幼兒園小班游戲教案

幼兒園小班游戲教案通用。

教案課件是老師上課做的提前準備，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。?教案和課件的不斷完善是積累教學經(jīng)驗的過程，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？小編特地為你收集并編輯了幼兒園小班游戲教案，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

幼兒園小班游戲教案(篇1)

一、教學目標

1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學習機器人的基本建構技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

二、教學準備

準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

三、教學過程

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。

5、游戲結束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。

6、游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

四、教學反思

這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

【活動目標】

1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。

2、讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

【活動準備】

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

【活動過程】

1、導入

小朋友們，今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征

（1）幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

（2）圍墻是什么樣的？高不高？

（3）幼兒園的樓房它是幾層的寬嗎

（4）我們要建幼兒園的哪幾個部分？

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構要求

（1）要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

（2）游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

（3）要正確收放材料（輕拿輕放、按標記歸類擺放）

5、幼兒活動,教師指導

（1）對搭建能力低的幼兒，可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

（2）引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？

7、評價總結

我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結束。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動目標：

1.感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進行交流。

2.激發(fā)求知欲、好奇心，喜歡和同伴玩科學小游戲。

活動準備：

1.空心傳聲筒人手1個。

2.實心傳聲筒人手1個。

活動過程：

（一）激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。

1.引導幼兒觀察電話的外形特征。

老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。

你們看一看，它是什么樣子的？（兩個紙杯，一條長長的線。）

2.鼓勵幼兒任意玩打電話的游戲。

現(xiàn)在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的。

3.總結幼兒游戲的玩法。

你們都說好悄悄話了嗎？

你們是怎么說悄悄話的？

（二）引導幼兒玩打電話的正確方法，自由結伴玩游戲。

1.啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。

你們剛才為什么悄悄話會聽不見呢？

怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？

2.老師與幼兒共同探索玩的方法。

我說的悄悄話，你能聽到嗎？

你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的？

3.小結打電話的方法。

我們打電話時怎么樣拿紙杯說話會讓別人聽到？

我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。

4.采用新的方法玩打電話。

現(xiàn)在我們找個好朋友，拉直電話線，說說悄悄話吧。

（三）延伸活動。

我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說說悄悄話。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

幼兒園小班游戲活動教案：《小飛行員》

練習兩臂側平舉、單腿站立和閉眼自轉，發(fā)展兒童的平衡能力。

兒童扮小飛行員，四散地站在場地上。教師扮指揮員。

游戲開始，“指揮員”說：“演習開始?！苯又l(fā)出命令：“上飛機，一———二———三！”“小飛行員”兩臂側平舉，單腿站立不動約5~10秒鐘?！爸笓]員”再次命令：“飛機起飛！”“小飛行員”四散地飛行。“指揮員”命令：“飛機鉆進云層，迷失方向?！薄靶★w行員”兩臂側平舉，閉眼原地自轉3~5圈?！爸笓]員”命令：“飛機趕快鉆出云層！”“小飛行員”繼續(xù)向前飛行。最后“指揮員”命令：“飛機降落！一———二———三。”“小飛行員”原地單腿站立不動約5~10秒，再還原成直立。游戲反復進行。以單腿站立和閉眼轉圈平穩(wěn)的為“優(yōu)秀飛行員”。

1.初做游戲時，閉眼原地轉圈的次數(shù)不要太多，單腿站立的時間不要太久。熟悉游戲玩法后，可適當增加難度。

2.兒童閉眼轉圈時應提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可讓兒童站成圓圈，集體沿圓圈飛行。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢。

活動準備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

1、開始部分

幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2、準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

基本部分

1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2、試后請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

結束部分

教師帶領幼兒做大哭大笑的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規(guī)則。

幼兒園小班游戲教案(篇7)

【活動目標】

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

【活動準備】

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

　【活動過程】

一、熱身律動

小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

　三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次游戲坐下休息。

談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、

吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲。

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

　四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活動室，結束。

　【教學反思】

在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉和引導幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。

幼兒園小班游戲教案(篇8)

幼兒園小班游戲教案《玩學具》

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動過程：教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

（一）游戲："翻跟斗"

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉學具，教師巡回指導，因人施教。

（二）游戲："捉迷藏"

1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個別幼兒給予適當?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、教師小結記憶方法，對幼兒的操作進行評價。

5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三）游戲"看誰搭的對又快"

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結圖案的規(guī)律，積極評價幼兒的操作活動。

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小班幼兒游戲教案900字通用

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好的老師是可遇不可求的，預先準備教案，可以體現(xiàn)教師的用心程度。教案要包含本課次的全部教學內(nèi)容，我們該怎樣去寫蘊含教育理念的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下小班幼兒游戲教案，還請多多關注我們網(wǎng)站！

小班幼兒游戲教案(篇1)

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動準備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業(yè)員、顧客）

3.教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?/p>

5.教師強調(diào)營業(yè)員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動。

小班幼兒游戲教案(篇2)

準備：羊角球、高低障礙物

玩法：孩子站在起點，父母站在中點，發(fā)令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去，高的蹲著鉆過去)，跑到終點以快者為勝。

規(guī)則：1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走;2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。

活動反思：

抬轎子其實是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動，怎樣將它運用于小班的體育活動中、設計成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢?于是我合理地運用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進行家園配合教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機會讓家長與孩子有了一次情感交流。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲，家長搭得開心、幼兒坐得開心;在最后的放松整理運動時設計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環(huán)節(jié)，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進了家長與孩子之間的親情，更體驗了親子游戲帶來的快樂。

小班幼兒游戲教案(篇3)

1. 同手同腳準備：繩子若干。

玩法：

(1)游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。

(2)以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。

2. 創(chuàng)意拼圖準備：舊報紙、剪刀。

玩法：

(1)把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事?

(2)媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

(3)讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。

3. 小小雜貨店準備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

玩法：

(1)將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。

(2)讓孩子當顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標簽或圖片，說出該項食品的名稱(例如：牛奶、餅干等)。

(3)引導孩子進一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

(4)等孩子了解各種物品后，讓他充當老板，你來當客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。

4. 兜兜水果準備：圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

5. 袋鼠運蛋準備：沙包三個個玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

6. 快樂水功準備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

7. 心心相印準備：嘩啦圈3個玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。

8. 毛毛蟲鉆洞洞(小班幼兒及其父母)材料：頭飾(一組毛毛蟲3個，)、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈(或父母立圈，幼兒鉆圈) 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。

9. 營救袋鼠媽媽大行動(母子)材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法：小袋鼠行進跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。

10. 抬轎子 玩法：

(1)準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。

(2)父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。

(3)父母應該始終抬好竹竿，不能松手。

小班幼兒游戲教案(篇4)

教材分析：

在本次活動，將通過認知、連線等形式讓幼兒了解小動物們喜歡吃的食物，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感?；顒又校嘧層變航涣?、尋找、并以游戲形式，讓幼兒感知動物的喜好，增加活動的趣味性。

活動目的與要求：

1、引導幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。

2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的。食物連起來。

3、教育小朋友要愛護小動物。

活動準備：

小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。

活動過程：

一、以游戲形式，引出活動內(nèi)容。

“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫忙，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？”

1、逐一出示小動物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。

2、鼓勵幼兒相互交流。

二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》

1、教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”

2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。

3、出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進行配對。

4、組織幼兒討論：你是按照什么配對的。

5、每人一本畫冊，引導幼兒觀察，并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。

6、教師巡回指導，及時糾正連線有誤的幼兒。

三、小結：

1、表揚大膽參與活動的幼兒。

2、教育幼兒愛護小動物。

小班幼兒游戲教案(篇5)

【計劃意圖】

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活。

【運動流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。

【講授要領】

樹模法、創(chuàng)編法、訓練角逐法、互助游戲法

【重難點】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運動目的】

1、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

【運動預備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶

【運動歷程】

一、商量紙杯的用處

發(fā)言導入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？

二、和紙杯做游戲

（一）單個紙杯的弄法

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）

2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法

3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法

1、再增長一個紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活，

3、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。

（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品

【運動延長】

“聽發(fā)話器”游戲。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學和客觀的態(tài)度。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲，相信會對你有所幫助！

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇1】

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇2】

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

二、活動準備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程：

(一)分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束：

聽音樂結束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

活動反思：

最近我在關注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復類似的活動內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài)，于是我在游戲分享的時候，引導幼兒一起討論關于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手，樣子十分激動，很想說給大家聽。

通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.(.來源快思老師教案網(wǎng))而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當它不再前進的時候，我們老師就像是一縷海風輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇3】

手指游戲：《搭房子》

師：房子搭起來

幼：我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進不來

二門開開進不來

三門開開進不來

四門開開進不來

五門開開小朋友們請進來

老師請進來YEAH

手指游戲：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車，嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指頭是我

我上幼兒園，哈哈哈

手指游戲《手指變變變》

一根手指頭呀，一根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀，三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀，五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪里去拉

飛到幼兒園拉

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

律動《左手右手》

這是我的左手

哎呀不見了

這是我的右手

把它找到了

左手右手兩個朋友拉拉手

我們都是好朋友

律動《扮家家》

你來做爸爸呀

我來做媽媽

大家一起來呀來玩過家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜開飯了

小菜炒好了，味道好極了

娃娃肚子餓了，我們來喂它

律動《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出來，手指伸出來

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

用手指出來，用手指出來

幼兒歌曲《打電話》

兩個小娃娃呀

正在打電話呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;來源;快思老師教案網(wǎng);我在幼兒園

兩個小娃娃呀

正在打電話

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在學唱歌

幼兒歌曲《上學歌》

太陽當空照

花兒對我笑

小鳥說：早早早，你為什么背上小書包?

