三年級(jí)作文

三年級(jí)作文。

我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《三年級(jí)作文》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

三年級(jí)作文：我的小學(xué)生活

我喜歡上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校是一片我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和快樂(lè)的地方。在這里，我結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)了許多精彩的活動(dòng)。

我喜歡上課，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容都很有趣，而且他們總是很耐心地解答我的問(wèn)題。每天上學(xué)，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)得更好。

我喜歡課間休息，因?yàn)檫@時(shí)我可以和同學(xué)們玩一玩，聊一聊天，放松一下身心。我們經(jīng)常一起跳繩、踢球、玩游戲，過(guò)得非常愉快。

我也喜歡學(xué)校的活動(dòng)，每到節(jié)日或特殊的日子，學(xué)校都會(huì)有許多精彩有趣的活動(dòng)。比如說(shuō)，學(xué)校會(huì)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)比賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

除了學(xué)習(xí)，我還喜歡參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校的花園里，我們會(huì)幫助老師清理落葉、修剪樹(shù)枝，還會(huì)幫忙分類(lèi)垃圾、維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。在勞動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何勞動(dòng)、如何合作，更加珍惜學(xué)校提供給我們的優(yōu)美環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，我的小學(xué)生活是充實(shí)而快樂(lè)的。在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何做人。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更出色的人。

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游三年級(jí)作文

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？你不妨看看游三年級(jí)作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

游三年級(jí)作文 篇1

“排座位嘍?！边@句話仿佛在別人的口中都能感受到新時(shí)代的朝氣，但我卻讀出了世界末日的味道。班主任向我這里看了看，顯得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我應(yīng)該是個(gè)好孩子，只是成績(jī)有幾多愁，像這樣的學(xué)生該怎么來(lái)安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因?yàn)檫@次的調(diào)整是根據(jù)名次來(lái)變動(dòng)。我開(kāi)始暢想：如果排名可以周期……

如果排名可以周期，第一名和倒數(shù)第一，便沒(méi)有什么區(qū)別，只是形式上的華美與壯烈罷了。那時(shí)我不會(huì)擔(dān)心第一名將面對(duì)的壓力，與最后一名所承擔(dān)的嘲諷。與此同時(shí)，座位與黑板的'遠(yuǎn)近也含有同樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)！每天在老師眼皮底下顯得很束縛，面對(duì)書(shū)本與疲倦，心里平靜再平靜，然后被撲天蓋地的粉筆末所埋沒(méi)，最后被同化。但是后排的學(xué)生很清閑，聽(tīng)不到老師的聲音，便可以把頭埋在堆得老高的資料里，大睡特睡，然而自己內(nèi)心深處那不可泯滅的良知會(huì)在睡醒后讓內(nèi)心變得無(wú)比空虛。

此時(shí)，我把這次考試的成績(jī)的高低設(shè)為x坐標(biāo)軸，把名次的高低設(shè)為y軸，可以經(jīng)由回歸分析而得出一條線性方程式，然后再對(duì)x取偏微風(fēng)，對(duì)y取不定積分，就可以得出“我將要坐在后排”的定律，此公式放諸四海而皆準(zhǔn)。

所以悲壯的時(shí)候，我就昂首挺胸，仰天一笑淚光寒，然后繼續(xù)像屈原一樣滿面笑容地叫囂乎東西，隳突乎南北，滾滾紅塵翻兩翻，天南地北隨遇安?？磥?lái)我的所在，對(duì)于前與后變成了不和諧的旋律，但唱到了最后，喑啞也變作了深情?？赡切枰鯓拥膱?jiān)持、怎樣的勇敢、怎樣的神經(jīng)質(zhì)！在我眼中前與后一時(shí)失去了區(qū)別。想想看，前者當(dāng)是世人的一種追求，但到達(dá)登峰造極之勢(shì)又要退卻。佛祖臉上的笑沒(méi)有輕浮卻有嘲諷！世人太執(zhí)著，鏡月看不破。可是怎樣才看破，放下十八界是否就身輕如羽化？身上的枷鎖與腳下的水牢該如何超脫？李白花間一壺酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下來(lái)，只有單薄的影子空空蕩蕩地飄在枝葉間被刺得千瘡百孔。

班主任似乎看穿了我心中的明明滅滅，讓我坐在了中間，我不興奮也不悲哀，心如止水是最后的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這三年我的生命在紙間流過(guò)，我的青春白紙黑字。

