《竊讀記》讀后感

【熱】《竊讀記》讀后感合集。

在閱讀上花的每一秒，都會(huì)沉淀成將來(lái)更好的你，讀作者寫的作品讓我們變得自由。閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來(lái)，寫讀后感時(shí)該如何具體地闡述呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備《《竊讀記》讀后感》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

《竊讀記》讀后感 篇1

故事中的“我”，非常喜歡讀書，每天放學(xué)回家，她干的第一件事就是跑到書店去看她喜愛(ài)的書。因?yàn)橐磿?，所以要?jīng)常裝作是別人的小女兒或小妹妹才能混進(jìn)書店。這位小女孩可真愛(ài)讀書啊，讀到餓了也不肯放下書，繼續(xù)貪婪得讀著，就像書中有一碗熱熱的米飯；她讀到腳酸了還繼續(xù)讀，就像書中有一把舒舒服服的椅子似的。直到書店的日光燈亮了，才肯走人。

這位小女孩的竊讀讓我聯(lián)想到自己，因?yàn)樗?jiǎn)直和我太像了：媽媽帶我去書店買輔導(dǎo)材料，我卻坐在童話那一欄不走了，因?yàn)槲以谀悄昧艘槐緯?，津津有味地看了起?lái)，簡(jiǎn)直忘了白天黑夜，我似乎整個(gè)人都融入了故事里的情節(jié)中，出神入化，一頁(yè)一頁(yè)看到了中午，當(dāng)媽媽向我大吼一聲“佳音！走啦！”我才猛然驚醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“干啥？”媽媽說(shuō)：“我都搖了你半天了，你都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)！”我不好意思地笑了笑。

我表弟就跟我不同，只要外婆喊他看一會(huì)兒書，他都要提出許多條件：去買一根辣鴨脖子啦！去商場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈啦之類的。還不會(huì)認(rèn)真看，而是假裝看，他好像是外婆雇來(lái)的“看書工”，偷工減料的。要是我的話，我會(huì)把讀書當(dāng)作享受，求之不得啊。

這就是我和表弟的不同，難怪外婆更喜歡我一點(diǎn)點(diǎn)哪！

《竊讀記》讀后感 篇2

讀書，總能給予人們?cè)S多的智慧。這個(gè)暑假里，我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》，使我感受頗深。

故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店，像一匹餓狼，貪婪地讀起書來(lái)。我也像英子姐姐一樣愛(ài)讀書，記得有一次，中午的時(shí)候，爸爸來(lái)喊我吃午飯，我爽快地答應(yīng)了一聲。又鉆到書的世界里去了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸生氣地說(shuō)：“婷婷，‘馬上’是多久啊！”這時(shí)我才恍然大悟，然后我才依依不舍地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。

晚上，我不看書是不會(huì)睡覺(jué)的。我拿起書，看著看著，我又沉迷于書海之中，爸爸又來(lái)催我要快點(diǎn)睡覺(jué)。我說(shuō)：“你們先睡吧，我待會(huì)兒再睡覺(jué)?！笨粗粗?，我就把爸爸的話拋到九霄云外去了，我又投入到書的世界里去了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸起來(lái)上廁所，看見(jiàn)我的房間里有燈光，就走進(jìn)我的房間里說(shuō)：“婷婷，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還在看書，快關(guān)燈睡覺(jué)?！边@時(shí)我才想起來(lái)，已經(jīng)十二點(diǎn)多了。經(jīng)過(guò)爸爸的好幾次勸說(shuō)，我才依依不舍得放下書本關(guān)燈睡覺(jué)了。

讀了林海音姐姐寫的這篇文章，我感受到了英子姐姐在那么貧窮困苦的條件下，仍堅(jiān)持讀書，我十分敬佩她，我也應(yīng)該向英子姐姐一樣，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁之才。當(dāng)然我也要像英子姐姐那樣，寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識(shí)。

《竊讀記》讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣著名女作家林海音寫的一篇散文——《竊讀記》。

《竊讀記》這篇文章我很喜歡。林海音用她那獨(dú)特的寫作手法和活靈活現(xiàn)的語(yǔ)句，把她自己因?yàn)榧揖池毨](méi)錢買書，而在書店背著老板偷偷看書的情景和作者既快樂(lè)又懼怕的心情，充分地表現(xiàn)了出來(lái)，讓讀者深深地感受到作者對(duì)知識(shí)的渴望。

讀了《竊讀記》，我被作者愛(ài)讀書的精神打動(dòng)了。作者在那么艱苦的條件下，還這么愛(ài)看書。相比之下，我的讀書條件簡(jiǎn)直就是天堂，平時(shí)想看什么書就看什么書，想怎么看就怎么看?？僧?dāng)年林海音的生活環(huán)境可不許她這么看書。

可是，我讀書一不細(xì)看，二不珍惜，三不做筆記。這三點(diǎn)是我在讀書上的最大問(wèn)題。我要向林海音學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正愛(ài)讀書的五年級(jí)學(xué)生。

其實(shí)不僅僅是讀書，在學(xué)習(xí)和生活上也一樣——堅(jiān)持做一件與你的夢(mèng)想有關(guān)的事，總有一天，你一定會(huì)成功。

《竊讀記》讀后感 篇4

今天，我們學(xué)完了第一篇課文——竊讀記。

里面講的那個(gè)小女孩讓我非常敬佩，因?yàn)槲铱磿际翘稍诩依锏拇笊嘲l(fā)上舒舒服服地看，而她卻要膽戰(zhàn)心驚地躲在人多的書店里偷偷的看書。

我覺(jué)得我好幸福但又不知足，那個(gè)小女孩在那么艱難的條件下還堅(jiān)持讀書，而我呢?別提了，她讓我好慚愧啊。為什么她條件那么差，卻又那么好學(xué)?為什么我條件那么好，卻總是不愛(ài)學(xué)習(xí)呢?那么多的問(wèn)題，那么多的反思，把我小小的心都占得滿滿的。

我心想：如果我不好好學(xué)習(xí)，那條件再好也沒(méi)用，如果心中想著學(xué)習(xí)，那條件再差也沒(méi)有關(guān)系。條件好不好并不能說(shuō)明能不能好好學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)，人人都是平等的。我覺(jué)得自己不是一個(gè)好學(xué)生，我沒(méi)有那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，我真的不如那個(gè)愛(ài)書如命的小女孩。

我想，從今天開(kāi)始追趕，還不算晚吧!

《竊讀記》讀后感 篇5

今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會(huì)。文中作者對(duì)書的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我，我們不正需要這種學(xué)習(xí)的精神嗎?

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。

當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意，可見(jiàn)她對(duì)書的渴求到了魚水不分離的地步了。

接著，我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南耄俏?，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。

當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽髡邔?duì)書的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。

最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。是啊!知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品，我們不能沒(méi)有它。啊!讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設(shè)祖國(guó)。

《竊讀記》讀后感 篇6

今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書店看書，但是都是只光顧從不購(gòu)買，時(shí)間長(zhǎng)了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對(duì)于作者而言下雨卻是她最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去?！边@樣書店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買不起書，想要看書的'話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。再來(lái)看看我們，家長(zhǎng)每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書店開(kāi)著門供大家來(lái)讀書，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書，天天來(lái)汲取知識(shí)。

所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。

《竊讀記》讀后感 篇7

今天，老師給我們上了一篇課文《竊讀記》。故事中林海音，讓我印象深刻。

林海音每天放學(xué)不是回家，而是急匆匆地走向圖書館。她拿起一本書，像一頭餓狼一樣如饑似渴地看著，常?？吹胶芡聿呕丶摇?/p>

我的哥哥和故事中的英子一模一樣。每天他寫完了作業(yè)，吃完飯什么事業(yè)不做。就拿起一本書，做在板凳上聚精會(huì)神地看起書來(lái)。不管家人怎么叫她，怎么喊他，他都不理睬，埋頭看書。記得有一次，媽媽帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，可哥哥拒絕了媽媽的好意說(shuō)：“去一次游樂(lè)場(chǎng)，還不如在家看一本書實(shí)在?！闭f(shuō)完我去拉哥哥說(shuō)：“去嗎去嗎，回來(lái)再看也不遲?！备绺缬謭?jiān)定地說(shuō)：“不去，我要認(rèn)真看書?！闭f(shuō)完我和媽媽去玩了，哥哥又坐下繼續(xù)埋頭看書。

我跟英子、哥哥的性格完全不同，我不知道課外書有什么好看的，不就是一整本的字嗎，真搞不懂他們，真是的。每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，我立馬跑出去玩了，我才不看書呢。一天老師讓我們多看課外書，我急匆匆地跑出去玩了。過(guò)了幾天考試了，我寫著寫著寫得非常通順。就在這時(shí)，有一道關(guān)于課外書的題難住了我，我絞盡腦汁也沒(méi)有做出來(lái)。就因?yàn)槟堑李}我考砸了。

那次考試之后，我決定每天堅(jiān)持看書，像英子和哥哥那樣廢寢忘食地讀書。今天我覺(jué)得英子做的事都是對(duì)的，以后我一定要像英子一樣好好看書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《竊讀記》讀后感 篇8

今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，認(rèn)真讀了以后，我被林海音那刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)了。

本文主要寫了林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書而到書店偷偷讀書的故事，因?yàn)樗ε卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)并趕走她，所以她到書店讀書的時(shí)候總是把自己隱藏起來(lái)，或許是貼近一個(gè)大人，或許是混在人群之中，然后一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，直到饑腸轆轆為止。有時(shí)，為了讀完一本書，這家完了就得去下一家，以至于她要跑好幾家書店，才能讀完。

林海音熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是多么讓人敬佩呀！她家里沒(méi)錢買書，就到書店里偷偷看書，由于她的刻苦學(xué)習(xí)，最后成了著名的作家，而我們出生在幸福的家庭，吃不愁，穿不愁，比林海音那時(shí)的條件好的太多了，我們卻不知道去珍惜。記得有一次，媽媽給我買了許多書，我就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，有時(shí)只隨便翻翻，像過(guò)眼煙云一樣，就說(shuō)看完了，我和林海音的差距是多么大呀！這樣下去，我將來(lái)會(huì)有什么成就呢？

林海音，我要向你學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

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《竊讀記》讀后感(熱門8篇)

為了你提供的“《竊讀記》讀后感”相關(guān)范文，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯做了整理。一本書是一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，只要有你的感想，就沒(méi)有不可能的事情。當(dāng)我們從作者的作品中獲得反思和新的觀點(diǎn)時(shí)，我們就能夠茅塞頓開(kāi)。通過(guò)寫讀書筆記，我們能夠更深刻地理解書中的內(nèi)容。這將有助于你不斷提升自己！

《竊讀記》讀后感 篇1

簡(jiǎn)介：描述了作者放學(xué)后趕往書店，躲藏在眾多顧客中，雨天偷書，晚上離開(kāi)的過(guò)程。它表現(xiàn)了作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)知識(shí)的渴望。

《竊讀記》是臺(tái)灣作家林海音的作品。在這篇文章中，作者回憶了自己的童年，那時(shí)他和父母來(lái)到北京，住在城南的一條小巷里讀書：因?yàn)樨毟F買不起自己喜歡的書，他只能在書店里偷偷看書。

她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經(jīng)歷中，體會(huì)到了讀書的百般滋味。在課文中，字里行間能感受到她對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。

“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕――這種竊讀的滋味?！泵孔x到這里，我腦海里便浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。我不禁想到，當(dāng)我借書讀書時(shí)，我的心情也是：

自己沒(méi)有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔(dān)憂。高興的是終于借來(lái)了自己喜歡的書，擔(dān)憂的是怕時(shí)間太緊，唯恐到了還書的時(shí)間還沒(méi)有讀完。因?yàn)樾闹袚?dān)憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時(shí)間，快讀，細(xì)讀，專心讀。

與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻?？傁?，這是自己的書，只要自己想，隨時(shí)隨地都可以看。心中不急，時(shí)間自然也就放松了。

今天想：“今日事多，明日再讀?！泵魅沼窒耄?/p>

“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧?！本瓦@樣日復(fù)一日，書仍在書架上睡大覺(jué)。

想來(lái)，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時(shí)時(shí)帶著受人督催的心理讀書。在讀書時(shí)，要有一種唯恐時(shí)間不多，時(shí)不再來(lái)，唯恐失去讀書機(jī)會(huì)的緊迫感，這樣才更能體會(huì)到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開(kāi)，而能夠?qū)Ｐ淖x，認(rèn)真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了?！陡`讀記》讀后感二

今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書的精神深深地感動(dòng)了。

課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我”因?yàn)榧揖池毢?，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開(kāi)書店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。

在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。

從作者對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)閱讀的熱愛(ài)中，我也想到了一件事。

有一次，父親帶我去三聯(lián)書店買了兩本書。我很高興。

到了三聯(lián)書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。

爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說(shuō)：

“讀書可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。

果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，所以急得抓耳撓腮。

爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的作文吧!

