囫圇吞棗讀后感

囫圇吞棗讀后感精品。

希望這份“囫圇吞棗讀后感”能夠超出您的期望，閱讀作者的作品時，我有很多感悟想寫下來。?闡述您對書籍的全新見解，這樣可以展示您的閱讀理解，希望對大家有所幫助！

囫圇吞棗讀后感(篇1)

晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語故事書》給我閱讀，我一口氣讀了三篇成語，分別是：《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》，我覺得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。

大家看見題目，一定會覺得十分奇怪，囫圇是什么人名嗎？人吞棗有什么奇怪的哩？不，不對，囫圇不是人名，而是直接的意思，接下來，我們就一起來看看這篇成語故事吧：

從前有個人，他走路的時候，一邊吃著梨，一邊吃著棗子，遇見了一位老醫(yī)生，醫(yī)生好心的對他說道：”梨雖然對牙齒有好處，但吃多了傷脾胃；棗子雖然對脾胃好，但吃多了傷害牙齒?！澳贻p人聽了思忖了許久，高興地說道：”哈哈！我想到一個好辦法：我吃梨的時候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能損傷我的脾胃了；吃棗子的時候，囫圇吞下肚子，不嚼它，它就不能損傷我的牙齒了！哈哈！“

接著這個人就把棗子直接吞下了肚。

這個故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不求充分理解地籠統(tǒng)接受。

這個成語故事，使我想起以前的事，我不得不慚愧起來，那么大家想想看有沒有”囫圇吞棗“過呢？

囫圇吞棗讀后感(篇2)

在我們的記憶中，都曾經(jīng)看過這樣的一個故事《囫圇吞棗》。但是當(dāng)時我們卻還不能明白其中的意思。直到看到這樣的一個有趣的故事之后，我漸漸的明白了。

在一個風(fēng)和日麗的早晨，一位年輕人來集市上買東西。只見他身穿名牌上衣、褲子，腳穿一雙鱷魚皮鞋，還亮得閃閃發(fā)光，一定涂了許多鞋油。坐在一輛保持捷跑車?yán)铮€帶著MP3，一邊聽音樂，一邊頭在“跳舞”。

“喂，這梨和棗多少錢呀？”年輕人用霸道的語氣問道?！笆逶??！崩习宓吐暤恼f?！敖o你二十元，不用找了！”別看他有錢，四肢發(fā)達，但他頭腦簡單，很笨呢！

他捧著一大堆梨和棗來到馬路邊，坐了下來，一個勁得吃，直把梨和棗往嘴里塞。這時，一位老奶奶走了過來，意味深長地指著一對梨和棗，說“你呀，不能吃太多的棗，雖說棗對脾好，但對牙齒不利。也不能吃太多梨，雖說梨對牙齒好，但對脾不利！你自己看吧！”年輕人聽了若有所悟，把梨嚼了嚼，又吐出來，這樣就對脾不受傷害，把棗一下子吞了下去，就不會讓牙齒受傷害。他這么想著，又這么做著。yJs21.Com

第二天，年輕人感覺渾身不適，胃難受，就去醫(yī)院急診，后來發(fā)現(xiàn)棗一個整吞下去，會消化不良。一天一夜的開刀、護理結(jié)束了，年輕人終于健康起來，他現(xiàn)在變得勤奮好學(xué)，不怎么笨了。他經(jīng)過長年的研究、體會老奶奶的那句話才明白：只要少吃點兒，對身體沒什么大傷害的。

這個故事，讓我們明白了許多的道理，我們只要適量的吃東西，還是會健康的。但是，我們無論在面對什么樣的問題，都一定要有自己的主見。

囫圇吞棗讀后感(篇3)

一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。

里面講了一個年輕人牙痛了，醫(yī)生問他吃了什么？他說”吃了很多棗。“醫(yī)生說：”棗雖然對脾有好處，但對牙有害?！澳贻p人又說，他有一個辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫(yī)聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核咽到肚子里，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫(yī)生了，而是要看腸胃醫(yī)生了。“

這故事的意思是不經(jīng)咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統(tǒng)的理解事物或在學(xué)習(xí)上不求甚解。

我在學(xué)習(xí)上，有時也像故事中的年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點兒懂了，就說全懂了，就不認(rèn)真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業(yè)時，又不會做了。今后，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發(fā)言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學(xué)請教，不能做不懂裝懂的人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最后受害的還是自己，成了一事無成的人。

《囫圇吞棗》讀后感2

今天，我讀了《囫圇吞棗》這篇文章，故事的內(nèi)容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃著梨和棗，有一個老中醫(yī)看到年輕人的舉動，出于醫(yī)生的職業(yè)習(xí)慣，對年輕人說：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾?！弊魑睦厢t(yī)生這么一說，年輕人連忙從兜里掏出幾個大棗吃了起來?？墒抢厢t(yī)生卻說：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會傷害牙齒，也不能多吃。”然后，年輕人干脆把棗放進嘴里，囫圇著吞了下去。

年輕人只想把大棗吞進肚子里，不會傷害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子里的大棗由于不好消化，對身體也不會有益的。聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來學(xué)習(xí)成績還是一般。

這個教訓(xùn)很值得我們記住哦！

囫圇吞棗讀后感(篇4)

今天我讀了一篇成語故事《磨杵成針》，這個成語是教導(dǎo)我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最后的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。

故事里的內(nèi)容是這樣的：李白小時侯也不是很愛讀書，經(jīng)常讀一會就到外面去閑逛。有一天，他讀書又讀得心煩了，就放下書本跑到外面去了，突然，他看見一個老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問：“老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針??！”李白聽后大吃一驚：“??？要把這么粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說：“只要我不停地磨，終有一天會把它磨成針的?！?/p>

李白聽了老婆婆的話，深有感觸，便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導(dǎo)，便又有了精神，繼續(xù)堅持不懈地讀書，終于成為了一位著名的詩人。

我覺得小時侯的李白和我有點像，比如說我剛上三年級時很想學(xué)日語，還想教媽媽呢！但是我沒學(xué)多久就發(fā)現(xiàn)日語其實還是很難的，慢慢地我就對它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語的學(xué)習(xí)。讀了這個故事以后，我才意識到做任何事情都要持之以恒、不怕困難，才能做好這件事。

囫圇吞棗讀后感(篇5)

