荷花湖作文

荷花湖作文。

作文是加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文文化修養(yǎng)的實(shí)踐途徑，在寫(xiě)作文的時(shí)候可以讓我們靜下來(lái)認(rèn)真思考。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來(lái)作參考，你眼中好的作文是什么樣子的呢？讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。

荷花湖作文 篇1

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。

“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿池滿塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一齊開(kāi)，開(kāi)得才燦爛?！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。

荷花湖作文 篇2

太陽(yáng)從東方冉冉升起，我們迎著晨風(fēng)來(lái)到荷花亭，呵！荷花已經(jīng)開(kāi)了，一張張深綠色的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的，非常青翠，荷葉上面滾動(dòng)著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗極了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。那片片荷葉，像撐開(kāi)的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。

再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺(jué)，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽(tīng)著大自然的聲音。有的花瓣張開(kāi)了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵?？茨呛诺幕ü嵌洌械陌寥煌α⒃谒嫔?，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽(yáng)光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天……梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花。

荷花湖作文 篇3

偶然的一次，在夏季的黃昏時(shí)節(jié)走進(jìn)了一個(gè)公園。漫步不久就來(lái)到了公園深處。那里有一個(gè)巨大清澈的湖，開(kāi)滿了荷花，在夕陽(yáng)的注視下美輪美奐。我一見(jiàn)，不禁感到震撼。

那片滿塘的荷，白中帶粉，宛若衣裙般鮮艷奪目。只見(jiàn)有的荷花正盛開(kāi)的熱烈，微風(fēng)吹過(guò)，一陣淡雅的清香隨風(fēng)飄來(lái)，嗅在鼻里令人飄然脫俗。風(fēng)中印著的是荷花的香，水中映著的是荷花的美。那些“小荷才露尖尖角”的，只是單獨(dú)用花萼裹住容貌，不肯讓他人看見(jiàn)，一搖一擺間盡顯羞澀；那些要綻未綻的花，半露了尚且稚嫩的花蕾，仿佛古代閨中女子的半遮半掩，清麗且嬌媚；而最多的則是那已經(jīng)完全開(kāi)放了的花朵，在水中亭亭玉立，仿若一位正當(dāng)韶齡的少女，活潑又不失端莊純真。

我看著看著，不僅驚異于如此的美景，想要贊美幾句，對(duì)荷花說(shuō)些心中的感受。荷花在風(fēng)中蹁遷，如同女子跳芭蕾舞一般盡態(tài)極妍，周圍的荷也更為之增色。自古就有荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美稱；但我沒(méi)想到它會(huì)是如此的清純逼人。一時(shí)之間心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)面前那一湖“花中君子”傾訴，卻又無(wú)從開(kāi)口。

夜幕降臨，湖中花開(kāi)始釋放它幽靜的一面。放眼望去，一旁的牡丹正在怒放，華貴又艷麗；它們的觀看者自然很多。而荷呢？偌大的湖邊只有人在談天說(shuō)地，瞻仰牡丹的風(fēng)姿，賞荷之人卻是少有。我暗想，也許牡丹好比是世上的大富大貴，少不了人們都去追求；而荷華出身于混亂迷惘，卻不會(huì)因周圍的環(huán)境而改變，出落得如此干凈清秀，不驕不妖，這難道不是一種美德嗎？

站在荷花池前，我在心中想了很多，也暗自對(duì)著荷花說(shuō)了很多。晚風(fēng)下，荷花在妖嬈牡丹的襯托下，更加顯得純潔了。

荷花湖作文 篇4

初夏六月的池塘里，青翠欲滴的荷葉上，早已冒出了一個(gè)水滴狀的花苞，只見(jiàn)它苞尖是淡粉色，其余的部分為翠綠色，好似一個(gè)害羞的小姑娘，不肯向游人露出自己美麗的面容。被稱之為“花中君子”的它緊閉花瓣，又好似一支仙人留下的神筆，在微風(fēng)中搖動(dòng)著，傾訴自己對(duì)夏日的期待。

沒(méi)過(guò)幾天，這位害羞的少女終于用自己秀麗的面龐，給整個(gè)池塘增添光彩。它已不是那支仙人的神筆，此時(shí)?；ㄖ芯拥幕ò瓿仕涡危忸^是淡粉色，其余部分都是白色，白得透明，在層層荷花瓣中，包裹著一個(gè)嫩黃的蓮蓬。

我站在池塘前久久佇立，看著看著，我被這一切迷住了，腦海里又泛起天馬行空的想象：假如我是一只螞蟻，我會(huì)在第一片花瓣落下時(shí)跳下去，乘坐著巨大的花瓣船來(lái)到荷花姐姐身邊，傾聽(tīng)著荷花姐姐講一些奇妙的趣事……不知何時(shí)，一陣大雨從天而降，荷葉們爭(zhēng)先恐后地為唯一一朵粉荷花遮風(fēng)擋雨，好像媽媽在困難面前擋在兒女面前。我也想起了一旁的媽媽，她在我成績(jī)落后時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，在我失落時(shí)擁抱我……想到這，我緊緊地握住了她的手。

過(guò)了好久，我才從思緒中回過(guò)神來(lái)，才記起我是在看荷花呀!回來(lái)的路上，荷花的模樣已經(jīng)模糊了，但荷葉對(duì)荷花細(xì)心呵護(hù)的情景永遠(yuǎn)記在了我的心里。

荷花湖作文 篇5

荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱“菡萏”，是百花中名稱最多的花之一。

荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。

荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧?，里面就是雪白的蓮子仁。我最?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。

荷藕是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。

荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)?；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。

荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧!

荷蘭是一個(gè)美麗的國(guó)家.荷蘭人民很喜歡鮮花，尤其是一種名叫郁金香的花，更是受到了荷蘭人民厚愛(ài).在荷蘭的大街小巷\庭院公園，到處可見(jiàn)郁金香美麗的芳姿.荷蘭人民不僅愛(ài)種郁金香，而且還把郁金香當(dāng)作國(guó)花來(lái)看待呢!

延伸閱讀

荷花池作文

以下內(nèi)容為小編整理的“荷花池作文”，作文可以展現(xiàn)作者底層情感和動(dòng)機(jī)，透過(guò)寫(xiě)作我們可以更加深入地了解和研究不同的社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎麼寫(xiě)的嗎？

荷花池作文 篇1

一進(jìn)公園就聞到雨后泥土的芳香。我們走到?jīng)鐾だ?，看到湖面上泛起一片片漣漪，后來(lái)才知道那是水上飄在湖面上跳，感覺(jué)有什么東西落到了我的臉上，湖面上泛起一大圈漣漪，看到的只是大豆大小的雨點(diǎn)接連不斷的往湖里落。我感覺(jué)雨把我的頭發(fā)打濕了，讓大雨隨意的澆撒，那陶醉的樣子真是舒服極了！有的人們像我一樣躲進(jìn)涼亭里觀賞雨中的美景。幾個(gè)小朋友圍在荷花池邊嬉戲著，有的正聚精會(huì)神的欣賞荷葉上的露珠；有的調(diào)皮的從池里撈上來(lái)一片荷葉，帶在頭上高興的跑來(lái)跑去；我也禁不住誘惑冒雨跑過(guò)去。荷葉挨挨擠擠的，爭(zhēng)先恐后的吮吸著雨水，有的荷葉中間積了一大滴雨水，那雨水真像一塊晶瑩透亮的水晶；有的荷葉上只有一小滴水珠，真像美人臉上的一顆美人痣，襯的荷葉更加?jì)赡勖利悺?/p>

荷花池作文 篇2

中午，太陽(yáng)像一個(gè)火球掛在空中，明晃晃地照射著大地，我們一行人懷著喜悅的心情乘坐著田伯伯的車去新蒲鎮(zhèn)的文武村的荷花池游玩、參觀。

一路上，我們坐在車上有說(shuō)有笑，風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹著，不停地向車?yán)飺鋪?lái)，涼爽極了，我往窗外望去，看見(jiàn)遠(yuǎn)處連綿起伏的群山，在陽(yáng)光下顯得格外的蒼翠碧綠。山下是一片片碧綠的田野，在微風(fēng)中碧波蕩漾著，偶爾看見(jiàn)天埂上立著有趣的稻草人，身披著藍(lán)色的衣服，微風(fēng)吹拂著它的衣袖，它的衣袖就向四周擺來(lái)擺去，趕走來(lái)吃莊稼的麻雀。公路兩旁，那整齊的電線桿上是像五線譜的電線。

到了目的地，我們下了車，哇!一片片荷花展現(xiàn)在我們的眼前，荷塘里的荷葉遮住了池水，有大的，有小的，有高的，還有扁的。真是重重疊疊，擠擠挨挨，一點(diǎn)兒縫隙也沒(méi)有。荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠。荷花已經(jīng)開(kāi)放了，有淡紫色的，有粉紅色的。這些荷花有的全部綻開(kāi)了，有的才開(kāi)兩三瓣，有的還是花骨朵，飽漲得好象馬上就要裂開(kāi)似的。花尖上還停留著美麗的花蝴碟，好看的紅蜻蜓。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

