舞蹈觀后感

舞蹈觀后感合集9篇。

我們?cè)撊绾稳懽髌访挠^后感呢？如今影視劇已經(jīng)占據(jù)了人們娛樂生活的大部分，此時(shí)我們可以選擇寫一篇簡單的觀后感。記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧，“舞蹈觀后感”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集并提供，還請(qǐng)您收藏本文！

舞蹈觀后感 篇1

可能很多人認(rèn)識(shí)芭蕾都是從《天鵝湖》開始的，但我不是。

從我還沒記事起，芭蕾就已經(jīng)融入到我的生活里。媽媽在日本留學(xué)時(shí)學(xué)過芭蕾，我就搬個(gè)小板凳在旁邊看著。家里有一盤錄像帶，是從電視上錄下來的不知道哪個(gè)國家表演的芭蕾，叫《關(guān)不住的女兒》，很古老的一部舞劇。這應(yīng)該是我看我的第一部芭蕾舞，我還記得女主演個(gè)子小小的，長得很可愛，男二是個(gè)黑頭發(fā)的外國帥哥，我喜歡黑頭發(fā)，我覺得他好帥。女主的媽媽不同意女主和男主談戀愛，但最后他們經(jīng)過百般阻撓還是結(jié)婚了，很簡單的劇情，很溫馨，很可愛。還有一部是《葛佩莉亞》，這是我從小到大最喜歡的一部芭蕾舞劇。我把那兩盤錄像反反復(fù)復(fù)看了有幾十遍，后來錄像機(jī)變成了vcd機(jī)，錄像帶再也放不出來了?！陡鹋謇騺啞愤€有很多芭蕾舞團(tuán)再演，但再也沒有找到過同樣版本的《關(guān)不住的女兒》。

上小學(xué)以后我進(jìn)入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)，從此開始了我一生中最不可能后悔的舞蹈“事業(yè)”。我天生韌帶比較好，在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是團(tuán)里最軟的一個(gè)團(tuán)員。練功，一點(diǎn)也不覺得苦，就算滾得渾身青一塊紫一塊，一遍一遍地跳到體力不支，在我心里永遠(yuǎn)都是滿滿的成就感和自豪感。就這么跳了六年，我從最后一排的角落跳到了第一排中間。但是因?yàn)閭€(gè)子小，沒有爆發(fā)力，所以我始終也不能跳到主角的位置上。誰不想當(dāng)主角呢，可主角永遠(yuǎn)都是那么幾個(gè)人的。就算不是主角也好，跳群舞更有安全感。本來夢(mèng)想著能考進(jìn)舞蹈學(xué)院，但僅憑身高這一硬性條件就足夠讓我明白舞蹈不可能成為我的事業(yè)。我很失落，但我現(xiàn)在明白，把舞蹈當(dāng)做事業(yè)需要付出多么大的努力，我甚至有些慶幸我沒有選擇這一條路。

上了初中，我跟著家里搬到了一個(gè)小城鎮(zhèn)，那里沒有舞蹈培訓(xùn)班，學(xué)校里也沒有舞蹈團(tuán)，除了在學(xué)校的元旦晚會(huì)給班里排一些簡單的韓舞，中學(xué)六年里我再也沒有受到過專業(yè)訓(xùn)練。有一個(gè)暑假，我發(fā)現(xiàn)家里有兩盤DVD，一盤是《胡桃夾子》，一盤是《葛佩莉亞》，我欣喜若狂，于是那一個(gè)暑假我就每天翻來覆去地看這兩張光盤，穿著自己的練功褲和舞鞋，把櫥柜的玻璃當(dāng)鏡子，每天不停地學(xué)不停地跳，動(dòng)作和音樂都已爛熟于心。在之前的家里，媽媽專門給我留了一塊地方用來跳舞，鋪了跟周圍不一樣的木地板，裝了兩面頂天立地的大鏡子，除了沒有把桿，簡直就是一個(gè)舞蹈教室。那時(shí)才開始后悔為什么小學(xué)的時(shí)候沒有好好利用媽媽特地為我開辟的那塊“舞蹈區(qū)”。過了那個(gè)暑假，學(xué)業(yè)開始繁忙，我再也沒有跳舞的激情，甚至連光盤都懶得再看一眼。我現(xiàn)在有些后悔甚至有些怨恨。如果那時(shí)候沒有斷掉，我的基本功也不會(huì)退化，或許還能趁著骨頭沒發(fā)育好再抻一抻個(gè)子。

上了大學(xué)，我又加入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)。韌帶已經(jīng)硬了，胯也壓不下去了，天生的'優(yōu)勢(shì)沒有了，我只能重頭再來。依舊從最后一排的角落跳到第一排中間，依舊不是主角。主角是舞蹈特長生們的專利?；蛟S如果我當(dāng)初能夠繼續(xù)跳舞的話，我也可以成為特長生呢。今年舞蹈團(tuán)舉辦了舞蹈專場，我?guī)缀鯍仐壛藢W(xué)業(yè)來投入這個(gè)活動(dòng)。在我眼里，舞蹈比任何事情都重要。轟轟烈烈地準(zhǔn)備，轟轟烈烈地表演，謝幕，我哭了。小學(xué)演過很多專場，但這是我第一次為了演出流下眼淚。我不知道為什么哭，也許是因?yàn)樘脹]有這么酣暢淋漓地跳過一整場，也許是因?yàn)榭赡芤院笤僖矝]有這樣的舞臺(tái)讓我跳舞。身體條件不好，重心不穩(wěn)，沒有過硬的基本功，或許我跳的不夠?qū)I(yè)，但我懂，我熱愛。

我不知道畢業(yè)以后還會(huì)不會(huì)繼續(xù)跳舞，如何繼續(xù)。就像紀(jì)錄片里的演員一樣，到了年齡還會(huì)不會(huì)繼續(xù)留在舞團(tuán)，退出以后又何去何從。我有點(diǎn)心疼，因?yàn)橹袊奈璧秆輪T始終沒有積極的政策來保障他們的事業(yè)和生活。同樣是為人民做貢獻(xiàn)，他們付出的遠(yuǎn)比影視劇演員、歌手多得多，同樣是在舞臺(tái)上，所得到的卻有那么大的差別。我羨慕他們能夠把自己熱愛的東西當(dāng)作事業(yè)，我也敬佩他們?cè)敢獍炎约簾釔鄣臇|西當(dāng)作事業(yè)。

風(fēng)光背后總有辛酸，快樂過后總有殘酷。

舞蹈觀后感 篇2

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變成天鵝的故事。一個(gè)平凡的不能再平凡初中女生李莎莎通過加倍的努力，她如愿以償?shù)暮蛷堒缈嫉嚼钌诘某鞘械闹袑W(xué)新苑中學(xué)。

和她的朋友在一個(gè)中學(xué)里。在新苑中學(xué)里有一個(gè)非常有名的舞蹈隊(duì)，舞蹈隊(duì)只有一個(gè)女舞蹈老師。女老師姓夏，她剛來學(xué)校的時(shí)候只有十八歲。夏老師來到這個(gè)學(xué)校當(dāng)年就組織了一個(gè)舞蹈隊(duì)。結(jié)果夏老師帶的這支舞蹈隊(duì)第一年就捧回了省級(jí)里的一個(gè)大獎(jiǎng)，在那個(gè)小城鎮(zhèn)一下子轟動(dòng)了。后來舞蹈隊(duì)就成為了這個(gè)學(xué)校的歷史保留項(xiàng)目。

張茜她長得比李莎莎好看，學(xué)習(xí)也比李莎莎好。張茜理所當(dāng)然的進(jìn)了舞蹈隊(duì)。第一次單元考試因?yàn)槭侵攸c(diǎn)高中，出的題都特別難，加上李莎莎數(shù)學(xué)本來都不好拼勁全力，也就只考了65分。老師讓叫家長簽字。到家后爸媽吵了李莎莎。

李莎莎她很幸運(yùn)，進(jìn)了舞蹈隊(duì)。她在舞蹈隊(duì)很努力，得到夏老師的歡心。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種情況、李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后成功贏的了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的天鵝。

舞蹈觀后感 篇3

光聽聽題目，你們一定會(huì)百思不得其解。熊難道會(huì)跳舞？

我可以肯定地說沒錯(cuò)！

在馬戲團(tuán)動(dòng)物演員里，黑熊的身份持續(xù)看漲。

馬雖然雍容華貴但觀眾對(duì)馬術(shù)不感興趣；哈巴狗雖然討人喜歡，在舞臺(tái)上像雪球一樣滾動(dòng)。但城里許多人家都在養(yǎng)漂亮的寵物狗，觀眾當(dāng)然也就缺乏新鮮感了。

陽光大馬戲團(tuán)里最棒的黑熊是只公熊，名叫阿寶。阿寶應(yīng)該說是陽光大馬戲團(tuán)元老級(jí)動(dòng)物演員了，一歲時(shí)從江湖雜耍班子購得，從藝已經(jīng)六年，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以說是陽光大馬戲團(tuán)里的搖錢樹。

俗話說，金無足赤，人無完人。黑熊也照樣如此，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存。阿寶什么都好，就是有兩個(gè)毛病。第一個(gè)毛病是心氣太高，受不得半點(diǎn)委屈。第二個(gè)毛病是不喜歡陌生人來親近他。

元首夫人要觀摩陽光大馬戲團(tuán)演出。在和元首夫人演‘人熊交誼舞’時(shí)，阿寶特別賣力，舞藝也發(fā)揮得特別出色。演出結(jié)束后，元首夫人不知出自什么動(dòng)機(jī)，要和阿寶再跳一支舞?？墒前汈[了點(diǎn)小別扭，不要再跳了。高導(dǎo)演沒辦法，只好叫另一只脾氣好的黑熊頂替阿寶，圓球和阿寶倒有幾分相似，只好派圓球去和元首夫人跳‘人熊交誼舞’。

沒想到，圓球跳得非常出色，昆明各大報(bào)紙都在報(bào)道。那天傍晚，像往常那樣，田甜小姐牽著真阿寶的胳膊開始跳舞。突然有人高喊：這不是阿寶，馬戲團(tuán)在騙我們！高導(dǎo)演以為在無法抗拒的藝術(shù)魅力面前，觀眾的情緒也許就會(huì)平息起來。高導(dǎo)演完全失算了，藝術(shù)的力量是很微弱的，看見那只被元首夫人欣賞過的黑熊才是最重要的。高導(dǎo)演不得不把真阿寶牽下臺(tái)去，換圓球來救場。

圓球一上來，就是一陣陣歡呼聲，尖叫聲。高導(dǎo)演展開緊急會(huì)議，探討這兩個(gè)黑熊名字錯(cuò)位的問題。最終讓田甜小姐每天叫兩三千遍使圓球認(rèn)可這個(gè)名字，可是結(jié)果并不理想。

有一天陽光大馬戲團(tuán)為全省體校全體師生專場演出。當(dāng)假阿寶與田甜小姐合作跳完一支舞時(shí)。全體學(xué)生都在高喊阿寶的名字。就在這時(shí)，真阿寶來了。氣勢(shì)洶洶撲上假阿寶。就在這千鈞一發(fā)時(shí)，保安沖過來，廢了九牛二虎之力才把事情平息了下來。陽光馬戲團(tuán)為了不讓悲劇重演，把阿寶關(guān)了起來。假阿寶每次路過這都會(huì)備受煎熬。馬戲團(tuán)作出決定，為了不讓假阿寶有精神分裂癥，把禁閉室給拆了?？蓻]當(dāng)假阿寶路過時(shí)，仍然驚恐不安。田甜小姐感嘆道：看來圓球內(nèi)心的瘡疤始終沒有好！

讀了《黑熊舞蹈家》后我的感受是十分糾結(jié)。

舞蹈觀后感 篇4

翻開此書題目為“一種引動(dòng)社會(huì)震蕩的文化現(xiàn)象”的緒論立即吸引了我。從“文化現(xiàn)象”入手揭示舞蹈的存在與發(fā)展隱含了舞蹈藝術(shù)同其他姐妹兄弟藝術(shù)一樣共生于社會(huì)歷史、文化的根源并以其獨(dú)特的藝術(shù)形式表現(xiàn)著社會(huì)文化現(xiàn)象;從“引動(dòng)社會(huì)震蕩”角度看此書把舞蹈藝術(shù)融入人類社會(huì)的歷史變遷中預(yù)示著即將為我們帶來底蘊(yùn)豐厚、包羅萬象的舞蹈藝術(shù)盛宴。

“不同視域的舞蹈”以古今中外學(xué)者對(duì)舞蹈本質(zhì)的定義為引導(dǎo)解讀了時(shí)間性與空間性對(duì)于舞蹈的重要意義。引言之后分別從人類生命的情調(diào)、情感的抒發(fā)、舞蹈的動(dòng)態(tài)性以及社交禮儀幾方面對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行剖析。從中可以看出舞蹈的時(shí)空性決定了舞蹈是一種“流動(dòng)的雕塑”舞蹈姿態(tài)雖易辨別其形象屬性而“動(dòng)態(tài)”在舞蹈藝術(shù)中占有重要地位已被全世界舞者廣泛認(rèn)同。吳曉邦先生在《新舞蹈藝術(shù)概論》中提出：“凡借著人體有組織、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)來抒發(fā)情感的都可稱之為舞蹈?！币虼恕皠?dòng)態(tài)”是舞蹈藝術(shù)的前提有了“動(dòng)態(tài)”后才能提及舞蹈藝術(shù)的綜合性。

“舞蹈本質(zhì)的追索”提出舞蹈學(xué)研究的首要任務(wù)是弄清它本質(zhì)屬性及本質(zhì)屬性的特征。本章首先否定了“美”為舞蹈的本質(zhì)特征認(rèn)為“美的指向含混不清不能作為二級(jí)種類的特征與其他藝術(shù)構(gòu)成矛盾關(guān)系”。此后文章沿著舞蹈藝術(shù)發(fā)展歷程借各時(shí)代藝術(shù)家的理論分析了芭蕾舞和現(xiàn)代舞的表現(xiàn)特征將其抽象為“再現(xiàn)”、“表現(xiàn)”及“形式”三個(gè)概念道出舞者們?cè)谇笏魑璧副举|(zhì)時(shí)由最初的模仿性、聯(lián)想式舞蹈——表現(xiàn)性、抽象式舞蹈——純粹的、形式化舞蹈的發(fā)展歷程。當(dāng)“進(jìn)入本體的切入口”時(shí)呂教授指出“能否進(jìn)入藝術(shù)深層的本質(zhì)研究關(guān)鍵在于能否發(fā)現(xiàn)舞蹈自身的規(guī)律”。在此他提出了舞蹈科學(xué)家魯?shù)婪颉ゑT·拉班為代表創(chuàng)建的“人體動(dòng)律學(xué)”列出了“人體動(dòng)律學(xué)”中的重要內(nèi)容如：“運(yùn)動(dòng)四大因素：重力(輕與重)、時(shí)間(快與慢)、空間(直接與延伸)、流暢度(限制與自由)”等。通過了列舉德國現(xiàn)代舞奠基人瑪麗·魏格曼和中國現(xiàn)代舞先驅(qū)吳曉邦使我們認(rèn)識(shí)到該理論對(duì)全世界舞蹈藝術(shù)的深遠(yuǎn)影響。

“舞蹈作為一個(gè)子系統(tǒng)”力圖從科學(xué)的角度將舞蹈定位于宏觀的社會(huì)意識(shí)形態(tài)中使它與同等的因子相互對(duì)立、相互依存;從舞蹈藝術(shù)的微觀角度來看將舞蹈置于一個(gè)合適的空間地位并明了該系統(tǒng)的目的性、層次性以及它的動(dòng)態(tài)規(guī)律。當(dāng)理解“系統(tǒng)中的舞蹈”時(shí)文章提出舞蹈理論系統(tǒng)與社會(huì)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是一致而實(shí)際中因?yàn)橥醭?、王室的重視與否等確使舞蹈系統(tǒng)在表面上與社會(huì)系統(tǒng)顯得不太一致。在“舞蹈中的系統(tǒng)”中書中列出了已經(jīng)出現(xiàn)的不同視角的藝術(shù)分類：藝術(shù)的存在方式、藝術(shù)展現(xiàn)特征、藝術(shù)作品的物化形式、藝術(shù)的美學(xué)原則。在對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行劃分時(shí)呂教授告訴我們：“舞蹈的系統(tǒng)分類并不是一件一勞永逸的事。首先時(shí)對(duì)現(xiàn)有舞蹈中雷的理論認(rèn)可是實(shí)踐的直接總括其次劃分要取什么角度這是由研究目的所決定的?！?/p>

“舞蹈鄰界的模糊地帶”介紹了舞蹈藝術(shù)與音樂、雜技、戲劇、美術(shù)等相關(guān)藝術(shù)之間的關(guān)系。其中“音樂是否是舞蹈的靈魂”這個(gè)為舞蹈業(yè)內(nèi)人士時(shí)常討論的話題在此也納入了作者關(guān)注的視野。書中認(rèn)為“靈魂”一詞最初出現(xiàn)時(shí)只是句比喻性詞語而并非一個(gè)定理。真正的“靈魂”只有通過動(dòng)作與生命互換的形式時(shí)靈魂便得以顯現(xiàn)。這就是說舞蹈的真正靈魂時(shí)人體動(dòng)作具有生命意識(shí)時(shí)也就是它在表現(xiàn)人的情感、思想與與生命情調(diào)時(shí)舞蹈的靈魂才附體。在談到舞蹈與音樂的關(guān)系時(shí)呂教授從兩個(gè)層面進(jìn)行了解釋：1、音樂作為一種時(shí)間的因素進(jìn)入了舞蹈本體它已是舞蹈的一部分而非體外物;2、即兩種姐妹藝術(shù)的合作。在談到舞蹈與雜技之間的界限問題時(shí)作者通過宗白華先生的《美學(xué)散步》找到了舞蹈與雜技的模糊界限即“時(shí)、空、力”這個(gè)舞蹈的三大要素在雜技中同樣存在。而“難、奇、謔”與“情感、美感”成為舞蹈與雜技的本質(zhì)區(qū)別。

“舞蹈藝術(shù)門類與形態(tài)”從種類上將舞蹈劃分為民間舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞、亞舞蹈與新品種。對(duì)于人們對(duì)“中國古典舞”這一名稱含混不清作者認(rèn)為產(chǎn)生于40年代末50年代初的中國古典舞自然會(huì)打上那個(gè)時(shí)代的烙印如與西方芭蕾舞訓(xùn)練體系的關(guān)系及與保留下來的中國戲曲、武術(shù)、雜技、民間舞等。但中國古典舞繼承古代的首先仍是典范性。典范性、模式化精神及帶有極大傳統(tǒng)美學(xué)繼承性的嚴(yán)禁性。其次而“禪”的精神已深入到中國的哲學(xué)與藝術(shù)境界并促使中國各種傳統(tǒng)藝術(shù)的互相借鑒如：舞蹈與書法、舞蹈與繪畫等。最后“身韻”的產(chǎn)生是“中國古典舞”擺脫了戲曲的羈絆。作者在本章結(jié)尾處談及舞蹈的綜合性時(shí)指出舞蹈藝術(shù)的邊緣性綜合是獨(dú)立性藝術(shù)的需求。因?yàn)槭紫任璧杆囆g(shù)的本體容(動(dòng)作思維)量并不為全部人所理解它具備以我為主體的綜合必要性和綜合可能性。其次隨著人類審美逐漸走向高級(jí)階段生活動(dòng)多樣性使人們的審美變得豐富多彩而舞蹈本體的抽象一位使它離人類生活越來越遠(yuǎn)。

舞蹈觀后感 篇5

《黑熊舞蹈家》這本書使我懂得了許多令人受益匪淺的道理。

母熊大白掌為了救自己的孩子而不惜生命代價(jià)，巴康艾諾對(duì)一只母熊深深的愛，北極熊——珍寶為了讓自己的孩子溫飽而忍痛讓孩子喝自己的血漿！卻又親眼看著自己的孩子死去而無動(dòng)于衷……

是的！母愛多么偉大??！母親賜予我們生命，讓我們沉浸在幸福之中。我們就像那一顆種子，落在母親的手中，母親悉心的照顧著我們，用心呵護(hù)著我們，用愛感動(dòng)著我們。直到我們長大了，開花了，她又像陽光一般照耀著我們，給予我們溫暖，使我們更有生命力；她又像一壺水，滋潤著我們，使我們能夠生存下去，茁壯的成長著，走過人身的旅程；她又像土地，養(yǎng)育著我們，讓我們吮吸著她的營養(yǎng)，更加美麗……母親做的一切，都是為了我們，為了我們的健康，我們的快樂……《愛的教育》里有一句話：“你的一生中或許會(huì)經(jīng)歷許多痛苦，但最令人痛苦的事情莫過于失去母親”母親偉大，我們更要好好珍惜母親?。　緒ww.Fw76.COM 76范文網(wǎng)】

走進(jìn)沈石溪的書中，我漸漸明白了：其實(shí)動(dòng)物們的心聲，也需要我們用心地傾聽。動(dòng)物，就像人一樣，它能夠說話，它也有自己的想法只有我們用心聆聽，才能與它們交流。就像孫曼莉信任獅子辛尉，把自己的頭伸進(jìn)獅子的血盆大口一樣。

我們要平等的對(duì)待每一種動(dòng)物，因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)世界上，共同享受這美麗的大自然。我們也應(yīng)該尊重它們的一言一行。

既然人與動(dòng)物都生活在地球村里那為什么還有人要傷害他們呢？難道就為了穿上皮毛大衣，顯出自己的優(yōu)雅、高貴嗎？那么不管多么名貴的衣服也掩飾不了她骯臟的心！它們也會(huì)痛苦，也會(huì)哭泣啊！為什么我們要那么自私呢？憑什么一定要犧牲其他動(dòng)物的生命，成全自己的*！*，就像一瓶墨水，把一顆純潔的心變得烏黑，變得兇狠！我們的手沾滿了血腥！桌上的一碗碗肉食，包含著一個(gè)個(gè)生命啊！這是動(dòng)物的生命??！我們，天天都在享用生命，難道我們的心是鐵做的嗎？我們和動(dòng)物是朋友?。」饷?，是來自于愛的呀！

請(qǐng)用自己的愛，發(fā)自肺腑的愛，最真誠，最無私的愛，去對(duì)待每一個(gè)人吧！只有這樣，我們的未來，才會(huì)光明！我們的明日，由我們決定，用心體會(huì)世界，用愛感動(dòng)他人，成就美麗！

光明來自于愛，快樂來自于真心！讓我們用純真的笑臉面對(duì)明天吧！

舞蹈觀后感 篇6

最近我喜歡上了沈石溪寫的動(dòng)物小說《黑熊舞蹈家》。黑熊舞蹈家主要講了馬戲團(tuán)的天才黑熊舞蹈家阿寶和另一只黑熊舞蹈家圓球之間發(fā)生的事情。

阿寶是馬戲團(tuán)里跳舞跳得最好的一只黑熊。阿寶不僅會(huì)隨著樂曲的旋律與節(jié)奏跳出規(guī)范的舞步，還對(duì)音樂所表達(dá)的內(nèi)涵又靈敏的反應(yīng)。給它播放貝多芬的《悲愴交響曲》，阿寶會(huì)垂下腦袋，眼睛水汪汪的，露出很難忍受的表情；給它播放杰西爾的《玩具兵進(jìn)行曲》它會(huì)昂奮地抬起頭，雙目炯炯有神，表現(xiàn)的激情澎湃。使得它的舞姿有一種內(nèi)在的藝術(shù)美感。

在黑熊舞蹈隊(duì)里，圓球的演技排在第二位。只會(huì)跟隨音樂跳著舞步，不會(huì)感受音樂。有一次某國元首和夫人訪問馬戲團(tuán)表演完元首夫人要求和阿寶共舞一曲。由于阿寶脾氣不好，他們決定讓性情溫順的圓球冒名頂替阿寶。

事后真阿寶上臺(tái)演出是人們說這是假的，馬戲團(tuán)又讓假阿寶圓球上臺(tái)演出。以后只好讓圓球和阿寶身份互換真阿寶不愿意當(dāng)圓球馬戲團(tuán)的人把真阿寶關(guān)在了禁閉室里，真阿寶開始絕食。過了八天真阿寶連路都走不成了。馬戲團(tuán)給真阿寶進(jìn)行安樂死。真阿寶死后假阿寶還是不敢從禁閉室走過。

