大班體育游戲教案梯子
發(fā)布時(shí)間:2023-04-09 大班教案大班體育游戲教案梯子精選3篇。
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大班體育游戲教案梯子【篇1】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.喜歡參加體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2.會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.梯子2架,輪胎6個(gè)。
2.《去郊游》音樂。
3.闖關(guān)示意圖。
【活動(dòng)過程】
1.師:今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車。放《去郊游》的音樂,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。
幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。
師:這是附近工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?
幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農(nóng)民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師:今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲,共有四關(guān),每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好,進(jìn)行闖關(guān),還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關(guān)開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時(shí)侯,大家能想出更多更好的方法。
3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。
師:大家有沒有信心闖過第二關(guān)?
幼:有!
師:好,出發(fā)。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側(cè)跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí),孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān),但也可能有膽小的孩子,先鼓勵(lì)她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子,鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng),可能孩子會(huì)更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協(xié)力,想出八種方法,已經(jīng)順利通過第二關(guān),在活動(dòng)中,有的主動(dòng)去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí),總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn),孩子們稍作休息,準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個(gè)輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關(guān)的規(guī)則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡。活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān),梯子是立在墻上的,規(guī)則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關(guān)成功。
這一關(guān)主要是鼓勵(lì)幼兒要勇敢,有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他,大膽通過。最后闖關(guān)成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動(dòng)。
教師和幼兒共同小結(jié),今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會(huì)主動(dòng)的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會(huì)主動(dòng)尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興,所以老師要獎(jiǎng)給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。
6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升,活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣,在活動(dòng)中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí),而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節(jié)活動(dòng),幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動(dòng)、好奇的想法。
大班體育游戲教案梯子【篇2】
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?,引?dǎo)幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關(guān)系,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其發(fā)生成績(jī)感,有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。
大班體育游戲教案梯子【篇3】
設(shè)計(jì)意圖:
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對(duì)于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實(shí)際接觸過,對(duì)其功能了解的不多,對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別,使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。
在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的,需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中,他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系",師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其發(fā)生成績(jī)感,有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇,充沛體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)
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體育游戲梯子游戲
體育游戲梯子游戲教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力,啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來看看梯子游戲教案吧。設(shè)計(jì)意圖:
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此,設(shè)計(jì)了此次體育《梯子游戲》活動(dòng)。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動(dòng)中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。的孩子們對(duì)梯子特別感興趣,他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉?duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡力。
2、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神、合作意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其產(chǎn)生成就感,有利于促進(jìn)他們的創(chuàng)造欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇,充分體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)
四、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)的結(jié)束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng),運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷,以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng):
在下次活動(dòng)中,可運(yùn)用另外幾個(gè)來自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作,刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。
活動(dòng)特點(diǎn):
1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式,形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負(fù)荷,注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度,使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng),突出一個(gè)高密度、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
3、此活動(dòng)具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性。
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對(duì)腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實(shí)際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對(duì)其功能了解的不多,對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,更能激起孩子的興趣。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
體育游戲活動(dòng)教案:梯子游戲教案
體育游戲活動(dòng)梯子游戲教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)過程,活動(dòng)特點(diǎn),活動(dòng)反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力,啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來看看梯子游戲教案吧。設(shè)計(jì)意圖:
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此,設(shè)計(jì)了此次體育《梯子游戲》活動(dòng)。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動(dòng)中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。的孩子們對(duì)梯子特別感興趣,他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉?duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡力。
2、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神、合作意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?,引?dǎo)幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其產(chǎn)生成就感,有利于促進(jìn)他們的創(chuàng)造欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇,充分體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)
四、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)的結(jié)束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng),運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷,以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng):
在下次活動(dòng)中,可運(yùn)用另外幾個(gè)來自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作,刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。
活動(dòng)特點(diǎn):
1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式,形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負(fù)荷,注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度,使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng),突出一個(gè)高密度、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
3、此活動(dòng)具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性。
活動(dòng)反思:
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對(duì)腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實(shí)際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對(duì)其功能了解的不多,對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,更能激起孩子的興趣。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
大班體育游戲 花樣玩梯子
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【計(jì)劃意圖】
戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì)靜靜把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。頻頻運(yùn)動(dòng)下來,竟然看到他們?cè)谔葑由吓芘芴苡袗酆?,于是我就把梯子搬到寬闊的平地上,勉?lì)孩子按本身喜好的方法去玩,一時(shí)候,有的爬、有的倒著走、有的兩個(gè)朋儕手拉手……憑據(jù)幼兒的年事特色和幼兒的和運(yùn)動(dòng)技巧,經(jīng)心計(jì)劃了這節(jié)先易后難的闖關(guān)游戲,目標(biāo)是引起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好,引發(fā)他們的探討愿望。
【運(yùn)動(dòng)目的】
1.喜好加入體育運(yùn)動(dòng),造就幼兒大膽、互助、不怕艱苦的精力。
2.會(huì)自動(dòng)實(shí)驗(yàn)摸索梯子在差別難度下的弄法。
3.幼兒在肯定高度物體上走、爬、跑、跳、均衡等本領(lǐng),增進(jìn)身材的和諧生長(zhǎng)。
【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】
1.梯子2架,輪胎6個(gè)。
2.《去遠(yuǎn)足》音樂。
3.闖關(guān)表示圖。
【運(yùn)動(dòng)歷程】
1.師:“本日的氣候真好,想去遠(yuǎn)足的小朋儕上車”。放《去遠(yuǎn)足》的音樂,幼兒做預(yù)備運(yùn)動(dòng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。
師:郊野的氛圍真奇怪啊,趕緊下車了。
幼:哇!這里有梯子呢,另有輪胎。
師:這是四周工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都相識(shí)。你們知道梯子是干什么用的嗎?
幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,救火員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農(nóng)人伯伯用來上房頂拿工具。我們可以在上面玩。
師:本日我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲,共有四關(guān),每一關(guān)都有差別的要乞降法則。各人要同心合力按闖關(guān)表示圖把梯子放好,舉行闖關(guān),幼兒園教案另有肯定要留意平安。想玩嗎?(想),闖關(guān)開端。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。先生公布法則:想出至少五種差別要領(lǐng)從梯子的這端到另一端。
幼兒用本身喜好的方法玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高開心興順?biāo)旖?jīng)由過程第一關(guān)。(這一關(guān)主如果讓幼兒熟習(xí)一下梯子的根基弄法,為下一關(guān)做熱身預(yù)備。)
與幼兒交換:適才我們闖關(guān)都用了哪些要領(lǐng),哪種要領(lǐng)是小朋儕剛想出來的,盼望下一增長(zhǎng)難度的時(shí)侯,各人能想出更多更好的要領(lǐng)。
3:幼兒按表示圖放好梯梯子兩端各放兩個(gè)輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)法則,各人配合盡力至少想出四種要領(lǐng)經(jīng)由過程梯子,即為闖關(guān)樂成。
師:各人有沒有信念闖過第二關(guān)?