我們站在池邊，看著這滿池的荷花，這些荷花一朵比一朵好看，一朵比一朵鮮艷，仿佛我也變成了一朵美麗的荷花，和滿池的荷花一起在微風(fēng)中翩翩起舞。我和爸爸他們熱烈地議論著這滿池的荷花，它們不光美麗，還有堅(jiān)強(qiáng)的生命力，天氣那么酷熱，它們卻開(kāi)放得那么歡樂(lè)。

我喜歡這一池池美麗而堅(jiān)強(qiáng)的荷花，它們讓我知道要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，還讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，要好好學(xué)習(xí)，天天奮發(fā)向上，努力拼搏。成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

荷花池作文 篇3

在河塘中學(xué)的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學(xué)校里的荷花池。

我的班級(jí)在二樓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，所以常待在樓上不下來(lái)走動(dòng)。直到昨天，語(yǔ)文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參加美麗的校園。起初，我們來(lái)到了升旗廣場(chǎng)，可是它并不吸引我，直到來(lái)到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個(gè)荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚(yú)和三根柱子，當(dāng)時(shí)的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開(kāi)。它們有著頑強(qiáng)的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨(dú)具了荷花所有的美。一朵是盛開(kāi)著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經(jīng)深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著仿佛已滿是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池里爭(zhēng)艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！

睜開(kāi)眼，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵荷花，微風(fēng)吹過(guò)，我便手舞足蹈起來(lái)。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風(fēng)停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時(shí)，小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行地快樂(lè)，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花，我是在看荷花呢！

欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻(xiàn)的荷葉。它們襯托了荷花，默默地為下面的魚(yú)兒擋住陽(yáng)光，它們靜靜地臥在水面上，一片挨著一片，而下面的魚(yú)兒呢，在水中玩耍著，還不時(shí)的露出水現(xiàn)，它們的樣子可愛(ài)極了。

還有水中，堅(jiān)著的三根柱子，根據(jù)我的猜想，它們是用來(lái)測(cè)量時(shí)間的。

這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不愿意離開(kāi)它！可最后還是依依不舍地離開(kāi)了。

荷花池作文 篇4

有一個(gè)美麗的荷花池。那一池開(kāi)得鮮艷的荷花最令人神往。空氣中飄來(lái)淡淡的花香，順著香味走到盡頭，那橢圓形的大花池便躍入眼簾。重重疊疊地鋪滿水面。粉色的、白色的荷花從綠葉叢中冒出來(lái)，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的還是花骨朵兒，有的正含苞欲放。早晨的荷花池，那盛開(kāi)的荷花，舒展著花瓣，像穿著紅紗裙的少女亭亭玉立。有的簇?fù)碇幕ò曛虚g，坐著一個(gè)嫩黃的小蓮蓬，幾只蜻蜓戀戀不舍地在上面盤(pán)旋逗留。晶瑩的露珠在荷葉上滾動(dòng)，幾朵白荷花藏在綠傘似的荷葉下，滿池荷花隨風(fēng)搖曳，不由得讓我想起一首詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。傍晚的荷花池，青蛙在河里玩耍，有的在水里岸邊跳上跳下，有的蹲在荷葉的歌臺(tái)上”放聲歌唱；夏蟲(chóng)們也隨之吟唱“

荷花池作文 篇5

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！痹~中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。

說(shuō)來(lái)也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我們揚(yáng)州的荷花池公園去劃船。荷花池公園，顧名思義，那兒一定是滿池荷花，亭亭玉立。我和老弟來(lái)到公園，劃著小船，來(lái)到“藕花深處”，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面微波漾起，荷花隨風(fēng)左右搖擺，好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來(lái)，在招手致意。

池內(nèi)荷花開(kāi)的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞；有的早已綻放，向人們展示著自己的婀娜多姿，有的剛撐開(kāi)花苞，害羞地縮著臉；有的還處在花苞中，好像是熟睡的嬰兒。

那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽(yáng)傘，生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠，晶瑩剔透；荷花隨著一陣陣涼風(fēng)，清香撲鼻。引來(lái)大批大批的.蜻蜓等昆蟲(chóng)，它們飲著露水，在花間飛舞，享受著清風(fēng)、艷日、甘露。

我和老弟乘興也誦背起古詩(shī)，別小看我的老弟才三年級(jí)，但他會(huì)背的古詩(shī)還真不少。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽蚁忍炝藗€(gè)頭?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！崩系芰⒖探由??！靶⊥迵涡⊥?，偷采蓮葉回?！蔽姨袅藗€(gè)楊萬(wàn)里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說(shuō)什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。”老弟低頭嘆息。

這滿池荷花真美，引我們聯(lián)想，催我們思考，我們只要多多觀察，其實(shí)，美就在我們身邊。古人作詩(shī)正是善于觀察，善于聯(lián)想，把身邊的美好用優(yōu)美的文字傳遞給世人。

荷花池作文 篇6

百花叢中，牡丹雍容華貴、富麗堂皇；菊花婀娜多姿、五彩繽紛；水仙亭亭玉立、姿態(tài)萬(wàn)千；還有那梅花香氣襲人、凌寒傲放……但我還是最喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的.荷花。

在一個(gè)秋高氣爽的清晨，我來(lái)到中山公園散步。一進(jìn)公園，一陣清香撲鼻而來(lái)，我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。紅色、粉紅色、白色的荷花在湖面上競(jìng)相開(kāi)放、裊裊婷婷，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；還有的彎下腰，對(duì)著鏡子般的湖面梳妝打扮。小蜻蜓站在荷葉上正在和荷花交談；小蝴蝶在荷花中飛舞盤(pán)旋，給晶瑩欲滴的荷花表演節(jié)目；小蜜蜂正在秀麗淡雅的荷花上采花蜜，就連百靈鳥(niǎo)也來(lái)欣賞冰心玉骨的荷花。驕傲的小荷花們微笑著向人們頻頻點(diǎn)頭，展露著自己美麗的身姿。

中午，一陣綿綿細(xì)雨從天而降，被雨霧籠罩的湖面仿佛披上了一層輕紗。這時(shí)荷花像仙女一樣在空中翩翩起舞，隨風(fēng)飄動(dòng)，有些躲在荷葉下避雨；有的張開(kāi)嘴巴品嘗著香甜可口的露珠；還有的就著雨珠洗澡。雨過(guò)天晴的荷花更是美麗無(wú)比，晶瑩透亮的露珠在花瓣上滾來(lái)滾去，洗得荷花的花瓣透明得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。這時(shí)，公園里熱鬧起來(lái)，人們都聚集在池塘邊，觀賞著荷花那迷人的姿色，頑皮的小荷花們又在向人們招手了……

荷花池作文 篇7

你知道，松縣樊坡的荷塘很有意思。

今天，我爸爸帶我們?nèi)胰ツ抢锿?。我姐姐和我一進(jìn)去就被那里的氣氛吸引住了。當(dāng)我到達(dá)蓮花盛開(kāi)最茂盛的地方，我看到了白色和粉紅色的蓮花，加上微風(fēng)，就像仙女姐姐在地球上的仙境中跳舞。突然，我看到一個(gè)綠色的東西，像一個(gè)蓮蓬頭。我很快問(wèn)父親那是什么。父親驚奇地說(shuō)，那是一朵蓮花。我們下去撿吧。起初，泥是黏糊糊的，腿拔不出來(lái)。但在中間，泥土漸漸變硬了，我看到一朵大得不尋常的蓮花。約1。5米高?？梢哉f(shuō)它是不經(jīng)染色而出淤泥的。我發(fā)現(xiàn)荷葉不濕。

我們出去的時(shí)候，剝了蓮子。外面有一個(gè)貝殼。里面有一顆比花生大一點(diǎn)的白果仁。里面有一個(gè)綠色的花蕾。然而，那里很苦。過(guò)了一會(huì)兒，我的腿很疼。起初，我進(jìn)去的時(shí)候被蓮花抓傷了。所以我爸爸和我去找水來(lái)洗它。我不認(rèn)為洗完后會(huì)更疼。我向上帝哭訴，太痛苦了。我要回家洗個(gè)澡。每個(gè)人都笑了起來(lái)。

所以，快樂(lè)的一天在這里圓滿結(jié)束了。

荷花池作文 篇8

中午，艷陽(yáng)高照。我們來(lái)到公園，陽(yáng)光灑在了美麗的荷花上，這讓原來(lái)美麗無(wú)比的荷花更美了。

我看見(jiàn)幾朵美麗的荷花，仍然開(kāi)著。這讓我想起了《愛(ài)蓮說(shuō)》中的：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我疑惑不解地問(wèn)爸爸：爸爸，為什么荷花能種在池塘里，其他的卻不能呢？爸爸說(shuō)：因?yàn)楹苫ú粫?huì)困在泥里面，而且荷花生命力比較頑強(qiáng)，其他的花不到幾天就了。