雖然真阿寶死了但是假阿寶從禁閉室走的時(shí)候依然驚恐不安。畢竟阿寶不是它的名字。

舞蹈觀后感 篇7

今天，我看了動(dòng)物小說大王沈石溪老師的《黑熊舞蹈家》這本優(yōu)秀的動(dòng)物小說。

這本書主要是寫了《母熊大白掌》、《蠢熊吉帕》、《黑熊的代溝》、《北極熊飄逝的母愛》……的故事。故事內(nèi)容精彩、感人，使人愛不釋手。

其中，《母熊大白掌》的故事十分動(dòng)人。故事是說，一個(gè)叫亢浪隆的老獵人的槍法很準(zhǔn)，每次進(jìn)山都沒有空手回來，可是他十分小氣，是一位一毛不拔的鐵公雞!一天，他和沈石溪老師到山上打獵，在香蕉樹叢里發(fā)現(xiàn)了一只母熊和小熊。大家都知道，熊掌是十分名貴的山珍，在熊掌之中，最名貴的就是白母熊的右掌。于是，為了捕獲白母熊，利欲熏心的獵人和勇于反抗的母熊展開了一場生死搏斗。母熊為了保護(hù)小熊和自己的生命和獵人斗志斗勇，將母愛和熊的智慧發(fā)揮得淋漓盡致。故事也描寫得生動(dòng)精彩，吸引了讀者的眼球。

故事的結(jié)果是令人傷心的，也是兩敗俱傷的。獵人心愛的獵狗死了，小熊死了，母熊跳崖死了。我讀完后心情還久久不能平復(fù)下來，心里很難受。尤其令我感動(dòng)的是，母熊為小熊付出的愛對(duì)比獵人自私的欲望，顯得是那么的偉大和無私。所以母愛是最偉大的，我以后要聽媽媽的話，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)媽媽對(duì)我期望和付出。

舞蹈觀后感 篇8

選發(fā)全國報(bào)刊散文精品的文學(xué)期刊《散文選刊》展示的是中國散文創(chuàng)作的最新成就，因而在散文界享有盛譽(yù)。該刊xx年第3期（總第294期）推出了一個(gè)“當(dāng)代女作家散文特輯”，選刊了楊絳、畢淑敏、尤今、于丹等18位知名女作家的散文作品，其中廣東女作家劉明霞創(chuàng)作的散文《天幕上的舞蹈》從文學(xué)角度解讀生命意義，受到讀者的普遍好評(píng)，作品相關(guān)內(nèi)容被《作文周刊高一版》（xx年第49期）等多種刊物選用，并被多家學(xué)校用作高考練習(xí)題。

《天幕上的舞蹈》是一篇精短的千字散文，作品開頭便說：“當(dāng)單位門前那可碩大的木棉樹一馬當(dāng)先，開的熱熱鬧鬧紛紛揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，我就知道春天來了，春天匆匆地、就這么猝不及防的來了?！?/p>

接著，作家對(duì)木棉花的形象進(jìn)行具體描繪：水靈靈的木棉花“肥厚豐腴，嬌艷無比”；“那伸向天空的樹枝上，點(diǎn)綴著紅彤彤的艷麗，如舞女的長裙凌空飛起，姿態(tài)翩然，在天幕上飛舞、搖曳，挑逗著陽光”；“如果說那些低矮的灌木開出的叫花的話，那么，天幕上開出的你定是花的精靈了”；木棉花從天而降，砸在“我”的身邊，只是偶然，是個(gè)意外，“我”與木棉花只是“萍水相逢”；木棉花姿態(tài)翩然，嬌艷無比，堪稱花之精靈，讓“我”的靈魂受到震撼，這種震撼是“我”渴望已久的，“我”仿佛“等了她很久很久”。

之后的文字，都是作家對(duì)木棉花生命意義的解讀：木棉雖然很脆弱，生命短暫，但它盡情展現(xiàn)生命的美麗，熱熱鬧鬧的花開花落；木棉違反了花與葉的辯證關(guān)系，獨(dú)擋風(fēng)雨的侵襲又守住了生命的質(zhì)量，它是真正的紅花，是花中的君子；木棉花擺脫世俗，不與俗艷爭寵，不矯揉造作，奮不顧身地沖向云天，在天幕上跳起優(yōu)美的舞蹈，是高潔而空靈的舞者。

舞蹈觀后感 篇9

今年暑假，我讀了沈石溪寫的《黑熊舞蹈家》其中《消逝的母愛》這篇，讓我感受至深。

《消逝的母愛》這篇講述了在動(dòng)物園里一頭叫“北斗七星”的母熊產(chǎn)下了一只名叫“亮晶晶”的小熊崽。生下它之后，北斗七星天天神經(jīng)緊張，一個(gè)月消瘦了許多，吃個(gè)東西像個(gè)賊似的，拿起就？跑。而且，這段時(shí)間，誰也不能靠近。小熊崽亮晶晶長大了，把它送出去后，北斗七星又產(chǎn)下了一只熊崽，這次為了不讓北斗七星再像上次那樣，飼養(yǎng)員把熊崽進(jìn)行人工喂養(yǎng)，等熊崽又長大了點(diǎn)兒，飼養(yǎng)員把熊崽抱給北斗七星，北斗七星十分不耐煩。終于有一天，小熊崽在水邊玩，一不小心跌落水中，北斗七星慢吞吞地走過去，這時(shí)，飛來了一只斑鳩，北斗七星立刻去追斑鳩。等飼養(yǎng)員趕來，小熊已經(jīng)死了。

愛就是這樣的，沒有十月懷胎的痛苦，沒有換尿布的麻煩，沒有喂奶的勞累，哪還？有愛！這些可都是愛的基礎(chǔ)。

沒有源于生活的一點(diǎn)一滴，就沒有愛的存在。

飼養(yǎng)員好心辦了壞事，他抽走了愛的來源，讓愛成空層。只有這些麻煩，痛苦，勞累，才讓愛變得堅(jiān)固，變的無法突破。

愛不是說有？就有的。

延伸閱讀

舞蹈觀后感精華

每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。作文寫作步驟有那些？小編特別編輯了“舞蹈觀后感精華”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

舞蹈觀后感(篇1)

作為一位舞蹈愛好者，我有幸欣賞到了一場令人難以忘懷的舞蹈演出——《飛蹄聲聲》。這是一場由蒙古族藝術(shù)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)的舞蹈，深具民族特色，令人心潮澎湃。

演出開始，一支鏗鏘有力的樂曲響起，舞臺(tái)上的演員們身著蒙古族傳統(tǒng)服飾，紅色、黃色、綠色的繽紛顏色展現(xiàn)出了蒙古族奔放的性格。他們優(yōu)美而有力的舞姿讓觀眾不由得陷入了蒙古族神秘的世界中。

舞臺(tái)上的演員們帶來了多種多樣的舞蹈風(fēng)格。有騎馬舞，體現(xiàn)了蒙古族騎馬文化的魅力；有男女對(duì)唱，講述了蒙古族男女的愛情故事；有腰鼓舞，展現(xiàn)了蒙古族勞動(dòng)?jì)D女的勤勞和堅(jiān)毅。

在整個(gè)演出過程中，最震撼我的是舞蹈團(tuán)隊(duì)演員們的舞技和配合。他們的舞姿優(yōu)美而有力，充滿了力量和熱情；他們的配合默契且相互協(xié)作，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)默契配合的力量和美。

此外，演出中還穿插了一些富有蒙古族特色的樂器演奏。手持厚重的馬頭琴，演員們沉浸在自己音樂中，配合舞蹈使整個(gè)氛圍變得更加熱烈。而這些樂器也是蒙古地區(qū)文化的一部分，體現(xiàn)出了原始而古樸的生活方式，讓觀眾不禁贊嘆。

總的來說，這是一場充滿人民文化內(nèi)涵，特別是蒙古族傳統(tǒng)文化的舞蹈表演。演員們充滿熱情和力量的舞蹈，非常的震撼人心，音樂的編配和演員的舞蹈，互相呼應(yīng)，讓人們覺得翩翩起舞。尤其是在秋季，在涼爽的夜晚，來觀賞這樣一場活動(dòng)，帶美妙的音樂和搖晃的舞蹈，實(shí)在是一種無法表達(dá)的享受，令人越發(fā)思念蒙古族文化的魅力。讓觀眾們?cè)隰骠嫫鹞璧臒崆楹蜌g聚的氛圍中，徹底忘卻了生活中疲憊和不快。希望這樣的表演和文化傳承能夠更好地持續(xù)下去，讓人們?cè)俅误w驗(yàn)到生活中的美好和絢爛。

舞蹈觀后感(篇2)

當(dāng)古箏的演奏進(jìn)入快板，如同水流迸出，是古曲“高山流水”的高潮階段，背景出現(xiàn)輕描淡畫的花兒，舞者將扇子迅速地開合，在手中回旋，舞姿隨著節(jié)奏一氣呵成，扇子象彩蝶一樣隨著畫中的舞者上下翻飛在菊花叢中，舞者與扇子融為一體，整段舞蹈酣暢淋漓。在若隱若現(xiàn)的畫面中，隨著古箏的節(jié)奏，舞者并不是簡單地用自己的身體來表達(dá)這種美?？梢钥闯?，她很用心地去感受音樂。她手里的扇子有精神和魅力。在那一刻，舞蹈、音樂和繪畫融為一體。

為了更好地理解這部作品，我在網(wǎng)上了解了這位舞蹈演員。舞舞蹈演員叫王亞彬，她跳的除了《扇舞丹青》比較有名氣，還有一個(gè)大眾熟知的，在2003年與張藝謀導(dǎo)演合作擔(dān)當(dāng)電影《十面埋伏》舞蹈設(shè)計(jì)及舞蹈替身工作。古典舞是這位舞蹈演員的長處。

她將原版的《扇舞丹青》加入自己的改變和加工，賦予了這支舞蹈第二次的生命?！渡任璧で唷?給觀眾的不只是視覺上的享受，更是在喧鬧的生活中那獨(dú)存的一份清靜與安寧。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候表演者的舞蹈不再僅僅是表演。她把身心都融入了音樂中。每一個(gè)轉(zhuǎn)身，每一個(gè)扇子擺動(dòng)，每一個(gè)舞步都是表演者王亞彬在音樂的包容下的不自然流露。

她集形、神于一體，向人們傳達(dá)著我國的古典舞的沒力和書法神韻，讓我們領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)舞蹈以剛健挺拔、含蓄柔韌的舞姿所體現(xiàn)出來的內(nèi)在精神：“以神領(lǐng)形，以形傳神?！惫诺湮?、扇子、書法、筆墨丹青融于王亞彬這位舞蹈靈魂身上，正如天人合一一樣感動(dòng)著每一個(gè)心靈，不得不令人興嘆。

同時(shí)，也引發(fā)了我的思考。一方面，我在視頻中看到了專業(yè)舞者的舞姿，非常享受。然而，作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，他在安排舞蹈視會(huì)從一些相關(guān)的舞蹈視頻中學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)由于沒有專業(yè)的舞蹈知識(shí)，他無法理解舞蹈動(dòng)作的意境?；蛘呔褪俏璧富A(chǔ)不夠，比如：

下腰下不去、柔軟度不夠、動(dòng)作記不住，概括起來就是“理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感”，自己跳出來，那種視頻中的味道走的七七八八。一邊無奈，一遍又無法改變，想將動(dòng)作改變的更加適合我們這種“半桶水”的人，可是卻沒有能力改編舞蹈動(dòng)作的能力。當(dāng)一群“半桶水”，可能有些還沒有“半桶水”排舞時(shí)，想的動(dòng)作無法達(dá)到效果。

舞蹈觀后感(篇3)

導(dǎo)語：千手觀音xx年春晚，中國21個(gè)平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈演繹得惟妙惟肖，營造出層出不窮、千變?nèi)f化震撼的視覺沖擊力，贏得了全國觀眾“激動(dòng)、流淚”的評(píng)價(jià)，領(lǐng)舞邰麗華和編導(dǎo)張繼剛也隨著這走紅而家喻戶曉。

勵(lì)志舞蹈《千手觀音》觀后感千手觀音，在xx年的春晚上光芒萬丈，我早有耳聞，以前看過好多遍也沒有看全，在星期三晚上的舞蹈鑒賞課上，老師放了好多有名的舞蹈**給我們看，的確，舞者們用自己的肢體語言表達(dá)了一個(gè)舞蹈的精髓，震撼了每一個(gè)人的眼睛，可是，里面讓我印象最深的是千手觀音。

千手觀音，整齊的動(dòng)作，收放拿捏的恰到好處，該收的時(shí)候沒有一個(gè)人遲疑，該放的時(shí)候，每個(gè)人的角度都完成的盡善盡美，相當(dāng)震撼的視覺感受!更讓我震驚的是，這21位表演者全是聾啞人。

在這輝煌的舞臺(tái)上，他們穿著金色的衣服，綻放著金色的光芒。毫無疑問，其中21個(gè)是美麗的觀音，印在每一個(gè)觀眾的眼睛里，甚至心里。

這21位聾啞人用他們美麗的四肢感染了無數(shù)觀眾。他們的辛苦工作得比正常人付出更多的錢。正因?yàn)槿绱?，他們的汗水、樂觀和善良成為了最不為人所知的觀音。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)無聲的世界。他們用自己的方式表達(dá)對(duì)生活的期望和贊美。他們用自己獨(dú)特的見解表演最美的舞蹈。他們感動(dòng)了自己，更加感動(dòng)了所有人。

有人說：“無聲勝有聲”。他們雖然聽不見，但心里有希望，我可以在舞臺(tái)上欣賞他們動(dòng)人的舞蹈，他們得到的掌聲是對(duì)他們最珍貴的獎(jiǎng)賞和禮物。

這些人的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，而且總是有回報(bào)的。即使你沒有別人的優(yōu)秀，但你是愚蠢的，我相信你所做的努力不會(huì)白費(fèi)！

勵(lì)志舞蹈《千手觀音》觀后感靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人窒息，炫得讓人陶醉。

光與影，夢(mèng)與手在佛光的層層綻放中，普世的愛神之美。它是美與文化的結(jié)合。美來自內(nèi)心和世界的平靜。美來自靈魂和精神的崛起。那是一種久違的觸摸，觸摸著人類靈魂最柔軟的部分

雖然表演>的演員們無法用語言和我們交流,但她們卻用來自內(nèi)心深出最真誠最樸實(shí)的愛和我們交流·就是這種來自內(nèi)心深出最真誠最樸實(shí)的愛。那一刻，《千手觀音》讓我們，甚至是讓世界震撼，?？磥?，千手觀音不僅是一種極具藝術(shù)感染力的舞蹈，更是新一代殘疾人強(qiáng)大生命力和高度樂觀精神的生動(dòng)表達(dá)。

她給予人們無限的鼓勵(lì)和精神力量，推動(dòng)人們前進(jìn)。讓人們尊重這些殘疾女孩和新一代殘疾人！

心佛說：抬起你的低頭，抬起你緊繃的胸膛，伸出你靈活的雙手，你就是天使！因?yàn)閻凼俏覀兊墓餐Z言

勵(lì)志舞蹈《千手觀音》觀后感千手觀音的精彩亮相對(duì)整個(gè)世界來說是一個(gè)驚喜。在雅典殘奧會(huì)閉幕式上，每分每秒，每一位觀眾的心都被牢牢地抓住。每個(gè)人都為他們起立鼓掌，于是一批不健康的人以自己獨(dú)特的方式贏得了全世界的尊重。

千手觀音對(duì)中國的意義更大。它向全世界傳遞著中國殘疾人的風(fēng)采、中國殘疾人的堅(jiān)韌和他們心中的愛。

21個(gè)生活在一個(gè)安靜的世界里的人受到嘲笑、歧視，沒有權(quán)利像正常人一樣享受世界上所有美妙的聲音。對(duì)于上天這個(gè)不公平的安排，他們頑強(qiáng)地接受了?；蛟S他們意識(shí)到“生于憂患，死于安樂”或許他們意識(shí)到上天要他們活得更堅(jiān)強(qiáng)。

但沒有人放棄，他們過著幸福的生活。他們學(xué)會(huì)用自己的方式說話、傾聽和生活。**中這一個(gè)個(gè)故事在我耳邊徘徊，我佩服得是他們撥開烏云見陽光的決心，欣慰的是他們鼓起勇氣重新面對(duì)生活的樂觀，震撼的是成長圖中所有毅力集中成的堅(jiān)強(qiáng)不屈，感動(dòng)的是他們和所有在背后默默支持合辦幫助他們的親朋好友的汗水和淚珠

或許是緣分，這21個(gè)人被一種藝術(shù)吸引，并都幸運(yùn)地被選進(jìn)千手觀音的演員群體。他們什么都聽不見。他們只能觸摸到這看似遙不可及的一秒，由手語老師和自及的感受。看著他們不斷地訓(xùn)練不斷的讓心接受**的輕撫，我覺得**已經(jīng)在他們身上生長蔓延……

在排練過程中，最大的困難是動(dòng)作的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。千手觀音是一件完美的藝術(shù)品。它不允許任何人犯錯(cuò)。這就給這些聾啞人帶來了更大的困難，但他們不會(huì)向困難“府首稱臣。

”親密的版本住，互相切磋是戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。灑下汗水，沒日沒夜的排練戰(zhàn)爭時(shí)的相持階段，排練的連續(xù)成功是戰(zhàn)勝困難而響號(hào)角。我們所有人都奉獻(xiàn)了120年的熱情，忘記了日日夜夜，只記得堅(jiān)強(qiáng)到足以為殘疾人帶來這片希望之地最燦爛的光芒。

所有人都把自己的心系向集體，沒有人氣餒，大家都充滿自信，看到他們時(shí)刻帶著的自信和微笑，我知道這是他們?cè)缇兔靼椎?。在面?duì)挫折時(shí)，這是必需的**。男生需要練就這一雙纖細(xì)的蘭花指，女生有時(shí)候必須把手放在一個(gè)位置十來分鐘,這對(duì)于正常人來說都是難上加難,但是這21位聾啞人贏了,他們的心串在一起,把21個(gè)人的呼吸變成一個(gè)人的呼吸。

在我看來，這種藝術(shù)品已沒有完美這么簡單，它摻入了他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的真誠，他們的至善至美，這好似一塊美玉，毫無雜質(zhì)，純潔無暇。

除夕之夜，萬家燈火，千手觀音在眾人的期盼中上演了。每一秒都讓人感動(dòng)的淚流滿面。我們不是出于某種同情，而是因?yàn)槲覀兛吹搅藢?duì)藝術(shù)的最好詮釋，看到了他們把最好的語言寫在心里，看到了他們對(duì)所有關(guān)心和支持他們的人的感謝，看到了愛的光芒。

千手觀音是善良的。他會(huì)伸出一千只手幫助別人。他們是千手觀音的化身，用心傳播祝福和愛。我相信幾乎所有的人都是含淚讀的，但我認(rèn)為我們應(yīng)該笑，笑，回憶與他們一起的苦與甜的過去，微笑鼓勵(lì)和肯定他們。

在這里，我想我們不得不提到一位聾啞主持人——姜馨田。她的心和人一樣美，氣質(zhì)高貴典雅。但可憐的她出生不久后就變成一個(gè)聾啞人。

但和這21位舞者一樣，她完全改變了原本陰郁無助的生活，讓命運(yùn)無法像這樣控制她的生活。她參加了環(huán)球小姐并主持了春節(jié)晚會(huì)。她的生活突然變的豐富多彩。演播室里，我們聽到了姜馨田的那聲“媽媽”，這令我把在**中許多聾啞人努力說話的片段聯(lián)系起來。

這些聲音雖然有點(diǎn)難聽，但是仔細(xì)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是來自內(nèi)心的感動(dòng)，對(duì)于他們來說，這是一種回報(bào)和追求。對(duì)于我們來說，這種聲音中除了感動(dòng)，我們要尋找的還有許多許多……

我們都遇到生命美好開始的起點(diǎn),人生如陽光般燦爛?？僧?dāng)我們感受到那么多的愛,堅(jiān)持,感動(dòng)之后,我們更應(yīng)該努力地為自己創(chuàng)造生活。

舞蹈觀后感(篇4)

這是一篇充滿著人生哲理的散文。

身體殘缺的舞者，用生命的激情跳起了“火一般忘情、熱烈”的舞蹈;生活貧困的舞者，把艱辛的勞動(dòng)舞成了生命的歡歌。

本該讓人惻隱和悲憫的他們，卻讓自己的的生命張揚(yáng)著自尊，迸射出激情，毫無顧忌地表露了對(duì)生活的熱愛。

從中，作者讓我們了解了生命的本質(zhì)。

“生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋”，在人類的生命史中，無論是平坦還是坎坷，生命總是快樂和幸福的。

當(dāng)生命以自己的高貴和美麗起舞時(shí)，我們對(duì)生命充滿了景仰。

人生苦短。如果我們拿不好，它會(huì)悄悄地從我們身邊經(jīng)過。在非典期間，我不知道有多少無辜的人死去，有多少幸福的家庭受到傷害。它來得太突然，悄悄地走了。

在我們的粗心大意中，人類的生命落在了這種可怕的病毒上?？梢娚菍氋F的。我們應(yīng)該好好照顧和保護(hù)自己的生命，同時(shí)保護(hù)其它的生命。

在我們美麗的地球上，太陽每天都在燦爛地升起和落下。每天，有些生命開始它的旅程，有些生命繼續(xù)它的價(jià)值，有些生命永遠(yuǎn)離開

春華秋實(shí)，花開花落。正是無盡的生命使我們擁有生命，地球在宇宙中是獨(dú)一無二的；生命的進(jìn)化造就了今天的人類。我們知道，人類自下而上地依賴自然，為什么我們應(yīng)該尊重和對(duì)待包括我們自己在內(nèi)的生命。

欣賞豐富多彩的生活，探索生命的意義，理解只有通過創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

要明白，青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期。從生活的每一點(diǎn)做起，珍惜青春，升華生命，創(chuàng)造生命的輝煌，讓我們珍惜生命，善待自己和他人的生命！

事實(shí)上，生活中沒有殘疾。只要你有一顆求生的心和快樂的天性，生活就會(huì)變的有一義

諸云云類的人數(shù)不勝數(shù)而他們之中又有多少是殘疾人.可他們從沒失去過對(duì)生存的熱情,這更使我們陷如沉思,為什么他們對(duì)生存有云云的熱情.

人的生命是短暫的，如果控制不好，它就會(huì)悄悄地從我們身邊過去。

在非典期間，我不知道有多少無辜的老人死去，有多少幸福的家庭受到傷害。它來得太突然，悄悄地走了。在我們一不小心之下,人的生命就落在了這可駭?shù)牟《旧??？梢娚菍氋F的。我們應(yīng)該尊重和報(bào)道自己的生活，也要報(bào)道其他的生活。

生命的舞蹈讀后感

在我們美麗的地球上，太陽每天都在燦爛地升起和落下。

每天，有些生命開始它的旅程，有些生命繼續(xù)它的價(jià)值，有些生命永遠(yuǎn)離開。。。春天的花朵，秋天的果實(shí)，秋天的花朵。

就《生命的舞蹈》一文來說,它對(duì)我們進(jìn)一步了解生命的巨大與剛強(qiáng)是有很大資助的。七年級(jí)的我們,生存閱歷很少,生存中所受的波折與苦難更少,我們的波折最多便是某次考試的失敗。

而很多時(shí)間,一場考試的失敗大概讓我們低沉,從而使我們對(duì)學(xué)***決心。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《生命的舞蹈》一文,我們能比較深刻地了解到生存不都是好事多磨的,有許多殘破與打擊。

我們能從中明白盡管生命中會(huì)有許多不完美的因素,但人仍舊可以活得樂觀、積極,活得昂揚(yáng)向上。

我們也可以通過文章感受到生命是一場美麗的舞蹈。舞蹈意味著生命的激情和健康積極的生活態(tài)度。

舞蹈觀后感(篇5)

《星空下的舞蹈》，是辮子姐姐郁雨君的一篇精致的短文。雖然是一篇僅有千余字的小短文，卻如一片柔軟而潔白的羽毛，輕輕地?fù)軇?dòng)了我心靈深處的那根弦。“鈴，鈴，鈴……”

文中的女孩很普通，甚至連老師教的體操動(dòng)作都記不祝在平時(shí)的練***，她總愛躲在邊角上，老師眼睛瞟不到的地方，跟著一大堆燕子般跳躍的女孩，依樣畫葫蘆;她記不住一套套優(yōu)美的動(dòng)作，只能在同伴中濫竽充數(shù)，像南郭先生一樣。

女孩好似三年前的我，膽孝害羞，愛臉紅。不要在陌生人面前說你不知所措。即是在你每天都能看到的同學(xué)面前，你也總是有一種怯懦的感覺，。暑假的美術(shù)班里，在一大堆人中間，總覺得有雙無形的眼睛在盯著自己，監(jiān)視著自己的一舉一動(dòng)，覺得渾身不自在，于是畫筆開始走樣，越畫越心虛。

最后，老師分組講解，總是等大家把畫掛在墻上，我慢慢地把畫放在一個(gè)很不顯眼的地方，求大家不要看。在一幅大青花花中，我感覺自己像一群天鵝中的丑小鴨，只能低頭自卑。

紙終究保不住火。一學(xué)期下來，姑娘們開始考試，一輪一輪，獨(dú)自一人，做一套真正的動(dòng)作。南郭先生丟下樂器逃走了。女孩能再逃到**嗎？

她呆在田野里，在一雙眼睛的注視下，心里一片雪花，把所有的動(dòng)作都忘了。

我自己呢？我是被老師逼著參加比賽，當(dāng)場畫畫的。四張開著的白紙，白花在陽光下耀眼，周圍無數(shù)的眼睛都像刀片一樣銳利，留下一道劃痕。

手指開始發(fā)抖，筆觸也顫動(dòng)起來，生硬地一撇一捺。大腦似斷了路，一片空白。整張畫是完全沒有希望了，畫得一塌糊涂。

卻被當(dāng)眾貼在公告欄里，白紙黑字的班級(jí)姓名。我的心里汩汩地淌著淚。

一個(gè)晚上，夜來香盛開的時(shí)候，空中只有一個(gè)孤零零的月亮，女孩獨(dú)自在小院里舞蹈，四周安靜極了，沒有一雙雙打分似的眼睛，只有兩個(gè)安靜的觀眾，女孩徹底掙脫了束縛，身體柔軟起來了，流暢起來了，平時(shí)難記的動(dòng)作如月光般從指尖流出，一瓣一瓣的，像花朵從花蕊深處盛開。

想起了那一天，是一個(gè)明媚的艷陽天?？诖镅b著mp4，耳朵里裝著耳機(jī)，優(yōu)雅的鋼琴**流進(jìn)我的心田，滋潤著我心底的小花。深呼一口氣，我重新拿起畫筆。

同樣是四張開著的只，在陽光下，放射出如此柔和的光芒，沒有一雙像刀一樣銳利的眼睛，卻只有清脆的樹葉、青草、美利的**。金色的陽光透過綠葉，撫摸著我斑駁的黑發(fā)，在草地上綻放。畫同樣的圖案，但感覺卻大相徑庭，筆觸流暢，線條柔美，一副生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在我們面前。

這幅畫，當(dāng)作作業(yè)，拿給老師和同學(xué)看，嘖嘖的驚訝聲一片：“是你畫的嗎?太棒了!”