游三年級(jí)作文 篇2

昨天，我們家多了一位新朋友——蒼鼠，這只蒼鼠是黃晶送給我的。蒼鼠小巧玲瓏，活潑機(jī)靈，看起來(lái)非?？蓯?ài)。我的心情別提多高興了。

它的身子雪白雪白的，像一位在雪地里的白雪公主；兩顆水汪汪的細(xì)細(xì)的小眼睛一閃一閃地發(fā)著光；還有那兩顆小板牙，嘿，我們可是同病相憐呀！可惜，昨天是我沒(méi)照顧好你，差點(diǎn)讓你凍死在盒子里。還好是媽媽用自己的手掌溫曖你，讓你逃過(guò)一劫。不然，我就再也見(jiàn)不到你了。如果你走了，會(huì)到哪里去呢？是蘋(píng)果林，還是火爐邊？不管你到哪里，我都會(huì)記著你的，因?yàn)槲蚁矚g你……

小蒼鼠，你放心吧！只要有我在，沒(méi)人敢欺負(fù)你，我們永遠(yuǎn)在一起，一起去看風(fēng)景，吃蘋(píng)果，我們的生活該多美好?。∽屛覀冏龊门笥?，在照顧你時(shí)，我會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì)，讓我們共同成長(zhǎng)吧！

游三年級(jí)作文 篇3

為了豐富我們的校園生活，學(xué)校里開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，我報(bào)名參加了折紙社團(tuán)。

在老師介紹的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩：“折紙社團(tuán)會(huì)是什么樣的呢?”我發(fā)了一會(huì)兒呆，終于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了，我和同學(xué)們各自走進(jìn)了自己的社團(tuán)。折紙社團(tuán)布置得真漂亮!到處都是五顏六色的折紙作品。我一邊聽(tīng)著老師教我們?cè)鯓诱奂垼贿呌秩滩蛔∨d奮的看來(lái)看去。終于等到老師說(shuō)讓我們自己動(dòng)手折紙了，我和大家迫不及待的折了起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)作品誕生了，我看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，急得滿頭大汗。剛才光顧著看折紙了，老師講的時(shí)候就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在怎么折也折不好，只好沮喪地站在那。這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)：“不對(duì)不對(duì)，你應(yīng)該這樣折...你看成了吧！”“我知道了。”“你又錯(cuò)了...”在他一遍又一遍耐心的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了折紙！

社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，我的心還意猶未盡地沉浸在這甜蜜的折紙活動(dòng)中，喊上我剛結(jié)識(shí)的好朋友兼小老師，我們一起沐浴在我們嵩山路小學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共進(jìn)的陽(yáng)光下。

游三年級(jí)作文 篇4

我媽養(yǎng)了很多綠色的植物，有清香的茉莉，有嬌嫩的蘭花，有可愛(ài)的肉質(zhì)植物，但在這些植物中，我最喜歡三種蘆薈植物。

蘆薈是一種常綠植物。雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有米蘭那么優(yōu)雅，沒(méi)有金桂那么芬芳，但卻有著自己獨(dú)特的氣質(zhì)，讓我深深依戀。綠色的形狀給人一種冬天春天的活力，夏天的涼爽感覺(jué)。

蘆薈葉很特別。它們又厚又寬。兩邊有小白刺，中間凹成弧形，里面很光滑。它有很多水，從遠(yuǎn)處看像一棵綠草。我剪下一片小葉子，聞了聞。?。∮幸还傻狞S花蒿味！

蘆薈生命力頑強(qiáng)。二戰(zhàn)期間，美國(guó)投下兩顆原子彈“小男孩”和“胖子”后，在日本長(zhǎng)崎和廣島，大量日本人被輻射燒傷，沒(méi)有藥物可以治愈。人們用唯一生長(zhǎng)的植物蘆薈——來(lái)治愈傷口。蘆薈即使連根拔起后在45度的陽(yáng)光下暴曬幾個(gè)月，1小時(shí)后還能重新生長(zhǎng)。

蘆薈效果很大。對(duì)燙傷、燒傷、擦傷、刀傷有很強(qiáng)的愈合能力。還具有增進(jìn)食欲、有效祛痘、通便潤(rùn)腸、祛火排毒的作用，從而達(dá)到美容祛痘的效果，且見(jiàn)效快，不易復(fù)發(fā)。

我愛(ài)蘆薈，愛(ài)它的氣質(zhì)，愛(ài)它的功能！

游三年級(jí)作文 篇5

小魚(yú)的祖祖輩輩天天都過(guò)著無(wú)聊的生活?？墒乾F(xiàn)在呢，小魚(yú)們過(guò)得可有意思啦，連魚(yú)媽媽和魚(yú)爸爸也都過(guò)得可有意思啦。小魚(yú)一家三口是一隊(duì)，兩家三人也是一隊(duì)，總之，只要是三個(gè)人就可以參加比賽。大家猜一猜，他們會(huì)干些什么玩得這么開(kāi)心、高興呢？原來(lái)呀，他們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫臭味大賽。也許你對(duì)這個(gè)名字不太熟悉，我來(lái)給你解釋一下：他的意思是，看看誰(shuí)的身體臭，這項(xiàng)比賽你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，可是大海的深處就是這樣的有趣。

