好家風讀后感

好家風讀后感范例12篇。

一談到作文，廣大學生們肯定很熟悉。寫作文可以增強我們的專注力。寫作文要注意簡明扼要，把一個意思最簡單的概括出來。你對優(yōu)質的作文了解多少呢？或許你需要"好家風讀后感范例12篇"這樣的內容,更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

好家風讀后感 篇1

媽媽經(jīng)常教育我們家有家規(guī)，國有國法，校有校規(guī)，班有班法。 家是我們停泊的港灣。我們開心不開心都離不開這個家，要有好的家風才有好的家。

媽媽很小就教育我：外出坐公交車時要懂得給老人讓坐，在學校要樂于幫助別人。要學會與時間賽跑，珍惜時間，做事不能磨磨蹭蹭。在學校要聽老師的話，做個好孩子，要好好學習，天天向上;和同學相處記得要真誠，以和為貴。在生活上我們不能人比人，不能太驕傲。要腳踏實地。

有一次，我迷上了《裝在口袋里的爸爸》和《淘氣包馬小跳》這兩系列的書，可媽媽發(fā)現(xiàn)我看了這么多書后根本沒有提高我的閱讀能力，媽媽百絲不得其解，慢慢的研究。突然有一天媽媽叫住我，我以為我又做錯什么事了，害得我心怦怦直跳。原來是媽媽為我找來了解決的方法。媽媽教我要認真思考文中的意思，把文中的好詞好句寫在本子里并切記在腦海里。就這樣，我每天都積累許多的好詞好句，我的閱讀能力也一天比一天好了。

如果我做錯事，媽媽也會使用“棍棒底下出孝子”這一招。所以我們如果不小心犯錯了要勇于承認，勇于道歉，勇于悔過，做個好孩子。

良好的家風是我們國家的傳統(tǒng)美德，我們是祖國的花朵，要熱愛家園，熱愛校園，更要愛我們的祖國!做新時代文明的小學生。

好家風讀后感 篇2

最近，學校發(fā)了一本書，書名叫《浙江好家風》。書的第一頁就把我深深地吸引住了，里面有好多的名人名事，都是我的學習榜樣呢。但對“家風”一詞，我還是似懂非懂，于是回家問爸爸媽媽：“家風是什么呢？”媽媽微笑著說：“你現(xiàn)在是三年級的小學生了，其實你每天的一言一行，都在體現(xiàn)我們的家風?！?/p>

我的行為跟家風有這么大的關系嗎？帶著這個疑問，我更加認真閱讀這本書了，最讓我受益匪淺的就是其中一篇當代好家風“陳嘉禾：小小少年為國爭光”。

陳嘉禾的爸爸是個文學愛好者，經(jīng)常教育他做事要踏實，不能老是三分鐘熱度，不管遇到什么困難，只要樂觀對待，就一定可以把困難簡單化。陳嘉禾在家里有一個獨立的書柜，擺放著各種各樣的書籍，在父親的熏陶下，陳嘉禾也漸漸喜歡上了閱讀，知識面非常廣泛。

陳嘉禾還喜歡運動，小小年紀就學會了游泳、羽毛球、乒乓球、籃球，他還是學校800米賽跑記錄的保持者。陳嘉禾說，每四年一屆的奧運會是他最愛看的體育賽事，在電視上看到奧運健兒為國爭光，他也非常為之自豪。

閱讀和運動已然構成了陳嘉禾的生活習慣！陳嘉禾逐漸成了一個雜家，涉及的領域很廣，比如DI創(chuàng)新思維、機器人、無線電、電腦編程、各種模型、文學、足球、架子鼓等。他還是市少科院院士、班長，有著很強的組織能力呢。

好家風讀后感 篇3

《中國好家風》讀后感600字：（WwW.lIUxUe86.Com 出國留學網(wǎng)）

暑假里，我看了中國好家風這套書，這里的一系列故事使我受益匪淺，其中有一個故事《妙聰井負救主》讓我印象深刻。

妙聰是服侍張夫人的一個小丫環(huán)，她做事勤勞，從不偷懶，即使兩個大丫環(huán)經(jīng)常欺負她，她也從不計較。有一天，兩個大丫環(huán)偷走了張夫人心愛的玉佩，并栽贓給妙聰，妙聰并沒有辯解，被罰去干更臟更累的活，她也毫無怨言。直到有一次，強盜來了，張夫人因為身懷六甲，所以走路不便，兩個大丫環(huán)不管不顧張夫人，急忙逃跑。張夫人怕受強盜欺凌，跳入井中，妙聰毫不猶豫跳進去，幸好井里的水不深，但卻很冷，妙聰讓張夫人坐在自己的身上，防止井水凍傷主人，一直堅持到親人發(fā)現(xiàn)并解救了她們?？墒敲盥斠驗轶w力不支而勞累致死。

妙聰很善良、勤勞，不計較個人得失的精神，深深的打動了我。妙聰?shù)墓适率刮蚁肫痍悋套尩氐氖论E：陳囂與紀伯為鄰，紀伯趁夜晚偷陳囂地，陳囂等到紀伯離開后，又退讓一丈地，紀伯后來慚愧不已，自還所侵，又退讓一丈。

回想自己在生活中，總是受不了一點點委屈。記得有一次，我的好朋友誤認為我偷了她的橡皮，我氣得滿臉通紅，非常委屈，心想：你怎么這么信任我呢？我還是不是你的好朋友？我越想越氣，一氣之下，朝她吼到：“你才不配和我做朋友呢！”

現(xiàn)在回想起來，真是后悔不已，為了一塊小小的橡皮，我失去了一個好朋友。如果我早點讀到妙聰?shù)墓适?，學會她的寬容與善良，那我的生活，將會是另一番天地了。

幸好現(xiàn)在也不晚，今后我一定在生活中，學會關心他人，理解他人，真誠的與朋友交往。

好家風讀后感 篇4

中華民族是一個有著五千年輝煌歷史的國家，閃耀著人們以勤勞和智慧所創(chuàng)造出的燦爛文明。中華美德，也在我們發(fā)展與進步中漸漸散出光芒，于是中國便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。而當一個文化之都發(fā)展到今天這樣繁榮時，中華美德的光芒卻因受到外來文化和不良思想的沖擊，被人們忘卻。作為中華兒女，我們應該把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德傳承下去并發(fā)揚光大，這正是我們代代相傳的傳統(tǒng)與使命。

古往今來，一個又一個的歷史故事，教給我們一個又一個的中華美德：從孔融讓梨到一字千金，無疑都是在告訴我們愛國、明志、孝敬、知恥與誠信。其中，我認為誠信最為廣泛。子曰：“人而無信，不知其可也。”我認為誠信就是誠實守信，是我們做人的基本準則。人若不講信用，在社會上就沒有立足之地，什么事也做不成。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的重要標志，既是為人之道，又是做人之本，也是當代人民塑造健康人格、實現(xiàn)人生價值的道德基石。

關于誠信，有這樣一則歷史故事——《曾子殺豬》：

曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來后殺豬給他吃。后來，曾子的妻子從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止道：“我不過是跟孩子鬧著玩的，你別當真?！笨稍诱f：“和孩子是不可說著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊?！庇谑窃颖惆沿i殺了。事后，他告訴妻子：“許諾過的話，就一定要做到，這就是誠信?！?/p>

曾子深深懂得，做人應該誠實守信、說話算活。若失言不殺豬，那么家中的豬是保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

當今社會，有許多不守信用的人，他們不懂得在一切道德品質中誠信才是世界上最需要的。不論你學歷多高，不論你權力多大，不論你錢財多少，真誠與樸實才是一個人最寶貴的品質。席勒說過：即使你衣衫襤褸，也不要忘記穿上誠信的衣裳。因為生命是不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，惟有誠信使你看清真正的自己。

同樣在幾千年后的今天，也有一個誠實守信的故事：

一次，人煙稀少的西雙版納來了一批日本游客，幾位日本攝影師請當?shù)氐囊晃簧倌甏I啤酒，于是這位少年跑了三個多小時。第二天，那少年又自告奮勇地再替他們買啤酒，這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購到四瓶啤酒，然后他又翻過了一座山，趟過一條河才購得另外六瓶，返回時摔壞了三瓶。他哭著拿著玻璃處，向攝影師交回零錢，在場的人都為之動容。這件事感動了許多的外國人，從此，這里就有了很多游客。

看著這一個個誠信的例子，我心中不禁涌起一股激動的熱潮。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們青少年做人的根本。在我們今后的學習生活中，我們更應該像那位少年一樣誠實為人，誠信做事。

所以，讓我們向著傳承中華美德這個目標，一起努力吧!讓我們從誠信做起，昂首闊步向著文明而和諧的社會前進!