幼:有!
師:好,動(dòng)身。
幼兒開端用本身喜好的要領(lǐng)過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側(cè)跳,逐步的膽量大了些,能自若地在上面玩,有的兩個(gè)小朋儕手拉手結(jié)伴一路走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)掩護(hù)過梯子的幼兒。要是有新設(shè)法主意,可以再次實(shí)驗(yàn),直到幼兒說沒有其他設(shè)法主意了,才氣舉行小結(jié)。(有了第一關(guān)的訓(xùn)練,孩子們應(yīng)當(dāng)很有信念過第二關(guān),但也大概有怯弱的孩子,先勉勵(lì)她,然后讓她追求小朋儕的資助,如許孩子們會(huì)感覺到互助的痛快和資助別人的高傲感。提示幼兒要留意平安,時(shí)候在孩子四周掩護(hù)孩子,幼兒園教育隨筆勉勵(lì)他們要大膽可以用肢體說話舉行表彰,大概孩子會(huì)更開心。)
師幼交換:適才咱們各人同心合力,想出八種要領(lǐng),已經(jīng)順?biāo)旖?jīng)由過程第二關(guān),在運(yùn)動(dòng)中,有的自動(dòng)去資助不敢本身過梯子的小朋儕,勉勵(lì)各人向他進(jìn)修,總結(jié)第二關(guān)履歷,孩子們稍作蘇息,預(yù)備進(jìn)入第三關(guān)。
4.幼兒按表示圖擺好梯子,中心三個(gè)輪胎,把兩架梯子的兩頭放到輪胎上,第三關(guān)的法則,各人用三種要領(lǐng)經(jīng)由過程梯子,即為闖關(guān)樂成。提示小朋儕第三關(guān)難度要大一些,各人除了要越發(fā)大膽,越發(fā)要留意平安,只管即便把胳膊張開,堅(jiān)持均衡。運(yùn)動(dòng)中要勉勵(lì)幼兒想出和別人差別的要領(lǐng)。
師幼交換:小朋儕真是大膽智慧,已經(jīng)闖過三關(guān)。先生和孩子互相勉勵(lì)、慶賀,給孩子充實(shí)的信念,稍作蘇息,預(yù)備進(jìn)入第四關(guān)。
5.第四關(guān),梯子是立在墻上的,法則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一壁跳下,即為闖關(guān)樂成。
這一關(guān)主如果勉勵(lì)幼兒要大膽,有立異的精力。讓平常膽量大些的幼兒先嘗嘗,其他的幼兒就有了信念,提醒爬梯子的幼兒先生和小朋儕都在掩護(hù)他,勇敢經(jīng)由過程。末了闖關(guān)樂成,先生和幼兒配合慶賀,隨音開心的跳起來做做放松運(yùn)動(dòng)。
和幼兒配合小結(jié),本日咱們小朋儕想出了很多梯子新弄法,幼兒手工制作并且各人都很大膽,還會(huì)自動(dòng)的去資助另外小朋儕,本身不敢過的小朋儕會(huì)自動(dòng)追求別人的資助,先生看到小朋儕的前進(jìn)感覺很開心,以是先生要獎(jiǎng)給小朋儕大膽聰明星、相助互助星、盼望咱們小朋儕今后在運(yùn)動(dòng)中也要發(fā)揚(yáng)聯(lián)合相助、不怕艱苦的精力。
6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!
【運(yùn)動(dòng)反思】
本節(jié)課是幼兒平常運(yùn)動(dòng)的一次提拔,運(yùn)動(dòng)工具是幼兒感愛好的梯子。幼兒一樣平常對(duì)有肯定難度和有挑釁性的游戲感愛好,在運(yùn)動(dòng)中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、均衡等方面都獲得訓(xùn)練,并且在摸索中探求差別的弄法,這激起了他們很大的愛好,整節(jié)運(yùn)動(dòng),幼兒情感很高,弄法許多,滿意了孩子們,好玩、好動(dòng)、好奇的設(shè)法主意。
本次運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的講授頭腦:
1.幼兒的運(yùn)動(dòng)擺設(shè)由易到難,梯子先是放在平地上,然后下面加上由少到多的輪胎,讓幼兒有成績(jī)感,引發(fā)了他們的愛好。
2.照料到每個(gè)幼兒的設(shè)法主意,每個(gè)幼兒都可以按本身的設(shè)法主意去玩,在生理上獲得滿意。勉勵(lì)幼兒只管即便想出和別人差別的弄法,又引發(fā)了他們的探討愿望。經(jīng)由過程本次運(yùn)動(dòng),幼兒不光在運(yùn)動(dòng)技巧上有了進(jìn)步,并且在全部運(yùn)動(dòng)歷程中大膽聯(lián)合、相互資助,造就了他們精良的品格,這是更大的勞績(jī)。
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體育游戲大班教案800字(精選10篇)
游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng),越來越受到重視與推崇。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制,滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué),為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?以下“體育游戲大班教案800字(精選10篇)”由小編為大家收集整理,僅供參考,歡迎大家閱讀。
體育游戲大班教案(篇1)
活動(dòng)設(shè)計(jì):廣西柳州市直機(jī)關(guān)第二幼兒園 黃曉紅 李蘭 譚明珍
游戲目的:
1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性,提高他們的安全意識(shí)。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火 柱”六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器、場(chǎng)地布置如圖:
游戲玩法:幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好
游戲開始,火災(zāi)警報(bào)響起,小朋友齊念兒歌:
樓房里、起大火,
火焰熊熊煙霧多。
小朋友、別慌張,
動(dòng)動(dòng)腦筋沖出來。念完后,排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過 “濃煙區(qū)”、鉆爬過 “火區(qū)”、然后橫躺在“沙地” 滾動(dòng)將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。
游戲規(guī)則:1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。 2、在繞跑 “濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí),必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng),內(nèi)容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,不斷挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
體育游戲大班教案(篇2)
《你追我跑》
本次活動(dòng)主要是針對(duì)大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的,活動(dòng)的內(nèi)容我以游戲的形式進(jìn)行,加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外,還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開自己的肢體,在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對(duì)自我肢體的操控力,活動(dòng)中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
本活動(dòng)的收獲:
1.全課都是圍繞追逐跑來展開,各項(xiàng)輔助項(xiàng)目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新,創(chuàng)造性的變化,使其具備一定的娛樂性,寓教于樂,讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中樂,樂中練”,激發(fā)積極性。各項(xiàng)練習(xí)多是以游戲帶有競(jìng)賽的形式組織活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)效果就比較明顯、幼兒積極性也高。
