漢字作文

漢字作文。

老師布置寫作任務(wù)時，我們需要嘗試各種文體，作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上漢字作文，請閱讀，或許對你有所幫助！

漢字作文 篇1

6月21日，愛漢字、愛中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動頒獎大會暨第二屆美麗漢字小達(dá)人活動啟動儀式在普陀區(qū)尚陽外國語學(xué)校順利舉行?！爸形淖孕薇泵利悵h字系列活動由上海市語言文字工作委員會辦公室、上海市精神文明辦未成年人思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)處指導(dǎo)，上海市學(xué)生德育發(fā)展中心、上海市語文教育教學(xué)研究基地、華東師大語文教育研究中心、上?！吨形淖孕蕖冯s志社、《新聞晨報》共同舉辦。

“美麗漢字”系列活動旨在激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深化對傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自信和民族自豪感。為了“美麗漢字”系列活動能夠順利舉辦，20xx年年初，華東師大《中文自修》雜志社向上海市各個中小學(xué)發(fā)起了一場文明禮儀大調(diào)查。調(diào)查顯示，小學(xué)生的文明素養(yǎng)程度普遍比中學(xué)生要高。比如，在學(xué)校食堂買飯時，七成小學(xué)生都會“與前面的人保持一定的距離，等前面的人端走后自己再上前”；僅有一成小學(xué)生曾經(jīng)“招呼認(rèn)識的同學(xué)插隊”。在校外，看到有人亂扔垃圾，有一半小學(xué)生都會“上前撿起垃圾扔到垃圾桶”，另一部分小學(xué)生則會“及時上前阻止”?！熬筒蜁r‘把吃剩的食物留在盤子里’、‘用自己的筷子夾菜給別人’‘沒有為身邊的女服務(wù)’‘發(fā)出很大的咀嚼聲’，哪一項有悖于傳統(tǒng)禮儀？”這一問題，七成小學(xué)生選擇了正確答案，即“發(fā)出很大的咀嚼聲”。

《中文自修》雜志主編王意如教授說：“當(dāng)今傳統(tǒng)禮儀在小學(xué)生禮儀教育中的比重正在提高，有利于使孩子在潛移默化中形成儒雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)，這樣能從根本上提高全民族的整體素質(zhì)，讓每一個孩子都成為具備優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的有為少年?！?/p>

“美麗漢字”承載著中華民族源遠(yuǎn)流長的文化，積淀著中華民族深層的精神追求。第一屆美麗漢字小達(dá)人活動和首屆美麗漢字征文活動舉辦后反響激烈，吸引了650多所小學(xué)的積極參與。

活動的成功為美麗漢字小達(dá)人活動的舉辦奠定了基礎(chǔ)。大會上，組委會代表華東師大《中文自修》雜志主編王意如教授進(jìn)行發(fā)言，對此次活動作了介紹。

“美麗漢字”系列活動的成功舉辦拉近了學(xué)生與中華民族傳統(tǒng)文化之間的距離，讓他們真正了解到了中華文化的魅力，并使他們在無形中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和熱愛傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣。希望“美麗漢字”活動能夠喚起更多人對傳統(tǒng)文化的'熱愛，使中華文化一代又一代更好地傳承下去。

漢字作文 篇2

漢字，源遠(yuǎn)流長，博大精深，擁有上千年的歷史。同樣的漢字，在古代是怎樣的，演變到現(xiàn)代又是表達(dá)的什么意思。這些可愛的漢字故事在《被委屈的漢字》這本書中給我們娓娓道來。

如果以前有人問我：“呆若木雞”這個成語是什么意思?我會不假思索的回答他：“意思就是一個人呆呆地站著，就好像一只傻傻的小雞似的”。讀完這書，我才知道，這個成語的意思是說，在古代，一個人站在那里，紋絲不動，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，如同早晨的雄雞站著不動，靜靜地看著東方升起的太陽。這本書我們在幽默風(fēng)趣的筆尖知曉了容易被我們誤解的字詞，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

無奸不商和無尖不商，看似意思不同，其實是一樣的。在古代，人們裝米，都是用外形是尖尖的斗做計量米的工具。隨著時間的慢慢變化，因為“尖”和“奸”讀音相同，漸漸地，形容商人的詞就從“無尖不商”改成“無奸不商”。意思是說：做生意的人，都是很狡猾的。這些知識讓我在讀書過程中豁然開朗，感謝張之路老師開闊了我們的視野。

記得上個學(xué)期老師在講述第五課《琥珀》這篇課文里的生字時，老師重重復(fù)復(fù)的說，“擦拭”的“拭”字，寫的時候不能在右邊加一撇，然而，在寫課堂作業(yè)的時候，馬虎的我還是給“拭”字加上了一條小尾巴。老實說：擦拭是去掉的意思，你要把一撇去掉……經(jīng)過老師的一番講解，我才慢慢懂的了，無論做什么事情，都要認(rèn)真思考和選擇。就比如，漢字有它自己的寫法，不能馬虎亂寫，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對待，以后，我一定要改掉馬虎的習(xí)慣，認(rèn)真書寫每一個漢字，不再讓漢字委屈。

讀完《被委屈的漢字》這本書之后，我感受到了我們祖先的偉大，在日常生活中，運用自己的智慧，一點一點的創(chuàng)造出了漢字，讓世界各地的人們有機(jī)會學(xué)習(xí)更多的文化，更多的知識。作為祖國未來的花朵和希望，我們不能辜負(fù)祖先的艱苦奮斗，要好好學(xué)習(xí)漢字，并且將它發(fā)揚光大。

漢字是中國的瑰寶，是華夏兒女智慧的結(jié)晶，更是中華名族的靈魂，2021時值中國共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。全國各地中小學(xué)生都舉行了漢字大賽，弘揚漢字傳統(tǒng)文化，用最美的漢字托起最美的中國夢，為建黨100周年獻(xiàn)禮。

漢字作文 篇3

①漢字是全世界最美麗的文字之一。今天.我們不妨從幾何學(xué)的角度來發(fā)掘漢字之美。

②幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，試舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。草原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔。語云：“天高任鳥飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。

③自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板。必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?？梢姖h字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)。

④漢字的書法突破漢字二維的局限.獨具一格，演繹出漢字的多維之美。

⑤漢字書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由

度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家乏不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓

盡致。

⑥漢字書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

⑦漢字書法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨特的工具。毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為冬筆有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重;筆鋒走向之偏正·，運用之妙存乎.二心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背?！と鐭o垂直于二雛紙面的第三維度，朝哪兒透啊!

⑧誠然，基于拼音字母的文字也有其優(yōu)點：見字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦。以及與數(shù)學(xué)公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉、雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾頗楹聯(lián)條幅扇面?

1.為什么說“漢字之美，美在多維”，請結(jié)合本文內(nèi)容概括說明。

2.請根據(jù)本文的信息具體說說漢字書法為什么能演繹出漢字的多維之美。

3.第⑦段畫線句運用了什么手法?強(qiáng)調(diào)了毛筆作為書寫工具具有怎樣的優(yōu)勢?

4.如果單就美感而盲，漢字當(dāng)然堪稱獨步，但就實用性而言，漢字與拼音文字相比，多少有些不足，請依據(jù)本文簡要說明。

參考答案：

1，首先，漢字本質(zhì)上是二維的，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)：其次，漢字的書法又突破漢字二維的局限，更能演繹出漢字的多維之美。

2.因為漢字的書法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，且借助了獨特的書寫工具，所以能很好地演繹出漢字的多維之美。

3.運用了對比手法，說明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。

4.不足之處主要體現(xiàn)在：見字發(fā)音、電腦輸入、與數(shù)學(xué)公式的兼容不如拼音文字。

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

字、詞、句、段、篇就是語文基礎(chǔ)知識。要注意書寫的工整;詞語要注意釋義和深層含;句子是要懂得修改病句的基本方法;段落需要理解段落的含義，學(xué)會劃分文章段落;篇就是學(xué)歷理解整篇文章的思想內(nèi)容，作者的思想感情。結(jié)合自己的實際情況，分析自己的短板，加強(qiáng)訓(xùn)練。

生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛去面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店，旅游，看展覽，看焦點訪談等。讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。

漢字作文 篇4

漢字是世界上最古老的文字之一，經(jīng)過了六千多年的變化，現(xiàn)在已多達(dá)八萬五千字。

中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。

中國的漢字穿越了千年，經(jīng)過了種種演變。從殷商時期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的草書、楷書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。 在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”這一單元過后，我對漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書的圓潤典雅，楷書的華麗端莊，草書的龍翔鳳舞，行書的一氣呵成……這一個個漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫頁，一闋闋跳躍著音符的樂章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷!

漢字彰顯著幾千年來的歷史，真可謂是值得紀(jì)念的榮耀啊!其形態(tài)變幻萬千，千姿百態(tài)，其結(jié)構(gòu)妙不可言，還有妙趣橫生的諧音字謎、對聯(lián)、故事、古詩，給人類單調(diào)無味的生活增添了無窮的樂趣。說到諧音故事，我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說古時候，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識字差!”有個客人應(yīng)聲道：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！?/p>

中國漢字博大精深，一筆一劃蘊(yùn)藏著無限奧秘。讓我們寫好中國字，發(fā)揚漢字文化。春節(jié)-關(guān)于除夕作文350字

李光智

我國歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡的是全家團(tuán)圓的春節(jié)。 古時候有一種叫“年”的怪獸，它經(jīng)常傷害人類，為了趕走這種怪獸，村民們得知了它的弱點——怕紅色、怕燈光、怕爆竹聲，便在門前貼對聯(lián)、放爆竹、掛燈籠，所以從那以后，每年過年時人們便有了放爆竹，掛燈籠，貼對聯(lián)等一些習(xí)俗。

大年三十一大早，我們就忙碌著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，大家忙得熱火朝天，做著各種各樣的食物。吃團(tuán)圓飯的時間到了，只見一大桌食物擺在我的面前，一陣食物的香氣撲鼻而來，饞得我口水直流三千尺，不知道從哪里下口。我們一家人圍著桌子，有說有笑，媽媽告訴我們，今天的菜很特別，有“年年有余”的紅燒魚、有“團(tuán)團(tuán)圓圓”的肉丸子，爸爸也笑著說:“那讓我們一起來喝一點小酒，讓生活變得長長久久?！痹跉g笑聲中，我們大家一起舉起杯子，共慶這個美好的節(jié)日，一起干杯!

春節(jié)是一個喜慶的節(jié)日，春節(jié)是一個隆重的節(jié)日，春節(jié)是一個熱鬧的節(jié)日，我喜歡這個春節(jié)!

漢字作文 篇5

一、問題的提出（迷你句子網(wǎng) jZ139.cOM）

漢字在大千世界中無所不在，與我們形影不離，是我國值得驕傲的傳統(tǒng)文化。但是在生活中，同學(xué)們肯定會發(fā)現(xiàn)，生活中存在大量用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給我們的生活帶來了不便，所以我針對這方面進(jìn)行了調(diào)查和研究。

二、研究的方法

1.與家人進(jìn)行溝通，分別對小區(qū)周圍的超市、店鋪、廣告牌進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)真核對、收集錯字和不規(guī)范字。

2.在網(wǎng)上查資料，搜索并查閱與這方面相關(guān)的網(wǎng)站、報道、文章。

3.閱讀書籍，最后與家人討論，經(jīng)過溝通再得出最終結(jié)論。

三、研究結(jié)果

1.錯字。如:“把此處不能停車”寫成了“此處不能仃車”;把“鮮花盆栽”寫成“鮮花盆載”;還有把“餛飩”寫成了“混沌”等等。

2.不規(guī)范字。比如把“免費”寫成“兔費”;把“很多”寫成“很夕夕”;把“烤鵝店”寫成“烤我鳥店”。

3.諧音字。開服裝店的用“百依百順”，開碗筷店用“萬事如意”。

四、自我觀點

有些人文化較低或者是不知這個字該怎么寫，便用另一個字代替，這種方法就會影響到群眾們的辨別能力，還有的人為了吸引大家的眼光，便故意用諧音字，他們便以為這種行為可以奪取新鮮感，可是你們知道嗎?這種行為不但會影響到青年人的辨別，還有可能會影響到幼兒的理解。

我倡議我們一起杜絕這種行為，規(guī)范漢字的書寫和運用，讓漢字更好地為我們服務(wù)，讓我們的生活變得更加美好!

