不！我的錢作文

不！我的錢作文。

相信作文大家都不陌生吧，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？為滿足你的需求，我們特地編輯了“不！我的錢作文”，相信會對你有所幫助！

不！我的錢作文(篇1)

植物能給人一種美的享受，那芬芳撲鼻的味道能使人心曠神怡。在眾多植物中，我最喜歡的要數(shù)蘆薈了。他雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無暇，更沒有大樹那樣高聳挺拔，但他那頑強(qiáng)的生命力和其藥用價值深深的打動了我。

蘆薈長得并不出眾，它的葉子從里往外長。剛長出來的葉子是展平的，大的葉子就往里凹，或許是害羞吧！側(cè)面看像一個盆景，正面看像君子蘭，可就是多了一點刺。蘆薈的葉片有粗有細(xì)，有大有小，大的中包含著新的小的葉片。再仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)葉片布滿一些小麻點，像是蘆薈像太陽微笑。而主枝有時候還會分成分枝，也有葉片。

蘆薈有著頑強(qiáng)的生命力，一次，我們一家去旅游，忘了給蘆薈澆水。當(dāng)我再回家的路上想起它時，急得心都要蹦了出來?？苫氐郊依镆豢?，我吃了一驚，怎么十天沒澆水它也沒死？我心中暗暗的佩服它那無言而有頑強(qiáng)的生命力，盡管我很討厭它的刺。

蘆薈不僅頑強(qiáng)，還有藥用價值。把蘆薈的汁取出來，可以止痛消腫；媽媽用它做美白，因為它可以美容；把蘆薈放在屋里還可以美化環(huán)境，凈化空氣哩！

我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表；喜歡它全身是寶，無言周到的呵護(hù)著我們；更喜歡他神奇的堅強(qiáng)不屈的品格。使我明白了：美，一旦與頑強(qiáng)相結(jié)合，便堅不可摧。

不！我的錢作文(篇2)

散步的意義對于我來說并不是很大，可又會帶給我無盡的凝思。

沿著一條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同一般。厚厚的落葉給小路蓋上了一層地毯。走在上面便會“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學(xué)的時候，班主任老師牽著我們的小手，也是在這樣一條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪著，踩上去也會發(fā)出那樣的響聲。那是多么溫暖的場面，沒有了煩惱，沒有了爭吵，有的只是純真歡笑。想起那時我的心就蕩漾起一股股暖意，在心湖上久久不能平靜。

踩著落葉，伴著美妙的吱呀聲，我繼續(xù)往前走，看見那昏暗的燈光下站著一少女，倚著欄桿，凝視著遠(yuǎn)方，臉上寫滿了孤獨。曾幾何時，我和她一樣，和父母賭氣，從家里跑了出來，想著這滿地飄灑的落葉傾訴著自己的委屈與不滿，以為全世界只有自己最可憐。那時的我不是和她一樣嗎？

走著走著，月亮升起來了，它給大地披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起一片枯黃的落葉，又望了望天空那一輪皎潔的明月。在以后的日子里，我不期望自己能像太陽一樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養(yǎng)料。

月夜下，石路上，一落葉隨風(fēng)而起有隨風(fēng)而落，懷著我對過去的回憶對來的憧憬葬在這涼爽的秋天。

不！我的錢作文(篇3)

議論文閱讀答題技巧

1、論點（證明什么）論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點）⑴明確： 分論點可有N個（補(bǔ)充和證明中心論點）

⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）

B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

2、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應(yīng)論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點）。

3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據(jù) 記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論

③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。

5、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？ ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？

7、常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：

（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

②、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。

③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。

此考點的基本形式：作者如何證明論點的？

答題思路是：作者為了證明??觀點，首先使用了??論據(jù)，然后對??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

④、議論文的論證方法考點

論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強(qiáng)文章的說服力。

2、道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。

3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了??，或深入淺出證明了??（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。

B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。

C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

⑦、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認(rèn)識。

⑧、議論文中非議論成分考點

答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

說明文閱讀答題技巧點撥

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章，以其內(nèi)容的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)的條理性、語言的簡明性，成為中考閱讀題中一道亮麗的風(fēng)景。

考查說明文的閱讀要點通常有：說明對象及特征、概括說明的內(nèi)容、分析說明的順序、辨析說明的方法并理解其作用、品味說明的語言。

答題點撥一：怎樣概括說明的內(nèi)容？

概括說明的內(nèi)容，要通讀全文，整體把握。根據(jù)題目要求，從題目或關(guān)鍵詞句中，捕捉、篩選和概括有效信息。具體說來可采用以下方法：（１）直接篩選法：摘錄文中的關(guān)鍵語句。如全文的中心句、段落的中心句、段尾的總結(jié)句或承上啟下的過渡句。（２）綜合概括法：有的文段沒有直接表明中心的句子，需要綜合全文的內(nèi)容，小結(jié)段意，最后將它們歸納概括。概括要抓住主要內(nèi)容，做到準(zhǔn)確完整、簡明扼要。答題方式：

１ 事物說明文：說明對象＋對象的特征。

２ 事理說明文：關(guān)于××的道理（原因、方法、原理等）。３ 程序說明文： ××操作（實驗、制作）的過程。答題點撥二：怎樣解答說明的方法并理解其作用？

對說明方法的考查，一般從以下兩個方面進(jìn)行：（１）辨析說明方法。要能分辨出全文主要運用了哪些說明方法，分辨出指定段落或句子所運用的說明方法。注意：有時為了說明事物的某一特征，兼用幾種說明方法，答題時要考慮周全。（２）分析說明方法的作用。要對各類說明方法的基本作用有大致的了解，要結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。

答題方式：

１ 列數(shù)字：以具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地說明××（事物的特征），使人們對所說明的事物有具體的了解。

２ 舉例子：運用恰當(dāng)?shù)牡湫褪吕f明了××，使說明事物的特點更鮮明，內(nèi)容更充實、具體。

３ 作比較：通過比較，更突出了××（對象的特征或某一方面）。

４ 打比方：運用通俗形象的比喻，深入淺出地說明了事物的特征，使深奧的道理淺顯化，抽象的事物具體化（或增強(qiáng)說明的形象性、生動性）》。５ 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地說明了什么是××（說明的對象），使讀者對××有一個清楚的了解。

６ 分類別：條理清楚地說明了××?？偟母袷綖椋罕揪溆昧恕痢恋恼f明方法，生動形象（或是具體直觀、深入淺出、科學(xué)準(zhǔn)確、條理清楚）地說明了××（說明的內(nèi)容），使讀者××。

答題點撥三：怎樣解答說明文中的語言題？

體會說明語言的準(zhǔn)確性，可從以下兩個方面入手：（１）抓住關(guān)鍵性語句的中心語，如準(zhǔn)確的名詞、動詞、形容詞，在語境中要領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。（２）抓住文中使用的修飾限制性詞語。如文中使用的數(shù)量詞、副詞、形容詞等是怎樣恰如其分地修飾、限制或補(bǔ)充說明中心語的?？疾轭愋椭饕袃煞N：Ａ型：文中加點的詞好在哪里？Ｂ型：文中加點的詞能不能刪去？為什么？

答題方式：

Ａ型：用了“××”詞，生動（準(zhǔn)確）地說明了××（或符合實際情況，具有科學(xué)性）。Ｂ型：不能，刪掉“××”詞，句子意思就變成了××，顯得太絕對化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了××，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

記敘文閱讀答題技巧及套路

（一）語段閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準(zhǔn)備答題時，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

(４)、答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果

3、散文種類：（1）敘事散文（2）抒情散文

4、散文特點： 形散而神不散。

5、小說種類： 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素： 人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

7、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。

10、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。

11、劃分層次：

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）以寫事為主的文章：

①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析； ③．按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章：

①、按人物成長的階段分析； ②、按人物所在的不同地點分析； ③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：

①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； ②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：

如： 文章以“??”線索，中間串寫了“??”、“??|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

13、為文章擬標(biāo)題： 找文章的線索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

14、記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（略）

15、語言特色：

（形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等）

答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“??（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“??（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。

例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（《夏之絕句》）注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。

附：樸實自然的語言賞析詞庫：（1）、樸實無華（2）、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫（3）、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然（4）、語言簡潔，氣勢縱橫（5）、文字洗練，意境深邃（6）、語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳（7）、文辭暢達(dá)，沉靜雅潔（8）、平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設(shè)色素淡而雋永?? 生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神（2）、細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永??

16、寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議??）

答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“??（文章相關(guān)內(nèi)容）”使文章寫得“??”

例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。

（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了??的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。

（7）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

17、修辭方法及作用：

答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“??（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“??”（套修辭作用）

注意：在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

（9）引用：使內(nèi)容更真實、準(zhǔn)確、深刻、精密。

（10）反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

（11）對比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

18、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應(yīng)貫徹這樣的原則： 詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

19、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

20、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。（１）、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。（２）、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。（３）、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育??

21、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：（１）、對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；（２）、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；（３）、對上下文：承上啟下（過渡）。

22、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

方法： 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路： “X X”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。

解答這類題目，要注意兩點：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”

23、給文段擬題：（１）、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、（２）、語言要求簡練，一般在６個字左右。

24、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

１、用第一人稱；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

25、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動：１、必須用第一人稱；２、必須仔細(xì)研讀具體語境。

26、文段中事例的概括：（１）、必須包含兩個要素：人物＋事情；（２）、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

27、劃分段落、層次。概括段意、層意：

（1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、內(nèi)容的、表達(dá)方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進(jìn)式、并列式）來劃分；借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)。

（2）學(xué)會概括段意、層意。

概括段意、層意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。②用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意?？傊螅和暾?、簡潔、明確。

28、詞語的比較（選詞填空）：（１）、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。（２）、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會。

29、記敘文的人稱：

（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

（2）第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

（3）注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

30、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。（1）、人物描寫又細(xì)分為 ：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（6）心理描寫

另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。（2）、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（１）、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；（２）、推動情節(jié)發(fā)展；（３）、渲染氣氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主題。

社會環(huán)境描寫的主要作用：(１)、交代作品的時代背景。(２)、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

31、記敘文的提煉中心、主題：

要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了??，描寫了??，介紹了??，通過??，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)??、抒發(fā)??、贊美??、歌頌??、揭露??、鞭撻??、諷刺??、說明??、揭示??、反映??等。

32、記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評論。“敘”主體，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。

記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。

33、記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

34、記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡明扼要。

35、記敘文中的過渡及照應(yīng)。

（1）過渡：過渡是段落層次連接的橋梁。

要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。過渡時一般用詞語、句子、段來過渡。

作用：過渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。

（2）照應(yīng)：照應(yīng)是指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)，包括交代和照應(yīng)兩個方面。交代是對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌?；照?yīng)是對前面提示的內(nèi)容的回答。

照應(yīng)可以分為：開頭（起段）與題目的照應(yīng)、開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念后有照應(yīng)（即文章前后照應(yīng)，或稱：相互照應(yīng)）、相同或相近的語句、段復(fù)迭式照應(yīng)。

36、續(xù)寫小說結(jié)尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：（１）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此??；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

38、用自己的話回答問題：（１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；（２）、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況； ②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。

39、開放性閱讀試題的解答：

這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。

主要有以下幾個方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解；（３）、對文中的人物進(jìn)行評說；（４）、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解；（５）、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；（６）、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；(７)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；(８)、對文中的藝術(shù)手法或美點進(jìn)行賞析。答題套路：

這一類型的題目它都會要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為??”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分

(1)表達(dá)時最好要有標(biāo)志性語言。在答題時可以用“我認(rèn)為??。比如??”這樣的標(biāo)志性語言。先用“我認(rèn)為???！毖院喴赓W地表明自己的觀點。（2）、再用“比如”、“例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。（3）、表達(dá)內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。（4）、要有正確的人生觀、價值觀（5）、語言要通順，表達(dá)要流暢

不！我的錢作文(篇4)

京劇，是我國主要劇種之一，是中國最大的戲曲劇種，是中國人民智慧的結(jié)晶，是中國的“國粹”!

以前我并不知道京劇的來歷，后來上網(wǎng)查了才知道京劇是由清代時的徽調(diào)、漢調(diào)傳入北京以后，演變而成的。京劇的腔調(diào)以西皮、二黃為主，用打擊、管弦樂為伴奏。

在電視上，我們經(jīng)常會看到有京劇表演，那些演員在臺上一會兒說，一會兒唱，有時還興味盎然的表演一番。初看京劇的人可看不慣，他們會覺得京劇很無聊?？衫弦惠叺娜司筒煌拖裎覡敔?，專愛看一些戲劇頻道，聽到那“怪里怪氣”的聲音就樂，百看不厭。

我剛進(jìn)屋，就聽到了淳厚濃郁的京劇聲——原來是爺爺正熱火朝天地看京劇?？礌敔斀蚪蛴形兜乜粗?，樣子好愜意!我也不慌不忙地湊上去觀看。嘿!看那演員有滋有味地演唱，有聲有色地步法，看京劇還真是一種享受!緊接著，出來了一個黑臉大漢，長長的胡須一直長到腰間，黝黑的臉上流露出正直、剛烈的情感。只見他哼了一聲：“大膽刁民，往哪里跑!”話一說完，他就把他給抓住了，用惡狠狠地眼神看著他，我真感覺到有點好笑。一會兒，又出來了一個賊頭賊腦的白臉的小人，一年就知道他心懷不軌，臉上露出陰險、奸詐的神情。果然不出我所料，他偷偷到別人房間里拿了一樣?xùn)|西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，來了一個青衣花旦，原來她是這屋的主人，她驚訝的發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，立刻就報了官……

京劇就是這樣，一代一代地師傳身授下去。為未來京劇的發(fā)展而做出努力!

不！我的錢作文(篇5)

綠，生機(jī)和希望的象征

想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了?！釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。

綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律。

不！我的錢作文(篇6)

“嗡、嗡、嗡，我愛你，就像老鼠愛大米，吸一口忘不了，營養(yǎng)豐富，肚飽飽。”向大家問好，向大家的鮮血表示真誠的熱愛，你知道我是誰嗎?我就是兩腿動物——人稱為“四害”之一的蚊子。

前些天我媽媽產(chǎn)下了卵塊，我是卵塊中的一個，在水里我幸福地度過了我成長蛻變的三個時期?，F(xiàn)在我是成蟲期，我從卵塊到子，從子到蛹這段時期可能會被人忽略，那是因為只有當(dāng)我是成蟲時才會吸人血，才會大規(guī)模地傳染瘧疾、乙腦、絲蟲病、登革熱等到多種疾病。你可能要驚呀了，我能傳播這么多的疾病?告訴你吧我的表面就能粘膜1700多萬個細(xì)菌，你說我牛不牛?

