爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文集錦(8篇)。

作文體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文能力，寫(xiě)作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文集錦(8篇)”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇1】

在這大千世界中，難免會(huì)有一些爭(zhēng)吵，人有爭(zhēng)吵，動(dòng)物有爭(zhēng)吵，就連文具都會(huì)有禁不住的爭(zhēng)吵……

“你算什么東西……”從周?chē)膶庫(kù)o中，忽然傳出了爭(zhēng)吵聲。咦？這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢！走近了，仔細(xì)一看，原來(lái)是書(shū)桌上的一些文具在吵架啊。只聽(tīng)見(jiàn)一塊方方正正的橡皮向其它文具大喊：“哈哈哈……在文具界里，我是最厲害的?！焙鋈?，有一個(gè)更大的聲音冒了出來(lái)：“哼！就憑你這個(gè)什么都不是的小不點(diǎn)兒，還想得第一，休想！”原來(lái)是一支氣昂昂的鋼筆發(fā)話(huà)了呀，鋼筆接著說(shuō)：“你們看我！是主人考試時(shí)的必備品，瞧我多有用！”不知什么時(shí)候，鉛筆蹦了出來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“大家瞧我，我可不像鋼筆，我是可以擦掉的，我是主人畫(huà)圖時(shí)最好的選擇！”突然，尺子不知什么時(shí)候滑了出來(lái)，說(shuō)：“我是最厲害的，我能幫助主人畫(huà)直線(xiàn)，又能測(cè)量長(zhǎng)度！”這時(shí)，文具盒從書(shū)桌里鉆了出來(lái)，大聲喊道：“吵什么吵，還讓不讓人休息??！要不是我給你們房子住，你們還不知道會(huì)流浪到哪兒去呢！”但文具們把文具盒的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，還在你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著……

第二天的清晨，主人又在整理書(shū)包了，她把文具盒、書(shū)一并放進(jìn)了書(shū)包里，她滿(mǎn)懷信心地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煲谥锌荚?，她早已信心十足了?！岸ｂ忊彾ｂ忊彙彪S著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，可小主人剛想把鉛筆盒給打開(kāi)，卻怎么也開(kāi)不出來(lái)，文具盒似乎在賭氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲：“哼，看誰(shuí)厲害！”小主人聽(tīng)見(jiàn)了，也明白了這是怎么一回事。小主人和藹可親親地說(shuō)了一聲：“你們都是最厲害的，少了誰(shuí)都不好。別再吵了！沒(méi)有鉛筆畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)，沒(méi)有尺子畫(huà)不成筆直的線(xiàn)條，沒(méi)有橡皮改正不了錯(cuò)誤，沒(méi)有鋼筆我就得交白卷了，沒(méi)有文具盒大家都無(wú)家可歸，你們個(gè)個(gè)都有自己的長(zhǎng)處，可也有自己的短處呀?！甭?tīng)了小主人的話(huà)后，文具們紛紛低下了頭。

“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。這個(gè)故事告訴我們凡事都要正確看待自己的長(zhǎng)處與短處。

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇2】

放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)教室。一教室里忽然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。

這個(gè)班有一上淘氣的小男孩，他老是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺(tái)大哥，桌后輩弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著自己的委屈，悲傷。

講臺(tái)大哥心情沉重，他嘆了口吻說(shuō)：“哎，你們也看到了，天天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教授教養(yǎng)器具和功課本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’每天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。

聽(tīng)了講臺(tái)大哥的話(huà)，桌后輩弟扭了扭自己受傷的腿，氣憤地說(shuō)：“真討厭，為什么老是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的痛苦悲傷？拿著筆在我的身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”

“嗚——”聽(tīng)著講臺(tái)大哥，椅后輩弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)老是會(huì)帶一些小玩具，好比飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上。現(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐?。　?.....

他們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越生氣。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿功課的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)錦繡的教室。

第二天，小明帶著桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，當(dāng)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落，固然擦不掉它們身上的疤痕，但卻似乎為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的步隊(duì)，將功補(bǔ)過(guò)。

從此，同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟?，教室里也沒(méi)有了訴苦聲。

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇3】

這一天，眼睛、耳朵、鼻子在爭(zhēng)吵，原來(lái)他們?cè)谡f(shuō)自己如何棒，如何智慧。

眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，掃視了大家一遍，說(shuō)：“看看我，多棒！我的能耐比你們都強(qiáng)。小主人上學(xué)時(shí)走路需要我，看書(shū)需要我，找衣服需要我，小主人干什么都需要我，我無(wú)所不能?！?/p>

耳朵瞪了他一眼，撲扇著說(shuō)：“別臭美了，瞧瞧你，一點(diǎn)功勞，就自得忘形了！你哪里比得上我？小主人聽(tīng)課需要我，別人叫他時(shí)需要我，假如小主人，沒(méi)有了我，他什么也不知道。我功勞最大！”

鼻子不甘示弱，呼扇呼扇地爭(zhēng)辯道：“你們胡說(shuō)！我最棒！小主人吃飯要聞香不香，每時(shí)每刻都要呼吸，假如我不在，小主人就生存不了，連你們也會(huì)沒(méi)命！......”

于是，他們決定罷工，上午時(shí)由眼睛和鼻子工作，下戰(zhàn)書(shū)時(shí)由耳朵和嘴工作。

上午，小主人正在上課，老師請(qǐng)小主人回答問(wèn)題，突然小主人的嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，被老師罰了站。下戰(zhàn)書(shū)，小主人呼吸不了，差點(diǎn)沒(méi)被憋死。

晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都覺(jué)得誰(shuí)都很重要，所以又開(kāi)始分工合作了。

后來(lái)眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我們不如去找嘴大哥，讓它評(píng)評(píng)理！”大家同意了。

嘴啟齒說(shuō)：“實(shí)在如何事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處。例如我可以嘗試出酸、甜、苦、辣、咸、澀等......可是我既看不見(jiàn)任何的東西，也聽(tīng)不到任何聲音。小主人缺了我們?nèi)魏我粋€(gè)都不行。我們只有團(tuán)結(jié)一致，為主人服務(wù)，主人才能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！”

大伙你看看我，我看看你，都笑了！大家終于懂得了團(tuán)結(jié)就是氣力。

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇4】

晚上，鞋子國(guó)里要選國(guó)王了。經(jīng)由層層選拔，選出了板鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、靴子、皮鞋和拖鞋，它們能進(jìn)王宮一起與老國(guó)王面議。

到了王宮，拖鞋搶先發(fā)言：“我是家里最常用的鞋，我應(yīng)該成為鞋子國(guó)里的國(guó)王。”它的聲音很快就被靴子蓋了過(guò)去：“瞧你那樣兒，像極了馬戲團(tuán)里的小丑！你自己說(shuō)是不是？”“是！”拖鞋被問(wèn)迷糊了?！肮?，你自己都說(shuō)是了，還用選嗎？太丑有啥壞處你應(yīng)該知道?！薄安缓襄e(cuò)誤不合錯(cuò)誤！”拖鞋大聲反駁?！澳闾?，收留易得糖尿病、高血脂、高血壓……”

另一邊也在吵得熱火朝天，板鞋說(shuō)：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。我可最柔軟的，沒(méi)人比過(guò)我?！逼ば⑿χ哌^(guò)板鞋旁邊說(shuō)：“很有文采啊?！卑逍J(rèn)為在夸它，心里美滋滋的！忽然，皮鞋話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“哈哈哈！你那身材，軟軟的，我國(guó)臣民假如都像你一樣，別人都會(huì)來(lái)冷笑咱們的國(guó)家了！再看看我，鋼鐵般的身材，鋼鐵般的意志……”“反對(duì)反對(duì)！”板鞋撕心裂肺地吼叫：“你太硬！別人一看就害怕，你還怎么管理王國(guó)！”老國(guó)王一時(shí)也不知所措。

誰(shuí)也沒(méi)有想到，運(yùn)動(dòng)鞋一聲不吭，離國(guó)出走了，這下，鞋子國(guó)亂了，世界也亂了。足球巨星由于沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋，踢球都沒(méi)有勁，結(jié)果輸了比賽；籃球隊(duì)的選手，由于沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋，在賽場(chǎng)上跑不起來(lái)。

鞋子們這才意識(shí)到：只有團(tuán)結(jié)，才能勝利。于是，它們真誠(chéng)地請(qǐng)回了運(yùn)動(dòng)鞋。鞋子國(guó)太平了，世界也太平了！

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇5】

星期天，小主人寫(xiě)完作業(yè)，把書(shū)本整整齊齊地放到書(shū)包里，高高興興地約了幾個(gè)小伙伴，出去玩了。

不一會(huì)兒，書(shū)包里傳出一陣嘰嘰喳喳的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)本們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)功勞大這個(gè)問(wèn)題。

語(yǔ)文書(shū)首先發(fā)言了。它得意地說(shuō)：我功勞最大。寫(xiě)句子、寫(xiě)文章、寫(xiě)信、傳達(dá)信息，都要用到我，再說(shuō)，看書(shū)、讀報(bào)，也離不開(kāi)我呢。看吧，沒(méi)我人們?cè)趺凑f(shuō)話(huà)呀?我能教會(huì)人們漢字，連你們其它任何學(xué)科都得用到我。語(yǔ)文是中國(guó)人必須會(huì)的。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)話(huà)時(shí)，滿(mǎn)臉的傲慢自大，不屑一顧。

數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了，可不得了了。她滿(mǎn)臉怒氣地說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你功勞最大了?我們數(shù)學(xué)書(shū)才功勞最大。買(mǎi)東西要用到我們數(shù)學(xué)知識(shí)。買(mǎi)菜的時(shí)候，要5元，給50，那不是虧大了。這還算不錯(cuò)了，要是建筑工人不會(huì)數(shù)學(xué)，剛蓋好的大樓就會(huì)成了樓歪歪，這可是人命關(guān)天的大事呀

英語(yǔ)書(shū)清了清嗓子，用滿(mǎn)口流利的英文說(shuō)：你們才沒(méi)有我重要。出國(guó)留學(xué)要用我們。現(xiàn)在，地球就是一個(gè)大村莊，交流時(shí)怎么能離開(kāi)我們。

其它書(shū)本都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。美術(shù)書(shū)說(shuō)：我能讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)想象力。音樂(lè)書(shū)說(shuō)：我能讓人們心情愉快，體育書(shū)說(shuō)：要是沒(méi)有體育，整天不運(yùn)動(dòng)，那病怏怏的，還怎么學(xué)習(xí)呀?

不知誰(shuí)說(shuō)了一句，咱們找文具盒爺爺評(píng)理去。文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：你們就像土壤和秧苗，土壤用它寬廣的身體給秧苗養(yǎng)料，秧苗才能茁壯成長(zhǎng)，直到成熟后，秧苗又把自己的養(yǎng)分獻(xiàn)給播種它的人類(lèi)。你們能說(shuō)出誰(shuí)功勞大嗎?書(shū)本們聽(tīng)了，頭都搖得像撥浪鼓似得。

什么東西都有自己的用處，盡到自己的責(zé)任，就有了它存在的意義。桃李不言，下自成蹊!

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇6】

明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí)，過(guò)著幸福的糊口。

一天早上，鉛筆起來(lái)了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)橡皮的丑樣，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不漂亮?！彼J(rèn)為自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起來(lái)，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“你有什么好的，天天就知道夸耀自己的衣服，什么都不會(huì)。沒(méi)有你，我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí)，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”

橡皮氣憤了，冷冰冰地說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦。鉛筆義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“沒(méi)有我寫(xiě)字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)字就別找我?guī)湍悴?，我以后不理你了。”“哼！不找就不找，離開(kāi)了你，豈非我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說(shuō)。鉛筆和橡皮絕交了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的路，誰(shuí)都不想理誰(shuí)。明明寫(xiě)錯(cuò)了字，就著急地找橡皮來(lái)擦，橡皮就連忙跑開(kāi)了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見(jiàn)主人氣憤了，他們心里感到很難過(guò)。

鉛筆和橡皮意識(shí)到：誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來(lái)鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不合錯(cuò)誤，心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了。

從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友。

這個(gè)故事告訴我們：我們要相互尊重，輯穆相處，準(zhǔn)確對(duì)待他人和自己。

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇7】

在一天深夜里，外面靜偷偷的時(shí)候，忽然，一陣陣爭(zhēng)吵聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢?噢!原來(lái)是鉛筆和橡皮吵起來(lái)了。它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵呢?讀了你就會(huì)知道。

原來(lái)，有一天，他們接到了文具王國(guó)的通知，上面說(shuō)：

“文具王國(guó)的國(guó)王要做八十大壽，邀請(qǐng)世界各地的文具代表去參加國(guó)王的壽宴。只有接到通知的才能去赴宴?！笨墒侵挥幸粡埻ㄖ降渍l(shuí)是代表呢?誰(shuí)去參加國(guó)王的宴會(huì)呢?大家議論紛紛，都想當(dāng)代表，都想去，于是七嘴八舌地說(shuō)起自己的好處。

鉛筆說(shuō)：“應(yīng)該選我當(dāng)代表，由于假如沒(méi)有我，誰(shuí)都不能寫(xiě)字，再說(shuō)……”“不合錯(cuò)誤”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“應(yīng)該選我當(dāng)代表，由于你假如寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我就不能更改了，還有……”“不合錯(cuò)誤，應(yīng)該選我，”鉛筆喊道，“寫(xiě)錯(cuò)字有什么了不起，打一個(gè)刪除符號(hào)不就行了!”“不行，那多不美觀呀!”他們一個(gè)勁地去說(shuō)服對(duì)方，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……大家都說(shuō)得口干舌燥，可仍是不服對(duì)方。

忽然，不知是誰(shuí)一震，將他們震到了地上，他們爬呀，跳呀，怎么也上不來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀看見(jiàn)了，趕忙拿來(lái)一條細(xì)線(xiàn)掉下去，鉛筆由于個(gè)子高所以爬上來(lái)了，他對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我的手長(zhǎng)，讓我來(lái)拿線(xiàn)吧!”轉(zhuǎn)筆刀允許了，不一會(huì)兒橡皮也上來(lái)了。

后來(lái)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“有什么可吵的，不就是宴會(huì)嗎，大家都不去了，把通知撕掉吧!”鉛筆讓橡皮去撕，橡皮讓轉(zhuǎn)筆刀去撕，轉(zhuǎn)筆刀讓鉛筆去撕……后來(lái)大家決定一起撕。通知被撕掉了。國(guó)王知道了這件事，非常氣憤，派人將他們抓來(lái)問(wèn)道：

“為什么撕掉通知?”轉(zhuǎn)筆刀把事情的前因后果一五一十地說(shuō)給了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)后十分打動(dòng)，親身宴請(qǐng)了他們，并封他們?yōu)閲?guó)家大臣。

從此之后，文具王國(guó)大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，天下升平，繁榮昌盛，庶民糊口得非常幸福、饒富。

這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才是最好的!