一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。

里面講了一個年輕人牙痛了，醫(yī)生問他吃了什么？他說”吃了很多棗。“醫(yī)生說：”棗雖然對脾有好處，但對牙有害。“年輕人又說，他有一個辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫(yī)聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核咽到肚子里，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫(yī)生了，而是要看腸胃醫(yī)生了?！?/p>

這故事的意思是不經(jīng)咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統(tǒng)的理解事物或在學(xué)習(xí)上不求甚解。

我在學(xué)習(xí)上，有時也像故事中的年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點兒懂了，就說全懂了，就不認(rèn)真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業(yè)時，又不會做了。今后，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發(fā)言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學(xué)請教，不能做不懂裝懂的`人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最后受害的還是自己，成了一事無成的人。

囫圇吞棗讀后感(篇6)

我讀了一個故事，《囫圇吞棗》，這個故事讓我受益匪淺。

有個人說：“吃一點梨，對牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對牙齒有害?！绷硪粋€人聽了，想了想說：“吃梨時，我只嚼不咽，就不會傷脾胃。吃棗時，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”

當(dāng)我讀到這則故事時，我知道我們學(xué)習(xí)時，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識理解清楚，再認(rèn)真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會影響消化。所以，我們不能籠統(tǒng)地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的知識的。

正如有一次上數(shù)學(xué)課時，老師教我們?nèi)切蚊娣e的計算方法，我就覺得我都懂了，就沒有認(rèn)真聽講?？墒?，當(dāng)老師讓我們用三角形面積的計算方法計算梯形的面積時，結(jié)果錯得一塌糊涂。學(xué)習(xí)時，如果上課認(rèn)真地聽講，腳踏實地，一步一個腳印，一點一點地積累，成績就會越來越好。但假如只是籠統(tǒng)地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡單的，難的就敬而遠(yuǎn)之的話，成績就會越來越差。就像故事中的人一樣，吃棗時，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。

每當(dāng)我讀到這個故事時，我都感受到學(xué)習(xí)不能馬虎，一定要認(rèn)真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識，還浪費了時間。

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笑臉讀后感精品

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“笑臉讀后感”內(nèi)容。一本好書就是人生道路中的一盞明亮的指路燈，引導(dǎo)人們向正確的理想目標(biāo)走去，作者寫的作品值得大家去細(xì)細(xì)品讀。不同的讀后感體現(xiàn)了每個人不同的看法和思考。本資訊資料僅供參考請自行考慮實際情況！

笑臉讀后感 篇1

《十五歲的笑臉》讀后感范文1

上周五，我們

五、六年級的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，來到家佳園**青春勵志電影——《十五歲的笑臉》，看后，我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中，譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個個栩栩如生，充滿了可愛的笑臉。

這部電影講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績，為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的反對。

無奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級的**群長期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個字，都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果，他開始改變，孩子們在老師、家長和社會的眼中一天天長大

在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力進入決賽，但在最后一刻，朱子敬失分3分，這意味著他們以40:42失分。他們失去了信心，但程濤幫他們找到了。

這一刻，我留下了感動的淚水。

尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時候，我的班主任高老師也和我們一起喊了起來，整個電影院洋溢著一股歡樂向上的氣氛!

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，一定要在以后的學(xué)習(xí)上，時時牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)***精神，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

十五歲的笑臉讀后感范文2

今天，老師組織我們整個五年級到四樓階梯教室看電影，電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個人物就是朱子敬。是他堅持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次，程濤老師在班上做了一個小測驗，朱子敬只考了9分。

其實，這不是他自己的，但他有一個沉迷賭博的母親。后來，程濤老師在心理上幫助了朱子敬，并鼓勵他。他便刻苦學(xué)習(xí)，過了一段時間，程濤老師又進行了一次測試，終于，功夫不負(fù)有心人，朱子敬由原來的倒數(shù)，直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說說我吧，記得那一次我正在背課文，可有一個自然段我就是背不過來，最后氣得我把書一扔，干脆不背了!媽媽對我說：“佳琪，你這樣可不行。

不管做什么事都要目標(biāo)專一，持之以恒，而不是像你這樣三心二意，半途而廢?！甭犃藡寢尩脑?，我便又坐在書桌旁，開始背書了。經(jīng)過不懈的努力，我終于背誦了課文。

可以看出，只要目標(biāo)是一心一意，不重復(fù)，堅持下去，不半途而廢，就一定能夠成功。

笑臉讀后感 篇2

今天，學(xué)校組織學(xué)生看了一場非常有教育意義的電影——《十五歲的笑臉》?？戳酥?，令我受益匪淺，陷入深思……十五歲，花一樣的年華。在這個年齡，我們叛逆，好奇，渴望接觸社會，但缺乏經(jīng)驗。

電影中的初三一班是個并不優(yōu)秀的班級，即使新>班主任程濤進入教室，他們總會想許多辦法整蠱老師。剛大學(xué)畢業(yè)的又擔(dān)任畢業(yè)班的程老師對同學(xué)們的做法感到十分無奈又十分理解。

劇中朱子敬等同學(xué)十分喜愛籃球，正在精心的準(zhǔn)備著不久后開始的籃球賽?？沙跞话喔鞣N成績的不理想，程老師被教導(dǎo)主任批評后，他開始認(rèn)為不能再放縱學(xué)生了，教導(dǎo)主任還決定停掉初三一班的籃球賽，但在程老師的極力說服下立下軍令狀——考試班級進前三名。他回到班上后，為了參加籃球比賽，嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生進入前三名，引起了學(xué)生的強烈不滿。

但在一次偶然的機會中，他悄悄地加入了班級的**群，與同學(xué)的身份與學(xué)生交流，終于明白學(xué)生的心聲與概況。在程老師的幫助下，朱子敬和譚笑笑終于解決了他們長期以來的家庭問題。

令我印象最深的就是在籃球賽，當(dāng)他們?nèi)B冠的時候，但在最后一刻，朱子敬三分不中，這就代表著他們輸了……幾天的希望與努力就在這一刻破滅了。但程老師告訴他們：“這場籃球賽只是人生道路上的一次挫折。未來有無數(shù)的考試和比賽。