2.在活動(dòng)過程中,對(duì)幼兒給予了適時(shí)的激勵(lì)性的語言,讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時(shí),參與活動(dòng)的積極性也更高了。
3.體育活動(dòng)滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動(dòng),但有一定的危險(xiǎn)性,在活動(dòng)過程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全,特別是在追逐過程中不能推拉,否則會(huì)跌倒,避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
4.活動(dòng)中我和孩子們的關(guān)系融洽了,我們成為了伙伴,幼兒的參與熱情高,很好的和我互動(dòng),并在我的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
不足之處:
1.在追逐跑的活動(dòng)中,可讓幾個(gè)出現(xiàn)典型錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒及姿勢(shì)正確的幼兒示范,讓其他幼兒觀察、評(píng)價(jià),將會(huì)提高活動(dòng)的效果。
2.在自由玩的環(huán)節(jié)中,應(yīng)在游戲之前的向孩子說清楚規(guī)則,那么就能避免有些孩子不會(huì)玩,個(gè)別孩子亂跑的現(xiàn)象。
在今后的體育活動(dòng)中,我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識(shí),充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,適時(shí)說明規(guī)則,要求幼兒遵守規(guī)則?;顒?dòng)跑,很容易,但是要讓幼兒跑得有興趣,通過跑的練習(xí)后成績(jī)能有所提高,這對(duì)我們教師來說有一定的難度。只要我們通過不同內(nèi)容的聯(lián)系,采用多樣的方法與手段,相信孩子們一定會(huì)有所收獲。
體育游戲大班教案(篇3)
【經(jīng)驗(yàn)】
1 練習(xí)連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進(jìn)間拍球。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)球彈跳的方向和高度調(diào)整自己拍球的方向和力度。
【材料】
1.皮球幼兒每人 1 個(gè),小椅子 4 把。
2.場(chǎng)地上畫 4 條跑道。
【玩法與規(guī)則】玩法:
1.請(qǐng)幼兒自主探索拍球,看看誰拍得多,可請(qǐng)部分幼兒示范自己的拍球方法。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、嘗試不同的拍球方法,如行進(jìn)間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。
3.將幼兒分組,進(jìn)行不同方式的拍球比賽,最先到達(dá)終點(diǎn)的組獲勝。規(guī)則
1.行進(jìn)過程中如果球滾走,須撿起球回到中斷處繼續(xù)行進(jìn)。
2.若出現(xiàn)抱球行走的現(xiàn)象,須回到起點(diǎn)重新開始比賽。
【提示】
1.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握不同拍球方法的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.提示幼兒沿跑道或者路線直線行進(jìn)。
3.幼兒熟練掌握幾種拍球方法后,可以將賽道加長(zhǎng)并設(shè)置不同的障礙,請(qǐng)幼兒運(yùn)用不同的拍球方式越過障礙。
體育游戲大班教案(篇4)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、了解一年四季不同的風(fēng)有不同的作用。
3、能大膽、清楚地講述自己的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事背景圖
三、活動(dòng)過程
1、談話討論,引出話題。(約3分鐘)
提問:
(1)小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
(2)說一說冬天是怎么樣的?
(3)冬天是很寒冷的,我們要穿棉襖,樹木都變得光禿禿了。冬天這么冷,到底好不好?
2、欣賞故事“冬爺爺吹風(fēng)”,初步理解內(nèi)容。(約10分鐘)
下面聽老師講一個(gè)故事就知道了。
提問:
(1)冬爺爺吹起了冷冷的風(fēng),河里的小魚怎么樣了?
(2)小魚喜不喜歡冬爺爺?為什么?
小結(jié):河里的小魚害怕冬爺爺吹得冷風(fēng),一開始不喜歡冬爺爺,后來知道冷風(fēng)可以凍死害蟲,使莊稼豐收,就喜歡冬爺爺了。
(3)你們喜不喜歡冬爺爺?為什么?
3、看圖片,再次欣賞故事,了解四季的風(fēng)的不同作用。(約10分鐘)
提問:
(1)冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁??為什么要吹冷風(fēng)?
(2)春阿姨吹的是什么風(fēng)?為什么要吹暖風(fēng)?
(3)夏婆婆吹的是什么風(fēng)?為什么要吹熱風(fēng)?
(4)秋姑姑吹的是什么風(fēng)?為什么要吹涼風(fēng)?
小結(jié):四個(gè)季節(jié)吹的風(fēng)都是不一樣的?也都有不同的用途。
4、幼兒輕聲跟老師學(xué)說故事,再一次欣賞故事。(約8分鐘)
提問:
(1)冬爺爺在飛過的地方灑下什么?
(2)它能給我們帶來什么有趣的游戲?
小結(jié);冬天雖然很冷,要下雪,可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球,我們可以玩得很開心。
總結(jié):小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風(fēng)的故事,懂得冬天雖然天氣很冷,可是對(duì)我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風(fēng)和下雪的時(shí)候我們可以玩的游戲。希望小朋友過一個(gè)快樂的冬天。
附故事“冬爺爺吹風(fēng)”
冬爺爺從北方飛來了,它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風(fēng)。冬爺爺飛到了小河里,吹起了一層層水浪,急得小魚們直嚷:“冬爺爺別吹了,我們冷的受不了了?!薄安恍邪?,我的工作就是吹冷風(fēng),”冬爺爺說,“春阿姨吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗;夏婆婆吹熱風(fēng)是為了讓稻子快點(diǎn)成熟,秋姑姑吹涼風(fēng)是為了讓樹木保存養(yǎng)料和水分,明年枝葉能夠更加茂盛;我吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲,使明年的莊稼豐收?!濒~兒們聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“噢,我們懂了?!庇谑囚~兒們游向了河底,躲進(jìn)了暖和的石頭洞里。
冬爺爺飛過田野,飛過樹林,飛過山坡,它吹著冷冷的風(fēng),灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地,白茫茫的一片,好冷??!
體育游戲大班教案(篇5)
設(shè)計(jì)意圖:
經(jīng)??吹胶⒆觽?cè)诮淌依锿埔巫油?,從椅子上往下跳等等危險(xiǎn)的動(dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險(xiǎn)的事情時(shí),我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不可以玩椅子。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。
2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一把小椅子,地墊。
活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng)
師:小朋友跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來畫圈圈吧!
