培訓(xùn)課件

培訓(xùn)課件模板11篇。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心為你整理的“培訓(xùn)課件模板11篇”，請閱讀，或許對你有所幫助！

培訓(xùn)課件 篇1

一、安全員到位標(biāo)準(zhǔn)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策，在本單位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和上級安全部門指導(dǎo)下，對本部門、本單位的安全生產(chǎn)工作行使全過程的安全監(jiān)察;

2、深入生產(chǎn)現(xiàn)場，掌握安全生產(chǎn)的實際情況，對發(fā)現(xiàn)的不安全問題，及時提出合理的整改意見，限期解決。糾正和制止違章作業(yè)，對肇事者提出處理意見和對安全生產(chǎn)有貢獻(xiàn)的人員提出表揚(yáng)意見;

3參加大型停電作業(yè)和參與方案的編制，審核檢查安全組織措施、技術(shù)措施的布置?，F(xiàn)場檢查安全措施的落實情況，對復(fù)雜和有危險的作業(yè)，現(xiàn)場會同有關(guān)部門和人員一起跟蹤監(jiān)察;

4、參與年度大修、更改計劃的審定，檢查完成情況和做好總結(jié)工作;

5組織本單位電氣工作人員的安規(guī)學(xué)習(xí)、考試，負(fù)責(zé)對新工人的第二、三級安全教育;

6、每周負(fù)責(zé)組織開展一次“安全日”活動，每兩個月組織開展一次反事故演習(xí)和事故預(yù)想活動;

7、負(fù)責(zé)編制年度“兩措”計劃和監(jiān)督有關(guān)部門完成實施工作;

8、監(jiān)督、檢查本單位各種安全工器具和起重工器具的配備、使用、保管、實驗情況;

9、負(fù)責(zé)和參與對各類設(shè)備、人身事故的調(diào)查、分析、鑒定和處理;按有關(guān)規(guī)定將“倒記錄事故”向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門報告事故發(fā)生的時間、地點、原因、處理經(jīng)過;結(jié)合事故發(fā)生的特點，提出和制定反事故的具體措施，并負(fù)責(zé)落實;

10、負(fù)責(zé)做好各類事故的分類、統(tǒng)計、分析、掌握事故發(fā)生的規(guī)律，對主要的不安全因素和隱患及時向上級有關(guān)部門報告，并做好記錄;

11、負(fù)責(zé)每月對本單位“兩票”的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，督促所長在檢查明細(xì)表上打出評語，對存在的問題提出整改意見;

12、抓好安全達(dá)標(biāo)、安全目標(biāo)管理和班組安全建設(shè)的實施、鞏固工作;

13、抓好安全生產(chǎn)、安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作。

二、安全員的應(yīng)知應(yīng)會

1、熟練掌握線路《安規(guī)》、《農(nóng)村低壓安全工作規(guī)程》、《遼寧省農(nóng)電生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《職工傷亡事故調(diào)查規(guī)程》、《顛連全監(jiān)察規(guī)程》;

2、了解掌握設(shè)備《運(yùn)行規(guī)程》、《檢修規(guī)程》;

3、熟悉所轄地區(qū)各類設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、作用和接線;

4熟悉本單位工作人員的安全技術(shù)素質(zhì)和安全生產(chǎn)思想動態(tài)情況。

三、安全基礎(chǔ)知識

1、安全是一門科學(xué)，是一門即有硬件又有軟件的綜合學(xué)科;

2、現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的安全體系工程：由三大支柱構(gòu)成，一是企業(yè)管理;二是安全技術(shù)工程;三是安全教育與培訓(xùn);

3、企業(yè)安全管理：它包括安全傳統(tǒng)管理，如：安全責(zé)任制、安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)與安全網(wǎng)、安全規(guī)章制度、安全例行工作、反事故措施計劃和安全勞動保護(hù)措施計劃、事故調(diào)查規(guī)定以及安全信息反饋系統(tǒng)等。它還包括現(xiàn)代安全管理理論，如：人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)、可靠性管理、數(shù)學(xué)統(tǒng)計理論、安全行為科學(xué)、安全心理學(xué)、安全生理學(xué)(生物節(jié)律)等;

4、安全系統(tǒng)工程學(xué)—傳統(tǒng)安全管理與現(xiàn)代安全管理理論的結(jié)合形成;

5、安全學(xué)科主要研究對象為：人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)，也就是研究人與機(jī)器以及環(huán)境的關(guān)系對電力安全生產(chǎn)的影響;

人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)，就是人和機(jī)器、工具、儀表等以及環(huán)境組成，以完成某項工作或生產(chǎn)任務(wù)的系統(tǒng);

6、事故樹法：

7、預(yù)防操作、誤動作;

1)提高人員政治、安全、技術(shù)、文化素質(zhì)，增強(qiáng)安全自保意識和能力;

2)在設(shè)計上要盡量減少操作者負(fù)擔(dān)，有利于作業(yè)人員集中精力;

3)工作環(huán)境好;

4)信號裝置齊全，有利于作業(yè)人員正確判斷;

5)勞保上要使作業(yè)人員心理上安定;

6)嚴(yán)格規(guī)制，做到作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。

8、設(shè)備安全化：

1)對設(shè)備進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)保養(yǎng)，提高健康水平;

2)提高設(shè)備機(jī)械化、自動化程度，改進(jìn)工藝，從根本上消除事故;

3)增設(shè)現(xiàn)代化安全裝備，包括安全帽、五防裝置、自動重合裝置、無線電通訊、計算機(jī)管理等，來改善作業(yè)條件。

四、觸電急救法

1、觸電急救把字方針：

迅速——爭分奪秒替觸電者脫離電源;

就地——在現(xiàn)場附近就地?fù)尵?

準(zhǔn)確——人工呼吸法的動作必須準(zhǔn)確;

堅持——只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力。

2、從觸電者心跳、呼吸停止起計算：

1)五分鐘內(nèi)及時搶救，救生率在90%左右;

2)10分鐘內(nèi)及時搶救，救生率在60%左右;

3)超過十五分鐘，希望渺小。

3、人觸電的五個象征：

1)心跳、呼吸停止;2)瞳孔放大;3)血管硬化;4)出現(xiàn)尸斑;5)尸僵。

4、四種人工呼吸法：

1)對吹法：吹兩秒，停三秒，五秒一周期;

2)胸外擠壓法:一秒一次;

3)搖臂壓胸法:每分鐘14—18次;

4)俯臥壓背法：每分鐘14—18次;

最好的效果是胸外心臟擠壓法與對吹法配合使用。

一人操作的以15：2進(jìn)行;

二人操作的以4：1進(jìn)行為好。

而俯臥壓背法只適用于觸電后溺水，肚子里有大量的水者;

人工呼吸法的關(guān)鍵在于人停，手不停。

5、做人工呼吸法應(yīng)注意的情況：

1)解衣扣、松褲帶;2)清理呼吸道;3)維持現(xiàn)場秩序;4)陪人到醫(yī)院和供電局求援;5)對吹——頭向后仰——掐鼻——口對緊。

五、安全員的具體工作

1、每次作業(yè)前安全員要做好那些工作?

答：協(xié)助工作負(fù)責(zé)人認(rèn)真研究任務(wù)的安排、安全措施的布置，召開班前會，對可能出現(xiàn)的問題充分做到預(yù)想和采取必要的措施，準(zhǔn)備和檢查各種工具、器材的完好率，以及是否充足，必要時深入現(xiàn)場實地檢查作業(yè)現(xiàn)場情況;

2、作業(yè)中安全員應(yīng)做好那些工作?

答：1)開工前。要協(xié)助工作負(fù)責(zé)人列隊宣讀工作票，提問工作班人員對工作安全措施、注意事項等要求的了解情況;

2)檢查現(xiàn)場安全措施的布置是否符合工作票和班前會制定的控制措施要求，對危險點是否做了監(jiān)控;

3)對施工或檢修中涉及到設(shè)備、器材的安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和補(bǔ)救，對涉及到交叉跨越物、道口等應(yīng)采取的安全措施是否采取等。

3、作業(yè)結(jié)束時應(yīng)做好那些工作?

答：1)協(xié)同工作負(fù)責(zé)人一起對工作現(xiàn)場進(jìn)行清理(包括工具、材料)，監(jiān)督所有安全措施的撤除和恢復(fù)正常待送電狀態(tài);

2)協(xié)助工作負(fù)責(zé)人清點人數(shù);

3)協(xié)助工作負(fù)責(zé)人開好班后會，對整個作業(yè)的安全情況提出自己的見解，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患和其它不安全行為提出批評意見，對預(yù)防和控制措施提出意見。

4、專兼職安全員應(yīng)熟練掌握那些規(guī)程?

答：1)《遼寧省農(nóng)電生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》;

2)《電業(yè)安全工作規(guī)程》;

3)《農(nóng)村低壓安全工作規(guī)程》;

4)《職工傷亡事故調(diào)查規(guī)程》。

六、兩票部分

1、《電業(yè)安全工作規(guī)程》的核心是什么?

答：是工作票制度。

2、工作票的作用是什么?

答：工作票的作用是允許在電氣設(shè)備上工做的書面命令，也是明確安全職責(zé)，向工作班成員進(jìn)行安全交底，以及履行工作許可手續(xù)、工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)，并實現(xiàn)保證安全技術(shù)措施等書面依據(jù)。

3、工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負(fù)責(zé)人之間為什么不能同時兼任?有什么害處?

答：1)為了保證他們之間的制約關(guān)系;

2)由于同時兼任其中兩項，對工作票中有關(guān)安全的措施要求的漏洞可能發(fā)現(xiàn)不了或出現(xiàn)差錯而造成事故。

4、計劃工作時間確定?

答：是調(diào)度批準(zhǔn)的預(yù)計時間，而工作許可人下達(dá)的許可工作令，才是實際允許開始工作的時間。

5、那些工作應(yīng)填用第一種線路工作票?

答：1)在全部停電的線路上;

2)在全部或部分停電的配電變壓器臺架上或配電變壓器室內(nèi)的工作。

七、倒閘操作部分

1、倒閘操作前應(yīng)做好那些工作?

答：1)按值班調(diào)度員下達(dá)的綜合操作任務(wù)填寫操作票，填寫前應(yīng)核對模擬圖板;

2)操作票的填寫由受令人(值班員)填寫，在受令后應(yīng)當(dāng)通知當(dāng)班所有人員，操作票填好后，受令人應(yīng)當(dāng)會同監(jiān)護(hù)人(值班長)一起在模擬板上預(yù)演，無問題后，受令人、監(jiān)護(hù)人在操作票相應(yīng)欄內(nèi)簽字蓋章;

3)非當(dāng)班操作的操作票，當(dāng)值受令人、監(jiān)護(hù)人不得在操作票上簽字，應(yīng)當(dāng)與下一班辦理完善的交接手續(xù)后，由下一班人員核對無誤后在操作票上簽字，已經(jīng)執(zhí)行完畢的操作票，所長要全面審核，無誤后在相應(yīng)欄內(nèi)鉗子。

2、倒閘操作時執(zhí)行什么?

答;1)嚴(yán)格執(zhí)行值班調(diào)度員或值班負(fù)責(zé)人下達(dá)的允許操作命令;

2)執(zhí)行操作票;

3、怎樣進(jìn)行倒閘操作?注意些什么?

答：1)倒閘操作應(yīng)由兩人進(jìn)行，一人操作，一人監(jiān)護(hù)，;

2)操作時操作人、監(jiān)護(hù)人應(yīng)穿絕緣靴，戴絕緣手套;

3)操作中由監(jiān)護(hù)人唱票，操作人復(fù)誦，并把右手放在操作把手上，當(dāng)監(jiān)護(hù)人發(fā)出“對”的操作命令后操作人方可操作。每操作完一項，由監(jiān)護(hù)人在操作票上打“V”作記號，并填上每一大項的起始終結(jié)時間;

4)操作中發(fā)現(xiàn)疑問時，必須弄清楚后再操作，嚴(yán)禁跳項、撂項或隨意變更操作順序;

5)操作時，監(jiān)護(hù)人應(yīng)始終站在操作人的左側(cè)進(jìn)行監(jiān)護(hù)，兩眼至始至終監(jiān)視操作人的每一個動作，隨時糾正不正確的動作。

4、倒閘操作結(jié)束后要做好那些工作?

答：1)重新檢查、核對已經(jīng)操作完畢的設(shè)備是否符合綜合操作任務(wù)的要求;

2)所內(nèi)有檢修的，應(yīng)按順序打開“五防”裝置，會同工作負(fù)責(zé)人一起用手觸試設(shè)備證明該設(shè)備已經(jīng)停電;

3)整個操作結(jié)束后，應(yīng)填入運(yùn)行記錄簿中。

八、調(diào)度管理

1、正常送電的操作應(yīng)注意那幾個問題?

答：1)停電時按調(diào)度下達(dá)的允許操作“許可命令”執(zhí)行;

2)送電時，在調(diào)度下達(dá)的預(yù)備令后，就可以操作，其中包括各種刀閘、五防裝置的恢復(fù)，只有開關(guān)不送電，到計劃送電時間準(zhǔn)時送電，送電后再向局調(diào)度匯報。

2、接地事故的選擇?

答：1)有重合閘裝置的變電所，應(yīng)使用重合閘的點滅選擇，這樣可以減少擁護(hù)停電造成的不必要損失;

2)無重合閘的可進(jìn)行手選。

3、發(fā)生事故后，值班員應(yīng)向調(diào)度匯報什么?

答：1)事故發(fā)生的變電所或線路名稱及時間;

2)事故詳細(xì)情況，其中包括事故發(fā)生的原因、經(jīng)過、當(dāng)時的電壓、電流及其他設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、天氣情況等，如：××?xí)r××分××線路速斷動作跳閘，重合失敗，三分鐘后強(qiáng)送良好。

4、與調(diào)度聯(lián)系工作的要求：

答：1)變電所值班員首先報告自己變電所的名稱、本人姓名;

2詳細(xì)講明要聯(lián)系的具體內(nèi)容等。

培訓(xùn)課件 篇2

1、安全安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產(chǎn)過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備設(shè)施或財產(chǎn)損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產(chǎn)作業(yè)過程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。

2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說事故就是意外的變故或災(zāi)禍。

3、傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。

4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。

5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過程。

6、危險源就是危險的根源。是指可能導(dǎo)致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類第一類危險源是指在生產(chǎn)過程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)。如電能、有毒化學(xué)物質(zhì)等。第二類危險源是指導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或?qū)嵭Ч收系母鞣N因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。

7、安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)禍的發(fā)生保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動。

（一）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)；

（二）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識；

（三）重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定；

（四）職業(yè)危害及其預(yù)防措施；

（五）國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；

（六）典型事故和應(yīng)急救援案例分析。

根據(jù)國家安監(jiān)總局“教考分離”規(guī)定，接受培訓(xùn)的學(xué)員經(jīng)考核合格，頒發(fā)山東省安監(jiān)局相關(guān)安全資格證書。

四、保障措施

（一）區(qū)安辦將組織開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)情況納入全年目標(biāo)考核，年底對各街道組織參加培訓(xùn)情況進(jìn)行通報和單項考核。

（二）對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員未按規(guī)定參加安全生產(chǎn)培訓(xùn)并考核合格的，區(qū)安監(jiān)局將會同街道安監(jiān)辦從20xx年12月21日起，加大監(jiān)督檢查力度，按照《山東省安全生產(chǎn)條例》第四十三條相關(guān)規(guī)定，予以責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處5000元以上2萬元以下的罰款。

（三）適時開展對各類人員持證上崗專項檢查，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)肅查處無證上崗現(xiàn)象，提高全區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員的持證上崗率。

培訓(xùn)課件 篇3

5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的PPT制作培訓(xùn)班，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了PPT制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、加深理解

形成清晰的認(rèn)識

我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓(xùn)，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓(xùn)，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認(rèn)識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識，讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

二、方法技巧

有待于靈活運(yùn)用

以前做的PPT，只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

通過郭老師的講解，我學(xué)到了很多實用的知識，如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊龋刮以谝院蟮腜PT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實、完善、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

培訓(xùn)課件 篇4

“中國教育在山東，山東教育在xx”早就聽說山東xx的教育理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高，這次終于有幸跟隨教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起赴xx培訓(xùn)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、潤物細(xì)無聲

本次培訓(xùn)共參觀了五所學(xué)校，每所學(xué)校都具有自己獨(dú)特的校園文化。這些校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。從校園各個區(qū)域的設(shè)計到走廊的布置都顯得那么地精雕細(xì)琢。無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這些富有人文文化布置的精品校園，令人駐足，也令人留戀。相信學(xué)生在這樣富有文化底蘊(yùn)的校園中學(xué)習(xí)成長 ，定會受的遷移默化的影響。

二、不惟模式為高效

我們先后參觀學(xué)習(xí)了xx二中的“271”教學(xué)模式和其他學(xué)校的“345”教學(xué)模式，這兩個教學(xué)模式體現(xiàn)了一個共同的特點：那就是自主、探究和高效。因此，我認(rèn)為我們的教學(xué)并不一定要遵循某種模式，只要是適合我們的學(xué)生、適合我們的課堂，只要是高效的就是最好的教學(xué)模式。

三、兩車并驅(qū)，效果翻倍

縱觀所觀摩的課堂都用到了導(dǎo)學(xué)案和小組合作這兩輛馬車。如何使用好這兩輛馬車是課堂高效的關(guān)鍵。首先，導(dǎo)學(xué)案的編寫要實用可行，要圍繞目標(biāo)，要體現(xiàn)自主探究和高效。其次，小組的建立要體現(xiàn)組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)，要注重小組成員特別是小組長的培訓(xùn)，要建立合理的評價體系調(diào)動學(xué)生的積極性。

四、課程研發(fā)為校園注入活力

xx中學(xué)的xx校長談到讓課程適應(yīng)學(xué)生這一觀點我非常贊同。只有發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的需求、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的困惑、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的未來，才會培養(yǎng)出具有大家風(fēng)范、具有人文底蘊(yùn)、具有科學(xué)精神，具有國際視野的學(xué)生。

五、主題學(xué)習(xí)為語文課堂另辟新徑

大量閱讀是語文教學(xué)的必由之路，加之綜合分析閱讀必需在課內(nèi)，因此語文主題學(xué)習(xí)將是最好的方式，通過讓學(xué)生讀透類文章把握類方法寫會類文體。

總之，本次xx之行時間雖然短暫卻使我獲益匪淺，在以后的工作中我一定將學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)中。

培訓(xùn)課件 篇5

一、金屬非金屬地下礦山企業(yè)

1.必須證照齊全有效，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)健全或配備專職安全生產(chǎn)管理人員，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實，外包工程安全管理到位。

2.必須確保礦領(lǐng)導(dǎo)下井帶班，全員培訓(xùn)合格，“三項崗位人員”持證上崗。

3.必須按規(guī)定設(shè)置安全出口并保持暢通，嚴(yán)禁獨(dú)頭開采。

4.必須建立機(jī)械通風(fēng)系統(tǒng)，局部通風(fēng)管理安全可靠。

5.必須配齊自救器和便攜式氣體檢測儀。

6.必須加強(qiáng)頂板管理和采空區(qū)監(jiān)測、治理。

7.必須落實探放水制度，加強(qiáng)水害隱患治理。

8.必須確保提升、運(yùn)輸設(shè)備安全可靠，嚴(yán)禁使用國家明令淘汰和未經(jīng)檢測檢驗合格的設(shè)備、材料。

9.必須落實爆破器材庫和爆破作業(yè)安全管理。

10.必須建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍，確保救援裝備和物資配備及應(yīng)急演練到位。

二、金屬非金屬露天礦山企業(yè)

1.必須證照齊全有效，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)健全或配備專職安全生產(chǎn)管理人員，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實，外包工程安全管理到位。

2.必須確保全員培訓(xùn)合格，“三項崗位人員”持證上崗。

3.必須確保相鄰的采石場采礦許可范圍之間最小距離大于300米。

4.必須按設(shè)計自上而下分臺階分層開采。

5.必須落實爆破作業(yè)安全管理規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)的必須采用中深孔爆破。

6.必須實行濕式鑿巖作業(yè)。

7.必須使用機(jī)械二次破碎和鏟裝作業(yè)。

8.必須落實邊坡安全措施。

9.必須按設(shè)計排土，加強(qiáng)排土場管理。

10.必須建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍，確保應(yīng)急裝備和物資配備及應(yīng)急演練到位。

三、金屬非金屬尾礦庫

1.必須證照齊全有效，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實，配備專（兼）職安全技術(shù)人員。

2.必須確保全員培訓(xùn)合格，“三項崗位人員”持證上崗。

3.必須按設(shè)計放礦、筑壩，確保壩體穩(wěn)定性、安全超高、干灘長度、浸潤線埋深符合要求。

4.必須確保排洪、排滲設(shè)施設(shè)計規(guī)范、建設(shè)達(dá)標(biāo)、運(yùn)行可靠。

5.必須建立監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)并有效運(yùn)行，落實定期巡查和值班值守制度。

6.必須限期消除病庫安全隱患，嚴(yán)禁危庫、險庫生產(chǎn)運(yùn)行。

7.必須加強(qiáng)“頭頂庫”安全管理。

8.必須按設(shè)計及時閉庫。

9.必須加強(qiáng)閉庫和回采安全管理。

10.必須建立應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制，確保應(yīng)急裝備和物資及應(yīng)急演練到位。

四、陸上石油天然氣開采企業(yè)

1.必須證照齊全有效，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)健全，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實。

2.必須確保全員培訓(xùn)合格，“三項崗位人員”持證上崗。

3.必須嚴(yán)格執(zhí)行鉆井地質(zhì)設(shè)計和工程設(shè)計。

4.必須按設(shè)計配備井控裝備，落實井控防范措施。

5.必須確保在含硫地區(qū)配齊硫化氫檢測設(shè)備和防護(hù)用品。

6.必須嚴(yán)格執(zhí)行動火、吊裝、有限空間作業(yè)等內(nèi)部許可制度。

7.必須使用通過安全論證的新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備。

8.必須加強(qiáng)重大危險源監(jiān)控管理。

9.必須嚴(yán)格落實外包工程安全管理。

10.必須建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍，確保應(yīng)急裝備和物資配備及應(yīng)急演練到位。

五、海洋石油天然氣開采企業(yè)

1.必須證照齊全有效，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)健全，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實。

2.必須確保出海作業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)合格再上崗。

3.必須嚴(yán)格落實海洋石油設(shè)施設(shè)計、建造和運(yùn)行第三方發(fā)證檢驗制度。

4.必須安裝防噴控制系統(tǒng)，自溢井必須安裝井下安全閥。

5.必須按規(guī)定辨識拖航、動火等作業(yè)風(fēng)險。

6.必須確保消防、救生、逃生設(shè)備齊全完好。

7.必須使用通過安全論證的新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備。

8.必須加強(qiáng)重大危險源監(jiān)控管理。

9.必須嚴(yán)格落實外包工程安全管理。

10.必須確保應(yīng)急演練到位。

培訓(xùn)課件 篇6

安全檢查是口岸檢查（包括邊防檢查、海關(guān)檢查、衛(wèi)生檢疫、動、植物檢疫和安全檢查等）的內(nèi)容之一， 是出入境人員必須履行的檢查手續(xù)， 是保障旅客人身安全的重要預(yù)防措施。

對象

安全檢查事關(guān)旅客人身安全，所以旅客都必須無一例外地經(jīng)過檢查后，才能允許登機(jī)。也就是說，安全檢查不存在任何特殊的免檢對象。所有外交人員，政府首腦和普通旅客，不分男女，國籍和等級，都必須經(jīng)過安全檢查。

內(nèi)容

安全檢查的內(nèi)容主要是檢查旅客及其行李物品中是否攜帶易燃、易爆、腐蝕、有毒放射性等危險物品，以確保航空器及乘客的人身、財產(chǎn)安全。安全檢查必須在旅客登機(jī)前進(jìn)行，拒絕檢查者不準(zhǔn)登機(jī)，對破壞民航安全者，依照民航安全保衛(wèi)條例，進(jìn)行處罰。

