國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感范例。

你是否對(duì)于寫作品名觀后感毫無頭緒呢？觀后感應(yīng)該能夠識(shí)別出電影中的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。寫觀后感可以加強(qiáng)我們對(duì)語言和文學(xué)的感知。今天小編為大家精選了一篇文章，主題是“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感”，希望這些信息能對(duì)需要的人有所幫助！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感【篇1】

讓國(guó)學(xué)伴我們成長(zhǎng)

今天上午，我在家收看了孟宣潤(rùn)“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽。這個(gè)電視節(jié)目主要是關(guān)于幾個(gè)孩子的競(jìng)賽問題。這些問題的內(nèi)容都是關(guān)于中國(guó)古代文化知識(shí)的，涉及面廣，上下五千年。

我從中也學(xué)到了不少知識(shí)。里面的孩子都和我差不多大，但他們都思維敏捷，知識(shí)豐富，回答問題容易，這讓我羨慕不已。其實(shí)嫉妒只是一種表面現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該是他們?nèi)粘ｉ喿x和積累的結(jié)果。

看來，多學(xué)一點(diǎn)有關(guān)國(guó)家文明的知識(shí)是有很多好處的。

這可以大大增長(zhǎng)我們的文化底蘊(yùn)，俗話說“不積跬步無以至千里”我們從小就應(yīng)當(dāng)熟知國(guó)家的文明、文化，從某種意義上來講這是我們的精神食量，更能增強(qiáng)我們的愛國(guó)意識(shí)，讓我們以祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化引以為豪。此外，了解國(guó)家的各種作品，我們可以更好地了解這些歷史，珍惜現(xiàn)在?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。

書給人類帶來了無限好處。

所以，讓我們徜徉在民族文明的海洋中，讓中華文化與我們一起成長(zhǎng)，扎根在我們每一個(gè)現(xiàn)代的海子身上。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感【篇2】

“我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何？”

第一次認(rèn)識(shí)你，還是因?yàn)槟莻€(gè)經(jīng)久不衰的電視劇。沒錯(cuò)，你就是那個(gè)家喻戶曉的“美猴王”孫悟空。

知道嗎？一直以來，你都是我心中最偉大的英雄。從很小的時(shí)候，不，應(yīng)該是從第一眼在電視上見到你的時(shí)候，我就知道你一定與眾不同，很長(zhǎng)一段時(shí)間每當(dāng)我提起你的時(shí)候，眼睛里充斥的都是崇拜的光芒，我儼然成為了你的小粉絲。長(zhǎng)大后，想要更加了解你的我，買了那本《西游記》。

眾所周知，你是由塊石頭孕育而生，書中稱那塊石頭為“仙石”，而你就是天地精華所生，也許，你這個(gè)非凡的出身就已注定你未來非凡的人生。當(dāng)你剛剛化為石猴時(shí)就驚動(dòng)了天庭，你被世人所認(rèn)知，大概是源于“大鬧天宮”，也因此被佛祖壓在五指山下五百年。五百年后，你遇到了那個(gè)改變你一生的人——唐僧。從此，你的腦子里只有一個(gè)念頭——保護(hù)唐僧去往西天取經(jīng)，而你最終也克服重重困難做到了，你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

可以說，你一路上對(duì)唐僧可謂是盡職盡責(zé)。他餓了，你便去為他化齋；他渴了，你就去為他找水；妖怪來臨時(shí)，你總能第一時(shí)間出現(xiàn)；他被抓走后，你也總會(huì)想盡辦法救他出來?？墒菬o奈，唐僧他只是一介凡人，一個(gè)只知道“出家人應(yīng)以慈悲為懷”的和尚，他沒有你的火眼金睛，也沒有你的機(jī)智靈敏，他總能輕易的被妖怪所迷惑，總會(huì)認(rèn)為你做的事情是錯(cuò)的，全然不知你的良苦用心。每當(dāng)讀到這些片段時(shí)，情感總會(huì)被輕易帶動(dòng)，雖然我沒有你這樣的經(jīng)歷，但從字里行間我都能感受到當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的無奈與心酸。盡管他說：“再也不要你做徒弟了”，盡管他稱呼你為“歹人”，盡管他要把你趕回花果山，在走之前你卻依然用心的交待八戒和沙和尚好好保護(hù)你的師父；在被找回來之后也依舊是毫無怨言的對(duì)唐僧付出一片真心，你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

你的角色，可謂是整本書中一顆耀眼的星，這本書因你的存在而綻放光彩，而你本身又是那么的無所不能。什么七十二變，什么火眼金睛，什么打個(gè)滾就是十萬八千里，對(duì)你來說都是小菜一碟。也正因你擁有了非一般的技能，你的存在在后人眼中就是神。“我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何？”這是出自一個(gè)后人由你們的故事而改寫的一本小說中來自你的臺(tái)詞，在我腦海中留下了深深的印象。我想，這不很好的詮釋了你那瀟灑、霸氣、桀驁不馴的性格嗎？你說，這樣的你難道稱不上是經(jīng)典嗎？

如果有人問我何謂經(jīng)典？我肯定會(huì)回答說在我心中你——“齊天大圣”孫悟空就是經(jīng)典！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感【篇3】

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感1

在觀看《國(guó)學(xué)小名士》電視選拔賽中，我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英?？催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里，他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備——肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心里替他們捏了把汗——他們會(huì)面臨怎么樣的難題呢？

第一環(huán)節(jié)，用帶有“家”“國(guó)”的詩詞來回答。這時(shí)我想到了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，下聯(lián)：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。只有我們不斷去關(guān)注自己的國(guó)家，才能讓國(guó)家變得強(qiáng)大起來。

第二環(huán)節(jié)，用帶有親情的詩詞來回答。我覺得詩詞中的親情，在流傳的過程中，起了一種情感教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶，得到了升華。再看最后，在十二位“國(guó)學(xué)精英”中，總冠軍誕生了！

通過這次比賽，我終于意識(shí)到選手與選手之間知識(shí)的差距。

以后我要多讀讀多背背古書、詩文。讓自己成為一個(gè)有知識(shí)的人。

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感2

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出……自從看了《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺。原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現(xiàn)?？蓪?duì)于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)激情洋溢地演講，他們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，多看報(bào)紙，來豐富我的知識(shí)。

觀看完《國(guó)學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到我國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心中便涌起陣陣漣漪。在驚嘆的同時(shí)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

回味起選手背古詩時(shí)的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩的順暢、清晰，讓我羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢？?他們說：“憑感覺?！钡脦纵喯聛?，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時(shí)的積累。這一點(diǎn)非常值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

小時(shí)候，詩詞是我們最不愿意接受的東西，國(guó)學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現(xiàn)在，我們可以自豪地說出：我們愛詩詞！我們愛國(guó)學(xué)！因?yàn)樗鼈兪亲鎳?guó)文化的精華！

看完這個(gè)節(jié)目，我明白了，生活中要處處留心身邊的知識(shí)，其實(shí)國(guó)學(xué)就在我們的身邊，離我們很近、很近。也要多積累，積累詩詞名句，增長(zhǎng)知識(shí)。尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)樽鹁撮L(zhǎng)輩、孝敬父母，是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。在今后的學(xué)習(xí)中我們要向著理想奮斗，并在今后為國(guó)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。愛上經(jīng)典誦讀吧！它會(huì)讓我們能夠擁有一個(gè)美好的精神家園。

讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感3

那天，我從網(wǎng)上找出《國(guó)學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期。一上來是先介紹那12個(gè)精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。

第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據(jù)那兩個(gè)字，說出古詩、韻文等。第一組的兩個(gè)字是：家、國(guó)。從一號(hào)開始，前面的一說完，下一個(gè)第一個(gè)字已經(jīng)出來了，她們就像在詩句接龍一樣?？吹臅r(shí)候，我也想出來了幾句：“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”“國(guó)破山河在，家書抵萬金”，不過，比人家差遠(yuǎn)了。

正在想著其它的詩句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語。令我記憶最深的是第三題，是根據(jù)一幅沙畫，大屏幕上畫的是在凹凸不平的路上升起了太陽。當(dāng)時(shí)我看像絲綢之路，就想是不是絲綢之路？結(jié)果人家還沒畫完，后來又畫了一個(gè)小人，接著有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案：聞雞起舞。我又看了看畫，真的是哎!