爭(zhēng)吵小學(xué)童話(huà)作文【篇8】

眼睛妹妹說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我，不就會(huì)摔跤嗎?我還能幫主人看見(jiàn)色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實(shí)累累的秋天和白雪皚皚的冬天，你們能看見(jiàn)嗎?我是主人的小幫手?！?/p>

耳朵哥哥接著說(shuō)：“你算什么東西，我才是主人的小幫手。假如沒(méi)有我，主人不就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了嗎?聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)啾啾的啼聲，聽(tīng)不見(jiàn)河水的嘩嘩聲，聽(tīng)不見(jiàn)樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙聲，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的嬉戲聲，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。我才是主人的小幫手?！?/p>

嘴巴大伯說(shuō)：“你們來(lái)比賽吧!假如誰(shuí)能全答對(duì)我出的三道題，就算誰(shuí)贏，大家都承認(rèn)他是主人的小幫手。”

第一個(gè)上場(chǎng)的是鼻子，它很輕松地呼吸到了新鮮空氣，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個(gè)標(biāo)題問(wèn)題，鼻子獲勝。

嘴巴大伯說(shuō)：“你們每人只贏了一局，誰(shuí)也沒(méi)有贏三局，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有你們共同協(xié)作，才能當(dāng)好主人的小幫手?！?/p>

從此以后，他們?nèi)嗽僖矝](méi)有吵架了，共同給小主人服務(wù)，主人快樂(lè)幸福的糊口著，也更加愛(ài)護(hù)他們了。

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寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇1

夜深了，小遠(yuǎn)的書(shū)包里傳來(lái)一陣喧鬧聲，呀！原來(lái)是數(shù)學(xué)書(shū)里的數(shù)字在爭(zhēng)吵。它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？原來(lái)是在爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)數(shù)字王國(guó)的國(guó)王。

圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說(shuō)：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王。我在一個(gè)整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數(shù)點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王?！?/p>

瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚(yú)竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無(wú)是處了嘛！”說(shuō)著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，我最應(yīng)當(dāng)國(guó)王吧？”

一旁暈乎乎的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)連忙像瞌睡蟲(chóng)一樣點(diǎn)頭。

“0”聽(tīng)了此話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)的，我，我，我‘0’能表示團(tuán)圓呢！標(biāo)點(diǎn)們對(duì)吧？”

標(biāo)點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰(shuí)也不想得罪。

……

“0”不想再爭(zhēng)吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界亂了：有著一百萬(wàn)的富翁只剩1元錢(qián)了，國(guó)際好不容易得到情報(bào)只剩一份了……世界都亂套了。

小遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量，誰(shuí)都不能少！于是，它們把“0”找回來(lái)，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂(lè)。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇2

在一個(gè)鉛筆盒里有一些文具分別是鉛筆、自動(dòng)鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。

一天，文具們感到無(wú)聊了，因?yàn)槊刻於贾貜?fù)著一樣的事。主人放學(xué)回家，先打開(kāi)鉛筆盒，用鋼筆寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，后來(lái)用尺子、自動(dòng)鉛筆寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫(huà)素描時(shí)才會(huì)用到它，整天無(wú)事可干，所以更感到無(wú)聊。它們以前也想過(guò)怎樣生活得更美好，比如逃出書(shū)包到外面的世界闖一闖，可是都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這愿望。日子就這樣一天天過(guò)去，鉛筆終于忍不住了：“不如我們選一個(gè)頭領(lǐng)，讓它帶我們出去看看！”，“好！”文具們齊聲回答。

“每天是我把你們帶到學(xué)校和家里的，這個(gè)頭領(lǐng)應(yīng)該讓我當(dāng)！”鉛筆盒得意地說(shuō)。眾文具們反抗了：“其實(shí)是書(shū)包帶我們到學(xué)校和家里的，再說(shuō)了，你有什么優(yōu)勢(shì)呢？”鉛筆盒顯然被它們的氣勢(shì)打敗了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“這……”，“這什么這！”自動(dòng)鉛筆生氣了“這個(gè)頭領(lǐng)讓我來(lái)當(dāng)最合適，每次主人用我的時(shí)間最長(zhǎng)，你們說(shuō)呢”?！安恍小变摴P說(shuō)：“每次主人用我的時(shí)間最長(zhǎng)，驕傲的家伙！”?！岸胰绻麤](méi)有我，你自動(dòng)鉛筆根本沒(méi)法用”鉛說(shuō)：“你還不是我改造過(guò)來(lái)的，小子！”。鉛筆連看也不看自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“應(yīng)該讓我當(dāng)！”?！安唬耶?dāng)”…“應(yīng)該我當(dāng)才對(duì)啊”，它們吵了起來(lái)，吵著吵著，竟然打了起來(lái)！

鉛筆盒閉著嘴不讓他們出來(lái)，文具們打了它的觜，把他打爛了，可鉛筆盒還是不肯罷休，鉛筆打斷了鋼筆的頭，鋼筆生氣把墨吐了一地，自動(dòng)鉛筆打斷了鉛筆，鉛筆鉆透了橡皮……

主人拿出鉛筆盒一看，是一副狼狽的樣子，文具全都?jí)牧瞬荒苡昧?，于是把它們?nèi)拥搅死袄?，垃圾桶里的蟑螂看到剛?lái)的文具，以為文具們是食物，說(shuō)：“弟兄們，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具們異口同聲地說(shuō)……

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇3

今天，和我一起上下學(xué)的其中兩個(gè)同學(xué)吵架了。

聽(tīng)說(shuō)以前就是性格不合，這次吵架只是導(dǎo)火線(xiàn)，而且是真的鬧翻了，其中一個(gè)就是我親愛(ài)的喵喵，還有一個(gè)就是她同班同學(xué)，一個(gè)我印象不是很好的劉某人。我不想說(shuō)他的名字，我不喜歡她。

回家后我給老爸老媽說(shuō)了這件事，老爸卻給我講了以前的事，他的兩個(gè)朋友因?yàn)樵谝黄鹱錾庖庖?jiàn)不合鬧翻了，后來(lái)他們兩個(gè)在我老爸面前各說(shuō)對(duì)方的不好處，但老爸在任何一個(gè)人面前都沒(méi)說(shuō)過(guò)對(duì)方的不好，因?yàn)樗麄儗?duì)我老爸特別好。所以我老爸就對(duì)我說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)在你面前說(shuō)誰(shuí)的不好，只要你自己沒(méi)有接觸過(guò)的，就無(wú)權(quán)評(píng)論任何人！只有自己體會(huì)才是真。

老爸還說(shuō)，就像那種說(shuō)自己親人尤其是父母不好的人，只能一笑而過(guò)不可深交！

老媽說(shuō)等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白了……

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇4

生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評(píng)他，我在聽(tīng)到那些話(huà)的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？

我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的.武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻?zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。

原來(lái)，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門(mén)。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇5

“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？哦，原來(lái)是床、書(shū)桌、和柜子在房間里爭(zhēng)吵呀！

床首先說(shuō)：“你們說(shuō)吧，小主人呢，每次洗好澡后都會(huì)走到的身旁，接著坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還夸我又大又好，且還有彈性，小主人調(diào)皮時(shí)就會(huì)在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會(huì)這樣的，所以我的功勞最大！”

書(shū)桌說(shuō)：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學(xué)回家了，總會(huì)第一時(shí)間坐到我的面前，然后把作業(yè)和筆袋放在我身上，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)他的作業(yè)，我的功勞最大?！?/p>

柜子接過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲业亩亲永锸菍?zhuān)門(mén)為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，隨手都可以拿?！?/p>

小主人在外面聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧聲，進(jìn)門(mén)說(shuō)：“你們呀，我都很喜歡，沒(méi)有你們我什么都做不起來(lái)?！贝?、書(shū)桌，柜子聽(tīng)都不吭聲了，房間里又恢復(fù)了往日的平靜。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇6

就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書(shū)包里還有動(dòng)靜。

有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时?。因?yàn)樗麄兌际切率?，都在比他們今天的?jīng)歷。

看看我！鋼筆得意洋洋得說(shuō)：因?yàn)槲?，主人才?xiě)出了一手好字！

鉛筆不服氣了，說(shuō)：你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒(méi)有我，主人美術(shù)課上給畫(huà)起稿用什么呢？如果派你的話(huà)，一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫(huà)出很美麗的線(xiàn)條，而且畫(huà)錯(cuò)了還可以改，而你的不能。

要不是我，主人寫(xiě)錯(cuò)字拿什么改呢？橡皮得意的說(shuō)。

旁邊的膠棒插話(huà)說(shuō)：今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說(shuō)：有了我，鉛筆才能連線(xiàn)呢！三角尺又說(shuō)：還好有我，主人才畫(huà)出了直角，銳角和鈍角呢！

說(shuō)著說(shuō)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然打了起來(lái)，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說(shuō)：你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊

以后文具們?cè)僖膊槐攘?，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇7

好痛！我的后背多了一道印子，小貓看見(jiàn)我這副慘狀都落荒而逃。

不久前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著好笑的動(dòng)畫(huà)片，就在情節(jié)到最高潮的時(shí)候，啪！，不知道哪里伸出一只手，把電視機(jī)給關(guān)上了。扭頭一看，原來(lái)是爸爸。該去學(xué)書(shū)法了，爸爸對(duì)著我說(shuō)。不，我不去！，我站起來(lái)面對(duì)著爸爸說(shuō)：去學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了，對(duì)我的字也沒(méi)什么幫助，寫(xiě)出來(lái)的字還是原來(lái)那么丑。爸爸的臉慢慢漲紅了，氣氛有點(diǎn)緊張。小貓見(jiàn)苗頭有點(diǎn)不對(duì)，趕緊跑到墻角盯著我們看。

爸爸用手指著我說(shuō)：我再問(wèn)你一遍，到底去不去？爸爸的眼睛中已經(jīng)有了火苗。不去！我也毫不示弱，斬釘截鐵地回答過(guò)去。爸爸大步走過(guò)來(lái)，把我拖到門(mén)口，而我卻掙脫了出來(lái)，又跑回了客廳，坐在沙發(fā)上。小貓害怕了，嗖地一下鉆到了沙發(fā)底下。爸爸來(lái)到了客廳，手里還多了樣?xùn)|西，仔細(xì)一看，原來(lái)是條皮帶。我有點(diǎn)害怕了，爸爸不會(huì)打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起來(lái)，使勁的用皮帶抽了我一下。頓時(shí)，我的后背火辣辣地，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶打轉(zhuǎn)。為了不讓爸爸看到我的淚水，我拼命地眨著眼睛，胡亂收拾好書(shū)法課本，跑出了家門(mén)。

走在去學(xué)校的路上，我慢慢地平靜了下來(lái)?；叵胫职执蛲晡液竽前没诘难凵?，心里非常慚愧。我也慢慢地明白了爸爸是為了我好，才會(huì)督促我上課，而我卻貪看電視，惹他生氣。其實(shí)爸爸是愛(ài)我的。他平時(shí)上班那么忙，可回到家里還要陪我玩，輔導(dǎo)我功課，每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)婢?/p>

書(shū)法課很快就上完了。我回到家里，爸爸趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我餓不餓，喝不喝水。我低著頭對(duì)爸爸說(shuō)：是我不對(duì)，不該為了看電視耽誤上課。爸爸微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：知錯(cuò)就改就是好孩子，爸爸也不應(yīng)該那么簡(jiǎn)單粗暴，以后我們倆個(gè)共同改進(jìn)哈！爸爸原諒了我，我高興地?fù)涞剿麘牙?。就在這時(shí)，小貓從沙發(fā)下爬了出來(lái)，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，然后跳到桌子上玩耍起來(lái)。

看著小貓高興地上竄下跳，我的心里也快樂(lè)起來(lái)，家里面又如往常一樣溫馨甜蜜！

寫(xiě)爭(zhēng)吵的作文 篇8

“別再加咖喱了！太多了”我對(duì)表妹說(shuō)?？赡恰靶⊙绢^”的脾氣卻是與我一樣的倔。她不再與我搭話(huà)了，只是低頭，干著手中的活。我不稱(chēng)心，又不肯退讓。于是，自己重新準(zhǔn)備，打算再做一份新的。

暑假里，我們倆時(shí)常呆在一塊兒，不是我到她家，就是她到我家。兩個(gè)小鬼頭湊在一起，十分的開(kāi)心，就是到午飯時(shí)間各有各的意見(jiàn)，又各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵便時(shí)常在此時(shí)發(fā)生。雖然母親已弄好了大部分，我們只須對(duì)食物加熱或調(diào)味即可，但意見(jiàn)卻時(shí)常分歧。

這不為了咖喱的濃淡程度，我們又爭(zhēng)論了起來(lái)。結(jié)果依然是互不相讓。就在我拿出了空碗，準(zhǔn)備再重做一份時(shí)，表妹在手忙腳亂之中把碗打碎了，她嚇了一跳，馬上俯身去撿碎片?？梢徊恍⌒模种副讳h利的瓷片割破了，馬上，殷紅殷紅的血從表妹的指間滲了出來(lái)，滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是絢爛的舞動(dòng)的紅精靈在雪地上跳躍。她倒是沒(méi)什么，反而，我卻嚇了一跳，關(guān)了火，沖出去拿棉花和幫迪。

之后，我已然沒(méi)有那閑情逸致去重做一份，只在表妹剛煮好的咖喱里加了一點(diǎn)水，重透一下，掃了瓷片，匆匆與表妹吃過(guò)午飯。

在接下來(lái)的一個(gè)下午，我忐忑不安，時(shí)不時(shí)的問(wèn)表妹“手指怎么樣？還好吧？”“血止了，還要再換張幫迪嗎？”“你怎么了？流點(diǎn)血也值得大驚小怪的，羅嗦了一下午?！弊詈螅砻迷诒晃覠┝艘幌挛缰?，終于忍不住，半開(kāi)玩笑的說(shuō)。

媽媽知到此事后，自然免不了說(shuō)了我?guī)拙洌粸閯e的只為我沒(méi)盡到一個(gè)做姐姐的職責(zé)。沒(méi)能讓妹妹一些。

令我料想不到的是，表妹的手指直到假期結(jié)束了都沒(méi)褪疤，那期間，妹妹看到她手上那一條不和諧的條紋，我就告戒自己幾句，要像一個(gè)小姐姐的樣別與妹妹爭(zhēng)了。

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現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。作文能夠豐富我們看待事情的角度，在寫(xiě)作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，還在為寫(xiě)作文的問(wèn)題發(fā)愁嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下[薦]爭(zhēng)吵小學(xué)作文精選模板，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文精選 篇1

有一天，主人買(mǎi)了自行車(chē)回來(lái)。自行車(chē)一到新家，就和家中的汽車(chē)吵架了。兩者都覺(jué)得自己的長(zhǎng)處最多，都不服對(duì)方，想找人評(píng)評(píng)理。

汽車(chē)驕傲地說(shuō)：“自行車(chē)，你的座位只有一個(gè)，我可有五個(gè)！而且我的速度比你高了十幾倍，我還可以吹空調(diào)，播音樂(lè)……你有什么能拿來(lái)和我比的？”

自行車(chē)不服道：“我區(qū)區(qū)一個(gè)自行車(chē)也是有很多長(zhǎng)處的，我體形小，無(wú)論多堵的車(chē)流都可以自由進(jìn)出。而且汽車(chē)多容易磕碰啊，動(dòng)不動(dòng)就要補(bǔ)漆什么的，還費(fèi)油錢(qián)，不像我，我不僅耐用，騎我上下班還可以鍛煉身體嘞！兩方爭(zhēng)執(zhí)不下，而評(píng)理的大家也說(shuō)法不一，有的覺(jué)得小汽車(chē)說(shuō)得對(duì)，有的覺(jué)得自行車(chē)說(shuō)得對(duì)。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布：是自行車(chē)說(shuō)得對(duì)。汽車(chē)不服，哭泣著想要離開(kāi)，這時(shí)它被自行車(chē)攔住了。自行車(chē)對(duì)它說(shuō)：“這個(gè)投票并不能代表什么！我們每個(gè)工具都各有長(zhǎng)處和短處，所以把你的長(zhǎng)處展現(xiàn)給大家不就好了嗎？”汽車(chē)擦干眼淚說(shuō)：“我們和好吧?！弊詈笃?chē)和自行車(chē)就再也沒(méi)有吵過(guò)架了。

最后，我通過(guò)這個(gè)故事明白了人也各有長(zhǎng)短處，只要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把自己的工作干好，就能讓別人喜歡你。我一直都沒(méi)忘掉這件事。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文精選 篇2

午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿(mǎn)月掛在空中，安靜極了，但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵：

“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。

“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

三枝鉛筆一齊說(shuō)：“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫(huà)圖，我們本領(lǐng)大！”

二枝中性筆說(shuō)：“哼！我們更好用，寫(xiě)的也不比你們差！”

鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的是用我們寫(xiě)的字！”

“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。

“我們圖案千百萬(wàn)化，想印什么就在我們上面印什么?！?/p>

自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”

當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒(méi)有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來(lái)。

終于，沉默已久橡皮發(fā)話(huà)了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”

“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”

爭(zhēng)吵小學(xué)作文精選 篇3

夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。

這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰(shuí)的本事最大。

尺子對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮你看我畫(huà)的線(xiàn)筆直筆直的，你卻連一條直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)，你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有！”

鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō)：“你雖然畫(huà)線(xiàn)畫(huà)得直，但是沒(méi)有我鉛筆，你連什么都畫(huà)不出來(lái)！”

橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你雖然會(huì)寫(xiě)字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評(píng)了?！?/p>

在這刺耳的'爭(zhēng)吵聲，書(shū)包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書(shū)本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理，書(shū)本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

聽(tīng)了書(shū)本大叔這番話(huà)，他們慚愧地低下了頭。

書(shū)本大叔說(shuō)：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明。”

頓時(shí)，他們恍然大悟。他們把書(shū)本大叔的話(huà)牢牢地刻在了心里，不忘書(shū)包大叔的教誨。

從此，他們努力學(xué)習(xí)，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助，還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。

最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書(shū)包大叔，也不禁咧開(kāi)嘴笑了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文精選 篇4

爭(zhēng)吵，是在人們的日常生活中必不可少的，我們家也不例外，現(xiàn)在請(qǐng)拉開(kāi)這一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)的劇幕吧……

“看看你那熊樣，都這么沒(méi)有自制力，喝了三瓶酒，結(jié)果就睡倒在了床上吧！自作自受！”媽媽手指著爸爸，鐵青著臉，怒氣沖沖地訓(xùn)斥道?！霸趺戳?？”爸爸雙手一攤，一副無(wú)辜的樣子，“吃飯嘛，當(dāng)然要HAppY一下呀?！?/p>

“還怎么了，膽子是不是越來(lái)越大了，信不信我用來(lái)‘泰山壓頂’壓死你？”媽媽雙手插著腰，火冒三丈。我見(jiàn)準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，拿起一個(gè)瓶子，朝墻壁一舉，大聲喊：“來(lái)來(lái)來(lái)，再敬一杯呀！”爸爸還是那個(gè)嬉皮笑臉的樣子，不過(guò)換了一個(gè)畫(huà)風(fēng)，干脆躺在床上，拿起手機(jī)，背對(duì)著媽媽。

“還不認(rèn)錯(cuò)呀！”媽媽開(kāi)始煩人嘮叨模式，“你呀，整天懶懶散散，放假時(shí)與兒子去游山玩水去了，還不叫我一聲。哪天可以改正這個(gè)毛病呀……（此處省略100句話(huà)）”我的耳朵要起繭子了，于是直接大喝一聲：“給我安靜！”這真是一語(yǔ)驚破屋中人，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，此話(huà)可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我，又和對(duì)方大眼瞪小眼，不過(guò)總算沒(méi)有再吵了。