好家風讀后感 篇5

《浙江好家風》中個個貼近生活的故事啟迪我們應該如何做人的道理，那些膾炙人口的家訓是那么得耐人尋味，值得我們細細品味、慢慢咀嚼、消化?？戳诉@本書，我覺得這是我看過的書中最具教育意義的一本書了，讓我受益匪淺。

書中的家風家訓內容主要涵蓋了學習、修身、治家、處世、愛國等方面，其中的故事歷經(jīng)代代的相傳，演變成了一篇篇、一句句啟迪人心靈的經(jīng)典，如：“家業(yè)之成，難如升天，當以儉素是繩是準?！薄岸嘧x書大觀古今，可以免憂。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等等這些家訓名言是我們最大的一筆精神財富，讓我們?yōu)橹駣^，相承相傳。

當然，每家每戶都有自己的家風家訓，我們家的家訓就是“勤儉、孝敬、善良、正直”，這八個字是長輩們總是告誡我們的，在長輩們的告誡、期望中，我也已經(jīng)牢記，并傳承這“勤儉、孝敬、善良、正直”八字家訓。

不信，你來看看我生活中是怎么做的吧！

小故事一：衣貴潔不貴華

好家風讀后感 篇6

“奉先思孝，處下思恭;傾己勤勞，以行德義?！焙眉绎L，自古以來就是千家萬戶的一本厚重好教材，你方傳來、我來接力，在千千萬萬個家庭中倍受傳承與守護。

日前，中央文明委授予了300戶家庭第一屆全國文明家庭榮譽稱號。這是一面鏡子，能照差距，也是一面旗子，樹起了文明好榜樣，目的旨在促進一種社會共同遵循，形成一種“輩輩孝、代代傳、家家和”的良性循環(huán)。事實上，這需要集小家、集眾人之力傳承、發(fā)揚，遞好接力棒，通過一系列的有效形式把這股文明家風吹送萬家，恩澤萬家。

網(wǎng)絡的“天朗氣清”為好家風蔚成風氣營造了一個網(wǎng)傳的良好環(huán)境。近年來，國家大力整頓網(wǎng)絡，肅清垃圾凈化污濁，網(wǎng)絡惠風和暢，成為了“倡文明·樹新風”的重要陣地。在網(wǎng)上，有的通過點贊來匯聚能量，有的是分享文明家庭好事跡、好家訓、好美德，有的又是撰寫網(wǎng)絡評論發(fā)微博，推動優(yōu)良家風的廣泛傳播。從11月23日起，中國文明網(wǎng)聯(lián)合全國各省會城市文明網(wǎng)共同開展“好家風·網(wǎng)上行”傳遞接力活動，通過“讀家訓”、“展家美”、“寫家書”、“樹家風”、“讀好書”等系列活動，讓好家風風靡了整個網(wǎng)絡，深深影響無數(shù)網(wǎng)民。這對于網(wǎng)民來說有的或是感性到理性的飛躍，有的或是理論到實踐的直接過渡，而最終的結果定是春風化雨。于此而言，網(wǎng)絡必然就要多些這樣似的“接力活動”，在傳承和遠揚好家風的同時，家庭和網(wǎng)絡文明兼得芳香。

文藝的“百花齊放”為好家風遠揚航行提供了必要的載體。文藝也要堅持“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要精神，作為好家風的傳承載體，去培育和推動更多的文明家庭。文藝的作品多樣多式，諸如歌曲、小品、繪畫、書法、攝影等都可以為好家風的傳承蓄能，以好的視聽效果對受眾產生目濡耳染的影響。12月15日，天津市文藝家走訪文明家庭，根據(jù)文明家庭的生活故事為“夢娃”譜寫新樂章，還創(chuàng)作了相聲、書法、攝影作品，弘揚了良好的社會風尚和美德。不僅如此，由中央宣傳部、中央文明辦等12部委部署開展的xx年“三下鄉(xiāng)”活動，也要以時代為號召，多些好家風的文藝文化演出、展示等方面的作品，深入家庭、扎根家庭，傳承好家風，引領家庭文明向上。

志愿者的“龐大陣容”也為好家風入腦入心傳輸了強大力量。截至目前，在全國志愿服務信息系統(tǒng)實名注冊的志愿者人數(shù)超過2825萬，志愿服務組織在冊登記超過24萬個，這個令人震驚的數(shù)字背后卻凝聚了一個個文明的志愿服務。當然好家風的傳承也要作為志愿服務的重要內容。在鄉(xiāng)村學校少年宮當志愿服務的老師，不僅要為同學們上好經(jīng)典誦讀、科技制作、非遺傳習等課目，也要把崇德向善的好家風、一批文明家庭的好事跡用好的語言、好的聲音教授給他們，讓他們從小沐浴好家風，從小形成孝老愛親、勤儉節(jié)約、誠實守信、恭寬仁厚的好品行。讓每一個志愿者擔當好傳承好家風的向導師，發(fā)揮好志愿者隊伍的強大力量，好家風勢必能厚植于人心。

家風無限好，傳承正當時。于時代的洪流中，于“中國夢”的催人奮進中，人人共傳承、共遵循、共守護，家庭才會共文明，好家風才有“無限的春光”。

好家風讀后感 篇7

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!

勞動模范是我們的榜樣，說起特等勞動模范，您一定會想到那些工作了半輩子、已經(jīng)四五十歲的勞動者?？墒窃谧蛉张e行的沈陽市先進集體和勞動模范表彰大會上，卻有名80后當選了特等勞動模范。

在表彰大會現(xiàn)場，記者見到了這名叫陳雪嬌的女孩。她是沈陽某大型商場的營業(yè)員，在黃金飾品專區(qū)金條柜組工作。她有個絕活兒，就是能蒙著眼睛編織金剛結。據(jù)表彰大會工作人員介紹，她賣東西很有特點，常以講故事的形式為顧客講解。有了溝通，成交數(shù)量便大大提高，其中一筆420萬元的銷售額更是創(chuàng)下了集團單筆銷售之最!記者了解到，陳雪嬌只有24歲，卻絲毫沒有80后的嬌氣，她對待顧客熱情、誠懇，被顧客親切地稱為貼心的微笑天使。

百折不撓，讓華夏同胞，不懈努力，迎難而上;孜孜不倦，使中華英豪，充滿激情，爭做棟梁。

好家風讀后感 篇8

在今天，有些家訓對我們現(xiàn)代的教育教育也是具有極強的借鑒意義。如仕宦家庭道德教育的成熟代表作《顏氏家訓》;帝王家庭道德教育的系統(tǒng)著作唐太宗的《帝范》;諸葛亮臨終前留下的《誡子書》，司馬光的《訓儉示康》，朱柏廬的《治家格言》，《曾國藩家書》八字家訓早掃考寶書蔬魚豬，早、掃即早起和掃除，考指祭祀，寶即睦鄰友好，書即讀書明理，蔬、魚、豬即種菜、養(yǎng)魚、養(yǎng)豬。曾國藩以此為教訓教育內容之一，教育曾氏家族子弟，并希望后輩薪火沿承。

但是現(xiàn)在有些家庭教育由于不能輸在起跑線上的心理，已經(jīng)走上了另一條道路。學習成績第一，給孩子不厭其煩的報各種補習班，假期的孩子不是在游樂場，而是在補習功課的培訓機構;謹慎對待陌生人，陌生人成了一個孩子甚至成年人記憶深處的一個詞匯，尤其是面對陌生人摔倒在地上時，扶還是不扶竟然由上升為一個社會問題和哲學問題;少走彎路，走捷徑，我們看看國家發(fā)改委原副主任的育兒經(jīng)，據(jù)他兒子記憶：小的時候每次我爸騎車帶我去奶奶家的時候，都不走大路，都串胡同，跟我說這樣近，做人要學會走捷徑。每次在路上我爸都會教導我，一定要有出息，要做人上人，這樣才能過得好，才能受人尊重。這樣的教誨在兒子心中深深地扎下了根，讓他找到了一條最便捷的成功之路，這就是利用父親職務的影響力、手中的權力攫取金錢。而最終，父子二人皆鋃鐺入獄。沒有良好的家訓，就沒有良好的家庭教育，也就沒有個人的幸福。

國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設，離不開家風的傳承。它對我們的社會而言，就是一種道德的力量和規(guī)則的信仰。一個家庭應該要有它的家風、家訓，良好的家風、家訓會內化為內化為一種實際行動，在今后的人生道路上越走越寬。

