語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃分享4篇。

有關(guān)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”是小編精心整理的內(nèi)容，處理文檔是我們每天必做的工作，范文在我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的路上扮演著重要角色。范文中的寫(xiě)作手法很獨(dú)特可以帶給我不一樣的寫(xiě)作體驗(yàn)。范文要怎么寫(xiě)呢？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

在已經(jīng)過(guò)去的五年中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是太好?，F(xiàn)在我跨入了六年級(jí)，我的語(yǔ)文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

正如一位文科狀元所說(shuō)：“如果你問(wèn)我第一是靠什么練出來(lái)的，就是專(zhuān)心那課堂那四十幾分鐘?！笨磥?lái)如果要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對(duì)待自己，堅(jiān)持就是勝利！

再步入了六年級(jí)的這一年里，我一定能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想，不斷的激勵(lì)自己，加油！

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我總是被中國(guó)那神奇的漢字深深吸引著，每一個(gè)字有不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋?zhuān)m然有些復(fù)雜難記，但卻著實(shí)有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯(cuò)。無(wú)論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，但在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)不少名著，對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。

總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿(mǎn)。

6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。

7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

新學(xué)期到來(lái)了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我給自己制定了一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話。

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6、生字或者寫(xiě)話作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。

7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

8、提前預(yù)習(xí)新課。

如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！

拓展：假期復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、要提前做好合理的計(jì)劃。

學(xué)校的教學(xué)課程還沒(méi)有結(jié)束，老師一般都會(huì)安排好教學(xué)時(shí)間將課程在一定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，可按教學(xué)書(shū)籍、考試說(shuō)明和綜合模擬3大板塊予以安排。

1、教學(xué)書(shū)籍：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補(bǔ)缺和提高。

2、考試說(shuō)明：都以考綱為主，一般考試不會(huì)偏離考試說(shuō)明，學(xué)生的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞考試說(shuō)明，而不用到處尋覓其他良方。

3、綜合模擬：這是提高學(xué)生綜合邏輯、綜合成績(jī)的環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時(shí)做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種鞏固。要對(duì)難題多思考分析，作業(yè)要認(rèn)真完成并完全弄懂。

二、要明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

(一)應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累，沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，其次才是理解和運(yùn)用。

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩(shī)文，要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫(xiě)。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫(xiě)出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防"口是手非"。4.規(guī)范書(shū)寫(xiě) 時(shí)要做到"三清""三不"。"三清"就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；"三不"就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。

(二)應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。

1、閱讀

閱讀寫(xiě)作能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重最大的部分。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對(duì)三年來(lái)的閱讀寫(xiě)作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫(xiě)作的道理，歸納出一些閱讀寫(xiě)作的規(guī)律和技巧。

(1)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然同學(xué)們每天都在閱讀，但未必都清楚有關(guān)閱讀的一些程序性知識(shí)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是 有必要的?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案。

(2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)"準(zhǔn)確"。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的深刻含義，準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)法和特點(diǎn)。

(3)提供一定量的閱讀材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴(lài)于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)

驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善 自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。

2、寫(xiě)作

1、學(xué)生要學(xué)會(huì)積累?？梢园哑綍r(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái)，并適當(dāng)作些記憶。看一些有深度的文章，并進(jìn)行一下背誦很有必要。當(dāng)然，背的過(guò)程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會(huì)其中的語(yǔ)境、語(yǔ)感。

2、還需要在作文結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練，特別是開(kāi)頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。因?yàn)樵?0分鐘的作文時(shí)間里，學(xué)生要寫(xiě)出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。（wei890.cOM 唯美句子）

3、還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，搜集新鮮的寫(xiě)作素材。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

今年暑假我在校信通里建了個(gè)博客,在那里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友,他們個(gè)個(gè)都是寫(xiě)作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績(jī)。新學(xué)期到了，為了使自己更快地進(jìn)步，我特意為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃，就請(qǐng)大家看看吧！

（1）早上6點(diǎn)半起床，讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)（優(yōu)美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫(xiě)作。

（2）上語(yǔ)文課時(shí)，認(rèn)真做好課堂筆記，這樣可以對(duì)課文理解的更加透徹。

（3）放學(xué)后，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)課文，同時(shí)也會(huì)按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。

（4）查找一些與課文主人公相關(guān)的資料，粘貼在書(shū)上，這樣可以讓我的知識(shí)面更廣一些。

（5）要求自己對(duì)每篇課文都做到熟讀或會(huì)背。

（6）多看書(shū)，多摘抄，多練筆。

（7）爭(zhēng)取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯(cuò)別字。

（8）多思考，多感悟。

怎么樣？我的計(jì)劃還不錯(cuò)吧！我想，就算我的成績(jī)比不上那些博腕們，按照這個(gè)學(xué)習(xí)方法，我的語(yǔ)文成績(jī)也一定會(huì)更上一層樓的，你們說(shuō)是嗎？

（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，感謝校信通讓我能夠認(rèn)識(shí)這么多的好老師。）

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

如果你是為了交作業(yè)，我建議你隨便編一個(gè)就交了，具體的可以有如下幾點(diǎn)：

一、要花多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)？

二、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些，自己根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容拉一個(gè)清單；

三、要達(dá)到什么樣的效果，自己可以定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也要有一個(gè)自我督促的措施；

四、自己可以分階段進(jìn)行梳理和總結(jié)，然后將沒(méi)有完成的任務(wù)進(jìn)行整改落實(shí)。

如果你是為了學(xué)好知識(shí)或者培養(yǎng)這方面的興趣愛(ài)好，那么我想有更好的建議：

一、現(xiàn)代文章可以一覽無(wú)余，無(wú)需在乎細(xì)枝末節(jié)；

二、凡是經(jīng)典名篇，尤其是古典詩(shī)文那應(yīng)通通理解領(lǐng)會(huì)，細(xì)讀品味，能背誦下來(lái)固然最好，如果不能背下來(lái)，起碼也要讀得滾瓜爛熟；

（上述兩條主要是培養(yǎng)閱讀能力）

三、如果你還想在文字方面下功夫，那么除了那幾本大學(xué)語(yǔ)文教材外，你應(yīng)多增加一些讀物，如名著（包括歷史名篇、古今中外的散文、小說(shuō)），甚至推薦讀幾本武俠類(lèi)小說(shuō)，找到一些寫(xiě)作手法、方法和技巧，如果學(xué)有余力，還可以到學(xué)校圖書(shū)館去閱覽些雜志和社科期刊。同時(shí)每天可以到百度新聞首頁(yè)上瀏覽一些熱點(diǎn)新聞，以及時(shí)掌握信息。

四、加強(qiáng)練筆，大學(xué)生每天至少完成500字的隨筆文章或日記，如果實(shí)在找不到寫(xiě)的，抄錄一些名家作品或你感興趣的文章也行，通過(guò)兩年左右的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是大學(xué)語(yǔ)文……

此建議僅供參考，如果兩年后你對(duì)文學(xué)或文學(xué)有興趣或感覺(jué)有所收獲，那上述回答不僅僅是大學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題，后會(huì)有期。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。

1、能力方面：可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

2、課堂方面：上課的專(zhuān)心很重要。上課認(rèn)真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標(biāo)注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的'記錄下來(lái)，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。

3、自學(xué)方面：老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題方面：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

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學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃(分享4篇)

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學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃【篇1】

一、背景介紹

國(guó)語(yǔ)是中華民族的共同語(yǔ)言，也是中國(guó)官方語(yǔ)言。隨著國(guó)家的不斷發(fā)展和開(kāi)放，越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，特別是在國(guó)際交流、旅游、工作等方面需要用到國(guó)語(yǔ)的情況下，國(guó)語(yǔ)的應(yīng)用也不斷擴(kuò)大。因此，在日常生活和職場(chǎng)中，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)已成為一項(xiàng)必要的技能。

而如何實(shí)現(xiàn)快速而高效的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)，是受到廣泛關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，但如果有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，則可以事半功倍，輕松掌握國(guó)語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

二、目標(biāo)及意義

制定"國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"的目標(biāo)是為廣大人民提供一套高效可行、科學(xué)實(shí)用的學(xué)習(xí)方案，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，希望能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)習(xí)者掌握基本的國(guó)語(yǔ)表達(dá)能力；

2. 提供系統(tǒng)的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)者了解國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面的基本知識(shí)；

3. 通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能；

4. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言自信心，提高其面對(duì)交流帶來(lái)的信心和能力。

通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅可以提高學(xué)習(xí)者的國(guó)語(yǔ)應(yīng)用水平，更可以增強(qiáng)他們的文化自信心和對(duì)于民族語(yǔ)言的理解，從而更好地保護(hù)和傳承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

三、制定"國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"

制作"國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"需要綜合考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況以及教育教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀。首先，需明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，包括對(duì)于語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的掌握，以及對(duì)于各種語(yǔ)言場(chǎng)景的適應(yīng)能力等。

1. 發(fā)音

國(guó)語(yǔ)的聲調(diào)相當(dāng)豐富，學(xué)習(xí)者必須掌握其各種變化規(guī)律?？梢圆捎梅植骄毩?xí)的方法，將聲調(diào)分為高、升、平、去、入五個(gè)部分，逐步讓學(xué)習(xí)者掌握各個(gè)聲調(diào)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)聲調(diào)的含義并加以運(yùn)用。

2. 語(yǔ)法

語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)，也是國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，需要根據(jù)不同的句子類(lèi)型進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本句型、了解主謂、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等詞語(yǔ)的作用，掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等方面進(jìn)行。

