畫國旗教案

1、們的學(xué)習(xí)小伙伴樂樂來到了我們的課堂，仔細(xì)瞧他給我們帶來了什么？（播放升旗儀式的場面）你們都看到了誰??？看到五星紅旗冉冉升起，你們的心情怎樣？你想到了什么？

2、升旗使你們想到了這么多讓人快樂、自豪的事情，那咱們今天就一起去天安門廣場參加升旗儀式吧?。ò鍟n題）

指名說。（引導(dǎo)他們想到一些令人快樂、驕傲和自豪的事情。）

生高聲答“好”。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1、自由地把課文讀一讀，注意讀準(zhǔn)生字的字音，不認(rèn)識的字可以借助田字格中的注音。遇到難讀的字多讀幾遍。

2、全班互動：你覺得哪個字比較難讀，想給大家提個醒。

3、出示生字卡片。采用多種形式識記生字。

4、生字的字音你們讀得真準(zhǔn)，這些詞你會認(rèn)嗎？我們邀請這些詞娃娃和咱們一起去參加升旗儀式吧！

5、詞娃娃都去天安門廣場了，咱們也趕快行動吧！

用自己喜歡的方式和伙伴們一起讀課文和生字。

生說自己覺得難讀的字。（教師強(qiáng)調(diào)，范讀。）

學(xué)生讀詞。（指名讀，小組讀，想讀的一起讀。）

三、再讀課文，整體感知

請你們靜下心再讀一讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了什么？你認(rèn)為怎樣能把課文讀懂，就怎么樣讀吧！

學(xué)生自由讀課文。

指名反饋。

四、聯(lián)系生活，品讀體驗(yàn)

1、通過讀課文，你們知道得可真多！請你們再來讀一讀課文，你喜歡哪個自然段就把哪個自然段多讀幾遍。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過讀書體驗(yàn)“人山人?！?、“激動”。

3、天安門廣場上人山人海，想象一下，那是怎樣的情景？你在哪里見過？那我們該怎么來讀呢？來，試著讀一讀吧！

4、你們參加升旗儀式想到了那么多！假如你現(xiàn)在就在我們的首都、就在天安門廣場參加升旗儀式，你的心情又是怎么樣呢？

5、是呀！那里的人們都懷著激動的心情參加升旗儀式。你能讀出來嗎？用你喜歡的方式讀讀吧！

生朗讀課文。

指名說。

自由練讀。指名讀。

指名說。

指名讀、邀請小伙伴讀，齊讀。

五、自主合作，練寫生字

課文大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來換一種學(xué)習(xí)方式，和樂樂一起來寫一寫。

1、出示課后要求會寫的字。你能用自己喜歡的方式記住它嗎？

2、你覺得哪個字難寫，想和樂樂合作完成。

3、指導(dǎo)書寫。教師范寫。

學(xué)生練習(xí)寫生字。

生自己識記生字。

學(xué)生練習(xí)書寫。

六、拓展延伸，和諧發(fā)展

大家對天安門廣場上的升旗儀式這么感興趣，回家以后還可以想點(diǎn)辦法多了解一些天安門廣場上的升旗儀式，我們下節(jié)課再來交流。

第二課時

教師活動

學(xué)生活動

一、交流資料，導(dǎo)入新課

上節(jié)課老師讓大家去更多地了解天安門的升旗儀式，你們都了解到了什么，快告訴老師和同學(xué)們。

大家知道了這么多啊，想不想書上描述的升旗儀式是什么樣子的呢？那咱們這節(jié)課就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文吧。

指名說。

生答。

二、品讀課文，體味感情

1、請你們靜下心再讀一讀課文，邊讀邊想：書上寫到的升旗儀式和你查到的資料是一樣的嗎？

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段

（1）小組內(nèi)練習(xí)朗讀，交流自己的感受。

（2）在全班發(fā)言，說說天安門前的國旗每天怎樣升起，并談?wù)勛约鹤x了第二自然段后的體會。

（3）再次練習(xí)有感情地朗讀第二自然段，讀出自己的感受。

3、指名分段讀課文3—5自然段，學(xué)生看課文插圖，思考：升旗時的情景是怎樣的。

4、交流：“觀看”升旗儀式是的情景給自己留下什么樣的印象。

引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀相應(yīng)部分。

5、教師范讀課文3—5自然段，學(xué)生再次完整地感受升旗儀式那莊嚴(yán)肅穆、激動人心的壯觀場面。

指名答。

自由練習(xí)讀。

組內(nèi)交流感受。

指名談感受。

自由練習(xí)讀。

指名讀。齊讀。

指名讀，邊聽邊思考。

學(xué)生暢談感受。

感情朗讀。

三、總結(jié)全文，情感升華

師：今天我們一起去天安門廣場觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式?，F(xiàn)在大家一定有很多觀看后的感受想對老師和同學(xué)們說。說說你看后都有什么樣的感受啊？

指名反饋?？上嗷パa(bǔ)充。

畫國旗教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1. 萌發(fā)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2. 升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。

3. 在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：知道升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。

難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中按照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件

心理準(zhǔn)備：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

活動過程：

一、導(dǎo)入

通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的為切入點(diǎn)，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。

提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動是什么?你是怎樣做的?”

二、展開

1.圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。

(1)向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

提問：“他們在做什么?你和他們做的一樣嗎?他們是怎樣做的?”

(2)向幼兒講述升旗禮儀。

指導(dǎo)語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么?”

