幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案1000字5篇

教師用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)一定要在教案中體現(xiàn)出來(lái)。教師能更加提高教師的自信心，寫(xiě)好一份教案需要我們多多學(xué)習(xí)！以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案 篇1

教學(xué)活動(dòng)：國(guó)旗紅紅的哩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)名稱(chēng)：《國(guó)旗紅紅的哩》

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解國(guó)旗的含義；學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

物質(zhì)準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片；歌詞小圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、師生問(wèn)好

2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲，唱出快樂(lè)活潑的情緒。

二、國(guó)旗多美麗

1、觀察國(guó)旗圖片，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么？

2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國(guó)旗的外形和顏色，重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的？"

2、學(xué)習(xí)歌詞

（1）看PPT學(xué)歌詞

（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

（3）展示每組擺的順序，和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

（4）隨音樂(lè)念歌詞

3、演唱歌曲

（1）看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

重點(diǎn)指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開(kāi)。

（2）嘗試輪唱、對(duì)唱（與老師）

（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

4、我愛(ài)國(guó)旗

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

（2）討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

教學(xué)反思：

歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"，與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀，我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái)，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實(shí)物對(duì)應(yīng)；傾聽(tīng)范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多，唱的少的情況，而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng)，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里？"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。

幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案 篇2

幼兒園中班綜合教案

相關(guān)知識(shí)：

國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征。世界各國(guó)國(guó)旗的顏色主要有紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長(zhǎng)方形。1949年，中華人民共和國(guó)成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。中華人民共和國(guó)國(guó)旗由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。

2．了解我國(guó)國(guó)旗的特征。

3．制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片

2.天安門(mén)升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》

3.長(zhǎng)方形紅紙、畫(huà)有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引導(dǎo)

師：小朋友，奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京召開(kāi)過(guò)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員一次次拿金牌，中國(guó)五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動(dòng)。這期間你都看了哪些升旗的畫(huà)面？你有哪些感受呢？

2．觀察

（1）觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻（4段）

討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢？國(guó)旗代表什么？

總結(jié)：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，我們小朋友要熱愛(ài)國(guó)旗。

師：升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情？

總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話，向國(guó)旗行注目禮等。

（2）回憶：你還在哪里看到過(guò)升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京天安門(mén)前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等）。

（3）出示中國(guó)國(guó)旗，了解五星紅旗的特征。

中國(guó)國(guó)旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

教師小結(jié)：我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片，讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗（進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)）。

（4）升旗體驗(yàn)：播放天安門(mén)升旗的視頻（孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮）。

3．制作國(guó)旗

（1）制作：剛才我們看了天安門(mén)升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

（教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗）。

（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂(lè)《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感）。

幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案 篇3

活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽

重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)方式：集體

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)代表我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出升國(guó)旗的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，紙和筆。

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1、教師與幼兒看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，簡(jiǎn)單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識(shí)，以及國(guó)旗與國(guó)慶的關(guān)系。

教師提問(wèn)：

（1）你見(jiàn)過(guò)國(guó)旗嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？你知道國(guó)旗是怎樣來(lái)得嗎？

（2）國(guó)旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？

（3）國(guó)徽你在哪里見(jiàn)過(guò)？五顆星，天安門(mén)城樓，麥穗和齒輪各象征什么？

2、欣賞國(guó)歌，你聽(tīng)過(guò)國(guó)歌？

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式畫(huà)出在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。

觀察記錄：

1、在看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，孩子

發(fā)表自己的看法：陳俊宇說(shuō)打仗的，陳曦說(shuō)紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說(shuō)有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來(lái)之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說(shuō)不打仗，汶羲說(shuō)不吵架，何龍說(shuō)不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。

2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)

空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽(tīng)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的過(guò)程可視化，知識(shí)的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化。

3、從孩子的圖畫(huà)中可以看出，他們的觀察力是很細(xì)致的，象陳俊宇畫(huà)宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫(huà)輪船上有五星紅旗，李安和覃國(guó)雄畫(huà)了坦克上有五星紅旗恒恒畫(huà)了市政廣場(chǎng)上有五星紅旗等等。

活動(dòng)反思：

電化教育作為輔助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，借助它的優(yōu)勢(shì)為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見(jiàn)的。