好家風讀后感 篇9

作家高爾基說過：“天才出于勤奮!”從小，爸爸就教導我說：“你一定要勤奮學習，這樣長大后才能在社會上立足，成為一個有才華的人?！笨擅看温牶螅冶惆寻职值脑挳敵伞岸咃L”，直到有一天，我改變了。

去年，成績名列前茅的我，數(shù)學成績突然如坐滑滑梯般地往下降。我焦頭爛額，爸爸同樣如此。為此，爸爸也沒少想辦法讓我的數(shù)學成績提高，可不管怎樣都是白費力氣。唉!看來我真不是讀書的人。那天晚上，又一道數(shù)學思考題難住了我，難以下筆。沒辦法，只能求助爸爸了。來到書房，只見書桌上堆滿了各種書籍，爸爸正奮筆疾書?！鞍职郑陕镞@么用功呢?難道你們老師也要考試了?”我好奇地問爸爸?！安皇强荚嚒！卑职謸u了搖頭。“肯定是有老師聽您的課!不然不會這么用功的，爸爸你可是‘上知天文，下知地理’喲!同學對我有這樣的爸爸羨慕嫉妒恨呢!”我狡黠地笑著說。爸爸沒有直接回答我，而是把我拉到身邊，摸摸我的頭，意味深長地給我講了個故事：“司馬光小時候和哥哥弟弟們一起學習，他覺得記憶力比較差，便想辦法克服這個弱點。每當老師講完課，哥哥弟弟們讀上一會兒，勉強背得出來，便一個接一個丟開書本，跑到院子里玩。只有他不肯走，輕輕地關上門窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。爸爸的底子薄，只是中專畢業(yè)，只有肚子里的墨水多了，在課堂上才會游刃有余，這叫學無止境!”

聽到這里，我若有所悟，在學習上我不也是粗心大意、蜻蜓點水嗎?欠缺這種勤奮好學的精神。數(shù)學成績下滑不也……“瀟瀟，在想什么呢?是不是有做不來題目?”爸爸打斷了我的冥想?！皼]……沒……就是看看你?！痹捯粑绰洌乙呀?jīng)溜回自己的房間了。

那晚，我用功到十點，燈才熄滅!

我一定會謹記爸爸對我的教導，以此來鞭策我做一個自強自立、勤學好問的男子漢。好的家風是傳遞美德的火炬，我也要讓這把火炬代代相傳下去，讓它經(jīng)久不息，讓它溫暖我的家庭，我的家族，同時也為我們的社會帶來光芒!

好家風讀后感 篇10

俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個家庭當然的有自己的家風家規(guī)。

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L的重要了。

那么，家風具體指哪幾種風呢?在我看來，“文風”是家風中的重要一種，是培養(yǎng)孩子性情的、熏陶孩子素養(yǎng)的重要方面。有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的父母一定為他修改過作文，做過指導。可是一了解，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀!”那么，秘密在哪兒呢?還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。由此看來，在家庭中培養(yǎng)一種“文風”是很有必要的。

虎媽蔡美兒相信大家一定聽說過吧，在蔡美兒的嚴格教育下，他的大女兒被哈弗、耶魯錄取，雖然她說這是她女兒自己的努力結果，但我想這也離不開她的那股"嚴厲風".我的家里當然也有自己的家風——善良。從小爸爸媽媽就教育我“害人之心不可有，防人之心不可無”。記得有一次，我在放學回家的路上看到一位老太太，大概是被車撞到了吧，倒在了地上旁邊也沒有別人去扶著她，我想：大概又是騙人的吧，于是連看也沒看便離開了?；氐郊抑校瑹o意中和媽媽談起了這件事，媽媽聽過后嚴肅道：“我從小事怎么教你的，見到需要幫助的人要及時施以援手，你現(xiàn)在是怎么做的?做到了嗎?”“不是沒有人幫嗎。”我委屈道?！皼]有人你就不幫了啊!”媽媽更加生氣道。“我知道錯了...”眼淚好像滑了下來。從那以后，我見到需要幫助的人都盡力幫助了。

家庭是社會的細胞。良好的家風，必然會形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。

我們中華民族有重視家風的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。

好家風讀后感 篇11

自觀看完《中華好家風》之后對自己影響頗深，紀錄片以古代著名家訓為切入點，講述我國著名家族的家風歷史脈絡，不論是《曾國藩家書》、《顏氏家訓》、《帝范》，再到《朱子家訓》，其撰書人都將高超的人生藝術和智慧呈現(xiàn)給后人，也為后人實現(xiàn)修身、齊家、治國、平天下的理想人生提供了必要的切實有效的方法，正是這些家書家訓的存在，讓家風得以踐行，反過來也不斷豐富家訓文化，構建出中華傳統(tǒng)文化的道德力量。

在本次觀看學習中，有很多關鍵詞多次呈現(xiàn)在我的視線里，也銘記在我的腦海里：

第一個關鍵詞讀書：曾國藩，一生一直堅持的兩件事，一個是寫家書，另一個就是讀書，現(xiàn)代人生活節(jié)奏太快，我們能靜下心來閱讀、學習的時間顯得很少，但書籍永遠是人類進步的階梯，唯有讀書可以讓人終身受益，我們只能在書中獲得精神的傳承，也才能改變自我氣質，我也更明白，讀書不是為了功名利祿，而讀書就是修身最好的方法。

我認為我們應當合理每日為自己規(guī)劃處閱讀的時間，讓自己變成一個精神豐富，見識廣泛的人，作為一名青年黨員，我們要有高度的思想覺悟，如果不能通過閱讀來豐富我們，我們的認知會受限，我們在精神層次的匱乏會讓我們與黨的思想脫節(jié)。我們的價值觀一定不是一蹴而就的，是在不斷的閱讀中得以修正，我們要隨時緊跟黨的步伐，要做一個用強有力知識武裝自己的黨員;

第二個關鍵詞盡孝：家是縮小的國，國是放大的家，把百善孝為先牢記于心的人，才能心懷祖國，心懷他人。我們在心里常懷忠厚傳家久的理念，把盡孝傳承下去，才能報效祖國。禮儀之邦的中國，五千年文化的沉淀，歷代的著名大家，都是把盡孝的家風一直傳承給后人，有了的好家，才有更好的國。能做一個盡孝的人，一定懂規(guī)則，講禮貌，

第三個關鍵詞使命：錢氏家訓中說國家利益高于一切，必須要做一個有情有義有祖國的人，這深深的體現(xiàn)錢氏家族一直傳承下去的高度使命感和自我擔當精神，也不斷勉勵后輩的我們，應當發(fā)憤圖強，牢記使命，為踐行共產黨人的宗旨不懈努力。作為一名共產黨人，作為一名客服組長，我從未忘記自己服務的初心，更牢記自己必須不斷培養(yǎng)出職業(yè)化員工的使命，希望能夠踐行自己的承諾，能夠利用自己所學所長，在工作中堅持踏實勤奮的作風，提升工作效率，幫助更多客服員工獲得職業(yè)認同感的同時，幫助員工提升格局，讓更加年輕的隊伍能傳承自己好的家風、國風。

好家風讀后感 篇12

家風又稱門風，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。古人非常重視家風，所謂修身齊家治國平天下，齊家是治國和平天下的根基。齊就是整肅，齊家就是整肅家風家規(guī)的意思。當然齊家前面還有修身，但自我修養(yǎng)，也需要良好家風的熏陶。總而言之，樹立端正的家風，傳承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓，的確是值得弘揚的傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)的中國家庭歷來注重門楣家風，庭訓家教，重視家風建設亦是歷史上眾多先賢的立家之本。受儒家思想影響，重德修身，仁孝清廉，是各家家訓的核心內容。

一個家庭的家風如何，直接體現(xiàn)在對孩子的影響上，對于青少年而言，他們對于家風的認知則來自于對長輩言傳身教，身體力行的耳濡目染，家長的一言一行、待人接物，無不對孩子有著潛移默化的影響，而且，這些影響和教育會內化為孩子的自身行為，在他們走上社會后體現(xiàn)出來。因此，家風如何，說到底是家庭教育問題，而家長是培育家風的第一任老師，特別是母親對于形成好的家風有著舉足輕重的作用。

就好比說《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是良好的中華美德尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩這些都是很有必要的。

再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!這也是中華美德不隨手亂扔垃圾。

勤儉節(jié)約，愛惜糧食也是中華傳統(tǒng)美德，就像電視上播放的公益廣告，節(jié)約無小事，從身邊的做起，不浪費一滴糧食，雖然現(xiàn)在生活好了衣食無憂，但我們父母平時還是很節(jié)儉。父母也應該嚴格要求自己的子女，告訴他們糧食的來之不易，它不是取之不盡用之不竭的，如果人人都浪費糧食的話，那么吃不上飯的日子終會來到。

