秋雨過后作文

秋雨過后作文匯總。

作文是我們學習語文中必須把握的，其實寫作文就像我們說話一樣，運用他們的能力。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分，寫好一篇作文的技巧？敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘。

秋雨過后作文 篇1

秋雨過后作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的秋雨過后作文，希望對大家有所幫助。

一場纏纏綿綿的秋雨過后，秋天終于來到了我們身邊。郭老師帶我們走出教室，走進公園，尋找秋天的足跡。

雨后，最先撲入鼻中的，是令人心曠神怡的泥土氣息。我剛一走進草坪，泥土氣息就撲鼻而來，讓我精神百倍。然而，涼爽的秋風更讓人舒服。在秋風的懷抱中，我們走近了魚塘。魚塘的水一年四季都沒什么變化，風吹來，依舊會泛起銀光閃閃的層層漣漪，倒是柳樹變了。遠看，柳樹不再那么年輕，那么嫩綠嫩綠的了。只見它那柔膩順長的發(fā)絲已發(fā)黃，有的還泛著白。就因為這些，她很悲傷。雖然，樹干也就是她的身體還可以繼續(xù)存活，但是她不得不跟她這秀麗的頭發(fā)說Good bye了。風吹來，她再也沒心情跳舞了，只是終日低垂著頭，看著鏡子里的自己沉默寡言。

當我們踏上翠綠的草地時，發(fā)現(xiàn)原本刺得腳癢癢的感覺消失了，取而代之的是像地毯一樣柔軟的感覺。仔細一看，才發(fā)現(xiàn)原本生機勃勃的小草，今天都被秋雨打蔫了，地上還浸著一汪汪的水，踩起來“啪啪”地響。草地上，一片片黃葉三五成群地聚在一起。撿起一片，水立刻從葉面上滑落下來，“嘩嘩”落入泥土，這大概是落葉的.淚水吧！落葉已泛黃，還有一些黑斑。準備凋落時，它肯定舍不得走吧？要不怎么會落淚呢？繼續(xù)前進，蓮花池以一副慘敗的樣子展現(xiàn)在我們面前。只見滿池的蓮葉，半黃半綠，幾朵蓮花，病了一般臉色蒼白?；ò瓯挥晁虻闷吡惆寺?，十足的殘兵敗將樣。只有幾朵還勉勉強強地站立著，其他的都把頭浸在水里好像見不得人似的。唉，它們的苦衷只有自己知道。

一棵大榕樹把我們吸引了過去。它高大無比，雖沒掉多少枝葉，但是它胡子上的淚珠，足以讓人體會它的心情?？蓱z的大榕樹一定是不愿看到自己的樹葉孩子就在自己的眼皮底下死去，我不免也開始同情它，輕輕幫它拭去眼淚。

秋天能讓農(nóng)民豐收，也能讓一個個生命從他的手里消失。所以，我既喜歡秋天，又不喜歡秋天。

秋雨過后作文 篇2

秋雨過后

今天早上，雨停了，到處都呈現(xiàn)出一幅生機勃勃的景象。

天更藍了，仿佛能用眼睛看穿似的。

云更白了，我仿佛來到了天上，與各路神仙們說話，被一層輕紗擋住了。

小樹挺直了腰板：你看我多精神！昨天我喝了一天的水，真是喝的好飽??！我該像往常一樣為人們服務了！

小草變得綠油油的`，小花也變得更加魅力了，一幅美麗的畫在道路邊鋪開了。

藍天就像是畫上去的一樣，格外藍，格外亮，白云就像一層薄薄的輕紗，漂浮在空中。

我們在這樣的藍天下幸福地生活著，真是美極了！春有春色、夏有夏景、秋有秋色、冬有冬景，一年四季我們都被“美”包圍，被“美”陶醉著，這難道不值得我們慶幸嗎？

秋雨過后作文 篇3

太陽哺育大地萬物，它給我們?nèi)f物帶來溫暖。如火如荼的八月卻讓我們感受無比的酷熱。秋風蕭瑟的九月讓我們渴望它的到來。

如今八月已經(jīng)悄悄走了，已是九月了，那時整整下了三天半的雨，讓我非常冷，急需太陽的普照。而太陽卻被雨水給阻擋回去，遲遲沒有出來。但在星期五的時候，太陽終于到來了，我看見太陽是無比溫暖。

那天上午，我由于犯了錯，被老師叫到門外的窗戶下聽課，當時太陽已照進了教室，我也得到太陽的溫暖，片刻之后，熱得左跳右蹦就像熱鍋上的螞蟻一樣。那時我想，再也不受雨水的打作文擊，下課期間那些穿長袖加外套的同學早已換成T恤站在欄桿旁。我看著溫暖的太陽不禁打幾個噴嚏，有了太陽公公，我們又回到夏日的模樣，一切是多么美好。

太陽依然在普照。天空白云朵朵。那片烏云好像被燦爛的陽光給嚇走了，天空中只留下晴朗的痕跡，大地的萬物早已脫下雨水的衣裳，那些泥濘不堪的操場，也已從回當初，那迫不得已被雨水逼到大地的蚯蚓也回到了土地中，那積水成河的馬路上，也漸漸的消失了。

太陽給大地萬物帶來無限美好。長河落日圓也如同那時太陽給我們帶來溫暖。太陽公公謝謝你！

秋雨過后作文 篇4

下雨時，我一個人呆在家里抱怨：天，有完沒完啊。我還要去買東西?。∈裁磿r候能停啊。

好不容易等到雨停。打開門，撲面而來的不是讓人煩躁的悶熱，而是一股涼涼的，柔柔的清爽。

其實下雨，也不是不好啊。

走在草地上，一絲絲涼意便從腳上傳來。涼涼的，很舒服。草上的灰塵，已被秋雨溫柔的洗去。透出一種真正屬于草的綠！不是夏日的骯臟，更不是被人污染的虛假的“假草”。而是真正符合自然的美，綠！不忍破壞這難得一見的清新與自然，我從草地上離開，走在石子鋪成的小路上。

路的旁邊便是樹，經(jīng)過秋雨洗漱的樹也與從前不一樣。沒有灰塵。看著它，什么也想不到，只想到兩個字“真”，“美”。它真，只因為它身上沒有了被人用粉筆畫上幾乎是對美術(shù)的侮辱的涂鴉；它美，只因為它綠！綠的真實！綠的耀眼?。凰?，只因為只有在這個時候，他不是給調(diào)皮孩子的玩具！它只是樹！挺拔的樹??；它美，只因為它在這時變成了藝術(shù)品！是的，藝術(shù)品！不是人類用玉，翡翠捏造出的沒有生命的物品。它擁有生命！它顯得生機勃勃！那是只有自然才能創(chuàng)造出的藝術(shù)品！

再往前走，又是一片草。只不過，多了一些白。很美，很漂亮。偶爾有風拂過，那白就順著風向一邊倒去。它就像白蝴蝶，輕輕的飛，卻飛得很低。白的似夢，它只是美。它不是用來編花冠的花。它遠比那些花要好的多！或許它沒有那些養(yǎng)在溫室的花漂亮，但它白！白的灑脫！或許它沒有那些養(yǎng)在溫室的花香，但它白！白的耀眼！或許它沒有那些養(yǎng)在溫室的花大，但它白！白的高貴！

那只有自然才能創(chuàng)造的出的美！人類，只能讓它變的虛偽！

秋雨過后作文 篇5

又是一年秋天到，我已忘記往年的秋天是怎樣的，或許壯闊，或許悲涼。但今年的秋令我格外神往。

一場秋雨悄然而至，雖下得無聲無息，但卻陰雨綿綿了好幾天。

小區(qū)里剛給樹木剪了枝條，小花園內(nèi)光禿禿的，好是寂靜。沒過多久，大霧便起來了，也許是因為沒有了植物的葉子，空氣不夠清潔吧。天也昏昏沉沉的。

走在外面布滿落葉的小路上，一陣陣寒風向我吹來，俗話好：一場秋雨一場寒嘛。

我拾起一片落葉，打去上面所沾的雨水，細細聞著它的氣味。嗯，好熟悉。是雨后泥土的氣息，這種味道很清純，很美妙，仿佛萬物都充滿生機。我喜愛這泥土的味道。

幾滴雨點滴落在臉頰，一陣陣清爽留在了我的臉上。我愛這雨水。

秋雨過后，萬物皆寧靜，好美。

秋雨過后作文 篇6

今天，剛剛下完一場秋雨，我一走出家門就覺得到處風清氣爽，空中飄著金黃的樹葉，地下是一汪汪的雨水。我走在鋪滿金色葉子的馬路上，腳底下便發(fā)出沙沙的聲音，再加上小鳥的歌唱聲更是美妙極了，就好像是“森林音樂會”。

秋雨打下來很多很多樹葉，好像給大地蓋上了一層葉被，讓大地好好地睡了一覺。我一邊觀賞者秋景一邊踩著這沙沙作響的樹葉，不知不覺就來到了市場。市場上人山人海熱鬧非凡、擁擠不堪。賣水果的賣水果，買菜的賣菜，自己專心的干著自己的事，一切的一切進行的是那么井井有條。

我想，現(xiàn)在的生活真好，可以隨時去逛街，不像以前吃的東西都是有限的，買糧食還要用糧票，而且現(xiàn)在市場上的貨物越來越多，要啥有啥，只有想不到，沒有買不到的，現(xiàn)在比原來的生活好多了。

延伸閱讀

秋天雨后作文合集

寫作文可以提高我們的表達能力，寫作可以讓我們表達出我們對一個話題的較為全面和深刻的分析。寫出優(yōu)秀的作文，辭藻不需要太過華麗，我們可以學習哪些優(yōu)質(zhì)高分作文呢？請注意這篇文章僅作參考閱讀。

秋天雨后作文(篇1)

【美麗的秋天】

秋天到了,美麗的景色出現(xiàn)了：樹葉黃了!果子熟了!稻子熟了!菊花開了……

森林里，金黃的葉子掉在地上，像一層金黃的地毯，踩在上面，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，真好玩。銀杏樹的葉子也掉到了地上，像一把把金黃的扇子被人們拾起來收藏。

果園里，蘋果笑紅了臉，梨子穿上了金黃的衣服，柿子像一個個小燈籠，葡萄也穿上了雪白的、紫紅的、淡黃的衣服。

田野里，高粱舉著火把，好像在說：“我都這么紅了，你們快點來收我啊!”稻子熟了，好像也在說：“快來割我啊，我也已經(jīng)熟了呢!”田野就像一片金黃的海洋，好像在說：“我終于成金黃了，我好高興啊!”

花園里菊花開了，有黃的、白的、綠的、藍的、紅的、粉紅的、紫紅的、淡黃的、嫩綠的……五彩繽紛，爭奇斗艷，就像花仙子一樣從天而降，真美麗!

這就是美麗的秋天，令人心曠神怡的秋天!我最愛的秋天!

秋天雨后作文(篇2)

戀秋不是我獨有的情結(jié)。古往今來，多少文人墨客以秋為詩，以秋為畫，以秋為文。如果說杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是寄情于景，那陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”更是獨到。歐陽修(《秋聲賦》)的“其色慘淡，煙霏云斂;其容清明，天高日晶;其氣栗冽，砭人肌骨;其意蕭條，山川寂寥”。峻青(《秋聲賦》)的“我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強”，則是因為心境和生活環(huán)境不同而產(chǎn)生的差異罷了。是呀，比起前面的名人雅士，我對秋天的感情有些平淡，請允許我在此東施效顰。因為我知道無論是喜與悲，愛與憎，我都不能改變大自然季節(jié)的更替。我愛秋，戀秋，憶秋只是想收獲一種屬于自己的心境。卻道天涼好個秋!

秋者，肅殺之氣也，人常言一葉而知秋意。古之今者贊秋之德多矣，唯范仲淹者大氣，曰：碧云天，黃花地，秋色連波，波上寒煙翠。娓娓道來，入其境也。今之吾欲提筆贊之，然搜腸賦句，卻如泉之冰封，語澀焉。如一葉障目，而不知秋為何物也。停筆思之，秋乃四時之韻，周而復始;《史記》中曰：春生夏長，秋收冬藏也。今人亦美言贊之，春華秋實矣。實者，果實也。春之一粟秋乃萬顆子。

吾常思之，天之有四時;日之有四時;人亦有四時也。少年英氣，春也。壯年進取，吸收精華，夏也。步入不惑之年，漸漸成熟，此乃秋至也。當此，草蟲入蟄，楓紅霜暗，碩果可收也。人之秋，當收獲年輪、閱歷、坎坷、幸福。然人之不同其感受不一也，不順聲，不順意者常十之七八。古之曰順，乃天時、地利、人和三者具備。吾認同也，大之天宇，嘗有德者居之。一片秋葉可知秋至，然一顆心難測也。自然者，順乎天意，不爭不棄，非利所趨也。子曰：君子懷德。而云云之眾多不及矣，常以一己之思僭越。吾拙筆書之，只為自省矣，非教化他人也;愿同者共勉之。

嗟夫，秋之韻美也，秋之實豐也，秋之道誠也?，幊伢刺遥勗皇持砷L壽。但瑤池高不可攀，不可強求也。欲得之，非誠勿擾焉。

杜翁曰：安得廣廈千萬間....吾廬獨破受凍死亦足。杜翁其胸襟偉哉!今吾亦愿天下人得秋之實而豐足!

秋天雨后作文(篇3)

【美麗的秋天】

秋天來了，銀杏樹媽媽把自己的樹葉寶寶涂成了黃色，讓它們從樹上掉下來告訴植物，動物們，秋天來了。

當菊花看見銀杏葉落下來的時候，便高興地打開花骨朵，給朋友們展現(xiàn)出它的美麗，好多植物投來羨慕的目光。

高粱看見銀杏葉飄落下來，它馬上舉起紅紅的火把，拿給人們看。

再走進果園，紅紅的蘋果掛在樹上，你擠我碰地搶著要人們?nèi)フ?。柿子掛起了小燈籠，看起來一個比一個大。

秋天的小動物更熱鬧了。

小青蛙知道秋天來，說：“嗯，我要快點挖洞，冬天來了好睡覺。”

鳥媽媽給鳥爸爸說：“老公，我們趕快去銜樹枝蓋房子吧?！兵B爸爸說：“好!”他們就去準備蓋房子了。

小松鼠說：“咦，秋天好像來了，我要快點找到松果?！?/p>

小螞蟻們排成一隊，它們把找到的食物放到了窩里。

秋天給大地帶來豐收，也給大地帶來很多的顏色。秋天，是四季中最不可缺少的季節(jié)!

秋天雨后作文(篇4)

秋天，一個涼爽的季節(jié)，但在這涼爽季節(jié)中我感覺到了一點暖意也見到了心中狹隘的自己。

九月的雨帶著點小風，吹在人臉上，頓時就覺得涼氣入骨，叫人不禁打幾個寒顫。準備回家時，路過那個十字路口，那兒許多人在圍觀，他們在做什么呢？好奇心作怪，我把父母的囑托扔到了云霄之外，不由自主地跟了上去。

原來，這兒發(fā)生了一起文通事故，一個老人躺在車前好像是心臟病復發(fā)了，周圍的人指指點點，說什么裝的吧，不能扶呢萬一。。。。。。，有些還在拍照，卻沒有人上前扶一下，我想：這群人真沒良心，居然都不扶一下。話雖然那么說，我也不敢去扶。不知過了多久，一位民警上前扒開人群，把老人抱起，放在車上離去了，周圍的人也一哄而散。

原來這是真的呀，那位警察叫人暖心，那些人叫我寒心，我覺得自己很惡心。

（指導老師：孫瑞東）

簡評：作者生動描繪了某個很常見的畫面，寫出了自己的心理過程，幫忙還是不幫，最終因為害怕沒有幫，表達了內(nèi)心的想法。

秋天雨后作文(篇5)

四季中你最喜歡哪個季節(jié)？花開的是春天嗎？草木茂盛的夏天？還是下雪的冬天？但是，你想過喜歡秋天嗎？今天，讓我們一起走進秋天！

首先，我們來到了“水果展廳”(果園)。首先，蘋果的媽媽“問候”了她。她掉了幾根“毛”(葉子)，似乎驕傲地說：我的“孩子”(蘋果娃娃)最多！看，蘋果娃娃穿上了一件紅色的外套！十幾個“小腦袋”突然出現(xiàn)在葡萄媽媽上，異口同聲地說：我們比你多！梨媽再也忍不住了：兵好，不多。我家孩子能止咳潤肺。哇！可謂“百果競多”！水果那么多，你試試一個：蘋果酥香，梨涼甜。分開了！吃飽了。俗話說“飯后散步活到九十九?！苯酉聛?，我們?nèi)ミx美。

一進場，一股香氣就會分泌到你的心脾。哦！原來是桂花。難怪有句話叫桂花香十里！換句話說沒有弱點。有的人穿黃色的衣服，有的人穿紅色的衣服，真的是五顏六色，神清氣爽。不，它著火了。走近一看，原來是高粱姑娘在風中翩翩起舞。哇！發(fā)大財，遠處有一大塊金子。哦，原來是一片金米。要是真的以前就好了！但是，不能貪。天上不會有金子。趕緊上班。黃金在秋天等著你。

秋天雨后作文(篇6)

立秋剛剛過去，隨之而來的風給人帶來陣陣涼意，像春風一樣讓人感到舒服。春風習習，使人感到柔柔地溫暖，而秋風給人的是悶熱后的涼爽。

春風也罷，秋風也罷。夲無不同之處，感覺卻是不一樣的。春風溫暖而親切，是因為人們從寒冷的冬季走過；秋風清涼宜人，是因為人們從酷熱的夏季走過。同樣是風，季節(jié)不同便有了春風和秋風之分；同樣是風，在不同的季節(jié)人們對它有了暖與涼的含義，這就是大自然賦予人們的感覺。

燥熱的夏季過去，秋風襲來，天變得異常清爽明亮了。心情也跟著天氣的變化而清爽起來，煩躁的心也沉寂了許多，耳邊響起了秋蟬在楊樹頂端唱起那快樂的歌謠。

天是藍藍的，云是淡淡的。

大塊大塊的白云飄浮在藍藍的天空上。

門前大片的玉米地里，顆顆玉米排兵布陣似的持槍而立，精神抖擻地保護著他們的孩子無憂無慮地成長，極目望去，莊稼葳蕤，碧綠滿眼

昨天夜里一陣風過后，秋雨便悄悄地下了起來。雨點打在門前的彩鋼瓦上，雨大時似千軍萬馬奔騰馳騁，又似戰(zhàn)鼓齊鳴，聲音塞耳。雨密了，雨點小了許多。在這漆黑的夜里，聲音變得清脆而錯有致，柔和得幾乎完美，是那大弦嘈嘈小弦切切的美麗。

我躺在床上，看著熟睡的愛人，悠然自得于這空靈中富有活力與靈氣的大地之歌。

秋雨淅淅瀝瀝，綿綿纏緾，透著清新的涼意和滋潤，它也是一道美景，讓久處浮躁的人們?nèi)ジ惺芮锾斓臎鏊镉甑膼芤狻?/p>

次日早上，秋雨沒有歇息的想法。窗外秋雨是連綿的，雨滴是那樣純凈，似銀珠，似水晶，遠望水霧彌漫。

泡上一杯平凡得不能再平凡的茶葉，搬上一個小方凳，撐上一把從蘇杭旅遊帶回的老布傘，來一次心靈的洗滌，打開塵封已久的心胸，拋棄那亂耳的繁音，擾心的物欲，與秋雨“把酒共語，互相傾訴”。歲月輪回，春夏秋冬。人生四季，何嘗不也是春夏秋冬!白駒過隙，星斗交替。幾度風雨幾度春秋，少年壯志不言愁。三十而立，只爭朝夕。四十不惑，拼搏而過。眨眼間黑發(fā)少年，變成一頭白發(fā)，耳亦聾眼又花，真是朱顏易改，青絲難留。說話不及已到人生的秋天，縱有熱血沸騰，空有雄心一片，真的就這樣了嗎？

老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不忘初心。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅E逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空懷報國之心；阮藉雖狂，豈效窮途之哭。

大風起，云飛揚……

秋天雨后作文(篇7)

九月一到，就有秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見了蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。

再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然后退會北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香息瞠彌息在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍色的天空。

果園的水果真甜啊。蘋果又大又紅，梨又香又甜，而且蘋果樹又高又壯，像一個站崗的軍人，蘋果樹上的蘋果都叫下來了，梨樹上的梨像一個個燈籠。

爺爺種的西瓜又大又圓，像一個個皮球。

秋天，那永遠藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出的險惡的顏色，熱帶臺風夾著密云暴雨。洪水潛流著，復蘇的草原又起泛點點蒼蒼的顏色。真美!這就是我眼中的秋天。

秋天雨后作文(篇8)

秋天來了，它就如同一個五彩繽紛的顏料盒，賦予大地各種繽紛的色彩。

田野里大片大片的玉米，秋天賦予了它們金黃色。于是它脫下了原來綠油油的外衣。這時，成片的玉米就好像一片金黃色的海，風一吹，它們就如同那大海里一波未平一波又起的波浪，翻滾著。乍一看，它們又跳起集體舞，似乎在慶祝成熟的喜悅。

哦，還有那紅彤彤的高粱。秋天賦予了它紅色。高粱紅著臉驕傲的昂著頭，像喝醉了酒一般，風一吹，它便打起了醉拳。它那碩大的葉子隨風擺動，像是在炫耀自己豐碩的果實。

葡萄園里，早已經(jīng)掛滿了葡萄，秋天賦予了它紫色。它們一個個飽滿多汁，看著就會讓人口水直流三千尺。這一串串沉甸甸的葡萄就像一串串光彩奪目的珍珠，璀璨無比。

對了，可不能忘了那可愛的楓樹，秋天賦予了它最美麗的火紅色。在這里，我不得不說，楓樹實在太像游戲‘植物大戰(zhàn)僵尸’里的火炬樹樁了。我想，這個游戲的創(chuàng)作人在設(shè)想火炬樹樁時，一定是由楓樹而得到的靈感吧！楓樹它火團一般茂密的枝葉在這個冷寂的秋天里，又似乎給了人們一絲溫暖。楓樹真是美呀!