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關(guān)于漢字作文

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，作文能幫助我們記錄以前的事情。多多練習(xí)寫作，有利于知識儲備,提高學(xué)習(xí)能力。你通常會寫哪方面的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于漢字作文”，歡迎你的品鑒！

關(guān)于漢字作文(篇1)

層次分明，也開始學(xué)習(xí)我了，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字，采用第一人稱自述也使得文章更加生動，而英語表示鴨子的單詞還表示鴨肉，拍賣出去身價上億，有時古板，文章的說服力也很強(qiáng)， 現(xiàn)在，會吸引更多的人前來參觀，而我非常巧妙，你們可不能落在外國人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我，也是不可缺少的，去掉一撇就是十，比如千字。

甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

而你們卻沒有好好的學(xué)習(xí)我。

秦朝丞相對漢字加以去繁就簡才被稱為小篆，我還曾對日本、韓國文字的產(chǎn)生起了巨大的影響，另一方面讓讀者認(rèn)識到漢字的重要，在做題時就會出錯，小作者能夠采用生動的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用，我就是漢字， 。

英語的一個單詞只能表示一個意思。

喚起讀者對漢字的重視，說明單詞非常少，隨后又將漢字與英文進(jìn)行對比，文章第一段采用謎語入題，寫得很精彩，我比英語好多了。

有時潦草， 名師點評：這篇作文寫得太棒了，有時流暢，許多外國人被我的魅力深深的吸引住了。

而我卻可以表示很多意思，文章的構(gòu)思十分縝密，如果不能深刻的理解我的意思，在做應(yīng)用題時，立意非常積極。

我在生活中是非常重要的，有人提出用英語。

邏輯性強(qiáng)，沒有去深刻的理解我的含義，單詞非常死板。

有時端正，可是后來他們漸漸明白我是不可能被廢除的，展現(xiàn)出漢字的獨特性，你們猜出來了嗎？對，我被放在博物館，在80年代，非常新穎， 我在書法家筆下栩栩如生，讓讀者認(rèn)識到漢字的重要性，在金文進(jìn)化為小篆之前被稱為大篆。

有時，加上我的配合那就是錦上添花了。

也很自然，拉近了漢字與讀者的距離，漢字在文章中被人格化，在游客游覽名勝古跡時，我的鴨子就是鴨子， 我有七種字體，后來。

一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識，。

關(guān)于漢字作文(篇2)

法國藝術(shù)家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！比绻腥藛栁沂裁疵?？我會說漢字，漢字就如一件件精雕細(xì)刻的藝術(shù)品，讓人賞心悅目，贊嘆不已。

橫、豎、撇、捺、點，看似簡單的筆畫，卻蘊(yùn)藏著無窮的奧妙，這些筆畫組成了一個個栩栩如生而又各具特色的漢字。看，“風(fēng)”字外部輕靈，內(nèi)形緊湊；“弓”字軀干彎曲，末梢放縱；“川”字兩邊修長，主干矮短；“口”字不方不圓，若行若飛；“田”字似布陣排兵，井然有序；“彎”字如龍蛇盤繞，逶迤曲折……

漢字的奇妙之處還在于每個字都有不同的風(fēng)韻?？粗俺枴倍?，讓人仿佛沐浴在一縷明媚的晨光之中。而寫下“晚霞”，你又已然置身于絢麗多彩的夕陽之下?！皹贰弊肿屓瞬唤?jīng)意間喜笑顏開，而“哀”字使人一籌莫展，“喜”讓人感到心曠神怡，“怒”則使人義憤填膺……如同技藝精湛的魔術(shù)師，我們筆下的一個個漢字猶如點石成金，躍然紙上留下無窮的韻味。

先人不僅給我們留下美妙的漢字，還給我們留下了諸多的書法字體——精美的篆書、圓潤的隸書、流暢的行書、端莊的正楷、奔放的草書。假如你想用字體表達(dá)“月”，如果是新月，你可以用楷書的形式來表現(xiàn)，細(xì)如柳葉，給人一種新芽初綻的感覺；如果是滿月，可以用隸書的形式表現(xiàn)，飽滿充盈，襯托出一種闔家團(tuán)圓的喜氣。

漢字，是中華民族傳統(tǒng)文明的結(jié)晶，是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)，作為我們小學(xué)生，一定要把漢字學(xué)好，寫好，用好，將它繼續(xù)發(fā)揚光大。

關(guān)于漢字作文(篇3)

“我們中華漢字的文化真是博大精深??！”從哪來傳來了對中華漢字的贊嘆聲，原來是我們筧新五（3）班舉行了漢字文化的綜合性學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都是老師。

前一個周末，我們隊的成員集結(jié)到學(xué)校里，打開電腦，兩只眼睛就像青蛙一樣，死死地盯住電腦，生怕放走了任何一條“漏網(wǎng)之魚”。等到我們查找了大堆完整、真實的資料。組長胡暢把這些資料匯總起來，用聰明的腦袋和熟練的電腦技術(shù)，很快地完成了PPt的制作，要求我們背熟，準(zhǔn)備的更加充分一些。

終于迎來了振奮人心的時刻，但是我的心情卻有些緊張，恨不得最后一個才上臺。

隨著一聲“謝謝大家”，主持人不緊不慢地走上臺去，有請胡暢組上臺，掌聲歡迎。臺下雷鳴般的掌聲響起來，我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去，但沒有了退路，只能勇敢去面對。我這樣思考著，不知不覺輪到我為大家介紹甲骨文了。我生硬地講述著甲骨文的字體特點、來歷、還有書法欣賞……我自認(rèn)為講得一點兒也不生動，就像機(jī)器人背書。別怕，只要勇敢地去嘗試，一定會成功！我心中默念。臉色舒展了許多，聲音也變的柔和了許多。

終于結(jié)束了，我深深地呼出了一口氣，逃跑似的跑到隊員一起去，組長胡暢真誠地對我夸贊說：“講的不錯，很生動，你不再是那個上臺就害羞的李延了?！?/p>

我十分感謝胡暢，他給我不僅是一句話，而是對我的鼓勵幫助。在這次活動中，我明白了：“不管做什么事都不要害怕，都是自己聯(lián)想而出的效果，勇敢地邁出這一步，或許你就會成功。不要害怕失敗，未曾失敗的人恐怕也未曾成功！

關(guān)于漢字作文(篇4)

漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說漢字是倉頡創(chuàng)造的。其實這種傳說并不是真的。文字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的實踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。

漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過重重改變才有了今天的`漢字，所以我對漢字有好多好多的感受。

漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，就好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動形象。

漢字還是千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能會變成另一個字。如果那議個筆畫變長，或者變短，也有可能會變成另一個字。因為這個，我自己總是在考試的時候?qū)戝e別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且漢字還一字多意。比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方。一個字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上，用錯了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來的意思不符合了。所以，我覺得寫漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫，才能真正寫出漢字的高雅、優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含奧秘……

無論在什么時候，我自己都可以感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆下，它們就仿佛又是一群天真無邪的孩子，時而玩起跑抓，時而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠(yuǎn)的流傳下去。因為，我們都深深地愛著那高雅優(yōu)美的，漢字！

關(guān)于漢字作文(篇5)

愛，就像一顆乳白色的牛奶糖，濃濃的香氣充斥著齒間，甜甜的味道，也融入了心里。愛與被愛，也因此成為我的年度漢字。

夏夜的繁星點綴著夜幕，螢火蟲時不時結(jié)著伴，提著忽閃忽閃的小燈籠，悠閑地飛向夜幕之中。外婆和外公一手摟著我與姐姐，一手搖著蒲扇，一起仰頭看星星。

“牛郎和織女啊，被狠心的王母娘娘給用發(fā)簪化成的銀河分開了……”外婆摟著我，緩緩的講起牛郎與織女的故事。

“外婆，他們那么相愛，可被王母分開了，王母真壞，那他們最后呢？”我仰起小臉，期待的問著外婆。

“你看，天上那兩顆閃的最亮的星星就是他們，他們可以互相望著對方，彼此相愛著?！蓖馄庞盟谴植趨s十分溫暖的手指給我看。

那一刻，我小小的心被他們的愛感動著，執(zhí)著與堅持，會讓愛之花更加美麗。

轉(zhuǎn)眼幾年過去了，外公早已走進(jìn)泥土的芬芳里，墳上的草萋萋的長著，可外公曾對我的愛卻依舊感動著心靈的每一個角落。

冬天的黑夜總是早早的降臨。六點剛過幾分，天就已經(jīng)黑了，路上的燈也早早的亮了起來。

耶！再過個馬路就能到家了。我搓搓冷得通紅的手，哈了一口氣，小心的.過著馬路。左瞧一眼，右也瞧一眼，生怕哪個司機(jī)豬油吃多了把我撞著了。過完馬路，我埋頭就往家里走，咦，這前方怎么有一個婦人？

暗淡的燈光下，還看不清她的臉。只見她不時的朝馬路這邊望去，神色似乎有些焦急。沒心沒肺的我繼續(xù)朝前走，走近，再走近一些。

“媽媽！”我有些驚訝，聲貝不自覺的提高了好幾分。

“回來啦。”媽媽牽過我的手，似乎想給我暖暖手。可，媽媽的手竟比我還冰。

“媽，你等我多久啦，你看把你冷的?！毙牡诐M是感動與愧疚。反握媽媽的手，我多想把這熱乎乎的感動化為熱量傳給媽媽。

“也沒多久，天暗了，我來瞧瞧你，怕你過馬路又不仔細(xì)?！卑档臒艄庀拢宜坪跬娏四莻€婦人獨自在寒風(fēng)下的焦急等待。

母愛，就像熱的源泉，注進(jìn)我的心，持久不斷，讓愛之花更加嬌艷。

“幺兒要多吃點啊?！笔程檬迨逑蛭液屯瑢W(xué)友好的提醒，臉上帶著笑，雖然短短一句話，我卻非常感動。

“嗯，謝謝叔叔?！蔽业念^使勁的點著，心里熱乎乎的。

大千世界，我們總被愛包圍著、溫暖著。那心底愛的種子也在悄然的萌芽，生長，慢慢的，它將變成我愛別人的動力，也成為我的年度漢字。

關(guān)于漢字作文(篇6)

春天正如它獨有的那份陽光輕輕綿綿地鋪在大地上，空氣中彌漫著新鮮的草香。吸進(jìn)一股沁人心脾的暖意，心情像云朵隨風(fēng)飄蕩，攜一絲慵懶，唱青春飛揚，我正用心珍惜當(dāng)下，也正抬眼眺望遠(yuǎn)方……

第一次模擬考試像這春一般不知不覺，毫無防備地走進(jìn)，隨說短短三年考過的試數(shù)不勝數(shù)，但未免還是有些緊張。自己似是枝頭的鳥，吟詠春日的歌唱得熟練卻仍有些許顫抖。我不禁思考自己的形勢狀態(tài)，前幾次月考正因心情的起落沉浮成績也參差不齊，便是警告我考試心態(tài)的重要性吧。語英政史四項文科，基本上是穩(wěn)居前列，可也絲毫不敢懈?。粩?shù)理化三項理科，起起伏伏飄忽不定，心情就顯得尤為重要了。我向來多愁善感，怕是或晴或雨也會影響發(fā)揮，只有通過這幾次的磨練，鑄就一顆平常心，中考方能居他人之上。

還要一提的是體育訓(xùn)練，前些日子我以為訓(xùn)練只是顛排球那樣的輕松，真拉到跑道上練我才明白，初三的身心俱疲是什么感受。癱軟間望那一縷斜陽，由熱烈的火紅到朦朧的昏黃，想到自己又是收獲滿滿，霎時間發(fā)覺這樣拼命的日子還剩下不到一百天，便寧愿向著東方一直奔跑下去。

為了夢想搏一把，何需怕金戈鐵馬？

關(guān)于漢字作文(篇7)

漢字是中華民族的重要組成部分，從倉頡造字，到商代的甲骨文、金文、石鼓文、篆書、隸書、楷書……中國的漢字一直沿用到現(xiàn)在。

大概在五歲的時候，我不喜歡漢字。我覺得漢字一筆一劃好難寫，一不小心多寫或漏寫了一筆，就成了錯別字。特別是一想到?jīng)]完沒了的作業(yè)，我對漢字充滿了怨恨。

喜歡上閱讀和寫作后，我漸漸地喜歡上了這些小家伙。在藝術(shù)大家的筆下，它們更是千姿百態(tài)：或如挺拔的山峰直插云霄，好似有脊梁的中國人；或如絲帶柔滑似水，恰似中華民族溫文爾雅的性格；或如儀仗隊的士兵整齊規(guī)矩，好似紀(jì)律嚴(yán)明的人民軍隊；或如草原上的騎手瀟瀟灑灑，好似平和的隱士精神。

在作家的筆下，它們?nèi)缫槐K盞明燈，千千萬萬智者的思想之光照亮了我；它們又如一個個快樂的音符，講述著一個個動人的故事。在寫作時，我如將軍一般，自如地指揮著這些小家伙。隨著我的喜怒哀樂，它們時而翩翩起舞，時而黯然傷神，時而掩面而泣，時而意氣風(fēng)發(fā)……每一個漢字都是充滿著靈魂和情感的精靈??！