'最終，在程老師的鼓動下，他們重新找回了自信，擁有了希望，喊出了響亮的>口號：'我們是一班！'一句句，一聲聲，響徹人心，震天動地。

這時，我的心也跟著他們喊：“我們是一班！'心涌澎湃。

然而，在家長會上，家長提出要將程老師換掉。學(xué)生們聽后，十分傷心。一個個跑向籃球場上冒著大雨喊：

'我們要程老師。'... 這首優(yōu)美的交響樂可能感動了校長。讓程老師再教他們30天。30天后，他們各自進入理想的高中，沖出校園。他們的臉上掛滿了可愛的笑臉，心中充滿了對母校的愛和對老師的感激。

我們要向主人公學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。努力工作，懂得團結(jié)，懂得感恩，那么15歲的笑臉就離我們不遠(yuǎn)了。十五歲，則是首美麗的樂曲。

十五歲的笑臉觀后感（二）

今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個讓全校老師'談虎色變'的班級，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任以后，對教育有著自己的見解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副'師長'的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過班級的**群長期'潛伏',得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及**群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界……最讓我感動得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們在得知他們之所以能參加籃球比賽，原來是程濤老師在背后幫他們打保票的時候，當(dāng)家長們提出要換班主任的時候，他們一齊跑到正下著雨的操場，喊叫著：

我們就要，程老師。這是一個非常短暫的時刻，但它帶給我的是無限的情感。

還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：'我們是，一班'的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強烈集體感的孩子。盡管他們調(diào)皮，盡管他們成績差，但他們都懂得為班集體而付出。

這一點是特別值得贊賞的。程老師的所做所為感動了學(xué)生們。最后他們開始努力學(xué)習(xí)，這節(jié)課讓全校老師的“談虎色變”也很認(rèn)真。最后，他們成功了！這個電影告訴我：

當(dāng)你來到一個新的環(huán)境，你必須適應(yīng)它，堅持每一步。

十五歲的笑臉觀后感（三）

近期，我看了電影《十五歲的笑臉》。

這部電影的主人公是一位新來的班主任。主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的>故事。這部電影最令人印象深刻的畫面是他們初中的籃球比賽已經(jīng)開始，他們將連續(xù)三次奪冠。

最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班主任）卻讓他們找回了自信。

這一刻，讓我流下了感動的淚水。還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。

是在家長會上，家長們一致要求更換程濤。但白老師讓程老師留下來，說他是一個教人、育人的好老師。但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。

這一電影讓我想起了一件事情。那是候我們剛換了班主任，都舍不得和原來的班主任分手。但幾個月后，我們都習(xí)慣了新老師，所以我們都開始忘記那個老師。

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉。

笑臉讀后感 篇3

剛剛，我看了一本書——《收集笑臉的朵朵》，我合上書，回味深思。

我們先來了解一下作者：周姚萍吧。她是一個寫故事和翻譯兒童讀物的人。她經(jīng)常去學(xué)校和老師、故事媽媽或孩子們交談和閱讀。

有《日落臺北城》、《臺灣小兵造飛機》、《山城之夏》、《我的名字叫希望》等兒童**，以及《妙妙聯(lián)合國》《大巨人普普》、《年獸霹靂啪啦》、《妖精老屋》等童話。曾獲《行政院新聞局金鼎獎優(yōu)良圖書推薦獎》、《聯(lián)合報讀書人最佳童書獎》、《幼獅青少年文學(xué)獎》、《國立編譯館優(yōu)良漫畫編寫第二名》、《九歌年度童話獎》等獎項。

我讀到：收集了笑臉的花朵后，我明白了一個道理。不管人們做什么和取得什么成就，都不要驕傲。就算是得到冠軍以后也不是永遠(yuǎn)都是冠軍。

如果我們想在失敗后更加努力，我們必須取得好成績，贏得冠軍。人要學(xué)會包容人，感受別人與世無爭。謙虛使人進步，驕傲使人落后。

他們會舉辦變身大賽，白云里頭，多多的變身術(shù)是最棒的，今年的變身大賽到了，朵朵打敗所有的對手進入了決賽。但她輸給了她的對手胖胖龐，因為她看到了一個小女孩。原來，小女孩的一只小白狗不久前突然死了。朵朵看到小女孩很傷心，朵朵很希望小女孩能高興起來，所以她變成一只小狗，小女孩看到朵朵變的小白狗高興的笑了。

看到小女孩的微笑朵朵覺得無比自豪。朵朵覺得小女孩的笑容比杯子的光好多了。這個故事告訴我們，我們可以在幫助別人的同時得到幸福！

四年級:陳延玉

笑臉讀后感 篇4

這一電影讓我想起了一件事情。那是候我們剛換了班主任，都舍不得和原來的班主任分手。但幾個月后，我們都習(xí)慣了新老師，所以我們都開始忘記那個老師。

通過**十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

第三篇：**電影十五歲的笑臉有感

今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級，初三新學(xué)期英語老師程濤擔(dān)任班主任以后，對教育有著自己的見解的程濤，不愿總在學(xué)生面前擺出一副“師長”的樣子，為了在心理上與學(xué)生拉近距離他設(shè)法通過班級的**群長期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神和**組的字句讓班主任深深感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界

最讓我感動得一發(fā)不可收拾的是學(xué)生們在得知他們之所以能參加籃球比賽，原來是程濤老師在背后幫他們打保票的時候，當(dāng)家長們提出要換班主任的時候，他們一齊跑到正下著雨的操場，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個非常短暫的時刻，但它帶給我的是無限的情感。

還有一處就是當(dāng)它們一齊喊出：“我們是，一班”的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強烈集體感的孩子。盡管他們調(diào)皮，盡管他們成績差，但他們都懂得為班集體而付出。

這一點是特別值得贊賞的。程老師的所做所為感動了學(xué)生們。他們開始努力學(xué)習(xí)

最后，這個讓全校老師“談虎色變”的班級也認(rèn)真起來，最后，他們成功了!這個電影告訴我：來到一個新環(huán)境一定要適應(yīng)，堅持走好每一步。

2019年02月28日

笑臉讀后感 篇5

詹妮問媽媽“我們可以和麗莎分享感恩晚餐嗎？

媽媽笑著答道：“當(dāng)然可以啦，我們的食物很充足?！?/p>

詹妮馬上跑去把電話給麗莎，第十張感恩笑臉貼在了詹妮的最后一個手指上。

“祝賀你，詹妮。你終于擁有了10張感恩笑臉。晚飯也準(zhǔn)備差不多了?！眿寢屛⑿χf。這時，外面響起了汽車的喇叭聲。爺爺和奶奶終于來了，在互相擁抱和親吻之后，詹妮迫不及待地把10張感恩笑臉給他們看，你想出下一個感恩的理由是什么了嗎？爺爺樂呵呵地問。

