心理講座觀后感怎么寫(xiě)

心理講座觀后感怎么寫(xiě)5篇。

現(xiàn)在人們往往選擇觀看影視作品作為主要娛樂(lè)方式，在情節(jié)與思維的互動(dòng)中，我們產(chǎn)生了更多的心得感悟，這時(shí)我們最好專心寫(xiě)一篇觀后感。寫(xiě)觀后感可以充實(shí)自己，提高自己的文采。如何正確的在作品的觀后感里抒發(fā)感情呢？欄目小編推薦你不妨讀一下心理講座觀后感怎么寫(xiě)，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

心理講座觀后感怎么寫(xiě)(篇1)

兒童心理健康教育講座觀后感篇1

今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同樣重要。

那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。

首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想有志向;喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái);喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛(ài)情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話算話，守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(zhǎng)輩。

然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢?我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。

最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì)停止愛(ài)你，但會(huì)停止愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他(她)也是你獨(dú)一無(wú)二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì)孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。

兒童心理健康教育講座觀后感篇2

今天，我按學(xué)校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》教育專題節(jié)目，孫秀梅專家結(jié)合生動(dòng)的案例，深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?？赐旯?jié)目我感受頗深，孫老師的講解讓我對(duì)家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)和更深的理解。下面就此次家庭教育的責(zé)任與未來(lái)講座，我談一下自己的感受。

說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然她們也給我們帶來(lái)了數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，再到幼兒園、小學(xué)時(shí)期，她們的變化給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)角色里也是在不停地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

家庭教育是終身教育，是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孫秀梅專家《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》的講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次提高和重塑，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

本期節(jié)目的開(kāi)頭孫秀梅專家就提出一個(gè)問(wèn)題，要思考家長(zhǎng)自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的，努力成為孩子終身的導(dǎo)師。這句話深深觸動(dòng)了我。家庭和環(huán)境與溝通、引導(dǎo)將是我今后要做的最重要的工作，要潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，樹(shù)立孩子遠(yuǎn)大的理想，平日里多與孩子親近溝通，聊天就像朋友一樣，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見(jiàn)，大家一起商量，這樣孩子就會(huì)更加信賴父母。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程非常重要，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，要多關(guān)注孩子的心理和思想，不要只談?wù)搶W(xué)習(xí)、只關(guān)注成績(jī)。要學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)。不做保姆式的父母，過(guò)度地溺愛(ài)孩子，而要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師。父母是孩子的第一任老師，作為父母要言行合一、以身作則，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子樹(shù)立榜樣。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，說(shuō)不完，倒不盡，今日我只是簡(jiǎn)單地談了下我的收獲和感想，最后我還想分享一句我很喜歡的一段話。

每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開(kāi)，也許你的種子永遠(yuǎn)都不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗旧砭褪且豢脜⑻齑髽?shù)。

兒童心理健康教育講座觀后感篇3

通過(guò)觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做呢?我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵，比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么每次都這樣粗心?”這樣的話語(yǔ)是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會(huì)失去自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么?你很難過(guò)，對(duì)嗎?為什么會(huì)這樣子呢? 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。

父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無(wú)論孩子考出多么糟糕成績(jī)，我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識(shí)，這樣才能讓他們受益一生 。

兒童心理健康教育講座觀后感篇4

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難開(kāi)始

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

四、愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。

五、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

六、注意從日常小事培養(yǎng)

滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

兒童心理健康教育講座觀后感篇5

剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺(jué)得受益匪淺，感觸良多!

首先，家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛(ài)生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過(guò)努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

孩子是父母生命的延續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說(shuō)實(shí)話。

人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問(wèn)題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長(zhǎng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。

父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來(lái)，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來(lái)的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

兒童心理健康教育講座觀后感篇6

時(shí)光荏苒，光陰似箭。孩子們即將要結(jié)束三年的幼兒園生活，升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生。在幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)的我們很榮幸能夠參加一次由十五幼及博才白鶴小學(xué)聯(lián)合舉辦的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，此次家長(zhǎng)會(huì)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解答了我們內(nèi)心無(wú)數(shù)的困惑，也讓我明白了作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該如何和孩子們一起共同平穩(wěn)度過(guò)幼小銜接的關(guān)鍵階段。

此次家長(zhǎng)會(huì)主題主要分為兩個(gè)部分，第一部分是來(lái)自于卜園長(zhǎng)的分享：幼兒園在幼小銜接方面做了哪些準(zhǔn)備工作?第二部分主要是由博才白鶴小學(xué)謝校長(zhǎng)的分享：關(guān)于幼小銜接，家長(zhǎng)和孩子需要做好的準(zhǔn)備工作。

簡(jiǎn)而言之，為了能讓孩子們順利度過(guò)幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵階段，迅速適應(yīng)小學(xué)生活。我認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面提前做好準(zhǔn)備：

一、幼兒園方面：

(1)逐步培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)。進(jìn)入大大班以來(lái)，幼兒園老師會(huì)布置一些家庭作業(yè)。這樣，孩子步入小學(xué)后，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，會(huì)讓孩子們從思想上提前接受作業(yè)的準(zhǔn)備;

(2)為了使孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園大大班集體活動(dòng)時(shí)間稍微有所延長(zhǎng)，在集體活動(dòng)時(shí)間里引導(dǎo)孩子逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，讓孩子在心理上對(duì)時(shí)間概念有所準(zhǔn)備。

二、家長(zhǎng)方面：

(1)家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，孩子開(kāi)始上學(xué)是一件很自然的事，沒(méi)有必要過(guò)度緊張。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫孩子調(diào)整作息時(shí)間、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí)到，上學(xué)是一件輕松愉快的事;

(2)以身作則，法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給別人以任何東西”;也就是說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，作為家長(zhǎng)，我們一定要起到言傳身教的作用，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以起到以身作則的示范作用;

三、孩子方面：

(1)知識(shí)準(zhǔn)備，在步入小學(xué)階段之前，孩子們一定要掌握正確的握筆姿勢(shì)，會(huì)寫(xiě)自己的名字;開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛力;具備初步的數(shù)理邏輯能力。謝校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)不必在兒童入學(xué)前就讓他們學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。比如可以不失時(shí)機(jī)、不拘形式地向孩子灌輸學(xué)校的種種事情，如“學(xué)校里有許多小朋友”、“學(xué)校里有好多老師和好多書(shū)，他們將教你好多有用的東西”

(2)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的生活自理能力。小學(xué)與幼兒園在環(huán)境方面存在一定的差異，幼兒園階段，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注寶貝們的吃飯、睡覺(jué)等生活方面，相反在小學(xué)階段，更多的是依靠孩子們自身的生活自理能力。因此，為了使孩子們逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該提前多多培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力，比如管理自己的學(xué)習(xí)用品，整理書(shū)包，自己安排課間的時(shí)間(喝水、入廁、游戲等)。在培養(yǎng)這類自我管理的能力時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意及時(shí)配合幼兒園在家里進(jìn)行培養(yǎng)和加強(qiáng)。

總而言之，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活，進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)需要共同努力。通過(guò)今天的幼小銜接會(huì)議，相信我們一定會(huì)有了更新的認(rèn)識(shí)，讓迷茫的家長(zhǎng)會(huì)找到了更加清晰明了的方向，陪伴孩子們順利度過(guò)幼小銜接這一段特殊的時(shí)期。

兒童心理健康教育講座觀后感篇7

通過(guò)王海英老師本次課程的講解，讓我們對(duì)“學(xué)習(xí)品質(zhì)”有了更加深入的了解?！斑^(guò)度擔(dān)心”和“盲目從眾”等因素的影響讓我們作為家長(zhǎng)陷入了更加焦慮的境地。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、個(gè)體差異性;理解孩子的學(xué)習(xí)方式;重視孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是現(xiàn)階段最重要的事情。

本次課程中王海英老師用了大量的篇幅講解了重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)如何在平時(shí)的生活中進(jìn)行實(shí)踐，也給我們家長(zhǎng)提供了思路和方法。

1.不能別把自己的興趣或者盲從眾的興趣強(qiáng)加給孩子，應(yīng)該讓孩子自己選擇。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性學(xué)會(huì)自己的事情自己做(選衣服、系鞋帶、刷牙、洗臉、收拾玩具等)，力所能及的事情幫忙做(倒垃圾、洗碗筷、幫忙擇菜洗菜、幫忙拖地、抹桌椅等)。

3.讓孩子通過(guò)計(jì)劃能夠想好自己決定做什么、怎么做，作為父母要有平常心、避免焦慮和恐慌，避免嘮叨與催促。

4.保護(hù)好孩子的專注力讓他們從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，注意力是孩子自然具備的一項(xiàng)品質(zhì)。

5.和孩子分享“勇氣”：鼓勵(lì)幼兒通過(guò)分享自己的親身體驗(yàn)，幫助幼兒理解“勇氣”的含義。與此同時(shí)要激勵(lì)內(nèi)生力多帶孩子去田間地頭，去體育場(chǎng)管、圖書(shū)館、校園和父母工作的地方，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)別人的好習(xí)慣和建立規(guī)則意識(shí)。

最后王老師也強(qiáng)調(diào)了讓孩子獲得受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)比鼠目寸光學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)更重要。作為家長(zhǎng)我們更要從自身做起多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的培養(yǎng)。童年很短，我們一定要珍惜和孩子一起玩游戲的美好時(shí)光。

心理講座觀后感怎么寫(xiě)(篇2)

通過(guò)對(duì)心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識(shí)，心理講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新的體驗(yàn)帶來(lái)了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。每天擁有好心情，打開(kāi)自己心靈的窗口是快樂(lè)生活的小秘方。 大學(xué)生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到大學(xué)生的發(fā)展方向。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過(guò)對(duì)人心理的研究而反映出來(lái)。就大學(xué)生而言，應(yīng)該積極進(jìn)行心理的自我調(diào)試。

1、確立新的適合自己的追求目標(biāo)

2、建立有規(guī)律的校園生活，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來(lái)的壓力 面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

3、積極轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)自我宣泄

4、正確對(duì)待情感問(wèn)題。 面對(duì)挫折要采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，用心去思考，換來(lái)的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過(guò)去就是一大勝利。 快樂(lè)生活，每天好心情，是最好的詮釋。

心理講座觀后感怎么寫(xiě)(篇3)

今天早上的七點(diǎn)十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面:一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對(duì)挫折和防止被騙的能力;四是家長(zhǎng)面對(duì)孩子叛逆、愛(ài)發(fā)脾氣不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)等問(wèn)題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，關(guān)愛(ài)他人，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心。然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會(huì)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講座中提到“如果孩子在平時(shí)生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影?！保@讓我意識(shí)到和父母之間存在的溝通問(wèn)題，希望從現(xiàn)在開(kāi)始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。

觀看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座，對(duì)自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極向上的人!

心理講座觀后感怎么寫(xiě)(篇4)

心理健康講座讀后感（一）

通過(guò)對(duì)心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識(shí)，心理講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新的體驗(yàn)帶來(lái)了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。每天擁有好心情，打開(kāi)自己心靈的窗口是快樂(lè)生活的小秘方。大學(xué)生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到大學(xué)生的發(fā)展方向。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過(guò)對(duì)人心理的研究而反映出來(lái)。就大學(xué)生而言，應(yīng)該積極進(jìn)行心理的自我調(diào)試。

1確立新的適合自己的追求目標(biāo)

2建立有規(guī)律的校園生活，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來(lái)的壓力面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

3積極轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)自我宣泄

4正確對(duì)待情感問(wèn)題。面對(duì)挫折要采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，用心去思考，換來(lái)的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過(guò)去就是一大勝利?？鞓?lè)生活，每天好心情，是最好的詮釋。

心得三：大學(xué)生心理講座心得

在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的晴雨表自然就十分敏感。但是，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，本身存在著許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題，對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。

種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會(huì)造成心理上的障礙。作為天子?jì)勺樱睦斫】蹈菍W(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開(kāi)展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時(shí)為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個(gè)非專業(yè)人員，我們?nèi)绾蝸?lái)判斷自己或者是周?chē)说男睦硎欠裾Ｄ兀韵掠腥?xiàng)基本原則：其一，心理與社會(huì)環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動(dòng)是否趨于一致。其三、人的情緒在一個(gè)階段內(nèi)是否穩(wěn)定。

如果一個(gè)人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個(gè)方面入手：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、主動(dòng)與學(xué)校的心理咨詢師溝通。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時(shí)間的推移，心理咨詢被越來(lái)越多的人承認(rèn)和接受，越來(lái)越多的大專院校，甚至中學(xué)開(kāi)始設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開(kāi)發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當(dāng)我們心中感到壓抑時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)的與心理咨詢師進(jìn)行溝通。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。

心理健康講座讀后感（二）

有幸聆聽(tīng)了王金道教授的講座，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，很多知識(shí)是我未曾接觸過(guò)的，講座內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，講座中許多生動(dòng)故事，深深地吸引了我們，讓我們身臨其境，讓我們不知疲倦。更主要的是，這次講座提高了我們對(duì)心理健康教育的意識(shí)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作有很大的指導(dǎo)作用。許多老師表示講座令大家收益匪淺，今后一定會(huì)注意調(diào)節(jié)心理，每天開(kāi)心地工作，幸福地生活。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性

擁有健康的身心是教師從事教育教學(xué)工作的基本保障。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備健康的基本素質(zhì)，身體和心理的健康是做教師的基本要求。教師的心理健康直接影響其教育教學(xué)工作的效果，影響著學(xué)生的身心健康。在工作和生活中，教師免不了受到各種挫折和打擊。工作中，可能作出了很大的努力，卻沒(méi)有得到理想的結(jié)果而失敗了，我們的心理上出現(xiàn)失望感。在學(xué)校的各種評(píng)比等方面，成就與成功的矛盾，也極易產(chǎn)生失望的受挫心理；生活中，也會(huì)家庭的一些瑣事系等方面出現(xiàn)危機(jī)和裂痕，超出教師本人所能承受的心理壓力限度，就容易產(chǎn)生一種極度消沉、受挫情緒。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者什么都懂；是能者什么都會(huì)；是圣者不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師提高自身心理健康水平就顯得多么重要，教師自身有較好的心理自我調(diào)節(jié)能力又顯得多么重要。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作

1、認(rèn)識(shí)自我

王教授說(shuō)：誰(shuí)沒(méi)有長(zhǎng)處，誰(shuí)沒(méi)有毛病。是的，人的有些缺點(diǎn)是與生俱來(lái)的，有的缺點(diǎn)的改變也并非易事，用不著怨天尤人，更毋須自暴自棄。愉悅地接納自己，牢固地樹(shù)立天生我才必有用信念，才能向著人生的既定目標(biāo)前進(jìn)。正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。同時(shí)，由己及人，也就能夠客觀地評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。

2、制定自我發(fā)展目標(biāo)

教師不僅要有責(zé)任心，還要有平常心，每個(gè)教師都希望自己教的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀，自己帶的班成為優(yōu)秀班集體，但是由于各種因素的影響，可能目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，這時(shí)我們往往會(huì)有一些挫敗感。當(dāng)這種情況出現(xiàn)的時(shí)候，我們不要把所有的責(zé)任都自己扛，要合理歸因，承認(rèn)客觀事實(shí)，比如班級(jí)內(nèi)確實(shí)有一些學(xué)生基礎(chǔ)不好，此時(shí)，要調(diào)整目標(biāo)。不是只有帶出優(yōu)秀班集體的老師才是優(yōu)秀教師，教師只要付出努力，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，就是一個(gè)好老師。我們必須承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間，班級(jí)與班級(jí)之間是有差異的，古語(yǔ)講盡吾力而來(lái)至，于人可譏之乎。這里并不是讓大家降低報(bào)負(fù)水準(zhǔn)，而是希望大家實(shí)事求是設(shè)定目標(biāo)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我很慶幸自己參加了名教師培訓(xùn)，有幸聽(tīng)王教授的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己站在更高的角度看問(wèn)題，解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對(duì)工作；如何對(duì)待學(xué)生；如何面對(duì)在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會(huì)上的不良風(fēng)氣；等等。我根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處。