在繪畫(huà)暗示孩子畫(huà)出不同的內(nèi)容，總以為標(biāo)新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動(dòng)中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對(duì)這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強(qiáng)求“不一樣”的東西，將會(huì)抹煞孩子的看法，對(duì)他們是不公平的。

幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解國(guó)旗的象征意義并熱愛(ài)國(guó)旗。

2、使幼兒明白怎樣做才是愛(ài)護(hù)國(guó)旗的表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，我們中國(guó)的國(guó)旗叫什么名字？請(qǐng)聽(tīng)故事《冰山上的五星紅旗》。

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：科學(xué)考察隊(duì)的叔叔們把五星紅旗插在了哪里？

故事總結(jié)：叔叔們把我們的國(guó)旗插在了山頂，并且莊嚴(yán)的唱起了國(guó)歌。小朋友們，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗尊敬國(guó)旗。所以小朋友們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候，不可以嬉戲玩鬧，要認(rèn)真莊嚴(yán)地看著國(guó)旗升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友升國(guó)旗時(shí)你是怎樣做的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）國(guó)旗上有幾顆星星？幾顆大的，幾顆小的？

（2）為什么要愛(ài)護(hù)國(guó)旗？

（3）升旗時(shí)你會(huì)怎么做？請(qǐng)你來(lái)演示。

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：我們的國(guó)旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽?zhuān)〉膰@著大的，代表保護(hù)媽媽的孩子。愛(ài)護(hù)國(guó)旗要像愛(ài)護(hù)我們的媽媽一樣；尊重國(guó)旗，從升旗儀式行注目禮開(kāi)始，做個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子。

三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)，嬉笑打鬧是不尊重國(guó)旗的表現(xiàn)，當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌響起的時(shí)候，表示升旗儀式開(kāi)始了，小朋友們要安靜站立，雙眼注視國(guó)旗慢慢升起，這樣才是尊重國(guó)旗的表現(xiàn)。

四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：升國(guó)旗儀式過(guò)程：全體起立，教師播放國(guó)歌，幼兒看電視屏幕進(jìn)行升國(guó)旗儀式。教師觀察幼兒在聽(tīng)到國(guó)歌響起時(shí)，有沒(méi)有做到原地不動(dòng)，不說(shuō)話、不嘻笑，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好、眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。對(duì)做到的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園畫(huà)國(guó)旗教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，并喜歡朗誦兒歌。

2、教育幼兒要尊敬國(guó)旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)旗圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

出示國(guó)旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國(guó)旗）你們國(guó)旗有什么用的嗎？（國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志）一般在我們國(guó)家只要是重大節(jié)日或我們認(rèn)為是很喜慶、高興的節(jié)日都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，像我們幼兒園在每個(gè)星期一都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式，在升旗的時(shí)候我們都要向國(guó)旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學(xué)一首兒歌，兒歌的名字叫《向國(guó)旗敬禮》

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

兒歌的名字叫什么？（請(qǐng)個(gè)別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說(shuō)的？（五星紅旗多美麗、、、、、）

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

現(xiàn)在小朋友就跟著老師一起來(lái)學(xué)念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌4-5遍。

3、幼兒念兒歌。

剛才小朋友都很認(rèn)真的在學(xué)念兒歌，老師現(xiàn)在就要看看誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)學(xué)得最好，誰(shuí)能完整的把兒歌念出來(lái)。

請(qǐng)部分幼兒來(lái)念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

4、教育幼兒要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

5、齊聲朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

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畫(huà)國(guó)旗教案7篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了“畫(huà)國(guó)旗教案”相關(guān)的實(shí)用資訊歡迎閱讀。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，所以在寫(xiě)的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的必要途徑。供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

