孔子觀后感

孔子觀后感(分享5篇)。

如何寫好關(guān)于作品名的觀后感呢？我們經(jīng)常有機(jī)會(huì)欣賞到優(yōu)秀的視頻或電影，寫一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情。觀后感能夠幫助我們更深刻地理解電影中的情節(jié)和人物形象，以下主題為孔子觀后感，為幼兒教師教育網(wǎng)小編特意向您推薦的，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

孔子觀后感【篇1】

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識(shí)，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。在魯定公的支持下，孔子在那一時(shí)期完成了自己許多的政治設(shè)想，設(shè)計(jì)幫助魯國(guó)收回了被齊國(guó)侵占的三城，維護(hù)了魯國(guó)的尊嚴(yán)，提出墮三都的想法。然而就是因?yàn)槿绱藢?dǎo)致三都對(duì)此大為不滿，在季桓子的設(shè)計(jì)下，孔子開始流亡，周游于列國(guó)，直至晚年才回到魯國(guó)。

電影《孔子》改編了史書中記載的墮三都、周游列國(guó)、子見南子、孔子回國(guó)以及韋編三絕等故事，除了闡述中國(guó)儒家“仁義禮樂(lè)”思想外，兩千多年前的陪葬祭祀、叩拜禮數(shù)、木簡(jiǎn)文書、建筑風(fēng)格等都映射著中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化。片中孔子帶領(lǐng)弟子離開魯國(guó)踏上周游列國(guó)的顛沛之路——他們走過(guò)四季輪回，在傳道授業(yè)的同時(shí)遭受百姓非議、經(jīng)歷饑寒和戰(zhàn)亂、忍受弟子死亡的切膚之痛等場(chǎng)景，氣壯悲歌，令人敬畏。

電影中孔子在沒有季桓子的幫助之下，巧用計(jì)謀奪回被齊國(guó)侵占的三城這一情節(jié)很令我震驚。我們都知道孔子是世家大儒，是位圣人，這似乎就給了我們其實(shí)孔子只是個(gè)書生的感覺，卻不知其實(shí)孔子也是很善于用兵作戰(zhàn)的，他的射藝其實(shí)也是頗為高超的，這可以從孔子與季桓子比試那一情節(jié)中看出來(lái)。我們通過(guò)電影孔子，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子其實(shí)是一位文武雙全的大儒。

在整部影片中，孔子其實(shí)都像觀眾們展示了一個(gè)大愛大仁，擁有高尚政治理想的.形象。他可以為一個(gè)陪葬的小奴隸而向君王求情不惜得罪在魯國(guó)權(quán)勢(shì)滔天的季桓子，可以在被魯國(guó)拋棄的情況下依舊讓弟子回去解救魯國(guó)于危難中，可以在被困饑寒交迫之時(shí)依舊彈琴、講授······這樣看，稱孔子為圣人當(dāng)真不為過(guò)，他的言行舉止好像已超脫于“人”這個(gè)概念了。

然而，我想說(shuō)，孔子的確當(dāng)真是個(gè)圣人，但也絕對(duì)是個(gè)普通人。這部電影將孔子拉下神壇，從一個(gè)凡人的角度去詮釋這個(gè)“圣人”。孔子亦是一個(gè)普通人，他也有缺點(diǎn)，也有七情六欲。不經(jīng)意見了南子給后人留下口實(shí)，他是驚艷和動(dòng)心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬?cái)嗔思磳⑸A為曖昧的一種情愫。簡(jiǎn)單的人物出場(chǎng)，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。

有家小而不能享其樂(lè)，惜弟子而不能全其身，愛國(guó)家而不能報(bào)其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志?？鬃又苡瘟袊?guó)十四載，受盡風(fēng)霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅(jiān)守禮儀仁和，堅(jiān)持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬(wàn)世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。

周潤(rùn)發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅(jiān)決淡定，禮儀之說(shuō)娓娓道來(lái)。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國(guó)，冉求回魯國(guó)效命。最牽動(dòng)人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛的弟子，外表文文弱弱卻機(jī)智靈活、意志堅(jiān)定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語(yǔ)不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思?？鬃訍垲伝厣踔帘葠鬯膬鹤舆€要多一些，因?yàn)閮鹤又荒軅鞒醒}，顏回卻可以傳他的大道。

當(dāng)影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國(guó)之時(shí)，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個(gè)受盡顛沛之苦的游子應(yīng)有的情懷，也凸顯了這個(gè)于平凡之中孕育偉大的生命個(gè)體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動(dòng)了我內(nèi)心中那根最脆弱的弦。

孔子說(shuō)：后人理解我，后人誤解我，都因?yàn)椤洞呵铩?。不難預(yù)料，《孔子》也一樣，會(huì)在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內(nèi)心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個(gè)時(shí)代的癥結(jié)點(diǎn)，讓我有悲傷又有感動(dòng)。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語(yǔ)》，這便是一個(gè)孔子。

孔子觀后感【篇2】

今天，我讀完《孔子拜師》的故事，對(duì)我的啟發(fā)教育特別深。

這個(gè)故事介紹了孔子好學(xué)的精神?？鬃尤畾q了，還要拜師學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)與別人不同，別人總是學(xué)一兩天都堅(jiān)持不住回家了，而孔子跟老子學(xué)時(shí)，不懂就問(wèn)，謙虛好學(xué)，一步一個(gè)腳印，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫不保留的傳授給他?？鬃雍脤W(xué)的精神，深深的感動(dòng)了他的老師老子?？鬃又t虛好學(xué)，就因?yàn)樗f(shuō)的一句話：學(xué)習(xí)是沒有止境的。所以人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。

想想自己，感到慚愧。有一次，我遇到一道難題，怎么也做不出來(lái)，我到了班里趕緊抄學(xué)習(xí)委員王薇的。結(jié)果，我得了個(gè)優(yōu)，這個(gè)優(yōu)上面好像有個(gè)小黑點(diǎn)，似乎在說(shuō)：你會(huì)了嗎？今天讀了《孔子拜師》的故事，提醒了我，作為一個(gè)班長(zhǎng)，在班里要起好帶頭作用，對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到困難應(yīng)該虛心向老師請(qǐng)教。

讀了這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，成功的基石，只有勤學(xué)，好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。

孔子觀后感【篇3】

今天，老師帶我們?nèi)Q苑看了一個(gè)話劇，名字叫“少年孔子”這段話劇使我非常感動(dòng)。

孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的政治家，教育家，外交家?？鬃拥母赣H是一位將軍，很早就在戰(zhàn)場(chǎng)上陣亡了，所以孔子只能和媽媽相依為命。

有一天，孔子正和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒?。這時(shí)，記大夫的兒子記虎來(lái)了，他把詩(shī)書扔在地上，說(shuō)：“我和你們一起玩，你同意嗎？”孔子拿起地上的那本書看了起來(lái)，留幾眼就背下來(lái)六首詩(shī)，而他的小伙伴們，正反對(duì)記虎，不和他一起玩。記虎看到了孔子再看他的書。便把書搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的書你也敢看?！笨鬃诱f(shuō)：“是你自己扔在地上的，我撿起來(lái)看的”記虎說(shuō)：‘這樣吧！我們玩騎馬打仗，三局兩勝?！銊傥椅揖桶言?shī)書借你看五天。我勝利，就給我當(dāng)馬騎?？鬃诱f(shuō)：“好，咱們一言為定。”這時(shí)記虎的一個(gè)隨從說(shuō)：“我是公子的大肥馬”另一個(gè)隨從說(shuō)：“我是公子的小毛驢”孔子說(shuō)：“咱們開始吧！”記虎說(shuō)“好，小毛驢，我要上驢”孔子說(shuō)“伙伴們，上馬”雙方個(gè)拿一個(gè)木棍當(dāng)劍，雙方向?qū)Ψ矫蜎_過(guò)去。一下子就給記虎和小毛驢撞翻了，第二局開始了。記虎說(shuō)：“大肥馬，我要上馬”孔子說(shuō)“伙伴們上馬?！彪p方又開始猛沖?！芭尽钡囊宦?，記虎和大肥馬又倒在地上?？鬃有χf(shuō)：“把書借給我吧！”于是，記虎讓兩個(gè)隨從把書送到孔子手中。

可是，剛到孔子手中。記大夫就來(lái)了說(shuō)：“記虎，怎么把自己家的藏書亂借，快把書那回來(lái)，”記虎叫人把書那回來(lái)，并揍了孔子一頓。這時(shí)，孔子一個(gè)伙伴干過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽發(fā)高燒了?！笨鬃玉R上就昏了過(guò)去。很久才醒來(lái)。醒來(lái)后，急忙跑回家，看見媽媽還在認(rèn)字，便對(duì)媽媽說(shuō)：“你都高燒了，怎么還認(rèn)字？”媽媽說(shuō)：“丘，你爸爸去世的早，咱家又窮。米都沒了，一會(huì)你爺爺給咱們送米來(lái)。”這時(shí)孔子的幾個(gè)小伙伴來(lái)認(rèn)字了?？讒寢屨f(shuō)：“我來(lái)教你們。”孔子說(shuō)：“母親，你先睡會(huì)，我來(lái)給他們講字?！笨讒寢屢婚_始還不同意，經(jīng)過(guò)孔子的再三請(qǐng)求，孔媽媽終于同意了?？鬃又v字的時(shí)候可認(rèn)真了，將完后，小伙伴還從各家那來(lái)了柴，熱水，食物等，孔爺爺也把米送來(lái)了，孔媽媽的病越來(lái)越重，孔子把旗袍買了給媽媽買藥?？鬃觿偦氐郊遥瑺敔斁桶l(fā)現(xiàn)孔子身上的傷，爺爺說(shuō)，這是誰(shuí)打得，一個(gè)伙伴說(shuō)是記虎打得，孔子說(shuō)我想讀書，爺爺說(shuō)丘，今后爺爺教你背書，到了記大夫過(guò)生日每家每戶必須送上一份禮物，孔子說(shuō)：“爺爺，我想去記大夫家書房看看。”爺爺說(shuō)好，就是砸鍋賣鐵也要把禮物送上去，過(guò)生日那天，孔子和爺爺去送上了禮物。記大夫和爺爺，記虎走進(jìn)餐廳，孔子和兩個(gè)小伙伴去書房看了很多書，不一會(huì)記虎來(lái)了說(shuō)：孔子你如果能喝一缸酒，我就讓你在書房里看五天書?？鬃幼テ鹁凭秃?，但最終還是醉倒了。后來(lái)記大夫叫人把一頭兇猛的公牛抬了上來(lái)，說(shuō)：“孔子，如果你能馴服這頭公牛，我讓你在我家看書三天三夜。”牛一放，就朝記大夫奔去，幸虧孔子及時(shí)阻攔。記大夫很感激孔子。讓他看了三天三夜書，三天三夜過(guò)去了，孔子讀完三百多首詩(shī)。

孔子小時(shí)候是多么貧窮，但他還好好讀書，而我們更應(yīng)該好好讀書。

孔子觀后感【篇4】

電影《孔子》是很早之前就有了，為什么今天我還是要寫觀后感呢？由于我覺得作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有自己的文化信仰。談到文化信仰我們想到的那首當(dāng)其沖的就是孔子?？鬃用穑种倌?，因其母禱告于你丘山而得名。電影中孔子的出場(chǎng)已經(jīng)是一個(gè)大夫的身份了。但是孔子的身世是不幸的，早失雙親，因此孔子對(duì)下層百姓的疾苦特別的關(guān)注，回到電影上來(lái)。電影中的周潤(rùn)發(fā)給我們很好的詮釋了孔子的許多東西，讓你不得不佩服他的演技。

電影《孔子》里面有很多與史書記載不一樣的地方，首先就是前面的孔子擂鼓為戰(zhàn)士壯威，接著是孔子與魯公一起出面說(shuō)服齊王收復(fù)失地然后就是孔子最喜歡的弟子顏回的死，都與歷史不符。史書上沒有記載孔子與魯公一起去談判的，而記載的是孔子從天而降前來(lái)護(hù)駕的，這樣一改似乎讓人覺得更加真實(shí)！歷史上也沒有類似于有沉?xí)胨缓箢伝厝频氖虑椤ｎ伝厥窌锩娴挠涊d是窮死的，不免有些窩囊，這樣一改反倒顯得他對(duì)書籍和教師的熱愛，真正熱愛書的人確實(shí)會(huì)不顧自己的性命去救書的，沒有什么迂腐之處！

電影中孔子會(huì)見南子的緋聞也被大肆渲染，讓人覺得孔子不再是一個(gè)高不可碰的圣人而是一個(gè)有感情有思想的凡人，孔子也有七情六欲，有一句臺(tái)詞是“吾未見如此好色如好德者”，這是我覺得全片中最妙的臺(tái)詞，面對(duì)一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種母儀天下的女子，就算是孔子也會(huì)動(dòng)容的吧！

全篇最感人的一幕我覺得是孔子和一群弟子一起回到魯國(guó)以后，孔子跪在城門下，磕頭行禮口中反復(fù)念叨著：“我的祖國(guó)，我終于回來(lái)了！”這個(gè)時(shí)候孔子已經(jīng)年過(guò)半百了，但是還是不能忘記自己的祖國(guó)，盡管曾經(jīng)別人趕他走，但是當(dāng)祖國(guó)需要他的時(shí)候他還是選擇了回國(guó)。這種胸襟不愧是我們的圣人，這里看得出孔子的偉大！

