托班活動總結(jié)

托班活動總結(jié)(8篇)。

下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家來分享托班活動總結(jié)，怎么動手寫一篇優(yōu)質(zhì)的范文呢？找到好的范文模板很重要。學(xué)習(xí)好的范文可以提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，本文供你閱讀參考，并請收藏！

托班活動總結(jié) 篇1

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為增進(jìn)父子感情，6月13日，實驗幼兒園組織開展了感恩父親節(jié)親子活動——“爸爸來啦”。

活動在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語、一個大大的擁抱，都讓爸爸們感動萬分；而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣，則讓寶貝們大開眼界，看到了老爸心靈手巧的一面；高潮出現(xiàn)在親子活動《老爸來啦》，爸爸們一會兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂，一會兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過，一會兒用身體做成體操高難動作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬，之后的“運動老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來，整個場地到處是歡聲笑語。最后的甜蜜瞬間是最有愛的一個環(huán)節(jié)，運動完之后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場面溫馨而感人。

“爸爸來啦”，游戲變得更加精彩生動，孩子們玩得更加開心、快樂。而我園更是通過“爸爸來啦”這一活動，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長。

托班活動總結(jié) 篇2

為了減少環(huán)境污染，提高大眾的節(jié)約意識，宣傳垃圾分類社會風(fēng)尚。強化全體師幼環(huán)保意識、普及垃圾分類知識，大禹路幼兒園小班部老師和小朋友一起進(jìn)行了垃圾分類主題教育，學(xué)習(xí)了垃圾分類。

四個小班的老師和小朋友首先進(jìn)行了垃圾分類的小科普，通過讓孩子觀看圖片、視頻以及參與垃圾分類活動等方式學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識。接著又向小朋友們耐心講解了垃圾分四類，即：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其它垃圾，垃圾桶顏色分別采用藍(lán)、紅、綠和黑色，它們都有不同的標(biāo)識。還延伸活動讓孩子們理解了廢舊回收垃圾變廢為寶，能夠廢物利用，特別是轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽冏约耗苡玫降淖鲇螒颉⒆鍪止さ鹊?。隨后將垃圾分類知識通過游戲互動的方式，讓孩子們將手中不同種類的垃圾投入到四類垃圾桶中，進(jìn)一步加強和鞏固所學(xué)知識。還將垃圾分類玩具投放到區(qū)域當(dāng)中，通過游戲讓孩子們加深對垃圾分類印象。

通過本次活動孩子們加強了垃圾分類的意識，知道了垃圾分類四色垃圾桶的使用，特別是幼兒園經(jīng)常用到的灰色垃圾桶，還從可回收垃圾的認(rèn)識、學(xué)習(xí)中中提升了環(huán)保理念，能夠變廢為寶進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

托班活動總結(jié) 篇3

在教研活動的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時候組織對小班段老師的半日活動進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。

小班段的老師是很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她們的教學(xué)過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細(xì)節(jié)都可以看出老師的用心。

一：教學(xué)有計劃【FAnwEN.HaO86.Com 好工具范文網(wǎng)】

小班段老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項活動?？梢娎蠋焸冊谥白隽撕艹渥愕臏?zhǔn)備，很用心。

二：創(chuàng)意亮點多

一走進(jìn)小班的教室，我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進(jìn)行點名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

三：關(guān)注細(xì)節(jié)

小班的老師是一個認(rèn)真、細(xì)心的.教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：用餐后讓每個幼兒都去漱口，將保護(hù)牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，針對冬天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動開展的有生有色：

不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，老師都能收放自如。在進(jìn)行“你覺得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。在這次觀摩活動后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

托班活動總結(jié) 篇4

《托班教學(xué)活動調(diào)研總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園托班計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

今天我來到了蔚斗分園的托一班進(jìn)行調(diào)研，帶班的是年輕的J老師，她正帶著孩子在教室外面曬著太陽念兒歌呢！J老師拿著一本書，孩子們圍坐成一個半圓，見到我，J老師馬上說：“我的教學(xué)活動已經(jīng)上完了。”看時間，9:30，確實應(yīng)該一個活動已經(jīng)結(jié)束了，接下來的時間，J老師帶著孩子們玩了拉力器，吃了水果，復(fù)習(xí)了兒歌，一個上午的活動就這樣結(jié)束了。

??? J老師在一個上午的活動組織中始終和孩子們保持著比較近的距離，而且滿臉微笑，與孩子們特別親近，經(jīng)?？梢钥吹剿@個孩子的小臉蛋，抱抱那個孩子，對孩子的愛溢于言表，這一點是非常值得肯定的，但在其中也發(fā)現(xiàn)了很多問題：

??? 1.幼兒入廁時間間隔太短

??? 從9:30——10:30，幼兒總共如廁3次，其中每次間隔不到20分鐘。托班的孩子的自我意識還沒有形成，只會按照老師的指令行動，很多孩子可能根本沒有小便也去解了，如此不利于幼兒良好的盥洗習(xí)慣的養(yǎng)成。

??? 2.戶外活動運動量不夠大

??? 教師帶領(lǐng)孩子們玩拉力器，但是一直要求孩子坐在椅子上玩，在很大程度上限制了孩子們的自由，只是鍛煉了手臂肌肉，無法達(dá)到運動量，而且違背了戶外活動全身運動，自由活動的原則。

??? 3.準(zhǔn)備不夠充分

??? 不管是教具的準(zhǔn)備還是器械的準(zhǔn)備，教師都準(zhǔn)備得不是很充分，不知道器械放在了哪里，在尋找器械的過程中，孩子處于無人管理的狀態(tài)，雖然時間很短，但是對于托班孩子來說，教師的視線是不能離開幼兒的。

??? 4.沒有按照作息時間開展教學(xué)活動

??? 上午的教學(xué)活動流程應(yīng)該是兩個教學(xué)活動后再進(jìn)行戶外活動，而J老師在一個教學(xué)活動結(jié)束后就開展了戶外活動。

??? 5.對游戲活動不夠重視

??? 托班的集體教學(xué)活動后是一個游戲活動，但是教師卻以復(fù)習(xí)兒歌代替，表現(xiàn)出了對游戲活動的不夠重視。

??? 6.教學(xué)活動內(nèi)容與周計劃表不一致

??? 教師組織的教學(xué)活動與周計劃表上的活動并不一致，計劃與實際不符。

??? 其實這些問題并不是存在于J老師一個人的身上，相信在我們很多教師身上都存在，包括我自己，有時候也會因為準(zhǔn)備不夠及時而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，其實這些都是對自己放松的一種表現(xiàn)。從理論上來說，我們都知道這樣是不對的，但在實際操作的過程中又會難免出現(xiàn)這些紕漏。要想改變這種現(xiàn)狀，只有從思想上引起重視，從行動上進(jìn)行改進(jìn)。

??? 這需要我從教研層面上進(jìn)行干預(yù)，通過調(diào)研等方式促進(jìn)教師的自覺性，相信假以時日，情況會有很大改善。

托班活動總結(jié) 篇5

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也

看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。?！

不足之處：

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

托班活動總結(jié) 篇6

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作

社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二、用自己的愛去關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。