目的

根據(jù)關(guān)于制止和防范非法劫持航空器行為的國際公約的規(guī)定，凡締約國都應(yīng)根據(jù)國際法和國內(nèi)法，采取一切必要和可能的措施，有效地防止危害航空安全的非法行為的發(fā)生，嚴(yán)厲懲罰和打擊犯罪行為。所以對旅客進(jìn)行安全檢查，是為了保障旅客本身的安全，防止非法劫持航空器事件的發(fā)生。

方法

口岸在安全檢查中一般有四種檢查方法：一是X射線安檢設(shè)備,主要用于檢查旅客的行李物品。通過檢查后，工作人員在行李上貼有“XX機(jī)場行李安檢”的不干膠條，然后方可辦理托 運(yùn) 手續(xù)或隨身攜帶登機(jī)；二是探測檢查門，用于對旅客的身體檢查，主要檢查旅客是否攜帶禁 帶物品；三是磁性探測器，也叫手提式探測器，主要用于對旅客進(jìn)行近身檢查；四是人工檢查，即由安檢工作人員對旅客行李手工翻查和男女檢查員分別進(jìn)行搜身檢查等。

程序

（1)行李物品檢查：旅客進(jìn)入機(jī)場大廳時首先將行李物品放入X射線安

檢設(shè)備（不是電視檢測機(jī)）的傳送帶上，工作人員通過電視熒光屏檢查后貼上“XX機(jī)場行李安全檢查”的不干膠條；

(2)旅客證件檢查：旅客辦理完畢行李托運(yùn)和登機(jī)手續(xù)后，將護(hù)照、機(jī)票、登機(jī)牌等交檢查員核驗并在登機(jī)牌上加蓋安全檢查印章；

(3)手提行李物品檢查：將隨身攜帶的手提行李物品放在電視監(jiān)測機(jī)的傳送帶上，由檢查人員通過熒光屏檢查。如發(fā)現(xiàn)有異物，須由檢查人員開包檢查；

(4)旅客身體檢查：旅客通過特設(shè)的探測門，進(jìn)行身體檢查。如發(fā)出報警聲，還需用探測器再查，或重新返回，將可能發(fā)出報警聲的鑰匙、香煙、打火機(jī)等金屬物品掏出來,直到通過時不再發(fā)出報警聲為止。

準(zhǔn)備及實施

為使安全檢查達(dá)到預(yù)期效果，必須做好充分準(zhǔn)備，即思想和業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備。思想上的準(zhǔn)備，主要是發(fā)動群眾，開展群眾性的自檢自查。通過自檢，盡早發(fā)現(xiàn)危險隱患，形成自檢自改、邊查邊改的局面。

業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備

1）確定檢查目的、步驟、方法，建立檢查組織，抽調(diào)檢查人員，安排檢查日程。

2）針對檢查的項目內(nèi)容，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、政策、技術(shù)、業(yè)務(wù)知識，提高檢查入員的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和政策水平。

3) 分析過去幾年（一般是近5～10年）所發(fā)生的各種事故（含無傷害的險肇事故、損失較小的事故）的資料，并根據(jù)實際需要準(zhǔn)備一些表格、卡片，記載曾發(fā)生的事故的次數(shù)、部門、類型、傷害性質(zhì)、傷害程度以及發(fā)生事故的主要原因和采取的防護(hù)防范措施等，以提示檢查人員注意。

4）準(zhǔn)備齊全各項事先擬定的安全檢查表，以便逐項檢查，做好記錄，防止遺漏要檢查的項目內(nèi)容。從實際出發(fā)，分清主次，力求檢查取得實效，便于對一個單位或部門的安全工作進(jìn)行評價。

培訓(xùn)課件 篇7

我們接受昌樂二中271高效課堂專家組的培訓(xùn)工作即將告一段落。雖然占用了大家不少的正常工作和休息時間，但可以看出每位同事都在積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，少有被動的，無奈的，厭倦的表情。這是在以往培訓(xùn)中少見的良好表現(xiàn)。

原因何在呢？很簡單，因為培訓(xùn)的內(nèi)容是我們渴望已久的，是我們工作中迫切需要的，有真正實踐意義的東西。負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的昌樂二中的老師是一線教師。他們懂的現(xiàn)在的學(xué)生需要什么，更知道現(xiàn)在的老師需要什么，現(xiàn)在的教育需要什么。他們送來的是我們愿意用雙手去接受的東西。因此，我們的老師才能像又回到了學(xué)生時代的學(xué)生那樣專心致志的學(xué)習(xí)。

雖然這次昌樂二中沒有來體育教師，所講內(nèi)容也沒有涉及到體育教學(xué)。但在學(xué)習(xí)中我們通過271高效課堂的理解發(fā)現(xiàn)，271高效課堂的內(nèi)涵、三力建設(shè)等主導(dǎo)思想是非常符合體育教育教學(xué)規(guī)律的。與以往的體育新課程改革的思想是相輔相成的，并且具有更高的可操作性，能夠直觀的看清他的每一個細(xì)節(jié)?？梢愿鶕?jù)本校實際情況進(jìn)行整理、修改后馬上付諸行動。

通過學(xué)習(xí)，在收獲271理論知識的同時，我們也拓寬了視野看到了差距：社會人文思想的差距；教育環(huán)境，教育條件，教育工作者待遇的差距；教育行業(yè)的教育思想、追求目標(biāo)的差距；學(xué)生人生觀、價值觀，綜合素質(zhì)，各種能力的差距。

昌樂二中的教育成果是誘人的，我們的教育現(xiàn)狀是可悲的。我們有千百個理由去學(xué)習(xí)、去奉獻(xiàn)、去改革、去進(jìn)步。

社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中允許一部分人先富起來，再去帶領(lǐng)更多的人致富。教育界中，昌樂二中成為了我們的開路先鋒。如果不去學(xué)習(xí)，不去縮小差距，那么悲哀依舊，可笑而不可憐。也許在改革過程中玉門教育系統(tǒng)，教育工作者要犧牲很多。但犧牲和矛盾沖突是每一項改革都要付出的代價。我們不能因為怕失去眼前看似平靜，實乃消極、齷齪的生活，而放棄明知道會更科學(xué)的、更先進(jìn)的、更美好的追求。

犧牲吧，奉獻(xiàn)吧，在那之后將是玉門教育的一片海闊天空。

也許我們不會因此而得到多一點的報酬，我們依舊是弱勢群體的一員。但當(dāng)我看到我所教的孩子們身上也能綻放出昌樂二中學(xué)生的那種光芒，臉上也能掛滿那樣的笑容，眼中也能放射出那種自信和激情，我就不會在計較了。

培訓(xùn)課件 篇8

為了進(jìn)一步優(yōu)化職工隊伍結(jié)構(gòu)，提高職工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)洹芾淼母咚刭|(zhì)的“四有”職工隊伍，根據(jù)礦職工培訓(xùn)和素質(zhì)教育的要求，并結(jié)合本單位全年工作安排部署，遵循學(xué)以致用、講究實效的原則，結(jié)合本單位實際，對全員進(jìn)行全方位、高質(zhì)量的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)，現(xiàn)制定年度職工培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中全會精神，全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”，大力實施“強(qiáng)基固本、陽光管理”工程，積極倡導(dǎo)“大安全、大教育、大培訓(xùn)”理念，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對煤炭企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員及其他從業(yè)人員的強(qiáng)制性安全培訓(xùn)教育，使煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)一步掌握安全生產(chǎn)方針、政策和法律法規(guī)，切實重視和加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，牢固樹立依法辦礦意識，同時要嚴(yán)格按照長治會議精神,變“招工”為“招生”,做到“先培訓(xùn)再招用、先培訓(xùn)后上崗”，使全體從業(yè)人員真正了解和掌握安全生產(chǎn)知識，增強(qiáng)法制觀念和安全意識，強(qiáng)化自我防范能力，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，提高嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》和《操作規(guī)程》的自覺性，杜絕“三違”現(xiàn)象，進(jìn)一步提高煤礦安全管理水平，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，為促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人才保證和智力支持。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)國家局的有關(guān)規(guī)定，依照國家《煤礦安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)大綱》、《煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)大綱》的要求進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包括：煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)，煤礦安全管理，安全生產(chǎn)技術(shù)，應(yīng)急預(yù)案，搶險救災(zāi)，事故案例分析等。再培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容包括：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，煤礦新技術(shù)、新工藝、新裝備及其安全技術(shù)要求，煤礦安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗，典型事故案例等。

三、培訓(xùn)對象

未持安全資格證、特種作業(yè)操作證和需要再培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)以及資格證有效期滿需要延期的煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員、煤礦特種作業(yè)人員和井下其他作業(yè)人員。

四、總體要求

(一)提高認(rèn)識，高度重視。開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育是落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，做好安全生產(chǎn)工作的前提和基礎(chǔ)，是貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)定，保障生產(chǎn)安全的必要措施。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、各煤炭企業(yè)要從認(rèn)真貫徹精神、落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)工作的重要意義，高度重視安全培訓(xùn)工作，切實加大安全投入，真正把培訓(xùn)教育工作擺在重要位置，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真組織搞好安全培訓(xùn)，確保從業(yè)人員安全素質(zhì)的提高。

(二)做好計劃，應(yīng)培盡培。為規(guī)范煤礦用工、培訓(xùn)制度，各單位要認(rèn)真按照長治會議精神的要求加緊成立煤礦職工管理中心。今年我市地方煤礦新錄用的工人必須由煤礦職工管理中心統(tǒng)一招生、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一勞動合同和保險、統(tǒng)一管理。此外，各單位要認(rèn)真制定本單位的培訓(xùn)工作計劃，特別是各煤炭企業(yè)要統(tǒng)籌安排好對新工人的崗前培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)，并按照計劃積極選送學(xué)員參加由各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的安全管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)。對新錄用職工必須做到應(yīng)培盡培，未經(jīng)培訓(xùn)一律不準(zhǔn)下井作業(yè)。

(三)堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。各級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照計劃認(rèn)真組織開展年度煤礦從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，要堅持培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，采取得力措施，精心安排教學(xué)計劃，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，合理調(diào)配教學(xué)資源，進(jìn)一步整頓和規(guī)范教學(xué)秩序。要根據(jù)國家局和省局的有關(guān)規(guī)定，切實加強(qiáng)培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格按照各類人員安全培訓(xùn)大綱組織對各類從業(yè)人員培訓(xùn)考核的命題、閱卷和證件發(fā)放工作。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督，加強(qiáng)管理。各級煤炭主管部門要切實加強(qiáng)對煤礦職工培訓(xùn)工作的督促、管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步充實和完善安全培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)和人員，要經(jīng)常組織對各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查，督促抓好日常培訓(xùn)工作，確保年度培訓(xùn)計劃的圓滿完成。要將企業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)情況和安全資格持證情況納入安全監(jiān)管的范圍，做到把安全培訓(xùn)工作與專項整治、檢查考核和安全事故查處結(jié)合起來，相互促進(jìn)，從而進(jìn)一步提升全市整體的安全生產(chǎn)水平。

培訓(xùn)課件 篇9

(1)善用比喻

人們總是容易聽取熟悉的內(nèi)容，而排斥陌生的信息。比喻，則能在陌生與熟悉之間架起一座橋梁，讓人欣然接受。(案例說明：銳普PPT為客戶制作的純手繪PPT課件，大量采用了比喻的表現(xiàn)手法)

(2)善于舉例

道理總會讓個人難以理解，舉一個例子則可以讓人少費(fèi)很多口舌。(案例說明：銳普PPT為客戶制作的心肺復(fù)蘇工具使用流程的PPT課件)

(3)善用數(shù)據(jù)

清晰的數(shù)據(jù)會說話，而且勝過培訓(xùn)師的千言萬語。以前的數(shù)據(jù)就是純數(shù)據(jù)，新的數(shù)據(jù)模式是圖和數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，更具象，更有震撼力。(案例介紹：銳普PPT為客戶訂做的科技行業(yè)市場分析課件)

(4)生動多變

不要讓PPT停留在一個畫面10分鐘以上，否則再美的畫面也會讓觀眾厭煩。(案例介紹：銳普PPT內(nèi)部的PPT應(yīng)用高級技能培訓(xùn)課件)

(5)情節(jié)起伏

不要一張背景從頭用到尾，過渡頁的應(yīng)用，色彩的變化，人性化、趣味化圖片的應(yīng)用都能讓學(xué)員為之心動。(案例介紹：slideshare舉辦的PPT大賽中的獲獎作品)

(6)盡量精美

在信息時代，審美就像駕照、計算機(jī)、外語一樣成為現(xiàn)代人的必備技能，做培訓(xùn)師更是如此。如果你的審美很差，做出來的東西跟“丑”連接在一起，一定會被學(xué)員唾棄，甚至?xí)怀靶Γ@樣的培訓(xùn)當(dāng)然會一塌糊涂了。

培訓(xùn)課件 篇10

市政工程安全培訓(xùn)課件

為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”的方針，確保管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)公司培訓(xùn)制度，制定安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新法規(guī)、新規(guī)程及規(guī)范、規(guī)程、繼續(xù)教育、特種作業(yè)等。

一、培訓(xùn)對象

公司各管理層的負(fù)責(zé)人(A、B、C證)、管理人員、特殊工種以及新上崗、待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的作業(yè)人員、其他關(guān)鍵崗位。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、公司管理層管理人員：

① 安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：新安全生產(chǎn)法、建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

②安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、上級主管部門組織的培訓(xùn)。

③安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

④培訓(xùn)地點：公司會議室、施工現(xiàn)場、上級主管部門安排的場地。

⑤安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)，加強(qiáng)安全方化的貫宣。

2、項目經(jīng)理

①安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

②安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、上級主管部門組織的培訓(xùn)。

③安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

④培訓(xùn)地點：公司會議室、施工現(xiàn)場、上級主管部門安排的場地。

⑤安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

3、安全員、安全資料員、其他關(guān)鍵崗位

①安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

②安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、上級主管部門組織的在崗人員培訓(xùn)，新上崗人員培訓(xùn)。

③安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的在崗人員培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加，新上崗人員培訓(xùn)根據(jù)上級主管部門安排報名參加。

④培訓(xùn)地點：公司會議室、施工現(xiàn)場、上級主管部門安排的場地。

⑤安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

4、特殊工種、技術(shù)人員、普通工種。

①安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

②安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、上級主管部門組織的在崗人員培訓(xùn)，新上崗人員培訓(xùn)。

③安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的在崗人員培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加，新上崗人員培訓(xùn)根據(jù)上級主管部門安排報名參加。

④培訓(xùn)地點：公司會議室、施工現(xiàn)場、上級主管部門安排的場地。

⑤安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

5、培訓(xùn)時間：

①公司員工接受一次安全培訓(xùn)

②公司各管理層負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理不少于30學(xué)時

③專職安全員不少于40學(xué)時

④其他管理人員的工長不少于15學(xué)時

⑤等崗、待崗、轉(zhuǎn)崗人員不少于20學(xué)時

⑥新進(jìn)員工三級安全教育培訓(xùn)(公司、項目、班組)分別不少于15學(xué)時、15學(xué)時、20學(xué)時。

具體培訓(xùn)主題、時間、地點有公司人事部定，內(nèi)容由安全部編制主講，邀請專家主講等。

培訓(xùn)課件 篇11

培訓(xùn)對象：

醫(yī)院管理層

培訓(xùn)形式：

講授、師生互動、角色扮演、討論分享

培訓(xùn)目標(biāo)：

本課程專門針對醫(yī)療服務(wù)的特殊性，剖析國內(nèi)醫(yī)院在客戶服務(wù)工作方面存在的不足，幫助學(xué)員樹立對醫(yī)院客戶服務(wù)工作的正確認(rèn)識，掌握醫(yī)院服務(wù)體系建立的具體方法和工具。以達(dá)到優(yōu)化醫(yī)院客戶服務(wù)流程，完善醫(yī)院客戶服務(wù)措施，降低醫(yī)院客戶服務(wù)成本，提高患者滿意度，實現(xiàn)患者忠誠度的醫(yī)院客戶服務(wù)工作目標(biāo)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一講：客戶服務(wù)管理工作認(rèn)知

1. 客戶服務(wù)質(zhì)量不佳的原因

2. 全面服務(wù)品質(zhì)管理模型

3. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理模型

4. 品質(zhì)管理的幾種方法

5. 管理的【滾球理論】

第二講：制定優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

1. 確立優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性

2. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

3. 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要素:(服務(wù)金三角)

4. 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的BPM因子

5. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)原則(SMART)

6. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的步驟

第三講：控制客戶服務(wù)質(zhì)量

1. 服務(wù)質(zhì)量的差距分析

2. 貫徹和實施優(yōu)質(zhì)服務(wù)(二元系統(tǒng))

培訓(xùn)支持系統(tǒng)

品質(zhì)衡量系統(tǒng)

3. 實現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的工具 (魚骨圖) (帕累托圖Pareto)

第四講：建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理的體系

1. 如何創(chuàng)建高效的一線隊伍

2. 客戶服務(wù)人員的要求標(biāo)準(zhǔn)

3. 如何使員工發(fā)揮最大潛力

4. 如何輔導(dǎo)績效不佳的員工

第五講：建立定期評估與客戶調(diào)查系統(tǒng)

1. 建立服務(wù)審核系統(tǒng)

2. 建立客戶反饋系統(tǒng)

3. 建立員工反饋系統(tǒng)

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2025鍋爐培訓(xùn)課件(模板十篇)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的鍋爐培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇1

一、主要檢修工作

20xx年，我們的主要工作是2號機(jī)組的168跟蹤、168后停機(jī)消缺、8月份及9月的爆管搶修工作、機(jī)組日常的檢修維護(hù)工作；

由于種種原因2機(jī)組缺陷較多，168后又沒有進(jìn)行停機(jī)消缺工作，5月初電廠利用出線改造的機(jī)會對2號機(jī)組進(jìn)行停機(jī)消缺，鍋爐專業(yè)在人力緊缺的情況下消除168遺留缺陷40多條，完成了兩臺空預(yù)器熱一次風(fēng)出口膨脹節(jié)改造、飛灰取樣、煤粉取樣的改造工作，解決了22臺長吹運(yùn)行過程中無法吹灰的問題，確保了2號機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行，也為平海項目后期的維護(hù)工作打下了堅實的基礎(chǔ)；

8月份，平海2號機(jī)組大包低溫再熱器區(qū)域發(fā)生爆管，電廠鍋爐專業(yè)共策劃檢修項目31項，其中重點項目包括了2a、2b引風(fēng)機(jī)電機(jī)找中心、水冷壁中間聯(lián)箱管座更換、大包漏點處理、2a一次風(fēng)機(jī)揭蓋檢查等項目；由于發(fā)電形式嚴(yán)峻，計劃檢修工期只有4天多的時間，業(yè)主對此次檢修工作非常重視，同時也在對我公司的檢修實力與其他檢修單位在進(jìn)行比較，對于項目來說更是進(jìn)入平海電廠的“第一炮”，而能不能打響則關(guān)系到項目乃至整個公司在電力檢修行業(yè)中的榮譽(yù)；面對這些問題，項目領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)鍋爐專業(yè)所有人員始終堅持奮斗在檢修的第一現(xiàn)場，重點項目更是由主管班長親自帶隊，檢修現(xiàn)場哪里有困難、人員少，哪里就有項目管理人員的身影；爐頂大包檢修現(xiàn)場，鍋爐班檢修人員更是冒著70度左右的.高溫進(jìn)入大包通宵查漏，在環(huán)境溫度降至60多度左右時鍋爐班人員輪班進(jìn)入大包內(nèi)開始換管工作，由于環(huán)境惡劣、再熱器系統(tǒng)正壓，焊接難度非常大，經(jīng)過多次努力于，當(dāng)天下午工作結(jié)束，受檢焊口一次合格；此次搶修過程中鍋爐班人員克服時間緊、溫度高、工作難度大等諸多不利因素，在機(jī)組晚停機(jī)一天的情況下，比原計劃提前一天的時間完成了爆管搶修工作，為業(yè)主贏得17個小時的發(fā)電時間，得到業(yè)主一致好評；

9月22日，2號爐出現(xiàn)鍋爐泄漏報警，停機(jī)后檢查爆管位置位于爐膛正上方62米左右的后屏過熱器處，由于檢修時間很緊，而爆管位置下方無作業(yè)面，架子搭設(shè)需從水平煙道搭吊架至屏過處，整個檢修工作都在吊架上進(jìn)行，這樣的檢修工作對于我們剛成立的維護(hù)項目來說，不管是從人員技術(shù)還是安全方面來講壓力都很大，換管過程中項目領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮，對所有進(jìn)入爐膛檢修人員進(jìn)行專項技術(shù)交底，檢修作業(yè)班長主管親自帶隊，安全、質(zhì)量人員重點盯防，確保換管工作萬無一失，整個搶修工作比原定計劃提前8小時完成。在搶修過程中，鍋爐員工的吃苦耐勞精神體現(xiàn)的淋漓盡致。

今年我們還出色的完成了原煤倉襯板的加固工作，在技術(shù)改造方面，針對北京電力設(shè)備廠生產(chǎn)的輥式磨煤機(jī)運(yùn)行過程中長期振動的問題，在磨輥架處加裝限位，處理后磨煤機(jī)運(yùn)行效果良好，也可以說是一次小的技術(shù)革新吧。

一年來，經(jīng)過鍋爐班的全體努力，機(jī)組越來越穩(wěn)定，設(shè)備缺陷逐月在減少，每月的消缺率已達(dá)到100%，消缺及時率100%，得到了業(yè)主的一致認(rèn)可。

二、安全與質(zhì)量

20xx年度，鍋爐專業(yè)總體上安全狀況良好，沒有發(fā)生人身傷亡事故及重大的設(shè)備損壞事故，但還是存在許多問題；

首先，從員工的安全意識上來說。員工的安全意識較之以前有了大大提高，不安全行為逐月減少，這是值得肯定的地方。盡管安全意識在提高，但還遠(yuǎn)沒有達(dá)到業(yè)主要求，員工在對待安全時，普遍缺少思考，存在僥幸。習(xí)慣性的違章作業(yè)還時有發(fā)生，文明施工始終標(biāo)準(zhǔn)不高。這些，都需要員工在作業(yè)時多思考，才能保證工作安全順利的進(jìn)行下去。

其次，在工作票的執(zhí)行上面，剛接手2號機(jī)組維護(hù)時，我們在執(zhí)行工作票方面，存在一系列問題，如工作票交底不清、工作負(fù)責(zé)人不在現(xiàn)場等。盡管困難很多，但是我們還是愿意去面對這些困難。檢修與維護(hù)的不同決定了工作票的重要性不同，機(jī)組運(yùn)行時的維護(hù)工作風(fēng)險性顯然更大，不確定因素也相應(yīng)提高了很多。這些都需要我們在員工的安全素養(yǎng)方面加大培訓(xùn)力度。本年度，鍋爐專業(yè)的質(zhì)量情況良好，沒有發(fā)生重大的質(zhì)量事故。20xx年度，我們出色地完成了幾項較大的檢修項目，如處理大包爆管檢修、后屏過爆管搶修、#2爐干排渣b斗提機(jī)檢修等等。雖然，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，也得到了業(yè)主的肯定；但是，我們鍋爐專業(yè)也出現(xiàn)一些問題，例如，#2爐b原煤倉落煤管堵塞處理過程中，由于工作負(fù)責(zé)人對工作存在僥幸心理以及管理人員把關(guān)不到位，造成跑煤；a一次風(fēng)機(jī)檢修后圍帶處漏風(fēng)，由于對設(shè)備的缺陷沒有引起重視，抱著碰運(yùn)氣的心態(tài)去檢修，也造成重復(fù)缺陷；針對這些檢修過程中存在

問題，專業(yè)制定相應(yīng)的措施，將檢修問題編寫成案例學(xué)習(xí)，加強(qiáng)員工的質(zhì)量意識，培養(yǎng)員工的主人翁精神。