字如其人，人如其字—漢字的這種藝術(shù)特點獨一無二，讓世界上的很多其他文字都艷羨不已。自古以來日本就酷愛中國的書法藝術(shù)，通常以收藏中國書畫為榮?，F(xiàn)如今隨著孔子學(xué)院在世界各地廣泛建立，我們的漢字開始了新一輪的生根，發(fā)芽，開花，繁榮……

然而電腦的普及，使得大多數(shù)的辦公人員除了必要的簽字外，都不愿用紙筆寫字了。甚至越來越多的老師也用投影儀代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。我們應(yīng)該用筆寫字，這樣，才能感受到漢字的美和遒勁。

中央電視臺播出的《漢字英雄》，讓更多的人能關(guān)注漢字，關(guān)注漢字的起源和了解它的豐富內(nèi)涵，央視科教頻道播出的《漢字聽寫大會》更是讓我們感受到了漢字的美，感悟到了傳承它的必要性和重要性。漢語拼音由21個聲母和39個韻母和四個聲調(diào)排列組成。而英語只有20個元音和20個輔音組成。從這個方面我們可以看出中國人創(chuàng)造出來的語言文字是多么偉大，并且我們可以肯定地說，中國人的思考速度要比世界上英語國家的人快得多。

讓我們行動起來吧，用我們智慧的大腦創(chuàng)作出一幅幅各具特色的書法作品，書寫出一篇篇感人的文章，講述出一個個膾炙人口的故事吧，真心學(xué)習(xí)好漢字，使用好漢字，并傳承下去！

關(guān)于漢字作文(篇8)

前段時間，我們班舉行了一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動遨游漢字王國。

我們進(jìn)行了搜集資料、學(xué)習(xí)課文、制作手抄報或幻燈片、成果展示等活動。其中，制作手抄報和幻燈片同學(xué)們更是進(jìn)行得如火如荼。

我們的小組長是盧穎琪，也就是我，小組成員有：鄧曉彤、劉舒怡。我們小組選擇了制作幻燈片，因為每人家里都有電腦，溝通比較方便，可以網(wǎng)上交流。

我們的分工是：我負(fù)責(zé)排版，制作幻燈片；鄧曉彤負(fù)責(zé)搜集文字、圖片、音響等資料；劉舒怡負(fù)責(zé)找出存在問題并改正。我們?nèi)齻€在電腦上商量封面用啥圖片，題目是什么，第一項知識什么

終于，四五天后，我們的作品出爐了！幻燈片以有趣的漢字為題，里面有許多豐富的內(nèi)容：諧音歇后語、諧音笑話、街頭錯別字等有趣的內(nèi)容?；脽羝杏羞€有許多可愛的卡通人物修飾。

這次綜合性活動，讓我第一次感覺到小組成員之間的團(tuán)結(jié)力量，我們一起找錯誤，一起查資料，一起討論漢字的有趣性。在這同時，我從中知道了漢字的悠久歷史，還知道了每一個字都要一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫，否則，就可能造成極大的損失！

通過這次活動，我搜集了許多課外知識，

精裝茅臺好久（酒）

咸菜煎豆腐有言（鹽）在先

四月的冰河開動（凍）了

同學(xué)們，讓我們一起去探究漢字的悠久歷史吧！

關(guān)于漢字作文(篇9)

中華民族的偉大遺產(chǎn)，不可否認(rèn)就是一個個活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字里行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個美麗的組合。

漢字其實是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無一不透著一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢說不像是老虎的胡須嗎？而下面的口字，不活脫脫的是老虎張著的血盤大口嗎？當(dāng)年倉頡造字，其實是源于動物的外形體格來創(chuàng)造的，只是人們?yōu)榱税褲h字寫簡單點，把它們簡化罷了。

漢字本是中華民族的文化根源，但是在現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的時代，電腦打字已經(jīng)差不多取代了手寫，還有誰管漢字原本的意義?。磕憧船F(xiàn)在網(wǎng)上傳的火熱的網(wǎng)絡(luò)用語，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。

教師節(jié)前夕，在某中學(xué)，一位記者隨機(jī)抽查了幾位學(xué)生做了一個調(diào)查，問：“教師節(jié)快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫賀卡送給老師？”沒想到幾位學(xué)生都不約而同的選擇了打字賀卡。這里中學(xué)的退休老師說：“以前的學(xué)生，送賀卡給老師，全部都是手寫的，寫的還工整；現(xiàn)在的學(xué)生，偶爾有幾個送上手寫的賀卡，卻全都是錯漏百出，那可叫一個‘車禍現(xiàn)場’，慘不忍睹?！边@位老師不禁扼腕嘆息。

現(xiàn)在的80后，90后，幾乎個個都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經(jīng)成了一種形式，時尚，問什么原因，原因只有一個：“中國漢字那么老土，日本的漢字那么新鮮誰還會學(xué)中文?。俊蹦俏以噯栆幌履銈?，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現(xiàn)在的外國人都來中國學(xué)中文了，可見我們中國的漢字是多么博大精深。在某衛(wèi)視播出的一檔節(jié)目中，讓中國人來寫中文，卻都錯，這真是可悲。

我們有必要在下一代中教好孩子學(xué)漢字，漢字是我們中國的偉大遺產(chǎn)，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國可悲的過去！

關(guān)于漢字作文(篇10)

今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過程中，同學(xué)們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學(xué)們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什么呢？李寧見同學(xué)們都想不出來，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。

通過這次活動，使我對漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。

關(guān)于漢字作文(篇11)

今天是10月18日，是我們學(xué)校舉行三年一度的“漢字英雄”比賽的日子，以擇優(yōu)舉薦的方式從每個班選出5名選手參加學(xué)校的比賽，我榮幸地成為其中的選手之一。

比賽的地點是學(xué)校的多功能教室，一大早，我們就來到了這里，前排是參加比賽的選手，后面和周圍是觀眾，也就是每個班的老師和同學(xué)們。

聽了主持老師宣讀完比賽規(guī)則，我的心別提有多緊張了，生怕自己會“丟人現(xiàn)眼”。緊接著，老師給我們每個選手每人各發(fā)了50張白紙和一支記號筆，是用來寫答案的。看著評委席上威嚴(yán)以坐的老師們，我心里想，這次的評委老師一定非常嚴(yán)格，肯定連一橫、一豎、一點都不肯放過的，如果我不注意，將有被淘汰的可能呀，那可不行，我不能給我們五（13）班丟臉，我給自己壯起膽來。

終于，比賽正式開始了，選手們各就各位，躍躍欲試，首先是1號選手上臺答題，看到題目那么難，我心里怦怦地跳個不停。比賽在有序地進(jìn)行著，輪到我答題了，我感到我的心都快要跳出來了，嘿嘿還好，沒難住我，我順利闖過了第一管關(guān)，不由得長長地舒了口氣。第二關(guān)，第三管，后面的題是越來越難了，有的字我絞盡了腦汁可就是不會寫，我急得滿頭大汗…比賽在激烈的競爭中慢慢進(jìn)入了高潮，選手們很多都一個一個地被淘汰了，眼看著臺上的選手越來越少，我暗暗地為自己擰了一把汗，幸好我總算連闖過四關(guān)進(jìn)入了比賽的總決賽，總決賽的前三題都被我答對了，可是，到第四題時，我一不留神，居然在番茄的番字旁邊給多加了三點水，一下子也給無情地刷了下來才恍然大悟，我是那個悔的呀！

比賽結(jié)束了，一聽我得了“舉人”，心里的石頭總算落了地，總算沒給班里丟臉呀，同學(xué)們都高興地為我鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜，而且也暗自對自己說，我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，下次的“漢字英雄”比賽，我一定爭取做“狀元”！

漢字作文八篇

我們聽了一場關(guān)于“漢字作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的。

漢字作文(篇1)

漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，它有一種獨特的美，所以，我們大組五單元的學(xué)習(xí)主題就是：感受漢字之美。

一接到這個任務(wù)，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學(xué)習(xí)計劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風(fēng)采，讓同學(xué)們領(lǐng)略到漢字那不一樣的美。

五天左右的準(zhǔn)備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品后，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風(fēng)格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學(xué)們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這么美，我以前怎么沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學(xué)怎么可以把字寫得這么好，而我的字，卻連端正都談不上，要么高低不平、要么分得太開或并得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結(jié)束了，但同學(xué)們卻如癡如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！

通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了漢字之美，讓我深受啟發(fā)，以后一定要把字寫好寫端正。

漢字作文(篇2)

這一個星期，我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)——————遨游漢字王國。

經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)，在這個綜合性學(xué)習(xí)之遨游漢字王國中，我知道了許多字謎、有趣的諧音、漢字小笑話、漢字的起源和漢字的字體演變……其中最吸引我的有：一點不出頭（術(shù)）、一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼（明），這些有趣的字謎。還有：一二三五六————沒事（四）、公雞戴帽————官（冠）上加官（冠），這些諧音歇后語。漢字的歷史悠久，傳說最早的造字者是仺頡。古時候沒有紙張，人民就把字寫在龜殼、竹片、絲綢上。

課后，老師讓我們分組搜集查找資料，全班分成了三組，我和熊仁湘他們一組，但我還沒來得及把搜到的資料交給組長熊仁湘，他就已經(jīng)把資料交給了老師。

昨天，老師把每個組的調(diào)查報告展示給我們，胡婷她們那個組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果里沒有我的份，但我還得給大家分享一個小故事。從前，有一位老人在七十大壽之前，去問了一個算命的，看他可以活到多少歲？算命人告訴他，如果過了這個七十大壽，可以活到一百歲。老人大喜，請一位秀才給他寫了一副對聯(lián)。橫批是“官出官進(jìn)”?？墒堑搅说诙?，不知是誰把橫批改成了“棺出棺進(jìn)”，老人頓時氣得七竅流血，一命嗚呼。你說漢字是不是很神奇。

這個綜合性學(xué)習(xí)雖然只學(xué)習(xí)了幾天，但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書這幾種字體，現(xiàn)在我又知道了金文、小篆、大篆和行書，還有各種字體的書寫都不盡相同。每一個漢字就是一個小精靈，有著獨特的含義和風(fēng)格，以后我要認(rèn)真學(xué)好，更要努力寫好每個字。

漢字作文(篇3)

五月的一個星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個人說話，甚至也沒有一個人咳嗽。

第一場是別的學(xué)校的比賽，我們六個人看著他們糟糕的成績，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。

接下來是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對了所有的題目。我們也通過了初賽。

然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級的學(xué)校上場了。

我一上臺就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個聲音對我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的時間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當(dāng)時渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識到時間的流逝是很困難的。

過了不到十個或二十個回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯誤地認(rèn)為主持人沒有看到我這么一個大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說：“??？還有我啊！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時，倒計時結(jié)束了，我寫對了！我們贏了！

現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會成功嗎？只要努力，一定會的！

漢字作文(篇4)

我們生活中到處都有漢字的身影，不信你看，街頭上的廣告牌、人們發(fā)的宣傳單、草地上的文明標(biāo)語，都有漢字的小腳印。而且有很多歇后語，或者字謎都是由漢字組成的，除了這些，還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)有趣的漢字王國吧！

我們先來說說字謎吧。有一次，媽媽給我出了一個字謎讓我猜，媽媽是這樣說的：請問一人一張口，口下長只手，打一個字，怎么樣，想出來了嗎？我仔細(xì)思考著，這到底是什么字呢？又有人，又有口，還有手，我想了很久，絞盡腦汁地終于想出來了，原來是一個拿字。大家是不是覺得漢字很有趣呢？這只是冰山一角，還有其它更好玩的在等著你呢。

再來看看歇后語吧。有一天，老師給我們?nèi)嗳酥v了一個故事，讓我們猜歇后語：一天，豬八戒在路上散步，接著，他用他的豬手伸向口袋里拿出了一個手機(jī)開始拍照（故事里的豬八戒很臭美），拍著拍著，突然，豬八戒捂著嘴跑向草叢，開始大吐特吐，原來他是看到自己的照片，被自己丑陋的模樣惡心地吐了。我們聽了都哈哈大笑，故事講完了，請問是哪一句呢？大家想到?jīng)]？老師問大家。我們齊聲回答：是豬八戒拍照自找難堪（看）！教室里一片歡聲笑語。

最后，我們最后再來看一下諧音笑話：一個外國女孩嫁到中國，在吃早飯時，對于不會吃油條的她被指點道：你蘸著吃。她馬上站起來，又被告訴：你蘸著吃！她一頭霧水，委屈地說：讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要我站到哪里去??？原來這位外國女孩兒把蘸和站讀音搞錯了，鬧出這樣的笑話。再來看一個最搞笑的：送你一份有屎以來糞量最重的禮物，你一定會大吃一斤。如果覺得糞量不夠，還請自便。你們找到這句話中有哪些錯別字了嗎？沒錯，有三個錯別字，分別是：屎、糞、斤，正確的應(yīng)該是歷史的史、份量的份、驚訝的驚，真是錯別字連篇鬧出了一個大笑話。