心中的結(jié)驀然打開。原本以為緊緊纏繞的結(jié)其實(shí)只需輕輕一拉，便會(huì)溶解。

所有膽小文靜內(nèi)向如女孩如我的伙伴們啊，都是因?yàn)樘谝鈩e人的評(píng)價(jià)而被羞澀束縛著，像蠶繭一樣把真實(shí)的自我裹在里面;孰不知，只要掙扎一下，鼓起勇氣去面對(duì)第一次，內(nèi)心充滿力量，給自己加油打氣，不要緊張不要害怕，不要在乎別人挑剔的目光，不要在意失敗的難堪，不要擔(dān)心前進(jìn)路途的艱辛，開朗起來，活潑起來，那么，看似天衣無縫的蠶繭，就會(huì)在一瞬間撕破，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)長出了美麗的翅膀，自由地在花叢中飛翔。

掙脫羞澀的束縛，才能化繭成蝶!

舞蹈觀后感(篇6)

爸爸一給我買了《艾晚的水仙球》這本書，我用了一下就看完了這本書。

主人公艾晚學(xué)習(xí)中等，她是非常下力，才保持中等，她還有一個(gè)姐姐叫艾早，她非常兇，就連她媽媽都怕她三分，艾好是艾早的弟弟，也是艾晚的哥哥，艾早學(xué)習(xí)很好，還跳過級(jí)，艾好學(xué)習(xí)也很好，而且總拿班級(jí)第一名，他還很胖，因?yàn)樯^一次病，醫(yī)生說：“要多喝葡萄糖水?！卑玫膵寢尵驼旖o艾好喝葡萄糖水，結(jié)果喝成了大胖子，走起路來一晃一晃的，像大熊，現(xiàn)在已經(jīng)160斤了。

現(xiàn)在來說一說水仙球的事吧!艾晚的爸爸經(jīng)常出差，有一次出差回家時(shí)，帶來了一盆水仙球，艾早和艾好都不想要，艾晚就斗膽跟爸爸說：“我來養(yǎng)著三盆水仙球吧!爸爸，”爸爸就把這三盆水仙球給了艾晚。

這個(gè)故事是講了90后的女孩子的故事，艾早學(xué)習(xí)很好，后來她沒考上大學(xué)，就放棄去上學(xué)了，只要有信心，不怕任何挫折，再來一次就行。

舞蹈觀后感(篇7)

所謂物流即是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備，將物品從供應(yīng)地向接收地準(zhǔn)確的、及時(shí)的、安全的、保質(zhì)保量的、門到門的合理化服務(wù)模式和先進(jìn)的服務(wù)流程，現(xiàn)今國內(nèi)的物流雖然得到了快速的發(fā)展，但在發(fā)展過程中，也漸漸暴露出很多弊端。

隨著產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，相配套的政策已經(jīng)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，一些不適應(yīng)物流業(yè)發(fā)展的政策問題逐步顯現(xiàn)，在運(yùn)輸、搬運(yùn)、儲(chǔ)存、保管、包裝、裝卸、流通加工和物流信息處理等方面，過高的路橋費(fèi)、過多過亂的罰款、配送車輛進(jìn)城難、卸貨難、車輛運(yùn)輸車通行受限、油價(jià)偏高、人力、租金、營業(yè)稅稅率不統(tǒng)一及重復(fù)收稅等問題，這些都制約了物流產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

而如何解決這些頑疾？

首先，應(yīng)該**部門加強(qiáng)管理，盡早修改完善好相關(guān)法規(guī)政策，切實(shí)減輕物流企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)、加大對(duì)物流業(yè)的土地政策支持力度、促進(jìn)物流車輛便利通行、加快物流管理體制改革、鼓勵(lì)整合物流設(shè)施資源、推進(jìn)物流技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用、加大對(duì)物流業(yè)的投入、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),同時(shí)制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的上路標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)整超載超限的現(xiàn)象。

其次，物流企業(yè)要規(guī)范企業(yè)經(jīng)營，優(yōu)化企業(yè)管理模式，制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略。采用在企業(yè)競爭中應(yīng)著眼于客戶需求的提供量身定做增值服務(wù)能力、降低整個(gè)“物流”系統(tǒng)的成本、提高系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益、提高服務(wù)質(zhì)量，而不是將所謂的低價(jià)競爭作為競爭的重點(diǎn)。

在對(duì)物流管理的探索中發(fā)現(xiàn)，未來物流業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)將是智能化物流，即將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用于物流業(yè)。

現(xiàn)在是信息時(shí)代。在以現(xiàn)代物流為代表的信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)的管理模式無法解決供應(yīng)商之間的信息交流、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸甚至相關(guān)的擴(kuò)散服務(wù)，無法滿足物流管理的需要。廣泛采用現(xiàn)代物流的組織方式和現(xiàn)代物流技術(shù)，提高物流合理化水平，降低物流成本，提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)才是現(xiàn)代物流管理的出發(fā)點(diǎn)，因而物流的發(fā)展離不開新技術(shù)的應(yīng)用，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為核心的it技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用將大大提高企業(yè)的效率，從而使其在行業(yè)中的競爭力大為增強(qiáng)。智能化即使僅僅在某一環(huán)節(jié)的應(yīng)用，都能帶來豐厚的效益。

然而，在目前的物流企業(yè)中，普遍沒有配套的信息管理系統(tǒng)。只有少數(shù)企業(yè)擁有信息系統(tǒng)，這些信息系統(tǒng)也僅限于財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、客戶關(guān)系管理、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的建立以及**和企業(yè)網(wǎng)頁。大多數(shù)物流企業(yè)都沒有建立自己的信息平臺(tái)，通常溝通和聯(lián)系的主要是電話和傳真機(jī)，不僅準(zhǔn)確性低、時(shí)效性差，而且出錯(cuò)率高。

而智能化物流將可以提供地理定位、訂單與服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)自動(dòng)匹配、貨物配載、配送線路規(guī)劃以及訂貨商品結(jié)構(gòu)、成本分析，從而在服務(wù)響應(yīng)速度、服務(wù)的準(zhǔn)確性、訂單處理成本等方面獲得根本性的改善，也使物流配送企業(yè)品牌競爭力得到很好的提高。

當(dāng)然，智能物流的建設(shè)需要提前進(jìn)行大量的信息整合，這需要大量的投資和較長的回報(bào)周期，這也是物流企業(yè)不愿投資信息技術(shù)的原因之一，。然而，如今，消費(fèi)者的時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們非常重視商品流通的快速低耗。對(duì)于消費(fèi)者來說，能夠提供快捷、直接、準(zhǔn)時(shí)、方便、快速反應(yīng)的物流服務(wù)的物流企業(yè)是王道。

在這個(gè)行業(yè)大發(fā)展大變革的背景下，沒有人能夠用傳統(tǒng)的觀念去理解信息時(shí)代的物流，加強(qiáng)物流結(jié)點(diǎn)的連接效率，加強(qiáng)系統(tǒng)的管理效率，這已經(jīng)成為整個(gè)行業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問題物流業(yè)。

相信智能化的物流管理模式將成為物流業(yè)的必然追求。

舞蹈觀后感(篇8)

1、綜合教學(xué)法由于幼兒天生活潑好動(dòng)，已經(jīng)能夠按自己的意識(shí)去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識(shí)隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動(dòng)形象。

2、示范法

教師要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地表演舞蹈作品，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)完整、清晰的印象。示范要有語言講解和兒童鏡像示范。例如，孩子們應(yīng)該伸出左手，老師應(yīng)該伸出右手。這種方法可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

3、語言講解法

語言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕這一動(dòng)作，如果按動(dòng)作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費(fèi)力。

但是如果你告訴孩子們你現(xiàn)在在果園的樹上捉到了一個(gè)大蘋果，如果你想把它摘下來，你必須扭斷手腕?；蛘呔?**時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì)站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì)做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點(diǎn)。

4、游戲法

游戲法是一種利用游戲的形式和語氣進(jìn)行指導(dǎo)的方法。編舞應(yīng)該讓孩子們感受到一種游戲活動(dòng)和娛樂。如學(xué)***步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。

還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。這種方法能激發(fā)兒童的興趣，提高兒童的學(xué)習(xí)能力。

除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機(jī)性強(qiáng)，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快。舞蹈是一門融人、體、情于一體的綜合藝術(shù)。它能發(fā)展兒童的心靈，培養(yǎng)高尚情操，增強(qiáng)大腦活力，促進(jìn)身體健康，培養(yǎng)審美能力。

只要我們注意觀察，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子在快樂的時(shí)候都會(huì)跳舞來表達(dá)自己的感受。舞蹈是一門具有強(qiáng)烈的觀賞性和感性的藝術(shù)，符合兒童身心快速發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，天真活潑，活潑好奇，模仿性強(qiáng)，這也使舞蹈成為億萬兒童喜愛的藝術(shù)活動(dòng)之一。通過近些年的工作探索，作者發(fā)現(xiàn)舞蹈不僅可以培養(yǎng)幼兒健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確的節(jié)奏感，還能發(fā)展思維和情感，培養(yǎng)孩子自信心，使其在意志品質(zhì)等方面得到全面的發(fā)展。

下面本人就幼兒舞蹈技能培養(yǎng)的基本注意點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、方法和途徑、成果分析與反思等幾方面來對(duì)近些年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出小結(jié)。

一、幼兒舞蹈技能培養(yǎng)的基本注意點(diǎn)

來少年宮參加培訓(xùn)的孩子基本上都是5-6歲的孩子。隨著生理的發(fā)展和成長，他們基本上進(jìn)入了從兒童向青少年過渡的年齡階段。在這個(gè)年齡階段，兒童舞蹈技能的培養(yǎng)要堅(jiān)持以下三個(gè)原則：

一要加大地面運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)，鍛煉兒童身體各部位的肌肉能力和關(guān)節(jié)的柔韌性和柔韌性。在動(dòng)作方面，要強(qiáng)調(diào)一定的技術(shù)難度和技術(shù)難度，注意訓(xùn)練肩部張開度、胸腰、中腰柔軟度、力量、臀部、膝蓋張開度、腳踝、腳背的力量和柔韌性。

其次，舞蹈的內(nèi)容應(yīng)該是思想教育。通過舞蹈作為橋梁和中介，孩子們暫時(shí)不能完全理解事物，用優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動(dòng)作，印在孩子們的心中。

第三，由于孩子生活的家庭環(huán)境不同，一些家長素質(zhì)好，重視孩子各方面能力的培養(yǎng)，所以孩子的舞蹈能力可能很強(qiáng)。有些家長素質(zhì)不高，不太重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，孩子的舞蹈能力可能比較弱。此外，孩子的個(gè)性也導(dǎo)致了他們舞蹈能力的強(qiáng)弱。外向型兒童舞蹈能力強(qiáng)，內(nèi)向型兒童舞蹈能力弱。

種種原因?qū)е潞⒆游璧改芰Φ牟灰粯印Ｒ虼耍?-6歲幼兒舞蹈能力培養(yǎng)要突出因人施教，注重個(gè)別培養(yǎng)。對(duì)能力弱的幼兒降低動(dòng)作難度，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒采取一定的方式(如參加舞蹈興趣活動(dòng)等)，并適當(dāng)加大動(dòng)作的難度，這樣使兩種不同能力程度的孩子舞蹈能力都得以提高和發(fā)展。

舞蹈觀后感(篇9)

菩提樹，參天立。枝繁葉茂，云蒸霞蔚。

樹畔，碧池盈盈，一莖含苞金色蓮花，晶瑩的珠淚滾動(dòng)其上。池水，倏地生了呼吸似，蓮，也隨之，片片，層層，疊疊，徐徐……

——終于盛放。

——終于袒露嬌容。

——終于，由一個(gè)瞬間始，于紅塵，電光火石地掀動(dòng)一場驚艷!

那瞬間，注定了一個(gè)永久。

這驚艷，注定了永久的震撼。

好一個(gè)，千手觀音。

燈光打開，**響起，聾啞姐妹們開始舞蹈了，她們默契地配合著，給觀眾帶來了一只優(yōu)美的舞蹈――千手觀音。

她們的手一起一伏好像在對(duì)生命呼喚著，又好像在對(duì)生活擁抱著。全場觀眾都站起來大聲喊叫，但聽不見。她們用眼睛說話，她們的手有時(shí)像耀眼的金花一樣伸出來，有時(shí)像害羞的含羞草一樣閉上。

她們真的合作得很好。當(dāng)她們聽不見的時(shí)候，她們?nèi)匀豢梢酝瑫r(shí)伸出手來，而且速度非常快。全場掌聲又一片。

啊，可憐的人，她們永遠(yuǎn)聽不到觀眾的掌聲。

在結(jié)尾時(shí)，她們分成三組合起好像一座金光四射的寶塔，這多么不可思議。啊!場上掌聲又是一片。

一千只手不夠我寫一千只眼睛不夠我看，一千只耳朵不夠我聽，一千張嘴不夠我說。最大的震撼來自寂靜的世界，心中的感受無法用千言萬語表達(dá)。

他們雖是聾啞人

但是：看——

歡快的舞姿，優(yōu)美嫻熟的動(dòng)作，細(xì)膩的姿態(tài)，千變?nèi)f化，像孔雀開屏，像荷花綻放，像飛龍穿梭。臺(tái)下雷鳴般的掌聲，不僅是美力的喜悅，力量的掌聲，生命的贊美，更是情感的洗禮，靈魂的釋放！

21個(gè)聾啞人，他們?cè)谖枧_(tái)上，他們?cè)谧非笸昝乐袣埲保诔聊猩?。他們?cè)?*中自強(qiáng)不息，在沉默中吶喊，在沉默中崛起，他們震撼了整個(gè)中國，震撼了整個(gè)世界！

你在無聲的世界亭亭玉立，把一杯誘人的香酩，傾給了大地。你伸出千萬條柔嫩的臂膀，用柳枝，把曾經(jīng)流淌的淚水化作舒暢的露水，滴入我的心田，驅(qū)走我所有的痛苦，帶給我無限的希望！

好一群聾啞人!好一個(gè)千手觀音!

她使人想起：破土而出的新芽;

她使人想起：凌寒獨(dú)自開的臘梅;

她人想起：長青不老的松柏;

二十一個(gè)聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優(yōu)美的舞姿猶如孔雀開屏，讓人沉醉其中;那壯觀的場面猶如“神六”升-天，讓人激動(dòng)不已;那整齊的動(dòng)作猶如電腦合成，讓人無法相信;好厲害的聾啞人，好厲害的“千手觀音”!

古典韻味的樂曲讓人如聞佛界的梵音，圣潔靈動(dòng)的舞姿讓人如見觀音的寶像。當(dāng)《千手觀音》組出“盛世開屏”的畫面，千只纖手曼顫，千只慧眼閃爍，將春晚的氣氛推向高-潮時(shí)，人們的心靈被深深**撼了：傳說中的千手千眼觀音被演繹得得如此的典雅，舞臺(tái)上《千手觀音》的天光人舞呈現(xiàn)出如此的祥瑞，不由人不由衷地?fù)艄?jié)贊嘆，美哉，《千手觀音》!

在《千手觀音》中，邰麗華與20位同伴結(jié)為一體，以千手觀音形象立于蓮花臺(tái)上，在鑲嵌著1000多只手的金碧輝煌的拱門下，用繽紛的手姿和斑斕的色彩，”述說”內(nèi)心世界的美麗話語。伴隨著激情澎湃的**，舞者們進(jìn)進(jìn)出出，用優(yōu)美的舞姿和生動(dòng)的眼神描繪著夢(mèng)中的天堂。身著白紗衣的4位手語指揮天使般地相伴四周，向舞者解讀他們無法聽見的**。

21位舞蹈演員雖然生活在無聲的世界里。但通過舞蹈老師的手語指揮，我們可以用眼睛感受到**的節(jié)奏。他們優(yōu)美的肢體語言觸動(dòng)了全國人民的心弦。

在這樣的程序面前，似乎所有的語言都是蒼白的。

佛陀的高貴與女性的魅力，佛陀的謙虛與女性的柔韌，佛陀的優(yōu)雅與女性的細(xì)膩。

既充斥矛盾、又完美的并容與存在。

意識(shí)，清晰而篤定：震撼，驚艷，來自藝術(shù)的潔凈本身，——本身已魅力浩蕩，本身已足令人眩暈、折服、慨嘆——與旁的種種，不相干。

只有，當(dāng)震撼與驚艷的洶涌稍平，在理性歸納、沉淀的過程里，那些額外的“元素”，才淺淺地、漸漸地，浮上腦際，趨向明朗。

必須，面對(duì)與承認(rèn)的事實(shí)：他們，是這眾生平等的世界上，一群有著些許生理缺陷的特殊舞者。

在幻響的聲音領(lǐng)域，他們沒有完美的直接感知能力。

所以他們會(huì)用手勢(shì)告訴他們：老師，如果你看到你的舞蹈，你就會(huì)看到**！

看?！翱础?，便能將**的氣息切合得那般精確，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到錯(cuò)位的“破綻”。

可以想見，必是艱辛滿程。

筆走至此，淚又滑下。

當(dāng)時(shí)，老師的欣慰，或許也有淡淡的嘆息，濃濃的心痛，在心里。

相信只是為著一重感動(dòng)。無關(guān)“同情”，無關(guān)“憐憫”。

人的生命，無疑是有限的。生命的長度是有限的，生命的質(zhì)量是有限的，生命的形式是有限的。

在有限的長度、質(zhì)量和形式上，我們應(yīng)該用人類有限的智慧和精力創(chuàng)造無限。

聽不到的**，無妨看到;說不出的話，無妨寫出;手拿不著的東西，無妨用腳拿著;天然的腿無法跑跑跳跳了，無妨置換假肢。

總有許多的“可能”，自“不可能”誕生，繁衍，茁壯，昌隆，絢爛。

人們稱它作：生命的力量。

很美……

真的很美。

舞美，樂美，人兒美。

五分五十四秒的舞蹈作品，近乎于“美”的代名詞。

伴隨整個(gè)舞蹈，油然陡生、縈繞心頭最為頻繁的那一個(gè)詞匯，——圣潔。

當(dāng)燈火驟亮，鐘鼓、樂音、人聲哼鳴而起時(shí)，圣潔。當(dāng)領(lǐng)舞澄澈的雙眸、祥和的笑意，相凝視時(shí)，圣潔。當(dāng)千手千眼，出其不意、捉摸不定、促不及防、五彩斑斕、千變?nèi)f化的一浪又一浪時(shí)，圣潔。

**，中華民族的燦爛色彩，那么，這抹圣潔，就值得輝煌圣潔。

舞蹈觀后感(篇10)

在上周三老師給我們放了《街舞》這部電影，街舞與芭蕾的完美融合，這也正是此片吸引我的一個(gè)亮點(diǎn)，兩種舞蹈兩種風(fēng)格，高貴的芭蕾、草根的街舞，一對(duì)南轅北轍的舞蹈風(fēng)格走到一起，觸碰出讓人意想不到的效應(yīng)。這是一部舞蹈勵(lì)志片，在經(jīng)歷了多次攻擊和失敗后，女豬腳終于帶領(lǐng)球隊(duì)在最后的街舞比賽中奪得冠軍。同時(shí)，我們也收獲了甜蜜的愛情，堪稱時(shí)也愛情的雙豐收。

因此，無論是芭蕾還是街舞，都不容易。獻(xiàn)身于舞蹈的人值得我們尊敬。

芭蕾與街舞，一柔一剛，剛?cè)岵?jì)。

既然劇的主打就是街舞，那斗舞的場景必然少不了的，這部劇里斗舞的部分有很多，看的人精神振奮！最難忘的是那個(gè)留著兩條小辮子的女孩。她有很好的舞蹈技巧和精神，這給我留下了很深的印象。斗舞場景很驚艷吧，影片中的兩支街舞組合：

多樣性和完美性是英國著名的嘻哈舞蹈組合。 不能忘了影片中的男配角喬治·山普森,他是是《英國達(dá)人》第二季的冠軍。他生于1993年，患有罕見的脊柱疾病，繼續(xù)跳舞可能導(dǎo)致癱瘓。

他不聽醫(yī)生的勸阻，執(zhí)意要跳舞。

很喜歡這個(gè)男孩，對(duì)舞蹈的熱愛，即使自己身患重疾，仍不放棄自己的夢(mèng)想，拿他自己的話來說：我們每天都在為我們所熱愛的事情流汗、甚至是流淚--我想這才是舞蹈的意義吧。"

結(jié)尾的舞蹈我不知道采用的貝多芬還是肖邦的**和街頭震撼的**想融合，不得不說它有了張力，并且超越了張力，那種古典**的使命感，文化底蘊(yùn)，與白天鵝的故事交相輝映。借用電影里面的一句臺(tái)詞：“全場沒有說一句話，我可能沒看懂他們說的是什么，但我感受到了。

”，這就是舞蹈的魅力，點(diǎn)燃了街舞的生命，一切變得不言而喻。故事講述了一個(gè)女孩的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于青春的夢(mèng)，夢(mèng)開始的時(shí)候一群天鵝在舞蹈，那是開始，他們簡單，單純，并不被看好，但是他們依然堅(jiān)持著，堅(jiān)持在舞臺(tái)上舞蹈，當(dāng)帷幕被拉開，他們發(fā)現(xiàn)要堅(jiān)持似乎并不是那么容易，他們被不同目標(biāo)所牽引，最后又因那舞蹈的核心相聚。

這一次相聚如同木偶奇遇記一般，響起那俏皮的**，如同上帝的一個(gè)玩笑，一陣如同漩渦的融合，讓他們的生命有了羈絆，這個(gè)玩笑讓他們從一開始的劍拔弩張，斗牛士般的**響起，斗爭過后，發(fā)現(xiàn)原來劍和弩本就是一體的，只有當(dāng)他們合作時(shí)，才是威力無窮，這是也想起了高潮的**，你能隱隱從中感受到那種幸福，天鵝終于在男人的懷抱中綻放，她們?cè)谔炜兆杂娠w翔，當(dāng)落地的那刻，她明白了誰才是那個(gè)永遠(yuǎn)在她飛翔時(shí)守護(hù)著他的那只天鵝，從此王子和公主過著幸福的生活，我以為這就是定格，這就是結(jié)局，或許這樣就太狹隘了。故事繼續(xù)下去，變成了集體舞。他們是一個(gè)群體，在群體中快樂。

是的，很多人會(huì)說這是一部簡單的電影。我能猜到結(jié)局。這是一部特效電影。沒什么可看的。我說，這是一部關(guān)于年輕人的電影。你還記得那些在炎熱的夏天在球場上狂奔的人嗎？還記課后在教室里排舞嗎？

