團隊建設方案

團隊建設方案。

幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？由此，有請你讀一下以下的“團隊建設方案”，請閱讀，或許對你有所幫助！

團隊建設方案 篇1

一、活動目的：

大學生活的開始是否讓你覺得無所適從？你又是否覺得大學里的生活不夠絢爛？大學的生活究竟應該是什么樣呢？讓我們一起發(fā)現(xiàn)她的魅力！豐富我們大學生的文化生活，增進我們家庭似的社團的相互了解。社團是一個大學魅力的一角，我們要讓它發(fā)揮屬于它的光芒與燦爛。培養(yǎng)出團隊協(xié)作能力，為社團會員提供一個自我展示的平臺。以便社團以后開展活動，更好的展示自己成為大學生之后的不凡魅力。

二、活動口號：

我敢行，我能行，我要炫出我的魅力

三、活動對象：

１０級材料學院各社團成員

四、活動時間：１１月２１日――１１月３０日

五、活動地點：四號樓4420教室

六、使用道具

裝飾道具：氣球若干、彩花、花束；

發(fā)放道具：熒光棒、胸卡；

拍攝儀器: 照相機、DV；

舞臺效果道具：小舞臺燈、插板；

活動中使用的道具：臺簽、投影儀、幕布、轉(zhuǎn)盤、幸運搭檔的摸物品的道具、證書、音響設備、海報、5臺電腦、協(xié)會會旗等

七、節(jié)目具體流程

一、進場有驚喜

每位選手進場時都會有社聯(lián)人員發(fā)放帶有序號的卡片，在幸運選手環(huán)節(jié)將會有機會得到就很有意義的小禮品哦！有男女兩種款式以便幸運者選擇。

二、選手參賽方式

由社團賽前以適當?shù)姆绞浇M成四組參賽隊參加比賽。比賽以一個參賽隊為單位進行。比賽內(nèi)容和比賽中需要特別注意的事項由各個社長提前告知參賽選手。

三、節(jié)目片頭

視頻制作：提取幸運52、開心辭典和三星智力快車的視頻剪輯，最后制作一段屬于節(jié)目被本身的視頻內(nèi)容！

團隊建設方案 篇2

最開始明白團隊是關(guān)于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事，那么我們要找到好的團隊建設方案就得先明白什么是團隊，怎樣和諧團隊成員之間的小摩擦，建立共同的信任，共同的默契，建立同期目標，以下是由資料站為您帶給的團隊建設方案，期望對您有所幫忙！

團隊在本質(zhì)上是一種透過成員之間高度用心、自覺的協(xié)作來實現(xiàn)群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊，具有團隊的重要特征：

1、有共同的目標，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補;

5、成員受到比賽目的的驅(qū)動，具有內(nèi)在動力;

6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權(quán);

7、需要教練的指導。

團隊建立的方法有五種：

人際交往法、主角界定法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。

是以溝通、管理和領(lǐng)導貫徹全過程的，溝通、管理和領(lǐng)導的質(zhì)量直接關(guān)系到團隊建設的成效。團隊的構(gòu)建分為三個階段：

1、團隊建立階段：組織和融合一個團隊。其核心是經(jīng)過一個心理融合的過程，這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。

2、團隊的成長階段：養(yǎng)成團隊品質(zhì)。具體資料包括培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作潛力，制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。

這一階段建設的評價參照是：團隊成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀，能夠共同應對團隊的任務和困難，凝聚力到達必須的強度。

3、團隊成熟階段：持續(xù)和改善團隊品質(zhì)。進一步細化成長階段的工作。

團隊建設一般要經(jīng)過三個階段：

1、建立階段的目標：將經(jīng)過選取的人組合在一個將要成為團隊的群體內(nèi)，使人們經(jīng)歷初步的融合。建立階段一般要經(jīng)過五個環(huán)節(jié)：確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊主角、配置團隊人員和人員的心理融合。

2、成長階段的目標：養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體資料就是培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作潛力，團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。

3、成熟階段的目標：繼續(xù)持續(xù)和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

麥肯錫重視人才的四個方面的素質(zhì)：一是分析問題、解決問題的潛力;二是溝通、交往的潛力;三是領(lǐng)導的才能和潛力;四是團隊精神。

1、應變的意識和潛力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的潛力。

2、溝通的意識和潛力。具備與組織內(nèi)外部不一樣人進行有效溝通的潛力。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。

3、認知潛力。認知潛力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察潛力、想象潛力和分析問題的潛力及推理潛力。

4、創(chuàng)新意識和潛力。

5、科學決策的意識和潛力。

6、不斷學習的意識和潛力。

7、領(lǐng)導管理的觀念和潛力。

8、業(yè)務專長潛力。

9、工作潛力。

10、合作的意識和潛力。

團隊成員的社會關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設團隊務必實行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關(guān)系務必建立在融洽的經(jīng)濟利益基礎(chǔ)上。團隊建設時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和職責心。

建立目標系統(tǒng)：團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術(shù)目標)—工作任務。

建立了總目標和次一級目標以后，就能夠根據(jù)目標對人的技能、品格、性格特征等要求思考團隊成員人選。

目標系統(tǒng)要具體：

1、具體的目標是總目標實現(xiàn)的階梯。

2、員工務必清楚當日和近期的任務，才能集中精力。

3、具體目標和任務有比較短期的時光限制，能夠督促員工分配當前的時光。

4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的具體指標。

5、具體目標和任務是分配工作資源的依據(jù)之一。

自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改善，大大降低了管理成本。

自我管理團隊的特征：

1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。

2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結(jié)果。

3、團隊對自我的業(yè)務流程負責。

4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。

5、個人受團隊伙伴影響。

6、領(lǐng)導者適度使用職權(quán)，強調(diào)上下級溝通。

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，個性關(guān)注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進團隊決策。

3、專家。專家為團隊注入技術(shù)信息。

1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H工作程序，執(zhí)行工作計劃。

3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要個性關(guān)注的細節(jié)，在團隊中維持一種工作緊迫感。

1、協(xié)調(diào)者。協(xié)調(diào)者指導和控制團隊朝目標，促進團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。

2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善，對有困難的成員帶給支持和幫忙，改善成員的溝通，促進團隊精神的建設。

3、資源調(diào)查者。資源調(diào)查者主要關(guān)注團隊外部的觀念、發(fā)展狀況和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進行談判。

團隊人員配置根據(jù)團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。

2、工作職責和權(quán)力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關(guān)系。

5、工作在整個組織結(jié)構(gòu)中的位置。

2、工作經(jīng)驗。

3、工作技能。

4、對工作者個性的要求(性格、潛力、性別等)。

1、個人的學歷和專長。

2、個人的工作經(jīng)驗。

3、個人的個性品格。

4、個人承擔具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關(guān)系。

6、候選人員技能的互補狀況。

團隊新成員融合過程經(jīng)歷的階段：

如了解個人姓名、原先的工作單位、學歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本狀況的信息，體此刻個人簡歷上。這個階段比較短。

個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和決定。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當?shù)膱F隊管理方式和團隊活動能夠促進人際互動的進程，從而縮短這個階段。

經(jīng)過交流個人深層次信息階段后，團隊成員彼此相當熟悉了，對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的狀況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現(xiàn)爭論甚至爭吵，不一樣意見時有交鋒。

在這個階段，人們對于團隊內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動關(guān)系開始進行調(diào)整。調(diào)整階段，人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調(diào)整。另一方面，團隊管理者也能夠采取必須的措施促進調(diào)整。如幫忙成員提高對關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。

團隊成員互動順利進展的話，團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段，團隊工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任，互相喜歡，有強烈的群體歸屬感。

1、培養(yǎng)團隊精神。團隊精神包括意向、情感、認知三大心理成分。團隊精神主要包括五個方面的資料要素：一是對團隊目標的認同。二是對團隊核心價值觀的認同。三是為團隊作貢獻的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。

2、發(fā)展團隊潛力。能夠從組織學習型團隊、實行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。

3、發(fā)展團隊規(guī)范。即發(fā)展適合團隊的高效率工作方式。

4、發(fā)展團隊信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠?qū)崿F(xiàn)或者已經(jīng)實現(xiàn)對他的正面期望。

麻省理工學院講師彼德·圣吉(PeterSenge)1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務》，開始了學習型組織理論在全球管理學領(lǐng)域中的興起。學習型組織是指一種充滿學習氣氛，充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維潛力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說，學習型組織就是能夠持續(xù)學習的組織。

1、愿景導向。愿景是組織最長遠的目標或使命，是組織的長遠理想。是凝聚組織成員的要素，是指導、鼓舞組織成員的重要因素。愿景帶給人們用心努力的長期動力，包括學習的動力。

2、善于學習。一是終身學習。二是全員學習。三是在工作過程中學習。四是群體學習。最重要的是要學以致用。

3、強調(diào)自主學習。學習型組織強調(diào)員工團隊自主發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，自主選取目標和實現(xiàn)目標途徑。

4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。

5、領(lǐng)導者的主角是設計、指導和支持。設計愿景、以愿景來鼓勵成員，帶給指導意見和支持性資源幫忙成員不斷發(fā)展?jié)摿Α?/p>

6、主動向環(huán)境學習并影響環(huán)境。

7、不僅僅學習現(xiàn)有的知識，而且尋找和創(chuàng)造適合團隊發(fā)展的知識，學而用之。

8、學習知識和管理知識相結(jié)合。知識的效用倚賴于知識的管理。

只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產(chǎn)。知識資產(chǎn)顯性的部分包括商標、專利、計劃、規(guī)則、公眾名單等能夠利用信息技術(shù)以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調(diào)性的知識。隱性的智力、知識資產(chǎn)是存在于人們頭腦中的關(guān)于“如何做”的知識，即是一種個人積累的操作經(jīng)驗。

有效的知識管理能夠推動組織到達如下效果：

1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。

2、節(jié)約生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。

3、促進營銷。

4、發(fā)展組織內(nèi)的人才，激勵人才。

5、實現(xiàn)個人價值。

2、確定需要什么知識。

3、鼓勵員工參與。

4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)分享和傳播知識。

5、知識要不斷更新。

對團隊成員的潛力塑造，務必重視團隊成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團隊的需要。發(fā)展團隊成員個人潛力應注意以下幾點：

1、理想團隊成員的潛力是互補的。在能夠完成任務的前提下，團隊由最少的`人組成。每個人都是不可或缺的，每個人都有充分的機會發(fā)揮自我的特長。

2、每個人都得到充分信任，在承擔有難度的任務中得到成長。在理想的團隊中，每個人就應感到正在最大限度的發(fā)揮潛力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3、有機會受到培訓，不斷吸收新的知識和技術(shù)。

4、鼓勵個人和團隊創(chuàng)新，在不斷解決新問題的過程中發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(一)團隊規(guī)范是約束和指導人們行動的標準、規(guī)則、規(guī)章制度。團隊的規(guī)范作用：

1、使團隊行為具有確定性和預見性。

2、帶給常規(guī)性問題解決的規(guī)則，減少團隊臨時決策的成本。

3、確定內(nèi)外部互動的有效關(guān)系，減少行動的盲目性。

4、經(jīng)過實踐證明有效的行動規(guī)則能提高團隊效能。

(二)發(fā)展有效規(guī)則務必遵循必須的原則：

1、規(guī)則的有效性務必經(jīng)過實踐和時光的考驗。

2、規(guī)則在制定前要經(jīng)過組織成員廣泛的討論。

3、規(guī)則要思考個性狀況，留有必須的靈活性。

4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。

5、規(guī)則要根據(jù)環(huán)境的變化進行修訂。

(三)制定團隊規(guī)范能夠采用以下2種方法：

一是目標任務定義法：根據(jù)團隊的工作目標和任務來確定團隊的行為規(guī)范。

二是顧客需求定義法：根據(jù)團隊的服務對象的需求來確定團隊的行為規(guī)范。

(四)制定顧客需求為導向的團隊規(guī)范時，應從以下9個問題出發(fā)進行設計：

團隊文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結(jié)構(gòu)中包含幾個層次：

1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。

2、第二層次是組織的規(guī)章制度。

3、第三層次是組織的行為方式。

4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標準執(zhí)行者的行為方式)。

(一)一個值得信任的人有3個基本特點：一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有潛力滿足我們對他的期望。三是團隊成員務必誠實。誠實的人說實話，言行一致，真實地表達自我的想法和觀點。誠實又是一種態(tài)度和行為方式。誠實體此刻持續(xù)言行一致的善于動機和實際行動上。誠實的人做他已經(jīng)承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠實的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。

2、認同群體的核心價值觀。

3、具有實現(xiàn)信任者期望的潛力。

4、為人誠實。

5、關(guān)心同伴和團隊的利益。對那些關(guān)心我們利益的人，我們傾向于信任他們。

合作者有共同的目標和利益時，合作基礎(chǔ)更加牢固。組織的目標務必是一個體系。整個目標體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)術(shù)目標，再細分為任務，最后同向成果，構(gòu)成一個相互配套和連接的目標體系。

組織宗旨使用簡短的文字表達組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標。

組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標。使命是組織的遠景目標。從文字上看，描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些，資料更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說明。

宗旨和使命都是比較抽象的，一個組織還需要更為具體的目標來指導人們的實際行動，這個更為具體的目標，就是戰(zhàn)略目標。一般是關(guān)于在某個比較長的時光里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠目標。對戰(zhàn)略目標的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。

戰(zhàn)術(shù)目標是對戰(zhàn)略目標的分解。戰(zhàn)術(shù)目標是關(guān)于組織工作的某個相對短的時期內(nèi)的或者關(guān)于某個方面的工作(或局部工作)的目標。

任務則是進一步細分戰(zhàn)術(shù)目標的結(jié)果。任務指明就應完成的具體事情和要到達的具體結(jié)果。任務也能夠看成是具體的細分子目標。任務務必落實到個人。

制定目標是未來業(yè)績的起點。組織的完美遠景和目標，許多員工愿意“預支“對組織的信任。目標務必有三個特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。

員工在組織目標決策過程中，至少能夠發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和用心性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認同和支持。

領(lǐng)導者在目標制定過程中的主角職能是：一是指導。透過溝通，幫忙成員認識目標的價值和實現(xiàn)目標的途徑，給予必要的指導。二是支持。為員工帶給必要的支持，包括信息、技術(shù)和物質(zhì)、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標的狀況及時向當事人帶給反饋信息，使他們及時了解目標進展的狀況和存在的問題。對目標執(zhí)行狀況進行必要的評價。四是獎勵。根據(jù)成員實現(xiàn)目標的行為表現(xiàn)和業(yè)績給予必要的獎勵。

2、維護和加強團隊的核心價值觀。

3、提高滿足合作伙伴期望的潛力。人們建立一種社會關(guān)系以后，就自然對關(guān)系伙伴產(chǎn)生特定的期望。在合作關(guān)系中，合作者相互對對方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自我認為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關(guān)系伙伴的心里。團隊信任文化的建設，要求團隊成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。

4、做誠實的人。言行不一致、與不一樣的人分享不一樣的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導致信任危機，就應努力避免。

5、透過關(guān)心人傳遞善意?；萜展驹谠缙谕高^給結(jié)婚的員工送結(jié)婚禮物，給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動，由員工烹飪食物，高級管理人員親自負責上菜等活動凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時光。靈活工作時光是尊重人、信任人的精髓。它證明：我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙，同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一齊制定一個既方便個人，又公道合理的時光表?；萜展具€開放零件箱和儲藏室，這種信任對惠普公司辦事的方式是十分重要的。

惠普公司的組織文化被譽為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個方面的特征：

1、對股東和社會投資者負責。

2、對社會負職責。

3、為顧客服務的思想。

4、鼓勵創(chuàng)新。

5、鼓勵進取心。

6、重視質(zhì)量。

7、對成員信任。

8、領(lǐng)導關(guān)心員工。

9、強調(diào)團隊協(xié)作。

10、分享觀念。

11、靈活的上班時光。

12、容忍個人的不一樣需要。

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如何制定團隊建設方案，打造優(yōu)秀團隊？

無論是在小公司還是在大公司，團隊都是最重要的，因為無論是再好的創(chuàng)意、還是方法都需要在團隊中得到踐行，團隊是否有凝聚力、執(zhí)行力、是否高效而默契，是決定一個公司成敗的關(guān)鍵因素之一。

因此制定出合理的團隊建設方案，打造一支優(yōu)秀的團隊，是每個企業(yè)主工作中很重要的部分。那么如何制定團隊建設方案呢？需要注意以下五點：

(一)首先要明確團隊目標。

建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成必須的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的好處，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。

(二)、確立團隊成員標準，選對人上船。

團隊的目標確定了，就要選取正確的團隊成員，該如何選取團隊成員呢我個人認為就應選取那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關(guān)鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一齊就能組成一個最強的團隊，團隊成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體大于局部之和。

(三)、建立好團隊內(nèi)部規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能構(gòu)成戰(zhàn)斗力務必建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權(quán)利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。

(四)選取一個好的團隊領(lǐng)導。

我們不能強調(diào)個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領(lǐng)導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領(lǐng)導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

(五)學會寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個團隊內(nèi)部，由于每個團隊成員的性格特征可能不一樣，思考問題的出發(fā)點不一樣，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都就應抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自我的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時光去證明，爭論沒有任何好處。

團隊建設方案 篇3

開展活動的條件分析(包括活動開展的基礎(chǔ)、已取得的成果及活動組織狀況分析)

社工宣傳，我們作為大三的學生，時刻關(guān)注社工的動態(tài)，對本專業(yè)的發(fā)展狀況和資格證書的考證信息比較熟悉，且青翼網(wǎng)等社工網(wǎng)站更是給我們提供了大量的信息，且我們專業(yè)的師資力量雄厚，大四的畢業(yè)生也剛結(jié)束了公務員和研究生的考試，正是他們與我們分享經(jīng)驗的大好時機。

金華福利院，是我們社工071班以前的實踐基地，在其沒搬到白龍橋前我們都時常騎車去那邊培老人聊天，由于此后他們的搬遷導致的距離過遠我們便沒去過了，趁這次機會我們能去看望他們。且熟悉那邊的工作人員也更有利于我們活動的開展。

至于12355熱線的宣傳，這本來就是一個公益的組織且是社工的一個很好的展示舞臺，我們的專業(yè)剛能滿足他們的需求，但了解它的人并不多，為了維護更多人的權(quán)益，解決更多人的家庭親子關(guān)系問題，我們有必要對其加強宣傳。

社工061，社工071班同學有極強的專業(yè)使命感，愿意為金華的和諧建設添磚加瓦。

以一個座談會的方式讓更多的人知道社會工作這個專業(yè)，宣傳社工的理念這是很好的方式。

社工進社區(qū)本身就是一個讓社區(qū)居民豐富文化生活，更是讓福利院的老人感受到社會對他們的關(guān)愛，就不會有那種被拋棄的感覺。

到人流集散的人民廣場為社會公益機構(gòu)做宣傳不僅顯示了我們學校的高尚學風更是將市民關(guān)注自身權(quán)益，善于使用身邊資源。

1，讓更多的人了解社會工作這個專業(yè)，堅定社工學弟學妹對專業(yè)的信心，為更多準備考社會工作研究生的本專業(yè)和其他專業(yè)的本科生提供信息和資源，以便他們更好的做出選擇，一些臨近畢業(yè)的經(jīng)驗分享更是能讓我們做好規(guī)劃，有條不紊地進行學習。

2，社工進福利院給那些老人帶去了歡樂，一些捐款幫助他們解決一些生活需求。

3，為12355熱線的宣傳讓更多的人了解了這個服務機構(gòu)，有利于各項權(quán)利的維護，也是我們金華NPO的發(fā)展。

4，一次文娛活動的策劃和組織實施讓我們的專業(yè)學習能有一定的用武之地，實踐出真知，這次的經(jīng)歷想必會讓我們這些社工更能體會到以后工作中需要的東西，在出大學校門之前我們會就自己所欠缺的好好充電。

5，大學班級的同學之間感情不是很濃厚，經(jīng)歷了這次的大家齊心協(xié)力的組織，想必我們兩個班的班級感情會更濃厚，這不愧是個團結(jié)班級的好方法。

團隊建設方案 篇4

1、城堡攻防

講解故事和玩法：古時候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。

他們各自的代表動作：

天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。

將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。

雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準備，聽口令1—2—3—開始，同時做動作。

1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸?shù)囊环?，輸?shù)囊环絼t開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時間后，活動停止，人多方獲勝。

2、如果第一次出的動作是相同的，那么就按事先商量好的次序繼續(xù)做動作，因此事先要商量好3—5個動作次序。分出勝負后按1繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯動作，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。

2、盲人闖雷陣

★教具：實心球若干個。

★場地布置：在10~15米長的前進道路上，無規(guī)則地放若干個實心球。

★方法：每人預先選擇捷徑通過一次，碰球為失敗，看哪個能闖過雷陣。

★規(guī)則：

1、不允許睜眼睛看。

2、不許出聲或其他暗示。

3、碰球人不許繼續(xù)前進，立即將球放回原處。

要求：練習人注意開始的前后間隔，以免碰撞。

3、萬花筒

比賽項目：50人混合團體比賽

比賽規(guī)則：

所有的參賽者務必記住以下的7條口訣：

牽牛花1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;

山茶花3瓣結(jié)兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;

野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到"山茶花"時，場內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到"水仙花"時，要結(jié)成7個人的圈，"牽牛花"就只要1個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己!

