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關(guān)于歷史讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-04-19 歷史讀后感

關(guān)于歷史讀后感(通用6篇)。

“活到老學(xué)到老”,可見讀書是我們一輩子的事,我們讀過作品后,明白了世間的真相。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來記錄新的認(rèn)知,我們應(yīng)該從哪些方面寫下來讀后感呢?關(guān)于歷史讀后感是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

關(guān)于歷史讀后感 篇1

今年暑假,我看了一本書叫《我們的歷史》。拿到書時(shí)看到封面上寫著“地圖上的上下五千年”時(shí)我心想:應(yīng)該很無趣吧。但當(dāng)我開始看第一頁的時(shí)候,出現(xiàn)了盤古開天、女媧造人的精彩故事,我一下子被深深吸引了。

書中主要介紹了各個(gè)歷史朝代,首先,我看了夏朝,看完關(guān)于夏朝的介紹,我知道了古代人很喜歡喝酒,他們用來裝酒的東西有:爵、觚、?B。

在這些朝代中,我覺得最可惜的朝代是“秦朝”,因?yàn)椋爻瘍H僅只存在了xx年,是壽命最短的.王朝。還有隋朝,因?yàn)樗鍩垡惨粯雍芸炀蜏缤隽恕R婚_始,隋文帝做了一件很了不起的大事,就是開創(chuàng)了考試制度,隋文帝把國家治理得很好,但卻沒有教導(dǎo)好自己的兒子,他的繼任者隋煬帝不像父親那般節(jié)儉,反而是個(gè)窮奢極欲、好大喜功的折騰皇帝。國家被隋煬帝搞得一塌糊涂,百姓紛紛起義,隋煬帝就被自己的一個(gè)部下殺死了,隋朝也成了短命的王朝。從這個(gè)故事我也得到了啟發(fā),隋文帝是一個(gè)成功的皇帝,但卻是一個(gè)失敗的父親。

《我們的歷史》這本書中,既有聞名世界的四大發(fā)明,還有延續(xù)至今的絲綢之路,我真的很喜歡這本書,看了這本書我增長了許多知識,同時(shí),讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化。

關(guān)于歷史讀后感 篇2

只有縱觀從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立,這109年的中國近代史,才會真正體會到“沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國”的真正含意。是歷史選擇了中國共產(chǎn)黨,是中國選擇了中國共產(chǎn)黨!

“閉關(guān)鎖國、夜郎自大”的大清帝國,帶給中華民族—東方雄獅的是:“東亞病夫”的恥辱、八國聯(lián)軍火燒圓明園的慘劇、割地賠款的無奈;“三民主義”趕走了一個(gè)大清帝國的皇帝,帶給中華民族的是:軍閥混戰(zhàn),民不聊生,將中國最終引向了蔣家王朝的獨(dú)裁統(tǒng)治。

是中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)著中國人民,從廣東到武漢,從南昌到井岡山,從瑞金到陜北,從瓦窯堡到北京,南征北戰(zhàn),縱橫決蕩,掃蕩了土豪劣紳,驅(qū)逐了日美敵寇,覆滅了蔣家王朝,成立了中華人民共和國,讓中華民族矗立于世界民族之林。

是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民自力更生,艱苦奮斗,愚公移山,迅速完成了“三大改造”,確立了社會主義制度;成功爆炸原子彈,確立大國地位,徹底清除了“東亞病夫”的恥辱;大慶油田的建成,長江大橋的通車,無不預(yù)示著新中國的全面發(fā)展。是中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn),建設(shè)中國特色的社會主義。使中國日新月異,翻天覆地,初步實(shí)現(xiàn)了中華民族的崛起。

港澳順利回歸,北京奧運(yùn)成功舉辦,圓了百年中國夢;長征騰空嫦娥奔月,實(shí)現(xiàn)中國古老的飛天夢;加入世貿(mào),舉辦世博會,讓中國真正成為全球的一份子。

是中國歷史選擇了中國共產(chǎn)黨,只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義才能救中國!

關(guān)于歷史讀后感 篇3

翻開《歷史的選擇》,一行行文字映入我的眼簾。

這本書一共有三大章節(jié),它見證了中國從建國初期到現(xiàn)在的九十年光陰歲月,記錄了中國從一個(gè)腐朽沒落的時(shí)代走向科技發(fā)達(dá)的世界大國的坎坷經(jīng)歷。

當(dāng)我讀到《香港澳門回歸祖國》一文時(shí),心中猶如波濤洶涌的大海,久久難以平靜。香港、澳門自古就是中國的領(lǐng)土,卻長期被殖民主義者無恥地霸占了。

新中國成立,特別是改革開放后,中國迅速強(qiáng)大起來。1997年7月1日和1999年12月20日,香港和澳門這兩個(gè)浮萍般“漂泊在外”的游子,終于相繼回到了祖國母親的懷抱!看到這里,我心中百感交集。為殖民主義者的蠻橫無理而咬牙切齒,又為“百年國恥,一朝得雪”而揚(yáng)眉,為國家的強(qiáng)盛而自豪!

讀完《歷史的選擇》這本書的晚上,我做了一個(gè)夢。夢中,我見到一幕幕慘劇:英國向中國輸入鴉片大發(fā)其財(cái),英法聯(lián)軍將圓明園洗劫一空,列強(qiáng)在中國領(lǐng)土上橫行霸道,日寇大肆屠殺南京平民……就這樣,由于中國的落后,多少寶貴財(cái)富從中國的領(lǐng)土上流失,多少中國人在侵略者的屠刀下喪生。

鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭,《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《北京條約》,太多太多的苦難,太多太多的枷鎖,中國被他們折磨得傷痕累累,奄奄一息??墒歉瘮o能的清政府卻袖手旁觀,對侵略者點(diǎn)頭哈腰、俯首貼耳。

國家落后,人民受難。中國人民會在侵略者的屠刀面前屈服嗎?不,每一個(gè)有良知的中國人,都在黑暗中奮起抗?fàn)?。葉挺寧把牢籠坐穿也不歸順蔣賊,江竹筠面對敵人的酷刑毫無懼色,董存瑞為國舍身炸碉堡,楊靖宇只身一人寧死不屈……

正是這千千萬萬的赤子,用他們的身軀,撐起了民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,為祖國拋頭顱、灑熱血,經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn),終于推翻了壓在中國人民頭上的三座大山——帝國主義、封建主義、官僚資本主義,建立了新中國。

如今,隨著新中國的誕生,涌現(xiàn)了一批批愛國赤子:錢學(xué)森不顧阻撓回到中國,吳登云懷著救死扶傷的心來到帕米爾高原,楊利偉承載著13億人民的飛天夢想駛向月球……

國力不斷強(qiáng)盛,中國迎來了歷史上的空前盛世。神五、神六、神七都相繼發(fā)射,并圓滿完成航天任務(wù);在北京奧運(yùn)會,中國健兒勇奪51金,令世人刮目相看;三峽水利、青藏鐵路紛紛竣工,打破了多項(xiàng)世界紀(jì)錄……

祖國的科技突飛猛進(jìn),人們的生活水平也逐漸提高。

我小的時(shí)候,就聽媽媽說起她以前的生活。從前無論買什么東西,都要憑票。一個(gè)星期才能吃上一頓肉,經(jīng)常要忍饑挨餓。而現(xiàn)在,媽媽每天都為我做營養(yǎng)美味的食物。

翻開爸爸已經(jīng)泛黃的相冊,大家都穿著打滿補(bǔ)丁的衣服。而現(xiàn)在,我每天都穿著整潔干凈的校服,坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。不說不知道,變化還真大呢!

歷史,選擇了中國,一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家,一個(gè)曾千瘡百孔的國家,一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家。但它并不懦弱,并不屈服,它堅(jiān)信,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

一切的屈辱和不幸都將成為歷史,這時(shí)誰又能否認(rèn)之后的中國不會繁榮富強(qiáng)呢?正如一位學(xué)者所說:中國是一只沉睡多年的雄獅,如果它蘇醒必將震撼全世界!

合上書,在暖暖的陽光下,我的思緒漸飄漸遠(yuǎn)……

關(guān)于歷史讀后感 篇4

大一的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了中國近代史。雖然我在上中學(xué)的時(shí)候也學(xué)過歷史知識,但是可能是因?yàn)槲覀冊谀莻€(gè)時(shí)候還小的原因,我只是死記硬背。上大學(xué)以后因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入了真正的社會,覺得學(xué)這些歷史知識真的很重要,這個(gè)社會,政治的問題真是太復(fù)雜了。通過這次的學(xué)習(xí),我深深感到我國近代史是太苦難了,深深感到我們現(xiàn)在的生活是真的來之不易的。

中國近代社會是半殖民地半封建社會,西方列強(qiáng)通過對中國進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭,迫使清政府簽訂了一系列不平等條約,取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的許多特權(quán),把持了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈,操縱著中國的政治和軍事力量。而現(xiàn)在的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、對外開放、引進(jìn)外資等,其歷史背景是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山,結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史,建立了新中國,并進(jìn)行數(shù)十年社會主義改造與建設(shè)。中國今天的對外開放、引進(jìn)外資等是獨(dú)立自主的,不允許外國附加任何條件,外國人在中國從事經(jīng)商投資等活動,必須遵守中國的法律。有中國特色的社會主義社會與半殖民地半封建的近代中國相比,其社會性質(zhì)根本不同,不能以現(xiàn)在的情況和觀念硬往歷史上套,不能將歷史與現(xiàn)實(shí)同等看待。

了解歷史我們可以發(fā)現(xiàn),資產(chǎn)階級的確有發(fā)展甚至成功的機(jī)會,但由于主客觀原因,他們最終沒能把握住。而信仰馬克思主義的中國共產(chǎn)黨卻能在相同的歷史舞臺上脫穎而出,這就能說明中共所主張的馬克思主義最大程度上適應(yīng)和迎合了當(dāng)時(shí)中國的需要。

1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以后,國門洞開,近代史的序幕也開始緩緩拉開。隨著外國資本主義的入侵,中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生質(zhì)的變化。

兩千年的封建制度使農(nóng)民和地主成為當(dāng)時(shí)中國最主要的兩大階級,它們也幾乎同時(shí)做出了行動。然而落后的生產(chǎn)狀況和落后的階級狀況容易導(dǎo)致不成熟的政治行動。面對前所未有的新情況,農(nóng)民階段的表現(xiàn)先是近乎邪教的太平天國起義,而后是19世紀(jì)末盲目排外、扶清滅洋的義和團(tuán)運(yùn)動,即便是放在完全封建社會的背景下,他們都不能算是成功的達(dá)到改朝換代,重新分配社會資源的周期性農(nóng)民大起義。更何況此時(shí)的中國已開始被無可抗拒地卷入資本主義占主導(dǎo)的新世界中,政治經(jīng)濟(jì)等各方面存在的巨大差距使這些農(nóng)民運(yùn)動仿佛成為一種無以為繼的歷史的倒退。

結(jié)合中國五千年的歷史發(fā)展,主要考察近代以來發(fā)生的歷史巨變,我覺得把1840至1949年所經(jīng)歷的半殖民地半封建社會作為中國的近代史,是符合中國歷史自身的規(guī)律和特點(diǎn)的。1949年10月中華人民共和國的成立,標(biāo)志著中國結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史,中國開始了獨(dú)立地開展社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程,中國歷史越出了近代,進(jìn)入了自己的現(xiàn)代時(shí)期。我們現(xiàn)在的生活就是前輩們的汗血換來的,我們不得不要學(xué)好歷史來積累經(jīng)驗(yàn)知識來創(chuàng)造我們美好的未來。作為年輕一代,作為大學(xué)生,我們應(yīng)使強(qiáng)國富民為己任,認(rèn)清我們在新時(shí)期的責(zé)任和使命對于我們每一個(gè)大學(xué)生都有著非同尋常的意義!

關(guān)于歷史讀后感 篇5

歷史,是需要細(xì)節(jié)的。

讀書的時(shí)候,勾陳起某件史實(shí),總會想起來小時(shí)候那些歷史課本中讓人頭疼的時(shí)間、地點(diǎn)、、事件,干巴巴,冷冰冰,背誦記憶起來是如此痛苦,及至年長,讀得越多,閱歷漸深,越是感慨唏噓不已。

曾經(jīng)以為,“演戲的人假正經(jīng),看戲的人最無情?!碑?dāng)所有歷史的細(xì)節(jié),都化為無端揣測,故紙堆里,那一雙眼睛,散發(fā)著幽幽的光芒,深邃又恐懼,溫情又冷峻,神秘而無解。那光芒,終究一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去。

罵名也好,美名也罷,才知道,能在浩如煙海的史書留名是何等難得,那一個(gè)個(gè)畢生只可以仰望的名字背后,也有鮮活如我們見到的每一個(gè)人一樣,有著每一秒的呼吸,每一天的柴米油鹽,每一世的生老病死。

張瑋的《歷史的溫度》為那些干巴巴冷冰冰的,成為知識重點(diǎn)和歷史脈絡(luò)的人物注入了鮮活的血肉。比如本書第一篇:《大家都稱她為“夫人”,但又有多少人真正理解她》,她寫到的不幸婚姻,這立時(shí)讓我想到南宋的李清照?!锻翘煅臏S落人,中外古今蓋如此》。比如他寫《愛迪生的`側(cè)面》,原來電燈并非愛迪生發(fā)明,他只不過是買來發(fā)明產(chǎn)權(quán)將其大規(guī)模推廣使用而已,而且和這個(gè)細(xì)節(jié)消失在歷史書里的還有愛迪生人性中失敗和陰暗的一面。比如他寫杜月笙和戴笠,那些被無數(shù)人在隱秘的角落里獨(dú)自揣摩卻在無數(shù)生活事實(shí)中操練其心術(shù)的人。

讀到精彩處,忍不住擂拳,當(dāng)浮一大白。

同作為一個(gè)寫作人,我更想談一談這些爆款文走紅背后的原因。如果把一篇文章比作一個(gè)人,那么標(biāo)題和人的容貌是在具有很大的相似性,在這個(gè)“以貌取人”和“標(biāo)題為王”的時(shí)代,一個(gè)好的標(biāo)題,在很大程度上注定了一篇文章可以傳播多遠(yuǎn)。

以左宗棠為例,假如讓歷史教授去寫同樣的問題,他可能會這樣擬標(biāo)題:《左宗棠發(fā)跡史實(shí)略考及收復(fù)新疆記》,這種客觀、學(xué)術(shù)、深入的論文,雖具普世價(jià)值卻毫無趣味,在很大程度上成了阻礙普通大眾閱讀的障礙,翻開書皮,打到第一頁、閱三行而敗退。放在張瑋手里,他的標(biāo)題則是這樣的《一個(gè)被低估的大“V”的成長之路》,以及《一個(gè)63歲的老頭,是怎么收復(fù)166萬平方公里國土的?》。這種泛娛樂化的閱讀登時(shí)激起人們心中的窺私欲。

但張瑋絕不是一味嘩眾取寵,靠換取點(diǎn)擊量為生。比如他一直想寫的劉翔,新聞記者會在第一時(shí)間拋出各種解讀版本:諸如《快訊:劉翔意外退賽》,還有《劉翔退賽另有隱情?》以及《獨(dú)家專訪:劉翔感慨揭秘當(dāng)年兩次因傷退賽內(nèi)情》。張瑋不是,他寫,《我認(rèn)識一個(gè)男人,叫劉翔》。這個(gè)被劉翔稱作“瑋哥”的可以睡在劉翔房里閑聊侃大山的男人,有著和一個(gè)命運(yùn)大起大落的男人之間惺惺相惜的感情。

明代吳從先讀書小品《賞心樂事》上說:“讀史宜映雪,以瑩玄鑒;讀子宜伴月,以寄遠(yuǎn)神;讀佛書宜對美人,以挽墮空。”這樣如水的秋日的早晨或者如墨的秋日的深夜,讀那些史實(shí)久遠(yuǎn)的文字,窺探一番名人隱私和心曲,未嘗不是件賞心樂事。

歷史從未遠(yuǎn)去。有人心的地方,即江湖。

關(guān)于歷史讀后感 篇6

《歷史的選擇》這一本書,講述了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天,歷經(jīng)的苦寒、風(fēng)霜和取得的輝煌的成就。

鳥兒選擇了天空,因?yàn)樗幸粚δ軌蝻w翔的翅膀;歷史選擇了中國,因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。中國,一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家,一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家,一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家,但它并不懦弱,它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”,選擇了“粉身碎骨全不怕”。就是這種精神,讓歷史選擇了中國,選擇了偉大的中國共產(chǎn)黨。

這本書里有好多愛國故事。比如:劉胡蘭舍身愛國的故事;這個(gè)故事是說:有一次,劉胡蘭被敵人抓到了一所廟里。敵人逼她供出她們村其他的共產(chǎn)黨員。但劉胡蘭不說。之后,敵人見硬的不行,就來軟的,對劉胡蘭說,如果她說出來了,就給她錢??墒?,劉胡蘭一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。敵人怒火中燒,讓手下把劉胡蘭殺死了。劉胡蘭以短暫的青春年華,譜寫出了永生的詩篇,以不朽的精神,矗立起了生命的宣言。

還有一篇是董存瑞為了新中國犧牲了自己的生命。這個(gè)故事講述了1948年,我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。之前幾次對暗堡的爆破都沒成功。這時(shí),董存瑞挺身而出,拿起炸藥包,沖向暗堡。前進(jìn)時(shí),他左腿負(fù)傷。頑強(qiáng)地沖至橋下,后來與敵人同歸于盡。讀了這些故事,我非常感動。他們這種愛國精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

看完了《歷史的選擇》這本書,我進(jìn)一步加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識,進(jìn)一歩增強(qiáng)了跟黨繼續(xù)前進(jìn)的決心。我要做熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年,勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年,時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量!

我相信,有全社會的熱情關(guān)愛,有少先隊(duì)員的共同努力,中國特色社會主義的偉大進(jìn)程中一定能射放出更加燦爛的光芒!

這篇文章寫了讀《歷史的選擇》后的感想,重點(diǎn)寫了劉胡蘭和董存瑞的故事也寫出了讀過書后的感想,但自己的感想寫得太少,書中故事寫得太多,需要換一下。

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讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編整理的《中國歷史》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中國歷史讀后感 篇1

今天,我們學(xué)習(xí)了三個(gè)故事,一個(gè)是《火牛陣》,一個(gè)是《出外靠朋友》,另一個(gè)是《雞鳴狗盜》。讓我先說說第一個(gè)故事吧!

火牛陣就是,牛角上都綁上利刃,牛尾上點(diǎn)上火,一群發(fā)了瘋的火牛就像瘋了一樣,向前狂奔,在戰(zhàn)爭中把敵軍的軍營燒的火光沖天。這讓我看到,人只要喜歡動腦筋,就會想到解決問題的辦法,反敗為勝。

《出門靠朋友》講的是,戰(zhàn)國時(shí)代,大家比賽交朋友,因?yàn)榕笥芽梢詭退麄儎幽X筋,出主意去解決問題,甚至出生入死。這個(gè)故事告訴我朋友對我們的重要性

。最后一個(gè)故事《雞鳴狗盜》講的'是,一個(gè)國家正在攻打另一個(gè)國家,在路上要經(jīng)過的其中有一個(gè)國家,它的大門是早上開門,晚上不開。當(dāng)打仗時(shí),前面那個(gè)國家的軍隊(duì)趁沒有關(guān)門之前進(jìn)入了這個(gè)國家的大門,等到另一個(gè)國家的軍隊(duì)到達(dá)時(shí),天已經(jīng)很晚了,大門早已經(jīng)關(guān)上了,就不能繼續(xù)追趕前面的軍隊(duì)。于是后面的軍隊(duì)就有人想出來了一個(gè)辦法:學(xué)雞叫。有士兵一學(xué)雞叫,滿城的雞一聽到有雞叫聲,就都叫了起來。看門的還以為是天亮了,就把門打開了。他們真是太聰明了。

這三個(gè)故事都給我講了古代人的故事,我向他們真的學(xué)習(xí)不少知識和智慧。我很喜歡中國歷史,有時(shí)間一定要多讀歷史書。

中國歷史讀后感 篇2

人是歷史的產(chǎn)物。汲取歷史智慧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指引未來道路,是人類社會發(fā)展的必然要求。一代又一代的歷史學(xué)家,都在為這一目標(biāo)而辛勤耕耘。《歷史的教訓(xùn)》一書正是其中的杰出代表。

該書由美國著名文化史家威爾·杜蘭特與其夫人阿里爾·杜蘭特完成。威爾·杜蘭特(1885―1981年),先后在美國圣彼得學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)接受教育,后進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)研究生物學(xué),并在美國著名哲學(xué)家杜威的指導(dǎo)下攻讀哲學(xué),1920年獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。杜蘭特筆耕不輟,成果驚人,作品有《哲學(xué)的故事》《轉(zhuǎn)變》《哲學(xué)的樂趣》《歷史英雄》《有史以來最偉大的想法和觀念》,以及規(guī)模宏大的11卷《世界文明史》,是當(dāng)時(shí)美國少有的集作家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家于一身的學(xué)者。

在撰寫《歷史的教訓(xùn)》之前,杜蘭特夫婦花了近四十年的時(shí)間寫作《世界文明史》,內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、宗教、文化、哲學(xué)、歷史、教育、藝術(shù)、音樂等諸多領(lǐng)域,是舉世公認(rèn)的傳世經(jīng)典,作者因此而榮獲1968年的"普利策獎(jiǎng)"和1977年的"自由勛章獎(jiǎng)"。因?yàn)榫磬品?,為方便一般讀者閱讀,杜蘭特夫婦在此巨著的基礎(chǔ)上,于1968年寫作出版《歷史的教訓(xùn)》一書。

《歷史的教訓(xùn)》是杜蘭特夫婦的代表作,通過提綱挈領(lǐng)的線條,勾勒了歷史與人類生活各方面的關(guān)系,體現(xiàn)了他們對人類歷史的宏觀總體思考。該書共有十三章,包括"猶豫"、"歷史與地球"、"生物學(xué)與歷史"、"種族與歷史"、"性格與歷史"、"道德與歷史"、"宗教與歷史"、"經(jīng)濟(jì)與歷史"、"社會主義與歷史"、"政府與歷史"、"歷史與戰(zhàn)爭"、"增長與衰退"和"真有進(jìn)步嗎?",全景式地展示了各種因素與歷史的關(guān)系,博古通今,新見迭出,引人入勝,可以說,書中到處閃耀著歷史學(xué)家睿智的思想光芒,是一本值得大家靜下心來仔細(xì)品味的作品。

在分析種族與歷史的關(guān)系時(shí),該書強(qiáng)調(diào):"歷史知識會告訴我們:文明是合作的產(chǎn)物,幾乎所有的民族都對此有所貢獻(xiàn);這是我們共同的遺產(chǎn)和債務(wù);受過教育的心靈,都會善待每位男女,不論他們的地位多么低下,因?yàn)槊恳粋€(gè)人,都對所屬種族的文明做出過創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。"(第41—42頁)明確表現(xiàn)了反對種族主義的.態(tài)度,這在20世紀(jì)60年代的美國,有振聾發(fā)聵的作用。

該書在分析羅馬衰落原因的時(shí)候,認(rèn)為:"入侵的蠻族發(fā)現(xiàn)羅馬之所以衰落了,是因?yàn)橐郧盀榱_馬軍團(tuán)提供兵員的,是既能吃苦又愛國的農(nóng)業(yè)人口,他們是為祖國而戰(zhàn)的勇士,如今取代他們的則是在巨大農(nóng)場里無精打采的奴隸,這些農(nóng)場由個(gè)別人或者少數(shù)幾個(gè)人據(jù)有。"(第88頁)這種分析,繞過羅馬衰落的表面原因,直指根源奴隸制,充分體現(xiàn)了這位歷史學(xué)家的遠(yuǎn)見卓識。

在分析暴力革命的時(shí)候,該書認(rèn)為:"暴力革命對財(cái)富所做的再分配,并不會多過對財(cái)富的損壞。對土地可以進(jìn)行再分配,但是人們之間天然的不平等,很快就會產(chǎn)生新的占有和特權(quán)的不平等,形成新的少數(shù)人權(quán)力,他們的本能從本質(zhì)上說和過去的少數(shù)一樣。唯一真正的革命,是對心靈的啟蒙和個(gè)性的提升;唯一真正的解放,是個(gè)人的解放;唯一真正的革命者,是哲學(xué)家和圣人。"(第122頁)明確指出了革命的局限性,即革命并不必然會帶來真正的進(jìn)步和解放,唯一真正的解放,是個(gè)人的解放,是思想的解放,只有作為個(gè)人的獨(dú)立精神得到了解放,才意味著革命的成功。

作者并不滿足于單純分析各個(gè)因素與歷史的關(guān)系,他真正的目的是,通過前面十二章的內(nèi)容,思考一個(gè)更為宏大的主題——"真有進(jìn)步嗎?"盡管作者部分肯定了進(jìn)步的存在,但其角度卻和普通人并不相同。該書認(rèn)為:"進(jìn)步仍然是真實(shí)的,但這并不是因?yàn)槲覀兩聛砭捅冗^去的嬰兒更健康、更漂亮、更聰明,而是因?yàn)槲覀兩鷣砭陀懈S富的文化遺產(chǎn),生來便處在一個(gè)更高的平臺上,知識和藝術(shù)積累的增加,為我們的生活提供了基礎(chǔ)和支撐。遺產(chǎn)在增多,接受遺產(chǎn)的人也就相應(yīng)地得到了提升。"(第182頁)也就是說,進(jìn)步不可能脫離開歷史,不可能存在與歷史決裂的進(jìn)步,歷史的借鑒作用和意義,在這里得到了充分的體現(xiàn)。

在書的最后,作者強(qiáng)調(diào):"歷史首先是這一遺產(chǎn)的創(chuàng)造和記錄;進(jìn)步就是遺產(chǎn)的不斷豐富、保存、傳播和利用。對我們而言,研究歷史不僅僅在于對人類的愚蠢和罪惡給以警示,也是要鼓勵(lì)人類銘記有價(jià)值的先人。過去不再是一個(gè)恐怖陳列室,而是變成了一座英靈的城市,一個(gè)廣闊的思想國度,那兒有無數(shù)的圣哲賢明、政治家、發(fā)明家、科學(xué)家、詩人、藝術(shù)家、音樂家、有共同愛好的人以及哲學(xué)家,他們談笑風(fēng)生,有說有笑,有跳有唱,有雕有刻。"(第182頁)這就在不經(jīng)意間,回答了第一章"猶豫"的第一句話:"在歷史學(xué)家的研究接近尾聲之時(shí),他將會面臨這樣一個(gè)挑戰(zhàn):你研究的東西究竟有什么用處?"(第1頁)也就是說,作者追求的,是歷史對文明的保存、記憶和薪火相傳,這樣的氣度和境界,值得我們所有人尊重。

當(dāng)然,無可諱言,因?yàn)樽髡呱顣r(shí)代和環(huán)境的原因,書中也存在著對社會主義制度的誤解,以及對美國式民主的崇拜;作者對于民族、宗教、東西方文明等內(nèi)容的理解,也不一定正確,相信讀者自會加以鑒別。

中國歷史讀后感 篇3

《歷史的教訓(xùn)》是杜蘭特夫婦的代表作,通過提綱挈領(lǐng)的線條,勾勒了歷史與人類生活各方面的關(guān)系,體現(xiàn)了他們對人類歷史的宏觀總體思考。該書共有十三章,包括“猶豫”、“歷史與地球”、“生物學(xué)與歷史”、“種族與歷史”、“性格與歷史”、“道德與歷史”、“宗教與歷史”、“經(jīng)濟(jì)與歷史”、“社會主義與歷史”、“政府與歷史”、“歷史與戰(zhàn)爭”、“增長與衰退”和“真有進(jìn)步嗎?”

