花開了，紅的、粉的、白的，就像一個個亭亭玉立的姑娘一樣，別提有多美了！來到田野里，?。〗瘘S的油菜花開了，到處都是金色的海洋，微風吹過，她們便泛起一陣陣微波。

秋季，是個豐收的季節(jié)。田野里依然是金黃一片，因為麥子成熟了。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條，一個麥穗，就是一個跳動的音符。玉米樂開了懷，露出了一排排整齊的牙齒。

冬季，到處白雪一片，村里的孩子可高興壞了，他們在雪地里堆雪人，打雪仗，可開心了！玩渴了，玩累了，他們便坐在雪地里，隨手抓一把雪，放進嘴里含含，嚼嚼，一股冰涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！各種花兒都凋謝了，只有梅花卻在這時開放。每一顆梅花樹都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。

鄉(xiāng)村四季五彩繽紛，無論是春天、夏天、秋天還是冬天都是非常美麗，有著不同的美景。

四季小學作文 篇3

給大家猜個謎語：“時而鶯歌燕舞，時而綠樹成陰，時而天高氣爽，時而白雪一片?！笔鞘裁茨?？當然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。

春，生機勃勃，煥然一新。在過年的喜悅中，春的腳步近了。樹為了迎接新一年的到來，讓可愛的小嫩芽來裝點自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。

當百花爭艷之際，“植物春晚”也開始了。

夏，荷花盛開，酷熱降臨。小孩們統(tǒng)統(tǒng)換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調屋里打麻將?？傊?，大人小孩有事干。

秋，五谷豐登，樹葉飄落。這時候最忙的就是農民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！

冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂充實。

有人說，四季是看不見摸不著的，也聽不見的。我不同意?？茨秋L火水土，摸那花草樹木，聽那天籟之音，你肯定能從中發(fā)現奧妙的。

四季小學作文 篇4

我的家鄉(xiāng)座落丘陵地帶。那里的山連綿起伏，一座挨著一座，如同一位位高大的士兵。

春天，家門前的河面上浮起一層薄煙。山上的'草長起來了，小樹也吐出了嫩芽，北方的小鳥又飛回來了，滿山遍野開滿了鮮花。紅的、白的、黃的，有名的、沒名的……一切生機勃勃的景像。

夏天，天氣非常炎熱，雨水也多，但河水卻是涼絲絲的，魚兒們在水里歡快的游著。孩子們穿著襯衫，嘴里叼著雪糕，站在陰涼的地方，狗也熱的吐舌頭，蟬更是在樹上歡快地叫著，河里也是人煙市肆。

秋天，到處都是一片金黃的，人們忙著在地里收割，一打一打的麥子，人們的臉上洋溢著歡快的表情，一陣陣微風吹過，真香！真甜!看那山上的橘子在陽光下發(fā)著金光，是多么誘人??！

冬天。雪花紛紛揚揚地從天上落下。一場大雪之后，不怕冷的孩子們早早地鉆出被窩，奔跑在雪地上。他們嬉戲著，打鬧著，堆出了一個又一個白而可愛的雪人?？粗且粋€個胖乎乎的雪人，冬天里也有了一絲生機。 可愛的家鄉(xiāng)，你是多么的令人難忘?。?/p>

四季小學作文 篇5

快樂是什么？口渴時的一杯水，摔倒時的一雙手……但是，四季的快樂可不一樣。

春天，萬物復蘇。孩子們脫下了厚厚的外套，來到草坪上開始狂歡。植物發(fā)芽了，動物蘇醒了，探出頭來看看外面那錦繡的世界。徐徐地，桃花開了，鴨子也游到了水面，這正印證了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的佳句。到了三月三，孩子們、大人們都笑嘻嘻地放鷂子去了。

到了夏天，孩子們放暑假了。大人們趁這個時候，有的帶孩子去看片子，有的帶孩子去旅游，一個個臉上都漾著笑臉。這個時候，孩子們更是不消停。瞧！游泳呢，游得可好了，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，一會兒自由泳。

到了豐收的季節(jié)——秋天。涼爽的秋風帶走了勞累，帶走了煩惱，也吹來了豐收。紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨子，又香又脆；金黃的稻穗，香甜的玉米，讓我們直流口水。陽澄湖肥美的大閘蟹上市了，蟹黃金黃金黃的，蟹肉蘸著蟹醋，??！回味無限。還有那桂花，那可是真正的十里飄香呀！

