《神奇校車》的讀后感

最新《神奇校車》的讀后感(精選4篇)。

讀書不僅能開闊我們的視野，更能使心境更加豁達，作者寫的作品讓我們看到更廣闊的的天地。寫讀后感的時候，我們不能泛泛而談，而要言之有物。以下內(nèi)容“《神奇校車》的讀后感”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

《神奇校車》的讀后感(篇1)

暑假期間，我閱讀了不少課外讀物，讓我印象最深的是自然科普讀物——《神奇校車》。仔細閱讀此書后，它讓我受益匪淺。

這套《神奇校車》系列共有十冊。主要講述了弗瑞絲小姐帶領(lǐng)精怪頑皮的學(xué)生乘上神奇的校車去探險。他們穿越颶風(fēng)、追尋恐龍、游覽人體、探訪器官、探險海底、遨游太空、漫游電世界……歷經(jīng)一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精彩的自然科學(xué)大探索。通過這次探險同學(xué)們了解到了許多自然科學(xué)的秘密。

讀完這套《神奇校車》，我增長了不少科學(xué)知識。比如海水為什么是咸的？化石是怎樣形成的？我們的心為什么總是跳個不停？還有……進入三年級，我們就要開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科——《科學(xué)》?？茖W(xué)對我來說既陌生又好奇，《神奇校車》無疑是給我提前上了一堂科學(xué)課。但是僅僅這些書本知識是遠遠不夠的，還需要我們在課外大量閱讀書籍，并且要善于觀察生活中的點點滴滴。

我相信只要我們開啟了智慧之窗，熱愛大自然，一定可以在知識的海洋中自由遨游

《神奇校車》的讀后感(篇2)

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我有一套《神奇校車》叢書，一共六本，是外國人寫的關(guān)于科學(xué)方面的書，書里描寫了一輛神奇的校車到不同的地方探險，比如宇宙、恐龍時代、大海里，用潛移默化的語言、生動的圖片來解答許多深奧的科學(xué)問題，我特別喜歡它。

通過看這幾本書，我懂得了許多科學(xué)知識，比如：恐龍為什么一下子全滅絕了，彗星是怎樣形成的，宇宙發(fā)生大爆炸的原因，細菌是怎樣侵入人體的，過去也看過一些關(guān)于科學(xué)的叢書，但是那些書的語言都很深奧，讓我經(jīng)常看不懂，讀起來也很枯燥?？墒沁@套書不一樣，它把我?guī)У搅艘粋€探險的世界，我跟隨著校車走了一個地方又一個地方，也了解了一個又一個的知識，過了一關(guān)又一關(guān)，在這個旅程中我經(jīng)歷了許多刺激的冒險，本領(lǐng)也越來越強，我被科學(xué)的奧妙深深吸引了。

媽媽跟我說過：一本好書會對孩子的未來有很大的影響。讀完《神奇校車》，我才真正體會到了這句話的含義?，F(xiàn)在我越來越喜歡研究科學(xué)問題了。

《神奇校車》的讀后感(篇3)

《神奇校車—水的故事》里面的故事很神奇，我一下就被深深吸引住了，故事的主要內(nèi)容講的是：弗瑞絲小姐為了讓同學(xué)們了解自來水是怎么形成的，就讓同學(xué)們呆在圖書館里整整一個月。在一次實踐課上他們就坐在神奇校車里，而且還神奇的穿上了潛水服，神奇校車就神奇的被水蒸氣飄到了白云上，弗瑞絲小姐讓同學(xué)們到白云上來，同學(xué)們都很害怕，同學(xué)們最好變得和雨點一樣小并降落到了小溪里了。他們游啊游到了水工廠了，同學(xué)們到了第一關(guān)混合池，這里相當(dāng)臟，池子里的明礬把臟的物質(zhì)帶走了，然后又到了沉淀池，明礬粘的臟東西都沉淀走了，接著同學(xué)們到了一個有礫石和沙子的地方又進行了一次過濾，而同學(xué)們則隨著干凈水流到了城市的各個水管里，最好同學(xué)們從他們學(xué)校的自來水管里流了出來。哦，原來這就是自來水形成的過程啊。我很喜歡這本書。