三、專業(yè)管理

本年度，由于機(jī)組剛投產(chǎn)，運(yùn)行不是很穩(wěn)定，檢修工作相對很多，再加上新員工較多、思想不穩(wěn)定、技能水平相對較差，工作重點偏向于員工的思想穩(wěn)定及新員工技能培養(yǎng)；檢修工作較辛苦，環(huán)境相對其他維護(hù)點來說較差，生活相對比較單調(diào)，前期檢修工作較多，新工在這樣的條件下思想浮動很大，很多新工在不適應(yīng)的情況下辭工，針對這些問題項目領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)管理人員在業(yè)余時間與員工進(jìn)行座談，了解員工的思想動態(tài)，幫助新員工樹立正確的人生觀，組織員工積極參與業(yè)余活動，在有困難時給予幫助，培養(yǎng)新工對項目的歸屬感；

在技能培養(yǎng)方面：1、在班組理論學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行基礎(chǔ)鉗工知識的培訓(xùn)；2、建立師徒關(guān)系，對新員工因材施教，針對員工的興趣，指定師傅，確定學(xué)習(xí)的方向，實行獎勵機(jī)制，對技能提高較快的員工，對其師徒兩人給予一定獎勵；3、積極參與公司組織的一專多能的培訓(xùn)，本年度鍋爐專業(yè)已組織2人參加電火焊氣割培訓(xùn)、1人參加起重司索培訓(xùn)；4、培養(yǎng)新員工的自信，一些的檢修工作逐步開始由新員工去完成，師傅只在發(fā)生錯誤時才給予指導(dǎo)，我始終認(rèn)為，只有親身經(jīng)歷，印象才會深刻，成長才會更迅速；5、鼓勵員工走出去，在項目維護(hù)工作相對穩(wěn)定的時候?qū)⒓寄芩捷^低的員工調(diào)至其它檢修工地參與檢修工作，使其感受檢修工作的緊張氣氛、提高自身的技能水平，從而為項目培養(yǎng)一批基本工相對扎實的技能人才。

四、下一年工作計劃

總的來說鍋爐專業(yè)今年的工作取得了一定成效，也得到了項目領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)主的肯定，但我們?nèi)杂泻芏嗖蛔阒?，還有很多工作需進(jìn)行開展；

1、全力做好20xx年2號機(jī)組大修工作，組織管理人員對檢修項目進(jìn)行分解，熟知每項檢修工作，提前做好2號爐大修工作的機(jī)工具材料及人力計劃，對重點檢修項目做好施工方案及緊急預(yù)防措施；出色完成2號爐的大修工作；

2、做好設(shè)備的維護(hù)檢修工作，設(shè)備維護(hù)注重保養(yǎng)，加強(qiáng)設(shè)備定期維護(hù)力度，所有定期維護(hù)要做到實處、做到記錄有據(jù)可查，對易損設(shè)備要做到定期檢查、定期更換備件，杜絕因設(shè)備缺少維護(hù)而進(jìn)行的檢修工作；減少重復(fù)缺陷的發(fā)生，建立重復(fù)多發(fā)性缺陷臺賬，對重復(fù)缺陷進(jìn)行技術(shù)分析、找原因，對重復(fù)、多發(fā)性缺陷持續(xù)跟蹤，做到缺陷發(fā)生原因不清楚不放過、缺陷未處理不放過；

鍋爐培訓(xùn)課件 篇2

參加工作三年來，對于總工工作的認(rèn)識只是停留在表面，以往認(rèn)為總工就是編制施工組織設(shè)計，帶領(lǐng)技術(shù)人員開展各項技術(shù)工作，對工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，才體會到總工的工作對于一個項目的重要性。

在項目前期，技術(shù)人員必須在圖紙下來后確定哪些單位工程可以進(jìn)行變更工作，并且要對現(xiàn)場進(jìn)行實地調(diào)查，提供準(zhǔn)確的技術(shù)數(shù)據(jù)，為二次經(jīng)營工作提供有力的支持。技術(shù)工作不再是以往那種單純的技術(shù)業(yè)務(wù)，而是要將技術(shù)工作全面滲透到項目的經(jīng)營活動中。作為技術(shù)人員，我們也是成本責(zé)任中心的一份子，每個人都要將成本意識放在心上，只有控制了成本，才能讓項目實現(xiàn)高效益，使職工的工資大幅提高，為企業(yè)的發(fā)展注入活力。

自從分配下來后，我在項目領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛護(hù)下，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。但是和領(lǐng)導(dǎo)的期望還有差距，工程設(shè)計的技術(shù)非常多，我學(xué)習(xí)的'方面比較單一，有些技術(shù)部門的業(yè)務(wù)未能涉及，自己也沒有主動去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度沒有樹立端正，在現(xiàn)在這個大的建筑環(huán)境中，各個建筑企業(yè)之間的競爭越來越激烈，不僅是企業(yè)實力的競爭，同樣也是人才的競爭，工程技術(shù)的革新步伐也在加快。

越來越多的施工企業(yè)接觸到了xx技術(shù)，以前的施工企業(yè)間技術(shù)的差距在逐漸縮小，稍有松懈就會被其它企業(yè)超越，進(jìn)而走向被動。所以，作為技術(shù)人員，必須要緊跟技術(shù)變革步伐，絕不能落后。在處理人際關(guān)系方面，我做的還很欠缺，尤其是對外，比如對監(jiān)理，有時候他們正是利用了我們年輕，社會經(jīng)驗不足，在工程方面處處為難。同時，作為項目的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，往往因為年輕，在交流的過程中顯得不夠穩(wěn)重，說一些不該說的話。以后的工作中還需要多學(xué)習(xí)，從各個方面提高自身的能力。

我們年輕人剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，對自己的要求要更加嚴(yán)格，從一開始就要不斷地鞭策自己，時時提醒自己。做為項目領(lǐng)導(dǎo)，要深知自己擔(dān)負(fù)著公司領(lǐng)導(dǎo)、項目職工的'重托，自己的工作是在為公司創(chuàng)效益、為企業(yè)謀發(fā)展，絕不是為了一己私利，滿足個人的需求。平時要多關(guān)心時事，通過學(xué)習(xí)，從思想上武裝自己，通過案例來警示自己，做一個讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心的好職工。

在xx大發(fā)展的時代，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我一定會努力去做好自己的工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)、鍛煉，在思想上牢記領(lǐng)導(dǎo)的教育，時刻以公司利益為第一位，踏踏實實做人，為xx公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇3

入職以來，本人努力工作，勤奮學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識，由學(xué)校剛畢業(yè)的純書生，成長為理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)人才。成為值班長后，開始加強(qiáng)自我管理水平的提高，使自我成為德才兼?zhèn)?，專業(yè)技術(shù)與管理潛力都具備的復(fù)合人才。

XX年，我結(jié)束了四年的學(xué)校生活，帶著在學(xué)校受到的專業(yè)訓(xùn)練，來到青島，來到這個面朝大海，春暖花開的地方。記得畢業(yè)典禮上，校長對我們語重心長的說“山東電校58年建校，為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬多名骨干人才。就是因為我們的學(xué)生到哪里都頂?shù)钠?，扛得住，才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)?！睆哪菚r起我就暗下決心，必須要用多學(xué)習(xí)，勤實踐，爭取早日成為公司的技術(shù)骨干，用專業(yè)的知識，可靠地技術(shù)，去證明自我。

來到公司時，是公司成立的第二年吧，記得當(dāng)時供熱規(guī)模很小，公司也只有兩臺鍋爐。但公司離得氣氛個性好，領(lǐng)導(dǎo)，同事都很照顧我們，也對我們寄托很大的期望。為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，XX年6月，公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地，是中國第一批運(yùn)行循環(huán)流化床鍋爐的地方之一。

因為常年對外培訓(xùn)，明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實踐的培訓(xùn)制度。還有專門的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識，我們還進(jìn)入到真實的工作，參與到他們的運(yùn)行中。給當(dāng)時的我打下了良好的專業(yè)知識。為今后的實踐工作打下基礎(chǔ)。

在結(jié)束了三個月的培訓(xùn)，回青后，我有以極大地?zé)崆?，投入?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中，當(dāng)時參與了所有鍋爐，系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作，具體包括外網(wǎng)的'注水，鍋爐注水試壓，鍋爐的點火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。

那年的冬天個性冷，我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中，當(dāng)時主要還是學(xué)習(xí)階段，但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常狀況下的調(diào)節(jié)操作。

懵懂的階段很快就結(jié)束了，因為我們前期有很好的知識儲備，進(jìn)入到工作中，很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。

到03-04采暖季我們就能夠獨(dú)立進(jìn)行很多工作了，那個采暖季我公司的三號鍋爐投入運(yùn)行，四號爐也在緊張建設(shè)中，所以三號路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中，并從中學(xué)到很多知識。

XX年，公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平，學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法，組織我們?nèi)ネ２┩犭妼W(xué)習(xí)。來到威海后，我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成交流者。威海的培訓(xùn)給我的地方時，我開始關(guān)注鍋爐的磨損問題，并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長篇幅，對循環(huán)流化床鍋爐的磨損問題進(jìn)行論述。包括了防磨機(jī)理，和如何在設(shè)計中有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。除此我還開始關(guān)注空預(yù)器的實效問題，對空預(yù)器的磨損，腐蝕問題開始了思考。

最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時的決定，由于鍋爐的老化，省煤器，水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問題。而空預(yù)器也開始大修更換的階段。

省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因，而空預(yù)器的問題很大程度上是低溫腐蝕，在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問題。磨損，腐蝕不可避免，但我們要從技術(shù)上減緩這個過程。

到XX年，我就由副操升為鍋爐主操，開始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺鍋爐的運(yùn)行任務(wù)，主操就要開始獨(dú)立點停爐，并完成鍋爐的重要操作。

XX年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成，我當(dāng)時也參與到調(diào)試試運(yùn)中，因為我們的前四臺鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。而5號爐是濟(jì)南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐，我們沒有運(yùn)行經(jīng)驗。但我們還是依靠扎實的理論知識克服困難，順利的點火成功，并成功度過那個采暖季。

在XX年11月份，我開始迎來新的挑戰(zhàn)，成為運(yùn)行丙班的值班長。這時的我，雖然專業(yè)知識已經(jīng)成熟，理論知識也更加深入，卻沒有絲毫的管理經(jīng)驗。我開始由單純的技術(shù)工作，向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。人都是有壓力才有動力，有困難才有挑戰(zhàn)。我開始覺得自我的知識開始不夠了，以前負(fù)責(zé)單臺鍋爐運(yùn)行，此刻要位整個系統(tǒng)思考。怎樣保證系統(tǒng)的安全，經(jīng)濟(jì)，平穩(wěn)運(yùn)行。

此刻我當(dāng)值班長已經(jīng)三年多了，雖然每年供暖季都平穩(wěn)運(yùn)行下來了。我的內(nèi)心卻開始躁動不安，開始冒出很多新的想法和挑戰(zhàn)，怎樣提高鍋爐和系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，應(yīng)對越來越大的環(huán)保風(fēng)暴，怎樣減少污染，提高熱電廠的環(huán)境呢?

鍋爐培訓(xùn)課件 篇4

為了提高公司員工的整體素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)技能，物業(yè)公司本著“工作就是學(xué)習(xí)，工作就是創(chuàng)新?！钡睦砟?，鼓勵員工都要爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”的人才，根據(jù)不同崗位有針對性的制定培訓(xùn)計劃，定期組織學(xué)習(xí)。

定期組織員工學(xué)習(xí)公司的各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)及工作標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行書面考核，通過學(xué)習(xí)和考核強(qiáng)化了員工的崗位責(zé)任意識和日常行為規(guī)范，對于公司各項規(guī)章制度的落實和執(zhí)行起到了良好促進(jìn)作用，有效杜絕了違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。每周三對客服人員進(jìn)行服務(wù)禮儀、行為規(guī)范、儀容儀表及具體業(yè)務(wù)工作流程方面的培訓(xùn)（包括處理業(yè)主投訴的技巧、辦理入住的注意事項），通過培訓(xùn)，豐富了客服人員的理論知識，有效提升了員工的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，使物業(yè)公司的服務(wù)更加專業(yè)化和規(guī)范化。

每周五對工程人員進(jìn)行工程專業(yè)知識的培訓(xùn)，為了達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步之目的，公司還安排各分區(qū)主管輪流授課，進(jìn)行經(jīng)驗分享、心得交流。為豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使內(nèi)容更加專業(yè)、生動，公司還安排全體員工每周進(jìn)行一次視頻學(xué)習(xí)，主講老師生動、幽默且富有感染力的語言，讓員工從中獲益匪淺，在員工中起到了立竿見影的效果。

為了使物業(yè)服務(wù)更加專業(yè)化，讓業(yè)主有耳目一新的感覺，公司還特邀請禮儀培訓(xùn)師前來為我公司員工進(jìn)行服務(wù)禮儀理論知識的培訓(xùn)以及肢體動作的現(xiàn)場示范。針對在工作過程中業(yè)主反映較多且專業(yè)性較強(qiáng)的問題，公司及時制定合理的解釋說辭，對客服和工程人員展開培訓(xùn)，使員工統(tǒng)一思想認(rèn)識和解釋口徑，與業(yè)主及時做好溝通工作。有效減少了業(yè)主投訴。

通過一系列的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)和員工們的學(xué)習(xí)測試及日常表現(xiàn)，所看到的和所聽到的是令我們頗感欣慰的，員工們對公司的經(jīng)營管理理念不僅僅是熟記于心的，忠誠、嚴(yán)明、協(xié)作、進(jìn)取沒有僅僅停留在口頭上，從不同方面的反饋可以肯定已經(jīng)強(qiáng)化到了他們的內(nèi)心深處，相信必將體現(xiàn)在以后的工作中。

尤其是講授了公司關(guān)于用人方面的管理理念，以人為本，公司用人能者上、庸者讓，做到人盡其才，才盡其用，這些無一不讓他們對自己產(chǎn)生信心的同時，對公司產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感，這一點也是我們在培訓(xùn)中著重培育和力求的，也只有讓員工具備這些，才會有好的執(zhí)行力、凝聚力、向心力，也才可能最大程度上激發(fā)他們的工作積極性和主動性。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇5

剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為中國電力投資集團(tuán)公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。

為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月23日開始對我們進(jìn)行了為期三周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有軍訓(xùn)，公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及職場禮儀和溝通，問題解決等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過21天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺、深有體會。

第一：在6天的軍訓(xùn)中，我感受到身心好像得到完全洗禮。從站軍姿、行進(jìn)立定、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、步伐變換等這些具體訓(xùn)練項目和教官在耳邊的諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得了很多。給予我很多啟示：它不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律，還要求我們有良好的精神面貌，更要求我們擁有團(tuán)隊作戰(zhàn)的意識。還讓我們更加體會著為一名員工要時刻要求自己，全神貫注集中力量與一身，隨時接受上級下達(dá)的命令，以軍人的姿態(tài)去面對一切。

軍訓(xùn)場上即嚴(yán)肅又艱苦，它既考驗我的堅韌力，也考驗我的團(tuán)隊合作精神。通過這次軍訓(xùn)大家都開始變得熟悉，今后可以很快融入這個集體并更有效的去工作。對于電廠運(yùn)行工作的意義就更大了：一方面，使企業(yè)對我們的管理更有效的在工作中更服從命令；另一方面，對于我們內(nèi)在的素質(zhì)也得到很大的提升。而對于我自己，通過這次軍訓(xùn)我和員工們有了更好的了解，也強(qiáng)化了我的紀(jì)律性和執(zhí)行力，為我成為一名合格的員工奠定了良好的基礎(chǔ)。

這次軍訓(xùn)是我人生的第二次軍訓(xùn)，也是意義重大的一次，我將永不會忘記這次軍訓(xùn)給我?guī)淼囊饬x，我會在這次軍訓(xùn)精神的鼓舞下，走好自己腳下的每一步，做好人生中的每一個細(xì)節(jié)，實現(xiàn)自己所追求的人生價值。

第二：了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化

開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這么多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。同時為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。讓我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。

第三，培訓(xùn)使我對企業(yè)及集團(tuán)業(yè)務(wù)有了基本的.感知與認(rèn)識 這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。 經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)。學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識。用了一天的時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認(rèn)為其目的就是為了

一、保證安全生產(chǎn)；

二、提高工作效率、

三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。

第四，在一天的戶外拓展中，到了最后一個“畢業(yè)墻”的項目，看到大家積極的挑戰(zhàn)、踴躍的保護(hù)，看著人梯的堅強(qiáng)，看著拉人的同事吃力的表情，沒有一個隊員選擇放棄時我被震撼了，此刻所有的人心中都堅定了同一個信念，心里有了同一個目標(biāo)，大家吶喊著、努力著，很多隊員都感動的留下了淚水，此時大家的心被感恩和愛凝聚到了一起，過程中我們深切的體會到：感恩企業(yè)給我們提供的平臺，讓我們可以挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)價值；感謝父母的關(guān)愛，感謝領(lǐng)導(dǎo)的提拔，感謝朋友的幫助；同時我們應(yīng)該做好自己的本職工作，因為不管別人怎么鼓勵你、支持你、提拔你，如果自己不全力以赴做好自己的本職工作，也只能被掛在半空中。

最后，再接下來幾天里，我們學(xué)習(xí)了職場溝通和禮儀以及問題的解決和思考。通過培訓(xùn)使我們懂得塑造與個人風(fēng)格相適的專業(yè)形象，掌握現(xiàn)代社交的通用禮儀熟練運(yùn)用，提高職業(yè)化素養(yǎng)，從而提升企業(yè)精神面貌，進(jìn)一步將企業(yè)文化精神理念落實到行為規(guī)范中。同時，提升了我們思考問題和解決問題的能力，在機(jī)構(gòu)老師的“平行思維——六項思考帽方法，高效執(zhí)行——提升組織績效，溝通協(xié)作——提升執(zhí)行的實力”等等的知識使我們獲益匪淺。

在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多，抱著滿腔熱血在公司這個大家庭里施展自己的才華，也要從基本的工作做起，虛心向前輩學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，積極參加公司各項活動，大膽細(xì)心做好本職工作，為中電投公司增添一份力量！

鍋爐培訓(xùn)課件 篇6

1、總則

1.1編制目的

為規(guī)范和加強(qiáng)鍋爐安全生產(chǎn)事故應(yīng)急工作，使應(yīng)急安全有序、高效實施及時控制和消除事故危害，最大限度減少事故造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，維護(hù)社會安定，特制定本預(yù)案。

1.2編制依據(jù)

本預(yù)案依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《鍋爐壓力容器、壓力管道特種設(shè)備事故處理規(guī)定》制定本預(yù)案。

1.3適用范圍

此預(yù)案適用于本單位鍋爐事故、火災(zāi)事故、(或者有可能發(fā)生)鍋爐爆炸的事故。

1.4應(yīng)急預(yù)案體系

本預(yù)案是我公司蒸汽鍋爐事故的綜合與處置相結(jié)合的預(yù)案體系。

1.5應(yīng)急工作原則

快速反應(yīng)，統(tǒng)一指揮，專業(yè)救援搶險與單位自救相結(jié)合。

2、危險源及風(fēng)險性分析

2.1鍋爐概況

本單位生產(chǎn)鍋爐，現(xiàn)有WNS2-1.0-Y/Q型臥式內(nèi)燃天燃?xì)忮仩t一臺，主要運(yùn)行參數(shù)壓力為1.0Mpa、額定蒸發(fā)量：2t/h、最高蒸汽溫度1844℃；鍋爐房建于廠區(qū)西北側(cè)。

2.2危險性分析

2.2.1燃?xì)庹羝仩t在運(yùn)行中遇特殊情況可出現(xiàn)超壓、爆管等事故，如處理不當(dāng)會引起鍋爐爆炸。

2.2.2燃?xì)庹羝仩t在密閉狀態(tài)下運(yùn)行，當(dāng)壓力超過鍋筒承受壓力時，會造成鍋筒破裂(爆炸)。同時鍋筒壓力瞬時降為大氣壓力，高溫?zé)崴杆僬舭l(fā)，體積激烈膨脹而爆沸造成第二次爆炸，釋放出大量能量產(chǎn)生巨大的作用力和沖擊波，給人們的生命和財產(chǎn)造成重大傷害。

2.2.4燃?xì)庹羝仩t爆炸的破壞力決定于燃?xì)庹羝仩t的容積、壓力和溫度。

2.2.5燃?xì)庹羝仩t爆炸原因

(1)超壓：因違章操作、安全附件失靈或安全聯(lián)鎖保護(hù)裝置失效，使鍋爐的運(yùn)行壓力超過鍋筒的承受壓力而發(fā)生爆炸。

(2)鍋爐的受壓元件自身缺陷或損壞，降低了自身的`承受壓力而造成鍋爐爆炸。

3、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

3.1指揮部的組成人員和職責(zé)

3.1.1指揮部主要職責(zé)

(1)執(zhí)行國家有關(guān)事故應(yīng)急救援工作的法規(guī)和政策。

(2)分析災(zāi)情，確定事故應(yīng)急方案，制定各階段的應(yīng)急對策。

(3)發(fā)生事故時，負(fù)責(zé)搶救工作的組織、指揮。

(4)確定各部門的職責(zé)，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。

(5)為搶救提供物質(zhì)保障及其他保障條件。

(6)負(fù)責(zé)內(nèi)、外信息的接收和發(fā)布、向上一級救援機(jī)構(gòu)匯報事故搶救情況。

(7)組織預(yù)案的學(xué)習(xí)、演練、改進(jìn)。

(8)負(fù)責(zé)了解、檢查各搶救部門的工作，及時提出指導(dǎo)或改進(jìn)意見。

(9)適時調(diào)整各部門人員組成，保證搶救組織正常工作。

(10)對預(yù)案的執(zhí)行或演練情況進(jìn)行總結(jié)、評審。

(11)向有關(guān)新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布信息。

(12)負(fù)責(zé)向上級部門做事故報告。

3.1.2總指揮：董xx總經(jīng)理

職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮工作，發(fā)布搶險命令，對特殊情況進(jìn)行緊急決斷，協(xié)調(diào)各部門工作內(nèi)容向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，事故處理情況對應(yīng)急工作全面負(fù)責(zé)。

3.1.3副總指揮：

職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮技術(shù)人員及現(xiàn)場應(yīng)急處置工作，提出搶險、搶修作業(yè)依據(jù)、技術(shù)規(guī)范，提供準(zhǔn)確可行的搶險方案。并隨時向總指揮匯報情況，負(fù)責(zé)消防和警戒人員的安排，布置善后和現(xiàn)場保護(hù)。

3.2搶險事故處置組成員

(1)成員：

(2)主要職責(zé)：對鍋爐運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控和發(fā)生事故時應(yīng)急處理，避免爆炸事故的發(fā)生；鍋爐爆炸后進(jìn)行搶救處置。

3.3消防、保衛(wèi)、后勤組職責(zé)

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)消防器材，爆炸后如有火情立即投入滅火;負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)，布置警戒，控制人員有序疏散;組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門，提供各種搶險物資。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇7

為期七天的培訓(xùn)結(jié)束了，七天下來說實話是有些累，但是內(nèi)心卻感到十分充實，因為這是我們邁出校門走向社會的第一課?？偨Y(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，我得出兩個方面的重要經(jīng)驗，一個方面的經(jīng)驗是做事經(jīng)驗，另一個經(jīng)驗就是做人的經(jīng)驗，這兩條經(jīng)驗十分珍貴，因為他們是我們的前輩經(jīng)過實踐得出來的，他們能夠毫無保留的傳授給我們，很值得我們思考和學(xué)習(xí)。

一、做事方面，就是關(guān)于我們的工作的具體知識

首先我們接觸到的就是企業(yè)的財務(wù)知識講座，財務(wù)知識雖然聽起來是比較難懂，有些還是一些財務(wù)上的專業(yè)名詞，理解起來確實有些困難，但是我們還是很認(rèn)真的聽了下來，因為財務(wù)問題就實實在在的在我們身邊，一堂課結(jié)束，收獲甚多，我們對企業(yè)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)、流動和其他的一些計算方法有了一個大體的了解。