3. 詞匯

國(guó)語(yǔ)的詞匯量極其豐富，學(xué)習(xí)者需要系統(tǒng)地進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量?？梢酝ㄟ^(guò)記單詞、學(xué)詞根、詞綴等方法進(jìn)行。此外，也需要了解詞匯的搭配和詞語(yǔ)的意義，以便更好地掌握語(yǔ)言。

4. 練習(xí)

語(yǔ)言技能的掌握需要不斷的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以使用多種學(xué)習(xí)方法，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，了解國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言交流習(xí)慣，尤其是口語(yǔ)表達(dá)技能，可以通過(guò)模擬交流、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練等方式進(jìn)行，提高綜合語(yǔ)言能力。

五、總結(jié)

"國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"的制定對(duì)于廣大民眾學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)非常有益。具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)習(xí)者更好的掌握國(guó)語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，提高他們的國(guó)語(yǔ)應(yīng)用水平和語(yǔ)言自信心，更好的做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃【篇2】

如今，隨著全球化的加速和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)作為世界上最重要的語(yǔ)言之一，已成為許多人在世界范圍內(nèi)尋找全球機(jī)會(huì)的關(guān)鍵因素。在國(guó)際舞臺(tái)上，漢語(yǔ)成為了越來(lái)越多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一。因此，讓我們開(kāi)始一個(gè)"國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"。

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先我們應(yīng)該掌握漢語(yǔ)的基本語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。學(xué)習(xí)拼音是理解漢字和發(fā)音的重要途徑，掌握拼音也可以讓我們更好地理解沉默的字母或發(fā)音差異，幫助我們正確地發(fā)音和拼寫(xiě)漢字。此外，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)法也非常重要。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是正確使用語(yǔ)言的基礎(chǔ)，它決定了我們?cè)诒磉_(dá)語(yǔ)言時(shí)的語(yǔ)氣、例子和語(yǔ)境。掌握語(yǔ)法也有助于幫助我們?cè)跐h語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中更好地理解結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，以便更好地呈現(xiàn)思想、觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

其次，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。隨著我們掌握的漢字和拼音逐漸增加，我們需要計(jì)劃性地?cái)U(kuò)大我們的詞匯和短語(yǔ)庫(kù)。我們應(yīng)該在不同的主題、語(yǔ)言活動(dòng)和情境下學(xué)習(xí)詞匯和短語(yǔ)，以促進(jìn)語(yǔ)言的真實(shí)應(yīng)用和運(yùn)用。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的詞匯和短語(yǔ)不僅可以增強(qiáng)我們?cè)跐h語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的信心和技能，也可以幫助我們更深刻地理解漢語(yǔ)文化和生活方式。

第三，我們應(yīng)該多參加和組織漢語(yǔ)語(yǔ)言文化活動(dòng)。從參觀博物館、觀看電影、閱讀漢語(yǔ)文學(xué)到參加華彩中文比賽、漢語(yǔ)角和中文夏令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)積極參加和組織各種漢語(yǔ)語(yǔ)言文化活動(dòng)，我們可以提高我們的外語(yǔ)技能，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。此外，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還包括學(xué)習(xí)漢字和文化知識(shí)，如古典文學(xué)和詩(shī)歌、書(shū)法藝術(shù)和傳統(tǒng)節(jié)日等。了解和學(xué)習(xí)這些漢語(yǔ)文化知識(shí)不僅可以增強(qiáng)我們的文化意識(shí)和認(rèn)同感，而且還可以為我們?cè)谇舐殹⑸詈蜕缃环矫鎺?lái)更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。

在“國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”中，即使我們不斷地學(xué)習(xí)、努力和付出，也可能會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。其中之一是漢語(yǔ)中的一些難點(diǎn)和困難，如多音字、同音字、四聲和句法表現(xiàn)等。面對(duì)這些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度和方法來(lái)逐步消除它們。首先，我們應(yīng)該練習(xí)語(yǔ)音和發(fā)音。嘗試不同的發(fā)音技巧和方式，讓我們更好地理解和使用語(yǔ)言的音節(jié)和語(yǔ)音，如四個(gè)漢字的不同發(fā)音等。其次，我們可以通過(guò)觀看漢語(yǔ)電影和電視節(jié)目，以增強(qiáng)我們的聽(tīng)力能力。通過(guò)觀看電影和電視節(jié)目，我們可以聽(tīng)到不同的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式，這有助于我們更好地理解漢語(yǔ)文化和生活方式。除此之外，我們還可以找到線上或線下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)組織和替語(yǔ)伴，以提高我們的漢語(yǔ)交流水平和能力，不斷深入學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)長(zhǎng)期、有挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該保持激情、學(xué)習(xí)動(dòng)力和獨(dú)立思考，努力改進(jìn)我們的漢語(yǔ)技能和交流能力，為未來(lái)不斷地挑戰(zhàn)自我，追求更高的學(xué)習(xí)成就和人生目標(biāo)。

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃【篇3】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名中國(guó)人，語(yǔ)言能力的提升對(duì)于自身發(fā)展和國(guó)家建設(shè)都具有重要的意義。而國(guó)語(yǔ)作為中國(guó)的官方語(yǔ)言，掌握好國(guó)語(yǔ)不僅可以方便我們的日常交流和工作學(xué)習(xí)，更為重要的是可以增強(qiáng)我們的民族自豪感和認(rèn)同感。因此，為了提升自己的國(guó)語(yǔ)水平，我制定了以下的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、聽(tīng)力訓(xùn)練

聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步，因此我首先要加強(qiáng)自己的聽(tīng)力訓(xùn)練。我將每天抽出一小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)一些新聞廣播和中文播客，并將聽(tīng)到的內(nèi)容記錄下來(lái)，反復(fù)聽(tīng)和模仿，不斷提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí)，我也會(huì)參加一些國(guó)語(yǔ)水平測(cè)試，及時(shí)了解自己的聽(tīng)力水平，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和提高。

二、口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是最能展示自己國(guó)語(yǔ)水平的地方。為了提升自己的口語(yǔ)能力，我將進(jìn)行以下幾方面的練習(xí)：

1.模仿表達(dá)：學(xué)習(xí)范本并加強(qiáng)模仿練習(xí)，如老師、主持人、演員等，模仿他們的表達(dá)方式和語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)自己的表達(dá)能力。

2.口語(yǔ)練習(xí)：參加口語(yǔ)班或線上課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力。在練習(xí)中，我也會(huì)找一些語(yǔ)伴互相練習(xí)，共同提高。

3.朗讀練習(xí)：每天選取一篇文章進(jìn)行朗讀練習(xí)，加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和語(yǔ)音準(zhǔn)確性。

三、閱讀提高

閱讀是提高國(guó)語(yǔ)水平的重要途徑之一。為了提高自己的閱讀水平和理解能力，我將進(jìn)行以下幾方面的閱讀練習(xí)：

1.閱讀課文：認(rèn)真閱讀一些教材和經(jīng)典的文學(xué)著作，加強(qiáng)自己的文字理解和思維能力。

2.閱讀雜志：關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外知名的雜志和報(bào)紙，如《讀者》、《時(shí)代周刊》等，加強(qiáng)自己的閱讀量和閱讀廣度。

3.閱讀學(xué)術(shù)論文：關(guān)注一些國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)論文和研究成果，加強(qiáng)自己的領(lǐng)域知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

四、寫(xiě)作提高

寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，也是展示自己語(yǔ)言能力的重要方式之一。為了提高自己的寫(xiě)作水平，我將進(jìn)行以下幾方面的寫(xiě)作練習(xí)：

1.寫(xiě)作訓(xùn)練：每天寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的隨筆或日記，加強(qiáng)自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

2.寫(xiě)作作業(yè)：參加一些寫(xiě)作作業(yè)或者挑戰(zhàn)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作訓(xùn)練和提高自身水平。

3.寫(xiě)作賽事：參加一些寫(xiě)作比賽或者評(píng)比，展示自己的寫(xiě)作能力和獲得專(zhuān)業(yè)的評(píng)判意見(jiàn)。

總之，為了提高自己的國(guó)語(yǔ)水平，需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作的綜合提高，我相信自己一定可以掌握好國(guó)語(yǔ)，展現(xiàn)出更好的自己。

學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)計(jì)劃【篇4】

國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為中華民族的語(yǔ)言，國(guó)語(yǔ)對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一門(mén)不可或缺的語(yǔ)言。無(wú)論是在日常的交流中還是在工作學(xué)習(xí)中，都需要用到國(guó)語(yǔ)。然而，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用英語(yǔ)或其他語(yǔ)言交流，導(dǎo)致很多人的國(guó)語(yǔ)水平缺乏提高。因此，我們有必要制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的國(guó)語(yǔ)水平。

一、閱讀

國(guó)語(yǔ)閱讀是提高語(yǔ)言能力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以擴(kuò)充詞匯量，了解語(yǔ)法的應(yīng)用，提高閱讀理解能力等。因此，制定一份國(guó)語(yǔ)閱讀計(jì)劃是很有必要的。

1.定期選讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

2.同時(shí)，也可以讀一些現(xiàn)代文學(xué)作品，如《解憂(yōu)雜貨店》、《白夜行》等，了解當(dāng)下的文化和社會(huì)現(xiàn)象。

3.選擇一些國(guó)語(yǔ)報(bào)紙或雜志，如《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》等，閱讀新聞和社論，了解國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)和文化動(dòng)態(tài)。

二、聽(tīng)說(shuō)

除了閱讀外，聽(tīng)說(shuō)也是提高國(guó)語(yǔ)能力的重要途徑。尤其是在日常生活中，我們更多地需要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。因此，制定一份國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)劃是很有必要的。

1.每天進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，包括日?？谡Z(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)等，模擬實(shí)際情境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。