獎勵方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。

游戲時間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30—50人

獎品數(shù)量：每輪游戲獎品數(shù)量根據(jù)實際而定(10份以下)

4、抓手指

[目的]集中注意力。

[方法]學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3!”的口令時，左手應設法抓住左側(cè)人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī)則]

1、搶口令者抓住無效。

2、手掌不張開，抓住無效。

團隊建設方案 篇5

一、什么是團隊：團隊的特征

團隊在本質(zhì)上是一種通過成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來實現(xiàn)群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊，具有團隊的重要特征：

1、有共同的目標，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;

2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;

3、成員之間高度協(xié)作;

4、成員技能互補;

5、成員受到比賽目的的驅(qū)動，具有內(nèi)在動力;

6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權(quán);

7、需要教練的指導。

團隊具有七個核心要素：

1、人員：團隊的基本要素;

2、目標：是聚合人力資源的焦點;

3、互動：是形成和維護合作與信任的過程;

4、信任：是團隊合作的心理基礎(chǔ);

5、合作：是團隊的根本活動方式;

6、自愿：是為團隊貢獻的心理基礎(chǔ);

7、能力：是團隊績效的技術(shù)基礎(chǔ)。

二、團隊構(gòu)建的三個階段

(一)團隊構(gòu)建的過程

是以溝通、管理和領(lǐng)導貫徹全過程的，溝通、管理和領(lǐng)導的質(zhì)量直接關(guān)系到團隊建設的成效。團隊的構(gòu)建分為三個階段：

1、團隊創(chuàng)建階段：組織和融合一個團隊。其核心是經(jīng)過一個心理融合的過程，這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。

2、團隊的成長階段：養(yǎng)成團隊品質(zhì)。具體內(nèi)容包括培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。

這一階段建設的評價參照是：團隊成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀，能夠共同面對團隊的任務和困難，凝聚力達到一定的強度。

3、團隊成熟階段：保持和改善團隊品質(zhì)。進一步細化成長階段的工作。

(二)團隊建設的一般程序

團隊建設一般要經(jīng)過三個階段：

1、創(chuàng)建階段的目標：將經(jīng)過選擇的人組合在一個將要成為團隊的群體內(nèi)，使人們經(jīng)歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經(jīng)過五個環(huán)節(jié)：確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊角色、配置團隊人員和人員的心理融合。

2、成長階段的目標：養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體內(nèi)容就是培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。

3、成熟階段的目標：繼續(xù)保持和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調(diào)整。

三、團隊成員的素質(zhì)要求：個人適應團隊的能力塑造

麥肯錫重視人才的四個方面的素質(zhì)：

一是分析問題、解決問題的能力;

二是溝通、交往的能力;

三是領(lǐng)導的才能和潛力;

四是團隊精神。

1、應變的意識和能力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的能力。

2、溝通的意識和能力。具備與組織內(nèi)外部不同人進行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。

3、認知能力。認知能力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問題的能力及推理能力。

4、創(chuàng)新意識和能力。

5、科學決策的意識和能力。

6、不斷學習的意識和能力。

7、領(lǐng)導管理的觀念和能力。

8、業(yè)務專長能力。

9、工作能力。

10、合作的意識和能力。

四、團隊的兩個紐帶：經(jīng)濟關(guān)系和心理關(guān)系

團隊成員的社會關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現(xiàn)的心理要素。建設團隊必須實行利益整合原則，即協(xié)調(diào)團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關(guān)系必須建立在融洽的經(jīng)濟利益基礎(chǔ)上。團隊建設時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責任心。

五、創(chuàng)建團隊目標

建立目標系統(tǒng)：團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術(shù)目標)—工作任務。

建立了總目標和次一級目標以后，就可以根據(jù)目標對人的技能、品格、性格特征等要求考慮團隊成員人選。

目標系統(tǒng)要具體：

1、具體的目標是總目標實現(xiàn)的階梯。

2、員工必須清楚當日和近期的任務，才能集中精力。

3、具體目標和任務有比較短期的時間限制，能夠督促員工分配當前的時間。

4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的具體指標。

5、具體目標和任務是分配工作資源的依據(jù)之一。

六、團隊的類型：自主管理型的團隊

自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改進，大大降低了管理成本。

自我管理團隊的特征：

1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。

2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結(jié)果。

3、團隊對自己的業(yè)務流程負責。

4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。

5、個人受團隊伙伴影響。

6、領(lǐng)導者適度使用職權(quán)，強調(diào)上下級溝通。

七、團隊的角色分類

第一類：理智的角色

1、觀念產(chǎn)生者。觀念產(chǎn)生者提出新觀念和戰(zhàn)略，特別關(guān)注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。

2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進團隊決策。

3、專家。專家為團隊注入技術(shù)信息。

第二類：行動取向的角色

1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。

2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H工作程序，執(zhí)行工作計劃。

3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要特別關(guān)注的細節(jié)，在團隊中維持一種工作緊迫感。

第三類：面向人的角色

1、協(xié)調(diào)者。協(xié)調(diào)者指導和控制團隊朝目標，促進團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。

2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善，對有困難的成員提供支持和幫助，改善成員的溝通，促進團隊精神的建設。

3、資源調(diào)查者。資源調(diào)查者主要關(guān)注團隊外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進行談判。

八、團隊人員配置

團隊人員配置根據(jù)團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。

(一)分析工作崗位的工作內(nèi)容和性質(zhì)：

1、工作目的和任務。

2、工作責任和權(quán)力。

3、工作條件和主要困難。

4、工作與其他工作的關(guān)系。

5、工作在整個組織結(jié)構(gòu)中的位置。

(二)分析工作崗位需要的人員素質(zhì)、條件：

1、學歷的專業(yè)背景。

2、工作經(jīng)驗。

3、工作技能。

4、對工作者個性的要求(性格、能力、性別等)。

(三)分析候選人員

1、個人的學歷和專長。

2、個人的工作經(jīng)驗。

3、個人的個性品格。

4、個人承擔具體崗位的意愿。

5、候選人員相互的人際關(guān)系。

6、候選人員技能的互補情況。

7、候選人員個性的匹配情況。

九、團隊人員融合

團隊新成員融合過程經(jīng)歷的階段：

第一階段：交流個人表層信息的階段。

如了解個人姓名、原來的工作單位、學歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本情況的信息，體現(xiàn)在個人簡歷上。這個階段比較短。

第二階段：交流個人深層信息的階段。

個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和判斷。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當?shù)膱F隊管理方式和團隊活動可以促進人際互動的進程，從而縮短這個階段。

第三階段：暴露互動關(guān)系不協(xié)調(diào)的階段。

經(jīng)過交流個人深層次信息階段后，團隊成員彼此相當熟悉了，對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關(guān)系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調(diào)的情況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現(xiàn)爭論甚至爭吵，不同意見時有交鋒。

第四階段：重新調(diào)整互動關(guān)系的階段。

在這個階段，人們對于團隊內(nèi)部的不協(xié)調(diào)互動關(guān)系開始進行調(diào)整。調(diào)整階段，人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調(diào)整。另一方面，團隊管理者也可以采取一定的措施促進調(diào)整。如幫助成員提高對關(guān)系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。

第五階段：穩(wěn)定運行的強凝聚力階段。

團隊成員互動順利進展的話，團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段，團隊工作流程順暢，人際關(guān)系融洽。凝聚力體現(xiàn)為人們互相信任，互相喜歡，有強烈的群體歸屬感。

團隊建設方案 篇6

公共衛(wèi)生服務團隊（以下簡稱團隊）是我院公衛(wèi)體系建設的重要一極，為確保實現(xiàn)服務關(guān)口前移到鄉(xiāng)村，重心下沉到網(wǎng)底，使團隊的工作貼近百姓，貼近健康，提高其服務能力和水平，特制訂本實施方案。

一、設置和組成

依托全院設置3個團隊，并統(tǒng)一配備便捷的交通工具（包車）和服務裝備。團隊內(nèi)部按村劃分為若干個服務網(wǎng)格，每個網(wǎng)格根據(jù)服務人數(shù)和范圍配備責任醫(yī)生、名護士、公衛(wèi)人員，實行責任醫(yī)師網(wǎng)格化管理。

廣泛深入社區(qū)，主動上門，全方位開展基本公共衛(wèi)生服務。實行“五統(tǒng)一，五公開”即統(tǒng)一文明用語、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一裝備、統(tǒng)一制定服務流程、統(tǒng)一服務要求，公開服務團隊、公開服務項目、公開服務職責、公開服務時間、公開服務熱線。團隊人員在公衛(wèi)科的統(tǒng)籌安排下實行“預約制”，預先安排服務時間，凡是能下沉的適宜公共衛(wèi)生服務項目均應下沉到鄉(xiāng)村，確保服務到老百姓。

二、制度和管理

（一）管理體制

團隊實行醫(yī)院院長直管和科長具體負責的管理制度，行政上接受醫(yī)院院長領(lǐng)導，業(yè)務上通過公共衛(wèi)生科長統(tǒng)籌安排。

（二）醫(yī)院、公共衛(wèi)生科一體化管理制度

（1）醫(yī)院對團隊行使行政管理權(quán)，包括人事管理、財務管理、藥品管理、業(yè)務培訓、考核獎懲、信息化和后勤保障等，并進行檢查。

（2）公共衛(wèi)生科團隊的藥品由醫(yī)院藥庫統(tǒng)一調(diào)撥。

（3）推行雙向轉(zhuǎn)診制度。簽訂雙向轉(zhuǎn)診協(xié)議，提供便捷、連續(xù)、優(yōu)質(zhì)的服務。

（三）業(yè)務培訓制度

（1）公共衛(wèi)生科定期組織隊長和隊員的培訓，隊長可采用逐步上派輪訓或外派定向培訓。

（2）團隊每月必須組織一次培訓，隊長負責制訂培訓計劃，并組織實施；團隊內(nèi)開展日常業(yè)務討論，共同解決工作中遇到的重點、難點問題；并開展業(yè)務學習，普訓公衛(wèi)知識，提高隊員的綜合業(yè)務水平。

三、職責和任務

（一）團隊職責

1、主動做好鄉(xiāng)村的溝通協(xié)調(diào)工作，組織本團隊成員認真完成基本公共衛(wèi)生工作。

2、認真制定本團隊的年度、月度工作目標，并有詳細可行的周工作安排。定期開展團隊的工作總結(jié)并進行點評，并對存在的問題進行分析、整改，高效有序地開展工作。

3、督促團隊成員嚴格執(zhí)行服務規(guī)范，防止差錯事故發(fā)生。安排團隊成員輪流參加各項培訓，改善工作態(tài)度和方法。

4、每月對成員工作進行績效考核。

5、對團隊工作中出現(xiàn)履行職責不到位、下達的任務不完成，弄虛作假、失職、瀆職等行為而造成的醫(yī)療責任事故、重大傳染病暴發(fā)、疫苗接種差錯事故、群眾負面影響等負主要責任，并直接與績效工資掛鉤。

（二）工作任務

（1）公共衛(wèi)生服務

1、應急防控

①做好傳染病人和接觸者的流調(diào)、居家隔離等工作，開展疫點處理和漏報調(diào)查等。

②開展轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息收集、報告、分析、參與調(diào)查和處理。傳染病相關(guān)信息登記和報告準確率、及時率和處置率達100%。

③開展衛(wèi)生應急知識宣傳，包括避災防震、煤氣中毒防范、家庭自救等應急知識的演示、教育工作。

2、預防接種

開展計免接種工作，做好預約登記，擴大對流動兒童的主動搜索。

3、慢性病防治

①及時為居民建立真實的電子健康檔案。

②對轄區(qū)內(nèi)高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病、腫瘤患者實施規(guī)范的動態(tài)管理，定期跟蹤隨訪，隨訪結(jié)果（臨床治療、生活行為、健康指導信息）及時錄入計算機實行動態(tài)管理并保存紙質(zhì)的簽名隨訪記錄。

③每年開展轄區(qū)居民家庭保健活動。

④按規(guī)定對老年人和高危人群進行隨訪和干預。

4、健康教育與健康促進

①每月在社區(qū)為居民開展健康教育講座1次以上，重點做好衛(wèi)生應急，重大傳染病、高血壓、糖尿病、惡性腫瘤和食物中毒等防治知識的宣傳。

②在醫(yī)院宣傳欄制作防病知識專刊。

③發(fā)放健康宣傳資料。

④深入特定場所進行傳染病、職業(yè)衛(wèi)生、心理健康、亞健康等方面的宣傳教育。

5、康復管理

配備開展康復服務的基本設施和專兼職技術(shù)人員，進行康復期病人隨訪以及康復服務。

6、婦幼保健管理

①新婚隨訪每兩月1次。

②督促早孕婦女建立《圍產(chǎn)期保健卡》，產(chǎn)后訪視3次以上。

③每兩年協(xié)助開展1次婦女病普查，婦科腫瘤隨訪率90％。

④每季度開展1次生殖保健知識講座。

⑤開展5歲以下兒童生命監(jiān)測，新生兒訪視3次以上。

⑥開展計劃生育避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等指導與咨詢。

⑦建立育齡期、更年期婦女、0-6歲高危兒童健康管理檔案，實行規(guī)范化管理。

四、績效和考評

1、團隊在完成任務的前提下，其績效納入醫(yī)院統(tǒng)一考核，獎勵分配應向“苦、臟、累、險”崗位傾斜，醫(yī)院要適當加大團隊考核分值權(quán)重，體現(xiàn)勤勞多得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、奉獻多得的分配原則，團隊中表現(xiàn)突出者可高于醫(yī)院分配人均水平的10%-20%發(fā)放，醫(yī)院在考評和分配中要充分聽取隊長的意見。

2、績效考核與每團隊和隊員的服務數(shù)量、服務質(zhì)量、居民滿意度及公衛(wèi)辦半年績效考核情況進行掛鉤。

3、隊長享有每月隊長津貼，按任務完成情況和公衛(wèi)辦半年績效考核結(jié)果分為一、二、三等，適當拉開津貼差距。

4、團隊成員的考核結(jié)果，與醫(yī)院年度考核、技術(shù)職務晉升掛鉤同等條件下，表現(xiàn)突出者可優(yōu)先考慮。

XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院

團隊建設方案 篇7

電話銷售是以電話為媒介接觸目標客戶從而完成營銷、銷售、咨詢和服務的一系列銷售行為的特殊銷售形式。那么大家知道怎么樣建設電話銷售團隊？

一、企業(yè)文化：

經(jīng)營理念：

目標：

愿望：

發(fā)展方向：

核心價值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二、團隊建設宗旨：

團隊建設初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊日常工作以及任務的執(zhí)行上，團隊中每一個員工都能在安排工作及任務之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹，團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂，團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

三、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致期望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設中，應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化，并可以進行分解成每年，每季度，每月，每周的目標。

并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。

團隊任務需與上層領(lǐng)導溝通：

四、團隊文化建設規(guī)劃：

1.建立團隊文化的要素：

認同：對員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認同。

贊美：善于贊美員工。

晉升機制：給有能力，并且能夠達到晉升指標的員工晉升。

激勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識：培養(yǎng)員工的團結(jié)意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念：

每個團隊的成員必須相信，當公司能夠長遠發(fā)展時，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安排，并嚴格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制，誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

五、團隊建設工作規(guī)劃：

團隊的構(gòu)成(組建)：

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定，團隊人員的素質(zhì)基本決定了這個團的

前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過培訓和團隊協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓機制，也不能從根本上改變提高一個人的基本素質(zhì)。團隊從根本上來說是一個用人集體，而不是培訓機構(gòu)。團隊人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負責人對自己團隊成員的選擇應注意最基本的三個原則：

1.選擇復合型人才：

我們所面對的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個“雜家”，對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每天都要面對不同類型的客戶，不同的客戶就應當運用不同的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責，對應各職能的應對技能、經(jīng)驗、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標準，再依據(jù)此標準設計筆試或面試問題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力：

團隊人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定，但最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準，就是主動解決問題的能力?，F(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反饋，對于來自客戶和市場的問題和需求，則缺乏適當解決的能力，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。

團隊的培訓和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓，也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步形成一個團隊的風格和氣氛，賦予團隊一種不同于其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員，不論團隊人員怎么流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1.新員工培訓：

培訓內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及B2B基礎(chǔ)知識，中供產(chǎn)品知識，銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。

在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng)：

4.電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后服務意識的拓展培訓和培養(yǎng)。

團隊的日常管理：

團隊的素質(zhì)提高和風格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的，那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行，而是要從每一個細節(jié)上進行落實，有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對每一個意向客戶做一個信息表，包括姓名，職務，公司產(chǎn)品，營銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督，給予指導。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業(yè)績結(jié)果，往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結(jié)果，而沒有人性化的團隊中，應加強內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

電話銷售隊伍組建：

第一階段：磨合期

1．團隊表現(xiàn)特征

新業(yè)務員既興奮又緊張，新鮮感特別強，對即將從事的工作充滿期望。但每個人都有些焦慮、困惑和不安全感，自我定位不清晰，對公司環(huán)境和企業(yè)文化還比較陌生，不熟悉產(chǎn)品知識和銷售技巧，缺乏共識，一致性不夠。經(jīng)理要對他們進行系統(tǒng)的培訓，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的時期。

2．安全度過磨合期

這個階段應采取以過程管理為主、嚴格控制業(yè)務員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務員自己的想法與目的；為團隊提供明確的方向和目標；宣布對隊伍及每一位業(yè)務員的期望；幫助團隊成員之間盡快熟悉；提供業(yè)務員所需的信息；加強對產(chǎn)品知識的培訓，特別是電話銷售話術(shù)、銷售技巧及公司工作流程的培訓；建立必要的規(guī)范，樹立威信；并留意團隊的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打基礎(chǔ)。

第二階段：動蕩期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊成員之間越來越熟悉，對公司和部門的規(guī)定越來越清楚，對產(chǎn)品和行業(yè)知識也有所了解。但他們對電話銷售技巧的運用不夠，對經(jīng)理的依賴性較強。同時，隱藏的問題逐漸暴露，業(yè)務員開始不愿意找資料和打電話，電話量下降，業(yè)績不穩(wěn)定；有挫折和焦慮感，決心開始動搖，甚至懷疑目標能否完成。

2．平穩(wěn)度過動蕩期

這階段最重要的工作是與業(yè)務員進行充分地溝通。要鼓勵團隊成員對有爭議的問題發(fā)表看法，讓他們參與決策；挑選核心成員，逐步進行授權(quán)和實行更清晰的權(quán)責劃分；樹立榜樣，劃分小組以加強團隊內(nèi)部的競爭；加強團隊成員之間合作，如讓業(yè)務員交換打彼此客戶的電話，把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會相互合作的好處等。

這一階段，培訓和實戰(zhàn)演練、分享營銷過程必不可少。

第三階段：穩(wěn)定期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊內(nèi)的氛圍進一步開放，目標由經(jīng)理制定變成團隊成員共同協(xié)定；成員之間坦誠相見，信任感加強，會公開發(fā)表不同意見，合作加強；銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績逐步穩(wěn)定；開始逐漸形成團隊文化。

2．保持穩(wěn)定發(fā)展

經(jīng)理要著重建立團隊文化，以文化來熏陶團隊成員。要加強團隊精神、凝聚力、合作意識的培養(yǎng)，多進行團隊文化活動，如進行拓展訓練等；要更加關(guān)心下屬，解決他們工作和生活上的困難；倡導快樂工作、快樂生活。

這一階段，經(jīng)理是團隊的協(xié)調(diào)員和服務員。

第四階段：成熟期

1．團隊表現(xiàn)特征

團隊業(yè)績越來越穩(wěn)定，成員都有強烈的歸屬感，集體榮譽超強。他們具備嫻熟的銷售技巧，對工作非常有信心；能夠及時溝通，協(xié)力解決各種銷售問題，能夠自由分享觀點與信息，有必須完成任務的使命感。

2．走向更好

經(jīng)理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作方法，將團隊轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運作模式，以承諾而非一味管制來追求更佳效果；隨時注意調(diào)整目標，引導成員制定具挑戰(zhàn)性的目標；監(jiān)控工作的進展，更加注重引導業(yè)務員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務員也是這一階段很重要的目標。

這四個階段的劃分也不是絕對的，某一階段經(jīng)常會有其他階段的特征，這是團隊人員的流動所致。關(guān)鍵是要抓得住主要矛盾，對癥下藥，以更好地領(lǐng)導自己的團隊。

電話銷售團隊管理：

1.把團隊的成員分成若干個小組（每個小組的實力要差不多，不要相差太大），每個小組有自己的隊名、口號、目標；

2.銷售之前一定要進行電話銷售演練，有經(jīng)理指導大家練習并且做出一個統(tǒng)一的版本，銷售過程中確保每個電話銷售人員能夠基本回答客戶提問。

3.團隊分工，合作。經(jīng)理先告訴大家此次項目的.銷售目標，先要求各個團隊報出自己團隊的銷售業(yè)績（包括團隊業(yè)績、個人業(yè)績由組長和大家協(xié)商制定）經(jīng)理在根據(jù)實際工作狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，最終確定個人、團隊的業(yè)績、獎懲辦法并公布大家（貼在明顯的位置）；

4.每天早晨電話銷售之前每一個小組派一個代表進行小組競賽（目的：讓大家掌握此次項目銷售的核心價值），如果團隊成員都能熟練掌握電話演練換成其他方式，其主要的目的就是要激勵大家，讓大家有干勁，有激情，有目標；

5.電話銷售過程當中，如果有人成交要及時公布結(jié)果，激勵自己也激勵大家；

6.晚上開會的時候要及時分享成果，甚至是好的建議和方法；

7.在一個項目進行當中經(jīng)理要不斷總結(jié)調(diào)整思路，告訴大家更好的方法并且鼓勵各個小組的成員，特別要調(diào)動組長的積極性；

8.慶功會，履行當時的承諾，特別要注意重獎重罰；

9.安撫鼓勵落后成員，給成員機會等。

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2024團隊建設方案精品

為了保證事情或工作有序有力地開展，我們需要制定明確的方案。你知道該如何起草這份方案嗎？今天我們將從多個角度探討“團隊建設方案”，希望這篇文章可以為你提供一些幫助，記得保存下次閱讀。

團隊建設方案 篇1

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他

部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：X月xx日下午X點：

四、活動地點：（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：全體員工

六、活動主持：為主，各部門領(lǐng)導輪番上場

七、活動形式：培訓＋互動游戲

八、活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的'美女－”，然后登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q再舉起自己的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在組員面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

四、團隊建設總結(jié)工作

團隊建設的意義何在?參加團隊建設員工個人心得體會，總指揮作總結(jié)報告。

團隊建設方案 篇2

為加強區(qū)青企協(xié)團隊建設，提升協(xié)會凝聚力，促進企業(yè)交流，增強會員友誼，擬定于20xx年4月中旬舉辦會員戶外拓展活動，方案如下：

一、活動時間：

20xx年4月11日(周五)—13日(周日)

二、活動地點：

惠州南昆山大觀園戶外拓展基地

三、參與人員：

協(xié)會全體會員

四、組織方式：

以分會為單位，由各分會長牽頭，各分會秘書處負責發(fā)動、報名和組織工作

五、活動日程及內(nèi)容

4月11日(周五)

下午2：00集中出發(fā)

下午5：30到達南昆山并入住

下午交流

4月12日(周六)

上午08：30早餐

上午09：00進行拓展

中午12：00午餐，稍作休息

下午2：00關(guān)于協(xié)會發(fā)展交流會

下午交流

4月13日(周日)

08：00早餐

09：00分享會(每個會員自備企業(yè)PPT進行介紹)12：00午餐

14：00返深

六、活動費用：

1400元/人+會議室等(按實際報名情況再定)(協(xié)會承擔所有相關(guān)費用)