接著又到了第三環(huán)節(jié)，是下五子棋。黑方先走，不過要回答對(duì)問題才可以走，就不再詳細(xì)說了。主要的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)春聯(lián)。有兩位書法家來寫上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫下來。我記得最清楚的是第三幅決勝負(fù)的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽開泰，下聯(lián)第一個(gè)是：四海五洲六合同春，另一個(gè)是：四書五經(jīng)六藝貫通，我覺得兩個(gè)都很好。評(píng)委說，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì)兒，三位評(píng)委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是“四海五洲六合同春”的獲勝。

看完了以后，我聽了選手們的感言。我知道了他們的家里放著許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到中國(guó)的國(guó)學(xué)也是博大精深的。

《國(guó)學(xué)小名士》觀后感4

《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！

《經(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。

當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的'演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來豐富我的知識(shí)。我深刻醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備?！督?jīng)典誦讀》是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶?！督?jīng)典誦讀》中所包含的國(guó)學(xué)文化須牢記。

《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?！薄白右运慕蹋何?，行，忠，信?！?……《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外還有高直、堅(jiān)強(qiáng)、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對(duì)待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。

《國(guó)學(xué)小名士》讀后感5

今天，我看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國(guó)學(xué)小名士》，學(xué)到了很多知識(shí)。

第一個(gè)內(nèi)容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時(shí)5秒，答錯(cuò)出局，共兩回合。

很多詩詞我連聽都沒聽過，只有寥寥幾句才能聽懂。比如：《春曉》中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！表n愈寫的《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤(rùn)如酥?！睆闹?，我又學(xué)會(huì)了一些詩詞。并且知道了，背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據(jù)詩的情景繪畫出風(fēng)格不同的畫卷。收獲真是大呢!其它的只是隱隱約約能聽得懂幾句，更別提那些詩詞的含義和詩人所流露出的情感。

第二環(huán)節(jié)，舞文弄墨，隨便幾個(gè)提示，他們都可以輕易答出答案，對(duì)我來說那些問題不亞于“天書”。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對(duì)手，邊答題邊下棋，則是十分困難。

第四場(chǎng)就是總決賽了。觀看《國(guó)學(xué)小衛(wèi)士》，讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩文和它們的含義，也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深?！皾M招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn)；“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”的愛國(guó)精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，都蘊(yùn)含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感【篇4】

讀完《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。這是我覺得這是一本好書。

《中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠(yuǎn)古時(shí)期的三皇五帝到百家學(xué)子，從社會(huì)歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書使我獲得了許多知識(shí)，了解了許多事實(shí)。

我被書中動(dòng)人的故事感動(dòng)和陶醉。

在這本書中，我們可以領(lǐng)略到楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清**的風(fēng)采，讓我們現(xiàn)在的人感受到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，然我們知道即使是在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們也能感受到傳統(tǒng)文化的蘊(yùn)含。

讀了這本書，我仿佛穿越到了五千年前，參觀了那時(shí)候創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個(gè)偉大的民族在五千年的風(fēng)雨侵襲中依然堅(jiān)定地勇往直前！讀了曾子的“吾日三省吾身”我知道了做人要多次的反省自己，讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣?！蔽覍W(xué)到了學(xué)習(xí)的方法，讓我重新審視自己的學(xué)習(xí)方法。

讀了這本書，我不能不驚嘆于我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城文化。如今，長(zhǎng)城作為世界八大奇觀之一吸引了世人的目光，而且以微微雄姿、堅(jiān)強(qiáng)的體魄，象征著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和克服困難的頑強(qiáng)毅力。

如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷的發(fā)揚(yáng)光大，以韓國(guó)的第一家孔子學(xué)院為先例，全球五大洲的各個(gè)國(guó)家爭(zhēng)先創(chuàng)辦孔子學(xué)院，掀起了學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。

中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們無法通過一本書覽盡我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的大好風(fēng)光，但這一系列的書能讓我們了解歷史與文化，感受人性的關(guān)懷和生命的尊嚴(yán)，傳承文明，接續(xù)未來，以使我們?nèi)松陌l(fā)展。

讀完這本書，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧友善，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)文化！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感【篇5】

林仕剛記得某著名國(guó)學(xué)大師及其他學(xué)者都曾說過，經(jīng)典，是濃縮了人文科學(xué)和自然科學(xué)等多方面知識(shí)的結(jié)晶，是人類社會(huì)最有價(jià)值、最有用的知識(shí)，是人類文明的精華，是全人類的財(cái)富，國(guó)學(xué)經(jīng)典則是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。

在小學(xué)的這幾年里，我學(xué)習(xí)了一些漢語學(xué)習(xí)的著作，學(xué)到了很多知識(shí)。知識(shí)的魔力是無窮的，是巨大的。它能美化人的心靈，讓人排除一切雜念；它能凈化人的靈魂，讓人有欲神仙之感；它能改善人的性格，使一頭雄獅頃刻間變成一只溫馴的小綿羊。

知識(shí)，讓我從一個(gè)什么都不懂，現(xiàn)在又知道很多知識(shí)的學(xué)生成長(zhǎng)起來，讓我在知識(shí)的海洋中不斷增加知識(shí)，讓我明白什么是生命的真善美。在《國(guó)學(xué)精典》的子叢書中，有一本深深印在我記憶中的書。它不是由時(shí)間的波浪塑造的，但它的影子深深地刻在我的心里。

《水滸傳》，一個(gè)讓人聞之熟悉的名字，《水滸傳》，一個(gè)古老流傳的故事，《水滸傳》，一本記載千年的傳記。作者施耐庵，這個(gè)流傳千古的芳名，被無數(shù)人瞻仰，被無數(shù)人欣賞。這本書帶給我快樂和智慧，帶走無知、荒涼和絕望。

書中，108位好漢性格迥異，但都有鮮明的特色，最令我欣賞的人物是“行者”武松和“黑旋風(fēng)”李逵。

武松，是下層俠義之士，他崇尚忠義和勇武，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)；同時(shí)他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物，江湖風(fēng)雨，快意恩仇，忠魂虎膽，義烈千秋，做事剛正不阿的人。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，喝過幾大碗酒的武松在景陽崗之上，單槍匹馬，活活地打死了一只殺氣騰騰的吊睛白額大蟲，情形是驚心動(dòng)魄。大蟲傷人主要靠3招：

一撲、二掀、三剪，武松在自己的**-哨棒已斷裂的情況下，憑著自己的勇氣，憑著自己的一雙鐵錘般的拳頭，一鼓作氣，打死了大蟲。由此可以看出武松那種大無畏、面對(duì)困難迎面而上的精神。還有一個(gè)英雄人物李逵，雖然做事魯莽、粗放、脾氣暴躁、勇有余而智不足，但他又是一個(gè)心直口快、心粗膽大、率直真誠(chéng)、有孝心、知錯(cuò)能改、敢作敢為的人。

李逵上梁山后，思母心切，回沂州接他母親，但他母親因?yàn)樗純憾尴沽穗p眼，李逵背起母親就往梁山去。因?yàn)槟赣H口渴，需要找水，他把母親放在路邊的大石頭上。當(dāng)他把水拿回來時(shí)，他的母親被老虎吃掉了，這導(dǎo)致李逵殺四了四只老虎。

從這兩幅圖中，最真實(shí)地再現(xiàn)了舊時(shí)期最低層人物的生活，其光點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。在生活中，去努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，有責(zé)任心的人，尊老愛幼，助人為樂；在學(xué)習(xí)中，不怕困難，不怕挫折，難題就像一個(gè)個(gè)阻路石，需要我們有大無畏的精神，去克服去解決，為了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)而不懈地努力。