荷花池的水十分清澈，甚至可以看見(jiàn)很深的地方。

池塘邊有一位名人的銅像，這個(gè)名人就是著名詩(shī)人周敦頤，銅像旁邊是一塊石碑，石碑上面刻著周敦頤的著作《愛(ài)蓮說(shuō)》。荷花池旁邊有許多名人的銅像比如圣人孔子、著名政治家司馬光、書(shū)法家王羲之

荷花池里的荷葉大得出奇，每一片都有蒲扇那么大。我相信以后荷花一定會(huì)更美的。

荷花池作文 篇9

在我奶奶家的后院，有一個(gè)美麗的荷花池。

夏天，池塘里長(zhǎng)滿了一片片大大的荷葉。這些荷葉有的像一柄大傘，有的像一頂帽子，還有的.像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)……它們你挨著我，我挨著你，親熱無(wú)比。

荷葉叢中，開(kāi)著一朵朵美麗的荷花：大紅的、粉紅的、嫩紅的、白色的……看著看著，我仿佛也變成了一朵荷花，在陶醉著。

這時(shí)，飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，他們拍著翅膀，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你真美??！”池塘里又有一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，他們嘴里吐著泡泡，仿佛在說(shuō)：“荷花姐姐，你真美?。∥艺嫦牒湍憬慌笥?！荷花姐姐的臉上露出了微笑，好像在回答：“謝謝你們，我也想和你們交朋友??！”

荷花池真美，我愛(ài)這美麗的荷花池。

荷花池作文 篇10

在美麗的花園式荷花池里有一個(gè)好地方。

荷塘在環(huán)園的中心。它看起來(lái)像一個(gè)葫蘆。它大約500米長(zhǎng)，100米寬。過(guò)去，池里的水是清澈的，蓮花是芳香的。一些游客在池中劃船，一些在池邊釣魚(yú)，一些在周圍玩耍。

昨天，我又來(lái)到了環(huán)園。我被這景象驚呆了。啊!美麗的荷塘怎么變成一條又臟又臭的水溝?在干燥的地方，有腐爛的魚(yú)的尸體，只有風(fēng)化的貝殼為蛤和海螺，成堆的垃圾，棍棒，爆米花袋和可樂(lè)瓶在池塘里。荷塘上空的鳥(niǎo)不見(jiàn)了，游人也越來(lái)越少。金泉花雖然開(kāi)在池塘邊，但它們的芬芳并不能抑制池塘里的氣味。

荷塘為什么變成這個(gè)樣子?哦，原來(lái)這是個(gè)別游客做的一件“好事”。他們隨意把垃圾扔到荷塘里。有些孩子急著往池塘里撒尿。外面的污水也被排入池塘。

為了讓我們的環(huán)境更美麗，請(qǐng)給荷花一池清水，讓美麗的荷花池更美麗，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境遠(yuǎn)離我!

荷花池作文 篇11

我們家住在荷花池小區(qū)，旁邊有一個(gè)荷花池公園。公園里有好多荷花，有盛開(kāi)的，也有還是花骨朵的；有粉紅色的，也有白色的，還有綠綠的蓮蓬和一大片一大片碧綠碧綠的荷葉，真漂亮?。∽咴跅５郎?，我想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，小娃撐小艇，偷采白蓮回，還有接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。多么美的景色??！

每天晚上，最高興的事就是和妹妹一起去荷花池公園玩。我們一進(jìn)去，就看見(jiàn)好多人在這里鍛煉身體，有叔叔阿姨在散步，有爺爺奶奶在做腰背按摩和壓腿，還有許多小寶寶把仰臥起坐機(jī)當(dāng)成滑滑梯玩得不亦樂(lè)乎。

我和妹妹最喜歡玩太空漫步機(jī)，有時(shí)，我們一人一臺(tái)機(jī)器，就像在空中走路一樣；有時(shí)，我們共用一臺(tái)，一人一個(gè)踏板，一起蕩；還有時(shí)，我們坐著玩，就像蕩秋千一樣。

荷花池公園里還有一個(gè)好地方，那就是城市書(shū)房。鍛煉完身體，爬過(guò)一座大拱橋就到來(lái)到了城市書(shū)房。這里坐滿了人，卻一片寂靜，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。我在青少年書(shū)架上找到了一本《洛塔的日記》，拿了一個(gè)小板凳在書(shū)架前面坐下來(lái)，認(rèn)真看起來(lái)。妹妹也找了一本漫畫(huà)書(shū)，坐在我的旁邊看。我們一直認(rèn)真地看著，當(dāng)媽媽喊我們回家時(shí)，我們便決定把沒(méi)看完的書(shū)借回家接著看。

荷花池公園是一個(gè)既熱鬧又安靜的地方，可以鍛煉，也可以看書(shū)，歡迎大家來(lái)這里玩！

荷花池作文 篇12

荷花池

星期六那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽帶我到了隋塘公園。

我們進(jìn)了正門(mén)，沿著一條小路來(lái)到了荷花池。

我們走上小橋，來(lái)到了池塘的中央。我急忙跑過(guò)去，搶到了一個(gè)最好的觀景點(diǎn)，滿池景色盡收眼底，猶如身置于荷花池中。

攀著欄桿俯下身子，一看，一片片大玉盤(pán)似的荷葉緊緊地貼著水面，挨挨擠擠的，甚至連池水也看不見(jiàn)了，真像一葉葉新型的綠舟，翠綠翠綠的，綠的發(fā)光，綠的鮮亮，仔細(xì)瞧那綠舟 ，還載著滾滾珍珠，好看極了。

在萬(wàn)綠叢中，朵朵荷花高雅地挺立著，像一個(gè)個(gè)穿著色彩繽紛的裙子的小仙女在玩皮的游戲。你瞧，紅的、白的、黃的千姿百態(tài)，今人日不暇接紅蜻蜓、小蜜蜂、花蝴蝶被吸引來(lái)了。

向遠(yuǎn)處望去，一陣風(fēng)吹過(guò)，株株荷花不停地扭著腰舞著、跳著。小昆蟲(chóng)呢，在高歌哩！多熱鬧！陣陣涼風(fēng)輕撫，深吸一口氣真令人心曠神怡。

美景當(dāng)前，我已醉了！希望大家都好好愛(ài)護(hù)、珍惜這美麗的環(huán)境，讓我們身邊的美景永遠(yuǎn)都那么美麗！

賞荷花作文

相信大家都有寫(xiě)作文的好習(xí)慣，寫(xiě)作可以鍛煉我們的語(yǔ)感。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫(xiě)作時(shí)很多靈感，那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？小編收集并整理了“賞荷花作文”，歡迎你閱讀與收藏。

賞荷花作文【篇1】

南京有個(gè)美麗的地方名叫荷花蕩。荷花蕩位于金湖的閔橋鎮(zhèn)，緊依美麗的高郵湖。聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花蕩總面積達(dá)二十二點(diǎn)四平方公里，三面環(huán)湖。唐代宰相怎在這里的東至庵留下過(guò)墨寶，宋代大詞人蘇東坡在中秋時(shí)節(jié)行舟夜泊在這里，飲酒賞月，興之所至，留下了“酒沽橫蕩橋頭月，茶煮青山廟后泉”的千古佳句。

來(lái)到了荷花蕩，放眼望去，全都是挨挨擠擠的荷葉。荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠得，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。最讓我驚喜的是，荷葉中間還點(diǎn)綴著各色的荷花，又黃的，又紅的，又白的，還有粉的……

再走近一些去看，已經(jīng)展開(kāi)的荷葉像許許多多的碧綠的大圓盤(pán)，荷葉上滾動(dòng)著一粒粒晶瑩的水珠，圓盤(pán)盛珍珠，這不正說(shuō)明了這里勞動(dòng)人民的幸福生活？再看那可人的荷花，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃的蓮蓬，有的是半開(kāi)的，還有的是沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒，千姿百態(tài)，楚楚動(dòng)人。

眼前的一切，是那么的令人興奮——美麗的荷花蕩。

賞荷花作文【篇2】

荷花，在一些人眼中，只是一朵不起眼的花，但在我心中，荷花卻扮演著不同的角色，在我的家鄉(xiāng)，這座平凡的城市，荷花以“出淤泥而不染”賦予這座平凡的城市以不平凡的美。

荷花，扎根水中。狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)，不斷的摧殘著萬(wàn)物，荷花依然亭亭玉立，毫不懼怕。風(fēng)停了，雨止了，荷花又與小魚(yú)們嬉戲起來(lái)了，而那些陸地上的花花草草已經(jīng)被連根拔起，到處亂飛了，荷花依然那么美麗，清純。

荷花在我的心中，是一位亭亭玉立的仙女；是一位堅(jiān)強(qiáng)不摧的戰(zhàn)士；是一位純潔美麗的姑娘……

荷花啊！你的清純。堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)深深地烙在了我的心中，你的大方。美麗，已經(jīng)深深地感動(dòng)了我！我希望我是一朵荷花，在微風(fēng)下翩翩，蜻蜓飛來(lái)，告訴我它清晨飛行的快樂(lè)；魚(yú)兒游來(lái)，告訴我昨夜的好夢(mèng)……