2.聽(tīng)國(guó)語(yǔ)廣播或電視節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》、《百家講壇》等，了解國(guó)內(nèi)外的新聞和歷史文化，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

3.參加國(guó)語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，在和其他學(xué)習(xí)者交流中提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

三、寫(xiě)作

除了閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，寫(xiě)作也是提高國(guó)語(yǔ)能力的有效途徑。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以鍛煉語(yǔ)言思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以加深對(duì)文化和社會(huì)現(xiàn)象的理解。

1.每天寫(xiě)日記或隨筆，記錄生活中的感受和思考，鍛煉文思敏捷和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.參與國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作比賽，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表達(dá)水平，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)其他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

3.寫(xiě)讀后感、小說(shuō)評(píng)論等文章，深入挖掘文學(xué)作品和文化現(xiàn)象背后的內(nèi)涵，以此提高語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

總之，制定一份國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高國(guó)語(yǔ)能力的關(guān)鍵。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，需要堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能取得較好的效果。尤其是在學(xué)習(xí)日程安排上，需要合理規(guī)劃時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。相信只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷提高，就能成為優(yōu)秀的國(guó)語(yǔ)使用者。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(分享4篇)

我們耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力為大家準(zhǔn)備了今天的“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”，你此前寫(xiě)作有運(yùn)用到范文的框架嗎？涉及文檔，大多數(shù)人或許知道如何撰寫(xiě)了，在書(shū)寫(xiě)前，我們會(huì)先收集各種范文模板。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

一：學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽

為使_級(jí)新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定，我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽?！笔袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易的_級(jí)新生全部參加此次競(jìng)賽。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭(zhēng)文明班級(jí)，更建和諧校園的斗志。

二：辯論大賽

為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語(yǔ)言能力、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力，進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。學(xué)習(xí)部將開(kāi)展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。

三：演講比賽

本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，以_年中國(guó)所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材，以_級(jí)新生為主要參賽對(duì)象，以發(fā)掘人才，鍛煉新生為主要目的，由系老師，部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，讓選手以演講的方式來(lái)展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

比賽結(jié)束后，“中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)加油！”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個(gè)比賽推向高潮，讓同學(xué)們將關(guān)愛(ài)延續(xù)下去，讓關(guān)愛(ài)為生命加油！

四：以“我行我秀”為主體的專(zhuān)業(yè)知識(shí)辯答大賽

__以專(zhuān)業(yè)案例材料分析為主體，對(duì)方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升x級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，提高他們的分析組織語(yǔ)言能力，豐富學(xué)生校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

五：書(shū)法比賽

此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開(kāi)展，進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。

六：象棋比賽

此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響，各班級(jí)積極參加活動(dòng)，因此我部決定繼續(xù)開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生情操。而且與大一與大二一同參與，給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

七：為更好的進(jìn)行信息反饋。

搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中，及時(shí)傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。讓老師能及時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神，有針對(duì)的進(jìn)行教育，指引。

八：為期中、期末考試作好準(zhǔn)備。

通過(guò)宣傳板、廣播等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。

九：積極協(xié)助系老師做好其他日常工作

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，現(xiàn)制定業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)，提升道德素養(yǎng)

做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事做在前，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

二、通過(guò)各種學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平

1、提升教師業(yè)務(wù)水平是提升自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我將在自修反思的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并和其他教師進(jìn)行討論、探究，提升反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提升課堂的教學(xué)效能。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，掌握9種能力：a、語(yǔ)言能力；b、板書(shū)能力；c、設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力；d、新技術(shù)能力；e、反思改進(jìn)能力；f、總結(jié)寫(xiě)作能力；g、創(chuàng)新能力；h、交際能力；i、合作能力。夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。

3、堅(jiān)持日常自學(xué)制度。要求，每學(xué)期研讀教育教學(xué)專(zhuān)著一本以上；每學(xué)期要撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或心得一篇。

4、努力由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提升自己的教學(xué)研究和教育研究能力。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革理論

為了更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，我對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)修采取如下措施。一是學(xué)習(xí)新課程理論。二是自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。三是聽(tīng)專(zhuān)家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。四是積極參加教研組組織課程理論探討會(huì)，并進(jìn)行教學(xué)反思，交流。

四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用已變得尤為重要，我將自學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提升自身計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

語(yǔ)文、數(shù)字、英語(yǔ)三科主要靠多背多練。語(yǔ)文好詞好句好詩(shī)好文章都要背，熟能生巧，考試得心應(yīng)手。數(shù)學(xué)公式和計(jì)算方法要背。每個(gè)人都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然我也有自己的學(xué)習(xí)方法。

我的學(xué)習(xí)方法是:每天下課后，下課后或者睡覺(jué)前，復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的東西。想著想著，?。∥也挥浀眠@個(gè)題目怎么寫(xiě)了。明天早上，我會(huì)再次咨詢(xún)我的老師或同學(xué)。經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)的反復(fù)講解，我終于知道怎么解決問(wèn)題了。這樣不僅可以鞏固昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以避免做數(shù)學(xué)題時(shí)賠錢(qián)。英語(yǔ)單詞、句子和用法應(yīng)該多記。考試時(shí)，用單詞填空，補(bǔ)充句子，測(cè)試單詞和句子的用法。用法是最重要的，因?yàn)槿绻阒恢绬卧~和句子，而不知道如何使用它們，那么如果你學(xué)習(xí)它們，那將是無(wú)用的。

政治、歷史、地理、健康這三個(gè)主科相比相對(duì)容易。政治只需要站在對(duì)方的角度思考。不要只站在自己的角度，從正確的角度出發(fā)，多看一些政治方面的新聞，會(huì)得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)了通過(guò)游戲?qū)W習(xí)歷史的方法。當(dāng)時(shí)沉迷于游戲《QQ三國(guó)》，里面包含了很多三國(guó)歷史。因?yàn)槲姨撩粤?，那些歷史我還記在腦子里。玩游戲也可以是一種方法，但必須是正當(dāng)?shù)挠螒?。地理要?duì)老師的講課有很強(qiáng)的理解，多寫(xiě)閱讀理解，有助于對(duì)課堂的理解。在我看來(lái)，生物學(xué)是最簡(jiǎn)單的學(xué)科。只要認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記，課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，就能學(xué)好。

最后要溫馨提醒:不要照搬別人的學(xué)習(xí)方法。這不是你自己的方法，可能沒(méi)有用。要想學(xué)好，必須找到自己的學(xué)習(xí)方法。

我的學(xué)習(xí)方法作文第六篇期末考試結(jié)束了。通過(guò)這次考試，我的感覺(jué)是一定有辦法學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。做題和論文的時(shí)候，不要盲目提高，要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打。如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，多做題沒(méi)用，反而容易和我們掌握的知識(shí)混淆。你可以先完成課本上的題，然后課后再做題。以前只關(guān)心做課外題，忽略了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。在一次考試中，我把一個(gè)簡(jiǎn)單的基本問(wèn)題想得很復(fù)雜，把它當(dāng)成其他試卷上的一道題就犯了錯(cuò)誤。

研究應(yīng)及時(shí)審查。如果你不一直學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，你基本上是沒(méi)有用的，忘記了以前所有的知識(shí)，考試前也沒(méi)有復(fù)習(xí)。要及時(shí)整理錯(cuò)題，看筆記，對(duì)不能及時(shí)提出，但又不能一直拖下去的問(wèn)題，要及時(shí)提出。學(xué)完一個(gè)單元，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，還要做一些類(lèi)似單元小測(cè)驗(yàn)的試卷，就是再鞏固一遍。

積極堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果別人強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，你就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，更別說(shuō)想考得好。有考出好成績(jī)的心很重要，但也要為之行動(dòng)。你應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)上取得了一些小成就，你會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生興趣并找到快樂(lè)。但是，主動(dòng)學(xué)習(xí)一旦接觸到寒冷就做不到了。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。我相信，成功一定不屬于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的人，而屬于堅(jiān)持不懈的人。

我們不僅在學(xué)習(xí)上要有方法，在做任何事情上也要有不同的方法。當(dāng)我們有方法的時(shí)候，我們可以很容易地成功做一件事，我們不能隨意做一件事。

最后，祝大家下次考試成績(jī)好。

我的學(xué)習(xí)方法作文第七篇你想知道為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅嗎？哈哈，說(shuō)實(shí)話，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)自學(xué)的好方法！

我有很多好的學(xué)習(xí)方法。讓我現(xiàn)在告訴你。比如我有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是以后能拿到博士后，所以現(xiàn)在我在為這個(gè)目標(biāo)努力。

再比如，老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，考試也認(rèn)真仔細(xì)，所以錯(cuò)題很少。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也敢于思考，敢說(shuō)敢做。我從來(lái)不裝懂不懂的東西，總是敢問(wèn)老師。所以我把所有不懂的問(wèn)題都弄懂了，考試的時(shí)候可以發(fā)揮出來(lái)，成績(jī)自然會(huì)上升。我總是在課間和討論中花時(shí)間和優(yōu)秀的學(xué)生在一起，積極吸收他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，讓自己變得更好。當(dāng)我完成當(dāng)天的作業(yè)時(shí)，我總是預(yù)習(xí)第二天的課文，圈出我不懂的單詞和短語(yǔ)，第二天問(wèn)老師。

在語(yǔ)文預(yù)習(xí)中，我可以把課文中的從句寫(xiě)出來(lái)，把語(yǔ)音順序?qū)懺谡n文后面的生詞上，換偏旁，圈偏旁，等等，把課文讀五遍，這樣老師上課前就能聽(tīng)懂一點(diǎn)。考試的時(shí)候我從來(lái)不緊張，因?yàn)槲野芽荚嚠?dāng)成日常的學(xué)習(xí)生活作業(yè)，把日常的學(xué)習(xí)生活作業(yè)當(dāng)成“實(shí)際的考試訓(xùn)練”，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。還有，我不僅平時(shí)工作努力認(rèn)真，而且家里的閱讀環(huán)境也很好，有利于頭腦清晰，效率高，不分心。