好書伴隨著我們的成長(zhǎng)；知識(shí)賦予我們力量；書籍是打開知識(shí)之門的鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)寶庫，領(lǐng)略世界的精髓，感受知識(shí)的偉大魔力。中國(guó)精典就像一顆水晶鉆石，深深地嵌在我的心里。

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國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感分享

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國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇1

中國(guó)五千多年的歷史文化傳承，造就了無數(shù)的人文墨客，也留下了數(shù)不勝數(shù)的文化瑰寶。

在小的時(shí)候，爸爸媽媽曾經(jīng)交給了我許許多多的古詩詞。那時(shí)候只是背著好玩，根本理解不了她的意思。這段時(shí)間看了“國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽”，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。

第一輪出題是圍繞“國(guó)”與“家”的詩詞，其中，“漢皇重色思傾國(guó)，御宇多年求不得”等詩詞令我印象深刻。評(píng)委劉悅坦說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。只有我們不斷的關(guān)注自己的國(guó)家，少年強(qiáng)才國(guó)強(qiáng)。這才是我們真正比賽的意義?！睍r(shí)代在進(jìn)步，未來將在我們手中，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄立于歐洲則國(guó)雄立于歐洲!我們要從此刻做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次實(shí)踐，讓我們的未來綻放出最耀眼的光彩!

第二輪是“親”“情”。王小舒說：“中國(guó)的詩歌多著重于抒情，這些抒情的詩歌在我們流傳的過程中起到了一種給我們民族世世代代情感教育的作用，它使我們的情感得到了陶冶，得到了升華?！笔前?，詩歌把“親”與“情”的難能可貴表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們感受到了“親”與“情”，也讓我們學(xué)會(huì)珍惜和表達(dá)“親”與“情”。

經(jīng)過多輪角逐，最終濰坊選手劉康寧因?qū)β?lián)“一元二氣三陽開泰”“四海五洲六合同春”略勝一籌，最終奪冠。

小選手們?cè)谄聊簧希銇砦彝?。?duì)經(jīng)典古詩詞的背誦讓我目瞪口呆;對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)讓我肅然起敬。那一句句優(yōu)美的古詩詞，都是祖先留下的寶貴財(cái)富，是古人智慧的結(jié)晶。“國(guó)學(xué)小名士”讓我明白了古詩詞不能死記硬背，更要細(xì)品，才能陶冶情操，凈化心靈，有助于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到很好的推動(dòng)作用。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇2

打開國(guó)學(xué)經(jīng)典的書籍，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的璀璨點(diǎn)亮你燦爛的知識(shí)。國(guó)學(xué)是一門知識(shí)，更是一門文化。我看了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，我感觸良多，更讓我受益匪淺。

我以為這次比賽就是拿著本書，大聲朗誦。一上臺(tái)，他們個(gè)個(gè)穿著古裝，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦，我覺得我仿佛回到了古代，看到學(xué)堂里的學(xué)子們搖著頭，朗誦著詩詞。不知不覺我也跟著朗誦起來，我陶醉在其中，不能自拔。

他們比的帶有情字的古詩詞，什么“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”；什么“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我”；什么“惟將舊物表深情”。多的數(shù)不勝數(shù)，更體現(xiàn)出他們的古詩詞積累的很多。所以臺(tái)下的雷聲般的掌聲不停。

他們不光古詩詞積累的多，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋，問的他們一些課外書上的事情、人物，他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語，體現(xiàn)出他們積累的成語很多。

爭(zhēng)冠軍時(shí)，比的是對(duì)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對(duì)的是：“劍磨十載方可造就英雄”，劉康寧對(duì)的是：“風(fēng)吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對(duì)的非常工整。最后冠軍是劉康寧，亞軍是謝奕晨。

這次省比賽中的選手，個(gè)個(gè)都是精英。讓我不得不佩服他們，他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)太多了，唐詩宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過這次省比賽，我們看到了我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的不足，所以我們要努力學(xué)習(xí)，多讀書，多積累詩詞。

看完了這次比賽，讓我喜歡上了國(guó)學(xué)經(jīng)典；讓我看到國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力；讓我感到我的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)不足。我們要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做下一個(gè)“國(guó)學(xué)小名士”！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇3

這幾年來我校一直把高效閱讀進(jìn)行的有聲有色，利用各種形式讓學(xué)生廣泛閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

本學(xué)期，學(xué)校把《國(guó)學(xué)經(jīng)典》作為我們五六年級(jí)的閱讀重點(diǎn)，本書中又分為：修身勵(lì)志、加過情懷、抒懷詠史、亳韻古風(fēng)這幾個(gè)板塊。在每一個(gè)板塊中有把每一篇經(jīng)典之作分為：古文、導(dǎo)讀驛站、國(guó)學(xué)拾貝，學(xué)生從沒一遍似懂非懂的古文中都可以對(duì)照下面的譯文以及舉的例子當(dāng)中聯(lián)系我們的生活中認(rèn)識(shí)自己和周圍的新事物，在歷史中的名人名事，無形之中增加的學(xué)生的閱讀量和閱讀興趣。

比如在修身勵(lì)志板塊中有節(jié)選的《論語憲問》，我覺得就很好，譯文也是，讓同學(xué)們每個(gè)都可做一個(gè)反思，每個(gè)人都擔(dān)心過別人不理解自己，卻忘記了自己本身所具有的能力，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和有點(diǎn)，都是一塊未曾被人發(fā)現(xiàn)的“金子”要給自己充足的信心，相信自己就是獨(dú)一無二的自己。這段或曰：“以德報(bào)怨，何如?”子曰：“何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?《論語 憲問》)孔子給出的答案似乎有點(diǎn)出乎意料，其實(shí)這正是孔子告訴我們的處世的分寸。你用自己的仁德和寬厚對(duì)待不值得的人和事是一種生命的浪費(fèi)。珍惜生命，發(fā)揮最大的生命價(jià)值?？鬃舆€說：“君子恥其言而過其行?！?《論語?憲問》)這在今天成為一個(gè)成語，叫“言過其行”。一個(gè)人說的比做的多，是君子之恥。人的行為一定要有分寸,要有原則，把握尺度。凡事要多聽，多看，多想，三思而后“說”。哪怕是別人對(duì)不起你，你也要用一顆包容之心待人，寬容別人就是厚待自己。一個(gè)人如果說話時(shí)少了一些指責(zé)、抱怨，那么行為中就會(huì)少一些后悔的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)生對(duì)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的學(xué)習(xí)他們收獲的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。

文學(xué)和經(jīng)典是兩件必不可少的東西，它們既是古人的智慧和精髓，也能使人受益匪淺。古人云：“溫故而知新”。這是圣人孔子所說的話;“天地之性，人為貴?！边@句話選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己沒有發(fā)揮出來罷了。自從我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》我的詞匯量不僅在慢慢的增加，也有了許多的收獲。

《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報(bào)紙，來豐富我的知識(shí)?？赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯?yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。

今天，觀看了《國(guó)學(xué)小名士》的總決賽之后，我懂得了許多道理。

在看這個(gè)節(jié)目以前，我覺得里面的題目應(yīng)該都很簡(jiǎn)單，沒有什么難題?？墒强戳斯?jié)目以后我才發(fā)現(xiàn)，這里面考的題目好多我都不會(huì)，只能勉強(qiáng)答上來幾個(gè)，甚至有的詩詞我都沒聽說過。但是，那些選手們都非常厲害，連連過關(guān)斬將，倒背如流，使我十分敬佩。

在觀看第一環(huán)節(jié)的時(shí)候，選手們需要根據(jù)給出的關(guān)鍵詞，背出詩句。在給出“國(guó)、家”的時(shí)候，我想起了一些詩詞，比如“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”等等。但是我沒想到，他們的詞匯量竟然這么多!以我的詞匯量，最多堅(jiān)持幾輪，可他們不知不覺中，已經(jīng)持續(xù)了二十多輪了!在他們回答的過程中，有許多詩詞我都知道，但是我就是想不起來。

我覺得，他們這么多的詞匯量一定是日積月累，每天讀書掌握的。我想起了荀子說過的一句話：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄Ｈ绻乙惨袼麄円粯诱莆崭嗟脑娫~，就要多付出努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要擁有高尚的美德，這樣就能實(shí)現(xiàn)“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用”!