4、適當(dāng)參加運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)把煩惱與汗水一起排泄出去。煩躁瑣碎的工作會(huì)給我們帶來(lái)很多憂愁煩惱，長(zhǎng)期積郁在胸，雖然表面上看不到有什么表現(xiàn)，但內(nèi)心受到消極感情的控制，使得工作沒(méi)有激情，上課語(yǔ)調(diào)平平，影響工作效果。所以我們要采取對(duì)策，把煩惱排泄出來(lái)。如主動(dòng)找人傾訴，每天晚上羅列一下自己在這一天的閃光點(diǎn)，給自己一些積極的暗示等等，這些都能讓自己有愉快的心情。體育運(yùn)動(dòng)是健心的良藥，能有效排解不良情緒，有效消除心理疲勞。我就經(jīng)常與同事打乒乓球，能排解煩惱增進(jìn)同事間的友情。運(yùn)動(dòng)中心理得到調(diào)節(jié)，思慮得以澄清，在不知不覺(jué)中我們疏瀉了心中的憂惱與不快。

5、多與人交流。

壓力大，心情煩躁時(shí)，容易動(dòng)怒，多與朋友、同事、家人交流思想，時(shí)常和他們聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好辦法，是宣泄郁悶、改善心情的合理途徑，如遇到待遇不公或?qū)W生情況不如意等問(wèn)題時(shí)，在一起發(fā)發(fā)牢騷，討論商量，可以緩解壓力，釋放積怨，可以找到解決的辦法，努力提高控制憤怒的能力，學(xué)會(huì)化解憤怒情緒。

6、興趣廣泛。

人們?cè)诠ぷ髦鄰氖履承┳约焊信d趣的活動(dòng)時(shí)，會(huì)暫時(shí)忘卻煩惱。有的人遇到不順心的事情時(shí)，到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，散散心，就會(huì)感覺(jué)所遇之事也沒(méi)有多大意思為那么點(diǎn)沒(méi)意思的事生悶氣劃不來(lái)。我們要培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，如旅游、體育活動(dòng)、繪畫(huà)書(shū)法、唱歌跳舞、下棋上網(wǎng)等，既能陶冶人的情操，又能提高業(yè)務(wù)能力，還可以修身養(yǎng)性，保持守良好的心態(tài)。

教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。

心理健康講座讀后感（三）

10月28日，系組織的《心理健康講座》，我有幸參加，受益頗多。

進(jìn)入大學(xué)，標(biāo)志著人生開(kāi)始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段，健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。

學(xué)習(xí)環(huán)境在改變，大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目標(biāo)，逐步樹(shù)立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認(rèn)識(shí)自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人，沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的，也沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，思想上要自立自強(qiáng)，以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)，尋求對(duì)策，贏得主動(dòng)。

大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境，相互之間特別需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感。為此，大學(xué)生首先要樹(shù)立自信，大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往，加深彼此間的了解；其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往際圈。

身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，因此，每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的健康，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé)，大學(xué)生心理健康是一種理想尺度，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平，追求心理發(fā)展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。

大學(xué)階段是成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是大學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑。在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備科學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力潛能，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，面臨擇業(yè)就職的思考等等。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷增進(jìn)心理健康狀況。

大學(xué)生只要正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)和自身具有正確認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值和生活意義付出正確評(píng)價(jià)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，才能理智地面對(duì)社會(huì)，科學(xué)的思考人生，從而積極向上，一步一步地向成才目標(biāo)邁進(jìn)。因此，我們必須保持健康的心理，這樣才能更容易集中我們的精力，為實(shí)現(xiàn)自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗。

健康是人的第一財(cái)富，是人生發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí)，重視身心健康，更要維護(hù)和增進(jìn)自身的心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)，提高自我的心理調(diào)適能力，為學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。為此。我們都要保持情緒正常，認(rèn)知合理，正確把握自己，積極適應(yīng)新的環(huán)境和主動(dòng)與人溝通。

心理講座觀后感怎么寫(xiě)(篇5)

今天我聽(tīng)了講師王__的心理健康講座，感覺(jué)受益匪淺收獲良多。王老師從化解心理壓力、自我調(diào)整、預(yù)防和面對(duì)心理問(wèn)題三個(gè)方面向我們講述了壓力管理與心理健康，感覺(jué)老師講的貼切實(shí)際，很實(shí)用。

今天剛好是5月20日，講座開(kāi)始，王老師與大家做了熱身活動(dòng)“愛(ài)的鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)學(xué)生向自己表白，活躍了全場(chǎng)的氣氛。王老師首先從怎么化解心理壓力講起，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到壓力過(guò)大的情況，壓力過(guò)大通常表現(xiàn)為失眠，注意力難集中，易怒，緊張等表現(xiàn)，我們可以通過(guò)自我調(diào)整的方式化解這些壓力。自我宣泄，情緒轉(zhuǎn)移，愛(ài)好減壓，運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生是一些比較有效的方法。在壓力太大、心情不佳時(shí)變換一下環(huán)境，例如室外觀景、室內(nèi)養(yǎng)花、對(duì)美好事物的想像等。壓力無(wú)處不在，有的人被壓力擊跨，一蹶不振，而有的人過(guò)得更有意義，更有效率。這其中的奧妙就在于，前者消極面對(duì)壓力，而后者卻對(duì)壓力進(jìn)行有效的運(yùn)用。所以，當(dāng)你心里有壓力時(shí)，一定要學(xué)會(huì)自我緩解，釋放壓力。

怎么預(yù)防和面對(duì)心理問(wèn)題呢？首先不能隨便復(fù)壓抑自己的情緒，一定要給自己的壞情緒找到正當(dāng)?shù)暮线m釋放的渠道。這其中比較恰當(dāng)?shù)挠校赫腋改竷A訴，找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)等等。其實(shí)很多嚴(yán)重的心理問(wèn)題的產(chǎn)生就是由于學(xué)生不愿意將心中的苦悶發(fā)泄出來(lái)所導(dǎo)致的，當(dāng)苦悶遇到孤僻的時(shí)候，也就是嚴(yán)重心理問(wèn)題滋生的時(shí)候。其次，活得有自制我，有信心，不隨便胡亂比較。這是保持一種健康心態(tài)的生活方式。改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或?qū)ψ约赫f(shuō)一些自我肯定的話，以激勵(lì)自我。只有相信自己，才能笑對(duì)人生。

通過(guò)聽(tīng)這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識(shí)，知道了如何更好地去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)要怎么去做自己情緒的主人，做一個(gè)幸福的人、快樂(lè)的人、和諧的人。？

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心理講座觀后感(匯總5篇)

難道您還沒(méi)有看過(guò)“心理講座觀后感”嗎趕緊閱讀吧，可是作品名觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？這時(shí)將觀看時(shí)感悟?qū)懗捎^后感是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，寫(xiě)作技巧的提升可能顯示在寫(xiě)作文方面，有需要的同志請(qǐng)馬上前來(lái)瞧瞧！

心理講座觀后感 篇1

12月12號(hào)，這個(gè)特別的日子里，我們有幸觀看了心理健康講座：認(rèn)識(shí)自己，了解他人，善待生命。

生命來(lái)之不易，我們更需珍惜生命，情緒的變化會(huì)受到生活環(huán)境，人物的影響。心態(tài)決定一切。人難免會(huì)有負(fù)面情緒，及時(shí)調(diào)整心態(tài)確實(shí)能夠幫助事情更好地發(fā)展，但我認(rèn)為更重要的是從自身做起，建立良好的心態(tài)，減少負(fù)面情緒，更能幫助自我成長(zhǎng)。呼吸與人生的樂(lè)趣和幸福是密切相關(guān)的，這一點(diǎn)人們很少關(guān)心和注意。

殊不知呼吸不夠充足時(shí)能減弱人們的生命力，使代謝緩慢，淺呼吸導(dǎo)致疲勞、貧血和萎靡不振，同時(shí)還能使人們的情緒向消極方面發(fā)展，如憤怒、消沉、自卑和莫須有的內(nèi)疚感等。呼吸是生命里最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

沒(méi)有了呼吸，生命便戛然而止。而呼吸的節(jié)奏快慢會(huì)影響我們的情緒，所以我們需要控制好自己的情緒，所以當(dāng)我們遇到慌亂的事情的時(shí)候，要學(xué)會(huì)深呼吸。

調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏控制自己的情緒，沉著冷靜的去處理情緒上的波動(dòng)，然而關(guān)于這方面的體會(huì)，不妨試一試。當(dāng)你正準(zhǔn)備作首次演講和演出而感到很緊張的時(shí)候，或正設(shè)法解決一個(gè)難題而感到焦慮的時(shí)候，建議你停下來(lái)，作幾次深呼吸，就能促進(jìn)血液循環(huán)，增加全身供氧，然后再慢慢呼出來(lái)，排出二氧化碳?xì)怏w都是非常有益的。

這時(shí)，你就會(huì)感到放松，不那么緊張了，你會(huì)感覺(jué)更自信。深呼吸操練的效果會(huì)使你感到驚奇，精神狀態(tài)得到改善，工作效率提高，錯(cuò)誤也減少了。你是感性的人還是理性的人，小小游戲告訴你，游戲一：雙手交叉，右手指在上，是左腦更加發(fā)達(dá)的人，屬于理性思考的人，左手反之。游戲二：雙手交叉抱著手臂，如果左手在上則是：右腦使用者，感性的人，反之亦然。形成左左，左右，右左，右右四種的組合類型性格。

你是否想更了解你自己的氣質(zhì)呢？首先大體分為四種：一：膽汁質(zhì)二：多血質(zhì)三：粘液質(zhì)四：憂郁質(zhì)。氣質(zhì)可能會(huì)隨著人經(jīng)歷和生活環(huán)境而改變。四種氣質(zhì)的表現(xiàn)也不盡相同。

比如膽汁質(zhì)相當(dāng)于巴甫洛夫的興奮型，膽汁質(zhì)表現(xiàn)為精力旺盛，態(tài)度直率，易激動(dòng)，有時(shí)暴躁。這類人是由于神經(jīng)活動(dòng)具有很高的興奮性。

多血質(zhì)相當(dāng)于活潑型，多血質(zhì)類的代表熱忱，多是具有顯著工作效率的活動(dòng)家，但是他們持久興備只停留在感興趣的事上，如果對(duì)這個(gè)事業(yè)沒(méi)有興趣，他們就會(huì)感到無(wú)聊，在與興趣不符合的時(shí)候，很難完成自己想做的事情。

粘液質(zhì)相當(dāng)于安靜型，粘液質(zhì)的人最適合從事有條理、持久性的工作，其缺點(diǎn)是不夠靈活，有明顯的惰性。由于不夠靈活，故在集中注意力或轉(zhuǎn)移注意力到別的事情的時(shí)候就需要時(shí)間。

惰性使他們的創(chuàng)造性差，比較守舊。巴甫洛夫說(shuō)，這種人是安祥的，是平衡的、堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的實(shí)際工作者。抑郁質(zhì)相當(dāng)于懦弱型。抑郁質(zhì)的人為人小心謹(jǐn)慎，思考透徹，在困難面前容易優(yōu)柔寡斷。

抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。認(rèn)識(shí)自己，了解他人，善待生命，尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的表現(xiàn)。

讓健康的心理開(kāi)出美麗的花朵裝點(diǎn)出最美的世即不為失去太陽(yáng)而抱怨，只為擁有星星而樂(lè)觀。

心理講座觀后感 篇2

受到疫情的影響，各地開(kāi)學(xué)時(shí)間被迫一延再延。不過(guò)，學(xué)?？梢圆蝗ィ瑢W(xué)習(xí)不能落下，所以我校開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”空中課堂授課計(jì)劃。此次授課已順利進(jìn)行了三周，我也有幸加入其中。在此，我把自己在空中課堂教學(xué)后的一點(diǎn)想法寫(xiě)出來(lái)，與大家共同分享。

現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，我們的教育模式也不再拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)將會(huì)成為常態(tài)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己,從而適應(yīng)未來(lái)教育的需要。

線上教學(xué)可以豐富課堂的教育資源，創(chuàng)設(shè)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能保持高度的興奮，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

線上教學(xué)模式一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，利用討論區(qū)在線答疑，問(wèn)題探索，交流研討，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終形成師生學(xué)習(xí)共同體。

如果擔(dān)心學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督下學(xué)習(xí)溜號(hào)，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

總之，線上教學(xué)為我們的教育教學(xué)開(kāi)拓了一條嶄新的路，但我們也不能否認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)的重要作用。我相信：只要我們把線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)合理利用好，我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

心理講座觀后感 篇3

通過(guò)對(duì)心理講座的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的知識(shí)，心理講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)。新的體驗(yàn)帶來(lái)了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。每天擁有好心情，打開(kāi)自己心靈的窗口是快樂(lè)生活的小秘方。 大學(xué)生心理調(diào)試是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，關(guān)系到大學(xué)生的發(fā)展方向。一個(gè)人的為人處世行為態(tài)度都能透過(guò)對(duì)人心理的研究而反映出來(lái)。就大學(xué)生而言，應(yīng)該積極進(jìn)行心理的自我調(diào)試。

1、確立新的適合自己的追求目標(biāo)

2、建立有規(guī)律的校園生活，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)所帶來(lái)的壓力 面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生應(yīng)建立起一個(gè)適合自己的有規(guī)律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活。

3、積極轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)自我宣泄

4、正確對(duì)待情感問(wèn)題。 面對(duì)挫折要采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)節(jié)，不要選擇自尋煩惱。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個(gè)小小的驛站，不要跌倒在那一個(gè)瞬間，用心去思考，換來(lái)的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過(guò)去就是一大勝利。 快樂(lè)生活，每天好心情，是最好的詮釋。

心理講座觀后感 篇4

2022年是我們堅(jiān)持抗疫的第三年，封城、檢測(cè)、隔離…似乎這三件事已然成為家常便飯，成為我們生活中不可或缺的一部分。2022年開(kāi)始，疫情似乎離我們?cè)絹?lái)越近，長(zhǎng)期的居家隔離生活也使自己的身體抵抗力有所下降，21年年底自己也因?yàn)楸茄滓l(fā)的諸多病癥而感到焦躁郁悶，常常覺(jué)得人生幾何，天天生病吃藥，硬生生將生活過(guò)的就只剩下“活著”。并且常常會(huì)特別關(guān)注自己身體的反常，活得十分敏感脆弱。

好在開(kāi)學(xué)永遠(yuǎn)是一劑強(qiáng)心針，有規(guī)律有運(yùn)動(dòng)的生活明顯提高了心里底線和身體素質(zhì)，本在家郁郁寡歡，到了學(xué)校和舍友一起談天說(shuō)地反而減少了胡亂猜想的心緒，還在宿舍養(yǎng)了花，日子也過(guò)的有了驚喜和期待。

本次講座我受益匪淺，結(jié)合自身，總結(jié)了以下保持良好心態(tài)的方法：

1、要按照平常的作息規(guī)律，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)（如做操、跳繩、跑步機(jī)等）避免賴床；

2、和家人舍友一起做游戲、整理內(nèi)務(wù)、做美食等，把生活安排得豐富多彩一些；

3、平常想做而來(lái)不及做的一些事情，現(xiàn)在就可以靜下心來(lái)去做，比如看書(shū)等。上網(wǎng)課的人也需要像平常一樣穿戴整齊，避免邋遢。

