臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié)

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié)。

可以在網(wǎng)上搜集一些范文素材，職場范文可以幫助我們更好地掌握工作技能，有人跟你推薦過優(yōu)秀的范文嗎？編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章題為《臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié)》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié) 篇1

大學(xué)時光如梭飛逝，轉(zhuǎn)眼我們即將離開校園走進(jìn)醫(yī)院，開始我們的實(shí)習(xí)生活。懷著朝圣者般的心情，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院，開始了維期四十二周的實(shí)習(xí)生活。

初接觸臨床的我們，如一個初生的嬰兒般一無所知，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海，實(shí)踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又從“零”開始了。

記得我們的第一個實(shí)習(xí)科室是急診科，就是在這里我的人生揭開了新的一幕。我第一次為病人靜脈輸液，手抖針也抖，大叔笑著對我說：“沒事兒，我血管好！”那一句話對我來說如同甘霖，那一次我成功了。從那時起，不管再嘗試什么樣的操作，我雖生疏但不再膽怯了。

有一天夜班，急救車送來了一個年輕的小伙子，因失戀喝藥自殺。洗胃持續(xù)了兩個多小時，小伙子因躁狂不配合，重插了五次胃管，搶救室滿地污穢。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的知識，洗胃禁忌癥、注意事項(xiàng)、洗胃常用溶液等等，我?guī)缀醵际且恢虢?。冰心老師氣了，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵，冰心老師說：“你是一個本科生，不是中專大專畢業(yè)，你要明白你的位置，你要明白你要懂些什么，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液。”我由衷的感激冰心老師，她的一番話改變了我隨遇而安的想法，從此每接觸一個不熟悉的病種或者操作技術(shù)，我都會回去翻翻課本查查資料，使自己的知識更加完善。

在骨二科，我學(xué)會了細(xì)心。骨二科的病人多為四肢長骨骨折的病人，由于懼怕疼痛，很多病人都不愿意翻身。這樣子長期臥床，病人很容易發(fā)生褥瘡。每次巡房，老師都會協(xié)助病人翻身。其實(shí)只要找對方法，妥善處置患肢，病人很少會感到不適或者疼痛的。另一方面，觀察病人患肢的愈合情況也很重要。常常要摸膚溫，對比雙側(cè)足背動脈的搏動情況，看足趾的活動等，這些都是細(xì)小的方面，但是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)致的心。

在治未病中心，我領(lǐng)略了中醫(yī)的風(fēng)采。這里有為減肥而來的肥胖者，有行動不便的癱瘓病人，有前來調(diào)理養(yǎng)顏的女士，有出現(xiàn)神經(jīng)問題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法，艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸，這些都需要耐心和細(xì)心的。譬如熱敏灸，要持灸為病人熏烤二十分鐘，期間要注意距離謹(jǐn)防灼傷病人，也要及時抖落燃灰防止掉落燙傷病人。又譬如艾箱灸，要充分點(diǎn)燃艾條，注意擺放的位置，防止艾箱內(nèi)溫度過高或者過低。另外一項(xiàng)我們干得比較多的操作便是拔火罐了，這其實(shí)是一項(xiàng)說簡單不簡單說難也不難的操作。點(diǎn)燃酒精棉球，迅速在罐內(nèi)炙烤，但是注意不要烤在罐口，還有火苗不可過大，防止?fàn)C傷病人。在治未病中心，看到很多西醫(yī)無可奈何的病癥，在中醫(yī)的調(diào)理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善，甚至是癱瘓病人重獲行動自如的能力，我從內(nèi)心為中醫(yī)而自豪。

在針灸科和心血管內(nèi)科，我學(xué)會了理解和耐心。這兩個科室住的絕大部分都是老年慢性病病人。這些病人長期遭受病痛的折磨，常常脾氣不好、絮絮叨叨、需要人傾聽。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，臉上依然是燦爛的微笑，我們要知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！所以，不管多累，心情多么不好，我都會在進(jìn)入病房之前重整笑臉。所以，我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好。有時換個小組工作，總會有老師對我說：“xx床xx阿爸說，姑娘，這幾天怎么沒見那個愛笑的小姑娘呀？”這時，我就會很高興，因?yàn)檫@也是一種肯定。

送人玫瑰，手留余香。醫(yī)院，常常會值夜班。我總會主動承擔(dān)巡房的責(zé)任，每隔一段時間去病房看看。記得那是一個深秋的夜晚，巡至35床時，看到阿婆的被子快掉了，我輕輕地拾起幫她蓋好，我在掖被角的時候阿婆醒了，阿婆睜開眼睛沒說話，朝我作了個揖表示感謝。其實(shí)醫(yī)院就是這么一個充滿淡淡溫情的地方。“兩心不可以得一人，一心可得百人”講的就是這個道理，所以并沒有完全不講理的病人或者家屬，我們只要以誠待人，必有余香留于手。

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié) 篇2

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會實(shí)踐。社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生積極投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認(rèn)識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)校我們的學(xué)習(xí)都是以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)的都是書本上的知識，而將自己所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的機(jī)會并沒有多少。學(xué)醫(yī)的人如果只僅僅在理論上的修為一流，而不能把其所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來就不能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。因此，作為一名醫(yī)學(xué)生，我們不盡理論知識要過關(guān)，而且還要學(xué)以致用。這樣我們才有資格說自己是一名合格的醫(yī)生。另外，我們參加社會實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，還要通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我參加社會實(shí)踐的真正目的。

這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在如皋市人民醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識；提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心；培養(yǎng)能力，鍛煉自我；宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨走進(jìn)醫(yī)院。我第一天獨(dú)自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

由于沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短幾天對我來說，仍然受益匪淺。我所實(shí)踐的科室是心血管內(nèi)科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。

每天早晨7點(diǎn)半到班，7點(diǎn)45交班。交班完畢，個主治醫(yī)師開始這一天的查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。通過溝通，我發(fā)現(xiàn)大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。查房結(jié)束，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。帶我的是一位女醫(yī)生，在她到指導(dǎo)下，這些天，對于醫(yī)護(hù)方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)以及制作心電圖的十二導(dǎo)聯(lián)和十八導(dǎo)聯(lián)。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。

雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在幾天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1、待人真誠，學(xué)會微笑；

2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；

3、善于溝通，對病人要細(xì)致耐心，對老師要勤學(xué)好問；

4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；

5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。

為期一周的社會實(shí)踐活動很快就結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟。

一、掙錢的辛苦。

這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來走去為病人服務(wù)，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣？

二、人際關(guān)系。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的'進(jìn)步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù)。

三、認(rèn)識來源于實(shí)踐。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

四、專業(yè)的重要性。

當(dāng)患者生病時，醫(yī)生是他們希望的寄托。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)。同時，在這次實(shí)踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。知識是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

通過這七天在醫(yī)院里的實(shí)踐，我有了巨大的收獲，懂得了醫(yī)學(xué)知識的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的愿望。通過深入醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。從此，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強(qiáng)了建設(shè)祖國、為社會做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。

一周的社會實(shí)踐，一晃而過，我從中領(lǐng)悟到的這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我對醫(yī)學(xué)知識的了解，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié) 篇3

時間如物價上漲一樣快，轉(zhuǎn)眼間臨床實(shí)習(xí)就即將結(jié)束了，快來寫個實(shí)習(xí)總結(jié)吧。下面是整理的個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎參考。

(1)臨床個人實(shí)習(xí)總結(jié)

在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

(2)臨床個人實(shí)習(xí)總結(jié)

時間如物價上漲一樣快，轉(zhuǎn)眼間一年的臨床實(shí)習(xí)就即將結(jié)束了。對于我個人而言，這一年的實(shí)習(xí)才是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的開始。因?yàn)檫@一年，我才開始對醫(yī)學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣;才開始從一個知丁點(diǎn)理論的醫(yī)學(xué)生向一名具備各種基本知識和技能的醫(yī)生轉(zhuǎn)變。關(guān)于各種感受，我想從實(shí)習(xí)生活中選最深的三個方面來談一談。

(一)理論知識必須通過臨床實(shí)踐才能真正掌握。

理論知識必須通過臨床實(shí)踐才能真正掌握，這是我在臨床實(shí)習(xí)上的第一課。以前在學(xué)校時，絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)都是為了考試而不得不死記硬背課本知識，至于知識的應(yīng)用和實(shí)踐很少思考過，更沒在意過知識的趣味性和關(guān)聯(lián)性，結(jié)果總是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的尷尬。就算最后記住的也大抵是些零散的知識碎片，毫無知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化可言。

然而，臨床實(shí)踐可以加快理論知識的學(xué)習(xí)。例如診斷學(xué)中的望聞問切診，我在學(xué)校時記得很熟，可剛?cè)?shí)習(xí)時就發(fā)現(xiàn)，我連個問診都問不全，問的順序顛倒，可見當(dāng)初死記理論的窘迫。但在臨床中，問幾次失敗的，回過頭來看書，再去問，問過三五個患者之后，發(fā)現(xiàn)問診那些東西根本不用去背，每次自然而然就按照主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史等等的順序來問了。體格檢查也是如此經(jīng)歷。原來臨床實(shí)踐可以讓理論知識的掌握加快好幾倍。

另一方面，臨床實(shí)踐可以對理論知識學(xué)習(xí)起查漏補(bǔ)缺和加強(qiáng)記憶的作用。記得在急診科外科實(shí)習(xí)的時，曾有幾個肘部疼痛且活動受限(抬不起手)的兒童來就診，我都手足無措，每次都只得叫帶教老師來處理。后來回來翻書看，才弄明白那些小孩都是小兒橈骨頭半脫位，由于小兒橈骨頭的發(fā)育不全，環(huán)狀韌帶薄弱，所以多發(fā)生在5歲以下的兒童。不過因?yàn)檫@事，讓我受益的是，帶著實(shí)踐中的疑惑，再回來翻書找答案，不僅能使我對橈骨頭半脫位有了全面的了解，包括它的病因、臨床表現(xiàn)和治療。而且對這些知識印象深刻--這也許是因?yàn)樵趯?shí)踐中碰到的問題，再去尋找答案和記憶時，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶欲望。所以，實(shí)踐可以完善和加強(qiáng)理論的的掌握。

(二)Practice makes perfect!(熟能生巧)。

“熟能生巧”不管對哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)都接近于真理，醫(yī)學(xué)也一樣。我剛?cè)脶t(yī)院實(shí)習(xí)時，第一份入院記錄寫了三天才勉強(qiáng)過關(guān)。做手術(shù)時，我給患者傷口縫合第一針時，手是發(fā)著抖的。第一給傷口拆線時，手同樣抖得厲害。但實(shí)習(xí)一年下來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寫了近一千份病歷記錄，縫了近百個傷口。記得曾經(jīng)我們都因?yàn)橄忍斓膽卸г惯^實(shí)習(xí)醫(yī)院的落后，落后的連電子病歷都沒有。也埋怨過帶教老師不體諒實(shí)習(xí)生的辛苦，每天讓你縫十個傷口，換上十個傷口的藥?，F(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)槟切┛此瓶菰锏摹⒅貜?fù)的和耗體力的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓我現(xiàn)在寫病歷記錄只要約20多分鐘/份，且字跡大家都認(rèn)得。讓我在縫傷口、換藥和拆線等基本操作時可以得心應(yīng)手。

(三)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)該早開始。

這一點(diǎn)是我實(shí)習(xí)的最大感受，也是大學(xué)的最大遺憾之一。因?yàn)閭€人知識結(jié)構(gòu)關(guān)系，我在實(shí)習(xí)前，一直認(rèn)為自己對醫(yī)學(xué)不感興趣，也不適合做醫(yī)生。從而導(dǎo)致兩個壞結(jié)果，第一，在學(xué)校時沒有好好學(xué)理論知識。第二，沒有為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備?？墒亲詮娜脶t(yī)院實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己慢慢開始對醫(yī)學(xué)有了興趣，且覺得學(xué)醫(yī)能替患者解決問題和痛苦而有成就感。想重新開始時，已經(jīng)浪費(fèi)了很多時間和精力。我想，要是我在大三或大四時，就去醫(yī)院實(shí)習(xí)三四個月，也許我在那時就會意識到這個對于我個人來說至關(guān)重要的問題，從而少走彎路。所以我強(qiáng)烈建議那些像我一樣在學(xué)理論階段自以為不適合做醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該早去醫(yī)院實(shí)習(xí)，大三或大四就可以去。盡管學(xué)校沒安排，可以在暑假寒假自己聯(lián)系醫(yī)院實(shí)習(xí)。也許在實(shí)習(xí)幾月后，職業(yè)觀和價值觀都會有改變。其實(shí)，就算對于全體醫(yī)學(xué)生也一樣。因?yàn)椋环矫媾R床實(shí)習(xí)比學(xué)校理論課程更有興趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，如前文所說，臨床實(shí)踐還會促進(jìn)和幫助理論學(xué)習(xí)?？傊t(yī)學(xué)生早去醫(yī)院實(shí)習(xí)有很多好處，而沒有任何明顯的壞處。

最后，感謝醫(yī)院教過指導(dǎo)過我的那些老師們，因?yàn)槟銈儗ξ业男湃?，而給了我很多動手實(shí)踐的機(jī)會，因?yàn)槟銈儗ξ覠o知的包容，而給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的興趣和勇氣。