(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)
2、發(fā)展幼兒的平衡力。
游戲一:坐在椅子上練平衡
師:小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳
游戲二:站在椅子上練平衡。
師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓
游戲三:躺在椅子上練平衡。
師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝
游戲四:站在椅子背后練平衡
師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡
3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡
師:小朋友我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才能保持平衡,
4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)
5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
師:小朋友看這樣怎么過去呢
6、放松活動(dòng)。
活動(dòng)小結(jié):
幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候,有幾個(gè)女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵(lì):“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí),充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。
體育游戲大班教案(篇6)
活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富長(zhǎng)凳游戲經(jīng)驗(yàn),提高力量與平衡素質(zhì)。
2、感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)凳4條(可以坐6--8人)。
活動(dòng)過程:
1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長(zhǎng)凳入場(chǎng),擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。
2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡練習(xí):正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。
3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長(zhǎng)凳上,集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn)。
(1)幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”;
(2)教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),并提出需要解決的問題,再次集體練習(xí)開船游戲。
5、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì),集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。
6、集體競(jìng)賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競(jìng)速游戲。
7、放松游戲:以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。
體育游戲大班教案(篇7)
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。
1.障礙物若干
2.音樂三段
3.幼兒每人一個(gè)袋子4.拱形門若干
一、導(dǎo)入
師:小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?
幼:喜歡
師:多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處,今天天氣這么好,讓我們做一個(gè)米袋操來鍛煉一下身體不好?
幼:好
放音樂,齊做米袋操
二、新課
師:小朋友,剛才我們跳的米袋操好不好玩?
幼:好玩
師:現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù),(教案:出自::教案網(wǎng))請(qǐng)大家仔細(xì)看周老師變成什么小動(dòng)物?哈哈,小朋友,周老師變成了什么小動(dòng)物?
幼:袋鼠
師:小朋友,袋鼠的本領(lǐng)是什么?
幼;跳躍
師:小朋友,你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?
幼;想
師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上,把袋子穿起來,我們比比誰的速度快。
師:小袋鼠們,森林王國(guó)要開一個(gè)舞會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓樱銈兿肴?
幼:想
師:要想走過森林必須要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,你們有信心嗎?
幼:有
師:那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組,跳到森林區(qū)。
師:小袋鼠們,我們已經(jīng)來到了森林,可以參加舞會(huì)了,你們高興嗎?
幼:高興
師:讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。
三、鞏固練習(xí)
師:小朋友們,天慢慢的要黑了,有一條近路可以很快回家,跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì),返回起點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師:小袋鼠們,你們是不是有點(diǎn)累了?
幼:是。
師:那讓我們把袋子脫下來,放松一下吧.(放音樂)
體育游戲大班教案(篇8)
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎洗凈消毒的,用油漆漆成五顏六色的'。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽,幼兒隨著輕松的音樂,將輪胎慢慢滾動(dòng)(單、雙手滾動(dòng))
幼兒可自由探索動(dòng)作。
二、游戲練習(xí)
1、幼兒分成四組,每名幼兒手持一輪胎,教師發(fā)出命令,排頭幼兒開始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,把輪胎放好以后,第二名幼兒開始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,直到輪流全部完成。在滾的過程中,把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的一組;和最好的一組,教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教師總結(jié),在玩的過程中,探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法,引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲,在玩的過程中提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束部分
1、以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競(jìng)爭(zhēng)、勇敢與自信的心理素質(zhì)。
2、以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方,結(jié)束活動(dòng)。
體育游戲大班教案(篇9)
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
1、開始:
老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"
2、游戲規(guī)則:
五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊
3、活動(dòng)結(jié)束。
體育游戲大班教案(篇10)
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。
教學(xué)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一只:
適合年齡:大班
教學(xué)過程:
1、開始部分:動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2、基本部分
(1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
(3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3、教學(xué)結(jié)束:
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
大班戶外游戲體育教案精選10篇
對(duì)于新入職的老師而言,教案課件還是很重要的,但教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案是課堂教學(xué)的指引。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“大班戶外游戲體育教案”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
大班戶外游戲體育教案【篇1】
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒對(duì)各種汽車十分感,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí),鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。
2、樂意參與活動(dòng),明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)
【活動(dòng)預(yù)備】
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。
【活動(dòng)進(jìn)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒在教師帶領(lǐng)下,手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。
2、情形導(dǎo)進(jìn):師:今日我做交通___,你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎(幼兒一齊、愿意),駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“
3、游戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周,放音樂《往遠(yuǎn)足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號(hào),練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時(shí),還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
【活動(dòng)延伸】
教師把幼兒帶回教室,看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。
【活動(dòng)】
游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識(shí),充分利用社會(huì)資源,培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則,激起他們對(duì)家想的酷愛。
大班戶外游戲體育教案【篇2】
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)
進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
難點(diǎn)目標(biāo)
索翻滾動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備:
音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入(熱身)
師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。
助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:
1.提前備好汗巾;
2.為小朋友們脫下或敞開外套;
3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬
4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上。
師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊???!這是什么?(教師出示圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)
師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))
既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。
一、基本過程
(一)自由探索,動(dòng)作練習(xí)(香腸)
1、幼兒自由探索,請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià))
師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子。現(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請(qǐng)你們來做一做烤香腸的動(dòng)作。
(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))
(二)播放音樂,教師示范。
師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)看。
(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)
師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?
(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)
師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來我們?cè)俅胃魳?,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指?dǎo))
(三)“廚師”烤香腸。
師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。
(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛的動(dòng)作。)
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。
(個(gè)別幼兒回答,并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。)
(四)烤香腸大賽
1.分角色----廚師和香腸。
師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請(qǐng)6個(gè)小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。
(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)
2.烤香腸大賽
要求:男女分開各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。
第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去,鉆回來。
“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。
(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)
教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),方便“廚師”來烤。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
(五)分散活動(dòng)
助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。
(六)整理、放松活動(dòng)
(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)
師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!
(七)結(jié)束
活動(dòng)總結(jié)
從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高。活動(dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動(dòng)中,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:
1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。
2.幼兒的差異性的關(guān)注。
總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
大班戶外游戲體育教案【篇3】
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物若干:大筐(大紙箱)1個(gè)。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(游戲:不倒翁)
(1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
(2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。
二、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物,每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐(紙箱子)
里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
(1)手不準(zhǔn)碰地
(2)幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上,如果救完小動(dòng)物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導(dǎo):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)延伸:做放松活動(dòng)
(1)躺地舉腿,蹬車動(dòng)作
(2)閉目靜立
活動(dòng)反思:
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),在拯救小動(dòng)物這一緩解,我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!