通過感恩的笑臉我看到了詹妮對感恩笑臉的追求而不是一味的貼上去，讓我看到了做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼材?，看到了詹妮對她朋友的真誠，可愛淘氣的詹妮，通過爺爺奶奶，終于看出她很迫不及待看到爺爺奶奶，她還很喜歡給她的朋友麗莎連她們吃晚飯的時候也要叫上麗莎，看出了詹妮和麗莎親密無間的感情，真是一個性格多種的女孩?。〉材輰λ臓敔斈棠瘫群望惿母星橐嗪芏?，而且爺爺奶奶是特別特別親的人，當(dāng)然要比朋友親的多，從媽媽說：“祝賀你！詹妮，你終于擁有了十張感恩笑臉?！笨闯隽诉@十張感恩笑臉來之不易，也表現(xiàn)出了一個很有耐力的詹妮，簡直是一個充滿性格的詹妮?。∫部闯隽艘粋€可愛天真純樸的詹妮?。「闯隽艘粋€特別興奮的詹妮??！

中庸讀后感精品

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了以下相關(guān)信息：“中庸讀后感”，作品中有不少讓自己感慨萬千、感觸頗多的情節(jié)值得分享。讀后感就是根據(jù)自己所看的進一步談自己的見解，如何寫才能將這無法言語的震撼寫出來呢？文章內(nèi)容只供您參考使用！

中庸讀后感【篇1】

子程子曰“不偏之謂中，不易之謂庸。中者。天下之正道。庸者。天下之定理。此篇乃孔門傳授心法。子思恐其久而差也。故筆之于書。以授孟子。其書始言一理，中散為萬事。末復(fù)合為一理。放之，則彌六合。卷之，則退藏于密。其味無窮，皆實學(xué)也。善讀者，玩索而有得焉，則終身用之，有不能盡者矣。這是中庸中的第一句話，而其含義就是之道的理論基礎(chǔ)是天人合一。通常人們講天人合一主要是從哲學(xué)上講，大都從《孟子》的“盡其心者，知其性也；知其性，則知天矣”（《盡心》）講起，而忽略中庸之道的天人合一，更忽視了天人合一的真實含義。天人合一的真實含義是合一于至誠、至善，達到“致中和，天地位焉，萬物育焉”、“唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣”的境界?！芭c天地參”是天人合一。這才是《中庸》天人合一的真實含義。因而《中庸》始于“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”而終于“‘上天之載，無聲無臭?！烈印?。這就是圣人所要達到的最高境界，這才是真正意義上的天人合一。天人合一的天是善良美好的天，天人合一的人是像善良美好的天那樣善良美好的人，天人合一就是人們自覺修養(yǎng)所達到像美好善良的天一樣造福于人類和自然理想境界。

而其表現(xiàn)的就是天道與人道合一，天性與人性合一，理性與感情合一，鬼神與圣人合一，外內(nèi)合一。

他的主要思想就是中庸之道的主題思想是教育人們自覺地進行自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督、自我教育、自我完善，把自己培養(yǎng)成為具有理想人格，達到至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣、合外內(nèi)之道的理想人物，共創(chuàng)“致中和天地位焉萬物育焉”的“太平和合”境界。

現(xiàn)在的我們可能不能像以前那樣！但還是有很多值得我們學(xué)習(xí)的！

中庸讀后感【篇2】

《中庸》夸大實踐，不僅在實踐中運用“中庸”，而且要在實踐中學(xué)習(xí)“中庸”。運用要像舜一樣，“執(zhí)其兩端，用其中于民”，至于學(xué)習(xí)，《中庸》舉出了另外一個典型，這就是顏回。《中庸》說：“子曰：回之為人也，擇乎中庸，得一善，則拳拳服膺，而弗失之矣。”所謂擇乎中庸，就是善于選擇，選取那些最精當(dāng)?shù)?，真理性最強的，也就是反映了事物本質(zhì)的“中庸”，拳拳服膺，使之成為己有。顏回一生就是這樣做的。這就告訴人們，在學(xué)習(xí)、工作和生活中碰到的很多東西都是有偏激的，沒有反映事物本質(zhì)的，所以要善于選擇。選擇不是選那些嘩眾取寵的，顯赫一時的，更不是人往亦云的，而應(yīng)該是中庸之道，無過無不及，真實反映了事物本質(zhì)的。

為要把握“中庸”，一則要學(xué);二則要行;學(xué)則能知，行則能成。但知和行都是需要付出代價的?！吨杏埂氛f：“或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也?；虬捕兄?，或利而行之，或委曲而行之，及其成功一也?！薄吨杏埂吩谶@里特別夸大學(xué)與行的重要，無論何種人，無論何種情況，只要堅持學(xué)習(xí)，就能“知”。無論何種人，也無論何種情況，只要堅持實踐，就能成功。朱熹作注說：“蓋人性雖無不善，而氣稟有不同者，故闡道有蚤莫，行道有難易，然能發(fā)奮圖強，則其至一也。呂氏曰：所進之途雖異，而所至之域則同，此所以為“中庸”。若乃企生知安行之資，為不可幾及;輕困知勉行，謂不能有成，此道之所以不明不行也。”朱熹以為，人的天賦不同，所以學(xué)、行的難易有別。呂氏的論述更為深刻：假如人們只?？醋约耗苌豢狭W(xué)，希看能安而行之不能困勉，則中庸永遠(yuǎn)只能是理論意義上的中庸，而不能為人所用，所以說“此道之所以不明不行也?！?/p>

中庸的實踐，無論對己對人，無論家庭社會，其原則精神都是一致的?！吨杏埂氛f：“天下之達道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫婦也，昆弟也，朋友之交也。五者，天下之達道也。知、仁、勇三者，天下之達德也，所以行之者一也。”天下之達道五，是外向的，對家庭社會而言的;天下之達德三，是內(nèi)向的，對自己而言的。無論內(nèi)向外向，對人對己，原則是一樣的，“所以行之者一也?！?/p>