這幾年啊，大海里可不平靜了，總有人往海里丟垃圾。剛開(kāi)始，小魚(yú)們每天出門(mén)都要打著傘，自從有人發(fā)明了這項(xiàng)游戲，有的魚(yú)要是不怕臭味的話就不打傘了，這樣的話進(jìn)到他身體里的臭味就可以更多了。愛(ài)干凈、愛(ài)美的小魚(yú)們，也開(kāi)始變得越來(lái)越邋遢了。有不打傘的魚(yú)贏得了每年一度的比賽，可是過(guò)了不到半年，不打傘的魚(yú)去世了。小魚(yú)們很難過(guò)，也很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)有的魚(yú)再去世呢？所有的魚(yú)都認(rèn)為應(yīng)該把這項(xiàng)游戲去掉。小魚(yú)們想出去玩的時(shí)候，魚(yú)媽媽和魚(yú)爸爸都不讓小魚(yú)出去玩了，過(guò)了一段時(shí)間，小魚(yú)終于知道魚(yú)媽媽和魚(yú)爸爸為什么不讓自己出去玩了。原來(lái)很多打傘在外面玩的魚(yú)也都去世了?，F(xiàn)在連魚(yú)媽媽和魚(yú)爸爸讓小魚(yú)出去玩的時(shí)候，小魚(yú)也不再出去玩了。現(xiàn)在小魚(yú)們都成了大小姐：“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”，安安靜靜的呆在家里。小魚(yú)們現(xiàn)在過(guò)的生活還不如以前的祖輩們過(guò)的開(kāi)心呢。小魚(yú)們想，要是人類(lèi)不往大海里扔?xùn)|西，而是要保護(hù)大海的環(huán)境，那該多好啊！

讀三年級(jí)作文

"讀三年級(jí)作文"是我精心準(zhǔn)備的，希望它符合您的要求。作文是一種讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探求自己興趣和愛(ài)好的方式，它也能提高我們的判斷力和決策能力。一篇優(yōu)秀的作文需要投入大量的時(shí)間和精力。這篇報(bào)告僅供參考，針對(duì)具體問(wèn)題還需咨詢專(zhuān)業(yè)人士！

讀三年級(jí)作文【篇1】

今天我坐在沙發(fā)上吃著餅干，突然有一只討厭的蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，我揮了揮手，想把它趕走，可是它非但不走，還跑到了我的餅干上，真的是太可氣了，于是我下定決心，要把它打死。

我拿起蒼蠅拍宣戰(zhàn)，蒼蠅擺了擺身子，好像在說(shuō)：“有本事放馬過(guò)來(lái)呀！”“蒼蠅，哪里跑，看我一拍。”結(jié)果我沒(méi)打著，它跑到了廚房里，躲進(jìn)了蔬菜藍(lán)，以為這樣我就沒(méi)辦法打它了，我拿起扇子在蔬菜上扇來(lái)扇去，最后，又一只蒼蠅跑了過(guò)來(lái)，“哼哼，你今天就算把七大姑八大姨都叫來(lái)，我也將你們打個(gè)干凈?！?/p>

不一會(huì)兒蒼蠅停在了沙發(fā)上，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)一拍子打在了第一個(gè)蒼蠅的身上，不一會(huì)兒第二只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，如果它是人，應(yīng)該是那種快要哭了的感覺(jué)。

本來(lái)這個(gè)機(jī)會(huì)絕佳，如果我一拍下去就可以將這只蒼蠅也打死?？墒俏铱偸窍虏蝗ナ郑莾芍簧n蠅有可能是母子關(guān)系，也可能是夫妻關(guān)系，我決定將蒼蠅用拍子拿起來(lái)，放到樓下的草坪上，讓他們自生自滅吧，我邁著輕盈的腳步，就這么走了。

讀三年級(jí)作文【篇2】

我叫劉新宇。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，但是我有一個(gè)缺點(diǎn)——膽小。

我非常害怕蝸牛。即使我?guī)Я艘恢恍∥浵伕嬖V我是蝸牛，我也會(huì)嚇得躲起來(lái)。有一年夏天，朋友讓我玩捉蝸牛，嚇得我直往后躲。他們想盡辦法把我拉走，所以我不得不跟他們走。我的小朋友抓到一只蝸牛，我看到它嚇得渾身發(fā)抖。他們抓住我顫抖的手，強(qiáng)迫我去摸它。我的手離蝸牛越來(lái)越近，手也越來(lái)越抖，幾乎停不下來(lái)。突然，我掙脫了他們的手，躲在他們身后。然而路一尺高，魔一丈高。他們每個(gè)人手里都拿著一把蝸牛，這讓我毛骨悚然，大喊：“救命，救命！”但是沒(méi)有人來(lái)幫我。我別無(wú)選擇，只能逃跑。我像箭一樣跑回家。