二、建筑施工性的企業(yè)要注意安全的問題

建筑施工企業(yè)不同于其他性質(zhì)的企業(yè)，建筑施工企業(yè)一旦出現(xiàn)安全問題，那就是大問題。所以公司特意安排工程部的x經(jīng)理給我們講一堂有關(guān)于建筑安全的講座顯得是那么的必要和及時，這堂課講的非常到位，考慮到我們是新來的大學(xué)生，x經(jīng)理講的很細(xì)致很通俗，用最簡略的語言，最短的時間，給我們上了一堂意義深遠(yuǎn)而且即將影響我們一生的安全課程，一堂課下來，建筑安全意識早已深深地在我們的內(nèi)心扎下了根。

三、切合我們的實際的單位的培訓(xùn)

首先請了公司主管宣傳的x部長給我們進(jìn)行了關(guān)于新聞基礎(chǔ)知識的講座，新聞是我的專業(yè)，聽起來格外的親切，溫故而知新。最重要的是x部長給我們的鼓勵，它鼓勵我們要多寫勤練，并且積極向公司的各級媒體投稿。x部長的真誠和殷切深深的打動了我們，我暗暗的下了決心一定不辜負(fù)x部長給予我們的期待和信任，為公司爭光。

四、公司的''領(lǐng)導(dǎo)給我們講課

x總是公司的老前輩，也是公司的技術(shù)核心，x總的課講的十分精彩，他用powerpoint幻燈片的形式，圖文并茂的給我們講述了門窗的基礎(chǔ)知識，使我們間理解透徹，記憶深刻。講完課之后，x總又親自帶隊，領(lǐng)我們到公司的加工車，讓我們參觀了門窗的加工流程，對x總所講的知識又是一個鞏固的提高。

如果說做事是一個人的肉體的話，那么做人就是這個人的靈魂。相對于做事，做人顯得尤為重要，要做事先做人，已經(jīng)成為我們的共識。

五、《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程

接下來的《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，由公司的人力資源部的x老師給我們進(jìn)行。職業(yè)生涯規(guī)劃，以前是一個很遙遠(yuǎn)很神秘的話題，而現(xiàn)在它卻實實在在的擺在我們的面前，x老師以一個專業(yè)人士的角度，給我們介紹了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，以及怎么進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

她給我們介紹了，我們進(jìn)行人力資源管理的目的是崗位與人的匹配，關(guān)注的重點從過去的單純對崗位的關(guān)注，要求人一味的滿足崗位的需要，轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笕伺c崗位的特征的匹配，提高員工的適崗率在選對人的前提下去培養(yǎng)人。客上陳老師更是語重心長的對我們說，我們做人一定要與人為善，她舉了一個很簡單的例子，說你打出去一拳，反彈回來的是一拳有時候還不止一拳。她告訴我們要有業(yè)務(wù)變革的能力、業(yè)務(wù)運(yùn)作能力、人際關(guān)系能力。這些知識的傳授是我們深深的感受到了我們在用人上的風(fēng)格和特點，更反映出了公司用人原則的理性和成熟。

在企業(yè)工作，一定要做到“三水”，即清水洗手、冷水洗頭、熱水洗腳。很中肯的告誡，聽了這些勸誡，我也是陷入沉思，企業(yè)給了我們這個舞臺，我們應(yīng)該怎么表演？

鍋爐培訓(xùn)課件 篇8

七月份的尾巴，不僅僅是獅子座，這一天有著我們?nèi)松刑嗟牡谝淮?。第一次走進(jìn)黃石供電大樓，第一次做入職自我介紹，第一次有了自己的工作服，第一次開始盤算著自己的月工資。我想我們是幸運(yùn)的，沒有“一畢業(yè)就失業(yè)”的困窘，沒有四處“搬磚”的艱辛，我們實現(xiàn)了校園與社會的無縫對接，走向一個平凡卻不平庸的崗位。從這一天開始，“電力人”將成為我們?yōu)橹畩^斗一生的驕傲。

8月4日，周一，暑假中最平凡不過的一天，也是我們徹底告別學(xué)生時代，走向社會，走進(jìn)崗位的第一天。期待，緊張，小興奮，是每一個新員工略顯局促的心情，而劉斌老師第一堂的安全生產(chǎn)課，卻如一盆涼水，潑的我們心驚膽戰(zhàn)，潑的我們無所適從。課程一開始，老師便向我們介紹了電擊和電傷的知識，除了理論講解，還進(jìn)行了實例的演示。視頻里一個又一個血淋淋的案例，深深地震撼了我們，原本竊竊私語的課堂也一下子變得沉默了。正如老師所說，“安規(guī)里的每一個字都是用鮮血和生命寫成的”，安全生產(chǎn)是所有工作的前提。年輕的我們確實朝氣蓬勃，但也有著沖動好勝的致命傷，而我們的行業(yè)，我們的崗位，在與看不見也摸不著的高壓電打交道時，是容不得絲毫的草率和懈怠的。結(jié)束了一上午緊張的課程，下午的團(tuán)課讓我們輕松不少。

說實話，這是我們?nèi)雸F(tuán)以來，參加的第一次團(tuán)課學(xué)習(xí)，既興奮又很期待。整個團(tuán)課可以分為三個階段：微課堂，微分享和微話題。在微課堂上，我們知道了有這樣一群傳播光明的騎士，一輛單車，一個人，穿行在人群中，與人們分享用電常識，介紹用電業(yè)務(wù)，解答電力困惑，提供電力方案，真的很希望自己也能成為這樣一名光榮的“光明騎士”；接下來，在微分享的環(huán)節(jié)，十佳青年代表與我們分享了自己的成長經(jīng)驗。從“正視缺點，發(fā)揮長處”談到“腳踏實地，吃苦是?！?，從“厚積薄發(fā)，把握機(jī)會”談到“勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展”，為我們這一群想要大展宏圖的新員工們提出了寶貴的建議，也樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；最后的'微話題，大家各抒己見，討論著青春，夢想與奮斗，展望著那觸手可及的未來。 接下來的三天，我們進(jìn)行了六門課程的學(xué)習(xí)。彭工的績效管理將全班分為六組，我們組取名為“合”，有著“精誠合作，團(tuán)結(jié)向上”的意思。課堂上偶爾穿插著的小游戲，既是理論知識的形象化，也是寓教于樂，讓我們更好地理解些許晦澀的文字。整堂課下來，給我印象最深的是老師口中反復(fù)出現(xiàn)的“溝通”二字。成功的20%靠自己，80%靠團(tuán)隊，因為良好的溝通，在找數(shù)字的游戲里，我們組進(jìn)行了合理的分配，每個人來找20個數(shù)字，不一會兒就找到了唯一不存在的數(shù)字81?？冃Ч芾矸譃樽约簶I(yè)績管理和企業(yè)業(yè)績管理，也就是所謂的“知己知彼”，在有效時間內(nèi)做正確的事情。接下來，鄧工為我們簡單描繪了黃石地區(qū)的電網(wǎng)分布，其中500kv磁湖變電站是黃石電網(wǎng)的骨干中樞及鄂贛聯(lián)網(wǎng)重要樞紐，它與黃石電廠，西塞電廠構(gòu)成了黃石地區(qū)的主要電源支撐。緊急救護(hù)和消防教育兩門課都是理論和實踐相結(jié)合，在實際操作中鍛煉了我們的基本技能，使新學(xué)員們基本實現(xiàn)了心肺復(fù)蘇的掌握和滅火器的簡單使用。廉政建設(shè)和企業(yè)文化兩門課讓我意識到了價值觀的重要性，“只有把路走得穩(wěn)，才能走的更長久”，“誠信，責(zé)任，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)”簡單的八個字，卻是時間沉淀的箴言，是我們一切行動的指揮棒。最后一天在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，我們對黃石電網(wǎng)的各個部門進(jìn)行了參觀，前輩師傅們也為我們做了仔細(xì)的講解，當(dāng)看到實實在在的監(jiān)控設(shè)備，變電站，調(diào)度室時，忽然意識到，明天過后，我們就是一名職業(yè)人了，要有職業(yè)精神，踏實勇敢的努力工作。

一個星期的培訓(xùn)不長也不短，一眨眼，八月份的前奏已經(jīng)響起。與過去告別，向未來邁進(jìn)，好的時代，正向我們走來。忘了我們是大學(xué)生，腳踏實地，認(rèn)真做事，向師傅們虛心學(xué)習(xí)；記住我們是職業(yè)人，本職工作不容懈怠，把握機(jī)會，一步一個腳印，走向我們和電網(wǎng)更美好的未來。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇9

20XX年，在電網(wǎng)公司人事部的指導(dǎo)下，xx省電力職工教育培訓(xùn)中心對各單位新提拔的b級管理人員培訓(xùn)需求進(jìn)行了充分調(diào)研，針對調(diào)研結(jié)果，于5月、6月共舉辦四期b級管理人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員120人。

培訓(xùn)仍以20xx年由深圳遠(yuǎn)界咨詢公司開發(fā)的課件、培訓(xùn)模式為基準(zhǔn)，針對電網(wǎng)—特色和今年參培學(xué)員的需求與特色，調(diào)整內(nèi)容、增補(bǔ)案例，打造交流為主、感悟為主、體驗為主的培訓(xùn)模式，收到很好的培訓(xùn)效果。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)從思考開始：省公司人事部副主任余遐強(qiáng)、培訓(xùn)中心副主任羅青中堅持參加開班典禮，明確培訓(xùn)重點，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。開班典禮后，針對培訓(xùn)工作重點和人事工作重點，余主任還進(jìn)行人才評價體系建設(shè)的授課，讓管理者意識到建立結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才隊伍是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，并通過小組交流，讓管理者思考如何創(chuàng)新機(jī)制，完善培養(yǎng)、評價、使用和激勵相結(jié)合的工作機(jī)制，為提高公司的核心競爭力提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。

2、靈活調(diào)研，掌控培訓(xùn)方向：在5月份舉辦了兩期b級管理人員培訓(xùn)班后，感覺到今年參培學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)興趣在發(fā)生改變，于是在6月8日，根據(jù)實際設(shè)計了針對b級管理人員培訓(xùn)的.培訓(xùn)需求調(diào)研表，對學(xué)員近3年參加的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果等進(jìn)行調(diào)查，并深入了解學(xué)員喜歡的培訓(xùn)方式、改進(jìn)培訓(xùn)方式。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)重點，提升學(xué)員參與熱情和參與意識，在參與中體驗，在參與中總結(jié)。

3、促進(jìn)思考，提升培訓(xùn)效果：增加培訓(xùn)前測試和培訓(xùn)后測試兩個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)前測試，讓學(xué)員了解自身知識結(jié)構(gòu)的不足，提升學(xué)習(xí)欲望；培訓(xùn)后測試，增加壓力，提升主動學(xué)習(xí)意愿，并檢驗培訓(xùn)效果。培訓(xùn)過程中，根據(jù)學(xué)員興趣適當(dāng)安排學(xué)員總結(jié)培訓(xùn)效果，促進(jìn)思考，更加強(qiáng)交流。

4、加強(qiáng)互動，建立良好人際關(guān)系：風(fēng)雨無阻的早操，鍛煉學(xué)員體魄，歷練學(xué)員意志，更增進(jìn)了學(xué)員友誼；課間輕松一刻的刻意安排：工間操、眼保健操、小品、腦筋急轉(zhuǎn)彎，活躍氣氛、釋放自我，更為老師與學(xué)員營造了良好的溝通氛圍；辯論賽的開幕，團(tuán)隊演練的評比，感受競爭氛圍，體驗競爭魅力，讓競爭成為一種習(xí)慣，讓輸贏成為一種風(fēng)情，學(xué)員們更在競爭中學(xué)會思考，在競爭中增強(qiáng)友情。

20XX年的b級管理人員培訓(xùn)已將落下帷幕，學(xué)員的認(rèn)可帶給我們喜悅。

鍋爐培訓(xùn)課件 篇10

一、鍋爐采用自然循環(huán)，回水由供暖系統(tǒng)中的循環(huán)水泵送往鍋爐，并由回水總管分一支通往省煤器。經(jīng)省煤器的回水加熱后進(jìn)入鍋爐熱水出口后的混水器內(nèi)，熱水混合后送至熱網(wǎng)。

二、應(yīng)急救援的組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

1、蘭州分公司成立重大事故應(yīng)急救援指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。由分公司經(jīng)理、副經(jīng)理及儲安科、綜合辦、業(yè)務(wù)科、服務(wù)中心等部門的負(fù)責(zé)人和關(guān)鍵崗位的管理人員組成。

總指揮：（經(jīng)理）

副總指揮：（副經(jīng)理）

成員：

2、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)由消防滅火組、搶險搶修組、物資供應(yīng)組、交通運(yùn)輸組、警戒疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組等7個小組組成。

3、應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)組織本單位預(yù)案的制定、修訂；組建應(yīng)急救援隊伍，組織預(yù)案的實施和演練；檢查督促事故應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作；事故狀態(tài)下按照應(yīng)急救援預(yù)案實施救援。

4、應(yīng)急職責(zé)

（1）總指揮：負(fù)責(zé)宣布應(yīng)急狀態(tài)的啟動和解除，全面指揮調(diào)動應(yīng)急組織，調(diào)配應(yīng)急資源，按應(yīng)急程序組織實施應(yīng)急搶險。

（2）副總指揮：協(xié)助總指揮作好應(yīng)急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援工作。

（3）消防滅火組（楊軍、趙鑫泰、趙常態(tài)）：發(fā)生重大火災(zāi)或其它重大突發(fā)事件時，立即趕到事故現(xiàn)場進(jìn)行火災(zāi)撲救或應(yīng)急搶險。

（4）搶險搶修組（張倩、朱慶剛、宋哲、嚴(yán)國林、葉體強(qiáng)、龔衛(wèi)國、顧旭有）：應(yīng)急狀態(tài)下，撲救火災(zāi)、設(shè)備維修、設(shè)備復(fù)位，制定安全措施，監(jiān)督檢查安全措施的落實情況。

（5）物資供應(yīng)組（徐大文、葉玉生、王蔚林）：負(fù)責(zé)應(yīng)急狀態(tài)下應(yīng)急物資的`供應(yīng)保障，如設(shè)備零配件、工具、沙袋、鐵鍬、消防泡沫、水泥、防護(hù)用品等。

（6）交通運(yùn)輸組（韓生輝）：負(fù)責(zé)交通車輛的保障。

（7）安全警戒疏散組（李世德）：負(fù)責(zé)布置安全警戒，保證現(xiàn)場井然有序；實行交通管制，保證現(xiàn)場道路暢通；加強(qiáng)保衛(wèi)工作，禁止無關(guān)人員、車輛通行；緊急情況下的人員疏散。

（8）醫(yī)療救護(hù)組（宋寶斌）：負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)；組織救護(hù)車輛及醫(yī)務(wù)人員、器材進(jìn)入指定地點；組織現(xiàn)場搶救傷員。

（9）通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（王宏偉、米慶軍）：負(fù)責(zé)應(yīng)急搶險過程中的通訊聯(lián)絡(luò)，保證通訊暢通，負(fù)責(zé)各小組之間的協(xié)調(diào)以及與外部機(jī)構(gòu)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)。

三、應(yīng)急預(yù)案的啟動

當(dāng)蘭州分公司北灘油庫鍋爐發(fā)生爆炸時，啟動該套應(yīng)急程序。

四、應(yīng)急程序

（一）報警

1、當(dāng)蘭州分公司北灘油庫鍋爐發(fā)生爆炸時，第一發(fā)現(xiàn)人立即找就近的電話，撥打北灘油庫報警電話7325671，以及油庫報警電話7365119，向消防值班人員說明事故地點、事故類型等事故概況。

2、通過電話向應(yīng)急總指揮和副總指揮匯報事故情況。

3、事故如發(fā)生在夜間或節(jié)假日，報警人員向行政值班人員報警，由行政值班人員向總指揮及副總指揮報告事故情況。

應(yīng)急聯(lián)系電話一覽表（略）

應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系電話：（略）

（二）接報

1、消防值班人員、行政值班人員、總指揮、副總指揮為接報人員。

2、接報人員應(yīng)問清報告人姓名、單位、聯(lián)系電話；問明事故發(fā)生時間、地點、事故原因；向上級有關(guān)部門報告；做好電話記錄。

（三）組建救援隊伍

1、應(yīng)急總指揮或副總指揮接到報警電話后，立即通知應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員到達(dá)事故現(xiàn)場。

2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員接到通知后，立即組織起本組的工作人員及搶險裝備，然后趕往事故現(xiàn)場，向現(xiàn)場總指揮報到，接受任務(wù)，了解現(xiàn)場災(zāi)害情況，實施統(tǒng)一的救援工作。

（四）設(shè)立臨時指揮部及急救醫(yī)療點

1、各救援隊伍進(jìn)入事故現(xiàn)場后，選擇有利地形設(shè)立現(xiàn)場指揮部及醫(yī)療急救站。

2、各救援隊伍盡可能靠近現(xiàn)場指揮部，隨時保持與指揮部的聯(lián)系。

3、指揮部、各救援組、醫(yī)療組均應(yīng)設(shè)置醒目的標(biāo)志，懸掛旗幟，方便救援人員和傷員識別。

（五）搶險救援

進(jìn)入現(xiàn)場的各支救援隊伍要盡快按照各自的職責(zé)和任務(wù)開展救援工作。

1、現(xiàn)場指揮部：盡快開通通訊網(wǎng)絡(luò)；迅速查明事故原因和危害程度，制定救援方案；根據(jù)事故災(zāi)情嚴(yán)重程度，決策是否需要外部援助；組織指揮救援行動。

2、著火源控制

消防人員穿著消防服進(jìn)行火災(zāi)撲救，如果火勢過大，就將著火點分割，分片進(jìn)行撲救。

（六）現(xiàn)場警戒

警戒疏散組根據(jù)劃定的危害區(qū)域做好現(xiàn)場警戒，在通往事故現(xiàn)場的主要干道上實行交通管制。在警戒區(qū)的邊界設(shè)置警示標(biāo)識，禁止其他人員及車輛靠近。

（七）現(xiàn)場醫(yī)療急救

1、醫(yī)療救護(hù)組在事故初起階段就應(yīng)與蘭化醫(yī)院、蘭煉醫(yī)院聯(lián)系，說明事故情況及人員傷亡情況，做好緊急救護(hù)的準(zhǔn)備。

2、醫(yī)療救護(hù)組必須在第一時間對傷員在現(xiàn)場進(jìn)行處理急救，急救時按先重后輕的原則治療。

3、經(jīng)現(xiàn)場處理后，迅速護(hù)送至醫(yī)院救治。

4、送醫(yī)院時作好傷員的交接，防止危重病人的多次轉(zhuǎn)院。

觸電急救、油氣中毒急救、燒傷急救、外傷處理見附件。

（八）疏散撤離

1、事先設(shè)立安全區(qū)域。

2、警戒疏散組組織和指揮引導(dǎo)污染區(qū)人員撤離事故現(xiàn)場。

培訓(xùn)員工課件11篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？經(jīng)過收集，小編整理了培訓(xùn)員工課件11篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

培訓(xùn)員工課件(篇1)

元音發(fā)音規(guī)則： 1.單元音/i:/ 字母 e 字母組合:ee ea e ie 開音節(jié)中的e/i:/ me be she he (開音節(jié)指以元音結(jié)尾的音節(jié)) ee /i:/ see three tree sleep deep keep sheep feet meet beef need seek green ea /i:/ tea meat leave lead read eat meal seat teacher team mean speak clean please ie /i:/ piece receive ceiling 2.單元音 發(fā)音字母 i y e /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid sit picture list six mix fix pig big build 閉音節(jié)中的i /i/ if, his, film(閉音節(jié)指以輔音結(jié)尾的音節(jié)) 閉音節(jié)中的y /i/? gym myth sympathy, syllable, system, 位于詞尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility many twenty happy dictionary e defect decide delicious 3.單元音 /e/ 字母組合 ea e a get let bed pen best rest wet never better best 閉音節(jié)中的e /e/ bed, peg, set, tell elephant electric remember sell shell lesson better desk hotel yes ea /e/ dead, heaven, feather head bread pleasure many any 4.單元音/e/ 閉音節(jié)中的 a hat cat rat cap map fat man thank stamp fact bag hand and ant happy mad bad black back glad flag shall lad, rat, cab 5.單元音 /a:/ 字母組合 ar ear au al a arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm farm garden heart aunt calm? glass class last fast plant 6.單元音 發(fā)音字母 o a 閉音節(jié)中 / / on lot got hot pot not job shop mop hop soft lost song top box fox lock loss collar want wash 7.字母組合 al or au aw our ar / :/ tall fall wall small wall hall ball call Paul Maud author caught autumn walk talk yawn thought bought or / :/ or, more store bored, horse, short lord horse for forty sport more, before a(+ll或lk) / :/ all, fall, talk, walk aw / :/ law, paw, draw, flaw, claw door floor four mourn court warm quarrel quarter 8.單元音 /u/ 字母組合 oo ou u o cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, bull push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should women whose 9.單元音 /u:/ 字母組合 oo o u lose oo /u:/ too boot fool, booth tooth,? food cool school soon room, moon gloom broom doom goose ou /u:/ soup, you, group o /u:/ do, to, who two rule blue true truth full new shoe 10./ / 發(fā)音字母 u o ou oo cup bus hut duck luck cut stuck up supper? gun lunch fun hunt sung lung 閉音節(jié)中的u // but, hunt, sun, duck, luck 閉音節(jié)中的o // son, once, colour, other, money come mother dozen brother love above ou // rough, enough, touch, cousin, young trouble flourish blood flood 11.單元音 /:/ 字母組合ir ur ear ur or shirt hunt burn girl bird nurse work worm curse er /:/ herd, verb, mercy term her nerd serve ir /:/ thirty, shirt, third, fir girl skirt thirteen bird ur /:/ turn, church, burn, nurse, curse murder turtle Thursday burger or /:/ word, work, world, worse worm ear /:/ heard, earth, search learn earn 12.單元音 // 字母組合 er or ar ou o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder mother brother together familiar collar dollar doctor actor mayor author tractor colour famous delicious gracious? figure pleasure Saturday? tomorrow today shallop lesson Washington control polite? ago about asleep above again among around account sofa elephant manta banana Canada Japan china 許多元音在非重讀章節(jié)中讀成//，所以//的拼寫形式多種多樣。 13.雙元音 /ei/ 發(fā)音字母 a ay ea ai ey May pay way day same hay great gain pain spade a /ei/ save, face, pale name cake late gate plane April ay /ei/ day, pay, may play say way ai /ei/ wait, fail, strait rain paint plain ea /ei/ break, great they grey 14.雙元音 /u/ 發(fā)音字母 o ow oa o /u/ so go so no? hello, no, open, over, joking, October hole hope home phone cold? host ghost oa /u/ coat, soap, boat, road, load coast goal ow /u/ snow, throw, blow, low below grow show, know, slow window show flow foe soul 15.雙元音 /ai/ 發(fā)音字母 i y ie ye igh 開音節(jié)中的i /ai/ time, crime, rite, fine nine mine like bike five find igh /ai/ high, might, night, light, bright y /ai/ cry, my, sky, fly, July, reply try ie /ai/ lie die eye, dye, by 16.雙元音 /au/ 字母組合 ou ow ou /au/ out about, around, ground account count found, sound, house mouse loud ow /au/ down, crowd, down town, brown, now, how cow flour flower 17. 雙元音 /i/ 字母組合oy oi boy joy toy voice noise join coin oil soil toil oi /i/ oil, boil, soil join, coin, spoilt, voice, choice, noise oy /i/ toy, boy, enjoy, destroy, annoy, loyal, employer 18.雙元音 /i/ 字母組合 eer ear ere ea ier ear /i/ ear, dear, hear, clear, beard tear near fear ea /i/ idea, real, really theatre ere /i/ here, mere, severe eer /i/ beer, deer queer, engineer pier fierce 19.雙元音 /e/ 字母組合ear air? are /e/ care, share, fare, hare，careless careful air /e/ air, fair, chair，repair hair pear bear wear where there various 20.雙元音 /u/ tour sure poor pure cure tourist? ur /u/ cure, pure, fury 21. /au/?hour flour flower shower front piece前片 back piece后片 body 大身 garment成衣 sleeve sleeves袖子 round collar圓領(lǐng) v-neck V領(lǐng) shoulder shoulders肩部 accessory accessories附件 pocket pockets口袋 front piece前片 front / frnt/ n. 前面，正面，前線 front piece前片 back piece后片 body 大身 garment成衣 sleeve sleeves袖子 round collar圓領(lǐng) v-neck V領(lǐng) shoulder shoulders肩部 accessory accessories附件 pocket pockets口袋 front piece前片 front / frnt/ n. 前面，正面，前線 vt. 面對，朝向，對付 vi. 面朝，掩護(hù) adj. 前面的 in front of在 ... 前面 in the front of piece / pi:s/ n. 片，塊，篇 vt. 修補(bǔ)，結(jié)合 a piece of一張(片，塊， ... ) a piece of paper back / bk / back piece后片 at the back of body 大身 somebody nobody anybody body / bdi/ n. 身體，軀體，主體，尸體，正文，主要部分 vt. 賦…以形體 garment / g:mnt/ n. 衣服 vt. 給 ... 披上衣服，覆上 ... a piece of garment sleeve / sli:v/ n. 袖子，套管 sleeve length袖長 round / raund/ collar / kl/ n. 衣領(lǐng)，項圈，[機(jī)]軸環(huán) vt. 抓住，為 ... 戴上項圈，為 ... 上領(lǐng)子 collarless sleeveless v-neck / vi:nek/ n. V型領(lǐng) necktie shoulder / uld/ n. 肩膀，肩部 v. 扛，肩負(fù)，承擔(dān)，(用肩)推擠 shoulder-length adj. 齊肩的肩 neck necklace T-shirt accessories n. 輔助程序，附件，配件 名詞accessory的復(fù)數(shù)形式 accessory / ksesri/ adj. 附屬的(副的，輔助的) n. 附件，同謀 accessory kit 配套附件 pocket / pkit/ n. 衣袋，口袋，小袋子vt. 裝 ... 在口袋里，私吞，忍受 vi. 形成(小袋) adj. 小型的,錢的 n. 財力，礦坑,孤立的群體（地區(qū)） pocket money零用錢 Cheers tiz! ? button /btn/ n. 鈕扣，按鈕 v. 扣上(紐扣)，有紐扣 Will you stitch a button on this shirt? 請你在這件襯衫上釘一顆鈕扣好嗎？ One of the buttons has come off my coat. 我上衣上的一顆扣子掉了。 length /leθ/ n. 長，長度，距離 Size of pension depends on length of service with the company. 養(yǎng)老金的多少取決於為公司服務(wù)年限的長短。 The room is 15 feet in length and 10 feet in breadth. 這房間長15英尺，寬10英尺。 width /widθ/ n. 寬度，廣度，寬闊 Each fold in the skirt should be exactly the same width. 裙子上的每條褶都應(yīng)該一樣寬。 The width measurement is 80 cm. 寬為80厘米。 weight /weit/ n. 重量，體重 vt. 使 ... 負(fù)重，使傾斜 He has put on weight since I last saw him. 自從我上次見到他以來，他又長胖了。 The loss of the money has been a weight on my mind. 丟錢的事總是壓在我心里。 tight /tait/ adj. 緊的，嚴(yán)厲的，密集的'，緊身的，拮據(jù)的 adv. 緊緊地，牢固地，迅速地 That fat woman looked ridiculous in her tight golden dress. 那位胖婦人穿著金色的緊身禮服，顯得滑稽可笑。 This pair of trousers is too tight for me. 這條褲子我穿太緊了。 loose /lu:s/ n. 解放，放任，放縱 adj. 寬松的，不牢固的，不精確的 v. 釋放，放槍，開船 Never tell him a secret; hes got a loose tongue. 別把秘密告訴他，他的嘴不嚴(yán)。 The wine loosed his tongue. 酒把他的話匣子給打開了。 uneven /ni:vn/ adj. 不平坦的，不均勻的，奇數(shù)的 My hair has been badly cut and the ends are uneven. 我的頭發(fā)剪得很糟，發(fā)端參差不齊。 The car