今天媽媽第一次帶我來捕獵，我的任務(wù)是先觀察媽媽演示，然后實戰(zhàn)演習(xí)。我跟在媽媽后面來到一戶人家，媽媽將一只貓和貓喝的牛奶定為目標(biāo)。然后哼著歌飛到奶盆上，單腳立著將嘴伸向牛奶，吸了一口高興極了!又飛到貓鼻尖上，把尖尖的嘴插進(jìn)去，狠狠地吸了一頓美餐。吃完后媽媽向我飛來告訴我：“在吸血時要大膽地吸，一定要注意安全?！?說著飛出屋外，她在等我奏著凱歌去向她邀功請賞。

我的實戰(zhàn)演習(xí)開始了，我飛到一間房子外，透過紗窗見蚊帳里有個白白胖胖的小男孩，他的血一定很鮮美吧!我從紗窗的孔中鉆了進(jìn)去，“啪”一個蒼蠅拍飛來了，我急忙躲開，鉆進(jìn)蚊帳。不好，這兒不有蚊香，天呀!快逃命呀!說時遲那時快，一個電蚊拍飛來了，我眼前一黑，去上帝那里報到了。

但愿下輩子不再做蚊子了。

不！我的錢作文(篇7)

“嗡嗡——”我一個骨碌爬起來。“你個死蚊子！大清早打擾我美夢！我恨你！我鄙視你！”我說完便又躺了下去。我再次一咕嚕爬起?！鞍ミ?，你蚊子，敢咬我？你誰呀！那么大膽，看我的，來人，上電蚊拍！”

就這樣，引發(fā)了一場人蚊大戰(zhàn)！

我迅速換好衣服，抓起電蚊拍就往蚊子打。蚊子迅速地躲開了，圍著我繞了好幾圈，便飛走了！

“哼，知道本姑奶奶的厲害了吧！再讓我碰見你，哼哼！你就慘了！”我一屁股坐到書桌面前，拿出作業(yè)，開始寫了起來?！拔宋恕薄坝謥砹?，看本姑娘怎么收拾你。哎呀，叫了幾個伙伴嘛！沒關(guān)系，你們遲早要死的！”我揮著電蚊拍。蚊子一下子就飛開了。我趁著這時機(jī)，加大幅度亂舞一通。沒想到真有一只蚊子命喪黃泉了！

看著剩下的蚊子不敢攻擊，我就繼續(xù)坐那兒寫作業(yè)了。過了一會兒，我再再次站了起來，先滅蚊子，再寫作業(yè)！

我在再再次拿起電蚊拍，朝蚊子打過去，沒想到，它居然躲了過去！還躲到了沙發(fā)底下。我繞到沙發(fā)后面準(zhǔn)備偷襲蚊子，可一不小心，腿撞到了沙發(fā)。蚊子聽見了，趕忙逃到了柜子底下。這次我躡手躡腳地來到柜子面前，電蚊拍往里一伸，“噼里啪啦”的一聲，最后一只蚊子死了。

“耶！我贏了！”

一場我方勝的人蚊大戰(zhàn)結(jié)束了。

不！我的錢作文(篇8)

今天我在報紙上，看到如何在外面也能吃到熱飯盒，在日本商店販賣一種可以自動加熱的食物。食用者只要把食物下面的線輕輕一拉，兩到三分鐘就可以吃到熱騰騰的食物了，到底是怎么做到的呢？現(xiàn)在，我們一起來看看吧！

準(zhǔn)備材料：生石灰干燥劑、紙杯、鋁箔紙、雞蛋、水。先把干燥劑剪開，將許多干燥劑倒入紙杯里，再用鋁箔紙把雞蛋包好，放進(jìn)紙杯中，將剩余的生石灰蓋住雞蛋，把水倒進(jìn)生石灰中，這時會放出大量的熱，讓水沸騰，還會膨脹，等溫度下降后，發(fā)現(xiàn)蛋熟了。

在東漢時代，有一個人叫蔡倫，他發(fā)明了造紙術(shù)，將很多竹子、麻布和魚網(wǎng)放入石灰池中，要泡三至四個月，就是運用生石灰加了水之后產(chǎn)生一百零三度的熱能，將水沸騰，才能將竹子，麻布煮出纖維發(fā)明了紙。

生石灰也有殺菌的效果，古代人家里如果有人過世，在埋葬前，會在旁邊撒一些生石灰，不會讓身體腐 敗。生石灰也常常被當(dāng)成干燥劑，放在存放相機(jī)或者與相關(guān)器材的地方。

原來石灰有有這么好的作用，而且是在遠(yuǎn)古時候的老祖宗就已經(jīng)知道了，中國人的智慧真是不可小覷，我也要學(xué)會仔細(xì)觀察、自己動手做做看，成為一位小小發(fā)明家。

不！我的錢作文(篇9)

前幾個月，爸爸給我買了個飛行器。

飛行器是黑色的，它的機(jī)身呈流線型。四周有四個軸，每個軸上都有一片葉片，每個葉片下都有一個鋼性保護(hù)罩，可以減小碰撞時對正在飛行的葉片產(chǎn)生傷害。機(jī)身的`前下端可以掛照相機(jī)，機(jī)身下側(cè)有兩個腳架，可以防止降落時把機(jī)身摔壞。

我和爸爸去了玉米樓錢的一塊空地玩飛行器。由于它是無線電操控的，要先對碼。我對好了碼，然后把油門操控桿向前推，它就搖搖晃晃地飛了起來，并發(fā)出了很重的“嗡嗡”聲。我繼續(xù)把油門桿向上推，增加油門，它又向上飛了十幾米。我放開油門桿，把方向桿向前推了五秒左右，由于我是第一次自己操控，推得時間過長了，飛行器就像離弦的箭一樣，飛快地向前飛，差一點就撞到墻上去。幸好我及時把方向桿往后拉，這才沒有撞墻。我又試了幾次，得出一個經(jīng)驗：不可以一下子把方向桿拉很長時間，要一點點撥才可以。突然飛行器的燈閃了起來，我一驚：不好，它馬上沒電了！我馬上按下了降落鍵，它一邊降低高度，一邊飛，慢慢得到了地面就不動了。我收好東西就回家了。

這就是飛行器，我十分喜歡它。

不！我的錢作文(篇10)

美麗的自然界中，有一種小而常見的生物——螞蟻。這種昆蟲看起來微不足道，實際上有很多特點。下面，就讓我一一來介紹吧。

有一次，我為了觀察螞蟻，所以在陽臺上撒面包屑。慢慢地，有十幾只螞蟻注意到了我撒的面包屑，便開始呼朋引伴。我看到它們的觸角有節(jié)奏的擺動著，并且爬來爬去，很快就找來了一群螞蟻。它們聚在一起，似乎在商量計謀。很快，它們就商量好了。它們開始一隊隊地往陽臺上爬，還有一些螞蟻留在地面上，也許是在等其它的螞蟻搬好了食物再運回巢穴。螞蟻爬上來了，較小的面包屑，它們會兩只一起抬，特別小的面包屑，它們就只用一只螞蟻抬。還有一些很大的，它們就會四五只一起抬。我心想：螞蟻可真團(tuán)結(jié)啊!沒過多久，陽臺上的面包屑就都被抬光了。這些搬食物的螞蟻將面包屑交給了在地面上等候的螞蟻，便一起消失在了草坪中。

螞蟻是一種有團(tuán)隊意識的生物。熱帶雨林中的螞蟻，在搬家的過程中常常會遇到河流。大家都知道，螞蟻是無法在水中存活的。那么在遇到河流的時候，這些螞蟻會怎么做呢?電腦告訴了我有趣的答案：這些螞蟻會在最短的時間內(nèi)一只一只地組合起來，慢慢地，就會變成一個球形。它們往前滾，一直滾過河。這種方法雖然會使最外面幾層的死亡，但是可以使大部分的螞蟻存活下來。從這個故事中，足以充分證明了螞蟻是有強(qiáng)烈團(tuán)體意識的群居昆蟲。

此外，螞蟻在自然界中還有一個美稱——大力士。所有的動物，包括我們?nèi)?，都無法舉起超過自己重量三倍的物體，而螞蟻卻可以舉起超過自己重量一百倍的物體。這是為什么呢?我在網(wǎng)上查了查，終于明白了是怎么一回事：科學(xué)家進(jìn)行了大量實驗研究后，終于揭穿了這個“謎”。原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率非常高的“原動機(jī)”，比航空發(fā)動機(jī)的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動機(jī)都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發(fā)動機(jī)”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。不燃燒也就沒有熱損失，效率自然就大大提高?；瘜W(xué)家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分復(fù)雜的磷的化合物。這就是說，在螞蟻的腳爪里，藏有幾十億臺微妙的小電動機(jī)作為動力。

螞蟻還有一個特點：不會迷路。一次我在路邊吃冰激凌，由于太熱了，冰激凌很快就融化了，滴落到了地上。我低下頭去看，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處有一群螞蟻正朝我滴落的冰激凌進(jìn)發(fā)。我心想：這么遠(yuǎn)的路，螞蟻怎么可能會自己回家?于是我蹲在路旁，想看看它們怎么回到巢穴。它們享用完了冰激凌，又沿著原路走了回去。我很驚奇，覺得很不可思議。我想了一會，終于想出了眉目：是不是這些螞蟻和狗一樣，在行走時會遺留下一種特別的記號，然后憑借著敏捷的嗅覺回到洞穴呢?為了驗證自己的話，我再次放了好吃的食物在路旁，等把螞蟻引來后，就用手指在它們行走的路途上劃幾筆。果然，它們找不到回家的路了。

說完了這么多，你總該對螞蟻有一定的了解了吧?我非常喜歡螞蟻這種團(tuán)結(jié)的小生物，你呢?

不！我的錢作文(篇11)

在眾多的水果中，我最喜歡的要數(shù)主要水果典型水果--西瓜。

先談?wù)勊耐庑伟?它又稱夏瓜、寒瓜，堪稱瓜中之呢!西瓜有圓形的，如果把西瓜皮換成黃色的，還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠(yuǎn)處看，活像一只可愛的大青蛙。

西瓜的種類有很多呢，總的來說可以分為三大類：一類為普通西瓜一類是瓜子瓜，還有一類是小西瓜，把西瓜切開，一股清香撲鼻而來，而且汁水會不斷地從切開的瓜里涌出來，甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化，也不像草莓那樣掉在地上就爛了，如果將西瓜切開放入冰箱，什么時候享用都可以!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠(yuǎn)處看，活像一只討人喜愛的大青蛙。

它富有維生素A、維生素B1、、維生素C、葡萄糖等等，多的數(shù)不清。反正多吃西瓜能補(bǔ)充營養(yǎng)，具有潤喉、清火、解渴、利、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說，發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫，可以說，西瓜的營養(yǎng)價值很高。呢!

可是，現(xiàn)在，西瓜是反季節(jié)水果了，大家也要少吃，但是西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我們也應(yīng)多加以珍惜。西瓜渾身是寶。

不！我的錢作文(篇12)

說明文閱讀答題技巧

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。

事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達(dá)角度）。

3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說

明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本

質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說

服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

4、說明順序：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一

般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

時間順序是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

掌握答題格式：本文使用了_______的說明順序?qū)______加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）并列式、遞進(jìn)式等。分

析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。

概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其

次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

8、說明語言

類型

1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題。

答：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“??”的特征/事理。

類型

2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

答：（1）不可以。

（2）原詞的意思或內(nèi)容。

（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。

類型

3、限制性詞語能否刪去？

答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等YJS21.cOm

表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。

類型

4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。

類型

5、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

議論文閱讀答題技巧

1、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

①、事例（含概括事例）：舉例論證使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分

論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

②、引名言，講道理：道理論證使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，從而使論證更概括更深入。③、運用比喻證明觀點 比喻論證使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、把正反事實或道理進(jìn)行對比對比論證使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點。

⑤、引用名言引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚

事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型

答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。

答：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）補(bǔ)充論據(jù) 作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點的方式：①、文章標(biāo)題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。

4、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點

5、分析文章的論證思路一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

6、開頭的內(nèi)容：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論（2）、強(qiáng)調(diào)??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或希望

人們??；（4）、補(bǔ)充論證了??。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

7、議論文題目分析：

一、作用分析 1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學(xué)會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析 點明文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點 運用比喻，生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用：

1、開門見山，提出中心論點。

2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進(jìn)行分析，然后提出論點（或提出論題），具有

很強(qiáng)的針對性

3、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。

4、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

5、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道

理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結(jié)尾的作用：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；

（2）、強(qiáng)調(diào)??的中心論點；

（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；

（4）、補(bǔ)充論證了??。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

（5）、總結(jié)全文，得出中心論點

（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析：（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。

一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句

為例子進(jìn)行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

11、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。（3）、針對生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

12、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

結(jié)尾段的作用，請參照9：“結(jié)尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目：

一、觀點必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個角度闡述一下即可。

三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

記敘文閱讀答題技巧

1． 問文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文

2． 記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果

3． 文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）??的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句

話概括文章內(nèi)容答案。

B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。

C、抒發(fā)了作者的??的感情。

4． 材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

5． 劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

6． 記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7．為文章擬標(biāo)題，找文章的線索或中心。依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味題目可以從—— A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。

示例：主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指?實指?，突出主題，耐人尋味。

9．了解人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論

10． 記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11． 語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神

（2）、細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸

（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重

（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味

（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永……

12． 寫作手法及作用？狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

（1）擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。

（2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了??的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法 運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑和先揚后抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

（10）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（11）文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強(qiáng)烈??