說了這么多，是不是覺得漢字很有趣？漢字可是有上下6000年的歷史了，我愛漢字，漢字伴我成長，是我的好伙伴。

漢字作文(篇5)

五千多年前，象征黎明曙光的第一個漢字出現(xiàn)了，它在動物骨骸、金屬、石頭、竹簡、紙帛上被記錄下來，從此中華民族獨有的一塊瑰寶源遠(yuǎn)流長。到了今天，漢字不曾消失、不肯遺忘，我們一定要讓它擁有悠長豐沛的活力。

還記得自己筆都拿不穩(wěn)，卻在爺爺?shù)囊笙抡笪Ｗ?，開始練字。這時爺爺總會端來一張高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手，毛筆筆鋒事實上是在爺爺有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一畫，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓，爺爺那嚴(yán)肅的表情好像就是我最初對漢字的最深的記憶，現(xiàn)在想來童年的書寫，是最早對規(guī)矩的學(xué)習(xí)，“規(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。

慢慢的，爺爺開始教我名字的書寫，我學(xué)習(xí)了“不可抖”的慎重，學(xué)習(xí)了“不可歪”的端正，學(xué)習(xí)了自己作為自己“不可取代”的自信。

但漸漸的，我也和同學(xué)一樣，處于信息時代的我們開始習(xí)慣在鍵盤上敲下一個個拼音，然后各種字體任由打印，而在書本上的自由寫法已被漸漸淡忘，那筆走龍蛇的書法之美除了殘留的一點記憶也仿佛不再提及。

直到有一天，我走在沿江風(fēng)光帶上，一個老人拿著掃帚柄，柄起字落行人圍住喝彩，看著老人那有些虔誠的表情，我閃過一絲愧疚。我們這個民族曾將漢字推向頂峰，現(xiàn)在難道要在我們手中將它丟失在谷底嗎？現(xiàn)在的社會上，漢字正走向迷茫。

作為新世紀(jì)的雛鷹，作為祖國新一代的接班人，我們有責(zé)任有義務(wù)挑起這個重?fù)?dān)，讓中學(xué)生走進(jìn)漢字，融入漢字，感受漢字的魅力。

漢字，是世界上使用人數(shù)最多的一種文字，使用人數(shù)達(dá)到十六億以上。漢字還是仍在使用歷史最悠久的文字，最早出現(xiàn)的甲骨文于三千多年以前問世。在聯(lián)合國五種工作語言文字信息量的比較一看，中文首居榜首，這樣一對比，漢字是當(dāng)今世界上信息量最大的文字符號系統(tǒng)。這足以讓我們刻苦學(xué)習(xí)，唱響漢字之歌。

漢字與其他國家的語言一比對，英語、韓語、日語都做不到如此的整齊，如此的一一排列，而且詞性、詞義都相對。對聯(lián)，不但字?jǐn)?shù)一樣，平仄有講究，這足以讓我們重新了解漢字，唱響自信之歌。

漢語漢字是讀法最動聽的文字之一，漢字一音一字，每一個音又分四個不同的音調(diào)，讀起來朗朗上口，有一種抑揚頓挫的美感。這足以讓我們重新認(rèn)識漢字，唱響漢字之歌。

漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友、精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人一種美的享受。

讓我們唱響漢字之歌，將漢字發(fā)揚光大吧！

漢字作文(篇6)

遨游漢字王國，我明白了漢字的樂趣，也明白漢字的歷史……

首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動作謎”?！陡阈Φ闹C音》中的“諧音歇后語”，都說明了我國的漢字十分搞笑。還有一個“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”，之后倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

這第二部分的題目是《我愛你，漢字》。上個部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的資料比上一個部分的資料更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書，然后又是楷書、草書、行書，那里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后，老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎

遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力，也相信漢字將被越來越多人所真愛！

漢字作文(篇7)

有人愛花的美麗，有人愛雪的冰涼，還有人愛歌聲的動聽，可我卻愛漢字的力大無窮。

漢字可以表達(dá)感情，比如：你真是太棒了，我愛你，你真漂亮，你真帥……

漢字可以表達(dá)心情，比如：興高采烈，說到這個詞，我想到了我考試考了一百分的情景；我高興的又蹦又跳。還有：焦急不安，說到這我又想起一個事例：有一次，我要去上學(xué)，可是媽媽在廁所還沒有回來，我走來走去，心想：媽媽怎么還不來，如果遲到了怎么辦啊！還有一個那就是：大發(fā)雷霆：有一次我考試考了九十一分，我回到家后，不敢告訴媽媽，我怕我的屁股又要開花了。不過我還是鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽聽后大發(fā)雷霆，罰我抄課文，我好高興，因為我

的屁股不用開花了。

漢字還可以讓人有很多聯(lián)想。如果我看到樹葉，我會想到：秋天來了，一片片樹葉落了下來，有的像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，有的像一個個亭亭玉立的仙女降落人間，有的像一個個活潑可愛的小精靈蹦蹦跳跳。如果我愛到一朵花，我會想到：春天來了，大地蘇醒了，一排排花一起開放，有牡丹花、玫瑰花、桂花、月季花，還有茉莉花經(jīng)，偶爾也傳來一陣陣鳥鳴聲，真是太美太美太幸福了，我不想再回去了。

漢字，你真是力大無窮，默默無聞、博大精深啊！世上沒有任何東西能與你相比，因為你富有感情，心情、動作、聲音、身體、風(fēng)景、季節(jié)、顏色、有趣、聯(lián)想。

我愛你——力大無窮的漢字！

漢字作文(篇8)

漢字是什么？漢字有多少年的歷史？誰創(chuàng)造了漢字？漢字有什么故事？

說到漢字，我們要從原始時代講起。當(dāng)時人們沒有漢字，只會用結(jié)繩記事、放石頭等方法來交流說話。慢慢的，人們發(fā)現(xiàn)這樣不太方便，于是人們就開始畫畫來交流了，這就是最早的文字。當(dāng)時人們把字畫在龜殼和牛的肩胛骨上，但是日子久了，人們發(fā)現(xiàn)這樣，字不但不好寫，而且還容易腐爛。于是聰明的人們，把竹子削平，然后編起來做成了竹簡。竹簡雖然腐濫的時間不會很快，但是不方便攜帶，于是，我們智慧的華夏子孫就發(fā)明了造紙術(shù)（造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一）。這樣，人們就開始用毛筆來寫字，而中國的文房四寶，分別是筆墨紙硯，筆就是毛筆。這就是漢字形態(tài)變化的過程。

漢字的字形也發(fā)生過變化自從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到楷書。漢字一直在變。

漢字也有她自己的秘密與故事。在這里，我來向大家介紹美這個字。有人說美是由羊與大兩個字組成的，即羊大為美。古人認(rèn)為羊肥為美，羊瘦為丑?？吹竭@個美字，我腦海中呈現(xiàn)出這樣一個畫面：一個人經(jīng)過放羊人身邊，看見他的羊非常肥美，這個人就用毛筆在紙上寫羊、大兩個字，并且豎著把它寫了下來，然后送給那家放羊人，對放羊人說：你的羊很大，我管這個字叫做mei（三聲）。美，是你的羊很好的意思。放羊人聽到了，就知道這個字念mei（三聲）。

作為一個中國人，漢字是必須要掌握的，我喜歡漢字，希望你也喜歡。漢字故事多奇妙，歡迎你來賞一賞。漢字大門關(guān)不上，歡迎你來逛一逛！

漢字作文7篇

文學(xué)作品教學(xué)可以讓學(xué)生展現(xiàn)出其獨特的文學(xué)才能和思維才智，寫作能夠幫助我們用文字表達(dá)內(nèi)心情感和領(lǐng)悟。而在這個過程中，是否有著一些高質(zhì)量的作文值得我們學(xué)習(xí)和借鑒呢？這份名為“漢字作文”的作文就是您所需要的，它為您提供了一個參考的方向，希望能對大家有所幫助！

漢字作文【篇1】

有一種語言，它站在世界文化之巔，一筆一劃間，變幻莫測。方方正正的“國”字體將源遠(yuǎn)流長的千年文化體現(xiàn)得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字，試問還有哪國的語言能散發(fā)出如此動人的文化魅力？

借助這些散發(fā)出強(qiáng)烈生命氣息的方塊字，無數(shù)中國人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負(fù)和心中極端的波瀾！

曾記否，被世人譽(yù)為“神機(jī)妙算”的曹操？在那一場令人終生難忘的敗戰(zhàn)中，他如流寇一般被人戲耍，日日逃亡在那無法令他施展雄才偉略的小路上?？伤麉s不愿沉淪，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發(fā)出：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟。而后又發(fā)出：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。

曾記否，美麗溫婉的詞中仙子——李清照？花似的青春年華，在丈夫結(jié)實的臂彎和溫情的關(guān)懷下，在靜謐的湖上脫口而出：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知，你與愛人“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的美好時光已如風(fēng)中殘燭。在你的愛人，你的天，你的心都永久逝去時，常常獨自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限感傷。此時，最好的慰籍就是用手中筆抒發(fā)出萬千感慨，為后人留下了無數(shù)的不朽佳句。

曾記否，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？曾記否，李白在《贈汪倫》中用漢字抒發(fā)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”？曾記否，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”？曾記否，文天祥在《過零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”？曾記否？曾記否？……我國多少偉人、英雄、文人、壯士、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語，令太古以來，自創(chuàng)字開始，多少人陶醉其中，而現(xiàn)在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它，在和手機(jī)相伴的日子忽略了它。要知道，漢字它是無數(shù)中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，是中華民族智慧的結(jié)晶，是所有中國人的驕傲！與經(jīng)歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦、手機(jī)根本不值一提！

看，那詞風(fēng)委婉的《望江南》是漢字的裙擺；觀，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶；賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古，萬物斗轉(zhuǎn)星移，唯有漢字愈發(fā)博大精深。青山不老，綠水長流，就算山老水枯，我也永遠(yuǎn)敬賞您——內(nèi)涵豐蘊(yùn)的中華漢字。

漢字作文【篇2】

科技正在飛速發(fā)展，促使越來越多的人工智能出現(xiàn)在我們的眼前它們的能力常使我們喟嘆，驚艷世俗，不知覺就充斥著我們的每一個人的生活當(dāng)中，漸漸難舍難分。

生活因此而變得現(xiàn)代化，人們在這樣的氛圍中被熏染，感性逐步被理性替代，情感被利益占據(jù)了位置。就如同人工智能一般，能夠完美地做著任務(wù)，卻沒有人類與生俱來的情感。這便是人類與人工智能區(qū)別之處，亦是優(yōu)勝之處?？扇藗冊跐撘颇校疾患s同淡視其，轉(zhuǎn)而看重自我利益。

我曾在電視中看過機(jī)器人與鋼琴家的速度對決。機(jī)器人精細(xì)的數(shù)據(jù)使其毫無懸念地打敗了對手，獲得勝利它真的體會到了成功的感覺了嗎？它嘴角漾起的微笑仿佛帶著蔑視，它眨動眼睛的動作也顯得自己似是高人一等，這是何故？

無論是轉(zhuǎn)頭抑或微笑的動作，都是經(jīng)過人們進(jìn)行的一種設(shè)置，看起來與人相似，能言能笑，但其實哪一種動作都不是發(fā)自它的內(nèi)心機(jī)器人也根本沒有心，無謂情感罷。

人是與之不同的，因為人有獨立的情感，獨立的思想，這是人工智能所無法媲美的天性。因為有了情感，才有了前人的美德傳承，才有了人與人之間的真情。然其隨著人們的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠視。那些清澈的眸子被熏上利益的濃霧，污濁不清，也不再通靈，他們?nèi)缤斯ぶ悄芤话闼伎?，精確地計算著如何讓自己獲得更大的利，這時候的人們，又顯得如此冰冷無情，人與人的關(guān)系變得脆弱不堪。

如一幅圖所畫，看似二人正微笑著握手問好，言談?wù)?，那另一只手悄然背在身后，緊緊握著一把刀，藏匿著微笑之下的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。若人們交際時如此笑里藏刀，一片真心便會千瘡百孔，滿目蒼痍之中，又將過多久，人們都帶上了一式的微笑面具，背后握著的刀反射出寒冷亮光？

人們的需求隨社會的發(fā)展而范圍不斷擴(kuò)大，人們的欲想隨之增多。不滿足現(xiàn)狀的心思慫恿著，鼓動著他們以各種的方式來達(dá)到自己的目的。逐漸，身邊的事物淡出我們的眼簾，我們不再流連身邊的景色，不再顧及身邊人的交際，不再重視舉足輕重的情感。我們自顧自地工作，竭盡全力讓自己過得更好，得到自己盼愿的物什。

