幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

我愛(ài)漢字作文

發(fā)布時(shí)間:2023-04-17 漢字作文

我愛(ài)漢字作文匯總。

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力,通過(guò)寫作文,可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作,怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文?以下“我愛(ài)漢字作文”由欄目小編為大家收集整理,本文供您參考,并請(qǐng)收藏!

我愛(ài)漢字作文(篇1)

相信大家對(duì)作文都不陌生吧,尤其是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文,說(shuō)明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,語(yǔ)言確切生動(dòng)。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢?以下是小編為大家收集的感受漢字-六年級(jí)-說(shuō)明文,希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間長(zhǎng)河里,浮浮沉沉多少興衰離敗,然而,河里翻涌的水花在陽(yáng)光下閃爍著漢字年輕的臉,記載著各自的笑與淚,訴說(shuō)著各自的悲和喜。當(dāng)初,造字的倉(cāng)頡絕對(duì)想不到,漢字之魂能夠存在這么久,料不到,漢字之魄能與中華共生。

漢字,美在形體,他的一橫一豎堅(jiān)強(qiáng)剛毅,鑄就中華筆直的脊梁;他的一撇一捺溫柔多情,流出祖國(guó)溫柔的河流;他的一點(diǎn)一折機(jī)謹(jǐn)智慧,描出北國(guó)晶瑩的雪花。他也笨拙,他一生都在自己的方格子里面,不曾見(jiàn)過(guò)外面的天空,他在自己的土地上,站成了永恒,“自太初有字,于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托?!币粋€(gè)漢字就是一塊土地。

漢字,美在深意,他的每一筆每一畫都飽蘸華夏熱血,而每一個(gè)中國(guó)人都是漢字的一撇一捺,由此構(gòu)架起中華之骨。我們一看到“哭”就知道在流淚,一看到“笑”就覺(jué)得歡樂(lè),而看到“人”的時(shí)候,我不禁肅然起敬,多么偉大的人啊,使得漢字這個(gè)奇跡出現(xiàn)了。漢字沒(méi)有在列強(qiáng)的鐵蹄下喪命,反而欣欣向榮。我們多么幸運(yùn),在如今這個(gè)音義文字的世界里,還擁有表意文字,因此我們才能穿越時(shí)空與陶淵明共坐東籬賞菊,與杜甫同感家仇國(guó)恨,同辛棄疾共赴沙場(chǎng)金戈鐵馬。何其幸哉,能有漢字這瑰寶。

漢字,美在淵博,他的血肉延伸出枝干,茁壯生長(zhǎng)。漢字,是世界上最古老的文字之一,古埃及的圣書(shū)文字,美索不達(dá)米亞的楔形文字等雖然也有其悠久的歷史,但是它們?cè)缫巡辉谑褂?,已成為歷史,而唯獨(dú)我國(guó)的漢字還使用至今,我國(guó)的漢字不但記錄了漢語(yǔ),而且還先后被日本、朝鮮、越南等國(guó)借去記錄他們的民族語(yǔ)言,而日本、韓國(guó)的文字中至今還夾雜使用我國(guó)的.漢字。在我國(guó),歷史上有名的契丹、女真等古代的少數(shù)民族也模仿漢字,創(chuàng)造出了他們民族自己獨(dú)特的文字。

漢字,美在風(fēng)骨,他靈秀的魂魄展示著炎黃之精神,開(kāi)辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運(yùn)動(dòng),才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪琴、魯迅。漢字是鮮活的你我他,是一把加固國(guó)人情感的鎖,也是打破海外游子孤單的大鐵錘,無(wú)論你在哪里,那小小的方塊字都會(huì)像磁鐵般吸引你,即使是一張小字條,也會(huì)抓住你的心。漢字對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)和珍惜有著特殊的作用。

漢字堅(jiān)毅靈秀,他屹立于中華民族之巔,如日月之光輝,普照大地。何其幸哉,能與漢字會(huì)面并使用它。愿漢字永存,愿這溫柔又笨拙的方塊字永遠(yuǎn)不老。

我愛(ài)漢字作文(篇2)

一提到漢字,我就會(huì)想到我最喜歡的河這個(gè)字。

河是由三點(diǎn)水和可組成的字,我之所以喜歡這個(gè)字的原因,是因?yàn)槲铱匆?jiàn)它總會(huì)想到黃河,黃河每天都是濁浪排空、萬(wàn)馬奔騰的壯觀氣勢(shì),我真想擁有這蔚為壯觀的氣勢(shì)呀!可我怎么也做不到,我的性格十分內(nèi)向,膽子也非常小。我覺(jué)得這一生都不會(huì)有這樣的氣勢(shì)。不過(guò)這樣的絕佳機(jī)會(huì)來(lái)了,不知道我能否展示呢?

事情發(fā)生在前一天的夜晚,那天涼風(fēng)習(xí)習(xí),天空烏云密布,電閃雷鳴,下起了瓢潑大雨。媽媽在廚房里興高采烈地做著飯,一邊哼著小曲,一邊嫻熟的揮舞著鍋?zhàn)?。我?dú)自一人靜悄悄地在房間里讀書(shū)。媽媽皺起了眉頭,轉(zhuǎn)身向我的房間走去。寶貝,幫媽媽去買瓶豆油??!剩下的錢歸你。媽媽的話就像耳邊風(fēng)一樣刮了過(guò)去,我無(wú)動(dòng)于衷。

媽媽看我不理不睬,就假裝走開(kāi)了,邊走邊說(shuō):唉,看來(lái)這周的手機(jī)你是別想要了。我像是一個(gè)饑餓了好幾天的人看見(jiàn)了面包,不過(guò)只能受點(diǎn)苦才能吃。只好連連答應(yīng),其實(shí)心里并不是心甘情愿。

我像是一條瘋狗般沖下樓去,不過(guò)傘被風(fēng)吹得壓力實(shí)在太大,我只好用盡吃奶的力氣去奔跑。突然,一陣小孩子的哭聲從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來(lái),我的心里害怕極了,心跳急速上升。一句話從我的心里響了起來(lái),黃河的氣勢(shì)呢?這句話,像是給我這個(gè)只剩下百分之一的電的心情瞬間充滿了。我從害怕的困境里沖了出來(lái),我不再奔跑,仔細(xì)地傾聽(tīng)著樹(shù)兒合奏的交響曲,雨兒們合奏的動(dòng)員歌,這一切都是太美好了。雨漸漸停了,仿佛為我在困難前不低頭而開(kāi)心。我看著青翠欲滴的草兒,心里更開(kāi)心了,覺(jué)得自己也有了黃河那奔騰向前的氣勢(shì)了!

我完成了我的小心愿,我一定會(huì)將這氣勢(shì)一直保持下去,這都是河的功勞呀!我愛(ài)河!是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力!

我愛(ài)漢字作文(篇3)

從牙牙學(xué)語(yǔ)到能書(shū)會(huì)寫,我們與漢字結(jié)下了不解之緣,與漢字結(jié)識(shí)到熟悉就像一場(chǎng)浪漫的旅程。今天,我?guī)Т蠹襾?lái)了解漢字的獨(dú)特魅力。

傳說(shuō)漢字是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的人發(fā)明的,但我覺(jué)得漢字的產(chǎn)生其實(shí)是因廣大勞動(dòng)人民的需要,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐而來(lái)的。

甲骨文,是最早的漢字,起初漢字被刻在獸骨之上,既是象形字又是表音字,甲骨文筆畫纖細(xì),寫法也不固定。緊接著是金文,金文是刻在銅器上的文字,字的線條粗壯,早期部分字形的象形性還明顯,晚期之后,字形逐規(guī)整、美觀。篆書(shū)是我國(guó)最早統(tǒng)一的文字,小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)基本一致,象形意味不明顯。而后形成的隸書(shū)成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆,象形意味已基本消失,筆畫簡(jiǎn)化,書(shū)寫方便。接著發(fā)展起來(lái)的楷書(shū),字形方正,筆畫規(guī)整平直,比隸書(shū)更加便于書(shū)寫和認(rèn)識(shí),而且一直通行至今。草書(shū)則是龍飛鳳舞,但書(shū)寫速度快。最后是行書(shū),則是總結(jié)了草書(shū)和楷書(shū)的特點(diǎn),行書(shū)書(shū)寫速度也較快,字形比草書(shū)更工整,是現(xiàn)如今最常用的一種。

漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣,如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等,變化多端。同時(shí)含義還和偏旁有關(guān)。如三點(diǎn)水都和水有關(guān);木字旁和木有關(guān);蟲(chóng)子旁和昆蟲(chóng)有關(guān).....

漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的企嗎?它的意思是說(shuō)如果這個(gè)企業(yè)沒(méi)有人,那這個(gè)企業(yè)也就終止了。債這個(gè)字的含義則是說(shuō)人有責(zé)任把借來(lái)的東西還給別人。一個(gè)女性朋友離開(kāi)自己家去到另一個(gè)家就是出嫁!騙這個(gè)字大家都非常熟悉,它的意思是說(shuō)你騙人了會(huì)被別人看扁的。信是人和言組成,是說(shuō)人要說(shuō)到做到,不能言而無(wú)信。

漢字的讀音也十分有趣,你知道嗎?一個(gè)字有多種讀音。比如:數(shù)既可以讀數(shù)學(xué)的sh,又可以讀數(shù)東西的shǔ。當(dāng)然還有一音多字的,如:yī有身上的衣、依依不舍的依、排名第一的一。sh有十全十美的十、小心腳下的石、對(duì)于吃貨來(lái)說(shuō),食是最香的。

只要有足夠的創(chuàng)造力,漢字也可以是有聲音的。沙沙沙是風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音,猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),多么美妙啊!滴答滴答是屋檐上的雨水在準(zhǔn)備跳傘,它縱身一躍精準(zhǔn)地落了地。嘰嘰喳喳是小鳥(niǎo)在唱歌了,這歌聲十分美妙如遠(yuǎn)處高樓上傳來(lái)的笛聲一般悠揚(yáng)。

漢字有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。我愛(ài)你,漢字。

我愛(ài)漢字作文(篇4)

每次看到電視里馬東老師把2500元現(xiàn)金和漢字英雄過(guò)關(guān)牌,遞到和我差不多大的漢字英雄們手中時(shí),我就按捺不住激動(dòng),要爸爸也幫我報(bào)名參加河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目我也要當(dāng)一回漢字女英雄。

平時(shí)喜歡看書(shū)的爸爸,也喜歡這個(gè)節(jié)目,但是對(duì)我的英雄夢(mèng)并不十分支持。認(rèn)為這是娛樂(lè)性大于知識(shí)性的節(jié)目,還說(shuō)即使我報(bào)名參加了,是否拿到馬東老師手里的那塊漢字英雄牌,還是一個(gè)問(wèn)號(hào)。見(jiàn)爸爸這么小看人,我真的不服氣,馬上反駁:不試一試怎么知道呢,再說(shuō)了,即使比賽時(shí)大腦一時(shí)短路,還可以電話求助。爸爸不以為然地說(shuō),靠別人指點(diǎn),算什么英雄啊。

媽媽笑著說(shuō),我看你們就不要爭(zhēng)論了,不如讓佳佳做個(gè)場(chǎng)外選手,預(yù)賽一下,讓馬東老師為佳佳聽(tīng)寫,檢查一下我們這個(gè)大英雄的實(shí)力。爸爸馬上打開(kāi)電腦,百度搜索到《漢字英雄》視頻節(jié)目,我立即找好紙筆,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)身穿漢服的女選手,她的開(kāi)場(chǎng)白直讓北大教授張頤武發(fā)出何其太雅的感嘆,主持人馬老師給她報(bào)的字,我也都會(huì)寫。對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)選手沒(méi)有把握寫對(duì)的字,于丹老師和高曉松老師還在一邊做提示和解讀,遇到有的選手實(shí)在寫不出時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的三位老師,也只好作壁上觀;打電話求助,限制在30秒內(nèi),如果溝通不好的話,只能和近在咫尺的英雄牌失之交臂。看到這些選手乘興而來(lái)敗興而歸的樣子,我這個(gè)場(chǎng)外英雄真為他們感到惋惜和遺憾。

爸爸看到我順利寫出馬東老師考我的漢字,在事實(shí)面前不得不表示佩服,問(wèn)我有什么夢(mèng)想。我說(shuō)我要去河南衛(wèi)視當(dāng)漢字英雄。爸爸呵呵一笑,說(shuō)你已經(jīng)是爸爸心目中的漢字英雄了,快快說(shuō)出你的夢(mèng)想吧。我想了一下,說(shuō)放暑假在家悶死了,不如帶我去外面玩玩吧。

于是,爸爸陪我游覽了盱眙老子山溫泉,讓我這個(gè)平時(shí)不敢下水的旱鴨子,體會(huì)到了游泳的樂(lè)趣。久負(fù)盛名的盱眙十三香大龍蝦,也讓我這個(gè)場(chǎng)外的漢字英雄一下子變成了一個(gè)美食家。

在盱眙回來(lái)的車上,我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己從電視主持人手中接過(guò)了漢字英雄牌

我愛(ài)漢字作文(篇5)

漢字書(shū)法的練習(xí),大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

以我自己為例,童年時(shí)期跟兄弟姐妹在一起相處的時(shí)光,除了游玩嬉戲,竟然有一大部分時(shí)間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

寫毛筆字從幾歲開(kāi)始?回想起來(lái)不十分清楚了。好像從懂事之初,三、四歲開(kāi)始,就正襟危坐,開(kāi)始練字了。

“上”、“大”、“人”,一些簡(jiǎn)單的漢字,用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習(xí)簿上。我小小的手,筆還拿不穩(wěn)。父親端來(lái)一把高凳,坐在我后面,用他的手握著我的手。

我記憶很深,父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒,事實(shí)上是在父親有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨,一點(diǎn)一滴,一筆一劃,慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

父親的手非常有力氣,非常穩(wěn)定。

我偷偷感覺(jué)著父親手掌心的溫度,感覺(jué)著父親在我腦后均勻平穩(wěn)的呼吸。好像我最初書(shū)法課最深的記憶,并不只是寫字,而是與父親如此親近的身體接觸。

一直有一個(gè)紅線框成的界線存在,垂直與水平紅線平均分割的九宮格,紅色細(xì)線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”,我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍,九宮格使我學(xué)習(xí)“界限”、“紀(jì)律”、“規(guī)矩”。

童年的書(shū)寫,是最早對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)?!耙?guī)”是曲線,“矩”是直線;“規(guī)”是圓,“矩”是方。

大概只有漢字的書(shū)寫學(xué)習(xí)里,包含了一生做人處事漫長(zhǎng)的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)直線的耿直,也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正,也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

東方亞洲文化的核心價(jià)值,其實(shí)一直在漢字的書(shū)寫中。

最早的漢字書(shū)寫學(xué)習(xí),通常都包含著自己的名字。

很慎重地,拿著筆,在紙上,一筆一劃,寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運(yùn),凝神屏息,不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞了,歪了、抖了,就要懊惱不已。

不知道為什么“蔣”這個(gè)字上面有“艸”?父親說(shuō)“蔣”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艸”。

“勲”的筆劃繁雜(簡(jiǎn)體字為“勛”),我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫“丁一”,我羨慕了很久。

羨慕別人名字的筆劃少,自己寫“勳”的時(shí)候就特別不耐煩,上面寫成了“動(dòng)②”,下面四點(diǎn)就忘了寫。老師發(fā)卷子,常常笑著指我“蔣動(dòng)”。

老師說(shuō):那四點(diǎn)是“火”,沒(méi)有那四點(diǎn),怎么“動(dòng)”起來(lái)。

我記得了,那四點(diǎn)是“火”,以后沒(méi)有再忘了寫,但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時(shí)候,常常覺(jué)得寫不下去,筆劃要滿出來(lái)了,那四點(diǎn)就點(diǎn)到格子外去了。

長(zhǎng)大以后寫晉人的“爨寶子③”,原來(lái)西南地方還有姓“爨”的,真是慶幸自己只是忘了四點(diǎn)“火”。如果姓“爨”,肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。

寫“爨寶子碑”寫久了,很佩服書(shū)寫的人,“爨”筆劃這么多,不覺(jué)得大,不覺(jué)得煩雜;“子”筆劃這么少,這么簡(jiǎn)單,也不覺(jué)得空疏。兩個(gè)筆劃差這么多的字,并放在一起,都占一個(gè)方格,都飽滿,都有一種存在的自信。

長(zhǎng)大以后寫書(shū)法,最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因?yàn)楣P劃簡(jiǎn)單,不能有一點(diǎn)茍且,要從頭慎重端正到底。

現(xiàn)在知道書(shū)法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”,簡(jiǎn)單、安靜、素樸,極簡(jiǎn)到回來(lái)安份做“一”,是漢字書(shū)法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧!

大部分的人可能都忘了兒童時(shí)書(shū)寫名字的慎重端正,一絲不茍。

隨著年齡增長(zhǎng),隨著簽寫自己的名字次數(shù)越來(lái)越多,越來(lái)越熟練,線條熟極而流滑。別人看到贊美說(shuō):你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原來(lái)距離兒童最初書(shū)寫的謹(jǐn)慎、謙虛、端正,已經(jīng)太遠(yuǎn)了。

父親一直不鼓勵(lì)我寫“行”寫“草”,強(qiáng)調(diào)應(yīng)該先打好“唐楷”基礎(chǔ)。我覺(jué)得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的.柳公權(quán)“玄秘塔”,我看到還是肅然起敬。

也許父親堅(jiān)持的“端正”,就是童年那最初書(shū)寫自己名字時(shí)的慎重吧!

【注】①九宮格:我國(guó)書(shū)法史上臨帖寫仿的一種界格,又叫“九方格”,即在紙上畫出若干大方框,再于每個(gè)方框內(nèi)用“井”字分出九個(gè)小方格,以便對(duì)照法帖范字的筆畫部位進(jìn)行練字。②動(dòng):“動(dòng)”的繁體字。③爨寶子:人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一:人名。

15.文章回憶童年漢字書(shū)法練習(xí),主要寫了哪兩方面內(nèi)容?“我”從中悟出了哪些道理?請(qǐng)分別概括。(6分)

18.閱讀文章后,你體會(huì)到了作者怎樣的情感?你對(duì)漢字書(shū)法之美有了哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)概述。(4分)

答案:

15.內(nèi)容:父親教“我”寫毛筆字;“我”寫自己名字的經(jīng)歷。(4分)

道理:做人處事要“規(guī)矩”;做人處事要謹(jǐn)慎端正、一絲不茍。(2分)

16.示例:劃線句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(或“動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫”)的手法,通過(guò)“一筆一畫”、“凝神屏息”等細(xì)節(jié),生動(dòng)形象地表達(dá)出“我”書(shū)寫自己名字時(shí)的慎重和一絲不茍。(3分)

17.示例:①文章通過(guò)記敘父愛(ài)教“我”寫毛筆字這件事,體現(xiàn)了父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、懂得教育的人。(2分)

②文章通過(guò)記敘父親終生寫端正的毛筆字這件事,體現(xiàn)了父親是一個(gè)具有正值、慎重、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)的人。(2分)

18.情感:①對(duì)中華文化的熱愛(ài)(或“對(duì)漢字書(shū)法之美的贊嘆”);②對(duì)父親的敬愛(ài)(或“懷念”)。(2分)

認(rèn)識(shí):略。(能從漢字的形式美與內(nèi)在美兩方面談自己的認(rèn)識(shí),言之成理,語(yǔ)句通順即可)(2分)

我愛(ài)漢字作文(篇6)

日本人向來(lái)自負(fù),但在中國(guó)文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓,還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書(shū)法作品,據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美,奪魁的是“夢(mèng)”字,入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力,足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測(cè),極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜,還得講究輕、重、緩、疾,抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢!同樣一篇文章,有人讀得鏗鏘有力,有人讀得平淡無(wú)奇,有人讀得悅耳流暢,也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美,還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽(tīng)過(guò)一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》,那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語(yǔ)調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷,那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶,那若有若無(wú)的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事,一詩(shī)讀完,聽(tīng)者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書(shū)法家粲若繁星,各具風(fēng)采。王羲之,飄逸俊朗;顏真卿,粗獷豪放;柳公權(quán),華美靈巧……名山大川如果少了書(shū)法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰,小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上“XX年間,大書(shū)法家XXX見(jiàn)此佳景,豪興大發(fā),潑墨揮毫,寫下XXX幾個(gè)大字”之類的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山,虧了南寧書(shū)法家米蒂的題字“第一山”,近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái),讓小縣城頗有幾分自豪。

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》,用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹(shù)一幟,很有個(gè)性。這些字或扁或圓,亦莊亦諧,動(dòng)靜相宜,錯(cuò)落有致,千變成化,精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝,更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思:“笑”字,活潑可愛(ài);“哭”字,愁眉苦臉;“巍峨”,山的高大頓顯眼前;“嫵媚”,少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將“字畫”連在一起,漢字本來(lái)就是可以入畫的。

文化層次的不同,人生閱歷的不同,對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣,這也就是為什么同樣的文學(xué)作品,有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話,如“你是個(gè)大壞蛋!”可能是孩子的童言無(wú)忌,也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥,也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái),漢字的義真及奧妙無(wú)窮。

漢字之美,還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊,在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下,忽而成了驚世駭俗的不朽巨著,忽而成了清新雋永佳美文,忽而是淺吟低唱,忽而是疾風(fēng)驟雨,忽而是行云流水,忽而是欲說(shuō)還休……而我們,正是被這些小魔塊們深深吸引,才會(huì)“沉睡不知?dú)w路”,才會(huì)“為伊消得人憔悴”啊!

夜深人寂,挑燈夜書(shū)。會(huì)心之處,不覺(jué)莞爾。

本文寫了漢字的音、形、義之美。

從日本人對(duì)漢字的喜愛(ài)寫起,有趣味性,有吸引力,也突出了漢字的有魅力,令人喜愛(ài)。

3 請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明表達(dá)作用 歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》,用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹(shù)一幟,很有個(gè)性。這些字或扁或圓,亦莊亦諧,動(dòng)靜相宜,錯(cuò)落有致,千變成化,精彩紛呈。

這句話運(yùn)用了舉例子的`說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地說(shuō)明了漢字的形美不可抗拒。

二者不能互換。因?yàn)椤包c(diǎn)化”意思是道教傳說(shuō)中說(shuō)神仙能使用法術(shù)使物變化。后借指僧道用言語(yǔ)啟發(fā)人,使其悟道。泛指啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。在這里的意思是語(yǔ)言大師們將漢字用活了,而運(yùn)用的意思是使用;利用。指把某種東西用于預(yù)期適合的某一目的或某人。沒(méi)有點(diǎn)化含義豐富。所以不能互換。

5、仿寫,結(jié)合漢字的特點(diǎn),發(fā)揮想象,注意句式特點(diǎn)與前文一致。

“哭”字,愁眉苦臉;

“喜”字,歡天喜地。

“巍峨”,山的高大頓顯眼前;

“浩瀚”,水的浩瀚即入眼簾。

我愛(ài)漢字作文(篇7)

漢字書(shū)法分篆隸楷行草,成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書(shū)法家人數(shù)之眾多,書(shū)法工具之精益求精,書(shū)法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無(wú)雙!漢字是全世界最美麗的文字,本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。

幾何學(xué)研究空間,空間具有維度,維度越多自由度越大。維度較抽象,舉例以明之:洞中潛蛇為洞壁所限,只能前進(jìn)后退,它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),它的空間是二維的??罩酗w鳥(niǎo)除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外,還能向上騰飛向下滑翔,語(yǔ)云:“天空任烏飛”,鳥(niǎo)比誰(shuí)都自由,因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。

先看一下拉丁語(yǔ)系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字,彎彎曲曲猶如蛇行。英文書(shū)法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的,隨用力輕重不同,筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律,比圓珠筆寫出的筆跡更美,源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限,猶如前例之蛇洞略放寬些而已,充其量也只能說(shuō)具有一維半空間。

漢字書(shū)法琳瑯滿目美不勝收:甲骨文之神秘美,鐘鼎大小篆之古樸美,隸體之端莊美,楷體之雋秀美,行書(shū)玉樹(shù)臨風(fēng)之飄逸美,草書(shū)筆走龍蛇之曠世奇美難以言語(yǔ)形容。

字如其人:王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。書(shū)法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美,源出于漢字具有極大的自由度。

自由度來(lái)自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書(shū)。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來(lái),理所當(dāng)然是二維的。其余五書(shū)也多半包含象形部分,例如形聲字一半象形一半擬聲,非二維不足以容納。再者,漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的.,好比在桌面上拼七巧板,必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來(lái)。可見(jiàn),漢字本質(zhì)上是二維的,如原上奔馬縱橫馳騁,為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

書(shū)法講究構(gòu)架,類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度,字形才談得上構(gòu)架,才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色,才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。

書(shū)法講究懸腕,書(shū)法家手腕懸空,方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫,在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

書(shū)法講究筆法,在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具,毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度:圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉,可在寬度上略為施展,其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成,每根毫毛可有不同程度的彎曲,其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度,書(shū)法家才能得心應(yīng)手揮灑自如,一支筆寫出千般字。

尊毛筆為眾筆之王,誰(shuí)曰不宜?

毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜,可增加書(shū)法之維度。筆穎蓄墨之豐欠,運(yùn)筆力度之輕重,筆鋒走向之偏正,運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書(shū)嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感,柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感,均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng),是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)曰:力透紙背。

如無(wú)垂直于二維紙面的第三維度,朝哪兒透???