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅(jiān)韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤(rùn)著中華物茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。在國(guó)學(xué)各個(gè)學(xué)術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗(yàn)的告誡，不僅是個(gè)人安身立命之本，更是一國(guó)安邦濟(jì)世之基。作為中華子孫，我們有責(zé)任將中華民族這筆精神財(cái)富吸收和傳揚(yáng)。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇4

寒假里，我讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書，使我懂得了許多做人的道理。

《弟子規(guī)》是大家在牙牙學(xué)語的時(shí)候都應(yīng)該觸摸過的吧！現(xiàn)在，就讓我們更深刻的去了解它吧！

弟子規(guī)是由1080個(gè)字組成，三字一句，共360句。每一句都有一個(gè)深刻的哲理。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”意思是父母呼喚，要及時(shí)答應(yīng)，不能慢慢吞吞的。父母交代你做什么事情，應(yīng)該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。

弟子規(guī)總的來說：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次，一切言行當(dāng)中，要謹(jǐn)慎，要性守承諾；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上的這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)禮，樂，御，書，術(shù)，射等六藝。

更讓我深受教育的是“誠(chéng)者，物之始終；不誠(chéng)，無物?！闭\(chéng)是貫穿在萬物的始終，沒有誠(chéng)也就沒有萬物。這時(shí)，我想起了我爸爸。爸爸是個(gè)生意人，一直堅(jiān)守“以誠(chéng)為本”的信念。有一次，如果爸爸以次充好，就以壞取利，可他沒有這樣做，而是語重長(zhǎng)心地說：“我們不能因暫時(shí)的方便，眼前的利益，就失去真正巨大的財(cái)富——誠(chéng)信。正因?yàn)楦赣H的誠(chéng)信，才讓我們家的生意更加旺盛，可見誠(chéng)信是多么的重要??！

我從國(guó)學(xué)經(jīng)典這本書中學(xué)會(huì)了許多東西，做人要講究誠(chéng)信，孝順父母，以同樣的眼光去看待他人。我相信，未來的世界，一定會(huì)更加美好！

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇5

中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。觀看了中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國(guó)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用題的形式，在全國(guó)各地的選手為代表來參賽，已檢測(cè)當(dāng)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和品德的傳承。經(jīng)典誦讀大賽在啟動(dòng)儀式上，六十名學(xué)童集體誦讀《弟子規(guī)》，并舉行了開筆禮。經(jīng)典誦讀大賽是以三部分組成，分別是——我愛記詩詞、名師對(duì)對(duì)碰和美德大考驗(yàn)。

我愛記詩詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個(gè)或2個(gè)字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅(jiān)持到最后者獲勝。那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個(gè)比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對(duì)詩詞的知識(shí)的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才!名師對(duì)對(duì)碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后是美德大考驗(yàn)，導(dǎo)演會(huì)給選手們?cè)O(shè)置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學(xué)以致用。三百四十名選手有許多選手沒有通過比賽，很遺憾。經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶。經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。通過誦讀經(jīng)典詩文，可以讓我們走進(jìn)一個(gè)妙不可言的世界。什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。

誦讀、熟背詩文，讓我們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚(yáng)我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個(gè)人誠(chéng)摯有愛、充滿活力，讓我們的社會(huì)更加安定有序、和諧美好，讓我們的國(guó)家更富

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀觀后感 篇6

現(xiàn)在的我們生活在鋼筋水泥的的世界里，耳邊充斥的是街市的喧囂，廣告的誘惑，夜晚的'各種鼓噪耳膜的不雅的音樂;城市的風(fēng)景經(jīng)過人為的大肆造作，失去了原有的質(zhì)樸和清新，缺乏了純真的韻味;吃著催熟的蔬菜瓜果，速成的雞鴨魚肉;喝著經(jīng)過處理的“純凈水”;情感的泛濫，鄰里關(guān)系淡漠，甚至對(duì)面住著不相識(shí)……這樣的社會(huì)環(huán)境，讓人變得心浮氣躁，虛偽狡詐，攀比心日益嚴(yán)重，利欲熏心，欲望無邊。那么身處鬧市，怎么才能拋卻浮華，生活的寧靜、淡定、從容呢?沒有什么人能給我們指條通達(dá)的捷徑，隨著年歲的增長(zhǎng)，閱歷漸豐，讀書成了我生活不可或缺的事情，特別是讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，從先賢古圣的思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，塑造自己，陶冶性情，凈化心靈?！秷D解莊子》，《論語》，《大學(xué)》，《唐詩宋詞賞析》，《細(xì)講弟子規(guī)》，《了凡四訓(xùn)譯解》，放在辦公桌上，家里的書桌上枕頭邊，工作閑暇了，心情郁悶了，工作不順心了，隨手拿來翻翻看看，品品讀讀，從中體會(huì)古人的觀點(diǎn)、境界、做法……會(huì)提升個(gè)人的悟性，給自己力量，修煉自己的品性，慢慢的達(dá)到恬淡寧靜，忘卻身邊瑣事。不以物喜不以己悲，以包容的心態(tài)看待周圍的人和事，善待他人，擁有一顆感恩的心，保持內(nèi)心清凈滿足，人才能生活得自在快樂。讀古文經(jīng)典，書中精選的句段，相應(yīng)的經(jīng)典故事，生動(dòng)地體現(xiàn)了原文的內(nèi)涵，讓我讀后深有感觸，受益匪淺，從中學(xué)到那種內(nèi)心的和諧和安靜，使我能時(shí)時(shí)提醒自己與人和諧相處。

我們所處的社會(huì)，人與人之間更需要相互間關(guān)心愛護(hù)，只有這樣才能營(yíng)造出一個(gè)和諧友愛的社會(huì)。人到中年，上有父母，下有兒女，作為老師，面對(duì)學(xué)生，我更加深切的體會(huì)到這一點(diǎn)，我們的言行對(duì)自己的子女、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)無不有著極大的影響。教育孩子要從點(diǎn)滴做起，再小的事情都要將正確的做法先告訴孩子，身為父母、教師一定教給孩子如何去做。吃飯穿衣要學(xué)，行立坐臥要學(xué)，在里面學(xué)惜物，學(xué)敬物，學(xué)威儀，學(xué)自尊而尊人。當(dāng)我們抱怨現(xiàn)在的孩子對(duì)長(zhǎng)輩無禮，對(duì)父母、老師不尊重時(shí)，殊不知這些不是孩子的錯(cuò)，而是我們這些作為家長(zhǎng)、作為教師的教育失職。教師更應(yīng)以身作則，處處體現(xiàn)古圣先賢的教誨。讀了古文經(jīng)典，我深深地明白，良好的理想的成長(zhǎng)環(huán)境、成才環(huán)境，是需要我們?nèi)?chuàng)造的，我們口口聲聲的說要給自己的孩子一個(gè)平等和諧的家庭氛圍，要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、和諧、書香的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么我們實(shí)際是怎么做的呢?不要埋怨現(xiàn)在的小孩子管教起來有多難，面對(duì)工作中的困難不要牢騷滿腹，委屈憤懣。如果說一套做一套，只會(huì)讓孩子看到大人的虛偽，而不會(huì)真正從內(nèi)心接受。教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)對(duì)孩子都有著潛移默化的作用，從言行到舉止，教師處處要謹(jǐn)慎，應(yīng)帶頭做好，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，盡心盡力地付出，在學(xué)生面前，教師就是一個(gè)德行的示范者。讀了經(jīng)典，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢改變，讓自己做一個(gè)熱愛生活、健康、自信、樂觀、智慧的人，那么你就會(huì)影響你身邊的人，你所在的環(huán)境就一定是快樂向上的環(huán)境。

在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀經(jīng)典，能夠聆聽到圣賢的教誨，對(duì)我們是莫大的幸事。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實(shí)的利益。在今后的工作生活中，我會(huì)堅(jiān)持不斷地閱讀經(jīng)典，遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。

當(dāng)我合上了《中華誦——國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書時(shí)，突然有很多話要跟大家講。

我讀的是五年級(jí)上冊(cè)。這本書中，一共有六個(gè)單元。而我最喜歡的是第一單元。

這個(gè)單元里有三首詩。這三首詩所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，我很喜歡這個(gè)單元。我覺得這個(gè)單元寫的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最喜歡的是第一首古詩：《山亭夏日》。

《山亭夏日》這首詩是這樣寫的：“綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！币馑际牵合奶斓搅?，白天越來越長(zhǎng)，綠樹底下樹蔭濃密，樓臺(tái)的倒影映入池塘。微風(fēng)吹拂，水面上波紋晃動(dòng)，就像水晶做成的簾子。棚架上開滿薔薇花，滿院清香彌漫。在這首詩中，我看到了詩人對(duì)山亭夏日的安詳、靜謐的向往，同時(shí)，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎炎，但是，一切都是那么美麗，那么神秘，到處都是一副生機(jī)勃勃的景象啊!

