羅伯特的三次報復(fù)讀后感

羅伯特的三次報復(fù)讀后感。

為了更加貼合您的需求我們編輯了“羅伯特的三次報復(fù)讀后感”，希望對大家有所幫助。只有讀書才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心。我們只有將自己的思考細膩地寫下來，才能成為一篇優(yōu)秀的讀后感。

羅伯特的三次報復(fù)讀后感【篇1】

讀《羅伯特的三次報復(fù)行動》有感400字

書中的羅伯特是一名教師，他非常討厭小孩，討厭這個工作，他煎熬了三十七年。

羅伯特剛退休就迫不及待地拿出學(xué)生名冊，這里面有他三十七年教學(xué)生涯里教過的所有學(xué)生，他要篩選這三十七年里最調(diào)皮的學(xué)生，最后選出了四位學(xué)生。羅伯特和他的媽媽開始實行了羅伯特醞釀了三十七年的報復(fù)計劃。他的三次報復(fù)行動，每一次都計劃地很周密，而且令人發(fā)笑。第一次報復(fù)行動把勒康的餐館弄得一塌糊涂，特別是大狗布魯?shù)谋硌荩钊舜蟪砸惑@。第二次報復(fù)行動讓開美容店的吉約姐妹的派對上空垃圾從天而降，那些前來參加派對的客人，個個都狼狽不堪，身上堆滿了發(fā)臭的垃圾。但是在第三次報復(fù)行動中，羅伯特被馬賽克毛毛小姐的經(jīng)歷和真誠感動了，他和他的媽媽放棄了這次報復(fù)行動，原諒了曾經(jīng)所有用惡作劇捉弄他的學(xué)生。

其實羅伯特是一個寬容的人，他精心準備了幾十年的報復(fù)計劃被馬賽克毛毛一句懇求的話取消了。羅伯特是一個善良的老師，他是不會報復(fù)童年的，天下真正的老師都不會報復(fù)的，讓我們好好對老師，做個好學(xué)生吧！

閱讀帶給我快樂作文550字

推開閱讀的大門，是一片知識的海洋。閱讀使我們暢游其中。在閱讀的過程中，我們不斷地從中品出人生百態(tài)，學(xué)習(xí)到新的知識。

——題記

不得不承認，初中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與小學(xué)全然不同的作息時間以及學(xué)習(xí)方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閱讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂與一絲安慰，是我這段枯燥時光的唯一點綴。

誰知后來，閱讀卻讓我改變了對學(xué)習(xí)的看法。

那天，寫完作業(yè)后的我百無聊賴地從書柜上拿下一本書翻閱。那是怎樣的一本書呢？極富詩意，通過對作者本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的自述，講解了學(xué)習(xí)的重要性，后面附帶了一些小詩使讀者感受到生活的美好、世界的溫柔、努力后的“幸運”……

我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書本，趕走了黃昏的溫柔，我才醒轉(zhuǎn)過來，又品讀了一遍后，我開始不斷地反思自己：為什么會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味呢？其實學(xué)習(xí)中也有許多快樂與挑戰(zhàn)啊，只有學(xué)習(xí)，才是實現(xiàn)自己夢想的唯一方式……

從此之后，我開始努力：上課聽講越發(fā)認真起來，下課之后也盡量減少自己活動的時間，盡量快點完成老師布置的任務(wù)，努力改掉自己的缺點……

雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來，便能迅速長成粗壯的竹子，我也一定可以！

我現(xiàn)在體會到了獲取新知的快樂，這些都是閱讀帶給我的。

我喜歡閱讀。

《西游記》讀后感400字

“懲惡揚善心如佛?！蹦阒肋@句話出自于哪里嗎？沒錯，就是出自于《西游記》這本幻想小說里。自從我翻開這本書的時候，我就對它愛不釋手，這本書給我?guī)砹藷o限童趣，做人的道理和我讀后的感受。

《西游記》是一部講述唐僧師徒西天取經(jīng)的長篇小說，作品描述了唐僧師徒終身難忘而又長久的路程和危險，他們這一去就是13年。這13年中，唐僧師徒們不僅要連夜趕路，有時還要風(fēng)餐露宿，路上的財狼虎豹還要傷害他們，讓人感到慘不忍睹，不看不知道，一看嚇一跳。唐僧師徒一路取經(jīng)，經(jīng)歷了許多故事。比如：《三打白骨精》、《大鬧天宮》、《東海龍宮討兵器》等故事。其中讓我印象最深刻的就是《三打白骨精》。這白骨精真是可惡又殘忍，方圓幾百里內(nèi)的鳥兒、動物全都被她殺得一干二靜，片甲不留；她還想三番五次出謀劃策地想殺害唐僧，吃他的肉。她無非是想掠奪別人的性命來修復(fù)自己的元神，等元神恢復(fù)了，她就可以化身成仙長生不老了。

讀一本好書如交一個朋友，每一次讀，你都會發(fā)現(xiàn)你越來越喜愛這本書了。

羅伯特的三次報復(fù)讀后感【篇2】

寬容能撫平憤怒，寬容能撫平痛苦，寬容能撫平難堪，寬容能化解煩惱?！读_伯特的三次報復(fù)行動》這本書講的就是一個以寬容、真誠打動人心的故事。它的作者在前言中就寫道：我寫這本書是為了使人與人之間多一份寬容和理解。

這本書講了羅伯特先生在幼年時因為個子矮而被其他同學(xué)欺負，所以羅伯特理所當然地在長大后選擇了教師職業(yè)。可當他培訓(xùn)時發(fā)現(xiàn)作為一個教師不允許打罵學(xué)生，這一規(guī)定讓他失望到了極點。于是他下定決心在教師生涯結(jié)束后挑選幾個可惡的“小蚊子”，給他們來點兒報復(fù)嘗嘗，由此便開始了他的三次報復(fù)行動。這三個鬼點子，每一次都計劃周密，堪稱無懈可擊，而且充滿了令人意想不到的笑料。勤康開的井井有條的餐館，被一條大狗弄得一塌糊涂；開美容院的吉約姐妹的派對上，垃圾從天而降，光彩亮麗的客人一個個狼狽不堪；馬賽克毛毛的音樂會上，羅伯特被她弟弟的經(jīng)歷和她的真誠所感動，最后以溫暖和寬容原諒了惡作劇的學(xué)生。

常言道：退一步，海闊天空。是呀，如果我們能做到這句話，那我們的生活不就會多出幾分寬容與理解嗎？要是我們都這么做的話，就可以少一些敵人，多很多朋友，對此我深有感觸。記得有一次，我惡作劇地將同桌的鉛筆盒藏到了我的書桌里?？焐险n了，他發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，一下子就慌張得叫起來：“我的鉛筆盒呢？”。正當他抓耳撓腮時，我及時伸出“援助之手”，也等著他火山大爆發(fā)。誰知，他卻只是寬容地對我笑笑，輕輕地埋怨了我一句，就輕易地原諒了我，也平息了一場我們之間可能會“你死我活”的爭端。這樣看來，真誠和寬容是多么重要，它能使同學(xué)之間從死敵成朋友，感受對方的真誠與寬容，會使人與人之間多一份更多的友愛。其實在生活中，我們避免不了同學(xué)的惡作劇，有時突然在你前面多的一條腿使絆，有時玩耍時有人突然推了你一把，有時故意打你一下，這些都只是在開玩笑，我們可以一笑而過，而不是怒火中燒地和別人引起不必要的矛盾。

其實說到底羅伯特是一個很寬容地人，他只因為馬賽克毛毛的一句真誠的道歉而原諒了所有惡作劇的學(xué)生，并放棄了另一次報復(fù)行動。這本書給我最大的收獲讓我學(xué)會了寬容，知道男子漢更應(yīng)該有一個寬廣的胸膛，我希望有機會大家也一定要好好去看一看這本書哦，一定不會讓你失望的。

羅伯特的三次報復(fù)讀后感【篇3】

童年，奇幻美妙，它充滿遐想、不乏淘氣可愛。而羅伯特身為一名教師，天職就是教育那些“小跳蚤”。于是，在他37年教學(xué)生涯中上演過無數(shù)次師生大戰(zhàn)，也萌生了三次報復(fù)計劃。羅伯特，一位憨厚高大，而又有些傻氣他伊然成了四年級那幫淘氣鬼捉弄的對象：脫得只剩下一條內(nèi)褲在學(xué)校過夜，在外客來訪時上課造成人員（孩子）受傷、金魚死亡的重大事件。

給克羅蒂娜的訂婚戒指上刻錯了名字，使他成了單身一族……一次次囧人囧事，一次次捉弄潮笑他一忍再忍。終于在他退休后狠狠地抱復(fù)了前兩位搗蛋者，可在準備報復(fù)馬賽克·毛毛時，卻被她感動，而那句真誠的歉語更打開了他中的結(jié)。這是一本師生間搞笑而感人的故事。其實，勒康長大后廚藝的高超，吉約姐妹服務(wù)的熱情，馬賽克·毛毛感人的歌曲及優(yōu)美的嗓音都是一種暗示，暗示他們頑皮的過去都是回憶，已經(jīng)改正，它只是一個時期的表現(xiàn)。而羅伯特在報復(fù)前，報復(fù)中，他在等待，等待一句真誠的歉語，哪怕只有“對不起”三個字。

沒錯，他是一個溫柔和善、寬懷納物的人。你看，故事的尾聲，馬賽克·毛毛的幾句表達便足以使他的一切怨恨煙消云散，甚至原諒并喜歡上了所有的學(xué)生，哦！不，是孩子們。在我們的學(xué)習(xí)生活中，師生之戰(zhàn)可謂越來越少。即便有，老師的過錯都會被天真活潑純潔的孩子們原諒并很快從腦中刪去這段記憶；而對于孩子的過錯，老師們雖然不會忘記，那怕也沒有道歉，也會以博大寬廣的胸懷包容這一切。為此，朋友，師生間難道還有什么打不開的結(jié)嗎？也許，這便是作者想要傳達給我們的吧！雖然，這僅是一個幾近幻想的故事，但這里面的笑與淚，愛與恨，交織出來的校園師生曲會成為師生間的一個詮釋，一個永駐人們心中的美麗幽默的故事。

羅伯特的三次報復(fù)讀后感【篇4】

前一段時間，我看了《羅伯特的三次復(fù)仇行動》這本書，讓我受益匪淺。

書中講到：羅伯特是一名教四年級的老師，但它不會六以上的乘法。

一天，國家級的檢查員坐在后面椅子上聽課，前面一切都很順利，這時，勒康提了一個問題：“老師，7乘9等于幾?”羅伯特答不上來……羅伯特去開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準備打電話叫醫(yī)生，不料，魚缸碎裂，七條金魚全部死亡，檢查員倒在了碎玻璃上，讓羅布特出了大丑。