三、工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

在這學(xué)期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

托班活動總結(jié) 篇7

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩. 今天教學(xué)活動幼兒知道了5.12母親節(jié)，活動氛圍非常的熱烈、愉快，利用班級特色：折紙，建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺，制作了美麗的折紙花朵，送給自己媽媽當(dāng)禮物。幼兒結(jié)合之前學(xué)習(xí)過的折紙基礎(chǔ)，愉快的制作了今天的禮物，母親節(jié)的禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣，而且培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛自己媽媽的思想。

通過這次主題活動，希望大家幼兒學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

托班活動總結(jié) 篇8

為了讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。我系團支部以“父親節(jié)”為契機，于6月15日舉辦“父愛如山，真情永恒”父親感恩活動。

本次活動的舉辦，目的是讓學(xué)生學(xué)會感恩，以節(jié)日為契機，來表達(dá)自己對父母的感恩之情，樹立“事親至孝”的道德情感，作為技師學(xué)院機械工程系學(xué)生要把對父母的感恩與強烈的責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強不息的學(xué)習(xí)精神!此活動意在讓全體同學(xué)體會到作為一名技師學(xué)院學(xué)生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關(guān)心，做心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒又?，機械工程系全體同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自同學(xué)們內(nèi)心最底層的而又不會用語言表達(dá)的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報父愛，懂得感恩?；顒觾?nèi)容為：

一、利用課余時間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來及意義。

二、完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板，并在校園內(nèi)展出。

三、給班級召開主題班會，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。

四、設(shè)計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。

在此過程中，真的感到同學(xué)們長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動!

在端午節(jié)和父親節(jié)，“雙節(jié)”即將到來之際，幼兒園里到處充滿了濃濃的感恩之情和愜意的節(jié)日氣氛。

近一周以來，各年級組結(jié)合實際情況將父親節(jié)和端午節(jié)結(jié)合在一起，運用孩子喜聞樂見的方式，開展不同的主題教育活動，在培養(yǎng)幼兒對中國的傳統(tǒng)文化感興趣的同時，利用雙節(jié)激發(fā)幼兒關(guān)愛爸爸的意識，讓孩子們知道爸爸的辛苦，并用語言、歌曲、繪畫等形式大膽表達(dá)出來，增強對爸爸的情感，增進(jìn)親子感情，讓愛傳遞!

托班組以“父愛滿滿、爸氣十足”為主題開展了親子活動，寶寶們?yōu)榘职肢I(xiàn)上一首首動聽的歌曲，并和爸爸一起玩起了踩腳印、鉆山洞等親子互動游戲;小班組則以“我愛你爸爸”主題活動感受著對爸爸濃濃的愛，并以“夸夸爸爸”“愛心領(lǐng)帶”表達(dá)出孩子們對爸爸的敬仰;中大班組通過“采訪爸爸”“愛心視頻”把孩子對父愛的感恩表達(dá)得淋漓盡致，并邀請愛心爸爸進(jìn)課堂，為孩子們講述了自己崗位上工作的職責(zé)，使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。

圍繞端午粽情的主題活動也是極其豐富：老師們利用圖片、視頻講解了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，并展示了我國不同地區(qū)過端午節(jié)的一些習(xí)俗圖片，孩子們都聽得非常認(rèn)真。各班還以游戲的形式開展特色的端午劃龍舟比賽活動，說兒歌、畫粽子、粘土做粽子、折粽子等活動精彩紛呈，孩子們既感受了濃郁的端午氛圍，也體驗到濃濃的親情。

“端午粽飄香，情濃父親節(jié)”，幼兒園通過父親節(jié)與端午節(jié)相結(jié)合的主題教育活動，讓孩子們不僅感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，也加深了對中華傳統(tǒng)文化的了解，同時通過孩子們幼小心靈的感知，感受到父愛如山，并學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德扎根于孩子們心靈深處。

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

托班半日活動總結(jié)4篇

文檔處理的重要性在今天的工作場所中越來越明顯，范文能夠幫助人們更好地改善自己的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)。多讀范文可以提高我們的寫作風(fēng)格，為了讓您更加了解“托班半日活動總結(jié)”編輯為您撰寫了一篇詳盡的文章，祝愿你能夠從這篇文章中獲得有益信息歡迎閱讀！

托班半日活動總結(jié)(篇1)

篇一：托班半日活動觀摩活動小結(jié)

精心呵護(hù)，關(guān)注細(xì)節(jié)——

托班段半日觀摩活動小結(jié)

在教研活動的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時候組織對小班段老師的半日活動進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。

小班的老師是很有魅力的老師。這種魅力不僅體現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在語言、眼睛和肢體語言在教學(xué)過程中的運用。從每個細(xì)節(jié)我們都能看出老師的用意。

1： 教學(xué)有計劃：小班教師半天的活動組織嚴(yán)密，每一個環(huán)節(jié)都過于自然流暢。

能夠嚴(yán)格按照半天活動的流程安排和幾乎每周活動量的內(nèi)容開展各項活動。由此可見，老師們之前做了很多準(zhǔn)備，很用心。

2： 創(chuàng)意亮點：我們一走進(jìn)小班教室，就會發(fā)現(xiàn)很多新鮮有趣的東西

教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進(jìn)行點名活動很新穎又好玩。)或者是**班的發(fā)音練習(xí)（用老師和孩子打招呼的方式，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。

例如：進(jìn)食后，讓每個孩子漱口，并將保護(hù)牙齒的思想灌輸?shù)胶⒆拥娜粘Ｉ钪?；及時關(guān)注兒童飲水情況，根據(jù)冬季特點，多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，老師都能收放自如。

在進(jìn)行“你覺得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。在這次觀摩活動后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

篇二：小班半日活動小結(jié)2篇

小班半日活動小結(jié)2篇

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了?。?）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制?。?/p>

早上8點到學(xué)校，早來得孩子已經(jīng)玩過游戲了，兒子也馬上加入進(jìn)來?？吹胶⒆娱_心的笑容，我覺得兒子真的長大了，他的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興??！

童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力?。?/p>

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線(:托班半日活動總結(jié))條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師能幫忙注意，提醒，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動，讓我感覺小（9）班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！在這里，我非常感謝老師們的辛勤勞動，謝謝！

小班半日活動小結(jié)（2）：

這個星期三，我們班給家長開了一個半天的活動。由于我和胡老師的精心安排，活動取得了良好的效果。

托班半日活動總結(jié)(篇2)

托班半日活動總結(jié)

近日，我們幼兒園托班舉辦了一場別開生面的半日活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲取知識、鍛煉身體，收獲了很多美好的回憶。以下是對此次活動的詳細(xì)總結(jié)。

活動一：親子游戲

為了加強家園合作，我們在活動開始前舉辦了一場親子游戲。爸爸媽媽們和孩子們共同參與了一系列趣味游戲。比如捉迷藏游戲，一家人分別躲在教室的不同角落，然后孩子們一個個去找出他們。這場游戲促進(jìn)了家長與孩子之間的互動，并且增強了孩子們的運動能力和合作意識。

活動二：戶外拓展活動

我們攜帶孩子們遠(yuǎn)離了學(xué)校的四壁，來到了一處松樹林中舉辦了戶外拓展活動。這個活動旨在提高孩子們的勇氣和自信心，讓他們充分發(fā)揮想象力和動手能力。

首先，孩子們參與了一個團隊合作的任務(wù)，每隊選出一名領(lǐng)隊，然后利用給定的材料，設(shè)計并建造一座小木屋。孩子們積極合作，分工明確，通過大家的共同努力，最終建造出了五座美麗的小木屋。