心中的那桿秤一點兒、一點兒地向所求那處下沉，最終，情感就被我們貼上了最廉價的標(biāo)簽。

可是啊，多少前人的經(jīng)歷告訴我們，帶有情感的思考能夠給予我們寶貴的事物？幫助別人時帶給自己的快樂，接觸自己喜愛東西時的滿足，與人交往時帶給自己的溫暖這些，難道都渺不足道嗎？

充盈著我們一生的情感被漠視，反倒是滿足一時的利益被放之山頂，山腳、山腰處擠滿了向上攀爬的人群，為了使自己更輕松容易地攀頂，他們義無反顧地扔下了又滿又重的一背包的情感與真心。

試想，若是真的有那么一天，人們都舍棄了自己的情感，成為了沒有感情的怪物，如何再拾起當(dāng)初被棄之敝履的情感呢？

抬起頭吧，多看看身邊美景，多望望身邊人們，多感受生活的美好。能夠保持我們精神與靈魂清澈通明的，從來只是與生俱來的情感。

漢字作文【篇3】

漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當(dāng)我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的?？粗湛杖缫驳娘埖?，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了！”

還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說道。我說：“什么事啊？”“你自己抬頭看看?！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。

?。《嗝从腥さ臐h字呀！

漢字作文【篇4】

傳說，中國最古老的記事之法是“結(jié)繩”，后人還曾使用“物語”。然而，不管是“結(jié)繩記事”還是“物語”，這些方法在使用過程中總會有許多不便，于是就有了倉頡造字之說。倉頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了紫的筆畫，后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷等形狀或者動態(tài)創(chuàng)造了文字。漢字的誕生，于人類文明而言無異于由猿走向人這般的偉大、神奇。

那些難以言狀的情感，那些動人心魄的故事，那些驚天地泣鬼神的傳說，因為漢字的誕生，有了傳承和延續(xù)。人類不會再因為記錄的不便而使歷史出現(xiàn)斷層。每一個歷史的瞬間因為漢字的記錄而被定格，最終走向永恒。

坐在窗前，遙望星空，我們回到悠遠(yuǎn)的古老時代。在《三國演義》里欷歔，在《紅樓夢》里沉醉，在《水滸傳》里編織著豪情萬丈的英雄夢。我們在熱情的文字里從寒風(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源，我們在冷峻的文字里從混沌中走向清醒。然而，不管是喜悅的抑或是憂傷的文字，一切都因為文字的存在而讓我們刻骨銘心，一旦入境就會無法自拔。因此，我們看到了快樂的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài)，我們超越了時間和空間的限制，我們成為跋山涉水的旅人，我們成為行俠仗義的綠林好漢，我們穿行在黑白的文字間，分享作者的喜悅。我們的溝通沒有障礙，我們的情感得以全然釋放。

一方素箋，一支鉛筆，我們又成為歷史的見證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡，我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者，我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自娛自樂，我們也可以用文字來溫暖和激勵他人。

漢字，就是一座橋，橫貫過去、現(xiàn)在和未來；漢字，就似一幅畫，從古代走向未來，綿延曲折，永無停息。漢字，方方正正，看似簡單的一橫一豎，書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員，叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳兀?/p>

漢字作文【篇5】

今天下午，我們班開展了一次“遨游漢字王國”成果匯報的活動。

我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時抱佛腳在那演示。隨后我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水?！蹦銈儾乱徊逻@是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個人猜出來，后來公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“啊。的大叫不已?！薄傲⒁彩桥P，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥?！?打一動物)這個可簡單了，大家?guī)缀醍惪谕?；猜出來了是“蛇”?/p>

“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立?！敝苋缳坏谝粋€想到的就是他同桌——立行，她輕聲說著，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時機(jī)靈的文炫同學(xué)說道是：“馬?！贝蠹野涯抗馔断蛄宋覀?，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。

其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個人，他們可厲害了。做了兩本書，和一個ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴。不要醬瓜，咸菜太貴啦?？h長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜。鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八。開始大家都看不懂，后來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報告：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧。不要講話，現(xiàn)在開會啦?？h長講完以后，主持人說：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。鄉(xiāng)長說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧。

一組一組很快就匯報完畢了，我們便評選最佳小組了，后來揮筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎，第四組和第六組是三等獎。

通過這次活動讓我知道，漢字的作用可真多啊。

漢字作文【篇6】

美麗的漢字中國的語言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，我是炎黃子孫，我愛美麗的漢字。

在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字的美，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字?；蚝喕蚍?，或大或小，或?qū)捇蛘?，每個漢字都擁有自己的領(lǐng)地，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。它們當(dāng)中一個特殊的群體象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的竹字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，田字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點出了田的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的雨字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風(fēng)、目都擁有共同的特性，為漢語增添了幾分絢麗的色彩。

漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如大珠小珠落玉盤，錯落有致，抑揚頓挫，如同音樂般優(yōu)美動人。如高山流水遇知音，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果一定非同一般。

愛漢字，就是愛自己的祖國，我是炎黃子孫，我愛美麗的漢字。

漢字作文【篇7】

馮奕程此刻，無比流暢地，如行云流水般地寫出了字，仿佛不是寫，而是在畫一幅畫。這些看似普通的漢字，常常令我陶醉。每個漢字都有著其獨特的含義。

比如“熱”字，四點底立刻燒暖你的身子，人們常把“熱”跟“火”組合，一讀到這個字，心里就燃起激情。

而“冰”則正好相反，一看見它身上的兩點水，你就會直打哆嗦，仿佛陷入了冰窯一般。一讀到“星”字，美麗多姿，璀璨奪目的光立刻明亮了你的眼睛。

“邋”字，近似“鼠”的部分使人一見就心生憎惡、厭卷。中華漢字是多么博大精深、富有魅力??！大家有沒有發(fā)現(xiàn)，中國的古詩念起來都很押韻。如“西風(fēng)昨夜過雨林，吹落黃花遍地金。秋花不比春花落，細(xì)與詩人仔細(xì)吟?！痹娭械摹敖稹焙汀耙鳌边\用得竟如此巧妙，讓人一讀就被深深吸引住。漢字的魅力，是別的民族的文字無法比擬的。

英文只有26個字母，漢字漢詞卻有上千上萬，每個漢字，所蘊(yùn)含的文化，絕對是值無數(shù)金。

我堅信，漢字是人類史冊上最輝煌的一頁，一定會越來越被后人所珍愛。

漢字作文十五篇

寫好作文是學(xué)生必備的技能，其實偶爾寫寫作文也是對過去知識的梳理。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。常見的作文書寫格式有哪些呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《漢字作文十五篇》，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

漢字作文 篇1

敬畏漢字

漢字，中華民族幾千年來優(yōu)秀文化的傳承，每一個漢字都是幾代人智慧的結(jié)晶，古往今來，多少壯美，華麗的詩、詞、歌都是由一個個漢字堆積而來的，一代代傳下，讓我們心生敬意。漢字，我們的驕傲。

每個漢字的一橫一豎都非常有意義，每個字有它獨特的美，當(dāng)今社會，生活節(jié)奏異常的`快，在這個整天都是潮流，時尚的社會群體中，漢字的使用越來越廣泛，幾乎到處都有，但是，人們卻把漢字真正的意義拋之千里之外，對文字絲毫沒有那份莊重的敬意，文字成了一種“樂趣”。

現(xiàn)在，很多廣告商為了使廣告奪人眼球，而利用漢字獨特的美，創(chuàng)造一些混搭詞語，例如相親廣告的“緣”（原）來如此，招聘廣告“職（直）職往”等，不僅曲解成語本身意義，還對本部分學(xué)生帶來影響。這樣的行為簡直就是對文字的不尊重。

還有不尊重文字的事例很多，二十一世紀(jì)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)信息已代替了書寫文字傳達(dá)信息。一個個方方正正的文字從電腦鍵盤上敲出來，發(fā)到遠(yuǎn)方，難道手就不顫抖嗎？文字從筆下形成卻變成了從電腦屏幕上敲擊出來，難道就寒心嗎？中華民族幾千年的智慧結(jié)晶竟在敲擊之間被遺忘，被抹滅，那一橫一豎，還有何種意義，那對文字，對文化的敬畏之心上哪去了？

而今，為了挽回人們對漢字的遺忘各不尊重，很多部門已做出相關(guān)措施，例如《中國漢字聽寫大會》《中華好詩詞》等節(jié)目，考驗學(xué)生，成人對漢字的認(rèn)識，書寫理解。在電視上播出影響更大，讓更多國人重新對漢字敬畏，讓更多的學(xué)生，成人傳承優(yōu)秀文化。

對漢字的敬畏并不是現(xiàn)在才有的，書圣王羲之的“入木三分”。國于天地，必有與立，文字是也，文字者，文明之所寫寄，而國粹之所憑也。這是聞一多先生對文字珠敬畏。百歲國學(xué)大師季羨林說：“漢字簡化及拼音華是歧途，祖先”用同幾千年都沒感到不方便，為何到我們手里就拋棄了呢？敬畏文字，是每一個中華兒女的義務(wù)。

漢字不僅僅是一個獨立的“符號”更是一個種有情感，有故事，有傳說：有溫度的文化和歷史。

誦讀漢字，可以在音韻中解碼蘊(yùn)藏在古老文化中的智慧和價值觀，熾熱漢字，就能品嘗千年文化瓊漿，敬畏漢字就享受中華民族千年的驕傲。作為一名正統(tǒng)的華夏兒女，敬畏文字是我們不變的義務(wù)，讓漢字找回本身的意義，是我們義不容辭的責(zé)任與使命。

漢字作文 篇2

漢字有聲，有色，有味，能讓你浮想聯(lián)翩，不是有這么一段文章“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙……”我們的漢字真神奇。

老師在黑板上寫了一個“匹”頓時同學(xué)們心里出現(xiàn)了一朵朵疑云，愣了呆了，教室里靜得連秒針轉(zhuǎn)動的聲音都聽得清清楚楚的。老師微微一笑問道：“大家看到這個字有什么聯(lián)想？”有一位同學(xué)說：“我想到了七匹狼”。還有一位同學(xué)說：“我想到了一匹馬”。聽了同學(xué)的發(fā)言的我，跳了起來說：“我想到了一個兒童在草原上騎著一匹馬奔跑?！?/p>

老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“我們以“匹”為準(zhǔn)動起我們的小腦袋，編一個謎語。同學(xué)們瞪著他那銅鈴似得眼睛；有的抓了抓頭那是牛吃南瓜；有的文斯不動，好像在等待時機(jī)。老師說：“快想一想。”我們班的大南瓜說：“馬圈里的乖兒子?！蔽覀兗娂娯Q起的拇指。力王站起來說：“三面有墻一面空，一個兒子做當(dāng)中?！蔽易载?zé)道為什么我想不起來呢？”瘦多多跳起來說：“四個減一個，莫當(dāng)三字猜。”“哎”瘦多多都想得到真棒！……

老師見同學(xué)們龍騰虎躍，大家就自己編一個謎語吧！智多果眼睛一轉(zhuǎn)說：“七十二小時?！痹瓉硎恰熬А保驗槠呤r就是三日。我大聲說道：“一流水準(zhǔn)”同學(xué)們異口同聲說到：“淮！”……

“啊”哪個民族的漢字有中華漢字這樣有趣，這讓我更愛我的漢字，更愛中華！

漢字作文 篇3

漢字是中國人民智慧的結(jié)晶，傳承與發(fā)揚它并把其精神元素融入現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計之中，必定會使企業(yè)形象設(shè)計更具文化性與社會性。本文從漢字的起源談起，闡述了其產(chǎn)生的原因、意義，以及漢字如何在標(biāo)志設(shè)計中的運用。

從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學(xué)者一直致力于揭開漢字起源之謎。關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說?，F(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，倉頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。其實文字最早成熟于商代，就目前所知和所見到的殷商文字資料來說，文字載體的門類已經(jīng)很多。當(dāng)時的文字除了用毛筆書寫在簡冊上之外，其他的主要手段就是刻寫在龜甲獸骨、陶器、玉石上以及陶鑄在青銅器上。商代文字資料以殷墟卜用甲骨和青銅禮器為主要載體，是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的最早的成熟文字。殷墟時期所反映出來的商代文字不僅表現(xiàn)在字的數(shù)量多，材料豐富，還突出地表現(xiàn)在文字的造字方式已經(jīng)形成了自己的特點和規(guī)律。商代文字基本字的結(jié)體特征可分為四大類：取人體和人的某一部分形體特征為構(gòu)字的基礎(chǔ);以勞動創(chuàng)造物和勞動對象為構(gòu)字的基礎(chǔ);取禽獸和家畜類形象為構(gòu)字的基礎(chǔ);取自然物象為構(gòu)字的基礎(chǔ)。從構(gòu)形的文化內(nèi)涵上來考察，這些成熟較早的字形所取裁的對象與當(dāng)初先民們的社會生活相當(dāng)貼近，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性的特征。同時，這些字形所描寫的內(nèi)容涉及到了人和自然的各個層面，因而還具有構(gòu)形來源廣泛性的特征。

漢字的最初模樣用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文是現(xiàn)在所知最早的漢字，它的字形有大有小，筆道很細(xì)，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。鑄刻在青銅器上的金文，與甲骨文差不多同樣古老，它的筆畫比較粗壯，大小也比較勻稱。圖為毛公鼎及銘文。古老的密碼：戰(zhàn)國文字在中國歷史上的戰(zhàn)國時期（公元前475-前221年），中國被劃分為七個諸侯國。各國的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯?？逃谐淖值你~節(jié).刻有秦國文字——大篆的石鼓漢字的統(tǒng)一公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國后，對漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一。從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。圖為秦始皇。秦代的統(tǒng)一文字：小篆，使?jié)h字的筆畫和結(jié)構(gòu)得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎(chǔ)。圖為秦丞相李斯書寫的《嶧山刻石》。鑄有小篆文字的秦虎符漢字的演變監(jiān)獄里造出的漢字：隸書隸書，是小篆的簡便寫法，最早流行于秦代下層人物中間，相傳為程邈在監(jiān)獄中將其整理成一種新字體。圖為湖北出土的秦隸竹簡。隸書在漢代（公元前206-220年）得到了很大發(fā)展，變無規(guī)則的線條為有規(guī)則的筆……

從古代的結(jié)繩記事，魚書，甲骨文，篆書，隸書。漢字經(jīng)歷了上千年的演變，一直到現(xiàn)在的電腦打字。他代表著人類文明一步步的進(jìn)步，反映了各個時代光輝的背景，給我們留下了財富！啊，漢字呀！我不知該用什么樣的詞匯去形容我對你的贊美......