小結(jié)：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。

2.聽國歌，觀看升旗。

通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。

三、結(jié)束

活動延伸：堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做

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幼兒園畫國旗教案1000字5篇

教師用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)一定要在教案中體現(xiàn)出來。教師能更加提高教師的自信心，寫好一份教案需要我們多多學(xué)習(xí)！以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“幼兒園畫國旗教案”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

幼兒園畫國旗教案 篇1

教學(xué)活動：國旗紅紅的哩

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。

活動名稱：《國旗紅紅的哩》

活動重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點(diǎn)：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。

二、國旗多美麗

1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看PPT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。

（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

4、我愛國旗

（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

（2）討論升國旗的時候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

幼兒園畫國旗教案 篇2

幼兒園中班綜合教案

相關(guān)知識：

國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。

活動目標(biāo)：

1．激發(fā)熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2．了解我國國旗的特征。

3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動準(zhǔn)備：

1.中國國旗、各國國旗圖片

2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》

3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動過程：

1．引導(dǎo)

師：小朋友，奧運(yùn)會在我們中國北京召開過，中國運(yùn)動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？

2．觀察

（1）觀看各國運(yùn)動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）

討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？

總結(jié)：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標(biāo)志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

師：升國旗時，運(yùn)動員及工作人員是怎樣的表情？

總結(jié)：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。

（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。

中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結(jié)：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進(jìn)一步加深對國旗的認(rèn)識）。

（4）升旗體驗(yàn)：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。

3．制作國旗

（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

（教師指導(dǎo)幼兒制作國旗）。

（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動自己制作的國旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感）。

幼兒園畫國旗教案 篇3

活動名稱：認(rèn)識國旗、國徽

重點(diǎn)領(lǐng)域：社會、藝術(shù)

活動方式：集體

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認(rèn)識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學(xué)習(xí)升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。

活動準(zhǔn)備：國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆。

活動預(yù)設(shè)：

1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。

教師提問：

（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？

（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？

（3）國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？

2、欣賞國歌，你聽過國歌？

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。

觀察記錄：

1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子

發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。

2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動突破時

空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。

3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細(xì)致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等。

活動反思：

電化教育作為輔助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見的。

在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標(biāo)新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強(qiáng)求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看法，對他們是不公平的。

幼兒園畫國旗教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。

2、使幼兒明白怎樣做才是愛護(hù)國旗的表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：儒靈童教材

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，我們中國的國旗叫什么名字？請聽故事《冰山上的五星紅旗》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？

故事總結(jié)：叔叔們把我們的國旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國歌。小朋友們，國旗是我們國家的象征，我們要愛護(hù)國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國旗升起，這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友升國旗時你是怎樣做的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）國旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？

（2）為什么要愛護(hù)國旗？

（3）升旗時你會怎么做？請你來演示。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：我們的國旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛護(hù)國旗要像愛護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國旗，從升旗儀式行注目禮開始，做個熱愛祖國的好孩子。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié)：升國旗時要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽到國歌響起的時候，表示升旗儀式開始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國旗慢慢升起，這樣才是尊重國旗的表現(xiàn)。

四、游戲互動，鞏固主題名稱：升國旗儀式過程：全體起立，教師播放國歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時，有沒有做到原地不動，不說話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚(yáng)。

五、活動延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。

（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園畫國旗教案 篇5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜歡朗誦兒歌。

2、教育幼兒要尊敬國旗。

活動準(zhǔn)備：

國旗圖一幅。

活動過程：

一、引起興趣。

出示國旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標(biāo)志）一般在我們國家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、高興的節(jié)日都會舉行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個星期一都會舉行升國旗儀式，在升旗的時候我們都要向國旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，兒歌的名字叫《向國旗敬禮》

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

兒歌的名字叫什么？（請個別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗、、、、、）

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

現(xiàn)在小朋友就跟著老師一起來學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。

3、幼兒念兒歌。

剛才小朋友都很認(rèn)真的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰學(xué)本領(lǐng)學(xué)得最好，誰能完整的把兒歌念出來。

請部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

4、教育幼兒要愛護(hù)國旗。

5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動。

國旗國旗多美麗教案六篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家整理的“國旗國旗多美麗教案六篇 ”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

國旗國旗多美麗教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《中華人民共和國國歌》；唱歌《國旗國旗真美麗｝）

教學(xué)對象；

小學(xué)一年級（上學(xué)期）學(xué)生

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。

2．通過欣賞《國歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。

教材分析：

這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項(xiàng)。

當(dāng)國歌奏響的時候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。

教學(xué)用具：國歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。

板書設(shè)計：（略）

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

【階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況?！?/p>

1．學(xué)生描述國旗

師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想！

（給學(xué)生幾分鐘的時間思考）

生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。

生4：在奧運(yùn)會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。其實(shí)在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因?yàn)閲炫c國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！

3．聆聽《國歌》音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。

4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華N民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做

師：全體同學(xué)請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？

生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。

生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。

師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

師：那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮！

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）

師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？

生搶答：應(yīng)該敬軍禮……

師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！

（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動作，提示學(xué)生，注意看老師的動作并模仿）

師：請把手放下，看來同學(xué)們個個都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？

生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色

師：同學(xué)們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來到了雄偉的天安門廣場，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……

生答：少先隊(duì)員（隊(duì)禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。

（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立！

教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

【階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看

師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿。

師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊(duì)員。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。

2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗，

金星金星照大地，

我愿變朵小紅云，

飛上藍(lán)天親親您。

學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學(xué)起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。

生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！

3．學(xué)唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。

（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討論，并開始編動作。

5．分組到臺前來進(jìn)行表演

教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）

6．教師教學(xué)生動作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。

（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。

（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．學(xué)生講述五角星的含義

師：我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……

生齊答：紅色的。

師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。

生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學(xué)生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)?！?/p>