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié) 篇4

x縣x鎮(zhèn)x市完小是筻口鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)級完小，現(xiàn)有師生600余人。XX年全鎮(zhèn)布局調(diào)整，學(xué)校整體搬遷至原x市中學(xué)。全校共有9個教學(xué)班，其中一、二、六年級為小班教學(xué)；三、四、五年級為大班教學(xué)。我們實(shí)習(xí)小組安排在中高年級實(shí)習(xí)，三至六年級每班安排兩人。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師從生活和工作中給了我們大力的支持和指導(dǎo)。

我們實(shí)習(xí)時間是XX年2月28~XX年3月30日一個月的時間。

第一周安排為聽課周，我們一來學(xué)校就給我們精心準(zhǔn)備了兩堂公開課，分別是六年級李老師的語文課和五年級郭老師的數(shù)學(xué)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師以及我們一起進(jìn)行了評課。讓我們了解了如何評價一堂課，如何去聽一堂課，為我們?yōu)槠谝恢艿穆犝n樹立一個標(biāo)準(zhǔn)。各位同學(xué)根據(jù)自己所帶的年級和所授課程有選擇的進(jìn)行聽課，大致了解自己所在實(shí)習(xí)班級學(xué)生的基本情況，并了解他們的生活，了解學(xué)生的時間安排，并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，為我們下周進(jìn)行正式教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。基于學(xué)習(xí)的態(tài)度我們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課，并且每次我們都做好了聽課筆記，課后都與授課老師進(jìn)行了細(xì)微的交流，并進(jìn)行了評議并做了詳細(xì)記錄。之后組員之間也會談?wù)勛约郝犝n的情況，同時還會定期的檢查聽課情況。

實(shí)習(xí)第二周，我們紛紛開始根據(jù)所分班級的正常課表進(jìn)行授課，機(jī)會多，但是時間緊，為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我們小組要求每個成員都要提前準(zhǔn)備教案，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講，并需指導(dǎo)老師的簽字方能正式授課，對此大家都十分的重視，很早就寫好了教案，并紛紛與成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于各組成員白天要授課，還要進(jìn)行跟班，所以我們小組安排的討論時間與試講時間為8：30-11：30，同時我們同組成員會在晚上交流實(shí)習(xí)心得，交流經(jīng)驗(yàn)。大家都會主動自覺的參加，我們都會在自己沒授課時去聽組員們上的`課，并給予一定的建議和意見。讓自己的課講授的更加的優(yōu)秀。經(jīng)過我們的努力，以及積極的準(zhǔn)備每一位成員第一次講課情況都比較好并受到指導(dǎo)老師的一致好評也受到了學(xué)生的歡迎。

為了更好的學(xué)習(xí)我們組還推薦了兩堂下水課，一是為了檢驗(yàn)我們前段時間的聽課情況。二是為了我們更好的交流與學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師進(jìn)行評價并給予一定的建議，由于初上講臺還純在很多的不足，但我們都很努力的準(zhǔn)備并取得了一定的效果。

實(shí)習(xí)第三周我們實(shí)行了兩周以來輪換科目的教學(xué)模式，讓前兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)一步在實(shí)踐中得到鍛煉提高。

臨床實(shí)習(xí)個人小總結(jié) 篇5

作為一名臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生，其專業(yè)水平的提高是參加臨床實(shí)習(xí)的重要目的之一。今天文庫小編給大家為您整理了臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)范文篇一

本人在臨床實(shí)習(xí)24周期間，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責(zé)。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練，我倍償珍惜畢業(yè)實(shí)習(xí)的每一天。

“醫(yī)者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人” 我始終以愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了清創(chuàng)縫合術(shù)、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復(fù)位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術(shù)操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應(yīng)急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng)的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，成為老師名副其實(shí)的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學(xué)，精益求精，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。把病人視作自己的親人、朋友去關(guān)愛、呵護(hù)，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。

在實(shí)習(xí)期間充滿了無數(shù)艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點(diǎn)鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學(xué)到了那么多知識，看到了那么多患者經(jīng)自己治療后康復(fù)出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感和學(xué)識去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻(xiàn)于這無上光榮的職業(yè)，我相信自己的未來不是夢!

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)范文篇二

時光如梭，轉(zhuǎn)眼為期九個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在這短短九個月的時間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)不舍的感覺。走出病房以后，多了一份親切;少了一份溫暖，少了一份擔(dān)心!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!

按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。努力做到工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐。

我所實(shí)習(xí)的科室中，每個科室的老師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責(zé)任感，認(rèn)真工作的態(tài)度，細(xì)致入微的工作作風(fēng)，都深深的感染著我，讓我對待每一件事都必須細(xì)心、認(rèn)真，生死攸關(guān)，性命所托，絕不容出半點(diǎn)差錯，有的半點(diǎn)失誤!

在醫(yī)院里，我看到了許多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對那種病沒有了任何辦法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面對病魔樂觀的心態(tài)以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，但有很多因?yàn)獒t(yī)學(xué)的局限和自己能力的限制而無力挽回他們的生命，那個時刻，不光痛苦的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述，失落加痛惜加自責(zé)。

通常在下班之后，我會在醫(yī)院試教室看書，把那些在臨床上見到的病例和書本上的進(jìn)行比對，加強(qiáng)理論知識，我發(fā)現(xiàn)那樣自己比以前還沒實(shí)習(xí)時更能體會書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧!讓我了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會，也感謝帶教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我正確的方向;也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時間持續(xù)不長，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。我將繼續(xù)努力，牢記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)范文篇三

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷.病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分:

1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等.2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況.3患者的現(xiàn)病史.患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況.4患者的既往史.患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴.5患者個人史.包含有順產(chǎn)與否,父母性格,生活環(huán)境,工作情況,學(xué)習(xí)情況,煙酒史,婚姻戀愛史,家族史等等

6精神科檢查.意識障礙檢查,感知覺障礙檢查,思維活動障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶力障礙檢查,智力活動障礙檢查,有無自制力檢查,情緒情感活動障礙檢查,意志行為活動障礙檢查等等.7量表測評,B超檢驗(yàn)報(bào)告,X光檢驗(yàn)報(bào)告等等.據(jù)王健老師介紹,全部報(bào)告要在72小時內(nèi)全部寫完,其中任何一項(xiàng)沒有完成,都要打回去從做,不能給患者確診.這部分的病歷謄寫要求介紹,只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時間,但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要.它是醫(yī)師確診的主體思路,換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步,才能給眼前的個案定性的問題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院,一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低.也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大.在以往的教科書上,只是簡單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測評.但是.書本上的介紹沒有王教授的介紹全面.王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn).1要凸現(xiàn)既往史.特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎.另外不要忘記考慮酒藥依賴.2在個人史部分.(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書本上的周到.另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問為什么.在家族史里,要問父母兩系三代內(nèi)成員近-親婚配情況.3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無.還有就是病歷報(bào)告上面有B超檢驗(yàn)報(bào)告,X光檢驗(yàn)報(bào)告.以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要.按照老師介紹的病歷謄寫思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X.體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度.在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時,病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況,甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚.據(jù)患者陳述,“在入院的時間內(nèi),感到病情有所控制,是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報(bào)告”.自己對能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注.”病歷報(bào)告”有感,就是這么體驗(yàn)出來的,如果沒有那種情緒的鋪墊,我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個患者給我的印象了,那個印象絕對鮮活.兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子.可是那個教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn).我總覺得,只有這種嚴(yán)謹(jǐn),才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé).這種負(fù)責(zé),有一種難以名狀的魅力.通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注重以下幾點(diǎn)

第一，要注意個人形象，這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的雖然，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。

所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強(qiáng)人意。因?yàn)?，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢?我們試過自己拿筆在白大衣上寫個號碼，(記住要用不褪色的筆)成功過幾次，不過后來也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。

第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到，(至于教授嗎隨便你愛幾點(diǎn)到)

不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。

第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時候放到震動或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實(shí)習(xí)!口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里確實(shí)是經(jīng)常找不到膠水的。

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)范文篇四

因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)習(xí)，歸于實(shí)習(xí)。所以要付諸實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時間里，在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識。

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作

和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生個人總結(jié)

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

時間過得真快呀，上一段工作你一定收貨滿滿，不要忘記準(zhǔn)備工作總結(jié)，總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論。寫工作總結(jié)時需要注意哪些格式呢？小編花時間專門編輯了臨床實(shí)習(xí)總結(jié)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇1】

直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想，給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3、患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4、患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7、量表測評，B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2、在個人史部分。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報(bào)告上面有B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇2】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，學(xué)校的理論知識和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多，心得體會亦不少。下面為我對衛(wèi)校中專的學(xué)習(xí)總結(jié)：

20xx年9月我踏上了中專的道路，我坐車來到衛(wèi)校門口，我迷茫了，這就是以后能讓我成為白衣天使的地方。抬頭望向校門“河源市衛(wèi)生學(xué)校”有點(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一部分了。

從中學(xué)到中專，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中專的教學(xué)規(guī)律，掌握中專的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中專的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中專教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。

還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基矗本人熱愛護(hù)理專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問，接受能力強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理基本理論知識，按時完成作業(yè)，認(rèn)真操作各種基本技能，通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，獨(dú)立思考和評判性思維的能力，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，熱愛勞動，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志力和社交能力。

學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我于xx年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。

只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。短短幾個月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇3】

1. 實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫當(dāng)中，并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補(bǔ)不足，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風(fēng)，受到合作伙伴的一致好評!

2. 某某同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

3. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時待業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

4. 該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

5. 在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

6. 實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

7. 學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價業(yè)務(wù)知識，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀(jì)律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

8. 該同學(xué)勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。

9. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺仔細(xì)，好學(xué)肯動腦，尊敬師長，一年來實(shí)際水平操作技術(shù)都有很大提高，盼望今后連續(xù)努力爭取更大提高。

10. **同學(xué)在實(shí)習(xí)時期，十分出色的完成了教誨實(shí)習(xí)方面的任務(wù)。詳細(xì)展現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)十分重視，認(rèn)識到位。從末尾實(shí)習(xí)第一天起就全身心參與到任務(wù)當(dāng)中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，謙虛好學(xué)，肯于探討，關(guān)于指導(dǎo)教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細(xì)。愈加難得的是**同學(xué)樂于深化到先生當(dāng)中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學(xué)習(xí)經(jīng)歷，資助先生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學(xué)仔細(xì)學(xué)教法，備課當(dāng)中不故步自封，勇于創(chuàng)新，英勇嘗試探求實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式，并在授課當(dāng)中展示了較強(qiáng)的操縱課堂的才能和優(yōu)秀的教員根底功素養(yǎng)?？偠灾?，經(jīng)歷這次教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，信任**同學(xué)已然具有了做為一名教員的根底素質(zhì)，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優(yōu)秀的教員。

11. xxx同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務(wù)，緊要從事物料吸收與發(fā)放任務(wù)。xx同學(xué)在任務(wù)時期一向積極自覺，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時刻里就控制 了任務(wù)的要點(diǎn)與技術(shù)，并把他們合理的運(yùn)用在任務(wù)中，并能自覺向老員工學(xué)習(xí)補(bǔ)充本身的不夠，在其擔(dān)任的iqc物料交接業(yè)務(wù)任務(wù)中作到仔細(xì)、高效失掉了部門的好評。吳海園同學(xué)圓滿完成了實(shí)習(xí)義務(wù)。

12. xxx同學(xué)在聯(lián)想團(tuán)體北京廠實(shí)習(xí)時期，可以嚴(yán)厲恪守并實(shí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，可以積極自覺的配合其相關(guān)相鄰工位同仁調(diào)和完成各項(xiàng)消費(fèi)義務(wù)。在所從事的包設(shè)備料崗位上，劉巍同學(xué)可以探索更優(yōu)秀的任務(wù)辦法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也展現(xiàn)出積極的態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中失掉指導(dǎo)及同仁的相同好評。

13. **同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任時期，能堅(jiān)持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，實(shí)行一般指導(dǎo)。仔細(xì)聽取教師的意見，并謙虛學(xué)習(xí)，積極自覺參與班級管理與運(yùn)動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨(dú)立掌管了一次班會，組織了一次課外運(yùn)動，參與組織了校運(yùn)會組織和管理。經(jīng)過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同指導(dǎo)，遭到先生歡送!該生有較高激烈的真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

14. xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)時期，任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，可以做到屈從指揮，勾結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并可以機(jī)動運(yùn)用本身的專業(yè)知識處理任務(wù)中遇到的實(shí)踐艱辛。在實(shí)習(xí)時期失掉指導(dǎo)和同事們的相同好評。

15. xxx同學(xué)任務(wù)積極自覺，學(xué)習(xí)仔細(xì)，尊敬師長，待人誠實(shí)，一年來實(shí)際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇4】

護(hù)士臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。在這段時間的實(shí)習(xí)中，我有了許多收獲和體會，以下是我的總結(jié)。

一、臨床實(shí)習(xí)的重要性

實(shí)習(xí)是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要一環(huán)。在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識只是理論，如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，需要我們在實(shí)際情況中去摸索、去實(shí)踐。只有走出教室，走入臨床才能真正的理解、掌握所學(xué)的理論知識。“三分看病七分護(hù)”，在病房里，護(hù)士們是病人直接接觸、服務(wù)最多的人，護(hù)士的專業(yè)技能和質(zhì)量直接關(guān)系到病人的診治效果和生命質(zhì)量。