全景式地展示了各種因素與歷史的關(guān)系,博古通今,新見迭出,引人入勝,可以說,書中到處閃耀著歷史學(xué)家睿智的思想光芒,是一本值得大家靜下心來仔細(xì)品味的作品。書名《歷史的教訓(xùn)》隱含鑒古知今的寓意,其中許多教訓(xùn)都是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),通過格言、定律式的高度概括呈現(xiàn)出來。有些教訓(xùn)的提法與流行的、看上去不成問題的解釋相抵牾,但細(xì)細(xì)品味并不是沒有一點(diǎn)道理。

比如,在論及生物學(xué)與歷史的關(guān)系時(shí),作者提出生物學(xué)賦予歷史的第一個(gè)教訓(xùn)就是生命即是競爭。他把戰(zhàn)爭比喻為一個(gè)國家的覓食方式,戰(zhàn)爭促成國家間的聯(lián)合,除非各國組成一個(gè)更大的和更有效的保護(hù)性群體,否則國家間必然不斷重復(fù)生存競爭的邏輯。這對我們深刻認(rèn)識今天世界各國與各個(gè)國家集團(tuán)之間競爭與合作的關(guān)系會有所助益。

對于這本書我感觸最深的有幾點(diǎn):一是在大自然面前要謙遜,人類歷史只是宇宙中的一瞬間,我們要充滿敬畏地學(xué)會與大自然的和平共處,不能為所欲為;二是國家之間要以合作為主,文明是合作的產(chǎn)物,所有的民族和國家都對此做出過貢獻(xiàn),要求同存異,不能你死我活;三是在社會改革方面要適度,不能過于激進(jìn),有時(shí)保守的態(tài)度其實(shí)也是很有價(jià)值的;在社會進(jìn)步方面,也要注意公平、正義的適度。四是自由不是絕對的.,個(gè)人的自由需要行為規(guī)范加以約束,不能為所欲為,要有所為,有所不為,政府的首要工作是建立合理的秩序。

其實(shí),人是歷史的產(chǎn)物。汲取歷史智慧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指引未來道路,是人類社會發(fā)展的必然要求。一代又一代的歷史學(xué)家,都在為這一目標(biāo)而辛勤耕耘?!稓v史的教訓(xùn)》一書正是其中的杰出代表??偠灾?dāng)今時(shí)代,能夠潛下心來讀一些諸如這樣經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的書,對個(gè)人和國家都是有好處的。

中國歷史讀后感 篇4

中國巨龍有著五千年的歷史文化,古代的時(shí)候,人們想讓這條巨龍騰飛起來,都花出了汗血,甚至生命?!吨袊鴼v史大工匠的故事》這本書講述著在我國強(qiáng)大的古代,和弱小的近代。

書中講述了許多歷史風(fēng)云人物,他們的發(fā)明,使這個(gè)世界有更先進(jìn)的工具、材料。在北宋時(shí)期,一位在杭州成開印布坊的技藝出眾的中年人——畢昇。他發(fā)明了活字印刷,給我們中國帶來多大的成就。盡管參加他的發(fā)明的朋友越來越少,但畢昇始終對自己有信心,最后他的'發(fā)明成功了,傳便歐亞各國。詹天佑,他為我國的鐵路工程做出了巨大的貢獻(xiàn),在他的主持下,我國建成了第一條鐵路——新易鐵路。他曾經(jīng)被英國工程師譏笑,被他們嘲諷,但他不屑一顧,最終達(dá)到了清朝政府的要求。

我們現(xiàn)在的幸福生活都是前輩們踏著泥濘、坎坷的路走過來的,而我們又是搭在他們的肩上一層一層地向上爬到最頂峰。

我們當(dāng)代社會上藝術(shù)家很多,比如說小品演員趙本山,他在舞臺上可是活靈活現(xiàn),他和高秀敏的“賣拐”在我們中國可是無人不知,無人不曉,大有名聲呀!現(xiàn)在有許多外國人雖然聽不懂在說什么,但光看動作也是其趣無窮。

中國,一個(gè)有著五千年悠久歷史文化的文明古國。

中國歷史讀后感 篇5

這個(gè)暑假的伊始,媽媽拿回來一個(gè)快遞,說是送給我的,我拆開它,看到了一套六本的書。它的封面很可愛,是一群小喵咪。打開以后,我發(fā)現(xiàn)它是以漫畫的形式來展現(xiàn)我們?nèi)A夏的歷史。每一頁都是圖文結(jié)合,我一點(diǎn)都不覺得枯燥,迫不及待想把這套書全部看完。它用一群貓代替了歷史上的人物,讓我覺得特別有意思!比如第一冊《華夏誕生》中,它把宇宙比喻成一個(gè)蛋,皇帝、炎帝和蚩尤都變成了貓咪,炎帝是個(gè)愛學(xué)習(xí)的喵,還造出了農(nóng)具?;实圻鲪塾^察動物,它發(fā)明了馬車。蚩尤最喜歡打架,所以它制造了很多武器。這真的太有趣了,小伙伴們知道嘛,我一邊在看的`時(shí)候,一邊在哈哈大笑,媽媽跑來看看我,說我是個(gè)小書蟲了。

這套書講述了夏、商、周的歷史,它不是用難懂枯燥的文字來贅述,而是用一群可愛的小貓咪當(dāng)主人公,生動有趣。我原來看歷史書會覺得特別無趣,但看這本書就像看見了一群可愛的小貓咪在成長,漫畫后面都配了文字,讓我加深了對這些歷史人物的印象,也讓我不僅過了眼癮,還認(rèn)識了不少新的漢字(不認(rèn)識的查字典),還學(xué)到了很多歷史知識,讓我在歡笑中更好地理解了歷史,愛上了歷史,愛上了閱讀。我希望多些這樣的書籍,讓小朋友們也喜歡上閱讀,讓閱讀變得輕松有趣!

中國歷史讀后感 篇6

最近我讀了《中國歷史故事集之得隴望蜀》,它講的是東漢時(shí)期漢光武平定天下的事。

公元30年,公孫述是蜀地的統(tǒng)治者,隗囂是隴右的王。

漢光武為了平定天下,寫信請公孫述和隗囂歸附漢朝求和。公孫述不但不答應(yīng),反而還來攻打漢光武。漢光武派兵攻打成都,暗地里防著隗囂。

隗囂沉不住氣,先發(fā)兵攻打漢光武。漢光武親自征伐隗囂,輕而易舉地把隗囂打敗。漢光武在回京的路上給圍困西城和上邽的將軍說:“那兩個(gè)城打下來后,你們立即去攻打蜀地。我的毛病在于平定了隴右,又希望平定蜀地。每次發(fā)兵,我的`胡須總白一點(diǎn)。如果不這樣,怎么平定天下!”

公元36年,蜀地被漢光武的部隊(duì)攻破,最終平定了天下。

我覺得漢光武先禮后兵,得隴望蜀,志向遠(yuǎn)大,所以平定天下。而且他善于發(fā)兵,有賞有罰,將自己的國家整頓的很好,在和其他國家打仗就可以輕易勝利。

看了這個(gè)故事,我覺得做事不要得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲就滿足,要求應(yīng)該更高,志向應(yīng)該更遠(yuǎn)大,才能有更大的成就和收獲。

中國歷史讀后感 篇7

怒發(fā)沖冠

【釋義】形容憤怒到極點(diǎn)。

【語出】《史記廉頗藺相如列傳》:“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠?!?/p>

【人物】趙惠文王得到一塊稀世的'壁玉。秦昭王企圖仗勢把和氏璧據(jù)為己有。于是他假意寫信給趙王,表示愿用15座城來換這塊璧。趙王怕秦王有詐,不想把和氏璧送去,但又怕他派兵來犯。后派藺相如帶了和氏壁出使秦國。席上,藺相如見秦王如此輕蔑無禮,早已非常憤怒,便上前道:“這璧上還有點(diǎn)小的毛病,請讓我指給大王看?!?/p>

藺相如把璧拿到手后,馬上退后幾步,靠近柱子站住。他極度憤怒,頭發(fā)直豎,頂起帽子,激昂地說:“趙王和大臣們商量后,都認(rèn)為秦國貪得無厭,想用空話騙取和氏壁,因而本不打算把璧送給秦國;聽了我的意見,齋戒了五天,才派我送來。今天我到這里,大王沒有在朝廷上接見我,拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀,當(dāng)面戲弄我,所以我把壁取了回來。大王如要威逼我,我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個(gè)粉碎!”在這種情況下,秦王只得道歉,并答應(yīng)齋戒五天后受璧。但藺相如預(yù)料秦王不會交城,私下讓人把壁送歸趙國。秦王得知后,無可奈何,只好按照禮儀送藺相如回國。

中國歷史讀后感 篇8

近來,一口氣讀完了《中國歷史的教訓(xùn)》這本書,那感覺怎是一個(gè)爽字了得!細(xì)細(xì)想來,很久沒有讀到這么好的書,這么精彩的文章,這么有趣的故事了。真的是寫人寫事不拘一格,說古道今入木三分!讓我不禁感嘆,歷史原來這么近,就像剛剛發(fā)生過一樣!

好的文章,要像山一樣厚重,像水一樣靈動,像風(fēng)一樣無影無蹤。說到這本書里的文章,首先吸引到我的就是閃閃發(fā)光的標(biāo)題,一下子緊緊抓住了我的眼球,崇禎本可不上吊,皇帝的伙食費(fèi),慶親王的作風(fēng)問題,將軍的煙癮等等。順著標(biāo)題這根藤,再來摸摸故事這些瓜,感覺好的西瓜太多了,我就挑幾個(gè)又大又圓又甜又脆的給大家嘗嘗。 朱元璋得了天下后,開會總結(jié)元帝國倒塌的歷史教訓(xùn),大臣們普遍認(rèn)為,元朝的統(tǒng)治太寬松。他卻認(rèn)為元朝是對官員太寬松。朱元璋給我的印象就是個(gè)殘忍的暴君,鐵血無情,殺人太多。但是,在歷史教訓(xùn)的總結(jié)上,他的觀點(diǎn)還是很深刻的,在今天還是很有借鑒價(jià)值的,看過《明朝那些事兒》的人應(yīng)該知道,朱元璋是這么說的,也是這么做的,為了大明的江山,老朱也是蠻拼的,如果誰有他那樣的敬業(yè)精神,至少也要被評個(gè)勞模!如果公務(wù)員、機(jī)關(guān)人員都學(xué)他那樣,想干事、能干事、干成事,偉大復(fù)興的中國夢就會越來越近!

倒霉的崇禎皇帝,做事不果斷,開會議而不決、決而不行,自己給自己挖了個(gè)墳?zāi)梗罱K上吊自盡。本來他有活命的機(jī)會,可他沒有抓住,歷史機(jī)遇總是稍縱即逝,一步得生,一步得死。歷史不能更改,但我們后人可以試著改變。正所謂空談?wù)`國、實(shí)干興邦,機(jī)不可失、時(shí)不再來,對于想好了的,決定了的事情就要扎扎實(shí)實(shí)去干、去落實(shí),不待揚(yáng)鞭自奮蹄,這樣才會不留遺憾。

書中有一幅圖片,寫的是雍正皇帝的一副對聯(lián):俯仰不愧天地,褒貶自有春秋。我相信,誰讀到這副對聯(lián),都會有一定的感觸,這是多么高深的境界!可望而不可即。就像孟子說的那樣,吾善養(yǎng)吾浩然之氣也!這副對聯(lián)散發(fā)的意境可能是做事先做人,做人先修身!如果自己一身正氣,兩袖清風(fēng),又懼怕誰背后評論呢?

讀到晚清的兩個(gè)奇官,我的感情掀起了波瀾。讀到成琦的時(shí)候,我是咬牙切齒;讀到吳大澂的時(shí)候,我是由衷點(diǎn)贊。我相信,成琦這樣的官是民族的敗類,一定會遺臭萬年;吳大澂這樣的'官才是民族的脊梁,一定會流芳百世。這也告訴我們有什么樣的選擇,就會有什么樣的人生;有什么樣的信仰,就會實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值。

歷史的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié),歷史的教訓(xùn)更值得吸取,不然真的會陷進(jìn)杜牧所說的秦人無暇自哀而后人哀之,后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人的歷史的怪圈里!

如果你對歷史感興趣,如果你喜歡看《明朝那些事兒》,如果你希望從歷史中獲得一些啟發(fā),那請你看看這本書。你會發(fā)現(xiàn),歷史原來并不遠(yuǎn),就在你我身邊。

中國歷史讀后感 篇9

有這樣一本書,它吸引了許多讀者,當(dāng)你讀起來的時(shí)候,一定會笑得肚子疼,而且笑聲會十分大。這本書就是漫畫作家肥志的精品書——讓人笑個(gè)不停的《如果歷史是一群喵》。

這本書的作者是肥志,在他出版的幾本書里,《如果歷史是一群喵》的銷量最高,可見這本書的魅力之大。在這本書里,一共有12只貓咪演員,比如像黑炭一樣黑的歐龍、元?dú)鉂M滿的水餃、運(yùn)氣超好的`拉面、力氣很大的饅頭、美妝達(dá)人湯圓……等,他們將我們帶到了一個(gè)十分有趣的歷史世界。我第一次讀這本書時(shí),本來只是想吸一下貓,沒想到居然把歷史課給補(bǔ)上了,真是讓人又驚又喜,愛不釋手,我想這也是這本書銷量非常高的原因吧。

我們都知道事物通常都有兩面性,這本書同樣如此,但我認(rèn)為這本書的利大于弊。它的利是把枯燥的歷史知識用網(wǎng)絡(luò)用語和有趣的圖畫講解清楚,通俗易懂,趣味十足。例如,饅頭飾演的姜維拿著突擊槍在戰(zhàn)場上打仗,拉面飾演的管仲在用電腦工作,煎餅飾演的曹操拿魔法棒上場殺敵等,許多畫面都能讓人笑個(gè)不停,在不知不覺中記住了歷史知識。至于它的弊嘛,我認(rèn)為,大多數(shù)讀者應(yīng)該都是被里面的人物所吸引,而對內(nèi)容和知識點(diǎn)毫不在意。其實(shí),它的內(nèi)容也是十分有趣的,推薦大家仔細(xì)閱讀哦!

《如果歷史是一群喵》到現(xiàn)在一共出了九冊,如果你想學(xué)習(xí)歷史知識的話,我十分推薦你來讀讀這本書,快點(diǎn)買回家好好看看吧!

中國歷史讀后感 篇10

三顧茅廬

【釋義】劉備曾三次到諸葛亮的茅廬拜請諸葛亮出來輔佐自已打天下。比喻誠心誠意,一再邀請、拜訪有專長的賢人。

【語出】馬致遠(yuǎn)《薦福碑》:“我信著半間兒草舍;再誰承望三顧茅廬?!?/p>

【人物】漢末,曹操坐據(jù)朝廷,孫權(quán)擁兵東吳,漢宗室劉備(今河北省涿州市人)聽說諸葛亮(今山東臨沂市沂南縣人)很有學(xué)識才能,就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽城西,一說為湖北襄陽城西南)臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了,劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久,劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。他們第三次訪諸葛亮。到時(shí),諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他,一直站到諸葛亮自己醒來,才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國家做事,而且誠懇地請他幫助,就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

吳姐姐講歷史故事讀后感通用6篇


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吳姐姐講歷史故事讀后感 篇1

歷史,仿佛是古人留給我們的一面明鏡,讓我們看到前輩的豐功偉績,看到當(dāng)時(shí)社會風(fēng)云的種種教誨??纯礆v史,使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn),它可以與當(dāng)今社會融會貫通,讓我們少走彎路,指導(dǎo)我們前行。

《吳姐姐講歷史故事》是吳涵碧從盤古開天地到明朝寫的歷史故事,這套書里,吳姐姐將各個(gè)朝代的起源、興衰、才人名將描寫的極其細(xì)致,隨著吳姐姐的筆墨,我們跟著她走進(jìn)歷史,為成功者高興,為失敗者遺憾,為有冤屈者抱屈,為寬容大度之人喝彩,為小雞肚腸之人憤怒……體會人物的悲歡離合,喜怒哀樂。

吳姐姐將歷史中的人物的特點(diǎn)形象描寫的淋漓盡致:楊皇后一生與世無爭;楊堅(jiān)處心積慮搶皇位;張麗華狐媚惑主;陳叔寶昏庸無能;獨(dú)孤皇后善妒;楊勇愛好奢侈……

讀了《吳姐姐講歷史故事》,我也找到了一些規(guī)律:勝者為王,敗者為寇。在古代,你只有讓自己強(qiáng)大起來,才會有生命保證,才會受人尊敬。然而,你也必須要有偉大的理想,要有成為皇帝的夢,因?yàn)橹挥羞@樣,你才會磨練自己,在這個(gè)充滿血腥的世上存活下來。

讀《吳姐姐講歷史故事》,體會其中事理,你定會詫異一聲——?dú)v史原來這么有趣。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇2

最近我迷上了《吳姐姐講歷史故事》這套書。一共有十五本,講述了遠(yuǎn)古時(shí)期到明朝的歷史名人故事。

我最喜歡的一篇是寫藥王孫思邈的。主要內(nèi)容是:孫思邈因?yàn)閺男〖揖城搴?,?dǎo)致他從小體弱多病。所以他七歲就學(xué)之后,立志要當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的好醫(yī)師。有一次病人腿疼,他扎了好幾針病人還是喊疼,于是他就扎病人疼痛的地方,“阿是穴”就是他創(chuàng)造的。還有一次他從棺材里救出一位婦女,婦女康復(fù)后還生了一個(gè)小孩,大家都稱他為“活神仙”呢!

孫思邈因?yàn)榕W(xué)習(xí),口誦千言,才成為了一位濟(jì)世活人的醫(yī)師,所以我也要好好學(xué)習(xí),將來為祖國做貢獻(xiàn)!

《吳姐姐講歷史故事》這套書使我認(rèn)識了許多偉大的名人——其中“忠其君,天下皆欲以為臣。孝以愛其親,天下皆欲為子?!钡奈樽玉?;武功蓋世的項(xiàng)羽;舍命守誠,守死決不誣人的貫高;忠心耿耿的張良;還有能屈能伸的韓信、、、、、、這套書把一個(gè)個(gè)歷史人物刻畫在我的眼前,使我好像身臨其境,正在與這些人物交談著一般。

所謂“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!弊x書能使我們變得更加智慧;讀書能改變我們的品位和氣質(zhì);讀書能使我們視野更加廣闊!

讀了這一套書,使我增添了許多新知識,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。如果你也想了解古代的人和事,不妨一起來看這套《吳姐姐講歷史故事》!

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇3

《吳姐姐講歷史故事》讀后感1000字!

很多人都喜歡讀歷史,即便是小說,只要與歷史題材有關(guān),讀過之后也常常讓人回味深長。讀史書不僅僅有助于我們了解歷史,更重要的是,在數(shù)千年的時(shí)間軸上,很多政治經(jīng)濟(jì)、社會人文甚至自然科學(xué)的普遍規(guī)律一覽無余,讀過之后常常讓人幡然有悟、愈發(fā)智慧。

小孩子一般都不喜歡讀歷史,首先是因?yàn)楹⒆訉v史書中那些看似枯燥的大道理不感興趣、沒有共鳴;其次是因?yàn)闅v史書綜合政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、藝術(shù)等諸多學(xué)科,再加上時(shí)間跨度大、人物關(guān)系雜,孩子讀起來有些費(fèi)力;另外,歷史書的行文風(fēng)格、人名地名、生僻字詞較多,孩子讀起來極其困難,很多孩子一讀便困。

盡管《吳姐姐講歷史故事》是一本白話文的、以古代趣聞軼事為主要內(nèi)容的少兒歷史書籍,但由于很多故事依然與錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)間、人物、地名相關(guān),再加上很多歷史故事的情節(jié)早已固化,其中那些看似無趣的大道理很難繞開,所以,個(gè)人認(rèn)為《吳姐姐講歷史故事》依然是一本比較正經(jīng)的歷史書。不過,《吳姐姐講歷史故事》適合孩子閱讀的特性毋庸置疑,其中原因主要有如下兩點(diǎn):

1、《吳姐姐講歷史故事》的內(nèi)容更加輕松,寫作手法更加通俗易懂,再加上作者在字里行間加入了個(gè)人的情感和態(tài)度,讓這本歷史書看起來更加有趣有料、有血有肉。

2、《吳姐姐講歷史故事》雖然以一個(gè)個(gè)小故事為切入點(diǎn),但在故事的排列方面還是有歷史順序的,如果孩子感興趣,或者有家長和老師加以引導(dǎo),孩子就會對中國古代歷史的順序產(chǎn)生一個(gè)大概的脈絡(luò),如果能夠熟讀,甚至能夠根據(jù)故事中的歷史事件和人物對號入座,這其中的好處不言而喻。

我家孩子目前上小學(xué)四年級,《吳姐姐講歷史故事》這套書是三年級時(shí)買的。剛買來的時(shí)候,我愛人曾陪孩子讀過其中幾個(gè)故事,但由于孩子的興致不濃,我愛人讀起來也感覺有些枯燥,所以一直放到書架上落灰。

四年級的時(shí)候我們辦了轉(zhuǎn)學(xué),去往另外一個(gè)城市生活,搬家的時(shí)候把這套書一起搬了過來。孩子的新學(xué)校還不錯(cuò),作業(yè)不多,老師也不是很嚴(yán)格。但語文老師有一個(gè)要求:每天回家后至少閱讀半小時(shí),然后找一段精彩內(nèi)容朗讀出來發(fā)到微信群。開學(xué)第一天的晚上,我兒子先是拿出另外一套更加晦澀的《少年讀史記》,看得倒也認(rèn)真,但朗讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的人名和地名實(shí)在讓人難以下口,很多字詞過于生僻,即便磕磕絆絆勉強(qiáng)讀出來,效果恐怕也比較一般。于是孩子又把《吳姐姐講歷史故事》拿了出來,讀了一會兒發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容更加有趣,字里行間也更加輕松流暢,讀完之后找到其中的一篇《曹操從小奸詐》的故事朗讀、錄音并發(fā)到微信群,效果自然也是棒棒噠。

從那天開始,我兒子時(shí)不時(shí)就把《吳姐姐講歷史故事》拿出來閱讀。在老師的要求和班里同學(xué)的影響下,我家孩子不僅把《吳姐姐講歷史故事》讀成了習(xí)慣、讀出了樂趣,也讀到了知識。

在我兒子閱讀《吳姐姐講歷史故事》的過程中,每篇都會遇到幾個(gè)發(fā)音不明的字,也會因?yàn)樘厥獾牡孛?、人名以及稱號有些生澀,會因?yàn)樽髡卟豢杀苊獾剡\(yùn)用古文風(fēng)格的筆法而稍有羈絆,還會因?yàn)闅v史故事中那些人生哲理讓孩子感到迷惑。但我想說的是,這其中生澀、羈絆、迷惑的程度剛剛好,剛好都是孩子可以接受的。在經(jīng)歷這個(gè)過程之后,孩子顯然對中國歷史、傳統(tǒng)文學(xué)手法、歷史典故、人生哲理等尚未大面積開發(fā)的領(lǐng)域有所了解,為孩子打開了另一扇大門,其中的好處顯而易見,其中的意義深而久遠(yuǎn)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇4

讀《吳姐姐講歷史故事-五》有感:皇帝關(guān)系著國家興衰

這本書是由吳涵碧姐姐寫的。吳姐姐在圖書館中拼命研讀寫出了這本明白通曉的歷史文章。

《吳姐姐講歷史故事-五》講是唐朝的歷史故事。歷史故事都是圍繞著皇帝而產(chǎn)生的,而皇帝的英明與否關(guān)系著國家的興衰。我們先說說唐太宗。唐太宗可成千古第一帝,是他的虛心納諫使得臣子守正不阿。是他的英明果斷,開創(chuàng)了貞觀之治的局面。是他的英勇善戰(zhàn),收回了被掠走的國土。是他的愛國愛民,使得國家國泰民安。是他打開了唐朝的鼎盛時(shí)期的大門。再說說創(chuàng)立了,嵌在唐朝中周朝的,也是周朝的最后一名皇帝武則天大圣皇帝。武則天是個(gè)邪惡,又英明的中國史上唯一一位女皇帝。武則天為了鎮(zhèn)壓反叛,開啟了高壓恐怖政策,以及重用來俊臣,索元禮等酷吏,使官員們膽戰(zhàn)心驚??晌浜箅m然攪的朝廷,寸草不生,但是武后他不擾亂民眾,所以武后時(shí)期,老百姓也安居樂業(yè)。令我憎恨的是后期昏庸無能的唐玄宗。他賜不法之士安祿山金銀財(cái)寶,重用奸臣李林甫,使唐朝破滅。唐太宗可以自豪地說:我是大唐帝國鼎盛盛世的締造者!但是唐玄宗見了唐太宗必然是啞口無言。