退休后，羅伯特開始了三次復(fù)仇行動。（WWw.Sxw9.COM 實習(xí)報告網(wǎng)）

第一次報復(fù)行動中，羅伯特帶著大狗布魯，到勒康的飯店去報復(fù)，把勒康的餐館搞得一塌糊涂。 吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子……

第二次報復(fù)行動中，羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。

第三次報復(fù)行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。

讀了這個故事，我知道了：不管誰欺負你，也不要去報復(fù)，一定要寬恕他(她)們，幫助他(她)們改掉壞毛病，要永遠尊敬老師。

羅伯特的三次報復(fù)讀后感【篇5】

讀了《羅伯特的三次報復(fù)》之后，我感覺主人公羅伯特的命運真的是說悲慘不悲慘，但是說喜慶也不喜慶的命運，他在還沒有退休之前，他過的很凄慘，但是在他退休之后他和他媽媽研究出了三次打擊型的報復(fù)，是為了報復(fù)以前還過他的學(xué)生，最讓他痛心的一件事情就是，因為他的小九九，6以后的背的就不好，而在一次很重要很重要的公開課上，本來都上的挺順利的，可是在下課之前幾分鐘，一個讓他討厭到極點的小男孩，問了他一個問題，7乘9等于幾？132？94？羅伯特很討厭這個小男孩，于是他在退休之后查清了那個小男孩兒的工作，原來是一家餐廳的老板呀！于是羅伯特再一次國家級評委來評審這家餐廳的時候，他突然放出來了他鄰居家一條很貪吃的狗，那只狗得體型非常的龐大，于是就把那個餐廳砸的稀巴爛，弄得一團糟，于是第一次報復(fù)結(jié)束了。

第二個是兩個個小女生，她們在天花板上往下倒水(當時教室里沒有一個人)然后羅伯特的全身都濕透了，于是他把衣服脫了下來，結(jié)果那些衣服褲子什么的都被那兩個小女孩給調(diào)走（用一條帶繩子的鉤子）了！只剩下一條內(nèi)褲，羅伯特很尷尬，于是躲了起來，他多了很久，結(jié)果搞得他媽媽都報警了，都來他好不容易才回到家，在羅伯特的報仇記錄本上，也有她們的名字，后來他也在一次她們開的店里很多人的時候，把垃圾砸了下去，店也給毀掉了，其實我看到這里也挺過癮的，可是我很奇怪，羅伯特的媽媽，都是一個八十多歲的老人了，為什么也對這種事這么感興趣？唉!真的是想不通，而且他媽媽還看得津津有味兒的呢！

最后一個也是一個小女孩，她毀了羅伯特唯一的一次約會，于是羅伯特便打算在她的音樂會上毀了她的名聲，因為她只告訴別人她名字是什么，而沒告訴別人她有一個搞笑的姓，那就是馬賽克毛毛，很搞笑的一個姓吧！他們母子倆打算在她的音樂會上毀了她的名聲，可是表演結(jié)束后，他們卻都遲遲沒有動手，在音樂會結(jié)束以后，她告訴了羅伯特一些讓羅伯特非常震撼的話，有一句話是：對不起！（是對于她毀了羅伯特唯一的一次約會的事情）于是他把報仇記錄本給撕成了兩半，他以溫暖和寬容原諒了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。

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報復(fù)讀后感

如何寫作品讀后感才能具有內(nèi)涵又很簡明呢？作者精心雕琢每一個字句，雖然篇幅有限，但內(nèi)容卻引人入勝。要寫好讀后感，關(guān)鍵在于將其與自己的思想、學(xué)習(xí)實際聯(lián)系起來，或者與社會生活實際相聯(lián)系，將自己的感受寫下來，使想法得以實踐。在我們辛勤的努力下，制作出了這份令人滿意的“報復(fù)讀后感”，希望閱讀本文能夠激發(fā)您的創(chuàng)造力！

報復(fù)讀后感【篇1】

那是一段段辛酸的往事，也是一個開心的故事；那是一次次報復(fù)行動，也是一個原諒大會；那是一個個令人愧疚的玩笑，更是一段難忘的經(jīng)歷所有的答案全在這本書里。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》講述的是一位退休的老師羅伯特和她的媽媽，一起執(zhí)行了醞釀了37年的一系列報復(fù)行動。于是，康勒的飯館被羅伯特放進去的大狗布魯搞得天翻地覆；吉約姐妹美容院的派對被羅伯特用吊車扔下去的一大堆垃圾攪得一塌糊涂；最終是歌星馬賽克毛毛用真誠感化了羅伯特，使他停止了瘋狂的報復(fù)行動，開始了安靜的生活。

在這個故事里，康勒、吉約姐妹、馬賽克毛毛都在學(xué)生時代時捉弄過他們的老師羅伯特。他們本以為是一次可愛的玩笑，卻不知給羅伯特的心理留下了多么大的傷害。也正是這玩笑讓羅伯特開始了報復(fù)行動。

在我們的生活中，我們經(jīng)常會開一些可愛的玩笑，可有時過分的玩笑就會給別人帶來很多的麻煩，甚至是心理陰影以及傷害。

有人在大學(xué)校園里做過這樣一個調(diào)查：采訪學(xué)長們是否捉弄過新生（學(xué)弟學(xué)妹），有5%的人承認捉弄過。當問到新生是否被學(xué)長捉弄過時，卻有80%的人吐槽自己曾被捉弄過。這是為什么呢？原來，在新生開學(xué)期間，學(xué)長們?nèi)绻鲆妴柭返男律?，他們有時會指著錯誤的方向，他們看來或許只是一個玩笑，殊不知，有人會因此遲到被老師批評，也有人迷了路而耽誤了集會等等。這個看似玩笑的事情卻給被害人帶來了一次傷害。

我自己也是曾一個玩笑的受害者。有一次午休時我正在看《湯小團》，書里的故事情節(jié)令我如癡如醉，感覺自己也和湯小團走進了秦皇漢武的時代，看到精彩處，我情不自禁的站了起來。不知何時，我后面的同學(xué)把我的椅子撤走了，當我就毫無防備坐了下去，接下來的場面不忍直視：一聲慘叫，四腳朝天，亂作一團，結(jié)果我被送往校醫(yī)室。后面的同學(xué)開始還笑，后來也是嚇得面色慘白，這次玩笑真是讓我終生難忘?。?/p>

讀了《羅伯特的三次報復(fù)行動》使我明白了這樣一個道理：玩笑是我們枯燥生活中的調(diào)味劑，它可以使我們的生活變得更加有滋有味，但我們在開玩笑的時候，一定要把握尺度，莫讓玩笑變成傷害！

報復(fù)讀后感【篇2】

《羅伯特的三次報復(fù)行動》講述了一個退休教師對他的3個學(xué)生展開的報復(fù)行動。

書中的羅伯特在童年中常被玩伴們欺負。于是在后來選擇工作時，他選擇了教師。因為他以為選擇教師，有利于他盡情發(fā)泄對小孩子們的仇恨！

但后來他才得知，他想出來的對學(xué)生的懲罰都是不予準許的。

在37年的教師生涯里，他理所當然地重溫了一遍他的童年。于是在退休后，羅伯特決定報復(fù)他們。

經(jīng)過篩選，他選出了3個他最恨的學(xué)生。其中，皮埃爾·依夫·勒康設(shè)法讓他在國家教學(xué)機構(gòu)的檢查員來學(xué)校聽課抽查之際出丑，使他得到歷史最低分；克里斯泰勒·吉約和娜塔麗的惡作劇使他被迫穿著短褲滯留在學(xué)校里長達一天；奧德蕾·馬賽克毛毛讓他失去了他的未婚妻。

3次報復(fù)行動，前2次都很成功，但在第3次，羅伯特被馬賽克毛毛真誠的道歉感動，以寬容諒解了她。

讀完了這本書，我聯(lián)想到了我們班的同學(xué)。我覺得我們好像比書中羅伯特所執(zhí)教的學(xué)生們更為調(diào)皮，我們似乎也做了不少傷害老師的事情……

我們跟書中羅伯特痛恨的學(xué)生們是多么相似?。好刻煜铝苏n，教師里從來都是人聲鼎沸熙熙攘攘，從來就沒有一次消停過，所有老師都為此大為頭疼。更為嚴重的是，有時，上課鈴已經(jīng)打響，老師也已經(jīng)來到教室門口，大多數(shù)人卻仍在互相打鬧，把老師晾在一邊，甚至有時，我看到老師已經(jīng)站上講臺，卻仍有同學(xué)視而不見。每天來校，不少未完成作業(yè)的學(xué)生也讓老師失望之至。

我記得有一次，張老師在講課，那節(jié)課的中段，同學(xué)們的注意力有些分散，說的說、玩的玩。張老師看到這一切，顯得有些生氣，于是提醒了一些同學(xué)，班里的秩序又恢復(fù)正常。但沒過幾分鐘，依然如舊，就這樣反復(fù)提醒了幾遍，教師秩序仍然表現(xiàn)出不該有的異常，張老師終于忍無可忍，對著我們大叫：“好了，都閉嘴！”但是因為過于激動，所以有些失聲。

聽到這樣怪異的聲音，幾乎是所有的同學(xué)都笑了起來，這種極不尊重老師的行為讓張老師一下子變得難堪與憤怒。她轉(zhuǎn)過頭去，低著頭默然不語。

在場同學(xué)們很快看出了異樣，于是集體閉嘴。張老師緩緩轉(zhuǎn)過身來，她已是淚流滿面，“我辛辛苦苦帶出的班級難道就是這樣不尊重老師的嗎？”她低聲說，聲音中帶著明顯的哭腔。

后面的時間，所有人都沒有說話，沉默一直延續(xù)到下課。

還有一次，也是同樣的情況，教室里在上課時間仍是人聲鼎沸，這回仍是數(shù)學(xué)課，只是換了小張老師，在他的幾次提醒均告失效后，惱怒的他頭也不回地走出了教室，把我們在教室里晾了大半節(jié)課。

看看這些事情，我們的老師在遇到這些事情時，我想一定也是和羅伯特同樣的想法吧，也許他們中的某一個人，在退休后也會對我們展開報復(fù)行動。

我們幾年級了？六年級。我想當我們正在做著某一件事時，應(yīng)該從他人感受的角度出發(fā)來行事。六年級的我們更應(yīng)該學(xué)會考慮到別人的感受。