接下來，我們進(jìn)行了一場趣味跑步比賽。賽道設(shè)置在草地上，孩子們摩拳擦掌地準(zhǔn)備出發(fā)，他們?nèi)σ愿暗乇寂苤?，一副努力的樣子令人心生敬佩。這場比賽不僅鍛煉了孩子們的體力，更重要的是培養(yǎng)了他們堅持不懈的品質(zhì)。

活動三：自然科學(xué)探索

為了培養(yǎng)孩子對自然的好奇心，我們在活動的最后組織了一場自然科學(xué)探索。孩子們穿上白大褂，戴上眼鏡，像真正的小科學(xué)家一樣進(jìn)行了一系列實驗。

首先，我們進(jìn)行了一次小小的化學(xué)實驗。孩子們通過混合食用醋和小蘇打，觀察到了氣體的釋放和液態(tài)變化，感受到了科學(xué)的魅力。

接著，我們進(jìn)行了一次植物觀察實驗。孩子們在花園里仔細(xì)觀察了各種植物，學(xué)會了如何辨別不同的花朵和樹葉，培養(yǎng)了他們對大自然的熱愛。

最后，我們進(jìn)行了一次昆蟲觀察實驗。孩子們在花叢中找到了許多小蟲子，他們仔細(xì)觀察蟲子的形態(tài)和行為，描繪出了各種有趣的畫面。

通過這次自然科學(xué)探索，孩子們對自然的認(rèn)識得到了提升，科學(xué)實驗的樂趣也深深地印在了他們的記憶中。

總結(jié)：

通過這次托班半日活動，孩子們不僅在游戲中獲得了快樂，還收獲了知識和成長。通過親子游戲，家長與孩子之間的情感得到了進(jìn)一步的升華；戶外拓展活動提升了孩子們的勇氣和自信心；自然科學(xué)探索培養(yǎng)了他們對自然的好奇心和科學(xué)的認(rèn)知。這次活動不僅滿足了孩子們的需求，也促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。我們相信，通過這樣的活動，孩子們能夠更加自信、勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。

托班半日活動總結(jié)(篇3)

托班半日活動總結(jié)與反思

在托班的教學(xué)中，半日活動是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一。通過半日活動，我們可以幫助幼兒們發(fā)展語言、思維、動手能力等多個方面的能力。以下是我對半日活動的總結(jié)與反思。

總結(jié)：

我們經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，發(fā)現(xiàn)半日活動對幼兒發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，在語言能力方面，通過半日活動，幼兒們有機會與老師進(jìn)行對話，學(xué)習(xí)用詞和表達(dá)意思；同時也有機會與其他幼兒進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)分享自己的想法和聽取他人的觀點。其次，在思維能力方面，半日活動是開展各種問題解決活動的最佳時間，通過設(shè)置一些趣味問題，激發(fā)幼兒們的思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。最后，在動手能力方面，通過半日活動，幼兒們有機會親自參與制作、操作一些簡單的手工制作，如剪紙、折紙等，提高他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

反思：

盡管半日活動對幼兒的發(fā)展具有積極的作用，但在實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些活動的難度還不夠適宜。有時我們過于追求智力的開發(fā)，而忽略了幼兒的實際水平，導(dǎo)致一些活動對他們來說過于復(fù)雜。這使得幼兒在活動中出現(xiàn)了挫敗感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該更加注重活動的難易程度，在設(shè)計活動時要考慮幼兒的實際情況。其次，有些活動的安排時間不合理。由于我們在半日活動中加入了多個教學(xué)環(huán)節(jié)，有時時間不夠充裕，影響了幼兒對活動的投入度。我們應(yīng)該更加合理地安排活動時間，確保幼兒能夠充分參與和體驗活動。最后，有些活動的準(zhǔn)備工作還不夠充分。在一些活動之前，我們沒有對教具、材料等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和組織，導(dǎo)致活動開始時出現(xiàn)了一些麻煩和混亂。因此，我們應(yīng)該更加重視活動前的準(zhǔn)備工作，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

綜上所述，半日活動在托班教學(xué)中起到了重要的作用。通過半日活動，幼兒們能夠得到全面的發(fā)展，提高他們的語言、思維和動手能力。然而，在實踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如活動難度不適宜、時間安排不合理和準(zhǔn)備工作不充分等。為了更好地發(fā)揮半日活動在幼兒教育中的作用，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和機會。

托班半日活動總結(jié)(篇4)

幼兒園托班半日活動總結(jié)

作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為每一天的半日活動都是孩子們成長的重要時刻。這些活動不僅能夠豐富他們的學(xué)習(xí)，還能夠提供他們與同伴互動的機會。本文將詳細(xì)介紹一天的半日活動，以展示我們?nèi)绾螢楹⒆觽儎?chuàng)造一個富有啟發(fā)性和樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

早晨活動

每天早晨，孩子們被引導(dǎo)進(jìn)入幼兒園，開始他們的一天。我們專門設(shè)計了一系列早晨活動，以幫助他們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。首先，我們會進(jìn)行一場迎接活動，通過問候和交談，孩子們可以感受到彼此的友善和親切。接著，我們會進(jìn)行集體晨間操活動，通過活動曲目的挑戰(zhàn)和跳動姿勢的變化，幫助孩子們鍛煉身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量。在這個過程中，我們也會引入一些兒歌和童謠，以增強孩子們的音樂感知和韻律感。

互動游戲與合作活動

互動游戲和合作活動是我們托班的重點之一。通過這些活動，孩子們能夠發(fā)展社交技能、溝通能力和團隊意識。例如，我們經(jīng)常進(jìn)行團隊合作游戲，如拔河和接力賽。這些游戲不僅能夠鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和通過團隊合作取得成功的意識。此外，我們還鼓勵孩子們積極參與角色扮演游戲，并對他們在游戲中表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和想象力給予贊揚和肯定。

手工制作和藝術(shù)活動

手工制作和藝術(shù)活動是幫助孩子們提高創(chuàng)造力和動手能力的重要環(huán)節(jié)。我們?yōu)楹⒆觽兲峁└鞣N材料，如彩紙、水彩筆、粘土等，并鼓勵他們自由發(fā)揮。在手工制作活動中，孩子們可以制作卡片、折紙等小工藝品，通過動手實踐培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。在藝術(shù)活動中，孩子們可以任意涂鴉、畫畫，通過色彩和紋理的運用，表達(dá)自己內(nèi)心的感受和情緒。

戶外活動與自然觀察

戶外活動和自然觀察是幼兒園半日活動的重要組成部分。我們會安排孩子們到操場上進(jìn)行各種活動，如跑步、追逐球、草地上的游戲等。通過戶外運動，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能夠加強他們對自然環(huán)境的認(rèn)知。同時，我們也會帶領(lǐng)孩子們到校外的公園或花壇進(jìn)行自然觀察活動。在這個過程中，孩子們可以近距離觀察植物和小動物，體驗到大自然的奇妙和多樣性。

結(jié)語

半日活動在幼兒教育中扮演著重要的角色。通過早晨活動、互動游戲、手工制作、藝術(shù)活動、戶外活動和自然觀察等一系列活動，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個多樣化、啟發(fā)性和樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些活動，孩子們不僅能夠在知識和技能方面得到提升，還能夠發(fā)展社交能力、情緒管理和自主學(xué)習(xí)的能力。作為幼兒園教師，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育體驗，幫助他們健康成長。