A.空中飛鳥(niǎo)比原野駿馬享有更高的自由度,證明維度越多則自由度越大的道理。

B.漢字的自由度來(lái)自它的多維空間,來(lái)自眾多書(shū)法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。

C.毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度,是因?yàn)槊P比其他書(shū)寫工具具有更大的自由度。

D.顏柳書(shū)法力透紙背,能產(chǎn)生視覺(jué)上的立體效應(yīng),體現(xiàn)了漢字書(shū)法的三維效果。

(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的,因?yàn)槭惆l(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度,加上毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜,增加書(shū)法之維度,產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng),是為三維。

我愛(ài)漢字作文(篇8)

家里的小書(shū)柜中,有一方小小的天地:那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過(guò)的作業(yè)本。閑暇時(shí),偶爾會(huì)將它們翻出來(lái)看一看。

最下面的作業(yè)本,是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰,卻也可以看清那稚嫩的筆跡,那一筆一畫,勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的,只是雛形,那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地,字體逐漸成形,盡管筆畫還有些歪歪扭扭,但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后,字跡逐漸工整。方正,秀氣,呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著,跳躍于紙上,仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事。看著它們,我的眼里溢滿了笑意,那是我的成長(zhǎng)足跡??!那見(jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)與要求。

開(kāi)始習(xí)字時(shí),媽媽就鄭重的告訴我:字是你的第二張名片,寫好漢字,是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說(shuō)這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅,只是年幼的我不懂它的意義,但將它牢牢記在了心里,直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長(zhǎng),她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁,時(shí)刻提醒我要將字寫好,媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書(shū)房,每寫完一頁(yè)便來(lái)檢查,寫不好便撕掉重寫,直至寫好為止。一本本子寫下來(lái),往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀,心里只很害怕。自此,寫字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎,一筆一畫,橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求,才為我后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在,看著一些同學(xué)馬虎的字跡,我不再覺(jué)得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的,我感謝那段經(jīng)歷,感謝媽媽,是那段難忘的時(shí)光,培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí),翻閱那些字帖和作業(yè)本,內(nèi)心都會(huì)感到快樂(lè)與滿足。也許,從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起,它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸,從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字,是一位伴隨終身的朋友,從小寫好漢字,為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們,從現(xiàn)在起,請(qǐng)用心地寫好每一筆、每一劃吧!相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力,品味到中華五千年文化的精華!

我愛(ài)漢字作文(篇9)

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,特別是條理性極強(qiáng)的說(shuō)明文,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法,如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢?以下是小編整理的漢字-六年級(jí)-說(shuō)明文,希望能夠幫助到大家。

5千年的滄桑歲月,5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,5千年的悠久歷史,5千年中華民族燦爛的文化,鑄就了你,漢字!你走過(guò)了5千年的風(fēng)雨,踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來(lái),勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書(shū)寫了你,誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命!5千年千變?nèi)f化的歲月,108個(gè)截然不同的朝代,從甲骨到竹簡(jiǎn),從竹簡(jiǎn)到紙頁(yè),你被華夏人民書(shū)寫得愈來(lái)愈流利;也隨之被修飾得愈來(lái)愈玲瓏美觀。走過(guò)了5千年,漫長(zhǎng)的歲月里有不知多少人士為你癡狂!

漢字,我為你驕傲,我為你生動(dòng)的形象而自豪!你是1種獨(dú)1無(wú)2的字體,是1種令人心醉的藝術(shù)!世界上無(wú)論是任何1種文字,也抵不過(guò)你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡(jiǎn)單,但沒(méi)有任何形象和藝術(shù)感,而漢字卻是多么生動(dòng)形象?!吧健弊质情g的1豎,仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒,兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。1個(gè)看似簡(jiǎn)單的字,卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致,又給人以無(wú)限遐想的空間。

漢字,我為你驕傲,我為你有豐富的字義而自豪!你,1個(gè)看似平凡的'字體,卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無(wú)論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義。1個(gè)“漢”字,擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義,才與另外的“漢”字匯成詞語(yǔ)和深?yuàn)W的成語(yǔ)。你籠罩著1層神秘的面紗,開(kāi)辟了1條探索之路,讓人去發(fā)掘去回味。

漢字,我為你驕傲,我為你是世上當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)品而自豪!世上眾多的文字,唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品,是1顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書(shū)寫,把你寫得有聲有色。古往今來(lái),祖國(guó)涌現(xiàn)了1批又1批的書(shū)法家,王羲之的《蘭亭序》,充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書(shū)法佳作,沒(méi)有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng),贊不絕口。

漢字,我為你驕傲,為中華民族有你這樣的國(guó)之瑰寶而自豪!

我愛(ài)漢字作文(篇10)

七年級(jí)說(shuō)明文漢字之美 日本人向來(lái)自負(fù),但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓,還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流--其主角便是漢字的書(shū)法作品,據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢安選美,奪魁的是"夢(mèng)"字,入選佳麗還有"雪、柔"等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見(jiàn)一般。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力,足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

她的發(fā)音變幻莫測(cè),極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜,還得講究輕、重、緩、疾,抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問(wèn)深著呢!同樣一篇文章,有人讀得鏗鏘有力,有人讀得平淡無(wú)奇,有人讀得悅耳流暢,也有人讀得含混不清。要讓聽(tīng)者從你的嘴巴中聽(tīng)出漢字的美,還真得請(qǐng)你下一番功夫。

曾親耳聆聽(tīng)過(guò)一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》,那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受;那平緩的語(yǔ)調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷,那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶,那若有若無(wú)的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事,一詩(shī)讀完,聽(tīng)者不禁淚水漣漣……

漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書(shū)法家粲若繁星,各具風(fēng)采。王羲之,飄逸俊朗;顏真卿,粗獷豪放;柳公權(quán),華美靈巧……名山大川如果少了書(shū)法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰,小橋流水倘惹有名家的"墨寶"則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上"XX年間,大書(shū)法家XXX見(jiàn)此佳景,豪興大發(fā),潑墨揮毫,寫下XXX幾個(gè)大字"之類的語(yǔ)句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山,虧了南寧書(shū)法家米蒂的題字"第一山",近年來(lái)竟有不少外地游人慕名而來(lái),讓小縣城頗有幾分自豪。yjS21.coM

形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》,用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹(shù)一幟,很有個(gè)性。這些字或扁或圓,亦莊亦諧,動(dòng)靜相宜,錯(cuò)落有致,千變成化,精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝,更魅力四射。

漢字的形與義有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,足以讓稍有想象力的人展開(kāi)無(wú)盡的遐思:"笑"字,活潑可愛(ài);"哭"字,愁眉苦臉;"巍峨",山的高大頓顯眼前;"嫵媚",少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛(ài)將"字畫"連在一起,漢字本來(lái)就是可以入畫的。

文化層次的不同,人生閱歷的不同,對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣,這也就是為什么同樣的文學(xué)作品,有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話,如"你是個(gè)大壞蛋!"可能是孩子的童言無(wú)忌,也可能是情侶的親密調(diào)侃;可能是路人的厲聲痛斥,也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來(lái),漢字的義真及奧妙無(wú)窮。

漢字之美,還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。你看成千上萬(wàn)個(gè)漢字就像成千萬(wàn)個(gè)小魔塊,在語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化"下,忽而成了驚世駭俗的不朽巨著,忽而成了清新雋永佳美文,忽而是淺吟低唱,忽而是疾風(fēng)驟雨,忽而是行云流水,忽而是欲說(shuō)還休……而我們,正是被這些小魔塊們深深吸引,才會(huì)"沉睡不知?dú)w路",才會(huì)"為伊消得人憔悴"啊!

夜深人寂,挑燈夜書(shū)。會(huì)心之處,不覺(jué)莞爾。

1.文章寫了漢字的哪些美?試簡(jiǎn)要概括。(4分)

答:_________________________________________________________________________________

2.從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看,漢字的語(yǔ)音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)三、四兩段提供的信息,說(shuō)說(shuō)我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。(4分)

答:_________________________________________________________________________________

3.作者認(rèn)為"漢字之美,還是在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的棉紗",對(duì)這句話你是如何理解的?(4分)

答:_________________________________________________________________________________

4.第九段畫線的句子告訴我們,成千上萬(wàn)的漢字一經(jīng)語(yǔ)言大師的"點(diǎn)化",就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例,并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(可以舉一個(gè)詞句、一篇文章或一部名著)(4分)(理解深刻,語(yǔ)言流暢,可獲加2分)

詞句示例:"輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。"一個(gè)"扶"字,既寫出了楊柳的輕盈,又傳出了春風(fēng)的情意;一個(gè)"失"字,寫出梅花、月色溶在一起的意境,給人一種富有詩(shī)意的朦朧美。

答:_________________________________________________________________________________

答案

1.文章寫了漢字的音美、形美、義美和漢字之間相互組合的內(nèi)在神韻美。(第四方面也可以摘抄原文。)(四個(gè)方面各得1分)

2.我們?cè)诶首x文章時(shí),應(yīng)注意講究四聲和變調(diào);講究輕、重、緩、疾,抑、揚(yáng)、頓、挫;注意對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感的把握。(答出前兩點(diǎn)得3分,答出"內(nèi)容或情感"得1分。共4分)

3.只有真正地?zé)釔?ài)漢字并能深刻理解、準(zhǔn)確運(yùn)用漢字的人,才能獲得漢字的內(nèi)在神韻美。(能答出對(duì)漢字的認(rèn)知、態(tài)度等,得2分,答到理解和運(yùn)用等,得2分。)

4.示例:朱自清的《背影》,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻蘊(yùn)涵著真切、誠(chéng)摯的父子深情,讓人感動(dòng);《西游記》以其神奇的想像,曲折的故事,生動(dòng)的人物,深深吸引了讀者,成為世界文學(xué)寶庫(kù)中不朽的名著。(舉出例子得1分。說(shuō)明準(zhǔn)確得3分。理解深刻,語(yǔ)言流暢,可獲加2分)

我愛(ài)漢字作文(篇11)

飄若浮云,矯若驚龍。一筆一畫勾勒在山水之間,悄然暈染開(kāi)來(lái)。如絲如木般印在了千年間的青冊(cè)之中,留下的是如詩(shī)如畫般的道道輕柔。漢字,躍然紙上。

點(diǎn)墨間,譜寫著季節(jié)的詩(shī)篇;方正中,散發(fā)著時(shí)代的情愫。伴隨著千古文明,他走進(jìn)了我們,引來(lái)我們無(wú)數(shù)的遐想?;蛟S是他牽引著我們,引領(lǐng)我們走向歷史,追隨著他邁開(kāi)了腳步,大步流星地走在了竹紙之上。因?yàn)橛兴?,我們不再孤單、寂寞?;腥婚g,一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)換已在改變,發(fā)生得那般潛移默化,毫無(wú)防備地等待著即將被沖散的人潮,是怎樣的落魄。

事與愿違,仿佛一切都化作一出舞臺(tái)劇,就如千年來(lái)處心積慮設(shè)計(jì)安排的一場(chǎng)陰謀,最終盛大開(kāi)幕,公演成功。而我們喜出望外地做著這令人發(fā)指的觀眾,看得是津津樂(lè)道。因?yàn)槲覀兂闪藵h字的主人,再也不是原來(lái)那被指引的人們,似乎我們成了這浩蕩山河的掌控者。高興、自豪充溢著,在這個(gè)燈紅酒綠、車水馬龍的社會(huì),我竟如同走在世態(tài)炎涼中一弱小的人。我感到了一絲罪過(guò),恥辱感漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。我以為這只是我的不適應(yīng)而已,萬(wàn)物皆浮象,會(huì)消失的。但那絲罪惡感不僅沒(méi)有消減的跡象,反而在不斷壯大,充斥著我的心。一幅幅畫面浮現(xiàn),我看見(jiàn)他漢字,被肢解,面露痛苦的神情,讓我難受,我無(wú)法直視他的雙眼,我不愿讓他看到我眼里的恐懼,我在擔(dān)心、害怕。心里不明白,也看不清。

那如洪水猛獸般的報(bào)復(fù),終究是來(lái)了??上覀兲撩杂谀嵌虝旱臍g愉,絲毫沒(méi)有覺(jué)察到。成群的人流散了,這樣的結(jié)局我們始料未及。不少人發(fā)出了惋惜的嘆息,望著那逐漸遠(yuǎn)去的文明,無(wú)可奈何。本該承受的,必定逃不脫。

醒悟過(guò)來(lái),重新建造著這片荒蕪廢墟,想起了那被遺忘的文化,使他重見(jiàn)天日,盼求的不再是繁華,而是希望留住這塵世中的獨(dú)特生氣,這縷生命本源。我們又走在了這寬闊的道上,勢(shì)必更艱難、更遠(yuǎn)長(zhǎng),但有了他的陪伴,不會(huì)感到落寞、彷徨。

悠然地走在路上,驀然間,我看見(jiàn),漢字,躍然紙上。

我愛(ài)漢字作文(篇12)

漢字很有趣,它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。經(jīng)過(guò)許多的改變才有了今天的漢字,所以我對(duì)漢字有很多很多的感受。

我喜歡漢字!因?yàn)?,漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字,好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭,下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫,都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫變長(zhǎng),或者變短,也有可能變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè),我總是在寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次,我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長(zhǎng),就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎?而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢!比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方哦!我覺(jué)得寫漢字一定要小心呀!橫就是橫,豎就是豎。所以,我們一定要一筆一劃地用心去寫,這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美,和它真正所蘊(yùn)含的奧秘!

不管在什么時(shí)候,我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書(shū)法家的筆頭下,他們仿佛在紙上做著歡快的游戲,時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺(tái)上翩翩起舞;在書(shū)法家的筆頭下,它們好像又是一群天真的孩子,時(shí)而玩跑、抓的游戲,時(shí)而玩拍手游戲,隨心所欲!多么美麗、有趣的漢字??!

編輯推薦

關(guān)于漢江河的作文600字匯總


幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于漢江河的作文。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)寫作文寫不出來(lái)的情況,寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!

關(guān)于漢江河的作文【篇1】

美麗的漢江

有一條美麗的河,它把襄陽(yáng)分成了兩半,分別是“樊城區(qū)”和“襄城區(qū)”。它就是我們的母親河——美麗的漢江。

白天的漢江在太陽(yáng)的照射下像一個(gè)裝銀子的大口袋,波光粼粼,看著讓人舒服???!那兒有位爺爺在釣魚(yú),我們?nèi)タ纯此灹藥讞l了吧!哇!好厲害呀,他釣了22條,晚上一定有大餐吃!傍晚的漢江像金子一樣,金光閃閃,可漂亮了!還有孩子在沙灘上堆城堡呢!不要灰心,加油堆哦!到了晚上,這是我最愛(ài)的地方,因?yàn)榻辛四藓鐭舻挠痴?,江上五彩斑斕,都把我的眼睛看花了,“媽媽!你看。”一個(gè)小孩邊說(shuō)邊指著大街上,對(duì)他媽媽說(shuō)。大街上金碧輝煌,好美!

抬頭,只見(jiàn)橫跨于漢江上的一橋和二橋也熱鬧非凡,獨(dú)具特色。行駛中的汽車特別整齊,像一條龍一樣穿梭在橋上,車燈照射著前方,讓黑暗的夜色變得特別明亮。

河的對(duì)岸,有花、草、樹(shù)、木,去看看吧!

嘿!紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、綠的…….花真多呀!看,看,看!這朵好大呀!那朵還沒(méi)有開(kāi)呢!這株小草好可憐??!孤零零的,但它依然頑強(qiáng)存活著。參天大樹(shù)不多見(jiàn),這就有一棵,高達(dá)10米,這里真是美得讓人贊嘆不已!

漢江真美啊,我愛(ài)我的母親河!

關(guān)于漢江河的作文【篇2】

在我的家鄉(xiāng)安康,有一道美麗的風(fēng)景那就是安瀾樓。

安瀾樓建成于20xx年3月,離今日已有xx年之遙了。樓高41米,占地1380平方米,青瓦白墻。這棟樓一共有五層,用了上百根朱紅的柱子,每根柱子高達(dá)8、9米,要兩個(gè)小朋友合抱。最好看的要數(shù)樓檐,一面有八個(gè)分別向上翹,像洶涌的波浪,還像雄鷹展開(kāi)翅膀,仿佛就要高飛。

安瀾樓有四扇大門,分別向東南西北開(kāi)著,每扇門上都題著金黃的醒目大字安瀾樓從東門進(jìn)入,就能看到3米多高的銅像屈原。他配帶寶箭,目視前方若有所思。站在樓上整個(gè)安康城凈收眼底。

安瀾樓的旁邊還有許多樹(shù)木,有常見(jiàn)的也有名貴的。我喜歡的是松樹(shù),因?yàn)槿~子像細(xì)針,

一簇簇,像線團(tuán)又像小松鼠的尾巴,毛茸茸的。松樹(shù)絨球表面亮綠,越到里面顏色越深,最后成了墨綠,摸起來(lái)有些扎手。

關(guān)于漢江河的作文【篇3】

這個(gè)秋季,雨格外的多,斷斷續(xù)續(xù)下了一二十天了,真的是綿綿秋雨??!

由于爸爸媽媽國(guó)慶節(jié)不放假,這個(gè)假期就不能出遠(yuǎn)門旅游了,只能到周邊的公園游玩。

我們安康的漢江公園秋天的景色也是挺美的,尤其是雨后的公園,景色看起來(lái)更美。眼前的景物給人一種濕漉漉的感覺(jué)。雨后的公園空氣格外清新,這個(gè)時(shí)候游漢江公園也別有一番情趣!

我們走在公園小路上,小路被秋姑娘用雨水洗得干干凈凈。路邊的草叢里,小草們都耷拉著腦袋,有的全身還是綠的,有的全身上下都變黃了,還有的雖然身子是綠的,但是頭已經(jīng)黃了。

我仔細(xì)看去,樹(shù)木還舍不得把秋姑娘送來(lái)的雨水全部抖落。樹(shù)上的枝條和葉片許多都脫掉了綠衣,換上了新裝。大樹(shù)的葉子,有的半紅半黃,有的半綠半紅,有的全紅,紅得像火;有的全黃,黃的似金。黃色的葉子隨風(fēng)飄落,像一只只飛舞的'蝴蝶。我突然發(fā)現(xiàn)身邊有幾棵金黃金黃的銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)的葉子都被染成了金黃色,銀杏樹(shù)活像一把把扇子。忽然,一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉翩翩起舞,風(fēng)停了下來(lái),樹(shù)葉立刻紛紛落了下來(lái),我撿起一片紅色的樹(shù)葉,葉子就像那鮮紅的手掌。

公園的花壇里,一些花兒都榭了,可五顏六色的菊花卻爭(zhēng)相怒放,與高大的青松、綠油油的灌木一起使得公園依然生機(jī)盎然。公園里的菊花有的白的如雪,有的紅的如火,有的綠的如玉。它們的形狀也不少,有的像獅子頭,有的像奪目的煙花,還有的像少女卷起的頭發(fā)。在秋風(fēng)的吹拂下,它們搖動(dòng)著身姿。展現(xiàn)出最動(dòng)人的美。菊花叢旁邊是一棵大槐樹(shù)。它的葉子已經(jīng)枯黃了,秋風(fēng)輕輕一吹,葉子紛紛飄落下來(lái),像一只只彩蝶在空中飛舞。

我抬頭仰望天空,灰蒙蒙的天空中,不時(shí)飄下幾滴雨點(diǎn)兒,陣陣微風(fēng)吹來(lái),身上覺(jué)得涼嗖嗖的。小鳥(niǎo)在天空中飛過(guò),嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“?。∏锾靵?lái)了?!边h(yuǎn)處漢江河水嘩嘩的流淌著,奔流不息。水流的很急,很快,水面長(zhǎng)高了很多,原來(lái)的暴露的沙灘也被淹沒(méi)了。

雨中的漢江公園,還真漂亮!快到7點(diǎn)的時(shí)候,雨又下開(kāi)了。我和爸爸媽媽在雨中漫步。

漢江公園真美啊,歡迎大家到安康來(lái)游玩!

關(guān)于漢江河的作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)有一條河,它形似巨龍,滔滔河水一年四季奔流不息,它將美麗的漢中分作一江兩岸,一面是南岸,一面是北岸。它就是我們的母親河——漢江河。

晨曦徐徐拉開(kāi)帷幕,早晨河面總是飄著一層蒙蒙的薄霧,陽(yáng)光透過(guò)這淡淡的霧氣,照射在泛著微波的河面上,反射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。空氣格外清新,柔和的陽(yáng)光灑在綠樹(shù)、草地上,花草、樹(shù)葉散發(fā)著清新的氣息。河的兩邊種著許多垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛對(duì)著清澈河水梳妝的婀娜少女。

中午,這里人越聚越多,有很多人在河邊的柳樹(shù)下乘涼、釣魚(yú)……有時(shí)河面上還會(huì)飛來(lái)一群白鷺,它們身披雪白的“外衣”,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,翩翩飛來(lái),時(shí)而展翅翱翔,時(shí)而拍動(dòng)著翅膀降落在水面上。它們?cè)诤用嫔湘覒虼螋[、捕魚(yú),這一切是那么的新鮮、有趣。

傍晚,月光灑在大地上,給大地鋪了銀光,三五成群的人,走在這銀光中,看著美麗的漢江河說(shuō)著笑著。此時(shí)噴泉也隨音樂(lè)噴了起來(lái),它仿佛正在演奏一首《貝多芬交響曲》,時(shí)而低緩起伏,時(shí)而歡騰跳躍。在燈光的輝映下千姿百態(tài),美麗極了。

美麗的漢江穿流而過(guò),像紐帶一樣連接南北兩邊,它養(yǎng)育了一代又一代的漢中人,日夜不息,承載著人們的希望伸向遠(yuǎn)方。

關(guān)于漢江河的作文【篇5】

在我的家鄉(xiāng)安康,有許多美麗的景色,但我覺(jué)得最美麗的景色要數(shù)安康的母親河——漢江。

漢江的水真清啊,仿佛是一面鏡子,把岸上的美景都映進(jìn)去了;漢江的水真綠啊,再加上岸上的山呀,樹(shù)呀,都映進(jìn)來(lái)了,顯得更綠了,微波蕩漾,江中的山河望江樓微微顫抖,像是一幅水上畫;漢江里的石頭模樣真怪呀,想像可愛(ài)的兔子;像年邁的老人;像在空中翱翔的鳥(niǎo)兒。漢江的環(huán)境真好啊,江面上沒(méi)有洗衣粉的泡沫,也沒(méi)有垃圾袋,讓我們和北京人都能喝上干凈的水。

漢江岸邊的景色也很美。樹(shù)木茂盛,有的才抽出嫩嫩的新芽;有的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很旺盛,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)空隙。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著,聲音很動(dòng)聽(tīng),像是給人們唱歌。

晚上的漢江更美麗。大橋上的燈全部都亮了,望江樓也燈火輝煌,給一片漆黑的漢江撒上了一點(diǎn)光亮,那映在水里的望江樓變得金燦燦的了,大橋成了五彩的了。漢江水泛著一點(diǎn)點(diǎn)金光,十分美麗。

漢江真是美呀,它供我們安康人民的水源,讓我們沒(méi)有旱災(zāi)的憂患,它讓大家來(lái)觀看,使人們心情愉悅。

關(guān)于漢江河的作文【篇6】

我的家鄉(xiāng)有一條江,名叫漢江。那里可是一個(gè)好地方。江底有許多的石頭,有的像星星,有的像足球,有的像手槍……。數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)夜晚岸邊的航標(biāo),閃爍美麗的燈光,大橋上的紅燈一閃一閃的映照在水里,就像一個(gè)頑皮的孩子的大眼睛一眨一眨的,真調(diào)皮。

春天的漢江如一副美麗的畫,你看那河對(duì)岸的油菜花金燦燦的真美麗,春風(fēng)吹來(lái)一陣陣油菜花的香氣迎面飄來(lái)。江里的水清清的,魚(yú)兒好像剛睡醒似的,歡快的游來(lái)游去,站在江邊欣賞這美麗的景色,聞著花兒散發(fā)出淡淡的香氣,真迷人。

夏天的漢江可是很受歡迎的地方,因?yàn)橄奶焯貏e悶熱,每當(dāng)太陽(yáng)剛要落山人們就都迫不及待地從家里紛紛走出,來(lái)到江邊乘涼,這時(shí)的漢江一下子熱鬧起來(lái)了,江邊有的人滑旱冰,有的跳舞,還有的甚至下江里游泳,好讓涼絲絲的江水沖去一天的疲勞。此時(shí)的江邊歌聲笑聲連成一片,真熱鬧!秋天的漢江更美了,如同一幅油畫那樣美,江邊樹(shù)的葉子開(kāi)始往下落,一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片樹(shù)葉在空中翩翩起舞,柳樹(shù)那光禿禿的枝條也隨風(fēng)擺動(dòng)著,地面上的落葉早已鋪成了一張金色的地毯,只有那菊花還散發(fā)出淡淡的香氣,真迷人。

冬天的漢江與眾不同,因?yàn)槎斓臐h江是花展時(shí)節(jié),只要一下雪,孩子們就出來(lái)參觀參觀這些花展,尋找自己最漂亮的雪花。

漢江真美啊!

關(guān)于漢江河的作文【篇7】

有人愛(ài)雄偉悠久的故宮,有人愛(ài)那嬌媚可人的西湖,有人愛(ài)那氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城,有人愛(ài)那細(xì)膩柔情的洱海,而我卻獨(dú)愛(ài)那奇特的漢江。

早上,江面上起了一層蒙蒙的薄霧,兩岸邊的樹(shù)木若隱若現(xiàn),像是隱在天宮中的仙人。水天相接處,太陽(yáng)在慢慢的往上一步一步的爬著。凌空展開(kāi)的一幅神奇美景,讓人深深陷在其中無(wú)法自拔。

過(guò)了一會(huì)兒,一陣微風(fēng)吹過(guò),江面上起了一圈圈波紋,就像一個(gè)生氣的小孩,皺起了眉頭。岸上的樹(shù)花朵小草,都印在了清澈的湖面上。

中午,太陽(yáng)篩下一束束金光,照在水面上。頓時(shí),湖面上出現(xiàn)了彩色的光斑,隨著流動(dòng)的水面波光粼粼,壯麗極了。中午的太陽(yáng)很大,曬的江面上都發(fā)熱了,好像它在說(shuō):哎!太陽(yáng)公公,您消停一下吧,我都被你蒸發(fā)完了。太陽(yáng)公公好像聽(tīng)見(jiàn)江水的乞求,于是陽(yáng)光不再那么強(qiáng)烈了。此時(shí),一陣大風(fēng)刮起來(lái)了,一排排波浪向我們涌來(lái),非常壯觀!

晚上江面上很平靜,一點(diǎn)兒風(fēng)都沒(méi)有。不多時(shí),一盞盞霓虹燈亮了起來(lái),映在了江面上,五彩繽紛,遠(yuǎn)看又像是碧天里的星星,讓我目不暇接。

漢江真美呀!大自然真是鬼斧神工,創(chuàng)造出這么美麗的自然景觀,為了子孫后代也能看到這奇特的漢江,我們要好好保護(hù)它。我愛(ài)你,漢江!

