數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
發(fā)布時間:2023-04-26 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(優(yōu)選5篇)。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,主動投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識、探索認(rèn)識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,深入有效地開展教研活動,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),主動開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。
2、加強教科研認(rèn)識,有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化,主動推進(jìn)課程改革,加強教室教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,努力提高教室教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設(shè),使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。
2、定期舉行教研組活動,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方式。
3、切實抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,加強教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。 嚴(yán)格按照計劃活動,主動開展集體備課、聽課、評課活動,努力提高教室教學(xué)的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。
4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點;符合學(xué)生的實際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),向教室40分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,主動改革和完善考試制度,期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,實行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】
俗話說:“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕?!边@句話雖然說得有些夸張,但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,特擬定如下計劃:
一、情況分析
在眾多科目中,我的數(shù)學(xué)成績是最差的,每次都考不了高分,長期以來,我逐漸對數(shù)學(xué)也失去了信心,拉低了總成績。
二、任務(wù)目標(biāo)
通過本學(xué)期的努力,我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里,培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高,為高三升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、具體做法:
1、培養(yǎng)信心
2、養(yǎng)成習(xí)慣.每天做到課前預(yù)習(xí),課后 ~~~~~~~~~
3.抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課,聚精會神,思維緊跟老師,不敢開小差。
4.加大練習(xí)力度
剛開始,我從最基礎(chǔ)的題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí),打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,幫助自己開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題思路。解題時要求自己細(xì)心、精確,以便不再考試時因粗
心丟分。
5.牢記 基礎(chǔ)理論,善于利用輔導(dǎo)書籍,打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),遇到不會的題目決不輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進(jìn)去思考,是在做不出來就向老師和同學(xué)請教,這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類型的題時,便能迎刃而解了。
我相信,只要我堅持不懈,持之以恒,我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】
作為學(xué)生,長達(dá)兩個月的暑假,必須找點事做。放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,為整個暑假做一個大致的學(xué)習(xí)計劃;我們應(yīng)該梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,下面針對初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議:
由于還有一年就中考,初三新生的暑假可能會出現(xiàn)兩個極端,要么玩死,要么學(xué)死。建議同學(xué)們要勞逸結(jié)合,調(diào)整好心情。初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的情況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識。
同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好,最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容,首先進(jìn)一步熟悉課本,復(fù)習(xí)自己的課堂筆記,再次整理這學(xué)期的錯題,認(rèn)真完成假期作業(yè),作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容,建議重點復(fù)習(xí)四邊形這章,這章知識很綜合并且是中考的重難點。
有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行,根據(jù)自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書,邊自學(xué)、邊檢測,練習(xí)冊。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊,中等難度的推薦西城區(qū)的《學(xué)習(xí)探究診斷》,較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》。在預(yù)習(xí)過程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點、難點,上課時可以有針對性地聽課,提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié),多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點為圓,有能力的同學(xué)也可以進(jìn)一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相似三角形及銳角三角函數(shù)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】
1、給自己定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
比如,語文能夠認(rèn)識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分,數(shù)學(xué)、英語、體育等,計劃要全面。
有的家長和孩子制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí),對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)、乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時間都到哪兒去了
每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學(xué)回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來,看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時間
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后,看看自己還剩下多少時間,分別在什么時候,把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學(xué)習(xí)計劃的時間。
4、合理安排自由時間,勞逸結(jié)合
在自己可支配的自由時間內(nèi),將總目標(biāo)分割為每個月、每個星期以及每天的小目標(biāo)。完成一個大目標(biāo)可能有點困難,但是也不要半途而廢,只要將小目標(biāo)完成了,逐漸累積,大目標(biāo)最后自然就實現(xiàn)了!
5、將學(xué)習(xí)計劃做成圖表或思維導(dǎo)圖
用表格的形式將學(xué)習(xí)計劃直觀地展示出來,便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍,自己的學(xué)習(xí)計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執(zhí)行,就是空談,因此最重要的不是制定學(xué)習(xí)計劃,而是如何堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在執(zhí)行過程中,要結(jié)合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可以安排側(cè)重記憶的科目,如外語。
心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。
零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。
學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排,文科和理科的學(xué)習(xí)交替進(jìn)行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。
8、適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃其實不是定下來就不能變動的,你還可以根據(jù)每次考試成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活的調(diào)整。
有的科目可能需要更多的精力,更長的時間來提高,最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
最后請記住,學(xué)習(xí)計劃能完成百分之七十就是成功!
科學(xué)研究表明,大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十,因此不妨將學(xué)習(xí)計劃制定得嚴(yán)格一些。
一份有效的“學(xué)習(xí)計劃”能幫助你厘清思緒,找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學(xué)習(xí)計劃交給自己最信任的人,讓TA監(jiān)督你?
無論是給自己一點壓力還是一點動力,最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習(xí)計劃”,在20xx年有一個美好的開場,完美的落幕。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】
一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先,最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距,學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊,對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼。
學(xué)而思初中學(xué)科對于西城某重點中學(xué)的兩個初三班級同學(xué)的成績進(jìn)行了分析,如下表,初一的時候大家的成績比較集中,分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀(90分)的占80%以上,成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%,有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%,較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下、
一、領(lǐng)先初二下期,寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地
根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西,比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而在春季取得一定的優(yōu)勢。
(1)寒假的復(fù)習(xí)
寒假充裕的時間,可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補、如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯,那么應(yīng)該把重點放在三角形全等的證明上,特別是構(gòu)造全等的題目,隨時都不應(yīng)該放松警惕,最好做到每天練習(xí)一道題目,每周做一次方法歸納、因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位,近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來、如:20__年北京中考的最后一題(原題如下),就考察到同學(xué)利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形、這個題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答,原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大、如果沒有日積月累的經(jīng)驗,是很難在中考中完成這類題目的。
(2)寒假的預(yù)習(xí)
對于大多數(shù)學(xué)生來說,對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要、其原因主要可以分為以下三點:
(1)初二下期大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度會加快,要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預(yù)習(xí);
(2)初二下期的知識難度將進(jìn)一步加大,寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容,在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂,在課外就可以進(jìn)行專題訓(xùn)練,提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。
(3)提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密,而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了。
綜合以上的分析,我們便能輕易得出一個結(jié)論:要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí),今年的寒假必須做好規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、寒假期間,應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間
上文中已經(jīng)提到,寒假重點應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識上、而春季的課程中,最重要的知識有三塊:一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù),根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排,我們給出了一個25小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)教師參考。yjs21.COM
計劃二:不知不覺中,這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了,以前總感覺,放假就是自由了、解放了,可以整天出去玩,不用做作業(yè),更沒人催你寫作業(yè),所以,一到放寒暑假的時候,我就像一個無人看管的瘋猴子一樣,整天無所事事,光想著今天該如何玩,明天該去哪……可今年不同,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,不能讓人笑話?。∷?,咱得定一個寒假計劃書,讓自己的寒假變得豐富多彩起來。
1、樹立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多、要均衡、科學(xué)安排、
5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞、
7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7—8小時(上課時間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30
10、既不要睡懶覺,也不要開夜
11、制定學(xué)習(xí)計劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主、若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目、千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行、不要前趕或后補作業(yè)、完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(優(yōu)選13篇)
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點:
A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨立完成,去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,中高年數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以彭校長提出的狠抓常規(guī),提高成績的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性,加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,注重學(xué)生的反思習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、主要工作
(一)優(yōu)化課程實施
1.繼續(xù)更新觀念,加快進(jìn)度,增加復(fù)習(xí)時間
繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動,促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2.打造真實課堂,把本節(jié)課需要解決的問題落到實處
課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學(xué),積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務(wù)實,倡導(dǎo)簡約教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。
(二)強化質(zhì)量意識,從四年級開始,從開學(xué)開始
對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,尤其是容易混淆的概念,要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關(guān)注新題型,力求輕負(fù)高效。
(三)認(rèn)真開展教研活動
1.為扎實有效地提高教研的效率,本學(xué)期打算以傳統(tǒng)教研與多媒體教研相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組定期開展活動,使每位教師積極參與到教研中來,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式,引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。
2.要加強對高效課堂的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好教學(xué)工作。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上,弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾的要求,在提優(yōu)輔差方面,要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。
總之,本學(xué)期,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合中高年段的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研,讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面!
