國學誦讀讀后感

國學誦讀讀后感合集5篇。

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國學誦讀讀后感 篇1

今天下午，我看了國學小名士的總決賽，一共有12人沖入總決賽。我覺得只要能上總決賽的，就是精英，就算其中有一個人第一個刷下來，我也覺得他比我要厲害十倍。

比賽看是了，第一輪說古詩句只要里面帶著國和家就可以，這次有六名選手，有三位會淘汰。前十二輪每個學生發(fā)揮都很好，可第十三輪一號選手不小心詩句重復(fù)在規(guī)定的時間能沒能想起來，就遺憾淘汰了，接著在第二十二輪和二十六輪，六號

和二號也遺憾退場了，走后這六個人身下三號劉康寧，五號田藝萱，四號楊晨。緊接著是第二輪六個人，剩下八號高晗，九號謝奕晨，十一號馮浩然。他們就過了一輪又一輪的比拼，就剩下了三號和九號，在最后一輪對對聯(lián)的比拼下，三號劉康寧以一比二的成績下贏得了最后的冠軍。

我這到了，我們時刻都不能離開書，就像劉康寧姐姐說的我們要多看對我們有益的書，多看古詩宋詞。

國學誦讀讀后感 篇2

今天，我看過《經(jīng)典朗讀大賽》后，發(fā)現(xiàn)，好多的國學，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學過的國學，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。

《國學小名士經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學生，他們的國學積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會。真可謂是無事不知啊。這讓我體會到了他們積累國學的多少，他們不只是會背古文，還理解國學。

國學，是一個在漸漸消亡的一門知識，從過去的家喻戶曉，到現(xiàn)在的沒人知道多少。國學中的意義也被人更改，就比如說，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學現(xiàn)在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉(zhuǎn)瞬即逝;又像地上的花朵，聞著香氣撲鼻，可有怎么樣?依然隨時會凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學，傳承國學，那只有讓陽光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國學，讓國學繼續(xù)傳承下去。

現(xiàn)在的國學，只有往下傳承，中國的傳統(tǒng)文化才能發(fā)展下去，可是光背是沒有用的，國學，是靠做到的，國學是什么，是中華民族的道德品行。

但是，如今，人們?yōu)槭裁磳W國學呢，我猜，可能是為了傳承國學、為了完善自己的品行而學國學，但是真正這樣想的人又會有多少呢?我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學的事，讓國學不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。

國學誦讀讀后感 篇3

滕州有兩個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一個是魯班傳說，另一個就是柳琴戲當天，國學小名士王然走進柳琴劇團，深入了解柳琴劇的傳承和發(fā)展。通過學習，我對柳琴戲有了更深的了解，作為一名國學小名士，我有責任向更多人宣傳柳琴戲，進一步弘揚我市傳統(tǒng)文化。在隨后的公益活動中，王然制作了問卷調(diào)查表走上街頭，按老年人、中年人、青年人三個組進行調(diào)查。從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，老年人對柳琴戲的了解比較全面，中青年人則知之甚少。我又走進幾所幼兒園，向小朋友宣傳柳琴戲，希望小朋友能從小產(chǎn)生興趣，繼承和發(fā)揚柳琴戲。王然說。

與此同時，另一組公益活動也在火熱進行中。當天下午，國學小名士魏瑞走進市公安局和民警一起進行全民閱讀活動。警察為了保護人民的安全，做事都很認真仔細，沒想到他們讀起詩詞來也一絲不茍。魏瑞說，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風這是對警察們最好的詮釋，也是每個人都應(yīng)該學習的精神。這次活動，我們盡情暢游書海，感受到了國學經(jīng)典的濃厚氛圍。參加活動的一位民警說：通過這次活動，我們在以后執(zhí)法時會更注意方式方法，做到親親而仁民，仁民而愛物。

為進一步了解和體驗國學經(jīng)典，國學小名士還自己策劃拍攝了一部國學題材的微電影，用短短半個月完成了劇本創(chuàng)作、實地拍攝和后期制作。該部微電影講述的是一名對國學不感興趣的現(xiàn)代中學生穿越到古代遭遇到了種種困難，從而感悟到國學的博大精深，回到現(xiàn)實立志研修國學的故事?，F(xiàn)在我們中學生普遍忽視國學，認為國學無用，我們希望通過拍攝這部微電影喚起周圍人對國學的重視。該劇導演常方明說。n4507.cn

弘揚美德，傳承經(jīng)典。國學小名士們通過策劃和參與各項公益活動，向市民宣傳了我市的傳統(tǒng)文化，并通過行知合一、學以致用的行動，對傳統(tǒng)文化和國學經(jīng)典有了新的更深層次的認識，用自己的實際行動影響著身邊的人。

國學誦讀讀后感 篇4

今年我有幸前往深圳參加《中華頌·國學經(jīng)典誦讀》教師培訓活動，聆聽了幾位教師為我們上的精彩講課，而最令我印象最深的是錢教師與龔教師的兩節(jié)課。

來自深圳田心小學的錢愛萍教師為我們上了一堂《昔仲尼》，她的課例設(shè)計新穎，整堂課以課前談話、課件領(lǐng)讀、學生誦讀貫穿始終，讓學生借助教材注釋，自主感悟。讓學生借助多媒體的演示，入情入境地進行多種形式的朗讀，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦。整堂課以“讀”貫穿，真正體現(xiàn)了只求誦讀，不求甚解的原則。錢教師以自我的情感調(diào)動起學生的情感，讓學生把課文讀得“情意”濃濃，充滿著和諧的氛圍，讓學生領(lǐng)悟懸梁刺骨和Z螢映雪兩個典故的真諦，讓學生沒有一點壓力地學習了祖國的精粹文化。

而同樣來自田心小學的龔白羽教師的示范課很精彩，她為我們上了一堂《弟子規(guī)》，龔教師的課堂是讓學生在簡便、愉悅的氛圍中素讀;讓學生在歡樂的誦讀中學習了古詩詞，充分調(diào)動了孩子們的讀書進取性，讓學生輕簡便松地學習了祖國的精粹文化。龔教師經(jīng)過不一樣的朗讀方式的設(shè)計，讓孩子們在瑯瑯的書聲中體味到國學經(jīng)典，感受我們祖國語言的無窮魅力。龔教師的課例，讓我又一次親身感受到了國學經(jīng)典的魅力。

國學課到底怎樣教錢教師和龔教師的課讓我受益匪淺。其實，我們教師只要在教學過程中引導學生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化，讓學生借助教材，自主感悟。我們只需要求學生讀通了讀順了讀出美感，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦，而不求甚解，讓學生沒有一點壓力地學習祖國的精粹文化。

這次培訓會，讓我明白了國學的教學，是我們教師要讓學生在多種多樣的誦讀活動中培養(yǎng)情趣，促使學生在學習課文時口、耳、腦并用，以習得知識，訓練本事，開發(fā)潛能，讓學生在多種形式的深讀課文過程中能熟讀成誦。國學經(jīng)典的教學就是要“以讀為本”，并讀悟結(jié)合。僅有經(jīng)過讀才能推敲、揣摩、品味語言，體會作者遣詞造句的準確、生動，感受祖國語言的無窮魅力。

國學誦讀讀后感 篇5

伴隨著小鳥的歌聲，踏著清晨的第一縷陽光，我早早的來到了學校。為紀念孔子誕辰2562周年，作為孔子理事成員單位，我校特舉辦了誦國學經(jīng)典，做美德少年經(jīng)典誦讀成果展示匯報演出活動。

同學們通過吟、誦、唱、舞等形式去追尋先賢的足跡。

我們十分期待這次演出，演員們的動作、眼神、歌聲，都使人情不自禁地鼓掌。其中我最喜歡的是六(1)班同學帶來的快板信，她們像是一只只蝴蝶，拿著快板在風中自由自在地表演。演出接近尾聲，在歌聲、笑聲、掌聲中本次活動拉下了帷幕。

通過這次活動，我認為要做一個名副其實的美德少年，首先要有孝道。記得有這樣一個故事，有個人被稱為固執(zhí)的小老頭，他就是謝延信。他不僅孝敬自己的父母，還孝敬岳父岳母，他的妻子去世后，他用自己的雙手支撐這個家。自己每天除了上班，一回到家就做飯、洗衣，給岳父擦身，給岳母燙腳，就這樣堅持了33年。我雖然還小，但為爸爸媽媽做一些小事我還是可以的。父母給了我們生命，給了我們美好生活，我們又該怎樣來回報他們呢?那就是孝。我想，現(xiàn)階段最大的孝道，應(yīng)該是努力學習，將來能有出息，是對父母最好的回報。

少年智慧，國可興邦。良好的道德品質(zhì)，豐富廣博的學識，是祖國建設(shè)必須的人才。扎根沃土，歷練學識和德行，做美德少年，成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才，是我今后不懈努力的方向!

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我們該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？當我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。我們在寫讀后感的同時，書本里的很多精華，自然而然為我們所用，幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“誦讀中華經(jīng)典讀后感”，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇1】

《中華經(jīng)典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之后，收獲十分大。我不僅僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……

這本書里的篇章內(nèi)涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。

讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，僅有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心境?大概僅有這高高的敬亭山吧!

書中還有許多關(guān)于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不舍和關(guān)切之情，同時表露了自我從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。

我必須要把這本書繼續(xù)讀下去!它就像一座明亮的燈塔，指引著我們?nèi)松猛镜那靶小?/p>

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇2】

原來趙子元這種行為是受李爺爺傳染的，童年時，李爺爺也是這樣，一天，一輛車沖向一位小孩，李爺爺看見后，不顧生死，推開那位小孩，就這樣，李爺爺?shù)氖直凼軅?！但他卻十分幸慶，因為那位孩子沒事，正是如此，趙子元看在眼里，記在心里。決定向李爺爺學習。

看到這里，我不禁聯(lián)想到自己，雖然同情落水的人，但沒這個勇氣，而且更不敢冒著生命危險下去救人，可能只會袖手旁觀，連怎樣救人的想法都沒有，只會瞎著急，著急得來，一條生命即將從世界消失。所以我很佩服他的勇氣和行為，這也是值得我們學習的，當然，我們自己都泥菩薩過江—自身難保，怎會顧得了別人，因此我們應(yīng)該幫他人求救或報警。

這段視頻讓我懂得了：“以上這種精神值得我們學習，更應(yīng)該號召身邊的人去學習，見義勇為，是每一個人都必須做到的。”

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇3】

讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。

對我感觸最深的是子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！彼囊馑际牵喝姷慕y(tǒng)帥能夠代替之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要!