二、實(shí)習(xí)中的心得體會

1. 工作中的態(tài)度

實(shí)習(xí)時的態(tài)度十分重要，不能將其看做為一段閑適自在的時間。實(shí)習(xí)需要認(rèn)真準(zhǔn)時、愛崗敬業(yè)的態(tài)度，工作中需要有責(zé)任心，樹立良好的職業(yè)形象，在給病人提供服務(wù)的同時要注意自己的言行，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身素質(zhì)。

2. 實(shí)習(xí)中的技能學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)中，我們可以接觸到各種不同的疾病和各種藥品治療方法，學(xué)習(xí)到了很多醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識都是片面的和抽象的，只有在實(shí)踐中、在操作中深入學(xué)習(xí)、觀察和體會才更加深入和細(xì)致。

3. 生活中的經(jīng)驗(yàn)積累

在實(shí)習(xí)中，同樣需要發(fā)揮自身的智慧及其他能力，如人際溝通能力、沉著冷靜的心態(tài)、自己的衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都是我們在日常生活中需要提高的素質(zhì)。例如，規(guī)律的作息時間、健康的生活方式、強(qiáng)化記憶力、增強(qiáng)執(zhí)行力等，都需要我們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和摸索。

三、人際關(guān)系的處理

在實(shí)習(xí)過程中，人際關(guān)系的處理也是一個不可忽略的問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們會接觸到各種不同的人，如醫(yī)生、病人、家屬、病房護(hù)士等。對不同人員應(yīng)有不同的應(yīng)對方法：與醫(yī)生溝通時需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)和邏輯思維，與病人交流時需要親切友好，關(guān)心病人的心理和生理需要；與其他護(hù)士協(xié)作時要有緊密的團(tuán)隊(duì)合作精神，相互協(xié)作，上下配合。

四、實(shí)習(xí)過程中的問題

在實(shí)習(xí)過程中，也存在一些問題，如實(shí)習(xí)期間遇到的應(yīng)對問題的技巧不夠成熟，對于病人的觀察不夠密切等。這就需要我們不斷地自我反省、總結(jié)與實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

五、臨床實(shí)習(xí)的意義

通過臨床實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，也學(xué)習(xí)到了職業(yè)中的職業(yè)道德和服務(wù)意識等。通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，提高了自身素質(zhì)，為我們?nèi)蘸蟾玫墓ぷ骱头?wù)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，通過這次臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和必要性，也更加堅(jiān)信了他人對我的依賴和信任。在這個充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)領(lǐng)域里，我會不斷努力提高自己的技能和素質(zhì)，為更好地服務(wù)于病人奉獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇5】

不知不覺已經(jīng)在全國百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實(shí)習(xí)兩個多月了，這也是我在離開學(xué)校以來，第一次真正的上臨床，對于我來說，一切都是那么新鮮，離開了枯糙的書本，面對著的是活生生的病人，而我，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。

在我們下科之前經(jīng)過簡單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對于我們從來都沒有接觸過臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在各個科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

1、訂個目標(biāo)

2、迅速適應(yīng)

醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會，沒有課室，沒有教材，沒有作業(yè)，沒有考試。我剛開始也暈了，感覺自己太多東西不會了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽耍瑢懖±⒉〕獭①N化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時間是在干活，而不是在看書，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書結(jié)合臨床，上班看病，下班看書;比如來了一個類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對照書本，書本-實(shí)踐-書本-再實(shí)踐。事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐。

3、注重細(xì)節(jié)

在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。實(shí)習(xí)前，我買了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場了，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時間的時候就翻翻小本子，有時候真的會對你有所幫助。我科就收過這樣一個病人，該患者是以重疊綜合癥(類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

4、培養(yǎng)思維

1.眼觀四方，耳聽八面。我們實(shí)習(xí)多數(shù)是在住院部度過的。工作時，打起精神，認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)觀察老師和病人的動態(tài)。主動觀察病情的變化，并隨時向醫(yī)生匯報(bào)，并聽取其處理方法。

2.手腳麻利，勤學(xué)苦練。當(dāng)老師叫你干活時，積極一點(diǎn)，手腳麻利，心靈手巧，才會贏得更多的信賴，鍛煉的機(jī)會自然隨之增加。如果你做事老是馬馬虎虎，粗心大意，慌不忙跌，自然不會得到“器重”。白天上班時，認(rèn)真去了解病情及醫(yī)生對其處理方法，晚上回到宿舍翻書復(fù)習(xí)，找出書中與臨床中的不同之出，節(jié)假時再上網(wǎng)查查相關(guān)資料，然后總結(jié)出一套自己的診療措施。在工作中，積極主動地爭取各種臨床技能的操作機(jī)會，不斷充實(shí)自己。各種病程記錄是醫(yī)生或?qū)嵙?xí)醫(yī)生應(yīng)該熟練掌握的，主動爭取書寫的機(jī)會，不怕苦不怕累，方能得到提升。

3.大膽思考，不懂就問。問，不是隨口的問而是有思考的問，如你問咳嗽有哪些證型，老師肯定會對你不屑一顧，甚至因此對你留下不好的印象。有思考的問，老師才會細(xì)心給你講授，才會能有所得。

4.耐心仔細(xì)，自信大方。對待病人應(yīng)該耐心仔細(xì)，尤其是老人、小兒及其危重病人。耐心的疏導(dǎo)，既能緩解醫(yī)患關(guān)系，又能增進(jìn)診治時的醫(yī)患合作，還可能促進(jìn)病情的康復(fù)。和老師、同學(xué)交談時，自信大方一點(diǎn)，既能體現(xiàn)你的風(fēng)度，又能拉近距離。

5.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事。對老師和其他醫(yī)生尊敬一點(diǎn)，見面時打個招呼，問聲好，對同事友善，給人留下好的印象。

在臨床工作，我覺得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢問病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。

此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個方面的“癥狀”整合起來思考，抓住問題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案?！∑鋵?shí)在三個科室實(shí)習(xí)的體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)，由于時間倉促，沒有時間整理日記，故將自己印象深刻的幾點(diǎn)寫出來，感覺自己詞句混亂，改了又改，仍是覺得言不達(dá)意，希望對正在實(shí)習(xí)或以后實(shí)習(xí)的同學(xué)有些幫助吧

臨床實(shí)習(xí)總結(jié)【篇6】

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過的差不多了?；叵胱约弘x開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從贛州來遂川這個縣城實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到了這個陌生的環(huán)境，有很多不適應(yīng)。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時期。近段實(shí)習(xí)時間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，同時也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方，感覺受益匪淺。

第一，對專業(yè)的知識，作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員。我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上。護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中，我正真看到病人的疾苦，他們迫切的希望我們能夠幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們用愛心來關(guān)懷他們，同時也用恒心來對待他們。

第二，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)習(xí)做。在臨床學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶這問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后及時記上答案，定期整理筆記。這是一個使用起來很簡單的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息的時間比老師少，累了也不被老師護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往是不對等的，我們常常要付出更多才會得到回報(bào)。只有勤務(wù)動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格。我們不能要求她們像我們期待中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師的不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到臨床方面的知識。

第四，同學(xué)之間要互相包容，互相理解，互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助。不管我們的性格有多多么的格格不入都要相互包容。人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要相互交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。進(jìn)去臨床就是步入社會，就需要重視禮儀，這也是在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都是應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹才不會穎響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)。比如注意其他人的做法，向別人請教，注意下文明稱呼用語等。見到同事領(lǐng)導(dǎo)向他們問好，這些都是能體現(xiàn)自己的修養(yǎng)和做人的健康意識。

現(xiàn)在臨床操作還不熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我們會從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)的把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，充分展示我的個人價值和人生價值，為時現(xiàn)我的理想和光明的前程而奮斗。

然而今后也要開始鼓勵實(shí)習(xí)的同學(xué)們多看專業(yè)書多做專業(yè)題目，為護(hù)考做好準(zhǔn)備。同時非常感謝學(xué)校老師對我們的關(guān)心，我們一定會好好完成接下來的實(shí)習(xí)，努力看書為護(hù)考做好準(zhǔn)備。謝謝!!

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)分享七篇

如果想要了解關(guān)于“臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)”的專業(yè)知識，請不要錯過幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的內(nèi)容。在現(xiàn)代職場中，文檔處理技能是必不可少的核心技能之一。在動筆之前，我們可以先參考一下范文的寫作方式。范文的用詞非常精細(xì)，值得我們細(xì)細(xì)品味。那么，要怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的范文呢？

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇1】

實(shí)習(xí)臨床耳鼻喉月總結(jié)

在臨床耳鼻喉專業(yè)的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了一個月的時間，在這個過程中學(xué)到了許多知識和技巧，也積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過這篇文章，我將詳細(xì)、具體且生動地總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這個月的實(shí)習(xí)中，我先是跟隨導(dǎo)師觀察和學(xué)習(xí)。我的導(dǎo)師是一位臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的耳鼻喉科醫(yī)生，他教會了我許多專業(yè)的技術(shù)和操作方法。我學(xué)到了耳鼻喉的常見疾病的診斷與治療，如中耳炎、鼻竇炎、咽炎等。通過觀察和參與，我掌握了一些基本檢查的方法，如聽力檢查、喉鏡檢查和內(nèi)窺鏡檢查等。同時，我也學(xué)到了一些手術(shù)操作技巧，如扁桃體切除術(shù)、鼻竇鏡手術(shù)等。觀察導(dǎo)師的操作過程中，我能夠深刻感受到手術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧，這對我日后的臨床實(shí)踐有著重要的啟發(fā)作用。

在觀察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我也有機(jī)會獨(dú)立進(jìn)行一些簡單的操作和治療。導(dǎo)師給予了我足夠的信任和支持，使我能夠逐漸提高自身的能力。我獨(dú)立負(fù)責(zé)了一些簡單的診療工作，如給患者進(jìn)行聽力檢查、喉鏡檢查以及清理耳垢等。在這個過程中，我要求自己細(xì)致入微，仔細(xì)觀察每個細(xì)節(jié)，以確保診斷和治療的準(zhǔn)確性。我還積極與患者交流，幫助他們解答疑問，并提供一些建議和指導(dǎo)。與患者的交流讓我意識到，作為一名醫(yī)生，除了專業(yè)知識和技術(shù)，還需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。我努力提高我的溝通能力，并用心傾聽患者的需求和意見，以便更好地為他們提供醫(yī)療服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些臨床討論和病例研究。我有幸和其他實(shí)習(xí)生以及一些資深醫(yī)生一起探討一些復(fù)雜病例的診斷和治療方案。這些病例研究讓我接觸到了很多疑難雜癥，促使我不斷學(xué)習(xí)和思考。通過與其他醫(yī)生的交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，為自己的臨床實(shí)踐提供了指導(dǎo)。同時，我也逐漸學(xué)會了分析問題、獨(dú)立思考以及尋找解決問題的方法。這對于我未來的醫(yī)學(xué)生涯具有重要的意義。

除了臨床知識和技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期間還給我提供了一個了解醫(yī)院管理和運(yùn)作的機(jī)會。我有機(jī)會參與一些例會和部門活動，并了解醫(yī)院的日常運(yùn)作。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃和安排工作，高效協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作，是醫(yī)院管理和運(yùn)作成功的重要因素。我從中學(xué)到了如何與他人合作，如何管理時間以及如何應(yīng)對工作壓力等方面的技巧。

小編認(rèn)為，這個臨床耳鼻喉專業(yè)實(shí)習(xí)的一個月讓我受益匪淺。通過觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我掌握了一些臨床技能，并且對耳鼻喉科的診療有了更深入的了解。通過與導(dǎo)師和患者的交流，我提高了自身的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。通過與其他醫(yī)生的病例討論和研究，我提升了自己的分析和解決問題的能力。通過參與醫(yī)院的例會和活動，我對醫(yī)院管理和運(yùn)作有了更深入的了解。這個月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀耳鼻喉科醫(yī)生的決心，并為我未來的臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇2】

實(shí)習(xí)臨床個人實(shí)踐總結(jié)

在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)臨床是不可或缺的一部分，它是將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在我大二下學(xué)期的實(shí)習(xí)臨床經(jīng)歷中，我親身體驗(yàn)到了醫(yī)生的職責(zé)與挑戰(zhàn)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

入院第一天，我被分配到了內(nèi)科病房。剛開始，我對病情了解得十分有限，對病房的工作環(huán)境也不熟悉。我的導(dǎo)師非常耐心地給我講解了一些基本的護(hù)理技能和處理常見病癥的方法。他還鼓勵我積極與患者交流，了解他們的需求和痛苦。通過與患者的交流，我明白了作為一名醫(yī)生，除了提供醫(yī)療服務(wù)之外，我們還應(yīng)該關(guān)心患者的心理狀態(tài)，并給予積極的心理支持。這讓我認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)不僅僅是治病救人，更是關(guān)乎人的尊嚴(yán)和尊重。

在接下來的實(shí)習(xí)期間，我開始參與更多實(shí)際的醫(yī)療工作。我負(fù)責(zé)一名老年患者的護(hù)理工作，這是我第一次親自承擔(dān)如此重要的責(zé)任。我在給患者洗澡、更換床單等日常護(hù)理工作中，體會到了作為醫(yī)生必須具備的耐心、細(xì)心和責(zé)任感。我還學(xué)習(xí)了如何正確接觸患者、如何進(jìn)行基本的檢查和護(hù)理技巧。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到醫(yī)生的工作絕非輕松，每一位患者都需要我們付出最大的努力。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸熟悉了病房的日常運(yùn)作，并且獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我開始參與到一些較為復(fù)雜的病例中，例如高血壓、糖尿病等。通過我的實(shí)踐，我加深了對這些疾病的理解和認(rèn)識，學(xué)會了如何進(jìn)行針對性的護(hù)理和治療。我還積極與其他實(shí)習(xí)生和醫(yī)生交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種合作和交流大大提高了我的實(shí)踐能力和自信心。