幼兒園托班總結(jié)8篇

時光的腳步總是太匆匆，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，但下一階段的工作指日可待，需要寫好總結(jié)來檢驗這段時間的工作，寫好工作總結(jié)，首先要掌握受眾思維。在作工作總結(jié)時，哪些需要重點講呢？小編特別為你收集的“幼兒園托班總結(jié)8篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園托班總結(jié)【篇1】

在瓜果飄香的九月，我們迎來了一群活潑可愛的孩子，這是他們第一次離開溫暖的家庭、離開親愛的爸爸、媽媽，邁出了他們自己的走向“獨立生活”的第一步。

開學(xué)的第一個月是孩子們成長階段的有著舉足輕重的作用，如果沒做好，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至不愿意來幼兒園。而家長常常給孩子太多的保護(hù)，特別是由祖父母帶大的孩子。老人基于安全考慮，或是怕孩子磕著碰著，或是怕孩子被傳染上什么疾病，就把孩子的活動限制在一定的范圍內(nèi)。由于事事包辦，孩子的自理能力都比較弱，面對一個陌生的環(huán)境和一群陌生的小朋友，孩子們出現(xiàn)膽怯、害怕都是十分自然的表現(xiàn)。

一、保育工作方面

一個月下來，我深深感到我們班的孩子們的自我服務(wù)能力參差不齊，有的小朋友能很好的完成吃飯、午睡、上廁所等事情，而有的小朋友卻要老師幫忙，諸如吃飯要喂、睡覺要拍著睡等都要老師幫助才能完成。剛開學(xué)那幾天，每天睡覺的時候，夏愛顏總會要求，“老師，拍拍我、抱抱我。”孩子們的離開家庭的焦慮，讓你不得不想去安慰他們，可是那么多的孩子，不可能每個孩子一一的`哄過，抱過。甚至有些家長也要求自己家的孩子要抱著才能睡著，能不能多照顧一些。這些我們也與家長們進(jìn)行了溝通交流，好在家長是明理的，也能體諒我們的工作。

不過可喜得是，我們班的孩子經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、鍛煉，基本上都能自己吃飯、午睡，不需要老師的幫忙，大部分孩子都能自己穿、脫鞋子，除了有個別孩子因為孩子有鞋帶或者鞋子太緊才需要幫忙。

二、教學(xué)工作方面

成長是一個循序漸進(jìn)的過程，矯正孩子的依賴心理，作為老師應(yīng)以鼓勵為主，對進(jìn)步做出充分肯定，勉勵他下次做得更好，讓孩子慢慢進(jìn)步。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我們的第一個月的主題活動定為《幼兒園真好》。孩子們再一系列的活動中漸漸熟悉了幼兒園的環(huán)境、了解了幼兒園的一日活動，不少小朋友都結(jié)識了新朋友、同時也學(xué)到了許多新本領(lǐng)，如：認(rèn)識大小標(biāo)記并能根據(jù)大小標(biāo)記為物體分類、學(xué)會了使用蠟筆為物體涂色、學(xué)會了使用記號筆、學(xué)會了看標(biāo)記找到自己的物品等。

我們還特別注重孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：孩子們知道上課時要認(rèn)真聽講、不能隨便離開自己的小椅子、用好的材料放回原處、愛惜玩具等。

三、家長工作方面

我們通過平時的家長接送時間、班級網(wǎng)站和“家校路路通”和家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等，讓家長了解幼兒在園的情況也了解到幼兒在家的情況對于幼兒剛?cè)雸@出現(xiàn)的問題和家長一起探討來想出解決的方法。入園初期，我們通過家長園地，給家長朋友提供了一些新生入園時需要注意的事項、并告知家長“如何緩解寶寶的入園焦慮”“幼兒入園小常識”等并請家長朋友給孩子更多的關(guān)愛，使孩子有充分安全感。

現(xiàn)在孩子基本上已經(jīng)不再哭鬧，已經(jīng)逐步熟悉了幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，但是孩子們?nèi)匀惶幱谝宰晕覟橹行牡臅r期，再加上家里的寵溺，對于幼兒園的規(guī)則的不熟悉，難免在日常生活中遇到一些問題，這也是需要老師慢慢引導(dǎo)、逐步培養(yǎng)。

在接下來的時間里，孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)，與同伴間友好的相處，還是我們工作的重點內(nèi)容。

幼兒園托班總結(jié)【篇2】

兩歲小兒懂謙讓

開學(xué)至今已有一個月了，多孩子經(jīng)過這段時間集生活的學(xué)習(xí)，已漸漸喜歡上了幼兒園，老師感到很欣慰。別是活動中的一些懂事的孩子，他們所表現(xiàn)出的謙精神，著實老師感到意。

集活動之后，老師組織小朋友到戶玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺好極了，小朋友都十分喜歡玩，亮亮也不例。只見亮亮不急不躁、留意翼翼地走梯架，謹(jǐn)慎地坐下，確自己坐穩(wěn)之后，才雙手緊緊扶好，“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的動作完成后臉上綻出成功的喜悅，沖老師以會心的微?！昂喼笔翘蓯哿?，從這孩子身上就現(xiàn)出了良好的家教?！崩蠋熣@么想著，忽然眼前出現(xiàn)了這樣的鏡頭：在亮亮身后的小正宇飛快地跑亮亮，霸道地亮亮推到了身后，亮亮看了看他，又看了看老師，沒有跟不懂事的弟弟計較，顯得很有風(fēng)。

天麒也是一個十分懂事的孩子，在老師的引導(dǎo)下，他常常著他小的孩子。小時，他弟弟、妹妹來;洗手時，他弟妹們洗，嘴上常常掛著“我是哥哥”這句話，人聽了忍俊不禁。

是的，孩子所生發(fā)出的親社會行為表現(xiàn)―“謙”，是他們發(fā)自內(nèi)心的。幼兒親社會行為的養(yǎng)成，是家庭和社會整合教育的果。作為一個社會的人，孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師用心取得家長的配合，更好地促進(jìn)幼兒親社會行為的發(fā)展。

管理午睡不簡單

吃過午飯再稍適休息片刻，我們這群天真可愛的小寶貝就要上床午睡了。同大班孩子起來，管理托班孩子的午睡，的確不是一件簡單的事情。

剛開始午睡，很多孩子安靜不下來，哭的哭，鬧的鬧，有些幼兒是故意給老師出難題似的，不管你老師怎樣哄，就是不肯到床上去。經(jīng)過觀察分析，我發(fā)現(xiàn)幼兒存在午睡障礙要有兩方面的原因。

一是生理原因。

二是心理原因。

兩歲半左右的幼兒，自我服務(wù)潛力有限，我及時地給予幫忙，提醒或幫忙幼兒睡前小，決脫衣、鋪被困難。幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園，他們依戀的父母及親人、熟悉的家庭環(huán)境和以自我為中心的生活習(xí)慣一下子消了，取而之的是陌生的老師、陌生的小朋友、陌生的幼兒園和陌生的集生活。這種巨大的化使他們有一種被拋棄的恐懼感，心理去平衡，從而感到焦急不安、產(chǎn)生分離焦慮。為了照顧大多數(shù)的孩子，我?guī)兔Ρ憩F(xiàn)較乖的幼兒睡，對于情緒還不太穩(wěn)定的幼兒，不強制他們睡，而是由著他們玩一段時間，到孩子有睡意的時即扮演家長的主角，輕輕拍著他們睡，他們感到，老師和媽媽一樣好，從而、喜歡和親近老師。