畫(huà)國(guó)旗教案【篇1】

一、 教材分析

《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六

行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。

二、 教學(xué)理念

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。

2、 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢

字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、 ”。

3、 了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

四、 教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。

難點(diǎn)：

在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感

五、 教具準(zhǔn)備

1、 課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料

2、 生字卡片，升國(guó)旗的錄像

六、 教學(xué)過(guò)程

（一） 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空）

（二）初讀課文，探究識(shí)字

1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。

（1）小組內(nèi)交流

（2）小組代表發(fā)言，匯總資料

(3 ) 教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。

3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

4、小組“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（三）朗讀感悟，激發(fā)情感

1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題？你還有不懂的地方嗎？

3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

（四）小組合作，快樂(lè)識(shí)字

1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱(chēng)，學(xué)生練寫(xiě)。

2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。

3、小組合作，交流識(shí)字方法。

4、做猜字游戲。

生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。

（五）聯(lián)系生活，拓展延伸

說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

（六）教師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

立正

升國(guó)旗 熱愛(ài)國(guó)旗

敬禮

畫(huà)國(guó)旗教案【篇2】

教材分析：

本課是一首兒歌，共分三節(jié)。詩(shī)歌表達(dá)了少年兒童對(duì)五星紅旗，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。課文配有升旗儀式的畫(huà)面，有助于將詩(shī)句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)課文的感受，理解。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“國(guó)、旗、起、金、壯、歌、敬、”7個(gè)生字。

能力目標(biāo)：朗讀課文：背誦課文。

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)家的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握7個(gè)字的音、形、義：朗讀、背誦課文。

難點(diǎn)：體會(huì)課文中所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)。

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課：

1、出示國(guó)旗飄揚(yáng)的課件，簡(jiǎn)介國(guó)旗。

2、齊唱《國(guó)旗》歌。醞釀氛圍。

3、我們唱的真好，真動(dòng)聽(tīng)，今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌《國(guó)旗》。出示課題：國(guó)旗，集體拼讀課題，記住國(guó)旗這兩個(gè)生字。

初讀課文，整體感知：

1、教師范讀《國(guó)旗》，要求：學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)老師讀。

2、學(xué)生自己借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句通順，做到不錯(cuò)字，不漏字。

3、學(xué)生在課文中用筆畫(huà)出生字，反復(fù)拼讀生字。

檢查初讀情況：

1、小組分節(jié)讀課文。要求：正確，流利。注意指導(dǎo)字音。

2、指名讀課文。要求：正確流利。讓學(xué)生糾正字音。

3、全班齊讀課文。要求：正確、流利。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音：

1、學(xué)生借助拼音拼讀生字。

2、指名拼讀生字。

3、集體拼讀生字。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字：

國(guó)、壯、雄：是三拼音節(jié);

敬、雄、揚(yáng)、朗：是后鼻音;

金：是前鼻音;

壯、朝：是翹舌音;

朗：聲母是邊音“l(fā)”。

了解字義，運(yùn)用生字：

1、指名給生字組詞。

2、用詞語(yǔ)說(shuō)話。

3、集體讀詞語(yǔ)。

4、結(jié)合課文了解詞語(yǔ)。重點(diǎn)了解以下詞：

國(guó)旗、國(guó)家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字：

國(guó)：注意筆順，從外到內(nèi)，先里頭后封口。

旗：不要漏寫(xiě)右上部分的“”。

起：與“趕”字比較記憶。

金：上面人字頭要伸展開(kāi)。

壯：右半部分是“士”，不是“土”。

敬：右半部分是“”，不是“父”，也不是一“文”。

作業(yè)：

1、書(shū)寫(xiě)生字。

2、給生字組詞。

第二課時(shí)

出示課件，齊唱《國(guó)旗》歌，情景導(dǎo)入：

1、出示課件，國(guó)旗閃動(dòng)圖片和《國(guó)旗》歌。要求學(xué)生一起唱。營(yíng)造氛圍。

2、老師談話導(dǎo)入：同學(xué)們唱的歌真好聽(tīng)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌也叫《國(guó)旗》。

3、出示課題：國(guó)旗。學(xué)生讀一次。再次出示拼音，學(xué)生拼讀課題。

品讀兒歌，理解兒歌：

1、聽(tīng)老師范讀兒歌，要求學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。

2、學(xué)生自由的朗讀兒歌，體會(huì)感情。

3、指名讀兒歌，相機(jī)指導(dǎo)。

精讀兒歌，逐節(jié)理解：

(一)、細(xì)讀第一小節(jié)：

1、讀第一句：學(xué)生齊讀第一句。后出示國(guó)旗升起在金色的朝霞的課件。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”(升起在金色的朝霞里。)相機(jī)板書(shū)：升起在……，出示句子，指名讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