我讀了神奇校車之奇妙的蜂巢。這本書是關(guān)于蜜蜂的，我從書中看到世界上有兩萬多種不同的蜜蜂，比如：雄蜂、大黃蜂、木匠蜂、蘭花蜂、馬蜂等。蜜蜂會跳很多很多的舞蹈，舞蹈幫助蜜蜂更快地找到食物。

蜜蜂是怎么樣蓋房子哪？讓我告訴你們吧！蜜蜂是用后腿和中腿把蠟傳遞給前腿，然后用嘴咬碎蠟把它們弄成蜂窩狀。蠟是從哪里來的哪？再讓我告訴你們吧！蜜蜂在它們體內(nèi)產(chǎn)生蠟。這些蠟通過腹部的一個口子排出來。每一個蜂窩都一模一樣—一個六方體。

我還知道了蜂王每天要產(chǎn)1500多個卵，是每58秒生一個！蜜蜂從卵到蜂的生長路線是這樣的：卵—幼蟲—蛹最后才是成年蜂。

這本書真好看，它讓我學(xué)到了很多很多關(guān)于蜜蜂的知識。

《神奇校車》的讀后感(篇4)

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會活動.會上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

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最新《神奇校車》讀后感700字(通用4篇)

隨著社會的進步，讀書已經(jīng)成為我們很常見的一種文藝活動了，作品令我感慨居多，為了更好地理解作者的意圖，我們需要寫一篇讀后感。寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感，有哪些技巧呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“最新《神奇校車》讀后感 ”,請閱讀后分享你的朋友！

最新《神奇校車》讀后感 篇1

神奇的校車是美國喬安娜?科爾文的作品。

該篇講述一所學(xué)校的孩子們乘坐著校車來到外太空觀察各個星體的故事。

故事的開頭有一個名叫珍妮的學(xué)生來到了這所學(xué)校旁聽他是主人公阿諾的表妹。珍妮是一個逞能的孩子。她們的老師非常的奇特因為她每天穿著奇裝異服同學(xué)們稱他為毛卷老師。

圖中所示，我也覺得這個老師穿的非常奇怪。老師介紹完珍妮之后大家開始乘坐校車開始，這一次的旅行。這次大家本來是要去博物館的，可是博物館停放了，大家只好傷心地回到家回到學(xué)校可是在半路的時候汽車突然飛起來穿過大氣層來到了外太空。到了外太空，同學(xué)們都非常的驚喜，因為外太空一片黑暗。外太空有許多的星系和隕石，大家到了第一站這里是月球。在月球比在地球上的重量會減少，因為月球引力很小。大家可以在月球上飛來飛去，可以跳跳繩，

離開了月球，大家又來到了太陽。太陽是所有信息中間最大的一顆行星。太陽上有許多的太陽，耀斑和太陽黑子太陽黑子是太陽表面溫度較低，而顯得較黑的舉不屬于。而太陽耀斑。是派一種劇烈的太陽活動銅約xx。因為太陽表面很熱，所以我們不可直視太陽。

離開太陽，我們又來到了水星。毛卷老師說水星很像月球既沒有水，也沒有空氣。但是它的表面上有很多的隕石坑。水星的引力也是很小的，但是沒有月球小。

我們又來到了金星。金星上有許多金色的云，非常的漂亮，像仙境一樣。金星的引力跟地球的引力差不多。但是它非常的熱。大約有460℃。

離開了金星，我們又來到了火星。在火星上。比地球的體重也要輕。差不多和水星的體重一樣。

離開了火星，我們本想會到下一站，可誰知。車出現(xiàn)了問題。在王娟老師修理車的時候被一個隕石刮跑了。大家見不到人毛圈老師可是誰也不知道下一個星系誰來講述。作文一向愛逞能的珍妮翻開了老師的教導(dǎo)筆記。他開始給同學(xué)們講述下一個星系是木星，在木星的引力非常非常大。開他木星來到了，我最喜歡那個星系，土星，那部旁邊有上臺的光環(huán)非常的滿意，這就是我喜歡他的原因。目前旁邊那些光環(huán)是由巖石冰塊和塵埃組成的。我們又來到一個星系，