冬天，是一個白茫茫的季節(jié)。大多數的植物都睡覺了，可是，卻有一些植物還在生長，那就是高潔的臘梅，凌寒盛開。到了春節(jié)，孩子們穿上漂亮的新衣服，歡呼著，疾走著，不停地數著壓歲錢?！芭纠怖?，啪啦啦！”一些孩子在放鞭炮，煙花升起，五彩斑斕。“??！敢射我，嘿！”“啪！”“啊，討厭！”他們在打雪仗呢！還有的孩子隨著爸爸媽媽去泡熱騰騰的溫泉了。

四季快樂！祝大家永遠快樂！

四季小學作文 篇6

我和四季聊聊天 四季是一個變化多端的季節(jié)，里面有溫柔的春天，嚴厲的夏天，快樂的秋天，冷酷的冬天，它們各有各的本事，各有各的特色。今天，我就來和四季聊聊天。 你看， 春姐姐邁著輕盈快樂的步伐來到了人間。

不知道你是否有哈利.波特的魔法，只有你一來大地上所有的花花草草、鳥獸蟲魚瞬間都好像吃了什么東西似的立馬恢復活力，太陽公公精神那么好，一大早就和人們一起散步，我愛你春天。 舂姐姐走了，夏弟弟蹦著跳著來到了人間。它一來太陽就用陽光來烘烤著大地，它就像一個孩子，一會兒刮來一陣風，過一會兒又不刮風了，讓人們熱得受不了了 。 夏弟弟走了，秋姑娘就來了。剛來大地上就是秋高氣爽，農民伯伯就把所有的力氣都用在收割上，只見他們邊收還邊感謝你了，我愛秋天。 只見地上白茫茫的一片，原來是冬爺爺來了。只見它施展魔法，下起了大雪，那些愛雪的孩子們，一個個都搶著跑出去高頭地玩著雪，他們玩得好開心呀！

我愛你四季！

四季小學作文 篇7

春天里東風多，燕子飛回來做新窩。溫暖的春風把小草吹綠了，探出嫩綠的小腦袋歡快地唱著歌。小河里的小魚兒蹦蹦跳跳地要找春風姐姐玩。柳姑娘擺動著“綠油油”的頭發(fā)，笑吟吟地對小魚說：“我正跟春風姐姐玩捉迷藏呢！你要來嗎？”夏天里南風多，烈日炎炎像盆火。

風兒，風兒，你在哪？樹媽媽用嘶啞的聲音吶喊著，它怕樹寶寶被烈日曬傷了。周圍靜悄悄的，所有的動物都藏到陰涼的地方去了，風兒也不知跑到哪兒偷懶去了。秋天里西風多，樹上掛滿了紅蘋果。秋風一吹，樹葉紛紛地離開了樹媽媽，依依不舍地呼喚著媽媽。秋風把農民伯伯的臉笑得像朵花。你看，黃澄澄的是橙，紅通通的是蘋果。

今年又是一個豐收年。冬天里北風多，雪花紛紛往下落。凜冽的北風令許多動物都躲著不敢出來了。雪地上幾個頑皮的孩子堆著雪人，打著雪仗。北風像一個頑皮的孩子，不停地吹著，不一會兒，把大地都點綴著像一個雪白無暇的世界。哦，四季的風，你們有著各自可愛之處，世界有你更精彩。

四季小學作文 篇8

春天是個畫家，她把大地畫得五彩繽紛。春天是個鬧鐘，她蘇醒了大地。蝴蝶出來跳舞了，蜜蜂出來采花蜜了，花兒也從冬天的棉被中冒出小綠芽。農夫、小朋友、大人都笑了。??！春天真是溫柔呀！

夏天是個頑皮的昆蟲家。蚱蜢、蟋蟀、獨角仙都被他抓出來玩。夏天說：我要把全部的昆蟲都找出來！蟬無奈的叫著：知了！知了！夏天打開一個可怕的罐子，炎熱、腸病毒通通都從罐子里跑出來。唉！夏天真是有夠調皮的呀！

秋天是個漂亮的姑娘。每天都把自己打扮得色彩繽紛。她每天都拿起扇子扇風，人們都一一感謝的對她說：謝謝你！秋姑娘！小朋友也會向她說：謝謝秋姑娘讓我們的風箏飛入云端！秋姑娘雖然愛漂亮，其實也很大方的啦！