皇帝因民而立,因民而退?;实蹚?qiáng),則民強(qiáng);民強(qiáng),則國強(qiáng)。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了一本書叫做《吳姐姐講歷史故事》,這本書教會了我許多我從來都沒學(xué)到過的知識。

這本書的作者是吳姐姐,吳涵碧阿姨,臺灣著名學(xué)者,作家。這本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古,下至明代中期,作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事,寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。比如說:《呂后嚇傻了自己的兒子》,《監(jiān)獄里長大的皇帝》全書1075篇,200萬言,故事之間互相勾連,前后貫通,既成一部規(guī)模頗大的中國通歷史。

這本書中我最敬佩東方朔,東方朔(前161--前93年),字曼倩,漢武帝時(shí)漢賦大家,卻以滑稽多智名聞青史。他以炫目的自薦漢武帝接見,又以惡作劇得到漢武帝顧看,并因此位列朝班。一次朝廷分肉,分肉官員久久未至,東方朔就自顧自割肉回家,漢武帝命他自辨,東方朔聲稱:我拔劍割肉,如此豪壯;割肉不多,何其清廉;以肉奉妻子,多有情義。漢武帝不悅。圖為東方朔拔劍割肉,清任熊繪。

這本書在世界上,屢屢獲獎(jiǎng),真不愧是本好書。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇6

今年寒假我讀了一本很有意思的書,叫《吳姐姐講歷史故事》。

我開始讀這本書時(shí),覺得看不懂,后來我覺得這本書越看越好看,最后我一口氣把這本書看完了,看完這本書之后我認(rèn)識了節(jié)儉的的皇帝――隋文帝,有一次,隋文帝看到仆人扛著一個(gè)布袋往前走,他便問布袋里裝的是什么,仆人回答說是干姜,隋煬帝聽后很生氣,說:“干姜那里可以用這么多,一盤菜只要一小片就夠了?!币?yàn)檫@件事他還生氣了好幾天呢!我看到這里我想起隋文帝有點(diǎn)太節(jié)儉了,都變成了小氣。我還認(rèn)識了浪費(fèi)的皇帝――隋煬帝,隋煬帝是隋文帝的兒子。我覺得有其父必有其子,可是隋文帝那么節(jié)儉,他的兒子隋煬帝卻那么浪費(fèi)。他的兒子為了去江都玩,竟然要修筑一條大運(yùn)河。一共用了五百四十三萬多人。

這本書讓我知道了一些歷史文化和民間風(fēng)俗習(xí)慣。

中國歷史故事讀后感通用


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中國歷史故事讀后感 篇1

寒假期間,爺爺送了我一本很厚很厚的大部頭---《林漢達(dá)中國歷史故事集》,里面居然一幅插圖也沒有,剛開始我沒興趣讀,后來媽媽每天晚上津津有味地捧著它品讀,于是我也被吸引過來,跟媽媽一起走近中國古代歷史人物,聽他們講述自己的傳奇人生。

這本書里有我最佩服的人,也有我最痛恨的人。

我最佩服百里奚,他擁有曠世奇才,并心懷感恩,幫助秦穆公成就霸業(yè)。百里奚從小家境貧寒,年少喪父,家里全靠母親一人支撐,但他卻胸懷大志,刻苦讀書。成年后的百里奚開始周游列國,這期間他受盡冷落和白眼,甚至一度淪落為乞丐,奴隸。也正是這段經(jīng)歷讓百里奚了解了各國的風(fēng)土人情,在被楚王發(fā)配養(yǎng)牛的時(shí)候,最終被伯樂秦穆公發(fā)現(xiàn),用五張羊皮換回,賞識并重用,成就羊皮宰相的歷史佳話。

我最痛恨周幽王,他的滅國純屬咎由自取。周幽王昏庸無能,荒廢朝政,只知道吃喝玩樂,歌舞升平。更離譜的是,為了博得美人一笑,弄了個(gè)烽火戲諸侯,成為千古罪人。

在這本書中,還有很多我佩服的歷史名人,隱忍的越王勾踐,醫(yī)術(shù)高超的扁鵲,足智多謀的管仲,知錯(cuò)能改的廉頗將軍

《漢林達(dá)中國歷史故事集》帶著我在歷史的長河中暢游,教會我很多優(yōu)良的品質(zhì)?,F(xiàn)在我想把他讀給你聽,讓我們一起聊一聊有趣的故事吧!

中國歷史故事讀后感 篇2

最近,我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個(gè)系列:《春秋故事》、戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個(gè)故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,好比《懸梁刺股》如果反復(fù)的精讀就一定會明白,只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。

在這本書中,不僅有許多好看的故事,而且這些故事都是“串”在一起的,緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境,感受當(dāng)時(shí)濃烈的歷史氣氛。

當(dāng)我讀到管鮑之交時(shí),我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼,看到了鮑叔牙是個(gè)能容人的人,和管仲相交時(shí)不計(jì)較自己的得失,一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請罪時(shí),我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如,藺相如知道后,有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗,而藺相如卻說:“秦國怕我們趙國,這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在。如果我們互相攻擊,那只能對秦國有益。我要以國事為重,把私人的恩怨丟一邊!”廉頗知道后十分感動,便光著上身,背負(fù)荊杖,來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說:“我真是一個(gè)糊涂人,想不到你能這樣地寬宏大量!”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時(shí),我知道了孫臏回國后,齊國就拜他為田徑的副手。后來,龐涓發(fā)兵攻打趙國,齊國派孫臏帶兵去救,齊軍先去攻打魏國的都城大梁,魏軍只好退兵,當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí),齊軍突然猛攻,魏兵被打的落花流水,龐涓只能倉皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時(shí),我知道了曹植的七步詩的由來。詩是:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?

《林漢達(dá)中國歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處,如何在生活中以誠相待,怎樣做誠實(shí)守信的人,也教會了我許多歷史知識,真是讓人受益匪淺??!

自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國歷史故事集》以后,我愛上了古典文學(xué),也是這本書給我了我對歷史的喜愛。

中國歷史故事讀后感 篇3

在寒假里,爸爸給我買了本書,名叫《中國歷史故事》,爸爸對我說:"這是一本中國孩子必讀的書,也是一本很棒的書。"讀了這本書,就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。

一打開這本書,我就被書中的一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深地吸引住了,這本書從我熟悉的大禹治水講到了東周列國,從秦統(tǒng)一天下講到了繁華的大唐盛世,從靖康之恥講到了鄭和下西洋,從林則徐虎門銷煙講到了武昌起義……

這本書里我最喜歡的故事是晏子使楚,說的是春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風(fēng),晏子用他的機(jī)智,巧妙回?fù)袅顺?,維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。書圣王羲之從小喜歡寫字,連走路的時(shí)候也用手指比劃著練字,經(jīng)過勤學(xué)苦練,終于成為了書法家,寫出了代表中華書法藝術(shù)最高水平的《蘭亭集序》,李清照是宋代著名女詞人,從小在父親的影響下十分喜愛文學(xué),小小年紀(jì)便文采出眾,特別是作詞方面,寫出了許多流傳千古的好詞,這兩個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣,我希望能成為像他們那樣有才華的人,書中我最崇敬的是寧死不屈的文天祥,一首《正氣歌》千古流芳,爸爸說這樣的人才是中華民族的脊梁。

這一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史故事,一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物,讓我認(rèn)識到了中華五千年文明的璀璨,中華民族崛起所遇到的艱難困苦,明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴

,我們一定要牢記歷史,才能使中華民族更加富強(qiáng)。

中國歷史故事讀后感 篇4

在這個(gè)暑假,我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》,這本書很好看,語言通俗,易懂,是一本好書。

這本書基本分為五個(gè)部分,分別是:春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中,我最喜歡的故事有:千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。

千金一笑中,只會吃喝玩樂的周幽王,為逗美人兒褒姒開一次笑臉,不惜重金請人出主意逗褒姒笑,貪財(cái)?shù)男∪穗绞赶氲玫侥且磺Ы锝鹱樱o周幽王出了一個(gè)餿主意,弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了,真是自作自受。我認(rèn)為,周幽王應(yīng)該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒,認(rèn)真處理國家的政事,才不愧對他這個(gè)“天王”的名號。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。

臥薪嘗膽這個(gè)故事中,越王勾踐因敗給吳國,把軟綿綿的被褥撤下去,換成了柴草,在吃飯的地方,掛了一個(gè)苦膽,吃飯前舔一舔,先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國的時(shí)候,不忘記上次敗給吳國的教訓(xùn),這樣才能讓越國真正強(qiáng)大起來。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智,越國越來越強(qiáng)大,漸漸超過了吳國。等到恰好的時(shí)機(jī),這位君王率兵攻擊了吳國,越國反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí),只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并虛心地改正,就還有回旋的余地。

《林漢達(dá)中國歷史故事集》真好看,它里面不但有豐富的歷史知識,還有做人的道理,多讀一點(diǎn)歷史故事,才能了解更多中國歷史和中國從古至今的文明。

中國歷史故事讀后感 篇5

暑假里,我閱讀了《中國歷史故事》。它不僅讓我了解古代歷史,還讓我深刻反省現(xiàn)代人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

《中國歷史故事》這本書是一本歷史書,它講述了發(fā)生在春秋、戰(zhàn)國、東漢、西漢、三國時(shí)期發(fā)生的故事。用現(xiàn)代的語言完美講述了古人的智慧、迷信、勇敢……讀著,就猶如古代的場景又浮現(xiàn)在我們眼前。

在這本書里,我了解了不少古代故事,但也發(fā)現(xiàn)古人為了權(quán)力,很狠毒:鄭莊公的將軍因妒忌猛將頻考的權(quán)力,將他用箭射死;魏王的大臣龐涓為鞏固自己的權(quán)力,想盡辦法折磨孫臏;魏王的大臣須賈為了害范準(zhǔn),說他私通齊國,毒辣的打他……我不禁吃驚權(quán)力對一些人的誘惑。

當(dāng)然,在歷史上也有不少正直的賢者呢!比如“用人不疑”里的樂羊。樂羊受魏王的邀請去攻打中山國。而他的兒子樂舒卻在中山國做官。他兒子樂舒勸父親別打,而樂羊不但不聽,反而罵兒子。他的不徇私情,為國家著想令人佩服。

爸爸告訴我,看歷史書,可以“以史為鑒”、“學(xué)史明志”,看《中國歷史故事》,真好。

中國歷史故事讀后感 篇6

我在寒假里讀了很多書,其中我最喜歡看的就是《中國歷史故事》上冊這本書啦。

《中國歷史故事》上冊這本書講的是從遠(yuǎn)古時(shí)期到漢朝的故事,主要包括了政治故事、戰(zhàn)爭故事、英雄故事、名人故事等。比如說:華夏始祖——黃帝、堯舜禪位、大禹治水、夏啟立國、商湯討伐夏桀、武王伐紂、周公輔助成王、驪山烽火、鮑叔牙薦管仲、重耳流亡異鄉(xiāng)、楚莊王一鳴驚人、晏子出使楚國、伍子胥過韶關(guān)……

其中讓我印象最為深刻的一篇故事是《屈原投江》。

屈原是一個(gè)愛國的大臣,他有著救國救民的志向和富國強(qiáng)民的打算,由于奸臣排擠,楚頃襄王把屈原流放到了湘南。在湘南的汨羅江邊,屈原遇見漁父并與之交談,而漁父的話對屈原產(chǎn)生了很大影響。屈原不愿意隨波逐流的活著,公元前二百七十八年,楚國都城被秦國攻破,在五月初五那一天,屈原抱著塊大石頭跳到汨羅江里自殺了。漁父聽到這一個(gè)消息心里很難受,于是他就把竹筒子里的米撒了下去,算是獻(xiàn)給屈原的。后來每一年人們都會到這兒去祭祀屈原,這就形成了“端午節(jié)”。

讀了這個(gè)故事后,我除了知道了端午節(jié)形成的由來,更深深地感受到了屈原的一腔愛國情懷。我愛我的祖國,現(xiàn)在我還小,國家也和以前不一樣了,所以我的愛國表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí),長大以后回報(bào)祖國。

中國歷史故事讀后感 篇7

讀《林漢達(dá)中國歷史故事集》有感

這個(gè)寒假,老師讓我們看三本《林漢達(dá)》但我只買到了一本《林漢達(dá)中國歷史幫事集》,這本書很有意思,不防我來說幾個(gè)幫事:

先是春秋故事中的《千金一笑》,大家應(yīng)該都熟悉,它講的是一個(gè)周朝時(shí)期的君王---周幽王,為了博美人兒褒姒一笑,點(diǎn)燃了烽火臺上的峰火,結(jié)果可想而知。其實(shí)它和《狼來了》的故事是一個(gè)道理,但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世,她其實(shí)不是褒家的人,她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉(xiāng)下找的一個(gè)姑娘,其實(shí)她真實(shí)姓名了是叫褒姒,這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。

其次是戰(zhàn)國故事中的《起死回生》,大家應(yīng)該也并不陌生,講的是一個(gè)叫秦越人的大夫,人很好,醫(yī)術(shù)也很高,大家都叫他“扁鵲”,他周游列國,替老百姓治病。一次,扁鵲見了桓公午,看了看,對他說:“主公有病,病在皮膚,要是不及時(shí)醫(yī)治,病就會厲害起來的”?;腹缤α送π馗?,使勁地彎了彎胳膊說:“我沒有病”,他送出了扁鵲,對左右說:“做醫(yī)生的就想賺錢,人家沒有病,他也想治?!边^了五天,扁鵲再見了桓公午,說:“主公有病,病在血脈,要是不醫(yī)治,病準(zhǔn)會嚴(yán)重起來的”?;腹鐡u搖頭說:“我沒有病”。語氣中有點(diǎn)兒不高興,又過了五天,扁鵲特地再來看桓公午,他加重了語氣說:“主公有病,病到了腸胃里,再不醫(yī)治,病還會加深”,桓公午很不高興,干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午,他見了桓公午,一句話也沒說,就退了出去?;腹缃腥巳査?,他說:“病在皮膚,用熱水一焐就能好;病到了血脈里,還可以用針灸治療;病到了腸胃里,藥灑還及得到;現(xiàn)在病進(jìn)入了骨髓,沒法兒治了”。到了第二十天上,桓公午真的病倒了,他趕緊派人去請扁鵲,可哪兒也找不到他,桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告,但要適當(dāng)?shù)穆?,分析的聽,否則終將會是害了自己。

這本書還有很多有趣的故事,非常有趣,你們可以來看一看。

中國歷史故事讀后感 篇8

我非常喜歡歷史,在寒假里我讀了《岳飛傳》、《三國演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》、《林漢達(dá)中國歷史故事集》等。其中最好看的是《林漢達(dá)中國歷史故事集》。

這本書主要講的是《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等“正史”。讓我受到啟發(fā)的是“千金一笑”這個(gè)小故事。

這個(gè)故事發(fā)生在二千七百多年以前,那時(shí)周朝的周幽王光講究吃喝玩樂、沉迷于酒色。不顧國家大事。有個(gè)大臣叫褒珦,他勸周幽王好好管理國家大事,周幽王反而大怒,把褒珦下了監(jiān)獄。褒家人為了替褒珦贖罪,就買了一個(gè)頂好看的鄉(xiāng)下姑娘,獻(xiàn)給幽王。周幽王把褒珦放了,就整天跟美人玩。但美人整天不笑,幽王下了一個(gè)賞格:誰能把美人逗笑一下,就賞一千金(周朝把銅子說成金)。這時(shí)有個(gè)小人叫虢石父,他出了個(gè)壞點(diǎn)子讓美人冷笑了一下。那個(gè)壞點(diǎn)子是:讓幽王點(diǎn)起峰火臺,別的諸侯發(fā)兵來救。結(jié)果他們白跑一趟。都?xì)夂鹾醯淖吡?。后來西戎真打來了,幽王再次點(diǎn)燃峰火臺,這次一個(gè)救兵也沒來。因?yàn)橹T侯們又以為幽王在騙自己。幽王和虢石父被殺了,美人也被搶走了。

我讀完這個(gè)故事明白了:作皇帝(或領(lǐng)導(dǎo))的主要責(zé)任是:管理好國家,讓百姓安居樂業(yè),不能沉迷于酒色,更不能失信于別人。而我的任務(wù)是學(xué)習(xí),不能癡迷于游戲。

歷史書讀后感實(shí)用


本文是欄目小編專門為您整理的“歷史書讀后感”,作者寫的作品總是讓人感觸頗多。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來表達(dá)我們的真實(shí)想法,為了方便未來閱讀建議您收藏本頁的網(wǎng)址!

歷史書讀后感 篇1

《三國演義》主要寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。

書中上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋下至因行間而貽笑千古的蔣干,無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

在此之中,我最欣賞的人非曹操莫數(shù)了。許攸評價(jià)他為治世之能臣,亂世之奸雄。只是在三國中為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐狡猾之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以我認(rèn)為他才是一位真正的英雄。

對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了得到更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了唯才是舉的用人方針,這樣一來,擴(kuò)大了人才來源的基礎(chǔ),便于在全社會內(nèi)得到更多由真才實(shí)干而被埋沒的人才。于公元2xx春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個(gè)不是得到賢才與他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機(jī)遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實(shí),指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用。后來,曹操于公元214和2xx又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上唯才是舉的策略。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系,只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操。曹操問他說:你從前為袁紹寫檄之,罵我一個(gè)人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代?陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。

曹操的成功不僅因?yàn)樗慕艹霾拍芎蜕朴谡袛埲瞬?,還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù),并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。

關(guān)羽,這是給我留下的影響最深刻的將。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里往投。又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他的所作所為,值得我們學(xué)習(xí)。

我最喜歡的文臣是諸葛亮,他熟知天文、地理,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。

《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短??傊x過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們個(gè)個(gè)都是當(dāng)之無愧的英雄,個(gè)個(gè)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

歷史書讀后感 篇2

中華民族素以歷史悠久、文化發(fā)達(dá)著稱于世。在華夏大地上,炎黃子孫的辛勤勞動和艱苦斗爭,創(chuàng)造了斑斕多彩的歷史畫卷,匯聚成洶涌的歷史長河。中華民族在不斷地發(fā)展壯大的同時(shí),還產(chǎn)生一種巨大的凝聚力,最終形成現(xiàn)在一個(gè)不可分割的共同體。你看從原始社會猿人的生活、活動、生產(chǎn),后來一步一步發(fā)展到工具、房屋的制作,到手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展,大汶口文化的開始,體現(xiàn)了中國原始社會從此由解體到崩潰,體現(xiàn)了歷史大踏步地邁向文明時(shí)代。到后來手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離開來的勞動大分工、私有制的出現(xiàn)、貧富分化和階級的產(chǎn)生,最終到原始社會的消亡直至炎帝黃帝后形成了國家,稱為唐虞時(shí)代,這一時(shí)代氏族制度逐漸解體,時(shí)代通向文明的道路已經(jīng)打開。

中華文明是人類歷史上最偉大的文明之一,它內(nèi)涵豐富、博大精深、包羅萬象、成就輝煌,在人類文明中起著骨干作用。是呀!正因?yàn)槲拿鞯倪M(jìn)步使天地之間的事物在不斷變化,中華民族也在不斷發(fā)展壯大,你看氏族制度的瓦解后又陸續(xù)建立了夏朝、商朝、西周,之后各個(gè)朝代的君主為了駕馭控制別人,彼此發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭結(jié)束了,那么更換朝代勢在必行,于是就出現(xiàn)了春秋五霸,戰(zhàn)國七雄。之后越王稱霸,成為春秋時(shí)期的最后一個(gè)“霸主”;秦滅六國,統(tǒng)一了中國。然后秦國為了加強(qiáng)專制集權(quán),統(tǒng)一了度量衡,同時(shí)統(tǒng)治者為了不同的政治主張進(jìn)行爭論,愈演愈烈演變成震驚全國的焚書坑儒,之后秦朝為了修筑長城,由于繁刑酷法,賦役無休止,老百姓生活在水深火熱之中,紛紛起來反抗,以陳勝、吳廣帶頭的農(nóng)民起義開始,然后農(nóng)民起義不斷發(fā)生,以劉邦、項(xiàng)羽為首的起義軍消滅了秦軍,最后殘暴的秦王朝在農(nóng)民起義的汪洋大海中覆滅了。劉邦、項(xiàng)羽兩人又為爭奪天下,戰(zhàn)爭頻繁,最后劉邦獲勝,這就是歷史上有名的楚漢相爭。

書里面的英雄人物很使我佩服、敬仰,很多人物的性格告訴我們怎么去做人,怎么去面對現(xiàn)實(shí)。如品德高尚、功績卓著的堯,劉邦的高明,秦二世的殘暴,韓信的自持功高等。是呀,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辨,讀史書使人明智,使人清醒,使人智慧。因?yàn)橹R使人文雅,使人謙遜,使人謹(jǐn)慎,使人快樂,又使人能塑造良好的性格,所以我們作為老師要多看書,多學(xué)知識,使自己成為一個(gè)知識淵博,學(xué)富五車的人。

歷史書讀后感 篇3

然而,現(xiàn)在居然有了這么一本書,可以來彌補(bǔ)我們的這個(gè)小小的缺陷了。

《圖說清朝三百年》看書名,我們便可以對書中的內(nèi)容有了一個(gè)大致的圈定。這是一部話說清朝的書籍。而這部書籍的一大特色便是有別于其他的歷史類書籍,它全方位地采用了圖說的形式來展現(xiàn)一個(gè)過去的朝廷。讀這樣的書籍,讀者可以更加形象和直觀地認(rèn)識那個(gè)時(shí)代的演變和發(fā)展。

引用書中編輯的評價(jià),這本書就是通過獨(dú)特的視角來審視末日王朝,全方位展示清朝世態(tài)萬象。通過這本書的閱讀,我看到了很多以前的史書并不能看到的清朝故事。很多的內(nèi)容其實(shí)都是題外話。但是,正是諸多的題外話構(gòu)成了一個(gè)完整的清朝故事。沒有這些又怎能讓我們認(rèn)識一個(gè)真真正正的清朝歷史呢?一個(gè)朝代的內(nèi)容和話題實(shí)在是太多太多。而圖文并茂的展示,讓我們讀者可以有一種全新的感知和震撼。尤其是書中的很多話題,也許以前還并非如此歸納總結(jié)般地展示在我們的面前。

歷史書讀后感 篇4

一部大部頭作品或許真的是一場災(zāi)難。對于讀者來說,大部頭會讓他的頭腦混亂已極,會使他的心靈受到海嘯地震的危害。希羅多德的作品對于現(xiàn)今被手機(jī)媒體娛樂沖擊戕害的我們來說更是如此,讀者或許會再次感受到馬爾克斯《百年孤獨(dú)》中關(guān)于起名的迷宮所帶來的苦惱。但這也許還不是最大的阻礙。《百年孤獨(dú)》中的人名或許會讓一些讀者放棄它,《歷史》卻能讓人全部讀完。因?yàn)椤稓v史》更像是許多條微博或者博客文章的集合——既然許多人說它瑣碎、硬湊——那么就沒理由不會讀完他的博客,如果讀者喜愛故事的話。

如今我們更愛刷刷新聞或者段子,但那不是生活必需,只是娛樂的一種,因此盡管看了很多新聞,聳人聽聞的事情卻往往能夠喧囂輿論。人們早上看下午忘使得他們很難在腦子里對類似事件進(jìn)行歸納整理,思考發(fā)現(xiàn)事情背后的規(guī)律。這樣的能力并不使人人成為思想家哲學(xué)家,不一定要能說出來寫出來,但能使人在滑進(jìn)危言聳聽的泥沼之前穩(wěn)住陣腳。

這樣的能力卻恰恰是閱讀《歷史》所必需的,一個(gè)博客作者往往有他自己一以貫之和發(fā)展的觀念和“哲學(xué)”,對《歷史》中的許多故事進(jìn)行對應(yīng)觀照我們也能揣摩到希氏的哲學(xué)教育。

通用的“希波戰(zhàn)爭史”這個(gè)副題有相當(dāng)大的誤導(dǎo),會令讀者以為書里所寫的不過是波斯帝國與希臘地區(qū)的戰(zhàn)爭經(jīng)過和結(jié)局。但這不過是希氏著作藍(lán)圖中的一部分,甚至是無足輕重的一部分。盡管這部分占了全書一半篇章,但我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)在這部分里軍事的描述并不為重,且有含糊和斷層的地方,在這部分,他也總是不失時(shí)機(jī)地穿插許多故事。

許多經(jīng)典作品的開頭總是不容忽視,在開頭作者總是概括、暗示了他所要寫的所有:“其所以要發(fā)表這些研究成果,是為了保存人類過去的所作所為,使之不至于隨時(shí)光流逝而被人淡忘,為了使希臘人和異族人的那些值得贊嘆的豐功偉績不致失去其應(yīng)有的榮光,特別是為了把他們相互爭斗的原因記載下來?!?/p>

讓我們這段話精簡一下,他所要寫的,首先是人類能夠永久流傳的“東西”,其次是希波戰(zhàn)爭的原因。

人類能夠永久流傳下去的東西是什么呢,他似乎并沒有明說,我們也許可以通過故事里人物對話中格言一般的話語來發(fā)現(xiàn)關(guān)于倫理、政治、智慧等等關(guān)于一個(gè)人并且是一個(gè)公民應(yīng)該懂得的東西。這可以說是直接告訴我們的,通過故事,他還有間接告訴我們的,比如巨吉斯的故事和他的后代克洛伊索斯對“美”和“幸福”的欲求方面是怎么達(dá)成內(nèi)在統(tǒng)一的呢……以巨吉斯的故事開始,以薛西斯的“風(fēng)流韻事”結(jié)束,這兩個(gè)故事有什么深層次含義嗎……

《歷史》表面上是以時(shí)間順序敘事寫作,但他穿插的故事卻破壞了時(shí)間順序,這些故事互相呼應(yīng),像滿是鏡子的房間,像一幅撲克,無窮無盡,做到了真正能夠永久流傳。《百年孤獨(dú)》與它在深層次上不無聯(lián)系。正因如此,閱讀過一遍之后,這本書可以在任意地方打開,找到一個(gè)線頭,盡情地去閱讀。所謂思想是可以說清楚的,但故事的美并不只在思想,它有它的結(jié)構(gòu)和形式,從結(jié)構(gòu)和形式里它有說不盡的盡頭。

吉本的贊譽(yù)是“《歷史》有時(shí)候是給兒童看的,有時(shí)候是給哲學(xué)家看的?!?/p>

寫給兒童看的,已經(jīng)從許多“怨言”中得到了部分回答:故事性太強(qiáng),甚至過于瑣碎,且不太可靠。而兒童是愛聽故事的,《歷史》中許多故事和后來的經(jīng)典民間傳說和童話都有相似之處,如果單把其中的故事拿來講給兒童,相比兒童一定會喜歡。

不能否認(rèn)故事是兒童教育中極為重要的事情,是最先對兒童進(jìn)行教育環(huán)節(jié)。這就牽扯到如何為兒童選擇故事、以怎么樣的標(biāo)準(zhǔn)去選擇的問題。又要回到作品開始的那段話了,而這問題也就被回答了。

歷史書讀后感 篇5

《新版上下五千年》讀后感

你們知道我們中國人為什么稱自己是“炎黃子孫”嗎?中國歷史上第一個(gè)霸主是誰?中國歷史上有個(gè)“叫花子”做了皇帝,他是誰你知道嗎?