李老師有一句話說得好：“心中有他人是成長的標志?！?/p>

報復(fù)讀后感【篇3】

作為一名教師，你能堅持幾年？羅伯特，一位四年級教師，堅持了37年。

這漫長的37年中，他班上的“小跳蚤”們無時不騷擾著他，他完全有能力教訓(xùn)他們一通，可是握緊的拳頭又松開了——他選擇了容忍。退休后，他開始了他的報復(fù)行動：在勒康的餐廳里大狗布魯把一個美好的夜晚弄得一團糟；在吉約姐妹的派對上，垃圾從天而降……而在第三次報復(fù)行動中奧德蕾小姐喚起了羅伯特的寬容之心，他最終原諒了所有的學(xué)生。

這讓我想起了我幼兒園的啟蒙老師——陳老師。那時，我們也是一群難纏的“小跳蚤”，在墻上亂涂亂畫，在教室里磕磕碰碰追追打打，點名時想把我們叫齊可真不是件容易的事，而陳老師卻無微不至的照顧著我們，陪伴著我們茁壯成長。她一大早就來到幼兒園，等待同學(xué)們的到來，給大家發(fā)點心，用纏著紗布的手指彈鋼琴……即使到了中午，大家熟睡的時候，她也不愿休息一下，仍在一張張小床之間徘徊著，仿佛快樂的不是我們，而是她似的。

作為一名教師，羅伯特和陳老師默默忍受“小跳蚤”的騷擾；作為一名教師，他們堅持了這么長的時間，那么努力、認真；作為一名教師，他們把青春與活力獻給了孩子們。

任何一個好老師都不會報復(fù)童年。

報復(fù)讀后感【篇4】

這本書講了人類濫用工具或人類破壞環(huán)境而引起的一不良反應(yīng)。如：出現(xiàn)了蜜蜂減少的現(xiàn)象。

在這里面我覺得最可怕的就是“超級細菌”了。一開始人類用青霉素拯救了自己，但這也使細菌進化成為金黃色葡萄球細菌。隨后發(fā)現(xiàn)的萬古霉素也被抗萬古霉素腸球菌的抗藥性給擊潰。濫用抗生素使得“超級細菌”不斷進化。超級細菌中最可怕的分子于1961年在英國首次發(fā)現(xiàn)，當時被命名為MRSA。20世紀90年代后期它又更新為VRSA，相繼在韓國等地出現(xiàn)。得了這種超級細菌，在現(xiàn)在將是必死無疑。

還有一個很恐怖的就是CCD現(xiàn)象，意思是蜜蜂神秘失蹤了。蜜蜂如果滅絕了，植物也就不能結(jié)果，食草動物也就滅絕了，漸漸的人類也就會滅絕。產(chǎn)生CCD現(xiàn)象的原因有很多，如：氣候異常等。愛因斯坦曾說過如果蜜蜂滅絕人類也只能再活4年。

對于這本書我有許多感想。因為人類過度依賴于抗生素使細菌不斷進化。濫用食品添加劑也是一樣的道理，食品添加劑里有一些致癌物質(zhì)，而人類濫用食品添加劑就會使患癌的機率增加，自然而然患癌的人也就會增加，因為癌癥而死的人也就多了起來。

讓我們開始改善自然環(huán)境，多植樹就能讓我們的世界更加美好。

報復(fù)讀后感【篇5】

寒假里買了《羅伯特的三次報復(fù)行動》這本書。我一看到題目，就立即打開書鉆了進去。一口氣把它看完了。

書中的老師羅伯特一退休，就迫不及待地拿出醞釀37年的報復(fù)計劃來對付勒康、吉約、馬賽克毛毛三個在他教師生涯中帶給他痛苦與狼狽的小跳蚤。每一次的計劃都很周全，也出現(xiàn)了笑料。勒康飯店里亂做一團糟的一頓晚餐，讓他遭到了沉重的打擊，得了抑郁癥；在吉約姐妹的開張典禮上，一大包垃圾從天而降，把一個個光鮮亮麗的貴賓弄得狼狽不堪；在馬賽克毛毛的音樂會上，準備再次施行的羅伯特被馬賽克毛毛的一句道歉所感動，寬容了曾經(jīng)惡作劇的學(xué)生。

我認為每一位老師都不可能去報復(fù)學(xué)生，馬賽克毛毛的道歉就能冰釋前嫌，和顏悅色了。每個人都會長大，曾經(jīng)調(diào)皮的勒康成為了一名出色的廚師；吉約開了一家美容院；馬賽克毛毛成為歌星。不也“有出息”了嗎？童年只代表過去。作者用戲劇性的描述生動幽默的語句夠成了這本書，令我回味無窮。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》真是一本值得看的好書！

報復(fù)讀后感【篇6】

前一段時間，我看了《羅伯特的三次復(fù)仇行動》這本書，讓我受益匪淺。

書中講到：羅伯特是一名教四年級的老師，但它不會六以上的乘法。

一天，國家級的檢查員坐在后面椅子上聽課，前面一切都很順利，這時，勒康提了一個問題：“老師，7乘9等于幾?”羅伯特答不上來……羅伯特去開窗戶，撞破了肖斯的眉心和眼睛，布里吉特見狀昏了過去，羅伯特準備打電話叫醫(yī)生，不料，魚缸碎裂，七條金魚全部死亡，檢查員倒在了碎玻璃上，讓羅布特出了大丑。

退休后，羅伯特開始了三次復(fù)仇行動。

第一次報復(fù)行動中，羅伯特帶著大狗布魯，到勒康的飯店去報復(fù)，把勒康的餐館搞得一塌糊涂。 吉約把羅伯特的衣服拿走，讓羅伯特光了一上午的身子……

第二次報復(fù)行動中，羅伯特便在吉約的派對上，讓垃圾從天而降，搞得光鮮亮麗的客人一個個狼狽不堪。馬賽克毛毛讓羅伯特一生永遠都沒有女朋友，讓羅伯特非常煩惱。

第三次報復(fù)行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的經(jīng)歷和真誠所感動，就饒恕了曾經(jīng)對自己搞惡作劇的學(xué)生馬賽克毛毛。

讀了這個故事，我知道了：不管誰欺負你，也不要去報復(fù)，一定要寬恕他(她)們，幫助他(她)們改掉壞毛病，要永遠尊敬老師。

報復(fù)讀后感【篇7】

羅伯特雖然是個高1、97，重87kg的巨人。但他的的童年還是受盡了同學(xué)們的欺負。所以他選擇了老師這個職業(yè)，為得是報復(fù)。

可是他遵守老師原則的人，教了37年，沒有做過報復(fù)學(xué)生的行為。熬到退休后，他終于可以報復(fù)了！

第一次報復(fù)成功了，那是一個影響他事業(yè)的孩子，第二次報復(fù)也成功了，那是一個使他飽受痛苦的孩子，第三次報復(fù)是一個曾經(jīng)破壞過他唯一次戀愛使他孤獨一生的女孩子，可是他沒有成功，因為他被這個孩子的歌聲感動了，他寬恕了她，她也向他認了錯。

這本書寫得很好，特別是最后的轉(zhuǎn)折得好，使我看到了美好的結(jié)局，使我看到了羅伯特這個充滿恨的人的轉(zhuǎn)變，使我看到寬容這個人類最偉大的美德。

通過這本書還讓我看到了，小小的惡作劇給人們帶來的傷害是多么的嚴重！雖然惡作劇能給你一時的快樂，卻給別人失去終生的幸福。這本書通過那些可笑的故事，吸引人的情節(jié)，在閱讀中讓你認識到了惡作劇的嚴重性，千莫不要作惡作劇?。男W(xué)生開始！

通過這本書我還看到了音樂的偉大，它可以感動人的心靈，找回自己的愛心！我愛音樂！

我喜歡最后一段話：羅伯特看著那他教過一千多個學(xué)生照片，友好真誠，像是異口同聲對他說：“祝你退休快樂！”人生誰沒犯錯，互相報復(fù)，只能是互相傷害，讓愛和寬容代替報復(fù)吧！讓愛和寬容充滿世界吧！

報復(fù)讀后感【篇8】

書，是黑暗中的一縷陽光；是沙漠中的一捧干泉；是迷途后的一個方向；是失意后的一句慰籍；是跌倒后的一雙手。

而這一本書，卻是三場狠心的報復(fù)，是一個可以原諒的錯誤?！读_伯特的三次報復(fù)行動》是一篇老師報復(fù)學(xué)生，學(xué)生整老師的一本書。

本書主要講述的是：羅伯特小時候因為矮小，所以經(jīng)常被欺負。而長大之后想報復(fù)小孩，選擇了教師，而不但沒報復(fù)成小孩，還經(jīng)常被小孩整。然后過了37年，他終于退休了，他在報復(fù)備忘錄上寫出了三個人的名字：皮埃爾依夫勒康、娜塔麗、克麗斯泰勒吉約、奧德雷馬賽克毛毛。

第一次報復(fù)是他把表弟的瘋狗放入了靳康的餐廳，使勒康餐廳的名聲一落千丈；第二天次報復(fù)是他花了半個月的時間找來了幾十噸垃圾，把這些垃圾拋在吉約的美容院里，而且是正在開業(yè)的第一天；第三次報復(fù)卻沒有完成，因為羅伯特被馬賽克毛毛感動了，并且原諒了這些百般捉弄他的小孩。

其實羅伯特是不會報復(fù)這些小孩的，因為令他仇恨的是那些在他小時候欺負他的，現(xiàn)在已經(jīng)和他自己一樣老的老人。

羅伯特這一生里，其實是非常可伶的，他小時候被欺負、長大了被捉弄，因為這些人，他沒有了臉面、幸福、情人……他現(xiàn)在能做的，也就只能是報復(fù)了。

他當了教師還不如不當教師好，又在學(xué)校里光著身子度過了一夜，又被情人給甩了，又被評為零顆星的教師，這全部都是拜他的學(xué)生所賜。

從《羅伯特的三次報復(fù)行動》一書中，我得到了一個啟示：報復(fù)只會帶來仇恨，寬容才是一切的根本。

書，果然不同凡響，它包含著奇幻冒險的《幻影游船》；有著讓人淚流滿面的沈石溪動物小說；有著懸疑推理的《福爾摩斯》；還有著教育管理的《男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)》。書，可真是瞬息萬變，奇幻無窮呀！

報復(fù)讀后感【篇9】

《羅伯特的三次報復(fù)行動》讀后感600字：

你是否能想象，一位老師醞釀了37年的復(fù)仇備忘錄里竟然全部都是學(xué)生的名字嗎?我也覺得這簡直是荒唐至極?？墒牵斘易x了這本書后，才發(fā)現(xiàn)，原來老師真有報復(fù)學(xué)生的念頭。