看電影孔子，我們用平常心看他的可愛，用恭敬心看他的偉大：原來(lái)這就是我們的圣人孔子傳奇的一生！

孔子觀后感【篇5】

縱觀整部電影，確實(shí)拍得很好，能夠充分地展示我國(guó)春秋時(shí)期的大圣人孔子萬(wàn)世師表的形象，并且抓住了孔子為政持官掌權(quán)時(shí)的政治特征，反映著其仁和禮的核心思想體系，當(dāng)中的確不乏催人淚下的片段和插曲。辨證的說(shuō)一句，該片更應(yīng)該像一種全新風(fēng)格的歷史記錄片，很多人認(rèn)為孔子作為圣人，生活在春秋時(shí)期，很多東西無(wú)法考證，只能通過(guò)紀(jì)錄片的形式來(lái)展示，但其實(shí)不然，電影盡管通用的是白話文，但處處體現(xiàn)著原始的仁禮思想語(yǔ)言風(fēng)格，在感動(dòng)蒼生的同時(shí)必然給予一種精神和思維上的震撼和影響。至少我是這樣理解的，因?yàn)榭赐暝撚捌螅疑踔梁踅Y(jié)合當(dāng)今的民族和社會(huì)特征產(chǎn)生了一些屬于自己的思考—————

關(guān)于克己復(fù)禮

孔子思想的核心是仁和禮，其中禮這方面主要反映克己復(fù)禮。克己復(fù)禮的意義在于克制自己，凡事向往禮的方向，本質(zhì)上是教育人們要重視禮的教化與熏陶，孔子終其一生，無(wú)論在政治上還是在教育方面，都強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)對(duì)個(gè)人，國(guó)家，民族的重要性。影片中描述的魯國(guó)政權(quán)為三桓貴族所掌握，三大貴族擁城自重，屯兵自立，即使在與魯國(guó)的宿敵齊國(guó)和談未遂，眼見要兵戎相見時(shí)，也無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)更是使計(jì)迫使孔子離開了魯國(guó)，四處漂泊。其實(shí)孔子的出走是必然的，正如魯國(guó)國(guó)君所言，處于這樣一個(gè)亂世，諸侯分封割據(jù)，稱霸一方，名義上是四海之內(nèi)，莫非王土；率土之濱，莫非王臣，然而在周室頹危的情況下，大家都想取而代之。尊王賤霸暫且難以堅(jiān)持，而孔子還期望君主能夠以仁義治國(guó)，這樣百姓避免戰(zhàn)亂，才會(huì)使老有所養(yǎng)，壯有所用。他的想法其實(shí)是很值得提倡的，但結(jié)合那個(gè)多事戰(zhàn)亂的春秋，難免會(huì)有何很多人不理解他，這也為他日后周游列國(guó)時(shí)，即使在樹林處收徒講學(xué)，也會(huì)遭到民眾們的反對(duì)，他也被迫帶著他的門徒被諸侯王們由一個(gè)國(guó)家驅(qū)逐之另一個(gè)國(guó)家。經(jīng)歷了十幾年，終于回到了魯國(guó)，他已經(jīng)很老了，但仍然執(zhí)著著那個(gè)克己復(fù)禮的夢(mèng)，含笑而終！

關(guān)于取義成仁

除了禮，孔子的另一面思想則表現(xiàn)為仁，為后世所稱道的仁者愛人，仁者無(wú)敵都是其仁之思想的一個(gè)延伸和繼承。在《孔子》影片里，沒有情節(jié)明確反映孔子如何取義成仁，但卻通過(guò)他的兩個(gè)徒弟子由和顏回充分刻畫出來(lái)。首先是周游列國(guó)的時(shí)候，孔子和門徒一行人等踩著冰封的河面過(guò)河時(shí)，突然發(fā)生了冰裂，一車滿滿的典籍掉進(jìn)了水里。顏回沒有猶豫半刻，馬上縱身潛入水里把典籍給一卷卷打撈上來(lái)，因?yàn)樵谒劾?，這些典籍是遠(yuǎn)比他性命珍貴的，能夠影響后世的儒家偉大學(xué)著，更是這十幾年來(lái)，孔子和徒弟們的思想結(jié)晶，對(duì)仁義的傳世，是及其重要的，結(jié)果顏回溺水而亡。當(dāng)孔子還沒有從見到顏回去世時(shí)表現(xiàn)的悲痛中振作過(guò)來(lái)時(shí)，又傳來(lái)了用兵如神的子由在衛(wèi)國(guó)作戰(zhàn)時(shí)，因保護(hù)衛(wèi)國(guó)幼小的皇子被叛軍群殺而逝的噩耗，子由在臨死前依然牢記老師的說(shuō)話，把官帽戴正，以示正義凜然，結(jié)果取其成仁。這兩個(gè)片段我相信不僅僅是我，很多人看著都會(huì)有那么一種心酸和體會(huì)，有時(shí)候，仁義的實(shí)現(xiàn)和追求，比我們很多東西更值得去奮斗，甚至乎犧牲性命都在所不惜！

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孔子的觀后感

孔子的觀后感 篇1

電影《孔子》已經(jīng)放映好久了，可我一直沒機(jī)會(huì)看。昨天下午，學(xué)校說(shuō)全體師生一起觀看《孔子》電影，我一聽，心里別提有多高興了。

這部電影主要講的就是孔子與他的弟子的故事，很感人，很好看。

在這部電影中，我印象最深刻的是有一次，孔子帶著他的弟子們?cè)趫?jiān)硬的、冰冷的冰上艱難地行走著。孔子最喜歡的弟子顏回駕著馬車，馬車上裝滿了書。突然，冰裂開了。剛剛好，顏回、馬與書一起，“撲通、撲通”地掉進(jìn)了刺骨的湖水中。顏回不顧自己的性命，將沉入湖底的書一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)粕蟻?lái)。連愛書如命的師父孔子都對(duì)他大叫：“回來(lái)，回來(lái)！”但顏回毫不理會(huì)，繼續(xù)撈書。最終，顏回永遠(yuǎn)地沉睡于湖底。

看到這里，我情不自禁地想到：有時(shí)候，我家里的書也會(huì)“生病”：比如，書皮爛了呀，書皮折角了啊等等，數(shù)不勝數(shù)。我見了，很少給它們“治病”，置之不理。它們一個(gè)勁兒地哀求我，我也不理……想到這里，我的臉微微有些發(fā)熱。顏回不顧自己的性命，還要將書撈上來(lái)；而我呢，書生了病，我也不理，真的是相差太遠(yuǎn)啊！

于是，我暗暗下定了決心：以后一定要愛護(hù)書，見到書“生病”了，馬上就給它“治病”，我相信自己能做得到。

孔子的觀后感 篇2

孔子，是我國(guó)著名的教育家、思想家、政治家和軍事家。他好學(xué)的故事流傳至今。

孔子30歲時(shí)，他已經(jīng)有了三千多名的學(xué)生了。但是，他還是認(rèn)為自我的學(xué)識(shí)不夠淵博?？鬃釉唬骸笆t吾不能，吾學(xué)不厭，而教不倦也?！比绻l(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)那里有他所不明白的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼媸菍W(xué)而不厭，誨人不倦。而且發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，安貧樂(lè)道，直道而行的人哪！

孔子的著作《春秋》、《論語(yǔ)》。其中《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，含義深刻，至今仍被世人視為至理?？鬃舆€是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，而儒學(xué)則是當(dāng)今社會(huì)的濟(jì)世良藥，個(gè)性是儒學(xué)在抗拒西方個(gè)人主義，強(qiáng)調(diào)社會(huì)意識(shí)，勤勞，容忍，節(jié)儉等方面能夠作為現(xiàn)代一種新途經(jīng)受到肯定。

孔子的好學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他說(shuō)過(guò)：“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老?！敝灰覀兡芎涂鬃右粯涌炭鄬W(xué)習(xí)，也能成為一位值得他人尊重的學(xué)者?？鬃拥暮脤W(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他的品行更值得我們學(xué)習(xí)。他待人有禮，從不在別人面前炫耀自我的學(xué)識(shí)，讓別人來(lái)崇拜自我。

孔子的觀后感 篇3

“知之為知之，不知為不知。是知也？”這句話出自于《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及部分弟子的言行匯集，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石。有人說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》可以治天下?！痹谒抉R遷的《史記·孔子世家》中，可以體現(xiàn)出孔子的地位是“天縱之圣”的高度。

記得語(yǔ)文課文里有一篇題目是《孔子拜師》，文中講述的是關(guān)于孔子拜老子為師的故事。從那時(shí)候起，我就開始研究孔子。有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了CCTV-10科教頻道播出《孔子》，我看了兩遍，感受頗深！拿起筆想寫下觀后感，想寫的話太多不知從何說(shuō)起。

孔子生于前551年，去世至今20xx年已經(jīng)有2568年了，這位早已為全世界認(rèn)可的中國(guó)偉大思想家、教育家、政治家對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。就連外國(guó)的老師及教授都對(duì)孔子十分有研究。還有許多外國(guó)人給自己取中國(guó)名字名姓孔，還是自己是孔子的后代！看后讓我大開眼界，不做井底之蛙！我要學(xué)習(xí)孔前輩的懂得孝道、感恩之心、做人、處事言行之道；同時(shí)還有學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性、立大志、低調(diào)做人，快樂(lè)做人，快樂(lè)生活！

大海是知識(shí)的海洋，而我是一條小魚，在大海里自由自在地尋找前行的力量。我要拾起國(guó)學(xué)，讓自己從中找到屬于我的閃光點(diǎn)！

媽媽語(yǔ)：第一次挑戰(zhàn)觀《孔子》有感，不足之處，希望大家留言指正。

孔子的觀后感 篇4

《孔子》這部電影已經(jīng)放映好久了，可我一向沒機(jī)會(huì)看。昨日午時(shí)，學(xué)校說(shuō)全體師生一齊觀看《孔子》電影，我一聽，心里別提有多高興了。

這部電影主要講的是孔子與他的弟子的故事，很感人，很好看。

在這部電影中，我印象最深刻的是有一次，孔子帶著他的弟子們?cè)趫?jiān)硬的、冰冷的冰上艱難地行走著?？鬃幼钕矚g的弟子顏回駕著馬車，馬車上裝滿了書。突然，冰裂開了。剛剛好，顏回、馬與書一齊，“撲通、撲通”地掉進(jìn)了刺骨的湖水中。顏回不顧自我的性命，將沉入湖底的書一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)粕蟻?lái)。連愛書如命的師父孔子都對(duì)他大叫：“回來(lái)，回來(lái)!”可是顏回毫不理會(huì)，繼續(xù)撈書。最終，顏回永遠(yuǎn)地沉睡于湖底。

看到那里，我情不自禁地想到：有的時(shí)候，我家里的書也會(huì)“生病”：比如，書皮爛了呀，書皮折角了啊等等，數(shù)不勝數(shù)。我見了，很少給它們“治病”，置之不理。它們一個(gè)勁兒地哀求我，我也不理……想到那里，我的臉微微有些發(fā)熱。顏回不顧自我的性命，還要將書撈上來(lái);而我呢，書生了病，我也不理，真是相差太遠(yuǎn)啊!

于是，我暗暗下定了決心：以后必須要愛護(hù)書，見到書“生病”了，立刻就給它“治病”，我相信自我能做得到。

孔子的觀后感 篇5

星期五下午我們有幸觀看了《孔子》電視劇。使我們對(duì)這位圣人有了認(rèn)識(shí)和全方面對(duì)了解，孔子是一個(gè)頂天立地的氏人，這一集，我們看的主要內(nèi)容是孔子結(jié)婚的時(shí)候和他師傅對(duì)故事。

孔子要準(zhǔn)備結(jié)婚了，按理說(shuō)孔子應(yīng)該很高興才對(duì)。但是，孔子可不這樣想，他還在關(guān)心自己對(duì)師傅，問(wèn)師傅：“我結(jié)婚了，那你怎么辦呀？”我從這一個(gè)地方就看出了孔子是以個(gè)很無(wú)私對(duì)人，不但會(huì)關(guān)心自己的事情，還會(huì)擔(dān)心別人對(duì)事情。

孔子家中雖然很清貧，但是，孔子對(duì)學(xué)問(wèn)不清貧。學(xué)而不厭是孔子的作風(fēng)。我想起了在一本書上看到一篇關(guān)于孔子的小故事：師襄子教孔子彈琴，孔子會(huì)彈之后，師襄子就回家了。第二天，師襄子來(lái)后，對(duì)孔子說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)這首曲子了，應(yīng)該學(xué)下一首了?！笨煽鬃訁s說(shuō)：“不行，我還沒有把技巧學(xué)好呢！”又過(guò)了一陣子，他又去找孔子，但是，孔子還沒有領(lǐng)會(huì)曲子對(duì)神韻和志趣。就這樣，孔子一直不停地練習(xí)，知道彈出曲子對(duì)神韻。

看完孔子，是我明白了許多道理，特別是他刻苦好學(xué)的精神，只要自己肯下功夫，一心一意地學(xué)，就一定能夠?qū)W好。

孔子的觀后感 篇6

孔子這部電影的主題是學(xué)習(xí)孔子高尚，讓人深有所思，是的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，孔子的儒家道法被各個(gè)國(guó)家重用，但他沒有被別的國(guó)家用重聘金所動(dòng)，依然效首魯國(guó)，但最終被叛人挑撥而被趕出魯國(guó)四處傳教乞討，如果是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，一定是一個(gè)被視為尊重的人，但是那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，竟然像一個(gè)乞丐一樣流落街頭，連口飯都吃不上！使人不禁嘆息人生的不公，竟然讓如此一位圣人墮落……

看到孔子在那種黑暗的年代依然正直的身影，我不禁有所感動(dòng)，在我們這個(gè)沒有戰(zhàn)亂，和平的年代里，擁有孔子這種品行的人幾乎已經(jīng)見不到了，要想學(xué)會(huì)孔子的修行不容易，但也很簡(jiǎn)單，說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)橹皇呛葱l(wèi)了做人的最基本的原則，其實(shí)孔子也只是做到了這一點(diǎn)，但難是因?yàn)檫@一點(diǎn)，如果要做到這一點(diǎn)需要的不是想象的那么容易，就要拋棄功名，財(cái)物，地位等等，雖然我們不一定能做到孔子這樣偉大，但我們起碼不能在人生路上做惡事，而在別人看來(lái)，我們遠(yuǎn)沒有孔子偉大，但我們可以自豪的說(shuō)，我這一生是正直的，是不邪的！

