鳥的天堂讀后感

鳥的天堂讀后感推薦11篇。

"考爾德說過“僅次于選擇益友，就是選擇好書?！?，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。面對(duì)作品挑出重點(diǎn)句子，把書中出現(xiàn)的故事做一下敘述，寫出感后感，您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)此話題的內(nèi)容，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！

鳥的天堂讀后感 篇1

在漫長的暑假生活里，我閱讀了許多名人的著作。有冰心的《小桔燈》、魯迅的《故鄉(xiāng)》、老舍的《駱駝祥子》……其中巴金《鳥的天堂》一書中──做一個(gè)戰(zhàn)士這篇短文讓我記憶猶新。

短文開始就點(diǎn)名主題：無論做人還是面對(duì)生活應(yīng)該做一個(gè)戰(zhàn)士。然后作者以亡友的一段話為引子，告訴正處于彷徨苦悶中的年輕人應(yīng)該具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇往直前和永不言棄的精神。戰(zhàn)士向往光明，戰(zhàn)士的心中永遠(yuǎn)充滿希望。

在文中作者寫到：在這個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)士是最需要的。但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場，他的武器也不一定是槍彈，他的武器還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。他并不一定要留仇敵的血，卻更能有把握的致敵人的死命。戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的。他并不躺在晴空下享受陽光，卻在暗夜里燃?xì)饣鹁?，給人們照亮道路，使他們走向黎明。驅(qū)散黑暗，這是戰(zhàn)士的任務(wù)。他不躲避黑暗，卻要面對(duì)黑暗，跟躲在陰影里的魑魅、魍魎搏斗。他要消滅它們而取得光明。戰(zhàn)士是不知道妥協(xié)的。他得不到光明便不會(huì)停止戰(zhàn)斗。

想想文中作者對(duì)戰(zhàn)士高尚品德的贊美使我非常羞愧，聯(lián)想自己平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中遇見困難時(shí)，常常就會(huì)退縮、妥協(xié)或者尋求別人的幫助，當(dāng)我讀了這篇短文后，我被戰(zhàn)士永不言棄，蓬勃向上的精神深深感動(dòng)，我也要做一名戰(zhàn)士，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志改變自己，讓自己成為一名真正勇敢男子漢！

鳥的天堂讀后感 篇2

說到榕樹，相信大家都不陌生?？墒悄阋娺^獨(dú)木成林，并且吸引著成千上萬只鳥的榕樹嗎？今天我閱讀了巴金爺爺《鳥的天堂》一文，我才真正領(lǐng)悟了這一番美景。

這篇文章主要講了巴金爺爺在1962年，兩次去了廣州省新會(huì)縣天馬河的著名景觀——“鳥的天堂”所發(fā)出的.感慨。

這里的榕樹非常大，而且只有一棵枝葉茂盛，吸引著無數(shù)只鳥還引來了無數(shù)游客。當(dāng)我讀到：“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目……就像一株大樹臥在水面上?！边@段話時(shí)，我非常驚訝。這棵榕樹不僅大，而且枝葉繁多，是我想不同的是，它的枝上有生根，有許多根直垂到地上，又伸進(jìn)泥土里，這是怎么一回事呢？通過查閱資料，我明白了，原來這是它的奇特之處呀！當(dāng)我讀到：“那翠綠顏色……這美麗的南國的樹！”這幾句話時(shí)，我又想到了這樣一個(gè)畫面：樹葉是綠綠的，作者幾個(gè)人都看著樹，連眼珠子都變成綠色的了。我想，這棵樹應(yīng)該很美，不然，怎么會(huì)吸引這么多的鳥呢、作者也很想留在這了吧？

鳥有屬于自己的天堂？我很驚奇，于是繼續(xù)讀了下去。當(dāng)我讀到：“我們繼續(xù)拍掌？有的在撲翅膀?！边@句話時(shí)，我就知道什么是天堂了。煙槍仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：一只大鳥從榕樹上飛了出來，后來跟了灰的、紅的、黃的、大的、小的等，無數(shù)只鳥一起玩耍，一起吃東西？歡快地生活著?？磥?，這兒才是鳥兒們真正的樂園。

鳥的天堂，不僅有榕樹，還有許許多多只美麗的鳥，這是因?yàn)槟抢锶瞬辉S人們?nèi)プ进B，這里才會(huì)這么美。我們也應(yīng)該植樹護(hù)林，不亂摘花，不亂踩草，讓我們也生活在一個(gè)天堂般的世界里。

通過讀這篇文章，我知道了原來還有這么美的地方，不過我知道，只要我們共同保護(hù)環(huán)境，世界將處處都是天堂！

鳥的天堂讀后感 篇3

鳥的天堂的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：今天，聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》，非常有感觸。當(dāng)聽第一遍的時(shí)候，就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學(xué)校，讓同學(xué)們看一看真正的榕樹是什么樣子。為什么作者會(huì)分不清到底是幾株樹？當(dāng)?shù)诙槁牭臅r(shí)候，覺得文中的修辭很講究，用詞非常的生動(dòng)形象，理解了為什么選擇它編入教材。開始讀第三遍的時(shí)候，我已經(jīng)停下了手里活計(jì)，邊聽邊猜，這會(huì)是哪位作家的手筆呢？冰心？不對(duì)，文風(fēng)不夠細(xì)膩，更顯得理性些。朱自清？不對(duì)，不夠超俗灑脫，多了些許的硬朗。不知不覺，女兒已經(jīng)在讀第四遍了。這篇課文很長，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來，卻更符合了課文的意境。我已經(jīng)按捺不住好奇心的驅(qū)使，找出了《英才教程》?？纯醋髡叩降资钦l？哦，原來是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來說，這篇課文當(dāng)然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔，大氣。讓人不得不大贊：大家就大家女兒已經(jīng)讀得非常好了，索性讓女兒喝口水……

鳥的天堂讀后感 篇4

《鳥的天堂》讀后感

王品浩

你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有著不可計(jì)數(shù)的枝干和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園?！而B的天堂》這篇文章就讓我們走進(jìn)了這座鳥兒的樂園。

這篇文章按時(shí)間的順序?qū)懥藘纱蔚健傍B的天堂”所見到的不同景象。文章這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時(shí)期，好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！”讀到這里，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當(dāng)我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影．大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@一段的描寫，仿佛又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。

因?yàn)槊⒌拇箝艠錇轼B兒提供了良好的生活環(huán)境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好大自然的生態(tài)平衡。只要每個(gè)人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護(hù)環(huán)境多做貢獻(xiàn)，我相信，我們的周圍一定會(huì)出現(xiàn)更多更美麗的“鳥的天堂”。

鳥的天堂讀后感 篇5

這幾天閑暇之余，我拜讀了巴金老人所著散文《鳥的天堂》一書。此書主要記錄了巴金老人對(duì)生活的所感、所經(jīng)、所思。

巴金老人曾經(jīng)說過：“藝術(shù)的最高境界是真實(shí)、是自然、是無技巧。”在閱讀這一本書時(shí)，我更深刻體會(huì)到巴金老人所言之真正喻意。書里自然、純樸的言語，沒有華麗的修飾，沒有炫彩的詞語。每一句，每一段，每一篇真誠，自然的娓娓道來，讀著書里簡潔的文字，猶如置身于那個(gè)年代，和老人一起共度那些歲月。

“再見吧，我不幸的鄉(xiāng)土喲！”我的親人生長在這里，我的朋友也散布在這里。在幼年時(shí)代你曾經(jīng)使我幸福；可是在我有了知識(shí)以后你有成了我痛苦的源泉了……?！@是老人離開祖國留學(xué)之際的感慨，對(duì)祖國的不舍，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨，在這一篇散文里赤裸裸的無奈與悲哀，不舍與痛恨讓我不禁然也憎恨那個(gè)民不聊生的戰(zhàn)爭年代。

那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這是美麗的南國的樹……?！@是老人和朋友共游鳥的天堂所見所記，也許遠(yuǎn)在他國的老人，只有這美麗的自然景觀才讓老人心里有一絲慰藉吧。可是我卻感到老人看著南國的美景，對(duì)鄉(xiāng)土的思念和對(duì)人民的憂患更深。

“最初的回憶”此篇記錄了老人快樂的童年，善良的童心，可也同時(shí)顯露了生長在那個(gè)年代的悲哀，人們生活的困苦。老人自己是一個(gè)富家少爺，可是在母親的影響和教育下，完全沒有被那個(gè)時(shí)代的尊卑牽制，善良的感受著身邊人的痛苦與情義。這一篇在全書中我看的最多，三遍，雖然我不會(huì)背下來，可是我深深為老人有一個(gè)溫馨的童年而慶幸，有一個(gè)睿智的母親而慶幸。也許是因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)孩子的母親的緣故吧，我自私的看不到楊嫂的可憐，看不到縣衙的屈打成招，只為老人有一個(gè)影響了他一生成就的母親而感動(dòng)！

“小狗包弟”在此書里，是我最不愿看的。唉，準(zhǔn)確的說是不忍看，老人在這一篇文里的懊悔和無奈刺痛了我的心，我知道我無權(quán)說那個(gè)年代的錯(cuò)誤，可是老人的悔恨，直白的言語，讓我更加敬佩這個(gè)偉大、善良的老人！

不要輕視胡思亂想，思想有它自己的路，而且總是順著思路緩緩前進(jìn)，只有多動(dòng)用自己腦子思考的人才有真正的是非，才是認(rèn)真的探索和追求?！@是“三說瑞瑞”里面的一段話，這段話帶給我的感悟最深刻，我對(duì)女兒的教育以及說話方式，在沒有開博以前一直是命令式和強(qiáng)制式。后來，從博客上學(xué)了很多教育孩子的好方法，我一直試著改變自己，很慶幸效果很好。看到老人這段話時(shí)，已然不是獨(dú)行獨(dú)思媽媽的我尤為理解這段話的含義。

……

巴金老人這本書里的質(zhì)樸言語，不華麗卻也無比精彩，煥然耀眼。不是一個(gè)見識(shí)如毛芽的我所能滲透的，我只能跟隨老人的言語文字感受老人的喜怒哀樂。無才的我，只能看到文字表面，實(shí)在愧對(duì)此書！

鳥的天堂讀后感 篇6

今天我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多么的自由自在啊！真令人難忘。

我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。里面有許多鳥兒在大榕樹上做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當(dāng)作者和他的朋友第二次經(jīng)過鳥的天堂的時(shí)候，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹啊，多么活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。

如果我們生活中真的有這么一出鳥的天堂，那該有多好?。≈豢上铱吹降亩际腔覊m，聞到的都是尾氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉(xiāng)下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一只小鳥嘰嘰喳喳地在叫著，那聲音真好聽啊！可是還沒等我細(xì)細(xì)品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。

我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護(hù)樹木，保護(hù)鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。

鳥的天堂讀后感 篇7

今天，我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多么自由自在?。≌媪钊穗y忘。

我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。里面有許多鳥兒在大榕樹做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當(dāng)作者和他的朋友第二次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹啊，多么活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。

如是我們生活中真的有這么一處鳥的天堂，那該多好啊！只可惜我看到的都是友塵，聞到的都是臭氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉(xiāng)下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一只小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，那聲音真好聽呀！可是我還沒細(xì)細(xì)品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命地往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。

我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護(hù)樹木，保護(hù)鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。

鳥的天堂讀后感 篇8

讀了課文《鳥的天堂》后，我不覺被其中描寫的美景所吸引，也決定去“小鳥天堂”看看。

進(jìn)入公園大門，我沿著林蔭小道往前走，不知不覺來到了湖邊。習(xí)習(xí)涼風(fēng)把鏡子般的湖水吹碎了，湖面漾起一層層碧波。岸邊停著一艘小舫，我坐上小船游覽景區(qū)。平靜的湖面被小舫劃開了一道道波痕，仿佛這溫柔的湖也開始對(duì)我們眨眼了。

抬頭望去，我注意到了水中的'大榕樹。它獨(dú)木成林，一層層翠綠的葉子長得那樣茂盛。它仿佛生長在水中，處處枝繁葉茂，一幅生機(jī)盎然的景象。湖面上還有許多小島，上面長著草葉，郁郁蔥蔥，鳥兒不時(shí)會(huì)飛到島上歇腳。

小船繞著大榕樹緩緩行駛。幾只白鶴在榕樹間停歇，潔白無瑕的羽毛分外引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一只只昂頸長鳴的白色大鳥在從中拍動(dòng)翅膀，展翅高飛。它們緊貼著湖面掠過，靈巧地停在了不遠(yuǎn)處另一從榕樹的枝葉間。又一群白鶴雙腳立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鶴。多么祥和的氣氛，多么美麗的風(fēng)光！

這時(shí)，不知是不是被游人的喧鬧聲驚到了，一群白鶴突然從榕樹間撲騰著飛出，似一位位披著白色衣裳的仙女從天而降。陽光映照在它們身上，全身雪白的羽毛似被鍍上了一層神圣的金光。

白鶴的羽毛潔白無瑕，我們一眼便可認(rèn)出。而蒼鷺的毛色與樹葉相似，我們就不容易看見它了。蒼鷺身著灰色披風(fēng)，總是藏身于枝繁葉茂的樹枝之中。透過一層層葉片，我隱約看見一只只蒼鷺雙腳勾住樹枝，靜靜地立在那兒，眼睛凝視著前方。突然，一行蒼鷺上青天，翅膀使勁拍打著，毅然迎向遠(yuǎn)方的太陽……

天上飛著蒼鷺，池中立著白鶴，水中駛著游艇，多么美麗的小鳥天堂！

鳥的天堂讀后感 篇9

鳥的天堂，是一顆很大的榕樹，鳥兒都生活在這里面。這棵樹很大，大的像一個(gè)綠巨人，它生機(jī)勃勃，好像把全部的生命力都展現(xiàn)給我們看。許多的綠葉，一簇堆著一簇，不留一點(diǎn)縫隙。

鳥也有自己的天堂！我非常驚奇，便繼續(xù)讀了下去。當(dāng)我讀到巴金爺爺?shù)诙谓?jīng)過鳥的天堂的時(shí)候，茂盛的榕樹中群鳥紛飛，熱鬧非凡，我感覺自己就在鳥的天堂，仿佛聽到了鳥兒們此起彼伏的歌聲；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各種各樣、五顏六色的鳥兒在樹叢中，有的撲閃著它們的翅膀飛來飛去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戲；還有的在跳躍，在舞蹈……它們無拘無束，自由飛翔；好像我的眼睛也應(yīng)接不暇了。

鳥的天堂是生命的天堂；鳥的天堂是美麗的天堂；鳥的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鳥，在鳥的天堂里飛翔！

世界上居然有這么美的地方，只要我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，處處都是天堂！

鳥的天堂讀后感 篇10

今年暑假，我讀了《鳥的天堂》這本書，我的感觸很深。

我最喜歡的是《鳥的天堂》這一段：“我”小的時(shí)候母親最疼我。白天，“我”們在讀書，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹苌儆胁使P，而“我”們的老師有，所以經(jīng)常讓他給“我”和“我”三哥畫一些畫，“我”們都羨慕先生。在中午“我”們?nèi)チ怂奶猛妫宦牭诫u叫就跑到四堂后找雞蛋，雞是“我”的軍隊(duì)，共有20只，一次少收一個(gè)蛋，香兒說了是“我”家吃了一只雞，“我”不信。又過幾天，香兒對(duì)我說我家又殺雞了?！拔摇迸艿侥赣H房里不讓再殺雞，母親說是父親要?dú)⒌??！拔摇迸艿綇N房，雞已經(jīng)死了，而揚(yáng)嫂說雞可以投生?！拔摇辈幌嘈拍切┑览?，“我”陷入了深深的悲哀之中，為那一只只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛……。

就像以前我家養(yǎng)了兩只狗，我把那兩只狗養(yǎng)大時(shí)，沒地方養(yǎng)，爸爸說把它們賣掉我不讓，誰知爸爸偷偷的賣掉，還說狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有著共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂不復(fù)存在而悲哀。

原來，每個(gè)人都有無法割舍的感情，當(dāng)他們成為記憶時(shí)，我們只能一遍遍的哀嘆，用此祭奠那無法回首的歲月……。[實(shí)用文書網(wǎng) weI508.Com]

鳥的天堂讀后感 篇11

《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敘了兩次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。

作者第一次是在一個(gè)太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機(jī)的大榕樹。這部分重點(diǎn)寫大榕樹的美麗：先寫遠(yuǎn)看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的根是那么龐大，枝干和葉是那么旺盛，勃勃生機(jī)。作者發(fā)出由衷的贊嘆：這美麗的南國的樹??！

作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應(yīng)接不暇；寫了鳥的各種姿態(tài)撲飛，撲；最后，又專門寫了一只歌聲美妙的畫眉鳥。展現(xiàn)了活潑可愛的小鳥在天堂自由、快樂生活的情景。作者贊美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。

什么是天堂？天堂：比喻美好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個(gè)舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。

我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這里是我快樂幸福生活的天地！美麗的十一小有最先進(jìn)的多媒體教室；有親如媽媽的語文教師；有完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里是我學(xué)習(xí)的天堂！

編輯推薦

野鳥之歌讀后感推薦五篇

人生中會(huì)閱讀不同的書籍，也會(huì)產(chǎn)生不同的想法，在讀作品時(shí)，您一定被其中的情感所打動(dòng)。讀后感如何寫得好？快跟著欄目小編的腳步一起了解“野鳥之歌讀后感”的相關(guān)知識(shí)吧。

野鳥之歌讀后感【篇1】

這是島上傳說中的鳥。它有白色的羽毛和鮮紅的嘴。它是一種終年飛行的候鳥。它的名字叫小紅棗。它在紅嘴鷗部隊(duì)里落了伍，被人類陰狠的下了毒藥，光在了籠子里，從此，它的自由和生命就掌握在人類的手里。它屬于自然，只有在藍(lán)天上自由飛翔才是它真正的歸宿。

一天，它和野鳥們終于在像男孩葫蘆的解救下，離開了囚牢，離開了鎖住它們自由的鳥屋，回歸大自然，

自由是什么？是小鳥在天空高興地翱翔，是駿馬在草原盡情地奔跑，是魚兒在海洋歡樂地暢游。如果鳥不會(huì)飛，馬不會(huì)跑，魚不會(huì)游泳，生命有意義嗎？

我的自由我作主，像這書里的鳥，本是在天空中自由地飛翔，卻被人們當(dāng)做用來發(fā)財(cái)致富的搖錢樹，被人們牢牢關(guān)住，雖然天空近在咫尺，但卻覺得遙不可及。

自由是寶貴的，誰不渴望自由？鳥被關(guān)在籠子里，馬被關(guān)在馬廄里，魚被關(guān)在魚缸里，空間縮小了，心被框住了。它們是大自然，無邊的藍(lán)天，遼闊的草原和蔚藍(lán)的海洋。

在藍(lán)天，是鳥的自由；在草原，是馬的自由；在海洋，是魚的自由；

自由，自由！自由是什么？自由就是自己為自己作主，就是自己是自己的主人。

書中的所有野鳥也正是希望如此。它慢慢厭倦了鳥籠，厭倦了人們?yōu)樽约鹤鳑Q定的生活。它們是野生的。它們的身體里有野鳥的血。它們是野鳥。野鳥應(yīng)該屬于大自然，在大自然中遨游。

文中還有一個(gè)小男孩，叫葫蘆，他活潑又天真，是一位“動(dòng)物愛好者”，他喜歡小動(dòng)物，卻討厭動(dòng)物的死亡。hulu對(duì)小動(dòng)物的感情是愛，或者說是喜歡。有時(shí)他不明白為什么他對(duì)那些與他沒有血緣關(guān)系的動(dòng)物有如此強(qiáng)烈的感情。在書的最后一章，他和他的姑姑夏子，以及他的朋友金毛獵犬，成功地把野鳥帶回了大自然，并把日期帶回了部落。

小紅棗走了，但這件事在它們心中留下了難忘的印象。

“今夜我在你身邊，但明天，我會(huì)展翅而飛?！蔽颐慨?dāng)聽到這首歌，忽然覺得，這首歌也像是紅嘴鷗小紅棗對(duì)她的族外朋友們而唱的。

“明天，我會(huì)展翅而飛。”

我希望所有的野鳥都能在自由的天空中飛翔，避開無情的獵槍和鳥網(wǎng)。

野鳥之歌讀后感【篇2】

《野鳥之歌》是一部富有啟發(fā)性的文學(xué)作品，閱讀之后給我留下了深刻的印象。本篇文章將從不同的方面來探討我對(duì)這部作品的讀后感。

《野鳥之歌》帶給我最深刻的感受就是自由的力量。整本書都圍繞著野鳥展開，它們不受束縛的飛行和美妙的歌聲啟發(fā)著我。在作者的描述中，野鳥們在天空中自由自在地飛翔，無拘無束地展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。這使我不禁思考自己是否活得真正自由，是否被周圍的世界所壓迫。通過野鳥的形象，我感受到了追求自由的重要性，并決定在日常生活中也要追求自己真正想要的東西。

《野鳥之歌》給我?guī)淼膯⑹臼恰皥?jiān)持”。在書中，野鳥們面臨各種困難和障礙，但它們從不放棄。無論是長途飛行時(shí)遭受風(fēng)雨的考驗(yàn)，還是一次又一次失敗的歌唱嘗試，它們始終堅(jiān)持不懈地努力。這讓我意識(shí)到，在追求自己的夢想和目標(biāo)的過程中，堅(jiān)持是非常重要的。困難并不可怕，只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，最終一定會(huì)收獲成功。

《野鳥之歌》還傳達(dá)了珍惜生活的信息。書中描繪了野鳥們對(duì)生命的熱愛和對(duì)自然的敬畏。它們欣賞美麗的景色，享受飛行的快樂，并用歌聲表達(dá)對(duì)生活的熱情。與此同時(shí)，它們也對(duì)自然界的和諧感到敬畏。野鳥們在自然的懷抱中找到了真正的快樂和滿足，這讓我意識(shí)到應(yīng)該珍惜眼前的一切，包括自然和生命本身。

《野鳥之歌》給我?guī)砹藢?duì)社會(huì)價(jià)值觀的思考。書中的野鳥們保持著真實(shí)的自我，并不會(huì)受到外界的影響改變自己的飛行和歌聲。相比之下，人類社會(huì)中的人們常常追求塵世的物質(zhì)和虛榮，不斷舍棄自己真正的內(nèi)心聲音。這讓我反思自己是否有時(shí)也盲目追求虛榮和物質(zhì)，是否遠(yuǎn)離了真實(shí)的自我。通過野鳥們的形象，我深刻體會(huì)到了真實(shí)和純粹的內(nèi)心追求對(duì)于一個(gè)人的重要性。

《野鳥之歌》是一部讓我深受啟發(fā)的作品。通過野鳥們自由飛翔、堅(jiān)持不懈、珍惜生活和保持真實(shí)自我的形象，作者傳達(dá)了追求自由和真實(shí)的重要性，以及人們應(yīng)該珍惜生命和保持真實(shí)的價(jià)值觀。這本書讓我重新審視了自己的生活態(tài)度，并給了我勇往直前的動(dòng)力。通過閱讀《野鳥之歌》，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該秉持自己的內(nèi)心聲音，追求真實(shí)和自由，珍惜生命的每個(gè)瞬間。

野鳥之歌讀后感【篇3】

《野鳥之歌》是一首描寫自然和生命之美的詩歌，讀后讓我深深感受到了大自然的神奇與生命的奇跡。這部作品以野鳥的歌聲為主題，形象地表現(xiàn)了大自然中動(dòng)植物的生命活力和自由奔放的精神。

讀這首詩，我仿佛身臨其境，能感受到清晨的第一縷陽光灑在大地上，那一瞬間的寧靜和美麗。作者巧妙地通過描繪野鳥的歌聲，將讀者引入一個(gè)自由自在、無拘無束的大自然中。詩中的野鳥拋棄了枷鎖和束縛，舞動(dòng)著翅膀，在天空中盡情地高歌翱翔。野鳥的歌聲讓人心曠神怡，仿佛是一陣陣音符穿越時(shí)間的隧道，讓人心靈自由地飛翔。讀完這首詩，我仿佛感受到了大自然的聲音在我身邊紛飛，仿佛看到了野鳥在天空中盤旋，享受著屬于它們自己的樂章。

這首詩淋漓盡致地描繪了野鳥的活力和自由。野鳥舞動(dòng)著翅膀，在天空中歌唱，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛和追求自由的渴望。它們不受任何約束，也不受人類的干擾，完全自由地展示自己。野鳥的歌聲充滿了活力和悅耳的旋律，它們用歌聲向大自然和世界傳遞著自己的心聲。這讓我想起了自己的生活，我們?nèi)祟愂欠褚材芟褚傍B一樣，敢于跳出框架，追求自己真正的夢想和追求？

這首詩也讓我深思生命的意義。野鳥的歌聲不僅僅是一種美好的音樂，更是生命的象征。它們用歌聲宣告自己的存在，并拉近了與大自然的距離。野鳥的歌聲喚醒了大自然的聲音，讓人們感受到生命的力量和奇跡。無論是在晨曦中的第一縷陽光，還是在風(fēng)起的夜晚，野鳥的歌聲承載著一種神秘的魅力，讓我更加珍惜生命的每一個(gè)瞬間。我們的生命也如同野鳥的歌聲一樣，短暫而又珍貴，我們應(yīng)該去珍惜和把握每一刻，追求自己的夢想和生活的美好。