正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有王侯將相寧有種乎的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)?；仡^反思我自我，我平時在學習過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不明白自我要向誰學習，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。

媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀今日，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學習中我也要給自我定一個志向：那就是爭取在本學期到達班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多提高幾名，這樣我才會有學習的動力。以前，我對自我沒有目標，于是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。

子曰：“之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”這句話告訴我，作為學生，首先應(yīng)當追求真理的遠大志向，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學習技藝，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)當樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！蔽抑v讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。

我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應(yīng)當了!看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我必須會聽他們的話，再也不和他們吵架了。

學而不思則罔，思而不學則殆讓我明白了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問教師和同學，怕麻煩，怕動腦，?？戳诉@本書，我才明白，一向這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導致我成績下滑嚴重，到最終考試，這不會那也不會，最終考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。

學而不思則罔，思而不學則殆我必須要牢牢記住這句話。

子曰：古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自我的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自我的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。

《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位教師，因為俗話說：不聽老人言，吃苦在眼前。

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇4】

開學發(fā)了新書，我看見一本《中華經(jīng)典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的資料吸引了。回到家后，我迫不及待地拿出《中華經(jīng)典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。

本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經(jīng)典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現(xiàn)當代最有影響的足以流傳千古的典范之作，包括領(lǐng)袖詩詞等紅色經(jīng)典。

讀完《中華經(jīng)典誦讀》后，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我明白了什么是千古美文；讓我明白了什么是道家精髓；讓我明白了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。

本書中《論語·陽貨篇》節(jié)選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節(jié)后，我在心中用這五種品德來衡量了自我，覺得自我做得還遠遠不夠，所以我以后必須要更加努力，盡量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。

經(jīng)過讀《中華經(jīng)典誦讀》能夠讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇5】

在《學道德楷模誦中華經(jīng)典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個故事時，我的心里不禁涌起一陣震撼……

這個故事講的是：趙國強是一名普通貨車司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時不料在半路上從貨車反光鏡里發(fā)現(xiàn)一名歹徒在搶劫一女子。于是他連忙下車，與那名歹徒英勇地毆打起來。一位路過的出租車司機見此情景，立刻報警。不過警察終究還是晚了一步，因為趙國強最后頭部被歹徒連砍數(shù)刀，身負重傷，住院了四年才痊愈。

趙國強這個見義勇為的精神，不正是我們要學習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時想的是：“生孩子是頭等大事，我本來就應(yīng)該回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應(yīng)該選擇直接回去?！比绻媸沁@么做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見利忘義的人，還能成為道德模范嗎？再舉一個例子，一個暴躁的男生欺負一個同學，還打了他，另一個學生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在夸獎那位愿意承受一半拳頭的孩子見義勇為的精神吧。但是，如果他不愿意了，那會怎么樣？那個學生雖然不會受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見利勇為的精神。俗話說得好：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧。”所以，我們要學會見義勇為，而不是見利忘義！

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇6】

告訴你們，通過誦讀經(jīng)典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上”年紀一大把”，其實”火力旺盛”的很。

他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩三百首》到《論語》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的哲理啊!

在日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧!在這個38人的集體里，就有我許多的良師益友：熱心助人的劉振鵬，勤于思索的袁欣欣，做事麻利的孫云昊，老實厚道的文樹群……他們的才華和品行都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學業(yè)的進步。

那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它，記住它吧。

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇7】

暑期間，我和爸爸媽媽共同閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》，它教會我禮樂詩書的知識，受到了經(jīng)典的浸潤和熏陶，得如下感受：

第一，人要有堅強的信念，子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。天生我才必有用。任何一個人在低谷時期，要做到不氣餒，不放棄，不要妄自菲薄，堅持生活的信念，自信方能能自強。

第二，人要以德至上?！顿Y治通鑒》中的自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣。北大校訓厚德載物這都說明對個人來說，在才與德之間，德比才重要。它教會我們要先做人，再成才，德才兼?zhèn)洹?/p>

第三，人要有博大的胸懷和責任意識。人的博大胸懷是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。天下興亡，匹夫有責，關(guān)注社會，心系祖國，這是我們少年兒童應(yīng)當具有的基本素質(zhì)，也是國家的希望。

讀《中華經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺，讓它深邃的思想和智慧滲入我們腦海，伴隨我們茁壯成長！

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇8】

《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書籍，作為小學生的我認真地讀了這本書。

一個人要有禮貌，作為小學生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮，不僅僅是約束自身行為的規(guī)范。原則，在我看來，一個人是否有禮，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否對他人恭謹謙讓，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所說，“仁者必敬人。凡人非賢，則案不肖也。人賢而不敬，則是禽獸也;人不肖而不敬，則是狎虎也”。我認為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在應(yīng)對他人之時，其品德有高下之分，而無論應(yīng)對哪種人，都應(yīng)當尊重他的人格。只可是尊重的態(tài)度有所區(qū)別罷了。

做人，也應(yīng)當講究誠實忠信?！胺榛饝蛑T侯”是一個家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次無故點燃烽火，從而失去了諸侯的信任，他也不會慘死于戎人之手。所以誠信是寶貴的，你能夠欺騙一個人一次兩次，可是你不能再欺騙他第三次，因為你失去了他的信任，他不會再相信你了。比如你今日作業(yè)沒做，告訴教師同學你忘帶了，大家會相信你。當你作業(yè)又沒完成的時候，你再次告訴大家一個虛假的理由時，大家可能會再相信你一次。當你又一次沒有完成作業(yè)時，大家可能會選擇再相信你一次?？墒堑愕谒拇蔚谖宕紊踔恋诹卧倨垓_大家的時候，是不會有人再相信你了的。因為你一次又一次欺騙大家，早在眾人面前失了誠信，你的話已經(jīng)沒有可信度了，所以，當你在欺騙大家時，已不會再有人相信你，原諒你。

《經(jīng)典誦讀》是一本書，一本好書，只要你用心去細細品讀它，相信你必須能夠從中悟出大道理!

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇9】

讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。

對我感觸最深的是子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有王侯將相寧有種乎的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)。回頭反思我自己，我平時在學習過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學習，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀？今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學習中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我才會有學習的動力。以前，我對自己沒有目標，于是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。

子曰：之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。這句話告訴我，作為學生，首先應(yīng)該追求真理的遠大志向，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學習技藝，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。

我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應(yīng)該了！看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。

學而不思則罔，思而不學則殆讓我知道了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學，怕麻煩，怕動腦，?？戳诉@本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導致我成績下滑嚴重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。

學而不思則罔，思而不學則殆我一定要牢牢記住這句話。

子曰：古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。

《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位老師，因為俗話說：不聽老人言，吃苦在眼前。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學期能有一個很大的一個進步！

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇10】

通過這次觀看視頻后，我對道德模范這個詞才更深一步了解。

看了視頻，最讓我感動的是陳光標叔叔的舉動。他操著醇厚的北京口音，高高的鼻子上架著一副眼鏡。在不確定生活中的人必定能成功，陳光標就是一個典型的例子。

陳光標出生于蘇北的一個貧苦農(nóng)家?？糠N地為生的父母生養(yǎng)了5個孩子。他父親家中，兄弟姊妹一共9個人，餓死了7個。而在他自己兩歲時，一個哥哥、一個姐姐，也先后餓死。陳光標是不幸的，但正是這些不幸，塑造了一個人才……他10歲就開始利用小學中午放學時間，用兩只桶從二三十米深的井中取水，再挑到離家1公里的鎮(zhèn)上叫賣，一個中午放學的時間可掙2、3毛錢。在暑假里，他賣過冰棍、拉板車賣糧食，在寒假就從小商品市場批發(fā)鞋、帽、服裝到馬路市場或者車站的市場去擺地攤。上學了，一位同學沒錢交書本費，陳光標毫不猶豫地拿出暑假賺的錢替交給了老師。從此，善良，便慢慢在陳光標心里生根、發(fā)芽……觀看視頻，我們不僅了解了中國的道德模范，還懂得了中國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。還教會了大家做人應(yīng)孝敬父母、尊老愛幼，就像孔融年僅四歲就懂得讓梨，還有孔子待人接物的方式：“己所不欲，勿施于人”。

就像陳光標說的那樣：“慈善不是一時一地的”陣地戰(zhàn)“，慈善是長征，而且永遠沒有終點。但慈善不是苦難的長征，而是快樂的長征。慈善不分民族，不分國界，不分信仰。捐贈者快樂，受捐贈者也快樂，在慈善長征的路上，一路都是歡聲笑語。”就像陳光標說的那樣，“捐贈者快樂，受捐贈者也快樂”所以，讓我們多做善事吧，既能快樂自己，又能幫助他人！

同學們，讓我們繼承光榮傳統(tǒng)，爭做美德少年吧！

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇11】

當二年級教師說要背誦古詩的時候，我當時晴空霹靂，可是為了應(yīng)付過關(guān)也只好硬著頭皮枯燥無味的背著古詩，最終也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了必須的感情，這是因為……

而我想起了前幾天才看的關(guān)于月亮的古詩文，我像酵母一樣發(fā)揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”……我的.發(fā)言讓同學們大吃一驚，教師也對我贊不絕口。

三年級時，我能夠做到自主理解詩意了，還能夠從中悟到道理。《憫農(nóng)》教會我節(jié)儉糧食，珍惜來之不易的一粥一飯;吳嘉紀的《絕句》：白頭灶戶低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門前炎日里，偷閑一刻是乘涼。更讓我體會到勞動工作者的辛苦。這些發(fā)現(xiàn)讓我對古詩產(chǎn)生了興趣。此刻我五年級了，對詩的體會又上了一層臺階。當我讀到《惠崇《春江晚景》》時，情不自禁地為蘇軾筆下的初春兒喝彩!詩中有許多小動物，為詩增添了情趣。

古詩不僅僅只在于吟誦、背誦。我讀一首詩，先要流利朗誦，再弄懂詩意，最終體會詩中的含義、道理。

《中華經(jīng)典誦讀》中的詩句表達了詩人不一樣的心境。有些詩人一心為國，滿腔正義，詩也寫得慷慨激昂!我要以他們?yōu)榘駱?，好好學習，長大后成為國家的棟梁!