秋天既帶著冷寂的氣氛，又讓人們歡笑不已。秋天是豐收的節(jié)氣，人們辛辛苦苦干了大半年，終于有了回報。大人們開始收割糧食，小孩子們則坐在玉米桿上嬉戲。布谷鳥用甜美的歌聲來表達對秋天的愛。望著這一番景象，夕陽漸漸西下，我該回家了。再過小樹林時，幾片枯葉飄落在我的手心上，俗話說‘一葉知秋’，看來秋天真的到了。

秋天雨后作文(篇9)

秋夜楓霜，丹桂凋殘，卷簾亦生寒。月華如水，冷風不眠，夜靜似我心。

清風裊裊，靜聽窗外一枚葉落的聲音，隨著歲月的韻感飄舞。一個樸素的過程，從枝頭開始出發(fā)，直到走向生命的邊緣。飄逝的夢憶，華美的絕唱，演繹出平凡的靜美。向遠方，又是一段征程。

風搖曳著一種成熟的魅力，滄桑的厚度卻讓凋零如此清寂。耳邊縱有無邊落木蕭蕭下，激蕩起的，只是心中絲許的淺漣。從春華到秋實的等待，從夏盛到冬枯的留戀，輾轉(zhuǎn)于每一個悠悠歲月的渴望中，從容在每一次幽幽荷香的淡雅里。

堆積起滿地的寂寞，感情束縛在冷冷的黑暗中。春去秋又來，從明媚走到憂傷，潛伏的蒼涼跟著秋風吹來，點綴我荒蕪的心情?；ㄩ_花落，也能識盡秋滋味，怎一個欲說還休。

觸摸時間的罅隙，潛入人生河流，向那青草更青處漫溯，獨自撐篙載向生命的終極。坐看過眼云煙，寵辱不驚；笑看世事起伏，處變不亂。有時候，生命就像一陣秋風吹過，歲月的點點痕跡，霎時間隨風漫天飛舞，輕快的跳躍著，釋放一生的絢爛，而后慢慢消散在風里。

古人云：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。讀罷，心中確有一種悵惘的情愫在蔓延滋長，落滿梧桐樹葉的庭院，愁緒徘徊深幾許，一如獨上西樓的落寞，滿眼皆是冷清悲涼的感覺。彈指之間，時光流轉(zhuǎn)，我也只是生命的過客，匆匆而已。不想說短暫，一懷傷秋之感，竟讓我如此眷戀。

塵世間，最讓我感動的還是那朝花夕拾的美，雖說只是煙花的一剎那，卻也無比絢爛。一掬笑容，一抹眼淚，都是生命美麗的極致。看那落花飄零于水的瞬間，優(yōu)雅的姿勢也那么動容。

秋風輕輕吹過，留下的或許是蒼涼，然而生命的的永恒卻在不斷開啟。從一種生活到另一種生活，達練的是一種人生態(tài)度，坦然的是一種愜意，揮揮手作別潸然的感觸，化秋殤為秋思，思考的是生命本身。

淌過季節(jié)的河流，清澈空靈，遙望生命，簡單就如一草一木，生長在心靈深處。我漸漸開始相信，活著就是一種幸福，活著就是一種美麗。秋天只是一個季節(jié)輪回，葉落花殘也只是一種自然規(guī)律，不必為“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句感物傷懷。

好個天涼秋，天涼好個秋，蘊藏著生命至情至理的感悟。人生就如秋日里的一泓清水，秋風吹過，夢隨繁花落下，驚起古今多少感嘆?。?/p>

秋天雨后作文(篇10)

今天天又是陰著的，天這樣陰著有好幾天了，只是不見雨降下來。

即使看到天陰的很濃，我也不會提醒自己帶把雨傘，我喜歡淋著雨走在泊油路上的感覺。說秋天是多變的，我卻沒有感覺的那么真切，就像今年的秋不算轟轟烈烈，也談不上不溫不火，且說它濃淡適宜吧。

上午氣溫還是蠻低的，看到外面的天很好，想必天氣會暖和些，所以沒穿很厚的衣服。走過一條舊路，路兩邊并排著我不知名字的樹，我斜著頭看著那些樹的葉子，一團濃綠中點綴著點點紅斑，風來時那些葉子使勁搖曳，卻鮮有落到地上去的。有時候我也會想，秋天就像是人生的暮年，代表著沉淀，代表著歸隱。對于一株沒有情感的樹，我想我是想多了吧，在這個萬物凋零的秋天里，也是處處充滿美的，你只要，細心一點，放慢匆忙的步履，就會用心感覺的到。

秋天的雨，從來是慢悠悠的，少有那種滂沱急驟的樣子。接近傍晚，安靜的自習室里開始窸窣起來，伴著拉開窗戶的聲音，很多人擱置手中的筆，紛紛向窗外探頭，我分明看見很多人疲勞的臉旁劃過的一絲喜悅，雨慢慢變得細密起來，隔著雨望向樓下的一切，朦朦朧朧的，比平時生硬的灰白水泥墻好看的多。下了自習，很多同學要么在忙著找傘，要么打電話叫人來接，我卻很歡喜，急切的拎起我的背包，跑下樓去，恨不得一步就沖進窗外那場雨幕里。雨落在我的眼鏡上，落在我的身上，直至滴融進我的心里。雨變得越來越大，很多人躲進樓門口的門廳下，躲進電話亭，或者躲在樹下。不是常說，雨中漫步很浪漫嘛，估計那是說的一對戀人，一個人那只能是浪卻沒有漫。與其躲躲藏藏，還倒不如把帥耍進行到底，就那么以一定的步伐在雨中抬頭挺胸的邁去。

喜歡雨，更喜歡雨剛停后的樣子，雨停了，間或還有零星的雨點落下來，很多被雨驅(qū)趕躲藏起來的人，紛紛從躲避處走出來，路上又變得和雨前一樣熱鬧，人來人往，車水馬龍。我待在宿舍的陽臺上，用口在玻璃上吹一口氣，然后在模糊處胡亂畫著涂鴉，然后再用手抹去，看著自行車駛過水洼，劈開一道水波，很快又變得完整。滴答滴答的水滴從排水管子上滴下，滴落在地上，鑿出一個小凹槽來。小時候，像夏夜的晚上，在屋頂鋪一張涼席，躺在上面對著漫天星星發(fā)呆，幻想著真的會不會看見流星，甚至像科普書中說的會目睹有外星人來訪地球，我會在早晨睡懶覺，把頭蒙起來只露兩只眼睛在外面，看著雨發(fā)呆。很小的時候大人說雨有毒，是不能喝的，后來知道那是騙人的，不過現(xiàn)在環(huán)境污染的厲害，是真喝不了了。

不知怎么的，下雨的時候感覺特別放松，不會想太多要做的事，心里覺得有事也不能在雨里做，我一直這么想。像大家期待周末一樣，如果哪天下雨，我就把那天當成周末來過，我是個糾結(jié)的人，歡喜做不到極致，總是摻雜些許傷惋，悲傷也做不到撕心裂肺，還有一絲僥幸在心里蠕動。

我期待這樣的日子多一些，調(diào)和一下秋天干燥的天氣，也讓我這個生活混亂的人，有個理由歇歇腳。

秋天雨后作文十二篇

我們已經(jīng)為您整理了與您需求相關(guān)的信息：“秋天雨后作文”。作文是評估學生語文能力的重要指標之一，它也是一個能夠幫助我們自我排解和治愈的過程。當我們擁有豐富的寫作素材時，就能夠更快地完成作文。那么，到底如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？

秋天雨后作文(篇1)

我們學校的秋天是最美麗的“的天堂”。

進入大門，展示在我們眼前的是“美麗的瞬間”的照片墻。照片墻上記錄了我們點滴精彩活動的瞬間，有人參加了精彩的電視節(jié)目，有人拿著獎杯，有人參加了各種比賽……應有盡有。

繞過照片墻，我們來到了有名的“花園小路”。這是我們的科學考點。里面有剛發(fā)芽的蔬菜苗，有手掌般大小的花和成熟的白菜！

走過花園小路，幾棵香泡樹進入眼簾，大香泡掛在樹上，元宵節(jié)時街上掛的“綠燈籠”，那個魅力的顏色，鼻子的香味，一定會流口水。綠色變黃的時候，香泡成熟，回家，放在床上，你做的夢一定是夢！

看看旁邊的杏樹，金黃色的，好像用金粉撒的水彩筆里的檸檬黃涂了。那片樹葉，就像一扇金色的小扇子，它驅(qū)散了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，把我們的操場、足球場帶進了金色燦爛的懷抱。

我們的校園--金都天長小學，就像大畫家手里的長卷一樣，多彩！希望我的讀者們能來參觀。

秋天雨后作文(篇2)

涼爽的秋風驅(qū)除了炎熱的夏天，不知道什么時候秋天到了大家身邊。

萬物似乎過了自己的青春年齡，有著憔悴寂寞的表情。干燥的樹葉一片一片地從樹干上飄落，在落地的瞬間發(fā)出輕聲的嘆息，結(jié)束了短暫的生命。地上的綠草不知道什么時候披上了土黃色的外套，沒有生氣地垂著頭，太陽發(fā)出微弱的光芒，走在街上感到不可思議的悲傷。

路旁的樹葉早已凋零，樹干孤獨地站在街上。世界似乎只剩下棕色和黃色。任何輕微的哀嘆似乎都能打破人們的心。這時的街道是肖邦的油畫。

天是藍色的，抬頭看天才好像有點幸福。透明的云棉飄在空中，這么安心，希望自己能飛上云，與云融為一體。

在秋天的森林里散步，偶爾會遇到可愛的孩子們，不捉迷藏，不踢足球，清脆的笑聲給這個肖邦的森林帶來了一些活力。但是，孩子一會兒就散了，林中又恢復了原來的安靜。

秋天沒有春天的活力，夏天的繁茂，冬天的寒冷，只有自己的肖邦，在避開它的同時期待著它的到來。

秋天雨后作文(篇3)

秋是一個美麗的季節(jié)，秋，給人帶來無限的遐想。她雖不如春天生機勃勃，不如夏天熱情似火，不如冬天陰柔至美，但她卻凝結(jié)了各個季節(jié)的特點，給人快樂，給人涼爽，給人滿足。秋是希望的象征，是幸福的源泉，雖只有涓涓細流，卻能讓人發(fā)自內(nèi)心地感受到她的醇美。

秋，沒有春那樣有百花爭艷的張揚;沒有夏那樣有淋漓盡致的痛快;沒有冬那樣有大雪紛飛的美麗，但她卻能把人世間最珍貴的東西帶來，讓人們體會到幸福。農(nóng)民的辛勞得到回報的幸福，學生回憶著暑假歡樂的幸福，人們品味著涼爽的幸福。她伴隨著人類幾十萬年，萬年如一日的為人類服務。她不求回報，只一心一意地干自己的本職工作，犧牲自己，卻為他人帶來了幸福。也許她想要的最大幸福就是看著人們收獲滿倉的糧食時和人們與家人團聚過重陽節(jié)時的那份愉快和滿足的樣子吧。

秋，讓人贊美卻不驕傲，只奉獻卻不求回報。這世上有多少人能擁有她的品質(zhì)呢?大概只有極少極少的人吧。又能有多少人像她那樣寬容呢?

風伯伯載著她，走過大樹，大樹發(fā)出“沙沙”聲，大概是自然界中特有的問候語吧!走過人們的臉邊，人們贊嘆道：“真舒服呀。”走過太平洋的上空，魚兒們一個個蹦出海面，海水“嘩嘩”地響，歡迎秋風的到來。在世界各地，她從一個個拿筆的人面前拂過，還沒來得及接受贊美，又急匆匆地趕向下一個地方，卻為世界留下了一首首動人的詩和一曲曲優(yōu)美的曲子。她那醇厚的性格傳誦在一代代人們口中，被一代代人贊頌、流傳。

秋就是這樣，像一個幫助了人卻羞于接受贊美的小姑娘。

秋就是這樣，像一位母親，心甘情愿地照顧她的孩子。

秋就是這樣，像一位父親，只是一心一意幫助孩子，卻不求回報。

秋天雨后作文(篇4)

秋高氣爽，秋姑娘給我們送來了禮物。那就是——五彩繽紛的樹葉。

古人說，一葉知秋。秋天的樹葉很美。它們美麗的蝴蝶慢慢地盤旋著，散落在人間。

秋天的樹葉各種各樣，有銀杏樹葉；有榛樹葉；還有夾竹桃樹葉……秋天的樹葉姹紫嫣紅，有紅色的；有黃色的；還有綠色的……秋天的樹葉形態(tài)各異，有橢圓形的；有扇形的；還有心形的……

最引人注目的就是銀杏樹葉。銀杏樹葉穿著秋姑娘給的金黃色裙子。銀杏樹葉猶如一把小巧玲瓏的扇子，正著看像孔雀開屏的樣子，反著看像美麗、可愛的裙子。瞧，銀杏樹葉上的葉脈排列整齊，密密麻麻。最好玩的是它的邊緣，像無邊無際的大海的波浪。摸一摸它的葉片，感覺很光滑！聞一聞它的香味，淡淡的清香撲鼻而來，令人心曠神怡，心靈舒暢！

我對夾竹桃樹葉情有獨鐘。它很獨特，一面是淺綠色，一面是深綠色，難道是秋姑娘偏心，光給夾竹桃樹葉深淺兩個顏色嗎？夾竹桃樹葉的形狀像柔軟的鵝毛，這不禁讓我想起一個歇后語：千里送鵝毛——禮輕情意重。如果把夾竹桃樹葉一卷，就像狐貍尾巴。它的葉脈非常有趣，就像一幅優(yōu)美的畫，中間的葉脈像寬闊的小路，旁邊長著一棵棵青翠欲滴的小樹。它的邊緣是條彎彎的弧線。聞一聞夾竹桃樹葉的香氣，有一股芬芳的幽香，摸一摸它的葉片，凹凸不平。

望著千姿百態(tài)的樹葉，讓我忘記了自己，這是，我依然留戀葉間，沉浸于葉的懷抱中。

秋天雨后作文(篇5)

落葉飛舞，那是對養(yǎng)育它的大地感恩。

一轉(zhuǎn)眼，隆冬已代替了滿園金色的秋，但是，我并不希望冬就這么帶走了秋的思緒。我好想永遠停留在秋天。那是因為我遇見了人生中第一個忠實的伙伴，它就像天使，帶著誠摯而火熱的心，尋求著另一個依靠。

那個秋天，我抱回了一條狗，是那么可愛，讓人見了就心花怒放。它整天躲在洗手間，沒有依靠，沒有心靈的雞湯，只會小聲地叫?；蛟S，是它不熟悉，幾天后，它開始變得開朗、活潑，它做錯事時，我總是摸一下它的頭，再打它一下，這就可以說是“糖衣”加“炮彈”，是愛恨交織的，也是愛恨分明的。再那個秋天，我是最快樂的，生活有了它，便充滿了幻想，編織未來，和它一起玩耍、打鬧，是那樣開心，像夢一樣，不醒的夢。和它相處不久，它便生了一場大病，打了兩針，便再家休息了三天之后，又開始蹦蹦跳跳，好像什么事都沒有發(fā)生過。但是，這個夢破滅了，像一張網(wǎng)，裝滿了快樂，又破了，那些帶愛和快樂的碎片，飛了，轉(zhuǎn)眼的功夫，它就不見了，我到處找，也沒有它的影子，回家的路上，我是那樣的撕心裂肺。

一個月后，冬天降臨了，那個秋天，我很滿足，因為我遇見了一個伙伴，它給了我快樂。它已經(jīng)不在了，但我會永遠珍藏著這份經(jīng)歷。

秋，徐徐地走了，但對我而言，并沒有走，它永遠在我心中。

秋天雨后作文(篇6)

秋姑娘來到了人間，成秋風輕輕一吹，我們感到了一股涼意。秋姑娘用手撫摸著大地，所有的果實和蔬菜都熟了。

秋姑娘挎著漂亮的化妝盒，哼著歌兒，邁著輕快的腳步來到田野，她給稻子穿上金色的長裙，稻子樂得彎下了腰，一陣風吹過，稻子此起彼伏地搖動起來，跳起了金黃的波浪舞，稻穗沉沉的低下了頭，正笑瞇瞇地對秋姑娘說：“今年真是個大豐收年呀”！秋姑娘來到玉米地里，她給玉米換了身金裝，玉米高興地把長長的水袖揮舞在空中，亭亭玉立迎風微笑；秋姑娘來在大豆地里，她給大豆抹上綠油油的水粉，大豆開心的笑鼓了肚子，有幾粒種子撲通直蹦向泥土，在土里開始生根發(fā)芽呢；秋姑娘又來到高梁地里，高梁們馬上換上火紅的外套，羞答答地垂下頭，那些飽滿的碩果里，卻掩藏不住豐收的喜悅，棉花白似雪，棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰。楓葉就像秋姑娘的一張張明信片，寄呀寄，寄來了秋天的涼爽。滿山遍野的果子熟了，酸棗、野山楂、山葡萄、野楊梅……。

當秋天悄悄的來臨，又悄悄的消逝，不覺中已在我身旁灑滿祝福，也默默的孕育新的希望！

秋天雨后作文(篇7)

秋天到了，秋天像個愛美麗的女孩，那條美麗的裙子上有很多五顏六色、形態(tài)不同的花格。黑紅黑紅的格子是高粱，金黃的格子是稻谷。

在一望無際的田野里，農(nóng)民叔叔臉上的笑容就像開花。一陣秋風吹過，黃豆搖晃著豆莢，發(fā)出嘩啦嘩啦的笑聲。我們沉醉在這個自然的聲音中。

我無意識地抬頭看天空，看到那藍色透明的天空就像用清水洗過的藍寶石一樣。天空中有時有幾朵白云飄過，這些白云變成了幾只玩耍的白兔，變成了跑步的高頭馬來西亞，什么也不像。

早上，秋風吹著口哨，拍著節(jié)拍，從田野里跑來。敲我們的窗戶：“秋天來了，快去看豐收的畫?！憋L在前面引路，我們在后面追。豐收的景象真的是畫啊。高粱舉著小旗，金色的稻穗發(fā)出金色的波浪，棉花吐出白云。彩霞里的花籃是撒的，還是馬良用那支神筆畫的？秋風說：“農(nóng)民伯伯用汗水換來的。”