還記得廁所里的舊槍和操場上的打斗嗎？也許，青春本就這么簡單！你說呢？

簡單到我們可以不顧旁人的眼觀依舊我行我素，簡單到我們對(duì)自己的喜好好不遮掩，簡單到面對(duì)那些分分合合一笑了之，簡單到對(duì)那些功利背叛愛憎分明。現(xiàn)在想想我們，也許我們應(yīng)該給那些年輕人一點(diǎn)掌聲。

這是舞力的對(duì)決還是熱情的對(duì)決？我們依然游蕩于城市的叢林中，被無形的規(guī)則弄的束手束腳，要死不活的聽命行事。如果想要進(jìn)入“最高等的芭蕾舞學(xué)?！?，可能還需要一點(diǎn)“熱情”！

故事告訴我們舞蹈，舞蹈告訴我們青春的故事！

在影片中扮演艾迪的喬治·桑普森在英國家喻戶曉。1993年出生的他獲得了選秀節(jié)目《英國達(dá)人》第二季的冠軍——當(dāng)時(shí)他只有14歲。也許桑普森的經(jīng)歷比他的舞蹈技巧更有說服力。

早年，桑普森的父母離婚了，桑普森和他的兄弟和他的母親住在一起。窮困的家庭沒有讓他拋卻自己對(duì)跳舞的熱愛，他在街頭舞蹈賣藝為自己賺取上**課和跳舞課的膏火。他的這種做法遭到了同學(xué)的恥笑和嘲諷，可是山普森卻不為所動(dòng)，一直堅(jiān)持著訓(xùn)練跳舞。

仿佛只有跳舞才能將他從糊口的不幸中帶領(lǐng)出來。

假如山普森就是這樣便獲得了成功，那么他只能算得上是半個(gè)傳奇。更傳奇的事情還有一件。從春秋發(fā)展至今，桑普森一直患有舒爾曼病，這是一種罕見的脊柱疾病，常見于青少年，主要疾病是胸椎或胸腰段脊柱的僵硬后凸。

桑普森的醫(yī)生曾經(jīng)警告他停止跳舞，否則他將永遠(yuǎn)癱瘓?？墒巧狡丈瓫]有聽醫(yī)生的叮囑，執(zhí)意在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己。在一次采訪中，山普森說：

“沒有誰、也沒有什么事情能阻止我舞蹈。”看到山普森如斯的執(zhí)著，他的醫(yī)生也答應(yīng)他繼承舞蹈。

在獲得冠軍之后，山普森拍攝了這部影片，他說：“拍**是一件很好玩的事情。我一直沒有把自己當(dāng)成是一個(gè)演員。

諷刺的是，當(dāng)我在戲劇學(xué)校的是候，我的表演老師說我是一個(gè)好演員而不是一個(gè)好舞者。我當(dāng)時(shí)只覺得她是在騙我。但即使再拍了這部電影，她告訴我她仍然這么想。

拍攝**是一種完全不同的體驗(yàn)，非常有趣，非常累。因?yàn)槲以谖枧_(tái)上跳舞是我自己的事，我只需要表演好?？墒桥?*是一個(gè)集體的活兒。

比如說我在影片中要在一群人的眼前舞蹈，那個(gè)場景我就拍了12遍才拍完。要知道，假如真的在人群眼前舞蹈的話，是不可能跳上12遍的。這個(gè)鏡頭拍完，我也筋疲力盡了。

不過，如果我的表演，或者這部電影，能讓人們理解嘻哈舞的內(nèi)涵和意義，我覺得值得我努力。和芭蕾舞演員在一起工作絕對(duì)是一個(gè)奇異的體驗(yàn)，由于我們隊(duì)跳舞的要乞降理解是這么不一樣，但是我們對(duì)跳舞的愛熱是絕對(duì)一致的。我們每天都為我們所愛而流汗甚至哭泣——我想這就是跳舞的意義所在。

”感謝為期數(shù)周的表演性舞蹈欣賞的課程，讓我知道競技體育里面還有旋律輕快，帥氣的體育舞蹈，既豐富了我對(duì)于體育舞蹈的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，并將持續(xù)關(guān)注相關(guān)賽事。

采薇舞蹈觀后感（匯集八篇）

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的詩經(jīng)選讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

采薇舞蹈觀后感 篇1

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：

1．了解《詩經(jīng)》常識(shí)：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

2．學(xué)習(xí)詩中的比興手法及重章疊唱的章法。

3．了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)。

4．了解古代勞動(dòng)人民的生活。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1、手法是學(xué)習(xí)要點(diǎn)，賦、比、興手法的理解鑒別又是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

2．詩歌所反映的我國古代勞動(dòng)人民的生活和思想感情以及《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

3．有些詞句理解起來也可能有困難。

《詩經(jīng)》因距今時(shí)代久遠(yuǎn)（近三千年），加之某些詞句的理解歷來有分歧，這天閱讀理解起來在語言方面困難較大。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中首先要結(jié)合課文下面的注解預(yù)習(xí)課文，把握大意；然后再在理解的基礎(chǔ)之上反復(fù)熟讀課文直至背誦，透徹理解。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不必放在字詞句的逐一解釋上（但某些古漢語常用的實(shí)詞、虛詞和至今仍在沿用的詞語、成語必須要掌握）；重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)習(xí)掌握作品所表現(xiàn)的思想感情，所刻劃的人物形象，所運(yùn)用的賦、比、興手法以及章法結(jié)構(gòu)和停頓節(jié)奏等的藝術(shù)意味和藝術(shù)效果，從而提高審美情趣和文化品味。

[教學(xué)時(shí)間]：

一課時(shí)

[學(xué)習(xí)資料與步驟]

一、了解《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。關(guān)于《詩經(jīng)》的編集，漢代有兩種說法：

①行人采詩說。

②孔子刪詩說。近代學(xué)者一般認(rèn)為刪詩說不可信。但根據(jù)《論語》中孔子所說：“吾自衛(wèi)返魯，然后樂正，雅、頌各得其所，”可知孔子確曾為《詩》正過樂。只但是至春秋后期新聲興起，古樂失傳，《詩三百》便只有歌詩流傳下來，成為今之所見的詩歌總集。

《詩經(jīng)》所錄，均為以前入樂的歌詞。《詩經(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類。

①風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂?！讹L(fēng)》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個(gè)地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。

②雅，是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。

③頌，是宗廟祭祀的舞曲歌辭，資料多是歌頌祖先的功業(yè)的?！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐?1篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。

《詩經(jīng)》全面地展示了中國周代時(shí)期的社會(huì)生活，真實(shí)地反映了中國奴隸社會(huì)從興盛到衰敗時(shí)期的歷史面貌。其中有些詩，記載了后稷降生到武王伐紂，是周部族起源、發(fā)展和立國的歷史敘事詩。有些詩，以冷嘲熱諷的筆調(diào)形象地揭示出奴隸主貪婪成性、不勞而獲的寄生本性，唱出了人民反抗的呼聲和對(duì)理想生活的向往，顯示了奴隸制崩潰時(shí)期奴隸們的覺醒。還有不少詩表現(xiàn)了青年男女的感情生活。

所謂《詩經(jīng)》“六義”，其中，風(fēng)、雅、頌，是指體例分類來說的；賦、比、興，是就表現(xiàn)手法而言。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹在《詩集傳》中做了比較確切的解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之詞也?！辟x、比、興手法的成功運(yùn)用，是構(gòu)成《詩經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因?！对娊?jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無遺”。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。

《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其資料豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。

二、學(xué)習(xí)《采薇》

1．學(xué)生朗讀，整體把握。

思考討論：這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

2．再讀詩歌，疏通詞句。譯文：

3．理清思路，把握資料。第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長和時(shí)間的推移來起興，來表達(dá)士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的情緒?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一情緒產(chǎn)生的主要原因。朱熹引用程子的話說：“古者戍役，兩朞而還。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也?！保ā对娂瘋鳌罚┻@段話告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，但是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個(gè)基調(diào)敘寫的。

第二、三章，寫軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩集傳》中說“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂勞之甚，然戍事未已，則無人可使歸而問其室家之安否也。”詩仍以薇菜逐漸長得柔嫩、粗硬起興，暗示時(shí)間流逝，易年更歲，但是役期卻無止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來”，則表達(dá)了邊關(guān)和故鄉(xiāng)相隔萬里，關(guān)山阻斷，音訊全無，由此而引發(fā)的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對(duì)戰(zhàn)爭場面的具體描述，透過對(duì)馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻劃，從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。

第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的情緒。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者最后踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。

4．明確特點(diǎn)，熟讀成誦。

從藝術(shù)上講這首詩很有特點(diǎn)。首先，詩歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對(duì)戰(zhàn)爭場面的描述，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們透過這些描述能夠想見戰(zhàn)爭的殘酷。

其次是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！痹俅?，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。

三、布置作業(yè)：

完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》相關(guān)練習(xí)。

采薇舞蹈觀后感 篇2

《詩經(jīng)》這篇文章主要講的是：詩經(jīng)是我國第一部詩歌，共有三百零五篇。詩經(jīng)里面的內(nèi)容，就是歌曲的詩詞。是表達(dá)社會(huì)和政治的問題。詩成了文化教材，孔子曾說：“不學(xué)《詩》，無以言”。秦始皇時(shí)期曾經(jīng)焚燒過所有儒家典籍。到漢代又得到了流傳。

讀了這篇文章，我知道了孔子說：“不學(xué)詩，無以言?！蔽覀兊膮卫蠋熎綍r(shí)就喜歡讓我們讀古詩并且背誦。有一次，媽媽讓我背《木蘭詩》，我聽了，立即行動(dòng)起來，可是等我看到《木蘭詩》原來這么長，我問媽媽這么長的是怎么才能背下來。媽媽說：“一段一段先明白意思在背不就可以了嗎？”

我聽了媽媽的辦法開始背了起來，結(jié)果只背下來兩行，我奇怪的想：“為什么這么長時(shí)間只背了這么一點(diǎn)，難道是我不夠?qū)Ｐ?？”我又試了幾遍，隨著閱讀越熟悉和理解，還真背下來了很多，下面就剩幾行了，我高興的笑了，又開始接著背了起來。

不一會(huì)兒，我就背下來了，媽媽過來看了看我，微笑著說：“只要多想一些辦法，就一定沒有解決不了的，辦法總比困難多，一時(shí)的退縮可能就與成功失之交臂?！?/p>

我聽了，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我愛背古詩，這是老祖宗傳下來的，我會(huì)好好珍惜。

以后我要多動(dòng)腦筋，遇到困難多思考，每天按照老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)必須要勤奮刻苦才會(huì)成長。

采薇舞蹈觀后感 篇3

此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一、舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面要仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚(yáng)溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編，給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機(jī)會(huì)，使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

二、舞蹈技能訓(xùn)練，陶冶了情操，以舞激興樂在其中。

在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對(duì)少數(shù)民族的粗獷毫放、鋼柔并濟(jì)，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動(dòng)作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓(xùn)中，我感受到了它的美，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的.熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的培訓(xùn)中，老師給了我們?cè)S多的啟發(fā)，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深，也更堅(jiān)定了我對(duì)本專業(yè)的熱愛。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識(shí)，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去，為進(jìn)一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。

采薇舞蹈觀后感 篇4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．結(jié)合課下注釋，利用工具書疏通字詞；了解作品資料與情感；熟讀成誦。

2．從詩歌的意象、疊詞、表現(xiàn)手法、章法特點(diǎn)等方應(yīng)對(duì)文本進(jìn)行鑒賞。

3．體會(huì)典型環(huán)境中典型人物的`家園之思。

【歸納·整理】

1．你了解哪些有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)？

2．你有哪些字不會(huì)讀？積累了哪些詞語？

3．關(guān)于玁狁（注：課本上寫作“狁”，電腦無法識(shí)別）

玁狁是殷周時(shí)期北方的一支少數(shù)民族部落，屬于游牧民族，為了爭奪糧食與土地，玁狁與商王朝進(jìn)行了多次戰(zhàn)爭，西伯侯姬昌以商紂王的名義討伐玁狁，使玁狁臣服，之后，玁狁就打著商王的旗號(hào)對(duì)周邊各部落進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，實(shí)際上為武王伐紂準(zhǔn)備了條件。

周人與玁狁的戰(zhàn)事主要發(fā)生在西周晚期，但也延及到東周初年。周幽王烽火戲諸侯以后，西周被玁狁所滅，美人褒姒也被俘虜。之后的東周就是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，在征戰(zhàn)過程中，玁狁的名稱就慢慢消失了，改為戎、狄，據(jù)近代學(xué)者王國維考證，玁狁即《史記》中記載的匈奴。

【思考·感悟】

1．你從《采薇》一詩中體會(huì)到怎樣的情感？你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？

2．你認(rèn)為這首詩的主旨是什么？

3．回憶寫思鄉(xiāng)的詩句，體會(huì)家（人）對(duì)人生存成長的好處。

【發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新】

1．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”歷來被視為情景交融的佳句。閱讀相關(guān)資料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

資料一：【南朝·宋】劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

資料二：【清】劉熙載《藝概》：“昔往”、“今來”對(duì)舉的句式，則屢為詩人追摹。

如曹植的《朔風(fēng)詩》“昔我初遷，朱華未希；今我旋止，素雪云飛?！保ㄖ烊A泛指紅花；旋止，歸來。當(dāng)初我離開時(shí)，花兒還開得很艷，此刻我歸來時(shí)，漫天雪飛。）

杜甫《兵車行》：“去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊?！保ɡ镎豪镩L，地方官吏。與裹頭：替征丁裹扎頭巾，表示征丁年幼還不會(huì)自理生活。我出征的時(shí)候，年紀(jì)太小，還是里長給我梳的頭發(fā)，回來時(shí)已經(jīng)滿頭白發(fā)，卻仍要去戍守邊疆。）

資料三：【近代】王國維《文學(xué)小言》：“詩人體物（描摹事物）之妙，侔（相等）于造化。然皆出于離人孽子（比喻生存于憂患中的人）征夫之口，故知感情真者，其觀物亦真。”

資料四：【清】方玉潤《詩經(jīng)原始》：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新?！?/p>

資料五：【清】王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?/p>

2．古詩詞中的“楊柳”意象

民諺曰：“五九、六九，順河看柳。”“西城楊柳弄春柔”（宋·秦觀《江城子》），“漏泄春光是柳條”（唐·杜甫的《臘日》），自古以來，柳樹以其婀娜多姿的風(fēng)采深受人們的喜愛，構(gòu)成了許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和逸聞趣事。

插柳游春：我國古代有寒食節(jié)那天家家門前插柳枝的風(fēng)俗。到宋代時(shí)，這種習(xí)俗更盛，不僅僅門前插柳枝，而且還在頭上戴個(gè)柳條帽圈，坐著插滿柳條的車子、轎子，到郊外踏青游春。至今，還有不少人在清明節(jié)掃墓時(shí)把柳條插在墳頭上以示紀(jì)念。

折柳送別：折柳贈(zèng)別之俗始于漢朝。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹易生速長，用它種友意味著無論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留”諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。

柳樹姓楊：公元605年，隋煬帝楊廣下令開挖通濟(jì)渠，并在大堤兩岸栽植柳樹，還御筆親書把自己的姓賜給了柳。這樣，柳樹就又有了“姓楊”的稱號(hào)。

植柳思鄉(xiāng)：唐代文成公主遠(yuǎn)嫁西藏松贊干布時(shí)，特地從長安帶去柳樹，種植在拉薩大昭寺周圍以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。因此，這些樹被稱為“唐柳”或“公主柳”，現(xiàn)已成為漢藏友好交往的歷史見證。

以柳喻美：因?yàn)榱p柔細(xì)長，姿態(tài)婆娑，十分動(dòng)人，所以古人還多以柳喻美麗的女子。如“柳腰”是說服女子身材苗條，腰枝柔軟得像柳條；“柳眉”是說女子的眉毛細(xì)度秀美，像初生的柳葉。

從以上我們所記錄下的民風(fēng)民俗來看，詩人們以“柳”為自己詩作中的主角，是有著深厚的民文族文化基礎(chǔ)。換言之，是我們民族博大的文化土壤，孕育了詩人們心中的“柳”。有人將古詩中的“柳”歸納為以下八類：

１、“左公柳”。清人楊昌浚在贊譽(yù)驍騎將軍左宗棠的詩中云：“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！币粤敬海G柳就是春天的標(biāo)志。

２、“灞陵柳”。李白詩云：“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。”唐人送別，折柳相贈(zèng)，意欲“挽留”。以柳與“留”諧音，象征友情綿長，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈(zèng)旅人鞭”，就是描摹折柳贈(zèng)別之俗的。

３、“隋堤柳”。李商隱《隋宮》中云：“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉?！币粤豕?，發(fā)年華易逝、世事頻更之感慨。韋莊“無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”，就是對(duì)六朝的懷故發(fā)思。

４、“宛城柳”。賀鑄詩云：“宛溪楊柳，依舊青青為誰好？”以柳喻相思春情。吳文英有“一絲柳、一寸柔情”詞句。朱淑真的“月上柳梢頭，人約黃昏后”更是妙筆生花，以柳暗示感情初萌的歡悅。

５、“沈園柳”。陸游《絕句》云：“夢(mèng)斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿。”以柳懷人、傷情難訴。

６、“章臺(tái)柳”。韓翊詩云：“章臺(tái)柳、章臺(tái)柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其寵妓?！懊呋ㄅP柳”、“煙花柳巷”，柳即指落入煙花的妓女。

７、“寒食柳”。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》載：“寒食日，皆折柳插門?！睆堁自娫疲骸罢鄣靡恢盍瑲w來插向誰家？”以柳寄思親戀鄉(xiāng)之情。倪瓚“舊家應(yīng)在，梧桐霞井，楊柳藏門。”以柳感懷游子鄉(xiāng)情。

８、“金雪柳”。李清照《永遇樂》中云：“鋪翠冠兒、拈金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚?！币粤鴬y扮，更添女兒幾分嬌美。常言道“清明不戴柳，紅顏成皓首”，就是這個(gè)道理。

教學(xué)大目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析文言文的潛力

具體的目標(biāo)：

1、結(jié)合課文注釋并參考工具書疏通課文，整體感知這首古代詩的思想資料和藝術(shù)特色。

2、反復(fù)誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會(huì)生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。

3、逐句理解課文中相關(guān)詞語在文中的語境好處，品味古典詩歌的語言美。

4、背誦并默寫課文，歸納《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)，鑒賞課文的思想資料和藝術(shù)形式。

教學(xué)方法：

文本研習(xí)法

注意問題：教師深鉆教材，精心備課，努力提高課堂的點(diǎn)撥引導(dǎo)潛力

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、知識(shí)前提詳解

1、作者作品簡介

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?！妒酚浛鬃邮兰摇氛f：

“古者〈詩〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義?！?05篇，孔子皆歌弦之。”一般認(rèn)為，現(xiàn)存的《詩經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。

孔子（前551年——前479年），我國歷史上偉大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。政治上主張嚴(yán)格遵守“禮”，特別強(qiáng)調(diào)“仁”，對(duì)我國古代教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，整理編定了古代的文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂》《周易》《春秋》。其言論，主要記載在《論語》中，其思想，從漢朝后，成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

2、背景介紹

《詩經(jīng)》的305篇詩歌，多是西周初年至春秋中葉的作品，產(chǎn)生于今山西，陜西，河南，山東，湖北等地。大體上說，《風(fēng)》是民間樂歌，《雅》是宮廷樂歌，《頌》是宗廟樂歌和舞歌?！讹L(fēng)》的絕大部分及《小雅》的少部分作品，具有較高的思想性和藝術(shù)性，代表了《詩經(jīng)》得最高文學(xué)成就。這些產(chǎn)生于民間的作品，或揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述感情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面廣泛的展示了古代社會(huì)，政治和日常生活的圖景。

3、相關(guān)資料

《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)

《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，常常采用重章疊唱的形式，超多使用雙聲、疊韻、疊字的語匯?！对娊?jīng)》是中國詩歌，乃至整個(gè)中國文學(xué)一個(gè)光輝的起點(diǎn)。

《詩經(jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法

《詩經(jīng)》善于運(yùn)用重章疊唱來表達(dá)思想感情，即重復(fù)的幾章間，好處和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。

《詩經(jīng)》里超多運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。所謂“賦”是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種狀況?！氨取笔恰耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻之意。而“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨(dú)特的手法?！芭d”字的本義是“起”。《詩經(jīng)》中的“興”是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之資料作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無好處上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想。

二、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。尤其是重點(diǎn)字詞，句式，文章大體翻譯。

三、課文檢查重點(diǎn)（串講課文時(shí)，需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)）

(一)重點(diǎn)詞句

1．通假字

（1）歲亦莫止

（2）彼爾維何

（3）維常之華

（4）彼路斯何

（5）象弭魚服

（6）(xian)狁孔棘

2．詞類活用

今我來思，雨雪霏霏（雨，動(dòng)詞，雨雪猶“落雪”。）

3．古今異義

（1）不遑啟居（啟，古意是跪，今意指開啟；居，古意指安坐，今意指居住。）

（2）君子所依，小人所腓（君子，文中指主帥，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。）

4．一詞多義

（1）作：①本義是起來起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。②開始。如：天下之難比作于易。③創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。④勞動(dòng)，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。⑤為，成為，引申為充當(dāng)，充作。如：君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。

（2）曰：①動(dòng)詞詞頭，無實(shí)意。如曰歸曰歸。②叫做，稱作。如：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。③說。如：子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！?/p>

（3）止：①語尾助詞。如：歲亦莫止。②腳，足。如：當(dāng)斬左止者，笞五百。③停止，停留，又引申為使動(dòng)用法。如：止子路宿。④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。⑤容止，禮貌。如：人而無止，不死何候。⑥副詞，僅，止。如：虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳?！?/p>

（4）載：①記錄，記載。如：史載田橫事。②年。如：自去舟職，五載復(fù)還。③裝載。如：有好事者船載以入。引申為承擔(dān)，承受。如：載舟載舟，所宜深思。④乘坐，乘車。如：直上載公子車。⑤祝詞，起加強(qiáng)語氣作用，多用于動(dòng)詞或形容詞詞頭，可譯為“且”“又”。如：如：“載欣載奔”。⑥副詞，開始。如：春日載陽，有名倉庚。

（5）靡：①浪費(fèi)。如：生之者甚少，而靡之者甚多。②無，沒有。如：靡不有初，鮮克有終。引申為不。如：天高地迥，號(hào)呼靡窮。③倒下，后退。如：左右皆靡。

（6）烈：①火勢(shì)猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申為放火燒，如：益烈山澤而焚之。又引申為猛烈。如：窮冬烈風(fēng)。②光明，顯赫。如：君有烈名。③事業(yè)，功業(yè)。如：奮六世之余烈。④厲害，嚴(yán)重。如文人畫士之禍之烈至此哉。

（7）陽：①山的南面，水的北面。②陽光，太陽。如：斜陽草樹，尋常巷陌。③溫暖。如：春日載陽。④表面上，假裝。如：則陽收其身，而實(shí)疏之。

（8）孔：①小洞，窟窿，又引申為渠道。如：利出一孔者，其國無敵。②很，甚。如：孔武有力。③大。如：孔道之夷，何不遵乎。

（9）華：①同“花”。如：桃之夭夭，爍爍其華。②開花。如：始雨水，桃李華。③美麗有光彩。如：華服麗人。④繁華。如：其街市之繁華。⑤精華。如：物華天寶。⑥敬辭。如：華誕，華居。

（10）思：①思考。如：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②思念，掛念。如：已行，弗不思也。③情緒，情思。如：慨當(dāng)以慷，憂思難忘。④祝詞，無義。如：今我來思，雨雪霏霏。

（11）戒：①防備，警戒。如：既和既戒，既備萬事。②告誡，警告。如：觀往事以自戒。③戒除。如：少只時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色?/p>

（12）雨：①眾多。如：齊子歸止，其從如雨。②離散：如：一別如雨。③動(dòng)詞，下雨或雨一樣的落下來。如：是歲之春，雨麥岐山之陽。④灌溉。如：水能自雨田。⑤潤澤。如：吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人。

（二）整體感知

這是一首描述久戍邊防的士兵生活及其歸途中感悟傷時(shí)的詩。全詩采用倒敘的寫法，既透過戍卒的回憶和追述，來刻畫戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心。一邊是溫暖的家，一邊是受外族入侵的國家，家難以舍棄，國也要保衛(wèi)，戰(zhàn)士的心理就是這么矛盾。家當(dāng)然要，但國也要，兩者都要，這樣全部的辛苦和苦痛就落在了戰(zhàn)士心上?！恫赊薄肪桶褢?zhàn)士們的這種辛苦和苦痛表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)然詩中也流露出了對(duì)統(tǒng)治者憤怒不平的情緒和士卒不可言喻的傷感。最后一章，把一個(gè)戍卒久役歸來的悲喜交集的“今”“昔”之感，和盤托出，到達(dá)了情景交融的境界，具有動(dòng)人心魄的魅力。