七、其他事項：

1、參加活動人員原則上集中乘坐大巴車，統(tǒng)一前往;有特殊情況需自駕車前往的，請于當天下午6點鐘前到達目的地。

分享的準備。

3、本次活動為協(xié)會集體活動，請各分會高度重視，精心組織，認真做好報名發(fā)動組織工作。

團隊建設方案 篇3

方案分為兩部分：行知團隊的建設;致誠電腦俱樂部的建設。原因是我們行知團隊的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調(diào)。如果把它建設成社團，團隊成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補充地產(chǎn)生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設成社團，它不但是廣大學生學習電腦知識的園地和購買電腦產(chǎn)品的好幫手，還是宣傳銷售團隊。

行知團隊的建設

團隊類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個人結(jié)合成具有特定功能的有機整體。

成員

團隊

團隊精神

凝聚

傳承

團隊目標：

1培養(yǎng)團隊合作能力和個人特長

2為廣大同學提供優(yōu)質(zhì)電腦服務

3涉足社會，讓我們的世界更開闊

團隊精神：

進取：不懈追求，奮發(fā)圖強;

合作：整體協(xié)作，共生共贏;

創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時俱進;

專業(yè)：不斷學習，務實專一。

團隊的人數(shù)：8人

團隊人員：

負責人：朱磊科

成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學良、朱晨、馬北朝

團隊logo:

(致知于行)

角色分配：

領(lǐng)導者：制定團隊計劃、激勵隊員、對外聯(lián)系、協(xié)調(diào)(朱磊科)

探索者：提出新思想、新創(chuàng)意(劉學良)

評價者：對成員的建議分析和評價(薛士明)

溝通者：良好的人際關(guān)系，善于溝通(白鑫)

控制者：檢查具體細節(jié)，力爭完美(陸欽)

技術(shù)者：了解相關(guān)技術(shù)及知識(馬北朝)

綜合者：記錄與綜合，歸納方案(楊雷)

維護者：處理外部矛盾，收集新信息(朱晨)

組織部：聯(lián)系映泰、代理商、學校相關(guān)部門、學生社團;管理團隊、

客戶、產(chǎn)品資料;分析掌控團隊資金支出與收益(陸欽.薛士明)

宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產(chǎn)品推廣策略;負責宣傳活

動相關(guān)事宜的籌備(楊雷.劉學良)

銷售部：根據(jù)宣傳活動，銷售產(chǎn)品;在不同時期，面對不同顧客制訂相應銷售方案;對業(yè)務員進行培訓(白鑫.朱磊科)

技術(shù)部：負責產(chǎn)品售后;并對客戶的定期回訪，收集客戶意見;管理

陸欽：曾在班內(nèi)擔任文娛委員，多次組織集體活動，人緣好，交友廣泛。

薛士明：在班內(nèi)擔任學習委員，成績優(yōu)秀，更擅長數(shù)學統(tǒng)計。

楊雷：學生會記者站副部，多次發(fā)表過報道，愛好攝影。

劉學良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強，慮事周到。

白鑫：在校內(nèi)推銷過電話卡、手機卡，推銷能力好。

朱磊科：熟識數(shù)碼產(chǎn)品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。

馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。

朱晨：對計算機興趣濃厚，為人務實。

團隊領(lǐng)導：以團隊精神為核心，負責人根據(jù)當前形勢制定近期目標，所有成員同心同德完成目標，并朝著最終目標努力。

負責人還要做到1.協(xié)調(diào)團隊人員之間關(guān)系，保證團隊凝聚力、紀律性

3.促進團隊中各種能力的組合，并提高技術(shù)水平

4.搞好與外部聯(lián)系，讓團隊持續(xù)發(fā)展

5.為團隊中的成員創(chuàng)造機會

團隊建設方案 篇4

1、科學確立團隊目標

團隊目標必須有激勵作用，是團隊成員利益的集中體現(xiàn)。確定管理中心經(jīng)營指標、管理指標等團隊總的目標，管理中心對《年度經(jīng)營目標責任書》進行分解，將相應的目標責任下達至部門、班級、崗位、個人，并與各崗位責任人簽訂崗位責任書，做到目標明確、分工明確、責任明確。

2、建立團隊價值觀

團隊是每個成員的舞臺，個體尊重與滿足離不開團隊這一集體，因此，要在團隊內(nèi)部倡導感恩和關(guān)愛他人的良好團隊氛圍，注重感情投資以增進員工的歸屬感和向心力。尊重員工的自我價值，將團隊價值與員工的個人價值有機地統(tǒng)一起來，團隊的凝聚力就會形成，團隊的共同價值也就能通過個體的活動得以實現(xiàn)。

(1)開展系列關(guān)愛員工、關(guān)愛他人活動

——酷暑天氣，為員工購買涼茶解暑，開展送涼茶到崗位活動;

——為員工營造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機、電風扇等，使員工保持良好的心情;

(2)鼓勵員工業(yè)余學習。加強物業(yè)方面的培訓，鼓勵員工利用業(yè)余時間在作坊學習技術(shù)，提高其他方面技能，引導健康科學的生活作風;

(3)組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進團結(jié)協(xié)助。

(4)每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動，讓員工親身感受到“家”的親情;

(5)定期召開員工座談會，及時了解員工的想法，鼓勵員工對管理中心的工作提出各項建議。

3、培養(yǎng)團隊成員間高度的信賴感

(1)團隊成員間沒有妒嫉

“妒嫉”是影響團隊建設的關(guān)鍵因素，消除團隊成員的“妒嫉”與“競爭排他”心理，首先在團隊成員選拔時要作為一個基本職業(yè)道德素質(zhì)要求，其次要引導成員培養(yǎng)一種團結(jié)合作的健康心理;

(2)能夠沒有顧忌的表露自我

為員工創(chuàng)造一個能夠沒有顧忌的表露自我的氛圍，如管理中心定期舉行燒烤、晚會、KTV等形式多樣的活動，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，又在歡樂中改變自己的缺陷;充分利用日講評機會，給員工創(chuàng)造展示自我的機會，讓員工能全面表露在工作中存在的問題及一些想法，營造歡樂生活、歡樂工作的氛圍，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。

(3)對員工的專業(yè)與能力有充分的信心

對員工多一份信心就是對他們莫大的鼓勵與肯定。員工是企業(yè)的財富，相信員工是開啟財富的鑰匙。

(4)信息充分公開

團隊信息的閉塞是引起團隊成員相互猜測、懷疑的主要因素。設立信息欄、光榮榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時了解團隊的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎罰信息、好人好事、崗位競聘、績效考核等，讓每一位員工清楚的了解團隊發(fā)生的事情，樹立“主人翁”意識。

4、團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力

優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導會使團隊保持高度一致。團隊領(lǐng)導首先善于管人、育人、用人，同時，團隊領(lǐng)導必須加強自身素質(zhì)和能力的修煉，不斷提高領(lǐng)導水平。

(1)以身作則

團隊領(lǐng)導是團隊成員行為的標桿。海上世界管理中心對要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀規(guī)范要求等，管理人員必須以身作則，起模范帶頭作用。

(2)共同參與

團隊建設應群策群力，需要所有成員共同參與，作為團隊的領(lǐng)導要運用各種方法，充分調(diào)動員工的積極性，共同參與團隊建設。

(3)引領(lǐng)團隊學習

倡導“工作學習化，學習工作化”和“團隊學習”的理念，提高員工學習的主動性、自覺性，堅持崗位學習、崗位成才。

5、建立健全有效管理制度和激勵機制

健全的管理制度、良好的激勵機制是團隊精神形成與維系的內(nèi)在動力。同時，團隊價值觀的培育，也須有一套規(guī)范化的管理制度和有效的激勵機制。

(1)問責制：責任到崗、責任到人。讓全體員工明白什么時間、什么地點、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強員工的團隊責任感。

(2)限時辦理制：將服務日常的工作進行細化，確定辦理責任人、辦理時限，保證服務品質(zhì)。

(3)員工激勵制度：設置優(yōu)秀領(lǐng)隊獎、優(yōu)秀員工獎、金點子獎、熱情之星獎、進取之星獎、細致之星獎、奉獻之星獎、精神風貌獎、業(yè)務技能獎、學習進步獎、管理創(chuàng)新獎、突出貢獻獎、委屈獎等十三個月度獎，通過激勵充分調(diào)動員工的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻性，同時設置末位淘汰制，對工作表現(xiàn)不好的員工實行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團隊成員。

（一）首先要明確團隊目標。

建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。

（二）、確立團隊成員標準，選對人上船。

團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢？我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關(guān)鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的`團隊，團隊成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體大于局部之和。

（三）、建立好團隊內(nèi)部規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權(quán)利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。

（四）選擇一個好的團隊領(lǐng)導。

我們不能強調(diào)個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領(lǐng)導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領(lǐng)導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

（五）學會寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個團隊內(nèi)部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都應該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。

團隊建設方案 篇5

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：20xx年X月XX日下午X點：

四、活動地點：（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：全體員工

六、活動主持：為主，各部門領(lǐng)導輪番上場

七、活動形式：培訓＋互動游戲

八、活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－”，然后登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。

培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓。

2.0需求

組建一支以Java技術(shù)為主導的研發(fā)團隊。

2.1背景說明

由于之前的研發(fā)團隊，沒有根據(jù)CMMI的標準流程進行軟件研發(fā)，導致開發(fā)出的產(chǎn)品不能滿足客戶的需求，從而給公司造成不可挽回的損失。

現(xiàn)要求組建一支嚴格按照CMMI標準流程規(guī)范執(zhí)行的軟件研發(fā)團隊，同時產(chǎn)出高品質(zhì)的軟件產(chǎn)品。

2.2目標及總體規(guī)劃（SMART原則）

總目標：組建一支高效的并嚴格遵守CMMI標準的軟件研發(fā)團隊。

組織架構(gòu)：

形成階段：在六月初，能夠形成一個5~6人的隊伍，并完成組建的初期相關(guān)工作。具體工作包括：

1.與王總討論并確定團隊要求

①確定主要技術(shù)方向，及與技術(shù)總監(jiān)的合作方式。

②明確組建團隊的目的。

③確定組織架構(gòu)。

2.招募人員組成核心組

①提供人員職責及崗位需求給HR ②面試符合要求的應聘者

3.定義團隊的工作范圍及目標

①確定團隊日常工作的來源？

②上下游部門的協(xié)作方式？

③團隊主要工作的input及output？

4.人員技能識別

規(guī)范階段：六月初到八月初這段時間，爭取完成團隊從形成處的振蕩到規(guī)范的一個過程。具體工作：

1.確定團隊運作指南

①確定軟件研發(fā)流程②日常工作規(guī)范③團隊愿景④團隊文化⑤管理理念

⑥軟件開發(fā)品質(zhì)政策

2.團隊培訓

①根據(jù)CMMI 思想進行軟件研發(fā)流程培訓②相關(guān)技術(shù)培訓

3.定義成員角色和職責

①讓團隊成員明確自己的角色，并確認自己的工作范圍。 ②明確自己工作的輸入是什么輸出是什么？③每個角色之間的銜接及合作方式。

4.確定人員績效考核方式。

產(chǎn)出階段：

八月份之后，在規(guī)范的基礎(chǔ)上進一步的改進流程，引入相應的管理機制。

1.評估團隊

2.流程的改進

包括：引入bug管理機制。

引入SDP項目進度管理系統(tǒng)。

引入CodeReview機制進行代碼品質(zhì)保障。

部門日常管理的`信息化（部門Portal建設）。

3.軟件開發(fā)項目管理

4.業(yè)績的評價。

3.0成本分析與評估

人員成本分析：程序員：3名薪資20xx~3000系統(tǒng)設計：1名薪資4000~5500系統(tǒng)分析：1名薪資5500~6500合計：15000~20500

4.0風險分析與評估

1.團隊要求確定時產(chǎn)生偏差,如以Java為主導還是以.net為主導。

預估產(chǎn)生的影響：將會導致整個團隊的技術(shù)方向產(chǎn)生偏差，以及人員的聘用時產(chǎn)生方向性的錯誤。會影響團隊組建的時間。

防范措施：再次與王總以及南京的技術(shù)總監(jiān)確認，并形成紙質(zhì)文件。

2.人員無法按時招聘到位。

預估產(chǎn)生的影響：影響團隊組建的進度。防范措施：加大招聘力度，通過人際關(guān)系網(wǎng)尋求合適的人員，適當降低崗位要求，用培訓的手段促使其在規(guī)定時間達到崗位要求，否則淘汰。

3.已招聘的人員技能未達到崗位要求。

預估產(chǎn)生的影響：直接影響開發(fā)出軟件產(chǎn)品的品質(zhì)。無法產(chǎn)生滿足客戶需求的軟件。防范措施：人員招聘時嚴格把關(guān)，編制面試試題。通過培訓仍無法達到要求者要及時淘汰。

一、團隊凝聚力缺失、員工心情萎靡的時候

員工作業(yè)時間長了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移漸漸衰退;林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有沖突，有意見，有怨言，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通辦法恐怕很難處理這些問題;并且，當員工看不到公司出路、個人出路，感受不到團隊溫暖的時候，就會有換崗離職的做法發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一同來做戶外訓練，一同同吃同住、一同呼口號唱隊歌、一同完成項目，溝通、協(xié)調(diào)、團隊凝聚力都能表現(xiàn)出來，挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊的意圖實現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會的畢業(yè)生，或是平時在工作中總不能將自己的所學知識極好地運用到實踐中去的人

體會式練習考究團隊精神，提倡共享。對剛到新公司的新人來說，有親和力的團隊能讓他們獲得自信并增強溝通協(xié)調(diào)能力;而對于那些不能"學以致用"的人來說，戶外訓練團隊彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識結(jié)構(gòu)，還有助于培育他們獨立考慮問題的才能，這些對于啟發(fā)他們怎么挖掘自身潛力，表現(xiàn)自己優(yōu)勢，有著積極的效果。

三、位居高職，長期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

戶外訓練體會式寓教于樂，為學習者提供輕松、自然的學習氣氛，并設置了更有挑戰(zhàn)、富有激情同時充溢趣味的任務，這對這些管理者調(diào)整甚至全面重建自身的知識結(jié)構(gòu)，使得思想重新高速運轉(zhuǎn)，擦出新的火花，都有著很大的作用。

在室內(nèi)授課時學員所掌握的知是員工成熟的硬件，在戶外訓練使員工相互團結(jié)變成共同奮斗的軟件。大家能夠?qū)W習的進程概括成下面的公式：(真實的知識)=(知識)+(體驗)+(思考)+(指導)+(施行)在學習中體驗是戶外訓練中不可缺少的一個課程，要讓學員在體會中生長起來是一個重要的進程。所以，咱們以為授課與戶外訓練是相輔相承的，在授課以后的戶外訓練是一種輕松與一種享受，同時也是一種知識體驗的沉積。

——暢領(lǐng)者教學科技融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為公司的團隊建設提供了良好的辦法，經(jīng)過戶外訓練，參訓者能夠認識本身潛能，增強自信心，打敗心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協(xié)作，讓公司團隊聯(lián)合的更緊，走的更穩(wěn)。

關(guān)于一個合格的員工，首先要具有相應的知識和技術(shù)，而關(guān)于一個優(yōu)異的員工，除知識和技術(shù)外，還需要具有很好的認識。人的行為、動機、思想活動及行為模式是影響人力價值的主要因素。

團隊建設方案 篇6

（一）鼓勵校外學術(shù)交流，發(fā)掘教師潛力。

鼓勵教師利用游學、訪學等機會提升個人學術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國索爾茲伯里大學游學，3名教師分別到浙江大學、華南師范大學、暨南大學訪學。

充分借助母體學校資源，安排青年教師到中山大學中文系旁聽碩士生、博士生課程。該團隊已有4位老師堅持聽課一學年。期間，2位老師共同申請國家語委科研規(guī)劃項目“廣東漢語方言調(diào)查”的子項目，1位老師成功申請到校級教改項目。

把握本校教師人才培養(yǎng)計劃，積極申請“博士導研計劃”，即通過校外具有博士學位的研究人員或博士研究生指導本校教師在科研方面取得一些進步，目前該團隊已有兩位老師成功申請。

（二）拓寬師資來源，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。

聘請學術(shù)帶頭人，引進高素質(zhì)研究人才。聘請中山大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學小組，指導青年教師進行廣東木魚書、木偶戲調(diào)查研究，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請陳小輝博士，山東大學儒學高等研究院博士后出站，已出版專著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過學術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動學術(shù)梯隊建設，增強教學團隊的學術(shù)凝聚力。

聘請雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景。聘請原長隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學人類學博士李銘建副教授，前徐州報業(yè)集團記者劉皓、前晚報報業(yè)集團記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師，既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實踐性強的課程授課，又拓寬了學生的就業(yè)領(lǐng)域。

挖掘社會教育資源，建設高水平的兼職教師隊伍。聘請傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日報社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山大學人類學博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會副秘書長兼項目主管）、姜迪武（國家二級演員、廣州話劇藝術(shù)中心培訓部主任）等一線專家進課堂，用實際案例或親自表演為學生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)教師也前去聽課學習交流。

（三）組建教學小組，合力促進教學與科研。

結(jié)合現(xiàn)有師資，將相近教學課程與科研方向的教師整合成立7個教學小組，語言學2個、中國古代文學1個、中國現(xiàn)當代文學1個、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個、外國文學1個，每個團隊由教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)功底扎實的老教師擔任組長，帶領(lǐng)中青年教師，發(fā)展建設各個教學小組，在教學與科研方面取得一定成果。

教學小組內(nèi)部實行集體備課制度、聽課制度，小組間積極交流，主動分享校內(nèi)外學習經(jīng)驗。如分享貴州民族大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗，以便教師更好地指導學生進行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護工作；分享由中國高等教育研究會主辦的“高校應用型人才培養(yǎng)與教學方法創(chuàng)新培訓班”的心得體會，團隊教師進一步探索教學方法、提高教學質(zhì)量、落實校系人才培養(yǎng)目標助益良多。

教學小組形成合力，申報各級教學改革項目、科研項目。目前已申報并獲批廣州市哲學社會科學“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項，省級教學改革項目4項，校級教學改革項目9項。這些項目的立項對增強團隊的學術(shù)自信，將教學與科研有機結(jié)合，具有重要意義。

漢語言文學專業(yè)教學團隊經(jīng)過十余年的建設，針對存在的一些問題，摸索出一套符合該專業(yè)團隊建設特色的方案，充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來源、強化內(nèi)部整合，使團隊教師整體教學、科研水平得到提升。

團隊建設方案 篇7

為進一步培養(yǎng)和造就一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、教育教學成績顯著的優(yōu)秀教師團隊、知名班主任團隊、和諧管理團隊和高素質(zhì)課程團隊，引領(lǐng)我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色、和諧化方向縱深發(fā)展，結(jié)合永樂區(qū)第二期“四名工程”人選評選，經(jīng)研究，自?，F(xiàn)將第二期人選評選活動有關(guān)事項通知如下：

一、評選條件

詳見附件3、4

二、參選范圍

符合條件的在職中小學優(yōu)秀教師，各類人選只能報一項，不能兼報。第一期“名師團隊建設工程”人選不再參加本次同類別人選的評選。

三、評選程序

1、自主申報。在職教師依據(jù)條件，自主申報。

日常教學表現(xiàn)和工作業(yè)績，擇優(yōu)推選符合條件的本校教師參加評選。

教研培訓中心組織專門人員對參評人員的報送材料進行審核，確定各類人選名單進行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂區(qū)名師團隊建設工程”人選。

4、推薦市評。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂市第二期“四名工程”人選評選。

四、材料報送

1、名師人選

（1）《第二期永樂名師建設工程人選申報表》一式3份。

（、在地市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

（的近、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件。

（中獲獎（市級二等獎及以上）證書原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）近5年來參與或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書和課題立項通知書原件。

（專業(yè)技術(shù)職務資格證書原件。

（學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進個人、教育創(chuàng)新人物等榮譽證書原件。

（優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀研修組長證書原件；參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目—中小學學科骨干教師培訓、中小學教師國家級培訓計劃—骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書原件。

（9）學校中層及以上領(lǐng)導參評，須由學校出具兼課及課時不少于同學科周課時標準時數(shù)二分之一的證明材料1式2份。

2、名班主任人選

（1）《第二期永樂名班主任建設工程人選申報表》一式3份。

（和在市區(qū)級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表的論文原件。

（、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件；

（中獲獎證書（市級二等獎及以上）原件；近學生心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（課題立項通知書原件。

（中小學教師國家級培訓計劃—骨干班主任培訓結(jié)業(yè)證書原件。

（7）學歷證書原件。

（8）獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級管理方面的榮譽證書原件。

（9）由所在學校出具的近5年中擔任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔任班主任工作的證明材料1式2份。

3、名校長人選

（1）《第二期永樂名校長建設工程人選申報表》一式3份。

（、在地市級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

（3）任職期間近5年來，參與或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書原件；近5年來負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項通知書原件。

（中獲獎證書（二等獎及以上）原件；任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）學歷證書原件；校長任職資格培訓證書原件。

（的證書等原件。

（7）由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學校督導或考核綜合成績名列前茅的證明材料。

團隊建設方案 篇8

寒冷的冬天過去了，大地充滿了生機。為了增進同事之間的友誼協(xié)作，促進新、老同事之間相互了解，使得今后的工作交流更加順暢、愉快，擬組織一次團隊建設活動。

一、 活動時間2018年5月下旬周末（預期：2018.5.26或2018.5.27），視天氣變化為準。

二、 活動地點xx瀑布群

三、活動人員全體人員共計90 人。

四、活動方案（一）行程安排：（詳細）

上午： 組織大家游山

中午：組織大家聚餐

下午：組織大家做游戲

（二）組織單位：xx小組。

整體活動協(xié)調(diào)人：張三

5、 活動預算活動費用預先申請，以后在預算范圍內(nèi)按賬單報銷。

（1） 城際交通費（租車費）：50座空調(diào)車，元/輛*2輛，預計費用3000元；

（2） 門票：120元/人，預計費用10800元；

（3） 保險費：2元/人，預計費用180元；

（4） 礦泉水費：按每人2瓶計算，2元/瓶*90人*2瓶=360元，估算費用400元。

（5） 餐費：按每人40元的標準，40元/人*90人=3600元，估算費用3600元。

費用明細：

序號項目

預算（元）備注1

城市間交通費

3000

2景區(qū)門票

10800

3保險費

180意外傷害險

4礦泉水費

3605

餐費3600

合計17940

幼兒園團隊建設方案

幼兒園團隊建設方案可以通過培訓和團隊活動等形式，增強團隊成員之間的互相了解和合作意識，促進團隊的凝聚力和協(xié)作能力，使團隊成員能夠更好地協(xié)作完成工作任務。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園團隊建設方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園團隊建設方案(篇1)