”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧!《竊讀記》讀后感三

我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書店看書，所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。

顧客認(rèn)為雨天是偷書的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)轭櫩投?，老板不?huì)注意到自己：而雨天有很好的理由留在書店。

作者在書店里偷偷看書，既高興又害怕。幸福是指作者在閱讀中感受到書所帶來(lái)的智慧和幸福。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。

作者小時(shí)候，家里很窮，買不起書，但他喜歡喝酒，想讀書，所以只好在書店里偷偷看書，我家的條件比作者家好多了。我讀書沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕，而是非?？鞓?lè)地讀書，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識(shí)。書籍為我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中自由游動(dòng)，仿佛我有了翅膀，讀了一本書，又為翅膀增添了無(wú)窮的力量。

現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的豐富和學(xué)習(xí)的優(yōu)越。一整天，我只想玩電腦，看電視，我的心都在玩，我的成績(jī)?cè)谙陆?。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。

我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他(她)們的學(xué)***肯定恩能夠提高。

想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毢?，買不起書，但為了讀書，她偷偷來(lái)到書店偷書。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

我建議同學(xué)們，一定要珍惜眼前的學(xué)習(xí)，努力成為國(guó)家的棟梁！

《竊讀記》讀后感 篇2

以前，我看書不很自覺(jué)，總是隔幾天看一下，隔幾天看一下，沒(méi)有把看書當(dāng)一回事。不過(guò)，自從學(xué)了《竊書記》以后，我便把看書列入我每天的必做課目上了。

然而，書店里像林海音這樣只看不買的顧客，恐怕很少，所以，以下兩種情況是她最高興的看到的：一是書店里人多，這樣，她就不容易被人注意;二是外面天下大雨，店主就不好意思趕她走。當(dāng)然，林海音讀書并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)，她也會(huì)被店主或店員發(fā)現(xiàn)，并被趕出來(lái)，這樣，她就要到另一家書店接著看同一本書;有時(shí)，居然要走好幾家書店才能把一本書完整的看完;為了躲避店主或店員的追趕，她還要在人群中鉆來(lái)鉆去，找不容易被店主或店員發(fā)現(xiàn)的地方讀書。由此可見(jiàn)，林海音對(duì)讀書是多么的渴求，這種精神可以用“廢寢忘食”來(lái)形容，這樣的書迷真是少見(jiàn)!

我和林海音相比，真是一個(gè)天上、一個(gè)地下。沒(méi)有書，我可以用我自己的零用錢，把書買回家來(lái)讀，不必像她那樣要到幾家書店才能把一本書完整的看完;我可以安閑地躺在沙發(fā)上看書，不必像她那樣在人群中鉆來(lái)鉆去，為躲避店主或店員的追趕，而費(fèi)時(shí)傷神;至少讀書條件，我比她好了不知多少倍：天熱了，我可以開(kāi)電風(fēng)扇，肚子餓了，可以拿零食吃。我以前總覺(jué)得看書沒(méi)什么意思，只是看到漫畫書才隨便翻看一下，但學(xué)了《竊書記》以后，我覺(jué)得我以前那不好的習(xí)慣得改一改了。我想：如果我每天堅(jiān)持看幾頁(yè)書，一年下來(lái)就會(huì)有好多書可以看完，這樣，我的腦子里的知識(shí)一定會(huì)“長(zhǎng)”得很快，我也一定會(huì)能為一個(gè)愛(ài)看書、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

謝謝你，《竊讀記》，你的主人公林海音成了我學(xué)習(xí)上的指路人;今后的日子里，我一定會(huì)堅(jiān)持看書，努力學(xué)習(xí)，我希望自己通過(guò)多讀書而成為一個(gè)飽學(xué)之士!相信我，我一定會(huì)做到的。

《竊讀記》讀后感 篇3

我在網(wǎng)上找到了《竊讀記》的原文，和我們課本上的完全不一樣。差別很大。如果都印在書上，還會(huì)多幾頁(yè)！

看了前幾個(gè)字，以為作者餓了會(huì)急，然后低頭才知道自己要去書店偷偷看書，也知道什么是偷。作者是個(gè)窮學(xué)生。她家里沒(méi)錢給她買書，對(duì)書充滿了渴望。她不能去書店“偷”。在書店里，她遇到了一些讓她很尷尬的事情。老板當(dāng)著大家的面把書蓋好：“你到底要不要買？”聲音不算小，驚動(dòng)了其他顧客。他們都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我。像個(gè)被抓的小偷，我又羞又窘，臉紅了。我抬起頭，尷尬地看著他書店——的老板。他威嚴(yán)地俯視著我。商店是他的，他完全有理由這樣對(duì)待我。帶著幾乎要哭出來(lái)的聲音，我悲憤地反叛：“我不能看嗎？”其實(shí)我的聲音好弱！看到這里，真的覺(jué)得作者太可憐了。我為自己著想，家里有很多書，但從來(lái)沒(méi)認(rèn)真看過(guò)幾本。我們現(xiàn)在活的好開(kāi)心。

這件事對(duì)作者打擊很大，她很長(zhǎng)時(shí)間都不敢去那個(gè)書店“偷”。終于有一天，一本新書的廣告迫使作者再次去了那家書店。這次，她遇到了一個(gè)善良的店員。他為她保留了這本書，讓她繼續(xù)讀下去，讓作者感到溫暖友好，讓她對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。“記住，你是在吃、讀、愛(ài)中長(zhǎng)大的！”

《竊讀記》讀后感 篇4

開(kāi)學(xué)第一周，我們愉快地學(xué)習(xí)了第一單元的四篇課文。這四篇課文都是作者讀書時(shí)寫的故事。其中，文字《竊讀記》深深打動(dòng)了我。

本文生動(dòng)地描繪了作者林的童年閱讀故事，表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。當(dāng)我讀到這樣一句話：“最快樂(lè)的事情是下雨天，雨下得越多，我就越快樂(lè)，然后我就完全有理由呆在書店里”，我意識(shí)到林對(duì)書的感情是多么強(qiáng)烈，就像一個(gè)饑餓的.人尋找面包一樣。看到這里，我想到了自己。雖然有機(jī)會(huì)在書的海洋里遨游，但并沒(méi)有珍惜。我很慚愧地想到林阿姨海印渴望書籍。當(dāng)我讀到，“當(dāng)餐廳里有食物的味道時(shí)，我已經(jīng)餓了，然后我不得不做白日夢(mèng)：要是我口袋里有錢就好了！我去吃了一碗熱面條。我回到這里的時(shí)候，已經(jīng)有人搭好了沙發(fā)，坐在上面舒服的看著。我的腿酸酸的，不得不用一條腿交替支撐，有時(shí)靠在書柜上暫時(shí)休息?！蔽冶涣值目少F精神所感動(dòng)，他寧愿忍受饑餓和疲勞，也不愿讀書?？吹竭@里，我又想起了自己。我平時(shí)一時(shí)半會(huì)兒讀不下去，更何況我能像忍受饑餓和疲勞的林那樣讀書。

同學(xué)們，讓我們用書的鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門。

《竊讀記》讀后感 篇5

今天看了課本上的一篇文章，題目是《竊讀記》。文章內(nèi)容如下：放學(xué)后，作者趕到他一直在看書的書店。所謂“偷”，就是看書不買書?？蛻粽J(rèn)為下雨天是偷書的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)榭蛻舳啵习宀粫?huì)注意到自己；下雨天呆在書店里有很好的理由。

作者讀書的時(shí)候偷偷在書店看書，既開(kāi)心又害怕?？鞓?lè)是指作者在閱讀中感受到書籍帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。在這篇文章里，“怕”就是怕老板和店員發(fā)現(xiàn)，被訓(xùn)斥，被哄走。

作者小時(shí)候家里很窮，買不起書，但是喜歡喝酒，又想看書，只好偷偷去書店看書，我家條件比作者好很多。我沒(méi)有像作者一樣快樂(lè)害怕，而是像一個(gè)饑餓的孩子一樣快樂(lè)地閱讀，從書中吸取知識(shí)。書籍為我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，仿佛有了翅膀?？戳艘槐緯o這些翅膀增添了無(wú)窮的力量。

如今，許多學(xué)生不珍惜豐富的生活和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。一整天，我只想玩電腦，看電視。我滿腦子都是玩，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都很擔(dān)心。我認(rèn)為如果我們把所有的樂(lè)趣都投入到學(xué)習(xí)中，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

想想這篇文章里的小作者，因?yàn)榧揖池毢?，買不起書，卻偷偷來(lái)書店偷書看。她的精神值得學(xué)習(xí)！

我建議同學(xué)們要珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為國(guó)家的棟梁！

《竊讀記》讀后感 篇6

《偷書》是林寫的一個(gè)故事，講的是他小時(shí)候偷偷去書店看書，結(jié)果被扔了出去。

林是一個(gè)從小就非常喜歡看書的孩子，但是在那個(gè)時(shí)候，只有有錢人才能買得起書。林的家庭很窮，買不起書。當(dāng)他在書店看書時(shí)，他被老板趕出去了。這家書店的老板瞧不起窮人。來(lái)看書的人不用買書。有時(shí)候買書的人就是想裝飾一下自己的家，展示一下自己的才華。讀書的人都想讀書，雖然有些人讀不起書，比如林。

林海印小時(shí)候也是個(gè)聰明人。比如下雨天，她躲在書店里，她洋洋自得：下雨天沒(méi)有傘來(lái)避雨的人，總是不好意思趕他們出去。這樣我可以多讀一會(huì)兒書，但是我得說(shuō)明她很苦惱：為什么一直下雨？我回不去了。餓的時(shí)候帶點(diǎn)花生，邊吃邊看，這樣就不會(huì)餓了。

最后，一位好心的書店店員留下了一本林海印想讀的書。他一句話也沒(méi)說(shuō)，直到林海印讀完了它。他一定看見(jiàn)林每天都來(lái)，知道她一定喜歡讀書，所以就把書留下了。不像另一個(gè)老板說(shuō)林海印不買書就把她趕走。

偷偷看完，我覺(jué)得我們很幸福。有很多書可以讀。和以前不一樣，沒(méi)錢的人要像林那樣去偷才能看書。所以一定要珍惜能看書的時(shí)間。

《竊讀記》讀后感 篇7

讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會(huì)到了她在書店里竊讀時(shí)懼怕與快樂(lè)的心情。林海音小時(shí)候雖然讀書很努力，但她還是那么愛(ài)讀書。課文中有幾句話寫得很好：

如'一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。'這句話寫出了林海音對(duì)書的如饑似渴和對(duì)書的熱愛(ài)。又如：

“我合上書，咽下一口口水，仿佛吞下了我所有的智慧，然后不情愿地把書放回書架上?！斑@句話還寫著‘我’把書當(dāng)作‘精神食糧’。例如：

“這個(gè)時(shí)候，我總想起語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們說(shuō)的話：記住，你是靠吃長(zhǎng)大的，也是靠讀書長(zhǎng)大的。'這句話將鼓勵(lì)我勤奮讀書，也將時(shí)刻提醒我不要忘記書。

林海音在讀書時(shí)要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因?yàn)樽x書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒(méi)事干；林海音是怕沒(méi)書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福啊！有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很奇怪，讀書是件多么快樂(lè)的事?。槭裁从性S多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？

每個(gè)人都應(yīng)該都書，因?yàn)橹挥凶x書才能豐富自己的知識(shí)！

指導(dǎo)老師：范老師

點(diǎn)評(píng)：文章小作者通過(guò)《竊讀記》一文抓住了文中作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望有感而發(fā)并聯(lián)系生活實(shí)際告誡讀者們要好好學(xué)習(xí)并愛(ài)上看書。