這本書主要講述了羅伯特工作了37年，終于熬到了退休，但是退休后他并不著急享受生活，而是迫不及待地拿出了自己醞釀了37年的復(fù)仇計劃，三次行動，每一次都很周密，而且充滿笑料。勒康餐館餐館中一塌糊涂的晚餐，大狗布魯精彩的表現(xiàn)，不禁讓人捧腹大笑，開美容院的吉約姐妹的派對上，垃圾從天而降，讓光鮮亮麗的客人們從頭到腳狼狽不堪。而在第三次行動中，馬賽克毛毛小姐的音樂會上，羅伯特被她的真誠所打動，以溫暖和寬容原諒了她。

其實，學(xué)生們早就很慚愧了，只是他們沒有合適的機會正式向羅伯特表達歉意。前兩次報復(fù)行動都進行得十分順利，幸虧馬賽克毛毛有了這樣的一次機會，結(jié)果使得羅伯特精心準備的報復(fù)行動減少了一次。

童年的淘氣和惡作劇往往不需要表達歉意，他們慢慢長大，長大后的他們都很優(yōu)秀，就是在證實童年只是一個段落，不是全篇。每個人都會長大，童年時代的頑皮，只是成年人所不能容忍和理解，沒有足夠的耐心去聆聽“小屁孩”的心聲。

羅伯特是個善良、寬容的人，這個計劃，一旦遇到馬賽克毛毛真誠的歉意，便立刻和顏悅色了。

羅伯特是不會報復(fù)童年的?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，這句話贊揚了老師誨人不倦、春風(fēng)化雨的崇高品德。假如全天下的淘氣包們長大后，都愿意像馬賽克毛毛一樣道一聲“對不起”，那不就一切都化干戈為玉帛了嗎？讓世界變的更加的美好。

退休的羅伯特和老母親，身體一定還好，母子倆在漫長歲月中相依為命，互相照顧，令人感動。只是，那輛黃色的老雪鐵龍2CV他還開著，我希望他開著，這輛老車里，還有他的37年。

報復(fù)讀后感【篇10】

童年，奇幻美妙，它充滿遐想、不乏淘氣可愛。而羅伯特身為一名教師，天職就是教育那些“小跳蚤”。于是，在他37年教學(xué)生涯中上演過無數(shù)次師生大戰(zhàn)，也萌生了三次報復(fù)計劃。羅伯特，一位憨厚高大，而又有些傻氣他伊然成了四年級那幫淘氣鬼捉弄的對象：脫得只剩下一條內(nèi)褲在學(xué)校過夜，在外客來訪時上課造成人員（孩子）受傷、金魚死亡的重大事件。

給克羅蒂娜的訂婚戒指上刻錯了名字，使他成了單身一族……一次次囧人囧事，一次次捉弄潮笑他一忍再忍。終于在他退休后狠狠地抱復(fù)了前兩位搗蛋者，可在準備報復(fù)馬賽克·毛毛時，卻被她感動，而那句真誠的歉語更打開了他中的結(jié)。這是一本師生間搞笑而感人的故事。其實，勒康長大后廚藝的高超，吉約姐妹服務(wù)的熱情，馬賽克·毛毛感人的歌曲及優(yōu)美的嗓音都是一種暗示，暗示他們頑皮的過去都是回憶，已經(jīng)改正，它只是一個時期的表現(xiàn)。而羅伯特在報復(fù)前，報復(fù)中，他在等待，等待一句真誠的歉語，哪怕只有“對不起”三個字。

沒錯，他是一個溫柔和善、寬懷納物的人。你看，故事的尾聲，馬賽克·毛毛的幾句表達便足以使他的一切怨恨煙消云散，甚至原諒并喜歡上了所有的學(xué)生，哦！不，是孩子們。在我們的學(xué)習(xí)生活中，師生之戰(zhàn)可謂越來越少。即便有，老師的過錯都會被天真活潑純潔的孩子們原諒并很快從腦中刪去這段記憶；而對于孩子的過錯，老師們雖然不會忘記，那怕也沒有道歉，也會以博大寬廣的胸懷包容這一切。為此，朋友，師生間難道還有什么打不開的結(jié)嗎？也許，這便是作者想要傳達給我們的吧！雖然，這僅是一個幾近幻想的故事，但這里面的笑與淚，愛與恨，交織出來的校園師生曲會成為師生間的一個詮釋，一個永駐人們心中的美麗幽默的故事。

報復(fù)讀后感【篇11】

我的枕頭旁有三本書，一本是《企鵝的故事》、一本是《五毛錢的愿望》、還有一本是《羅伯特的三次報復(fù)行動》，這三本書都是我和媽媽上個月從圖書館里借來的，它們都是國際大獎小說。

其中，我最喜歡的是《羅伯特的三次報復(fù)行動》。

這本書主要講了羅伯特老師小時候經(jīng)常受別的小孩欺負，長大后，他當了小學(xué)老師，他并不是喜愛老師這份職業(yè)，而是想通過當老師的權(quán)力來報復(fù)小孩，可是學(xué)校有規(guī)定，所以羅伯特的計劃失敗了。不但如此，還被小孩捉弄得又慘又狼狽，所以他非常恨小孩。然后，他等到退休后，找了三個捉弄過他的小搗蛋進行報復(fù)行動。

書里一開始，在羅伯特老師的歡送會上，他在心里嘀咕的一些真實想法，讓我覺得他很幽默。

羅伯特老師對班上那些壞孩子的一些稱呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……這些稱呼都很符合實際情況，惹得我哈哈大笑。

有一次，有人來聽羅伯特老師的課，結(jié)果教室里亂成一團，像剛打了一場敗仗一樣狼狽，書里還說“讓我們來總結(jié)一下這個迷人的上午”，讀到這里，我都快笑破肚皮了。

書里好笑的地方有很多，但是這本書最吸引我的是，最后，有一個當年捉弄過他的學(xué)生向他道歉了，希望羅伯特能原諒她。雖然她當年對老師做了錯事，但她能及時向老師道歉，她依然是老師最喜歡的學(xué)生。結(jié)果是羅伯特老師的第三次報復(fù)行動沒有成功。雖然他沒有成功，但是他心里很高興，因為他原諒了那個學(xué)生。從這里我明白了：原諒他人的過錯，也能給自己帶來快樂。

羅曼羅蘭傳讀后感

讀書提高了我們的文化水平素質(zhì)，增長了我們的社會閱歷，讀完作者寫的作品后，大家的收獲一定都不少。我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙。我在教育網(wǎng)站上看到一篇關(guān)于“羅曼羅蘭傳讀后感”的文章內(nèi)容翔實，請根據(jù)自己的判斷和需要選擇性地運用這些信息！

羅曼羅蘭傳讀后感【篇1】

痛苦與磨難造就的偉人。

自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎與矛盾。題記

羅曼羅蘭是20世紀上半頁法國著名的人道主義作家。他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個躁動不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會，更是一個需要偉人精神的社會。面對這些種種社會弊端，他有感而發(fā)的寫出了自己心目中真正的偉人與他們的為人處事、心理變化。這就是《名人傳》，敘述了貝多芬、米開朗琪羅與列夫托爾斯泰經(jīng)歷過的坎坷與苦難的一生，熱情的贊美了他們的高尚品格與不向命運低頭的奮斗精神。

從幾千年前的古希臘神話開始，但凡被人們載入史冊的英雄們都是戰(zhàn)功顯赫的戰(zhàn)士、將領(lǐng)或受人敬仰的神祗，但羅曼羅蘭卻告訴我們，英雄們真正的偉大之處并不在于他們英勇的事跡和高大的體魄，而在于他們的心靈與人格。羅曼羅蘭認為，只有在真正的苦難之下，才能更好的去磨練出真正的堅強的意志，讓人們真正的去抬起頭面對現(xiàn)實與人生；只有勇敢的站起來，與苦難去搏斗，才能使人變得堅強，這正所謂是逆境出人才。

羅曼羅蘭說，一個遭受了家庭生活中的不幸與社會生活排斥的人要么在生活的痛苦與心靈中的孤獨中死亡，要么就堅強地不屈不撓與命運抗衡；書中的三位偉人都無一例外的屬于后者：貝多芬在雙耳失聰?shù)纳哪┤杖詧猿肿V寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅每日都堅持不懈的站著塑像，終于為后世留下了一個個傳世杰作；列夫托爾斯泰在進退兩難的抉擇時刻，終于毅然下定了擺脫富貴生活的決心。由此可見，他們都是在經(jīng)歷了超乎想象的磨難過后才成為受后人景仰的偉人的。我國偉大的先哲孟子所說的：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨所講的也是一樣的道理。其實，羅曼羅蘭也同他所贊頌的偉人們一樣堅忍不拔。羅蘭這種博大的胸襟正如他在《約翰克里斯多夫》中所描寫的那樣他不知道自己滿腔的熱愛在四周發(fā)射出光芒，而便是在這個時候，他自以為永遠孤獨的時候，他所得到的愛比世界上最幸福的人還要豐富。

羅曼羅蘭留給我們后世的《名人傳》不僅僅是一部文學(xué)巨著。更是給予了我們戰(zhàn)勝挫折的力量，讓我們面對理想與現(xiàn)實的雙重境地帶來了打開人生大門的一把金鑰匙。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇2】

閱覽了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼?羅蘭是20百年法國聞名作家，他的作品是許多人堅強雄厚的神魂支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米豁朗基羅和托爾斯泰的故事，它們經(jīng)歷了各種的苦頭卻沒有向命數(shù)屈撓，在性命的最終一秒仍不屈不撓的對抗著，最后變成了偉人。這也奉告了我們一個道理:困難和艱難困苦是對命數(shù)和人的生活的最好淬煉!