中庸讀后感【篇3】

看了《中庸》之后我豁然開朗：就是因為我們懷著對天依賴的心情，讓我們變得習(xí)慣從天得到鼓勵以及活著的動力?？墒怯袥]有想過，我們?nèi)绱司把?、依賴的天又是如何看待我們?輕視，抑或是不在乎?高興了就施舍一點恩惠，不開心了就讓你吃點苦。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中庸，對天也中庸，不卑不亢，敬畏他但也不迷信他，努力修為自身，讓自己達到一種不管怎樣都能泰然自若、保持心境平和的境界，平靜地面對天給我們的一切，不期待他的眷顧，也不害怕他的降災(zāi)，在天不斷為難的時候不會去想什么時候才是盡頭，而是自強不息并且在苦境中自得其樂，沒有什么可以真正影響到我們?；蛟S這樣，天反而會尊重我們，也只有這樣，我認(rèn)為兩者才是平等的，才能真正的和諧相處，才是真正的天人合一。

圣人之道，“小德川流，大德敦化”，“發(fā)育萬物，峻極于天”。而其基礎(chǔ)，是對萬物本性，對事物運行規(guī)律的敬畏，此之謂“尊德性”;是對事物發(fā)生、發(fā)展、變化、消亡背后的各種因素的不懈探索，此之謂“道問學(xué)”;是目光極于天地萬物，而用心盡于精妙幽微;是不斷修行調(diào)整自己，引導(dǎo)事物發(fā)揚本性。

“君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。溫故而知新，敦厚以崇禮?！?/p>

朱熹說：“此五句，大小相資，首尾相應(yīng)，圣賢所示入德之方莫祥于此，學(xué)者宜盡心焉。

中庸讀后感【篇4】

什么叫中庸?要給其下個定義太難，但很多人還是愿意接受朱熹的定義：“中者，不偏不倚、無過不及之名。庸者，平常也?！薄吨杏埂纷鳛槠矫竦恼軐W(xué)，其核心是中庸之道。所謂的中庸之道，就是忠恕之道。在行為準(zhǔn)則上：“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫義婦順”、“兄友弟恭”、“朋友有信”。從而達到和諧的境界，這種境界來自于內(nèi)心的“誠”，懷著“誠敬之心”、“敬畏之心”，不懈的進行主觀心性的修養(yǎng)。在修養(yǎng)方法上，強調(diào)“擇善而固執(zhí)之心”的勤奮精神，以達到“至誠”的境界。

第一章《天命》，在本章中天命指的是個人的稟賦。任何一個人的`稟賦是自然形成的，那么明白此道理便知道當(dāng)做什么，不當(dāng)做什么，這就是道。在修行道時，強調(diào)“教化”。在教化過程中，強調(diào)“慎獨”，謹(jǐn)慎的修養(yǎng)自己，并強調(diào)“中和”。什么叫“中”，就是不偏不倚。人都有喜怒哀樂，但發(fā)出來要有節(jié)制。在天命之節(jié)，作者開宗明義，“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，這展示了人生的三重境界：基于我們天生善性，通過修養(yǎng)達成我們高尚的道德，以我們的德行影響、感化、勸化周圍的人們，抵達教化的至高境界。作者在文中認(rèn)為，人生命的本意是善的，生命的本真之義：純凈、透明、和諧。當(dāng)我們了解了生命的本性后，家庭的熏陶與教養(yǎng)以及社會的影響，確定了我們的言行，形成了人格。在生活的實踐中，隨著人的成長，人要懂人情世故、學(xué)會待人處世、與人為善，并且不斷修正自己的觀點，找到適合自己的處世方法。當(dāng)我們行走在命運之路上時，面對人生的得失，一路上有痛苦和快樂，當(dāng)痛苦時，要學(xué)會節(jié)制自己的哀傷，做到“哀而不傷，樂而不淫”快樂時，也不能過度。為人處世時，要控制自己的欲望與自私。做事要遵從規(guī)律，用道來規(guī)范自己，正如老子的《道德經(jīng)》中所說：“道可道，非常道，名可名，非常名”。道是什么呢?“道也者，不可須臾也;可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞”。在此句中，非常強調(diào)慎獨，嚴(yán)格要求自己。專注于內(nèi)心的修養(yǎng)，凝神靜修，心存對天地神明的敬畏。正所謂：“莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也”、“慎獨者，自知也”。在強調(diào)慎獨時，作者也強調(diào)在人際交往中，說話要慎重，三思而后說，說話辦事時，一定要看場合，區(qū)分對象，要說不同的話語。

天命、本性、修道、教化，是人與社會發(fā)展進化的哲學(xué)。上天之大德，在于寬厚，在于包容。中庸便是博大與包容。中，“把東西放在中”“中是一種胸懷，是一種境界;不苛求、在厭棄、不厚此、不薄彼”、“庸就是自在、認(rèn)同、接受”，智者中庸，恰如其分，恰到好處的中庸之道也就是人生的最高境界和最大學(xué)問。

這是我讀完前三章，《天命》、《時中》、《鮮能》中的一小點感悟。但是越讀越感覺自己無知，有很多東西還沒有參透。敬請各位批評指正。

中庸讀后感【篇5】

《中庸》是孔子的一部治國理政的經(jīng)典著作，書中集中闡述了孔子的政治哲學(xué)思想，深入探討了人與天地的關(guān)系、國家與社會的治理、個人與社會的道德觀念等重要問題。本文主要從以下幾個方面來談?wù)勎易x完《中庸》第一章的感想。

首先，《中庸》第一章開篇便先講述了“中”字的含義，即“中庸之道”，這種道是一種偏向于中間、平衡、溫和的態(tài)度，也是一種不偏不倚、不激進不消極的生活與思維方式。這與現(xiàn)代人們倡導(dǎo)的“平衡人生”，“和諧社會”等主張非常相似。這種偏向于平衡、溫和態(tài)度的生活方式，既能夠使人在生活中避免極端行為，也可以促使國家乃至人類社會保持和諧與穩(wěn)定的狀態(tài)。