小學語文中古詩《憫農》，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也更讓學生明白了節(jié)約的重要性。

中華美德里還有樂于助人。當同學有困難時，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他?；蛘?，在公共汽車上有空位時，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。

家庭是社會的細胞，家風則是社會文明程度的縮影，每個家庭的家風匯聚起來也就形成了這個社會的民風和社風。對于當今市場經(jīng)濟騰飛而道德滑坡的社會環(huán)境來說，重振家風則非常重要。良好的家風構建與傳承就是在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。所以，我們每一個人都有責任有義務從自身做起，傳承優(yōu)秀家風、營造良好社風、弘揚傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息。

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橋下一家人讀后感(范例12篇)

閱讀有著許多益處，它不僅可以開闊胸襟，使人變得豁達和明晰，還能夠擴大我們的視野，培養(yǎng)高遠的志向。當我們讀完一本優(yōu)秀的作品后，我們會感受到自己的思想得到了提升和升華。撰寫讀后感的過程中，我們能夠體會到文章的精髓，同時也能夠在寫作文時獲得更好的題材和感受。這篇“橋下一家人讀后感”是我們的獨特之作，期待您的肯定和支持。然而，請注意這些資料只供參考，具體操作還需自行判斷！

橋下一家人讀后感(篇1)

《橋下一家人》這本書，我讀完之后給我留下了深刻的印象。

這本書主要講了：一個叫阿曼德的上了年紀的流浪漢在巴黎生活。在一座大橋下，他有一個棲身之所。有一天，他發(fā)現(xiàn)有三個陌生的小孩和一只狗占了他的地方，他很吃驚又很生氣，想把他們趕走。但后來他喜歡上了這一家人，和他們生活在一起，像一家人一樣溫馨。

這本書里，阿曼德給我的印象最深。他很善良，他經(jīng)常說自己不喜歡小孩。但是當他和這幾個孩子初次見面，就給他們分享了自己的食物，還把唯一的住所讓給了幾個孩子。他很有愛心，他帶著這群孩子去看圣誕老人，答應讓圣誕老人送給孩子們想要的房子；幫助他們通過賣唱得到許多好吃的東西，還帶他們住在吉普賽人的地方。他還很有責任心，當他們成為一家人的時候，為了讓孩子們過得更好，他找到了一份工作，幫助他們實現(xiàn)了愿望，有了一座可以住的房子。

這本書給我的感受是，阿曼德對孩子們的愛，和孩子們對他的愛。這讓我明白生活處處都有愛。有了愛生活才能更加美好。

橋下一家人讀后感(篇2)

這本《橋下一家人》等我看完一兩篇的時候，就愛不釋手了感。在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只小狗占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當做自己最親愛的爺爺了。他深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。阿曼德和無家可歸的一家人從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互幫助。阿曼德是個善良的人，他幫孩子們的媽媽照顧孩子，還幫他們找住處，為了實現(xiàn)孩子們的愿望去工作······阿曼德和那一家人沒任何關系，可阿曼德還是能坦誠的對待他們，把他們當成自己的家人一樣對待。通過這本書讓我明白了：我們彼此間都要用一顆真心在對待，互相理解，互相關愛，才會沒有距離，沒有隔閡。

橋下一家人讀后感(篇3)

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個紅頭發(fā)和一條本應該是白色的狗占領了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個傲慢的人，不過她也是因為生活所迫才變的自以為是的，她一個人要帶三個孩子，還要支撐起一個家。

通過看這本書，我知道人的性格有時侯會隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個本性善良的孩子。

在巴黎的一座橋下住著一位老流浪漢，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到橋下時發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個紅頭發(fā)的孩子和一條本應該是白色的狗占領了。通過接觸，他知道那些孩子分別叫：蘇西、保羅、伊夫琳、還有那條小狗它叫喬喬。就在這時，他們的媽媽凱爾西特夫人出現(xiàn)了，并且非常生氣。當凱爾西特夫人知道是阿曼德幫她照顧了三個孩子后，也解除了對阿曼德的偏見，阿曼德還在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。

通過看《橋下一家人》這本書。我知道了阿曼德是一個善良而又慈祥的老人，凱爾西特夫人是個傲慢的人，不過她也是因為生活所迫才變的自以為是的，她一個人要帶三個孩子，還要支撐起一個家。

通過看這本書，我知道人的性格有時侯會隨著環(huán)境的變化而變化。但不管環(huán)境怎樣變化，我們都要做一個本性善良的孩子。

橋下一家人讀后感(篇4)

最近我讀了一本書，名叫《橋下一家人》。這本書主要講了一個叫阿曼德的流浪漢在他的住宅遇見了蘇西、保羅和伊夫琳三個小孩以及她們的媽媽，他們在一起生活的故事。故事中，阿曼德一行人起初只是生活在一起，但當他們漸漸熟悉后，每個人的生活便經(jīng)歷了各種波瀾，最后，阿曼德不再是乞丐了，成為了一個工作者。

在這個故事中，我贊美阿曼德自告奮勇的去自己尋找工作的事跡。阿曼德是一個有進取心的人，大多數(shù)乞丐是終生乞討的，可阿曼德卻能自己尋找工作，他想通過改變自己，不再讓自己和家人過上窮困潦倒的生活；阿曼德還是一個有擔當?shù)娜?，當孩子們提出要一個自己的房子時他并沒有拒絕，而是一心為實現(xiàn)孩子們的愿望而奮斗，最終獲得了他們自己的家。我非常贊美的就是阿曼德的品質，因為他有一顆進取，擔當?shù)男摹?/p>

這本小說告訴我們一個道理，那就是自己要有理想，進而通過努力實現(xiàn)理想。有志者，事竟成。我們作為新時代中國特色社會主義的欣欣少年，要樹立遠大的理想，為祖國，為人民，為父母，貢獻自己的力量，從現(xiàn)在起，好好學習，嚴于律己，攻堅克難，勇攀高峰，在學習上、身體上、思想上做到高標準、嚴要求，為今后的成功，打下堅實的基礎。

橋下一家人讀后感(篇5)

今天，我讀了《橋下一家人》一書。本書主講：在巴黎，生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橋下便是他的棲身之處。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩和一只小狗占領了，他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至還替他們忙碌的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個完整的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。

讀完《橋下一家人》，我想起了汶川大地震。災區(qū)人民在地震中失去了親人和自己的家園。一方有難，八方支援。溫家寶總理親臨地震現(xiàn)場，慰問災區(qū)人民，他就像中國人民的家長。在全國人民的幫助下，在其他國家的大力支持下，災區(qū)人民戰(zhàn)勝了重重困難，重建了家園，找回了家的感覺。地震無情，人有情。地震奪不走中華民族一家人溫暖的愛。

我喜歡橋下的這家人，我愛我的家人，我更愛中華民族這一大家人，我也要為了我的家人而努力學習，貢獻自己的一份力量。

橋下一家人讀后感(篇6)

“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛?！边@句溫馨的話，就像是沙漠中的一股清泉，潤澤滋潤了燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽光，溫暖了心房。

含著打動的淚水、帶著欣喜的微笑，我讀完了美國作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去：阿曼德是在巴黎的一位流浪漢，橫跨塞納河的大橋下便是他的家。一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他氣憤地要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了立場，還歡迎他們，三個孩子也把他當做自己深愛的爺爺。讀到這里，我深深地震撼了，四個素不相識的人建立了一個溫暖的“家”，不是親人卻勝似親人。

掩卷沉思，有人說，家是避風港，家是遮陽傘，家是成長的搖籃。“臨行密密縫，意恐遲遲回。”家是母親為遠方游子縫補的衣服； “風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！?)家是納蘭性德帳篷外的低吟。有一個溫馨的寒冬冬日里，一家人圍坐在書桌前讀書，濃濃的書香飄滿房子；夕陽下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳印；出門前，家人總會站在門口千叮嚀萬囑咐：“路上小心，早點回來?！?/p>

家的熱和時時將我們圍繞。瞧，誰在睡夢中踢掉了被子，準會有人靜靜幫忙蓋上；每當病痛侵襲你時，總會有人搶著送你往醫(yī)院……是啊，家的概念已不僅僅是一座居住的屋子，無論身在何方，只要像阿曼德一樣在心中播下愛的種子，心中就會涌動一份家的熱和。家在每個人的心里。

不論身在何處，只要心中布滿愛，都能找到一個溫暖的家。

橋下一家人讀后感(篇7)