活動(dòng)評(píng)析:
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,教師能因材施教,分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
大班戶外游戲體育教案【篇4】
活動(dòng)名稱:
《跳房子》
適合年齡段:
大班幼兒
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
玩法過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩跳格子游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:爭(zhēng)奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
大班戶外游戲體育教案【篇5】
游戲名稱:
小小房子我來玩
【游戲意圖】
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外游戲的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。
【游戲準(zhǔn)備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】
幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
【游戲規(guī)則】
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。
游戲一:
幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字1的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字2的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到9時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二:
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字1里面,再單腳跳進(jìn)1,然后單腳包沙包踢進(jìn)2,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)9后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字8里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三:
玩的方法同1或2,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)2,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)3。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
游戲延伸:
幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲反思】
本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了游戲的快樂,愉悅了身心。
大班戶外游戲體育教案【篇6】
設(shè)計(jì)意圖
孩子們都很喜愛戶外活動(dòng),在五項(xiàng)技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn):模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地,模仿小蛇扭動(dòng)身體,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。
(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團(tuán)身滾的游戲。)
(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。)
(3)提問:小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)
(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。
2、針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)
三、開始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處,幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片),在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭(zhēng)搶“食物”等。
3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時(shí),發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。
4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲:小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗(yàn)集體游戲。
大班戶外游戲體育教案【篇7】
幼兒園大班戶外體育游戲10篇
一、游戲:奔向2012-火炬?zhèn)鬟f賽
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗
游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
二、游戲:拼五環(huán)
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)迅速套圈
2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
游戲材料:五環(huán)
游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
三、游戲:海底探寶
游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料:高蹺各種玩具
游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。
四、游戲:無敵梅花樁
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
五、游戲:快樂一家人
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
六、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
七、游戲:長(zhǎng)凳游戲
游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長(zhǎng)凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,再?gòu)牡首又g隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。
八、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)
游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。
九、游戲:猜燈謎
游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
十、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
大班戶外游戲體育教案【篇8】
設(shè)計(jì)意圖:
追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動(dòng),它簡(jiǎn)單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動(dòng)除了有基本的跑步練習(xí)外,還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體,在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對(duì)自我肢體的操作能力。同時(shí),老師已不是一個(gè)示范者的角色,而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者,是課堂氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。
大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時(shí)期,多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩法
2、體驗(yàn)追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感
3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)繩子捕魚工具音樂
活動(dòng)過程:
1、開始部分
A、師幼問好,并向前來聽課的客人老師問好。
B、熱身活動(dòng),小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。
2、基本部分
A、老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。整個(gè)場(chǎng)地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。
B、集體追逐。小朋友兩人一組面對(duì)面在開始區(qū)站立成兩隊(duì),一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽老師指揮,當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。
C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對(duì)面站立在開始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,誰輸誰跑,誰贏誰追,當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。
猜拳方法:
(1)石頭、剪刀、布
(2)情沉糯米叉燒包(廣州話版一)
(3)士多、啤梨、保護(hù)自己;左一支,右一支,睇你收埋邊一支(廣州話版二)
D、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個(gè)努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類:小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條……..魚)。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則,老師靈活提示給小朋友。
3、結(jié)束部分:
活動(dòng)結(jié)束,小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然后師幼交流一下今天游戲活動(dòng)的感受。最后師幼再見并向客人老師再見。
活動(dòng)示意圖:xxxx
活動(dòng)反思:
本次課主要是針對(duì)大班級(jí)幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的,活動(dòng)的內(nèi)容多以游戲或動(dòng)物角色的形式進(jìn)行,深受幼兒的喜歡。其次,本次課構(gòu)思立足于以下三點(diǎn):
a、老師作為先知者對(duì)幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。
b、幼兒作為獨(dú)立個(gè)體的主體性。
c、老師與幼兒參與活動(dòng)的平等性即老師既是活動(dòng)的組織者也是活動(dòng)的參與者,體現(xiàn)了師幼的平等性。
大班戶外游戲體育教案【篇9】
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班戶外體育游戲《快樂牧馬人》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)夾物連續(xù)跳躍的跳躍動(dòng)作;
2、通過夾物連續(xù)跳躍的游戲,鍛煉幼兒下肢力量及協(xié)調(diào)能力;
3、積極參與,體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):
能夾物并腳連續(xù)跳躍改變身體的重心通過障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn):
能想辦法避開設(shè)定的障礙物,并腳夾物蹲著跳過。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雙色巧拼墊人手一張,泡沫條若干,交通錐8只
活動(dòng)過程
(一)韻律熱身。根據(jù)音樂節(jié)奏,進(jìn)行熱身活動(dòng),主要活動(dòng)幼兒下肢。
(二)基本活動(dòng):引導(dǎo)語:歡迎來到美麗大草原,草原上有什么動(dòng)物呢?馬兒是怎么騎行的吶?現(xiàn)在每個(gè)小朋友去拿一個(gè)鞍馬,我們一起騎著馬兒去大草原啦!
1、幼兒自主練習(xí)夾物連續(xù)跳躍動(dòng)作。引導(dǎo)語:
①再去大草原之前,我們要學(xué)會(huì)騎馬連續(xù)跳躍的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友們騎好自己的馬兒,練習(xí)練習(xí)。(幼兒自主練習(xí)時(shí),教師觀察幼兒夾物連續(xù)跳的基本動(dòng)作是否規(guī)范。)
小結(jié):為了跳得更高,我們應(yīng)該要注意夾著鞍馬跳躍的動(dòng)作要領(lǐng):屈膝、蹬地、雙手自然擺臂、雙膝并攏向前跳。
②在練習(xí)的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有的馬兒騎得非常的穩(wěn),請(qǐng)小朋友來分享分享馬兒騎得穩(wěn)得經(jīng)驗(yàn)。(請(qǐng)幼兒分享夾物跳時(shí),用腿上的哪個(gè)部位夾得最穩(wěn))
③討論:馬兒夾在哪個(gè)部位更穩(wěn)?
教師小結(jié):請(qǐng)小朋友雙腿并攏,用手來感受感受,引導(dǎo)幼兒感受腿部并攏后膝蓋是夾得最緊的地方。在夾著馬兒跳躍的時(shí)候,雙腳要并攏,馬兒才不會(huì)掉掉下來。
2、夾物越障礙
引導(dǎo)語:我們學(xué)會(huì)了夾物連續(xù)跳躍的動(dòng)作,接下來我們?cè)賹W(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)。
(1)幼兒自己設(shè)計(jì)障礙物路線。
引導(dǎo)語:①草原里有兩位牧馬人,會(huì)給我們?cè)O(shè)置很難得障礙路線,在牧馬人沒來之前,我們先自己設(shè)計(jì)障礙路線來練習(xí)練習(xí)。
②幼兒以小組形式討論,教師引導(dǎo)路線。
③幼兒設(shè)計(jì)路線。
(請(qǐng)小朋友以小組形式用浮力棒創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)路線,練習(xí)能夾物連續(xù)跳躍越過障礙物,觀察幼兒在通過障礙時(shí),對(duì)身體的控制。)
小結(jié):每個(gè)小組都自己設(shè)置了不同的路線,剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在通過障礙物時(shí),不僅雙腳并攏重心向上的跳過障礙物,還能夾物并腳連續(xù)跳躍改變身體的重心通過障礙物。
(2)教師設(shè)計(jì)障礙路線。
引導(dǎo)語:老師也設(shè)計(jì)了幾條障礙路線,你們?cè)敢馓魬?zhàn)嗎?