唉！這就是膽小的我。我的勇氣什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？

讀三年級(jí)作文【篇3】

整日在學(xué)校里。早晨要5點(diǎn)多就起來(lái)，日日如此，月月如此。沒(méi)什么新鮮的花樣。生活單調(diào)的就只剩下了白色。早上起來(lái)后重復(fù)同一系列的動(dòng)作——穿衣、洗臉、刷牙。機(jī)械一樣的往復(fù)。我們竟沒(méi)什么抱怨。也許是因?yàn)槿粘霭伞?/p>

太陽(yáng)和我們一樣，整日的重復(fù)單調(diào)的動(dòng)作——東升和西沉。重復(fù)了萬(wàn)千年。想到這里我心中有了些許的安慰。起碼還有太陽(yáng)來(lái)和我們做伴?？墒菫槭裁此⒉粎捑肽兀?/p>

喂！你為什么日日如此，換個(gè)方式好嗎？比如從西邊出來(lái)。

它沒(méi)有答復(fù)，我看著它。似乎剛剛醒來(lái)，還在迷迷忽忽的狀態(tài)：光線并不耀眼，也并不炎熱，一陣微風(fēng)就能將它吹走。只是放著紅紅的柔軟的細(xì)線。結(jié)果近旁的幾片云接受了它，邊成了美麗的彩霞。它有時(shí)躲在云中，有時(shí)露出半邊臉悄悄的注視著所有的東西，有時(shí)干脆跳出了云層，閃放著自己的光芒。慢慢的所有的景象都清晰了，一切都漸漸的蘇醒。鳥(niǎo)叫開(kāi)始了，路上的行人逐漸增多了，汽笛聲逐漸充斥了整個(gè)街道。

一切都活過(guò)來(lái)了。

回答我?。槭裁茨阍溉淌苓@萬(wàn)古不變的方式？

它注意到了我。向我微笑。那帶著一絲暖意的光線包圍了我，它們鉆進(jìn)了我的每一個(gè)毛孔，我的身體漸漸的暖和起來(lái)?？諝庖残蚜?，將那包含營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)過(guò)一夜沉淀的氣體送入了我的肺，然后到達(dá)全身各處，我的心漸漸變的透徹。我想也只有這種情況下我才會(huì)有這種感覺(jué)吧。

突然我明白了答案。它依舊向我微笑，我也向它微笑。

它并不是千萬(wàn)年前的太陽(yáng)，著也并不是重復(fù)了千萬(wàn)年的日出。它是今天的，是獨(dú)一無(wú)二。千年前的那個(gè)太陽(yáng)早已死去。這個(gè)還是一個(gè)新的生命。這是一個(gè)新的開(kāi)始。日出日落就像是接力棒一樣。雖然一只在向前跑?？墒敲康揭粋€(gè)點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)不同的人。會(huì)帶來(lái)不同的感覺(jué)。

每天的太陽(yáng)是新出生的嬰兒。每天的生活也是新出生。我并沒(méi)有重復(fù)，而是一次又一次的重生。生活并不是單調(diào)，起碼每天都有不同的日出。

我愛(ài)日出。

讀三年級(jí)作文【篇4】

世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去感恩。

母愛(ài)是偉大的，為我們的成長(zhǎng)付出了很多，在我還很小的時(shí)候，父母花了很多時(shí)間教我用勺子和筷子吃東西，教我穿衣服、系鞋帶、扣扣子，教我洗臉、教我做人的道理

記得有一次，爸爸出差去了。我忽然覺(jué)得全身很熱，頭很暈。媽媽看出了我的異常，摸了模我的額頭，說(shuō)道：“這么燙啊，可能發(fā)高燒了。”她拿體溫計(jì)一量39℃多，“得趕快送醫(yī)院。”說(shuō)罷，抱著我便奔向附近的醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我診脈。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)我患了流行感冒，發(fā)高燒，要打點(diǎn)滴。我一聽(tīng)要打點(diǎn)滴，一下怕了，經(jīng)過(guò)媽媽一番勸說(shuō)，我終于還是咬緊牙，接受了治療。當(dāng)大針小針輪流扎我，我痛得受不了不了，媽媽鼓勵(lì)我：“孩子，勇敢些。這是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，挺過(guò)去，你就是小男子漢了!”聽(tīng)了媽媽的話，我的心情平靜了許多，不知不覺(jué)中，我躺在病床上睡著了。

父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。

父母將我們捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為我們嘔心瀝血時(shí)，我們要對(duì)父母道上一句“謝謝”!當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背;當(dāng)父母生病時(shí)，我們要在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話;當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福

讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母!