其次，《中庸》第一章還提到了“至誠”兩個字。至誠即是完美的真誠，是一種無私的付出與表現(xiàn)。這種形式，既可以表現(xiàn)在個人之間、親密關(guān)系之中，也可以表現(xiàn)在人與社會、人與國家之間的關(guān)系中。比如說一個領(lǐng)導(dǎo)者，如果他具備至誠的品質(zhì)，那么他做出的決策和處理問題的方式，可以極大地贏得大眾的信任和支持；再比如，在現(xiàn)代社會中，快遞員、志愿者們也能夠通過至誠的態(tài)度，引領(lǐng)人們在這個時代中堅定地走向工作和生活的正道。

再者，《中庸》第一章中還提到了“明明德”的概念。它是教化人民，進而推進社會發(fā)展的基礎(chǔ)。這種德并不是指簡單的法律規(guī)定，而是文化與道德的教育。它不僅貫穿于國家與社會行為之中，同時也滲透于個人的日常生活與言行之中。明明德的基本意義概括起來就是要做到讓法律、制度與人性文化得到融合，以達到整個社會的安全與和諧，各項工作才能夠順利開展。

最后，《中庸》第一章中提到的“修身”也是社會和集體發(fā)展的必要條件?？鬃诱J(rèn)為，“修身齊家，治國平天下”。一個擁有良好修身的人，他所表現(xiàn)出來的品質(zhì)也就是他的家庭和社會所需要的品質(zhì)，也能夠為社會做出有益于社會進步的貢獻。因此，在我們的日常生活中，我們不僅要關(guān)注自己的個人修養(yǎng)、精神世界的健康，還要注重其他人的修身，積極傳遞正能量，共同推動社會和諧發(fā)展的進程。

總之，《中庸》第一章所提到的一些觀點和理念，仍然具有極高的指導(dǎo)意義和實踐價值。在現(xiàn)代，我們同樣也需要圍繞著“平衡”、“至誠”、“修身”等方向來推進社會進步，關(guān)注個人在社會中的人文關(guān)懷與助力，促進社會和諧、進步、繁榮與發(fā)展。

中庸讀后感【篇6】

《中庸》是中國古代經(jīng)典著作之一，它是一部介紹中庸之道的經(jīng)典文獻。中庸道早在春秋時期就已經(jīng)被提出，在中國民間歷史長河中持續(xù)發(fā)揮著重要的作用?！吨杏埂芬粫峭ㄟ^闡述中庸之道的理念，告訴我們?nèi)绾巫非笮撵`平衡、正確的思想方式和成功的生活方式，從而達到人生的極致。讀完《中庸》第二章后，我有一些感受和思考，以下是我的讀書筆記。

第二章主要闡述“中庸之道”的含義和目標(biāo)，它告訴我們?nèi)绾握莆照_的行為準(zhǔn)則，尋找人生的平衡點。在這種平衡中，道德、家庭、朋友、公共利益、個人利益和宗教都能得到滿足。這個平衡點被稱為中庸之道。

“中庸之道”是一種思想體系，包括道德、行為、觀念和價值觀，它強調(diào)人類的良知和良知的力量。在行為方面，我們應(yīng)該做到積極而不過分激烈，穩(wěn)定而不過于溫順，在意志和勇氣之間保持平衡，完成我們的責(zé)任和義務(wù)。在社會關(guān)系方面，我們應(yīng)該根據(jù)功利和公共利益，而不是基于我們的私人好奇心和愉快而決定我們的行為。

中庸之道的目標(biāo)是讓人們實現(xiàn)心靈完美和追求真理。中庸之道告訴我們，人類需要掌握一種充滿智慧、對生命有敬意和對交往有良心的道德準(zhǔn)則。這種思想和行為準(zhǔn)則可以幫助我們避免極端的行為和思想，從而保持心靈平衡。同時，中庸之道還將人類的價值放在一個更高的層面上，并鼓勵我們在追求人生極致的同時，實現(xiàn)我們的團體利益。

總之，中庸之道是一個重要的思想體系，對中國文化和哲學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。通過學(xué)習(xí)和理解中庸之道，我們可以學(xué)到如何追求內(nèi)心平衡、正確的行為準(zhǔn)則和成功的生活方式。這種道德準(zhǔn)則不僅僅是為了個人，更重要的是為了社會的和諧與健康。只有當(dāng)每個人都能夠做到自律和自我修養(yǎng)，才能實現(xiàn)社會全面進步和發(fā)展。因此，《中庸》第二章所闡述的中庸之道，對于我們今天的生活和社會仍然非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。

中庸讀后感【篇7】

《中庸》是中國古代儒家經(jīng)典之一，是《禮記》中的一篇。這篇文章講述了孔子的思想和哲學(xué)，強調(diào)了“中庸之道”，即如何在各種情況下保持適度和平衡。

讀完《中庸》原文，我感受到了以下幾個方面：

1. 中庸之道的重要性。中庸之道不僅是孔子思想的核心，也是中國古代文化和哲學(xué)的基石之一。這篇文章強調(diào)了適度和平衡的重要性，告訴我們?nèi)绾卧诟鞣N情況下保持冷靜、客觀、理性，不被情緒左右。這種思想影響了中國古代文化和哲學(xué)的方方面面，從政治、哲學(xué)、文化到教育，都留下了中庸之道的印記。

2. 中庸之道的實現(xiàn)需要多種因素的支持。中庸之道的實現(xiàn)需要多種因素的支持，包括道德、智慧、經(jīng)驗、環(huán)境等等。在這篇文章中，孔子提出了一些具體的建議，如“中庸之道不可違”,“中庸之道，道在其中矣，不可須臾離也”，這些建議可以幫助我們更好地實現(xiàn)中庸之道。

3. 中庸之道的實踐需要持續(xù)的努力。中庸之道的實現(xiàn)不是一蹴而就的，需要持續(xù)的努力和實踐。在這篇文章中，孔子強調(diào)了“中庸之道，吾道一以貫之”，告訴我們中庸之道是一個持續(xù)的過程，需要不斷地修行和實踐。

《中庸》原文讓我深刻地感受到了中庸之道的重要性和實現(xiàn)的復(fù)雜性。通過閱讀這篇文章，我不僅學(xué)到了中庸之道的思想，還學(xué)到了如何在實際生活中運用這些思想。