關(guān)于漢江河的作文【篇8】

家鄉(xiāng)的美景數(shù)不勝數(shù),最令人著迷的那便是漢江大橋了。

漢江大橋橫跨江北、江南,一虹臥波,南北變通途。宏偉壯觀的漢江大橋,橋面筆挺、干凈、整齊,橋中心,種著萬(wàn)年輕,綠油油的,為大橋又增添了幾分亮麗。漢江大橋兩側(cè)的路燈,亭亭玉立,霓虹燈勾畫出大橋輪廓。到了夜晚,五光十色,宛如一顆顆閃亮的寶石,把漢江大橋裝扮的絢麗多彩。每逢節(jié)日,橋兩側(cè)的路燈都會(huì)掛上火紅火紅的燈籠,在江風(fēng)的吹動(dòng)下,紅暈閃動(dòng),讓人看了賞心悅目。

我愛(ài)在夏天夜晚漫步漢江大橋,行走在橋面上,清風(fēng)習(xí)習(xí),似母親的手拂著我的臉龐,讓我神清氣爽,一天的煩惱整理時(shí)都被江風(fēng)帶走了。上望三橋,三角形的霓虹燈下,串起一條橫著的珍珠鏈,好看極了。

漢江大橋兩岸的風(fēng)景也非常迷人,江邊的防洪提旁修有許多錦繡的景點(diǎn),綠樹(shù)成蔭,供人們游玩和鍛煉身體。良多外埠游客看到這里的景色,一個(gè)個(gè)都流連忘返,稱贊這兒可比人間天堂。

晚上的漢江更錦繡。大橋上的燈全部都亮了,望江樓也燈火輝煌,給一片漆黑的漢江撒上了一點(diǎn)光亮,那映在水里的望江樓變得金燦燦的了,大橋成了五彩的了。漢江水泛著一點(diǎn)點(diǎn)金光,十分錦繡。

關(guān)于漢江河的作文【篇9】

家鄉(xiāng)的美景數(shù)不勝數(shù),最引人入勝的那便是漢江大橋了。

漢江大橋橫跨江北、江南,一虹臥波,南北變通途。雄偉壯觀的漢江大橋,橋面筆直、干凈、整潔,橋中央,種著萬(wàn)年青,綠油油的,為大橋又增添了幾分亮麗。漢江大橋兩側(cè)的路燈,亭亭玉立,霓虹燈勾勒出大橋輪廓。到了夜晚,五光十色,宛如一顆顆閃亮的寶石,把漢江大橋裝扮的絢麗多彩。每逢節(jié)日,橋兩側(cè)的路燈都會(huì)掛上火紅火紅的燈籠,在江風(fēng)的吹動(dòng)下,紅暈閃動(dòng),讓人看了賞心悅目。

我愛(ài)在夏天夜晚漫步漢江大橋,行走在橋面上,清風(fēng)習(xí)習(xí),似母親的手拂著我的臉龐,讓我神清氣爽,一天的煩惱頓時(shí)都被江風(fēng)帶走了。上望三橋,三角形的霓虹燈下,串起一條橫著的珍珠鏈,好看極了。

漢江大橋兩岸的風(fēng)景也非常迷人,江邊的防洪提旁修有許多美麗的景點(diǎn),綠樹(shù)成蔭,供人們游玩和鍛煉身體。很多外地游客看到這里的景色,一個(gè)個(gè)都流連忘返,稱贊這兒可比人間天堂。

晚上的漢江更美麗。大橋上的燈全部都亮了,望江樓也燈火輝煌,給一片漆黑的漢江撒上了一點(diǎn)光亮,那映在水里的望江樓變得金燦燦的了,大橋成了五彩的了。漢江水泛著一點(diǎn)點(diǎn)金光,十分美麗。

關(guān)于漢江河的作文【篇10】

我的家鄉(xiāng)在安康。在美麗的安康城,有一條江穿城而過(guò),這就是著名的漢江!

你瞧!春天的漢江多么迷人。清晨,我踏著愉悅的腳步來(lái)到漢江,站在江堤上放眼望去,漢江猶如一條碧綠的絲帶。再看看江底,魚(yú)兒還在沉睡,調(diào)皮的小蝦也沉醉在著迷人的景色中!

時(shí)間老人一眨眼就把我們帶到了夏天。天氣炎熱,人們整天無(wú)精打采的,江邊的花花草草也不例外,你看,草兒花兒耷拉著腦袋,連樹(shù)葉都被太陽(yáng)曬得卷了起來(lái)!如果這時(shí)你來(lái)到漢江邊,坐在江邊的樹(shù)下,再把腳伸入水中,一股涼氣直沖頭頂,人一下子就精神了!

秋天的夜晚,嫦娥姐姐在為自己梳妝打扮。我們的漢江立馬調(diào)準(zhǔn)自己的焦距,抓拍了她顧影自憐的身影,讓我們漢江兒女欣賞!一陣香氣飄來(lái)。哦!原來(lái)是漢江邊的果園大豐收了。沉甸甸的果子掛滿枝頭!這沁人心脾的香氣讓人饞涎欲滴,再吃一口更能讓人回味無(wú)窮!

冬天的漢江催人奮進(jìn)!大地銀裝素裹,人們躲在自己的家里不敢出來(lái),可是我們的漢江還在奔騰不息!好像在告訴我們漢江兒女:不要怕,我陪著你們一起戰(zhàn)勝寒冷,戰(zhàn)勝困難!

我愛(ài)你漢江,愛(ài)你的美麗。愛(ài)你的頑強(qiáng),愛(ài)你的偉大!

我愛(ài)大海作文匯總


作為學(xué)生,我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文,經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文,是對(duì)寫作有好處的,一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“我愛(ài)大海作文匯總”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

我愛(ài)大海作文(篇1)

我愛(ài)海,愛(ài)海的那風(fēng)平浪靜,浩浩蕩蕩,浪花飛濺,波瀾壯闊和大浪淘沙!

青島的沙灘特別多,好比第一海水浴場(chǎng),那里的沙真多呀!像無(wú)邊無(wú)涯的沙漠,那里的沙真細(xì)呀!抓在手里就像海水一樣流淌;那里的太陽(yáng)傘真多呀!像一朵朵盛開(kāi)的鮮花,在陽(yáng)光的暉映下?tīng)N爛歡笑;那里的人真快樂(lè)呀!有的游泳,有的戲水,有的挖沙,有的打沙灘排球,有的說(shuō)笑,還有的在沙灘上睡大覺(jué)……我愛(ài)青島的海灘。

每當(dāng)我向那碧波蕩漾的大海望去,看到那許多的輪船像一條條的魚(yú),在川流不息地行駛,我就有一種想親身駕馭船只航行世界的沖動(dòng)。

大海有著一條跳動(dòng)不息的脈搏,有一腔奔流不止的熱血!海浪噴涌,時(shí)不時(shí)擊打到岸邊的巖石上,濺起一片潔白的浪花,像怒吼像歡笑仍是像問(wèn)候此情此景,你是什么樣的心情,他就能給你帶來(lái)什么樣的感觸感染!每當(dāng)太陽(yáng)西下時(shí),那夕陽(yáng)灑落在平靜的海面上,像一條條金色的彩帶,映出半邊天的火紅,這時(shí),我總分不出海天的界限,這就是海,能給人帶來(lái)無(wú)窮遐想的地方!要是沒(méi)有海,地球?qū)⑹ピS多色彩,要是沒(méi)有海,青島將缺少許多聲氣!由于海,我們的地球豐碩多彩,由于海,我們青島吸引了眾多國(guó)內(nèi)外游客,我愛(ài)海,我為是海濱—青島的兒子而感到自豪!

我愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)錦繡浩瀚的大海!

我愛(ài)大海作文(篇2)

伴著清晨的陽(yáng)光我和爸爸、媽媽踏上了去往鲅魚(yú)圈的高速公路。一路上翠綠的山峰,呼吸著青草味的空氣,都讓人心曠神怡!自從知道要去海邊的動(dòng)靜后,我天天都高興地睡不著,今天早上更是早早就起來(lái)了,由于終于能看到我一直向往的大海了!

經(jīng)由6個(gè)多小時(shí)的車程,我們終于來(lái)到了目的地:鲅魚(yú)圈山海廣場(chǎng),我按耐不住激動(dòng)的心情,跑向海邊,放眼望去,無(wú)邊無(wú)涯的大海,一層一層的海浪從天與海接壤的地方飛躍而來(lái),擊起一層一層潔白的浪花,由遠(yuǎn)而近,輕輕地?fù)崮χ_叺纳碁?。我和旁邊的小朋友卷起褲管,躺著海水開(kāi)始了我們的游戲,海水淋在身上,海風(fēng)吹過(guò),那真叫一個(gè)涼快啊!陽(yáng)光從云朵里照射下來(lái)灑在海面上,發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光,錦繡極了!

爸爸在金黃的沙灘上支起了帳篷,一頂頂五顏六色的帳篷像是沙灘上盛開(kāi)的鮮花,不一會(huì)爸爸拿著一支巨型大魷魚(yú)向我招手,這是我見(jiàn)過(guò)的最大的烤魷魚(yú)了,似乎比我的頭還要大!這一只魷魚(yú)就把我的肚子喂的飽飽的。傍晚,潮水徐徐退了,露出一片一片的淺灘,人們紛紛帶著水桶和鏟子奔向那里,我也隨著跑了過(guò)去,看著沙灘上無(wú)數(shù)的小洞不知道怎么回事,旁邊的阿姨告訴我,假如看到哪個(gè)小洞又水泡冒出來(lái),就說(shuō)明下面又小螃蟹或者小蛤蜊,這時(shí)就用鏟子挖,一定就又收成。我按照阿姨的方法果然挖到好多好多的蛤蜊和小螃蟹,真是太開(kāi)心了!

涼爽的海風(fēng)、蔚藍(lán)的天空、波瀾洶涌的海水、金黃金黃的沙灘還有那些可愛(ài)的小螃蟹都讓我久久不能忘懷,我愛(ài)你大海!

我愛(ài)大海作文(篇3)

作為一個(gè)海邊長(zhǎng)大的孩子,我最愛(ài)的便是大海,天天念叨著要去海邊,終于,這天下午,外公答應(yīng)帶著我們?nèi)ズ_呁嫠!?/p>

還沒(méi)走到海邊呢,我就聞到了一股咸咸的味道。我迫不及待地跑起來(lái),投入了大海的懷抱,浪花打在我的腿上、衣服上,涼涼的、柔柔的,我的心里仿佛也漾起朵朵浪花。

南方的傍晚,太陽(yáng)是舍不得太早離開(kāi)的。柔和的陽(yáng)光一瀉千里,給無(wú)邊無(wú)際的大海鑲了一道金邊。嘩啦啦、嘩啦啦,那是浪花精靈在哼唱不知名的動(dòng)人歌謠。海風(fēng)徐徐,輕撫著我的頭發(fā)和臉頰。雙手掬起一捧海水,水飛快地從指縫中溜走,留下的是溫溫涼涼的觸感。

光著腳站在沙灘上,感受著海浪向我涌來(lái),再慢慢退去,像個(gè)頑皮的孩子,在我的腳丫底下?lián)习W癢。踩在柔軟的沙灘上,放眼望去,一切都是藍(lán)色的:藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海,咸咸的風(fēng)、輕輕的云,大海的盡頭仿佛與天空連在一起,讓人很難分辨出哪里是天空,哪里是大海。

姐姐,快來(lái)呀,海水可涼快啦!弟弟在不遠(yuǎn)處喊我,來(lái)啦!我笑著跑過(guò)去,用手去拍打水花,弟弟沒(méi)有防備,啊慘叫聲隨之而來(lái),我捧腹大笑,沒(méi)想到腳下一滑,本想捉弄弟弟,自己反倒摔了個(gè)結(jié)實(shí)。海水灌進(jìn)嘴里,咸咸的、冰冰的,旁邊的弟弟也不走運(yùn),海浪也捉弄了他。我們兩個(gè)跌坐在海灘上,對(duì)視一眼,不禁哈哈大笑起來(lái)

夕陽(yáng)給大海換上了橘色的衣裳,我們?cè)诤┥狭粝職g聲笑語(yǔ)和串串腳印。夕陽(yáng)照在身上,一陣風(fēng)吹過(guò),又送來(lái)陣陣涼意。我們一步一回頭,攜著晚風(fēng)和夕陽(yáng)踏上歸途。

后記

我愛(ài)大海!大海多么美麗又神奇!

家長(zhǎng)感言

孩子對(duì)大自然總是充滿喜愛(ài)和好奇,讓孩子去接觸大自然,去領(lǐng)略大海的廣闊,愉悅身心,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也期望孩子在感受自然環(huán)境美好的同時(shí),懂得保護(hù)大自然。

教師賞析

美麗神奇的大海,總是能引起我們美麗的遐思,海天一色、日墜碧波、踏浪而歸,真是好不愜意!小作者正是因?yàn)閷?duì)大海充滿熱愛(ài),她的文字才那么動(dòng)人心弦。

我愛(ài)大海作文(篇4)

張續(xù)嚴(yán)

我愛(ài)海,愛(ài)海的變化無(wú)窮,愛(ài)海的波濤洶涌,愛(ài)海的沉靜遼闊,我愛(ài)海的變化無(wú)窮。

有時(shí)還像一塊巨大的調(diào)色板,把海圖上了許許多多的顏色,有天藍(lán)色、深綠色、墨黑色……還像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,一會(huì)兒哭一會(huì)兒鬧,一會(huì)兒又笑了,多么討人喜愛(ài)啊。

我愛(ài)海的波濤洶涌,海有時(shí)還像一個(gè)小壞蛋,看到那些穿著五顏六色泳衣的開(kāi)心快樂(lè)的人們,它又故意把浪推的越來(lái)越高,人們后退,它就開(kāi)心地哈哈大笑,不一會(huì)兒,它就沒(méi)有耐心了,就悄悄的走開(kāi)了。一會(huì)兒,就像一個(gè)樂(lè)于助人的小寶寶,看到人們?cè)诤I虾叫械臅r(shí)候,它就會(huì)順著人們航行的方向,從后面給人們一些浪,讓人們行駛速度加快一點(diǎn)。

我愛(ài)海的沉靜遼闊,望無(wú)際的海,像一位經(jīng)歷了種種艱辛的百旬老人,靜靜地坐在椅子上,平靜地向岸邊眺望,看著那些年輕的人兒嬉戲打鬧;還像一個(gè)熟睡的嬰兒,對(duì)外面的事情渾然不知。

我更愛(ài)海的奇妙,對(duì)海底世界,從古代,人們對(duì)海的興趣一直都沒(méi)有停過(guò),無(wú)論是海底的動(dòng)植物、還是礦類、還是火山、還是峽谷……我們知道的還是太少了。它也給人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。如:給人們娛樂(lè)場(chǎng)所、給予食物、給予知識(shí)……

我愛(ài)海,愛(ài)海的變化無(wú)窮,愛(ài)海的波濤洶涌,大海的沉靜遼闊,更愛(ài)海的奇妙!你是不是也想去海底的世界看一看呢?

我愛(ài)大海作文(篇5)

小溪,湖泊我都喜歡,但我更喜歡大海。因?yàn)榇蠛J巧鷻C(jī)勃勃的,是有包容心的,是神秘莫測(cè)的。

大海是生機(jī)勃勃的。據(jù)統(tǒng)計(jì),大海里有將近2萬(wàn)種魚(yú)類,約12萬(wàn)種貝類和還未能完整統(tǒng)計(jì)數(shù)量的海洋植物等。絢麗多彩魚(yú)兒們,可以在水中架起一道移動(dòng)的彩虹;形狀各異的貝殼類,也總是讓人眼花繚亂。而海水在地球自轉(zhuǎn)和月球引力的作用下,形成了波浪,潮汐和洋流的自然現(xiàn)象,日日夜夜,生生不息,說(shuō)他是世界第一的運(yùn)動(dòng)健將也不為過(guò),多么的神奇!怎么不說(shuō)他是生機(jī)勃勃的呢?

大海是有包容心的。他從不拒絕任何河流的匯入;他從不拒絕任何生靈來(lái)依靠;他從不吝嗇提供資源;他從不限制人們嬉戲其中。他不是不愿分享的摳門鬼,也不是禍害別人的害人精。他是個(gè)大度的正人君子,不然怎樣這樣包容呢?

大海是神秘莫測(cè)的。地球上有百分之70的地方布滿了海水。海里不僅有火山,海溝,曾經(jīng),他還擁有過(guò)珠穆朗瑪峰??茖W(xué)家們?cè)谥槟吕尸敺屙敯l(fā)現(xiàn)的古貝類化石,就足以證明這一點(diǎn)。據(jù)資料顯示,我們對(duì)海底的了解和對(duì)火星的了解相差無(wú)幾,海底可能存在著無(wú)數(shù)奇跡!這一消息讓人們今個(gè),也勾起了我對(duì)海底的無(wú)盡好奇。難道他不神秘莫測(cè)嗎?

?。〈蠛!D愕纳鷻C(jī)勃勃,你的包容心,你的神秘莫測(cè)真是太惹人喜愛(ài)了!正因?yàn)橛辛四悖澜绮抛兊萌绱嗣利悺?/p>

我愛(ài)大海作文(篇6)

那是七月里的一天,我和爸爸媽媽還有弟弟一起來(lái)到了大連的大海邊,那是我第一次看海,海是那樣的藍(lán)。還有浪花與海邊鵝卵石敲擊時(shí),發(fā)出的聲音是那樣清脆悅耳,這讓我情不自禁的喜歡上了這一片大海。

中午,我和弟弟在沙灘上玩沙子、撿貝殼、畫畫……正在我們玩得不意樂(lè)乎的時(shí)候,一個(gè)浪花打到鵝卵石上,水濺到了衣服上,一般海特有的味道在我和弟弟的身上彌漫開(kāi)來(lái),那一種味道至今令我難以忘懷。

水在慢慢的退去,我和弟弟躺在被太陽(yáng)烘烤著的沙灘上,讓太陽(yáng)公公為我們把衣服烘干,聽(tīng)著海浪的聲音,不知不覺(jué)的進(jìn)入了“海的夢(mèng)鄉(xiāng)”。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,弟弟不在身邊,我想應(yīng)該是去玩了吧!我突然發(fā)現(xiàn)我身邊有一個(gè)大貝殼,心想應(yīng)該是有人掉了,或是被海水給沖上來(lái)了吧!

貝殼的外面是雪白雪白的,我打開(kāi)時(shí),心里還在笑呢!我以為自己可以撿到珍珠一類的東西,可是打開(kāi)一看卻是幾只活蹦亂跳的小蝦,“哎!”白白高興了一場(chǎng)。我將這些小家伙帶回了賓館。

太陽(yáng)快下山了,當(dāng)落日與地平線相互穩(wěn)合時(shí),這幾只只會(huì)在那里跳呀跳的小蝦,卻不知不覺(jué)的跳起了舞,我想應(yīng)該是歡送太陽(yáng)下山吧?我愛(ài)大海!

我愛(ài)大海作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)是日照的一個(gè)小鎮(zhèn),這里是沿海地區(qū),雖然不是很繁華,但是隨時(shí)隨地都可以享受到海的溫馨與樂(lè)趣,所以很讓人滿足。

海是寬廣的,海是溫馨的,海是無(wú)窮無(wú)盡的,海會(huì)令我們忘記傷心的往事,會(huì)讓我們引起快樂(lè)的回憶。

夏天,我們一家人帶著桶去海邊,我們進(jìn)去,在不深不淺的地方扒蛤蜊,我和媽媽在一起,爸爸和弟弟在一起,我們用不同的方法扒,扒一桶弄來(lái)家炒著吃,非常美味,是一道獨(dú)具特色的菜。

海上的日出也非常的壯觀,太陽(yáng)還沒(méi)有升起時(shí),坐在沙灘上,等待日出,微風(fēng)吹拂著臉,非常的涼爽。大口大口地呼吸新鮮空氣,望著遠(yuǎn)處天和海連在一起的地方,有時(shí)會(huì)看見(jiàn)在天海之間有一團(tuán)火在跳躍。那是太陽(yáng)啊!火紅火紅的太陽(yáng),一跳一跳的向上升起。太陽(yáng)把大海映紅了,好像給大海披上一層紅紗。海面上閃耀著一串一串五彩繽紛的光圈,就像我們?cè)诩矣梅试泶档男∨菖?,高興極了。

每當(dāng)太陽(yáng)高高的升起,藍(lán)藍(lán)的海更顯得絢麗多彩。天空中一朵朵云在飄,瘋吹散白云像泛起朵朵浪花,一條白色的帶子在小艇后飛舞,好歡快?。?/p>

我愛(ài)大海,愛(ài)它廣闊壯麗,變幻莫測(cè),令人留戀。

我愛(ài)大海作文(篇8)

我愛(ài)大海,愛(ài)大海的變幻無(wú)限,愛(ài)大海的神秘莫測(cè),愛(ài)大海乖巧時(shí)如害羞的小姑娘,愛(ài)大海猛烈時(shí)像一只兇猛的大老虎。

我很喜歡大海,夢(mèng)想著去大海邊吹著海風(fēng)嬉戲玩耍,可是大海離我的家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)了,我一直沒(méi)去成。我在電視里見(jiàn)過(guò)錦繡的大海。太陽(yáng)公公把大海照得粼粼發(fā)光,人們?cè)诮瘘S的海灘上,吹著涼爽的海風(fēng),海水很清澈,海灘上還有五顏六色的貝殼。海面上常常有海鷗飛過(guò),可愛(ài)的海豚從水面上跳起來(lái),海水拍打在巖石上,濺起了水花。海底下面,粗笨的海龜背著沉甸甸的殼,兇猛的螃蟹像鎮(zhèn)守龍宮的士兵一樣,可愛(ài)的娃娃魚(yú)在海里玩耍,還有絢麗無(wú)比的珊瑚,五彩繽紛的??柿聋惖暮P恰聭?zhàn)書(shū)的時(shí)候,太陽(yáng)公公的光更強(qiáng)了,大海一塊紅色一塊黃色,可是大海忽然卷起波浪,海邊上的人們都逐漸離開(kāi)岸邊,海浪咆哮,許多海水都涌上了岸,太陽(yáng)公公下了山,烏云趁機(jī)向大海飄過(guò)來(lái),烏云遮住了大海,不一會(huì)兒傾盆大雨從天上掉下來(lái),雨水打在海面上,濺起了小水珠,但是就在烏云自得的時(shí)候,烏云卻被風(fēng)吹走了。下了一場(chǎng)雨之后的大海更清澈,空氣也更清新。天氣徐徐黑了,大海顯得異常平靜,大海睡著了。

我愛(ài)大海,她就像盛開(kāi)的矢車菊般錦繡迷人,假如有機(jī)會(huì),我一定要去擁抱大海,我贊美你———錦繡的大海。

我愛(ài)我學(xué)校作文范文匯總


作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章,作文有利于保存,可以留下一些回憶。好的作文可以幫你贏得很多贊賞。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎?由此,小編為你收集并整理了我愛(ài)我學(xué)校作文范文匯總供大家借鑒和使用,希望大家分享!

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇1)

我的學(xué)校在繁華的興華街上,它是一所美麗的學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校,首先看到的是學(xué)校的大門,大門雄偉高大,而且是伸縮的。大門上面有朱紅色的四個(gè)大字興華小學(xué),特別醒目,好像在歡迎學(xué)子和老師們的到來(lái)。

走進(jìn)大門,映入眼簾的是寬廣的升旗廣場(chǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)旗桿上聳立在國(guó)旗臺(tái)上。每逢周一,全校的師生都會(huì)齊聚這里,參加圣神的升旗儀式,并向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮。鮮艷的五星紅旗隨著國(guó)歌慢慢地向上升起,隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟在清晨陽(yáng)光的照射下,顯得格外紅艷。廣場(chǎng)的左邊有一塊奇形怪狀的石頭,上面用紅色的筆刻著重品求質(zhì)的為學(xué)理念,提醒著大家要重視品質(zhì)教育。石頭旁邊到處都是花壇,五顏六色的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放,花香四溢。一路聞著花香,聽(tīng)著學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,我們就來(lái)到了教學(xué)樓。

我們的教學(xué)樓一共有六層,是井字形的。每一樓都有同學(xué)們寫的書(shū)法,畫的畫,都用了大頭針釘在了墻上。每一層的房間都有它的用處,如:二樓的教導(dǎo)室,三樓的計(jì)算機(jī)室,還有同學(xué)們上課的教室每層樓都有一個(gè)大屏幕,里面滾動(dòng)播放的課件對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

從教學(xué)樓下來(lái),就到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。一到下課,同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有的打籃球,有的玩沙包,還有的踢毽子,開(kāi)心極了!這時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

我的校園,在鮮花開(kāi)放的季節(jié)里,到處都是花香,也吸引著成群的蜜蜂和蝴蝶,在花叢中翩翩起舞。那一排排的柳樹(shù)也梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨著微風(fēng)舞動(dòng)。美麗極了!

我愛(ài)我的學(xué)校,它培育著一代代的兒童,為祖國(guó)增添了無(wú)數(shù)的棟梁之材。

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇2)

每當(dāng)夜深人靜,我的心間就悠然升起一種對(duì)母校的依戀之情,腦海中再現(xiàn)著我那可愛(ài)的校園…

進(jìn)入校門,映入你眼簾的是:“求知求能、勤奮創(chuàng)新”的標(biāo)語(yǔ),整潔的校園里到處生機(jī)盎然,師生們歡聲笑語(yǔ),不是春天勝似春天。步入學(xué)校,我就有一種親切的感覺(jué),這里空氣新鮮,有綠色的草坪,繽紛的花朵,寬闊的操場(chǎng),嶄新的教學(xué)樓。我的學(xué)校不僅校園美,而且人更美,同學(xué)們?nèi)巳硕加幸活w愛(ài)學(xué)校的心。

清晨,校園里便熱鬧起來(lái),田徑場(chǎng)上同學(xué)們邁著矯健的步伐正在進(jìn)行四百米環(huán)行跑??勺钜藝^的是正在操場(chǎng)上進(jìn)行的籃球晨練,隊(duì)員們的一個(gè)“飛越跨籃”贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。足球比賽如猛虎下山,場(chǎng)外同學(xué)吶喊助威。校園早晨的晨練,給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,給校園增添了歡樂(lè)的氣氛。

“叮鈴…叮鈴…”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響著,同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了上課,一個(gè)個(gè)精神抖擻,端端正正地坐著,等待著老師的到來(lái)。能言善辯的語(yǔ)文老師、思維敏捷的數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)音純正的英語(yǔ)老師等一個(gè)個(gè)真是勃勃英姿。對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我們從不沾沾自喜,對(duì)于老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們更是“色愈恭,禮愈至”,老師們像辛勤的園丁含辛茹苦地哺育我們一棵棵幼苗,在他們的諄諄教導(dǎo)下,我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),也學(xué)會(huì)了做人。

下課鈴聲在不知不覺(jué)中響了。我的課外生活,既不是在那歡鬧的球場(chǎng)上,也不是在喧嘩的大街上,而是在“書(shū)堆”里,一放學(xué),我就一頭扎在“書(shū)堆”里,在我的書(shū)架上,堆著看不完的書(shū):童話書(shū),把我?guī)У搅钊松裢南删?;科技?shū),在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖;智力測(cè)驗(yàn),使我絞盡腦汁,苦思苦想;戰(zhàn)斗故事,把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng);小實(shí)驗(yàn),又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。書(shū)使我知識(shí)更加豐富,書(shū)使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往。我的課外生活,雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),但卻充滿樂(lè)趣。

我們的學(xué)校微機(jī)室、圖書(shū)室、電教室、音樂(lè)室等是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。我們的學(xué)校啊,您孕育了祖國(guó)的希望,培育著祖國(guó)的花朵。學(xué)校,您是我們成長(zhǎng)的搖籃,您是我們成才的階梯,我愛(ài)我的學(xué)校。

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇3)

我來(lái)自河南省的農(nóng)村,那里各方面條件都不發(fā)達(dá),學(xué)到的東西很少。在老家上完了幼兒園以后,爸爸媽媽帶我來(lái)到了東營(yíng)。

于是,一年級(jí)的時(shí)候我走進(jìn)了稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。那一刻,我被眼前的一幕驚呆了:面前時(shí)一排排整齊教學(xué)樓,高大雄偉,漂亮極了!