讀三年級(jí)作文【篇5】

今天中午吃好飯，天氣十分悶熱，在家里好像在蒸籠里似的,難受極了。過(guò)了一會(huì)兒，天空陰云密布，看來(lái)今天要下雨了。

又過(guò)了一會(huì)兒，天空更暗了，突然，刮起了大風(fēng)，路旁的大樹(shù)被吹的東搖西擺，搖搖晃晃。緊接著,雷電交加,咔嚓一聲巨響,一道藍(lán)色的閃電劃破了沉悶的天空。剎那間，豆大的雨點(diǎn)從天而降，草地上、路上濺起一朵朵的小水花。雨點(diǎn)落在土地上，土地頓時(shí)變得泥濘不堪，雨點(diǎn)落在大樹(shù)上，大樹(shù)就像在洗澡……

街上的行人飛似的跑著，頭上都不約而同地頂著傘、包、塑料袋等，有的干脆找了地方躲了起來(lái)，大口大口地喘氣，等雨過(guò)后再回家。

大約又過(guò)了五六分鐘，雷陣雨終于停了，太陽(yáng)公公從烏云的籠罩中走了出來(lái)伸了個(gè)懶腰后普照著大地。

讀三年級(jí)作文【篇6】

（一）

母愛(ài)，是在疲勞中的一杯溫水；母愛(ài)，是千里之外的一個(gè)問(wèn)候；母愛(ài)，是黑暗中溫暖的一雙大手。這個(gè)寒假，我感受到了母愛(ài)。

我的老師平時(shí)留的作業(yè)比較多，每次都要熬夜熬到六七點(diǎn)，當(dāng)我手和眼睛都很累時(shí)，母親拿來(lái)了一杯溫水，溫暖的話語(yǔ)在耳邊響起：不早了，快去睡吧！母親讓我在考試前不能玩電腦，我賭氣決定在考試前不跟母親說(shuō)話，暗下決定要考個(gè)好成績(jī)，可母親下班回家后對(duì)我說(shuō)的第一句話卻是：這里的光線好暗呀，怎么不開(kāi)燈？我明白了，母親是為我好，暗擦一把眼淚，為了母親，我也要考第一！為母親爭(zhēng)光！我堅(jiān)決不能讓我的母親失望！是母愛(ài)，讓一個(gè)小女孩長(zhǎng)大；是母愛(ài)，讓我漸漸潛入了精彩的世界；也是母愛(ài)，讓我受益無(wú)窮！

我的母親已經(jīng)36歲了，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，母親也已日漸衰老。我要為母親奮斗，也要為自己努力。

（二）

母愛(ài)是無(wú)私的是偉大的，她比山還要高，比還要深，比火還要熱。記得有一次，我發(fā)高燒了，媽媽馬上抱起我去醫(yī)院，外面下著傾盆大雨，媽媽不顧一切，沖出了家門(mén)，在路上，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在我的衣服上，我的衣服被濕透了，我冷地打哆嗦，媽媽聽(tīng)到了我打哆嗦的聲音連忙把自己穿的外套給我穿，接著又向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院媽媽跑來(lái)跑去地給我掛針；買(mǎi)藥，掛好了針；買(mǎi)好了藥，我就和媽媽一起回家去了。到了家里，媽媽一直都沒(méi)有睡，一直都守在我的身旁，到了第二天早晨，媽媽才睡著了，我也醒了，看見(jiàn)媽媽那熟睡的樣子，我馬上跑到門(mén)外，放聲大哭起來(lái)。母愛(ài)是一種珍貴的寶貝。

（三）

母親都是偉大的，因?yàn)樗齻冇猩畛恋哪笎?ài)。

記得有一次晚上，天氣寒冷，我在床上一直哆嗦。(.)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就趕忙跑過(guò)來(lái)，給我暖被窩。在溫暖的床上，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知什么時(shí)候，媽媽又回到自己的床上睡覺(jué)去了。媽媽寧愿回到自己冰冷的床上，也要把我的床暖熱。

還有一次，媽媽帶著我去河堤玩耍，我興奮不已，就沿著河堤的斜坡跑。因?yàn)樾逼律祥L(zhǎng)著許多藤蔓，所以很容易被絆著、摔著。媽媽再三提醒我，可我還是不聽(tīng)，繼續(xù)跑，因?yàn)槲蚁霃闹绣憻捵约骸＝Y(jié)果摔倒了，崴了腳。我焦急地喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，心里很著急，立刻跑過(guò)來(lái)，并把我扶了起來(lái)，說(shuō)：“在平整的路上走吧，現(xiàn)在腳還疼嗎？從媽媽的語(yǔ)氣中，我能感受到她的焦急。但我不愿意，就繼續(xù)跑，又摔倒了。這回我才聽(tīng)媽媽們的話。因?yàn)槲乙呀?jīng)雪上加霜，不敢再走斜坡了。媽媽慢慢地扶著我的手起來(lái)，背著我走。半路上，媽媽累得氣喘吁吁。我看媽媽這么累，很心疼她，就找借口說(shuō)腳不疼了。媽媽信以為真，便把我放了下來(lái)。終于走回了家中，媽媽看了看我的腳，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有腫，便放下心來(lái)。