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

F、開門見山。G、倒敘

13． 修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用

（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

14． 具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指____，這里指____，起到了?的作用。

15． 句子或語段的作用？ 有些情況要結(jié)合第三點和第四點來回答。

一、內(nèi)容上 首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。

二、結(jié)構(gòu)上在文章開頭：（1）總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用

在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作

鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒

章點題，意味深長等作用。

三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對

比、象征、先抑后揚、預(yù)示性作用。

16． 表達(dá)方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明

17． 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法②空間變換法③穩(wěn)步換景法④分門別類法

18． 領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的 借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

19． 描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法

種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式： ①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫 自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交

代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人

物 的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背

景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

20．分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

21．小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

22．運用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。

23．續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

24．問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。

25．問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：

答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。

B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）

C、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。）

26．語言賞析或廣告：

類型

1、分析某個加點詞語的表達(dá)效果

（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能

為中心服務(wù)。

（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。

類型

2、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

（1）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美------見第13個知識點.結(jié)合第28答題點回答.②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句

式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語氣語調(diào)引人深思；排比句

疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去

品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：

可以給人以啟迪教育作用。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）

（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx。

27．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

28．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了??特點）或從正面和側(cè)面點評。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌

了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

29．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。

答：A、能或否

B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、詞語：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。

句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；

若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）

30．問記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。

31．問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。

①選材：材料典型、真實、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。

②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③語言：樸實或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。

二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括

直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。

四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。

32．評價、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認(rèn)識）

通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。一般地說，答案由三部分組成：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過??的敘述；②本文由??（某件事）寫起，運用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

33．問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中

能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由

C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。

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賺錢不容易作文十二篇

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。值得借鑒的作文是什么樣的？也許下面的“賺錢不容易作文十二篇”正合你意！僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

賺錢不容易作文【篇1】

我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是非常節(jié)省的人，而我卻是個非常浪費的人，一有錢就花，看到喜歡的東西就買，還胡亂請同學(xué)客；為此，全家人都在為我的將來擔(dān)憂。直到

有一次，星期日，媽媽從石獅回來了。下午，她要上石獅載客，我因為無聊，就一直死纏著她不放，而媽媽為著錢著急，所以也沒有多少時間可以跟我耗了，十萬火急之下只好把我?guī)宪嚺c她同去載客了。

在路上，我一直翻動著媽媽的錢包，不停地用手?jǐn)?shù)捏著錢左思右想的。這時，我開口了：媽媽，待會兒去到石獅車站我要買口香糖、飲料、辣雞爪、瓜子，你給我20元嘛！拿嘛！耶！騙到20元了！我在心里歡呼雀躍。

到了石獅車站，人山人海，車水馬龍，人聲鼎沸，連想走路都得用擠的，更別說想要去買東西了。

媽媽牽著我的手在人群中穿梭叫客：快來坐車哦，既便宜又能保準(zhǔn)送您到目的地喲！有時，媽媽還會討價還價；可是，媽媽一般還會很和藹可親地問旁人：您要到哪兒??！我這車很好坐的，算您又便宜，而且并不會耽誤到了您的時間的。

媽媽就是這樣，不管遠(yuǎn)近都是客人，她待人總是和藹可親的。

媽媽今天只載了兩趟客，1是：九二路，2是：八七路，總共才賺了幾十元，而這幾十元，卻令她的聲音沙啞了，臉色白了，皮膚黑了，油浪費了。而我卻用騙的方式拿了她20元，我一想到她賺20元有多么的不容易?。∪欢?，我靜悄悄地把錢放進(jìn)了她的錢包里。

這時，我忽然想起了媽媽平時教我節(jié)省的道理，我都沒聽進(jìn)去，而媽媽自己買一件衣服都舍不得，鞋子破了也只有補(bǔ)一補(bǔ)，就連吃的東西也只吃稀飯、白菜；這時，我領(lǐng)悟出了一個道理：

花錢容易，賺錢難！

賺錢不容易作文【篇2】

我這個人嘴巴比較外饞，至今我的儲蓄罐還是空空如也。

今天下午我的饞癮又上來了，我就跑到媽媽那里要錢。媽媽嘆了口氣說：“你這孩子就知道吃，你可知道爸爸媽媽的錢來之不易呀！”我吃了之后心里嘀咕著：真小氣！可一想到大大的蝦條、甜甜的巧克力我就垂涎三尺。我心生一計。就央求媽媽說：“要是我給你打工，你總該給我工錢吧？”媽媽了饒有興趣的說：“那好，你明天給我打工，我付工錢。先從做家務(wù)開始吧?！?/p>

第二天，太陽都曬到*股了我還有呼呼大睡，把打工的'事忘得一干二凈。這時“老板”推門而進(jìn)，拍著我說：“‘打工弟’，快起來，還想不想要工錢？”我被這一叫驚醒了，一骨碌從床上滾下來，風(fēng)趣的敬了個禮：“是！老板，今天給我干什么工作？”“老板”笑著說：“看你是剛開始干，特別優(yōu)待，今天就從拖地板開始吧?！?/p>

我于是到衛(wèi)生間打了一桶水，這桶水可真重啊，累得我氣喘吁吁的?！袄习濉蹦?，卻在一旁興災(zāi)樂禍的。提完水我拿來拖把在水里浸濕，就急著拖了起來，沒拖二下，我就摔了個四腳朝天，*股還真疼！“老板”看了既好氣又好笑。我搔搔后腦勺，自言自語地說：“拖個地也這么難?！蔽乙徽０脱劬Γ修k法了。我把兩塊濕抹布捆在腳上，在地上滑來滑去象滑輪滑一樣。嘿！還真管用！可就在我得意之際，一不小心腳一滑，踢倒了水桶，自己也跌倒在地。把自己弄得象只“落湯雞”?！袄习濉笨戳瞬铧c氣暈過去。只好幫我清理“戰(zhàn)場”。

最后“老板”為了鼓勵我給了我三元的“工錢”。通過這件事我知道了賺錢不容易，我們不能浪費，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

賺錢不容易作文【篇3】

前天，外婆給我們拿來了一些青辣椒。可就吃了一天，我們就不想吃了。我們看了一下，驚呆了！還剩下一大筐辣椒??！放在那也可惜。媽媽也干著急，突然想出了一個絕妙的辦法—拿去賣！而且是叫我拿去買，這樣既可以讓我練膽子也可以讓我知道賺錢不容易。真是一舉兩得。

媽媽把一大筐辣椒拿到九號橋菜市場門前叫我賣，我說：“我可不敢的?。　眿寢屨f：“你就站在那，有人來買就講3元一斤 ，叫旁邊的奶奶給你稱下，還有賣來的錢都給你！”接著媽媽就去買菜了。

好大的太陽??！曬得我汗流浹背！等了20分鐘左右終于有人來買了！她問我：“小朋友，辣椒幾元一斤啊？”我說：“3元一斤?！彼卮鸬剑骸昂冒?，我買一斤吧！”真是老天不負(fù)有心人??！雖然只是一斤！我請旁邊的老奶奶幫我稱了一下。剛好3元。接著就沒人來買了。我一直等到媽媽買好菜來后，問我：“賺了多少錢哇！”我說：“只有3元！”媽媽摸了下我的頭說：“不錯！”接著我們就回家了。

通過了這件事，我知道了大人賺錢也是非常不好賺的。所以我們要知道哪些東西不重要，就盡量不買。省錢也是幫我們賺錢！

賺錢不容易作文【篇4】

為了方便照顧我和弟弟上學(xué)，媽媽在家里開起了一個小雜貨店。

店開了一陣子后，因為我家房子的位置離菜市場比較近，媽媽也在門口擺了一個小攤位，兼賣洋蔥和生姜之類不易壞的調(diào)品類的菜品。

以前看到別的小攤販賣這些東西，感覺都是干干凈凈，一個個擺放地整整齊齊，油油光亮的，讓人很有購買欲。

可當(dāng)媽媽接手賣這些東西時，我才發(fā)現(xiàn)，一切真的都不是我們表面上看到的那么簡單。

當(dāng)卡車把一整袋的洋蔥和生姜卸在我家門口時，我還有抱著點好玩的心態(tài)。可當(dāng)打開這些袋子，我不由地有些愕然：這，跟小攤販那賣的，也差太多了吧！

媽媽似乎對這個很不以為然，她拿了把小凳子坐在那堆小山似的生姜和洋蔥前，手中拿了把小刀，開始修剪那些生姜，一邊修剪，一邊把糊在上面的濕土拍打干凈；而洋蔥上面，有些有干皮已經(jīng)自動脫落，媽媽一個個拿布當(dāng)寶貝似的擦拭干凈，偶有一兩個表面有些爛掉的，還要一層層地剝，只到剝到里面是新鮮的為止。

看著媽媽彎腰一絲不茍地勞動著，我也拿了凳子準(zhǔn)備幫忙。

“?。　?/p>

剛坐下來，我就被一塊生姜上的泥塊中的一條黑色小蟲子嚇到了。

“怎么了？”媽媽也被我的叫聲也嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)是一條小是蟲子，不由地笑道，“沒事，這里土里剛挖出來的生姜，有些蟲子在泥塊里也一起挖起來了，把泥塊挑開就好了。你們這些小孩子沒干邊農(nóng)活，我們以前有幫大人種過地，這些都是常用的?！?/p>

媽媽一邊說，一邊幫我把那塊有蟲子的生姜拿開。

好一會兒，我才平復(fù)下自己的心情，這下我不敢弄生姜了，開始整理洋蔥。

整整一個下午的時間，我們的小籃子里終于也放滿了干干凈凈，油油亮亮的生姜和洋蔥了。反觀之，媽媽累的有些疲憊的身體，還有的滿手灰土，而我也是一雙“灰手”，臉上更是一塊黑一塊白，因為剝洋蔥會掉眼淚，滿是灰塵的手去擦拭造成的。

傍晚，已經(jīng)有顧客來挑選菜品了，看著他們滿意的神情，還有那面額不大的錢票，我心里很是感慨：賺錢，真的不容易！

賺錢不容易作文【篇5】

錢不要亂用，花在該花的地方。媽媽常常這樣說。這個寒假，我就親自感受到了金錢真的來之不易。

一天晚上，我照例下去小區(qū)游樂場玩，我借了別人的東西玩，正玩得不亦樂乎，可是我想也沒想到，我把借別人的東西給弄壞了，我膽戰(zhàn)心驚地走到他面前，小聲地跟他講了這件事，他生氣地說：你弄壞了我的東西，必須賠給我20元！給你四天時間，大后天的這個時侯還給我！我想：我還有一些零花錢可以給他。便輕松答應(yīng)了這件事。

回到家，我跟媽媽說了一下這件事，媽媽嚴(yán)肅地說：你可以賠他20塊錢，不過你需要自己賺回來！

剛好爸爸廠里很忙，拿了一些手工活回來媽媽幫忙做。媽媽答應(yīng)做一個手工活五分錢，要做400個才有20元。第一天，我做完作業(yè)開始做手工活，可是進(jìn)展并沒有我想象中的那么順利，我總是笨手笨腳，幾乎每個都會做成四不像。我總共才做了50個合格的。第二天，因為我做十多個才會有幾個及格，有點泄氣，不想做了，媽媽鼓勵我說：加油，我來教你如何貼得每一個都過關(guān)。經(jīng)過媽媽的細(xì)心指導(dǎo)，我果然變得像個熟手一樣。這一天就做到了120個。第三天，我的技術(shù)可以說已經(jīng)是爐火純青了，上午便做了140個。

功夫不負(fù)有心人，下午，我把20塊錢都給掙齊了。晚上，我把那辛辛苦苦賺來的20塊錢賠給了他，我想：原來金錢是這么來之不易??！

賺錢不容易作文【篇6】

學(xué)期結(jié)束，暑期開始了。因爸爸工作原因6月30日我來到了美麗的布爾津縣，去一家早餐店打工。

一開始，這家早餐店老板阿姨怎么也不答應(yīng)，后來經(jīng)過漫長的跟老板阿姨解釋。這家早餐店老板阿姨才答應(yīng)。

首先，老板阿姨讓我撿野葡萄。1筐才1塊錢吶！唉~~1塊就1塊吧！沒辦法。老板阿姨教我如何撿野葡萄。老板阿姨告訴：我要把葡萄的把拔掉。一開始我還以為

撿野葡萄很簡單，沒想到也不是那么容易。我就1筐1筐的撿1個小時過去了，2個小時過去了，3個小時過去了我覺得撿野葡萄很無聊。我向老板阿姨請求道：阿姨，能

不能給我換個活。阿姨無奈的說：好吧！好吧！那你就去熬果醬吧！

賺錢不容易作文【篇7】

開學(xué)了，我高高興興地回到實驗小學(xué)上課，老師過來發(fā)下新書，然后說：“有些書沒有的老師已經(jīng)幫你們訂下來，到時候要交錢?！崩蠋煱l(fā)下新書我們就走?；氐郊?，我以為明天就要交錢，保險費也有可能要交，大約要兩百元錢，于是，我向媽媽要了兩百元錢。

中午，我到學(xué)校，到了晚上也沒有說要交什么錢，我就把兩百元錢亂塞，塞到了書包里，放學(xué)了，我和林家悅?cè)ベI書皮，我把書包打開，把書拿出來配書皮，我也沒看到那兩百元錢，買好書皮，我就興匆匆地回家了，到了家，我見媽以還沒有回來，就叫朋友來我家玩，同學(xué)看我書包很亂，就來整理，整理好了她就回家了，媽媽回來了，我打算把錢拿出來還給媽媽，可是錢找不到，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。找來找去還是找不到，我哭了起來。媽媽走過來問我為什么哭，我說錢不見了，媽媽說：“錢丟了是小事，可是你要明白，家長賺錢不容易啊!”

從此以后，我把媽媽的話一直印在心里，每當(dāng)我叫媽媽買東西的時候我就會想起媽媽對我說的話：“家長賺錢不容易”。

賺錢不容易作文【篇8】

身為學(xué)生的我們還沒有步入社會所以衣食無憂現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)考大學(xué)，需要用錢的時候就伸手向爸爸媽媽問錢卻從來沒說過一句謝謝。如果爸爸媽媽不給我們就一個勁的撒嬌軟磨硬泡結(jié)果爸爸媽媽終于經(jīng)不住就給錢了，但是我們在向父母伸手要錢的同時知道賺錢的辛苦嗎，如果你的父母是企業(yè)工作的也許你覺得沒什么，但是有些同學(xué)的父母是打工者你知道你父母在車間沒有空調(diào)每天都重復(fù)著一個同樣的工作你知道這有多辛苦嗎空乏無味，但是你的父母有向你們提起過嗎。

當(dāng)你伸手向父母要錢時候，他們在給錢的時候說過你知道賺錢的辛苦嗎也許你只是把他們說的說當(dāng)作耳邊風(fēng)不了了之，但是我們換位思考如果我們已經(jīng)長大你的父母向我們問錢的時候你真的可以向父母給錢給我們一樣嗎。也許現(xiàn)在你的回答是會的，但是到你賺錢的時候你父母沒能力賺錢的時候你還能說出這句話嗎。

總而言之我們的父母賺錢真的不容易，我們在花錢的時候真的要花在有用的地方。

賺錢不容易作文【篇9】

隨著時代的發(fā)展，物品價值的升高，現(xiàn)在的錢越來越不值錢，錢也越來越難賺了。

簡單地來說吧，五十多年前，1萬元就能買一棟大房子，而現(xiàn)在，連一平方都買不到了。再說吧，二十多年前，1萬元也好歹能買一個廁所，而現(xiàn)在連一個廁所都買不到了。

再說說賺錢吧，就比如說作。我粗略計算了一下，一百的手速，打500字左右的作文要4分鐘左右，而還不算構(gòu)思等花費的時間，加上的話，最少也要十分鐘了。如果構(gòu)思精巧細(xì)膩的話，也許至少要半個多小時，而構(gòu)思精巧的作文，也最多獲得2元錢，也就是說 半個多小時才賺2元錢，一個小時也就是4元錢，24小時，也最多賺96元，還不算吃飯睡覺的十幾個小時。可見，賺錢多么難。

不說寫作文了吧。就說說清潔工阿姨每日辛苦地勞作吧。以前，她們還能有每月四五千的工資來養(yǎng)家糊口，而現(xiàn)在隨著物價的增長，每次兩三千都是個問題。他們每天披星戴月，有的凌晨三四點就出了門，勞作十幾個小時，還得不到片刻的喘息，晚上至少九十點才能回到家休息。而盡管是這樣，也才只有那么一點的工資啊!