還有，我的成績(jī)好是因?yàn)槲宜俣瓤?，效率高，而且一直記得“珍惜時(shí)間，一天只有24小時(shí)”，所以我也很會(huì)分配時(shí)間。另一個(gè)原因是我的視力很好。握筆姿勢(shì)、坐姿等。，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，看書(shū)、寫(xiě)字、看電視等。，并在40分鐘左右適當(dāng)休息10分鐘。我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是我的字寫(xiě)得漂亮。作業(yè)的字干凈整潔漂亮有氣場(chǎng)。

所以考試上的寫(xiě)作也是干凈利落，扣分少，寫(xiě)作不扣分。這也是一點(diǎn)。我也有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，就是在做閱讀和課外閱讀的時(shí)候，總是隨身帶著一本字典。當(dāng)我有不懂的單詞、單詞和句子時(shí)，我可以打開(kāi)字典查找。這不僅是一種積累，而且在考試中也會(huì)被理解，很少會(huì)有扣分。

假期里，我會(huì)充分利用“動(dòng)腦最佳時(shí)間”——“9點(diǎn)到10點(diǎn)及19點(diǎn)左右”，這是我學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。最近怎么樣？聽(tīng)了我好的學(xué)習(xí)方法，你是不是也有點(diǎn)啟發(fā)？和我一起做，向我學(xué)習(xí)，相信我，沒(méi)錯(cuò)！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大三下學(xué)期，為了進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，更進(jìn)一步接近自己的理想職業(yè)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定了本學(xué)年下學(xué)期以下主要學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一，正確認(rèn)識(shí)自己，本著實(shí)事求是的原則來(lái)評(píng)估自己的能力，自己能干什么，自己不能干什么，自己又最想干什么。結(jié)合這些對(duì)自己初步的認(rèn)識(shí)，確定努力方向，確定自己未來(lái)要走的路以及在這些路上需要哪些知識(shí)。真的，人生不是在于奮斗，而是在于抉擇。選對(duì)了方向，就可以少走彎路。

第二，正確認(rèn)識(shí)周身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我身邊的那些人一個(gè)一個(gè)在努力著、奮斗著，都在為了以后可以更加幸福的生活著而努力。

第三，正確認(rèn)識(shí)宏觀下的就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會(huì)面臨著這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，大學(xué)生找不到好的工作，企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才，高校培養(yǎng)的人才和企業(yè)需要的人才不相適應(yīng)。所以，我們大學(xué)生自己就要學(xué)會(huì)改變一下這種不容樂(lè)觀的局面，一是要弄清楚企業(yè)所需的人才是什么樣子的，應(yīng)該具備哪些知識(shí)和技能;二是提升自己相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

基于上述思考和分析，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有：取得兩學(xué)合格證、關(guān)注普通話報(bào)名動(dòng)態(tài)和準(zhǔn)備普通話考試、報(bào)考會(huì)計(jì)、準(zhǔn)備公務(wù)員知識(shí)、留意報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員、努力通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。

我相信，有個(gè)這個(gè)計(jì)劃，在這一學(xué)年里我一定能更有效率地學(xué)習(xí)，為著自己的目標(biāo)而奮斗。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃分享4篇

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編為你精心整理的“學(xué)習(xí)小計(jì)劃分享4篇”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、 教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上，內(nèi)容是全新的。本書(shū)是為適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要，由浙江省教育廳教研室組織力量編寫(xiě)的義務(wù)教育階段信息技術(shù)教科書(shū)。本書(shū)的特點(diǎn)是：以學(xué)生獲取與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的信息，利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一系列任務(wù)。通過(guò)完成這一系列任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，學(xué)會(huì)如何獲取自己需要的信息，學(xué)會(huì)如何在交流中構(gòu)建自己的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)如何整理、加工并表達(dá)信息，最終將學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，書(shū)中安排了一些閱讀材料、知識(shí)鏈接等內(nèi)容。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究精神，書(shū)中還安排了?日積月累?、?開(kāi)動(dòng)腦筋?、?親身體驗(yàn)?、?教你一招?等小欄目。

本冊(cè)通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)與生活?、?網(wǎng)上交流?、?網(wǎng)上安家?等三個(gè)教學(xué)單元，使學(xué)生初步掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本技能，培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)道德文明，并能利用網(wǎng)頁(yè)形式加工、處理和發(fā)布信息，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、早讀按要求讀書(shū)，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè)。

3、每天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固今天的課程。用較“零散”時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

4，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天收集一些優(yōu)美的句、段。

5、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。

6、各科單元結(jié)束后，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹(shù)狀圖，把做錯(cuò)的題目分類(lèi)歸納，找出錯(cuò)誤原因并糾正。

7、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié)，每月一歸納，每?jī)稍乱慌挪?，如此反?fù)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)

1、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

3、科學(xué)安排時(shí)間:確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排 長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

主要指以下幾方面： 1. 自己知識(shí)和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。

要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、 提高時(shí)間的利用率。

早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、 注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)有完成計(jì)劃的原因?

通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的'不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)意志，增強(qiáng)信心。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣？每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、在故事中了解習(xí)慣。

1.講故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

2、聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。）

3、舉例生活中已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。（學(xué)生舉例說(shuō)明）

（二）、從小品中發(fā)現(xiàn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.小品表演：《發(fā)生在我們身邊的事》。

2.說(shuō)一說(shuō)，在他身上有哪些不良習(xí)慣？（遲到、抄別人作業(yè)、上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講……）

3.找一找班上的同學(xué)或者自己還有哪些不良學(xué)習(xí)慣？（給同學(xué)起外號(hào)、上課時(shí)故意引人發(fā)笑、喜歡做小動(dòng)作……）

（三）、從交流中認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的害處。

1.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

2.全班交流。

（四）、從導(dǎo)行中改進(jìn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.小組討論：如何改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

2.全班交流。

a.要嚴(yán)格要求自己。

b.虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

c.要經(jīng)常檢查與反思自己。

……

（五）、從三句半中養(yǎng)成良好習(xí)慣。（學(xué)生表演）

（六）、習(xí)慣之花處處開(kāi)。

讓學(xué)生用自己喜歡的方式（兒歌、童謠、拍手歌或幾句話）寫(xiě)在習(xí)慣之花上，送給其他班的同學(xué)或自己的好朋友，讓習(xí)慣之花處處開(kāi)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

學(xué)習(xí)方法：

以我的經(jīng)驗(yàn)，我以前是英語(yǔ)不好，數(shù)學(xué)高一結(jié)束是很差。但是總經(jīng)驗(yàn)高二仍然要把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，你是文科，一般文科的女生數(shù)學(xué)不夠好，這是總趨勢(shì)，因此可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)不足，高二不要在文綜上花時(shí)間，你基礎(chǔ)不錯(cuò)，不必當(dāng)心會(huì)下降，高3是要復(fù)習(xí)3次以上，只要做好筆記就OK咯。因此我認(rèn)為你應(yīng)該放在數(shù)學(xué)上的精力多一點(diǎn)，不要著急，高二是關(guān)鍵，我在高二時(shí)主要精力就放在數(shù)學(xué)上，文綜班上80來(lái)人一般前5甚至第一。前一個(gè)月不管是什么課都拿來(lái)做數(shù)學(xué)題，一學(xué)期下來(lái)我在班上數(shù)學(xué)排前幾名，在年級(jí)上也有一定的地位。20xx年高考數(shù)學(xué)136，要曉得我以前數(shù)學(xué)差的很，多總結(jié)錯(cuò)題，不必抄題只是把錯(cuò)在什么地方寫(xiě)清出就ok，一點(diǎn)點(diǎn)記在筆記本上，平時(shí)特別是考試前多看。

不要什么都問(wèn)老師自己去專(zhuān)研，實(shí)在不懂才問(wèn)老師，也許你高一很多都不會(huì)，不急高二時(shí)考試的重點(diǎn)，高一的東西老師在高三會(huì)復(fù)習(xí)到時(shí)做筆記就行，高一的數(shù)列在高三以前我是不會(huì)做的，一般考試12就沒(méi)得，不過(guò)高三時(shí)復(fù)習(xí)你仔細(xì)做筆記多做題，你就就得哪個(gè)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閿?shù)列就那么幾種類(lèi)型，老師都會(huì)總結(jié)，你只需照著去套，多練哈子，看到數(shù)列的時(shí)候就知道用什么公式咯。語(yǔ)文你也不用急，多記名言名句，和字音字形。文言文能背最好背，看他的字意。政治你看答案你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)上的話很少，很多都和當(dāng)下的熱點(diǎn)有關(guān)，所以書(shū)上的只需記幾個(gè)重要的原理，其他的理解一哈就OK，重要的是要和熱點(diǎn)有關(guān)。答題方法基本為 原理+材料+熱點(diǎn) 或原理+材料 要點(diǎn)要清晰，政治答得東西多，一般就3行左右，先原理這是前部分 再抓材料，把材料和原理再結(jié)合來(lái)說(shuō)，字?jǐn)?shù)一般都?jí)颉Ｈ绻麑?shí)在不夠就把同一個(gè)意思用不同的`語(yǔ)言再來(lái)說(shuō)以次就OK。因?yàn)楦木硪话闶钦乙c(diǎn)，所以原理要在前，后面的看的少，幾乎不會(huì)看，但又因?yàn)椋謹(jǐn)?shù)若不夠首先就不會(huì)有高的分。