我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞

幼兒歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮，握握手

你是我的好朋友，再見

幼兒歌曲《好朋友》

你也生氣拉，我也生氣

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹呀

你伸小指頭，我伸小指頭

拉拉勾拉拉勾

我們都是好朋友呀，我們都是好朋友呀

幼兒歌曲《一分錢》

我在馬路邊，撿到一分錢

把他交給警察叔叔手里邊

叔叔拿著錢，對我把頭點

我高興的說了聲：叔叔，再見

幼兒歌曲《小星星》

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

掛在天空放光明

好像許多小眼睛

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

兒歌《小花貓上學?！?/p>

小花貓上學校

老師講課它睡覺

左耳朵聽，右耳朵冒

你說可笑不可笑喵

兒歌《黑貓警長》

黑貓警長，黑貓警長喵喵喵

開著警車，開著警車嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一槍，右手一槍啪啪啪

教學反思

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學會兒歌。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇4】

活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導入。

1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

2）播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"游戲。

3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石頭，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、學習兒歌，并進行手指游戲。

1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2）老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今天，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇5】

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。

2、認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內(nèi)容；

1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學念歌詞。

重點多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。

二、學唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的'拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3、幼兒進行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復習歌曲。

1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇6】

幼兒園小班優(yōu)秀手指游戲13個

小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲"，效果肯定非常好！

1．一個手指點點點

(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3．手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家親

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

6．小手不見了

爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

7．我是一個大蘋果

我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示"大"）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒]動右手表示"不"）

8．包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊滾山洞

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．十指謠

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

12．我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

13.手指謠

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇7】

一、活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

二、活動準備：

讓幼兒用手指出示剪刀、石頭、布

三、活動過程：

1、情景導入。

1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

2)播放一段美拍視頻，導入剪刀、石頭、布游戲。

3)熱身，小朋友們動手一起做剪刀、石頭、布。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學習兒歌，并進行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。(教案出自：教案網(wǎng))告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今天，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇8】

手指游戲

目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的?。?（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇9】

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

2、《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀）

5、《會變的小手》

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

11、《手指歌》

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

游戲計劃幼兒園小班通用

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游戲計劃幼兒園小班【篇1】

一、指導思想：

游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。為了讓小班的孩子能夠喜歡幼兒園，能夠學會與同伴友好相處，為此我班針對本班幼兒的年齡特點和游戲水平，選擇了適合本班幼兒開展的游戲活動，我們通過各種語言游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲、手指游戲、律動等游戲形式，讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂，學習到一些游戲方法和游戲經(jīng)驗，并掌握簡單的游戲規(guī)則，充分體驗與小朋友合作游戲的樂趣。

二、游戲目標：

1.能積極參與各種游戲活動，遵守一定的游戲規(guī)則。

2.能學會在游戲活動中勇于表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3.在語言游戲中提高幼兒的語言表達能力。

4.在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作。

5.能根據(jù)音樂做出相應的模仿動作，感受音樂的快樂。

三、具體游戲活動內(nèi)容：

第四周：

語言游戲：金蘋果

音樂游戲：拉個圓圈走走

第五周：

音樂游戲：小手爬爬爬

體育游戲：切西瓜

第六周：

智力游戲：學習方位詞

律動：左手右手

第七周：

手指游戲：門開開

體育游戲：小雞捉蟲

第八周：

律動：小手拍拍

音樂游戲：開汽車

第九周：

手指游戲：搭房子

體育游戲：小兔采蘑菇

第十周：

語言游戲：小熊過生日

音樂游戲：幾肢著地

第十一周：

手指游戲：五指歌

律動：扮家家

第十二周：

音樂游戲：小老鼠上燈臺

體育游戲：小青蛙跳荷葉

第十三周：

智力游戲：猜猜我是誰

音樂游戲：火車轟隆隆

第十四周：

語言游戲：傘兒傘兒撐起來

體育游戲：跳房子

第十五周：

智力游戲：神奇的紙盒

體育游戲：開火車

第十六周：

手指游戲：手指變變變

體育游戲：看誰能抓住我

第十七周：

語言游戲：山上有個木頭人

體育游戲：好玩的球

第十八周：

手指游戲：手指歌

音樂游戲：點點豆豆

第十九周

語言游戲：小蜜蜂

體育游戲：蹲蹲蹲

第二十周

手指游戲：小猴子爬爬爬

智力游戲：爭做小博士

游戲計劃幼兒園小班【篇2】

第一周

活動名稱：幼兒園真好玩

活動目標：

1、能按信號向指定方向走、跑、跳。

2、在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。

3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。

活動準備：

1、帶領幼兒參觀游戲場地，認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。

2、在場地上畫一個圈。

3、利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。

活動過程：

1、教師和幼兒一起復習和創(chuàng)編兒歌。

在教師的帶領下，全體幼兒沿大圈（兩圈之間）邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸X走回來。

教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西？

引導幼兒根據(jù)自己或同伴說出的物體名稱（如大樹）創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。

幼兒自由念兒歌，并進行游戲。必要時，教師指導。

第二周

活動名稱：開火車

活動目標：

1、學習一個跟著一個走。

2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、在場地上畫一個大圓。

2、開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。

活動過程：

游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息）

玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

第三周

活動名稱：身體骨碌碌

活動目標：

1、嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、在場地上畫幾個圓。（做停車場）

2、大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

游戲“身體骨碌碌”。

教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。

介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據(jù)我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。

重復游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。

第四周

游戲名稱：小動物學開車

活動目標：

1、能在指定范圍內(nèi)聽信號自由跑動。

2、初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

1、開汽車的音樂磁帶，錄音機。

2、每人貼好小動物標記。

活動過程：

游戲“小動物學開車”。

教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。

教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方；要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩(wěn)又好。

幼兒游戲，教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場（圓圈）內(nèi)休息。

請幾個開得較好的小動物司機示范表演。

幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續(xù)游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。

教師小結游戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。

第五周

游戲名稱：小兔拔蘿卜

活動目標：

1、能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

2、體驗和同伴一同游戲的快樂。

活動準備：

1、在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。

2、大籮筐若干。

活動過程：

游戲“小兔拔蘿卜”。

教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。

教師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。

請兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。

幼兒游戲，教師巡回指導。

第六周

游戲名稱：風婆婆和小樹葉

活動目標：

1、能聽信號練習走、跑交替。

2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。

3、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。

3、風婆婆頭飾一個。

活動過程：

游戲“風婆婆和小樹葉”。

交代游戲角色和玩法。

教師：今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。

教師：小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴該怎樣？

提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

教師：請你們注意聽老師發(fā)出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎么做？

請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。

表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

第七周

活動名稱：蘋果香蕉和梨

活動目標：

1、能雙腳離地向上縱跳。

2、在跳起時采摘水果，動作協(xié)調(diào)。

游戲計劃幼兒園小班【篇3】

一、活動目標

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。

4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

二、活動時間

20xx年12月13日下午14：xx：00

三、活動地點

幼兒園教室

四、活動人員

大、中、小班全體小朋友、家長、老師

五、活動準備

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動組織

策劃：渠敬華

成員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬

攝影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章為、馬景彪

后勤：渠建武

七、活動流程

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項：

(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。

(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結束語，活動結束。

八、親子游戲介紹

(一)小班親子游戲

1、大腳小腳

玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。

2、猜家長

準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

(二)中班親子游戲

1、袋鼠運蛋

準備：沙包若干個

玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

2、兩人三足

準備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。

(三)大班親子游戲

1、接力跑

準備：接力棒若干個

玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

2、托球跑

準備：乒乓球若干個、球拍若干付

玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。

游戲計劃幼兒園小班【篇4】

1、讓幼兒學會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣。

2、通過游戲，幫助幼兒理解有關作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。

3、通過游戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地用普通話表達思想。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲學會與同伴友好的相處。

5、在教師的提示下，學習按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。

6、學會遵守簡單的游戲規(guī)則。

表演游戲情況分析：

本班幼兒經(jīng)過一學期的表演游戲，對表游有了一定的認識，基本能按照故事內(nèi)容進行游戲，但對于創(chuàng)編角色，添加游戲內(nèi)容大多幼兒仍處于無知階段，只有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。

游戲目標：

1、通過表演，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣。

2、通過參與表演，讓幼兒學習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。

3、通過表演，幫助幼兒學習傾聽別人談話，大膽的表達。

4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節(jié)。

5、幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關心互相幫助。

活動準備：

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。

2、物質(zhì)準備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾。

第一次指導

1、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。

2、看后請幼兒簡單講述故事情節(jié)、人物。

3、再次觀看哥哥姐姐表演，對故事進一步熟悉。

4、提問：故事名字叫什么？故事里都有些誰？發(fā)生了什么事情？

5、示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。

6、初次分組全班集體表演。觀察與推進：

通過第一次的指導，幼兒對本故事有了初步的了解，對表演也有很濃的'興趣。但是幼兒對故事情節(jié)人物形象的把握還是不夠熟練，因此在下一次指導中，應該加強他們對故事中情節(jié)、人物形象、語言的把握，和熟練程度的控制。