2、讀第二句：第一組齊讀句子。出示課件，有配樂(lè)，國(guó)旗升起在雄壯的國(guó)歌聲中。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”出示句子，小組賽讀。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3、讀第三句：第二組齊讀句子。出示課件，少先隊(duì)員在升旗時(shí)行隊(duì)禮，注目的圖片。問(wèn)：“國(guó)旗升起在哪兒?”出示句子，齊讀句子，注目，行禮體會(huì)情感。

4、小組賽讀第一小節(jié)。

(二)、細(xì)讀第二小節(jié)：

1、讀第一句：學(xué)生自己讀第一句，出示國(guó)旗飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里的課件。觀察，國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?(飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里。)相機(jī)板書(shū)：飄揚(yáng)在……，出示句子，第四組讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

2、讀第二句：齊讀句子，出示國(guó)旗飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里的課件，問(wèn)：國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?(飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里。)出示句子，小組讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3、讀第三句：指名讀句子，處事飄揚(yáng)的旗幟和少先隊(duì)員微笑的課件，問(wèn)國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒?

(飄揚(yáng)在我們的微笑里。)出示句子。齊讀句子。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、男女生比賽讀第二節(jié)。適當(dāng)評(píng)價(jià)。

(三)、細(xì)讀第三節(jié)

1、全班齊讀第三節(jié)。

2、讀第一句：指名讀，出示升國(guó)旗時(shí)的情景課件，問(wèn)：少先隊(duì)員在干什么?在給國(guó)旗敬禮。)出示句子：敬禮!五星紅旗。齊讀句子。

3、讀第二句：齊讀句子，出示運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家參加比賽，抬著國(guó)旗的課件，談話：“運(yùn)動(dòng)員代表我們國(guó)家參加比賽，心里感到非常的自豪，他們抬著五星紅旗代表著我們中國(guó)。出示句子，師范讀句子，讀出感情，學(xué)生自己練習(xí)讀句子，齊讀句子。

4、讀第三句：?jiǎn)枺骸拔覀冊(cè)谀愕墓廨x里，你在我們的哪兒呢?”出示紅旗在小女孩的心窩里的課件，學(xué)生回答：你在我們的新窩里。出示句子，齊讀體會(huì)感情。

5、小組賽讀第三節(jié)，體會(huì)感情。

熟讀成誦：

1、看課件齊讀兒歌。

2、學(xué)生自己練習(xí)朗讀兒歌，反復(fù)讀，同桌互讀，互背。

3、指名背誦。(找二到三名學(xué)生背誦，適當(dāng)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)。)

4、齊背兒歌。

實(shí)踐運(yùn)用，鞏固聯(lián)系：連

1、幻燈出示題目：

2、講解范例。

3、學(xué)生自己連，教師巡視指導(dǎo)。

4、展臺(tái)檢查，糾正。

5、齊讀一遍。

六、拓展延伸：

1、出示課件，繪畫(huà)國(guó)旗作品。

2、小朋友這是一位小朋友畫(huà)的“國(guó)旗”，你也能畫(huà)一幅嗎?比比看誰(shuí)畫(huà)的最好看。

3、在輕音樂(lè)中畫(huà)國(guó)旗。

4、展覽作品，評(píng)比。

七：作業(yè)：朗讀兒歌，背誦兒歌。

板書(shū)：

國(guó)旗我們的心窩里

畫(huà)國(guó)旗教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、知道五星紅旗是我們的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件。

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、激趣導(dǎo)入

1、 今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮物——一幅畫(huà)。請(qǐng)小朋友看一看，圖上的小朋友在干什么？

2、我們一起來(lái)給這幅畫(huà)取個(gè)名字，你們說(shuō)叫它什么呢？

3板書(shū)：升國(guó)旗。

講解升：第一筆撇像高高飄揚(yáng)的紅旗，最后一筆豎像長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。

二、整體感知

1、有位詩(shī)人給這幅畫(huà)編了一首好聽(tīng)的小詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？

2、這首詩(shī)好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？

三、析文明理

1、學(xué)習(xí)第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

①?lài)?guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，你們看這面旗是什么顏色的？上面有什么？