在實(shí)習(xí)過程中也出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和困難。有一次，我遇到了一位心臟病患者，他的病情非常嚴(yán)重，需要緊急處理。我在看到他面容煞白，胸口劇烈疼痛的時候，內(nèi)心不禁緊張起來。我的導(dǎo)師察覺到了我的緊張情緒，他鼓勵我保持冷靜，按照之前學(xué)到的知識和技巧進(jìn)行處理。經(jīng)過我們的共同努力，最終成功地幫助了該患者。這次經(jīng)歷讓我明白了重要的責(zé)任感和冷靜應(yīng)對緊急情況的能力，這對我的醫(yī)生職業(yè)道路將起到巨大的幫助。

通過這段實(shí)習(xí)臨床的經(jīng)歷，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。實(shí)習(xí)臨床不僅僅是對所學(xué)知識的應(yīng)用，更是對醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)價值觀的培養(yǎng)和提升。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將時刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

小編認(rèn)為，實(shí)習(xí)臨床是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。通過與患者的互動、與導(dǎo)師和同學(xué)的合作，我學(xué)會了如何成為一名真正的醫(yī)生。這段經(jīng)歷使我更加思考和珍視生命，并堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心。我將始終保持對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，在未來的實(shí)踐中不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇3】

實(shí)習(xí)臨床個人實(shí)踐總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，在校期間的臨床實(shí)習(xí)是我最期待的一段經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我不僅能夠鞏固理論知識，還能夠接觸真實(shí)的病患和醫(yī)療環(huán)境，從而提高自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。下面我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的個人實(shí)踐經(jīng)歷與感悟。

我所在的實(shí)習(xí)醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，每天都充滿了忙碌和緊張的氛圍。剛開始的幾天，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄患者的病情變化以及醫(yī)生的診療過程。通過陪同醫(yī)生進(jìn)行查房、參與病例討論等活動，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性。在幫助醫(yī)生進(jìn)行病歷整理和文書記錄的過程中，我注意到細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的描述對于病情的判斷和診斷是至關(guān)重要的。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我的角色逐漸從觀察者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。我開始在導(dǎo)師的指導(dǎo)下接觸一些簡單的醫(yī)療操作，如輸液、測量生命體征等。雖然這些操作看似簡單，但我明白它們的重要性，因?yàn)檫@些基本操作能夠直接影響到患者的生命安全。在學(xué)習(xí)的過程中，我保持謙虛的態(tài)度，虛心向?qū)熀颓拜呎埥?，并盡力將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。通過不斷地練習(xí)和反思，我的技能得到了不斷地提高。

在實(shí)習(xí)期間，我還遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有一次，我在兒科病房負(fù)責(zé)一位五歲患者的護(hù)理工作?；颊咭蚧加兄囟确窝缀头尾扛腥荆枰M(jìn)行吸痰清理。由于我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一開始我對操作不夠熟練，導(dǎo)致患者出現(xiàn)嗆咳狀況。雖然患者最終平安度過，但這次經(jīng)歷讓我深刻意識到醫(yī)護(hù)工作的責(zé)任和嚴(yán)謹(jǐn)性。我及時向?qū)焻R報(bào)并尋求幫助，通過醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我的技能得到了改善。

除了技能的提高，我的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷還讓我對醫(yī)學(xué)倫理和人文關(guān)懷有了更深入的認(rèn)識。在與病患的交流中，我時常感到患者的孤獨(dú)和無助。有一次，我遇到了一位病情嚴(yán)重的老年患者，他的病情迅速惡化，無法進(jìn)行治療，只能以舒緩為主。我花了很多時間與他聊天、陪伴，通過關(guān)心和理解讓他感到溫暖和安慰。這段經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，作為一名醫(yī)生，除了對疾病的治療，關(guān)懷患者的身心健康也同樣重要。

通過這段臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了臨床技能，還得到了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我明白醫(yī)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)，而真正的醫(yī)術(shù)也不僅僅局限在診斷和治療上，還包括人文關(guān)懷和患者心理支持。我也意識到作為一名醫(yī)生，應(yīng)該保持專業(yè)的態(tài)度，善于團(tuán)隊(duì)合作，并時刻關(guān)注患者的需求和安全。

小編認(rèn)為，我的臨床實(shí)習(xí)個人實(shí)踐經(jīng)歷是一次寶貴的成長旅程。通過與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的密切合作和對患者的關(guān)愛，我不僅提高了自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，同時也鍛煉了自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)意識。我相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來醫(yī)學(xué)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我將以此為動力，不斷進(jìn)取，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇4】

臨床實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是我們實(shí)踐知識、提高技能的重要階段。通過實(shí)習(xí)，我從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，感受到醫(yī)生的責(zé)任與壓力，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我臨床實(shí)習(xí)的一些心得與體會。

臨床實(shí)習(xí)需要保持好態(tài)度。面對復(fù)雜的疾病和病人，我們要以積極向上的工作態(tài)度去對待，時刻保持良好的心態(tài)。有時，實(shí)習(xí)生可能會碰到一些棘手的病例，甚至遇到生命垂危的情況。在這種情況下，我們要冷靜沉著，盡力提供幫助和支持。同時，要虛心向師長請教，樂于學(xué)習(xí)和接受指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過程中，我也深刻體會到醫(yī)患溝通的重要性，和病人進(jìn)行溝通時，要嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)心，關(guān)心病人的身體和心理需求。通過良好的溝通，可以讓病人更好地配合治療，減輕病人的焦慮和恐懼。

臨床實(shí)習(xí)需要注重觀察與思考。在醫(yī)療過程中，準(zhǔn)確的觀察和細(xì)致入微的分析能力是至關(guān)重要的。要有敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)疾病的變化和問題的關(guān)鍵點(diǎn)。同時，要善于思考和提出問題，與導(dǎo)師和同事進(jìn)行交流，共同探討解決方案，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。記得有一次，我遇到了一位病情復(fù)雜的患者，癥狀復(fù)雜，診斷難度較大。通過觀察病人的言行舉止，以及病情的發(fā)展變化，我向?qū)熖岢隽俗约旱南敕ú⑦M(jìn)行了進(jìn)一步檢查，最終順利確診。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到觀察和思考的重要性。

團(tuán)隊(duì)合作也是臨床實(shí)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)之一。在醫(yī)院工作，很少是個人英雄表演的舞臺，而是需要團(tuán)隊(duì)的共同努力。醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等各個環(huán)節(jié)都需要互相配合，形成緊密的協(xié)作體系。與其他同事共同努力，可以更好地完成工作任務(wù)，并互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，即使在繁忙和壓力之下，也能感受到同事之間的支持和幫助。我意識到，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能更好地為患者提供服務(wù)。

臨床實(shí)習(xí)也需要時刻保持謙虛和學(xué)習(xí)的心態(tài)。醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，沒有誰可以憑借自己的努力掌握所有的知識。實(shí)習(xí)生需要不斷學(xué)習(xí)新知識，關(guān)注前沿研究和最新治療方法。同時，要虛心接受他人的意見和批評，不斷改進(jìn)自己的不足之處。我在實(shí)習(xí)中遇到了許多出色的醫(yī)生和同事，他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對臨床知識和技能有了更深入的認(rèn)識和理解。

小編認(rèn)為，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也體會到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。保持好態(tài)度、注重觀察與思考、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，這些都是我在臨床實(shí)習(xí)中的寶貴體會。我相信，通過這段寶貴的經(jīng)歷，我將成為一名更出色的醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)更多。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇5】

臨床心理科實(shí)習(xí)總結(jié)

在臨床心理科實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這是一段充滿意義和成長的旅程，我學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的臨床心理學(xué)實(shí)習(xí)生。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所取得的成就。

我要感謝我的導(dǎo)師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)員。他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的機(jī)會，讓我深入了解臨床心理學(xué)領(lǐng)域。在開始實(shí)習(xí)的一天，他們向我介紹了部門的工作流程和專業(yè)知識，幫助我盡快融入團(tuán)隊(duì)。他們還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)機(jī)會，讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用臨床心理學(xué)理論。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個臨床病例的評估和治療。我負(fù)責(zé)收集病例的背景信息和癥狀描述，并與醫(yī)生一起分析和診斷。通過和患者的溝通和觀察，我學(xué)會了如何準(zhǔn)確的評估患者的心理健康和行為問題，并提供相應(yīng)的建議和治療方案。

除了評估和診斷，我還參與了一些心理治療的過程。在心理治療中，我學(xué)到了許多技術(shù)和方法，如認(rèn)知行為療法、解決問題療法和支持性療法等。這些方法幫助我更好地理解患者的需求和困擾，并給予他們實(shí)質(zhì)性的支持和指導(dǎo)。在治療的過程中，我能夠看到患者的積極改變和成長，這為我?guī)砹司薮蟮臐M足感和成就感。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了一些小組工作和研究項(xiàng)目。我們小組的成員來自不同的專業(yè)背景，包括心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和社會工作等。通過小組討論和合作，我們共同分析和解決了許多復(fù)雜的心理問題。這些小組工作不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還拓寬了我的專業(yè)視野。

我還參加了許多職業(yè)培訓(xùn)和研討會。這些培訓(xùn)課程包括心理治療技巧的進(jìn)階、心理評估的實(shí)踐和應(yīng)用等。通過這些培訓(xùn)，我獲得了更多的專業(yè)知識和技能，并與其他實(shí)習(xí)生和專業(yè)人士進(jìn)行了深入的交流和互動。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小編認(rèn)為，臨床心理科實(shí)習(xí)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。通過評估、診斷和治療多個病例，我提高了自己的聆聽和觀察能力，學(xué)會了如何運(yùn)用心理學(xué)知識來幫助他人。小組工作和研究項(xiàng)目也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和分析解決問題的能力。通過參加各種培訓(xùn)和研討會，我開拓了眼界，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的臨床心理學(xué)技能。我希望能夠成為一名有影響力的臨床心理學(xué)家，為更多人提供心理健康的支持和幫助。我將始終懷著敬畏和熱情，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷進(jìn)步和成長。臨床心理科實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分，它為我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我能夠在未來的工作中充分發(fā)揮我的潛力。

通過這篇文章，我希望能夠向其他對臨床心理學(xué)感興趣的人傳達(dá)一種激勵和啟發(fā)。實(shí)習(xí)期間不僅是一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，更是一個發(fā)現(xiàn)和探索自己潛力的時刻。邁出實(shí)習(xí)的第一步，相信你也能在這個領(lǐng)域中獲得屬于自己的成功和成就。加油！

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇6】

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷進(jìn)步，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)成為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在這一階段，學(xué)生將通過實(shí)際的臨床工作接觸到各種疾病，參與到患者的診療過程中，并逐漸獨(dú)立承擔(dān)一些基本的醫(yī)療任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)階段的經(jīng)歷和收獲。

實(shí)習(xí)期間，我在一個綜合醫(yī)院的內(nèi)科進(jìn)行了為期三個月的實(shí)踐。在這段時間里，我有幸跟隨著經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)，參與了多個病房的工作。剛開始的時候，我覺得一切都很陌生，醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)生的忙碌節(jié)奏以及病人的早晚大小事，都讓我感到有些不知所措。

隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個環(huán)境，也開始認(rèn)真對待每一個與我相關(guān)的病例。通過觀察、詢問和檢查，我學(xué)會了如何進(jìn)行病史采集和體格檢查，并且開始主動積極地尋找解決問題的方法。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我逐漸開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些基本的醫(yī)療任務(wù)，如給藥、護(hù)理傷口、拔除導(dǎo)尿管等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的臨床操作技能，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和自信心。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)歷了很多與患者之間的交流。每一位病人都有自己的故事和痛苦，作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我覺得不僅僅要治療患者的身體，還要關(guān)心他們的心理和情感需求。我努力傾聽每一位患者的訴求，用溫暖和耐心的語言與他們交流，盡力解答他們的疑惑和恐懼。通過與患者的交流，我意識到，作為醫(yī)生或醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們的職責(zé)不僅僅是治療疾病，還包括給予患者關(guān)懷和溫暖，使他們感受到醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。

通過實(shí)習(xí)，我也對臨床醫(yī)學(xué)提出了更多的問題，并加深了對醫(yī)學(xué)知識的理解。每天都能接觸到各種各樣的病例，讓我對不同的疾病有了更深入的了解。在與醫(yī)生的討論中，我學(xué)習(xí)到了更多診療決策的思路，也認(rèn)識到了臨床實(shí)踐中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗(yàn)大大促進(jìn)了我對醫(yī)學(xué)知識體系的建立和修正，也加深了我對臨床醫(yī)學(xué)的熱愛和追求。

小編認(rèn)為，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床操作能力，更加深了對醫(yī)學(xué)知識的理解。在與患者的交流中，我也學(xué)會了更好地關(guān)心和照顧他們。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了，醫(yī)學(xué)事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，更需要真誠和溫暖的關(guān)懷。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力，不斷追求醫(yī)學(xué)的卓越，并致力于成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)【篇7】

護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)總結(jié)