草變黃了，松葉還是綠地，站在大地上。松樹這種強大的精神真的值得我們學習。秋天，楓葉也變紅了，楓林變得美麗了。

秋季是豐收的季節(jié)，是我們的季節(jié)。我眼中的秋天是美麗多彩的畫卷。

秋天雨后作文(篇8)

有人說，秋天是一個蕭瑟的季節(jié)；也有人說，秋天是一個收獲的季節(jié)。那么，秋天是什么呢？

秋天是金黃色的，黃色的葉子，成熟的稻谷，甜蜜的果實，無不在彰顯著秋天的豐收。我們可以聞到秋風送來的果香，可以感受到秋風的清爽，可以目睹金色的世界。它們就像金子，在陽光照耀下閃爍著它們特有的光芒，那是大地母親對我們的給予，她哺育了數(shù)不盡的財富。

秋天，葉子黃了，一片一片地飄零，看著它順著軌跡飄啊飄，直至飄落到葉子的海洋里。那是葉子的海，是葉子的世界，我們能清晰地感受到它們完成自己的使命后，那種塵歸塵、土歸土的悲哀。沒人會在意一片葉子，它們只是大樹上的其中一片，只是萬千樹葉的其中之一。猶如茫茫人海中的我們，那么普通，只是其中之一。

一年四季，我獨喜歡秋天，因為秋高氣爽、碩果累累，因為這是一個成熟的季節(jié)。秋天是幸福的味道，我們所耕耘的有了收獲，那是對我們努力的一種肯定。

秋天雨后作文(篇9)

辦公室周圍有一排樟樹，以前一直不太在意，這幾天路過的時候，無意中注意到那綠色叢中的幾片紅葉，紅得那么鮮艷，那么誘人，她使我的目光久久的停留在那里不愿離去。秋天的紅葉，就和武漢的秋天一樣，那么短暫，卻是那么迷人。

武漢的秋天很短，一年中幾乎九個月的時間是在夏天和冬天中度過的。穿秋裝的日子一晃而過，一般是短袖剛剛脫掉不久，就會穿上薄薄的棉襖。但是秋天真的很美，秋天是紅色的季節(jié)，紅葉就像夏日黃昏的彩霞，艷麗妖嬈；秋天是黃色的季節(jié)，讓我們擁有豐收和喜悅；秋天是溫暖的季節(jié)，走在林蔭道上，可以盡情享受暖風的洗禮，感覺沁人心脾。武漢秋天的美，正如樟樹的紅葉一樣，雖然短暫，但卻迷人。我喜歡秋天，她讓我感到旺盛生命的存在，她讓我在流汗之后感到重生的希望。樟樹的葉就在這樣的季節(jié)變成紅色，與秋天相互呼應，共同演繹自己的精彩。

秋天和紅葉，這兩個詞總是聯(lián)系在一起的。秋天過了就是冬天，冰冷的世界，沉寂的世界；而紅葉過后會慢慢落下，枯黃直到化為泥土，默默的滋潤曾經(jīng)生她養(yǎng)她的大樹。但是想一想，樟樹的葉和其它樹葉是不同的，她不像桑樹冬天沒有一片葉子，光禿禿的沒有生命的氣息；也不像冬青樹雖然總是綠色環(huán)繞，但在任何季節(jié)再也沒有其它的顏色。而樟樹一年四季總是郁郁蔥蔥的，仿佛沒有落葉，總是春天的模樣。不過秋天的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)幾縷亮麗的紅色，也許是為了吸引路過行人的目光，或是感覺逝去的生命的平凡，也或者是她生命中本該有的精彩瞬間，秋天的樟樹葉都在努力的變成紅色，哪怕即將落下，離開大樹的懷抱，她卻始終不放棄自己該尋找的感覺。

樟樹葉來這個世界也就幾個月的時間，但是這么普通的樟樹葉卻在最后的時間爭奇斗艷，盡力的展示著自己，展示著自己在這個世界的精彩。看著這些，我有時竟是久久的不能挪動腳步，只想靜靜的看著，看著這些樟樹葉，盡情的`體會他們的精彩。有時會突然想到自己，仿佛和這樟樹葉一樣，在生命中也是否可以綻放光彩，綻放人生中的炫麗。

世間有許多的美麗也是瞬間的，日出夕陽彩虹流星，時間雖然短暫，但是卻讓人流連忘返，思潮澎湃。其實人的一生普普通通，當你不經(jīng)意間的回望過去時，你會感覺自己竟然已走過了近半的人生，但是那些印象深刻的瞬間，那些精彩的時刻卻是永遠的記在了心里，慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己的一生竟然都是回憶編織成的。也許人生路上那一個個讓人記憶深刻的亮點，會時刻激起心中的思緒，有時讓人沉迷其中，那種淡淡的甜甜的感覺，讓人享受其中。記起一首歌的一句歌詞：“燦爛的煙花也是一場空！”幾乎所有精彩和燦爛最后都會消失。好像很頹廢很傷感的感覺！難道誰能讓自己永遠精彩和燦爛嗎？不能！與其在這種感覺中不能自拔，不如追尋更多的精彩，享受那一個個美麗的瞬間。就像汪峰歌里唱的“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量”。

樟樹上的紅葉最終會落下，地上一片片樹葉，已分不清哪一片是曾經(jīng)的鮮紅，哪一片曾不經(jīng)意間吸引了路人的目光，但是這又有什么關(guān)系，至少曾經(jīng)留下過擁有過那美麗的瞬間。我們每個人對于這個世界來說，也只是匆匆過客，短短的日子，平凡的日子，有時也渴望去追尋點什么，去留下點什么。

秋天雨后作文(篇10)

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。

看，田野里，玉米媽媽裂開了肚皮，露出了她那肚子里金色的娃娃；棉花象天上的朵朵白云；喝多了酒的高粱搖搖晃晃的，好像想讓別人把她送回家，好好的睡一覺；一陣陣秋風吹到田野，稻海翻起了金色的波瀾；農(nóng)民伯伯在忙著收稻子，滿臉都是豐收的喜悅。

在花園里，菊花紅的似火，白的似雪，黃的賽金；楓樹，銀杏樹的葉子紛紛飄落，像一只只蝴蝶從天而降。

果園里，柿子像一個個小燈籠掛在樹上；蘋果的臉紅了，像一個做錯事的小姑娘；梨子把臉弄得黃黃的，好像要參加什么舞會；再看看地上的小太陽——向日葵，它上面裝了不少瓜子，好像要和誰開戰(zhàn)呢?？矗瑯渖蠄A圓亮亮的小燈籠，原來他們是樹上數(shù)不清的棗；一顆顆像珍珠一樣的葡萄晶瑩透亮，好像在說：“小朋友，快一點兒吃一個吧，又酸又甜，可好吃了?！?/p>

秋風悄悄的告訴小動物們：“你們快一點準備過冬吧，冬天就要來了?！毙∠铲o銜來樹枝蓋房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺，大雁一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字向南飛。

秋天真是一個多彩的季節(jié)，我愛秋天。

秋天雨后作文(篇11)

不知不覺中，雪退出了四季的舞臺，春姑娘帶著柔柔的喜雨來到了人間?；▋洪_得更鮮艷了，它們穿著五顏六色的衣服，紅的如火、粉的如霞、藍的如海、白的如云。在草地上，給草地增添了色彩，花兒爭奇斗艷的?？矗∧莾河幸豢么髽?，樹上的葉子郁郁蔥蔥、密密麻麻，都能乘涼了！它有一個粗粗的樹桿，是個高大挺拔的一棵大樹。這兒有一大片草地，綠油油的，望遠看去是一大片一大片的綠。小河上的冰融化了，變成了清澈的小河，仿佛唱著歡快的歌曲。

春去夏來，轉(zhuǎn)眼就到了秋天。花兒都枯萎了，但菊花卻開得更加美麗，它的花瓣雖然亂，但它給秋天增加了色彩。那兒的大樹變得金黃金黃的，活像樹上結(jié)滿了金子一樣。金色的葉子像蝴蝶一樣落在小河上，小河變成了金色的小河。小草雖然黃了，但它給秋天增加了美麗，望（老師改為遠）遠看去，是一大片一大片的金色。

我喜歡春天花朵的美麗，也喜歡秋天金色的小草，我喜歡春天碧綠的樹葉，也喜歡秋天鋪滿金黃樹葉的小河，我愛春天和秋天。

秋天雨后作文(篇12)

1那年秋天

一輪明月下的波動之海，掩蓋著古老美麗的傳說，水與生命的相融，留下的只是盛開的花……

--題記

生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無數(shù)的碎片中我拾起了一些片段，將它湊成一個人。

這是個秋日的黃昏，夕陽西墜，晚霞如棉。

夕陽，照在了家門前那棵美麗挺拔的芒果樹上，使金黃的芒果稱托得更加美麗動人。

這棵芒果樹，是我從小時候和奶奶一起種的，于是，里面有我和她美好的回憶。

小時候，我住在奶奶家。

奶奶很疼我，小時候，我喜歡吃芒果，于是，奶奶就把我吃完芒果后剩下的核，洗干凈，種在了家門口的旁邊。她說，這樣就可以經(jīng)常吃到芒果了。

我聽了，十分高興。于是，我天天盼著芒果樹快快長大，我天天和奶奶一起幫它澆水，施肥看著它一天天地長大。

就這樣，隨著時間的流逝，漸漸地，我長大了，小樹也開始結(jié)果實了。

望著芒果樹上的果實一天比一天大，我高興地請來了鄰居地孩子們一起來看。

看著她們看到芒果樹上的果實后發(fā)出贊揚之聲和羨慕的眼光。我得意地揚起了嘴角，對她們說：“這可是我的，你們可別打它注意哦!”說完，她們個個都失望極了，正準備走。突然，奶奶拿著一根長長的棍子出來，笑著對我們說：“大家不用擔心，每個人都有份的哦!”于是，她拿著棍子，把樹上的芒果一個個小心翼翼地打下來，然后微笑地分給孩子們。

這時，樹上的葉子上透過一束陽光，照在了奶奶慈祥的臉上，煥發(fā)光彩，芒果在金黃的陽光的照耀下，呈現(xiàn)出驚人的美麗，深深地吸引著我的目光。

然而，我為了“保護”好我的芒果，看著她們拿到芒果后開心的笑容，我氣得嘟起了嘴巴，奶奶看見了，走過來，摸著我的頭，和藹地對我說：“孩子，做人不能那么自私啊!看，這不是還有嗎？”說完，就把手里金黃的芒果塞進了我的口袋里，于是，我空空的口袋也被塞得滿滿的。

然而那時，我哪知道什么是自私呢？!

小孩子是很容易滿足的。

就這樣，日子又一天一天地過去了，我也被父母接到外面去讀書了。

一天，我放學回家，突然，媽媽走過來，小心翼翼地對我說：“孩子，你奶奶生病了，是很嚴重的病，我們快去醫(yī)院看她最后一面吧，她恐怕不行了!”說完，媽媽就大哭起來了，爸爸趕緊過來安慰她。

我聽了，我的心仿佛被千萬條針深深地扎進去似的疼。一路上，我是哭著跑去的，不知過了多久，或許有一個世紀那么長吧。我來到了奶奶旁邊，她比以前更憔悴，更瘦了，我不敢靠近她，因為，我害怕，害怕失去她。

但是，最終，我還是緊緊地抓住她的手，淚水滴在她的臉上，她仿佛知道了我的害怕，便緊緊地握住我的手，笑著對我說；“孩子，奶奶不在了，你要好好照顧自己呀!芒果樹有結(jié)果了，我把一些分給了鄰居的孩子門，她們都很感謝你呢!記住，做人不能那么自私啊!”說完，她的手便慢慢地松開了我的手，然后，閉上了眼睛。

我看著桌子上被夕陽照得金黃的芒果，呆呆地站在那里。

同樣的夕陽，同樣的芒果，同樣的奶奶，同樣的我，卻是不同樣的情景。

也許，人生就是這樣的吧，結(jié)束，開始，在開始，在結(jié)束……無論如何，我們都將背負著各自的災難和幸福，往前走，不回頭。

而消失的時光，會讓曾經(jīng)的傷口，開出最潔白而盛大的花朵，站成最純潔的姿勢，成為我們彼此溫暖過存在過的最好的證明。

我只想說，奶奶，我最親愛的奶奶，謝謝您，是您用您那顆充滿愛的心感化了我那幼小的心靈，使我懂得人與人之間的相處。

無論今后的路多么困難，我都會左手握住幸福，右手握住理想，花開不敗地走下去。

2那年秋天

乘著落葉飄搖而過的秋天，掛著一縷縷思念漸行漸遠……

秋天的風吹著干冷、聽著凄厲，可它信使，是它吹落了片片枯葉——那是樹枝寫給大地的信箋——吹濃了點點思念。哦！且稱你一聲可愛的風，又為何吹不散我的“一天云霧一天愁”。

安靜地坐在秋色夕陽里望著天地相接的地方，太陽一點一點被吞噬，來不及細細的品味那一抹柔和的光，來不及再回望一眼那張慈祥的笑臉，它就已經(jīng)成了記憶，被黑暗永遠地封存。我哭喊著奔向西邊，試圖能抽出地平線下抽出一絲光亮，捧在手心上，哪怕，只有一秒……

爺爺走了在那個夏末秋初的時節(jié)，像那輪我再也沒能抓住的太陽，消逝在了地平線，留給了我整個秋季的黑暗。

我討厭那個秋天的落葉，縱使我在每一片葉子上都寫滿我的思念，它也只會飛落到地面越不過那條淺淺的地平線。也在不敢看那年秋天的夕陽，只怕哪一束光太刺眼，怕再次面對失去，怕是那輪印著慈祥笑臉的太陽會觸動某根心弦?？晌蚁矚g那年秋天的雨，像躲在某個角落偷偷哭泣的淚滴，盡管冰冷，可畢竟是天空凝聚的心情；畢竟，它還傳遞著一份來自另一個世界的訊息；畢竟，那是一份濕濕的思念……

枯藤老樹昏鴉，古達西風瘦馬，為什么要等到失去了，才拾起尋常的好？夕陽西下。斷送的一生憔悴，只消得幾個黃昏？斷腸人在天涯。原來，翻云覆雨的痛苦到最后也不過是心底輕輕一聲脆裂：腸已斷、人依舊、在天涯……

那年秋天我的整個靈魂都蕩漾著蕭瑟……

3那個秋天

翻開相冊，一張照片深深吸引了我，漫天的楓葉，好似要把我吸入那個秋天。

媽媽說，秋天到了，楓葉應該都紅了吧，于是爸爸決定要帶上我們一家去登山看楓葉。我們開車沿著蜿蜒的小路，向山頂緩緩開去。一路上，枯黃的樹葉落了一地。兩側(cè)的樹上，泛黃的葉片隨風擺動。有一片寬大的樹葉飄下來了，在風中調(diào)皮地打了一個卷兒，又被風吹向遠處。家里養(yǎng)的小狗兒吉娃也一道來了，他趴在我腿上，用棕色的大眼睛看著遠處的一切，我摸了摸它的頭，它舒服的用頭蹭了蹭我的手，動了動豎起來的耳朵。

我們下了車，我抬頭看了看像蛇一樣曲折的小路，邁開步伐，大步大步地向前奔去。吉娃在我身邊一同跑著，踩在樹葉上，沒有意料中的樹葉清脆的碎裂聲，反而是那么柔軟，像踩在毯子似的。耳邊響起了吉娃清脆的鈴鐺聲。不知道跑了多久，抬頭，我看見了滿上的楓葉，火紅火紅的。吉娃坐在了一塊石頭上，吐出了舌頭。我倒了點水在手心，它都舔掉了。我坐在石頭上，等著早就被我們丟得沒影兒了的爸爸媽媽。吉娃，跑到我的腿邊，一躍就跳到了我的腿上，然后拱了拱，瞇上了眼睛。我聽著秋風和樹葉相碰時的沙沙聲，看著天空中飛舞的火紅的楓葉，像是在訴說秋天的熱情和成熟。

爸爸媽媽也趕來了，我，爸爸和吉娃爬到了一塊大石頭上去，我和爸爸笑得很開心。媽媽拿著相機，將這一刻永遠地定格下來。

我用手指輕輕摸著這張笑顏，嘴角不自覺地勾出了一抹淡淡的微笑。

那個秋天很美麗。

4那年秋天

那是一個難忘的秋天。

每當秋天來到，或想起秋天，就會想到那年秋天，那陣風，那棵樹。

那年秋天的一天，我在外面散步，突然一陣清涼的風吹來，樹葉都紛紛往下落，走到樹前，伸手接住了一片葉子，一瞬間，我感到了生命的脆弱，我們?nèi)缤黄瑫伎嫉臉淙~。在人生的路上總會遇到一些坎坷，我們必須知道，坎坷是對自己的考驗，當坎坷過后，又是一個艷陽天，所以我們要學會面對。

當那片葉子落在我手里的時候，我真正的感受到了生命的脆弱。葉子落在地上會被車子壓碎，會被風吹到遠方，但樹葉卻不能控制自己的方向，風往哪吹，樹葉就要往哪飄。我們的自由是自己掌握的，生活的好，壞也是由自己掌握，我們要過好每一分，每一秒。

那年秋天的那一陣風，那一棵樹，那一片樹葉，我要感謝它們，是它們讓我知道生命的脆弱，讓我明白坎坷過后是彩虹，要學會面對困難。

彩虹是最美的，最終雖然會失去，但至少有過最美好，最美麗的記憶。

5那年秋天

父親因為工作繁忙，已經(jīng)幾個月沒有回家了，偶爾回來一次，也是匆匆忙忙。

窗外樹葉飄落，花朵凋零，秋風蕭瑟，滿地枯黃。唯有秋菊任含苞待放。還記得這株菊是前年春天我種下的，父親說，他一生沒什么喜好，只有骨子硬勁，就像秋日的菊一樣，只知在田地勞作，偶爾會在鄉(xiāng)野小路上，摘下幾朵野菊，花不漂亮，也沒什么香味，也曾想過，在院里種幾株野菊，可那終究是野的，無法家養(yǎng)，于是父親總念叨：

在院里種幾株菊就好了!

父親因為事忙，總沒有這份閑心，也沒有這份精力。

種幾株菊花自然就落在我身上。

這件事起初很上心，可惜一直未能弄到菊花苗子，也就淡忘了。

因為土地的整新，第二年的秋天，野菊也沒有了，只能翻過那座山，山的那邊，有一塊地，地上還遍地著菊花，他看著菊花，一聲又一聲的嘆息：

在院里種幾株菊吧!