“爭(zhēng)吵結(jié)束，表演完閉，請(qǐng)各位同志按順序退場(chǎng)。等等，還有一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)：請(qǐng)各位朋友們少生氣呀。畢竟，別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替……（此處省略100字）”

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文匯編8篇

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文匯編8篇》，希望您可以借鑒參考！

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇1

在一個(gè)很安靜安靜的夜晚，丁丁的書(shū)包里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵。

語(yǔ)文書(shū)興奮地說(shuō)：我是老師的好幫手，可以教給小朋友更多知識(shí)，我說(shuō)了算！

數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了，很不服氣，它生氣地說(shuō)：憑什么就你說(shuō)了算，那我呢？我也是老師的好幫手呀？那咱們比比誰(shuí)說(shuō)的有道理，誰(shuí)說(shuō)的有道理，誰(shuí)就說(shuō)了算！

這時(shí)，音樂(lè)書(shū)開(kāi)口了：我可以教給小朋友們音樂(lè)，讓他們學(xué)會(huì)彈琴、唱歌。

課外書(shū)驕傲地說(shuō)：我有很多文章，可以教給小朋友更多的知識(shí)。

這時(shí)候，美術(shù)書(shū)開(kāi)口說(shuō)：你們只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)看到自己的短處，這是不對(duì)的，有句成語(yǔ)叫尺有所長(zhǎng)，寸有所短。你們要相互包容和謙讓

語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)和課外書(shū)聽(tīng)了，都低下了頭。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇2

一天晚上，當(dāng)人們都睡著了的時(shí)候，小明書(shū)包里傳來(lái)了文具和作業(yè)本的爭(zhēng)吵聲。

他們?cè)跒槭裁礌?zhēng)吵呢？原來(lái)他們是在為誰(shuí)對(duì)小主人貢獻(xiàn)大而爭(zhēng)吵。中性筆驕傲地說(shuō)“要是沒(méi)有我，小主人根本無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)，所以我貢獻(xiàn)最大?！边@時(shí)，橡皮擦不慌不忙、大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就算小主人寫(xiě)出字來(lái)，可當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候怎么辦？只有靠我來(lái)把錯(cuò)字擦干凈，所以關(guān)鍵時(shí)候還是我最重要?！痹?huà)音剛落，作業(yè)本就出現(xiàn)在他們面前，作業(yè)本傲慢地說(shuō)：“就算有你們但沒(méi)有我作業(yè)本，你們把字寫(xiě)在哪？又去哪里擦錯(cuò)字？”中性筆立即憤怒地說(shuō)：“如果只有你們沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字呢？”橡皮擦也不甘示弱地叫起來(lái)：“沒(méi)有我小主人就會(huì)犯錯(cuò)誤?！贝蠹揖瓦@樣你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)的不可開(kāi)交。

就在這時(shí)，書(shū)包老爺爺發(fā)話(huà)了：“你們都不要吵了，你們仔細(xì)想想有誰(shuí)能單獨(dú)為小主人把作業(yè)做完、做好？”大家都開(kāi)始思考起來(lái)，中性筆想：我雖然可以寫(xiě)字，但沒(méi)有他們我往哪寫(xiě)？寫(xiě)錯(cuò)了又怎么辦？橡皮擦也在想：沒(méi)筆和作業(yè)本寫(xiě)出字來(lái)，哪會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不出現(xiàn)錯(cuò)誤我就沒(méi)用武之地了。作業(yè)本也皺著眉盤(pán)算起來(lái)：只有我沒(méi)有筆怎么寫(xiě)字？寫(xiě)錯(cuò)了又怎么辦？書(shū)包老爺爺看到大家都在用心思考，不緊不慢地說(shuō)：“其實(shí)只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮各自的作用，才能更好為小主人服務(wù)?！贝蠹衣?tīng)后都恍然大悟，一實(shí)驗(yàn)果真是這樣，這時(shí)都心服口服了。

后來(lái)中性筆、橡皮擦、作業(yè)本成了最好的朋友，他們每天都很積極努力地為小明把作業(yè)做好，共同為小明的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇3

中午，小明剛一回到家，就聽(tīng)到書(shū)包里有激烈地爭(zhēng)吵聲。我好奇地打開(kāi)書(shū)包，一看，原來(lái)是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)還有書(shū)包，它們正吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交呢！

鉛筆大哥首先站出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的話(huà)，可怎么寫(xiě)字呀！”

“我的用處比你大！”尺子不甘示弱地說(shuō)，“數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，如果不用我，可怎么能考得了滿(mǎn)分呢？”

“你們別看我矮矮胖胖，我的用處比你們都大的多，沒(méi)有我的話(huà)，有錯(cuò)誤，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出來(lái)說(shuō)。

這時(shí)，書(shū)包公公說(shuō)：“你們別爭(zhēng)吵了，其實(shí)你們都很有用處，可是你們必須尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

從此以后，主人的成績(jī)也變高了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇4

不知從什么時(shí)候起，書(shū)包里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)，原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、文具盒、書(shū)，在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家都大聲說(shuō)，有的還罵人，有的瞧不起，有的很兇。簡(jiǎn)直就是在吵架。

鉛筆發(fā)話(huà)了說(shuō)：“去！你們誰(shuí)都比不上我！”橡皮擦惱怒的說(shuō)：“你算什么東西，你寫(xiě)錯(cuò)了字，我可以把錯(cuò)字擦了，你連個(gè)屁都不如！”文具盒說(shuō)：“我的功勞比你們都大，我能裝很多很多東西，有鉛筆、有橡皮擦、直尺、很小的玩具，你們都不能裝東西，只有我，所以我的功勞最大?！睍?shū)生氣地說(shuō)：“你們更比不上我了，我的身體里有很多很多的知識(shí)，你們沒(méi)有，我的功勞才是最大，你們都比不上我，哈哈……”書(shū)包里吵吵鬧鬧的，書(shū)包里的爭(zhēng)吵比原來(lái)還要厲害了，誰(shuí)更不讓誰(shuí)了。

這時(shí)，這些爭(zhēng)吵聲讓書(shū)包爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，書(shū)包爺爺撐了撐懶腰說(shuō)：“誰(shuí)把我吵醒了”大家異口同聲地回答說(shuō)：“書(shū)包爺爺你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，看誰(shuí)的功勞最大。”書(shū)包爺爺笑了笑說(shuō)：“你們說(shuō)什么呀？”大家又回答了一次，書(shū)包爺爺說(shuō)：“好好……我給你們?cè)u(píng)評(píng)理吧！你們不要吵了，其實(shí)你們的功勞都大，各有各的長(zhǎng)處，何必爭(zhēng)吵呢？大家要相互幫助，要和睦相處?！闭f(shuō)完大家都有點(diǎn)臉紅了，不好意思地互相道歉了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵一下子就平靜了，鉛筆、橡皮擦、文具盒和書(shū)都后悔了，大家也都不爭(zhēng)吵了，它們都知道：人或物都各有長(zhǎng)處和短處，要正視別人的長(zhǎng)處，看到自己的短處，還要與別人和睦相處。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇5

半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，打破了原來(lái)的寧?kù)o。

“你們瞧瞧!我的本領(lǐng)有多大!”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔!”

“你有什么?”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯(cuò)字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎?”

削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大!”

鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：“你們算什么?你倆沒(méi)我會(huì)有你們”。

“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最?lèi)?ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀!”擦子神氣地說(shuō)。

“別吵啦!別吵啦!”書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了“你們都很重要，對(duì)于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對(duì)啰!你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習(xí)!”

鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。

從此，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習(xí)，小勇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了!

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇6

夜深人靜的晚上，書(shū)包里突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)正在比誰(shuí)厲害呢！

英語(yǔ)書(shū)先發(fā)話(huà)：“要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)英語(yǔ)，如果要去國(guó)外旅游，不會(huì)說(shuō)英文，那多麻煩啊！”語(yǔ)文書(shū)大喊道：“如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，作為一個(gè)中國(guó)人，不會(huì)認(rèn)字和寫(xiě)字，那多丟人??！”科學(xué)書(shū)聽(tīng)了英語(yǔ)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的話(huà)后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒(méi)我好，小主人學(xué)了我身上的知識(shí)，就可以造出更多現(xiàn)在沒(méi)有的東西！”

書(shū)本們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一直在旁邊靜靜聽(tīng)著的數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學(xué)好知識(shí)，成為祖國(guó)的棟梁之才！”語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)聽(tīng)了數(shù)學(xué)書(shū)的話(huà)，都不好意思地低下了頭。

夜又恢復(fù)了寧?kù)o。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇7

在一天夜里，書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。到底是什么呢？讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧！

夜里，語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得很無(wú)聊，就說(shuō)：“真無(wú)聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來(lái)比比看誰(shuí)在書(shū)包里最有價(jià)值吧。我敢背定我最有價(jià)值，要不是我，主人現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)字呢！以后如果他當(dāng)上了老板如果不認(rèn)識(shí)字，那該怎么辦啊？

語(yǔ)文書(shū)說(shuō)的話(huà)，被數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，他們可不服氣了。

數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“去你的，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒(méi)有我主人現(xiàn)在連加減法都不會(huì)，以后怎么做大老板數(shù)錢(qián)呢？所以我最有價(jià)值?！?/p>

英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，連忙說(shuō)：“你們算什么東西，如果沒(méi)有我，主人以后當(dāng)上大老板去外國(guó)發(fā)展的時(shí)候，他還不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)呢！那可怎么辦??？所以我才是最有價(jià)值的。”它們的爭(zhēng)論，把正在睡覺(jué)的書(shū)包爺爺給吵醒了。

書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺戳?，在那兒吵吵鬧鬧的。”

語(yǔ)文書(shū)說(shuō)我們?cè)跔?zhēng)論，看誰(shuí)最有價(jià)值。唉！對(duì)了，書(shū)包爺爺您來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們誰(shuí)最有價(jià)值吧！

書(shū)包爺爺聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都有價(jià)值，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，少了你們一個(gè)都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好??！

數(shù)學(xué)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)了都害羞地低下了頭。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文 篇8

夜里靜悄悄的，突然從客廳里傳來(lái)一陣吵鬧聲。

原來(lái)爭(zhēng)吵是從書(shū)包里傳出來(lái)的。書(shū)包里有文具盒、鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、課本、削筆刀。他們的小主人白天數(shù)學(xué)考了一百分，鉛筆說(shuō)：我的功勞最大，要是沒(méi)有我，小主人怎么能考一百分？橡皮說(shuō)：錯(cuò)了，錯(cuò)了！我的功勞才是最大的。要是沒(méi)有我，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？要是沒(méi)有我，小主人在畫(huà)圖的時(shí)候怎么畫(huà)得直？所以我的功勞最大！直尺搶著說(shuō)。削筆刀說(shuō)：我的功勞最大，要是沒(méi)有我，就算有鉛筆，也沒(méi)法寫(xiě)。

就在這時(shí)，書(shū)桌被他們吵醒了，便問(wèn)他們。他們異口同聲地回答：我們?cè)谟懻撜l(shuí)的功勞最大。書(shū)桌說(shuō)：這多簡(jiǎn)單，你們比賽一場(chǎng)不就得了！鉛筆說(shuō)：我們?cè)趺礇](méi)想到呢！

于是，他們開(kāi)始了比賽。規(guī)則是在3分鐘內(nèi)寫(xiě)1到20，誰(shuí)先寫(xiě)完，誰(shuí)的功勞最大。

鉛筆飛快地在紙上寫(xiě)著，當(dāng)它寫(xiě)到13的時(shí)候，心里一著急，把13寫(xiě)成了B。三分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)到20。橡皮、削筆刀、直尺都像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂。這時(shí)，書(shū)桌說(shuō)：你們一起來(lái)看看！他們又試了一遍，不過(guò)這次他們是一起合作完成的，而且用了不到1分鐘就完成了。

看著書(shū)桌微笑的臉，他們慚愧地低下了頭，因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋€(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。

文具的爭(zhēng)吵作文集合11篇

我們從小就開(kāi)始被要求寫(xiě)作文，經(jīng)常寫(xiě)作文有益于我們的靈魂變得充實(shí)而豐富。平時(shí)積累大量素材，寫(xiě)作時(shí)才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？或許你需要"文具的爭(zhēng)吵作文集合11篇"這樣的內(nèi)容,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

文具的爭(zhēng)吵作文【篇1】

夜晚，人們都在睡覺(jué)，文具們卻開(kāi)始了它們的爭(zhēng)吵。

文具盒首先發(fā)話(huà)：“我的作用最大了！如果沒(méi)有我，那你們就是沒(méi)有了家。所以我的作用最大！”

橡皮撇了撇嘴，說(shuō)：“我的作用最大！如果沒(méi)有我，鉛筆寫(xiě)了錯(cuò)字，那用什么來(lái)擦呢？所以還是我的作用是最大的！”

尺子不服氣地說(shuō)：“我的作用最大了！如果沒(méi)有我，鉛筆怎么畫(huà)出一條筆直的線(xiàn)呀？”

鉛筆不屑一顧地說(shuō)：“還是我的用處大！如果沒(méi)有我，尺子、橡皮……這些壓根不存在！”

文具盒、橡皮、尺子、鉛筆，互不相讓?zhuān)紶?zhēng)著說(shuō)自己最有用。

紙也過(guò)來(lái)湊熱鬧，它驕傲地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了！你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要。如若沒(méi)有我的話(huà)，你們都沒(méi)有用武之地！”

一旁的字典公公捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不要爭(zhēng)了！你們看看如果不合作，能寫(xiě)出對(duì)的字嗎？”

文具盒扭動(dòng)著身子，結(jié)果“印”在紙上的是一片空白；尺子直來(lái)直去，只能畫(huà)出直線(xiàn)，用身子比劃半天，連一個(gè)筆畫(huà)都沒(méi)寫(xiě)上；橡皮在紙上擦來(lái)擦去，結(jié)果一張白紙還是那么潔白；鉛筆出師不利，本來(lái)想寫(xiě)簡(jiǎn)單的“一”，結(jié)果像波浪線(xiàn)“～”；紙?jiān)谧约荷碜由蠈?xiě)字，結(jié)果還是空白一片。

字典公公讓它們合作，幫主人在作業(yè)本上糾錯(cuò)，不一會(huì)兒，它們就完成了任務(wù)。

這時(shí)，它們才幡然醒悟：我們都有自己的用處，在每個(gè)地方都會(huì)用上，不僅分工負(fù)責(zé)，還要團(tuán)結(jié)合作。

于是，它們以后擱置爭(zhēng)議，和平相處，互相鼓勵(lì)，互相幫助，成了真正的好朋友。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇2】

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人明明睡著了，在小主人的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)是讓小主人考100的文具。

書(shū)包說(shuō)：“朋友們，主人考100分多高興，回家被媽媽表?yè)P(yáng)，在學(xué)校被老師表?yè)P(yáng)。你看，睡覺(jué)時(shí)，嘴還是笑著呢?！便U筆說(shuō)：“都是我的功勞。小主人就不可能考100分。”接著是橡皮擦，它不服氣地說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我，就不能改錯(cuò)別字，所以還是我最能干?！比缓?，書(shū)本慢吞吞地說(shuō)：“要看誰(shuí)最能干，應(yīng)該是我，只有我才能讓小主人復(fù)習(xí)生字，要是沒(méi)有我，恐怕小主人只能考零分?！边@時(shí)，書(shū)包說(shuō)：“大家都別吵了，主人考100分大家都有功勞，缺一個(gè)也不行??！”

這時(shí)，它們抬頭看幾點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)起來(lái)了，它們又回到自己原來(lái)的地方了，不然會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)了。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇3】

有一個(gè)男孩，他有一個(gè)文具盒，盒里裝有六種文具。有一次文具發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，吵著誰(shuí)在主人眼中最好用。

鉛筆嚷嚷開(kāi)了：我最好用，我可以畫(huà)畫(huà)、可以畫(huà)圖，還可以用于寫(xiě)字。鉛筆，你不要太過(guò)自大了，恐怕我這一擦，你的圖啊，畫(huà)啊，都擦掉嘍！還沒(méi)等鉛筆說(shuō)完便被打斷了。過(guò)于自大的鉛筆猛然聽(tīng)見(jiàn)這一句之后不屑地說(shuō)：你誰(shuí)呀？我是你的天敵橡皮擦！鉛筆聽(tīng)到了自己的天敵在說(shuō)自己，心里涌出了心慌的感覺(jué)。

接著圓珠筆說(shuō)：我是最有用的了，到哪都用得上我，我在的地方有考試、上課、公開(kāi)課等等，只有你想不到，沒(méi)有我去不到！我改你寫(xiě)過(guò)的作業(yè)時(shí)，那真的是寫(xiě)得一塌糊涂，你是怎么做作業(yè)的？我在高興之時(shí)，你誰(shuí)呀？我是你們的老師紅筆紅筆老師在圓珠筆面前說(shuō)。你誰(shuí)呀的后一秒擰住它的耳朵。痛痛痛作業(yè)寫(xiě)得這么差，還在這玩！我等會(huì)打電話(huà)給你家長(zhǎng)讓他們來(lái)接你！你先去辦公室坐著！圓珠筆在文具辦公室痛哭流涕，文具們捧腹大笑，接下來(lái)自我介紹介紹，我就是用于批改作業(yè)好壞的紅筆！難道我不是最好用的嗎？只見(jiàn)紅筆仰著頭大聲地講。