這一個多月的午睡管理，感覺很吃力，但令我欣慰的是，多數(shù)幼兒克服了午睡障礙，能較快地睡。今后我此不疲為孩子們服務(wù)，使午睡室成為孩子們健康成長的溫馨搖籃。

幼兒園托班總結(jié)【篇3】

幼兒園托班中秋活動總結(jié)

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是家庭團圓和感恩的時刻。為了讓幼兒在園中親身體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，我們托班在中秋節(jié)期間開展了一系列有趣的活動。在這篇文章中，我將為大家詳細(xì)介紹我們的中秋活動。

首先，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場精彩的中秋節(jié)主題兒童舞臺劇表演。幼兒園里的孩子們身著可愛的中秋節(jié)服裝，通過表演故事的方式，向大家展示了中秋節(jié)的傳說故事和習(xí)俗。他們用生動的表情和自然的動作，深入淺出地介紹了嫦娥奔月的故事、賞月、吃月餅等中秋節(jié)傳統(tǒng)活動，使孩子們對中秋節(jié)有了更加直觀的認(rèn)識。

為了讓孩子們更好地感受到中秋節(jié)的氛圍，我們設(shè)置了中秋主題的手工制作活動。孩子們在老師的指導(dǎo)下，使用彩紙、剪刀和膠水制作了自己的中秋節(jié)燈籠和中秋卡片。在制作過程中，他們學(xué)會了如何剪紙和貼紙，從中鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。制作完成后，孩子們都帶著自豪和喜悅的表情展示了自己的作品，彼此分享和交流，增強了他們的合作意識和社交能力。

除了手工制作，我們還組織了一次中秋節(jié)的戶外活動。孩子們穿上自己制作的中秋節(jié)服裝，帶著手工制作的燈籠，一起到附近的公園進(jìn)行賞月和玩耍。在公園里，孩子們歡快地奔跑著，在月光下盡情地玩耍。他們撿拾著彩葉、捕捉著螢火蟲，并與伙伴們一起散步，欣賞著月亮的美麗。在這個過程中，孩子們不僅體驗了大自然的美好，也感受到了家庭團聚和友誼的重要性。

為了讓孩子們更深入地了解中秋節(jié)傳統(tǒng)，我們還邀請了家長來幼兒園與孩子們一起度過中秋節(jié)。在這個特殊的日子里，家長們親自為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的中秋節(jié)食品，如月餅、糖果和糕點。孩子們與家長們一同品嘗美味的中秋節(jié)美食，唱著中秋節(jié)的歌曲，快樂地度過了一個獨特而溫馨的中秋節(jié)。

在整個中秋節(jié)活動中，孩子們不僅親身體驗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，還通過手工制作、戶外活動和與家長的互動，發(fā)展了自己的創(chuàng)造力、動手能力和社交能力?；顒硬粌H為孩子們提供了一個了解傳統(tǒng)文化的機會，而且加強了幼兒園與家長之間的緊密聯(lián)系，促進(jìn)了合作和共同成長。

通過這次中秋節(jié)的活動，我們讓孩子們學(xué)到了更多的知識和技能，培養(yǎng)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。我們相信，這些經(jīng)歷對于他們的成長和未來的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響。幼兒園托班中秋活動的圓滿結(jié)束，不僅為孩子們帶來了歡樂和寶貴的回憶，也讓他們懂得了感恩和珍惜，同時增強了與家庭和社會的聯(lián)系和親近感。

幼兒園托班總結(jié)【篇4】

幼兒園托班秋季個人總結(jié)

我是一名小小的幼兒園托班老師，在這個秋季，我度過了一段充實而美好的時光。在這篇文章中，我將為大家詳細(xì)、具體且生動地回顧我在幼兒園托班的個人總結(jié)。

首先，在這個秋季，我和我的同事們一起創(chuàng)造了一個充滿溫馨的教育環(huán)境。我們在教室里布置了豐富多彩的墻面裝飾，帶來了秋天的氛圍。我們在一角放置了一個小小的秋季展覽區(qū)域，展示了幼兒們在樹葉搜集、手工創(chuàng)作等活動中的成果。在這個環(huán)境中，孩子們可以自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

其次，在幼兒園托班的教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的動手能力。在這個季節(jié)里，我們進(jìn)行了許多手工創(chuàng)作活動。我們制作了秋天的樹葉拼貼畫，讓孩子們利用不同形狀和顏色的樹葉，自由地進(jìn)行創(chuàng)作。我們還組織了小小團隊，一起制作了可愛的紙袋松鼠，孩子們通過剪、折、粘的過程，不僅鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和團隊合作意識。

除了手工創(chuàng)作，我們還注重了幼兒的感官發(fā)展。在秋季市集活動中，我們搭建了一個小型的豐收展示區(qū)，展示了秋季水果、蔬菜和谷物等豐碩的收成。孩子們可以通過觸摸、聞味、品嘗等方式，感受不同食物的特點和味道，并學(xué)會分辨它們的形狀和顏色。在音樂時間，我們還為孩子們準(zhǔn)備了豐富多樣的音樂和舞蹈活動，通過舞動身體和唱歌，培養(yǎng)他們的音感和節(jié)奏感。

在幼兒園托班的教學(xué)中，我們還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在秋季戶外活動中，我們帶領(lǐng)孩子們走入大自然，觀察秋天的變化。我們一起采摘了成熟的蘋果和梨子，讓孩子們親身體驗農(nóng)作物的成長過程。我們還組織了小小的運動會，讓孩子們參加跑步、接力等活動，培養(yǎng)他們的體育運動和團隊協(xié)作精神。

在和家長的互動中，我深感責(zé)任重大且幸福滿溢。我與家長保持密切的溝通，定期舉行親子活動，邀請他們到幼兒園參觀和交流。我詳細(xì)記錄孩子們每天的學(xué)習(xí)和生活情況，及時與家長們分享。通過這種緊密的合作，我與家長們建立起了互信的關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長。

總結(jié)來說，這個秋季對于我而言是充滿收獲和成長的季節(jié)。在幼兒園托班的教學(xué)中，我注重為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的動手能力和感官發(fā)展。我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過戶外活動和親子互動，培養(yǎng)孩子們的體育運動和團隊協(xié)作精神。通過與家長的緊密合作，我建立起了互信的關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，幫助孩子們健康、快樂地成長。

幼兒園托班總結(jié)【篇5】

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。 這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時的將各項計劃交給辦公室。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄 這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置活動區(qū) 小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩具角、巧手區(qū)和免費游樂常我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。

三、個別幼兒教育 董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達(dá)能力特差，一些行為習(xí)慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”，原因很簡單，他表達(dá)不清，就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認(rèn)識他了。

于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說話。他是由保姆接送的，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上，家園一致的進(jìn)行教育?，F(xiàn)在，這個孩子已有了很大的進(jìn)步，會大聲地唱歌，說兒歌，雖然有時還不是很清楚，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了。

四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理 我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。在天冷時孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年他身體狀況好了很多，出勤率特別高。

一開始，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很麻煩。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時，我覺得孩子們是如此的幸福，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。

2、常規(guī)教育 我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時，我們還教幼兒自己脫-衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好。