這個寒假我讀了《橋下一家人》這本書，這個故事描述了貧窮和貧窮中的愛與溫暖。讓我的心里涌起了一股暖流。

故事發(fā)生在冬日的寒風里。上了年紀的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家等等。據(jù)他自己說，他“受不了孩子”，“他們像八哥兒似的，愚昧無知，嘁嘁喳喳，令人厭煩”?？梢惶彀硭氐綐蛳碌臅r候，發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個孩子和一只小狗給占據(jù)了。

這幾個孩子分別是蘇西、保羅和伊芙琳，他們和他們的媽媽組成了凱爾希特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大信心。阿曼的沒有趕走他們。就這樣他們共同擁有了橋下的家，開始了新的生活。白天，孩子們的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們去看他的老朋友——“圣誕老人”；看街上布置的漂漂亮亮的櫥窗；看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著的整個巴黎：圣誕節(jié)快到了！阿曼德在不知道不覺中也成為了這個家的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒的邀請，借住在吉卜賽人的營地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔心自己的孩子被吉卜塞人影響。況且誰都知道，吉卜賽人是流浪者，當他們離去的時候，這橋下的一家人又該何去何從？面對孩子們媽媽的擔憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出了決定：尋找一份工作——這個可是他以前絕對不會有的想法。故事的最后，阿曼德找到了一份提供住處的工作，這一家人終于有了一個穩(wěn)定的住所。

我讀完這本書，明白了一個道理：人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。書中的一些描寫總是能讓我相信：詩意、幸福是與貧窮和苦難同在的！

橋下一家人讀后感(篇8)

這個寒假里，我讀了一本扣人心弦、使人難以忘懷淚如雨下的書——《橋下一家人》。書的封面上有這樣一句話：橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮、苦難，相信詩意、幸福也會與你同在。我心想：這是什么意思？作者又想表達什么？……我?guī)е闹幸粋€個未知的疑團，慢慢的翻開了這本書……

“哦，天啊，這是些什么呀！”讀了幾頁，我有些不耐煩了，心想：流浪漢？阿曼德？嬰兒車？我根本一個也記不住呀！但我還是耐著性子讀了下去。漸漸地、漸漸地，我被故事曲折的情節(jié)迷住了，就連姥姥叫我去吃飯也無動于衷。午飯吃炒米飯，味道實在不好，簡直令人作嘔，但是為了把這本書讀完，我不得不將它吃下去。

午飯后半小時左右，我終于讀完了這本書。也明白了那句令我百思不得其解的話。

讀完了這本書，我明白了一家人要永遠在一起，愛的力量是無限的，可以讓素不相識的人合為一家人。

我將永遠記住這本書。

橋下一家人讀后感(篇9)

那次雙休日，我問爸爸：“”爸比，爸比，周末去哪兒呀？”爸爸興奮地說：“周末咱去‘掃’街”我一聽，臉色大變，說：“什么，掃街，我可不去?！薄拔?，你才去掃大街呢。我們是去購物。”爸爸笑嘻嘻地說。我這才恍然大悟。

吃過午飯后，我們就上街了。一到街上人山人海，水泄不通，老弟那肉肉的身體可遭了殃，忽然，我看見一條手鏈，忙跑過去拿起來，摸了摸；又看見一只手表，又跑過去……老妹嘲笑我：“老姐，你這還算逛街嗎？干脆去參加馬拉松算了，淡定?！眲傉f完，她又瞅見一條公主裙，飛過去，等她從那兒出來，我諷刺她：“你還好意思說我？”妹妹聽了，不好意思地低下了頭。

這時，一陣聲音沒過我的耳朵。原來是媽媽，她正為一條連衣裙和老板砍價呢！“你少點，以后還來你這兒買?！薄安恍?，這是最低價了?！卑职衷谝慌砸膊荒蜔┝耍骸安痪褪菐讉€錢嗎，快點快點，我還得去買西裝呢！”媽媽顯然被激怒了：“你吵什么吵哪兒涼快哪兒待去?！卑职直粙寢寚樀瞄]了嘴，只好站在一旁。媽媽買到連衣裙后，大家又繼續(xù)‘掃’街。到最后我們每個人手里都拿滿了東西。那次‘掃’街真令我難忘。不但讓我買到了盼望已久的手表，還讓我感受到了一家人在一起的快樂，我喜歡這個雙休日。

橋下一家人讀后感(篇10)

《橋下一家人》讀后感800字：

親愛的大朋友小朋友們，請大家停下匆忙的腳步一起來親子閱讀一本關于“家”的書，讀完這本書你會感覺什么是“家”，“家”是什么樣子的……

《橋下一家人》是美國作家納塔莉.薩維.卡爾森的一部作品，書中的一幕幕在我的腦海中揮之不去，盡在其中會有感動的淚水，會有欣喜的微笑。

“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛”，這句溫馨的話像干旱中的雨露滋潤著我們的心田，像冬日的一束陽光溫暖著我們的身體。故事中的主人公阿曼德是一個老流浪漢，他可是受不了孩子的人，因為他“怕孩子會偷走他善良的心”，“怕一個家庭會拴住他的自由”。然而，當他遇到三個孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。在與孩子們的接觸中，阿曼德改變了態(tài)度還照顧他們，三個孩子也把他當做自己親愛的爺爺。讀到這里我會深深地感動，四個素不相識的人建立了一個溫暖的“家”，對家充滿著希望和信心。

一個家庭，需要家人彼此的了解.溝通和扶持才能給人溫情，浪漫與希望。

故事中主人公老流浪漢阿曼德的住所是巴黎橫跨塞納河的大橋下，雖然貧窮，但他遇到凱爾西特夫人和她的三個孩子后，他的心變得更柔軟，更善良了，領孩子們一起去找圣誕老人，一起去尋找“家”的希望，一起唱圣誕頌歌來賺取零用錢買吃的東西等等小事情，這一切都在改變著他的思想，他突然感覺自己已經(jīng)離不開這幾個孩子，覺得他們好可愛，覺得與他們在一起很開心，幸福。

慢慢地他為了這些孩子們和凱爾西特夫人擔負起了“家”的責任，振奮精神，尋找工作，終于支撐起屬于他自己的家。

我覺得我們每個人都有一顆善良的，充滿愛的心，只要慢慢發(fā)現(xiàn)它，傾聽它，會讓屬于我們自己的家變得更美好！阿曼德找回了自己原本純潔的心靈，善良的心態(tài)，才使他有勇氣支撐起一個美好的家，他的精神可貴，值得我們去學習！

家是什么？是給人以堅定信念的場所。家是什么樣子的？是幸福的港灣，是愛的源泉，是親情的匯集地……

橋下一家人讀后感(篇11)

今天，我懷著既好奇又激動的心情讀完了《橋下一家人》。

《橋下一家人》書中講述了，在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德，橫跨在塞納河的大橋底下就是他生活的地方。一天傍晚，當他返回住所時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個小孩子和一只小狗給占領了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作。他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們自己的家。

書里的故事告訴我們，面對生活要樂觀，遇到挫折，不要自餒，要勇敢面對。人與人之間由彼此了解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。

從書中讓我懂得了什么是一個素不相識的人之間，居然還存在著這么偉大的真情，為我以后人生的道路上指明了方向。讓我情不自禁的唱起了：只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……

橋下一家人讀后感(篇12)

前不久，我讀了《橋下一家人》這本書。這是一本飽含溫情的書，它讓我感受到了愛是多么的偉大，就算條件再艱難，一家人濃濃的愛總可以化解一切困苦。

《橋下一家人》講述的是這樣一個充滿愛的故事。老流浪漢阿曼德在一天晚上回到自己的領地時，發(fā)現(xiàn)自己的領地居然被三個陌生的孩子和一條小狗占領了。他不喜歡孩子，嫌他們像八哥一樣吵吵鬧鬧。但在和孩子們的日益相處中，阿曼德被他們打動了。于是，決定在巴黎找了一份工作，為孩子們建立了一個屬于他們自己的家。

本書中我最喜歡的人物就是老流浪漢阿曼德了。阿曼德是一個善良的人。盡管當孩子們把他的地盤占領時，他一開始非常生氣。但在后來，和孩子們相處時，他漸漸改變了看法。他覺得孩子不像他想象的那么糟糕，反而很可愛呢。這其實是他善良的心在發(fā)揮作用。還有，當慈善機構決定把孩子們帶走，并把他們的媽媽送進監(jiān)獄時，阿曼德本來可以一走了之的，而他并沒有那么做，而是把孩子們帶到了吉普賽人的營地，讓孩子們成功地逃過一劫，阿德曼又一次將他的善良內心付諸行動了。