在這三位偉人之中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火普通的殷勤，先后創(chuàng)編了很多佳作。他的作品深邃而輝煌壯觀，飽含了夢想。但災(zāi)殃仍然無情的來到到達他的頭上，在1802年，他認識到自個兒的聽力絆腳石已經(jīng)沒有辦法治愈，況且會很快惡化。那意味著他有可能再也不可以施行創(chuàng)編了!這是多么大的打壓啊!但他卻能頑強的和命數(shù)對抗，這或許是他后期能開具那末多永不磨滅作品的端由吧。這種對生存對命數(shù)永不妥協(xié)的神魂正是我們應(yīng)當學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的魂靈讓黑魆魆的世界有了光焰，讓生存有了期望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到達海倫凱勒——一個一樣有著剛強毅力的人。她的生存一樣是很不幸運的，兒時的一場大病，讓她成為了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲響，也沒有辦法表現(xiàn)自個兒的想法。但命數(shù)的不公平?jīng)]有讓她錯過期望，她迫切地盼望理解一切，于是她加倍的盡力盡量，最后變成十九百年最有影響力的人物之一 。

貝多芬和海倫凱勒在生存中際遇著不一樣的苦頭，但它們卻有著一樣的神魂——永不向命數(shù)屈撓!這不止讓我敬佩也導(dǎo)發(fā)了我深深的深刻思考。作為21百年的一名中學(xué)生，社會形態(tài)的競爭更加的緊張，我們的課業(yè)越來越多，學(xué)習(xí)上的艱難也隨之增多，面臨幢幢的艱難與壓力，我們是不是也需求這種神魂呢?是!在碰到困難的問題時，在學(xué)習(xí)績效減退時，讓我們“借著貝多芬的光焰，再一次擦亮我們的眼球?！庇脠远ǖ男拍钊ッ媾R艱難困苦，用頑強的毅力去成功實現(xiàn)理想。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇3】

你也許認為生活中應(yīng)該充滿了鮮花和歡樂，人生來不是為了吃苦的，但是人在一生中難免會遇到磨難。人們常說苦難是最好的鍛煉，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹？21世紀的我們真的應(yīng)該好好反思反思了，讀讀《名人傳》或許會讓我們對生活中的磨難有所看法。

貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者，他們的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。《名人傳》猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”，我們從中感受到：

每個人的身上都會降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人偉大的人格，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念，真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

這三位名人如果采取與現(xiàn)實稍微妥協(xié)的態(tài)度，就會極大的改善他們的處境。米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日志不過，想到深林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？

當然不是自討苦吃。他們的做法非常好的應(yīng)征了一句中國人的古訓(xùn)：古之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之態(tài)。貝多芬的“在傷心的隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈是我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉人的一生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗，我們的時代千變?nèi)f化，充滿機遇。

我們渴望成功，但我們卻不想奮斗，我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列，因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒些。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇4】

《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。

有人說：“貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，他們都是天才人物，但他們更是英雄——他們或由于疾病的折磨、或由于悲慘的遭遇、或由于內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，這種深重的苦惱，幾乎窒息了他們的呼吸，毀滅了他們的理智，但是他們憑著對人類的愛，對人類的信心，他們堅持著艱苦的里程，貝多芬用痛苦換來歡樂化成了不朽的**，米開朗琪羅用他的生命的鮮血雕塑了后人須仰視才見的巨作，托爾斯泰相信‘當一切人都實現(xiàn)了幸福的時候，塵世才有幸福的存在。’”

而我覺得這個世界始終不乏具有成為貝多芬或者托爾斯泰那般天資的人，然后百年之后，并沒有第二個貝多芬或者托爾斯泰出現(xiàn)。我認為，正是當今時代的人們逐漸沉浸在舒適的生活中，失去了戰(zhàn)勝一切厄運和困難的毅力。他們大多還未碰上真正的厄運就已經(jīng)被被厄運這兩個字嚇到了，再何談戰(zhàn)勝厄運，成為時代的英雄?

羅曼羅蘭以一種尊重和同情的方式介紹了三位英雄。他們的不幸，他們的斗爭，他們的無助和最后的榮耀。他的語氣有時激昂，有時悲傷，但最后他總是為他們不朽的成就而歌唱。然而高歌之余你又總能領(lǐng)略一絲傷感，他是在嘆息的。

他是在為英雄的離去而嘆息，是在嘆息他不是在英雄的時代出生的，還是在嘆息沒有人能和英雄一起出現(xiàn)？

羅曼羅蘭筆下的偉人褪去了世人所給予他們的光環(huán)，重新變回真實的個體。他們不是神，但他們也有普通人的缺點，甚至別人也沒有。正是這種還原偉人本來面貌，客觀公正，不帶粉飾與隱藏的文字最給予我感觸和啟發(fā)。

例如他筆下的貝多芬，脆弱而驕傲。在他的聽力剛剛開始減弱時，為了不讓別人發(fā)覺，他竟不敢和周圍的人講話。后來，他逐漸開始遠離人群，因為他無法忍受別人對他大喊大叫。

因而人們都覺得他孤傲又難以相處。他真的很驕傲，但他又害羞又內(nèi)向。他甚至不敢追求他所愛的人。命運對他的不公他全然不管，他只用終身的工作作為不屈的抗爭。

他很少回復(fù)友人的信件，全身心的投入**的創(chuàng)作，在**中成為一直桀驁的雄獅。又如羅曼羅蘭筆下的米開朗琪羅。他亦是一個矛盾的人，他軟弱，卻又堅強。

他起先寄人籬下，靠給人作畫為生。然而生性崇尚完美的他總會因這樣或者那樣的缺陷而不能完成自己的作品。他的一生都被人民、教皇、貴族、他的父親和失敗者的兄弟所支配。

他總是想逃避無法改變的現(xiàn)實，命運總是讓他回到起點。他太優(yōu)柔寡斷，把很多時間花在準備上。他正在準備的是一項偉大的工作。然而，現(xiàn)實總是太快?！皶r不我待”想必最能形容他一生的心情。

然而，他一直在創(chuàng)作，他雕刻了世界上令人驚嘆的大衛(wèi)，但在他一生的工作中，他卻勞累過度，脊柱彎曲。他用一生的雕琢，留給了后世最美的米開朗琪羅。還有托爾斯泰，身為貴族的他卻有著一顆質(zhì)樸向善的心。

他用筆在黑暗的社會上空劃開了一道口子，讓正義和愛的光芒能夠照在大地上。如果說貝多芬和米開朗基羅是在對抗現(xiàn)實，托爾斯泰則是在對抗自己的內(nèi)心。貴族的墮落無能和農(nóng)奴的悲慘命運，使他無法過上和平的貴族生活。他痛恨妻兒的奢侈生活，終于在晚年離家出走，與豪門分道揚鑣，最后死于流浪之路上。

然而，托爾斯泰對于生活的困惑和不斷探索促發(fā)他寫下了《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》這樣不朽的名篇，他晚年創(chuàng)作的《復(fù)活》為他的終身探索劃上了句號，也使他攀上了19世紀歐洲現(xiàn)實主義文學(xué)的最高峰。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄和真正的偉大是那些與痛苦、孤獨和脆弱相矛盾的內(nèi)心自我斗爭，并最終戰(zhàn)勝它們的人。

這本真書告訴我們一個真理：苦難和挫折是命運和生命的最佳磨練！

《名人傳》是由法國著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部分組成，它們均寫于二十世紀初，無論在當時還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三本傳記中，作者描述了一個**家庭，一個雕塑家和一個作家。羅曼羅蘭是這三位藝術(shù)家在各自領(lǐng)域的共同點，并著重描述了他們追求真善美的長期苦難過程。

雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們尋求真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，而獻出畢生的精力。貝多芬用痛苦書寫了與生命的抗爭，為后人留下了無盡的精神食糧；米羅·安杰羅用畢生的努力創(chuàng)作了不朽的杰作；托爾斯泰在他的**中描繪了無限渺小而偉大的生命。

路德維希范貝多芬是德國古典主義中最偉大的**徒，他是一個不幸而堅強的人，年輕時就開始失聰。對于一個以**為生命的人，還有什么比這更不幸的呢?上帝真是殘忍，把最美的**賦予了貝多芬卻剝奪了他欣賞**的權(quán)利，他聽不到自己的**，人們都在盡情享受他的**帶來的歡愉的同時，他卻必須獨自忍受無聲的折磨!

米開朗基羅有這樣的缺點。盡管他未能實現(xiàn)自己的偉大計劃，但誰也不能否認他的藝術(shù)代表了文藝復(fù)興時期偉大的人文精神。從大衛(wèi)身上，我們可以看到人類的理想、尊嚴和意志；從摩西和奴隸身上，我們可以看到人類與命運的斗爭

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——列夫托爾斯泰。

托爾斯泰的處境大不相同。他出身高貴，地位優(yōu)越，身體健康，婚姻美滿，文學(xué)天賦高，每部作品都廣受好評?？傊?，他是一個一般人看來什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚……總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他希望所有人都能過上幸福安詳?shù)纳睢?/p>

他改變自己的生活條件，讓自己和農(nóng)民生活勞動在一起，他在自己的莊園里實行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶，他推行“愛的宗教”，提倡“不以暴力抗惡”，甚至提出“敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去”，到了晚年，他的想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財產(chǎn)，想法遭到家人的拒絕之后，他以八十二歲高齡離家出走，最后孤獨地死于出走途中。

羅曼羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，

生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗?！弊髡邔懙倪@三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰(zhàn)和考驗。

打開窗戶！讓自由的空氣再次進來！讓我們呼吸一下英雄的氣息?！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。

最后，羅曼·羅蘭在《名人傳》中告訴人們，任何成就都伴隨著艱辛的拼搏和痛苦的考驗，現(xiàn)摘抄其中部分能震撼我們心靈的警句，作為本文的結(jié)尾。

“不幸的人們啊，切勿過分怨天尤人!人類最優(yōu)秀的人物與你們同在。從他們的勇氣中汲取營養(yǎng)吧!”

“他們(指這些名人)的偉大固然來自堅強的毅力，同時也來自所經(jīng)歷的憂患?！?/p>

“生活是嚴酷的，對那些不安于平庸的人來說，生活是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸?？裳缘?，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗?！?/p>

“人啊!靠你自己吧!”(貝多芬語)。

一本好書，會讓我們受益終生。對于我來說，這本書，就是《名人傳》。

《名人傳》是由法國著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的一本書。羅曼?

羅蘭沒有于對名人們的生平做任何夸耀的敘述，也沒有像大多數(shù)傳記家們一樣追溯名人們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位偉大藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著**與個人的行動。

社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!

呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希?馮?

貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。

父親急于想開發(fā)他的**天分，使用暴力迫使貝多芬練***樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。

我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：

只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。

后來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。

但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。

在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。

偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。

在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的荒原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣“——羅曼?羅蘭。

就像有時候我們聽到一支過去唱過的歌會引起很多回憶一樣，有時看到一本過去讀過的書我們會莫名的感動。一想起《名人傳》中那些偉大而高貴的靈魂，我就不由感受到生命的激情在我身體中碰撞。雖然也許我并不能真正讀懂這本雖然單薄，分量卻很重的小書。

然而我相信，每一個接觸到它的人，都會多多少少的體驗到書中那種迫人的激情，那種對于生命的豐滿和崇高的追求。

在生活海洋的波濤和風(fēng)暴中，總有一本書在陪伴著你，心情沮喪的時候，面對挫折的時候，懷疑自己失去了生活的方向的時候，就找出來翻讀一下，它會安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂傷，重新上路。對于我，這本書就是《名人傳》!它我是精神和力量的源泉。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇5】

一個不幸的人，一個饑寒交迫而又善良高貴的人，一個用音樂橇動整個世界的真正英雄，一個至今無人能夠逾越的音樂巨人貝多芬！

你前面的路徑，似乎已經(jīng)走到盡頭。死神，猶如黑色的幽靈，盤旋在生命的懸崖絕壁。命運這樣張牙舞爪，狂妄乖戾，折磨和嘲笑一個不幸者的靈魂。

交械吧，你已束手就擒，插翅難逃！淫威的風(fēng)，肆無忌憚，不可一世，挾裹無處不在的疾病、貧窮、孤獨苦寂，突如其來的災(zāi)難，給你致命一擊，即將扼住你曾經(jīng)咆哮世界的咽喉！

你還在靜臥病榻，病痛的折磨，遭遇的悲慘，內(nèi)心的惶惑矛盾，交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息你的呼吸，毀滅你的理智。死神的腳步總是來去匆匆，死死糾纏你最后的呼吸與吶喊。你的雙耳、你的軀體，對自己、對他人來說，也許已經(jīng)成為一種擺設(shè)。

不，你不能這么沉默下去，這么無聲無息地消亡！你不能倒下，因為心還在沸騰，并沒有麻木僵死。音樂正在復(fù)活，翻江倒海一般。就連那不屈的雙目、沖冠的怒發(fā)，都化為咆哮奔騰的烏云，迎接即將洶涌的暴風(fēng)驟雨。為此，你向世人宣告：我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。

正如羅曼羅蘭所譽：我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。這里所稱謂的英雄，不是通常所稱道的英雄人物。他們是人類的忠仆，具有偉大的品格；他們之所以偉大，是因為能傾心為公眾服務(wù)。主要是成為偉大，而非顯得偉大。

我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服！能把人生活上千百次，真是多美！應(yīng)該感謝那場雷電，那無與倫比的偉大的交響樂！是它們喚醒了你的欲望、你的靈感和你的高貴。

一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦而造成的偉人，世界不給你歡樂，你卻創(chuàng)造了歡樂，并饋贈于整個世界！你用超常的毅力、超凡的才華，戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運，更戰(zhàn)勝了你的痛苦和災(zāi)難。你將苦難鑄成歡樂，并用自己的行為壯舉，成為一切英雄者心靈的箴言用痛苦換來歡樂！

于是，你又在掙扎，并頑強地挺立，緊緊擁抱自己癡情的音樂，如同永不放棄自己不朽的情侶。為了心靈要抵達那個輝煌的瞬間，你重新站起，選擇了奮斗和犧牲，選擇了無休止的創(chuàng)作、瘋狂、挫折和不被他人理解和同情的孤獨。

一個夜晚，他在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，咽下了最后一口氣。一只陌生的手替他闔上了眼睛。

世界上只有一種英雄主義：便是注視世界的真面目并且愛著這個世界。我一直相信，即使整個世界死了，而貝多芬將永垂不朽！由他創(chuàng)造的音樂王國，將是高山仰止，熠熠生輝。

親王，您之為您，是靠了偶然的出身；我之為我，是靠了我自己。親王現(xiàn)在有的是，將來也有的是。至于貝多芬，卻只有一個。這是貝多芬的人生告白，不是狂人癡語，而是屬于一個藝術(shù)家、一個高貴者的人格宣言！洪鐘大呂，一言千鈞！

人生是艱苦的。對貝多芬這樣不甘于平庸凡俗的人，更是一場無日無止的斗爭，其過程往往是悲慘的，沒有光華，沒有幸福，在孤獨與靜寂中展開抗爭。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他的身上，消耗著他的精力，沒有希望，沒有一道歡樂之光，與大多數(shù)親朋還彼此隔離著，不知道彼此的存在，他只能依靠自己。

羅曼羅蘭這樣寫道我們更當注意，貝多芬在此把字句放在次要地位；他的用意要使器樂和人聲打成一片，而這人聲既是他的，又是我們大眾的，使音樂從此和我們的心融和為一，好似血肉一般不可分離。

這就是貝多芬奉獻給人類的寶貴財富《第五交響曲》（也稱《命運交響曲》）。命運便是這樣來扣門的。在命運連續(xù)呼召之下，回答的永遠是幽咽的問號。人掙扎著，抱著一腔的希望和毅力。但命運的口吻愈來愈威嚴，可憐的造物主似乎戰(zhàn)敗了，只有悲嘆之聲。從深遠的夢境內(nèi)傳來一支和平的旋律。勝利的主題出現(xiàn)了三次。接著行軍的節(jié)奏，清楚而又堅定，掃蕩了一切矛盾。希望抬頭了，屈服的人恢復(fù)了自信。命運雖再呼喊，不過如惡夢的回憶，片刻即逝。勝利之歌再接再厲的響亮。意志之歌切實宣告了終篇。

不朽的交響樂如同橇動地球的杠桿，震撼著世界，超越著世界，并以穿云破霧般的氣勢傳遍世界的每一個角落，從此，人類永遠記住一個偉大不朽者的名字貝多芬！

他終于跳出了萬劫，生命融入輝煌。雖然生命已經(jīng)告終，但靈魂已經(jīng)贏得不朽！這才是歡樂，這才是屬于貝多芬的歡樂！

受辱、抗爭、為善，酷似一個圣徒的追求。他用自己的天賦和奮斗，為人類創(chuàng)造財富。奉獻、同情、憐憫、自由；隱忍、舍棄、歡樂。對苦難、命運，極力去反抗、征服；對人類、音樂，又極力去鼓勵、熱愛。代卑微的人類呼吁，為受難者歌唱。

評論家這樣驚嘆貝多芬的《第五交響曲》：在全部交響樂中，這是結(jié)構(gòu)最謹嚴，部分最均衡，內(nèi)容最凝煉的一闕。

批評家這樣褒贊《第五交響曲》：從未有人以這么少的材料表達過這么多的意思。

由此可見，一個世紀的事業(yè)，都是由一個人撒下種子的。在時代轉(zhuǎn)折之際，同時開下這許多道路，為后人樹立這許多路標的，的確除貝多芬外無第二人。

這是貝多芬留給后人類的最后箴言最美的事，莫過于接近神明而把它的光芒撒播于人間。

但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭難者、不顧自然的阻隘，竭盡所能的成為一個不愧為人的人，而能藉以自慰。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇6】

《名人傳》的作者羅曼。羅蘭給我們留下的并非只是一部普通的書，這部書不僅使那個時代的人，而且使我們、使以后的人都能夠感受到人類精神的偉大。在這部作品的感染下，人類也正沿著巨人們的腳步，堅定地向前挺進。

書中共分為三個部分，一個部分就為我們訴說了一個英雄的故事，這三個英雄分別是十九世紀偉大的音樂家貝多芬，天才藝術(shù)家米開朗琪羅和偉大作家托爾斯泰。勿庸置疑，他們?nèi)齻€都是家喻戶曉的英雄，他們都堪稱巨人。但是，相信在讀這本書的時候，讀者會質(zhì)疑：為什么在眾多偉人中只選擇他們3個?這是一個問題。也許這三個偉人是代表之類的，要得到這個問題的答案，就得要剖析這三位英雄的性格等各方面的。

首先是貝多芬，貝多芬他是一個英雄，這是不可否認的，他的全部生命，凝結(jié)成了一個力的象征。力，體格的力，道德的力，意志的力，使他的音樂呈現(xiàn)出暴風(fēng)雨似的熱情，不但如此，貝多芬的力，竟要與命運搏斗，與上帝抗衡他是一個音樂家，是寫音樂的，一般人都知道，音樂創(chuàng)作是離不開敏銳的聽覺，可是，對貝多芬來說，他很不幸，失去了最不該失去的東西聽覺?？墒?，他在巨大的磨難面前，沒有失去生活的勇氣，在痛苦和磨難之中，高聲歡唱人類的歡樂。創(chuàng)造出了《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品。更重要的是他這種巨大無比的力，沒有使他走向野蠻、丑陋、殘暴，而是推動他對道德兢兢業(yè)業(yè)，并把自己獻給了大眾，在音樂的世界中解放了人類，擴大了整個人類，精神達到了不朽。

其次是米開朗琪羅。首先他是一個天才。然而，他自己無法駕馭自己的天賦，他缺乏意志，性格懦弱。當他被過分的天賦所驅(qū)使而不停地工作時，他感到極其痛苦。以現(xiàn)在的話說，就是工作狂，的確，他給這個世界留下了許多偉大的作品，可是他又在不斷的工作中，質(zhì)疑了周圍的所有人，使自己陷入了孤獨，直到死，都在工作?？梢院敛豢鋸埖恼f，工作和痛苦伴隨了他一生。也許作者選擇他，不僅為了告訴人們他的功績，還警示了我們不要為工作和天賦所駕馭。

托爾斯泰，他是最后一個了，他所代表的，是另一類型的英雄。為了追尋生命的意義，一生之中都在苦苦地跋涉，他用理智和信仰為自己創(chuàng)建了愛的宗教，他讓愛成為生命的火焰。他的文章很能彰顯他的價值，這也是他入選的原因，他對生命的苦苦追尋也讓作者對他垂青，他多次出走，僅為了了解生命的意義。

三個英雄，三個代表，也許這只是作者為這三個人寫傳記的原因的一部分，但至少有一點可以肯定，就是讓我們從這部書中學(xué)習(xí)巨人。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇7】

羅曼羅蘭的《名人傳》是一本揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈的傳記，記三位英雄是19世紀德國偉大音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事，貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他16歲的時候就去世了，他的父親也從此變成了一個酒鬼。這些不幸的事一起壓到了貝多芬的身上，在他心中刻下了深深的刻痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬的精神卻沒有因此而沉論，他把自己的全部精力都投入到自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福中時，不幸的事情又發(fā)生了他的耳朵聾了。對于一個音樂家來說，最重要莫過于自己的耳朵，特別是像貝多芬這樣視音樂為生命的大音樂家。聾了耳朵是常人難以接受的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的。但他那種頑強地與命運抗爭的精神，不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，不被金錢收買的決心以及扼住命咽喉的勇氣是令人感佩。正是依靠著這些超凡的精神力量，使貝多芬越過了人生中無數(shù)個艱難險阻。

羅曼羅蘭寫的《名人傳》是對名人的贊揚，是對高尚品質(zhì)的歌頌。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇8】

《名人傳》這本享譽全球的傳體小說由法國著名作家羅曼·羅蘭（Rolland．R．）編著。本書由《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》和《貝多芬傳》三大人物傳記組成。

這三部傳記都很精彩。三位主人公都歷盡了種種苦難。他們或由病痛的折磨；或由遭遇的悲慘；或由內(nèi)心的惶恐和矛盾；或三者交疊加于一身。深重的苦惱幾乎窒息了呼吸。毀滅了理智。他們之所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人類的信心。但是讓我情有獨鐘的只有《貝多芬傳》。