②教師介紹國(guó)旗。

③指導(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。

2、學(xué)習(xí)第二句：國(guó)歌聲中，高高升起。

①升旗時(shí)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

②指導(dǎo)朗讀。

③教師范讀。

3、學(xué)習(xí)第三句：我們立正，向您敬禮！

① 升國(guó)旗時(shí)少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做？

②“您”在這兒指誰(shuí)？為什么不用“你”呢？在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)呼誰(shuí)？

③播放課件，模擬升旗。

讓我們?nèi)w起立，向國(guó)旗敬禮，共同升起這面鮮艷的五星紅旗。

學(xué)生看圖說(shuō)圖意。

學(xué)生給圖畫(huà)取名字。

學(xué)生書(shū)空“升”字。

指名讀課題。

聽(tīng)錄音朗讀。

學(xué)生借助拼音自由讀課文兩遍。

同桌互相讀。

齊讀。

指名回答。

學(xué)生練習(xí)朗讀。

回憶升國(guó)旗的情景。

練習(xí)朗讀。

指名讀，齊讀。

指名讀句子。

指名回答。

感受升旗時(shí)的莊嚴(yán)。

教師先用送禮物引起學(xué)生的興趣，然后請(qǐng)學(xué)生給圖畫(huà)取名字、聽(tīng)好聽(tīng)的小詩(shī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望，打破了傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)械、沉悶和格式化，使課堂充滿(mǎn)了生氣和樂(lè)趣，刺激了學(xué)生的智慧和好奇心。

課堂教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)陶行知先生所倡導(dǎo)的：“充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛?！痹诜治稣n文時(shí)，我把抽象的課本知識(shí)，用具體的實(shí)物、畫(huà)面等展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生自主地通過(guò)看、聽(tīng)、讀、演等一系列的時(shí)間活動(dòng)，知、情、意、行相輔相成，使學(xué)生在輕松愉快地學(xué)懂知識(shí)的同時(shí)，接受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵的對(duì)國(guó)旗的崇敬和對(duì)遠(yuǎn)祖國(guó)的熱愛(ài)的思想教育。

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

④咱們?cè)趤?lái)練一練，把對(duì)國(guó)旗的崇敬之情讀出來(lái)。

⑤看，聽(tīng)到雄壯嘹亮的國(guó)歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥(niǎo)也向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗飛來(lái)，你知道它們會(huì)說(shuō)些什么嗎？

面對(duì)這鮮艷的五星紅旗，你想說(shuō)些什么？

四、回歸整體。

1、讓我們帶著崇敬之情，朗讀這首小詩(shī)。

2、分組比賽讀詩(shī)。

評(píng)選最佳朗讀小組。

3、有一首贊美國(guó)旗的歌曲，叫《國(guó)旗真美麗》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。

五、學(xué)習(xí)生字

1、出示：升 中

2、講解，范寫(xiě)。

六、拓展延伸。

1、國(guó)旗是祖國(guó)的象征，請(qǐng)小朋友課后自制一面國(guó)旗。

2、用繪畫(huà)、剪貼的方式收集各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。

學(xué)生自由練讀。

指名讀。

分男女生讀。

學(xué)生發(fā)揮想象，練習(xí)說(shuō)話。

學(xué)生談感受。

學(xué)生自豪地齊讀。

分組比賽讀詩(shī)。

評(píng)價(jià)朗讀。

學(xué)生聽(tīng)歌曲。

學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

學(xué)生描紅。

讓枯燥的朗讀練習(xí)變成學(xué)生喜愛(ài)的競(jìng)賽，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

畫(huà)國(guó)旗教案【篇4】

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)。

2．理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中學(xué)到熱愛(ài)祖國(guó)的教育。

3．有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來(lái)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

【課前準(zhǔn)備】

生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、錄音導(dǎo)入

播放錄音，說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這首歌？(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、初讀課文

1．借助拼音來(lái)正確的讀課文。

2．邊讀邊畫(huà)出要求認(rèn)和要求寫(xiě)的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。

預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

解決辦法：要求學(xué)生來(lái)指讀。

3．指著這些字給你的同桌讀一讀。

4．只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

預(yù)設(shè)：學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

解決辦法：教師寫(xiě)在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會(huì)的再看書(shū)。

三、再讀課文理解課文內(nèi)容

讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說(shuō)的與課文內(nèi)容不符。

解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說(shuō)一說(shuō)與國(guó)旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？