三、具體活動安排:
九月份:
1.制訂、交流數(shù)學(xué)組教學(xué)教研計劃。
2.2次教研課
3.師徒結(jié)對,教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表。
4.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
十月份:
1.組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計算比賽
2.集體備好三堂教研課,四年級由梁松柏老師負(fù)責(zé),五年級由我負(fù)責(zé),六年級由郭樂易老師負(fù)責(zé)。同年級老師每人都要試上一次以上,最后推選每個年級一堂展示課,
3.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
十一月份:
1.期中考試試卷分析,集體研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
2.教研課
3.教師自由推門聽課、議課活動。
4.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
十二月份:
1.備課安排。
2.以年級為單位,進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底復(fù)習(xí)。
2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
元月份:
1.教學(xué)教研工作檢查、總結(jié)。
2.期末考試。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】
首先是預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)一般是指在老師講課前獨立閱讀新課,從而初步了解,為上課做準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。
預(yù)習(xí)有四點要做:1。復(fù)習(xí)教材,了解教材的基本內(nèi)容和思想。
2.如果在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識沒有很好的掌握,可以參考和死記硬背舊知識,為學(xué)習(xí)新知識打下堅實的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材的過程中,要注意不能掌握和理解的地方,這樣才能特別注意聽課。
4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記錄在預(yù)習(xí)筆記中,預(yù)習(xí)筆記一般要記錄教材的主要內(nèi)容,講課中你不理解需要重點解決的問題,以及你已經(jīng)查閱過的舊知識。
第二,上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。不用說,課堂也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性環(huán)節(jié)。
課堂上要做到以下幾點:1。課前準(zhǔn)備好課本、筆記本等文具,花時間簡單回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2.上課有強烈的求知欲,希望在課堂上從老師那里學(xué)到新知識,解決新問題。
3.上課專心聽講。當(dāng)鈴聲響起時,你應(yīng)該立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識地消除各種分散注意力的因素。
4.抬頭,眼睛盯著老師的一舉一動,用心聽老師的每一句話。要牢牢把握教師的思維,注意教師敘述問題的邏輯,問題是如何提出的,分析問題、解決問題的步驟。
5.如果遇到問題或不理解問題的某個環(huán)節(jié),不要在課堂上做出丑。,并先把它寫下來,然后再聽。課后不懂的問題要研究或向老師請教。
6.努力成為班級的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題,認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗,大膽舉手發(fā)表意見,積極參與課堂討論。
7.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。教師的開場白經(jīng)常總結(jié)前一節(jié)的內(nèi)容,引出本節(jié)的新話題,提出本節(jié)的要求和要講的中心問題,起到承上啟下的作用。老師課后的總結(jié)往往是一節(jié)課的精華和復(fù)習(xí)提示,是對這門課的高度概括和總結(jié)。
8.養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。最好邊聽邊錄。當(dāng)聽力和錄音發(fā)生沖突時,我們應(yīng)該以聽力為主,課后做筆記。做筆記要有重點,課后復(fù)習(xí)時要把老師板書上的知識大綱、補充的課外知識、典型解題步驟、課堂上不理解的問題記下來,以供參考。
第三,作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè),我們不僅可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,加深對知識的理解,還可以將所學(xué)的知識應(yīng)用于形成技能,從而發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力。操作必須是:
1.先看書再做作業(yè),閱讀與作業(yè)相結(jié)合。只有了解課本的基本原理和規(guī)律,才能順利完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯誤,鞏固知識。
2.注意審題。要明確題目給出的條件,明確題目的要求,學(xué)以致用,找到解決問題的方法和途徑。
3.態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),修養(yǎng)語言必須是合理的。的習(xí)慣。準(zhǔn)確應(yīng)用學(xué)到的定律、定理、公式、概念等。操作后,仔細(xì)檢查和計算,避免不必要的錯誤。
4.作業(yè)要獨立完成。只有用自己的大腦思考和操作,才能促進(jìn)對知識的消化和理解,培養(yǎng)思維能力;同時也能檢驗?zāi)闼莆盏闹R是否準(zhǔn)確,從而克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),逐漸形成堅實的基礎(chǔ)。
5.認(rèn)真改正錯誤。作業(yè)中的錯誤應(yīng)該仔細(xì)改正。我們應(yīng)該明白,我們犯錯的地方就是我們暴露自己知識和能力弱點的地方。改正后可以及時彌補自己的知識缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時,不要輕易落筆,仔細(xì)斟酌后寫一遍,避免過度涂改。文筆工整,步驟簡潔、有條理、完整。做作業(yè)時,每科都有自己的格式,要按照各科的操作規(guī)范來做。
7.做好作業(yè),定期整理作業(yè),復(fù)習(xí)時隨時查閱。
第四,復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是實現(xiàn)對知識的深入理解和掌握,在理解和掌握的過程中提高應(yīng)用知識的技能和技巧,從而整合知識。同時,要將知識系統(tǒng)化,通過歸納整理,真正成為自己知識鏈的有機組成部分。
復(fù)習(xí)應(yīng)做到以下幾點:1。復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課,同時復(fù)習(xí)第一天學(xué)過和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,做到新舊知識的銜接。在對教師講授的主要內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要抓住重點和關(guān)鍵點,尤其是講課中存在的難點問題要徹底解決。重點內(nèi)容要通讀通記,基本要領(lǐng)和規(guī)律能準(zhǔn)確闡述,意義能真正理解;基本公式要自己推導(dǎo),知道其來龍去脈;同時要明確知識前后的聯(lián)系,注意總結(jié)知識的規(guī)律性。
2.單元復(fù)習(xí)。課程學(xué)完一個單元后,要全面復(fù)習(xí)整個單元的知識點,重點理解知識點之間的關(guān)系,使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識,要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。
3.中期審查。期中考試前,我們要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時,在全面復(fù)習(xí)的前提下,要特別明確各單位知識之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習(xí)。期末考試前,我們應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的知識。努力實現(xiàn)徹理解,牢牢把握,靈活運用的目的。
5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除了完成各科的作業(yè)外,還要全面復(fù)習(xí)之前學(xué)過的東西,重點放在自己掌握不好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘,導(dǎo)致高三學(xué)生復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。
6.在滿足以上要求的基礎(chǔ)上,有余力的同學(xué)可以適當(dāng)閱讀一些課外參考書或在老師的指導(dǎo)下做一些練習(xí),加深對相關(guān)知識的理解和記憶。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃一般安排在下午。早上,適合記文科。計劃的第一件事就是把書腳踏實地傳一遍,然后每天做每章后面的練習(xí)。需要自己安排一份試卷,在規(guī)定的時間內(nèi)完成習(xí)慣測試。只有當(dāng)你因為時間不夠什么的無法完成試卷的時候,才不提倡人海戰(zhàn)術(shù)。但至少,你應(yīng)該知道提問者掌握考點大概用的是什么題型。雖然計劃趕不上變化,但是如果計劃出來了,你一定要按照計劃安排。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】
第一階段:從3月到6月看課本,主要是高數(shù)課本,做微分、積分的課后習(xí)題。線性代數(shù)可以適當(dāng)?shù)目凑n本,個人認(rèn)為課本參考意義不大,李永樂的書太詳細(xì)了,可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導(dǎo)書籍即可,概率課本(浙大版)可以當(dāng)做參考書籍,里面的公式推導(dǎo)可以好好看看,其余的內(nèi)容看全書即可。
第二階段:七月份之后,開始第一輪復(fù)習(xí),即非常仔細(xì)、系統(tǒng)的看全書,從高數(shù)、線代和概率看(可以三門同時進(jìn)行,也可以一直復(fù)習(xí)一門,個人建議一直復(fù)習(xí)一門)。可以看視頻也可以不看視頻,視頻的話個人建議基礎(chǔ)薄弱的可以選擇湯加鳳的,基礎(chǔ)好的可以選擇張宇的,這個看個人。大概到9月中旬,兩個半月的時間,把數(shù)學(xué)全書完整的看一遍。然后就是開始做題,題目可以選擇張宇1000題或者660題,題目不需要買多,主要是做懂做通,個人比較喜歡660題,大概每天50題加核對答案加落實,這樣半個月左右可以把660題做一遍。
第三階段:10月份后,進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),第二輪復(fù)習(xí)主要就是查缺補漏,所謂的漏就是第一輪不太好的,記不住的,以及660里不會的題目。二輪復(fù)習(xí)可以使用張宇的高數(shù)18講配合張宇的視頻,線代繼續(xù)刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用,概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復(fù)習(xí)會進(jìn)行的很快,大概也就1個月多一點點的時間能復(fù)習(xí)完。二輪復(fù)習(xí)完畢后,應(yīng)該對知識體系框架,以及大部分的知識點掌握了。
第四階段:11月10號左右,就要進(jìn)入真題的訓(xùn)練了,復(fù)習(xí)的好多,可以一天做一套題,做題加核對答案總結(jié)等。(建議不要把真題做在那本真題上,用一個本子或者A4紙做,這樣方便回顧以前不會的知識點,也可以打印標(biāo)準(zhǔn)答案紙,用答題紙做)。真題的訓(xùn)練,請嚴(yán)格按照考研時間來,不要分散做,那樣效果不好。真題很重要,也很珍貴。從20xx年開始就行,一般做15年的 即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍,慢的人就一個月。之后請自行根據(jù)欠缺的知識點,查缺補漏,做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。
第五階段:剩下的最后一個月的前10天,可以再做做課本里面的微積分題目,訓(xùn)練計算能力,也可以找一些其他模擬卷做。
12月10號之后,可以開始做第二遍數(shù)學(xué)真題,第二遍做起來很快了,請依舊用A4紙或者本子做題。
最后一到兩周,有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創(chuàng)五套卷的東西。個人認(rèn)為在所有出版的模擬卷以及考研機構(gòu)的模擬卷里面,這兩套是最好的。特別是合工大共創(chuàng)五套卷,是和考研真題出題思路最接近,難度也是最接近的題,具有相當(dāng)高的參考價值,曾經(jīng)該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學(xué)子考研順利!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】
學(xué)習(xí)計劃安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法
周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運算,復(fù)習(xí)
周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為三個階段:
1.一輪復(fù)習(xí)(至20xx年元旦前后):
夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系,強化能力訓(xùn)練;
2.二輪復(fù)習(xí)(從一輪結(jié)束至三模結(jié)束):
固化與應(yīng)用,優(yōu)化思維模式;
3.考前沖刺(考前一個月):
鞏固已知,調(diào)整狀態(tài)。
4.一輪復(fù)習(xí)特點:
時間長,任務(wù)重,此特點與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度,鍥而不舍的精神”吻合;學(xué)生易懈怠、易迷茫、易焦慮。
一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)資料:一輪復(fù)習(xí)講義、教材(10本)、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。
一輪復(fù)習(xí)著重從知識、方法、能力、技巧四方面入手,為實現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)“數(shù)學(xué)思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)做下堅實基礎(chǔ)。知識與方法可以跟隨老師的講解及時整理記憶,與原有知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)對接,實現(xiàn)知識與方法的零死角;能力的提升需要自己細(xì)致扎實的練習(xí)與思考,基礎(chǔ)能力:總結(jié)反思、語言表達(dá)、閱讀理解,學(xué)科能力:空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理;技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的,是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實用的小絕招,每個個體總結(jié)的技巧是不盡一致的。
一輪復(fù)習(xí)思路千百種,現(xiàn)僅從“如何搭配練習(xí)冊及試卷的應(yīng)用”的角度對一輪復(fù)習(xí)大致框架加以論述:
1.無論復(fù)習(xí)哪一學(xué)科,都要有一個系統(tǒng)的練習(xí)過程,認(rèn)準(zhǔn)一本復(fù)習(xí)資料加以練習(xí)不放松。課堂上,按照擬好的“主線”進(jìn)行復(fù)習(xí),“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、運算、算法、數(shù)學(xué)應(yīng)用”六條主線將課標(biāo)內(nèi)容縱橫交織,打破資料章節(jié)順序,優(yōu)化組合串講課標(biāo)所要求考點。
2.新課標(biāo)精神的直接體現(xiàn)就是教材,重讀教材意義重大。要讀初學(xué)時未關(guān)注的細(xì)節(jié),要關(guān)注數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程。教材上練習(xí)題不必每道必做,根據(jù)實際情況,有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習(xí)卷,盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。
3.必備的章節(jié)模擬訓(xùn)練是不可少的,一段時間的復(fù)習(xí)后來個小測驗,及時對所學(xué)有一個檢驗,也時刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家提供,在每個章末測試一張卷,限時訓(xùn)練,之后,學(xué)生再進(jìn)行局部彌補性練習(xí)。
4.前幾年的高考題就是最好的模擬題,去年暑假始,我們已著手做“分類匯編”,一輪復(fù)習(xí)時,緊跟模塊復(fù)習(xí)完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù),并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對的任務(wù)。
5.一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線過長,不對過往重點知識加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用:每周每個同學(xué)利用課余時間寫一套模擬題,每周日晚上“就題論題,不舉一反三”。目的:化整為零,保持新鮮感,給學(xué)生以充分思考交流的空間和時間。計劃進(jìn)行20周,余下的試卷由學(xué)生自行處理。