《竊讀記》讀后感 篇8

我今天在課本上讀到一篇文章，題目是“秘讀”。文章內(nèi)容如下： 作者趕到他放學(xué)后去的書店看書。所謂“暗讀”，就是他讀完這本書后沒(méi)有買。顧客覺(jué)得下雨天是最好的閱讀時(shí)間，因?yàn)轭櫩吞嗔?，老板不?huì)注意到他：而下雨天是一直待在書店的好理由。

作者在書店偷偷看書。它是快樂(lè)的，也是恐懼的。快樂(lè)是指作者在閱讀的同時(shí)感受到書本帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“怕”是怕偷偷看書會(huì)被老板和店員訓(xùn)斥和趕走。

作者年輕的時(shí)候，家里很窮，買不起書，但他喜歡喝酒，想看書，只好偷偷在書店看書，我家多比作者的好。 .我沒(méi)有像作者那樣帶著歡樂(lè)和恐懼閱讀，而是帶著極大的快樂(lè)閱讀，像饑餓的孩子一樣從書本中吸取知識(shí)。書籍為我打開(kāi)了無(wú)數(shù)的知識(shí)之門，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，仿佛長(zhǎng)出了翅膀。看完一本書，給翅膀增添了無(wú)限的力量。

現(xiàn)在，有很多學(xué)生不珍惜豐富的生活和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。整天只想著玩電腦，看電視，專心玩，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都很擔(dān)心。我想把玩的所有精力都放在學(xué)習(xí)上，他（她）的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。

想想文章里的小作者，因?yàn)榧依锔F，買不起書，她卻偷偷跑到書店看書，為了讀書。她的精神多么值得我們學(xué)習(xí)！

建議同學(xué)們珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為國(guó)家的棟梁！

竊讀記讀后感

一篇好的讀后感有什么特點(diǎn)呢？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服。?寫讀后感有助于我們培養(yǎng)深度閱讀和思考的能力，下文將為您解析有關(guān)竊讀記讀后感的熱門話題。

竊讀記讀后感【篇1】

《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級(jí)語(yǔ)文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因?yàn)闆](méi)錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)厲的`書店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對(duì)比，店員沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書孩子溫暖的照顧。最值得稱道的是，我感動(dòng)于作者對(duì)閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書，會(huì)“被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買很多很多的書，可是這么多的書，我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因?yàn)闆](méi)錢買書，不得不天天到書店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認(rèn)真讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)，愛(ài)惜書籍，再也不能向原來(lái)一樣了。

竊讀記讀后感【篇2】

故事中的“我”，非常喜歡讀書，每天放學(xué)回家，她干的第一件事就是跑到書店去看她喜愛(ài)的書。因?yàn)橐磿砸?jīng)常裝作是別人的小女兒或小妹妹才能混進(jìn)書店。這位小女孩可真愛(ài)讀書啊，讀到餓了也不肯放下書，繼續(xù)貪婪得讀著，就像書中有一碗熱熱的米飯；她讀到腳酸了還繼續(xù)讀，就像書中有一把舒舒服服的椅子似的。直到書店的日光燈亮了，才肯走人。

這位小女孩的竊讀讓我聯(lián)想到自己，因?yàn)樗?jiǎn)直和我太像了：媽媽帶我去書店買輔導(dǎo)材料，我卻坐在童話那一欄不走了，因?yàn)槲以谀悄昧艘槐緯?，津津有味地看了起?lái)，簡(jiǎn)直忘了白天黑夜，我似乎整個(gè)人都融入了故事里的情節(jié)中，出神入化，一頁(yè)一頁(yè)看到了中午，當(dāng)媽媽向我大吼一聲“佳音！走啦！”我才猛然驚醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“干啥？”媽媽說(shuō)：“我都搖了你半天了，你都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)！”我不好意思地笑了笑。

我表弟就跟我不同，只要外婆喊他看一會(huì)兒書，他都要提出許多條件：去買一根辣鴨脖子啦！去商場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈啦之類的。還不會(huì)認(rèn)真看，而是假裝看，他好像是外婆雇來(lái)的“看書工”，偷工減料的。要是我的話，我會(huì)把讀書當(dāng)作享受，求之不得啊。

這就是我和表弟的不同，難怪外婆更喜歡我一點(diǎn)點(diǎn)哪！

竊讀記讀后感【篇3】

今天，我快速地把作業(yè)寫完了。我就興高采烈地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，可不可以去看《笑貓日記》??？”媽媽冷漠地說(shuō)：“不行，溫故而知新，你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)了沒(méi)，趕緊去復(fù)習(xí)！”我很沮喪，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我很快復(fù)習(xí)完了。我無(wú)比興奮地說(shuō)：“媽媽，我復(fù)習(xí)完了，可以去看課外書嗎？”媽媽卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你明天還要學(xué)習(xí)，去睡覺(jué)吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，便裝著傷心地說(shuō)道：“好吧！”媽媽把燈關(guān)了，過(guò)了五分鐘，我猜想媽媽回她房間去了。于是，我偷偷起來(lái)把臺(tái)燈打開(kāi)，心里竊喜，這個(gè)想法真不錯(cuò)。

我的眼睛急切地尋找《笑貓日記》。咦？奇怪了，沒(méi)錯(cuò)是放在這?。侩y道被媽媽放到別的地方去了嗎？《紅樓夢(mèng)》不是，《西游記》不是，《淘氣包馬小跳》也不是，書架上一排排，整整齊齊的書，被我弄得亂七八糟，終于在《三國(guó)演義》旁邊找到了。

于是，我迅速打開(kāi)上次的八十五頁(yè)，專心致志地看著，漸漸地，我入了迷。看到悲傷的情節(jié)，我會(huì)跟著傷心；看到歡樂(lè)的情景，就會(huì)心地笑著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我的心怦怦地跳著，心里惶惶不安。

“安然，哈哈哈……”，我情不自禁地笑了起來(lái)。完了，這下大難臨頭了，看過(guò)頭了。我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，我的心再一次怦怦地跳起來(lái)了。

只見(jiàn)，那一瞬間，我連忙放下書，直往被子里鉆。媽媽怒氣沖沖地沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么晚了，還不睡，你明天還要學(xué)習(xí)……”我可不想聽(tīng)媽媽念“緊箍咒”，我急忙說(shuō)：“知道了，媽媽，我馬上去睡覺(jué)，晚安！”

等媽媽走了，我那顆懸著的心，終于安定下來(lái)了。

書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是大海，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游；書是人生的引路燈，指引我們走向成功的彼岸；書是雨水，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。

雖然這次“竊讀”被發(fā)現(xiàn)了，但我很開(kāi)心。這次“竊讀”的經(jīng)歷，讓我終身難忘。

竊讀記讀后感【篇4】

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛(ài)讀書的精神深深地感動(dòng)了。

課文主要講了：作者家里很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂(lè)，也很懼怕。快樂(lè)的是：她可以通過(guò)讀書獲得更多的智慧與知識(shí)；懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇，題目是《可愛(ài)的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點(diǎn)什么，我記得跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“以前叫你多看書你不愛(ài)看，現(xiàn)在沒(méi)東西可寫了吧？”我回到房間，爬上書柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀選》就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)許多篇，描寫動(dòng)物的，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)，你剛剛不是說(shuō)沒(méi)內(nèi)容可寫嗎？現(xiàn)在怎么又來(lái)靈感了呢？”我笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在明白看書有多么重要了。”所以我剛才看了，就知道該怎么寫了?！?/p>

俗話說(shuō)：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書的美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記?。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

竊讀記讀后感【篇5】

關(guān)于《竊讀記》的讀后感450字（一）

《竊讀記》我們五年級(jí)語(yǔ)文書的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我的感觸很深很深。

這篇課文寫的又樸實(shí)而又感人，以"竊讀"為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了"竊讀"的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)書的渴望。

因?yàn)楫?dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書店，小心翼翼而又急切地跨進(jìn)店門，渴望讀書的'場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。所以我也想每天也是急匆匆地離開(kāi)學(xué)校，趕到書店讀書。可是心里想的是寫完作業(yè)，好好地玩一場(chǎng)電腦游戲該多好呀！

我和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和在下雨天讀書的快樂(lè)時(shí)，這時(shí)班我想和作者相比我是多么幸福的呀！我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開(kāi)著大門，我們?cè)谀抢锟梢詿o(wú)憂無(wú)慮，自由自在地暢游在書的世界里、書的知識(shí)的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？

因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的："讀書好，讀好書，好讀書。"好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一，因?yàn)檎l(shuí)擁有知識(shí)，誰(shuí)就是學(xué)習(xí)上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習(xí)上的億萬(wàn)富翁！

關(guān)于《竊讀記》的讀后感450字（二）

讀書是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)我空閑的時(shí)候就會(huì)纏著爸爸媽媽，讓他們帶我到新華書店去買書。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。

《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢買書，只好到書店里去"竊讀".每當(dāng)她路過(guò)書店的門口，她都會(huì)情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一本好書，就會(huì)如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書店多些時(shí)間讀書，她甚至盼望著下大雨，因?yàn)檫@樣，她就會(huì)有充足的理由在書店待下去……讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習(xí)的精神所打動(dòng)！也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書的表現(xiàn)而懊悔！

我是懷著非常復(fù)雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。我們現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿腦子卻想著跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機(jī)來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀(jì)律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應(yīng)該感到慚愧。

學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著，從此我也越來(lái)越喜歡讀書了，從書中我也明白了很多的道理。讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對(duì)話，這是多么美妙的事情?。∽屛覀兿驎械男∨W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們的童年與書籍相伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而行動(dòng)吧！

竊讀記讀后感【篇6】

今天作文課上老師帶領(lǐng)我們一起閱讀了林海音的《竊讀記》這篇文章。

《竊讀記》講的是林海音小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢買書，于是她就到書店里竊讀，利用人多做掩護(hù)，每當(dāng)她感覺(jué)要被書店老板發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就換一家書店繼續(xù)讀這本書……她像餓狼一樣，貪婪地讀著，為了讀書能不吃飯，能不停的換書店，還能一直站好幾個(gè)鐘頭都不嫌累！我可真敬佩她這種刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書的精神。

我雖然沒(méi)有達(dá)到她嗜書如命的精神，但我也很愛(ài)讀書，也是一個(gè)小書迷。

有一次，我寫完作業(yè)了，拿起《湯小團(tuán)》讀了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就沉浸在書的海洋中，不知過(guò)了多久，終于讀完了。當(dāng)我從書中醒過(guò)來(lái)時(shí)，肚子已“咕咕”地打起鼓來(lái)。哦，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了！咦，媽媽怎么沒(méi)叫我吃飯？我來(lái)到廚房一看，原來(lái)媽媽他們已經(jīng)吃完飯了，碗都洗掉了。媽媽說(shuō)她剛剛喊了我?guī)茁?，我都沒(méi)理她。啥？我沒(méi)聽(tīng)到啊，你們什么時(shí)候喊我了？我一聲也沒(méi)聽(tīng)到??？

讀了林海音的《竊讀記》，不由得想起了我們班還有這樣一部分同學(xué)：有的同學(xué)家長(zhǎng)逼著才讀書，家長(zhǎng)一走就該干什么干什么了；有的同學(xué)只看開(kāi)頭，不管結(jié)尾；有的看起書來(lái)走馬觀花；還有的書擺在面前都不會(huì)看一眼，我們班的陳永吉就是這樣的人。

有一次，中午休息時(shí)，我們?nèi)D書角看書，唯他不去。我們都在看書，就他像個(gè)大爺一樣，二郎腿抖個(gè)不停，還找周圍同學(xué)說(shuō)話。有一個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了，向老師報(bào)告，老師把他拎到自己旁邊坐著，還拿了三本書給他看，他在老師眼皮子底下還是不看，竟趴在桌子上睡覺(jué)。真拿他沒(méi)辦法。

我不由得想起了《竊讀記》一文中國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！背燥埡苤匾燥埧梢詾樯眢w提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；讀書也很重要，讀書可以提供精神營(yíng)養(yǎng)，有了這兩個(gè)，人才能更好成長(zhǎng)。