看了孔子后，我沉思了許久……

孔子的觀后感 篇7

孔子不僅是個(gè)教育家，他還是個(gè)思想家，他還是儒家的創(chuàng)始人。

這本書里面講了孔子從沒落孤苦到從事教育成為一代名師的邊程。

這本書里我最喜歡的一個(gè)故是“在挫折中磨練”這里面講了孔子非常有志氣，孔子幼時(shí)家境不好，窮困的生活對(duì)他的磨練。這是他之后經(jīng)得起各種困難的原因之一。

孔子刻苦學(xué)習(xí)逐漸成了好學(xué)的人，讀到這里我想起了我們班的一位同學(xué)江靜婭，她和孔了一樣是一個(gè)好學(xué)的人，也是我們班的班長(zhǎng)，在學(xué)校也經(jīng)常幫助我們，比如說(shuō)：有一次，我們班有人作業(yè)不會(huì)做，她都會(huì)細(xì)的幫助我們。向孔子這種不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

在我們生活中也會(huì)遇到困難、挫折，我們不能輕言放棄，要堅(jiān)持不懈努力讓自己做好每一件事。

這本書還有好多孔子的一些故事，看了這本書讓我學(xué)到很多。我們都要學(xué)習(xí)孔子的堅(jiān)持不懈和不畏懼困難的精神。

活著觀后感(分享5篇)

本文將從多個(gè)方面深入探討和分析“活著觀后感”，作品名觀后感怎么才能寫好呢？?寫觀后感，是將自己內(nèi)心的想法用文字表達(dá)出來(lái)的方式，長(zhǎng)時(shí)間寫觀后感可以提升我們的語(yǔ)言文字功底，希望我的建議能夠幫你解決一些問(wèn)題讓你變得更強(qiáng)大和自信！

活著觀后感 篇1

讀了余華的《活著》心里感受頗多。也看了幾篇?jiǎng)e人的評(píng)論，也就是讀后感?；蛟S是自己知識(shí)淺薄吧，從中感受到的沒別人多，也沒看出些什么大道理來(lái)。這是個(gè)遺憾。但內(nèi)心多少還是受到點(diǎn)震撼抑或可以說(shuō)受到點(diǎn)啟發(fā)的。

人，只要還沒死透就得好好地活著，而且要活得踏實(shí)，活得對(duì)得起自己的良心。別等到垂暮之年了才幡然醒悟——自己這一生活到狗身上去了。這是悲哀的。亡羊補(bǔ)牢，羊都沒了還補(bǔ)啥牢，有用嗎？沒有了，一切都晚了。走錯(cuò)了路可以從頭再來(lái)，做錯(cuò)了的事就無(wú)法改變了。人的一生啊就像花一樣，從花一苞到綻放再到凋落?？墒腔淞藭?huì)再開，人老了就不再有少年了。

福貴的一生是坎坷的。用福貴自己的話來(lái)說(shuō)就是：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！蹦贻p時(shí)生活的糜爛，父親的死開始懂得責(zé)任這個(gè)東西，然后被抓壯丁去當(dāng)兵看盡戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，再到身邊的親人一個(gè)接一個(gè)的死去后懂得了“活著”的意義——我還活著！看透了人生！

對(duì)！我還活著。只要人還活著就要一直活下去，直到大地召喚。成了一個(gè)土饅頭，一抔黃土為止。

“活著”是進(jìn)行時(shí)的。是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，不論平庸與否都無(wú)從逃避，直到死為止。但是，死這種事不管你想不想都終究會(huì)去面對(duì)的。死就像史鐵生說(shuō)的那樣：“死是不必急于求成的事，是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！?/p>

“做人還是平常一點(diǎn)的好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的性命。”這是福貴在經(jīng)歷了一系列坎坷后對(duì)人生的感悟——人，平平常常地過(guò)一生就好。這是一個(gè)老人，一個(gè)古稀之年的老人，一個(gè)親手埋了一個(gè)又一個(gè)自己的親人之后依然堅(jiān)定地活著的老人對(duì)人生的感悟。

我是個(gè)平凡的人，胸?zé)o大志，最大的夢(mèng)想就是吃一頓飽一生。名利這東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，有是好事，無(wú)亦無(wú)不可。平淡而不平庸才是我想要的生活。人嘛，這一輩子也就那么一回事，看開了，也就看開了，怎么活都是一種人生，人間嘛，幻象而已。

活著觀后感 篇2

平靜的近乎冷酷的筆觸，余華用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴；艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那杯具的命運(yùn)向我們講述了絕望的不存在與活著的意義。

鮮紅的封皮，一本《活著》，我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟ＹF的人生之路上，每走出一小步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微不足道。空氣中處處彌漫著絕望的嘆息，精神的支撐似乎隨時(shí)會(huì)被瓦解，會(huì)在眨眼間煙消云散。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，忍受著至親們一個(gè)個(gè)的離去，在一次次期望的破滅中堅(jiān)忍不屈的依舊活著。

以往看過(guò)一部電視劇《笑著活下去》，很喜歡這個(gè)劇名，“笑著”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行的生命狀態(tài)，“笑著活下去”則是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活與實(shí)現(xiàn)生命，而這，也就是所謂的人。

很多人之所以在人生中困惑與不安，或許是因?yàn)樗麄儼讶松鷱?fù)雜化了，活著，其實(shí)就是最簡(jiǎn)單化的人生，也是人生得以實(shí)現(xiàn)的基本前提。活著的意義就在于活著本身，它沒有額外的喧囂浮華與功名利祿，它僅僅是生命的延續(xù)，是最自然的生存狀態(tài)，是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。

在福貴輸光了祖上留下的所有家產(chǎn)時(shí)，福貴的母親這樣對(duì)他說(shuō)：“只要活的歡樂(lè)，窮也不怕”。是的，有什么可怕的呢？活著已經(jīng)是一種幸福，而能夠歡樂(lè)的活著，也許就是人生莫大的追求了，其他的虛名浮利都只是身外之物，只是迷亂了雙眼的一時(shí)虛幻。對(duì)于失去了所有親人的福貴來(lái)說(shuō)，活著是簡(jiǎn)單的幸福，一步一個(gè)腳印，孤零零的走下去。

如果文章最終輒止于福貴老人一個(gè)人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點(diǎn)，于是為老人福貴找了個(gè)伴：老牛福貴。從此，兩個(gè)“老不死”在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過(guò)后終會(huì)變成一個(gè)安睡的孩子。

也許有人會(huì)說(shuō)，簡(jiǎn)單的活著會(huì)很平庸。平庸？你們覺得福貴平庸嗎？不！他不平庸！因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木瘛Ｋ且粋€(gè)平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值。活著，是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。

生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望，他們就是我們自我的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。

夕陽(yáng)下的兩個(gè)“福貴”漫步在自我的土地上，悠然享受著“老不死”的幸?！?/p>

活著觀后感 篇3

余華先生的《活著》我已讀完，現(xiàn)在回想起來(lái)，心里頭仍是一番淡淡的，卻又無(wú)法抹去的苦澀。故事梗概起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是福貴從一個(gè)紈绔子弟變成一個(gè)平頭老百姓后，在時(shí)代洪流下，失去了自己的兒子、妻子、女兒和女婿，甚至唯一的外孫。到頭來(lái)，只有一頭老牛與他相依為命。

故事很苦，苦到我不禁一直深思這個(gè)故事到底有何意義?，F(xiàn)如今我已經(jīng)想出，所以執(zhí)筆寫下——“生生”二字。

第一個(gè)“生”是指人生。福貴的人生很苦，這似乎是我們現(xiàn)代人生活的真實(shí)寫照。呵，誰(shuí)的人生不苦呢？所以《活著》寫出來(lái)是為了告訴我們?nèi)松芸?，但是福貴比你還苦，所以珍惜你的人生吧。作文仔細(xì)讀完《活著》后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，福貴的人生并非單純的苦，他的人生也有過(guò)甜，不管他是完完整整的從戰(zhàn)場(chǎng)上活著回家，還是女兒風(fēng)風(fēng)光光地出嫁，福貴那一刻他肯定感受到了人生的甜。而我們的人生其實(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)給我們一點(diǎn)出其不意的甜?？催@就是人生，你永遠(yuǎn)猜不到下一秒將會(huì)發(fā)生什么。

第二個(gè)“生”就是指生的態(tài)度。福貴在他那苦多過(guò)甜的人生里，一直抱著生的態(tài)度——努力生存，積極生活?！痘钪愤@本書想告訴我們的也就是這個(gè)，不管人生多苦，都請(qǐng)你好好兒活。這不禁讓我想起了海明威的《老人與?！罚瑯颖磉_(dá)的是一種積極的生活態(tài)度。其實(shí)人總是擁有著選擇的權(quán)利，面對(duì)苦難，世界給予你的苦痛，你可以選擇報(bào)之以歌。

生生，就是我對(duì)《活著》的理解與感悟。

活著觀后感 篇4

早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評(píng)價(jià)福貴這個(gè)人，說(shuō)他不幸，他卻度過(guò)了最為漫長(zhǎng)而黑暗的一夜，樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著;說(shuō)他幸運(yùn)，他又親手埋葬了自我所有的親人，只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著。

我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者，坐在午時(shí)的山頭上，聽老人默默細(xì)數(shù)。正如作者所說(shuō)，很少有人能這么詳細(xì)地講述自我的一生，我想這大概是因?yàn)楦ＹF這大半輩子都用在回憶過(guò)去了，一個(gè)人守著7個(gè)人的人生，不斷在腦海中放映，無(wú)論巨細(xì)。

就像書中有這樣一個(gè)情節(jié)，老人福貴責(zé)罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀(jì)大了，也就不說(shuō)出來(lái)羞你了?！蔽也唤猓髅髂抢锞蛢H有一人一牛，哪兒來(lái)的那么多名字?福貴得意地解釋說(shuō)，：“如果它(牛)明白僅有它在耕作，就會(huì)偷懶的?！焙?，多么趣味而憂傷的畫面，其實(shí)福貴和他的牛一樣，他們都假想著自我的親人還在，所以從來(lái)不曾忘記。

故事的最終，黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來(lái)的，但卻又覺得連福貴自我都從未哭泣過(guò)，我又在那里流著誰(shuí)的眼淚呢?

原先，《活著》便是最好的幸運(yùn)，亦是最大的勇氣。

這本書篇幅不長(zhǎng)，大概十二三萬(wàn)字，情節(jié)緊湊，所以一口氣便讀完了紙質(zhì)版。整篇小說(shuō)余華沒有煽情。每一個(gè)沉重的悲劇都是痛苦的，每個(gè)人都感受到孩子死去般的麻木力量。偶爾有輕松的、優(yōu)美的、善良的時(shí)刻。《活著》是一次殘忍的閱讀。余華不遺余力地展示誤導(dǎo)的命運(yùn)如何摧殘人的生活。

主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的但昔日患難與共的春生，他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì)自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

《活著》寫了七個(gè)人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長(zhǎng)生孩子時(shí)，為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過(guò)度而死;苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

其中有慶的死最悲催。一個(gè)年幼的孩子，為了給校長(zhǎng)獻(xiàn)血，在抽血時(shí)，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說(shuō)一句話。就這樣，被活活地抽干了血。

有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中，校長(zhǎng)的生比自己的死更重要?這個(gè)人讓我百死不得其解?，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說(shuō)我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

可有一次，譚老師在算3X+1=13時(shí)把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果X是4。我正要舉手的時(shí)時(shí)候，我們班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“x不是5而是4?！弊T老師仔細(xì)算了一遍后，說(shuō)：“哎呀，果然錯(cuò)了。幸虧你們提出來(lái)，以后有錯(cuò)都要及時(shí)提出來(lái)!”我們聽了，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。

我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡(jiǎn)單，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采!

“這本書表面上叫《活著》，可實(shí)際上大家最后都死了。”我一和朋友聊起《活著》這本書的時(shí)候，就會(huì)講這句話。

《活著》這本書給我的閱讀的體驗(yàn)實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過(guò)沉默，還摻雜著一些無(wú)法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個(gè)愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實(shí)在是活該?？墒强吹胶竺?，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……一個(gè)個(gè)死去，看著他一次次受到生活殘酷無(wú)情地打擊，我卻開始在盼了，盼著能它有一個(gè)轉(zhuǎn)折，盼著福貴最后能有一個(gè)被安慰的結(jié)局。可越看后面越?jīng)]有希望，越看后面甚至想：“接下來(lái)福貴也應(yīng)該要死了吧?！?/p>

然而出乎意料地，福貴就這么平靜的接受了一切，作為家里最后一個(gè)人默默地活著?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺也沒有那么沉重了?；剡^(guò)神來(lái)，是他的活著安慰了我?！盎钪?，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！敝袊?guó)的思想一直是這樣的，沉默，溫婉，不動(dòng)聲色。

我們討厭激進(jìn)地爭(zhēng)執(zhí)，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要?；钪旧恚椭档米屛覀?nèi)セ钪?/p>

生活有如立體幾何圖形，它是多面的，而我們卻長(zhǎng)了一雙平視的眼睛。而優(yōu)秀的文學(xué)作品會(huì)用語(yǔ)言和文字將你的思維帶進(jìn)它的多維世界，猶如編筐編簍。所以說(shuō)閱讀一本書就是對(duì)另一個(gè)自己的認(rèn)知?！坝嗳A”的《活著》，似乎是在講述一個(gè)“富二代”的敗家史。主人公“福貴”不削眼里只有土地的父親，那是他的生活。

母親的溺愛也不過(guò)是父親責(zé)罰的擋箭牌，那個(gè)活著的“福貴”不過(guò)是個(gè)肉體，又或者說(shuō)他從來(lái)沒活過(guò)。時(shí)間就是這么奇妙，歷史的變革讓“福貴”一無(wú)所有，然而悲慘卻將他揉碎后埋在現(xiàn)實(shí)的土壤里生了根，發(fā)了芽，這才是一個(gè)有枝有葉的“福貴”，真正的“活著”。這也許就是“余華”創(chuàng)作的初心。

面對(duì)“活著”這個(gè)看似簡(jiǎn)單而又沉重深刻的話題，這是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)思考的作品。我們是要活在別人眼里還是要活在自己的心里?“活著”可以解釋為“生存”和“生命”，當(dāng)然“福貴”也許沒有想這么多，他只是覺得“活的像個(gè)自個(gè)兒”。然而即使是現(xiàn)在，又有多少人能“活的像個(gè)自個(gè)兒”?又或是說(shuō)有多少人想過(guò)要“活的像個(gè)自個(gè)兒”!