教室里非常寬敞明亮。有十二根電燈,還有四個(gè)大吊扇。后面是一排書(shū)櫥和擺滿書(shū)的書(shū)架。教師邊上的角落里還擺放著有許多的花:有紫色、紅色、白的、粉色……散發(fā)著淡淡的清香,好看極了。操場(chǎng)好大,又干凈又整潔,全校同學(xué)在這里做操,大家都講衛(wèi)生有禮貌。

這里的老師非常好,和藹可親!我也愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,因?yàn)橛心敲炊嗄冻龅睦蠋?,讓我的學(xué)校更美麗。我愛(ài)我的學(xué)校!更愛(ài)我們的老師。

在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為我們的學(xué)校增磚添瓦,讓學(xué)校更加輝煌!

廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)四班 邊浩俊

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇4)

我的學(xué)校叫昌江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校,校園很美!那么,美在哪里呢?校園里有很多花草樹(shù)木,有鳳凰木、桂花、三角梅、狐尾棕……可多啦!還有典雅的“讀書(shū)亭”、思源書(shū)吧。

這里的同學(xué)很團(tuán)結(jié)、友愛(ài),一下課同學(xué)們有的在書(shū)架下復(fù)習(xí)、有的在玩游戲、還有的幫老師搬作業(yè)本……上課時(shí),同學(xué)們搶著回答問(wèn)題,多么熱鬧,我多么熱愛(ài)這里!

這里的老師,很忙碌!很辛苦!每天很早就出現(xiàn)在教室里,每天還要批改作業(yè)很晚,有時(shí)還帶病堅(jiān)持給我們上課,我們很尊重老師。這里的校工很辛苦,每天三四點(diǎn)鐘就起床了,而且還要很晚才能吃飯。每天不管多熱多冷,都要干工,可辛苦了!食堂阿姨不管天氣多冷都會(huì)給我們洗鍋洗碗洗菜煮飯,打掃垃圾,還有的工人冒著生命危險(xiǎn)的接電線。正是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儗W(xué)校的水電才能正常,教學(xué)環(huán)境才會(huì)更優(yōu)雅。我覺(jué)得校園氣氛是那么好,那么濃,那么開(kāi)心,那么美好!

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇5)

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我的校園變得更美麗,更迷人。

邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù)。榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴蝶一樣翩翩起舞,有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔,還有的像飛碟一樣打著旋,榕樹(shù)下面是一個(gè)很大的菜坪,在往前走,那就是一個(gè)鮮艷的五星紅旗,在藍(lán)天下飄著,這棵榕樹(shù)就好像一個(gè)不分晝夜的守護(hù)著我們這美麗的學(xué)校。再往前是一個(gè)小樹(shù)林,走進(jìn)去仿佛自己是里面的一朵小花,樹(shù)的葉子互相交叉美得像亭亭玉立的少女互相談話。校園更迷人的要數(shù)小花園了。一進(jìn)小花園似乎到了植物世界。鋪在地上的小路周圍的米蘭花好像在歡迎我們的到來(lái)。在小路旁有許多的植物,有燈籠花,嫵媚多姿的垂柳,就像節(jié)日的禮花真是千姿百態(tài)。我俯下身子,湊近花叢聞了又聞,還有的是兩座教學(xué)樓,每當(dāng)上課的時(shí)候,校園里充滿了讀書(shū)聲,小鳥(niǎo)們醒了,和這“歌聲”一起跳舞。秋天姑娘把這些動(dòng)物們畫的栩栩如生。

??!秋天的校園棄滿生機(jī),棄滿樂(lè)趣,棄滿自信。

我愛(ài)我學(xué)校作文范文(篇6)

一進(jìn)大門,映入我們眼簾的是寬闊的教學(xué)樓。走在小路上,我們可以看見(jiàn)一個(gè)“光陰”雕塑,在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃,告訴我們時(shí)間一天天過(guò)去,要珍惜時(shí)間。接下來(lái)是有關(guān)于安全和衛(wèi)生方面的海報(bào);還有一些五顏六色的花,深深的草,茂密的樹(shù)木,真像一幅美麗的畫。順著小路就可以來(lái)到我們吃飯的地方—食堂。

鳥(niǎo)瞰全貌,我們的學(xué)校可真像一個(gè)馬蹄形的大按鈕;近看的話,就如一個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢。

接下來(lái),我來(lái)到了操場(chǎng),我獨(dú)自一個(gè)人站在操場(chǎng)上,置身其中,仿佛自己變成了天空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)。

走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi),仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿文化和科學(xué)的世界里,有古代的,有現(xiàn)代的。我最喜歡現(xiàn)代科學(xué),這里有好多好玩的科學(xué)玩具;還有宇宙類,節(jié)氣類等的展示。我最喜歡這里的宇宙展示,有木星、土星、水星、地球等;還有一些好看的圖書(shū),讀了這里的圖書(shū),就會(huì)感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入了廣闊的宇宙。

我真喜歡我們這個(gè)充滿知識(shí)的美麗校園!

漢字作文4篇


作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問(wèn),通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。平時(shí)多積累,才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色。寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?下面由小編幫大家編輯的《漢字作文4篇》,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

漢字作文 篇1

漢字與英語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,拼音可以說(shuō)是兩者的一部分結(jié)合體,生活中的很多事都要用到拼音,那既然這樣的話,三者一定有很大的共同點(diǎn),我們可以來(lái)討論討論。

先說(shuō)漢字,漢字是源于中國(guó),是中國(guó)的古老文化、中國(guó)的國(guó)粹。我們現(xiàn)在有些人甚至一些老師都認(rèn)為他們已經(jīng)算是識(shí)字了,可事實(shí)上并不是如此。中華文化,博大精深、根深蒂固,

從最初的甲骨文到金文再到后來(lái)的隸書(shū)、篆書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的楷書(shū)、和現(xiàn)在的行書(shū)成千上萬(wàn),現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的甲骨文有4500多種單行字,可我們能夠識(shí)別的只有1000種。金文是甲骨文的演化,是新的智慧的結(jié)晶,而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了4000種,但我們能夠識(shí)別的只有20xx種,可見(jiàn)中華文化的精彩。文字有兩種含義,“文”代表的是某種事物的外形表現(xiàn),藝術(shù)的表現(xiàn)。而“字”則是在外形表現(xiàn)上的規(guī)范化。

英語(yǔ)是來(lái)源于歐洲,而實(shí)際上,英語(yǔ)比漢字更加復(fù)雜,、繁瑣,英語(yǔ)與中文的相同點(diǎn)在于都有類似于主、謂、賓,這樣的語(yǔ)法規(guī)則,都有音標(biāo),中文的拼音。而不同點(diǎn)在于,發(fā)音規(guī)則,比如:中國(guó)人發(fā)音位置在喉嚨處,因此聲音清脆,而英國(guó)人發(fā)音位置則是在胸腔、腹腔位置上,聲音比較渾濁,沉重,語(yǔ)言習(xí)慣,語(yǔ)言序法不同。比如ho(題目)、跳午(舞)。繁體字:燈(燈)行、茶莊(莊)。錯(cuò)別字:默默無(wú)蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁:一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達(dá)、百事可樂(lè)(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。

這次遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束,再見(jiàn)!

漢字作文 篇2

漢字?jǐn)?shù)量多得不計(jì)其數(shù),看著令人眼花繚亂的漢字,不禁心生感慨:漢字真多呵!若想掌握部分漢字,并非難事,要想掌握所有漢字,難于登天,簡(jiǎn)直不可能!即使如此,人們也得盡可能地多學(xué)漢字,莫因其多而不去學(xué)。漢語(yǔ)是我國(guó)的語(yǔ)言,若漢語(yǔ)都不愿學(xué)習(xí)的人,難道不感到羞愧嗎身為中國(guó)人,怎能不學(xué)漢語(yǔ)不學(xué)外語(yǔ),并不過(guò)分,但國(guó)人不學(xué)國(guó)語(yǔ),則是一種恥辱,不配為中國(guó)人。這并非強(qiáng)人所難,因?yàn)闈h語(yǔ)是每個(gè)中國(guó)人必須掌握的語(yǔ)言。

現(xiàn)今社會(huì),有些人,說(shuō)話時(shí)為了偽裝自己很有學(xué)問(wèn),竟無(wú)論什么詞語(yǔ),什么意思,脫口而出,說(shuō)錯(cuò)了也渾然不知,就算知道,也絲毫不臉紅,完全不覺(jué)得那是一件很羞愧的事。濫用詞語(yǔ)已屢見(jiàn)不鮮。

一些學(xué)生漢字掌握情況十分差勁,經(jīng)常誤讀誤寫一些字。譬如,將道行(dohng)讀作dohang;將餛飩(hntun)讀作hndn;將剖(pōu)讀作pāo;將著想(zhuxiǎng)讀作zhaoxiang這種誤讀現(xiàn)象層出不窮。誤寫的現(xiàn)象亦比比皆是。常??吹揭恍W(xué)生寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫就故意用諧音字代替,絲毫不顧后果。例如,將宇宙寫成于宙;將不屑一顧寫成不屑一故還有一種情況,就是他們并不知道自己寫的是錯(cuò)字,以為某些字就是那樣寫的,譬如,死板寫成死絆;惹是生非寫成惹事生非可見(jiàn)他們的漢字功底。

走在大街小巷,常??梢钥吹缴痰暾信粕系囊恍╁e(cuò)字,例如,衣衣不舍(依依不舍),這個(gè)是服裝店的招牌;一網(wǎng)情深(一往情深),這個(gè)是網(wǎng)吧招牌為了有新意,為了吸引人,為了個(gè)人的利益,店主不惜去褻瀆漢字,拿漢字當(dāng)他的工具,不是寫作的工具,而是牟利的工具,真是無(wú)恥,簡(jiǎn)直不配為中國(guó)人!

種種情況使得漢字被嚴(yán)重冷落嚴(yán)重褻瀆,這幾乎釀成了漢字的悲劇,也是國(guó)人的悲哀!漢字乃中華文化瑰寶,漢語(yǔ)是中國(guó)人的語(yǔ)言,絕不容許任何人褻瀆漢字,對(duì)待漢字,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)!

漢字作文 篇3

說(shuō)起我家的漢字之爭(zhēng),要從發(fā)生在我家里的小故事說(shuō)起:

爸爸媽媽的大與小之爭(zhēng)

據(jù)考察,現(xiàn)在漢字有8萬(wàn)多個(gè)。當(dāng)然,我認(rèn)識(shí)的可能連十分之一還不到。我已經(jīng)記不得自己認(rèn)識(shí)的第一個(gè)漢字什么了,就隨口問(wèn)爸爸和媽媽。媽媽說(shuō)是小字,爸爸卻說(shuō)是大字,我問(wèn):為什么?爸爸、媽媽說(shuō)那是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候買的《兒童識(shí)字》中,第一個(gè)字不是大就是小。為此,爸爸、媽媽在吃完晚飯后,一起動(dòng)手,把屋子里能放書(shū)的地方全找遍了,就為了找我小的時(shí)候那本《兒童識(shí)字》,由于書(shū)沒(méi)找到,所以爭(zhēng)論也一直在繼續(xù)。直到當(dāng)我說(shuō)周記寫的是中國(guó)漢字,不是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字的時(shí)候,大和小的爭(zhēng)論才結(jié)束。

我和奶奶的肉與又之爭(zhēng)

第二天,奶奶說(shuō):晚上吃較子,下午我們一起去買點(diǎn)兒又回來(lái)。我說(shuō)應(yīng)該是肉,不是又??赡棠陶f(shuō),他們從小的時(shí)候就說(shuō)是又。等爸爸、媽媽下班后,我讓爸爸、媽媽做裁判,本以為我會(huì)贏,可爸爸、媽媽說(shuō),奶奶說(shuō)的是東北話,所以我和奶奶說(shuō)的都對(duì),只是方言不同。中國(guó)的漢字有的字相同,只是讀音不同,就象多音字。如肉的讀音,武漢話還讀樓呢。我無(wú)語(yǔ)。這分明是無(wú)理狡辯三分,哼!為了堅(jiān)持我的觀點(diǎn)是正確的,我上網(wǎng)查了資料才知道漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。

看到這我想,也許我家的漢字之爭(zhēng)是因?yàn)槲覀儬?zhēng)的是非官方文字和非官方語(yǔ)言吧!幾千年留傳下來(lái)的第五大文明也許要等到我長(zhǎng)大以后,才真的明白其中的偉大和奧妙!

漢字作文 篇4

家里的小書(shū)柜中,有一方小小的天地:那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過(guò)的作業(yè)本。閑暇時(shí),偶爾會(huì)將它們翻出來(lái)看一看。

最下面的作業(yè)本,是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰,卻也可以看清那稚嫩的筆跡,那一筆一畫,勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的,只是雛形,那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地,字體逐漸成形,盡管筆畫還有些歪歪扭扭,但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后,字跡逐漸工整。方正,秀氣,呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著,跳躍于紙上,仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事??粗鼈儯业难劾镆鐫M了笑意,那是我的成長(zhǎng)足跡??!那見(jiàn)證了媽媽對(duì)我的愛(ài)與要求。

開(kāi)始習(xí)字時(shí),媽媽就鄭重的告訴我:字是你的第二張名片,寫好漢字,是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說(shuō)這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅,只是年幼的我不懂它的意義,但將它牢牢記在了心里,直至今日。

媽媽教我寫字的方法不同于其他家長(zhǎng),她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁,時(shí)刻提醒我要將字寫好,媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書(shū)房,每寫完一頁(yè)便來(lái)檢查,寫不好便撕掉重寫,直至寫好為止。一本本子寫下來(lái),往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀,心里只很害怕。自此,寫字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎,一筆一畫,橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求,才為我后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在,看著一些同學(xué)馬虎的字跡,我不再覺(jué)得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的,我感謝那段經(jīng)歷,感謝媽媽,是那段難忘的時(shí)光,培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)寫好漢字。

每當(dāng)閑暇時(shí),翻閱那些字帖和作業(yè)本,內(nèi)心都會(huì)感到快樂(lè)與滿足。也許,從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起,它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸,從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字,是一位伴隨終身的朋友,從小寫好漢字,為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

朋友們,從現(xiàn)在起,請(qǐng)用心地寫好每一筆、每一劃吧!相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力,品味到中華五千年文化的精華!

關(guān)于漢字作文


作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文,作文能幫助我們記錄以前的事情。多多練習(xí)寫作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。你通常會(huì)寫哪方面的作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于漢字作文”,歡迎你的品鑒!

關(guān)于漢字作文(篇1)

層次分明,也開(kāi)始學(xué)習(xí)我了,認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字,采用第一人稱自述也使得文章更加生動(dòng),而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉,拍賣出去身價(jià)上億,有時(shí)古板,文章的說(shuō)服力也很強(qiáng), 現(xiàn)在,會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀,而我非常巧妙,你們可不能落在外國(guó)人后面呀!我希望你們能好好學(xué)習(xí)我,也是不可缺少的,去掉一撇就是十,比如千字。

甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)我。

秦朝丞相對(duì)漢字加以去繁就簡(jiǎn)才被稱為小篆,我還曾對(duì)日本、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響,另一方面讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要,在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò),小作者能夠采用生動(dòng)的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用,我就是漢字, 。

英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思。

喚起讀者對(duì)漢字的重視,說(shuō)明單詞非常少,隨后又將漢字與英文進(jìn)行對(duì)比,文章第一段采用謎語(yǔ)入題,寫得很精彩,我比英語(yǔ)好多了。

有時(shí)潦草, 名師點(diǎn)評(píng):這篇作文寫得太棒了,有時(shí)流暢,許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了。

而我卻可以表示很多意思,文章的構(gòu)思十分縝密,如果不能深刻的理解我的意思,在做應(yīng)用題時(shí),立意非常積極。

我在生活中是非常重要的,有人提出用英語(yǔ)。

邏輯性強(qiáng),沒(méi)有去深刻的理解我的含義,單詞非常死板。

有時(shí)端正,可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的,展現(xiàn)出漢字的獨(dú)特性,你們猜出來(lái)了嗎?對(duì),我被放在博物館,在80年代,非常新穎, 我在書(shū)法家筆下栩栩如生,讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要性,在金文進(jìn)化為小篆之前被稱為大篆。

有時(shí),加上我的配合那就是錦上添花了。

也很自然,拉近了漢字與讀者的距離,漢字在文章中被人格化,在游客游覽名勝古跡時(shí),我的鴨子就是鴨子, 我有七種字體,后來(lái)。

一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識(shí),。

關(guān)于漢字作文(篇2)

法國(guó)藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò):“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”如果有人問(wèn)我什么美?我會(huì)說(shuō)漢字,漢字就如一件件精雕細(xì)刻的藝術(shù)品,讓人賞心悅目,贊嘆不已。

橫、豎、撇、捺、點(diǎn),看似簡(jiǎn)單的筆畫,卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙,這些筆畫組成了一個(gè)個(gè)栩栩如生而又各具特色的漢字??矗帮L(fēng)”字外部輕靈,內(nèi)形緊湊;“弓”字軀干彎曲,末梢放縱;“川”字兩邊修長(zhǎng),主干矮短;“口”字不方不圓,若行若飛;“田”字似布陣排兵,井然有序;“彎”字如龍蛇盤繞,逶迤曲折……

漢字的奇妙之處還在于每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻??粗俺?yáng)”二字,讓人仿佛沐浴在一縷明媚的晨光之中。而寫下“晚霞”,你又已然置身于絢麗多彩的夕陽(yáng)之下。“樂(lè)”字讓人不經(jīng)意間喜笑顏開(kāi),而“哀”字使人一籌莫展,“喜”讓人感到心曠神怡,“怒”則使人義憤填膺……如同技藝精湛的魔術(shù)師,我們筆下的一個(gè)個(gè)漢字猶如點(diǎn)石成金,躍然紙上留下無(wú)窮的韻味。

先人不僅給我們留下美妙的漢字,還給我們留下了諸多的書(shū)法字體——精美的篆書(shū)、圓潤(rùn)的隸書(shū)、流暢的行書(shū)、端莊的正楷、奔放的草書(shū)。假如你想用字體表達(dá)“月”,如果是新月,你可以用楷書(shū)的形式來(lái)表現(xiàn),細(xì)如柳葉,給人一種新芽初綻的感覺(jué);如果是滿月,可以用隸書(shū)的形式表現(xiàn),飽滿充盈,襯托出一種闔家團(tuán)圓的喜氣。

漢字,是中華民族傳統(tǒng)文明的結(jié)晶,是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn),作為我們小學(xué)生,一定要把漢字學(xué)好,寫好,用好,將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

關(guān)于漢字作文(篇3)

“我們中華漢字的文化真是博大精深啊!”從哪來(lái)傳來(lái)了對(duì)中華漢字的贊嘆聲,原來(lái)是我們筧新五(3)班舉行了漢字文化的綜合性學(xué)習(xí),每一位同學(xué)都是老師。

前一個(gè)周末,我們隊(duì)的成員集結(jié)到學(xué)校里,打開(kāi)電腦,兩只眼睛就像青蛙一樣,死死地盯住電腦,生怕放走了任何一條“漏網(wǎng)之魚(yú)”。等到我們查找了大堆完整、真實(shí)的資料。組長(zhǎng)胡暢把這些資料匯總起來(lái),用聰明的腦袋和熟練的電腦技術(shù),很快地完成了PPt的制作,要求我們背熟,準(zhǔn)備的更加充分一些。

終于迎來(lái)了振奮人心的時(shí)刻,但是我的心情卻有些緊張,恨不得最后一個(gè)才上臺(tái)。

隨著一聲“謝謝大家”,主持人不緊不慢地走上臺(tái)去,有請(qǐng)胡暢組上臺(tái),掌聲歡迎。臺(tái)下雷鳴般的掌聲響起來(lái),我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,但沒(méi)有了退路,只能勇敢去面對(duì)。我這樣思考著,不知不覺(jué)輪到我為大家介紹甲骨文了。我生硬地講述著甲骨文的字體特點(diǎn)、來(lái)歷、還有書(shū)法欣賞……我自認(rèn)為講得一點(diǎn)兒也不生動(dòng),就像機(jī)器人背書(shū)。別怕,只要勇敢地去嘗試,一定會(huì)成功!我心中默念。臉色舒展了許多,聲音也變的柔和了許多。

終于結(jié)束了,我深深地呼出了一口氣,逃跑似的跑到隊(duì)員一起去,組長(zhǎng)胡暢真誠(chéng)地對(duì)我夸贊說(shuō):“講的不錯(cuò),很生動(dòng),你不再是那個(gè)上臺(tái)就害羞的李延了。”

我十分感謝胡暢,他給我不僅是一句話,而是對(duì)我的鼓勵(lì)幫助。在這次活動(dòng)中,我明白了:“不管做什么事都不要害怕,都是自己聯(lián)想而出的效果,勇敢地邁出這一步,或許你就會(huì)成功。不要害怕失敗,未曾失敗的人恐怕也未曾成功!

關(guān)于漢字作文(篇4)

漢字的起源有種種傳說(shuō),中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。其實(shí)這種傳說(shuō)并不是真的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。

漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。經(jīng)過(guò)重重改變才有了今天的`漢字,所以我對(duì)漢字有好多好多的感受。

漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字,就好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭,下半部分就好像是馬的腳。那么地生動(dòng)形象。

漢字還是千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫,都有可能會(huì)變成另一個(gè)字。如果那議個(gè)筆畫變長(zhǎng),或者變短,也有可能會(huì)變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè),我自己總是在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次,我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長(zhǎng),就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎?而且漢字還一字多意。比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方。一個(gè)字也有可能是多音字。比如參,有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上,用錯(cuò)了就有可能換了一種意思,也有可能就與原來(lái)的意思不符合了。所以,我覺(jué)得寫漢字要小心。橫就是橫,豎就是豎。一筆一劃要用心去寫,才能真正寫出漢字的高雅、優(yōu)美,和它真正所蘊(yùn)含奧秘……

無(wú)論在什么時(shí)候,我自己都可以感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書(shū)法家的筆下,他們仿佛在紙上做著歡快的游戲,時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞;在書(shū)法家的筆下,它們就仿佛又是一群天真無(wú)邪的孩子,時(shí)而玩起跑抓,時(shí)而又玩拍手游戲,顯得那么隨心所欲。所以,我們要將漢字永遠(yuǎn)的流傳下去。因?yàn)?,我們都深深地?ài)著那高雅優(yōu)美的,漢字!

關(guān)于漢字作文(篇5)

愛(ài),就像一顆乳白色的牛奶糖,濃濃的香氣充斥著齒間,甜甜的味道,也融入了心里。愛(ài)與被愛(ài),也因此成為我的年度漢字。

夏夜的繁星點(diǎn)綴著夜幕,螢火蟲(chóng)時(shí)不時(shí)結(jié)著伴,提著忽閃忽閃的小燈籠,悠閑地飛向夜幕之中。外婆和外公一手摟著我與姐姐,一手搖著蒲扇,一起仰頭看星星。

“牛郎和織女啊,被狠心的王母娘娘給用發(fā)簪化成的銀河分開(kāi)了……”外婆摟著我,緩緩的講起牛郎與織女的故事。

“外婆,他們那么相愛(ài),可被王母分開(kāi)了,王母真壞,那他們最后呢?”我仰起小臉,期待的問(wèn)著外婆。

“你看,天上那兩顆閃的最亮的星星就是他們,他們可以互相望著對(duì)方,彼此相愛(ài)著?!蓖馄庞盟谴植趨s十分溫暖的手指給我看。

那一刻,我小小的心被他們的愛(ài)感動(dòng)著,執(zhí)著與堅(jiān)持,會(huì)讓愛(ài)之花更加美麗。

轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,外公早已走進(jìn)泥土的芬芳里,墳上的草萋萋的長(zhǎng)著,可外公曾對(duì)我的愛(ài)卻依舊感動(dòng)著心靈的每一個(gè)角落。

冬天的黑夜總是早早的降臨。六點(diǎn)剛過(guò)幾分,天就已經(jīng)黑了,路上的燈也早早的亮了起來(lái)。

耶!再過(guò)個(gè)馬路就能到家了。我搓搓冷得通紅的手,哈了一口氣,小心的.過(guò)著馬路。左瞧一眼,右也瞧一眼,生怕哪個(gè)司機(jī)豬油吃多了把我撞著了。過(guò)完馬路,我埋頭就往家里走,咦,這前方怎么有一個(gè)婦人?