他的名字叫天王星，它是藍色的字非常的冷，因為離太陽太遠。大家要返回的時候找到了給老師大家又重新的在一起。太空旅行結(jié)束了，大家又回到了地球。

這本書我想說，這可真是一次驚險的旅行。我也收獲到了許多。讀完這本書之后，我做了一個行星表。它里面有行星的直徑、自轉(zhuǎn)周長、公轉(zhuǎn)周期離太陽多遠、多少已知衛(wèi)星、有沒有光環(huán)。

讀完了這本書我的收獲很大。那句書是人生的階梯，說的真沒錯。

最新《神奇校車》讀后感 篇2

暑假里我讀了一本很好看的書《神奇的校車》。這本書講的是在教室里老師叫同學(xué)們用模型搭一個沙漠模型。模型里面有沙子、石子和仙人掌，甚至安裝了熱燈，當(dāng)作沙漠里的太陽。另外還有一個風(fēng)扇吹風(fēng)，好像還缺了什么？這時有個同學(xué)菲比叫起來：“咱們還需要一些沙漠動物！”原來老師已經(jīng)準備了烏龜、土狼、盧鼠、走鵑大毒蜥……老師做這個模型是為了告訴同學(xué)們沙漠里沒有水沒有食物，沒有住的地方，很快這些可愛的小動物就要成為禿鷲的食物了。

同學(xué)們成立了一個委員會，幫助它們。同學(xué)阿諾提議我們應(yīng)該去實地考察一下。于是，同學(xué)們還沒緩過神來，眨眼間就上了神奇的校車，準備向沙漠進軍了。校車開出去越開越快，不一會兒校車變成了一架飛機。同學(xué)們飛過了一座座高山，終于看到了沙漠。老師輕輕按了一個按鈕，飛機又變成了校車，同學(xué)們來到了沙漠看到一只饑餓的走鵑，老師拉動了一個操控桿神奇的校車變成了一只大毒蜥。作文走鵑把校車叼在嘴里，接著她又拉一個操控桿，校車變成了長滿刺的蜥蜴，走鵑把蜥蜴吐了出來。它不喜歡帶刺的蜥蜴。所以小動物們有不讓自己被吃掉的辦法。同學(xué)們看見沙漠里被烘烤的烏龜，同學(xué)們問老師，怎么能讓它們納涼呢？老師讓同學(xué)們上車，變小變小，神奇的校車變出了一個堅硬的殼，然后開始挖洞，不斷向下向下，啊，沙漠烏龜就是這樣納涼的啊?！蓖瑢W(xué)們在烏龜洞里待了很久，直到太陽下山。

老師又帶領(lǐng)同學(xué)看了其它動物的生存能力。就這樣同學(xué)們坐著神奇的校車回到了學(xué)校。我也希望坐上神奇的校車去尋找我們不知道的答案。

最新《神奇校車》讀后感 篇3

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會活動.會上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學(xué)102班：吳東澎

最新《神奇校車》讀后感 篇4

《神奇的校車》讀后感300字：

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會活動.會上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！

這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

最新《神奇校車》讀后感集錦

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《神奇校車》讀后感”。

我們寫作品的讀后感時，應(yīng)側(cè)重哪些地方呢？作品為讀者帶來的生活感悟是頗多的。我們可以將讀完書后所獲得的收獲寫成一篇讀后感。下面是編輯精心整理的"最新《神奇校車》讀后感",歡迎閱讀，希望你能喜歡！

最新《神奇校車》讀后感(篇1)

丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯！今天就說說這套買回來后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。

《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現(xiàn)出來的，既幽默又科學(xué)，讓我在不知不覺中學(xué)會了很多科學(xué)知識。

讀完這套書后我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級上學(xué)讀書，想聽“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險?！吧衿嫘＼嚒毕锐傔^沙灘的“沙岸潮間帶”，在進入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛?cè)搿吧詈Ｉ鷳B(tài)系”，最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢寐以求向往探險的地方。