第二次指導

1、出示頭飾、道具，引起幼兒對表演的興趣。

2、集體分組表演，復習上次表演情況。

3、請個別能力強的幼兒，示范表演，讓幼兒初步了解表演程序。

4、教師指導分配表演角色，其余幼兒根據(jù)意愿自由選擇游戲區(qū)。

5、教師重點表演區(qū)，巡回指導其他各區(qū)活動。

6、游戲結束，根據(jù)游戲情況進行總結。觀察與推進：

經(jīng)過第二次的重點指導，幼兒在對故事情節(jié)、人物形象的熟悉上有了很大的進步，幼兒能在教師的簡單提示下用故事內(nèi)的語言說出。但是小朋友表演的語言、表情生動性上面還不夠，幼兒還不能很好的協(xié)商角色的分工，因此在下一段指導時還應該和幼兒共同提出這問題。

觀察與推進：

在熟習故事內(nèi)容，人物形象先后出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不愿說話，躲在其他小朋友身后。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導幼兒表演動作與聲音。

第三次指導：

1、請幼兒扮演角色（一個角色由一組幼兒一起扮演），掌握人物的對話，動作及先后出場的順序。

2、提出表演的要求：

（1）明確自己扮演的角色。

（2）聲音響亮。

3、教師旁白，幼兒按故事情節(jié)進行表演，并鼓勵幼兒大膽參與游戲。

4、評價：表揚能聲音響亮地進行表演的幼兒。

觀察與推進：幼兒對角色的順序都非常的清楚，并且通過個別組幼兒的表演，分組游戲時平時不愛參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色對話也講的非常好，就是聲音小了點，并且幼兒游戲道具不是利用的非常好。

游戲計劃幼兒園小班【篇5】

我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來自農(nóng)村，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解，制訂了以下活動計劃。

一、游戲區(qū)域

語言區(qū)、美術區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、

二、游戲準備、目標

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和圖書。

目的：

1、激發(fā)幼兒學習和認識漢字的興趣。

2、能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字。

3、會看到圖片說出漢字。

美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目的：

1、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

2、學會美術活動的一些技能。

3、能主動的進行美術活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目的：

1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

2、學會泥工活動的一些技巧和技能。

3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

游戲計劃幼兒園小班【篇6】

一、音樂游戲的內(nèi)涵

關于游戲的定義，中外學者說法不一，他們認為游戲是一種傾向、是一種行為、一種情景，游戲是生活的本質(zhì)，游戲是幼兒的生活與工作等等。綜合國內(nèi)外學者對游戲本質(zhì)及特征的認識，可以看出游戲具有源于內(nèi)在動機、重過程輕結果、自由選擇、主動參與、非實際性、具有積極情感等特征?！队變簣@工作規(guī)程》中提出：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出幼兒園以游戲為基本活動，這些提法都確定了游戲在幼兒園教育中的地位。音樂游戲是以歌唱、律動、演奏、欣賞等手段為主要形式的音樂教學活動，它將音樂和游戲緊密結合起來，以游戲的方式學習音樂，以音樂的內(nèi)容進行游戲，促使幼兒擁有輕松、積極的學習心態(tài)，從而達到理想的教育效果。

二、音樂游戲的發(fā)展價值

在音樂游戲中，音樂和游戲是相互促進、相輔相成的，它將教育教學的要求以生動有趣的形式表現(xiàn)出來，幫助幼兒具體、形象地感受和理解音樂，獲得一定的情緒情感體驗，使孩子們在樂此不疲的游戲和玩耍中掌握音樂知識和技能，滲透品德教育和審美教育。它的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在兩個方面：

(一)促進幼兒音樂能力的發(fā)展

音樂是音樂游戲的靈魂，貫穿音樂游戲活動的始終。幼兒在音樂游戲中可以伴隨音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的異同、情緒的變化與發(fā)展感受音樂的情緒情感、體裁、形式以及音樂風格與流派，進而在教師的幫助和指導下通過游戲的方式鍛煉自己，用手中的樂器或是身體表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。幼兒的音樂創(chuàng)造能力是以音樂感知能力為基礎，是表現(xiàn)能力的升華。通過多樣化的音樂游戲可以幫助幼兒通過音樂認識自我、認識世界，進而激發(fā)孩子的音樂潛能，幫助孩子用自己獨特的表達方式來表現(xiàn)音樂。

(二)促進幼兒身心和諧發(fā)展

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論以及現(xiàn)代動機心理學關于內(nèi)在動機的研究和對兒童行為的觀察，兒童具有三個層次九種需要。驅使兒童去游戲的需要主要有身體活動的需要、與環(huán)境保持平衡與協(xié)調(diào)的需要以及社會性交往和自我實現(xiàn)的需要。游戲可以滿足兒童在生理、認知、社會性發(fā)展和自我實現(xiàn)自我肯定等方面的需要。各種需要發(fā)動了游戲，游戲使各種需要得到滿足，需要的滿足帶來快樂，快樂作為強化物使兒童對游戲活動本身產(chǎn)生興趣，興趣和快樂這兩種情緒體驗相互作用，相互補充，如此循環(huán)反復，游戲就成為兒童穩(wěn)定的興趣，成為兒童與外界環(huán)境相互作用的基本活動形式。

在音樂游戲中，幼兒可以通過發(fā)聲訓練鍛煉肺活量以及聲帶和嗓音的柔韌性，通過舞蹈和律動鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，通過打擊樂器鍛煉手持樂器的技巧以及腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的配合能力等身體基本素質(zhì)。音樂是幫助幼兒學習語言不可或缺的工具，一首首歡快活潑的歌曲往往就是一首朗朗上口的兒歌，通過音樂律動游戲學習單詞、短句，積累語言經(jīng)驗，現(xiàn)如今許多智障兒童通過音樂治療來刺激語言的發(fā)展，也是音樂對語言發(fā)展功能的體現(xiàn)。在音樂游戲中，幼兒對音樂的聆聽可以提高幼兒的專注力，音樂中不同形式的音樂刺激幼兒分辨不同類型的聲音以及聲音中包含的情感，幫助幼兒培養(yǎng)注意力和良好的行為習慣。音樂是情感的藝術，音樂游戲讓幼兒在情感體驗中獲得美好的生活經(jīng)驗，利用音樂游戲活動對幼兒進行審美教育，不僅會使幼兒在音樂活動中體驗積極快樂的情緒，在情感上產(chǎn)生共鳴，還可以培養(yǎng)幼兒的審美感知，提高幼兒的審美理解，從而對幼兒的道德品質(zhì)、行為習慣及審美能力產(chǎn)生積極影響。音樂游戲還可以多途徑幫助幼兒形成獨立的音樂個性，同時在游戲的過程中對游戲規(guī)則的遵守等還有利于幼兒集體意識和合作意識的形成，提高幼兒同伴交往的能力，幫助幼兒各種社會性特征得到鍛煉和培養(yǎng)。

三、音樂游戲的教學指導策略

(一)選擇合適的活動材料

選擇合適的音樂作品是開展音樂游戲的關鍵。選擇的作品既要富有音樂性，也要富有游戲性。音樂游戲分為歌唱類音樂游戲、律動類音樂游戲、演奏類音樂游戲和欣賞類音樂游戲四種主要類型。歌唱類的音樂游戲在選材時應該選擇歌詞內(nèi)容簡單有趣、易記且易被幼兒理解，節(jié)奏和旋律比較平穩(wěn)，歌曲速度適宜，結構簡單多重復，適合幼兒用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，適合自發(fā)自由編唱的。例如《我愛我的小動物》這首歌，結構短小，節(jié)奏簡單，歌詞內(nèi)容通俗易懂，孩子在學唱時可以用動作表現(xiàn)不同的小動物，還可以角色扮演并變換角色，邊做動作邊學唱歌曲。律動類的音樂游戲應該選擇節(jié)奏感十分強的音樂，幼兒很容易通過身體律動或模仿性的動作來表現(xiàn)的，例如《泡泡不見了》這首歌，歌詞部分可以用模仿性的動作表現(xiàn)，間奏部分可以用拍手拍腿等動作表現(xiàn)。演奏類的音樂游戲應該選擇節(jié)奏感強，高低、強弱、長短、快慢對比強烈的，適合幼兒用不同樂器配器的音樂材料。欣賞類的音樂游戲應該注重選擇音樂情緒情感變化強烈的，比如悲傷、高興、調(diào)皮、緊張等。幼兒通過對音樂的喜怒哀樂的感知會幫助他形成對音樂的理解，也為日后建立豐富的音樂情感打下基礎。

(二)制定適宜的音樂游戲活動目標

適宜的音樂游戲目標是有效開展音樂游戲的基礎，教師在制定活動目標時應該根據(jù)幼兒園音樂教育的總目標和幼兒的身心發(fā)展水平來確定。比如根據(jù)小班幼兒律動能力以模仿為主、以單純大肌肉動作為主、持續(xù)時間短的特點，因此在活動目標上大多以情感為主、動作為輔，發(fā)展小班幼兒在律動游戲中積極參與的態(tài)度，感受律動給他們帶來的快樂。而大班幼兒由于動作的抽象性增強，動作與音樂的協(xié)調(diào)性增強，活動時間也較長，對動作的記憶力增強，因此在設計活動目標時可以對幼兒動作協(xié)調(diào)性方面提出更高的要求。目標要求的不同，教師在設計游戲活動時側重點就不同，就能夠根據(jù)不同孩子的需要制定不同的游戲活動方案。