4、要精神振作。朋友雖少聚會(huì)，但還可通過(guò)微信等增加交流。

5、要學(xué)會(huì)以正能量的心態(tài)面對(duì)我們的疾病觀、生死觀，增加我們的心理彈性，也就是說(shuō)增加正能量，減少負(fù)能量。

6、發(fā)揮（或培養(yǎng)）興趣愛(ài)好。比方說(shuō)把以前拍的照片整理一下，還可以學(xué)學(xué)后期制作。有小孩的在家里和孩子一起動(dòng)手做玩具；給老人回憶一下過(guò)去的歲月。增進(jìn)家庭親情，彌補(bǔ)平常忙不過(guò)來(lái)的虧欠之情。

心理講座觀后感 篇5

看完這個(gè)視頻，我得知團(tuán)結(jié)的力量無(wú)處不在，團(tuán)結(jié)能讓你獲得許多好處，能讓你破浪前行，做到一些難以做到的事。

疫情發(fā)生，醫(yī)生、護(hù)士團(tuán)結(jié)一心在醫(yī)院里工作。普通民眾也聽(tīng)勸告待在家里，不隨意外出。大家團(tuán)結(jié)一心、始終堅(jiān)信能打敗病毒，重新建造美好家園。病毒面對(duì)的是迎難而上、團(tuán)結(jié)一心的人們，無(wú)論再如何肆虐，終究是無(wú)法侵占我們美好的家園。

截至目前，先后有二十四批支援隊(duì)前往湖北，2461位醫(yī)務(wù)人員精神抖擻、斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，用精湛的醫(yī)術(shù)與病毒做斗爭(zhēng)。他們拼命地救治病人，爭(zhēng)分奪秒，全國(guó)人民就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我的父親也是一名醫(yī)生，離開(kāi)我已經(jīng)有350小時(shí)了，雖然我十分想念他，但是，我知道還有很多病人需要他去救助，湖北正需要他們。父親在視頻里告訴我那兒物資很充足，讓我們不用擔(dān)心。后來(lái)，他說(shuō)第二天要值班24小時(shí)，他們不敢喝水、不敢吃東西，因?yàn)樾”愫苈闊?。我看到了父親臉上被口罩勒的印痕，我不禁心疼全體醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士，因?yàn)樗麄兒透赣H一樣也需要如此拼命地工作，才有可能挽回更多病人的生命，戰(zhàn)勝疫情。醫(yī)護(hù)人員這么團(tuán)結(jié)，我們普通民眾也要更團(tuán)結(jié)，同力協(xié)契，共克時(shí)艱。

心理講座觀后感(合集10篇)

作文是語(yǔ)文考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的題目，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。你讀過(guò)哪些優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上心理講座觀后感(合集10篇)，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

心理講座觀后感(篇1)

李磊醫(yī)生的心理講座讓我受益匪淺，其中最讓我記憶深刻的是他關(guān)于運(yùn)動(dòng)的一個(gè)話題，李醫(yī)生說(shuō)到：“身體的健壯是心理健康的重要保障，適當(dāng)而又合理的運(yùn)動(dòng)可以使身體由內(nèi)而外的得到放松。”在我看來(lái)，運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單、最能使心情得到改善的方法了。由于海州區(qū)疫情的突然到來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)上了許久的網(wǎng)課了，很多時(shí)候大家在電腦前一坐就是一整天，疲憊感是不可避免的，而如果此時(shí)在夕陽(yáng)下迎著風(fēng)在操場(chǎng)上跑兩圈，這帶來(lái)的愉悅感往往是打游戲不能比的。

李醫(yī)生還說(shuō)到，作為大學(xué)生的我們?cè)谏钪型鶗?huì)遇到很多不順的事，同學(xué)之間的矛盾，愛(ài)情上的摩擦，或者是因月底手頭緊張而導(dǎo)致的不安，這時(shí)，我們要合理的發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒。聽(tīng)歌、向朋友傾訴、跑步都可以緩解我們的心情。我們已經(jīng)不再是小孩子了，性子不能任由它肆意，培養(yǎng)一個(gè)健康的心理，是我們?cè)谌松飞蠒承兴豢苫蛉钡臈l件。

心理講座觀后感(篇2)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。我很珍惜這次難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新鮮的理念，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。雖然只有短短的5天，但這5天里，讓我對(duì)學(xué)校心理健康教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的心理教育職業(yè)也有了全新的定位。心理健康教育不是治療，而是撫慰，是疏導(dǎo)，在學(xué)生困惑時(shí)，為學(xué)生點(diǎn)亮的一盞明燈；在學(xué)生低沉?xí)r，為學(xué)生撥開(kāi)心頭的烏云，在學(xué)生迷茫時(shí)，為學(xué)生指出正確的方向。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，心理學(xué)的知識(shí)還停留在大學(xué)時(shí)期的必修課上，我此時(shí)方恨讀書(shū)少，深知與專業(yè)心理學(xué)老師在知識(shí)上的差距，認(rèn)知的距離。我的心理健康教育工作之路才開(kāi)始，還有很長(zhǎng)的路要走，要更加深入學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，研讀專業(yè)教材，做一名專業(yè)的心理健康教育老師。

心理講座觀后感(篇3)

2022年是我們堅(jiān)持抗疫的第三年，封城、檢測(cè)、隔離…似乎這三件事已然成為家常便飯，成為我們生活中不可或缺的一部分。2022年開(kāi)始，疫情似乎離我們?cè)絹?lái)越近，長(zhǎng)期的居家隔離生活也使自己的身體抵抗力有所下降，21年年底自己也因?yàn)楸茄滓l(fā)的諸多病癥而感到焦躁郁悶，常常覺(jué)得人生幾何，天天生病吃藥，硬生生將生活過(guò)的就只剩下“活著”。并且常常會(huì)特別關(guān)注自己身體的反常，活得十分敏感脆弱。

好在開(kāi)學(xué)永遠(yuǎn)是一劑強(qiáng)心針，有規(guī)律有運(yùn)動(dòng)的生活明顯提高了心里底線和身體素質(zhì)，本在家郁郁寡歡，到了學(xué)校和舍友一起談天說(shuō)地反而減少了胡亂猜想的心緒，還在宿舍養(yǎng)了花，日子也過(guò)的有了驚喜和期待。

本次講座我受益匪淺，結(jié)合自身，總結(jié)了以下保持良好心態(tài)的方法：

1、要按照平常的作息規(guī)律，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)（如做操、跳繩、跑步機(jī)等）避免賴床；

2、和家人舍友一起做游戲、整理內(nèi)務(wù)、做美食等，把生活安排得豐富多彩一些；

3、平常想做而來(lái)不及做的一些事情，現(xiàn)在就可以靜下心來(lái)去做，比如看書(shū)等。上網(wǎng)課的人也需要像平常一樣穿戴整齊，避免邋遢。

4、要精神振作。朋友雖少聚會(huì)，但還可通過(guò)微信等增加交流。

5、要學(xué)會(huì)以正能量的心態(tài)面對(duì)我們的疾病觀、生死觀，增加我們的心理彈性，也就是說(shuō)增加正能量，減少負(fù)能量。

6、發(fā)揮（或培養(yǎng)）興趣愛(ài)好。比方說(shuō)把以前拍的照片整理一下，還可以學(xué)學(xué)后期制作。有小孩的在家里和孩子一起動(dòng)手做玩具；給老人回憶一下過(guò)去的歲月。增進(jìn)家庭親情，彌補(bǔ)平常忙不過(guò)來(lái)的虧欠之情。

心理講座觀后感(篇4)

對(duì)獎(jiǎng)賞不敢興趣。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，不要過(guò)于超負(fù)，比如：無(wú)論搞什么活動(dòng)和課上獎(jiǎng)勵(lì)什么小紅旗，小紅花，五角星等，學(xué)生的面積大了，甚至每一名學(xué)生所得太多了，學(xué)生就有反感，就認(rèn)為得與不得都一樣，起步到促進(jìn)作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽(tīng)不得批評(píng)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望被人賞識(shí)。新課堂提倡課堂功能評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和發(fā)展性，可以說(shuō)既滿足了學(xué)生渴盼表現(xiàn)的心理需要，對(duì)樹(shù)立學(xué)生的自信心，保持對(duì)學(xué)生心理發(fā)展還不成熟，自我意識(shí)正處在形成中，他們對(duì)自我的評(píng)價(jià)在很大的程度上仍處于依賴“外部權(quán)威人物評(píng)價(jià)

”階段。為此，過(guò)多過(guò)濫的表?yè)P(yáng)時(shí)期看不到自身的不足，反而一再認(rèn)為自己就是最好的，最優(yōu)秀的，從而滋生驕傲，自滿情趣。這類學(xué)生的突出表現(xiàn)之一就在于聽(tīng)不得任何人的批評(píng)，一旦受批，則極易產(chǎn)生對(duì)抗情緒，消極心理，心理上難以承受“天堂到地獄”之別。這一代孩子大多

是獨(dú)生子女，父母的高度期望帶來(lái)的高度滿足使大多數(shù)學(xué)生不知“苦為何物”，并且，自小養(yǎng)成的“外部歸因”而看不到自身的丁點(diǎn)錯(cuò)誤，加之進(jìn)校后教師先甜后苦的評(píng)價(jià)策略使其“妄自尊大”的心理更進(jìn)一步，殊不知，溫室里的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂風(fēng)的洗禮，方能頑強(qiáng)的成長(zhǎng)。而著一些孩子一旦受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，或經(jīng)常受不如意的事實(shí)，心里無(wú)法承受這些“巨愛(ài)”，從而產(chǎn)生焦慮、自卑、自異等不良心理。痛苦得不到及時(shí)調(diào)解，極易產(chǎn)生不良后果。

現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)呼喚良好的心理素質(zhì)的人才，而生活在“甜言蜜語(yǔ)”“暖風(fēng)輕拂”中。環(huán)境下的孩子們未來(lái)能面對(duì)這樣的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)嗎?是否要等到他們?cè)谏鐣?huì)里栽了跟頭才能體驗(yàn)到學(xué)校與社會(huì)的區(qū)別呢?是的，挫折教育對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的心理承受力，修正自是過(guò)高的不良品質(zhì)有極大的益處，在日常學(xué)習(xí)生活中，可以創(chuàng)造一定的機(jī)會(huì)讓孩子們承受適當(dāng)?shù)拇煺鄹凶鳛榻處熁蚣议L(zhǎng)，主要是在語(yǔ)言上加強(qiáng)做到，幫助他們樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，挫折教育也是要讓每位學(xué)生明白，在人生中取值和生活道路上，沒(méi)有一天道路是鋪滿鮮花，灑滿陽(yáng)光的比值大道，更有可能布滿了荊棘但只要我們有信心，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，定能開(kāi)辟出屬于自己的陽(yáng)光大道。

心理講座觀后感(篇5)

在當(dāng)前疫情防控期，封校管理，線上教學(xué)，全員核酸，不免讓大家感覺(jué)無(wú)奈、焦慮又迷茫。很多人不知道如何去面對(duì)，如何去調(diào)節(jié)。非常有幸聽(tīng)了曹加平教授和趙兆博士的心理講座，讓我豁然開(kāi)朗。

趙博士為我們講述了人生故事與挫折應(yīng)對(duì)。我們大學(xué)生面臨著許多挫折，而挫折必然帶著一定的負(fù)面影響，但是正如趙博士所說(shuō)，我們也不可忽視挫折的積極影響。人生的逆境和挫折，正是個(gè)體成長(zhǎng)、成熟，獲取人生智慧的條件，從挫折中積極應(yīng)對(duì)和成長(zhǎng)，從中收獲知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力，發(fā)展出新的自我，新的人生方向，活出自己更喜歡的人生。在當(dāng)前疫情之下，我們更要學(xué)會(huì)在不確定的生活中找尋自己的確定。

曹教授為我們講述了疫情防控期常見(jiàn)心理問(wèn)題及自我調(diào)適。曹教授通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)分析，向我們展示了疫情之下大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及原因。其中令我印象深刻的是他提到“提升自我：我是一切問(wèn)題的根源”。是呀，想要改變一切，首先要改變自己，自己變了，一切就變了！沒(méi)有最好，但可以更好！

在變化無(wú)常的疫情之下，我們的生活的確發(fā)生了許多變化，也出現(xiàn)了很多不便，但我們始終應(yīng)該積極地調(diào)節(jié)自身心態(tài)，以積極健康的心理去面對(duì)一切。

經(jīng)曹加平教授的講述，我明白疫情對(duì)大學(xué)生影響是多方面的。我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開(kāi)手機(jī)。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂(lè)，而是去看看最新數(shù)據(jù)。冰冷的數(shù)字，像一張張病危通知書(shū)，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過(guò)。

心理講座觀后感(篇6)

今天早上的七點(diǎn)十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目，感觸很深。

于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面:一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對(duì)挫折和防止被騙的能力;四是家長(zhǎng)面對(duì)孩子叛逆、愛(ài)發(fā)脾氣不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)等問(wèn)題怎樣正確與孩子交流溝通。

通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，關(guān)愛(ài)他人，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心。然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會(huì)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講座中提到“如果孩子在平時(shí)生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影?！保@讓我意識(shí)到和父母之間存在的溝通問(wèn)題，希望從現(xiàn)在開(kāi)始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。

觀看完于丹老師《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座，對(duì)自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成為一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極向上的人!

心理講座觀后感(篇7)

2022年4月10號(hào)上午，在網(wǎng)上舉辦了一個(gè)心理健康講座，由南陽(yáng)理工學(xué)院心理健康教育中心主任趙衛(wèi)平老師演講。學(xué)習(xí)后我受益匪淺，感想頗多?，F(xiàn)在談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

如今上網(wǎng)課，標(biāo)志著不一樣的大學(xué)生活。大學(xué)生活是大學(xué)生走向成才的重要階段，健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)節(jié)能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。不要因疫情反復(fù)而蹉跎光陰，保持平和淡定的心態(tài)，在自己的位置上不停奮斗，腳踏實(shí)地，充實(shí)生活。

老師建議我們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情，比如：我們很多護(hù)士她們也處于居家封閉的狀態(tài)，但是她們會(huì)到社區(qū)去做志愿者，進(jìn)行核酸采樣。還有一些工作人員在居家的時(shí)候，知道社區(qū)有一些孤寡老人，困難家庭，就會(huì)為他們做一些捐贈(zèng)活動(dòng)和生活護(hù)理等等。

所以，我們可以做一些有意義的事情，讓我們的身體、心理都能夠動(dòng)充滿能量。

心理講座觀后感(篇8)

看完這個(gè)視頻，我得知團(tuán)結(jié)的力量無(wú)處不在，團(tuán)結(jié)能讓你獲得許多好處，能讓你破浪前行，做到一些難以做到的事。

疫情發(fā)生，醫(yī)生、護(hù)士團(tuán)結(jié)一心在醫(yī)院里工作。普通民眾也聽(tīng)勸告待在家里，不隨意外出。大家團(tuán)結(jié)一心、始終堅(jiān)信能打敗病毒，重新建造美好家園。病毒面對(duì)的是迎難而上、團(tuán)結(jié)一心的人們，無(wú)論再如何肆虐，終究是無(wú)法侵占我們美好的家園。

截至目前，先后有二十四批支援隊(duì)前往湖北，2461位醫(yī)務(wù)人員精神抖擻、斗志昂揚(yáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，用精湛的醫(yī)術(shù)與病毒做斗爭(zhēng)。他們拼命地救治病人，爭(zhēng)分奪秒，全國(guó)人民就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