見(jiàn)狀尺子四兄弟慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：我乃長(zhǎng)尺之也我乃三角尺之也我乃直角尺之也我乃量角器之也我們是用于幫助鉛筆

就在這時(shí)，文具盒突然被打開(kāi)，從外面?zhèn)鱽?lái)一句話(huà)你們都好用！只要你們各司其職，你們都是我的最?lèi)?ài)原來(lái)是小主人的聲音，文具們聽(tīng)后淚紛紛落下，從此它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇4】

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，所有人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在一間書(shū)房里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

水彩筆得意洋洋的跳起來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)主人上美術(shù)課的時(shí)候，就把我拿出來(lái)，讓我把他的畫(huà)變成五顏六色。因?yàn)槲业年P(guān)系，主人還拿了全校畫(huà)畫(huà)比賽的第一名呢！”

水彩筆話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆就火冒三丈地說(shuō)：“切！你那本事算什么，主人在上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課時(shí)都要用到我，我已經(jīng)陪伴他三年了?！?/p>

直尺聽(tīng)了也慢聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“主人畫(huà)直線(xiàn)時(shí)都少不了我，我還可以幫主人畫(huà)出波浪線(xiàn)呢，我陪主人也有好多年了。”

鉛筆也不甘示弱的說(shuō)：“每當(dāng)主人上英語(yǔ)課時(shí)就會(huì)把我拿出來(lái)，很快寫(xiě)出流暢、工整的英語(yǔ)字母?！?/p>

橡皮氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才叫大呢！我可以幫主人把寫(xiě)錯(cuò)的鉛筆字給擦掉，你們誰(shuí)能做到？”

書(shū)包也怒氣沖沖地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有了我你們還不知道在哪兒流浪呢？”

字典公公慢慢地從書(shū)包里出來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“你們?cè)谌率裁茨兀俊彼使P說(shuō)：“您來(lái)評(píng)評(píng)理，我們到底誰(shuí)的本領(lǐng)大？”字典公公說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，也有短處。你們都是主人的好幫手，離開(kāi)誰(shuí)都不行?！贝蠹衣?tīng)了字典公公的話(huà)都不好意思地低下了頭說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊粫?huì)爭(zhēng)吵了，以后我們一定齊心協(xié)力地幫助主人取得好成績(jī)。”“這樣就對(duì)了?！弊值涔χf(shuō)。

我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處，世上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇5】

文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭(zhēng)吵的聲音。

“我是老大！”鉛筆驕傲地說(shuō)：“由于小主人無(wú)論是數(shù)學(xué)，仍是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應(yīng)該當(dāng)你的老大！”

“我才是老大！由于我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐碩多彩?！毕灩P自豪地說(shuō)。

“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說(shuō)，“不管你們畫(huà)的得多么好看，寫(xiě)得多么柔美，我都會(huì)把你們擦得干干凈凈，所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大！”

它們一直爭(zhēng)論不休，也分不出來(lái)誰(shuí)是老大，鉛筆盒其實(shí)聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，你們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，熟悉自己的短處，相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”

恰好美術(shù)課到了，他們?nèi)齻€(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅錦繡的作品。

從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭(zhēng)吵了，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇6】

每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒，上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺(jué)得它們都是有著相同的利用價(jià)值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。

黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語(yǔ)作業(yè)，都要它出場(chǎng)干活，所

以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽(tīng)，它又在說(shuō)了：“我說(shuō)兄弟們呀，你們整天呆在家

里，不覺(jué)得無(wú)聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我

呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個(gè)臉說(shuō)：“切，就你還被主人器重?白日做夢(mèng)吧!一篇作文下來(lái)，不知道要寫(xiě)錯(cuò)多少個(gè)字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你?！焙诠P聽(tīng)了，面不改色的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你主人就不喜歡我。如果沒(méi)有我的錯(cuò)字，你會(huì)被主人請(qǐng)出來(lái)工作嗎?你一個(gè)月的工資還得靠我呢!”修正帶聽(tīng)了，氣得跑出了家門(mén)，頭也不回的憤怒的說(shuō)：“黑筆，我再也不幫你的忙了?！?/p>

鉛筆見(jiàn)修正帶被氣走了，忙對(duì)黑筆說(shuō)：“黑筆呀，你快追上去道個(gè)歉吧，要不然你以后就麻煩了?！焙诠P不但不聽(tīng)勸，還沒(méi)好氣的說(shuō)：“走開(kāi)，沒(méi)有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事。”說(shuō)完，黑筆就自顧自玩去了。

第二天，主人把黑筆拿出來(lái)寫(xiě)作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒(méi)注意它以經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多字

了。中午時(shí)，當(dāng)黑筆還在午睡時(shí)，主人生氣的把它從床上拖了下來(lái)，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見(jiàn)了那寫(xiě)錯(cuò)字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹(shù)下找到了它，黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò)，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，它們都配合著把自己的工作做好。

我們?nèi)艘膊灰湴?，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇7】

文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體，卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天，鉛筆建議說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧 ！”

聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言，都想爭(zhēng)這個(gè)老大。

只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō)：“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣(mài)自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)?、自討苦吃……?“停停停！你到底有完沒(méi)完啦！”高個(gè)子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個(gè)身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”

“平時(shí)什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。

吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)。總司令說(shuō)：“這樣吧，如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的作業(yè)，我就讓誰(shuí)當(dāng)老大！” 好??！大家聽(tīng)總司令說(shuō)了，就趕緊各自寫(xiě)作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改；想劃個(gè)圖形，因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成；格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線(xiàn)了，因?yàn)闆](méi)有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實(shí)不到紙面上；橡皮呢，面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開(kāi)了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無(wú)所事事，感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。

最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō)：每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。

從此以后，大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作，寫(xiě)出了許多美好的文章，也畫(huà)出了許多漂亮的圖畫(huà)。

教師評(píng)語(yǔ)：文具都被擬人化了，很形象也很生動(dòng)，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事，寫(xiě)出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇8】

寂靜的夜晚，所有人都進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可書(shū)桌上的文具盒里傳出了陣陣激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們正在比比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。

首先發(fā)言的鉛筆弟弟得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我的話(huà)，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)?！毕鹌そ憬悴环饬耍骸耙皇俏业脑?huà)，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？難道涂得亂七八糟的？那樣肯定會(huì)被老師扣分的?！鞭D(zhuǎn)筆刀哥哥“咳咳”兩聲，忍不住出聲了：“鉛筆禿了怎么辦？筆芯斷了怎么辦？要是沒(méi)有我，再多的鉛筆跟橡皮都沒(méi)用。”他們?nèi)齻€(gè)不停地爭(zhēng)吵，誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí)。

越來(lái)越大的爭(zhēng)吵聲引起了其他小伙伴的注意。小伙伴們七嘴八舌的勸說(shuō)者，可絲毫作用都沒(méi)有。最讓人尊敬的時(shí)鐘爺爺說(shuō)了一句公道話(huà)：“你們不要再吵了，你們各有各的本事，但是一個(gè)人的力量是有限的，少了你們中的任何一個(gè)，主人都不能把作業(yè)寫(xiě)得工整漂亮?！?/p>

聽(tīng)了時(shí)鐘爺爺?shù)脑?huà)，鉛筆、橡皮，轉(zhuǎn)筆刀都慚愧地低下了頭。從那以后，它們齊心協(xié)力幫助小主人認(rèn)真完成作業(yè)，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇9】

“我的功能最好！”“不對(duì)，是我！”“就是我!”“不，是我！…… ”“是我！”夜深了，可小蘭的文具盒里卻傳來(lái)吵鬧聲，原來(lái)是小蘭的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功能好。

鉛筆弟弟先開(kāi)口了：“我的功能最好……”

“誰(shuí)說(shuō)你的功能最好了？”橡皮妹妹毫不客氣地說(shuō)，“應(yīng)該是我吧？”

“不，是我！”鉛筆弟弟提高了嗓門(mén)。

“是我！”橡皮妹妹說(shuō)。

“不對(duì)，功能最好的應(yīng)該是我！”鉛筆弟弟說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人根本寫(xiě)不了字！”

“那你寫(xiě)錯(cuò)字了，該怎么辦？還不是靠我！你瞧瞧，你瞧瞧！我每天都在收拾你那破攤子，久而久之，我這身漂亮的衣服都被你那可惡的石灰弄臟了！”

“你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子再來(lái)和我評(píng)論誰(shuí)的功能最好吧！”高個(gè)子尺子不緊不慢地說(shuō)。

文具盒哥哥馬上反駁道: “如果沒(méi)有我，你們這些小東西就會(huì)變得七零八落、亂七八糟的，小主人每天就要收拾很長(zhǎng)時(shí)間！”

“你們不要再吵了。”卷筆刀姑姑語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到他的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處?！?/p>

文具們一聽(tīng)，都慚愧地低下了頭。

從此，文具們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇10】

一天晚上，夜深人靜，大家都睡了，只有小明書(shū)包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧，惹得文具盒婆婆睡不著覺(jué)，文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且，想聽(tīng)聽(tīng)，這些孩子們到底再吵些什么。

原來(lái)他們?cè)诔痴l(shuí)的用處大，作為老大的鉛筆，趾高氣昂地說(shuō)：“呵，你們都算什么，小主人只要一寫(xiě)字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害么？我的用處最大！”

削筆器不愿意了，他對(duì)鉛筆露出了滿(mǎn)口尖利的牙齒，咆哮著說(shuō)：“鉛筆也會(huì)有用粗用斷的時(shí)候，要是沒(méi)了我，你早就不能用了！”

橡皮看自己被晾在一邊，推開(kāi)眾“人”，沖了過(guò)去，他撇著嘴，說(shuō)：“主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦，還是用我來(lái)擦，要是沒(méi)了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)崩潰！”

其他的文具再也忍不住了，他們也怒氣沖沖的為自己掙個(gè)名次。

看到這些，文具盒婆婆對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具，吼了一聲，說(shuō)：“你們不要再吵了！誰(shuí)都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的鉛筆不好意思地低下了頭，其他的文具也羞紅了臉。

第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

文具的爭(zhēng)吵作文【篇11】

文具的爭(zhēng)吵

李昊諭

在夜里，小主人睡著了，文具們開(kāi)始爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

筆先發(fā)言了：我的作用最大，沒(méi)了我，誰(shuí)能寫(xiě)字？尺子說(shuō)：你一點(diǎn)都不如我，我能打橫線(xiàn)、測(cè)量長(zhǎng)度，一舉兩得呀！橡皮趕緊說(shuō)：沒(méi)了我，小主人的作業(yè)本上全是錯(cuò)字。圓規(guī)也急忙開(kāi)口了：沒(méi)有了我，圓就不圓了！文具盒說(shuō)：筆、尺子、橡皮、圓規(guī)，各位，你們沒(méi)了我就散落在書(shū)包里。鋼筆灑油了，尺子斷了，橡皮沒(méi)了，圓規(guī)在書(shū)包里穿了個(gè)洞。哼！本來(lái)本領(lǐng)最大，還要最后發(fā)言！

在外面的一個(gè)聲音說(shuō)了話(huà)：哎！原來(lái)是等不及的書(shū)包如果我不在了，你們就散落一地，鉛筆和圓規(guī)被別人踩了，扎了腳，尺子被踩斷了，橡皮臟了，文具盒開(kāi)了，而且滿(mǎn)身污泥或是你們粉身碎骨或是掉進(jìn)下水道漂走。我最有本領(lǐng)呀！在夜里，你還能聽(tīng)見(jiàn)一些吵鬧聲，那是它們的爭(zhēng)論！

我們一定要愛(ài)護(hù)文具，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

螞蟻的童話(huà)作文錦集8篇

寫(xiě)作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容，寫(xiě)作則是將自己內(nèi)心的感受和思想傳遞給讀者的方法。您是否了解如何寫(xiě)好一篇作文呢？編輯精心制作的“螞蟻的童話(huà)作文”能夠滿(mǎn)足您的需求，相信會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)！

螞蟻的童話(huà)作文(篇1)

一天，螞蟻媽媽對(duì)小螞蟻說(shuō)：“孩子，奶奶病了，你去看看她吧！"小螞蟻滿(mǎn)口答應(yīng)。

小螞蟻?zhàn)咧咧?，一個(gè)大水洼擋住了他的去路。在小螞蟻眼里，大水洼簡(jiǎn)直就是一條水流湍急的大河。

小螞蟻為難了：這么大一條河，怎么過(guò)去呢？小螞蟻忽然看見(jiàn)一片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，正巧，旁邊還有一根牙簽。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)："我有辦法了！"它奮力把樹(shù)葉推進(jìn)水里，又跑過(guò)去拿起牙簽，跳上"樹(shù)葉船"，吃力地劃了起來(lái)。

路上，"樹(shù)葉船"像是充滿(mǎn)了電一樣，飛快地行駛著。原來(lái)，是風(fēng)婆婆在幫它的忙??！終于到奶奶家了，小螞蟻吧“樹(shù)葉船”和“槳”放在岸邊，走進(jìn)了奶奶家。奶奶見(jiàn)到小孫子來(lái)看自己了，病就好了一大半。

螞蟻的童話(huà)作文(篇2)

自從上次螞蟻與兔子賽跑，螞蟻用辦法戰(zhàn)勝了兔子。兔子不甘心，它去找人幫忙。人見(jiàn)兔子來(lái)了，便問(wèn)：“兔二哥，怎么不高興了？”兔子便把事情一五一十地講給人聽(tīng)，還說(shuō)了螞蟻用什么辦法跑嬴了它。人想了想說(shuō)：“明天我和螞蟻在50米的游泳池里比賽，螞蟻可以用磨菇船，用樹(shù)葉當(dāng)風(fēng)帆！”人說(shuō)完頭也不回地來(lái)到螞蟻家一本正經(jīng)地說(shuō)這件事。螞蟻聽(tīng)了人說(shuō)的話(huà)，嘻皮笑臉地答應(yīng)了，它想：這笨人，明天肯定不用吹灰之力就羸了！

第二天，人和螞蟻站在游泳池的同一起跑線(xiàn)上。只聽(tīng)河馬大叔“轟”地槍聲，人與螞蟻的“新型小船”游起來(lái)。起初，小螞蟻的船比人快，就開(kāi)始驕傲起來(lái)。它讓小船停住，然后痛痛快快地睡起覺(jué)來(lái)。一會(huì)兒，人游到螞蟻旁邊，看見(jiàn)螞蟻在呼呼地大睡，二話(huà)不說(shuō)，一潑水把磨翻倒就繼續(xù)往前游。螞蟻驚醒了，它在水里拼命地掙扎，可最后終于奄奄一息，躺在平靜地水面上。

成績(jī)出來(lái)了！人獲得了優(yōu)秀人才獎(jiǎng)，人為兔子立了份功勞。兔子見(jiàn)了，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

這個(gè)告訴們：人不能驕傲，獲得了一次獎(jiǎng)要再努力。不要像螞蟻一樣覺(jué)得自己很了不起，最后卻失敗了。

螞蟻的童話(huà)作文(篇3)

一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的早晨，一只螞蟻外出尋食。

突然，它發(fā)現(xiàn)草叢中有一根又大又長(zhǎng)的骨頭。小螞蟻興奮極了，它上前想把骨頭扛起來(lái)，可是，這根骨頭紋絲不動(dòng)。

小螞蟻趕緊回去搬救兵。它來(lái)到洞口，大聲喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草叢中有一根又大又長(zhǎng)的骨頭，可我搬不動(dòng)，需要你們的幫助。”伙伴們聽(tīng)到這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)非常高興，紛紛在小螞蟻的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地來(lái)到了草叢中。

大家果然看到了那根又大又長(zhǎng)的骨頭。有的螞蟻飛快地爬過(guò)去，想搬那根骨頭，可是，這根骨頭還是絲毫不動(dòng)。就在大家徹底失望的時(shí)候，小螞蟻眼前一亮，它想到：“我可以指揮大家一起用力呀!”于是，小螞蟻?zhàn)尨蠹遗懦蓛尚校缓笠积R把骨頭扛在肩膀上，等它數(shù)一的時(shí)候邁左腳，數(shù)二的時(shí)候邁右腳。“好，開(kāi)始——一二一，一二一，一二一……”隨著小螞蟻的口令聲，骨頭被扛走了。

骨頭搬回洞里之后，螞蟻媽媽把骨頭做成“骨頭湯”、“紅燒骨頭片”給孩子們吃。小螞蟻嘗了一口，太美味了!

螞蟻的童話(huà)作文(篇4)

一天下午，小螞蟻們十分難過(guò)，它們一直為自己的力量微不足道而悶悶不樂(lè)。

“如果我能像大象一樣高大強(qiáng)壯，那該多好啊!”

小螞蟻這愿望被一位仙女知道了。第二天，小螞蟻發(fā)現(xiàn)床塌了，房子破了，它走出房間，被眼前的一幕驚呆了，大喊：“哇!這真是心想事成啊!”