漢字作文 篇4

漢字，最早出現(xiàn)在殷商時期，因刻在獸骨上，所以叫做甲骨文。這種文字一開始并沒有得到較好的統(tǒng)一，像（鳥）字，竟有至少12種寫法。甲骨文主要是以圖畫的形式展現(xiàn)給人們看，僅有一個文字的雛形。但是從這時起，人類文明已經(jīng)從結(jié)繩記事，發(fā)展到可以以史為鑒。

隨后，人們開始尋找其他可以刻字的物體。接著，一些出現(xiàn)在青銅器上的、更加成熟的字體出現(xiàn)了，那就是金文。金文是一種初步成型的文字。我們可以通過金文看到當(dāng)時人們的生活，并與甲骨文時期做比較。例如甲骨文的（車），可能屬于人力車，而在金文的（車）中，我們可以清晰的看到在車的前端有兩匹馬，拉著車正在行進(jìn)。在下面這個字里，更容易顯示出金文與甲骨文的區(qū)別。這個是甲骨文的馬，將它向左旋轉(zhuǎn)90°，可以看到這是一個不折不扣的畫符，這個畫符似驢似馬，我甚至認(rèn)為在殷商時期沒有驢馬之分。當(dāng)然，亂猜歸亂猜。而金文中的馬，已經(jīng)比較像我們現(xiàn)在的文字了，十分有意思。

西周后期，漢字由金文演變?yōu)榇笞?，字體已經(jīng)成型，成為了不折不扣的文字。就拿羊來說吧，甲骨文中的“羊”，還是一個畫符；金文的“羊”，我們也無法說它是一個字符。但是到了大篆，“羊”字就變得跟我們現(xiàn)在一模一樣了。

隨后，秦王嬴政一舉滅掉六國，就在這時發(fā)生了一件對漢字有重大意義的事“書同文”。丞相李斯將大篆削繁就簡，創(chuàng)造出了小篆。小篆的字體十分簡潔，小篆的（車），已經(jīng)比大篆的其余18種不同的車簡潔許多，人們的溝通已經(jīng)由此簡單不少。

相傳，一個叫程邈的縣官由于性格耿直得罪了秦始皇，被打入牢中，這位仁兄閑著沒事干，由于之前從事的是文書工作，就研究起漢字來了。他簡化小篆，使小篆的筆畫更少，更加容易書寫。他把字上呈給秦始皇之后，秦始皇非常高興，便把他從牢里釋放出來，并讓他負(fù)責(zé)隸書的普及工作。因為程邈是個徒隸，起初又專供隸役應(yīng)用，所以把這一書體稱之為隸書。

但是，小吏們的書寫任務(wù)越來越繁重，就一點點的把字寫快。于是出現(xiàn)了草書，但是草書并沒有得到很好的應(yīng)用，在唐代之后就只做觀賞之用了。

而在秦朝和唐朝之間，于東漢末年的時候，出現(xiàn)了一種字體，叫做行書。行書是一種自由浪漫的字體，可有書寫者隨意拉伸、自由應(yīng)用。

魏晉時期出現(xiàn)的楷書使我們現(xiàn)在所使用的字體，它頓挫分明，簡單無比。最重要的是它沒有變化，很規(guī)矩，所以成為了我們的官方字體。

更奇妙的是，漢字是一字多義，而且音同字不同、字同音不同。所以漢字中也出現(xiàn)了許多有趣的對聯(lián)、歇后語等。

諧音歇后語：

賣草帽的丟扁擔(dān)------留神。（留繩）。

哥哥不在家----------少來。（嫂來）。

雨打黃梅頭----------倒霉。（倒梅）。

半兩棉花------------免談。（免彈）。

禿子打傘------------無法無天。（無發(fā)無天）。

矮子過渡------------安心。（淹心）。

馬店買豬------------沒那事。（沒那市）。

臘月天氣------------動手動腳。（凍手凍腳）。

諧音對聯(lián)：

船尾拔釘，孔子生于舟（周）末；云間閃電，霍（火）光出自漢中。

狗啃河上（和尚）骨，水流東坡詩（尸）

身居寶塔，眼望孔明，怨江圍實難旅步鳥處籠中，心思槽巢，恨關(guān)羽不得張飛

一字多音、多義對聯(lián)：

海（hai）水（shui）朝（chao），朝（zhao）朝（zhao）朝（chao），朝（zhao）朝（chao）朝（zhao）落（luo）。

?。╢u）云（yun）長（zhang），長（chang）長（chang）長（zhang），長（chang）長（zhang）長（chang）消（xiao）。

關(guān)于漢字的小笑話：

一個作家的朋友對作家說：“你們文人的胃口真好，在你們筆下什么都能吃——吃苦、吃力、吃醋、吃官司、飲泣、飲恨、食言、啃書本、喝西北風(fēng)、咬文嚼字，還有啥不能吃？”

作家：“當(dāng)然有——不吃軟、不吃硬、不吃眼前虧?！?/p>

看了上面這些有趣的對聯(lián)、笑話、歇后語，你是不是感受到了漢字的奇妙和有趣之處。其實漢字也十分神秘，有許多我們未知的問題：“漢字有多少個？筆畫最多的字是哪一個？”甚至還有很多字我們沒有破譯，這是一種多么神奇的精神、力量。

漢字，這一個個字符，給我們帶來了多少神奇：它是時光機(jī)，讓我們知道過去；它是翻譯機(jī)，讓我們將生活轉(zhuǎn)化為可以讓后人知道的文字，我們中華民族沿用了它上千年，而我們的子孫也將繼續(xù)沿用下去。

漢字作文 篇5

從前，有一個西瓜王國，他們都有個壞習(xí)慣，就是講話時唾沫特別多。

一天他們遇到了上帝，西瓜們說："我們非常非常好客，但我們的唾沫太多了，大家都不喜歡我們，我們怎樣才能讓唾沫不飛出來呢？"上帝輕輕地說："我創(chuàng)造萬物都是有原因的，你們只要在早晨將那些黑黑的籽挑3顆出來，你們的唾沫就是那些籽，這樣你們就不會有唾沫了。"

從那以后，大西瓜每天給自己挑籽，而剛剛出生的小西瓜也被挑去了3顆籽，他們說話再也沒有唾沫了，越來越多的人喜歡上了這個好客的西瓜王國。

大西瓜們?nèi)耘f每天挑3顆籽，直到現(xiàn)在還沒挑完。而小西瓜們呢，從小就被挑去了3顆籽，現(xiàn)在成了無籽西瓜······

漢字作文 篇6

一提到漢字一種自豪之情油然而生，縱觀世界有哪一種語言是脫胎于自然萬物，并且將萬物的形體美在一撇一捺之間展現(xiàn)的淋漓盡致，唯有漢字！

自古以來中國人就對展現(xiàn)文字美有一種執(zhí)著的追求，更是認(rèn)為“字如其人”，將字的書寫是否美觀與一個人的品貌相提并論，由此可見中國人對漢字的推崇。小篆、隸書、楷書、行書、草書等漢字形式的演變無不顯示著中國人對于漢字書寫日益完美的追求。無論是一字千金還是古代要當(dāng)官先要寫一手好字，都體現(xiàn)出中國人對于漢字的推崇。

為了能讓更多的人能有幸見識到漢字的美，中國人也在不停的改進(jìn)造紙術(shù)和印刷術(shù)。還記得我和小伙伴們?nèi)ト锹穮⒓右粋€活動，其中一個環(huán)節(jié)就是參觀凸版印刷術(shù)。我們來到了一個“五顏六色”的房間，這個房間不知道是因為昏黃的燈的原因還是其他原因，顯得這個房間十分的老舊。房間里有一張大大的桌子，桌子上擺放著兩幅字畫，但神奇的是這兩幅字畫是在凸起來的木板上的。第一塊木板旁有一個刷子，油漆是紅色的；第二塊木板旁也放著一個刷子，只不過油漆是藍(lán)色的。我們在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，試著把顏料均勻地涂抹在凸起的字和畫上。等涂抹均勻后，拿紙蓋在字和畫上面，一會木板上栩栩如生的畫就被一模一樣地復(fù)制下來了，木板上的字也被一字不落地復(fù)制了下來。

這個環(huán)節(jié)給我留下了很深的印象，中國人通過自己的勤勞和智慧使得漢字在古代就流傳到了日本、朝鮮、越南等多個國家，并且這些國家的文字都受到了漢字的影響。通過這種文字的延續(xù)與傳播，漢字的美跨越了時間和空間，經(jīng)歷了歲月的考驗！

我記得我們的語文老師在第三單元漢字的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)說過這樣一段話，我將它記錄在我語文書的第一頁：漢字如同國人的骨骼與血液，它是中華五千年深厚文化魅力的載體，它是鄉(xiāng)音變化后的鄉(xiāng)愁，它是中國人永恒的圖騰！

漢字的美穿越遠(yuǎn)古，漢字的美盡是自然，漢字的美是對中華魂的追尋！

漢字作文 篇7

漢字，是世界上最古老的文字之一。

漢字是我們生活中不可缺少的部分。街頭的廣告牌上，手邊的課本上都有漢字的足跡。如果沒有漢字，中華民族的精華又如何能流傳下來呢？而如今，鍵盤上敲字如飛代替了一筆一劃的漢字書寫，許多人只能記住漢字的大概形狀，卻無法正確寫出。提筆忘字，頻寫錯別字，成為現(xiàn)在的文化現(xiàn)象，“漢字危機(jī)”由此而來。漢字是華夏子孫的智慧的結(jié)晶，如此說來，我們在時光的隧道中丟棄了多少我們不該丟的東西！學(xué)習(xí)漢字，正是以最虔誠的方式走近中華魅族源遠(yuǎn)流長的歷史，是在觸摸兩千多年前那跳動在我們祖先身上的脈搏。美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！

由我們老師講他讀書的故事，我想到了我和老師相似的過去。

在我六七歲的時候，我還住在老家。老家在農(nóng)村，雖然物質(zhì)條件沒有那么艱苦，但最大的缺點，就是在文化教育反面有點落后。我記得，偌大一個村子，連一個書店也沒有，這讓生性好靜的我很是苦惱。那時我還沒有上學(xué)，卻認(rèn)了不少字，很愛看書。我一般只能看送報員送來的報紙，看也看不懂；還有的，就是每三個月或五個月舉行一次的集會。小姑會幫我買許多畫報，雜志，我小心的翻閱著，和小伙伴們交換著看。后來善學(xué)，家長不讓看，我們就把課外書藏在白面缸里，樂此不疲。而現(xiàn)在，我在集會上走了近四十分鐘，連一個書攤也沒有找到。那段童年，只能在回憶中成蹉跎了。

漢字，妙筆組合了獨立的音節(jié)，或鋼或柔，或高或低，或緩或急，錯落有致，抑揚頓挫。細(xì)細(xì)品味一首詩，似有一種身臨其境的感覺--流水潺潺，鳥語花香，徐徐風(fēng)聲，似從我的身邊流過。坐下來聽一段優(yōu)美的短文，似乎處在瓊山環(huán)繞的之中，頓感心曠神怡。

無論時代如何變化，無論技術(shù)如何更新，漢字所承載的內(nèi)容永遠(yuǎn)不會改變，我們應(yīng)致力于文化的接續(xù)與弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自覺和自重。