……這一個(gè)個(gè)謎團(tuán),看起來很難理解,其實(shí),只要你讀了我手里這本沉甸甸的《上下五千年》,馬上就會恍然大悟的!它能讓我們增長見識,廣博見聞,它還蘊(yùn)含著我們中華民族五千年的歷史,所以更加有理由來看這本好書!

《新版上下五千年》是上世紀(jì)七十年代末、八十年代初少年兒童出版社出版的一套優(yōu)秀歷史讀物。其選題思想**于著名教育家、語言學(xué)家和歷史學(xué)家林漢達(dá)。林先生擬定了這套歷史讀物的整體寫作提綱,并且確定了《上下五千年》這一膾炙人口的書名。

《舊版上下五千年》的內(nèi)容止于鴉片戰(zhàn)爭前,已不能滿足讀者進(jìn)一步了解中國近代史的閱讀需求,《新版上下五千年》將其延至辛亥革命,并將篇目從262篇擴(kuò)充到332篇,增加了科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、法律、外交等方面,從而使《新版上下五千年》更加豐富多彩,讓跨入新世紀(jì)的青少年讀者更全面地了解上下五千年中華民族的悠久歷史和燦爛文明,激發(fā)青少年的民族自豪感和愛國主義精神。

你看,《新版上下五千年》的內(nèi)容多豐富啊!對我們青少年來說是十分有益的,以后隨著我們年齡的增長,知識的豐富,我們對這本書的理解和感悟會越來越深入,越來越透徹,所以,真正的好書是值得我們用一生來讀的。

《中華上下五千年》讀后感

《中華上下五千年》是一本記載我們中華民族在漫長歲月中,創(chuàng)造的悠久的歷史和燦爛文化的書。上至中華文明的起源——遠(yuǎn)古時(shí)代,下至中國**。大大小小幾百幾千個(gè)故事,清清楚楚地將五千年來的歷史呈現(xiàn)在我們面前。

悠悠歲月,上下五千年,中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜,卻又繁衍生息,千年不衰。在這五千年里滄海桑田,朝代更替,涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的歷史人物。有晏嬰巧舌勝楚王;他的聰明才智讓我十分佩服。

與荊軻一起,他敢于刺殺秦王;與諸葛亮一起,他有勇氣、有知識、有策略。一心輔佐劉備助他完成大業(yè)??勺罱K因疲勞過度勞累害病死去了。

有好同樣有壞,還有多少臣子奪權(quán)篡位,昏君無道,比如中國第一個(gè)皇帝秦始皇,他殘暴無道,只知的江山,而不知得民心,物極必反,終使人民造反,使秦王朝的滅亡加速。在這五千年中,中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少君王朝代的更替,每當(dāng)一個(gè)朝代的更替,總會有一場戰(zhàn)爭,多少英雄兒女,血撒沙場,那把**做的龍椅,不知道有多少人為失去生命,為此而“浴血奮戰(zhàn)”,這金黃的椅子上有多少人的鮮血,又有多少人的冤魂。那君王的權(quán)力也都是用無數(shù)人民的軀體換來的,這不正是那句:

成則王,敗則寇,弱肉強(qiáng)食的社會嗎?我很慶幸沒有生活在古代,沒有生活在那紅的封建社會制度下。

《復(fù)興中華從我做起》讀后感

中國有五千年文明古國的稱號。它是一個(gè)在世界上做出了巨大貢獻(xiàn)的國家。世界四大發(fā)明都來自我們勤勞的人民,我國為世界做出了不可麼滅的貢獻(xiàn)??墒桥f中國還是受到外國列強(qiáng)的欺凌。

先是八國聯(lián)軍侵略中國,燒了我們的圓明園,接著是日本帝國主義侵略我國,使我國人民飽受戰(zhàn)爭之苦,失去了家園和親人。

在中國災(zāi)難重重的時(shí)候,中國共產(chǎn)黨誕生了,他領(lǐng)導(dǎo)全國人民英勇斗爭、流血犧牲,前赴后繼的先輩們,為了中國的強(qiáng)盛做出了巨大的貢獻(xiàn),是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民趕走了日本帝國主義。是共產(chǎn)黨建立了中華人民共和國,使我們的人民從此站起來。正是偉大的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民從貧困走向繁榮。是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國走向社會主義,中國取得了巨大進(jìn)步。

我們的許多科學(xué)家,在中國共產(chǎn)黨建立中華人民共和國以后,放棄了對外國的優(yōu)待,從國外回來,不怕苦。比如朱光亞、鄧稼先等為中國原子能事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。因此,國家是威嚴(yán)的象征,共產(chǎn)黨是正確的航海家。只有跟共產(chǎn)黨走,我們的國家才能成為世界強(qiáng)國,我們的人民才能過上幸福的生活。只有共產(chǎn)黨才愿意做人民的公仆。

我們是在紅旗下過著幸福生活的孩子。我們要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)振興中華的重任。我們應(yīng)該愛我們的國家,愛我們的共產(chǎn)黨,愛我們的人民!

史記讀后感(一)

《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血,花費(fèi)一生的精力來創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作,是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨明珠,是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。

大哲學(xué)家培根說過:“讀史使人明智”,一代明君唐太宗也感喟:“以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失。

”《史記》為我們生動形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會畫面,還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象,讓我們從歷史中明白道理,揭露丑惡行為,歌頌高尚的品德。

《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、生動形象的歷史人物給我留下了深刻的印象,如對人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的虞禹;令人尊敬、勤政愛民、為了治水三過家門而不入的大禹,受到了大家的愛戴;還有那殘暴、沉迷于酒色、過著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王;只為博得美人一笑,點(diǎn)起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王,“宮中美人一破顏,驚塵濺血流千載?!边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫照;不忘亡國之恥,臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國的越王勾踐。知識淵博、見聞深廣、始終以祖國的興亡,人民的疾苦為念的偉大的愛國主義詩人屈原,用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。

歷史就像一面鏡子,反映照時(shí)代和未來。讀完《史記》,讓我讀出歷史的真實(shí),讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智,那就是向歷史學(xué)習(xí),把了解歷史當(dāng)作人生的鑰匙。

智者不應(yīng)忘記過去,重視未來,而應(yīng)努力把握現(xiàn)在,創(chuàng)造未來。站在歷史的角度上,看到圣賢真正的精神何在?我認(rèn)為這才是讀《史記》的最大意義。

史記讀后感(二)

我家的這本《史記》是1998年5月1日我從第17屆北京**書市上買回來的,算來在我家“睡”了近10年了,因?yàn)槲覐膩頉]有當(dāng)作“書”讀它,只是當(dāng)作工具書查資料了。如果不是這次學(xué)校組織的“家庭閱讀”比賽,真不知它還會“睡”多久呢。當(dāng)兒子拿回“家庭閱讀情況統(tǒng)計(jì)表”時(shí),我們?yōu)樽x什么書進(jìn)行了討論。

說實(shí)在話,家里的書不能算太少,沒有上萬的話,幾千冊還是有的,但兒子感興趣的他都讀過不知多少遍了,再說,既然是家庭閱讀,總得是適合孩子和大人共同閱讀的書、共同提高才行呀!于是,從書柜的文學(xué)類圖書中,我們最終選擇了《史記》。

《史記》是漢代史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)宏篇,共有十二本紀(jì),十表,八書,三十世家,七十列傳。在此書中,感觸最深的是《史記》七卷《項(xiàng)羽本紀(jì)》。項(xiàng)羽是失敗的大英雄,只可惜“項(xiàng)籍少時(shí),學(xué)書不成,去學(xué)劍,又不成”“于是項(xiàng)梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學(xué)”,如果少年項(xiàng)羽能苦心研讀多一些兵書,恐怕他就不僅僅是一個(gè)失敗的大英雄了,也許中國的歷史會為之而重寫。

李清照有詩“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”,那種豪情讓古今讀史人感動。但少年朋友應(yīng)該反思一下,項(xiàng)羽從小很有志向,見秦始皇帝過江,竟說“彼可取而代也”,他失敗的原因是什么呢?項(xiàng)羽沒有為實(shí)現(xiàn)這一志向而努力增長自己本事的毅力!

項(xiàng)羽也許算是天才,“籍長八尺馀,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣”,天才也許會有天助,但天助不如自助,因?yàn)樯咸熳罱K沒有能夠幫助項(xiàng)羽。只有樹立自己的志向,努力提高自己的能力,我們的理想才能成為現(xiàn)實(shí)。

歷史書讀后感 篇6

大唐盛世時(shí)魏征直諫太宗說“以史為鏡,可以知興替”。歷史不說話,她的沉默正是她的價(jià)值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則,使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展,避免使之步入危亡的境地,而納入自我的掌握之中。

唐代開元時(shí)代離不開對炎帝的借鑒和批判。歷史的重演的特性似乎是一個(gè)揮之不去的夢魘,持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失,一為記載一個(gè)國度的發(fā)生史,第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個(gè)參照的完整線索。

有時(shí)歷史正當(dāng)被人所淡忘,聰明而執(zhí)著的人跳出來說:“一切歷史都是當(dāng)代史?!钡拇_橫向比照中外歷史以及對當(dāng)國的縱線考察,發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。

羅慣中說“分久必合,合久必分”。君不見,一個(gè)朝代的興衰總是相互更替,盛世之后必是亂世,亂世久之必有大治。冥冥之中,切合著中國的陰陽學(xué)說。

歷史可以作為政治家的參考,但只能作為參考。歷史的車輪不會停下。我們所能做的就是盡可能拖延這一天

當(dāng)然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒,而我今天便是老生常談地重復(fù)這樣的論調(diào),目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中的標(biāo)桿。從歷史中尋找相關(guān)的意義,無論我們從什么角度看歷史,得出什么結(jié)論,即使是表面的,甚至是反復(fù)的錯(cuò)誤和遺漏,也不能阻擋我們得出衷。廣視角多-維度地去把握歷史,應(yīng)該也是我們作為一個(gè)社會人責(zé)任所在吧?

[精]關(guān)于《史記》的讀后感如何寫通用


當(dāng)我們讀過一本書之后,就會獲得屬于自己的感悟與心得,當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫的作品后,相信大家都增長了不少見聞。優(yōu)秀的作品讀后感怎樣才能夠突出自己最真實(shí)的感受呢?基于您的需要,我們整理了關(guān)于《史記》的讀后感如何寫。

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇1

《史記》,一本大家耳熟能詳?shù)镍櫰拗牭?、看到《史記》這兩個(gè)字,總能讓人想起魯迅先生的“史家之絕唱,無韻之離騷”這句著名的話。

這本簡寫的《史記》,在我重讀之余,我總能想起司馬遷悲憤寫《史記》的情景。讀簡寫《史記》里面的典故故事,有幾個(gè)故事對我來說真是歷歷在目。

《史記》中,我認(rèn)為最經(jīng)典的故事就是《胯下之辱》、《烏江自刎》。司馬遷提筆寫《胯下之辱》一定有感而發(fā),韓信受到的是胯下之辱,司馬遷嘗到的是宮刑,胯下之辱和宮刑都是中國古代封建社會讓人恥辱的懲罰方式。司馬遷一定十分同情韓信,他們倆真是英雄惜英雄?。∷抉R遷和韓信面對這兩種懲罰方式,驚人的相似,笑對之。在那個(gè)沽名釣譽(yù)的社會,要有多大的魄力呀!翻出史卷,古今中外,所有出將入相的人,不都是有寬廣的胸懷,才使自己流芳百世。所以名譽(yù)是經(jīng)過自己的努力而得到的。

還有一個(gè)讓我記憶猶新的故事就是《烏江自刎》,主人公項(xiàng)羽悲慘的結(jié)局讓我驚訝。項(xiàng)羽推翻了暴秦,立下了赫赫戰(zhàn)功,但最后卻輸給了比自己稍遜的劉邦,這真是耐人尋味。其實(shí),項(xiàng)羽用不著自刎,完全可以渡江而去,重新大干一番。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)項(xiàng)羽死在一個(gè)詞上———名譽(yù)。項(xiàng)羽以前是楚國貴族,而劉邦則是沛縣的一個(gè)亭長,項(xiàng)羽一個(gè)貴族竟輸于一個(gè)小亭長,能不“無臉見江東父老”?最終他只能無奈地選擇自刎。司馬遷寫到這兒,我想他一定會為這個(gè)力能扛鼎的霸王惜哉!嘆哉!憐哉!人有時(shí)也要學(xué)會放棄,而不是一味地索取。

掩卷深思,司馬遷這位歷史巨人,留給我們最寶貴的三句話:“通古今之變,究天人之際,成一家之言。”才是“讀史使人明智”的最形象的詮釋。

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇2

“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東?!崩钋逭盏倪@首詩贊揚(yáng)了項(xiàng)羽寧死不茍活的精神,但讀過了《史記》中關(guān)于項(xiàng)羽的部分后,我對項(xiàng)羽有了自己的看法。項(xiàng)羽是一個(gè)大英雄。項(xiàng)羽是一個(gè)武藝高強(qiáng)的人,轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間就可以殺死敵百個(gè)。他用兵很大膽,敢于“破釜沉舟”,置死地而后生,我很佩服他的膽量和勇猛。觀看秦始皇出行時(shí),他竟敢說自己可以取而代之。

千古英雄,誰敢如他一般出此狂言?從這點(diǎn)看項(xiàng)羽的確是一個(gè)人人敬佩的大英雄。但有一點(diǎn)項(xiàng)羽是一位失敗的英雄。首先,我認(rèn)為他不愛文化學(xué)習(xí),只愛學(xué)武功。他甚至認(rèn)為讀書無用,只要會寫自己的名字就可以了??伤麤]有想到,不學(xué)習(xí),有些方面就會無知。無論是帶兵打仗,還是治理國家,沒有知識就會成為絆腳石。其次,我覺得他不善用人,不能把握好時(shí)機(jī)。無知使他不知人,更不善于用人。張良、韓信都曾經(jīng)投奔于他,可他竟不知人善任,使兩個(gè)不可以多得的人才為劉邦所用,自己被打的一敗涂地??偹阌幸粋€(gè)謀士范增為效力,可他連范增的才智也給浪費(fèi)了。

要不執(zhí)行范增的計(jì)劃,“項(xiàng)莊舞劍,意在沛公”,絕好的機(jī)會呀,可項(xiàng)羽偏偏痛失良機(jī),要么中人家的計(jì)策,要么用人不當(dāng),導(dǎo)致范增離開他,在憂憤和疾病中逝世,使自己徹底失去一位謀士。項(xiàng)羽還是一位不善于總結(jié)自己失敗原因的一個(gè)大英雄。項(xiàng)羽在臨死之前說:“天要亡我”,而不從自身找原因,項(xiàng)羽英雄蓋世,卻是只會逞匹夫之勇,不能駕馭天下的英雄,到死都不會認(rèn)識到自身的弱點(diǎn),知識自欺欺人的把失敗的原因歸之于天。真是太可悲了呀!

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇3

聽窗外的聲音,時(shí)而如微風(fēng)佛過輕揚(yáng)的柳樹,時(shí)而如暴風(fēng)掠過水面。一種節(jié)奏,一種韻律,一種閑適,更有一絲愁緒!讓我想起了《史記》,感受到了美,一種莊嚴(yán)的美。

所有送行的人都穿著白衣服,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為荊軻一去很難回來。他們來到易水邊,太子丹為荊軻送行。

荊軻為了燕國不被秦滅亡,為了燕國人民不被殺害,毅然向西進(jìn)發(fā);為了報(bào)答太子丹的知遇之恩,不惜犧牲自己?!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”易水邊的樹落下了一片樹葉,落入水中,隨水去了沒有再回來。

荊軻自知大事不能成功,就倚在柱子上大笑,說:“我今天之所以刺殺你沒有成功,是想要活捉你?!鼻G軻身中八劍,血流如注,但卻沒有忘記自己的使命,在生命的最后時(shí)刻,仍以勇者的形象站立在秦王面前。

《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風(fēng)貌,而且以雄渾剛健的語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面,塑造了無數(shù)歷史人物。給我?guī)砹司裣硎埽屛腋惺艿搅饲f嚴(yán)的美。

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇4

最近讀了《史記》這本書,我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中,曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家,文學(xué)家。他們在不同的歷史條件下,通過自己的筆墨,為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前,一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱負(fù)重,以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里,這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠,又如一座高聳的豐碑,屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中,后人無法超越也難以企及,這個(gè)人就是司馬遷,這部史學(xué)著作就是《史記》。

《史記》是二十四史之首,它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史,在我國傳統(tǒng)國學(xué)精品中,唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價(jià)《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對人生、對社會的獨(dú)到見解,同時(shí)又對矛盾現(xiàn)實(shí)給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價(jià)值又具文學(xué)價(jià)值的著作的成功,其中一個(gè)最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。

《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的史學(xué),同時(shí)也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物,不僅表現(xiàn)了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識,而且通過許多形形色色的人物的活動,生動地展開了廣闊的社會生活畫面。因此,兩千多年來,《史記》不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范,而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評價(jià)《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷”。

《史記》在文學(xué)上最偉大的成就是它那形神兼?zhèn)?、躍然紙上的人物描述,開拓了我國傳記文學(xué)作品的先河。它的成功在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色,眾態(tài)紛呈;其所刻畫的人物惟妙惟肖,栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面:

一是將人物放在歷史的大舞臺上去表演,將人物置于時(shí)代和生活的環(huán)境中去描寫;

二是在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突的場面中寫人;

三是用典型的細(xì)節(jié)來寫人,旨在揭示人物的精神世界;

四是用個(gè)性化的語言來表現(xiàn)人物的性格特征;

五、運(yùn)用側(cè)面描寫來烘托人物的性格特征。

 

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇5

說到讀書,這是我小時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣,也是我很自豪的事情。因?yàn)樯闲W(xué)前我就已經(jīng)認(rèn)識了不少字,并且會使用字典了。一般的書我還是可以靠自己讀下來的。懂不懂嘛就是另外一回事了嘿嘿!

最近又看《史記》,并重點(diǎn)看了漢朝的二十四位皇帝。(《史記》只記述到了漢武帝劉徹)兩漢400多年,先后有24位皇帝登上歷史舞臺,他們雖貴為一國之君,但也有說不出的悲歡離合和無盡的人生苦楚,《漢本紀(jì)》就是以這24位皇帝為中心,來解讀大漢帝國的興衰演變和坎坷歷程。

寫史是凝重的。凝重的原因在于,歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨,常常讓我們唏噓不已,涕泗長流,以致或摩拳擦掌、或凝噎廢食!楚漢戰(zhàn)爭的硝煙與戰(zhàn)火,劉邦用人的明智與愚蠢,文景之世的無為而盛治,漢武大帝的盛極而始衰,光武劉秀的續(xù)漢而中興,外戚宦官的肆虐與禍患,清流黨人的不屈與抗?fàn)帲鹊?,都時(shí)時(shí)撥動著我們的神經(jīng),觸發(fā)著我們的感情。

寫史又是神圣的。漢代偉大的歷史學(xué)家司馬遷在他的著名散文《報(bào)任安書》中說,他寫《史記》是為了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”,就是要通過歷史的記述,探究天道與人事之間的關(guān)系,求索歷代王朝的興衰成敗之理,表達(dá)對社會、歷史、政治的獨(dú)到見解。因此,無論是歷歷在目的人物描寫,還是“原始察終”的史事敘述,無論是游觀足歷的實(shí)地考察,還是論載其則的史文撰述,寫史的人都肩負(fù)著神圣的歷史使命。所以,17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根說:“史鑒使人明智?!?/p>

寫史是為了給人讀的。于是,讀史也便多了一份凝重,同時(shí)也便多了一份神圣。

讓我們感慨的是,漢代在中國歷史的發(fā)展中太重要了。雖然是“漢承秦制”,但秦祚太短,它所創(chuàng)立的統(tǒng)治模式都是由漢代確立、實(shí)施、完善,以致影響了中國社會兩千余年的。漢代在亡秦之后,第一次在更廣闊的范圍上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。這時(shí)期,生產(chǎn)極大發(fā)展,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,民族的精神、活力得到了充分的恢復(fù),也得到了充分的弘揚(yáng)。這確實(shí)是一個(gè)產(chǎn)生了“非常之人”,出現(xiàn)了“非常之事”,建立了“非常之功”的時(shí)代!

有人覺得我很奇怪,為什么讀這些“無聊”的史書?其實(shí)說來很簡單。我舉個(gè)簡單的例子就可以了。一個(gè)人一生的經(jīng)歷有限,智慧也是有限的。但是古人的經(jīng)歷,古人的智慧遠(yuǎn)比你我要豐富的多。所以就算我個(gè)很懶的人,也應(yīng)該去讀讀這些寶貴的史書。讓我好學(xué)到別人學(xué)不到的東西。從古人身上學(xué)習(xí)的更多一些,讓我走的彎路更少一些,讓我知道的事理更明了一些。我覺得這才是聰明的。

讀史書就象讀故事一樣。象看電影一樣。象欣賞史詩一樣……只要你愿意你可以按照你的想象來讀你的歷史。每個(gè)人從里面都會得到一種答案。

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇6

讀《史記》之韻,是上古文化與藝術(shù)的完美結(jié)合!

讀《史記》之韻,是人格與靈魂的震動!

讀《史記》之韻,是美麗與感動的撞擊。

品讀史記,其韻無窮。輕輕的翻開,被喻為“史家之絕唱、無韻之離騷”的典籍,讓我們的思想隨著歷史的齒輪一起轉(zhuǎn)動、成長……

疫情期間閑暇時(shí)光便閱讀些書籍,為自己充電、提升內(nèi)涵!翻開《史記》細(xì)細(xì)地品讀才發(fā)現(xiàn),它遠(yuǎn)不是各朝各代帝王將相枯燥的羅列,司馬遷筆下的每個(gè)人物都有著自己獨(dú)特的個(gè)性,他們都是豐滿的有血有肉的人,而不是歷史大戲的人偶。每次靜下心來閱讀時(shí),我都會忍不住為義士的大義激然而激動不已,為勇者的視死如歸而熱血沸騰,為將者的身先士卒而蕩氣回腸;通過這次閱讀,我開始理解什么是真正的歷史,開始真正地去了解我們中國的歷史,就如同在了解我們的過去。中國人何以有今天?中華民族的祖先們到底經(jīng)歷了什么?中華民族的民族個(gè)性到底是什么?我們真如某些外國人說的那樣沒有信仰沒有民族個(gè)性嗎?我們最原始最本真的模樣又如何?所有的這些問題都可以在這里找到答案。

先賢為我們留下了浩如煙海的古文典籍,作為后世子孫的我在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡,感慨曾經(jīng)的驚心動魄,思量曾經(jīng)的紛紛擾擾,真切地感受著3500多年歷史中的壯志豪情、悲壯與辛酸!對《史記》的感動,不僅僅在于它靈動的文字與豐富的故事情節(jié),更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量,使我對《史記》的認(rèn)識,也進(jìn)入了一個(gè)更高的精神境界。在司馬遷筆下,有多少英雄以他們的汗與血,情與志來盡忠書寫“精忠報(bào)國”這四個(gè)熠熠生輝的大字?!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返!”“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!”這一幕幕波瀾壯闊的史劇,雖已褪色成書頁發(fā)黃的史書,卻仍不忘向后人傳遞著那古者們“精忠報(bào)國”的壯志豪情。而今天,這精神依然在弘揚(yáng)。

今年,我們面臨了一場非常嚴(yán)重的冠狀病毒疫情,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少國人為了戰(zhàn)勝疫情在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著,甚至是用犧牲生命來詮釋他們對國家、對國人的那份大愛。正是全國上下萬眾一心才讓我們戰(zhàn)勝這一關(guān)。古往今來,在困難面前,尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭,眾志成城一定就會成為我們每個(gè)國人心中的一盞燈,指引我們繞過道道彎,邁過道道坎,直至勝利的前方。

讀著《史記》,品味其中的興亡成敗,悲歡離合,讓我不由得會引發(fā)對現(xiàn)在社會的思考,并汲取古人的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這使我更加熱愛我們的祖國文化。

讀書真好,愿讀書能成為我生活的一部分!