面對(duì)富貴，面對(duì)貧窮，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如何“活著”!也許只有經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)悟。寫作，不僅是記錄，更是一種對(duì)世界認(rèn)知提高的整理。不用活在別人的觀點(diǎn)里，學(xué)會(huì)深度思考。

活著觀后感 篇5

“郊野里，一個(gè)老者，牽著一頭老牛?！?/p>

他漸漸地走著。

我漸漸地讀著。

這是一本敘述生命的書。讀這本書的搗亂，坦白地說(shuō)，書中的道理僅僅模模糊糊地懂得。究竟才13歲的年歲，什么大起大落都還未閱歷，關(guān)于生和死的概念，僅僅克勤克儉地印在腦海里，僅有逼真地，就是發(fā)自心里的感動(dòng)。

所以我靜靜地坐著，聽著福貴敘述他的終身。年少時(shí)的福貴是個(gè)冷漠的浪子，直到賭博輸光了家產(chǎn)才想到回頭，可晚了，父親在巨大的沖擊下猝然離世，他們一家遷居到小茅屋內(nèi)，這時(shí)的他已懂得體恤親人，參加勞動(dòng)，可不幸接連不斷，福貴被抓去執(zhí)役，在炮火中滾打，看盡了流血與逝世，十分困難逃回家來(lái)，妻子家珍卻在不久后患病逝世。兒子有慶，女兒風(fēng)霞，孫子苦根，母親，二喜，這些曾相依為命的家人都在苦難的日子中一個(gè)接一個(gè)的離去。最終只剩下福貴，牽著老牛，在田埂上勞動(dòng)。福貴說(shuō)：“我會(huì)好好地活著?！边@句堅(jiān)決的話，卻充滿了凄慘。時(shí)間如流水般，帶走了他生射中所以的人和事，最終的福貴，孜然一身，只剩下滿腦子曩昔的回想。

可福貴的終身中何曾就沒有溫情，風(fēng)霞嫁人時(shí)的夸姣，兒子長(zhǎng)距離跑第一名時(shí)的驕傲。但這些韶光很短暫，在他體會(huì)了活著的夸姣后，只一下，就又嘗到了逝世與別離的推讓。

他的終身就如一個(gè)多棱多面的球，他在里面不停地跑，那一棱一面就不停地閃現(xiàn)，他不或許在哪一處徹底地停下，只需他還活著！

最早看這本書的初衷，是由于他人說(shuō)看這本書你會(huì)從頭哭到尾，但到最終發(fā)現(xiàn)否則，福貴的哀痛，并沒有激宣布我心里的淚水。是由于，這些苦痛自身就和福貴的生命融為一體。正是這些苦難，讓我覺得福貴是真逼真切地活著。他就好比是在走一根平衡木，時(shí)而在高處，時(shí)而在低處，所以最終能在中心平平穩(wěn)穩(wěn)地坐下來(lái)。但在高處時(shí)的雀躍，和在低處時(shí)的驚駭，是無(wú)論如何忘不了的。

總而言之，他生命的魅力地點(diǎn)，就是那無(wú)預(yù)兆的改變。在歷經(jīng)種種之后，福貴兩腳踏地，欣然長(zhǎng)嘆的感覺，是我或許永久無(wú)法體會(huì)到的。

為什么仍然活著？由于仍然在生命的長(zhǎng)河中跋涉。

福貴的生命或許行將完畢，可是我的生命仍在起航，讀了這本書，使我對(duì)自己不知道的生命魅力有了更多的神往。

活著？活著！

孔子觀后感精華

每個(gè)人都有過(guò)的是寫作文的學(xué)習(xí)過(guò)程，寫作文能鍛煉人的思維能力。一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無(wú)限想象，怎樣寫好一篇作文？以下是小編收集整理的“孔子觀后感精華”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

孔子觀后感(篇1)

讀了《朝花夕拾》才覺得魯迅也有平凡人一樣天真的童年和懵懂的少年時(shí)期；看了《孔子》才知道圣人有免不了人生的悲歡離合，艱難苦痛，不再只是教科書上講的那樣遙不可及的“至圣先師”。

在諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂割據(jù)的年代里，孔子出生在一個(gè)小諸侯國(guó)的沒落貴族家庭。為了安邦定國(guó)，他帶著自己“仁”的思想投身于仕途。他在魯國(guó)，曾官至代國(guó)相，以其非凡的智慧和勇氣在朝堂之上舌戰(zhàn)群儒，救下殉葬小奴；用牛車造勢(shì)，嚇退齊國(guó)數(shù)百輛戰(zhàn)車，不費(fèi)一兵一卒得到返還失地的承諾。

內(nèi)怎穩(wěn)魯國(guó)政治，外揚(yáng)魯國(guó)國(guó)威。這是孔子仕途上最為通暢的時(shí)期了，但完美的理想總是收到現(xiàn)實(shí)的阻礙，在“陪臣理國(guó)政”的魯國(guó)，支持的孔子的魯昭公權(quán)利受限，孔子“毀三都”等做法傷害到三桓的利益，遭到權(quán)臣排斥，被迫離開魯國(guó)，此時(shí)孔子55歲。

好在孔子還有一群尊師重教的弟子，機(jī)靈聰穎的顏回，仗義豪爽的子路都誓死追隨夫子的腳步，一起踏上了周游列國(guó)的道路。戰(zhàn)火四起的年代里，諸侯都以割據(jù)爭(zhēng)霸為目的，不能接受孔子超越時(shí)代的德治思想?；?qū)⒖鬃泳苤T外，或給其一個(gè)講學(xué)的虛職，總之就是不采納他的政治思想。

在游學(xué)的過(guò)程中，孔子一行歷經(jīng)重重艱難，曾被卷入政治的斗爭(zhēng)之中，也曾被困入戰(zhàn)事之中，有的弟子被餓死，最后只剩一碗馬肉湯分而食之，孔子卻以琴聲代食，不禁令人唏噓感嘆。最催人淚下的是顏回去世的場(chǎng)面，寒冷的冬天，孔子師徒越過(guò)冰封的河面，不幸遇上冰裂，有些弟子溺水而亡，孔子的書卷也大數(shù)落入水中，顏回為救夫子的書而一次次的鉆入冰涼刺骨的喝水中，用盡生命的力氣從水中拋出一卷卷書，最終溺水而亡。

孔子是顏回至尊至愛的夫子，在他的心中，夫子的書籍比自己的生命更為重要。顏回是孔子最為喜愛的弟子，顏回去世后，孔子抱著他冰冷的身體不肯放手，弟子們都勸到：“已經(jīng)三個(gè)時(shí)辰了，暖不回來(lái)了”?？鬃舆€是舍不得放開顏回，悲痛的表情令人潸然淚下。一波未平一波又起，魯莽的子路死于衛(wèi)國(guó)內(nèi)亂，死前卻不忘夫子“君子正其衣冠”的教導(dǎo)，孔子雖然十分傷心，但也有所欣慰。

周游列國(guó)十四年后，孔子終于回到自己的家鄉(xiāng)魯國(guó)，對(duì)政治失意的他退而不隱，開始致力于教育事業(yè)，有教無(wú)類，弟子三千?？鬃右蚱涑綍r(shí)代的先進(jìn)政治思想和教育理念，使儒學(xué)完勝于后世，成為整個(gè)封建社會(huì)的主流思想，在現(xiàn)代，孔子的思想也影響深遠(yuǎn)，成為國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。

孔子觀后感(篇2)

篇1：孔子觀后感胡玫是個(gè)了不起的女導(dǎo)演，她能把有關(guān)于信仰與理念的重大主題在熒屏的方寸間運(yùn)籌帷幄，不能不說(shuō)這些有關(guān)于她的氣度與胸懷，正如比李詠更出眾的哈文一樣，其唯美與氣魄的完美統(tǒng)一，告訴世界，女人的心胸不只是僅僅能容下廚房與男人，如果有其善良、善感、堅(jiān)忍與包容，她甚至比男人更能容下這個(gè)正反兩面的世界，在胡玫導(dǎo)演的電影《孔子》里我看到了這一點(diǎn)。

后人追尋著孔子閃閃發(fā)光的思想一走千年，卻不知其實(shí)孔子的一生也是因落魄不得志而郁郁寡歡。那么多有見地的政治思想和四兩撥千斤的軍事謀略，只能寄托給能夠采納它的明君智臣，這不能不說(shuō)是其命運(yùn)的悲哀，所以當(dāng)我們看到顏回在冰河中用生命去護(hù)衛(wèi)圣人的思想時(shí)，看到子路急于實(shí)現(xiàn)孔子的理想而戰(zhàn)死沙場(chǎng)時(shí)，我們便會(huì)不由自主地?zé)釡I狂奔。電影的結(jié)尾我們看到堆積成山的竹簡(jiǎn)被各種顏色的布匹分類包裹著，那其中不乏“人之初性本善”的教化，也不乏馳騁疆場(chǎng)時(shí)爭(zhēng)與讓的哲學(xué)，滿頭白發(fā)的孔圣人就那樣安詳?shù)淖陂g，窗外是一個(gè)山高水長(zhǎng)云霧繚繞的人間仙境。

這也許是中國(guó)人心中的天堂，這是普通人無(wú)法企及的。所以就像男人最了解女人一樣，女人也最了解男人。而孔圣人是洞穿了人心，不管你是男人還是女人！

他看透了事物發(fā)展的規(guī)律，也看透了過(guò)去和現(xiàn)在。

也許我對(duì)孔子的理解太膚淺了，但是當(dāng)我看這部電影的時(shí)候，我確實(shí)感受到了孔子的真實(shí)存在。事實(shí)上，無(wú)論你是否同意，在每個(gè)中國(guó)人的心中，或多或少都有儒家思想的印記，這已經(jīng)成為人們?cè)u(píng)價(jià)是非的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的中流砥柱。

篇2：孔子觀后感曾經(jīng)的孔圣人被電影拉下神壇，影片很勵(lì)志，他告訴我們圣人也是人，也會(huì)顛沛流離，也會(huì)挨餓受凍，也有七情六欲，但影片中的孔子還缺少面對(duì)生與死的考驗(yàn)，這一課在影片中讓顏回給完成了，可沒有經(jīng)歷過(guò)死亡，就悟不透活著的快樂(lè)，這應(yīng)該是圣人的必經(jīng)之路。謙謙君子后為仁，仁之不厭不倦后為圣。

圣是孔夫子學(xué)問(wèn)中的道德境界，仁是孔夫子學(xué)問(wèn)中的道德準(zhǔn)則，仁與不仁其基礎(chǔ)就在于好學(xué)不好學(xué)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這尤其體現(xiàn)出孔子學(xué)以致用重在行動(dòng)，也就是說(shuō)在生活中感受仁的存在。這樣，我們應(yīng)該感謝所有給孔子帶來(lái)苦難的人。正是這十年的游蕩生活，使孔子的理論更加成熟。

但在這里我不去尋找電影的缺點(diǎn)，因?yàn)槿魏我徊孔髌范加羞z憾，同時(shí)，也可能是我的狀態(tài)不到位造成的理解不足，所以我不的不以積極的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。君子有三畏：“畏天命，畏大人，畏圣人之言。

小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！蔽也恢约核悴凰憔拥抑雷约航^不是小人。飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。

我欣賞他們?cè)诶щy面前的生活態(tài)度和在苦難面前的團(tuán)結(jié)。只有真正的圣人才能不為物質(zhì)生活所累，保持心靈的安寧。我很欣賞他們?cè)跇O端情況下沒有忘記對(duì)理想的追求，這恰恰表明：

“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

最后談?wù)勄楦?，孔子愛家人，?*，他正是以個(gè)人的道德風(fēng)范形成的非權(quán)力影響力來(lái)影響大家，其結(jié)果就是后面都是心悅誠(chéng)服的追隨者。影片中提到的南子是一位美麗、熱情、才華橫溢的女性，一位敢于愛恨的女主角。他們的交流產(chǎn)生了共鳴，找到了知己。

篇3：孔子觀后感電影《孔子》講述的是我國(guó)春秋末期思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的生平故事。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子知道這個(gè)家庭的時(shí)代和生活?？鬃訚M腹經(jīng)論，學(xué)識(shí)淵博。他就任“中都宰”這個(gè)職務(wù)時(shí)，使中都面貌大變，老百姓路不拾遺，夜不閉戶。

孔子因此受到魯定公的重用，被魯定公任命為大司寇。

當(dāng)時(shí)是奴隸社會(huì)。有一種殘酷的俗俗俗，只要有一個(gè)國(guó)王死了，他的奴隸就會(huì)陪他去死?？鬃硬晃反笏就胶凸结鸬臋?quán)勢(shì)，提出要廢除這個(gè)殘酷的陋習(xí)，用智慧戰(zhàn)勝了兩位王侯貴族，展現(xiàn)了孔子的聰明和機(jī)智，以及他的仁愛之心。

孔子擔(dān)任大司寇的第一件大事，就是陪同魯定公去會(huì)見齊王，孔子向公山狃和大司徒索要戰(zhàn)車五百乘，但遭到公山狃的拒絕，只好帶著孔子的十乘戰(zhàn)車去會(huì)盟，受到齊國(guó)的威脅，但孔子用他的智慧，用一百輛牛車嚇退齊國(guó)的五百戰(zhàn)車。因此，得到魯國(guó)王的稱贊和重用?？鬃优c他的**開始了顛沛流離的生活。

孔子和他的**在奔走列國(guó)之間，傳授學(xué)問(wèn)，用仁愛之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)孔子也是非常崇敬。有一件事讓我很感動(dòng)，那就是顏回下冰海為孔子撈藏書，但他在冰海里呆了很長(zhǎng)時(shí)間，渾身僵硬。已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了。顏回沒有放慢腳步。這種視書為生命的精神感動(dòng)了我。