時(shí)間安排

早上 政治 看30分鐘記重要的原理，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是黑體字。 中午晚上集中做做數(shù)學(xué)，語(yǔ)文主要在課堂上仔細(xì)聽(tīng)， 其他的可以緩緩。

希望采納?。?經(jīng)驗(yàn)之談！高考語(yǔ)文109 數(shù)學(xué)136 因?yàn)槟愫臀乙粯佑⒄Z(yǔ)不好所以一定要靠數(shù)學(xué)。將總分提上去。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃分享4篇

這篇好文主要討論了“學(xué)習(xí)周計(jì)劃”相關(guān)的話題，真正希望大家能夠仔細(xì)閱讀并全面了解?，F(xiàn)在已經(jīng)接近周末，大家應(yīng)該開(kāi)始規(guī)劃下周的工作計(jì)劃了。嚴(yán)格遵守工作計(jì)劃對(duì)于保證工作質(zhì)量和效率至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)周計(jì)劃

近幾年，隨著社會(huì)對(duì)人才需求的不斷增加，學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人不可或缺的一部分。然而，在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往因?yàn)樘^(guò)繁忙而無(wú)法找到合適的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃，以幫助自己更好地安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。

首先，制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)周計(jì)劃的第一步。我們可以設(shè)定一個(gè)能夠濃縮自己學(xué)習(xí)需求的具體目標(biāo)，如提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力、掌握計(jì)算機(jī)編程技巧或者提高數(shù)學(xué)成績(jī)等等。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)方法和時(shí)間。

其次，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)周計(jì)劃分解為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)將每個(gè)大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，我們可以更加具體地了解每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的時(shí)間和精力。例如，如果我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，我們可以將任務(wù)分解為每天學(xué)習(xí)一篇英語(yǔ)文章、每周找一位外國(guó)友人進(jìn)行語(yǔ)言交流等等。這樣分解的學(xué)習(xí)任務(wù)更能幫助我們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。

然后，我們應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間安排會(huì)有所不同，但是總的原則是確保充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以在周一至周五的上午或者晚上安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，而周末可以留出更多時(shí)間來(lái)完成較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我們應(yīng)該利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如在上下班途中的時(shí)間或者排隊(duì)等待的時(shí)間等。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，我們可以更好地利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。

另外，我們應(yīng)該選取適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法會(huì)有所不同，所以我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，如果我們是視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，我們可以通過(guò)畫(huà)圖、做筆記等方式來(lái)幫助記憶和理解知識(shí)；如果我們是聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者，我們可以通過(guò)聽(tīng)講座、參加討論等方式來(lái)幫助學(xué)習(xí)。通過(guò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地減少學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我們應(yīng)該設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，很容易讓人感到疲倦和乏味。為了讓自己保持動(dòng)力，我們可以設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如看一部電影、和朋友一起出去玩等等。通過(guò)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我們可以更好地激勵(lì)自己，持續(xù)地學(xué)習(xí)下去。

總之，學(xué)習(xí)周計(jì)劃是幫助我們更好地安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的重要工具。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法以及設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我們可以更好地利用時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)能力。讓我們一起制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃，不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇2

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，不斷學(xué)習(xí)并提升自己的能力已經(jīng)成為了每個(gè)人不可或缺的一部分。然而，要想有效地學(xué)習(xí)，并在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)，一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)名為“一周學(xué)習(xí)計(jì)劃”的方法，幫助大家高效地利用時(shí)間，迅速提升自己的學(xué)習(xí)能力。

第一天：設(shè)定目標(biāo)

一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一天非常重要，因?yàn)樵谶@一天，我們將為接下來(lái)的一周設(shè)定目標(biāo)。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，比如想要提高某門(mén)學(xué)科的成績(jī)，或是學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能。然后，我們需要將這些目標(biāo)分解成具體的步驟，并設(shè)定每天的小目標(biāo)，以確保我們能夠逐步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

第二天至第四天：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

從第二天開(kāi)始，我們將全身心地投入到學(xué)習(xí)中。這一段時(shí)間，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)資源，比如教科書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課程或是參加培訓(xùn)班。無(wú)論選擇哪種方式，重要的是要專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，并盡可能多地吸收知識(shí)。在這個(gè)階段，我們可以根據(jù)自己的進(jìn)度和能力安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)要為復(fù)習(xí)留出足夠的時(shí)間。

第五天：休息和娛樂(lè)

一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，休息也非常重要。第五天是一個(gè)放松的日子，我們可以安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，比如和朋友一起出去玩，看電影或是閱讀一本感興趣的書(shū)籍。這個(gè)休息日旨在讓我們放松身心，以便于在接下來(lái)的幾天繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。

第六天：實(shí)踐和鞏固

在第六天，我們將把之前學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。無(wú)論是通過(guò)實(shí)際操作、解決問(wèn)題，還是參加模擬考試，我們都要盡可能地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用起來(lái)。這種實(shí)踐能夠幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為最后一天的復(fù)習(xí)提供依據(jù)。

第七天：復(fù)習(xí)和總結(jié)

一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃即將結(jié)束，而最后一天的復(fù)習(xí)和總結(jié)將為我們提供一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)。這一天，我們可以花時(shí)間溫習(xí)之前的學(xué)習(xí)材料，做一些記憶的鞏固練習(xí)，并回顧自己所做的筆記。此外，我們還可以總結(jié)一下這周學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便于在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

通過(guò)這樣一個(gè)七天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以有效地利用時(shí)間，并系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，這種方法還能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。然而，要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，自律和堅(jiān)持也是非常重要的。因此，在開(kāi)始這樣一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，而一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地組織和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)制定“一周學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成有序的步驟，并在一周的時(shí)間內(nèi)全面地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。只要我們堅(jiān)持下去，并不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信我們一定能夠在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇3

1、思想上：我不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論、方針和政策的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的__大精神，對(duì)黨的政策綱領(lǐng)有了更深的認(rèn)識(shí)。樹(shù)立了積極投身建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的決心。

2、工作上：我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真做好工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，我較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，與此同時(shí)本人還從未間斷地把學(xué)習(xí)知識(shí)放在工作的重要位置。因?yàn)槲疑钚胖挥惺煜ぶR(shí)才能更好的運(yùn)用政策，才能更好的為人民服務(wù)。

3、生活上：我以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡量做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單樸素，精神生活豐富多彩。

在思想和紀(jì)律上：自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。在過(guò)去的一年時(shí)間里，作為一名預(yù)備黨員，我主動(dòng)加強(qiáng)自己對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)多種途徑，認(rèn)真學(xué)_大的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)__大精神，與此同時(shí)，積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。在實(shí)際行動(dòng)中，認(rèn)真遵守黨紀(jì)校紀(jì)，能夠做到按時(shí)離校和按時(shí)返校，并時(shí)刻提醒著自己，什么是一個(gè)黨員干部該做的，什么是不該做的，這更促進(jìn)了我的進(jìn)步。但是，我認(rèn)識(shí)到自己離共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有差距，保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠。

在學(xué)習(xí)上：這一段時(shí)間以來(lái)，我一直投入在緊張的考研學(xué)習(xí)中。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我注意和同學(xué)加強(qiáng)交流，互相幫助，虛心請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)中暴露的不足。不過(guò)，自己在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)。上學(xué)期的成績(jī)很不夠理想，很不符合一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)明自己對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，太放松自己，緊迫感還不夠強(qiáng)，平時(shí)沒(méi)有安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

在工作上：作為班委成員，努力為同學(xué)服務(wù)。積極的配合導(dǎo)員和其他班委的工作，認(rèn)真完成分派的任務(wù)。不時(shí)的與同學(xué)進(jìn)行思想交流，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難，并伸出援助之手。但是，工作方法有時(shí)還需改進(jìn)，工作預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)周計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)周計(jì)劃

每到學(xué)期末期，學(xué)生們總是忙于期末復(fù)習(xí)和考試，在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制定一個(gè)高效的學(xué)習(xí)周計(jì)劃就變得尤為重要。一個(gè)明確而詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃將幫助學(xué)生充分合理地利用自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

第一步是對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體的規(guī)劃。我們應(yīng)該制定清晰的目標(biāo)，比如某門(mén)課程的成績(jī)預(yù)期，或是掌握某一領(lǐng)域的知識(shí)。一個(gè)具體的目標(biāo)將給予我們明確的方向，更容易將我們的計(jì)劃付諸行動(dòng)。例如，我們可以在學(xué)習(xí)周計(jì)劃中設(shè)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定課程知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)順序，并且設(shè)定每周一次的評(píng)估目標(biāo)。

第二步是安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我們需要仔細(xì)審視自己的日程，找出空閑的時(shí)間段并合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。課程之間可能會(huì)有間隔時(shí)間，這段時(shí)間可以用來(lái)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)前一堂課的內(nèi)容。另外，我們也可以選擇在早上或晚上安排一定時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用這段寧?kù)o的時(shí)光集中思考和學(xué)習(xí)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間可以提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于知識(shí)的吸收和記憶。

第三步是制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程的復(fù)雜程度來(lái)安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)和優(yōu)先級(jí)。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成更小的模塊，每天選取2-3個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我們也可以為每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定一個(gè)預(yù)估的時(shí)間，以確保每項(xiàng)任務(wù)都能在有限的時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃還要兼顧課后作業(yè)、習(xí)題集、考試復(fù)習(xí)等其他學(xué)習(xí)任務(wù)，嘗試建立一個(gè)全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第四步是推行學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃只有通過(guò)實(shí)施才能發(fā)揮作用。我們需要堅(jiān)定信心，按照計(jì)劃積極行動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙。例如，有時(shí)我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定過(guò)高，無(wú)法如期完成，這時(shí)我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，重新評(píng)估和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)缺乏動(dòng)力、注意力不集中等情況，我們可以采取一些激勵(lì)措施，例如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、與同學(xué)一起學(xué)習(xí)等，以克服這些困難。