關(guān)于《史記》的讀后感如何寫 篇7

我讀的《史記》,是節(jié)選自司馬遷《史記》中的一些人物故事的白話本。這本書只節(jié)選了30篇史記中的故事。古人說過“一葉而知秋”,讀《史記》我完全可以領(lǐng)略《史記》的歷史、文化的精深。

仰望夜晚的蒼穹幽深而遙遠(yuǎn),繁星閃爍,又使多少人沉醉其中,迷戀、憧憬,感慨萬千?!妒酚洝藩q如這深邃的夜空一樣給人思考、哲理,前車之鑒的警醒。

走進(jìn)《史記》一個(gè)個(gè)帝王將相,士族文人的音容笑貌、談笑風(fēng)生躍然紙上。跟隨他們的腳步,我目睹了他們在那個(gè)時(shí)代留下的串串印記。有的人圣德,有的殘暴,有的英武,有的昏庸,······帝堯禪讓開啟圣德,商紂酒池肉林、炮烙之刑無不揭露其有多殘暴,周厲王防民之口,讓百姓道路以目的暴虐無道,周幽王為搏褒姒一笑烽火戲諸侯的昏庸,項(xiàng)羽劉邦的楚漢相爭的風(fēng)起云涌的治國策的較量,廉頗藺相如將相和的美談······一個(gè)個(gè)生動的故事一個(gè)個(gè)鮮明的人物成為古今文學(xué)典范。這也許就是母親說的幾千年來我們中國人厚重的文化底蘊(yùn),是我們的文化樹的根基。只有這如此豐厚的根基,我們中華民族才能屹立于世界民族之林。

“讀史使人明智”說的一點(diǎn)也不假?!跋葜赖囟笊?,置之亡地而后存”讓我們這些后輩明白:身處絕境拼死一搏的能量有多么巨大!我們要多思考、多實(shí)踐。每一個(gè)故事,讓我們讀過之后,都是一種啟迪;每一個(gè)故事我們領(lǐng)會之后,都將變成我們的一種智慧!

我讀了至少五遍《史記》才敢拿起筆寫這篇讀后感,因?yàn)樗暮裰亍⒅腔?、仁德,不容許我褻瀆!

關(guān)于歷史的讀后感作文600字精選


學(xué)生時(shí)代我們大家應(yīng)該都接觸過寫作文吧,作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情,一篇好的作文只有通過刻苦練習(xí)才能寫出來。您掌握了寫好文章的密碼嗎?由此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了關(guān)于歷史的讀后感作文大家不妨來參考。希望你能喜歡!

關(guān)于歷史的讀后感作文(篇1)

今年暑假,我看了一本書叫《我們的歷史》。拿到書時(shí)看到封面上寫著“地圖上的上下五千年”時(shí)我心想:應(yīng)該很無趣吧。但當(dāng)我開始看第一頁的時(shí)候,出現(xiàn)了盤古開天、女媧造人的精彩故事,我一下子被深深吸引了。

書中主要介紹了各個(gè)歷史朝代,首先,我看了夏朝,看完關(guān)于夏朝的介紹,我知道了古代人很喜歡喝酒,他們用來裝酒的東西有:爵、觚、?B。

在這些朝代中,我覺得最可惜的朝代是“秦朝”,因?yàn)?,秦朝僅僅只存在了xx年,是壽命最短的.王朝。還有隋朝,因?yàn)樗鍩垡惨粯雍芸炀蜏缤隽?。一開始,隋文帝做了一件很了不起的大事,就是開創(chuàng)了考試制度,隋文帝把國家治理得很好,但卻沒有教導(dǎo)好自己的兒子,他的繼任者隋煬帝不像父親那般節(jié)儉,反而是個(gè)窮奢極欲、好大喜功的折騰皇帝。國家被隋煬帝搞得一塌糊涂,百姓紛紛起義,隋煬帝就被自己的一個(gè)部下殺死了,隋朝也成了短命的王朝。從這個(gè)故事我也得到了啟發(fā),隋文帝是一個(gè)成功的皇帝,但卻是一個(gè)失敗的父親。

《我們的歷史》這本書中,既有聞名世界的四大發(fā)明,還有延續(xù)至今的絲綢之路,我真的很喜歡這本書,看了這本書我增長了許多知識,同時(shí),讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化。

關(guān)于歷史的讀后感作文(篇2)

假期,走近歷史

我有一套書《中國歷史》,是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?4本書,讓我好有壓力,可是當(dāng)我打開它時(shí),馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。

它以圖片和文字的形式介紹了遠(yuǎn)古時(shí)期到清朝末年的中國歷史變遷,內(nèi)容博大精深。這套書里有許多歷史故事,而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢?媽媽告訴我,因?yàn)檫@些生動美麗、驚天動地的故事,時(shí)間久了難免會顯得陌生遙遠(yuǎn),讓人覺得不干我的事,所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任、有義務(wù)去了解認(rèn)識祖國的歷史。

你知道人們最早怎樣記事的嗎?你知道是誰發(fā)明了文字?你知道最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰?你知道第一位帝王是怎樣產(chǎn)生的嗎?這套書里都有介紹。這里有千古流傳的友誼管鮑之交;有心懷理想,育人不誨的老師孔子;有各有本領(lǐng)、施展才華的春秋五霸,還有為了富國甘做奴隸、臥薪嘗膽的勾踐

這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前,更讓我走進(jìn)歷史中的名人,感受他們的人格魅力、人文精神!

關(guān)于歷史的讀后感作文(篇3)

歷史的長河源遠(yuǎn)流長,在這富饒的大地上,我中華經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,但我中華人名卻不肯向困難低頭,風(fēng)雨之后必有彩虹!這也體現(xiàn)了我們中華兒女的不屈精神!

所以,我在這個(gè)寒假里讀了《中國歷史》里面很多經(jīng)典的故事,比如:開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水,說到大禹治水,就讓我來給你們講講吧。堯、舜那個(gè)時(shí)代,洪水泛濫,到處汪洋一片,人們沒地方住,只好像鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來治理水患以后,禹就決心要避免父親所犯的錯(cuò)誤,不能再用圍堵的方法來治水了。

所以他決定用一種相反的方法來對付洪水——他采取“疏導(dǎo)法”。讓大水盡可能地流到大海去。他心想,我自己疏導(dǎo),

也不行?。∮谑撬暨x了一些能干的助手,跟著他一起治水患。

為了治洪水,他結(jié)婚第四天就出門了,整整十三年,沒回家了。其中三次經(jīng)過家門,但都沒有回去。

第一次,他從家門口經(jīng)過,聽見妻子在痛苦呻吟,兒子呱呱墜地時(shí)的哭聲。第二次他從家門口過,孩子已經(jīng)會喊爸爸了。第三次,孩子已經(jīng)十三歲了,跑過來拉著他的手,緊緊挨著他,舍不得離開,他也沒法跟著回家去。

禹實(shí)在太忙了,他變得又黑又瘦,下巴也尖了。他的手腳長出了繭,連腿上的汗毛都沒了。不過,他終于成功了。

中華大地上的人們團(tuán)結(jié)友愛,中華的歷史和未來也一定一次燦爛!還有我學(xué)到了很多,比如:只要你什么事都別放棄,才能把一件事做成。

關(guān)于歷史的讀后感作文(篇4)

最近,我迷上了一本歷史書《歷史之迷》,其中的一篇《法老的詛咒》是我最喜歡的一篇。

書上說19xx年,11月3日,英國人卡納馮和卡特在帝王谷發(fā)現(xiàn)了一座唯一沒有被盜的法老陵墓,也就是后來文明全球的第十八王朝法老圖坦卡蒙的陵墓。可是,有一個(gè)迷團(tuán)至今也沒有解開:包括卡納馮和卡特以及二十多個(gè)考古學(xué)家,都先后離奇的死去。這不禁使人想到圖坦卡蒙的一個(gè)咒語:“誰擾亂了這位法老的安寧,展翅的死神將降臨到他的頭上?!蔽乙恢痹谙?,難道咒語靈驗(yàn)了,可這是不可能的.,世間并沒有死神的傳說,怎么會這樣呢?可這就是事實(shí),那些不相信事實(shí)的人去了那里,沒有一個(gè)回來。

我認(rèn)為,這一定是細(xì)菌搞的鬼,因?yàn)樗牧昴购涂諝庖迅綦x了,肯定存有三千年的細(xì)菌,那些考古學(xué)家觀察尸首太進(jìn),那些細(xì)菌隨著空氣一直傳播下去,吸進(jìn)人的體內(nèi),就造成了死亡。但是我的理論沒有根據(jù),書上說原因不止這些,查看人體尸首時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)任何異常,相反,那些考古學(xué)家并沒有一來就死,比如突然死亡和跳樓自殺、變成瘋子又如何說明呢?

人生在此,什么事情都有可能發(fā)生,而你越覺得不可思議或不可能的事,它越是真實(shí)的,越有可能發(fā)生,人們一直想三億年前不可能有恐龍,可事實(shí)呢,照樣挖掘出地里的恐龍雕像、骨頭。我想,隨著人類的進(jìn)步,一定能破解謎底的。

歷史故事讀后感


說到作文,相信大家都很熟悉吧,寫作文能鍛煉人的思維能力。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的,會被當(dāng)做參照。你是否正在為寫作文感到煩惱不安?在這里,你不妨讀讀歷史故事讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

歷史故事讀后感 篇1

今天,我讀了《林漢達(dá)歷史故事集》這本書中“破釜沉舟”這一個(gè)小故事,這個(gè)小故事情節(jié)曲折,內(nèi)容有趣。

“破釜沉舟”這個(gè)小故事主要講了:趙國向楚懷王發(fā)出求救,于是,他便派項(xiàng)羽去救趙國。楚懷王擔(dān)心項(xiàng)羽脾氣太暴躁,不容易管束,在路上,他派了一個(gè)叫宋義的大將看管項(xiàng)羽,他還為將士們定了規(guī)矩,不能有人違抗楚懷王的命令,如果違抗命令,就得砍頭。到了趙國,項(xiàng)羽讓宋義趕緊救趙國,可宋義仍然喝酒作樂,項(xiàng)羽非常生氣,殺了宋義,砸了鍋,沉了船,沒有退路的將士們?nèi)枷蚯皼_去,不斷廝殺,果然,他們不負(fù)眾望打了三天,贏了九場,還救下了趙國。

讀了這篇故事,我明白了做事要一鼓作氣,不能像宋義一樣,做事拖拖拉拉,要力所能及,以自己最快的速度完成每一件事情,希望大家可以學(xué)習(xí)項(xiàng)羽做某一件事時(shí),為了成功,不給自己留退路,鼓勵(lì)自己向前沖,最終才能取得成功。不過我們不能像項(xiàng)羽脾氣那么暴躁呀!

歷史故事讀后感 篇2

最近,我讀了一本書叫《歷史小故事》,這本書里有許多成語的小故事,也有名人的小故事。其中,我印象最深的是李白小時(shí)侯的故事:李白是一位著名的王朝詩人,小時(shí)侯不喜歡讀書,經(jīng)常逃學(xué)。

一天,李白沒有上學(xué),在街上玩。溫暖的陽光和快樂的小鳥讓李白嘆氣。天氣這么好,整天在家里看書是多么無聊???。在一個(gè)茅屋前坐著個(gè)老婆婆,正在磨一根棍子粗的鐵杵。

李白走過去問:老婆婆,您在做什么?我要把這根鐵杵磨成針。

可是,鐵杵這么粗,什么時(shí)候能磨成針呢?老婆婆問李白:滴水能穿石,愚公能移山,杵為什么不能磨成針?

老太婆說:只要我比別人努力,就沒有什么我做不到的!。老婆婆的話,使李白很慚愧,于是李白回去以后再也沒有逃過學(xué),學(xué)習(xí)也很用功,最后終于成了詩仙。

是啊!如果老婆婆今天磨磨,明天磨磨,后天磨磨,每天磨磨,總有一天這根粗大的鐵杵最后會磨成細(xì)針。而且不能半途而廢,更不用說三天的釣魚,兩天的曬太陽網(wǎng)了。

無論做什么事情都要下最大工夫把這件事情做好來。想到李白,我不禁想到了我自己。有一次,媽媽讓我讀作文本。我坐了很長時(shí)間。我媽媽回來的時(shí)候,我一點(diǎn)也沒讀。

歷史故事讀后感 篇3

這本書是在給公司員工做激勵(lì)培訓(xùn)收集素材的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)的,看了簡介后覺得很有意思,就決定好好讀一讀。所以今天就來說一說這本書的有趣之處。

小時(shí)候的教科書告訴我們,我們中國人是由什么猿某人啊、山頂洞人啊、北京人啊進(jìn)化而來的,但是實(shí)際上根據(jù)基因測序以及各種科學(xué)技術(shù)的驗(yàn)證和鑒定,全世界所有現(xiàn)代人的始主只有一個(gè)那就是非洲的智人。在遠(yuǎn)古時(shí)代和智人同一時(shí)代的人種有六種,而智人既不是其中最強(qiáng)壯的,也不是最靈敏的。最強(qiáng)壯的是叫尼安德特人,最靈敏的叫梭羅人。尼安德特人非???,主要生活在寒冷的北方地區(qū),梭羅人則非常的小巧,活動迅速,生活在熱帶地區(qū)。那么智人是如何在漫長的歷史中生存下來,最終將其他人種都GAMEOVER的呢?我們先來看第二個(gè)問題。

我們常常以為人類的發(fā)展的關(guān)鍵折點(diǎn)是因?yàn)闀褂霉ぞ?,教科書上也是這么說的。但是實(shí)際上,人類在兩百萬年前左右就已經(jīng)學(xué)會使用工具了,但是人類確一直處于很弱小的地位,大約在一百萬年前人類的腦容量有了非常大的提升,甚至開始生產(chǎn)鋒利的石器了,但還是一直擔(dān)心害怕食肉動物的威脅,也很少能夠獵殺大型獵物。維系人類生活的主要還是靠采集植物、追殺小動物、吃一些腐肉。老師小時(shí)候都這么說的:有了工具有了火,人類就可以獵殺獅子,獵殺狼群。但是實(shí)際場景確是人類用石器,等待獅子,財(cái)狼吃完后用石器砸碎骨頭,吸食骨頭里的骨髓。所以生產(chǎn)工具的原因不是因?yàn)閺?qiáng)大,而是因?yàn)槿跣≈荒艹云渌橙鈩游锍允O碌臇|西。(這在書里是有實(shí)際考證的,不是瞎掰)

智人之所以能夠在歷史階段中勝出,迅速的抵達(dá)遙遠(yuǎn)的棲息地,并將其他物種趕出歷史的舞臺最主要的原因是:智人有一種獨(dú)特的語言。我們的日常認(rèn)知認(rèn)為人類才有語言,實(shí)際上很多動物都有自己的語言,而且還挺復(fù)雜的。比如說:猴子可以在危機(jī)時(shí)刻告訴同伴:快看,有獅子。()而另一只猴子還可以說:不,那是只老鷹。(科學(xué)研究證明確是猴子能夠準(zhǔn)確的通過語言表達(dá)這些信息)只是沒有人類的那么復(fù)雜,人類可以做出這樣的表述:我昨天經(jīng)過這邊看到了一只獅子,而智人的語言相對于當(dāng)時(shí)的其他人種特殊之處就在于他們開始學(xué)會了描述虛構(gòu)的東西,比如:明天會有一只獅子經(jīng)過這里?!拔易蛱旖?jīng)過這邊看到了一只獅子”和“明天會有一只獅子經(jīng)過這里”這兩種語言背后的智能不是一個(gè)層面上的。智人的語言可以表示我們看不到的東西,進(jìn)而衍生出來的就是八卦的能力。什么意思呢?比如如果我們僅僅會說:明天會有一只獅子經(jīng)過這里,是無法形成大家對一件事情的認(rèn)可以及無法做出明確分工。但是八卦確可以達(dá)到這個(gè)目的,也就是說我們可以想象下一群野人坐在一起討論之前誰誰誰追殺獅子的時(shí)候最勇猛,誰誰誰躲在最后面,誰誰誰想了個(gè)好辦法等等等。慢慢的,人們就會形成對團(tuán)隊(duì)合作,對團(tuán)隊(duì)分工,對團(tuán)隊(duì)擴(kuò)張組建等集體活動的意識。這也是我們現(xiàn)代人人際溝通的大部分:八卦,閑聊。而在原始時(shí)代,這個(gè)能力對智人占據(jù)食物鏈頂端起到了重要的作用,因?yàn)檫@個(gè)能力可以產(chǎn)生大規(guī)模的集體行動,產(chǎn)生大多數(shù)人對一件事情的共同認(rèn)知。認(rèn)知革命后的智人,甚至可以說出:“獅子是我們的守護(hù)神”這樣的話。也就是利用這種能力,使越來越多的智人走到了一起,他們有共同的信仰,有共同的認(rèn)知,也就有了共同的目標(biāo)。俗話說:團(tuán)結(jié)就是力量,于是智人開始了漫長的屠殺之路,既不強(qiáng)大也不靈敏的智人依靠著團(tuán)隊(duì)的力量慢慢走上了人類的巔峰舞臺。

在讀這本書之前,我一直在思考溝通的重要性,到底有多重要呢?為什么有有一本書的名字會叫:馬云的故事里――其實(shí)馬云只會講故事??赐赀@本書,我終于打心底覺得:溝通實(shí)在是太重要的,它可以讓你出任CEO,迎娶白富美,走上人生巔峰…

歷史故事讀后感 篇4

《中外歷史故事》讓我如獲至寶,讓我對國內(nèi)及國外的一些歷史有了新的認(rèn)識,這本書充分表現(xiàn)了中華民族的演變過程,也在世界各國的歷史上締造了一段輝煌。下面小編就和大家分享《中外歷史故事》讀后感,來欣賞一下吧。

《中外歷史故事》讀后感篇一 曾經(jīng)的我對歷史一竅不通,高中時(shí)期的歷史可以說及格都很困難,在參加工作后,我發(fā)現(xiàn)讀的太少、懂得太少就跟不上時(shí)代的進(jìn)展,不能與時(shí)俱進(jìn)。你只有擴(kuò)展了自己的知識,才能帶給孩子知識,只有豐富了自己的思想,才能去傳授教學(xué)之道,暑假里也豐富起了自己的頭腦~~~~ 暑假里盡量讓自己多讀書, 一本新書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書籍,像一座座寶庫,你好奇地走進(jìn)去,立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。 通過這本書我知道了歷史是一個(gè)個(gè)曲折蜿蜒的故事編織成的,而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書上留下了醒目的一筆。難忘歷史,難忘偉人!是他們在短暫的人生中印下了許多輝煌的足跡。 《中外歷史故事》讓我如獲至寶,讓我對國內(nèi)及國外的一些歷史有了新的認(rèn)識,這本書充分表現(xiàn)了中華民族的演變過程,也在世界各國的歷史上締造了一段輝煌,它敘述了許多驚心動魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開這本歷史之書,一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場景,一定會讓你心馳神往,回味無窮。好像一副活的畫面在演義著上下5000年的歷史 ,仔細(xì)的品味,仿佛讓你走進(jìn)了以前的事件。在讀到每一件事件時(shí),感覺自己身臨其境,好像自己從歷史走過來的。 我亦被書中的英雄人物所感動,深服他們的思維縝密、精明,欽佩他們的民族氣節(jié),羨慕他們的哥們義氣····讀完文章后,我深有感觸: 天地間最廣闊的不是天空,不是大海,更不是沙漠,而是人的胸襟。 有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件,有了它就能結(jié)識一些友人,但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠相待,將心比心。諸葛亮就是使用了這個(gè)方法。他七擒孟獲,實(shí)際上擒的不是孟獲的人,而是孟獲的心! 回眸歷史,展望現(xiàn)在,知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任,缺少了真誠。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來。如今真是人人勢力眼,只看衣服不看人。 天涯何處覓知音,我們要懂得珍惜朋友,用誠待朋友。 這本書凝結(jié)了人們在不同時(shí)期的人生感悟,在那些風(fēng)起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事,被我們用話句銘記在書中,讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。 《中外歷史故事》讀后感篇二 培根說過:“歷史使人智慧?!睔v史永遠(yuǎn)指向未來。它告訴我們:我們從什么地方來,我們將會走向何處。在經(jīng)濟(jì)、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天,我們不但需要了解本國歷史,更需要了解世界各國歷史。 從大禹治水到清朝滅亡,我國經(jīng)歷了五千年歷史,二十多個(gè)朝代的變更。 大禹治水期間三過家門而不入,這種無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受到,現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”,觸目驚心。如果他們有一點(diǎn)為別人著想,就不會發(fā)生這種事件了。這個(gè)故事告訴我們,面對困難,不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個(gè)朝代的滅亡,都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君,它們的暴-政,是國民們不滿,以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。歷史上也有許多赫赫有名的人物。唐朝統(tǒng)治者的管理,為百姓減稅、重視文化教育,百姓們安居樂業(yè)。讓我感受到“得民心的天下”這句話的含義?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青?!边@句名傳千古的詩句,出自著名愛國詩人文天祥的《過零丁洋》。讓我感受到文天祥的“正氣”,表現(xiàn)了他堅(jiān)定不屈的崇高之氣,視死如歸的精神。“韓信稱油”、“曹沖稱象”,這些膾炙人口的故事。讓我感覺到,韓信人窮志不窮,曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相,海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣,直言不諱。唐太宗李世民對他是又愛又恨??梢赃@么講,如果沒有魏征,唐太宗可能也不會名流千古。魏征病逝時(shí),唐太宗傷感地說:“魏征死了,我失去了一面鏡子?!弊屛抑?,世上沒有十全十美的人?!爱?dāng)局者迷,旁觀者清?!币皶r(shí)改正錯(cuò)誤,更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個(gè)封建朝代,也是“閉關(guān)鎖國”,讓我們國家與世隔絕,漸漸落伍。讓我知道,人要學(xué)會適應(yīng)事物變遷。特別在這個(gè)高科技的時(shí)代,沒有充分的知識,充分的膽量,就難以在社會上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用,在當(dāng)時(shí)卻不被看好。但他們毫不氣餒,堅(jiān)持不懈,終于成功。讓我明白,科學(xué)的道路是艱辛的,但只要有信心,堅(jiān)持先去,就會成功。 “歷史使人智慧?!边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我們只有吸取前人教訓(xùn),才能夠進(jìn)步。我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能是祖國更強(qiáng)大??梢赃@么講,歷史對我們是不可缺少的,也是我們要學(xué)習(xí)的。 我讀了《中外歷史故事》這本書,《割肉送行》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。 這個(gè)故事主要講了唐朝宰相李績和隋末名將單雄信之間發(fā)生的事。內(nèi)容大致是這樣的:李績和單雄信是好朋友,他們很講義氣。一天,唐朝把隋朝滅了,單雄信被唐軍俘虜,要被斬首。李績?yōu)榱司葐涡坌诺拿?,到唐太宗那兒求情,想讓唐太宗放了他,但是唐太宗拒絕了。李績找到單雄信,從自已腿上割下一塊血淋淋的肉,說:“大哥,這塊肉將陪伴您入土。” 單雄信淚流滿面,一口吞下那塊肉。 從這個(gè)故事可以看出,李績是個(gè)很講義氣的人,他為了救朋友的命,可以不做官,可以割自已的肉,這使人非常感動。 “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,我們?nèi)绻胍晒?,那就得靠朋友的幫助,想要讓朋友幫你,首先要幫助朋友,我們對待朋友不一定要學(xué)李績那樣割肉,但是對待朋友一定要真誠,友誼永遠(yuǎn)是你人生航行的帆。 《中外歷史故事》讀后感篇三 寒假中,我閱讀了《中外歷史故事》這本書。書中記載了很多歷史人物的傳奇軼事,例如“夏完淳巧罵叛徒”“于謙保衛(wèi)京城”“張作霖手黑”等等,但讀完后,令我感觸最深的還是“屈原投江”。 屈原是戰(zhàn)國時(shí)代著名的政治家、詩人,在他投江前,他對漁夫說:“我聽說,剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙,剛洗過澡的一定要抖掉衣上的灰塵。誰能讓自己清白的身軀,蒙受外物的污染呢?寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì),去蒙受世俗的塵埃呢?”寥寥數(shù)語,卻表露出了屈原的錚錚傲骨!在他的眼中:祖國重于生命,寧為玉碎,不為瓦全!我讀書時(shí)也會想,屈原干嘛要投江呢?他才華橫溢,年紀(jì)輕輕,只不過國家淪陷了,如果去另投明主,不是一樣可 以身居高位嗎?還可以為后世留下更多的佳作呢!可是,讀了他的《懷沙》之后,我明白了:德如名香,碎之益烈。屈原是要以他寶貴的生命,來警示后人,什么是愛國! 什么叫愛國?愛國,就是對我們的父母之邦,懷著深深地眷念,深切的關(guān)注。危機(jī)四伏時(shí),捐軀國難,視死如歸是愛國;百廢待興之時(shí),獻(xiàn)身建設(shè),無堅(jiān)不摧,更是愛國!因此,我們作為中國人民的一份子,無論是麗日晴空,國家處于坦途,還是陰云密布,國家遇到什么逆境我們對組國的愛都應(yīng)堅(jiān)貞不渝。 培根曾說:“讀史使人明智?!钡た赡?,不可奪其色;蘭可燔,而不可滅其馨;玉可碎,而不可改其白;金可銷,而不可易其剛;人可死,而不可滅其國。讀過《中外歷史故事》我對祖國的敬意又加深了一層。 《中外歷史故事》讀后感篇四 最近,我和媽媽一起看了一本書,名叫《中外歷史故事》.這本書里有很多中國和外國的歷史故事,比如:《大禹治水》、《千金一笑》、《雞鳴狗盜》、《胡服騎射》、《韓信分油》、《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》、《原子彈炸壞廣島》等等.我和媽媽最喜歡這里面講述的一些聰明、智慧的人的事故,因?yàn)檫@些人的計(jì)謀實(shí)在是太高明了. 這些聰明的人有韓信、田忌、諸葛亮、周瑜、東方朔、曹沖…… 我最喜歡的一篇是《田忌賽馬》,這篇故事講的是孫臏投靠在齊國大將軍田忌的門下,當(dāng)時(shí)王公貴族中間流行賽馬.田忌的馬由于沒有齊威王的馬好,總是輸,田忌為此常常搖頭嘆氣.孫臏給他出了個(gè)主意,讓他用下等馬跟齊威王的上等馬比,肯定輸;用中等馬跟齊威王的下等馬比,肯定贏;上等馬跟齊威王的中等馬比,也肯定贏,這樣二比一,就可以比贏齊威王了.在后來的比賽中,田忌依計(jì)而行,果然贏了.我真是很佩服孫臏,他真聰明!媽媽說同樣的道理也可以在我們的生活中運(yùn)用,要學(xué)會揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢. 這本書不僅有中國的故事,還有很多外國的歷史故事.《原子彈炸廣島》使我印象深刻.這故事說的是第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,美國研制出了原子彈,并制造了三顆出來,它們分別叫“胖子”、“瘦子”、“小男孩”(這些名字真好笑).以“瘦子”試爆成功后,美國決定對日本投擲“小男孩”,促使它早日投降并報(bào)珍珠港之仇.1945年8月6日8時(shí)15分17秒,美國向日本廣島投下了“小男孩”.“小男孩”爆炸產(chǎn)生了一個(gè)巨大的火球,照亮了整個(gè)廣島,高達(dá)三十萬度的高溫讓一切東西都消失得無影無蹤.廣島全市七萬六千座建筑物,僅僅剩下了六千多座.廣島上空的大氣也被炸了個(gè)底朝天.一刻鐘之后,開始下起了傾盆大雨.雨下沖過的地方,除了血跡,還是血跡……讀完這篇故事,我很難過,日本政府發(fā)起的這場戰(zhàn)爭,不但給受侵略的國家人民帶來了無盡的苦難,同樣也讓自己國家的人民飽受痛苦.在廣島大爆炸中死去的大多是無辜的百姓,他們也同樣是戰(zhàn)爭的受害者.所以,戰(zhàn)爭是罪惡的,任何主動發(fā)起戰(zhàn)爭的人都應(yīng)該受到譴責(zé).我們應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn),珍惜、熱愛和平,讓大家都永遠(yuǎn)生活在寧靜幸福的家園里. 這本書中的歷史故事讓我懂得了很多道理,學(xué)會了很多知識. 《中外歷史故事》讀后感篇五 《中外歷史故事》是班主任蘇老師向我推薦的一本書。這里面的知識非常的豐富,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴我成長的“心情寶典”。 《中外歷史故事》最讓我難忘的一個(gè)故事是《鐵杵磨成針》。這個(gè)故事主要講了:李白小時(shí)候不喜歡讀書,就逃學(xué)。他后來看見一個(gè)老人在磨鐵杵,于是李白奇怪地問道:“你磨鐵杵來干嘛啊?”老人說:“我要把它磨成繡花針。”李白又問那要磨多久呀?老人意味深長地說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”老人的這句話讓李白恍然大悟,從此勤奮學(xué)習(xí),成為了一代大詩人。 讀了這個(gè)故事,令我羞愧不已。小時(shí)候我不喜歡讀書,媽媽非要我每天看書一個(gè)小時(shí)。我總是騙媽媽我讀了,因?yàn)閶寢尣辉诩?,我只會等媽媽回來了,我才假裝拿起書來讀。讀了這個(gè)故事,讓我陷入了深深的自責(zé)之中。我明白了我們平時(shí)做事要有耐心,只要把全部的精力都集中到一點(diǎn)上,天天堅(jiān)持下去,這樣就能成功。 閱讀《中外歷史故事》,讓我收獲良多。我不禁想起了為我們捐贈圖書的林嫦娥奶奶。如果沒有她,我們就不能在這優(yōu)美的文字中沐浴,就不能暢快地吸收書籍的養(yǎng)分。我相信,我會繼續(xù)努力下去,不斷閱讀,讓自己更快地茁壯成長!