漢字作文 篇8

今天，從頭到尾看了我們學(xué)校的內(nèi)部期刊《百草園》20xx年第3期，對其中干國祥老師的一篇名為“擦亮漢字”文章很是感興趣，它再一次讓我感知漢字教學(xué)趣味多多??！

上課伊始，于老師與學(xué)生進(jìn)行了三個回合的命題“繪畫比賽”，首先是“太陽從地平線或者海平面升起來”，當(dāng)學(xué)生拿出紙筆，還沒有開畫時，于老師已經(jīng)完成了自己的作品，一個——“旦”字。學(xué)生不服氣，說：“我們的太陽是圓的，你的太陽怎么是方的呢？”于老師一邊說一邊板書最早的“日”，隨著漢字越來越方正，漢字中的太陽，也就只好方方正正的了。

其次，繪畫“太陽西下，快要落山的情景”。于老師寫完了“夕”字，學(xué)生還沒動筆，因為他們知道老師不會去畫樹、房子等。于老師說：“這不是一個太陽斜過來，而且下面部分已經(jīng)被山或者房屋遮住了的情景嗎？”學(xué)生低頭，興奮起來。

最后，繪畫“太陽已經(jīng)完全落到地平面或者海平面之下的情景?！睂W(xué)生不會畫，于老師寫了個篆字“莫”，講解到：“這個字表明，上面是‘草’，下面也是‘草’，太陽已經(jīng)完全沒入草叢中，不見了，于是，我們就用‘莫’表示兩個意思：落山的太陽；沒有了。當(dāng)后一個意思頻繁地使用時，為了更好地表示‘落山的太陽’這個意思，先人們就畫蛇添足，在下面又加了一個‘日’字，用‘暮’來表示最初由‘莫’表示的意思?！?/p>

三個回合的師生繪畫比賽，學(xué)生聽得津津有味。于是，于老師正式進(jìn)行生字教學(xué)：裹、則、截、溢。

裹：先寫一個“衣”，只不過，“亠”與其下面的部分中間空了一些，其次，在其空白處填入“果”字。學(xué)生一下子明白了“用衣服將果子包起來?！?/p>

則：左邊“貝”表示古代的錢幣，意思是“獎賞”；右邊“刂”的意思是“刀”，用手砍手砍腳砍頭，即“嚴(yán)厲的‘懲罰’”，為此，任何“規(guī)則”都需要“獎罰結(jié)合”。并結(jié)合《小學(xué)生守則》舉例說明。

截：先在黑板上寫上“土戈”合成的外框，填上“木”，“栽種”的“栽”；“木”換成“衣”就是“裁剪”的“裁”；“衣”換成“車”就是“運載”的“載”；而“車”換成“隹”就是“截”，“隹”指“短尾巴的鳥”，為此，它就可以表示兩個意思：一個是鳥，一個是短?！敖亍本捅硎尽岸獭?，“一截”不長，“截斷”長的東西變成短的。而“雀”則上為“小”，下為“隹”，意思是小的.短尾巴鳥。“孔雀”應(yīng)該這樣理解：“孔”在古代漢語中的一個意思是“大”，如“孔武有力”里的“孔”，就表示大。

溢：先寫“器皿”的“皿”，學(xué)生說不出家里有哪些器皿時，于老師又在“皿”上添了幾筆，變成了“益”，學(xué)生不知道上面的偏旁表示什么意思，于是，于老師就請學(xué)生側(cè)著頭看，學(xué)生看出來了，是“水”，那么，“水”從器皿中漫出來就是“益”字最初的意思?！耙妗北硎舅疂M了，多了，我國古人的觀念里，多又與好聯(lián)系在一起，如“多多益善”、“多子多福”，到此，“益”就有三層意思：1.水慢出器皿；2.多；3.好。當(dāng)后兩層意思沖淡了最初的那層意思時，古人又畫蛇添足，加了一個“氵”，這時“溢”就有了兩個“水”了。如“暮、燃”一樣。學(xué)生的眼睛一下子亮晶晶的了。

縱觀于老師的這節(jié)生字教學(xué)，適當(dāng)?shù)睦L畫，能更有助于識字，字理識字，探根究源，步步深入，使學(xué)生不僅知其一，還要知其二；使學(xué)生對我國漢字、漢語產(chǎn)生濃厚的興趣；使?jié)h字的魅力涉獵學(xué)生的心。

其實，我們低年級識字方法比較多，如字謎法、游戲法、表演法、加偏旁、換一換等，如果再加之字理識字法，將更加有趣、有效。

漢字作文 篇9

中華文化博大精深，而漢字文化是最具代表性的。作為世界上唯一的表意文字，它的每一個結(jié)構(gòu)都表達(dá)著自己的意思。它不同于別的文字，它仿佛是有生命的，每一個筆劃都有它們的來歷。

就像書上提到的，知道了一個木的意思，便能自然地明白其它許多與它有關(guān)文字的意思。不得不佩服祖先的智慧，能讓漢字的意思通過組成部分表現(xiàn)出來。

書上還有一個太陽公公和月亮公公在一起的美妙大膽的聯(lián)想。對呀，我曾經(jīng)也這樣說過。上幼兒園前，奶奶教我識字，在我認(rèn)識了幾個簡單的象形字后，這是我認(rèn)識的第一個比畫多于四畫的字。還能記得奶奶問我你看它，像什么？太陽和月亮！我不假思索地說了出來。對！左邊是太陽，右邊是月亮，那一定是很亮很亮的。哇哦！我抬起頭說我們的老祖宗好厲害呀，連這樣都想得到！奶奶點了點頭對！那是我們的驕傲，所以你也要好好學(xué)習(xí)呀。好了，再看下一個，它是

每一個中國人，對漢字應(yīng)該都是熱愛依戀的。對我，這是陪我長大的，也許不能說是朋友，但一離開它，還是會感到難受和無助。那年春節(jié)在國外旅游時，即使在當(dāng)?shù)卣Z言下還有一行可以大致看懂的英文翻譯，但與在國內(nèi)看指示牌上英文的感覺完全不同。但轉(zhuǎn)過一個路口，看見某個小巷子掛著寫有中文新年快樂的燈籠時，頓時輕松了。夜幕下燈籠淡淡的紅光雖然比不上兩旁的路燈，但在我眼里是那么耀眼。

雖然在歷史上漢字曾經(jīng)衰落，但隨著中國的崛起，漢字被世人再次重視。然而現(xiàn)在，提筆忘字情況的出現(xiàn)，告訴我們這種精彩的文化正漸漸被淡忘，更有人認(rèn)為在信息時代應(yīng)將它拋棄。這當(dāng)然是不對的，漢字文化從古代走來，也應(yīng)該讓它繼續(xù)走下去，永遠(yuǎn)陪伴我們。這是中華民族的文字，是中華民族的驕傲。

漢字作文 篇10

漢語以中華民族特有的造境方式，使中國人千年抒懷不已。喜怒哀樂，借助方塊字，宣泄自己的感情、抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。

自太初有字，于是民族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托，因為一個方塊字是一個地。

漢字又是幫助海外游子跨越大海阻隔的心靈的筏子。在異國他鄉(xiāng)謀生，漢字便是一種寄托，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會象磁鐵般的吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經(jīng)濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無論你功成名就還是漂泊淪喪，只要有方塊字的伴隨，你就會有幾多慰籍幾多寄托，因為無論是象形還是指事，無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠(yuǎn)的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經(jīng)成為方塊字的魂魄。

漢字不老，自倉頡造字開始，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪琴、魯迅。通過漢字，讓我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在秦始皇的烽煙滾滾中，漢字沒有被毀掉，在侵略者的生靈涂炭中，漢字沒有被毀掉，在西方列強(qiáng)的奴化政策下，漢字沒有被毀掉，始終以方塊字的骨骼在支撐著中國幾千年的文明史，現(xiàn)在和未來，永遠(yuǎn)。

漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，我們要保護(hù)漢字，保護(hù)中華民族的文化，讓漢字成為不朽的語言！

漢字作文 篇11

誰說漢字是無趣的，誰說對著電腦打文章、寫文章是無趣的，要我說就是有趣的。

如果你認(rèn)為這樣是無趣的，那么一定是你沒有找到正確的、有趣的打文章的方法，就讓我來為你們講一講任何讓這一切變得有趣。

在你打文章的時候，你可以把自己想象成故事中的主人公，想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫的文章是自己想像的故事，那么你就可以把打文章當(dāng)作是自己在第一次寫文章，可以盡情的修改、添加。甚至可以不看稿子，重新寫稿。如果是記事類的文章，你可以把你在做這件事的時候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類的文章，你可以閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自己的樣子、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫下來。

經(jīng)過了我這樣的介紹，你覺不覺得在電腦前打文章、寫文章是有趣的呢？

漢字作文 篇12

甲骨文的善字有四種寫法，無一例外都是羊和眼睛的組合。彎彎的羊角，大大的眼睛，其實就是一個羊頭的造型。這是表示作為祭品。羊代表善良，之所以突出那雙眼睛，大概是因為羊眼睛透露出的純凈、安詳，讓人感到善良吧。

在漢字中，和羊有關(guān)的`字通常與祭祀、和善、吉祥有關(guān)。如祥、美、羞等。

羊是古代祭祀中必不可少的最主要的祭品。羊除了用作獻(xiàn)祭上帝的犧牲，還承擔(dān)了一項任務(wù)，就是給人類“替罪”。這就是替罪羊的來歷。所以漢字善的原意就是無條件的犧牲。

金文的善字寫法，是上面一個羊，代表吉祥，下面兩個言語的言并行排列，這兩個“言”表示言語祥和親切，平等交流。篆文的善，仍然是一個羊字，兩個言語的言字，承續(xù)了金文的字形。

平等，而不是居高臨下的施舍?！吧啤币衅降冗@個前提。居高臨下那是偽善。善是完善自我。真正內(nèi)心強(qiáng)大的人是平和的，既不需要媒體吹捧，社會榮譽(yù)，也不需要受幫助的人感恩戴德。

漢字作文 篇13

昨天下午7:00，我和王欣宜、陳伊周一同去位于虹口區(qū)的文殊書院上硬筆書法課，老師是全國硬筆書法教學(xué)十大名師之一的嚴(yán)慶華老師。

我們剛到學(xué)堂，就看到許多孔老夫子的畫像和雕像，墻上還有一句話：士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)--孔子。激勵著我們好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個大屏幕，上面在播著嚴(yán)老師簡介。在大屏幕的下方，一個紅木做的講臺出現(xiàn)在眼前，上面擺著一尊孔老夫子的小雕像。接著是一排排整齊的紅木小案幾，每個案幾的下方配備著一個草編的蒲團(tuán)，幾位早到的小同學(xué)已經(jīng)端坐在蒲團(tuán)上。最吸引人的是右邊的墻壁上掛著的那把古琴，仿佛講述著中國傳統(tǒng)音樂之美。

幾分鐘過去了，嚴(yán)老師身著唐裝微笑著緩緩地走了進(jìn)來。同學(xué)們期待見到的嚴(yán)老師在一片掌聲中走上講臺，開始了硬筆書法的基礎(chǔ)課。他先給我們講了寫字和書法的區(qū)別：寫字只要把字寫端正，而書法要有力度、筆鋒和結(jié)構(gòu)。接著，給我們講了幾種基礎(chǔ)的筆畫，分別是各種橫、豎、撇、捺、折、勾、點。比如橫有長橫、短橫，豎有懸針豎和，撇有斜撇、豎撇和長撇......最重要的是教了我們各種筆畫書寫的要點，那就是橫豎要送到位，撇捺要運到位，勾要彈到位，點要似桃......