這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書?；仡^遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。

最新《神奇校車》讀后感(篇2)

今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會活動.會上，我和同學(xué)交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學(xué)校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學(xué)102班：吳東澎

最新《神奇校車》讀后感(篇3)

我有一套《神奇校車》叢書，一共六本，是外國人寫的關(guān)于科學(xué)方面的書，書里描寫了一輛神奇的校車到不同的地方探險，比如宇宙、恐龍時代、大海里，用潛移默化的語言、生動的圖片來解答許多深奧的科學(xué)問題，我特別喜歡它。

通過看這幾本書，我懂得了許多科學(xué)知識，比如：恐龍為什么一下子全滅絕了，彗星是怎樣形成的，宇宙發(fā)生大爆炸的原因，細菌是怎樣侵入人體的，過去也看過一些關(guān)于科學(xué)的叢書，但是那些書的語言都很深奧，讓我經(jīng)?？床欢x起來也很枯燥?？墒沁@套書不一樣，它把我?guī)У搅艘粋€探險的世界，我跟隨著校車走了一個地方又一個地方，也了解了一個又一個的知識，過了一關(guān)又一關(guān)，在這個旅程中我經(jīng)歷了許多刺激的冒險，本領(lǐng)也越來越強，我被科學(xué)的奧妙深深吸引了。

媽媽跟我說過：一本好書會對孩子的未來有很大的影響。讀完《神奇校車》，我才真正體會到了這句話的含義?，F(xiàn)在我越來越喜歡研究科學(xué)問題了。

最新《神奇校車》讀后感(篇4)

今天，我閱讀了《神奇校車之水的故事》這本書，一接觸我就深深地被它吸引，以至于從未如此認真迫切地一氣讀完。這本書內(nèi)容很精彩，將奇特想象和抽象的科學(xué)知識完美融合，可謂是寓教于樂，讓我在快樂中學(xué)到了很多關(guān)于水的知識。

弗瑞絲小姐是個古怪又知識多多的老師，我特別喜歡她的上課方式。她每次上什么課就穿什么衣服，她給同學(xué)們上關(guān)于水的課，就穿了一件畫了許多章魚的裙子，是不是很怪?。W(xué)校的校車也很奇怪，會根據(jù)情況變不同的形狀。在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們坐上神奇校車，開始了水里的旅行。愉快的神奇旅程結(jié)束了，我也學(xué)到了很多關(guān)于水的知識。知道了水的10個事實（我們的身體大約三分之二是水組成的；水是自然界中能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)；我們呼吸的空氣中有水分等。）和水循環(huán)、水庫、凈化水等名詞，了解到云的形成，雨是怎么下的，自來水的凈化過程等等。

讀完這本書后，我立刻對水充滿了興趣，問了很多關(guān)于水的問題，媽媽為了讓我了解更多水的知識，還陪我上網(wǎng)做了查詢，我了解到，我們國家是一個被聯(lián)合國認定“水資源緊缺”的國家，缺水全面告急。北方資源性缺水！南方水質(zhì)性缺水！中西部工程性缺水！現(xiàn)在全國有400余座城市供水不足，比較嚴重缺水的有110座。我國目前人均水資源量不足世界人均水平的1／4.中國從20世紀70年代以來就開始鬧水荒，這不是危言聳聽，而是客觀存在的事實。80年代以來，中國的水荒由局部逐漸蔓延至全國，情勢越來越嚴重，對農(nóng)業(yè)和國民經(jīng)濟已經(jīng)帶來了嚴重影響。而用水卻在逐年增長。在我們身邊還有那么多浪費水資源的不良現(xiàn)象：有人偶然在路邊拍攝到的一幕，雨下得正大，市政園林依然灑水如故；還有那些如雨后春筍般在城市里建造的人造滑雪場、高爾夫球場以及豪華洗浴中心、溫泉度假村、洗車場……讓人不敢相信，這一切都發(fā)生在一個人均擁有水資源不足全國十分之一、極度缺水干渴的城市。而這一幕幕讓人揪心的場景，依然在繼續(xù)。水質(zhì)不容樂觀。根據(jù)環(huán)境部門對全國河流、湖泊、水庫的水質(zhì)狀況的監(jiān)測，由于近年來工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。