暗淡的燈光下,還看不清她的臉。只見(jiàn)她不時(shí)的朝馬路這邊望去,神色似乎有些焦急。沒(méi)心沒(méi)肺的我繼續(xù)朝前走,走近,再走近一些。

“媽媽!”我有些驚訝,聲貝不自覺(jué)的提高了好幾分。

“回來(lái)啦?!眿寢尃窟^(guò)我的手,似乎想給我暖暖手???,媽媽的手竟比我還冰。

“媽,你等我多久啦,你看把你冷的?!毙牡诐M是感動(dòng)與愧疚。反握媽媽的手,我多想把這熱乎乎的感動(dòng)化為熱量傳給媽媽。

“也沒(méi)多久,天暗了,我來(lái)瞧瞧你,怕你過(guò)馬路又不仔細(xì)?!卑档臒艄庀?,我似乎望見(jiàn)了那個(gè)婦人獨(dú)自在寒風(fēng)下的焦急等待。

母愛(ài),就像熱的源泉,注進(jìn)我的心,持久不斷,讓愛(ài)之花更加?jì)善G。

“幺兒要多吃點(diǎn)啊?!笔程檬迨逑蛭液屯瑢W(xué)友好的提醒,臉上帶著笑,雖然短短一句話,我卻非常感動(dòng)。

“嗯,謝謝叔叔?!蔽业念^使勁的點(diǎn)著,心里熱乎乎的。

大千世界,我們總被愛(ài)包圍著、溫暖著。那心底愛(ài)的種子也在悄然的萌芽,生長(zhǎng),慢慢的,它將變成我愛(ài)別人的動(dòng)力,也成為我的年度漢字。

關(guān)于漢字作文(篇6)

春天正如它獨(dú)有的那份陽(yáng)光輕輕綿綿地鋪在大地上,空氣中彌漫著新鮮的草香。吸進(jìn)一股沁人心脾的暖意,心情像云朵隨風(fēng)飄蕩,攜一絲慵懶,唱青春飛揚(yáng),我正用心珍惜當(dāng)下,也正抬眼眺望遠(yuǎn)方……

第一次模擬考試像這春一般不知不覺(jué),毫無(wú)防備地走進(jìn),隨說(shuō)短短三年考過(guò)的試數(shù)不勝數(shù),但未免還是有些緊張。自己似是枝頭的鳥(niǎo),吟詠春日的歌唱得熟練卻仍有些許顫抖。我不禁思考自己的形勢(shì)狀態(tài),前幾次月考正因心情的起落沉浮成績(jī)也參差不齊,便是警告我考試心態(tài)的重要性吧。語(yǔ)英政史四項(xiàng)文科,基本上是穩(wěn)居前列,可也絲毫不敢懈怠;數(shù)理化三項(xiàng)理科,起起伏伏飄忽不定,心情就顯得尤為重要了。我向來(lái)多愁善感,怕是或晴或雨也會(huì)影響發(fā)揮,只有通過(guò)這幾次的磨練,鑄就一顆平常心,中考方能居他人之上。

還要一提的是體育訓(xùn)練,前些日子我以為訓(xùn)練只是顛排球那樣的輕松,真拉到跑道上練我才明白,初三的身心俱疲是什么感受。癱軟間望那一縷斜陽(yáng),由熱烈的火紅到朦朧的昏黃,想到自己又是收獲滿滿,霎時(shí)間發(fā)覺(jué)這樣拼命的日子還剩下不到一百天,便寧愿向著東方一直奔跑下去。

為了夢(mèng)想搏一把,何需怕金戈鐵馬?

關(guān)于漢字作文(篇7)

漢字是中華民族的重要組成部分,從倉(cāng)頡造字,到商代的甲骨文、金文、石鼓文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)……中國(guó)的漢字一直沿用到現(xiàn)在。

大概在五歲的時(shí)候,我不喜歡漢字。我覺(jué)得漢字一筆一劃好難寫,一不小心多寫或漏寫了一筆,就成了錯(cuò)別字。特別是一想到?jīng)]完沒(méi)了的作業(yè),我對(duì)漢字充滿了怨恨。

喜歡上閱讀和寫作后,我漸漸地喜歡上了這些小家伙。在藝術(shù)大家的筆下,它們更是千姿百態(tài):或如挺拔的山峰直插云霄,好似有脊梁的中國(guó)人;或如絲帶柔滑似水,恰似中華民族溫文爾雅的性格;或如儀仗隊(duì)的士兵整齊規(guī)矩,好似紀(jì)律嚴(yán)明的人民軍隊(duì);或如草原上的騎手瀟瀟灑灑,好似平和的隱士精神。

在作家的筆下,它們?nèi)缫槐K盞明燈,千千萬(wàn)萬(wàn)智者的思想之光照亮了我;它們又如一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符,講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。在寫作時(shí),我如將軍一般,自如地指揮著這些小家伙。隨著我的喜怒哀樂(lè),它們時(shí)而翩翩起舞,時(shí)而黯然傷神,時(shí)而掩面而泣,時(shí)而意氣風(fēng)發(fā)……每一個(gè)漢字都是充滿著靈魂和情感的精靈??!

字如其人,人如其字—漢字的這種藝術(shù)特點(diǎn)獨(dú)一無(wú)二,讓世界上的很多其他文字都艷羨不已。自古以來(lái)日本就酷愛(ài)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù),通常以收藏中國(guó)書(shū)畫為榮?,F(xiàn)如今隨著孔子學(xué)院在世界各地廣泛建立,我們的漢字開(kāi)始了新一輪的生根,發(fā)芽,開(kāi)花,繁榮……

然而電腦的普及,使得大多數(shù)的辦公人員除了必要的簽字外,都不愿用紙筆寫字了。甚至越來(lái)越多的老師也用投影儀代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。我們應(yīng)該用筆寫字,這樣,才能感受到漢字的美和遒勁。

中央電視臺(tái)播出的《漢字英雄》,讓更多的人能關(guān)注漢字,關(guān)注漢字的起源和了解它的豐富內(nèi)涵,央視科教頻道播出的《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》更是讓我們感受到了漢字的美,感悟到了傳承它的必要性和重要性。漢語(yǔ)拼音由21個(gè)聲母和39個(gè)韻母和四個(gè)聲調(diào)排列組成。而英語(yǔ)只有20個(gè)元音和20個(gè)輔音組成。從這個(gè)方面我們可以看出中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的語(yǔ)言文字是多么偉大,并且我們可以肯定地說(shuō),中國(guó)人的思考速度要比世界上英語(yǔ)國(guó)家的人快得多。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,用我們智慧的大腦創(chuàng)作出一幅幅各具特色的書(shū)法作品,書(shū)寫出一篇篇感人的文章,講述出一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事吧,真心學(xué)習(xí)好漢字,使用好漢字,并傳承下去!

關(guān)于漢字作文(篇8)

前段時(shí)間,我們班舉行了一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)遨游漢字王國(guó)。

我們進(jìn)行了搜集資料、學(xué)習(xí)課文、制作手抄報(bào)或幻燈片、成果展示等活動(dòng)。其中,制作手抄報(bào)和幻燈片同學(xué)們更是進(jìn)行得如火如荼。

我們的小組長(zhǎng)是盧穎琪,也就是我,小組成員有:鄧曉彤、劉舒怡。我們小組選擇了制作幻燈片,因?yàn)槊咳思依锒加须娔X,溝通比較方便,可以網(wǎng)上交流。

我們的分工是:我負(fù)責(zé)排版,制作幻燈片;鄧曉彤負(fù)責(zé)搜集文字、圖片、音響等資料;劉舒怡負(fù)責(zé)找出存在問(wèn)題并改正。我們?nèi)齻€(gè)在電腦上商量封面用啥圖片,題目是什么,第一項(xiàng)知識(shí)什么

終于,四五天后,我們的作品出爐了!幻燈片以有趣的漢字為題,里面有許多豐富的內(nèi)容:諧音歇后語(yǔ)、諧音笑話、街頭錯(cuò)別字等有趣的內(nèi)容?;脽羝杏羞€有許多可愛(ài)的卡通人物修飾。

這次綜合性活動(dòng),讓我第一次感覺(jué)到小組成員之間的團(tuán)結(jié)力量,我們一起找錯(cuò)誤,一起查資料,一起討論漢字的有趣性。在這同時(shí),我從中知道了漢字的悠久歷史,還知道了每一個(gè)字都要一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫,否則,就可能造成極大的損失!

通過(guò)這次活動(dòng),我搜集了許多課外知識(shí),

精裝茅臺(tái)好久(酒)

咸菜煎豆腐有言(鹽)在先

四月的冰河開(kāi)動(dòng)(凍)了

同學(xué)們,讓我們一起去探究漢字的悠久歷史吧!

關(guān)于漢字作文(篇9)

中華民族的偉大遺產(chǎn),不可否認(rèn)就是一個(gè)個(gè)活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧,字里行間,一橫一豎,一撇一捺,湊在一起,就組成了一個(gè)美麗的組合。

漢字其實(shí)是有生命的,你瞧,這橫豎撇捺,無(wú)一不透著一股靈氣,組合在一起,就像是有了生命。好比“獸”字吧,上面的兩點(diǎn)好似老虎的耳朵;中間的“田”字,就像是老虎的臉;下面的一橫,你敢說(shuō)不像是老虎的胡須嗎?而下面的口字,不活脫脫的是老虎張著的血盤大口嗎?當(dāng)年倉(cāng)頡造字,其實(shí)是源于動(dòng)物的外形體格來(lái)創(chuàng)造的,只是人們?yōu)榱税褲h字寫簡(jiǎn)單點(diǎn),把它們簡(jiǎn)化罷了。

漢字本是中華民族的文化根源,但是在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,電腦打字已經(jīng)差不多取代了手寫,還有誰(shuí)管漢字原本的意義?。磕憧船F(xiàn)在網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),“窘”變“囧”字。呵,這真是中華民族的一大筆敗筆。

教師節(jié)前夕,在某中學(xué),一位記者隨機(jī)抽查了幾位學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查,問(wèn):“教師節(jié)快到了,你們是打字做賀卡給老師還是手寫賀卡送給老師?”沒(méi)想到幾位學(xué)生都不約而同的選擇了打字賀卡。這里中學(xué)的退休老師說(shuō):“以前的學(xué)生,送賀卡給老師,全部都是手寫的,寫的還工整;現(xiàn)在的學(xué)生,偶爾有幾個(gè)送上手寫的賀卡,卻全都是錯(cuò)漏百出,那可叫一個(gè)‘車禍現(xiàn)場(chǎng)’,慘不忍睹?!边@位老師不禁扼腕嘆息。

現(xiàn)在的80后,90后,幾乎個(gè)個(gè)都是“哈韓族”“哈日族”,這似乎已經(jīng)成了一種形式,時(shí)尚,問(wèn)什么原因,原因只有一個(gè):“中國(guó)漢字那么老土,日本的漢字那么新鮮誰(shuí)還會(huì)學(xué)中文???”那我試問(wèn)一下你們,日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎?可笑,現(xiàn)在的外國(guó)人都來(lái)中國(guó)學(xué)中文了,可見(jiàn)我們中國(guó)的漢字是多么博大精深。在某衛(wèi)視播出的一檔節(jié)目中,讓中國(guó)人來(lái)寫中文,卻都錯(cuò),這真是可悲。

我們有必要在下一代中教好孩子學(xué)漢字,漢字是我們中國(guó)的偉大遺產(chǎn),我們不能讓漢字文化流失,不能讓漢字成為中國(guó)可悲的過(guò)去!

關(guān)于漢字作文(篇10)

今天,我們班舉行了遨游漢字王國(guó)綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過(guò)程中,同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎,讓我深深感受到中國(guó)漢字的樂(lè)趣與精髓。

首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完,同學(xué)們就都踴躍回答,有的說(shuō)“依”,有的說(shuō)“新”,還有的說(shuō)“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來(lái),是“襲”,原來(lái),皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。

接下來(lái),李寧又為我們出了一個(gè)字謎:“格外大方,打一字?!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái),就公布答案:“回”。同學(xué)們恍然大悟。

通過(guò)這次活動(dòng),使我對(duì)漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。

關(guān)于漢字作文(篇11)

今天是10月18日,是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子,以擇優(yōu)舉薦的方式從每個(gè)班選出5名選手參加學(xué)校的比賽,我榮幸地成為其中的選手之一。

比賽的地點(diǎn)是學(xué)校的多功能教室,一大早,我們就來(lái)到了這里,前排是參加比賽的選手,后面和周圍是觀眾,也就是每個(gè)班的老師和同學(xué)們。

聽(tīng)了主持老師宣讀完比賽規(guī)則,我的心別提有多緊張了,生怕自己會(huì)“丟人現(xiàn)眼”。緊接著,老師給我們每個(gè)選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號(hào)筆,是用來(lái)寫答案的??粗u(píng)委席上威嚴(yán)以坐的老師們,我心里想,這次的評(píng)委老師一定非常嚴(yán)格,肯定連一橫、一豎、一點(diǎn)都不肯放過(guò)的,如果我不注意,將有被淘汰的可能呀,那可不行,我不能給我們五(13)班丟臉,我給自己壯起膽來(lái)。

終于,比賽正式開(kāi)始了,選手們各就各位,躍躍欲試,首先是1號(hào)選手上臺(tái)答題,看到題目那么難,我心里怦怦地跳個(gè)不停。比賽在有序地進(jìn)行著,輪到我答題了,我感到我的心都快要跳出來(lái)了,嘿嘿還好,沒(méi)難住我,我順利闖過(guò)了第一管關(guān),不由得長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。第二關(guān),第三管,后面的題是越來(lái)越難了,有的字我絞盡了腦汁可就是不會(huì)寫,我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中慢慢進(jìn)入了高潮,選手們很多都一個(gè)一個(gè)地被淘汰了,眼看著臺(tái)上的選手越來(lái)越少,我暗暗地為自己擰了一把汗,幸好我總算連闖過(guò)四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽,總決賽的前三題都被我答對(duì)了,可是,到第四題時(shí),我一不留神,居然在番茄的番字旁邊給多加了三點(diǎn)水,一下子也給無(wú)情地刷了下來(lái)才恍然大悟,我是那個(gè)悔的呀!

比賽結(jié)束了,一聽(tīng)我得了“舉人”,心里的石頭總算落了地,總算沒(méi)給班里丟臉呀,同學(xué)們都高興地為我鼓掌,我的心里比吃了蜜還甜,而且也暗自對(duì)自己說(shuō),我以后一定更加努力學(xué)習(xí),下次的“漢字英雄”比賽,我一定爭(zhēng)取做“狀元”!

漢字作文八篇


我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“漢字作文”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義,寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

漢字作文(篇1)

漢字,是我們祖先智慧的結(jié)晶,它有一種獨(dú)特的美,所以,我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是:感受漢字之美。

一接到這個(gè)任務(wù),大家馬上就開(kāi)始忙碌了,我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計(jì)劃:我和另一位組員做PPT,其他組員做小報(bào)。我們組還有兩位小書(shū)法家呢,我便讓她們?cè)诮涣髡故緯r(shí),一展自己的風(fēng)采,讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。

五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間馬上過(guò)去了,我的PPT做完了,大家的小報(bào)也基本完成,而兩位小書(shū)法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開(kāi)始,待大家欣賞完了古代名家的作品后,兩位小書(shū)法家登上講臺(tái),一個(gè)軟筆書(shū)法、一個(gè)硬筆書(shū)法,雖說(shuō)都是楷書(shū),但風(fēng)格卻有些不同:軟筆非常大方,而硬筆卻端端正正的,顯得非常莊重。這剛一亮出來(lái),同學(xué)們的目光便被吸引住了,臉上露出驚訝的表情,似乎在說(shuō):“漢字原來(lái)可以這么美,我以前怎么沒(méi)注意到呢?”就連我自己都大吃一驚,這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好,而我的字,卻連端正都談不上,要么高低不平、要么分得太開(kāi)或并得太攏,不光家長(zhǎng),連老師看了都得說(shuō)我兩句。我的演講結(jié)束了,但同學(xué)們卻如癡如醉,仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢!

通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們領(lǐng)略了漢字之美,讓我深受啟發(fā),以后一定要把字寫好寫端正。

漢字作文(篇2)

這一個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——————遨游漢字王國(guó)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),在這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)之遨游漢字王國(guó)中,我知道了許多字謎、有趣的諧音、漢字小笑話、漢字的起源和漢字的字體演變……其中最吸引我的有:一點(diǎn)不出頭(術(shù))、一陰一陽(yáng),一短一長(zhǎng),一晝一夜,一熱一涼(明),這些有趣的字謎。還有:一二三五六————沒(méi)事(四)、公雞戴帽————官(冠)上加官(冠),這些諧音歇后語(yǔ)。漢字的歷史悠久,傳說(shuō)最早的造字者是仺頡。古時(shí)候沒(méi)有紙張,人民就把字寫在龜殼、竹片、絲綢上。

課后,老師讓我們分組搜集查找資料,全班分成了三組,我和熊仁湘他們一組,但我還沒(méi)來(lái)得及把搜到的資料交給組長(zhǎng)熊仁湘,他就已經(jīng)把資料交給了老師。

昨天,老師把每個(gè)組的調(diào)查報(bào)告展示給我們,胡婷她們那個(gè)組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果里沒(méi)有我的份,但我還得給大家分享一個(gè)小故事。從前,有一位老人在七十大壽之前,去問(wèn)了一個(gè)算命的,看他可以活到多少歲?算命人告訴他,如果過(guò)了這個(gè)七十大壽,可以活到一百歲。老人大喜,請(qǐng)一位秀才給他寫了一副對(duì)聯(lián)。橫批是“官出官進(jìn)”??墒堑搅说诙欤恢钦l(shuí)把橫批改成了“棺出棺進(jìn)”,老人頓時(shí)氣得七竅流血,一命嗚呼。你說(shuō)漢字是不是很神奇。

這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)雖然只學(xué)習(xí)了幾天,但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書(shū)這幾種字體,現(xiàn)在我又知道了金文、小篆、大篆和行書(shū),還有各種字體的書(shū)寫都不盡相同。每一個(gè)漢字就是一個(gè)小精靈,有著獨(dú)特的含義和風(fēng)格,以后我要認(rèn)真學(xué)好,更要努力寫好每個(gè)字。

漢字作文(篇3)

五月的一個(gè)星期四,我們學(xué)校的六名選手到隴西國(guó)際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽(tīng)寫大賽”。

比賽地點(diǎn)是在大禮堂,無(wú)論外面的環(huán)境是多么吵鬧,一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,甚至也沒(méi)有一個(gè)人咳嗽。

第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽,我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽?jī),心里也放松了下來(lái)——雖然這不怎么厚道。

接下來(lái)是我們的比賽,由于做好了心理準(zhǔn)備,我不怎么緊張,答對(duì)了所有的題目。我們也通過(guò)了初賽。

然后我們看了一組中學(xué)的比賽,輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。

我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦,仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“注意啦!小心啦!要決賽啦!”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了,又好像變慢了,似乎又沒(méi)有變,或者說(shuō),在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下,意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的。

過(guò)了不到十個(gè)或二十個(gè)回合,只剩下隴西的一名選手,幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題,幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了,另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低,有望成為冠軍,就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒(méi)有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了,所以傻里傻氣地說(shuō):“啊?還有我??!”主持人和觀眾們都笑了,并向我解釋了一下。好了,開(kāi)始答題。雖然這是一道選擇題,但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗,四肢發(fā)麻,手腳冰涼,好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí),倒計(jì)時(shí)結(jié)束了,我寫對(duì)了!我們贏了!

現(xiàn)在,我要踏上新的征途,參加市里的比賽,我們會(huì)成功嗎?只要努力,一定會(huì)的!

漢字作文(篇4)

我們生活中到處都有漢字的身影,不信你看,街頭上的廣告牌、人們發(fā)的宣傳單、草地上的文明標(biāo)語(yǔ),都有漢字的小腳印。而且有很多歇后語(yǔ),或者字謎都是由漢字組成的,除了這些,還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)有趣的漢字王國(guó)吧!

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)字謎吧。有一次,媽媽給我出了一個(gè)字謎讓我猜,媽媽是這樣說(shuō)的:請(qǐng)問(wèn)一人一張口,口下長(zhǎng)只手,打一個(gè)字,怎么樣,想出來(lái)了嗎?我仔細(xì)思考著,這到底是什么字呢?又有人,又有口,還有手,我想了很久,絞盡腦汁地終于想出來(lái)了,原來(lái)是一個(gè)拿字。大家是不是覺(jué)得漢字很有趣呢?這只是冰山一角,還有其它更好玩的在等著你呢。

再來(lái)看看歇后語(yǔ)吧。有一天,老師給我們?nèi)嗳酥v了一個(gè)故事,讓我們猜歇后語(yǔ):一天,豬八戒在路上散步,接著,他用他的豬手伸向口袋里拿出了一個(gè)手機(jī)開(kāi)始拍照(故事里的豬八戒很臭美),拍著拍著,突然,豬八戒捂著嘴跑向草叢,開(kāi)始大吐特吐,原來(lái)他是看到自己的照片,被自己丑陋的模樣惡心地吐了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑,故事講完了,請(qǐng)問(wèn)是哪一句呢?大家想到?jīng)]?老師問(wèn)大家。我們齊聲回答:是豬八戒拍照自找難堪(看)!教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

最后,我們最后再來(lái)看一下諧音笑話:一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó),在吃早飯時(shí),對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)道:你蘸著吃。她馬上站起來(lái),又被告訴:你蘸著吃!她一頭霧水,委屈地說(shuō):讓我站著吃,我已經(jīng)站起來(lái)了,還要我站到哪里去?。吭瓉?lái)這位外國(guó)女孩兒把蘸和站讀音搞錯(cuò)了,鬧出這樣的笑話。再來(lái)看一個(gè)最搞笑的:送你一份有屎以來(lái)糞量最重的禮物,你一定會(huì)大吃一斤。如果覺(jué)得糞量不夠,還請(qǐng)自便。你們找到這句話中有哪些錯(cuò)別字了嗎?沒(méi)錯(cuò),有三個(gè)錯(cuò)別字,分別是:屎、糞、斤,正確的應(yīng)該是歷史的史、份量的份、驚訝的驚,真是錯(cuò)別字連篇鬧出了一個(gè)大笑話。

說(shuō)了這么多,是不是覺(jué)得漢字很有趣?漢字可是有上下6000年的歷史了,我愛(ài)漢字,漢字伴我成長(zhǎng),是我的好伙伴。

漢字作文(篇5)

五千多年前,象征黎明曙光的第一個(gè)漢字出現(xiàn)了,它在動(dòng)物骨骸、金屬、石頭、竹簡(jiǎn)、紙帛上被記錄下來(lái),從此中華民族獨(dú)有的一塊瑰寶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。到了今天,漢字不曾消失、不肯遺忘,我們一定要讓它擁有悠長(zhǎng)豐沛的活力。

還記得自己筆都拿不穩(wěn),卻在爺爺?shù)囊笙抡笪W_(kāi)始練字。這時(shí)爺爺總會(huì)端來(lái)一張高凳,坐在我后面,用他的手握著我的手,毛筆筆鋒事實(shí)上是在爺爺有力的大手控制下移動(dòng)。我看著毛筆的黑墨,一點(diǎn)一滴,一筆一畫,慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓,爺爺那嚴(yán)肅的表情好像就是我最初對(duì)漢字的最深的記憶,現(xiàn)在想來(lái)童年的書(shū)寫,是最早對(duì)規(guī)矩的學(xué)習(xí),“規(guī)”是曲線,“矩”是直線,“規(guī)”是圓,“矩”是方。

慢慢的,爺爺開(kāi)始教我名字的書(shū)寫,我學(xué)習(xí)了“不可抖”的慎重,學(xué)習(xí)了“不可歪”的端正,學(xué)習(xí)了自己作為自己“不可取代”的自信。

但漸漸的,我也和同學(xué)一樣,處于信息時(shí)代的我們開(kāi)始習(xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)拼音,然后各種字體任由打印,而在書(shū)本上的自由寫法已被漸漸淡忘,那筆走龍蛇的書(shū)法之美除了殘留的一點(diǎn)記憶也仿佛不再提及。

直到有一天,我走在沿江風(fēng)光帶上,一個(gè)老人拿著掃帚柄,柄起字落行人圍住喝彩,看著老人那有些虔誠(chéng)的表情,我閃過(guò)一絲愧疚。我們這個(gè)民族曾將漢字推向頂峰,現(xiàn)在難道要在我們手中將它丟失在谷底嗎?現(xiàn)在的社會(huì)上,漢字正走向迷茫。

作為新世紀(jì)的雛鷹,作為祖國(guó)新一代的接班人,我們有責(zé)任有義務(wù)挑起這個(gè)重?fù)?dān),讓中學(xué)生走進(jìn)漢字,融入漢字,感受漢字的魅力。

漢字,是世界上使用人數(shù)最多的一種文字,使用人數(shù)達(dá)到十六億以上。漢字還是仍在使用歷史最悠久的文字,最早出現(xiàn)的甲骨文于三千多年以前問(wèn)世。在聯(lián)合國(guó)五種工作語(yǔ)言文字信息量的比較一看,中文首居榜首,這樣一對(duì)比,漢字是當(dāng)今世界上信息量最大的文字符號(hào)系統(tǒng)。這足以讓我們刻苦學(xué)習(xí),唱響漢字之歌。

漢字與其他國(guó)家的語(yǔ)言一比對(duì),英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)都做不到如此的整齊,如此的一一排列,而且詞性、詞義都相對(duì)。對(duì)聯(lián),不但字?jǐn)?shù)一樣,平仄有講究,這足以讓我們重新了解漢字,唱響自信之歌。

漢語(yǔ)漢字是讀法最動(dòng)聽(tīng)的文字之一,漢字一音一字,每一個(gè)音又分四個(gè)不同的音調(diào),讀起來(lái)朗朗上口,有一種抑揚(yáng)頓挫的美感。這足以讓我們重新認(rèn)識(shí)漢字,唱響漢字之歌。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶,也是我們終生的良師益友、精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想,給人一種美的享受。

讓我們唱響漢字之歌,將漢字發(fā)揚(yáng)光大吧!

漢字作文(篇6)

遨游漢字王國(guó),我明白了漢字的樂(lè)趣,也明白漢字的歷史……

首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動(dòng)作謎”。《搞笑的諧音》中的“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類早期,是沒(méi)有漢字的,古人們?cè)l(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”,之后倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國(guó)漢字的魅力,令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富,更加有魅力。寫出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),那里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后,老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

遨游漢字王國(guó)讓我明白了漢字獨(dú)有的魅力,也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)!