《野鳥之歌》也表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬仰和對(duì)生命的贊美之情。在詩中，野鳥的歌聲被形容得如此動(dòng)人，充滿了靈氣和美好。這種贊美在某種程度上也是對(duì)大自然的敬仰。大自然是我們生存的環(huán)境，我們的生命源自于大自然，無論是山川湖海，還是動(dòng)植物，都有著獨(dú)特的美麗和價(jià)值。這首詩向我們展示了自然的神奇和生命的奇跡，喚起了我們對(duì)大自然的敬畏之情。

在閱讀《野鳥之歌》這首詩之后，我意識(shí)到了大自然和生命的寶貴。野鳥的歌聲讓我更加珍惜生命，對(duì)大自然充滿敬畏之情。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)跳出框架，追求自由和夢想。我們的生命如同野鳥的歌聲，短暫而珍貴，應(yīng)該去珍惜每一刻。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美大自然，保護(hù)環(huán)境和生態(tài)。希望未來的每一天，我們都能像野鳥一樣，敢于追逐自己真正的夢想，享受生命的美好和奇跡。

野鳥之歌讀后感【篇4】

《野鳥之歌》讀后感

《野鳥之歌》這本書是我最近讀過的一本勵(lì)志小說，深深地觸動(dòng)了我的心靈。這本書講述了一個(gè)平凡的男孩——尼爾逐夢音樂的故事。通過主人公不斷追尋自我的過程，讀者可以感受到作者對(duì)于生活、夢想和自由的獨(dú)到見解。

第一章，作者通過描寫主人公尼爾的原生家庭，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的影響。尼爾的父母總是期望他過一種穩(wěn)定、安全的生活，但他內(nèi)心深處有著無法抑制的音樂熱情。在尼爾的父母眼里，這個(gè)熱情似乎是種病，是無法治愈的異常。尼爾的父母希望他能夠踏踏實(shí)實(shí)工作，成為一個(gè)穩(wěn)定的人，而尼爾卻希望能夠追求自己的夢想，成為一個(gè)音樂家。書中的這種矛盾和沖突給了我很多思考的空間，讓我意識(shí)到我們作為個(gè)體應(yīng)該追尋自己內(nèi)心的渴望而不是隨波逐流。

在讀完這本書后，我深深感受到了世界在尼爾追尋自我的過程中的變化。作者通過細(xì)膩而振奮人心的文字，展示了尼爾在音樂的世界中所經(jīng)歷的成長和困難。在他的追夢之旅中，他遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但他堅(jiān)持不懈地努力前行，且懷著一個(gè)干凈、純粹的心靈去感受音樂。他的音樂成為了他表達(dá)自我的方式，也成為了他與世界溝通的橋梁。盡管他遇到了很多失敗和困苦，但他從未失去對(duì)音樂的熱愛和追求，正是這種對(duì)音樂和生活的熱愛，最終幫助他實(shí)現(xiàn)了他的夢想。

通過閱讀這本書，我不僅從情感上被深深地感動(dòng)，還在思想上得到了許多啟發(fā)。作者通過主人公尼爾的音樂夢想，告訴我們只有堅(jiān)持自己內(nèi)心真正的追求，才能找到真正屬于自己的方向。這種追求讓我們的內(nèi)心變得富有生命力和活力，讓我們找到真正快樂的源泉。不論是在音樂、藝術(shù)還是其他領(lǐng)域，只要我們心懷夢想，堅(jiān)持追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。正如尼爾在書中最后的臺(tái)詞所說：“夢想是美麗而又短暫的飛翔，我們要把握好每一次的跳躍，哪怕來不及飛得太遠(yuǎn)。”

《野鳥之歌》這本書深入探討了夢想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，打破了傳統(tǒng)對(duì)于如何規(guī)劃自己未來的思維定勢，提醒了我們要敢于冒險(xiǎn)，勇于堅(jiān)持自己的夢想。每個(gè)人心中都有一首屬于自己的歌，只要我們用心傾聽，放眼前方，用執(zhí)著和毅力追求，我們就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，演繹出自己的精彩樂章。

小編認(rèn)為，《野鳥之歌》是一本振奮人心的勵(lì)志小說，通過主人公尼爾的追夢之旅，告訴我們只有堅(jiān)持追求自己的內(nèi)心夢想，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這本書不僅僅是關(guān)于音樂和夢想的故事，更是關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和希望的故事。當(dāng)我們面對(duì)挫折和困難時(shí)，不妨回憶起這本書中的故事，從中汲取力量和勇氣，勇往直前，追逐屬于自己的宏偉夢想。

野鳥之歌讀后感【篇5】

它，是小島上傳說的鳥；它，潔白的羽毛，鮮紅的嘴巴，是一只常年飛行的候鳥，名叫小紅棗。它在紅嘴鷗部隊(duì)里落了伍，被人類陰狠的下了毒藥，光在了籠子里，從此，它的自由和生命就掌握在人類的手里。它是屬于大自然的，只有在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔才是它真正的歸宿。一天，它和野鳥們終于在像男孩葫蘆的解救下，離開了囚牢，離開了鎖住它們自由的鳥屋，回歸大自然，

自由是什么？是小鳥在天空高興地翱翔，是駿馬在草原盡情地奔跑，是魚兒在海洋歡樂地暢游。如果小鳥不能飛翔、駿馬不能奔跑、魚兒不能暢游，生命還有意義嗎？我的自由我作主，像這書里的鳥，本是在天空中自由地飛翔，卻被人們當(dāng)做用來發(fā)財(cái)致富的搖錢樹，被人們牢牢關(guān)住，雖然天空近在咫尺，但卻覺得遙不可及。

自由是寶貴的，誰不渴望自由？鳥兒關(guān)在鳥籠里，駿馬鎖在馬廄里，魚兒養(yǎng)在魚缸里，空間縮小了，心被框住了。它們是大自然的，是無邊的藍(lán)天的，是遼闊的草原的，屬是蔚藍(lán)的海洋的。置身在藍(lán)天，是小鳥的自由；置身在草原，是馬的自由；置身在海洋，是魚兒的自由；

自由，自由！自由是什么？自由就是自己為自己作主，就是自己是自己的主人。書中的所有野鳥也正是希望如此。它慢厭倦了鳥籠，厭倦了人們?yōu)樽约鹤髦鞯纳睢Ｋ鼈円?，它們的身子里留著野鳥的血，它們是野鳥，是野鳥就該歸屬大自然，就該在大自然闖蕩。

文中還有一個(gè)小男孩，叫葫蘆，他活潑又天真，是一位“動(dòng)物愛好者”，他喜歡小動(dòng)物，卻討厭動(dòng)物的死亡。葫蘆對(duì)小動(dòng)物的感覺說是愛，或說是喜歡也行，他自己有時(shí)候也不能理解，為什么對(duì)于和自己沒有血緣關(guān)系的動(dòng)物，會(huì)有這么強(qiáng)烈的感情。在這本書的最后一章，他和姑姑夏子，還有小紅棗的朋友金毛獵犬，成功地將野鳥們放回大自然，將小紅棗帶回部落。小紅棗走了，但這件事在它們的心里留下了難以忘懷的印象。

“今夜我在你身邊，但明天，我會(huì)展翅而飛?！蔽颐慨?dāng)聽到這首歌，忽然覺得，這首歌也像是紅嘴鷗小紅棗對(duì)她的族外朋友們而唱的。

“明天，我會(huì)展翅而飛?！?/p>

我希望所有的野鳥，都能避開無情的獵槍和捕鳥網(wǎng)，在自由的天空中翱翔。

《堂吉訶德》讀后感(推薦10篇)

我們向您推薦“《堂吉訶德》讀后感”，這是一篇非常不錯(cuò)的文章。閱讀作品可以幫助我們形成自己的見解和理解。讀完好書后，寫下讀后感是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模行┳x后感十分精彩，值得我們學(xué)習(xí)。希望這篇文章能夠給大家?guī)韼椭蛦l(fā)，歡迎大家閱讀并借鑒！

《堂吉訶德》讀后感(篇1)

堂吉訶德——有史以來最響當(dāng)當(dāng)?shù)挠蝹b騎士。他既不靠武功也不靠戰(zhàn)績，而是以他獨(dú)有的堂吉訶德式的精神贏得了全世界公認(rèn)的“最偉大的騎士”這頂輝煌的桂冠。

大約四百年前，他誕生在西班牙一個(gè)潦倒的文人——米蓋爾。臺(tái)。塞萬提斯。薩阿維德拉筆下。幾百年來，堂吉訶德贏得了全世界無數(shù)人的喜愛，盡管從他面世直到現(xiàn)在，始終有著對(duì)他各種各樣的評(píng)價(jià)，卻從沒有人否認(rèn)他是道德的化身，一個(gè)純粹、極端的理想主義者。無論在大眾或?qū)W者的眼中，他都是一個(gè)瘋子，一個(gè)徹頭徹尾的瘋子。人們說他是瘋子也的確是有道理的，他種種荒唐的行徑讓人無法把他同正常人混為一談。然而，他又是極其嚴(yán)肅而理性的，對(duì)待正義和責(zé)任，他是個(gè)頂天立地的正人君子。為了騎士的榮譽(yù)，效忠國家、鏟除邪惡、扶危濟(jì)困，他可以不惜犧牲一切!對(duì)待愛情，(雖然只是他幻想中的愛情)他確實(shí)表現(xiàn)出了一個(gè)真正的男人勇敢、無畏、忠誠不二的崇高品格。

《堂吉訶德》讀后感(篇2)

幾乎每個(gè)人都曾經(jīng)幻想過，幾乎每個(gè)人都無法滿足。但是，在這茫茫人海中，我透過《東方時(shí)空》認(rèn)識(shí)了一個(gè)很容易滿足的女孩。王慧妮，一個(gè)鄉(xiāng)村女孩，天真活潑。從這個(gè)女孩的回憶中得知，他以前是在城里讀書的，當(dāng)時(shí)家里又富裕又快樂。但因父親得了一種怪病，看醫(yī)生就用去了所有的錢，就此搬來了鄉(xiāng)村?，F(xiàn)在父親租了間鋪?zhàn)幼鲎鲂∩?，家里?jīng)濟(jì)條件不好。朋友，在你的腦海中想象一下這個(gè)家庭的生活吧!也許你無法知道這一切，，觀后感《東方時(shí)空觀后感》。其實(shí)王慧妮也曾和我們一樣幸福，但是厄運(yùn)的降臨，使他從天堂墜入谷底，許多事都是一剎那間發(fā)生的。想到王慧妮，我們是否更該珍惜眼前的一切那?王慧妮畢竟還小，他只是個(gè)單純孩子。單純的孩子愛幻想，她從來沒有考慮過他的未來，這是經(jīng)常會(huì)從自己的記憶中尋找城市的畫面，幻想著還有機(jī)會(huì)到那里去。她希望能夠再一次在城市中生活，她愛城市里的一切?；仡^想想，我們這些在城里長大的孩子，真是身在福中不知福啊!我們幾乎沒有區(qū)愛國城市了的每一樣事物，卻把他們看成是一種必然的東西，猶如太陽從東方升起一樣。我們沒有把自己從小到大的城市看成金庫，我們追求一切流行的事物。這個(gè)我們從小長到大的城市是否已經(jīng)在心中被淘汰?我們向往美國、英國、日本、澳大利亞…啊，親愛的朋友們!你們何時(shí)已丟棄了自己的故鄉(xiāng)?回來吧，回來吧!用我們的頭腦來建設(shè)祖國!

《堂吉訶德》讀后感(篇3)

《堂吉訶德》問世三百多年以來，經(jīng)受了時(shí)刻的考驗(yàn)，堂吉訶德的名字在不一樣的歷史年代，在不一樣的國家都流傳著。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成了脫離實(shí)際、醉于幻想、主觀主義的同義語。堂吉訶德生活在一個(gè)瘋癲的世界里，他是清醒的。處在瘋癲世界中，堂吉訶德不愿意像別人一樣的瘋癲。堂吉訶德的瘋是對(duì)理性的反思，是對(duì)事物單一價(jià)值的懷疑。堂吉訶德看到世界的多層好處。

作品主人公堂吉訶德是一個(gè)典型的中世紀(jì)鄉(xiāng)紳。書中對(duì)他進(jìn)行了外貌描寫：“這個(gè)瘦削的、面帶愁容的窮鄉(xiāng)紳，由于愛讀騎士文學(xué)，入了迷，竟然騎上一匹瘦弱的老馬駑骍難得，找到了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，要去游俠，除強(qiáng)扶弱，為人民打抱不平?！彼土烁浇霓r(nóng)民桑丘·潘沙做侍從，騎了驢兒跟在后面。堂吉訶德又把鄰村的一個(gè)擠奶姑娘想像為他的女恩主，給她取了名字叫杜爾西內(nèi)婭·臺(tái)爾·托波索。于是他以一個(gè)未受正式封號(hào)的騎士身份出去找尋冒險(xiǎn)事業(yè)，他完全失掉對(duì)現(xiàn)實(shí)的感覺而沉入了漫無邊際的幻想中，唯心地對(duì)待一切，處理一切，因此一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話，然而一向執(zhí)迷不悟。他把鄉(xiāng)村客店當(dāng)做城堡，把老板當(dāng)做寨主，硬要老板封他為騎士。店老板樂得捉弄他一番，拿記馬料賬的本子當(dāng)《圣經(jīng)》，用堂吉訶德的刀背在他肩膀上著實(shí)打了兩下，然后叫一個(gè)補(bǔ)鞋匠的女兒替他掛刀。受了封的騎士堂·吉訶德走出客店把旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車當(dāng)做巨人，沖上去和它大戰(zhàn)一場，弄得遍體鱗傷。他把羊群當(dāng)做軍隊(duì)，沖上去廝殺，被牧童用石子打腫了臉面，打落了牙齒。桑丘·潘沙一再糾正他，他總不信。他又把一個(gè)理發(fā)匠當(dāng)做武士，給予迎頭痛擊，把勝利取得的銅盆當(dāng)做有名的曼布里諾頭盔。他把一群罪犯當(dāng)做受迫害的紳士，殺散了押役，救了他們，要他們到村子里找女恩主去道謝，結(jié)果反被他們打成重傷。他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他繼續(xù)去冒險(xiǎn)，又吃了許多苦頭，弄得一身病。他的一位朋友參孫·卡拉斯科假裝成武士把他打翻了，罰他停止游俠一年。堂吉訶德到死前才悔悟。

作者也以犀利的諷刺筆鋒對(duì)西班牙的上層統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行了無情的鞭撻和嘲諷，對(duì)人民的苦難寄予了深切的同情。小說揭露了西班牙統(tǒng)治階級(jí)外強(qiáng)中干的本質(zhì)和彬彬有禮的外表下掩蓋著的陰險(xiǎn)、兇殘的本性。小說中寫到官僚們貪污納賄，買賣黑權(quán)的社會(huì)現(xiàn)象，好大喜功的國王瘋狂的軍事侵略，幾千名無辜士兵，盡成炮灰。在面臨重重危機(jī)的狀況下，統(tǒng)治階級(jí)以挑起宗教沖突或民族矛盾來擺脫困境，勞動(dòng)人民被逼迫生活不下去了，只好鋌而走險(xiǎn)起來反抗。作者真實(shí)的反映了官逼民反的真情。

主人公堂吉訶德還具有明顯的性格特點(diǎn)：當(dāng)他沉浸在騎士文學(xué)里的時(shí)候，他是有著高度道德原則的正義騎士。而他的仆人桑丘·潘沙也是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物：比較起堂吉訶德瘋狂幻想，他更加現(xiàn)實(shí)。比較起堂吉訶德豐富的學(xué)識(shí)，他知識(shí)十分貧乏。比較起堂吉訶德又瘦又高精干身材，他只是又矮又胖的圓滾體型。桑丘·潘沙和堂吉訶德其他事情上能夠說是完全相反的兩個(gè)人，但是在理想上，他們都有掃除世間一切不平等的理想，都有著各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)。

最開始閱讀時(shí)我只認(rèn)為《堂吉訶德》這本書很滑稽罷了，但是真正細(xì)讀之后，才發(fā)現(xiàn)文字中諷刺的意味：在瘋狂且可笑的現(xiàn)實(shí)世界，其他人的自私，貪婪，強(qiáng)暴，欺騙的想法展現(xiàn)的一覽無余時(shí)，喜愛騎士小說的主人公卻展現(xiàn)出了人身上真正的良好品質(zhì)：無畏、正直、善良……但是也正是這樣瘋狂地時(shí)刻，越是遇到災(zāi)難、挫折，堂吉訶德愈挫愈勇，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)也就越顯鮮明。

曾記得小時(shí)候看這部經(jīng)典作品改編的動(dòng)畫片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那時(shí)只覺得他是個(gè)瘋子，但是此刻讀起這本書來卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神所打動(dòng)，切不說他是真瘋還裝瘋單他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義！

堂吉訶德是善良的，只是正因他善良到單純的程度，在他旅行路上的許多人也幫助了他。但也因此，他的理想和報(bào)復(fù)都功虧一簣。是的，他看起來很傻，很愚昧，很可笑，但我們再回過頭來想一想，他擁有的美好的品質(zhì)我們擁有嗎？

正直，很多人都有，執(zhí)著，少部分人擁有，永不放下，極少部分人擁有，如果把這三點(diǎn)加在一齊，我們便能夠成為一個(gè)成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，能夠向敵人進(jìn)行不屈不撓的進(jìn)攻；為了自己的夢想，落得一身悔恨，可他放下了嗎？沒有，他依然執(zhí)著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經(jīng)成了歷史，但他永不言敗的精神確實(shí)這的我們后人學(xué)習(xí)。

《堂吉訶德》讀后感(篇4)

《堂吉訶德》是一部經(jīng)典的諷刺喜劇小說。是塞萬提斯的經(jīng)典之作。

作品主人公堂吉訶德是一個(gè)不朽的典型人物。這個(gè)瘦削的小貴族，由于讀騎士文學(xué)入了迷，竟騎上一匹老馬，找了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，他雇了農(nóng)民桑丘?潘沙騎了驢兒跟在后面做侍從，要去游俠，鋤強(qiáng)扶弱，為人民打抱不平。堂吉訶德把鄰村的一個(gè)擠奶姑娘想像為他的女恩主，托波索之達(dá)辛尼婭。他完全失掉對(duì)現(xiàn)實(shí)的感覺，沉入了漫無邊際的幻想中，奇怪的對(duì)待一切。因此一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話，然而一直執(zhí)迷不悟，第一卷最后被人打成重傷，他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他還不安生，繼續(xù)去冒險(xiǎn)，又吃了許多苦頭，弄得一身病。直到他死前才悔悟他糟糕的一生。

主人公堂吉訶德有明顯的性格特點(diǎn)：當(dāng)他沉浸在騎士文學(xué)里的時(shí)候，他是有著高度道德原則的正義騎士。而他的仆人桑丘?潘沙也是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物：對(duì)比起堂吉訶德瘋狂幻想，他更加現(xiàn)實(shí)。對(duì)比起堂吉訶德豐富的學(xué)識(shí)，他知識(shí)非常貧乏。對(duì)比起堂吉訶德又瘦又高精干身材，他只是又矮又胖的圓滾體型。桑丘?潘沙和堂吉訶德其他事情上可以說是完全相反的兩個(gè)人，但是在品質(zhì)上，他們都是鮮亮、純潔的白色，都有著各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)。

《堂吉訶德》讀后感(篇5)

讀完《堂吉訶德》這本書，不光是我，所有人看了這本書都會(huì)被那位瘋癲的游俠騎士所震撼。

其中有一句話令我印象深刻。塞萬提斯他創(chuàng)作了一個(gè)讓人不得不笑又不得不哭的悲劇這是拜倫對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，也是眾多讀者內(nèi)心的感受。

這本書主要講述了主角阿隆索吉哈諾因?yàn)槌撩杂隍T士小說，時(shí)?；孟胱约菏莻€(gè)中世紀(jì)騎士，進(jìn)而自封為唐吉訶德，他拉著鄰居桑丘潘沙做自己的仆人，到處行俠仗義，游走天下，做出許多與時(shí)代相悖，令人匪夷所思的行為，結(jié)果四處被人嘲諷追打。但最終從夢幻中蘇醒過來，回到家鄉(xiāng)后死去。在我看來堂吉訶德勇氣可嘉，卻丑態(tài)百出，令人發(fā)笑，又令人可憐。他的人生經(jīng)歷仿佛是喜劇，又更像是悲劇。從這本書中有一些問題讓我難以理解，作者為什么要?jiǎng)?chuàng)作這樣一個(gè)故事?創(chuàng)作的目的又是為了什么?針對(duì)這個(gè)問題我想了許久，我認(rèn)為作者創(chuàng)作這個(gè)故事的根本目的是在諷刺當(dāng)時(shí)西班牙盛行的騎士制度，其次是借助堂吉訶德來贊美他的精神。

所以全文到底贊美了堂吉訶德怎樣的精神呢?一、正義勇敢，在堂吉訶德受封騎士后的第2天，他決定回家一趟，半路上看見一個(gè)牧童被綁在樹上，財(cái)主一面罵他丟了羊，一面用皮帶狠狠地抽打他。堂吉訶德命令財(cái)主給孩子松綁，并如數(shù)付給他欠的工錢，財(cái)主被他嚇得一一照辦了。從解救牧童這件事體現(xiàn)出了堂吉訶德正義勇敢的特點(diǎn);二、悲天憫人，堂吉訶德遇見一隊(duì)被押送到海船上服苦役的犯人，他一一詢問了他們被關(guān)的原因，同情他們的遭遇說老天特地叫我到這個(gè)世界上來，實(shí)施我信奉的騎士道，履行我扶弱鋤強(qiáng)的誓愿，然后他殺了送犯人，把犯人全放了，結(jié)果自己挨了一頓打。從中可以體現(xiàn)出他悲天憫人的特點(diǎn);三、不怕困難，勇往直前，在郊原上屹立著許多大風(fēng)車，堂吉訶德把它們視為兇暴大巨人，準(zhǔn)備向它們發(fā)起戰(zhàn)斗，盡管桑丘說這偌大的翅膀只是輪葉，他還是狠踢著駑馬瘦棱棱的助腹，握著長矛沖向風(fēng)車，最后被掀倒在地，不能動(dòng)彈。通過這個(gè)事例體現(xiàn)出他不怕困難勇往直前的特點(diǎn)，但是他的有趣和愚笨讓我不禁哈哈大笑起來。

我覺得這本書就像人們說《紅樓夢》那樣，嬉笑怒罵皆成文章，人們肯定會(huì)從故事情節(jié)中了解其中的奧秘。雖然堂吉訶德是個(gè)瘋子，但是作者依舊贊頌他，也許是因?yàn)樽髡呦虢柚眉X德來反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩與黑暗，其實(shí)作者不是在贊頌堂吉訶德而是在贊頌他身上那些可貴的精神，而正是因?yàn)槲覀冃枰@些精神，作者才用大量的筆墨去寫堂吉訶德的故事。

瘋癲的游俠騎士，你是否會(huì)被他的故事所震撼呢?快來一起讀一讀《堂吉訶德》吧!