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

我們要一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

教學(xué)反思

這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自己實(shí)際參與進(jìn)來的活動不多，但上起來比較有特點(diǎn)，屬于是“春雨潤物” 似的慢慢地把知識點(diǎn)滲透給學(xué)生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴(yán)肅穆的.音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學(xué)生充分活動起來的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿、學(xué)生愿學(xué)愛學(xué)，不是特別容易。

在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學(xué)唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學(xué)生共同制作國旗。學(xué)生前半部分聆聽國歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴(yán)這個目的來服務(wù)的。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上：互．學(xué)生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴(yán)肅的話題，通過學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；2．讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學(xué)生自己實(shí)際活動參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動手操作能力，也能夠增強(qiáng)合作意識。

一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設(shè)計與安排，使內(nèi)容變得充實(shí)活潑生動，能夠充分調(diào)動起學(xué)生對學(xué)習(xí)的欲望，從而讓每個學(xué)生印象深刻，這應(yīng)該是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。

國旗國旗多美麗教案 篇2

在教學(xué)中，盡量選擇一年級學(xué)生熟悉的、貼近生活的相關(guān)材料，激發(fā)學(xué)生的情感。

教學(xué)目標(biāo)

一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能懷著崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。

第二，可以用親切的聲音背誦《國旗真美》。我可以用歌聲表達(dá)我對祖國的愛。

第三，能根據(jù)畫面創(chuàng)造節(jié)奏。

課程內(nèi)容

一、聽中華人民共和國國歌

二、唱《國旗真好看》這首歌

三.匯編和活動

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國旗真美》

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造節(jié)奏

教學(xué)過程

首先，聽音樂進(jìn)教室。

1.向老師同學(xué)問好！

2.學(xué)生聽音樂是為了尋找節(jié)奏。

2.聽中華人民共和國國歌

1.你知道每天早上升國旗時孩子們會聽到的歌嗎？它叫做國歌。告訴我，那個孩子，當(dāng)國歌響起的時候你應(yīng)該做什么？

小朋友回答。

師:聽國歌時，要立正，向隊(duì)伍致敬或立正，神情專注莊重，表達(dá)對祖國的熱愛。

2.第一次聽。聽一聽，說出你的心情。

3.再聽的時候，要求孩子不要說話，不要動，要認(rèn)真聽，聚精會神。同學(xué)們聽國歌的時候要專心，要莊重。

學(xué)唱《國旗真美》這首歌

1.孩子們知道我國國旗上有什么圖案嗎？

小朋友回答。

如果孩子不知道，可以站起來看看窗外的國旗。

我們的國旗上有四顆小星星和一顆大星星。這五顆星是黃色的。為什么是黃色？反映了中華民族黃種人的膚色特征。國旗是一個國家的象征。我們國家的國旗是五星紅旗。它的背景是紅色的，一顆大星星周圍有四顆金色的星星。在這面旗幟上，凝聚著千千百萬革命者的愿望、信念和追求，傾注著億萬中國人民對祖國和民族的深情厚意。今天，我們來學(xué)唱一首《國旗真美》。

2.聽范唱歌或者錄音。

孩子們被要求在聽的時候拍手。當(dāng)學(xué)生再次聽錄音時，可以要求他們拍手和拍腿。先看老師的演示。讓孩子們再做一遍。

3.根據(jù)節(jié)奏讀歌詞。

4.和秦一起唱歌詞。唱完之后，讓學(xué)生拍手唱歌。

5.創(chuàng)作與活動:第一拍(強(qiáng)拍)，第二拍(弱拍)拍腿，邊唱邊拍，自然拍，不用力拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。

6.唱歌的時候要注意音量適中，音聲連貫，最后兩句要更加親切自然，尤其；吻你；輕柔而靈活地歌唱。

四.課堂總結(jié):通過欣賞國歌，學(xué)生要立正，向隊(duì)伍致敬或行注目禮，神情專注莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

國旗國旗多美麗教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。

2.能生動有感情的演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演。

3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識中國國旗，知道國旗的基本特征

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動課件PPT，小國旗一面

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1.播放PPT第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）

2.師：“今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)國旗的歌曲?！?/p>

二、教唱歌曲

1.出示PPT第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。

2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”

3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。

4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領(lǐng)幼兒演唱。

5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。

6.游戲：傳遞小國旗。

幼兒邊進(jìn)行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復(fù)進(jìn)行游戲。

三、歌曲表演

1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作

2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進(jìn)行歌曲表演。

3.教師帶領(lǐng)幼兒邊演唱，邊進(jìn)行歌曲表演。

4.請個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行歌曲表演。

四、結(jié)束活動

1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。

2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

活動延伸：

1. 將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應(yīng)的材料和成品，引導(dǎo)幼兒自己動手制作國旗。

2. 家園合作：請幼兒自己當(dāng)一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。

國旗國旗多美麗教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。

2.尊敬國旗，熱愛祖國。

3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會升國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)

2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。

教學(xué)過程：

課前談話：(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動起來了。)

師：咱們班的同學(xué)們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。

一、課堂導(dǎo)入。(點(diǎn)擊課件：一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)

師：迎風(fēng)飄揚(yáng)中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學(xué)的新課(點(diǎn)擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)

師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。

二、初步認(rèn)識國旗。

師：(點(diǎn)擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?