漢字作文(篇7)

有人愛(ài)花的美麗,有人愛(ài)雪的冰涼,還有人愛(ài)歌聲的動(dòng)聽(tīng),可我卻愛(ài)漢字的力大無(wú)窮。

漢字可以表達(dá)感情,比如:你真是太棒了,我愛(ài)你,你真漂亮,你真帥……

漢字可以表達(dá)心情,比如:興高采烈,說(shuō)到這個(gè)詞,我想到了我考試考了一百分的情景;我高興的又蹦又跳。還有:焦急不安,說(shuō)到這我又想起一個(gè)事例:有一次,我要去上學(xué),可是媽媽在廁所還沒(méi)有回來(lái),我走來(lái)走去,心想:媽媽怎么還不來(lái),如果遲到了怎么辦??!還有一個(gè)那就是:大發(fā)雷霆:有一次我考試考了九十一分,我回到家后,不敢告訴媽媽,我怕我的屁股又要開(kāi)花了。不過(guò)我還是鼓足了勇氣告訴媽媽,媽媽聽(tīng)后大發(fā)雷霆,罰我抄課文,我好高興,因?yàn)槲?/p>

的屁股不用開(kāi)花了。

漢字還可以讓人有很多聯(lián)想。如果我看到樹(shù)葉,我會(huì)想到:秋天來(lái)了,一片片樹(shù)葉落了下來(lái),有的像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞,有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女降落人間,有的像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈蹦蹦跳跳。如果我愛(ài)到一朵花,我會(huì)想到:春天來(lái)了,大地蘇醒了,一排排花一起開(kāi)放,有牡丹花、玫瑰花、桂花、月季花,還有茉莉花經(jīng),偶爾也傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴聲,真是太美太美太幸福了,我不想再回去了。

漢字,你真是力大無(wú)窮,默默無(wú)聞、博大精深?。∈郎蠜](méi)有任何東西能與你相比,因?yàn)槟愀挥懈星?,心情、?dòng)作、聲音、身體、風(fēng)景、季節(jié)、顏色、有趣、聯(lián)想。

我愛(ài)你——力大無(wú)窮的漢字!

漢字作文(篇8)

漢字是什么?漢字有多少年的歷史?誰(shuí)創(chuàng)造了漢字?漢字有什么故事?

說(shuō)到漢字,我們要從原始時(shí)代講起。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有漢字,只會(huì)用結(jié)繩記事、放石頭等方法來(lái)交流說(shuō)話。慢慢的,人們發(fā)現(xiàn)這樣不太方便,于是人們就開(kāi)始畫畫來(lái)交流了,這就是最早的文字。當(dāng)時(shí)人們把字畫在龜殼和牛的肩胛骨上,但是日子久了,人們發(fā)現(xiàn)這樣,字不但不好寫,而且還容易腐爛。于是聰明的人們,把竹子削平,然后編起來(lái)做成了竹簡(jiǎn)。竹簡(jiǎn)雖然腐濫的時(shí)間不會(huì)很快,但是不方便攜帶,于是,我們智慧的華夏子孫就發(fā)明了造紙術(shù)(造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一)。這樣,人們就開(kāi)始用毛筆來(lái)寫字,而中國(guó)的文房四寶,分別是筆墨紙硯,筆就是毛筆。這就是漢字形態(tài)變化的過(guò)程。

漢字的字形也發(fā)生過(guò)變化自從甲骨文到金文,從金文到篆書(shū),從篆書(shū)到楷書(shū)。漢字一直在變。

漢字也有她自己的秘密與故事。在這里,我來(lái)向大家介紹美這個(gè)字。有人說(shuō)美是由羊與大兩個(gè)字組成的,即羊大為美。古人認(rèn)為羊肥為美,羊瘦為丑??吹竭@個(gè)美字,我腦海中呈現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面:一個(gè)人經(jīng)過(guò)放羊人身邊,看見(jiàn)他的羊非常肥美,這個(gè)人就用毛筆在紙上寫羊、大兩個(gè)字,并且豎著把它寫了下來(lái),然后送給那家放羊人,對(duì)放羊人說(shuō):你的羊很大,我管這個(gè)字叫做mei(三聲)。美,是你的羊很好的意思。放羊人聽(tīng)到了,就知道這個(gè)字念mei(三聲)。

作為一個(gè)中國(guó)人,漢字是必須要掌握的,我喜歡漢字,希望你也喜歡。漢字故事多奇妙,歡迎你來(lái)賞一賞。漢字大門關(guān)不上,歡迎你來(lái)逛一逛!

漢字作文7篇


文學(xué)作品教學(xué)可以讓學(xué)生展現(xiàn)出其獨(dú)特的文學(xué)才能和思維才智,寫作能夠幫助我們用文字表達(dá)內(nèi)心情感和領(lǐng)悟。而在這個(gè)過(guò)程中,是否有著一些高質(zhì)量的作文值得我們學(xué)習(xí)和借鑒呢?這份名為“漢字作文”的作文就是您所需要的,它為您提供了一個(gè)參考的方向,希望能對(duì)大家有所幫助!

漢字作文【篇1】

有一種語(yǔ)言,它站在世界文化之巔,一筆一劃間,變幻莫測(cè)。方方正正的“國(guó)”字體將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的千年文化體現(xiàn)得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字,試問(wèn)還有哪國(guó)的語(yǔ)言能散發(fā)出如此動(dòng)人的文化魅力?

借助這些散發(fā)出強(qiáng)烈生命氣息的方塊字,無(wú)數(shù)中國(guó)人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負(fù)和心中極端的波瀾!

曾記否,被世人譽(yù)為“神機(jī)妙算”的曹操?在那一場(chǎng)令人終生難忘的敗戰(zhàn)中,他如流寇一般被人戲耍,日日逃亡在那無(wú)法令他施展雄才偉略的小路上。可他卻不愿沉淪,用他的橫溢才華,精妙絕倫的漢字發(fā)出:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里”的博大胸襟。而后又發(fā)出:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”的雄心壯志。

曾記否,美麗溫婉的詞中仙子——李清照?花似的青春年華,在丈夫結(jié)實(shí)的臂彎和溫情的關(guān)懷下,在靜謐的湖上脫口而出:“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知,你與愛(ài)人“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的美好時(shí)光已如風(fēng)中殘燭。在你的愛(ài)人,你的天,你的心都永久逝去時(shí),常常獨(dú)自倚窗,不禁流露出:“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的無(wú)限感傷。此時(shí),最好的慰籍就是用手中筆抒發(fā)出萬(wàn)千感慨,為后人留下了無(wú)數(shù)的不朽佳句。

曾記否,杜牧在《春望》中用漢字大作:“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”?曾記否,李白在《贈(zèng)汪倫》中用漢字抒發(fā):“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”?曾記否,于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”?曾記否,文天祥在《過(guò)零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”?曾記否?曾記否?……我國(guó)多少偉人、英雄、文人、壯士、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語(yǔ),令太古以來(lái),自創(chuàng)字開(kāi)始,多少人陶醉其中,而現(xiàn)在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它,在和手機(jī)相伴的日子忽略了它。要知道,漢字它是無(wú)數(shù)中華民族豐富想象力的產(chǎn)物,是中華民族智慧的結(jié)晶,是所有中國(guó)人的驕傲!與經(jīng)歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比,電腦、手機(jī)根本不值一提!

看,那詞風(fēng)委婉的《望江南》是漢字的裙擺;觀,那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶;賞,那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古,萬(wàn)物斗轉(zhuǎn)星移,唯有漢字愈發(fā)博大精深。青山不老,綠水長(zhǎng)流,就算山老水枯,我也永遠(yuǎn)敬賞您——內(nèi)涵豐蘊(yùn)的中華漢字。

漢字作文【篇2】

科技正在飛速發(fā)展,促使越來(lái)越多的人工智能出現(xiàn)在我們的眼前它們的能力常使我們喟嘆,驚艷世俗,不知覺(jué)就充斥著我們的每一個(gè)人的生活當(dāng)中,漸漸難舍難分。

生活因此而變得現(xiàn)代化,人們?cè)谶@樣的氛圍中被熏染,感性逐步被理性替代,情感被利益占據(jù)了位置。就如同人工智能一般,能夠完美地做著任務(wù),卻沒(méi)有人類與生俱來(lái)的情感。這便是人類與人工智能區(qū)別之處,亦是優(yōu)勝之處??扇藗?cè)跐撘颇?,都不約同淡視其,轉(zhuǎn)而看重自我利益。

我曾在電視中看過(guò)機(jī)器人與鋼琴家的速度對(duì)決。機(jī)器人精細(xì)的數(shù)據(jù)使其毫無(wú)懸念地打敗了對(duì)手,獲得勝利它真的體會(huì)到了成功的感覺(jué)了嗎?它嘴角漾起的微笑仿佛帶著蔑視,它眨動(dòng)眼睛的動(dòng)作也顯得自己似是高人一等,這是何故?

無(wú)論是轉(zhuǎn)頭抑或微笑的動(dòng)作,都是經(jīng)過(guò)人們進(jìn)行的一種設(shè)置,看起來(lái)與人相似,能言能笑,但其實(shí)哪一種動(dòng)作都不是發(fā)自它的內(nèi)心機(jī)器人也根本沒(méi)有心,無(wú)謂情感罷。

人是與之不同的,因?yàn)槿擞歇?dú)立的情感,獨(dú)立的思想,這是人工智能所無(wú)法媲美的天性。因?yàn)橛辛饲楦?,才有了前人的美德傳承,才有了人與人之間的真情。然其隨著人們的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠視。那些清澈的眸子被熏上利益的濃霧,污濁不清,也不再通靈,他們?nèi)缤斯ぶ悄芤话闼伎迹_地計(jì)算著如何讓自己獲得更大的利,這時(shí)候的人們,又顯得如此冰冷無(wú)情,人與人的關(guān)系變得脆弱不堪。

如一幅圖所畫,看似二人正微笑著握手問(wèn)好,言談?wù)ⅲ橇硪恢皇智娜槐吃谏砗?,緊緊握著一把刀,藏匿著微笑之下的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。若人們交際時(shí)如此笑里藏刀,一片真心便會(huì)千瘡百孔,滿目蒼痍之中,又將過(guò)多久,人們都帶上了一式的微笑面具,背后握著的刀反射出寒冷亮光?

人們的需求隨社會(huì)的發(fā)展而范圍不斷擴(kuò)大,人們的欲想隨之增多。不滿足現(xiàn)狀的心思慫恿著,鼓動(dòng)著他們以各種的方式來(lái)達(dá)到自己的目的。逐漸,身邊的事物淡出我們的眼簾,我們不再流連身邊的景色,不再顧及身邊人的交際,不再重視舉足輕重的情感。我們自顧自地工作,竭盡全力讓自己過(guò)得更好,得到自己盼愿的物什。

心中的那桿秤一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地向所求那處下沉,最終,情感就被我們貼上了最廉價(jià)的標(biāo)簽。

可是啊,多少前人的經(jīng)歷告訴我們,帶有情感的思考能夠給予我們寶貴的事物?幫助別人時(shí)帶給自己的快樂(lè),接觸自己喜愛(ài)東西時(shí)的滿足,與人交往時(shí)帶給自己的溫暖這些,難道都渺不足道嗎?

充盈著我們一生的情感被漠視,反倒是滿足一時(shí)的利益被放之山頂,山腳、山腰處擠滿了向上攀爬的人群,為了使自己更輕松容易地攀頂,他們義無(wú)反顧地扔下了又滿又重的一背包的情感與真心。

試想,若是真的有那么一天,人們都舍棄了自己的情感,成為了沒(méi)有感情的怪物,如何再拾起當(dāng)初被棄之敝履的情感呢?

抬起頭吧,多看看身邊美景,多望望身邊人們,多感受生活的美好。能夠保持我們精神與靈魂清澈通明的,從來(lái)只是與生俱來(lái)的情感。

漢字作文【篇3】

漢字既神奇又有趣,它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

記得有一次,我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲嚿嫌懻摮允裁?,但并沒(méi)結(jié)果,于是我們便隨便找了個(gè)地方把車停了下來(lái)。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí),一家餐廳吸引了我們的眼球:那家飯店空空如也,而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的??粗湛杖缫驳娘埖辏倚闹衅鹆艘苫螅簽槭裁磁赃吥羌绎埖昴敲炊嗳?,這家卻一個(gè)人都沒(méi)有呢?至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀!顯然,沒(méi)人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開(kāi)“謎底”,我叫媽媽過(guò)去看看。結(jié)果,不看不知道,一看就嚇一跳呀!難不得沒(méi)人去,因?yàn)樗牟团粕蠈懼憾厥灒ㄈ潱?、三素十一暈(葷)、一素十三暈(葷)……我悄悄地?duì)媽媽說(shuō):“真是太暈了!”

還有一次,我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然,朋友吞吞吐吐地說(shuō):“哇!處女書(shū)店!”我想:處女書(shū)店好奇怪的名字呀!“暈!怎么這樣的名字也有?”媽媽說(shuō)道。我說(shuō):“什么事?。俊薄澳阕约禾ь^看看。”我抬頭一看,還真是嚇到了。后來(lái)才知道,那并不是“處女書(shū)店”,而是“外文書(shū)店”。

啊!多么有趣的漢字呀!

漢字作文【篇4】

傳說(shuō),中國(guó)最古老的記事之法是“結(jié)繩”,后人還曾使用“物語(yǔ)”。然而,不管是“結(jié)繩記事”還是“物語(yǔ)”,這些方法在使用過(guò)程中總會(huì)有許多不便,于是就有了倉(cāng)頡造字之說(shuō)。倉(cāng)頡先模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了紫的筆畫,后來(lái)又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷等形狀或者動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。漢字的誕生,于人類文明而言無(wú)異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感,那些動(dòng)人心魄的故事,那些驚天地泣鬼神的傳說(shuō),因?yàn)闈h字的誕生,有了傳承和延續(xù)。人類不會(huì)再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格,最終走向永恒。

坐在窗前,遙望星空,我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代。在《三國(guó)演義》里欷歔,在《紅樓夢(mèng)》里沉醉,在《水滸傳》里編織著豪情萬(wàn)丈的英雄夢(mèng)。我們?cè)跓崆榈奈淖掷飶暮L(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開(kāi)的世外桃源,我們?cè)诶渚奈淖掷飶幕煦缰凶呦蚯逍?。然而,不管是喜悅的抑或是憂傷的文字,一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶?,一旦入境就?huì)無(wú)法自拔。因此,我們看到了快樂(lè)的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài),我們超越了時(shí)間和空間的限制,我們成為跋山涉水的旅人,我們成為行俠仗義的綠林好漢,我們穿行在黑白的文字間,分享作者的喜悅。我們的溝通沒(méi)有障礙,我們的情感得以全然釋放。

一方素箋,一支鉛筆,我們又成為歷史的見(jiàn)證者、書(shū)寫者。我們用漢字書(shū)寫我們的足跡,我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者,我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來(lái)自?shī)首詷?lè),我們也可以用文字來(lái)溫暖和激勵(lì)他人。

漢字,就是一座橋,橫貫過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái);漢字,就似一幅畫,從古代走向未來(lái),綿延曲折,永無(wú)停息。漢字,方方正正,看似簡(jiǎn)單的一橫一豎,書(shū)寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員,叫我們?nèi)绾文懿粣?ài)你呢?

漢字作文【篇5】

今天下午,我們班開(kāi)展了一次“遨游漢字王國(guó)”成果匯報(bào)的活動(dòng)。

我們先分成7組,每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組,我們介紹的是字謎游戲,我們先簡(jiǎn)單介紹自己的工作。有的在議論紛紛,有的自信十足,還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開(kāi)始猜字謎,“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水。”你們猜一猜這是什么植物,大家踴躍舉手,可是,每一個(gè)人猜出來(lái),后來(lái)公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“啊。的大叫不已?!薄傲⒁彩桥P,坐也是臥,行也是臥,臥也是臥?!?打一動(dòng)物)這個(gè)可簡(jiǎn)單了,大家?guī)缀醍惪谕?;猜出?lái)了是“蛇”。

“立也是立,坐也是立,行也是立,臥也是立?!敝苋缳坏谝粋€(gè)想到的就是他同桌——立行,她輕聲說(shuō)著,但還是被我們聽(tīng)見(jiàn)了,惹得我們哈哈大笑,這時(shí)機(jī)靈的文炫同學(xué)說(shuō)道是:“馬?!贝蠹野涯抗馔断蛄宋覀?,公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑,忘了猜字謎。

其中我最喜歡第三組葉琲那一組,他們叫揮筆小組,他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人,他們可厲害了。做了兩本書(shū),和一個(gè)ppt,ppt看完了后,他們給我們展示了書(shū),書(shū)中有一則笑話是:一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告:兔子們,蝦米們,豬尾巴。不要醬瓜,咸菜太貴啦。縣長(zhǎng)講完以后,主持人說(shuō):咸菜請(qǐng)香腸醬瓜。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō):兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八。開(kāi)始大家都看不懂,后來(lái)看了翻譯才懂,意思說(shuō):一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告:同志們,鄉(xiāng)民們,注意吧。不要講話,現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦??h長(zhǎng)講完以后,主持人說(shuō):現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō):同志們,今天的飯夠吃了,大家都是大碗吧。

一組一組很快就匯報(bào)完畢了,我們便評(píng)選最佳小組了,后來(lái)?yè)]筆小組一等獎(jiǎng)‘我們組和第二組是二等獎(jiǎng),第四組和第六組是三等獎(jiǎng)。

通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道,漢字的作用可真多啊。

漢字作文【篇6】

美麗的漢字中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我是炎黃子孫,我愛(ài)美麗的漢字。

在我眼中,漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字的美,就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶,才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán),成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘I畹木里椘贰?/p>

感謝先人給我們留下如此美妙的文字,橫、撇、豎、捺看似簡(jiǎn)單的筆畫,卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫組成,每一個(gè)筆畫仿佛是活的,接龍般跳入指定的位置,魔幻般地誕生出新的漢字?;蚝?jiǎn)或繁,或大或小,或?qū)捇蛘?,每個(gè)漢字都擁有自己的領(lǐng)地,看著這些美麗的字,就令人賞心悅目。它們當(dāng)中一個(gè)特殊的群體象形字,更是叫人拍手叫絕。毛竹的竹字,用兩片叉開(kāi)的竹葉組成,望字生義,仿佛能感受到竹林在山間搖曳,田字,雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單,卻與實(shí)物分毫不差,平均分成四份,巧妙地點(diǎn)出了田的作用,以便種植、灌溉。再如下雨的雨字,中間四點(diǎn),不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風(fēng)、目都擁有共同的特性,為漢語(yǔ)增添了幾分絢麗的色彩。

漢字的構(gòu)造精巧神奇,讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨(dú)立的音節(jié),經(jīng)由妙筆組合,發(fā)出美的節(jié)奏,回蕩起美的旋律:或剛或柔,或高或低,或緩或急,猶如大珠小珠落玉盤,錯(cuò)落有致,抑揚(yáng)頓挫,如同音樂(lè)般優(yōu)美動(dòng)人。如高山流水遇知音,若是用稍緩、清脆的嗓音,再配以輕重音的結(jié)合,那效果一定非同一般。

愛(ài)漢字,就是愛(ài)自己的祖國(guó),我是炎黃子孫,我愛(ài)美麗的漢字。

漢字作文【篇7】

馮奕程此刻,無(wú)比流暢地,如行云流水般地寫出了字,仿佛不是寫,而是在畫一幅畫。這些看似普通的漢字,常常令我陶醉。每個(gè)漢字都有著其獨(dú)特的含義。

比如“熱”字,四點(diǎn)底立刻燒暖你的身子,人們常把“熱”跟“火”組合,一讀到這個(gè)字,心里就燃起激情。

而“冰”則正好相反,一看見(jiàn)它身上的兩點(diǎn)水,你就會(huì)直打哆嗦,仿佛陷入了冰窯一般。一讀到“星”字,美麗多姿,璀璨奪目的光立刻明亮了你的眼睛。

“邋”字,近似“鼠”的部分使人一見(jiàn)就心生憎惡、厭卷。中華漢字是多么博大精深、富有魅力啊!大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),中國(guó)的古詩(shī)念起來(lái)都很押韻。如“西風(fēng)昨夜過(guò)雨林,吹落黃花遍地金。秋花不比春花落,細(xì)與詩(shī)人仔細(xì)吟?!痹?shī)中的“金”和“吟”運(yùn)用得竟如此巧妙,讓人一讀就被深深吸引住。漢字的魅力,是別的民族的文字無(wú)法比擬的。

英文只有26個(gè)字母,漢字漢詞卻有上千上萬(wàn),每個(gè)漢字,所蘊(yùn)含的文化,絕對(duì)是值無(wú)數(shù)金。

我堅(jiān)信,漢字是人類史冊(cè)上最輝煌的一頁(yè),一定會(huì)越來(lái)越被后人所珍愛(ài)。

我更愛(ài)窗花作文匯總


我相信沒(méi)有一名學(xué)生能逃離寫作文,寫作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常,妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來(lái)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題吧!根據(jù)你的需要,小編精心整理了我更愛(ài)窗花作文匯總,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我更愛(ài)窗花作文 篇1

過(guò)年了,大家都在忙著貼對(duì)聯(lián)、粘窗花、放鞭炮……我也不能作壁上觀呀。

說(shuō)干就干,我打算剪一幅有一對(duì)魚(yú)的窗花,由于年年有魚(yú)嘛。我拿出剪刀、膠棒、幾張紅色的彩紙、一張A4紙和一把刻刀。

我在彩紙上先畫出魚(yú)的輪廓,再把彩紙對(duì)折起來(lái),就開(kāi)始剪了起來(lái)。先把魚(yú)的輪廓剪出來(lái),再輕輕地刻出魚(yú)鱗和魚(yú)眼……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,窗花馬上就剪完了。

我心里自得洋洋地想:哈,剪窗花不外是如斯簡(jiǎn)樸嘛!就在這時(shí),只聽(tīng)“哧”的一聲,由于我的手沒(méi)按緊彩紙,剪刀一滑,結(jié)果剛剪好的窗花被撕壞了。我很沮喪,忽然,我想到了“失敗乃成功之母”這句名言。于是我又拿出了一張彩紙,開(kāi)始埋頭“工作”了起來(lái)……功夫不負(fù)有心人,我終于完成了這幅“作品”,而且比上一幅更美觀了一些。我輕輕地把“作品”用膠棒粘在了A4紙上。

通過(guò)這次剪窗花,讓我明白了一個(gè)道理:不付出辛勞和汗水,不耐心地勞動(dòng)就想得到收成,那是不可能的!世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。就像這句詩(shī):“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)”……

我更愛(ài)窗花作文 篇2

快要過(guò)年了,媽媽讓我學(xué)著剪窗花。

去年我們都是在外面買窗花,可今年卻不一樣,媽媽竟然讓我自己剪!我高興極了,要知道我可是第一次自己剪窗花啊!

看我高興的樣子,媽媽便說(shuō)那咱們開(kāi)始吧!

媽媽先像變戲法似的拿出了彩色卡紙、膠水和剪刀,媽媽先拿出彩色卡紙,然后對(duì)折,再拿出剪刀,遞給我,并讓我隨便剪一個(gè)圖形出來(lái),于是我剪了一個(gè)心形,媽媽很滿意,讓我再把卡紙對(duì)折,然后再剪一個(gè)圖形,我在心形里面又剪了一個(gè)星星形狀,之后媽媽讓我按之前的方法繼續(xù)剪,我剪了又剪,折了又折,剪出了正方形、三角形、圓形、梯形、平行四邊形,哈哈!真是越剪越來(lái)勁!終于折的不能再折,剪的不能再剪了,媽媽讓我把我的作品打開(kāi),哇!真是太漂亮了!我一連看了好幾分鐘,感覺(jué)它比外面賣的都漂亮!

從此,我迷上了剪窗花,只要有時(shí)間,我都會(huì)剪個(gè)窗花,剪好的窗花貼在窗戶上,就像給窗戶穿了一件漂亮的衣服。

我愛(ài)剪窗花。

我更愛(ài)窗花作文 篇3

一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,我站在窗前看風(fēng)景。突然,對(duì)面窗戶上幾張紅色的窗花吸引了我的目光。

這些窗花形態(tài)各異:有的是幾尾活蹦亂跳的鯉魚(yú)圍著一朵含苞欲放的蓮花,應(yīng)該是蘊(yùn)含著連年有余的美好愿望;

有的是一些隨風(fēng)擺動(dòng)的稻穗攢聚在一起,大概是代表著五谷豐登的祝福;

還有的由一個(gè)個(gè)大小不一的圓形組成,飽含著人們希望團(tuán)團(tuán)圓圓的心愿……

看著看著,我不由得回過(guò)頭來(lái),看向自己家的窗戶,可是上面空空如也,什么也沒(méi)有。

“對(duì)呀,我何不自己動(dòng)手來(lái)制作一些窗花,為我們家增添一道亮麗的風(fēng)景線呢!”我靈光一閃,蹦出一個(gè)好主意。說(shuō)干就干,我立刻拿出彩紙、剪刀等工具,開(kāi)始了剪窗花的“創(chuàng)作之旅”。

我拿起一張大紅色的彩紙,小心翼翼地將它對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折,然后拿起早已準(zhǔn)備好的鉛筆,仔細(xì)地在上面畫出由許多細(xì)線條組成的圖案,最后又沿著畫好的線條輕輕地用剪刀把

多余部分剪掉。

大功告成,我迫不及待地將彩紙打開(kāi),但是令我大失所望的是,窗花居然“散架”了!那散落一地的紅色碎紙片,閃著瑩瑩的紅光,似乎在嘲笑我的無(wú)能。那一刻,一種莫名的挫敗感悄悄爬上我的心頭。

“算了,還是放棄吧!這種技術(shù)含量這么高的活兒,看來(lái)我是干不了了!”“不行!這么一點(diǎn)失敗,怎么能磨滅我的斗志,讓我輕言放棄呢?”

“只要找到失敗的原因,就一定有成功的可能!”終于,好強(qiáng)戰(zhàn)勝了沮喪,我拿起散架的“窗花”,研究起失敗的原因。

哦,原來(lái)是我把折疊后紙的邊剪掉了,連接的邊沒(méi)有了,剪過(guò)的紙自然就分開(kāi)了。只要把邊留下來(lái)不剪掉,就可以做出一張完整的窗花了!

找到了失敗的原因,我趕緊重新拿起紙,再一次賣力地剪了起來(lái)。果然,我剪出了一張又完整又美麗的窗花,往窗戶上一貼,真漂亮!