在這個(gè)單元里，還有許多“經(jīng)典誦讀”。當(dāng)我讀到“知己知彼，將心比心”的時(shí)候，心里頓時(shí)“咯噔”了一下。是啊，認(rèn)識(shí)一個(gè)人的前提條件就是“知己知彼，將心比心”。也就是說，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，用自己的心關(guān)照別人的心，才能做到關(guān)系融洽?！跋嘧R(shí)滿天下，知心能幾人。”相互認(rèn)識(shí)的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢?也許，你會(huì)說：“當(dāng)然都是啦!”但是，不是光在一起玩兒樂的朋友才是知心朋友，像那種不光想著自己還想著別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。

說完朋友，我們?cè)僬f說為人處事吧?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！弊屛叶茫褐挥泄饷骼诼洹闼卮蠓降娜瞬拍艿玫胶脠?bào)。像那種整天做壞事兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無寧日，而且惶惶不可終日。

除了這些，還有第二單元的“黃金無假，阿魏無真”，更是讓我明白：要相信真實(shí)的東西，而不要偏聽偏信;而第三單元的“積金千兩，不如明解經(jīng)書”，又讓我明白讀書的重要性;第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需三思而后行;第五單元的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”使我懂得學(xué)習(xí)的重要性;第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”又讓我明白要珍惜時(shí)間。

這本書，我真想再讀上千百遍啊!

經(jīng)典誦讀大賽觀后感范本

小編精選了一份題為“經(jīng)典誦讀大賽觀后感”的文章希望大家能夠喜歡，你掌握了寫觀后感的方法了嗎？觀后感應(yīng)該站在全局的角度分析電影的各個(gè)因素，有沒有寫作品名觀后感的技巧呢，為了幫助大家更好地了解本主題我們很高興地為您提供這篇文章！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇1

當(dāng)我觀看了山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽，體驗(yàn)了中華古代經(jīng)典詩文的美妙，感受了千百年來古典文化的深?yuàn)W。而當(dāng)這次誦讀又一次地再現(xiàn)了千年的文化熏陶，誰能不陶醉在這奇妙，令人回味無窮的詩文里呢？

是千年的文化造就了如今一本又一本的經(jīng)典書籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經(jīng)典詩歌?！霸娫~像一縷陽光，有詩的地方，絕沒有冷漠與寒冷?！边@句話說得很有道理，詩里的每一句話，每一個(gè)詞，都是經(jīng)過了作者的仔細(xì)琢磨，反復(fù)錘煉過的。讀起來朗朗上口，真的就像一縷陽光，折射到心里的某一個(gè)角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。

詩是聲韻美和內(nèi)容美的結(jié)合，詩是草木花鳥，詩是山川河流；詩是自然的.恩賜，詩是天地的甘露，詩是生活，詩是渴望，詩是歷史，詩是美麗的傳說。

記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的不屈。不僅如此，詩詞還能表達(dá)詩人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，表達(dá)了詩人如此堅(jiān)韌的個(gè)性。

我們中華民族有著燦爛多彩的傳統(tǒng)文化。在我眼中，我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產(chǎn)，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統(tǒng)文化，給予了我們現(xiàn)代文明的全部。從道德的反面看，我國(guó)古人就是提出了各種引導(dǎo)人們向著健康，有秩序的邁進(jìn)。

我國(guó)的古典詩文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時(shí)刻保持著集齊智慧，聰敏于一身。這么多年以來，中國(guó)的古典文學(xué)一直是我們引以為傲的，只是隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)如今，已經(jīng)有許多人都不在乎這些文學(xué)中的經(jīng)典和流傳下來的名著了，也有很少人能喜歡國(guó)學(xué)了，所以我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，讓我們和圣賢交朋友。

不論用哪一種語言寫成的詩，都是感情充沛的，態(tài)度真誠(chéng)的，聲調(diào)優(yōu)美的，不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國(guó)家的詩人，都是質(zhì)樸的，富有觀察力的，富于同情心的；靈感是上帝送給詩人最美好的禮物，詩人把他們收到的無形的禮物化為有形的文字，轉(zhuǎn)送給了千千萬萬的讀者，讓他們一齊感受詩的美……

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇2

諸城市大華學(xué)校五年級(jí)四班張芃芃

指導(dǎo)教師：劉洪波電話：158p>

經(jīng)典是所有中國(guó)人都要維護(hù)和尊重的，因?yàn)橛辛私?jīng)典，中國(guó)歷史就充滿了書的味道。它們是靜默的，卻有聲有色有氣味。經(jīng)典是沉思的姿勢(shì)，是彌漫著書香與靈魂之香的書卷。

于是，《青少年經(jīng)典誦讀大賽》開始了，懷著激動(dòng)的心情，我將它從頭看完，最后不禁為古典詩詞的美麗而震撼。這是所有選手的表演，為古代經(jīng)典增添了許多魅力。還有“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)，那些讀起來令人唇齒生香的詩詞，在選手的嘴中發(fā)出清晰的聲音。

帶著漫漫書海中的文字之香久久縈繞在空氣中。他們必須牢牢的掌握那浩如煙海的古詩詞，其中有豪放的，有婉約的，有憂傷的，喜悅的……對(duì)于現(xiàn)在的青少年兒童來說，有幾人能做到。經(jīng)典好似一杯茶水，它雖清淡卻飲后有無窮的回味；經(jīng)典是雅致的，有鮮花開放的絢爛，也有秋天落葉的靜美，可那些現(xiàn)在的孩子們并不關(guān)心古代史的經(jīng)典，甚至將他們看做一粒塵埃，無論他怎樣去碰撞，都擊不起孩子們已被網(wǎng)絡(luò)麻木，僵硬的心靈之河里一點(diǎn)波浪，青少年經(jīng)典誦讀大賽是因這個(gè)而舉辦的。

看著臺(tái)上回答這些問題的選手，我們不妨拋開他們的羨慕，問問自己為什么做不到。有人可能會(huì)認(rèn)為，我們認(rèn)為古詩詞太枯燥乏味；青少年經(jīng)典讀物電視大賽則用另一種方式演繹古詩詞，但并不細(xì)膩和做作，我們從頭讀。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，誦讀經(jīng)典并進(jìn)入此境界很簡(jiǎn)單，不需要刻意追求，任何一首你喜歡的詩或詞都可以將你帶入作者的那個(gè)境界，此時(shí)，作者正在干什么，是登樓賞月，是踏青游玩，是離開故鄉(xiāng)，還是從他鄉(xiāng)歸來，作者的心情是山重水復(fù)疑無路的茫然，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的激昂，還是胡未滅，鬢先秋的惆悵，無論哪首經(jīng)典之作，都會(huì)給你啟示，

看完這個(gè)電視節(jié)目，我覺得受到啟發(fā)的不止我一個(gè)人。讀經(jīng)典給我們精神上的享受；讀經(jīng)典給我們永久的回味，讓我們讀那些經(jīng)典吧！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇3