我的父親也是一名醫(yī)生，離開(kāi)我已經(jīng)有350小時(shí)了，雖然我十分想念他，但是，我知道還有很多病人需要他去救助，湖北正需要他們。父親在視頻里告訴我那兒物資很充足，讓我們不用擔(dān)心。后來(lái)，他說(shuō)第二天要值班24小時(shí)，他們不敢喝水、不敢吃東西，因?yàn)樾”愫苈闊Ｎ铱吹搅烁赣H臉上被口罩勒的印痕，我不禁心疼全體醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士，因?yàn)樗麄兒透赣H一樣也需要如此拼命地工作，才有可能挽回更多病人的生命，戰(zhàn)勝疫情。醫(yī)護(hù)人員這么團(tuán)結(jié)，我們普通民眾也要更團(tuán)結(jié)，同力協(xié)契，共克時(shí)艱。

心理講座觀后感(篇9)

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的熱鬧，隨著疫情的加重，我們也惶恐不安。但在我們惶恐的同時(shí)，我們不禁思考，我們不禁感嘆，在大自然面前，人類是多么的弱小，生命是多么的脆弱。我們要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，不能隨意獵殺捕食，否則，大自然一旦“發(fā)怒”，人類是無(wú)法承受的，所以我們要敬畏大自然，敬畏生靈，真正做到人與自然和諧共處！

可是，疫情已經(jīng)發(fā)生，我們?cè)谶@期間一定要學(xué)會(huì)防護(hù)措施，“不流動(dòng)”，“不親近”是對(duì)自己和對(duì)別人最大的保護(hù)。在家我們要勤洗手，勤消毒，戴口罩，自我防護(hù)從我們自身做起。

通過(guò)觀看“疫情防護(hù)知識(shí)”視頻，我們學(xué)到了防控疫情的一些知識(shí)，明白了疫情期間自我防護(hù)的一些措施，感受到了白衣天使的偉大。作為學(xué)生，我也要向家人傳播“疫情防控的知識(shí)”，在家里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后也可以向鐘南山爺爺一樣保家衛(wèi)國(guó)。讓我們大家眾志成城、萬(wàn)眾一心，打贏這場(chǎng)“防疫狙擊攻堅(jiān)戰(zhàn)”！相信我們中華民族的凝聚力量，相信有愛(ài)就會(huì)贏！中國(guó)加油！

心理講座觀后感(篇10)

有幸聆聽(tīng)了來(lái)自市里的三位專家的講座，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，很多知識(shí)是我未曾接觸過(guò)的。專家告訴我們，心理健康教育是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要組成部分，而作為教師的我們更應(yīng)了解學(xué)生的心理狀況。只有在心理健康的情況下才能提高教育教學(xué)的實(shí)效性。日常工作中，了解學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的好處。要使學(xué)生心理健康，教師心理首先要健康。在教育學(xué)生的同時(shí)，教師必須調(diào)節(jié)好自己的心理狀況。

在講座中，幾位心理學(xué)老師給我們做了幾個(gè)游戲，讓我們感受很深，并且從這些小游戲中我也獲得了一些啟示。印象最深的游戲就是紅黑游戲。它的規(guī)則是這樣的：將培訓(xùn)的老師分成a、b兩組，分別到不同的教室去，再由一個(gè)心理學(xué)專家作為通訊員。有紅黑兩種顏色供大家選擇，每輪每個(gè)小組選其中一種顏色，由通訊員公布出來(lái)。若雙方均選黑色，則雙方都為3分;若均選紅色，則雙方都為—3分;若一方選紅色，另一方選黑色，則選紅色方為5分，選黑色方為—5分。最后以累積的正分最多的一方獲勝，是雙贏。前四輪里，兩組都是選紅色，也就是我不贏你也別想贏的做法。但大家靜下心來(lái)一想，這樣結(jié)果不是雙贏而是雙輸了。但雙方又不敢輕易換成黑色，經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，我們決定選黑色，另人高興的是，我們的對(duì)手也是選擇了黑色，這時(shí)教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這是對(duì)大家的互相信任的一種贊美。結(jié)果雙方都得了正的3分，但回過(guò)頭來(lái)想一想，如果一開(kāi)始，大家就抱著這種讓對(duì)方也贏的心態(tài)的話，我們會(huì)得到33分。從這個(gè)游戲中大家應(yīng)該明白：什么是“雙贏”?大家是處在同一個(gè)環(huán)境中，并且是有交集能夠互相影響的，不管是哪一方都不可能永遠(yuǎn)把對(duì)方踩在腳下。頂多這次我算計(jì)你成功，但是下次呢，別人就扳回來(lái)了。不讓對(duì)方有好日子過(guò)，你自己也沒(méi)有安寧的生活。這就是個(gè)互相成就的問(wèn)題，互相給機(jī)會(huì)大家都能發(fā)展。魚(yú)死網(wǎng)破對(duì)大家都沒(méi)有好處，損人不利己的愚昧行為還是少做為妙。再推廣一點(diǎn)，這個(gè)地球是一個(gè)大環(huán)境，整個(gè)地上的生物包括動(dòng)植物和人類都是栓在一條繩上的螞蚱，和諧平衡的局面若無(wú)法建立和保持，那么地球上生物的絕路也就不遠(yuǎn)了。

這次講座的所得所獲對(duì)我的幫助應(yīng)該說(shuō)是非常大的，培訓(xùn)結(jié)束以后我將會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)，不斷實(shí)踐，提高自己的素養(yǎng)。引領(lǐng)孩子們朝著健康、正確的方向不斷發(fā)展。

心理罪觀后感怎么寫(xiě)900字精選7篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“心理罪觀后感”推薦內(nèi)容。

在空閑時(shí)間，我們經(jīng)常會(huì)選擇看電影或者電視劇，觀賞完這些影視作品后，我們內(nèi)心總會(huì)有很多感想。觀后感注重的是真實(shí)的評(píng)價(jià)?？赐觌娪皩?xiě)一篇觀后感也是一種鍛煉。寫(xiě)作品觀后感的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間特意編輯了心理罪觀后感怎么寫(xiě)，歡迎大家參考閱讀。

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇1

《心理罪》讀后感影評(píng)600字：

文：菁菁的日常分享。作者雷米是公安部直屬學(xué)院教授，精通犯罪心理學(xué)和刑偵學(xué)。按照作者的推薦順序，《心理罪》系列第一本是《第七個(gè)讀者》，全書(shū)沒(méi)有廢話，沒(méi)有故布疑陣，引人入勝，交代了主角方木的學(xué)生時(shí)代，為后面的故事和人物性格埋下了伏筆。

第二本《畫(huà)像》，利用人的心理來(lái)操控別人，真的非?？膳?。兇手一直模仿世界上的著名殺人案件來(lái)殺人，情節(jié)緊湊。我還蠻喜歡看這種連環(huán)殺人案件的。

《教化場(chǎng)》這本書(shū)是這個(gè)系列里我最喜歡的一本，為了心理研究，制造一些能摧毀人的場(chǎng)景，硬生生改變了人的命運(yùn)，由此引發(fā)了一連串的悲劇。人的心理真是捉摸不透。很容易就被傷害，很容易就種下仇恨，很容易就被仇恨蒙了眼?？墒呛芏嗉雍φ?，往往也是無(wú)辜的受害者。從心理上摧毀一個(gè)人，其實(shí)很容易。

《暗河》，我覺(jué)得這本書(shū)是這個(gè)系列里最黑暗的。完全不知道方木在想什么，不愿相信任何人，信了不該信的，賠掉了許多人。說(shuō)太多就劇透了。感覺(jué)在上一個(gè)案件中，還活生生的人，就不在了，心里感覺(jué)也是很奇怪。覺(jué)得這個(gè)故事結(jié)尾沒(méi)有交代好，感覺(jué)凸顯了男主光環(huán)，卻少了心理的推理。

《城市之光》，心理罪系列最后一本，這本跟暗黑者有點(diǎn)相似，有個(gè)執(zhí)行者去消滅社會(huì)的上的罪惡，在法律無(wú)法給一個(gè)人定罪的時(shí)候，如果有個(gè)執(zhí)行者出來(lái)給這些人定罪，是對(duì)還是錯(cuò)？當(dāng)“執(zhí)行者”把自己當(dāng)成城市之光后，他是否就會(huì)開(kāi)始濫殺無(wú)辜了呢？當(dāng)看到全市人民一起投票審判“罪人”時(shí)是很可怕的，就像現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)一樣，每個(gè)人都可能在無(wú)形中也當(dāng)了共犯。這本書(shū)也拍成電影了，鄧超演的，我感覺(jué)拍的還不錯(cuò)。大家感興趣可以看看。

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇2

終于在凌晨?jī)牲c(diǎn)半讀完心理罪的最后一本，比暗河更長(zhǎng)的故事情節(jié)也更加豐富，當(dāng)我讀到大致的幕后兇手暴露出來(lái)可故事才剛行進(jìn)了三分之二，就知道事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。不過(guò)方木身邊的朋友依然在繼續(xù)的倒霉。讀完大概有幾個(gè)感觸，一，讀到情節(jié)，人們收到城市之光的影響，外露的丑惡充斥著社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)，形成了各種的網(wǎng)絡(luò)暴力就知道作者的意圖已經(jīng)不再是關(guān)注個(gè)人心里疾病那么簡(jiǎn)單，而是上升到了整個(gè)社會(huì)的心里病，公投的情節(jié)有點(diǎn)兒像黑鏡，不過(guò)黑鏡更加沉悶，畢竟公眾輿論像現(xiàn)實(shí)一樣不是三言兩語(yǔ)就可以改變。二，雖然方木向廖亞凡求婚的片段著實(shí)讓人大跌眼鏡，但是后半段故事的亮點(diǎn)真的讓故事瑕不掩瑜，任川冒死說(shuō)出他心中默默記下的兇手特征，方木對(duì)米楠克制的真愛(ài)，廖亞凡的單純與卑微，最后孫普案將所有矛頭回歸方木，這些橋段無(wú)一例外的精彩，特別是當(dāng)那句，方木，最后都指向你，讓我雞皮疙瘩一地，背后涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大晚上看簡(jiǎn)直不要太挑戰(zhàn)心理防線。三，不得不夸的鏡頭畫(huà)面感，方木與魏巍的墓地過(guò)招一段簡(jiǎn)直酣暢淋漓，緊張到gm我心里都替他配好了。四，魏巍的回頭，可以說(shuō)是被方木的個(gè)人魅力戰(zhàn)勝，同時(shí)大概也是作者烏托邦的渲染吧，雖然存在很多惡，但是也不能捂住善的星星之火不是嗎。五，江亞和方木的過(guò)招讓我想到福爾摩斯和莫里亞蒂，最終，莫里亞蒂走向滅亡但技高者走向光明，到讀罷兩生花才明白，原來(lái)背后的莫里亞蒂原來(lái)是魏巍，雖然有些執(zhí)意一個(gè)身體瘦弱的弱女子，還生了大病，可以拖動(dòng)一個(gè)成年昏迷男子完成那么高難度的大變活人，但是她的頭腦真是不輸孫普，她也算是完美結(jié)局的最大推手了。而米楠更像茉莉，希望他們同樣擁有完美結(jié)局吧。

五星啊，寫(xiě)完評(píng)論竟然凌晨三點(diǎn)了，但是還是很值得，心理罪全集都看完了，暗河和城市之光是最佳，over！

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇3

《城市之光》，雷米《心理罪》系列第四部，說(shuō)實(shí)話，也是最值得讓人讀完引人發(fā)醒的一部小說(shuō)。

根據(jù)5月4日的陜西的精神病虐殺幼童事件，我不知道都看到了什么，有暴力傾向的精神病人的監(jiān)管不力，路人袖手旁觀的冷漠，甚至是主流媒體的對(duì)事件的簡(jiǎn)之有簡(jiǎn)的報(bào)道。

我們生活在這個(gè)充滿了戾氣的社會(huì)，不要說(shuō)自己沒(méi)有暴力的傾向，每個(gè)人當(dāng)面對(duì)公平的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng)，成都街頭暴打女司機(jī)的事件還不夠清楚嗎，最開(kāi)始對(duì)打人者的譴責(zé)，一直到事實(shí)一步步的還原，換來(lái)的又是什么，現(xiàn)在的媒體，為了吸引眼球，從來(lái)不會(huì)搞清事件的真相后做報(bào)道，而我們這些人呢，一味的盲從，只看表象不深挖事實(shí)真相，為什么，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì)，對(duì)于這些暴力的事件所關(guān)心的只是暴力的過(guò)程，而不是暴力的背后。

現(xiàn)在每個(gè)人的心里都有一道“城市之光”，每個(gè)人都在向往一個(gè)和諧安詳?shù)纳鐣?huì)。實(shí)際上，你就是“城市之光”的光源，你就睡這個(gè)社會(huì)的基石。網(wǎng)絡(luò)上有各色人等在抨擊我們的制度，在質(zhì)疑人們的道德，可是說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你抨擊別人，質(zhì)疑別人的時(shí)候，你想過(guò)你自己該做一些什么。都說(shuō)社會(huì)道德淪喪，可是你自己有沒(méi)有道德，都在質(zhì)疑體制，你是不是想進(jìn)入體制。拋開(kāi)這些，首先把自己做好，其次讓自己身邊的人做好，那就是你應(yīng)該做的。

如今拜佛的人多了，可是你是為了什么拜佛，最不愿意聽(tīng)的就是佛保佑我什么，佛保佑不了你什么。有因就有果，佛是什么，佛只是比你看的清這個(gè)自然法則的`人，在自然法則下，你和佛是一樣的，佛只是指引你遵守自然法則的指導(dǎo)者，不是指定自然法則的神。記住一句話：不以善小而不為之，不以惡小而為之;人在做，天在看。

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇4

已經(jīng)很久沒(méi)有這么廢寢忘食的讀一本書(shū)了，真的很喜歡，還是聽(tīng)了馮佳界的暗河，才決定看的，很精彩。方木這個(gè)角色，真的很令人心疼，從吳涵到孫普，再到后來(lái)的江亞，一次次看著身邊的朋友離開(kāi)，這種痛苦，可想而知，看的時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得是不是他害死了身邊的人，如果不是他，陳希，是不是不會(huì)死。還有老四，王建，喬教授，廖亞凡，很多人……但一想，方木又是何其無(wú)辜。只是一個(gè)普通的大學(xué)生。卻因?yàn)閯e人的仇恨，嫉妒一系列情緒，本平靜的生活被攪得天翻地覆。，邰偉說(shuō)他不適合做警察。因?yàn)楫?dāng)法律解決不了的時(shí)候，方木就會(huì)采取自己的方式解決，但這正式方木的可貴之處不是么，永遠(yuǎn)是方正之木。絕不會(huì)屈服，即便是付出生命的代價(jià)，也有想要守護(hù)的東西。很多細(xì)節(jié)也很打動(dòng)人，在暗河里面，遇到落魄的米楠所給的幫助，還有營(yíng)救陸家村兒童時(shí)，所抱著的必死的決心，雖然方木確實(shí)沖動(dòng)，后來(lái)資助天使堂，還有給老鬼的兒子買(mǎi)鞋的那個(gè)細(xì)節(jié)，真的很打動(dòng)人。

他是一個(gè)優(yōu)秀的警察，但看到結(jié)局，他在警察學(xué)院教書(shū)，不再是警察的時(shí)候。真的感覺(jué)很開(kāi)心，這樣他就可以少背負(fù)一點(diǎn)了吧，開(kāi)心一些。

這里還有很多人的離開(kāi)，都太讓人難過(guò)。老邢，丁樹(shù)成，鄭霖三人，魯旭，還好邰偉沒(méi)事，只希望，現(xiàn)實(shí)里我們的人民警察少一些苦難，都能平安

這本書(shū)，看的太沉重了，總覺(jué)得方木背負(fù)了太多，生活對(duì)他也太殘忍。還好他是假的，還好那些殺戮不是真實(shí)發(fā)生的，這讓我覺(jué)得好受些。不過(guò)即使如此，現(xiàn)實(shí)生活中，還是有很多不幸吧。只希望。他可以少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。