后來(lái)，它來(lái)到大象面前，興奮地說(shuō)：“象哥，我們來(lái)比賽吧!”大象滿(mǎn)口答應(yīng)：“好!比送快遞吧，誰(shuí)先到誰(shuí)就獲勝。”

說(shuō)著，它倆拿到快遞，開(kāi)始比賽。它們同時(shí)向前跑，它們兩手摟著快遞，東西重極了。螞蟻因?yàn)樯眢w輕了些，跑得快，獲勝了!比賽結(jié)束，大象回了家，螞蟻呢?找食物去了，可沒(méi)來(lái)得及慶祝自己獲勝了，麻煩便來(lái)了：以前吃一粒米就飽得不得了了，現(xiàn)在呢?吃一桶米都還是沒(méi)感覺(jué)。螞蟻兩眼無(wú)神地看向遠(yuǎn)方，在那里自言自語(yǔ)：“哎，還是以前小個(gè)子的時(shí)候好啊，那才是我本該有的樣子?！?/p>

螞蟻的童話(huà)作文(篇5)

從前，有一只沒(méi)有朋友的小螞蟻。它每天都想著，怎么才能交個(gè)朋友呢？

媽媽說(shuō)：“你去找知了吧，你可以和它一起去吃樹(shù)根！”于是，它去找知了。找到知了后，它匆匆忙忙地爬過(guò)去，叫道：“知了！知了！我能跟你交個(gè)朋友嗎？”知了說(shuō)：“不行，我會(huì)爬到地下，你不會(huì)?！毙∥浵亗牡仉x開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻看到一只小蜜蜂在采蜜。小螞蟻問(wèn)：“小蜜蜂，你能跟我交朋友嗎？”小蜜蜂說(shuō)：“不行呀，我一天到晚都要采蜜呀！”小螞蟻又傷心地離開(kāi)了。

又過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻有看到一只蝴蝶在半空中飛舞。小螞蟻問(wèn)：“小蝴蝶，我們能交朋友嗎？”小蝴蝶說(shuō)：“當(dāng)然了?！毙『鹆嗣利惖奈璧?，把百靈鳥(niǎo)吸引來(lái)了，百靈鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，最后孔雀把鮮艷的羽毛打開(kāi)了，小螞蟻開(kāi)心極了。

螞蟻的童話(huà)作文(篇6)

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。一天，一只小螞蟻去郊外尋找食物。突然，它發(fā)現(xiàn)草叢里有一個(gè)龐然大物，走近一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)那是一根又粗又長(zhǎng)的骨頭。

小螞蟻想：”如果把這根大骨頭搬回去，一定能吃上一頓豐盛的大餐?！坝谑撬鼘?duì)著骨頭左推推，右推推，費(fèi)了九牛二虎之力，骨頭還是紋絲不動(dòng)。它急得像熱鍋上的螞蟻；團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

突然，它靈機(jī)一動(dòng)，腦子里蹦出了一個(gè)好主意。它馬不停蹄地飛奔回家，氣喘吁吁地告訴大家事情的經(jīng)過(guò)。兄弟姐妹們爭(zhēng)先恐后地要去幫忙。

它們飛奔到大骨頭跟前，分工合作，有的抬前面，有的扛中間，還有的舉后面。它們齊心協(xié)力，輕而易舉地把骨頭舉了起來(lái)?！币欢弧?，它們喊著口令，唱著歌兒。輕輕松松地把骨頭抬回了家。

這次抬骨頭的經(jīng)歷在它們幼小的心靈里種下了一顆”人心齊，泰山移“的種子。

螞蟻的童話(huà)作文(篇7)

一天，森林里舉行了非常隆重的比賽。大家都推舉獅子為裁判。比賽規(guī)則是舉起一個(gè)東西向終點(diǎn)跑去誰(shuí)贏。報(bào)名的有大象和螞蟻。大家都說(shuō)：“大象肯定贏。”大象得意的想：區(qū)區(qū)螞蟻就想贏我，太天真了吧。

過(guò)了幾天，比賽開(kāi)始了。有一個(gè)聲音說(shuō):“大象必勝”。大象聽(tīng)到后得意洋洋的說(shuō)：“螞蟻，你就等著輸吧?！蔽浵伩吹酱笙蟮赂咄氐臉幼雍懿桓市摹１荣愰_(kāi)始了，螞蟻拼命的舉起一顆小石子向終點(diǎn)跑去。大象卻毫不費(fèi)力的舉起了一棵樹(shù)。兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。獅子一看，馬上說(shuō):“這場(chǎng)比賽螞蟻獲勝。”大家十分不解的問(wèn)：“為什么？”獅子解釋說(shuō)：“大象只舉起了比自己重三倍的東西，螞蟻卻起了比自己重上百倍、上千倍的東西。所以螞蟻是當(dāng)之無(wú)愧的贏家?！贝蠹一腥淮笪虿⒆隽艘粋€(gè)小花環(huán)送個(gè)螞蟻。大象看到花環(huán)心里酸溜溜的。

這個(gè)故事告訴我們：千萬(wàn)不要像大象一樣太高估自己而且小看別人。

螞蟻的童話(huà)作文(篇8)

一天，螞蟻跟蒼蠅見(jiàn)面了。

那時(shí)候，蒼蠅正在一戶(hù)人家偷吃食物，而螞蟻卻忙著找食物。于是，蒼蠅譏笑螞蟻：“你們天天都這么忙碌，成果還不是這么一點(diǎn)點(diǎn)東西？再說(shuō)，你們積累這些東西有什么作用呢？看看我，整天不愁吃，你們?cè)撓蛭覍W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了吧！”

“蒼蠅，”螞蟻們答道，“你是人們厭惡的對(duì)象，是傳播疾病的根源。咱們打賭，到冬天你絕對(duì)不會(huì)有好下場(chǎng)！”

“哼，不聽(tīng)我的話(huà)算了，累死你們?nèi)?！”蒼蠅高傲地自言自語(yǔ)，同時(shí)慶幸自己沒(méi)有像螞蟻一樣。

冬天到了，雪花漫天飛舞，蒼蠅快要餓死了，因?yàn)樗呀?jīng)凍僵了，不能飛了。

“蒼蠅老弟，你還記得我嗎？”一陣熟悉的聲音傳到了蒼蠅的耳朵里。是螞蟻們！它們此時(shí)正在蒼蠅旁邊吃東西呢！

“蒼蠅，這回你認(rèn)輸了吧！不用勤勞得來(lái)的食物，是不勞而獲！”螞蟻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

這時(shí)，蒼蠅已經(jīng)沒(méi)有力氣回話(huà)了，奄奄一息的它終于在饑餓和寒冷的折磨中死去了。

而螞蟻們呢，此時(shí)正在快樂(lè)地吃東西呢！

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文經(jīng)典

寫(xiě)作水平的高低會(huì)直接影響到職場(chǎng)上的表現(xiàn)和口頭表達(dá)能力，在保存作文時(shí)，就相當(dāng)于將青春的記憶化作寶貴的記錄，留下了青澀時(shí)光的痕跡。一篇好的作文通常都充滿(mǎn)著濃厚的情感，那么如何才能寫(xiě)出清晰有條理的作文呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯耐心整理和精挑細(xì)選，現(xiàn)在向大家呈現(xiàn)最新的“和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文”，希望這些建議能夠幫助大家理清思路，更好地規(guī)劃未來(lái)！

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇1

今天，我和張晨光吵架了，并不是他拿了我的橡皮，而是我煩他。

早晨，我正寫(xiě)著語(yǔ)文小狀元。在旁邊的張晨光突然碰了我一下，把水滴到了小狀元上，小狀元臟了，字跡也看不見(jiàn)了，我惱了罵了他一句，他說(shuō)：“我不是故意的。”我說(shuō)：“以后小心一點(diǎn)!”他說(shuō)：“知道了!”

過(guò)了沒(méi)幾天，他又碰了我一下。我想：這次絕不能放過(guò)他。然后，我對(duì)他說(shuō)：“我以前說(shuō)過(guò)以后小心點(diǎn)，可你把這事拋在了腦后，我絕不能放過(guò)你!”然后，我們?cè)匠吃絻?。過(guò)了一會(huì)兒，鄭博走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我和張晨光一起說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，我們又吵起來(lái)了，鄭博說(shuō)：“道個(gè)歉不得了？”

最后，我們相互道歉，高高興興的去上課了。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇2

一天上午，小明在學(xué)校附近的文具店買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，他非常高興，心想今天第2節(jié)課要用這支筆寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文。

叮鈴鈴上課了，老師要大家拿出語(yǔ)文書(shū)和筆開(kāi)始寫(xiě)作文。小明在書(shū)包里找來(lái)找去，怎么也找不到剛買(mǎi)的新鋼筆?？匆?jiàn)其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，小明急得就像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他發(fā)現(xiàn)坐在自己前面的小剛桌上有一只和自己一模一樣的鋼筆，小明心想：這不是我的筆嗎？小剛怎么“偷”去了呢？叮鈴鈴下課鈴聲響了，小明快步來(lái)到小剛面前大聲說(shuō)：“小剛，這支筆是我的，你馬上還給我?！毙傉f(shuō)：“這是我買(mǎi)的筆不能給你。”小明說(shuō)：“這是我的，你必須還給我?！薄盀槭裁矗恐挥心隳苜I(mǎi)這支筆嗎？別的同學(xué)也可以買(mǎi)這樣的筆呀?！毙∶饕呀?jīng)火冒三丈了，舉起他那又硬又大的拳頭，向小剛打去，小剛也以牙還牙，狠狠地踹了小明一招無(wú)情腳，他們倆打的不可開(kāi)交。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)他倆在教室里打架，厲聲說(shuō)道：“都給我住手，不論發(fā)生了什么事情都不應(yīng)該動(dòng)手，都到我辦公室去。”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)平息了，教室里恢復(fù)了平靜。大家知道最后的結(jié)果嗎？對(duì)，最后兩人握手言和，相互道歉。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇3

學(xué)了爭(zhēng)吵這片課文，我們也有和別人爭(zhēng)吵的事，我們爭(zhēng)吵的事有很多，最后的結(jié)果也是不一樣的。每次我們都不會(huì)預(yù)料結(jié)果。每次我們想的都不一樣，最后得到的也不一樣。

今天晚上吃飯的時(shí)候我拿了一個(gè)饅頭，給十班的李浩森要了一點(diǎn)金針菇醬，這個(gè)醬非常的好吃，我在那里吃著吃著，郭穎燃就來(lái)找我的麻煩，他說(shuō)：“我要告你?！蔽覇?wèn)：“為什么要告我??？”她說(shuō)因?yàn)椋骸澳阒怀粤艘粋€(gè)饅頭?！蔽艺f(shuō)：“拜托，我這是吃了半塊饅頭?！惫f燃說(shuō)：“你這個(gè)不是半塊饅頭這是一個(gè)。”我吃完一個(gè)又吃了一個(gè)，我拿第二個(gè)饅頭的時(shí)候，我說(shuō)：“我要吃半個(gè)?！惫f燃說(shuō)：“必須把這整個(gè)饅頭吃了。我就跟她生氣了，我就罵了她一句。

從此以后我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)，我的事情不用你管。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇4

同學(xué)之間應(yīng)該怎樣才能處好關(guān)系?這一直困擾著我。但后來(lái)我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。

就在這個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問(wèn)題的窗子。這天她覺(jué)得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶(hù)。天宇猛地一下開(kāi)了窗戶(hù)，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過(guò)去，叫天宇和她說(shuō)對(duì)不起。天宇也不是軟弱的，硬是說(shuō)了一句對(duì)得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái)，吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!

星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，學(xué)習(xí)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫(xiě)有臟話(huà)的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒(méi)有再追究，她叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了！

同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵帲嫘牡厝?duì)待同學(xué)，就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿(mǎn)心靈，人人都是平等的，沒(méi)有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán)，讓自己擁有一個(gè)朋友!

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。

同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來(lái)。

一天，我看見(jiàn)趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想：柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來(lái)看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書(shū)拿到我的座位上看了起來(lái)。

正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書(shū)被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對(duì)了，把書(shū)放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的?？墒?，媽媽教我從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書(shū)放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢 ？思前想后，我最終因?yàn)橼w小紅責(zé)備，還是硬著頭皮把書(shū)偷偷地放回了原處。

趙小紅回來(lái)一看，“哎呀，是誰(shuí)撕了我的書(shū)？這可是從圖書(shū)館里借來(lái)的呀！”趙小紅說(shuō)完，大滴的眼淚就流了下來(lái)，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說(shuō)不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說(shuō)：“不是我撕的?！壁w小紅聽(tīng)了，也就相信了。

趙小紅拿著撕破的書(shū)向圖書(shū)館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。

趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。

“你怎么把書(shū)撕成這個(gè)樣子？要賠錢(qián)的！”老師嚴(yán)肅地批評(píng)趙小紅，趙小紅傷心地說(shuō)：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話(huà)，“做人一定要誠(chéng)實(shí)?！庇谑俏矣赂业乜邕M(jìn)圖書(shū)館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒(méi)有責(zé)備我，還表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的.人。

這一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的幸福和快樂(lè)。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇5

我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事，其中有一件就是發(fā)生在我和同學(xué)之間的。

有一次，我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭(zhēng)吵，因?yàn)猷嵠逯{把我的語(yǔ)文書(shū)不小心撕壞了三頁(yè)。我就說(shuō)：”你煩不煩啊。”她說(shuō)：”我又不是故意的?！本瓦@樣，我們倆生氣了，這一天誰(shuí)都不理誰(shuí)。

放學(xué)了，我把作業(yè)寫(xiě)完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。

回家后我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的，你就應(yīng)該原諒她，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”媽媽讓我跟她和好，我答應(yīng)了。

第二天，我比鄭棋謠來(lái)的早，做完早自習(xí)，鄭棋謠來(lái)了，但我還是不太好意思和她說(shuō)，到了中午，我小聲跟她說(shuō)：”我們和好吧！我們還是好朋友?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：”好?！敝形缥覀円黄鹜娴睾荛_(kāi)心，跟親姐妹一樣。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇6

今天我和郝子萱吵架，就是因?yàn)橐患∈露臣堋?/p>

下午下了第一節(jié)課，老師讓我們?nèi)ド蠋Ｎ液秃伦虞媸譅恐窒驇呷?。上樓梯的時(shí)候，我只是想和郝子萱開(kāi)個(gè)小玩笑，就用她帶的紅領(lǐng)巾的末尾的尖輕輕地拉了一下。我拉的很輕，可郝子萱生氣了，她頭也不回的自己跑走了。

我看著郝子萱跑走的背影，心里有點(diǎn)后悔。我想：我只是想和她開(kāi)一個(gè)玩笑，可是沒(méi)想到她很生氣。唉，要是我不和她開(kāi)著個(gè)小玩笑，那該多好?。〉壬贤陰院?，我獨(dú)自向樓下走去，聽(tīng)見(jiàn)郝子萱在后面叫著我，我沒(méi)有呼應(yīng)。等她走進(jìn)我，我以為她會(huì)給我說(shuō)她告自己的媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她卻說(shuō)：”我不生氣了，我已經(jīng)給你玩了。“我聽(tīng)了，高興極了，然后我們就手拉手回教室了。

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇7

在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我和高子軒吵了架，那時(shí)我才剛剛認(rèn)識(shí)同學(xué)，高子軒在我的后座，我們因?yàn)橐粋€(gè)小事吵了起來(lái)。

那時(shí)我在倒數(shù)第二座，他在倒數(shù)第一座，因?yàn)榻淌液苄?/p>

后面很擠，高子軒讓我往前一點(diǎn)，可我也沒(méi)有地方，我說(shuō)：“我有沒(méi)有地方了！”可不知高子軒怎么了，就很生氣的說(shuō)：“行，地方全給你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做錯(cuò)了嗎？整整一天我們倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。我很很生氣。我覺(jué)得他也太會(huì)冤枉人了吧。但是讓我下個(gè)不到的事發(fā)生了。他居然主動(dòng)向我道歉，我們又重新做好朋友，以后再也沒(méi)吵架。

以后高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因?yàn)檫@次爭(zhēng)吵使我們加深了感情，我真快樂(lè)呀！

和同學(xué)的爭(zhēng)吵作文 篇8

在日常生活中，我們身邊難免會(huì)遇到一些矛盾，與長(zhǎng)輩、同學(xué)，或者鄰居，也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突，每當(dāng)遇到?jīng)_突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點(diǎn)點(diǎn)誤解就會(huì)造成嚴(yán)重的結(jié)果！

還記得四年級(jí)那會(huì)，崔老師讓我們班幾個(gè)女生以母親節(jié)為主題準(zhǔn)備一次主題班會(huì)，我們準(zhǔn)備了一小段故事小品，名叫《母愛(ài)》，但在排練的時(shí)候出了一點(diǎn)小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點(diǎn)小矛盾。