冬天是個愛干凈又冷漠的紳士。每天都穿上潔白的西裝，看到人也都不會打招呼。因此大家看到他，都會趕快逃走去冬眠。還好，穿燕尾服的企鵝比較善良，會陪他談天。唉！冬天先生，你就不能熱情一點嗎？

四季小學作文 篇9

在茫茫的大自然里，每一個動植物都扮演著屬于自己的角色，演繹著它們獨一無二的故事。

而我，是大自然中最多變、自由的家伙風。我的身影隨處可見，在高山、河流、城市……都能感受到我的存在。你們聽得見、摸得著我，可是你們就是看不見我。

春天，我是溫柔的。跟著春姐姐在世界的各個角落撒下春的種子。我吹化了殘雪，吹綠了樹葉，吹藍了天空，吹得花兒也露出了美麗動人的笑容。我就像一支神奇的畫筆，游走在大江南北之間，拂過山川河流，掠過喧鬧都市，為這世間的一切生靈和城市中的萬物涂上一筆亮麗的色彩。

夏天，我是淘氣的。在夏天，人們常說我是一個未長大的孩子，頑皮搗蛋，“無惡不作”。我拉來烏云哥哥，趕走白云姐姐，遮住太陽公公，惹哭雨姑娘，害得閃電先生大發(fā)雷霆。最后他們把氣都撒在無辜的大地爺爺和人們，還有大地爺爺的孩子身上。攪得世間好不太平，而這一切的罪魁禍首就是我淘氣的風小子。

秋天，我是大方的。我的到來代表著喜悅與豐收的到來。我送給大地爺爺滿滿的沾著農民伯伯汗水的豐收果實，好讓大地爺爺給農民伯伯發(fā)放他們一年來，起早貪黑，沒日沒夜的工作勞動而得的“工資”。我酷愛所有的黃色，所以在秋天，我會變成一位繪畫大師，把春天時，我染綠的世界。重新上色，染成所有黃色混搭在一起的顏色，金黃、淡黃、亮黃、土黃……

冬天，我是狂妄的。我把路旁的花草樹木吹得左搖右晃，時不時還會發(fā)出痛苦的呻嚀聲。原本一片黃的世界瞬間變?yōu)槎媚镒钕矚g的白色，世間萬物被白色覆蓋。人們被我用最冰涼刺骨的體溫冰的實在受不了，以至于都穿上了厚實的大衣，把自己裹得緊緊的。確定好已經全副武裝完畢，才敢出來迎接我瘋狂的洗禮。

這就是我，一年四季不斷轉換性格的我。

四季小學作文 篇10

春姑娘。

3歲以前的記憶，被定格在那個山村里的小學校里。當時的我，單純。和所有的小孩一樣。不過，我不喜歡那連呼吸都有點漫漫的云，也不喜歡藍寶石般的天空。有小伙伴的時候，就光著腳和他們玩著千篇一律卻百玩不厭的游戲。一個人時，我便想起了草地旁的那株野薔薇。

薔薇花很美，她是土地的女兒，喜歡粉色，因此，她總是穿著大方中略顯羞澀，平凡里卻顯高貴的粉色褶裙。有風的時候，褶裙微微地揚起，落下，她露出恬靜的微笑，沒有人不被她吸引，我就是。

圓圓的小腦袋總是在打花的主意：這樣？不行，刺手。那從這兒？不行。胖乎乎的小手又一次收回。怎么辦呢？我想摘一朵。忽然，我發(fā)現了薔薇邊濕潤的泥土上平靜地躺著一朵不知是被那個粗心的家伙遺忘的野薔薇花。微笑，笑，大笑著把花揀起，心和花的褶裙一樣，起伏，翻飛。

就在我高興得有點自豪的時候，耳畔傳來了最不愿意聽到的聲音：原來你在這啊，哎呀，看你那一身泥！快，我?guī)闳ハ聪?！于是，我極不情愿地挪動。媽媽牽起我拿花的手，順便把那寶藏扔了，任憑我歇斯底里地哭喊，唉！你應該體會得到吧？孩童時代的無奈與因拗脾氣挨的苦。

我們走了，留下了野薔薇，和那散落滿地的花瓣。

不知道走后，孤獨的薔薇是否會在風吹過的時候顯出一絲悲傷？

夏精靈

3至6歲，我是初學者。倘若將我的這一輪回分為四色的話，這一時期將是最鮮艷的顏色。記憶中的我，是一個愛學習并且活潑的孩子。每天下午，我被著小書包回家后都會和爸爸媽媽牽著手，邊背著剛學的bpmfdtnl，邊在后面的小道上散步。