看了這些資料，我的心情非常沉重，不禁又想到了就發(fā)生在身邊的浪費行為：一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲；洗車的時候讓水管的水隨便流；在公共場所，有些人常常不關(guān)水龍頭……

水，是生命之源。我們的生活離不開水。在地球上，哪里有水，哪里就會有生命。人類曾經(jīng)生活在沒有石油，沒有電力，沒有煤炭的年代，卻沒有一天生活在無水的世界。

水資源這么缺乏，我們該怎么辦呢？我又能做些什么呢？在媽媽的幫助下，我又搜集到了許多節(jié)約用水的好辦法，而且我和媽媽準備從現(xiàn)在開始就付諸行動！每次淘米用過的水，可以用來洗青菜；媽媽每天洗衣服的水可以用桶裝起來，拿來沖廁所、拖地……這樣，水不就很好地利用起來了嗎？對了，還有，每次洗臉時都是用水沖著洗的，洗臉時，水還在“嘩嘩”地流，其實，應(yīng)該在洗手池里放一個臉盆接水洗，水就不會被浪費。而且洗完臉后接水、儲存的水可以沖廁所；在廁所的水箱中放一塊磚頭，以減少沖水量；自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦；洗澡水可以用來沖馬桶；養(yǎng)成用完水就關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

讓我們趕快行動起來吧，從自己做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在開始，珍惜每一滴水、節(jié)約每一滴水。

神奇校車讀后感10篇

這篇“神奇校車讀后感”是我精心設(shè)計的，希望能夠給您帶來驚喜。讀書可以提高我們的能力和眼界，增加我們的知識儲備。每當(dāng)我們閱讀了一位作者的作品，仿佛突然間領(lǐng)悟了一些事情。讀書是收獲，而寫讀后感則可以幫助我們更好地吸收知識。記得讀完后和你的朋友分享哦！

神奇校車讀后感【篇1】

《神奇校車》是一系列科學(xué)漫畫書的統(tǒng)稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學(xué)生們坐校車可以回到過去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去，校車變成時光機；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。

弗瑞絲小姐是一位好老師，為學(xué)生去探險做了充足的準備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領(lǐng)路人，她指引我觀看海底美景，同時還在玩耍中介紹了科學(xué)道理，使我一想起書中的內(nèi)容就想起了那些科學(xué)道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……

當(dāng)我合上這本書，結(jié)束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因為我不僅學(xué)到了和海洋有關(guān)的許多科學(xué)知識，還感受到了神秘的大自然奧妙無窮。

神奇校車讀后感【篇2】

今天我讀了神奇校車《光的魔法》這本書。

這本書講的是：一個偌大的劇場突然停電了。觀看演出的孩子們驚恐地逃出來，卻發(fā)現(xiàn)他們中的兩個人神秘失蹤！這時，弗瑞絲小姐駕駛舊校車趕到，她帶領(lǐng)孩子們走進黑漆漆的劇場搜尋。突然間，一個失蹤男孩的身影閃現(xiàn)然后又消失，令人毛骨悚然！那巨大而透明的身影，如果不是鬼影，又會是什么呢？

一場超自然的神奇實驗開始了……

校車上有個巨大的的燈泡，還有一個長長的個煙囪跟燈泡連接著弗瑞絲小姐讓凱莎跳到煙囪里。弗瑞絲小姐說：“要想照黑夜必須有光。”