培訓(xùn)員工課件(篇2)

第一講

什么是安全生產(chǎn)，它的意義是什么？

安全生產(chǎn)：是指在勞動生產(chǎn)過程中，通過努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止事故的發(fā)生，使企業(yè)生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。

包括兩個方面的安全：

1、人身安全。（包括勞動者本人及相關(guān)人員）

2、設(shè)備安全。安全生產(chǎn)工作：為搞好安全生產(chǎn)而開展的一系列活動。

我國安全生產(chǎn)的方針是什么？

安全第一，

預(yù)防為主，

綜合治理。

員工安全生產(chǎn)的主要職責(zé)：

1.遵守有關(guān)設(shè)備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定；

2.自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；

3.愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具，正確佩戴防護(hù)用品；

4.關(guān)心安全生產(chǎn)情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議；

5.發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時向組織或有關(guān)部門匯報；

6.發(fā)生工傷事故，要及時搶救傷員、保護(hù)現(xiàn)場，報告領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助調(diào)查工作；

7.努力學(xué)習(xí)和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程；

8.積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護(hù)意識；

9.有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)，對個人安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。

第二講

基本權(quán)利和義務(wù)

您的安全生產(chǎn)權(quán)利

1、上崗前接受安全知識培訓(xùn)的權(quán)利

2、安全生產(chǎn)知情權(quán)與建議權(quán)

3、對安全管理的批評、檢舉、控告權(quán)

4、拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè)權(quán)。

5、緊急情況下停止作業(yè)與撤離權(quán)。

6、享受工傷保險與傷亡補(bǔ)償權(quán)

您的安全生產(chǎn)義務(wù)

遵章守紀(jì)，服從管理

正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品

參加培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)技能

及時報告事故隱患

第三講

安全常識

1、安全生產(chǎn)的“三寶”：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)

2、四不傷害：即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害，保護(hù)他人不被傷害

3、三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律

4、三無：個人無違章、崗位無隱患、班組無事故

5、三級安全教育：即新入場人員必須分別經(jīng)過項目部級、作業(yè)隊級和班組級安全教育并考試合格才能上崗作業(yè)

6、三同時：即安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入使用。

7、安全生產(chǎn)事故處理“四不放過”原則：即事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任者沒有得到嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防護(hù)措施沒有得到落實不放過。

8、在生產(chǎn)中必須做到“五同時”：即在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時必須計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。

安全生產(chǎn)六大紀(jì)律

1、進(jìn)入現(xiàn)場，必須戴好安全帽，扣好帽扣，正確使用勞動防護(hù)用品。

2、二米以上的高處懸空作業(yè)，無安全設(shè)施的必須戴好安全帶，扣好保險鉤。

3、高處作業(yè)時，不準(zhǔn)往下面亂拋材料和工具等物件。

4、各種電動機(jī)械設(shè)備，必須有可靠的安全接地和防雷裝置，方能開動使用。

5、不懂電器和機(jī)械的人員嚴(yán)禁使用和玩弄機(jī)電設(shè)備。

6、吊裝區(qū)域非操作人員嚴(yán)禁入內(nèi)，把桿下方不準(zhǔn)站人。

安全生產(chǎn)十不準(zhǔn)

1、不戴安全帽，不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場。

2、高空作業(yè)不掛安全網(wǎng)、不系安全帶，不準(zhǔn)施工。

3、穿高跟鞋、拖鞋、赤腳不準(zhǔn)作業(yè)。

4、工作時間不準(zhǔn)喝酒，酒后不準(zhǔn)作業(yè)。

5、高空作業(yè)所用物料不準(zhǔn)隨便拋下。

6、電源開關(guān)不準(zhǔn)一閘多用。

7、機(jī)械設(shè)備不準(zhǔn)帶病運(yùn)行。

8、機(jī)械設(shè)備的安全防護(hù)裝置不完善不準(zhǔn)使用。

9、吊車無人指揮、看不清起落點不準(zhǔn)吊裝。

10、防火禁區(qū)不準(zhǔn)吸煙。

正確佩戴個人防護(hù)用品

第四講

認(rèn)識安全標(biāo)志

我國規(guī)定的安全顏色

安全色是用來表達(dá)禁止、警告、指令、提示等安全信息含義的顏色。它的作用是使人們能夠迅速發(fā)現(xiàn)和分辨安全標(biāo)志，提醒人們注意安全，預(yù)防發(fā)生事故。我國安全色標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色為安全色。同時規(guī)定安全色必須保持在一定的顏色范圍內(nèi)，不能褪色、變色或被污染，以免同別的顏色混淆，產(chǎn)生誤認(rèn)。

安全色的定義

紅色：很醒目,使人們在心理上產(chǎn)生興奮性和刺激性，紅色光光波較長，不易被塵霧所散射，在較遠(yuǎn)的地方也容易辨認(rèn)，也就是說紅色的注目性高，視認(rèn)性也很好。所以用來表示危險、禁止、停止。用于禁止標(biāo)志。機(jī)器設(shè)備上的緊急停止手柄或按扭以及禁止觸動的部位通常都用紅色，有時也表示防火。

藍(lán)色：藍(lán)色的注目性和視認(rèn)性都不太好，但與白色配合使用效果顯著，特別是在太陽光下比較明顯。所以被選為含指令標(biāo)志的顏色，即必須遵守。

黃色：與黑色組成的條紋是視認(rèn)性最高的色彩，特別能引起人們的主意，所以被選為警告色，含義是警告和注意。如廠內(nèi)危險機(jī)器和警戒線，行車道中線、安全帽等。

綠色：注目性和視認(rèn)性雖然太高，但綠色是新鮮、年輕、青春的象征，具有和平、永遠(yuǎn)、生長、安全等心理效用，所以綠色提示安全信息，含義是提示，表示安全狀態(tài)或可以通行。車間內(nèi)的安全通道，行人和車輛通行標(biāo)志，消防設(shè)備和其他安全防護(hù)設(shè)備的位置表示都用綠色。

安全標(biāo)志的重要提示

安全標(biāo)志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構(gòu)成。分為禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志四類。

第五講

主要危險源及應(yīng)對措施

滑坡 塌方

主要應(yīng)對措施：

根據(jù)土質(zhì)條件及時調(diào)整開挖邊坡坡比,將邊坡的坡比放緩到穩(wěn)定狀態(tài)

及時修坡

勤觀察常護(hù)坡

不在危險地段停留

注意邊坡坍塌征兆

一定要戴安全帽

安全用電

主要應(yīng)對措施：

非電工嚴(yán)禁動電

各種電器使用前應(yīng)檢查是否漏電、接地是否良好

所有用電器具必須經(jīng)過漏電保護(hù)器，而且漏電保護(hù)器必須靈敏可靠

應(yīng)使用優(yōu)質(zhì)的電纜線，嚴(yán)禁使用膠質(zhì)線

禁止用扎絲等導(dǎo)電材料捆綁電纜電線

所有用電開關(guān)應(yīng)標(biāo)明用途和責(zé)任人

學(xué)會觸電急救知識

車輛傷害

主要應(yīng)對措施：

項目部施工處靠近縣城、國道，交通安全尤為重要

遵守交通規(guī)則

車輛安全設(shè)施處于良好狀態(tài)，燈光齊全

多人行走時應(yīng)成縱隊而不應(yīng)排成一排

通勤車輛應(yīng)不得人貨混裝、不得超員、不得超速行駛

機(jī)械傷害

主要應(yīng)對措施：

嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，按時進(jìn)行機(jī)械保養(yǎng)維護(hù)、工前檢查應(yīng)到位

各種防護(hù)設(shè)施齊全可靠，尤其是發(fā)電機(jī)傳動部分的外防護(hù)罩、切割機(jī)的手柄開關(guān)等

操作有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備時嚴(yán)禁戴手套、嚴(yán)禁穿過于肥大的服裝

不在挖掘機(jī)的回旋半徑內(nèi)停留

嚴(yán)禁用反鏟、裝載機(jī)斗運(yùn)人

起重傷害

主要應(yīng)對措施：

各種起重設(shè)備在安裝前必須經(jīng)檢驗合格，各種證件齊全。

起重設(shè)備在使用前必須經(jīng)過專門檢查，合格后方準(zhǔn)使用。

起重機(jī)操作工、起重指揮人員必須經(jīng)專門培訓(xùn)后持證上崗。

鋼絲繩、吊帶應(yīng)每班檢查，起重機(jī)開動前應(yīng)確認(rèn)安全后再開車

任何人不得在起吊物下方停留

起重機(jī)司機(jī)應(yīng)聽從任何人發(fā)出的停車信號

吊籠內(nèi)嚴(yán)禁人貨混裝

物體打擊

主要應(yīng)對措施：

嚴(yán)禁上下同時作業(yè)，除非有可靠的防護(hù)措施

進(jìn)入工作面必須戴安全帽并系好帽帶

腳手架上的雜物應(yīng)及時清理，所有工器具必須袋裝吊運(yùn)，嚴(yán)禁拋扔，除非有可靠的安全防護(hù)措施

高處墜落

高處作業(yè)：凡在墜落高度基準(zhǔn)2m以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，均稱為高處作業(yè)，分為一級高處作業(yè)：2-5M；二級, 5-15M ；三級， 15-30M；四級， 30M以上。

主要應(yīng)對措施：

1、首先應(yīng)做好安全防護(hù)設(shè)施，比如設(shè)置好安全圍欄、鋪滿跳板、掛好安全網(wǎng)等

2、在上述設(shè)施不完善的情況下應(yīng)系掛安全帶，安全帶的正確系法應(yīng)是高掛低用。

3、身體應(yīng)滿足要求，患有高血壓、低血糖、癲癇等不適應(yīng)癥的人員嚴(yán)禁上高架作業(yè)。

火 災(zāi)

主要應(yīng)對措施：

嚴(yán)禁明火作業(yè)，必須要明火作業(yè)時，必須經(jīng)施工管理部和安全生產(chǎn)部批準(zhǔn)，派專人監(jiān)護(hù)，作業(yè)完畢立即滅火

不得在一個垂直面上同時進(jìn)行電焊氣焊作業(yè)，氧氣瓶、乙炔瓶按規(guī)定存儲，不得暴曬，兩瓶間距保證5M以上，與明火保持10M以上的距離

焊割作業(yè)時下部如有易燃易爆物品，必須采取可靠的防護(hù)措施，派專人監(jiān)護(hù)

如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即撲救，同時向安全生產(chǎn)部、施工管理部報警

應(yīng)學(xué)會火場逃生技巧

高處作業(yè)如何做好安全防護(hù)

（1）要按規(guī)定穿戴防護(hù)用品。如穿軟底鞋、戴安全帽、系安全帶；安全帶應(yīng)高掛低用，不能穿皮鞋或塑料硬底鞋作業(yè)。

（2）登高時禁止使用沒有防滑或梯檔缺損的梯子。梯頂端應(yīng)放置牢固或有專人扶梯。

（3）登高時用的腳手架要符合規(guī)定。使用前要檢查是否有斷裂傷痕，擱置必質(zhì)平衡牢靠，兩梯要用繩索扎牢。

（4）注意腳手架是否堅固、結(jié)實、平衡。各層都要放底板籬笆，上下腳架要有良好的扶手，確保安全。

（5）高處作業(yè)下方必須設(shè)安全網(wǎng)。凡無外架防護(hù)的施工，必須在4—6米處設(shè)一層固定的安全網(wǎng)，每隔12米（四層樓）再設(shè)一道固定的安全網(wǎng)，并同時設(shè)一道隨墻體逐層上升的安全網(wǎng)。

（6）在天棚和輕型屋面上操作或行走前，必須在上面搭設(shè)跳板或下方滿搭安全網(wǎng)。

（7）冬季在寒冷地區(qū)從事高處作業(yè)時，要防止踏冰滑倒，不準(zhǔn)在走道、腳手架上倒水。

（8）在高處作業(yè)遇有雷擊或阻云密布將有大雷雨時，腳手架上的作業(yè)人員必須立即離開。

第六講

現(xiàn)場急救知識

意外傷害急救

1、遇到意外傷害時，不要驚慌失措，要保持鎮(zhèn)靜，并維持好現(xiàn)場的秩序。

2、在周圍環(huán)境不危及生命條件下，一般不要輕易隨便搬動傷員。

3、暫不要給傷病員喝任何飲料和進(jìn)食。

4、如發(fā)生意外，而現(xiàn)場無人時，應(yīng)向周圍大聲呼救，請求來人幫助或設(shè)法聯(lián)系有關(guān)部門，不要單獨(dú)留下傷病員無人照管。

5、立即向有關(guān)部門報告事故現(xiàn)場、傷病員人數(shù)、傷病情況、傷病處理等。

6、根據(jù)傷情對病員分類搶救，先重后輕、先急后緩、先近后遠(yuǎn)。

7、對窒息、呼吸困難的傷病員，迅速進(jìn)行人工搶救。

8、對傷情穩(wěn)定的人員，迅速轉(zhuǎn)運(yùn)就近醫(yī)院。

9、現(xiàn)場搶救必須統(tǒng)一服從領(lǐng)導(dǎo)，不得各自為政。

觸電急救

觸電急救最重要是動作要迅速?？焖?、正確地使觸電者脫離電源，快速正確地急救。爭取時間，就是爭取了生命。

觸電急救現(xiàn)場應(yīng)用的主要救護(hù)方法是人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

人工呼吸法

施行人工呼吸以口對口人工呼吸法效果最好。捏緊觸電者鼻孔，深吸一口氣后緊貼觸電者的口向口內(nèi)吹氣，時間約為2秒鐘，吹氣完畢后，立即離開觸電者的口，并松開觸電者的鼻孔，讓他自行呼氣，時間約3秒鐘，每分鐘約12次。

胸外心臟擠壓法

救護(hù)者跪在觸電者一側(cè)或騎跪在其腰部兩側(cè)，兩手相迭，手掌根部放在傷者心窩上方、胸骨下，掌根用力垂直向下擠壓，壓出心臟里面的血液，擠壓后迅速松開，胸部自動復(fù)原，血液充滿心臟，以每分鐘60次速度進(jìn)行。

一旦呼吸和心臟跳動都停止了，應(yīng)當(dāng)同時進(jìn)行口對口人工呼吸和胸外擠壓，如現(xiàn)場僅一人搶救，可以兩種方法交替使用，每吹氣2—3次，再擠壓10—15次。搶救要堅持不斷，切不可輕率終止，運(yùn)送途中也不能終止搶救。

中暑急救

中暑是由于高溫、日曬引起的一種急性疾病。

中暑后會出現(xiàn)頭暈、頭痛、全身無力、口渴、心悸、惡心、嘔吐等癥狀，嚴(yán)重時會突然暈倒。中暑又可分為先兆中暑、輕癥中暑及重癥中暑。

中暑急救的方法是：

讓中暑病人立即離開高溫環(huán)境，轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處休息，并解開衣服，呈平臥姿勢，同時讓患者多喝含鹽飲料。對于先兆中暑者，可不進(jìn)行特殊治療，讓他自然恢復(fù)正常。對于重癥中暑病人，要立即送醫(yī)院搶救治療。

砸傷急救

1.立即挖出傷員，注意不要再度受傷，動作要輕，準(zhǔn)、快，不要強(qiáng)行拉。如全部被埋應(yīng)盡快將傷者的頭部優(yōu)先暴露出來，清理口鼻泥土砂石、血塊，松解衣帶，以利呼吸。

2.使傷員平臥，頭偏向一側(cè)，防嘔吐物堵塞呼吸。

3.傷口出血時應(yīng)用布條止血和凈水沖洗傷口，用干凈毛巾包扎好以防感染。

4.骨折時要用夾板或代用品固定。

5.呼吸停止者，口對口人工呼吸。

6.心跳停止者，實行胸外心臟按壓。

7.搬運(yùn)傷員要平穩(wěn)，避免顛簸和扭曲。有條件時及早輸血、輸液。

高空墜落急救

1、去除傷員身上的用具和口袋中的硬物。

2、在搬運(yùn)和轉(zhuǎn)送過程中，頸部和軀干不能前屈或扭轉(zhuǎn)，而應(yīng)使脊柱伸直，絕對禁止一個抬肩一個抬腿的搬法，以免發(fā)生或加重截癱。

3、創(chuàng)傷局部妥善包扎，但對疑顱底骨折和腦脊液漏患者切忌作填塞，以免導(dǎo)致顱內(nèi)感染。

4、頜面部傷員首先應(yīng)保持呼吸道暢通，松解傷員的頸、胸部鈕扣。

5、復(fù)合傷要求平仰臥位，保持呼吸道暢通，解開衣領(lǐng)扣。

6、周圍血管傷，壓迫傷部以上動脈干至骨骼。直接在傷口上放置厚敷料，繃帶加壓包扎以不出血和不影響肢體血循環(huán)為宜，常有效。

7、快速平穩(wěn)地送醫(yī)院救治。

火場急救

新到一個地方應(yīng)先熟悉環(huán)境，知道安全通道和消防設(shè)施所在。

著火后不要驚慌，報警與救火、自救應(yīng)同時進(jìn)行，如果是初始火災(zāi)，分清著火點源后用身邊的滅火器具或濕被單覆蓋即可滅火；如果火勢太大或著火點不在自己屋內(nèi)，如果門很熱，說明室外已是火海，切不可貿(mào)然開門，更不要著急跳樓，如果情況緊急，可把被單、衣服等撕成條綁緊后從窗外溜下,或?qū)⑺軡駢Ρ诤烷T阻止火勢蔓延，洗手間是求生的最佳地方。

不能因清理行李和貴重物品而延誤時間。

不能在濃煙彌漫時直立行走。大火伴著濃煙騰起后，應(yīng)在地上爬行，避免嗆煙和中毒。地面有火應(yīng)穿上鞋。

如果身上著火了，千萬不要奔跑，要趕快把衣服脫下，或躺在地上打滾把火苗滅熄。

淹溺急救

如身邊有繩索、木板或其他不易下沉的物件，可拋給溺水者，再拖其上岸；游泳技術(shù)較好的，可迅速繞其背后，抓住頭發(fā)或夾其腋窩，以仰泳方式將溺水者救出水面。

救到地面后，立刻將其平臥，解開衣帶，清除口鼻等處泥沙雜草，以保證呼吸道通暢。

及時控水也很重要。搶救者單腿半跪，將溺水者頭朝下、肚皮貼在自己膝上，使肺、胃內(nèi)積水排出；或?qū)⒛缢呖冈诩缟?，腹部置救治者肩峰上，邊快步走動邊控水，還能在一定程度上起到人工呼吸作用。

控水時間不宜過長，特別是當(dāng)控水作用不明顯時，應(yīng)抓緊時間采取其他急救措施。例如，一方面作人工呼吸，一方面作胸外心臟按壓，兩者協(xié)調(diào)進(jìn)行（即平均吹一口氣，按壓心臟4～5次），最好由兩人協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。若溺水者牙關(guān)緊咬，也可將人工呼吸方式由口——口改為口——鼻，但無論采取何種方式，均應(yīng)持久地堅持下去。因為相當(dāng)多的溺水者此時處于“假死”狀態(tài)，被救希望仍很大。

上述搶救應(yīng)就地進(jìn)行以免因送醫(yī)院而延誤時間，同時，應(yīng)盡快和醫(yī)生取得聯(lián)系。醫(yī)生在搶救過程中會酌情使用強(qiáng)心藥和呼吸興奮·劑，對盡快糾正呼吸循環(huán)衰竭常有很大幫助。

培訓(xùn)員工課件(篇3)

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對象

20_年__月進(jìn)入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的'時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

六、培訓(xùn)考核驗收

新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

考核驗收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門：

1、理論學(xué)習(xí)考試，由教科室負(fù)責(zé)。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況，由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。

3、新教師匯報課、教師基本功比賽，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

培訓(xùn)員工課件(篇4)

一、安全教育的意義

安全是生產(chǎn)賴以正常進(jìn)行的前提，安全教育又是安全控制工作的重要環(huán)節(jié)，安全教育的目的，是提高全員安全素質(zhì)、安全管理水平和防止事故，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二、安全教育的內(nèi)容