6.不能急于完成“20xx年高考真題”,我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個研究平臺,我們要逐一細(xì)致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析?分析什么內(nèi)容?如何利用分析結(jié)論?這些都會使我們的思考更有條理,使我們的表達(dá)更清晰。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】
一忌“學(xué)而不思則罔”
第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),但多學(xué)生會認(rèn)為自己的基礎(chǔ)已過關(guān),放松對基礎(chǔ)知識、基本方法等的學(xué)習(xí)和研究。而是去大量做題,導(dǎo)致很多同學(xué)身陷題海,不能自拔,其主要原因就是“學(xué)而不思”,數(shù)學(xué)題目是數(shù)學(xué)知識的.載體,平時養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣,自己對數(shù)學(xué)題分析能力會提高。
二忌“臉高、手高忘基礎(chǔ)”
同學(xué)們總認(rèn)為基礎(chǔ)的東西,簡單,沒有必要進(jìn)行研究,又進(jìn)入第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),再抓基礎(chǔ)就是浪費時間,甚至是放棄“理想中的大學(xué)”的認(rèn)識。更有一些同學(xué)對自己的考大學(xué)定位較高,總是高掛自己。似乎有“泰山頂看小山”的感覺。
三忌“蒙著眼睛走路”
在第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,不能“蒙著眼睛走路”,老師叫干什么就干什么,老師講什么就聽什么,看見數(shù)學(xué)題就做,發(fā)了試卷就考,可是有了問題也不問,從來不去想,怎樣才能使自己的數(shù)學(xué)變?yōu)閺婍?,怎樣會更好彌補自己的不足,為自己分別制定長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)如何做會很快收效。一個人如果沒有人生目標(biāo),那么他的人生將失去意義。
1、調(diào)整好狀態(tài),控制好自我。
(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時間在下午,建議同學(xué)們中午最好休息半個小時或一個小時,其間盡量放松自己,從心理上暗示自己:只有靜心休息才能確??荚嚂r清醒。
(2)按時到位。今年的答題卡不再單獨發(fā)放,要求答在答題卷上,但發(fā)卷時間應(yīng)在開考前5-10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場。
2、通覽試卷,樹立自信。
剛拿到試卷,一般心情比較緊張,此時不易匆忙作答,應(yīng)從頭到尾、通覽全卷,哪些是一定會做的題要心中有數(shù),先易后難,穩(wěn)定情緒。答題時,見到簡單題,要細(xì)心,莫忘乎所以。面對偏難的題,要耐心,不能急。
3、提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識靈活運用,解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此,逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個選擇題,若能把握得好,容易的一分鐘一題,難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性,由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”,忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過程,因此要力求“完整、嚴(yán)密”。
4、審題要慢,做題要快,下手要準(zhǔn)。
題目本身就是破解這道題的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后,書寫要簡明扼要,快速規(guī)范,不拖泥帶水,牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分,關(guān)鍵步驟不能丟,但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時,盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號,這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】
一、指導(dǎo)思想
高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主,通過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,但知識較為零散,綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起,強化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,同時第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時期,是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí),形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系,總結(jié)解題規(guī)律,模擬高考情境,提高應(yīng)試技巧,掌握通性通法。
第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化,促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時期,是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,因而對講練、檢測等要求較高,故有“二輪看水平”之說.
“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,目標(biāo)和要求.具體地說,一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性,做到減少重復(fù),重點突出,讓大部分學(xué)生學(xué)有新意,學(xué)有收獲,學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強,使模糊的清晰起來,缺漏的填補起來,雜亂的條理起來,孤立的聯(lián)系起來,讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四是看練習(xí)檢測與高考是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時間安排:
1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段,時間為3月10——4月30日。
2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練,時間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,時間為5月25日——6月6日。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想:
努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、班級情況分析:
本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班,三班共有學(xué)生54人,九班共有學(xué)生49人,二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。學(xué)生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動手,多思考。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。
3.知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
5.會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
7.解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。
8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇10】
學(xué)習(xí)安排:
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較,周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法,周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運算,復(fù)習(xí)。周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131
第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本P127-P130
具體要求:
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.
學(xué)習(xí)建議:
第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.
1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.
2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.
3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.
4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
具體安排:
第一周(5月26日——30日)分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材P75-P79
注意要點:
理解單位"1"的含義.要注意"平均分"的含義.
分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.
理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時,尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念.分?jǐn)?shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的.
作業(yè)練習(xí):課本P77練一練,P77-79練習(xí)12
掌握分母相同,分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.
掌握分子相同,分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.
學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇11】
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)期實際情況,本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo),以課堂教學(xué)研究為重點,理論與實踐相結(jié)合,不斷提升個人素質(zhì),力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式,以組內(nèi)教研為重點,提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),并與教學(xué)實踐相結(jié)合,提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、師德教育
學(xué)習(xí)某市仁愛之師的事跡,不斷反思自身教育教學(xué)行為,提高師德修養(yǎng),完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,努力爭做緊跟時代步伐的,學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,以課堂教學(xué)為主渠道,充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。
6、學(xué)科專題
通過組內(nèi)專題研究,學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗,不斷擴充自身的理論儲備,在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),將體會或反思及時上傳至博客,豐富博客內(nèi)容,為他人提供資源共享。
四、月研修計劃
2月:
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研,分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點。
4月:
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。
5月
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究,完成一節(jié)教研課。
7月
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡,寫一篇學(xué)習(xí)體會。
9月:
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
10、積極參與組課題研究。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,完成一篇賞識教育實踐體會。
11月:
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
12月: 撰寫一篇個人研修總結(jié)。
五.本學(xué)期個人研修任務(wù)記要:
1、個人研修計劃上傳到博客上。(4月)。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍,寫一篇體會上傳到博客上。。(5月)。
3、心理保健500字體會,上傳到博客上。(7月)。
4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會上傳到博客上。(9月)。
5、博客轉(zhuǎn)載賞識教育方面的文章。(10月)。
6、賞識教育實踐500字體會上傳到博客上。(11月)。
7、個人研修總結(jié)上傳到博客上。(12月)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇12】
新的學(xué)期到來了,對于自己上學(xué)期期末考試的成績,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)并不高。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,特擬定如下計劃:
一、情況分析
在眾多科目中,我的數(shù)學(xué)成績最差,每次都考不了高分,長期以來,我對數(shù)學(xué)也失去了信心,影響了總成績。
二、任務(wù)目標(biāo)
通過本學(xué)期的努力,我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里,培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高,為以后讀初中打下堅實的基礎(chǔ)。
三、具體做法
1、培養(yǎng)信心。
2、養(yǎng)成習(xí)慣。每天做到課前預(yù)習(xí),課后多練習(xí)。
3.抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課,聚精會神,思維緊跟老師,不敢開小差。
4.加大練習(xí)力度。剛開始,我從最基礎(chǔ)的題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí),打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,幫助自己開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題思路。解題時要求自己細(xì)心、精確,以便不再考試時因粗心丟分。
5.牢記基礎(chǔ)理論,善于利用輔導(dǎo)書籍,打好基本功,基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),遇到不會的題目決不輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進(jìn)去思考,是在做不出來就向老師和同學(xué)請教,這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類型的題時,便能迎刃而解了。
我相信,只要我堅持不懈,持之以恒,我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇13】
對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),考生要做到圍繞核心內(nèi)容,洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段,但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重,它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點和增長點。
建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容,從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線,加強知識間的縱橫聯(lián)系。
比如,函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線,其思想貫穿整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以,學(xué)生對函數(shù)的.知識也要整體考慮,分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達(dá)到的程度,在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過不斷地運用函數(shù),不斷體會函數(shù)的思想,切實提高獨立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。
一、規(guī)劃時間,制定學(xué)習(xí)計劃。
放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。
平均每天有效的學(xué)習(xí)時間保持在6小時左右,可以根據(jù)自己的合理規(guī)劃。學(xué)習(xí)時間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懶覺,也盡量不要學(xué)習(xí)到太晚。習(xí)慣勤奮比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持時間管理,你的成績不會沒有進(jìn)步的!