一、目標與任務：

1.?目標：建立穩(wěn)定高效的幼兒園團隊，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，促進幼兒全面發(fā)展。

2.?任務：

a.?加強團隊溝通與協(xié)作能力，提高工作效率；

b.?提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；

c.?培養(yǎng)團隊成員的責任感和團隊精神；

d.?提高幼兒園整體的教育質(zhì)量和聲譽。

二、實施計劃：

1.?團隊建設活動：

a.?組織定期的團隊會議，交流教學心得和問題，制定團隊工作計劃；

b.?組織團隊培訓，提升成員的專業(yè)能力；

c.?定期組織團隊建設活動，增進團隊成員之間的了解和互信；

d.?建立團隊獎勵機制，激勵成員的積極性和創(chuàng)造性。

2.?個人發(fā)展計劃：

a.?制定個人發(fā)展計劃，明確成長目標和提升方向；

b.?提供培訓和學習機會，提高專業(yè)素養(yǎng)；

c.?定期進行個人評估，跟蹤成長情況；

d.?鼓勵成員參加教研活動、學術(shù)交流等，拓寬視野。

三、資源支持：

1.?人力資源：聘請具有教育背景和經(jīng)驗的專業(yè)團隊，為團隊提供專業(yè)支持；

2.?物力資源：為團隊提供教學設備、教具和相關(guān)教育資源；

3.?財務支持：向團隊提供經(jīng)費支持，保證團隊建設活動的順利開展；

4.?管理支持：提供團隊管理培訓和指導，協(xié)助團隊解決管理問題。

四、評估與監(jiān)督：

1.?設立評估機制，定期評估團隊工作和成員表現(xiàn)；

2.?組織專業(yè)人員對團隊進行監(jiān)督和指導，促進團隊持續(xù)發(fā)展；

3.?收集幼兒和家長的反饋意見，對團隊進行評估和改進。

五、預期效果：

1.?團隊成員之間相互信任、協(xié)作，形成良好的工作氛圍；

2.?幼兒園教育質(zhì)量和聲譽提升，得到家長和社會的認可；

3.?團隊成員的專業(yè)能力和教學水平顯著提高；

4.?幼兒在團隊的關(guān)注和教育下，得到全面發(fā)展。

幼兒園團隊建設方案(篇2)

一、目標：創(chuàng)建一個團結(jié)、和諧、高效的幼兒園團隊，以提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，促進幼兒全面發(fā)展。

二、團隊建設步驟：

1.明確團隊的使命和愿景：制定團隊的共同目標與方向，使團隊成員有共同的追求和奮斗目標；

2.團隊成員招募與選拔：根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，招募合適的人才，并進行嚴格的選拔，確保團隊成員的素質(zhì)和專業(yè)能力；

3.制定團隊規(guī)章制度：建立一套完善的工作規(guī)范和團隊管理制度，明確團隊成員的權(quán)責，提高團隊的效率和紀律性；

4.定期組織團隊培訓：組織專業(yè)培訓和經(jīng)驗分享，加強團隊成員的專業(yè)能力和團隊意識，提升整體素質(zhì)；

5.建立有效的溝通渠道：促進團隊成員之間的交流和溝通，建立良好的溝通機制，增進團隊凝聚力和合作能力；

6.激勵與獎勵機制：設立正向激勵機制，對杰出表現(xiàn)進行獎勵，激發(fā)團隊成員的積極性和團隊合作意識；

7.定期團隊評估和改進：定期對團隊進行績效評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，提高團隊的執(zhí)行力和學習能力；

8.鼓勵創(chuàng)新與合作：鼓勵團隊成員提出創(chuàng)新建議，積極開展團隊合作項目，促進團隊成員之間的協(xié)作和共同成長。

三、團隊建設的重點：

1.激發(fā)團隊成員的責任感和認同感，讓團隊成員理解和認同幼兒園的發(fā)展目標和使命；

2.加強團隊溝通和協(xié)作能力，建立團隊成員之間的互信和合作關(guān)系；

3.培養(yǎng)團隊成員的創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，鼓勵團隊成員積極主動地探索新的教育方法和教學手段；

4.完善團隊培訓機制，提升團隊成員的專業(yè)能力和教育教學水平；

5.建立良好的團隊激勵和獎勵機制，激發(fā)團隊成員的工作積極性和創(chuàng)造力。

四、預期效果：

1.團隊成員之間形成緊密的合作關(guān)系，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻力量；

2.團隊成員的專業(yè)能力和教育教學水平得到顯著提升，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務；

3.幼兒園的教育品質(zhì)和聲譽得到提升，獲得家長和社會的認可和肯定；

4.幼兒得到全面的發(fā)展，成為積極健康的人格形成和學習能力的培養(yǎng)。

幼兒園團隊建設方案(篇3)

一、目標

我們的目標是打造一個充滿活力，充滿合作精神的幼兒園團隊，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛服務。

二、團隊培養(yǎng)

1.?激發(fā)團隊合作精神：組織團隊活動，如團隊拓展訓練、戶外座談會等，提高團隊成員之間的溝通和合作能力。

2.?提供持續(xù)培訓和發(fā)展機會：為團隊成員提供進修、培訓和學習機會，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。

3.?進行團隊建設活動：定期組織團隊建設活動，如團隊游戲、團隊分享會等，增強團隊的凝聚力和向心力。

三、溝通與協(xié)調(diào)

1.?建立良好的溝通機制：設立團隊溝通群，定期組織團隊會議，確保信息暢通和團隊成員之間的交流。

2.?傾聽與支持：鼓勵團隊成員提出意見和建議，并積極響應和支持。

3.?解決沖突和矛盾：建立有效的沖突解決機制，及時化解團隊成員之間的矛盾和沖突。

四、團隊文化建設

1.?建立共同價值觀：制定團隊共同的教育理念和教育目標，形成共識和一致性。

2.?建立團隊認同感：定期組織團隊活動，加強團隊成員之間的互動和交流，形成團隊共同的歸屬感。

3.?激勵和獎勵機制：設立激勵和獎勵機制，鼓勵團隊成員積極參與團隊建設和專業(yè)發(fā)展。

五、領(lǐng)導力發(fā)展

1.?建立有效的領(lǐng)導層級：明確團隊管理層次和職責，為團隊成員提供有效的領(lǐng)導和指導。

2.?提供領(lǐng)導力培訓：為團隊管理者提供領(lǐng)導力培訓，提高其領(lǐng)導能力和管理技巧。

3.?鼓勵團隊成員參與決策：鼓勵團隊成員參與團隊決策，增加團隊成員的參與感和歸屬感。

六、評估與改進

1.?設立評估機制：定期對團隊建設成效進行評估和反饋，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。

2.?優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)：根據(jù)評估結(jié)果，對團隊組織結(jié)構(gòu)進行調(diào)整和優(yōu)化，提高團隊的工作效率和執(zhí)行力。

3.?持續(xù)改進：通過持續(xù)學習和改進，不斷提高團隊的綜合素質(zhì)和服務水平。

幼兒園團隊建設方案(篇4)

一、團隊目標和愿景：

1.1?目標：建立和諧、積極、創(chuàng)新的團隊，提供優(yōu)質(zhì)的教育和照顧服務，促進幼兒全面發(fā)展。

1.2?愿景：成為當?shù)貐^(qū)域內(nèi)最受歡迎和有影響力的幼兒園。

二、團隊建設活動：

2.1?團隊培訓和學習：

-?通過定期組織教師培訓和學習交流活動，提高教師的專業(yè)知識和技能水平。

-?吸引外部專家來進行專題講座和工作坊，拓寬教師的教育視野和方法。

-?建立團隊學習群，推薦優(yōu)秀教育書籍和資源，鼓勵教師進行自主學習。

2.2?團隊溝通和合作：

-?定期組織團隊會議，討論工作中的問題和挑戰(zhàn)，共同尋找解決辦法。

-?建立良好的內(nèi)部溝通機制，確保信息的流通和傳遞。

-?鼓勵教師之間的合作與分享，促進團隊的合作精神和氛圍。

2.3?激勵和獎勵機制：

-?設立獎勵機制，鼓勵教師在工作中有創(chuàng)新和表現(xiàn)出色的行為。

-?定期評估教師的工作表現(xiàn)，提供有競爭力的薪酬福利。

-?建立表彰制度，公開表揚教師的優(yōu)秀業(yè)績和奉獻精神。

2.4?團隊建設活動：

-?定期組織團隊建設活動，包括戶外拓展訓練、團隊游戲和互動等。

-?組織教師參加幼教行業(yè)的研討會和交流活動，擴大教師的交際圈子。

-?鼓勵教師參與社區(qū)和公益活動，增加社會責任感。

三、團隊評估和反饋：

3.1?教師個人反饋：

-?定期與教師進行個人面談，了解個人目標和發(fā)展需求，給予針對性的指導和支持。

-?建立教師自評和同事互評機制，促進共同學習和持續(xù)改進。

部門團隊建設方案分享九篇

人確定了目標，就需要制定計劃去實現(xiàn)目標，為了確定工作的圓滿進行。我們應當從實際出發(fā)來制定方案，方案的制定可以鍛煉我們的工作安排能力和管理能力?；诰W(wǎng)友的需要，小編整理了“部門團隊建設方案”，這篇文章旨在為您提供有價值的知識希望它能夠滿足您的需求！

部門團隊建設方案【篇1】

活動目的：

提高社團凝聚力，增強大家的團結(jié)協(xié)作能力

活動地點：

高中部操場

活動時間：

11月23日

活動人數(shù)：

30人左右

活動項目：

編花籃、無敵風火輪、地雷陣

所需器材：

眼罩、報紙、小刀、膠帶、礦泉水瓶子

活動步驟：

一、前言

介紹此次活動的內(nèi)容和目的，宣布相關(guān)紀律和要求。

二、熱身游戲——編花籃

(一)編花籃熱身活動

(二)編花籃新編

1、活動目的：提高學生的團隊協(xié)作意識。

2、活動方法：各參賽組隊員一人把腳腕搭在另一個人的腿腕上，如此交替，圍成一個圈，單腿蹦跳向前走，并在行進過程中拾起在相應的位置。預先放置好的礦泉水瓶，在規(guī)定的時間(一分半鐘)內(nèi)，按拾起礦泉水瓶累計得分多者為勝者。每次四組參賽。

3、競賽規(guī)則：

(1)在行進過程中若“花籃”有損壞，則在組織者指定的位置重新開始。

(2)礦泉水瓶可由隊中的任意隊員拾起，每瓶一分。

三、拓展項目

(一)地雷陣

1、道具：每對參賽者一塊蒙眼布。

兩根約10米長的繩子(30英尺)。

一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

2、目的：

(1)建立小組成員間的相互信任。

(2)促進溝通與交流。

(3)使小組充滿活力。

3、步驟：

(1)選一塊寬闊平整的游戲場地。

(2)安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

(3)讓每個隊員找一個搭檔。

(4)給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

(5)眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

(6)在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

(7)被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

(8)致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖牵浅２皇煜だ畏客饷娴?情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險.你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運!

4、討論問題示例：

(1)哪個小組率先通過了地雷陣?

(2)做完了這個游戲，大家感受如何?

(3)你的同伴能做到指令清晰嗎?

(4)游戲過程中遇到了什么問題?

(5)如何將這個游戲和我們的實際生活聯(lián)系起來?

5、安全問題

留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。

6、變通：

(1)這個游戲也可以在室內(nèi)進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。

(2)可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。

(二)無敵風火輪

1、道具：報紙、小刀、膠帶

2、操作流程：

(1)分組

(2)集中隊員注意力，布置項目名稱、目標、類型和規(guī)則;

(3)項目進行，組織者監(jiān)控行進隊員的安全;

(4)制作與推動競賽

(5)評估、分享。

3、拓展規(guī)則：

(1)每個大組利用現(xiàn)有材料制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)。

(2)將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊推動大圓環(huán)前進。

(3)三組進行比賽，最先到達終點的一組為獲勝組。

4、活動要求：

(1)各組統(tǒng)一在風火輪內(nèi)站好，由組織者統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā);

(2)行進途中，風火輪必須垂直地面，報紙必須緊密相連;

(3)所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面;

(4)行進過程中若風火輪斷裂必須在原地修復，在組織者許可后才可以繼續(xù)行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線，否則將被取消資格;

(5)出發(fā)前，所有風火輪不得超出起點線，以風火輪全部通過終點線為項目截止時;

5、總結(jié)分享：

(1)學會合理分配資源;

(2)加強小組合作和溝通;

(3)充分體會到整合信息、進行戰(zhàn)略決策在日常生活中的重要性：計劃—執(zhí)行—檢查—行動。

(4)理解團隊建設中團隊核心是如何發(fā)揮作用的;提高管理者的組織指揮能力，認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用。

部門團隊建設方案【篇2】

“科研立校、科研興校、科研強?！笔俏倚７浅Ｖ匾暤囊豁椆ぷ?，為進一步深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，大力開展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團隊，助教師專業(yè)成長，促學校特色發(fā)展，今結(jié)合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

以課題研究為載體，以常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以課堂教學為突破口”的科研導向，組建學校教科研團隊，發(fā)揮科研團隊的輻射、指導作用，以點帶面，努力提升團隊教科研水準，力爭使學校教師“全員、全程”扎實開展教科研活動，提高學校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個人專業(yè)成長、提高教育教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的助推器。

二、目標任務

通過系統(tǒng)培訓、自主學習、互動實踐、課題研究等多種方式實現(xiàn)下列目標：

1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學校教科研工作的積極參與者、活動者，營造良好的科研氛圍。

2、打造一支樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團隊，使其成為學校教育科研基本力量。

3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學?？蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。

4、確定相對穩(wěn)定的學校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權(quán)益的保障下，循序漸進履行職責，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學?？蒲形幕?/p>

三、操作流程

1、組建科研團隊

學?？蒲袌F隊成員在個人申請，教科室審核，學校領(lǐng)導商議，經(jīng)校務公開欄公示后，即為資格的獲得。

具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。

具有一定理論修養(yǎng)和文字表達能力（最關(guān)鍵）。

具有積極向上的進取之心和教學創(chuàng)新（最有效）。

2、明確相關(guān)職責

團隊職責：科研團隊要認真制定活動計劃，做到定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容?？蒲袌F隊每月至少活動一次，活動內(nèi)容要遵循理論學習和實踐研究相結(jié)合的原則，重點研究如何通過課題研究指導教改實踐，提高教學質(zhì)量，可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動?？蒲袌F隊每學年編印2期校刊、1期校報。

成員職責：科研團隊成員要加強自身學習，每學期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會至少1篇（字數(shù)自定，按時上交電子稿）?？蒲袌F隊成員要積極參加教學研究實踐，開展課題研究工作，每學年應撰寫至少一篇的研究論文或教學案例。

科研團隊成員要認真配合學校教科室工作，及時完成教科室布置的各項任務?？蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動，并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。

成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學習培訓、教學研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發(fā)表。

3、分步進行培訓

根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學校開展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

4、團隊下設組織

剡源筆會團體、?？幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組

四、保障措施

1、組織保障：學校組建科研團隊領(lǐng)導小組，科研團隊在校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由教科室負責教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理，保障科研團隊成員及時參加研究活動，為成員提供開展研究活動的條件與環(huán)境。

2、經(jīng)費保障：學校設立專項經(jīng)費予以支持，加大對教科研經(jīng)費的投入和管理，根據(jù)需要還應及時補充、提高科研經(jīng)費的投入比例，為更好開展教科研活動提供經(jīng)費保障。

3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度，確定成員相關(guān)的職責和權(quán)益，建立長效激勵機制，充分調(diào)動團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點帶面，全員參與，集眾人智慧，切實推動學校的教科研水平再上一個臺階。

部門團隊建設方案【篇3】

2、 全程進行記時比賽，從做“船”至到達目的地，如果“船”在中途破了，全組允許停下來將“船”修好，再繼續(xù)前進，但記時不斷，最后船必須保持完整。

三。對于速度最快的團隊，每個成員將收到一份小禮物作為獎勵。

分享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢？你為完成小組任務做出了什么貢獻？

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？

三。我們在一個團隊中保持一致是很重要的。

游戲三：情緒釋放

活動：說出你的煩惱

活動時間：40分鐘

材料：a4紙和一些中性筆

活動規(guī)則：1。小組成員圍成一圈，給每個學生一張a4紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題（記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題）

三。講師將收集小組的問題，擾亂順序，然后向每個成員發(fā)送一個問題。記住不要回答你自己的問題

4.每個人在遇到的問題上寫下建議和鼓勵的話；寫入后，它將按順時針方向傳遞給下一個成員。當你有自己的問題時，你不需要寫出來，而是直接傳遞給別人。

5.所有成員完成寫作后，講師將收集問題并將其發(fā)送給問題所有者。

分享：1、分享大家給他的建議

2分享你被別人關(guān)心和幫助的感覺

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

游戲四：千千結(jié)

活動：千千結(jié)

活動時間：10分鐘

活動規(guī)則：

1所有成員手拉手組成一個圈，并要求所有成員記住，他們的左手和右手是該成員的手。

2、 指導者下令所有成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，所有成員都停止走動，原地不動。

三。在不動的情況下，要拉動原來的左右手構(gòu)件，千萬不能帶壞。當所有的構(gòu)件都被拔出后，結(jié)節(jié)就開始了，解開后就變成了原來的圓。

目標：通過團隊建設更好地實現(xiàn)目標，加強團隊的激勵和控制，提高戰(zhàn)斗力，增強活力，激發(fā)創(chuàng)造力。

活動總結(jié)：無論我們在工作道路上有多少結(jié)，只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，任何困難都阻擋不了我們的前進。

活動具體時間安排

1集合時間：上午8:00

2會議地點：康泰誠信醫(yī)藥分渠道總公司

三。出發(fā)時間：08:00準時

目的地：北京市延慶縣松山森林公園

6返回集合時間：根據(jù)情況，聽從領(lǐng)導安排。

7. 12：00 就餐。

組織紀律及注意事項

1.安全第一———每次活動中至少說三次“安全第一”，出發(fā)前、出發(fā)時、下撤之前；

2.知會———活動前，確認好自己的小組成員，根據(jù)小組成員的體力選擇合適的游玩路線，出發(fā)前請互相把**號碼留給小組組長及成員；

三。準時——遵守活動日程安排，這是對組織者和每個人最基本的尊重；

4.行動-所有行動均應遵循組長的命令，步調(diào)應一致，統(tǒng)一；

5環(huán)保——帶上垃圾袋，環(huán)保從我做起；

6自助——攜帶自己的裝備。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”；

7互助——一起出門，平安回家，發(fā)揚團隊精神；

8冷靜——遇到事故要冷靜，不要驚慌，四處走動，及時與同伴聯(lián)系，等待救援；

注：分***個小組，各小組成員游玩期間跟隨組織，不得私自脫離組織。

部門團隊建設方案【篇4】

一、活動主題：

“促團結(jié)、增友誼”

二、活動時間：

考慮到十二月份天氣寒冷，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，擬定20xx年十二月十七日下午六點至晚九點在公司多功能廳舉辦“促團結(jié)、增友誼”酒會活動。

三、活動形式

自助晚餐、酒會及舞會、精彩演出、抽獎、游戲秀等。

提供生啤、紅酒、飲料、各類食品等，食品種類約9種，

酒水包括：生啤酒、長城紅酒等。

飲料包括：可樂(冷、熱)、雪碧、露露(冷、熱)等。

精彩演出：邀請物業(yè)公司高翔配合處理好背景音樂，向部門內(nèi)部員工進行預約節(jié)目；

邀請人員：公司高層以及各部門負責人，以發(fā)放請柬的形式進行邀請。

四、會場裝飾

會場四處汽球、彩帶、彩絲等飾品，裝飾出熱烈、歡快、團結(jié)的氣氛，舞臺背景周邊用汽球裝飾，中心部位印制橫幅，反映主題思想，裝飾點綴體現(xiàn)出團結(jié)的氛圍。(物價詳見后附清單)

五、邀請

邀請對象除部門高層領(lǐng)導外，還邀請各部門負責人，邀請函設計制作了精美的邀請卡，上面文字內(nèi)容詳細介紹活動的內(nèi)容與特色以及目的，吸引來賓參加的積極性。

公司高層領(lǐng)導由其秘書送達，各部門負責人由專人送達，并確認賓客是否能參加，以確定最后的人數(shù)便于安排。

六、活動內(nèi)容及時間順序安排

18：00-18：20由專人在門口進行禮儀接待工作，對到場的賓客表示歡迎同時為其發(fā)放編碼卡(此卡上的號碼將在抽獎活動中做為幸運之星的的號碼對應)因此，在發(fā)放時一定要囑咐參會人員好好保存。

18：20-18：40活動開始，首先提供自助餐，現(xiàn)場來賓依個人口味自行選擇飲食；

18：40-19：00介紹主要來賓及主要領(lǐng)導致辭

19：10-20：40精彩文藝表演、抽獎活動、游戲秀

20：40-21：00狂歡舞會，曲目待定

七、文藝節(jié)目

八、工作人員

◆活動主持人：待定

◆工程組若干人：負責會場布置、舞臺、燈光、音響設備等

人員預定安排：xxxx

◆禮儀組2人：負責活動迎賓、接待、為有需要的客人服務以及活動中禮品贈送等工作；

人員預定安排：xxxxxx

◆攝像師1人：拍攝活動全過程，錄制活動重要來賓精彩片斷；

人員預定安排：xxxxx

◆攝影師1人：拍攝活動的精彩鏡頭，拍攝重要來賓的精彩鏡頭，為有需要的客人拍照紀念

人員預定安排：

以上工作人員應熟悉詳細的工作須知，其它工作須知詳細資料再定。

九、活動類別

1.繞口令：(參加對象：全體；參加人數(shù)4人)

2.獨角戲笑話吧

3.游戲秀

部門團隊建設方案【篇5】

一、活動主題：

團結(jié)協(xié)作，提升能力。

二、活動目的：

通過戶外拓展訓練，培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部的組織能力、團結(jié)協(xié)作能力以及思維創(chuàng)新能力，使青年干部更好地融入到集體中，形成良好的團隊精神和主人翁意識。同時，挖掘青年干部的潛力，促進青年干部間的交流與合作，提升青年干部對工作的激情和活力。

三、主辦單位：

集團公司

四、活動對象：

公司優(yōu)秀青年員工

五、活動地點：

待定

六、活動時間：

待定

七、活動前準備工作：

1.宣傳方式：懸掛橫幅、粘貼海報

2.考察場地、準備道具戶外拓展活動方案

3.召開參加人員會議。

八、具體活動方案：

1.蜘蛛網(wǎng)

（1）游戲目的：培養(yǎng)團隊合作精神，增進溝通，體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的重要作用。