（三）課文分析句段詳解

第一章寫戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家討伐yan狁，而離家遠(yuǎn)戍在外，前兩句用了“興”的手法，后四句交待了自己的拋家舍業(yè)，不得休息的原因。

第二章寫守邊戰(zhàn)士居無定所，與家人音問隔絕，以及種種饑渴勞苦之狀。寫出了戍邊士卒生活的艱辛和對(duì)家的眷戀。

第三章寫戍卒士兵度過了漫長的一年又一年。第五六句，寫周王朝兵役繁重，服役沒有盡頭，最后兩句，表達(dá)了戍卒對(duì)統(tǒng)治者不體恤士卒的不滿。

第四章追述戍守時(shí)緊張勞苦的生活。前兩句以常棣花為興，后兩句轉(zhuǎn)到對(duì)戰(zhàn)車的描述，最后兩句寫戰(zhàn)事頻繁，反映了戍守者的勞苦和艱險(xiǎn)。

第五章，主要寫軍容之盛，器械之精，前兩句寫戰(zhàn)馬之肥壯，后兩句寫戰(zhàn)車之作用。五六兩句寫戰(zhàn)士們嚴(yán)陣以待，嚴(yán)防敵人。

第六章，寫士卒們歸途撫今追昔，因痛定思痛更加悲傷。前兩句寫回憶之景，后兩句寫眼前之景，五六兩句寫回家路上行軍的艱難，最后兩句寫自己內(nèi)心的悲傷。

附板書

第一章：寫離家遠(yuǎn)戍在外的原因——總寫：回憶倒敘

第二、三章：寫戍卒守?zé)o定所及種種饑渴勞苦之狀詳寫戍卒

第四、五章：寫戍卒緊張勞苦的生活種種情形追敘

第六章：寫士卒歸途撫今追昔————今昔比較，借景抒情，回到現(xiàn)實(shí)

（五）寫作特點(diǎn)（結(jié)合學(xué)生在初中學(xué)過的《關(guān)雎》，《蒹葭》來介紹）

1．綜合運(yùn)用多種敘述方法，第一章采用倒敘的寫法，刻畫了戍卒急欲回家和繼續(xù)在外抗敵的矛盾心態(tài)，接下去追敘了種種饑渴勞累，緊張辛酸的生活情態(tài)。最后回到現(xiàn)實(shí)，結(jié)束回憶，全詩雖用多種敘述方法，但條理清晰。

2．采用了“興”的抒情方式?！安赊辈赊?，薇亦作止”的興句，的確與詩的主題沒有好處上的聯(lián)系。但興句為全文定下了一種情調(diào)，烘托出了一種氣氛，讓詩好像涂上一種“清幽”的色彩。特別是透過“薇亦作止——薇亦柔止——薇亦剛止”的變化，讓情調(diào)一步步發(fā)生變化，暗示出戰(zhàn)士的命運(yùn)也一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化，最后最后能夠回家了。

3．巧用疊字疊句，或抒憂憤感情，或描摹事物狀態(tài)，或繪自然景物的特征，都十分準(zhǔn)確優(yōu)美，富有形象性和表現(xiàn)力，聲調(diào)和諧，增添了語言的藝術(shù)魅力。

三、背誦課文

采薇舞蹈觀后感 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《詩經(jīng)》的創(chuàng)作成就，積累文中出現(xiàn)的名句，品味中國古代經(jīng)典的思鄉(xiāng)主題所反映出的內(nèi)涵。

2、在反復(fù)誦讀中體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語言，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

3、通過涵泳、美讀等方法的活動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受對(duì)文本進(jìn)行整體感知，從而把握文章的基本脈絡(luò)。

4、通過小組討論形式，采用生生、師生之間的互動(dòng)交流，集體品評(píng)文中優(yōu)美的語段，體會(huì)文章獨(dú)具魅力的語言，比較鑒賞文章的意境美。

5、了解家園之思的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長的重要意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，與文本、編者、老師、學(xué)生展開對(duì)話，表達(dá)自己的閱讀感受。

教學(xué)難點(diǎn)：

“家”在本文中既是具體的又是抽象的，閱讀時(shí)細(xì)細(xì)品味“家”的涵義。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 課題導(dǎo)入：

拳拳赤子心，悠悠故鄉(xiāng)情。走過千山萬水，走不出魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的種子埋藏在游子的心房。聽，歷史的聲音從那頭傳來！“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏……”這緩緩的吟唱超越了時(shí)空的隧道，依舊向我們?cè)V說著人類那亙古不變的思鄉(xiāng)愁緒。

二、 介紹詩經(jīng)：

1、 學(xué)生展示自己查找到的資料（培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力）

2、 教師總結(jié)，通過多媒體展示《詩經(jīng)》相關(guān)的知識(shí)

資料：詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收入從西周初期（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）約500余年間的詩歌305部，最初稱詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，就稱為詩經(jīng)。詩經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)、雅、頌是依據(jù)音樂的不同來劃分的。

風(fēng)是樂調(diào)，國風(fēng)就是各國土樂。

雅是周朝王畿之樂，“雅”有“正”的意思，雅詩多為反映貴族階級(jí)生活和思想情感的作品。其中又有大雅和小雅之分。大雅多為西周早期的詩，共31篇；小雅多為西周晚期至春秋時(shí)的詩，共74篇。大雅多為贊美詩，贊頌統(tǒng)治階級(jí)的奢華生活；小雅多為怨刺詩，表達(dá)下層貴族牢騷不平的情緒。從風(fēng)格上看，大雅雍容華貴，詩味不濃；小雅生動(dòng)活潑，藝術(shù)價(jià)值較高。

頌是專門用于宗廟祭祀的音樂。

詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法有三種：賦、比、興。

“賦”：鋪陳敘事，這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。

“比”：用朱熹的解釋，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。

“興”：先言他物以引起所詠之辭，又兼有了比喻、象征、烘托等教有實(shí)在意義的用法。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。

三、 誦讀并感知課文：

1、讓一學(xué)生上臺(tái)朗讀，讀完后正音。

歲亦莫（mù）止 獫狁（xiǎn yǔn )之故 載(zài)饑載渴

王事靡盬(gǔ) 我行不來(lài) 彼路(lù)斯何 四牡騤騤(kuí)

雨(yù)雪霏霏 小人所腓(féi) 象弭(mǐ)魚服

學(xué)生集體朗讀全詩

2、學(xué)生小組討論，疏通語句，評(píng)點(diǎn)全詩。（通過小組之間的協(xié)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力）

明確：第一章：巢菜采了又采，巢菜冒出了 芽尖。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼又到了年末。都是為了和獫狁打仗，有家等于沒有家。都是為了和獫狁打仗。不停地奔走，沒有空閑。

第二章：巢菜采了又采，巢菜多么鮮嫩。說回家呀道回家，心中是多么憂悶。憂悶的 心好像烈火在燃燒，饑渴交加實(shí)在難忍。駐防的 地方總是沒有固定，無法叫人向家里捎信。

第三章：巢菜采了又采，巢菜已經(jīng)又老又硬。說回家呀道回家，又到了十月小陽春。王室的 差事沒有盡頭，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今有誰來慰問。

第四章：那開得茂盛的是什么花？是常棣的花密密層層。那駛過的 大車是 什么人的車？當(dāng)然是將帥們的 坐乘。兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。哪里敢安然住下，一個(gè)月的交戰(zhàn)就有幾輪。

第五章：駕起四匹雄馬，四匹馬高大又強(qiáng)壯。將帥們坐在車上，士兵們也靠它隱蔽遮擋。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象牙裝飾的弓和魚皮箭囊。怎能不天天警戒，獫狁入侵，戰(zhàn)事十分緊張。

第六章：想起我離開家的 時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。如今我在歸鄉(xiāng)的 途中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪花漫天。路途泥濘步履艱難，饑渴交加滿身疲憊。我的心是多么凄涼悲傷，滿心的 傷痛又有誰能體會(huì)。

3、梳理詩歌的思路：

明確：第一章至第三章：追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。

第四、五章：直接寫戰(zhàn)事。

第六章：寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。

四、 合作探究：

1、 找出本詩中表現(xiàn)人物強(qiáng)烈思鄉(xiāng)情感的詩句。(學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)篩選信息的能力)先分小組交流，后展示本組的共同成果（每組準(zhǔn)備兩到三處）。

2、“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫洌?wù)勀愕目捶?。（學(xué)生討論活動(dòng)，特別化閱讀）

3、拓展遷移?；貞洝对娊?jīng)》中其他不同思鄉(xiāng)的作品。（學(xué)生活動(dòng)，教師概括總結(jié)）

采薇舞蹈觀后感 篇6

非常感謝大家能在百忙中，冒著嚴(yán)寒來參加我們今天的活動(dòng)，同時(shí)也感謝大家這一年來對(duì)我們工作的大力支持與配合，在我們的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。

這學(xué)期，孩子們的進(jìn)步非常大，每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有很大的進(jìn)步，不管夏天多熱，冬天多冷，都能克服困難，堅(jiān)持按時(shí)到校，每節(jié)課都能刻苦練習(xí)，而且很積極，興趣很濃厚。我覺得孩子們?cè)谶@里學(xué)到的不僅僅是舞蹈，更重要的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，鍛煉了能力，改變了性格，找到了自信，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。

很多家長，只注重孩子知識(shí)的增長、考試分?jǐn)?shù)的高低，而忽略了孩子性格和心理方面的發(fā)展，現(xiàn)在社會(huì)競爭很激烈，很多人心理適應(yīng)能力不強(qiáng)，自信心不夠，有學(xué)歷、沒能力。

比如：(我們學(xué)校前段時(shí)間來應(yīng)聘的一個(gè)研究生)但是缺乏自信，遇到困難就退縮。所以，我們一定要讓孩子全面發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)舞蹈的孩子，不但身材好，氣質(zhì)好、而且心理都很健康，很陽光、很自信、很積極、也很活潑。

在學(xué)舞蹈的過程中，通過對(duì)：注意力、觀察力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力的訓(xùn)練，還有助于提高文化課的`學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)生群體中比一般的孩子有一種優(yōu)越感和自豪感，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的自信心，從孩子高中升學(xué)的填報(bào)志愿來看，有特長的學(xué)生所選的學(xué)校和專業(yè)要優(yōu)惠很多。而且，對(duì)孩子以后面向社會(huì)。

面向就業(yè)來說，有特長、會(huì)跳舞的孩子更能適應(yīng)社會(huì)需要，找工作更占優(yōu)勢(shì)。所以，我們一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不能半途而廢。學(xué)一年和學(xué)兩年、三年的孩子跳舞的感覺是不一樣的。(這就是：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理)，我在網(wǎng)上看到一篇文章，說，一個(gè)孩子如果能堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈6年以上，他的逆商要超過一般人，以后對(duì)他人生走向成功是很有幫助的，逆商，就是面對(duì)困難、挫折和失敗的應(yīng)對(duì)能力。面對(duì)逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗，學(xué)過舞蹈的孩子很多，但是真正能堅(jiān)持的人卻不多。因?yàn)?，學(xué)習(xí)舞蹈的過程是很苦、很累的。有時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)，才能夠做標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子沒有毅力，沒有吃苦精神，是堅(jiān)持不下去的。

為了孩子能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，也為了他們以后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，我們一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才!

最后，我祝愿各位家長在新的一年里：開心每一秒、快樂每一天、所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)!也祝愿同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!開心快樂每一天!

采薇舞蹈觀后感 篇7

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育，而職業(yè)教育，則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。

而中職學(xué)校的學(xué)生來源比較復(fù)雜，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長強(qiáng)行送來，家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛不夠，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣，沒有理想和抱負(fù)，缺乏自信，精神萎靡不振，無心學(xué)習(xí)，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過程。

學(xué)前教育的學(xué)生，從沒有接觸過舞蹈，對(duì)舞蹈的理解不深，大多認(rèn)為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會(huì)舞蹈。不愛練習(xí)基本功，怕累怕痛，課后不會(huì)自覺的去練習(xí)。所以沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”。這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說都是一個(gè)很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。

根據(jù)多年的舞蹈教學(xué)，我在實(shí)踐中探索、總結(jié)、再實(shí)踐、再探索、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的總結(jié)與反思：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。我也積極參加舞蹈的各類學(xué)術(shù)和講座。另外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和知識(shí)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。利用空于時(shí)間，多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己，更是豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國舞”等培訓(xùn)及考試，并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書。

2、并于今年12月自己制作音樂，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》，由11級(jí)和12級(jí)的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況。

靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，促使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的`舞蹈水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

11級(jí)的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的了解，興趣也慢慢變濃厚。而12級(jí)的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈是一種茫然，有的學(xué)生在開軟開度時(shí)，怕累怕苦更是怕痛，導(dǎo)致了一些同學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問題，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：

1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻，讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛，堅(jiān)持到底的精神。

2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn)。

3、對(duì)成品舞蹈的欣賞，讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X，知道舞蹈的功能是什么。

同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)她們的自信心和積極性，對(duì)一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導(dǎo)，只有這樣做，11級(jí)的學(xué)生更進(jìn)步一層，而12級(jí)的學(xué)生慢慢對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。

三、加強(qiáng)總結(jié)和反思

反思本學(xué)期的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問題記錄下來，進(jìn)行反思，對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。

采薇舞蹈觀后感 篇8

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

古人穿衣打扮的規(guī)定十分嚴(yán)格，必須按不同社會(huì)階層的要求而穿著。漢代以前，商人不得穿絲綢，只能穿葛麻。戰(zhàn)國時(shí)期的呂不韋因?yàn)槭巧倘硕鴤涫芷缫?，所以投機(jī)政界，以改變自己的社會(huì)地位和身份。而讀書人的地位一直很高，可以穿著當(dāng)時(shí)很優(yōu)雅高貴的青色衣服。因此，詩中“青衿”指代書生，后成為文人賢士的雅稱。

《子衿》的作者應(yīng)該是一女子。有一些日子沒見到心儀的人，心里有些擔(dān)憂。女子走上城頭，想借著登高，看看是否你能看到他的身影。然而，眼前千帆過盡，總不見心中的青青子衿。為什么還沒有來？女子心里一遍遍嘀咕，一次次踮起腳來張望，一點(diǎn)焦急，一點(diǎn)固執(zhí)，一點(diǎn)失落，一點(diǎn)嗔怨?！耙蝗詹灰姡缛沦狻?，女子的相思之深躍然紙上。

如果說思念是有顏色的話，那一定也是青色的?！睹珎鳌氛f：“青衿，青領(lǐng)也，學(xué)子之所服?！币苍S在古代女子的內(nèi)心深處，都有一個(gè)關(guān)于青衿書生知己的夢(mèng)幻。也難怪，從古至今流傳的愛情故事中，男主角幾乎都是書生?！赌档ねぁ分械牧鴫?mèng)梅、《西廂記》中的張生、《桃花扇》中的侯方域，等等。

《子衿》中的女子是這樣的思慕、等待、張望著“青衿”，一往情深深幾許，自古以來女子就是深閨寂寞人。常言道，癡男怨女，為何女子要怨，想來也是那癡情的男子遲遲不肯交付真情。君不見，夕陽西下，還有女子的翹首期盼。

觀后感(集合9篇)

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的作品名觀后感嗎？每次欣賞完一部作品之后，腦海中都會(huì)有一些獨(dú)特的想法，作品中總有讓自己感觸頗多的情節(jié)。觀影后寫作和發(fā)表自己的觀后感是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的過程，通過寫觀后感我們可以發(fā)現(xiàn)自己和社會(huì)之間的聯(lián)系，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特意收集整理了《觀后感》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

觀后感(篇1)

今天觀看中小學(xué)教師演講我深有體會(huì)，尤其聽了黃瑩老師的演講讓我受益匪淺，她得事跡使我懂得教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

在教學(xué)活動(dòng)中我能夠關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過優(yōu)秀教師的演講，讓我明白了教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。

觀后感(篇2)

從電影院走出來的時(shí)候，“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”，歌聲還在腦海里回蕩，作為新中國成立70周年獻(xiàn)禮影片，《我和我的祖國》以章節(jié)的手法，講述了七個(gè)永恒的瞬間，見證了祖國從成立到輝煌歷程！“旗桿上升起的紅布，大街上喧囂的慶祝，弄堂里的錯(cuò)過，鳥巢外的誤會(huì)，滴滴答答的秒表，劃破天際的流星，穿擊長空的雄鷹”從一個(gè)個(gè)感人故事中我看到了忘我情懷、無私奉獻(xiàn)、限苦創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼博。正是因?yàn)橛羞@樣的人，我們祖國的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

印象最深的一幕是《奪冠》篇，講述的是1984年第二十三屆奧運(yùn)會(huì)我國女排奪取冠軍時(shí)，上海一個(gè)小巷子里鄰居觀看比賽，為女排們加油，當(dāng)女排們以3：0的成績戰(zhàn)勝了美國隊(duì)，奪取冠軍時(shí)，全場的人都激動(dòng)得歡呼雀躍起來。這不經(jīng)讓我想起就在前不久2019年女排世界杯上，中國女排同樣以3：0的成績戰(zhàn)勝了阿根廷隊(duì)，以十一連勝的完美戰(zhàn)績結(jié)束了全部比賽，取得了世界杯第五冠。當(dāng)賽后記者采訪郎平指導(dǎo)時(shí)，只說了句“我們挺難的……”便轉(zhuǎn)過身去，留下了激動(dòng)的淚水。這種精神不僅是中國體育精神，更是中華民族生生不息的頑強(qiáng)拼博精神。

中國人民在自己的努力下，取得了世界人民的尊重！我為自己是一名中國人感到自豪。世間有許多東西可以舍棄，唯有一個(gè)不行，那便是我和我的祖國！

觀后感(篇3)

9月10號(hào)晚8點(diǎn)我觀看了《最美教師》之后，心里很沉重，也很佩服，對(duì)照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己對(duì)于教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺，踐行不足。

作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對(duì)待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢？永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。

觀后感(篇4)

通過學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛，深感責(zé)任重大，教師必須愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說張xx傻，但他說：“為了學(xué)生，值!”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無怨無悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!

青年教師代表郭xx，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語速、咬字，郭xx不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛守護(hù)折翼天使。劉xx說：“每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛。”正是這種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。20xx年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。20xx年中，雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì)，但劉xx每次都選擇了留下。她說：“因?yàn)槲覠o法拒絕這些折翼使!”。

劉xx說，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模，在教育教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

觀后感(篇5)

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

愛國就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的資料十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族構(gòu)成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國的大好河山，進(jìn)取維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今日，我國已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情景、新問題。推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。僅有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類禮貌與提高做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國興，小年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的職責(zé)感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今日為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自我的力量!

觀后感(篇6)

今天下午，我特別高興，因?yàn)榻裉煜挛缥覀円_元旦聯(lián)歡會(huì)，并且媽媽給我準(zhǔn)備了超級(jí)多零食。

中午我到了學(xué)校看見，教室已經(jīng)被家長們打扮的飄飄亮亮。我做到自己的坐位上，撿起地下的一個(gè)氣球就跟王楊蔚恒、張恒宇一起打氣球了。聽著一聲聲氣球爆炸，當(dāng)x老師來了，氣球爆炸的聲音更多了，仿佛一分鐘就能打爆好幾個(gè)。

表演開始了，我們好像已經(jīng)對(duì)表演什么的已經(jīng)沒有興趣了，反而對(duì)吃零食比較感興趣。x老師總是讓演一會(huì)，就再吃5分鐘。我從一開始表演到現(xiàn)在，我的嘴沒有停一會(huì)，我已經(jīng)撐得不行了，所以我把好吃的零食分了很多。我們的節(jié)目表演的有葫蘆絲、跳舞、唱歌等等。

節(jié)目表演完后，x老師說要給我們大家一個(gè)驚喜。驚喜就是xxx來了，xxx是我們以前的同學(xué)，后來因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ髟蜣D(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我們已經(jīng)很久沒有見到他了，我們很想念他。xxx來了，我們特別興奮，每人都和他合了影。阿姨還給我們每人發(fā)了兩塊花生酥和一本小本子。

時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼見就到了20xx年，在新的一年里我會(huì)更加努力。

心得體會(huì)字?jǐn)?shù)： | | | | | |

觀后感(篇7)

看完《暖春》這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來，這部電影使我的心靈受到了一次震撼！

《暖春》中主人公小花的命運(yùn)十分悲慘，4歲時(shí)她被親人拋棄在村口，后來一個(gè)爺爺把她帶到了這個(gè)家。這個(gè)爺爺非常疼愛小花，但這個(gè)家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由于老爺爺?shù)姆磳?duì)都沒有送成。慢慢的小花長大了，她以純潔善良的心感動(dòng)了家人，家人也回心轉(zhuǎn)意開始善待小花。小花勤奮好學(xué)，最終以優(yōu)異的成績成為全村的第一個(gè)大學(xué)生。

看完電影，我深受感觸，我覺得人時(shí)常應(yīng)有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺?shù)膬鹤悠綍r(shí)討厭小花，但有一次他僅僅對(duì)小花說了一句關(guān)心的話，激動(dòng)的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那里，告訴爺爺，有時(shí)候，愛就這么簡單，一個(gè)微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。

可是，我們?cè)S多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對(duì)他的給予，更缺乏一顆感恩的心。世間應(yīng)讓我們感恩的人真是太多了。爺爺，奶奶。爸爸，媽媽等親人，對(duì)我們無微不至的關(guān)愛；從幼兒園到大學(xué)所有老師對(duì)我們的辛勤培育；同學(xué)們的幫助；社會(huì)上無數(shù)的人在為我們辛勤培育……難道我們不應(yīng)該回報(bào)嗎？不應(yīng)該付出嗎？不應(yīng)該感恩嗎？在家里做一些力所能及的家務(wù)來減輕父母的負(fù)擔(dān)，就是對(duì)父母的感恩；好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績就是對(duì)老師的感恩；長大成為國家有用之材報(bào)效國家，就是對(duì)社會(huì)的回報(bào)與感恩！

只要人人都有一顆善良的心，寬容的心，感恩的心，這社會(huì)就充滿了和諧，充滿了快樂，這世界就回更加美好！

觀后感(篇8)

《我和我的祖國》講述的是新中國成立__年間普通百姓與共和國息息相關(guān)的7個(gè)小故事：《前夜》、《相遇》、《奪冠》、《回歸》、《北京你好》、《白晝流星》、《護(hù)航》，小人物見證大時(shí)代!