唉，賺錢多不容易!

賺錢不容易作文【篇10】

賣了，賣了！每每聽到路邊小販的吆喝，總會不由自主地停下腳步，看著他們用自己的雙手賺錢，十分羨慕。

新年的鐘聲被敲響，處處張燈結(jié)彩，大街小巷一副歡騰景象。在這令興奮的日子里，社區(qū)舉行交易市場的活動，這倒是個好機(jī)會，可充分利用時間培養(yǎng)自己的經(jīng)商頭腦。在自己的精心準(zhǔn)備下，雄糾糾，氣昂昂地上了戰(zhàn)場。

場地外，雨淅淅瀝瀝地下個不停，鞭炮聲也響個不停，讓整個世界都變得充滿活力，仿佛太陽正冉冉升起。雖然天地間都蒙上了一層灰紗，將太陽姑娘姣好的面龐遮住了，但我的心情卻格外好，心情十分激動，一想到馬上就要開始義賣了，馬上就可以賺人生中的第一桶金，滿懷向往，內(nèi)心深處卻又感覺忐忑不安，心中如打鼓般，仿佛十五個吊桶打水七上八下，緊張極了！

噼里啪啦，噼里啪啦在充斥著熱情的鞭炮聲中，義賣活動正式開始，我們齊心協(xié)力，在同伴的幫助下擺好商品：機(jī)智可愛的機(jī)器貓玩偶、功能多樣的智能手表、五顏六色的筆盒雖然對自組的產(chǎn)品滿懷信心，但是一看到別家的商品，心中好像被重重敲擊了一下，強(qiáng)烈的沖擊感襲遍全身，呆住了。各組琳瑯滿目的商品，看得我眼花繚亂。領(lǐng)導(dǎo)李大媽的圖書排放整齊，嶄新無比，仿佛身臨書店；王爺爺家中的毛絨玩具也是一個賽一個的絕，個個可愛至極；還有劉大媽攤上的文具用品，種類齊全，精致小巧我的心中又平添了幾絲緊張。真是天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，原來要賺錢，也挺不容易的邊想著，想要賺到第一桶金的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈起來。

一大批顧客涌進(jìn)了商鋪，剛想著介紹令人自豪的商品，就被熱情好客的劉大媽搶去了生意，落落大方地推薦著，那不拘一格的樣子著實讓我佩服。圍著的人一散開，桌上的商品就變得寥寥無幾，但自己組的生意卻冷清得多，自己也略顯羞澀，一籌莫展，好幾次吆喝的話到了嗓子眼兒，又活生生地咽了下去。

可這也不是辦法呀，不采取行動可不行！開業(yè)有一段時間了，其它商家顧客盈門，自家連一個顧客都沒招攬到，真是太不應(yīng)該了正當(dāng)我想入非非之際，大膽的妹妹采取了行動，大聲吆喝道：減價大甩賣，大甩賣嘍！這時，只見一群小朋友循聲而來，望著他們晶瑩如鉆石般的眸子，我也不免放開了膽子，學(xué)著妹妹的樣子大聲叫賣起來

不出一會兒，一位小朋友便拿起本子，向我詢問：姐姐，這個怎么賣！我的眸子對上她，那透亮的雙眼里寫滿了真誠，我不禁慌了，腦子里反復(fù)練習(xí)的那些話語，立刻飛去了九霄云外，腦子里嗡的一下變得一片空白，心中在咚咚地打鼓，汗珠順著臉頰流淌下來，有些結(jié)結(jié)巴巴地說：22塊。給，謝謝姐姐！她的臉上溢滿了笑容，付了錢，拿著本子，一蹦一跳地走開了。

望著顧客美好的笑容，頓時感覺整個世界都敞亮了許多，真的好開心啊，用自己的雙手獲取金錢，比任何時候都甜蜜，我將一杖硬幣拾起，仔細(xì)看看，感覺格外奪目。我笑了，終于放開了膽子，與同伴們一同叫賣起來。天氣漸漸暗下來，活動也圓滿落幕，我拿著自己辛苦勞動賺來的錢，收獲頗豐！

原來，賺錢也不容易啊！

賺錢不容易作文【篇11】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又過了一年。想想過去：媽媽為我遮風(fēng)擋雨多少次？像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。心里酸溜溜的，很難受。寒假，我也體會到媽媽賺錢的不容易。

盼望已久的寒假終于來了，我和爸爸媽媽也一起回老家過年了。然而，放寒假的第一天，我并沒有急著寫作業(yè)，而是準(zhǔn)備開“家庭會議”，向家里人提出一個建議。

“大清早的，把我們叫到客廳，鬧啥子嘛！”……家里人紛紛埋怨我，可我卻不理這些怨言，既鄭重又嚴(yán)肅地說：“大家靜一靜，我要來開一個家庭會議。”“會議？”大家異口同聲地說，看樣子，大家都疑惑不解?！皩ΓL輩們養(yǎng)育了我整整11年，我卻一點都沒有幫你們的忙，所以，我想趁著寒假，在菜園里摘一點有機(jī)蔬菜用小車裝著，再拿到街上去賣。一來鍛煉自己，體諒爸爸媽媽賺錢的不容易；二來賺到的錢我可以存起來，下次用。一石二鳥嘛。”我自信滿滿地說。頓時，在場的人的臉上都有著同一種表情：不可思議。全場馬上鴉雀無聲，一秒，兩秒，三秒……還是堂妹打破了僵局：“賣菜嗎？有意思，我要去！”我邊向她豎起大拇指邊說：“知我者堂妹也！”家長們也紛紛說贊成。

第二天早晨，我早早地起來了。叫醒堂妹后，就去洗漱吃早飯了。吃好飯后，我?guī)е妹萌ゲ藞@里摘菜，“記住，一定要仔仔細(xì)細(xì)地把里里外外，上上下下全部都看一遍！”我警告道?！笆?，保證完成任務(wù)！”堂妹也自信滿滿地說。“姐姐，這個又大又圓的是包心菜嗎？”“是。”“姐姐這個又細(xì)又長的是香菜嗎？”“是的。”……

摘完菜以后，我們把所有菜一股腦兒地“丟”進(jìn)了車?yán)镱^，再拿了稱，袋子等東西，便興致勃勃地出發(fā)了。

到了街上，人山人海。賣東西的攤子也各式各樣：有賣年貨的，有賣文具的，有賣圍巾的，有賣玩具的，還有賣服裝的，也有許多人跟我們出來的目的一模一樣——賣菜賺錢，他們似乎是怕我們搶生意，就更大聲地呼喊：“賣菜嘍！走過路過不要錯過！”“過了這村就沒這店啦！”……為了鍛煉自己，也為了給妹妹做個榜樣，我心想：深呼吸，不要緊張，不要怕！我鼓起勇氣，用出吃奶的勁大聲喊道：“買菜嘍！買菜嘍！”這個方法果然有效，不一會兒，我就迎來了第一個顧客。他問：“青菜有嗎？”我連忙說：“有……有，兩塊錢一斤?！彼斓卣f：“我買兩斤！”我一聽，急忙拿了一個大袋子抓了幾把青菜，稱了稱：兩斤，剛好！我馬上就從容不迫把青菜遞給了他，他接了袋子，不慌不忙地從口袋里掏出了兩元錢給我，我馬上接過了錢?？腿擞制婀值貑枺骸靶∨笥涯銈儍蓚€人沒有爸爸媽媽嗎？自己出來賣菜？”頓時，我就像打了霜的茄子——焉了，心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。我苦笑一聲，說：“沒有父母就不可以獨自賣菜嗎？我們并不是溫室里的花朵?！笨腿诵α艘宦?，走了。那種笑似乎是嘲笑，又帶著一點苦笑和冷笑。

接下來沒有一個人光臨我們的“有機(jī)蔬菜店”堂妹實在等不下去了，就氣急敗壞地說：“什么嘛這么長時間，就來了一個人，還不如回去呢！”我以嚴(yán)肅的口吻說：“做什么事都半途而廢，將來就會成為敗者，一定要堅持不懈地完成。”妹妹見我說的言之有理，就說：“一起加油吧。”我們重整鼓旗，又開始了叫賣。

“來一斤青菜！”，“來兩斤香菜！”……我們的生意越做越好，許多人來買我們的菜。最后，竟然全賣光了！

今天的賣菜活動我們滿載而歸，竟賺了80多元！我不僅體會的爸爸媽媽賺錢的不容易，更是學(xué)會了怎樣賺錢。以后我也會體諒爸爸媽媽，幫他們做一些力所能及的事。

賺錢不容易作文【篇12】

在一個悶熱的午后，蟬鳴絲絲發(fā)出清脆的響聲，不絕如縷，我們高途教育舉行了“城市生活挑戰(zhàn)賽”的活動。

老師將我們分成八個小組，而我被分到了第六小組。經(jīng)過隊長抽簽，我們組分配到了古詩接龍的任務(wù)，也就是與陌生人完成故事接龍，并讓陌生人拍照發(fā)朋友圈紀(jì)念。

一出門，我們就在路上遇到了一個阿姨，可是我們的膽子都有些小，不敢上前去與陌生人交流。最后，還是隊長自告奮勇，起帶頭作用，上前一步：“阿姨您好，我們是高途教育的學(xué)生，我們今天在舉行一個‘城市生活挑戰(zhàn)賽’的任務(wù)，需要與陌生人完成……”可是阿姨沒等我們的隊長說完，就搖搖手說她還要開會。我們的心理有些挫敗，第一次嘗試居然就這么失敗了。過了一會兒，我們又遇到了一位阿姨，還是隊長上前去交流，可是這一次，我們沒有被拒絕，阿姨同意和我們配合，我們心里都樂開了花。有了隊長的兩次示范，我們不再那么膽小了，也大致明白了應(yīng)該如何與陌生人交流。于是在第三次任務(wù)中，我們隊的一位隊員上場了，結(jié)果也是成功。就這樣，我們完成了“城市生活挑戰(zhàn)賽”。接著，第二個任務(wù)開始了，那就是——愛心義賣。

一開始，領(lǐng)隊老師先是讓我們一人領(lǐng)了一件禮物，我選了一個小鴨子形狀的藍(lán)色電風(fēng)扇。挑選好后，我們就開始集體行動。幸運的是，義賣一開始，我就遇到了一位我認(rèn)識的阿姨——同學(xué)的媽媽。我趕忙上前去：“阿姨您好，我們是高途教育的學(xué)生，今天我們在舉行‘愛心義賣’的活動，目的是為了給清潔工送清涼，您愿意獻(xiàn)一份愛心嗎？”阿姨回答道：“可是我沒有現(xiàn)金，只有銀行卡里有錢?！蔽疫z憾地點了點頭：“那好吧！”雖然是認(rèn)識的人，可是依然沒有買我們的東西，真可惜呀。

之后我們隊的其他隊員相繼賣出了風(fēng)扇、鏡子等等，活動也算取得了比較大的成功了，我們心里感到美滋滋的。

我終于明白了賺錢的不容易，我和隊員們辛苦了一下午，賺的錢出去成本，可能只夠買一杯奶茶。我以后一定要做一個節(jié)約用錢的小學(xué)生。

我的錢包作文合集十二篇

請跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看“我的錢包作文”。作文的歲月是我最美好的時光，寫作可以讓我們更加自由地探索和展現(xiàn)周圍的文化和精神內(nèi)涵。寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。請注意這篇文章僅提供參考信息！

我的錢包作文【篇1】

看到一家人都有錢包，我心中不免有些癢癢，姐姐看穿我的小心思后，決定為我做一個。

當(dāng)天晚上，姐姐便兌現(xiàn)了她對我的諾言。姐姐找到材料后便開工了，她靈巧的手飛針走線。不一會兒，一個小巧的錢包便竣工了。我興高采烈地拿著它，將它小心翼翼地放在枕邊，希望它能帶給我好夢?？墒牵X包是來之不易的，好幾次姐姐累得腰酸背痛，想要放棄，一看我那充滿期待的目光便打消了那樣的念頭?？粗憬隳歉闭J(rèn)真的樣子，我心疼極了。

姐姐會干農(nóng)活，對于針線活卻非常陌生?？墒乾F(xiàn)在，她為了滿足我的請求，趴在床上，在昏暗的燈光下為我勞作。一不小心，還會扎破手指。姐姐，謝謝你，是你的舉動讓我認(rèn)識到了親情的可貴，是你讓我懂得了感恩，是你教會我許多道理，是你那默默的教誨讓我銘記于心，終身受用不盡。

雖然那個錢包因為太小裝不了錢，但它卻裝滿了姐姐對我的愛。有了這份愛，即使狂風(fēng)大作的夜晚，我也不會再冷了。姐姐，雖然你陪我的時間很短暫，但我依然很知足。有時，恨不得你不再回家，因為你來時，我歡天喜地，而你走時，我那斷腸之痛，想必只有你能感受的到。

姐姐，有你母親般的呵護(hù)，我相信我一定可以茁壯成長。不論遇到什么樣的困難，只要有你的陪伴，我一定會用自己的智慧來攻破它。只要有你的陪伴，有你那陽光般的呵護(hù)，我一定可以勇往直前，不屈不撓。

一個錢包，一份愛，一個微笑。一份責(zé)任。人生之路很是艱辛，卻也很令人向往。只要有一份可以陪伴你的比，人生之路便變得平坦一些。是你，讓我的世界充滿了愛，是你，讓我看到了這個世界的美好。

我的錢包作文【篇2】

一個晴朗的星期六上午，栗阿姨，王阿姨和鄧阿姨來我家玩兒，她們來的時候，我正好去學(xué)鋼琴了，等我回家的時候阿姨們已經(jīng)走了。放下書包我坐在沙發(fā)上看電視，突然覺得屁股底下有什么東西頂著不舒服，我起來一看，原來是一個錢包，我趕緊拿著它去問媽媽：“媽媽，這是誰的錢包？”媽媽看了一眼說：“哎呀，是你鄧姨的，可能走得匆忙給拉下了。”我把錢包又放回了沙發(fā)，看著那鼓鼓的錢包，我好想拿一點兒??！就在這時我想起了上課時學(xué)過的《誠實和信任比金子更重要》，就趕緊把手縮了回來。