這部電影僅僅是孔子這位大思想家、教育家和政治家的藝術(shù)體現(xiàn)，我還要從孔子的文學(xué)著作《論語(yǔ)》再深入進(jìn)行了解，還要向他學(xué)習(xí)“學(xué)而不厭，誨人不倦”精神。

孔子觀后感(篇3)

《孔子》電影講述了東周末年，諸侯割據(jù)，相互征戰(zhàn)?？鬃訛樽约旱臍v想奔走于各國(guó)之間，孤軍奮戰(zhàn)于整個(gè)時(shí)代，希望用超越時(shí)代的思想和智慧影響春秋國(guó)家的歷史進(jìn)程。下面是小編整理的《孔子》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《孔子》終于在1月22日正式上映。我卻只感覺到欣賞了一場(chǎng)冗長(zhǎng)的“百家講壇”，而且很顯然，胡玫導(dǎo)演講故事的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及于丹老師。據(jù)觀察，影院里《孔子》的人氣還算不錯(cuò)，影迷們對(duì)電影如何展現(xiàn)孔圣人的一生更感興趣，也不乏慕發(fā)哥之名來(lái)觀影的粉絲。

我想從散場(chǎng)之后大家的反應(yīng)來(lái)看，《孔子》這部電影給了懷揣這兩大期待的觀眾一個(gè)交代，但是，沒人想到，過(guò)程卻是如此枯燥沉悶。cctv6電影頻道有一句著名的廣告語(yǔ)：“打開電視看電影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打開電影看電視”則更為恰當(dāng)。

電影故事從孔子得到魯公賞識(shí)擔(dān)任大司寇開始，前半段主要講述了孔子在魯國(guó)意欲用自己的方式治理國(guó)家，然而處處受掣肘，只得遠(yuǎn)離故土，與**踏上周游列國(guó)的路途。后半段則集中講述孔子在周游列國(guó)的路上遇到的種種困境，欲尋明主而不得，歷經(jīng)受辱、被困、高徒子路、顏回死于非命等坎坷，最后葉落歸根回到魯國(guó)傳道授業(yè)了此余生。如此復(fù)雜的內(nèi)容想要用一部電影表現(xiàn)出來(lái)，原本就是個(gè)艱難的任務(wù)。

而擅長(zhǎng)拍歷史題材電視劇的胡玫導(dǎo)演，也顯然并沒有拿捏好尺寸，于是，觀眾們便在電影院里花費(fèi)了兩個(gè)半小時(shí)“欣賞”到了一場(chǎng)“電視劇”。平心而論，影片前半部分情節(jié)依然完整，通過(guò)保護(hù)兒童、齊魯盟、平息公山起義等，展現(xiàn)了孔子的仁愛、智慧和軍事才華。尤其是孔子仕途受挫，不得不從魯國(guó)出走，眾**趕來(lái)追隨等一組戲，起承轉(zhuǎn)合之間頗為流暢，算是片中的亮點(diǎn)。

但后半段孔子周游列國(guó)的歷程卻成為了一場(chǎng)支離破碎的橋段集錦，影迷們均認(rèn)為這一部分毫無(wú)主線可言，零散且瑣碎，直看得叫人昏昏欲睡。但我相信我們?cè)谥袊?guó)拍電影的方式會(huì)越來(lái)越好！

2019年2月5日，我和媽媽還有小雅一起到電影院看《孔子》。我懷著激動(dòng)的心，坐到了位子上。電影開始了，一個(gè)個(gè)奴隸被孔子救了出來(lái)。

后來(lái)，孔子被撤了官，和徒弟們踏上了流浪的路程。大家在過(guò)程中發(fā)生了許多感人的事情。

我從電影《孔子》中感受到，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)***鉆研學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以及“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)***，學(xué)***“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、正直、光明磊落、對(duì)國(guó)家有用的人。

這部電影真好看！大家也一起去看看吧！

近日學(xué)校組織同學(xué)們**了電影《孔子》，我看完之后心中有一股說(shuō)不出的滋味，深深地被震撼了，對(duì)孔夫子的倫理道德有了更深一層的了解。

孔子思想體系的核心是“仁”和“禮”，其主要內(nèi)容是“仁者愛人”和“克己復(fù)禮”，而我卻認(rèn)為孔子思想里包含了仁，義，禮，智，信。等精神?？鬃映錾碛诋?dāng)時(shí)一個(gè)小諸侯國(guó)。

盧氏沒落的貴族家庭擔(dān)心社會(huì)的混亂。他以超越時(shí)代的思想和智慧影響著春秋國(guó)家的歷史進(jìn)程。

當(dāng)孔子看到當(dāng)權(quán)者只懂得用酷刑來(lái)統(tǒng)治人民時(shí)，他仍然不顧自己的危險(xiǎn)，提出廢除殉教制度。這在當(dāng)時(shí)是十分危險(xiǎn)的，這不能不體現(xiàn)出他的仁愛之心。而當(dāng)子路將漆思弓救到他的家里時(shí)，他表現(xiàn)的是那么鎮(zhèn)定，沒有一絲畏懼，這又是他大義的體現(xiàn)。

當(dāng)孔子被迫離開魯國(guó)周游世界時(shí)，他第一次來(lái)到衛(wèi)國(guó)。衛(wèi)國(guó)南子問(wèn)孔子：“夫子常說(shuō)，仁者愛人。

我不知道主人公是否包括像我這樣名聲不好的女人？”這時(shí)孔子無(wú)語(yǔ)，但是從他恭敬和淡定的表情當(dāng)中，我解讀出了《論語(yǔ)》當(dāng)中的一句話：“君子尊賢而容眾”，南子又問(wèn)“窈窕淑女，君子好逑，請(qǐng)問(wèn)夫子是什么意思？

”孔子答曰：“這首詩(shī)的意思就是：君子好美，但求之以禮。

”南子又問(wèn)：“詩(shī)經(jīng)三百首，大多都是在講男女之間的情愛，夫子又該怎么解釋？”孔子答曰：

“詩(shī)經(jīng)三百可以用一句話來(lái)概括：情思深深，但無(wú)邪念！”面對(duì)孔子的圣德，最終南子恭恭敬敬道出了這樣的話：

“世人也許容易理解孔子的痛苦，但未必能體會(huì)到孔子在痛苦中所領(lǐng)悟的境界！”可見孔子的君子之禮是博大的。不管對(duì)方是什么人。

在夾谷文聯(lián)盟中，孔子在齊國(guó)驅(qū)趕了數(shù)萬(wàn)人，沒有戰(zhàn)斗，所以他不得不佩服孔子的智慧。這也讓我重新認(rèn)識(shí)了孔子。當(dāng)季氏快要死的時(shí)候，他終于明白了孔子的真理。他決定邀請(qǐng)孔子回到魯國(guó)，這是孔子的信。

在周游列國(guó)路上，他顛沛流離、風(fēng)餐露宿，受盡磨難。在逃離齊國(guó)時(shí)“接淅而行”，在魯國(guó)分不到祭肉，在陳蔡被圍差點(diǎn)餓死，在宋國(guó)差點(diǎn)被樹砸死。為了理想的仁義之國(guó)，他從不停止日月星辰般的奮斗。這不是我們今天應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的精神嗎！

看完《孔子》的我，真是即感到慚愧，又覺得有些自豪。電影中的孔子，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一句經(jīng)典的語(yǔ)言，好多已經(jīng)出現(xiàn)在了我們的語(yǔ)文課本上，可想而知，孔子的話，都能體現(xiàn)出他的品格之高尚，偶爾遇到學(xué)過(guò)的語(yǔ)句，還會(huì)情不自禁地跟著孔子一字一頓的小聲念起來(lái)，這讓我不禁感到自豪。但電影中還有我根本沒聽過(guò)的名句。

在電影院時(shí)，周圍的個(gè)別中老年人卻能接上孔子的話，讓我又有些慚愧，如此偉大的人物，學(xué)***們，卻局限于課本，而沒有廣泛的了解更多，看來(lái)，當(dāng)代的我們，一定要好好學(xué)習(xí)，放眼望向遠(yuǎn)方，而不是課本這狹窄的小小文學(xué)世界。

孔子觀后感(篇4)

今日，我看了孔子這部電影，資料是主講孔子的一生由魯國(guó)興盛的國(guó)相(相當(dāng)于此刻的總理)，衰弱到一個(gè)四處傳教的乞丐，最終又回到魯國(guó)的人生經(jīng)歷，令人不禁感嘆人生的曲折路程，又使人惋惜如此一位高尚的人，生命路途的悲慘。

孔子這部電影的主題是學(xué)習(xí)孔子高尚，讓人深有所思，是的，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，孔子的儒家道法被各個(gè)國(guó)家重用，可是他沒有被別的國(guó)家用重聘金所動(dòng)，依然效首魯國(guó)，可是最終被叛人挑撥而被趕出魯國(guó)四處傳教乞討，假如;是此刻這個(gè)社會(huì)，必須是一個(gè)被視為尊重的人，但那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，竟然像一個(gè)乞丐流落街頭，連口飯都吃不上!使人不禁嘆息人生的不公，竟然讓如此一位圣人墮落……

看到孔子在那種黑暗的年代依然正直的身影，我不禁有所感動(dòng)，在我們這個(gè)沒有戰(zhàn)亂，和平的年代里，擁有孔子這種品行的人幾乎已經(jīng)見不到了，要想學(xué)會(huì)孔子的修行不容易，但也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是因?yàn)橹皇呛葱l(wèi)了做人的最基本的原則，其實(shí)孔子也只是做到了這一點(diǎn)，但難是因?yàn)檫@一點(diǎn)，要做到這一點(diǎn)需要的不是想象的那么容易，就要拋棄功名，財(cái)物，地位等等，雖然我們不必須能做到孔子這樣偉大，但我們起碼不能在人生路上做惡事，在別人看來(lái)，我們遠(yuǎn)沒有孔子偉大，但我們能夠自豪的說(shuō)，我這一生是正直的，是不邪的!

看了孔子后，我沉思了許久……

孔子觀后感(篇5)

這一段時(shí)間看了周勇博士的著作《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》。周博的這本書寫法很自由，因此也就很動(dòng)情地抒發(fā)自己對(duì)孔子和與后世孔子般的老師或研究者的贊賞。這種寫作很容易閱讀，并且自然地融入了你自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。

走近孔子、走進(jìn)孔子的生活和思想，跟隨孔子學(xué)當(dāng)老師才成為可能。

孔子作為我國(guó)古代著名的教育家，一生從事教育工作，教出了許多有才干的學(xué)生，孔子不但是我國(guó)兩千多年的“至圣先師”，今天也同樣受到世人的尊敬和推崇。

孔子在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)生獲得廣博的知識(shí)，就必須依靠學(xué)生自主思考，讓學(xué)生在學(xué)***中自始至終處于主動(dòng)地位，主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探索，教師只是從旁加以點(diǎn)撥，起指導(dǎo)和促進(jìn)作用。突出學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他主張把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)，在學(xué)***礎(chǔ)上進(jìn)行深入的思考，才會(huì)不斷有所收獲。

孔子曰：“吾有知乎哉，無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。

我叩其兩端而竭焉。”是說(shuō)當(dāng)有人向孔子提問(wèn)題時(shí)，他并不是馬上將答案告訴提問(wèn)者，而是從問(wèn)者的疑難處出發(fā)，從正反兩面展開反詰，弄清問(wèn)題的性質(zhì)與內(nèi)容，然后使提問(wèn)者通過(guò)積極的獨(dú)立思考自己找到合理的答案。

怎樣當(dāng)一個(gè)好老師？可以說(shuō)一直是做為老師的我思考的話題。讀完這本書，我知道當(dāng)老師把教書看作時(shí)一種愛而不是一種簡(jiǎn)單的謀生知道時(shí)，你離一個(gè)好老師并不遙遠(yuǎn)。

把你所有的教育都交給你學(xué)生的老師。有自己的思想，用自己的思想影響學(xué)生的教師是優(yōu)秀的教師。我們不僅要踐行孔子的教育觀，而且要把他當(dāng)作一名普通的教師來(lái)學(xué)習(xí)。

孔子之所以值得學(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗恰笆ト恕?，是教師這一職業(yè)的先祖，更因?yàn)樗木?，他的教育理念。孔子總是站在學(xué)生的角度，為他們的未來(lái)著想，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性。這些理念是如今提倡的“賞識(shí)教育”的思想精髓。

我們應(yīng)該真正從孔子的思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去。讓他來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。

總之，這本書真正喚醒了我，把教書看作是一種精神上的愛。真的很喜歡這份工作，真的很享受這份工作，這樣我才能真正提高我的教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的教師。

孔子觀后感(篇6)

今天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起**了一部電影——《孔子》。電影里的孔子溫和又嚴(yán)肅，有威嚴(yán)的氣質(zhì)但并不**，謙虛恭敬又安詳。這讓我想起《論語(yǔ)》里的一句話：“子溫而厲，威而不猛，恭而安。

”孔子還很熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)***不感到滿足?？鬃右埠苌朴诮虒?dǎo)別人永不疲倦。我想，“學(xué)而不大厭，誨人不倦”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

電影里有一個(gè)片段，令我終身難忘。孔子的馬車正行駛在表面結(jié)了冰的大河上，突然，一大塊冰破裂了，而孔子的馬車正好在那塊冰上，駕車的人讓馬車跑過(guò)了那塊冰，一卷卷書卻掉入了水中，孔子的一位學(xué)生潛入水中，把一卷卷書拿上了岸。

這就反映了他的學(xué)生是多么愛書啊?？鬃舆€有一句名言：朝聞道，夕死可矣！

在《孔子》里充分表達(dá)了出來(lái)。魏國(guó)的一位婦女早上和孔子聊天，學(xué)到了很多東西。而臨近傍晚時(shí)，她坐在馬車?yán)锉蝗擞冒导渌馈?/p>