紅巖讀后感精品

你知道讀后感究竟怎么寫嗎？讀完作品之后，我們獲取到很多人生的道理。?寫作是燈塔，可以指引我們在迷霧中找尋出口，編輯精心挑選了這篇文章它的標(biāo)題為“紅巖讀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

紅巖讀后感 篇1

《紅巖》這部小說，在我很小的時候曾聽爺爺奶奶和爸爸媽媽談起過，可印象不深。在假期里，我有幸從圖書館借到一本，幾乎是一口氣將它讀完。書中的英雄人物給我留下了難以磨滅的深刻印象：許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；成崗臨危不懼，視死如歸；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結(jié)奮斗，令敵膽寒；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……一個個高大的形象無一不讓人激動、悲憤、崇敬，心情久久不能平靜。

其中，最使我敬佩的當(dāng)屬女英雄———江姐。她受盡了敵人慘無人道的種種酷刑折磨，劊子手甚至用竹簽釘入她的指甲縫……同學(xué)們，如果你不小心被針刺了一下，也許就會痛得受不了，可江姐強忍著鉆心的疼痛，她堅貞不屈、正氣凜然，敵人始終未能從她的口中獲到絲毫機密。面對敵人的屠刀，她拖著沉重的鐵鐐、胸懷革命必勝的堅定信念、高唱著嘹亮的歌曲，昂首挺胸、面帶微笑，告別戰(zhàn)友，坦然邁向刑場，英勇就義。

江姐犧牲了，無數(shù)革命先烈為了新中國的建立，為了人民能過上幸福美滿的生活而拋頭顱、灑熱血，無怨無悔地離開人間。是她，是他們，是數(shù)以萬計的先輩們，用自己寶貴的生命，才換得了我們今天幸福的生活。革命先烈們的英勇事跡教會了我堅強，教會了我珍惜……他們的精神將永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中、萬古長存。

掩卷沉思，我們應(yīng)該牢記黨的歷史，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力積累知識、積蓄能量，這或許便是我讀這本書的最大收獲。

紅巖讀后感 篇2

今天，我懷著激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)著作，書中主要記敘了革命烈士為了新中國而努力奮斗的事。

在這本書里，我最佩服的就是江雪琴江姐。記得有一次，敵人拿竹簽釘她的手指，讓她說出共產(chǎn)黨的秘密，但她誓死不說，直到犧牲的時候她還讓大家不要哭要堅強起來。

回首望了望過去，人們不經(jīng)贊嘆;62年，光輝歲月彈指揮間，62年，中華大地滄桑巨變。我們是怎么做到的?幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高。記得建國初期毛澤東曾經(jīng)說過這樣一句話：落后就要挨打!正是因為這句話，我們不斷鞭策自己，鼓勵自己，做一個屹立在世界東方的巨龍!

還記得2008年北京奧運會嗎?2004年雅典奧運會的圣火剛剛熄滅,2008年奧運五環(huán)旗即將在中國北京升起!回首上屆奧運史，北京的天空一片歡騰，那是因為無數(shù)中國人的翹首期盼與吶喊。北京申奧成功一方面說明世界需要中國，另一方面也顯示了我們國家的強大!中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧!97年香港回歸，99年澳門回歸;1998南方歷史罕見的特大洪水，2003年讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，5.12特大地震。面對這些災(zāi)難，我們13億中華兒女并沒有被打倒，而是手挽手將一個個磨難阻擊在腳下!

1999年十月一日，偉大的祖國50華誕，世界目光齊聚北京，因為這里正在舉行盛大的閱兵。天安門前，各種兵種一一走過，各式兵器一一亮相。威武的士兵，整齊的隊形，使人感受到人民之師、正義之師的雄壯和威嚴(yán);先進的武器，繁多的種類，使人感受到祖國的安全與不可侵犯。更讓人們感受到，中國不再是“東亞病夫”，而是一個正在慢慢成長中變強大的國家!

我們堅信，中華民族13億華夏兒女的崛起必將讓全世界為我們自豪!

紅巖讀后感 篇3

《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期在山城重慶，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國民政府反動派的特務(wù)機關(guān)的殘酷鎮(zhèn)-壓和迫-害，但是他們不畏強敵在獄中與敵人進行了不懈的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命者堅持到革命勝利的英雄事跡。

在這部電影中我認(rèn)識了女英雄江姐。她因叛徒的出賣不幸被捕，被國民政府反動派關(guān)進了有“人間地獄”之稱的中美合作所渣滓洞集中營。在獄中特務(wù)們不分晝夜，連續(xù)一個多月，對江姐進行嚴(yán)刑拷打，但她面對敵人的老虎凳、竹簽、吊飛機、辣椒水等酷刑毫不畏懼，反而大聲呵斥敵人的卑鄙行徑。她以一個共產(chǎn)黨黨員的鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了特務(wù)們的威逼和利誘等種.種折磨。保守了黨的機密。

在這部電影中我還認(rèn)識了“小蘿卜頭”，因為長期缺乏營養(yǎng)，他頭大身子小，便被獄友們憐愛地叫做“小蘿卜頭”。因為平時在監(jiān)獄里他的天真和無知使得特務(wù)不怎么注意他，所以他就擔(dān)負(fù)起為獄友們送信的任務(wù)，給我們的共產(chǎn)黨員帶來了和外界聯(lián)系的機會，這樣才使我們黨走到了今天。一個人沒有食物怎么能夠生活但在監(jiān)獄里，那些叔叔阿姨為給小蘿卜頭爭取的學(xué)習(xí)機會，他們集體絕食，甚至餓到昏厥。這種情景小蘿卜頭看在眼里，記在心里。從那一刻起，小蘿卜頭下定了決心，好好學(xué)習(xí)，決心長大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年?？墒?，就在反動派潰逃的之前，可惡的特務(wù)把小蘿卜頭殺害了，那個時候他僅僅9歲。

看完電影我的心久久不能平靜。江姐呵斥敵人的聲音時時回蕩在我的耳邊。小蘿卜頭渴望自由的仰望藍(lán)天的雙眼，在潮濕的牢房里他用小石子在冰冷的地上刻苦的學(xué)習(xí)的情景常常浮現(xiàn)在我的眼前，而我們呢，在溫暖、舒適的環(huán)境里坐在沙發(fā)上浪費光陰。我們的學(xué)習(xí)條件極其好，文具、環(huán)境樣樣齊全，還有和藹可親的老師教導(dǎo)我們……我們真是生在福中不知福啊!所以，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，珍惜并感恩人們用生命換來的幸福生活，用優(yōu)異的成績回報他們，把美麗的祖國變得更加繁榮富強!