(三)創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境

游戲環(huán)境的創(chuàng)設包括物質(zhì)環(huán)境，也包括心理環(huán)境的創(chuàng)設。物質(zhì)方面應提供幼兒參與音樂游戲的材料和場地，律動音樂游戲應保證每個幼兒都有活動的空間，演奏類音樂游戲應保證每個孩子都有參與配器的合適樂器。同時要注重寬松、自由、和諧的人際環(huán)境的創(chuàng)設，包括良好的師幼關系以及同伴關系。

(四)游戲過程中進行有針對性的游戲指導和規(guī)則設定

游戲具有自然性和教育性雙重屬性，因此，在幼兒游戲過程中，教師在注重培養(yǎng)幼兒游戲的自主性的同時，也應加強指導，給予幼兒游戲自由的同時強調(diào)規(guī)則意識。在音樂游戲活動中，老師應該仔細觀察幼兒表現(xiàn)，在幼兒成功嘗試后給予肯定的評價，在幼兒嘗試失敗或遇到困難止步不前時適時給予幫助和指導。

音樂游戲的有趣性決定了幼兒在游戲過程中容易出現(xiàn)過度興奮、人際沖突等現(xiàn)象，而通過規(guī)則的設立幫助幼兒保持適度興奮狀態(tài)是音樂游戲順利開展的重要條件。應鼓勵幼兒自己設立游戲規(guī)則，引導幼兒增強游戲活動中的自律意識。只有這樣，他們才能在這些活動中體驗到集體創(chuàng)造的快樂，學會理解、接納、欣賞他人，學習與同伴的交流和合作。

(五)給予具體有針對性的評價

評價是了解幼兒發(fā)展水平，檢測教育活動有效性的重要途徑，針對幼兒在音樂游戲中的表現(xiàn)進行有針對性的評價可以幫助我們更好地了解幼兒的發(fā)展水平，以便我們調(diào)整活動計劃，更好地促進幼兒的發(fā)展。例如在小班音樂律動游戲小手拍拍活動中，活動目標是幼兒能夠在游戲中跟隨音樂用手迅速指出身體各部位。如果大部分孩子都不能很好完成，老師就要考慮是否是目標制定得不恰當、太難，超出幼兒的發(fā)展水平，還是選材不適合。如果大部分孩子能夠做到，只有少部分孩子不能很好地做到，那么老師就要針對這部分孩子給予適當?shù)膸椭椭笇??？赡苁且驗楹⒆訉ψ约荷眢w的各個部位還不熟悉，也可能是孩子對歌曲的內(nèi)容不熟悉，聽到歌詞不知道到底唱的是什么，那么教師就應該幫助孩子熟悉自己身體各部位的名稱，帶著幼兒多聽幾遍音樂。根據(jù)孩子在音樂游戲中的表現(xiàn)給予具體有針對性的評價，以幫助我們調(diào)整活動以更好地促進幼兒的發(fā)展。

游戲計劃幼兒園小班【篇7】

區(qū)域化游戲活動是幼兒按自己的意愿進行的一種帶有學習性質(zhì)的活動。新《綱要》在總則中指出：幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。而區(qū)域化游戲活動中孩子正是擁有了學習的自主權，在各種區(qū)域活動中幼兒自覺、自主、自動、自由而快樂地學習著。音樂區(qū)域化游戲活動能夠給予幼兒一個自由的時間和空間，使幼兒在教師與幼兒共同創(chuàng)設的音樂游戲情景中獲得最大的樂趣和滿足，對促進幼兒健全人格的形成和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，具有積極的意義。

但由于傳統(tǒng)的音樂活動模式的影響，在開展音樂區(qū)域游戲時，有很多老師常常會走入以下誤區(qū)：

1、忽視區(qū)域活動中各種類型音樂游戲的平衡性。(表現(xiàn)在選擇游戲的形式偏重于歌唱、律動等，音樂欣賞、打擊樂類型的游戲則沒有或很少設計。)

2、為了突出音樂游戲的創(chuàng)造性、情感性，過分淡化了區(qū)域活動中音樂知識、技能的學習。因此如何科學地開展音樂區(qū)游戲，以促進幼兒園音樂教育總目標的達成，是我們迫切需要關注的問題。在實踐中，我們總結出以下一些體會：

一、如何在區(qū)域活動中開展音樂欣賞活動。

首先，我們認為合適的游戲內(nèi)容是音樂欣賞游戲得以順利開展的前提。這里的合適，主要指適合幼兒年齡、認知特點的游戲。經(jīng)過多年教學實踐，我們總結出幼兒欣賞樂曲類型從易到難的順序是搖籃曲(小班)各類進行曲、各民族特色音樂(中、大班)，欣賞樂曲內(nèi)容從易到難進度可以這樣安排：小寶寶要睡覺、小鳥飛、小兔和狼、熊跳舞(小班)郊游、水族館、小夜曲、小兵走(中班)京劇(龜兔賽跑)獅王進行曲、喜洋洋(大班)

其次，生動形象、操作性強的游戲材料投放是音樂欣賞游戲得以順利開展的物質(zhì)保證。例如：

游戲：送磁帶寶寶回家。(小、中、大班均可設置此游戲)

游戲目標：喜歡欣賞并嘗試辨別不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高幼兒音樂審美能力。

游戲材料：用廢舊皮鞋盒制作的房子若干(上面畫有人物、動物標記)、各種音樂性質(zhì)的磁帶。

游戲方法：讓幼兒在聽賞樂曲的基礎上，為該樂曲的磁帶找到合適的家如將歡快的音樂送到小兔的家里，將恐怖的音樂送到大灰狼的家里等。隨著幼兒認知能力的發(fā)展，表示不同音樂特點的房子在增加，如小鳥房子、黑熊房子、小魚魚缸、印有京劇臉譜的房子、獅子房子等。不同性質(zhì)的樂曲磁帶相應也在增加。區(qū)域游戲材料的提供呈現(xiàn)了由簡單到復雜的過程，幼兒在音樂區(qū)域游戲中從聽辨兩種具有明顯特點的音樂并作出選擇到欣賞多種具有特點的樂曲并作出選擇，幼兒在操作游戲中得到了音樂知識、技能上的學習，而且游戲興趣始終高漲，收到較好的效果。

二、如何在區(qū)域活動中開展韻律游戲。

韻律活動是小朋友非常喜歡的一種藝術表現(xiàn)形式，但是在實際區(qū)域游戲中，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒在練習時雖然興致很高，但能連貫、優(yōu)美地律動的幼兒少之又少，很多小朋友每次在區(qū)域中都是無目的地即興舞蹈，能力方面進展很慢，有的孩子甚至到了大班還在無目的地律動。這顯然脫離了教學大綱要求，影響了區(qū)域活動學習效果。經(jīng)過探討，我們嘗試用跳舞小人圖例來引導幼兒學習律動：我們請參加音樂區(qū)域活動的幼兒先聽音樂創(chuàng)編動作，然后將幼兒創(chuàng)編出來的他們自己認為最美最好看的動作用單線條的跳舞小人簡潔地標在樂譜下面。如在韻律活動歡樂舞中，我先請小朋友感受音樂的情緒，根據(jù)自己已有知識經(jīng)驗創(chuàng)編歡快的舞蹈動作：如娃娃步、互相繞綢帶、兩幼兒高低交錯甩綢帶等，接著我對幼兒自創(chuàng)動作進行整理、完善，和幼兒一起用他們認識的圖譜記錄下來。最后在區(qū)域活動中，引導幼兒照著練習。經(jīng)過一段時間，小朋友在區(qū)域活動中都能聽著音樂合拍、動作協(xié)調(diào)地跟著圖譜進行韻律活動了。

三、如何在區(qū)域活動中開展打擊樂游戲。

在傳統(tǒng)的打擊樂區(qū)域游戲中，老師往往會提供現(xiàn)成的打擊樂器。如：鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等，引導幼兒自選樂器按照節(jié)奏圖譜進行演奏。在區(qū)域游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對此并不很感興趣，小朋友只玩了一會兒就放下了現(xiàn)成的玩具，眼睛看著其它區(qū)域的小朋友等著交換游戲了。有一天，一位小朋友帶了個吃剩的空餅干桶到幼兒園，他模仿電視里的音樂會在餅干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀?？吹接變鹤园l(fā)生成的音樂打擊樂游戲，老師靈機一動，將餅干桶簡單裝飾后真的做成了一面鼓的樣子，還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區(qū)，小朋友這回興趣可大啦，他們爭著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽的節(jié)奏。隨后一段時間，老師又鼓勵幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料，一起動腦筋做做有趣的打擊樂器。如在麻將的兩邊打孔，穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最后，我們還請小朋友在區(qū)域活動中用自制的打擊樂器為樂曲配音，進行伴奏游戲。音樂區(qū)一下子成了小朋友最想?yún)⒓拥膮^(qū)域活動。因為他們在這里動手動腦，充分感受到我創(chuàng)造、我快樂的積極情感體驗。