第二天，鄧姨來取錢包了，她一進(jìn)屋就問：“我的錢包拉你家了嗎？”“嗯?！蔽亿s緊說。“嚇?biāo)牢伊?，”鄧姨撫著胸口說：“這下我可放心了，拉在你家我就啥也不擔(dān)心了?！薄盀槭裁囱?？”我奇怪的問?！吧岛⒆?，因為你媽媽是我的好朋友，而你也是一個誠實的好孩子呀?！甭犃税⒁痰脑捨仪那牡氐拖铝祟^，為我剛才的想法而感到慚愧。

晚上睡覺的時候，我偷偷的對著課本說：“謝謝你，是你幫助了我，你真是我的好朋友，好老師?。　?/p>

我的錢包作文【篇3】

今天是大年初二，我和哥哥約好在花漾城一起做錢包。我們準(zhǔn)時來到花漾城二樓的手工皮具店。

首先我們自己挑選了要做的錢包模型。我和哥哥同時選中了一個灰色的錢包，一共是里外二層。外表光滑透亮，內(nèi)里平整有序。

下面我們開始做錢包。

第一道工序——選。首先我們要選擇我們做錢包皮革的顏色。我選橙色做這個錢包，哥哥選了綠色做這個錢包。

第二道工序——擦。我們每個人把面巾紙揉成團(tuán)擦在要做的錢包皮革的表面上，使它的顏色變得更深。如果是幾層重疊的皮革，就只要擦露出的部分。當(dāng)顏色變得很深的時候就可以做下一步了。

第三道工序——粘。我們先做里層。它一共是四層。由一塊完整的長方形的皮革和六塊一樣大小的小長方形的皮革組成。這一道工序就是把六塊一樣大小的皮革粘在大長方形皮革上的兩側(cè)，一邊是三塊。分別將它們的邊對齊粘貼在一起，將三塊小長方形依次形成卡槽狀。這一道工序就算完成了。

第四道工序——插。我們直接在剛剛粘好的皮革內(nèi)側(cè)按從下向上的順序依次插孔，孔與孔的距離相同。

第五道工序——縫?？p的時候，我們需要一種特殊的工具，叫馬背。因為我們是要坐在這個工具上縫的，所以這個工具的名稱叫馬背。馬背的馬頭上有一個夾子，在縫的時候要把夾子松開，然后把皮革放到夾子里固定。固定好后，用針去縫。一共需要二根一樣的針。用一根長線將兩根針穿在一起。之后用一根針從第一個孔進(jìn)去，這樣使兩根針在皮革的兩側(cè)，然后把兩根針對齊。然后用一根針從一側(cè)在第二個孔中將針頭穿過去，用另一根針從另一側(cè)在第二個孔中將針頭穿過去。最后手拿著針從兩側(cè)把線拉緊。一定要拉緊，如果不拉緊的話，就會很松，很容易壞。這樣依次把所有的孔縫合完，里層就做好了。

第六道工序——組合。這一道工序是將外層的長方形皮革和剛剛做好的內(nèi)層組合到一起，縫合起來就可以了。還是先鉆孔后縫合。這樣錢包的雛形就做好了。

最后一道工序——打磨。在所有的邊上涂上水，經(jīng)過打磨器打磨成光滑的表面。

這樣錢包終于做好了。

經(jīng)過做錢包這件事，我明白了做事要專心，只有專心才能做好事。

我的錢包作文【篇4】

周麗娜

我有一個小錢包，它讓我每天都很快樂。

它是一個紅色的布包包，你仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)這是一個有點褪色的包。是的，它已伴我多年，但是我不會換別的，因為這是媽媽送我的生日禮物。它上面印著一條金色的樹枝，有兩只可愛的小鳥還有幾片落花。它里面有著白色的布，很好看，它的拉鏈也是金黃色的。當(dāng)它的小拉鏈碰上金屬，就叮叮叮地響著，像一個小鈴鐺。

它時時刻刻提醒我。以前沒有它，我的錢一天天的在減少，為什么？因為我哥偶爾就把我的一點錢拿走，一聲不吭。我每次清點都是氣得火冒三丈，看著錢像流水一樣流走，我真想吃了我哥。但是自從有了小錢包，我一分錢都沒有再消失，反而錢越來越多。小錢包和我也是搭配小使者。當(dāng)捐錢活動開始時，我總是拿出幾十元來，當(dāng)媽媽沒有零錢的時候，我就會把一些小小的零錢給媽媽去買好菜……。

我愛我的小錢包。媽媽把它給了我，讓我懂了錢不可以亂花，一分錢也是用汗水掙出來的。

我的錢包作文【篇5】

一打開我的“襪子”形狀的錢包，一大堆硬幣涌了出來，中間還夾著幾張紙幣。

先來看一看五十元紙幣和二十元紙幣，他們正手拉著手走來，他倆都是我今年在參加杭州網(wǎng)小記者網(wǎng)的征文活動中獲獎得來的。五十元是在“植樹節(jié)”征文時獲得的稿費，而 二十元是“我的新年愿望”征文比賽中贏得的獎金。

喲，硬幣兄弟們正在曬著“燈光浴”呢！我們來聽聽他們在說些什么吧?！袄闲郑阏@么油膩膩的？看我，全身上下沒有一點是臟的！”“行了，小弟弟，你上個月才來，不知道規(guī)矩，他是二零零零年的，你是二零零九年的，應(yīng)該稱呼他叔叔。對了，我來自銀行，是二零零一年的。”“我來自小區(qū)門口那家油煎餅店的錢盒，你是那家廢品收購站里來的吧？”“沒錯。”……

現(xiàn)在你們知道我的這些硬幣是從哪里掙來的吧，我來一一告訴你們錢是怎么來的吧：我的爸爸媽媽經(jīng)常會給我一些錢派我去買醬油、買鹽、買早點等，或者打發(fā)我自己去理發(fā)，這樣總能讓多余下來的零錢蹦進(jìn)我的錢包；另外，我還每月定期去賣廢品，把家里的報紙、塑料瓶、紙板等廢品整理好，掛到我的自行車上，推著它們送進(jìn)廢品站，馬上廢品變成了硬幣飛進(jìn)了我的腰包；當(dāng)然，爸爸媽媽也會在每星期給我一元錢做為零用，他們也實在太小氣了，都啥年代了，物價一路飆升，我的零花錢也該漲漲了。

別看我這么“努力”地攢錢，我可不是一個守財奴。我的鉛筆盒里躺著的這些鉛筆、小橡皮、尺子等小文具都是我用這些錢買的。最令我驕傲的是我在去年三月份參加了學(xué)校組織的“大手拉小手 愛心助學(xué)童”的活動，拿出了當(dāng)時“襪子”錢包里的所有積蓄五十三元來幫助云南森吉梅朵慈善學(xué)校的孩子們。還得到了學(xué)校的表揚呢！

我的錢包作文【篇6】

寫未來的錢包的600字作文未來的錢包現(xiàn)在，讓我們坐著多啦A夢的時光穿梭機(jī)走向未來吧！你會領(lǐng)略到什么才是真正的“高科技”?！斑祝磕俏慌掷锬玫哪?/p>

么可愛的東西是什么？”如果在這時你還會問這個問題，那么我就可以告訴你：“你落伍了！”這究竟是什么呢？就讓我這位“暢想者”為你來揭開謎底吧！這是剛剛上市不到五個月的“迷你型錢包”，這可是專為那些喜愛可愛物品的女生量身打造的。這個錢包的造型十分可愛，你只需輕輕按一下左邊的第一個小按鈕，它就可以根據(jù)主人的需要自由變化色彩和圖案。當(dāng)你按下第二個按鈕時，錢包也會根據(jù)主人的心情釋放各種香味。如果主人無聊時，那就按下最后一個按鈕吧，錢包里面的“巨無霸迷你音箱”就自動播放流行音樂。這錢包可以用一詞形容——“咔哇伊”（日語，意為可愛）。瞧瞧錢包的迷你形狀，你一定有所顧慮：“光好看又有什么用，錢包是用來裝錢的，那么小，只能裝幾枚硬幣而已??”如果你連這個都不懂，那么你真的是太過時了！這點你當(dāng)然不用擔(dān)心，因為不管多大面值的錢都可以裝進(jìn)這錢包。請不要說我吹牛不用打草稿，就算是百元大鈔來到錢包面前也會“認(rèn)輸”——看！百元大鈔變成“微型”的啦！未來的鈔票也能瘦身喲！下面的介紹一定會令你對這錢包“情有獨鐘”。這當(dāng)然是錢包的“防盜”功能啦！如果這錢包被小偷盯上了，只要那小偷一接觸到這錢包，它就會啟動“自動防御系統(tǒng)”，發(fā)出各種警報聲。當(dāng)然，這樣是完全不夠的，因為為了防止小偷逃走，錢包就會變身為“一名警察”，錢包里的“迷你手銬”會牢牢鎖住小偷的手。

我的錢包作文【篇7】

我是一個小錢包。我非常時尚和漂亮。我是長方形的，布滿了黃色的豹紋。店主非常喜歡我。我身體里可以容納很多東西。我的整個背部是一條又大又長的拉鏈。拉上拉鏈后，里面的東西不會掉出來。它非常安全。

我最開心的事情是和我的主人在市場、銀行和街道上散步。我一直認(rèn)為我的生活會一直這樣，直到我退休。然而，我沒有想到有一天我會離開我的主人。回想起來，我還是很害怕。那是國慶節(jié)假期。假期持續(xù)了八天。主人計劃帶我和我的小主人去旅行。4號，她很早就把她的身份證、儲蓄卡、透支卡和錢放進(jìn)了我的身體。她準(zhǔn)備出去，并計劃為第二天下午的旅行買些食物和飲料。然而，就在中午午飯后，旅行團(tuán)打電話來說，國慶日高速公路對乘客少于7人的公交車是免費的，所以旅行的人太多了，從5號到7號量子的旅游計劃被取消了。得知這個消息后，小主人揚起他紅紅的小嘴，有點不高興。主人想了一會兒，下午帶著他的小主人出去散步。當(dāng)然，有我。一想到要出去，我就高興地跳進(jìn)了主人的運動包里。

我的錢包作文【篇8】

我有一百多元的家當(dāng)，全部都在我的那個小錢包里。前幾天，我要拿錢包去外面買巧克力吃，它并沒有安安靜靜地躺在我的書桌上。

“媽媽，你知道我的錢包在哪里嗎？”我一邊翻箱倒柜一邊問媽媽。“我不知道啊，又丟錢包啦，你今年都丟兩個了，你要再這么丟下去，我一個月工資都不夠你丟啊?！蔽疫€在不停地忙活，抽屜里找了，房間里找了，書包都給我翻了個底朝天?？墒?，我的小錢包還是不出來。

里面有我所有的家當(dāng)啊。早知道會這樣，我就只放幾塊錢在里面了，這樣，損失就不會太大。如果這些錢丟了，那我就要喝一個月的西北風(fēng)了，我越想越著急，找了半天，連錢包的影子都沒找出來。

我心里很是后悔，如果有后悔藥的話，我絕對會果斷地吃下去。

第一天沒有找到，我第二天找，沒有找到，第三天找，它就是不出來。我終于放棄了，像泄了氣的皮球一樣。第四天，我坐在房間的飄窗上，望著窗外若有所思。我的屁股突然坐到了什么東西，很硬，硌得我屁股疼。我把蓋在飄窗上的被子拿開。呀，原來我的錢包在這里，它正在暖和的被子上睡大覺呢！怪不得沒有聽到我對它的呼喚，還是錢包里那個鈴鐺提醒了我。

要不是錢包里的那個銀子做的小鈴鐺呼喚我，也許，它就會永遠(yuǎn)地神秘失蹤了。

我的錢包作文【篇9】

在炎熱的夏天里，有一天我和一位四年級的同學(xué)去公園溜達(dá)，到了公園，一眼望去有一個個用木頭搭成的大棚子，棚子下面有一排排小木椅，有好多人坐在椅子上乘涼，我們也跑過去坐了一會。

在旁邊還有一條清清的小河，小河里有一顆顆小石子，在石縫里有一條條小魚，那小魚擺動著尾巴好像在跳舞，旁邊還有兩只小螃蟹一動不動地好像在觀看小魚的表演。接著我們又到了大大的雕像前，那雕像很高大約六七米左右，這時有幾只小鳥飛來，停在雕像手上，這給雕像增添了許多景色。我們隨著草叢邊走著走著，突然看見一個紅紅的東西，我走進(jìn)一看原來是一個錢包，我連忙打開錢包一看，里面一分錢也沒有，只有一張身份證，名片，銀行卡———我想吧它交給警察可又找不到，我當(dāng)時很著急，就把錢包埋在石頭下回去告訴爸爸，然后爸爸和我一起來領(lǐng)取錢包，接著爸爸按名片的電話打給了失主。失主說：“今天沒時間，等明天來取?！?/p>

到第二天一早，失主就打電話給我們，到指定的地點來取身份證、名片、銀行卡等，她領(lǐng)去錢包后，雖然里面錢沒有了，但她還是很感激，連忙說：“謝謝你。”我覺得如果每個人多做一件好事，那么這個社會會變的更加溫馨和諧了。

我的錢包作文【篇10】

有一天，我在去公園的路上，看見了一個小貓錢包，真可愛，是誰掉在這的呢？

我想了想還是決定打開它，我打開了錢包，錢包里有一百元，還有一張公交卡、一張銀行卡、一張巴士卡。我拉好錢包的拉鏈，就往學(xué)校里走去。過了幾分鐘，我就到學(xué)校了。老師說我遲到了二十分鐘左右，但還是叫我坐到了座位上。我把手上的錢包交給了老師，老師問我這個錢包是哪來的，我說這個錢包是我在公園撿到的，老師說這個錢包交給他，由他來處理。老師就把錢包放在了辦公室里。

老師說：“雖然你今天遲到了，但是你撿到錢包交給老師，是個拾金不昧的好孩子?！?/p>

另外，老師還說第二天給我一個獎狀，我可高興了！

放學(xué)了，我回家之后，把錢包的事情告訴媽媽，媽媽夸我真棒！

老師還在學(xué)校等著錢包的主人，然后有一個阿姨來到了學(xué)校。

那個阿姨說：“對不起了，讓您等了這么久”

老師說：“沒關(guān)系，下次不要丟錢包了?！?/p>

阿姨說：“好的好的，老師再見?！?/p>

老師說：“再見。”

我的錢包作文【篇11】

藥店門前排的隊伍不算太長，人們翻開自己的手提包，再從中掏出精致小巧的錢包，拿出一張張被保護(hù)周到的紙票。

“大爺，一共是14塊5。”我將目光收了回來，注視著前面這位年過花甲的老爺爺，他點點頭，把手伸進(jìn)衣兜里摸出一個包裹得很小的塑料袋，一只手托著，另一只手小心翼翼地打開袋子，里面整齊地放著一疊紙票。我楞住了，這個不同于其它錢包的塑料袋，竟裝著老人的積蓄。他顫抖的手布滿皺紋，仔細(xì)地把錢一張張拿出，遞給收銀員。我可以感受到他對每一元錢的愛惜與謹(jǐn)慎，沒有一絲吝嗇和庸俗，只有真正用付出換來的東西，才會覺得猶為重要和寶貴。