今天上午我觀看了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》》。

這次比賽分為三輪，也是對(duì)選手三個(gè)方面的考驗(yàn)。

第一輪的比賽的名字叫“古詩大比拼”?？嫉氖沁x手們對(duì)詩詞的積累。比賽看似簡(jiǎn)單，只需背誦與給定單詞相關(guān)的詩歌，但同時(shí)也是對(duì)選手反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的一大考驗(yàn)。

限時(shí)5秒思考和整個(gè)倒計(jì)時(shí)，游戲越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計(jì)時(shí)的呼聲也越來越高。在這樣的情況下，如果不能迅速反應(yīng)和極強(qiáng)的心理素質(zhì)看那個(gè)怕很難完成比賽第二輪是比的古典知識(shí)，考的是選手對(duì)古典知識(shí)的了解，這一輪就要求選手有一定的知識(shí)量，對(duì)古代的一些常識(shí)要有一個(gè)大致的了解，說白了也是靠積累。

第三輪比賽的名字叫“美德大考驗(yàn)”，考的是選手們自身所具備的美德。這次考驗(yàn)設(shè)計(jì)在餐桌上，講就得是餐桌禮儀，主要還是考選手們是否謙讓?！拔崛杖∥嵘恚瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。

”比賽之后，我了解到很多餐桌禮儀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方需要加以改正。

這次比賽使我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：“你永遠(yuǎn)不知道上帝選擇在哪一點(diǎn)事上成就你或敗壞你，所以你要做的是認(rèn)真做好每一件事。”雖然這句話不是出自哪位名家，但是我還是覺得很有道理。

作為祖國(guó)的未來，我們要從現(xiàn)在做起，積極加入漢學(xué)學(xué)習(xí)的行列，讓我們與古圣先賢交朋友，欣賞古典文學(xué)，開創(chuàng)和弘揚(yáng)文學(xué)，讓民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇4

“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽復(fù)賽18日濟(jì)南開賽，全省60強(qiáng)選手，齊聚濟(jì)南，對(duì)弈美麗的中國(guó)古詩詞。大賽采用了全新的節(jié)目形態(tài)，讓比賽更加激烈精彩。節(jié)目錄制過程中，也是亮點(diǎn)頻現(xiàn)。

亮點(diǎn)一：現(xiàn)代段子，古人演繹。老人摔倒扶不扶？這種發(fā)生在當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，由穿著古裝的參賽選手來演繹。通過在中國(guó)戲劇中的表演，讓參賽者參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)道德如何引導(dǎo)人們的行為。

亮點(diǎn)二：對(duì)弈古詩詞，品讀詩文里的美麗中國(guó)。這次大賽設(shè)置“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)，讓選手通過輪流背誦古詩詞中常見某個(gè)字詞來傳遞中華文化。

亮點(diǎn)三：古代文人，穿越時(shí)空，為國(guó)學(xué)小名士出題。這些穿著古裝的孩子扮演著小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小壽司的角色。

他們?yōu)橹袊?guó)研究界小名人的現(xiàn)場(chǎng)表演提出了問題，這給節(jié)目增添了更多的童趣和童趣。這些孩子都是山東廣播電視臺(tái)小蜜蜂主持人俱樂部的。

亮點(diǎn)四：國(guó)學(xué)寶見——“風(fēng)雅頌組合”為大賽提供專業(yè)支持。國(guó)學(xué)競(jìng)賽電視轉(zhuǎn)播的準(zhǔn)確性和準(zhǔn)確性尤為重要。專家評(píng)委雖有深厚的古典文學(xué)底蘊(yùn)，但中華文化博大精深。作為一個(gè)學(xué)者，國(guó)家的復(fù)雜程度要高于一般專業(yè)。

他們?cè)谛畔飕F(xiàn)場(chǎng)提供專業(yè)的問題解答，均為相關(guān)專業(yè)的研究生。

亮點(diǎn)五：真人秀外景照片，體現(xiàn)選手“知行合一，學(xué)以致用“的理解。在初賽結(jié)束時(shí)，大賽組委會(huì)專門拍攝了60強(qiáng)選手的外景照片，在拍攝中通過對(duì)參賽選手設(shè)置障礙，考察參賽選手實(shí)踐中的想法和做法，體現(xiàn)知行合一，學(xué)以致用。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，就是要通過讀經(jīng)典來傳承中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇5

——誦讀經(jīng)典傳承美德

濟(jì)鋼文華小學(xué)

六年級(jí)一班邵艷蓉

幾千年的悠久歷史中，優(yōu)秀的民族精神在我們的血液中流淌，孕育了博大精神的中華文明，確立了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽海哌M(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，構(gòu)筑起永存的國(guó)寶。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我**首屆山東省青少年經(jīng)典讀物電視大賽。這個(gè)比賽給我的印象十分深刻，而最讓我記憶猶新的是山東省經(jīng)典誦讀和演講的第一名張曉萍的演講《孝滿天下讓愛回家》。那篇文章里面說：

“孝，已不僅僅是一種傳統(tǒng)的美德，更是一種信仰、一種習(xí)慣，融進(jìn)我們每個(gè)人的血液中流淌。”這句話讓我想起了東漢時(shí)期的一個(gè)叫黃香的小孩，九歲時(shí)母親就去世了，剩**弱的父親和他相依為命。他知道父親在養(yǎng)活自己方面的艱辛，所以把所有的孝道都獻(xiàn)給了父親。

夏天，天氣炎熱，黃香每天晚上都要先把父親蚊帳里的蚊子驅(qū)走，再用扇子為父親把床上的涼席扇涼，以使父親安然入睡。冬天，天氣寒冷，黃香每晚都要先**，用自己的體溫把被褥焐熱，以免父親受涼。

俗話說“孝為先”。孝道不僅代表一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我們必須做的。畢淑敏曾經(jīng)說過：

“古人云：”父母者，人之本也?！睆倪蛇陕涞氐膵雰海教煺鏍€漫的少年，我們一天天長(zhǎng)大，是父母賦予了我們生命，給予了我們無私而偉大的愛。

百善孝為先，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德.”

孝，不一定多么感天動(dòng)地，平凡的人，也同樣可以詮釋孝的內(nèi)涵，彰顯平凡的偉大。我們還小，不能做任何驚天動(dòng)地的事情，但在平凡的日常生活中，我們可以充分體現(xiàn)我們的孝心。孝心無價(jià)，哪怕下班后只是一杯熱茶，疲勞時(shí)的一陣捶背，飯后的一次刷碗，睡覺前的一回洗腳，父母都會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。

這些，我們能做到嗎？

時(shí)間不會(huì)因?yàn)檎l而停止，懂得珍惜現(xiàn)有的東西，不會(huì)后悔，留下遺憾。

孝心是無價(jià)的。我們的那份孝心，也許是一片鴻毛，也許是一座泰山，但在“孝”的天平上，它們都是等值的，在父母的心里，它們是最寶貴的，無法衡量的。所以，從現(xiàn)在起，讓我們把孝心獻(xiàn)給父母。不要留下任何遺憾！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇6

國(guó)學(xué)是什么？看完了“青少年經(jīng)典誦讀大賽”，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

大賽里的參賽者都非常棒，特別進(jìn)入冠軍賽的選手就更厲害了，一路過關(guān)晉級(jí)，對(duì)答如流，一定是看了非常多的書，而且對(duì)歷史感興趣。參賽的選手們一開始都很自然，輕松地回答問題，隨著比賽的進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有人被淘汰下去，選手越來越少，競(jìng)賽越來越激烈，大部分選手都緊張起來，只有最后獲得冠軍的那個(gè)女同學(xué)還是一如既往的冷靜，從容鎮(zhèn)定，最終獲得了冠軍。