（2）討論問題：A.你們在游戲過程中碰到了什么問題？怎樣分析問題的？·B.每個人的任務是什么？·C.整個小組的運作是否有效？為什么？D.你們遇到了什么困難？是如何克服這些困難的？·E.哪些因素有助于安全成功地完成游戲？

2.雷池取物

（1）活動目的：建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流，，培養(yǎng)隊員間的團結(jié)合作，使小組充滿活力。

（2）討論問題：例：A做完了這個游戲，大家感受如何？B游戲過程中遇到了什么問題？C如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來？

3.信任背投

（1）活動目的1.建立小組成員間的相互信任。

2.使隊員挑戰(zhàn)自我。

3.發(fā)揚團隊精神，互相幫助。

（2）討論問題：例：A最初你們對游戲有何認識？B參加游戲之后你們有何感受？C當站在平臺上準備向后倒時，你有何感想？

九、活動后期宣傳工作

1.用照片、文字報道示活動過程的精彩畫面。突出我公司優(yōu)秀青年干部戶外拓展培訓的風采。

2.制作活動精彩畫面視頻，傳到公司網(wǎng)站。加大集團公司企業(yè)文化宣傳力度。

十、附注

注意事項：做好安全保障工作，確?；顒禹樌M行。

部門團隊建設方案【篇6】

一、活動主題：

“促團結(jié)、增友誼”

二、活動時間：

考慮到十二月份天氣寒冷，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，擬定于二○○四年十二月十七日下午六點至晚九點在公司多功能廳舉辦“促團結(jié)、增友誼”酒會活動。

三、活動形式

自助晚餐、酒會及舞會、精彩演出、抽獎、游戲秀等。

提供生啤、紅酒、飲料、各類食品等，食品種類約9種，

酒水包括：生啤酒、長城紅酒等。

飲料包括：可樂(冷、熱)、雪碧、露露(冷、熱)等。

精彩演出：邀請物業(yè)公司高翔配合處理好背景音樂，向部門內(nèi)部員工進行預約節(jié)目；

邀請人員：公司高層以及各部門負責人，以發(fā)放請柬的形式進行邀請。

四、會場裝飾

會場四處汽球、彩帶、彩絲等飾品，裝飾出熱烈、歡快、團結(jié)的氣氛，舞臺背景周邊用汽球裝飾，中心部位印制橫幅，反映主題思想，裝飾點綴體現(xiàn)出團結(jié)的氛圍。(物價詳見后附清單)

五、邀請

邀請對象除部門高層領(lǐng)導外，還邀請各部門負責人，邀請函設計制作了精美的邀請卡，上面文字內(nèi)容詳細介紹活動的內(nèi)容與特色以及目的，吸引來賓參加的積極性。

公司高層領(lǐng)導由其秘書送達，各部門負責人由專人送達，并確認賓客是否能參加，以確定最后的人數(shù)便于安排。

l請柬內(nèi)容及樣板如下：

尊敬的***先生：

您好！感謝您一直以來對我們工作的支持與信賴！

“促團結(jié)、增友誼”團隊活動是我部主辦的一場自助式餐飲活動，舉辦地點在公司員工多功能廳，活動中準備了豐富的美食，安排了精彩的文藝節(jié)目，抽獎活動以及搞笑笑話、游戲秀等同時還有精美禮品奉送，本次活動為您和他人提供了一個良好溝通的平臺，目的是為縮短部門、領(lǐng)導與員工之間的距離。

活動謹訂于公歷2019年XX月XX日星期五18：10-21：00舉辦，請您屆時參加，次此活動定會留給您難忘的回憶！

敬請光臨！

六、活動內(nèi)容及時間順序安排

18：00-18：20由專人在門口進行禮儀接待工作，對到場的賓客表示歡迎同時為其發(fā)放編碼卡(此卡上的號碼將在抽獎活動中做為幸運之星的的號碼對應)因此，在發(fā)放時一定要囑咐參會人員好好保存。

18：20-18：40活動開始，首先提供自助餐，現(xiàn)場來賓依個人口味自行選擇飲食；

18：40-19：00介紹主要來賓及主要領(lǐng)導致辭

19：10-20：40精彩文藝表演、抽獎活動、游戲秀

20：40-21：00狂歡舞會，曲目待定

七、文藝節(jié)目

八、工作人員

◆活動主持人：待定

◆工程組若干人：負責會場布置、舞臺、燈光、音響設備等

人員預定安排：****

◆禮儀組2人：負責活動迎賓、接待、為有需要的客人服務以及活動中禮品贈送等工作；

人員預定安排：******

◆攝像師1人：拍攝活動全過程，錄制活動重要來賓精彩片斷；

人員預定安排：*****

◆攝影師1人：拍攝活動的精彩鏡頭，拍攝重要來賓的精彩鏡頭，為有需要的客人拍照紀念

人員預定安排：

以上工作人員應熟悉詳細的工作須知，其它工作須知詳細資料再定。

九、活動類別

1.繞口令：(參加對象：全體；參加人數(shù)4人)

2.獨角戲笑話吧

3.游戲秀。

部門團隊建設方案【篇7】

一、活動口號：

“促團結(jié)、增友誼”

二、活動目的：

考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領(lǐng)導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結(jié)、增友誼”活動。

二、活動時間：

20__年8月28日下午2點至6點

四、活動地點：

_________

五、前期工作：

行政部人員準備好活動需用資料，主持內(nèi)容等。

六、活動形式

1、由行政部主持活動。

2、由輸?shù)囊环匠錾倭抠Y金購買食物給贏家吃。

3、邀請人員：公司所有員工均要參加。

七、活動內(nèi)容

方案一：團隊抱抱抱

活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。

部門團隊建設方案【篇8】

為加強區(qū)青企協(xié)團隊建設，提升協(xié)會凝聚力，促進企業(yè)交流，增強會員友誼，擬定于20xx年4月中旬舉辦會員戶外拓展活動，方案如下：

一、活動時間：

20xx年4月11日(周五)—13日(周日)

二、活動地點：

惠州南昆山大觀園戶外拓展基地

三、參與人員：

協(xié)會全體會員

四、組織方式：

以分會為單位，由各分會長牽頭，各分會秘書處負責發(fā)動、報名和組織工作

五、活動日程及內(nèi)容

4月11日(周五)

下午2：00集中出發(fā)

下午5：30到達南昆山并入住

下午6：30就餐、交流

4月12日(周六)

上午08：30早餐

上午09：00進行拓展

中午12：00午餐，稍作休息

下午2：00關(guān)于協(xié)會發(fā)展交流會

下午6：30晚餐、交流

4月13日(周日)

08：00早餐

09：00分享會(每個會員自備企業(yè)PPT進行介紹)12：00午餐

14：00返深

六、活動費用：

1400元/人+會議室等(按實際報名情況再定)(協(xié)會承擔所有相關(guān)費用)

七、其他事項：

1、參加活動人員原則上集中乘坐大巴車，統(tǒng)一前往;有特殊情況需自駕車前往的，請于當天下午6點鐘前到達目的地。

2、若需要請假的會員，務必派一名公司高管代表參加活動，并做好企業(yè)介紹、分享的準備。

3、本次活動為協(xié)會集體活動，請各分會高度重視，精心組織，認真做好報名發(fā)動組織工作。

部門團隊建設方案【篇9】

一、訓練背景及目的

由于公司的業(yè)務規(guī)模日益擴大，新進員工隨之增多，為加強新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識和團隊合作意識，打造一支優(yōu)異的精英隊伍，公司安排戶外訓練，目的在于增加員工團隊協(xié)作能力的同時提高團隊中隊員間的信任程度，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性，樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。

二、戶外訓練設計方案

(一)參訓人員：公司輔導員及培訓老師

(二)培訓時間：9:—4:3(全天)

(三)培訓地點：小學操場

(四)人員安排：

(1)主持人：____

(2)隊員：分為三隊：由___、___、___三人分別帶隊。

(3)工具準備：點名冊、腰麥、游戲道具。

(五)團隊拓展訓練課程將達到如下目標：

對于公司：

(1)進一步明確和認同團隊目的，增強團隊凝聚力;

(2)學會相互配合，互相支持，增強團隊精神和整體意識;

(3)改善人際關(guān)系，形成積極向上的團隊氣氛;

(4)促進溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順;

(5)讓每個參訓員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;

(6)增強團隊應變性，從容各種挑戰(zhàn)。

對于學員：

(1)認識自身潛能，增強自信心;

(2)克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;

(3)調(diào)整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);

(4)認識團隊的作用，增強個人責任感和參與意識。

(5)挑戰(zhàn)極限，讓學員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;

(6)磨練意志和毅力，提高應對挫折的承受力;

(7)增強學員的自信心和強烈的進取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);

(8)加深參訓人員彼此間的了解，溝通團隊成員間的感情，充分認識團隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;

一天課程安排：

8：集合上車(地點可選)

9：到達戶外拓展訓練基地，開始場地類拓展項目

破冰(9：-9：15)問好、講話

訓練目的：這是安排在訓練開始的系列活動。透過活動，使學員集中注意力，進入訓練狀態(tài)。解除學員之間，學員與培訓師間的陌生感。

游戲一：旗人奇事(9：15-9：45)

操作要求:

進行分組，要求要有小組的隊名、口號、隊員昵稱、隊歌(隊歌歌詞不少于4句)，還要選出團隊負責人，并討論如何用藝術(shù)的方式展示這各項成果。團隊創(chuàng)作時間15分鐘，團隊展示時間15分鐘。活動目的：

促進個人融入團隊，感受團隊文化的建設過程，形成歸屬感與團隊意識。激發(fā)和強化學員運用和發(fā)揮集體智慧，推動團隊建設進程。

組建團隊方案模板

凡是計劃一定要有結(jié)果，哪怕是階段性的結(jié)果，根據(jù)領(lǐng)導的工作任務指示。常常需要預先開展方案準備工作，分析是寫好一切方案的前提，我們在開始寫方案時需要注意什么？想要更好地了解“組建團隊方案”的相關(guān)知識考慮看看這篇文章，以下信息僅供您參考已知！

組建團隊方案 篇1

在一個組織中，組建一個具有高效合作和良好協(xié)調(diào)能力的團隊是至關(guān)重要的。一個強大的團隊可以將個人才能發(fā)揮到最大化，并通過互相之間的補充和支持來取得卓越的工作成果。然而，要成功地組建一個團隊，并不是一件容易的事情。這就需要有一個明確的方案來指導和支持組建團隊的過程。

首先，一個成功的團隊需要明確的目標和清晰的愿景。團隊成員應該明確他們共同的目標是什么，以及他們在項目或任務中的角色和職責是什么。一個明確的目標可以提供一個框架，指導團隊成員的行動和決策，同時也可以激勵他們努力工作和取得成功。

其次，一個成功的團隊需要具有多樣化的成員。不同的個人才能和經(jīng)驗可以為團隊帶來不同的觀點和創(chuàng)新思維。一個多樣化的團隊可以更好地應對挑戰(zhàn)，并能夠迅速適應不同的情況和要求。因此，在組建團隊時，應該盡量選擇具有不同技能和背景的人才，并鼓勵他們在團隊中發(fā)揮自己的專長。

此外，一個成功的團隊需要建立良好的溝通和協(xié)作機制。團隊成員應該能夠自由地分享信息、交流意見和解決問題。因此，組建團隊的方案應該將溝通渠道和協(xié)作工具納入考慮。可以利用現(xiàn)代技術(shù)，例如電子郵件、即時通訊工具和在線項目管理平臺，來促進團隊成員之間的溝通和協(xié)作。

此外，一個成功的團隊需要培養(yǎng)積極的團隊文化和合作精神。團隊成員應該相互尊重、理解和支持。他們應該能夠共享成功和困難，并共同努力解決問題。為了建立這種積極的團隊文化，組建團隊的方案應該包括團隊培訓和團隊建設活動，以加強團隊之間的信任和凝聚力。

最后，一個成功的團隊需要有明確的領(lǐng)導和有效的管理。一個好的領(lǐng)導者可以為團隊提供方向和支持，同時也可以激勵團隊成員充分發(fā)揮其潛力。因此，在組建團隊時，應該選擇一個合適的領(lǐng)導者，并確保他們具備良好的領(lǐng)導和管理技能。

總之，組建一個高效合作和良好協(xié)調(diào)能力的團隊是一個復雜的任務，需要一個明確的方案來指導和支持。一個成功的團隊應該有明確的目標和清晰的愿景，多樣化的成員，良好的溝通和協(xié)作機制，積極的團隊文化和合作精神，以及明確的領(lǐng)導和有效的管理。通過采取上述措施，一個組織就可以成功組建一個高效合作的團隊，以達到卓越的工作成果。

組建團隊方案 篇2

我們的團隊標志；

我們的團隊標志的內(nèi)涵：讓夢想插上翅膀，讓心隨風飄揚。圓信會以一顆火熱的心為你量身打造出一片天空，讓您的夢想得以實現(xiàn)，使之翱翔于天空。您的認定是我們最大的鼓勵，誠邀您的認可，在這里您可以信任我們。

2、積極：凡是主動出擊，這是團隊的行為準則。 3、堅忍：凡是堅持到底，這是團隊的成功基礎(chǔ)。 4、智慧：凡是充滿策略和智慧，這是團隊成功的根本。

基本理念：用真情感動別人，用改變影響別人，用狀態(tài)燃燒別人，用實力征服別人，用行動帶動別人，用堅持贏得別人，任何環(huán)境我們都是優(yōu)秀的人。團結(jié)協(xié)作，分工合作?；盍λ纳?，激情飛揚，互幫互助，熱情真誠這是我們要打造的團隊，在這里你會得到成長。提高個人能力，提高整體團隊素質(zhì)，沒有良好的組織團隊精神就沒有一個好的團隊。

2、團隊的利益和團隊的目標，為第一目標著想。 3、認真對待老師布置的每一次任務，及時完成任務。 4、成員之間要時常交流，了解成員的具體想法。 5、合理分工，每個成員都有自己的職責。

1、團隊成員之間相互尊重，關(guān)心和幫助。多互相鼓勵，真誠幫助，不互相批評、指責。

2、成員之間經(jīng)常溝通和分享經(jīng)驗。即使遇到苦難隨時都充滿自信。3、尊重隊友的勞動成果，如果對隊友有意見，意見應該當面提出不會在背后發(fā)牢騷。

4、對所有的工作都已追求完美的態(tài)度去對待，爭取每一次把事情做好。

5、準時的完成每一次任務，具有較強的時間觀念和極強的團隊意識。積極配合組長的工作安排。

薛紅玉：對有用的信息進行篩選決定制作方案 楊貴燕：制作PPT 楊紅：演示PPT 七、團隊名片

組建團隊方案 篇3

1：活動目的：

通過一系列的團隊素質(zhì)活動，增強學員對團隊和他人的信任感，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。

2：活動概況

(1)活動主題

快樂工作，心中有夢;團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新;

(2)活動地點

江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會組織幾個團隊建設的小游戲增強團隊意識)

(3)活動時間

20__年10月份

(4)活動對象

工程技術(shù)中心全員(注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。 )

另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

游戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到;

2、按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達出你的花色，其他學員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話;

3、其他成員要認真的觀察，用肢體語言表達完自己的花色后，站在認為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排;

4、最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

分享：

1、站錯隊的人，為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚

2、如果是表達不夠清楚的――溝通的準確性

組建團隊方案 篇4

建立優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊是人力資源管理的關(guān)鍵。團隊是人力資源的核心，“主內(nèi)”與“主外”的不同人才，耐心的“總管”和具有戰(zhàn)略眼光的“領(lǐng)袖”，技術(shù)與市場兩方面的人才都是不可偏廢。創(chuàng)業(yè)團隊的組織還要注意個人的性格與看問題的角度，如果一個團隊里能夠有總能提出建設性的可行性建議的和一個能不斷的發(fā)現(xiàn)問題的批判性的成員，對于創(chuàng)業(yè)過程將大有裨益。

作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心成員的首席執(zhí)行官還有一點需要特別注意，那就是一定要選擇對項目有熱情的人加入團隊，并且要使所有人在企業(yè)初創(chuàng)就要有每天長時間工作的準備。任何人才，不管他(她)的專業(yè)水平多么高，如果對創(chuàng)業(yè)事業(yè)的信心不足，將無法適應創(chuàng)業(yè)的需求，而這樣一種消極的因素，對創(chuàng)業(yè)團隊所有成員產(chǎn)生的負面影響可能是致命的。創(chuàng)業(yè)初期整個團隊可能需要每天工作十六個小時在不停的工作，甚至在做夢的時候也會夢見工作。

高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)通常是以技術(shù)創(chuàng)新為主，因此r&d的人力資源最重要的是高素質(zhì)。對于項目核心技術(shù)人員,要舍得花投資延聘最優(yōu)秀的專業(yè)人才。一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)開始的時候需要在各方面節(jié)儉，但是對于技術(shù)人員要舍得投入。曾經(jīng)就有人說，一個優(yōu)秀的程序員可以抵得過一百個優(yōu)秀得程序員，對于數(shù)量極少的這種人才，應當在薪酬、員工期權(quán)等方面盡可能予以優(yōu)厚待遇。

企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，就要建立一套有效的員工考核方案，對員工的工作業(yè)績定期進行有效考核，至于考核的方式，采取量化或者面對面交流的方式，各有其長，各企業(yè)可以參考其實際情況采取不同方式。只有考核方案還不夠，還要有一個員工能力發(fā)展計劃，幫助員工在工作中、企業(yè)內(nèi)部培訓中以及自學中不斷提高自己的能力。這樣一個發(fā)展計劃有時候比豐厚的薪酬更能吸引高素質(zhì)的員工，對于高科技企業(yè)尤甚。

創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)團隊的成員大都是朋友，但是經(jīng)過一段時間的磨合之后，創(chuàng)業(yè)團隊都要經(jīng)過一個痛苦“洗牌”，或許有的人不能認同理念，或許有的人有其它的打算，或許有的人不稱職。事實上即使對最富經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人他們最怕的事也是解雇員工。對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期這個人員變更是很大的問題，即使很難也要換，要有果斷換人和“洗牌”的勇氣。有個辦法，就是堅持一種理念：公司不是私人的，是大家的，不能顧及私情，要出于公心換人，這個道理不一定行得通，但是能否堅持這種理念，決定了能否正確貫徹換人的決策。

【2】如何帶領(lǐng)團隊進行創(chuàng)業(yè)?

這是我要說的第一條，團隊就要有一樣的愿景，我們有共同的目標，一起去奮斗。以前我和3個股東一起開過一個化妝品公司，暴利產(chǎn)品，我們開業(yè)第二個月就開始盈利，但是我們股東的愿景不一樣，有的人要把利潤瓜分，有的人要把企業(yè)擴大，有的人要做其他項目。雖然我們這個項目賺錢，最后也還是分家，連兄弟都做不成。

憑借這個經(jīng)驗，我覺得如果沒有共同的愿景，就算賺錢都有可能分家，如果是不賺錢，就分家得更加快了。

第二、戰(zhàn)略落地：根據(jù)戰(zhàn)略計劃進行業(yè)務運營指標，分配人力資源。1.排兵布陣2.操練3.把公司的基本法則弄出來。

要搭建房子，我們先把框架弄起來，再鋪磚刷墻。進行企業(yè)業(yè)務運營也是一樣，我們要銷售，推廣，行政財務部門就先把部門定出來，再來招聘人才。

招聘進來的人不能夠立馬上陣，我們要對他們進行培訓，要說明公司的價值觀是怎么樣的?什么可以做，什么不可以做。公司簡介：歷史，產(chǎn)品，組織架構(gòu)，人員;制度：考勤，轉(zhuǎn)正，薪酬，服務意識和禮儀，日常行為規(guī)范;規(guī)劃：溝通技巧，安全知識，應知應會和考核，崗前培訓。

我的KPI審核制度和其他企業(yè)的不一樣：考核一個行政是否符合標準：客戶過來到離去有沒有說過三聲謝謝。那么行政為了達到這個標準，讓客戶說三聲謝謝，她要給他送一杯水，客戶說一聲謝謝;然后又給他送一支煙，客戶說一聲謝謝;然后再給他送一些水果，客戶說一聲謝謝。一共三聲謝謝，客戶就會覺得公司的行政很熱情，就達標了。

考核一個團隊活動是否符合標準：參與人員是否會發(fā)朋友圈。我們在看到讓我們驚訝或者覺得榮譽的事情才愿意去發(fā)朋友圈，比如吃了一次大餐我們會去發(fā)朋友圈，去一個地方旅游了我們會去發(fā)朋友圈;今天花個好妝穿的漂亮會去發(fā)朋友圈。而不會去發(fā)讓自己尷尬的事情。所以企業(yè)舉辦的活動是否成功，就要看參與人員是否愿意發(fā)朋友圈。

我特別喜歡看一個電視劇《三國演義》里面的蜀國建立!從諸葛亮與劉備的《隆中對》，我們就看到了他們在未來的計劃，戰(zhàn)略!先取荊州，再去益州，然后統(tǒng)一中原!恢復漢朝之事可成也!

有了愿景，就要開始招聘人才，誰愿意跟隨主公劉備來完成這個事業(yè)!諸葛亮，關(guān)羽，張飛，趙云，黃忠，馬超，魏延，龐統(tǒng)等將領(lǐng)都是這樣的愿景和目標，就一起聚集起來。

公司的使命決定了要什么樣的價值觀，公司的價值觀決定了要什么樣的公司文化，公司的企業(yè)文化決定了要什么樣的人才組織。蜀國的使命是恢復漢朝，他們的價值觀是忠義，仁勇，重情重義，賢德，他們的文化就是大吃大喝，稱兄道弟!在戰(zhàn)場上勇猛無比，無人能敵!待人惟賢惟德，以德服人。

這就決定了他們需要什么樣的人才組織。呂布殺害義父丁原，誅殺義父董卓，又搶其徐州，所以蜀國是容不下他的，起名為三姓家奴;魏延因為殺了自己的昏庸主公韓玄投奔劉備，一直就被說腦后有反骨，在蜀國最終被屠殺并滅三族，何其悲催，是因為文化也。劉備小舅子糜芳開城投降，其兄麋竺羞愧病死，他自己也只能逃走到吳國，還屢屢被人瞧不起。

成功=戰(zhàn)略+組織能力，有了組織，我們要制定一個好的戰(zhàn)略。

在中國互聯(lián)網(wǎng)剛起來的時候，出來了新浪、網(wǎng)易、搜狐等媒體網(wǎng)站;經(jīng)濟對外開放后，出來了騰訊，百度，阿里;4G網(wǎng)絡新起，移動互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)了今日頭條，抖音，美團。我們要能明勢,順勢,借勢,得勢,造勢。

泰坦尼克號出問題就是因為它沒分解它到美國戰(zhàn)略做出目標，在冰山重重的海里，每天要走多少海里?白天開多少馬力，晚上開多少馬力?航線規(guī)劃設計?結(jié)果因為開得太快，撞到冰山。

所以我們要對戰(zhàn)略進行科學，清晰和準確的目標分解!