在這部影片中,我感受著共和國成長中那些最為刻骨銘心的事件。這是中國人的記憶和感動(dòng),是__載光輝歲月里最為美好的印記,我為我的祖國的強(qiáng)大感到驕傲和自豪。我和我的祖國,一刻也不能分割,暖暖的歌聲,暖暖的訴說著大國和小家的息息相關(guān)的情意,尤其是在這舉國同慶的日子里，則更為令人動(dòng)容。

__年來,我們祖國面臨過各種困難和危機(jī),是一股核心的力量把中國人民的心聚集在了一起,頑強(qiáng)不屈地去消滅困難、堅(jiān)定不移地去解決危機(jī)。

中國為什么可以在這__年間飛速發(fā)展，越來越好，越來越強(qiáng)，這與中國人民的團(tuán)結(jié)分不開，中國上下五千年的華夏文明滋養(yǎng)了整片神州大地,黃色的皮膚烙印著祖先留下的顏色,搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏,涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波。1949年10月21日,中華人民共和國正式成立了，以一個(gè)泱決大國的身份重新屹立于世界東方，那是全中國人民的榮耀。

光輝歲月彈指之間，今年10月1日,迎來了祖國母親__歲的生日,__年來中國已經(jīng)跨入了一一個(gè)嶄新的時(shí)代,已經(jīng)越入了一個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代,無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的華夏兒女為新中國的繁榮昌盛譜寫了一段又一段可歌可泣的篇章，讓我們秉承著革命先烈精忠報(bào)國的赤子雄心,讓我們承載著文人墨客名垂青史的奮筆疾書,讓我們肩負(fù)著創(chuàng)建更輝煌祖國的重任，弘揚(yáng)愛國之心,樹立青春之志。

觀后感(篇9)

團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。教師是太陽底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落。

最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！必?zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做

好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最新我等你舞蹈觀后感精華

看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，是時(shí)候?qū)?篇觀后感好好記錄一下了?，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的舞蹈的觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我等你舞蹈觀后感 篇1

《舞動(dòng)人生》是一部關(guān)于夢(mèng)想與堅(jiān)持的電影，它講述了一個(gè)小男孩比利·艾略特如何在逆境中追求自己的芭蕾夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。影片以舞蹈為主線，將激情四射的人生演繹得分外美好，希望和理想在經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻之后終于獲得了最后的勝利。

影片中的比利生活在英國北部的礦業(yè)小鎮(zhèn)，家境貧困，但他卻擁有一顆熱愛舞蹈的心。一次偶然的機(jī)會(huì)，比利在上拳擊訓(xùn)練課時(shí)接觸到了芭蕾舞，并被其深深吸引。比利的天賦被芭蕾指導(dǎo)老師威爾金森夫人發(fā)現(xiàn)，她決定全力培養(yǎng)這個(gè)難得的芭蕾苗子。然而，比利學(xué)習(xí)芭蕾的事情卻遭到了家人和周圍人的反對(duì)，他們認(rèn)為芭蕾是女孩子才應(yīng)該學(xué)習(xí)的藝術(shù)。

影片通過比利的成長故事，展現(xiàn)了他在追求夢(mèng)想的過程中所經(jīng)歷的內(nèi)心掙扎、友情的力量以及對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛。比利在面對(duì)家庭的貧困、社會(huì)的偏見以及內(nèi)心的掙扎時(shí)，從未放棄自己的.夢(mèng)想。他用自己的努力和堅(jiān)持，克服了重重困難，最終在舞臺(tái)上綻放了自己的光芒。

影片中的親情和師生之情也讓人感動(dòng)不已。比利的父親在意識(shí)到兒子的才華后，盡管生活困頓，仍然選擇支持兒子的夢(mèng)想，不惜傾盡所有。威爾金森夫人作為比利的舞蹈老師，她不僅看到了比利的舞蹈天賦，更看到了他內(nèi)心的熱情和追求。她用自己的方式鼓勵(lì)和支持著比利，讓他在舞蹈的道路上越走越遠(yuǎn)。

觀看《舞動(dòng)人生》后，我深受感觸。比利的故事讓我相信，只要擁有夢(mèng)想，并為之付出努力和堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。影片中的親情、友情和師生之情也讓我感受到了人間的溫暖和力量。同時(shí)，影片也讓我意識(shí)到，每個(gè)人的命運(yùn)都由自己在主宰，我們應(yīng)該勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，不被他人的眼光所束縛。

總之，《舞動(dòng)人生》是一部充滿激情和力量的電影，它讓我思考了許多關(guān)于夢(mèng)想、家庭、友情和社會(huì)關(guān)系的問題。這部影片不僅僅是一部關(guān)于舞蹈的電影，更是一部關(guān)于人生和夢(mèng)想的啟示錄。

我等你舞蹈觀后感 篇2

題記——：悲壯的音樂、激進(jìn)的步伐、一個(gè)個(gè)舞者在音樂中用自己的肢體演繹著這段故事——悲情的故事“母愛”，不分國界不分地域、母愛其實(shí)無處不在，無私無邊、只源于媽媽那顆真愛的心！

站火：舞者們?cè)诒瘧嵉臉仿曋小⒂脧?qiáng)有力的動(dòng)作、鏗鏘有力的步伐訴說了一位位中國母親在抗日戰(zhàn)爭的烽火中那份堅(jiān)強(qiáng)、那份韌性的心，在音樂和中國樸素的服裝、燈光的配合下將我完全帶入他們的情愫之中，把故事演繹的淋漓盡致。

巧遇：戰(zhàn)火的烽煙剛剛逝去，在勝利中中國母親們巧遇了一位戰(zhàn)后的異國遺孤，伴隨著凄涼音樂媽媽們一起為看著她，女孩驚恐的環(huán)顧四周，似乎有很多說不出的害怕，顫抖的身體，眼眶中溢滿了她驚慌的淚水。一位母親想去安撫她，卻被另一位母親拉住，似乎哪位母親在訴說著什么“是他們，是他們，是他們的父母讓我們失去家園失去親人，我們?yōu)楹芜€要去關(guān)懷他們的子女！”于是媽媽們相繼離去、可媽媽們心中卻甚是難過不舍，有的回首、有的含淚、有的因心中所想無法表達(dá)而嗚咽。“為什么上一輩的恩怨要牽扯到孩子、他們是無辜的、他們也失去了親人，他們也是戰(zhàn)爭的犧牲品，也是需要同情與關(guān)愛的！”

接受：終于有一位母親忍不住奔跑著來到女孩的身邊，那是什么驅(qū)動(dòng)著那位母親?隨后一位位母親相繼來到女孩身邊，伸出援助的雙手，并將女孩簇?fù)淼街虚g！

融入：伴隨著輕快的音樂，女孩換上了中國的服裝，與母親們?cè)谔镆爸幸黄疬^著中國式的生活，樸質(zhì)平凡而其樂融融。女孩與母親們，有撒嬌，有擁抱、有嬉鬧......

母愛：“老玉米、金黃黃，養(yǎng)活了異國的小兒郎，我捧著玉米回頭望，地里站的是我娘！”隨著一遍又一遍的民謠，將舞蹈引入高潮。母親們還在地里干活，女孩在一邊嬉鬧，追逐，發(fā)現(xiàn)母親在地里孤單勞累的背影，想起母親為我暖手的情景，沖上前一把抱住了母親，幫母親搓著她那滿是老繭的雙手，心里默默地吶喊著“她是我娘”！舞蹈的動(dòng)作的容情，民謠的動(dòng)情，加上柔和的燈光，霎是催人淚下，讓人不得不說母愛的偉大，母愛無疆！后面舞蹈演員用統(tǒng)一柔和的動(dòng)作，將女孩和一位孤單站在一邊的母親突出，使母親那孤單勞碌的背影顯得是那么的憔悴，那么的深刻，將女孩與母親相擁在一起的畫面久久定格使我目光集聚在那相擁的一刻，另人容情與景感人至深，依此表現(xiàn)母女情深，母愛的無私，無限的`給予不求任何的回報(bào)，僅僅縈繞舞蹈主題，“母愛不分國界不分地域，無私無邊，無處不在！”起到了畫龍點(diǎn)睛之筆。

割舍：女孩漸漸地長大，慢慢的開始幫著母親一起下地干活?；尹S的等光中，母親們慢慢聚攏到一起看著遠(yuǎn)處忙碌

的女孩，一個(gè)個(gè)互相搭著肩似乎在討論著什么，女孩也好奇的跑了過來，只見一位母親手捧著當(dāng)初相遇時(shí)女孩穿著的和服，將女孩的身世告之，女孩手捧和服望向遠(yuǎn)方，不知所錯(cuò)，回首看向年邁的老母親，眼淚止不住的落下，上前一把抱住了年邁的母親，依依不舍，卻還是要離去，母親擦著淚水默默地看向遠(yuǎn)去的女孩，嘴里好似念叨著“孩子去吧，去回到你真正的家，找到你的生身父母吧！”

舞蹈中將音樂、燈光、隊(duì)形和故事情節(jié)溶于一體，深刻形象的塑造了中國媽媽的偉大形象，將中國媽媽的母愛表現(xiàn)得那么的透徹，也展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，以德報(bào)怨熱愛和平，將母愛發(fā)揮到極限表現(xiàn)到極致，讓我深深體繪到什么叫“母愛無疆”！

我等你舞蹈觀后感 篇3

《中國媽媽》這一舞蹈劇，它通過人與人之間的動(dòng)作，神態(tài)展現(xiàn)了一個(gè)中國媽媽對(duì)日本孤兒的博愛。動(dòng)作神態(tài)的轉(zhuǎn)變，也就是她對(duì)女孩態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過虛化其他媽媽，讓這位媽媽更加突出，更增加鮮明感。當(dāng)然，此舞蹈不可缺少的是舞臺(tái)音樂和舞臺(tái)美術(shù)。通過舞臺(tái)音樂和舞臺(tái)美術(shù)音樂可以加強(qiáng)舞蹈的感情色彩，使舞蹈顯得更加生動(dòng)而有魅力。布景、燈光、化妝、效果、道具等，它們對(duì)《中國媽媽》這一舞蹈也起到畫龍點(diǎn)睛的作用。舞蹈音樂可以分為4段，這4段音樂恰如其分的將舞蹈分成了4個(gè)部分：憎恨、接納、養(yǎng)育、送行，用音樂講述著媽媽的心路歷程。音樂時(shí)而溫婉時(shí)而傷感?？梢哉f，這些音樂構(gòu)成了《中國媽媽》的靈魂，這靈魂借助舞者的肉體，將一個(gè)感人肺腑的故事活生生展現(xiàn)在了觀賞者的面前。在服裝方面，它沒有華麗的服裝造型，但塑造了鮮明的角色形象。中國媽媽們身穿簡單的暗色系粗布衣服黑布鞋，盤著發(fā)髻，塑造出典型的抗戰(zhàn)時(shí)期勞動(dòng)?jì)D女的形象。在燈光方面，它只運(yùn)用了藍(lán)色和黃色兩種主色調(diào)。描寫憎恨的情緒時(shí)，只有幾束深沉的藍(lán)色追光和定點(diǎn)光打在演員身上，慢慢演員手指的方向泛出了血色般的紅色側(cè)光。描寫?zhàn)B育時(shí)，燈光轉(zhuǎn)換成了明亮的黃色，黃色是溫暖的顏色，給人以幸福之感。描寫送行時(shí)，燈光回到了大片的藍(lán)色，充滿了離別的傷感，飄起的雪花更是渲染了這份傷感。沒有花俏的音樂，沒有華麗的舞臺(tái)美術(shù)，卻能夠深深打動(dòng)每一位觀賞者。

舞蹈講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國母親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。它圍繞著 “母愛”這個(gè)主題貫穿著全舞，每一個(gè)階段都真實(shí)再現(xiàn)著中國媽媽在從抗拒、不忍、接受、關(guān)愛日本遺孤及不舍送行整個(gè)過程中母愛復(fù)雜的情感變化；全舞大致分為四個(gè)小部分：憎恨(抗拒)、接納、養(yǎng)育、送行。四個(gè)部分舞蹈充分體現(xiàn)了典型的中國母親的偉大精神，使中國媽媽的形象扣入人心。當(dāng)那個(gè)日本小姑娘抱著頭出現(xiàn)時(shí)，中國媽媽開始了心靈的掙扎，一方面是對(duì)敵國的國恨家仇,另一方面,看著幼小可憐的孩子,本性善良的中國媽媽感到不忍與同情，但最終，無私的母愛使中國媽媽接納了這個(gè)日本孤兒，演員圍成圓后再散開，瞬間她的和服換成了中國小女孩的衣服。 一片靜默中，氣氛變得沉重起來。當(dāng)年的小兒郎已經(jīng)長大了，可以幫媽媽干活了，可是中國媽媽卻并沒有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，一步一步蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，告訴她當(dāng)年的身世。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時(shí)，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子。母親、孩子的戀戀不舍,讓人為之動(dòng)容。尤其是那漫天大雪中，母親長久凝望的.身影，讓我體會(huì)到了中國媽媽的博大胸懷。

這個(gè)中國媽媽的行為實(shí)在令人震撼，不禁對(duì)她產(chǎn)生的深深的敬意。我認(rèn)為母愛無種族邊界，每個(gè)做母親的人都是偉大的，就算再深刻的國仇也和一個(gè)無辜的孩子無關(guān)，感情并不只限于血緣，就算毫無血緣關(guān)系的一群陌生人也可以傾盡心血感情來養(yǎng)育你，我們要會(huì)感恩。

與此同時(shí)，我想到了自己的母親。我們普通人的故事里，母愛是一樣的偉大。無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是近在咫尺，母愛都在你身上緊緊縈繞。成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛。我們要用一顆感恩之心去對(duì)待她們。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。她們?yōu)槲覀兯冻龅模俏覀冞@一生也無法回報(bào)的。

我們對(duì)待身邊的人，也要像那位中國媽媽一樣，擁有一顆寬容之心。中國媽媽的善良與寬容讓日本小女孩恐懼冰冷的心變得溫暖。寬容能融化人們心中的寒冰，那一縷寬松之光能照亮每個(gè)人的心田。寬容其實(shí)不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。海納百川，有容乃大。

整個(gè)舞蹈作品樸實(shí)無華，卻把人感動(dòng)得潸然淚下。愛是超越國界，超越階級(jí)的。因此我們都要有一顆心，一顆真摯、溫暖的心，去愛他人，去愛這個(gè)世界。

我等你舞蹈觀后感 篇4

顧翔宇同學(xué)從小喜歡音樂和舞蹈，自從去年在海曙青少年宮跟舞蹈老師梅老師學(xué)習(xí)舞蹈以來，在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等基本功，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性有了較大的提高，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。這次在她們惠貞書院運(yùn)動(dòng)會(huì)上，翔宇獲得了一年級(jí)組女子立定跳遠(yuǎn)的亞軍，也得益于平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練。經(jīng)過將近半年多的舞蹈學(xué)習(xí)，翔宇經(jīng)過集體舞練習(xí)，培養(yǎng)了她的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。從基本功開始訓(xùn)練培養(yǎng)了翔宇不怕吃苦的精神，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高了對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力；在學(xué)習(xí)過程中豐富她的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格，并培養(yǎng)了孩子當(dāng)眾表演的能力，使孩子不怯場，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)了自信心和更好的心理素質(zhì)。翔宇經(jīng)過這段時(shí)間的舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí)，她的形體更美了，氣質(zhì)也有了較大的提高；舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使她潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子更加熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

今晚，寶萊塢藝術(shù)團(tuán)來我校演出，我也有幸欣賞了寶萊塢藝術(shù)家的精彩表演。其實(shí)我對(duì)于舞蹈之類的藝術(shù)，可以說是一竅不通，但是通過今晚的舞蹈表演，我還是有幾點(diǎn)見解與想法。

今晚的演出很好，比較成功，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，表演中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

今天晚上可以說是我第一次現(xiàn)場近距離觀賞純粹的舞蹈表演，以前的時(shí)候頂多就是觀賞在晚會(huì)中的舞蹈節(jié)目，但是那時(shí)候往往我的注意力已經(jīng)被接下來或者之前的節(jié)目所吸引，根本沒有興趣看眼前的.舞蹈表演，而且那些舞蹈都不是專業(yè)的舞蹈演員，只不過是學(xué)生或者其他一些人的表演，不精彩；但是今晚則是完完全全的舞蹈表演，雖然我仍是門外漢，只能看些熱鬧，看不出其中的深層次含義，但是給我的感覺仍是非常好的。

舞蹈，最重要的應(yīng)是舞蹈演員的表演，但是我感覺音樂同樣是非常重要，其次就是燈光了。舞蹈演員的表演無可爭議的是最重要的，舞蹈大部分的內(nèi)涵與意義都是通過演員的動(dòng)作表現(xiàn)出來的；音樂則是另一個(gè)非常重要的部分，音樂可以更加完美的闡述舞蹈的意義，同時(shí)通過音樂可以使人明顯的感覺到舞蹈中情節(jié)的變化、故事的發(fā)展以及各部分的銜接，或是輕柔，或是激昂，能夠完美的帶動(dòng)觀眾的感情變化，使人更加了解舞蹈中內(nèi)涵所在；另外，燈光也是一個(gè)舞蹈成功與否的重要因素，燈光可以渲染出一種氛圍，黑夜、白晝、電閃雷鳴、仙境等等，都可以通過燈光渲染出來那種意境，可以是觀眾從視覺上更加融入舞蹈之中，給人一種美輪美奐的感覺。

今年是印度與中國建交60周年，今晚的表演則是印度年中文藝表演的一個(gè)部分。舞蹈充滿了印度民族元素，包括舞蹈的內(nèi)容、服裝、音樂等等，完全是異域風(fēng)情。我感覺，如果一個(gè)國家沒有厚重的歷史作為積淀，創(chuàng)作一個(gè)精彩的舞蹈（也就是藝術(shù)作品）幾乎是不可能的。比如今晚的舞蹈，其中第一部分就是古代的場景，戰(zhàn)爭等等，第二部分是印度的象神舞蹈，第三個(gè)就是印度的婚禮習(xí)俗；這就是一個(gè)對(duì)一個(gè)國家歷史與文化的呈現(xiàn)。同時(shí)，舞蹈也能夠表現(xiàn)一個(gè)民族的性格；今晚印度藝術(shù)家的舞蹈，用個(gè)不專業(yè)的名詞，很“熱鬧”，他們?cè)诟鱾€(gè)舞蹈中都表現(xiàn)出了很大的熱情，這也表明，印度人民的性格比較豪放熱情，情感比較容易表達(dá)；而相反，中國的舞蹈表明中國人比較含蓄，比較內(nèi)斂。

今晚的舞蹈最后以奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《貧民窟的百萬富翁》里著名的片尾曲《JAIHO》作結(jié)，將現(xiàn)場的氣氛推向了高潮，觀眾都起立為其長時(shí)間的故障，舞蹈演員邀請(qǐng)了現(xiàn)場的觀眾一起到舞臺(tái)上慶祝。至此，今晚的寶萊塢藝術(shù)團(tuán)的舞蹈表演完美謝幕。

我等你舞蹈觀后感 篇5

中國好舞蹈第一季落下帷幕，來自新疆的古麗米娜眾望所歸，以她一貫的成熟，美麗，精湛的舞技，力壓群芳，征服了評(píng)委，征服了觀眾。

決賽實(shí)在是太好看，太精彩了。感想如下：

1、進(jìn)入決賽圈的個(gè)人選手個(gè)個(gè)都了得（不討論雙人組合），都具備奪冠的實(shí)力。舞神李德戈景，舞仙威力斯，舞魂肖富春，尤物張婭姝。肖富春是我非?？春煤推诖?，但是他決賽的作品沒有半決賽精彩。眼球被楊帥搶走不少?？上Я耍绻窃诮鹦堑膱F(tuán)隊(duì)，金老師會(huì)為他挑選一個(gè)更好的作品。

2、金星果真了得，最后兩位冠亞軍爭奪戰(zhàn)竟然都來自她的陣營。金星老師對(duì)選手的指導(dǎo)，舞蹈的選擇上還是技高一籌。海清老師太善良了。肖富春復(fù)賽的舞蹈比決賽好多少倍。決賽的舞蹈很失敗。這段舞蹈表現(xiàn)的好像是一段很屈辱的同性戀情，一段很不平等的愛。一個(gè)始終昂著頭高高在上；一個(gè)在地上爬啊跳啊，乞求得到愛而始終未果。舞蹈不具有美感，讓人看了心里很難受。如果他在金星的隊(duì)里，金星不會(huì)讓他選擇這個(gè)舞。感覺最可惜的就是肖富春，竟然是十強(qiáng)里第一個(gè)敗下陣來的，恐怕連他自己也沒有想到。他委屈得泣不成聲。

威力斯的雙人舞讓女舞伴搶了風(fēng)頭。他最后一個(gè)上場壓力最大，他看李德表演的時(shí)候竟動(dòng)情地落淚，精氣神散，以至于上場時(shí)體力不支，表情僵硬，沒有完全投入。沒有享受舞蹈，只是完成了表演而已。決賽的'舞蹈沒有半決賽好看?？磥硭奶炖锱艃芍璧臎Q策是失敗的。

3、第一次看郭富城跳舞，果然很棒，天王名不虛傳。

4、黃豆豆沒看過他跳舞，但是口才很好，說話很有感染力。幾位跳舞出身的評(píng)委口才都很了得。

5、婭姝和傲月的雙人舞美呆了！兩人是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。兩人都是中國舞蹈屆最頂尖的舞者。

6、人性的魅力和個(gè)人修養(yǎng)會(huì)助選手一臂之力。這就是中國好舞蹈的魅力所在！

中國好舞蹈，欣賞美的同時(shí)傳播正能量！期待著下一期早日到來！

我等你舞蹈觀后感 篇6

作品名稱《天鵝湖記》，舞蹈種類：現(xiàn)代舞，舞蹈樣式：群舞。這個(gè)作品由王玫創(chuàng)作，她用自己已經(jīng)不再年輕的身體，躺在舞蹈教室的地板上，用思想來詮釋作品。這個(gè)舞蹈主要講的是舞蹈演員背后的故事，想要通過這個(gè)故事表達(dá)出舞蹈者的現(xiàn)狀以及舞者對(duì)舞蹈的無限熱愛與追求，在追求自己夢(mèng)想的道路上經(jīng)歷的得與失。通過“舞蹈比賽”這個(gè)主線，從收到舞蹈比賽消息一直到舞蹈比賽結(jié)束的整個(gè)過程，主要分為四個(gè)部分。第一場是得知舞蹈比賽的消息，大家對(duì)比賽期盼已久，每個(gè)人都表現(xiàn)的非常興奮和激動(dòng)，各自對(duì)比賽都有著無限的幻想。從賽前大家的反應(yīng)我感受到了大家對(duì)舞蹈的熱愛。第二場是“練功“在練功房準(zhǔn)備比賽，大家背后所做的努力以及練功后疲憊恍惚的狀態(tài)還有心理活動(dòng)結(jié)合音樂很好地表達(dá)了出來。第三場是”比賽中“我印象深刻的是用到了假腿這個(gè)道具，他們用這個(gè)道具做了很多夸張新奇的動(dòng)作，其中一幕讓我想到了牽手觀音，大家都各顯其能。第四場”賽后“這里有很多心理過程的描寫，宣布結(jié)果前大家急切的想知道結(jié)果的同時(shí)心里又很忐忑，知道結(jié)果后，使我感受到了勝利者的狂喜以及失敗者的失落。有一幕是一個(gè)女生身披紅色斗篷踩著失敗者的身體向前走，讓我印象很深刻。最后的結(jié)局留給了我很多思考，它告訴我們要多一些寬容和理解，無論成功還是失敗，每個(gè)人都會(huì)繼續(xù)向前，堅(jiān)持到底。這與我們平時(shí)生活中也緊密聯(lián)系，讓我領(lǐng)悟到無論生活多么艱難無望，只要你熱愛，你的堅(jiān)持就是值得的。因?yàn)槟銖闹械玫降目鞓肥莿e人無法感受到的。

作品名稱《中國媽媽》舞蹈種類：現(xiàn)代舞，舞蹈樣式：群舞。這個(gè)作品講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國母親撫養(yǎng)日本遺孤的'故事。整個(gè)作品我覺得表達(dá)的是母愛的偉大。整個(gè)舞蹈分為四個(gè)部分體現(xiàn)了中國母親的偉大精神。第一部分是一群東北老太太身穿棉襖棉褲，動(dòng)作有力的指著前方，她們用手捂著嘴，讓我感受到了憤怒痛苦。充分的表達(dá)出了對(duì)日軍的憤怒心情。第二部分出現(xiàn)了一位身穿和服的日本小女孩，小姑娘抱著頭感覺很絕望無助，中國媽媽開始了新靈上的掙扎，媽媽看到后一面是對(duì)敵方的仇恨另一面是本性的善良，最終媽媽們的母愛戰(zhàn)勝了一切接納了這個(gè)日本孤兒，小女孩瞬間換成了中國小女孩的衣服。在養(yǎng)育小女孩的過程中中國媽媽那毫無保留的愛感動(dòng)了我，隨著時(shí)間的推移小女孩漸漸長大了。一片安靜后氣氛變得沉重起來，母親拿出當(dāng)年的和服告訴了小女孩的身世，當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時(shí)的那一刻，誰能體會(huì)到她的心疼與無奈，我感受到了中國媽媽的博大胸懷。在整個(gè)舞蹈里，她們穿著最樸實(shí)的服飾，略彎著腰，使中國媽媽形象給人一種重歸歷史的自然。

母愛，是一種奇跡。它超越了種族區(qū)別，甚至超越了從心底而來的仇恨無國界，愛，無邊界;母愛，無邊界。每一次離別都能讓人從內(nèi)心深處感到憂傷。母愛，有如涓涓細(xì)流般，滲入人的每一寸心靈。在這樣的回憶中，我的心早已在這個(gè)寒冷的秋日，升騰著無盡的愛的暖意，大愛無疆。

我等你舞蹈觀后感 篇7

美妙的藍(lán)色燈光，如同流水一般美麗，一只潔白高傲、不食人間煙火的“白孔雀”，慢慢地走到流水邊。

這只高雅的“白孔雀”仿佛看到了一個(gè)優(yōu)雅的人，把尾羽張開了，這些尾羽上面的眼睛好像在召喚神靈一般。

“白孔雀”的頭向后仰，隨即左手一揚(yáng)，右手好像和左手有牽連，將尾羽旋轉(zhuǎn)了起來，這只“白孔雀”的羽毛顏色變成了藍(lán)色，如同水滴一般在閃爍，她還在旋轉(zhuǎn)，一眨眼，她的'左手松開了，可右手還在旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，她慢慢俯下身來，好像在嗅聞大地的芬芳。

這時(shí)的她好像和孔雀融為一體，這只“白孔雀”緩慢地站了起來，她用右手抓住尾羽，左手的大拇指和食指捏在一起，就像孔雀眼睛和嘴。這只白孔雀用嘴不斷地梳理著羽毛，似乎已經(jīng)沉學(xué)浸在自己的美麗之中。