生：第一面是我們的國旗。

師：(點(diǎn)擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點(diǎn)擊課件：國旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說)

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色

師：(點(diǎn)擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星

生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學(xué)生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興，榮耀地坐下。)

(點(diǎn)擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)

師：哪一位同學(xué)來讀一讀?(指名讀資料)

師：(點(diǎn)擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點(diǎn)擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗,

全國人民熱愛你。

升國旗時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

三、加深認(rèn)識過旗

師：(點(diǎn)擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運(yùn)會上見過運(yùn)動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學(xué)校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學(xué)們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊(duì)禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。

師：同學(xué)們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點(diǎn)擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：(點(diǎn)擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們在升國旗。

師：(點(diǎn)擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學(xué)生不知道，老師解說)

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。

師：(點(diǎn)擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學(xué)校里的學(xué)生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：(點(diǎn)擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運(yùn)冠軍，舉著國旗繞著運(yùn)動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強(qiáng)大的，我們中國已經(jīng)崛起了。

師：(點(diǎn)擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學(xué)生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強(qiáng)大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學(xué)也很發(fā)達(dá)。

師：(點(diǎn)擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒去過。

生2：是消防隊(duì)員。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊(duì)的科考隊(duì)員們在升國旗。

師：(點(diǎn)擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補(bǔ)充說明)代表祖國的榮譽(yù)。

師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

四、學(xué)生活動

師：(點(diǎn)擊課件：說一說)：我們學(xué)校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊(duì)禮，眼睛看著國旗往上升。

師：(點(diǎn)擊課件：國旗中隊(duì)升旗圖片和資料)：國旗中隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國旗的?哪位同學(xué)來讀讀小資料?

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

師：(點(diǎn)擊視頻)同學(xué)們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學(xué)生一起看升國旗，參與升國旗。)

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風(fēng)景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因?yàn)樗麄冃闹杏袊臁?/p>

師：(點(diǎn)擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做?

生1：要保護(hù)國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點(diǎn)擊課件：)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

師：(點(diǎn)擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達(dá)對國旗的愛吧!(學(xué)生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學(xué)生主動上臺表演，其他學(xué)生一起互動。)

師：(點(diǎn)擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)

最后展示學(xué)生作品，(畫得好的同學(xué)獎勵小國旗貼在胸前。)

(點(diǎn)擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達(dá)對觀眾的感謝之情)

師(總結(jié))：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。

國旗國旗多美麗教案 篇5

教育目標(biāo):

1.唱歌愉快抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3.增強(qiáng)愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準(zhǔn)備:

歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。

教育要點(diǎn):

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進(jìn)活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細(xì)細(xì)?，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學(xué)會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(xí)(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習(xí)唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

(3)加入感情和強(qiáng)弱練習(xí)。

教師用手勢和示范表達(dá)強(qiáng)弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強(qiáng)拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強(qiáng)了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學(xué)生的個體差異。

國旗國旗多美麗教案 篇6

活動目標(biāo):

1、了解五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。

活動的準(zhǔn)備工作；

國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》

活動過程:

一、引出課題。

老師:今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國旗里有什么東西？(幼兒:長方形，紅色，星星)

老師:國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。(展示國旗的照片)

二、討論。

1、我們的國旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？

2.介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我國。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。

三、認(rèn)識國徽。

老師帶來了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，孩子們看它是什么形狀，國徽有什么？

3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、孩子們在哪里見過國徽？

四、愛國主義教育。

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。

我們要愛自己的祖國。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》，學(xué)解放軍大叔敬禮。

國旗國旗多美麗教案

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。要實(shí)施課堂教學(xué)，老師必須按照教案課件。以下“國旗國旗多美麗教案”相關(guān)主題內(nèi)容，為幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理，歡迎你閱讀與收藏！

國旗國旗多美麗教案(篇1)

一、導(dǎo)入新課

運(yùn)用聽唱法，學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂句，導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)

1、談話引題

2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。

3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：

4、隨歌曲做律動。

5、"看國旗"，猜歌名，出示課題。

6、了解國旗相關(guān)知識。

7、識字拼句，學(xué)習(xí)歌詞，第三遍聽賞歌曲。

8、分小組完成四個樂句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理。

9、對歌，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。（第二遍學(xué)唱歌曲。）

10、接龍游戲，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。

三、深入拓展

拓展（一）：音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華。

拓展（二）："畫國旗"，播放《國旗國旗真美麗》的伴唱音樂。

四、小結(jié)

1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學(xué)生的注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去。

2、從模仿入手，讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您"，嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。

3、教學(xué)中能很好地滲透愛國主義教育。

國旗國旗多美麗教案(篇2)

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗國旗多美麗教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點(diǎn)：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的.情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

國旗國旗多美麗教案(篇4)

活動設(shè)計背景

每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

活動目標(biāo)

1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

5.能愉快地參與集體演奏活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

1. 電子琴

2. 自制課件

3. 國旗、紙和筆

活動過程

一、練聲

要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

二、了解國旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。

1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

2.五顆星星是什么顏色的 ?

3.你在哪里看到過國旗 ?

4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

三、教師范唱

四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

六、學(xué)唱歌曲

教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。

七、再次欣賞歌曲

聽旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活動延伸部分

教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

教學(xué)反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

國旗國旗多美麗教案(篇5)

設(shè)計意圖

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?！薄兑?guī)程》《綱要》《指南》也分別指出——培養(yǎng)幼兒初步愛國主義情感，是我們幼教工作的職責(zé)及任務(wù)之一。

本活動是一次教師計劃安排的活動。計劃安排在國慶節(jié)到來前一周的周一，帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビ^看幼兒園升旗儀式后。此時，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活可以開展更多教育的第一時間，旨在可以的第一時間，通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛來園的積極性和主動性，同時通過形象感知、親自操作、表達(dá)等直接方式，適時啟蒙愛國主義教育，對幼兒進(jìn)行社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)，充分踐行《全教會》精神。

活動目標(biāo)

1、知道國旗的樣子和特點(diǎn)，愿意親手制作國旗。

2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”，是我們國家的象征和標(biāo)志。

3、初步感知表達(dá)歌曲《國旗國旗真美麗》的內(nèi)涵、節(jié)奏、情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、對國旗特點(diǎn)的觀察、感知。