第五步是評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們應(yīng)該時(shí)刻對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。每周末可以花一定的時(shí)間來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。只有經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整和優(yōu)化，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能更加科學(xué)和有效。

通過(guò)一個(gè)明確而詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃，我們可以更好地合理分配時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率，有針對(duì)性地攻克難點(diǎn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃將成為我們學(xué)習(xí)的路線圖，指引我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中找到平衡和節(jié)奏。所以，趕緊制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)周計(jì)劃吧！

月學(xué)習(xí)計(jì)劃分享4篇

想要更好地了解“月學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)知識(shí)考慮看看這篇文章，在這里我們將一起尋找閱讀的樂(lè)趣和意義。技術(shù)水平不斷提升文檔處理能力也越發(fā)重要，這從另一個(gè)角度說(shuō)明了閱讀范文的重要性，通過(guò)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)我們能夠更快地提升自己的寫(xiě)作水平。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置的總體目標(biāo)，我們認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)地主要目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是能夠從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題，它是創(chuàng)造的起點(diǎn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就沒(méi)有創(chuàng)造性。綜合實(shí)踐活動(dòng)通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，收集和分析資料，運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂(lè)于探究的積極情感和解決問(wèn)題的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，學(xué)生需要利用多種有效手段、通過(guò)多種途徑獲取信息，需要整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔ⅲ谶@個(gè)過(guò)程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不拘泥書(shū)本，不迷信權(quán)威，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力

合作意識(shí)和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效組織形式，這不僅有利于課題研究的開(kāi)展和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們?cè)谂c同伴分工合作、提出問(wèn)題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與別人達(dá)成一致，學(xué)會(huì)分享共同的成果等。

五、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容大多是與社會(huì)生活實(shí)際密切相關(guān)的課題，特別是人類(lèi)的生存和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、社區(qū)發(fā)展等。這些問(wèn)題與人們生活息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的探究，可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

十九世紀(jì)法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些人每天早上預(yù)訂好一天的工作，然后照此實(shí)行，他們是有效地利用時(shí)間的人。而那些平時(shí)毫無(wú)計(jì)劃，靠遇事現(xiàn)打主意過(guò)日子的人，只有混亂二字?！敝袊?guó)也有“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的說(shuō)法，由此可見(jiàn)，一定要有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

暑假既不能盡情放松，也不能一直埋頭苦學(xué)。同學(xué)們要合理地安排假期學(xué)習(xí)、生活，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時(shí)也要開(kāi)拓視野、培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)。

一、放假第一時(shí)間制定計(jì)劃。

暑假開(kāi)始的第一件事，應(yīng)該是制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，做出時(shí)間安排；接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

暑假期間，要保證每天高效學(xué)習(xí)時(shí)間5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。

三、要預(yù)留時(shí)間休閑、鍛煉。

暑假是兩個(gè)學(xué)期中間的放松階段，也是自我提升的好時(shí)期。因此，暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

如何制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃？

一、進(jìn)行自我分析

根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我剖析，針對(duì)特點(diǎn)，制定方法。有的學(xué)生自我約束力差，那么就需要父母進(jìn)行幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)；有的學(xué)生理解能力差，利用暑假就要有針對(duì)性的進(jìn)行提升；有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，就要利用暑假夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、合理分析自己在班級(jí)中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。如果不能很好的評(píng)估可以參考期末考試成績(jī)。

2、利用暑假?gòu)?qiáng)化弱項(xiàng)學(xué)習(xí)。偏科嚴(yán)重或者某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢，就要在暑假期間，抓緊時(shí)間強(qiáng)化練習(xí)，暑假正是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。

三、確定暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)

一個(gè)暑假下來(lái)，自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果，這是同學(xué)們需要明確的。學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要從實(shí)際出發(fā)，不宜過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓整個(gè)假期都處于壓抑狀態(tài)，同時(shí)，也不能過(guò)低，過(guò)低的目標(biāo)會(huì)讓自己懈怠下來(lái)。

四、科學(xué)安排時(shí)間

在時(shí)間安排上，要按照“全面、合理、高效”的原則進(jìn)行。

1、全面：既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂(lè)；既要安排復(fù)習(xí)，又要有計(jì)劃預(yù)習(xí)；既要深入學(xué)習(xí)，又要把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。

2、合理。早晨安排背誦單詞、課文；中午適當(dāng)休息；晚上可以安排做題、寫(xiě)作，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、高效。做到要事第一，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做。

初中生暑假計(jì)劃的幾個(gè)誤區(qū)

一、暑假就是玩的

很多家長(zhǎng)、學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，假期一定要好好放松，于是手機(jī)和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去，暑假兩個(gè)月會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不良的習(xí)慣、愛(ài)好，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

二、計(jì)劃就是形式

相信很多學(xué)生都會(huì)制定了暑假計(jì)劃，但是堅(jiān)持下來(lái)的又有多少。計(jì)劃沒(méi)有得到實(shí)施的原因主要是大家對(duì)計(jì)劃不夠重視。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生一定要注意計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證暑假計(jì)劃合理執(zhí)行。

三、學(xué)習(xí)就是兩耳不聞窗外事

暑假期間，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會(huì)性的，只有在社會(huì)中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，暑假期間要多關(guān)注時(shí)事新聞、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班

各位家長(zhǎng)、學(xué)生一定要明白一個(gè)道理，千萬(wàn)不要拼命報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。暑假本身就是為了學(xué)生能夠適當(dāng)放松，如果再報(bào)各種班，加上自身的學(xué)業(yè)，學(xué)生不僅不有享受到假期，更因?yàn)楸粍?dòng)聽(tīng)課而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不僅起不到效果，還可能會(huì)有產(chǎn)生反作用。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

在新課改的東風(fēng)下，教師的個(gè)人知識(shí)水平理論水平等綜合能力都必須快速提高。另外，隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，任何人也不能放棄學(xué)習(xí)，任何人也不能停止進(jìn)步，結(jié)合本人的實(shí)際特制定本計(jì)劃。

一、教育教學(xué)工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。 立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，特別是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方面狠下功夫，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度，努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校本教研和校本培訓(xùn)：

以新理念，新課程為指導(dǎo)，以新課改為中心，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的新課程理念，切實(shí)做好認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真反思的“五認(rèn)真”工作，落實(shí)好一至六的工作思路。精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間， 注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，做好自己的課題研究。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

基礎(chǔ)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心，作為一名小學(xué)的教育工作者，我們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己充電，加之當(dāng)今社會(huì)發(fā)展較快，知識(shí)的根新更是日新月異，社會(huì)要求人人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，為更好的適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的教育形式，以高標(biāo)準(zhǔn)高素質(zhì)開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面實(shí)施教育創(chuàng)新，提升業(yè)務(wù)水平，本期打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)提高教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，鋼筆字，毛筆字，使自己的教學(xué)基本功更加扎實(shí)，更能勝任本質(zhì)工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)方針，精讀一本教育專(zhuān)著，書(shū)寫(xiě)一定量的政治學(xué)習(xí)筆記和理論學(xué)習(xí)筆記，書(shū)寫(xiě)一定量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。

4、積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，如各類(lèi)觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，如果有機(jī)會(huì)去外地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。

6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、自訂3本以上繼續(xù)教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。

8、提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

9.本學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，每月讀一本教育雜志。

10.深刻學(xué)習(xí)《新課程實(shí)施改革方案》，并努力嘗試在新課程改革中轉(zhuǎn)換師生角色關(guān)系，努力加深和改進(jìn)。

11.學(xué)習(xí)黨內(nèi)雜志文件，教育專(zhuān)欄的《甘肅教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)要求》、《小學(xué)教育優(yōu)秀案例》等。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，摘抄有關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，把握六年級(jí)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及難點(diǎn)和疑點(diǎn)，整理和歸納教材的重點(diǎn)內(nèi)容。

12、應(yīng)用學(xué)校原有的遠(yuǎn)程教育相關(guān)材料，提高自己的遠(yuǎn)程教育知識(shí)，增強(qiáng)操作技能，同時(shí)利用原有的計(jì)算機(jī)教材提高自己的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，從而提高自己的計(jì)算機(jī)水平和業(yè)務(wù)辦公水平。

四、課題研究

(一)、研究課題：學(xué)困生轉(zhuǎn)化

(二)、課題的提出

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)村小學(xué)目前面臨的重要課題。如果教師忽視了學(xué)困生這一特殊群體，就談不上教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。從這個(gè)意義上說(shuō)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，調(diào)動(dòng)他們積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，與培養(yǎng)中生優(yōu)生同樣重要，尤其是在當(dāng)前學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，重視對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫助，不讓一個(gè)學(xué)困生掉隊(duì)就更有其重要意義。

(三)、研究的指導(dǎo)思想、方法和對(duì)象

本課題研究堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從當(dāng)前最迫切需要解決的問(wèn)題入手開(kāi)展研究工作，在研究的同時(shí)將相應(yīng)的研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的有效措施、手段，從而深化我校的素質(zhì)教育改革。

本課題的研究方法：

1、調(diào)查法：通過(guò)調(diào)查學(xué)困生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，并詢(xún)問(wèn)學(xué)困生本人、周?chē)瑢W(xué)和家長(zhǎng)，以便了解其各方面的情況。

2、分析法：分析各種情況，找出其中的規(guī)律，上升到理論，對(duì)癥下藥，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生參與教育教學(xué)活動(dòng)。