安全教育，主要包括安全生產(chǎn)思想、安全知識、安全技能和法制教育四個方面的內(nèi)容。

1、安全生產(chǎn)思想教育

(1)思想認(rèn)識的教育，首先提高各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識，從思想上認(rèn)識搞好安全生產(chǎn)的重要意義，以增加關(guān)心人、保護(hù)人的責(zé)任感，樹立牢固的群眾觀念;其次是通過安全生產(chǎn)方針、政策教育，提高各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的政策水平，使他們正確全面地理解國家的安全生產(chǎn)方針政策，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度。

(2)勞動紀(jì)律的教育。使全體員工懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性，勞動紀(jì)律是勞動者進(jìn)行共同勞動時必須遵守的規(guī)則和秩序。反對違章指揮，反對違章作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律是貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，減少傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。

2、安全知識教育

企業(yè)所有員工都應(yīng)具備安全基本知識。因此，全體員工必須接受安全知識教育和每年按規(guī)定學(xué)時進(jìn)行安全培訓(xùn)。安全基本知識教育的主要內(nèi)容有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營概況，施工生產(chǎn)流程、主要施工方法，施工生產(chǎn)危險區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識和注意事項，機(jī)械設(shè)備場內(nèi)運(yùn)輸知識，電氣設(shè)備(動力照明)、高處作業(yè)、有毒有害原材料等安全防護(hù)基本知識，以及消防器材使用和個人防護(hù)用品的使用知識等等。

3、安全技能教育

安全技能教育，就是結(jié)合本工種專業(yè)特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護(hù)所必須具備的基本技能知識要求。每個員工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)全安技能知識。安全技能知識是比較專門、細(xì)致和深入的知識，安包括安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程。國家規(guī)定建筑登高架設(shè)、起重、焊接、電氣、爆破、壓力容器、鍋爐等特種作業(yè)人員必須進(jìn)行專門的安全技能培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，持證上崗。

4、法制教育

法制教育就是要采取各種有效形式，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、行政法規(guī)和規(guī)章制度方面教育，從而提高全體員工學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，以達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

三、新員工三級安全教育

三級教育是企業(yè)應(yīng)堅持的安全生產(chǎn)基本教育制度，對新員工(包括新招收的合同工、臨時工、學(xué)徒工、農(nóng)民工、大中專畢業(yè)

實習(xí)生和代培人員)都必須進(jìn)行三級安全教育。三級安全教育一般由安全教育等部門配合組織進(jìn)行。經(jīng)教育考試合格者才準(zhǔn)許進(jìn)入生產(chǎn)崗位;不合格者應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)考。對新員工的三級安全教育情況，要建立檔案。新員工工作一個階段后還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)性的安全繼續(xù)教育，加深安全感性、理性的認(rèn)識。三級安全教育的

主要內(nèi)容：

1、公司進(jìn)行安全生產(chǎn)、法律法規(guī)教育的主要內(nèi)容

(1)《憲法》、《刑法》、《建筑法》、《消防法》等法律有關(guān)章節(jié)條款;

(2)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的通知》;

(3)國務(wù)院發(fā)布的《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》有關(guān)內(nèi)容;

(4)國務(wù)字行政主管部門發(fā)布的有半安全生產(chǎn)的規(guī)章制度;

(5)事故發(fā)生的一般規(guī)律及典型事故案例;

(6)預(yù)防事故的基本知識，急救措施。

2、項目經(jīng)理部進(jìn)行規(guī)章制度和遵章守紀(jì)教育的主要內(nèi)容

(1)國家法律、行政法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和企業(yè)規(guī)章制度;

(2)本項目工程特點及施工生產(chǎn)安全基本知識;

(3)本單位安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項;

(4)本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程;

(5)機(jī)械設(shè)備、電氣安全及高處作業(yè)等安全基本知識;

(6)防火、防毒、防塵、防塌方、防爆知識及緊急情況下安全處置和安全疏散知識;、

(7)防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用具使用的基本知識。

3、班組安全生產(chǎn)教育由班組長主持， 進(jìn)行本工種崗位安全操作及班組安全制度、安全紀(jì)律教育的主要內(nèi)容

(1)本班組作業(yè)特點及安全操作規(guī)程;

(2)班組安全活動制度及紀(jì)律;

(3)愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置(設(shè)施)及個人勞動防護(hù)用品;

(4)本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對策;

(5)本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機(jī)械設(shè)備、工具安全要求;

4、施工現(xiàn)場專業(yè)安全教育內(nèi)容

(1)本工程安全生產(chǎn)狀況及施工條件;

(2)施工現(xiàn)場中危險部位的防洪措施及典型事故案例;

(3)本工程項目制定的安全生產(chǎn)制度。

5、變換工種安全教育內(nèi)容

(1)凡改變工種或調(diào)換工作崗位的人員都應(yīng)進(jìn)行變換工種安全教育時，時間不少于4小時，考核合格，方可上崗;

(2)新工作崗位工作性質(zhì)、職責(zé)和安全知識;

(3)各種機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用;

(4)新工種安全技術(shù)操作規(guī)程;

(5)新崗位容易發(fā)生事故及有毒有害的地方。

四、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)時間不少于4小時，考核合格，方可上崗。

1、特種作業(yè)培訓(xùn)范圍和依據(jù)。1986年3月1日起實施的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》(GB5306—85)是我國第一個特種作業(yè)人員安全管理方面的國家標(biāo)準(zhǔn)。對特種作業(yè)的定義、范圍、人員條件和培訓(xùn)、考核、管理都做了明確的規(guī)定。

2、特種作業(yè)的定義。對操作者本人，尤其對他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的作業(yè)，稱為特種作業(yè)。直接從事特種作業(yè)者，稱特種作業(yè)人員。

3、特種作業(yè)范圍：電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作、起重機(jī)械操作、爆破作業(yè)、金屬焊接、井下瓦斯檢驗、機(jī)動車輛駕駛、輪機(jī)操作、機(jī)動船舶駕駛、建筑登高架設(shè)作業(yè)，以及符合特種作業(yè)基本定義的其他作業(yè)。

4、從事特種作業(yè)的人員，必須經(jīng)國家規(guī)定的有關(guān)部門進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格取得操作證書，方準(zhǔn)獨(dú)立作業(yè)。除機(jī)動車輛駕駛和機(jī)動船舶駕駛、輪機(jī)操作人員按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，其他特種作業(yè)人員上崗資格兩年進(jìn)行一次復(fù)審。

培訓(xùn)員工課件(篇5)

what kind of person what kinds of persons how true definitely true generally true definitely not true add two more items about add another two items about add two?additional items about enjoy doing enjoy walking on the beach at sunset at sunset enjoy spending hours on the phone on the phone avoid doing avoid showing others what Im feeling avoid talking on the phone show others what Im feeling show others what stand doing cant stand waiting for people cant stand staying at home alone cant stand to stay at home alone wait for people like doing like spending time by myself by myself like going to parties like to go to parties like to do like to have lots of friends like to make a daily schedule love doing love finding solutions to problems find solutions to problems solutions to problems a solution to the problem love watching movies alone love to watch movies alone love to do love to accomplish goals hate doing hate waiting for people hate to wait for people hate to do mind doing mind listening to peoples problems listen?to peoples problems be interested in?doing be interested in?visiting unusual places be interested in?meeting unusual people visit unusual places? compare A to B response to sth explain these personality traits give additional examples a romantic person a reserved person an?impatient person an?organized person a?practical person a?talkative person a?sympathetic person a?sociable person an?ambitious person an adventurous person dream about the future have something in common have something in common with sb one way that one way that youre different tell me about yourself be very preseved be pretty preseved So am I. I am, too. So?do I. I do, too. Im exactly the same way. Neither can I. Nor can I. I cant either. Thats not true for me. Im not at all like that. Really? I dont. Oh, I can. ? grammar focus the object of a position How do you feel about? from the grammar box discuss with a partner for hours eat a lot of junk food junk food learn about learn about computers places where have to use my English meet people from different cultures talk about my private life with my friends date someone someone who dress differently be shy know what to say never know what to say especially when go to the movies compare with a partner on weekends the only time speak in front of large groups make me nervous read these personality profiles a personality profile prepared for the personals section of the newspaper an avid pet lover an ambitious artist a dedicated stamp collector play rugby a fan of old movies be incurable romantic a nature lover learn a new language the Englishlanguage English sign your name to it without signing your name to it mix up? mix up?the profiles distribute A to B distribute?one to each student ask questions ask questions around the class match A with B? classical music? listen to classical music? ? time for a change? change over time? give examples of? in the last five years? decide to do want to change used to be Id like to be ask follow-up questions be more outgoing join some clubs join?a club make friends make some new friends compare charts with a partner ? the main idea underline the main idea be usually found in be called the topic sentence each of these paragraph my most positive quality my most negative quality be very practical the kind of person who solve different problems discover solutions to things how to fix something know how to fix something dont know how to fix something for example two days ago figure out the problem a powerful one It took me only 15 minutes. love every minute of it an extremely disorganized person be a mess be always a mess find something can never find anything be very frustrating be neat last week finish my homework assignment misplace it in all the clutter /klt/ vt. 弄亂，混亂n. 雜亂 redo it my disorganization is getting to be a big problem in my life know where to begin relate to cross out your own positive and negative qualities make a list make sure have only one main idea some other ways

培訓(xùn)員工課件(篇6)

在知識飛速增長，科技急速進(jìn)步的時代，要使教育上一個臺階，教師隊伍整體素質(zhì)的提高極其重要。省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的目的就是讓全體教師提升學(xué)科教學(xué)理念，了解教育、教學(xué)理論的新動態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀念，提高用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。如今，素質(zhì)提升工程已經(jīng)結(jié)束，回顧這三年工作歷程，由于領(lǐng)導(dǎo)有力，布置周密，整個過程緊張而充實，我們感到收獲是沉甸甸的，教師的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，也提高了教師的課堂教學(xué)技能，教育教學(xué)藝術(shù)。

一.《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)

師德培訓(xùn)重點是讓教師能深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的基本要求及其內(nèi)涵、外延、特征，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。

我們學(xué)校地在完成上級要求的各項培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為了使師德學(xué)習(xí)深入人心，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動，努力做到“三個結(jié)合”，即：個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合。結(jié)合教育局教育形象提升年活動的開展，組織全體教師學(xué)習(xí)《師德——于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》和《人品勝于能力》，作為我校師德培訓(xùn)的教材和學(xué)習(xí)資料。要求全體教師對自己的教師形象進(jìn)行自我剖析和提出整改意見，制訂出提升教師形象的計劃，每人寫出一篇讀后感，寫下自己的讀書心得，組織教師撰寫優(yōu)秀德育案例。通過種種系列化的活動，在我校迅速掀起了一股學(xué)習(xí)、反思、整改，提高的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)熱潮?？梢赃@么說，安心教育、樂于奉獻(xiàn)已經(jīng)成為所以坎小教師的共同準(zhǔn)則。

二.《E—環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)

利用現(xiàn)代信息技術(shù)對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突破教學(xué)的重點、難點，培養(yǎng)學(xué)生的技能都將起到積極的作用。網(wǎng)絡(luò)資源的知識包容巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識源泉的寶庫，作為教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的各種好處，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，積極吸取網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)來研討新的教學(xué)模式，并進(jìn)行探討，做E環(huán)境下的一名新時代教師。

為了讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)技能、更好的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校不惜血本先后為所有教師配備了個人電腦，為每一個教室配備了實物投影儀、背投等多媒體，并且請專職信息技術(shù)老師為全體教師進(jìn)行多媒體產(chǎn)品使用、教學(xué)課件制作、教育博客創(chuàng)建、BBS論壇在線交流、QQ、MSN申請與使用等等進(jìn)行了培訓(xùn)，使全體教師掌握了現(xiàn)代教育技能，會熟練地運(yùn)用信息技術(shù)，會運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學(xué)多才的人。

現(xiàn)在，我校每一位老師都有了自己的教育博客，在博客上與同行探討教育教學(xué)的成敗得失，在博客上進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、在線培訓(xùn)等等。各學(xué)科教師在參加區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位受訓(xùn)者都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，提高自身的教育素養(yǎng)，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

在暑假E環(huán)境下教學(xué)征文比賽中，我校教師成績喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二、三等獎。

三.《新課程學(xué)科教學(xué)評價》和《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》培訓(xùn)

教學(xué)設(shè)計和評價是教師對課程教學(xué)實施的總體構(gòu)思、設(shè)計、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實踐的基礎(chǔ)。這兩門培訓(xùn)課程就是要幫助廣大教師解決經(jīng)常遇到和思考的問題。諸如：新課程怎樣教?怎樣設(shè)計?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節(jié)好課?等等。

培訓(xùn)中，我們在保證重點專題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師參與和互動，增加參訓(xùn)教師參與實踐的機(jī)會和時間。

1.以教研組“優(yōu)質(zhì)課評比”為依托，形成校本教研系列。

隨著鎮(zhèn)小學(xué)科、年級教研組的規(guī)模擴(kuò)充，學(xué)科、年級教研組的教研活動必將成為校本教研的主干和基礎(chǔ)。我們開展學(xué)科、年級教研組內(nèi)每位教師人人開課、相互評課、共同探究活動。教師全員參與集體備課的過程，通過對不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進(jìn)行備課探討，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在組內(nèi)集體研討、同伴互助、磨課提升的基礎(chǔ)上，每個教研組至少推出一、二節(jié)片、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課，形成校本教研系列活動，在活動中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2.構(gòu)筑“師徒結(jié)對”指導(dǎo)平臺，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

根據(jù)鎮(zhèn)小規(guī)模擴(kuò)大、新教師增多的現(xiàn)狀，為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)工作，對新分配、招聘的26位各學(xué)科教師，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓年輕教師從中受益。力求新教師達(dá)成“一年教學(xué)常規(guī)過關(guān)、二年勝任所教學(xué)科、三年初露冒尖頭角、四年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。教導(dǎo)處對師徒結(jié)對指導(dǎo)情況進(jìn)行適時的了解監(jiān)控，開展新教師課堂教學(xué)匯報課評比活動，對結(jié)對指導(dǎo)效果佳、課堂教學(xué)成效好的師徒雙方進(jìn)行必要的獎勵。

3、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。

繼續(xù)聘請原教研室賈燦玲老師對我校語文教師進(jìn)行兩周一次的定點培訓(xùn)指導(dǎo)，發(fā)揮本校省特級教師錢亞芳、省優(yōu)秀教師馬繼渭等學(xué)科專家定期、不定期地指導(dǎo)，面對面地培訓(xùn)本校教師，迅速提高本校教師素養(yǎng)。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

我們學(xué)校通過“師徒結(jié)對”搞教研、“同課異構(gòu)”搞教研、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示”等等系列活動，把培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)科教研活動相結(jié)合，參訓(xùn)教師通過對課堂的深入思考，沿著“設(shè)計——實施——反思——調(diào)整——再設(shè)計——再實施——再評價”的過程，邊教邊悟，不斷提高自己駕馭新課程的能力。近三年來，我校有六位年輕教師被評為杭州市、蕭山區(qū)教壇新秀。

這次的素質(zhì)提升工程由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的共同努力，老師們都感到獲益匪淺，對提高自身的素質(zhì)是實實在在的。當(dāng)然，教師素質(zhì)的提升，決非一次工程就一勞永逸，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我們一個很好的開始，學(xué)校將站在新的起點上，不斷對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)培訓(xùn)，讓我校教師生命之樹常青。

培訓(xùn)員工課件(篇7)

191.?Speak?louder，please．?說話請大聲點兒。? (Speak) A little?louder，please．?說話請大聲點兒。? 192.?This?boy?has?no?job．?這個男孩沒有工作。? This?boy?is?jobless．?這個男孩沒有工作。? This?boy?is?unemployed．?這個男孩沒有工作。? 193.?This?house?is?my?own．?這所房子是我自己的。? This?house?is?mine．?這所房子是我自己的。? ? ?This?house?belongs to me．?這所房子是我自己的。? 194.?What?happened?to?you??你怎么了?? Whats wrong with you??你怎么了?? Whats?the matter?with you??你怎么了?? 195.?You?are?just?in?time.?你來得正是時候。? 196.?You?need?to?workout．?你需要去運(yùn)動鍛煉一下。? You?need?to?do more exercise．?你需要去運(yùn)動鍛煉一下。? 197.?Your?hand?feels?cold．?你的手摸起來很冷。? 198.?Dont?be?so?childish.?別這么孩子氣。? Dont?be?so?naive.?別這么孩子氣。? 199.?Dont?trust?to?chance!?不要碰運(yùn)氣。? 200.?Fasten?your?seat?belt．?系好你的安全帶。 201.?He?has?a?large?income.?他有很高的收入。? He?earns a lot (of money).?他有很高的收入。? 202.?He?looks?very?healthy．?他看來很健康。? He?looks?very?strong．?他看來很健康。? 203.?He?paused?for?a?reply．?他停下來等著回答。? He?stopped and waited?for?a?reply．?他停下來等著回答。? 204.?He?repaired?his?house．?他修理了他的房子。? 205.?He?suggested?a?picnic.?他建議搞一次野餐。? He?suggested?we should have a?picnic.?他建議搞一次野餐。? 206.?Heres?a?gift?for?you．?這里有個禮物送給你。? Heres?a?present?for?you．?這里有個禮物送給你。? 207.?How?much?does?it?cost??多少錢?? How?much?do you charge for that??多少錢?? 208.?I?caught?the?last?bus.?我趕上了最后一班車。? I?missed?the?last?bus.?我沒趕上了最后一班車。? 209.?I?could?hardly?speak．?我簡直說不出話來。? I?was too surprised to speak．?我簡直說不出話來。? 210.?Ill?have?to?try?that．?我得試試這么做。? 211.?Im?very?proud?of?you．?我為你感到非常驕傲。? I take pride in you．?我為你感到非常驕傲。? I pride myself on?you．?我為你感到非常驕傲。? 212.?It?doesnt?make?sense.?這沒有意義(不合常理)。? It?makes?nonsense.?這沒有意義(不合常理)。? It sounds ridiculous. 這沒有意義(不合常理)。? 213.?Make?yourself?at?home．?請不要拘禮。? Dont stand on ceremony. 請不要拘禮。? Let your hair down. 請不要拘禮。? 214.?My?car?needs?washing．?我的車需要洗一洗。? My?car?needs?a wash．?我的車需要洗一洗。? 215.?None?of?your?business!?與你無關(guān)!? Its none?of?your?business!?與你無關(guān)!? Mind?your?own business!?與你無關(guān)!? 216.?Not?a?sound?was?heard.?一點聲音也沒有。? Not?a?single sound?was?heard.?一點聲音也沒有。? 217.?Thats?always?the?case．?習(xí)以為常了。? ?Thats?just?the?case．?習(xí)以為常了。? 218.?The?road?divides?here.?這條路在這里分岔。? 219.?Those?are?watermelons．?那些是西瓜。? 220.?What?a?nice?day?it?is!?今天天氣真好!? (Its)?A?nice?day?isnt it??今天天氣真好!? 221.?Whats?wrong?with?you??你哪里不對勁?? Whats?the matter?with?you??你哪里不對勁?? 222.?You?are?a?chicken．?你是個膽小鬼。? You?are?a?coward．?你是個膽小鬼。? 223.?A?lovely?day，isnt?it??好天氣，是嗎?? A?nice?day?isnt it??好天氣，不是嗎?? 224.?He?is?collecting?money．?他在籌集資金。? He?is?raising?money．?他在籌集資金。? 225.?He?was?born?in?New?York．?他出生在紐約。? 226.?He?was?not?a?bit?tired．?他一點也不累。? He?was?not?at all?tired．?他一點也不累。? He?was?not?a?little?tired．?他非常累。? 227.?I?will?be?more?careful．?我會小心一些的，? I?will?take?more?care．?我會小心一些的'，? 228.?I?will?never?forget?it．?我會記著的。? I?wont?forget?it．?我會記著的。? I?will?always remember?it．?我會記著的。? 229.?It?is?just?what?I?need．?這正是我所需要的。? It?is?just?my piece of cake．?這正是我所需要的。? 230.?It?rather?surprised?me．?那事使我頗感驚訝。? I was quite surprised by that．?那事使我頗感驚訝。?

培訓(xùn)員工課件(篇8)

目標(biāo)：讓新員工接受最基本的安全生產(chǎn)知識，了解公司安全生產(chǎn)管理舉措。在了解公司存在的隱患、風(fēng)險的同時掌握相關(guān)的防范措施，提高安全意識。

教育類型：集中講授

主要內(nèi)容：安全生產(chǎn)的意義、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識（概念、案例）、安全事故的預(yù)防及處理技巧 物料準(zhǔn)備：電腦、投影儀、音頻線

課時安排：2小時

一、開課話題——安全價值

從人生價值追求引出工作價值追求。

人生的價值選項：健康、家庭、愛情、財富、友誼、事業(yè)

工作的價值選項：安全、產(chǎn)品、質(zhì)量、銷量、費(fèi)用、效率（速度）

人生價值中，健康是1，其他是1后面的0。人們往往注重如何增加后面的0，以增加自己的價值。卻常常忽略，沒有前面的1，0再多也沒有價值。

安全再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

二、引入課題——安全培訓(xùn)的意義和本次課題內(nèi)容

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的從大方向上講：

加強(qiáng)對從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員對作業(yè)風(fēng)險的辨識、控制、應(yīng)急處置和避險自救能力，提高從業(yè)人員安全意識和綜合素質(zhì)，防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤。

簡單的說：樹立一意識、堅持一方針、增強(qiáng)倆能力。

即：樹立安全生產(chǎn)意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，增加事故預(yù)知和應(yīng)急處理的能力。

本次課題內(nèi)容也就是圍繞3塊開展。1、安全意識篇 2、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識 （以廠級培訓(xùn)為重點） 3、安全事故的預(yù)防與處理（以消防安全為重點）

三、主要培訓(xùn)內(nèi)容

（1）安全意識篇

1、提問引入：你是否有安全意識？舉例說明：例如在電梯上遇到故障你怎么做？

每當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)安全意識時，大家都拍著胸脯說。老師，我很有安全意識的，你就不用特別強(qiáng)調(diào)了。

我以前也覺得自己很有安全意識。但發(fā)生了一件事情后改變了我的看法。

2、小故事分享：坐公交

內(nèi)容簡介：自己買好烤雞坐公交回家，位置在最后一排?？斓秸緯r，起身準(zhǔn)備走到門口下車。這時公交緊急避讓違規(guī)車輛，使得自己在慣性作用下前傾。以前在培訓(xùn)時自己總是強(qiáng)調(diào)，遇到緊急情況，要冷靜，找到扶手，如果找不到，放棄手中的物品，護(hù)好頭部和臉部。但是在當(dāng)下的瞬間完全失去了方寸。我緊緊拽著烤雞，人直接被甩出了座位。

安全意識需要不斷培養(yǎng)，不斷被強(qiáng)調(diào)。

（2）安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識——以廠級培訓(xùn)為主

引言：樹立了安全意識，還需要有安全知識及技能裝備。接下來我們了解一些基礎(chǔ)概念。

1、安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容——三級培訓(xùn)、四新教育

安全教育培訓(xùn)一般規(guī)定： 各個崗位的工作人員都需要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并達(dá)到一定的培訓(xùn)學(xué)時。 三級培訓(xùn)：指廠級、車間、班組級的安全教育。

三級培訓(xùn)要求：凡新入廠員工(包括合同工、學(xué)徒工、外單位調(diào)入員工、代培人員和實習(xí)人員等)必須經(jīng)廠級、車間級、班組級三級安全教育，并經(jīng)考試合格后，方可進(jìn)入生產(chǎn)崗位工作和學(xué)習(xí)。

四新安全教育培訓(xùn)：按照事實的新工藝、新技術(shù)或使用新設(shè)備、新材料，對從業(yè)人員進(jìn)行有針對性的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。

2、廠級培訓(xùn)