我愛(ài)荷花！愛(ài)你的大方與美麗！“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水……”

賞荷花作文【篇3】

很久很久以前，森林里住著許多仙子，她們都各有自己的優(yōu)點(diǎn)，彩虹仙子能制造出五顏六色的彩虹，蝴蝶仙子擁有美麗的翅膀，黃鶯仙子可以唱出動(dòng)聽(tīng)的歌兒，尤其是荷花仙子，她是仙子們當(dāng)中法力最高的，同時(shí)也是仙子們的領(lǐng)袖。

好景不長(zhǎng)，森林里來(lái)了個(gè)名叫萊拉的魔法師，她有非常高的魔法，就連荷花仙子也打不過(guò)他。她把森林里所有的仙子都變成冰塊，魔法師臨走時(shí)許下了一個(gè)重誓，重誓是只要一個(gè)真心愛(ài)荷花仙子的王子愿意為荷花仙子付出一切，荷花仙子和她的子民們便可以得到解脫。

三年過(guò)去了，一個(gè)英俊的王子打獵時(shí)露過(guò)此地，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了荷花仙子，王子被荷花仙子的美貌迷住了，便駐足停下來(lái)觀望。這時(shí)，守護(hù)之神出現(xiàn)了，守護(hù)之神把王子帶到了一個(gè)懸崖上，對(duì)王子說(shuō)：“陛下，只要你從著座懸崖上跳下去，荷花仙子和她的子民們便可以得到解脫。王子看了荷花仙子最后一面，就毫不猶豫的從懸崖上跳了下去。他感覺(jué)身子輕漂漂的，就好像有人在后面托著它似的。睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是守護(hù)之神在托著他向上飛，剛才守護(hù)之神這樣做，是要考驗(yàn)王子是不是真的愛(ài)荷花仙子。

荷花仙子和她的子民從此得到了解脫，王子和荷花仙子終于成了幸福美滿的一對(duì)了。

賞荷花作文【篇4】

我愛(ài)荷花 我小舅媽家后面有一片池塘，每到七月，荷花滿池，她美得如此多嬌，性卻不嬌。那淡淡的粉紅色，多像娃娃臉上的一朵紅云；那純潔的白色，像是無(wú)瑕的白雪。紅白搭配，多美的花瓣！美麗的荷花，在這片屬于她們的池塘里盡情歌唱，翩翩起舞！

荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，有的靜浮于水面，有的牽手而嬉，還有的敞開(kāi)衣衫，露出黃色的花蕊與蓮子說(shuō)笑。中通外直的荷桿，神采飛揚(yáng)，高高挺立。 夏雨是暴躁的，但它見(jiàn)到了荷花卻變得溫和起來(lái)。

它像一位魔術(shù)師，一眨眼，它就把荷花們變成了仙子。 荷花雖然是從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)的，但她依然純潔，那美麗的笑臉使人賞心悅目。荷葉如同一把翠綠的小傘，夏天，采下一片頂在頭上，遮住了火辣辣的太陽(yáng)，為人們帶來(lái)了涼爽；埋在土里的藕，是一盤(pán)美味的菜，更是一味很好的中藥，清熱止血，給我們送來(lái)了健康！ 荷花給豐富多彩的夏天帶來(lái)了純潔和美麗！我愛(ài)荷花！

賞荷花作文【篇5】

今天，太陽(yáng)下山的時(shí)候，我和媽媽去公園看荷花。

池塘里的荷花大部分都已經(jīng)開(kāi)了，還有一些沒(méi)看到它開(kāi)就已經(jīng)凋謝了，露出了蓮藕。

荷花有白色的，粉色的，還散發(fā)出好聞的香味，景色好美！

荷花上還有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞，讓我想起了老師教我們的唐詩(shī)《小池》，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

池塘里，小蝌蚪在水里游來(lái)游去，還有各種各樣的小魚(yú)吐著泡泡在水里嬉戲。岸上，青蛙在呱呱叫，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了。”樹(shù)上，知了也在歡快地叫著。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)，知了在受到攻擊的時(shí)候會(huì)射出一種液體，很像是在尿尿。所以以后夏天站在樹(shù)上要小心哦，小心淋到知了的‘尿尿’哦！哈哈哈！真有趣！

賞荷花作文【篇6】

我家窗前有好多株月荷花。有著碧綠的葉子，白色的花朵，總是散發(fā)著一陣陣清香。每當(dāng)它即將開(kāi)放的時(shí)候，有著一個(gè)青綠色的小花苞，過(guò)了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。散發(fā)著清新的香味。每當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，月荷花的香味就隨著風(fēng)飄進(jìn)了我們的家里，好像我們的家里都插上了月荷花。名師點(diǎn)評(píng)：月荷花，美麗芳香。它給我們家送來(lái)了滿屋的香味。文章把月荷花的外形特征描寫(xiě)出來(lái)了，并且突出月荷花香味很濃的主要特征。但文章的內(nèi)容不夠豐富，如果把月荷花在時(shí)間及生理上的一些變化都寫(xiě)出來(lái)，文章一定很精彩。

老師針對(duì)原文語(yǔ)句上的一些不足，修改如下：我家窗前有好多株月荷花。碧綠的葉子，白色的花朵，總能散發(fā)著一陣陣清香。它將要開(kāi)放的時(shí)候，先是有一個(gè)青綠色的小花苞，只要過(guò)了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。接著散發(fā)著清新的香味。每當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，月荷花的香味就隨著風(fēng)飄進(jìn)了我們的屋內(nèi)，好像我們的屋內(nèi)都插滿了月荷花。，好像我們的家里都插上了月荷花。

賞荷花作文【篇7】

荷花，素有“出淤泥而不染”的美稱。它是一種生長(zhǎng)在水中的植物。池中的荷花粉紅，綠葉亭亭，清淡美麗。

夏天，荷花含苞欲放，有的已經(jīng)把花開(kāi)得很大，顯出自己特有的美。到了午時(shí)，荷花像一個(gè)害羞的姑娘收攏了臉。太陽(yáng)西下，她又張開(kāi)了臉，笑看燦爛的紅霞。月光下，花瓣潔白，像冬天(里)從空中飄蕩的雪花。每個(gè)花瓣足有小手掌那么大，由五六片花瓣拼成一朵美麗的荷花。??！一夜間，本來(lái)還未開(kāi)放的花朵兒竟開(kāi)出了這么多種顏色的花：白玉的粉紅的、玫瑰紅的……。它們姿態(tài)不同：有的隨風(fēng)搖曳；有的散發(fā)出醉人的清香；有的羞答答的，不肯完全開(kāi)放。一片片圓盤(pán)似的、翠綠的荷葉上滾動(dòng)著幾顆比珍珠還發(fā)亮的水珠，襯托著荷花，使她出落得更加楚楚動(dòng)人。

看！池塘中，一朵朵瑰麗多姿的荷花正顯示著自己的鼎盛時(shí)期，向人們展示自己特有的美。

荷花，她貢獻(xiàn)出自己。它的蓮蓬、蓮子等可以供人們食用，花朵能供人們觀賞。讓我們這個(gè)原本就色彩（斑讕）的世界變得更加美麗。她的美不僅僅在于外表，還在于她的質(zhì)樸和奉獻(xiàn)。荷花不怕夏季的炎熱，在這個(gè)炎熱的季節(jié)開(kāi)放，那高高挺立的荷葉，猶如亭亭少女張開(kāi)的舞裙；浮在水面的荷葉，好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，而又是奉獻(xiàn)給人們美味的良藥。用“出淤泥而不染”這句話贊美它并不夸張。

我愛(ài)荷花的美，愛(ài)它的奉獻(xiàn)，愛(ài)它的不畏炎熱。啊！我愛(ài)荷花，一位清香的使者。

賞荷花作文【篇8】

我最喜歡的花荷花又名蓮花、水芙蓉。每到夏季七、八月份，荷花開(kāi)得正艷，我便纏著媽媽帶我去玉佛苑賞荷花。

荷花有白的、有粉的、還有深紅色的，風(fēng)采各異、姿態(tài)萬(wàn)千。像一個(gè)個(gè)風(fēng)姿綽越的仙子隨著柔風(fēng)輕盈起舞。本來(lái)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉還擠擠挨挨地像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的荷花全部展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得像要破裂似的，偶爾還能看見(jiàn)一只蜻蜓落在荷花瓣兒上，讓人不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里《小池》中的詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花不但美麗而且全身都是寶。荷葉能清暑解熱；花梗能通氣寬胸；花瓣能治暑熱煩渴；蓮子含有豐富的蛋白質(zhì)能健脾止瀉，也是制作蓮蓉月餅的主要材料；蓮子的芯雖然有點(diǎn)苦，但能清火安神；蓮房能消淤止血；蓮藕切片夾上肉餡能做成美味的夾藕盒，也可涼拌成小菜，在炎熱的夏季吃上一盤(pán)涼拌藕片不僅能清熱解暑，還有解酒毒的功用呢！荷花從葉到莖，自花到果實(shí)，真是無(wú)一不能入藥的?；ㄖ邢勺雍苫ㄟ€與蘭花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鵑、茶花、桂花、水仙并稱為中國(guó)十大名花。