父親說這話時，已到了寒冬，父親因為身體不適，住進了醫(yī)院。

住進醫(yī)院那些日子，天氣驟然變冷，北風襲來，竟讓人在戶外難以抵擋。無意見父親問我：“菊花該謝了吧，它能抵擋住肆虐的狂風嗎？”

我似懂非懂的望著父親躊躇的臉，一時難以對答。

“我這輩子該是看不到滿園的菊花了……“父親喃喃的說。

又是一年秋天，父親終于病好出院，回到久違的家中。

父親那雙蒼老而深邃的眼睛在埋怨枯黃的樹葉與雜草中急切的尋找著他最期盼的東西。

樹葉依然在不停的飄落，訴說著落寞與孤寂，我與父親穿行在齊膝深的樹葉中，沙沙作響。

終是找到了，在枯葉中的綠草，綠草中的黃花，菊。父親那一刻，露出了孩子般的微笑。他用雙手扒開了樹葉，凝望著那一顆顆小小的花骨朵。

凝望著，在蕭瑟秋風中，不屈寒冷，不怕艱難，渴望綻放的花兒。

父親躺在菊花叢中，望著飄落的樹葉，他把自己也當作了一株菊。

日落的很輕，風吹得很輕，葉落的很輕，菊開的很輕……

6那年秋天

那年秋天，和以往的秋季一樣，一片片樹葉從樹上落了下來。那年秋天我好孤獨，好寂寞，但我學會了堅強。

那天放學了，我的好朋友和另一為同學一起回家。我想，反正今天的作業(yè)寫完了，我也一起去玩兒吧。于是，我追上去說我想和她們一起玩兒?？伤齻儾粠胰ィ仪笏齻?，可她們就是不帶我去。我氣極了。我跑到了一棵大樹下哭。在生氣的同時，我更傷心，那是我的好朋友，她居然不考慮我的感受。

那樹葉仿佛十分理解我，也隨著我的淚珠飄落下來?，F(xiàn)在，那泛黃的樹葉竟成了我的知音。

每天放學，看著她們手牽手一起回家，我好嫉妒，這時，我便會跑到那棵樹下。日復一日，光禿禿的樹枝上，僅剩下了幾片樹葉。

那些樹葉被風吹得搖搖擺擺，它們在如此惡劣的環(huán)境中迎著風飛舞。那些樹葉好象鉆到了我的心靈深處，撫平我失去朋友的失落與傷口，用溫暖告訴我：朋友可以交新的。但是，要學會寬容，用博大的胸懷去包容一切；學回堅強，用自主的心靈去沖刺極限。不管風多狂，雨多大，在搖擺不定中學會堅強。

樹一片葉子也沒留下，它們完美地結(jié)束了生命。

那年秋天，我學會了堅強。

7那年秋天

記得那個深秋，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)為寒冷了。落葉開始增多，黃的、綠的、紅的……洋洋灑灑落滿一地，似乎在無聲地訴說著人間的悲歡離合……

那天，陰雨綿綿，我和阿姨在超市里逛著，這邊看看，那邊瞧瞧。突然，我開始關(guān)注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。這個本應沐浴在父母關(guān)愛中的男孩剎那間牽動了我的思緒。正當我用憐憫的目光注視著他時，觸目驚心的一幕發(fā)生了。

他在擁擠的人群中四處張望著，我想，他是在找媽媽嗎？但事實證明：不是。他先環(huán)顧四周，確認四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進自己的口袋，消失在人海中。在一瞬間完成了這一系列的動作，神不知鬼不覺，分明是個“慣偷”!

我疑惑了，心頭也為之一顫，這是那活潑可愛的男孩的本質(zhì)嗎？不敢再想象了，覺得好可怕，我想說出來，但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣，什么都說不出來。但好奇心讓我再次用目光去搜尋他。

他，果然又出現(xiàn)了，這次盯住了一個年輕男子，那個男子個子很高，不算瘦，看樣子也不富有。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。小孩的手再次伸進了男子的口袋，男子似乎有感覺了，大吼一聲：“你在干什么？”男孩沒有我想象人那樣驚慌，反倒氣定神閑地說：“叔叔，可以幫我拿下那個玩具賽車嗎？”“噢!”他幫他拿了下來?！爸x謝!”男孩笑了?？此颇敲吹臒o邪，我不由地冷汗直冒。

突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺的我是他的同謀，罪惡感遍布全身。

我?guī)缀跏潜寂苤鴽_出了超市，風依舊吹在臉上，但雨似乎更大了。天，似乎也在為這件事忿忿不平。從此，秋，我不再喜愛了。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風雨交加的秋日。

8那年秋天起風了

秋天，顧名思義，是一個收獲的好季節(jié)。許多人都在等待秋天的來臨，然后對他say：“歡迎光臨”暑假過去了，我依依不舍的對夏天說；“goodbye”然后對著秋天說：“Hi”!

剛剛開學，父親給我買了兩個鈴鐺，說是為了提神用，說我初二了應該要好好學習。父親把其中一個比較大的鈴鐺掛在窗戶的中上方，把另一個較小的鈴鐺掛在我的手上，于是我就一個勁的晃蕩手，讓小鈴鐺響起來，聽到了響聲，心里出奇的高興!那天風很大，風姑娘吹起窗戶上的鈴鐺，便也發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音。每當放學回家，只要手一動，手上的鈴鐺就會發(fā)出“叮鈴叮鈴”的聲音，有時候他真的起到了提神的作用，可有些時候，又有些莫名的悲傷點燃我的心頭……回家的時候，秋天涼爽的風沁人心脾，也吹起了窗戶上那個等待我回家的鈴鐺，到了家門口，更是有香噴噴的飯菜香，令我垂涎欲滴!

那天，父親走了，去了沈陽。我告訴自己要堅強，不要哭，要微笑的送父親走，可是我卻是在強忍淚水?？墒钱敻赣H真的走了，我卻在也堅持不住，嚎啕大哭了起來。然后慢慢走在回家的路上，一縷秋風吹拂起來，它吹干我眼睛中僅存的淚水，吹起了窗戶上鈴鐺的響聲，吹起了我手上小鈴鐺的小宇宙，也吹起了我想念父親的復雜的心情。

第二天，秋天的風，又吹起了!再次吹起了那個鈴鐺，聽到了響聲，我不知道為什么，只有一種奮發(fā)努力的心情，想要好好努力學習的心情!這一瞬間，貌似所有的不快與悲傷全消失了，一切仿佛都不見了!那年秋天，起風了!

關(guān)于秋雨的作文初中700字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)專題“雨的作文初中”為你推薦以下內(nèi)容。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇1

初中生的春雨作文800字大慶十九中初一（2）班吳珺現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點多了，我看了看表，鉆進了暖暖的被窩兒。燈一關(guān)，一片黑暗與寂靜，這是我最喜歡的環(huán)境了。但不知什么時候，外面竟下起了淅淅瀝瀝的春雨，打亂了周圍安靜的氣氛。我嘆了口氣。本來還想在這安靜的夜里獨自思考那篇文章呢，現(xiàn)在看起來是不太可能了。盡管雨很小，但聲音終究還是傳到了我的耳朵里，讓我無法繼續(xù)。于是，我仔細地聆聽著外面發(fā)生的一切。雨的腳步很急。盡管是場春雨，但打在地上仍是很響的，尤其是在這安靜的夜里。春雨的腳步不像夏雨那樣雜亂無章，而是結(jié)實又穩(wěn)重的踩下去，像交響樂中的鼓點。而春雨又怎么不可以看作是一篇柔和的樂章呢？突然有一首詩闖入了我的腦海，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”我想詩人當時的環(huán)境應該和我差不多吧！于是，我幻想著自己就是杜甫，駕著船在春夜里出去游玩，突然下起了雨。周圍一片黑暗，只有自己船上的燈火在亮??這該是一種多么和諧，多么浪漫的氣氛啊！外面的雨下得更急了，好像雨迫不及待的要去滋潤萬物了。我隱約聽到了風聲，微弱的風將樹上剛長出的新葉吹得沙沙作響，這是春雨所彈奏的主旋律。

我躺在舒適的床上獨自享受著這春雨帶給我的一切美，久久不能從幻想中走出來??一眨眼，一夜就過去了。天空中剛露魚肚白，我就迫不及待地穿上衣服，出門溜早了。剛一下樓，一股清新的空氣撲面而來，其中還夾雜著泥土的清香和青草的芳香，讓人立即感到神清氣爽。我漫步在林蔭小路上，樹木還在滴水?？礃幼?，雨應該是剛停不久。沒過多久，太陽露出了久違的笑臉?；ú萆砩系穆吨樵陉柟獾恼找?，亮得刺眼，如同一顆顆鉆石撒在草地間，葉子也干凈得耀眼，竹子也猛地躥高了個頭??街上的人們正談論著昨夜的那場春雨，大部分人都是在天亮才知道下雨的，這讓我不由得又想起了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句話。春雨滋潤萬物的聲音是極其細小的，說明春雨不張揚。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇2

家鄉(xiāng)有許多的景物，有汽車、有岳麓山、有湘江、有樹……無論是家鄉(xiāng)的哪一個景物，都比不上家鄉(xiāng)的天然景物——雨，家鄉(xiāng)的雨乃是我記憶中最希奇的景物。由于它性情不定，有時候它很溫柔，就像一個母親在安慰自己的孩子；有時候它卻很急躁，好似一個粗暴的人在對待一個可憐的乞丐；還有時候它可能一下子“晴轉(zhuǎn)多云”、一下子又“多云轉(zhuǎn)狂風雪”情況越來越糟；又有可能一下子“多云放晴”、一下子又“狂風雪轉(zhuǎn)多云”情況越來越好。

而今天，我就來為大家先容先容，我看到的粗暴的它吧！那天我一進到院子就開始下雨了，我只好匆匆忙忙地打開傘，找到一座庭院后我全身癱軟在了石椅上。這時，我發(fā)現(xiàn)：外面的雨猶如針一樣扎進了水中，在水面中出現(xiàn)了一層層漣漪，不僅是有這一個水滴進入了水中還有成千上萬的雨滴跳入了水中，在水面長進行了一場“波紋對抗賽”。以前的柳樹姑娘被打得不得不低下了她的頭，只有她背一個箭袋沒有垂下。外面的雨更大了，只見“槍林彈雨”在不停地打擊養(yǎng)心湖的水面，在遠處的水面甚至都飄著一層濃濃的水霧。我不禁有了一個設(shè)法主意：這么大的雨，我今天不會就住在這了吧！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！此時，我腳下似乎溜進了一個東西，我定睛一看原來是一只狼狽的小白貓呀！傾盆大雨終于停了，我馬上打著傘離開了這個“不祥之地”，小白貓也靜靜地隨著我離開了這兒。

家鄉(xiāng)的雨就是這樣，說不定剛才仍是晴空萬里，下一刻就是傾盆大雨。我愛家鄉(xiāng)的雨。

關(guān)于秋雨的作文初中 篇3

我喜歡雨，由于它晶瑩剔透，潤澤天地.但我更喜歡夏天的雨，在它的呼嘯之中又帶有親切感，它與風結(jié)合，帶有無形的氣力，像一個戰(zhàn)士，掃開一切阻擋它前進的障礙，從來沒有害怕過任何難題.

夏天，烈日老是當頭照.空氣中，四處都是熱的精靈，他們作弄人們，令人們汗流浹背，甚至心煩意亂，直到下雨時，我覺得總會有一種說不出感覺，令我心情整理時輕松了，比如放下了千斤大石.幾道霹靂劃開天空，烏云立刻蓋住太陽，天上閃電再一瞬之際將風雨合奏的交響曲前奏打響."轟隆隆!轟隆隆!"令人驚恐，令人瘋狂.下吧!下吧!不像春天那時的一滴兩滴，而是百萬雄師從天而降，洗刷了這個布滿精疲力竭的城市，振奮人心.打在水泥地上又重新彈起來，仿佛擁有著無窮的活力，分成無數(shù)部門，比如大天然的煙花.落在水塘里，整個水塘沸騰起來，跳躍起來，打破以往的寧靜，脫胎換骨，就像水與水之間的熱舞，無懈可擊，全世界都跳躍起來."噼哩啪啦!"這種聲音那么好聽，不和諧之中的瘋狂，不停的飛濺，不停的飛濺，那一種無法形收留的美，只有大天然才有這種能力.

戰(zhàn)士永遠不會疲勞，戰(zhàn)士永遠不會倒下!天地結(jié)合之后所產(chǎn)生的神的聲音，世界煥然一新，無以倫比.我愛夏天的雨，就愛她的狂熱，她的飄動，布滿著無窮活力，仿佛令人重生，這是上帝賜賚的恩惠.這種氣力永遠都會激勵著我，每當看到雨，我就會重新布滿精神的氣力，令我不再懼怕任何難題，我將會和雨一樣，掃開一切阻擋我的障礙.

我愛夏天那無法形收留的雨.

關(guān)于秋雨的作文初中 篇4

從未嘗試一年四季都待在老家，家鄉(xiāng)，并不目生，并不認識，雨季，不知幾月到幾月，不知是長是短。

一年到頭，全家只有寒假才會回去，寒假剛開始，我們便分秒必爭地踏上回家的路途。車窗上雨滴點點，不是兇神惡煞的，是溫柔地潤澤津潤著萬物。也許寒假就處在雨季吧，被雨神主宰著，快到家時，又會自覺地躲起來。

湖南的雨是溫順的，輕巧的，使人著迷的。由于是一陣陣的，停停下下，下下停停，像趕火車的旅客，并不讓人沉悶，雨停過后老是陽光明媚，我便在樓頂尋覓彩虹。

我喜歡湖南的雨，不僅是想看彩虹，仍是由于它讓人感到舒暢，心情大好。

湖南的雨是飽滿的，密綠的。外婆家院子里的大樹小苗被雨珠灌溉得挺秀，高大，過分的茂密浮夸讓外公習慣在炎熱的夏天砍掉大樹的部門枝干。雨后——空氣中混雜著雨的氣味——土地中摻雜著青草味，踏在地上，軟綿綿的，由由然。

湖南的雨是甘甜的。匆匆細雨過后，人們常會選一個“黃道吉日”將池塘的水放干撈魚。目睹著全過程的我就期待著晚上吃到同樣接受過雨水浸禮的辣椒和鮮美的魚的結(jié)合體——剁椒魚頭。甜滋滋的，仿佛只有雨水淋過才做得出好吃的飯菜。

湖南的雨是有人情味的，每逢過年，它們一樣會“回家過年”，也利便我們走親訪友，每次要離開湖南，它又討厭地從高處翩翩起舞，不舍之情一溢而出。

廣東與湖南，一個省，幾座城，多少個城鎮(zhèn)，多少條街道，我多想多渡過幾個湖南的雨季。

[參考]寫秋雨聲音作文700字匯總

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我們的作文記載了我們的成長路程，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“寫秋雨聲音作文”，希望能幫助到你的學習和工作！

寫秋雨聲音作文(篇1)

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！蔽艺J為，一年中最美麗的時候是春天和秋天。

春天鳥語花香﹑陽光明媚﹑大地蘇醒了，萬物都在生長，就像人們每天早晨睜開雙眼來迎接美好的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地度過每一天。

秋天終于來了，一陣陣秋風吹過，我的心情隨著天氣的涼爽而興奮起來。

星期天下午，我盼望已久的秋雨終于來了。我正在大街上走著，突然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的`臉龐，我高興地大叫一聲，“我可愛的秋雨，你終于來了！”隨著秋雨的到來，我的腳步變快了。回到家中，吃過晚飯，我躺到床上，聽著雨打窗戶的聲音，那是多么舒服的事情??！小雨一滴滴打在窗戶上，像一個個活潑的音符，在我腦海中跳動；像嫦娥姐姐在唱歌﹔像后羿在伐樹﹔像玉兔在吃草﹔像……

聽著聽著我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。我夢到秋雨在不間斷的下，又夢見貝多芬在彈琴……

寫秋雨聲音作文(篇2)

午間小憩醒來，聽到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚，一個箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來了個大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕盈而細碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風蕩漾在半空中，像畫框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它靜靜地洗滌著大樹，抹上一綹秋意；它悄悄地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠……它會浸潤田間地頭吧，它還會打濕黃葉枯藤吧，它還會輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感受那絲絲涼意與寒氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲透我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點兒掠過我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點甘甜；閉了眼用鼻子細嗅秋雨的味道，似有遠方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聽見秋雨奏響的華麗樂章。就這樣我細細品味它的清爽，體會它的細膩，感覺它的氣韻。這時的校園因為有了秋雨，丟開了塵土，甩掉了干燥，一切化作了濕潤屏幕上影影綽綽的風景。

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的水窩里，濺起小小的水花，像穿著花裙子的少女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長長的水龍中，不斷地涌動，翻滾，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚。追隨它們的身影，我來到了靜謐的操場，這時近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨丹青畫。黃葉點染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將眼前的美景收入記憶中，在這個秋雨綿綿的下午。

“上課時間到了——”，我要告別我愛的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細雨，聽著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤。此時此刻，我想為秋雨寫首詩，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點騰格爾的曠遠，李健的獨行；我想為秋雨繪幅畫，有一點兒菊的傲骨，松的堅貞。我還想……

寫秋雨聲音作文(篇3)

午間小憩醒來，聽到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚，一個箭步?jīng)_出教室，趴在欄桿上，伸手與它來了個大大的擁抱，歡迎你，秋雨！

這秋雨，它的腳步輕巧而細碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風蕩漾在半空中，像畫框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純凈而又親和。它悄悄地洗滌著大樹，抹上一綹秋意；它靜靜地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，卷起了一陣青煙?？粗p綿的細雨斜成織薄薄的紗網(wǎng)，我的思緒漸行漸遠……它會浸潤田間地頭吧，它還會打濕黃葉枯藤吧，它還會輕吻紅果香梨吧？

我喜歡漫步秋雨中，感觸感染那絲絲涼意與冷氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的發(fā)梢，鉆入我的衣領(lǐng)，滲入滲出我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點兒擦過我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點甘甜；閉了眼用鼻子細嗅秋雨的味道，似有遠方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聞聲秋雨奏響的華麗樂章。就這樣我細細品味它的清爽，體會它的細膩，感覺它的氣韻。這時的校園由于有了秋雨，丟開了塵土，甩掉了干燥，一切化作了潮濕屏幕上影影綽綽的風景。

俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的'水窩里，濺起小小的水花，像穿戴花裙子的奼女在旋轉(zhuǎn)、跳躍、翩飛。不一會兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長長的水龍中，不中斷地涌動，翻騰，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚。追隨它們的身影，我來到了安謐的操場，這時近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠處擱置的球架、高低起伏的屋檐，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨圖畫畫。黃葉點染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將面前的美景收入記憶中，在這個秋雨綿綿的下戰(zhàn)書。

“上課時間到了——”，我要離別我愛的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細雨，聽著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤。此時此刻，我想為秋雨寫首詩，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點騰格爾的曠遠，李健的獨行；我想為秋雨繪幅畫，有一點兒菊的傲骨，松的堅貞。我還想……

寫秋雨聲音作文(篇4)

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！蔽乙詾?，一年中最錦繡的時候是春天和秋天。

春天鳥語花香﹑陽光明媚﹑大地蘇醒了，萬物都在生長，就像人們天天早晨睜開雙眼來迎接夸姣的一天。

到了夏天，炎熱的夏天使我的心情非常低落，艱難地渡過每一天。

秋天終于來了，一陣陣秋風吹過，我的心情跟著天色的涼爽而高興起來。

禮拜天下戰(zhàn)書，我盼望已久的秋雨終于來了。我正在大街上走著，忽然，淋淋瀝瀝的小雨輕輕地吻著我的臉龐，我興奮地大叫一聲，“我可愛的秋雨，你終于來了！”跟著秋雨的到來，我的腳步變快了?；氐郊抑校赃^晚飯，我躺到床上，聽著雨打窗戶的聲音，那是多么愜意的事情??！小雨一滴滴打在窗戶上，像一個個活潑的音符，在我腦海中跳動；像嫦娥姐姐在唱歌。像后羿在伐樹。像玉兔在吃草。像……

聽著聽著我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。我夢到秋雨在不間中斷的下，又夢見貝多芬在彈琴……

初中秋雨話題的作文匯總3篇

以下內(nèi)容標題為《初中秋雨話題的作文》，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您特意收集，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀。我們經(jīng)常會將一些發(fā)生的事寫進作文，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。

初中秋雨話題的作文(篇1)

連續(xù)晴了好幾天的天，又下起了點點細雨。早上一起床，就感覺陣陣寒意向我襲來。向窗外望去，可以看見隱隱下著的小雨，地上全是濕的一片。

秋雨，哦！不是雨，在我眼里這是件美好而浪漫的事物，當下雨天，一個個在房間里向窗外望去的時候，便勾起了我無盡的'回憶。雖然那些回憶或是傷感的；悲傷的；但也不盡是，其實當回憶傷心的時候；當傷心的頁數(shù)擺在我面前由我再翻動的時候，才發(fā)現(xiàn)，回憶比現(xiàn)實更美好，即使那些不好的回憶，想起來也是令我開心的。下雨的時候就是我孤獨的時候，陣陣小雨伴隨陣陣涼風總讓我感覺到孤獨。不過在笑容堅強下的懦弱與傷心卻可以讓我不必再掩飾地多愁善感一把，這真是好天氣。

走進農(nóng)地里，農(nóng)民伯伯的莊稼已經(jīng)被采收回家了。都說“秋”是一個收獲的季節(jié)，喜悅的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在忙活一秋之后，在辛勤一秋后，終于得到了屬于他們的那份勞動成果。這秋雨，或許就是他們感動與喜悅的淚水吧！這秋雨真的太好了！