2、國旗制作中的粘旗桿和星星位置的觀察和擺放。難點(diǎn)：

1、黏膠處均勻的涂抹。

2、熱愛、歌唱、贊美之情的感知、表達(dá)。

活動準(zhǔn)備

1、國旗一面。

2、紅色彩紙、塑料或木質(zhì)旗桿、膠棒、旗臺(方形橡皮泥)每人一套經(jīng)驗(yàn)：

1、對喜歡、愛等情感有初步經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點(diǎn)數(shù)已有初步感知。

活動過程

（一）開始部分：課程導(dǎo)入

1、幼兒活動前，播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創(chuàng)氛圍、做本次活動鋪墊。

2、師：小朋友們，你們好！時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼，你們來幼兒園已經(jīng)快1個月了。剛才，老師帶小朋友去觀看了我們幼兒園的升旗儀式。那，小朋友們，你們是不是看清楚國旗是什么樣子的了？（與幼兒進(jìn)行互動，答案結(jié)合幼兒觀察結(jié)果隨機(jī)予以回應(yīng)、肯定。）

3、那國旗到底是什么樣子呢？小朋友們說的到底對不對呢？我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。

（二）具體過程：

1、再次播放歌曲，請小朋友根據(jù)歌曲內(nèi)容來描述國旗的樣子。

(參考答案：美麗、有金星、紅色)提問：那國旗到底是什么樣子的呢？

2、出示國旗。請小朋友進(jìn)行觀察并回答問題。

（1）國旗是什么顏色？(引導(dǎo)答案：紅色，特別特別紅的紅色)

（2）什么形狀的？(引導(dǎo)答案：長方形)

（3）紅色的國旗上面還有什么？(引導(dǎo)答案：黃色的星星，特別鮮艷耀眼的黃色星星)(延伸滲透：因?yàn)橛形孱w星星而且是紅色的，所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起說一遍。“五星紅旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強(qiáng)調(diào)：五星紅旗是我們國家的象征、標(biāo)志，看見國旗就代表看見中國。例如：中國城市、中國代表隊(duì)（圖片加引領(lǐng)感知）)

（3）國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎？(不一樣，一顆大的，其它四顆都是小的)(滲透教育：是的，一顆大的，其余四顆都是小的。)

（4）他們是怎樣排列的？有沒有規(guī)律呢？(通過手勢引導(dǎo)小朋友觀察。)(引導(dǎo)答案：大星星靠著白邊的一邊也就是挨著旗桿的一邊比較向上的地方，四個小星星彎彎的，好像圍著大星星守護(hù)者大星星一樣)(強(qiáng)化滲透：四顆小星星)

（5）看到顏色這樣鮮艷的國旗，你的感覺是什么？(參考答案：特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗、、、、、、等等)

3、那你是否愿意也親手來制作一個國旗？(激發(fā)幼兒制作興趣后，教師對幼兒進(jìn)行制作引導(dǎo))

（1）請小朋友說一說，制作國旗我們都要什么？(引導(dǎo)幼兒自由回答。答案：紅色的紙或布，黃色的星星)

（2）請小朋友和老師一起制作國旗——教師示范做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然后沿著這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的涂上膠棒——把旗桿一頭對齊，沿有膠的一邊對齊——兩手按著卷3圈

——找到大的星星挨著旗桿一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規(guī)律貼好四顆小星星)

（3）幼兒回到座位自己操作。(教師結(jié)合幼兒情況，引導(dǎo)幼兒一邊觀察、回憶制作順序方法要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)使用膠棒及相應(yīng)常規(guī)，一邊巡回指導(dǎo)，確保幼兒成功制作好國旗。)

4、歌曲中對國旗的歌唱、贊美、熱愛之情初步感知、引領(lǐng)、激發(fā)與表達(dá)。

（1）感染帶動。幼兒陸續(xù)做完過程中，教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》，舉著制作好的國旗，用感染力較強(qiáng)的情感、跟唱歌曲及自由節(jié)拍律動，使小朋友形象地感知歌曲情感及內(nèi)涵。

（2）問題激發(fā)。(這首歌是如何表達(dá)小朋友對祖國的熱愛、贊美之情的？)(幼兒自由回答？老師隨著應(yīng)和不回答，激發(fā)小朋友用自己的肢體語言)

（3）嘗試表達(dá)。(我們拿著小國旗，跟著音樂，用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好？)（教師進(jìn)行錄像）

（三）結(jié)束部分：停止音樂、總結(jié)活動、布置親子工作。

師：剛才，我們小朋友們拿著自己做的小國旗，用自己的動作、表情、表演，表達(dá)了歌曲里小朋友對國旗的熱愛、贊美、歌唱之情，那歌曲里的小朋友為什么會那么熱愛我們的國旗，特別想用歌曲來贊美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢？我們

小朋友該不該熱愛我們的國旗？我們又該如何熱愛我們的國旗呢？今天老師給小朋友留個小任務(wù)：今天回家的時候，小朋友們把自己做的小國旗帶回家，同時問問爸爸媽媽，我們該不該熱愛我們的國旗？為什么？

下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準(zhǔn)備的放在窗臺上面的旗座上?；丶业臅r候，我們再拿回家！

（四）、活動延伸及延伸活動：

1、1—5的點(diǎn)數(shù)。

2、教育活動：《愛護(hù)國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》

3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進(jìn)一步感知、學(xué)習(xí)、歌唱、表演。

活動總結(jié)