從古至今有很多文人贊美過(guò)荷花，不僅是因?yàn)樗潜逵駶嵉拿利愅獗?，還有它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)更是我們激勵(lì)自己潔身自好的座佑銘。所以，我喜歡荷花。

賞荷花作文【篇9】

八月，爸爸媽媽帶我來(lái)到了荷博園。荷博園里有大大小小的很多個(gè)荷塘，種著各種各樣的荷花。碧綠的荷葉就像圓圓的大玉盤(pán);新鮮嫩綠的蓮蓬里，蓮子就像翡翠一樣粒粒飽滿;粉紅的花瓣包裹著嫩黃的花蕊，像一個(gè)害羞的姑娘在向人們展示她美麗的衣裙。

走在荷塘間的小路上，“呱呱呱……”調(diào)皮的小青蛙一會(huì)兒跳到我腳邊，一會(huì)兒“撲通”跳進(jìn)荷塘里，好像在跟我玩捉迷藏。“嘎嘎嘎……”神氣的小鴨子排著整齊劃一的隊(duì)伍，一搖一擺、雄糾糾氣昂昂地走在小路上。我剛想靠近，小鴨子瞬間被嚇得四散開(kāi)來(lái)，跑得無(wú)影無(wú)蹤。

走著走著，我們來(lái)到荷博園最大的池塘邊，這里的荷葉長(zhǎng)得很茂盛，個(gè)頭比我還高。我們走在荷葉叢中彎彎曲曲的小徑上，活潑的魚(yú)兒在我身邊游來(lái)游去，仿佛在和我打招呼。耳邊的流水聲、蟲(chóng)鳴聲、蛙叫聲此起彼伏，像在演奏著歡快的樂(lè)曲。高高的荷葉擋住了我的視線，也攔住了去路。我撥開(kāi)葉子，慢慢走著，一直走到荷塘深處，感覺(jué)像在探險(xiǎn)，又神秘又有趣。

突然，天空飄起了小雨，雨水在荷葉上凝結(jié)成晶瑩剔透的水珠滾來(lái)滾去，滾到了我的手心里，冰冰涼涼的。爸爸把荷葉當(dāng)做帽子戴在我頭上，媽媽立刻把這奇妙的瞬間拍了下來(lái)。這美麗的影像深深地留在了我的腦海里，難以忘記。

賞荷花作文【篇10】

有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡素凈淡雅的蘭花，而我，卻對(duì)那荷花情有獨(dú)鐘。

我特別喜歡西湖的荷花。

那年，我在西湖漫步，湖面水平如鏡，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾，越往前走香氣便越發(fā)的馥郁。原來(lái)，是一塘荷花。

遠(yuǎn)觀，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！近看，青青的荷葉一葉接著一葉，幾近要覆蓋池塘，都不給紅鯉魚(yú)一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)，偶爾才會(huì)看見(jiàn)幾抹紅色出現(xiàn)在縫隙間。

再瞧荷花，絕美的荷花！它們姿態(tài)萬(wàn)千，有的還是花骨朵兒，粉粉嫩嫩，宛若一名害羞的少女不肯揭開(kāi)神秘的面紗，有的，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，”幾只剛開(kāi)一點(diǎn)兒的荷花，亭亭玉立，幾只蜻蜓蹁躚，使人覺(jué)得頗有一番情趣；還有的已完全盛開(kāi)，如同剛出浴的美人，嘴角浮上一層明媚，逸出綿綿柔情，卻又不讓人覺(jué)得妖嬈，有一種“清水出芙蓉”的意境。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它是嫰粉吧，又似乎有一種淡淡的枚紅色滲透出來(lái)。一滴露珠，似一個(gè)小精靈，從花瓣尖輕輕一躍，落在荷葉上，輕俏俏地打個(gè)滾兒，滴入水中，濺出的水花似一朵白梅。我沉醉于這猶如水墨畫(huà)一般的美景之中。

荷花，它本出生淤泥中，卻不為世俗的風(fēng)塵所染，它也不與其它花爭(zhēng)奇斗艷，恬靜地，遠(yuǎn)離風(fēng)塵，就這樣，在西湖的荷花池中，在我的心田上，綻放出一朵荷花?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”。我細(xì)細(xì)地品味前人所釀的佳句，這正是這荷花的最好注腳。

我愛(ài)荷花，更愛(ài)西湖荷花清麗的高風(fēng)亮節(jié)。

荷花語(yǔ)文作文

下面是編輯整理的“荷花語(yǔ)文作文”類希望可以為您提供幫助。學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫(xiě)作，寫(xiě)作可以激發(fā)我們積極思維和解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。希望您能喜歡該文的寫(xiě)作技巧！

荷花語(yǔ)文作文【篇1】

周末，我們來(lái)到了園博苑賞荷花。

走過(guò)大橋就來(lái)到荷花池，一進(jìn)荷花池就看到了“大灑錦”，像一位位亭亭玉立的少女。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，“大灑錦”荷花池就像一片綠色的海洋，海面上浮著很多永不消散的白色浪花。一朵朵白色的浪花就是迷人的“大灑錦”，她們都穿著白衣裳，邊緣鑲嵌著紫色的花紋?！按鬄㈠\”花蕊是金黃色的.，中間長(zhǎng)了一個(gè)小蓮蓬，蓮蓬里結(jié)出了蓮子。

整個(gè)園博苑有十多種荷花品種，有的荷葉很大，像個(gè)大圓盤(pán)，有的小巧玲瓏。荷花的莖有的高大挺拔，和小孩一樣高，有的則貼近水面。

我們?cè)趫@博苑賞荷恰逢雨后，荷葉里，殘留著些許水珠。水是那樣清澈、透亮，不僅如此，雨后的荷花更美，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，荷花隨風(fēng)飄動(dòng)，在雨的滋潤(rùn)下，粉紅色的花瓣和金黃色的花蕊在雨的襯托下顯得更加艷麗。

荷花，可真美不勝收啊！

荷花語(yǔ)文作文【篇2】

我叫蓮花，有人叫我蓮花或者芙蓉。白蓮藕是我的根莖，穿過(guò)池塘底部的土壤。莖上有許多節(jié)，葉柄和花梗在上面生長(zhǎng)并伸出水面。圓盾形荷蘭葉的直徑可達(dá)90 cm。

我和搭檔住在一個(gè)池塘里，一陣微風(fēng)吹過(guò)。我和搭檔擠我，我擠你。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地把頭伸向天空，希望呼吸到更多涼爽的'夏日微風(fēng)。風(fēng)停了，我和朋友靜靜地站著，一只蜻蜓悄悄地落在我的頭上，讓我癢癢的。我使勁搖頭，蜻蜓飛了起來(lái)，落在另一個(gè)伙伴的頭上。他也用力搖了搖頭，但是這一次龍飛沒(méi)有飛走，而我的同伴卻搖了搖頭，而龍飛只是沒(méi)有飛走，而我的同伴的鼻子已經(jīng)上氣不接下氣了。我笑得很開(kāi)心，其他伙伴也笑了。看到這一幕，大家都笑得很開(kāi)心。大家的笑聲傳得很遠(yuǎn)。笑聲驚動(dòng)了蜻蜓。哦，原來(lái)小蜻蜓累了，睡著了。然后她打著哈欠飛走了。

天漸漸黑了，我和朋友們漸漸睡著了。

荷花語(yǔ)文作文【篇3】

葉圣陶爺爺《荷花》之番外篇——桃花

清晨，我到樓下散步，突然聞到一股花香，我追隨著花香來(lái)到了一棵桃樹(shù)旁。

桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，不安分的樹(shù)枝飛張開(kāi)來(lái)，停在了一戶人家的屋頂上，像一件精美的工藝品。粉紅的桃花從那工藝品中鉆了出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，如同害羞的少女遮住了臉龐；而有的花瓣兒則全部展開(kāi)了，露出了細(xì)細(xì)的嫩黃的花蕊，散發(fā)出陣陣清香；有的還是花骨朵兒，正等著其他已經(jīng)綻開(kāi)的“老師”教它們?nèi)绾尉`放呢！

滿樹(shù)的桃花，一朵比一朵漂亮。看看這一朵，正在給自己梳妝打扮；看看那一朵，正在和旁邊的花骨朵兒低聲細(xì)語(yǔ)……大自然造物主媽媽可真了不起！

我突然覺(jué)得自己也如同這桃花中的一朵，穿著亮閃閃的粉紅色的連衣裙，戴著嫩黃色的皇冠，坐在樹(shù)枝上。我和旁邊的桃花聊得正起勁，風(fēng)哥哥也加入進(jìn)來(lái)，我們一邊跳舞，一邊唱歌，好不自在。風(fēng)哥哥剛走，蜜蜂就飛了過(guò)來(lái)，告訴我蜜的香甜。小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)，告訴我筑巢的樂(lè)趣……