誦讀中華經(jīng)典讀后感【篇12】

因為寒假的短暫，原諒我無法讀完全文，但是誠信這短短的一篇卻在我的腦海里留下了久久無法忘懷的印象……

一句“人而無信，不知其可也”，刺穿了多少人的心。在這個虛偽的世界上，又能有幾個人對的起“誠信”這兩個字！在這個繁華的都市中，誠信漸漸的枯萎，漸漸的被人遺忘，人們?yōu)榱怂^的夢寐以求的榮譽，背叛了誠信；人們?yōu)榱怂^的如生命般重要的金錢，放棄了誠信；人們?yōu)榱怂^的光輝的地位，丟下了誠信；人們?yōu)榱怂^的握在手掌的權(quán)利，殘忍的無視了誠信！誠信漸漸淡出了人們的腦海，取而代之的只有欺騙！黑暗正在慢慢腐蝕著我們的心，我們的心不再擁有艷麗的色彩，世界仿佛回到了黑白……

都說誠信是做人之本，我不禁想問問看：還有多少人擁有做人的資本？還有多少人有資格以一個人的身份活下去！

社會所決定的東西無法輕易的改變，也許黑暗的社會譜寫出的只能是黑暗的人心。我沒有權(quán)利去批判社會，但是我希望人們能醒一醒！仔細的看看自己的心，仔細看看這個所謂“和諧”的社會！我們已經(jīng)沒有時間再忙于沉睡了，用我們雙手所傷害的東西太多了，我們根本沒有資格稱的上是最了不起的生命體，如果我們再這樣沉沉的睡下去，我們遲早會成為世界的恥辱！骯臟到連看也不想看的廢物！

請你們醒一醒，請你們明白自己所犯下的錯誤是多么可怕，請你們看清楚此時此刻你正在做什么……

國學經(jīng)典誦讀觀后感范例

你是否對于寫作品名觀后感毫無頭緒呢？觀后感應(yīng)該能夠識別出電影中的亮點和缺點，并進行點評。寫觀后感可以加強我們對語言和文學的感知。今天小編為大家精選了一篇文章，主題是“國學經(jīng)典誦讀觀后感”，希望這些信息能對需要的人有所幫助！

國學經(jīng)典誦讀觀后感【篇1】

讓國學伴我們成長

今天上午，我在家收看了孟宣潤“國學小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。這個電視節(jié)目主要是關(guān)于幾個孩子的競賽問題。這些問題的內(nèi)容都是關(guān)于中國古代文化知識的，涉及面廣，上下五千年。

我從中也學到了不少知識。里面的孩子都和我差不多大，但他們都思維敏捷，知識豐富，回答問題容易，這讓我羨慕不已。其實嫉妒只是一種表面現(xiàn)象，我認為應(yīng)該是他們?nèi)粘ｉ喿x和積累的結(jié)果。

看來，多學一點有關(guān)國家文明的知識是有很多好處的。

這可以大大增長我們的文化底蘊，俗話說“不積跬步無以至千里”我們從小就應(yīng)當熟知國家的文明、文化，從某種意義上來講這是我們的精神食量，更能增強我們的愛國意識，讓我們以祖國源遠流長的歷史文化引以為豪。此外，了解國家的各種作品，我們可以更好地了解這些歷史，珍惜現(xiàn)在?！皶侨祟愡M步的階梯”。

書給人類帶來了無限好處。

所以，讓我們徜徉在民族文明的海洋中，讓中華文化與我們一起成長，扎根在我們每一個現(xiàn)代的海子身上。

國學經(jīng)典誦讀觀后感【篇2】

“我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何？”

第一次認識你，還是因為那個經(jīng)久不衰的電視劇。沒錯，你就是那個家喻戶曉的“美猴王”孫悟空。

知道嗎？一直以來，你都是我心中最偉大的英雄。從很小的時候，不，應(yīng)該是從第一眼在電視上見到你的時候，我就知道你一定與眾不同，很長一段時間每當我提起你的時候，眼睛里充斥的都是崇拜的光芒，我儼然成為了你的小粉絲。長大后，想要更加了解你的我，買了那本《西游記》。

眾所周知，你是由塊石頭孕育而生，書中稱那塊石頭為“仙石”，而你就是天地精華所生，也許，你這個非凡的出身就已注定你未來非凡的人生。當你剛剛化為石猴時就驚動了天庭，你被世人所認知，大概是源于“大鬧天宮”，也因此被佛祖壓在五指山下五百年。五百年后，你遇到了那個改變你一生的人——唐僧。從此，你的腦子里只有一個念頭——保護唐僧去往西天取經(jīng)，而你最終也克服重重困難做到了，你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

可以說，你一路上對唐僧可謂是盡職盡責。他餓了，你便去為他化齋；他渴了，你就去為他找水；妖怪來臨時，你總能第一時間出現(xiàn)；他被抓走后，你也總會想盡辦法救他出來?？墒菬o奈，唐僧他只是一介凡人，一個只知道“出家人應(yīng)以慈悲為懷”的和尚，他沒有你的火眼金睛，也沒有你的機智靈敏，他總能輕易的被妖怪所迷惑，總會認為你做的事情是錯的，全然不知你的良苦用心。每當讀到這些片段時，情感總會被輕易帶動，雖然我沒有你這樣的經(jīng)歷，但從字里行間我都能感受到當時你內(nèi)心的無奈與心酸。盡管他說：“再也不要你做徒弟了”，盡管他稱呼你為“歹人”，盡管他要把你趕回花果山，在走之前你卻依然用心的交待八戒和沙和尚好好保護你的師父；在被找回來之后也依舊是毫無怨言的對唐僧付出一片真心，你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

你的角色，可謂是整本書中一顆耀眼的星，這本書因你的存在而綻放光彩，而你本身又是那么的無所不能。什么七十二變，什么火眼金睛，什么打個滾就是十萬八千里，對你來說都是小菜一碟。也正因你擁有了非一般的技能，你的存在在后人眼中就是神。“我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何？”這是出自一個后人由你們的故事而改寫的一本小說中來自你的臺詞，在我腦海中留下了深深的印象。我想，這不很好的詮釋了你那瀟灑、霸氣、桀驁不馴的性格嗎？你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

如果有人問我何謂經(jīng)典？我肯定會回答說在我心中你——“齊天大圣”孫悟空就是經(jīng)典！

國學經(jīng)典誦讀觀后感【篇3】

《國學小名士》觀后感1

在觀看《國學小名士》電視選拔賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英?？催x手們一個個自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準備——肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們會面臨怎么樣的難題呢？

第一環(huán)節(jié)，用帶有“家”“國”的詩詞來回答。這時我想到了一幅對聯(lián)，上聯(lián)：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯(lián)：家事國事天下事，事事關(guān)心。只有我們不斷去關(guān)注自己的國家，才能讓國家變得強大起來。

第二環(huán)節(jié)，用帶有親情的詩詞來回答。我覺得詩詞中的親情，在流傳的過程中，起了一種情感教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶，得到了升華。再看最后，在十二位“國學精英”中，總冠軍誕生了！

通過這次比賽，我終于意識到選手與選手之間知識的差距。

以后我要多讀讀多背背古書、詩文。讓自己成為一個有知識的人。

《國學小名士》觀后感2

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯(lián)從我嘴里脫口而出……自從看了《國學小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺。原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現(xiàn)?？蓪τ谖襾碚f只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學激情洋溢地演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機前的我們呈現(xiàn)著一場豐盛的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，多看報紙，來豐富我的知識。

觀看完《國學小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到我國國學經(jīng)典的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心中便涌起陣陣漣漪。在驚嘆的同時為自己是一個中國人而自豪。

回味起選手背古詩時的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學習，還有選手背古詩的順暢、清晰，讓我羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢？?他們說：“憑感覺?！钡脦纵喯聛?，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運氣，而是平時的積累。這一點非常值得我們每一個人學習。

小時候，詩詞是我們最不愿意接受的東西，國學更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪地說出：我們愛詩詞！我們愛國學！因為它們是祖國文化的精華！

看完這個節(jié)目，我明白了，生活中要處處留心身邊的知識，其實國學就在我們的身邊，離我們很近、很近。也要多積累，積累詩詞名句，增長知識。尊敬長輩，因為尊敬長輩、孝敬父母，是中國的傳統(tǒng)美德。在今后的學習中我們要向著理想奮斗，并在今后為國學事業(yè)貢獻出一份力量。愛上經(jīng)典誦讀吧！它會讓我們能夠擁有一個美好的精神家園。

讓我們一起誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

《國學小名士》觀后感3

那天，我從網(wǎng)上找出《國學小名士》，點擊最后一期。一上來是先介紹那12個精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。

第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個組，屏幕上顯示出兩個字，要根據(jù)那兩個字，說出古詩、韻文等。第一組的兩個字是：家、國。從一號開始，前面的一說完，下一個第一個字已經(jīng)出來了，她們就像在詩句接龍一樣?？吹臅r候，我也想出來了幾句：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”“國破山河在，家書抵萬金”，不過，比人家差遠了。

正在想著其它的詩句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語。令我記憶最深的是第三題，是根據(jù)一幅沙畫，大屏幕上畫的是在凹凸不平的路上升起了太陽。當時我看像絲綢之路，就想是不是絲綢之路？結(jié)果人家還沒畫完，后來又畫了一個小人，接著有一個選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案：聞雞起舞。我又看了看畫，真的是哎!

接著又到了第三環(huán)節(jié)，是下五子棋。黑方先走，不過要回答對問題才可以走，就不再詳細說了。主要的是最后一個環(huán)節(jié)，對春聯(lián)。有兩位書法家來寫上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫下來。我記得最清楚的是第三幅決勝負的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽開泰，下聯(lián)第一個是：四海五洲六合同春，另一個是：四書五經(jīng)六藝貫通，我覺得兩個都很好。評委說，這個上聯(lián)很難。一會兒，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是“四海五洲六合同春”的獲勝。

看完了以后，我聽了選手們的感言。我知道了他們的家里放著許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個節(jié)目，我體會到中國的國學也是博大精深的。

《國學小名士》觀后感4

《經(jīng)典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個節(jié)目《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！

《經(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國學文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術(shù)，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。

當我看到那些選手們激情洋溢的'演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識。我深刻醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。《經(jīng)典誦讀》是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚民族精神、弘揚中華文化魅力的法寶。《經(jīng)典誦讀》中所包含的國學文化須牢記。

《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信?！?……《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的植物，除了它的本意外還有高直、堅強、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅持不懈、認真對待事物的精神，這也是我們需要學習的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為它就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

《國學小名士》讀后感5

今天，我看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國學小名士》，學到了很多知識。

第一個內(nèi)容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時5秒，答錯出局，共兩回合。

很多詩詞我連聽都沒聽過，只有寥寥幾句才能聽懂。比如：《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少?！表n愈寫的《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥?！睆闹校矣謱W會了一些詩詞。并且知道了，背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據(jù)詩的情景繪畫出風格不同的畫卷。收獲真是大呢!其它的只是隱隱約約能聽得懂幾句，更別提那些詩詞的含義和詩人所流露出的情感。

第二環(huán)節(jié)，舞文弄墨，隨便幾個提示，他們都可以輕易答出答案，對我來說那些問題不亞于“天書”。

第三個環(huán)節(jié)，棋逢對手，邊答題邊下棋，則是十分困難。

第四場就是總決賽了。觀看《國學小衛(wèi)士》，讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進；“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

國學經(jīng)典誦讀觀后感【篇4】

讀完《中華誦國學經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。這是我覺得這是一本好書。

《中華誦國學經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書使我獲得了許多知識，了解了許多事實。

我被書中動人的故事感動和陶醉。

在這本書中，我們可以領(lǐng)略到楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清**的風采，讓我們現(xiàn)在的人感受到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，然我們知道即使是在科技發(fā)達的現(xiàn)代，我們也能感受到傳統(tǒng)文化的蘊含。