這本書里的一家人，盡管生活得貧窮，困苦，但他們始終積極樂觀來面對一切。所以，他們總是能自由自在、快快樂樂，無拘無束。我們一定要學習他們的這種樂觀向上的精神。其實，生活中的快樂并不在于生活環(huán)境的好壞，而在于我們自己的內心。一個人只要心中有愛，能感受到周圍的愛，就能生活得開心快樂，就能讓陌生人成為好朋友，讓一家人更加親密無間，就能化解一切困難。我喜歡這本書，一本讓人懂得愛的好書。

柳林風聲讀后感范例

我們從哪些角度去寫作品的讀書感呢？在閱讀了作品后，我相信你會對這部作品產生興趣。我們在寫讀后感的時候，要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容，想要更詳細地了解“柳林風聲讀后感”嗎請仔細閱讀下面的資料。

柳林風聲讀后感 篇1

高郵市卸甲鎮(zhèn)中心小學6（3）班柏雪

八月二十幾日，我把暑假作業(yè)完成了，正愁著還有幾天怎么過完署假，眼睛望來望去，突然看見了一本書，書名是《柳林風聲》。

這本書是我五年級時買的一本課外書。我不是一直都讀。在無聊的狀態(tài)下，我別無選擇，只能翻開這本書，這本書是由英格蘭的格雷厄姆（graham）寫的。格雷厄姆熱愛自然，善于發(fā)現(xiàn)自然之美。

所以他寫的自然是英格蘭鄉(xiāng)村生活的一幅美麗圖畫。書中刻畫了四個性格迥異的擬人化的動物：恭順的鼴鼠、聰明的河鼠、老成的獾，以及豪放不羈的**。

剛開始介紹了鼴鼠結交新朋友河鼠，它們坐著船玩的十分開心，當它們談的正開心的時候船裝在了岸上，把河鼠摔了個四腳朝天。結交了河鼠后鼴鼠又探訪了**，見到了獾就這樣它們在柳樹林中發(fā)生了許許多多的事情。

一幅幅季節(jié)流轉變化的鄉(xiāng)村美景也在書中予以呈現(xiàn)，我仿佛身臨其境，走進了英國和平安寧生活。隨著季節(jié)的變化，四位主角發(fā)生的故事使我感到柳樹森林里纏綿的友誼和溫暖。

《柳林風聲》有別于一般的童話，作者將有關人情世故的詼諧表述和富于童趣的描述糅合在一起，細細揣摩別有一番韻味。實世上，書中塑造的獨特動物形象是現(xiàn)實世界中兒童的縮影。這種表達方式可以更加深入人心。你也來讀一讀吧！

柳林風聲讀后感 篇2

故事從一個春天開始：鼴鼠走出山洞去迎接老鼠，并與他成為好朋友。后來又結識了老成的獾和自大的蟾蜍。

蟾蜍財大氣粗，一次他迷上了開車。他偷了一輛車，被抓進監(jiān)獄。在獄卒女兒的幫助下，她化妝成一名洗衣工，從監(jiān)獄里逃了出來。在朋友們的幫助下，她奪回了黃鼠狼占據(jù)的蟾蜍宮，然后改變了自己的生活方式。

在眾多的人物中，最有特色的蟾蜍給我留下了深刻的印象。他對新鮮事物永遠保持好奇，有一股子熱情勁兒：剛有了小船、又愛上了馬車，最后又不可收拾地迷上汽車。

可惜的是他的熱情只有三分鐘熱度，并且常常用歪了；他仗著有錢，到處炫耀，愛自吹自擂，時不時地給自己寫贊美詩；總是由著性子，隨心所欲，全然不顧別人的感受，甚至觸犯法律。他的所作所為著實讓朋友們大傷腦筋。雖然他有不少毛病，總算在朋友的幫助下迷途知返，還是值得肯定的。

此外，他對新事物的好奇心令人欽佩。

我也喜歡老鼠，因為他很善解人意，也很熱情。他主動邀請新結識的鼴鼠一起劃船、野餐，又請他去自己家做客；在鼴鼠傷心的時候，主動地安慰他；在路上遇到周游世界的水手老鼠，不厭其煩地傾聽他的講述……真希望我也擁有這樣的朋友！

我能看到這本書，還要歸功于譯者楊靜遠。要不然，我一定會對著滿紙的英語發(fā)怵，而不是看到這樣幽默、精彩、優(yōu)美的語句，字里行間都透出濃濃的田園味。我曾經(jīng)看過別的翻譯版本，感覺沒有這個版本有味道，語句不是這樣詼諧生動也不夠優(yōu)美。

這個版本令人難忘。它有一種安靜的幽默感。我非常喜歡它。

柳林風聲讀后感 篇3

《柳林風聲》是英國著名兒童文學家肯尼斯格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個小故事――《眼淚像夏日暴雨般流淌》。

主要故事是：老鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最好的朋友，但它們的生活方式不同。老鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活簡單而溫馨；獾的生活孤獨而沉悶；蟾蜍的生活每天都在變化。

故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a，生活揮霍浪費，追求新玩意兒，結果上當受騙，連家也保不住。最后，在幾個好朋友的幫助下，我?guī)Щ丶伊恕?/p>

多么奇特的故事，你看到一半準會笑。平日里狡猾、目中無人的蟾蜍竟然會被騙，真是不可思議。不過，等你看完后半部分，你就笑不出來了。

蟾蜍的朋友竭盡所能幫助蟾蜍回家生孩子。這不是我們常說的患難與共的友誼嗎？本是局外人，但它們共同經(jīng)歷一段故事之后，建立了友誼，又在其中某一位困難當頭時，其它人都能不顧個人安危，主動伸出援助之手。想想看吧！

動物之間有如此深厚的友誼，有多少人能像高等動物那樣做呢？無事時個個稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎？

柳林風聲讀后感 篇4

今年暑假我沒有讀大量的書籍，而我卻讀了《柳林風聲》現(xiàn)在我就來給大家介紹一下。

《柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當時為六歲兒子編寫的故事。柳林風，顧名思義，這本書給我們一種非常神秘的感覺。我們都知道森林很神秘?！讹L聲》是發(fā)生在里面的一系列故事。神秘的柳林里會發(fā)生什么樣的故事？

故事的主人公是只活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤??；運籌帷幄、有紳士風度的狗獾等。

本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動物們之間發(fā)生的事情。隨著有趣故事的發(fā)生，它們的友誼加深了。通過閱讀，我充分體會到鄉(xiāng)村風光之美、惡與惡的報應、人與人之間和諧的溫馨幸福。

　這本書曾經(jīng)引起當時美國總統(tǒng)羅斯福的注意，他曾寫信告訴作者，他把《柳林風聲》一口氣讀了3遍。《柳林風聲》也是哈利波特的作者jk·羅琳最喜歡的文學作品，在哈利波特當中，赫奇帕奇的象征獾也是以書里憨厚的獾先生為原型的。

這本書對人物的形象、心理描寫非常精彩，好詞好句也是數(shù)不勝數(shù)，下面我給大家講述幾段。

“我的家，雖然很簡陋、寒磣、破舊，不如水老鼠的家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞?？墒?，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng)造的家?。?/p>

”這一段描寫雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果。不管別人的家有多好，它也是別人的家。你自己的家就是永遠留在你心中的家！

我們應該在生活中互相幫助，這樣每個人都會快樂！

柳林風聲讀后感 篇5

《柳林風聲》的讀后感2提要：閱讀這本令人回味悠長的《柳林風聲》，它是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧

《柳林風聲》的讀后感2

作者：章盟萌

一冊《柳林風聲》伴一起度過了許多個美麗的夜晚，我是第一次讀這本來自英國的田園詩般的散文。感覺正如推薦中寫的一樣，這是一部優(yōu)美的田園散文詩，一部絕妙的哲學寓言，一幅山川明媚的畫。在作者的詩歌創(chuàng)作中，自然界的一切都充滿了生命力。