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，本次的臨床實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會真正接觸到醫(yī)院工作的真實(shí)情況，深刻體驗(yàn)了護(hù)理工作的挑戰(zhàn)與魅力。在這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的溝通以及應(yīng)變能力。

長時間的陪伴和關(guān)懷

在本次實(shí)習(xí)中，我有幸進(jìn)入了醫(yī)院的內(nèi)科病房進(jìn)行長時間的陪伴和照料。我很榮幸能夠成為患者們最親近的人之一，看著他們逐漸康復(fù)，我的內(nèi)心也感到無比的欣慰和喜悅。

在陪伴過程中，我學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系。經(jīng)過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分患者只是希望有人傾聽他們的疼痛和不安。我學(xué)會了耐心的聆聽，不僅如此，我還盡可能地幫助他們解決一些煩心事，為他們提供心理上的支持。

當(dāng)然，在與患者長時間接觸的過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，有些患者性格怪異、脾氣暴躁，與他們進(jìn)行溝通時常常會遇到阻力。但我絲毫不退縮，而是通過觀察與傾聽，努力找到與他們溝通的方法。我相信，在患者需要關(guān)懷的時刻，我的陪伴和關(guān)心能夠給他們帶來真實(shí)的溫暖。

專業(yè)知識和技能的提高

在實(shí)習(xí)中，我不僅在患者的照顧上有所提高，還學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理的專業(yè)知識和技能。我與老師和臨床導(dǎo)師一起，參與了各種護(hù)理操作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，真正感受到了臨床操作的實(shí)際挑戰(zhàn)。

舉個例子，我在實(shí)習(xí)期間，學(xué)會了如何正確地給患者進(jìn)行靜脈輸液。起初，我感覺很緊張，生怕出差錯。但是，在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，我逐漸熟悉了操作步驟，并且能夠準(zhǔn)確地找到患者的靜脈。這個過程雖然辛苦，但是當(dāng)我看到患者的病情有所改善時，我覺得所有的辛苦都是值得的。

我還學(xué)到了如何給患者進(jìn)行皮膚護(hù)理、病情觀察、藥物管理等方面的技能。這些都是非常實(shí)用且必需的護(hù)理操作，我相信這些專業(yè)知識和技能能夠在未來的護(hù)理工作中派上用場，并且對我的專業(yè)發(fā)展非常重要。

溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性

通過本次的臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到溝通與團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理工作中的重要性。在與患者溝通的過程中，我學(xué)會了如何用簡單明了的語言與他們交流，以便更好地理解他們的需求和感受。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與其他護(hù)理人員密切配合，才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理。

在我實(shí)習(xí)的病房中，我與護(hù)士長、護(hù)士和其他同學(xué)一起共事。每天晨會時，我們會共同商討病情和護(hù)理方案，互相交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在對患者的照顧過程中，我們互相支持、互相鼓勵。團(tuán)隊(duì)的力量使我們化解了許多困難和難題，提升了工作效率和質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)合作也在一些特殊情況下被充分體現(xiàn)。例如，有一次，病房發(fā)生了一起突發(fā)事件，我們迅速組織起來，有條不紊地執(zhí)行緊急救援措施，最終順利挽救了患者的生命。這個過程讓我明白了作為護(hù)理人員，團(tuán)結(jié)合作和高效溝通是做好工作的關(guān)鍵。

總結(jié)

通過這次的臨床實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的偉大和魅力。在與患者長時間陪伴的過程中，我感受到了關(guān)懷他人的快樂和滿足感。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，我也更加自信地面對護(hù)理工作的挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我得到了他人的支持和幫助，也學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

這次的臨床實(shí)習(xí)讓我收獲良多，無論是知識還是經(jīng)驗(yàn)。我希望將來能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將牢記溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在每一個工作崗位上都能充分發(fā)揮自己的價值。

最新臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(范本6篇)

在當(dāng)今信息時代，掌握多種文檔制作技能已經(jīng)成為求職時必不可少的技能之一。人們總是特別青睞那些好的范文，并對它們進(jìn)行廣泛地下載。如果學(xué)會了寫作的結(jié)構(gòu)和架構(gòu)，也能更好地提高寫作水平。因此，為了幫助大家學(xué)習(xí)，幼兒教師教育網(wǎng)特意為您準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)”的文章。我們歡迎您收藏我們的網(wǎng)站并保持關(guān)注，以便獲取最新的更新。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇1)

臨床體液室實(shí)習(xí)總結(jié)

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)知識的一個重要方式。在我的本科學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會實(shí)習(xí)在臨床體液室。在這次實(shí)習(xí)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也學(xué)到了很多東西。下面是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)和環(huán)境

臨床體液室是診斷科學(xué)中不可缺少的一部分。它是分離、分析人體體液和組織液以診斷疾病的地方。在這里，我學(xué)到了如何收集樣本，進(jìn)行簡單的體液分析和如何準(zhǔn)備樣本供醫(yī)生進(jìn)行診斷。

臨床體液室是一個獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，它的管理是很嚴(yán)格的。所有的實(shí)驗(yàn)都必須在保證樣本的安全的前提下進(jìn)行。在實(shí)習(xí)期間，我必須穿著白大褂和手套，并且嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定。

實(shí)習(xí)工作

我的實(shí)習(xí)工作包括收集樣本、準(zhǔn)備樣本、檢查樣本，以及進(jìn)行簡單的體液分析。每天我的工作開始于清早七點(diǎn)。收集樣本是很重要的一部分，它需要耐心和精準(zhǔn)。這也是我在實(shí)習(xí)中最困難的一部分。我要慢慢地，仔細(xì)地收集樣本，以保證樣本質(zhì)量。

準(zhǔn)備樣本很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到樣本的分析結(jié)果。如果樣本沒有被正確地準(zhǔn)備，那么結(jié)果就可能是錯誤的。在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地準(zhǔn)備樣本，以及如何避免一些常見的錯誤。

檢查樣本是體液室工作的核心部分。在這里我學(xué)會了如何使用化學(xué)分析儀器，以及如何進(jìn)行光學(xué)分析。這些儀器的工作原理和過程對于我理解體液分析和臨床診斷是非常重要的。

在實(shí)習(xí)期間，我還了解到了不同的檢查流程和樣本分析方法。例如，血液檢查、尿液檢查、腦脊液檢查、胸水檢查、胃腸道液檢查和生殖道分泌物檢查等等。每個檢查都有其獨(dú)特的流程和樣本分析方法。通過實(shí)踐，我獲得了不同檢查的技能和經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)收獲

實(shí)習(xí)期間，我獲得了許多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我的眼光和思維都得到了拓寬，我了解到了更多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識。我了解了許多體液分析的細(xì)節(jié)和流程，并學(xué)會了解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和診斷報(bào)告的方法。其次，我的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也得到了提升。我在通過實(shí)踐過程中學(xué)會了如何更加精準(zhǔn)地奉獻(xiàn)給患者。最后，我的態(tài)度和價值觀也有了很大的提高。這些都讓我更加成熟和自信。

在總結(jié)我的實(shí)習(xí)時，我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)到新的技能和知識。這并不是一次簡單的經(jīng)歷，而是對我專業(yè)發(fā)展的一個重要推動。我相信我在未來的臨床工作中會更加成功，而這一切都得益于我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇2)

在每一個醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，臨床實(shí)習(xí)是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，我們肩負(fù)著接診病人、為病人開藥方、制定治療方案和跟蹤復(fù)診等一系列重任。為了更好的完成工作，我們需要借助專業(yè)知識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神成為優(yōu)秀醫(yī)生。在這篇文章中，我會總結(jié)我們臨床實(shí)習(xí)小組的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。

一、目標(biāo)和計(jì)劃

在我們實(shí)習(xí)的前幾周，我們小組的導(dǎo)師給我們制定了目標(biāo)和計(jì)劃，幫助我們更好地規(guī)劃工作。我們的目標(biāo)是在實(shí)踐中提高我們的醫(yī)學(xué)技能和專業(yè)技能。我們計(jì)劃保持每天10-12小時的工作時間，抽出時間學(xué)習(xí)和進(jìn)一步了解研究領(lǐng)域的最新技術(shù)和進(jìn)展。

二、團(tuán)隊(duì)成員

我們小組由8名成員組成，我們擁有不同的技能和專業(yè)知識，但我們有一個共同的目標(biāo)：成為優(yōu)秀的醫(yī)生。在實(shí)習(xí)期間，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我們的分工是明確的，我們交換病歷和治療建議，確定各自的工作職責(zé)并對完成情況進(jìn)行匯報(bào)。

三、實(shí)踐活動

我們小組每天都處理大量病例，各種病情都有。我們要跟進(jìn)所有治療方案，并在每個復(fù)診期間詳細(xì)記錄治療進(jìn)展和病情反應(yīng)。我們不僅在實(shí)踐中提高了我們的醫(yī)療技能，還學(xué)習(xí)了與患者交流和患者關(guān)懷等方面的知識。我們從中得到了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和思路，了解了如何更好地幫助病人。

四、學(xué)術(shù)建設(shè)

除了日常工作外，我們還參加了各種學(xué)術(shù)會議，交流了新技術(shù)和最新進(jìn)展的相關(guān)知識。這些機(jī)會讓我們更好地了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并保持我們的專業(yè)知識一直處于最前沿。我們還匯總了我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，并定期進(jìn)行分析，以幫助我們更好地完成日常工作。

五、個人成長

這次實(shí)習(xí)讓我們成長了許多。我們的專業(yè)技能得到了提高，我們更加了解了患者的需求和感受。我們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了加強(qiáng)，并發(fā)展了工作計(jì)劃和所有異議。我們認(rèn)真了解和了解患者并促進(jìn)分析，同時彼此了解與建立共同信任的關(guān)系，這些經(jīng)歷與知識會讓我們成為一個優(yōu)秀的醫(yī)生。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我們?nèi)〉昧撕芏喑删?。通過良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、專業(yè)知識和學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們的個人能力、整體團(tuán)隊(duì)能力的領(lǐng)域均顯著提高，為日后我們的職業(yè)成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇3)

在大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)社區(qū)實(shí)習(xí)的三個月中，我學(xué)到了很多關(guān)于患者護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等重要方面的知識和技能。該實(shí)習(xí)是我作為未來醫(yī)生的專業(yè)成長的關(guān)鍵一步，也是我作為一個更完整的人成長的機(jī)會。

首先，通過在社區(qū)醫(yī)院和診所的實(shí)習(xí)中，我練習(xí)了正確的患者護(hù)理技能。我們被告知需要注意衛(wèi)生，準(zhǔn)確測量體溫、血壓和呼吸頻率等基本生命指標(biāo)，照顧患者的自我構(gòu)象和清潔需求，并留意任何疾病的早期征兆。我們也學(xué)到了如何管理醫(yī)療器械、存放藥品和最佳利用藥物以及如何在不同的情況下行動。這些技能可以幫助我提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理，為病人創(chuàng)造更好的體驗(yàn)和更好的結(jié)果。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。在醫(yī)療服務(wù)方面，我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)助患者進(jìn)行檢查、評估、制定診斷、制定治療計(jì)劃和協(xié)助患者理解和遵從治療計(jì)劃。這也包括如何為患者提供有效的健康教育，使他們真正預(yù)防和管理自己的疾病，從而幫助他們提高生活質(zhì)量。

第三，我收獲了許多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，這對我未來的職業(yè)規(guī)劃非常重要。在社區(qū)中，我們必須了解和尊重團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)知識和技能，并與其他醫(yī)護(hù)人員、患者和他們的家人有效溝通，以提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。在這個過程中，我懂得了如何與人合作、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及如何協(xié)調(diào)不同專業(yè)人員的工作，使團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

最后，我愈發(fā)重視溝通對成功醫(yī)療實(shí)務(wù)的重要性。在社區(qū)中，我們必須了解和尊重患者自己的價值觀，同時，利用不同語言、口語、書面溝通技巧的多樣性進(jìn)行有效的溝通。這可以消除誤解，減少不必要的爭端，并使人們獲得他們自己疾病管理的權(quán)力，從而更好地提高生活和健康水平。

總結(jié)起來，我在這次臨床實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多關(guān)于患者護(hù)理、醫(yī)療服務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等方面的知識和技能，所有這些技能對我的未來醫(yī)學(xué)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。它幫助我更好地理解患者和他們的需求，并通過溝通、團(tuán)隊(duì)合作和卓越的醫(yī)療服務(wù)幫助他們更好地管理自己的健康，從而實(shí)現(xiàn)更好的生活。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇4)

作為一名營養(yǎng)系的學(xué)生，必須要學(xué)習(xí)臨床營養(yǎng)，這也是一項(xiàng)非常重要的課程，而實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且深刻感受到這一專業(yè)的重要性。

臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)的本質(zhì)是為患者提供營養(yǎng)方案和咨詢，幫助他們更好地管理疾病和康復(fù)。在實(shí)習(xí)期間，我不斷實(shí)踐，通過給患者分析膳食記錄和體征，定制符合他們個人體質(zhì)和疾病狀態(tài)的營養(yǎng)建議，幫助他們改善膳食結(jié)構(gòu)，提高自身的免疫力和康復(fù)能力。

在實(shí)習(xí)中，我結(jié)合理論知識向患者進(jìn)行營養(yǎng)教育，讓他們根據(jù)自己的病情和生活情況了解哪些食物可以增強(qiáng)免疫力或者預(yù)防疾病。在咨詢中，我傾聽患者的需求，排除他們的后顧之憂，通過個人化的營養(yǎng)方案不僅達(dá)到了營養(yǎng)調(diào)節(jié)效果，還讓患者能夠更好地管理自己的身體，這樣的過程讓人感到特別有成就感。

臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)還讓我感受到了本專業(yè)的重要性和口碑的塑造，我們作為營養(yǎng)師不僅需要提供優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)服務(wù)，也需要維護(hù)自己的專業(yè)素養(yǎng)和形象。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了如何與患者有效的交流溝通，如何處理緊急情況等專業(yè)素養(yǎng)，而對于形象的維護(hù)，我們更需要做到儀表端正、著裝得體、語言規(guī)范和細(xì)節(jié)保持。這樣才能讓患者信任我們，為我們的工作打call。

此次臨床營養(yǎng)科實(shí)習(xí)不僅讓我感受到了這個專業(yè)的重要性和專業(yè)素養(yǎng)的塑造，還讓我學(xué)到了很多的實(shí)用技巧。我深刻認(rèn)識到每個人的體質(zhì)和病情都是獨(dú)一無二的，通過嚴(yán)密的調(diào)查和分析，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)學(xué)原理，就能夠?yàn)榛颊咛峁﹤€性化的專業(yè)服務(wù)，讓患者在營養(yǎng)師的幫助下安心管理疾病。

隨著社會的發(fā)展和醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的提高，人們對于健康的要求也越來越高，希望通過各種手段來保持身體健康和營養(yǎng)均衡。而作為營養(yǎng)師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷適應(yīng)社會需求，為每一位患者提供最好的營養(yǎng)服務(wù)。多年以后，我相信我會一直記得這次實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的東西，帶著這份熱情和專業(yè)精神不斷進(jìn)步，讓每個患者都從我們手上得到最好的幫助。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇5)

臨床專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)踐中提高自己的技能水平，了解醫(yī)院的工作流程和各類疾病的診治方法，加深對醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識，在未來的醫(yī)生生涯中受益良多。本次實(shí)習(xí)我在某三級甲等醫(yī)院的外科部門進(jìn)行了為期兩個月的臨床實(shí)習(xí)，下面就實(shí)習(xí)期間我所接觸到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析。

一、實(shí)習(xí)期間主要任務(wù)

1. 觀察并學(xué)習(xí)外科手術(shù)的各個環(huán)節(jié)、注意事項(xiàng)和操作流程。

2. 學(xué)習(xí)并掌握各種常見的外科手術(shù)技術(shù)，如切開、縫合、吻合、置管、截肢等。

3. 積累臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高臨床思維，了解不同病種的治療方法和效果。

4. 學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通技巧，了解患者心理及其家屬的需求。

二、實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷

1. 觀察和學(xué)習(xí)了多項(xiàng)外科手術(shù)，包括十二指腸鏡檢查、膽囊切除、腸道切除、甲狀腺手術(shù)、腹腔鏡手術(shù)等。在手術(shù)觀察中，我了解了手術(shù)的操作流程、注意事項(xiàng)和技巧，提高了操作技能和護(hù)理能力。

2. 在日常診療中，我深入了解了患者的病情，掌握了常用的檢查手段，學(xué)習(xí)了合理的用藥原則和方法。通過與醫(yī)生和護(hù)士的交流與討論，我學(xué)會了如何正確記錄病歷和病情變化，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療記錄習(xí)慣。

3. 在醫(yī)患交流方面，我主動與患者及其家屬溝通，傾聽他們的需求和意見，并根據(jù)實(shí)際情況給予有針對性的建議和幫助。在這樣的過程中，我漸漸理解了醫(yī)醫(yī)生依靠溝通和理解來完成疾病診治的重要性。

三、實(shí)習(xí)心得

1. 實(shí)習(xí)對我有了很大的啟發(fā)。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到了理論與實(shí)際的差距，也感受到了只有在實(shí)踐中才能真正深入地掌握臨床知識的重要性。因此，未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)技能水平。

2. 在實(shí)習(xí)中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極思考。我不僅學(xué)習(xí)了新知識，也學(xué)習(xí)了如何分析問題和解決問題的方法。我在與同學(xué)，醫(yī)生，護(hù)士以及患者交流和討論中，開闊了眼界，認(rèn)識了不同的生命和情感。這一切都讓我更深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了成為好醫(yī)生的理想和追求。

3. 最后，我要感謝醫(yī)院和授課老師的支持和幫助，感謝同學(xué)們的合作和營造的愉悅實(shí)習(xí)氛圍。在未來的工作和生活中，我將再接再厲，用實(shí)際行動踐行“以病人為中心”的醫(yī)療理念，為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

臨床實(shí)習(xí)個人總結(jié)(篇6)

作為一名即將步入醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的學(xué)生，臨床實(shí)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉機(jī)會之一。雖然這個過程可能會伴隨著壓力和不安，但它也是一個計(jì)劃實(shí)踐和細(xì)微觀察的經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將介紹我這個月的臨床實(shí)習(xí)，以及我在這個月中所學(xué)到的東西。

在這個月的實(shí)習(xí)中，我被分配到了心內(nèi)科，這個部門主要處理與心臟瓣膜，心肌，心電圖，高血壓和冠心病有關(guān)的問題。在我的實(shí)習(xí)前，我學(xué)習(xí)了相關(guān)課程，理論知識接觸過一些情況，但是和真實(shí)情況比較起來，差距是非常大的。我最初的幾天里，我的目標(biāo)僅是在觀察中學(xué)習(xí)，在整個部門的日常工作中提供幫助和支持，與制定診斷，預(yù)后和預(yù)防策略相結(jié)合。

我從第一天起就經(jīng)歷了一個真正的觀察過程。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何讀取病人的心電圖，并將所學(xué)到的知識帶回了課堂。我學(xué)習(xí)了如何使用監(jiān)測儀器，如何檢查血壓，脈搏，呼吸和其他重要的生命體征，以便能夠準(zhǔn)確地判斷患者的健康狀況。我還學(xué)習(xí)了如何診斷和治療高血壓和冠心病等心血管疾病，并如何判斷心臟病的各種階段。

此外，我還學(xué)習(xí)了如何開展一次有效的患者溝通。理解患者提出的問題和關(guān)注，以及向他們解釋病情和治療方案的方法對于患者的康復(fù)至關(guān)重要。我了解到，溝通是有效治療的基礎(chǔ)，如果我們不能與患者進(jìn)行溝通，就無法提供最好的照顧。

我們所學(xué)的內(nèi)容并不僅限于一般的理論知識。我們在實(shí)習(xí)期間還需要和患者家屬進(jìn)行互動，并協(xié)助他們解決疑慮和問題。有時候，我們需要的不僅是理論知識，更需要的是耐心和關(guān)心。在實(shí)習(xí)中，我了解到了對患者及其家庭成員的關(guān)心和照顧有多么關(guān)鍵，這樣他們才能恢復(fù)過來并重新過上正常的生活。

通過這個月的實(shí)習(xí)，在醫(yī)生和護(hù)士的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)和臨床實(shí)踐的知識，這不僅幫助我在工作中獲得了更加廣泛的視野和自信，同樣增加了對生命的尊重和珍重。在這個月中我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識和技能，它是培養(yǎng)患者和家屬溝通技巧的經(jīng)驗(yàn)，也是關(guān)心、耐心和責(zé)任心的精神體現(xiàn)。

總之，在這個月的實(shí)習(xí)中，我深刻了解到了專業(yè)知識和人性關(guān)懷的重要性。我愿意把這些知識和經(jīng)驗(yàn)，作為我今后的醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。臨床實(shí)習(xí)并不是一個容易的過程，但它是一個令人難忘和有價值的經(jīng)驗(yàn)。我期待著未來的實(shí)習(xí)和職業(yè)生涯，我將始終保持這樣的態(tài)度，熱愛專業(yè)，盡心盡責(zé)地把最好的照顧提供給我所服務(wù)的患者。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(精品13篇)

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天我們越來越離不開范文，范文的價值一直以來都在不斷被大家所認(rèn)可。?閱讀優(yōu)秀范文有助于我們掌握寫作技巧和方法，書寫范文的時候要重點(diǎn)關(guān)注什么呢？或許"臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)"是你正在尋找的內(nèi)容。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇1)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)描述

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識；

2.掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3.具有對急、難、重癥的初步處理能力；

4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)

熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍W(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因?yàn)樯鐣枨笸ⅲ瑢W(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊(duì)”的“長江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審，在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時，再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。

四.20熱門專業(yè)排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。

4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。

5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

7：中文類：對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。

同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。

據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬人以上，由于目前3G人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3G工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。從目前的一些趨勢來看，在無線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5G技術(shù)的人才年薪都在10萬元左右，中國已經(jīng)進(jìn)入3G時代了，這些人才的收入應(yīng)該會更高，業(yè)內(nèi)人士表明。

目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的.收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來越多的時候，從業(yè)人員會有一個更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對自己所從事的行業(yè)都頗有信心。

物流人才的需求量為600余萬人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對此人才有需求的某知名企業(yè)在國內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。

據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元，用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

相關(guān)資料顯示，目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人，其中技術(shù)人員有8萬人，按國際通行的慣例計(jì)算，我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右，據(jù)悉，隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。

我國被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國內(nèi)人才市場上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國際保險(xiǎn)巨頭在中國開拓市場以及國內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美金，國內(nèi)目前月薪也在1萬以上。隨著人們對保險(xiǎn)認(rèn)識加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。

根據(jù)中國經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬名注冊會計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬人左右，其中被國際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊會計(jì)師事務(wù)所都會在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎金，收入會超過10萬元。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇2)

臨床普外實(shí)習(xí)總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼走過了我在醫(yī)院里的一個個日日夜夜。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，走到了最后一步，我終于有機(jī)會在醫(yī)院里感受微笑和哭聲交織的日子。我很慶幸我走這條路，也很感激曾經(jīng)幫助我的臨床普外實(shí)習(xí)的每一個老師，讓我在這座巨大的醫(yī)療園區(qū)里學(xué)會了很多專業(yè)知識和做人做事的道理。

在這里，我有三個月的時間進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，其中包括了一周的麻醉科、一個月的普通外科、一個月的骨科和一個月的 ICU。雖然這段時間讓我的身體和精神都非常疲憊，但我的收獲也非常大。

第一周，我去到了麻醉科，感受到了這個科室良好的合作氛圍。很多老師都非常耐心地教導(dǎo)我如何操作，并詳細(xì)介紹了每個手術(shù)步驟的麻醉方法。我了解到，為了讓手術(shù)更加安全和順利，麻醉師需要對患者的年齡、身體狀況和手術(shù)難度等因素進(jìn)行綜合評估，并對藥品的使用進(jìn)行科學(xué)合理的把控。在這個過程中，我學(xué)會了如何診斷和處理手術(shù)中可能出現(xiàn)的各種不良反應(yīng)，增強(qiáng)了對醫(yī)療工作的責(zé)任感和使命感。

在接下來的一個月里，我來到了普通外科。在這里，我有機(jī)會參與到飛椅手術(shù)、開腹手術(shù)等多種手術(shù)中。在開腹手術(shù)中，我了解到手術(shù)的難點(diǎn)在于處理好術(shù)中出血，盡可能減少損傷，保證手術(shù)質(zhì)量和患者健康。同時，在準(zhǔn)備手術(shù)過程中也需要非常仔細(xì)，從手術(shù)器械到藥品、甚至包括完善的團(tuán)隊(duì)，都會影響到手術(shù)的成功。更重要的是，我也體會到了在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中人際關(guān)系的重要性，只有相互信任和合作，才能讓手術(shù)完成得更加安全和高品質(zhì)。

下一個月里，我來到了骨科。在這里，我切身體驗(yàn)到了手術(shù)刀下的骨頭的硬度和形態(tài)的復(fù)雜性。在骨科手術(shù)中，需要結(jié)合多種因素進(jìn)行判斷，而且注意事項(xiàng)也特別多。比如，身體重量、骨骼的穩(wěn)定性和身體表面的肌肉乃至神經(jīng)等對于手術(shù)的成功都有著重要的影響。雖然這一月里我的任務(wù)量很大，但我也因?yàn)轭I(lǐng)略到了骨科手術(shù)的專業(yè)性而倍感滿足。

在最后的一個月里，我到了 ICU。這里不是普通的病房，它管理著生命的源頭。在這里，每天都充滿了高壓、精細(xì)和效率，工作強(qiáng)度是非常大的，但是這也是每一個醫(yī)學(xué)生必須要體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。在 ICU 中，醫(yī)生的要求更高，對于醫(yī)護(hù)人員的技能和素質(zhì)也會有更高的期待。如何在高壓下保持冷靜、如何提高良好的溝通技能、如何做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理、如何讓病患的痛苦得到緩解等，這一切都需要在工作中不斷地摸索和實(shí)踐。

當(dāng)我最后走出醫(yī)院的時候，我不禁想到這三年來的成長與變化。雖然在醫(yī)院中，我常常疲憊不堪，但我始終感受到對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在明年的考試中，我相信這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會成為我更好的出發(fā)點(diǎn)，讓我了解到醫(yī)生的工作在人的生命和健康中承擔(dān)了多么巨大的責(zé)任。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇3)

直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想，給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3、患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4、患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7、量表測評，B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2、在個人史部分。從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報(bào)告上面有B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇4)

經(jīng)過x天的實(shí)習(xí)，我對臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。

首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。

其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。

同時，對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。

我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。

還有，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分認(rèn)識到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識到社會各界對我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識的同時，學(xué)會更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。

時間過得真快，在這x天的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識，更是以一個白衣天使的身份融入了社會。雖然，在實(shí)踐的時候必須要早早起床，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時，我的心中真是感到無比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言。

在這x天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會實(shí)踐，也為我們的以后走上社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

總之，我覺得這次的寒假實(shí)踐對我們在校的醫(yī)學(xué)生來說是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能，同時也能提高我們的社會交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉獻(xiàn)精神!