讀三年級(jí)作文【篇7】

水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒(méi)有水，樹(shù)木不能生長(zhǎng)，花草不能開(kāi)放，生命會(huì)停止呼吸，地球也會(huì)變成一個(gè)枯黃衰竭的星球。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。

星期四，我和爸爸一起去澡堂洗澡，看見(jiàn)了許多浪費(fèi)水的水的人。有的人把水龍頭開(kāi)開(kāi)，遲遲不見(jiàn)人的蹤影。我還看見(jiàn)有的人隨意把水往外潑，浪費(fèi)水資源。于是我便上前關(guān)上水龍頭。還去勸告那些浪費(fèi)水的人，可是那些人說(shuō)：“我已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了，你管不著，我想怎樣浪費(fèi)就怎樣浪費(fèi)?！薄袄速M(fèi)是可恥的，我不管你了。”我氣沖沖的說(shuō)道。說(shuō)完便走了。

我國(guó)有十三億人口，如果每人節(jié)約一滴水可以節(jié)約多少水資源，不知會(huì)有多少人從中受益，現(xiàn)在，我要教大家一些節(jié)水小竅門(mén)：洗臉用過(guò)的水可用來(lái)洗腳;淘米水可用來(lái)擦家具;洗菜的最后一道水，可用來(lái)洗抹布;衣物多時(shí)，用洗衣機(jī)洗，衣物少時(shí)用手洗，洗衣后的水可用來(lái)洗拖把;用收集的家庭廢水沖廁所，可以節(jié)約清水;垃圾不論大小，都應(yīng)集中起來(lái)，從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖;洗手時(shí)不開(kāi)很大的水;不用水時(shí)應(yīng)關(guān)緊水龍頭;設(shè)備漏水時(shí)，應(yīng)及時(shí)修好。

希望大家可以節(jié)約用水，讓我們一起保護(hù)水資源吧!

讀三年級(jí)作文【篇8】

今天，爸爸終于有時(shí)間了，可以帶我去我想象中的圖書(shū)館了，這讓我興奮不已。聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館可是有看不完的漫畫(huà)書(shū)，我終于可以痛快的看一下午的漫畫(huà)書(shū)了。

一到圖書(shū)館，我就迫不及待地沖上樓，迫不及待地找漫畫(huà)書(shū)，雖然圖書(shū)館不大，但是找本漫畫(huà)書(shū)還真是不容易。終于在一欄中找到了漫畫(huà)書(shū)，我迫不及待的打開(kāi)，看了一本又一本，直到爸爸四五點(diǎn)鐘來(lái)接我，還正看得津津有味，舍不得離開(kāi)，真是樂(lè)不思蜀呀。

再說(shuō)說(shuō)這書(shū)吧，內(nèi)容當(dāng)然沒(méi)話說(shuō)，只是有的人不注意，有的書(shū)都是非常的破損不堪了，就是因?yàn)橐恍┤瞬蛔⒁猓@些是人們共有的東西，要愛(ài)惜它們，這才算得上是一個(gè)合格的公民，大家說(shuō)是吧？

至于這里的環(huán)境，大家都在靜靜地找書(shū)，看書(shū)，氛圍很好，我喜歡。就是感覺(jué)圖書(shū)館有點(diǎn)太小了，新書(shū)也不夠多。希望這里有夠多夠好的書(shū)，能夠吸引更多的愛(ài)書(shū)人相聚在這里。

春三年級(jí)作文

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分，是否還在構(gòu)思作文怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的春三年級(jí)作文,歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

春三年級(jí)作文【篇1】

我們班有一個(gè)特別愛(ài)萌的男“萌”星，他專(zhuān)利的賣(mài)萌神功已經(jīng)達(dá)到了“爐火純青”的地步，就算他偶爾調(diào)皮搗蛋干壞事，來(lái)個(gè)賣(mài)萌補(bǔ)救一下，也就大事化小，小事化了啦！

他作為一個(gè)“萌”星，首先長(zhǎng)得比別人萌好幾倍。你看，他全身肉乎乎的，臉更是滾圓的.。白里透紅的臉上，總是掛著天真的笑容，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，又軟有大的耳朵，紅紅的嘴唇，你說(shuō)，哪里不跟“萌”掛鉤？看他那樣子，都想沖上去捏一下！