心理罪的電影就快上映了，不知道怎么樣，但，要去看的，，支持雷米老師，支持心理罪，支持方木，方正之木

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇5

如果這架天平從來(lái)就是傾斜的，那么，就讓我當(dāng)一顆砝碼吧。

方木簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，背負(fù)了太多，一次次偶然，到最后選擇從事這個(gè)行業(yè)，做錯(cuò)過(guò)，也拼了命的想要維護(hù)頭頂警徽

國(guó)家安危，公安系于一半

人民安危的最后一道防線

從第七個(gè)讀者到畫(huà)像，到暗河，從教化場(chǎng)再到城市之光，孫普，吳涵，馬凱，陳哲，周?chē)?guó)邦，梁四海，邢至森，阿展，小海，鄭霖，陸海濤，楊錦程，楊展，廖亞凡，二寶，譚紀(jì)，曲蕊，沈湘，羅家海，……他們有的是罪犯，有的大學(xué)生，有的是教授，有的是被害人，有的曾經(jīng)被傷害了后來(lái)變的面目全非，有的被名利蒙蔽雙眼，有的因?yàn)樽鲥e(cuò)了事用余生贖罪，用生命了結(jié)一切，有的還不過(guò)是個(gè)什么都不懂的孩子……

第七個(gè)讀者中，吳涵的自卑，畫(huà)像中，孫普的自負(fù)，暗河中，陸家村村民的人性泯滅，教化場(chǎng)中周?chē)?guó)邦的愧疚，悔恨，楊錦程的執(zhí)念，陳哲為逐名利的喪心病狂，城市之光，魏巍為愛(ài)的病態(tài)執(zhí)著，江亞自以為豪的城市之光，廖亞凡的離開(kāi)……

作者賦予方木非同尋常的天賦，讓他承擔(dān)了太多的責(zé)任，承擔(dān)了一個(gè)警察所應(yīng)該背負(fù)的一切！

也許我該沒(méi)有讀懂，也沒(méi)有表達(dá)清楚，但仿佛我也聽(tīng)見(jiàn)了鄭霖三人犧牲時(shí)最后的那聲嘶吼，感覺(jué)得到矗立在廣場(chǎng)中央的鐵塊的陣陣轟鳴！

故事已經(jīng)結(jié)束，然而這樣的夜晚又有多少像方木，像邰偉，像米楠一樣負(fù)重前行，甚者像邢璐一樣為了能與方木他們并肩作戰(zhàn)而努力著！

晚安，這個(gè)城市里的守護(hù)者，真正的城市之光

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇6

從當(dāng)年師大連環(huán)殺人案起，他看著身邊親近的人一個(gè)接一個(gè)地離去，同窗好友，甚至摯愛(ài)之人，更甚至是自己最尊敬的老師。這么多年，許許多多的人的離去，讓他越發(fā)質(zhì)疑自己身上所謂的“犯罪學(xué)天賦”在給他帶來(lái)榮光的同事也帶走了他身邊那些親近的人，不管是直接的還是間接的，不管是如周涵一樣的對(duì)敵還是如陳希一樣的無(wú)辜者，他都不得不質(zhì)疑自己，從最初看著身邊的人一個(gè)接一個(gè)地離去的那種悲痛和難以接受到后來(lái)一遍又一遍地懷疑，他確信自己就是那個(gè)“不祥之人”，其實(shí)早在“教化場(chǎng)”的時(shí)候，從他對(duì)亞凡的“特別關(guān)注”和小心翼翼就知道他的內(nèi)心深處繼當(dāng)年的陳希之后又迎來(lái)了新的女主角，只是當(dāng)年那所有或悲傷、或不堪回首的往事，再加上他對(duì)自己不斷的否認(rèn)和懷疑，都讓他自己都不敢承認(rèn)那份感情的存在，或許他以為自己那是對(duì)亞凡和愧疚和補(bǔ)償，這份感情來(lái)自于她媽媽當(dāng)年在千鈞一發(fā)的時(shí)候曾救過(guò)他的性命而從此這個(gè)女孩就成了孤身一人，所以他覺(jué)得自己有責(zé)任有y義烏去照顧好這個(gè)可憐又無(wú)辜的女孩，只是這份所謂的“責(zé)任”之下暗自滋生的那些許情感，那讓人不易察覺(jué)的別樣感情，估計(jì)連方木自己都沒(méi)有察覺(jué)到吧，所以他以為他給亞凡買(mǎi)衣服，買(mǎi)吃的都是應(yīng)該的?？墒钦l(shuí)曾想，多年前的那個(gè)夜晚，那個(gè)固執(zhí)地不肯回來(lái)的姑娘，那個(gè)無(wú)可奈何被她帶回家、紅著臉對(duì)她說(shuō)“讓我做你女朋友吧……”的那個(gè)姑娘，那個(gè)把所有的秘密和心事都藏在自己心里不敢說(shuō)出口只能偷偷看著他的那個(gè)姑娘，那個(gè)對(duì)他一字一句說(shuō)“你能帶我離開(kāi)這里嗎？”的姑娘……在他的心里終究還是不一樣的吧，不然那個(gè)深夜，伏案看資料的他怎么會(huì)在看到她睡夢(mèng)中皺眉呢喃的時(shí)候過(guò)去替她掖好被角然后輕輕將她攬進(jìn)懷里。只是上天對(duì)他終是殘酷的，一個(gè)平常的夜晚，那個(gè)小小的身影離開(kāi)后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，他傾盡全力去尋找，可是那個(gè)身影仿佛消失了一樣，所以在《暗河》里初遇米楠時(shí)，他收留了狼狽不堪的米楠，只是希望在另一個(gè)地方，能有善良的人像他收留米楠一樣收留那個(gè)獨(dú)自流浪的女孩。只是他沒(méi)有料到多年后再次重逢，他和她之間的命運(yùn)早已偷偷改寫(xiě)，就像已經(jīng)消失不在的天使堂一樣，再也回不去。方木對(duì)著時(shí)隔多年再次相見(jiàn)的亞凡，開(kāi)口說(shuō)的第一句話便是“我們結(jié)婚吧……”因?yàn)樗雷约菏莻€(gè)“不祥之人”他不想再想多年前沒(méi)來(lái)得及和陳希說(shuō)出那句話一樣，再失去對(duì)亞凡說(shuō)出承諾的機(jī)會(huì)，他找了她這么多年，他害怕她再?gòu)淖约旱氖澜缦А?/p>

面對(duì)早已不似當(dāng)初，甚至有點(diǎn)“糟糕”的亞凡，和冷靜溫柔的米楠，他始終沒(méi)有做出決定，甚至都搞不清楚自己的心，畢竟這些年，發(fā)生的那些事和對(duì)自己一直的懷疑和否認(rèn)，他害怕敞開(kāi)心扉去接納一個(gè)人，他以為自己早就已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，他以為自己本就應(yīng)該一直一個(gè)人背負(fù)著這些回憶和過(guò)往活下去的……所以到最后，就連死，他都奢侈地不肯分給別人，他覺(jué)得“城市之光”的對(duì)手，只有自己最有資格，就連死，她也義無(wú)反顧地選擇了自己……

這個(gè)孤獨(dú)的人，怎能讓人不愛(ài)，曾能讓人不敬。

心理罪觀后感怎么寫(xiě) 篇7

這五個(gè)故事都?jí)阂殖林?，每讀完一個(gè)都要隔好久才能繼續(xù)看下去。雖然這本書(shū)的順序不太正確，但還是能從作者越來(lái)越流暢成熟的語(yǔ)言中看到進(jìn)步，尤其是城市之光，代入感比之前更強(qiáng)，更重要的是情感也升華到一個(gè)更深刻的高度。

摘錄一個(gè)片段：不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這個(gè)號(hào)稱有著幾千年文明的國(guó)家，變得充滿戾氣。人人是絕望的，人人是憤怒的，人人是警惕的，人人都宛若一枚行走的炸彈，隨時(shí)準(zhǔn)備毀滅自己，殃及他人。

不得不承認(rèn)，這城市的每個(gè)人，在或短暫或漫長(zhǎng)的生命中，都曾被惡行相待，彼時(shí)的我們毫無(wú)還擊之力，甚至逐漸麻木。然而遭受反復(fù)打擊后，大多數(shù)人并不是被挫折鍛造得更加高尚，相反的則心生怨恨，充滿提防和戾氣。無(wú)可厚非，這只是為了保護(hù)自己筑起的一道墻罷了，但這道墻真的把我們保護(hù)得更好了嗎?

試問(wèn)誰(shuí)敢說(shuō)，自己未曾對(duì)別人惡言相向，殘忍傷害呢？即是如此，我們又如何要求別人呢？說(shuō)到這，猛然想起《瑯琊榜》中蕭景睿說(shuō)，我之所以這么待你，是因?yàn)槲以敢?。若能以此換回同樣的誠(chéng)心，固然可喜，若是沒(méi)有，我也沒(méi)有什么可后悔的。凡是人總有取舍，你取了你認(rèn)為重要的東西，舍棄了我，這只是你的選擇而已。若是我因?yàn)闆](méi)有被選擇而心生怨恨，那這世間，豈不是有太多不可原諒之處，畢竟誰(shuí)也沒(méi)有責(zé)任要以我為先，以我為重怕。無(wú)論我如何希望，也不能強(qiáng)求。想表達(dá)的意思已經(jīng)不言而喻。

而這面墻，擋住的不只是不經(jīng)意的傷害，不只是不相對(duì)等的感情，也擋住了大部分真誠(chéng)和善良，擋住了自己心中最后一絲愛(ài)。我們都曾筑起這面墻，也在其后掙扎著想要告訴自己這是正確的，我慶幸還有一些人沒(méi)有就此說(shuō)服自己，而是選擇推倒它，重新構(gòu)建自己的內(nèi)心世界?！巴频挂幻鎵?，還能對(duì)世界充滿好奇，對(duì)苦難充滿同情，對(duì)愛(ài)充滿期待。如果在不幸之中，還能看見(jiàn)別人，那就還有希望，還能體會(huì)別人的痛苦，那就還有溫暖，人是不會(huì)停止愛(ài)的?！笔澜缡侨绱藴厝?，在那些不幸中，總有人會(huì)在生命中出現(xiàn)，帶著毫無(wú)掩飾的單純善意，告訴我珍惜自己所有的經(jīng)歷便好。感謝這暖

再來(lái)看方木的感情態(tài)度。雖然方木在社會(huì)中是一個(gè)充滿溫暖有情有義的人，但他的愛(ài)情觀卻是扭曲得傷害了幾個(gè)女孩的感情。責(zé)任和愛(ài)，曖昧與現(xiàn)實(shí)，他總是猶猶豫豫，總是做出不遵從內(nèi)心的決定，最后不僅傷害了真心付出的好姑娘，也讓自己背負(fù)上一份本不該有的罪惡感。對(duì)于感情，只能說(shuō)敢愛(ài)敢恨，拿得起放得下，遵從自己的內(nèi)心，就是最好的選擇。即便方木如此優(yōu)秀，但他仍在愛(ài)情問(wèn)題上犯下大錯(cuò)，何況普通的我們，愛(ài)情面前，誰(shuí)能說(shuō)自己都對(duì)呢。

看完心理罪，除了看到丑惡嘴臉，看到深重的仇恨，更看到正義和光明，看到放下心中的怨所帶來(lái)的平靜和滿足。還是那句話，無(wú)論是書(shū)中還是現(xiàn)實(shí)生活，罪惡與心機(jī)看得越多，越是不愿放下心中的真誠(chéng)與愛(ài)。

觀后感怎么寫(xiě)

可以將看過(guò)的電影或電視劇等作品的概括性評(píng)價(jià)稱為觀后感，寫(xiě)觀后感讓我們可以從閱讀中獲取精神上的滿足和成就感，觀后感是否包含一些核心部件呢？本文將為您詳細(xì)解讀“觀后感怎么寫(xiě)”這部作品的人物形象，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

觀后感怎么寫(xiě) 篇1

其實(shí)剛開(kāi)始看葉問(wèn)，是想看究竟打到美國(guó)能有多浮夸，畢竟看介紹寫(xiě)的是葉問(wèn)單人對(duì)戰(zhàn)美國(guó)陸軍戰(zhàn)隊(duì)。我還真怕出現(xiàn)功夫贏過(guò)子彈畫(huà)面。

可能沒(méi)有抱多大期望看，反而讓我覺(jué)得還不錯(cuò)。葉問(wèn)4作為葉問(wèn)細(xì)節(jié)最后一部，在我看來(lái)，是很好結(jié)尾了。畢竟現(xiàn)在太多系列電影嚴(yán)重爛尾。

我個(gè)人很喜歡港片的打戲，看葉問(wèn)細(xì)節(jié)，最吸引我的也是打戲。葉問(wèn)4的打戲，真的看得很舒服?，F(xiàn)在太多電視劇電影的打戲，用晃暈眼的加速或者看得煩躁的慢動(dòng)作，讓人看得直接快進(jìn)。葉問(wèn)4雖然打戲占很大比重，卻不會(huì)覺(jué)得煩人。而且，絕對(duì)不是中國(guó)功夫打遍天下無(wú)對(duì)手那種。因?yàn)槠鋵?shí)沒(méi)有絕對(duì)勝負(fù)，有勝有負(fù)才正常。而且這次打戲安排得更加合理，全部打斗都是有原因的，不會(huì)讓人覺(jué)得為了打而找原因去打。

葉問(wèn)這個(gè)角色，是個(gè)很正經(jīng)，甚至有點(diǎn)沉默的人。電影中加入有些有趣的配角和一些小幽默情節(jié)，讓整個(gè)節(jié)奏不至于很悶。

電影將地點(diǎn)換到了美國(guó)。將華人在美國(guó)生活遇到的各種問(wèn)題，包括外國(guó)人對(duì)華人文化的不了解，用功夫作為切入點(diǎn)。很多矛盾，也許就源于不了解，因?yàn)椴涣私舛缫暎驗(yàn)椴涣私舛芙^。所以要溝通。溝通不等于一味退讓，也要有自己立場(chǎng)，不公平，就要反抗。

這次沒(méi)有了愛(ài)情，更多探討親子關(guān)系。很直白的對(duì)話，很日常。沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)完美爸爸，父子也在相互理解。

最后一部，一代宗師的暮年，很自然會(huì)講到死亡。電影結(jié)束得干凈利落，不莫名煽情。甚至最后字幕出現(xiàn)，我還期望會(huì)有彩蛋。

觀后感怎么寫(xiě) 篇2

當(dāng)你身處困境時(shí)，你應(yīng)該怎么做?電影《火星救援》給了我們精彩的答案。

《火星救援》說(shuō)的是美國(guó)宇航員馬克·沃特尼的故事。他和5名宇航員在火星執(zhí)行任務(wù)時(shí)遭遇巨型風(fēng)暴，他受傷昏迷不省人事，同伴們誤認(rèn)為他已死，結(jié)束太空之旅回地球，沃特尼被留在火星。為了重返家園，沃特尼歷盡千辛萬(wàn)苦。最后，終于在多方力量的幫助下，奇跡般生還，回到了地球。

《火星救援》告訴我們，不管遭遇什么樣的艱難困苦，我們都不能放棄。遠(yuǎn)離地球。沒(méi)有同伴，日漸減少的食物……沃特尼一度絕望，沮喪頹唐。但是，后來(lái)他對(duì)自己說(shuō)：“我不能坐以待斃?！庇哪瑯?lè)觀的他發(fā)揮自己作為植物學(xué)專家的特長(zhǎng)，利用自制肥料種土豆，善用一切資源，靠自己的力量在火星生存下來(lái)。

《火星救援》還告訴我們，不拋棄才能共渡難關(guān)。僅僅靠沃特尼孤身一人是無(wú)法離開(kāi)火星返回地球的，不拋棄是他獲救的重要原因。NASA沒(méi)有拋棄他，他的同伴們沒(méi)有拋棄他，甚至全世界都在惦記著他。NASA和中國(guó)科學(xué)家攜手努力，同伴們鍥而不舍舍身救助……可以說(shuō)，火星救援行動(dòng)集中了全人類的智慧、勇氣和努力。沒(méi)有方方面面的大力支持和合作，火星救援任務(wù)難以完成。

不放棄、不拋棄，不僅是沃特尼的獲救秘笈，也是我們應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)的一大法寶。人的一生往往會(huì)遭遇各種艱難險(xiǎn)阻，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們不能放棄，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，只要堅(jiān)持、努力，就有可能“柳暗花明又一村”，任何時(shí)候都不能自暴自棄、放棄希望;對(duì)大家而言，我們不能拋棄自己的同伴，哪怕困難重重，也要施以援手、同舟共濟(jì)。汶川大地震中，那些在廢墟中艱難求存的災(zāi)民，那些為救助災(zāi)民奮不顧身的救援者，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。

不放棄、不拋棄，漫漫人生路，讓我們共勉吧。

觀后感怎么寫(xiě) 篇3

年年暑假都會(huì)出許多新電影。當(dāng)然，今年也不例外。今年我去看《玩具總動(dòng)員3》，這部電影雖然是動(dòng)畫(huà)片，但是，其中一些美好的情節(jié)和寓意真讓我記憶擾新、難以忘懷!