大概是在課文中接觸過的并且對貝多芬這位偉人有所了解的緣故，對《貝多芬傳》更覺親切。因為以前了解不多，所以《名人傳》又給了我一些補充……

貝多芬雖然是一個音樂家，但在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造出能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，卻獻出了畢生的精力……

文章中說道：一七九六至一八00年，耳聾已經(jīng)開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內(nèi)臟也受劇烈的痛楚折磨；聽覺愈來愈衰退。在好幾年中，他瞞著家人，連對最心愛的朋友也不說；他避免與人見面，使他的殘廢不至使人發(fā)現(xiàn)；他獨自守著這個可怕的秘密。在我看來，貝多芬的脾氣有點兒古怪，性格孤僻，然而，我深入閱讀才了解到貝多芬的心意，他不愿別人同情他，也不屑接受他人的憐憫……

這就是我的暑假讀物《名人傳》。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇9】

傳記里的三人，雖然一是雕塑家和畫家，一是小說家，一是音樂家，但各有個的施展舞臺和園地。三部傳記都著重記錄了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們有的遭遇悲慘，有的內(nèi)心矛盾，有的被病痛折磨，沉重的苦惱，幾乎窒息了，幾乎被毀滅了理智。

然而，他們卻憑借著對人類的愛與信心，堅持著自己艱苦的歷程。

孟子道：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”米開朗琪羅，托爾斯泰和貝多芬就是最好的證明。

貝多芬曾經(jīng)說過：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難?！彼龅搅?，他用自己的一生去證明了這句話。

在翡冷翠的國家美術(shù)館中，由一座為米開朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個折了翅翼的勝利之神，在米開朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品?！仁敲组_朗琪羅自己。既是他全生涯的象征。

托爾斯泰在他的小說中描述了萬千生靈的渺小與偉大，描述了他們的痛苦和在痛苦中得到的和諧。在播種愛的同時，也闡述了自己的信仰：“當一切人都實現(xiàn)了幸福的時候，塵世才能有幸福存在。”在羅曼羅蘭的筆下，他們的偉大是因為能為公眾服務(wù)。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇10】

最近，我讀了《名人傳》。作者羅曼·羅蘭把三位名人刻畫得非常出色，貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰等三位名人的靈魂仿佛融入了書中。我是學(xué)鋼琴的，自然對貝多芬很熟悉，我就講我讀貝多芬傳的體會吧。

貝多芬是人類音樂史上真正稱得上偉大的人。他父親是一位男高音歌手，非常愛酗酒，他的母親是女仆。他的一生是窮困的，常為生活而發(fā)愁。他耳朵聾了，卻堅持創(chuàng)作。他的一生是非常不幸的，但他心里有一種不屈的力，時刻與命運抗爭。是這種條件和因素造就了他。我們試想一下，如果貝多芬生活在現(xiàn)代會怎樣?首先，他是一個極具音樂天才的人。他的家庭不會那樣貧窮，他的父母不會強迫他學(xué)習(xí)，他的一生不會為生計發(fā)愁，反之，他也不會瘋狂地創(chuàng)作、練習(xí)，他內(nèi)心對社會的怨恨和內(nèi)心不屈不撓的抗爭情緒，也會隨之消亡。現(xiàn)代社會不像以前了，貴族與平民森嚴的等級區(qū)分早已腐朽，自然不存在公侯伯子男，他的女友也不會放棄他而嫁給一個所謂的伯爵，他會成家，過上幸福的生活，而他的作品，也只不過是風(fēng)靡一時，隨著時光的流逝而被掩埋。他不再是人類音樂史上偉大的人。

同一個人，不同的時代，竟會有如此差別。為什么那個動蕩的年代造就了貝多芬呢?顯然是那個獨特的年代磨練了他的性格，使之成為一個偉大的音樂家。而如今我們早已衣食無憂，不可能像貝多芬那樣努力，但我們不能縱情享樂，要時刻提醒自己必須懷著艱苦奮斗的努力做好自己能做到的一切。我們不能空懷著這種精神，必須付之于實踐之中去運用，這樣才不會枉費一腔熱血而無處努力。我們要把精神變?yōu)閷嵺`的動力，找準目標，為達成自己的理想而奮斗。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇11】

閱覽了羅曼羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是法國200多年的著名作家。他的作品是許多人堅強的精神支柱。

《名人傳》寫的是貝多芬，米豁朗基羅和托爾斯泰的故事，它們經(jīng)歷了各種的苦頭卻沒有向命數(shù)屈撓，在性命的最終一秒仍不屈不撓的對抗著，最后變成了偉人。這也告訴我們一個道理：艱難困苦是人生和人民生活的最好磨練！

在三位偉人中，貝多芬給我印象最深。他對**有火普通的殷勤，先后創(chuàng)編了很多佳作。他的作品深邃而輝煌壯觀，飽含了夢想。

但災(zāi)難仍然無情地降臨到他的頭上。1802年，他意識到自己的聽力絆腳石沒辦法站起來，很快就會惡化。這意味著他可能無法再創(chuàng)造了！多么嚴厲的鎮(zhèn)壓！

但他卻能頑強的和命數(shù)對抗，這或許是他后期能開具那末多永不磨滅作品的端由吧。這種對生存對命數(shù)永不妥協(xié)的神魂正是我們應(yīng)當學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的魂靈讓黑魆魆的世界有了光焰，讓生存有了期望。

讀貝多芬的故事，讓我想起海倫·凱勒——一個一志堅強的人。她的生存一樣是很不幸運的，兒時的一場大病，讓她成為了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有顏色，沒有聲音，沒有辦法表達自己的想法。

但命數(shù)的不公平?jīng)]有讓她錯過期望，她迫切地盼望理解一切，于是她加倍的盡力盡量，最后變成十九百年最有影響力的人物之一 。

貝多芬和海倫凱勒在生存中際遇著不一樣的苦頭，但它們卻有著一樣的神魂——永不向命數(shù)屈撓!這不止讓我敬佩也導(dǎo)發(fā)了我深深的深刻思考。作為21百年的一名中學(xué)生，社會形態(tài)的競爭更加的緊張，我們的課業(yè)越來越多，學(xué)***艱難也隨之增多，面臨幢幢的艱難與壓力，我們是不是也需求這種神魂呢?

是!在碰到困難的問題時，在學(xué)***減退時，讓我們“借著貝多芬的光焰，再一次擦亮我們的眼球。”用堅定的信念去面臨艱難困苦，用頑強的毅力去成功實現(xiàn)理想。

羅曼羅蘭名人傳讀后感二

羅曼·羅蘭的《名人傳》是一本揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈的傳記，記三位英雄是19世紀德國偉大**家貝多芬，文藝復(fù)興時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅、**文壇巨子托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事，貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他16歲的時候就去世了，他的父親也從此變成了一個酒鬼。這些不幸的事情一起壓在貝多芬的身上，在他心中刻下了深深的印記，這也導(dǎo)致了他脾氣暴躁和古怪。但貝多芬的精神并沒有沉入其中。他把全部精力都獻給了他熱愛的事業(yè)。

由于他的天分和勤奮，很快就成名了。當他沉浸在共產(chǎn)黨帶給他的幸福中時，不幸的事情又發(fā)生了——他的耳朵聾了。對于一個**家庭來說，最重要的是他們的耳朵，特別是像貝多芬這樣的大**家庭。

聾了耳朵是常人難以接受的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的。但他不屈不撓的抗命精神、不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)、不被金錢收買的決心和忍住喉嚨的勇氣令人欽佩。正是憑借這些非凡的精神力量，貝多芬克服了生活中無數(shù)的困難和危險。

羅曼·羅蘭寫的《名人傳》是對名人的贊揚，是對高尚品質(zhì)的歌頌。羅曼羅蘭名人傳讀后感三

《名人傳》是由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆?/p>

在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以改變肺部的呼吸和靜脈的血液流動。

在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。

我們的時代在變化，充滿機遇。我們渴望成功，但不想掙扎。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能使我們?nèi)〉枚虝旱某删?，但我們絕不能成為人類的不朽者。

因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

羅曼羅蘭傳讀后感【篇12】

關(guān)于羅曼·羅蘭的一生為爭取人類自由、民主與光明進行不屈的斗爭，他積極投身進步的政治活動，聲援西班牙人民的反法西斯斗爭，并出席巴黎保衛(wèi)和平大會，對人類進步事業(yè)做出了一定的貢獻。下面，我想和大家分享一下羅蘭傳奇名人傳記的作文，歡迎大家參考。

羅曼羅蘭名人傳讀后感作文一《名人傳》是由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆?/p>

在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以在肺部呼吸和血管中的血流之間切換。

在那里，他們會感覺更接近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對我們這個時代來說，這實金石。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。

我們的時代在變化，充滿了機遇。我們想成功，但我們不想掙扎。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

羅曼羅蘭名人傳讀后感作文二《名人傳》是由羅曼羅蘭的《米開朗琪羅傳》，《托爾斯泰傳》和《貝多芬傳》組成的。

傳記里的三人，雖然一是雕塑家和畫家，一是**家，一是**家，但各有個的施展舞臺和園地。三部傳記都著重記錄了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們有的遭遇悲慘，有的內(nèi)心矛盾，有的被病痛折磨，沉重的苦惱，幾乎窒息了，幾乎被毀滅了理智。

然而，他們懷著對人類的熱愛和信心，堅持著艱苦卓絕的征程。

孟子道：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”米開朗琪羅，托爾斯泰和貝多芬就是最好的證明。

貝多芬曾經(jīng)說過：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難?！彼龅搅耍米约旱囊簧プC明了這句話。

在翡冷翠的國家美術(shù)館中，由一座為米開朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個折了翅翼的勝利之神，在米開朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品?！仁敲组_朗琪羅自己。

既是他全生涯的象征。

托爾斯泰在演講中描述了成千上萬生物的渺小與偉大，描述了他們在痛苦中的痛苦與和諧。在播種愛的同時，也闡述了自己的信仰：“當一切人都實現(xiàn)了幸福的時候，塵世才能有幸福存在。”

在羅曼羅蘭的作品中，他們之所以偉大，是因為他們可以為公眾服務(wù)。

報復(fù)讀后感五篇

非常感謝您的關(guān)注！我們特意為您精心準備了與“報復(fù)讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，希望能給您帶來實質(zhì)性的幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以嘗試寫讀書筆記或讀后感，這樣能更深入地理解所讀的書籍或文章。有時候，當我們讀完一本書后，內(nèi)心深處總有一種難以平復(fù)的情感。寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要準確地記錄下主要思想作為基礎(chǔ)支撐。希望這篇文章能為您的學(xué)習(xí)和工作帶來幫助和啟示！

報復(fù)讀后感(篇1)