竊讀記讀后感【篇7】

月亮已經(jīng)高掛，周圍一片寂靜，我和妹妹躺在床上，看著媽媽拉上門走出房間。臨走前她還不忘叮囑：“晚上不要鎖門，我要來(lái)檢查……”

“嗯——”我倆應(yīng)著，左耳進(jìn)，右耳出，根本沒(méi)把這話聽(tīng)進(jìn)去。小心臟在砰砰直跳，心情像坐過(guò)山車一樣，起起伏伏，因?yàn)橹苊懿邉澋摹案`讀計(jì)劃”就要開(kāi)始執(zhí)行了。

哎，自從上了五年級(jí)，每天作業(yè)堆成山，把看“閑書”的時(shí)間都占用了，經(jīng)過(guò)許久的謀劃，我決定今晚實(shí)施“竊讀”。

“做好準(zhǔn)備，今天我們可是要竊讀的……”我壓抑著嗓音，小聲地對(duì)妹妹說(shuō)。

“對(duì)對(duì)！”’妹妹小臉上帶著興奮，她可是我的小跟班。

窗外的月光，淡淡的柔柔的，如同流水一般，透過(guò)落地窗，漏進(jìn)了我的房間。打開(kāi)小夜燈，小心翼翼地從枕頭底下抽出《流鼻涕的秋天》，書中愛(ài)打噴嚏的“秋天”，已經(jīng)開(kāi)始在呼喚我了。妹妹拿出珍藏已久的《神奇校車》裝模作樣地看起來(lái)。

呀！那個(gè)令人厭惡的小壞蛋，在安安靜靜的課堂上，又傳出了“啊，啊，啊”三聲，在他發(fā)出第四聲“啊”之前，周邊的同學(xué)已經(jīng)各就各位半直起身子，隨時(shí)準(zhǔn)備往外跳……

可當(dāng)我讀到“秋天的鼻頭仿佛裝了個(gè)無(wú)形的花灑，鼻涕剛沖出鼻腔就炸開(kāi)了”時(shí)，我禁不住咯咯咯地笑出了聲。還好我反應(yīng)快，連忙用手捂住了嘴。

趴在被窩里，露出半個(gè)腦袋，右手拿著手電筒，手肘支撐身體，左手翻頁(yè)，一手撐酸了便交替著用另一只手，這樣的竊讀滋味實(shí)在是棒極了。讀得有些累了，我就屈起腿，撅起屁股放松一下。

正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，耳靈的妹妹突然合上書側(cè)過(guò)身，輕聲而急促地說(shuō)：”姐，媽媽來(lái)了。”我迅速把書一合，卻感覺(jué)手上一空，書吧嗒一聲掉在了地板上?！拔标P(guān)鍵時(shí)刻，妹妹竟笑出了聲。”躲在被窩里看書，眼睛近視了怎么辦？“媽媽一邊說(shuō)著一邊撿起了書，走出了房間。

唉，策劃周密的竊讀計(jì)劃，就這樣失敗了。

竊讀記讀后感【篇8】

竊讀記講的是著名大作家林海音小時(shí)候讀書的故事。她因?yàn)樾r(shí)候家里沒(méi)錢買書，只能在書店偷偷的讀書，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗蛔x不買，所以她只能偷偷的讀書。

這篇文章寫得非常不錯(cuò)，尤其是書中最后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì)。這句是：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”鼓勵(lì)我們新的年青一代要認(rèn)真看書讀書，在書里尋找和認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，然后慢慢去領(lǐng)會(huì)。這句話語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里，激勵(lì)著她認(rèn)真學(xué)習(xí)看書，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著名的作家的諸多因素之一吧。

慢慢讀著，不由腦海中也浮現(xiàn)出我的故事。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，我們讀書的環(huán)境、條件可比當(dāng)初好上許多?？梢噪S心所欲的讀書。常常是手頭一沒(méi)事，便會(huì)去看書。遨游在知識(shí)的天空，什么事情都會(huì)拋到腦后，先不管了。靜下心來(lái)，去領(lǐng)會(huì)每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書了。常常坐到乏力，方才離去。

“知識(shí)不一定可以改變命運(yùn)，但讀書卻可以真真切切的改變命運(yùn)?！毙闹袝?huì)燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿，出發(fā)!

竊讀記讀后感【篇9】

第一次看到《竊讀記》這篇時(shí)，我想：什么？竊讀？是偷書嗎？

帶著好奇和疑問(wèn)，我迫不及待地讀了起來(lái)。很快，我就被深深地吸引住了。童年的林海音，讀書的經(jīng)歷是多么坎坷?。∫?yàn)榧揖池毨Ш蜕鐣?huì)的原因，酷愛(ài)讀書的她只能到書店竊讀。怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，她把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)一本書要到幾家書店才能讀完。下傾盆大雨時(shí)，她故作為難地讀書，心里卻異常高興，這樣她就有了在書店一直待下去的理由。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，身無(wú)分文的她饑腸轆轆，還要堅(jiān)持讀，腿站酸了也全然不顧。

我讀過(guò)林海音自傳體小說(shuō)《城南舊事》中的《爸爸的花兒落了》，所以更能體會(huì)她竊讀時(shí)的感受。讀著這篇，我仿佛和她一起經(jīng)歷著竊讀時(shí)的懼怕與快樂(lè)。是什么支撐著她竊讀完一本又一本書呢？是國(guó)文老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

老師告訴我們，這句話有著深刻的含義。吃飯是人身體的物質(zhì)需求，而讀書是人大腦的精神需求。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品?！毕胂氍F(xiàn)在我們身邊的一些同學(xué)，大家再也不用擔(dān)心在書店里看書時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)，想看多久就可以看多久；想買什么書時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)第一時(shí)間給我們買來(lái)，可是他們卻不愛(ài)讀書，讓書整天躺在書柜里睡大覺(jué)。這樣怎么能行呢？

林海音在那么艱苦的環(huán)境下還如饑似渴地讀書，我們現(xiàn)在的生活條件這么好，還有什么理由不好好讀書呢？讓我們像林海音一樣熱愛(ài)讀書吧！像她一樣貪婪地讀，吞下所有的智慧，定會(huì)收獲無(wú)盡的快樂(lè)與幸?！?/p>

竊讀記讀后感【篇10】

不知道大家是否曾因?yàn)闆](méi)有讀書機(jī)會(huì)而煩惱過(guò)？林海音曾在《竊讀記》一文中這樣說(shuō)道：“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！彼俏覈?guó)著名的女作家，是文壇一顆璀璨的明珠。有誰(shuí)知道她的過(guò)去呢？她出身于貧困家庭，家中孩子眾多。他熱愛(ài)，他渴望，文學(xué)知識(shí)。因此沒(méi)錢買書的他只能竊讀。所謂竊讀便是偷讀。

她常常藏身于顧客眾多的書店，讀完一本書時(shí)常要去好幾家書店。在店中總是想方設(shè)法的隱藏自己。她最喜歡下雨天，下的越大越好，因?yàn)檫@樣她有充足的理由待在書店。讀著讀著，她便忘了時(shí)間，忘了饑餓，唯一記得的便是國(guó)文老師的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！?/p>

試問(wèn)身在現(xiàn)代的我們，面對(duì)大大小小的公益圖書館，又有多少人能心無(wú)旁騖地暢游在書的海洋中?！皩氊悆海磿?huì)書吧！多學(xué)學(xué)，多積累，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！碑?dāng)父母的嘮叨在耳畔響起時(shí)，而我們又是如何做的`呢？或是不理不睬，或是裝模作樣，或是大吼大叫。父母毫不吝嗇得把我們的書柜塞滿，然而一天又一天過(guò)去了，無(wú)論何時(shí)去看，那些書總是布滿灰塵，翻開(kāi)看看，里面干干凈凈，整整齊齊。父母也只是無(wú)奈地“唉”了一聲罷了。

這些與那在貧窮年代的林海音相比，簡(jiǎn)直天壤之別。在這個(gè)應(yīng)有盡有的年代里，我們不需要害怕什么，擔(dān)心什么，我們可以光明正大，專心致志地讀書。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！逼芬槐竞脮?，有益身心健康，開(kāi)拓視野，陶冶情操。讓我們一生都與好書相伴吧！

竊讀記讀后感【篇11】

我與書的悲歡離合

劉子萌

”老媽，求求你了，還給我吧！”可媽媽就是不聽(tīng)，老媽一而再，再而三的拒絕了我。

事情是這樣的：星期天晚上，我正在津津有味地讀著書，忘記了睡覺(jué)的時(shí)間。但當(dāng)我讀到精彩之處，忽然，有一只手把我的書拿走了，正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)道：“現(xiàn)在都這么晚了，還讀呢！”就這樣我愛(ài)不釋手的書搶走了。

該睡覺(jué)時(shí)，我還在央求著媽媽，可媽媽依舊拒絕了。

媽媽走后，我的心開(kāi)始癢癢的了，怎么辦？真的要等到明天嗎？我的心里閃過(guò)一個(gè)念頭：“把書偷回來(lái)讀呀！”所以我先假裝依依不舍的睡了覺(jué)。

我架起菜板——說(shuō)干就干，我掂起腳尖向老媽臥室進(jìn)軍，到了臥室以后，我小心翼翼的推開(kāi)門，心驚膽戰(zhàn)的觀察著里面的情況，看到熟睡的老媽，我的心中不僅竊喜：真是天助我也！

我靠著墻邊躡手躡腳的溜進(jìn)了媽媽的臥室，一邊像小偷似的翻了翻抽屜，一邊祈禱道：”千萬(wàn)別被發(fā)現(xiàn)呀！”可是什么也沒(méi)有找到，后來(lái)我?guī)缀醢雅P室翻了個(gè)遍也一無(wú)所獲。突然，老媽不知什么時(shí)候翻了個(gè)身，呀！不會(huì)是媽媽醒了吧！那我可怎么辦呀？千萬(wàn)不要發(fā)現(xiàn)我，頓時(shí)我汗如雨下，朝媽媽睡覺(jué)的方望去，媽媽的眼睛是閉著的，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。我又仔細(xì)的在搜索著，終于在媽媽的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了我的那本書，我趕忙拿起書小心翼翼的走出了臥室。

拿到書后我像一匹餓狼，貪婪地讀著。突然我聽(tīng)到有響聲，立刻回頭一看，原來(lái)是手機(jī)的充電線掉了，真是嚇?biāo)牢伊?！我又繼續(xù)看起書來(lái)，就在我看完書時(shí)，忽然響起了老媽的聲音：”怎么還不睡覺(jué)，你在做什么？”我一下子急了，立刻以迅雷不及掩耳地放下書，打算跟媽媽道歉，仔細(xì)一瞧，原來(lái)老媽在說(shuō)夢(mèng)話呢！我二話不說(shuō)，連忙把書放回原位溜之大吉了。

在不知不覺(jué)中我睡著了。早晨卻在媽媽的嘮叨聲中醒來(lái)：”被子怎么蓋的？燈怎么還開(kāi)著呢……”

《竊讀記》讀后感(熱門十三篇)

“《竊讀記》讀后感”是我為您所準(zhǔn)備的希望它能夠達(dá)到您的要求。智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，其實(shí)很多人在閱讀作品之后，找到了更好的生活方式。?寫讀后感要基于事實(shí)，根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)評(píng)價(jià)文章。希望這篇文章能給您帶來(lái)一些意外的收獲！

《竊讀記》讀后感 篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《竊讀記》。本文講述了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，因?yàn)榧依锔F，買不起書，所以她每天都去書店偷書看書。

但是，為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)自己，不讓自己看書，不讓自己開(kāi)車離開(kāi)，她需要找一家人多的書店，把自己藏起來(lái)。她非常愛(ài)讀書，對(duì)讀書充滿了熱愛(ài)和求知欲。這個(gè)小女孩也是作者，臺(tái)灣著名作家林海音。

這篇文章給我印象最深的是作者在雨天呆在書店里看書。雖然她有時(shí)會(huì)假裝皺眉，但心里卻暗自高興。

這個(gè)地方我覺(jué)得特別有趣。正在在書中寫到她最喜歡下雨天，我特別能理解，這樣書店老板怎么也不好意思趕她走了，這是他便可以盡情的看個(gè)夠了。

我也很喜歡看書，但不是任何書我都會(huì)看，實(shí)在沒(méi)有作者那般愛(ài)看書，正是讓我自愧不如啊。

我記得上周五放學(xué)回家時(shí)，有一次我不急著做作業(yè)，但我拿出兩本好書，打開(kāi)其中一本，饒有興趣地看著。誰(shuí)知這本書馬上被我看完了，但我心里還是覺(jué)得不過(guò)癮。拿起另一本書，翻一兩頁(yè)，不想看，就跑出去玩。