當(dāng)新員工投入新工作，面對新的工作環(huán)境時，不了解新環(huán)境里可能存在各種潛在的、不同的危險、危害和環(huán)境問題。

廠級培訓(xùn)是最基礎(chǔ)的培訓(xùn)，也是解決上述問題的培訓(xùn)。廠級培訓(xùn)的內(nèi)容有如下幾塊：

（1）本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；

（2）本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；

（3）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；

（4）有關(guān)事故案例等；

（5）事故應(yīng)急救援、事故應(yīng)急預(yù)案演練及防范措施等內(nèi)容。

依據(jù)上述內(nèi)容，結(jié)合單位實際情況，闡述需要了解的內(nèi)容。讓新入廠員工了解公司存在的各種危害、風(fēng)險及相關(guān)的防范措施，提高安全意識，明了安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)章制度。

簡單來將：單位十分重視安全生產(chǎn)，組件專管部門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)。也是安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)化企業(yè)。對于安全生產(chǎn)管理硬件和軟件方面，都十分重視。設(shè)備的定期巡檢、安全生產(chǎn)檢查、勞保用品發(fā)放、員工體檢、員工培訓(xùn)、應(yīng)急救援演練（火災(zāi)、事物中毒）等。

可以說進(jìn)入工作場所后只有“規(guī)定動作”，沒有“自選動作”。

特別展開：從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)

權(quán)利的項：1、合同權(quán)2、知情權(quán)3、建議權(quán)4、批評、檢舉、控告權(quán)5、培訓(xùn)權(quán)6、獲得合格勞動防護(hù)權(quán)7、拒絕危險權(quán)8、緊急避險權(quán)9、工傷索賠10、工會監(jiān)督權(quán)

從業(yè)人員有權(quán)利要求保障安全，同時也要承擔(dān)安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。

1、遵章守紀(jì)、服從管理的義務(wù)；（自律遵章）

2、正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品的義務(wù)； （正確使用勞動防護(hù)用品）特別強(qiáng)調(diào)

3、接受安全培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)技能的義務(wù)；（服從管理）

4、發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素及時報告的義務(wù)。 （危險報告的義務(wù)）

（3）安全事故事物的預(yù)防與處理

1、 一般事故產(chǎn)生的原因及分析：

原因：缺乏安全意識、缺乏安全知識、違反操作規(guī)程，未按規(guī)定操作、操之過急、注意力不集中。設(shè)備沒有定期保養(yǎng)、作業(yè)沒有做好安全防護(hù)、?；?，沒有明確標(biāo)示，誤操作。二人操作時，無統(tǒng)一指揮，協(xié)作不當(dāng)。

事故原因分析：（人、機(jī)、物、法、環(huán)）

a.物的不安全狀態(tài)。物的安全狀態(tài)是保證機(jī)械安全的重要前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

b.人的不安全行為。是引發(fā)事故的另一個直接原因。

c.安全管理缺陷。是事故的間接原因，但在一定程度上又是主要原因。

2、事故的預(yù)防：

安全技術(shù)方面：采用安全裝置、警告裝置等

安全衛(wèi)生方面：采用防塵、空氣凈化、降溫通風(fēng)等措施

安全生產(chǎn)教育宣傳方面：觀念教育、知識教育、事故案例教育等

安全檢查：日常檢查、專業(yè)性檢查、季節(jié)性檢查機(jī)節(jié)假日前后檢查

3、舉例——企業(yè)消防安全

一、消防安全內(nèi)容

1、主意生產(chǎn)、生活、倉庫的安全距離

2、生產(chǎn)場所和員工宿舍設(shè)符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持暢通的出口。

3、廠區(qū)使用合格材料

4、員工進(jìn)行消防演練

二、燃燒三要素：可燃物、助燃物、點火源

三、火災(zāi)按等級劃分：特大火災(zāi)、重大火災(zāi)和一般火災(zāi)

四、火災(zāi)產(chǎn)物：火災(zāi)產(chǎn)生火焰、熱量、煙氣、缺氧。

五、防火基本原理

1、消除著火源

2、控制可燃物

（1）以不可燃物替代可燃物

（2）防止可燃物泄露擴(kuò)散

（3）遠(yuǎn)離火源，必要時隔絕空氣

六、滅火方法

隔離法：是將著火物與沒有著火的燃燒物分開。

窒息法：是使空氣不能或減少進(jìn)入燃燒區(qū)，或用氮?dú)?、二氧化碳等氣體沖談燃燒區(qū)的空氣。 冷卻法：是降低燃燒物的熱量，破壞和消除燃燒必須的條件----溫度和熱量。

抑制法：是將化學(xué)滅火劑噴人燃燒區(qū)，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)中止燃燒反應(yīng)。

七、滅火的最佳時間

火災(zāi)通常都有一個從小到大，逐漸發(fā)展，直到熄滅的過程。

火災(zāi)隨燃燒時間的變化特點, 滅火的最佳時間（5-7分鐘之內(nèi)）

八、滅火器的使用 觀看視頻

培訓(xùn)員工課件(篇9)

為適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展的需要，應(yīng)對激烈的市場競爭，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率，加強(qiáng)農(nóng)行的執(zhí)行力建設(shè)，提升營銷水平、完善服務(wù)質(zhì)量，加快xx農(nóng)行創(chuàng)建區(qū)域強(qiáng)行的步伐，扎實做好XX年度員工崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)知識測試，特制定本實施方案及培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低、專業(yè)技術(shù)水平落后、營銷技能缺乏，已經(jīng)成為影響xx支行生存發(fā)展的瓶頸。因此，強(qiáng)化員工職業(yè)素質(zhì)、提升服務(wù)效能，是xx支行實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和競爭制勝的關(guān)鍵。

員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作是支行管理的一項重要內(nèi)容，培訓(xùn)要堅持“理論聯(lián)系實際、業(yè)務(wù)結(jié)合服務(wù)，因需施教、學(xué)以致用”的基本原則，采取“業(yè)余自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、現(xiàn)場操作與現(xiàn)場測試相結(jié)合”的方法，通過員工自學(xué)、培訓(xùn)和考試，切實提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，為進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、增強(qiáng)xx農(nóng)行綜合競爭實力奠定基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真抓好員工培訓(xùn)工作，支行成立員工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由支行主管行長擔(dān)任組長，由支行各部室負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在支行綜合管理部，由綜合管理部負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組秘書。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):制定培訓(xùn)計劃，組織教材，開展崗位學(xué)習(xí)、技術(shù)比賽、培訓(xùn)和考評等工作，建立員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考試成績檔案，選拔、培育優(yōu)秀人才，建立健全人材儲備機(jī)制。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

按培訓(xùn)內(nèi)容劃分為應(yīng)知、應(yīng)會兩部分。按崗位劃分為五大類:

(一)業(yè)務(wù)崗:

業(yè)務(wù)崗人員為會計主管、記賬員、聯(lián)行員、各部室綜合員。

1、應(yīng)知部分:農(nóng)行會計基本制度及財務(wù)管理制度、《中華人民共和國會計法》、《中華人民共和國票據(jù)法》、結(jié)算業(yè)務(wù)等會計相關(guān)知識。

2、應(yīng)會部分:賬務(wù)記載、賬務(wù)處理、成本核算、微機(jī)操作、財務(wù)分析報告。

(二)柜員崗

柜員崗人員為儲蓄柜員、對公柜員。

1、應(yīng)知部分:《儲蓄管理條例》、《農(nóng)行會計、出納制度》、《儲蓄管理法律制度》、《員工違規(guī)行為處理辦法》及相關(guān)制度規(guī)定和業(yè)務(wù)知識。

2、應(yīng)會部分:點鈔、假幣識別、ABIS系統(tǒng)操作及柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

(三)信貸崗

信貸崗人員為信貸業(yè)務(wù)部門及公司業(yè)務(wù)部門及前臺經(jīng)辦人員。

1、應(yīng)知部分:《貸款通則》、《擔(dān)保法》、票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)等及相關(guān)知識和制度規(guī)定。

2、應(yīng)會部分:各類貸款業(yè)務(wù)操作，貸款調(diào)查報告，信貸分析報告。

(四)管理崗

管理崗人員為各部室負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)本部員工、會計主管。

1、應(yīng)知部分:《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《擔(dān)保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章制度。

2、應(yīng)會部分:微機(jī)操作，市場調(diào)研報告，財務(wù)分析報告，工作計劃及總結(jié)。

(五)營銷崗

營銷崗人員為大堂經(jīng)理(副理)、機(jī)關(guān)客戶部客戶經(jīng)理、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、理財經(jīng)理。

1、應(yīng)知部分:《中華人民共和國商業(yè)銀行法》、《擔(dān)保法》、《貸款通則》及相關(guān)金融法規(guī)和《員工違規(guī)行為處理辦法》等內(nèi)部規(guī)章制度。

2、應(yīng)會部分:微機(jī)操作，市場調(diào)研報告，財務(wù)分析報告，工作計劃及總結(jié)。

四、培訓(xùn)課程

(一)《臨柜業(yè)務(wù)風(fēng)險點與風(fēng)險防范》

由運(yùn)營財務(wù)部主辦，培訓(xùn)范圍為各網(wǎng)點員工(可根據(jù)需要增大范圍至全行員工)，每季度開展一次。

(二)《大堂經(jīng)理面對面服務(wù)營銷:大堂制勝》

由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理 ，每半年一次。

(三)《會計核算規(guī)范及風(fēng)險防范》

由運(yùn)營財會部主辦，培訓(xùn)范圍為各網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、會計主管、網(wǎng)點柜員、客戶經(jīng)理、公司業(yè)務(wù)人員，每季度一次。

(四)《營業(yè)網(wǎng)點標(biāo)準(zhǔn)化管理》

由客戶部、綜合管理部、運(yùn)營財務(wù)部聯(lián)合主辦，培訓(xùn)范圍為客戶部主管網(wǎng)點優(yōu)服人員、綜合管理部安全保衛(wèi)人員、運(yùn)營財會部監(jiān)管人員、網(wǎng)點人員，每季度一次。

(五)《網(wǎng)點柜面服務(wù)溝通禮儀》

由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點人員，每半年一次。

(六)《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與維護(hù)》

由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理、大堂副理、客戶部人員，每半年一次。

(七)《農(nóng)行產(chǎn)品功能及營銷技巧》

由客戶部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每兩月一次。

(八)《柜員等級測試業(yè)務(wù)技能》

由運(yùn)營財會部主辦，培訓(xùn)范圍為網(wǎng)點人員，每兩月一次。

(九)《合規(guī)文化教育》

由綜合管理部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每季度一次。 (十)《個人素質(zhì):職業(yè)道德、公文寫作、微機(jī)操作》 由綜合管理部主辦，培訓(xùn)范圍為支行全員，每半年一次。 (十一)《黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨組織建設(shè)》

由支行黨總支及各支部主辦，范圍為全體黨員、黨外積極分子(可增至支行全員)，每季度一次。

(十二)其他活動

考察參觀、學(xué)習(xí)心得、文體活動等其他形式，由支行根據(jù)需要作出安排，并提出要求。

五、效果檢測

支行人員須堅持對個人崗位所需知識與技能自我完善和提高，對支行安排的培訓(xùn)要積極參與，嚴(yán)格遵守支行提出的培訓(xùn)紀(jì)律及相關(guān)要求。

(一)點鈔、ABIA系統(tǒng)操作采取技術(shù)比賽形式，根據(jù)速度和準(zhǔn)確率評分，并在全轄范圍進(jìn)行排名;

(二)辦公軟件操作(WPS或OFFICE)和公文寫作，實行統(tǒng)一命題，集中測試;

(三)柜員辦理業(yè)務(wù)效率，由支行派出測試小組到各網(wǎng)點進(jìn)行現(xiàn)場測試;

(四)會計核算質(zhì)量，由支行運(yùn)營財會部組織核定; (五)理論知識及規(guī)章制度學(xué)習(xí)采取培訓(xùn)后現(xiàn)場測試。

六、測試評分

所有測試均實行百分考核制。60分以上(含60分)為合格，70-80分(含80分)為良好，80分以上為優(yōu)秀。60分以下由培訓(xùn)主辦部門在一周內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)考。測試結(jié)果由培訓(xùn)主辦部門形成記錄，上報支行建立員工培訓(xùn)檔案。對測試優(yōu)秀者予以物質(zhì)獎勵，對綜合排名前三名的員工頒發(fā)業(yè)務(wù)標(biāo)兵榮譽(yù)證書。

七、培訓(xùn)預(yù)算

根據(jù)支行年度培訓(xùn)計劃的相關(guān)安排，培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算情況為:講師授課勞務(wù)費(fèi)用6000.00元;成績優(yōu)秀員工獎勵(物品)費(fèi)用3000.00元;培訓(xùn)會務(wù)費(fèi)用(小獎品及其他支出等)6000.00元?？傆?5000.00元。

八、有關(guān)要求

支行每次培訓(xùn)的考評成績均將納入人事考核，作為評選先進(jìn)個人、勞動用工制度改革和優(yōu)先聘任的依據(jù)。全體干部職工要清醒認(rèn)識當(dāng)前形勢，深刻理解學(xué)習(xí)的極端重要性，切實增強(qiáng)生存的危機(jī)感和發(fā)展的緊迫感，只有不斷汲取新知識，刻苦鍛煉基本功，積極適應(yīng)農(nóng)行股份制經(jīng)營管理的需要，有效化解各種風(fēng)險。因此，希望各崗位員工從現(xiàn)在做起，興學(xué)風(fēng)，樹正氣，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律及培訓(xùn)要求，共同營造勤學(xué)上進(jìn)的良好氛圍，為xx農(nóng)行穩(wěn)健發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)員工課件(篇10)

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)公司員工的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

2、加強(qiáng)公司管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊伍的整體文化素質(zhì)。

6、加強(qiáng)各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地。

3、堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計時間不少于20天；中層管理人員和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓(xùn)累計時間不少于10天。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與管理人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟(jì)形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。

2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會；到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座。

（二）中層管理干部

1、管理實務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。

2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識培訓(xùn)。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(xué)（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)

管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗。

（三）專業(yè)技術(shù)人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專項培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，開闊視野。年內(nèi)計劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報培訓(xùn)中心，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

4、對會計、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過計劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。

（四）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新工入廠培訓(xùn)

繼續(xù)對新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊精神、質(zhì)量意識培訓(xùn)。每項培訓(xùn)年不得低于8個學(xué)時；通過實行師傅帶徒弟，對新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。

2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

要繼續(xù)對人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進(jìn)展等方面的.培訓(xùn)、每項不得低于8個學(xué)時。同時隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不得少于20天。

3、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。

各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

四、措施及要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各基層單位及業(yè)務(wù)部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃，實行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計劃開班率達(dá)90％以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35％以上。

（二）培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓(xùn)”的分級管理、分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長，積

極整合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長，建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓(xùn)教材或講義；三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊伍建設(shè)，實行資源的。

（四）確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實。我們要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的

1.5％足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門掌握使用，財務(wù)部門監(jiān)督，其中0.5％上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

（五）加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場培訓(xùn)工作的服務(wù)意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動性，積極主動深入現(xiàn)場解決培訓(xùn)中的實際問題，扎扎實實把年度培訓(xùn)計劃落實到位。

（六）公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計，各單位要做好學(xué)員的選送工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性

在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著新時期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

小結(jié)：人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，但我們的企業(yè)總是覺得人才梯隊難以跟上，優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留？所以，如何打造企業(yè)的核心競爭力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，來源于員工通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識技能，打造一支高績效的團(tuán)隊，從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越，永遠(yuǎn)基業(yè)常青！

培訓(xùn)員工課件(篇11)

一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。

二、健康教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

三、具體內(nèi)容：

（一）體能方面

1、能運(yùn)用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4、愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。

2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

培訓(xùn)心得(模板11篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？于是，小編為你收集整理了培訓(xùn)心得(模板11篇)。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)心得【篇1】

因為公司領(lǐng)導(dǎo)對人事管理工作的關(guān)心和重視，在x月x日下午，專門請來了xx人力資源管理部的xxx先生，對人事相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)教育。這是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，主要內(nèi)容有：招聘流程、簽訂合同書的內(nèi)容、檔案的管理、培訓(xùn)教育和退社的流程及退社單內(nèi)容的形成。

沒有進(jìn)行這次培訓(xùn)教育前，我也和許多人一樣認(rèn)為：人事管理就是招工招聘、培訓(xùn)教育、辦理保險等這些工作，卻沒有認(rèn)識到人事管理工作的重要性。人事管理工作就像一座大廈的基石，沒有好的基礎(chǔ)再高的大廈也會傾倒，而沒有一套完整的、系統(tǒng)的人事管理體系，將是企業(yè)管理工作最大的隱患。人事管理工作涉及到每個員工的切身利益，員工的薪資、福利、保險、保健等都是每個員工關(guān)注的問題。

這次學(xué)習(xí)中，李老師首先講了要員計劃的流程，要員計劃也就是招聘計劃，員工的招聘是人事管理的基礎(chǔ)，在這個流程里，人事教育包括：

1.公司的簡介；

2.公司組織體系；

3.就業(yè)規(guī)則；

4.考勤管理；

5.人事相關(guān)培訓(xùn)；

6.合同的簽訂。

總務(wù)教育包括：

1.安全教育；

2.突發(fā)事件處理；

3.安全案例。

從這個流程中，我們可以看到在招聘中主要工作是對員工的教育，而我們公司的入社教育做的還是非常不夠的。例如：公司強(qiáng)調(diào)的問候語，許多新來的員工見到公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都不問候，也許是他不認(rèn)識這位領(lǐng)導(dǎo)和同事，但這并不代表就可以不問候，這說明我們在培訓(xùn)教育時做的不夠細(xì)致，在培訓(xùn)中應(yīng)該告訴員工，在公司中不管見到任何人，認(rèn)識的、不認(rèn)識的都應(yīng)該問候，不能不認(rèn)識就不用問候，不認(rèn)識的更應(yīng)該問候，因為這樣更能體現(xiàn)公司的精神面貌。如果是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會認(rèn)為這個員工沒有禮貌，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象，如果是客戶，那員工則代表著公司的形象，一聲問候會讓客戶感覺這個公司的員工很有素質(zhì)，會大大提高公司的形象。我們的培訓(xùn)教育不能只是照本宣科，應(yīng)該根據(jù)實際情況吸取其他企業(yè)的經(jīng)驗從細(xì)節(jié)入手。對員工的培訓(xùn)教育是對員工的整體素質(zhì)的提高，我們的培訓(xùn)不能只單一的對員工進(jìn)行技術(shù)方面的培訓(xùn)，對員工思想意識和文化知識的培訓(xùn)也同樣重要，只有員工的思想意識提高了，相對的才會意識到崗位競爭的激烈，才會有意識地去學(xué)習(xí)新的知識、新的技術(shù)、新的觀念。另外，我們還可以進(jìn)行拓展教育，國外稱為魔鬼教育，它不是常規(guī)訓(xùn)練，而是在超常的環(huán)境中讓人超常發(fā)揮潛能求得生存的一種訓(xùn)練形式，也是進(jìn)行團(tuán)體意識訓(xùn)練的有效形式。現(xiàn)在xxx已經(jīng)在員工中開展了這種形式的訓(xùn)練，并且取得了非常滿意的效果。

另外一點就是安全教育，由于我們的公司性質(zhì)，在一般情況下不會有什么事故發(fā)生，所以這一項在我們公司還是一個盲點，但是安全教育是絕對是不能忽視的。比如在我們公司都有滅火器，是否每個員工都清楚滅火器的使用方法，員工是否有自我保護(hù)意識，如果發(fā)生突發(fā)性事故應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該找誰來解決問題。我想許多員工都不會知道，沒有專門的培訓(xùn)，員工是不會想我去看一下滅火器怎么用，如果真的發(fā)生意外我應(yīng)該找誰這樣的問題的。所以這就要求我們做好安全教育的培訓(xùn)，不僅在工作中，在生活中同樣要讓員工從思想上有一個認(rèn)識，學(xué)會自我保護(hù)，不會在發(fā)生事故時不知所措。

在招聘流程中還講到了員工入社時檔案的建立，我們公司的個人檔案現(xiàn)在比較混亂，應(yīng)該說是沒有明確個人檔案的重要性。李老師在講到檔案時說：個人檔案中一般只有個人的合同，個人的簡歷和調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系等。對于員工的詳細(xì)資料人事應(yīng)該在員工入社時做基本情況一覽表單獨(dú)存放，而不能放在個人檔案里，而我們公司目前的個人檔案中不論任何資歷料都存放在個人檔案中，而且管理制度不夠明確，以上問題仍需我們不斷改進(jìn)。

當(dāng)李老師講到合同時，可以說是不聽不知道，一聽嚇一跳，合同是制約合同雙方的依據(jù)，我們公司的合同存在著許多問題：

1、簽訂合同的種類分為正式工合同、臨時工合同、勞務(wù)工合同。其中勞務(wù)工是由人才市場提供的人員，我們和人才市場簽訂合同，這些員工不屬于我們公司的員工，不和我們公司發(fā)生直接的勞動關(guān)系。簽訂合同時根據(jù)公司需要決定合同期限的長短。在勞務(wù)工的檔案中標(biāo)明勞務(wù)工歸人才市場管理，由我公司兼管，但不和我公司產(chǎn)生直接勞動關(guān)系。

2、在合同中應(yīng)該根據(jù)國家規(guī)定把試用期算在合同中，有的公司的合同沒有把試用期算在合同中。

3、合同中具體標(biāo)明所從事的工作，如工作發(fā)生變動，員工不滿時發(fā)生爭議，將對公司產(chǎn)生不利影響。

4、合同中不可有涂改，如有涂改，應(yīng)蓋公章而不是個人的印章。

5、在合同賠償中具體事項要寫清不能涂改。最好是單獨(dú)打印出來，由甲乙雙方共同蓋英簽字。在有的公司的合同中在賠償一塊語言表達(dá)不夠清楚。如：（乙方在解除勞動合同之日起三年內(nèi)從事與本公司相關(guān)行業(yè)時向甲方交付人民幣3000元的崗位技能培訓(xùn)費(fèi)。）這一條中，乙方如果在三年內(nèi)從事與本公司相關(guān)的行業(yè)，是屬于泄露商業(yè)秘密，而在合同里卻只是要求賠償培訓(xùn)費(fèi)并寫在了培訓(xùn)費(fèi)里，如果發(fā)生爭議，乙方會認(rèn)為培訓(xùn)費(fèi)和商業(yè)機(jī)密是不同性質(zhì)的，將不會賠償這筆培訓(xùn)費(fèi)，這樣將對公司造成損失。

所以我們制定合同時，在依據(jù)法律法規(guī)的前提下，要全面考慮，從細(xì)小處著手，才能保證合同的有效性，合法性。

在最后談到員工退社的問題時，李老師講到公司的退社制度要明確，在退社單的制作時要做到有理有序，從細(xì)節(jié)出發(fā)，如：入社時間、用工性質(zhì)、退社原因、退社時間、最后出勤日、合同期限等。在部門確認(rèn)方面也應(yīng)該考慮全面如：是否發(fā)有工具由班長確認(rèn)，對工作服、住宿等情況由總務(wù)確認(rèn)，對于違約金由人事確認(rèn)，對是否有欠款由財務(wù)確認(rèn)。在備注中還要注明何時可領(lǐng)到工資，在何時可以取回證件等，還有本人的聯(lián)系方式，最后還需本人的簽字才可生效。而我們公司現(xiàn)在的退社單內(nèi)容簡單，不夠明確，對員工不具有足夠的約束力，同時容易引起員工對人事部門的抵觸情緒。所以我們公司應(yīng)對現(xiàn)有的退社單進(jìn)行重新制作，作到各部門責(zé)任明確，認(rèn)章不認(rèn)人，只有在手續(xù)齊全時才可辦理退社，這樣做不會使雙方產(chǎn)生不必要的麻煩。

綜合以上所學(xué)到的知識，我認(rèn)為人事管理最基本的一條就是做任何工作都要從全面考慮，協(xié)調(diào)好公司與員工之間的關(guān)系。規(guī)范的人事管理制度是企業(yè)在人事管理過程中通過準(zhǔn)確地傳遞信息進(jìn)行有效的溝通，從而減少工作失誤，提高管理效率。