臨死前，她并沒有非常傷心，而是微微一笑。她想起了上午和孔子交談時(shí)的情景。

朝聞道，夕死可矣！看完《孔子》后，我被孔子的精神震撼了。我覺得，孔子真是一個(gè)偉大的人??！我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

孔子觀后感(篇7)

兩千年前，春秋末年，禮崩樂(lè)壞，天下無(wú)道。在這樣一個(gè)世風(fēng)日下、禮節(jié)不復(fù)的時(shí)代，孔子沒有選擇同流合污，抑或是隱于世外，而是挺身而出，復(fù)周禮于亂世，示大道于天下。著書立說(shuō)，他寫下了自己的仁義；傳道于世，他譜寫了自己的傳說(shuō)。

鞠躬盡瘁，他為魯國(guó)盡心盡力。守禮節(jié)、設(shè)巧記，齊公面前不卑不亢、奪回三城；隳三都，戰(zhàn)武子，國(guó)難當(dāng)頭不慌不忙、立下奇功。即便日后被趕出魯國(guó)，在國(guó)家危難之時(shí)，他依舊讓冉有回國(guó)扶大廈于將傾；在回到魯國(guó)時(shí)，他長(zhǎng)跪不起、淚流不已?？梢娝麑?duì)這片故土愛之深、情之切。

知音難覓，他為蒼生肩負(fù)重任。面對(duì)亂世，孔子認(rèn)定自己有責(zé)任宣示大道、拯救蒼生。然而接輿裝瘋，魯君妥協(xié)，長(zhǎng)沮、桀溺避世，世人不懂他，不懂他為何要為毫不相干的人們勞累奔波。幸好，南子懂他，弟子們懂他，他也相信世人終將會(huì)懂他，因?yàn)樗龅氖菫榱颂煜碌拇罅x?！碧煜掠械溃鸩慌c易也“，孔子傳道不是為了揚(yáng)名立萬(wàn)，不是為了名垂青史，而是勇于擔(dān)當(dāng)起改造社會(huì)的責(zé)任。明可以隱世，卻擔(dān)起重任，這是一個(gè)士人的擔(dān)當(dāng)，這是一位圣人的崇高。

風(fēng)雨無(wú)阻，他為理想百折不撓。立志傳道，只是短暫的選擇；而周游列國(guó)，風(fēng)餐露宿，缺吃少食，才是漫長(zhǎng)的堅(jiān)持。陳蔡的郊野可以作證，破裂的冰湖可以作證?？鬃邮俏恢钦?，卻也是個(gè)憨人。他明知無(wú)人認(rèn)同卻毫不猶豫，所以他憨；他不懂得選擇瀟灑自足的隱居生活，所以他憨。但正是因?yàn)樗?，他才能?zhí)著地走自己的路；正是因?yàn)樗拍軋?jiān)定地面對(duì)困難，不言放棄。他知其不可為而為之，為的是他心中那份“仁以為己任”的信仰，這份信仰可以直面世人冷眼嘲笑，可以抵擋遍地戰(zhàn)亂饑荒。

天不生夫子，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。雖然孔子已離我們遠(yuǎn)去，但他的思想?yún)s無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們、激勵(lì)著我們，就如同夜空中的那輪明月，為我們指引前進(jìn)的方向。

孔子觀后感(篇8)

第一：當(dāng)我走進(jìn)電影院時(shí)，我在黑暗的氣氛中看到了我心靈的光芒。

春秋割據(jù)，各國(guó)戰(zhàn)亂，孔子的年代就穿插在這樣的亂世中。他和他的**們顛沛流離，周游列國(guó)十幾年。一直未曾放棄的是禮義仁和。

我?guī)е⒉皇呛芨叩钠谕タ催@部影片。兩個(gè)多小時(shí)，和場(chǎng)內(nèi)的觀眾一起，很安靜地看完。正如胡玫所說(shuō)“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片”。

但孔子帶給我的，不僅是故事和情節(jié)那么簡(jiǎn)單。他留下的是一個(gè)形象，一個(gè)精神，再加上身后的**，也許他們大多數(shù)都是弱是文人。但你的感受一定是千軍萬(wàn)馬的海洋，引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代。

電影中孔子出身于當(dāng)時(shí)一個(gè)小諸侯國(guó)——魯國(guó)的沒落貴族家庭，為社會(huì)的混亂情形而憂心忡忡，希望以他超越時(shí)代的思想和智慧來(lái)影響春秋諸國(guó)的歷史進(jìn)程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經(jīng)歷一樣，彼時(shí)孔子的時(shí)代還未到來(lái)。雖曾仕官于魯國(guó)，并以其勇敢和智慧帶給魯國(guó)以尊嚴(yán)和強(qiáng)大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實(shí)之前。

隨后孔子為了理想率領(lǐng)眾**奔走在列國(guó)之間長(zhǎng)達(dá)十四年之久，傳播其思想，想與整個(gè)時(shí)代抗?fàn)?，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解……于晚年返鄉(xiāng)祖國(guó)——魯國(guó)，他歸而不隱，不懈于教育**眾人及進(jìn)行文獻(xiàn)整理工作。

孔子力主禁止活人獻(xiàn)祭的戲，十分精彩。朝堂之上發(fā)哥舌戰(zhàn)群儒，圓形的會(huì)場(chǎng)，不知道當(dāng)時(shí)是不是這樣的，整個(gè)場(chǎng)景很像古羅馬元老院或者現(xiàn)在英國(guó)議會(huì)，呵呵，對(duì)待公山狃這種小人，最經(jīng)典的就是以其人之道還治其人之身，“給個(gè)話啊”，展現(xiàn)了孔子的從容和智慧，更大是幽默。

另外就是老子和孔子那段仙境般的對(duì)話，也可在歷史上找到印證，史書中有關(guān)于孔子向老子請(qǐng)教學(xué)問(wèn)的記載，而電影中編劇為了劇情的需要，讓孔子去回憶他和老子的對(duì)話，此情節(jié)并無(wú)不妥，反而可以從他們的對(duì)話中表現(xiàn)了儒道兩家思想的同異。

顏回、子路、冉求三人性格迥異，但他們愛師如命，重禮仁愛如命。子路助衛(wèi)國(guó)，冉求回魯國(guó)效命?？鬃拥淖類垲伝厥亲钣杏绊懥Φ囊晃?。他外表軟弱，但機(jī)智靈活，意志堅(jiān)定。

他死得那一幕，有很多人給出了負(fù)面的評(píng)價(jià)：矯情、假、搞笑。但我被感動(dòng)了，我相信顏回不顧生命，甚至都沒有想到生命，反復(fù)潛入水中挽救竹簡(jiǎn)的那一刻，很多觀眾也落淚了，我也相信當(dāng)孔子一直抱著死去的顏回不肯放手的那個(gè)場(chǎng)面，震撼了萬(wàn)千人。

給我印象較深的

是孔子的**顏回之死，顏回是孔子最得意的**之一，顏回為了搶救夫子的書簡(jiǎn)，放棄了自己的生命，這點(diǎn)讓我很感動(dòng)，在顏回的眼中，孔子的書簡(jiǎn)比自己的命都重要，仔細(xì)想想，正因?yàn)楹髞?lái)有著無(wú)數(shù)個(gè)顏回，我們現(xiàn)在才可以領(lǐng)悟到孔子的精神。當(dāng)我看到孔子抱著顏回的尸體哭的尸候，**人們勸他：已經(jīng)三個(gè)小時(shí)了，不能慢下來(lái)。

可是夫子依舊抱著，那個(gè)場(chǎng)面真的和悲慘。還有就是子路之死，子路其實(shí)是一個(gè)有勇無(wú)謀的人，但是他始終記著夫子的教誨，直到死的那一刻，仍記著夫子說(shuō)過(guò)的：“君子正其衣冠”。

夫子得知子路的死后，喪徒如喪子，但是夫子沒有讓淚流下，夫子依然很欣慰，欣慰的是自己的**雖然沒有如償所愿，但已得為仁。

我從電影《孔子》中感受到，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孔子鉆研學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以及“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、正直、光明磊落、對(duì)國(guó)家有用的人。

君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語(yǔ)》，這便是一個(gè)孔子。這部電影確實(shí)打動(dòng)了我，但真正打動(dòng)我的不是電影，而是電影所能喚起的文化共鳴和孔子思想的真正文化精髓。

no.2： 對(duì)于孔子，我們也已經(jīng)對(duì)他的了解很少了，我想，我們這些后代，也正是需要去了解這些中華民族上曾經(jīng)的歷史。

影片中感觸最深的，是理想與現(xiàn)實(shí)的沖撞?？鬃訌恼?，希望實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)理想，卻被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地拋棄?？鬃又幌雽?shí)現(xiàn)自己的理想，估計(jì)不出可能遇到的困難，所以他最終離開了。

孔子到了晚年，認(rèn)清了理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。他最能影響社會(huì)的，是教育**，而不是從政。他有各種才能，可以把他的思想傳播到更多的地方。

孔子把精力放在講課上，可以影響更多的人，比參政更重要。

聯(lián)系到實(shí)際生活中，我們也經(jīng)常會(huì)抱怨身邊的事不如自己所愿，不完善，不合理等等，還喜歡去描繪一個(gè)理想的情境?？墒?，這些都于事無(wú)補(bǔ)。

現(xiàn)實(shí)擺在這里，我們也只有從思想上轉(zhuǎn)變，親自去行動(dòng)，不要總依賴于別人。不要只是替別人著急，看到自己應(yīng)該做的，才最重要。這樣，把握好方向，有步驟、有計(jì)劃、從實(shí)際出發(fā)，理想才會(huì)越來(lái)越近。

影片中人物的生動(dòng)形象也能使人深受教育，使人在這種場(chǎng)景中獲得知識(shí)?？鬃用鎸?duì)貴族與惡勢(shì)力不低頭，面對(duì)困難不畏縮，面對(duì)孤苦不冷漠，我想，他的精神會(huì)激勵(lì)我永遠(yuǎn)向上。

所以，我們這一代新世紀(jì)的幼苗，一定要銘記

記這位開創(chuàng)教育先河的人物——孔子。

第三：為了把孔子的竹簡(jiǎn)都從冰冷的湖里撈出來(lái)，他前后救出了許多竹簡(jiǎn)。最后一次，他無(wú)法從冰冷的深湖上岸。

他死后，孔夫子緊緊抱住他的遺體四個(gè)時(shí)辰，可見其濃厚的師生情結(jié)，這著實(shí)讓我感動(dòng)得唏噓不已。還有一個(gè)感動(dòng)就是子路。如果說(shuō)顏回是孔子最驕傲的學(xué)者，那么子路就是孔子最驕傲的武生。

他后來(lái)在衛(wèi)國(guó)當(dāng)大夫。為了在叛亂之中保護(hù)君主，被叛軍打成馬蜂窩后的子路死前說(shuō)的最后一句話讓我很感動(dòng)：“夫子說(shuō)了，大丈夫就是死，也要衣冠整潔。

”說(shuō)完，戴上軍盔，系好帶子倒在血泊之中?？鬃雍退淖冯S者在師生之間有著如此深厚的友誼，如果你不看這部電影，你無(wú)法想象。孔子不但教書好，不帶大師大架子，平易近人。

影片中他把最后一碗馬肉湯讓給他的**喝，讓我又感動(dòng)一次。

這部片子顛覆了我對(duì)孔子“會(huì)文不武”的看法。其實(shí)孔子是文武雙全的。他的射箭技法可以與季桓子媲美。而且孔子居然在兵法上面頗有造詣。

一、就是在齊、魯?shù)膴A谷會(huì)晤過(guò)程中，他巧以一百輛牛車和他的十幾名**在山谷的回聲和塵土，就把齊國(guó)成千上萬(wàn)的不友好的軍隊(duì)嚇跑，并收回了被齊國(guó)霸占的汶上三城；

二、巧妙運(yùn)用武子臺(tái)與魯國(guó)叛軍展開激烈戰(zhàn)斗。但是當(dāng)他看見被火燒了半邊臉的一大批士兵，他禁不住落下淚，垂下頭，表情很復(fù)雜……從這處可以看出，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面是孔夫子極不愿意看見的，因?yàn)樗恢蓖菩幸远Y治國(guó)，出現(xiàn)如此殘酷的場(chǎng)面，實(shí)在是迫不得已。

孔子很愛國(guó)，在周游列國(guó)講學(xué)時(shí)，他無(wú)時(shí)不刻地惦記著他的國(guó)家。當(dāng)他漂泊數(shù)年兩鬢斑白返歸故鄉(xiāng)時(shí)，他的心情是百感交集：失去了兩位最得意的門生，推行的治國(guó)理想沒有實(shí)現(xiàn)，數(shù)個(gè)國(guó)家出現(xiàn)大亂，內(nèi)部動(dòng)蕩；戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難和對(duì)人民帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響……讓他感慨萬(wàn)千，于是當(dāng)他終于重歸故土，踏上他久違的土地時(shí)，他做出了莊重的禮儀——跪拜，深深的跪在城樓前，他的**也無(wú)一例外。

可見孔子愛國(guó)情感之深厚。

no.4：似乎我們不太愿意自稱為“知識(shí)分子”，也不太愿意聽別人稱自己為“知識(shí)分子”，大抵是因?yàn)榻晟鐣?huì)的急功近利讓“知識(shí)分子”成為酸腐和百無(wú)一用的代名詞，大學(xué)生不少，可真正的學(xué)者還是寥寥無(wú)幾。

但今天我想大聲唱出偉大的知慧之情。那些有感情、有理想、能忍受孤獨(dú)的人是對(duì)未來(lái)的希望。

昨天看了胡枚導(dǎo)演的電影《孔子》，有許多感慨。在中國(guó)五千年的歷史上，孔子是對(duì)中華民族性格和氣質(zhì)影響最大的人?？鬃邮且粋€(gè)教育家、思想

家庭也是半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)道德高尚的知識(shí)份子。他誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、進(jìn)取，一生追求真善美，一生追求理想社會(huì)。他的成功與失敗，無(wú)不與他的品格相關(guān)。