《堂吉訶德》讀后感(篇6)

看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書里面，其實(shí)會(huì)發(fā)覺有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

堂吉訶德是由西班牙作家塞萬提斯所著，其書成功的塑造了醉心于騎士事業(yè)的主人公堂吉訶德這個(gè)既好笑又有正義感的人物，和忠誠老實(shí)的桑丘潘薩?！短眉X德的名字已經(jīng)變成了脫離實(shí)際、醉于幻想、主觀主義的同義語

作者以犀利的諷刺筆鋒對(duì)西班牙的上層統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行了無情的鞭撻和嘲諷，對(duì)人民的苦難寄予了深切的同情，《堂吉訶德》讀后感。小說揭露了西班牙統(tǒng)治階級(jí)外強(qiáng)中干的本質(zhì)和彬彬有禮的外表下掩蓋著的陰險(xiǎn)、兇殘的本性。在面臨重重危機(jī)的情況下，統(tǒng)治階級(jí)以挑起宗教沖突或民族矛盾來擺脫困境，勞動(dòng)人民被逼迫生活不下去了，只好鋌而走險(xiǎn)起來反抗。作者真實(shí)的反映了官逼民反的真情。

在當(dāng)時(shí)黑暗腐朽、貧富懸殊的社會(huì)里，作者為我們塑造了一個(gè)不畏強(qiáng)暴，不恤喪身、立志掃盡人間不平的堂吉訶德，堂吉訶德清醒時(shí)是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的智者，糊涂時(shí)又是一個(gè)亂沖亂殺的瘋子。他時(shí)而清醒，時(shí)而糊涂，這些極端矛盾的現(xiàn)象集中在他一個(gè)人身上，就構(gòu)成了他的復(fù)雜、豐富、多方面的性格。作者雖然嘲笑騎士制度，卻又贊美理想化的騎士精神;痛斥種種罪惡現(xiàn)象，但又把許多社會(huì)問題歸結(jié)到抽象的道德上去。這正是作者塞萬提斯的人文主義理想與西班牙社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾的反映，也是人文主義弱點(diǎn)的反映。

《堂吉訶德》讀后感(篇7)

隨著高一期末考試的結(jié)束，暑假便也如約而至，這個(gè)暑假我閱讀了西班牙文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀作家塞萬提斯的代表作品《堂吉訶德》。

《堂吉訶德》是西方文學(xué)史上第一部現(xiàn)代小說，其在文學(xué)史上的地位可見不一般。這是一本反騎士的小說，它的內(nèi)容也極其豐富多彩，吸引了我。書中的主人公叫做堂吉訶德，他非常熱愛騎士小說，并希望和書中所描述的騎士一樣懲惡揚(yáng)善，從此他走上了探險(xiǎn)的道路。他在找到自己的侍從后便滿懷期待的出發(fā)了。但事實(shí)并不是他當(dāng)初想象的那樣，在探險(xiǎn)的途中更是發(fā)生了許多滑稽的故事，最后對(duì)騎士的幻想也全部破滅，不久后便在悔恨中離世。

故事深深的吸引了我，故事的背景發(fā)生在西班牙黑暗的歷史發(fā)展時(shí)期，飽受社會(huì)諸多不公正的待遇之后，他決定付出一切去改變這個(gè)事實(shí)。但是理想與現(xiàn)實(shí)終究還是有著天差地別的差距，但是堂吉訶德卻有著與時(shí)代不相符的勇敢，在閱讀的過程中，我有時(shí)也會(huì)不理解他的種種行為，他是一個(gè)具有理想主義的人，與現(xiàn)實(shí)的不切實(shí)際也使我不能理解他，但是他卻為了自己心中的理想，四處奔波，為了理想可以付出自己的全部，同時(shí)他也表現(xiàn)出不同于常人的頑強(qiáng)毅力。從整本書來看，堂吉訶德似乎都一直沉迷于自我的世界之中，走到哪里都表現(xiàn)出他讓人不理解的瘋瘋癲癲的性格，但是在第二次閱讀之中仔細(xì)閱讀其中的文字卻發(fā)現(xiàn)，他并不是一個(gè)可笑的人，他反而表現(xiàn)出一般人所不具有的最珍貴的品質(zhì)，他始終堅(jiān)持著心中的正義，勇于同惡勢力做斗爭，面對(duì)身邊人的冷嘲熱諷，也沒有放棄對(duì)自己心中正義的追求，始終都在為了心中的理想所奮斗。作者更是巧妙地通過堂吉訶德這個(gè)人物，揭露當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，提出了美好的理想社會(huì)環(huán)境，這對(duì)于當(dāng)今的世界也有許多啟示。

在我們這個(gè)時(shí)代，或許還有許多擁有像堂吉訶德珍貴品質(zhì)的人，他們也都像他一樣，具有堅(jiān)持不懈的品格。作為新時(shí)代學(xué)生的我們，也要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)，《堂吉訶德》就帶給我許多思考。

《堂吉訶德》讀后感(篇8)

《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。

他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動(dòng)不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。

初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)涵了一種道理。人們的最基本的本質(zhì)就是為了自己的目標(biāo)不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)現(xiàn)的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞?，才鬧出許多笑話。

塞萬提斯寫《堂吉訶德》時(shí)，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響，揭露批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，譴責(zé)了貴族階級(jí)的無恥，贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會(huì)理想目標(biāo)，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。我想：正是這個(gè)原因促使這部作品被世界54個(gè)國家和地區(qū)的一百名作家推選成為最優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)名著。

《堂吉訶德》讀后感(篇9)

由于處理得當(dāng)而產(chǎn)生的痛苦應(yīng)該被看作是幸福，而不是苦惱。

——堂吉訶德

最近一直在看《堂吉訶德》，前幾天看到其中的這句話，很有感觸。雖然堂吉訶德被描寫成一個(gè)瘋癲的游俠騎士，但說的話卻處處透著哲理，這也許就是這部偉大**的偉大之處吧!

我想說的是這句話怎么這么適合我們銷售人員，銷售人員就應(yīng)該有這樣的心態(tài)，我們不追求每次努力一定成功，我們只需要求自己做出正確的事即可，只要處理得當(dāng)，不要管結(jié)果如何，我們要讓自己感到幸福，做到了這些，我想我們都會(huì)成為非常優(yōu)秀的銷售人員的，所有同仁們，讓我們一起努力吧!做一個(gè)幸?？鞓返匿N售人員!!!

讀了《堂吉訶德》這本書，看了之后既感到好笑，又有一點(diǎn)感悟，深為他的不可思議而感到好笑，《堂吉訶德》 這本書語言幽默，形象生動(dòng)。

《堂吉訶德》的**主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士**入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。

堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動(dòng)不但與人無益，自己也挨打受苦。當(dāng)他最后一次回到家時(shí)，他臥床不起，終于明白了。他立了遺囑，如果唯一的繼承人侄女嫁給了騎士，她的繼承權(quán)將被取消。

《堂吉訶德》是一本好笑的書，可當(dāng)翻過最后一頁時(shí)，心里卻不禁在問：“究竟是誰真的可笑?堂吉訶德?

還是我?”突然想起剛進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，一位夫子說：“讀《堂吉訶德》第一遍是笑，第二遍是哭，第三遍是思考。

”難怪每每想起這個(gè)奇情異想的末路騎士時(shí)，心里總會(huì)涌起一種異樣的感覺——塞萬提斯創(chuàng)作了一個(gè)讓人不得不笑又不得不哭的悲劇。

《堂吉訶德》的悲劇在于它肢解了曾經(jīng)神圣的道德觀念，而這種肢解是建立在一個(gè)個(gè)沉重的矛盾之上的：要消滅即將衰亡的虛偽的騎士道，卻設(shè)計(jì)了一個(gè)柔弱但真誠的衛(wèi)道士。于是，人們在與腐朽道德戰(zhàn)斗時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)面前站著的“敵人”是個(gè)柔弱的老頭，沒有了摧枯拉朽的快感，沒有了流血犧牲的英勇，甚至在面對(duì)一個(gè)弱者的抵抗時(shí)，會(huì)檢討自己的正義性。

恰好，堂吉訶德奉行的不是虛偽的騎士道，不是道貌岸然的道德欺騙，而是人們久違了的一種精神：對(duì)上帝的無限忠誠，對(duì)愛情的至死不渝。當(dāng)吉訶德開始為他的精神家園而戰(zhàn)時(shí)，第二個(gè)矛盾出現(xiàn)了：

真正的騎士精神早已被虛偽的道德所滲透和演變，世俗的價(jià)值觀已經(jīng)像一艘重型航空母艦，從對(duì)上帝的忠誠和對(duì)英雄的崇拜，到對(duì)個(gè)人價(jià)值的追求。世俗價(jià)值觀的改變雖然具有滯后性，但同時(shí)具有強(qiáng)大的慣性和持久的韌性，瘦弱但張狂的堂吉訶德卻妄想扭轉(zhuǎn)它，所以，他可以僅憑著信仰的力量不顧自身的渺小而義無反顧地沖向巨大風(fēng)車，而其身后揚(yáng)起的卻是一股荒謬的塵埃。

我們暫且不去討論新教倫理對(duì)社會(huì)發(fā)展是否有推動(dòng)力量，只要想想，當(dāng)人們舉著張揚(yáng)個(gè)性的大旗從中世紀(jì)解放出來的若干年后，人們不是又一次產(chǎn)生了信仰的需求嗎?我們可以說這是歷史的波浪式前進(jìn)和螺旋式上升，但由此我們也可以發(fā)現(xiàn)，堂吉訶德以及堂吉訶德式的口號(hào)可以一言以蔽之——不合時(shí)宜。堂吉訶德很有趣，但現(xiàn)實(shí)中沒有像他這樣的人嗎？

他們妄想著，結(jié)果害了別人也害了自己。 笑著至于我們也該反省下自己，別讓自己成為下一個(gè)堂吉歌德。

《堂吉訶德》讀后感(篇10)

由于處理得當(dāng)而產(chǎn)生的痛苦應(yīng)該被看作是幸福，而不是苦惱。——堂吉訶德

最近一直在看《堂吉訶德》，前幾天看到其中的這句話，很有感觸。雖然堂吉訶德被描寫成一個(gè)瘋癲的游俠騎士，但說的話卻處處透著哲理，這也許就是這部偉大小說的偉大之處吧!

我想說的是這句話怎么這么適合我們銷售人員，銷售人員就應(yīng)該有這樣的心態(tài)，我們不追求每次努力一定成功，我們只需要求自己做出正確的事即可，只要處理得當(dāng)，不要管結(jié)果如何，我們要讓自己感到幸福，做到了這些，我想我們都會(huì)成為非常優(yōu)秀的銷售人員的，所有同仁們，讓我們一起努力吧!做一個(gè)幸?？鞓返匿N售人員!!!

讀了《堂吉訶德》這本書，看了之后既感到好笑，又有一點(diǎn)感悟，深為他的不可思議而感到好笑，《堂吉訶德》這本書語言幽默，形象生動(dòng)。

課堂方法讀后感(推薦五篇)

“課堂方法讀后感”的內(nèi)容均為編輯深入調(diào)研和整理而成，讀完作者的作品后，讓我感到很有啟發(fā)。通過讀后感，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧，不斷豐富自我。那么，對(duì)于作品的讀后感，我們可以從哪些角度來撰寫呢？請將本網(wǎng)頁保存在您的收藏夾中，以備不時(shí)之需！

課堂方法讀后感(篇1)

第三：首先，要以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，保證課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。所以在今后的教學(xué)工作中我們要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、我們要勤讀書，讀有價(jià)值的書，讓我們的理論水平提升到一個(gè)新的高度，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)讓自己的教育思想，教學(xué)理念，課堂活動(dòng)跟上教育教學(xué)改革的節(jié)奏。

2、我們要全心備課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)過程，在每次教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)先設(shè)計(jì)時(shí)，務(wù)必記住告誡自己：“我還有更好的結(jié)構(gòu)使本節(jié)課更加優(yōu)化？“我還有更好的教學(xué)模式來提高學(xué)生的積極性嗎？

第四不忘激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)老師的課是清清楚楚的，但課堂氣氛比較平淡，學(xué)生對(duì)你的課不感興趣。特別是對(duì)于高中文科生來說，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。當(dāng)你談?wù)撛谡n堂上睡覺，或是跑腿的時(shí)候，你就是不聽。很難有效率。我們怎么才能深深地吸引學(xué)生對(duì)上課的學(xué)習(xí)興趣呢？

在我看來，關(guān)鍵是要讓學(xué)生享受生活，而不是無奈地學(xué)習(xí)。接下來，我們談?wù)勎覀儗?duì)這個(gè)問題的看法。首先要精心營造一個(gè)輕松快樂的上課氛圍。我喜歡在課堂上使用幽默的語言，讓學(xué)生在笑聲中放松，輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，在笑聲中學(xué)習(xí)嚴(yán)肅的事情。

平時(shí)我們的老師有必要積累更多的幽默詞匯和靈感。同時(shí)，當(dāng)我在課堂上遇到學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，我會(huì)用輕松幽默的方式解決，而不是批評(píng)、辭退或邀請家長。這樣就避免刺傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生學(xué)生逆反心理，造成師生心中的‘柏林墻’。

一旦學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了敵對(duì)情緒，那么老師的課，不管他講得多好，都是對(duì)牛彈琴。這就是所謂的‘親其師信其道’吧。因此，很多學(xué)生都同意并喜歡我的教學(xué)風(fēng)格，自然我們成了無所不談的好朋友。

其次建立良好的師生關(guān)系 。和諧的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。作為一名普通教師，要讓學(xué)生喜歡自己的班級(jí)，首先要讓學(xué)生喜歡自己，注意塑造自己的形象。

淵博的學(xué)識(shí)、幽默的語言、高尚的人格是教師的魅力所在。此外，尊重和信任學(xué)生也是建立良好師生關(guān)系的重要因素。學(xué)生只有得到人格的尊重和必要的信任，才能成為獨(dú)立的人，并以此獨(dú)立參與課堂的一切活動(dòng)。

再者嘗試多表揚(yáng)少批評(píng)的辦法，在平時(shí)的教學(xué)中，要注意運(yùn)用“表揚(yáng)”這個(gè)手段來激勵(lì)學(xué)生，做到多表揚(yáng)，少批評(píng)，把消極對(duì)抗轉(zhuǎn)化為積極配合。在課堂上，教師要努力營造和諧的氛圍，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，適當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)手段，讓學(xué)生感到快樂和充實(shí)。 在提問中，要結(jié)合各類學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)生也有答對(duì)機(jī)會(huì)，學(xué)生每答對(duì)一次都給予肯定和鼓勵(lì)，以溫和、熱情、多贊揚(yáng)的方法對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決拒絕批評(píng)、指責(zé)、挖苦、否定、使每個(gè)層次的學(xué)生都有收獲，都能獲得成功，享受成功的愉悅。

第五減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精選精煉精講

實(shí)訓(xùn)是教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。只有通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，才能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和形成能力。選擇習(xí)題進(jìn)行概念練習(xí)，體現(xiàn)一定的知識(shí)點(diǎn)和能力要求，采用問題組的形式讓不同層次的學(xué)生練習(xí)，充分注意問題組的梯度，控制難度和數(shù)量，不搞海戰(zhàn)，不要用偏題和怪題來刁難學(xué)生。在練習(xí)的形式上，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，可以進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固觀念，培養(yǎng)能力。

為使學(xué)生在輕松練習(xí)中逐步積累知識(shí)，提高能力，同一般學(xué)生的練習(xí)量和難度可以不同，一般學(xué)生可以完成基本題。在實(shí)踐過程中，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)一些問題，一些錯(cuò)誤，一些會(huì)失去信心，這就要求教師及時(shí)給予反饋、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。并要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行糾正，然后老師會(huì)給學(xué)生一些類似的問題，讓學(xué)生重新練習(xí)，讓學(xué)生從失敗中找到成功。

對(duì)一些基礎(chǔ)太差的學(xué)生，可對(duì)他們適當(dāng)降低要求，使他們在每一節(jié)課都能學(xué)一點(diǎn)新知識(shí)，取得一點(diǎn)進(jìn)步，也享受到成功的喜悅，從而激發(fā)他們的自信心，看到自身的價(jià)值，通過這種練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都有所收獲，從而科學(xué)地減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

總而言之，在提高課堂效率的過程中，有舍有棄，活而不虛，規(guī)而有范，講而不灌，放而不松，適度把握，不左不右，有情有嚴(yán)，有特色也兼顧科學(xué)，有更新也有繼承，有學(xué)習(xí)也有創(chuàng)新。從而在改革的浪潮中，游刃有余，從容不迫。

課堂方法讀后感(篇2)

教育學(xué)博士周彬的著作《課堂方法》與《叩問課堂》、《課堂密碼》作為“課堂教學(xué)三部曲”，適合奮戰(zhàn)在課堂教學(xué)一線的老師們閱讀。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于《課堂方法》的讀后感，歡迎大家閱讀！

《課堂方法》讀后感（一）課堂教學(xué)，是每一位教師在工作中都必須面對(duì)的。課堂也是教學(xué)的主戰(zhàn)場。構(gòu)建科學(xué)、合理、高效的課堂是提高教學(xué)效果的主要途徑。在本次教師閱讀與專業(yè)成長培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸拜讀了周斌教授的《課堂方法》，使我感受頗深、受益匪淺。

讀這本書之初，我就被周彬教授樸實(shí)的句子所吸引。于其它教學(xué)理論書不同的是，書中的句子就像一個(gè)老人，講述著自己的故事，平實(shí)樸實(shí)，卻能抓住認(rèn)可的聲音。周彬教授以這樣平易近人的方式與我們分享了他對(duì)課堂建設(shè)的看法。

周彬教授首先提出來的是備課的方法，在這里，周彬教授闡述了很多他的觀點(diǎn)：“備課”勝過“補(bǔ)課”、課堂因預(yù)***效、精選教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)該如何“備”課堂中的學(xué)生、結(jié)實(shí)真實(shí)的學(xué)生……但給我留下深刻印象的就是課堂因預(yù)***效這一點(diǎn)。

“如果學(xué)生根本就不預(yù)習(xí)，這就注定了教師只能在課堂上講點(diǎn)膚淺的東西，一旦把教學(xué)內(nèi)容講得深刻起來，那就不得不面臨被學(xué)生拋棄的局面”，書中這樣寫道，對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。在學(xué)生沒有預(yù)***況下，就讓學(xué)生走進(jìn)課堂，就如同體育運(yùn)動(dòng)之前沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)，就及其容易出現(xiàn)“傷員”。因此，在我想講授新課程內(nèi)容的前一天，我會(huì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的預(yù)作業(yè)，讓學(xué)生可以獨(dú)立完成或分組完成，這樣第二天的課效果會(huì)更好。

這就是課堂因?yàn)轭A(yù)***效吧。

在這之后的第二個(gè)系列中，周斌教授提到了課堂教學(xué)的方法。從教三年，自己上課的方法卻總是老一套，書中提到的上課的方法，我想也許會(huì)為我的課堂注入新的活力吧！

首先站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)自己的課堂。我印象中特別深刻的是這樣一句話：“教師是先自己學(xué)懂了教學(xué)內(nèi)容，然后再來教教學(xué)內(nèi)容，因此教學(xué)是從有知走向無知；而學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容往往是無知的，因此學(xué)***無知走向有知。

從有知走向無知，自然會(huì)覺得學(xué)***松的，理解學(xué)***是容易的。”也就是說，當(dāng)我們自己站在學(xué)生的角度去思考問題的時(shí)候，要將自己看作真正的學(xué)生，這樣才能設(shè)計(jì)出真正適合學(xué)生的課堂，也能夠更好的幫助學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而掌握所學(xué)知識(shí)。

課堂方法讀后感(篇3)

《在普通課堂教出尖子生的20個(gè)方法：分層教學(xué)》這本書不僅有理論的高度和深度，也有著翔實(shí)具體的案例，來給我們?nèi)绾握嬲谡n堂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)提供了參考、借鑒。具體到每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，分層教學(xué)法還需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行探索合實(shí)踐。

在課堂上，我們可以通過學(xué)生分層、目標(biāo)分層、備課、評(píng)課來進(jìn)行具體操作。同時(shí)，教師在這個(gè)過程中，，首先更要樹立正確的學(xué)生觀，要承認(rèn)差異，要正視差異，要適應(yīng)差異，要把學(xué)生之間的差異當(dāng)作一種教學(xué)資源，而不是包袱，并充分利用這種資源，推動(dòng)各種層次學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。相信每個(gè)學(xué)生都有很大的潛能可以開發(fā)，對(duì)“差異”的學(xué)生采取“差異”的教法，逐步形成一種促使各個(gè)層次學(xué)生都得到發(fā)展的機(jī)制。

其次，教師要樹立一種新的價(jià)值觀，從對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。這樣，我相信分層教學(xué)的目的才能實(shí)現(xiàn)，素質(zhì)教育也不會(huì)空穴來風(fēng)。

課堂方法讀后感(篇4)

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》讀后感

輕輕翻開封面，標(biāo)題頁上寫著：想成為一名優(yōu)秀的教師嗎？想讓學(xué)生的表現(xiàn)更加優(yōu)異嗎？

想讓學(xué)生學(xué)得更好嗎？想減輕生活中的壓力嗎？還是想讓課堂活動(dòng)更有效率，氣氛更活躍？

想更好地激勵(lì)學(xué)生嗎？……這不正是我踏上工作崗位時(shí)立志的工作信念和我的人生追求嗎？

我最喜歡的是這本書的一段話：優(yōu)秀的教師是積極熱情的，他們能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，他們知道自己有強(qiáng)大的力量，足以觸動(dòng)學(xué)生的心靈，影響他們的未來。他們懂得通過關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不斷進(jìn)步，每天都有更好的表現(xiàn)。

“學(xué)生是孩子，都會(huì)有孩子的天性，教學(xué)反思《第二學(xué)期教學(xué)反思七》。他們不能像成年人那樣做決定。他們不會(huì)做成年人認(rèn)為最好的事。他們喜歡時(shí)不時(shí)地和老師爭論并挑起他們的興趣。很多時(shí)候，他們都不能自控。

所以這就是為什么他們需要我們的原因?！北緯@樣寫道。這樸素的幾句話給了我很大的啟發(fā)，多少次我們?yōu)楹⒆臃磸?fù)出現(xiàn)的不良行為，懊惱，疑惑，失去耐心，甚至開始懷疑自己？

我們忘了：孩子就是孩子！因此，不要讓學(xué)生難堪，這不僅不利于課堂，也會(huì)傷害師生關(guān)系。

學(xué)生不僅會(huì)討厭老師，而且會(huì)對(duì)這門學(xué)科失去興趣。表揚(yáng)學(xué)生的良好表現(xiàn)有助于建立良好的師生關(guān)系，也有助于激發(fā)學(xué)生的良好表現(xiàn)。所以，要少批評(píng)，多點(diǎn)鼓勵(lì)。

皮格馬利翁效應(yīng)里提到過，不管你的學(xué)生如何，但在你的心里認(rèn)為他們都是最棒的、最好的，加上你投入自己的愛和心，不久以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)生都變了，變成了你心里所希望的那樣。因此，在教學(xué)過程中，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。

本書為我們提供了50種提高學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法，大多是從與學(xué)生建立良好關(guān)系的角度出發(fā)。教師可以通過關(guān)心、認(rèn)可和鼓勵(lì)學(xué)生來改善學(xué)生的行為和課堂表現(xiàn)。例如：

老師應(yīng)該熱情地迎接學(xué)生。請相信學(xué)生，用你的熱情去感染學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣，在別人面前表揚(yáng)學(xué)生。都是在強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的相處。只有處理好兩者的關(guān)系，才能順利完成教學(xué)任務(wù)。

書中還強(qiáng)調(diào)了積極情感在課堂中的作用：讓課堂充滿笑聲；做一個(gè)樂觀的老師；微笑等等。同時(shí)，在心態(tài)上，要學(xué)會(huì)控制自己，保持良好的職業(yè)素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。

雖然學(xué)生每天都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，但只有先調(diào)整心態(tài)，面對(duì)學(xué)生快樂，每天快樂工作，才能帶來意想不到的收獲。其實(shí)周圍的同事中也不乏這樣的人，把自己的悲傷留給自己，把快樂帶給別人，往往這樣強(qiáng)大的老師才能贏得學(xué)生的心。學(xué)生的課堂表現(xiàn)是影響學(xué)生表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有當(dāng)學(xué)生的行為得到改善，他們的表現(xiàn)和能力才會(huì)相應(yīng)地提高。

這本書教給我們的不僅是教育學(xué)生的方法和技巧，更是教育的理念和師生之間的新關(guān)系。只有教育觀念的轉(zhuǎn)變才能引起我們教育行為的轉(zhuǎn)變。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。他們都有自己的生活環(huán)境和夢想。都有強(qiáng)項(xiàng)和不足，以及他所具備和缺乏的能力。作為教師，要因材施教，了解每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，做他們的人生向?qū)А?/p>

我總是覺得“做一名教師”并不是簡單的事情，往大處講，我會(huì)影響他們一生的“生命成長”。所以，時(shí)常想到自己身上承擔(dān)的重量，我會(huì)努力做到最好！

課堂方法讀后感(篇5)

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》里的這些小技巧，都很實(shí)用。

對(duì)一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很熟的教師來說，對(duì)學(xué)生很不熟悉。為此堅(jiān)持打招呼，再次要把課本知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生覺得自己的課堂是有價(jià)值的。多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這才是教育的實(shí)質(zhì)，即培養(yǎng)人，使人得到全面發(fā)展。

為了更加了解學(xué)生，我運(yùn)用了各種各樣的方法。比如在平時(shí)注意和學(xué)生談心，問問他們眼中的老師是什么樣子的。以此來加深對(duì)學(xué)生及其背景的了解；再就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`問題，及時(shí)溝通，讓我們師生在一點(diǎn)一滴中共同進(jìn)步共同發(fā)展。比如課堂規(guī)則問題，我想這對(duì)于任何一個(gè)老師來說，都是非常頭痛的。但這本書，告訴我們，在學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，批評(píng)和指責(zé)都不如一句“你還好嗎？”這句話代表我對(duì)你的關(guān)心，當(dāng)然學(xué)生就更不好意思再犯錯(cuò)了。的確是小技巧大改變。不要訓(xùn)斥，不要冷漠，用心對(duì)待學(xué)生?！叭酥?，性本善”或者“人之初，性本惡”的觀點(diǎn)，都是片面的。孩子是世界上最快樂的人，本性更像是一團(tuán)面。教師和家長把這團(tuán)面捏成什么樣子就是什么樣子。所以要給學(xué)生多的證明鼓勵(lì)和影響，把學(xué)生塑造成積極向上的人。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)學(xué)生心目中快樂的榜樣，任何時(shí)候都要保持樂觀和理性的頭腦，控制好自己。和學(xué)生一起成長。

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感推薦5篇

你是否在想如何寫出一篇好的讀后感呢？其實(shí)在閱讀作品這本書時(shí)，很多人都沉浸在其中的一些細(xì)節(jié)描寫當(dāng)中。我們在寫讀后感時(shí)，一定要從心出發(fā)，實(shí)事求是地表達(dá)自己的想法，下面編輯為您帶來了“永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感 篇1

讀了這本書，我對(duì)《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這篇故事印象最好。

為什么我最喜歡這篇故事呢？因?yàn)檫@篇故事很符合我的味口，脫離了傳統(tǒng)的普通觀念，帶著我深入文章，用敏銳的目光感受到了在不同的角度所認(rèn)識(shí)的道理和每個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。時(shí)間如果走得快些，人們就要把事情做得很快；時(shí)間如果走得慢些，人們就不要多么勤奮了?？墒牵谶@個(gè)故事里卻擁有一個(gè)秒針一百年移動(dòng)一下，分針每六千年進(jìn)一格的鐘，到了第三十六萬年，這座鐘就會(huì)有一只美麗的布谷鳥出來“咕咕……”的第一次向人們報(bào)時(shí)。