讀了這本書，我仿佛穿越到了五千年前，參觀了那時候創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個偉大的民族在五千年的風雨侵襲中依然堅定地勇往直前！讀了曾子的“吾日三省吾身”我知道了做人要多次的反省自己，讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣?！蔽覍W到了學習的方法，讓我重新審視自己的學習方法。

讀了這本書，我不能不驚嘆于我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅不可摧的長城文化。如今，長城作為世界八大奇觀之一吸引了世人的目光，而且以微微雄姿、堅強的體魄，象征著中華民族堅強不屈的精神和克服困難的頑強毅力。

如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷的發(fā)揚光大，以韓國的第一家孔子學院為先例，全球五大洲的各個國家爭先創(chuàng)辦孔子學院，掀起了學習中文，學習中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。

中國文化博大精深，源遠流長，我們無法通過一本書覽盡我們祖國的傳統(tǒng)文化的大好風光，但這一系列的書能讓我們了解歷史與文化，感受人性的關(guān)懷和生命的尊嚴，傳承文明，接續(xù)未來，以使我們?nèi)松陌l(fā)展。

讀完這本書，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族的團結(jié)奮進，和諧友善，自強不息的偉大民族精神。作為一個中國人，我們應(yīng)該發(fā)揚這些傳統(tǒng)文化！

國學經(jīng)典誦讀觀后感【篇5】

林仕剛記得某著名國學大師及其他學者都曾說過，經(jīng)典，是濃縮了人文科學和自然科學等多方面知識的結(jié)晶，是人類社會最有價值、最有用的知識，是人類文明的精華，是全人類的財富，國學經(jīng)典則是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。

在小學的這幾年里，我學習了一些漢語學習的著作，學到了很多知識。知識的魔力是無窮的，是巨大的。它能美化人的心靈，讓人排除一切雜念；它能凈化人的靈魂，讓人有欲神仙之感；它能改善人的性格，使一頭雄獅頃刻間變成一只溫馴的小綿羊。

知識，讓我從一個什么都不懂，現(xiàn)在又知道很多知識的學生成長起來，讓我在知識的海洋中不斷增加知識，讓我明白什么是生命的真善美。在《國學精典》的子叢書中，有一本深深印在我記憶中的書。它不是由時間的波浪塑造的，但它的影子深深地刻在我的心里。

《水滸傳》，一個讓人聞之熟悉的名字，《水滸傳》，一個古老流傳的故事，《水滸傳》，一本記載千年的傳記。作者施耐庵，這個流傳千古的芳名，被無數(shù)人瞻仰，被無數(shù)人欣賞。這本書帶給我快樂和智慧，帶走無知、荒涼和絕望。

書中，108位好漢性格迥異，但都有鮮明的特色，最令我欣賞的人物是“行者”武松和“黑旋風”李逵。

武松，是下層俠義之士，他崇尚忠義和勇武，有仇必復(fù)，有恩必報；同時他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物，江湖風雨，快意恩仇，忠魂虎膽，義烈千秋，做事剛正不阿的人。在一個月黑風高的晚上，喝過幾大碗酒的武松在景陽崗之上，單槍匹馬，活活地打死了一只殺氣騰騰的吊睛白額大蟲，情形是驚心動魄。大蟲傷人主要靠3招：

一撲、二掀、三剪，武松在自己的**-哨棒已斷裂的情況下，憑著自己的勇氣，憑著自己的一雙鐵錘般的拳頭，一鼓作氣，打死了大蟲。由此可以看出武松那種大無畏、面對困難迎面而上的精神。還有一個英雄人物李逵，雖然做事魯莽、粗放、脾氣暴躁、勇有余而智不足，但他又是一個心直口快、心粗膽大、率直真誠、有孝心、知錯能改、敢作敢為的人。

李逵上梁山后，思母心切，回沂州接他母親，但他母親因為思兒而哭瞎了雙眼，李逵背起母親就往梁山去。因為母親口渴，需要找水，他把母親放在路邊的大石頭上。當他把水拿回來時，他的母親被老虎吃掉了，這導致李逵殺四了四只老虎。

從這兩幅圖中，最真實地再現(xiàn)了舊時期最低層人物的生活，其光點值得學習。在生活中，去努力做一個誠實的人，一個正直的人，有責任心的人，尊老愛幼，助人為樂；在學習中，不怕困難，不怕挫折，難題就像一個個阻路石，需要我們有大無畏的精神，去克服去解決，為了我們的學習目標而不懈地努力。

好書伴隨著我們的成長；知識賦予我們力量；書籍是打開知識之門的鑰匙，引領(lǐng)我們走進知識寶庫，領(lǐng)略世界的精髓，感受知識的偉大魔力。中國精典就像一顆水晶鉆石，深深地嵌在我的心里。

中國名著讀后感合集5篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下中國名著讀后感合集5篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中國名著讀后感(篇1)

《西游記》是我國4大名著之一。它講了孫悟空和豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)，一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)事。在明代小說家吳承恩的筆下，每一個人物都刻畫地那么栩栩如生，讓我百看不厭！

西游記塑造了四個鮮明的人物：唐僧一心向佛，十分善良，連一只小螞蟻都不肯殺死；孫悟空正義勇敢，本領(lǐng)高超，什么妖魔鬼怪都不怕；豬八戒的貪吃貪睡和沙僧老實本分，十分善良。

說起孫悟空，一個筋斗云能翻十萬八千里，能七十二變，有重達一萬三千五百斤、可大可小金箍棒，一路斬妖除魔，保護師父，它大鬧天宮，闖龍宮，降服小白龍、激戰(zhàn)黃風怪、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、智取紫金鈴、盤絲洞救師、擒拿玉兔精……面對師父的誤解和緊箍咒，仍舊保護師父，堅持正義，經(jīng)過八十一難，最終護送師父唐僧完成取經(jīng)的使命，自己也由此修成正果。孫悟空不怕困難、敢作敢為的精神讓我刻骨銘心。

書中唐僧四人師徒經(jīng)歷了八十一磨難，最終達到目的！就是因為他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神。正是我們在學習中需要的精神，這種精神來對待學習，我相信會取得很好的成績。

《西游記》不僅僅是一部名著，從另外的角度來看是一本能激勵、告誡我們不怕困難、努力向上的好書。來，我們一起看《西游記》相信能給你們帶來不同的感受！

中國名著讀后感(篇2)

這本奇書看一遍甚難懂得，只有仔細琢磨，才能懂得其中的含義。那通靈寶玉，是賈寶玉的靈魂，佭珠仙草為了報答神瑛侍者——賈寶玉對他的灌溉，化作林黛玉淚灑紅塵。前面一段的太虛幻境，別有一番韻味。說是紅樓夢，其實本意就是石頭記，那塊女媧補天留下的通靈石，造成了一場未完待續(xù)，永遠無法結(jié)束的夢境。

最然我憎恨而又同情的便是王熙鳳，他害死尤二姐，心狠手辣地逼迫了多少無辜的人。很多人認為他是一個性格潑辣，十分惡毒的人，但是我認為，在這樣昏庸無能的社會，她無心無力，為了生存，為了自我利益，他不得不這樣做，這一切，都是自找的。

林黛玉和賈寶玉的愛情就像一盤碎渣，賈母覺得林黛玉身子弱，又看到寶玉和黛玉的愛情，不覺同意了寶釵做寶二的奶奶的位置。而林黛玉，則因疑心和嫉妒身亡。一個是寄人籬下的孤兒，一個是皇家大商人的女兒。如何攀比?黛玉對寶玉來說，只有憐愛。透過寶玉的眼睛，這位“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”的千金小姐美中有自然，她那雪白一般的酥臂，肌膚潤澤，仿佛“一池出芙蓉”，不覺動了羨慕之心。林黛玉，這朵病態(tài)的紅玫瑰，如果在一起，紅玫瑰就會凋謝。薛寶釵，則是臉若銀盆，眼如水杏的是白玫瑰，在賈寶玉心中永遠取代了這個位置。

中國名著讀后感(篇3)

本書先說明了林黛玉和賈寶玉的前世;然后再講他們今生的悲慘遭遇;最后表明黛玉去世，寶玉離開。

在這些人當中，我最同情的是林黛玉。林黛玉從小體弱，經(jīng)常生病。當我讀到“瞞消息鳳姐施掉包”時，就覺得待遇很悲慘，為了成全別人而利用黛玉;而當我讀到“寶玉和寶釵在前院成婚，唯獨黛玉這個院子寂靜無比”時，就覺得那是社會真黑暗;又當我讀到“黛玉病死”時，就覺得很欣慰，想黛玉終于可以離開那個傷心地了。

她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯集成一泓清泉，澄清這她的悲劇。她哭泣，因為她太委屈，她是悲慘的、是值得被人憐憫的，她和寶玉的愛情在那樣的社會是不容許不的。她對寶玉太癡情了，她的一生無限傷感······

看完這本書，我明白了：人的一生忙碌奔波，幸幸苦苦，到頭來本就是一場夢而已。不管人生有多么輝煌，仕途有多么順暢，到頭來，結(jié)局莫不過“樹倒猢猻散”，追求得再多也是徒勞，使人時刻保持健康的平衡心態(tài)，這才是最實際的生活方式，也許這也是現(xiàn)代人最需要的生活方式。

中國名著讀后感(篇4)

《森林報》是一份世界少年報，讀了它，我仿佛走進了一個原始大森林，在這里，我認識了會飛的鼯鼠，會噴花粉的矢車菊，林中殺手猞猁，用魚刺搭窩的翠鳥在這里，我和許多動物親密接觸，享受了無窮無盡的快樂。

春天來了，在小河里有一個小動物。它一身褐色，很像家鼠，不過尾巴短許多，這是一只水老鼠！看來他把冬天準備的食物吃完了，現(xiàn)在正在出來找食物呢！在河邊的樹上，有一種奇怪的芽。它大大的，圓圓的，開的芽像小球。在放大鏡下，有一大堆小生物扁虱，它身體很長，直著腰，蹬著腿，抖著身子。它可不是什么好東西，它會毀掉樹芽，還會使果子掛不上來。

夏姑娘也跑來了。池塘深水坑里有著一種神秘的生物金線蟲。它像某種動物的棕紅色的毛發(fā)，它更像一段鉗子剪斷的金屬絲。你把它放在一塊石頭上，用另一塊石頭砸它，它卻毫發(fā)無損。它的生活習性有點像寄生蟲。它鉆進主人的身體里，但主人不被吃掉的話，它也活不成了，因為它一定要有新主人。河邊的沼澤地上長著一株可怕的會食蟲的花，它叫毛氈苔。它的葉子上有黏黏的露水，這是引誘昆蟲的武器，當小蟲去吸時，就被黏住了，絨毛會動起來，像手一樣抓住小蟲子，圓葉子合起來了，當圓葉子再次張開時，留有的只是小蟲干癟的軀殼。