幼兒園托班總結(jié)【篇6】

一學(xué)期很快地過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒現(xiàn)有跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、保教工作

(一)教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動，著重教育幼兒愛護(hù)玩具，會收拾整理玩具，學(xué)會自己洗手，學(xué)會自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的實際特點和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片。

咬人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。

1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。

2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。

三、家長工作

本學(xué)期由于孩子是新入園，家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。

通過召開家長會，“親子”活動等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

四、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》，將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園托班總結(jié)【篇7】

幼兒園是每一個孩子人生中的第一所學(xué)校，也是他們最初接觸社會的地方。在幼兒園的托班階段，孩子們開始逐漸獨立，學(xué)習(xí)一些基本的社交技能和生活技能。然而，在我作為一名托班教師的工作中，我意識到了自己在培養(yǎng)孩子的某些方面能力方面的不足。

首先，我意識到我在培養(yǎng)孩子的自理能力方面存在一些不足。雖然幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)自己照顧自己的重要階段，但是我發(fā)現(xiàn)我在幫助他們學(xué)會穿衣、洗手、如廁等方面沒有給予足夠的關(guān)注。有些孩子依然需要我的幫助和指導(dǎo)，而我沒有給他們足夠的機會去嘗試和學(xué)習(xí)。這使得一些孩子在面對自理問題時變得依賴性較強，缺乏自己解決問題的能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)孩子溝通能力方面存在一些不足。幼兒園是一個社交環(huán)境，孩子們需要和其他孩子以及老師進(jìn)行有效的交流和互動。然而，在我的指導(dǎo)下，一些孩子仍然存在著語言表達(dá)不清晰、不善于交流以及表達(dá)自己需要的問題。我意識到我在語言指導(dǎo)和交流技巧方面需要更多的專業(yè)知識和能力，以幫助他們更好地表達(dá)自己，并與他人建立更緊密的聯(lián)系。

另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力方面存在一些不足。幼兒園是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的重要階段，但是我意識到我在提供足夠的創(chuàng)造性和啟發(fā)性的材料和活動方面有待加強。有時候，我會過分依賴于已有的教育資源，缺乏對孩子獨立思考和創(chuàng)造的引導(dǎo)。因此，我需要提升自己的觀察力和創(chuàng)造性思維，為孩子們提供更多的機會去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們自己的創(chuàng)造力。

最后，我也意識到我在培養(yǎng)孩子的情緒管理能力方面存在一些不足。幼兒園是孩子們情緒管理的起點，他們需要學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境、處理情感以及與他人建立積極的關(guān)系。然而，我發(fā)現(xiàn)我沒有給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，忽視了孩子們情緒的表達(dá)和需求。我應(yīng)該更加敏銳地觀察孩子們的情緒變化，并提供有效的情緒引導(dǎo)和支持。

綜上所述，我的個人總結(jié)不足主要集中在培養(yǎng)孩子的自理能力、溝通能力、創(chuàng)造力和情緒管理能力方面。我將積極采取行動來提升自己在這些方面的能力，提供更好的教育環(huán)境和教育指導(dǎo)，以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。并且，我也會不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為每一個孩子提供更好的教育服務(wù)。

幼兒園托班總結(jié)【篇8】

科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動和戶外的散步活動,增進(jìn)了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班又渡過了一個學(xué)期愉快又充實的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從幼稚、好動，沒有控制能力，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會就亂了，情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了，一日下來，腰酸背疼，四肢無力。但有付出終有回報：寶寶在園健康成長，得到家長的好評，使我們內(nèi)心有了一點安慰，苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從需要老師督促喝水到自己要喝水；從不會穿衣穿鞋到自己會穿，還能子；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問；他們每天都會用禮貌用語主動跟人打招呼；同伴間有了情誼感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，原有的無規(guī)則影響了整個班級的秩序。于是，我們用老生帶新生的多種方法，幫助新生適應(yīng)集體活動，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上，對他們重點指導(dǎo)。生活中的每一個環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí)，外出時也單獨練習(xí)站隊、練習(xí)一個跟著一個走。經(jīng)過一段時間的相互影響和培養(yǎng)教育，新生在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強了，不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯、小床、等，并學(xué)會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理。特別值得一提的是，我班兩個年齡不足齡的寶寶：許孔月、張馨然，也基本能跟著常規(guī)活動。參與活動時，我班的寶寶基本能參與其中，并積極舉手回答老師的問題。動手操作時也能按要求去完成。

2、分組活動中加強。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強。在如廁、盥洗、外出站隊等活動中，我們都采戎組形式，多數(shù)讓女孩先，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動中，我們可以觀察每一個寶寶的行為，并有針對地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，強化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手；知道卷褲腳如廁；知道“你先我后別著急”；知道正確用自己的毛巾擦手；并能又快又好地站隊并根據(jù)要求站一隊、站兩隊、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時幫助，并及時與家長溝通，爭取家長配合。通過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。

二、保育工作細(xì)致到位。

我班的保育工作一直都很細(xì)致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，因新生對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時常發(fā)生，老師們都及時為孩子清洗、更換。午睡時，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?，夏季還給每個寶寶換睡衣午睡。對個別有尿床現(xiàn)象的寶寶，我們總會中途幫他們小便一次，避免尿濕。起床時，我們會幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣，使每個來到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐點。夏季到了，防蚊工作我們最在前，及時裝上了臥室的紗窗門簾。并和家長一起，利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項工作得到了家長們的肯定，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬，我們也會用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈活多樣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標(biāo)，

為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對班級的布置經(jīng)常變化，讓班級環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，我們都會根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū)，都深受寶寶的喜愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面，既方便觀察，又能避免種植失敗二。現(xiàn)在，我班的豆子都結(jié)了豆莢了，馬上還能帶寶寶們體驗收獲的快樂。

五、教學(xué)方面豐富多彩。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護(hù)意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。并利用班級已有的材料，開展豐富多彩的游戲，既鍛煉了體能，又活躍了寶寶們的思維，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。

聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時只會說單字的的王天祥小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓老師們最最費心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會說幾個字的簡單句，但對于他來說，進(jìn)步已經(jīng)很大了?，F(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)能力大大提高，他們能清晰地表達(dá)自己的意愿，能完整地表述復(fù)雜的幾句話，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題。

長葉、開花、結(jié)果；知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬；知道陽光和樹蔭的關(guān)系；知道小鳥愛唱不同的歌；知道初淺的“溶化”和“沉浮”；知道人的牙齒與動物牙齒的不同……數(shù)概念方面，寶寶們認(rèn)識了數(shù)字方形、三角形，會區(qū)分大小、多少。

與人分享。加強對孩子進(jìn)行文明禮貌的教育，告訴孩子：小朋友在一起要團結(jié)友愛，發(fā)生矛盾時，要多動嘴少動手，遇到困難能主動找老師幫忙解決，使孩子從小接受文明的熏陶。

唱起來，并爭著要上臺表演。節(jié)奏感很強，幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型，還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動中，他們能運用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫，繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等，并能按要求進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。