雨姐姐的突然到來(lái)，讓我從樹(shù)枝上落了下來(lái)。??！原來(lái)我不是桃花，我只是在看桃花呢！

荷花語(yǔ)文作文【篇4】

我喜歡得花有很多，有富貴的牡丹，味道清香的茉莉，芳香馥郁的小蒼蘭，但我最喜歡的還是出污泥而不染，清香遠(yuǎn)逸的荷花。

荷花花大葉麗，花瓣有粉的，白的，黃的。圓圓的大葉子好像小姑娘的裙擺一樣。細(xì)細(xì)的梗上面還有許多小毛刺。

夏天，小花蕊被包在花瓣里秋天，等到荷花的花瓣落下了就露出淡黃色的小花蕊，小花蕊長(zhǎng)在蓮蓬里面慢慢的就結(jié)出許多蓮子，整體一看好像一位荷花仙子。

荷花全身皆寶，藕和蓮子都能食用，蓮子，根莖，藕節(jié)，荷花及種子的苤芽等都可入藥，可治多種疾病。

夏天，驕陽(yáng)似火，富貴的牡丹失去了神采，牽牛花偃旗息鼓，不過(guò)圓明園里的荷花?狗淺＞瘢輩皇被褂幸惶跤惚某鏊娼ζ鸕囊豢趴潘槁淶膠梢渡?，好藵娪[齠說(shuō)惱渲欏Ｍ砩嫌幸恢趾苫ɑ箍梢苑⒐餑兀?/p>

我愛(ài)那美麗的荷花也羨慕它的那么多神奇作用，荷花用自己身上的東西來(lái)幫助別人，默默奉獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)荷花這種品質(zhì)來(lái)幫助別人。

荷花語(yǔ)文作文【篇5】

我們家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的人民公園，那里的荷花很美！

每當(dāng)夏天有女孩來(lái)，蓮花就像是在歡迎她，散發(fā)著芳香，吸引著人們。香味像花仙子。??！讓人覺(jué)得很舒服，很美！

荷花不僅香，而且姿態(tài)各異?？?，那朵婀娜挺拔的蓮花，像個(gè)美少女！這個(gè)也不錯(cuò)。它在萌芽狀態(tài)。真可愛(ài)！快看！這個(gè)就像一個(gè)舞蹈演員表演和一個(gè)仙女。

荷花不僅味道清香，姿態(tài)優(yōu)美，而且色澤艷麗。看，這個(gè)粉色的看起來(lái)很特別；這個(gè)看起來(lái)自然而簡(jiǎn)單，雖然它的顏色很普通，不太鮮艷；那一個(gè)是華麗和美麗的…

我最佩服的'是蓮花默默付出不求回報(bào)的精神。它給自己的芬芳，讓人舒服，給自己的美；供人觀賞，獻(xiàn)出自己的根；讓人品嘗到美味營(yíng)養(yǎng)的蓮藕，卻不求絲毫回報(bào)。

藍(lán)天伴著白云，微風(fēng)下，荷花很美。??！多美的荷花?。∥覑?ài)家鄉(xiāng)公園的荷花，更愛(ài)家鄉(xiāng)！

荷花語(yǔ)文作文【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、板書(shū)課題，（同學(xué)們，你們知道老師寫(xiě)的是什么嗎？）齊讀課題：荷花。

2、語(yǔ)言渲染：從古至今，荷花就是文人最喜愛(ài)的植物之一，描寫(xiě)贊美荷花的詩(shī)文數(shù)不勝數(shù)，我古代偉大的詩(shī)人屈原、李白、蘇軾等都曾吟詠過(guò)荷花。人們稱荷花為“花之君子”。

今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。

3、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)荷花嗎？還記得它長(zhǎng)什么樣呢？

哪些同學(xué)看過(guò)荷花？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容自己看過(guò)的荷花。I（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百態(tài)的荷花……）

這樣的荷花，同學(xué)們還想看嗎？在學(xué)習(xí)課文前，老師也想和你們一起伴著美妙的音樂(lè)，去荷花池邊欣賞一下荷花的美麗風(fēng)姿。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想，你看到了什么。（課件呈現(xiàn)多幅荷花照片，播放背景音樂(lè)）

二、初讀課文，熏陶情感

1、老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們剛才在聽(tīng)、在看的時(shí)候都快入迷了。從你們的表情中老師看提出來(lái)，大家都被美妙的音樂(lè)和美麗的畫(huà)面深深地吸引住了。你們是這樣看荷花的，那么作者又是怎樣看荷花的呢？下面，我們一起來(lái)欣賞葉圣陶爺爺?shù)倪@篇《荷花》，看看葉爺爺能給我們帶來(lái)怎樣美好的享受？

2、學(xué)生自讀課文。

要求：

（1）遇到生字多讀幾遍，除了讀準(zhǔn)字音之外，還要看清字形。

（2）把句子讀通順。

（3）畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。

3、檢查自讀情況。

（1）出示詞語(yǔ)

挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹翩翩起舞舞蹈蜻蜓昨夜好夢(mèng)破裂一幅衣裳

（2）自由讀；指名讀；開(kāi)火車讀；齊讀。

4、充分朗讀，激活語(yǔ)感。

（1）解決了這些讀書(shū)時(shí)的“攔路虎”，我們就可以美美地讀一讀葉圣陶爺爺?shù)倪@篇《荷花》啦。有誰(shuí)愿意大聲地讀一讀這篇課文呢？

指名分段朗讀課文。對(duì)于舉手的同學(xué)，對(duì)他們的自信或勇敢給予充分的肯定。

（2）說(shuō)說(shuō)葉爺爺是怎樣看荷花的？（迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……）

（3）學(xué)生體會(huì)作者是怎樣看荷花時(shí)，老師趁勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己是從哪段課文中體會(huì)到這一點(diǎn)的，再組織學(xué)反復(fù)誦讀相應(yīng)的段落。（課文第2段可組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性誦讀，鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式讀出不同的感受和韻味；課文第3段可組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽性誦讀，鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)比一個(gè)讀得好；課文第4段可組織學(xué)生進(jìn)行示范性誦讀，以優(yōu)生的朗讀為樣板，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)生學(xué)習(xí)朗讀。）

（初讀時(shí)的充分誦讀，就是為了使學(xué)生讀透課文，為感悟課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀的多了，學(xué)生理解的也就多了，老師需要講解的也就少了。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！闭f(shuō)的便是這個(gè)道理。現(xiàn)今，我們也常說(shuō)讓學(xué)生多讀，在讀中感悟，但僅僅靠講讀課文時(shí)的那點(diǎn)“讀”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一節(jié)課，老師要帶領(lǐng)學(xué)生理解課文，又要讓學(xué)生讀中感悟，時(shí)間根本是不允許的，結(jié)果仍然是老師“包辦代替”――老師講得多，學(xué)生讀得少。因此，在初讀時(shí)就要讓學(xué)生多讀課文、讀透課文，過(guò)了這一關(guān)，到精讀課文、品讀課文時(shí)，學(xué)生對(duì)課文的感悟、理解也就水到渠成了。）

（4）在反復(fù)誦讀的過(guò)程中，師幫生，或生生互助，解決每段中不理解的詞義，如：

①翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

②挨挨擠擠：本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。

③清香：清淡的香味。

④飽脹：飽滿得發(fā)脹。

⑤破裂：出現(xiàn)裂縫。

⑥姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。

三、再讀課文，理清脈絡(luò)

朗讀課文，文章給你的第一印象是什么？

1、出示問(wèn)題，指導(dǎo)再讀：葉圣陶說(shuō)過(guò)這樣一句話：“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！币馑际钦f(shuō)，作者寫(xiě)文章的時(shí)候一般是有比較充分嚴(yán)密的思考和準(zhǔn)備的，文章中是有思路即內(nèi)在脈絡(luò)可尋的。我們閱讀欣賞文章的時(shí)候，如果能夠遵循作者的思路，就有可能比較準(zhǔn)確地理解和把握文章的立意和作者的寄托。

大家能不能理清楚這篇課文的脈絡(luò)，把握住作者的思路呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家再去認(rèn)真讀課文。

2、小組討論。

3、交流討論結(jié)果：課文共五個(gè)自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫(xiě)了“看荷花”和“想荷花”兩大部分或者說(shuō)“初聞荷香”、“再賞荷姿”、“幻化荷花”三部分。

（在新的教學(xué)思想下，我們不提倡以往的給課文劃分段落。其實(shí)對(duì)一篇文章的理解也是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，不需要一個(gè)死的劃分，就如這篇文章，可以分為“看荷花”和“想荷花”兩部分或者“初聞荷香”、“再賞荷姿”、“幻化荷花”三部分，甚至還會(huì)有其他的劃分方法。但把握思路、理清脈絡(luò)也是需要的，只是在方法上、思想上靈活一些，只要有道理就可以，不必再追求一個(gè)死板的、固定的答案。）