涼快的秋天來了。在森林里的槭樹條上垂著成雙成對的長有翅膀的果實，果殼已經(jīng)開裂了，需要秋風的幫助，把它們播散出去。薊草的長莖有干透了的花朵露出灰色絨毛，它枝頂?shù)幕ǘ?，像件褐色的小皮襖。山樹菊枝頭有毛茸茸的小球，只等秋風刮起，球中的花絮好隨風飄散。

冬天是寒冷的，但還是有從村子里跑出來的鼠群，因為它們儲存的食物不夠了，但是要躲避天敵，天氣寒冷，沒有什么供它們吃。所以，這支饑餓的老鼠大軍向外開撥，但是它的天敵在冬天里太少活動了，沒有能力把老鼠徹底消滅。

《森林報》是一套我喜愛的大自然的頌詩，是我喜愛的大自然百科全書！

中國名著讀后感(篇5)

《西游記》是家喻戶曉的四大名著之一。這個寒假，我有讀了一遍《西游記》，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒離奇的經(jīng)歷，讓我深有感觸。

唐僧是一個誠心向佛、頑固執(zhí)著的和尚，奉觀音之命去西天取經(jīng)。孫悟空是一個英勇無畏、本領(lǐng)高超的`猴子，是唐僧的大徒弟。唐僧的二徒弟是豬八戒，它是一個貪財好色、好吃懶做、但充滿正義的豬。沙和尚是唐僧的三徒弟，他是一個吃苦耐勞、忠實、善良的角色。在這里，也不能忘了白龍馬，它可是馱著唐僧，走過了千山萬水的角色啊。

《西游記》這本書主要講述了唐僧以及他的三個徒弟去西天取經(jīng)的一路上歷盡艱險，降妖除魔歷經(jīng)九九八十一難，才取得的真經(jīng)，修成了正果的故事。

我最佩服的人物是孫悟空。它是個勇敢、機智的猴子，在唐僧的四個徒弟中（包括白龍馬在內(nèi)），孫悟空的本領(lǐng)是最高的。在《三打白骨精》這個故事中，孫悟空的火眼金睛一眼就看穿了妖怪的底細，打死了妖怪?？墒秦i八戒卻硬是說這些把戲是孫悟空變的，它打死了人，一心向佛的唐僧聽了，糊里糊涂地就相信了，就把孫悟空給趕走了，但是后來，唐僧遇到了危難，還是孫悟空出手相救的。

悟空叫它去探路時，好吃懶做的它就躲在草叢里睡覺，害得唐僧師徒們到處找，給他們添麻煩。

雖然他們的性格大相徑庭，但是他們?nèi)ノ魈斓臎Q心一刻都沒有動搖過，這種堅持不懈的精神，值得我們?nèi)W習。

看了我的感受，你是不是也想了解他們？你是不是也想讀一讀他們斬妖除魔的故事？那就來讀《西游記》吧。

國學經(jīng)典誦讀觀后感分享

作文大家從小讀書應(yīng)該就有接觸吧，通過寫作文可以幫助我們記住一些事、物和人。寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的國學經(jīng)典誦讀觀后感分享，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇1

中國五千多年的歷史文化傳承，造就了無數(shù)的人文墨客，也留下了數(shù)不勝數(shù)的文化瑰寶。

在小的時候，爸爸媽媽曾經(jīng)交給了我許許多多的古詩詞。那時候只是背著好玩，根本理解不了她的意思。這段時間看了“國學小名士經(jīng)典誦讀大賽”，讓我對國學有了一個嶄新的認識。

第一輪出題是圍繞“國”與“家”的詩詞，其中，“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”等詩詞令我印象深刻。評委劉悅坦說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。只有我們不斷的關(guān)注自己的國家，少年強才國強。這才是我們真正比賽的意義?！睍r代在進步，未來將在我們手中，少年強則國強，少年富則國富，少年雄立于歐洲則國雄立于歐洲!我們要從此刻做起，認真對待每一堂課、每一次實踐，讓我們的未來綻放出最耀眼的光彩!

第二輪是“親”“情”。王小舒說：“中國的詩歌多著重于抒情，這些抒情的詩歌在我們流傳的過程中起到了一種給我們民族世世代代情感教育的作用，它使我們的情感得到了陶冶，得到了升華?！笔前?，詩歌把“親”與“情”的難能可貴表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們感受到了“親”與“情”，也讓我們學會珍惜和表達“親”與“情”。

經(jīng)過多輪角逐，最終濰坊選手劉康寧因?qū)β?lián)“一元二氣三陽開泰”“四海五洲六合同春”略勝一籌，最終奪冠。

小選手們在屏幕上，你來我往。對經(jīng)典古詩詞的背誦讓我目瞪口呆;對國學的認識讓我肅然起敬。那一句句優(yōu)美的古詩詞，都是祖先留下的寶貴財富，是古人智慧的結(jié)晶?！皣鴮W小名士”讓我明白了古詩詞不能死記硬背，更要細品，才能陶冶情操，凈化心靈，有助于養(yǎng)成良好的習慣，對個人的成長起到很好的推動作用。

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇2

打開國學經(jīng)典的書籍，讓國學經(jīng)典的璀璨點亮你燦爛的知識。國學是一門知識，更是一門文化。我看了國學經(jīng)典誦讀比賽，我感觸良多，更讓我受益匪淺。

我以為這次比賽就是拿著本書，大聲朗誦。一上臺，他們個個穿著古裝，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦，我覺得我仿佛回到了古代，看到學堂里的學子們搖著頭，朗誦著詩詞。不知不覺我也跟著朗誦起來，我陶醉在其中，不能自拔。

他們比的帶有情字的古詩詞，什么“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”；什么“故國神游，多情應(yīng)笑我”；什么“惟將舊物表深情”。多的數(shù)不勝數(shù)，更體現(xiàn)出他們的古詩詞積累的很多。所以臺下的雷聲般的掌聲不停。

他們不光古詩詞積累的多，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋，問的他們一些課外書上的事情、人物，他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語，體現(xiàn)出他們積累的成語很多。

爭冠軍時，比的是對對聯(lián)，上聯(lián)是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對的是：“劍磨十載方可造就英雄”，劉康寧對的是：“風吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對的非常工整。最后冠軍是劉康寧，亞軍是謝奕晨。

這次省比賽中的選手，個個都是精英。讓我不得不佩服他們，他們的國學經(jīng)典知識太多了，唐詩宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過這次省比賽，我們看到了我們的國學經(jīng)典知識的不足，所以我們要努力學習，多讀書，多積累詩詞。

看完了這次比賽，讓我喜歡上了國學經(jīng)典；讓我看到國學經(jīng)典的魅力；讓我感到我的國學經(jīng)典的知識不足。我們要努力學習。爭取做下一個“國學小名士”！

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇3

這幾年來我校一直把高效閱讀進行的有聲有色，利用各種形式讓學生廣泛閱讀，拓寬學生的知識面。

本學期，學校把《國學經(jīng)典》作為我們五六年級的閱讀重點，本書中又分為：修身勵志、加過情懷、抒懷詠史、亳韻古風這幾個板塊。在每一個板塊中有把每一篇經(jīng)典之作分為：古文、導讀驛站、國學拾貝，學生從沒一遍似懂非懂的古文中都可以對照下面的譯文以及舉的例子當中聯(lián)系我們的生活中認識自己和周圍的新事物，在歷史中的名人名事，無形之中增加的學生的閱讀量和閱讀興趣。

比如在修身勵志板塊中有節(jié)選的《論語憲問》，我覺得就很好，譯文也是，讓同學們每個都可做一個反思，每個人都擔心過別人不理解自己，卻忘記了自己本身所具有的能力，每個人都有自己的缺點和有點，都是一塊未曾被人發(fā)現(xiàn)的“金子”要給自己充足的信心，相信自己就是獨一無二的自己。這段或曰：“以德報怨，何如?”子曰：“何以報德?以直報怨，以德報德?！?《論語 憲問》)孔子給出的答案似乎有點出乎意料，其實這正是孔子告訴我們的處世的分寸。你用自己的仁德和寬厚對待不值得的人和事是一種生命的浪費。珍惜生命，發(fā)揮最大的生命價值。孔子還說：“君子恥其言而過其行。”(《論語?憲問》)這在今天成為一個成語，叫“言過其行”。一個人說的比做的多，是君子之恥。人的行為一定要有分寸,要有原則，把握尺度。凡事要多聽，多看，多想，三思而后“說”。哪怕是別人對不起你，你也要用一顆包容之心待人，寬容別人就是厚待自己。一個人如果說話時少了一些指責、抱怨，那么行為中就會少一些后悔的經(jīng)驗。

經(jīng)過這段時間學生對《國學經(jīng)典》的學習他們收獲的同時，我也在成長。

文學和經(jīng)典是兩件必不可少的東西，它們既是古人的智慧和精髓，也能使人受益匪淺。古人云：“溫故而知新”。這是圣人孔子所說的話;“天地之性，人為貴?！边@句話選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀!我們每個人都有自己的優(yōu)點，都有自己的特長，只是有很多人自己沒有發(fā)揮出來罷了。自從我觀看了《國學小名士》我的詞匯量不僅在慢慢的增加，也有了許多的收獲。

《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。

今天，觀看了《國學小名士》的總決賽之后，我懂得了許多道理。

在看這個節(jié)目以前，我覺得里面的題目應(yīng)該都很簡單，沒有什么難題?？墒强戳斯?jié)目以后我才發(fā)現(xiàn)，這里面考的題目好多我都不會，只能勉強答上來幾個，甚至有的詩詞我都沒聽說過。但是，那些選手們都非常厲害，連連過關(guān)斬將，倒背如流，使我十分敬佩。

在觀看第一環(huán)節(jié)的時候，選手們需要根據(jù)給出的關(guān)鍵詞，背出詩句。在給出“國、家”的時候，我想起了一些詩詞，比如“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”等等。但是我沒想到，他們的詞匯量竟然這么多!以我的詞匯量，最多堅持幾輪，可他們不知不覺中，已經(jīng)持續(xù)了二十多輪了!在他們回答的過程中，有許多詩詞我都知道，但是我就是想不起來。

我覺得，他們這么多的詞匯量一定是日積月累，每天讀書掌握的。我想起了荀子說過的一句話：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。如果我也要像他們一樣掌握更多的詩詞，就要多付出努力，堅持不懈地學習。同時，我們還要擁有高尚的美德，這樣就能實現(xiàn)“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學以致用”!