小道的旁邊圍有一圈高高的鐵籬笆，籬笆上蔓延著活潑的綠色，并且，有一種樸華得精致的小花蓋在上面，或掩映在其中。不可否認，那不知名的花很美，像精靈。因為在我心目中的精靈都是會發(fā)光，會快樂的，這花兒在我眼里似乎也是泛著微光的。像喇叭花，卻比她們小巧玲瓏；像童話書里的金銀器，但又沒他們那般傲氣?；ㄈ锛?，長。

這花大概是風的孩子，穿著漂亮時尚的連衣裙，有風的肆意，更有風的細膩。

果然是的，媽媽告訴我，她叫金銀花。美麗的花，美麗的名字，我想。

在爸爸媽媽的幫助下，一個下午，我采了很多，究竟是多少我不記得了，只記得我是用手抱的，不是拿。

整個晚上，小屋里都溢滿了誘人的花香。

第二天，我偷偷拿了一小把去班里炫耀，結果在那一天成了最受歡迎的人！

金銀花的香味至今還縈繞在腦海中，久不散去，頗有余音繞梁的味道?；蛟S，是在對我那已逝去的童年的一種回憶吧？是啊，逝去的童年，美麗的回憶。

我閉上眼，嘴角上揚。說不清，到底是在微笑，還是在傷感。

四季小學作文 篇11

陽臺，是我家最有特色的一處地方。

春天，我的陽臺充滿生機。吊蘭從冰冷的泥土里鉆了出來。過了好幾天，它才垂下了它那嫩綠的枝條。枝條上開出了許多白色的小花。金黃的花蕊上粘滿了花粉。周圍長了一圈潔白的花瓣。甚至就是一朵迷你的“百合花”?？的塑伴_出了玫紅色的小花。小花里“藏”著兩根白色的花蕊，漂亮極了。風信子、文竹、幸福樹等植物都發(fā)了芽。

夏天，我的陽臺是一片綠色。風信子長出了花苞。那一串串花苞就像一串小鈴鐺，整齊地排列在枝條上。一天下午，暴雨之時，我忘記將風信子搬到陽臺內了。當我再去陽臺時，我十分驚訝：風信子展開了它所有的花苞，正在接受風雨的洗刷。

秋天，我的陽臺顯得蕭調。除了常青的植物以外，所有的植物變成了金色。走進陽臺就看到了一幅凄涼的景色。再看看陽臺下的果園和菜園卻是一片生機。

冬天，所有的植物都冬眠了，只有臘梅是在冬天開放的。金黃的花朵中長著幾根棕色的、細細的花蕊。如此小的花苞可以在寒冬中開出這么多花朵，并且散發(fā)出怡人的香氣。不禁讓我對它更加喜愛。

我愛我家的陽臺。

四季小學作文 篇12

一年是如此的美麗！春天，把荒蕪的大地重現生命；夏天，是這一片充滿生命的大地，不再是一片單調的綠色，而是五顏六色的；秋天，那綠色的樹葉已經慢慢地變成了黃色，又好似只蝴蝶，翩翩起舞的落了下來；冬爺爺是一個容易發(fā)怒的老頭兒，它一會兒引起大雪，一會兒又引起大雨，人們最不喜愛它了。

轟隆隆一陣雷聲過后，蛇出洞了，熊都伸著懶腰，好像在說：春天到了！春天到了！春天終于到了，我終于可以去捕獵了！在春天的叢林中，許多動物都蘇醒了。

同時，小草探出了小小的頭，仿佛是剛出生的嬰兒，在好奇地探索外面的世界。這一片叢林中，一切都擁有了生命力，堅強的作文迎接著著一個四季后面的磨難。

夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。對，夏天就是有詩中這么美，夏日中，一顆顆樹上的綠芽已經變成了生機盎然的綠葉荷花散發(fā)出迷人的芬芳，是河岸邊的人都陶醉了。