對(duì)比林海音,我不由得臉紅了。

書籍是我們的朋友和老師。我喜歡讀書，作者更喜歡讀書。我相信我一后會(huì)更喜歡讀書。

俗話說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”所以說(shuō)沒(méi)有書，這得怎么過(guò)日子呢我們一定要從小養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀習(xí)慣，就像古人說(shuō)的一樣：

“讀萬(wàn)卷書，等于行萬(wàn)里路。古今中外有成就的人都愛(ài)閱讀。我們也應(yīng)該多讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，向作者林海音學(xué)習(xí)！

《竊讀記》讀后感 篇2

這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。

這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過(guò)換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂(lè)與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：

“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！倍Y(jié)尾。

讀完這篇課文，我想起了自己的閱讀經(jīng)歷。

我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來(lái)越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。

每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。

跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒(méi)有真正地利用起來(lái)，他們根本不去管這些書，連翻都沒(méi)翻過(guò)。最后，他們要么賣掉它，要么永遠(yuǎn)保存在書柜里。

學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。

附: 原文

轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后從這里趕來(lái)，目的地不是酒店，而是旁邊的書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在**？

左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見(jiàn)書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我擔(dān)心這本書是否會(huì)賣完，因?yàn)槲铱吹接腥速I了好幾天。昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。

在一排五顏六色的書中，我的眼睛渴望找到，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。啊！

在這兒。它不在昨天的地方。

快翻開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只饑餓的狼，貪婪地讀著。我很開(kāi)心，也很害怕——這種偷看的味道！

我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書只能在幾家書店里讀。

我喜歡和許多顧客一起去書店，因?yàn)樗粫?huì)被人注意到。雖然進(jìn)來(lái)讀書的人很多，但像我這樣經(jīng)常光顧、從不買書的人恐怕不多。因此我要把自己隱藏起來(lái)。

有時(shí)我會(huì)把它貼在一個(gè)成年人身上，就好像我是他的妹妹或女兒一樣。

最快樂(lè)的是雨天。傾盆大雨越大，我就越高興，因?yàn)檫@樣我就有足夠的理由呆在書店里了。就像躲在屋檐下避雨。你不好意思把我趕走嗎？有時(shí)我什至假裝皺著眉頭，不時(shí)看街，好像在說(shuō)：

“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！

再大些！”

當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱面條。 當(dāng)您回到這里時(shí)，有人坐在沙發(fā)上，坐起來(lái)舒適地看電視。

我的腿太酸了，我不得不用一條腿交替地支撐著，有時(shí)還靠在書架上休息。

當(dāng)書店的日光閃爍時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)站在這里讀書了兩個(gè)多小時(shí)。我合上書吐了口水，好像把我所有的智慧都吞下去了。然后我不情愿地把書放回書架上。

我低著頭，腳麻木地走出書店，但我很放松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

《竊讀記》讀后感 篇3

夜晚，靜悄悄，幾點(diǎn)星光照到了房間的陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí)，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬(wàn)千的一篇課文——《竊讀記》

《竊讀記》這篇*主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

作者林海音酷愛(ài)讀書，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢買書，只好從書店偷書。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想如果她被老板發(fā)現(xiàn)，老板很可能會(huì)把她趕出去，也許會(huì)罵她，各種可能。

而我們不用竊讀，自己想看什么書都可以買，可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書，真可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容：生在福中不知福

讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過(guò)這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。

作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望是如此強(qiáng)烈！當(dāng)我讀到*最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻閱資料，終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)大，讀書是為了增長(zhǎng)閱歷，我們不僅要吃飯，還要讀書，這樣我們才能成為一個(gè)健康的人。

讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過(guò)這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。

作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”每逢讀書，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感?！?/p>

仔細(xì)地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中。

《竊讀記》讓我知道了：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！

《竊讀記》讀后感 篇4

書，是人們的精神糧食；沒(méi)了書，人們便沒(méi)有了知識(shí)。沐浴在“知識(shí)溫泉”當(dāng)中，翱翔在知識(shí)的天空中，遨游在書的海洋當(dāng)中，那該是一件多么愜意的事！渴望讀書，熱愛(ài)讀書，讓我們一起坐享“知識(shí)的寶座”！

《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時(shí)候好讀書，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書店里看書。她是那么的認(rèn)真，每天放學(xué)不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！

再大些！”是呀！貧困是多么可怕呀！

可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅(jiān)持讀書，雖是“竊讀”，可誰(shuí)又能體會(huì)她的不容易！即使那天被趕出去，她也再也受不了了，而是下意識(shí)地走到熟悉的街道上！那本書一讀，作者林海音就激動(dòng)不已！

書可以變成自己的知識(shí)，知識(shí)可以變成自己的力量！

冰心奶奶說(shuō)，讀書好，讀書好，讀書好。這不是提高你寫作水平的第一個(gè)方法嗎？這真的不是學(xué)識(shí)淵博的第一條路嗎？書籍是他們自己的防御盾牌。有了書，我們知道別人是否在欺騙我們；書，也是自己的**，可以用自己的知識(shí)，和別人打斗，分析一件事的好壞，是否該做！

在我們的第二次月考中，有一道題是關(guān)于歇后語(yǔ)的。學(xué)生們想了很長(zhǎng)時(shí)間，但沒(méi)有想出辦法，所以班上很少有人答對(duì)。只要我們閱讀更多書籍并記住這些經(jīng)典著作，我們就可以知道這種寓言。 我們的每月考試排名不會(huì)排在第四位。

朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，問(wèn)渠這么清楚？為有源頭活水來(lái)。書就是新的領(lǐng)悟，是人類文明的“功臣”，只要我們遨游在書的海洋，乘著知識(shí)的“小船”，終有一天，我們將到達(dá)知識(shí)的頂點(diǎn)？

讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫面：林海音家里很貧窮，所以只能偷偷在書店里竊讀，他喜歡在人多的書店里讀書，她也喜歡在下雨天讀書，因?yàn)檫@樣她既能吸取到知識(shí)，又不會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，一舉兩得，到了晚上，當(dāng)旁邊的飯店已做好晚餐時(shí)，林海音才戀戀不舍的離開(kāi)。

我真的很欣賞林海音的精神，為讀書；給忍受許多痛苦。為了讀書；她寧可忍饑挨餓也要讀書。為了讀書；她想在書店里站兩個(gè)多小時(shí)看書。

為了讀書；她可以到處找她最喜歡的書。這種學(xué)習(xí)就是值得我們學(xué)習(xí)！

文中第九自然段最后一句是我最欣賞的句子，也是我感觸最深的句子，文章說(shuō)：我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書放回了書架。林海音忍受腳的麻痹、酸痛，但依舊若無(wú)其事的看書，雖然腳特別難受，肚子早已饑腸轆轆，但吸取了知識(shí)，依我說(shuō)，這是一場(chǎng)精神上的獲益。

我家中的書已成了一座小山，卻不去看她們，有些甚至看都沒(méi)看過(guò)，就扔掉啦，這一點(diǎn)我跟林海音比起來(lái)，天吶，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天一個(gè)在地??！你是我的榜樣，要向他學(xué)習(xí)！

俗話說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書就像一排排高高的階梯，你讀書讀的越多，你就爬的更高，我相信你，當(dāng)你爬上頂峰，眺望世界就是你成功之路。

書就像營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴人生，像一把鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門，讀書吧，它會(huì)讓你受益匪淺。

《竊讀記》讀后感 篇5

竊讀記讀后感

《竊讀記》這篇課文是開(kāi)學(xué)學(xué)第一篇課文，聽(tīng)我老師的細(xì)細(xì)地講述，我漸漸摸出了這篇課文的紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋漓盡致地表達(dá)了讀書的好處。

我認(rèn)為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現(xiàn)了那個(gè)年代讀書的辛酸。

竊讀記讀后感

剛看到《竊讀記》的‘竊’字時(shí)心里一顫，‘竊’不就是偷的意思嗎?我非常好奇，心急火燎的想知道他到底是怎么回事，當(dāng)我一口氣讀完這篇課文時(shí)，哦!原來(lái)是這么回事!

因?yàn)樽髡咝r(shí)候買不起書，但他非常喜歡讀書，而且他還要忍受饑餓的困擾，相比之下我們可幸福的多了不是坐著車還是打著的酒足飯飽之后才去，瀏覽一下，而且還嫌雙腿站的發(fā)麻，干脆整摞整摞得買回家，坐在柔軟的沙發(fā)上慢慢品嘗，我讀了《竊讀記》以后，有一種莫名其妙的羞慚，真佩服作者的偉大。

竊讀記讀后感

寒假期間，媽媽讓我每天下樓看書一兩個(gè)小時(shí)。我堅(jiān)持前兩天，但后來(lái)不行了。讀了這篇課文，我想：這個(gè)小女孩想看書都看不成，而我能看書卻不想看，差距有些大。

所以我要珍惜可以看的好書。

這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

竊讀記讀后感

這篇以“竊讀”為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的趕到書店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的整個(gè)“竊讀”過(guò)經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀書不僅能增加知識(shí)，開(kāi)闊視野，開(kāi)拓智慧，而且能使人成長(zhǎng)。閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”那五味俱全的滋味—與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂(lè)與興奮，與書相別的留戀與滿足，而其領(lǐng)悟了讀書的真諦。盡管我們還年輕，但我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，在書海中成長(zhǎng)。

竊讀記讀后感

從這篇課文中我想到自己我讀書時(shí)囫圇吞棗，總是想“讀完讀不完都沒(méi)關(guān)系?！爆F(xiàn)在，網(wǎng)，我對(duì)我以前十分后悔。

我總想走國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”這句話使我感觸很深，使我知道書好似飯。

我知道為了閱讀而犧牲任何東西都不重要。

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編輯整理了“竊讀記讀后感”的關(guān)鍵要點(diǎn)和信息供大家參考，歡迎閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書讓我們領(lǐng)悟的東西也會(huì)不同。在閱讀作品時(shí)，我們不僅收獲知識(shí)，更能從中獲得人生啟示。撰寫讀后感可以幫助我們捕捉并記錄下這些豐富的心境。

竊讀記讀后感 篇1

五年級(jí)的第一篇課文《竊讀記》，孩子們?cè)隗w會(huì)了“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味”后，對(duì)讀書也產(chǎn)生了濃濃的興趣。班上一些調(diào)皮大膽的男生甚至跑到街邊的書報(bào)攤?cè)ふ疫@種既快樂(lè)又害怕的讀書感受?？吹胶⒆觽兇藭r(shí)對(duì)讀書抱有如此大的興趣，我趕忙號(hào)召孩子們到區(qū)圖書館去尋找讀書的奧秘。

首先，我布置給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：走進(jìn)圖書館借閱室，記錄借閱室中對(duì)圖書的分類。恰巧區(qū)圖書館和我們學(xué)校是鄰居，班上的幾個(gè)讀書達(dá)人，在午休時(shí)間就鉆進(jìn)圖書館并完成了這項(xiàng)小小的任務(wù)。在他們的帶領(lǐng)下，下午放學(xué)后，更多的孩子沖進(jìn)了圖書館去完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次“游歷”，孩子們知道了，圖書館將圖書分為了：社會(huì)科學(xué)類、文學(xué)類、傳記類、自然科學(xué)類……

孩子們了解了這些分類后，在學(xué)校與圖書館舉行的讀書活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽儊?lái)到圖書館，一起學(xué)習(xí)了圖書館目錄。在這次學(xué)習(xí)中，孩子們明白了圖書館目錄是幫助讀者去尋找自己需要的書籍的好幫手，它包括索書號(hào)、書名、作者、出版者、收藏處所、內(nèi)容提要等項(xiàng)目。