在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。在國學各個學術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。作為中華子孫，我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇4

寒假里，我讀了《國學經(jīng)典》這本書，使我懂得了許多做人的道理。

《弟子規(guī)》是大家在牙牙學語的時候都應(yīng)該觸摸過的吧！現(xiàn)在，就讓我們更深刻的去了解它吧！

弟子規(guī)是由1080個字組成，三字一句，共360句。每一句都有一個深刻的哲理?！案改负簦瑧?yīng)勿緩，父母命，行勿懶”意思是父母呼喚，要及時答應(yīng)，不能慢慢吞吞的。父母交代你做什么事情，應(yīng)該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。

弟子規(guī)總的來說：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次，一切言行當中，要謹慎，要性守承諾；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。以上的這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)該努力的學習禮，樂，御，書，術(shù)，射等六藝。

更讓我深受教育的是“誠者，物之始終；不誠，無物?！闭\是貫穿在萬物的始終，沒有誠也就沒有萬物。這時，我想起了我爸爸。爸爸是個生意人，一直堅守“以誠為本”的信念。有一次，如果爸爸以次充好，就以壞取利，可他沒有這樣做，而是語重長心地說：“我們不能因暫時的方便，眼前的利益，就失去真正巨大的財富——誠信。正因為父親的誠信，才讓我們家的生意更加旺盛，可見誠信是多么的重要??！

我從國學經(jīng)典這本書中學會了許多東西，做人要講究誠信，孝順父母，以同樣的眼光去看待他人。我相信，未來的世界，一定會更加美好！

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇5

中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。觀看了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國學知識和應(yīng)用題的形式，在全國各地的選手為代表來參賽，已檢測當代學生對知識的掌握和品德的傳承。經(jīng)典誦讀大賽在啟動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規(guī)》，并舉行了開筆禮。經(jīng)典誦讀大賽是以三部分組成，分別是——我愛記詩詞、名師對對碰和美德大考驗。

我愛記詩詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個或2個字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅持到最后者獲勝。那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學生對詩詞的知識的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學生的博學多才!名師對對碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后是美德大考驗，導演會給選手們設(shè)置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。三百四十名選手有許多選手沒有通過比賽，很遺憾。經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶。經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。通過誦讀經(jīng)典詩文，可以讓我們走進一個妙不可言的世界。什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對我們的重要性。

誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富

國學經(jīng)典誦讀觀后感 篇6

現(xiàn)在的我們生活在鋼筋水泥的的世界里，耳邊充斥的是街市的喧囂，廣告的誘惑，夜晚的'各種鼓噪耳膜的不雅的音樂;城市的風景經(jīng)過人為的大肆造作，失去了原有的質(zhì)樸和清新，缺乏了純真的韻味;吃著催熟的蔬菜瓜果，速成的雞鴨魚肉;喝著經(jīng)過處理的“純凈水”;情感的泛濫，鄰里關(guān)系淡漠，甚至對面住著不相識……這樣的社會環(huán)境，讓人變得心浮氣躁，虛偽狡詐，攀比心日益嚴重，利欲熏心，欲望無邊。那么身處鬧市，怎么才能拋卻浮華，生活的寧靜、淡定、從容呢?沒有什么人能給我們指條通達的捷徑，隨著年歲的增長，閱歷漸豐，讀書成了我生活不可或缺的事情，特別是讀國學經(jīng)典，從先賢古圣的思想中汲取營養(yǎng)，塑造自己，陶冶性情，凈化心靈?！秷D解莊子》，《論語》，《大學》，《唐詩宋詞賞析》，《細講弟子規(guī)》，《了凡四訓譯解》，放在辦公桌上，家里的書桌上枕頭邊，工作閑暇了，心情郁悶了，工作不順心了，隨手拿來翻翻看看，品品讀讀，從中體會古人的觀點、境界、做法……會提升個人的悟性，給自己力量，修煉自己的品性，慢慢的達到恬淡寧靜，忘卻身邊瑣事。不以物喜不以己悲，以包容的心態(tài)看待周圍的人和事，善待他人，擁有一顆感恩的心，保持內(nèi)心清凈滿足，人才能生活得自在快樂。讀古文經(jīng)典，書中精選的句段，相應(yīng)的經(jīng)典故事，生動地體現(xiàn)了原文的內(nèi)涵，讓我讀后深有感觸，受益匪淺，從中學到那種內(nèi)心的和諧和安靜，使我能時時提醒自己與人和諧相處。

我們所處的社會，人與人之間更需要相互間關(guān)心愛護，只有這樣才能營造出一個和諧友愛的社會。人到中年，上有父母，下有兒女，作為老師，面對學生，我更加深切的體會到這一點，我們的言行對自己的子女、對學生的成長無不有著極大的影響。教育孩子要從點滴做起，再小的事情都要將正確的做法先告訴孩子，身為父母、教師一定教給孩子如何去做。吃飯穿衣要學，行立坐臥要學，在里面學惜物，學敬物，學威儀，學自尊而尊人。當我們抱怨現(xiàn)在的孩子對長輩無禮，對父母、老師不尊重時，殊不知這些不是孩子的錯，而是我們這些作為家長、作為教師的教育失職。教師更應(yīng)以身作則，處處體現(xiàn)古圣先賢的教誨。讀了古文經(jīng)典，我深深地明白，良好的理想的成長環(huán)境、成才環(huán)境，是需要我們?nèi)?chuàng)造的，我們口口聲聲的說要給自己的孩子一個平等和諧的家庭氛圍，要為學生營造一個健康、快樂、和諧、書香的學習環(huán)境，那么我們實際是怎么做的呢?不要埋怨現(xiàn)在的小孩子管教起來有多難，面對工作中的困難不要牢騷滿腹，委屈憤懣。如果說一套做一套，只會讓孩子看到大人的虛偽，而不會真正從內(nèi)心接受。教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍?、一舉一動對孩子都有著潛移默化的作用，從言行到舉止，教師處處要謹慎，應(yīng)帶頭做好，要求學生做到的，自己必須先做到，盡心盡力地付出，在學生面前，教師就是一個德行的示范者。讀了經(jīng)典，你就會發(fā)現(xiàn)自己在慢慢改變，讓自己做一個熱愛生活、健康、自信、樂觀、智慧的人，那么你就會影響你身邊的人，你所在的環(huán)境就一定是快樂向上的環(huán)境。

在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀經(jīng)典，能夠聆聽到圣賢的教誨，對我們是莫大的幸事。學貴力行，圣賢文化的學習，貴在把它落實到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實的利益。在今后的工作生活中，我會堅持不斷地閱讀經(jīng)典，遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。

當我合上了《中華誦——國學經(jīng)典》這本書時，突然有很多話要跟大家講。

我讀的是五年級上冊。這本書中，一共有六個單元。而我最喜歡的是第一單元。

這個單元里有三首詩。這三首詩所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，我很喜歡這個單元。我覺得這個單元寫的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最喜歡的是第一首古詩：《山亭夏日》。

《山亭夏日》這首詩是這樣寫的：“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！币馑际牵合奶斓搅?，白天越來越長，綠樹底下樹蔭濃密，樓臺的倒影映入池塘。微風吹拂，水面上波紋晃動，就像水晶做成的簾子。棚架上開滿薔薇花，滿院清香彌漫。在這首詩中，我看到了詩人對山亭夏日的安詳、靜謐的向往，同時，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎炎，但是，一切都是那么美麗，那么神秘，到處都是一副生機勃勃的景象啊!

在這個單元里，還有許多“經(jīng)典誦讀”。當我讀到“知己知彼，將心比心”的時候，心里頓時“咯噔”了一下。是啊，認識一個人的前提條件就是“知己知彼，將心比心”。也就是說，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，用自己的心關(guān)照別人的心，才能做到關(guān)系融洽?！跋嘧R滿天下，知心能幾人?！毕嗷フJ識的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢?也許，你會說：“當然都是啦!”但是，不是光在一起玩兒樂的朋友才是知心朋友，像那種不光想著自己還想著別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。

說完朋友，我們再說說為人處事吧?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！弊屛叶茫褐挥泄饷骼诼洹闼卮蠓降娜瞬拍艿玫胶脠?。像那種整天做壞事兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無寧日，而且惶惶不可終日。

除了這些，還有第二單元的“黃金無假，阿魏無真”，更是讓我明白：要相信真實的東西，而不要偏聽偏信;而第三單元的“積金千兩，不如明解經(jīng)書”，又讓我明白讀書的重要性;第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需三思而后行;第五單元的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”使我懂得學習的重要性;第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”又讓我明白要珍惜時間。

這本書，我真想再讀上千百遍啊!

國學誦讀作文

作文能夠讓人們彰顯自我的思想和情感，寫作是培養(yǎng)語文能力的重要組成部分。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會被當做參照，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？“國學誦讀作文”是我用心創(chuàng)作的我相信它能夠讓您滿意，我相信這些案例可以提高您的情商和智商！

國學誦讀作文(篇1)

在中華五千年之中，部部國學巨著問世。如《論語》、《唐詩》、《三國演義》????這些國學經(jīng)典都如伙伴一樣，伴隨我成長。

《三國演義》這部國學帶給我們的啟示真不少。它描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們對古代文化有了更多的了解。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來驚心動魄、蕩氣回腸、感人肺腑。其出色的文學成就，使它的影響已深入到中國文學、藝術(shù)及社會生活的方方面面?！度龂萘x》一直都是一部在文學界上享有盛名的歷史國學經(jīng)典。

《唐詩》是小學生的最佳讀物，也是最有益的。詩句好似只在告訴人到的東西。然而，這又關(guān)系到一個詞——虛心。人只有虛心，才會令自己感到自己的不足，只有感到不足，才會令自己有前進的動力，只有有動力，才會令自己“更上一層樓”。這是一個必然的聯(lián)系，它們一環(huán)扣一環(huán)。如果其間一項缺失了，必定會讓整個人走向失敗。當一個人真正做到虛心時，他一定會發(fā)現(xiàn)原來世界上還有不少自己所不知。

《論語》帶給我們的如滔滔江水源源不斷?！墩撜Z》作為中華民族最有名的經(jīng)典，博大精深、影響深遠?！墩撜Z》在一萬多言的短小篇幅中，充滿了為人處事的智慧、經(jīng)世致用的哲理，對人的啟迪無疑是多方面的，其中有不少關(guān)于從政的格言警句，至今對我們做一個清廉正直的領(lǐng)導大有裨益。

國學經(jīng)典是中華民族五千年傳承下來的民族精神，是流淌在中華民族管理的液，是中華人民世世相傳的瑰寶。讓我們一起了解文學，品味人生，一起倡導國學的人生吧。

國學誦讀作文(篇2)

以前我是一個很驕傲、很愛夸耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧！

一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我興奮地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲！”我哪里能聽進去，由于我早已被驕傲給“駕馭”了！