3、行動(dòng)研究法：研咳嗽弊齪米柿系收集、整理工作，定期召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家診斷指導(dǎo)，

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成經(jīng)驗(yàn)交流文章，科學(xué)概括研究成果。

5、測(cè)試法：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)了解學(xué)困生發(fā)展情況，檢查轉(zhuǎn)化成果。

6、個(gè)案法：剖析學(xué)困生個(gè)案，從特殊推導(dǎo)一般。探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法。 研究的對(duì)象是我校1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)困生。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

方案：

今年學(xué)校黨支部為全面實(shí)施素質(zhì)教育和科教興國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。改變作風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)特此設(shè)置了“三會(huì)一課”制度。具體工作目標(biāo)及采取的具體措施：

1、 學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決議、指示，結(jié)合小組的實(shí)際情況，討論貫徹執(zhí)行的具體措施。

2、黨員進(jìn)行思想和工作匯報(bào)，檢查貫徹執(zhí)行支部決議和完成小組分配的工作情況，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

3、明確所在部門(mén)和小組的工作任務(wù)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保證工作任務(wù)全面完成。

4、全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，大力推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，增強(qiáng)廣大教職工參與民主管理的主人翁意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制。

5、 討論有關(guān)黨務(wù)方面的工作，如選舉小組長(zhǎng)，醞釀支委候選人和出席上級(jí)黨代會(huì)代表候選人，研究發(fā)展對(duì)象，評(píng)選優(yōu)秀黨員等。

6、抓好宣傳工作，報(bào)道先進(jìn)事跡、人物、工作情況等學(xué)生作品等，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中也發(fā)揮了不

可估量的作用。

7、認(rèn)真執(zhí)行了支部的各項(xiàng)制度，提高“三會(huì)一課”和民主生活會(huì)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生的文明程度和道德水準(zhǔn)，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。

9、黨小組會(huì)前，黨小組長(zhǎng)要向支部書(shū)記或有關(guān)支委匯報(bào)尚定會(huì)議內(nèi)容、形式以及應(yīng)注意的問(wèn)題，做到心中有數(shù)，并把小組會(huì)的內(nèi)容提前通知每個(gè)黨員，以便充分準(zhǔn)備。

10、黨小組會(huì)要講究實(shí)效，會(huì)議內(nèi)容不宜過(guò)多，要有針對(duì)性，每次重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。

3月9日

10本一團(tuán)支部

三會(huì)一課實(shí)施方案

10本一團(tuán)支部 20xx年3月9日

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃分享

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

2、復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：

第一部分：漢語(yǔ)拼音

掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；

第二部分：字詞的復(fù)習(xí)

掌握本冊(cè)400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

第三部分：句子的復(fù)習(xí)

認(rèn)識(shí)句子；認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)把詞語(yǔ)排列成句子。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、拼音部分

（1）熟讀課文.

（2）通過(guò)各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。

（3）多寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。

（4）通過(guò)測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充。

2、口語(yǔ)交際訓(xùn)練

3、模擬期末考試

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了，眨眼一個(gè)月就過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我們又回到快樂(lè)、開(kāi)心的校園里。校園的板報(bào)換了，轉(zhuǎn)成了新的。

在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小差，愛(ài)說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉，爭(zhēng)取和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。

在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，不再落后，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。另外，我的作文水平也不是很好，在寫(xiě)作文時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)有錯(cuò)別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬?，所以，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。

班里安排周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫(xiě)作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫(xiě)完作文后再看一些與語(yǔ)文課程有關(guān)的課外書(shū)，多做閱讀筆記，積累在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大知識(shí)面，還要在平時(shí)多寫(xiě)一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀潛力，提高寫(xiě)作水平。

另外，我覺(jué)得最重要的還是要打好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章。而打好語(yǔ)文的知識(shí)基礎(chǔ)，與平時(shí)上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是分不開(kāi)的，所以，我更要在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成作業(yè)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的提高，能用一定的語(yǔ)文知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，能適應(yīng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新變化，有效地提高自身文學(xué)修養(yǎng)。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能從中獲得語(yǔ)文知識(shí)和技能，豐富自己的內(nèi)容，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

3.通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的提高，使自己能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并能在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)方法。

4.在語(yǔ)文學(xué)科中要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，養(yǎng)成積累好詞佳句，閱讀文學(xué)作品，提高自己的鑒賞能力。

5.閱讀文學(xué)作品，提高自己閱讀文學(xué)作品的興趣，增加自己對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

6.在閱讀方面，要多讀一些文學(xué)作品，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)要求

7.認(rèn)真完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

8.養(yǎng)成認(rèn)真閱讀文學(xué)作品的習(xí)慣。

9.養(yǎng)成做簡(jiǎn)單的記錄的習(xí)慣，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，豐富自己的內(nèi)容。

10.養(yǎng)成認(rèn)真閱讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，豐富自己的內(nèi)容。

四、具體安排

11.每天堅(jiān)持聽(tīng)一篇簡(jiǎn)單的閱讀課文，做好讀書(shū)筆記。

12.每天堅(jiān)持閱讀一篇作文，增加自己的文學(xué)功底。

13.每周堅(jiān)持讀一本有益文學(xué)作品，并養(yǎng)成習(xí)慣。

14.每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，學(xué)習(xí)并應(yīng)用于自己的工作中。

15、堅(jiān)持讀一本勵(lì)志書(shū)籍。

16.每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

17.堅(jiān)持看一本好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

18.閱讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)的書(shū)籍。

19.閱讀一些文學(xué)小說(shuō)，寫(xiě)一些小詩(shī)詞，讀一些經(jīng)典作品。

20.讀一些優(yōu)秀書(shū)籍。

21.每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，提高自己的寫(xiě)作能力。

22.多看一些名人傳記。

六、學(xué)習(xí)方法

23.多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

24.每天讀一篇好文章或名言。

25.多做練字。

26.看一些有益的作文。

27.做一些有益的讀書(shū)卡。

28.看一部好的電影或一本好的小說(shuō)。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法、計(jì)劃，我要認(rèn)認(rèn)真真的讀好書(shū)，讀懂讀透讀透，讀懂讀透，讀透讀透，才能做到我真正的學(xué)好。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

《藝術(shù)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃》

作為藝術(shù)生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在你們的學(xué)習(xí)中無(wú)疑占有重要地位。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了你們的綜合素養(yǎng)，拓寬了你們的視野，提升了你們的審美能力。為了讓同學(xué)們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文，我們制定了《藝術(shù)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

首先，我們將圍繞閱讀提升同學(xué)們的語(yǔ)文水平。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心之一就是閱讀，通過(guò)閱讀我們可以拓寬知識(shí)面，提高語(yǔ)感。我們計(jì)劃每周為同學(xué)們提供一本經(jīng)典小說(shuō)或散文，鼓勵(lì)大家積極閱讀并開(kāi)展讀后感交流。同時(shí)，我們也會(huì)組織一些名著導(dǎo)讀講座，以幫助同學(xué)們更好地理解作品的內(nèi)涵。

其次，我們將注重寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。藝術(shù)生要想在創(chuàng)作中脫穎而出，良好的寫(xiě)作能力是必不可少的。我們將定期組織寫(xiě)作比賽，為同學(xué)們提供展示才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還會(huì)安排寫(xiě)作指導(dǎo)課程，講解寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作潛能。

此外，我們還將配備嘗試性的演講課程，幫助同學(xué)們訓(xùn)練演講能力。藝術(shù)生要展示自己的藝術(shù)作品或者表演，不僅需要藝術(shù)表達(dá)能力，還需要演講的技巧和自信。我們將安排專(zhuān)業(yè)的演講教練，幫助同學(xué)們提升演講技巧。

為了更好地借助科技手段提高學(xué)習(xí)效果，我們還將在學(xué)校圖書(shū)館設(shè)立電子閱覽區(qū)，購(gòu)置一批與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)的電子書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，方便同學(xué)們隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源。此外，我們還計(jì)劃開(kāi)設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線學(xué)習(xí)課程和答疑輔導(dǎo)服務(wù)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我們還會(huì)安排一些與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)的校外活動(dòng)，如參觀博物館、藝術(shù)展覽、觀看戲劇演出等，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力，拓寬視野，提高藝術(shù)鑒賞能力。

通過(guò)《藝術(shù)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，我們希望同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面能夠充分發(fā)展自己的潛力，培養(yǎng)批判性思維和優(yōu)秀的表達(dá)能力。相信通過(guò)我們的努力，同學(xué)們的語(yǔ)文水平會(huì)有顯著提高，為未來(lái)的藝術(shù)之路奠定良好的基礎(chǔ)。

這就是我們制定的《藝術(shù)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃》，希望同學(xué)們能夠積極參與其中，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，展示自己的才華。讓我們一起探索語(yǔ)文的奧秘，磨練自己的書(shū)寫(xiě)之道，成為藝海中的璀璨明星！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

衛(wèi)校的學(xué)習(xí)更多的`是自學(xué)和積累，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。

1、 重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專(zhuān)心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、 重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)，現(xiàn)在也在受益。

3、 重點(diǎn)三：提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫(xiě)作的思路，要多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

衛(wèi)校成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

人間四月,溫暖又和諧卻也是九年級(jí)學(xué)生最緊張的時(shí)段。

如何開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作?怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率?為此，我們經(jīng)過(guò)集體備課，認(rèn)為在復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、復(fù)習(xí)原則

1、明確目標(biāo)，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)尖子生身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要抓，中等生宜引，后進(jìn)生需扶。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重頭戲，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：一、分冊(cè)復(fù)習(xí)(3月中旬4月中旬)：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí);二、分專(zhuān)題復(fù)習(xí)(4月中旬5月初);三、模擬沖刺(5月初6月);四、梳理調(diào)整(考前一周)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺(tái)，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