孩子永遠(yuǎn)是動(dòng)手能力最強(qiáng)的人。當(dāng)他們了解了這些基本的圖書館小知識(shí)后，班上的“熱心腸”楊開(kāi)心就提議將我們班的圖書柜也仿照?qǐng)D書館的模樣整理整理。于是，孩子們的第二個(gè)任務(wù)就有了，不過(guò)，這個(gè)任務(wù)是孩子們自己提議并自己完成的。那就是，自己動(dòng)手整理班級(jí)讀書角。于是，我們班的書柜面貌一新。孩子們自己捐來(lái)的書被分為：兒童文學(xué)類、古典文學(xué)類、自然科學(xué)類、工具類及漫畫類，并整齊地陳列在書柜上。細(xì)心的孩子們還將每本書上貼上了自制的分類標(biāo)簽。

圖書角此時(shí)布置整齊醒目，我提醒孩子們：“我們的圖書角還少了一項(xiàng)很重要的東西，請(qǐng)大家仔細(xì)思考少了什么？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓孩子們“煞費(fèi)心思”。于是，有些孩子又去了圖書館去一探究竟。終于，他們明白了，我們?nèi)鄙俚氖菆D書角借閱制度。怎樣制定借閱制度呢？我讓每個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的小組分別制定一份借閱制度，然后在班會(huì)課上，大家拿出已制定好的借閱制度互相評(píng)選，擇優(yōu)錄用，并集體對(duì)已錄用的借閱制度進(jìn)行完善。孩子們規(guī)定，每次每人只能借閱1本書，并要做到認(rèn)真閱讀；借閱時(shí)，要愛(ài)惜圖書，做到不折頁(yè)、不破損圖書；借閱時(shí)，要到圖書管理員那里登記何時(shí)借閱，借閱的哪本書，捐書人是誰(shuí)，書籍的種類、名稱、出版社；另外，備注上何時(shí)歸還。若發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)破壞了圖書或借了不及時(shí)歸還，那么就取消其借閱圖書的資格。除了這份借閱制度，孩子還規(guī)定，每周的值日組要對(duì)圖書角負(fù)責(zé)借閱管理，并整理圖書。

現(xiàn)在，我們班的圖書角就像一個(gè)微型的圖書館。有了這么一個(gè)寶貝，孩子們自主借閱管理的熱情很高。當(dāng)然，讀書不能只流于形式。每周我都會(huì)要求孩子寫2——3篇讀書筆記，這樣不僅督促孩子們做到專注閱讀，而且鍛煉了孩子們的寫作。另外，我們班還開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。比如：朗誦優(yōu)秀篇章比賽，自排自演閱讀的小說(shuō)《城南舊事》、《呼蘭河傳》等。

正是如此，我們班越來(lái)越多的孩子成為了讀書達(dá)人。我們班也被學(xué)校評(píng)為了四星書香班級(jí)。

竊讀記讀后感 篇2

書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤(rùn)了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養(yǎng)了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹(shù)！我愛(ài)讀書，愛(ài)讀它時(shí)幸福的感覺(jué)；我愛(ài)讀書，愛(ài)讀它時(shí)沉甸甸的收獲；我愛(ài)讀書，愛(ài)讀它時(shí)每有會(huì)意時(shí)的心有靈犀。書，已成了我尋找樂(lè)趣的源泉；書，已成了我汲取知識(shí)的寶庫(kù)；書，已成了指導(dǎo)我的生活導(dǎo)師。

《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒(méi)錢買書，就只得想方設(shè)法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時(shí)貼在一個(gè)大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時(shí)口是心非這一切都是為了能躲避老板的注意力而多看一會(huì)兒、再多看一會(huì)兒

為了讀書，她千方百計(jì)；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源于她對(duì)書籍深沉的熱愛(ài)，而令她產(chǎn)生這種熱愛(ài)的根源是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它盡職盡責(zé)地把寶貴的知識(shí)一代代傳遞下去。

讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時(shí)的生活中，我也有閱讀的習(xí)慣：每天晚上至少要看一小時(shí)書，要不然我根本無(wú)法入睡，有時(shí)我甚至?xí)驗(yàn)榭磿浟怂X(jué)。記得有一次，因?yàn)閶寢屢丛?，所以她無(wú)法像往常那樣來(lái)陪我讀書。我獨(dú)自捧卷閱讀，時(shí)間在光影中不知不覺(jué)地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡后我還沉浸其中不能自拔。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)睡，來(lái)不及吹干頭發(fā)就趕忙過(guò)來(lái)給我講故事，結(jié)果我害得媽媽感冒了，我很過(guò)意不去。但是媽媽說(shuō)，她很高興我喜歡看書，無(wú)論如何她都會(huì)無(wú)條件地支持我看書。

我是吃飯長(zhǎng)大的，因?yàn)槌燥埬苎a(bǔ)充我身體所需要的營(yíng)養(yǎng)；我也是讀書長(zhǎng)大的，因?yàn)樽x書可以滋養(yǎng)我的精神生命！我愛(ài)讀書！

竊讀記讀后感 篇3

暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈??！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書亂翻起來(lái)。

看到《竊讀記》，我不經(jīng)被這題目吸引了。

少年林海音愛(ài)讀書，但因?yàn)槟欠N貧窮感引起了她的自卑?？蛇€是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應(yīng)該學(xué)的呀！

“一頁(yè)、兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。”林海音用瘦狼來(lái)比喻自己，說(shuō)明她多希望獲得知識(shí)！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書只是讓老師高興、開(kāi)心！獲得分?jǐn)?shù)。哪像林海音，獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平??？我翻翻課外書，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書放進(jìn)書柜，看電視去了。五年級(jí)中午看書時(shí)，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！

“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有燈，他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來(lái)學(xué)習(xí)，看書。

林海音，貧窮；我，一般；她，愛(ài)看書；我，瞄瞄就OK！林海音看完書，還輕輕地放下，說(shuō)明她多么愛(ài)看書??！我，書亂放。書柜上，有本；電視機(jī)上，有本；床上還有幾本！

我拿起《岳飛傳》細(xì)細(xì)品嘗！

竊讀記讀后感 篇4

在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《竊讀記》悟出來(lái)了一點(diǎn)道理。這篇文章講述了作家林海音兒時(shí)去書店偷偷看書的經(jīng)歷，使我體會(huì)到只有讀好書，才會(huì)有知識(shí)，提高寫作水平。讀書是非常有益的事情。我想起了辯論賽，同學(xué)們的一句句反駁，不就是讀書的好處的最好證明嗎？只有有文化、有知識(shí)的人才能在這競(jìng)爭(zhēng)不斷的世界上扎根，才能過(guò)得上五彩繽紛的生活。雖然有些人說(shuō)不良書籍已經(jīng)上市，但是我們只要有自制力，那些不健康的書籍就拿我們沒(méi)辦法了。也有一些少年抵擋不了誘惑，看了那些不健康的書籍后走火入魔，那是他們自己的過(guò)錯(cuò)了，讀書始終是有益的，從不健康的書籍中也可以知道錯(cuò)誤的作為，從而得到及時(shí)的改正?！伴_(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)始終是正確的，只要抵制住對(duì)不健康的書籍的好奇心，就可以了。讀書一定有益，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。世界上的歷代偉人，那有一個(gè)是沒(méi)文化的人？他們的智力都很高，這自然是那些好的書籍給予的智慧積累才形成的，世界上沒(méi)有一個(gè)人天生就是一個(gè)天才。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是靠讀一本又一本的書長(zhǎng)大的，二者不可缺一。

竊讀記讀后感 篇5

學(xué)了《竊讀記》一課，我深有感觸，《竊讀記》一文，主要敘述了作者林海音在童年時(shí)代，家境貧困，沒(méi)有錢，買不起書，滿足不了她的讀書欲望，只能偷偷地去看書。

林海音獲得成功，是因?yàn)樗釔?ài)讀書，發(fā)奮讀書，到了忘我的境界。這不正如我們所學(xué)的《我的長(zhǎng)生果》嗎?正是因?yàn)樽髡呖釔?ài)讀書，渴望學(xué)到知識(shí)，作者酷愛(ài)讀書愛(ài)到連看到煙盒上的連環(huán)畫都要讀，廢寢忘食地讀，從而提高了寫作能力，邁向了成功的道路。

比如說(shuō)我的好朋友小明，他是我們班上的“智多星”。正是他不斷地從書內(nèi)汲取知識(shí)，考試時(shí)，他總是名列前茅，我們讀書時(shí)，他也讀書，我們玩耍時(shí)，他還在讀書，正是因?yàn)辄c(diǎn)滴的積累，讓他和我們有了極大的差距，如果這樣日積月累下去，怎么獲得不了成功?再看看我們，一說(shuō)要買書，父母就同意了，買下書后，大多數(shù)同學(xué)跟本就不看，這不是浪費(fèi)家長(zhǎng)的錢財(cái)，莎士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。買下書不看，就等于買下飯不吃，人類的思維就不能進(jìn)化，還有的同學(xué)根本就不看書，如果你不愛(ài)看書，就學(xué)不到知識(shí)，學(xué)不到知識(shí)，成績(jī)就不會(huì)優(yōu)秀，這就可能意味著將來(lái)成就不了一番事業(yè)。

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書吧，從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)成功!讓祖國(guó)更強(qiáng)大!

竊讀記讀后感 篇6

今年我五年級(jí)了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會(huì)。

在讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者小時(shí)候很貧窮，沒(méi)有錢買書，只能到書店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，就可以到書店買書來(lái)閱讀。文中寫了“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書，而我都是不慌不忙地打開(kāi)書，慢慢地翻頁(yè)，慢慢地讀，我和作者的差別真大。

作者買不到書，只能竊讀；而我只用嘴巴說(shuō)一說(shuō)，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書柜上。

我的舉動(dòng)跟作者的舉動(dòng)相比，我感到很慚愧。

文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，從這句話中，我體會(huì)到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。

讀了這篇文章，我深受體會(huì)，那就是我要多讀書。

竊讀記讀后感 篇7

自從，我讀了竊讀記這篇文章后讓我懂得了幾個(gè)道理。

書上是這樣說(shuō)的：林海英小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢買書，所以她只能偷偷的在書店里看書。她小時(shí)候看書看到忘了時(shí)間，有時(shí)一本書她要跑到好幾家書店才能看完。

其中，這篇文章里令我感受最深刻的一句話是我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我從這句話里懂得了：林海英盡管腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感，收獲了知識(shí)與智慧，這才是林海英戰(zhàn)勝懼怕與饑餓，勇敢竊讀的真正原因。

看見(jiàn)林海英對(duì)讀書的熱愛(ài)，我不禁想起我自己的讀書經(jīng)歷。相比之下，我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比林海英讀書的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書的熱愛(ài)、對(duì)讀書的渴求卻相差很遠(yuǎn)。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。因此，我們要向林海英學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們成長(zhǎng)。

我呼吁同學(xué)們，要學(xué)習(xí)林海英這種對(duì)讀書熱愛(ài)的精神。

竊讀記讀后感 篇8

今天我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，作者林海英那種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神，讓我非常感動(dòng)。

文中最讓我感動(dòng)的是林海音太愛(ài)讀書，但林海音家里太窮了，買不起書。為了能看到書，她便到書店里去“竊讀”。因?yàn)槭歉`讀，不能在書店里學(xué)太久。因此她看一本書都要去幾家書店才能把書看完，有時(shí)學(xué)的腳都酸了，也只好忍著，決不敢坐下來(lái)看。

和林海英比起來(lái)，我們幸福多了?，F(xiàn)在，我們生活水平提高了，家庭條件好了，只要有喜歡的書，家長(zhǎng)們都會(huì)都會(huì)買我們，我們就不用竊讀；林海英為了看書困難重重，還要竊讀?，F(xiàn)在，我們可以大大方方的到書店看書，只要不吵不鬧，我們可以安心地看上一天，更不用擔(dān)心被書店老板發(fā)現(xiàn)，即使被書店老板發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)被趕走，也可以選擇坐著或者站著看書。

現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)條件優(yōu)越了。我們更要好好掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為國(guó)爭(zhēng)光！祖國(guó)的未來(lái)需要我們，我們只有多讀多看各種書，才能服從祖國(guó)的需要。