就在我高興的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、急躁了。一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比眼前夸耀，若不順心便“施展”出我急躁的脾氣；和同學們聊天時也會夸耀我的“光輝”史……我就和同學們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎？我還不想和你們在一起呢！從此我驕傲成了癮，急躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本認為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個標題問題幾句話，結(jié)果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。實在，他們都語重心長地對我說：“孩子呀！記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲?。　蔽揖筒幻渲械暮x。

自從我校掀起了“誦讀《國學經(jīng)典誦讀》”的流動，我也積極地參加流動并被《國學經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領(lǐng)的戎行有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，老是只身一人坐在大樹下思索戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓，恰是由于他不同凡響的作風，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責?！边@些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。

這本書不僅使我從一個“游手好閑的小天子”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人?，F(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負擔。

《國學經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與急躁中斷絕，最后又讓我走上了樸重、謙虛、老實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！

國學誦讀作文(篇3)

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是由于它以獨特的無與倫比的方式觸及、思考和表達了人類生存的基本問題，其深度和廣度為后世難以超越，對人類具有永久的魅力。它能經(jīng)受時間的考驗而歷久彌新。正是從這個意義上說，經(jīng)典是沒有時間性的，它永遠不會過時。

誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文化，再造民族精神。一個民族的凝聚力，主要體現(xiàn)在對本民族人文文化的認同程度?？v覽歷史，橫觀現(xiàn)實，一個國家，一個民族，沒有先進科技，就會落后，受人宰割；而一個國家，一個民族，沒有傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，沒有民族人文精神，就會虛無，就會異化，甘愿為人奴隸。

國學經(jīng)典的誦讀則是喚起孩子民族自豪感的有利的武器，因為作為中國的經(jīng)典文學，現(xiàn)在已經(jīng)被外國人當作研究的對象了，他們的那種崇拜超乎了我們的想象，所以作為炎黃子孫學習經(jīng)典名著更是責無

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是由于它以獨特的無與倫比的方式觸及、思考和表達了人類生存的基本問題，其深度和廣度為后世難以超越，對人類具有永久的魅力。它能經(jīng)受時間的考驗而歷久彌新。正是從這個意義上說，經(jīng)典是沒有時間性的，它永遠不會過時。

誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文化，再造民族精神。一個民族的凝聚力，主要體現(xiàn)在對本民族人文文化的認同程度?？v覽歷史，橫觀現(xiàn)實，一個國家，一個民族，沒有先進科技，就會落后，受人宰割；而一個國家，一個民族，沒有傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，沒有民族人文精神，就會虛無，就會異化，甘愿為人奴隸。

國學經(jīng)典的誦讀則是喚起孩子民族自豪感的有利的武器，因為作為中國的經(jīng)典文學，現(xiàn)在已經(jīng)被外國人當作研究的對象了，他們的那種崇拜超乎了我們的想象，所以作為炎黃子孫學習經(jīng)典名著更是責無旁貸。

但是現(xiàn)在的小朋友對于經(jīng)典的誦讀沒有一個好的意識，因此要給小朋友創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓小朋友在耳濡目染的環(huán)境中學習國學經(jīng)典。教育學研究表明，0—13歲的孩子在無意識的輕松狀態(tài)，可以同時接受5—10種信息，只要重復(fù)的聽，就能無意識的背大量知識，就像不知不覺能背電視里的廣告語一樣。

蒙特梭利經(jīng)過大量實驗表明，孩子運用“潛教育”記憶驚人，一篇課文，孩子聽5—10遍就有印象，聽20—30遍很熟悉，聽50遍95%的孩子可以背誦，聽100遍孩子終身不忘。蒙特梭利把這稱為“潛教育”，弗洛伊德把它稱作“潛意識教育”。而善仁國學早教機就是運用潛教育原理，讓我們在耳濡目染的環(huán)境中學習，成長。善仁國學早教機，修國學文化，德圣賢智慧；善仁國學早教機，輕松學習國學經(jīng)典。

中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。讓小朋友從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學和“學生學習經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。

“經(jīng)典”是一個民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。羅曼？羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內(nèi)在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術(shù)而深入它的靈魂，因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想?！?/p>

最后我要說的是：讓我們運用善仁國學早教機誦讀國學經(jīng)典，感悟古典魅力吧！

國學誦讀作文(篇4)

中國文化源遠流長，先輩們?yōu)樽鎸O后代留下了許多國學經(jīng)典，如：《唐詩》《宋詞》《論語》等，都是我國文化中的瑰寶。

小時候，我住在老家時，爺爺也總是坐在竹椅上教我讀《唐詩》和《三字經(jīng)》?！叭酥酰员旧?。性相近，習相遠。茍不教……”這一老一小的聲音總是從老家書房里傳出。后來，在我四歲時，父母把我接回了城里。我在那里沒有朋友，爸爸媽媽怕我寂寞，便給我買了很多少兒版的書籍。從此，書成了我童年時期的重要伙伴。隨著年歲的增長，讀書已成為我必不可少的生活習慣。我讀過的書越來越多，逐漸也把書從少兒版變成原著。孔子曾說過“溫故而知新，可以為師矣。”意思是讀書要懂得復(fù)習，才能鞏固所學知識，學習更深的知識。我小時不動這個道理，經(jīng)?？磿皇且豢炊^使我對這些知識映象并不深刻，但在看《論語》時明白了這個道理，讓我從書中得到了不少東西。

《唐詩》是唐代的一部詩歌總集。里面的詩歌首首都富有哲理。單看這里面的詩就可以看到大半個中國的宏偉景象。

每當夜晚我站在窗前，望著一輪明月，便會不禁念到“床前明月光，疑是地上霜?！痹倏纯葱÷飞仙⒉降臓攲O，孩童看到了月亮，大喊道“爺爺，快看快看！盤子跑到天上去了。”那位爺爺聽了孫兒的話大笑了起來也不作解釋?？吹竭@一幕我也想起當年的我亦是如此。正如“小時不識月，呼作白玉盤……”大概每個小孩子小時候都會把月亮當作盤子吧。

詩描繪了一年四季美麗的景象。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！薄暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！边@都是描寫春天美麗景色的詩句?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生?！倍鸥Φ摹洞阂瓜灿辍穼懗隽舜河隉o私奉獻的精神?！叭粘鼋t似火，春來江水綠如藍。”在白居易的筆下我們見到了江南春天花的紅，水的藍。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”這都是描寫夏天荷花的詩句。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！睂懗隽硕赐ズ拿利??！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花。”從詩中我們可以了解到秋天的楓林要比二月盛開的花朵還要紅，還要艷。

“忽如一夜春天來，千樹萬樹梨花開?！倍鞓淠镜娜~子已經(jīng)落完，只剩下光禿禿的樹枝，當一場飄飄灑灑的雪花落下來，那細小的雪花落在樹枝上，仿佛是梨樹一夜之間開滿了雪白的梨花。

國學是進步的階梯，使我得到明白道理，得到知識；國學是一杯香茗，讓我品嘗到知識的香甜；國學是一位良師，教會我做人的道理；國學是一本教科書，讓我提高寫作能力，開闊視野……

國學誦讀作文(篇5)

星期三，我們穿著整齊的校服，來到學校參加古詩經(jīng)典誦讀比賽。

比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張，眼睛要看前方，動作忘了，可以看小主持人怎么做。

比賽開始了，我們一個個精神抖擻，“刷”地站了起來。此時，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但是想到陳老師的叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂節(jié)拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動作，一邊一字一句，抑揚頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。

比賽結(jié)束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當陳老師告訴我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情都要認認真真地對待，付出辛勤的努力就會有好的回報。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學們努力的結(jié)果。

國學誦讀作文(篇6)

南天門外，見他一身金甲，舞起曾定住東海的神針，凜然不懼來勢洶洶的十萬天兵，混戰(zhàn)之中，他燦金色的眼眸放出耀眼的毫光，這雙眼珠中，閃爍著本性的頑劣，戰(zhàn)斗時的凌厲，和涓滴不加掩飾的、深入骨髓的桀驁。

然而，這一役他終究戰(zhàn)敗，如來翻覆手掌，將他壓于五指山下，他渾身上下迸發(fā)肅殺之氣，奮力反抗，深不見底的血腥紅色從他的眸底溢出，卻又被如來壓制，他是多么的仇恨，對天空發(fā)出嗜血的詛咒。天庭歸于寧靜，他卻執(zhí)著地詛咒著這一切，詛咒這世界的不公。

十年，五十年，一百年，好像有良多東西都從他的眼神中消逝，嗜血，狂妄，甚至那份骨子里的桀驁，也被小心翼翼地掩藏起來。直到五百年過去，歲月磨平了他的些許棱角，有人記起了他，給了他重生的機會，那人凡胎肉身，卻是愛神旨意，將他帶離被壓制的苦難，然后投入另一種苦難當中，他重獲自由，歡欣快樂幾乎布滿了他的金眸，他又重新拾回了當初名字。那人喚他“悟空”，他跪地叩拜，稱這人“師父”，然而誰又看到了他眼中的不甘和一閃而過的驕傲。

西行，不似他想的那般收留易，他有些受夠了師父的不理解和師弟們的吵鬧，于是在師父誤會他時，他回身離去，“你不愿留我，不信任我，那讓我離去也正合我意”?；亓斯枢l(xiāng)花果山的他重披金甲，美猴王風貌依舊。然而，師弟帶著師父被抓動靜焦慮趕來，他終是軟了心，隱去了眸中的傲，前去搭救。誰又知曉，他為這番西行，舍棄了本性的多少。

結(jié)末，他歷經(jīng)萬難，與師徒三人終取真經(jīng)，修得正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，并摘去對他的束縛。眼中的情感終于全部開釋，何其不易，他終于等到了真正的正果。

合上書頁，我觀畢了他的旅程，他的眼眸，他眼眸中的種種，讓我銘記，他是斗戰(zhàn)勝佛，但我仍以為這分歧他意，由于他的那桀驁，不收留許他安于自己的位置。

國學誦讀作文(篇7)

告訴你們，通過誦讀經(jīng)典詩文，讓我走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“從“自信不疑”到“聰明睿智”；從“天生我材必有用”到“天將降大任與斯人也”都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話對我啟發(fā)最大。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸；去領(lǐng)悟;去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷,更持久。

同學們讓我們都參加到《國學經(jīng)典誦讀》的活動中來吧！好好的誦讀，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心靈的圣地，更讓它引領(lǐng)我們?nèi)タ朔斑M道路上的重重困難。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保?/p>

國學誦讀作文(篇8)

中華經(jīng)典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。

國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

國學經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁;國學思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。今天，是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展、個性空前張揚的時代，更是一個競爭激烈、物欲橫流的時代。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系?！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!