歷史故事讀后感 篇5

近期,我正在讀一本書,名叫《中外歷史故事》。下面小編就和大家分享《中外歷史故事》讀后感,來欣賞一下吧。

《中外歷史故事》讀后感篇一 曾經(jīng)的我對歷史一竅不通,高中時(shí)期的歷史可以說及格都很困難,在參加工作后,我發(fā)現(xiàn)讀的太少、懂得太少就跟不上時(shí)代的進(jìn)展,不能與時(shí)俱進(jìn)。你只有擴(kuò)展了自己的知識,才能帶給孩子知識,只有豐富了自己的思想,才能去傳授教學(xué)之道,暑假里也豐富起了自己的頭腦~~~~ 暑假里盡量讓自己多讀書, 一本新書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛往生活廣闊的海洋。優(yōu)秀的書籍,像一座座寶庫,你好奇地走進(jìn)去,立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。 通過這本書我知道了歷史是一個(gè)個(gè)曲折蜿蜒的故事編織成的,而故事又圍繞著一位位流芳百的偉人。他們用與眾不同的行為在歷史這本書上留下了醒目的一筆。難忘歷史,難忘偉人!是他們在短暫的人生中印下了許多輝煌的足跡。 《中外歷史故事》讓我如獲至寶,讓我對國內(nèi)及國外的一些歷史有了新的認(rèn)識,這本書充分表現(xiàn)了中華民族的演變過程,也在世界各國的歷史上締造了一段輝煌,它敘述了許多驚心動魄的故事;許多感人肺腑的故事;許多可歌可泣的故事!打開這本歷史之書,一篇篇的傳奇故事印入你的眼簾。那蕩氣回腸的文字、處變不驚的人物、波瀾壯闊的場景,一定會讓你心馳神往,回味無窮。好像一副活的畫面在演義著上下5000年的歷史 ,仔細(xì)的品味,仿佛讓你走進(jìn)了以前的事件。在讀到每一件事件時(shí),感覺自己身臨其境,好像自己從歷史走過來的。 我亦被書中的英雄人物所感動,深服他們的思維縝密、精明,欽佩他們的民族氣節(jié),羨慕他們的哥們義氣····讀完文章后,我深有感觸: 天地間最廣闊的不是天空,不是大海,更不是沙漠,而是人的胸襟。 有寬廣的胸襟是交友基礎(chǔ)的條件,有了它就能結(jié)識一些友人,但想與朋友結(jié)下深厚的情感還得彼此以誠相待,將心比心。諸葛亮就是使用了這個(gè)方法。他七擒孟獲,實(shí)際上擒的不是孟獲的人,而是孟獲的心! 回眸歷史,展望現(xiàn)在,知心朋友千里難尋。而且人與人之間也缺少了信任,缺少了真誠。酒肉朋友也因此愈發(fā)多了出來。如今真是人人勢力眼,只看衣服不看人。 天涯何處覓知音,我們要懂得珍惜朋友,用誠待朋友。 這本書凝結(jié)了人們在不同時(shí)期的人生感悟,在那些風(fēng)起云涌的歷史長河中所發(fā)生的驚天動地的故事,被我們用話句銘記在書中,讓我們的歷史上那些永恒的片段一一再現(xiàn)。 《中外歷史故事》讀后感篇二 歷史永遠(yuǎn)指向未來。它告訴我們:我們從什么地方來,我們將會走向何處。在經(jīng)濟(jì)、文化不斷邁向全球化、國際交往不斷增加的今天,我們不但需要了解本國歷史,更需要了解世界各國歷史。 從大禹治水到清朝滅亡,我國經(jīng)歷了五千年歷史,二十多個(gè)朝代的變更。 大禹治水期間三過家門而不入,這種無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們學(xué)習(xí)。讓我感受到,現(xiàn)在的“瘦鋼筋”、“地溝油”,觸目驚心。如果他們有一點(diǎn)為別人著想,就不會發(fā)生這種事件了。這個(gè)故事告訴我們,面對困難,不能只用老套方法。要去探索、去創(chuàng)新另一種更好的方法。每個(gè)朝代的滅亡,都在于統(tǒng)治者的管理。紂王、周幽王是歷史上有名的暴君,它們的暴政,是國民們不滿,以至于大規(guī)模的農(nóng)民起義。 歷史上也有許多赫赫有名的人物。唐朝統(tǒng)治者的管理,為百姓減稅、重視文化教育,百姓們安居樂業(yè)。讓我感受到“得民心的天下”這句話的含義?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青?!边@句名傳千古的詩句,出自著名愛國詩人文天祥的《過零丁洋》。讓我感受到文天祥的“正氣”,表現(xiàn)了他堅(jiān)定不屈的崇高之氣,視死如歸的精神?!绊n信稱油”、“曹沖稱象”,這些膾炙人口的故事。讓我感覺到,韓信人窮 志不窮,曹沖的“人小鬼大”。正可謂“人不可貌相,海水不可斗量”。魏征是歷史上有名的忠臣,直言不諱。唐太宗李世民對他是又愛又恨??梢赃@么講,如果沒有魏征,唐太宗可能也不會名流千古。魏征病逝時(shí),唐太宗傷感地說:“魏征死了,我失去了一面鏡子?!弊屛抑?,世上沒有十全十美的人?!爱?dāng)局者迷,旁觀者清?!币皶r(shí)改正錯(cuò)誤,更需要朋友之間的互相幫助。清朝是我國最后一個(gè)封建朝代,也是“閉關(guān)鎖國”,讓我們國家與世隔絕,漸漸落伍。讓我知道,人要學(xué)會適應(yīng)事物變遷。特別在這個(gè)高科技的時(shí)代,沒有充分的知識,充分的膽量,就難以在社會上立足。青霉素現(xiàn)在普通使用,在當(dāng)時(shí)卻不被看好。但他們毫不氣餒,堅(jiān)持不懈,終于成功。讓我明白,科學(xué)的道路是艱辛的,但只要有信心,堅(jiān)持先去,就會成功。 “歷史使人智慧。”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我們只有吸取前人教訓(xùn),才能夠進(jìn)步。我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能是祖國更強(qiáng)大??梢赃@么講,歷史對我們是不可缺少的,也是我們要學(xué)習(xí)的。 《中外歷史故事》讀后感篇三 最近,我和媽媽一起看了一本書,名叫《中外歷史故事》.這本書里有很多中國和外國的歷史故事,比如:《大禹治水》、《千金一笑》、《雞鳴狗盜》、《胡服騎射》、《韓信分油》、《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》、《原子彈炸壞廣島》等等.我和媽媽最喜歡這里面講述的一些聰明、智慧的人的事故,因?yàn)檫@些人的計(jì)謀實(shí)在是太高明了. 這些聰明的人有韓信、田忌、諸葛亮、周瑜、東方朔、曹沖…… 我最喜歡的一篇是《田忌賽馬》,這篇故事講的是孫臏投靠在齊國大將軍田忌的門下,當(dāng)時(shí)王公貴族中間流行賽馬.田忌的馬由于沒有齊威王的馬好,總是輸,田忌為此常常搖頭嘆氣.孫臏給他出了個(gè)主意,讓他用下等馬跟齊威王的上等馬比,肯定輸;用中等馬跟齊威王的下等馬比,肯定贏;上等馬跟齊威王的中等馬比,也肯定贏,這樣二比一,就可以比贏齊威王了.在后來的比賽中,田忌依計(jì)而行,果然贏了.我真是很佩服孫臏,他真聰明!媽媽說同樣的道理也可以在我們的生活中運(yùn)用,要學(xué)會揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢. 這本書不僅有中國的故事,還有很多外國的歷史故事.《原子彈炸廣島》使我印象深刻.這故事說的是第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,美國研制出了原子彈,并制造了三顆出來,它們分別叫“胖子”、“瘦子”、“小男孩”(這些名字真好笑).以“瘦子”試爆成功后,美國決定對日本投擲“小男孩”,促使它早日投降并報(bào)珍珠港之仇.1945年8月6日8時(shí)15分17秒,美國向日本廣島投下了“小男孩”.“小男孩”爆炸產(chǎn)生了一個(gè)巨大的火球,照亮了整個(gè)廣島,高達(dá)三十萬度的高溫讓一切東西都消失得無影無蹤.廣島全市七萬六千座建筑物,僅僅剩下了六千多座.廣島上空的大氣也被炸了個(gè)底朝天.一刻鐘之后,開始下起了傾盆大雨.雨下沖過的地方,除了血跡,還是血跡……讀完這篇故事,我很難過,日本政府發(fā)起的這場戰(zhàn)爭,不但給受侵略的國家人民帶來了無盡的苦難,同樣也讓自己國家的人民飽受痛苦.在廣島大爆炸中死去的大多是無辜的百姓,他們也同樣是戰(zhàn)爭的受害者.所以,戰(zhàn)爭是罪惡的,任何主動發(fā)起戰(zhàn)爭的人都應(yīng)該受到譴責(zé).我們應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn),珍惜、熱愛和平,讓大家都永遠(yuǎn)生活在寧靜幸福的家園里. 這本書中的歷史故事讓我懂得了很多道理,學(xué)會了很多知識. 《中外歷史故事》讀后感篇四 寒假中,我閱讀了《中外歷史故事》這本書。書中記載了很多歷史人物的傳奇軼事,例如“夏完淳巧罵叛徒”“于謙保衛(wèi)京城”“張作霖手黑”等等,但讀完后,令我感觸最深的還是“屈原投江”。 屈原是戰(zhàn)國時(shí)代著名的政治家、詩人,在他投江前,他對漁夫說:“我聽說,剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙,剛洗過澡的一定要抖掉衣上的灰塵。誰能讓自己清白的身軀,蒙受外物的污染呢?寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì),去蒙受世俗的塵埃呢?”寥寥數(shù)語,卻表露出了屈原的錚錚傲骨!在他的眼中:祖國重于生命,寧為玉碎,不為瓦全!我讀書時(shí)也會想,屈原干嘛要投江呢?他才華橫溢,年紀(jì)輕輕,只不過國家淪陷了,如果去另投明主,不是一樣可以身居高位嗎?還可以為后世留下更多的佳作呢!可是,讀了他的《懷沙》之后,我明白了:德如名香,碎之益烈。屈原是要以他寶貴的生命,來警示后人,什么是愛國! 什么叫愛國?愛國,就是對我們的父母之邦,懷著深深地眷念,深切的關(guān)注。危機(jī)四伏時(shí),捐軀國難,視死如歸是愛國;百廢待興之時(shí),獻(xiàn)身建設(shè),無堅(jiān)不摧,更是愛國!因此,我們作為中國人民的一份子,無論是麗日晴空,國家處于坦途,還是陰云密布,國家遇到什么逆境我們對組國的愛都應(yīng)堅(jiān)貞不渝。 培根曾說:“讀史使人明智?!钡た赡ィ豢蓨Z其色;蘭可燔,而不可滅其馨;玉可碎,而不可改其白;金可銷,而不可易其剛;人可死,而不可滅其國。讀過《中外歷史故事》我對祖國的敬意又加深了一層。 《中外歷史故事》讀后感篇五 近期,我正在讀一本書,名叫《中外歷史故事》,其中,有一篇令我印象深刻,名叫:《大禹治水》。 《大禹治水》這一個(gè)小故事主要講的就是:上古時(shí)代,洪水給人類造成了巨大的威脅,那時(shí)候,大雨只要一來,水患也就跟著來了。洪水奔騰而下,把樹、房屋、莊稼都被沖毀了。人類無處可逃,許許多多的人都葬身魚腹。但是,也有一些人逃到了高處,有幸活了下來。 雖然,洪水有停有發(fā),但是,也不能一直這樣下去吧。 到了公元23世紀(jì),當(dāng)時(shí)的天子堯派鯀率領(lǐng)老百姓治理水患。鯀用“水來土掩”的老方法,修河堤,住堤防,可是,這個(gè)辦法并不奏效,反而起了副作用。之后,天子堯命令鯀的兒子禹繼續(xù)治理水患。 禹用了疏導(dǎo)的方法治理水患,由于長期浸泡在水中,他腳趾甲脫落了;常年忍饑挨餓,只剩下骨頭架,禹奮不顧身地戰(zhàn)斗在治水第一線。 在緊張的治水期間,禹曾三過家門而不入,第一次經(jīng)過自己家門口時(shí),妻子剛生下兒子,他聽見了孩子的哭聲,百感交集,他真想回家待上一兩天,可是,洪水猛如虎,不能讓百姓受災(zāi)受難,他狠心掉頭就走了。 第二次,兒子長大了,妻子在朝他招手,禹看了一眼,又走了。 第三次,孩子看見了他,一頭扎進(jìn)他的懷中。禹說,不治理好水不回家,妻子明白了他的心思,點(diǎn)了點(diǎn)頭。 經(jīng)過十多年的努力,禹疏通了9條河道。 洪水被制服后,百姓開始重建家園,別說是風(fēng)調(diào)雨順的年頭五谷豐登,就是遇上了洪水也不會哀鴻遍野。 禹征得了帝舜的同意,一起為各部落的人們捕野獸,喝井水.....從此,老百姓過上了幸福的生活。 帝舜對禹十分信任,讓禹做自己的繼承人,十七年后,帝舜與世長辭,禹繼承帝舜做了部落領(lǐng)袖。 通過這則小故事,我懂得了:不論做什么事都要想清楚了再做,不要太盲目。要用合理的辦法做事和解決問題。

歷史故事讀后感 篇6

今日我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語故事,讀完今后我了解了很多的道理。

唐朝聞名大詩人李白小時(shí)分不喜愛念書,常常逃學(xué),在風(fēng)和日麗的一天,李白又沒去上學(xué),他跑到外面去游玩、路旁邊的的花草使李白感嘆不已,這么好的氣候,這么美的風(fēng)光,假如整天在屋里讀書多沒意思?走著走著,來到一個(gè)破茅屋門口,看見一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去說:“老婆婆,您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?!崩掀牌盘痤^,對李白笑了笑說道。接著又低下頭持續(xù)磨著。繡花針?李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是,鐵杵這么粗,什么時(shí)分能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反詰李白:“滴水能夠穿石,愚公能夠移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是,您的年歲這么大了?”“只需我下的功夫比他人深,沒有做不到的工作。”老婆婆的一番話,令李白很羞愧,所以回去之后,再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別刻苦,總算成了名垂千古的詩仙。

故事盡管不長,可是道理卻很深入。不論做什么工作,只需有恒心,一定會成功的,功夫不負(fù)有心人。假如在學(xué)習(xí)上能仔細(xì)、盡力、有恒心,成果好一定是沒有問題的。

歷史故事讀后感 篇7

讀了《中國歷史故事》讓我懂得了只要付出,就會有收獲。

記得在去年的暑假,我到鄉(xiāng)下大姨去玩,那時(shí)剛好是西瓜成熟的時(shí)候。有一天中午,我吃完午飯,過了一會兒,大姨端來了一盤西瓜,我津津有味地吃了起來,大姨問我:“千,吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了,大姨我們來比賽,看誰摘的西瓜最多!”

我高興地說,“好啊,我是不會手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說。我便快速地把西瓜給吃完。過了一會兒,我就背著個(gè)大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地,太陽毫不留情地烤著地里的西瓜,還沒有開始摘西瓜,我就汗流挾背了,“千,快來摘西瓜呀,我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著,“哦,來了!”說完,我就跑了過去。開始摘西瓜了,我雙手抱著西瓜,用力地拔,西瓜好像跟我作對,我怎么拔也拔不動,這時(shí),大姨走過來笑著對我說:“千,不是這樣拔西瓜的,知道了吧!”“哦,原來是這樣!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著像大姨教我的那樣,很快就摘了兩三個(gè)西瓜。

第一次頂著火辣辣的太陽摘西瓜,真有些不習(xí)慣,我想:又熱又累,真不想干了,我還是到樹底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹底下休息,突然,我想起了《中國歷史故事》這本書,說:“不行,不能就這樣放棄,我還要和大姨比賽呢!”我站起來,跑向瓜地,又開始摘西瓜了。一個(gè)多小時(shí)過去了,我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了,雖然我摘的西瓜沒有大姨那么多,但是看著我辛苦勞動的成果,我開心地笑了。

讀了這本書,我懂得了:在學(xué)習(xí),在生活的時(shí)候我們會遇到許多困難的事,但是只要付出,就會有收獲,我們不能半途而廢。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)史讀后感


書中的世界是豐富多彩的,是氣象萬千的,看了作品這本書,讓我感受到了世事變化無常。寫作品的讀后感有哪些技巧呢?根據(jù)您給出的指示幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一篇“創(chuàng)業(yè)史讀后感”文章。

創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇1)

自從在初中學(xué)過課文《梁生寶買稻種》之后,我就被課文中那個(gè)時(shí)代特有的氣氛吸引住了,說句實(shí)話,老朽雖然年逾不惑,但并沒經(jīng)歷過那個(gè)年代,小的時(shí)候聽奶奶說起那個(gè)熱火朝天的年代還是非常令人向往的,心想有機(jī)會時(shí)一定要看看那個(gè)時(shí)代的作品,同時(shí)也看看我們偉大的國度所走過的路。然而世事難料,老朽我雖然工作二十多年了,但一直生活在浮躁和焦慮之中,難以靜下心來讀一些我想讀的書,做一些我喜歡的事?,F(xiàn)在,總算平靜下來了,生活也有規(guī)律了,我準(zhǔn)備在這段時(shí)間內(nèi)集中精力讀一些書,主要是上世紀(jì)四五十年代的,包括創(chuàng)業(yè)史、暴風(fēng)驟雨、太陽照在桑干河上、李有才板話、苦菜花等等,重溫一下那個(gè)年代的人和事。

粗略地讀完《創(chuàng)業(yè)史》,我不禁啞然失笑,里面的人真是太憨厚了,太直率了,所謂的富農(nóng)姚世杰郭士富都不過是平平常常的莊稼人,他們之所以比一般貧雇農(nóng)過得好一些,并不是他們靠殘酷的剝削和壓迫,更不是做過什么傷天害理的事,而主要靠他們的聰明,他們的辛苦勞動,他們的精打細(xì)算發(fā)的家;從書上還可以看出,他們都是勞動的好把式,他們稍微有一點(diǎn)余錢,多一點(diǎn)余糧,村里就讓他們參加活躍貸款,這活躍貸款沒有一分錢的利息,如果到時(shí)收不回本,借糧的人比借出糧食的人還顯得理直氣壯,村里還讓他們參加互組組,但是必須交出自己的好牲口,這讓誰都心里老大不樂意——追求富裕的有尊嚴(yán)的生活這是人類的共性,姚士杰郭世富何錯(cuò)之有?

再來看看高增福任歡喜他們,我就不明白他們怎么對富農(nóng)那么恨呢,你們辦互組組,姚士杰郭世富他們只是不參加,既沒有給你們的牲口投毒,也沒有破壞你們種的地,他們只是在你們買稻種時(shí)想跟你們學(xué)一學(xué),自己花錢也去買了稻種,想跟你們比一比,這有什么不可以的,啊哈,太令人不可思議了。

看完這本書,我的心情更加沉重了,一點(diǎn)是:看看我們周邊的人,怎么這么難相互融合呢,一邊說團(tuán)結(jié)就是力量,一邊卻與別人劃清界限,人人之間相互提防,相互不信任,怎樣才能擰成一股繩,怎樣才能共同富裕,怎樣才能奔向共產(chǎn)主義;另一點(diǎn),互組組人民公社成立后,殘酷的政治運(yùn)動開始了,打擊右派、高產(chǎn)浮夸風(fēng)、四清運(yùn)動,一場一場的運(yùn)動,使父子、夫妻、兄弟、師生、同事成仇,反目,使人沒有尊嚴(yán),沒有人格,直接導(dǎo)致現(xiàn)在社會的道德沒底線。對內(nèi)實(shí)施專政,長期、無休止地開展黨內(nèi)政治斗爭和全國性階級斗爭。導(dǎo)致全國人民在和平年代比在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中死的總?cè)藬?shù)還多,同時(shí)導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)停滯不前,乃至陷入癱瘓狀態(tài)。

我一直在想,我們這個(gè)國家,為什么喜歡瞎折騰呢,一有運(yùn)動老百姓就要遭殃,人民就要跟著受罪,這究竟是為什么呢。我們傍邊的那位所謂一衣帶水的那位近鄰,十年九位首相,換過來換過去,但是人民該怎樣生活還是怎樣生活,雖然首相換了一個(gè)又一個(gè),但哪一個(gè)首相也不敢把老百姓怎么著,他只要敢折騰,老百姓就對他有意見,老百姓就敢把他趕下臺。所以說在那個(gè)國家,老百姓只能折騰他,而他們不敢折騰老百姓,一衣帶水,就在眼前,我們怎么就不能學(xué)一學(xué)人家呢?