四、如何在區(qū)域活動中開展歌唱游戲。

幼兒在區(qū)域活動中進行歌唱活動的內(nèi)容也是豐富多彩的。其中一個很重要的內(nèi)容來源是幼兒園集體音樂活動。內(nèi)容的第二個來源是周圍的媒體，如一些動畫片的主題歌、廣告里的歌詞等。第三個來源是幼兒自創(chuàng)的內(nèi)容。有些幼兒會用一個熟悉的曲調(diào)自編不同的歌詞。如他們會把《春雨沙沙》中的春雨、春雨、沙沙沙、沙沙沙改成北風、北風、呼呼呼、呼呼呼、青蛙、青蛙、呱呱呱、呱呱呱。老師在區(qū)域活動中開展歌唱游戲時一定要靈活運用上述三方面內(nèi)容來源，不拘泥于某一方面，以此調(diào)動幼兒在區(qū)域活動中對歌唱游戲的興趣。

另外象圖譜提示法在歌唱區(qū)域游戲中用到的也很多。如在歌唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》中，教師將歌曲中出現(xiàn)的人體器官依次畫成圖譜，再引導幼兒看著圖譜進行學習，幼兒很快掌握了歌曲內(nèi)容。又如在歌曲《不再麻煩好媽媽》中，我們啟發(fā)幼兒將每句歌詞描繪的內(nèi)容分別用簡單的圖畫記錄，然后將圖片內(nèi)容打亂引導幼兒排圖進行歌唱游戲，幼兒也很快掌握了歌詞內(nèi)容。

五、如何在區(qū)域活動中開展綜合性音樂游戲。

區(qū)域游戲最大的特點就是能充分調(diào)動幼兒活動自主性，讓孩子在活動中自主地選擇游戲內(nèi)容、游戲伙伴，在游戲中與同伴交流、合作，從而促進幼兒社會性發(fā)展。在音樂區(qū)開展綜合性音樂游戲時，這一特點表現(xiàn)得尤為明顯。如我們在音樂區(qū)模仿中央臺的夢想中國開設了名為夢想舞臺的游戲。在這里，小朋友可以自選小伙伴或以個人表演的形式進行游戲，內(nèi)容有歌表演、舞蹈、打擊樂等，幼兒輪流表演，最后由坐在下面的觀眾評選，根據(jù)觀眾對節(jié)目的投票星數(shù)選出人氣偶像才藝之星最具潛質(zhì)獎等獎項。這個綜合性音樂表演游戲的參與率可高了，很受小朋友歡迎。孩子們在這方小舞臺上展現(xiàn)了自我，增強了自信，并從中得到快樂的情感體驗。

以上是我們經(jīng)過實踐總結出對如何創(chuàng)設音樂區(qū)域各類游戲活動的點滴經(jīng)驗與反思，它使我們在具體指導中有得放矢，更好地促進幼兒在游戲中愉悅地學習、在游戲中快樂地發(fā)展、在游戲中自信地成長!在今后工作中，我們要繼續(xù)把自主、快樂游戲還給孩子，創(chuàng)造更寬松的音樂區(qū)域游戲氛圍為我們的園本課程服務、為幼兒服務，以促進每個孩子的主體性、自主性、獨特性、創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展!

游戲計劃幼兒園小班【篇8】

一、情況分析

著名德國學者席勒認為：“游戲更多是享受，愉快是從游戲中得來的。認為游戲是一種本能表現(xiàn)，是自發(fā)的，愉快的，自由的，是一種非常有意識的活動。針對小班剛入園孩子的年齡特征和心理特征，游戲活動就顯的特別的重要。首先，對于剛入園的孩子來說，游戲活動可以緩解他們對幼兒園生活的不適應，讓他們在不同的游戲中漸漸地適應幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。其次，由于剛入園的孩子對同伴不是很熟悉，會增加他們對幼兒園的“恐懼感”，通過游戲活動可以增進幼兒間的情感交流和互動。幫助幼兒更快更好的熟悉同伴。再次通過游戲，可以使幼兒的.各種能力得到發(fā)展，可以使小朋友輕松、愉快、有效的掌握各種知識。新《綱要》對“以游戲為基本活動，寓教育于生活、游戲之中”做了的強調(diào)。由此，本學期會根據(jù)小班剛如園的特殊情況運用游戲的方式幫助幼兒適應幼兒園生活，增進幼兒與同伴的情感交流和互動，并發(fā)展幼兒的各種能力。

二、具體要求

1根據(jù)主題活動創(chuàng)設游戲環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒的活動興趣，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2培養(yǎng)幼兒在游戲活動中團結合作，遵守紀律，寬容謙讓的好品質(zhì)。在游戲活動中穿插傳統(tǒng)美德教育，學會簡單的禮貌用語，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。

3遵守游戲的活動規(guī)則，收放，整理玩具時，要做到迅速、安靜。能聽老師對游戲的評講。

4鼓勵幼兒積極動腦，通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，鍛煉他們的動手能力和交往能力。

5開展角色游戲，引導幼兒理解角色游戲所具有的職能，能根據(jù)角色開展相應的游戲。

6引導幼兒運用身體各種感官感知周圍事物，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣.，在游戲活動中，使幼兒善于觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

7在游戲活動中做到能安靜地傾聽同伴說話。能聽懂并愿意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和愿望。

三、具體活動安排：

周次快游創(chuàng)游備注

1常規(guī)訓練建筑游戲

2常規(guī)訓練建筑游戲

3手指睡覺《手指游戲》開火車建筑游戲

4捶拍《手指游戲》幼兒園里走走《幼兒滲透課程》P164建筑游戲

5小手睡覺《手指游戲》找朋友《教師指導用書》P6娃娃家

6小手拍拍《手指游戲》安安全全滑滑梯《幼兒滲透課程》P37娃娃家

7小手變變《手指游戲》鞋子兄弟《幼兒滲透課程》P34娃娃家

8兩只孔雀《手指游戲》快樂抱一抱《幼兒滲透課程》P161娃娃家

9打勾兒《手指游戲》我叫×××《幼兒滲透課程》P159醫(yī)院

10小鳥飛飛《手指游戲》拉拉手，好朋友《幼兒滲透課程》P176醫(yī)院

11秋媽媽與果娃娃《幼兒滲透課程》P116小手動起來《幼兒滲透課程》P178醫(yī)院

12運水果《幼兒滲透課程》P165拔蘿卜《幼兒滲透課程》P108《拔蘿卜》角色表演

13蟲蟲飛《幼兒滲透課程》P102風婆婆與小樹葉《幼兒滲透課程》P62《拔蘿卜》角色表演

14網(wǎng)小魚（音游）《教師指導用書》P85小狗汪汪《幼兒滲透課程》P74《拔蘿卜》角色表演

15拉個圓圈走走《教師指導用書》P139積木娃娃本領大《教師指導用書》P143拼拼搭搭

16吹泡泡《教師指導用書》P149拉大鋸《幼兒滲透課程》P99拼拼搭搭

17玩具找家《幼兒滲透課程》P70快樂的小魚《教師指導用書》P142拼拼搭搭

18大拇哥《幼兒滲透課程》P96小花狗與大石頭《幼兒滲透課程》P107拼拼搭搭

19小青蛙打呼?！督處熤笇в脮稰176北風爺爺別神氣《教師指導用書》P183橡皮泥造型

20不怕冷的大衣《幼兒滲透課程》P76貓捉老鼠《教師指導用書》P186橡皮泥造型

幼兒園小班游戲教案

下面是“幼兒園小班游戲教案”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【計劃闡明】

沙包是孩子們異常喜好的玩具之一，須要的園地小、可隨身攜帶，便利耐玩，并且在游戲歷程中還能生長幼兒的想象力，孩子們會想出許多的弄法，并且在游戲歷程中還能造就孩子們的競爭意識，以是我計劃了這個游戲用于孩子們的戶外運動。

【運動目的】

1、從巨細、色彩等方面熟悉沙包。

2、生長幼兒想象力，實驗沙包的多種弄法。

【運動預備】

和幼兒人數(shù)雷同的沙包數(shù)個音樂

【運動歷程】

一、導入：

音樂聲中師領導幼兒走進運動室，“本日氣候真好，我們一路來運動一下吧！伸伸臂，彎哈腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒適呀，好了，孩子們，快到先生身邊來。

二、根基部門：

1、本日，先生給小朋儕帶來了一個好朋儕，不外它很含羞，如今請各人閉上小眼睛，我請它出來好欠好？1、2、3展開眼睛，咦，這是什么??？

2、本日先生還帶來了差別的沙包寶寶，我們一路來看一看，它們都有哪些差別？讓孩子從巨細、色彩熟悉沙包，知道沙包內(nèi)里可以填什么工具。小結：小朋儕說的真不錯，沙包便是在布的內(nèi)里裝上一些不輕易打傷人的質(zhì)料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，激發(fā)幼兒玩沙包的愛好?！靶∨髢娤氩幌胪妫磕钦埜魅藙觿宇^腦，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋儕輪番說出本身的弄法，并樹模給各人看。