這座鐘雖然像一個(gè)“廢物”一樣被擺在花園的一角，但它卻被孩子們當(dāng)作親人一樣。因?yàn)檫@座鐘不會(huì)“嗒嗒……”的讓人抓緊時(shí)間，只在孩子們傷心、快樂、生氣……的時(shí)候無聲地聽著他們的童聲?；蛟S，這。就給了孩子們一種極大的安慰和鼓勵(lì)！

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感 篇2

在寒假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，這里面有許多感人的小故事，最讓我感動(dòng)的是《難忘的八個(gè)字》這篇。

故事的主人公一生下來就是兔唇，耳朵還先天性失聰，她最怕的是同學(xué)們的嘲笑。幸運(yùn)的是，她遇到了一位好老師——倫納德老師。她改變了這個(gè)女孩，讓她走出了陰影。低年級(jí)的同學(xué)每年都有耳語測驗(yàn)，測試的內(nèi)容：孩子們依次走到教室門口，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師輕輕講一句話，再由那個(gè)同學(xué)重復(fù)一遍?？墒牵魅斯亩鋷缀趼牪灰娙魏温曇?，所以每次測試時(shí)，主人公都會(huì)把右手輕輕抬一點(diǎn)，這樣就可以聽見了。這一次，她又是這樣做的，她好奇地聽著，等待著老師說的話，當(dāng)倫納德老師說：“ 我希望你是我女兒 ”時(shí)，她驚呆了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語，因?yàn)橐郧八X得除了爸爸媽媽愛她，沒有人再愛她了。這八個(gè)字撫慰了主人公受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字讓主人公重新看到了光明，重新鼓起了勇氣，每天快樂的生活，每天自由的成長，感覺陽光是那么明媚。

我喜歡倫納德老師，她有著一顆愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生們的心，她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾，讓主人公對(duì)未來的生活充滿希望。這讓我想到了我的班主任。有一次，我們學(xué)校進(jìn)行競選衛(wèi)生部部長的活動(dòng)，該我上臺(tái)演講的那一刻，我突然緊張起來，害怕自己演講不成功，競選不上。這時(shí)，我看到了，我們班主任會(huì)說話的眼睛，仿佛在說：“相信自己，你能行！ ”那一次，我成功競選上了衛(wèi)生部部長。我們的班主任愛護(hù)、關(guān)心同學(xué)們的例子多的`像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

同時(shí)，主人公的成長經(jīng)歷讓我明白了：在生活與學(xué)習(xí)中，無論遇到什么困難，都要去克服，不能逃避。不管別人怎樣看自己，自己要看得起自己，對(duì)自己充滿信心，相信自己能做好每一件事情。如：在一次課間的時(shí)候，我的好朋友不小心用自動(dòng)筆里面的鉛扎在我的食指上了，當(dāng)時(shí)，老師陪我去了醫(yī)院，把鉛取了出來。在回學(xué)校的路上，老師說：“你今天作業(yè)不用寫了。”我堅(jiān)定的說：“沒關(guān)系，我會(huì)寫完的?！蓖砩系臅r(shí)候，這些作業(yè)本來我可以半個(gè)小時(shí)寫完的，可是因?yàn)槲业氖种负芴鄄⑶疫€裹著紗布，所以足足用了一個(gè)半小時(shí)，才完成了各科作業(yè)。只要你自己不怕困難，無論什么事情都可以做好。

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感 篇3

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書講述了許多感動(dòng)人心的文章，如：《難忘的八個(gè)字》、《晚安，教員先生》、《爺爺?shù)臍盅ァ返?。其中，我最喜歡《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這篇童話。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這篇童話講述了這樣一個(gè)故事：在一棵高大的樹木上，住著一只辛勤而又善良的布谷鳥，她為了一群即將出世的小布谷，不辭辛苦的到很遠(yuǎn)的地方去找來堅(jiān)硬無比的樹枝，編織成了有花紋的墻壁，再從百花盛開的花園里銜來了柔軟的花瓣鋪在上面。筑成了一座寬敞舒適的“房子”。不久，小布谷就出生了。小布谷出生后，鳥媽媽每天早出晚歸，辛苦的尋找各種可口的美食。漸漸的，小布谷都長大了。

一天，鳥媽媽對(duì)小布谷們說：“孩子們，你們可以到樹林里、草地上玩一玩，呼吸一下新鮮的空氣，學(xué)點(diǎn)東西。”小布谷們聽了，高高興興的去玩了。每當(dāng)它們看見別的鳥整天忙里忙外，都會(huì)嘲笑般的說：“你們真是大傻瓜，只會(huì)整天飛來飛去，你看我們，多輕松啊?！边@時(shí)，一只小蜜蜂飛了過來，說道：“孩子們，活著就要做有意義的事，光說不干，只會(huì)嘲笑別人的人最沒出息?！闭f完，采蜜去了。小布谷們不服氣的說：“我們有媽媽勞動(dòng)，你不用管！”說完，到別處去玩了。這時(shí)，天空黑沉沉的壓了下來，不一會(huì)兒，天空就下起了傾盆大雨。小布谷鳥們趕緊回家，可是媽媽還沒有回來，它們?nèi)齻€(gè)又冷又餓，只好互相依偎在一個(gè)角落等媽媽回來。不一會(huì)兒，鳥媽媽就回來了。第二天，鳥媽媽說：“孩子們，我們一起把房子加固一下，在去找吃的?！笨尚〔脊葌儏s說：“有你一個(gè)人去就可以了，我們才不去呢?！边@時(shí)媽媽才明白不應(yīng)該對(duì)它們嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該在風(fēng)雨中磨練它們。鳥媽媽想了又想，最終決定離開它們。當(dāng)鳥媽媽飛走后，還一直牽掛著自己的孩子。每年播種季節(jié)它都要“布谷、布谷”的叫著，盤旋在高空尋找自己的孩子。從那時(shí)起，布谷鳥就成了給農(nóng)民伯伯報(bào)時(shí)的“候鳥”了。

當(dāng)我讀完這片童話時(shí)，多次被小布谷們懶惰的表現(xiàn)而為鳥媽媽感到傷心。每當(dāng)我讀完這本書都使我形象深刻、受益匪淺。然而，我第一次體會(huì)到無論事都要自己動(dòng)手去做，才能明白其中的奧秘，是《永遠(yuǎn)的布谷鳥》帶給我的體會(huì)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感 篇4

你是否明白時(shí)間的概念，是鐘表上的時(shí)、分、秒真嗎？是沙漏里流淌的沙子嗎？或許是春、夏、秋、冬四季的概念？

人的一生是短暫的，所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一秒、每一分、每一刻，光陰似箭，日月如梭。每個(gè)人都可以感觸到時(shí)間的流逝，但是觸碰不到時(shí)間。時(shí)間其實(shí)不是一個(gè)抽象的概念，一年四季的時(shí)間在更替，所有的一切都在流逝著，我的時(shí)間也是這樣，不停逝去不再歸來。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》里描述了永恒是怎樣一個(gè)概念，同樣告訴我們時(shí)間有時(shí)也會(huì)成為一個(gè)棘手的問題，有時(shí)候我們會(huì)放慢時(shí)間的舞步而耽誤了事情我想這并不是麥兜一個(gè)人思考的事情，而是大家一起思考的事情，時(shí)間的快慢其實(shí)不是一個(gè)有這樣那樣標(biāo)準(zhǔn)的問題人們的時(shí)間是有大大小小的悲喜組成的過去，由對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)的選擇構(gòu)成的未來。我不要做時(shí)間的奴隸，我要搶在時(shí)間的前面，征服時(shí)間。

我相信，時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出美好的未來。

永遠(yuǎn)的布谷鳥的讀后感 篇5

“老師”這個(gè)詞的含義或許是以一位仁慈、博愛的指引者、理解者、和傾聽者的身份，出現(xiàn)在我們身旁的。如果說“老師”這個(gè)稱謂讓我們感到溫暖，那是因?yàn)橛兄切┱鎸?shí)、具體地溫暖過我們生命的老師的存在。

在這個(gè)寒假我讀了一本十分好看的書《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，這本書展現(xiàn)了純真和質(zhì)樸、玄思和豐富的故事情節(jié)，讀完這本書我深有感觸。

一個(gè)十分難看的小女孩出現(xiàn)在了這個(gè)故事里，她一生下來就有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的'牙齒，一只耳朵先天失聰，說起話來還結(jié)巴。這個(gè)小女孩名叫瑪麗。

只要瑪麗一進(jìn)校門，同學(xué)們就開始無休止地嘲笑她，這使得她變得十分自卑，十分地難過。直到二年級(jí)時(shí)，瑪麗進(jìn)入了海倫德夫人的教室，在一次耳語測試時(shí)，海倫德夫人輕輕的說出了八個(gè)字“我希望你是我的女兒”。雖然這只是普普通通的八個(gè)字，但是卻有著不平凡的力量，它就像一束溫暖的陽光，直射著小女孩的心田，撫慰了這個(gè)小女孩內(nèi)心的自卑與憂傷。在以后的上學(xué)中，她每天都是快樂地學(xué)習(xí)和快樂地面對(duì)生活，內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)她感染了同學(xué)們、老師們。同學(xué)們不再休辱她，而是越來越喜歡她，并幫助她。這簡單的八個(gè)字從此改變了她對(duì)人生的看法、、、、、、、。

通過這個(gè)故事，讓我感受到海倫德夫人的大愛與耐心，所以老師，永遠(yuǎn)是我們最可敬與最可愛的人，我永遠(yuǎn)愛你——老師。

圍城讀后感推薦11篇

對(duì)于作者寫的作品，無不讓人對(duì)其文筆深深佩服。讀后感，則是感性認(rèn)識(shí)和理性思考的結(jié)合，經(jīng)過匯聚，為大家準(zhǔn)備了題為“圍城讀后感”的讀后感。相信它會(huì)讓您感到滿意，僅作參考，歡迎大家前來閱讀！

圍城讀后感 篇1

做了朋友應(yīng)當(dāng)彼此愛見面，通個(gè)電話就算彼此接觸過了，面沒有見，所說的話又不像信那樣可以留著看幾遍。電話是偷懶人的拜訪，吝嗇人的通信，最不夠朋友。

這本小說的結(jié)尾我很喜歡，一個(gè)人餓著肚子躺在床上，，聽著鐘聲落后地敲，后悔，回顧著幾個(gè)小時(shí)前的事，那個(gè)每個(gè)小時(shí)慢7分鐘的鐘，真是諷刺。

我本來還以為方鴻漸會(huì)遇到唐曉芙，故事卻這樣戛然而止。后來覺得即使遇見了，結(jié)局也還是這樣，人不能像方鴻漸那樣，毫無目的，毫無計(jì)劃地活著。甚至覺得什么都還可以補(bǔ)救。記得曾經(jīng)有個(gè)產(chǎn)品的廣告語：“抓住不能再來的時(shí)間”。

我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好，出去了，你依舊會(huì)因某種原因重新回來，厭煩了，就又出來了……這樣不累嗎？我們要好好地想清楚，城里或是城外，再好好地活下去，就像書上說的一樣，“你把針在面上轉(zhuǎn)一圈，聽見東一個(gè)電臺(tái)半句京戲，西一個(gè)電臺(tái)半句報(bào)告，忽然又是半句外國歌，半句昆曲啦，雞零狗碎，湊在一起，莫名其妙?？墒敲恳粋€(gè)破碎的片斷，在它本電臺(tái)廣播的節(jié)目里，有上文下文，并非胡鬧，你只要一個(gè)電臺(tái)聽下去就了解它的意義?！?/p>

《圍城》里的比喻也諷刺得有趣，并不亞于《紅樓夢》，比如形容王美玉的時(shí)：“滿嘴鮮紅的牙根肉，塊壘不平像俠客的胸襟?！眲傞_始不懂，后來一想，俠客不是愛打抱不平嗎？這是在形容王美玉的牙根肉不平呢，諸如此類。

剛讀完《圍城》的時(shí)候，心里真壓抑，因?yàn)椴⒉皇窃谀莻€(gè)時(shí)代，連現(xiàn)在，身邊每一個(gè)人的生活都像書里描述的一樣，在圍城里……

圍城讀后感 篇2

《圍城》如其他文學(xué)作品一樣也有它的主角，如果一定要想如今的電視劇一樣定出個(gè)男女主角，男主角肯定是方鴻漸，女主角我想應(yīng)該是孫柔嘉了。但于我而言，我卻固執(zhí)地認(rèn)為主角只有一個(gè)，那就是方鴻漸。方鴻漸當(dāng)然毫無爭議的成為了《圍城》的主角，但出現(xiàn)在他身邊的或者說他曾有意無意的關(guān)注過的女人，到底哪一位才是他的“女主角”呢？《圍城》是以怎樣一條線索寫成的呢？

我更愿意認(rèn)為是以方鴻漸的“愛情”為線索寫成的，因?yàn)閻叟c情永遠(yuǎn)是人類的主題?！秶恰匪鑼懙氖且詯矍闉榫€索，愛情為主題，涉及愛情的方方面面，諸如戀愛、“結(jié)婚”，“離婚”等寫成的當(dāng)代經(jīng)典小說?！秶恰肥且徊恳苑进櫇u的浪漫逸事，他的愛情經(jīng)歷，他的許多“女朋友”、“情人”連成線索寫成的。從出場的時(shí)間順序來看，可以給與方鴻漸于“愛情”、“女朋友”、“情人”等詞語有關(guān)的女人排一下序：鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉。其實(shí)以上的排序也不盡正確，如果一定要做個(gè)精確的排序，那倒是頭疼的事。（這算不算自己給自己找麻煩呢？不過我想凡事都不可能太絕對(duì)，都是矛盾的復(fù)合體?？创呈虑榛蚨嗷蛏俨豢杀苊獾貞K雜著自己的主觀意見。我想這也是可以理解的。）因?yàn)闀械呐恕c方鴻漸有關(guān)系得女人，雖然不算多，但從時(shí)間上來說彼此有交錯(cuò)的地方，所以不好精確地排序。再者，有的女人雖然也出現(xiàn)在書中，雖然也跟方鴻漸沾點(diǎn)邊，有點(diǎn)關(guān)系，但我覺一時(shí)很難記起她們的名字，諸如在他讀書時(shí)就與之訂了婚的點(diǎn)金銀行老板的女兒——周小姐、在他教書時(shí)應(yīng)年輕的汪太太介紹的劉東方的妹子——?jiǎng)⑿〗?。我和方鴻漸一樣，對(duì)周小姐淑女早夭都表示些同情。但對(duì)方鴻漸而言，周小姐簡直就是他的恩人，如果沒有周小姐——這位因病早夭的未婚妻，他怎么有機(jī)會(huì)出國留洋、怎么有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)以后他的諸位“女主角”、怎么有機(jī)會(huì)同已為人未婚妻的鮑小姐風(fēng)流一宿、怎么有機(jī)會(huì)遇見令他心動(dòng)的小女子——唐曉芙

圍城讀后感 篇3

我曾夢想過：在一個(gè)陽光明媚的早晨，牽著最愛的人，在親友的祝福的目光中，一步步走進(jìn)婚姻的殿堂，我望著心愛的人，他也望著我，眉眼間充滿著無限的柔情和幸福，一句“我愿意”，從此走上了幸福的生活。可夢終究是夢，有人計(jì)算過，我們這一生中遇到真愛的概率大概是四萬分之一，和相愛的人執(zhí)手到老的現(xiàn)實(shí)比率太小。在青春年少時(shí)曾和自己學(xué)生時(shí)代的戀人不知許下多少諾言，從高中到大學(xué)甚至到職場，整個(gè)漫長的青春都和他牽扯不斷，以至于都成為了自己身體里不可或缺的部分，最后終抵不過一句好聚好散?！吨虑啻骸防锶钶负挖w世永便是典型的例子，最后阮莞卻嫁給了一個(gè)剛認(rèn)識(shí)不久的男人。不經(jīng)意間諾言全變成了謊言。為什么我們生活在一個(gè)連交朋友都需要看興趣愛好、性格三觀的時(shí)代，對(duì)婚姻的態(tài)度卻是隨意的驚人?我們在愛情里隨意揮霍，卻在婚姻上偷工減料，實(shí)屬可悲可嘆。

終其原因，不外是兩大原因。一是：大多數(shù)時(shí)候，我們結(jié)婚的目的不是因?yàn)閻矍樽叩竭@步，而是我們需要一個(gè)人，需要一個(gè)人幫我們完成人生清單，需要一個(gè)人在我們老的時(shí)候陪伴在病房，不至于奮斗終生到頭卻是一堆白骨無人知。二是：我們無法像張曼玉、李冰冰那樣單身，因?yàn)槲覀儧]有她們那樣傲人的事業(yè)，沒有足夠的錢，無法為老去的身體買單。沒有資本去抵抗那些外在逼婚的壓力，即使有人反抗了，依舊逃脫不出結(jié)婚的命運(yùn)。

試問：在女強(qiáng)人越來越多的這個(gè)時(shí)代，如果社會(huì)的寬容度再大一點(diǎn)，社會(huì)的壓力再小一點(diǎn)，結(jié)婚的人會(huì)不會(huì)減少?

正值考試季， 我有一個(gè)小比喻，說：婚姻像一場我們必須參加的考試，而且是一道連線題，能夠選擇的就那么幾個(gè)，它不像愛情是個(gè)簡答題，任我們自由發(fā)揮。于是啊，有人早交了答案。有人卻在拖拖拉拉臨到交卷時(shí)間快到了，看到周圍的人越來越少，場外交卷的人在不斷的催促。于是趕緊連蒙帶猜，亂畫幾筆，慌張交卷。走出考場后，還不忘唏噓：總算寫完了。至于結(jié)果如何只把它交給命運(yùn)。當(dāng)然，也有極個(gè)別壓根就沒來考試的異己。沒參加考試的人，終究還是逃脫不了再補(bǔ)考的命運(yùn)。

我們都是普羅大眾，所以必須選擇普通人的生活，和一個(gè)人捆綁在一起，簽訂婚姻這個(gè)協(xié)議，互相喂養(yǎng)，生兒育女，為了那么幾十年的老有所依，為了那十幾年的風(fēng)燭殘年，我們付出我們?nèi)松幸淮蟀氲臅r(shí)光，這樣的代價(jià)未免也太過沉重了?！秶恰肺闹姓f：“婚姻是被圍困的城堡，城外的人想沖出去，城里的人想逃出去”。我并沒有想沖進(jìn)去的沖動(dòng)，因?yàn)槲疑钪橐鍪浅兄Z，是恩情，進(jìn)入了婚姻愛情便不復(fù)存在，它需要兩個(gè)人的堅(jiān)持，更需要懂得愛是什么!愛情的愛應(yīng)該是名詞，是大愛，是想對(duì)方過得好，尊重對(duì)方的選擇，而不是動(dòng)詞之愛，動(dòng)詞之愛只是想占有，暫時(shí)的需要，一但不再需要，愛會(huì)立即消失，這種愛是自私的，是利己的，在愛而不得的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)化為怨甚至是恨。在還不懂愛的年紀(jì)，我又如何給愛人婚姻的生生承諾!只有懂了名詞之愛，才會(huì)實(shí)現(xiàn)儒家所說的齊家，家是基礎(chǔ)。

因此，無論對(duì)待愛情或是婚姻，應(yīng)保持一種理性的態(tài)度，對(duì)于愛情無需尋找，要等。沈從文說過“我知道你會(huì)來，所以我等”。我認(rèn)為棋逢對(duì)手，勢均力敵的愛情才會(huì)長久穩(wěn)固，不主動(dòng)也不被動(dòng)，既不受傷害也不傷害人，并且你想要的是一個(gè)蘋果，而他也恰巧能給你一個(gè)蘋果，而不是給你一車香蕉。你是什么人便會(huì)遇到什么人，你若是厲害的棋手，懂得明哲保身，便也能遇到一個(gè)勢均力敵的人，這完全取決于你在未來的日子里怎么去做。記住：一個(gè)人的日子能活色生香，兩個(gè)人的世界才能相得益彰。

圍城讀后感 篇4

對(duì)于《圍城》，這是錢鐘書先生的唯一一篇長篇小說。之前在一篇文章中看到，說這部小說是在他與他的妻子楊絳先生在一起時(shí)突然就有了靈感，果然，著作這些東西還是需要靈感來激發(fā)的。

文章主要以方鴻漸為主要人物進(jìn)行敘述，講述了方鴻漸從回國到結(jié)婚后的這一段喜悲交融的故事，所謂圍城，我認(rèn)為就是對(duì)人生的一種禁錮，社會(huì)，集體，甚至婚姻，在這部小說中，它們都是對(duì)于人性的一種束縛，是對(duì)于人心四面圍起的高墻，人的生活，只能在這難以逾越的圍城之中，外面的人想進(jìn)去而不可，里面的人想出去而難行。

方鴻漸在國外投機(jī)取巧弄了一張“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書，其實(shí)這是一座偽造的假大學(xué)。從英國坐船回家，這時(shí)的方鴻漸遇上了他的第一個(gè)女人——鮑小姐，可惜卻被玩弄了感情，而同在一艘船上的還有蘇文紈，這位本書中的女一號(hào)，蘇文紈被方鴻漸那“儒雅，知識(shí)分子的氣息”所迷惑，依次埋下了之后故事發(fā)展的線索。

方鴻漸與蘇文紈的相識(shí)引出了趙新楣和唐曉芙的出現(xiàn)。一位是暗戀蘇文紈許久的男人，一位是與蘇文紈相識(shí)許久的表妹，在這四人之間產(chǎn)生了前半部分的愛情故事，體現(xiàn)出的不只是所謂的可歌可泣，更重要的是所表現(xiàn)出的人心。方鴻漸愛上了唐曉芙，蘇文紈就挑撥離間破壞了二者的感情；趙新楣內(nèi)心狹隘，自認(rèn)為方鴻漸愛著蘇文紈，其實(shí)方鴻漸心中只有唐曉芙一人。到了最后，四人全都無果，在愛情這座圍城之中，沒有人能夠走的出來，沒有人能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，圍城，圍著的是自己的心。所以，蘇文紈最后與另一人成婚，沒有感情，有的只是利益。不過由此也使得趙新楣與方鴻漸能夠交心徹談，弄清原委，成為好朋友，從而引出后半段到“三閭大學(xué)”的故事。

一所大學(xué)，魚龍混雜，各種人穿梭于其中，每個(gè)人心中都有著不同的想法。官僚主義，學(xué)術(shù)無為，心無治學(xué)，這是書中所塑造的大學(xué)中的人物形象，及其深刻而具體。在這座事業(yè)的圍城之中，方鴻漸無能為力，不過還好有“柔順，乖巧”的孫柔嘉。孫柔嘉是方鴻漸的結(jié)婚對(duì)象，結(jié)婚之前，她是安靜的，溫柔的，但婚姻表面是座安全的圍城，她只是想鉆進(jìn)去而已，表面的終究也就是表面，耍了心機(jī)，結(jié)了婚，內(nèi)心也就顯露了出來。方鴻漸是悲哀的，進(jìn)了婚姻這座圍城，想逃出可內(nèi)心卻充斥著迷茫。

矛盾永遠(yuǎn)充斥著一切，未知的，已知的，無論什么，滿滿的都是矛盾而已。最后的結(jié)局，方鴻漸離開了家，迷茫著自己，未知的前方，圍城不斷，矛盾不斷。

圍城讀后感 篇5

前幾天忽然有幸讀到一本書—錢老的《圍城》。書的結(jié)尾，看到方和孫大吵了一架后，孫和女傭回了自己家，方離家出走，故事嘎然而止—一個(gè)讓人來不及反應(yīng)的悲劇結(jié)尾。結(jié)尾印證了書的主題，兩個(gè)人貌似走出了婚姻的圍城！

在看這本書之前，我一直對(duì)圍城這個(gè)詞的理解就是局限在婚姻里面，讀完以后，發(fā)覺錢老想表達(dá)的圍城的概念，并不僅僅局限在婚姻，也包括原生家庭、事業(yè)、人際關(guān)系、愛情，和自己心里的圍城。

主人翁方鴻漸從國外回來，一路遇到許多人，旅伴、單位的同事、朋友的朋友、家里的親戚、唐小姐；我發(fā)現(xiàn)方有一個(gè)特點(diǎn)：總是在逃避，逃避和家人的溝通，和親戚的溝通，和同事的溝通，和唐小姐的溝通，和妻子的溝通！幸運(yùn)的還有一個(gè)談得來的朋友—趙辛楣。

方就像一個(gè)刺猬，總是扎到別人，所以走到哪里都不太受歡迎，自己呢，又感覺很委屈，無奈！仿佛他才是被刺的一方；他就像一個(gè)孤獨(dú)的行者，無人訴說，也無人理解。一個(gè)外人眼中的知識(shí)分子，一個(gè)與周圍格格不入的人，一個(gè)連自己的父親都覺得沒出息的兒子！一個(gè)妻子口中的失敗者。

他到底錯(cuò)在哪里了？

竊以為，方的骨子里有種知識(shí)分子的高傲，但缺少了世間的俗氣，他終究無法習(xí)慣生活的煙火氣，把自己孤立于這個(gè)世俗之外；短暫得走出人際關(guān)系的圍城，走出婚姻的圍城，早晚還是要融入各種圍城之中，因?yàn)檫@個(gè)世界沒有人是一座孤島。