走進我們美麗的校園，那秋意直直地呈現(xiàn)在我眼前，那因為久晴而枯黃的草葉、樹葉、正張著它們那無形的嘴用力吸收大自然賜予佗們美麗的精華。點點細雨伴隨著秋風的吹動，樹木也跟著揚起他們的步伐，跟隨著這節(jié)奏輕輕舞動著，下課的時候，合著三五個朋友，一起在操場聊天，還一邊吹著涼風，感到非常愜意。

秋太美好了，秋雨太美好了！

初中秋雨話題的作文(篇2)

星期六上午，老天爺突然變了臉，霎時，狂風大作，烏云猶如千萬匹黑色戰(zhàn)馬從天邊飛奔而來，緊接著，烏云密布，電閃雷鳴，一道道閃電像一條條火蛇在天空中飛舞，一聲聲震耳欲聾的響雷，震得樓房好像都在顫抖，眼看這一場暴風雨即將席卷而來，街道上的人們形色匆匆，都急著往家趕！

不一會兒，大雨像瓢潑似的倒了下來，豆大的雨點從天而降，風仗著雨勢，雨借著風威，吹得人站不穩(wěn)腳跟，稠密的雨柱順著風勢斜劈下來，像一支支利劍射得人睜不開眼，喘不過氣。緊接著，雨越下越大，越下越急，天和地之間白茫茫的，分不清東西南北了，天和地之間又像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的什么也看不見。雨點打在樹葉上，發(fā)出霹靂啪啦的響聲，像打著架子鼓，演奏著秋天的樂曲；雨點砸在人們花花綠綠的雨傘上，發(fā)出劈劈啪啪的響聲，好像過春節(jié)的人們?nèi)挤诺谋夼?；雨點打在屋檐上，啪啪作響，好像在歡迎秋天的到來。雨點們又落在了地面上，不一會兒，地面上就形成了很多的“小溪”。雨點跳到小溪里，水面上濺起了一朵朵白色的小水花……

過了一會兒，雨漸漸停了，雨水洗刷過的天空湛藍深遠，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地在空中飄拂著，太陽公公從烏云里露出了半邊臉，又給世界帶來了勃勃生機。雨過天晴，一條美麗的彩虹出現(xiàn)在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長的拱形彩橋，好似在等人走呢！大地又像剛剛洗過澡地小孩子，又穿上了一個新的衣服，鳥兒們又開始了雨后的大型演唱會。

秋雨話題作文500字6篇

初中秋雨話題的作文(篇3)

又是一個飄雨的秋季，望著外面霏霏的秋雨，我的思緒又回到了去年秋雨天的那一幕。

爸媽都是生意人，在魯南大蒜市場購銷大蒜。爸爸出行有自己的小汽車；媽媽既漂亮又會料理生意，簡直超出城里人的氣質(zhì)。一家人每天都樂滋滋的。家中生活水平與當?shù)厝讼啾雀吡撕枚?。別人都羨慕我有一個幸福的家。

天有不測風云，爸爸患病了。到了縣醫(yī)院檢查，醫(yī)生不能確診，于是去了青島靜康醫(yī)院，那是治療腎病最好的地方，經(jīng)檢查果真是腎病。就這樣一天七八百元的治療費，把我們家中所有的錢全花光了，還借了不少親朋好友的錢。這時侯我所在學校又開始催交學校費用了。媽媽對我說：“嬌嬌，明天你爸爸就要回來了，幫我好好照顧你爸爸。”我不解地問：“那你干什么？”媽媽說：“我要去打工掙錢，給你爸爸看病，給你交學費?！边@時，我哭著對媽媽說：“媽媽我不上學了，我和您一起掙錢給爸爸看病?！薄澳隳昙o還小，不上學怎么行？我砸鍋賣鐵也得讓你上學。”媽媽說。聽后我躲進屋里默默地哭了起來，這時候媽媽在外面也傷心地落淚了。

第二天是一個飄雨的日子，媽媽帶著行李踏上了打工的路。我呆站在大門口，看著雨中媽媽遠去的背影……雨水、淚水已模糊了我的視線，但怎么也抹不去我心中痛楚。

雨紛紛地下著……秋雨中，媽媽去打工的那種情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。但我知道雨后的藍天、秋云會更美。

陽光總在風雨后作文匯編

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的“陽光總在風雨后作文”類內(nèi)容希望能夠讓你有所得益，歡迎參考，愿你的學習之路更加充實。作文能力的優(yōu)劣直接影響一個人的語言欣賞和表達能力，作文是思想交流和思想碰撞的媒介。實際上，作文的開頭和結(jié)尾都可以背誦，有許多常用的句子可以模仿。

陽光總在風雨后作文(篇1)

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。

剛?cè)氤踔械奈覍π碌沫h(huán)境很不適應，新的同學，新的老師，新的教室，一切都是我不熟悉的。入學第二周，我們就進行了第一次周練，然而考試的結(jié)果卻不盡人意。

語文周練結(jié)果出來了，60分卷我考了43分。我看著這張試卷沾沾自喜，自以為考得還行，一回到家就把試卷拿給父母看，得到了父親的夸贊，這使我更加得意了。第二天，我們進行了數(shù)學周練。我早早就寫完了試卷，前面的題目幾乎都做過，所以我根本就沒怎么看就開始胸有成竹地下筆，再一看分值，一題三分，這使我不禁打了個寒顫，心想：我萬一全錯怎么辦？時間很快就到了，老師收試卷走了。

隔天早上第一節(jié)數(shù)學課，老師就開始講錯很比較多的題目，講的幾乎是我錯的題目。我開始慌了，冷汗像斷了線的珠子一樣往下流。隨之講的題目越來越多，我做錯的題目也越來越多。完了，后面的大題目我一題也沒有做對，唉！上午，生動有趣的道法課我也沒能聽得進去，滿腦子想的都是數(shù)學試卷。下課鈴響了，數(shù)學老師邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。同學們一看到試卷就慌了神，個個唉聲嘆氣。數(shù)學試卷很快就發(fā)了下來，我迫不及待地打開試卷，緊接著一個刺眼的分數(shù)映入了我的眼簾……

我怎么也沒有想到自己竟然只考到了這樣的一個分數(shù)，心里五味陳雜，眼淚差點就流了出來。看著別人光鮮的分數(shù)，心里又是嫉妒又是恨。

放了學，我獨自走回家，路邊的小草耷拉著腦袋，沒有了往日的生機，子規(guī)也停了下來，哼唱著歌，似乎在為我惋惜，天也變得陰沉沉的，正如我現(xiàn)在的心情。我剛走到校門外，校廣播就響了起來，其中的一句話點醒了我，“陽光總在風雨后”。是啊，失敗乃成功之母，只有經(jīng)歷失敗才知道要發(fā)奮努力。

我在小路上慢慢走著，幾朵野花開得正艷……

陽光總在風雨后作文(篇2)

我原來是一個數(shù)學不好的女孩，讓我特別自卑，在我看來，一切都顯得那么的暗淡無光，我哭泣，我傷心，我不敢抬頭。

現(xiàn)在的我，可再也不是從前那個我了。我有了目標，我有了方向每一次下課我就預習著沒上的課，數(shù)學輔導書沒有少買，我知道數(shù)學是要多加練習。我便埋頭苦干，就這樣，半個月過去了，數(shù)學也好了一半，我心想：“嗯，這次一定會考一個比較好的成績吧？”我暗暗高興，到了午休時間，我自信滿滿地拿出考試卷，心想大顯身手地機會來了，拿起筆就迅速地做了起來，感覺很簡單，不一會兒就寫完了，找出答案，用紅筆批改，結(jié)果驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的計算題全錯了，讓我大失所望，只是看著考試卷坐著發(fā)呆。同學問我怎么了，我也一聲不吭，一直沉在試卷里，我對自己說：“肯定是我沒下功夫，否則怎么會錯了這么多呢？”于是我抱著這種心理，又開始復習了起來，我覺得自己的時間不夠用，于是我每天晚上延遲15分鐘，正好與初二的同學一起走，我又按照上次聽講座的方法多在本子上記了一些題目。

就這樣，日積月累，本子都擠滿了，我把它們稱為復習本，等到復習時，我就找出來看，我拿出一張小試卷想測試一下，我吸取了上一次考試的教訓，要嚴格一點，不能犯錯誤，過了一會兒，我終于寫到了計算題，我算了好幾遍，發(fā)現(xiàn)每次的答案都不相同，這時使我很沮喪，不知如何是好，抱著頭苦苦思索，不行，必須再細心一些，注意符號，看清步驟，折騰了老半天，我終于算出答案，然后忙著寫下一題。總算全部完成了，有從頭到尾仔細的檢查一遍，確信沒能找出任何錯誤，這才拿出標準答案嚴格地批改起來，真讓我意不到的，這次我竟全部都對了，拿起筆，畫上大大的100，又對同學一個一個地說：“我全對了，我全對了，是真的……”我欣喜若狂，心里別提有多舒服，那滋味別提有多甜！

是呀，沒有什么大困難，只要你一點一點的去克服，沒有什么大不了的，成功不就在前面等著你嗎？

成功的背后往往是辛苦的，只要你有足夠的勇氣，只要你有足夠的恒心，你就能趟過風雨，你就能感受擁有陽光的幸福！陽光總在風雨后！

陽光總在風雨后作文(篇3)

陽光總在風雨后。很久以前我就聽說過這句話，但是真正理解它卻是在今年的暑假。

七歲開始，我就一直在學電子琴，今年我十歲了。三年來，我每次考級都輕松無比，唯獨這次考八級，讓我嘗到了人生的坎坷不平。

考級前的一周，我來到老師家。我把老課還完，周老師極其不滿地說：你看看你彈的什么！錯了5次，節(jié)奏還跟不上！還有一周就要考了，你怎么辦呀？我聽了老師的話，慚愧地低下了頭。

晚上回家，爸爸得知此事后斬釘截鐵地對我說：從明天起，你哪都不許去，只能在家練琴！聽了爸爸的話，我心里難過極了。

從第二天開始，我7點鐘就起床練琴，一直練到吃午飯。午飯后，我休息了一會兒便又上樓練琴，吃過晚飯又坐在琴前，一直到晚上9點在練習的過程，我的手指都發(fā)熱了，有好幾次，手指頭都差點抽筋了！我甚至偷偷地想過要把琴砸掉！那幾天中正是暑假最熱的幾天，空調(diào)在不停地工作著，但我還是在不停地出汗。彈錯的時候，我就會對自己發(fā)脾氣，可越生氣就越錯，直到留下了傷心的眼淚。算了，我不想彈了！媽媽見狀，溫柔地撫摸著我的頭對我說：現(xiàn)在錯沒有關(guān)系，要有耐心！不能著急！熟能生巧啊！慢慢地，我的心情恢復了平靜，錯誤也逐漸在減少，自信重又回來了！

終于到了考級那天，《波西米亞少女》那悠揚動聽的旋律在我修長的手指下順利地流淌出來。結(jié)束以后，我對考官深深地鞠了一躬，他對我微微一笑，我長長地舒了一口氣。20天之后，我收到了考級合格的消息。

人生就是這樣，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？經(jīng)歷過這次考級之后，我更相信這句話陽光總在風雨后。只要堅持有恒心，有毅力，不怕吃苦，想做的事情就會成功！

陽光總在風雨后作文(篇4)

人生路上甜苦和喜憂

愿與你分擔所有

難免曾經(jīng)跌倒和等候

要勇敢的抬頭

誰愿常躲在避風的港口

寧有波濤洶涌愿與你分擔所有

寧有波濤洶涌的自由

愿是你心中燈塔的守候

在迷霧中讓你看透

烏云上有晴空

珍惜所有的感動

每一份希望在你手中

請相信有彩虹

風風雨雨都接受

我一直會在你的左右

人生的征途一定有很多的

挫折坎坷

只要我們勇敢的抬起頭

勇敢地面對勇敢地去征服

風雨過后一定陽光明媚

陽光總在風雨后作文(篇5)

“要學會游泳，就必須要下水?！薄袑?/p>

以前常常在電視上看到一些小孩因戲水而被水淹死。然后爸爸媽媽總是提醒我，叫我別去戲水。因此我就對外面池塘里的水甚至游泳池的水產(chǎn)生了恐懼。

外婆家有一個游泳池，哥哥每天傍晚都要下去戲耍一番。什么正游，反游、在水里憋氣，什么都會，而我只能在浴室里洗澡。

一到傍晚，哥哥就會叫我去游泳池里去游泳。但因為我對水有恐懼感，所以一直都不敢下去，我只能站在游泳池邊看著哥哥再三勸說下，我最終鼓足勇氣，決定試試看。剛開始只是把腳放在水面上來回伸縮一直不敢下去，后來哥哥從后面推了我一把，把我推進了游泳池。此時，我才發(fā)現(xiàn)，原來游泳池里的水并不可怕。哥哥自告奮勇的說：“我來教你游泳，咋樣?”我便答應了，哥哥先教我游泳的基本功，雙腳和雙手在水中有次序的擺動，再教我怎樣下水憋氣，起初，由于不會游泳，喝了很多水，甚至連鼻子也“喝”了很多水，眼睛也被水弄得腫腫的、痛痛的?？墒俏也]有放棄，而且還堅持跟著哥哥學，終于功夫不負有心人。經(jīng)過十幾天的努力，我不再對水有恐懼感，而且對游泳的基本功也了如指掌，雖然最終還是沒有學會游泳。但對我來說已經(jīng)很滿足了，到我已經(jīng)嘗試了，也看到了風雨后的陽光。

通過這次游泳的事情，我明白了：只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味堂堂正正的人生。只有經(jīng)歷了風雨，才能看到美麗的彩虹。

陽光總在風雨后作文(篇6)

陽光總在風雨后,烏云上有晴空……熟悉的旋律響起,那映在眼前的一篇篇感人的故事在放大,放大……

四歲的時候,她從炕上摔下來,脖子陷進胸腔里,從此,她只能保持抬著頭的姿勢。上學了,同學笑她,她哭過;勉強讀到高考了,沒有學校要她,她也哭過;回鄉(xiāng)學插秧,可是為了把秧苗插到田里,她必須把腰彎了再彎,臉都快碰到膝蓋了,才能找到那個角度,她也哭過。她哭的樣子與別人不一樣。別人需要低下頭來,悄悄拭去那一抹令人同情的憂傷。而她把頭揚著,手高舉著毛巾。在臉上拂過的那一瞬間,好似在輕輕挽起照在臉上的陽光。

后來,她學會了寫詩。她的詩中,有屬于飛鳥與藍天的那一份寧靜。

再后來,她成為了詩人,她被人當作傳奇。她笑著說;其實我非常感謝我那顆永不低下的頭。

是啊!正是因為那抬起的頭,她的眼淚中,有著燦爛的陽光。正是因為那抬起的頭,使她不得不微笑著面對生活中的每一個困難。

再想想我,一有什么小打擊便垂頭喪氣,悶悶不樂的,這樣的我,能面對風雨嗎?能看到彩虹嗎?無法逃脫便只能面對,不能走路,便只能飛翔!不能改變的,是苦難本身,但能夠享受的卻是從痛苦的苦難中站起來的雙倍幸福!有些時候,陽光并未離開我們。當我們覺得陽光離開我們時,其實是我們離開了陽光!

陽光總在風雨后,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直會在你左右……那親切的歌聲又一次響起來,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中……

陽光總在風雨后作文(篇7)

還記得上大班的時候，我突然想學樂器，好在同學面前秀一把。也許是出于好奇，我迫不及待地向媽媽說要拉小提琴，媽媽聽了，鄭重地說：“睿睿，你學可以，但是不能半途而廢！”

“沒問題！”我拍拍胸脯。

就這樣，我與小提琴結(jié)下了不解之緣。

開始時，我學得很輕松，可慢慢地，我便遇到了難題——指法。這是一個基本功，一首單調(diào)的練習曲，十遍二十遍地拉，直到花兒都謝了，還要拉。

我逐漸體會到了學小提琴并非我想象中那么簡單，各種各樣的要領(lǐng)讓我無法接受。當我學到三級時，我實在受不了，老師布置的曲子枯燥乏味、無聊透頂。

我變得討厭練琴，每次要媽媽督促，才極不情愿地架起琴。拉琴時，我心不在焉，一會兒喝水，一會兒小便，拉完一段就要看一回鐘，盼望著快點到時間，哪怕多拉一秒也不行。哎，那段日子多我來說，簡直就是夢魘，真難熬。再加上樓下傳來小伙伴們玩耍時發(fā)出的聲音，我心急如焚，指法更是亂七八糟。直到有一天，爸爸把我拎到小提琴老師那兒，嚴肅地對我說：“既然你不喜歡就別學了吧，在困難面前，怕吃苦，不堅持，做任何事情都無法取得成功?！?/p>

我當時如醍醐灌頂，才突然發(fā)現(xiàn)，陪伴了我三年的小提琴，我是如此的依戀，要真放棄，還真舍不得。

從那以后，我命令自己每天必須定下心來拉琴，從二十分鐘到四十分鐘再到一小時甚至更長。每天挑戰(zhàn)一回自己。漸漸地我就發(fā)現(xiàn)拉琴其實是一件很享受的事情。我夢想自己成為呂思清第二，用動人的旋律給身邊的每個人帶來歡樂和幸福。

我終于堅持了下來，小提琴也給我?guī)砹俗孕藕统晒?。一次次的考級，一次次的表演，我無一失敗。在最新的一次比賽中，我的一首《梁?！?。如行云流水，獲得了評委老師的連連稱贊。我沉浸在觀眾們?nèi)缢恼坡曋?，笑了又哭了?/p>

是啊，陽光總在風雨后，生活中的回報恰恰是在你想要放棄的那一刻給予，一個人只要堅持到底，永不放棄，不懈努力，最后總能收獲那一縷最美麗的陽光。

陽光總在風雨后作文(篇8)

生活中，每個人都會遇到不如意的事情，當我們遇到坎坷、挫折時，不要悲觀失望，不要長吁短嘆，不要停滯不前，我們應把他們看作人生成長中的常態(tài)。要相信，陽光總在風雨后。

當你身臨暖風拂面、鳥語花香、青山綠水、良田萬傾的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀、碩果累累的金秋時節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春景卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮的英姿，那金秋的美景，卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。是的，成功的背后總有許多困難，但是請相信風雨過后總會有陽光。

你們可聽過：沒有經(jīng)歷風雨的人生并不完美。的確，當我們的人生陷入困境時，請不要怨天尤人，請堅信陽光總在風雨后吧！只要堅定自己的信念，只要心中有光，總會驅(qū)除天空的烏云，那時我們的人生將充滿陽光。懂得陽光總在風雨后，是一種智慧；敢于等待燦爛的陽光，是一種勇氣；勇于面對陽光前的暴風驟雨，是一種堅強。

成功人士的背后，誰不是經(jīng)歷無數(shù)的挫折與困難，誰不是受過磨難呢？世界聞名的偉大發(fā)明家愛迪生，他之所以聞名世界，是因為他付出過無數(shù)的汗水，受到許許多多的挫折才得來的。他發(fā)明電燈，不是經(jīng)過了1000多次實驗才得來的嗎？他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓，一而再，再而三的反復實驗，終于成功。他不就是經(jīng)歷風雨才得到了陽光的嗎？

是金子，總會發(fā)光；是玫瑰，總會開放。失敗了，別在徘徊，別在流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開創(chuàng)屬于自己的未來。因為我相信，陽光總在風雨后。

余秋雨散文讀后感(匯編九篇)

寫作是一項極其重要的基本技能，通過寫作能夠更全面、更深入地了解周圍事物的變化和趨勢。一篇優(yōu)秀的作文通常會融入豐富的情感。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備的"余秋雨散文讀后感"都是經(jīng)過精心挑選的，希望我所分享的建議和意見能夠在你面臨挑戰(zhàn)和困難時給予你支持和鼓勵！

余秋雨散文讀后感 篇1

高松出眾木，伴我向天涯。是紐約人文學會共同主席汪班對于余秋雨先生作品的極高評價，在我讀來，心中亦有這樣的感覺。

余秋雨先生的作品，我是第一次接觸，看到汪班先生對余秋雨先生的書有如此高的評價，我心中有一個疑問：真的又這么好嗎？

第一篇講的是中華文脈為何長壽？看到這個題目，我不禁想文脈是什么，長壽又是怎么回事？一開始他冒著生命危險走訪各地的文化，心中一直與中國文化對比著，后來，他成了中華文化的闡釋者、批評者，我想這是對一種文化怎樣的高深理解，才可以理智的對文化進行正確的批判。中華文化帶著一種跨越了幾千年的韌勁，經(jīng)歷了多少次死亡、瀕死依然重生！僅僅是這個事實，就讓這個民族的很多失意者、自卑者、憂郁者重新燃起心中的火苗，更是一種對生命的自我確認。