創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇2)

《創(chuàng)業(yè)史》,是作家柳青的長篇小說,這部巨著蘊(yùn)藏著作者農(nóng)村生活的豐厚積累,表現(xiàn)了我國農(nóng)業(yè)社會主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。

小說通過我國西北地區(qū)一茖小村落蛤蟆灘的生活演變,廣闊地概括了我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動,初期的社會矛盾沖突,著重表現(xiàn)了在這場變私侑制為公侑制的革命中,社會的、思想的和心理的變化過程。小說一開始敘述了梁家老漢一家叁代創(chuàng)家立業(yè)的悲慘歷史。這部歷史是幾千年來中國農(nóng)民走的歷史道路的典型概括。其意在表明,在私侑制的基礎(chǔ)尙,農(nóng)民要真正致富,即使拼尙畢生精力也是難以實(shí)現(xiàn)的,只侑走黨指引的社會主義道路,農(nóng)民才會侑自己的光明前途。

然而“創(chuàng)業(yè)難”通向社會主義道路也不是一帆風(fēng)順的。小說的正文圍繞著梁生寶互助組的建立,完整的概括了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動中所遇的復(fù)雜斗爭,作者把這場斗爭的主要對立面體現(xiàn)為中農(nóng)郭世富,這茖農(nóng)村堅(jiān)持茖體經(jīng)濟(jì)的代表人物,憑借茖人優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)力量,公開跟農(nóng)業(yè)集體化反抗;反動富農(nóng)姚世杰,這茖狠毒的階級敵人站在郭世富得背后,施展陰謀詭計(jì)破壞互助組,還侑黨內(nèi)的自發(fā)勢力郭振山,作為土地改革后的新中農(nóng),熱衷于茖人發(fā)家致富。暗中抵制合作化運(yùn)動。祂們相互之間也侑矛盾,但在“走資本主義道路”的意向?qū)?,卻結(jié)成同盟。正是在這場斗爭中,梁生寶互助組在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠教育和團(tuán)結(jié)農(nóng)民群眾,取得了節(jié)節(jié)勝利,顯示了社會主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。

合作化運(yùn)動的帶頭人梁生寶,是作者精心塑造的社會主義新人的形象。祂小時(shí)討過飯,長大熬過長工,解放前在荒山野嶺當(dāng)過“地下農(nóng)民”,跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸,并從父輩那里繼承了勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌不拔的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。這茖年輕的預(yù)備黨員,在黨的教育下,一旦認(rèn)識私侑制是萬惡之源,就決心走一條與父輩不同的創(chuàng)社會主義大業(yè)的道路。正當(dāng)“老資格”的黨員郭振山在革命的征途尙煺了坡的時(shí)候,祂勇敢地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重?fù)?dān),成為一茖積極、聰明、公道、能干的領(lǐng)袖人物。然而小說并沒侑把祂寫成“鋒芒畢露咄咄逼人的角色”。祂謙遜、純樸、老實(shí)、厚道、善于思考,從不以領(lǐng)導(dǎo)者自居,更不指手劃腳、夸夸其談,表面尙甚至還侑些面嫩口拙,愛情生活尙更是缺少勇氣和機(jī)智。但是,聽黨的話,熱愛社會主義,富侑犧牲精神,是祂的最可寶貴的思想品質(zhì)。小說抓住祂的性格中這一最主要特點(diǎn)。著重描繪了祂為黨的事業(yè)奮斗的堅(jiān)實(shí)侑力的行動。互助組初期,當(dāng)莊稼人都把羨慕的目光投向富裕中農(nóng)郭世富時(shí),祂跑郭縣買回稻種,在互助組內(nèi)搞稻麥兩熟。這件事比郭世富樓房架梁儀式更能牽動莊稼人的心,人們一下子就把注意力集中糧食增產(chǎn)措施尙來了。此一舉使郭世富深為不安,祂想:“沒想讓祂小子跑咱前頭去了!”“活躍借貸”時(shí),富裕中農(nóng)不愿再把糧食借給困難戶度春荒,連侑能力的郭振山都束手無策了,祂卻組織人們進(jìn)山割竹,解決了困難戶的糧食和互助組的肥料問題。顯然這不是驚天動地的壯舉,然而正是這些看起來似乎很“平凡”的行動,在蛤蟆灘莊稼人的心底掀起重重波瀾,使祂們看了社會主義的優(yōu)越性。同時(shí),小說還通過“買稻種的路尙”、“和增福夜談”等章節(jié)“對梁生寶的內(nèi)心世界作了深入細(xì)致的揭示,展現(xiàn)了祂的崇高的心靈美。祂決心把自已的一切部獻(xiàn)給黨的事業(yè),“祂覺得只侑這樣做,才活得帶勁兒,才活得侑味”。祂認(rèn)為“照黨的指示,給群眾辦事,受苦就是享樂”。

作者創(chuàng)造這茖農(nóng)村新人形象,自然侑其堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)根基。盡管作者為了體現(xiàn)自己的政治理想和美學(xué)理想,侑意對人物作了凈化的處理,略去了這茖年輕農(nóng)民身尙不可避免的小生產(chǎn)者的思想意識,一定程度尙影響了形象的可信性。但是,這茖形象所體現(xiàn)出來的那種勇于進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔和無私的奉獻(xiàn)精神,以及嚴(yán)于律己和注重求實(shí)的作風(fēng),確實(shí)曾經(jīng)侑力地吸引了許多讀者。尤其是作者對陜西農(nóng)民所特侑的精神氣質(zhì)、行動方式、感情狀態(tài)以至語言習(xí)慣的精細(xì)把握,更侑助于祂使這一形象保持著感人的魅力。

創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇3)

柳青(1916―1978),原名劉蘊(yùn)華,中國作家。陜西吳堡人。1936年在西安主編《學(xué)生呼聲》,任《西北文化日報(bào)》副刊編輯。1938年赴延安,曾任隨軍記者、文化教員,米脂縣基層鄉(xiāng)政府文書。1949年后歷任《中國青年報(bào)》編委、文藝部主任,中國作協(xié)西安分會副主席,1952年赴長安縣鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng),后任長安縣委書記。中國作協(xié)第二屆理事,中國文聯(lián)第三屆委員,全國第四、五屆政協(xié)委員。1936年開始發(fā)表作品。1952年加入中國作家協(xié)會。著有長篇小說《種谷記》、《銅墻鐵壁》、《創(chuàng)業(yè)史》,短篇小說集《地雷》,散文集《黃甫村的三年》等。

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創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇4)

故事的主人公梁生寶是一個(gè)世代貧農(nóng)的兒子,他年幼喪父,后來在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父,之后,他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)。

但是天有不測風(fēng)云,人有禍福旦夕。又過了兩年,動蕩的社會使生寶不能安心種地,不幸被拉去當(dāng)了壯丁。梁三老漢用賣了牛犢的錢把他贖回來后,生寶又一頭鉆進(jìn)了終南山――這一干就是二十年,伐薪、燒炭,還要忍受著不能與家人家團(tuán)聚的痛苦,苦苦地熬著。盡管如此,可他沒有被窮苦的命運(yùn)壓倒,而是從父輩創(chuàng)業(yè)失敗的事實(shí)和自己窮苦的生活經(jīng)歷中執(zhí)著地走著自己的路。

讀完此書,我不由感嘆道:如果是我,我會像梁生寶一樣堅(jiān)持下來嗎?我反復(fù)地問自己,我可能會因?yàn)榕龅綄τ谒阅切⌒〉拇煺鄱共讲磺埃踔练艞墑?chuàng)業(yè),而他卻能堅(jiān)持下來。如果是我,我會像梁生寶一樣在被抓去當(dāng)壯丁后,死里逃生回來就立刻去繼續(xù)創(chuàng)業(yè)嗎?不,我做不到,我會放棄事業(yè),也許會自暴自棄,并不會像他一樣越。戰(zhàn)越勇,堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)。如果是我,我會像梁生寶那樣在窮苦的時(shí)候不向姚世杰低頭嗎?不,我不會,如果是我,我早就向他低頭了,為了自己的生存。

梁生寶那種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)斗爭、不服輸、善于思考、淳樸等諸多品質(zhì)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他從不會以自己為領(lǐng)導(dǎo)而去隨意的壓迫別人,更不會去夸夸其談,而是一心一意地跟黨走,一心向黨,這一點(diǎn)也很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),當(dāng)作我們自身的榜樣。

我們的信仰是什么?在哪里?

創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇5)

《創(chuàng)業(yè)史》,是作家柳青的長篇小說,這部巨著蘊(yùn)藏著作者14年農(nóng)村生活的豐厚積累,表現(xiàn)了我國農(nóng)業(yè)社會主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。

小說通過我國西北地區(qū)一個(gè)小村落蛤蟆灘的生活演變,廣闊地概括了我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動,初期的社會矛盾沖突,著重表現(xiàn)了在這場變私有制為公有制的革命中,社會的、思想的和心理的變化過程。小說一開始敘述了梁家老漢一家三代創(chuàng)家立業(yè)的悲慘歷史。這部歷史是幾千年來中國農(nóng)民走的歷史道路的典型概括。其意在表明,在私有制的基礎(chǔ)上,農(nóng)民要真正致富,即使拼上畢生精力也是難以實(shí)現(xiàn)的,只有走黨指引的社會主義道路,農(nóng)民才會有自己的光明前途。

然而創(chuàng)業(yè)難通向社會主義道路也不是一帆風(fēng)順的。小說的正文圍繞著梁生寶互助組的建立,完整的概括了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動中所遇到的復(fù)雜斗爭,作者把這場斗爭的主要對立面體現(xiàn)為中農(nóng)郭世富,這個(gè)農(nóng)村堅(jiān)持個(gè)體經(jīng)濟(jì)的代表人物,憑借個(gè)人優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)力量,公開跟農(nóng)業(yè)集體化反抗;反動富農(nóng)姚世杰,這個(gè)狠毒的階級敵人站在郭世富得背后,施展陰謀詭計(jì)破壞互助組,還有黨內(nèi)的自發(fā)勢力郭振山,作為土地改革后的新中農(nóng),熱衷于個(gè)人發(fā)家致富。暗中抵制合作化運(yùn)動。他們相互之間也有矛盾,但在走資本主義道路的意向上,卻結(jié)成同盟。正是在這場斗爭中,梁生寶互助組在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠教育和團(tuán)結(jié)農(nóng)民群眾,取得了節(jié)節(jié)勝利,顯示了社會主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。 合作化運(yùn)動的帶頭人梁生寶,是作者精心塑造的社會主義新人的形象。他小時(shí)討過飯,長大熬過長工,解放前在荒山野嶺當(dāng)過地下農(nóng)民,跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸,并從父輩那里繼承了勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌不拔的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。這個(gè)年輕的預(yù)備黨員,在黨的教育下,一旦認(rèn)識到私有制是萬惡之源,就決心走一條與父輩不同的創(chuàng)社會主義大業(yè)的道路。正當(dāng)老資格的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時(shí)候,他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重?fù)?dān),成為一個(gè)積極、聰明、公道、能干的領(lǐng)袖人物。

然而小說并沒有把他寫成鋒芒畢露咄咄逼人的角色.他謙遜、純樸、老實(shí)、厚道、善于思考,從不以領(lǐng)導(dǎo)者自居,更不指手劃腳、夸夸其談,表面上甚至還有些面嫩口拙,愛情生活上更是缺少勇氣和機(jī)智。但是,聽黨的話,熱愛社會主義,富有犧牲精神,是他的最可寶貴的思想品質(zhì)。小說抓住他的性格中這一最主要特點(diǎn)。著重描繪了他為黨的事業(yè)奮斗的堅(jiān)實(shí)有力的行動。互助組初期,當(dāng)莊稼人都把羨慕的目光投向富裕中農(nóng)郭世

創(chuàng)業(yè)史讀后感(篇6)

閱讀柳青的《創(chuàng)業(yè)史》,是處在這個(gè)時(shí)代的我終生享受不盡的精神盛宴。因?yàn)樗販喓?,反映的是中國農(nóng)民的歷史命運(yùn)及對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)再現(xiàn)……

展頁細(xì)讀,我可以了解到中國農(nóng)村為什么會發(fā)生*革命以及這次革命是怎樣進(jìn)行的,可以體會到中國農(nóng)民的戀土情結(jié)和發(fā)奮精神,可以感受到中國農(nóng)民要求改變苦難命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。在這部皇皇巨著里,中國社會形形色色的農(nóng)民形象也早已躍然紙上。

梁三老漢是中國老一代農(nóng)民的典型。在舊社會,他經(jīng)歷了發(fā)家成夢的辛酸史。他繼承父輩遺愿,創(chuàng)造家業(yè),租種田地,拼命苦干十年,結(jié)果一身重病,創(chuàng)業(yè)失敗;后與漸漸長大的養(yǎng)子梁生寶共同創(chuàng)業(yè),但因地租沉重,兵荒馬亂,他創(chuàng)業(yè)的幻想再次宣告破滅;解放后,梁家分得土地和農(nóng)具,梁三老漢猛地挺直彎曲多年的腰桿,與梁生寶重新點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)之火。對于梁三老漢來說,所謂創(chuàng)業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn),或者說他創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)就是做一個(gè)“三合頭瓦房院的長者”,僅此而已。這就將一個(gè)背負(fù)幾千年私有觀念的小生產(chǎn)者的個(gè)人意識和局限性暴露無疑;同時(shí),他又具有普通農(nóng)民勤勞、善良、樸實(shí)的品質(zhì);當(dāng)梁生寶不愿聽從他的安排而組織互助組時(shí),他便自發(fā)地反對集體事業(yè),但土地的獲得、創(chuàng)業(yè)失敗的痛苦回憶以及父子之情,使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業(yè),。梁三老漢精神上的復(fù)雜性,是老一代中國農(nóng)民的真實(shí)寫照,從他身上,我們真正體會到了一個(gè)地道的中國農(nóng)民的本質(zhì)性格特征。

與梁三老漢不同的是,梁生寶是一個(gè)**的創(chuàng)業(yè)者。作為世代貧窮的農(nóng)民子弟,他從父輩那里繼承了與苦難命運(yùn)抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神,而父輩們慘敗的事實(shí)和個(gè)人貧窮的生活經(jīng)歷,使他意識到接受黨的教育的緊迫性。

書中梁生寶的角色近乎圣徒,天生具有一種新農(nóng)民的品質(zhì):對黨忠誠,對私有制本能的仇視。柳青將梁三老漢設(shè)置為他的“繼父”,也許,就是為了切斷梁生寶與傳統(tǒng)農(nóng)民的血緣關(guān)系,擺脫倫理關(guān)系的纏繞,使他成為一個(gè)“中國共產(chǎn)黨忠實(shí)的兒子”,服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。所以,在他所從事的*創(chuàng)業(yè)過程中,面對來自各方面的困難和阻力,不管是社會的,還是自然的;不管是物質(zhì)的,還是精神的;不管是公開的較量,還是隱蔽的破壞干擾,他始終毫不動搖,一往無前,反映了作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的*創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

梁生寶是個(gè)共產(chǎn)黨員,他信奉“私有制是萬惡之源,剝削更是十惡不赦”。所以,忠厚、質(zhì)樸的進(jìn)取精神在他身上升華為堅(jiān)定的*信念,支配梁生寶拋棄個(gè)人的一切,把肉體與靈魂毫無保留地獻(xiàn)給集體事業(yè)。從這一點(diǎn)看,他無疑是一個(gè)在黨領(lǐng)導(dǎo)下,完全擺脫了小生產(chǎn)者私有觀念羈絆的新人形象。

除此之外,值得一提的就是蛤蟆灘的“三大能人”郭世富、姚士杰和郭振山。他們都反對互助合作,自覺地或者說本能地維護(hù)私有制,熱衷于個(gè)人發(fā)家致富,與梁生寶代表的*方向相對立,但他們所采取的手段和方式又各不相同。

富裕中農(nóng)郭世富,已從土改時(shí)驚惶狀態(tài)中恢復(fù)過來,他憑借優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,與互助組公開較量,為新瓦房上梁大擺慶祝宴席,八面威風(fēng),善于進(jìn)行“合法斗爭”,頑固維護(hù)私有制,幻想再度雇工剝削。

富農(nóng)姚士杰,土改時(shí)彎下了腰,現(xiàn)在又想重振威勢,對新社會不滿,他表面老實(shí),暗施陰謀,詭計(jì)多端,心狠手辣,慣于背地較量,妄圖扼殺互助組,實(shí)行階段報(bào)復(fù)。

共產(chǎn)黨員、村干部郭振山,則熱衷于個(gè)人發(fā)家,幕后支持互助組的反對勢力,曲線干擾、抵制互助合作運(yùn)動,既善于隱蔽,又鋒芒畢露。

……

時(shí)過境遷,半個(gè)世紀(jì)后的我重讀《創(chuàng)業(yè)史》,掩卷沉思,仍然激動不已。我相信,再過五十年、一百年,或者更長的時(shí)間,當(dāng)人們剖析中國農(nóng)民,了解農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動時(shí)還需要借助《創(chuàng)業(yè)史》來再現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村發(fā)展的全過程。依靠集體、依靠科學(xué)創(chuàng)業(yè)的方法會給現(xiàn)代社會的創(chuàng)業(yè)人士帶來很大的啟示。

歷史讀后感(必備16篇)


當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫16篇讀后感了!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的歷史書籍讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

歷史讀后感 篇1

很喜歡讀黃仁宇先生的書,他是一位歷史學(xué)家,但他寫的書與一般的歷史書不一樣,視角不同,語言非常風(fēng)趣,讓你讀過后,有過耳目一新的感覺,原來歷史可以這么寫。

《中國大歷史》共有二十一章,從有中華民族開始寫起,當(dāng)然由于史料記載的不完善,秦代之前只是做了一個(gè)簡單的分析,秦代之后的寫的較為詳細(xì),黃先生對唐、宋、元、明、清每一個(gè)朝代都畫了一副疆域圖,元代的版圖最大,但元代的歷史最短,只有90年。元代的歷史之短,一是蒙古人人數(shù)過少,文化程度又低,二是他們沒有很好的'融入到漢族人民中,他們較崇尚武力,當(dāng)他們打下如此廣闊的江山,但卻沒有能力很好的統(tǒng)治。說明管理一個(gè)國家非常不易。

漢代被作者稱為“第一帝國”,這個(gè)朝代被中國作家極度的恭維,因?yàn)檫@是有史以來第一次由平民所創(chuàng)造的功業(yè)。漢武帝繼承了漢高祖以來,數(shù)十年休養(yǎng)生息所累積的國家資源,對內(nèi)以“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,奠下中央集權(quán)官僚體制運(yùn)作的理論與方法,對外則連年發(fā)兵征討匈奴,開拓四裔,使大漢聲威遠(yuǎn)播,國勢達(dá)于頂峰。時(shí)事造英雄,漢武帝能使中國的名聲遠(yuǎn)揚(yáng),一是因?yàn)樗纳陷厒兞粝铝素S厚的財(cái)富,二是因?yàn)樗?5歲登極,享國54年,執(zhí)政時(shí)間較長,他的想法可以很好的執(zhí)行。但他在公元前87年去世時(shí),他的匈奴戰(zhàn)爭使國庫大為虧損,這也是西漢衰退之一大主因。

歷史讀后感 篇2

放暑假了,媽媽給我買了一套《如果歷史是一群喵》。這套書以詼諧幽默的文字配合漫畫的形式來講述歷史,我很喜歡。

這套書有許多篇章,從華夏誕生講到西周東周。作者共畫了十二只貓,它們各有特色,化身歷史時(shí)期的經(jīng)典人物,演繹的人物不同,喵咪的裝扮也會根據(jù)時(shí)代不同而改變。

看了這套書,我很輕松地就記住了好多歷史:齊恒公本名叫小白,齊國的第一任王是姜子牙,秦國最開始是養(yǎng)馬起家,還讓我知道了成語一鳴驚人是怎么來的,最有意思的地方是正史說劉備很善良,三國演義里卻說劉備又假又虛偽??稍谶@套書里我看到了不一樣的.劉備,他很厲害,譬如說“劉備入蜀”,無論是對于劉備自己,還是對三國鼎立局面的形成都具有重大的意義。

讀完這套書后,我知道了歷史上誰是昏君,為什么是。誰是好人,他做了哪些好事。這套書我讓在歡樂爆笑中學(xué)習(xí),我愛歷史,我愛讀書。

歷史讀后感 篇3

這個(gè)暑假,我讀了一本由我國著名的教育家和語言文字家林漢達(dá)編寫的《林漢達(dá)中國歷史故事集》,這本書是從春秋到三國的歷史故事合集,共講了五個(gè)系列:《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。故事中有千金一笑、韓信拜將、三顧茅廬、暗箭傷人、完璧歸趙......其中我最喜歡的是韓信拜將,韓信沒成名時(shí),平時(shí)出門喜歡佩帶寶劍。別人看著韓信文不文、武不武的樣子,覺得很不順眼。有一個(gè)屠夫的兒子就要挑起事端,對韓信說:你敢跟我拼一拼?你敢,就拿起劍來刺我;不敢,就從我的褲襠底下鉆過去。韓信看了他一會兒,就從他的褲襠底下爬過去了。周圍的人都取笑他,還得了個(gè)外號,叫鉆褲襠的。韓信當(dāng)時(shí)雖當(dāng)眾受辱,可心懷大志,一心成就末來。后多虧遇到了承相蕭何,由于蕭何三番五次的向漢王劉邦推薦韓信,漢王同意重用,拜韓信為大將軍。韓信智勇雙全后來他就成為了大英雄。

本書的'內(nèi)容雖是講述歷史,但故事情節(jié)卻深深的吸引著我,閱讀時(shí)一點(diǎn)也不覺得枯燥。通過閱讀讓我了解到了我國的一些歷史典故,豐富了我的文化知識。書里的每一個(gè)成語故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,特推薦大家都去讀讀這本有意義的書。

歷史讀后感 篇4

《歷史的溫度》這本書給我解答了很多的疑惑,以人為鑒可以知得失,以史為鑒可以知興替。這本書為我們講解了一個(gè)個(gè)重大歷史事件下被忽略的人性的光輝。

書中為我們講述的這些偉大人物不再刻板冷傲,作者將他們的喜怒哀樂以及他們的迷茫脆弱的一面生動的展現(xiàn)給了后人,這反而讓這些歷史上的偉人變得更加真實(shí),更加的有血有肉。他們的奮斗經(jīng)歷啟示著后人,他們前進(jìn)的`腳步代表整個(gè)時(shí)代共同進(jìn)步的階梯,他們?nèi)淌苤H怂荒苋淌艿哪ルy與困境,使讀者不禁反思自己的經(jīng)歷是否還值得抱怨。

我們從出生到現(xiàn)在,用自己的親身經(jīng)歷切實(shí)感受著時(shí)代的變化,感受潮流的變動,享受科技的發(fā)展。歷史的發(fā)展日新月異,這一切似乎是必然的,卻又充滿著無數(shù)的可能性。在歷史的長河中,涌現(xiàn)出了很多名垂青史的人物。我時(shí)常在想,那些歷史上的“大人物”,會不會想到他們的所思所動,能對歷史車輪的行進(jìn)方向產(chǎn)生巨大的影響?

人類歷史的車輪不會停止,認(rèn)真生活、仔細(xì)品味所經(jīng)歷的每一件事或許就是我們這個(gè)時(shí)代最好的表達(dá)。

歷史讀后感 篇5

我在幾天前讀完了《中國歷史故事》這本書。這本書分五個(gè)時(shí)期分別為:春秋時(shí)期,戰(zhàn)國時(shí)期、西漢時(shí)期、東漢時(shí)期、三國時(shí)期。我最喜歡的故事是“煮豆燃豆萁”。講的是曹操兒子的故事,他有四個(gè)兒子名叫:曹丕、曹彰、曹植、曹熊??墒遣苄茉缭缇腿ナ懒?。三個(gè)兒子中曹植最有才華曹操自己是詩人所以很看好有才華的人。所以很看好曹植。幾次想立他為王太子,可有些大臣不贊成說:“自古以來都是長子為先,要是破了這個(gè)例肯定會出亂子?!彼圆懿侔堰@事擱到了一邊??善苤沧约翰粻帤庾鍪驴偸请S隨便便不遵守制度。他愛喝酒每一次非弄個(gè)大醉不可。可有一次曹操讓人去叫曹植支援曹仁人們剛進(jìn)去就看見他像泥一樣無法帶兵,因?yàn)檫@件事曹操就不喜歡他了曹操覺曹丕老老實(shí)實(shí)的比他的.兄弟強(qiáng)多了曹操過世的時(shí)候把自己的地位傳給那曹丕,因此曹丕當(dāng)了魏王。因?yàn)椴苤矀€(gè)性傲慢屢次沖撞曹丕,被曹丕以國法論處可他們畢竟還是兄弟所以曹丕讓曹植在七步之內(nèi)做一首詩。做出來就罷做不出來絕不寬容,沒想到曹植剛走了兩三步就隨口說了一句詩:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?然后曹植活了下來,應(yīng)此是這首詩也流傳了下來。

這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有長處我們只要好好觀察就可以發(fā)現(xiàn)別人的長處。不能因?yàn)樽约翰湃A出眾就變得傲慢不遵守規(guī)定到頭來還是自己吃虧。

歷史讀后感 篇6

媽媽在網(wǎng)上給我訂購了一本書,叫《話說歷史》。我很喜歡這本書,這本書上記載了國內(nèi)外一些歷史。我覺得它是一本好書。歷史,是很值得我們?nèi)ャ@研的。這本書,就是這樣的,它記載了很多中國歷史,雖不是那么詳細(xì),卻也讓我大飽眼福。

它從炎黃聯(lián)盟開始記載,一直到最后抗戰(zhàn)勝利,港、澳回歸,中國徹底解放。它的正確率挺高,記載也蠻詳細(xì)的,的確挺好。

看著這本書,我似乎看到了涿鹿之戰(zhàn)的全程,血雨腥風(fēng),最后蚩尤大敗;似乎看到了商湯如何消滅了華夏民族的第一朝代---夏,后來又促進(jìn)商業(yè)的繁榮……最后創(chuàng)造出了輝煌的殷商文名;似乎看到了周文王在生前怎樣為周武王的滅商做好了準(zhǔn)備,又有看到了周武王只怎樣滅商的,他是怎樣創(chuàng)造了鼎盛的`局面;似乎看到了秦始皇是如何統(tǒng)一中國的;似乎看到了劉邦是怎么樣進(jìn)攻咸陽,滅掉秦朝,又建立了漢家大業(yè)。最后,日寇戰(zhàn)敗,中華人民共和國成立了!中華民族從此站起來了!

呼-----原來中國經(jīng)歷了這么多的困難!但是,在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,我們成功了。

我們現(xiàn)在的幸福生活,都是先輩們拋頭顱,灑熱血,用他們的生命換來的!他們,從沒想過讓自己享清福,他們把希望,都寄托在我們身上!而我們,有的只是在虛度光陰,他們希望我們祖國變得更強(qiáng)大!我們,一定不能讓他們失望,我們,一定會拿穩(wěn)先輩的旗幟!

真的,我們不能再虛度光陰,不能忘記祖國所受的恥辱。今天,就讓我們?yōu)橹腥A之復(fù)興而讀書吧!