好了，現(xiàn)在該講一講他的賣(mài)萌事跡了！

我們倆在同一個(gè)地方上英語(yǔ)課外班。這里的老師有一個(gè)令人哭笑不得的習(xí)慣，那就是每次一上課就考試。一次，他因?yàn)榱硪粋€(gè)課外班調(diào)課，連臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)抱成，一來(lái)愁眉苦臉?？荚囘M(jìn)行到白熱化，剩下的時(shí)間不多了，我?jiàn)^筆疾書(shū)……咦？怎么臉旁有熱氣吹來(lái)轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)一個(gè)人的距離都變成一個(gè)拳頭的距離了！我生氣地瞪著他，他一嚇，連忙縮了回去，擺出一副無(wú)辜的樣子：雙手合十（一副拜菩薩的樣子），兩眼瞇成一條線，陪著笑，身子還跟著扭來(lái)扭去。看著他這樣子，我感覺(jué)他還真是無(wú)辜的，算了算了，也許他是想與我玩一玩，開(kāi)個(gè)玩笑吧。我把他推回去，這事也了了。哈，只不過(guò)是“大事化了”了嗎！

一天中午，我中午比較忙，腿也受傷了，他自告奮勇來(lái)幫我。先是幫我端了湯鍋，又幫我下了椅子。我剛要表?yè)P(yáng)他樂(lè)于助人，他把手在臉上搓，跟著我搖頭晃腦，好吧好吧，等著獎(jiǎng)賞哩！一時(shí)糊涂，把唯一的，偷偷帶的巧克力也給了他，嘿，他臉上的肉都擠成了一團(tuán)了！

這就是我們班的“萌”星華之超！

春三年級(jí)作文【篇2】

“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！泵慨?dāng)想起這首詩(shī)，我就想知道春天到底在哪里？

我去問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒来禾煸谀睦飭幔俊眿寢屨f(shuō)：“春天就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)春天的足跡了。”

我就出門(mén)去尋找春天，春天就在公園里，公園里的花是多么美麗，有紅的、白的、黃的、粉的……真是五彩繽紛，美麗極了！還有樹(shù)上的桃花，有的還是花骨朵，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的全展開(kāi)了?；ò攴鄯勰勰鄣模〉孟裣s的翅膀，微風(fēng)吹過(guò)，就顫動(dòng)著，像仙女的衣服飄動(dòng)著。

春天還在田野中，田野里樹(shù)木開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，農(nóng)民伯伯給小禾苗施肥，幫助它們變得更強(qiáng)壯。

人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了單衣，相約去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放風(fēng)箏，天空中有“蜈蚣”、“老鷹”、“金魚(yú)”、“蝴蝶”……各式各樣，好不熱鬧。

我才知道春天是多么美麗，多么漂亮。

春三年級(jí)作文【篇3】

不知不覺(jué)中，春天來(lái)了，春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓人覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。

“春天在哪里呀！春天在哪里……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想：春天在哪里呀？我一定要找一個(gè)機(jī)會(huì)去找春天。

終于，我找到了機(jī)會(huì)去找春天，有人會(huì)問(wèn)：“在哪里找春天呀？”那我告訴你吧，就在我的外婆家。

在那里，我聽(tīng)見(jiàn)了許多小燕子在嘰嘰喳喳地叫，就像在唱歌，我明白了，春天就在小燕子的歌聲里；在那里，我看見(jiàn)了一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)上有許多柳條，就像柳樹(shù)的辮子一樣，我明白了，春天就在柔嫩的柳條里；在那里，我看見(jiàn)了一片綠油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條地毯，我明白了，春天就在草地里；在那里，我還看見(jiàn)了很多花朵，花朵們色彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……每個(gè)顏色都很美，還傳來(lái)陣陣花香，我明白了，春天就在花朵里。

我明白了，春天就在我們的身邊，只要用心去感受，就一定能找到。

春三年級(jí)作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)在清水河窯溝，家鄉(xiāng)的景色宜人，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

這里夏天一片片的花花草草，樹(shù)木茂盛，尤其是樹(shù)上的葉子翠色欲滴，小山村倒映在綠色的海岸里。

我最?lèi)?ài)去老牛灣了。我家鄉(xiāng)有句俗語(yǔ)天下黃河九十九道灣老牛灣就是其中之一。那里有小汽艇，坐上汽艇就能到萬(wàn)家寨水庫(kù)，沿途看看黃河兩岸的風(fēng)景。小魚(yú)一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒鉆進(jìn)河里去。水嘩嘩直響?？吹竭@美麗的風(fēng)景，心情也舒暢了。

我最?lèi)?ài)吃的要數(shù)家鄉(xiāng)的山楂片了。他看上去紅紅的，吃起來(lái)酸甜可口，特別美味。每次我去爺爺奶奶家，他們都會(huì)給我做好吃的山楂片，那是對(duì)我濃濃的愛(ài)。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，聽(tīng)了我的介紹，你一定很想來(lái)我的家鄉(xiāng)吧！