那時(shí)韓亞鑫是組長(zhǎng)，我算是副組長(zhǎng)吧！我和她負(fù)責(zé)指揮。我?guī)е渌瑢W(xué)排練小品的時(shí)候，她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著，任嘉寧和其他同學(xué)在背臺(tái)詞，韓亞鑫聽(tīng)她們背的節(jié)奏不對(duì)，語(yǔ)氣說(shuō)的不大對(duì)，就對(duì)她們大吼大叫，這讓其他女生看起來(lái)很是不爽，任嘉寧可是個(gè)急性子，她趴在我耳邊小聲的對(duì)我氣憤地說(shuō)：“李欣悅，我們背臺(tái)詞的時(shí)候就是稍微慢了一點(diǎn)兒，節(jié)奏掌握的不太對(duì)，語(yǔ)氣不太對(duì)，韓亞鑫就讓我們從頭來(lái)，都來(lái)了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反復(fù)背劇本她愿意嘛！你看她，坐到那兒抱著小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過(guò)分了呀！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭：“確實(shí)有點(diǎn)兒！”過(guò)了一會(huì)兒，任嘉寧又瞪著韓亞鑫，氣哄哄的對(duì)韓亞鑫說(shuō)：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來(lái)試試演女兒的感受。”韓亞鑫挺不在意，傲慢地說(shuō)：“來(lái)就來(lái)！”

幾分鐘后韓亞鑫演完，我在心里默默把她倆做了個(gè)比較：任嘉寧排練的時(shí)候是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的，而韓亞鑫在排練的時(shí)候，一會(huì)兒這邊走走一會(huì)兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個(gè)提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地沖我們吼：“以后你們幾個(gè)都聽(tīng)任嘉寧的話(huà)別聽(tīng)我的了，什么時(shí)候排完回家寫(xiě)作業(yè)都聽(tīng)她的……”任嘉寧聽(tīng)了韓亞鑫的一頓吵，覺(jué)得特別委屈，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)我們也耐不住了，拿起書(shū)包甩臉就走。

韓亞鑫看見(jiàn)我們遠(yuǎn)去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，說(shuō)：“咱們?cè)俸煤镁氁淮魏貌缓?，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回?lái)。不過(guò)她的確照她那樣說(shuō)，老老實(shí)實(shí)的指揮我們排練。班會(huì)那天，我們的節(jié)目得到了老師的認(rèn)可，我們之間的矛盾也就在不知不覺(jué)中化解了。

經(jīng)歷過(guò)這件事我終于明白，每當(dāng)遇到?jīng)_突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對(duì)自己好對(duì)別人也好，何樂(lè)而不為呢？你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？因此，欄目特意整理了關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇1)

夜深人靜，皎潔的月光照耀著大地。主人沉沉地入睡了，五個(gè)手指卻悄悄地聊起天來(lái)。

“小弟們，我是最有用的手指！我一豎起來(lái)，別人就特高興。小主人都喜歡豎起我來(lái)夸人‘你好棒哦！’聽(tīng)得別人咧嘴笑。”大拇指得意洋洋地說(shuō)。

“別吵了，你這沒(méi)用的矮胖子。”食指不服氣地喊，“小主人看到新鮮的食物，就會(huì)用我來(lái)品嘗。再說(shuō)了，我的心地善良，每次碰到問(wèn)路的人，我都會(huì)指給他看！我最有用！”

中指不開(kāi)心了，他氣呼呼地說(shuō)：“比薩斜塔，別嚷嚷那些沒(méi)用的。我在你們所有人的正中間，我還個(gè)子高，是咱們手指界的姚明嘛！”

“你們這些賤民，

別把唾沫吐在我美麗的身體上。”無(wú)名指把頭扭到一邊，傲慢地說(shuō)，“我身材好，比你們這些歪瓜裂棗美多了。而且小主人總是把金光閃閃的戒指戴在我身上，和我美麗的身體一配，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫！”

“你們別吵了，小主人都快被吵醒了！”小拇指小聲說(shuō)。

“那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，到底誰(shuí)最厲害！”中指朝小拇指吼道，“反正你也沒(méi)什么事兒！”

小拇指想了想，說(shuō)：“依我看，你們都不錯(cuò)呀！都有自己的優(yōu)勢(shì)。就我最瘦小，起不了什么大作用。你們可都是小主人大功臣??！大家團(tuán)結(jié)，主人才這么優(yōu)秀，干那么多的事?！?/p>

大家聽(tīng)了小拇指的話(huà)，都默默地低下了頭。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇2)

一天，人們要評(píng)選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來(lái)開(kāi)會(huì)。

“那誰(shuí)適合當(dāng)“電器能手”呢?”人們代表說(shuō)。電視機(jī)首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時(shí)間，而且非常方便，我的功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手?！币慌缘南匆聶C(jī)反抗道?！安粚?duì)，不對(duì)，洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。

我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風(fēng)，又會(huì)讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手?！彪婏L(fēng)扇又反駁道。這時(shí)，一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了：“你們說(shuō)得都不對(duì)，雖然我和電風(fēng)扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得格外涼爽，電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊?，而我，卻能讓整個(gè)房間涼爽，我的功能才最大，所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手!”說(shuō)著，它們又吵了起來(lái)：“你們會(huì)使人類(lèi)著涼，根本不配當(dāng)“電器能手”，你們只會(huì)禍害人類(lèi)。”

它們吵得更厲害了，不一會(huì)兒便打了起來(lái)。這時(shí)，人民代表已經(jīng)看在眼里，氣在心里了，便趕快制止：“好了，別再爭(zhēng)了，你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團(tuán)結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟?lèi)造福啊!”說(shuō)著，便氣呼呼地走到另一家去了。“都怪你，吵什么吵，現(xiàn)在可好了吧，誰(shuí)也別想當(dāng)“電器能手”了!”“你還怪我，你自己都……”人民代表聽(tīng)了，更生氣了，加快腳步走了。

所以，我們做什么事都不要像它們一樣，爭(zhēng)吵是解決不了任何問(wèn)題的，只有團(tuán)結(jié)互助，才能共益享受!

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇3)

小學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯回憶起來(lái)，有高興的，有難忘的，也有悲傷的，我和鄒語(yǔ)晨之間的難忘的爭(zhēng)吵至今讓人記憶猶新。

我和他本來(lái)是形影不離的好朋友，可是因?yàn)橐淮瓮婵ǘl(fā)生了非常大的爭(zhēng)吵。事情是這樣的，有一次下課后，我們?cè)谝黄鹩淇斓赝婵ǎ野阉目ㄚA了十幾張，他不服氣地說(shuō)：“你是看了我的卡而作弊吧！”怎么會(huì)呢？我理直氣壯地說(shuō)：“我憑我的實(shí)力贏的?！?，就這樣你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。他生氣地把我的卡全部撕地一張不留了，我也來(lái)個(gè)以牙還牙，憤怒地把他的卡撕了，毫不客氣地把他重重地打了一頓，打呀打，他打不贏我，我打不過(guò)他，真是打得不相上下，雙方摔了個(gè)“狗啃泥”。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，再也不是最好的朋友了。晚上回家，我一夜未眠，好好反省了一下，心想：想跟他道歉但又不好意思開(kāi)口，怎么說(shuō)呢？

第二天早上，我鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)了聲對(duì)不起，還把我心愛(ài)的卡賠給了他，他也紅著臉說(shuō)：“我也做得不對(duì)，我們和好吧！至于卡，我可不能收你的?！本瓦@樣我和他和好了，又成了好兄弟。從此以后我們?cè)僖膊粫?huì)為一件小事而爭(zhēng)吵了。

這件事在我的心里烙下了深深的印記，我永遠(yuǎn)也不能忘懷，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻告訴我：同學(xué)之間要和睦相處！

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇4)

媽媽?zhuān)液芎蠡冢蠡谧约翰辉摳愠臣?，不該惹您生氣?/p>

那天上午，對(duì)，就是上個(gè)星期天吃過(guò)早飯的時(shí)候，我好容易做完作業(yè)，心想終于可以痛快地玩一玩了。而您還要去上中班，臨走前給我安排了很多家務(wù)：洗碗、刷鍋、掃地、拖地、買(mǎi)東西、洗衣服……我干完這活兒，干那活兒，忙得不可開(kāi)交。我一邊干活一邊在心里嘀咕：“連買(mǎi)東西這么簡(jiǎn)單的事也讓我干，為啥不讓弟弟去?真是偏心。”

“打中了!打中了!”正煩呢，耳邊傳來(lái)弟弟打電子游戲的叫喊聲。看著他那高興勁兒，我更加生氣，終于忍不住和您吵了起來(lái)：“為什么不讓弟弟干一點(diǎn)兒家務(wù)，他也是家里的一員!”

您的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“他年齡還小，怎么能放心讓他干呢?”

“我和他這么大的時(shí)候，你已經(jīng)讓我刷鍋洗碗了?！蔽业幕饸庠絹?lái)越大，語(yǔ)氣也越來(lái)越難聽(tīng)。

“那為什么你不是男孩子?如果你是男孩，這些家務(wù)活都讓我干。”您嚴(yán)厲地說(shuō)，“而且，給你報(bào)英語(yǔ)班，你弟弟報(bào)了嗎?”

聽(tīng)了您的話(huà)，我很不服氣：“是啊，你是給我報(bào)了很多興趣班，可你，也不能說(shuō)我是女孩兒，讓我承擔(dān)這么多家務(wù)活。何況，我的學(xué)習(xí)比弟弟強(qiáng)好幾倍呢!”我還想說(shuō)，可又忍著咽了下去，坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)。見(jiàn)我這么犟，您只好氣著上班了。

您總是說(shuō)：“國(guó)法是國(guó)法，家規(guī)是家規(guī)。在我們家里，就要遵守家規(guī)，女孩兒必須多做一些家務(wù)活!”瞧，您是多么的不講理呀!

“法律面前男女平等。”媽媽?zhuān)叶嗝聪氚堰@句話(huà)說(shuō)給您聽(tīng)呀!可我知道，就算我說(shuō)了，您也不會(huì)聽(tīng)。是的，您不會(huì)聽(tīng)的!可是靜下心來(lái)想一想，其實(shí)您對(duì)我一直挺好的。我的衣服比弟弟多，好吃的比弟弟多。雖然表面上您對(duì)我很?chē)?yán)格，可心里卻對(duì)我好，您是讓我從小養(yǎng)成自立、自理的生活習(xí)慣呀。

媽媽?zhuān)畠翰欢?，不理解您的良苦用心，您還在生女兒的氣嗎?

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇5)

一個(gè)秋日的早上，兄弟倆的頭頂又有一群大雁飛過(guò)，這群大雁不像上次飛得那么快，而是慢吞吞在天上劃出一道道弧線(xiàn)。

兄弟倆覺(jué)得這是一個(gè)充饑的好機(jī)會(huì)，又想起上次的教訓(xùn)，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一聲，白羽箭就射了出去，一只大雁從天而降。

到了中午，哥哥把鮮美的湯煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，覺(jué)得只吃了半飽，他們倆就又開(kāi)始責(zé)怪起來(lái)。哥哥說(shuō)：“ 你可真是的，你一定知道這樣我們是吃不飽的，你還當(dāng)沒(méi)事一樣。”弟弟連忙說(shuō)：“我是弟弟，你是哥哥，這事應(yīng)該由你來(lái)管理，怎么把全部責(zé)任都推給我呢?”

那個(gè)老人聽(tīng)到這些聲音便聽(tīng)出是那天給評(píng)理的那兩兄弟，走過(guò)去才聽(tīng)出來(lái)他們是在吵架。老人笑著說(shuō)：“我是叫你們煮一半，烤一半，但沒(méi)叫你們只射一只大雁呀!”

兄弟倆啞口無(wú)言，愣在那里。

看來(lái)，只知道吸取別人的正確勸告還不夠，自己應(yīng)該也要學(xué)習(xí)思考呀!

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文17篇

我們?yōu)槟艏?xì)選了“關(guān)于爭(zhēng)吵的作文”相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所指引，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址保存至您的瀏覽器收藏中。作文是人生道路上的一次歷練，踏上寫(xiě)作的征途探索自己的內(nèi)心世界。擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇1)

一個(gè)靜靜的夜里，小明正在床上呼呼大睡。這時(shí)，書(shū)桌上的鉛筆盒突然動(dòng)了起來(lái)……

“睡不著呀！咱們比比誰(shuí)最大吧！”鉛筆首先發(fā)話(huà)。

“好呀！好呀！”其余的文具異口同聲的說(shuō)道。

“那肯定是我最大呀！我天天幫小主人寫(xiě)字，你們也不過(guò)偶爾幫主人一下?！敝行怨P趾高氣場(chǎng)地說(shuō)道。

“可沒(méi)有了我，小主人畫(huà)圖畫(huà)錯(cuò)了都沒(méi)法改！”鉛筆不服地說(shuō)?！扒?！”橡皮不以為然，“還不是得用我改。”

“我還能讓本子上的錯(cuò)字消失呢！”修正帶也說(shuō)上了。

“如果沒(méi)我，公主人怎么能練一手好字！”鋼筆爭(zhēng)辯道。

“我能讓小主人把線(xiàn)畫(huà)直了。”直尺也發(fā)話(huà)了。

“我大！”“不，我才大！”“你們都不大，我才大呢！”最后大家吵起來(lái)了，誰(shuí)也斗不過(guò)誰(shuí)，都罷工了。

第二天，小明上學(xué)去了，上課時(shí)：鋼筆、中性筆不出水了，橡皮硬得沒(méi)法兒擦了，修正帶都亂套了，鉛筆、直尺給折了。小明被老師罵了一頓。下課后，小明把它們?nèi)既舆M(jìn)了垃圾桶，又買(mǎi)了一套新的文具。舊文具開(kāi)始后悔了，后悔不應(yīng)該太攀比，可是現(xiàn)在一切都晚了。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇2)

我的文具盒里有許多文具。

有一天，文具們吵起來(lái)了，橡皮說(shuō)：“我的用處可大了，小主人把字寫(xiě)錯(cuò)了，我可以幫小主人改錯(cuò)別字，”鉛筆說(shuō)：“每到上美術(shù)課時(shí)，小主人就會(huì)用到我，”可擦水筆說(shuō)：“每到寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)用到我，”可擦水筆又說(shuō)：“你呢？卷筆刀，”卷筆刀說(shuō)：“我雖然沒(méi)有什么用，但是我可以幫鉛筆姐姐，”直尺說(shuō)：“我也有用處，

我可以幫小主人量東西。”

文具盒奶奶聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“孩子們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們以后要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人服務(wù)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？文具們說(shuō)：”記住了。“

我讀了這個(gè)故事，我明白了，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇3)

標(biāo)點(diǎn)和文字一直是一對(duì)好朋友。在一篇文章中，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你。但今天卻在討論誰(shuí)在文章中起到的作用更重要時(shí)吵了起來(lái)。

標(biāo)點(diǎn)說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，整篇文章就會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了。讀者會(huì)分不清句子到底說(shuō)完了沒(méi)有。這一段話(huà)是要思考嗎？這一段文字是要感慨嗎？文章就會(huì)變得毫不生動(dòng)，讀起來(lái)會(huì)令人乏味、吃力。”文字聽(tīng)后很不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我們文字，光是你們標(biāo)點(diǎn)，讀者怎么能知道整篇文章的中心內(nèi)容是什么？讀者看到的只是圈和點(diǎn)，還有各種符號(hào)。這篇文章還能叫文章嗎？只不過(guò)是小朋友們畫(huà)得圖畫(huà)罷了?！睒?biāo)點(diǎn)們聽(tīng)后很生氣，立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)們走了，也氣得紛紛消失在文章中。當(dāng)全世界的讀者拿起書(shū)本、報(bào)刊閱讀時(shí)，只有一張張白紙。世界變得一片混亂，人們不能用文字發(fā)送信息，不能用文字表達(dá)情感。

當(dāng)文字和標(biāo)點(diǎn)得到此消息，意識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤，又重新回到書(shū)本和報(bào)刊中。他們明白了，他們要互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自在文章中起到的不可替代的作用。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇4)

我的朋友叫成書(shū)熠，他手上長(zhǎng)期戴著一個(gè)橙色的電話(huà)手表，眉毛很淡，眼睛很大，鼻子十分挺，耳朵有點(diǎn)大。身高大約一米四，體重大約五十六斤，他是個(gè)做事專(zhuān)注的人。我和他在一個(gè)班，關(guān)系十分要好。

有一次星期天，我問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)有，他說(shuō)：做完了，不就兩張卷子，昨天就做完了。我心想：好像不止兩張卷子啊，還有兩個(gè)日記。于是我對(duì)成書(shū)熠說(shuō)：不對(duì)啊，還有兩個(gè)日記你沒(méi)寫(xiě)。成書(shū)熠說(shuō)：星期五的時(shí)候老師好像沒(méi)有布置日記?。∥矣终f(shuō)：不，老師一定布置了日記！可成書(shū)熠依然不信，說(shuō)道：不！老師沒(méi)有！就這樣，我和成書(shū)熠吵了起來(lái)。

我用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)服他：如果沒(méi)有布置日記，我不應(yīng)該有這種記憶??！可成書(shū)熠卻說(shuō)：如果有布置日記，我也不應(yīng)該沒(méi)有這種記憶啊！我肯定地說(shuō)：應(yīng)該是你忘記了！成書(shū)熠也堅(jiān)持自己是對(duì)的，說(shuō)：不可能，絕對(duì)是你記錯(cuò)了，我把作業(yè)都抄下來(lái)了！我說(shuō)：我也抄了的！我們倆誰(shuí)也不服誰(shuí)，為這件事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，吵了一個(gè)半小時(shí)。快到晚上了，我對(duì)他說(shuō)：明天走著瞧！他也說(shuō)：好！走著瞧！