當(dāng)你跌入谷底，你得學(xué)會(huì)與螻蟻為伴，當(dāng)你步入青云，也要習(xí)慣云上的規(guī)則。這是一個(gè)人一生的修煉！

致敬錢老，為我們的人生上了重要的一課！

圍城讀后感 篇6

不知道大家還記得上個(gè)月同學(xué)分享著名作家楊絳所寫《我們仨》還有印象不，楊絳就跟今天我們要講的這部作品的作者有非常密切的聯(lián)系了。是的，他就是楊絳先生的丈夫——錢鐘書。一部《圍城》，對(duì)情愛的描寫只是兩三筆帶過，更多的是事前事后雙方神態(tài)表情等方方面面微妙的變化，看著《圍城》，你就像在電影院里欣賞《前任3：再見》。

記得徐志摩曾說：“我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶，得之我幸，不得我命……”如此看來，作品中的的方鴻漸同學(xué)，看來就是認(rèn)命了。無論當(dāng)初多愛的兩人，在時(shí)光的輕視下，在無數(shù)耳病廝磨中，你們不再有激情，你們只是冷冷的握著手，生活只是死水一潭。最近的一個(gè)新聞，第一批的90后已經(jīng)離婚了，他們占了離婚主力軍的21.5%，一個(gè)中部省會(huì)城市就有五千零90后離婚，那么我想問他們嫁給了愛情還是嫁給了只要九元的結(jié)婚登記證呢？，門不當(dāng)戶不對(duì)，世上又有幾個(gè)人是灰姑娘呢？

最后我想以民國時(shí)期著名畫家豐子愷的三句話來作為我演講的結(jié)尾：不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此安好。

圍城讀后感 篇7

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”已是深夜班10點(diǎn)了，輕輕合上《圍城》的最后一頁，內(nèi)心很平靜，夜已悄悄地爬滿整個(gè)天空。方鴻漸原先是有夢想的，正如我們的每一個(gè)人一般，年少輕狂的我們，按捺不住熱血的沸騰，無法向一切已墨守成規(guī)的事物妥協(xié)。

我們總相信我們的人生只有我們能駕馭。于是鴻漸乘上開往法國的航班，開向自認(rèn)為的一片新天地。十四歲的時(shí)候，我信心滿滿的，只差沒有報(bào)告天下，憑海為證，大言不慚地說有一天自我會(huì)如何如何。那時(shí)候總是很單純的，沒有意識(shí)地去做許多事。

沒有職責(zé)的包袱，不懂世間的復(fù)雜，指天夸耀自我的偉大，卻在深夜獨(dú)自嚶嚶哭泣，很脆弱的。其實(shí)這是每一個(gè)孩子都會(huì)犯上一回的狂病，但這又何嘗不是一回人生的轟裂呢？幾年后，二十七歲的鴻漸踏上了他的返程之旅，帶著一張作假的文憑，心里是滿滿的內(nèi)疚。

二十七歲的他仍會(huì)天真地想起嚴(yán)父，慈母的失望。仿佛當(dāng)他多少年前踏上甲板的那一刻，人生的鎖鏈斷了一般，幾年的巴黎生活只是一場華麗的美夢，終有醒來的那一刻。鴻漸意識(shí)到了，當(dāng)他意識(shí)到紅海早過了時(shí)，他就覺悟的認(rèn)識(shí)，他并不能夠完全掙脫那條無形的鏈子。只但是三年后，當(dāng)我應(yīng)對(duì)滿地的落葉，我再也沒有多少傷感之情；當(dāng)我再也不會(huì)為漫天的雪花而歡欣鼓舞時(shí)，我已記不清多少年前說過了什么。不是因?yàn)闀r(shí)光很久，只是發(fā)現(xiàn)那些誓言很飄渺。過去也試著去實(shí)踐，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)要用一生去允諾時(shí)，我放下了。少了年少時(shí)的傲氣和心無旁騖的毅力，取而代之的是種顧慮，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，不知是那位學(xué)者曾說過，孩子出生時(shí)都有他的角，死去時(shí)卻是一枚鵝卵石。

鴻漸的身邊曾留有過鮑小姐的鮑肆之臭，也曾吸引過蘇小姐的文質(zhì)之香，鴻漸也曾為搏唐小姐的回眸一笑而努力過，但無論是哪一種，他都未好好抓住，任由最后一縷輕煙從指尖劃過，沒有勇氣跨出最后一步，鴻漸學(xué)會(huì)了妥協(xié)。在經(jīng)過三閭大學(xué)一行后，他才真正意識(shí)到人世險(xiǎn)惡。鴻漸有點(diǎn)累了，于是他選取躺在孫小姐這張柔順的躺椅上休息一下。父母親的生活，我一向是不甚贊同的。沒有“非你不娶，非你不嫁”的感情，沒有“執(zhí)子之手，與子偕老”的柔情，有的只是永遠(yuǎn)為瑣事忙碌的身影和時(shí)常為一些雞毛蒜皮的小事爭吵的聲音。

我一向很不孝地疑惑這樣的兩個(gè)人為什么會(huì)如此甘心地被對(duì)方牽絆著自我的后半生呢？平靜的海面往往醞釀著巨大的風(fēng)暴，鴻漸同柔嘉平淡的婚姻也有了一觸即發(fā)的危機(jī)。鴻漸覺得自我很無能，總認(rèn)為自我是一場杯具的主角，他要發(fā)泄，既然不能對(duì)外人那就只能對(duì)自我的妻子出氣。

柔嘉也不是好欺負(fù)的人，兩人之間的矛盾因?yàn)楦嗳说膮⑴c而顯得不可收拾，鴻漸看著空空的小屋陷入了沉思。葬禮上，奶奶一向都在流淚，看著與她相伴四十多年的爺爺消失在殯儀館最后一道門后，最后一滴淚也悄無生息地落地。一向不明白在爺爺去世許多年后，奶奶口中批評(píng)著種種不是與眼中流露出的無限依戀竟是如此和諧，和諧地讓人辛酸，讓人猜不透。就如《圍城》中所講“年齡是個(gè)自然里程中無法超越的事實(shí)?！狈彩乱唤?jīng)隔膜，咫尺皆若天涯，又更何況是城里城外呢？后記：那只祖?zhèn)鞯睦乡姀娜葑栽诘卮蚱饋恚路鸱e蓄了半天的時(shí)光，等夜深人靜，搬出來一一細(xì)數(shù)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響了六下。六點(diǎn)種是五個(gè)鐘頭以前，那時(shí)候鴻漸在回家的路上，蓄心要對(duì)柔嘉好，勸她別再為昨日的時(shí)鬧得夫婦不歡；那時(shí)候柔嘉在家里等鴻漸回家來吃晚飯，期望他會(huì)同姑母和好到她廠里做事。這個(gè)時(shí)光落伍的記時(shí)器無意中對(duì)人生包涵的諷刺和感傷深于一切語言，一切啼笑。“十一點(diǎn)了”我想“也該睡了”掩上日記本，掩上門，讓室外的黑色也浸染入這一室之中。

圍城讀后感 篇8

作者把瑣碎的經(jīng)歷和見識(shí)巧妙地拼織在一起，渾然天成。全書語言幽默暢快，精妙而詼諧；比喻紛至沓來，新奇而玄妙；諷刺淋漓盡致，辛辣而刺骨，可謂登峰造極。

《圍城》里提到的主要人物，都遇到過自己理想的戀愛對(duì)象。除方鴻漸與唐曉芙是互相吸引外，其他都是單相思。結(jié)果，他們不是步入自己的城堡，便是邁進(jìn)別人的城堡。

《圍城》從社會(huì)、文化、人生、命運(yùn)等多個(gè)層面，對(duì)國政時(shí)弊，經(jīng)濟(jì)民生，思想生活，文化教育等諸領(lǐng)域的眾生萬象進(jìn)行批評(píng)和諷刺。

《圍城》包含著深邃的思想意蘊(yùn)。書里探究的問題，對(duì)整個(gè)現(xiàn)代文明的危機(jī)和現(xiàn)代人生的困境，都具有普遍意義和價(jià)值。

世間稀有唐曉芙，卻盛產(chǎn)孫柔嘉。方鴻漸是一面神奇的鏡子，讀者多少都能看到自己的一點(diǎn)影子。戀愛是兩個(gè)人的事，婚姻卻是兩個(gè)家庭的事。方鴻漸和孫柔嘉的婚姻困境，并非一條死胡同。令人企羨的婚姻和事業(yè)，可能都經(jīng)歷過磨合的陣痛。愛情可以締造美滿的婚姻，婚姻卻未必需要偉大的愛情。

沖破世俗的藩籬，撥開虛偽的浮云。

圍城讀后感 篇9

《圍城》已經(jīng)看了好幾遍了，憑借我十幾年的生活經(jīng)驗(yàn)，還不能嚼碎一代大師所寫小說的全部內(nèi)涵，但仍有些話想說。

全書我比較感興趣的是方鴻漸結(jié)婚前的故事，大約占了小說三分之二的部分。從回國船上到上海與蘇文紈的糾纏、與唐曉芙的戀情再到人叫三閭大學(xué)，這些部分的文字無處不透露這作者或幽默或諷刺的態(tài)度。從鮑小姐的“局部真理”到“對(duì)于丑人，細(xì)看是一種殘忍”。如果把一部小說比作一個(gè)孩子的成長，那這些部分應(yīng)是他俏皮童年了。這似乎透著一種人生的哲學(xué)。我們也許沒有能力去改變一些事情的發(fā)生或是沒有能力拒絕做某事，但可以改變對(duì)事情的態(tài)度。小說中發(fā)生的事情并沒有太多的戲劇性可言，相反，平常無奇，非?，F(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)總是比理想瘦弱，甚至無情，但我們卻能從文字讀出一份淺淡的笑。錢鐘書似乎用筆給流氓般的現(xiàn)實(shí)穿上了西服，戴了領(lǐng)帶。他想告訴世人，給裸的現(xiàn)實(shí)穿上衣服，也許你會(huì)感覺更好。

正如書名一樣，作者想表達(dá)的是圍城?？v觀全書，我們可以看到，每個(gè)人都生活在圍城中——事業(yè)的圍城，婚姻的圍城等等?！俺抢锏娜讼胩映鰜?，城外的人想沖進(jìn)去”我們?nèi)祟愡@種無毛兩足動(dòng)物，始終對(duì)未知失誤保持著好奇與期待，被生活引誘，然后像溫水青蛙一樣，再也不能逃脫。所謂的圍城不過是每件事物都具有的雙重性，小說里的方鴻漸在事業(yè)，愛情，家庭，友情的圍城之間穿梭，他怨恨這些圍城，卻對(duì)逃出無能為力。唯一逃出的方法是失去那些事務(wù)，不愿失去，所以只能生活在城中。時(shí)間在流逝，滄海變桑田，然圍城依然固若金湯般籠罩在每個(gè)生命周圍。父與子之間繼承與贍養(yǎng)成了當(dāng)下一些人的圍城，民族圍城，宗教圍城仍然在中東蔓延。每個(gè)人身上都有圍城，因?yàn)槿松鷣砭蛶е澙放c滿足，這是對(duì)矛盾，但人類正是在這樣的矛盾中，得以進(jìn)步。也許只要我們是人，還活在世上，就不可能擺脫圍城的命運(yùn)，這就是命吧。既然無法擺脫，那就好好的活著，陷入低谷的人們唯一的出路就是向上走，正如小說中的方鴻漸，在經(jīng)歷一堆失望之后，他“心里又生希望，像濕柴歲點(diǎn)不著，而開始冒煙，似乎一切會(huì)有辦法”，這話，也許正是作者透過小說想要說的話。

我推薦本書是因?yàn)殡m然本書寫于20世紀(jì)，至今閱讀起來卻依然無落時(shí)之感，它的內(nèi)涵并不局限于時(shí)代，書中以諷刺手法，傳神的比喻給我們描繪了20世紀(jì)留學(xué)生回國的生活，以主人公方鴻漸的故事傳達(dá)了一種令人受用一生的生活原理，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。

圍城讀后感 篇10

大概八九天的時(shí)間吧，把《圍城》這本小說讀完了?，F(xiàn)在回想起書里的內(nèi)容，雖然“圍城”這個(gè)詞語在書中極少出現(xiàn)，但書中所敘述的發(fā)生在中心人物身上的種種事情一次又一次的體現(xiàn)著“圍城”這個(gè)詞語的含義。印象最深刻的還是那句話“人生是圍城，婚姻是圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去”。多么經(jīng)典的一句話。然后再想想我們的生活，其實(shí)發(fā)生在自己以及所有人身邊的“圍城”還有很多，比如，工作事業(yè)也是一座圍城，學(xué)習(xí)也是一座圍城等等，在沒有接觸這些之前，真的想沖進(jìn)去體會(huì)一下是怎樣的感覺，但真正進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)與自己想象的.根本不一樣，所以又想拼命的從里面逃出來。但是，逃出來又談何容易，尤其面對(duì)人生這座大圍城，你有沒有想過，我們到底想要怎樣的人生，我們應(yīng)該怎樣去做，才能走出這座圍城，不陷入圍困的人生？

有時(shí)在生活中遇到一些困難挫折，比如高考失利，比如愛人出軌，比如公司破產(chǎn)等等。有些人會(huì)自暴自棄，喪失對(duì)生活的信心，從而逐漸墮落消沉下去，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。最終圍困在這座圍城里終生逃不出去，一輩子過著不如意的人生。而有些人面對(duì)這些，依然保持著對(duì)生活的熱愛和信心，然后積極的去改變這些，相信自己未來一定能戰(zhàn)勝這些挫折困難，走向成功。最終從這座圍城里逃了出去。由此可見啊，圍城并不可怕，可怕的是你的內(nèi)心，你的思想。當(dāng)你有一天練就了面對(duì)全世界的勇氣，面對(duì)一切困難挫折的勇氣，那么你一定會(huì)過好自己的一生，從而不被圍困，走出這座圍城，走向輝煌。

圍城讀后感 篇11

作者描繪出近代戰(zhàn)爭時(shí)期，一部分知識(shí)分子的思想和行為。諷刺意味濃厚。那句關(guān)于圍城的著名言論，婚姻就想圍城，城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來。作者卻不僅僅在描寫婚姻的細(xì)節(jié)和其中的現(xiàn)實(shí)，也是道出了一個(gè)人的成長，獨(dú)立，品行，智商，情商，逆商。一個(gè)家庭教育對(duì)孩子的影響。家長有什么樣的觀念，確實(shí)太影響孩子了。

方鴻漸與趙辛楣友情，方鴻漸與蘇文紈和唐曉芙、孫柔嘉戀情，方鴻漸與孫柔嘉的婚姻。

這里最值得欣慰的是方鴻漸的友情。但是會(huì)感到方的學(xué)無所成，沒有足夠的獨(dú)立自主。

方的戀情，我卻覺得跟現(xiàn)在有些戀情簡直就是一樣。三角戀，不喜歡，不拒絕，喜歡被人喜歡，吹捧的感覺。女人通過嬌柔造作來獲取男人的關(guān)心和愛護(hù)。男人也是基于基因?qū)傩跃鸵獊肀Ｗo(hù)女人?？墒且晃兜耐ㄟ^做作和苦肉計(jì)來博愛，讓人一旦覺悟，就想遠(yuǎn)離。被喜歡的有恃無恐。把握不好與異性的相處邊界，遲早要曲終人散?；蛟S也不知道自己真正要的是什么婚姻，孫和方，在別人的起哄下結(jié)了婚，結(jié)果婚前沒有了解清楚，結(jié)果婚后因?yàn)榉N種問題弄的雞飛狗跳，爭吵不休。話說結(jié)婚后的一系列表現(xiàn)跟結(jié)婚前反差有些大，但是也可以憑借自身的能力去調(diào)節(jié)好。雙方自己本身的不獨(dú)立，總要依附親戚家里人。難免家長里短，小事搞成大事。最終不可收拾。爭吵時(shí)的惡語相向。自己情緒的控制力。吵架時(shí)的相互人身攻擊，甚至對(duì)對(duì)方家人的攻擊。最終導(dǎo)致這場失敗的婚姻。

當(dāng)看了這本書，或許會(huì)讓你對(duì)婚姻產(chǎn)生恐懼感。不想進(jìn)入婚姻。

但是正是作者把這些婚姻中的問題解刨出來。讓我們來發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。這樣以后才不會(huì)重蹈覆轍。

不過，現(xiàn)在恐婚的因素也比較多，比如現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)等等，這里算是一個(gè)因素吧。

[推薦]驚弓之鳥的讀后感精選

您還在為寫作品讀后感而發(fā)愁嗎？閱讀作品后，猶如收獲至寶，感觸頗多，大家可以將自己的感想寫成讀后感，以加深對(duì)作品的理解，為此，你可能需要看看“驚弓之鳥的讀后感”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

驚弓之鳥的讀后感【篇1】

我讀了《驚弓之鳥》這篇課文后，我知道了一個(gè)道理：做人要靜下心來觀察，要善于思考，還要認(rèn)真分析和判斷。

我長大想當(dāng)個(gè)軍事家，跟更贏一樣。有一個(gè)著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做“神”。他有好多像《驚弓之鳥》一樣的事情，比如：草船借箭、三氣周瑜、五丈原．．．．．．我講一個(gè)五丈原里的事。事情是這樣的，諸葛亮快死了，然后叫一位重臣托付給他四件事：

一、把魏延給殺了，以除后患，要不就造反了。

二、給他拿片生姜含著，防止尸體腐爛。

三、給劉禪寫封書信，捎回去。

四、不要舉行喪禮，把諸葛亮的尸體駕到山上去，嚇嚇?biāo)抉R懿。

你看他做得頭頭是道，我長大以后要像諸葛亮一樣，做事得細(xì)心觀察，做一個(gè)像諸葛亮一樣的人。

這篇課文讓我覺得做事不但是要看表面，而更要看看里面的機(jī)密，不能像那一只驚弓之鳥，一碰件事情就退縮，我要是那只大雁，我會(huì)勇敢的沖出去，躲避困難，沖出險(xiǎn)境！

驚弓之鳥的讀后感【篇2】

今天下午，我們學(xué)了《驚弓之鳥》一課。更嬴那么聰明，真讓我佩服。

晚上，我做了一個(gè)夢—

我拿著一支漂亮的汽槍，正在樹林子里打鳥。這時(shí)，有個(gè) 穿著古代服裝的人，背著弓箭走來。我覺得他很面熟，便跑過 去細(xì)看。嗬！他竟跟書上畫的更嬴長得一模一樣。我問他， “您就是更嬴吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又說：“從課本中知道您射 箭的本事挺大，咱倆比試比試好嗎？”“好啊！”更嬴髙興地說。 正巧，有一只大雁自西北方向飛來，與《驚弓之鳥》中寫的那只大雁長得一模一樣，叫聲很慘，飛得又慢，看來也是只受傷的 大雁。我對(duì)他說：“你還能不用箭就把這只雁射下來嗎？”更嬴 滿有把握地說：“當(dāng)然行！”說罷，他左手拉弓，右手拉弦。只聽 “砰”的一聲以后，那只大雁還在飛?？吹礁霓k法失靈了， 我心中暗喜，忙舉起沒上子彈的汽槍，“啪”的一聲打了 一槍。 只見那大雁拼命往上飛，忽然，吃力地拍了兩下翅膀，就從半 空中直掉下來。更嬴驚得目瞪口呆，問道？我的方法為什么 不行了？”我說：“想當(dāng)年，科學(xué)落后，射雁只能用弓箭，你的辦法靈。現(xiàn)在，科學(xué)進(jìn)步了，射鳥用汽槍，那只大雁就是被汽槍打 傷的，聽到弓弦響怎么會(huì)害怕呢？哈哈哈！我嬴了，我蠃了！”

在笑聲中，我醒來了。

驚弓之鳥的讀后感【篇3】

有一天,我在看書的時(shí)候看到了驚弓之鳥這個(gè)故事:一支隊(duì)伍在行軍時(shí)候,一只大雁在天上慢慢地飛。一位將軍看見了，對(duì)大王說：“大王，您信

不信，我用弓不用箭，都可以把它射下來。”大王不信。于是，大將一拉弓，大雁就掉下來了。大王驚奇地問：“怎么回事呀？”大將說:"它一個(gè)人飛，很害怕。而且它飛的很慢，是因?yàn)樗軅?。我一拉弓，它就拼命逃，傷口血流不止，就掉下來了?！贝蠹叶伎鋵④姾寐斆鳌?/p>

這個(gè)故事告訴我們：看到東西時(shí)要多觀察，多思考，這樣才會(huì)有好的收獲。

這樣的故事我深有同感。有一次，爸爸帶我到外面游玩，我十分開心。在景點(diǎn)，我只顧著玩，爸爸就對(duì)我說：“旅游時(shí)要仔細(xì)觀察哦。”我不知道爸爸有何用意，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)快樂的玩去了。旅游回來后，我要寫日子了，一下子就寫完了。以前我寫的很慢。我突然明白，原來這是仔細(xì)觀察的效果。

現(xiàn)在，《驚弓之鳥》的道理深深地印在我的腦海中，我怎么也離不開它。

驚弓之鳥的讀后感【篇4】

今天我讀了一則寓言故事《驚弓之鳥》，它講的是戰(zhàn)國時(shí)期有一位將軍，名叫更羸。有一天，他和魏王出去打獵，見到了一只大雁，更羸說他只要拉一下弓，不用取箭就能把大雁射下來。魏王半信半疑的問：“你真的能把大雁射下來？”不過，更羸十份有信心，心里有百分之百的把握，他舉起弓，只聽嘭的一聲，大雁從空中直接掉了下來。魏王大吃一驚，“真有這樣的本事？”魏王不可思議的問：“為什么大雁會(huì)掉下來呢？”更羸回答：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，是因?yàn)樗苓^箭傷，傷口還沒有俞合，還在作痛；它叫得悲慘，是因?yàn)樗x開了同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了?！蔽和跻宦?，一個(gè)勁地夸更羸聰明。他能從大雁的動(dòng)作和叫聲中分辨出它是不是受過一傷。

這個(gè)故事告訴我們，不管遇到任何困難，要有耐心，多動(dòng)動(dòng)惱筋，多認(rèn)真思考，看看有什么啟發(fā)，也許會(huì)有意外的收獲。

驚弓之鳥的讀后感【篇5】

我讀了《驚弓之鳥》這篇課文后，我明白了一個(gè)道理：做人要靜下心來觀察，要善于思考，還要認(rèn)真分析和判斷。

我長大想當(dāng)個(gè)軍事家，跟更贏一樣。有一個(gè)著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做“神”。他有很多像《驚弓之鳥》一樣的事情，比如：草船借箭、三氣周瑜、五丈原．．．．．．我講一個(gè)五丈原里的事。事情是這樣的，諸葛亮快死了，然后叫一位重臣托付給他四件事：

一、把魏延給殺了，以除后患，要不就造反了。

二、給他拿片生姜含著，防止尸體腐爛。

三、給劉禪寫封書信，捎回去。

四、不要舉行喪禮，把諸葛亮的尸體駕到山上去，嚇嚇?biāo)抉R懿。

你看他做得頭頭是道，我長大以后要像諸葛亮一樣，做事得細(xì)心觀察，做一個(gè)像諸葛亮一樣的人。

這篇課文讓我覺得做事不但要看表面，而更要看看里面的機(jī)密，不能像那一只驚弓之鳥，一碰件事情就退縮，我要是那只大雁，我會(huì)勇敢的沖出去，躲避困難，沖出險(xiǎn)境！

驚弓之鳥的讀后感【篇6】

讀完這篇課文我認(rèn)為更羸是一個(gè)很善于觀察、善于分析的人，因?yàn)槿绻俏覀儼l(fā)現(xiàn)了大雁第一個(gè)反應(yīng)就是射！而更羸卻沒有急于去射，他先對(duì)大雁進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了這只大雁的不同之處，一個(gè)是叫聲凄慘，一個(gè)是飛的速度慢。當(dāng)他觀察到這些特點(diǎn)以后，他還根據(jù)這些做了分析推理，判斷出這是一只受過箭傷的大雁。最絕的是當(dāng)他得出這個(gè)判斷后，居然想出了只拉弓不射箭這個(gè)讓人意想不到的辦法。這個(gè)辦法聽起來令人難以置信，但卻抓住了受過箭傷的大雁的心理特點(diǎn)，聽到弓的聲音，認(rèn)為又有人來射它，為了躲避危險(xiǎn)，就會(huì)不顧一切地往上飛。但這導(dǎo)致了它原來傷口裂開

補(bǔ)充：

和掉到地上的結(jié)果。更羸的觀察非常敏銳，而且分析推理環(huán)環(huán)相扣，真是了不起。

那只驚弓之鳥的反應(yīng)其實(shí)是很自然的，是一種條件反射。但現(xiàn)在一般都用驚弓之鳥這個(gè)成語比喻受過驚嚇的人遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就驚慌失措。我覺得遇到情況應(yīng)該盡量保持鎮(zhèn)靜，驚慌失措只能把事情辦糟。

[推薦]憤怒小鳥觀后感(合集11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給你提供了以下的《憤怒小鳥觀后感》，決定作品名觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？寫觀后感可以適當(dāng)引用影片內(nèi)容，但不需要將故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

憤怒小鳥觀后感 篇1

前兩個(gè)星期，我爸爸帶我去電影院，看了《憤怒的小鳥》這部電影。

里面主要講了一只叫胖紅的小鳥，它總是犯點(diǎn)小憤怒，所以就被大家趕了小鳥島。他就把房子建在海邊。可直到有一天一群綠色的豬豬來到了小鳥島，并且把胖紅建在海邊的房子壓壞。

在它們下船的時(shí)候，豬豬國王欺騙小鳥島的市長說：“它的船上只有它自己和它的大副?！笨膳旨t、炸彈黑和飛鏢黃夜晚潛入豬豬開來的船的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)許多豬豬躲在船倉里。

它們?nèi)齻€(gè)想把這件事告訴小鳥村的小鳥，可是小鳥們還沉迷在歡樂之中。這三只小鳥又爬上大山找浩瀚雄鷹。可是浩瀚的回答卻是讓它們自己想辦法。

但現(xiàn)在小鳥島的人們還在唱歌，小豬就趁機(jī)偷走了所有鳥蛋。胖紅就把小豬留下的彈弓，放在自己和小鳥們?nèi)ヘi豬島的船上，隨著豬豬位留下的蹤跡駛向豬豬島。

它們到了豬豬島最高的山坡上，胖紅就拿出彈弓把自己、炸彈黑和飛鏢黃等小鳥發(fā)射進(jìn)去，輪到大紅發(fā)射的時(shí)候，它卻把彈弓弄壞了。而此時(shí)浩瀚雄鷹也過來幫小鳥奪回鳥蛋?？墒秦i豬國王又把一只鳥蛋搶走了。

胖紅也決定獨(dú)自留下來跟豬豬國王爭奪這只鳥蛋。它們卻無意中掉到了豬豬國存放炸彈的地方，胖紅先把鳥蛋奪了過來，再借著從天而降的金鐘掩護(hù)，才沒被炸彈炸到，胖紅也拯救了最后一只鳥蛋。

所以大家又歡迎胖紅了，并且把它的房子蓋進(jìn)了小鳥村。

怎么樣，聽了我的介紹，你們想看這部電影嗎?