不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制訂就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。我相信你的假期會有意想不到的收獲。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí):
今年寒假假期較短,學(xué)生適宜重點攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目;要以即將會考的科目為重點學(xué)習(xí)科目,再在薄弱科目上花些時間;九年級學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,寒假需進(jìn)行非常重要的一輪復(fù)習(xí),所以每天要多投入一些學(xué)習(xí)時間,另外不要忘了體育鍛煉。
三、拓展閱讀,合理安排時間:
學(xué)生平時在學(xué)校學(xué)習(xí),每天從早到晚都圍繞著老師和作業(yè)轉(zhuǎn),很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時間。寒假應(yīng)該是他們所有的時間。同學(xué)們要在放假后就制定一個寒假學(xué)習(xí)生活計劃。
1,從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,每天做習(xí)題,每天做閱讀。
2.需要記憶的,記在小本子上,隨身記。
3.多看輔導(dǎo)書,多做練習(xí)題。
4.錯題一定要整理下來。
5.樹立目標(biāo),用盡全力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃優(yōu)選7篇
欄目小編為你精心編輯了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”,它支持團(tuán)隊間的文件數(shù)據(jù)資料迅速共享和處理,現(xiàn)在的人們普遍理解并接受了范文的重要性,這已經(jīng)成為了一種社會普遍的共識。通過學(xué)習(xí)范文的寫作方式和技巧,我們能有效地提升自己的寫作能力,那么,你了解關(guān)于范文的具體要求有哪些嗎?請你細(xì)細(xì)研究這篇文章!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1
數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃最新
數(shù)學(xué)期末考試即將來臨,這對于很多學(xué)生來說是一次重要的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科,要想取得好成績,就需要有一個良好的學(xué)習(xí)計劃。
首先,要明確考試內(nèi)容和重點。參考老師所講授的課程大綱以及往年的考試卷,通過對試題的分析來確定數(shù)學(xué)期末考試重點,然后根據(jù)重點有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時,也需要關(guān)注最近的考試動態(tài),及時了解考試內(nèi)容和難度變化,從而進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí),這樣才能更好地應(yīng)對考試。
其次,要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)復(fù)習(xí)的重點和時間,制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等,要有一定的彈性和可調(diào)整性,以應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況或遺漏內(nèi)容的情況。同時,也要避免突擊式的復(fù)習(xí)和時間過度集中,建議每天分配適當(dāng)?shù)臅r間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)計劃可以設(shè)置預(yù)估時間和任務(wù),也可以設(shè)置實際時間和任務(wù)來幫助自己更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù)和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃。
第三,在復(fù)習(xí)期間可以結(jié)合高效的學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)效率。比如說,可以通過講解和分享,或與同學(xué)一起討論和演示知識點,以加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶,增強自己的信心和動力。此外,也可以通過做題來鞏固知識和提高能力,選取一些基礎(chǔ)題目,堅持每天完成一定的題目,逐漸提高難度,實現(xiàn)全面的復(fù)習(xí)。還可以選擇一些有指導(dǎo)性的題目,分門別類的練習(xí),加強對知識點的掌握。
最后,要注意復(fù)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。復(fù)習(xí)期間要保持心情愉快和放松,要充分休息和放松自己,不要太過于焦慮和緊張,健康的身體和舒適的心態(tài)是高效復(fù)習(xí)的重要因素。一個良好的心態(tài)可以幫助自己更好地完成復(fù)習(xí)任務(wù),更好地應(yīng)對考試。如果有心理壓力和缺乏信心的情況,可以尋求老師、同學(xué)及父母的幫助和鼓勵,在發(fā)現(xiàn)問題時及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
總之,數(shù)學(xué)期末考試可能是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一道難題,但是通過合理的學(xué)習(xí)計劃和高效的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行復(fù)習(xí),相信大家都能夠在數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)秀的成績。希望以上的學(xué)習(xí)方法可以給同學(xué)們提供些許幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2
數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃是一項新興的教育方式,它在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中添加了一些現(xiàn)代科技、人工智能和最新的學(xué)習(xí)理論,旨在讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識,并培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。本文將從以下方面詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃:定義、特點、優(yōu)勢、實施方式及意義。
一、定義:
數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進(jìn)的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的課程,旨在讓學(xué)生通過深度的學(xué)習(xí)方式充分認(rèn)識和掌握數(shù)學(xué)的知識,并且能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
二、特點:
1.全方位學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃不僅包含了基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí),還涉及到數(shù)學(xué)的應(yīng)用,同時加強了實踐能力和實際問題解決能力的訓(xùn)練。
2.互動性強:通過智慧教育模式,學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)方向和節(jié)目,進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生充分互動和反饋,從而更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.提高效果:深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式可以優(yōu)化學(xué)生的記憶和思考,讓知識更深入,對后續(xù)的學(xué)習(xí)也可以起到很好的指導(dǎo)作用。
4.多樣化思維:數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃注重引導(dǎo)學(xué)生透過觀察、實驗、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。
三、優(yōu)勢:
1.幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難,使得數(shù)學(xué)變得更好玩。
2.深度學(xué)習(xí)教學(xué)方式可以讓學(xué)生全方位了解數(shù)學(xué)知識,在理解數(shù)學(xué)原理的同時,還能更好地解決實際問題,同時增強數(shù)學(xué)掌握的可操作性和生動性。
3.增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性,幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。
四、實施方式:
1.數(shù)字化教學(xué)方式:利用數(shù)字化的方式對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類展示,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。同時,讓學(xué)生能夠運用電腦和網(wǎng)絡(luò)技能,更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
2.課堂教學(xué):傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式與新興的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式結(jié)合,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學(xué)知識,同時也讓學(xué)生有所收獲。
3.在線課堂:由精通數(shù)學(xué)的教師進(jìn)行在線教學(xué),讓學(xué)生任選自己喜歡的老師或?qū)焷磔o導(dǎo)自己,從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五、意義:
1.數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃為學(xué)習(xí)者提供了一個高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生往更深層次的數(shù)學(xué)知識探索和發(fā)展。
2.深度學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。
3.數(shù)字化教學(xué)方式的實現(xiàn)進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教育推向深入,同時將計算機技術(shù)和人工智能技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度結(jié)合,推動數(shù)學(xué)教育技術(shù)更加精細(xì)化、智能化的發(fā)展。
綜上所述,數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃是利用數(shù)字化和互動化的教育方式,旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加多元化的學(xué)習(xí)方式,從而讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,提高數(shù)學(xué)思維能力和實際應(yīng)用能力。希望在今后的教育教學(xué)中,更多的學(xué)校和教師能夠加入數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計劃,為學(xué)生帶來更加先進(jìn)和更實用的數(shù)學(xué)教育。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3
作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,數(shù)學(xué)一直是學(xué)生們的頭痛之一。期末考試一直是考驗學(xué)生的重要時刻,制定一份好的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃非常重要。
計劃一:制定目標(biāo)
首先,我們需要明確自己的目標(biāo)。我們需要知道期望得到多少分?jǐn)?shù),以及我們希望如何達(dá)到這個目標(biāo)。這可以幫助我們更好地掌握我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,并使我們能更快,更有信心地實現(xiàn)這個目標(biāo)。
計劃二:檢查課程內(nèi)容
在學(xué)習(xí)計劃中,我們需要檢查所有的課程內(nèi)容并準(zhǔn)確地了解舉例。最好將內(nèi)容分配到不同的部分中,以便能夠更輕松地掌握它們,并且可以在遇到困難時及時尋找相應(yīng)的幫助。
計劃三:時間拆分
接下來,我們需要建立一個時間表。這個時間表應(yīng)該考慮到每天的學(xué)習(xí)時間,包括其他活動,以及需要預(yù)留的時間。我們需要確保我們有足夠的時間來深入學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)一切并盡可能做好準(zhǔn)備。
計劃四:選擇最適合的教學(xué)模式
對于有些學(xué)生來說,個人自學(xué)不是最好的選擇。大多數(shù)學(xué)生需要一個教練和其他學(xué)生的幫助。選擇學(xué)習(xí)模式時應(yīng)根據(jù)自己的需求選擇最佳選項。有些人可以加入學(xué)習(xí)小組,集中討論和學(xué)習(xí),而其他人則可能更適合尋找私人教練。