到了第二天早上交作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都交了日記本，我對(duì)成書(shū)熠說(shuō)：這下，你服不服！成書(shū)熠他心服口服。最后，老師叫他中午補(bǔ)兩個(gè)日記交上去。

雖然我們會(huì)爭(zhēng)吵，但爭(zhēng)吵之后我們?nèi)匀皇桥笥选＿@就是我的好同學(xué)，也是我的死對(duì)頭。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇5)

紅蘋(píng)果漲紅著臉嘲笑橘子：“瞧你這身綠衣裳，一看就令人眼酸?！?/p>

黑加侖也斜著眼鄙視地說(shuō)：“你看你滿(mǎn)身雞皮疙瘩，還自以為很性感呢？

還沒(méi)等黑加侖說(shuō)完，水蜜桃也插話(huà)了：“這種性感用得著炫耀嗎？黃黃綠綠的，俗氣！”

“就是就是！蜜桃兄，別管它啦，瞧它眼淚都要流出來(lái)了，等下哭花了就不好啦！”

“是啊，不用理它，走咯，我們玩去咯！”

水果兄弟們玩得不亦樂(lè)乎，把綠橘子獨(dú)自曬在一邊，誰(shuí)也不理它。

水果兄弟們對(duì)綠橘子的冷嘲熱諷早已深深的刺痛了它的心。綠橘子委屈極了，心想：‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)全自己的不足，我也有我的優(yōu)點(diǎn)，我一定要讓你們知道我不是你們看不起的那種無(wú)用之徒，總有一天，我會(huì)讓你們對(duì)我刮目相看的！

正在這時(shí)，一只老貓看見(jiàn)水果們，饞得垂涎三尺。老貓趁它們沒(méi)注意，張牙舞爪，猛地向水果們撲來(lái)，嚇得水果們大驚失色，四處逃荒。這一切都被一旁的綠橘子看在眼里，它找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，豪不猶豫，奮不顧身的`勇敢地沖了上去，用力地按住肚皮，把果汁朝老貓的眼睛射去。老貓“喵嗚”慘叫一聲，捂住眼睛，夾著尾巴跌跌撞撞地逃跑了。

綠橘子戰(zhàn)勝了老貓，它的臉上露出了勝利的笑容，水果兄弟們卻慚愧地低下了頭，各個(gè)沉默不語(yǔ)，面面相覷，客廳里安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

許久，水蜜桃漲紅了臉不好意思地說(shuō)：“謝謝你救了我們…之前是我們不對(duì)…我們不應(yīng)該欺負(fù)你……你能原諒我們嗎？”其他水果兄弟們也接二連三地開(kāi)口道歉，沒(méi)想到綠橘子卻大方地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！誰(shuí)叫我們兄弟一場(chǎng)!”水果兄弟們你看看我，我看看你，開(kāi)心地笑了。它們歡呼，它們?nèi)杠S，高興得手舞足蹈，似乎在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。

從此，水果們一家和和睦睦，相親相愛(ài)，再也不爭(zhēng)吵了。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇6)

12 月 11 日 星期日 晴

一天，鉛筆、小刀、橡皮間出現(xiàn)了矛盾，吵了起來(lái)。

小刀神氣地說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)是老大，如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆就無(wú)法削尖，主人就寫(xiě)不成字?！便U筆得意洋洋地說(shuō)：“你那算什么？如果沒(méi)有我，主人不但寫(xiě)不成字，小刀你也沒(méi)有任何用。”橡皮在一旁傲慢地說(shuō)：“你們都沒(méi)有我有用，如果沒(méi)有我，就算小刀把鉛筆削尖了，主人把字寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？所以關(guān)鍵時(shí)刻還要靠我。”他們喋喋不休。

最后，橡皮離家出走，主人做作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)錯(cuò)了，找不到橡皮，最后抹了一片黑。

主人知道這件事后，找回了橡皮，對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們都是重要的，少了任何一個(gè)都不行，你們要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致。”

【點(diǎn)評(píng)】文章結(jié)構(gòu)條理、中心明確，得出了深刻道理：同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才能辦好每一件事，很棒！將物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，童話(huà)色彩濃重。讓讀者想讀、愛(ài)讀，與作者產(chǎn)生共鳴，這就是一篇佳作。按照事情發(fā)展的先后順序，把事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述完整。結(jié)尾升華主題。由小主人的話(huà)引出深刻道理。如果文章可以進(jìn)行分段，一定更條理更清晰。

嘉晨，這次的習(xí)作進(jìn)步不小，老師也為你高興。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠努力，寫(xiě)出更出色的日記。在讀書(shū)時(shí)，多總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。相信你的文章會(huì)更上一層樓。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇7)

月亮在高高的夜空上看著亮晶晶的小星星和漂亮的流星，不過(guò)這些月亮都看厭了，她想到地上看看有什么新奇的東西。于是，月亮來(lái)到了地面，悄悄地靠近一戶(hù)人家，透過(guò)窗戶(hù)，月亮看到了許多新奇的東西，她很興奮。突然，月亮聽(tīng)見(jiàn)這戶(hù)人家的廚房里傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。好奇心促使月亮慢慢地靠近廚房，她發(fā)現(xiàn)廚房用具們正在開(kāi)會(huì)，比比誰(shuí)為主人做出的貢獻(xiàn)大。

鋒利的菜刀首先登場(chǎng)了，他傲慢地說(shuō)：“主人可以用我切菜、切肉，我為主人做出的貢獻(xiàn)是你們都做不到的，所以我為主人做出的貢獻(xiàn)最大，你們誰(shuí)都比不上?！闭f(shuō)完，菜刀得意地看了看四周，廚房里鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。見(jiàn)大家不敢說(shuō)什么，菜刀挺直了腰板，又說(shuō)：“如果大家都沒(méi)意見(jiàn)，那我就是為主人做出最大貢獻(xiàn)的人啦?！?/p>

這時(shí)，案板跳了出來(lái)，大聲對(duì)菜刀嚷著說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你什么都做不成?！辈说兑宦?tīng)，無(wú)言以對(duì)，只好灰頭灰臉地坐在旁邊。接著，鍋、鏟、煤氣灶都先后發(fā)言，表示自己為主人做出的貢獻(xiàn)最大，但都被同伴一一地否定了。

正當(dāng)它們爭(zhēng)吵不休的時(shí)候，月亮跳了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處。我們不但要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短?！币幌?huà)，說(shuō)得大家啞口無(wú)言。

從此以后，廚房用具們各盡所能，默默地為主人做貢獻(xiàn)。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇8)

晚上，文具們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了。

鉛筆哥哥說(shuō)：”我的功勞最大，小主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)離不開(kāi)我?！?/p>

鋼筆弟弟不甘示弱的說(shuō)：”哼，你這算是那么，小主人練字離不開(kāi)我，小主人練字的時(shí)候我和他配合得天衣無(wú)縫，練字老師直夸小主人練的好，我的功勞最大！“

水筆妹妹也不甘心說(shuō)：”我的功勞最大，小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)離不開(kāi)我，我的功勞最大，你們都比不過(guò)我！“

”切，你們這算什么，告訴你們我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)功課我都能寫(xiě)，小主人最?lèi)?ài)我，我的功勞最大！“圓珠筆姐姐說(shuō)。

正在文具們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，書(shū)爺爺說(shuō)：”不要吵了，你們的功勞都大，小主人少一樣都不行，但是如果你們齊心協(xié)力，小主人一定會(huì)更好的！“

筆們這話(huà)都羞愧的低下了頭。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇9)

我和我同座關(guān)系一向很好，可是我們有一次吵架了。

在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，可是，我的同桌沒(méi)事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!我的文具盒怎么不見(jiàn)了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你為什么拿我的文具盒？”“沒(méi)有啊”“還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有”他笑著說(shuō)。就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái)，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，是我的錯(cuò)”

吵架過(guò)后，我們更加珍惜彼此的友誼了。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇10)

在很久很久以前，有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)王國(guó)。在這里有一個(gè)井井有條的國(guó)王，它叫文章。王國(guó)的每一個(gè)官員都在自己的崗位上認(rèn)真地工作，非常受老百姓的愛(ài)戴。

可在一個(gè)冬天的黃昏，這個(gè)國(guó)王卻心血來(lái)潮，突發(fā)奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，并邀請(qǐng)了啄木鳥(niǎo)先生和玫瑰花小姐來(lái)當(dāng)評(píng)委。此話(huà)一出，立即像炸雷一樣，王國(guó)里沸騰了起來(lái)！

激烈的比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是“省略號(hào)”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們?nèi)俗疃嘭暙I(xiàn)最大！很多意思沒(méi)完，都要?jiǎng)隈{我們六兄弟。并且最最尊敬的國(guó)王就是我們家族的，所以我們是無(wú)人能比的！”

接著出場(chǎng)的“句號(hào)”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說(shuō)：“我是這標(biāo)點(diǎn)王國(guó)最勤勞，最敬業(yè)的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒(méi)有我，工作就無(wú)法停止，因此貢獻(xiàn)最大非我莫屬了。

，“逗號(hào)”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號(hào)前面高聲說(shuō)道：“雖然我的樣子很不起眼，像個(gè)灰不溜秋的小蝌蚪，但沒(méi)有我的話(huà)，文章就沒(méi)有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻(xiàn)才是最大的?！薄岸禾?hào)”正得意洋洋的說(shuō)著，“感嘆號(hào)”也坐不住了，不緊不慢地說(shuō)：“我是抒發(fā)感情的使者，人類(lèi)的憤怒，人類(lèi)的高興少了我，就沒(méi)有了感情的色彩?！?/p>

最后，“冒號(hào)”忍無(wú)可忍，氣沖沖地說(shuō)：“哎，你們難道不知道嗎？你們說(shuō)的話(huà)前面都有我們雙胞胎……

就這樣，你一句，我一句，大家都是紅著臉，粗著脖子，扯著嗓子，大聲地爭(zhēng)吵著，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子。國(guó)王聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)，講得有道理；聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，也不是無(wú)用之輩。他陷入了沉思……

突然，國(guó)王醒悟過(guò)來(lái)了。他立即制止：“大家靜下來(lái)，今天是我的不對(duì)，不該讓大家來(lái)比誰(shuí)最厲害。其實(shí)，我們每個(gè)人都是有自己的作用，少了誰(shuí)都不行！我國(guó)王也和大家是一樣的。請(qǐng)大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”

大家都鼓起掌來(lái)了，覺(jué)得國(guó)王講得有理。從此，大家再也不爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大了，重新過(guò)上了美好和睦的生活！

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇11)

語(yǔ)言王國(guó)向來(lái)是一個(gè)寧?kù)o的王國(guó)，每一位居民都各司其職。可今天，這里卻爆發(fā)了一次巨大的爭(zhēng)吵。

起因是一篇名叫《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事》的文章，講的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何發(fā)揮威力，改變?cè)囊馑?，懲罰壞人的小故事，讀來(lái)令人莞爾，大快人心。

歇后語(yǔ)大叔首先發(fā)難：“總所周知，我說(shuō)話(huà)雖然一向簡(jiǎn)短，卻十分精煉有趣，蘊(yùn)含著豐富的意思。這些作用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們有嗎？”

這句話(huà)引來(lái)了一片贊嘆之聲，可歇后語(yǔ)還沒(méi)來(lái)得及得意呢，他的老搭檔——破折號(hào)就不干了：“你要知道，歇后語(yǔ)的重點(diǎn)可都在后半句，若是沒(méi)有我的出現(xiàn)，謎底又讓誰(shuí)來(lái)揭曉？”

破折號(hào)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，性急的詞語(yǔ)小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)精心雕琢而成的，你們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又能做些什么？”

這句話(huà)激怒了在場(chǎng)所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們，先是逗號(hào)、頓號(hào)和句號(hào)開(kāi)始為自己打抱不平：“如果沒(méi)有我們分開(kāi)句子，話(huà)就會(huì)說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，那樣哪叫美文？那分明就是流水賬！”

原本就是個(gè)急性子的感嘆號(hào)也不干了，與他的朋友小問(wèn)號(hào)一起向詞語(yǔ)發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“若是沒(méi)有我倆，一個(gè)引發(fā)讀者思考，一個(gè)調(diào)動(dòng)文章情緒，再優(yōu)美的文章也會(huì)顯得干巴！這樣的文章還好看嗎？”

話(huà)音剛落，成語(yǔ)大哥又跳將出來(lái)：“我也可以調(diào)動(dòng)文章情緒呀，而且我有著更深厚的內(nèi)涵，講大道理的時(shí)候，我最管用了！”

此時(shí)，一直默不作聲的省略號(hào)發(fā)話(huà)了：“可依我看，與其擺出一些高深莫測(cè)的大道理，還不如用我來(lái)引起讀者的思考，這樣才能讓大家更深入地了解文章，也讓文章更有內(nèi)涵嘛！”

“說(shuō)得好！”突然，一陣掌聲傳來(lái)，原來(lái)是字典公公：“你們都說(shuō)的很對(duì)，每個(gè)人有每個(gè)人的道理，每個(gè)人也都有每個(gè)人的作用?？墒牵銈冇袥](méi)有想過(guò)，單獨(dú)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能表達(dá)明確的意思，而一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章也會(huì)給讀者帶來(lái)困擾。只有大家團(tuán)結(jié)一致，各司其職，才能發(fā)揮各自最大的作用，寫(xiě)出最好的文章呀！而且，這些小故事里不都有大家的身影，有著大家的功勞嗎？”

聽(tīng)了字典公公的話(huà)，大家不約而同地在文章中尋找起自己的身影來(lái)。最后，都不好意思地低下了頭。

語(yǔ)言王國(guó)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇12)

一道陽(yáng)光從窗簾縫中穿了過(guò)來(lái)，我起了床，看了一下時(shí)間，“媽?zhuān)阍趺床唤形移鸫玻〗裉熘芤荒?！”我大叫道。隨著傳來(lái)一陣溫柔的話(huà)語(yǔ)，“睡傻了？今天放暑假了呢，現(xiàn)在可是下午6：30。”呼，還好，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>

我就如往常一樣，吃了晚飯就準(zhǔn)備要洗澡，可是我卻又不想洗，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“小牛，沒(méi)洗澡你睡什么，洗了澡再睡。”我無(wú)奈地說(shuō)：“好吧。”我洗了澡，隨手關(guān)了熱水器，媽媽在陽(yáng)臺(tái)喊了一聲：“不要關(guān)熱水，我也要洗?！蔽覅s沒(méi)開(kāi)，心里在默默地說(shuō)著：“關(guān)都關(guān)了，等會(huì)你自己來(lái)開(kāi)。”媽媽準(zhǔn)備去洗澡了，可看了一下熱水器，發(fā)現(xiàn)是關(guān)的，就大喊一聲：“牛寶你過(guò)來(lái)?！蔽衣?tīng)了一下，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，但還是去了，媽媽沖我說(shuō)了一聲：“你不是說(shuō)幫我開(kāi)熱水嗎？開(kāi)去哪啦？”我手一擺，不耐煩地說(shuō)：“我開(kāi)不就是了，說(shuō)那么多干嗎？”媽媽對(duì)我瞪了一眼。去房間里不知道干啥了，過(guò)了兩分鐘，只見(jiàn)媽媽手里拿著兩根軟塑料小棍來(lái)到了我的身旁，用溫柔中又帶著假的語(yǔ)氣說(shuō)：“是，是我說(shuō)多了，不過(guò)你剛才是什么語(yǔ)氣，要用我的語(yǔ)氣才行?！蔽译S意地說(shuō)了一句：“哦，好吧，你先自己開(kāi)熱水洗澡吧?！?/p>

這次媽媽一定被激怒了，她眼珠中充滿(mǎn)了火光，怒氣沖沖地叫道：“誰(shuí)讓你用這么牛的語(yǔ)氣對(duì)你的長(zhǎng)輩啦？想吃炒肉是吧？好哇！”媽媽對(duì)著我的左手心就是一棒，還說(shuō)什么右手要寫(xiě)字，左手打了沒(méi)事。我大聲叫道：“我左手要拿書(shū)啊?！眿寢層执蛄艘话?，喊道：“我不管，今晚反正你要把《暑假樂(lè)園》寫(xiě)五頁(yè)才算完成。”又是重重的一棒，“啪啪啪”……一個(gè)又一個(gè)的聲音在我耳邊飛過(guò)，這不就是打手板的聲音嗎？過(guò)了半個(gè)鐘頭，媽媽終于放我走了。我寫(xiě)著作業(yè)，左手一直都放在空中，書(shū)是用地球儀壓著的。

我真是為我的左手感到不幸啊，唉！

老師點(diǎn)評(píng)：敘事清晰完整，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，人物對(duì)話(huà)注意到了人物的神態(tài)情緒，非常棒，對(duì)話(huà)內(nèi)容也很真實(shí)，希望從身邊中尋找素材，寫(xiě)出趣味性。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇13)

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說(shuō)到：“你們能不能連打15個(gè)球啊？”我和姐姐不約而同地說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題?！庇谑牵液徒憬惚愦蛄似饋?lái)。一，二，三……剛打到12個(gè)的.時(shí)候，撲通，球打了過(guò)去，姐姐沒(méi)有接到，我們便爭(zhēng)吵起來(lái)。