《玩具總動(dòng)員3》是一部3D電影，有些時(shí)候，那情景啊，好像要到自己跟前一樣。前兩部講述了玩具們的主人安迪小時(shí)候與玩具們度過(guò)的美好童年。而現(xiàn)在，安迪長(zhǎng)大了，要去上大學(xué)了，顯然，大學(xué)不是玩具們?cè)摯牡胤健０驳媳仨殞⒁郧暗哪切┩婢咚偷接變簣@去，那里每天都會(huì)有玩具送去，哪兒應(yīng)該是玩具最適合的吧!玩具們也這樣想，可后來(lái)為什么又離開(kāi)了呢?因?yàn)椋@些孩子把他們折騰得斷胳膊斷腿的，真是呆不下去。后來(lái)，誰(shuí)知那個(gè)掌控幼兒園的玩具——大熊，是個(gè)壞的，于是，他們開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。堅(jiān)持要離開(kāi)幼兒園的玩具們，在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力下，終于逃了出來(lái)。不料的是，它們和大熊被帶到了一個(gè)焚燒廠里。在大家的信任下，決定讓大熊來(lái)就大家。誰(shuí)知，大熊卻忘恩負(fù)義，自己逃走了。多虧大家都有一個(gè)聰明的腦子，逃了出來(lái)，還坐著車(chē)，回到了安迪家。而大熊，卻永遠(yuǎn)留在了焚燒廠。

安迪決定，將玩具們送給鄰居家的一個(gè)可愛(ài)的小女孩。于是，玩具們，也再次重溫了孩子們的愛(ài)護(hù)和幸福快樂(lè)的滋味!

同學(xué)們，世界上誰(shuí)也不知玩具到底有沒(méi)有生命，可是，玩具和我們一樣，都會(huì)有一顆純正的心。純真像一張白紙，可以把它涂上好看的顏色，也可以把它涂上烏黑的臟水。我們一定要做一個(gè)心靈美好的孩子，而不是一個(gè)像大熊一樣心靈狹隘的人。

觀后感怎么寫(xiě) 篇4

《只有蕓知道》由黃軒和楊采鈺主演，改編自馮小剛好友張述的真實(shí)經(jīng)歷，講述的是男主角隋東風(fēng)和女主角羅蕓在新西蘭的愛(ài)情故事，從相遇到相守，再到女主去世，男主完成妻子遺愿，整整15年的故事。

這么長(zhǎng)的時(shí)間跨度，也沒(méi)有什么太強(qiáng)烈的戲劇性，要拍得動(dòng)人挑戰(zhàn)性很大。這就讓人好奇馮小剛為啥愿意拍這樣一部樸素的愛(ài)情片出來(lái)?

這部電影，吸引人的不只是故事講的動(dòng)人，也不僅是新西蘭清新唯美的風(fēng)景令人眼前一亮，更不僅僅是楊坤譚維維的歌聲縈繞在耳，更在于馮小剛通過(guò)這部電影展示了他超強(qiáng)的功力。

他通過(guò)時(shí)空倒敘插敘的方式，把一個(gè)細(xì)水流長(zhǎng)的故事展示得充滿柔情和溫度，使得觀眾在被電影感動(dòng)的同時(shí)，又能讓人聯(lián)想到自身感情經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

原因有兩個(gè)，一個(gè)是馮小剛被張述夫婦的愛(ài)情感動(dòng)到了。他們的感情簡(jiǎn)單純粹，美好溫暖。普通人的愛(ài)情也可以驚艷時(shí)光，也可以把日子過(guò)成詩(shī)。

第二個(gè)就是，馮小剛坦誠(chéng)自己已經(jīng)62歲了，拍電影的時(shí)間也不多了，這時(shí)候想拍一些暖心而又美好的東西。

無(wú)疑，張述夫婦的感情經(jīng)歷觸動(dòng)了他。在馮小剛看來(lái)，老一輩人純粹的感情觀在這個(gè)浮躁、追求速度的時(shí)代尤為珍貴 。

在《只有蕓知道》里，黃軒飾演的男主角隋東風(fēng)同樣是一個(gè)招人喜歡的貼心暖男。

電影中車(chē)位被占，隋東風(fēng)還沒(méi)那么生氣，但是一看到女主羅蕓被人無(wú)理推搡，就氣打不一處來(lái)，直接上去就是掄拳頭，打得對(duì)方滿地找牙。

生活中沖冠一怒為紅顏的情節(jié)不少，但是隋東風(fēng)真正對(duì)羅蕓的呵護(hù)和體貼，就經(jīng)常體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)里。

比如隋東風(fēng)注意到女主出去打零工不愛(ài)戴手套，手上的皮膚都磨破了，就默默地跑去買(mǎi)了個(gè)護(hù)手霜給女主用;

結(jié)婚后，兩人的感情如膠似漆，哪怕只是看著他們倆相互依偎在樹(shù)下看悠悠白云;在餐館邊安安靜靜地曬著太陽(yáng)，你也會(huì)覺(jué)得這樣的愛(ài)情美得不像話，暖的如太陽(yáng)。

結(jié)婚那晚，隋東風(fēng)曾對(duì)羅蕓說(shuō)過(guò)一段土味情話：

我喝湯，你就吃肉;我吃肉，你就吃燕窩，反正家里最好的東西一定是在你的肚子里。

聽(tīng)了這些話，羅蕓就忍不住抹起了眼淚。

情話雖然膩歪，但卻情真意切，他對(duì)妻子的保護(hù)和愛(ài)意確實(shí)都體現(xiàn)在生活的細(xì)微處：

兩人開(kāi)了家中餐廳，妻子得空進(jìn)來(lái)幫忙洗菜都要被他嘮叨;妻子喜歡鯨魚(yú)，他就騙她出去采購(gòu)東西，結(jié)果偷偷在臥室里裝了巨大的鯨魚(yú)背景板;有客人吃霸王餐鬧事，他就第一時(shí)間沖出來(lái)?yè)踉谄拮忧懊妗?/p>

看到這里，你可能會(huì)覺(jué)得這部電影呈現(xiàn)的是一種感情付出不平衡的狀態(tài)。

其實(shí)并非如此，開(kāi)頭就有許多細(xì)節(jié)呈現(xiàn)，女主羅蕓作為賢內(nèi)助，會(huì)把家里收拾得干干凈凈、會(huì)擔(dān)心男主抽煙影響身體健康、擔(dān)心男主太累而盡力去幫他分擔(dān)餐館工作，甚至到了自己要離開(kāi)人世的時(shí)候，也放心不下男主，虛弱的她縮在男主懷里說(shuō)：

半路留下來(lái)的那個(gè)人，苦啊……

就是這樣一句話，一下子戳中了淚點(diǎn)。相濡以沫的愛(ài)情，到最后卻只剩下一個(gè)孤單的人緬懷，那種痛，那種無(wú)能為力，深入骨髓，令人感同身受。

可以說(shuō)，他們兩人所呈現(xiàn)出的感情戲就是國(guó)人一直以來(lái)所追求的完美的愛(ài)情狀態(tài)——舉案齊眉，相濡以沫。

這樣的故事，任何一個(gè)深愛(ài)家庭的男子都會(huì)被擊中心中最柔軟的部分，以至于不顧一切、不再扭捏地勇敢表達(dá)自己對(duì)愛(ài)人濃濃的愛(ài)意。

茫茫人海之中，有幸遇見(jiàn)了你，可以相愛(ài)可以相守。直到現(xiàn)在青石寫(xiě)這段文字都忍不住想落淚，作為男性影迷來(lái)說(shuō)，這時(shí)候我們都會(huì)去追溯回憶生活中是否哪里做得不夠好，哪里虧欠了另一半，得抓緊時(shí)間彌補(bǔ)，莫留遺憾。

不要等意外發(fā)生了，才去想著假如還有明天。

活在當(dāng)下，珍惜這一份感情，就是這部電影給我們最大的感悟。

觀后感怎么寫(xiě) 篇5

一個(gè)星期六的下午，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，天空中隱隱約約出現(xiàn)一道彩虹，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了星空影院，影院里人多極了，還有我們作文班的學(xué)生，簡(jiǎn)直是人山人海，同學(xué)們都急得冒汗，老師給我們發(fā)了一張票去領(lǐng)爆米花，看了一部我期待已久的《火星救援》電影。

《火星救援》是由二十世紀(jì)福斯電影公司出品，由雷德利·斯科特執(zhí)導(dǎo)，馬特·達(dá)蒙、杰西卡·查斯坦、塞巴斯蒂安·斯坦、阿卡塞爾·亨涅聯(lián)袂出演的科幻片。

該片根據(jù)安迪·威爾的同名小說(shuō)改編，講述了由于一場(chǎng)沙塵暴，馬克與他的團(tuán)隊(duì)失聯(lián)，孤身一人置身于火星面臨著飛船損毀，想方設(shè)法回地球的故事。

把我們的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，如果你是馬克，是否會(huì)想過(guò)隊(duì)友以為自己死了他們走了，你的糧食不夠堅(jiān)持到下一次人們的到來(lái)而去自殺，你是否想過(guò)活一天是一天，可馬克卻不是這樣想的，因?yàn)樗欠e極樂(lè)觀、幽默的態(tài)度使他堅(jiān)持了下來(lái)，但他并沒(méi)有等死，經(jīng)過(guò)他的計(jì)算食物只夠他一個(gè)人吃400多天，而下一次卻要4年后，他想：我可是個(gè)植物學(xué)家啊!于是他便開(kāi)始在火星上種植土豆，第一次被炸了，而且失敗了，但他沒(méi)有氣餒，他經(jīng)受住了挫折，第二次吸取了第一次的教訓(xùn)成功了!這時(shí)地球的NASA公司中的一個(gè)眼睛尖的人通過(guò)衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)馬克沒(méi)有死，他堅(jiān)持了下來(lái)，而沒(méi)有放棄，他用他的知識(shí)已及他那求生的意志活了下來(lái)。NASA的人員立即采取了救援行動(dòng)，最后馬克獲救。從此他成為了世界上在火星生活時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)人。

馬克在面臨危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有退縮，而是勇往直前，尋找并創(chuàng)造求生的機(jī)會(huì)，他用他那充滿智慧的大腦與他那勤勞的雙手使他克服困境，頑強(qiáng)的生存了下去。在生活中我們也要經(jīng)得住挫折，要迎難而上尋找解決問(wèn)題的方法。

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě)5篇

在生活中人們都有看電影的時(shí)候，每個(gè)人在觀看過(guò)一部影片后都會(huì)有所感受，我們也經(jīng)常會(huì)從其他人的觀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！常寫(xiě)觀后感，可以幫助自己形成愛(ài)思考的好習(xí)慣。當(dāng)你看到此文，即表明你在尋找作品觀后感吧！以下是編輯精心收集整理的航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě),帶給大家。希望能為你提供更多的參考。

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě) 篇1

繼去年看過(guò)的紀(jì)錄片《喜馬拉雅天梯》之后，今年又看到了《航拍中國(guó)》，很久沒(méi)有看過(guò)這么好看的紀(jì)錄片了。

從前我從江北機(jī)場(chǎng)飛往南京，那天天氣特別好，飛機(jī)飛得似乎也不高，從窗戶里望下去，一大片混濁的綠，公路縱橫交錯(cuò)，可以看到白色的和諧號(hào)動(dòng)車(chē)穿行。那種清晰的俯瞰，印象深刻。我看到的那一大片土地，懷疑是湖北省，當(dāng)然，是我猜的。

幅員遼闊的960萬(wàn)土地上，大自然的鬼斧神工和美輪美奐，極盡想象力。祖國(guó)母親的絕色天姿并沒(méi)有因?yàn)殪F霾而失色多少。如果今生的足跡不能夠踏遍這片土地，該是一種多么醉人的遺憾。

因?yàn)槲业募亦l(xiāng)江蘇省差不多一馬平川，整個(gè)省份的氣候自然條件也相近，所以總是驚嘆于云南一省之內(nèi)，往西北的德欽雪山綿延，氣溫寒冷，而南方西雙版納卻是一派夏日風(fēng)景。同一省份氣候相差之大，再大也沒(méi)有新疆的火焰山和帕米爾高原之間的差異更大了吧，內(nèi)陸深部腹地的這個(gè)省份，有塞上江南，也有不毛之地的沙漠……那種原始的還沒(méi)有完全被工業(yè)文明侵蝕的風(fēng)姿一定會(huì)激勵(lì)著你：再貧瘠的土地上也有你不曾探索到的'風(fēng)景。

《航拍中國(guó)·陜西篇》，可以看到陜西的霧霾，熙攘的人群都隱沒(méi)在霧霾中。西安的古城墻上適合自行車(chē)騎行游。漢中，是諸葛亮出川伐魏的地方。驚嘆于，南鄭到今天還存在這個(gè)地方……

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě) 篇2

這是我覺(jué)得最好看國(guó)產(chǎn)的紀(jì)錄片，沒(méi)有之一。比舌尖上的中國(guó)更好看！先說(shuō)畫(huà)面，每一幀都想截屏，如果有4K電視的話更好了。畫(huà)面清晰度超級(jí)高，調(diào)色也很好看，整體都超級(jí)美。再說(shuō)配音和文案，幾個(gè)宣傳片都不是最后的李龍濱，但是李龍濱真的很適合。很磁性，但是有沒(méi)有那么的深的感覺(jué)，又顯得很年輕。很棒！文案也很不錯(cuò)，特別適合抄下來(lái)，看到我雞皮疙瘩都起來(lái)了，但是真的很感動(dòng)。

說(shuō)一下不足，一是時(shí)間安排不夠合理，首播中間跨度太大，沒(méi)有銜接好?？梢钥闯鲋虚g去拍過(guò)年了，但是跨度時(shí)間太大了，安排不合理。第二就是配樂(lè)，因?yàn)樽詈蟮膬杉豢淳褪侵虚g穿插了新拍攝的內(nèi)容，又添加了一個(gè)新配樂(lè)，最開(kāi)始是在第五集動(dòng)物的地方，很不協(xié)調(diào)。不過(guò)除了那一點(diǎn)點(diǎn)之外，其他部分都很好。都是自己重新做的曲子，很用心。第三就是江西那一集，很明顯就是為了迎合拍攝做出來(lái)的曬秋圖，吐槽的人很多。雖然我趕腳沒(méi)啥，但是想想那些村民的努力，這種做法雖然好看震撼，但是寧愿不要。