這一幕讓我的腦海里又浮現(xiàn)另一個相似的場景。

一個冬天的早上，我和爸爸上街吃早飯，路的兩邊擺滿了菜攤，掉落的菜葉被行人踩得到處都是。我很不情愿地走進(jìn)一家早餐店，老板是一位很憨厚的中年人，他看著我用很濃的`鄉(xiāng)音問我吃點什么，我只好要了兩份面，坐了下來。

對面是一個賣菜的農(nóng)夫，灰色的上衣洗得有些發(fā)白，深藍(lán)色的褲腿上還有清晰可見的泥漬，整個衣服的布料與款式讓人不難想到上世紀(jì)六七年代的裝束。他個頭很高，估計已經(jīng)過了50歲，或許那如同松樹皮一般的皮膚讓他顯得過于蒼老。

“老板，多少錢？”他咽下最后一口饅頭，連碗熱氣騰騰的稀飯都不喝。老板笑著應(yīng)道：“你每次只吃兩個饅頭，不敢多收錢啊?！彼_外套，從衣服里掏出一個東西，應(yīng)該是錢包吧，我猜測，可在我印象里，只有富人才會拿出厚實、嶄新的皮包。

我看著他手里的錢包呆住了——哪里是什么錢包，不過是一個已經(jīng)用過了的裝食用鹽的袋子，平日只在超市的貨架上看到過，卻從沒想到它會成為一個農(nóng)民的錢包，儲存著人人為之奔波的東西。

或許這個“錢包”里的錢并不多，在很多生活不錯的人們看來，那些錢甚至是微不足道的，不夠他們?nèi)ズ廊A的酒店吃一頓飯，去俱樂部打一次球。但對于這位菜農(nóng)來說，每一分錢都是他用心血換來的，早上天不亮就挑著擔(dān)子進(jìn)城，守到近乎天黑才回家，盡管收入微薄，但他格外珍惜，這是全家生活的依靠。如果可以，他會比其他人更愛護(hù)他的勞動成果，可他根本沒條件買錢匣，或去銀行開個帳戶。

在今天的物質(zhì)社會中，錢的價值本應(yīng)相同，可由于種種原因，差距也可能是天壤之別。如果不在乎，再多的金錢即使是被保險柜守護(hù)著，也會變得一文不值，如果不加節(jié)制，再多的紙票都會在一次又一次的交換中失去它的厚度。

我的錢包作文【篇12】

“咚、咚、咚”，門外傳來了急促的敲門聲，“是你們家的錢包丟了嗎？”樓下奶奶的聲音，“是的，是的，太謝謝您了！”媽媽連忙回應(yīng)著，“爸爸的錢包終于找到了！”我聽到這個消息后不禁興奮地大叫起來，一蹦足有三尺高。

原來在1月20日下午1點左右，我們一家人駕車到商店購買煙花爆竹。到達(dá)目的地后，因為天氣太冷，我和媽媽便呆在車上，只有爸爸一個人下車去選購，不一會兒一大堆煙花爆竹被運上了車，我們便高高興興地返往奶奶家的路上，快到家時，爸爸下車檢查了一下煙花爆竹，確定沒問題后，我們便繼續(xù)行駛，可是，回家后爸爸的錢包卻莫名其妙的失蹤了，這可急壞了爸爸，家里、車上翻天覆地地尋找，可還是不見錢包的蹤影，我們便發(fā)動起了全家大搜查，結(jié)果卻非常令人遺憾，我們把爸爸一天去過的所有地方都搜尋過了，也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡?！斑@可怎么辦，這可怎么辦？工資卡、身份證、醫(yī)療卡全部在里面了，關(guān)鍵是醫(yī)療卡還沒有設(shè)置密碼呢?！比f分著急的爸爸皺著眉頭在屋里走來走去，嘴里還不停地念叨著。

天色漸漸地暗了下來，可還是沒有一點關(guān)于錢包的消息，我們大家都感到非常無助，覺得一點希望也沒有了，只好準(zhǔn)備春節(jié)回來后補(bǔ)辦身份證和其他證件，我的心情也感到非常難過。

真是天無絕人之路，原來爸爸的錢包被一個好心人撿到了，他根據(jù)錢包里的種種證件找到了我們家的地址，而那天我們恰好不在家，所以叔叔就托付給了樓下的奶奶。失而復(fù)得的錢包總算是找到了，寫到這里我不禁想起了一句歌詞；只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的'人間。

同學(xué)們，讓我們行動起來吧！用愛來傳遞人間的溫暖，讓這個世界變成美好的人間。

我之金錢觀作文12篇

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“我之金錢觀作文12篇”，感謝您的參閱。

我之金錢觀作文 篇1

“有錢能使鬼推磨”，你聽說過嗎?為了追逐金錢，有些人不惜一切代價，甚至用惡劣的手段，喪心病狂。金錢的貪求(這個毛病，目前我們大家都犯得很兇)和享樂的貪求，促使我們成為它們的奴隸，也可以說，把我們整個身心投入深淵。唯利是圖，是一種痼疾，它使人卑鄙，但貪求享樂，更是一種使人極端無恥，不可救藥的毛病?！羌蛹{

有些人，有了錢，自以為是，目空一切。金錢是房，它可以是住房也可以是牢房?，F(xiàn)代社會，有關(guān)金錢的違法犯罪行為日益增多，而且也不是什么駭人聽聞的事件?？梢娙藗円呀?jīng)習(xí)慣于聽到這種消息了。犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。金錢能使人富有，也能使人空虛;能使人文雅，也能使人野;能使人振奮，也能使人萎靡。

但是金錢不是完全沒有好處的。君子愛財，取之有道，憑著自己的知識、智慧、勞動得到的金錢，是無可厚非的，而且是受到肯定和贊揚的。改革開放提倡一部分人先富起來，勤勞致富，掙錢光榮，這是與時俱進(jìn)的思想?！敖疱X不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能”，說得也有道理。

所謂“君子愛財取之有道”，要用正確的途徑獲取金錢，屬于你的，要好好珍惜，不屬于你的，就不要強(qiáng)求。千萬不要因為金錢，是家庭破裂，使親友反目。金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。

在現(xiàn)實生活中，比金錢更可貴的是無私的奉獻(xiàn)，默默地付出，這是金錢所不能衡量的。人的一生要記得金錢不是生活的唯一，人生中比金錢更重要的是純潔的靈魂，高貴的品德。

我之金錢觀作文 篇2

金錢不代表愛情，但對一個人的金錢的慷慨程度卻能夠體現(xiàn)愛情的深度。很愛一個人難道不是想把最好的都給她嗎？

金錢不代表浪漫，但許多浪漫的情調(diào)卻需要金錢去構(gòu)造。

金錢不代表幸福，但是如果你生在一個富足的環(huán)境，這證明你的起點都要比他人幸運。李嘉誠的兒子和農(nóng)民工的兒子總是有一點不同。

金錢不代表善良，但你可以用一定的金錢去體現(xiàn)自己的善良。不信你去看看慈善家有幾個窮人呢。錢也許不會使人高貴，但擁有陽光又愿意照耀別人的人本身就擁有一種高貴的品質(zhì)。

金錢不代表孝敬，但你要通過金錢去表現(xiàn)自己的孝敬，誰會認(rèn)為一個從來不舍得買任何東西給父母的人是一個孝子呢？有時候孝順的程度和你對父母舍得的程度在大家眼中是有一定關(guān)聯(lián)的。

金錢不代表膽量，但是如果你腰里有足夠的金錢，卻能夠讓人覺得很有膽量。如果你一文錢也沒有，縱然你是英雄好漢怕也是要氣短心虛。

金錢也許不代表成功，但是成功的人不都要通過金錢的形式來體現(xiàn)成功嗎？古語有錦衣夜行，那可是不行的，如果真是錦衣如華總是忍不住拿到太陽下面閃花大家的眼睛才會心甘啊。

金錢不代表健康，但是沒有錢可是也不一定就健康。至少金錢能夠幫你維持健康。如果你是一窮人對著醫(yī)院天文數(shù)字的賬單恐怕也只有嘆氣的份了。

金錢不代表美麗和青春，但是現(xiàn)在你可以用金錢去整出來美麗和青春。今年二十明年十八可不全是廣告語，現(xiàn)在科技的力量那可是令人嘆為觀止的化腐朽為神奇呀。說不定以后你可以像買菜一樣去美容院說俺現(xiàn)在看自己膩了給俺換一個李美人的臉蛋，葉美人的身段吧呵呵。

金錢不代表夢想，但是許多的夢想要金錢才能夠去實現(xiàn)。

金錢是世間一切美好的源泉，是世間一切罪惡的深淵。是我們每一個人的最愛，是大家都不會嫌多的東西。也許它不是萬能，沒有它那是萬萬不能。只是愿你能夠成為它的主人，而不要讓它控制你的生命，它是你讓自己過的更幸?？鞓返氖侄?，而不是你為之孜孜不倦的籌碼。好好的利用它，讓金錢顯示其自身最大的價值。

我之金錢觀作文 篇3

小時候常常借著去割草，到空曠的大自然里去玩耍。最有意思的就是扔鐮刀，大家用自已割來草睹輸羸。羸者背著滿滿一筐草，高高興興回來了；輸者怕回家挨罵，只好再去割草。

有一次，和小伙伴扔鐮刀時睹氣，我背著空筐獨自一個人回家了。路上靜悄悄的，快到村頭時，我突然看到不遠(yuǎn)處有一只很大很大的動物在盯著我，它有一頭小牛那么大，混身長滿了花紋。我嚇壞了。想跑，可它追來怎么辦；想叫，惹惱了它又該怎么辦？周圍的空氣就象是凝住了一樣，時鐘也好象停止了轉(zhuǎn)動。這是什么東西？我怎么也無法把它和狗啊、貓啊什么聯(lián)系起來，它長得太大了，大得讓人心里發(fā)怵。它會不會吃人啊，也許它現(xiàn)在已經(jīng)吃飽了，也許它就不會吃我了。我滿腦子亂想，眼睛一直盯著它；它也一直朝我這邊看。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，只要它往我這邊來，我就邊喊邊跑，或許還有逃生的機(jī)會。

時間一分一秒地過去了，我不知過了多長時間。突然那東西好象感到了什么，扭頭跑開了。我如負(fù)釋重喘了口氣，想趕緊往家走，可怎么也移不動腳步。我著實被嚇壞了。

后來我看到了小人書，才知道我見到的動物應(yīng)該是金錢豹，但到現(xiàn)在也不明白，它是從動物園中跑出來的還是本來就出沒在這里的山林？或許是其他什么動物？后來我很怕動物，包括長得大一點兒的狗，應(yīng)該是和這個經(jīng)歷有關(guān)。

我之金錢觀作文 篇4

俗話說：有錢能使鬼推磨。在糊口中，錢是我們糊口的一部門，有了錢，我們可以做良多事情，我們的衣食住行才會井井有條，因此，我很愛錢。

上學(xué)前，金錢對我們來說，就是一塊泡泡糖的誘惑。拿著那金光閃閃的小硬幣，跑到小賣部，就能換回一塊塊甘甜的泡泡糖和一件件心愛的小玩具。那時候，我常因從媽媽那得到一個枚小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。

徐徐地，我長大了，可我依然很愛錢。那時的我從不珍惜錢，每次手中有了1元、2元錢，便會揮霍一空，享受花錢的快樂。

到了初中，我開始住校了，一周都不能回家。40元的糊口費便也完全由我自己做主支配了。我一下子從一個僅有零花錢的乞丐變成了一個擁有自己小金庫的管家。這筆錢該怎么花?

看著同學(xué)們周一周二天堂周周圍五地獄般的糊口，我心里打起了小算盤，我要讓我的錢施展最大、最公道的作用。從周一開始，我就精打細(xì)算，算計著天天的開支，既不能超出預(yù)算，又能不虧待自己的肚子，時不時地還可以小小地奢靡一把。

我不再去小賣部瘋狂購物，也不會貪嘴在飯后還去購買可口的小點心。這樣也不錯，我改掉了吃零食的毛病，疼了很長時間的牙齒也不治自愈了。這樣一直到周五，我的小金庫仍有盈余，固然僅有幾元錢，但我卻對之格外珍惜，把它們作為經(jīng)久風(fēng)雨的老朋友，陪我走完這一周的光輝路程。這幾元錢我會把它們精心保留下來，這樣日積月累，我的小金庫就會越來越充實，從幾元到幾十元，如今都有上百元了。這個錢怎么花?告訴你，這個可是小秘密，一般人我不告訴的：我愛聽周杰倫的歌，想買個mp5。這筆錢，是萬萬不能向父母啟齒的。

我知道，可能你并不贊同我的做法。也許你的觀點是李白的千金披發(fā)盡還復(fù)來，也許你的觀點是王衍的視金錢為糞土，但我會一如既往地愛錢，打理我的小金庫，相信在不遠(yuǎn)的將來，我會成為一個能準(zhǔn)確駕馭金錢的高手。這就是我的金錢觀。

我之金錢觀作文 篇5

現(xiàn)在的你，細(xì)數(shù)古往今來，每個朝代時代，不乏有錢的人，而你能記得幾人?但有才的人，顯得尤為珍貴。

金錢和才華，應(yīng)該是不能相提并論，但它們是會用來比較的，也可以說成是這個社會，這個時代的魚與熊掌。金錢貫穿了我們的生活，因為它，我們還可以學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)造價值。

但是在這個時代金錢好像變成了我們身份的象征，而才華似乎又少了那么些意義。我們每天所做的，所為的，好像都是為了金錢，它已經(jīng)變成我們?nèi)粘５谋仨毱贰Ｉ勘葋喺f過：“金錢足以使黑的變成白的，丑的變成美的;邪惡變成善良，衰老變成年少;怯懦變成英雄，卑賤變成崇高?！碑?dāng)下的生活，真的是這樣，不論你，我，還是他和她，我們都在經(jīng)歷。

可是，你有沒有過這樣的想法：“人們一生都在為什么而奮斗?”為心愛的人，為自己，為了更好地生活，這些都是基本的有所為吧，當(dāng)我們達(dá)到一定富有的時候，我們應(yīng)該想想怎么影響身邊的人和教育后人，在給親人一個很好的生活的時候，教育引導(dǎo)他們做一個有用的人，而不是讓他們每天享樂一輩子，這樣的人生還真是不乏少數(shù)，活得沒有意義，轉(zhuǎn)瞬即逝而已。

我們生活中還會有這樣的例子，炫富和虛榮，這確實是一個正?，F(xiàn)象，但難免不會讓人追捧和妒忌，也就成了一種不好的社會現(xiàn)象，就像閃耀的光芒出現(xiàn)了黑子一樣，不在那么美麗。歷史上好多逆境出人才的例子，如偉大的詩人李白，杜甫，陶淵明，等等，也許就是因為窮困潦倒，才會有如此令人敬仰的創(chuàng)作，但順境出人才更令人驚喜。

無論逆境還是順境，才華的人因時間流逝而被懷念珍惜，而金錢是被不同的人擁有，有的人他隨時間的流逝而被世人遺忘。還有的人曾經(jīng)只是有點錢卻從未被人記得過，更遺憾的是無所為。

金錢能使我們快樂，但不是絕對的，金錢不是萬能的，它買不來像李白，杜甫，陶淵明等偉大的人的才華，買不來我們逝去的時間，買不來我們健康的身體，也買不來我們美好的大自然環(huán)境。我喜歡托爾斯泰這句：“沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀?！蔽腋w慕的是魚與熊掌可以兼得，我相信當(dāng)下能實現(xiàn)。

金錢觀高一學(xué)生作文700字5

有人說“成功意味著腰纏萬貫”，也有人說“連錢都沒有，算什么成功?”，但我說“成功并不意味著鼎鐺玉石，金塊珠礫”。莫以金錢論成功。

正如韓寒在文中說過的那樣：時代里，不同人有著不同的分工和命運，也就有著不同的成功。每個人的成功都無法復(fù)制，每個人的成功也無法比較，更遑論以金錢為標(biāo)尺去衡量!