通過**比賽，我覺得參加決賽的選手都看了非常多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，知識(shí)都非常豐富，最后的冠軍不一定是知識(shí)最多，但是她的鎮(zhèn)定、冷靜幫助她戰(zhàn)勝了對(duì)手。這種素質(zhì)是從那里來的呢？--我認(rèn)為這是長(zhǎng)期研究的結(jié)果。傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典中的優(yōu)秀品德造就了她，使她能夠從容面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。如果她答對(duì)了，她就不會(huì)感到驕傲。如果她答錯(cuò)了，她不會(huì)氣餒。

國(guó)學(xué)是什么？就是比賽中的詩詞、名言、名著嗎？我認(rèn)為這些只是國(guó)學(xué)的一小部分。正好，這個(gè)春節(jié)爸爸送給我一套他從臺(tái)灣帶回來的《寫給兒童的中國(guó)歷史》，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。

從“有四只眼睛”的倉頡創(chuàng)造文字，伏羲看到“龍馬”畫出了八卦，竹簡(jiǎn)流出了“汗青”，“詩三百”在田野里傳唱，到“老師中的老師”孔子寫下《春秋》，國(guó)學(xué)就在中國(guó)的大地生根發(fā)芽了，從夏商周，直到現(xiàn)代的十多個(gè)朝代，二千多年里中國(guó)文化一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，唐詩、宋詞、元曲、明清**，一部中國(guó)歷史不就是國(guó)學(xué)史嗎？

等等！國(guó)學(xué)可不止這些。“知其不可為而為之”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，孔子、范仲淹、文天祥等數(shù)不勝數(shù)的圣賢、英雄，他們的不屈不撓的精神從**來？

他們的豐功偉績(jī)從**來？——都是從國(guó)學(xué)里來的吧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?？磥戆l(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)只讀書可不行，還得在生活中實(shí)踐它，在學(xué)***踐它，用國(guó)學(xué)的精神指導(dǎo)我們?cè)诩依锶绾涡⒕锤改福趯W(xué)校里如何尊敬師長(zhǎng)，如何學(xué)習(xí)，如何與同學(xué)相處，在社會(huì)上如何遵守公共道德，如何對(duì)國(guó)家奉獻(xiàn)，讓國(guó)學(xué)在我們身上重新煥發(fā)生機(jī)。

“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身，心廣體胖”。每個(gè)人都可以自覺地按照漢學(xué)的要求去做，每個(gè)人都是仁義、禮貌、守信的，所以我們可以自豪地對(duì)世界說我們是中國(guó)人！我們是炎黃子孫！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇7

經(jīng)典誦讀大賽觀后感國(guó)學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤(rùn)了我們的心田;國(guó)學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點(diǎn)亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典**，山東《國(guó)學(xué)小名士》總決賽拉開了序幕。一個(gè)個(gè)小選手斗志昂揚(yáng)，用他們豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)過五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。

小選手們個(gè)個(gè)才華橫溢，洋溢著詩書的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力?！皷|西南北”讓他們證明了自己強(qiáng)大的詩庫。著實(shí)讓我為之一振，佩服的五體投地。

經(jīng)過揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。

杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容?！碧K軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山?！蓖醢彩小按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

”鄭板橋有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任兒東西南北風(fēng)。”古代詩詞數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說出的都成了千古絕響。

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！薄懊髟聨讜r(shí)有?把酒問青天。”……

一首接一首朗朗上口的詩，就這樣，從我耳邊溜走，縈繞的聲音，無盡的回味。

對(duì)于歷史記載來說，更是精彩。趙高以鹿為馬愚弄秦二世，企圖大膽篡位。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……

國(guó)學(xué)離不開史記，離不開它的陪伴。史料記載的詩詞賦，唐宋詩詞，是古人留給后人的包裝財(cái)富。

詩書可調(diào)養(yǎng)身心，使六根清凈，修生養(yǎng)性，它教給我們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)謙遜有禮的正人君子?！端臅贰段褰?jīng)》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經(jīng)》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結(jié)晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!

融入古代世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢學(xué)的魅力和文學(xué)的價(jià)值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書上的空話，學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)含的道理。

禮儀更是國(guó)學(xué)重要的組成部分。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，但隨著時(shí)代的變遷，中華民族的美德受到了侵害。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長(zhǎng)河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。

這就是現(xiàn)在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當(dāng)然。

國(guó)學(xué)者何?一國(guó)所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國(guó)焉，有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)也。

讓我們一起學(xué)***吧!

看完經(jīng)典讀物大賽，我覺得中國(guó)五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們留下了寶貴的財(cái)富。那些傳世數(shù)百年的經(jīng)典著作、詩詞賦、文學(xué)名篇名言，如璀璨的星辰，在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。**了中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國(guó)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用題的形式，在全國(guó)各地的選手為代表來參賽，已檢測(cè)當(dāng)代學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和品德的傳承。

經(jīng)典誦讀大賽在啟動(dòng)儀式上，六十名學(xué)童集體誦讀《**規(guī)》，并舉行了開筆禮。經(jīng)典閱讀大賽由三部分組成，即我愛記詩、名師對(duì)峙與美德德大考驗(yàn)。我愛記詩詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個(gè)或2個(gè)字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅(jiān)持到最后者獲勝。

那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個(gè)比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對(duì)詩詞的知識(shí)的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才!名師對(duì)對(duì)碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后，是對(duì)美德的巨大考驗(yàn)。導(dǎo)演會(huì)為選手設(shè)置不同的障礙，觀察選手在生活中是否能做到知行合一，學(xué)以致用。遺憾的是，340名選手中有許多沒有通過比賽。讀經(jīng)典是廣大中小學(xué)生愛國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材。它也是弘揚(yáng)中華民族精神和中華文化魅力的法寶。

經(jīng)典閱讀使我們跨越時(shí)空的界線，把古今民族文化的精髓聯(lián)系起來，用五千年悠久的歷史和五千年?duì)N爛的文化，為中華民族唱響弘揚(yáng)民族精神和民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。通過閱讀古典詩歌，我們可以進(jìn)入一個(gè)美好的世界。

什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過**《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對(duì)我們的重要性。

讀詩、背詩，讓我們?cè)谌松洃涀蠲篮玫臅r(shí)候，以一種方便的方式得到古典文化的熏陶。培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，提高修養(yǎng)。

提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚(yáng)我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個(gè)人誠(chéng)摯有愛、充滿活力，讓我們的社會(huì)更加安定有序、和諧美好，讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感“國(guó)學(xué)小名士”山東青少年經(jīng)典誦讀大賽，我**后感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設(shè)置了“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，既讓我們體會(huì)古詩詞中傳統(tǒng)文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度;還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節(jié)目增添了更多的童趣;另外還有三位專家評(píng)審，這三位都是在古典文學(xué)方面造詣很高的人，他們從不同的角度評(píng)價(jià)和分析，對(duì)提高選手、還有我們的知識(shí)水平、判斷能力有很大啟發(fā);真人秀讓我們認(rèn)知道德、發(fā)揚(yáng)美德，考驗(yàn)選手在道德問題上的準(zhǔn)確選擇，教育我們?cè)诠矆?chǎng)合、在長(zhǎng)輩面前應(yīng)注意的行為、禮數(shù)。

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們不知不覺地學(xué)習(xí)到了我們從未接觸過的古詩詞和中國(guó)文化?！度胄t》是讓我們?nèi)ピ鯓有㈨槍?duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母，他們現(xiàn)在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。

選手們?cè)诒荣愔兴憩F(xiàn)出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚嘆不已。有一次，一位選手在背詩時(shí)，因?yàn)檫@首詩有的字不好念而且詩句很長(zhǎng)，背最后一句話時(shí)出現(xiàn)了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計(jì)時(shí)中沒有絲毫的慌張，在主持人從3念到1時(shí)他背出了那詩句，這種鎮(zhèn)靜是值得我們學(xué)習(xí)的。

在“美德大考驗(yàn)”中，考驗(yàn)選手的謙讓美德，有六個(gè)人在吃飯，但只有五個(gè)菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時(shí)我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的自己，我感到非常慚愧;通過**，我知道尊敬長(zhǎng)輩，要主動(dòng)問候長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩進(jìn)餐時(shí)要請(qǐng)長(zhǎng)輩先下筷，這也是中華民族傳統(tǒng)美德。