本次活動中，由于能準(zhǔn)確把握幼兒原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，教學(xué)重點(diǎn)判斷設(shè)定準(zhǔn)確，且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內(nèi)容、教育目標(biāo)，所以，活動設(shè)計的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都能夠按照計劃順利開展，而且可以充分調(diào)動幼兒積極性，非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷，在幼兒手工制作學(xué)習(xí)中充分滲透、踐行，是一節(jié)目標(biāo)充分、準(zhǔn)確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學(xué)會知識、技能本領(lǐng)的同時，根植的更是愛國主義知識、情懷教育，而且由于每個環(huán)節(jié)設(shè)計都有不一樣的內(nèi)容方式，幼兒始終能保持良好的興趣和學(xué)習(xí)主動性！對個人今后教育教學(xué)活動設(shè)計思路自信的建立也是一次很好的推動！

國旗國旗多美麗教案(篇6)

《學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計》可能是您在尋找小學(xué)音樂教學(xué)論文隨筆過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

二、教學(xué)目標(biāo)

A組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

????? 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

B組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

C組：1.能參與到課堂教學(xué)中來

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)為：1.學(xué)生能夠有感情地背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2.學(xué)生能夠養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴? PPT

五、教學(xué)過程

（一）師生問好，常規(guī)教學(xué)

1.一二三，坐端正，四五六，腳并攏。

2.12 3 4 | 5 – | ⅰ 5 ?| 6? 3 ?| 5 4 3 2 | 1 –||

同學(xué)們???? 好????? 您 好??? 您 好???? 高老 師您? 好

(二）、導(dǎo)入：

PPT出示國旗圖片

師：同學(xué)們，請你們看一看這是什么？？

師生共同總結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，它是用先輩的鮮血染紅的。

師：它漂亮嗎？同學(xué)們請說一說它是什么樣子的？

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首《國旗國旗真美麗》

（三）新授

1.播放音樂《國旗國旗真美麗》讓學(xué)生初步感知音樂，并提出問題：在歌曲中你聽到了什么？

將學(xué)生的答案板書在黑板上

再次播放音樂驗(yàn)證學(xué)生的答案，并引導(dǎo)學(xué)生就上面的問題進(jìn)行再次補(bǔ)充。

第三次播放《國旗國旗真美麗》的音樂，在播放音樂的同時，教師要把歌詞在黑板補(bǔ)充完整。

2.學(xué)習(xí)歌詞

（1）初讀歌詞

? 教師先把歌詞讀一遍，讓學(xué)生對歌詞進(jìn)行初步感知

? (2)再讀歌詞

教師帶領(lǐng)全班學(xué)生把歌詞讀一讀（采取齊讀、分組讀、個人讀的方式學(xué)習(xí)，這樣在避免學(xué)生疲勞）。

(3)學(xué)生練習(xí)讀歌詞

教師給學(xué)生分組（每組都要有A B C類學(xué)生）讓能力好的學(xué)生帶著能力差的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

（4）分組展示

教師準(zhǔn)備好獎品，按照原先分好的組別，分別讓每組進(jìn)行讀歌詞，對讀的好的組別進(jìn)行獎勵。

3.學(xué)唱歌曲

(1)板書歌曲簡譜

師：上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了七個音樂小精靈，它們是誰你們還記得嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)演唱1 2 3 4 5 6 7的音唱名）

師：這些小精靈的唱名是什么，我們一起把它唱出來？（在唱的時候要注意各音的音高）

師：同學(xué)們都很棒，都能把它們的唱名找出來，下面我們就一起把它們穿起來，組成美妙的歌曲吧。教師先示范演唱簡譜，讓學(xué)生進(jìn)行初步感知。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲的簡譜。

(3)分組進(jìn)行練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行展示。

師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在我們學(xué)會了演唱歌曲的簡譜，下面我們一起把歌詞加進(jìn)去吧。

教師把歌詞帶入譜子中給學(xué)生示范演唱一遍

教師邊彈琴邊演唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲的模仿。（采用集體、分組、個人模唱）

教師彈鋼琴，學(xué)生嘗試自己演唱

能力好的學(xué)生先展示一下

能力好的學(xué)生演唱，其他學(xué)生進(jìn)行模唱。

4.音樂活動

師：同學(xué)唱的真好呀，下面我們一起來玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在請同學(xué)們起立我們排好隊(duì)形，下面老師來彈琴，請同學(xué)們跟著我的琴聲演唱歌曲。

六、課堂總結(jié)

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了一首歌曲《國旗國旗真美麗》，同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒。同學(xué)們啊，五星紅旗是我們中華民族和國家的象征，它是我們的先輩用鮮血染紅的，身為國家的一分子我們一定要熱愛祖國和我們的國旗。

播放歌曲《國旗國旗真美麗》，學(xué)生再音樂聲中走出教室。

案例分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《國旗國旗真美麗》的歌唱教學(xué)，我所面對的學(xué)生是銅山區(qū)特殊教育中心五年級的學(xué)生。在這個班級中共有9名學(xué)生，其中唐氏綜合癥學(xué)生有4名，多重障礙學(xué)生1名，智力障礙學(xué)生2名，智力低下學(xué)生1名，自閉癥學(xué)生1名。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將本班學(xué)生分為A、B、C三個組別。其中A組學(xué)生有3名，這三名學(xué)生的語言能力較好，并且能積極的參與課堂教學(xué)，B組學(xué)生4名，這四名學(xué)生相對于A組的學(xué)生來說語言能力差一點(diǎn)，同時需要教師的引導(dǎo)才能參與到課堂中來，C組學(xué)生2名，其中一名學(xué)生有語言能力，但存在語言表達(dá)障礙，另外一名學(xué)生為自閉癥兒童，且程度較深。在平時的教育教學(xué)過程中，我關(guān)注到五年級的這位自閉癥學(xué)生對社會缺乏興趣，無論是熟悉或不熟悉的人都會不加區(qū)別的表現(xiàn)出冷漠，同時在所有科目的課堂教學(xué)中他從來沒有參與到課堂教學(xué)中過。目前我?guī)麄儼嗟某闻c律動課已經(jīng)將近一個學(xué)期了，在這段時間里他從來沒有跟我問過好，更不會跟我進(jìn)行教學(xué)互動，課堂上不是趴桌子就是把頭埋在雙腿之間，這已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他的發(fā)展，在與其家長溝通的過程中我了解到這位學(xué)生平時比較喜歡唱歌，因此我的課堂教學(xué)中我一直在關(guān)注他，我希望有一天他能在我的課堂中做出一定的反應(yīng)。