計劃五:制定復(fù)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃的另一個重要組成部分是復(fù)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該考慮到每天的學(xué)習(xí)時間,以及需要復(fù)習(xí)多長時間。復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該與學(xué)習(xí)計劃相結(jié)合,這樣我們可以保證我們足夠的時間來掌握所有的內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
計劃六:尋找相關(guān)的練習(xí)題和實戰(zhàn)演練
最后,我們還需要尋找與我們學(xué)習(xí)計劃相關(guān)的練習(xí)題和實戰(zhàn)演練。這些演練和練習(xí)題可以幫助我們熟悉題型,深入理解我們的知識和技能,并幫助我們在考試中更好地表現(xiàn)。
總而言之,數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃是考試成功的關(guān)鍵所在。這一計劃應(yīng)該包括許多方面,如制定時間表和目標(biāo),選擇最好的學(xué)習(xí)模式等。當(dāng)我們按照一定計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)時,我們就可以更好地掌握知識,并做好考試準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4
1、加強對小組成員的分工。
加強對小組的分工,一般以序號進(jìn)行區(qū)分。同一序號的學(xué)生在四人小組中的位置也應(yīng)固定。便于各科教師進(jìn)行教學(xué),同時要明確分工后學(xué)生的責(zé)任情況。主要包括組長,負(fù)責(zé)對本組的成員進(jìn)行管理,收交各類作業(yè),組織全組人員認(rèn)真有序地開展交流討論、合作探究活動;記錄員,記錄小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果;發(fā)言員,對小組合作的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)后代表本組在全班進(jìn)行交流匯報。監(jiān)督員(監(jiān)督小組成員的小組合作完成情況)。強調(diào)組長的職責(zé),讓組長帶領(lǐng)組員全面參與小組合作。
2、培養(yǎng)合格的小組長。
俗話說:“鳥無頭不飛,兵無將不勇”,沒有組長的組織和指揮,小組合作只是徒有虛名。由于我所帶的兩個班級。在一年級中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生自制力差,貪玩好動。這些都對我們開展小組合作學(xué)習(xí)帶來了很多的困難。如果沒有良好的合作學(xué)習(xí)的氛圍,就會導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂,教學(xué)只能是事倍功半。所以選拔培養(yǎng)小組長至關(guān)重要,要選拔那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、發(fā)言比較積極,有管理才能的學(xué)生當(dāng)組長。然后,要對小組長進(jìn)行有效的培訓(xùn)。先在班上明確組長和組員的分工,再單獨對組長進(jìn)行培訓(xùn),讓組長明確自己的職責(zé),每個小組長就是一名“小老師”,他帶領(lǐng)組員進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。指導(dǎo)組長組織合作交流時,讓組長對本組進(jìn)行有序的安排。
3、力求每一堂課都有學(xué)生的合作學(xué)習(xí),在設(shè)計教案時必須要備好每一次的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計短小精悍而目的明確的合作學(xué)習(xí)單。
盡量做到內(nèi)容豐富、活動面廣、可操作性,讓每個學(xué)生都有事情做。在小組合作過程中,尤其是小組合作的初期階段,自己千萬不能只是隨意轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)或在前面等,一定要深入到學(xué)生中去,觀察各個小組的行位,問一問,有沒有困難,看一看合作中出現(xiàn)了什么問題,老師要注意幫助小組解決問題,把小組合作中好的方法推廣一下。比如,籟旋組的杜陳一主動性較差,在合作學(xué)習(xí)中很是困難,李紅他們怎么也教不會,我看著她有幾次都泄氣極了,嘴噘著,眼垂著。我就走到他們組,問他們有沒有困難時,他們組總是提起杜陳一,我也知道困難,我當(dāng)時就想,如果讓我教他也是很困難的,,何況孩子們啊!我就和他們組一起想辦法,讓他們組三個人開火車讀時都帶著杜陳一讀。這還不算,我經(jīng)常在班上表揚他們組,表揚多么籟旋盡職,表揚杜陳一進(jìn)步了。后來合作時再看孩子們的表情沒那么沮喪了,杜陳一也不那么消極了。他們組的合作方式也在改變,變成幾個人幫一個人了。在他們組的帶動下,其余組也積極性十足,我只要感受到了,就表揚他們,這樣,不僅讓讓孩子們感受到老師的關(guān)注,也激發(fā)了他們合作的積極性。現(xiàn)在小組合作組內(nèi)成員基本上都能做到齊心協(xié)力。合作的效率大大提高了。
4、要保證學(xué)生合作的時間和空間。
小組合作的時間一定要充足,不能流于形式,不能為了趕時間匆匆結(jié)束。要根據(jù)合作時的情況決定結(jié)束的時間,真正讓合作提高效率,充分發(fā)揮學(xué)生的個性,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。盡管我們班現(xiàn)在的學(xué)生合作時間比較長,往往一次小組合作都要浪費十多分鐘,但是我認(rèn)為還是非常值得的'。所以,為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí),我一般會在每一節(jié)課上設(shè)計一次小組活動并盡量保證這次活動的時間,我相信通過一段時間的磨合小組合作的效率一定會越來越高。
5、利用小組比賽,激發(fā)小組榮譽感。
小組比賽,就是小組團(tuán)體和小組團(tuán)體之間的比賽,這樣能增強團(tuán)體意識,激發(fā)合作的積極性,有利于增強小組優(yōu)勝的信心。按照學(xué)生的座位排列。分別命名為:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫小隊。同時制定小組長繪制對標(biāo),每節(jié)課,各組同學(xué)進(jìn)行比賽。頒發(fā)綠色小星作為獎勵。
在小組比賽時,我經(jīng)常采用小組成員全部參與比賽的形式,只要有一個人不能通過比賽,該小組就視為失敗,不能加星。比賽的內(nèi)容豐富多樣:如口算哪組算得最快,作業(yè)哪組最認(rèn)真、小組合作學(xué)習(xí)合作最好等等都成為學(xué)生競爭的項目。這樣,小組合作再加上比賽,使上課的效率大大提高了,也促使每個小組的成員都能受到制度的制約。真正做到了教學(xué)面向全體學(xué)生。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5
數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃簡短
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,無論是學(xué)生還是教師都非常重視。尤其是在期末考試之前,考生需要全身心地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去,以保證他們在考試中獲得好成績。為此,考生需要制定一個有效的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃。
首先,考生需要明確他們要復(fù)習(xí)的主題和章節(jié)。在開始學(xué)習(xí)之前,考生需要了解學(xué)校的課程安排和期末考試的范圍。一旦他們了解了要復(fù)習(xí)的章節(jié)和主題,考生就可以制定一個詳細(xì)的計劃。要使計劃更加具體和實用,考生可以通過分配每天或每周的具體時間來計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次,在制定學(xué)習(xí)計劃時,考生需要針對性的制定復(fù)習(xí)計劃。比如,如果要復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計這一章節(jié),那么他們應(yīng)該將時間集中在練習(xí)題目上面。此外,考生還需要根據(jù)題目的難易度和類型來制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
第三,按照計劃實施。學(xué)習(xí)計劃可以很詳盡,但它必須被認(rèn)真地執(zhí)行,才能夠充分發(fā)揮它的作用。為保持學(xué)習(xí)計劃的連貫性,考生需要在學(xué)習(xí)過程中對他們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納,以此來強化記憶效果。
最后,考生可以尋求輔導(dǎo)員或老師的幫助。盡管許多學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)多年,但在考試前仍必須時刻警惕這一點。老師或輔導(dǎo)員可以幫助他們識別盲點和弱點,然后給予相應(yīng)的輔導(dǎo),并提供有效的學(xué)習(xí)建議。
總之,制定一個有效的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計劃對提高考試成績意義重大。如果考生能夠按計劃執(zhí)行,并尋求支持和建議,他們將比沒有計劃的同學(xué)獲得更好的成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6
數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計劃
隨著新學(xué)年的到來,無數(shù)學(xué)生開始想方設(shè)法地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃。然而,數(shù)學(xué)作為最常見的科目之一,也是許多學(xué)生最不喜歡的科目之一。那么,如果你是一個數(shù)學(xué)愛好者,或者想要提高自己的數(shù)學(xué)能力,那么一個科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是必不可少的。
下面,本文將為大家提供一份完整的“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計劃”,旨在幫助學(xué)生制定一個合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第一步:制定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先,你需要設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如“學(xué)會高中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容”或者“獲得高分?jǐn)?shù)學(xué)競賽獎項”。不論你的目標(biāo)是什么,你都需要考慮到目標(biāo)的實際可行性和時間限制。
第二步:評估自己的數(shù)學(xué)水平
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃之前,你需要先評估自己的數(shù)學(xué)水平以確定你所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容??梢酝ㄟ^水平測試、老師的評估或者自我評估來評估自己的數(shù)學(xué)能力。
第三步:選擇合適的數(shù)學(xué)教材
選擇適合自己的數(shù)學(xué)教材也是非常重要的。不同的教材可能有不同的講解方式和難度,根據(jù)自己的水平和目標(biāo)來選擇最合適的教材可以顯著提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第四步:制定實際可行的學(xué)習(xí)計劃
對于不同目標(biāo)和水平的學(xué)生,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃也不同。在制定學(xué)習(xí)計劃時,應(yīng)該考慮到自己的時間、學(xué)習(xí)效率和目標(biāo)。一般來說,學(xué)生應(yīng)該將每天的學(xué)習(xí)時間分成數(shù)個小時間段,每個時間段不超過一個小時。這樣可以避免學(xué)習(xí)疲勞和降低效率。
此外,在制定學(xué)習(xí)計劃時,應(yīng)考慮到復(fù)習(xí)和鞏固的時間。數(shù)學(xué)知識的鞏固和復(fù)習(xí)也是提高數(shù)學(xué)能力不可或缺的一環(huán)。
第五步:積極參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)
在學(xué)習(xí)計劃中,積極參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)也是非常重要的。參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)社團(tuán)可以為學(xué)生提供用于展示自己數(shù)學(xué)能力的機會,同時也可以使學(xué)生了解到其他數(shù)學(xué)愛好者和專業(yè)人士,擴大自己的數(shù)學(xué)視野。
結(jié)語
綜上所述,“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計劃”是一個科學(xué)和可行的目標(biāo)設(shè)定和學(xué)習(xí)計劃制定的演示,旨在幫助學(xué)生提高自己的數(shù)學(xué)能力和實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然,每個人的情況和需求都是不同的,但只要認(rèn)真思考并根據(jù)自己的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃,就一定能取得令人滿意的成果。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
隨著新課程改革的不斷深化,數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)在小學(xué)階段變得極其重要,這也使得每一個小學(xué)生都更加需要認(rèn)真對待數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。那么,在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃中,應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來制定呢?