凱莎立刻變成了光。她沿著燈泡的光直射像弗瑞絲凱莎又變回來了。弗瑞絲小姐又讓每個人都跳進煙囪里。不一會兒，每個角落都亮了。

其實光線從燈泡射出并直線前進，撞道物體就會停下來。

多羅西用手電筒照著樹。其實只有一個大樹，后面的是大樹的影子，“這就是影子的由來。”我們跑到車燈那里?？逅菇械溃骸拔蚁?，這就是校車腳燈了吧！”他拉動控制桿，腳燈啪一下發(fā)了光！這次光線集中向同一個地方照過去。大家看到了阿諾德的鬼影子了！這次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戲，珍妮把光打在阿諾德身上，光從阿諾德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿諾德的影子。阿諾德還不知道珍妮對大家搞的惡作劇。安全了，我們出去吧！珍妮的話音剛落，車燈就滅了。珍妮起抬頭，一個可怕的鬼影看著他，這個“鬼”，是凱莎從玻璃上反射的影子。

珍妮嚇壞了，她跑出戲院的樣子好像真的撞上鬼了。

哈哈，大家都知道了絕不會暗淡無“光”的。

通過讀這本書我知道了：

第一光是光源創(chuàng)造的，它從光源發(fā)散到各個方向；

第二光移動的速度非?？欤宜穆窂绞侵本€。

第三我們之所以能看到物體，是因為有光的存在。

神奇校車讀后感【篇3】

《神奇校車》這套書非常好看，我太喜歡了?！栋菰L企鵝》這本書讓我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于南極洲和企鵝的知識。我也好想去那里感受一下冰天雪地、看一看可愛的企鵝。

《拜訪企鵝》里講的是菲比和她的舅舅、弗瑞斯小姐、同學(xué)們一起坐上神奇校車到南極考察企鵝。神奇校車真的很神奇，先變成神奇噴汽機，然后又變成神奇的船，最后變成了神奇雪上汽車帶她們來到南極洲，看見了可愛的企鵝。

同學(xué)們一路上提出了很多好問題。南極洲擁有世界上最強最冷的風(fēng)。讀了這本書，我知道了企鵝共有17種，其中4種住在南極洲，其他分布在世界各地。我知道了企鵝為什么不怕冷？因為它厚厚的絨毛上有一層油脂，可以防寒防水。有一種皇帝企鵝，雌企鵝下蛋后就走了，是雄企鵝留在陸地孵蛋。好玩吧？企鵝是游泳好手，每小時可以游24千米。海豚跳可以讓企鵝在空中迅速換氣，讓掠食者更難抓到它。

哈哈，你們知道嗎？快坐上神奇校車去看看吧！

神奇校車讀后感【篇4】

國慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰(zhàn)。通過看這本書，我明白了我們要少點使用化石燃料，因為用的太多會產(chǎn)生更多的二氧化碳，這會使地球變暖，會沒有莊稼，還會下大雨，我們會沒有東西吃餓死的，整個地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源，這些能源不會放出二氧化碳，可以保護地球，這些是清潔綠色能源。

為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車的內(nèi)容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會這更多人知道保護地球。在生活中怎么才能少點二氧化碳，媽媽說身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開車，少點使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會少排放二氧化碳，因為玩具本身是化工產(chǎn)品，生產(chǎn)過程中還會用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時買一個玩具，這是我為保護地球做出的貢獻。

開了一輛校車帶同學(xué)們?nèi)ヂ坞娛澜?，我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識。

神奇校車讀后感【篇5】

今日讀了過《神奇校車》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。

大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過芽，卻如何也長不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開始了一次奇妙的旅行。

原先，植物是根據(jù)一個被稱作“光合作用”的全過程來制造食物的。

光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，制造有機化合物并釋放出來co2的全過程。這類反映產(chǎn)生在葉體細胞內(nèi)的細微葉綠體中。植物根處的微細的“軟管”把水從根處運送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽光出示了這類功效在進行時需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，做成簡易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的“篩管”傳至植物的每個體細胞。出示植物生長發(fā)育需要的能量。

是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動物來獲得能量，而植物自身制造自身的食物。

神奇校車讀后感【篇6】

今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車》之《在人體中游覽》這本書，我感覺非常有趣，通過這本書我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里，通過食道到達胃里，胃是人體的碾磨機，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營養(yǎng)吸收，多余的殘渣隨之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來的血液是紅色的，因為血液里有大量的紅細胞，還有白細胞，紅細胞負責(zé)把氧氣輸送到身體的各個角落，白細胞負責(zé)把體內(nèi)的病菌吃掉，是人體的衛(wèi)兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調(diào)肌肉運動……