幾千年來(lái)，他性格的優(yōu)劣影響著中國(guó)人民，尤其是中國(guó)的知識(shí)份子。

孔子發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂?？鬃?3歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。

”當(dāng)時(shí)孔子已帶領(lǐng)**周游列國(guó)9個(gè)年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險(xiǎn)些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂(lè)觀向上，堅(jiān)持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。

孔子安貧樂(lè)道?？鬃诱f(shuō)：“不義而富且貴，于我如浮云”，在孔子心目中，行義是人生的最**值，在貧富與道義發(fā)生矛盾時(shí)，他寧可受窮也不會(huì)放棄道義。

但他的安貧樂(lè)道并不能看作是不求富貴，只求維護(hù)道，這并不符合歷史事實(shí)?？鬃右苍f(shuō)：“富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。

貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也。”“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。

”孔子學(xué)而不厭，誨人不倦?？鬃右院脤W(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識(shí)淵博，在當(dāng)時(shí)是出了名的，幾乎被當(dāng)成無(wú)所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)識(shí)，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也。

” 孔子學(xué)無(wú)常師，誰(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)那里有他所不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

孔子直道而行?？鬃由哉?，又主張直道而行，他曾說(shuō)：“吾之于人也，誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)？

如有所譽(yù)者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”《史記》載孔子三十多歲時(shí)曾問(wèn)禮于老子，臨別時(shí)老子贈(zèng)言曰：

“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。

”這是老子對(duì)孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問(wèn)題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會(huì)給自己帶來(lái)很大的危險(xiǎn)。

孔子與人為善。孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德理論。他也是一個(gè)非常善良的人，富有同情心，樂(lè)于助人，真誠(chéng)大方?！凹核挥闶┯谌恕?、“君子**之美，不**之惡”、“躬自厚而薄責(zé)于人” 等第，都是他的做人準(zhǔn)則。

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是孔子對(duì)自己一生各階段的總結(jié)。

孔子是我們的思想和行為楷模。我也剛過(guò)志學(xué)之年，困惑不少，**

很多，不算志學(xué)，卻也在學(xué)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的朋友總是勸我不要改變自己，因?yàn)槟悴荒堋Ｊ堑?，我做不到，人生要清如茶，淡如水，不要血肉模糊，但勤學(xué)多問(wèn)是必須的，因?yàn)樵谖疫@樣的情況，學(xué)習(xí)還真談不上刻苦，但是刻苦不同于死學(xué)，這需要方法，需要適合自己的方法，至少我覺得死學(xué)不會(huì)有好的效果，只會(huì)適得其反。

我在找一種適合自己的方法。有很多方法，但真的沒有辦法適應(yīng)我自己。

所以至今我都不知道自己算不算知識(shí)分子。總還是那么想。

孔子觀后感(篇9)

春秋割據(jù)，各國(guó)戰(zhàn)亂，孔子的年代就穿插在這樣的亂世中。他和他的弟子們顛沛流離，周游列國(guó)十幾年。一直未曾放棄的是禮義仁和。

我?guī)е⒉皇呛芨叩钠谕タ催@部影片。兩個(gè)多小時(shí)，和場(chǎng)內(nèi)的觀眾一起，很安靜地看完。正如胡玫所說(shuō)“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片”。但孔子帶給我的，不僅是故事和情節(jié)那么簡(jiǎn)單。他留下的，是一個(gè)形象，一種精神，連同他身后的弟子一起，或許大多是文文弱弱的讀書人。但你感覺到的必定是如海濤般的千軍萬(wàn)馬，統(tǒng)領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代。

電影中孔子出身于當(dāng)時(shí)一個(gè)小諸侯國(guó)——魯國(guó)的沒落貴族家庭，為社會(huì)的混亂情形而憂心忡忡，希望以他超越時(shí)代的思想和智慧來(lái)影響春秋諸國(guó)的歷史進(jìn)程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經(jīng)歷一樣，彼時(shí)孔子的時(shí)代還未到來(lái)。雖曾仕官于魯國(guó)，并以其勇敢和智慧帶給魯國(guó)以尊嚴(yán)和強(qiáng)大的希望，但最終政治理念破滅于現(xiàn)實(shí)之前。隨后孔子為了理想率領(lǐng)眾弟子奔走在列國(guó)之間長(zhǎng)達(dá)十四年之久，傳播其思想，想與整個(gè)時(shí)代抗?fàn)?，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解……于晚年返鄉(xiāng)祖國(guó)——魯國(guó)，他歸而不隱，不懈于教育弟子眾人及進(jìn)行文獻(xiàn)整理工作。

孔子力主禁止活人獻(xiàn)祭的戲，十分精彩。朝堂之上發(fā)哥舌戰(zhàn)群儒，圓形的會(huì)場(chǎng)，不知道當(dāng)時(shí)是不是這樣的，整個(gè)場(chǎng)景很像古羅馬元老院或者現(xiàn)在英國(guó)議會(huì)，呵呵，對(duì)待公山狃這種小人，最經(jīng)典的就是以其人之道還治其人之身，“給個(gè)話啊”，展現(xiàn)了孔子的從容和智慧，更大是幽默。

另外就是老子和孔子那段仙境般的對(duì)話，也可在歷史上找到印證，史書中有關(guān)于孔子向老子請(qǐng)教學(xué)問(wèn)的記載，而電影中編劇為了劇情的需要，讓孔子去回憶他和老子的對(duì)話，此情節(jié)并無(wú)不妥，反而可以從他們的對(duì)話中表現(xiàn)了儒道兩家思想的同異。

孔子觀后感(篇10)

孔子是我國(guó)著名的教育家、思想家、政治家和戰(zhàn)略家。他好學(xué)的故事流傳至今。

孔子30歲時(shí)，他有3000多名學(xué)生。但是，他還是認(rèn)為自我的學(xué)識(shí)不夠淵博?？鬃釉唬?/p>

“圣則吾不能，吾學(xué)不厭，而教不倦也?！比绻l(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)那里有他所不明白的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

”他真是學(xué)而不厭，誨人不倦。而且發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，安貧樂(lè)道，直道而行的人哪!

孔子的著作《春秋》、《論語(yǔ)》。其中《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，含義深刻，至今仍被世人視為至理?？鬃右彩侨寮宜枷氲牡旎?，儒家思想是社會(huì)良藥。人格是指儒家思想在反抗西方個(gè)人主義、強(qiáng)調(diào)社會(huì)意識(shí)、勤勞、寬容、節(jié)儉等方面可以被肯定為一種新的現(xiàn)代方式。

孔子的好學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他說(shuō)過(guò)：“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老?！敝灰覀兡芎涂鬃右粯涌炭鄬W(xué)習(xí)，也能成為一位值得他人尊重的學(xué)者。

孔子的學(xué)問(wèn)是值得學(xué)習(xí)的，他的行為是值得學(xué)習(xí)的。他待人彬彬有禮，從不在別人面前炫耀自己的知識(shí)，讓別人崇拜他。

孔子觀后感(篇11)

他，是魯國(guó)人人敬仰的國(guó)相，也是周游列國(guó)的乞丐，更是東方的智者。他，是孔子。

孔子這一生曲折悲慘，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，孔子的才能被各個(gè)國(guó)家看重，但他向來(lái)不為所動(dòng)，始終效力于魯國(guó)?？上У氖牵鬃颖患槿怂?，不得已離開魯國(guó)，開始了十四載的周游列國(guó)的旅途。看到那里，我不禁感嘆，上天竟如此不公，這般對(duì)待這個(gè)圣人。

孔子也是一個(gè)普通人。在四處奔波時(shí)，途經(jīng)衛(wèi)國(guó)見到南子，說(shuō)了一句：“從未見過(guò)如斯好德如好色之人?！笨鬃右脖荒献拥拿烂搀@艷了，但她始終是用理智控制住了自我。最終南子一改輕浮態(tài)度跪拜孔子，孔子也拘禮回拜。

在十四載的奔波生活中，孔子飽嘗人情冷暖，經(jīng)歷了離別之痛。天寒地冷的一天，孔子和他的弟子們一行人在冰面上行走，冰卻突然裂了，竹簡(jiǎn)落入湖中，孔子的弟子顏回奮不顧身地跳下湖水撈竹簡(jiǎn)。不幸，顏回終是與世長(zhǎng)辭了?？鬃颖е伝氐倪z體就那么呆坐了幾個(gè)小時(shí)，一言不發(fā)，直到其他弟子把顏回抬走?？鬃訍垲伝乇葠鬯膬鹤由踔吝€要多一些，因?yàn)閮鹤又荒芾^承他的血液，而顏回卻能夠傳承他的大道。

最終，魯國(guó)那個(gè)以往陷害過(guò)孔子的人，把孔子請(qǐng)回了魯國(guó)。“我回去是能夠的，但我只專心講學(xué)，別用政事打擾我?！边@是孔子回魯國(guó)前留下的一句話。

在當(dāng)今這個(gè)沒有戰(zhàn)亂的年代里，擁有孔子這般高貴品行的人能夠說(shuō)是少之又少了。修行到孔子這個(gè)境界確實(shí)不容易，你若心無(wú)旁騖，不合乎“禮”的堅(jiān)決不做，遵循禮義仁和。才能成為一個(gè)高尚的人。

孔子中華文化的締造者，華夏歷史上輝煌的英雄。他如一杯美酒，越品越醇，他如一輪明月，越久越清;他，如一點(diǎn)火光，照亮整個(gè)華夏民族。

孔子，一襲布衣成就傳奇，一本《論語(yǔ)》流傳千古。這，就是孔子。

提起儒家思想，無(wú)人不想起孔子。正是因?yàn)榭鬃?，中華才有五千年歷史;正是因?yàn)榭鬃又腥A文化才會(huì)燦爛至今;正是因?yàn)榭鬃?，我?guó)如今才得以輝煌。

天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。

看完《孔子》我沉思了許久……

孔子觀后感(篇12)

晚上把《孔子的故事》學(xué)生做的思維導(dǎo)圖、讀書小報(bào)**整理到一個(gè)文件夾，意味著這本書將要告一段落了，回首這一個(gè)多月遇見《孔子的故事》，我還是要好好反思一下。

我們是期中考試前開始讀《孔子的故事》的，先發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)到網(wǎng)上購(gòu)買此書，并上傳樣本，一時(shí)間，家長(zhǎng)們忙碌起來(lái)，一周時(shí)間書湊齊了。我寫下了《我為什么要你們讀孔子》的文章，算作是一個(gè)動(dòng)員吧。對(duì)此書進(jìn)行了簡(jiǎn)介，并告訴我為什么讓學(xué)生去了解孔子，就是要在學(xué)生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的起點(diǎn)，讓他們讀孔子，就是要讓儒家的思想精髓“仁”和禮流進(jìn)他們的體內(nèi)，努力把自己修煉成“溫良恭儉讓”的人。

我們要從傳統(tǒng)文化中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也要有足夠的勇氣和信信去面對(duì)世界。這世界有點(diǎn)多變，不變的是我們的追求美好、向往幸福的心；造就好一顆強(qiáng)大的正直、商量、豐富的心，去應(yīng)對(duì)世界的多變；了解孔子，學(xué)***文化，用傳統(tǒng)文化的精髓去造就我們的心。

并要求家長(zhǎng)和孩子一起觀影《孔子》，吊起學(xué)生讀此書的興趣。接著由讀過(guò)此書的高銘卿上了導(dǎo)讀課，高銘卿按套路走了一遭，選取的是《孔子斷糧》這個(gè)片段來(lái)分享，我很欣賞高銘卿一直強(qiáng)調(diào)要同學(xué)們帶著批判懷疑的態(tài)度去讀此書，這可能就是學(xué)法指導(dǎo)。

在接下來(lái)的閱讀過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀兩遍，第一次瀏覽情節(jié)，第二次品嘗情節(jié)。宣傳期間，我們舉行了一次讀書交流會(huì)，并列了讀書清單。我們的閱讀清單是基于每個(gè)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，高銘卿和靖墨涵從中選擇有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)閱讀清單。

閱讀清單分為四類：一類是理情情節(jié)，一類是評(píng)論人物，一類是梳背后的故事，一類是做思維導(dǎo)圖。要求學(xué)生從每一類題中選一道題來(lái)**。讀書交流會(huì)，主要是交流故事、收獲、困惑和發(fā)現(xiàn)讀書。

看完之后，我開了一個(gè)讀書交流會(huì)和一個(gè)閱讀小報(bào)的展示活動(dòng)。讀書交流會(huì)主要談，從三個(gè)主題中選一個(gè)：孔子奇人奇事、今天我們學(xué)孔子的什么、談《孔子的故事》。

閱讀小報(bào)在閱讀后表現(xiàn)出自己的梳理和收獲，開展小報(bào)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

美術(shù)展觀后感(分享5篇)

引用您的要求我們?yōu)槟鷧R集了一篇“美術(shù)展觀后感”，你知道作品名觀后感的基本格式規(guī)范嗎？觀看的過(guò)程總能帶給我們不一樣的體驗(yàn)。這些想法和思想值得我們?nèi)橹畬懸环萦^后感，觀后感可以清楚描述自己在看電影時(shí)的具體感受以及獲得的相關(guān)啟示，此篇文章僅限參考！

美術(shù)展觀后感【篇1】

今天，我和媽媽一起去連云港市少兒圖書館觀看鳥類展，剛走進(jìn)五樓展廳，就看到里面人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都在仔細(xì)的觀看，熱烈的討論，場(chǎng)面十分熱鬧。只見里面有貝殼標(biāo)本、蝴蝶標(biāo)本、鳥類標(biāo)本、還有許多其他小動(dòng)物標(biāo)本，真是琳瑯滿目。

我先參觀了鳥類展區(qū)，最特別的是雕鸮，它的眼上有一個(gè)大大的黑斑，我又看到了花臉鴨，它的頭上有藍(lán)的、綠的、黃的、紅的，五顏六色的羽毛，還有一只孔雀，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，五彩斑斕的'尾羽，它的上面仿佛長(zhǎng)著一只只明亮的大眼睛。