看著自己親手剪出的窗花,我的心里開(kāi)出了美麗的花朵。

我更愛(ài)窗花作文 篇4

剪窗花是中國(guó)古代的傳統(tǒng)習(xí)俗。剪窗花的工具很簡(jiǎn)樸,只需要刻刀、剪刀、紅色的紙。但是窗花的外形卻是千姿百態(tài),非常吸惹人。

我非常喜歡剪窗花,我的啟蒙老師是我的姥爺。我四歲的時(shí)候,姥爺開(kāi)始教我剪窗花。姥爺先把紙疊成好幾折,然后先剪一個(gè)斜刀,剪中斷,再根據(jù)外形剪一些不同的花紋。于是,在姥爺?shù)募舻断?,就出現(xiàn)了錦繡的玫瑰花、雅致的菊花、閃亮的五角星……看著這些別致的窗花,我心里很癢癢,也很想學(xué)習(xí)剪窗花,也拿起剪刀有模有樣地學(xué)起來(lái)。

我最先學(xué)會(huì)剪的是一個(gè)圓形。圓形看起來(lái)很簡(jiǎn)樸,卻很難剪好剪圓。我問(wèn)姥爺:”姥爺,我怎么才可以剪圓啊?“姥爺說(shuō):”對(duì)折五折,剪一個(gè)彎月牙的外形,掉下來(lái)的那一小部門打開(kāi)就是一個(gè)圓了?!拔野盐彰卦E后,按照姥爺?shù)拿卦E練了幾回,就剪出特別圓的圓形了。

慢慢地,我不知足姥爺會(huì)剪的那幾個(gè)簡(jiǎn)樸的外形了,我讓媽媽給我買了一本剪紙書(shū)。隨著這本無(wú)聲的小老師,我又把握了幾種更復(fù)雜的窗花。我先學(xué)會(huì)了中間挖空的柳枝,又學(xué)會(huì)了年年有余。跟著我漸漸長(zhǎng)大,我越發(fā)喜愛(ài)剪窗花。

這個(gè)學(xué)期,我隨著我的勞動(dòng)課老師劉老師學(xué)會(huì)了剪拉花兒、雙喜字、福字、小燈籠。我但愿我可以學(xué)會(huì)剪更多的圖案。

我喜歡剪窗花,也熱愛(ài)這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,我但愿越來(lái)越多的人都愛(ài)上它。

我更愛(ài)窗花作文 篇5

貼窗花是我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一,我今天就體驗(yàn)了這個(gè)習(xí)俗。

今年媽媽準(zhǔn)備了三對(duì)窗花,讓我負(fù)責(zé)安排貼到什么地方,我經(jīng)過(guò)比較選了餐廳、客廳的窗戶,陽(yáng)臺(tái)的玻璃門三個(gè)地方。接著,我們按照教程開(kāi)始先貼餐廳窗戶,這一組窗花叫滿庭花開(kāi)。第一個(gè)窗花比較好貼,我們一會(huì)兒就完成了。第二個(gè)比較難,因?yàn)樗谝粋€(gè)位置對(duì)稱起來(lái),我貼的時(shí)候只聽(tīng)媽媽在旁邊喊貼歪了高了,再往下移一點(diǎn)哎呀,又移多了我費(fèi)了九牛二虎之力才貼好這一對(duì)兒窗花。我們又按照步驟貼好了客廳的窗花多福多壽。

接下來(lái)我們要面臨最難貼的窗花,它叫魚(yú)躍鴻福,這一組窗花分為四個(gè)小部分,需要自己組合。我通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)玻璃門上有一些花紋,可以作為參照幫助我們把窗花貼得對(duì)稱起來(lái)。我們用了這個(gè)辦法,貼得更快更好了!我覺(jué)得,干活不僅要?jiǎng)邮?,還要多觀察,多動(dòng)腦!

最后,窗花貼好了,到處紅艷艷的,為家里增添了很多節(jié)日的喜氣,我心里也很有自豪感。

中國(guó)的習(xí)俗真有趣,以后我要多體驗(yàn)一些中國(guó)習(xí)俗。

我更愛(ài)窗花作文 篇6

在年初一的山西農(nóng)村,幾乎家家戶戶都要換上新窗花,配上新春聯(lián),大人小孩穿上新衣服,給人以煥然一新的印象。

窗花的張貼,一般在掃塵之后進(jìn)行。

窗花,是有各種顏色、各種圖案的民間剪紙藝術(shù)品。這種富有民族特色的民間風(fēng)俗已有上千年的歷史。山西民間的剪紙,尤其是窗花剪紙,布滿山西民間的鄉(xiāng)土氣味,濃烈的鄉(xiāng)鄉(xiāng)俗味。什么“喜鵲登梅”、“二龍戲珠”、“孔雀開(kāi)屏”、“天女披發(fā)花”以及各種花、卉、蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖案,表示了農(nóng)夫?qū)ξ磥?lái)糊口寄托的夸姣但愿。

剪紙,與立春這個(gè)節(jié)令有著緊密親密關(guān)系,唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道:“鏤金作勝傳荊俗,剪綠為人起晉風(fēng)”。詩(shī)中的“荊俗”、“晉風(fēng)”就點(diǎn)明了這種風(fēng)氣。而且明確言明了晉人的風(fēng)俗。宋、元以后,剪貼窗花迎春的時(shí)間便由立春改為春節(jié),人們用剪紙表達(dá)自己慶賀春來(lái)人間的歡樂(lè)心情。

山西農(nóng)村,窗花的圖案是多種多樣的,內(nèi)收留是健康、貞潔、樸實(shí)而又寫實(shí)的。當(dāng)然,也寄托了人們的但愿,想象,成為人們表達(dá)思惟感情的一種方式。

我更愛(ài)窗花作文 篇7

大家肯定看到過(guò)美麗的窗花,但是大家了解剪窗花嗎?有沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)看到過(guò)剪窗花呢?有沒(méi)有親手剪過(guò)窗花呢?

今天,我要去參加我們社區(qū)的迎新春,剪窗花活動(dòng)。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了社區(qū)的活動(dòng)中心。社區(qū)特邀了市文化館的剪紙藝術(shù)大師李老師來(lái)授課。

活動(dòng)開(kāi)始了,李老師首先給我們介紹了剪窗花的悠久歷史。剪窗花是中國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶之一,它不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧,還體現(xiàn)了他們的心靈手巧。接著李老師又展示了他的幾幅作品,他的作品真得是惟妙惟肖、栩栩如生,讓我羨慕極了。緊接著老師一邊示范一邊給我們講解剪窗花的要點(diǎn),只見(jiàn)老師先把紙對(duì)折,再對(duì)折,然后這邊一剪那邊一剪,一會(huì)兒一個(gè)大紅的囍字就在老師的手里誕生了。

了解的也差不多了,下面該剪紙了!

老師給我們下發(fā)了彩紙和剪刀,讓我們跟著他一起剪。我早就迫不及待,摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手一番,但剛下剪就覺(jué)得好像沒(méi)想象中簡(jiǎn)單,于是我就腦洞大開(kāi)的隨便亂剪,東一剪刀,西一剪刀,結(jié)果翻開(kāi)來(lái)是一段一段的,這那是窗花,是一堆碎紙,丑死了。老師見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:怎么啦?我說(shuō):剪得太丑了。他和藹地跟我說(shuō):不急,慢慢來(lái),我教你。他讓我先把紙折好,在紙中剪個(gè)小點(diǎn),再剪幾個(gè)三角形,一朵簡(jiǎn)單的花就完成了,最后我在老師的悉心指導(dǎo)下,又剪出了幾個(gè)難度高點(diǎn)、好看的窗花。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的時(shí)間,我了解了窗花的歷史,欣賞了李老師的窗花作品和手藝,還親手剪制了窗花。

我更愛(ài)窗花作文 篇8

一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,我和爸爸準(zhǔn)備齊心協(xié)力給玻璃門貼上一些裝飾窗花。

窗花有很多,也很漂亮,看得我眼花繚亂,我們左挑右選,終于選好選好了一款比較清新淡雅的竹子。

爸爸讓我把一個(gè)噴壺裝滿水,然后對(duì)著玻璃噴,我用力按噴壺的按鈕“噗呲,噗呲!”水花從噴壺口噴射出來(lái),形成了無(wú)數(shù)條強(qiáng)而有力的水流,落在了玻璃窗上,我好奇的問(wèn)爸爸:“為什么不直接貼窗花,而是先噴水呢?”爸爸賣著關(guān)子,笑呵呵的地對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒再跟你說(shuō)!”我就無(wú)奈地聳聳肩,繼續(xù)做我的“工作”。接著爸爸把窗花上的透明紙撕下來(lái)一小段小心翼翼地貼在門上,然后慢慢

往下調(diào)整。

“哎呀!”我尋找著聲音的來(lái)源,原來(lái)是爸爸發(fā)現(xiàn)窗花貼歪了,他又嘆了一口氣,無(wú)奈地說(shuō)道:“我們前功盡棄了!重來(lái)?!苯又职州p輕松松的把剛貼上的窗花撕了下來(lái),我驚訝地望著他,心想:爸爸你怎么做到的?“還記得我前面跟你說(shuō)要先在玻璃上噴水再粘窗花嗎?之所以之前要先噴水,是因?yàn)?,粘錯(cuò)了還可以輕松的撕下來(lái),重新再來(lái)。若沒(méi)有噴水,粘錯(cuò)了,就會(huì)牢牢的粘在玻璃上,怎么撕都撕不下來(lái)。懂了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“懂了。”

看著玻璃門上清新淡雅的窗花,好似走進(jìn)了一片綠意盎然的竹林,我不禁贊嘆道:“啊!多么漂亮的窗花呀!”

我更愛(ài)窗花作文 篇9

今天,我們做窗花。老師先給我們每人發(fā)兩張紅色的紙,我們把紙對(duì)折,折成一個(gè)三角形,再對(duì)折變成了一個(gè)小三角形。老師笑瞇瞇地說(shuō):“大家可以把自己喜歡的圖案畫在紙上了?!蔽覀兟?tīng)了有的畫出像雪花一樣,有的畫出像“王”一樣,但我畫出的圖案是像鑰匙一樣的。不一會(huì)兒,老師說(shuō):“畫好了嗎?畫好了我們沿著鉛筆畫出的黑線用剪刀剪出來(lái)?!蔽衣?tīng)了,立刻拿起剪刀小心翼翼地剪起來(lái),剪刀“咔嚓咔嚓”像在唱歌呢!

我第一個(gè)做的窗花有點(diǎn)兒不好,可是第二個(gè)就比第一個(gè)好。第三個(gè)是星星,我做了三個(gè),還用剩下的紙,做了一個(gè)面具。剪完窗花,我們把窗花貼窗戶上,最后,我們還拍了一張照片。

我看看窗戶上像是在下雪,我心里美滋滋的。

我更愛(ài)窗花作文 篇10

你們知道中華傳統(tǒng)文化有哪些嗎?有京劇臉譜、中國(guó)書(shū)法、皮影、武術(shù)我知道有一個(gè)你們肯定不會(huì)的,那就是剪窗花。想要知道我從那學(xué)來(lái)的剪窗花,那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!

過(guò)年時(shí),我奶奶說(shuō):今年我們過(guò)一個(gè)有意思的年吧!我不解地問(wèn)道:怎樣過(guò)才算是有意思的年呢?奶奶說(shuō):我教你們剪窗花,增添過(guò)年的喜慶吧!說(shuō)罷,我們便動(dòng)手開(kāi)始剪了起來(lái)。首先我們各自拿了一張紅色的紙,然后把紙對(duì)折了起來(lái),又在紙上剪了起來(lái),剪好了展開(kāi)來(lái)看,一條小紅魚(yú)出現(xiàn)了,真是惟妙惟肖!爸爸、媽媽和爺爺都學(xué)會(huì)了,而我呢,卻剪出了一個(gè)四不像的圖案,心情很沮喪。奶奶安慰我道:沒(méi)關(guān)系,奶奶再教你一遍,你認(rèn)真學(xué)也會(huì)剪好的。我跟奶奶又認(rèn)認(rèn)真真學(xué)了一遍,展開(kāi)的時(shí)候,果然一條小紅魚(yú)出現(xiàn)了。雖然沒(méi)有奶奶剪的好吧,但是我開(kāi)心極了。接下來(lái)我們又剪了草的圖案,奶奶說(shuō):魚(yú)的形象代表年年有余,草的形象代表來(lái)年生機(jī)勃勃。在新的一年要新年新氣象!

剪完窗花之后,我們分別把各自剪好的窗花貼到每一扇窗戶上。從遠(yuǎn)處看去,真的好美??!

不一會(huì)兒,天空中就出現(xiàn)了絢麗多彩的煙火。這真是一個(gè)熱鬧的新年。

其實(shí)奶奶教我們的不僅是剪窗花,更是教誨我們要傳承中華文化,把中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化一代一代的傳承下去。如今的中華傳統(tǒng)文化正遭受著外來(lái)文化的撞擊,面對(duì)如此情境,作為中華民族的子孫后代我們有義務(wù)、有責(zé)任為傳承中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量!

我更愛(ài)窗花作文 篇11

這個(gè)寒假,老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè):和爸爸媽媽一起春節(jié)大掃除,裝飾溫馨整潔的家。我想到了幼兒園時(shí)的手工課,決定和媽媽一起剪窗花。

我從抽屜里拿出來(lái)剪刀和各種顏色的彩紙。媽媽一開(kāi)始不會(huì)剪,我來(lái)當(dāng)她的小老師:拿一張正方形的紙,對(duì)折成三角形,再對(duì)折兩次變成一個(gè)小小三角形,然后用剪刀剪??梢栽谏厦婕羧切巍A形、正方形或者長(zhǎng)方形,想怎么剪就怎么剪。剪好了打開(kāi)紙就變成了一張漂亮的窗花。媽媽說(shuō)可以用圓形和三角形的彩紙來(lái)試一試。我們開(kāi)始比賽啦!看著一張張漂亮的窗花,媽媽夸我長(zhǎng)大了!

小剪刀手中拿,我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花,剪雪花,剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞,剪只鴨,剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱?哦,再剪一個(gè)胖娃娃。我背著學(xué)過(guò)的歌謠,看著我和媽媽剪的窗花,心里美滋滋的!

后記

就在我們開(kāi)開(kāi)心心迎春節(jié)的時(shí)候,沒(méi)想到那個(gè)名叫新型冠狀病毒的壞蛋把一切都攪合了。

家長(zhǎng)感言

雖然是從老師布置的作業(yè)開(kāi)始,但孩子在剪窗花、創(chuàng)作窗花和當(dāng)媽媽小老師的整個(gè)過(guò)程中自信、興奮、快樂(lè),更多的收獲是滿滿的成就感!

教師賞析

子瑜這篇文章自然親切,充滿童趣,字里行間都透著家庭的溫馨與動(dòng)手體驗(yàn)的快樂(lè)。還在結(jié)尾處巧妙地把學(xué)過(guò)的關(guān)于剪窗花的兒歌融入其中,與自己的親身體驗(yàn)自然融合,是一篇可貴的佳作。

我心愛(ài)的書(shū)包作文500字(匯總6篇)


在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文,通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序,有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下?經(jīng)過(guò)搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上我心愛(ài)的書(shū)包作文,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇1】

書(shū)包!是我的好伙伴,它是我生日的時(shí)候媽媽送給我的。我每天都帶著它,沒(méi)有它,我每天就要抱著書(shū)、本和文具盒了!

我的書(shū)包可漂亮了,它是用粉紅色的硬塑料做成的,大約是橢圓形的,一眼望去,最?yuàn)Z人眼球的當(dāng)然是那美麗又有高中氣質(zhì)的芭比!芭比有著金黃色的長(zhǎng)發(fā),照在上面一定閃閃發(fā)光。那眉毛,很細(xì)很累,好似一輪彎月。藍(lán)色的好似一顆藍(lán)寶石,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛很是動(dòng)人。還有一點(diǎn)兒咖啡色的眼影,讓越發(fā)美麗了!小小的鼻子,小小的嘴,還帶了點(diǎn)甜甜的微笑,真是惹人喜愛(ài)。芭比細(xì)細(xì)的脖子上掛著一條項(xiàng)鏈,那是由寶石、水晶、珍珠打造而成的。芭比還穿了一件吊帶衣,有兩種顏色:一是粉紅色,二是純黑色。這件吊帶衣最吸人眼幕的粉紅部分上的一層紗。在芭比的右邊,有幾朵大大小小、顏色深深淺淺的玫瑰花,在書(shū)包的拉鏈帝旁,也有著同樣的玫瑰花盛開(kāi)著。芭比每天都官運(yùn)亨通在我的書(shū)包上,和我形影不離。

我的書(shū)包不僅好看,而且很實(shí)用。拉開(kāi)第一層拉鏈,在這里,我把一支紅色水筆,一支藍(lán)色水筆,一支黑色水筆和一本密碼本放在那兒。拉開(kāi)第二層拉鏈,這兒可是個(gè)巨大的儲(chǔ)藏室,我把書(shū)、書(shū)、英文書(shū)等等。還有文具盒、第二天要交的放在這里。在這兒它們有的站、有的躲、有的藏,好像在于似的。

書(shū)包是我的好伙伴,有了它,每天上學(xué)我都快樂(lè),成績(jī)天天向上。

(字?jǐn)?shù):567)

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇2】

上學(xué)期我成績(jī)優(yōu)異,媽媽給我買了一個(gè)新書(shū)包。這個(gè)書(shū)包不但漂亮,而且放東西多,我格外喜歡。

書(shū)包是我最喜歡的紫色,上面的圖案是一個(gè)小女孩,她時(shí)刻微笑著,好像在對(duì)我說(shuō):“你一定要好好學(xué)習(xí),看我每天辛辛苦苦給你背這么多書(shū),我相信你的能力,加油!”我每天都有她的鼓勵(lì)和督促,習(xí)慣越來(lái)越好,成績(jī)也越來(lái)越好。當(dāng)我拿著滿分的卷子到處?kù)乓?,得意忘形的時(shí)候,她會(huì)警告我:“驕傲可是會(huì)惹人討厭的呀!自滿會(huì)毀滅自己,小心!小心!”我當(dāng)頭喝棒,立刻警醒,她真是我忠實(shí)的小伙伴呀!

書(shū)包共有四層袋,我就給它們這大姐、二哥、三妹和四弟分了任務(wù)。大姐最能干,負(fù)責(zé)管理所有的課本,這也是最重要的一項(xiàng)任務(wù),半點(diǎn)也不能疏忽,否則就要耽誤上課。二哥能耐也不小,各種大卷都被它裝在肚子里,那可是我的赫赫戰(zhàn)功。三妹能力有限,又害羞,只裝一些比較輕的本子,那可都是我辛勤的園地,還有老師溫馨的批語(yǔ)。四弟是個(gè)小不點(diǎn),裝不了什么大物件,就負(fù)責(zé)裝一些小物件,如尺子、鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都放在里面。這四個(gè)兄弟姐妹一直勤勞地工作著,樂(lè)此不彼、其樂(lè)融融。我很愛(ài)他們,從不給它們太大壓力。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)側(cè)面的小袋子,一邊放著水杯,我口渴了很方便隨時(shí)拿出來(lái),一邊放著備用的巾紙,小袋的作用方便,很貼心的設(shè)計(jì)。

我的書(shū)包不僅漂亮,而且功能齊全,每天承載著我的希望和夢(mèng)想,一路不離不棄陪伴著我攀登知識(shí)的高峰。

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇3】

我有一個(gè)又適用又美麗的小書(shū)包,這一個(gè)小書(shū)包是我讀學(xué)前班時(shí)媽媽買來(lái)送給我的,心愛(ài)的書(shū)包,小學(xué)二年級(jí)作文《心愛(ài)的書(shū)包》。媽媽告訴我說(shuō):“孩子,你已是學(xué)前班的學(xué)生了,要愛(ài)惜自己的書(shū)包和書(shū)包里的所有書(shū)本與學(xué)習(xí)用具,要象愛(ài)惜自己的眼鏡一樣愛(ài)惜它們?!甭?tīng)了媽媽的話,我高興地說(shuō):“媽媽,謝謝您!我記住了您的話。”

我很喜歡媽媽送給我的那個(gè)小書(shū)包,我知道媽媽一定是希望我學(xué)習(xí)成績(jī)斐然,我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的希望,而且你別看它小,可是它能裝很東西呢!比如語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、文具盒、水彩筆等等。

小書(shū)包是由一個(gè)半圓形和一個(gè)正方形組合成的,小書(shū)包不大不小,小書(shū)包分成了4層,其中有三層有拉鏈,另一層沒(méi)有拉鏈,小書(shū)包基本上外面全是紅色,只不過(guò)上面還畫著一只可愛(ài)的米老鼠呢,里面全都是黑色,可好看了!

我特別喜歡媽媽給我買的這個(gè)小書(shū)包,我從一年級(jí)一直用到了二年級(jí),我相信我一定可以用到六年級(jí)的,所以我要好好珍惜這個(gè)小書(shū)包!

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇4】

我只是一個(gè)普普通通的書(shū)包,可我沒(méi)你們想的這么普通,我用處可大了。

我一共有四層,可見(jiàn)我是一個(gè)大書(shū)包。第一層小主人選擇了裝文具,華麗而又善良的自動(dòng)鉛筆小弟,和一根根優(yōu)雅的筆芯妹妹,他們是一對(duì)十分要好的伙伴。小主人天天必備的直尺和橡皮,他們也是小主人的最佳幫手;身穿鋼鐵圣甲的鋼筆,和無(wú)堅(jiān)不摧的圓規(guī)戰(zhàn)士,小主人常常要用到他們呢!第二層,小主人選擇了放作業(yè)本:高大而又強(qiáng)壯的大力士語(yǔ)文本,優(yōu)雅而又美麗的英語(yǔ)本,計(jì)算超強(qiáng)的數(shù)學(xué)本教授。每次要拿本子寫作業(yè)的時(shí)候他們總會(huì)跳出來(lái),讓小主人方便寫作業(yè)。第三層,小主人選擇了放各種其他用品,高大又帥氣的紅領(lǐng)巾老板,長(zhǎng)長(zhǎng)而又粗大的胸卡大叔,和紅艷艷的紅筆小姐,黑黑而又傲慢的黑筆壯漢。最后一層,小主人選擇了放書(shū)本,及貴重物品大大而又厚長(zhǎng)的語(yǔ)文書(shū)大哥,細(xì)長(zhǎng)而又典雅的數(shù)學(xué)書(shū)小子,長(zhǎng)方形而又強(qiáng)壯的英語(yǔ)書(shū)公爵大人,和教會(huì)小主人健康知識(shí)的課外書(shū)貴賓。

小主人天天抱著我,在學(xué)校來(lái)回穿梭著,我也是小主人和書(shū)本們的大好幫手呢。我從來(lái)也不說(shuō)不服氣的話,靜靜的為主人服務(wù)著,小主人,十分喜愛(ài)我呢。

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇5】

去年,媽媽給我買了一個(gè)物美價(jià)廉的小書(shū)包。它是橢圓形的,整體顏色是粉紅色,在正面有一只惹人喜愛(ài)的米老鼠——米妮,她左手叉著腰,右手直直地伸在一邊,好像在跟我打招呼呢。

在她頭的上方,寫著大大的英語(yǔ)單詞——HAPPY。我心想:應(yīng)該是表示她很開(kāi)心的意思吧!在書(shū)包的反面還裝著兩條背帶,有了這兩條背帶,我就不用擔(dān)心書(shū)包會(huì)從身上掉下來(lái)。在書(shū)包的側(cè)面,各有一個(gè)小兜,在這里可以放水杯和餐巾紙等等。書(shū)包的里面有三層,第一層放數(shù)學(xué)課用的東西、書(shū)和鉛筆袋;第二層放語(yǔ)文課用的東西和書(shū);第三層放其他課的東西(比如:英語(yǔ)、品德與生活等等)。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,就會(huì)看著這個(gè)雅致大方的書(shū)包,然后就會(huì)慢慢地開(kāi)心起來(lái)。

因?yàn)?,米妮的樣子像是在告訴我什么。在不高興的時(shí)候,她好像在告訴我:“在我的字典里,沒(méi)有不開(kāi)心這個(gè)詞,所以你也一定要像我一樣,HAPPY起來(lái)?!睍?shū)包,我的好朋友,我太喜歡你了,喜歡得無(wú)法用詞語(yǔ)形容。

我心愛(ài)的書(shū)包作文【篇6】

我有一個(gè)形影不離的小伙伴------書(shū)包。只要有了它的幫助,我們的學(xué)習(xí)用品才能有屬于自己的小天地。

四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的小書(shū)包。書(shū)包整體的顏色是紫的,它的圖案很多,有白雪公主、愛(ài)麗兒公主······她們的禮服金燦燦的,大大的眼睛顯得炯炯有神。我每次走到他面前,就好像在跟我說(shuō)小主人:“你一定要好好學(xué)習(xí)哦。”

書(shū)包的作用可大了,它一共有四個(gè)袋子,兩側(cè)各有一個(gè)袋子,左邊的我用來(lái)放杯子,右邊的我用來(lái)放雨傘。書(shū)包里面的兩個(gè)袋子放了我說(shuō)不盡的智慧------書(shū)本。大袋子里有我所有的書(shū),小袋子里放著我的文具盒 。

書(shū)包每天都默默無(wú)聞的為我服務(wù)。每次我背著他去上學(xué)、放學(xué),就覺(jué)得他好像一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“哲旖你可一定要好好努力??!因?yàn)橹挥谐赃^(guò)苦,才能嘗到甜的滋味。”于是我便下定決心:“一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)有用的人?!?/p>

我心愛(ài)的小書(shū)包,你可真是我的良師益友??!有了這么可愛(ài)的小書(shū)包,我怎么能不好好學(xué)習(xí)呢?

漢字聽(tīng)寫觀后感700字匯總


隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,優(yōu)秀的影視作品層出不窮,令人難忘的故事情節(jié)讓我們受益匪淺。這時(shí)我們可以用寫觀后感的方式來(lái)記錄我們的感受,觀后感可以引發(fā)我們對(duì)于影視作品主題,立意的思考和聯(lián)想。根據(jù)你的需要,小編精心整理了漢字聽(tīng)寫觀后感,歡迎你閱讀與收藏!