4、本來沙包這么多的弄法啊，真不錯；小朋儕們可真智慧，下面，我們每小我私家到先生這里來領一個沙包，我們一路來做個游戲；幼兒園教案構造幼兒圍成圈，找此中一個小朋儕說出本身的弄法，各人一路模擬。要交待在玩沙包的歷程中，肯定要留意平安，不要打到其他小朋儕。末了將沙包寶寶一路投到小筐子中，感覺投沙包的快活。

5、小朋儕們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的要領。下面我們選幾種弄法一路來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，各人一路走一走，走的歷程中，留意不要將沙包失下來，也不克不及用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師領導幼兒一路夾緊沙包往前跳，體驗此中的快活。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的歷程中，沙包不克不及落地，請求幼兒在控制均衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，哈腰走，走的歷程中，不克不及將沙包失下來，也不克不及用手去碰，請求走的慢一些。

6、小結：小朋儕們適才做的都異常棒，因為時候的干系，幼兒園教育隨筆讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、竣事部門：

好，小朋儕和沙包寶寶都累了，讓我們一路放松放松我們的身材吧。隨同音樂各人一同做放松運動，師領導幼兒分開運動室。

【運動延長】

手工區(qū)投放大批的質(zhì)料，相識沙包制造要領，并一同制造沙包。

關于“幼兒園小班游戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班游戲教案(實用6篇)

老師都需要為每堂課準備教案課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是促進教育教學整體提高的重要機制，如何寫出一篇好的教案？我們根據(jù)您的實際需求編輯了“幼兒園小班游戲教案”，如果你覺得這份資料很有用希望你可以把它分享給身邊有需要的人！

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動目標：

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

活動重點：

探索布墊的多種玩法。

活動難點：

用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

活動準備：

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、音樂課件。

活動過程：

一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣。

隨音樂《小汽車》入活動室。

師：我們的汽車到站了，讓我們跟著音樂活動活動身體吧?。ㄍ米犹?/p>

師：剛才小朋友們表現(xiàn)的太棒了，請大家坐到后面的布墊上去，休息一會。

二、自由探索布墊玩法。

1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩？鼓勵幼兒自由探索布墊玩法。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布墊除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。（……）

三、游戲：去春游師：老師剛剛收到了一條短信，誰發(fā)的呢？老師打開看看。

師：哦，原來是春天發(fā)給我們的啊，它想請我們?nèi)ゴ河?，小朋友們想不想去？不過，去春游要走很長的路才可以到，所以我們要開著小汽車去春游，來，起立，把布墊當作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，準備好了，我們要出發(fā)了。

師：教師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。"引導幼兒去春游。（出示PPT，展示大自然美麗的風景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。

（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個干凈的地方坐下來休息休息。

四、放松休息師：我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色，小朋友們收獲的很多，讓我們聽著音樂，做一下放松運動吧。

結束活動。

幼兒園小班游戲教案 篇2

幼兒園小班游戲教案：聽指令做動作

主要領域：游戲

相關領域：語言

活動目標：

使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應的動作。

體驗游戲的快樂。

主要形式：集體

課時安排：一課時，30分鐘

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學會游戲的規(guī)則

活動準備：果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。

幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

玩法：

1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。

2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。

如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3，有做出動作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。

幼兒園小班游戲教案 篇3

秋季開學，小魚哥哥轉到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一，游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關系。

二，游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三，游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。(教案出自：教案網(wǎng))然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?？茨膫€小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢浴?/p>

4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，(教案出自：教案網(wǎng))因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

幼兒園小班游戲教案 篇4

幼兒園小班游戲教案《烏龜爬爬運動》

這是一個預設性活動設計背景：

新課程中的運動有四個強調(diào)：

1、強調(diào)孩子對運動課程的興趣。

2、要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。

3、強調(diào)充分利用自然因素。

4、強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

在主題活動進行過程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關心的話題。

而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我就將計就計，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力。

活動名稱：運動《烏龜爬爬》

活動目標：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

活動準備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

活動重難點：探索爬的不同方法。

活動流程：熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)興趣。

師：" 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。"

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師："前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。"

2、集體練習個別幼兒示范，全體練習。

3、教師小結幼兒練習情況。

4、再次練習。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戲"龜兔賽跑"

1、兩人一組進行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計比賽成績。

四、放松運動登上領獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力) 。

幼兒園小班游戲教案 篇5

幼兒園小班主題游戲教案：《有聲音的圖書》

［游戲背景］

圖書區(qū)投放有聲音的圖書。

教師：“是哪種小動物發(fā)出的聲音呀？”

教師：“微微真棒，這本書好玩么？”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

依杰來到圖書區(qū)找到聲音圖書打開，翻到小貓的一頁，按下對應的圖標，書中傳出“喵喵”的叫聲，依杰一下子興奮起來，對著小貓也“喵喵”地叫起來，邊叫邊說：“小貓，小貓，!"

微微被聲音吸引過來站在依杰旁邊看著依杰玩。

依杰看完后把書收起來。

微微把書拿出來翻過來掉過去看了幾遍，沒有翻開書，直接用手去按圖標，書發(fā)出各種聲音，微微跟著邊叫邊跳。

微微翻開書找到對應的動物后停下來看著老師。

第二次微微又找對了。

微微點點頭，自己低頭玩了起來。

［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］

圖書閱讀對幼兒的發(fā)展有著特殊的作用，幼兒正是借助圖書，在與父母或教師共讀及幫助下，不斷建構新的經(jīng)驗，發(fā)展自己的語言能力。提高閱讀興趣。

幼兒在邊聽邊看邊說的過程中，聯(lián)系到已有經(jīng)驗，說出貓的中、英文。

微微年齡偏小，平時不常與老師、伙伴交流，也不愛玩游戲。聲音圖書激發(fā)了微微參與閱讀活動的興趣，并通過觀察找到了讓圖書發(fā)出聲音的方法。

在教師與同伴的引導下幼兒初步地掌握了閱讀圖書的方法。

幼兒在閱讀這類圖書時通過聽聲音、看圖片能夠生動地掌握事物的特征，并能激發(fā)小班幼兒對閱讀活動的興趣。

幼兒園小班游戲教案 篇6

活動目標

1、在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準備

1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。

2、音樂

活動過程

一、導入活動

1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？

請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W得認真、學得像的小朋友。

2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。

二、聽信號爬

1、小烏龜還有什么本領？

2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎？

（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

三、幼兒嘗試各種爬的方法

1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？

我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。

（放音樂，幼兒自由地爬）

2、教師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？

（請會向后退爬的幼兒示范）

3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

4、幼兒再試一試后退爬。

小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領。

（幼兒集體練習）

四、練習后退爬

1、游戲：比比誰的本領大

游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，

你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；

當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？

我們比一比吧。

2、游戲：看標志爬

游戲規(guī)則：這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；

當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

五、放松活動

1、教師：你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>

小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

3、播放音樂，教師和幼兒進行游戲。

2023幼兒園小班游戲教案

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權應轉向幼兒。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2023幼兒園小班游戲教案”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

幼兒園小班游戲教案(篇1)

1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿自由選擇要播放的區(qū)域,老師會給予適當?shù)恼{(diào)整.

2、讓孩子們感到快樂和有趣,他們應該在不知情的情況下學習知識.

3、示范講解，分組練習。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,增強游戲之間的聯(lián)系.

5、活動準備

6、錄音機、磁帶

7、幼兒園小班音樂游戲：乖孩子游戲目標：

8、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

9、幽默的語言特點，感受語言顛倒帶來的快樂。

10、進行簡單的游戲互動.

11、合作探索，嘗試練習

12、從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

13、向后、向右、雙腳立定跳、單雙腳交替跳、助跑跨跳在幼兒園差不多這么多了。

14、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

15、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

16、活動結束：

17、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。

18、能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強活動的趣味性。

19、幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。

20、講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

21、兒童組游戲,教師專注于超市.

22、活動準備：

23、讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

24、通過活躍的孩子學習游戲,感受游戲的樂趣.

25、個別孩子不懂得禮貌待人.

26、幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

27、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。

28、在超市中,游戲資料不能按類別打包.

29、進一步培養(yǎng)幼兒根據(jù)要求對游戲材料進行分類的意識和能力.

30、講解游戲規(guī)則，老師進行示范，幼兒游戲，告訴孩子在游戲時看見子彈飛來一定要很快躲避。游戲評價，活動結束。

31、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

32、活動程序：

33、簡要描述最后一個“超市”的游戲情況,并提出游戲中的一些問題.

34、請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

35、活動目標

36、小班躲避子彈游戲游戲開始首先讓孩子認識子彈是什么，告訴孩子子彈飛來必須立馬躲避，因為被子彈射中會受傷的。

37、活動過程

38、*引導幼兒學習“超市”游戲中的銷售人員,保安員等角色.

39、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

40、練習說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。

41、最初了解超市員工的職責,學會在超市玩游戲.

42、游戲情節(jié)更加單調(diào),與娃娃家庭的互動還不夠.

43、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。

44、幼兒園七個基本動作，走跑跳投攀鉆爬其中跳躍，屬于下肢的撞擊動作，一定要教會孩子落地屈膝緩沖，蹲下來！否則膝蓋容易受傷，而且一定要在柔軟的地面跳最好。

45、*提醒孩子們根據(jù)每個角色區(qū)域包裝游戲資料,并要求整齊地放置.