秋雨先生將中華文脈長壽的原因歸于八因：體量自覺、自守自安、力求統(tǒng)一、慣于有序、簡易思維、以德為幟、中庸為軸、特殊門徑?？赡苓@些原因以我現(xiàn)在的理解水平來說，很多都無法讀懂，但卻讓我明白了一種文化的傳承就是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是經(jīng)歷于千載歲月滌蕩，才獲得了今天不計其數(shù)的文化瑰寶。

《佐臨遺言》中的一些人物也讓我心生敬佩之情。七月七日，日本正式發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，蕭伯納先生本以為黃佐臨先生會讓自己介紹一個能在英國長期居住的工作，可黃佐臨先生卻提出要回國，蕭伯納先生吃驚的說：哪兒已經(jīng)是戰(zhàn)場，仗會越打越大，你不是將軍，也不是士兵，回去干什么？但他只是說：我們中國人遇到這樣的事情，多數(shù)會回去，我不是將軍，但也算是士兵。多么簡單的幾個字，卻表達了黃佐臨深厚的愛國情懷，也贏得了蕭伯納最好的贊揚：起來，中國！東方世界的未來是你們的。

在《抱愧山西》中，我了解到在十九世紀到二十世紀初最富有的地方是山西，就像《龔自珍全集》中說：山西號稱海內(nèi)最富，土著者不愿徒，毋庸議。這對于我一個山西人來說是無比的自豪，在那個時期太谷、平遙、祁縣一帶可稱為中國的華爾街，票號、鏢局比比皆是，看來，山西之富在我們上上一輩人心中一定是人盡皆知，我們這輩人對山西的誤解完全是出于對歷史的無知，而有這種誤解的遠不止一人。任何事物都有一個由盛而衰的過程，沒有哪個朝代，哪個地方是永盛不衰的，就像唐朝，他輝煌過，可是輝煌過后同樣逃脫不掉蕭條的命運，我們能夠記住他的繁榮，同樣也能記住他的衰敗，對于山西，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀靠傊嗲镉晟⑽淖髌肥冀K貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯，思索和反問，與其他一些所謂文化散文家相比，余秋雨的作品更透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內(nèi)容是濃重的，但余秋雨老師利用他淵博的歷史知識，豐厚的文化功底，將歷史與文化契合，將歷史寫活、展現(xiàn)，引起我們反思、追問。作為一名初中生，對余秋雨老師的作品還停止于淺薄的理解，還不能真正滲透作品的文人憂患意識和那種雅致高貴的憂傷，神馳古今的浪漫，充滿終極關(guān)懷的文化品位。這些品質(zhì)不僅對我們學生寫作有很強的借鑒性，也必將成為自己寫作風格最有價值的參考。

余秋雨散文讀后感 篇2

《余秋雨散文》讀后感600字！

讀書不思考猶如吃飯不消化?！}記

首先先談一下“黃佐臨先生”吧！黃佐臨是影響中國話劇的藝術(shù)大師，他是中國話劇的杰出導演，在話劇界素有“北有焦菊隱、南有黃佐臨”之稱。他的戲劇實踐涉獵廣泛、博采眾長、吸納古今、融貫中西，是個全學的大家。作為上海人民藝術(shù)劇院的創(chuàng)始人之一，他更是一位始終與祖國共命運，以戲劇為生命的優(yōu)秀導演藝術(shù)家。他時代脈搏感十分敏銳。他關(guān)注時代需求，關(guān)心人民生活，是一位以排演優(yōu)秀現(xiàn)代戲而著稱的藝術(shù)家。

讀完余秋雨先生的《佐臨遺言》后，其中的一些人物也讓我心生敬佩之情。七月七日，日本正式發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，蕭伯納先生本以為黃佐臨先生會讓自己介紹一個能在英國長期居住的工作，可黃佐臨先生卻提出要回國，蕭伯納先生吃驚的說：“哪兒已經(jīng)是戰(zhàn)場，仗會越打越大，你不是將軍，也不是士兵，回去干什么？”但他只是說：“我們中國人遇到這樣的事情，多數(shù)會回去，我不是將軍，但也算是士兵?！倍嗝春唵蔚膸讉€字，卻表達了黃佐臨深厚的愛國情懷，也贏得了蕭伯納最好的贊揚：“起來，中國！東方世界的未來是你們的。”

我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識的前提下，博覽群書，才能使我們的內(nèi)心充實；看了黃佐臨先生對戲劇的發(fā)揚光大的過程，告訴我們年輕人要多向有經(jīng)驗有遠見的前輩學習，對待自己的事業(yè)要有專心、恒心。

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。書是一盞明燈，指引我前進的方向，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！

余秋雨散文讀后感 篇3

首先，作者在文章中提出了“友情”是重要的，又是嚴重的。在我看來，作者更是傾向在說“嚴重”而不是“重要”。墨爾本海岸殘壁的挺立與崩塌，本是大自然的杰作，但余秋雨先生從中得到了友情的感悟。的確，像殘壁的挺立一樣，友情是不可摧毀的。然而，也像殘壁崩塌一樣，友情是脆弱易碎的。殘壁的挺立是悲壯的，它們抱殘守缺，與激流搏斗，因而它們有了大自然的崇高;友情，對于人與人的交往和生活是十分珍貴的，也是人生中最崇高的東西之一，這樣自然與人類的崇高得以貫通。而且，殘壁的崩塌是悲壯的，友情的碎裂也給人以悲壯感，這樣兩者又存在著共同點。讀到這，殘壁與友情的界限已經(jīng)模糊……

“好的開始是成功的一半”。對于友情的嚴重性來說，墨爾本海岸殘壁這一開頭是成功的。接下來作者對上海人的友情進行分析，把友情拉回到身邊;律師的話將友情的豺狼與人間的純情對立，凸顯友情的嚴重。

接著，作者講到了防范友情破碎。既然友情是易碎的，我們就要想辦法防范。在這里，余秋雨先生給我們舉出了前輩們的辦法，這些辦法你是否也在應用呢?一是比較硬的辦法---捆扎友情，那就是所謂的結(jié)幫。這不，古人還有什么“桃園三結(jié)義”呢!二是比較軟的辦法---淡化友情。不讓友情凝結(jié)為實體，它還能破碎得了嗎?作者說：“這種高明的做法包藏著一種機智的無奈。”三是比較俗的辦法---粘貼友情。既不結(jié)幫，也不淡化，而是大幅度降低朋友的標準，擴大友情的范圍，廣種薄收。我認為，以上三種做法，都是為了強行防范友情破碎硬加來的。然而對友情的防范不是友情的自身破碎，而是友情的起點---也就是交錯朋友。萬不能把防范友情的破碎當成一個目的，該破碎的讓它破碎，不要憐惜。

然后，作者又談到了友情的錯位。在我們每個人的內(nèi)心，都有那么一把量度尺，它是來為我們衡量朋友的。不同的是，有的尺子量出來的是事業(yè)型朋友，有的是患難知己，有的確是“孤朋狗友”。先不說朋友的種類，有句俗話說：“在家靠父母，出外靠朋友”。很顯然，這句平凡的話在現(xiàn)代社會中已深入人心，成為許多人骨子里的東西，結(jié)識朋友的準則。這種說法的確表明了朋友的重要，又表明朋友的價值在于被依靠。但是我覺得，真正的友情不依靠什么。所謂朋友，就是那些使我活得更溫暖、更快樂的人。英國詩人赫巴德曾說過：“一個不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友?！庇亚橐驘o所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。

最后，余秋雨先生寫到了友情的來之不易，因此我們要加倍珍惜。

兩只螞蟻相遇，只是彼此碰了以下觸須就向相反方向爬去，爬了很久之后突然都感到遺憾，在這樣廣闊的時空中，體型如此微小的同類不期而遇，“可是我們竟沒有彼此擁抱一下”。

隨著宇宙空間的不斷開發(fā)，我們的體型更加微小了，什么時候還能碰見幾只可以碰一下觸須然后對視良久，終于緊緊擁抱的同類?不是嗎?我們不該再有什么遺憾。

余秋雨散文讀后感 篇4

今年學校要求寫讀書筆記，看什么書沒什么要求，我一下子想起來我兒子的名字來，俞秋宇，是啊音同字不同，但我還是決定看這個同音不同字的文人所寫的散文集。

讀秋雨的書，如同讀著一本厚厚的歷史，更加有萬象的人生世態(tài)和豐富的風土人情。

秋雨的心是年輕的，卻又是遲暮的。有著兒童的天真，有著老人的睿智，因而有了天真的向往新奇的心，有了發(fā)自內(nèi)心的對歷史的感悟。所以他的人生是美麗的。

正如他在散文集的序文中所寫的那樣他應該是一個“天使般的老人”即使他年老了，也會有一顆年輕的心的。

秋雨對夢想的初衷，對歷史的感悟。更是由于他對人類歷史的重視。他追尋的心是滄桑的，他對待敦煌文明遭受蹂躪的過去不再如別人所云的那樣，將罪過歸咎于一盡全力保護但卻無力回天的王道士。

歷史的失落有其自身的命運和深層的本質(zhì)。歷史的源遠流長也正是因為它有令人悲痛的過去。

初次接觸余秋雨是他的第一本散文集《文化苦旅》，很是被作者深厚的文化底蘊所折服，他的思牽千載，行云流水的記錄，對歷史、對文化滲透著的領(lǐng)悟力，也是使余秋雨在中國的文化史上留下一席之地！而后接觸到他的另幾本著作，如談史談鑒的《山居筆記》、闡述立身處世的《霜冷長河》、《行者無疆》，以及對比幾大文明的《千年一嘆》，還有類似回憶類的封筆之作《舍我一生》。讀完后，總想寫點什么，卻一直未敢動筆，只怕自己的看法大為浮淺，甚至落入俗套，而今下定決心來淺談一下余秋雨散文的寫作風格問題，對于我們的寫作也有很多的借鑒意義。

余秋雨散文作品中始終貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯，思考和反問，與其他一些文化散文家相似，余的作品更透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內(nèi)容是濃重的。余利運用其深厚的歷史知識和豐富的文化背景，將歷史與文化融為一體，書寫和展示歷史，使我們反思和發(fā)問。作為知識分子，他的作品滲透了文人的憂患意識和良知意識，這也是最重要的。典雅、靈動如詩般的語言。

余對語言有一種超強的領(lǐng)悟力和駕馭能力，他的散文追求一種情理交融的雅致語言，并且“語言在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理”。

他選擇了恰當、富有詩意和表現(xiàn)力的語言來表達它們。這些語言具有詩歌的美感，使復雜而深刻的歷史思想和文化理論簡單、平易近人、可讀性強。同時他還綜合運用對偶、排比、比喻等修辭手法，大段的排比，對偶增強了語言表達的力度，構(gòu)成了一種語言的氣勢，使語言不矯揉造作，裝腔作勢，平淡無味，而富有了張力，富有了文采。

簡單敘述至此，最后一余秋雨的一句話來結(jié)尾

讀書的最大理由是擺脫平庸，早一天過得更精彩，晚一天過得更平庸。

余秋雨散文讀后感 篇5

余秋雨先生的散文是一種典型的文化散文，它擺脫了沉湎于自我小天地的小家子氣，而表現(xiàn)為一種情懷，更為慷慨豪邁的大散文。散文一字一句都感于心，思于心。其人，其文，始終是心頭情感的沉積;其思，其憂，更是我們精神所皈依的圖騰。

體現(xiàn)在一種沉甸甸的歷史感和滄桑感，一種浩然而不矯情的雍容與大氣，一種俯仰天地古今的內(nèi)在沖動與感悟，一種涌動著激情與靈性的智慧與思考。落筆如行云流水，舒卷之間靈性激濺，有博雅的文化內(nèi)涵，筆端飽蘸著深切的民族憂患意識，字里行間充盈著越邁千年的睿智哲思。

中國的歷史走了太遠了，中華的文化也沉積了太久了，迎面是一個新的千年，一個新的世紀，我們這個古老的民族也該抖抖身上的塵土，盤點一下自己的包裹了，余秋雨先生就是在這樣的時代背景中開始了他的“文化苦旅”。

余秋雨散文《文化苦旅》寫道：“沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。廢墟是課本，讓我們把一門地理讀成歷史;廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。廢墟是進化的長鏈。”“沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的?！?/p>

在心靈與心靈的撞擊中，發(fā)出了“還歷史以真實，還生命以過程”的呼喚。文章中沒有細節(jié)，沒有歷史人物，沒有山水勝跡，但卻充盈著閃光的智慧，蘊涵著深刻的思考。殘垣斷壁中，那優(yōu)美的語言，獨特的視角，深刻的思想，就像磁石一般強烈的吸引了我。

走進廢墟，體會著歷史的滄桑，品味著文化的內(nèi)涵。在敦煌，他懷著無比的熱情贊美民族代代相傳承的對美與善的藝術(shù)的追求與表達;也在夕陽西下的時候面對“道士塔”，揭開民族的傷疤，目光黯淡地心痛于近代內(nèi)憂外患中民族精神的淪陷和流失。

他駐足桃花、春雨、小橋、流水的“江南小鎮(zhèn)”，面對“白發(fā)蘇州”愴然發(fā)問——現(xiàn)代的中國社會中，從那些緊閉的老房子里“應該走出什么樣的人”;我們的“文化與傳統(tǒng)應該怎樣的保留與傳承”才可以使“中國的文化在人格方位和地理方位上實現(xiàn)雙相自立。”

他告訴我們，江南小鎮(zhèn)的重生、歷史歸屬感的重生、民族歸屬感的重生，需要“一點真正的文化智者”，需要“一點隱潛在河邊小巷的安適的書齋”，需要“一點足以使這些小鎮(zhèn)產(chǎn)生超越時空的吸引力的藝術(shù)靈魂”。

他反省整個民族的文化。他從“一個王朝的背影”中，評論一個民族的興衰成敗、一個文化盛敗的因由。在晉商大院里，在“歷史的暗角”思索民族軟肋與民族精神的缺陷。他關(guān)心文人的命運，關(guān)心孕育這些文人的母語文化，關(guān)心我們的文化的根源，更關(guān)心我們文化的發(fā)展，并且關(guān)心著所有的文化的發(fā)展。

他為所有游離在本土文化荒漠中的人們發(fā)問：“日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！彼人械娜丝吹母h、更真實、更深邃。

余秋雨散文讀后感 篇6

從古至今，國內(nèi)國外，先哲們用各種文字和言論告訴我們：“讀書是一件多么美好的事!”這是毋庸置疑的，也是我所深信的。然而“書”是個極大的概念，凡是印有字并且被裝訂成一個本子的，大概都可以被稱之為書。

我一直覺得自己讀書很淺。小時候只看故事書，尤其是童話書，唯一一本《唐詩三百首》算得上有涵養(yǎng)，但那是我兩三歲的時候老媽教的，不能算是我自己看的;后來不知原因地特別喜歡作文書。按理說，初中寫作文，比小學困難，似乎也更重要，但初中三年也才賣了兩本作文書，小學六年買的一定遠超過四本，而且每一本都看完了，有的甚至可以看兩遍。大概三四年級的時候，除了作文書，還特別喜歡看校園小說，最崇拜的人是楊紅櫻，她的《淘氣包馬小跳》系列最為出名，書一本一本出，我們一本一本看。那是在圖書館借書，這樣的書快則一星期，慢則兩星期一定可以看完。

現(xiàn)在回想起來，小學的我眼中的書也就是這樣了。當然也會接觸重量級的“四大名著”和各國著名小說，但那些都是做奧語的時候遇到的，我了解到的也只是題做多了就記住幾個主人公，僅此而已。當然我也嘗試去看，然而結(jié)果是――《紅樓夢》和《三國演義》的書簽永遠夾在第一回的后面;《愛的教育》和《童年》接觸了一點，但在第二次(因為初中有要求，后面會提到)接觸之前，我完完全全想不起它們講了些什么。不再舉例，總之就是這么個情況。當然，如果每個人都跟我一樣，那也沒什么好講了。但那時我們班就有這樣的能人，對“四大名著”極其精通，外國的小說也頗有了解。我自愧不如哪!

也許，在多數(shù)人看來，初中階段會接觸比較多的名著。原因之一，長大了，心智自然成熟了，不會再喜歡看小學生打打鬧鬧的故事了;原因之二，每本語文書后面都附有兩到三篇名著導讀，而且中考的時候占一部分，所以很多家長都會給孩子買并要求他們認真看。這樣一來，同學們或多或少看了一些。至于我，很不好意思地說，那些書沒看過幾本，看過的像《簡愛》、《海底兩萬里》之類的，都是看了一半直接翻結(jié)局。從那時起我就認定自己不喜歡外國小說。也不是別的，就是不喜歡被翻譯的中文，尤其是人名地名?？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》，除了記住個保爾柯察金，其余的，一概不知。即使是中國的，比如老舍的書，也不知道為什么，我就是不喜歡。

在初中的我的世界里，書，除了名著就是名著。暫不提半本半本地看過一些，也就只有看看雜志的份了。加之初中的寫作要求與小學相比完全提高了一個檔次，因此初二有一段時間我一直在研究那兩本作文書。相關(guān)地，會讀一些短小而精致的文章。初三時間又緊，沒什么空，這樣一來，初中三年，我也沒什么特別的收獲了。

我說我書讀得淺，就是這么一回事了。

終于有那么一天，情況發(fā)生了變化。

去年暑假，隨著新版《三國》和《紅樓夢》的熱播，我居然破天荒地開始接觸它們，喜歡它們，最終愛上它們。白天看電視，晚上再對著書看，一個個人物形象見見豐滿起來。我怎么都想不到，千方百計想認識他們，最終以這樣的方式相遇相知。

我把這件事視為去年暑假最重要的事。畢竟，我補上了這節(jié)落了好久的課。更讓我興奮的是，我終于喜歡上大氣的書了，名著離我不再遙遠了!我忽然覺得，也許朋友們說的沒錯，我的心智一直不成熟，在某些方面很“幼稚”(雖然我每次都不承認)。初中三年學到的知識，足以讓我對春秋戰(zhàn)國和封建社會的情況大致了解，這樣才能高興地接受我的兩位新朋友啊!

也許是從那個時候起，對歷史更感興趣。誰說女生不喜歡看打仗?我就特別喜歡《三國》里人們的斗智斗勇，特別是諸葛亮和司馬懿的較量，精彩極了。我越來越喜歡以歷史為背景的電視劇，像《美人心計》、《明宮謎案》等，都可以從中找到那個朝代的影子。

只不過，這兩本書對我的影響不夠多，也不夠大。

高一第一學期，我“繼承”初中的喜好，依舊看一些辭藻華美，抒情性強或是形式新穎的文章，只是多了一本張愛玲的《怨女》。直到它的出現(xiàn)――

《余秋雨散文》。

對，就是它。我在前面不惜花大篇幅絮絮叨叨，就是為了給它拋磚引玉。它是我遇到的第一本可以使我完全靜下來一個字一個字看進去，并且圈圈點點，最后忍不住再把喜歡的那一篇再看一遍的書。

書中的第一篇名叫《一個王朝的背影》，是迄今為止我最喜歡的一篇。它通過承德避暑山莊這一切入點，主要介紹了康熙，并對他大加贊賞，順下去提到了雍正、乾隆等帝王，貫穿在文章中的線索是對文化的一種認知：文章初是寫作者自己與人們對清朝和滿族的態(tài)度，隨后是康熙去無形的長城――木蘭圍場打獵，去山莊避暑，接著寫這位滿清皇帝精通漢文化卻又醉心“西學”。后來，明朝的許多文人開始認可清朝，但有的繼續(xù)斗爭，因此有了雍正的《大義覺迷錄》與之后盛行的文字獄。有一句話說得好：“政治軍事，不過是文化的外表罷了?！币徽Z中的。文章的結(jié)尾寫的是清朝滅亡，王國維先生拖著辮子自盡在清代皇家園林里。作者說，他贊同陳寅恪先生的說法，王國維先生是死于一種文化：“凡一種文化值衰落之時，為此文化所化之人，必感苦痛，其表現(xiàn)此文化之程量欲宏，則其所受之苦痛亦愈甚……”是的，王國維先生祭奠的該是整個中國文化，清代只是他的落腳點。我突然想到了海子，不知道為什么，就是想到了他，還有那段鐵軌。理想主義的他們，當現(xiàn)實距離理想過于遙遠時，寧愿選擇死亡作為重生。

讀罷全文，一種難以言說的情感涌上心頭，孰是孰非，是愛是恨，歷史自有公斷。我恍然發(fā)現(xiàn)，文章的語言并不見得有多么優(yōu)美，卻著實產(chǎn)生了一股力量，扣人心弦，讓我?guī)е环N復雜的心情看風云變化，看潮起潮落，看著清朝的背影走近，又走遠。我意識到這是文化的力量。比起那些小說，我似乎更適合通過這樣一篇文章來了解一個人，一個地方，一個時代，一種情懷。我很快樂，我很充實，我很滿足。這樣的文字，一樣可以激蕩我的靈魂，好像黑暗中的一把火劃破了夜的堅固，劃破了心靈的沉寂。

以這樣的方式，我與作者一起抱愧山西，目睹天一閣流傳下來的故事，與阮籍嵇康相談，還去陽關(guān)看雪，跟著信客送信……從中我學到了很多歷史的細節(jié)，又了解了作者自己的故事。這樣豐富的大餐，怎能不讓人激動?