憤怒小鳥觀后感 篇2

一群不會(huì)飛的小鳥，擠在一座熱帶小島上生活，和睦寧靜。這里有易怒的小鳥大紅，速度小鳥恰克、炸彈。神秘的綠色小豬登陸島嶼偷掠走鳥蛋之后，小鳥們平靜的生活就被打破了，然后小鳥們和小豬們就有了經(jīng)典游戲里面的對(duì)決了。

忙活了大半個(gè)周末，突發(fā)奇想，來了場“說看就看”的電影！對(duì)于同期的電影，像《超腦48小時(shí)》、《分歧者3》一聽我就頭疼，起不了興致，這周末沒好好休息過，要是再去看這類電影，我一定要崩潰，頭腦又得來一場風(fēng)暴！然而《憤怒的小鳥》這部最近熱火朝天的動(dòng)畫片，想必不會(huì)燒腦吧。果然，全片故事很簡單，整部影片觀來讓人心情很輕松，情節(jié)設(shè)置很簡單，基本上結(jié)局，乃至劇情發(fā)展都能在意料之中，如果你玩過游戲《憤怒的小鳥》的話，劇情發(fā)展會(huì)更了解些。影院里看本片的孩子很多，還好這部影片沒有給他們帶來太多負(fù)面的、丑陋的內(nèi)容，畫面真和諧！關(guān)于《憤怒的小鳥》這部影片，我要講的內(nèi)容還很多，有很多有趣的見解，以后有時(shí)間再寫篇文章談?wù)?。由于我看的是國語版的，結(jié)果電影里由英語翻譯過來的很多臺(tái)詞，讓人很無語，比如“不行就別瞎bb”就出現(xiàn)過了。這樣子對(duì)孩子影響不太好，要知道看此片的小孩居多。這是網(wǎng)絡(luò)上的東西，也是很不規(guī)范的用語，不要搬到現(xiàn)實(shí)生活中放映的影片中來，不然以后漢語會(huì)變成什么樣，我不敢想象。

憤怒小鳥觀后感 篇3

昨天，我和弟弟還有同學(xué)一起去電影院，看了《憤怒的小鳥》這部電影。

里面主要講了：有一個(gè)叫胖紅的小鳥，他非常憤怒。鎮(zhèn)長讓他去上一個(gè)緩解憤怒的課程。同時(shí)也有大紅、黃毛鳥、炸彈黑。有一天從豬豬島來了一個(gè)船，把胖紅的屋子給撞破了。豬豬們?yōu)榱税训皬男▲B里拿走。辦一個(gè)派對(duì)，趁機(jī)把蛋拿走。結(jié)果被胖紅發(fā)現(xiàn)了。他們自己也做了一個(gè)船前往豬豬島。他們把彈弓拿過來把自己放在上，把蛋搶回來。然后蹦上高塔上。其中，胖紅這個(gè)角色一直出現(xiàn)在我的腦海里：他雖然時(shí)不時(shí)的會(huì)憤怒，但是卻膽大心細(xì)。

還有一個(gè)叫炸彈黑。只要他受到驚嚇時(shí)，它就會(huì)爆炸，比如有一次他過生日他剛回到家。鳥兒就給他了一個(gè)驚喜，后來他直接爆炸了，房子都被炸沒了，只剩一個(gè)門。

還有一個(gè)叫黃毛鳥。他跑得非?？臁Ｓ忠淮伪涣P單。他站在旁邊，他先跑到檢查員的家里把他們家給弄亂再跑回來，時(shí)間就在三秒之內(nèi)。后來又把。檢查員的錢包掏出來跑進(jìn)KTV。說今天我請客把檢查員的包里的錢撒在空中。整個(gè)過程只有三秒鐘。檢查員都沒有發(fā)現(xiàn)

看完這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。都有自己的特長之處，我們要取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，才能做好更好的自己。

憤怒小鳥觀后感 篇4

今天媽媽終于帶我去萬達(dá)影城看《憤怒的小鳥》了，好開心。

電影真的很好看，不管是角色、陣營、事因、技能以及音效等都能基本契合同名經(jīng)典游戲，可以為曾經(jīng)的游戲迷們略增懷舊情愫。

在如此契合游戲的基礎(chǔ)上，還能做到人物形象鮮明突出、故事情節(jié)豐富飽滿、劇情發(fā)展合情合理，實(shí)屬不易。

小鳥法官本是一個(gè)矮小侏儒，為了偽裝成高大偉岸的大法官形象，時(shí)刻都要站在一個(gè)傀儡鳥的肩上，并以大黑袍包裹掩飾起來示人。

無敵神鷹，這位鳥族曾經(jīng)的保護(hù)神，躺在英雄的光環(huán)里沉醉太久，已經(jīng)沒有意愿再為正義和保護(hù)而戰(zhàn)。可最終仍被胖紅的執(zhí)著和堅(jiān)定喚醒，重新站起來，并立下了汗馬功勞。

所有的鳥蛋已經(jīng)得救，大家開始全身而退了。突然發(fā)現(xiàn)還有一枚遺在了豬窖里。胖紅義無反顧只身而返，歷經(jīng)槍林炮雨九死一生最終也將這枚鳥蛋救回。緊接著，三只鮮活可愛的小鳥從這蛋殼里孵化而出，萌萌噠對(duì)鏡微笑……那一瞬間，生命之精彩、惹情之憐愛足以沖擊全場觀眾靈魂深處最溫軟的一角。

此外，場景畫面制作精美，3D效果強(qiáng)烈突出，全場充滿賣萌與爆笑點(diǎn)，觀賞性與娛樂性極強(qiáng)，這些都是可圈可點(diǎn)的地方。

尤其可貴的是，電影飽含大量的人文關(guān)懷，能夠發(fā)人深省，讓不同的觀眾產(chǎn)生不同的人生感悟?？芍^一部對(duì)人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的良心之作。

雞蛋里挑骨頭：故事情節(jié)稍顯平淡老套，帶給人的想像空間與驚喜感略有不足，因此在引人入勝方面，比起《瘋狂動(dòng)物城》似略遜了一籌。當(dāng)然，也有可能是受了契合游戲所限制的緣故。

憤怒小鳥觀后感 篇5

我在很多社交平臺(tái)的簽名是：人生的樂趣在于你做的事有多傻。這不是中二后遺癥，而是真心崇尚的信條。

但作為一個(gè)成年非社會(huì)人，一個(gè)資深死宅社畜，真的沒有太多機(jī)會(huì)去不計(jì)后果做些傻事來逗自己笑。所以需要《憤怒的小鳥2》這樣的動(dòng)畫。我喜歡它最大到壓過一切的那個(gè)價(jià)值觀：

如果你跟我一樣喜歡做傻事，那我們就是朋友。

天外來冰空降小島，神秘怪客預(yù)告毀滅，于是鳥族豬族擱置爭議，同心對(duì)敵。一群烏合之眾，深入虎穴去對(duì)抗一幫業(yè)余壞蛋，這場冒險(xiǎn)注定要豬飛鳥跳。

這其中從頭到尾都在表現(xiàn)的是，好人和壞人，到底誰更傻一點(diǎn)。這也是所有笑點(diǎn)的來源，這些笑點(diǎn)沒有文化門檻，就是看雙方輪番交替，花樣犯傻。

我們偽裝成大鳥很拙劣，鳥嘴里有個(gè)豬頭若隱若現(xiàn)，舞姿笨得隨時(shí)要骨折，撒個(gè)尿就像天女散花，但你們也看不出，還會(huì)放行，還會(huì)跟著翩翩起舞。

你們在酷寒地帶飽經(jīng)冰霜，大炮機(jī)關(guān)又蠢又騷，領(lǐng)頭的還是個(gè)受過情傷的虐待狂，但我們也不介意，還是會(huì)分工明確，認(rèn)認(rèn)真真地把你們當(dāng)007大反派那樣去阻止。

大家都很傻，所以勢均力敵。大家都很傻，所以一波三折。大家都很傻，所以筋疲力盡以后，握手言歡。

一句話歸納電影，跟第一部如出一轍：好巧啊，你也愛做傻事，那別打了，我們一起玩吧。

續(xù)集穿插的一條線索是胖紅如何克服心魔，不再把救世主的牌子往身上別。

這個(gè)角色其實(shí)很有現(xiàn)實(shí)意義，你大概遇到過那種人，獨(dú)斷專橫，聽不進(jìn)不同意見，也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，但未必是他真的如此不堪，不過為了保護(hù)內(nèi)心那個(gè)脆弱的小孩。

胖紅剛愎自用，但不會(huì)惹人討厭，我們一開始就看透了他心里的小孩。所以他并不是想當(dāng)英雄出風(fēng)頭，而是深深知道自己沒有當(dāng)英雄的真材實(shí)料，卻又有重重的英雄包袱，因?yàn)殄e(cuò)以為這個(gè)世界只愛戴英雄。

就好像一些操知識(shí)分子人設(shè)的明星，太留戀這個(gè)標(biāo)簽的.光環(huán)，種種作秀卻反而穿幫。

但胖紅的穿幫替他釋去了重?fù)?dān)，他可以不必去如履薄冰偽裝英雄，只需安心做一只傻事連篇的庸鳥，然后，收獲更多的愛。

誰是英雄？有沒有英雄？一點(diǎn)關(guān)系也沒有。重要的是他們都喜歡做傻事，看傻事，沉迷傻事樂此不疲，所以化干戈為玉帛，所以友誼地久天長，所以愛情可以生長發(fā)芽，歷久彌堅(jiān)。

這就是這部動(dòng)畫的美好，它不說振聾發(fā)聵的道理，只是給你一個(gè)伊甸園，在那里面可以：

做一些快樂的傻事，享受接踵而來的恩寵。

憤怒小鳥觀后感 篇6

算是很好看的一部片子了，很搞笑、劇情也是走家庭溫馨風(fēng)的。不要問我劇情怎么樣、因?yàn)槠鋵?shí)好多我沒聽懂…雖然情節(jié)老套得像幾十年前的迪士尼動(dòng)畫，不過特效還是不錯(cuò)的。將靈魂賦予給了一款簡單手游，寓教于樂，小朋友可以看看。

太典型的動(dòng)畫片，可愛還是挺可愛的，但是很一般。黃鳥致敬了快銀哈哈。山頂戲水那段簡直爆笑全場。懷念上著課玩憤怒的小鳥的日子！老套的劇情，異常萌的一群毛絨玩具加上鮮艷亮麗的色彩，不懂同樣的劇情對(duì)真人和動(dòng)畫的要求差距怎么大，適合帶小孩子看看。又一部撲街IP即將誕生。雖然各種角色細(xì)節(jié)完美致敬游戲，無奈劇情太低幼，全程還又吵又鬧，哪怕一分鐘的無配樂段落都沒有。這種粉絲向的動(dòng)畫電影以后無疑會(huì)越來越多，但也只會(huì)哄好全世界的小孩子吧，畢竟誰也不知道下一部“瘋狂動(dòng)物城”要等到猴年馬月才會(huì)出現(xiàn)。

片中竟有一只快銀！多扣一星為翻譯。其實(shí)你們每次都說，大不了去看原聲版，而這些糟糕的油腔滑調(diào)的壞翻譯全都留給了還不能讀字幕的學(xué)前小朋友。這樣想來，尤其喪盡天良。

拉著媽媽一起去電影院看的，好開心，能把一款小游戲制作成一部比較成功的電影，非迪士尼莫屬。

憤怒小鳥觀后感 篇7

電影憤怒的小鳥，一群快樂和諧的小鳥中有一個(gè)憤怒的小鳥，與其說是一只憤怒的小鳥，不如說是一個(gè)敢怒敢言2的小鳥，但是最終最鳥群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。。

然后一群小豬帶來了充滿誘惑的各種娛樂活動(dòng)，大家一直堅(jiān)持著友好，不做懷疑，也不聽信這個(gè)憤怒的小鳥的提醒。最終村子被毀了，各家的鳥蛋最豬豬偷走了，，他們才發(fā)現(xiàn)自己做了。。。

最終變成一些憤怒 的小鳥，大家自己發(fā)揮優(yōu)勢，并借了一個(gè)肥胖的老鷹的力量，奪回了屬于自己鳥蛋。

老鷹?是的，在鳥群中有個(gè)傳說，說是村子一直被一個(gè)神鷹保護(hù)著，這只憤怒的小鳥，和他的小伙伴跋山涉水找到了這個(gè)神鷹居住的地方，并發(fā)現(xiàn)了“圣水”兩個(gè)小伙伴，在睡了快樂地游著，嬉戲著，并相互從嘴里吐著水，并喝下。憤怒的小鳥看著實(shí)在不自在，當(dāng)神鷹早上起床時(shí)，在高高的巖石上，噓噓的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴。。。

當(dāng)神鷹告訴憤怒的小鳥，他幫不了大家的時(shí)候，憤怒的小鳥選擇了勇敢的自己面對(duì)，并告訴神鷹曾經(jīng)大家一直相信他能保護(hù)大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。

而小鳥安全保護(hù)了不小心滑出去的`一個(gè)蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個(gè)小鳥重建了家園，兩個(gè)小伙伴經(jīng)過重重的經(jīng)歷后，變成了好朋友，happyend。

憤怒小鳥觀后感 篇8

昨天跟媽媽一起看了動(dòng)畫片《憤怒的小鳥》，讓我印象深刻的形象與其他所有人一樣——主人翁胖紅，但專注點(diǎn)有點(diǎn)不一樣。有個(gè)問題一直在我腦海里揮之不去，如果沒有豬豬們的入侵，胖紅會(huì)成為明星嗎？

在這個(gè)天天歌舞升平的小鳥島上，胖紅是個(gè)情商很低的角色，不會(huì)說別人喜歡聽的話，睡懶覺，當(dāng)眾說出貓頭鷹偽造身高鳥鳥均知都不說出來的事實(shí)，不聽話，不好好接受教育，在其他鳥都被豬豬們的小恩小惠迷惑，胖紅總是給熱鬧和諧溫馨的場面潑冷水——總之，就是讓所有開心的人不開心的角色，按照現(xiàn)今流行的說法，絕對(duì)的情商低。

在庸常的生活中，虛假的占著法官高位的貓頭鷹，溫柔隨和的從眾的其他小鳥……這些是生活中的主導(dǎo)角色，勝利者，應(yīng)該也是情商高才能活得如此成功和開心吧。

如果，生活沒有發(fā)生這樣一種變故，如果，豬豬沒有入侵，胖紅恐怕一直是被批評(píng)，被挑剔，被教育，被排斥，被冷落的角色。

讓胖紅成為明星的因素有哪些？

真實(shí)，不說假話，不矯飾；不盲從，豬豬國王說著好聽的話，其他小鳥都信了，胖紅表示了懷疑；有愛心和責(zé)任感，對(duì)其他所有小鳥失去鳥蛋的痛苦感同身受，下決心要把所有的蛋都找回來，哪怕犧牲自己也再所不惜；勇敢和堅(jiān)韌不拔，碰到困難沒有放棄，積極尋找解決問題的方法，尋求支持，碰到千年老鷹不能依靠的時(shí)候，依然沒有放棄……

各位，總是琢磨別人的喜好，說著讓人開心的話，這樣的高情商貌似并不能讓你成為自己想成為的人，做成自己想做到的事。人的品格和才能才是一個(gè)人能否成功的決定性因素！

只是，我們的生活多是沒有發(fā)生變故的快樂天堂小鳥島，像胖紅的人們，即使品格高尚，能力超強(qiáng)，依然是那個(gè)不被待見的人。

憤怒小鳥觀后感 篇9

昨天和哥哥同學(xué)一起去電影院看了電影《憤怒的小鳥》。

主要講：有一只叫胖紅的小鳥，很生氣。市長要求他參加一個(gè)減輕憤怒的課程。同時(shí)還有紅黃毛鳥和炸彈黑。一天，一艘船從朱珠島駛來，砸碎了那棟肥紅色的房子。豬從鳥身上取蛋。搞個(gè)聚會(huì)，趁機(jī)把雞蛋拿走。結(jié)果被發(fā)紅發(fā)現(xiàn)了。他們還造了一艘船去朱珠島。他們帶來彈弓，把自己放在桌子上，然后把雞蛋拿回來。然后跳上高塔。其中，龐鴻這個(gè)角色總是出現(xiàn)在我的腦海里：雖然他時(shí)不時(shí)會(huì)生氣，但他很大膽，也很細(xì)心。

還有一個(gè)炸彈黑。每當(dāng)他受到驚嚇時(shí)，它就會(huì)爆炸，例如，有一次他生日剛回家。這只鳥給了他一個(gè)驚喜。后來他直接爆炸了，房子被炸飛了，只剩下一扇門。

還有一只黃毛鳥。他跑得很快。又被開罰單了。他站在旁邊，跑到檢查員家把它們弄亂，然后回來，不到三秒鐘。然后放。探長掏出錢包，跑進(jìn)KTV。說今天我請客，把督察包里的錢撒在空中。整個(gè)過程只有三秒鐘。沒有一個(gè)檢查員發(fā)現(xiàn)它

看了這個(gè)故事，知道每個(gè)人都不是完美的，有利有弊。每個(gè)人都有自己的特長，要取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀。

憤怒小鳥觀后感 篇10

嘿呀，這個(gè)聲音乍聽不明白。其實(shí)，大家仔細(xì)聽，這其實(shí)就是憤怒的小鳥發(fā)射的聲音呀!憤怒的小鳥，這款游戲估計(jì)大家都玩過，很簡單。但最近，憤怒的小鳥拍電影了，我自然是興致勃勃和我同學(xué)去看了。今天分析的電影我相信大家肚子里都清楚了。

今天我們不說別的，我們來講一講《憤怒的小鳥》。我們先講一講他整個(gè)的外觀和視覺效果，作為一部動(dòng)畫電影還是比較合格的。小小鳥非常萌，當(dāng)然后面吼出了那驚人的一嗓子。還有豬，圓圓的，傻傻的，呆呆的。而且場景很漂亮，用我媽的話就是很純，看著很舒服。

現(xiàn)在講一講他的劇情如何，丑話我們先不說，且說一下他們搞笑這部分。反轉(zhuǎn)是整個(gè)片子搞笑的中心，還有那個(gè)智慧之泉的由來是最最搞得，連里面的胖紅都說這個(gè)反轉(zhuǎn)太大了。無敵神鷹的反轉(zhuǎn)也夠大，還有不少小的我們就不說了。里面的音樂還是很嗨的，尤其牛仔秀。

劇情對(duì)比得比較厲害，就胖紅小時(shí)候孤獨(dú)的對(duì)比和豬豬那里的冷落對(duì)比得非常好。當(dāng)然最后胖紅還是崛起了，但是我很好奇大紅的過去，還有他怎么那么大，那么圓。

當(dāng)然不足之處還是有的，首先這個(gè)劇情不夠跌宕起伏，絕望的心情還不夠。這導(dǎo)致我們可以很輕松猜出來結(jié)局，不過可能是因?yàn)閯?dòng)畫片，所以我還是能理解的。畢竟人家還是第一次，而且第一次就沖3D。

總體來看，作為一個(gè)新手，他還是不錯(cuò)的。但是還不夠成熟，還需要磨練。這次有點(diǎn)著重于搞笑一個(gè)地方了，劇情不夠。如果有第二部，應(yīng)該好好打理梳理一下劇情。

憤怒小鳥觀后感 篇11

我看了電影《憤怒的小鳥》，在一座小島上，生活著很多各種各樣的小鳥，他們快樂的生活著。其中有一只叫胖紅的小鳥，他孤單一人，而且相貌很奇怪，成了大家取消和奚落的對(duì)象，時(shí)間一長，他的性格變得很暴躁易怒。在不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)豬豬島，豬豬島的國王和手下，一起來到了小鳥島，他們是說來觀光的，但是心里是想來偷鳥蛋吃掉的。胖紅發(fā)現(xiàn)了他們的詭計(jì)，和他們的朋友飛鏢黃還有炸彈黑一起合作，發(fā)生了很多有趣的事情。他們?nèi)齻€(gè)人聯(lián)合大家一起，趕走了豬豬島的國王和手下，保衛(wèi)了小鳥島。故事很感人，雖然胖紅被大家嘲笑，但是他在關(guān)鍵時(shí)刻，還是記得保護(hù)大家。

我覺得這個(gè)電影很有教育意義，就是我們不要去取笑別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。還有更不能以外貌來評(píng)論人，這是很不禮貌的事情。推薦大家去看哦！

飛鳥集讀后感11篇

與“飛鳥集讀后感”有關(guān)的主題是本文的重點(diǎn)研究方向，非常歡迎您來到這個(gè)網(wǎng)站，希望您在這里能夠獲得知識(shí)和快樂。閱讀實(shí)際上是人們心靈與古今中外所有偉大文化交流的過程，在閱讀了作者的作品之后，心中產(chǎn)生了許多感悟。而這些感悟正是閱讀的前提和引導(dǎo)，同時(shí)，也是閱讀的結(jié)果和目標(biāo)。

飛鳥集讀后感(篇1)

《飛鳥集》出自印度詩人泰戈?duì)柕墓P下.讀他的詩,我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然,慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜.飛鳥帶給我的,是一場心靈的洗禮,是一種愛與美交織的智慧,是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢.

當(dāng)鳥兒遇見我的心，我學(xué)會(huì)了愛。愛自己是一切愛的前提

“我受過苦，我很失望，我經(jīng)歷過‘死亡’，我很高興生活在這個(gè)偉大的世界?！闭l也沒有受過苦，但在失去和痛苦中，泰戈?duì)栠x擇了愛，愛他的生命

年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸,我知道,有一天,我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去,于是,我越發(fā)珍惜生命.是飛鳥,讓我明白"愛就是充實(shí)的生命,一如盛滿了酒的酒杯,"才發(fā)現(xiàn),每個(gè)角落,都有愛,有美,還有平凡的感動(dòng).當(dāng)煩惱來臨時(shí),把它看得輕一點(diǎn),淡一點(diǎn),一切都好.

何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢風(fēng)也沒動(dòng),幡也沒動(dòng),美也好,丑也罷,能活著本來就是一種幸福,何必庸人自擾

當(dāng)鳥兒觸動(dòng)我的心，我學(xué)會(huì)了愛。愛別人，是幸福的延續(xù)

我喜歡《飛鳥集》中的大樹,因?yàn)?"樵夫用斧頭向大樹乞求斧柄.大樹給了他."我欣賞《飛鳥集》中的太陽,"太陽穿上樸素的光之衣,云朵卻披上了絢麗的衣服.

"我贊美《飛鳥集》中的泥土,因?yàn)?泥土飽受人侮辱,卻以花朵為回報(bào)."這一切一切都是愛,對(duì)他人的愛.它是那么地?zé)o私,卻又那么地真實(shí).

功名,利祿,似乎在這塵世中占了越來越多的比重,難怪泰戈?duì)柦o我們帶來了這三百首清新的小詩,讓我們在擁擠不堪的日子里獲得一道曙光.正因?yàn)樗娘w鳥,我敬佩大樹,歌頌太陽,認(rèn)同泥土.人與人之間每多一份愛,心與心的距離就近了幾分.

愛己.而推及愛人,讓世界充滿愛.我想,到我垂垂老去的某一天,我會(huì)自豪地說:

"我曾經(jīng)愛過了."