她又開始了旋轉(zhuǎn)，仿佛在向人們顯示自己的美麗，她又俯了下來，翅膀(手臂)在不斷地扇動(dòng)如同流水一般。

她的雙臂在輕盈地流動(dòng)，她飛起來啦，是那么美麗，她將尾羽向后向前張開，她的手指的顏色是多么繽紛，她已經(jīng)和大自然融為一體，她好像在傳播快樂，但她也散發(fā)著令人落淚的憂傷。她又旋轉(zhuǎn)了……

她將雙臂張開，手指上出現(xiàn)了各種色彩，紅色、金色、藍(lán)色……五彩繽紛，美麗四射。

就在一霎間，這只“白孔雀”的全身變著各種顏色，她的雙臂又開始流動(dòng)。

她雙手捏住羽尾，一上一下地扇動(dòng)，孔雀在開屏，一瞬間出現(xiàn)了紅金色，當(dāng)時(shí)，“白孔雀”好像燃起了熊熊大火。

這是一只千年不朽的白孔雀，它訴說著悲傷和快樂，是孔雀中的女王。

她就是楊麗萍，她是這個(gè)世界上最潔白、孤傲、不食人間煙火的“白孔雀”。

我等你舞蹈觀后感 篇8

舞蹈是一門極需要富有感染力的一門藝術(shù)，也是從古至今人們表達(dá)情感，追求藝術(shù)感的一門學(xué)問。

世界上的每個(gè)民族都有本族最獨(dú)特，最悠久的舞蹈，就像是本族的一種象征一樣，充滿著獨(dú)特的民族韻味。

像藏族的《康定情歌》，傳達(dá)了一種韻味尤存的熱情洋溢的之感。一種對(duì)愛情的熱烈追求，對(duì)生活的樂觀之態(tài)，都可以從舞蹈中找到。大方的舞蹈動(dòng)作，熱情的感情色彩，結(jié)合藏族的`濃厚風(fēng)俗，塑造成了一種對(duì)生活充滿了無限憧憬，對(duì)愛情充滿了無限向往。

一門藝術(shù)源于古代人類對(duì)精神世界的探索與追求。古代思想家周敦頤為后人留下的一篇巨作《愛蓮說》，后人結(jié)合蓮花“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的圣潔高雅的個(gè)性，創(chuàng)造了一個(gè)極富有美感的舞蹈?！稅凵徴f》，舞者用柔傳達(dá)了蓮花所有剛強(qiáng)的一面。柔和的音樂節(jié)奏，舞臺(tái)中央，用柔軟的動(dòng)作詮釋蓮花，亦遠(yuǎn)亦近，似柔實(shí)剛，恰似一朵池中蓮花，嬌羞典雅，高貴圣潔。

民間舞《一片綠葉》相比前兩者而言，感情色彩相對(duì)更加濃厚，更加復(fù)雜。舞者結(jié)合神韻，氣息的運(yùn)用，表現(xiàn)了一片樹葉從充滿生機(jī)到凋零蕭瑟的自然規(guī)律。舞者運(yùn)用一把恰似綠葉的扇子，在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)時(shí)，將“落葉”表現(xiàn)得淋漓盡致，一種內(nèi)心凄涼，通過氣息的恰當(dāng)運(yùn)用，傳達(dá)給觀眾，是一種極致，藝術(shù)感油然而生。

總而言之，舞蹈是一門追求音樂節(jié)奏，感情積淀，身姿柔和，傳達(dá)感情的藝術(shù)。

我等你舞蹈觀后感 篇9

舞動(dòng)人生是一部有關(guān)的電影，訴說著一個(gè)男孩，比利，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想──當(dāng)一個(gè)芭蕾舞者，中間經(jīng)歷了許多波折與努力，最后終究實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

比利生活在一個(gè)礦業(yè)的市鎮(zhèn)。他原本是學(xué)拳擊的，但是，在一次巧合中，他看到了芭蕾舞團(tuán)的練習(xí)之后，就開始學(xué)跳芭蕾舞，他爸爸知道以后，堅(jiān)決的反對(duì)，比利的堅(jiān)持和爸爸的反對(duì)，互相抗衡了些許時(shí)間。但是，就在一次的圣誕夜中，他和他的朋友──麥可，到拳擊場跳舞，在偶然之中，被他爸爸看到了，而他這一次決心勇敢的表現(xiàn)他精湛的舞藝。這讓他爸爸心動(dòng)了，答應(yīng)他去參加舞蹈學(xué)校入學(xué)甄試，最后，他通過考試了，他成功了！他漸漸的實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想了！

這是一部很感人的.電影，他顛覆了一般人心中的性別刻板印象，也勇于實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。在他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的期間，有許多人對(duì)他幫助甚大：有爸爸、哥哥等。這些人對(duì)他來說，都是不可或缺的人。他的老師嘴上總是說著錢，但卻很關(guān)心他，他爸爸老是堅(jiān)決反對(duì)，其實(shí)內(nèi)心很柔軟，他哥哥表面上對(duì)他很兇，可是還是舍不得他離開。所以，比利身旁有很多關(guān)心他的人，所以他才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

根觀后感(集合9篇)

大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！寫作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。其實(shí)作文首尾段都是可以背誦的，有很多通用語段可以仿寫。寫好作文，我們到底要怎么做？小編推薦你不妨讀一下根觀后感(集合9篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

根觀后感(篇1)

閱讀完這本書，我的第一感覺就是：她（他）們可真自由。完完全全可以算是瑞典的《草房子》了！如果你不信，我就把一篇故事的梗概說給你聽聽。

這篇故事的名字是：“理查德”。故事是這樣的：馬迪根（故事的主人，小女孩兒）每天都要在學(xué)校里做一些蠢事，可又不想被發(fā)現(xiàn)，于是編造了一個(gè)替罪羊——理查德。這樣，她就能隨心所欲的干她想干、愛干的事兒了。有一天馬迪根的裙子上有一大塊墨水，她說是“理查德”做的。又有一天她回家后有了一個(gè)新發(fā)型，又是理查德干的好事。直到有一天媽媽在和女教師談話時(shí)發(fā)覺沒有理查德這個(gè)人……結(jié)果可想而知，馬迪根被她媽媽吵了一頓后，再也不提理查德了。

馬迪根她們的生活豐富多彩極了，各種各樣的事每天都在發(fā)生。如果可以的話，我愿寫一天的作業(yè)，來換一天“馬迪根式”的生活，但這不行。中國的教育方式太呆板了。

孩子們什么時(shí)候才能有真正的快樂時(shí)光呢？

根觀后感(篇2)

夕陽下，燈火在各家的粗茶淡飯中亮起，在黑暗來臨前的溫馨中，老頭老太們?cè)谛^(qū)前的空地上，談著自家的雞毛蒜皮。他就這么木訥地站著，聽著，多年歲月在臉上刻下的皺紋中浮現(xiàn)一絲苦笑。洗得發(fā)白的襯衫與嬉笑的人群，那花一般的俏麗格格不入。

聽人說，他是個(gè)鄉(xiāng)下來的老頭兒。大家也叫過他，但他總是笑著搖搖頭。子女想讓他享清福，接進(jìn)了城里，但他還是顯得那么孤僻、任性。

我?？吹剿驹趬?，望著西邊故鄉(xiāng)的云彩。我想，在他眼里，那晚霞就像故鄉(xiāng)的風(fēng)土那般夢(mèng)幻，浪漫。孤獨(dú)中帶著一種飽經(jīng)滄桑的憂傷。

他清貧，又淳樸得有些害羞。他曬太陽，不像別人那樣喝著龍井，躺著搖椅，而是像坐在田間地頭，坐在路邊的石坎上，手里玩弄著情操，呼吸著樹蔭的清涼。每當(dāng)這時(shí)，他那渾濁的眼睛中便流露出一片安詳，仿佛看見了碧綠的麥田與金色的陽光。

他的兒女只露過一次面，與老人爭論著什么，最后，經(jīng)不住他的央求，最終同意了。

老人終于回家了。我想，他大概又走上了塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間小道，在村口談笑，在田中奔忙，與生他養(yǎng)他的故土廝守在了一方。

夕陽下，笑語依舊，熱氣在固執(zhí)地蒸騰著，水霧一般的，帶來了一縷迷茫。此刻，在這里，在天涯，在他方，還有多少人在思鄉(xiāng)?

在江南一隅，大樹上，小村旁，一片片葉子綠的發(fā)亮，因?yàn)樗鼈冎?，它們將永遠(yuǎn)與樹廝守在一方。即使被風(fēng)帶走，也會(huì)回到根的腳下，在母親的懷抱里安然入夢(mèng)，嘴角掛著甜蜜的笑。

根觀后感(篇3)

一天，我拿起書，翻到《花朵葉子根》這篇文章，專心致志地看了起來。

這篇文章主要寫了花、葉子和根之間的爭執(zhí)，后來花和葉子明白到：根的本領(lǐng)的確比它們倆的本領(lǐng)大得多，是根為它們吸收水和養(yǎng)分，是根給予它們生命的。

在文章中，有一句話是這樣的：“蜜蜂不辭勞苦地為我歌唱，蝴蝶不辭勞苦地為我跳舞，我是多么了不起啊！”這一句是花說的，它說的沒錯(cuò)，蜜蜂和蝴蝶的確時(shí)常在它身邊唱歌、跳舞，但它這樣夸耀自己也太過分了。

在生活中，我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱男〕删投钥涮?。我自己也?jīng)歷過這樣的事情：在四年級(jí)，當(dāng)我在一次考試中得了高分時(shí)，我變得自滿甚至驕傲。

誰知到了下一次測(cè)驗(yàn)，我的成績就一落千丈。我從這次中學(xué)到了教訓(xùn)，我一直記得自滿是沒有好下場的。

這篇文章還有一句話令我難以忘懷：“可要飲水思源??！”這句話看上去好象沒有什么特別之處，可是它卻時(shí)常在我耳邊回響，不時(shí)地教育著我，它使我想到了辛辛苦苦賺錢供我讀書的爸爸媽媽。

大家都知道，賺錢可不容易。父母有時(shí)候甚至為了接我們上學(xué)而令自己上班遲到，叫老板扣工錢。他們所做的一切都是為了我們。我們應(yīng)該喝水，想想水源！

等我們長大以后，一定要好好地照顧、對(duì)待父母，讓他們過得快樂，讓他們覺得辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女很孝順。我們千萬不要像那些忘恩負(fù)義、沒人情味的人一樣，自己有了錢之后就認(rèn)為父母是大累贅，妨礙自己做事，甚至把他們拒之門外。我們不能這樣做。我們必須好好支持我們的父母。

根觀后感(篇4)

蓓根的五億法郎是一本講述了一個(gè)關(guān)于金錢和人性的故事的小說。在這本小說中，作者通過描述主人公蓓根如何突然得到了五億法郎的遺產(chǎn)，展現(xiàn)了金錢對(duì)人們生活和內(nèi)心的影響。

故事從一個(gè)平凡的工人蓓根開始，他一直過著樸素的生活，為了生活而辛勤工作。一天，他突然接到了一封來自一個(gè)陌生人的遺囑，告訴他自己成為了五億法郎的繼承人。蓓根驚訝不已，但同時(shí)也感到了一種莫名的興奮和挑戰(zhàn)。

隨著五億法郎的到手，蓓根的生活開始發(fā)生了翻天覆地的變化。他開始過著奢華的生活，購買名車名表，住豪宅，穿名牌服裝，享受各種奢侈品。隨著金錢的增多，蓓根的內(nèi)心卻逐漸發(fā)生了變化。他變得越來越自私，貪婪，不顧他人感受，只顧自己的享樂和利益。

在金錢的誘惑下，蓓根開始放棄了原來的朋友，親人和價(jià)值觀念。他變得冷漠，孤獨(dú)，失去了對(duì)待他人的善良和同情心。他開始做出各種傷害他人的事情，為了自己的利益不擇手段，甚至不惜傷害他人的感情和生活。金錢成了他生活的全部，他沉迷于財(cái)富的享受，卻忽略了內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)。

在經(jīng)歷了一系列的挫折和困難后，蓓根終于意識(shí)到了金錢并不能帶來真正的幸福和滿足。他開始反思自己的所作所為，悔悟過去的錯(cuò)誤，重新審視自己的人生和價(jià)值觀。他開始明白，金錢雖然重要，但并不是生活的全部，真正的幸福和滿足來自于內(nèi)心的善良和真誠，來自于對(duì)自己和他人的尊重和關(guān)愛。

最終，蓓根經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和覺醒，他放下了貪婪和自私，重新找回了自己的真我。他重新和家人朋友團(tuán)聚，重新?lián)碛辛艘活w善良和寬容的心，重新追求起內(nèi)心真正的幸福和滿足。金錢并沒有改變他的人生，只是讓他更加明白了生活的真諦和意義。

通過閱讀《蓓根的五億法郎》，我深刻地體會(huì)到了金錢對(duì)人性和生活的影響。金錢固然重要，但并非生活的全部，更重要的是保持一顆善良，真誠和寬容的心，珍惜自己和他人的情感和生活。只有這樣，才能找到真正的幸福和滿足，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。愿我們都能懂得珍惜和感恩，不被金錢所迷惑，活出真正的自己，享受生命的美好和意義。

根觀后感(篇5)

打開白色封面，古樸而淡雅的氣息撲面而來，映入眼簾的是簡單的設(shè)計(jì)。一根針穿過一個(gè)厚厚的圓棉球，就像關(guān)云長的青龍偃月刀的身體一樣。右上方簡單的字體凸顯出《一根針的力量》。

一根針可以刺破一個(gè)氣球，一根針可以穿過一層皮革，一根針可以通過狹窄的小孔，一根針可以牽引游絲般的細(xì)線。一根針雖小，卻擁有飽滿的力量。它專注，注重微妙，善于堅(jiān)持，一針一線就能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

如果我們注意到針頭的這些特點(diǎn)和背后的精神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們需要從針頭中學(xué)到很多東西。

一根針的力量是專注的力量。

莊子發(fā)出：“吾生也有涯，而知無涯”的感嘆。把任何人放在這個(gè)世界上，他的精神是有限的，所以，我們應(yīng)該思考，在這個(gè)極其有限的生命中，我們應(yīng)該做什么？

我們能做什么？我們很難回答。我們不知道該怎么選擇，但針眼只盯著一個(gè)很小的點(diǎn)。因?yàn)閷Ｗ?，所以不?huì)迷茫。

與其迷迷茫茫，不如著眼于當(dāng)下一點(diǎn)，這就是一根針給我們的啟發(fā)。

一根針的力量是注重細(xì)微的力量。

細(xì)小的孔隙，細(xì)細(xì)的棉線。這是在我們的眼睛里被針自動(dòng)忽略的。年輕時(shí)候的浮躁讓我們太容易眼高手低。

在學(xué)生階段，它使我們的知識(shí)膚淺。天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。細(xì)節(jié)彰顯精神。那些小而簡單的事情正是我們應(yīng)該做的。同時(shí)，它們也是我們?nèi)菀缀鲆暫筒辉缸龅氖虑椤?/p>

我們不能忽視針在這個(gè)問題上的威力。如果我們能做一根針，我們將有不同的工作條件和不同的生活。

一根針的力量是默默堅(jiān)持的力量。

就像《一根針的力量》中提到的丘吉爾演講的那句話一樣：“不要放棄!”這幾乎是成功的唯一秘訣，也是生活的基石。

什么事偉大的？一針一線的精神告訴我們，最終堅(jiān)持一件事是偉大的。

這幾乎是世界上最簡單的真理，但也是最難實(shí)現(xiàn)的真理。我們之所以缺乏對(duì)生活的堅(jiān)持，是因?yàn)槲覀儫o法擺脫其他的干擾和干擾。我們像一根針，默默地縫補(bǔ)，貢獻(xiàn)自己的力量。有了《一根針的力量》的啟示，可以不再猶豫，只需堅(jiān)持到底。

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根觀后感(篇6)

讀完這本書后，我覺得根鳥有點(diǎn)傻，那樣漫無目的的的尋找一個(gè)存在于夢(mèng)里的大峽谷。如果是我，我一定會(huì)放棄的，甚至?xí)X得這是一個(gè)惡作劇而理也不理。而根鳥卻能堅(jiān)持下來，一步一步的找到了那個(gè)大峽谷。他付出了：四年的青春和父親的生命。他得到的回報(bào)是：老僧人給的一匹白馬，板金先生的友情，杜家的溫暖按，金枝的信任，還有黃毛和長腳的欺騙。這些牽引著根鳥繼續(xù)往前走著。

根鳥用他那驚人的毅力和善良的心，騎著他的白馬硬用了四年的時(shí)間，從東方一直走到了西方。不覺得根鳥就像來頭的那只白鷹嗎？不遠(yuǎn)萬里從西方走到東方，尋找可以救紫煙的人。

根鳥的執(zhí)著令我感動(dòng)。究竟是什么力量促使根鳥為夢(mèng)去尋找的呢？可以這么認(rèn)為是根鳥那顆火熱赤誠的心，讓他在艱辛的路途中與人為善的誠意感動(dòng)了許多人。他接受了困難的挑戰(zhàn)，憑著長久的信念，經(jīng)歷了許多坎坷。

根觀后感(篇7)

根鳥讀書筆記300字精選3篇：菊坡少年根鳥在第一次的打獵時(shí)，遇到一只白鷹，它身上綁著一個(gè)白布條，布條上寫著：“一個(gè)叫紫煙的13歲女孩在一個(gè)長滿百合花的峽谷采花時(shí)不甚掉入峽谷中?！?/p>

《根鳥》，這是一部迷人、夢(mèng)幻般的小說，這本書中的情節(jié)生動(dòng)有趣、此起彼伏。

我在讀書之前認(rèn)為，根鳥暈暈乎乎一個(gè)字都看不清，無聊透頂了。根鳥就是一種鳥，這本書講得一定是有關(guān)小鳥搭窩、生兒育女和遷途路上有驚無險(xiǎn)的景象，使書中的情節(jié)似乎并沒有想象的那么豐富有趣飽滿，有著無限的奇幻，反而，看著就讓人打瞌睡，想睡攪，昏昏沉沉，能夠在夢(mèng)幻中穿梭、游動(dòng)和享受。體驗(yàn)眾人的人性本善。

但此書卻講：一個(gè)少女到一個(gè)長滿百合花的大峽谷采花，結(jié)果一不小心，掉進(jìn)了峽谷。她卻出現(xiàn)在了一個(gè)叫根鳥的夢(mèng)中，根鳥為了找到這個(gè)少女，為了找到這個(gè)夢(mèng)，一飛沖天。根鳥經(jīng)歷了千辛萬苦，他遇見了許許多多，數(shù)也數(shù)不清的景物，荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……還遇見了許許多多好與壞的朋友，板金、長腳、青壺、黑布、秋蔓、灣子……經(jīng)過種種考驗(yàn)，跟鳥終于找到了夢(mèng)中的大峽谷。他開心、他陶醉，他忘記了種種磨難，把痛苦都拋到腦后了，現(xiàn)在，他只記得無窮的快樂，享受著成功的喜悅，失敗的悲傷。

根鳥，他是一個(gè)為人善良的人，為夢(mèng)想而奮斗的人，雖然經(jīng)歷了無數(shù)曲折和困難，但還是勇往直前，永不放棄信念，永遠(yuǎn)記住了自己未完成的使命……

人，其實(shí)也要向根鳥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。還要有一個(gè)夢(mèng)寐以求的理想（夢(mèng)想）。

根觀后感(篇8)

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯，在寒假里，我閱讀了一本充滿幽默而又惹人深思的書，名叫《陳土的六根頭發(fā)》。

陳土是一個(gè)單純可愛的小男孩，他還在媽媽肚子里時(shí)，就不喜歡外面世界的喧囂，出生時(shí)竟是個(gè)小禿頭，一年只長一根頭發(fā)。他喜歡土，擁有神力，生氣時(shí)頭發(fā)會(huì)豎起來，便會(huì)變得力大無窮。他用自己的綿薄之力助人，讓這個(gè)世界變得美好。

這本書告訴我們，要懷有健康的心態(tài)，以友愛之心感化身邊每一個(gè)人，放下生活中的煩惱，做最簡單的自己。

林語堂曾經(jīng)說過：有勇氣做真正的自己，單獨(dú)屹立，不要想做別人。做自己，好也罷，壞也罷，不畏危險(xiǎn)，不留遺憾！漢光武帝時(shí)期，會(huì)稽爆發(fā)了一場大瘟疫，幾天之內(nèi)就死了一萬多人。面對(duì)這種慘景，縣令鐘離意寢食不安，他不住地責(zé)備自己：百姓遭難，我無法解救，還算什么父母官！鐘離意不顧被感染的危險(xiǎn)，一家又一家地去慰問病人和家屬，并下令用重金招募醫(yī)生研制新藥。幾天之后，新藥研制出來了，就是不敢馬上給病人喝，因?yàn)槠渲杏袔孜队卸镜牟菟?，不知?huì)不會(huì)帶來什么副作用。這時(shí)鐘離意說：這不是很簡單嗎？讓我來試就是了。說完，不顧大家竭力阻擋，伸手奪過藥就喝了下去。他喝過之后，沒有中毒的跡象，于是藥就被分發(fā)了下去。很快，瘟疫被控制了。

縣官鐘離意和小男孩陳土擁有一樣奉獻(xiàn)、友愛的精神，也告訴我們只有看淡一切，做最簡單的自己，才會(huì)在不經(jīng)意間收獲更多。

就做自己吧，其他角色都已經(jīng)有人了，單純的快樂著，不要不相信自己，你就是一道亮麗的風(fēng)景，不必站在別人的風(fēng)景里仰望！

根觀后感(篇9)

當(dāng)看完電影后一段時(shí)間后，你是否會(huì)淡忘？那是因?yàn)榭措娪氨臼且环N消遣，可是在看《2012》時(shí)是否對(duì)你的心靈產(chǎn)生了震撼？當(dāng)一座座高樓大廈像積木似的轟然倒塌當(dāng)海水向陸地涌來，你是否留心并記?。?/p>

我想是的。此時(shí)此刻的你是不是會(huì)嫣然一笑呢？的確，電影就是電影，不能成為現(xiàn)實(shí)，看完后有些說笑，沒有感嘆！

可是現(xiàn)在，在哥本哈根開始了一次人類“生存”的會(huì)議……

我們家園在哪？是的，就在腳下，可現(xiàn)在已是千瘡百孔！北極冰的融化，亞馬遜河流域森林滅絕，南極周邊臭氧層空洞……地球正以無可阻擋的趨勢(shì)變暖，人類“明天”岌岌可危。

一張從香港到哥本哈根的機(jī)票，上面寫著：8273公里，931千克二氧化碳排放！還有一些驚人的后果-沒有人，只有人類。

當(dāng)工廠煙囪吐出黑色的煙霧時(shí)，當(dāng)汽車從后面排出尾氣時(shí)，黑色的魔鬼“滅殺”著全球氣候與環(huán)境。有人會(huì)說沒那么嚴(yán)重吧？，但是在看看現(xiàn)在該是嚴(yán)冬的天氣，冷嗎？

每天路上都有煙塵，河水都被垃圾污染了，影響著這個(gè)人的健康！

一只鳥兒，“明天”它還能繼續(xù)展翅飛翔嗎？一只花豹，“明天”它還能自由的在森林草原上奔跑嗎？一頭北極熊，“明天”它還能穩(wěn)穩(wěn)地站在冰川上嗎？

一頭熊貓，“明天”它還能躺在草叢中安心地吃著綠油油的竹子嗎？一條小魚，“明天”它還能在清澈的小溪中自由自在的游泳嗎？這是只有人類來決定。

只有保護(hù)人類才能是萬物繼續(xù)生長。讓我們一起拯救地球！

“wherei**yhome？”只有人類自己決定！

紅舞鞋觀后感精華9篇

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的作品名觀后感嗎？經(jīng)常寫觀后感，提高寫作水平，下面將為您展示幼兒教師教育網(wǎng)小編精選的“紅舞鞋觀后感”，感謝您選擇本網(wǎng)頁請(qǐng)不要忘記將其收藏起來！

紅舞鞋觀后感 篇1

紅舞鞋觀后感一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館看到了《紅舞鞋》這本書。啊，好亮麗誘人的書名，愛跳舞的我一下子就喜歡上了這本書。懷著好奇和渴望，我迫不及待地享欣賞這本書中的故事

《紅舞鞋》這本書講述了李莎莎從一只丑小鴨蛻變成一只白天鵝的故事。李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)，被選上了參加舞蹈隊(duì)，而這次的舞蹈隊(duì)卻讓她和以前最要好的朋友張茜成了“仇人”，之后——誤解，背叛，嘲笑，紛紛而來，但是李莎莎卻始終堅(jiān)持保持著一顆堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的心，最后，她在舞蹈隊(duì)里出類拔萃，以優(yōu)異的成績贏得了舞蹈大賽的冠軍，贏得了所有人的尊重，變成了一只美麗的白天鵝。

讀著這本書，我不知流過多少次淚，我為莎莎被人冷嘲熱諷而難過，我為張茜對(duì)莎莎的背叛而傷心，我為莎莎的成功而歡笑。讀書和讀書，我仿佛是李莎，飽受別人的誤解、嘲笑和許多不盡人意，我矛盾、痛苦、掙扎，頑強(qiáng)地堅(jiān)持、奮斗和追求

當(dāng)我讀到李莎因?yàn)榧尤胛璧戈?duì)而被她的好朋友張曦拋棄時(shí)，我不禁想到不久前我和一個(gè)好朋友發(fā)生了沖突。我并沒有以寬宏大量的心去挽救這段同學(xué)情，而是我行我素，自私地把這段珍貴的友誼丟失了。再看著李莎，她不像我那樣做，因?yàn)樗恢毕嘈艔堒绮]有真的放棄她，只是跟她開玩笑。

為了朋友，為了友誼，莎莎甚至放棄了本該屬于自己的東西，放棄了大家都在羨慕的都在競爭的東西!就這樣，她的努力與真誠打動(dòng)了張茜，使得他們破鏡重圓，讓這看似不能挽回的友誼奇跡般的重回原樣。這個(gè)情節(jié)讓我明白，永恒的友誼不是等來的，而是要真誠，用真誠去培養(yǎng)，用愛去關(guān)懷。

當(dāng)李莎莎穿著那條薄紗的紅裙子，腳上穿著夏老師送的紅舞鞋，踩著**站上舞臺(tái)時(shí)，我頓時(shí)流淚滿面，激動(dòng)萬分。因?yàn)槔钌诮?jīng)歷了各種困難和危險(xiǎn)之后，要成為耀眼的白天鵝并不容易。看著書中的文字，我腦海中浮現(xiàn)出這樣一幕：

站在舞臺(tái)上的白天鵝不是李莎，而是我。那是因?yàn)槲覐男【陀凶约旱奈璧笁?mèng)想。我想站在黑池的舞臺(tái)上，跳我的拉丁舞，向大家展示我的微笑和美麗。

讓我原本僵硬的身體變得柔軟輕盈；讓我原本僵硬的表情變得生動(dòng)豐富。拉丁，黑池，你是我的夢(mèng)想。我知道人生是一段漫長的旅程，人生也是一種實(shí)踐。

只要努力，剛展翅的小雞總有一天會(huì)變成翱翔在天空的獵鷹。只要他們鼓起翅膀向前走，即使是最大的障礙也會(huì)被堅(jiān)持不懈的努力摧毀。李莎莎就是我的光輝榜樣。

同學(xué)們，雖然生活中沒有童話和水晶鞋，但只要你努力，只要你堅(jiān)強(qiáng)，只要你自信，生活就是你的舞臺(tái)，你終將成為一只美麗的白天鵝，舞動(dòng)你精彩的人生！

紅舞鞋觀后感二今天晚上，我翻開了《紅舞鞋》，用心去品讀每一篇的每一個(gè)字，每一句話，每一段文字，我被那精彩的語句吸引了，一遍遍地去品讀著，內(nèi)容越讀越有趣，讀了很多遍后，我依然愛不釋手!