人類有愛，但不能否定動物之間的母愛。--------題記

周四下午，我們學(xué)校組織了師生一起看電影，這部電影的名字叫《猩球崛起》，在看完這部電影后，我被caesar那種勇于沖破牢籠的精神所感動了，也為人類那貪婪的內(nèi)心感到了可悲。

《猩球崛起》以深入淺出的故事探討人類文明與科技進化之間的沖突?！缎汕蜥绕稹返闹骶€始終圍繞著一只叫做Caesar的猩猩。Caesar誕生于一家藥物實驗室的牢籠中，生下它的是一只被注射了新型藥品的母猩猩。母猩猩可能認為那些人要傷害自己的孩子，所以母性大發(fā)攻擊了實驗員，導(dǎo)致被保安射殺。于是，在實驗室工作的年輕科學(xué)家好心收養(yǎng)了Caesar。在科學(xué)家的照料下，Caesar漸漸長大，它遺傳自母親的變異智商也逐漸顯現(xiàn)出來，除了不會說話，它幾乎與同齡兒童一樣聰明，它會自己上廁所，會上餐桌吃飯，能聽懂人類語言，能照顧科學(xué)家罹患帕金森癥的爸爸，甚至還學(xué)會了用簡單的手語表達自己的想法。但即便智商再超群，它仍然只是一只猩猩，只能被關(guān)在家中，在外人眼中，他可能野性難馴，可能頑劣成性，可能傷害他人。隨著一天天成長，Caesar不再滿足于一套房間的方寸空間和它居住的狹小閣樓，不再滿足每天隔著閣樓的圓形窗戶看外面的孩子們嬉戲玩耍。它的明凈眼神，開始輾轉(zhuǎn)流露出對外面世界的期待和向往。

但一次意外，令Caesar進了動物收養(yǎng)所，在那里，它看到了人性的險惡，并對人類的恨逐漸加深。它動用智慧的大腦成了這群猩猩的頭領(lǐng)，又偷來藥物讓大家變得同樣聰明，然后帶領(lǐng)猩猩們逃了出去。最終，經(jīng)過一番與警察的殊死抗爭，猩猩占領(lǐng)了森林公園，不再與人類相見。

我心想，為什么Caesar要這樣對待人類，或許是要為自己的母親報仇吧，因為人類的貪婪，間接害死了Caesar的母親。由此，我們可以看出，不只是人類富有情感，動物也有?！缎汕蜥绕稹愤@部影片就很好體現(xiàn)了出來。

報復(fù)讀后感(篇2)

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，代溝已成為母女之間的一條鴻。為了和女兒拉近關(guān)系，走進孩子的世界，了解孩子的內(nèi)心想法，我經(jīng)常和女兒一同看書，看寫給孩子的書。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》就是一本學(xué)校老師推薦給學(xué)校四級年小朋友看的書。

這本書的作者是法國的讓 克勞德 穆萊瓦。主人公是羅伯特，主要講了：他從小就轉(zhuǎn)了好幾次班，每個班的孩子都會欺負他，連出門也會受到小朋友的欺凌。為了報復(fù)小孩，他在選擇職業(yè)時，選擇了當老師。但令他沒想到的是法國的教育體制規(guī)定：老師是不允許體罰孩子的，哪怕的輕輕的拉一下耳朵。所以在他當了老師后，麻煩不斷，經(jīng)常受到學(xué)生們的惡作劇。

書中主要介紹了三個主要事件，也就是他三次報復(fù)行動的主要原因：一是，因為他數(shù)學(xué)不好，上數(shù)學(xué)課經(jīng)常受到搞惡作劇，甚至到了讓他抓狂的程度。二是被潑臟水，衣服被藏，導(dǎo)致他躲藏24小時，無沒正常生活。三是因為被惡搞而失去他唯一一次發(fā)自內(nèi)心的愛情。又講了他的三次具體報復(fù)行動，計劃、準備、行動。前面兩次他都按計劃全面順利實施，也讓他和他媽媽的心情得到釋放，最后一次他們因為有愛的歌聲，改變了行動，可以說從此也就改變了他們的人生，居然臨走還想著簽名。

看完書，我有一種看卓別林的感覺，具有一種諷刺意味。從小到大，直到退休前，他的人生會一直是凄慘的，沒有他人的關(guān)心、愛，總是被他人惡搞，而且總是生活在封閉的環(huán)境中?？伤约簭臎]總結(jié)過原因，也沒改變過自己的生活、交往方式，生活中總在被動的接受。雖然他也曾經(jīng)努力過，包括數(shù)學(xué)、包括愛情，而且那些惡果原本都可以避免，只要他方法選擇正確，但一切都如他所不愿的發(fā)生了，而且結(jié)果都比較慘。退休后的生活與之前的他形成鮮明的對比，從他把夾了37包丟垃圾桶里，說明他的決心之大；高齡還學(xué)習(xí)吊車而且高空作業(yè)，說明他的意志堅定。不管怎么說，他的報復(fù)行動都有點滑稽可笑，令正常人不可想想。讓一只狗去著名飯店搗亂，一大包垃圾散在開業(yè)Pary上，告訴別人藝人的姓。

所以，我們要放飛心情，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會總結(jié)，要關(guān)愛他人。人生或許就因此就會改變。

報復(fù)讀后感(篇3)

那是一段段辛酸的往事，也是一個開心的故事；那是一次次報復(fù)行動，也是一個原諒大會；那是一個個令人愧疚的玩笑，更是一段難忘的經(jīng)歷所有的答案全在這本書里。

《羅伯特的三次報復(fù)行動》講述的是一位退休的老師羅伯特和她的媽媽，一起執(zhí)行了醞釀了37年的一系列報復(fù)行動。于是，康勒的飯館被羅伯特放進去的大狗布魯搞得天翻地覆；吉約姐妹美容院的派對被羅伯特用吊車扔下去的一大堆垃圾攪得一塌糊涂；最終是歌星馬賽克毛毛用真誠感化了羅伯特，使他停止了瘋狂的報復(fù)行動，開始了安靜的生活。

在這個故事里，康勒、吉約姐妹、馬賽克毛毛都在學(xué)生時代時捉弄過他們的老師羅伯特。他們本以為是一次可愛的玩笑，卻不知給羅伯特的心理留下了多么大的傷害。也正是這玩笑讓羅伯特開始了報復(fù)行動。

在我們的生活中，我們經(jīng)常會開一些可愛的玩笑，可有時過分的玩笑就會給別人帶來很多的麻煩，甚至是心理陰影以及傷害。

有人在大學(xué)校園里做過這樣一個調(diào)查：采訪學(xué)長們是否捉弄過新生（學(xué)弟學(xué)妹），有5%的人承認捉弄過。當問到新生是否被學(xué)長捉弄過時，卻有80%的人吐槽自己曾被捉弄過。這是為什么呢？原來，在新生開學(xué)期間，學(xué)長們?nèi)绻鲆妴柭返男律?，他們有時會指著錯誤的方向，他們看來或許只是一個玩笑，殊不知，有人會因此遲到被老師批評，也有人迷了路而耽誤了集會等等。這個看似玩笑的事情卻給被害人帶來了一次傷害。

我自己也是曾一個玩笑的受害者。有一次午休時我正在看《湯小團》，書里的故事情節(jié)令我如癡如醉，感覺自己也和湯小團走進了秦皇漢武的時代，看到精彩處，我情不自禁的站了起來。不知何時，我后面的同學(xué)把我的椅子撤走了，當我就毫無防備坐了下去，接下來的場面不忍直視：一聲慘叫，四腳朝天，亂作一團，結(jié)果我被送往校醫(yī)室。后面的同學(xué)開始還笑，后來也是嚇得面色慘白，這次玩笑真是讓我終生難忘?。?/p>

讀了《羅伯特的三次報復(fù)行動》使我明白了這樣一個道理：玩笑是我們枯燥生活中的調(diào)味劑，它可以使我們的生活變得更加有滋有味，但我們在開玩笑的時候，一定要把握尺度，莫讓玩笑變成傷害！

報復(fù)讀后感(篇4)

今天，我看了法國作家讓克勞德穆萊瓦寫的《羅伯特的三次報復(fù)行動》。書中的主人公叫羅伯特，他是一位教了37年書的退休小學(xué)老師，在他的教學(xué)生涯中，他一直被頑皮的孩子們折磨著。所以，他一退休就開始了他的三次報復(fù)行動；一是去勒康的餐廳搗亂；二是去吉約姐妹的派對上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音樂會上惡作劇。

我覺得最精彩的是羅伯特第二次報復(fù)行動。當年羅伯特教吉約姐妹時，她們是超級調(diào)皮鬼。她們趁老師洗澡時，把他的衣服偷走了。害得老師只穿一條內(nèi)褲在公告欄后呆了一整晚。為了報復(fù)吉約姐妹，羅伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊車，在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。這個故事讓我捧腹大笑，印象深刻。

在我們外校，我們是不可能這樣折磨老師，老師也很關(guān)心我們。但是，我們同學(xué)之間會惡作劇，會出現(xiàn)可怕的后果?？磥?，我還是要提醒他們少這樣做吧！當心你們被報復(fù)哦！

點評：讀是基礎(chǔ)，感是重點。小作者重點感受了羅伯特的第二次報復(fù)行動在吉約姐妹舉行派對的草坪上空空投垃圾，讓所有來參加這個美容院派對上的所有人都臭氣熏天、狼狽不堪。而實施這一惡作劇的卻是昔日的老師，強烈的反差讓人忍俊不禁，印象深刻。

報復(fù)讀后感(篇5)

前幾天，爸爸給我買了一本《羅伯特的三次報復(fù)行動》，今天，我終于把它看完了。

這本書的主要內(nèi)容是：一位名叫羅伯特的退休教師，在自己37年的痛苦的職業(yè)生涯中，受盡了折磨，折磨他的不是同事，是學(xué)生!他用一本本子來作為自己的復(fù)仇備忘錄，列出了四個令他最憎恨的學(xué)生。

在第一次復(fù)仇時，他把大狗布魯放進了膽敢在檢查員面前羞辱他的皮埃爾依夫勒康的“老城堡餐館”，把餐館弄得不成樣子。第二次，吉約姐妹和來參加她們美容院開業(yè)典禮的賓客被羅伯特用垃圾“澆”了個透“濕”。第三次復(fù)仇計劃是讓成為歌星的奧德蕾被觀眾知道她姓馬賽克毛毛，可是，奧德蕾的真誠感動了他，他不但和全世界講和，更和自己休戰(zhàn)了。

讀了這本書，我懂得了，老師是天下最理解學(xué)生的人，作為學(xué)生的我們，要永遠尊重老師，不要惡作劇，天下真正的老師都不會報復(fù)自己的學(xué)生的。