國學誦讀作文(篇9)

回眸唐朝，滿眼的流光溢彩，似一朵雍收留華貴的牡丹；回望宋朝，滿眼的歌舞升平，滿園的胭脂水粉，似一朵誘人的玫瑰；進睹清朝，滿目的瘡痍，滿地的慘敗，似一朵經(jīng)霜而凋的菊花。唯獨占那年齡，滿耳的鐵鼓錚錚，滿目的金戈鐵馬，帶著悲傷和豪情，就像那不畏寒冬，鐵骨錚錚的青松。

年齡戰(zhàn)國時期，越王勾踐在與吳國的交戰(zhàn)中，失敗被俘，吳王為了羞辱他，讓他做自己的家奴，為自己做牛做馬，這對一個國君來說是莫大的恥辱，比殺他更難熬難過。越王雖亡國，但志不滅。于是，他立志復(fù)國并滅掉吳國。忍辱負重，臥薪嘗膽，終于滅掉了吳國，成就了霸業(yè)。

我?guī)е瘧嶏w入歷史長河之中……面前突現(xiàn)勾踐躺在草堆上反復(fù)回味苦澀的膽味的情景，我輕輕地走過去，看著他悲苦的臉上卻帶著一種堅毅的神情，讓我打動。我問他：“亡國已經(jīng)這么長時間了，沒有想過拋卻嗎？”他看了看我，又望向窗外，說道：“想過，但我要為我的國家和我的子民們堅持，我想，只要我等到有利時機和壯大兵馬就一定能夠勝利?！薄澳菂峭踹@么羞辱你，不感到悲憤嗎？士可殺不可辱啊！”他思索了一會兒，說：“只有這樣，我才能保全，只有這樣，我才可以打敗他，我忍辱負重就是為了能有一天親手滅了吳國?！彼穆曇舾呖浩饋恚菆远ǖ难凵裰?，閃過一絲殺氣。那嚴寒的殺氣，讓我渾身一抖。朦朧中，我飛出歷史長河，目光如漸遠的簫聲，沿秋天的最后一片蒼莽的落葉飄下，而我與他的對話，也成仙為蝶，翩然于亙古。

年齡無義戰(zhàn)。那金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的陣勢，是熱血的年齡風骨；那一將功成萬古枯，一夜成而萬民敗的慘狀，是冷血的年齡風骨。冷與熱的交織，血與淚的匯聚，支撐了一幅氣魄輝煌的畫卷，繪出了那幾百年的輝煌。

小學生三國讀后感(集錦5篇)

讀后感怎樣才能寫好？在看完作品之后，內(nèi)心有諸多感觸，忍不住用文字表達出來。?以記錄個人閱歷的方式，完善自己的閱讀信仰，經(jīng)過整理，欄目小編為你呈上小學生三國讀后感。

小學生三國讀后感【篇1】

《三國演義》是我國的四大名著之一，這一長篇巨著的作者是羅貫中，主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。

這本書中，我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人，所以劉備放下架子，三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下，無人能敵，即使戰(zhàn)敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍，看見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙后退三十公里，后來覺得不對，返回了城里，發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了，才知道是上當了。

在《三國演義》中還有一場戰(zhàn)役很著名，叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。

看了這本書，我了解了三國的歷史，也學到了很多東西。我相信在今后的學習道路上，我會學習諸葛孔明的機智和勇敢，也會學習書中各位領(lǐng)導人身上具備的優(yōu)點。

我讀了一本書，叫《三國演義》。

《三國演義》講得的古代三國時期，劉備、曹操、孫權(quán)三分天下打仗的故事。有三英戰(zhàn)呂布呀，有桃園三結(jié)義呀，夜走麥城等等等，精彩的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。如果想了解更多就去看看《三國演義》吧

生動的人物個性;精彩的故事情節(jié)，讓讀者讀后不以嘖嘖贊嘆。讀了這本書，讓我了解了那段歷史，感受到了中華民族不屈不撓的精神。

我最喜歡的的物就是諸葛亮了，他神機妙算，智力過人，上知天文，下知地理，是蜀國的軍師。我為什么喜歡他呢?舉個例子吧，他曾用了一天時間，向曹操的大軍“借”了一萬多枝箭，很厲害吧?這就是“草船借箭”的故事。也可以說成“萬事具備，只欠東風”。諸葛亮的智慧并不是天生的，而是從平時的學習幫生活中積累出來的，靈感是要有，但更重要的是自己勤奮努力，這也許就是“一分辛苦一分才吧”。只有努力才能成為棟梁之才。

小學生三國讀后感【篇2】

《三國演義》里有很多英雄，數(shù)不勝數(shù)。

就說關(guān)羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴肅穆地注視著前方。關(guān)羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結(jié)義后，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營心在漢，他的那一顆愛國之心還在蜀國。他畢生追隨著劉備，沒有一句怨言。他南征北戰(zhàn)，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。

關(guān)羽的義讓我們佩服。那一個“大意失荊州”更能看出關(guān)羽的忠。他被吳國大將抓去了，孫權(quán)勸說他投降可以讓他當吳國大將，可關(guān)羽就是寧死不屈。最后，被吳國害死了。

接下來我說的就是趙云了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣沖沖地對視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰(zhàn)。后來投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。

有一次，趙云的軍隊被魏國大軍的包圍了，趙云沖出了包圍圈。可是發(fā)現(xiàn)劉備的兒子阿斗還在里面，于是他又沖了進去，把阿斗 在背上，左沖右突奮力殺敵，重新沖出了包圍圈，把弱小的阿斗交給了劉備。劉備說：“趙云呀！你一身是膽呀！”

三國演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關(guān)羽代表忠義，趙云代表勇氣。

小學生三國讀后感【篇3】

書是我們增長知識的好工具，古人說：“讀萬卷書，行萬里路”我讀的這本書可是中國四大名著之一的《三國演義》。

三國演義主要講的是：在一個戰(zhàn)爭年代，劉備，關(guān)羽，張飛偶然相識，并結(jié)為兄弟，后來張飛賣了自家財產(chǎn)和大哥，二哥一起當了兵。本來，劉備這日子過的不錯，可他又三次拜訪孔明，最終，把諸葛亮請出了山?？珊镁安婚L，最后關(guān)羽被斬首，頭被送給了曹操，張飛因為太過分，被倆名叛徒所殺。劉備因一下失去倆位兄弟，傷心不已，痛心疾首，故身染重病。不久，也和他的倆個兄弟相聚去了!從他們身上我們學到了很多的知識，如：關(guān)羽的忠心，張飛的粗魯，但也對劉備的忠義。我很羨慕他們之間的朋友之情，兄弟之意!這另我很感動!讀完書之后，我也學會了一點，那就是做人要有骨氣，做事要有責任心。以前，英語默寫我根本不會，經(jīng)過我的努力的背，強行的記，終于會默寫單詞和我、畫線句子了。這是我努力換來的，我很高興，并且，我很滿足!做任何事情都要有毅力，有恒心，要么不做，要做就把它做好，而不能半途而廢，還要讀一些有益于們的書，可以豐富我們的知識，提高我們的寫作水平。

書，就像是我們的良師益友，時時刻刻陪著我們，我們因為要珍惜書。

小學生三國讀后感【篇4】

《三國演義》乃是我國四大名著之一，想必大家都耳熟能詳吧！它是我國古代著名作家羅貫中的作品。書中人物個性鮮明、栩栩如生，我讀了這本書后，大為觸動。其中給我印象最深的是“官渡之戰(zhàn)”。

卻說袁紹興兵，往官渡進發(fā)。曹操起軍七萬，袁紹起軍七十萬，前往迎敵。沮授勸袁紹不能硬戰(zhàn)，要綏守，拖至對方糧草用盡。袁紹不聽，反將沮授關(guān)入大牢。

袁紹和曹操第一次開戰(zhàn)時，袁紹軍隊約退三十里，曹操又派輕騎劫了紹軍的糧草。許攸對袁紹說：“曹操軍隊已疲憊不堪，糧草定缺少，此時應(yīng)派軍前后夾攻。”袁紹不聽，還說許攸是奸細，許攸只好連夜投奔曹操，并向他報了紹軍的情況，勸他去燒糧草。曹操聽勸，派兵燒了敵軍的糧草，紹軍大亂，曹操乘勝追擊，使得袁紹兵敗而逃。

曹兵七萬，紹兵七十萬，勝負早在之前就完全定好了，可為何紹軍卻被打敗了呢？原因是在于袁紹不聽勸告，一意孤行，使得七十萬大軍全軍覆沒。

讀了這篇文章后，我明白了：在做事之前應(yīng)多聽一聽別人的衷告，權(quán)衡利弊，之后才不會后悔莫及。

小學生三國讀后感【篇5】

我讓媽媽買《三國演義》，可她不愿意買，說因為我太小了，等我三年級再買。我很性急，不愿意等，便想了一個辦法——威脅她說如果不買，就“絕食”。這個計劃很快就不攻自破了——聞到飯香，我就克制不住了。很快，我又有了一個辦法——“裝認真”。就是去圖書館，裝作在認真看《三國演義》的樣子感動她。這天下午，我讓她帶我去圖書館看書。她同意了。我捧著書，“認真”地看著。她看我這樣，贊許的點了點頭。她同意下個學期買，可對我來說還遠遠不夠。一計不成，又生一計。我寫了一篇“作文”，雖說是“作文”，但只有兩句話：“老媽，我想買《三國演義》。求你了?！崩蠇尡晃业乃览p爛打給感動了，同意買《三國演義》了。得到了《三國演義》這本書，我細讀了很多遍，產(chǎn)生了一些感想?！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風流人物?！睍r常讓我為三國英雄人物所陶醉。讓我們走進群雄爭霸的三國吧!

一代奸雄——曹操

記得當年挾天子以令諸侯的曹操，謀士千萬，戰(zhàn)將無數(shù)，卻在赤壁大戰(zhàn)時，折兵百萬;記得當年招賢納士時，豪言壯語無數(shù)，

在華容道時，卻是無限嘆息;記得曾經(jīng)兵多糧廣，卻被司馬家族吞并了國家，真是天有不測風云呀!

羽扇綸巾——周瑜

記得當年“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的風流周瑜，卻因為嫉妒而死;當年做為孫策最好的干將，卻因為毒箭氣急攻心而死;嫉妒真是害人害己呀!這就是羽扇綸巾的周瑜。

臥龍?zhí)焐瘛T葛亮

記得當年收孟獲、氣周瑜、草船借箭十萬的神算師諸葛亮，卻被年輕的司馬昭統(tǒng)一天下，當年破曹兵百萬的臥龍諸葛卻因跟隨昏庸的阿斗，所以累死結(jié)束一生。這就是臥龍——諸葛亮。

《三國演義》是一部經(jīng)典名著，可以改造一個個人的心性，創(chuàng)造一個個英雄豪杰，這本著作的人物刻畫極為成功，能不斷的激勵和鞭策有夢想的人，讓人進步，不畏艱難險阻，明白很多道理。