竊讀記讀后感 篇9

今天，我快速地把作業(yè)寫完了。我就興高采烈地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，可不可以去看《笑貓日記》??？”媽媽冷漠地說(shuō)：“不行，溫故而知新，你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)了沒(méi)，趕緊去復(fù)習(xí)！”我很沮喪，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我很快復(fù)習(xí)完了。我無(wú)比興奮地說(shuō)：“媽媽，我復(fù)習(xí)完了，可以去看課外書嗎？”媽媽卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你明天還要學(xué)習(xí)，去睡覺(jué)吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，便裝著傷心地說(shuō)道：“好吧！”媽媽把燈關(guān)了，過(guò)了五分鐘，我猜想媽媽回她房間去了。于是，我偷偷起來(lái)把臺(tái)燈打開(kāi)，心里竊喜，這個(gè)想法真不錯(cuò)。

我的眼睛急切地尋找《笑貓日記》。咦？奇怪了，沒(méi)錯(cuò)是放在這?。侩y道被媽媽放到別的地方去了嗎？《紅樓夢(mèng)》不是，《西游記》不是，《淘氣包馬小跳》也不是，書架上一排排，整整齊齊的書，被我弄得亂七八糟，終于在《三國(guó)演義》旁邊找到了。

于是，我迅速打開(kāi)上次的八十五頁(yè)，專心致志地看著，漸漸地，我入了迷。看到悲傷的情節(jié)，我會(huì)跟著傷心；看到歡樂(lè)的情景，就會(huì)心地笑著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我的心怦怦地跳著，心里惶惶不安。

“安然，哈哈哈……”，我情不自禁地笑了起來(lái)。完了，這下大難臨頭了，看過(guò)頭了。我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，我的心再一次怦怦地跳起來(lái)了。

只見(jiàn)，那一瞬間，我連忙放下書，直往被子里鉆。媽媽怒氣沖沖地沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么晚了，還不睡，你明天還要學(xué)習(xí)……”我可不想聽(tīng)媽媽念“緊箍咒”，我急忙說(shuō)：“知道了，媽媽，我馬上去睡覺(jué)，晚安！”

等媽媽走了，我那顆懸著的心，終于安定下來(lái)了。

書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是大海，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游；書是人生的引路燈，指引我們走向成功的彼岸；書是雨水，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。

雖然這次“竊讀”被發(fā)現(xiàn)了，但我很開(kāi)心。這次“竊讀”的經(jīng)歷，讓我終身難忘。

竊讀記讀后感 篇10

讀了《竊讀記》后，我覺(jué)得作者在小時(shí)候非?？釔?ài)讀書，對(duì)讀書充滿了快樂(lè)。

里面的內(nèi)容是:放學(xué)后“我”奔向書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè)又懼怕的竊讀，有時(shí)候，以雨天為借口，可以在書店里長(zhǎng)時(shí)間看書。

當(dāng)我讀到他放學(xué)后，急匆匆的奔向書店時(shí)，我就感受到了，她對(duì)讀書的渴望，可是和我們比起來(lái)，就差遠(yuǎn)了，放學(xué)的時(shí)候，我們只想著快點(diǎn)放學(xué)，然后打開(kāi)電腦玩游戲。

有一天，爸爸帶我去書城買書，我本來(lái)是不想去的，可是，爸爸一定要帶我去。老是對(duì)我說(shuō):“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚，讀書對(duì)我們有很大的用處”。一去到書店，爸爸一口氣給我買了四本書，有:《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與?！?、《時(shí)光老人的禮物》這些，爸爸都讓我看完去，當(dāng)時(shí)我答應(yīng)的很爽快。可是，回到家后，看到那些書我就不愿意看了。寫完作業(yè)后，我坐在沙發(fā)上，手里拿著筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。媽媽看見(jiàn)了就生氣的說(shuō)：“去把那些買回來(lái)的書看完”。“我不想看”。我頭也不抬的說(shuō)?！斑@些書不是你和爸爸去買的嗎？”于是，我就不情愿的把書拿了起來(lái)，可是我看書一點(diǎn)也不專心，一會(huì)說(shuō)肚子痛，一會(huì)說(shuō)上廁所，很明顯我沒(méi)有在看書。

當(dāng)我想起這件事時(shí)，就很慚愧，這也讓我明白了:看書時(shí)應(yīng)該認(rèn)真還要向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種酷愛(ài)看書的精神和品質(zhì)。

竊讀記讀后感 篇11

開(kāi)學(xué)以后，我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導(dǎo)，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受，你們想知道嗎？

《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩，頑強(qiáng)好學(xué)，因?yàn)闆](méi)有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現(xiàn)了小女孩那種愛(ài)讀書，渴望知識(shí)的可貴精神。

那個(gè)小女孩和我們相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，有錢買書，卻沒(méi)有想要好好讀書，多讀好書，多增長(zhǎng)積累知識(shí)。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付了事，心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后，我和書中的主人公小女孩一對(duì)比，就感到自己有些慚愧，我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要把書讀好，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

書是打開(kāi)知識(shí)大門唯一的鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一定要把書讀好。作文

竊讀記讀后感精選

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竊讀記讀后感 篇1

在翻閱課本時(shí)，有一篇文章，給我留下的印象極為深刻——“竊讀記”。

那篇文章主要講了林海音小時(shí)候 ，因?yàn)榧彝ヘ毨?，買不起書，因此到書店去“竊讀”?！案`讀”時(shí)，林海音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。

竊讀記讀后感 篇2

這一單元，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。

《竊讀記》是作家林海音寫的，講的是她小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷。

竊讀？那是什么滋味？來(lái)，讓我們讀讀吧；“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來(lái)竊讀，是快樂(lè)又懼怕的！細(xì)讀課文，才知道，作者讀書，是多么不易呀。沒(méi)到書店，要擔(dān)心書是否賣完。到了書店，要擔(dān)心竊讀時(shí)，會(huì)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對(duì)，還要知趣地走到另一家書店接著看，有時(shí)一本書要到幾家書店才能看完。就算以上幾點(diǎn)忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當(dāng)然，讀書也開(kāi)心。下雨天時(shí)，作者裝作著急：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里高興極了：“大些，再大些！”因?yàn)橄掠陼r(shí)，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！

想想我們現(xiàn)在的讀書生活，成堆的書擺在家里，家長(zhǎng)巴不得我們讀，與作者比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀。想想我讀書時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來(lái)清朗的笑聲，哪還怕有人聽(tīng)見(jiàn)啊?。俊昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿?。是啊，現(xiàn)在能夠這樣幸福地讀書，真是幸運(yùn)極了。因此，我們要抓緊一切機(jī)會(huì)好好讀書，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了為國(guó)家效力。

這篇課文是臺(tái)灣著名作家林海音寫的。文章主要內(nèi)容是：林海音小時(shí)候，每天放了學(xué)就偷偷跑到書店去，只看書，不買書，是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時(shí)候，看見(jiàn)顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔(dān)心，她擔(dān)心那本她沒(méi)看完的書會(huì)不會(huì)被賣光？那時(shí)的她真是心情復(fù)雜?。∮谑撬邕M(jìn)店門，擠進(jìn)人堆里，急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書，而若是賣完了得話，她便只得去下一家找找看了，也因?yàn)檫@個(gè)緣故，有時(shí)一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會(huì)讀到書店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書店。在書店外，她總會(huì)想起自己國(guó)文老師說(shuō)的一句話，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧都不斷在增長(zhǎng)的人，才是健康的人。

讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個(gè)年代，學(xué)習(xí)的條件這么差，她也還要偷偷地讀書，而且很有可能還被書店老板驅(qū)趕過(guò)，被一些大人訓(xùn)斥過(guò)，可這一切澆熄不了她對(duì)書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，她能在這種環(huán)境下讀書，并且繼續(xù)學(xué)習(xí)，真是一位人才??！如今，我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢，就是為了給我們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境啊。

我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習(xí)的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。

竊讀記讀后感 篇3

《竊讀記》主要講了作者童年時(shí)代沒(méi)有錢買書，而每天放學(xué)后到書店竊讀的事。

文中有一句話急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕――這種竊讀滋味。作者把自己比喻為一匹狼，表達(dá)了作者對(duì)知識(shí)的求知欲。

看看作者，再看看我們自己，作者家里沒(méi)錢買書，而我們只要說(shuō)一聲，家長(zhǎng)就會(huì)幫你買回來(lái)；作者為了看書，冒著被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去書店竊讀，而我們把書買回來(lái)了，卻束置高閣，當(dāng)它是裝飾。就算家長(zhǎng)讓你看，也只是眼睛在書本上，而腦子卻不知道飛哪去了。

再看看我，回到家把作業(yè)做完，拿起書隨便翻了幾頁(yè)就去做自己的事了?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔浪費(fèi)了這么多的時(shí)間。

我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。吃飯是物質(zhì)需要，而讀書則是精神需要，兩種都不能少，才能健康長(zhǎng)大。

竊讀記讀后感 篇4

每當(dāng)我讀完《竊讀記》時(shí)，我就覺(jué)得特別親切，因?yàn)橐郧拔乙沧鲞^(guò)這種事。

在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭绰嫊绊懥宋业膶W(xué)習(xí)，所以媽媽只好把我的漫畫書給鎖了起來(lái)。事后為了能到書店里竊讀漫畫書，每次出來(lái)玩的時(shí)候，我會(huì)穿上滑冰鞋，然后叫媽媽帶我去崇和門，再假說(shuō)在這四周玩一會(huì)。其實(shí)是去書店竊讀。

我滑進(jìn)店時(shí)，暗喜沒(méi)人注意，于是我便大搖大擺走到了漫畫書柜，來(lái)到漫畫書柜旁，我的眼睛急切地選擇著我想看的書。

終于找到了我想看的漫畫書，我連忙打開(kāi)書，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼痛痛快快地看著書，我很快樂(lè)，也很害怕——待會(huì)兒，書店老板會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了？

過(guò)了一會(huì)兒，果然不出我所料，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，書店老板走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你買不買書呀？”我一愣搖搖頭說(shuō)：“不！我不買……”一聽(tīng)我的回答，書店老板立刻一把搶過(guò)我手中的書，兇巴巴地大聲呵斥我說(shuō)：“不買你就別在這看！”然后，把書放回了原處。

這里沒(méi)法看了，我就到另一家，結(jié)果我每到哪家，哪家也會(huì)像第一家的書店老板一個(gè)樣，因?yàn)槲颐看味伎吹猛藭r(shí)間。最后，我只好回家了。

其實(shí)，我并不需要到書店里竊讀，也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫畫影響了學(xué)習(xí)，媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀，而林海音因?yàn)榧依餂](méi)錢買書，所以只能去竊讀，和她比起來(lái)，我感到很羞愧，我發(fā)誓在這學(xué)期里學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與玩樂(lè)的關(guān)系，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上來(lái)。

竊讀記讀后感 篇5

今天，老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們上了《竊讀記》這一課!讀了這一課后，我有感而發(fā)。

林海音奶奶小時(shí)候家里沒(méi)錢買書，可是，他卻非常喜歡看書。因此，他每天放學(xué)后急匆匆的往書店里跑，而不是往家里跑。

到了!到了!書店到了!她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒(méi)人注意，便從大人的腋下擠了過(guò)去。哎呀，他把自己的短發(fā)弄亂了?？墒牵阒绬?他并沒(méi)有整理自己的短發(fā)，而是在一排排花花綠綠的書里，焦急的尋找著那本書......終于，功夫不負(fù)有心人，他找到了!

這是一個(gè)愛(ài)看書的小女孩呀!林海音老奶奶是多么愛(ài)看書呀!雖然在這本書當(dāng)中，我和他的年齡差不多大，但是，我和林海音奶奶比起來(lái)，我真是自愧不如呀!

剛起床，媽媽就叫道：“小雅，早上起來(lái)精神好，腦子清晰，好好寫作業(yè)!”

“哎呀，我下去透透空氣嘛!”

“不行，就早上腦子清晰，不可以偷懶!”媽媽生氣的說(shuō)道。

聽(tīng)了這話，我心里不情愿的想：下去運(yùn)動(dòng)都不讓怎么這樣嘛!

媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好吧!但是只能玩一小會(huì)兒!”

我連忙點(diǎn)頭，興奮地沖出家門，向終點(diǎn)奔去......

大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道：“寫作業(yè)!”

我感覺(jué)像是被一陣狂風(fēng)吹了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)浪終于平靜了!

當(dāng)我看到林海音老奶專心致志地看看書時(shí)，我的臉卻紅了......