4、品讀描寫(xiě)荷葉，荷花的句子（課件出示）

小結(jié)：文章敘述、描寫(xiě)、抒情，脈絡(luò)清晰，層層深入，生動(dòng)形象地展示了荷花之美，把作者熱愛(ài)荷花、熱愛(ài)大自然的情感一步步推向。讓我們?cè)僖淮蚊烂赖刈x這篇文章。

5、配樂(lè)齊讀全文。

四、布置作業(yè)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、用“查閱《古詩(shī)通》、詢問(wèn)家長(zhǎng)、上網(wǎng)查詢”等方法搜集古代詠荷的名詩(shī)名句。

3、同學(xué)們，你還能畫(huà)出更美的畫(huà)嗎？

描寫(xiě)荷花作文

寫(xiě)作文是一種承托和積淀文化的方式，需要對(duì)文化心懷熱愛(ài)和執(zhí)著。透過(guò)筆端，我們可以創(chuàng)造出獨(dú)具個(gè)性的作品。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的過(guò)程中，我們需要緊緊抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中，最為重要的就是探索“描寫(xiě)荷花作文”所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和背后的故事。接下來(lái)，讓我們一同深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)烈建議你收藏本頁(yè)以方便閱讀！

描寫(xiě)荷花作文(篇1)

我家旁邊有一個(gè)荷塘，每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候我都能看見(jiàn)荷花。星期天的下午，我又來(lái)到荷塘邊看荷花。忽然，天色暗了下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了！我趕緊往荷塘邊上的涼亭跑去。剛來(lái)到?jīng)鐾?，天上就下起了大雨。碩大的雨點(diǎn)“吧嗒、吧嗒”的打在荷葉上，濺起了一朵朵小水花呢。當(dāng)荷葉上的水太多的時(shí)候，荷葉好像向我們鞠躬一樣，低頭把水倒向另一片較低的荷葉上。

一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，一道七色彩虹掛在天空。荷塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人，一陣陣清新的花香傳過(guò)來(lái)，真是沁人心脾。有的'只開(kāi)了兩三片花瓣，有的全開(kāi)了，真像一個(gè)年輕的母親抱著一個(gè)可喜歡的小寶寶；有的還是花骨朵兒，好像一個(gè)害羞的小女生似的。他們一朵又一朵的姿態(tài)，這一朵很美，那一朵也很美。瞧！那一朵正在盛開(kāi)著的荷花，粉紅色的花瓣托襯著黃綠色的小蓮蓬，美極了！還有幾只可喜歡的蜻蜓在荷花叢中飛來(lái)飛去，好像在給荷花伴舞，也好像在對(duì)荷花說(shuō)：“你們都是美麗的花仙子！”我靜靜地站在那欣賞，被眼前的這一切迷住了，覺(jué)得他像出自哪一位名畫(huà)家的手筆。

荷花不僅能供他人欣賞，而且它的種子、根和葉都是寶。荷花的種子——蓮子，是極好的滋補(bǔ)品；荷花的根——蓮藕，可以做成可口的佳肴，聽(tīng)說(shuō)用它來(lái)煲湯，有補(bǔ)血功效。

我喜歡這美麗的荷塘，更喜歡這婀娜多姿的荷花。小朋友，你們喜歡荷花嗎？

描寫(xiě)荷花作文(篇2)

云霧飄渺碧塘幽，暗香疏影柳絲柔。

細(xì)雨霏霏潤(rùn)枝秀，淡雅清逸素顏羞。

凝成珍珠盈翠傘，晶瑩剔透溢彩流。

聽(tīng)雨觀荷縈思緒，浪漫詩(shī)意度春秋。

湖邊不用關(guān)門(mén)睡，夜夜涼風(fēng)香滿家。有一個(gè)臨湖的家，不需太奢華，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾間樓閣，開(kāi)門(mén)便滿湖蓮荷。

風(fēng)兒自在來(lái)，蓮荷自在香。疏簾，小閣，晴嵐。山峰，夏陰，竹門(mén)。朝來(lái)湖畔，看萬(wàn)頃琉璃，紅妝翠蓋，接天云錦。暮來(lái)亭邊，觀落日煙霞，鷗鷺翩飛，鴛鴦戲水。閑來(lái)無(wú)事，約兩三知己，泛舟湖上，一壺酒，一曲歌，酣醉不知?dú)w路。蓮葉為墻，荷花為壁，滿湖風(fēng)露。

若是微雨時(shí)分，清風(fēng)徐來(lái)，湖中煙霧飄渺。翠蓋輕翻，紅粉留痕，淡淡清愁，纏綿悱惻。蕊中千點(diǎn)淚，心里萬(wàn)條絲。心有沉香，何懼沉浮？雖是雨中，荷花依然粉融紅浥，開(kāi)合舒卷，一任天然。

最妙的是大雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，柳外輕雷。大風(fēng)吹過(guò)，荷葉翻卷，花枝搖動(dòng)，傲然地隨風(fēng)舒展著筋骨。那是強(qiáng)勁的蓬勃向上的勢(shì)，任它風(fēng)吹雨打，都無(wú)法動(dòng)搖。老莖新芽，如老辣飄逸的筆觸，筆走龍蛇之際，妙趣橫生，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。風(fēng)荷，不斷地躍動(dòng)著粗獷，奔放著熾熱，蒼勁著力度。

大雨來(lái)了，砰砰地打在巨大的蓮葉上，響聲如雷。湖上彌漫一層輕煙，云霧似地升起，一團(tuán)團(tuán)迷離的夢(mèng)。湖中的蓮荷，亦墨黑如漆，淡者如煙，葉葉之中水墨交融，濃淡相破，魯樸疏狂，醇厚飄逸，自然忘形。雨中的蓮荷，才是真正的大寫(xiě)意，頃刻之間，滿紙煙云，大氣磅礴！

我想平生最快意事，莫過(guò)于與心愛(ài)的人，攜手輕擁，在湖心亭上聽(tīng)雨觀荷。那種快意與浪漫，飄逸與瀟灑，如讀了半卷詩(shī)詞，醉眼朦朧了的。

夏日的雨，來(lái)得快，也去得快。一陣雨驟風(fēng)狂過(guò)后，又是艷陽(yáng)高照，一片明媚。自以為會(huì)滿池殘荷，卻恰恰相反。雨后的蓮荷更加?jì)善G了，剛才的大風(fēng)大雨仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。原來(lái)是翻卷的，碩大如傘的蓮葉遮住了風(fēng)雨，荷花躲在蓮葉的懷抱里，竟然安然無(wú)恙！這蓮葉對(duì)荷花的愛(ài)，也挺深沉的！

蓮荷沐浴陽(yáng)光，輕搖曼舞，雨后風(fēng)情，更加秀朗文靜，雍容華貴。荷葉疏影中，千朵萬(wàn)朵白嫩無(wú)暇，騰空而出。蜂飛蝶舞，小鳥(niǎo)落下，一派勃勃生機(jī)。很多菡萏亦正孕育著靈動(dòng)鮮活的生命，含苞待放。夏日雨后的蓮荷，如瑤池初宴罷，萬(wàn)妃醉臉，洗凈鉛華，更加超凡脫俗，生機(jī)盎然，蒸蒸日上。

雨珠在荷葉上滾來(lái)滾去，晶瑩透亮，惹人愛(ài)憐，大的雨珠居然有小碗那樣大，清風(fēng)拂過(guò)，不時(shí)有雨珠滑落翻下荷葉的聲音。還有一聲聲蛙鼓，一聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，一聲聲蟲(chóng)鳴，隨著清風(fēng)一一入耳，如同天籟。

待到秋深冬來(lái)，蕭蕭疏雨，煙水茫茫。數(shù)株枯荷，半腰子折下去，焦黃的葉子一半浸入池中。殘荷意象，如一個(gè)個(gè)凄美的句子，立在水中央。

曾經(jīng)小荷才露尖尖角，背立啼紅雨，如今已是留得殘荷聽(tīng)雨聲。頹敗，是那樣的淋漓盡致，一片狼藉。昔日豐姿綽約，出淤泥而不染的麗影，如今墮入污池泥淖之中，與污泥沆瀣一氣。也有死也不肯倒伏的，展示著傲霜傲雪的錚錚傲骨。

此時(shí)的殘荷，如一筆筆老墨，寫(xiě)在歲月的書(shū)卷里，人書(shū)俱老了。殘荷聽(tīng)雨，依然是香奩夢(mèng)里，壯士劍下。多少?？菔癄€情緣在，多少綿綿幽恨無(wú)盡頭，多少明年蘭舟載酒又重來(lái)，多少江湖義氣，英雄壯志，都在這淅淅瀝瀝，冷冷清清的雨里，重溫那一抹清涼，一縷柔軟，一方凈土。

蓮化淤泥，不是頹敗，而是更深沉的愛(ài)。待到明年，又是菡萏滿湖，眾荷喧嘩，你依然是我最愛(ài)的那朵。

描寫(xiě)荷花作文(篇3)