46、教學反思

47、教師以談話形式引入主題。教師帶領幼兒結合場景做過小橋、怕山坡、教師介紹玩法、乙的手臂，然后兩腿向后跨出，幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復進行。規(guī)則：不松手，輪流轉。

48、小班角色游戲小超市課程計劃

49、做操練習，引入活動：

50、分享了多人玩的樂趣。

51、小班角色游戲小超市教學計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動結束等,初步了解超市員工的職責,學會玩超市的游戲,積極鼓勵孩子們參與游戲,增強游戲之間的聯(lián)系.適合幼兒園教師參加小班活動課程.快來看看小超市的課程計劃.活動目標：

52、難點

53、小八游戲趕鴨子上架教案一個孩子當桿壓了，其他孩子當鴨子上竹筏。

54、唱唱、小貓的頭飾音樂磁帶游戲過程：老師扮演媽媽（爸爸、奶奶等）。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結束時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你？"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走！"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

55、小班下學期開始練習跳躍，最基本的雙腳向前跳大班學習高難度的，比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授，從易到難，循序漸進。

56、銷售人員標識,錢,柜臺和超市商品

57、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

58、*老師充當經(jīng)理,幫助孩子發(fā)展相應的游戲玩法.

59、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

60、教學組織、教學效果等作了諸多反思。

61、交往方面）

62、鉆、下蹲。

63、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關知識，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

活動目標：

1、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

1、師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”

2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?/p>

1、過山洞。

（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”

2、過小橋。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”

3、拔蘿卜。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么？”

“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?/p>

在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

自我反思：

本次活動內(nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場地設置，充分調(diào)動了孩子的積極性，幼兒參與活動的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動目標：

1、能認識各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗活動帶來的快樂。

活動過程：

1、出示糖果屋、糖果，直接導入活動。

師：老師給他取個好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎?

糖果屋真漂亮啊!一個是圓圓的，一個是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)

提問：“小朋友你們吃過糖嗎?(吃過)”那你們都吃過什么糖，它是什么味道的?

師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。，教師引導觀察幼兒，感知各種糖果。(然后請小朋友把糖果寶寶放進糖果屋里)

提問：“誰來說說，你剛才找的是哪個糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手捏一捏有什么感覺(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)

教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長長的——有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。

師：今天小朋友認識了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙。看這是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的?，F(xiàn)在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細

(1)老師示范：先拿一張?zhí)羌?，再拿一個糖果寶寶，看一看它是什么樣子的(哦，方方的)把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊!看糖果寶寶包好了，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方方的，我應該把它送到哪個糖果屋去呢?誰來幫幫我?(請幼兒說說)哦剛才我包了一個方方的糖果寶寶在里面，啊我應該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去?，F(xiàn)在請小朋友幫他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

(2)幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導。

(3)教師與幼兒共同檢查結果并糾正：咦!我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭，它說這個不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎?(聰明)

師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢?

老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?

小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一個健康快樂的好寶寶!

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動目標：

1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規(guī)則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

游戲場地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！

幼兒園小班游戲教案(篇5)

最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會發(fā)現(xiàn)：當大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環(huán)境還沒適應的孩子，一聽到“媽媽”兩字，竟然觸景生情哭了起來。

此外，對于還在游戲的孩子，有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問：“你在干什么”？“我在喂娃娃吃飯”。再問：“你是誰？”得到的回答卻是：“我是張熠”?？梢?，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。

1，學做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。

（1）一人一娃娃，餐具若干；

（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。

2．豐富經(jīng)驗：

（1）觀察爸爸、媽媽平時做些什么；

A．當材料設置為一人一娃娃時，鼓勵每個幼兒來抱娃娃，指導語：哪個是你的寶寶？快快帶他回家去吧！

B．當材料設置為兩人一娃娃時，幫助幼兒進行簡單的兩兩組合，并找到游戲場地，指導語：你們兩個是一家的吧，哪個寶寶是你們的？你們家在哪兒呢？

C.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強的幼兒結對。

由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動狀態(tài)，所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標志，它可以將游戲從閑蕩靜觀中標識出來。而孩子只有處在外顯的活動狀態(tài)，能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒，其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動的特征，其想象越依賴于對物的操作，所以教師應引導幼兒去操作游戲材料，盡快投入游戲。

2．自主展開：

（1）重點觀察：幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？

（2）指導：

A．引導幼兒積極參與游戲?？梢詥l(fā)：這是你的寶寶嗎？你打算為寶寶做什么？也可以用游戲情節(jié)感染幼兒：你的寶寶好象在哭嘛？她想做什么呀？她是不是肚子餓了？

B．豐富裝扮動作，形成角色行為。當幼兒反復做著喂飯動作時，教師可以引導：寶寶光吃飯，沒有營養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動作和語言，逐步形成喂飯的角色行為。

C．建立初步的角色意識。當幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時，可以引導：你是寶寶的什么人？是媽媽吧？你的寶寶叫什么名字？媽媽正在做什么呢？爸爸呢？

這個階段，應大量采用個別指導，了解幼兒游戲水平，并針對每個幼兒的具體情況，在游戲的情境中進行一一時應的具體幫助，使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲，并在原有水平上獲得提高。

（1）鼓勵幼兒暢言：今天我是誰？我的寶寶叫什么？我做了些什么？

（2）豐富幼兒的裝扮動作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。

小班幼兒語言能力較弱，教師應注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達出來。要營造寬松的氛圍，促使幼兒樂于表達、大膽表達，尤其要鼓勵能力較差的孩子，樹立其自信心。奠定良好的開端，使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

【設計意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事，我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想經(jīng)過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的歡樂。

【活動目標】

1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作本事。

【活動準備】

平整寬闊的`場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、和幼兒一齊做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）

花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

二、導入

1、以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上頭畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動。

2、反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換主角，繼續(xù)玩。

3、滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換主角，繼續(xù)進行。

4、我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動延伸】

幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球，并把自我學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園大班游戲教案實用

每個老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案是幫助教師組織教學活動的重要工具，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯本著精益求精的態(tài)度為您推薦一篇“幼兒園大班游戲教案”的文章，請注意本文中的關鍵詞！

幼兒園大班游戲教案 篇1

活動目標：

1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的`色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。

2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

活動準備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境導入談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

二、探索發(fā)現(xiàn)

出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

三、幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋

2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

活動反思

今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》，這節(jié)課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我?guī)ьI幼兒做一些準備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學理念。

幼兒園大班游戲教案 篇2

活動目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

2、體會合作游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

4、能根據(jù)指令做相應的動作。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

活動過程：

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準備著，我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I，也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

(3)教師小結。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

(3)教師小結。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規(guī)則。

(3)游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

幼兒園大班游戲教案 篇3

一、活動目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

二、活動準備：

人手一個輪胎。

三、活動過程：

（一）準備活動 自編韻律操。

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做。（深呼吸——拉弓——點頭——抬頭——聳肩——站到輪胎上再跳到里面3次——站輪胎后面交替腳跳（可擺手）——趴輪胎上做游泳姿勢）

（二）分散練習玩輪胎。

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。（教師觀察幼兒有哪些玩法。）

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

（三）集體練習玩輪胎。

1、滾輪胎。

（1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊？

（2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進行比賽。

2、輪胎翻更斗

（1）教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

（2）幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。）

3、走輪胎

（1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

（2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油?。?/p>

4、爬、鉆輪胎。

（1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

（2）請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。（提醒：注意安全，加油?。?/p>

5、攀爬輪胎。

（1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

（2）幼兒練習爬小山。

（四）結束活動。

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動。

四、教學反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

幼兒園大班游戲教案 篇4

一、運動目的：

1、經(jīng)由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。

2、體會集作游戲的快活。

3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。

二、運動預備：

1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）

2、課前聽過《龜兔競走》的故事。

三、運動歷史：

1、火車律動出場。

（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。

（2）自編輪胎操。

2、經(jīng)由過程輪胎訓練單腳跳躍。

（1）經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事，幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺，決議和烏龜在角逐一次，它們都在為角逐努力的預備著，我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋臼?，也象它們來比試比試?/p>

兔子是怎么跳的?

我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳

（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。

（3）教師小結。

（4）訓練行進單腳跳。

3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。

（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。

（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。

（3）教師小結。

4、游戲“龜兔競走”

（1）憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。

（2）解說游戲法則。

（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的'幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

實在輪胎另有很多多少種弄法，幼兒園教案我們一路來玩玩看.

以上是《大班體育——有趣的輪胎游戲》的詳細內(nèi)容，講的是關于大班體育:有趣的輪胎游戲，幼兒等方面的內(nèi)容，覺得好就按CTRL+D收藏下。

幼兒園大班游戲教案 篇5

一、活動目的：

1、經(jīng)由過程風趣的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領和和諧性。

2、體會集作游戲的快活。

3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴散性頭腦。

二、活動預備：

1、自行車輪胎每人一個。（有巨細）

2、課前聽過《龜兔競走》的故事。

三、活動過程：

1、火車律動出場。

（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。

（2）自編輪胎操。

2、經(jīng)由過程輪胎訓練單腳跳躍。

（1）經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的'故事，幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺，決議和烏龜在角逐一次，它們都在為角逐努力的預備著，我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋臼拢蚕笏鼈儊肀仍嚤仍?