紅巖讀后感 篇4

盧梭曾說過：生活的最有意義的人，并不是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。那么他所說的感受又是從哪兒來的呢？每個人都會有自己獨特的理解。我的理解就是兩個字：閱讀。因為我生活中的感受就來源于閱讀，在生活中任何的點滴，哪怕是一點影子，我都能在書中找到并理解。啊，書真?zhèn)ゴ螅軌蜷喿x真是幸福呀！是我閱讀的好時節(jié)，好多書充實了我的生活，開拓了我的視野，讓我明白了生活的艱苦和世間人情的冷暖。

讓我印象最深的是《紅巖》。它讓我深深體會到了生活在今天的我們是多么幸福，也讓我明白了應(yīng)該珍惜眼前的一切。在這本書中我認(rèn)識了許多為了革命事業(yè)寧死不屈的英雄人物，心里充滿了對他們的敬佩。其中小蘿卜頭給我留下了深刻的印象?！都t巖》里小蘿卜頭是個9歲多的孩子，看上去卻像個五六歲的孩子。他的手又瘦又小，較也只有一點點大，可是他的頭卻發(fā)育的比較大。和身子很不相稱?？匆娝娜硕紣勖蓯鄣男∧X袋，叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭遇害時年僅9歲，他在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了8年，他的童年是在監(jiān)獄里度過的，他完全失去了自由，就像關(guān)在籠中的一只小鳥。而小蘿卜頭是多么向往自由??！他多么想自由地奔跑，快樂地玩耍；他多么想盡情地享受陽光，呼吸新鮮的空氣；他多么想看看小花、、小鳥和小蟲??！然而，這些再平常不過的愿望，對小蘿卜頭來說，都是無法實現(xiàn)的。小蘿卜頭被關(guān)在白公館里吃不好穿不暖，沒有父母的呵護，也沒有自由，真讓人難過呀！我想我的生活跟小蘿卜頭比起來真是天壤之別呀——我衣來伸手，飯來張口，學(xué)習(xí)時有窗明幾凈的教室，在家里有、、等人幫助我，閑暇時還有小陪我玩，多么幸福呀！

最讓我佩服的還是小蘿卜頭熱愛學(xué)習(xí)和勇敢、樂觀的精神！小蘿卜頭家境貧寒，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，一直沒能讀書，但他又非常渴望讀書。后來在監(jiān)牢中，小蘿卜頭白天干活，晚上讀書，遇到不懂的地方就向解放軍叔叔請教，以此來滿足對知識的渴求。而我們現(xiàn)在的人呢，生活在社會主義新中國，學(xué)費全免，安心坐在寬敞明亮的教室里讀書，有知識豐富和具有教學(xué)經(jīng)驗的為我們引領(lǐng)，學(xué)習(xí)用品現(xiàn)代而高檔，但是我們卻身在福中不知福，不懂得好好珍惜這快樂而又幸福的時光，在時常有不守紀(jì)律的學(xué)生，有的甚至連基本的作業(yè)也不能完成。平時物質(zhì)豐足的情況下，我吃飯不好好吃，經(jīng)常浪費糧食，不知珍惜農(nóng)民伯伯辛勤勞動的果實，而小蘿卜頭吃得卻連豬食都不如。反思自己，我的臉上不禁發(fā)起“燒”！掩卷沉思，書籍真是傳遞思想的紐帶啊，讓我們精神上得到了充足。我將繼續(xù)與書，與書中鮮活的人物為伴，豐富自己的人生……點評：從這篇讀后感中,我看到了這部作品的確給你帶來了一定的精神震撼。你的這篇文章通過敘述議論結(jié)合的手法，先介紹了小蘿卜頭的童年，再用簡潔的議論進行比較。全文緊扣一個“比”字，對比鮮明。敘事清晰自然，議論簡潔。整篇文章語言流暢，字跡清秀給人美的享受，整個故事生動形象，你筆下的小蘿卜頭是多么的懂事聽話呀，如此的勇敢，有氣魄，有膽識，真不愧是民族的小英雄呀。同時也展現(xiàn)了一個樂觀懂事聰明的你。繼續(xù)加油吧。

紅巖讀后感 篇5

遠(yuǎn)方的天邊升起一輪紅日、絢麗的朝霞，放射出萬道光芒，襯得天空湛藍(lán)，白云悠悠，將先前的黑暗一掃而空。《紅巖》，不就是這番景象最好的解釋嗎?

《紅巖》是一部紅色革命小說，講了發(fā)生在重慶地下共產(chǎn)黨員與國民黨反動派之間的斗爭，是革命主義事業(yè)精神最好的概括。共產(chǎn)黨員堅忍不拔的精神，無所畏懼、樂觀和堅定的信念，都讓我感到震撼，以及他們在接受嚴(yán)刑拷打時依舊不肯出賣組織，更讓我的心被重重敲擊。

許云峰，這位革命的老前輩，面對敵人的威壓，他無所畏懼，在白公館被關(guān)在潮濕陰暗、完全與世隔離的地窖中，他被折磨得衰弱不堪，但他的雙眼，依舊炯炯有神。在這種環(huán)境下，他還不忘其它人，想幫助他們逃出這黑暗的牢籠，硬生生用自己的雙手挖出一條地道供共產(chǎn)黨員們逃跑。就是這么一位愿犧牲自我，顧全大局的英雄啊!就這樣被敵人慘忍殺害，成為犧牲者。

江雪琴、李青竹、龍光華、黃以聲，小蘿卜頭等，這些一個個鮮活的生命，就被那無心、空洞的槍也槍決。小蘿卜頭他只是一個孩子，他只有9歲，他還有無限美好的未來，他的一生才剛剛開始，但他愿意為革命事業(yè)做出犧牲。

《紅巖》，這部描寫那些過去戰(zhàn)斗歲月的書啊，這些革命者的意志是用鋼鐵做的，他們的信念只有一個，我們會勝利!

新的東西，新的希望，這是他們用鮮血和性命換來的，被染紅的巖石，他們一定記得!