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇5)

我的臨床麻醉實(shí)習(xí)結(jié)束了，回頭來看這段時間，我學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是，我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

在實(shí)習(xí)期間，我參與了各種麻醉操作，包括手術(shù)麻醉、疼痛管理、緊急搶救等。我能夠熟練地操作各種基礎(chǔ)麻醉器械，如氣管插管、麻醉藥物輸注泵、血氧儀等。在手術(shù)中，我學(xué)會了怎樣根據(jù)患者的情況和手術(shù)類型選擇不同的麻醉方式，并根據(jù)手術(shù)進(jìn)展調(diào)整麻醉深度和藥物劑量。在疼痛管理方面，我學(xué)會了如何評估疼痛程度和種類，選擇合適的藥物和方法進(jìn)行治療。在緊急搶救方面，我學(xué)會了如何應(yīng)對突發(fā)情況，并熟練掌握了急救設(shè)備的使用方法。

除了專業(yè)技能，我在實(shí)習(xí)期間還意識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我的溝通能力和人際交往能力還有待提高。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了一些難以溝通的患者和家屬，有時候會感到很無助。其次，我的工作效率還需要提高。在忙碌的手術(shù)室里，時間是非常寶貴的，我需要更快地完成指派的任務(wù)，并能在有限的時間內(nèi)保證操作的質(zhì)量和安全。

為了改進(jìn)自己，我已經(jīng)開始了一系列的行動。首先，我會多與患者和家屬交流，了解他們的需求和意見，并積極反饋和解決問題。其次，我會更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解最新的麻醉技術(shù)和手段，并加強(qiáng)實(shí)踐操作。最后，我會注重自我的管理和提高工作效率，制定更好的工作計(jì)劃和方法，以更好地滿足工作的要求。

總之，臨床麻醉實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中難得的寶貴經(jīng)歷。它讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，幫助我更好地理解麻醉學(xué)這個專業(yè)，也讓我能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過對實(shí)習(xí)的總結(jié)和反思，我相信我會更好地投入到醫(yī)學(xué)事業(yè)中，并不斷完善自己，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇6)

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實(shí)寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。

最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時候練習(xí)過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當(dāng)時的感受，無助和失望……漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣腥瞬鸥偁幍募ち?對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待……即使一直痛罵自己，還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)，動作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗(yàn)交流，他們的鼓勵和安慰，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我。工夫不負(fù)有心人!經(jīng)過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。

付出總會有收獲，在以后的實(shí)習(xí)里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實(shí)習(xí)的空余時間，我會經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍(lán)天!

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇7)

我跟xx同學(xué)被分到xx市第xx中醫(yī)院，開始了臨床實(shí)踐生活。

當(dāng)時天氣確實(shí)也蠻熱，不過相比呆了好多年處在xx的學(xué)校而言，xx市卻算是環(huán)境宜人，氣溫稍稍舒爽不少，我想這應(yīng)歸功于xx綠化吧。醫(yī)務(wù)科主任鑒于我們初來乍到，也剛接觸臨床，就將我安排在了醫(yī)院輔助性科室——B超、心電圖、及放射科。

這些科室雖然不是醫(yī)院重點(diǎn)科室，但因?yàn)槭桥R床各科的基礎(chǔ)輔助科室，所以每天都有很多患者來做檢查。有這樣一個機(jī)會我很榮幸，而且負(fù)責(zé)帶教我的B超科xx老師無論醫(yī)德和師德都是值得我所敬佩的，正好指導(dǎo)我這種初出茅廬的學(xué)生。

由于來應(yīng)診的患者很多，使我有機(jī)會接觸各個病種，在此期間，我主要負(fù)責(zé)登記來訪的患者，以及x老師在做B超檢查的時候，我?guī)椭涗洸∪说腂超各種數(shù)據(jù)包括孕婦的`胎位等等。有時x老師忙不過來，我就幫她寫一些B超的診斷結(jié)論，然后經(jīng)x老師審核無誤簽字后交給患者。遇到很典型的病例，x老師先叫我認(rèn)真看、聽、觸仔細(xì)觀察病情，然后指出這是什么病。

離開這個科室之后，我到了大內(nèi)科跟內(nèi)科副主任。這里包括了呼吸、腎內(nèi)、內(nèi)分泌諸?？?。在這里我接觸到了更廣泛的病人，因?yàn)樗麄兌甲≡卺t(yī)院里面，使我有機(jī)會詳細(xì)地詢問病情和觀察變化。每收住一個新病人，我都和同實(shí)習(xí)的xx同學(xué)主動測體溫、脈搏、量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認(rèn)真地聽主任分析。

在住院部少不了寫病歷，老師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完?？剖依锩娴睦蠋熆湮易謱懙霉ふ粒@使我感到在這樣一個集體中很欣慰。若是相對空閑時，我就和xx來到病房詢問病情，囑咐患者一些注意事項(xiàng)，并和患者拉家常，套近乎，病房內(nèi)其樂融融。

在此期間我主要熟悉了內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，還做了許多急救工作。

“人命至貴，有貴千金”，我感覺到自己肩上的擔(dān)子很重，更明白自己這份職業(yè)的神圣使命。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)好本領(lǐng)，哪怕條件有限，我也要憑借自己的勤奮和對患者及其家屬的負(fù)責(zé)態(tài)度，盡量挽救生命。

在骨外科，我學(xué)會了常規(guī)的清創(chuàng)術(shù)、換藥、包扎，熟悉了無菌操作和時刻警醒自己保持無菌觀念。遇到手術(shù)，則跟隨老師認(rèn)真觀看手術(shù)過程，熟悉了一些手術(shù)器械和常規(guī)手術(shù)的原則和操作方法。印象最深刻的是有一次作為二助跟xx院長做一個“旋髂深”，看到x院長精湛的手法和鎮(zhèn)定自若的神情，不禁嘖嘖稱贊。

因?yàn)椴∪耸莻€外傷的重癥病人，除了股骨頸骨折之外，還有髕骨粉碎性骨折，清楚的記得當(dāng)時就為固定已經(jīng)四分五裂的髕骨一共打了x根克氏針，雖然院長技術(shù)嫻熟，但是做完整個手術(shù)也花了整整x個多小時，下臺以后已經(jīng)是下午x點(diǎn)多了，整個人腿都是僵硬的，肚子也餓過頭了。

一方面感嘆作為醫(yī)生的不易，另一方面也為西醫(yī)處理危急病人而采取的這種拯救措施稱奇，確實(shí)有中醫(yī)不及的地方。

在外科兩個月之后，我又相繼在心血管內(nèi)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、幾個月的時間。熟練掌握了各科多發(fā)病、常見病的診斷和處理方法。這些經(jīng)歷對我的綜合能力有了很大的提升，尤其在臨床診斷的時候使我能兼顧各方面的資料而更有把握地確診疾病。

之后，就是到了我自己的專業(yè)科室——針灸推拿科，當(dāng)時我是被分在門診，跟門診的負(fù)責(zé)人一位年近x的x主治醫(yī)師。x老師不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且人也非常隨和，所以科室其他老師和病人都親切的稱呼他“xx”夏老對我非常關(guān)心和愛護(hù)，好比自己的親生孩子一樣，不僅積極鼓勵我克服心理障礙，勇于動手把理論知識用之于臨床，但是又不是對我放任不管，真正做到“放手不放眼”。

在他的指導(dǎo)下，我迅速牢靠的掌握了專業(yè)知識，也對自己充滿了信心，不再是那種畏首畏尾的小學(xué)童了，也有了自己的專業(yè)發(fā)展方向和動力。跟隨xx侍診期間，對科室的很多常見病的診斷、治療、用藥以及用量都有了基本的了解。其中記憶深刻的一點(diǎn)就是一個腰痛病人，時發(fā)時止已經(jīng)很多年了，中西醫(yī)看了不少，但是療效欠佳。xx在仔細(xì)做了各項(xiàng)檢查后，確定使用他的成名療法“三拐五療法”再配合針灸火罐，病人第二天就已經(jīng)能自己走來做治療，不到x個星期痊愈，隨訪幾個月未見再復(fù)發(fā)，病人后來到院長那里給xx送錦旗，稱xx“妙手回春”。

除此之外跟xx的x個月時間，我還總結(jié)了些他的臨床經(jīng)驗(yàn)，比如說像火針療法及其適應(yīng)癥，還有挑刺等等。其中藥物灸治療頸椎椎間盤突出癥，還是xx的創(chuàng)新，病人反映療效確切，而且成本也相比其他療法更低廉，深得病人喜愛。當(dāng)然這些治療反方，包括藥物灸的藥物配伍及制作方法我都認(rèn)真的記在了日記本上，因?yàn)檫@些都是我以后自己獨(dú)立臨床的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

雖然中醫(yī)繁雜紛杳，不易掌握，但“初生牛犢不怕虎”，我還是憑借自己實(shí)習(xí)以及期間對歷代臨床大家的書籍閱覽所得的體悟和一份膽量，給幾個親戚鄉(xiāng)鄰“小試牛刀”，開了針灸加湯藥，雖然不能說效如桴豉，但望聞問切一樣不少。而且令我欣慰的是，一個頭痛親戚，在當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院住院治療x個多星期，診斷不明，治療也未見明顯好轉(zhuǎn)，每于疼痛發(fā)作時需以止痛藥物方能暫時緩解，起初我也心里沒底，不過是自家親戚也推讓不過。

在為她做了細(xì)致的診察后，我也沒敢輕易施藥，而是再把類似名家醫(yī)案收集起來認(rèn)真對比參照，最后以頭痛診斷病名，證屬風(fēng)熱外感型，處以——芎芷石膏湯加減三劑，囑煎三、五沸稍涼即取服，勿過煮。取吳鞠通“治上焦如羽，非輕沒舉”之意?；颊邇蓜┧幏?，迅即打來電話說頭痛大減，已能入睡。

當(dāng)時我的一顆懸著的心也安穩(wěn)了下來，當(dāng)然在體會治愈病人那種極大的成就感之外也沒忘記再以扶正治本之藥收功。不過后來自己也確實(shí)好好總結(jié)了這個典型的病例，因?yàn)樗屛疑羁腆w會到中醫(yī)的魅力所在，誰說中醫(yī)療效都慢？也更加堅(jiān)定了我走中醫(yī)之路。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇8)

不知不覺中已實(shí)習(xí)三個月了，至今每當(dāng)我犯錯誤時，我還總是習(xí)慣的安慰自己，我還剛下臨床可以理解的！可是看著新生見習(xí)露出滿滿的求知欲對醫(yī)院里一切都感到好奇時，我已習(xí)慣用起了“想當(dāng)年”，想當(dāng)年我當(dāng)見習(xí)組長時也曾這么積極、這么有活力、這么一窩蜂、這么的希望我們組總是表現(xiàn)最好的！會因?yàn)閱柌∈窌r病人的不配合反復(fù)的郁悶和糾結(jié)、會因?yàn)槔蠋熤v的臨床知識漏了一句而到處借筆記、每次一有操作時圍成一團(tuán)只為了好奇，為了堅(jiān)決不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會…現(xiàn)在想起來如果我是病人每次被不同的人問相同的問題我也很煩的，很蠢的行為，但那是必經(jīng)階段，我想等你是醫(yī)生、是首診、不用問姓名住址、更不用擔(dān)心寫錯一般信息這些愚蠢的問題，還怕采集病史不配合？曾幾何時，我也可以像現(xiàn)在一樣的平靜！想當(dāng)初的豪言壯語“打遍醫(yī)院雜活、堅(jiān)決不偷懶”早已拋到九霄云外！有的只是深深的排赤！充滿對各科的怨言！