六、活動中的多方面鍛煉。

本學(xué)期，我們組織了各種有趣又有益的活動，寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉，體驗到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動中，寶寶們知道關(guān)愛媽媽，為媽媽捶背，主動說出“媽媽我愛你！”，媽媽們?yōu)榇烁袆硬灰?。在家長開放日活動中，我們向家長展示了科學(xué)的半日活動，寶寶們也都積極參與活動，寶寶們的表現(xiàn)讓家長們驚嘆不已。在春游活動中，我班寶寶都堅持徒步走到目的地，并一路觀賞了春天的美景，培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識，體驗到集體活動的快樂。在“小巧手”比賽中，寶寶們的競賽意識增強，個個都想成為“冠軍”，他們自我服務(wù)能力大大提高。最后，有12名寶寶獲得六項冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動中，寶寶大顯身手，制作了水果串，動手動腦，制作出各種不同的水果串，體驗到成功的快樂和滿足，“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動中，我們通過聯(lián)誼形式，增進(jìn)交往，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

七、家長工作合理、科學(xué)。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，對家長們提出的合理要求，我們都盡量滿足，因此，家長對我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活，以及孩子在群體中的交往狀態(tài)，我們每天細(xì)致填寫每日點評表，給家長們提供了一個觀察了解孩子生活的平臺。家長對幼兒教育有了新的認(rèn)識，對幼兒園的生活也漸漸熟悉，對孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注，對孩子在園生活有了細(xì)致的了解，特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動，在根本上明確了成長問題，形成了教育共識使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向。

在本學(xué)期中，工作中取得的成績很多，但在一日活動的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個學(xué)期中，我們將把有特色的工作做得更好，積極改進(jìn)不足，給幼兒提供一個更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓每一個寶寶都能健康快樂地成長！

托班半日活動總結(jié)通用

文檔編寫是成功職業(yè)生涯的必備技能，范文的作用和價值已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要組成部分之一。通過范文來掌握框架能夠讓我們更輕松地把握寫作的內(nèi)容，寫范文我們需要明白些什么呢？想要更好地掌握“托班半日活動總結(jié)”的知識小編為您推薦這篇文章，熱烈歡迎你參考這些內(nèi)容愿你有所得益！

托班半日活動總結(jié) 篇1

篇一：托班半日活動觀摩活動小結(jié)

精心呵護(hù)，關(guān)注細(xì)節(jié)——

托班段半日觀摩活動小結(jié)

在教研活動的深入開展中，我們托班年段在周四，周五的時候組織對小班段老師的半日活動進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對大家的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。

小班的老師是很有魅力的老師。這種魅力不僅體現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在語言、眼睛和肢體語言在教學(xué)過程中的運用。從每個細(xì)節(jié)我們都能看出老師的用意。

1： 教學(xué)有計劃：小班教師半天的活動組織嚴(yán)密，每一個環(huán)節(jié)都過于自然流暢。

能夠嚴(yán)格按照半天活動的流程安排和幾乎每周活動量的內(nèi)容開展各項活動。由此可見，老師們之前做了很多準(zhǔn)備，很用心。

2： 創(chuàng)意亮點：我們一走進(jìn)小班教室，就會發(fā)現(xiàn)很多新鮮有趣的東西

教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進(jìn)行點名活動很新穎又好玩。)或者是**班的發(fā)音練習(xí)（用老師和孩子打招呼的方式，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

）三：關(guān)注細(xì)節(jié)：小班的老師是一個認(rèn)真、細(xì)心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。

例如：進(jìn)食后，讓每個孩子漱口，并將保護(hù)牙齒的思想灌輸?shù)胶⒆拥娜粘Ｉ钪?；及時關(guān)注兒童飲水情況，根據(jù)冬季特點，多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

四：教學(xué)活動開展的有生有色：不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，老師都能收放自如。

在進(jìn)行“你覺得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。在這次觀摩活動后，更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀，幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在科學(xué)的一日活動組織下，建立有序的生活常規(guī)，才能真正地自主學(xué)習(xí)和自我管理，才能更有利于幼兒的發(fā)展。

篇二：小班半日活動小結(jié)2篇

小班半日活動小結(jié)2篇

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了?。?）班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！

早上8點到學(xué)校，早來得孩子已經(jīng)玩過游戲了，兒子也馬上加入進(jìn)來?？吹胶⒆娱_心的笑容，我覺得兒子真的長大了，他的表現(xiàn)比上學(xué)期好多了。這學(xué)期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興??！

童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力??！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線(:托班半日活動總結(jié))條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯??！在家里，我也發(fā)現(xiàn)，無論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見，同時也存在著一些不足，比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師能幫忙注意，提醒，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動，讓我感覺?。?）班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現(xiàn)的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水?。≡谶@里，我非常感謝老師們的辛勤勞動，謝謝！

小班半日活動小結(jié)（2）：

這個星期三，我們班給家長開了一個半天的活動。由于我和胡老師的精心安排，活動取得了良好的效果。

托班半日活動總結(jié) 篇2

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié) 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動的PPT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也

看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。?！

不足之處：

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

托班半日活動總結(jié) 篇3

托班半日活動總結(jié)與反思

在托班的教學(xué)中，半日活動是非常重要的教學(xué)內(nèi)容之一。通過半日活動，我們可以幫助幼兒們發(fā)展語言、思維、動手能力等多個方面的能力。以下是我對半日活動的總結(jié)與反思。

總結(jié)：

我們經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，發(fā)現(xiàn)半日活動對幼兒發(fā)展起到了非常積極的作用。首先，在語言能力方面，通過半日活動，幼兒們有機會與老師進(jìn)行對話，學(xué)習(xí)用詞和表達(dá)意思；同時也有機會與其他幼兒進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)分享自己的想法和聽取他人的觀點。其次，在思維能力方面，半日活動是開展各種問題解決活動的最佳時間，通過設(shè)置一些趣味問題，激發(fā)幼兒們的思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。最后，在動手能力方面，通過半日活動，幼兒們有機會親自參與制作、操作一些簡單的手工制作，如剪紙、折紙等，提高他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

反思：

盡管半日活動對幼兒的發(fā)展具有積極的作用，但在實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些活動的難度還不夠適宜。有時我們過于追求智力的開發(fā)，而忽略了幼兒的實際水平，導(dǎo)致一些活動對他們來說過于復(fù)雜。這使得幼兒在活動中出現(xiàn)了挫敗感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該更加注重活動的難易程度，在設(shè)計活動時要考慮幼兒的實際情況。其次，有些活動的安排時間不合理。由于我們在半日活動中加入了多個教學(xué)環(huán)節(jié)，有時時間不夠充裕，影響了幼兒對活動的投入度。我們應(yīng)該更加合理地安排活動時間，確保幼兒能夠充分參與和體驗活動。最后，有些活動的準(zhǔn)備工作還不夠充分。在一些活動之前，我們沒有對教具、材料等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和組織，導(dǎo)致活動開始時出現(xiàn)了一些麻煩和混亂。因此，我們應(yīng)該更加重視活動前的準(zhǔn)備工作，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

綜上所述，半日活動在托班教學(xué)中起到了重要的作用。通過半日活動，幼兒們能夠得到全面的發(fā)展，提高他們的語言、思維和動手能力。然而，在實踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如活動難度不適宜、時間安排不合理和準(zhǔn)備工作不充分等。為了更好地發(fā)揮半日活動在幼兒教育中的作用，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和機會。

托班親子活動總結(jié)合集

忙碌的生活過的很快，充滿挑戰(zhàn)的工作即將劃上句號，工作總結(jié)對你的工作可以起到幫助，工作總結(jié)是對過去工作的回顧和評價,你有定期對工作進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣嗎？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上托班親子活動總結(jié)合集，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