3、數(shù)據(jù)：一個企業(yè)的核心競爭力是運營，做同樣的事，你比別人做得更好，這才是最重要的能力。

銷售部看轉(zhuǎn)化率;運營部看獲客成本，客戶粘性;公司管理層看ROI(注：ROI,即投資回報率,是指通過投資而應返回的價值,它涵蓋了企業(yè)的獲利目標,計算公式為:ROI=年利潤或年均利潤/投資總額×100%。)

我們運營都要看數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)來說話。用數(shù)據(jù)來提高個人效率，團隊效率，整體效率。而不是想當然，靠經(jīng)驗，拍腦袋!

4、學習：到商業(yè)史上去找這個目標做的最早，做好的，它就是我們學習的對象。

我們公司發(fā)展到了50多個人，現(xiàn)在要更上一步地發(fā)展就需要空降更好的管理人才，那么阿里公司遇到過“空降兵”集體死亡的事件，我們可以去復盤它，讓我們自己不要再復蹈它的坑。人家踩過的坑，總結(jié)的經(jīng)驗，都可以為我所用，依照葫蘆畫瓢，這是科學的方法。

會不會(能力，培養(yǎng))：

當我們的愿景是一樣的了，我們就要一起朝我們的使命前進，諸葛亮在奪取荊州的時候，遇到了很多的困難與挫折。在遇到曹仁帥兩萬士兵當守的時候，他知道靠劉備的這點力量攻不下來。所以利用了吳國周瑜的力量去攻打，自己坐收漁翁之利!最后獲得了荊州。

在吳國魯肅來要回荊州的時候，也是一個麻煩事。不還他們荊州，他們就要打過來!諸葛亮采用延時方法，先是說等劉琦死了就還荊州，后來又說等到攻取益州了就還。不然吳國不給蜀國一點生存之地，也就只能同歸于盡了!

吳國魯肅當然知道，兩國同歸于盡，最終好的是魏國曹操，他們兩個小國還需要聯(lián)盟對抗魏國，所以他也不得不同意等他們?nèi)〉靡嬷菰龠€荊州。

在周瑜使用假嫁孫尚香給劉備的方法，讓劉備上門扣留。這樣讓蜀國很被動，一是怕吳國以劉備做抵押來換荊州;二是怕吳國殺害劉備。諸葛亮使用三個精囊妙計，第一個到了吳國后就令士兵們?nèi)ド痰曩徺I結(jié)婚用品，并大肆張揚：“劉備要與孫權(quán)妹妹結(jié)親了。讓吳國不敢殺害劉備;讓周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。

這就是諸葛亮在完成目標時的能力，就算是遇到各種困難，他也能夠想辦法解決。

我們在工作中，也會遇到各種各樣的問題。一個團隊就像是一個球隊，大家聚在一起是為了勝利，而只有每個人都厲害，才能打造在激勵商戰(zhàn)中無堅不摧的鐵軍。

組建團隊方案 篇5

為主要的工作來做：

1) 建立一支熟悉業(yè)務，比較穩(wěn)定的銷售團隊。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員。沒錯，先制定出銷售人員個人工作計劃并監(jiān)督完成。建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是我們現(xiàn)在的一個重點。在工作中建立一個和諧，具有殺傷力的銷售團隊應作為一項主要的工作來抓。

2) 完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務管理辦法。

銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有較強的責任心，提高銷售人員的主人公意識。

培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務能力提高到一個成熟業(yè)務員的檔次。

4)市場分析。

也就是根據(jù)我們所了解到的市場情況，對我們公司產(chǎn)品的賣點，消費體，銷量等進行適當?shù)亩ㄎ弧?/p>

5)銷售方式。

就是找出適合我們公司產(chǎn)品銷售的模式和方法。

根據(jù)公司下達的銷售任務，把任務根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的銷售目標分解到各個銷售人員身上，完成各個時間段的銷售任務。并在完成銷售任務的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績。如出現(xiàn)未完成時應及時找出原因并改正!

7)客戶管理。

就是對一開發(fā)的客戶如何進行服務和怎樣促使他們提高銷售或購買;對潛在客戶怎樣進行跟進。

總結(jié): 根據(jù)我以往的銷售過程當中遇到的一些問題，約好的客戶突然改變行程，毀約， 使計劃好的行程被打亂，不能完成出差的目的。造成時間，資金上的浪費。 我希望領(lǐng)導能多注意這方面的工作!

之前我從未從事過這方面的工作。 不知這分計劃可否有用。 還望領(lǐng)導給予指導! 我堅信在自身的努力和公司的培訓以及在工作的磨練下自己在這方面一定會有所成就!

有拖延習慣的管理者執(zhí)行力度不夠強，做事情總是有始無終，這不僅僅影響他一人，還影響著他這個部門團隊。合格管理者做事要雷厲風行、堅決果斷，追求速度第一、完美第二。

像格力公司便十分強調(diào)工作要追求結(jié)果、使命必達。在追求速度的過程中逐漸把結(jié)果做得完美，就像蘋果公司推出的手機一樣，在更新?lián)Q代中一次比一次完美。因此，合格的管理者要改掉拖延習慣，培養(yǎng)自己要雷厲風行，堅決果斷。

不主動承擔責任的管理者寧可不重用，因為在這樣的管理者下的員工不會有高度的責任感。一些成長型公司總是存在部門與部門之間互相推諉責任的現(xiàn)象，在會議上總把問題推到其他部門身上，問題也就難以迅速解決了。

李嘉誠認為衡量一個管理干部最基本的條件就是他責任擔當。在他還是學徒時，他不小心把一塊鐘表弄壞了，他馬上向他的師父承認錯誤，而師父在向東家匯報這件事卻沒有說李嘉誠的問題，反而說是他自己的責任。

李嘉誠十分感激師父，師父對他說：“師父和徒弟最大的區(qū)別是要負責任”，他深受啟發(fā)并以此作為自己的一個理念。因此在他創(chuàng)造自己的商業(yè)帝國后，將責任擔當要求在各級管理干部上，這從中說明了沒有責任心的人是難以被重用的。

很多管理者不懂得及時激勵員工，不能及時發(fā)現(xiàn)員工的價值和不善于贊美員工，但管理的本質(zhì)就是激發(fā)人向善的力量。

美國IBM公司的所有管理干部都必須學習如何贊美別人的課程。前美國國務卿希拉里小時候在街上看到一個穿著比較邋遢的人便指著說：“這人衣服好臟?！边@個時候她的.母親對她說：“欣賞別人是一種能力，你看到他的衣服很臟卻沒有看到他臉上的笑容是多么溫暖?！蹦赣H的話讓希拉里很受用，母親是在培養(yǎng)她如何發(fā)現(xiàn)別人亮點和光芒。

及時贊美和發(fā)現(xiàn)員工的價值在職場上是十分重要的，一些冷漠的領(lǐng)導認為員工工作得好是應該的不需要去贊美他們，但是如果沒有這樣的東西，團隊的績效可能會下降，員工的動力會受到影響。所以不職業(yè)化的領(lǐng)導者通常是盯著員工的錯誤，進行破壞性的批評，但優(yōu)秀的領(lǐng)導者卻懂得怎么及時發(fā)現(xiàn)員工的價值和貢獻并進行及時的激勵。

有些人作為管理者在公司花錢毫無節(jié)制，他們會認為錢既然不是自己的那么也就不用那么拘謹了。

優(yōu)秀的管理干部懂得合理使用公司預算甚至為公司節(jié)約成本，不該花錢的地方盡量不花。

曾有一位企業(yè)家說過：“一家公司興旺與否是和公司是否勤儉有關(guān)系。”勤儉的公司蒸蒸日上，反之，驕奢的會逐漸墮落，所以克服浪費的習慣對一家公司是十分重要的。

腐敗既指一些管理干部利用自身職務的便利收取不正當?shù)睦?。同樣也指領(lǐng)導干部在制度上要求員工做事情但自己卻不以身作則，以嚴對人，以寬待己。

雖然領(lǐng)導干部這樣做沒有使得公司利益受損，但卻是一種自我特權(quán)的不良現(xiàn)象。因此，腐敗的人應該及時進行處理，把團隊清理干凈。

不職業(yè)化的管理者通常是小團隊主義，沒有利他共贏的價值觀，他們只會維護自己小團隊的利益，甚至將自己的小團隊擴展為小團伙。

而職業(yè)化的管理者應該是站在公司的角度考慮問題，做一個大格局的領(lǐng)導者。

驕傲自滿的人總會認為自己永遠是對的，他們不會聽取別人的意見，通常是故步自封，不與時俱進。這樣驕傲自滿的領(lǐng)導者都會在自己職業(yè)生涯到達一定程度上便會遇上瓶頸，如果不及時改變那么只能到此為止。

這十類性格不僅影響管理干部自身成長，而且同時也會影響整個團隊。因此公司與其開除10個員工，不如開除一個上述的部門經(jīng)理。

組建團隊方案 篇6

一、活動目的：

為了增強同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：

20__年5月23日下午13點30

四、活動地點：

辦公室、虎山公園

五、活動參與人員：

全體員工

六、活動主持：

七、活動形式：

團體比賽+互動游戲

八、所需物料：

橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對、羽毛球若干、踺子兩個、獎杯、計分板、紀念品、獎品、照相機、生日背景樂、秒表

九、活動方案：

(共分三個部分，共約個3小時左右)

前奏：(時間1：30-1：40)

全體參與人員在客服辦公區(qū)，圍成一個圈。

主持人：宣布本次活動開始

第一部分：五月生日員工party(時間13：40-14：10)

1、主持人宣布今天的壽星

2、唱生日歌，上蛋糕，許愿

第二部分：團體比賽(14：40-15：40)

宗旨：加強團隊合作，增進同事之間的了解，增強員工集體榮譽感。

賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項，共記三分，贏一項得一分，輸?shù)?分，總分多的隊勝出

1、分隊：參與全體人員分成兩隊(14：40-14：50)

▲分隊規(guī)則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發(fā)出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語言告訴周圍的人你手中牌的花色。認為相同花色的站一起。站錯組的，要為大家表演個節(jié)目后由主持人安排入組

▲其它：出現(xiàn)男女分配不均的情況下，由主持人安排調(diào)劑。

▲備注：上面分好的隊，由各隊自取隊名，及口號來參加以下的比賽

2、拔河比賽(14：50-15：20)

▲評判團及記錄團：

▲比賽規(guī)則：各隊各出6名隊員參加比賽，賽制為三局兩勝制

3、羽毛球(15：30-16：30)

▲比賽規(guī)則：各隊各出4名隊員參加男單、女單、混雙三項羽毛球比賽

▲賽制：每項為11個球，每贏一項得一分，輸?shù)?分，總分多的隊勝出

4、踢踺子(16：40-17：40)

▲比賽規(guī)則：各隊全隊員參加，由一名隊員起踢，下一隊員接上，每個隊員只能踢一下，優(yōu)先完成一輪的團隊勝出

第三部分：頒獎典禮(時間17：40-18：00)

1、由我們的大BOSS王__致詞，并為勝出隊頒發(fā)勝出獎杯及勝出記念品

2、由我們零銷頭頭王進致詞，并為參與隊隊頒發(fā)夢想獎

第四部分：互動游戲(時間18：10-19：00)

1、韓老師入職2周年感言

2、新入職員工自己我介紹，及表演節(jié)目

3、你說我猜游戲

▲比賽規(guī)則：由韓老師及兩名新員為隊長進行選取隊員，分成3隊。各隊分別出一名猜題隊員，其余人員負責比劃(可以語言提示，但不能說出詞語中的字可以動作或聲音提示)5分鐘內(nèi)猜出題數(shù)最多都為勝，最后一名將接受勝出都給出的任何懲罰。

第五部分：晚餐(可自由參加)

活動結(jié)束。

組建團隊方案 篇7

一、活動背景：

五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。身為大學生，我們有必要感恩社會，為社會貢獻自己的一份力量，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想是五四精神的精髓。義工活動是社會民眾愛心和良知的集體表現(xiàn)，是民眾回饋社會的一種具體形式，為此，我們用行動佐證，到醫(yī)療機構(gòu)做義工，培養(yǎng)集體主義觀念，增強團支部活力，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量，更是愛國主義精神的體現(xiàn)。

二、活動目的：

為活躍團的生活，調(diào)動支部團干部和團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神，加強團員的社會責任感，為附院提供義工服務，開展本次附院義工服務的活動。通過本次活動，同學們的社會責任感可以得到加強，為我們提供了課余社會實踐的機會，也為附院的病人和家屬帶去我們誠摯的服務，親切的問候。與此同時，更是為附院義工注入一股新的力量，擴大義工的.影響力，讓醫(yī)院的服務水平更上一個階層。

三、參與人員：

廣東醫(yī)學院第一臨床學院11級第一﹑二、九﹑十團支部

四、活動時間：五一假期期間

五、活動地點：

六、服務項目：

1.到門診做護送義工，為年老體弱及行動不便的就診病人排隊掛號、檢查、收費、取藥等，為不熟悉醫(yī)院環(huán)境的病人指引方向，甚至整個過程的陪診等。

2.在醫(yī)院可能遇到一些情緒低落或暴躁惹事的病人或家屬，這時，我們不應該等病人來找我們，而是主動地接觸病人，替他們解圍，給予心理疏導、解釋、安慰，使其理解醫(yī)院的難處，以及幫病人建立與病魔作斗爭的信心和勇氣，積極配合醫(yī)生治療。

3、和客戶服務部的護士老師一起合作，在附院門口為病人及其家屬提供有用的信息和服務。

七、活動流程：

1.活動策劃宣傳階段：

各班宣傳委員通過海報，橫幅等各種形式，在校內(nèi)進行宣傳，并于活動期間，在附院掛橫幅宣傳。

2.活動準備階段：

(1)4月28號早上9：00團支書與組織委員前往附屬醫(yī)院了解相關(guān)要求，并與教工團委書記聯(lián)系，道明義工活動的具體計劃，協(xié)商好有關(guān)本次活動的一切事宜。

(2)由于考慮到人數(shù)上的問題，我們將從四個團支部里挑選出三十位責任心強，有愛心，善于溝通的高素質(zhì)人選做義工。并在26號，邀請兩名義工聯(lián)成員于下午2：30在第十四課室對我們進行培訓。

組建團隊方案 篇8

建立動態(tài)求職產(chǎn)品的學生體驗團隊

1、 活動對象：高校動態(tài)專區(qū)的學生用戶

2、 目的：建立學生動態(tài)求職產(chǎn)品體驗團隊，收集產(chǎn)品意見和產(chǎn)品優(yōu)化建議

三、活動主題： 動感求職大學生體驗團活動

4、 時間：2013年3月18日至2013年12月31日

五、活動思路：

組建一支由大專生本科生研究生組成的動感求職**體驗團隊（本科三個年級、?？苾蓚€年級，20人/年級）約100人

根據(jù)不同學歷類型收集**的相關(guān)意見和建議，對優(yōu)質(zhì)建議進行獎勵。

分三個階段進行活動推廣

1.組織體驗團隊的學生

2從學生反饋中收集用戶的感知意見和建議，符合標準的贈送禮品

3.與學生建立互動機制，把該團隊作為一個長期的固定用戶體驗團隊，為產(chǎn)品后續(xù)開發(fā)的新功能進行體驗以及意見建議收集。

六、活動內(nèi)容：

（1） 第一階段：組織學生加入體驗團隊

時間：2013年3月18日至2013年3月31日

活動介紹：首批體驗生主要在重慶大學、重慶電子工程職業(yè)學院招收

開展方式：

第一步，聯(lián)系學院輔導員，通過輔導員召集學生志愿者，統(tǒng)計志愿者的姓名，**，年級等詳細信息，建立一個體驗團隊人員資料庫

第二步，動感求職產(chǎn)品經(jīng)理到學校對志愿者進行詳細的動感求職產(chǎn)品介紹，提升學生對動感求職產(chǎn)品的興趣

第三步，贈送動感求職短彩信產(chǎn)品（就業(yè)指導2元/月，實習?？?元/月，校園招聘會0元/月，每人可多選）給志愿者進行體驗；指導志愿者在動感地帶進行注冊和體驗。

活動預算：

注：詳細登記每個學生的信息，每3個月收費一次。

（2） 第二階段：引導用戶體驗動態(tài)求職產(chǎn)品

時間：2013年4月1日至2013年4月30日

活動介紹：本期為產(chǎn)品體驗期，收集問卷和建議期

開展方式：

第一步是申請一名動態(tài)產(chǎn)品經(jīng)理，為產(chǎn)品和學生用戶制作一份調(diào)查問卷，分發(fā)給每個體驗者；

第二步通過問卷調(diào)查收集學生的意見和建議；

第三步是真實有效地填寫問卷登記信息。所有調(diào)查項目均作為有效問卷認真、完整填寫，有效問卷將獲得相應獎勵；

第四步，根據(jù)激勵機制，采用隨機選拔的方式，在活動結(jié)束后一周內(nèi)發(fā)放所有獎品；

激勵機制和活動預算：

從4月1日到4月30日，產(chǎn)品體驗的第一階段，主要的評價標準是用戶反饋問卷。問卷分為了解、接觸、使用和反饋四部分組成，在每一部分內(nèi)容中都會涉及到讓體驗團隊成員提出意見，根據(jù)意見的采納情況以及評判標準進行話費獎勵。

最佳建議獎勵：分3個獎項，分別為頁面建議獎、內(nèi)容建議獎、發(fā)展建議獎，發(fā)給對以上三個方面給出最優(yōu)秀意見的同學，每個獎項設置3名；

優(yōu)秀問卷獎勵：從有效問卷中選出30名優(yōu)秀問卷獲得者；

完成問卷獎勵：對未獲得獎勵但完成問卷的剩余學生進行獎勵；

備注：所有獎勵都從有效問卷中產(chǎn)生，先通過評選方式選出最佳建議獎的獲得者，再從剩下的有效問卷中評選出優(yōu)秀的30個問卷，然后再發(fā)給剩余的同學完整問卷獎勵，避免重**獎，擴大獎勵面，吸引學生認真參與。

（3） 活動第三階段：建立互動機制，將團隊視為長期固定的用戶體驗團隊

時間：2013年5月1日至2013年12月31日

活動介紹：

1分為兩個時段：第一時段為5月1日至7月31日，第二時段為9月1日至12月31日。

2建立經(jīng)驗團隊成員的詳細名單，包括學校、學歷、年級、姓名和手機號碼。成立一個飛信小組，產(chǎn)品經(jīng)理定期與團隊志愿者互動，并發(fā)布一個收集意見的電子郵件賬戶。

三。用戶參與采用一體化系統(tǒng)。參與次數(shù)越多，建議和意見越好，得分越高；

4. 產(chǎn)品經(jīng)理定期處理收集的意見，對被采納的意見進行信息登記，作為后續(xù)獎勵的憑據(jù)，獎勵參照時間段安排分兩次集中發(fā)放。

5. 密切留意體驗團隊里的活躍志愿者，發(fā)展其為校園聯(lián)系人，為以后動感求職產(chǎn)品在校園推廣、開展活動建立人脈。

6淘汰兩個月以上未收到任何信息反饋的體驗團隊用戶，引入新的體驗用戶，確保體驗團隊的活力。

7． 活動期間在學校開展兩次與學生的面對面交流座談會，增進與體驗團成員的感情，促成更緊密的交流溝通，推動體驗的真實全面反饋。

時間：第一次：2013年6月22日星期六；第二次：2013年11月23日星期六；

參加人員：每次邀請30名體驗小組成員參加；

形式：校園教室內(nèi)面對面座談；

積分制規(guī)則和計算方法：

1行為次數(shù)得分：上傳意見建議者1分/次；

2有效行為得分：提出建議并被采納者得5分/次；

三。特殊貢獻建議：對有突出或重大貢獻的建議，除5分外，直接給予優(yōu)秀建議獎勵；

激勵機制和活動預算：

人才獎：積分前三名；

優(yōu)秀建議獎：從被采納的有效建議中選出100條有特別重大貢獻的進行特別獎勵；

座談會激勵：凡參與座談會成員做好登記，發(fā)給每人50元的話費補貼；

備注：激勵獎項評選分兩次集中進行，平時每周做好信息登記，第一活動時間段5月-7月的獎品發(fā)放于9月1日開學的時候完成，第二活動時間段暨年終評選的獎品發(fā)放于12月31日完成。

年度激勵：

年度才藝冠軍獎：累計全年活動積分，給予個人積分最高的學生；

年度才藝排行獎：累計全年活動積分，分給積分第二的學生；

年度人才開發(fā)獎：累計全年活動積分，獎勵總分第三的學生；

鐵粉獎：根據(jù)年度參與次數(shù)，評選出參與次數(shù)最多的學生，評選出3名學生進行獎勵；

才子獎：建議被采納，并在使用中被成功證明有重大作用的，從中抽取3名進行獎勵；

七、活動總費用預算

3600+3620+4600+1900=13720元

組建團隊方案 篇9

創(chuàng)業(yè)初期最需要一些具有豐富經(jīng)驗的高階人才，可是這個時候往往沒有足夠的資本請到這些人，如何解決這樣的問題？

首先得分清楚什么是“高階人才”，在外企里拿著高工資的，一定就是高階人才嗎？其實不一定。有些外企在中國本身就很強勢，產(chǎn)品不愁市場，有些人僅是適合打順風牌而已。很多職業(yè)經(jīng)理人空降到小公司反而失敗，為什么？因為他不具備在創(chuàng)業(yè)企業(yè)工作的心態(tài)，他需要的資源很多，而小公司要什么沒什么，很多人首先從思想上、心理上就接受不了。這種所謂的“高階人才”對創(chuàng)業(yè)企業(yè)是沒有意義的。

創(chuàng)業(yè)公司所需要的人，一句話――態(tài)度決定一切。是不是“海歸”，是不是來自名校名企，這些都不重要。重要的是，一，有熱情；二，對中國本地市場是專家；三，是一個踏踏實實做事情的人。企業(yè)需要的是做，需要的是結(jié)果。留人：機制決定成敗

對于一些能人，創(chuàng)業(yè)者可能暫時付不起很高的工資，但你一定不要把他們當成打工者。創(chuàng)業(yè)者要建立一種與人分享的分配機制，把能干的人變成企業(yè)的中堅力量。這樣的游戲規(guī)則是企業(yè)成長的根本。硅谷精神并不像人們所說的只有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新是成功不了的，

提到雅虎好多人只看到楊致遠，可是如果沒有風險投資商幫他建立一個良好的企業(yè)架構(gòu)，使得更多優(yōu)秀人才加盟，就靠楊致遠他們兩個博士就能做成市值五百億的公司？不可能。

從來沒聽說過美國對軟件企業(yè)有什么傾斜政策，對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有什么免稅優(yōu)惠，這些都不是創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長最重要的支撐。利益共享的核心理念才是硅谷風險投資最大的價值，只有合力，才能將1做到100。中關(guān)村不少企業(yè)做著做著散伙了，一個變成了五個，誰也做不大，所以中關(guān)村成不了硅谷。

我常勸很多創(chuàng)業(yè)者，不要拿國內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)的錢，也不要拿國內(nèi)風險投資商的錢。因為國際風險投資最適合幫助你建立一個符合現(xiàn)代企業(yè)理念和現(xiàn)代企業(yè)精神的組織架構(gòu)和利益分配機制，這才是風險投資最重要的價值，超越了投資本身。這一套游戲規(guī)則使創(chuàng)業(yè)者與員工之間不再是雇傭和被雇傭的關(guān)系，也使投資人和創(chuàng)業(yè)者之間產(chǎn)生利益共贏的關(guān)系，它引導著你與有能力的人分享利益，共享成功。建立不起這樣機制的企業(yè)是先天不足的企業(yè)。在掙錢的時候，也許能通過發(fā)展掩蓋問題，一旦碰上困難，就會導致 。

組建團隊方案 篇10

根據(jù)一個來自創(chuàng)業(yè)中國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：在創(chuàng)業(yè)的前5年之內(nèi)，就會有90％的企業(yè)會倒閉;在5年之后，在剩余10％的企業(yè)中又會有90％也將會退出市場。也就是說，在創(chuàng)業(yè)的前XX年的時間內(nèi)，只有不到1％的創(chuàng)業(yè)者會幸存下來。歷史和現(xiàn)實都告訴我們——是人，也就是你的核心創(chuàng)業(yè)團隊決定了一個企業(yè)的成敗。那么，到底該如何組建一支良好的核心創(chuàng)業(yè)團隊呢?