最后附一張圖，配合彈幕，表達(dá)我的心聲！

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě) 篇3

《航拍中國(guó)》一部高質(zhì)量的紀(jì)錄片，在空中俯瞰我們的大好河山，欣賞我們的美好家園，用眾多網(wǎng)友的話說(shuō)就是：每一幀都可以用來(lái)當(dāng)桌面。確實(shí)，美到讓人窒息。黑龍江篇以冰雪世界的家園引入，這怎能不勾起我對(duì)那份潔白天地的熱愛(ài)的呢?那晶瑩剔透的霧凇奇觀，還有700多萬(wàn)公頃的大、小興安嶺，是東北虎、梅花鹿等動(dòng)物的廣闊家園，也是赫哲族、鄂倫春族、鄂溫克族的聚集地，哈爾濱冰雪大世界，牡丹江雙峰林場(chǎng)雪鄉(xiāng)，鏡泊湖，伊春嘉蔭恐龍博物館，大慶和牡丹江冬泳，大慶連環(huán)湖，大慶石油，齊齊哈爾扎龍濕地，五大連池，漠河……

世界的創(chuàng)造，讓我們和這大自然奇跡相遇，這是恩賜，亦是緣分。雪花飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飛揚(yáng)到北方的衣兜，我雙手合十，祝福著一個(gè)又一個(gè)心中思念的人?；蛟S這些記憶只是生命中的過(guò)客，但是我年老時(shí)，在某個(gè)有著點(diǎn)點(diǎn)暖陽(yáng)的午后或是星光熠熠的夜晚，坐在花香四溢的鄉(xiāng)村小院，搖著搖椅微笑著靜靜回憶，有風(fēng)微微的拂過(guò)，所有的記憶是甜的。

好吧，美麗的黑龍江，我等到什么時(shí)候一定再來(lái)看看你。

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě) 篇4

全程參與指導(dǎo)拍攝的“新疆篇”總導(dǎo)演王連明，也是《航拍中國(guó)》“海南篇”的總導(dǎo)演。兩地拍攝下來(lái)，王連明最大的感受是，新疆太大了。

實(shí)際上，早在十余年前，王連明的銳智九洲就已經(jīng)與新疆電視臺(tái)紀(jì)錄片拍攝團(tuán)隊(duì)有過(guò)多次合作，拍攝新疆，于他和他的公司而言，已相當(dāng)熟悉。

但此次“新疆篇”的拍攝，仍成為他職業(yè)生涯中的一次挑戰(zhàn)。“新疆體量是全國(guó)最大的，這也注定，拍攝新疆是難度最高的。”他說(shuō)。

首先，要解決氣候與天氣問(wèn)題。20xx年3月底4月初，攝制組計(jì)劃在鄯善拍攝一組航拍庫(kù)木塔格沙漠的鏡頭，一行人在鄯善呆了整整一個(gè)星期，只有兩天下午的時(shí)間真正開(kāi)始工作，其余時(shí)間，都在，等風(fēng)停。

“風(fēng)沙太大了，根本沒(méi)辦法開(kāi)設(shè)備?！蓖踹B明說(shuō)。這一次拍攝以失敗告終。直到7月下旬，攝制組拍攝到了尾聲，才再一次前往鄯善重新拍攝。

“那時(shí)候，一天里最熱的時(shí)段地面溫度能達(dá)到70℃，可那個(gè)時(shí)間段，正是攝制組拍攝前期準(zhǔn)備時(shí)間，大家實(shí)在熱得受不了，苦中作樂(lè)，干脆試著在沙漠里煎雞蛋，真熟了！”他說(shuō)。

再來(lái)，就是地形帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)。有一次，攝制組從巴音布魯克往庫(kù)車(chē)轉(zhuǎn)場(chǎng)，直升機(jī)在飛越天山達(dá)坂時(shí)，前方遇到雷陣雨，但返航已不可能，只能硬著頭皮往前趕，直到安全降落，大家才松一口氣。

無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。而新疆的美，是山東人王連明拍不夠的動(dòng)力。

“每個(gè)季節(jié)，每一個(gè)地方，都有不同的魅力，這里太大了，每到一個(gè)新的地點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不同。比如，我們?cè)诠艩柊嗤ü盘厣衬?，在半空中，看到沙漠，特別像人的心臟剖面的血管，特有沖擊力；4月的江布拉克，從半空看，那種只有高山草原才有的奇美，麥田吐新綠，一片深情。而到了8月再去時(shí)，時(shí)值初秋，風(fēng)吹麥浪，漫無(wú)邊際，兩個(gè)季節(jié)，兩種巨大的反差。太美了。”王連明感慨道。

航拍中國(guó)觀后感怎么寫(xiě) 篇5

作為《航拍中國(guó)》的總導(dǎo)演，余樂(lè)坦言，直到看到網(wǎng)上觀眾評(píng)價(jià)，他才松口氣。畢竟，這是一個(gè)以80后為主體的新鮮團(tuán)隊(duì)，能夠給觀眾帶來(lái)多大的驚喜，還是取決于團(tuán)隊(duì)是否提供了清新的語(yǔ)言，與觀眾是否保持了平等溝通的姿態(tài)，并且最終節(jié)目本身是否呈現(xiàn)出了該有的質(zhì)量。

6集紀(jì)錄片中，最令人關(guān)注的，除了航拍下的美景外，人文因素貫穿其中，也成為一大看點(diǎn)。在“新疆篇”中，綠洲文明的特色，駝隊(duì)、登山隊(duì)、轉(zhuǎn)場(chǎng)的牧民、城市的繁華都成為一部紀(jì)錄片中令人驚艷的成分。

“人文的部分必須要關(guān)注。如果只拍風(fēng)景，沒(méi)有人類參加，就太孤單太冷艷了，人文跟自然是密不可分的兩個(gè)部分。在新疆，自古人類逐水而居，綠洲文明是我們看新疆的總體方向。而且，新疆位于內(nèi)陸腹地，亞洲中心，與多個(gè)國(guó)家接壤，與多個(gè)文明在歷史上有交融，在大部分人眼里，新疆這種獨(dú)特的人文特點(diǎn)，給人帶來(lái)新奇的感受。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，向全世界介紹新疆?！庇鄻?lè)說(shuō)。

拍人文紀(jì)錄片并不容易的，更何況，還是一個(gè)50分鐘航拍的片子，要讓觀眾有耐心地看，并且心生喜歡，更加的不易。畢竟，社會(huì)發(fā)展已令大部分人被新型的生活模式劃分到不同空間，要從空中看，無(wú)法施展手腳，而室外的航拍，只能大部分還是以農(nóng)業(yè)文明為主。

“所以在新疆，我們盡量的以農(nóng)牧業(yè)文明來(lái)展示人文環(huán)境。比如哈薩克牧民的轉(zhuǎn)場(chǎng)，非常的適合于航拍，他們經(jīng)歷了很長(zhǎng)的路線，每個(gè)路段又有不同，整體拍攝下來(lái)，壯觀震撼?！彼f(shuō)。

而對(duì)于王連明，更大的感受是遺憾：“沒(méi)拍夠，還是有很多的鏡頭沒(méi)有呈現(xiàn)得太理想。比如說(shuō)沙漠、戈壁，應(yīng)該加入一些更有生機(jī)的元素，比如人，以及更能體現(xiàn)新疆野性的元素。”他說(shuō)，“新疆篇”只是一次預(yù)演，自己的公司已經(jīng)打算拍電影版新疆，真正想把新疆的魅力拍出來(lái)。

觀后感怎么寫(xiě)8篇

你掌握了寫(xiě)作品名觀后感的重要技巧嗎？觀后感是對(duì)電影經(jīng)歷的總結(jié)和反思，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一篇與“觀后感怎么寫(xiě)”相關(guān)的文章推薦，閱讀本頁(yè)后你會(huì)對(duì)該話題有更深刻的認(rèn)識(shí)！

觀后感怎么寫(xiě)【篇1】

新中國(guó)誕生了，究竟能不能站住腳?能不能邁開(kāi)大步前進(jìn)?不破不立，除舊才能布新。上海等城市進(jìn)行銀元之戰(zhàn)、米棉之戰(zhàn)，打擊不法投機(jī)資本;沒(méi)收官僚資本，廢除外國(guó)在華經(jīng)濟(jì)特權(quán)。進(jìn)行土地改革，廢除封建土地所有制，人民第一次成了土地的主人。開(kāi)展大規(guī)模剿匪作戰(zhàn)，鎮(zhèn)壓反革命，掃除黑惡勢(shì)力。在北京八大胡同，在全國(guó)，取締妓院，解放婦女，頒布《中華人民共和國(guó)婚姻法》。禁止，鏟除邪教，蕩滌一切污泥濁水，社會(huì)面貌煥然一新。

上海外灘，十里洋場(chǎng)，曾經(jīng)聚斂了中國(guó)大量財(cái)富。這里是殖民化資本主義勢(shì)力聚集的頑固堡壘。

上海解放后，陳毅到任上海市長(zhǎng)。這時(shí)，國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期惡性通貨膨脹的影響仍在延續(xù)，經(jīng)濟(jì)秩序極其混亂。新中國(guó)的第一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)役即將打響。

漢口路422號(hào)這座建筑建成于1934年，它曾經(jīng)是中國(guó)最早的證券交易所。70年前這里曾經(jīng)是擾亂新中國(guó)金融的窩點(diǎn)。

1949年6月10日，上海市軍管會(huì)周密部署，一舉查封了證券大樓，依法逮捕為首的違法分子。武漢、廣州等城市也相繼采取行動(dòng)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)嚴(yán)厲打擊了非法金融投機(jī)活動(dòng)，使人民幣迅速進(jìn)入市場(chǎng)流通。

新中國(guó)成立后剛剛半個(gè)月，又一場(chǎng)風(fēng)暴襲來(lái)：從10月15日起，華北以糧食帶頭，上海以紗布帶頭，物價(jià)在50天內(nèi)上漲約3.3倍，范圍遍及全國(guó)，人心開(kāi)始浮動(dòng)。

黨中央果斷作出決定，陳云領(lǐng)導(dǎo)中財(cái)委在全國(guó)范圍內(nèi)組織了糧食、棉紗和煤炭的調(diào)動(dòng)和集中。到12月10日，米棉之戰(zhàn)取得決定性勝利。

到1950年春，全國(guó)物價(jià)總趨勢(shì)開(kāi)始平穩(wěn)地向下浮動(dòng)。毛澤東對(duì)此作出高度評(píng)價(jià)道，平抑物價(jià)，統(tǒng)一財(cái)經(jīng)，其意義不下于淮海戰(zhàn)役。

隨著全國(guó)解放，人民政府廢除外國(guó)在華經(jīng)濟(jì)特權(quán)、廢除舊中國(guó)簽訂的不平等條約，沒(méi)收了官僚資本，把經(jīng)濟(jì)的命脈掌握在國(guó)家手里。同時(shí)，成立海關(guān)總署，真正掌握了國(guó)家大門(mén)的鑰匙。

從此，外灘變了。它不再是洋人的租界，而是人民的新外灘、新上海優(yōu)美的風(fēng)景線。

1950年6月，《中華人民共和國(guó)土地改革法》公布實(shí)施，《土地改革法》規(guī)定：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。

到1953年春，除部分少數(shù)民族地區(qū)尚未完成土改外，全國(guó)新老解放區(qū)共有3億多無(wú)地少地的農(nóng)民無(wú)償?shù)玫搅思s7億畝土地和大量其他生產(chǎn)資料。

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成，中國(guó)展開(kāi)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本條件已經(jīng)具備，新中國(guó)的歷史揭開(kāi)了新的一頁(yè)。

建設(shè)新中國(guó)，鞏固新生人民政權(quán)，需要安定的社會(huì)環(huán)境。在地方政府建立的過(guò)程中，一些地方匪患相當(dāng)嚴(yán)重，舊政權(quán)遺留的反革命勢(shì)力還在蠢蠢欲動(dòng)、陰謀破壞。

大規(guī)模剿匪作戰(zhàn)是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，全國(guó)共斃、傷、俘土匪和爭(zhēng)取土匪投降總數(shù)260余萬(wàn)人，到1953年基本完成剿匪斗爭(zhēng)，結(jié)束了中國(guó)匪患久遠(yuǎn)、為害甚烈的歷史，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，有力保護(hù)了人民的安居樂(lè)業(yè)。

在云庵山山頂五連洞革命烈士墓前，當(dāng)?shù)卮迕衩磕甑募赖旎顒?dòng)持續(xù)了近70年。今年88歲的瞿繼富老人，再一次來(lái)到這里，墳?zāi)怪新裨岬氖撬?dāng)年的同齡人。每當(dāng)回憶起那段經(jīng)歷，老人都禁不住潸然淚下。

觀后感怎么寫(xiě)【篇2】

從書(shū)中我得到了許許多多的知識(shí)，懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡，收獲了耐心和認(rèn)真……

此后，我每次一做完作業(yè)，便起幼兒讀物看了起來(lái)。依靠拼音當(dāng)拐杖，讀了一本又本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書(shū)看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯(cuò)誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時(shí)，我是多么快樂(lè)呀!受到了老師的稱贊，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對(duì)書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識(shí)，懂得了不少大道理。不光是這些書(shū)，比如老舍、魯迅的小說(shuō)，唐朝李白、杜甫的壯麗詩(shī)篇等等，我同樣喜愛(ài)。

由于我愛(ài)看書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在語(yǔ)文課上，老師常拿我的作文當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著自己的作文，我心里樂(lè)滋滋的。

這就是愛(ài)看書(shū)的我。

觀后感怎么寫(xiě)【篇3】

在紅色激昂的旋律下，伴隨著感動(dòng)與振奮，我又一次觀看了《紅旗渠》，重溫了那一段激揚(yáng)澎湃的光輝歷史，感受了林縣人民多奇志，誓把山河重安排的崢嶸歲月。面對(duì)十年九旱、水貴如油的殘酷現(xiàn)實(shí)，寧愿苦干、不愿苦熬，寧愿流血、不愿流淚的林縣人民，展現(xiàn)的是一種敢教日月?lián)Q新天的擔(dān)當(dāng)實(shí)干精神。

時(shí)至今日，當(dāng)?shù)痛沟墓踊疽驯徽辏尸F(xiàn)在我們面前的是不同群體之間的利益交織與交融，是國(guó)際社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，改革進(jìn)入深水區(qū)所遇到的阻力前所未有。面對(duì)前行的路，需要我們不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的擔(dān)當(dāng)與實(shí)干，迎難而上，有肝膽、有血性、有作為地去成就黨和人民的事業(yè)。

然而，有的地方有些干部身在其位不謀其政，高談為官不易多干多錯(cuò)、不干不錯(cuò)、越干越錯(cuò)的為官哲學(xué)，爭(zhēng)做《人民的名義》中孫連城式的干部，干工作提不起精神，干事業(yè)打不開(kāi)局面，遇到問(wèn)題繞著走，碰到矛盾躲著行。這是典型的沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)和沒(méi)有能力擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，嚴(yán)重辜負(fù)了組織的培養(yǎng)、人民的信任。

回望紅旗渠修筑的歷程，十年磨一劍，住山洞、睡帳篷、吃咸菜、啃窩頭，憑著敢想敢干的信念，用自己不肯折彎的雙手，奮戰(zhàn)于懸崖絕壁之上、險(xiǎn)灘峽谷這中，讓山河換了新裝，讓日月?lián)Q了新天，完成了讓世界震驚的壯舉。

這是何等的勇氣，這又是何等地?fù)?dān)當(dāng)。把責(zé)任扛在肩上，把辛苦放在腳下，敢于較真碰硬、敢于啃硬骨頭、敢于涉險(xiǎn)灘，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。然而擔(dān)當(dāng)實(shí)干也需要良好的環(huán)境和支持。在全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代背景下，要寬容改革創(chuàng)新中的失誤和失敗，旗幟鮮明地為改革者鼓勁、為實(shí)干者撐腰、為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。