秋天是一個使農民和果民最快樂的時候，最高興的日子，因為所有的稻子，蘋果都成熟了。因為你一出門，一定看到了一片片從樹上落下的樹葉，那十分美麗，一定可是你難以忘卻。

冬天是一個善變的老爺爺。一會兒下大雨，一會兒引起大雪，使人捉摸不透。但是冬天的雪景十分漂亮，你一看就會喜歡上它。

一年四季都不一樣，每一個季節(jié)都有不同的感受。

四季小學作文 篇13

龍亭公園坐落在開封城內，坐北朝南，四季風景誘人，壯麗，是個人人愛的優(yōu)秀游覽區(qū)。

春天，河里的水融化了，湖上的游船坐滿了人，綠油油的小草從地里探出頭來，小花從這些小草之間冒出來，柳樹吐出了嫩芽，公園立刻變成了五彩繽紛的世界。

夏天，走進龍亭公園，就像走進了奇妙的未來世界，陽光照射著大地，天氣非常炎熱，花兒們在陽光的照耀下茁壯成長，既可愛又美麗的蝴蝶們，在這些開放著的花兒之間來回舞動，這么熱的天，可人們不怕，因為有許多樹蔭和長廊，是誰建造的呢？他想的真周到啊！

秋天，黃色的葉子像蝴蝶一樣，從樹上落下來，人們最愛玩踩樹葉了，因為一踩上去，樹葉就會發(fā)出“卡擦，卡擦”的聲音，非常好玩。

冬天，雪花就像白白的蝴蝶，從天空中飄落下來，成千上萬個人在這里玩，有的打雪仗，有的堆雪兒，還有滾雪球，他們玩的可開心了！

我仿佛覺得自己就是其中的一朵小花，穿著一件漂亮、美麗的裙子，站在陽光里，在微風的吹拂下，跳起歡快的舞蹈，蝴蝶飛過來，告訴我昨夜做的好夢。

過了一會，我才記起我不是小花，不用說，我是多么熱愛我的家鄉(xiāng)——龍亭公園！

四季小學作文 篇14

春雨

“滴答滴答，滴答滴答?！毕滦∮炅?！這是春雨，細雨蒙蒙，春雨如油。

你看，那細小的像牛毛的春雨，從天而降。真美！你瞧，那些細細地春雨，就像無數繡花針從天而降。

夏雨

“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩?！毕掠炅?，下雨了！這是夏雨，傾盆大雨，撒潑似的。

你看，從天而降的傾盆大雨如同撒潑似的落下來。好美呀！

秋雨

“滴滴滴，滴滴滴?！毕掠炅?，下雨了！這是秋雨，秋雨連綿，秋雨無聲。

你瞧，秋雨，沒有春雨般細膩溫柔，也沒有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜、典雅。

冬雨

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，”下雨啦！下雨了！這是冬雨，驟雨暴風，櫛風沐雨。

你看那，冬雨，從天空而灑，夾雜著似雪非雪的冰滴，打在臉上刀割似的疼。你瞧，冬雨，溫暖的大氣遺留下來的最后一點殘跡，已沒有了夏日暴風驟雨的豪情，也沒有了秋雨的柔情萬種，只在一旁為給世間創(chuàng)造美好，盡著自己的微薄之力。

四季小學作文 篇15

傳說玉帝有四個女兒，稱為春夏秋冬四季姑娘，掌管著凡間四季的交替，四季姑娘。

有一天，四季姑娘要比一比看誰最美麗。

春姑娘說：“我最漂亮，當我到人間時，大地就一片新綠：小草發(fā)芽了；柳樹蘇醒了；花兒盛開了……溫暖的人間真是迷人！

夏姑娘說：“我的優(yōu)點最多，夏天雖然炎熱，但是姑娘們可以穿上絢麗的裙子；農作物才可以旺長；小孩們才可以吃到各式各樣的雪糕……炎熱的夏季使人間熱鬧到了極致！”

秋姑娘說：“我最有成就感，秋天到來時，誘人果子成熟了；農民又收獲了希望；秋高氣爽……涼爽的金秋送給人們的是沉甸甸的收獲！”

冬姑娘說：“我最有特點，嚴寒的冬天來臨時，大地銀裝素裹；萬物恢復平靜都去休息了：小熊、青蛙等去冬眠了，樹木、小草褪盡了綠意在沉睡；人們可以圍著火爐暢談……嚴寒的冬天呼號著萬物該歇一歇了！”

她們無休止地在爭論著……

不久，這事傳到了玉帝耳中，四季姑娘。玉帝召集四季姑娘來，告訴他們說：“你們各有優(yōu)點，人間四季輪換這是規(guī)律，至于你們誰最漂亮，還是讓人間去評說吧！”