(幼兒自主選擇想挑戰(zhàn)的`路線)
幼兒練習(xí)通過教師設(shè)置的障礙路線。
引導(dǎo)語:小朋友們,你們感受一下,通過障礙物路線時(shí),跳躍是往上多一點(diǎn)還是往前多一點(diǎn)呢?
小結(jié):剛剛我們?cè)谕ㄟ^老師設(shè)置的障礙路線時(shí),小朋友夾物向前跳躍時(shí)身體的重心是往更往前一些,身體重心更往前一些,我們跳躍的距離就更遠(yuǎn)一些。
3、草原牧馬人
引導(dǎo)語:牧馬人出現(xiàn)了,騎士們要騎馬穿過牧馬人的陷阱。
(兩位教師演繹牧馬人,有節(jié)奏的晃動(dòng)手中的浮力棒,請(qǐng)幼兒能想辦法避開設(shè)定的障礙物,并腳夾物蹲著跳過。)
要求:小朋友要想辦法從牧馬人的陷阱下面通過,千萬不要碰到牧馬人的鞭子了。
小結(jié):小朋友們?cè)谕ㄟ^牧馬人設(shè)置的障礙路線時(shí),老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能自己想辦法避開牧馬人設(shè)定的障礙物,并腳夾物蹲著跳過。
(三)分散活動(dòng):
提供以練習(xí)上肢為主的分散材料,重點(diǎn)指導(dǎo)羽毛球區(qū)域。
——現(xiàn)在給你們準(zhǔn)備了更多好玩的材料,請(qǐng)你們分區(qū)域去玩。
(四)放松活動(dòng):
以舒緩音樂為主重點(diǎn)放松下肢。
——現(xiàn)在跟我一起來放松吧。
活動(dòng)總結(jié)
《綱要》中指出,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并且?guī)椭溥_(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo),使他們感受體育活動(dòng)的過程,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動(dòng)中,我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,尊重幼兒的自主表達(dá),鼓勵(lì)幼兒自主探索。
大班戶外游戲體育教案【篇10】
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目標(biāo)
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準(zhǔn)備:
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程
1、引出游戲
教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻,邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。(舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)
4、游戲:抬酒壇子
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
(3)運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?;顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
6、結(jié)束放松活動(dòng)
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束
教學(xué)反思:
新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?,有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng),不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
大班優(yōu)秀游戲教案3篇《民間體育》
教案一:《玩泥巴》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動(dòng)中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂趣。
1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?
2、幼兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間游戲:摔泥巴
1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。
2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。
(教師巡回指導(dǎo),活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)
3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"
4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:
(1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)
(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)三.游戲結(jié)束整理場(chǎng)地。
教案二:《電羊》
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一只:
適合年齡:大班
活動(dòng)過程:
1.開始部分:動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2.基本部分
(1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動(dòng)。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)
(2)讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
(3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3.活動(dòng)結(jié)束:
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
教案三:《跳皮筋》
一、活動(dòng)背景
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況,我選擇了"跳皮筋"活動(dòng),并制定了不同階段的目標(biāo),希望在活動(dòng)中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作
2.通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》
四、活動(dòng)過程
(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"
3.做準(zhǔn)備操
(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個(gè)小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。
(三)教師講解游戲規(guī)則
1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
2.在跳皮筋時(shí),要一邊念兒歌一邊跳
3.跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋
(四)游戲開始
五、活動(dòng)延伸
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。
2020幼兒園體育游戲教案及教學(xué)反思《梯子游戲》
設(shè)計(jì)意圖:
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此,設(shè)計(jì)了此次體育《梯子游戲》活動(dòng)。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動(dòng)中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。大班的孩子們對(duì)梯子特別感興趣,他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng),有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉?duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、想出多種玩法,增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡力。
2、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神、合作意識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始,就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡(jiǎn)單的一句話,就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?,引?dǎo)幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其產(chǎn)生成就感,有利于促進(jìn)他們的創(chuàng)造欲望。)
三、游戲:小小建筑師
(在這一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇,充分體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。)
四、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)的結(jié)束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng),運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷,以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng):
在下次活動(dòng)中,可運(yùn)用另外幾個(gè)來自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作,刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。
活動(dòng)特點(diǎn):
1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式,形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負(fù)荷,注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度,使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng),突出一個(gè)高密度、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
3、此活動(dòng)具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性。
活動(dòng)反思:
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展??墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手,忽略對(duì)腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展?!毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實(shí)際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對(duì)其功能了解的不多,對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,更能激起孩子的興趣。
在整個(gè)活動(dòng)過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。
最新大班體育游戲教案1100字精選
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“大班體育游戲教案”、“大班教案”。
在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,在每一次上課前,老師都需要提前把教案準(zhǔn)備好。教案可以使教師多方面培養(yǎng)學(xué)生能力,那么,教案規(guī)范的格式有哪些?下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的"大班體育游戲教案",感謝您的參閱。
大班體育游戲教案 篇1
貼人游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1.能有合作進(jìn)行游戲的能力。
2.具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則:
一、請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:
1.跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里。
2.被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動(dòng):熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo):
1、能按信號(hào)快走。
2、能較好的控制自己的行動(dòng),反應(yīng)靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熊的頭飾一個(gè),場(chǎng)地兩端各一條線,為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入:
1、今天天氣真好,讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
二、介紹玩法:
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問:現(xiàn)在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,要來吃了你們,你們?cè)趺崔k?(變成石頭人,一動(dòng)不動(dòng))2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,幼兒四散站在起點(diǎn)線后。
3、教師發(fā)出信號(hào)后,"熊"和幼兒同時(shí)往前走,"熊"隨時(shí)可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng),保持原來的姿勢(shì)裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了,就喊他的名字,該幼兒要站到場(chǎng)外,以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后,進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
三:共同游戲:
1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
四:放松運(yùn)動(dòng):
教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!