因此，在我的唱游與律動課上我除了會完成教案中既定的目標(biāo)之外，也在一直關(guān)注著這位學(xué)生。

在本節(jié)課的整個教學(xué)過程中我突然發(fā)現(xiàn)他偶爾會在別的學(xué)生演唱歌曲時偷偷地跟著演唱歌曲，但一旦我關(guān)注到他以后，他就會把他的頭埋起來。為了驗(yàn)證我的發(fā)現(xiàn)在本節(jié)課的最后，我設(shè)計了一個音樂活動，即全班學(xué)生背對這位學(xué)生圍城一個半圓，以表演的形式齊唱這首歌曲，一共唱了5次，在最后一次的時候我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生終于把他的頭抬了起來默默地站起來保持了幾秒鐘，唱了一句歌詞，然后又坐了下來。

雖然只有這幾秒鐘的時間，但對于我來說已經(jīng)是一個驚喜，因?yàn)樵谖規(guī)麄儼喑闻c律動課以來，這是他第一次在我的課堂上做出反應(yīng)。

特殊兒童的身上或多或少的都會有一些問題行為，這行為都會影響孩子的發(fā)展。身為一名特教老師，在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知和技能的教學(xué)和良好品德的教育時，也要關(guān)注到影響學(xué)生發(fā)展的問題行為，并幫助學(xué)生糾正這些問題行為。在今后的教育教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計更多的教學(xué)活動，幫助學(xué)生進(jìn)行行為矯正讓學(xué)生更好的發(fā)展。

國旗國旗多美麗教案(篇7)

活動背景：

嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期，是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期，這個時期也是人類個體語言（包括口語和文字）發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機(jī)對嬰幼兒實(shí)施科學(xué)的早期漢字教育，能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發(fā)，潛能得到最大限度地發(fā)揮，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班將繼續(xù)進(jìn)行識字教育，在進(jìn)行識字教育主題課的同時，我們也將識字教育結(jié)合各科課程，本次活動根據(jù)主題：國慶節(jié)而選定，設(shè)計過程從識字上來說分為：復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，然后是學(xué)習(xí)新字，最后是初步掌握詩歌。從音樂上，本活動大致分為：熟悉旋律，然后熟悉歌詞，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識，美術(shù)，使幼兒在識字的同時掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識，并進(jìn)行一定的愛國教育。

活動目的：

1.識字：小鳥，國旗，藍(lán)天，中國

2.初步學(xué)會詩歌（即歌詞），初步學(xué)會歌曲。

3.初步萌發(fā)尊重國旗，熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥，國旗，藍(lán)天，中國。

2.大范例：美麗的國旗

3.圖片：長城，天安門，小鳥，國旗。

4.幼兒用書（涂畫國旗）

活動過程：

一、復(fù)習(xí)字寶寶：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥

1分別出示字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，

師：這是誰啊？（小狗）老師來唱一首小狗的歌！

然后依次問：小貓，小雞，小兔，小鴨，引導(dǎo)幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。

在復(fù)習(xí)字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律，不同的動物，不同的簡單歌詞結(jié)合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥，從而起到熟悉旋律的作用。

二、認(rèn)識本課的新字：小鳥，國旗，藍(lán)天，中國人

1.認(rèn)識小鳥

（1）出示小鳥的圖片：

師：又來了一位動物朋友，瞧，是誰??？（小鳥）

（2）師：我們一起來唱一首小鳥的歌吧！（出示小鳥字卡結(jié)合旋律進(jìn)行

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

2.認(rèn)識藍(lán)天。

（1）師：小鳥在哪里飛翔呢？（藍(lán)天）

（2）我們一起唱藍(lán)天的歌吧。(出示藍(lán)天字卡，結(jié)合旋律進(jìn)行)

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

3.認(rèn)識國旗。

（1）出示圖片五星紅旗：這是什么？（引出國旗）

（2）出示國旗字卡對國旗進(jìn)行進(jìn)行介紹。

a.國旗是什么形狀的？（長方形的）

b.什么顏色的？（紅）

c.國旗上有什么？（星星）

d.是什么顏色的？（黃）

e.五顆星星有什么不一樣的地方？（一顆大四顆?。?/p>

f.教師小結(jié)：每個國家都有自己的國旗，我們國家的國旗是五星紅旗，我們的國旗可真美麗，代表著我們的國家中國，我們要尊重我們的國旗。

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

4.認(rèn)識中國，進(jìn)行初步的愛國教育，以及認(rèn)識一些我國的代表性建筑：長城，天安門。

（1）師：我愛我們的國旗五星紅旗，因?yàn)槲沂侵袊耍ǔ鍪咀挚ǎ褐袊?，除了我們的國旗外，我們中國還有別的國家沒有的東西，你知道是什么嗎？（幼兒回答）

（2）出示圖片，教師小結(jié)，過渡。

師：長城，天安門只有我們中國才有！我們的中國真?zhèn)ゴ?，你們說該用一個什么樣的動作來表示中國?。?/p>

小鳥起了一個很好的過渡作用，既是對學(xué)習(xí)新的內(nèi)容又是對旋律的一個復(fù)習(xí)，承上啟下。

其中的游戲，是我班在平時的識字教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老師再進(jìn)行解釋，從而也能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合常識進(jìn)行識字教學(xué)，認(rèn)識國旗的形狀，圖案，顏色，知道國旗是一個國家的象征。