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇1

這段時(shí)間央視舉辦的“漢字聽(tīng)寫大賽”,自始至終像磁石般吸引著我,我是每期必看,每次都號(hào)召家人討論書(shū)寫,看似常見(jiàn)的漢字書(shū)寫卻讓我們每個(gè)人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆,而且也為他們惋惜。這場(chǎng)“漢字聽(tīng)寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心,同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化的影響。它是一場(chǎng)全民參與的文化大餐,更是一種可貴的開(kāi)拓和創(chuàng)新。

現(xiàn)如今無(wú)紙化的辦公,鍵盤時(shí)代的天下。漢字離我們大家越來(lái)越遠(yuǎn),一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀,不能書(shū)寫,提筆忘字,握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象,成為當(dāng)下的一種通病。這些不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種背離,更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手,是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們的傳統(tǒng)文化??粗麄儠?shū)寫出那么多生僻暗澀的字詞,我為他們感到驕傲,而為自己汗顏。

漢字是一門藝術(shù),如果用的好,會(huì)達(dá)到妙筆生花,會(huì)使更生動(dòng),更形象;如果一個(gè)生僻字,說(shuō)話時(shí)來(lái)幾個(gè),寫作時(shí)來(lái)幾個(gè),會(huì)讓生活更有趣;漢字都有表情,有的漂亮,有的丑陋,有的惡毒,每一部分都有自己的意義。所以,我們?cè)谧x書(shū)時(shí),不能囫圇吞棗,只注重情節(jié),多重復(fù)讀幾遍,多推敲一下字詞,會(huì)有更深層的體會(huì)和理解。

央視的“漢字聽(tīng)寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書(shū)寫熱”,已經(jīng)讓中國(guó)人重新重視漢字,熱愛(ài)和弘揚(yáng)中國(guó)文化。同志們,趕快行動(dòng)起來(lái)吧!多讀好書(shū),多寫漢字。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇2

我觀看了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,比賽十分激烈,有四個(gè)參賽隊(duì),每隊(duì)按照順序上前答題,當(dāng)主持人報(bào)完題,選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題,答對(duì)者進(jìn)入下一輪,答錯(cuò)答題者淘汰。

在比賽開(kāi)始前,有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說(shuō):“漢字終又得到了重視,不僅僅是一個(gè)交流的載體更是中國(guó)在往名族復(fù)興的道路上走?!北荣愰_(kāi)始了,只見(jiàn)甘肅隊(duì)的同學(xué)首先答題,主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”,而她卻寫成了“意韻”,很遺憾,她答錯(cuò)了。比賽一開(kāi)始就有人答錯(cuò)題,我真為其他人擔(dān)心。

過(guò)了一會(huì)兒,是吉林省的答題,當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí),我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的。一開(kāi)始她寫對(duì)了,卻又把“渾”給改了,真為她感到可惜,她完全可以回答正確,卻因?yàn)橐粋€(gè)顧慮而寫錯(cuò)了。我覺(jué)得我們?cè)跁?shū)寫漢字時(shí),要相信自己的第一感覺(jué),第一感覺(jué)往往是正確的,也要多讀,多練,多看一些書(shū)籍,遇上不會(huì)的要查字典理解,多讀幾遍,背出,這樣才可以寫更多漢字!

要想學(xué)得更多字,光在課堂上學(xué)可不夠,要在課后積極的學(xué)習(xí),多讀書(shū)籍,讓自己的知識(shí)面拓寬,認(rèn)識(shí)這些別人不認(rèn)識(shí)的字,當(dāng)別人問(wèn)你這字怎么寫,怎么讀時(shí),你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索,有什么好奇的,回家查閱,這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。

觀看一次“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫法,更明白寫字對(duì)我們的重要性。我要多讀書(shū)多記憶,不做只會(huì)在電子產(chǎn)品上打字的,要做個(gè)真正能書(shū)寫的人。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇3

連續(xù)看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,我覺(jué)得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注!

我覺(jué)得掌握這些漢字,離不開(kāi)我們平時(shí)的讀書(shū)看報(bào)寫作和日常生活。例如:課本上學(xué)到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺 、反芻、虱子、癩蛤蟆 、崴腳、犟嘴 、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國(guó)藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚(yú)、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等,只要我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)讀書(shū),處處皆文化!

特別是第四場(chǎng)安徽代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量,也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊(yùn),福建代表隊(duì)隊(duì)員被“鄆城”這個(gè)詞組打敗,而我們安徽代表隊(duì)“捋虎須”、“僭越”、 “踆烏” 都能正確寫出,真牛!我和媽媽坐在電視機(jī)前一直興奮地同步答題,我用田字格本認(rèn)真聽(tīng)寫,當(dāng)我寫出:眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語(yǔ)時(shí),媽媽夸我寫得好,我也覺(jué)得自己今年進(jìn)步很多,去年還經(jīng)常寫錯(cuò)別字,特別是我寫出“梭鏢”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我很開(kāi)心,因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間看了電影《鏢行天下》,我就記住這個(gè)“鏢”字。真是會(huì)者不難,難者不會(huì)啊!

寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì),在認(rèn)真書(shū)寫的過(guò)程中,我們既可以豐富知識(shí),弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣!

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇4

前天晚上吃過(guò)飯,由于時(shí)間已晚,所以沒(méi)能出去玩。于是,我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠(yuǎn)”玩兒。忽然,媽媽急匆匆的跑進(jìn)來(lái),對(duì)我和弟弟妹妹說(shuō):“快出來(lái),中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)開(kāi)始了!”把我們喊到客廳后,打開(kāi)了與我闊別已久的電視。

緊接著,媽媽拿過(guò)來(lái)三支筆和三張紙,分別發(fā)給我們仨,說(shuō):“聽(tīng)寫大會(huì)開(kāi)始了,你們也寫寫,看能寫對(duì)幾個(gè)!”只見(jiàn)電視上出現(xiàn)了一位大哥哥,坐在書(shū)寫臺(tái)上,只聽(tīng)主持人說(shuō):“扭捏!”于是,那位大哥哥就迅速在一個(gè)特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個(gè)字,雖然他寫錯(cuò)了,但是卻教會(huì)了我們方法,于是,我和弟弟妹妹摩拳擦掌,準(zhǔn)備比比誰(shuí)寫對(duì)的多。

第二個(gè)上來(lái)的是一個(gè)小女孩,主持人剛說(shuō)出“乾坤”二字的時(shí)候,我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫,不過(guò)“乾”字不太好寫,但令人驚訝的是:那個(gè)女孩居然快速寫出來(lái)了!

后來(lái),主持人來(lái)了個(gè)超級(jí)難的“漕運(yùn)”,唉,這回可掛了,干脆就看人家的吧!只見(jiàn)那個(gè)學(xué)生飛快的寫著,我不禁暗暗叫絕。可見(jiàn)強(qiáng)手如云啊!這邊,只聽(tīng)弟弟大聲說(shuō):“切,這也太菜了,簡(jiǎn)直弱爆了!看我的!”我們幾個(gè)一起看他寫下的字,都哈哈大笑起來(lái)。為什么呢?因?yàn)榈艿芎[,竟然寫成了“澡運(yùn)”,哈哈,真是太搞笑了!

這次觀看漢字聽(tīng)寫大會(huì),我觀察到,有簡(jiǎn)單的詞,比如:手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞,比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等,還有一些生僻詞,比如虹吸、日珥、輜重等!

這次聽(tīng)寫,我只對(duì)了16個(gè),弟弟對(duì)了9個(gè),妹妹對(duì)了8個(gè)。不過(guò)通過(guò)這個(gè)節(jié)目,不僅增進(jìn)了我們對(duì)漢字的感情,讓我們對(duì)漢字有了一個(gè)全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實(shí)這些字正確的答案出來(lái)后,有一部分自己也認(rèn)識(shí),但寫的時(shí)候卻寫不出來(lái)。

以后,我一定要在看書(shū),寫字時(shí),認(rèn)真看每個(gè)字的寫法,不能對(duì)一些字總是似是而非的一掠而過(guò)。相信在不久的將來(lái),我對(duì)文字就會(huì)有一個(gè)更深的了解!希望大家有空也可以看看這個(gè)節(jié)目,記住:每周五晚上八點(diǎn)整,科教頻道不見(jiàn)不散喲!

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇5

今天,我看了一個(gè)節(jié)目,叫《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》。

這個(gè)節(jié)目的規(guī)則是:主持人會(huì)給你出一個(gè)詞語(yǔ),并解釋出意思,你寫錯(cuò)了就會(huì)被淘汰,一共有六個(gè)隊(duì),每隊(duì)有三名選手,6輪來(lái)決定勝負(fù)。

比賽開(kāi)始了!只見(jiàn)主持人說(shuō)出了許多難寫的詞語(yǔ),我們都寫不上來(lái),而小選手們卻都寫了上來(lái)。令我最興奮的是最后幾場(chǎng)比賽,全場(chǎng)只剩下三個(gè)人葉霜紅、劉雨辰,和安靜元,而主持人說(shuō)出了許多難的詞語(yǔ),他們都能一一寫上來(lái),尤其是杭州代表隊(duì)的劉雨辰,每次寫字都十分有自信、把握。可是主持人出了一個(gè)詞語(yǔ),安靜元被難住了,他寫完又改,寫完又改,最后終于寫完了,可是還不像,我心中也為他感到擔(dān)心。正確答案出來(lái)了,他也錯(cuò)了。我為她長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。全場(chǎng)進(jìn)入到白熱化階段,只剩下兩個(gè)人,究竟誰(shuí)會(huì)贏呢,主持人的詞語(yǔ)一下子難住了葉霜紅,最后他也被淘汰了?,F(xiàn)在,決定勝負(fù)的那一局開(kāi)始了,主持人出了攥拳頭這個(gè)詞語(yǔ),劉雨辰寫對(duì)了,獲得了冠軍!

以后我一定要多識(shí)字,寫字,爭(zhēng)取也去《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》!

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇6

今天,《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》終于到了冠軍之夜的爭(zhēng)奪了,這是節(jié)目中最激烈的一場(chǎng)比賽。

進(jìn)入冠軍之夜的選手真算得上實(shí)至名歸,每個(gè)選手都是從三十二支代表隊(duì)中,經(jīng)過(guò)激烈比賽層層選拔上來(lái)的,每個(gè)選手都有獲得冠軍的可能。選手有王自然,梁鈺婷,張心語(yǔ),廖乙霖等等十五名選手。

其中我覺(jué)得最有可能獲得冠軍的是廖乙霖,因?yàn)樗砻媸莻€(gè)柔弱女孩,其實(shí)內(nèi)心是個(gè)剛硬的男孩,她在以前的比賽中從未失手,在上一次的比賽中,她因接連答對(duì)十一個(gè)詞語(yǔ),可謂是這次冠軍之戰(zhàn)中的一匹黑馬。

比賽開(kāi)始了,第一個(gè)詞語(yǔ)是“噘嘴”,我對(duì)老媽說(shuō):“這個(gè)詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了,我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)?!崩蠇寣?duì)我說(shuō):“你看好了,你寫的“撅嘴”是錯(cuò)誤的,“噘嘴”的“噘”是口字旁?!薄皧W!原來(lái)是這樣寫,以后我會(huì)記住這個(gè)字的。”

過(guò)了幾個(gè)詞,我對(duì)媽媽說(shuō):這個(gè)“招贅”是什么意思?。俊眿寢寣?duì)我說(shuō):“招贅”是古人說(shuō)的,現(xiàn)在應(yīng)該是說(shuō)倒插門。原來(lái)是這個(gè)意思??!

主考官李梓萌連續(xù)說(shuō)了幾個(gè)詞語(yǔ):“打烊”,“豆豉”“驊騮”,終于到了廖乙霖了,她一臉自信地走向答題臺(tái),迎接各種挑戰(zhàn),這次她的詞語(yǔ)是“公廨”,我對(duì)媽媽說(shuō):“這個(gè)詞好難??!我只會(huì)寫公字?!眿寢屨f(shuō):“對(duì)呀!這個(gè)字就是很難?!钡我伊貐s不覺(jué)得難,他只用了七秒就寫上了這個(gè)字,連解說(shuō)員都說(shuō),這個(gè)字太難了。

比賽到了白熱化的狀態(tài)了,場(chǎng)上只剩下五個(gè)人了,其他的十個(gè)選手都被淘汰了,劉浥塵拿到的詞語(yǔ)是“式微”,可惜出軍不利,劉浥塵也被淘汰了。

現(xiàn)在場(chǎng)上只剩下四個(gè)人了,幾個(gè)詞語(yǔ)過(guò)后我覺(jué)得、能得冠軍的廖乙霖也只得了季軍。

現(xiàn)在真的是高手對(duì)決,場(chǎng)上只剩下陸佳蕾和于加敏了,他們兩個(gè)龍爭(zhēng)鳳斗,最后于加敏把上次寫對(duì)的“瞋”,當(dāng)成了這一次的“嗔”了,所以被淘汰了。這次的全國(guó)總冠軍自然是陸佳蕾的。

這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,他們的精彩表現(xiàn)后面是大量心血的付出。我一定要好好寫字,把漢字發(fā)揚(yáng)光大,像哥哥姐姐一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇7

漢字聽(tīng)寫大賽終于結(jié)束了,觀后有一些想法。

先說(shuō)好的。

一、漢字聽(tīng)寫大賽促進(jìn)人們對(duì)漢字書(shū)寫的關(guān)注。

我沒(méi)有全看,但看的幾期我也跟著寫,很慘,每場(chǎng)只有十幾個(gè)詞的正確率。有的詞經(jīng)常用但真的不知它的正確寫法。聽(tīng)寫中有一部分是方言,這對(duì)了解傳統(tǒng)很有幫助。我剛上班時(shí),校長(zhǎng)不讓我用方言,所以我現(xiàn)在對(duì)本地區(qū)方言知之甚少,我的孩子幾乎不知道本地方言,所以當(dāng)我們本地方言出現(xiàn)時(shí)我?guī)缀跻粋€(gè)也寫不出,通過(guò)這次聽(tīng)寫大賽我了解一些本地方言。

由于經(jīng)常用電腦打字,有很多字已經(jīng)不知道它的書(shū)寫方法,這次大賽專門有一個(gè)人對(duì)書(shū)寫方法點(diǎn)評(píng)很好,收益頗多。

二、主考官和場(chǎng)外嘉賓解釋很到位

每位主考官都非常到位,可謂字正腔圓,通過(guò)他們的讀和解釋才知道以前有很多字讀音是錯(cuò)的,用法也是錯(cuò)的。通過(guò)場(chǎng)外嘉賓的解釋了解到這個(gè)詞的來(lái)龍去脈,為什么那樣用。

三、小選手表現(xiàn)太精彩

我每場(chǎng)只能寫對(duì)十幾個(gè)詞,而有的小選手一場(chǎng)出場(chǎng)十余次,一人與多人對(duì)決,有很多生僻字我第一次聽(tīng)說(shuō)小選手居然能寫出來(lái)。就連錢文忠先生多次說(shuō):“如果是我早就被比下去了?!庇行┳炙麄兡芡ㄟ^(guò)解釋把正確答案寫出來(lái)。

不足之處

一、場(chǎng)外嘉賓解釋的太羅嗦

我記得”扉“字,有一句詩(shī)”小扣柴扉久不開(kāi)“盡人皆知,可那位女嘉賓解釋半天,主考官已經(jīng)考下一個(gè)詞她那還在解釋。場(chǎng)外嘉賓解釋是對(duì)主考官解釋的補(bǔ)充,應(yīng)該從身邊的說(shuō)起。

二、有應(yīng)試之嫌

冀玉華說(shuō)有的孩子把字典考了三遍,在短片中也出現(xiàn)幾次某個(gè)孩子背專有詞,這不但有應(yīng)試之嫌,還有押題之嫌,我前幾天看朱自清的散文,《潭柘寺戒壇寺》中有一個(gè)在我手頭所有的字典里都查不到這個(gè)字,如果考這個(gè)詞這樣的字典背一百遍也沒(méi)有用。”普惠制“嘉賓解釋是經(jīng)濟(jì)專有名詞所以選手沒(méi)有寫出來(lái),其實(shí)主考官解釋的很清楚,我以前也沒(méi)聽(tīng)這個(gè)詞,也是根據(jù)主考官解釋寫出。后幾場(chǎng),那幾員大將生僻字時(shí)都過(guò)關(guān)卻止步簡(jiǎn)單字,而且是連續(xù)幾人都是這樣,錢文忠先生解釋選手想的太復(fù)雜或太緊張,我認(rèn)為這解釋不通,”斗箕“一詞廣西那位選手自己說(shuō),覺(jué)得太簡(jiǎn)單,復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)在意,這說(shuō)明他們?yōu)閼?yīng)付這次大賽而重點(diǎn)被生僻字。

三、選手缺乏生活

大慶選手居然被”肇事“一詞拿下,肇對(duì)他們?cè)偈煜げ贿^(guò)的,肇東、肇源就隸屬大慶市管轄。還有東北師大附中的學(xué)生被”鈑金“一詞拿下,中國(guó)的一汽就在長(zhǎng)春,對(duì)于汽車別人不了解,長(zhǎng)春人應(yīng)該了解一些汽車制作工藝,修車的地方稍一留意都有這兩個(gè)字。還有幾個(gè)選手也止步有關(guān)家鄉(xiāng)的詞,這足以說(shuō)明選手缺乏對(duì)生活的觀察。

這次大賽總體很好,對(duì)我們正確掌握漢字發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有積極作用。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇8

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》我已經(jīng)不是第一次關(guān)注了,這兩個(gè)多月來(lái),我每個(gè)星期都要看,今天是總決賽,有十五位初中二年級(jí)的學(xué)生來(lái)參加這個(gè)總決賽,而這十五位中,都是高手中的高手,一定非常精彩。

第一個(gè)出場(chǎng)的是安徽隊(duì)的沈沁源,我一開(kāi)始就非常佩服她,從一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員到總決賽,這中間要付出多少艱辛啊!她的詞是“撅嘴”,她想都沒(méi)想就寫出來(lái)了,看來(lái),她是非常有把握了,她點(diǎn)“確定”時(shí),我的心都吊到嗓子眼兒了,當(dāng)那三盞判定是否可以留下的燈亮起來(lái)時(shí),我才放下心來(lái)。

第一輪比完后,淘汰了一個(gè)叫作鐘天逸的學(xué)生,敗于“訕笑”一詞。

可惜呀,我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。

我說(shuō)到這里,你可能會(huì)疑問(wèn),我說(shuō)了這么多,到底在說(shuō)什么呀?

我可以告訴你,這是遠(yuǎn)近皆知的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,比賽規(guī)則是寫對(duì)的三盞燈亮了,就可以留下,錯(cuò)了的,三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮,就能留下,兩盞不亮一盞亮的情況下,就會(huì)被淘汰。

主考官都是播音員,因?yàn)椴ヒ魡T的普通話都非常標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)的普通話是最好的。

裁判呢都是很厲害的,有三個(gè),其中,就有兩位是編字典的。

中國(guó)的漢字真是千變?nèi)f化,我一定要好好學(xué)習(xí)。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇9

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》節(jié)目在中央電視臺(tái)熱播,對(duì)漢字情有獨(dú)鐘的我,當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)認(rèn)真觀摩的好機(jī)會(huì)。

星期五晚上,我準(zhǔn)時(shí)收看這個(gè)讓我們提筆寫字,也能增加我們對(duì)漢字的興趣的好節(jié)目。漢字不僅是一種信息符號(hào)和交流工具,它蘊(yùn)含了五千年的中國(guó)文化,讓我感到驕傲和自豪。

“橫平豎直寫字,方方正正做人。”漢字,您就是一個(gè)具有高雅品質(zhì)的人。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》不僅是一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫,在考詞釋義、例句演示、專家解說(shuō)的過(guò)程中,還涉及到了物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。伴隨著節(jié)目緊張的氛圍,看著那些正在努力答題的同學(xué),我也不由自主的緊張起來(lái)。我坐在電視機(jī)前也一直在同步答題,不僅為一些同學(xué)們的成功和博學(xué)喝彩,還為一些同學(xué)的失敗而扼腕嘆息。

最終,杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中的一位同學(xué)取得第一節(jié)中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)的冠軍頭銜。廣西代表隊(duì)也以非常出色的成績(jī)闖入總決賽。雖然他們最終無(wú)緣冠亞軍的決賽,但是,他們依然讓我感到欽佩。

現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代,鍵盤代替了筆,很多人寫字的能力急劇下降。我們作為中華民族優(yōu)秀文化的傳承者,我們必須把中國(guó)漢字寫好,用好!

我愛(ài)你,中國(guó)漢字!因?yàn)槟愕牟┐缶?、歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛(ài)你,中國(guó)漢字!你本身就帶著一股非凡的力量,帶著我飛向遠(yuǎn)方,我將用您——漢字的精神來(lái)鞭策自己,鼓舞自己做一個(gè)方方正正的人。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇10

無(wú)意中進(jìn)入央視一套的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,馬上就開(kāi)始同步參與,沒(méi)辦法,節(jié)目有吸引力,不參加都不行。

一直以來(lái),自覺(jué)漢語(yǔ)水平還不太差,結(jié)果呢?分明是耳熟能詳?shù)臐h字,卻不知從哪里下筆。那些經(jīng)常碰面的漢字,居然讀不出來(lái),有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽(tīng)寫大會(huì)上的漢字有的不常用,有的還比較生僻,但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,太讓人喜歡高興了??粗且粡垙堉蓺馕疵摰男∧槂海约哼€真是有點(diǎn)兒慚愧!

這些年,漢字的普及和推廣工作的確有些弱化,尤其是有了電腦生活后,打字代替了手寫,從五筆字型到智能ABC再到搜狗輸入法的不斷簡(jiǎn)化適用,直接挑戰(zhàn)了中國(guó)人對(duì)漢字的讀寫能力。

記得我在20xx年的一篇博客里寫過(guò)這么一段話:

“昨日在家,寫一‘揣’字,無(wú)論如何記不起來(lái)了,問(wèn)先生,說(shuō)了幾遍還沒(méi)有寫出來(lái)。查原因,電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆,現(xiàn)在拿起筆來(lái),首先是字寫得太難看,橫不平,豎不直,歪七扭八連自己都沒(méi)法兒看了,想當(dāng)年,我寫的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語(yǔ)有時(shí)竟然寫不出來(lái),說(shuō)是記性差了,我還不服,究其根源,還是電腦搞的?,F(xiàn)在電腦用搜狗拼音的軟件,只需輸入聲母,成語(yǔ)自然跳出來(lái)。只要你輸入過(guò)的詞,也是只敲聲母即可,太省事了!省事的代價(jià)就是忘記最基本的漢字,這個(gè)代價(jià)不能說(shuō)是小事兒。連我等年齡的人都快不會(huì)寫字了,比我年輕的,還有小孩子,將來(lái)如何面對(duì)祖先?現(xiàn)代生活很時(shí)尚,也很勞神,很先進(jìn),也促使人的某些功能退化?!?/p>

時(shí)下一打開(kāi)電視,便都是五光十色的幻覺(jué),俊男靚女狂躁瘋癲,人們簡(jiǎn)直無(wú)法擺脫這些浮躁、奢華的秀場(chǎng),像是過(guò)了今天沒(méi)明天的感覺(jué)。這很讓人懷念從前廣播里播放的安靜舒緩的.中外名曲,懷念“小說(shuō)連播”、“電影錄音剪輯”等等那些有文化底蘊(yùn)的好節(jié)目,像和風(fēng)拂面,如細(xì)雨潤(rùn)物,幾十年過(guò)去了,仍然難以忘懷。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》終于開(kāi)始從文字方面解決這些問(wèn)題了,央視科教頻道為了這個(gè)節(jié)目進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一年的制作準(zhǔn)備。這個(gè)節(jié)目不僅有創(chuàng)意,更有弘揚(yáng)民族文化的廣義,值得舉一反三,積極推廣。

漢字聽(tīng)寫觀后感 篇11

這半年,我看過(guò)了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》和《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》,都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年,竟然寫出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字詞真令我敬佩。

現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)年代,很少有人再去留意這些傳承了許久的中國(guó)古典文學(xué),也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。

而我每次在閱讀一些課外書(shū)籍時(shí),也總是碰到一些不會(huì)的字,也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它,也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容,反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書(shū)的時(shí)間,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的,可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的.理智。

古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍,他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí),記載在他自己寫的一本書(shū)本草綱目里。正是因?yàn)樗姆e累,他才記入了中國(guó)的史冊(cè),永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

就名人也需積累,更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子,應(yīng)該善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手?!吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的,也有人為輸找客觀理由,其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

相關(guān)推薦

  • 漢字作文 老師布置寫作任務(wù)時(shí),我們需要嘗試各種文體,作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ),寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的,怎么樣才能寫出來(lái)讓人過(guò)目不忘的文章呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上漢字作文,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!6月21日,愛(ài)漢字、愛(ài)中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨第二屆美麗漢...
    2023-11-08 閱讀全文
  • 我愛(ài)你漢字課件十四篇 您可能需要“我愛(ài)你漢字課件”欄目小編為您精心挑選,希望這些資料可以幫助你祝一切順利。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。?設(shè)計(jì)精良的教案和課件能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。...
    2024-06-28 閱讀全文
  • 關(guān)于漢江河的作文600字匯總 幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于漢江河的作文。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)寫作文寫不出來(lái)的情況,寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!...
    2023-02-13 閱讀全文
  • 我愛(ài)大海作文匯總 作為學(xué)生,我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文,經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文,是對(duì)寫作有好處的,一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“我愛(ài)大海作文匯總”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。我愛(ài)海,愛(ài)海的那風(fēng)平浪靜,浩浩蕩蕩,浪花飛濺,波瀾...
    2023-07-21 閱讀全文
  • 我愛(ài)我學(xué)校作文范文匯總 作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章,作文有利于保存,可以留下一些回憶。好的作文可以幫你贏得很多贊賞。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎?由此,小編為你收集并整理了我愛(ài)我學(xué)校作文范文匯總供大家借鑒和使用,希望大家分享!我的學(xué)校在繁華的興華街上,它是一所美麗的學(xué)校。來(lái)到學(xué)校,首先看到的是學(xué)校的大門,大門雄偉...
    2023-05-22 閱讀全文

老師布置寫作任務(wù)時(shí),我們需要嘗試各種文體,作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ),寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的,怎么樣才能寫出來(lái)讓人過(guò)目不忘的文章呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上漢字作文,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!6月21日,愛(ài)漢字、愛(ài)中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨第二屆美麗漢...

2023-11-08 閱讀全文

您可能需要“我愛(ài)你漢字課件”欄目小編為您精心挑選,希望這些資料可以幫助你祝一切順利。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。?設(shè)計(jì)精良的教案和課件能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。...

2024-06-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于漢江河的作文。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷過(guò)寫作文寫不出來(lái)的情況,寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力。一篇成功作文的背后離不開(kāi)大量的心血去揣摩。希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!...

2023-02-13 閱讀全文

作為學(xué)生,我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文,經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文,是對(duì)寫作有好處的,一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“我愛(ài)大海作文匯總”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。我愛(ài)海,愛(ài)海的那風(fēng)平浪靜,浩浩蕩蕩,浪花飛濺,波瀾...

2023-07-21 閱讀全文

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章,作文有利于保存,可以留下一些回憶。好的作文可以幫你贏得很多贊賞。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎?由此,小編為你收集并整理了我愛(ài)我學(xué)校作文范文匯總供大家借鑒和使用,希望大家分享!我的學(xué)校在繁華的興華街上,它是一所美麗的學(xué)校。來(lái)到學(xué)校,首先看到的是學(xué)校的大門,大門雄偉...

2023-05-22 閱讀全文