首先,從數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容出發(fā),小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃可以分為幾個部分:數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、分?jǐn)?shù)、小學(xué)三年級的幾何、小學(xué)四年級的面積與面積單位、小學(xué)五年級的比例與相似以及小學(xué)六年級的代數(shù)。
對于數(shù)的認(rèn)識,小學(xué)生可以透過各種游戲、實物、數(shù)軸等不同的方式,通過感官的直覺來認(rèn)識數(shù)字的大小、大小關(guān)系、數(shù)位的意義等基本的數(shù)字屬性。
至于數(shù)的運算,小學(xué)生則可以逐漸從對于單數(shù)字的加減乘除,轉(zhuǎn)變?yōu)閮晌煌粩?shù)的加減乘除,并配合逐漸復(fù)雜的實際問題解決,如算錢、量圖等日常事件。
分?jǐn)?shù)這個概念是小學(xué)三年級才開始學(xué)習(xí),通過分享、分配食品、游戲等方式,幫助小學(xué)生們理解分?jǐn)?shù)表示了多少個等分中的一部分,并且通過這個概念,引入更為復(fù)雜的小數(shù)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級也是幾何這一模塊的開始,主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾何概念、圖形名稱、圖形特征、空間定向以及學(xué)習(xí)按比例放大縮小的有可伸長性的實物。
小學(xué)四年級重點學(xué)習(xí)面積,包括我們身邊常見的平面圖形的面積的計算和單位的理解,為后續(xù)比例與相似打好基礎(chǔ)。
到了小學(xué)五年級,比例與相似成為了學(xué)習(xí)的核心。比例的概念不僅是數(shù)學(xué)的,也是我們身邊最常見的。比例的學(xué)習(xí)不僅與分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系,也要和小學(xué)三年級幾何部分的比例聯(lián)系起來。
最后,小學(xué)六年級學(xué)習(xí)代數(shù),代數(shù)學(xué)習(xí)的核心主要是方程解決問題和簡單的運算規(guī)律。通過學(xué)習(xí)代數(shù),我們可以更加深入地理解自然科學(xué)、社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)中的各種數(shù)學(xué)原理和概念。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容編制小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,是為了幫助小學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),掌握數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。但是,對于學(xué)習(xí)計劃的制定,還要考慮到小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。
小學(xué)生在認(rèn)知上一般呈現(xiàn)出先感性再理性、具體先于抽象和整體先于部分的特點,因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,不能一味地追求知識的多、難、深,而應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,靈活運用各種教學(xué)策略,多采用直觀性、生動性和游戲性等有趣的教學(xué)形式,促進(jìn)小學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機的提升。
另外,在制定小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時,還需要針對不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃。例如,在班級中可能存在一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,容易進(jìn)步,這類學(xué)生可以在已學(xué)完的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,增加一些應(yīng)用和創(chuàng)新,提升數(shù)學(xué)思維能力。而另一些學(xué)生則需要補習(xí)和提高數(shù)學(xué)基本操作能力,增加練習(xí)時間,縮短學(xué)習(xí)距離。因此,在制定小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時,老師也應(yīng)當(dāng)注重對每個學(xué)生進(jìn)行分類,制定不同的教學(xué)策略。
綜上所述,小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的編制,不僅需要考慮數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容,還要考慮小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,以及學(xué)生的差異性。好的學(xué)習(xí)計劃,應(yīng)該是因材施教,靈活多樣的,能夠幫助小學(xué)生愛上數(shù)學(xué),提升數(shù)學(xué)成績。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(優(yōu)選10篇)
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇1】
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
作為一門重要的學(xué)科,數(shù)學(xué)在我們的生活中扮演著非常重要的角色。從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識到復(fù)雜的高級數(shù)學(xué)知識,它在各個領(lǐng)域中都有著廣泛的應(yīng)用。因此,為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識,需要制定一份科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
第一階段:鞏固基礎(chǔ)知識
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,基礎(chǔ)知識是非常重要的。因此,第一階段的重點是鞏固基礎(chǔ)知識。首先,應(yīng)該花時間回顧高中數(shù)學(xué)中的基本概念、公式以及重要定理,鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時,在進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時,應(yīng)該注重理解,多做一些經(jīng)典例題,掌握基本解題方法。對于一些自己不太明白的知識點,可以借助于課外書籍、網(wǎng)絡(luò)等來進(jìn)行補充學(xué)習(xí)。
第二階段:擴充知識面
第二階段的重點是擴充自己的數(shù)學(xué)知識面。除了學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的知識,還應(yīng)該涉足更多的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,如線性代數(shù)、微積分、概率論等。這些數(shù)學(xué)領(lǐng)域不僅是高等教育的重要內(nèi)容,也是各個行業(yè)中所需的基礎(chǔ)知識。此時,可以通過參加一些數(shù)學(xué)類的興趣小組、聽取數(shù)學(xué)大師的講座、閱讀相關(guān)書籍等方式來豐富自己的數(shù)學(xué)知識面。
第三階段:深入學(xué)習(xí)
第三階段的重點是深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。在擴充完自己的數(shù)學(xué)知識面之后,應(yīng)該深入學(xué)習(xí)一至兩個感興趣的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。例如,如果對數(shù)學(xué)的幾何領(lǐng)域感興趣,可以深入學(xué)習(xí)歐氏幾何、非歐幾何等。如果對數(shù)學(xué)的概率論和統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域感興趣,可以學(xué)習(xí)更深入的隨機過程、假設(shè)檢驗等內(nèi)容。在深入學(xué)習(xí)的同時,應(yīng)該注重分析,理解各種定理的思想精髓,靈活地運用到實際問題中。
第四階段:應(yīng)用實踐
最后一個階段是應(yīng)用實踐。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是為了成為純理論家,而是為了將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,應(yīng)該注重實踐訓(xùn)練,學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。例如,可以通過參加數(shù)學(xué)建模比賽、數(shù)學(xué)競賽等活動,來鍛煉自己將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題的能力。
總結(jié):
綜上所述,制定一份科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中具有指導(dǎo)意義。通過長期的耐心學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí),相信我們都可以成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家,為社會做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇2】
數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)教育的全面認(rèn)識和理解,在掌握數(shù)學(xué)教育基本理論、方法和技能的基礎(chǔ)上,能夠更好地開展數(shù)學(xué)教育的實踐工作,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和思維能力。通過本課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生達(dá)到以下幾方面的目標(biāo):
1.了解數(shù)學(xué)教育的基本概念,理解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和形勢。
2.掌握數(shù)學(xué)教育的基本原則和基本方法,具備開展數(shù)學(xué)教育的能力。
3.了解數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律和方法。
4.了解數(shù)學(xué)學(xué)科的評價方法和改進(jìn)措施,懂得如何評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。
5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的提高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本課程分為四個模塊:
模塊一:數(shù)學(xué)教育的基本概念和理論基礎(chǔ)
1.數(shù)學(xué)教育的定義、目的和任務(wù)
2.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和形勢
3.數(shù)學(xué)教育的基本原則和方法
4.數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)系
模塊二:數(shù)學(xué)教學(xué)的組織和管理
1.數(shù)學(xué)課程的設(shè)計和開展
2.數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織
3.數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇和運用
4.數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置和評價
5.數(shù)學(xué)教學(xué)過程的管理和教學(xué)質(zhì)量的保障
模塊三:數(shù)學(xué)教師的角色和能力
1.數(shù)學(xué)教師的角色和職責(zé)
2.數(shù)學(xué)教師的基本能力和素質(zhì)要求
3.數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能和方法
4.數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育和發(fā)展
模塊四:數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展
1.數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
2.數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律和方法
3.數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評價和改進(jìn)
4.數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向和趨勢
三、學(xué)習(xí)方法
本課程的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾種:
1.聽講和課堂討論:學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講,同時積極參與討論,提出自己的見解和觀點。
2.獨立學(xué)習(xí)和討論:學(xué)生在課外進(jìn)行獨立學(xué)習(xí),同時與同學(xué)進(jìn)行討論,交流心得和體會。
3.閱讀和寫作:學(xué)生在課程中或課外閱讀相關(guān)書籍材料,同時進(jìn)行寫作和思考,提高文字表達(dá)能力。
4.實踐活動和調(diào)查研究:學(xué)生通過實踐活動和調(diào)查研究,深入了解數(shù)學(xué)教育的實際情況和問題,同時提高實際操作能力。
四、考核方式
本課程的考核方式主要有以下幾種:
1.平時表現(xiàn):包括聽課態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量等方面。
2.課堂測驗:包括口試和筆試,測試學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。
3.作業(yè)和論文:要求學(xué)生完成課堂作業(yè)和論文,以便檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固情況,同時提高文字表達(dá)能力。
4.其他形式:包括實踐活動、調(diào)查研究等,測試學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的實際掌握情況和應(yīng)用能力。
五、學(xué)習(xí)體會
本課程的學(xué)習(xí)體會主要有以下幾個方面:
1.基本理論:通過學(xué)習(xí)本課程,我對數(shù)學(xué)教育的基本理論有了更加深入的了解,包括數(shù)學(xué)教育的定義、目的、任務(wù)、原則和方法等。
2.實踐經(jīng)驗:本課程通過實踐活動和調(diào)查研究,讓我深入了解數(shù)學(xué)教育的實際情況和問題,同時提高了實踐操作能力。
3.學(xué)習(xí)方法:通過本課程的學(xué)習(xí),我掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,包括聽講和課堂討論、獨立學(xué)習(xí)和討論、閱讀和寫作、實踐活動和調(diào)查研究等,提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
4.綜合素質(zhì):通過本課程的學(xué)習(xí),我不僅掌握了數(shù)學(xué)教育的基本理論和操作能力,還提高了語言表達(dá)和溝通能力、團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力等綜合素質(zhì)。
六、學(xué)習(xí)展望
通過本課程的學(xué)習(xí),我將進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展情況和趨勢,形成自己的教育理念和方法,提高自己的教育思維和實踐能力,不斷進(jìn)步和成長,為社會和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇3】
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué),對于我們來說是非常重要的。它不僅是我們生活中經(jīng)常用到的一門知識,還是發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。因此,我們必須重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),制定一個科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
第一步:確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先,我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這可以幫助我們更清晰地了解我們的數(shù)學(xué)水平,同時也可以明確我們未來的學(xué)習(xí)方向。需要注意的是,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確、可量化的。例如,我們可以規(guī)定自己在一個特定的時間內(nèi)掌握某個數(shù)學(xué)知識點,或者在某個考試中取得一個具體的分?jǐn)?shù)。
第二步:選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過看書來學(xué)習(xí),有些人則更喜歡通過聽講解并親自動手練習(xí)。因此,我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,以便更有效地掌握數(shù)學(xué)知識。同時,我們也可以通過聽講解、做題、討論等多種方法相結(jié)合,以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第三步:定期復(fù)習(xí)
定期復(fù)習(xí)是確保我們掌握數(shù)學(xué)知識的最佳方式。我們需要定期為自己設(shè)定復(fù)習(xí)計劃,并將其堅持下去。復(fù)習(xí)不僅可以幫助我們鞏固已掌握的知識,還可以發(fā)現(xiàn)我們未能理解的部分。我們可以通過做模擬試題來檢查自己所掌握的知識,以此指導(dǎo)我們更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第四步:總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,會遇到一些棘手的難題,也會遇到一些優(yōu)秀的解題方法。我們需要總結(jié)這些經(jīng)驗和教訓(xùn),并加以歸納總結(jié)。努力探究其中的規(guī)律和意義,這對我們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用會非常有益。
總之,制定一個科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,定期復(fù)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),相信在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們會更加輕松自如。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇4】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃
Mathematics is an important subject that children study starting in primary school. Through learning mathematics, students are able to cultivate their logical thinking abilities, problem-solving skills, and numerical computation skills. Therefore, designing a comprehensive math curriculum for primary school students is essential.