還記得我國清代文學(xué)家曹雪芹嗎?他曾經(jīng)家世顯赫，但是后來家道中落，不得已，蟄居深巷，獨守陋室。就是在那樣惡劣的環(huán)境中，慘淡的光景里，他筆耕不輟，一部《紅樓夢》橫空出世。兩百年來，《紅樓夢》在中國廣泛傳播，膾炙人口。其辭藻之美，文采之妙，讓無數(shù)人為之動容，乃至于涕淚沾裳。無數(shù)人為曹雪芹嘆惋，為曹雪芹樹碑立傳。曹雪芹生前貧窮潦倒，甕牗繩樞，瓦灶繩床，但他無疑是成功的。這樣的成功怎可用金錢來衡量?

余秋雨曾在《山居筆記》里面寫過一篇《蘇東坡突圍》。文中提到：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的聲響。蘇東坡突圍了，他也成功了。誠然，當(dāng)“心如已灰之木，身如不系之舟”的.蘇子瞻被放逐離京，用盡力氣驅(qū)散籠罩在自己身上的陰云，于黃州寫下名震天下的前后《赤壁賦》時，他的價值已然升華。此后，縱使他于黃州惠州詹州間輾轉(zhuǎn)流浪，也未曾磨滅他的功績。他的成功怎可用金錢來衡量?

我忘不了那位在“5·12”大地震中捐光自己全部家當(dāng)?shù)牧x丐。那安然躺在捐款箱底的一百余元，足以讓他吃幾天飽飯，喝幾碗熱湯。但他強(qiáng)大的同情心和責(zé)任感讓他愿意為災(zāi)民付出所有。我想，他捐款的初衷，肯定不是為了炒作自己，讓人們記住他。正因為如此，他才是一個成功的中國人。因為他有一顆赤誠的愛國愛民之心。

如果你是一位歌手，你唱好自己的歌就是成功;如果你是一位清潔工，你讓環(huán)境變得干凈就是成功;如果你是一位員工，你做好自己的本職工作就是成功。而我是一名學(xué)生，所以，我努力學(xué)習(xí)，寫下一分滿意的答卷就是我的成功。

莫以家世論尊貴，莫以金錢論成敗。真正的成功，是在任何情況下都能將自己做到最好。

讓我們共同攜手，共同走向成功。

我之金錢觀作文 篇6

現(xiàn)在的話就是反思一下自己的金錢觀吧，主要是自己和長輩他們的金錢關(guān)系真的很不一樣，不然自己不要就說什么東西的話，也不會說總是遭到他們的阻礙，因為他們覺得自己的心情應(yīng)該花在有用的地方上，他會覺得金錢應(yīng)該花在衣食住行上和其他，消費的話他們覺得可以省掉就省掉吧，就這樣去旅游，這一些東西他們覺得沒有必要以及娛樂性的消費，他們覺得可以省下來就省下來，這樣子既省錢又安全。

雖然說自己身邊的朋友，他們的家里人也是這么想的，哪怕他們家在富有，哪怕他們在別人看來就是那一些富三代了，但是他們富二代以及富一代的那一些長輩，他們都會覺得，其實娛樂性的消費可以省掉的就滿足衣食住行就行了，其他的話就花在建筑上建設(shè)上，確實好像我們這邊的長輩都會這么想吧，就沒有及時評論的金錢觀，他們都覺得以防后患可以儲備下來，然后到時候有什么急需的話，不用求助于他人也可以有更多的踏實感。

雖然說自己也確實覺得可以儲存一定的金錢，然后那時候以防后患，那樣子平時在生活中也可以有更多的踏實感，可是自己又也算是及時行樂的那月光族吧，就覺得有錢的話就應(yīng)該及時花掉，要不然到時候物價上漲，紙幣貶值，那不是很虧嗎？所以說其實兩代人之間的金錢代溝還是挺大的吧，自己會覺得娛樂性的消費多一點，可有更多的幸福感，而且也不會讓人覺得挺寒酸的，因為現(xiàn)在的話，金錢這一方面在生活上的保障有他們在提供，所以自己的話就更多的是娛樂性消費，自己有娛樂性消費的話反而可以認(rèn)清自己需要怎樣的生活水平，想要過一個怎樣的生活。

之前也想要買一個打蛋器的話，其實也不貴，但是他們就是覺得占用地方，而且不使用，只是一次性物品而已，所以他們也拒絕自己去入手，也不是他們就是媽媽他會這么想，那個時候其實也是挺生氣的，就覺得自己是很想要有一個打上去的，那樣子有很多想法，有很多想要做的美食都可以去實踐，可是就因為缺一個打蛋器，很多時候自己都會比較懶惰，就覺得手動搭檔的話實在是太辛苦了，而且也沒有那么高的成功率。

所以現(xiàn)在還是不會去打消自己的這些鏡頭吧，就覺得以后真正獨立自己過上自己獨立的生活，自己和他們分開去居住的話，自己想要買這一些東西，也希望自己可以有足夠的動力去掙取一定的資金，然后滿足自己這一些看似無理取鬧的要求。

我之金錢觀作文 篇7

我想在這個社會上人們當(dāng)前最需要的絕對是錢，為什么這樣說呢？很簡單，人們現(xiàn)在是處處靠錢維持著生活，我們現(xiàn)在最缺少的是錢，這當(dāng)然是窮人家發(fā)的心聲，而那樣富裕的家族們，對金錢的看法看法不同。當(dāng)然，我想世界上每個人都希望能夠有錢，我可能也是吧。

人們在這個社會上生活，錢是窮人必不可少是，一般的窮人家可能就是因為沒錢，而得疾病死亡；有的就是因為沒錢買食物而餓死，窮人并不是墮落，他們也會發(fā)揮自己的優(yōu)點而取得成功找到好的事業(yè)，從此和家人過著幸福的生活，這是每個窮人都盼望的，當(dāng)然，有的人也不在乎錢這東西，他們覺得錢也沒什么好的，他們覺得錢再多也沒用，最多就滿足自己的奢侈生活而已，只要自己好好活下去就滿足了，我想這種人在目前的社會上是最多的，我想我也是吧，這些點子看出了窮人們對金錢的不同看法，從中我們可以知道，窮人們還是很需要錢的。

錢的確是有許多作用，錢可以制造假象，也能夠買到真實，有些人過于貪婪錢，去印假鈔票，最后受傷害的還是自己，有的人為了錢寧愿去做別人的一切事情，他們是怎么想的，我簡直是無法想象。錢真的是萬能的嗎？錢什么都能買到嗎？我想肯定不是的，錢一定有買不到的：

錢能買到雞蛋，但買不到鮮血。

錢能買到床，但買不到睡眠。

錢能買到車，但買不到速度。

錢能買到化妝品，但買不到美麗。

錢能買到書籍，但買不到知識。

錢能買到藥品，但買不到健康。

錢能買到賀卡，但買不到情誼。

錢能買到樹，但買不到大自然。

錢并不是萬能的，我們不要太重視錢。

有些有錢人真的是不在乎錢，他們想干什么就干什么，大把的浪費錢，在鈔票上亂寫亂畫，撕鈔票這才是真正的奢侈生活，這些有錢人不怕一切，他們有實力，你不能把他們怎么樣，你只能嫉妒他們，嫉妒他們什么？這才是真正的有錢人，他們對金錢就是毫不在意，但他們的確生活的很棒，或許有許多人都很羨慕他們。錢真的是可怕。

錢有它的好處，也有它的壞處，只要自己好好生活下去就行了，不要太看重錢，錢沒什么好的，當(dāng)然每個人對金錢的觀念是不同的，最后的結(jié)果，還是看你自己了，加油吧！

都江堰紫萍鋪學(xué)校六年級：王熠

我之金錢觀作文 篇8

從小媽媽沒有給過我零用錢，有什么需要，老是向媽媽拿，所以我對金錢沒有很清晰的概念。

初一時，在一次考試中我進(jìn)入紅榜，排在全校第四十八名，因此拿到兩百元獎學(xué)金。我非常興奮，由于這是我第一次賺到的錢。回家后，出于習(xí)慣，將錢交給媽媽，想不到她竟叫我自己存起來。在一次春游，我將這二百元花到剩下不到五十元?？吹竭@辛勞得來的錢剩下這么一點，覺得十分可惜，一來由于是自己第一次賺的，二來是由于下次拿到錢還不知要多久。自從這次之后，我學(xué)會珍惜金錢，并擁有良好的儲蓄習(xí)慣。

前不久，我的一位同學(xué)去魔術(shù)道具專賣店買了一個十元，實在是把一個十元切成一半，讓別人認(rèn)為是用牙齒咬出來的。當(dāng)他拿給我看后，便要我猜猜看一個十元要多少錢，我從五十元開始猜，一直猜到兩百元，沒有一個準(zhǔn)確，后來他才宣布謎底：六百元!天呀!為了一個十元，他居然花了六百元。事后我覺得他花這些錢很不值得。

我想應(yīng)該有良多人聽過這個故事：有個富翁有一大堆金子，他天天都會把金子拿出來看一看。有天，他的金子被偷走了，他十分傷心，朋友建議他說：你可以找一堆石頭，天天都把它們拿出來，像看金子一樣看一看?？丛谂匀搜劾?，富翁的那些金子，就猶如石頭一樣，無法施展作用，對糊口毫無幫助，沒有什么價值。

我始終以為，把錢花在需要的地方，對錢適當(dāng)?shù)闹卫?，養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，碰到要花錢時不要舍不得，就是準(zhǔn)確的金錢觀。對我來說，錢，夠用就好。

我之金錢觀作文 篇9

人們都喜歡金錢，所以大家都拼命工作去掙錢。但有些人不務(wù)正業(yè)，卻去偷、去搶別人的錢財。但是偷了搶了別人的東西，終極仍是會被警方捉拿歸案而落入法網(wǎng)的。就算僥幸沒有被抓住，但你在花費偷搶來的錢財?shù)臅r候，假如尚有一點人道的話，你自己心里也會感到難為情，感到不安。假如你花完了錢豈非又去偷、去搶不成?這樣下去遲早會被警方抓住的，終極會受到法律的懲罰。我勸告這些人要樹立準(zhǔn)確的金錢觀，用自己的勞動和汗水來獲得自己的錢財。

錢是人們生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，由于錢可以買到任何糊口用品。正由于這樣現(xiàn)在上班的人們大多數(shù)是沖錢而來的。為生計所迫，假如沒有工錢或報酬誰還會來工作呢?據(jù)我在新聞里所知，有些工廠有時好幾個月不發(fā)工資，害得工人們大清早就堵在工廠的門口討個說法。依我看來，那些工廠假如沒有充足資本，沒有誠信，就不要開張、招工了。現(xiàn)在搞得公憤難息，又如何收場呢?

金錢不是萬能的，由于它也有買不到的東西。像時間或者說光陰，就是再多的錢也難買到。有些人不珍惜時間，鋪張了光陰。我真想說兩句名言來勸告他們。一句是針對時間的：珍惜時間就是愛惜生命。固然我健忘了這是誰說的，但我覺得很有道理。另外一句是針對光陰的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話更是十分清晰的說明了金錢和光陰的關(guān)系了。由于光陰作為時間過去了就過去了，永不復(fù)回。就如你現(xiàn)在長大了，你能用金錢買光陰并讓光陰把你送回小時候嗎?

錢不是萬能的，好比就買不到時間;但沒有錢又是萬萬不能的，由于人們要用金錢獲得生存。所以我們要準(zhǔn)確對待金錢，做金錢的主人，不做金錢的奴隸!

我之金錢觀作文 篇10

語文人教版第五單元金錢，共同面對的話題作文：我的金錢觀

人活著需要錢，但不能只為錢而活著，錢是生活的條件，但不是生活的惟一，在人類社會上有很多比錢更重要的東西。

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章(一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言)：阿明很想用錢買社會地位，他認(rèn)為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認(rèn)為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢2017年，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢!這樣值得嗎?金錢當(dāng)真那樣重要?

不!金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠;金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康;金錢能買到食物，卻買不到胃口;金錢能買到書籍，卻買不到知識;金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢有關(guān)，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。

金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。惟有好好把握機(jī)會，善用時間，為社會，為國家，為世界無私地奉獻(xiàn)，有所發(fā)明和創(chuàng)造，為人類創(chuàng)造財富(精神和物質(zhì)財富)，為他人帶來幸福，才能化短暫為永恒。

保爾·柯察金曾經(jīng)這樣說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！苯疱X不是生活和人生的全部，創(chuàng)造有意義的人生，給生命畫出彩虹，在有限的生命里，創(chuàng)造有意義的人生，不斷完善自己，創(chuàng)造光輝的業(yè)績，造福子孫后代，讓“生命”得以延續(xù)。?