姐姐委屈地說(shuō)：“對(duì)不起”我滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“姐姐，你為什么這次沒(méi)接到啊？馬上就15個(gè)了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說(shuō)：“我不是小心的”“可是，你害得我我沒(méi)打到15個(gè)球”我氣憤地說(shuō)。姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“那下次我們?cè)倥Π?，加油！”我的心情平靜了許多。“可——可是”“好了，你就別說(shuō)了”姐姐不耐煩地說(shuō)。話(huà)音剛落我們便又打起羽毛球。

這一次我們要連打兩個(gè)、三個(gè)打啊打啊，忽然，一個(gè)球猛地飛了過(guò)來(lái)，我沒(méi)接到，已經(jīng)是第17個(gè)球了。

我認(rèn)為姐姐會(huì)罵我，可沒(méi)想到姐姐卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下次小心就可以了?！蔽易孕诺卣f(shuō)：“恩，我會(huì)加油的?！?/p>

今天打羽毛球讓我懂得了一個(gè)道理：別人失敗了，不要去責(zé)怪，而是鼓勵(lì)他，自己失敗時(shí)，不要灰心，而是繼續(xù)努力，直到勝利！

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇14)

夜深了，小遠(yuǎn)的書(shū)包里傳來(lái)一陣喧鬧聲，呀！原來(lái)是數(shù)學(xué)書(shū)里的數(shù)字在爭(zhēng)吵。它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？原來(lái)是在爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)數(shù)字王國(guó)的國(guó)王。

圓溜溜得像個(gè)鴨蛋的.“0”清了清嗓子傲慢地說(shuō)：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王。我在一個(gè)整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個(gè)零可以讓它增100倍……在小數(shù)點(diǎn)面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國(guó)王?！?/p>

瘦瘦的“感嘆號(hào)，我最應(yīng)當(dāng)國(guó)王吧？”

一旁暈乎乎的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)連忙像瞌睡蟲(chóng)一樣點(diǎn)頭。

“0”聽(tīng)了此話(huà)：“誰(shuí)說(shuō)的，我，我，我‘0’能表示團(tuán)圓呢！標(biāo)點(diǎn)們對(duì)吧？”

標(biāo)點(diǎn)全體點(diǎn)頭，它們誰(shuí)也不想得罪。

……

“0”不想再爭(zhēng)吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界亂了：有著一百萬(wàn)的富翁只剩1元錢(qián)了，國(guó)際好不容易得到情報(bào)只剩一份了……世界都亂套了。

小遠(yuǎn)走過(guò)來(lái)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量，誰(shuí)都不能少！于是，它們把“0”找回來(lái)，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂(lè)。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇15)

在文具盒里，住著鉛筆橡皮和尺子，他們天天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開(kāi)始了。

鉛筆說(shuō)：“你瞧，我能寫(xiě)出一手好字，你們能嗎？所以我才是主人的好幫手?！毕鹌ひ荒槻豢伤甲h的說(shuō)：“就你，長(zhǎng)得不高不矮。除了寫(xiě)字，你還會(huì)什么？你會(huì)寫(xiě)字，沒(méi)有本小姐，你今天早不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字？你還好意思說(shuō)呢，連我都為你感到害羞喲！”忽然，被人稱(chēng)作本大爺?shù)某咦觼?lái)到，尺子一臉不屑的說(shuō)：“切，就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么？你鉛筆，沒(méi)有我你畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)是曲曲折折的，丟臉的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦著擦著忽然咝—的一聲，紙都被你擦了個(gè)洞，主人被老師罵，那你仍是他的好幫手嗎？絕對(duì)不可能！”這時(shí)，一直沒(méi)發(fā)話(huà)的文具盒說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，不要為了本領(lǐng)大小而吵架，這樣只會(huì)傷害你們的情誼，對(duì)你們沒(méi)有任何益處。所以我勸你們不要再吵了?！?/p>

后來(lái)，大家經(jīng)由文具盒大哥的點(diǎn)撥，都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了，他們都說(shuō)，要和輯穆睦的在文具盒大哥里的肚子里渡過(guò)漫長(zhǎng)的人生，爭(zhēng)做主人的好幫手。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇16)

深夜，小畫(huà)家已經(jīng)睡熟了。

突然傳來(lái)一陣嘈雜的議論聲：“我是最漂亮的！”“主人平時(shí)最喜歡我了！”“我是主人最常用的！”！！

哦，原來(lái)是顏色們?cè)谂e行選美大賽，要選出一名最美麗、主人最喜愛(ài)、最常用的顏色當(dāng)今年的‘顏色皇后’。要知道，‘顏色皇后’這個(gè)地位是多少顏色夢(mèng)寐以求的！

粉色首先“閃亮登場(chǎng)”，她臉上掛著迷人的笑容，清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“喂，我說(shuō)同伴們，不管你們承不承認(rèn)，我可是世界公認(rèn)的‘大美人’。主人哪一次畫(huà)花草把我忘記了？我在主人的畫(huà)卷上可以說(shuō)是點(diǎn)睛之筆啊。我的艷麗襯托著你們的暗淡，這是多么絕妙?。。　迸_(tái)下的顏色憤怒了，一齊把粉色轟下了臺(tái)。

天藍(lán)色好像一位高貴的公主，不緊不慢地走上臺(tái)。她沖其她顏色莞爾一笑：“親愛(ài)的同伴們，如果粉色有資格競(jìng)爭(zhēng)‘顏色皇后’，我就更有資格了。主人大部分作品都是大好河山，極少數(shù)才是花草樹(shù)木。主人要畫(huà)大好河山，離了我行嗎？主人把我?guī)У疆?huà)面上只需幾筆，便可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。再說(shuō)，主人畫(huà)青山河流不都得用到我嗎？”天藍(lán)色說(shuō)完，又微微一笑。

天藍(lán)色的孿生姐姐——有口吃的青色著急了：“拜托，青，青山，河??！流都是用，用我??！”眾顏色還沒(méi)等青色說(shuō)完，便一齊責(zé)備天藍(lán)色不誠(chéng)實(shí)，天藍(lán)色羞愧地跑下了臺(tái)。

紅色穿著美麗的百褶裙登場(chǎng)了，她沖眾顏色鞠了一躬，就開(kāi)始了她的演說(shuō)：“我嘛，使大家熟悉得不能再熟悉的紅色了，既然前面的幾位都被大家否決了，我想我有資格當(dāng)‘顏色皇后’。第一，我與主人接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，也是主人最常用的顏色；第二，我渾身鮮艷奪目，身上散發(fā)著一種高貴與溫暖的氣息。大家說(shuō)，我有沒(méi)有資格當(dāng)選呢？”大家一直覺(jué)得紅色太傲慢了，有些夸大其辭，于是又把紅色轟下了臺(tái)。

紫色跳了出來(lái)：“我覺(jué)得紅色顏色太過(guò)鮮艷了不好，那樣讓別人覺(jué)得我們顏色太過(guò)張揚(yáng)。‘顏色皇后’應(yīng)該有一種清淡又高貴、樸素又文雅的美麗。我覺(jué)得這幾個(gè)條件我都具備，所以‘顏色皇后’我是最合適的人選了！”眾顏色覺(jué)得紫色說(shuō)的有道理，但不競(jìng)選上“顏色皇后”又有些不甘心。大家一時(shí)陷入了沉默。

橘紅色最先反抗：“你的顏色太冷淡了，如果讓別人看到我們的‘顏色皇后’使這種冷淡的色調(diào)，別人一定會(huì)說(shuō)我們顏色冷漠無(wú)情，有損我們顏色的形象！”

別的顏色也七嘴八舌地議論開(kāi)。開(kāi)始紫色還據(jù)理力爭(zhēng)，雙方唇鋒舌戰(zhàn)，辯得不可開(kāi)交。可是后來(lái)紫色寡不敵眾，終于敗下陣來(lái)。

“夠了！別吵了！”一直在注視著她們的調(diào)色盤(pán)發(fā)話(huà)了。漸漸安靜下來(lái)，眾顏色齊聲道：“調(diào)色盤(pán)老爺爺，您說(shuō)，我們誰(shuí)才有資格當(dāng)‘顏色皇后’?！?/p>

調(diào)色盤(pán)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都是最美麗的。世界因你們兒變得更加精彩，更加美麗。缺少了你們?nèi)魏我粋€(gè)人，世界也不會(huì)變得多姿多彩！”顏色們羞愧地垂下了頭。

從此，顏色們又都回到了自己的崗位，齊心協(xié)力為主人服務(wù)。

關(guān)于爭(zhēng)吵的作文(篇17)

我和妹妹吵過(guò)很多架(從小到大)，但是讓我最深刻的是昨天晚上。

昨晚，妹妹說(shuō)要畫(huà)畫(huà)。我跟妹妹一人一本(涂鴉本)畫(huà)畫(huà)的，因?yàn)樯洗蔚艿芡低档陌盐业漠?huà)本拿來(lái)出來(lái)。然后，他又找了一支筆在我的畫(huà)本上亂畫(huà)。可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，弟弟已經(jīng)把一本畫(huà)的10之8給畫(huà)完了，也就是剩下一兩張了，我大叫弟弟的名字。妹妹見(jiàn)了說(shuō)：“姐姐我給你幾張吧!”我說(shuō)好吧!

今天，我們正好畫(huà)畫(huà)，我讓她給我?guī)讖?，可是她給我的都是灰太狼啊!紅太狼啊!慢羊羊啊!等等“可是”我對(duì)她說(shuō)：“我也喜歡美羊羊啊，再說(shuō)了你都有四五張，你就給我一兩張唄!”妹妹聽(tīng)了想都不想就說(shuō)：“可是我都很喜歡啊!都不知道選哪張了!”我有點(diǎn)生氣了了我說(shuō)：“我不管，反正你就要給我一張?！焙髞?lái)妹妹又給我來(lái)幾張但是還是紅太狼，灰太狼們。好看的.一張也沒(méi)有，剛才讓她給我一張美羊羊可是她把美羊羊換成了紅太狼!我生氣啦說(shuō)：“好了，我不要就是了?！比缓蟀讶康漠?huà)都放在了她的手里了。他好像也生氣了說(shuō)：“不要就不要嗎!我還不想給呢!”我們鬧僵了，不過(guò)一會(huì)就好了!

你看，我是不是很自私啊!可千萬(wàn)不要像我這樣哦!

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

作文能夠讓學(xué)生更好地了解和掌握語(yǔ)文規(guī)律，寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，如何才能寫(xiě)出高水準(zhǔn)的作文？這篇網(wǎng)絡(luò)上的“書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文”文章非常精彩大家一定要看看，要想全面了解該話(huà)題請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文相關(guān)內(nèi)容！

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【篇1】

書(shū)包有三個(gè)好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。

有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動(dòng)幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞。鋼筆一聽(tīng)?wèi)嵟?，大聲說(shuō)：誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？我，尺子。沒(méi)有我，你畫(huà)直線(xiàn)時(shí)能畫(huà)得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了。什么？不公平？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！它倆你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鋼筆說(shuō)：以后，沒(méi)有你，我照樣能替主人做事！尺子不甘示弱地說(shuō)：離開(kāi)你，我也能為主人服務(wù)得更好。

第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫(huà)一條線(xiàn)段，鋼筆沒(méi)有尺子的幫忙，畫(huà)得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫(huà)的線(xiàn)段變成了曲線(xiàn)，而挨了老師的批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺(jué)委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：鋼筆、尺子，你們兩個(gè)都有自己的長(zhǎng)處和短處，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)互助，和睦相處才能為小主人服務(wù)好，也才能體現(xiàn)你們兩個(gè)的價(jià)值。尺子和鋼筆聽(tīng)了，慚愧極了，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，恢復(fù)了友誼

從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【篇2】

晚上，小明正在寫(xiě)作文，書(shū)包里傳出陣陣爭(zhēng)吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對(duì)馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來(lái)是書(shū)包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來(lái)，難道是有鬼？好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是，小明走到書(shū)包跟前，輕輕的將耳朵湊到書(shū)包旁，想了解一些秘密

我才是王者！一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到，你們這些下等無(wú)恥的東西！要不是我，小主人怎么寫(xiě)字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當(dāng)然不是！你那點(diǎn)東西能寫(xiě)多少個(gè)字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！

你怎么可以這么說(shuō)！人不可貌相，海水不可斗量??！雖說(shuō)你有你的好處，但是你也有你的不足之處啊！比如說(shuō)，你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫(huà)，只能強(qiáng)迫的把錯(cuò)字涂掉。因此，我才是王者！另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。

又是一個(gè)聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時(shí)候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人一個(gè)人，其他的孩子都一樣盯著我看，從這點(diǎn)，我是知識(shí)的殿堂，如果沒(méi)有我，那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此，我才是國(guó)王！

這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái)：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個(gè)國(guó)家是完蛋了！

一下子，聲音突然停了下來(lái)，只剩下默默的思考。忽然，一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場(chǎng)的沉寂：我們就讓文具盒來(lái)當(dāng)一國(guó)之長(zhǎng)吧！好，好主意！接著就是一聲聲贊同……

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【篇3】

一天早上，書(shū)包里的書(shū)本在爭(zhēng)吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)！”數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上！”音樂(lè)書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上，還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌?！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì)活著嗎？我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的，我的超級(jí)無(wú)敵第一大！”品德書(shū)說(shuō)：“我的最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾?！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭(zhēng)第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地說(shuō)：“也對(duì)！對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

以后，它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【篇4】

上課的時(shí)候，小明的書(shū)包里突然傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲，這是 怎么回事呢？

原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大。剩下的課本先開(kāi)口說(shuō)道:“ 許多課小主人都需要我們，在我們身上寫(xiě)啊!算啊！畫(huà)啊！” “要涂顏色的時(shí)候，還是需要我，難不成你能涂顏色？”水彩筆爭(zhēng)先恐后的說(shuō)道，水彩筆從來(lái)不把課本放現(xiàn)在眼, 所以水彩筆們目中無(wú)人。

“ 哼！小主人遇到不會(huì)寫(xiě)的字，不認(rèn)識(shí)的字，還是要用我?！?字典用驕傲的眼神說(shuō)道：“所以，我的功勞最大，你們都沒(méi)有我的知識(shí)多?！弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎?。

“ 除了字典不用寫(xiě)，你倆寫(xiě)錯(cuò)了都得擦，在我身上寫(xiě)錯(cuò)了直接換了個(gè)地方。所以，你倆都比不上我?！辈莞寮堃幌戮桶阉麄z比了下去。

終于到了下課了，小明忍無(wú)可忍的翻出書(shū)包，對(duì)它們小聲的吼道：“少了一樣， 我能完成作業(yè)嗎？不可能，所以，你們不必爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大，你們都有你們自己的優(yōu)點(diǎn)，不用爭(zhēng)。”書(shū)包里頓時(shí)安靜了下來(lái)，被小主人說(shuō)的啞口無(wú)言。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文【篇5】

一天夜里，小主人毛毛的書(shū)包里發(fā)出了陣陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大。

首先講話(huà)的是又大又厚的語(yǔ)文書(shū).他神氣十足地說(shuō):“ 在這里我的功勞最大。因?yàn)槲野言S多課外知識(shí)、 歷史故事等文字知識(shí)，一一奉獻(xiàn)給了小主人。不然，小主人這次怎么能得九十九分啊？”

語(yǔ)文書(shū)這番話(huà)引起了其它文具和書(shū)本的不滿(mǎn)和憤怒。這時(shí)，圓珠筆妹妹大搖大擺的走了上去，說(shuō): “小主人上三年級(jí)了，老師們都規(guī)定用圓珠筆了，小主人哪天不是用我來(lái)寫(xiě)字的？再說(shuō)，如果沒(méi)有我的幫助，小主人的作業(yè)本上哪能出現(xiàn)A或A+呀？”

圓珠筆妹妹的話(huà)音剛落，像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出來(lái)。他繪聲繪色地說(shuō)：“在考試中，小主人用的是鉛筆。只要小主人一有哪個(gè)地方寫(xiě)錯(cuò)了，我一擦，那錯(cuò)誤一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。真是既方便，又干凈?。俊?/p>

橡皮擦講完以后，數(shù)學(xué)書(shū)急急忙忙地跑了出來(lái)，說(shuō)：“你們可別小看我呀！我的功勞也不小，我把應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、兩位數(shù)乘法等知識(shí)一一教給了小主人。而且，我還有著豐富的數(shù)學(xué)課外識(shí)呢！所以，我的功勞是最大的?！?/p>

數(shù)學(xué)書(shū)的話(huà)同樣引起了不滿(mǎn)。忽然，英語(yǔ)書(shū)不知從哪冒了出來(lái)，她嬌氣地說(shuō)：“英語(yǔ)是一門(mén)非常重要科目。在生活中，英語(yǔ)的作用可大了呢！就拿小主人來(lái)說(shuō)吧！

如果小主人沒(méi)有學(xué)好我，那她（毛毛是女的）現(xiàn)在怎么能在英語(yǔ)培優(yōu)班學(xué)習(xí)啊？所以，我的功勞最大?！边@時(shí)，書(shū)包媽媽開(kāi)始發(fā)話(huà)了，她說(shuō)：“孩子們不要爭(zhēng)了。你們各自都有著不同的本領(lǐng)，小主人樣樣都不能少。所以，你們的功勞都是平等的，沒(méi)有什么最大和最小的。”

聽(tīng)了這些話(huà)，文具們和書(shū)本們都陷入了沉思……