托班親子活動總結(jié)(篇1)

天和幼兒園托班親子活動運水果活動總結(jié)

根據(jù)幼兒園體育發(fā)展目標(biāo)：體育鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動表現(xiàn)得非常好，尤其是在運水果的過程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對3歲多的幼兒來說可以兩只手臂獨立向前攀爬，還是一件很困難的事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運水果的活動。

還有在活動中時，孩子們都為自己和他人的活動成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過此次活動，給家長和孩子創(chuàng)造親子活動的機會，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會與他人共同合作的方法。另外，孩子們對體育鍛煉又了更深的了解。

通過這次活動，他們再一次感受到了家庭的溫暖與和諧，以及體育鍛煉帶來的快樂！

幼兒對于親子游戲活動都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會比較有依賴感，在活動中有個別幼兒積極性不太高，我會一一勸說教育，鼓勵他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護(hù)，可以積極的參加活動。在活動過程中，爸爸媽媽對親子活動游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

總之，舉辦親子活動，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵幼兒大膽想象，今后在親子活動中要吸取教訓(xùn)，對待不同的幼兒，要因材施教，多點耐心，鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹立信心，喜歡參與活動。

在這次的親子活動過程中，小朋友們和家長都體驗到了活動帶來的愉快感受和美好的親子時光，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！

2016.6.29 托班高恩美

托班親子活動總結(jié)(篇2)

托班親子活動總結(jié)

親子活動是托班教育中重要的組成部分，它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以幫助幼兒在游戲中提升各方面的能力。近期，我們托班組織了一次精彩的親子活動，現(xiàn)在我將詳細(xì)地回顧并總結(jié)這次活動。

這次親子活動的主題是“快樂游園”，我們選擇了市中心的花園作為活動場地。在這次活動中，我們邀請了所有的幼兒家長參與，他們在我們的組織下與孩子一起參與各種游戲和趣味挑戰(zhàn)。

活動開始的時候，我們先進(jìn)行了熱身活動，給家長和孩子們進(jìn)行一些簡單的熱身運動，目的是為了調(diào)動身體的積極性，并且讓大家更好地進(jìn)入狀態(tài)。接著，我們進(jìn)行了互動游戲，其中包括傳球游戲、找朋友游戲和搭積木游戲等。這些游戲不僅有助于增進(jìn)親子之間的互動，還可以幫助孩子們鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

我們接下來的活動是尋寶游戲。我們將整個花園劃分為不同的區(qū)域，每個區(qū)域都設(shè)置了一個尋寶點，家長和孩子需要一起解決謎題，找到隱藏在花園中的寶藏。這個游戲不僅提高了孩子們的觀察能力和邏輯思維能力，還增加了他們的合作意識和團隊合作能力。

接下來的環(huán)節(jié)是親子合作挑戰(zhàn)賽。我們設(shè)置了圓圈跳、拔河和麥片傳遞等各種挑戰(zhàn)項目。在這些項目中，孩子們需要和家長一起合作，共同完成任務(wù)。這不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。

最后，我們舉行了親子DIY手工制作活動。我們?yōu)榧议L和孩子們準(zhǔn)備了各種材料，如紙板、彩色紙、顏料等。然后，我們讓他們自由發(fā)揮，按照自己的想法和創(chuàng)意制作各種手工作品，如折紙飛機、紙花和彩色畫等。通過這個活動，孩子們不僅鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力，還可以和家長分享自己的成果，增進(jìn)親子之間的交流。

整個親子活動充滿了歡聲笑語，每個孩子都與家長們積極互動，并且充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次簡單的總結(jié)會議，家長們紛紛表示，通過這次活動，他們更加了解了自己的孩子，與孩子之間建立了更深的感情。

總的來說，這次親子活動取得了圓滿成功。通過豐富多樣的游戲和挑戰(zhàn)，我們不僅幫助孩子們提高了各方面的能力，還營造了一個快樂互動的氛圍。親子活動對于家庭教育來說是非常重要的，我們將繼續(xù)組織更多的親子活動，為孩子們和家長們創(chuàng)造更多的快樂時光。

托班親子活動總結(jié)(篇3)

第一部分：幼兒園新生親子活動概述

20xx年8月宿城實驗小學(xué)幼兒園新生親子活動總結(jié)

每年的開學(xué)初，剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。為了幫助小班新生順利度過哭鬧期，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。8月20日，我園舉行親子活動。

我們迎來了小班新入園的寶(:托班親子活動總結(jié))寶和家長。對新寶寶來說，這是一個特別而有意義的一天。

為幫助小班新生順利度過哭鬧期，避免緊張和陌生感，我們小班組全體老師們精心準(zhǔn)備，班級環(huán)境煥然一新，到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣；為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動：在動聽的背景**中，“溫馨傳送”、“親子操”、“橡皮泥棒棒糖”“**車”“吹泡泡”等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶，家長與家長之間也增進(jìn)了彼此的友誼。游戲結(jié)束后，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟悉了教室的環(huán)境，孩子們在游戲和實際操作中體驗了快樂和自信。

我們這次小班開展的親子活動，成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ)，祝愿可愛的寶寶們在幼兒園健康快樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱烈歡迎，家長們熱情參與，主動配合，他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細(xì)心，而且也對孩子在園的一日生活有了大概的了解，消除了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過渡，拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離，同時也提升了教師開展新生工作的能力，可謂是一舉多得！

相信在家里的共同努力下，我們能看到孩子們燦爛的笑容！

篇二：小班親子活動小結(jié)

小班親子活動小結(jié)

小班親子活動小結(jié)

本學(xué)期，我們將親子自助與親子自助相結(jié)合，讓家長了解孩子各方面能力的發(fā)展。在這些活動當(dāng)中，“剝蛋”是第一項活動，由于剝的時候需要掌握一定的技巧，所以家長們在前面看的很擔(dān)心就想沖上去幫忙，當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長嘴里時，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這個活動充分的拉近了家長和孩子之間的距離。為了展開這次的活動，雖然我們努力做好各項準(zhǔn)備，但還是有不足之處，在此做一下幾點反思。

托班親子活動總結(jié)(篇4)

8月29日、30日上午，開發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧，托班和新開設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的，熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長來園與老師共同開展形式多樣的親子活動。

隨著孩子和家長的到來，老師們熱情地迎接和擁抱每一個孩子，并擁親切的問候消除孩子們的陌生感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中，有的在戶外的運動場地興高采烈的玩滑滑梯，有的則在教室里玩**小車、搭積木等游戲。

接著，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中互相問好。然后，在活潑輕快的**伴隨下，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動物模仿操，家長在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚、小鴨等動作，都發(fā)出了會心的微笑。

在學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們在念念、做做中，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗到了集體活動的快樂。

然后是操作活動：撕紙《美麗的大樹》和《串項鏈》。在父母的幫助下，孩子們用彩紙做了一顆漂亮的樹；第二天的手術(shù)是串一條項鏈。制作好項鏈后，孩子們將項鏈掛在胸前，與新朋友合影留念，留下美好的一刻。

最后，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過河》《蝸牛行》等游戲活動。

通過這次的親子活動，孩子們和家長不但熟悉了幼兒園的校舍，熟悉了老師，更重要的是使老師和家長、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時，讓幼兒在豐富多彩的活動中，體驗了幼兒園活動的快樂，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運動、生活活動，做好了充分的準(zhǔn)備。