描寫(xiě)蓮花的古詩(shī)詞

1、《采蓮曲》

唐王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

2、《曉出凈慈送林子方》

唐楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

3、《東林寺白蓮》

唐白居易

東林北塘水，湛湛見(jiàn)底清。

中生白芙蓉，菡萏三百莖。

白日發(fā)光彩，清爽散芳馨。

泄香銀囊破，瀉露玉盤(pán)傾。

4、《荷花》

清石濤

荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖。

相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。

5、《愛(ài)蓮說(shuō)》

宋周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚繁。

晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，

中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；

蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。

蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

6、《古風(fēng)》

唐李白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。

秋花冒綠水，密葉羅青煙。

秀色粉絕世，馨香誰(shuí)為傳？

坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

結(jié)根未得所，愿托華池邊。

7、《夏日南亭懷辛大》

唐孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。

8、《蓮花》

唐溫庭筠

綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白草。

應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。

9、《蓮》

唐唐彥謙

新蓮映多浦，迢遞綠塘東。

靜影搖波月，寒香映水風(fēng)。

金塵飄落蕊，玉露洗殘紅。

看著余芳少，無(wú)人問(wèn)的中。

10、《詠雙開(kāi)蓮花》

唐劉商

菡萏新花曉并開(kāi)，濃妝美笑面相隈。

西方采畫(huà)迦陵鳥(niǎo)，早晚雙飛池上來(lái)。

11、《芙蓉》

唐溫庭筠

刺莖澹蕩碧，花片參差紅。

吳歌秋水冷，湘廟夜云空。

濃艷香露里，美人清鏡中。

南樓未歸容，一夕練塘東。

12、《獨(dú)芙蓉》

唐王貞白

方塘清曉鏡，獨(dú)照玉容秋。

蠹芰不相采，斂蘋(píng)空自愁。

日斜還顧影，風(fēng)起強(qiáng)垂頭。

芳意羨何物，雙雙??鳥(niǎo)游。

13、《夏日南亭懷辛大蓉》

唐孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。

14、《惜蓮花》

唐崔櫓

半塘前日染來(lái)紅，瘦盡金方昨日風(fēng)。

留樣最嗟無(wú)巧筆，護(hù)香誰(shuí)為惜熏籠。

緣停翠棹沉吟看，忍使良被積漸空。

魂斷舊溪憔悴態(tài)，冷煙殘粉楚臺(tái)東。

15、《重臺(tái)蓮》

唐皮日休

欹紅?s?窳δ訝危?每葉頭邊半米金。

可得教他水妃見(jiàn)，兩重元是一重心。

16、《蓮花》

唐郭震

臉膩香熏似有情，世間何物比輕盈。

湘妃雨后來(lái)池看，碧玉盤(pán)中弄水晶。

17、《古意》

唐韓愈

太華峰頭玉井蓮，開(kāi)花十丈藕如船，

冷比雪霜甘比蜜，一片入口沉?z痊。

我欲求之不憚遠(yuǎn)，青壁無(wú)路難夤緣。

安得長(zhǎng)梯上摘實(shí)，下種七澤根株連。

18、《采蓮曲》

唐王勃

采蓮歸，綠水芙蓉衣，秋風(fēng)起浪鳧雁飛。

桂棹蘭橈下長(zhǎng)浦，羅裙玉腕輕搖櫓。

葉嶼花潭極望平，江謳越吹相思苦。

相思苦，佳期不可駐，塞外征夫猶未還，江南采蓮今已暮。

今已暮，采蓮花，渠今那必盡倡家。官道城南把桑葉，何如江上采蓮花。

蓮花復(fù)蓮花，花葉何稠疊；葉翠本羞眉，花紅強(qiáng)似頰。

佳人不在茲，悵望別離時(shí)。牽花憐共蒂，折藕愛(ài)連絲。

故情無(wú)處所，新物徒華滋。不惜西津交佩解，還羞北海雁書(shū)遲。

采蓮歌有節(jié)，采蓮夜未歇。正逢浩蕩江上風(fēng)，又值徘徊江上月。

徘徊蓮浦夜相逢，吳姬越女何豐茸！共問(wèn)寒江千里外，征客關(guān)山路幾重？

19、《蓮葉》

唐鄭谷

移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)搖柄柄香。

多謝浣沙人未折，雨中留得蓋鴛鴦。

20、《白蓮》

唐陸龜蒙

素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。

無(wú)情有恨何人見(jiàn)，月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。

描寫(xiě)荷花作文(篇4)

荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱“菡萏”，是百花中名稱最多的花之一。

荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。

荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就好像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧?，里面就是雪白的蓮子仁。我最?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。

荷藕是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。

荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能夠消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)?；ㄖx蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。

荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！

今天，我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去看荷花。

我們到了看荷花的地方以后，我首先發(fā)現(xiàn)：大部分的荷花還沒(méi)有開(kāi)放，只有非常少一些荷花已經(jīng)開(kāi)放了。

現(xiàn)在，我給你們出一個(gè)謎語(yǔ)，河中生長(zhǎng)著一些好像玫瑰的百合，果實(shí)生長(zhǎng)在好像黃蜂窩的莢里。有很多好像橄欖核大小的果實(shí)可以使用，既可以吃鮮的，也可以吃干的。你猜一猜，這是什么東西呢？呵呵，不用說(shuō)大家也知道，這肯定就是荷花。

爸爸媽媽租了一條小船，我們一起到了湖中間看荷花，荷花有的是淡黃色的，有的是深紅色的，有的是深黃色的，有的是白色的，還有的是粉紅色的。它們都由肥大的荷葉托著，如同一個(gè)羞澀的少女，靜悄悄的立在荷葉上方。有的展開(kāi)幾片花瓣，有的已經(jīng)全部展開(kāi)了。露出淡黃色的蓮蓬，有的還是含苞欲放的花骨朵。

這些荷花有的由大約一尺高的荷枝托出水面，是那樣亭亭玉立；有的緊緊貼在荷葉上，是那樣雍容華貴；還有的直接浮在水上，是那樣悠閑自在。

荷花不僅美麗，而且還有很多作用，它是工業(yè)廢水良好的的瀏覽器，能夠吸收大量的有害物質(zhì)。古人曰：出淤泥而不染。這句話是錯(cuò)誤的，荷花在淤泥里生長(zhǎng)，它的表面有很多有毒物質(zhì)，因此，大家吃蓮子時(shí)一定要把表面洗干凈了，才能夠食用！不過(guò)，荷花為什么能夠保持自己高貴的形象呢？答案是荷花的表面有一層蠟質(zhì)，可以不受泥水的污染。

已經(jīng)兩點(diǎn)多了，要回家了，我只好戀戀不舍的看著荷花池回家了。

走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，好像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，好像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，好像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，好像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的`荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不僅美麗，而且非常有用處。它的葉子能夠泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊矶际菍?。

荷花不好像牡丹一樣雍容華貴，不好像梅花那樣迎寒吐芳，也不好像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。?。∥覑?ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！

有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡艷麗的杜鵑，還有人喜歡傲雪的寒梅，但是我卻喜歡滿身是寶的荷花。

夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。

你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去。

在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。

你看，那打著苞的，真好像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開(kāi)著的，好像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀！

聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結(jié)出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)。我們做人不也應(yīng)該是這樣嗎？

描寫(xiě)荷花作文(篇5)

在夏天的一個(gè)周末，我來(lái)到西湖邊看荷花。車一開(kāi)到西湖邊，我就聞到一股香味，我猛然跳下已剛剛停穩(wěn)的車，往西湖邊跑去。

我來(lái)到西湖邊，發(fā)現(xiàn)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的全開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才露出兩三片花瓣，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得像要爆炸似的……

這么多荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，在荷葉中冒出來(lái)，如果有一位畫(huà)家能把這副有生命的畫(huà)都畫(huà)出來(lái)，那位畫(huà)家真老不起。荷花不僅十分漂亮，而且還有五顏六色的顏色，有的荷花是粉色的，有的是黃色的，有的是紅色的，還有的是半粉半白的……

荷花不僅五顏六色，而且還千姿百態(tài)。有的荷花筆直筆直的，向一位位軍人在向我們敬禮，有的荷花彎下了腰，像要給我們鞠躬似的，還有的荷花已經(jīng)過(guò)了盛年，像一位老人一般躺在荷葉床上。

荷花幾乎都在茂盛的時(shí)期，把他們的所有生命力展示給我們看，那么多荷花，一朵旁邊接著一朵，形成了一個(gè)網(wǎng)狀圖，有許多小鳥(niǎo)和蜻蜓在這個(gè)網(wǎng)狀圖中快樂(lè)的生活。荷花那么美麗，照耀著我們的眼睛，似乎每一朵花都在湖上快活的跳著舞。

看著這美麗無(wú)比的畫(huà)面，我想起了園林工人勤勞的背影，他們也許十分辛苦，但他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句：“我好累呀?！彼麄兪俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，向園林工人敬禮。