但是好東西要細嚼慢咽，囫圇吞棗可不行。看這本書的進度很慢，因為篇與篇之間毫無關(guān)系，不會像小說那樣只是往下連。也很奇怪，通?？赐暌黄?，我總會過幾天才看另一篇，每次都這樣，并不是刻意，而是“身不由己”。也許，“內(nèi)化”需要時間。

我可以感到作者的智慧有一小部分成了我的智慧。高考的作文固然要看，但那些文章的智慧本來就不完整，又因為是考場作文而打了折。我應該從源泉處汲取我需要的泉水。希望有一天，我也可以“下筆如有神”，可以文不加點，可以將各種素材“玩弄于股掌之中”。

然而有些東西是我內(nèi)化不了的?！都乐短?，這個標題一開始就覺得奇怪，讀后更納悶。文章通篇講的是作者移居上海，考上海的中學，還提到叔叔與外公的矛盾，大姨媽并不好過的生活以及父親與同事比孩子學習成績等事情，然而我實在想不出其中有什么聯(lián)系，至于這個“祭侄貼”，只是叔叔在書店買的一本字貼，為什么要用它作題目呢?滿肚子問號。革命尚未成功，我仍需努力。

我真覺得，這本書是我思想的一個轉(zhuǎn)折點，既沒有小時候那么膚淺，也不像《三國》、《紅樓夢》那樣，看完書就僅僅看完了書。

這本書讓我對歷史文化的興趣倍增。

那天在網(wǎng)上買書，看到一本《菜根譚全略》，里面不是《菜根譚》的原文與注解，而是以現(xiàn)代漢語的口氣來闡述書的觀點，并加入各種事例。我很喜歡。記得初中的時候看作文書，有篇文章提到過《菜根譚》，還引用了書中的句子。當時的想法是：又是一個通讀古書的神人!現(xiàn)在看來，我也能接受，雖然不是原文，等級低了點，但能接受，有興趣，這已經(jīng)是一種進步了。只不過，考慮到家里的一堆書，而且這本《菜根譚全略》太厚，我就少囤點書，先買另外四本，三毛的《溫柔的夜》，以及《愛那么短，遺忘那么長》，這樣的書，看起來應該不會很費勁。

第二天被朋友拉去書店，我竟然在“古典文學”那一架子書前面站了一會兒，翻了翻以前我都認為“不可思議”的“古書”：《史記》、《莊子》、《二拍》……我還很無知地發(fā)現(xiàn)，《資治通鑒》跟我還在看的《上下五千年》沒什么大區(qū)別。雖然早就知道它是編年體通史，但內(nèi)心還是抗拒它，敬畏它。其實，不過是一本書而已。

寫到現(xiàn)在，不知寫了多久，反正夜是一樣的深。數(shù)了數(shù)桌上的稿紙，被自己嚇倒，從會寫作文開始就被老師要求寫讀后感，好久沒寫，一寫就收不住。好吧，我還是沒改。不管廢話是不是很多，至少心里很暢快。剛剛看了三毛的書，她在《永遠的夏娃》開場白中寫到，自己曾被俄國作家杜斯妥耶夫斯基的一句話嚇到――“老寫自己的事是無恥的”，因而停筆了一段時間。后來因為去山里玩了一個下午，無法抗拒那樣一種想把生活涂鴉在紙上的沖動，就再次提筆。此時此刻的我也是如此吧!我用新的讀后感方式寫了我“蛻變”的過程，而動力，只是這一本書。也許就是這樣神奇。

我實在不知道這么多的感受要怎么用幾個字的標題概括，原諒我用這個連自己看著都覺得寒酸的題目做標題。它雖然平凡甚至平庸，但卻最簡潔明了地概括了我所要表達的是什么。

沒錯，這就是我讀余秋雨散文的感受，大概見解很淺，廢話很多，文筆很拙劣，或者壓根不著調(diào)兒，但對于我自己而言，和心靈交談一次，多么美好啊!

后記：

一時沖動寫下了這篇文字，現(xiàn)在的感覺已經(jīng)和當時完全不一樣了。經(jīng)過了一段時間，當一切都沉淀，人會更明白自己想要什么，需要什么。而我，漸漸發(fā)現(xiàn)了這本書的魅力。它就像一杯茗茶，越品越香;它就像一壇老酒，愈久愈濃。茶香與酒香會陪伴著我穿過成長的樹林，也愿你能感受到這股溫和而強烈的馥郁，并讓它沁入你的靈魂。

余秋雨散文讀后感 篇7

導語：平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠矚，洞幽燭微。以下小編為大家介紹有關(guān)余秋雨散文集讀后感文章，歡迎大家閱讀參考!

1我不知道能不能算作看過一本書，也不知道這能不能算作一本書。想必人們對余秋雨的散文所作的評論已是多如繁星的了，我此舉不免有班門弄斧之嫌。我沒有看過很多所謂的世界名著，只因自己沒有這么高的品味。然而對這些著作等身的大作家評足論道，又不免太膚淺了。終究還是忍受不住激情的誘惑，心靈的撩撥。

秋雨散文歷史的氣息很濃。像《酒公墓》、《寂寞天柱山》、《陽關(guān)雪》等許許多多的篇章其中濃縮了歷史，濃縮了人生。秋雨是年輕的，他能沖著王維的《渭城曲》而去尋訪陽關(guān)雪，僅僅是為了一個多年的夢，為了一份童真。因而他又是灑脫的，試想在各種現(xiàn)代文明的煩擾下，又有誰有這么的一份閑情逸致呢。誰心中無一個饒撩的夢想，但誰依然有這么的一份純真呢？我們對很多在年輕的心中是新奇的東西已見慣不怪了，甚至對于諸如搶劫、盜竊的現(xiàn)象也視而不見，不知道這些能不能看作麻木不仁，但至少說明我們已經(jīng)失去了那份童真，我們的心已經(jīng)老了。

讀秋雨散文，就如讀著一本厚厚的歷史，更有萬象的人生世態(tài)和豐富的個人情感……()秋雨的心是年輕的，他的心又是遲暮的。有著兒童的天真，有著老人的睿智，因而有了天真的向往新奇的心，有了發(fā)自內(nèi)心的對歷史的感悟。因此他的人生應是美麗的。正如他在散文集的序文中所寫的那樣他應該是一個“天使般的老人”即使他年老了，也會有一顆年輕的心的。

秋雨對夢想的初衷，對歷史的感悟。更是由于他對人類歷史的重視。他追尋的心中的“陽關(guān)雪”，他對對待敦煌文明隱沒的遭受蹂躪的過去不再如別人所云的那樣將罪過歸咎于一個無力回天的王道士。歷史的失落該有歷史的更深層的本質(zhì)的。歷史的源遠流長也正是因為它有令人悲痛的過去。有了老人的睿智，有了兒童的心情，方有正視歷史的勇氣。

2很早就想寫點東西的，在囫圇吞棗看完余秋雨老師散文集之后，但因為工作變化的原因，一直沒有時間來寫，也沒有心情靜下來寫。一晃一個月過去了。其實，現(xiàn)在也沒有時間、也沒有心情來寫，只是總感覺心里有點事，這或許就是自己的一點個性。

定下的事情不做完心里總感覺有點不舒服，尤其是在這次閱讀了多篇美好的文章之后，總感覺應該留下點什么，特別是現(xiàn)在的生活節(jié)奏，讓自己已經(jīng)很難在一段時間之內(nèi)再翻起余老師的文章，只好趁著心里還有點感覺，留下幾行貽笑大方的文字。

余老師和季老一樣，都是高中時就耳熟能詳?shù)拇髱?，但可惜的是，我這個文科出生的人并不喜歡學習語文，唐詩宋詞興致來了還會背上幾首，而對于這些文學作品，學起來感覺真是要人命，而且最為關(guān)鍵的是學了不考，考了也考不好，所以，很少認真閱讀教材上面的文章，聽課也是是是而非。這次機緣巧合讀到了兩位大師的散文集之后，讓人對散文又有了一點重新的認識，又有了不一樣的感覺。自己水平有限，無法寫出精湛的體會，只能由著自己的感覺信馬由韁。

正如前段時間寫過一篇關(guān)于讀季老散文集有感的文章一樣，季老從自己工作生活的點滴入手，潤物無聲，讓人體會到生活的一種自然美，讓人感覺有一種返樸歸真、悠然自得的嫻靜，人生就如同一幅淡淡的山水畫;余老師的這本散文集，則從宏觀著眼，縱橫捭闔，以一個文學家獨有的眼光來看待歷史。

將許多鮮活的歷史事件通俗易懂的展現(xiàn)在讀者面前，讓人在冥冥當中感受到幾分滄桑和震撼，感受到不一樣的厚重和深沉。想到這里，又想起許多當前關(guān)于余老師的種種消息，正面的、反面的都有，但人人亦云，智者見智，仁者見仁。

現(xiàn)在感覺起來，讀完這本散文集，對于我這樣一個非常喜歡歷史的人來說，讓人對現(xiàn)實中的余老師有了一個全新的認識，至少對歷史有了一個全新的認識。雖然這些文章只是余老師文學作品中的滄海一粟，但從讀的這本散文集里面每一篇文章都讓人從中讀到不一樣的東西。

讓人思維開闊到一個全新的高度，如同是在欣賞文學作品的同時，從一個新的角度來品味已經(jīng)塵封的歷史，就如《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《風雨天一閣》、《抱愧山西》、《上海人》等每一篇文章一樣，都呈現(xiàn)了一段不一樣的歷史。

3余秋雨先生的散文是一種典型的文化散文，它擺脫了沉湎于自我小天地的小家子氣，而表現(xiàn)為一種情懷，更為慷慨豪邁的大散文。散文一字一句都感于心，思于心。其人，其文，始終是心頭情感的沉積；其思，其憂，更是我們精神所皈依的圖騰。

體現(xiàn)在一種沉甸甸的歷史感和滄桑感，一種浩然而不矯情的雍容與大氣，一種俯仰天地古今的內(nèi)在沖動與感悟，一種涌動著激情與靈性的智慧與思考。落筆如行云流水，舒卷之間靈性激濺，有博雅的文化內(nèi)涵，筆端飽蘸著深切的民族憂患意識，字里行間充盈著越邁千年的睿智哲思。

中國的歷史走了太遠了，中華的文化也沉積了太久了，迎面是一個新的千年，一個新的世紀，我們這個古老的民族也該抖抖身上的塵土，盤點一下自己的包裹了，余秋雨先生就是在這樣的時代背景中開始了他的“文化苦旅”。

余秋雨散文《文化苦旅》寫道：“沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。廢墟是課本，讓我們把一門地理讀成歷史；廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。廢墟是進化的長鏈?！薄皼]有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。”

在心靈與心靈的撞擊中，發(fā)出了“還歷史以真實，還生命以過程”的呼喚。文章中沒有細節(jié)，沒有歷史人物，沒有山水勝跡，但卻充盈著閃光的智慧，蘊涵著深刻的思考。殘垣斷壁中，那優(yōu)美的語言，獨特的視角，深刻的思想，就像磁石一般強烈的吸引了我。

走進廢墟，體會著歷史的滄桑，品味著文化的內(nèi)涵。在敦煌，他懷著無比的熱情贊美民族代代相傳承的對美與善的藝術(shù)的追求與表達；也在夕陽西下的時候面對“道士塔”，揭開民族的傷疤，目光黯淡地心痛于近代內(nèi)憂外患中民族精神的淪陷和流失。

他駐足桃花、春雨、小橋、流水的“江南小鎮(zhèn)”，面對“白發(fā)蘇州”愴然發(fā)問——現(xiàn)代的中國社會中，從那些緊閉的老房子里“應該走出什么樣的人”；我們的“文化與傳統(tǒng)應該怎樣的保留與傳承”才可以使“中國的文化在人格方位和地理方位上實現(xiàn)雙相自立?！?/p>

他告訴我們，江南小鎮(zhèn)的重生、歷史歸屬感的重生、民族歸屬感的重生，需要“一點真正的文化智者”，需要“一點隱潛在河邊小巷的安適的書齋”，需要“一點足以使這些小鎮(zhèn)產(chǎn)生超越時空的吸引力的藝術(shù)靈魂”。

他反省整個民族的文化。他從“一個王朝的背影”中，評論一個民族的興衰成敗、一個文化盛敗的因由。在晉商大院里，在“歷史的暗角”思索民族軟肋與民族精神的缺陷。他關(guān)心文人的命運，關(guān)心孕育這些文人的母語文化，關(guān)心我們的文化的根源，更關(guān)心我們文化的發(fā)展，并且關(guān)心著所有的文化的發(fā)展。

他為所有游離在本土文化荒漠中的人們發(fā)問：“日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！彼人械娜丝吹母h、更真實、更深邃。

他的面前是一個繁衍、昌盛了數(shù)千年的民族的文化的沉淀，那么，就注定了余秋雨先生的這個思索將是整個民族的，整個歷史的。這個思索縱橫了五千年，必定是漫長而艱辛的。而余秋雨先生就在這樣的時代，平靜一下自己內(nèi)心的情緒，整裝出發(fā)了，縱馬思想，游走于整部民族的千古春秋。

在這些思索面前，余秋雨先生也有無奈：為什么我們有這么好的文化卻忘記了去繼承？為什么我們要讓文化在那樣的“江南小鎮(zhèn)”里漸漸萎縮、褪色？這是余秋雨先生要問的，也是我們年輕一代人應該思考的。

也許我的民族文化就需要來一次這樣的思索，這樣我們在前進中才可以走的更遠，這樣我們的根在黃土高原里才可以扎得更深。

我們應該怎樣走出心靈的荒漠？正像余秋雨先生說的，文化才是我們的綠洲。母語教育最近搭著國家英語四、六級考試改革的車提得很響，壓抑了這么多年的母語文化終于可以緩一口氣了。

畢竟我們是從黃土高原上走下來的，畢竟一百年后，我們還是我們，英國還是英國，美國還是美國，我們的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛將會跟隨我們這個民族，直到世界的末日。我們的根在黃土高坡上，汲取黃河的水而成長。

文化是一個民族的靈魂，是一個民族的希望，是一個民族發(fā)展的源泉。只要我們對自己的文化有深刻的感情，我們對自己的國家和民族就包含著深情；只要我們對自己的文化保持清醒，我們前進就會一往無前。只要我們的中華文明不敗，我們的民族就不會失敗。

感謝余秋雨先生，您的“文化苦旅”帶給我們很多的精神食糧。新的觀念和審美取向，在感悟人生的同時，又富于人生更高的智慧。

4“高松出眾木，伴我向天涯。”是紐約人文學會共同主席——汪班對于余秋雨先生作品的極高評價，在我讀來，心中亦有這樣的感覺。

余秋雨先生的作品，我是第一次接觸，看到汪班先生對余秋雨先生的書有如此高的評價，我心中有一個疑問：真的又這么好嗎？

第一篇講的是“中華文脈為何長壽？”看到這個題目，我不禁想“文脈”是什么，“長壽”又是怎么回事？一開始他冒著生命危險走訪各地的文化，心中一直與中國文化對比著，后來，他成了中華文化的闡釋者、批評者，我想這是對一種文化怎樣的高深理解，才可以理智的對文化進行正確的批判。中華文化帶著一種跨越了幾千年的韌勁，經(jīng)歷了多少次“死亡”、“瀕死”依然重生！僅僅是這個事實，就讓這個民族的很多失意者、自卑者、憂郁者重新燃起心中的火苗，更是一種對生命的自我確認。

秋雨先生將中華文脈長壽的原因歸于八因：體量自覺、自守自安、力求統(tǒng)一、慣于有序、簡易思維、以德為幟、中庸為軸、特殊門徑?？赡苓@些原因以我現(xiàn)在的理解水平來說，很多都無法讀懂，但卻讓我明白了一種文化的傳承就是一個

民族、一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是經(jīng)歷于千載歲月滌蕩，才獲得了今天不計其數(shù)的文化瑰寶。

《佐臨遺言》中的一些人物也讓我心生敬佩之情。七月七日，日本正式發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，蕭伯納先生本以為黃佐臨先生會讓自己介紹一個能在英國長期居住的工作，可黃佐臨先生卻提出要回國，蕭伯納先生吃驚的說：“哪兒已經(jīng)是戰(zhàn)場，仗會越打越大，你不是將軍，也不是士兵，回去干什么？”但他只是說：“我們中國人遇到這樣的事情，多數(shù)會回去，我不是將軍，但也算是士兵?！倍嗝春唵蔚膸讉€字，卻表達了黃佐臨深厚的愛國情懷，也贏得了蕭伯納最好的贊揚：“起來，中國！東方世界的未來是你們的。”

在《抱愧山西》中，我了解到在十九世紀到二十世紀初最富有的地方是山西，就像《龔自珍全集》中說：山西號稱海內(nèi)最富，土著者不愿徒，毋庸議。這對于我一個山西人來說是無比的自豪，在那個時期太谷、平遙、祁縣一帶可稱為“中國的華爾街”，票號、鏢局比比皆是，看來，山西之富在我們上上一輩人心中一定是人盡皆知，我們這輩人對山西的誤解完全是出于對歷史的無知，而有這種誤解的遠不止一人。任何事物都有一個由盛而衰的過程，沒有哪個朝代，哪個地方是永盛不衰的，就像唐朝，他輝煌過，可是輝煌過后同樣逃脫不掉蕭條的命運，我們能夠記住他的繁榮，同樣也能記住他的衰敗，對于山西，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>

總之余秋雨散文作品始終貫穿著一條鮮明的主線，那就是對中國歷史、中國文化的追溯，思索和反問，與其他一些所謂文化散文家相比，余秋雨的作品更透著幾絲靈性與活潑，盡管表達的內(nèi)容是濃重的，但余秋雨老師利用他淵博的歷史知識，豐厚的文化功底，將歷史與文化契合，將歷史寫活、展現(xiàn)，引起我們反思、追問。作為一名初中生，對余秋雨老師的作品還停止于淺薄的理解，還不能真正滲透作品的文人憂患意識和那種雅致高貴的憂傷，神馳古今的浪漫，充滿終極關(guān)懷的文化品位。這些品質(zhì)不僅對我們學生寫作有很強的借鑒性，也必將成為自己寫作風格最有價值的參考。

余秋雨散文讀后感 篇8

激情與智性的二重奏

著名學者孫紹振先生曾說：“余秋雨之所以在九十年代崛起，就是因為他在自然景觀面前，將激情的抒發(fā)和智性的文化沉思結(jié)合了起來?！弊x《文化苦旅》，讀《山居筆記》，我們都會鮮明地發(fā)現(xiàn)一個普遍存在的藝術(shù)個性，即以自然景觀為核心意象，使激情與智性相互滲透，把對自然景觀的贊嘆和文化景觀的闡釋統(tǒng)一起來。《都江堰》就是這樣的一篇佳作。