大班體育游戲教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、通過游戲訓(xùn)練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能;
2、培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣;
3、提高孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、平衡木
2、音樂磁帶
3、毛巾
【活動(dòng)過程】:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操
二、游戲部分:
星期天,兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩,他們的家離公園很遠(yuǎn),路上會(huì)遇到什么呢?遇到了小橋,小兔們?cè)跇蛏仙⒉?/p>
1、(訓(xùn)練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力)
2、遇到了倒下的大樹(訓(xùn)練幼兒跨越障礙物的能力。)
3、遇到了山洞(訓(xùn)練幼兒鉆爬的能力)
4、天晴了,小兔們都到山坡上去曬太陽,(訓(xùn)練幼兒平衡的能力)
5、天黑了,小兔看不見路了,怎么回家呢(訓(xùn)練幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),越過障礙物)
三、游戲總結(jié)。
鼓勵(lì)孩子們要做個(gè)有本領(lǐng)、勇敢、合作的好孩子。
大班體育游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過程中的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉(cāng)兩個(gè),糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
活動(dòng)過程:
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。
2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”
1、借助圖片導(dǎo)入:他們?cè)诟墒裁??這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅(jiān)持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲:“運(yùn)糧食”
1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!
2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。
四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?
活動(dòng)反思:
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。
大班體育游戲教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動(dòng)作,鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。
2、主動(dòng)嘗試練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,并積極表述自己的解決方法。
3、積極參與競(jìng)賽游戲,與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包人手一個(gè),游戲材料若干。
活動(dòng)過程:
1、 準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)聽音樂隨老師做模仿動(dòng)作:上肢動(dòng)作、下蹲動(dòng)作、踢腿動(dòng)作、體側(cè)動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。
(2)聽音樂玩沙包游戲,分小組進(jìn)行。
2、嘗試學(xué)習(xí)夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰擲的更遠(yuǎn)。
(4)小組接力競(jìng)賽游戲:運(yùn)果子。
3、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)
大班體育游戲教案 篇5
活動(dòng)名稱:體育游戲《螞蟻找食物》
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。
3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.墊子,拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對(duì),儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運(yùn)回我們的家??墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫?huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動(dòng)。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開。
三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。
孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨(dú)木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。
1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。
2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結(jié):小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨(dú)木橋時(shí),為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。
3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請(qǐng)個(gè)別小朋友演示,鼓勵(lì)大膽表現(xiàn),愛動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。
四、小組進(jìn)行競(jìng)賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。
五、放松結(jié)束活動(dòng)。
剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會(huì)挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)
活動(dòng)延伸:
教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費(fèi),不能挑食。
教學(xué)反思:
幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計(jì)了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好
大班體育游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)變速行走的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
活動(dòng)過程:
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法
玩法:游戲開始時(shí),老師說:“春天來了,小動(dòng)物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場(chǎng)地上玩(可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí),扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑?dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?!?/p>
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí),扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則:
1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí),小動(dòng)物們可交換頭飾,并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。
大班體育游戲教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于參與用廢舊報(bào)紙進(jìn)行的游戲,體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。
2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉。
3、在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙若干;大筐6個(gè);音樂《小小解放軍》,舒緩音樂;長(zhǎng)繩一根。
活動(dòng)過程
1、開始部分:幼兒6路縱對(duì)站好,將報(bào)紙卷成筒行,雙手握于胸前,隨教師邊聽《小小解放軍》的音樂做各種解放軍的動(dòng)作。
2、基本部分:幼兒玩“小小偵察兵“的游戲
(1)教師扮演“連長(zhǎng)“,幼兒扮演成“小偵察兵“,“連長(zhǎng)“帶領(lǐng)“小兵“穿上“防彈衣“快速跑。(引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙攤開,貼在胸前快速跑,讓報(bào)紙借助風(fēng)力不掉下來)
(2)指導(dǎo)語:今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)是炸碉堡。我們必須闖過許多難關(guān),才能到達(dá)碉堡前。難關(guān):
①過山洞:三人一組,其中兩人各拿住報(bào)紙的兩角撐起,離地面約60cm作為山洞,另一人側(cè)身鉆過去。輪流進(jìn)行一次。
②爬過隧道:幾個(gè)山洞洞口連起來成隧道,其余幼兒輪流正面鉆過去。
③跳過雷區(qū):將報(bào)紙平鋪按照25——35cm間距擺放在地上,幼兒雙腳向前跳。
④跨過小河:把報(bào)紙疊成長(zhǎng)條行,兩邊距離50cm,幼兒助跑跨跳過。
(3)集體游戲“炸碉堡“小偵察兵過山洞→跳過雷區(qū)→跨過小訶→沖過封鎖線→將報(bào)紙揉成團(tuán),投入大筐(碉堡)中。
(4)游戲兩次
3、結(jié)素部分:聽舒緩的`音樂,小偵察兵與連長(zhǎng)一起慶祝勝利,做放松動(dòng)作。
活動(dòng)提示:
1、在戶外活動(dòng)中為幼兒提供廢舊報(bào)紙讓幼兒自由玩。
2、根據(jù)幼兒能力,調(diào)整助跑跨跑跳的動(dòng)作指導(dǎo)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合與幼兒一起玩類似的游戲。
活動(dòng)反思
一、培養(yǎng)“四會(huì)”,形成良好的聽課習(xí)慣。
1、會(huì)聽。聽講時(shí)要邊聽邊想邊記憶,抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言,并能聽出別人發(fā)言中的問題。
2、會(huì)看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán),不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過自己看、想,就能掌握的東西,教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較,作出判斷,在觀察中發(fā)展智力,逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
3、會(huì)想。首先要肯想,課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題,除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動(dòng)腦子。
4、會(huì)說。語言是思維的結(jié)果,要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán),就能促進(jìn)學(xué)生多想;要會(huì)想,想得出,想得好,就得認(rèn)真聽,細(xì)心看。抓了會(huì)說,就能促進(jìn)其它三會(huì),因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
二、學(xué)會(huì)思考,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)思考,首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中,掌握思考方法。思考的方法,單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣,才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1、激發(fā)思考的欲望,明確思考的目標(biāo)。
2、提供適量的思考依據(jù)。
3、要留有充裕的思考時(shí)間。如果思考時(shí)間太短,多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”,就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見,勢(shì)必會(huì)挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。
4、及時(shí)組織多項(xiàng)交流。在討論中,同學(xué)們會(huì)進(jìn)一步明確目標(biāo),互補(bǔ)互助,有交流就可激起新的思考,在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練,思考能力隨之提高。
戶外體育游戲大班教案1000字精選
隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢?下面是小編幫大家整理的戶外體育游戲大班教案1000字精選,供您參考,并請(qǐng)收藏本頁!