蝴蝶展區(qū)有：森林王子—綠帶翠鳳蝶、綠寶石蝶－巴黎翠玉蝶、帝王蝶－金裳鳳蝶、鳳眼蝶等，最奇特的是鳳眼蝶，它的翅膀上仿佛有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去酷似一張貓頭鷹的臉。

其他還有會(huì)飛的鼯鼠、狡猾的黃鼠狼、可愛的小山羊、漂亮的胎鹿等等。

今天的參觀收獲真不小，原來(lái)在書本上見過(guò)的動(dòng)物變得更真實(shí)更可愛了，我們一定要保護(hù)好這些小動(dòng)物。

美術(shù)展觀后感【篇2】

今天下午，學(xué)校組織全校學(xué)生觀看禁毒宣傳圖片展覽?？春?，我的心情久久難以平靜，思緒萬(wàn)千。

這次展覽內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，既有圖片又有錄像。整個(gè)展覽可以分為三個(gè)部分：一是什么是毒品，二是毒品的危害，三是青少年如何拒絕毒品，看后使我感觸很多，獲益匪淺。觀看中使我最難忘的是錄像中吸毒者被毒品折磨得人不人鬼不鬼的場(chǎng)面，讓我揪心。他們——吸毒的人，只因?yàn)橐粫r(shí)的無(wú)知和沖動(dòng)，就向那萬(wàn)惡之源——毒品邁出了可怕的第一步，這一步將自己跟死亡和黑暗拉得那么近，而跟親人和光明離得那么遠(yuǎn)，從此，走上了不歸之路。

看圖片，聯(lián)系我身邊的事，一點(diǎn)也不假。我的鄰居老張的兒子抵不住誘惑嘗試了毒品，結(jié)果染上了毒癮，成了一名名副其實(shí)的“癮君子”。為了籌備毒資，他整天向父母要錢，父母稍有不從，便舉刀威脅，“榨干”了父母日積月累的血汗錢，又千方白計(jì)去偷竊，從此，掉入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

從現(xiàn)實(shí)生活我又想起了中華民族屈辱的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝封建統(tǒng)治走向衰落，作為西方資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的英國(guó)，把大量的鴉片輸入中國(guó)，毒害中國(guó)人民。1835年，中國(guó)有200多萬(wàn)人吸食鴉片，害得無(wú)數(shù)人家破人亡，妻離子散。堂堂大中國(guó)被人稱作“東亞病夫”，“華人與狗不得進(jìn)內(nèi)”等奇恥大辱歷歷在目，這都是毒品的危害呀!

論古談今，聯(lián)系生活，毒品離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，面對(duì)誘惑，我們不能置身其外?！皩?duì)于這樣的侵蝕，難道我們真的束手無(wú)策了嗎?”我不禁這樣問(wèn)道。不，不是的，只要全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，打一場(chǎng)禁毒的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，凈化社會(huì)環(huán)境，讓犯罪分子無(wú)處遁形，我們就一定能夠抵住他的誘惑，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝它，我們就一定能阻止它所帶來(lái)的一切危害。

毒海無(wú)涯，回頭有岸!有的路，我們永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)不能犯。然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其劃清界限，不僅需要禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和高度的警覺自制，培養(yǎng)高尚的情操，樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。只要大家和毒品斗爭(zhēng)到底，生命就一定會(huì)更加美好光明。讓我們永遠(yuǎn)記?。赫鋹凵?，遠(yuǎn)離毒品!

美術(shù)展觀后感【篇3】

近期，我有幸參觀了一場(chǎng)名為“視界”藝術(shù)展覽。展覽的地點(diǎn)是一個(gè)現(xiàn)代化的畫廊，里面的每一件作品都是來(lái)自優(yōu)秀的當(dāng)代藝術(shù)家之手。在這個(gè)展覽上，我看到了各種類型的藝術(shù)作品，包括油畫、雕塑、水彩畫等等。這些作品的創(chuàng)作風(fēng)格各不相同，但它們共同的特點(diǎn)是富有表現(xiàn)力，展現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)意素質(zhì)和成就。

首先，我被展覽中的一幅油畫深深吸引了。這幅油畫描繪了一個(gè)美好的自然風(fēng)景，夕陽(yáng)的余暉更襯托了整個(gè)畫面的溫馨和浪漫。油畫中的顏色非常的鮮艷，色彩的調(diào)和充滿著生命力。看著這幅畫，我的內(nèi)心被輕柔的陽(yáng)光所撫摸，甚至有熟悉的感覺。藝術(shù)家巧妙地運(yùn)用了油畫的技巧，創(chuàng)作了這樣一幅美好的畫作，讓觀眾感到視覺上的愉悅。

展覽中的雕塑也給我留下了深刻的印象。其中一件雕塑是用金屬材質(zhì)亞光表面制作而成，它的形狀很抽象，但有著很強(qiáng)的觀賞性。當(dāng)從不同的角度看這件雕塑時(shí)，它好像會(huì)展現(xiàn)出不同的情緒，這也正是藝術(shù)家想要表達(dá)的東西。這件雕塑的制作工藝顯然是非常的復(fù)雜，但它的形式和色彩的構(gòu)成卻讓人感受到一種簡(jiǎn)潔的美感。

除此之外，我還看到了一些創(chuàng)新性的作品。其中，一件用臺(tái)式機(jī)零件拼制而成的立體雕塑尤其引人注目。通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和幾何形狀的重組，藝術(shù)家成功地創(chuàng)造出一個(gè)新的藝術(shù)形態(tài)。不僅具有超現(xiàn)實(shí)主義的美感，還展示了現(xiàn)代科技與藝術(shù)的融合。

整個(gè)展覽給我留下了深刻的印象，它不僅有表現(xiàn)力強(qiáng)、具有高藝術(shù)價(jià)值的作品，而且藝術(shù)作品的奇妙魅力也讓人印象深刻。在這些藝術(shù)作品的背后，是無(wú)盡的藝術(shù)探究，是藝術(shù)家們對(duì)于精神世界的探索，更是無(wú)盡的想象力在翻涌。

通過(guò)這次的藝術(shù)展覽，我感覺自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。同時(shí)我也更加認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是為了貴重非常的藝術(shù)品或裝飾品，更是一種文化活動(dòng)，它還具有考古歷史價(jià)值、思想啟迪價(jià)值等等方面的資源。這場(chǎng)關(guān)于視覺的藝術(shù)展覽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是這些作品的靈魂將會(huì)永存，伴隨著觀眾的一生。

美術(shù)展觀后感【篇4】

利用端午小假閱讀《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，發(fā)現(xiàn)本書的第一章《走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地》到第四節(jié)的“構(gòu)建以人為本的基礎(chǔ)美術(shù)科學(xué)體系”無(wú)疑對(duì)我們這些初為人師的“新手”帶來(lái)了一手資料，這套教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果也為我今后的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)作品輔導(dǎo)指引了方向。

在這一理論中，認(rèn)為每個(gè)人都存在自己的潛能，而這種潛能大多數(shù)是需要教師來(lái)引導(dǎo)并開發(fā)的。為師者，我們必須要尊重學(xué)生，多給予他們自由和尊嚴(yán)，重視學(xué)生的自發(fā)性和主動(dòng)性。開放性課堂則是主動(dòng)讓學(xué)生去參與、探究、創(chuàng)作同時(shí)并反思。就小學(xué)美術(shù)色彩認(rèn)識(shí)課中，我嘗試采用游戲式教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的參與和過(guò)程的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷地探索和思考來(lái)獲取知識(shí)，從而不斷提高自己的認(rèn)知能力。

一、為學(xué)生打造開放性的學(xué)習(xí)空間

回憶教學(xué)《色彩的冷與暖》這一課時(shí)，教學(xué)知識(shí)目標(biāo)要求讓學(xué)生了解色彩會(huì)呈現(xiàn)冷或暖的視覺效果，并能感受冷暖所傳達(dá)的情感，如果采用平時(shí)的常規(guī)教學(xué)方法觀察理解色彩的冷暖，就忽略了自身的感受和體會(huì)，美術(shù)課便失去意義。我以游戲的方式“水溫的測(cè)試”激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)親身體驗(yàn)更具說(shuō)服力。首先每個(gè)小組準(zhǔn)備太陽(yáng)等事物，同學(xué)們會(huì)在心理上對(duì)自己暗示往往會(huì)說(shuō)出黃顏料杯子的水溫較高。最后同學(xué)們小組交流分析出現(xiàn)這樣答案的原因，在游戲中直觀感受色彩的冷暖，同學(xué)們玩的開心，學(xué)的用心。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展認(rèn)識(shí)

還記得在教學(xué)《色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)》一課時(shí)，恰巧遇上學(xué)校分發(fā)運(yùn)動(dòng)服，于是即興導(dǎo)演了“給小猴穿衣服”的游戲?！敖o小猴穿衣服”時(shí)，先拿出小猴玩具詢問(wèn)同學(xué)們：“如果小猴今晚被邀請(qǐng)去參加服裝大會(huì)，想穿紅色的上衣，穿什么顏色的褲子合適呢？”同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)論不休，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在交流環(huán)節(jié)有的同學(xué)設(shè)計(jì)了一款“紅褂子，綠褲子”，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，說(shuō)：“真難看，真俗氣……”就這樣師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛達(dá)到了高潮。借機(jī)，告訴學(xué)生：“可別一笑了之，雖然我們平時(shí)不會(huì)這樣穿，走在街道上留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人都是如此著裝的！”緊接著出示多媒體課件，展示生活中衣、食、住、行色彩搭配的案例，讓學(xué)生明白只有協(xié)調(diào)好顏色之間的關(guān)系，才能提高生活的品味，獲得美的享受。為了檢測(cè)同學(xué)們學(xué)以致用的能力，布置一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)，回家后在電腦上下載游戲《我的世界》，按自己的心愿想法設(shè)計(jì)理想的家居環(huán)境，將自己喜愛的房間進(jìn)行色彩搭配、美化裝飾注意色調(diào)的整體與和諧。學(xué)生通過(guò)自己的想象力，合理地運(yùn)用所學(xué)到的色彩知識(shí)，打造屬于自己的小天地。

趣味性、實(shí)用性、感受性和表現(xiàn)性的課堂有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，除了提高課堂效率外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神。開放是為了融合，游戲是為了興趣，為了讓更多的學(xué)生主動(dòng)去學(xué)從而得到最好的教學(xué)方式。相信只要我們堅(jiān)持，同學(xué)們喜歡，課堂就會(huì)生動(dòng)絢麗。

美術(shù)展觀后感【篇5】

前不久，我有幸參觀了一場(chǎng)令人難以忘懷的美術(shù)展覽。這次展覽匯集了來(lái)自世界各地的藝術(shù)家的作品，涵蓋了各種不同的風(fēng)格和題材。整個(gè)展覽給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)造力有了全新的理解。

首先，我被展覽的規(guī)模和布置所震撼。展覽場(chǎng)地巨大，分為不同的主題區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有獨(dú)特的裝飾和燈光效果，使觀眾能夠更好地沉浸在藝術(shù)中。每個(gè)藝術(shù)家的作品都有自己的空間，透過(guò)布局和設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。有些作品被懸掛在墻上，給人一種懸浮在空中的感覺；有些作品被置于地面上，讓觀眾可以更近距離地欣賞；還有些作品以投影的方式展示，給人一種穿越時(shí)空的感覺。整個(gè)展覽的布置不僅令人印象深刻，也展示了藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和無(wú)限可能性。

其次，我被展覽中的作品所表達(dá)的情感所感動(dòng)。每一件作品都是藝術(shù)家用心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶，背后都有著深刻而獨(dú)特的故事。有些作品展示了作者內(nèi)心的痛苦和掙扎，通過(guò)抽象的畫風(fēng)和激烈的色彩表達(dá)了情感的強(qiáng)烈。還有一些作品則展示了作者對(duì)大自然的熱愛和敬畏，通過(guò)細(xì)致入微的繪畫技巧和自然的顏色呈現(xiàn)了大自然的美麗。觀看這些作品，我仿佛能夠讀懂藝術(shù)家的內(nèi)心世界，感受到他們所要傳達(dá)的情感和思想。

此外，展覽也讓我意識(shí)到了藝術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性。藝術(shù)不僅僅是一種表達(dá)情感的方式，更是一種倡導(dǎo)和引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的工具。在展覽中，我看到了許多藝術(shù)家關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的作品，如戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、環(huán)境污染等。通過(guò)藝術(shù)家的視角，這些作品使觀眾反思現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，并促使我們思考如何改善和解決這些問(wèn)題。藝術(shù)家們敢于用他們的藝術(shù)作品觸及社會(huì)的痛點(diǎn)，用他們的聲音代表那些無(wú)法表達(dá)的人。展覽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)家與社會(huì)息息相關(guān)，他們扮演著提醒和引導(dǎo)社會(huì)的重要角色。

最后，整個(gè)展覽讓我對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)造力有了全新的理解。藝術(shù)不僅僅是畫筆和顏料的應(yīng)用，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方式。藝術(shù)家們通過(guò)自己獨(dú)特的思維和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各式各樣的作品。他們看到了別人看不到的，思考了別人沒有思考過(guò)的，用他們的藝術(shù)作品改變了我們的審美觀念和思維方式。藝術(shù)不僅僅存在于美術(shù)館和畫廊，它無(wú)處不在。無(wú)論是一幅畫作、一部電影還是一首音樂(lè)，都可以成為藝術(shù)的載體，喚起我們的思考和共鳴。

總之，這次美術(shù)展覽給我留下了深刻的印象。我不僅僅欣賞了各種不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，還從中獲得了對(duì)藝術(shù)和創(chuàng)造力的新認(rèn)識(shí)。展覽不僅是觀賞藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，更是思考人生和社會(huì)的時(shí)間。通過(guò)欣賞藝術(shù)，我們可以更好地了解自己和世界，激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)造力和思考力。我相信這次展覽會(huì)成為我藝術(shù)之旅的美好起點(diǎn)，激勵(lì)我更加投身于藝術(shù)創(chuàng)作和追求。