這篇散文抒情激切、高亢。文章開篇就奠定了一種厚此薄彼、褒貶分明的情感基調(diào)：“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰?！薄拔乙詾椤薄白罴尤诵摹薄安皇恰恰边@些字眼，將作者的理性判斷鍍上強烈的主觀情緒色彩，它統(tǒng)領(lǐng)下文對都江堰自然地理景觀(水)和文化景觀(李冰之于水利建設(shè)的杰出貢獻)等的描述與議論。

激情的抒發(fā)需要具體形象的鋪墊，否則感情勢必空洞浮泛?！抖冀摺芬晃男蜗罂坍嫿嵌榷嘧?，生動空靈。有正面描寫，有側(cè)面烘托。正面描寫，或從聽覺角度切入——“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”——未見其形，先聞其聲，以極度夸張的比喻摹擬江水驚心動魄的聲響；或從視覺角度攝取，抓拍堰中江水股股疊疊或合聚飛奔或分流直竄的動態(tài)鏡像，突出其規(guī)整中的強悍的精神，展示它“壯麗的馴順”的個性。側(cè)面烘托，有欲揚先抑，如寫去都江堰之前的先入為主的偏見、懶懶的心緒、散散的腳步，來反襯之后親睹真容的震驚與嘆服；有對比映襯，如以海水的“雍容大度”與江水的“精神煥發(fā)”相比照，突出江水“踴躍喧囂”的氣韻。這些自然景觀形象的描繪，飽含欽敬欣羨之情，為下文文化景觀的智性反思張本。這些感性的麗句里潛藏著作者對都江堰內(nèi)蘊的精神風度之歷史價值的深邃反思。

智性的沉思需要具體形象的承載，否則思考勢必單調(diào)枯燥。文章在從聲、形、神韻等多側(cè)面寫足了都江堰自然景觀的壯美之后，接著將視線聚焦于“李冰”這一形象及其歷史文化的內(nèi)涵上。作者對李冰形象的刻畫是粗線條的，主要用夾敘夾議的手法，縱橫今古，浪漫飄逸，充滿詩情。作者先是遺貌取神，“取其一點，不及其余”，以類似速寫的筆法，寥寥數(shù)字勾出他想像中的蜀守李冰的形象：“手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個“守”字的原始造型?！比缓蟑B加上“畫外音”：“站在江心的崗亭前，‘你走這邊，他走那邊’的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲聲聲入耳。”再點綴以妙語連珠的議論，展開與人文景觀的對話。如“他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田間老農(nóng)的思維，進入了最澄徹的人類學的思考”，又如“秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”等等，這些瀟灑出塵的智性判斷把李冰形象深厚的精神內(nèi)涵縱深挖掘出來，坦呈在讀者面前。這些智性的睿語中奔涌著作者對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與精神資源的敬重與熱愛之情。

智性的沉思，不僅要借助于思接千載、心騖八極的想像，更須有縱橫捭闔的聯(lián)想，從而讓議論的鋒芒更犀利。本文第三部分，在闡釋李冰的治水韜略時，作者順水推舟的點到：“在李冰看來，政治的含義是浚理，是消災，是滋潤，是濡養(yǎng)?！边@是借題發(fā)揮的神來之筆，換句話講，這才是都江堰這一人文景觀的核心隱喻，它與長城所象征的“保守、僵硬、封閉”形成一種潛在的對照。此外，作者還善用穿插筆法以拓寬闡釋空間，如第三部分倒數(shù)第2自然段，插敘了石像出土后，一位現(xiàn)代作家面對殘損的塑像而向現(xiàn)代官場袞袞諸公發(fā)出的詰問——“活著或死了應站在哪里”，這是對當下那些尸位素餐者擲地有聲的當頭棒喝。其實，這也是作者在向讀者追問：我們今天，應該向李冰學習什么？那不就是曾經(jīng)有過的“冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”，不就是天下為公、澤被萬民的務實行動？……

“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，以小見大，由表及里，因少總多的選材與立意的運思方式，是秋雨文化謀篇布局的常規(guī)。本文著重從都江堰這一人文景觀的歷史價值與當代意義的層面來抒情議論的，因景及人，因人及事，因事及理，如抽繭剝絲，將其精神個性、文化人格、政治理想的追求躍然于紙上，感性與理性交融，譜寫了一曲浩浩蕩蕩的激情與智性的二重奏。

余秋雨散文讀后感 篇9

從古至今，國內(nèi)國外，先哲們用各種文字和言論告訴我們：“讀書是一件多么美好的事!”這是毋庸置疑的，也是我所深信的。然而“書”是個極大的概念，凡是印有字并且被裝訂成一個本子的，大概都可以被稱之為書。

我一直覺得自己讀書很淺。小時候只看故事書，尤其是童話書，唯一一本《唐詩三百首》算得上有涵養(yǎng)，但那是我兩三歲的時候老媽教的，不能算是我自己看的;后來不知原因地特別喜歡作文書。按理說，初中寫作文，比小學困難，似乎也更重要，但初中三年也才賣了兩本作文書，小學六年買的一定遠超過四本，而且每一本都看完了，有的甚至可以看兩遍。大概三四年級的時候，除了作文書，還特別喜歡看校園小說，最崇拜的人是楊紅櫻，她的《淘氣包馬小跳》系列最為出名，書一本一本出，我們一本一本看。那是在圖書館借書，這樣的書快則一星期，慢則兩星期一定可以看完。

現(xiàn)在回想起來，小學的我眼中的書也就是這樣了。當然也會接觸重量級的“四大名著”和各國著名小說，但那些都是做奧語的時候遇到的，我了解到的也只是題做多了就記住幾個主人公，僅此而已。當然我也嘗試去看，然而結(jié)果是——《紅樓夢》和《三國演義》的書簽永遠夾在第一回的后面;《愛的教育》和《童年》接觸了一點，但在第二次(因為初中有要求，后面會提到)接觸之前，我完完全全想不起它們講了些什么。不再舉例，總之就是這么個情況。當然，如果每個人都跟我一樣，那也沒什么好講了。但那時我們班就有這樣的能人，對“四大名著”極其精通，外國的小說也頗有了解。我自愧不如哪!

也許，在多數(shù)人看來，初中階段會接觸比較多的名著。原因之一，長大了，心智自然成熟了，不會再喜歡看小學生打打鬧鬧的故事了;原因之二，每本語文書后面都附有兩到三篇名著導讀，而且中考的時候占一部分，所以很多家長都會給孩子買并要求他們認真看。這樣一來，同學們或多或少看了一些。至于我，很不好意思地說，那些書沒看過幾本，看過的像《簡愛》、《海底兩萬里》之類的，都是看了一半直接翻結(jié)局。從那時起我就認定自己不喜歡外國小說。也不是別的，就是不喜歡被翻譯的中文，尤其是人名地名?？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》，除了記住個保爾柯察金，其余的，一概不知。即使是中國的，比如老舍的書，也不知道為什么，我就是不喜歡。

在初中的我的世界里，書，除了名著就是名著。暫不提半本半本地看過一些，也就只有看看雜志的份了。加之初中的寫作要求與小學相比完全提高了一個檔次，因此初二有一段時間我一直在研究那兩本作文書。相關(guān)地，會讀一些短小而精致的文章。初三時間又緊，沒什么空，這樣一來，初中三年，我也沒什么特別的收獲了。

我說我書讀得淺，就是這么一回事了。

雨后西安作文匯集

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雨后西安作文 篇1

今年暑假我去了爸爸工作的城市西安，那是一個充滿文化氣息的城市，有幾千年的文化沉淀，也是十三朝古都。

我覺得西安最著名的要數(shù)臨潼的秦始皇陵及兵馬俑了。那就讓我?guī)阋黄痤I(lǐng)略一二。

兵馬俑是秦始皇的陪葬東西，每個小人或是陶器，制作都是非常細致，而且每個都是不一樣的造型。最初發(fā)現(xiàn)這個兵馬俑是在1974年，當?shù)厝罕娫诖蚓畷r挖出大型陶俑。經(jīng)過考古工作者鉆探試掘，發(fā)現(xiàn)一個東西長230米，南北寬62米，深約5米，總面積14260平方米，四面有斜坡門道的一號大坑。隨后又相繼發(fā)現(xiàn)了二號，三號兵馬俑坑。里面的陶制品造型有：馬，各種形態(tài)的士兵，青銅劍、吳鉤、矛、箭、弩機、銅等各種兵器；這支隊伍陣容齊整，裝備完備，威風凜凜，氣壯山河，是秦始皇當年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，具有強烈的藝術(shù)感染力。

看完了令人震撼的兵馬俑，那我們再一起來看看千年古塔－大雁塔。大雁塔又名慈恩寺塔，作為現(xiàn)存最早、規(guī)模最大的唐代四方樓閣式磚塔，是佛塔這種古印度佛寺的建筑形式隨佛教傳入中原地區(qū)，并融入華夏文化的典型物證，是凝聚了中國古代勞動人民智慧結(jié)晶的標志性建筑。與雁塔有關(guān)的還有雁塔題名，雁塔詩會等，塔內(nèi)還保存了大量的文物。

這就是西安的千年文化，我只是介紹了其中的一兩個。西安還有很多歷史文化讓我們學習，比如說法門寺，華清池等。如果有機會讓我們一起走進古代人的世界去學習學習吧，感覺一下唐代長安的優(yōu)美文章，經(jīng)典詩詞是怎么樣寫出的。

雨后西安作文 篇2

西安歸來，身上仿佛撒滿歷史的煙塵，無論兵馬俑華清池，無論大雁塔捉蔣亭，都讓我有一種歷史的滄桑感和沉重感。穿越時間的地道，歷史定格成面前的遺物，會驟然感到一種悲情和蒼涼擦過心際。阿房宮嬪妃如云，楊貴妃溫泉凝脂，唐三藏歷經(jīng)磨難，宋美齡卓約風情，她(他)們或極盡奢華享盡榮華富貴或功德圓滿或指點山河叱咤風云，到頭來都同去一條不歸路——魂歸黃土成為歷史煙云……想起這些，耳邊依稀飄來毛阿敏《三國演義》電視連續(xù)劇中歌聲：“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴，面前飛揚著一個個鮮活的面收留。湮沒了黃塵舊道，荒涼了烽火邊城，歲月啊你帶不走那一串串認識的姓名。興亡誰人定，盛衰豈無憑，一頁風云披發(fā)，變幻了時空。聚披發(fā)皆是緣，離合總關(guān)情，擔當生前事啊，何計身后評？”——看來，位高天下權(quán)傾一世也好，平民百姓墨客酸儒也罷，都不要過于在乎別人怎么看，歷史功過也由不得你自己評說，重要的是人得自己清醒：既然來人世間一趟，就得活出自己的出色！——善待自己好好活著！活出快樂活出幸?；畛鰸櫇山驖櫥畛鼍珰鈨海畹貌涣艋蛏倭暨z憾。

生命實在很脆弱。作為貴妃的楊玉環(huán)生前極盡人間奢華——“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵”“玉樓宴罷醉和春”“承歡侍宴無閑暇”但她自己怎么也沒料到會忽然命中斷馬槐坡，38歲不到便香消玉殞。宋美齡一生玉衣錦食，窮奢極侈，獨愛旗袍獨愛三寸高跟，走起路來那么弱柳扶風般，她把生命揮灑得縱橫捭闔游刃有余左右逢源搖曳生姿！可當初，她卻是以姑娘之身嫁給有三房妻妾的介石呵，要不，她能這樣榮華富貴？！

西安歸來，會忽然讓人有一種緊迫感。不是嗎？！一萬年太久，只爭朝夕！人生究實在就是三天：昨天、今天與明天，也因此衍生出三類人：悲觀、不懂得去看前面光亮和但愿的人沉溺于昨天；只愿做夢不愿或不敢立馬步履的人活在明天，可明天復明天，明天何其多？！而清醒、懂得掌握當下的人才是真實地活在今天，才是糊口的強者才是糊口的真正主宰！我們這些凡夫俗子當然不能與那些叱咤風云在歷史的畫卷上濃筆重彩的人物比擬，但我們同樣是人，同樣有人的喜怒哀樂有人的七情六欲，在我們有限的生命里，在我們有限的糊口圈子中，又何必自己縛住自己四肢舉動，自己禁錮自己的思惟，自己枷鎖束縛自己的行為，讓寂寞與悲涼熬心繞懷，讓生命與活力衰竭荒涼，讓情感落寞而愁苦呢？

雨后西安作文 篇3

8月23日，媽媽帶我一早坐高鐵來到了西安，到西安后沒有出車站便坐地鐵去了陜西省歷史博物館。參觀博物館的人特別多，我們排了2個小時的隊才買到參觀卷。走進博物館，看到了漢代杜虎符、秦朝跪射俑、藍田人石像、鎏金銅蠶、商周青銅器、金怪獸、漢朝瓦當?shù)鹊?，很多都是國家級文物。印象最深的是杜虎符和跪射俑，特別是跪射俑，博物館為它單獨設(shè)立了國寶廳進行展示。跪射俑是秦兵馬俑的其中一個，他發(fā)現(xiàn)唯一一個綠面俑，雕刻非常逼真、精細，就連鞋底的針腳都刻畫的跟真的一樣。

晚上，我們?nèi)チ舜笱闼V場。最有意思的是我看了拉洋片，講了西游記通天河的故事?？吹搅藢O悟空、豬八戒變成普通家的小孩兒戲弄鯉魚精，看到了老烏龜駝師徒四人過河，故事動畫逗得我哈哈大笑。但是我覺得這個故事講得不完整，缺少了鯉魚精在冬天里把河水結(jié)冰，抓住唐僧的情節(jié)。

第二天，我去了陜西省自然博物館，分為科技館和自然館。在科技館里我玩了很久，最好玩的是魔法沙盤，可以根據(jù)沙堆的高低變換背景，如果沙堆高的話就會顯示出火山，沙堆低的話就會顯示出平原，沙堆鋪平的話就是大海。還有一個儀器是可以給我們演示動畫原理，還有萬花筒、鏡面迷宮，在鏡面迷宮里有時還會碰到鏡子。在科技館里，我還走了勇敢者通道，是一個設(shè)在科技館四樓，約離地面12米高的地方的玻璃透明通道。

在自然博物館里，我參觀了煤海之光、昆蟲王國、神奇秦嶺、古生物長廊。煤海之光是國內(nèi)首家以煤的知識、開挖、利用為主體的展館。

除了這些地方外，還去了西安城墻，了解了城墻的四大門，分別是永寧門、安定門、長樂門、安定門。

兩日游很充實，大致了解了西安的地理和歷史。下次再去西安，我想去西安碑林博物館、半坡博物館，登上大雅塔。

雨后西安作文 篇4

暑假里，我很高興和姥姥一起游玩了古城西安。那里景色宜人，是個值得贊美的地方。此次的西安之旅，我們參觀了很多的景點，給我留下了深刻的印象，那么現(xiàn)在就跟著我一起走進美麗的西安吧！

秦始皇兵馬俑給我印象最深，它是世界文化遺產(chǎn)，被授予世界第八大奇跡。當我進入館內(nèi)，被眼前這壯觀的景象所震撼，心中不由得感嘆秦朝軍事力量的強大。所有的秦俑面容中都流露出秦人獨有的威嚴與從容，具有鮮明的個性和強烈的時代特點。靜態(tài)中的陶馬也尤為生動形象，盛氣凌人。不禁讓我想贊美秦代工匠們的高超陶藝技術(shù)，他們用寫實的藝術(shù)手法把兵馬俑表現(xiàn)得十分逼真。

具有獨特的建筑特色宮殿就屬華清宮。它是歷代統(tǒng)治者游宴享樂的行宮別苑。所有的建筑都很華美壯麗，彰顯皇家園林特點。宮內(nèi)溫泉池也是一特點，數(shù)量很多，每個都有其歷史。其中有一個蓮花池，全用白石砌成，池中有兩朵白石雕成的蓮花，溫泉從花心隱藏的泉眼中流出。蓮花池西面的芙蓉池，據(jù)說是楊貴妃的專用浴池。

我還參觀了大雁塔，夜晚的大雁塔在彩燈的映射下格外亮眼美麗；具有地志性歷史價值的臨潼博物館，讓我了解了一些古城西安的歷史故事，觀看了很多的歷史文物。

古城西安的夜晚是美麗、繁華的，我和姥姥走進了有名的回民小吃街，一起品嘗了當?shù)氐奶厣朗?，有白吉饃、涼皮、羊肉泡饃、桂花糕……我們吃的特別飽，回味無窮。

怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也覺得西安很棒，是不是也想去這個美麗的城市看看呢？通過這次快樂的西安之旅，讓我眼界大開，不僅收獲了游玩的樂趣，而且還學習了一些歷史知識，意義頗深。

雨后西安作文 篇5

青龍寺位于西安市南郊樂游原上，如一位得道高人悄悄地覷視著人世間的一切。青龍寺是唐代密宗巨匠惠果長期駐錫之地，日本僧人空海到中國以后，拜惠果為師，所以，青龍寺的勝名遠播海外。

走進青龍寺，一進大門，就看見三三兩兩的游人在放鷂子。這里綠樹成蔭，風景幽雅，竹、樹、花、草應有盡有，最惹人注目的就是花了。春天是櫻花開放的季節(jié)，只見一簇簇櫻花掛在枝頭像繁星點點，引人喜愛。我們漫步在清幽的小徑上，向空海的紀念碑走去，這個紀念碑是1982年由日本香川、德島和西安共同建造的?？蘸＜o念堂體積高大，氣勢宏偉，是一座具有唐代建筑風格的建筑物。這時來了幾個日本游客悼念空海，在空海紀念碑前，他們長久地注目肅立，流露出對空海的欽佩之情。

夕陽西下，我們依依不舍的離開了這里。

雨后西安作文 篇6

周五，開學前最后一個周末了，媽媽終于有時間帶我出去旅行，這次我們選擇的城市是美麗的十三朝古都———西安。

我和王梓涵還有我們的媽媽們一起出發(fā)，因為我是第一次坐高鐵，心里有些期盼，所以媽媽早早的就帶我們來到候車室等待檢票。一路上我們有說有笑，不知不覺兩個小時就過去了，我們已經(jīng)來到了西安。坐著地鐵找到我們住的酒店，興奮的不得了，趕緊去當?shù)氐拿朗辰制穱L美食，行人可真多啊，街上圍的水泄不通，真是熱鬧！

第二天一早，我們就跟隨導游來到了華清宮，因為游客特別多，我們每人佩戴了一個耳麥，聽導游給我們講這里的歷史故事，說到了張學良和楊虎城將軍，看到了當時西安事變的發(fā)生地，感受到了愛國情懷，受到了學習教育，每個人都要愛自己的國家。下午我們就來到秦始皇陵兵馬俑，一號坑的兵俑陣容強大，排列整齊，二號坑和三號坑有作戰(zhàn)武器和兵馬，還有指揮將軍，真是非常壯觀！非常震撼！不愧被稱為世界第八大奇跡！晚上我們?nèi)ビ^看了實景演出《駝鈴傳奇》，觀眾席還有跟隨場景轉(zhuǎn)動，過程中還有真實的駱駝和狼從觀眾席中間跑向舞臺，場面驚險刺激，燈光璀璨，視覺畫面一流！

第三天我們?nèi)⒂^了陜西歷史博物館，當天排隊的人很多，幸好我們提前訂好了票，跟隨導游進去參觀了三個展廳，有周、秦、漢、唐等朝代的文物展出，個個精致，很難想象這些都是古代的能工巧匠做出來的，這樣的藝術(shù)品放在現(xiàn)在，那也是不得了??！看完三個展廳后，我們頂著火辣辣的大太陽去西安城墻，感受一下千年前的歷史文化氣息。據(jù)說城墻全長13。7公里，我們乘坐觀光電動車還用了一個半小時呢，腳踩著千年古磚，仿佛穿越到了那個年代一般，浮想翩翩！

晚上我們結(jié)束了愉快的西安之旅，雖然旅途短暫，卻也收獲不少！這里有豐厚的文化積淀，我想有機會還會再來感受一下這個美麗城市西安的魅力！