第一、是識人選人。這是組建創(chuàng)業(yè)團隊的第一步，也是打好根基的重要基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)業(yè)團隊成員的性格選擇。

俗話說，一千個人有一千種性格。當然，沒有任何的兩個人是性格完全相同的，但是我們可以把人群大致分為四種性格群體：領(lǐng)導型、和平型、完美型和活潑型。一個優(yōu)秀的長遠的創(chuàng)業(yè)團隊是應該能夠集合這四種人群的團隊，這也就是我們常說的性格互補策略。團隊里力量型者有助于公司沖鋒，和平型者有助于團隊空氣濕潤，完美型者有助于團隊嚴謹和推進計劃、活潑型者有助于氣氛輕松、推廣公司形象。但是需要注意的是，一個成功的創(chuàng)業(yè)團隊之中，絕對不能有兩個核心成員位置重復的可能性，也就是說，不能有兩個人的主要能力完全一樣，否則只會因為不停出現(xiàn)的矛盾而創(chuàng)業(yè)失敗。

2、創(chuàng)業(yè)團隊成員的年齡要求。

該如何平衡創(chuàng)業(yè)團隊中的年齡是一般的創(chuàng)業(yè)群體還未曾重視的事情之一。一個團隊除了性格要能互相補充之外，年齡互補因素也非常的重要。年輕人擁有無限的創(chuàng)業(yè)熱情和信心，但是容易沖動，又沒有資源和人脈關(guān)系;年長者雖然偏于保守、容易安居樂業(yè)失去激情，但是卻有很多社會經(jīng)驗和社會資源。所以最佳的創(chuàng)業(yè)團隊成員年齡應該是一種激情與現(xiàn)實的平衡關(guān)系。

3、創(chuàng)業(yè)團隊成員的資源要求。

縱然是白手起家的創(chuàng)業(yè)團隊也并不代表就真的一無所有，因為想要創(chuàng)業(yè)就必須擁有一定的社會資源。這里的社會資源可以指客戶資源、資金資源、供應鏈資源、市場資源、政府資源等等。在創(chuàng)業(yè)初期，怎樣打開市場是首要難事，這時就要依靠創(chuàng)業(yè)團隊成員的現(xiàn)有資源了。

第二、是團隊軟性要求。

1、創(chuàng)業(yè)團隊不能太過于強調(diào)民主。

有些創(chuàng)業(yè)團隊，想學大企業(yè)的管理制度，結(jié)果遇到什么事情都跑去開會討論解決，卻因為七嘴八舌難成定論而耽誤時間。創(chuàng)業(yè)團隊一般人員結(jié)構(gòu)簡單，可以由決策者一舉定論，可以節(jié)省不少人力物力。

2、創(chuàng)業(yè)團隊的目標一定要統(tǒng)一。

知道自己的公司現(xiàn)在該做什么，以后要做什么非常重要。切忌成員好高騖遠，朝令夕改。并且，一定一個目標決定下來之后，就要保證整個創(chuàng)業(yè)團隊絕對執(zhí)行，齊心協(xié)力才能取得預想的效果。

3、創(chuàng)業(yè)團隊負責任的領(lǐng)導魅力。

想要規(guī)范團隊成員的言行絕對不是僅僅依靠死板的規(guī)章制度，想要增強創(chuàng)業(yè)團隊的凝聚力絕不是空喊口號，想要留住優(yōu)秀的團隊成員也絕不能依靠無休止的物質(zhì)獎勵。領(lǐng)導人的獨特魅力會幫助這個團隊更加團結(jié)，然后為了共同的目標一直走下去。

總而言之，對于創(chuàng)業(yè)來講，除了夢想和堅持最為重要的就是一個優(yōu)秀的能夠一起扛起一片天的團隊。構(gòu)建一個良好的創(chuàng)業(yè)團隊絕對不是隨隨便便稱兄道弟那樣簡單，也絕對不是單憑關(guān)系好就能完成。每一個想要創(chuàng)業(yè)的組織者都能摸清這里面的規(guī)律和學問，找到適合一起打天下的團隊伙伴!

組建團隊方案 篇11

一、團隊凝聚力缺失、員工心情萎靡的時候

員工作業(yè)時間長了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移漸漸衰退;林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有沖突，有意見，有怨言，而在一塵不變的環(huán)境里，靠固有的溝通辦法恐怕很難處理這些問題;并且，當員工看不到公司出路、個人出路，感受不到團隊溫暖的時候，就會有換崗離職的做法發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一同來做戶外訓練，一同同吃同住、一同呼口號唱隊歌、一同完成項目，溝通、協(xié)調(diào)、團隊凝聚力都能表現(xiàn)出來，挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊的意圖實現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會的畢業(yè)生，或是平時在工作中總不能將自己的所學知識極好地運用到實踐中去的人

體會式練習考究團隊精神，提倡共享。對剛到新公司的新人來說，有親和力的團隊能讓他們獲得自信并增強溝通協(xié)調(diào)能力;而對于那些不能"學以致用"的人來說，戶外訓練團隊彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識結(jié)構(gòu)，還有助于培育他們獨立考慮問題的才能，這些對于啟發(fā)他們怎么挖掘自身潛力，表現(xiàn)自己優(yōu)勢，有著積極的效果。

三、位居高職，長期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

戶外訓練體會式寓教于樂，為學習者提供輕松、自然的學習氣氛，并設置了更有挑戰(zhàn)、富有激情同時充溢趣味的任務，這對這些管理者調(diào)整甚至全面重建自身的知識結(jié)構(gòu)，使得思想重新高速運轉(zhuǎn)，擦出新的火花，都有著很大的作用。

在室內(nèi)授課時學員所掌握的知是員工成熟的硬件，在戶外訓練使員工相互團結(jié)變成共同奮斗的軟件。大家能夠?qū)W習的進程概括成下面的公式：(真實的知識)=(知識)+(體驗)+(思考)+(指導)+(施行)在學習中體驗是戶外訓練中不可缺少的一個課程，要讓學員在體會中生長起來是一個重要的進程。所以，咱們以為授課與戶外訓練是相輔相承的，在授課以后的戶外訓練是一種輕松與一種享受，同時也是一種知識體驗的沉積。

暢領(lǐng)者教學科技融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為公司的團隊建設提供了良好的辦法，經(jīng)過戶外訓練，參訓者能夠認識本身潛能，增強自信心，打敗心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協(xié)作，讓公司團隊聯(lián)合的更緊，走的更穩(wěn)。

關(guān)于一個合格的員工，首先要具有相應的知識和技術(shù)，而關(guān)于一個優(yōu)異的員工，除知識和技術(shù)外，還需要具有很好的認識。人的行為、動機、思想活動及行為模式是影響人力價值的主要因素。

組建團隊方案 篇12

活動目的：

提高社團凝聚力，增強大家的團結(jié)協(xié)作能力

活動地點：

高中部操場

活動時間：

11月23日

活動人數(shù)：

30人左右

活動項目：

編花籃、無敵風火輪、地雷陣

所需器材：

眼罩、報紙、小刀、膠帶、礦泉水瓶子

活動步驟：

一、前言

介紹此次活動的內(nèi)容和目的，宣布相關(guān)紀律和要求。

二、熱身游戲——編花籃

(一)編花籃熱身活動

(二)編花籃新編

1、活動目的：提高學生的團隊協(xié)作意識。

2、活動方法：各參賽組隊員一人把腳腕搭在另一個人的腿腕上，如此交替，圍成一個圈，單腿蹦跳向前走，并在行進過程中拾起在相應的位置。預先放置好的礦泉水瓶，在規(guī)定的時間(一分半鐘)內(nèi)，按拾起礦泉水瓶累計得分多者為勝者。每次四組參賽。

3、競賽規(guī)則：

(1)在行進過程中若“花籃”有損壞，則在組織者指定的位置重新開始。

(2)礦泉水瓶可由隊中的任意隊員拾起，每瓶一分。

三、拓展項目

(一)地雷陣

1、道具：每對參賽者一塊蒙眼布。

兩根約10米長的繩子(30英尺)。

一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

2、目的：

(1)建立小組成員間的相互信任。

(2)促進溝通與交流。

(3)使小組充滿活力。

3、步驟：

(1)選一塊寬闊平整的游戲場地。

(2)安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

(3)讓每個隊員找一個搭檔。

(4)給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

(5)眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

(6)在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

(7)被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

(8)致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖?，他非常不熟悉牢房外面的'情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險.你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢?，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運!

4、討論問題示例：

(1)哪個小組率先通過了地雷陣?

(2)做完了這個游戲，大家感受如何?

(3)你的同伴能做到指令清晰嗎?

(4)游戲過程中遇到了什么問題?

(5)如何將這個游戲和我們的實際生活聯(lián)系起來?

5、安全問題

留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。

6、變通：

(1)這個游戲也可以在室內(nèi)進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。

(2)可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。

(二)無敵風火輪

1、道具：報紙、小刀、膠帶

2、操作流程：

(1)分組

(2)集中隊員注意力，布置項目名稱、目標、類型和規(guī)則;

(3)項目進行，組織者監(jiān)控行進隊員的安全;

(4)制作與推動競賽

(5)評估、分享。

3、拓展規(guī)則：

(1)每個大組利用現(xiàn)有材料制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)。

(2)將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊推動大圓環(huán)前進。

(3)三組進行比賽，最先到達終點的一組為獲勝組。

4、活動要求：

(1)各組統(tǒng)一在風火輪內(nèi)站好，由組織者統(tǒng)一發(fā)布口令出發(fā);

(2)行進途中，風火輪必須垂直地面，報紙必須緊密相連;

(3)所有組員必須在圈內(nèi)，身體的任何部分不得直接接觸地面;

(4)行進過程中若風火輪斷裂必須在原地修復，在組織者許可后才可以繼續(xù)行進。此時隊員可以接觸地面但不能阻擋他組行進的路線，否則將被取消資格;

(5)出發(fā)前，所有風火輪不得超出起點線，以風火輪全部通過終點線為項目截止時;

5、總結(jié)分享：

(1)學會合理分配資源;

(2)加強小組合作和溝通;

(3)充分體會到整合信息、進行戰(zhàn)略決策在日常生活中的重要性：計劃—執(zhí)行—檢查—行動。

(4)理解團隊建設中團隊核心是如何發(fā)揮作用的;提高管理者的組織指揮能力，認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用。

隊伍建設方案4篇

方案是我們?nèi)粘?chuàng)作的行動藍圖，是我們能達成目標的可信賴體系，以確保工作或任務順利進行。我們應該全力以赴地進行方案的制定，因為方案對于執(zhí)行工作步驟具有極大的價值。根據(jù)您的需求，我們?yōu)槟木幹屏岁P(guān)于“隊伍建設方案”的相關(guān)內(nèi)容，所有資料只供參考，具體分析需要根據(jù)實際情況進行決策！

隊伍建設方案 篇1

紀委 “隊伍建設年”活動自查整改方案我鎮(zhèn)紀委在縣紀委的指導下， 堅持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，堅持“標本兼治、糾建并舉”的原則，緊扣 “愛崗位、強素質(zhì)、正作風、做表率”為主題， 認真開展自查自糾 。在宣傳動員的基礎(chǔ)上，召開紀委成員參加的座談會，并進行問卷調(diào)查，廣泛征求紀委干部的意見、建議，通過梳理形成意見建議 4 條。針對這些意見和建議，我鎮(zhèn)認真分析研究，制定了以下整改措施：

一、存在問題和不足通過自查自糾、召開座談會、 走訪調(diào)查 、 發(fā)放調(diào)查問卷等方式，主要收集到以下幾方面的問題： 1、深入到基層調(diào)研不夠 2、 機關(guān)作風與工作效能需要進一步改善提高 3、廉潔從政紀律教育和違法違規(guī)查處力度需要加大 4、辦事流程需要進一步優(yōu)化

2、 整改措施一、深入調(diào)查。加強村莊之間的溝通；積極主動深入群眾生產(chǎn)一線了解群眾生產(chǎn)生活情況，加強溝通和交流，解決在工作中產(chǎn)生的梗阻現(xiàn)象，并對群眾強烈反應的問題形成書面報告整改時限：20 11 年 6 月 30日之前 2、 整頓工作作風，提高工作效能。

我們應該認真整頓工作作風，以提高效率。加強機關(guān)效能建設管理，積極探索建立科學、合理、有效、操作性強的績效管理考核辦法，創(chuàng)新崗位績效評價體系。

隊伍建設方案 篇2

師資隊伍是一個學校的重要組成部分，對于學校的發(fā)展、教育質(zhì)量和學生的成長起著至關(guān)重要的作用。為了進一步提升師資隊伍的水平，各級教育部門一直在推進師資隊伍建設方案，下面就來詳細介紹一下師資隊伍建設方案的內(nèi)容和實施情況。

一、師資隊伍建設方案包括哪些內(nèi)容

1、師資隊伍建設的目標和任務

師資隊伍建設的目標是提高教師的教學科研能力，提高教育教學質(zhì)量；任務是吸引優(yōu)秀人才，注重培養(yǎng)骨干教師，加強教師專業(yè)技能培訓，提高教學質(zhì)量和水平。

2、師資隊伍的建設方式和方法

師資隊伍建設主要采取以下方式和方法：招聘優(yōu)秀人才、加強在職教師培訓、提供教育教學資源、注重教研活動的組織和推廣、強化教師管理等。

3、師資隊伍建設的主要內(nèi)容

師資隊伍建設的主要內(nèi)容包括教師的職業(yè)發(fā)展、教育教學科研能力提升、教師管理和服務、教育教學資源保障等。

二、師資隊伍建設方案的實施情況

師資隊伍建設方案已經(jīng)在各級教育部門和學校得到了廣泛的推廣和實施。一方面，各級教育部門加大了對師資隊伍建設的投入力度，提高了教師的薪資和福利待遇，加強了教師培訓和繼續(xù)教育；另一方面，學校也制定了具體的師資隊伍建設計劃，注重招聘人才，加強教育教學資源建設，提高教育教學的質(zhì)量和水平。

三、師資隊伍建設方案的意義和作用

師資隊伍建設方案對于教師的職業(yè)發(fā)展和學校教育教學的發(fā)展都具有重要意義和作用。一方面，師資隊伍建設可以提高教師的教育教學水平和科研能力，增強教育教學資源的保障和支持；另一方面，優(yōu)秀的師資隊伍可以吸引更多的好學生入校就讀，使學校的聲譽得到提高。

總之，師資隊伍建設方案是教育教學工作的重中之重，也是學校發(fā)展的關(guān)鍵之一。實施師資隊伍建設方案可以提高教育教學質(zhì)量，吸引優(yōu)秀人才，提高學校競爭力，使學校在教育事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。

隊伍建設方案 篇3

根據(jù)學校十二五發(fā)展規(guī)劃的總體要求，結(jié)合學校現(xiàn)階段師資隊伍建設現(xiàn)況以及教學、科研和專業(yè)建設的需要，緊緊圍繞建設特色鮮明的示范性職業(yè)技術(shù)學校這一戰(zhàn)略目標，圍繞人才培養(yǎng)、專業(yè)建設的構(gòu)建，以提升師資隊伍能力水平為核心，以培育雙師素質(zhì)教師為重點，以創(chuàng)建雙師素質(zhì)專業(yè)（課程）教學團隊為目標，努力建設一支適應學校教育改革與發(fā)展需要，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

一、師資隊伍建設規(guī)劃指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師資隊伍建設，堅持以人為本、人才強校的理念，以提高質(zhì)量、突出創(chuàng)新、強化特色為主線，以高層次人才、后備人才的培養(yǎng)和雙師素質(zhì)專業(yè)（課程）教學團隊和行業(yè)專家引領(lǐng)的專兼結(jié)合的教學研究團隊的建設為重點，以深化體制、機制改革為突破，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境為保障，激發(fā)人才活力，增強人才凝聚力，全面提升人才匯集力。

二、師資隊伍建設規(guī)劃基本原則

在師資隊伍建設規(guī)劃中，遵循以下四個滿足的原則：

1、滿足學科發(fā)展建設的需要；

2、滿足新建專業(yè)和專業(yè)特色凝練的需要；

3、滿足科研工作上水平的需要；

4、滿足提升教學質(zhì)量、辦學層次和水平的需要。

三、師資隊伍建設規(guī)劃主要任務

（一）大力加強師德師風建設

堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

（二）建立靈活而富有競爭的用人機制

1、建立高層次人才穩(wěn)定機制，營造事業(yè)留人、待遇留人、情感留人、環(huán)境留人的氛圍。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學、有效、可行的考核指標體系和激勵措施，充分利用學校人力資源優(yōu)勢。

2、專任教師、輔導員要做好切實可行的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，落實職業(yè)規(guī)劃中的每一條，幫助他們盡快達到規(guī)劃目標。給于創(chuàng)新平臺，創(chuàng)造機會使教師能夠迅速成長，充分發(fā)揮自己的才能。鼓勵教師積極開展科研、推動學術(shù)研究、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與推廣應用工作，積極撰寫和發(fā)表論文、論著，編寫教材等。

3、建立人才流動機制，進一步破除人才流動的體制性障礙，促使人才從單位人向社會人的轉(zhuǎn)變。

（三）優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，注重師資隊伍整體素質(zhì)的提高。

1、通過教學改革和課程體系的優(yōu)化，合理制定教師崗位和工作量。

借助現(xiàn)代教育技術(shù)，減輕教師工作量，適當控制教師總數(shù)，特別是大力推進多媒體網(wǎng)絡教學和實踐教學演示課的普及。

2、以專業(yè)特色建設為核心，加強專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)。

創(chuàng)建專業(yè)（課程）教學特色團隊（如：從電氣運行與控制、機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用等特色專業(yè)中選拔）；完善并修訂特聘崗位聘用制度，加強校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)骨干教師、首席技師的培養(yǎng)，同時創(chuàng)造條件引進和聘用高層次創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。

3、建立和完善教師培養(yǎng)培訓制度。

通過計劃有效的專業(yè)培訓和學歷學位、出國等進修，提高學院的專任教師隊伍的高級職稱、研究生學歷教師、專任專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師的比例，輔導員和班主任的崗位培訓達到一定比例。

4、加強雙師素質(zhì)教師隊伍建設，提高專業(yè)課教師實踐動手能力。

專業(yè)課教師應能熟練開出本學科教學實驗項目和實訓課程，對實驗儀器設備能熟練操作運用；加強40歲以下的青年技能教師學歷、職稱提升工作；聘請行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的骨干技術(shù)人員充實到兼職教師庫，提高專業(yè)教師中來自企業(yè)兼職教師的比例。

四、師資隊伍建設規(guī)劃保障措施

（一）健全師德監(jiān)督機制，嚴格考核管理。

完善專業(yè)技術(shù)職務聘任考核制、激勵制度，形成培養(yǎng)人才、引進人才、開發(fā)人才、穩(wěn)定人才、激勵人才的工作機制，實現(xiàn)師資隊伍建設的規(guī)范化、制度化。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。

（二）實行人才引進和人才培養(yǎng)并舉，重點引進專業(yè)帶頭人，名師、骨干教師和雙師型教師。

1、人才引進

（1）根據(jù)我校師資隊伍建設的總體目標和規(guī)劃，重點引進學科建設中緊缺的人才。結(jié)合精品課程建設等教改建設項目，著力打造一支年齡、職稱、學歷、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理，教學、實踐相結(jié)合的、引領(lǐng)職業(yè)教育方向的優(yōu)秀專業(yè)（課程）特色團隊。從20xx年開始著手進行專業(yè)（課程）團隊的師資結(jié)構(gòu)調(diào)整和配置，經(jīng)過1～2年的打造，逐步形成我校專業(yè)特色鮮明的專業(yè)（課程）教學團隊（如：電氣運行與控制、機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用等特色專業(yè)）。

（2）實行師資隊伍專職和兼職相結(jié)合。制訂專兼結(jié)合專業(yè)教學團隊建設規(guī)劃，創(chuàng)新專業(yè)教學團隊組織管理模式。從企事業(yè)單位引進既有工作實踐經(jīng)驗又有較扎實理論基礎(chǔ)的高級技術(shù)（技能）人員，或從校外聘請有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)能手作為兼職教師，以加強實踐教學環(huán)節(jié)。

2、人才培養(yǎng)

（1）堅持執(zhí)行新教師上崗前培訓制度，配置導師帶教，完善帶教制度。對新教師進行職業(yè)道德、法律法規(guī)、教學規(guī)律、教學方法手段等方面的培訓；加強新教師業(yè)務能力培訓：精品課程、教法等培訓；組織優(yōu)秀教師上公開示范課；雙師素質(zhì)教師實踐教學演示課等。