通過**青少年經(jīng)典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學(xué)***，還是傳承中華傳統(tǒng)文化的階梯;我們不僅要學(xué)***還要發(fā)揚(yáng)美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們共同弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！

經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇8

濱州市惠民縣孫武街道辦事處二小學(xué)六年級(jí)三班李晨宇

今天，**了《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》這個(gè)欄目，我感到很震撼，很慚愧，同時(shí)也受益匪淺。

中國(guó)自古以來就是文明禮儀之邦。中國(guó)人以禮貌著稱?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?，“己所不欲勿施于人”“予人玫瑰，手有余香”……在中華民族綿綿的歷史長(zhǎng)河中，積淀了深厚的人類文明底蘊(yùn)。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，整個(gè)過程高潮迭起，精彩紛呈。

國(guó)學(xué)就是國(guó)家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體；是國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀與精神支柱。國(guó)學(xué)經(jīng)典告訴我們?nèi)绾巫鋈耍骸案改该?，行勿懶?/p>

父母教，需敬聽……”我們要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。國(guó)學(xué)告訴我們?nèi)绾巫鍪拢骸扒Ю镏?，始于足下；持之以恒，?jiān)持不懈……”國(guó)學(xué)還告訴我們愛國(guó)的道理：

“天下興亡，匹夫有責(zé)；國(guó)破山河在，城春草木深；風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心……”這些都是我們代代相傳的美德。

看了電視節(jié)目，我對(duì)選手們的冷靜和自信感到震驚。面對(duì)全國(guó)觀眾需要多少勇氣和力量！他們玉樹臨風(fēng)，風(fēng)度翩翩，還有謙謙大度的君子范兒，這也許是飽讀了大量經(jīng)典詩書后所滋養(yǎng)出的迷人氣質(zhì)吧？

在看電視節(jié)目時(shí)，我被選手們淵博的知識(shí)和智慧所震撼。在舞臺(tái)上，國(guó)學(xué)初級(jí)學(xué)士的選手年齡不一樣，有的和我一樣大?？伤麄儾粌H能聰敏機(jī)智對(duì)答如流，一關(guān)關(guān)中嶄露頭角，而且還都謙虛的微笑著。

無論是勝者，還是失利者，都那么有尊嚴(yán)，像明星般光彩奪目。當(dāng)然，他們今天能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，是靠他們的常年的積累，勤奮的閱讀和頑強(qiáng)拼搏得來的，在這背后都會(huì)有想不到的艱苦和堅(jiān)持。這些正是我們所缺少的。

在小學(xué)階段，每一學(xué)期我們都會(huì)發(fā)一本《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，里面有很多知識(shí)。有些同學(xué)，從不會(huì)去認(rèn)真閱讀，去體會(huì)，理解；而有些同學(xué)會(huì)很認(rèn)真的閱讀，而且認(rèn)真去體會(huì)。如果再遇到這種題目，他也會(huì)對(duì)答如流。

自從看了這個(gè)欄目，我才豁然開朗，原來我所學(xué)的，所背的，對(duì)于這個(gè)欄目中的哥哥姐姐們來說只是冰山一角，小菜一碟啊，我努力付出對(duì)于他們來說只是尋常事而已。我想起了我曾經(jīng)的驕傲，臉微微的發(fā)紅。正應(yīng)了那古話：

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！彼麄?cè)撚卸嗯Π?！我的以往算得了什么呢?/p>

看到他們積累了這么多、這么多的國(guó)學(xué)文化，也互相謙卑，我感到很慚愧。他們好像無所不知；而我，好像什么也不知。有些知識(shí)我們必須背誦，但我們只能死記硬背，不像舞臺(tái)上的選手，所以我們失去了背誦的真正意義。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子這句話為我們揭示了一種學(xué)***。熱愛學(xué)習(xí)，不同的人在同一次學(xué)習(xí)中，對(duì)自身素質(zhì)的影響只是一個(gè)方面，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣，那學(xué)的自然比別人要好。

在我們的身邊，常常聽到一些成績(jī)下降的同學(xué)說是老師的問題，因?yàn)椴幌矚g老師才不喜歡他的，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，其實(shí)，并不是這樣的，如果你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣成績(jī)自然要比別人好，和老師好不好并沒有關(guān)系。

主持人出題的時(shí)候，他們“刀光劍影”，當(dāng)我也在想這方面的題時(shí)，然而我想出來的寥寥無幾，自己聽著他們的作答一臉迷茫，真是太慚愧了！要怪，我只能怪自己不善于讀書，不善于積累，對(duì)中國(guó)文化了解太少。

古典詩歌是中國(guó)文學(xué)的瑰寶?！对娊?jīng)》四字、古體無言、唐詩宋詞，構(gòu)成了中國(guó)詩歌之鄉(xiāng)的瑰麗景象，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。在我們沒有意味著名的國(guó)學(xué)學(xué)者之前，古詩（中華民族的文化）對(duì)我們意味著什么？?jī)簳r(shí)的我們背每一個(gè)古詩覺得比登天還難，如背不過就放棄了，但我們是否想過“失敗乃成功之母”，為什么不堅(jiān)持下去呢？

《國(guó)學(xué)小知識(shí)》這個(gè)欄目為我們打造了屬于我們的世界，屬于我們的舞臺(tái)?，F(xiàn)在，有了網(wǎng)絡(luò)，人們不再去在意古詩詞。但我們是不同的。我們要繼承中華民族的文化美德，弘揚(yáng)歷史長(zhǎng)河，讓中華民族的未來更加輝煌！

從今以后，我將努力學(xué)***文化，做到“知行合一，學(xué)以致用”，從經(jīng)典文化精髓中汲取養(yǎng)料，從而悟出人生，努力學(xué)習(xí)！

指導(dǎo)教師：陳佃申

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經(jīng)典誦讀大賽觀后感 篇9

**了經(jīng)典誦讀詩詞大賽，我感受頗多。

在第一輪比賽中，通過比較詩歌來考察參賽者對(duì)詩歌的積累情況。這看似簡(jiǎn)單，但只是背誦與給定單詞相關(guān)的詩歌，同時(shí)也是對(duì)選手反應(yīng)能力和心理素質(zhì)的一大考驗(yàn)。限時(shí)5秒思考和整個(gè)倒計(jì)時(shí)，游戲越來越激烈，氣氛越來越緊張，倒計(jì)時(shí)的呼聲也越來越高。

在這種情況下，如果你不能快速反應(yīng)，如果你沒有很強(qiáng)的心理素質(zhì)，就很難完成比賽。

第二輪比賽是關(guān)于古典知識(shí)的。它是關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)古典知識(shí)的理解。在這一輪比賽中，要求選手具備一定的知識(shí)，并對(duì)一些古老的常識(shí)有一個(gè)大致的了解。坦率地說，他們也依賴于積累。

第三輪比賽比的是美德，考察選手自身所具備的美德。這次考驗(yàn)設(shè)定在飯桌上，講究的是餐桌禮儀，主要是還考察選手是否謙讓。 “吾日三省吾身，擇其善者而從之，其不善者而改之。

”結(jié)束之后，我了解到了很多餐桌禮儀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方需要加以改正。

這次比賽令我受益頗多，印象最深的一句話是這樣的：你永遠(yuǎn)不知道上帝選擇在哪一點(diǎn)事上成就你或敗壞你，所以你要做的就是認(rèn)真做好每一件事。雖然不是出自名人之手，但我覺得很有哲理，值得學(xué)習(xí)。

中華民族有五千年的悠久歷史。漢學(xué)是中華民族的國(guó)粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。

作為祖國(guó)的未來，我們要從現(xiàn)在起積極加入漢學(xué)的行列，讓我們與古圣賢賢交朋友，欣賞古典文學(xué)，繼承和發(fā)揚(yáng)漢學(xué)，讓民族文化有悠久的歷史！

桑落墅鎮(zhèn)希望小學(xué)五年級(jí)一班蔡曉宇

指導(dǎo)教師高學(xué)麗