兔子是怎么跳的?

我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳

（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。

（3）教師小結。

（4）訓練行進單腳跳。

3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。

（1）幼兒實驗、評論辯論，總結出背龜殼的要領。

（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學一學。

（3）教師小結。

4、游戲“龜兔競走”

（1）憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。

（2）解說游戲法則。

（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。

幼兒園大班游戲教案 篇6

幼兒園規(guī)則游戲教案:《小螞蟻找食》

活動目標:

1、練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、通過模仿、練習等提高怕的協(xié)調(diào)性。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗共同游戲的快樂。

活動準備:

1、軟質(zhì)地( 50平方米左右，用墊子搭成。)

2、小籃子4只

3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。

4、幼兒觀察過螞蟻。

5、場地布置如圖:

活動組織:

一、開始部分:

1、交代角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣

今天我們一起學小螞蟻，像小螞蟻一樣學本領。

2、自編模仿操，幼兒練習。

蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉個身，摸摸角，轉個圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。

二、基本部分:

1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。

2、練習向指定方向爬行，互相不碰撞。

3、幼兒游戲: 小螞蟻找食

游戲玩法: 全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續(xù)進行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最后一個水果為止。

游戲規(guī)則:幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果?；ハ嗖慌鲎?。

三、結束部分:

1、小結游戲，體驗共同游戲的快樂

2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。

幼兒園體育游戲教案中班1000字通用

一名合格的人民教師應該合理的把握教學進度。作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案可以體現(xiàn)出老師的教學方法和教學特點，一篇好的教案是怎么寫成的呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園體育游戲教案中班”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園體育游戲教案中班【篇1】

活動目標

1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。

活動準備

1、課件-觀察沙子

2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

活動過程

一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的'小朋友玩。

那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。

3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。

1、發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。

2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。

3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。

1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

2、小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

六、評價幼兒的表現(xiàn)。

教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。

幼兒園體育游戲教案中班【篇2】

幼兒園中班體育游戲：闖關

設計意圖：

晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多的領略可樂瓶的玩法，我設計了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標記進行系列游戲活動單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自我，發(fā)展跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

活動目標：

1、學習體驗系列體育游戲，鍛煉幼兒的跳、跨、跑及平衡能力。

2、幼兒樂于參與運動，與同伴協(xié)商配合，并有序地參與活動。

活動準備：

1、貼有不同標記的五彩可樂瓶若干。

2、幼兒身上各種顏色標記。

3、場地布置及背景音樂。

活動過程：

一、熱身運動

1、師：今天我們不在教室里上課，到操場上課，小朋友們一定會很開心！

二、自創(chuàng)玩法，互相學習、分享

師：你們看，這有許多無顏六色的可樂瓶，我們和它做游戲吧！

1、幼兒自創(chuàng)玩法，師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

2、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相分享各種玩法，拓展可樂瓶的作用，同時鍛煉幼兒創(chuàng)造能力及肢體活動能力。

三、開展闖關游戲

1、幼兒根據(jù)場地標志及可樂瓶上的標志擺放可樂瓶，布置運動場地。

2、師介紹闖關游戲規(guī)則，并組織幼兒分組活動。

標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶

標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶

標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶

標記四活動區(qū)：跑步饒過可樂瓶

3、挑戰(zhàn)游戲：教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置。

四、放松活動，游戲延伸

1、足部按摩放松活動

2、安全教育、健康教育：腳是身體的重要組成部分，要愛護自己的小腳。

3、交待幼兒回去后和爸爸媽媽玩可樂瓶，如有新的發(fā)現(xiàn)告訴大家，小朋友們共同分享新的玩法。

4、穿上鞋子，在歡快的音樂聲中結束游戲。

幼兒園體育游戲教案中班【篇3】

1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

1、開始部分。

師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：

上肢運動下蹲運動擴胸運動體轉運動腹背運動跳躍運動整理運動（教師自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

（2）教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師糾正幼兒動作。

（3）游戲小貓搬家。

游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最后。當?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結束部分。

（1）復習游戲大浪和小浪。

（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

活動建議：初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

活動延伸：戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。

幼兒園體育游戲教案中班【篇4】

【活動目標】

1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗體育游戲的樂趣。

【活動準備】

紙球、自制墻。

【活動過程】

一、熱身。

游戲：鉆山洞。

師：今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鉆。（交換）

二、闖關游戲。

1、幼兒自由探索：第一關

師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的游戲了?？匆豢?，闖關需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來玩投擲的游戲，誰來玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示范，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。

師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。

3、第二關：瞄準兩面墻

師：第一個任務完成，現(xiàn)在我們來看第二個任務，看，這是什么？第二個任務就是投準這面墻。

（提醒動作要領）

4、第三關：投準移動墻

師：第二關對于你們來說太簡單了，這可不是一面普通的墻，是會移動的墻，你們能瞄準這面會動的墻嗎？（分組投擲）

三、放松活動。

幼兒園體育游戲教案中班【篇5】

1.練習和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進，探索游戲玩法。

2.能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務。

3.感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。

紅、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物.8個大簍子。

一、情景導人

1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導人游戲，介紹游戲內(nèi)容。

2.提問：毛毛蟲長得什么樣子

二、幼兒嘗試分組、協(xié)作

1.幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。

2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。

3.提問：毛毛蟲應該把貨放在哪里才好運

4.毛毛蟲自由練習運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。

三、制定游戲規(guī)則，進行比賽

1.運貨比賽：設置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。

2.討論：為什么有的毛毛蟲會輸

3.一起練習最有效、最科學的方法。

4.按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。

四、小結，為下次游戲做鋪墊

1.討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完

2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。

活動延伸：

1.嘗試一次運送多件貨物。

2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度。

幼兒園體育游戲教案中班【篇6】

一、活動設計背景

課前有幼兒看見了一起交通事故，在班上孩子們討論開來，血的教訓提醒了我們要遵守交通規(guī)則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機，開展了一節(jié)體育活動《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

二、活動目標

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

3、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，必須遵守交通規(guī)則。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

三、教學重點、難點

掌握過馬路的安全知識，并在游戲中能運用知識進行游戲。

四、活動準備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。

3、音樂《小汽車》。

五、活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、熱身活動。

教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

②、游戲二。

設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

1、熱身活動。

教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

②、游戲二。

設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

幼兒園體育游戲教案中班【篇7】

中班體能活動教案及反思：投籃游戲

活動目標：

1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力

活動準備：

球，籃子

活動過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學反思：

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

幼兒園體育游戲教案中班【篇8】

活動目標

1、初步引導幼兒感知音樂性質(zhì)的變化，并愿意用動作表達感受。

2、培養(yǎng)幼兒的聽辨能力和表現(xiàn)力。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

1、欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)。

2、引導幼兒做出動作。

活動準備

準備一個音響、手絹

活動過程

一、熱身活動。

放音樂《找朋友》，讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

二、引導幼兒感知音樂性質(zhì)的變化。

1、欣賞進行曲，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)

（1）教師提問：現(xiàn)在讓我們來聽一段音樂，這段音樂聽起你覺得怎么樣？幼兒答：找個好朋友

（2跟著音樂做自己喜歡的動作。

小結：剛才我們跟著音樂學著找朋友，特別高興。引導幼兒準備

三、引導幼兒感知樂曲性質(zhì)

1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

1、教師：你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

2、教師：你們真棒，現(xiàn)在就讓我們一起和音樂玩?zhèn)€丟手絹游戲吧。

四、用游戲表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同。

游戲規(guī)則：

1、手拉手圍個大圓圈。

2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

3、播放《找朋友》音樂，要求小朋友們跟著音樂的節(jié)拍跑動來，音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊，音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環(huán)到結束。

五、結束活動：

你們表演的真棒。現(xiàn)在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧

教學反思：

《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規(guī)則。

教學亮點：

音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律，讓幼兒感受其節(jié)奏，學習歌詞內(nèi)容，理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美，感受美和表現(xiàn)美。激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。

教學啟示：

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

問題與分析：

幼兒在家中可以把學過的游戲表演給爸爸媽媽看。游戲中一定要注意引導，每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的情感。

幼兒園體育游戲教案中班【篇9】

一、活動目標

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

二、活動準備

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

三、活動過程

（一）開始部分：

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

（二）基本部分：

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。

B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩＂小烏龜摘果子＂游戲。

（三）結束部分：

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

四、設計意圖

本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高；

2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；

3、啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

幼兒園體育游戲教案中班【篇10】

發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

彩色小木珠

1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.

1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進手眼協(xié)調(diào)能力

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導：注意家長應照及到四周幼兒

1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性；

2、通過建構，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關系；

4、學會收拾整理玩具；

各式玩具（插接類）

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；

3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當?shù)倪M行技能指導。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5．游戲名稱：大手和小手

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往3、學會整理物品游戲準備：彩筆繪畫紙

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、收拾物品（幼兒自己動手）；

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名；

手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，說出自己的學號姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說出謝謝威威兔.游戲指導：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進行適當?shù)囊龑?，不可強求個別幼兒；

幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。

根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

幼兒園小班游戲教案《玩超市的游戲》

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。

3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

活動準備：

營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物活動過程：

1、簡單講述上次"超市"的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

*引導幼兒在學會分清"超市"游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

*教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)。

活動結束：

*提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。