Here, we present a suggested learning plan for primary school mathematics, which includes topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling.
Week 1-2: Numbers
The first two weeks should be dedicated to learning about numbers. Students should be introduced to the concept of numbers and how to count them, how to write them, and how to compare them. Teachers should start with a thorough review of the number system, including counting from 0 to 100, and the concepts of odd, even, and composite numbers. The concept of place value and the role of the ones, tens, and hundreds places should also be introduced.
Week 3-4: Operations
In this phase, students should be taught basic operations such as addition, subtraction, multiplication, and division. They should start with simple addition and subtraction using numbers within 20 and gradually move on to numbers within 100. The concept of multiplication and division should also be taught.
Week 5-6: Geometry
In this phase, students should be introduced to geometric shapes, both two-dimensional and three-dimensional. They will learn how to recognize and classify shapes such as triangles, circles, rectangles, cubes, spheres, and cones. They will also be taught about lines, angles, and symmetry.
Week 7-8: Measurement
This phase focuses on measurement, including the measurement of length, weight, and capacity. Students should learn how to use measuring tools such as a ruler, balance scale, and measuring cups. They should also learn about units of measurement such as centimeters, meters, milliliters, and liters.
Week 9-10: Data handling
In this phase, students will learn how to read and interpret data, including frequency tables, bar graphs, line graphs, and pictographs. This will help them understand how to collect, organize, and display data.
Week 11-12: Review
In the final two weeks, students should review the topics they have learned throughout the curriculum so far. Teachers should assess students' learning outcomes through tests and quizzes.
Conclusion
This comprehensive math curriculum for primary school students covers key topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling. By following this curriculum, students will be able to build a strong foundation in mathematics. It is essential to engage students in fun and interactive classroom activities such as games and practical applications to make the learning process more interesting and effective. Additionally, providing students with additional resources, such as math videos, online math games, and math study guides, will further enhance their learning experience.
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇5】
小學(xué)數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和能力的重要階段。當(dāng)孩子在小學(xué)時建立基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)思維能力,其未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都可以在此基礎(chǔ)之上發(fā)展。因此,確保孩子在小學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)尤為重要。
為此,我們推出“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃”來幫助家長和孩子更好地理解數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用能力。本計劃旨在提供一些有用的指導(dǎo),從而使孩子更好地理解數(shù)學(xué),建立自信和理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
以下是本計劃的主題范文:
主題一:加減法和乘除法的應(yīng)用
小學(xué)數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容是加減法和乘除法。孩子們一般在一年級就開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法。這是建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),也是小學(xué)數(shù)學(xué)知識的重點之一。學(xué)生在了解基本運算法則之后,教師和家長可以通過實際練習(xí)幫助孩子更好地掌握這些基本技巧。
這樣的練習(xí)可能包括一些有趣的計算活動,如玩具購買、餐廳付款等。這些日常經(jīng)歷的情境有助于孩子理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。同時,練習(xí)計算也可以加強孩子們的數(shù)學(xué)技能、培養(yǎng)孩子的思維能力及邏輯思考能力。
主題二:圖形和幾何形狀
小學(xué)生還要在兩年級左右開始學(xué)習(xí)文章。在幾何形狀領(lǐng)域,學(xué)生需要識別并描述平面和三維幾何形狀,例如正方形、長方形、圓形等。孩子們也會學(xué)習(xí)如何識別、測量和計算角度。
教授幾何形狀和角度的實踐方法包括使用教學(xué)工具和應(yīng)用課堂溫故知新。例如,孩子們可以使用卡片,穿智能穿孔器,印刷棋盤,折紙——讓他們能夠與教材互動。在此過程中,按照預(yù)定的方法,親身經(jīng)歷形狀和角度的概念可以幫助孩子更好地理解它們的定義。
主題三:數(shù)量和度量
除了基本的加減法和乘除法外,小學(xué)數(shù)學(xué)還關(guān)注數(shù)值概念和度量。孩子們需要了解時間、長度和質(zhì)量等基礎(chǔ)內(nèi)容,從而能夠更好地對事物進(jìn)行觀察和分析。
使用基于日常生活的場景還可以幫助孩子更好地理解數(shù)量和度量概念。例如,家長可以讓孩子量一些家用物品的重量或長度,或觀察一些家用物品的顏色、形狀。然后,孩子們可以上網(wǎng)查找其他有關(guān)物體顏色、形狀和類型的信息來解決他們的問題。
主題四:數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計
小學(xué)數(shù)學(xué)決不只是關(guān)注數(shù)值和度量概念。數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要領(lǐng)域。學(xué)生應(yīng)該能夠度量所有的信息生成、統(tǒng)計和可視化教程。這些數(shù)據(jù)分析工具可以用來對比、歸納和推斷各種情況下的信息。
在實踐中,孩子們可以應(yīng)用分析工具去解決各種家庭問題。例如,但孩子需要了解菜譜的基礎(chǔ)信息包括:平均售價,購買成本和銷售數(shù)據(jù)。使用這些數(shù)據(jù),孩子們可以計算菜譜價格的平均值、方差和標(biāo)準(zhǔn)差。然后,他們可以匯總分析信息并得出關(guān)于該菜譜商品的結(jié)論。
結(jié)論:
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃中,我們建議通過日常生活中的多種實踐方法,幫助孩子更好地掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識和技能。如果家長能夠為孩子創(chuàng)造一系列互動和實踐環(huán)境,孩子將更容易理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。在這個過程中,孩子的理解能力、邏輯思維能力和應(yīng)用能力都有很大的提高。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇6】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃
一、引言
數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科,它是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)對孩子的成長和未來發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。因此,制定一份好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃是非常重要的。本文將就此進(jìn)行相關(guān)探討。
二、數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性
數(shù)學(xué)是一門科學(xué),它可以解決現(xiàn)實中的很多問題,例如計算和建模等。無論是在職業(yè)生涯中還是在日常生活中,數(shù)學(xué)都是必不可少的。數(shù)學(xué)不僅可以對大腦進(jìn)行鍛煉,加強計算和邏輯思維能力,還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,從而拓寬孩子的思路,提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)主要是通過計算的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)可以促進(jìn)孩子養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子能夠扎實掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,明白數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,同時能夠在提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置
小學(xué)數(shù)學(xué)的課程設(shè)置分為數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)技能和操作能力四個方面。數(shù)學(xué)思想主要包括數(shù)學(xué)概念、原理和思維方式等,數(shù)學(xué)方法則是從數(shù)學(xué)問題的解法方法出發(fā)進(jìn)行講解,數(shù)學(xué)技能和操作能力則是在課程中講解掌握技巧和方法,培養(yǎng)良好的實際應(yīng)用能力。
五、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該以教師為中心,注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實際動手能力。在課堂上,要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解并合理組織,同時關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一位學(xué)生在適宜自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和角度下進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以通過多種形式的教學(xué)方法,例如項目式學(xué)習(xí)和問題解決等,讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造力和思維能力,在掌握基本知識和技巧的同時提高綜合應(yīng)用能力和實用性。
六、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的正確引導(dǎo)
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,需要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式。學(xué)生需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維模式,加強自主學(xué)習(xí)和探究,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識和技能增加對數(shù)學(xué)問題的分析能力,為學(xué)術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。此外,在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)過程中,安排好學(xué)習(xí)地點和時間,做好家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)計劃等,也是非常重要的。
七、小結(jié)
通過全面介紹小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重要性、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)手段、正確引導(dǎo)等方面,在設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃的過程中,教學(xué)者可以做到合理整合資源,制定合理的教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和實際應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,將學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打下堅實的基石。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇7】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,它不僅是科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),也是日常生活中必不可少的。因此,學(xué)好數(shù)學(xué)對于孩子們來說是非常重要的。在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要掌握基本概念和算法,還需要培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本文將針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí),制定一個科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃,從多個角度進(jìn)行系統(tǒng)分析和介紹。
一、數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和態(tài)度構(gòu)建
數(shù)學(xué)學(xué)科是基礎(chǔ)性學(xué)科之一,應(yīng)從小學(xué)階段開始進(jìn)行認(rèn)識和態(tài)度的構(gòu)建。首先,學(xué)生應(yīng)該了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要作用,讓他們明白數(shù)學(xué)是一項看得見的實用技能。其次,需要引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們積極主動地思考數(shù)學(xué)問題,相信自己可以解決數(shù)學(xué)問題,有信心、能力和能量成為成功的數(shù)學(xué)者。同時,也要使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)需要耐心和努力,鼓勵他們嘗試新的數(shù)學(xué)知識和技能,通過分析、推理、演繹和歸納等策略去解決數(shù)學(xué)難題。