所以人體有了這些部分，才能活動自如。每個部分都很重要，哪一個器官生病都不舒服，所以要保護好每個器官，有好的生活習(xí)慣，才能健康地生活。

神奇校車讀后感【篇7】

寒假里，我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書，里面有關(guān)于自然現(xiàn)象，動物，植物，太空等等各類知識。

書里講的是性格古怪的弗瑞絲老師和卷毛老師，帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。 滿足了我們的好奇心和對未知世界了解的渴望，同時也能激發(fā)我們對自然現(xiàn)象的濃厚興趣。從書里，我知道了我們喝的水需要經(jīng)過幾道凈化才能飲用，了解了水的知識。知道了月亮自己是不發(fā)光的，我們看到的`月光是太陽的光，太陽光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽光反射到地球上，太陽是太陽系里最大、最亮和最熱的星球。知道了蜜蜂的語言和各類蜜蜂的任務(wù)，認識了各種各樣的恐龍，知道了發(fā)電廠如何工作，發(fā)電需要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的等知識，這是一次很神奇的探險。

我特別喜歡這套書，它教會我許多課本上學(xué)不到的知識。通過讀書，我的閱讀能力和理解能力得到了提高，也認識了更多漢字，對一些詞語也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐神奇校車去經(jīng)歷一次神秘的旅行。

神奇校車讀后感【篇8】

文章概述

這本書主要講了弗瑞絲小姐開著那輛破校車帶著全班同學(xué)去海底探險的故事。校車從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇、平底船，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘。校車在海底前進的過程中，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對海洋知識進行了深刻的了解。

知識寶庫

1、地球是七大洲和四大洋組成的。

七大洲：非洲、南極洲、亞洲、大洋洲、歐洲、北美洲、南美洲，

四大洋：大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋。

2、當(dāng)海水沖刷巖石時，巖石里的鹽就會順水流進海里，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的。

3、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?/p>

4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲附在上百萬個死珊瑚蟲的骨骼上不斷生長形成的。在珊瑚蟲里附生著一種微小的彩色單細胞植物——海藻，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒有海藻所有的珊瑚都是白色的。

5、深海里的植物得不到陽光，所以無法生長。海底動物有些靠海面沉下來的食物生存，有的能靠自己發(fā)光來尋找食物。

6、海豚、鯨、海豹和海獅這樣的動物不是魚，它們和貓、狗及人一樣是溫血哺乳動物，大多數(shù)魚產(chǎn)卵，哺乳動物卻不產(chǎn)卵。哺乳動物產(chǎn)小崽并用奶來喂養(yǎng)小寶寶。而鯊魚是魚，不屬于哺乳動物。

7、海洋里的食物鏈：大魚吃小魚，小魚吃小水生動物，小水生動物吃極小的浮游生物，而浮游生物中浮游動物吃浮游植物。

我的感受

大海是無邊無際的，地球上水的面積比陸地的面積多，海洋占了地球面積的四分之三。海洋世界也是深不可測?？赐赀@本書，我感覺我好像是弗瑞絲的學(xué)生一樣坐在這部校車，遨游了海底世界，了解了很多海洋知識，也更加喜歡大海的神秘。??！我感到困極了，不知道校車下一站會帶我去哪？

神奇校車讀后感【篇9】

《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書中的神奇校車可以變大變小、上天入地，還可以時光穿梭，回到古代，真的非常神奇！弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！同學(xué)們都說，她的衣服是從外星人那里領(lǐng)取的!

《在人體中游覽》講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因為一次偶然的事故，校車變成了一個奶酪餅?zāi)敲葱?，并被一個人吞了進去，開始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來的嗎？是打噴嚏打出來的！哈哈，想不到吧！

我覺得這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員一樣。在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識。

神奇校車讀后感【篇10】

我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車》。我一讀起就愛不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。

我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：人----金槍魚-----風(fēng)尾魚----浮游動物----綠藻

這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。

我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險，這樣就不用天天坐在教室上課了。