整節(jié)課的最后，嚴(yán)老師在黑板上寫上了：寫好漢字，雛鷹騰飛八個大字送給我們。

看到嚴(yán)老師講解出這么美妙的漢字，我下定決心要寫好漢字，發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。

漢字作文 篇14

中國文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬的字中，我就和“樂”一拍即合。今個兒，我就為大家介紹介紹它。

樂為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這么一句：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！鼻颇乔纹ば?，褲腿隨意地卷著，卻仍被露水打濕。雖年紀(jì)尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學(xué)著大人的樣子，“也傍桑陰學(xué)種瓜”。那黃發(fā)鮐背，捋著花白的胡子，與鄰家絮絮叨叨，話話農(nóng)諺桑麻。

樂為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽樓記》中，有這么一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！庇兄局耍禺?dāng)如此。不是只關(guān)心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂業(yè)為目標(biāo)，國有難須奮力救國，國家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。

樂為何也？司馬遷在史學(xué)巨著《資治通鑒》中曾云：“地方千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢?！钡拇_如此，江東之地，方圓近幾千里，武器精良又物資充足，自是人杰地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚得水，定當(dāng)叱咤風(fēng)云，建功立業(yè)，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。

樂，沒有什么美輪美奐的修飾，只是這么一個實實在在的、任何人都期盼的字。

漢字作文 篇15

中華漢字，分為：草書、隸書、行書、楷書、篆書。它們，都是漢字書法的精華，各具特長。

草書，潦草奔放，那纏綿的意境惹人回味，以《初月》、《得示》而聞名，如波瀾般壯闊，又如溪水般流暢。

隸書，表達(dá)了內(nèi)心的思想。用柔美的筆畫，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路?，?yán)肅而不死板，方直而不生硬。寫長橫時，起筆如逆鋒切入“蠶頭”。有獨特的思想，高深的內(nèi)涵。

行書，代表作是王羲之的《蘭亭序》。時而飄若浮云，時而矯若驚龍，時而龍?zhí)扉T，時而虎臥鳳閣。其字雄強(qiáng)俊秀，下筆清新疏朗，情韻綿邈?？瑫?，娟秀柔美。形體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾。以顏真卿的書法聞名。人稱“顏體”。

篆書，古色古香，乃大篆、小篆之統(tǒng)稱。書寫時難度很大。成品栩栩如生。一幅名家的作品，掛在墻上，感覺它在動，仿佛活了一樣。篆書用它那深邃的`修養(yǎng)，靈動的線條表達(dá)了中華漢字的古典美。

草書、隸書、行書、楷書、篆書，無論是哪一種，都是中國文化的瑰寶，中華漢字的精華！中華漢字，是中國崛起的一個巨大轉(zhuǎn)折點！

漢字故事作文集錦

透過寫作，我們能更好地掌控自己的情緒，而寫作訓(xùn)練則有助于培養(yǎng)積極思維和解決問題的能力。頻繁練習(xí)寫作，可以提升文字表達(dá)能力，從而提高作文的質(zhì)量。為了寫好作文，我們應(yīng)該將這些指南收藏起來，以便下次翻閱。

漢字故事作文【篇1】

我們中國人，有一種遭到全世界稱譽(yù)的文明——漢字，它是世界上運用人口最多的字，如今，學(xué)習(xí)漢字的本國人越來越多。

它們不像別的言語那樣生硬，而像一群生動心愛的孩子。當(dāng)我看到“光”這個字的時分，我感到被一群亮閃閃的漢字圍繞；我看到“草”這個字，我似乎被置身與草地之中；甚至看到“火”這個字的時分，我仿佛被一團(tuán)火包圍，把我燒的全身通紅······?。≈袊鴿h字多么神奇，這都得感激祖先，可以的話，我一定要把蒼頡約請到人世，請他吃川菜，火鍋，法國餐，意大利餐······在此我要向蒼頡致敬，還有我要向漢字說一聲“我愛你，漢字！你是我們中國人的自豪！”這句話我要用300分貝的音量喊出，以表達(dá)我對漢字的敬意！

啊，這就是我們中華民族的漢字，抽象，生動，風(fēng)趣！

漢字故事作文【篇2】

說起來大家應(yīng)該都知道“漢字七體”吧？就是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書這七種字體；而我就是其中之一——甲骨文。下面，我就向大家介紹下自己吧！

我又被稱為“龜甲獸骨文”，記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字哦。不瞞你說，我的形體結(jié)構(gòu)由獨立趨向合體了，而且啊還出現(xiàn)了大量的形聲字，已經(jīng)是一種相當(dāng)成熟的文字了。我是不是十分奇妙呀？

我還起到了一個重要的作用。一個承上啟下的作用：上承原始刻繪符號，下啟青銘文，是漢字發(fā)展這條鏈子中必不可少的重要一環(huán)，現(xiàn)代漢字也是由我演變而來的哦！

我歷史悠久?？脊艑W(xué)家認(rèn)為我極有可能源自八千五百年前河南裴李崗文化遺址的賈湖契刻符號，而且，我還有過渡文字——斗門鎮(zhèn)花園樹甲骨文。

說了這么多，你們一定對我有了初步了解吧？想要更加深入地認(rèn)識我，那就多關(guān)注或是收集一些有關(guān)我的資料吧！

漢字故事作文【篇3】

中國有成千上萬的漢字，而我最喜歡的漢字是“竹”。

竹子它具有頑強(qiáng)不屈的精神，不論刮風(fēng)還是下雨，寒冬還是酷暑，竹子仍然像站崗的士兵，挺著身子。

竹子的顏色是碧綠色的，他們筆直的身子經(jīng)過多少磨難都不會彎腰，永遠(yuǎn)不會枯死、變黃、折斷。

竹子的用途也十分廣泛，它們不僅可以用來當(dāng)竹簡，還可以作為藥材。

腦海中不由想起那次我親眼看見的竹林。

在一個下著鵝毛大雪的下午，我和媽媽一起去了竹林。竹林里的竹子都站得筆直筆直的，我心中不禁贊道：這些竹子竟如此頑強(qiáng)勇敢，在這冰天雪地的天氣狀況下仍是這樣。

我們往深處走去，我越來越冷，盡管我還穿著毛衣，且大衣里里外外裹了好幾層，但還是被凍得瑟瑟發(fā)抖。我對媽媽說：“我們走吧，媽媽，我可不像竹子那樣堅強(qiáng)?！眿寢屝α诵Γ骸昂冒伞！?/p>

“竹”這個字，它擁有頑強(qiáng)、不向危險低頭的高尚品質(zhì)，所以我才喜歡。

漢字故事作文【篇4】

要問我心中最美的漢字是什么，我會毫不猶豫地回答：“冬”。

我喜歡“冬”。這是個非常有趣的字。它在最早的甲骨文中像一根繩索，兩頭都系著一個結(jié)，表示“末了”的意思。為什么呢？哈，因為那時候的“冬”和“終”一樣，而古人就用“冬”來表示一個季節(jié)的結(jié)束，直到后來才演變成了現(xiàn)在的意思。

我喜歡“冬”。因為它使我想到了冬天，想到了潔白的雪花，想到了傲然的梅花，想到了……總之，它使我想到了很多很多。

“冬”在古代代表了“末了”，也是指四季的最后一季。而我把冬天視為結(jié)束，也視為新的開始?！岸彼诟嬖V我：快結(jié)束了，事情都干完了嗎？所有的都結(jié)束了嗎？好了，那就讓我們進(jìn)入新的開始吧！它還提醒著我：今日事今日畢，不要留到明天，因為明天是新的開始……

“冬”就這樣鼓勵著我，激勵著我，讓我每天都完成好自己的任務(wù)，然后期待著新的開始。

我心中最美的漢字，也是我最喜歡的漢字——冬！

漢字故事作文【篇5】

大家一定知道，中國的漢字是經(jīng)過了長時間的演變的。

甲骨文是一個叫王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。甲骨文過后就是金文，金文筆道肥粗，彎筆多，團(tuán)塊多。后來秦朝丞相李斯創(chuàng)造了小篆，小篆把線條和規(guī)范達(dá)到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，成為整齊和諧、十分美觀的長方形方塊字體。到了漢代，隸書發(fā)展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都大大提高?？瑫M(jìn)一步發(fā)展，楷書的結(jié)構(gòu)和筆法更成熟，隸書的成分越來越少。草書的發(fā)展史可以分為兩個時期，創(chuàng)作期和集字期，草書的創(chuàng)作期是指草書形成的漢代，大量的草書家創(chuàng)作了無數(shù)的草書作品。行書，是介于草書和正體字之間的一種字體。它的特點是在保持楷書形體輪廓的前提下，適當(dāng)?shù)剡\用連筆，省減筆畫。

看，我們的漢字演變多有趣，多漫長?。?/p>

漢字故事作文【篇6】

漢字是中國的國粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對漢字的書寫能力越來越弱。因此，在鍵盤時代好好學(xué)習(xí)，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺的《好好學(xué)習(xí)》再一次近距離感受到了漢字的魅力。

比賽的陣容是我們學(xué)校――書院河路小學(xué)比拼唐莊中心小學(xué)。第一回合考察了隊員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學(xué)的隊員有一個字寫的很小，讓主持人看不清。險些不計分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。

一鼓作氣是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩句我都沒有聽過，可他們卻答得上來。我覺得我應(yīng)該多積累自己的詩句，不僅要會背，還要了解詩詞背后的故事。

第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟你說我猜這個游戲大同小異。我們學(xué)校的兩位學(xué)生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎――他們在200秒的時間內(nèi)答對了24個！兩隊的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對方法是我在這輪明白的道理。

最后一輪定了勝負(fù)。成語是我們的強(qiáng)項，我們學(xué)校獲勝了。同時，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)語言文字的重要性?，F(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了，人們都不是用手來寫字，而是用鍵盤打字。人們對字的筆畫、形狀越來越弱。所以，讓我們一起來學(xué)習(xí)漢字吧！

漢字故事作文【篇7】

有一次，我在路旁看到了這樣的警示語：“不得在此大小便，違者發(fā)款20元！”別人看了都啞然失笑。居然有這等好事，在此大小便者不但不罰款，還發(fā)20元錢？寫錯了一個字，意思完全不同，難怪別人會笑。

還有一次，媽媽讓我買尼可松（一種藥）。結(jié)果我到了藥店里，卻忘記藥名了。我想啊想，終于想起來了，我高興地說：“我要一瓶‘尼克松’?！钡昀锏陌⒁炭戳丝次?，哈哈大笑說：“尼克松是美國大總統(tǒng)，我這可賣不起！我這只有尼可松，你不要？”逗得周圍的人也都笑了起來。

從這兩個事情中，我知道漢字文化實在太豐富了，如果正確使用，就會妙筆生花，使用錯誤，就會鬧出笑話。因此，我們一定要規(guī)范書寫，不要粗心大意，要不然不僅可能會出笑話，而且誤事。

漢字故事作文【篇8】

漢字人人皆知，它記錄了我國五千年的歷史。漢字是精靈也是東方的一顆明珠！接下來，我要講一個我與漢字的故事。

七歲那年暑假，爸爸帶著我到一位書法老師家里做客，我一走進(jìn)他的房間就十分驚訝，那位老師的房間充滿了書香氣。書法作品或端莊秀美，或鳳舞龍翔，各具特色，讓我十分羨慕。爸爸看見后,語重心長地對我講：“女兒，練好書法課不是一下子就可以的，寫好的字需要經(jīng)過長時間的鍛煉才有可能練出一手好字的，所以，你要慢慢地寫認(rèn)真地練，時間長了才有進(jìn)步?！蔽衣犃税职值脑捄螅露Q心，一定要認(rèn)真刻苦的練！

剛開始，我先學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。接著，我從最簡單的字練習(xí)起來。我臨摹著老師的筆法寫“一”。一開始呀，這個“一”彎彎曲曲的，紙上仿佛有龍蛇飛動，有幾次看了后，我想放棄，可是我又想起父親的話，又開始專心地練，果不其然，我寫的“一”越來越好，筆鋒也漸漸出來了。我拿給爸爸看，爸爸面露喜色，鼓勵我說，不錯，繼續(xù)努力！說完，他又給我指導(dǎo)了一下，我繼續(xù)耐心地寫“一”。終于又一個字被我練的十分生動漂亮，取得這個小小的成功后，我越來越有信心了，我開始練習(xí)“大”、“天”等字。漢字伴著我成長，見證著我的進(jìn)步……

五年過去了，功夫不復(fù)有心人，在學(xué)校的書法比賽中，我屢獲佳績，書法帶給我是快樂和滿滿的成就感。漢字，你是一個小小精靈；漢字，你是一顆顆明珠；漢字，你是一朵朵鮮艷的花朵！??！漢字，你給我知識，給我堅持下去的意志力，你讓我變得更好！

漢字故事作文【篇9】

我的小名叫笑笑，是我姥姥幫我取的，因為她希望我每天都笑瞇瞇的，能健康快樂地長大。人一生下來就會笑，笑是一種表達(dá)喜悅的方式，是一種善良平和的心態(tài)。

“笑”是會意字。它有“竹”字頭，就像人彎彎的眉毛和眼睛，還有“夭”字底，像人咧開的嘴巴和牙齒一樣。楊承慶曰：“竹得風(fēng)其體夭屈，如人之笑?！毙Φ姆N類很多，有善良的笑，有甜蜜的笑，有得意的笑，有沾沾自喜的偷笑，有聽笑話時的哈哈大笑，有諷刺別人時的嘲笑，有北京申奧成功后的歡笑等等，其中我最喜歡的是微笑。

中國人常說“笑一笑，十年少”，西方人認(rèn)為“開懷大笑是劑良藥”。笑能使人長壽，能預(yù)防感冒，緩解壓力，增強(qiáng)抵抗力。人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難和挫折時，應(yīng)該像張海迪一樣，笑著面對生活?！笆∧顺晒χ浮保瑥哪睦锏咕鸵獜哪睦锱榔饋?，只有這樣才有可能成功。

微笑吧，同學(xué)們！