十二個章節(jié)，每一篇我都細細品味，也陸陸續(xù)續(xù)寫了幾篇讀書感言，連自己都搞不清是為了完成“下水作業(yè)”而寫，還是為了自己了。

打開《柳林風聲》這本書的扉頁就猶如打開了大自然的門，邁開腳步，一腳跨進大自然的草原。隨著你的幽默感和想象力，一個有趣和刺激的冒險開始。

《河岸》：教會拼搏

可愛頑皮的鼴鼠，感受風、陽光、草的舒適

它愛河，愛河流訴說的故事，心馳神迷

它固執(zhí)，自己駕駛船前進，不顧自己的生命

它可愛，知錯就改，樂觀的面對一切

鼴鼠的生是快樂的，無憂無慮的

它的世界有著人間最珍貴最執(zhí)著的友誼

寬懷大量的河鼠，與朋友親近大自然

它的態(tài)度那么和善，不與他人斤斤計較，不為小事而煩惱和不安

它胸懷寬廣，無論朋友犯了多少錯，它都能寬容地接受，

在他人有了困難時，樂于獻身

像鼴鼠一樣，我們應該熱愛生活，熱愛自然，熱愛朋友。對于新事物，每個人都要有征服的好奇心和欲望，敢于挑戰(zhàn)。碰到不會的要敢于學，敢于探索。

一個人只有對萬事萬物充滿了求知欲，他才會去拼搏，才會不斷從拼搏中積累知識，在拼搏過程中難免回碰到各種各樣的困難，我們要學會克服。

《大路》：嚴于律己，寬以待人

生活是如此多姿多彩！請想想這樣一幅生動的畫面：可愛、直率的鼴鼠、真誠的老鼠、驕傲而熱情的蟾蜍坐在馬車里旅行，是多么美妙！

多么令人向往！雖然，蟾蜍有許多缺點，比如：做事半途而廢，容易見異思遷，但他的“為了別人而活著”的座右銘還是比較感人的。

我們要學會以客觀公正、一分為二的眼光去分析事物，不能以偏概全。總之，我們要做到嚴于律己，寬以待人。

《森林》：《柳林風聲》值得品位的書

為了迎接大家心目中的重量級獾，鼴鼠冒險進入森林，遇到了許多意想不到的困難。他被困在森林里。在他的好朋友的幫助下，鼴鼠擺脫了一切困難，找到了獾的家

這一又給我們以下幾點啟示：

啟示一：鼴鼠敢于冒險的精神值得學習。它對森林的認識是膚淺的，但為了結識新朋友，它勇敢地獨自走進森林，獨自漫步。雖然遇到困難，但它害怕，甚至躲在樹洞里。

但一個人總是萎萎縮縮、怕這怕那，滿足于現(xiàn)狀、滿足于一點點不起眼的成績，不思進取，不求更上一層樓，那將是一個不會有什么大出息的人。

啟示二：有感于河鼠真摯的朋友情。和數(shù)一察覺它的朋友可能走進了森林，它“表情沉重”，做了相應的準備，“大步流星”、“毫不猶豫”地鉆進了森林。

盡管河鼠說過：“森林很安全”，但它進森林前還是“扎好皮帶，別上兩把手槍，拿上一根粗棍”，說明森林也不是十分安全，再說“天色已漸漸暗下來”。面對這種情況，為了朋友，他無畏地走進森林找朋友，找了鼴鼠很久（一個多小時）。

在我們的生活中，在我們的學習中，我們應該向鼴鼠學習，學會冷靜地對待困難，真誠地幫助我們的朋友。同學之間，應相互多關心，多幫助，學***互幫互助、共同進步，遇到困難，要一起想辦法解決，營造良好的同學情誼，更不能因為芝麻大的小事而斤斤計較，鬧得不愉快。

啟示三：驚嘆于河鼠的聰明能干。河鼠從鼴鼠被絆倒劃破腳脖子，就推理，弄清了老獾的家就在附近。

從一把小小的“刮泥刀”，再找到了一把“很破舊的擦腳墊”……從對細小環(huán)節(jié)的分析，經(jīng)過自己的推測，找到問題的答案，確實難能可貴、讓人驚嘆。我們每一位同學，不管做什么事，一定要細心，用十二萬分的細心完成每一件小事，掌握每一點滴知識，才能積累成知識的海洋。

讓美國**羅斯福一口氣讀完三遍的書，確實是文字華美而又富有哲理、源于生活的“散文詩”，值得每個人多讀、多回味……

閱讀這本令人回味悠長的《柳林風聲》，它是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧……

這本書帶給我們世界的真諦；這本書包含了人類靈魂中所有的美。父母和孩子一起讀書，讓我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，讓成長的道路充滿陽光和滋潤我們心靈的雨露。

共讀一本書，與書籍牽手，與孩子們分享。那書中的美好如甘甜般流入心田……

柳林風聲讀后感 篇6

一片翠綠的柳林，風吹過柳枝梢，發(fā)出輕微的聲響。它們，一群與眾不同的動物，在這里上演了一個多姿多彩的人生故事。這就是英國作家肯尼斯格雷厄姆的《柳林風聲》所給我們展示的畫卷。

作者讓我們感受到的是英格蘭鄉(xiāng)村柳林中令人羨慕的田園風光。

故事的主人公是四個擬人化的動物：多愁善感的鼴鼠，膽小的老鼠，傲慢的**和詭計多端的獾。讀了《柳林風聲》，仿佛作者把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。

我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眨著眼：“這兒真美！”我仿佛看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風聲。

”作者細細地描寫了季節(jié)的流轉、大自然的變化以及動物們生活中發(fā)生的點點滴滴，它不僅帶著我們經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼和溫情。

令我記憶最深刻的，是鼴鼠所說的一段話：“我的家，雖然很簡陋、寒磣、破舊，不如河鼠家舒適，也不如**家氣派，更不如狗獾家寬敞?？墒?，你知道嗎？

這是我自己的家，我自己的家！”不錯，自己一點一滴，省吃儉用造出來的家，是自己的勞動成果。不管別人的家有多好，它也是別人的家。自己的家是最溫暖的港灣！

動物世界和人類社會一樣，形形色色，忠心耿耿。但是，他們的友誼是真誠的，生活畢竟是美好和幸福的，朋友們總是團結而真誠的！

這時，外面的天空開始下起毛毛雨，涼快而安靜，樹葉的芬芳吹進了我的心。我仿佛看到遠處有一片綠色的柳樹林，柳枝青青搖曳。

柳林風聲讀后感 篇7

不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

想必肯尼思這位大作家

大家應該知道吧？他筆下的童話

個個都是美妙的"心靈世界"

那里有暖暖的陽光

有清澈的小溪......最近

我讀了一本充滿智慧和力量的書--《柳林風聲》

當春天的第一縷陽光照向了大地

可愛的鼴鼠再也在洞里呆不下去了

他踏著春的腳步

開始了它的闖蕩生活

結識了一個勇敢的新朋友--老鼠

老鼠成了它的良師益友

帶它領略大自然的風采

然而可愛的鼴鼠也有冒冒失失的時候

它沒有聽老鼠的勸告

深夜在好奇心的驅使下

她擅自去拜訪獾先生

結果被困在大雪紛飛的野樹林

還好老鼠聞訊趕來

憑著自己的智慧

找到了獾先生的家

看到這里

我不禁為老鼠叫好

你想想有誰能在黑得看不見五指

充滿危險的野樹林

搭上自己的生命

尋找迷失的朋友？又有誰能在冰雪天氣下

憑著自己的毅力

找到朋友向往的那一條路？想想吧

我們真應該羞愧不已

自嘆不如??！

它們沿路還認識了一只狂妄自大的癩**

這只癩**只知道一度揮霍家產

吹牛說瞎話

還瘋狂地愛上了飆車

導致偷車進了監(jiān)獄

我很唾斥這種敗家子

但又不得不為它的智慧所折服

它的智慧是什么呢？別急

聽我慢慢道來

它利用獄卒女兒的同情心

把自己扮成一個洗衣婦

逃了出來

可是癩**并沒有吸取教訓

依舊那樣

我本以為它無藥可救之時

獾、老鼠和鼴鼠對它的好言相勸

終于令它懺悔

改過自新了

從此柳林里的動物們又過上了安逸的生活

在這里我贊美獾、老鼠、鼴鼠的耐心

它們是那樣的認真

絕不放棄一絲幫助朋友的機會

不輕言放棄

是它們的堅持不懈

才讓這個柳林充滿歡樂

這就是肯尼思筆下的柳林

一個友誼的柳林

一個甜美溫暖的柳林！

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柳林風聲讀后感 篇8

張子丹《柳林風聲》是我們這個學期的必讀書目之一。一天，我剛好有空，于是把這本書看了一遍。

才剛剛看了幾頁，我就已經(jīng)愛不釋手了。這本書是關于一群動物的。老鼠、鼴鼠和獾是好朋友。他們打算春天來臨時把朋友朱先生變成一個懂事的動物。于是，一個精彩的故事就此展開了。