四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容

1．讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話？

2．在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

預(yù)設(shè)：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

解決辦法：由小組長(zhǎng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

3．把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽(tīng)。

預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

4．感悟課文內(nèi)容。

(1)在文中找一找在升旗中我們是怎么做的？

(2)找出來(lái)在你們組內(nèi)讀一讀。

(3)誰(shuí)能有感情的把這句讀一讀。

預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。

解決辦法：老師范讀。

教師總結(jié)：是啊，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，它是老一輩們用鮮血換來(lái)的，今天的我們是幸福的一代，在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)榇硕院馈?/p>

五、有感情朗讀全文

1．找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)

2．指名讀一讀。

六、背誦課文

1．把你喜歡的那句話試著背一背。

2．試著背一背全文。

七、作業(yè)

把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

畫(huà)國(guó)旗教案【篇5】

【教材分析】

《升國(guó)旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗是我們的國(guó)旗，以及升國(guó)旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文要求學(xué)生有熱情的朗讀，背誦課文以及學(xué)會(huì)本課生字、詞，并且美觀地書(shū)寫(xiě)。全篇課文共有三句話，第一句寫(xiě)五星紅旗是我們的國(guó)旗；第二句寫(xiě)國(guó)旗升起的情景；第三句寫(xiě)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)鯓幼觥Ｕn文句字簡(jiǎn)潔明了，字里行間表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

3．讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

【資料鏈接】

觀看國(guó)旗班升旗儀式的視頻

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)舊知

上周我們學(xué)習(xí)了一首兒歌《人有兩個(gè)寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背？

指名背誦，再集體背。

過(guò)渡：今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《升國(guó)旗》

1．板書(shū)課題（要求：眼睛看老師在黑板上寫(xiě)，先寫(xiě)拼音再寫(xiě)漢字）

2．齊讀課題

二、自讀課文，要求：

看看這篇課文有幾句話，仔細(xì)大聲地讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

三、檢查自讀情況

1．分句輪讀。（有幾句話？你怎么知道的？）正音。

2．分組齊讀，做到正確、流利。

四、學(xué)習(xí)課文

1．考考你：課文第一句話告訴我們什么？還可以怎樣說(shuō)？

（我們的國(guó)旗是五星紅旗。）

出示：學(xué)生做的紅旗。

2．說(shuō)一說(shuō)：每次周一我們都會(huì)舉行升旗儀式，想一想，國(guó)旗是怎樣升起的？我們又是怎么做的？聯(lián)系課文插圖，說(shuō)一說(shuō)。

3．指名讀第二句和第三句。（課文的二、三兩句就是寫(xiě)了升國(guó)旗的情景，誰(shuí)來(lái)讀一讀？）

4．指導(dǎo)感情朗讀。

“您”指的是誰(shuí)？（您，就是表示對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)）

并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國(guó)家的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在天空，有些國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候很多孩子都會(huì)無(wú)家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽?zhuān)鼊e提能在學(xué)校安定地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。我們是幸運(yùn)的，在國(guó)旗下成長(zhǎng)的孩子是快樂(lè)的，他們的臉上都洋溢著幸福的微笑，因?yàn)轷r艷的國(guó)旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開(kāi)始了！人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)！也在告訴我們：我們的國(guó)家、我們的生活都在蒸蒸日上！因此，在讀這兩句的時(shí)候應(yīng)帶著自豪與崇敬的心情去讀。

（1）范讀

（2）學(xué)生練讀

（3）指名讀

（4）齊讀

5．有感情地朗讀全文。（下節(jié)課請(qǐng)小朋友朗誦，老師欣賞。）

五、指導(dǎo)寫(xiě)字

“紅”：第一筆和第二筆是什么？自己看筆順圖后回答。范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)。

畫(huà)國(guó)旗教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)人雙橫線中的9個(gè)生字和多音字“樂(lè)”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)正確流利、有感情地朗讀課文。

3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)以及參加升旗儀式的自豪感、快樂(lè)感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)記生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。通過(guò)讀文引導(dǎo)學(xué)生感悟參加升旗儀式的自豪感、快樂(lè)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：升旗時(shí)的錄像帶，生字卡片。

生：讀通課文，找國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境，定向?qū)?/strong>