蓋有非常之功，必待非常之人，面對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的召喚，作為時(shí)代的青年，更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)和實(shí)干，去扛起屬于我們的歷史責(zé)任，去擁抱屬于我們的偉大時(shí)代。(宜春市上高縣縣委辦李紹平)

觀后感怎么寫(xiě)【篇4】

10月21日晚8點(diǎn)，我觀看了《榜樣4》專題節(jié)目。

“嫦娥四號(hào)參研參試人員群體代表”葉培建、孫澤洲、劉適，他們是為地方及國(guó)家默默付出的中國(guó)共產(chǎn)黨員，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。嫦娥四號(hào)著陸月球背面的驚心動(dòng)魄，已成為人類航天史上的經(jīng)典時(shí)刻，是成功落月后的一個(gè)定格，同樣將成為人們心中永久的記憶。控制中心內(nèi)，一位74歲的老人走向前排工作席喜極而泣的年輕人，兩只手緊緊握在一起。激動(dòng)、感懷、傳承，握手的人百感交集。老者是嫦娥衛(wèi)星系列總指揮葉培建，年輕人則是嫦娥四號(hào)探測(cè)器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇。

“成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時(shí)的明艷”。的確，嫦娥四號(hào)登月背后的曲折并不為大家所熟知。在方案制定階段，嫦娥四號(hào)的“命運(yùn)”曾引發(fā)爭(zhēng)議。作為嫦娥三號(hào)的備份星，嫦娥四號(hào)是再次復(fù)制月球正面落地的成功，還是放棄發(fā)射避免節(jié)外生枝?葉培建力排眾議，為嫦娥四號(hào)找到了新的使命;而探月團(tuán)隊(duì)的艱苦攻關(guān)，為“嫦娥奔月”鋪就了坦途。

兩代“嫦娥人”，一個(gè)航天夢(mèng)。握手的，其實(shí)不只是兩個(gè)人、兩代人，更是中國(guó)航天60多年來(lái)接力前行的所有人;握住的，不僅是這一刻的喜悅，還有探索未知、奔向星辰大海的未來(lái)。正是這群仰望星空的人，將人類的好奇心化為腳踩實(shí)地的勇氣，創(chuàng)造了中國(guó)探月“五戰(zhàn)五捷”、迄今11名中國(guó)航天員飛向太空、北斗系統(tǒng)開(kāi)啟全球衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)等彪炳史冊(cè)的成就，為人類走出地球、飛向太陽(yáng)系和更遙遠(yuǎn)的宇宙深處的共同夢(mèng)想貢獻(xiàn)出中國(guó)力量。在探索未知的征途中，他們薪火相承，他們前赴后繼，他們絕不止步!無(wú)論是科學(xué)家、設(shè)計(jì)師，還是一線工人、火箭燃料加注手或是炊事員，無(wú)數(shù)雙手共同搭建起通往夢(mèng)想的天梯?！八麄?cè)谝黄鹱哌^(guò)這么多年的道路，后面還有很多路要走呢……”葉培建用力握住“弟子”的手，是肯定，也是鼓勁。未來(lái)的太空旅程，中國(guó)航天人依然會(huì)十分忙碌。但這支年輕、有朝氣的隊(duì)伍，是中國(guó)航天的最大資本。在手把手傳遞之間，中國(guó)航天人追夢(mèng)的腳步永不停息，也將激勵(lì)著每一個(gè)人逐夢(mèng)奔跑。

通過(guò)觀看《榜樣4》，讓我找到了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。不僅讓我受榜樣的激勵(lì)而努力，向他們看齊;同時(shí)借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操，在平凡的工作崗位上堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念。

作為一名黨員干部，我們要提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺(jué)遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛(ài)黨的責(zé)任心。

作為一名普通的教師，我們要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭?ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育是人與人之間傳遞愛(ài)的過(guò)程，教師有愛(ài)，學(xué)生才有愛(ài)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師才是有愛(ài)的教師;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國(guó)家民族復(fù)興。教育有了新的使命，我們必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

觀后感怎么寫(xiě)【篇5】

紅樓夢(mèng)觀后感最近無(wú)聊看了看老版的《紅樓夢(mèng)》，也覺(jué)得很有趣。我發(fā)現(xiàn)那賈寶玉和薛寶釵多說(shuō)一句話，林妹妹都要吃醋。但是林妹妹不會(huì)吃丫鬟的襲人的醋。襲人跟寶玉陪睡都行。林黛玉還開(kāi)玩笑叫襲人嫂嫂。這就好怪異。可能古代的等級(jí)觀念跟現(xiàn)代完全不一樣?？赡苄〗闶瞧拮拥暮蜻x人。是不會(huì)和妾一般見(jiàn)識(shí)。反正我是沒(méi)有這大度，還好我生在現(xiàn)代。

反正我是堅(jiān)決的一夫一妻制的擁護(hù)者。我才不管人是否說(shuō)我的醋壇子。反正我是要找絕對(duì)忠誠(chéng)的老公。花心的就是在優(yōu)秀，姐姐也不稀罕。我看男的標(biāo)準(zhǔn)就是看他花不花心。比如我看歷史人物。我個(gè)人就不喜歡秦皇，漢武。唐宗，宋祖。原因好簡(jiǎn)單，個(gè)人覺(jué)得這幾個(gè)皇帝人品不行。你看秦始皇喜歡寡婦，什么愛(ài)好。漢武帝人品更差，就是一個(gè)吃軟飯的，要陳阿嬌時(shí)，就金屋藏嬌，不要時(shí)，就金屋變冷宮。陳阿嬌那里有錯(cuò)，她陳阿嬌只有劉徹一個(gè)老公。那劉徹也娶她一個(gè)人不是很公平嗎？有什么錯(cuò)了。唐太宗，更壞，親兄弟都可以殺。父親都可以軟禁，還有什么不能干。宋太祖作為臣子黃袍加身，說(shuō)白了就是篡位。男人的英雄也不怎么樣，就是一群比狠動(dòng)物。

個(gè)人喜歡周瑜，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)小喬老婆。還有趙孟頫，雖然他有納妾的想法，最后倒還是跟管夫人，生同床_同穴。據(jù)進(jìn)化學(xué)專家金澤智稱，對(duì)伴侶比較忠誠(chéng)的'男性平均智商水平103，而不忠誠(chéng)的男性平均智商為97。越是智商高的男性，越珍惜兩性關(guān)系的專一性。所以專一的男的是智商高的。

我知道又有人說(shuō)我嫁不出去。沒(méi)有關(guān)系，寧為玉碎，不為瓦全。反正我有兩千的工資，餓不_。必須要保持氣節(jié)。

觀后感怎么寫(xiě)【篇6】

留下的那個(gè)人，苦啊!

風(fēng)云際會(huì)，只有云知道

下午看了馮小剛導(dǎo)演的“只有蕓知道”的點(diǎn)映

影廳里人不多，也許是看了前期宣傳帶著某種初心來(lái)的?

至少我是這樣走進(jìn)這部影片的，我想看看這是有多么平靜的一部愛(ài)情片。

故事的結(jié)局是痛的，故事的結(jié)局又是喜的。

這就是這部影片，輕描淡寫(xiě)的故事情節(jié)，平淡無(wú)奇的生活敘事，像極了我們朝九晚五波瀾不驚的生活。

電影閉，內(nèi)心久久不能平靜，離場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到有兩個(gè)小姑娘說(shuō)：“如果我在電腦上看這個(gè)電腦，一定看不下去，會(huì)快進(jìn)，在電影院只能看完了!”

而我卻沉浸在電影的狀態(tài)里，遲遲回不過(guò)神來(lái)，看看鏡子里的自己，做個(gè)笑的表情，想像著她們的討論，也是生活中有很多很多故事，其實(shí)能懂的人并不多，那必須是經(jīng)歷過(guò)的，琢磨過(guò)的，研究過(guò)的人，才能讀懂。

一部波瀾不驚，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有山盟海誓的愛(ài)情宣言，一切都是那么的平淡的片子，又怎么能吸引年輕的孩子的心呢?能聽(tīng)懂羅蕓出嫁那天，林太簡(jiǎn)單平靜卻讓人心生堅(jiān)定的叮囑的人，定是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)云磨礪的人。

電影快結(jié)束的時(shí)候，忍不住的要痛哭的人，又有幾個(gè)能被理解?又有幾人能懂得這淚水背后真實(shí)的人，而不是人設(shè)呢!

羅蕓是幸運(yùn)的，隋東風(fēng)踏實(shí)堅(jiān)韌的愛(ài)，讓她的生命得以延續(xù)了15年。

隋東風(fēng)亦是幸運(yùn)的，羅蕓燦爛迷人的笑，溫婉善良的愛(ài)，給他的生命留下了永恒的記憶。

影片里說(shuō)：“留下的那個(gè)一個(gè)人，苦啊!”

仔細(xì)想來(lái)什么是安全感?怎樣才是真的苦?

一生遇不見(jiàn)一個(gè)值得苦的人，才是真的苦吧!?

觀后感怎么寫(xiě)【篇7】

國(guó)慶期間，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)電_，觀看了影片《我和我的祖國(guó)》。這部影片講述了自新中國(guó)成立70年以來(lái)具有典型意義的七個(gè)大事件，以點(diǎn)帶面、以小見(jiàn)大、以小人物的故事見(jiàn)證大時(shí)代的變遷。

第一次升國(guó)旗，第一顆原子彈爆炸，中國(guó)女排奪冠，香港回歸，2008年奧運(yùn)會(huì)……一次次激動(dòng)人心的時(shí)刻，仿佛時(shí)間定格;一幕幕扣人心弦的畫(huà)面，恍如身臨其境;一個(gè)個(gè)為國(guó)奉獻(xiàn)的英雄，令人心向往之。當(dāng)然，令我最為之感嘆的還是“前夜”?！扒耙埂敝v述了1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典前夜，天安門(mén)廣場(chǎng)旗桿設(shè)計(jì)安裝者林治遠(yuǎn)等人爭(zhēng)分奪秒克服重重困難，保證國(guó)旗在1949年10月1日萬(wàn)無(wú)一失地升起的故事。他和同事們的“萬(wàn)無(wú)一失”不僅僅是對(duì)國(guó)旗順利升起的保證，也是對(duì)28年的革命，對(duì)2000萬(wàn)人的犧牲做出的保證。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人而言，都是意義非凡的瞬間。這次升旗，不僅是新中國(guó)首次使用電動(dòng)裝置，也是新中國(guó)升起的第一面國(guó)旗，意義重大，不容有失?！傲?guó)大事，必鞠躬盡瘁?！绷种芜h(yuǎn)不僅向領(lǐng)導(dǎo)這樣立誓，他也是如此踐行著。當(dāng)毛主席向全世界宣告“中華人民共和國(guó)中央人民政府已于本日成立了”，并親手按下電動(dòng)升旗按鈕，升起新中國(guó)第一面五星紅旗時(shí)，每個(gè)人都流下了激動(dòng)的淚水。

祖國(guó)也正如影片中呈現(xiàn)的那樣，一步步由弱到強(qiáng)、由窮到富。我想每個(gè)人也都該是這樣的，成功沒(méi)有捷徑，要想成功，就要用汗水來(lái)?yè)Q!人生在世，任何時(shí)候只要持之以恒地努力，便可靜待花開(kāi)。

觀后感怎么寫(xiě)【篇8】

別的國(guó)家已在研制，中國(guó)決不能落下

1981年秋天，45歲的劉永坦結(jié)束在英國(guó)的進(jìn)修，起程回國(guó)。在外學(xué)習(xí)期間，他對(duì)雷達(dá)有了全新認(rèn)識(shí)。此刻，他的心中萌生出一個(gè)宏愿——開(kāi)創(chuàng)中國(guó)的新體制雷達(dá)之路。

新體制雷達(dá)有多重要?“雷達(dá)相當(dāng)于人的眼睛，你能看多遠(yuǎn)才能說(shuō)保護(hù)你的海岸線和海域有多遠(yuǎn)?！眲⒂捞菇榻B，我國(guó)海洋國(guó)土面積世界排名第九，有300多萬(wàn)平方公里海洋面積，但當(dāng)時(shí)能有效監(jiān)測(cè)的范圍不到20%，“大部分看不到、管轄不到，別人進(jìn)入我們的海域，比如到島礁捕魚(yú)、勘探石油、建立鉆井平臺(tái)等，或者敵方目標(biāo)進(jìn)來(lái)，我們都不知道?！?/p>

研制新體制雷達(dá)有多難?一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標(biāo)探測(cè)面臨的外部電磁環(huán)境遠(yuǎn)比微波雷達(dá)復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達(dá)理論與技術(shù)無(wú)法適用。二是國(guó)際上處于探索起步階段，國(guó)內(nèi)技術(shù)完全空白，沒(méi)有任何理論和技術(shù)可供借鑒。20世紀(jì)70年代中期，中國(guó)曾對(duì)此進(jìn)行過(guò)突擊性會(huì)戰(zhàn)攻關(guān)，但由于難度太大、國(guó)外實(shí)行技術(shù)封鎖等原因，最終未能成功。

研究這項(xiàng)技術(shù)，對(duì)劉永坦個(gè)人和科研團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)極大，很有可能幾十年下來(lái)沒(méi)有任何成果，也可能一輩子默默無(wú)聞。“別的國(guó)家已經(jīng)在研制，中國(guó)決不能落下，這就是我要做的事?！眲⒂捞箖?nèi)心篤定。

堅(jiān)定的信念源于童年的苦難記憶。20世紀(jì)30年代的中國(guó)，蒼生蒙難，家國(guó)難安。1936年，劉永坦出生于南京一個(gè)書(shū)香門(mén)第。出生不到一年，就隨家人開(kāi)始10余年的逃難生涯，“那種苦深深印在腦袋里”。取名“永坦”不僅是家人對(duì)他平安順?biāo)熳詈玫淖Ｔ?，而且是?duì)國(guó)家命運(yùn)最深的企盼。

“莫等閑、白了少年頭，空悲切……”在昏暗的菜油燈下，母親用慈祥的聲音誦讀詩(shī)詞，父親常常告訴他“科學(xué)可以救國(guó)，可以振興中華”。這讓劉永坦對(duì)國(guó)家興亡感受深刻，也讓他將“家國(guó)”二字融入血液之中。

為了迅速形成我國(guó)新體制雷達(dá)發(fā)展的整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，熬出了一份20余萬(wàn)字的對(duì)海探測(cè)報(bào)告?！斑@20余萬(wàn)字可不是用打印機(jī)打出來(lái)的，而是團(tuán)隊(duì)成員一筆一畫(huà)手寫(xiě)出來(lái)的。光寫(xiě)廢的紙摞一起就得有半米多高。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子工程技術(shù)研究所副所長(zhǎng)楊強(qiáng)說(shuō)。

新體制雷達(dá)涉及信號(hào)發(fā)射、接收、信息提取等各個(gè)環(huán)節(jié)，每一處劉永坦都要求大家必須實(shí)現(xiàn)理論技術(shù)的創(chuàng)新，在實(shí)踐中獲得檢驗(yàn)。所以，團(tuán)隊(duì)成員們都稱這項(xiàng)研究是“打鐵”的活，反復(fù)錘煉成千上萬(wàn)次才可以通過(guò)。

憑著這股勁頭，劉永坦帶著團(tuán)隊(duì)從零起步，系統(tǒng)突破基礎(chǔ)理論問(wèn)題，創(chuàng)建了新體制探測(cè)理論體系，實(shí)現(xiàn)了海防預(yù)警科技的重大原始創(chuàng)新。