這本書是英國作家肯尼斯·格雷厄姆寫的，是美國**一口氣連讀三遍，愛不釋手的作品，也是《哈利·波特》的作者jk·羅琳最喜歡的兒童作品。

這本書最大的吸引力在于你永遠不知道接下來會發(fā)生什么，總是出人意料的。書中的動物生活在河岸或森林里。隨著四季的變化，不同口味的生活故事也隨之發(fā)生，他們分享快樂，分享困難。這是一部有趣的童話作品，生動地描繪了柳林中揮之不去的友情和溫暖。

這本書內容簡潔，描寫細致，是一本讓人會看好多遍的書?？赐赀@本書，你肯定還能明白一些道理呢！

關鍵字：《柳林風聲》 讀后感 300

柳林風聲讀后感 篇9

《柳林風聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆根據(jù)講給他兒子的故事整理而寫成的，是發(fā)生在柳樹林中鼴鼠、河鼠、**和獾這些朋友之間的故事，一只只可愛的小動物被描繪得活靈活現(xiàn)、妙趣橫生。雖然我最喜歡運籌帷幄、聰明嚴肅的獾，但最有趣又最令人難忘的，還是“不可救藥”的**。

**狂妄自大，驕傲自滿，揮霍浪費，而且一著迷就上癮。**有陣子迷上了馬車，說：“我之前的日子都在干什么呢？

那些船是什么？我要把我的余生都放進馬車里?！闭f完他就不再理會船了，他硬拉著朋友一起去坐馬車?？上У谝淮巫R車出門時，馬就被后面開過來的一輛小轎車嚇著了，前蹄騰空，又踢又蹬，不停后退，最后馬車摔到了溝里。

他的朋友們都為他難過，責怪那輛車?？?*卻欣喜若狂：“太美了，太絕了！

飛翔的詩！我以前都在虛度光陰，現(xiàn)在終于明白了，管它什么馬車！我要把以后的日子都投入到機車中去。

”**就這樣迷上了汽車，聽不進朋友們的勸告，甚至到了“無藥可救”的地步。迷戀汽車，誤認為偷車賊；因為他違章開車，虐待警察，被法官判處重刑，進了監(jiān)獄。幸運的是，一個給監(jiān)獄送飯的小女孩很同情他，幫助他越獄。

但是從監(jiān)獄釋放后，他仍然不悔改，犯了許多錯誤。當他回到家鄉(xiāng)時，他日夜思念，他得到了一個消息。那是來自藍天的霹靂。他得家被黃鼠狼占了。

朋友們不計較**以前犯下的種種過錯，為他出謀劃策，并齊心協(xié)力去幫助他。最后，他和他的朋友們意外地從隧道沖進宮殿，嚇跑了黃鼠狼。我們終于打敗了黃鼠狼，幫助他找回了宮殿。

這時的**仍然沒有認識到自己的錯誤，在河鼠、鼴鼠和獾先生的勸說和幫助下，**才終于“迷途知返”了。

是什么讓**從“不可救藥”變成“迷途知返”了呢？是友誼。友誼在我們身邊無處不在，它是人間的寶藏，需要我們去珍愛。

在我們的學習和生活中，我們應該像這些小動物一樣，團結友好，互相幫助。當朋友需要幫助時，我們需要伸出友誼之手來幫助他們。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是單行道。你可以轉彎。

刪除關于你的一切，但不能刪除關于你的記憶。任何事都是有可能的。所以不要放棄，相信自己，你能做到的。

相信自己，相信自己的目標，承受普通人無法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！既然愛，你為什么不說呢？有些東西丟了，不會回來了！對人們來說，問心無愧是最舒服的枕頭。

嫉妒表明他人的成功。 被嫉妒表明您的成功。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。人們不怕卑微，怕失去希望，憧憬明天，憧憬太陽，人們會從卑微中站起來，用封存的夢想擁抱藍天。

成功需要成本，時間也是一種成本，珍惜時間就是節(jié)約成本。只要人們不迷失方向，他們就不會迷失自己。

柳林風聲讀后感 篇10

《柳林風聲》中有很多可愛的動物角色，它完全模糊了動物與人類的界限，動物界有很多規(guī)矩，比如交通規(guī)則、房屋產權等等，人類也有對動物的約束，動物有很多自己的事業(yè)和自己的愛好。

鼴鼠：一次偶然的“離家出走”遇到了很多好朋友，喜歡外出冒險，膽子小，缺乏組織性，但有時又很戀家，走得很遠也在內心深處種下了戀家的種子。鼴鼠無疑是一個充滿天真、童稚的小孩兒，渴望外面的世界，喜歡新奇坎坷的歷險經(jīng)歷（愛聽蟾蜍吹牛），但同時又依賴別人（河鼠），富有同情心。

河鼠：一個成功的育兒專家，鼴鼠外出時遇到的第一個朋友，是小鼴鼠的人生領路人，教會鼴鼠怎么劃船，怎么游泳，怎么和別人交朋友，每天都有新奇的想法，交際廣泛，有很好的人緣，很為朋友著想，喜歡并擅長寫詩，所以偶爾有一些詩人的多愁善感（秋天的遷徙），但也有詩人的豁達胸懷。

蟾蜍：典型的富二代，繼承父親豐厚的財產，生活富裕，揮霍浪費，追求新鮮玩意兒，喜歡吹噓，結果無法克制自己，盜車傷人，無視法紀，最終**入獄連家都失去了。后來越獄成功，但總是處在自負和自厭的極端情緒中，幸好良心未泯，在朋友的勸告和幫助下，奪回家宅，也重新做人了。

老獾：年長的智者，有自己的行事原則，喜歡幫助別人，特別是受困的小動物或迷失在物欲中的動物，善于發(fā)現(xiàn)別人潛在的欲望，能及時給予朋友正確的建議，不喜歡宴會等熱鬧場合，也許是都市中的苦行者，永遠保持一顆清明的心。它信守承諾，一言九鼎，對朋友真誠，幫助別人時不遺余力，居住在地底下，不羨慕地面的陽光，因為它的心中從不缺少光明。

《柳林風聲》以動物為主角，能充分引起孩子們的興趣，很容易進入故事內容，并把自己代入在作品中的某一角色，一邊閱讀里面有趣的動物聚會，一邊又隨著動物們一起冒險。

2013-3-12

柳林風聲讀后感 篇11

呼，大團圓。我長長地呼出了一口氣，為我剛看完的書《柳林風聲》，放下了心中的石頭。

《柳林風聲》這本書用說人的方式，講述了動物之間的故事：蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢敻簧睿瑩]霍浪費，只要見到新奇玩意就去追求，結果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動物：白鼬、棕鼬和黃鼠狼，他們給占領了，最后還是在三個好朋友的幫助下才把家給奪了回來。

本書所寫的劇情十分曲折，令人怎么也忘不了。

本書作者肯尼思·格雷厄姆是19世紀末20世紀初杰出的兒童文學家。他的這本《柳林風聲》影響著一代又一代的讀者，讓每一個讀者都百讀不厭，都被他深深地吸引住了。

《柳林風聲》中的動物的心理與現(xiàn)實中人類的心理交織在一起，描繪出了一個生動的充滿情趣的世界。

用心寫作，把人的情感和動物的情感交織在一起，也許這就是他站在歷史舞臺上的原因吧！

原來寫作文可以這樣做！

江蘇省南京市六合雙語學校五年級：李靜

柳林風聲讀后感 篇12

最近，我拜讀了英國作家肯尼思·格雷厄姆的著作——《柳林風聲》。讀了這本書，我感受到了動物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯就改。文中可愛的動物們的美好品質值得我們學習。

這本書主要講了聰明、可愛的鼴鼠，性子急、勇敢、不畏艱險的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、愛占便宜的蛤蟆和老實、憨厚、誠實、勤勞、嚴肅的老獾四個好朋友之間的故事。蛤蟆認識了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時放聲大哭。鼴鼠和老鼠把丟失的蟾蜍帶到火車站，一起乘火車回家。

回家后，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺。突然，鼴鼠夢游了，去了森林，河鼠醒來后跟著他的腳印去找他?；貋淼臅r候下了大雪，沒想到他們到老獾家了，與老獾結為了好友。

休息了一段時間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓蛤蟆。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時候，溜了出來。他到了鎮(zhèn)上，因偷車和在街上開車而入獄。

在小女孩的幫助下，他成功地越獄了。當他回到家，他知道他的家被黃鼠狼，棕色黃鼠狼和白色黃鼠狼占據(jù)了。他用老鼠、鼴鼠和老獾打敗了他們，成了有名的英雄。蛤蟆認識并改正了自己的錯誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活。

《柳林風聲》這本書我已經(jīng)讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無窮，故事情節(jié)溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤了我的心靈，使我明白了知錯就改的道理，更讓我知道了友誼是世上除了愛以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧！

我喜歡《柳林風聲》！