僅僅三個月的實(shí)習(xí)就可以讓身邊的人寫一份“實(shí)習(xí)生怨刊”了，討厭科室里護(hù)士兇巴巴、吝嗇的嘴臉，討厭醫(yī)生不教你知識總是叫你跑腿還理所當(dāng)然、更討厭連研究生都隨便“指揮”你，討厭不被尊重，討厭叫你跑腿時聽到mm稱呼！連名字都不知道你怎么可以指揮別人！只是我們的處理方式不同，我習(xí)慣了不懂拒絕別人的指示，我總是微笑的接受，即使心理鄙視的要死，我還是希望可以給他們留下好印象，希望他們認(rèn)為即使我不是最聰明的，但我確是勤快的、不偷懶不早退的！當(dāng)然也有人習(xí)慣拒絕他們無理的要求，帶教只有一個，沒必要聽從無所謂的人的無所謂的跑腿！即使留下不好的印象也無所謂，其實(shí)無論怎么樣，我想實(shí)習(xí)生最想要的還是他們的尊重吧！也許我們還有很多不懂也許我們經(jīng)常犯錯，所以我們才是來學(xué)習(xí)！我想以后我們應(yīng)該都不會這樣對待學(xué)生吧！至少我們親身經(jīng)歷！ 呼吸科、腎內(nèi)科是我見過醫(yī)護(hù)關(guān)系最差的科室了！為了領(lǐng)血糖紙一樣的需要奮斗好久，像皮球一樣踢了好幾回，再被罵了好幾頓估計(jì)就差不多了！至今都還談護(hù)色變呢！一個連口罩都要主治級以上去領(lǐng)的科室，只要護(hù)長一天不換就一天也不去那！還好血液科是我見過護(hù)士最和善的！護(hù)長既年輕又漂亮又溫柔，帶領(lǐng)的一群護(hù)士自然不在話下，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心什么東西沒有了，因?yàn)閭}庫的鑰匙就在你手上！在血液科是一個很有挑戰(zhàn)的科室，帶教讓我自己管床！她告訴我你要時刻的把管床管到心里去！因?yàn)樗悄愕牟∪?，你就是醫(yī)生！所以我開始學(xué)會用心記病人的信息、用的藥、用藥的目的，也開始學(xué)會了如何追報(bào)告單以及如何前后對比！本組最重的兩個病人一個就是我管的呢！很有挑戰(zhàn)、很有壓力，在血液科我基本不用為別人打雜，因?yàn)榇蠹腋魉酒渎?！忙并滿足著！現(xiàn)在想起來兒科也是不錯的科室，如果素素姐姐不要太兇的話！至少我是少有被安排在本院實(shí)習(xí)而不用跑兒童醫(yī)院的人！也許是因?yàn)樵谀抢锔o(hù)吧！所以那的護(hù)士也還不錯！兒科還是很有讓實(shí)習(xí)生發(fā)展空間的！只是當(dāng)時初下臨床的我顯的那么的青澀！錯過了機(jī)會！

相對于三個月前的我現(xiàn)在已經(jīng)開始平靜，即使第一次看著人的生命從我手下流失我也沒有害怕、恐慌、做惡夢，我以為我會的！第一次操作――骨穿、抽胸水、換藥，我以為我會緊張、手抖，可是我也沒有！真的很平靜，難道我真的“老”了？也許吧！只是我的打雜生涯才剛剛開始，祝福我吧！

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇9)

本篇內(nèi)容系臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)小組組長向?qū)W校匯報(bào)實(shí)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)。美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短十一個月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中也難免有些不舍。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我對這八個月來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

記得剛進(jìn)入醫(yī)院還沒來得及進(jìn)入病房，張科長就給我們帶來了一場精彩的演講和動員。在那堂課上，張科長首先給我們這些剛踏入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生系統(tǒng)的講了有關(guān)病例的書寫的知識。講到了病例的書寫在臨床工作中的重要性。病例是記錄患者全部疾病發(fā)生發(fā)展的過程和治療措施，病例的書寫主要包括一下幾個部分：1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2.主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3.患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4.患者的既往史。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7.量表測評。B超檢驗(yàn)報(bào)告，X光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

在那堂課上，可以用一個詞來形容我的收獲，那就是受益匪淺；用一句話來形容我的心情，那就是我心里的小草在春天溫暖的陽光的普照下迫不及待的破土而出，爭先恐后的去吸取著陽光的精華。

如果說病例的書寫是一碗醇香的大米飯，那么張科長接下來講的有關(guān)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和需要注意的問題就是那各種的下米的小菜，而兩者又是缺一不可。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

我第一個實(shí)習(xí)的科室是呼吸消化內(nèi)分泌科，是一個內(nèi)科的綜合科室，也是我們醫(yī)院的一個重點(diǎn)科室了。剛進(jìn)科室時，什么都不知道，什么都不懂，不知道該干些什么，更不知道該怎樣去做，當(dāng)時感到很迷茫啊。當(dāng)時去的時候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房，在處理病例，我就站在那里，手足無措的，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)好笑，當(dāng)時正不知道干什么時一個學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來，她告訴我在科室需要注意什么，什么時候需要干些什么，該怎樣去做，我很感激啊，當(dāng)時心里熱乎乎的。后來帶教我的老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和情況，并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問她，或者向那些學(xué)妹請教。最后并嚴(yán)肅的告訴我再跟病人作交流時一定要注意語言和用詞，免得給病人和醫(yī)院帶來一些不必要的麻煩。還好在學(xué)校時老師有講過關(guān)于和病人交流的技巧等方面的知識，要不當(dāng)時肯定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在實(shí)習(xí)期間，我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科，急診科，泌尿外科，心內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作，在這些科室里，我見到了很多病人，見識到了很多疾病，學(xué)到了很多東西。

在呼吸消化內(nèi)分泌科，帶教我的老師是一名糖尿病專家，跟著她，我了解了有關(guān)糖尿病的概念，癥狀，診斷，治療措施，預(yù)后以及糖尿病的預(yù)防等。通過其他老師，我還學(xué)到了肺結(jié)核，肺氣腫，肺癌，慢性支氣管炎，支氣管哮喘，肝炎，肝硬化，

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇10)

在臨床實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理疾病信息的能力，病歷書寫和診療操作能力以及接觸社會與病人、護(hù)理交流的表達(dá)能力。xx年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少彎路。

第一次管床真的是沒有什么經(jīng)驗(yàn)，連輸液計(jì)劃都不會開，病人說他一直拉肚子，我知道該給點(diǎn)收斂劑了，但是具體用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)積累。

今天教授給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個小講課。主要是教我們讀CT片。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費(fèi)力。平時科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論，我們組里面也會搞一些小專題。讀片的機(jī)會很多，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對一個幾乎沒有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來說，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來的。

實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。。。最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不起?！诵?，必有我?guī)煛?，上級醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。今天又有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護(hù)士老師上來幾下就開了;病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

xx年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

xx年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇11)

1. __踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

2. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

3. __同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

4. 在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

5. 同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

6. 同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)...................實(shí)習(xí)工作期間，是個出色的會計(jì)人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

7. __同學(xué)暑假期間在我單位__職位實(shí)習(xí)，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會并貫徹實(shí)施___(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快自改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯的。以此鑒定?！?

8. ______同志工作積極主動、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)...................實(shí)習(xí)工作期間，是個出色的會計(jì)人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

9. 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望__繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

10. __同學(xué)自__年月來我科室實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。在科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，各種骨折術(shù)后翻身護(hù)理及觀察四肢感覺運(yùn)動及末梢血運(yùn)情況皮膚的觀察及護(hù)理技術(shù)能夠基本掌握，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報(bào)，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，不斷豐富業(yè)務(wù)知識。望在以后的工作學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)專業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的護(hù)士!

11. 同志思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干，專業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評。非凡是在代理護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實(shí)，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民-主，寬宏待人，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上。

12. 生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫)，并很是尊重老師。將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

13. 生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。

14. 生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。

15. 生在本科室實(shí)習(xí)期間，完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯。該生在實(shí)習(xí)期間，對待病人親切熱情，對護(hù)理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護(hù)理工作者。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇12)

時間如物價上漲一樣快，轉(zhuǎn)眼間臨床實(shí)習(xí)就即將結(jié)束了，快來寫個實(shí)習(xí)總結(jié)吧。下面是整理的個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎參考。

(1)臨床個人實(shí)習(xí)總結(jié)

在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

(2)臨床個人實(shí)習(xí)總結(jié)

時間如物價上漲一樣快，轉(zhuǎn)眼間一年的臨床實(shí)習(xí)就即將結(jié)束了。對于我個人而言，這一年的實(shí)習(xí)才是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的開始。因?yàn)檫@一年，我才開始對醫(yī)學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣;才開始從一個知丁點(diǎn)理論的醫(yī)學(xué)生向一名具備各種基本知識和技能的醫(yī)生轉(zhuǎn)變。關(guān)于各種感受，我想從實(shí)習(xí)生活中選最深的三個方面來談一談。

(一)理論知識必須通過臨床實(shí)踐才能真正掌握。

理論知識必須通過臨床實(shí)踐才能真正掌握，這是我在臨床實(shí)習(xí)上的第一課。以前在學(xué)校時，絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)都是為了考試而不得不死記硬背課本知識，至于知識的應(yīng)用和實(shí)踐很少思考過，更沒在意過知識的趣味性和關(guān)聯(lián)性，結(jié)果總是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的尷尬。就算最后記住的也大抵是些零散的知識碎片，毫無知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化可言。

然而，臨床實(shí)踐可以加快理論知識的學(xué)習(xí)。例如診斷學(xué)中的望聞問切診，我在學(xué)校時記得很熟，可剛?cè)?shí)習(xí)時就發(fā)現(xiàn)，我連個問診都問不全，問的順序顛倒，可見當(dāng)初死記理論的窘迫。但在臨床中，問幾次失敗的，回過頭來看書，再去問，問過三五個患者之后，發(fā)現(xiàn)問診那些東西根本不用去背，每次自然而然就按照主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史等等的順序來問了。體格檢查也是如此經(jīng)歷。原來臨床實(shí)踐可以讓理論知識的掌握加快好幾倍。

另一方面，臨床實(shí)踐可以對理論知識學(xué)習(xí)起查漏補(bǔ)缺和加強(qiáng)記憶的作用。記得在急診科外科實(shí)習(xí)的時，曾有幾個肘部疼痛且活動受限(抬不起手)的兒童來就診，我都手足無措，每次都只得叫帶教老師來處理。后來回來翻書看，才弄明白那些小孩都是小兒橈骨頭半脫位，由于小兒橈骨頭的發(fā)育不全，環(huán)狀韌帶薄弱，所以多發(fā)生在5歲以下的兒童。不過因?yàn)檫@事，讓我受益的是，帶著實(shí)踐中的疑惑，再回來翻書找答案，不僅能使我對橈骨頭半脫位有了全面的了解，包括它的病因、臨床表現(xiàn)和治療。而且對這些知識印象深刻--這也許是因?yàn)樵趯?shí)踐中碰到的問題，再去尋找答案和記憶時，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶欲望。所以，實(shí)踐可以完善和加強(qiáng)理論的的掌握。

(二)Practice makes perfect!(熟能生巧)。

“熟能生巧”不管對哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)都接近于真理，醫(yī)學(xué)也一樣。我剛?cè)脶t(yī)院實(shí)習(xí)時，第一份入院記錄寫了三天才勉強(qiáng)過關(guān)。做手術(shù)時，我給患者傷口縫合第一針時，手是發(fā)著抖的。第一給傷口拆線時，手同樣抖得厲害。但實(shí)習(xí)一年下來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寫了近一千份病歷記錄，縫了近百個傷口。記得曾經(jīng)我們都因?yàn)橄忍斓膽卸г惯^實(shí)習(xí)醫(yī)院的落后，落后的連電子病歷都沒有。也埋怨過帶教老師不體諒實(shí)習(xí)生的辛苦，每天讓你縫十個傷口，換上十個傷口的藥。現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)槟切┛此瓶菰锏?、重?fù)的和耗體力的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓我現(xiàn)在寫病歷記錄只要約20多分鐘/份，且字跡大家都認(rèn)得。讓我在縫傷口、換藥和拆線等基本操作時可以得心應(yīng)手。

(三)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)該早開始。

這一點(diǎn)是我實(shí)習(xí)的最大感受，也是大學(xué)的最大遺憾之一。因?yàn)閭€人知識結(jié)構(gòu)關(guān)系，我在實(shí)習(xí)前，一直認(rèn)為自己對醫(yī)學(xué)不感興趣，也不適合做醫(yī)生。從而導(dǎo)致兩個壞結(jié)果，第一，在學(xué)校時沒有好好學(xué)理論知識。第二，沒有為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備?？墒亲詮娜脶t(yī)院實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己慢慢開始對醫(yī)學(xué)有了興趣，且覺得學(xué)醫(yī)能替患者解決問題和痛苦而有成就感。想重新開始時，已經(jīng)浪費(fèi)了很多時間和精力。我想，要是我在大三或大四時，就去醫(yī)院實(shí)習(xí)三四個月，也許我在那時就會意識到這個對于我個人來說至關(guān)重要的問題，從而少走彎路。所以我強(qiáng)烈建議那些像我一樣在學(xué)理論階段自以為不適合做醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該早去醫(yī)院實(shí)習(xí)，大三或大四就可以去。盡管學(xué)校沒安排，可以在暑假寒假自己聯(lián)系醫(yī)院實(shí)習(xí)。也許在實(shí)習(xí)幾月后，職業(yè)觀和價值觀都會有改變。其實(shí)，就算對于全體醫(yī)學(xué)生也一樣。因?yàn)椋环矫媾R床實(shí)習(xí)比學(xué)校理論課程更有興趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，如前文所說，臨床實(shí)踐還會促進(jìn)和幫助理論學(xué)習(xí)?？傊?，醫(yī)學(xué)生早去醫(yī)院實(shí)習(xí)有很多好處，而沒有任何明顯的壞處。

最后，感謝醫(yī)院教過指導(dǎo)過我的那些老師們，因?yàn)槟銈儗ξ业男湃?，而給了我很多動手實(shí)踐的機(jī)會，因?yàn)槟銈儗ξ覠o知的包容，而給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的興趣和勇氣。

臨床實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇13)

--年X月份我到省立醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了呼吸、心內(nèi)、消化、內(nèi)分泌、血液、綜合內(nèi)科、風(fēng)濕腎、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)科ICU等8個科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，

經(jīng)過將近4個月的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。此外，作為一名預(yù)備黨員我與實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育，時刻保持與決策思想一致,努力向黨組織靠攏，4個月的實(shí)習(xí)我踴躍參加了實(shí)習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)將要結(jié)束的這個時候，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學(xué)校教授的理論知識和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人。