四、具體安排與措施：

第一階段

分冊(cè)復(fù)習(xí)(約五周)3.13----4.15

梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語(yǔ)文課本的知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，學(xué)生理解與記憶。

復(fù)習(xí)順序是：一模前復(fù)習(xí)6、5冊(cè)，一周一冊(cè);此后是1、2、3、4的順序。2、1共一周;4、3各一周。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①課文中的字、詞、句，理解記憶。

②了解記敘文、說(shuō)明文、議論文的文體知識(shí)與區(qū)別。(落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。)

③古詩(shī)文的相關(guān)知識(shí)與背記。

④綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用。

⑤課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語(yǔ)法知識(shí)的熟悉與掌握。

⑥課文中的補(bǔ)白。

⑦掌握一些重要的文學(xué)常識(shí)。

第二階段

專(zhuān)題復(fù)習(xí)(大概用時(shí)四周)4.15----5.05

依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，分五大類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題。

(二)閱讀專(zhuān)題。1.現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題(記敘文、說(shuō)明文、議論文)

2.古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題(主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文)

3.圖文表述題專(zhuān)題(結(jié)合歷年中考題型進(jìn)行復(fù)習(xí))

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題。

(四)名著導(dǎo)讀(考綱要求篇目)

復(fù)習(xí)措施：

(一)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用專(zhuān)題

這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、分值較高，考點(diǎn)比較多。如：1、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2、正確書(shū)寫(xiě)漢字。3、根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語(yǔ)。4、正確運(yùn)用句式，根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、對(duì)對(duì)聯(lián)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。5、辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7、了解〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識(shí)。8、正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)9、根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際;根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。

復(fù)習(xí)方法:知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)例題分析與講解鞏固練習(xí)與檢測(cè)查漏補(bǔ)缺與反饋。

(二)閱讀專(zhuān)題

1.現(xiàn)代文閱讀

通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)：1)注重文體規(guī)范(主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等);2)折射時(shí)代氣息。(如：人與人，人與自然和諧的;社會(huì)與人缺失的;時(shí)代呼喚的;表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)危機(jī)與科技發(fā)展的;傳承文化與文明的。)3)貼近學(xué)生生活。(如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn)，構(gòu)筑精神家園的事件。)復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文(包括散文、小說(shuō))，說(shuō)明文、議論文三類(lèi)，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。

復(fù)習(xí)步驟：

1、回顧文體知識(shí)，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對(duì)策。

2、對(duì)不同文體的題型進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解。(各地中考試題)

3、選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。(當(dāng)代名文時(shí)文)

4、解題方法指導(dǎo)：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會(huì)主題仔細(xì)審題明確考點(diǎn)篩選信息找準(zhǔn)語(yǔ)句組織語(yǔ)言落筆答題回顧檢查。

2.古詩(shī)文閱讀

古詩(shī)文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。在復(fù)習(xí)教學(xué)中題目的設(shè)計(jì)上

言文并重，既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)字、詞、句的理解翻譯，也

考查學(xué)生對(duì)文意(思想內(nèi)容)的理解和把握。近幾年來(lái)，文言文閱讀開(kāi)始重視對(duì)思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)及古詩(shī)詞鑒賞能力的考查。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)步驟：

1、將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式。)

2、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)與講解。

3、注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。

復(fù)習(xí)方法：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓(xùn)練與考查同步。

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專(zhuān)題

作文是整份試卷中分量最重的一道題(60分)，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，投入的精力最多，可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢(shì)，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。

而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，老面孔多;三是審題不清，不符題目要求;四是言之無(wú)物，內(nèi)容空洞;五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟;六是認(rèn)識(shí)模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問(wèn)題。

作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說(shuō)明，明確考試目標(biāo)和基本要求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo)。

我們采用四線并行法：

1、儲(chǔ)備素材指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。

2、專(zhuān)題輔導(dǎo)就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專(zhuān)題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。

3、集中訓(xùn)練設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的話題作文、材料作文、半命題作文或選題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時(shí)的交流與講評(píng)。

4、自我補(bǔ)充學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語(yǔ)言和一定的章法技巧。

第三階段

模擬沖刺(約三周)

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)，提高心理素質(zhì)。

教師要把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，精心講評(píng)，注重方法和技巧。

第四階段

梳理調(diào)整：(考前一星期)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理消化，梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班有學(xué)生26名，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，具有良好的書(shū)寫(xiě)和預(yù)習(xí)習(xí)慣。對(duì)字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。本班的優(yōu)生有3名同學(xué)，.他們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)、測(cè)查中審題細(xì)心答題認(rèn)真、能獨(dú)立思考，在閱讀中具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，答案準(zhǔn)確。中間生12名，這部分學(xué)生學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識(shí)能應(yīng)答，遇到獨(dú)立閱讀方面的知識(shí)，和拓展練習(xí)的題無(wú)從下手，。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。學(xué)困生生有11人。這些學(xué)生主要是智力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，十分粗心，記不住前邊學(xué)后面忘，有時(shí)寫(xiě)一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。但我還是有信心,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語(yǔ)拼音。

(1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

(3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

(1)掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的223個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的64個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)精讀課文中的159個(gè)詞語(yǔ)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

(3)按要求寫(xiě)多音字;(4)選字填空;(5)改正錯(cuò)別字;(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3、詞語(yǔ)。

(1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。

(2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。

4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

5、句子。

(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空;(5)根據(jù)提示語(yǔ)默寫(xiě)語(yǔ)段;(6)補(bǔ)足詞語(yǔ);(7)詞語(yǔ)搭配;(8)會(huì)修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴(kuò)寫(xiě)句子。語(yǔ)言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn);(5)根據(jù)要求寫(xiě)句子。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

7、口語(yǔ)交際。

選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

8、閱讀:

(1)、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。(2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。(3)能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。(4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。(6)在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;(7)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問(wèn)題;(8)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

9、習(xí)作。

復(fù)習(xí)寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文，能把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

學(xué)生主要是態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)還要注意那些對(duì)基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生，嚴(yán)格“過(guò)關(guān)”，多幫助他們。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)(這與基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有著密切的關(guān)聯(lián))。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)，把細(xì)節(jié)描述到位。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四、復(fù)習(xí)方法:

單元復(fù)習(xí)、歸類(lèi)復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

1.引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言多讀:利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的督促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過(guò)關(guān)，要求背誦的課文都背熟并能默寫(xiě)。

2.以教材為本，適當(dāng)向課外拓展多練。結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

3.重點(diǎn)突破:抓住基礎(chǔ)薄弱知識(shí)不放松，書(shū)寫(xiě)、練習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

文獻(xiàn)的價(jià)值無(wú)可置疑，因其有助于人們提高表達(dá)能力、思維能力和尊重他人觀點(diǎn)。然而，在如今快節(jié)奏的生活中，我們常常缺乏時(shí)間來(lái)閱讀和研究文學(xué)作品。因此，一個(gè)系統(tǒng)而全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們刻苦學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)文技巧至關(guān)重要。

首先，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們應(yīng)當(dāng)制定明確的目標(biāo)和時(shí)間表。要學(xué)好語(yǔ)文，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高閱讀理解能力、提升寫(xiě)作水平或加深對(duì)詩(shī)歌和小說(shuō)的理解。在制定目標(biāo)時(shí)，我們還應(yīng)考慮時(shí)間因素。將學(xué)習(xí)時(shí)間合理地安排在日常生活中，以確保我們有足夠的時(shí)間去閱讀和思考。

其次，我們應(yīng)當(dāng)采用多種形式的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高語(yǔ)文能力。閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵，因此我們應(yīng)該培養(yǎng)閱讀興趣，并選擇合適的文學(xué)作品來(lái)閱讀。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，我們還可以利用電子書(shū)、有聲書(shū)和在線資源等方式來(lái)擴(kuò)大閱讀范圍。此外，我們可以通過(guò)參加講座、討論會(huì)和寫(xiě)作工作坊等活動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)文技巧和增強(qiáng)表達(dá)能力。探索多種學(xué)習(xí)方式將使我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加有趣和多樣化。

第三，語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括不斷練習(xí)和反思的環(huán)節(jié)。練習(xí)是鞏固語(yǔ)文知識(shí)和提高技能的關(guān)鍵。我們可以通過(guò)寫(xiě)作、朗讀、演講和辯論等方式進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言流暢度。隨著練習(xí)的深入，我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思。反思不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，還可以提供改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因此，我們可以定期安排時(shí)間進(jìn)行自我反思和評(píng)估，并尋求老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議。

最后，一個(gè)成功的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該兼顧知識(shí)的廣度和深度。我們應(yīng)該選擇不同類(lèi)型和風(fēng)格的作品來(lái)豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。我們可以閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品、報(bào)紙雜志以及包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌和戲劇在內(nèi)的各類(lèi)文學(xué)作品。此外，我們還可以閱讀歷史、文化、社會(huì)等方面的相關(guān)資料，以增加自己的背景知識(shí)。只有在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們才能更好地理解和欣賞文學(xué)作品，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

總而言之，一個(gè)完善的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們提高語(yǔ)文能力和修養(yǎng)的重要工具。通過(guò)制定明確的目標(biāo)和時(shí)間表，采用多種形式的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)和反思，以及兼顧廣度和深度，我們可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的理解、提高表達(dá)能力，從而成為一個(gè)善于思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的人。因此，讓我們制定一個(gè)系統(tǒng)而全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己的學(xué)習(xí)之旅注入新的能量和動(dòng)力。