在引出字中國的同時，進(jìn)行了初步的愛國教育，知道我們國家還有別的代表性的東西：長城，天安門，同時伴有字卡出示，給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進(jìn)行復(fù)習(xí)從而掌握。

請幼兒做一個動作來表示中國，這個部分起了一個過渡作用，從而引出讓幼兒想動作表示：小鳥，藍(lán)天，國旗。也很自然的過渡到游戲環(huán)節(jié)

三、游戲進(jìn)一步認(rèn)識新字

1.請幼兒想動作分別來表示小鳥，藍(lán)天，國旗

（1）師：那小鳥用什么動作呢？

（2）師：那藍(lán)天用什么動作呢？

（3）師：升國旗時我們有什么樣的動作呢？

2.游戲：看字卡做動作

教師出示字卡幼兒作相應(yīng)的動作

師：小朋友，我們一起做游戲吧，老師這里有字寶寶（出示字卡）：小鳥，藍(lán)天，國旗，中國。老師拿出什么字卡，小朋友就做他們各自的動作！

活動已經(jīng)進(jìn)行了大半部分，此時加入游戲是很有必要的，有助于幼兒重新集中注意力與活動中，同時起到調(diào)節(jié)作用，又是對于字寶寶的再認(rèn)識。

四、出示圖片，范列，學(xué)習(xí)歌詞

1.出示圖片

（1）師：圖片上有什么？

（2）你們想想看小鳥想干什么呢？

（3）教師范念歌詞一次講解圖片上的內(nèi)容！

國旗國旗真美麗，高高飄在天空里。我愿變只小小鳥，飛上藍(lán)天親親你。

2.出示大范例

師：這上面那些字小朋友認(rèn)識阿？

（1）教師范念，幼兒空中劃指（手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲）

（2）幼兒跟念。（手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲）

出示圖片是想將詩歌進(jìn)行解釋以利于幼兒掌握，同時引出詩歌即歌詞。

出示大范例然后跟讀，結(jié)合識字課程的一些常規(guī)，既是識字課程的內(nèi)容又是掌握歌詞

五、初步教授新歌

1.聽歌曲錄音

師：這是一首好聽的詩歌，也是一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽吧。

2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。

師：我們也跟著錄音機(jī)唱吧。

旋律在第一部分已經(jīng)熟悉，歌詞又在大范例的時候進(jìn)行了熟悉，所以，這時將兩者合并，就是本活動的音樂部分，這時，幼兒應(yīng)該比較容易掌握。

六、延伸活動

1.師：國慶節(jié)快到了，老師需要準(zhǔn)備很多的國旗來迎接國慶節(jié)，瞧，老師這兒有很多的國旗還沒有上好色，小朋友幫幫我好嗎？

2.給國旗涂色，在涂色過程中播放歌曲美麗的國旗

這部分的內(nèi)容有利于幼兒進(jìn)一步掌握國旗的形狀，圖案，顏色，同時，在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激，從而更好的，熟練的掌握歌曲。

美麗的國旗的教案匯總7篇

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特別編輯了“美麗的國旗的教案匯總7篇”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

美麗的國旗的教案【篇1】

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

美麗的國旗的教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點(diǎn)：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的`附點(diǎn)音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

美麗的國旗的教案【篇3】

活動設(shè)計背景

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

活動目標(biāo)

1.通過聽國歌和認(rèn)識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1，如何教幼兒認(rèn)識國旗。

2，如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

3，如何教幼兒做國旗。

活動準(zhǔn)備

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

活動過程

活動一：（引入）

小朋友，你們認(rèn)識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認(rèn)識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認(rèn)真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導(dǎo)。

教學(xué)反思

1.能夠讓幼兒認(rèn)識國旗并了解國旗。

2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

美麗的國旗的教案【篇4】

大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標(biāo)：

1、 理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領(lǐng)唱、分組唱）表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié)： 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。

提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？

小結(jié)：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞

1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現(xiàn)ppt圖示。

3、 聆聽旋律，感受進(jìn)行曲的曲式特點(diǎn)，再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱

一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中，老師的引導(dǎo)方式有什么？可以有哪些調(diào)整？

二、對于大班幼兒，在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中，老師對于本次活動中運(yùn)用到哪些，哪些適合？ 1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

美麗的國旗的教案【篇5】

活動設(shè)計背景

每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

活動目標(biāo)

1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

5.能愉快地參與集體演奏活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備

1. 電子琴

2. 自制課件

3. 國旗、紙和筆

活動過程

一、練聲

要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

二、了解國旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。

1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

2.五顆星星是什么顏色的 ?

3.你在哪里看到過國旗 ?

4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

三、教師范唱

四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

六、學(xué)唱歌曲

教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。

七、再次欣賞歌曲

聽旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活動延伸部分

教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

教學(xué)反思

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

美麗的國旗的教案【篇6】

教育目標(biāo):

1.唱歌愉快抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3.增強(qiáng)愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準(zhǔn)備:

歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。

教育要點(diǎn):

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進(jìn)活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細(xì)細(xì)?，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學(xué)會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(xí)(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習(xí)唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

(3)加入感情和強(qiáng)弱練習(xí)。

教師用手勢和示范表達(dá)強(qiáng)弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強(qiáng)拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強(qiáng)了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學(xué)生的個體差異。

美麗的國旗的教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點(diǎn)：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步