（2）鼓勵理論和技能教師進行學歷學位進修。

（3）專任輔導員隊伍：專任輔導員學生工作相關(guān)職業(yè)資格證書持有率達到一定比例（如：心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、其他各項資格認證等），逐步培養(yǎng)專家型輔導員；能夠?qū)λ鶐W生給予專業(yè)引導，并能開展學生思政教育研究和心理咨詢、職業(yè)指導方面的工作。

（4）提升教師的職業(yè)能力和綜合業(yè)務素質(zhì)，加強對雙師型教師的培養(yǎng)，切實提高教師的教學實踐能力。

①根據(jù)各系部門的教學和專業(yè)特色，制定對教師職業(yè)能力的全員培訓計劃。

②重視和加強市級及以上職教師資培養(yǎng)培訓基地建設的制度建設、隊伍建設和內(nèi)涵建設，實現(xiàn)培訓模式與雙師型教師的要求相銜接，培訓內(nèi)容與專業(yè)教學標準相吻合。

（5）建立雙師素質(zhì)教師（具有和自己所授課程相關(guān)的中級專業(yè)技術(shù)職稱和高級職業(yè)資格或技能證書）持續(xù)培養(yǎng)和掛職鍛煉等激勵機制。

①有計劃地選派專業(yè)課教師到企事業(yè)單位參與產(chǎn)學研結(jié)合，進行實踐能力培訓。

②對技能教師進行理論教學的培養(yǎng)，對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課理論教師進行相關(guān)專業(yè)中級以上職業(yè)技能培訓。

③制定合理的職稱聘任機制、收入分配機制和相應的考核激勵機制使專業(yè)課教師逐步完成雙師素質(zhì)培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型。

（三）實施教師教學實訓能力提升計劃，建立教師培訓制度和社會實踐制度。

1、加強校企合作。選派教師到大型企業(yè)、其它學校培訓，了解最新技術(shù)，增強教師教學科研能力和解決技術(shù)問題的能力。

2、學校創(chuàng)造條件鼓勵教師積極參與行業(yè)協(xié)會教育培訓交流工作，使教師加深行業(yè)發(fā)展方向的認識，明確專業(yè)建設的重點，明確專業(yè)教學改革的思路，在各專業(yè)中逐步培養(yǎng)力行業(yè)領(lǐng)軍人物。

3、搭載教師專業(yè)化發(fā)展平臺。積極組織教師指導學生或自己參加全國中等職業(yè)學校亞龍杯電工電子技術(shù)大賽和上海市中等職業(yè)學校星光杯職業(yè)技能大賽等各級別技能大賽，依托此平臺，使教師的教學、專業(yè)能力在技能競賽及實踐活動中得到不斷提高，以培養(yǎng)出適合職業(yè)大賽的領(lǐng)軍人物和名師。

4、加強與國內(nèi)外職業(yè)學校間的交流和合作，特別是技術(shù)類專業(yè)的課程合作，互派師資進行交流學習：

5、加強學際間的交流培訓，利用本校及上海其他職業(yè)學校的整體優(yōu)勢，實行資源共享、人才整合、優(yōu)勢互補。

(四)加強組織領(lǐng)導，確保措施落到實處。

成立學院（校）師資隊伍建設領(lǐng)導小組，學院（校）黨政負責人親自抓師資隊伍建設工作；有計劃地確保多渠道籌措師資隊伍建設經(jīng)費，?？顚Ｓ?。為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和新一輪跨越發(fā)展，提供強有力的保障和支撐。

隊伍建設方案 篇4

為更好的實現(xiàn)師資隊伍建設規(guī)劃的各項目標以及青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃，我們制度了如下方案，從軟件、硬件雙重角度支持該計劃的順利實施：

師資隊伍建設規(guī)劃的實施方案與措施：

1、加強師德建設：請教研室有名望的老教師做相關(guān)報告，開展座談討論；

2、加強教師隊伍的專業(yè)技能建設：建立集體備課、預實驗制度，開展學術(shù)活動，全面提高教研室全體人員的教學水平及科研能力；

3、教師授課水平、方式方法的改革：通過集體備課制度和聽課制度，互相交流、互通有無；經(jīng)常聽取學生的意見和建議；通過網(wǎng)上學習交流教學體會和教學經(jīng)驗；

4、教師科研意識的培養(yǎng)：通過開展學術(shù)活動、參加國家及省市科研基金的申請?zhí)岣邔W科前沿的認識能力和把握能力；

5、建立健全激勵機制，給予獲得學生好評的教師一定的物質(zhì)獎勵；

6、建立健全監(jiān)督機制，開展批評和自我批評；

7、建立健全考核制度，通過聽課和征集學生意見評價教師的工作態(tài)度、工作能力和工作水平。

青年教師及骨干教師培養(yǎng)計劃的實施方案與措施：

見青年教師及骨干教師培養(yǎng)計劃手冊。

提供實現(xiàn)上述規(guī)劃所必須的硬件基礎(chǔ)

提高教師的理論水平、操作技能、科研能力和師德師風建設：

購買超星讀書卡及專業(yè)科研、教學用書籍

提供豐富課堂教學所必備的軟件、硬件設備：

各類教學光盤、教學模型等

提供必要的辦公設施：必備辦公用品

做好后勤保障，穩(wěn)定教師工作情緒：

提供必要的飲水、休息條件

提高學生的學習熱情：舉辦各類競賽、組織學生臨床實踐。

團建方案

我們給您搜集了一些和“團建方案”相關(guān)的資料供您參考，想了解更多歡迎到我們的官方網(wǎng)站。準備一件事情比做一件事情更重要，為有力保證活動開展的質(zhì)量水平。我們需要用心寫好屬于自己的工作方案，方案為人們的行動提供了既定目標。

團建方案 篇1

游戲一：企業(yè)知識文化答題

企業(yè)文化知識線上答題競賽，集知識性、趣味性、競爭性于一體，近年來非常受企業(yè)歡迎。開展知識競賽答題，可以提高員工對企業(yè)文化理念的熟悉度和認同度，進一步鞏固企業(yè)文化內(nèi)涵，還可以設置各種獎勵制度，提高員工參與的積極性。

實現(xiàn)方式：通過問卷星制作答題鏈接；

趣味方式：規(guī)定一個時間段，在公司內(nèi)部群統(tǒng)一發(fā)布活動鏈接，根據(jù)答題分數(shù)，可獲得一定的獎勵。

游戲二：線上云端生日會

是緣分讓大家工作相聚在一起，生日會更加不能少了大家的`祝福?？梢栽趩T工生日會的當天，通過視頻連線會議軟件，邀請所有員工在線，共同為當月生日的同事慶生，過一次云端生日派對，一定會是個終身難忘的記憶。

視頻連線軟件：騰訊視頻會議

生日流程：公司高管/boss線上祝?！块T領(lǐng)導送祝?！獕坌欠窒怼迪灎T——云端大合影

游戲三：線上云健身PK賽

引導員工在疫情常態(tài)下，保持身心健康，組織云健身pk賽活動，活動參加靈活、不受時間空間限制。用7天堅持運動打卡，養(yǎng)成每天健步、強身健體的好習慣，推進全員健身和全員健康深度融合。

軟件參考：keep、微信運動等

游戲規(guī)則：連續(xù)7天，健步走，每天運動步數(shù)不低于1w步，每天截圖提交運動記錄給公司，完成每日打卡。

游戲四：線上K歌之王

組團K歌是特別受歡迎的團建方式之一，不用去KTV，在辦公室就可以實現(xiàn)；實現(xiàn)方式可以是通過騰訊視頻會議軟件，全員進入直播間，由主持人發(fā)起，進行K歌比賽，形式可多樣，可以是唱歌排名，也可以是歌詞接龍、猜歌名、聽歌猜明星等一系列形式。

游戲五：線上云端家庭日

家，是人們內(nèi)心最深的牽掛，也是最溫暖的港灣，不能請員工家屬來公司參觀，就策劃組織一場線上云端家庭日活動吧。

活動形式：邀請員工和家屬共同拍攝一張創(chuàng)意、超溫馨有愛的照片，也可以是家庭成員共同完成某個作品，發(fā)送給公司；公司對作品進行評選，評選出最具代表性的30組作品，在公司內(nèi)部進行展示，或者云端展示。

團建方案 篇2

根據(jù)學院發(fā)展示范型高校要求，我們學院各社團應形勢發(fā)展需要，成立社團聯(lián)合會計劃方案！隸屬院團委管理！

機 構(gòu)：

1、辦公室：負責院團委社團聯(lián)合會的章程、工作計劃、總結(jié)等重大文件的起草，協(xié)助主席團開展日常工作、協(xié)調(diào)工作；管理各協(xié)會文件檔案（工作計劃和備案）；對學生社團每期進行注冊、備案；負責各類會議的通知、簽到、組織會議等工作（各協(xié)會負責人每期的工作計劃和每星期一次例會、每月一份工作總結(jié)以及年度全體所有協(xié)會的工作報告總結(jié)表彰大會）；對各級學生社團評優(yōu)工作進行評分。

2、活動組：經(jīng)主席團授權(quán)，可對一般性活動作出審批；牽頭社團文化藝術(shù)節(jié)；負責各社團籌建審查；參與監(jiān)督社團活動。

3、財監(jiān)組：管理所有協(xié)會資金收支項目，各協(xié)會憑據(jù)作帳；負責各項財務預算、總結(jié)并定期匯報；負責各協(xié)會會費及贊助的'管理，按有關(guān)規(guī)定受理社團活動的經(jīng)費報銷，負責統(tǒng)一支出項目；定期對協(xié)會財務進行審核、檢查。

4、會員組：主要通過與協(xié)會會員溝通對各協(xié)會進行檢查與監(jiān)督；對問題協(xié)會進行整頓和改組；發(fā)現(xiàn)、提拔會員中杰出的人才；會長、副會長資格審查及聘書的頒發(fā)；監(jiān)督各協(xié)會的換屆工作。

5、宣傳組：負責對院團委社團聯(lián)合會的各項工作活動的宣傳和報道；協(xié)助各學生社團對內(nèi)對外活動宣傳；以各種宣傳手段宣傳全院各社團的工作成果；協(xié)助院團委學生會其他的各項宣傳工作。

6、外聯(lián)組：為各協(xié)會開展的大型活動爭取社會贊助；與兄弟高校學生社團建立合作關(guān)系，開展各項工作交流活動；維護院級學生社團的正當利益，承擔就社團工作問題與學院各部門的咨詢工作。

機構(gòu)構(gòu)想：

主 席

秘 書 長 主 席 團（各協(xié)會負責人）

辦公室 活動組 財監(jiān)組 會員組 宣傳組 外聯(lián)組

團建方案 篇3

全面推動素養(yǎng)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。依據(jù)上級文件精神，每兩周活動一次。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參加的、具有學問性、趣味性、新奇性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參與活動的愿望和要求，提高學生參加的積極性和自覺性，使他們具有自覺承受教育和熬煉的`心理狀態(tài)，使學生每次參與活動都能既滿意各自需要，愿意參與，又的確增長見識，有所得益。以“2+1工程工程“建立為平臺，進一步增加學生體質(zhì)，培育安康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都歡樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動的實際狀況，特制定本學期體育社團活動方案如下：

一、指導思想

體育社團活動是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動的載體，是實現(xiàn)“培育學生安康歡樂成長”體育教育理念的重要表達，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面進展的詳細抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發(fā)學生學習興趣、促進學生共性特長進展，影響學生安康成長，到達學生全面進展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推動素養(yǎng)教育和協(xié)作學?！皽p負提質(zhì)”工作為核心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，進一步推動學校體育和藝術(shù)教育的改革與進展，全面實施“體育、藝術(shù)2+1”。

二、活動課程設置

依據(jù)我校的實際狀況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外體育活動相互協(xié)作，相互促進;符合學生的年齡特征，照看學生的體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進安康的原則，依據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設定體育社團活動工程如下：

1、呼啦圈

2、踢毽子

3、小跳繩

4、長跳繩

5、沙包嬉戲

6、跳橡皮筋

7、籃球

8、羽毛球

9、嬉戲

10、足球

三、活動安全要求

1、穿運動鞋參與活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、銳利的物品。

2、在指定位置進展規(guī)定工程活動，不能擅自進展其他工程活動，更不能亂竄亂跑。

3、要依據(jù)身體狀況開展活動，如有身體不適或受傷應馬上告知教師。

4、活動時，同學間要相互協(xié)作、謙讓，相互幫忙，共同做好安全愛護工作，不能相互吵鬧、爭吵甚至打架。

5、對學生進展安全教育，使學生們了解運動安全學問、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。

四、教師職責

1、要加強安全教育，并使學生把握必要的安全防范學問。

2、檢查學生衣著，了解學生的安康狀況，合理安排運動量。

3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止損害事故發(fā)生。

4、如有意外損害事故，要嚴格根據(jù)《損害突發(fā)大事處理方法》進展處理。

5、教師要和學生一起參加活動。

五、運動口號

每天熬煉一小時，安康工作五十年，幸福生活一輩子;我運動，我安康，我陽光，我歡樂;走向操場，走進自然，走到陽光下。

六、活動實施內(nèi)容

1、社團活動由學生組織者組織進展，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。

2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結(jié)。每次活動目標明確，活動過程完整。

團建方案 篇4

（一）優(yōu)化結(jié)構(gòu)、擴大規(guī)模，夯實社團發(fā)展基礎(chǔ)。

1、優(yōu)化社團結(jié)構(gòu)，豐富社團種類。把全校社團組織根據(jù)性質(zhì)劃分為學術(shù)專業(yè)類、思想政治類、娛樂愛好類和社會公益類四個類型。同時，對全校學生興趣需求進行一次調(diào)研，根據(jù)學校實際情況尋找出

具備組建條件的學生社團。鼓勵各學院和學生個人根據(jù)《社團章程》申報成立新的學生社團，尤其要大力推進思想類、理論研究類、時政類社團的組建和發(fā)展，每個學院至少成立兩個以上思想類、理論研究類學生社團，不再注冊新成立舞蹈類社團。

2、加強社團宣傳，擴充社團規(guī)模。在每學年社團納新和社團品牌性活動舉辦的基礎(chǔ)上，推行“學生社團風采展示日”，加大對學校學生社團的宣傳力度。計劃實行學生申報入社的動態(tài)管理機制，允許學生隨時提出申請加入各類社團、協(xié)會，但原則上學生參加社團不得超過兩個。

3、拓寬社團渠道，挖掘公寓陣地。啟動學生公寓大學生社團工作，建議由公寓管理辦公室牽頭，由公寓文化輔導員負責，以樓為單位組建一定數(shù)量的社團組織，成立學生公寓社團之家。

（二）科學管理、加強監(jiān)督，確保社團運作規(guī)范穩(wěn)定。

1、嚴格把關(guān)，確保社團發(fā)展方向。對《吉林華橋外國語學院學院社團聯(lián)合會章程》進行修訂，嚴格把關(guān)社團組建審批程序，規(guī)范落實學生社團活動申報制度、活動備案制度和學生社團的年審注冊制度，確保社團活動開展能夠體現(xiàn)出其自身在學校育人工作中的三大定位：

一是在抓好第一課堂的前提下，成為提升學生綜合素質(zhì)的平臺；

二是社團活動能夠提升大學生的思想品德素養(yǎng)；

三是能夠端正學生的專業(yè)態(tài)度，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、精心培育，打造優(yōu)秀社團干部隊伍。作為延續(xù)性、傳承性極強的組織，要高度重視學生社團干部的培養(yǎng)和使用，將校、院兩級社團聯(lián)合會、各社團團長等社團骨干人員納入到學校學生干部體系進行統(tǒng)一培養(yǎng)，選拔參加大學生骨干培訓班等培訓學習，開設學生社團骨干培訓班；嚴格社團負責人選拔制度，在學生社團中推行團長公開競爭上崗制度，并施行負責人崗位競爭機制，把覺悟高、能力強、對社團工作有特長、有責任心的骨干吸收到社團干部隊伍當中來。

3、強化指導，配齊配強社團指導教師隊伍。將與人事處、教務處共同討論，修改制訂《吉林華橋外國語學院學生社團指導老師選聘和考核辦法》，明確社團指導老師的崗位職責和考核要求，爭取將教師指導學生社團的績效作為評定職稱、個人考核、工作量計算的有關(guān)依據(jù)，開展好一年一次優(yōu)秀社團指導教師評選，爭取更多的有經(jīng)驗的教師投身學生社團指導工作中；鼓勵學生社團積極爭取社會資源，經(jīng)學校同意，聘請校外專家擔任社團指導老師或其他名譽職務。

（三）搭建平臺、獎懲激勵，保持社團持久發(fā)展。

1、以合理考核保障社團的可持續(xù)發(fā)展。一是要落實好對各學生社團的業(yè)績考核，形成各社團之間的良性競爭。建立健全社團評價體系，推行社團工作綜合量化指標，從活動創(chuàng)新性、活動目的實現(xiàn)度、活動參與度、活動滿意度等方面對社團運行進行全面考核。下一步將做好星級社團評選活動，對全體社團進行動態(tài)考核管理；二是要落實好對各社團團員的考核。有科學規(guī)范的會員加入和退出制度，對會員在會期間的活動參與情況、社團內(nèi)的表現(xiàn)等進行考核，開展一年一次的社團之星評選，并進行表彰。

2、落實幫扶政策，促進社團健康發(fā)展。在學生活動經(jīng)費中拿出一定比例的專項學生社團建設經(jīng)費，為學生社團活動開展、學生社團評優(yōu)表彰和宣傳提供資金保障；采取社團申報和學校統(tǒng)籌相結(jié)合的辦法，對全校學生社團活動場地和活動時間進行合理安排，校級社團由校團委統(tǒng)籌安排，專業(yè)社團和學院的綜合類社團由各學院團委負責；加大對社團工作的研究，每年召開至少一次社團工作專題研討會，針對如何更好促進我校社團工作進行研討，出臺政策；創(chuàng)造條件，鼓勵社團積極組隊參加各類校內(nèi)外科技、專業(yè)和其他相關(guān)競賽。

3、穩(wěn)定核心成員，著力提升社團活動質(zhì)量。要通過激發(fā)社團團員的參與積極性，提升其對社團的認可度，形成每個社團自身的核心團隊，并通過帶動輻射，逐步改變社團組織人員松散的現(xiàn)狀；加大對社團活動舉辦的支持和指導力度，充分發(fā)揮社團人員自身的創(chuàng)造力和社團指導老師的作用，在確?；顒訑?shù)量的同時更加注重活動質(zhì)量的提升，開展“一社一品”活動，每年舉行一次社團精品活動的評選;加大對每年下半年社團活動周這一品牌活動的舉辦支持力度，在人員參與、活動策劃、活動質(zhì)量等方面形成對各社團的輻射帶動作用。

（四）重點突破、精品帶動，擴大社團內(nèi)外影響力。

整合資源，全力打造精品社團。立足學校當前的實際特點，集中優(yōu)勢資源，在校、院的專業(yè)社團和綜合類社團中尋求突破，扶持和打造一批在校內(nèi)外具有一定影響力的大學生社團。綜合類社團層面主要圍繞文體藝術(shù)、社會公益等方向展開創(chuàng)建，專業(yè)類社團要緊密圍繞專業(yè)特點尋求突破，將學生社團活動與專業(yè)學習進行緊密銜接，力爭每個學院都能形成一個具有持續(xù)發(fā)展能力的精品社團。

團建方案 篇5

一、活動目的

借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。制造一個溝通的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小嬉戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式綻開，側(cè)重培育學生的興趣和動手操作力量。

二、活動宗旨

提高學生學習英語的興趣，增加語感，培育聽說力量和口語表達力量，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在詳細的真實語境中表達英語，更好地幫助英語教學。

三、指導思想

Happy English，Happy life歡樂英語，歡樂生活。

四、活動地點

校園活動角和課余時間

五、詳細安排

1、每月的四個星期內(nèi)容交替進展。周三或周四下午課外活動時間。

2、宣傳活動：任課教師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3、活動內(nèi)容：

第一期主題：以My School為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

其次期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手力量。

第三期主題：畫圖標單詞，依據(jù)中心電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培育孩子的'動手和動腦力量，并能聯(lián)系生活實際，把英語學問生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本局部主題要求學生對日經(jīng)常見的蔬菜和動物進展分類匯總，也可以設計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。

第五期主題：英語表達，此局部是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平常的著裝進展表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學學問用表演的形式展現(xiàn)出來。

六、評價方式

教師綜合學生的表現(xiàn)賜予學生嘉獎，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)嘉獎。

團建方案 篇6

強學風，促教改，構(gòu)建班、團一體化建設新模式。

2011年10月20日至2011年11月20日。

三主體活動。

1優(yōu)秀主題團日活動。

活動主體：2010級團活動小組。

2011級團支部。

活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動。

團支部上交活動策劃書，根據(jù)活動策劃書團建部進行有重點的跟進。

2新老班級、團支部換屆工作。

活動主體：學生會團建部。

活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息。

做好班團干部信息統(tǒng)計表并寫好學院班級團支部換屆工作報告。

上交校團委組織部及學生工作處。

3科學規(guī)劃團支部建設。

活動主體：2011級團支部。

活動流程：根據(jù)“五有”優(yōu)秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發(fā)展。

規(guī)劃。

4開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

活動主體：學生會團建部。

活動流程：團建部聯(lián)系各大二至大四的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員進行協(xié)商。

開展關(guān)于優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員的大學自身經(jīng)歷專題演講，對大一。

新生進行創(chuàng)先爭優(yōu)的鼓勵及指導。

5扎實開展班團干部、團員的培養(yǎng)教育工作。

（校團委、學生工作處聯(lián)合對百名2011級新生團支部書記、班長進行培訓）。

6開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動。

（結(jié)合我校實際撰寫高質(zhì)量調(diào)查報告）。

7開展好《青年思想引導大綱》轉(zhuǎn)化工作。

（撰寫《×××學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內(nèi)容、引導目的、核心。

觀點、引導路徑、活動案例等內(nèi)容）。

三、具體要求：

（一）突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

3、各團支部負責人要積極參與并配合好此項工作。

（二）加強宣傳、營造氛圍：

1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各團支部根據(jù)自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。

3、將各項活動情況及時上傳到我校網(wǎng)站，進行宣傳，擴大我院的影響力。

做好活動總結(jié)，找出出彩點及不足，做好記錄并及時準備好各類上報材料并上交。

五上交材料。

1、活動月自評表。

3、專職團干部共青團工作調(diào)研報告。

4、團員思想引導案例。

上交時間：月20日）11。