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講訴了一個(gè)丑小鴨變白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后，成功贏得了所有人的尊敬，并變成了一只美麗的白天鵝。

那些曾經(jīng)的往事，在我腦海里閃過，我也和李莎莎一樣，遇到了好朋友的背叛和傷害，但我與李莎莎不同的是她能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，而我只是一味的逃避，我要向李莎莎學(xué)習(xí)，我要贏得所有人的尊重，做花朵一樣的女孩，像葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，像玫瑰一樣熱烈--------熱烈擁抱生活，擁抱每一個(gè)青春的日子。

紅舞鞋觀后感三上個(gè)星期我向胥子涵借了一本《紅舞鞋》，翻開書才大體看了看簡介，就不禁被里面的故事給吸引住了。

《紅舞鞋》這本書講述了李莎莎從一只丑小鴨蛻變成一只白天鵝的故事。李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)，被選上了參加舞蹈隊(duì)，而這次的舞蹈隊(duì)卻讓她和以前最要好的朋友張茜成了“仇人”，之后——誤解，背叛，嘲笑，紛紛而來，但是李莎莎卻始終堅(jiān)持還保持著一顆堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的心，最后，她終于完成了舞蹈，以優(yōu)異的成績贏得了舞蹈大賽的冠軍，成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。

讀完這本書，我一直回味無窮。我覺得李莎是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她心中總有一個(gè)目標(biāo)，她也為自己的目標(biāo)而努力。最后，她從一只丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。有時(shí)候我想：

如果我遇到像李莎莎一樣的事件，我有可能會(huì)堅(jiān)持不下來，而李莎莎的那種敢于面對(duì)他人的冷嘲熱諷，敢于努力的精神讓我感動(dòng)。我了解到，即使沒有童話，沒有水晶鞋，只要你努力，你仍然可以成為翩翩起舞的白天鵝，只要你堅(jiān)強(qiáng)自信，你終將成功。

做一只美麗的白天鵝吧!

紅舞鞋觀后感 篇2

夕陽初下，金色的余暉灑在我靠近窗口的書桌，我開了一盞燈，繼續(xù)靜靜地翻閱著這本女生成長日記：《紅舞鞋》。

故事的主人公——李莎莎，一個(gè)平凡的女孩，她的好朋友張茜則是成績優(yōu)秀的小公主，兩人相差極大，卻是形影不離的好朋友。她們都要升初中了，張茜被學(xué)校保送到新苑中學(xué)，而李莎莎卻要等待考試后，才知道是否能被新苑中學(xué)錄取。她們是最好的朋友，絕對(duì)不能分開！李莎莎想著，于是，她比任何人都更加努力，希望能與張茜一起到新苑中學(xué)。終于，李莎莎可以進(jìn)入新苑中學(xué)了，并陰錯(cuò)陽差進(jìn)入到新苑中學(xué)的舞蹈隊(duì)。而其他的舞蹈學(xué)院卻漸漸疏遠(yuǎn)她，包括往日的好友——張茜。可是，李莎莎卻始終用樂觀的精神面對(duì)一切，用善良對(duì)待別人，從不輕易放棄，甚至更努力。贏得所有人的信賴。參加比賽的那一天，李莎莎穿著夢(mèng)想中的那雙紅舞鞋，穿上了漂亮的衣裙，站在萬眾矚目的舞臺(tái)上，從那只自卑的丑小鴨，蛻變成一只翩翩起舞的白天鵝……

每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷李莎莎這樣的年紀(jì)，但是，請(qǐng)不要不相信友誼，它是無價(jià)之寶，友誼可以在你無助的時(shí)候幫助你，在你悶悶不樂的時(shí)候與你說笑，在你遇到難題的時(shí)候，與你一起解決掉，與你一起幻想著自己的將來……友誼里沒有什么欺騙﹑虛偽，存在的只有美麗和純真，那是寶貴的！只有用心去珍惜著自己這份美麗的記憶——友誼。

無論在什么時(shí)候，只有用一顆真誠的﹑善良的心去面對(duì)所有事情，都會(huì)迎刃而解，把之前的所有煩惱消除掉。《紅舞鞋》告訴了我這樣的一個(gè)道理。

紅舞鞋觀后感 篇3

每個(gè)人都曾有自己最初的夢(mèng)想，但不一定所有人都能實(shí)現(xiàn)。有人想當(dāng)明星，長大后卻是一名教師，有人想當(dāng)警察，長大后卻是一名普通工人，生活中有很多這樣的事例。自從我讀了《紅舞鞋》這本書后，書中主人公李莎莎的精神感動(dòng)了我，她的形象時(shí)常出現(xiàn)在我腦海里。

《紅舞鞋》這本書主要講了一個(gè)名叫李莎莎的女生，從丑小鴨變成白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被選進(jìn)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，并獲得參加舞蹈大賽的資格。從那以后誤解、背叛各種傷害紛紛而來。但不論身處任何環(huán)境，李莎莎始終保持著一顆感恩、善良、勇敢的心，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最后贏得了大家的認(rèn)可。李莎莎長大之后依然堅(jiān)持夢(mèng)想成為了一名舞蹈家?？梢詻]有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，但李莎莎仍然是翩翩起舞的白天鵝。

女主人公李莎莎的故事讓我想到了自己?？吹絼e人穿著漂亮艷麗的演出服，跳著優(yōu)雅的舞蹈，心里很羨慕，讓媽媽給我報(bào)了舞蹈班?？刹派狭藥坠?jié)課就已經(jīng)腰酸腿疼，不想去學(xué)了。最終還是沒能堅(jiān)持下來，這個(gè)舞蹈夢(mèng)才開始就結(jié)束了。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。這背后付出了多少艱辛?我卻知難而退，而李莎莎還背負(fù)著誤解、背叛和種種傷害，還依然堅(jiān)持不懈，迎難而上。我敬佩李莎莎的心情再一次油然而生。

紅舞鞋觀后感 篇4

大家都知道丑小鴨的故事吧，丑陋的丑小鴨在無數(shù)嘲笑下蛻變成一只美麗的白天鵝。今天，我閱讀了一本名叫《紅舞鞋》的書，讓我感到震撼，心靈受到洗禮。 主人公名叫李莎莎，是一個(gè)相貌平平、成績中等的初中生。平凡的她在一次偶然的機(jī)會(huì)中，被選入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的機(jī)會(huì)，此后，各種誤解、背叛、傷害紛紛涌來，但李莎莎沒有選擇放棄，而是用善良勇敢的心去面對(duì)每一個(gè)人、每一件事，最后贏得了大家的尊重，蛻變成一只美麗奪目的白天鵝。

讀完這本書，我收獲了兩種可貴的精神。第一就是寬容，李莎莎遭遇朋友的誤會(huì)和背叛時(shí)，用一顆善良的心，寬容每一個(gè)人，重新得到朋友的理解和尊重，收獲友情。而在現(xiàn)實(shí)生活中的我，很多時(shí)候會(huì)有“小心眼”，同學(xué)不小心碰撞了我，我會(huì)勃然大怒;朋友誤會(huì)了我，我也不理不睬，導(dǎo)致誤會(huì)加深。如果擁有一顆寬容的心，再大的誤會(huì)都能化成云煙，那不是更和諧更美好嗎?

第二就是堅(jiān)持，李莎莎堅(jiān)持夢(mèng)想，從不間斷舞蹈，使她變成一只美麗的“白天鵝”?！皥?jiān)持”這兩個(gè)字說起來容易，但要做到的確艱難，它需要恒心和毅力。我六歲開始學(xué)古箏，一直夢(mèng)想成為一名古箏大師，但我學(xué)古箏的道路卻是非常坎坷崎嶇的。剛開始聽著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，我對(duì)古箏非常著迷，但好景不長，我就被一遍遍“勾、托、搓”等基本指法練得不耐煩，被一次次按弦痛得失去興趣，看著指腹上的老繭，我痛恨古箏，試圖放棄。這時(shí)候媽媽告訴我，做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。我堅(jiān)持學(xué)了下來，功夫不負(fù)有心人，在全市校園文化藝術(shù)節(jié)及全國各大比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

看了這本書后，想著自己平時(shí)的所作所為，我羞愧地低下頭去。在困難面前低頭是最可怕的，在嘲笑中流淚是最不應(yīng)該的，無論怎樣的誤會(huì)、困難和失敗，我們都要用一顆寬容的心，堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神去面對(duì)，相信我能創(chuàng)造奇跡!

紅舞鞋觀后感 篇5

當(dāng)我徜徉在新華書店不經(jīng)意間瞥見《紅舞鞋》這三個(gè)字的書名時(shí)，立刻就被它所吸引了。它就像個(gè)閃閃發(fā)光的鉆石，而我就像那掘金者，滿心里都是欣喜和愉悅。便迫不及待地將它收入囊中。

這本書主要講述了一位名叫李莎莎的普通女孩在一次偶然的機(jī)遇下，進(jìn)了校舞蹈隊(duì)，她在追夢(mèng)的路上曾遭遇過朋友的背叛，伙伴的嘲笑，同學(xué)的戲弄和老師的阻止。但他毅然堅(jiān)持不懈地完成自己的夢(mèng)想，并逐漸得到大家的認(rèn)可，從此丑小鴨慢慢變成了白天鵝。

我也曾懷揣著與李莎莎類似的夢(mèng)想，我也曾努力追尋，讓它實(shí)現(xiàn)，成為現(xiàn)實(shí)，但多半是由于自己的不堅(jiān)定，從而導(dǎo)致夢(mèng)散落一地。其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有數(shù)以類聚的例子，都是通過努力而成功，在一路艱辛中勇敢與困難共存。如《簡·愛》的女作家夏洛蒂·勃朗特執(zhí)著追夢(mèng)由經(jīng)濟(jì)貧困變成精神上的百萬富翁，都生靈活現(xiàn)的證實(shí)了這個(gè)道理。

我想每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，也許你已找到，也許正在尋找，也許正在迷惘，也許正在錯(cuò)失。但請(qǐng)堅(jiān)定自己的信念，無論遇到多大的困難與阻礙，信念是你行走的唯一途徑。

純潔善良的李莎莎用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)“晶瑩剔透”的夢(mèng)，用雙手慢慢托起，她的夢(mèng)也隨之放大，最后變成了一個(gè)溫暖橘紅的太陽，暖著她的幼小稚嫩的心，也暖著彼此的心。

她熱愛舞蹈，有時(shí)會(huì)舞動(dòng)不能自已。因?yàn)樗呐?，她得到了屬于她的一雙紅舞鞋。作者吳洲星也曾像千千萬萬，每天默默的踩踏著馬路，在兩年前，她受到鼓勵(lì)拿起筆，將心中盤旋不去的靈感，譜寫成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一年前，她蟄伏已久的夢(mèng)想終于等到了春暖花開，破土而出……

也許過了十年，二十年，回首觀望自己的青春年少歲月，就像含苞待放的花朵，如今已成了滿園的芬芳。

洲星擁優(yōu)美純凈的語言，一字一句都波動(dòng)我的心弦，使我久久無法忘懷。

“我把年少遺失的夢(mèng)珍重地拾起來，憂傷的時(shí)候拿出來一遍遍回想，就像星星點(diǎn)亮天空的眼睛，曾經(jīng)的夢(mèng)想也像螢火蟲在我迷惘的青春里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子?！?/p>

我想我不會(huì)忘記這句動(dòng)人心弦的話，我想我不會(huì)忘記這個(gè)青澀美麗的故事，我想我不會(huì)忘記李莎莎曾經(jīng)執(zhí)著追求的夢(mèng)想。我想我的夢(mèng)也有一天會(huì)綻放出耀眼的光芒。

“那些曾經(jīng)的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜的開放?！?/p>

努力追求自己的夢(mèng)吧，因?yàn)閷儆谀愕奶炜站驮谇胺剑視?huì)一直在路上。沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，你依然可以像她一樣，成為那只翩翩起舞的白天鵝。

青春獨(dú)行，你我同在。

紅舞鞋觀后感 篇6

每時(shí)每刻，不知從何而來的欲望都在催促我們奔向。想要，想要，想要，但是不知道你真正想要什么。那對(duì)自己并非太壞的結(jié)果，只因?yàn)闆]能滿足心中的欲念，便成了致命的打擊，傷口久久不能愈合。

我們常對(duì)人訴說自己的“痛苦、壓抑、折磨”，似乎這些詞語可以將我們的欲望升華。但是你問過你自己，我們這樣做是為了什么？那得到的，真的使我們滿足了嗎？

那失去的，真的是我們必不可少的嗎？當(dāng)我們這樣問自己的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)穿上了這些可怕的紅色舞鞋，欲望已經(jīng)成為我們生活的主人。

我們追求內(nèi)心渴往的東西，從愛、疲倦、心碎到不由自主。我們就這樣跌落欲望的深淵，快速地下滑。我們無暇停留，無暇喘息，更是無暇去欣賞身邊美好的東西。

等我們察覺這一切，才發(fā)現(xiàn)早已是“樹欲靜而風(fēng)不止”。

有誰能來拯救我們呢？沒有人，除了自己。

有一段時(shí)間，我很佩服那些自殺的人和他們的勇氣，因?yàn)樗麄兏矣谄茐纳眢w來獲得靈魂的自由。直到有一天，我看了根據(jù)《紅舞鞋》改編電影《紅菱艷》。電影中有一段芭蕾舞，其美妙幾乎勝過《天鵝湖》，我被深深打動(dòng)。

我感到自己就是那故事中的女孩，她熱愛舞蹈就像我熱愛生命；她渴望一雙美麗的紅舞鞋就如同我渴望自由。但我不知道什么是真正的自由，什么樣的生活才是自由的生活。當(dāng)電影中的女主角死而復(fù)生地站在愛人的懷里，愛人為她脫下血跡斑斑的紅色舞鞋時(shí)，我哭了。她用生命換取停下來的權(quán)利是不是太貴了？

這部電影想展示的也許是藝術(shù)的魅力，而我看到的是生活的掠奪。在有限的生命中追求無限的延續(xù)，值得嗎？人世間有什么東西比生命還要重要的？

有嗎？當(dāng)時(shí)我想，或許是有的。如果有，那又是什么呢？

世間總有些瑰麗的不敢觸及的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)那么高高的懸著。

紅舞鞋觀后感 篇7

從課本上我們已經(jīng)學(xué)過《丑小鴨》和《皇帝的新裝》，今天我又讀了安徒生的其它童話選集，當(dāng)中的《紅舞鞋》給了我另外一種生活的啟示。

故事是這樣的：有一個(gè)叫珈倫的女孩從小由奶奶養(yǎng)大，她很愛慕虛榮，為了參加跳舞比賽而丟棄重病在床的老奶奶不顧，導(dǎo)致老奶奶因?yàn)闆]有人照顧而去世，所以受到了上帝的懲罰。那雙會(huì)跳舞的紅皮鞋穿在腳上無論怎么也沒辦法脫下來，一直不停地跳著。

珈倫向天使告饒也沒有用，只好讓人幫忙砍掉了雙腳。后來，凱倫意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，說：“這只紅色舞鞋讓我做了很多錯(cuò)事。我要去教堂懺悔我的罪行，這樣人們才能再次接受我。

白天，她很勤快地干活；晚上，她用一顆虔誠的心讀圣詩上的每一個(gè)字，默默請(qǐng)求上帝原諒。最后，她的真誠感動(dòng)了上帝，并派天使來恢復(fù)她的腳。

通過這個(gè)故事，我明白了，我們不應(yīng)該貪圖虛榮，只應(yīng)該盡情享受，我們必須尊重長輩，關(guān)心身邊需要幫助的人，否則我們會(huì)像故事中的凱倫一樣受到懲罰。

安徒生童話紅舞鞋讀后感（二）

看了《安徒生童話》這本后，令我十分著迷，童話故事十分有趣，從書中我明白了許多道理。

《安徒生童話》中有一個(gè)拇指姑娘的故事：在很久以前，有個(gè)善良的女人很想要個(gè)孩子，于是她像一個(gè)有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個(gè)孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。

不幸的是，幾天后，這個(gè)女人回家晚了，拇指姑娘被一只癩**抱回家。后來，拇指姑娘被一只小動(dòng)物救了出來，遇到了小人國的國王。他們從此過著幸福的生活。安徒生童話中有許多有趣的故事，讓我們一個(gè)接一個(gè)地了解。還有一個(gè)更有趣的故事?；实鄣男乱路v述了一個(gè)愚蠢的皇帝被騙的故事。

告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會(huì)愛上這本書的。

你們一定會(huì)愛上這本書的。

安徒生童話紅舞鞋讀后感（三）

有一本書，它對(duì)我受益終生，這就是《安徒生童話》。今天，我要帶你走近安徒生的世界，品嘗童話。

可愛的丑小鴨、賣火柴的小女孩、小女孩倫娜、聰明的小勞克斯、愚蠢的大勞克斯一個(gè)個(gè)人物閃電般浮現(xiàn)在眼前，我們就從丑小鴨說起。

丑小鴨是中外著名的傳統(tǒng)故事，記錄了丑小鴨的春夏秋冬。讓我明白了人也能由壞人變成好人，更能由好人變成壞人的道理。讀完這篇故事，我想：

像丑小鴨一樣，鮑潤青一定會(huì)成為白天鵝和社會(huì)的棟梁。

賣火柴的小女孩則是一個(gè)得不到關(guān)愛的人，所以她才那么注重親情。爐子和烤鴨不是她最想要的，但奶奶真摯的愛讓小女孩很開心。所以，我明白了真愛比任何東西都更有價(jià)值。

但小女孩莉娜的紅色舞鞋給她帶來了斷腳的災(zāi)難。這不值得！讓我悟出了人不能過分喜愛一樣?xùn)|西。因?yàn)橛袝r(shí)過分喜愛有可能對(duì)自己造成不良后果。所以大家千萬不能學(xué)***啊！

大小懶漢的故事也很精彩。跳蚤的故事更精彩。青蛙的故事有夢(mèng)想。

事實(shí)上，安徒生的童話也許并不富有詩意，但卻充滿了真情。所以大家都很喜歡。

我希望千千萬萬的安徒生出現(xiàn)在中國大地上，希望千萬篇好文章在作家筆下誕生。

紅舞鞋觀后感 篇8

前幾天，我讀了《紅舞鞋》這本書，感觸頗深，受益匪淺?！都t舞鞋》這本書的作者叫做吳洲星。這本書以李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，隊(duì)友的誤解、張茜的背叛，傷害紛紛而來，這其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種情況，李莎莎始終沒有放棄自己的理想，而是保持者一顆善良、勇敢的心去挑戰(zhàn)困難、面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難、對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，終于夢(mèng)寐以求地站在了舞蹈大賽的舞臺(tái)，蛻變成了一只真正美麗的白天鵝。讀了《紅舞鞋》這本書，我回想到了我的音樂之路。

我很小就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，也一直很努力，是老師喜愛的好學(xué)生。光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼間我就上小學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)上的壓力比以前大了很多，但是我一直沒有放棄彈鋼琴。我在鋼琴比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，也順利地通過了六、八級(jí)的鋼琴考核。可到了五年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和家庭上的原因，我的鋼琴練習(xí)有些松懈，練習(xí)的時(shí)間也不是很多。但自讀了《紅舞鞋》這本書以后，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到底，無論遇到什么困難，千萬不能半途而廢。遇到困難時(shí)要知難而進(jìn)，而不能知難而退。我以后一定會(huì)比以前更重視彈鋼琴，把落下的東西補(bǔ)回去，決不會(huì)半途而廢。讀了《紅舞鞋》這本書，我明白了一個(gè)人不論做任何事情都要堅(jiān)持到底，知難而進(jìn)。我們要學(xué)習(xí)李莎莎，做一個(gè)有理想、有追求的好孩子。

紅舞鞋觀后感 篇9

《紅舞鞋》的小學(xué)生讀后感范文

《紅舞鞋》讀后感作文（1）

寒假里，媽媽帶我去新華書店買書。我被一本名叫《紅舞鞋》的書深深吸引了。只見一個(gè)身穿白色裙子、腳穿紅色舞鞋的女孩翩翩起舞，優(yōu)美的身姿像一只高貴、美麗的白天鵝。我迫不及待地買回家看了起來。

《紅舞鞋》以女孩李莎莎為主人公，講訴了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎東莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被選中加入了舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后朋友的誤解、背叛、傷害紛紛而來，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心去面對(duì)每一天、每一個(gè)人和每一件事。最后成功羸得了所有人的尊重。蛻變成了一只美麗又引人注目的白天鵝。

俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。讀了這本書，我又一次明白了這句話的深刻含義。此刻，我深深被主人公李莎莎為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了。以前，我在學(xué)習(xí)上一遇到挫折，總是覺得自己不行，缺乏信心，每每遇到困難總是垂頭喪氣，想要放棄?？戳诉@本書以后，我知道了成功是要付出勞動(dòng)和汗水的'，只有堅(jiān)持不懈，才能取得優(yōu)異的成績。

《紅舞鞋》讀后感作文（2）

星期天，我和妹妹去了圖書館，圖書館里琳瑯滿目的圖書讓我們應(yīng)接不暇，我看見了一本書——《紅舞鞋》。

不知道為什么，一看見這本書，我就毫不猶豫的拿了起來。

書的封面很唯美，是一個(gè)14，15歲的少女，穿著白色的芭蕾舞裙和紅色的舞鞋，驕傲的舞蹈，她曼妙的舞姿深深的打動(dòng)了我。

主人公李莎莎無論身處何種境界，始終沒有放棄自己，而是保持一顆善良，勇敢的心，對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后蛻變成一只美麗的白天鵝。