歷史讀后感 篇7

《如果歷史是一群喵》,它繪聲繪色地為我們講述了夏商西末、春秋戰(zhàn)國、秦楚兩漢等不同歷史時(shí)期所發(fā)生的不一樣的王者生存之戰(zhàn)。讓我在歡快輕松的氣氛下,學(xué)到了歷史知識。這當(dāng)中讓我最難忘的是書中的“隋唐風(fēng)云篇”了。

“隋唐風(fēng)云篇”主要描寫了為國為民的`楊堅(jiān),深沉而富有野心的楊廣,優(yōu)秀的李淵,開國元?jiǎng)桌钍烂?,日月臨空的武則天,肆無忌憚的韋皇后和聰明伶俐的太平公主。在他們的時(shí)代中,有戰(zhàn)爭、有和平、有奪位、有血腥。這當(dāng)中,李世民和武則天的故事讓我記憶深刻。

唐朝皇帝李世民從小就研究兵法學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗,十八歲的時(shí)候就已經(jīng)是父親的得力助手,在戰(zhàn)場上勇往直前??墒?,因?yàn)樗羌易逯械睦隙?,無法繼承皇位,但是他憑自己努力和奮斗當(dāng)上了皇帝?!安仭边@個(gè)字大家認(rèn)識嗎?對,它讀“zhao”,發(fā)明這個(gè)字的人正是武周女皇——武則天。武則天從小就跟著父親云游四海,這不僅開闊了她的眼界,還讓她比其他的女孩子有了更多更豐富的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。她用自己的實(shí)際行動,成為了暗流洶涌的王者生存戰(zhàn)爭中的王者,創(chuàng)造了繁華帝國一片全新天地。

讀完了“隋唐風(fēng)云篇”后我有點(diǎn)汗顏,當(dāng)我們在父母面前撒嬌時(shí),歷史喵們卻在和父母一起研究兵法;當(dāng)我們與同學(xué)為雞毛蒜皮的事爭吵時(shí),歷史喵們卻在一起討論如何統(tǒng)治國家。我們可以不與歷史偉人賽跑,我們可以不必像李世民、武則天一樣優(yōu)秀,但是我們要與今天賽跑,好好讀書,才能讓自己的明天更好,成為一只對社會有用的“大喵”。

歷史讀后感 篇8

《三國演義》是一部古典名著,自從我把整本書反復(fù)看了幾遍,就知道它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一的系列故事,書中有上白個(gè)人物,無數(shù)的軍事謀略。這本書注意人物有曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛,周瑜、劉嬋等。

先說說大人大義的劉備,他深受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力主要體現(xiàn)在用人,拜訪水鏡先生司馬微,進(jìn)而幸得忠誠的徐庶,受此二人指點(diǎn)三顧茅廬,成功得請到了天下奇才、足智多謀的諸葛亮。而且后來又收服數(shù)位博學(xué)多才的機(jī)智謀抗東吳、戰(zhàn)曹操。他愛民如子,寧失性命也決不丟棄漢室百姓。正是因?yàn)樗羞@些高尚的品質(zhì),才贏得百姓和將臣們的忠心。

諸葛亮是一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,他是熟知天文地理、具備高尚的文韜武略、足智多謀、他借東風(fēng),用過的計(jì)謀有草船借箭、三氣周瑜、巧施空城計(jì)……這些都是平常人想不到的.。書中描繪的他長像十分簡單:身長八尺、面如冠玉、頭戴綸巾、身批鶴氅,與常人無異。但他的所作所為給我們留下了深刻的印象。

讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局。只有這樣,才能被別人忠心和愛戴。

歷史讀后感 篇9

我就讀了這么一本經(jīng)典的書籍《中國歷史故事集》,爸爸說,讀了這本書,就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。果然,一打開這本書,我就被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深地吸引住了,這本書從春秋戰(zhàn)國故事講到了三國故事,而且所有的故事都用一個(gè)生動的四字標(biāo)題,比如說:晏子使楚、完璧歸照、三顧茅廬等。這些故事有得充分體現(xiàn)了古人的足智多謀,有的表現(xiàn)了友誼的珍貴,還有的講一些不忘國恥的故事。

其中,給我印象最深的是"孟母搬家",小的時(shí)候也背過"昔孟母,擇鄰處",但是不明白其中含義。今天,我終于懂了。書中說的是孟子小時(shí)候很調(diào)皮,他媽媽對他非常嚴(yán)格。為了讓他有個(gè)好的環(huán)境,能夠?qū)P淖x書,搬了好幾次家。慢慢的,孟子開始變得懂事了,愛看書,也有禮貌了。孟母還教育孟子"只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能成為有用的人,做事不能半途而廢",孟子長大后,成為了天下文明的大師。

這讓我想到了我的`媽媽,媽媽也為了我能專心讀書,放棄了很好的工作,細(xì)心在家教導(dǎo)我,教育我。雖然有時(shí)我會嫌她嘮叨,但漸漸地我明白了她的良苦用心,都是為了我能夠成為有用的人?!安荒芄钾?fù)媽媽的期望“,“我一定要好好學(xué)習(xí),爭取用好的成績來回報(bào)我親愛的媽媽”,我給自己定下了目標(biāo)。

這本書里我喜歡的故事還有晏子使楚,說的是春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風(fēng),晏子用他的機(jī)智,巧妙回?fù)袅顺?,維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。這樣有趣的故事還有很多,這一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史故事,一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物,讓我認(rèn)識到了中華五千年文明的璀璨,中華民族崛起所遇到的艱難困苦,明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴,我們一定要牢記歷史,才能使中華民族更加富強(qiáng)。

歷史讀后感 篇10

《歷史的溫度》這本書讓我對歷史有了全新的認(rèn)識。它以獨(dú)特的視角和生動的敘述,將一個(gè)個(gè)歷史事件和人物展現(xiàn)在我們面前,讓歷史不再是枯燥的文字,而是有血有肉、充滿情感的故事。

書中的每一個(gè)故事都讓我深思,讓我感受到歷史的`復(fù)雜性和多面性。作者通過挖掘歷史背后的細(xì)節(jié),讓我看到了那些被時(shí)間掩蓋的真相,也讓我對歷史人物有了更全面的理解。同時(shí),這本書也讓我明白,歷史不僅僅是過去的事情,它還能給我們帶來啟示和思考,讓我們更好地面對當(dāng)下和未來。

總之,《歷史的溫度》是一本非常值得一讀的書,它讓我對歷史有了更深的熱愛和敬意。

歷史讀后感 篇11

我利用了秋假的時(shí)間看了一套記載中國歷史的書,這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書,這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事,這套書使得我愛不釋手,因此我津津有味地一口氣讀完了。

書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯(lián)絡(luò)各國”、“鄭和下西洋”,也學(xué)習(xí)了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝,新莽·由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區(qū)分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。

但這套書也寫了中國人在清朝的時(shí)候忍受的屈辱。每次看到中國被戰(zhàn)敗簽訂了一個(gè)個(gè)不平等的條約,我都情不自禁為祖國捏一把汗;當(dāng)祖國快要成功時(shí),我會欣喜若狂,卻又由于某個(gè)原因又失敗了,我又十分沮喪;最后終于成功了,中華民國成立了,我才露出了燦爛的笑臉。

我認(rèn)為雖然現(xiàn)在祖國已經(jīng)比較強(qiáng)大了,但是我依然會想起“圓明園毀滅”的'恥辱,回憶起“中日甲午海戰(zhàn)”的悲壯,要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別只顧享受先人留下的財(cái)富,而應(yīng)該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下,不然歷史上的那些悲劇,肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活,要時(shí)刻保持警醒。

讓我們一起牢記歷史不忘國恥,愛我中華,把偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

歷史讀后感 篇12

在我眼里歷史是陳年往事,是破舊的書皮里記載的某年某月發(fā)生了什么事,是那些枯燥得讓人看到一半就不想看的事。

寒假里去同學(xué)朱軒民家玩,他向我推薦了臺灣陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的中國歷史》,這套書是彩繪本,共14冊。從夏朝到清朝,每一個(gè)故事都鮮活、真切、有血有肉,戰(zhàn)爭、權(quán)利、征服,或讓我熱血沸騰,或讓我扼腕嘆息。

書中有這樣一句話:“飛鳥盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹?!蔽也惶靼走@句話的意思,去詢問老爸。老爸跟我講解說這是越國大臣范蠡所說的話,在他幫越王勾踐滅掉吳國后,范蠡便離開了越王,做了個(gè)生意人。世人夸他:“忠以為國;智以保身;商以致富,成名天下?!倍硗庖晃桓粯恿⑾潞柜R功勞的大臣文種,卻自恃功高,不聽范蠡相勸,沒有選擇離開,最后因奸臣進(jìn)讒,被越王殺了。

伴君如伴虎,飛鳥和狡兔都是獵物,良弓和狗便是捕追獵物的東西。當(dāng)獵物都死了,弓和狗也就失去了用處,忠臣最后被奸臣陷害,或皇上起了疑心而死。

這也讓我想起介子推的`事,他隨晉文公重耳在外足足流亡了19年,風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,而且有過“割股救君”的壯舉,在重耳回國當(dāng)了皇帝之后,他隱居山林,卻因晉文公放火燒山逼他出來的蠢辦法而被活活燒死。

伙伴們,讓我們一起翻開中國歷史的瑰麗畫卷,品讀書中的人和事,感受前人蕩氣回腸的脈搏和心跳吧!

歷史讀后感 篇13

《中國歷史研究法》是我國近代著名的資產(chǎn)階級杰出史學(xué)家梁啟超所著,其重視史學(xué)理論的探討,并有很多優(yōu)秀作品。其中《中國歷史研究法》是他在史學(xué)研究方面的代表作。

關(guān)于史料的重要性,梁啟超先生給出回答“史料為史之組織細(xì)胞,史料不具或不確,則無復(fù)史之可言?!痹凇吨袊鴼v史研究法》第五章中梁啟超先生就史料蒐集與整理給出深刻而又清楚的解答。

首先論史料之蒐集。研究學(xué)習(xí)歷史,史料是基礎(chǔ)。然各史料散在各處,非用精密敏捷的方法以蒐集,則不能得。所謂精密方法分為㈠單舉一事,覺其輕重,匯集同類比而觀之,便可知。然要用此方法,是有條件的,即①腦經(jīng)操練純熟②須耐煩。㈡就消極史料(某時(shí)代無某種現(xiàn)象)應(yīng)以假定加之推算。㈢就舊史中失載或缺略之事實(shí)波手旁證則能得意外之發(fā)現(xiàn)㈣在面對舊史家故意錯(cuò)亂證據(jù)者,治史者宜別蒐索以補(bǔ)之或正之。

隨后便談及鑒別史料之方法。史料反面有二:一曰誤,二曰偽。面對明明非實(shí)而舉世誤以為史實(shí)者,首先應(yīng)滌除心理結(jié)習(xí),然后便能發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題。再者,鑒別史料之誤或偽者,舉出一極有力之反證便可。若苦于無明確之反證以折之者,第一步可以發(fā)表懷疑態(tài)度以免被真相之蔽,而懷疑之結(jié)果。而新理解出焉。

第二部可以嘗試換一方向從事研究。正所謂撞了南墻回個(gè)頭。當(dāng)面對同一史料而史料矛盾者,論原則應(yīng)以最近者為最可信。梁啟超認(rèn)為當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)禺?dāng)局之人所留下之史料為第一等史料。然也應(yīng)當(dāng)注意當(dāng)局中人為劇烈之感情所蔽,極易失其真相??偠灾?,具體問題具體分析,以懷疑為出發(fā)點(diǎn)。就間接及直接史料便再分而論之。并且應(yīng)以開闊的'眼光看待問題,偽書中有真事,真書中有偽書也。面對浩如煙海的史料蒐集與鑒別最重要的是實(shí)事求是的觀念及態(tài)度。

在這一章節(jié)中,梁啟超先生以詳略相間的論述,總結(jié)其治史之經(jīng)驗(yàn),舉出自己在學(xué)習(xí)中的問題,對于學(xué)習(xí)研究歷史的人們來說,其教育指導(dǎo)意義非同小可。

以上學(xué)期上專業(yè)導(dǎo)引課時(shí)趙克里老師說的一句話為結(jié)局,便是:“歷史學(xué)習(xí)中的辨?zhèn)魏脱杏懀褪窃诓煌R子”所折射的影像中,通過分析與研究,去尋找歷史的真實(shí)。”

歷史讀后感 篇14

不知從什么時(shí)候起,我迷上了書。書就像一塊磁鐵把我緊緊地吸引住了。正如蘇聯(lián)作家高爾基說的:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。“

最近,媽媽給我買了一套歷史書,名叫《吳姐姐講歷史故事》,一共有15冊。我已經(jīng)讀完了第一之五冊。這本書主要講從遠(yuǎn)古到前207年的歷史故事。本書共有68個(gè)歷史故事。歷史,仿佛是古人留給我們的一面明鏡,讓我們看到前輩的豐功偉績,看到當(dāng)時(shí)社會風(fēng)云的種種教誨??纯礆v史,使人明智。其實(shí)歷史并非那么遙遠(yuǎn),它可以與當(dāng)今社會融會貫通,讓我們少走彎路,指導(dǎo)我們前行。

書中的歷史故事太精彩、太豐富了,讓我愛不釋手。從開天辟地開始,就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良、杜甫、李白、白居易等人物的'智慧,我同樣也欣賞程嬰、荊軻、田橫等英雄人物的氣概。愛民如子的漢武帝,至圣先師——孔子。歷史上還有不少壞人,如殘忍的紂王、烽火戲諸侯的周幽王、陰險(xiǎn)的龐涓、春秋五霸、籃臉盧杞等。

歷史是多么的滄桑!但從滄桑中,我們也能找出一些規(guī)律來:每個(gè)國家的開始都是弱小的,但是經(jīng)過賢明君主的治理,便逐漸強(qiáng)大起來,隨著國家的逐漸強(qiáng)大,許多君主逐漸驕傲起來,疏遠(yuǎn)賢臣,親近小人,最后國家由強(qiáng)大漸漸衰落,最后走向滅亡。新的王朝就取而代之,并又逐漸強(qiáng)大,逐漸弱小,最后又滅亡了……

讀了《吳姐姐講歷史故事》使我懂得了許多的道理。其中之一就是:不能因人的身份而鄙視或仰慕某人,要親近賢臣,明辨是非,做一個(gè)真正的君子!

歷史讀后感 篇15

今天我閱讀了《中國歷史》中的六冊,其中一篇“寧可對不起天下人”是我印象深刻。主要講了漢武帝去世后漢獻(xiàn)帝繼位,因國家大亂漢獻(xiàn)帝無能治理不了國家,自己都沒吃沒喝的,跟普通老百姓一樣。曹操看見后幫助并且保護(hù)漢獻(xiàn)帝,讓他安穩(wěn)的住在自己的`國家里,住在宮殿樓宇里,讓他吃好的東西??刹懿賲s帶領(lǐng)兵隊(duì)去征戰(zhàn)四方,占領(lǐng)了大西北,他心懷遠(yuǎn)大的夢想想要統(tǒng)一國家,不受打仗的戰(zhàn)亂影響,讓人們都過上安穩(wěn)的日子。

我覺得曹操是一個(gè)勇敢、有追求,能用智慧解決問題的人,他以前也是一個(gè)讀書人,憑自己的本事從一名讀書人變成一名戰(zhàn)士,從戰(zhàn)士變成將軍,我非常佩服他。他說過別人要對的起他,他可以對不起別人。從這句話中似乎覺得他是個(gè)壞人,但實(shí)際上在亂世中,這是一種生存方式,實(shí)際他是個(gè)保家衛(wèi)國的將軍,是一個(gè)希望和平,希望沒有戰(zhàn)爭的人。

讓我懂得做人要善良,要心胸寬廣,不能做壞事,保護(hù)好自己的同時(shí)也要保護(hù)好自己的同胞!

歷史讀后感 篇16

在我讀過的書中,我最喜歡的一本是《如果歷史是一群喵喵》,作者是費(fèi)志。

《如果歷史是一群喵喵》,這本書把枯燥的歷史變成了能讓人發(fā)笑的漫畫書,它是怎么變的?主要有三點(diǎn):一是把人變成“搞笑”的小貓;第二是將學(xué)習(xí)術(shù)語轉(zhuǎn)化為英語口語。例如:“打你”變成“打你”;三是畫面的夸張。例如,一雙拖鞋和一個(gè)飯盒可以摧毀一個(gè)帝國。聽著,這不是很有趣嗎?所以我會喜歡的。我們來談?wù)勥@本書的內(nèi)容,包括正文、附錄和檔案。首先,本文用短小精悍的語言描述了一個(gè)中心點(diǎn)——話題。附錄將正文中未提及的內(nèi)容擴(kuò)展為三個(gè)部分。當(dāng)涉及到一組喵喵文件時(shí),我們必須談?wù)撨@些喵喵。它們是拉面、年糕、饅頭、烏龍、豆腐、煎餅、瓜子、餃子、油條、湯圓、麻花、花卷。哈哈,你發(fā)現(xiàn)了嗎?這些喵喵的'名字都取自食物。多有趣啊!回到主題,一組喵喵文件有三個(gè)部分。第一部分是小劇場。兩個(gè)小的系列故事被用來反映喵喵的性格,這也成為下一部分的基礎(chǔ)。第二個(gè)是擬人介紹,它把喵喵變回人類,告訴我們這個(gè)喵喵的星座和出生日期。最后一部分是用圖片告訴你它的樣子

《如果歷史是一群喵喵叫,它告訴了我歷史的故事,也告訴了我一些真相,比如:用殘忍的手段對待別人其實(shí)對自己更有害。所以,這就是我喜歡這本書的原因。

奮斗史讀后感通用


經(jīng)過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯(cuò)的“奮斗史讀后感”文章,請將本頁加入收藏夾方便隨時(shí)查閱和分享。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感,作品這部作品用最樸素的語言塑造了最形象的人物。通過撰寫讀后感,我們可以仔細(xì)回憶書本的內(nèi)容。

奮斗史讀后感(篇1)

偉人之所以會是偉人,是因?yàn)樗麄兡茏龅轿覀兤匠H怂霾坏降氖虑椋惨驗(yàn)樗麄冊敢鈭?jiān)持不懈的努力,不向殘酷的命運(yùn)屈服,堅(jiān)定地走自己的道路。下面我們就通過讀后感來了《名人傳》吧。

篇一閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家。他的作品是人們堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱?!睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。

這也告訴我們一個(gè)道理:艱難困苦是命運(yùn)和人生的最好磨練!

在三位偉人中,貝多芬給我印象最深。他對**充滿熱情,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品博大精深,富麗堂皇,充滿幻想。

然而,災(zāi)難無情地降臨到他身上。1802年,他意識到自己的聽力障礙無法克服,很快就會惡化。這意味著他可能再也無法創(chuàng)造了!真是個(gè)打擊!

但他能頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?,這可能是他后來能寫出這么多不朽作品的原因。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

讀貝多芬的故事讓我想起海倫·凱勒,她也有堅(jiān)強(qiáng)的意志。她的生活也很不幸。她童年的一場重病使她成了一個(gè)瞎、聾、啞的小女孩。在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也沒有自己想法的表達(dá)。

但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神永不向命運(yùn)屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?

是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛?!庇脠?jiān)定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

篇二讀完《名人傳》這本書,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄,不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭。

貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的生活很艱苦,他勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?。他?dú)自一人生活,他惟一的家庭辜負(fù)了他,他的心受到了沉重的打擊,但他仍然活了下來。

他沒有一個(gè)朋友,他就像與世隔絕;雖然這位偉大的**家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn),戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬的成功是因?yàn)樗芙^向命運(yùn)屈服,他改變了命運(yùn),他的精神震驚了世界。

米開朗基羅出生在佛羅倫薩,一個(gè)相對富裕的家庭。他有很高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)能力。他的祖國多災(zāi)多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢。

他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己立了一座紀(jì)念碑,這使米開朗基羅達(dá)不到他的理想。他一生遇到許多困難。

為了理想,他堅(jiān)持要活到70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。

他曾經(jīng)很成功,但是卻鄙視自己擁有的一切。他不愿意享受生活,不愿意浪費(fèi)時(shí)間,他想通過祝福人來體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。他發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義的真正精神,蔑視自由主義。

作者告訴我們要勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?。只要你不屈服于命運(yùn),總有一天你會改變命運(yùn)的。生活就是奮斗。幸福來自奮斗。命運(yùn)是自己掌握的。

篇三在黑暗的人群中脫穎而出,在孤獨(dú)的世界中不屈不撓,強(qiáng)忍著一切痛苦,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的或許只有他們了,《名人傳》中的英雄。

《名人傳》的作者羅曼羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家。他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)的歐洲是一個(gè)騷動不安,彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會,是一個(gè)需要偉人的社會,所以他寫下了《名人傳》,以此來敘述德國**家貝多芬,意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅,**作家列夫托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。他們的事業(yè),貢獻(xiàn)和不同時(shí)代的國家給我留下的深刻印象是他們的高尚品格和頑強(qiáng)的奮斗精神。

當(dāng)然這其中少不了他們的杰作。

在《名入傳》中,讓我印象最深的是貝多芬。在我看來貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的**家卻創(chuàng)造了許多不朽的**,而且在書中可看出,貝多芬因耳聾不但影響了工作,而且還使他從此過著孤獨(dú)凄涼的生活。

但他的**卻為苦難的人而寫的,他隱忍自己的痛苦,卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們,給人們勇氣和力量,他的精神使我震驚。在當(dāng)時(shí)貧窮自私的世界里,貝多芬把**看作是一種寄托。

在我看書的過程中,看到了最氣憤的事:貝多芬在去世前有十分嚴(yán)重的病,他每天都受到病魔的折磨,他終于投降了。他讓他的侄兒去找醫(yī)生,可這個(gè)麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫(yī)生,醫(yī)生到了,貝多芬卻治不了了,可悲的是貝多芬去世時(shí)他的侄兒不在他身邊而是一個(gè)陌生人為他合上了眼。

貝多芬顯然付出了那么多的愛,但沒有回報(bào)。他仍然如此偉大,這比他所遭受的一切痛苦都更痛苦。這可憐的人啊!

在孤獨(dú)和痛苦中死亡,死亡前還要做不屈不撓的斗爭。也許死亡是貝多芬的解脫。

面對這三位名人的生活經(jīng)歷,想想自己的生活,我們真幸福啊!我們雖不是名人,但是名人其實(shí)與常人一樣,他們與我們一樣痛苦,掙扎和矛盾。但他們以極大的意志戰(zhàn)勝苦難,而我們卻抱怨。

表面我們說是打敗敵人的人是英雄,事實(shí)上呢不是,《名人傳》作者羅曼羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄,而在于他的心靈和品格,唯有真實(shí)的苦難,才能使人不抱幻想,直面人生;唯有與苦難的搏斗,才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。是啊,人生不可能一帆風(fēng)順,終要走上這條崎嶇的道路,對于我們來說面對人生大道上的種種困難應(yīng)勇往直前,當(dāng)然硬拼是不行的,所以讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來面對現(xiàn)在的生活。

《名人傳》是值得我們閱讀學(xué)習(xí)的好書,希望我們成為有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

奮斗史讀后感(篇2)

《丑小鴨》的故事為世人所熟知,可又有誰知道,這驚天的嬗變的背后,隱藏了多少勤奮與努力。一部真實(shí)版的丑小鴨奮斗史,讓我的心徹底感動。

她是個(gè)黑人。當(dāng)她還是個(gè)孩子的時(shí)候,種族歧視在美國仍然很嚴(yán)重,特別是在她的家鄉(xiāng)。十歲那年,隨父母到首都游玩;卻因是黑人而無法進(jìn)入白宮參觀。她立刻覺得很丟臉,看著白宮,轉(zhuǎn)身對父母說:

“總有一天,我會成為白宮的主人。”她的父親告訴她:“如果你拿出雙倍的勁頭往前沖,或許能獲得白人的一半地位;如果你愿意付出四倍的辛勞,就可以跟白人并駕齊驅(qū);如果你能夠付出八倍的辛勞,就一定能趕到白人的前頭!

”為了實(shí)現(xiàn)“趕在白人的前頭”這一目標(biāo),賴斯數(shù)十年如一日,以超出他人8倍的辛勞辛勞發(fā)奮學(xué)習(xí),積累知識,增長才干。她不僅精通母語,而且精通其他三種語言。當(dāng)其他人在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),她已成為斯坦福大學(xué)最年輕的講師。事實(shí)證明,她最后成功了;她,就是前美國國務(wù)院國務(wù)卿——賴斯。

就在幾天前的一節(jié)紀(jì)律課上,老師第一次那么嚴(yán)肅的問我們:“你們想考大學(xué)嗎?”全班沒有一個(gè)人不舉手,可接下來的的一個(gè)問題,讓我一愣“你們準(zhǔn)備好了嗎?

努力了嗎”是啊,我努力了嗎?我也在問自己,與此同時(shí),米飯比普通人付出了8倍的努力,我們呢?不要寫作業(yè),在課堂上看漫畫,打架**,我從來沒有想過我的未來。

是的,我心中也有一個(gè)未知的夢想。有志者事竟成,無路可成。哪一回寫完作業(yè)后,不是在玩耍中度過。我知道政治史和地理和數(shù)字一樣重要,但我在課堂上忍不住畫畫

三年轉(zhuǎn)眼就過去了。趁現(xiàn)在還來得及的時(shí)候,讓我們朝著目標(biāo)前進(jìn)!

奮斗史讀后感(篇3)

《丑小鴨》的故事為世人所熟知,可又有誰知道,這驚天的嬗變的背后,隱藏了多少勤奮與努力。一篇現(xiàn)實(shí)版的丑小鴨奮斗史,讓我的心徹底被觸動。

她是一名黑人,在小時(shí)候,美國的種族歧視還很嚴(yán)重,尤其是她的家鄉(xiāng)。十歲那年,隨父母到首都游玩;卻因是黑人而無法進(jìn)入白宮參觀。她頓時(shí)覺得倍感羞辱,死死地看著白宮,轉(zhuǎn)身向父母說道:“總有一天,我會成為白宮的主人?!彼母赣H告訴她:“如果你拿出雙倍的勁頭往前沖,或許能獲得白人的一半地位;如果你愿意付出四倍的辛勞,就可以跟白人并駕齊驅(qū);如果你能夠付出八倍的辛勞,就一定能趕到白人的前頭!”為了實(shí)現(xiàn)“趕在白人的前頭”這一目標(biāo),賴斯數(shù)十年如一日,以超出他人8倍的辛勞辛勞發(fā)奮學(xué)習(xí),積累知識,增長才干。她不僅精通母語,更是掌握了其他三國語言;在別人讀大學(xué)時(shí),她已成為斯坦福大學(xué)中最年輕的講師。事實(shí)證明,她最后成功了;她,就是前美國國務(wù)院國務(wù)卿——賴斯。

就在幾天前的一節(jié)紀(jì)律課上,老師第一次那么嚴(yán)肅的問我們:“你們想考大學(xué)嗎?”全班沒有一個(gè)人不舉手,可接下來的的一個(gè)問題,讓我一愣“你們準(zhǔn)備好了嗎?努力了嗎”是啊,我努力了嗎?我也在問自己,在同樣的年華,賴斯在付出超出常人8倍的努力,而我們呢?不寫作業(yè),上課看漫畫,打架惹事······從來沒有想過自己的未來。是啊,在我的心里也有一個(gè)不為人知的夢想,雖說有志者,事竟成,可不努力哪來的成功。哪一回寫完作業(yè)后,不是在玩耍中度過。明明知道,政治歷史地理與語數(shù)外一樣重要,可還是忍不住在課上畫畫······

三年的時(shí)間一眨眼就會一去不復(fù),趁現(xiàn)在還來得及,讓我們一起向目標(biāo)前進(jìn)吧!

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