二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)性基礎(chǔ),必須在小學(xué)階段進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以小學(xué)數(shù)學(xué)課程指南為指引,設(shè)定必要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂教學(xué)活動,通過課堂上的講解、例證、問題解答、演示和實驗等活動,使他們在學(xué)習(xí)中愉快地掌握基礎(chǔ)知識。此外,學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,查漏補缺,留下足夠的學(xué)習(xí)時間,積累和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,將重點放在理解和應(yīng)用上,培養(yǎng)邏輯推理和創(chuàng)造思維能力,為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)思維是指那些能夠推理、分析和解決數(shù)學(xué)問題的認(rèn)知能力和技能,是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生好的數(shù)學(xué)思維,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該關(guān)注問題、關(guān)注方法、關(guān)注思路,創(chuàng)設(shè)多樣化的情境,通過實踐和反思去激發(fā)學(xué)生的思維能力。 在課程中,學(xué)生應(yīng)該通過討論、合作、發(fā)散性思考、分享研究、分組探究等實踐活動,來培養(yǎng)問題意識、探究性思維、創(chuàng)新意識等能力。使學(xué)生們能夠追求解決問題的過程而不僅僅是結(jié)果,能夠思考、研究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和探索各種數(shù)學(xué)問題。
四、數(shù)學(xué)思維和技能的整合和應(yīng)用
數(shù)學(xué)思維和技能的整合和應(yīng)用是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。要讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)思維和技能的理解,使學(xué)生更好地認(rèn)識到數(shù)學(xué)思維和技能的相互關(guān)系。通過一些數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí),例如練習(xí)應(yīng)用技能來解決復(fù)雜的問題、問題解決的模擬、項目式作業(yè)等,讓他們在真實的情境中進(jìn)行應(yīng)用,加強他們的數(shù)學(xué)思維和技能能力。這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的思維,又可以促進(jìn)學(xué)生的實際運用能力,使學(xué)生更好的掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
總的來說,完善的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該注重學(xué)科認(rèn)識和態(tài)度構(gòu)建、基礎(chǔ)知識的掌握、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和應(yīng)用技能的整合,以達(dá)到多方面的培養(yǎng),為學(xué)生成為出色的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者打好基礎(chǔ)。通過一系列科學(xué)、有效的課堂實踐活動,激發(fā)學(xué)生的興趣、強化學(xué)生的自信和思維能力、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)出可持續(xù)、終身的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇8】
數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計劃
作為一名學(xué)生,在新學(xué)期的開端,我們需要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃,為了能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我設(shè)計了以下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,盡可能地提高自己的學(xué)習(xí)效率,爭取在學(xué)期末取得好成績。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
在本學(xué)期中,我將從以下三個方面對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí):
1. 提升計算能力:加強基本計算能力的練習(xí),掌握特定計算方法和技巧,鞏固和提高基礎(chǔ)思維能力。
2. 深入理解知識:加深對數(shù)學(xué)知識的理解,關(guān)注數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用,掌握不同知識點的聯(lián)系和推理方法, 增強解決問題的能力。
3. 強化應(yīng)用能力:注重數(shù)學(xué)理論與實踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用及解決實際問題的方法。
二、學(xué)習(xí)計劃
1.每周應(yīng)當(dāng)制定具體的學(xué)習(xí)計劃,合理利用時間安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 每周進(jìn)行高強度的數(shù)學(xué)練習(xí),包括基本計算題、綜合練習(xí)題,注重實戰(zhàn)和熟練掌握基本的計算方法。
3. 在學(xué)習(xí)過程中,要注重反思總結(jié),及時查漏補缺。
4. 堅持收集優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料,如參考書,名師講解視頻等等,及時掌握新知識、新習(xí)慣。
5. 必要時,積極參加各項數(shù)學(xué)競賽活動,例如模擬比賽,省級、市級、全國性比賽等。擴展視野、拓展思維。
三、學(xué)習(xí)方法
1.理解與記憶相結(jié)合:做題過程中,不斷研討和思考題目的解題方法;同時,利用筆記、思維導(dǎo)圖等多種形式加強記憶。
2. 分析問題和歸納總結(jié):吸取老師解題方法和技巧,嘗試自己尋求解題思路,逐漸學(xué)會分析問題,打破固定思維,增強價值觀。時間就是金錢,能夠抓住要害,有效地分析問題,一定程度上提升自己的總體成績。
3. 獨立思考和自我思辨:不再依賴解題書,逐漸增強獨立思考和自我判斷能力,思考問題的意義和合理性。
4. 合理分配時間:盡可能利用時間用于提高自己的學(xué)習(xí),避免浪費時間。
四、學(xué)習(xí)效果評估:
1.考試成績的得分情況是一個重要的評估方法。
2. 平時家庭作業(yè)的完成情況也能夠顯示個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。
3. 教師們的意見反饋和課堂表現(xiàn)也是一個很好的評估方法。
上述數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計劃旨在提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率,助力于快速提高數(shù)學(xué)成績。在日后的學(xué)習(xí)中,我將以學(xué)習(xí)成效為標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)自身的職業(yè)夢想。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇9】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃
一、前言
作為小學(xué)生的一員,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的,它是我們未來學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵之一。我們要從小就注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),多做題多思考,才能逐步提高數(shù)學(xué)成績。所以,我們需要一個好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃,來指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.增強數(shù)學(xué)思維能力
數(shù)學(xué)是一門充滿智慧的科學(xué),它需要我們不斷思考,不斷探索。我們需要通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),鍛煉自己的思維能力,尤其是邏輯思維和想象思維。
2.提高分析問題和解決問題的能力
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是知識的獲取,更需要培養(yǎng)我們的分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們能夠掌握數(shù)學(xué)思維方法,從而更好地處理生活中的各種問題。
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)習(xí)成績
興趣是學(xué)習(xí)的重要動力。如果沒有興趣,學(xué)習(xí)是極其困難的事情。所以,我們需要通過多角度的學(xué)習(xí),在課堂上增加一些趣味性和實用性,從而激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
三、學(xué)習(xí)方法
1. 觀念的轉(zhuǎn)變:數(shù)學(xué)不是難事
很多同學(xué)經(jīng)常會說:“數(shù)學(xué)難死我了!”但我們應(yīng)該意識到,數(shù)學(xué)并不是難事,只是我們的觀念不對。只要我們能夠真正理解和熟練掌握數(shù)學(xué)知識,想要成為數(shù)學(xué)高手,也是可行的。
2. 勤加練習(xí):多做題
數(shù)學(xué)是一個需要不斷練習(xí)才能掌握的科目,所以我們要勤加練習(xí),多做題,掌握數(shù)學(xué)的基本知識點。掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能夠更好地進(jìn)行高深的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
3. 積極主動:提問
在學(xué)習(xí)時,我們要積極主動地提問,發(fā)現(xiàn)自己的不足,主動尋求老師和同學(xué)的幫助,及時解決自己的疑惑。
4. 多元化學(xué)習(xí):網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
隨著信息化技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了重要的學(xué)習(xí)方式,我們可以通過在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識,增加數(shù)學(xué)知識的廣度和深度。
四、具體操作
1. 上課認(rèn)真聽講
在課堂上,我們應(yīng)該認(rèn)真聽講,把老師講的重點和難點抓住,注重理解和記憶。如果自己沒聽懂,可以主動請教老師或請同學(xué)幫忙解決。
2. 課后復(fù)習(xí)鞏固
課后復(fù)習(xí)是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵,我們應(yīng)該把上課所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固??梢酝ㄟ^習(xí)題集和試卷進(jìn)行復(fù)習(xí),找到自己的不足和錯題原因進(jìn)行糾正。
3. 多參加數(shù)學(xué)活動和競賽
數(shù)學(xué)活動和競賽是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣和提高數(shù)學(xué)成績的重要方式??梢詤⒓訉W(xué)校的數(shù)學(xué)活動和競賽,與同學(xué)們進(jìn)行切磋和交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。
四、結(jié)語
以上是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃的介紹,希望大家能夠認(rèn)真理解并付諸實踐。只要我們能夠勤加練習(xí),注重思考和發(fā)現(xiàn)問題,相信我們必將成為數(shù)學(xué)高手。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃【篇10】
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃
數(shù)字世界中,數(shù)學(xué)是一門極其重要的學(xué)科。從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對于孩子的日常生活和未來的求職都有著非常重要的影響。為了更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在這里我提出了一個小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃,來幫助孩子們在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
第一階段:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
近年來,不少初中及高中的數(shù)學(xué)學(xué)科競賽都越來越重視"數(shù)學(xué)基礎(chǔ)"的打牢。學(xué)生的初中、高中和大學(xué)數(shù)學(xué)能力都與其小學(xué)數(shù)學(xué)能力有關(guān)。學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維習(xí)慣對今后的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵性的影響。數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握需要基礎(chǔ),所以在小學(xué)階段,最重要的是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
在小學(xué)的日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,應(yīng)注重加強學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理的理解和掌握,特別是數(shù)學(xué)符號的學(xué)習(xí)。孩子們需要從最基礎(chǔ)的加減乘除開始練習(xí),逐漸提高難度,確保孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)固。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,適合采取由淺入深,由簡入繁的方法來開展教學(xué)活動。小學(xué)生玩起來很容易理解和掌握新的知識,因此,在教育教學(xué)中,可以逐漸引入課外數(shù)學(xué)游戲,比如數(shù)學(xué)性質(zhì)、數(shù)學(xué)公式的游戲,同時提高學(xué)生的興趣和積極性。
第二階段:數(shù)學(xué)發(fā)展史
數(shù)學(xué)作為一門自古至今都在不斷完善的科學(xué),其發(fā)展歷程十分豐富多彩,對于孩子們的數(shù)學(xué)掌握和數(shù)學(xué)理解至關(guān)重要。了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史,可以讓學(xué)生們更好的認(rèn)識到數(shù)學(xué)的魅力。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,可以將數(shù)學(xué)發(fā)展歷史融入到課程中??梢宰寣W(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)定理及數(shù)學(xué)成就,讓孩子們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用方向,對數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程有更加深刻的了解和認(rèn)識,培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中也可以吸收其他學(xué)科的應(yīng)用知識,比如借助信息科技在地理、歷史或社會學(xué)科中解決問題并使學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。
第三階段:數(shù)學(xué)應(yīng)用
數(shù)學(xué)應(yīng)用是數(shù)學(xué)學(xué)科中最重要的一個方向。在小學(xué)階段,應(yīng)當(dāng)適度引入數(shù)學(xué)應(yīng)用知識,從實際問題出發(fā),培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自己解決問題的能力。給予學(xué)生一些與生活相關(guān)的經(jīng)典數(shù)學(xué)模型,并讓學(xué)生動手去解決這些問題。這種學(xué)習(xí)過程非常實用,在解決諸如買東西、理解棒球打擊率以及中獎概率的問題時,學(xué)生不僅學(xué)會了單純解題能力,也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。
以上就是我對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃的具體介紹,我相信在實踐過程中逐步完善這樣的計劃,將會為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。同時,在小學(xué)教育過程中,應(yīng)該充分激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣,使得他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,能夠不斷地突破自己,拓展自己的思維,培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)啟蒙基礎(chǔ),為未來的成長和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。