看來(lái)，我要多向林海音奶奶學(xué)習(xí)呀!

竊讀記讀后感 篇6

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《竊讀記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書，久而久之也就覺(jué)得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對(duì)讀書的看法。

《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨ФI不起書，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書店里偷悼詞欏５這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老板發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來(lái)了那可就遇到大麻煩?最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不著，又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來(lái)書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈!

相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀!想看什么書父母都會(huì)給我們買。我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。

記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過(guò)了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的'房間里，迫不及待地打開(kāi)書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從書中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓，但哺育過(guò)“精神食糧”后，感覺(jué)卻很充實(shí)。

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧!

竊讀記讀后感 篇7

竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來(lái)……

這篇文章主要寫了：文中的“我”非常地愛(ài)看書，但沒(méi)有錢買書，怕會(huì)被老板趕出來(lái)，只能偷偷地看。大晴天時(shí)，“我”貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是他（她）的小妹妹或小女兒，；而下雨的時(shí)候，“我”最開(kāi)心了，因?yàn)檫@樣老板就不會(huì)趕我走了，我就可以自由自在的在書的天空中翱翔?！拔摇背３？磿吹猛浟藭r(shí)間，忘記了饑餓，直到饑腸轆轆，“我”才依依不舍的離去。

可見(jiàn)，文中的我是多么愛(ài)看書啊！可我們身邊的一些人，跟作者比起來(lái)，卻是天壤之別！有的富人家的孩子想買就買，多少父母也不心疼。但買回來(lái)的書有的已經(jīng)沾滿灰塵；有的同學(xué)走馬觀花，在父母的強(qiáng)迫下翻幾頁(yè)就算看完了；甚至有的書翻都沒(méi)翻過(guò)……他們一點(diǎn)也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福啊！

文中有一句話是我很難忘：急忙打開(kāi)書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我平時(shí)雖然喝奶看書，但也沒(méi)有像餓狼一樣，還常常拿包零食，一邊吃，一邊看。以后，我真應(yīng)該像林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種刻苦，認(rèn)真的精神。

讀書的好處也有許多，多看書，可以豐富我們的課外知識(shí)；了解這個(gè)大千世界……“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！白屛覀冏哌M(jìn)書的海洋，在里面里盡情地暢游呢！

竊讀后感

我們的心事會(huì)轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，你還知道有哪些精彩的作文嘛？或許你正在查找類似"竊讀后感"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

竊讀后感 篇1

《竊讀記》是臺(tái)灣作家林海音的作品，在這篇散文中作者回憶了自己在童年時(shí)期隨父母來(lái)北京，住在城南一條胡同里讀書的經(jīng)歷：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里“竊讀”。她藏身在大人之間，想盡一切辦法讀書的過(guò)程中，體會(huì)到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。

“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！泵孔x到這里，我腦海里便浮現(xiàn)出一個(gè)小女孩手捧著書，站在書店的角落，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。在讀書的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書，而要不時(shí)地觀察書店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的作者讀書時(shí)即快樂(lè)又懼怕，她快樂(lè)是因?yàn)樽约菏斋@了知識(shí)和增長(zhǎng)了智慧，懼怕是因?yàn)楹ε率艿接?xùn)斥，驅(qū)趕，因此，她喜歡去人多的書店，每次她去書店“竊讀”時(shí)，總是一看就是幾個(gè)鐘頭——盡管她餓的饑腸轆轆。

其中，課文里令我感受最深的是國(guó)文老師所說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)思考，我發(fā)現(xiàn)這句話有著很深的含義，老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神食糧。一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康成長(zhǎng)的人!

因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書好，讀好書，好讀書。”俗話說(shuō)：“書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲?！蔽乙獙W(xué)習(xí)作者愛(ài)看書的美好品質(zhì)，讓我們永遠(yuǎn)記住：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”

竊讀后感 篇2

我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書店看書，所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因?yàn)轭櫩投?，老板也不?huì)注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。

作者讀書是在書店里偷偷讀書，既快樂(lè)又懼怕，快樂(lè)是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。

作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買不起書，但是又非常的喜歡喝想要讀書，所以只好偷偷地在書店里讀書，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè)又懼怕，而是非?？鞓?lè)地讀書，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識(shí)。書本給我打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，又仿佛自己長(zhǎng)了翅膀，讀完一本書，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。

現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他(她)們的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定恩能夠提高。

想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毨?，買不起書，可她為了讀書，竟偷偷地來(lái)書店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材!

竊讀后感 篇3

《竊讀記》中，作者因?yàn)榧彝ヘ毟F，買不起書，因此常到書店“竊讀”。對(duì)此，我有很深的感觸。

作者雖然貧窮，但她并沒(méi)有放棄讀書的愿望，這一點(diǎn)，是非常值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，我們都買得起書里，可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書。你知道，在貧困的偏遠(yuǎn)地區(qū)，還有多少人渴望讀書，卻讀不到書嗎？我們不能“身在福中不知?！卑。∏?，“急忙打開(kāi)時(shí)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀者”，作者是多么熱愛(ài)讀書啊！我們也要擁有這種愛(ài)讀書的的精神！

文章末尾的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也會(huì)是讀書長(zhǎng)大的”對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道，在一個(gè)人的身體成長(zhǎng)的同時(shí)，他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟，離不開(kāi)書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內(nèi)心。如果不讀書，一個(gè)人長(zhǎng)得再高大，再健壯，又有什么用呢？

讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀，一起成長(zhǎng)！

竊讀后感 篇4

我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國(guó)大名鼎鼎的作家林海英撰寫的，讓我感受頗深。

文章中作者回憶了童年時(shí)期的讀書生活，因?yàn)樗釔?ài)讀書，卻家境貧窮，沒(méi)錢買書，只好偷偷的到書店去竊讀，她竊讀時(shí)有著苦樂(lè)交織的復(fù)雜感情，雖然從書中得到了知識(shí)和快樂(lè)，但是要時(shí)刻提心吊膽提防老板或者店員，還千方百計(jì)隱藏自己，生怕被發(fā)現(xiàn)，可謂十分辛苦不易，有時(shí)為了讀一本好書，她要去幾家書店才能看完，雖然如此，但她仍然摯愛(ài)讀書，常常讀得如癡如醉，忘記時(shí)間。她這種強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)書的渴望真令我感動(dòng)。

再看看我們現(xiàn)在，生活條件好了，父母都支持我們讀書，我們想讀哪本書父母就會(huì)給我們買哪本書，而且學(xué)校也開(kāi)展了共讀共寫活動(dòng)，和本文作者那時(shí)候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不蹉跎歲月，要時(shí)不我待?？傊ㄟ^(guò)讀這本書讓我受益匪淺，回味無(wú)窮?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)啟智慧，讓我們以“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春”為座右銘，在知識(shí)的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書吧，在讀書中不斷成長(zhǎng)！

竊讀后感 篇5

今天，我快速地把作業(yè)寫完了。我就興高采烈地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，可不可以去看《笑貓日記》?。俊眿寢尷淠卣f(shuō)：“不行，溫故而知新，你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)了沒(méi)，趕緊去復(fù)習(xí)！”我很沮喪，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！”

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我很快復(fù)習(xí)完了。我無(wú)比興奮地說(shuō)：“媽媽，我復(fù)習(xí)完了，可以去看課外書嗎？”媽媽卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你明天還要學(xué)習(xí)，去睡覺(jué)吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，便裝著傷心地說(shuō)道：“好吧！”媽媽把燈關(guān)了，過(guò)了五分鐘，我猜想媽媽回她房間去了。于是，我偷偷起來(lái)把臺(tái)燈打開(kāi)，心里竊喜，這個(gè)想法真不錯(cuò)。

我的眼睛急切地尋找《笑貓日記》。咦？奇怪了，沒(méi)錯(cuò)是放在這??？難道被媽媽放到別的地方去了嗎？《紅樓夢(mèng)》不是，《西游記》不是，《淘氣包馬小跳》也不是，書架上一排排，整整齊齊的書，被我弄得亂七八糟，終于在《三國(guó)演義》旁邊找到了。

于是，我迅速打開(kāi)上次的八十五頁(yè)，專心致志地看著，漸漸地，我入了迷?？吹奖瘋那楣?jié)，我會(huì)跟著傷心；看到歡樂(lè)的情景，就會(huì)心地笑著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我的心怦怦地跳著，心里惶惶不安。

“安然，哈哈哈……”，我情不自禁地笑了起來(lái)。完了，這下大難臨頭了，看過(guò)頭了。我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，我的心再一次怦怦地跳起來(lái)了。

只見(jiàn)，那一瞬間，我連忙放下書，直往被子里鉆。媽媽怒氣沖沖地沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么晚了，還不睡，你明天還要學(xué)習(xí)……”我可不想聽(tīng)媽媽念“緊箍咒”，我急忙說(shuō)：“知道了，媽媽，我馬上去睡覺(jué)，晚安！”

等媽媽走了，我那顆懸著的心，終于安定下來(lái)了。

書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是大海，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游；書是人生的引路燈，指引我們走向成功的彼岸；書是雨水，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。

雖然這次“竊讀”被發(fā)現(xiàn)了，但我很開(kāi)心。這次“竊讀”的經(jīng)歷，讓我終身難忘。

竊讀后感 篇6

“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對(duì)這個(gè)“竊”有了更多的了解。

《竊讀記》講述了林海音在小時(shí)侯因?yàn)榧依餂](méi)有多余的錢來(lái)給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂(lè)又懼怕。我想她快樂(lè)是因?yàn)樗陂喿x中感受到自己增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧;懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)而趕出去無(wú)法看書。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國(guó)私人開(kāi)的書店里讀書，在那里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們，在我們這個(gè)時(shí)代看書、買書就像吃飯那么普通，可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!

書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，人的生命是有限的，但知識(shí)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。

竊讀后感 篇7

今天我學(xué)了一篇叫做《竊讀記》的課文，文中的小女孩林海音竊讀，渴望讀書的精神感動(dòng)了我。

這篇文章的作者是林海音，也正是這篇文章的主角。她喜歡讀書，卻因?yàn)榧抑胸毨В缓萌瓴厣碛陬櫩蜕砼宰x書，或借雨天假裝在書店避雨而去讀書，她這種渴望讀書的行為令我十分感動(dòng)!

小女孩林海音因?yàn)榧依镓毟F而去書店偷偷讀書，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她們那個(gè)年代的人的生活，雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活條件那么好，但是他們的學(xué)習(xí)精神值得我們?nèi)ヅ宸档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ジ形?，所以我們要向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)讀書的精神。

我也是非常喜愛(ài)讀書。有時(shí)候我讀書也時(shí)常忘了回家，時(shí)常忘了吃飯。在我三年級(jí)的寒假里，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)去圖書館讀書，每次都是得看完一本書才肯回家。有時(shí)我看書看的太入迷了，時(shí)常忘記吃中飯，看完之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了。記得有一次，我看書看得太著迷了，看完已經(jīng)是晚上8：30分了，于是我急忙趕回家，將近九點(diǎn)才回到家，所以我的父母把我數(shù)落了一頓。

啊!林海音家這么貧窮，可她依然熱愛(ài)讀書，現(xiàn)在的我們不像以前那般貧窮，所以更應(yīng)該珍惜閱讀的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。

竊讀后感 篇8

以前，我們學(xué)了不少立志的文章，但我最喜歡《竊讀記》。這篇文章講述了一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到很大的樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻因經(jīng)期條件不好，從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法的把自己隱藏起來(lái)。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的夜光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍的離開(kāi)。有時(shí)還為了看完一本書跑好幾家書店，他這樣強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感動(dòng)最深的是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀梢允刮覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見(jiàn)，讀書是多么重要??！

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是有些同學(xué)卻不愛(ài)讀書。想一想，從前作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神?！弊x書不僅可以拓展我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讓我們從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

竊讀后感 篇9

《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級(jí)語(yǔ)文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因?yàn)闆](méi)錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)厲的`書店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對(duì)比，店員沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書孩子溫暖的照顧。最值得稱道的是，我感動(dòng)于作者對(duì)閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書，會(huì)“被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買很多很多的書，可是這么多的書，我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因?yàn)闆](méi)錢買書，不得不天天到書店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認(rèn)真讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)，愛(ài)惜書籍，再也不能向原來(lái)一樣了。