當(dāng)鳥兒敲打我的心，我學(xué)會(huì)了愛。愛這個(gè)世界，那是幸福的最高點(diǎn)

飛鳥集讀后感(篇2)

“水里的游魚是緘默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是喧鬧著的。但人有海的靜默，地的喧嘩，天的貪欲。”我讀到這一句，不知道泰戈?duì)栂胝f的是什么，卻好像看見泰戈?duì)栒驹诖扒?，看著外面的景色，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。

所有的人都是那樣繁忙。工人們在加班加點(diǎn)，老師們在備課，學(xué)生們在學(xué)習(xí)，還有很多人在唱歌、跳舞、打麻將，泰戈?duì)柋４嬷菑垊?dòng)人的**，而許多動(dòng)人的**成為了這本詩集。

“太陽穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！薄澳嗤溜柺苋宋耆?，卻以花朵為回報(bào)?！薄伴苑蛴酶^向大樹乞求斧柄，大樹給了他。

”輕輕合上書，我感到泰戈?duì)柕奈淖窒裼旰笄逍碌目諝?，像冬天午后的陽光?/p>

泰戈?duì)柕撵`感**于生活，且高于生活。他熱愛生活，所以他也隱藏了生活中的痛苦和陰暗，保持了光明和歡樂。他捕獲了大量關(guān)于自然界的靈感。

他說天空的黃昏像一盞燈，說微風(fēng)中的樹葉像思緒的斷片，他讓鳥兒和云對(duì)話，讓花兒和太陽對(duì)話……總之，在泰戈?duì)柕脑娎铮澜缡侨诵曰?，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想擦過我的心頭，好像群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。

”“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他道出了人性的價(jià)值?！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞?，因?yàn)槲矣幸槐K還沒有燃點(diǎn)起來的明燈。

”他反省自我，謙卑慎重?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非?，無怨無悔。

“光陰如一個(gè)**的孩子，快快活活地在綠葉當(dāng)中游戲。它不知道人是會(huì)欺詐的。”光陰的確是不知道人是會(huì)欺詐的。

“只知道把自己照在樹林中，讓大家生長?！薄叭绻阋?yàn)槭チ颂柖鳒I，那么那也將失去群星了?！边@些詩句都是濃縮的智慧和真諦。

如果有傷心的事，盡快出來，否則你會(huì)再次傷心。我們可能考得不好，我們可能會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生誤解，人生不值得十件事。當(dāng)麻煩來臨時(shí)，輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，一切都好

何必庸人自擾？讓我們勇敢地面對(duì)失敗，積極戰(zhàn)勝挫折。

多讀幾遍《飛鳥集》，再細(xì)細(xì)品味，你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)一句話能讀出許多意味。多讀讀這種詩歌，可以學(xué)會(huì)如何做人做事。

有人看這本書只是消遣，有人細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。還是讓我們細(xì)細(xì)品味吧！“不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去指責(zé)你的食物。

”這寫的不正是沒有道德的人做錯(cuò)了事還怪他人有錯(cuò)嗎？我們應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不斷取得進(jìn)步。“當(dāng)我們大為謙虛的時(shí)候，即是我們最接近偉大的時(shí)候。

”是啊，謙卑使人進(jìn)步，自豪使人落后。如果我們學(xué)會(huì)謙虛，就離成功不遠(yuǎn)了。

《飛鳥集》是一部偉大的詩歌集。我希望大家都喜歡它！

飛鳥集讀后感(篇3)

《鳥集評(píng)論》范文選讀

《鳥集評(píng)論》范文選讀

它不同于村上春樹在陽光下悲傷猶豫的青春故事，也不同于張愛玲那透露著蒼涼滄桑的華麗舊愛。泰戈?duì)柕淖髌藩?dú)特而清新，仿佛自然荒野上的空氣不受拘束，為我們在鋪天蓋地的陽光下打開了通往天堂的窗戶。

“我喜歡《飛鳥集》年的大樹，因?yàn)椋遍苑蛴酶^向大樹乞求把手。樹給了他?！拔倚蕾p《飛鳥集》年的太陽，‘太陽穿的是淺色的素衣，而云穿的是華麗的衣服。

我在《飛鳥集》年贊美土壤，因?yàn)椤巴寥辣蝗宋耆瑁瑓s帶著花回來”。這一切都是愛，對(duì)他人的愛。它是如此無私，卻又如此真實(shí)。

名譽(yù)和財(cái)富似乎在世界上所占的比例越來越大。難怪泰戈?duì)柦o我們帶來了300首新詩，在擁擠的一天給我們帶來了光明。因?yàn)樗镍B，我欣賞樹木，歌頌太陽，認(rèn)同地球。

人與人之間每多一份愛，心與心之間的距離就會(huì)更近。愛你自己。推動(dòng)愛，讓世界充滿愛。

我想有一天當(dāng)我老了，我會(huì)自豪地說，‘我愛過’

當(dāng)鳥兒撥動(dòng)我的心弦，我學(xué)會(huì)了去愛。愛這個(gè)世界，那是幸福的最高點(diǎn)。

泰戈?duì)柕撵`感來自生活，高于生活。他熱愛生活，所以他隱藏了生活中的痛苦和黑暗，保持了光明和幸福。他捕捉到了許多關(guān)于自然的靈感。

他說天空中的黃昏像一盞燈，微風(fēng)中的樹葉像思想的碎片，他讓鳥兒和云說話，花兒和太陽說話.簡而言之，在泰戈?duì)柕脑姼柚?，世界是人，自然也是人，一切都有自己的成長和思考。這也是《飛鳥集》 :

名字的由來，我想起了這些想法，就像一群鴨子飛過天空，我聽到它們的翅膀高高的飛翔。

“讓生命如夏花之絢爛，讓死亡如秋葉之絢爛。”他表達(dá)了人性的價(jià)值?！拔野炎约旱挠白油对诼飞希?yàn)槲矣幸槐K燈沒有亮。

"他反省自己，謙虛謹(jǐn)慎?！拔也荒苓x擇最好的，選擇我才是最好的?！彼托牡刈非螅瑳]有抱怨或遺憾。

時(shí)間就像一個(gè)**的孩子在綠葉中快樂地玩耍。它不知道人們可以作弊。"時(shí)間真的不知道人們會(huì)作弊.

“我只知道在森林里發(fā)光，讓每個(gè)人都成長?！薄叭绻阋?yàn)槭ヌ柖鳒I，那么你也會(huì)失去星星?！斑@些詩句是智慧和真理的濃縮。

如果你傷心，盡快出來，否則你會(huì)再次傷心。我們可能考得不好，我們可能和同學(xué)有誤會(huì)。

當(dāng)麻煩來臨時(shí)，要小心輕放。一切都很好。為什么這么麻煩？

讓我們勇敢地面對(duì)失敗，積極戰(zhàn)勝挫折。

多讀《飛鳥集》遍，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不同的東西。有時(shí)一個(gè)單詞可以讀很多意思。多讀些這種詩，你可以學(xué)會(huì)如何做人。

有些人讀這本書只是為了好玩，而另一些人則仔細(xì)地感受。讓我們仔細(xì)品味一下。"不要責(zé)怪你的食物，因?yàn)槟銢]有胃口.

“難道不是寫著不道德的人做錯(cuò)事，并為此責(zé)怪別人嗎？我們應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不斷進(jìn)步。當(dāng)我們極度謙卑時(shí)，我們最接近偉大。

是的，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。如果我們學(xué)會(huì)謙虛，我們離成功不遠(yuǎn)了。

你了解上面介紹的《鳥類評(píng)論》中的范文嗎？

飛鳥集讀后感(篇4)

對(duì)于生命的解析。

我將死了又死，明白生是無窮無盡的。

大多從死神手里掙脫過來的人，都會(huì)更加懂得生是多么的難能可貴，珍惜自己，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜生命將每一天當(dāng)作生命中的最后一天，讓每一天都過的充實(shí)。

讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

仿佛看見夏天的花朵正在燦爛的綻放著它的美麗，秋葉從樹枝上輕輕的悄如聲息的落下了,一個(gè)生命就這樣很自然的走了，是如此的坦然，在這里我對(duì)生命有了更深刻的理解和感悟，生命是個(gè)自然的過程，就像花開葉落一樣。

對(duì)真理的探索。

當(dāng)所有的錯(cuò)誤都被排除在外，真理也就被排除在外。

有句話說的好，“失敗是成功之母”成功是經(jīng)過了許多次的失敗才得來的,那么真理也一樣,沒有經(jīng)歷失敗的洗禮,怎么會(huì)有真理呢？在生活中，只要我們不怕失敗，成功的曙光就會(huì)向我們招手。

在為人處事方面。

當(dāng)我們最謙卑的時(shí)候，它是最接近偉大的。

當(dāng)一個(gè)人多才多藝，謙虛時(shí)，他很受歡迎。若一個(gè)人稍有一點(diǎn)成就因才持驕，就會(huì)使人厭惡。所以我們還是應(yīng)該低調(diào)做人，高調(diào)做事。

母愛的偉大。

白天的工作完了，把我的臉掩藏在你的臂間吧！母親。

讓我如夢吧。

無論我們多大，在母親的眼里始終是個(gè)孩子，當(dāng)我們困了、累了、受挫了最想的還是母親的擁抱，那兒是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。

飛鳥集讀后感(篇5)

讀《飛鳥集》有感

原創(chuàng)： 張葉

“世界上小小的漂泊者啊，請留下你們的足印在我的文字里。”

奇怪，奇妙，便是妙趣橫生。泰戈?duì)柕摹讹w鳥集中》，一行行淡淡淺淺的文字像是一淙淙溪水流過的余音，一群群海鷗飛過的蹤跡。他把自己放在這種天性中，用一種下屬、探索者的心態(tài)，只聽萬物生長的聲音。

柔和的目光。也許人們都以主宰者的身份自視，見花盈清露總以為傷紅落淚，把自己的情感生硬委托自然，縱然吟得那般鳥驚心、花濺淚，不過是木本木、鳥本鳥，豈會(huì)因感時(shí)而形容憔悴。不如像泰戈?duì)栆粯?，用柔軟的眼睛，把自己?dāng)成世界上的一個(gè)小東西，用仰望的態(tài)度去接近大自然。

他對(duì)它是取之不盡的，是無限的好奇心，是無盡的探索，他對(duì)它有著取之不盡的靈感。

“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的樹葉，他們沒有什么可唱的，只有一聲嘆息，飛到那里?！彼坪跛瓦@樣看著，柔和的目光，穿過四季的輪回，輕落在小小窗外，與柔和的陽光交織，編著美好自然的花環(huán)，輕戴在她的烏發(fā)上，她略撫衣袖，贈(zèng)與一縷春風(fēng)，暖意在他臉上漾開，仍是，柔和的目光。

哲理的想象。世界似乎是他的一個(gè)老友，每一件事物都像是他生命中的一個(gè)過客，而他的詩篇總是讓死寂無情之物變得飽含深情。這種情是那般貼切，像是一個(gè)深閨少女的心，一旦打開便是無限情愫。

他喜歡坐在窗前。他深邃的眼睛就向窗戶上的兩個(gè)大瞳孔。世界就向一個(gè)過客。過了一會(huì)兒，他向他點(diǎn)頭就走了。生與死在世間，卻又意念在外，會(huì)被視為過客。他心中閃爍著細(xì)細(xì)微思，好像樹葉的簌簌之聲，哲理的想象在他的心中歡悅的微語著。

超然物外大抵如此了，哲理的想象融入生活，便是思索，思索便是哲理，以至看不見了自己，只有自己的影子在背后伸展。

想象的哲理。露水對(duì)湖水說道:“你是荷葉下面的大露珠，我是菏葉上面較小的露珠。

”他像是這樣的露珠，輕輕的對(duì)著這樣的湖水說道。想象荒誕而又有邏輯，充滿了哲趣。人與自然的關(guān)系不是同樣大小的露珠，而是同樣的根，如何講規(guī)律。

當(dāng)一片綠葉來到他的窗前時(shí)，他聽到了啞土的渴望之聲。他的想象力理解大自然的起伏，那就是綠色活力給生命帶來活力的感覺。在那樣一個(gè)陰雨的黃昏，風(fēng)無休止地吹著。

偉大的他看著搖曳的樹枝，錯(cuò)過了萬物的偉大。

從容的心態(tài)。他不急求功名，不與時(shí)光賽跑，只是靜靜凝視著窗外，賞觀著他眼中的花開花落，是一個(gè)賞歡者從容的心態(tài)。他看著自己的靈魂在這個(gè)世界上慢慢地，一步一步地，走著，走著。

他在淡漠的腳步中，用春天的暖陽、夏天的青蓮、秋天的紅楓、冬天的白雪，平靜地編織著思想的過濾網(wǎng)，過濾著世界的丑惡，留下了言語中淺淺的喜悅和淡淡的憂傷。

從來只是詩趣。不比唐詩華麗嬌媚，不比宋詞精工美艷，也許不好比較，而有一點(diǎn)，唐詩宋詞大都以本我為中心，而泰戈?duì)柕脑姼枵Z言淺淡，在不經(jīng)意間闡釋的是以自然為中心的哲理。

在黃昏的微光里，一只清晨的鳥兒來到了他的沉默的鳥巢中。是他的沉默給了鳥巢，還是鳥兒看到了他的沉默？

讓我想象，在群星之中，有一顆星星之引著我的生命穿越未知的黑暗。那顆星將是泰戈?duì)?，帶我用柔軟的眼睛，哲學(xué)的想象力和冷靜的頭腦去看世界。

回眸， 花瓣似的山峰在飲著日光。

飛鳥集讀后感(篇6)

在這個(gè)暑假之前，我并沒有認(rèn)真閱讀泰戈?duì)柕镍B類收藏。泰戈?duì)柭犝f過，但只出現(xiàn)在《詩刊》等各種雜志上，從未深入閱讀過。我一眼就看見了。而這個(gè)暑假，我整整看了三遍啊，我的心肝脾胃臟都散發(fā)出一股詩意，別人見我都說我癡呆如同丟了魂似的，其實(shí)我當(dāng)時(shí)在想，譯者翻譯的這句話我怎么讀不通。

我很愛看詩歌，但從不背誦也不抄寫，喜歡的就看好幾遍，回頭書又翻過來看好幾遍，不喜歡的就得靠一目十行了。而飛鳥集又與我從前看的詩歌不太相同，飛鳥集是泰戈?duì)栰`感來時(shí)隨時(shí)寫下的美麗語句組合而成，不知道是不是因?yàn)槎滩沤兴姼?？我也嘗嘗想出一些自認(rèn)為靈感滿滿的句子，也就一個(gè)句子，從未因?yàn)檎归_寫出一首詩歌，在我心里，我是不把它們當(dāng)成詩歌看的，詩歌比更難寫出來，比這更出類拔萃。

上學(xué)的時(shí)候，我買了一些紫藤種子，然后買了苗圃土和苗圃，開始了我精心播種的日子。當(dāng)然，我有一個(gè)很棒的計(jì)劃。播種十分順利，出牙率出乎意料的高，當(dāng)然不是靠我的技巧，我是個(gè)連移液管都用不好的女同學(xué)，簡而言之，紫藤蘿種子很堅(jiān)強(qiáng)勇敢。幼苗長得越長，就越大。漸漸地，我的臉盆就裝不下了。從那以后，我的偉大計(jì)劃得到了始實(shí)。我要把它們種在校園里。

當(dāng)然，這種大規(guī)模的計(jì)劃就像國家的政策。這是我的第一個(gè)五年計(jì)劃。

我要把它們種在隱蔽的地方而且不能被可惡的割草機(jī)割掉，我選了個(gè)好位置，在八教前河道岸邊，用我**網(wǎng)上買的鐵鍬，晚上八點(diǎn)，我把它們分散種下去，那種感覺如同玩弄拉格朗日于手心，自豪并且得瑟。這種事如同鬼子進(jìn)村，悄悄的，帶槍的不要，不對(duì)，我明明干的是造福交大的好事，無上光榮，但在沒開花之前，我都得做個(gè)低調(diào)的女同學(xué)，此后揚(yáng)華素質(zhì)網(wǎng)必然有大篇章贊揚(yáng)李四的文章，李四便是鄙人的名字。想想都開心的難以自拔，我要努力，于是我每個(gè)星期都會(huì)去看它們的長勢。

基本上，是整晚，和刷卡的人混在一起，我輕輕地走進(jìn)小樹叢中。沒想到，幾周后，我發(fā)現(xiàn)了真相。這是我第一次在白天去看花，我也第一次戴眼鏡。我發(fā)現(xiàn)我在那里種的花都不見了，只有一些長著類似刺的植物。我不敢肯定的說它們已經(jīng)死了，畢竟我沒有看到尸體，可是它們可以早已經(jīng)死了化成肥料不為人知，我看著那些囂張的長在我種花位置上的某草，我心里一團(tuán)亂麻。

我當(dāng)初可是花了九牛二虎之力才在水泥似的土地里挖出幾一個(gè)坑，突然我抓到了重點(diǎn)，它們?yōu)榱嗽谶@水泥地愉快的生長，硬生生的長出了爪牙，壞境改變了它們，這就是物競天擇適者生存啊。我越看它們越順眼，那德性簡直跟我一般無二。

我并沒有沉浸在發(fā)現(xiàn)生物變異的喜悅中，盡管通過生物知識(shí)我們都知道物種正在進(jìn)化，除了核污染，還有什么能使它們在如此短的時(shí)間內(nèi)變異。這難道是交大的秘密？我不能接受我早期的名聲。在它們開花之前，我還是要保持低調(diào)。

我后來又在白天跑去看它們，越想越覺得詭異，學(xué)校不可能有核污染，我往實(shí)驗(yàn)室方向張望，環(huán)視一圈，都有嫌疑，學(xué)校這么低調(diào)，一直比不過川大電子科技大的原因難道就是因?yàn)檫@個(gè)？我們掌握了使敵人害怕的科學(xué)技術(shù)。和李四一樣，交大也偽裝成豬，低調(diào)地吃老虎？聯(lián)系我最近所學(xué)的知識(shí)，我懷疑學(xué)校某個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)掌握可控核聚變，他們盯上了李四，拿李四的花做實(shí)驗(yàn)。

學(xué)哲學(xué)的人很討厭。我一直處于厭惡的前沿。我發(fā)現(xiàn)我有太多的敵人。我采摘了學(xué)校的草和花，甚至學(xué)校的鳥也被我取笑。我心神恍惚，不要怪我膽子小，但凡叫李四的人上下五千年里都膽子小并且胡思亂想。

后來，我仔細(xì)觀察了周圍的某棵草，那都是藤條，是某棵草變大后的樣子。這下，我真的肯定我的花，我的紫藤蘿死掉了。原因是我的計(jì)劃有問題。我不讀建筑。我在學(xué)校呆了四年。五年計(jì)劃是一匹飛馬。我的花死在我想象的世界里。

寫了這么多，跟飛鳥集有什么關(guān)系？其實(shí)，我想告訴你，李四也是一個(gè)詩人。以上事件，我靈感出現(xiàn)時(shí)，會(huì)變成一句美麗的話，“我的花，是那水泥里長出來的精靈，它觸角伸進(jìn)小渠，轉(zhuǎn)身變成大地母親”。

你一定會(huì)說，李四是什么詩？它又爛又俗。它沒有魅力。實(shí)際上，我覺得這和收集飛鳥的感覺是一樣的。大家肯定又說，李四你算個(gè)什么東西，泰戈?duì)柨墒悄眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大作家，其實(shí)是你給我的詩評(píng)價(jià)太低了，如果你說李四的詩不怎么有感覺，這感覺可以玄而又玄。你在看，我也覺得我對(duì)收集的鳥沒有感覺。你可以認(rèn)為我不會(huì)閱讀和品味。

我一直覺得我適合寫詩，只是自己看，不傷人害己。每當(dāng)我做實(shí)驗(yàn)時(shí)，別人都會(huì)避開我。我也有點(diǎn)按著老師在書中教的步驟和方法，所以我總是被吸管卡住。

一開始移液管的裝的液體過量，我拇指移開再閉上，又移開又閉上，總是差那么多，液體總是會(huì)變得低于刻度線。我想過用嘴吸，這肯定是不好的，我自認(rèn)為相對(duì)手來說我更能敏銳的控制我的嘴巴。但這個(gè)李四只有一米五，只有站在長凳上才能面對(duì)吸管的頭。一個(gè)低調(diào)的李四怎么能站在板凳上影響同學(xué)呢？畢竟，安全褲是不安全的。

對(duì)此，我也可以留下富有靈感的話語，“我碰不到你，正如我碰不到繁星，母親告訴我，你本就是其中一顆”。

在我的想法中，不發(fā)表詩歌的詩人是個(gè)好詩人，死了的詩人是個(gè)更好的詩人。那個(gè)詩人都不會(huì)懼怕這樣的言論，他們有的冷峻可怕，有的瘋瘋癲癲，我隨意說點(diǎn)話，可影響不到他們的世界。詩人總是不幸的，他們是站在最前面受人批評(píng)的物種，哲學(xué)家因此輕松避過傷害。

而李四，也是不幸的，因?yàn)樯砀邌栴}，連學(xué)校的桃子都摘不到，李四是個(gè)有骨氣的人，從不會(huì)在樹下流口水。

飛鳥集里面大都歌頌自然歌頌愛，以物喻人，說生命說情愛。星辰，河流，樹木，花草，還有“母親”，作者通過它們的口道出一些真諦。我只認(rèn)為這些話是泰戈?duì)査枷氲木韬徒Y(jié)晶，它們很短小，飽含了泰戈?duì)枌?duì)生命自然宇宙的見解，但并不是詩歌。

詩歌里的情感都異常充沛，往往能讓人產(chǎn)生共鳴，而《飛鳥集》只讓我產(chǎn)生了認(rèn)同感，卻沒有因此情緒波動(dòng)。你可以說李四說大話，亂說話，說錯(cuò)話，但李四確實(shí)是一個(gè)可愛的女孩子，她真的讀了三遍《飛鳥集》！

作者介紹：

拉賓德拉納特·泰戈?duì)枺?861年—1941年），印度著名詩人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈?duì)柕脑娫谟《认碛惺吩姷牡匚?，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。

飛鳥集讀后感(篇7)

《飛鳥集》是泰戈?duì)柕拇碜髦?，具有很大的影響，在世界各地被譯為多種文字版本，是最早被譯為中文版本的泰戈?duì)栕髌分?，包括了三百余首清麗的小詩。這些詩描寫了草、螢火蟲、落葉、鳥、山和河流。簡短的詩句如同陽光撒落在掛著水珠的樹葉上，又如天邊幾朵白云在倘翔，一切都是那樣地清新，亮麗，可是其中韻味卻很厚實(shí)，耐人尋味。

《飛鳥集》是一本于很多首尖端而精煉的、不失童趣的小詩組成;而且，這些小詩也深?yuàn)W、富有哲理;需要帶著平靜又有思考的激情，才能讀懂這些看似簡單的小詩。

《飛鳥集》詩集里有這樣一段話，“我們最謙卑時(shí)，才能接近偉大。”中國的老舍先生也有這樣一句名言，“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的?！?/p>

記得有這樣一件事情，20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展，組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生參與其事。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕，不能自已。

為了表示自己的內(nèi)行，伯希和向蔡先生說：“這張宋畫絹色不錯(cuò)，”“那張徽宗鵝無疑是真品”，以及墨色、印章如何等等。蔡先生的表情并沒有表示贊同或反對(duì)。他只是禮貌地低聲說：

“是的，是的?！币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色，大概從蔡元培的表情和舉止上他擔(dān)心自己說錯(cuò)了什么，出了丑自己還不知道呢!