戶外體育游戲大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
游戲目標(biāo)
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準(zhǔn)備:
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程
1、引出游戲
教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻,邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。(舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)
4、游戲:抬酒壇子
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。
(1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
(2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
(3)運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?;顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
6、結(jié)束放松活動(dòng)
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束
教學(xué)反思:
新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?,有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng),不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
戶外體育游戲大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
孩子們都很喜愛戶外活動(dòng),在五項(xiàng)技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計(jì)了這么一節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。
2、模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
3、能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn):模仿蛇爬行的動(dòng)作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蛇的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
a、各類食物小卡片若干。
b、老鷹頭飾一個(gè)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)地,模仿小蛇扭動(dòng)身體,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。
(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團(tuán)身滾的游戲。)
(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請(qǐng)模仿最像的幼兒示范好方法。)
(3)提問:小蛇長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)
(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會(huì)怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動(dòng)作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)
二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。
1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場(chǎng)地自由練習(xí)爬行。
2、針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個(gè)別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)
三、開始游戲
1、介紹游戲玩法
教師將食物小卡片散落在場(chǎng)地各處,幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即
收集食物小卡片),在規(guī)定時(shí)間(規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是規(guī)定時(shí)間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。
2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時(shí)與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進(jìn)方法。
教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭(zhēng)搶“食物”等。
3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時(shí),發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。
4、可請(qǐng)幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)。
1、游戲:小蛇的舞。
帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。
五、活動(dòng)延伸
指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助個(gè)別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)
大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗(yàn)集體游戲。
戶外體育游戲大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動(dòng),它簡(jiǎn)單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色,讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動(dòng)除了有基本的跑步練習(xí)外,還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體,在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對(duì)自我肢體的操作能力。同時(shí),老師已不是一個(gè)示范者的角色,而是一個(gè)參與者和引導(dǎo)者,是課堂氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。
大班小朋友此時(shí)正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時(shí)期,多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單追逐跑游戲的玩法
2、體驗(yàn)追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感
3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)繩子捕魚工具音樂
活動(dòng)過程:
1、開始部分
A、師幼問好,并向前來聽課的客人老師問好。
B、熱身活動(dòng),小朋友跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。
2、基本部分
A、老師向小朋友交代場(chǎng)地布置。整個(gè)場(chǎng)地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū)。
B、集體追逐。小朋友兩人一組面對(duì)面在開始區(qū)站立成兩隊(duì),一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì),聽老師指揮,當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線,恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),反之,則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。
C、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對(duì)面站立在開始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,誰輸誰跑,誰贏誰追,當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。
猜拳方法:
(1)石頭、剪刀、布
(2)情沉糯米叉燒包(廣州話版一)
(3)士多、啤梨、保護(hù)自己;左一支,右一支,睇你收埋邊一支(廣州話版二)
D、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個(gè)努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事,故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類:小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)單的兒歌(小朋友:捕魚,捕魚,捕到什么魚?老師回答:捕到一條……..魚)。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開始四散跑。游戲可以有多種規(guī)則,老師靈活提示給小朋友。
3、結(jié)束部分:
活動(dòng)結(jié)束,小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然后師幼交流一下今天游戲活動(dòng)的感受。最后師幼再見并向客人老師再見。
活動(dòng)示意圖:xxxx
活動(dòng)反思:
本次課主要是針對(duì)大班級(jí)幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的,活動(dòng)的內(nèi)容多以游戲或動(dòng)物角色的形式進(jìn)行,深受幼兒的喜歡。其次,本次課構(gòu)思立足于以下三點(diǎn):
a、老師作為先知者對(duì)幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。
b、幼兒作為獨(dú)立個(gè)體的主體性。
c、老師與幼兒參與活動(dòng)的平等性即老師既是活動(dòng)的組織者也是活動(dòng)的參與者,體現(xiàn)了師幼的平等性。
戶外體育游戲大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高身體控制能力。
2、感知身體平衡點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物若干:大筐(大紙箱)1個(gè)。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(游戲:不倒翁)
(1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。
(2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。
活動(dòng)指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。
二、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),由不掉到桌子下。
三、游戲:拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物,每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐(紙箱子)
里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。
要求:
(1)手不準(zhǔn)碰地
(2)幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上,如果救完小動(dòng)物掉下來或回不到桌子上算失敗。
活動(dòng)指導(dǎo):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)延伸:做放松活動(dòng)
(1)躺地舉腿,蹬車動(dòng)作
(2)閉目靜立
活動(dòng)反思:
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),在拯救小動(dòng)物這一緩解,我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!
活動(dòng)評(píng)析:
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,教師能因材施教,分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
戶外體育游戲大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)
進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
難點(diǎn)目標(biāo)
索翻滾動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備:
音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入(熱身)
師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。
助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:
1.提前備好汗巾;
2.為小朋友們脫下或敞開外套;
3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬
4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上。
師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊???!這是什么?(教師出示圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)
師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))
既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。
一、基本過程
(一)自由探索,動(dòng)作練習(xí)(香腸)
1、幼兒自由探索,請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià))
師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請(qǐng)你們來做一做烤香腸的動(dòng)作。
(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))
(二)播放音樂,教師示范。
師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)看。
(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)
師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?
(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)
師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來我們?cè)俅胃魳?,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指?dǎo))
(三)“廚師”烤香腸。
師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。
(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛的動(dòng)作。)
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。
(個(gè)別幼兒回答,并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。)
(四)烤香腸大賽
1.分角色----廚師和香腸。
師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請(qǐng)6個(gè)小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。
(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)
2.烤香腸大賽
要求:男女分開各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。
第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去,鉆回來。
“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。
(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)
教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
(五)分散活動(dòng)
助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。
(六)整理、放松活動(dòng)
(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)
師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!
(七)結(jié)束
活動(dòng)總結(jié)
從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高?;顒?dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒?dòng)中,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:
1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。
2.幼兒的差異性的關(guān)注。
總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
戶外體育游戲大班教案 篇6
大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。
1、捉尾巴
玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
2、幫熊伯伯運(yùn)東西
玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨(dú)木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運(yùn)上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手,游戲以此進(jìn)行,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。
3、小樹苗快快長(zhǎng)
玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑,跑過場(chǎng)地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長(zhǎng)馬上站立表示樹苗長(zhǎng)大了,以最快者為勝。
4、勇敢小動(dòng)物
玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
5、捕蛇
玩法:一個(gè)小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”,要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。
6、趕小豬
準(zhǔn)備:鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè)
玩法:將幼兒分成三組,于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始,三名幼兒沿各自跑道起跑,沿途套圈三個(gè),用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn),至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn),以先返回者為勝。
規(guī)則:1、套圈時(shí),要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí),手不能碰球,球不能離拍。