在人類社會中，有很多東西比金錢更重要，如高尚的人格、真摯的友誼、父母的親情等，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財萬貫，沒有親人和朋友和你分享，那么，再多的錢又如何?眾叛親離的你盡管表面有很多東西(用錢買來的)，但當(dāng)你病了，或失意時，金錢能醫(yī)治你，使你重新振作嗎?獨自享用山珍海味，又有何味?人的生活，要有物質(zhì)生活和精神生活，物質(zhì)生活是我們的生活條件，而精神生活是支配人生的路標(biāo)，比物質(zhì)生活更重要。換句話說：有一顆真誠善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金錢更重要。

欣穎的《曇花的啟示》里有這樣一段話：“曇花將它的全部生命濃縮成短短的兩個小時，璀璨綺麗地盛開在人間，我想它綻放的時刻，已與永恒連為一體，成為永生的一部分了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎歲月的長短，而在乎人的生命是否在短暫的時間中，吐露出人生的芳香，散發(fā)出人性的光輝，照耀千古，與宇宙并存，同日月爭輝。我的金錢觀是：幸福不是建筑在金錢懸崖上那樣高不可攀的小花。金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大，是值得我們?nèi)ネ瞥绲?、攀登的高峰，惟有以高尚的品格為路?biāo)，才能攀上有意義的人生巔峰。

我之金錢觀作文 篇11

人活著需要錢，但不能只為錢而活著，錢是生活的條件，但不是生活的惟一，在人類社會上有很多比錢更重要的東西。

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章（一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言）：阿明很想用錢買社會地位，他認(rèn)為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認(rèn)為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢xx，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢！這樣值得嗎？金錢當(dāng)真那樣重要？

不！金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。

我之金錢觀作文 篇12

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章(一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言)：阿明很想用錢買社會地位，他認(rèn)為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認(rèn)為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢15年，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢！這樣值得嗎？金錢當(dāng)真那樣重要？

不！金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢有關(guān)，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。

金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。惟有好好把握機(jī)會，善用時間，為社會，為國家，為世界無私地奉獻(xiàn)，有所發(fā)明和創(chuàng)造，為人類創(chuàng)造財富(精神和物質(zhì)財富)，為他人帶來幸福，才能化短暫為永恒。

保爾柯察金曾經(jīng)這樣說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過的；當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！苯疱X不是生活和人生的全部，創(chuàng)造有意義的人生，給生命畫出彩虹，在有限的生命里，創(chuàng)造有意義的人生，不斷完善自己，創(chuàng)造光輝的業(yè)績，造福子孫后代，讓“生命”得以延續(xù)。

在人類社會中，有很多東西比金錢更重要，如高尚的人格、真摯的友誼、父母的親情等，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財萬貫，沒有親人和朋友和你分享，那么，再多的錢又如何？眾叛親離的你盡管表面有很多東西(用錢買來的)，但當(dāng)你病了，或失意時，金錢能醫(yī)治你，使你重新振作嗎？獨自享用山珍海味，又有何味？人的生活，要有物質(zhì)生活和精神生活，物質(zhì)生活是我們的生活條件，而精神生活是支配人生的路標(biāo)，比物質(zhì)生活更重要。換句話說：有一顆真誠善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金錢更重要。

欣穎的《曇花的啟示》里有這樣一段話：“曇花將它的全部生命濃縮成短短的兩個小時，璀璨綺麗地盛開在人間，我想它綻放的刻，已與永恒連為一體，成為永生的一部份了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎歲月的長短，而在乎人的生命是否在短暫的時間中，吐露出人生的芳香，散發(fā)出人性的光輝，照耀千古，與宇宙并存，同日月爭輝。我的金錢觀是：幸福不是建筑在金錢懸崖上那樣高不可攀的小花。金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大，是值得我們?nèi)ネ瞥绲摹⑴实堑母叻?，惟有以高尚的品格為路?biāo)，才能攀上有意義的人生巔峰。

這篇議論文觀點明確，開篇由一篇文章《追逐金錢，使人入獄》引出話題，立意淺顯而耐人尋味，表達(dá)了自己對金錢的看法：金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大的。語言表達(dá)清晰流暢。

寫偷錢的作文

寫作水平對于一個學(xué)生來說是極其關(guān)鍵的，寫作培養(yǎng)了我們的獨立思考能力，使我們不再依賴他人。讓我們與幼兒教師教育網(wǎng)編輯一同探索“寫偷錢的作文”并從不同的角度來審視它。再次感謝您的光臨，希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

寫偷錢的作文 篇1

小小的心靈總是在等待，因為本小姐的小小的心靈只是在渴望得到4個字母，1個字而已，因為這4個字母1個字伴隨我走過了10幾個春秋。這幾個字母便是“B”“O”“O”“K”——書。

我從小時候的懵懵懂懂到如今的滿腹詩書，都是因為一個好朋友的不斷“誘惑”才讓那個我走向這一條“不歸之路”。因為書——這一個好朋友的“威逼利誘”，所以我現(xiàn)今才對書的感情到了一種不可自拔的程度了。

為了擁有書，我甚至變成一個不擇手段的“惡魔”。還記得有一次，這一位好朋友又來“疑惑”我了……那一天，我和朋友去逛街時，剛好經(jīng)過一間書店，由于我心中“蟲子”又蠢蠢欲動了，所以我走進(jìn)了書店。不久，我便從書海中發(fā)現(xiàn)了一本書一本讓我好奇的書——《明星背后的艱苦歷程》，看到這樣的一個書名，我不但好奇，而且呆住了，心里想：不是吧，這一些明星這么風(fēng)風(fēng)光光，有什么可以有什么艱苦歷程呢？？

但

是，我卻完完全全錯了，看了簡介以后，我才一下子恍然大悟。我的心里又開始被好朋友“誘惑”了，我又產(chǎn)生了一個念頭：買書！可惜啊，可惜啊，我卻身無分文，并且，昨天才剛剛買了一本書……回到家以后，我去問媽媽：“媽媽，我想買書！你給錢我，好嗎？”媽媽十分驚訝：“??？？什么，買書，你昨天不是才剛剛買了一本《中華上下五千年》嗎?怎么又買啦？”我說：“不嘛不嘛，你就給我買嘛，就最后一次，好嗎？”媽媽說：“不行，不行，你看看你，買回來的書有多少啊？？你沒用的就給了別人，有的就不要，不行不行！一邊去?！蔽衣犃耍环N“不擇手段”的念頭漸漸涌上了心頭——不如偷媽媽的一點錢去買吧，她應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)的。這一種感覺越來越強(qiáng)烈了，一種莫名其妙的感覺使我走向了媽媽的房間……我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，從媽媽的包包里拿出了30元，我拿到手了，心中不禁有一陣竊喜。但是，我這一些偷偷摸摸的小老鼠的小動作卻逃也逃不過媽媽這一對金精火眼。媽媽突然出現(xiàn)在我的面前，大聲地問我：“你在干什么？”我被媽媽這突如其來的質(zhì)問嚇得不知所措，我連忙把手放在背后。媽媽說：“伸出手來！”我把錢放在了左手，伸出了右手，媽媽又說：“伸出你的左手！”我把錢又放在了右手，伸出了左手?？墒沁@一些動作怎么可以瞞天過海呢？媽媽又說：“伸出你的兩只手！我倒要看看你搞什么鬼??！”我只好把30元錢拿了出來，媽媽一看，便生氣地說：“你啊你！你真不知道還是假不知道，小時偷針，大時偷金這個道理啊？？”我……我說：“我想買書嘛，你又不給錢我，本來我想先斬后奏的，可是你發(fā)現(xiàn)了……”媽媽這一個時候不知道該笑還是該哭了，她說：“好，拜托你了，以后不可以這樣子了！OK？”當(dāng)然OK啦，只要你買書給我，什么都可以咯。我在心中暗暗地想。

媽媽最后還是給我買了《明星背后的艱苦歷程》這一本書，并且還和我約法二章——第一章是不可以隨隨便便地拿她的錢去買書，更加不可以做出這一些先斬后奏的事情，否則當(dāng)月的零花錢和下月的零花錢不可以用，還要幫家里做2倍的家務(wù)。第二章是書看完了，不要了，一定要寫好讀書筆記，摘抄好詞好句等等的工作，不要看了書以后連書中說什么也不知道就慘了，還浪費錢。

“偷錢”得來的“書?！?，我自己真的是為了“B”“O”“O”“K”——書，為它瘋，為它狂，為它不擇手段，最后變成小書狂了。

寫偷錢的作文 篇2

小貓偷錢的故事

從前，有只小貓叫咪咪，她很乖，是個聽話懂事的孩子。可是一件事改變了她在貓媽媽心里的地位。

事情是這樣的：一天早晨，咪咪上學(xué)去了，貓媽媽在家料理家務(wù)，在收拾桌上的東西時，意外地發(fā)現(xiàn)她昨晚放在桌子上的一元錢不見了，貓媽媽找遍家里每一個陰暗的角落，甚至差點把電視機(jī)拆了找，可都沒有找到，貓媽媽頓時想入非非：錢長了翅膀飛走了，長腿跑掉了，被小偷偷走了，還是被天上的神仙沒收了……正當(dāng)貓媽媽想的時候，咪咪中午放學(xué)回來了。貓媽媽突然想：是不是咪咪偷的錢呢？可是貓媽媽很快地否定了這個想法：咪咪是個聽話的孩子，絕對不會偷錢?？墒?，這回貓媽媽錯了。

吃中飯的時候，咪咪打了個哈欠，貓媽媽頓時聞到一股很濃的飲料味，貓媽媽想咪咪喝的一定是冰箱里放的那瓶飲料，沒有用桌子上的一元錢來買。她拉開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里的飲料一點都沒喝，連封都沒開，貓媽媽頓時知道了咪咪是拿走了這一元錢的人，貓媽媽沒有說什么。

咪咪吃完飯后準(zhǔn)備休息的時候透過門縫看到貓媽媽再對著飲料瓶發(fā)呆咪咪沖出房間，支支吾吾地對媽媽說：“媽媽，對不起，是我拿了那桌上的一元錢?！眿寢尩卣f：“其實我已經(jīng)知道錢是你拿的，我之所以不揭發(fā)你，是因為我想讓你自己承認(rèn)，而不是等我揭發(fā)?！边溥湔f：“我以后再也不偷錢了，還是做你的怪孩子。”

寫偷錢的作文 篇3

同學(xué)們，你們偷過錢么？我可偷過，但是偷錢的滋味真不好呀．

在我上四年級時班里開時比看看誰的筆呀，文具盒呀可是我當(dāng)時把零花錢花完了，我一時不知到該怎么辦了．有一天，奶奶出去買菜，爸爸媽媽上班去了，我自己在家。我到奶奶屋玩時發(fā)現(xiàn)桌子上有一張２０元的錢，我想：我把錢拿去用幾天，等我有了零花錢在還你。我就那走了那張錢。

以后我心里就平靜不下來，晚上我做夢都夢到了奶奶罵我。有一天，奶奶說＂：你見過我放在桌子上的２０元錢了么？＂我臉一紅，低下頭說＂：沒，沒看見．＂我嚇的連話也說不清了．

第二天，我俏俏來到奶奶屋把那２０元錢放在桌子上＂戀戀不舍＂走了

后來我把這見事告訴了奶奶，奶奶問我＂：偷錢的滋味好么？＂我說＂：偷錢的滋味真不好呀．．．．．．＂

寫偷錢的作文 篇4

那是一個夏天，天氣熱的就像是一個大火爐。我放學(xué)回來，爸爸媽媽還沒有從地里回來，所以，我基本上下學(xué)以后都是先去奶奶家等著爸爸來接我。

那天和往常一樣，放了學(xué)就和同學(xué)一起作伴回去，在回家的路上，同學(xué)突然瘋狂的跑過去，蹲下?lián)炱饋硎裁淳团芰?。邊跑還邊喊：“喂，你把剩下的拿了！我先走了！”，我還沒明白什么意思，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我?guī)е苫笞吡诉^去，地上明目的躺著一張人民幣，上邊寫著“20”，那時候還不知道那就是多少錢，只是撿了起來回去了。

走到奶奶鄰居家的時候，我還在舉著那張人民幣，說道“我撿了2塊錢！”，這時鄰居家奶奶，看了看，就說“傻孩子，這不是2塊錢，這是20塊錢！回家以后給了爸爸，聽到?jīng)]有！”，我似乎意識到這不是一件小事。心中暗暗害怕。直達(dá)天已經(jīng)完全黑了，爸爸來接我，回家的路上我偷偷的把手伸進(jìn)書包里，把鉛筆盒打開，拿出了那20元錢，將它丟掉了。爸爸還問了一句在干嗎？我就想是犯錯一樣，說沒什么。

到了第二天，我以為事情過去了。沒想到媽媽親自跑到學(xué)校找我，問關(guān)于錢的事情。晚上回到家，爸爸媽媽詢問我錢的事情，我低下頭，說我把錢丟掉了。當(dāng)時的20塊錢是十分值錢的，尤其是對于我們家來說。至于原因嘛，也是十分的幼稚，就是害怕爸爸媽媽說我是偷來的。

這件事到現(xiàn)在我都不能忘記，不過從那以后我也知道了做人也一定要誠實，不說謊話，對人也要隨和，這真是童年的一件趣事啊！

寫偷錢的作文 篇5

在我的寫字臺一角，擺放著一個印有草莓圖案的紙箱，那是我家的小貓雪球的安樂窩。

雪球是一直十足的懶貓，每天都躲在紙箱里睡大覺，連叫都不叫一聲，就像一只冬眠的小烏龜。很奇怪吧？還有更奇怪的了！雪球剛來我家，就發(fā)生了一件怪事。

那天，我正在家里寫作業(yè)，打開書包趙文舉的時候，一枚一元的硬幣掉到地上。我撿起硬幣，隨手把它丟到紙箱上小魚形狀的盤子里。等我寫完作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)那一元錢不翼而飛了，怎么找也找到。我決定當(dāng)一回偵探，一定要把這件事查得水落石出。經(jīng)過我的認(rèn)真分析，雪球的嫌疑最大，因為硬幣就是從它的‘飯碗’里失蹤的。

晚上，我故意把一枚硬幣放在盤子里，然后裝作寫作業(yè)的樣子。過了一小會兒，雪球從箱子里探出半個腦袋，一邊用兩只黑葡萄一樣的眼睛機(jī)警地盯著我，一邊將一只爪子慢慢伸到硬幣上，輕輕的往回一拉，我的錢就進(jìn)了它的窩！哈哈，果然是它，這只會偷錢的貓！不過，我并沒有把它捉拿歸案，因為我笑得眼淚都快流出來了！

從那以后，我的零花錢就經(jīng)?！й櫋?。當(dāng)然，我是故意讓那只貪財?shù)呢埻档?，因為它偷錢的樣子太可愛了。再說，它的老窩在我的地盤上，它只能當(dāng)我的‘守財奴’。

看到這里，你一定對我的小雪球充滿了疑問吧？其實呀，這是爸爸送給我的創(chuàng)意禮品—偷錢貓存儲罐！自從有了雪球以后，爸爸媽媽給我的零花錢就都是硬幣了。小朋友們，你們知道這是為什么嗎？