蔡元培明知伯希和的判斷不對(duì)，卻委婉地轉(zhuǎn)達(dá)了自己的思想。這是中國人的修養(yǎng)，反映了外國人炫耀的美好畫面。

一個(gè)謙虛的人只有積極地提出問題，積極地聽取別人的意見，才能更多地了解自己從未了解過的事情，不斷進(jìn)步。一個(gè)有知識(shí)的人會(huì)受到尊重并變得偉大。

《飛鳥集》中還有這樣一句話，“如果你把所有的錯(cuò)誤拒之門外，那么真理也被關(guān)在門外。”其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不能完全算是一件壞事，畢竟人無完人!可貴的是，我們在體會(huì)錯(cuò)誤引起的后悔之余，想一想自己從這次錯(cuò)誤中領(lǐng)悟到什么。

但是，如果自己不能承認(rèn)自己是錯(cuò)誤的這一事實(shí)，就不會(huì)再考慮到這個(gè)錯(cuò)誤背后隱藏著什么。

《飛鳥集》每一首小詩都賦予了一些特定的意義，只要用心去細(xì)細(xì)地品，慢慢地讀，就可以讀出其中道理。

讀《飛鳥集》有感

《飛鳥集》是泰戈?duì)柕淖髌罚?25段短小有趣的話讓我們重新開始體會(huì)人生，感受身旁這個(gè)龐大的世界。

“我曾經(jīng)受苦過，失望過，領(lǐng)略過死亡的滋味，因而我十分高興生活在這個(gè)偉大的世界里?！笨嚯y，失望，死亡，這些讓人懼怕的字眼被泰戈?duì)栔匦略忈?，被我們不斷唾罵為骯臟、腐敗、悲傷的世界被泰戈?duì)柗Q之為偉大，存在便是真理，“我們把世界誤讀了，倒說世界欺騙我們。”

當(dāng)我們麻木的無視清晨第一縷陽光透過窗戶的時(shí)候，泰戈?duì)栒f：“世界在清晨便敞開它光明的心房了。出來吧，我的心，用你的愛去迎接它?！?/p>

當(dāng)我們懊惱今天為什么下暴雨而我沒帶傘的時(shí)候，泰戈?duì)栒f：“雨點(diǎn)親吻大地，低聲說道，我們是你懷鄉(xiāng)思家的孩子，媽媽，現(xiàn)在從天上回到你身邊來了。”

當(dāng)我們黃昏時(shí)候向著絢爛的天空發(fā)呆，思緒不知所措的時(shí)候，泰戈?duì)栒f：“在我看來，黃昏的天空，好比一扇窗子，一盞點(diǎn)亮的燈，燈下的一次等待?！?/p>

當(dāng)我們深夜留戀于黑暗中突兀的電腦屏幕光的時(shí)候，泰戈?duì)栒f：“午夜的風(fēng)風(fēng)雨雨，像個(gè)高高大大的兒童，在不合時(shí)宜的黑暗中醒來，開始玩耍和高聲喊叫?！?/p>

光明和黑暗的對(duì)立，天空與大海的對(duì)話，流水和泥沙的嬉戲，飛鳥和彩云的贊美，繁星不與流螢計(jì)較，海鷗與海濤的相遇，這些好像與我們的現(xiàn)實(shí)生活毫無聯(lián)系的事物，被泰戈?duì)栍猛挵闵衿娴墓P尖留在世人的腦海里。他自嘲般的對(duì)待自己的思想，“膽怯的思想，別見我害怕，我是一個(gè)詩人啊?！?/p>

愛不需要太多的言語，它是信任，它是付出，它是美麗，它是簡單，它是理解?！澳阄⑽⑿χ?，對(duì)我默默無言;可我覺得，我為此情此景，已經(jīng)等待很久了?！睈矍槭菚?huì)失去，這倒是事實(shí)，但是我們不能因?yàn)檫@個(gè)理由就不去為之付出，“啊，世界，我死的時(shí)候，請你在沉默之中替我留下一句話，我已經(jīng)愛過了。

”這個(gè)愛很復(fù)雜，可以是男女之愛，親人之愛，人與自然之間難分難舍的愛，“我們熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上?！?/p>

他贊美世間的美好，又用這些美好來諷刺人們的無知、靈魂的匱乏和世俗的丑惡，“人成了野獸時(shí)，比野獸還不如?！保墓P尖下什么事物都有思想，都會(huì)表達(dá)，“煙向天空吹噓，灰向大地夸口，都說它們是火的兄弟?！彼缟姓鎸?shí)，真實(shí)的生活才是有意義的生活，“我的主啊，讓我真實(shí)的生活吧，如此則死亡之于我，也將成為真實(shí)的。

”一點(diǎn)一滴的生活都是美好的，在泰戈?duì)柕难壑?，世界需要愛，人生更需要愛，就像他在《飛鳥集》最后所講的那樣：“我信賴你的愛，就讓這作為我最后的話吧?！彼砸黄饦酚^的面對(duì)生活吧，永遠(yuǎn)不要喪失信心和愛，每天都像一個(gè)初生的嬰兒一樣等待著我們，所以，熱愛這個(gè)世界，熱愛生活，熱愛身邊的事物和人.

飛鳥集讀后感(篇8)

兒”奧菲莉婭的對(duì)話中，他在臺(tái)詞中創(chuàng)造性的注入了自己的理解，加之對(duì)人物

釙形象的塑造改變了以往角色僵化表演的氛圍，讓觀眾感覺到劇中的釙

是我們身邊的“父親”。

接下來，我將談?wù)勎覍?duì)第二個(gè)亮點(diǎn)的看法。

塞繆爾·約翰遜，在《莎士比亞戲劇集》序言中是這樣評(píng)價(jià)的：

“莎士比亞

我不僅有能力讓讀者發(fā)笑，喚起讀者的悲傷。而且能在同一作品里達(dá)

到這樣的效果”

，他認(rèn)為“不可否認(rèn)混合體的戲劇能給人以悲劇或喜劇的全部教

導(dǎo)。因?yàn)樗诮惶姹硌葜邪讯叨及ㄔ趦?nèi)，而且較二者之一更接近生活的面

貌。”美國著名評(píng)論家斯托爾認(rèn)為：只有在大師手中，喜劇和悲劇才能相互滲透

而又無損于劇情的效果?？梢姡诒瘎≈胁迦胂矂∏楣?jié)，不僅對(duì)悲劇有害

效果有利于劇情的發(fā)展，使幽默幽默的喜劇氛圍融入到莊重中

嚴(yán)肅的悲劇之中，使二者交相輝映、相得益彰。

《哈姆雷特》在不損害悲劇基調(diào)

的原則下把悲和喜有機(jī)地結(jié)合起來，在劇情發(fā)展的進(jìn)程中，讓莊嚴(yán)中有輕松，

從而達(dá)到以悲為樂、以悲為樂的藝術(shù)效果，升華主題意義。他有意識(shí)

打破悲傷與快樂的嚴(yán)格界限，在悲劇的框架內(nèi)表現(xiàn)出喜劇沖突。在

莎士比亞創(chuàng)作的四大悲劇中，

《哈姆雷特》堪稱典范，雖是一部復(fù)仇悲劇，但劇

劇中人物的喜劇點(diǎn)綴構(gòu)成了該劇的主要特色。

從《哈姆雷特》中的人物性格來看，莎士比亞賦予了哈姆雷特機(jī)敏聰慧的

特點(diǎn)。哈姆雷特喜歡重復(fù)和使用雙關(guān)語。雙關(guān)語既是一種文字游戲，又是一種

常見的修辭手段。它常常利用語音和詞義的關(guān)系，同時(shí)關(guān)注兩個(gè)不同的事物，

產(chǎn)生“表”

、“里”兩霞意思。在莎劇中雙關(guān)語不僅用來插科打諢，還用來表達(dá)

各種嚴(yán)肅話題。

莎士比亞的雙關(guān)語深深植根于社會(huì)歷史淵源的沃土

義 有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。第一幕結(jié)束時(shí)，哈姆雷特知道他的叔叔殺了他的父親

親。他對(duì)其叔父在他父親剛死不久之后就娶自己的母親而大為不滿，所以先有

“超乎尋常的親族，漠不相干的路人”的獨(dú)自，緊接著他叔父假惺惺地問：

“為什么愁云依舊籠罩在你的身上

?”時(shí)．哈姆雷特就用了雙關(guān)語來回答他“不，陛

下；我已經(jīng)在太陽下很久了。

”哈姆雷特在對(duì)克勞狄斯的反駁之中，利用單詞

“sun

”多義的優(yōu)勢，既可表達(dá)自己“不愿暴露在光天化日之下的心情，因?yàn)樗?/p>

此刻身穿喪服正為死去的父親痛苦哀傷．所以更愿隱蔽起來；同時(shí)也町表達(dá)哈

姆雷特不想再見到國王的意愿，兇為‘

sun(太陽)

’一詞在傳統(tǒng)上可象征

‘王室、

帝王”’

。另外，哈姆雷特在自己的回答中，還利用了“

sun”與“

son”兩詞之

間的諧音．機(jī)智地“反駁并拒絕了新任國手將其稱為‘兒子’

的意圖”

。在這里，

雙關(guān)語的使用很好地體現(xiàn)廠哈姆雷特說話的用意，利用“

son”和“

sun”的同

音異義，不溫不火地表達(dá)了自己的不滿，極大地諷刺了其叔父的虛偽和不道德。

莎±比亞在哈姆雷特與克勞狄斯首次見面時(shí)。便安排他們兩人以雙關(guān)語的形式

針鋒相對(duì)，這拉開了唇舌之間正反兩面的人物形象，斗智斗勇的序幕。

哈姆雷特在劇中使用了很多雙關(guān)語。例如，哈姆雷特捉弄了波洛尼奧斯部長，說他是

“賣魚的販子”

。對(duì)其進(jìn)行辛辣的諷刺。在第五幕第一場，當(dāng)哈姆雷特在墓地對(duì)

掘墓人扔出的頭骨進(jìn)行了一番沉思與詁問之后．接著又反問好友霍拉旭能否通

過想象“追問啞歷山大高貴的尸體是否就是塞在灑桶上的泥土

?”當(dāng)霍拉旭同答

“那未免太想入非非了”時(shí)，哈姆雷特首先以散文形式反駁霍拉旭的觀點(diǎn)，隨

后又即興吐出了四句打油詩。莎士比亞通過哈姆雷特的口向所謂的偉人和皇帝

進(jìn)行了戲謔性的蔑視與譏諷：愷撒——羅馬帝國的統(tǒng)帥、君王。人們常把他與

亞歷山大相提并論。馬其頓國王亞歷山大征服了希臘、埃及和波斯，

入侵印度，建立亞歷山大帝國，成為人們所熟知的偉大征服者。同時(shí)也以

其長相英俊、體味芳香而出名。但他死后肯定也會(huì)是朽骨一堆、臭不可聞。盡

雖然這是一場復(fù)仇的悲劇，但哈姆雷特的機(jī)智和智慧給讀者帶來了喜劇般的解脫

解和心靈上的安慰。

偽善、自吹是喜劇人物的重要特點(diǎn)。莎士比亞同樣賦予悲劇中的反面人物

這種性格。車爾尼雪夫斯基說：

“只有當(dāng)丑的東西裝模作樣力圖裝扮成美的東西

的時(shí)候，它就成喜劇性的了。

”悲劇中的奸臣、偽君王及勢利小人常表現(xiàn)出這種

特性?！豆防滋亍分械牡渿蹩藙诘宜梗按蟪疾_涅斯便是這一類型的

角色?？藙诘宜箽⒑ζ湫郑秩⑵渖槠蓿瑸檠陲椬约旱淖飷涸诒娙嗣媲皡s說：

“應(yīng)該讓全國都表示一致的哀悼”

：稱自己和嫂子的結(jié)合是“承襲我邦家大業(yè)的

先王德配”

．把自己的丑行加以掩飾，充分暴露出他那偽君子的嘴臉。把大逆不

道的事情說得冠冕堂皇，讓人們認(rèn)為他這種行徑其實(shí)是為了整個(gè)國家，可讀者

在明白了真相之后就會(huì)對(duì)他無比的痛恨，他的行為舉止無不透漏著諷刺的意味。

讀者對(duì)此嗤之以鼻。一方面，他在第二幕和第二場的演講只告訴人們他和

其嫂結(jié)婚，但對(duì)他們的婚姻沒有任何解釋。只是讓人們知道為了國家的利益，

他不得不這樣做．從而獲得眾人的支持和理解。而另一方面對(duì)哈姆雷特倍感疼

愛，叫了自己的兒子，卻偷偷派人殺了他。如此虛偽的面容，使讀者對(duì)他刮目相看

深惡痛絕．與此同時(shí)也覺得其行徑極為可笑。波羅涅斯作為一個(gè)大臣．其趨炎

附勢的特點(diǎn)也給讀者留下了很深的印象。他在第二幕第一場作為一個(gè)喜劇性的

人物出現(xiàn)。接下來的這一幕讓讀者充分地看清其自吹自擂的嘴臉。在向國王和

王后匯報(bào)哈姆雷特變瘋的時(shí)候，波羅涅斯口口聲聲說“簡潔是智慧的靈魂，冗

長是膚淺的藻飾”

。其之前卻說了很多無關(guān)痛癢的話．以至于王后讓他“多談些

實(shí)際。少弄些玄虛”

。作為父親，他甚至派人去看望他的兒子。在常人看

來這兒是不合理的。這與他以前所作的相反，以便讀者能理解他的真相

實(shí)面目。

莎士比亞在劇中增加了小丑的角色，這也緩解了劇中的悲劇。有時(shí)

會(huì)讓小丑表現(xiàn)為明辨是非，最通情達(dá)理甚至最高尚的人物。他們把一般人不敢

說的話用特有的方式表達(dá)出來，既幽默。又有理。在第五幕第一場，奧菲莉婭

死后，兩個(gè)小丑邊挖墳?zāi)惯呌懻搳W菲莉婭的死，唱一首小曲，打開一首適合他們的小曲

行的玩笑。讓人們暫時(shí)忘記奧菲莉婭死亡的悲慘結(jié)局。莎士比啞旨在

通過這些小人物來緩解憂郁癥的悲劇，但在大笑之后，他們似乎在開玩笑

又會(huì)讓讀者有所感悟。

莎士比亞在劇中賦予了各類人物以定的喜劇效果，目的是幫助悲傷與歡樂，

強(qiáng)化悲劇藝術(shù)效果的主要意義在于深化人物的思想和性格。顯而易見，用喜

劇成分從某一方面加強(qiáng)對(duì)悲劇主人公的刻畫，如哈姆雷特的裝瘋一定程度地表

現(xiàn)了他的機(jī)智聰慧，當(dāng)?shù)弥约旱母赣H被叔父害死后．按照常理．哈姆雷特完

全可以直接去找叔父報(bào)仇．

但他想得是一步步揭開克勞狄斯丑陋的面容

裝瘋保護(hù)自己，這樣復(fù)仇悲劇就不會(huì)像你想象的那么殘酷了。另一方面從克

我們可以從勞狄和釙的言行中看到莎士比亞對(duì)他們的諷刺和嘲諷。用反面人

物的丑來襯托悲劇主人公的美，如用陰險(xiǎn)狠毒的克勞狄斯對(duì)哈姆雷特的襯托。

此外，莎士比亞也在小人物的幫助下揭示了真相。在無理中見真理。喜劇因素在人

物性格中的體現(xiàn)是莎七比亞獨(dú)特的寫作手法。在悲劇人物性格中進(jìn)行喜劇成分

穿插，使戲劇悲喜交集，以喜助悲，以苦笑襯托悲劇氣氛。這是一種悲喜交融、

以諧助莊的藝術(shù)手法，也正是莎士比亞這種獨(dú)特的寫作手法及其高超的駕馭能

力。從而使得《哈姆雷特》這部戲劇在世界文壇中永不凋零。

來這兒是不合理的。這與他以前所作的相反，以便讀者能理解他的真相

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飛鳥集讀后感(篇9)

【導(dǎo)語】《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈?duì)柕慕茏?。就在今天，我合上了它的最后一頁，它總是帶給我無盡的回味。

“我相信你的愛?！碧└?duì)柸缡钦f。

夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。飛鳥，永遠(yuǎn)沒有棲息的理由。它沉默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對(duì)大自然雋永的愛戀。

在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，打開臥室的窗戶，看到一個(gè)冷漠而清新的世界。正如讀了《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進(jìn)心田，以緩慢的姿勢，流出滿滿一腔的清新與寧靜。薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無數(shù)個(gè)天真玩耍的早晨。

幾只飛鳥來到我的窗前，歌唱，又飛走了。

“我曾經(jīng)歷過，也曾失望過，還曾體會(huì)到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂?！痹娭袀ゴ蟮氖澜缫恢贝婊钤谔└?duì)柕男闹小Ｔ谀莻€(gè)世界上，無論白天黑夜，溪流和海洋都是美麗的。

在白天，露珠閃說著晶瑩的光芒?；ú菹嗷ヒ蕾耍V說著溫暖。黑夜在朦朧中綻放，卻讓白晝接受感謝。溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。

當(dāng)它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水默默時(shí)海邊的暮色。它們都在給予著，以沉默的方式。它們愛著對(duì)方，愛著所有。

自然是純潔的，但一旦有了思想，就不可能是純潔的。《飛鳥集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨(dú)的黃昏，飄搖的風(fēng)雪。我們站在人類的一邊，充滿悲傷和孤獨(dú)。

“我們看錯(cuò)了世界，反而說它欺騙了我們。”泰戈?duì)栐谠娭羞@樣說。他亦是一個(gè)詩人。

自由活在遙遠(yuǎn)的彼端，被束縛的靈魂浸透憂傷與孤獨(dú)。不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖?？v使他智慧超群，看清萬物本身，終抵不過一場苦心積慮的猜疑與指控。

當(dāng)夏日的氣息漫延到每一個(gè)角落，幾只鳥兒飛過，骨頭發(fā)出聲響，聲帶微微隱約顫動(dòng)，開始歌唱。漸漸的有什么東西蘇醒。詩人的風(fēng)，穿過海洋和森林，尋找自己的歌聲。

他是一個(gè)詩人，詩人愛著世界。即使這個(gè)“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使只有小小的飛鳥肯為他停留，歌唱者“我愛你”，卻已經(jīng)足夠讓他虔誠地瞻仰整個(gè)世界，深信不疑。

一如泰戈?duì)栐f的“我相信你的愛?！?/p>

也讓這句話作為我的結(jié)束語。

飛鳥集讀后感(篇10)

《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈?duì)柕慕茏?。這部偉大的杰作由325首詩組成。詩雖短，卻有一點(diǎn)童趣和深邃的真諦。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥，到潔凈無暇的白云，無一不充滿趣味。

用了擬人的手法，讓天下萬物都活了起來，讓它們有機(jī)會(huì)訴說自己的歡樂與痛苦。書的第一頁寫著：秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，嘆息著飄落在那里。

這本書的里面，有描寫一片美景的，有描寫一段對(duì)話的，還有憑著對(duì)生活感悟?qū)懗龅木栏裱浴Ｆ渲杏幸痪?，叫：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了。

”這句話飽含的哲理其實(shí)也就是要告訴我們要，這些格言不但能在我們的生活中起到警世作用，還能作為我們的，時(shí)時(shí)刻刻我們不斷進(jìn)步。

泰戈?duì)栍煤唵蔚恼Z言建造了一座真理的宮殿。不可否認(rèn)語言的簡略使得《飛鳥集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無價(jià)的真理。從泰戈?duì)柕淖髌分?，我感受到一種熱愛生活、思考愛情的嚴(yán)肅態(tài)度。

毫無疑問，泰戈?duì)柕撵`感在于生活，高于生活。他熱愛生活，所以他也隱藏了生活中的痛苦和陰暗，保持了光明和歡樂。泰戈?duì)枌?duì)愛的思索，更是深切，更是執(zhí)著。

男女之間純潔的愛，母子之間溫暖的愛，人與自然之間微妙的愛，人類所能體會(huì)到的一切情感，都是泰戈?duì)柡畹乇磉_(dá)出來的。泰戈?duì)栍绕涑缟袗矍椋敛涣呦У剡\(yùn)用了大量比喻來贊美愛情的偉大與永恒，就像他寫的那樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧。

”他把愛與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，沒有絲毫的偏差。

生命的平衡-愛與智慧；生命的平衡-愛與真理。雖然這本書很難理解，但我們都能從中理解同樣的道理：愛是生命的基礎(chǔ)，愛是生命的全部！！

不妨聽著輕**，捧著《飛鳥集》，想想自己是一只飛鳥，在無盡的藍(lán)天中自由的翱翔……

飛鳥集讀后感(篇11)

飛鳥集，會(huì)飛的靈魂在唱歌

你是誰？百年后在著讀我的詩？

——致泰戈?duì)?/p>

也許是羽翼掠過大海，

也許是花瓣擾了綠茵，

也許是燈光驚了夜幕，

有一種美好，澄凈盛開。

此刻，你聽，我的世界里，有誰在唱歌？

泰戈?duì)?，羅賓·德拉納特·泰戈?duì)枺恍嗟撵`魂歌手。那片天空，我來過。

顯為人知的《飛鳥集》《吉檀迦利》這兩部最著名的作品，冰瑩而清冽，是泰戈?duì)栍葹榻^妙的一部作品。說到泰戈?duì)?，有必要介紹一下世界著名的印度詩人**家族和思想家。他出生于孟加拉的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的貴族家庭，8歲寫詩的他就展露出了非凡的天賦，13歲時(shí)就已經(jīng)能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩。

1878年留學(xué)英國，1880年回國后，專攻文學(xué)創(chuàng)作。到了1912年，泰戈?duì)栕宰g的英文版《吉檀迦利》出版，轟動(dòng)了整個(gè)世界。1915年，他因詩集獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。從此，他進(jìn)入了世界文壇。他的作品也得到了廣泛的翻譯和傳播。文學(xué)界迎來了一輪烈日！

總的來說，泰戈?duì)栆簧?0多部詩集，其中有較著名《園丁集》《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》《采果集》等。此外，還有12部中長篇**、100多部短篇**、20多部話劇和大量文學(xué)、哲學(xué)、政治作品。他們的作品博大精深，充滿仁愛和獨(dú)特的人格魅力，贏得了無數(shù)人的景仰。

《飛鳥集》-《吉檀迦利》是泰戈?duì)柌煌瑫r(shí)期，不同風(fēng)格用英文所著的作品?！讹w鳥集》是泰戈?duì)柕拇碜髦唬彩鞘澜缟献罱艹龅脑娂?。拜讀之后，我為之深深折服，里面的白晝與黑夜，溪流與海洋，自由與背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合而為一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)我探尋真理與智慧的源泉。

第一次讀這些詩，就像在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨打開臥室的窗戶，看到一個(gè)淡漠而清澈的世界。一切都是那么的新鮮和美麗，但魅力是厚和耐人尋味。

文字雋永，哲理明晰。其中詩句使人感受深刻，書出人生哲理。一如滑過指縫的昨日，灑下一路的眼淚和汗水，鋪成我踏過最美的樂章。

if you shed tears when you miss the sun ,you also miss the stars.正如因錯(cuò)過太陽而哭泣的你，錯(cuò)過了群星的璀璨。后悔錯(cuò)過，珍惜下次見面和機(jī)會(huì)，不吸取經(jīng)驗(yàn)，失敗就會(huì)再來。

珍惜你所擁有的，明天至少，我還有太陽。像我一入學(xué)門，十載彈指而過，抓不住我的昨天，可我要握緊我的今天，全力以赴去追趕我的明天！

君子一言，駟馬難追，何況是應(yīng)對(duì)與時(shí)間的承諾？季布尚且一諾千金，一諾何值千金？i am ashamed of my empties,saidthe word to the work.

i know how poor i am when i see you,said the work to the word. 言語對(duì)工作說，我羞愧于我的空虛。工作對(duì)他們說，我一見到你，就知道自己有多窮。

言行必果，勇于承擔(dān)責(zé)任。what you are you do not see,what you see is your shadow.你看不見自己，你所見到的只是你自己的影子。

人們?nèi)菀卓吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)而忽視自己的缺點(diǎn)。這是告訴我們，要做一個(gè)優(yōu)秀成功的人，必須有自知之明，堅(jiān)持自我批評(píng)，積極吸收別人的建議。盲目傲慢的人只能看到自己的影子。they hated and killed and men praised them.

but god in shame hastens to hide its memory under the green grass.他們憤世嫉俗，他們殘忍殺戮，人類反而贊揚(yáng)他們。然而上帝卻羞愧地急忙把他的回憶埋藏在青草下面。

這可能是對(duì)一些人類罪行的憎惡，也是對(duì)自由與和平的向往！我們預(yù)備役警察，未來的警察，也要牢牢記住歷史的教訓(xùn)，做一個(gè)公正、熱心、合格、熱血的青年走向和平！

《吉檀迦利》是泰戈?duì)柕牧硗庖徊拷艹鲋?，是給神的獻(xiàn)祭，所以包含了圣潔的情。有愛情，親情，友情，還有宗教的圣情。

《endless time》（無盡的歲月）time is endless in the hands,my lord, there is none to count the minutes.days and nights pass and ages bloom and fade like flowers.thou knowest how to wait.

the centuries follow each other perfecting a **all wild flower.we have no time to lose ,and having no time we must scramble for a chances.we are too poor to be late.

and thus it is that time goes by while i give it to every querulous man who claims it ,and thine altar is empty of all offerings to the last.at the end of the day i hasten in fear lest the gate to be shut ;but i find that yet there is time.我的主啊，你手中的光陰是無盡的，你的分秒是無法計(jì)算的。

朝暉暮景，日夜輪轉(zhuǎn)，歲月如同花開花謝。你懂得如何去等待。你的世紀(jì)，綿延不絕，完美一朵小小的野花。

我們沒有時(shí)間浪費(fèi)，因?yàn)槲覀儧]有時(shí)間，我們必須爭取每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們一貧如洗，所以不能遲到。所以，當(dāng)我把時(shí)間給每一個(gè)不耐煩的人，并向我要求的時(shí)候，我的時(shí)間就沒有了。最后，你的祭壇上沒有祭品。

日子將近，我匆忙趕來，唯恐你關(guān)上大門。但是，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間仍有盈余?！?/p>

讀完這一段我有了深刻的認(rèn)識(shí)，人生來之匆匆，光陰流逝，去之匆匆。我們都知道這個(gè)道理，所以珍惜每一刻，盡可能多地都過每一段時(shí)間是有意義的，但這真的時(shí)時(shí)間點(diǎn)嗎？不，生命的價(jià)值在于貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)是無價(jià)之寶，是永恒的。當(dāng)你快要死的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間還是多余的。

這首詩是表達(dá)對(duì)生命意義的思考，注重對(duì)生命延續(xù)的貢獻(xiàn)。作為一名人民警察，我們應(yīng)該以身作則，提醒自己盡職盡責(zé)。

在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，閱讀泰戈?duì)柺顷P(guān)于靈魂的純潔，尋找精神的安息之家。于空閑之時(shí)，讓我什么也不做，不受打擾的浸入靜謐深處吧，一如海水沉默時(shí)的海邊的暮色let me doing nothing when i have nothing to do be***e untroubled in its depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.告訴人們不能一直忙碌著，放松自己的身心，享受來自安靜的美好，給心靈放個(gè)假，給自己一個(gè)傾聽。

文字是詩篇的音符，載著閱者的思想。

如羽翼掠過大海。

如花瓣擾了綠茵。

如燈光驚了夜幕。

聽，靈魂在歌唱。伸手，攥了一把月光。