培訓(xùn)心得【篇2】

金秋十月，細(xì)雨綿綿，第二期學(xué)員培訓(xùn)班于10月11日正式開班，直至今天已經(jīng)走進(jìn)了尾聲。學(xué)員們通過本次為期五天的學(xué)習(xí)，在老師慷慨激昂的授課中收獲到了很多東西，擁有了友情﹑知道了團(tuán)結(jié)的力量﹑得到了業(yè)務(wù)知識﹑理解了規(guī)章制度﹑體會了人生哲學(xué)......在本次培訓(xùn)中，我們有苦有甜，有歡笑有感動，作為這個大家庭當(dāng)中的一員，我感觸頗深。

121名來自全國各地的朋友們相聚在中行，相聚在同一個教室中學(xué)習(xí)，是中行帶來的緣分讓我們相見相識相知。茫茫人海中，我們每位成員的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的緣分，但是，我想說，存在的便是合理的。五天的相處和幫助，讓我們每位同仁真正的抱在了一起，成為了一支團(tuán)隊，使得每名成員有了更加強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)通力協(xié)作，我們同榮辱，共進(jìn)退，困難面前不氣餒，逆境面前不放棄。

在培訓(xùn)的第一天首先為我們講課的是黃潔行長，黃潔行長給我們介紹了中國銀行江西省分行的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向，明確了作為一名中國銀行的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)，為我們以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指明了方向，使得我們更了解了中行，更了解了自己的崗位。黃行長從百忙之中抽出時間給我們講授的這堂課，使得我們都受益匪淺。

當(dāng)天下午培訓(xùn)教師組為我們組織了一次拓展訓(xùn)練，主題是我們的十字方針“ 誠信，績效，責(zé)任，創(chuàng)新，和諧”。在每一個精心設(shè)計的游戲當(dāng)中我們都用心去體會，把它當(dāng)做社會的縮影，人生的縮影。它將我們每個慣勿相交的獨(dú)行者真正的聯(lián)結(jié)在了一起，我們手拉手，唱著隊歌，肩并肩，喊著口號。我們領(lǐng)悟到了很多，認(rèn)識到了自己身上的不足，找到了阻礙自己進(jìn)步的絆腳石，有了團(tuán)隊合作意識，理解了如何去打造一個卓越團(tuán)隊，明白了團(tuán)結(jié)的力量大過一切，它讓我重新審視了一遍自己的人生，重新審視了這個世界，收獲頗豐。

在接下來的幾天當(dāng)中，我們進(jìn)入了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)階段。銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險管理，公司業(yè)務(wù)，國際結(jié)算業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù)，個人負(fù)債業(yè)務(wù)，個人資產(chǎn)業(yè)務(wù)，理財業(yè)務(wù)，電子銀行業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)等。各位主講老師都是各個部門的業(yè)務(wù)骨干，通過他們的介紹，我們對以后所要從事的職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識，雖然大多數(shù)學(xué)員都不具備專業(yè)的金融知識水品，但經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)后，我們對銀行的內(nèi)部運(yùn)營機(jī)制也有了大體的了解，也比較清楚地理解了銀行各部門的職能和責(zé)任以及銀行各種金融產(chǎn)品的特點和性質(zhì)，學(xué)到了很多在課本以外在學(xué)校也很難學(xué)到的東西。

所有業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一個班會，在班會上老師代表﹑班委代表﹑各組員代表分別對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)講話，之后我們以才藝表演和團(tuán)體游戲的形式結(jié)尾，體現(xiàn)出我們的合作團(tuán)結(jié)意識。最后又舉行了一場閉卷考試，這也算是對我們這幾天學(xué)習(xí)的一次階段性總結(jié)。

這次培訓(xùn)我感受最深的就是一種思維的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生時代的思維方式轉(zhuǎn)換成為一個職業(yè)人的思維方式。在學(xué)校期間，我對自己將來的發(fā)展雖然有一些籠統(tǒng)的概念，但是不能具體的細(xì)化的學(xué)習(xí)生活中的每一個環(huán)節(jié)，而自從參加完這次培訓(xùn)以后我知道了，要想實現(xiàn)自己的職業(yè)追求，必須從日常的點滴進(jìn)行積累，改變自己的習(xí)慣，重塑自己的價值觀。一個人的價值觀決定他的行為，而行為會逐漸形成習(xí)慣，習(xí)慣最終會決定一個人的命運(yùn)，這些道理相信每個人都懂，但是做起來確實很難?！八季S和行動之間的距離是最遠(yuǎn)的”這句話一點也不假，有了自己的目標(biāo)，如何行動?怎么執(zhí)行?這些問題都是我這幾天不斷在腦子里面思考的東西。作為一個剛加入到銀行的新人來說，目前的我對自己的行動指引是:要端正態(tài)度、盡快的融入到團(tuán)隊當(dāng)中，多學(xué)習(xí)、多問、多思考，快速行動，少說多做，從點滴的小事做起，全面深入的了解單位，培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。

一直以來中行堅持著“追求卓越，創(chuàng)建國際一流的大銀行”的宗旨，可以說是任重道遠(yuǎn)，這對于我們這些新入行的員工來說無不是一種鞭笞，我們要時刻銘記中行的宗旨，不斷努力，以十字方針“誠信，績效，責(zé)任，創(chuàng)新，和諧”為價值觀指引我們的工作，將個人職業(yè)生涯的發(fā)展和中國銀行的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，成為中國銀行發(fā)展和創(chuàng)新的新鮮血液。

短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，同學(xué)們雖然來自不同的學(xué)校，但是短短的五天時間大家培養(yǎng)了深厚的感情，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫，我們學(xué)到的也畢竟有限，但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時機(jī)成熟，這顆種子就一定會開花、結(jié)果。這次培訓(xùn)對我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場，我們這些新員工雖然僅僅是一張白紙，但是我相信在這些目標(biāo)的指引下，肯定會伴隨中行的發(fā)展而逐漸成長起來，會使我們從一個青澀的學(xué)生走向一個有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。希望我們把這份激情帶到未來的工作中，踏踏實實的走好每一步，與中國銀行共同發(fā)展。

培訓(xùn)心得【篇3】

這段時間以來的培訓(xùn)當(dāng)中我是認(rèn)真的，在這次培訓(xùn)工作有著正確樂觀的認(rèn)識，培訓(xùn)是一件非常的有意義的事情，讓我學(xué)會了很多，相比之下我也在這樣的環(huán)境下面做的是非常不錯，在這方面還是需要認(rèn)真的去思考工作當(dāng)中遇到的細(xì)節(jié)，我也是用一個穩(wěn)定的心態(tài)去面對，持續(xù)發(fā)揮好自己的本職工作，通過這次培訓(xùn)我相信我是可以在接下來正式入職之后的做的更好，保持好的態(tài)度，對于這方面我也是做了一定的準(zhǔn)備，我一定會堅持去做好這些事情，給自己足夠的時間跟精力，調(diào)整好心態(tài)，現(xiàn)在包括未來我都一定會堅持住，調(diào)整好心態(tài)，在這方面我是有著一個非常主觀的態(tài)度的，對于這次的培訓(xùn)我也有一些心得。

在培訓(xùn)當(dāng)中我也是一直在堅持做好這份工作，我認(rèn)為有些事情還是非常寶貴的，在這方面我能夠端正好心態(tài)，這次的入職培訓(xùn)我還是做好的充分的準(zhǔn)備，我能夠清楚的了解到這些，作為一名員工我也是可以把這些細(xì)節(jié)做好，我在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到了非常多的知識，在這一點上面我沒任何的質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)方面我還是積累了的足夠多，在這一點上面我一直都對這些是比較認(rèn)真的，培訓(xùn)的過程是非常的有意義，現(xiàn)在我也進(jìn)一步的了解到了這個過程當(dāng)中自己所學(xué)習(xí)的知識，我是能夠深刻意識到這些，這對我而言也是非常有幫助的，培訓(xùn)當(dāng)中我還是學(xué)習(xí)到了很多。

在入職之后我一定會認(rèn)真的做好，培訓(xùn)雖然是只有短短幾天，我也是對自己各個方面有著深刻的認(rèn)識，我也進(jìn)一步的了解到了這份工作，作為一名新員工我需要去思考現(xiàn)階段的本職工作，培訓(xùn)老師教會了我很多，讓我知道現(xiàn)在自己應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，在這方面我是可以堅持去做好的，現(xiàn)在我也是剛剛出來工作不久，沒有足夠的經(jīng)驗，我還是需要去正確認(rèn)識這些的，在以后的工作當(dāng)中我應(yīng)該去成長的更多，工作經(jīng)驗是需要時間的，雖然是剛剛出來工作不久，對于這次培訓(xùn)當(dāng)中我所面臨的事情，我也確實是有非常大的提高，在這一階段我確實是想要努力表現(xiàn)自己，我會在這次培訓(xùn)結(jié)束之后，更加努力的提高成績，更加努力的去搞好工作，在接下來的工作方面我會持續(xù)發(fā)揮好狀態(tài)，我一定會更加主動一點，爭取做一名優(yōu)秀的員工，以后努力的為公司服務(wù)。

培訓(xùn)心得【篇4】

7月8日是時代小學(xué)對新加盟的教師進(jìn)行培訓(xùn)的第一天，其中對我們新教師的技能進(jìn)行了一對一的訓(xùn)練——電子白板技術(shù)。電子白板就如一個巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上，綜合了多種時下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。

剛到時代小學(xué)來實習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就叫我用白板做課件，當(dāng)時還不懂白板是什么，它有什么好處，雖然也懵懵懂懂的做過幾次課件，但是一直沒有很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。今天在學(xué)校的安排下陶老師和徐老師對我們進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，我感到很受用。比如，徐老師使用白板向我們展示了如何巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果，像倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對學(xué)生心理的把握。

電子白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統(tǒng)教學(xué)工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。電子交互白板技術(shù)可以增強(qiáng)課堂互動、師生互動、生生互動，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

1、電子白板使課堂更交互。此時，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。同時還可以讓孩子來到講臺前進(jìn)行操作，這便形成了一種生成性的課件。白板的使用不僅使教師的教學(xué)更加方便、生動、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2、電子白板使教學(xué)更便捷。電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，則是傳統(tǒng)黑板不具有的功能。而實現(xiàn)這些特效的工具就是一支白板筆，教師通過這支筆在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以將筆交給學(xué)生讓他們親自動手來體驗、參與，成為課堂真正的主人。

3、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。電子白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如ppt，html格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

我想對白板的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的在課堂中利用電子白板來拓展自己的教學(xué)資源，通過課堂實踐用心的揣摩、鉆研。希望電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段在走進(jìn)我的課堂時，能切實的為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，改變課堂的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識。

培訓(xùn)心得【篇5】

教授們淵博的學(xué)識，幽默的語言，睿智的思想，嶄新的理念，那么高屋建瓴般的理論講座也一個緊隨一個：劉教授的《關(guān)于園本教嚴(yán)的幾個問題》、《幼兒園社會領(lǐng)域教育》、謝教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》、沈教授的《研生研學(xué)讓有效的教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒的主動學(xué)習(xí)》、錢志亮教授的《回到原點看人》。

聽了幾個教授的講座，一個比一個精彩。我每天都充滿激情地參與其中，認(rèn)真地聽著，記著，積極地思考著、分享著。最后到北京師大錢志亮教授的講座：《回到原點看人》更是讓我感觸很多。與其說是聽講座，不如說是在欣賞精彩的評書，笑聲不斷。我覺得這講座明為講人，實為揭示了教育對人一生發(fā)展的影響。他用一個簡單的中文字——人進(jìn)行形象闡述。

他說：“撇的下半部分代表母親，捺代表父親，撇和捺相交后產(chǎn)生了孩子(人字撇的上半部分代表孩子)。爹：影響智慧，決定人格，娘：影響智力，決定習(xí)慣。”“早期教育好比給四個輪子充氣，遺傳是馬力，主觀能動性是油門”?！昂⒆拥闹橇υ谑q前已開發(fā)完。6歲前已開發(fā)80%，3歲前已開發(fā)了那80%的70%”?！叭龤q看小，七歲看老”。這充分的說明了學(xué)前教育的重要性。通過這次培訓(xùn)，作為一名幼兒老師的我有以下幾點體會：

一、作為一名幼兒教師，要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身。在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。

二、作為一名幼兒教師，要有意識去瞭解孩子，多走進(jìn)孩子心理，讓老師多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。

三、作為一名幼兒教師，要排除自我中心意識，放下師者高高在上的架子，與學(xué)生保持一種心理上的雙向互換，建立一種平等、友好、互動的師生關(guān)系。多與孩子溝通、交流，只有體察孩子的心，才能贏得孩子的心。

四、作為一名幼兒教師，要注意自己的一舉一動，一言一行，因為會影響到幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的言行。我怕我一不小心的一個舉動，一句話會給學(xué)生帶來一輩子的錯誤。那樣我可能就會像錢志亮教授說的那樣下十九層地獄的。所以我慶幸今天的報告，它讓我懂得教師要時刻注意自己的言行，同時也要努力的表現(xiàn)的更好，為自己的學(xué)生樹立好榜樣。這樣才不會愧于自己的教師稱號。才不會下十九層地獄。

這次培訓(xùn)，我收獲了許多。這不僅僅是知識上的提升，更是心靈上的洗禮。給予了我這位剛加入教師隊伍的新老師無限的精神動力，更是對我日后成為一名好教師的鼓勵與鞭策。幾天來的學(xué)習(xí)，收獲是沉甸甸的，也對即將開始的教師生涯充滿了無限的憧憬與向往!

培訓(xùn)心得【篇6】

我是個零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇XXXX研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實證明我的選擇是正確的。

有的時候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時候每次課要上1個半小時，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因為我以前一直不相信寫了十多年字體還能改，但事實證明了，只要努力就可以做到。

記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時候有些猶豫，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。

感謝XXXX研修院這個平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。

培訓(xùn)心得【篇7】

—教師培訓(xùn)有感

當(dāng)被獲知成功的成為了成都市高新區(qū)2014年新教師時，我的心情很復(fù)雜，開心之余感到自己的事業(yè)，自己的夢想，仿佛就要從這里起飛了。2014年8月的16、17號兩天，我們二百余名新教師參加了崗前培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中無論是有經(jīng)驗的老師親身傳教他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，還是專家對于我們的專業(yè)的培訓(xùn)，都使我受益頗多。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何更好的組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)(更多好范文請關(guān)注：)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)!

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，高新區(qū)組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

培訓(xùn)心得【篇8】

科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進(jìn)步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件。本次非常榮幸地參加海南省文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我非常珍惜。在學(xué)習(xí)過程中，雖有辛苦，但收獲很大，更體會到現(xiàn)代信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)。意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

一、開闊了眼界，更新了教育教學(xué)新觀念

這次海南省文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)的新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。如：《為什么教師要專業(yè)化》、《教師的職業(yè)幸?！?、《有效教師》、《行動研究的方法與實踐》、《視頻案例研究方法》、《當(dāng)代國外教育教學(xué)理論》等，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識，從中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時又學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位新時代的中學(xué)骨干教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導(dǎo)老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們交流。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的建立，許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)省了時間精力，讓自己成長得更快。遠(yuǎn)程教育資源為教師的提供了更加豐富的資源，教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念。

二、提高自己的教育教學(xué)水平

作為一名參加骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)員，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要利用學(xué)到的知識技能，帶動全校的老師把遠(yuǎn)程教育確實運(yùn)用到教學(xué)實際中去，不能讓設(shè)備閑置不用。教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。本次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)了韓立福教授的講座：《怎樣備好一堂課》、《怎樣上好一堂課》、《怎樣評價一堂課》后，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；因此，在教學(xué)中，我大膽改變了過去的教學(xué)方式，組織學(xué)生討論，開展各種各樣的教學(xué)活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也改變了多少年來，課堂教學(xué)以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間?，F(xiàn)在我把所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為了課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認(rèn)識，能準(zhǔn)確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計題例分析》、《思品課教學(xué)過程實施及基本要素的研究》、《課堂實錄分析》、《課堂實錄片斷點評》、《關(guān)于課堂評價專題》等有關(guān)知識，我對本學(xué)科的教學(xué)有了更深的認(rèn)識，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過程游刃有余。改變著千百年以來以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動強(qiáng)度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開放式教學(xué)模式。

三、塑造良好性格，為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。我觀看了陳英敏博士《如何進(jìn)行心理健康教育》、北京師范大學(xué)副校長董奇的《教師的心理健康與自我調(diào)適》視頻后，對教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會、不會犯錯且具有比家長都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得【篇9】

根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢新任務(wù)，20xx年12月11日，教育部對原有《綱要》進(jìn)行了修訂，印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出了“十六字工作方針”——全面推進(jìn)、突出重點、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以及“四個結(jié)合”基本原則——科學(xué)性與時效性結(jié)合，發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，面向全體學(xué)生和關(guān)注個體差異相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。

該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個方面的內(nèi)容：

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)；

三、心理健康教育的主要內(nèi)容；

四、心理健康教育的途徑和方法；

五、心理健康教育的組織實施。

通過該綱要的學(xué)習(xí)，我充分意識到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性，作為一個老師尤其作為一個班主任，必須加大對學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注，唯有如此，才能更好地開展教育工作，才能為國家和社會真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。

雖然，國家各大文件精神和政策要求學(xué)校開展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是，畢竟，心理學(xué)的知識博大精深，不是所有老師都接受過正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的，另外就是心理咨詢室，雖然各學(xué)校都有設(shè)置，但實事求是的說，一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡陋，另一方面，學(xué)生對于心理問題普遍認(rèn)識不夠到位，缺乏主動尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問題，連主動向班主任求助的想法都很少，想要學(xué)生主動走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學(xué)中主動自覺地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境，還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自然還是將教學(xué)成績作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，那這就在很大程度上限制了老師們對于學(xué)生心理狀況的關(guān)注，有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為，無非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理，要么以擾亂課堂秩序為由直接訓(xùn)斥學(xué)生，這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

學(xué)校固然也有不定時開展的心理健康教育講座，但是由于場地、經(jīng)費(fèi)等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學(xué)生都能參與的機(jī)會少之又少，即使參加，群體活動，起到的作用也是微乎其微的。

綜合來看，真正能夠為學(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上，還要落到班級管理的方方面面，班主任在班級管理中對學(xué)生開展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務(wù)之一是班會的組織和開展，班主任在班會組織中積極開展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動，包括團(tuán)隊建設(shè)、心理訓(xùn)練、情景設(shè)計、角色扮演、團(tuán)隊游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實實在在的學(xué)生親身參與其中，真實感受，自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育，同時，對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的。

培訓(xùn)心得【篇10】

20xx年12月6日開始我有幸參加了我縣初中物理實驗教師培訓(xùn)，通過聽夏學(xué)茂、邢清、陳軍民、劉奇國等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家講座及實驗演示，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我在平時的實驗教學(xué)中深受啟發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一．精心演示實驗，充分利用實驗資源提高教學(xué)效率

知道了教師做演示實驗的注意點：1、增加可視性，2動作要規(guī)范，3、實驗器材的選擇要簡潔、簡單，4、實驗過程要合理，要幫助學(xué)生處理好實驗數(shù)據(jù)，解決發(fā)現(xiàn)的問題。指導(dǎo)學(xué)生做分組實驗時，要引導(dǎo)全體學(xué)生都要參與、不能一個做、幾個看，一個講，幾個聽。讓學(xué)生多設(shè)計各種不同的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其讓學(xué)生多廢物利用，創(chuàng)新設(shè)計實驗。

教師要能靈活地運(yùn)用實驗教學(xué)資源與教材，處理知識點，與信息技術(shù)等其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。

二．物理實驗在教學(xué)中有很大的作用

1、物理教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，通過實驗，具體形象，親生體驗，讓學(xué)生感受的成功的快樂，在實驗中張揚(yáng)學(xué)生的個性。

2實驗教學(xué)能為學(xué)生提供符合認(rèn)知規(guī)律的環(huán)境。

3、實驗教學(xué)是發(fā)展學(xué)生能力和技能的重要途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，思考能力、閱讀能力，分析問題和解決問題的能力。尤其是學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，做出猜想，設(shè)計合理的實驗，并會正確的操作，嚴(yán)密的記錄，通過推理論證，得出結(jié)論。

4、實驗教學(xué)有利于學(xué)生掌握科學(xué)的方法。

5有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，有些實驗一次兩次很難成功，要通過多次實驗在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，逐個改進(jìn)，最終才能成功，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，契而不懈的品質(zhì)。

三．創(chuàng)新是改進(jìn)實驗教學(xué)的重要手段，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)中我學(xué)到了新的實驗儀器的使用，新的實驗方法，改變了自己的觀點，不再因循守舊，教師也要創(chuàng)新，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設(shè)計中能體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有利于駕馭課堂、設(shè)計出符合學(xué)生思維的教學(xué)程序，使學(xué)生樂學(xué)。

在此次活動中，感受最深的是，學(xué)校要尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視物理學(xué)的教學(xué)，重視基礎(chǔ)，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用得得心應(yīng)手，為學(xué)生有個性化發(fā)展提供空間，從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，誘發(fā)興趣，健康成長。在與其他教師交流時，一致感到初中物理實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)興趣的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)中的難點，結(jié)合觀看物理實驗教學(xué)錄像資料，深刻領(lǐng)會專家們對物理實驗教學(xué)的靈活教法，深厚的知識功底，能將學(xué)生引入到勝景，把物理實驗教學(xué)引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，改進(jìn)當(dāng)前物理實驗中存在的問題，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

四．充分利用物理趣味實驗，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲興趣是最好的老師。

初中學(xué)生對生動形象的物理實驗普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實驗不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究。可以是利用驚奇實驗導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實驗導(dǎo)人方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入。

五．增加動手實驗的機(jī)會，實驗從課內(nèi)延伸到課外

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng)，富有參與精神，很樂于自己動手做實驗，而且每次實驗的成功都給他們帶來無比的欣喜。我們在平時的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實驗，開放實驗室。學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究能力。教材上的實驗或活動與探究，這些實驗中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢”延伸，需要的時間少。我們在化學(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗方案進(jìn)行實驗探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，實驗的設(shè)計和操作能力得到全面提高，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。

培訓(xùn)心得【篇11】

在培訓(xùn)的時候最先接觸的就是業(yè)務(wù)操作，每一個操作都凝結(jié)了丹東商行員工集體的智慧與努力，也記錄著x銀行從上世紀(jì)一路風(fēng)雨，披荊斬棘，到全面完成股份制改革并步入跨越式發(fā)展的全過程。在整個培訓(xùn)中使我感受最深的還應(yīng)該是優(yōu)服的禮儀培訓(xùn)，并不是因為禮儀老師講課講有多么的好，而是從老師授課中感受到了xx銀行不斷前行的腳步。

很多在銀行工作的員工已經(jīng)把自己從原有的定位轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€服務(wù)者，而在我看來銀行員工不僅僅是一個為客戶服務(wù)的服務(wù)者同樣也是一個創(chuàng)業(yè)者。我們在商業(yè)銀行搭建的平臺上經(jīng)營我們自己的事業(yè)。我們用我們的服務(wù)作為我們的商品出售給顧客，服務(wù)同樣也是一種理念，用我們的理念去贏得客戶。有人說世界上只有三類銷售人員。第一類最簡單的銷售人員銷售的是商品。第二類銷售人員銷售的是個人。第三類也是最成功銷售人員銷售的是理念。我們正是這第三類最偉大的銷售人員，我們銷售我們的理念。顧客購買你的商品并不一定是因為你的商品好，這只是一個方面，顧客更多的是因為相信為其推薦商品的銷售人員而購買產(chǎn)品，所以我們在銷售產(chǎn)品的同時也在銷售我們的個人，而我們的理念就是我們的商品，服務(wù)就是我們的理念。雖然我們在普通的崗位上，但我們將會用平凡的人生為我們的客戶創(chuàng)造365天無假日的優(yōu)級服務(wù)，每天用火一樣的熱情迎接客戶，用真誠和微笑服務(wù)客戶。用我們堅強(qiáng)的意志和無私奉獻(xiàn)的汗水伴隨著丹東商行茁壯成長。