準(zhǔn)格爾旗薛家灣第一小學(xué)三年級(jí)（6）高稼炫郵編：011300指導(dǎo)老師：白老師

電話：15047GGGGGGG

春三年級(jí)作文【篇5】

20xx年1月11日周六，下雨，有點(diǎn)冷。中午爺爺奶奶夸我作業(yè)做的好，給我吃了一頓好飯，帶我出去吃午飯。

我們開(kāi)車(chē)去永和豆?jié){店，點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的牛肉炒飯和饅頭。我去洗手間洗手，跑到餐桌邊。不小心碰到膝蓋上有個(gè)小孩。當(dāng)時(shí)我驚呆了，站在那里說(shuō)不出話來(lái)，不知所措。我看到小伙伴躺在地上喊媽媽?zhuān)麐寢尡鸷⒆涌粗业姆磻?yīng)。我低下頭，感到內(nèi)疚。

奶奶回頭一看，見(jiàn)我沒(méi)坐著，站著沒(méi)動(dòng)，臉上一片尷尬，才知道孩子的摔倒和我有關(guān)。當(dāng)時(shí)奶奶很?chē)?yán)肅的批評(píng)我：你今天做錯(cuò)了，你應(yīng)該馬上去接孩子，對(duì)孩子的媽媽說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的”。

我慢慢讓座位覺(jué)得奶奶說(shuō)的很有道理。我失去了品嘗東西的好心情，卻久久地看著阿姨。她一點(diǎn)也沒(méi)有怪我。我感謝她原諒了我的錯(cuò)誤。很遺憾我處理不好事情。

春三年級(jí)作文【篇6】

朋友像天上的白云，為你擋住陽(yáng)光，朋友像冷冬的太陽(yáng)，為你送來(lái)溫暖，朋友也像夏天的清風(fēng)，給你帶來(lái)絲絲清涼。

朋友是一生的知己，他能給你鼓勵(lì)，給你信心，給你勇氣；朋友是一輩子的肩膀，當(dāng)你受傷時(shí)朋友總是給你療傷，在你痛苦的時(shí)候朋友總是陪你度過(guò)；朋友會(huì)讓你懂得做人之道，朋友會(huì)讓你懂得關(guān)愛(ài)，朋友會(huì)讓你懂得人一輩子不會(huì)孤獨(dú)度過(guò)。

世界上就是因?yàn)橛辛伺笥?，我們?nèi)祟?lèi)才少了一份寂寞，多了一份和氣，世界上就是因?yàn)橛辛伺笥眩覀儾庞稚倭艘环莨陋?dú)，多了一份熱鬧。就是因?yàn)橛信笥?，我們才不?huì)虛度過(guò)這短暫的一生，度過(guò)這毫無(wú)意義的一生。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子”，就讓我們唱起>這首歌，和自己的朋友協(xié)手度過(guò)這個(gè)充滿活力的生命吧!

云三年級(jí)作文

作文是一種體現(xiàn)思想之間交流和理解的主要方式，寫(xiě)作能夠激發(fā)我們的積極思維和解決問(wèn)題的能力。有沒(méi)有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？幼兒教師教育網(wǎng)今天為大家精心挑選了一篇與“云三年級(jí)作文”相關(guān)的文章，這份報(bào)告僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況定制！

云三年級(jí)作文(篇1)

春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了小樹(shù)發(fā)芽了…… 大地充滿了生機(jī)。暖和的春風(fēng)吹拂著大地，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，人們都出來(lái)活動(dòng)了。

在這風(fēng)和日麗的春天，媽媽決定帶我去春游。于是爸爸、媽媽、向阿姨、弟弟和我去岳麓山春游。在登山時(shí)我看見(jiàn)老老少少的人們臉上都洋溢著甜甜的'笑容。忽然，我聞到了一陣花香。我便聞香而去，便看見(jiàn)了一片美麗的花叢?；▍仓懈鞣N各樣的畫(huà)都開(kāi)了。蜜蜂嗡嗡地叫著，在不停地叫著，在不停地忙著采蜜，美麗的蝴蝶在這如海洋般的畫(huà)叢中飛來(lái)飛去。啊，好美的花啊！好美的景色啊！不知不覺(jué)媽媽對(duì)我說(shuō)：“楊明燁，該走了”我說(shuō)：“再讓我看一下吧。好美啊?！眿寢屨f(shuō)：“你是被春天的景色迷住了吧?！蔽艺f(shuō)：“是啊，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇啊！”媽媽笑了，我也笑了。一路上，我們有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。

后來(lái)，我們又去了湘江風(fēng)光地帶去玩。在那里，我看見(jiàn)了許多老人在做運(yùn)動(dòng)，也有很多小孩在放風(fēng)箏。也有幾個(gè)叔叔在下棋。這兒的景色也不遜色于岳麓山喔！湘江的水面有著層層波浪向岸邊推進(jìn)，湘江的水一直向東面流去，還有很多小孩也和我一樣在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到湘江邊游玩。看到這些景象，我的心中又有了很多感慨。在春天里，大家都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，抖擻抖擻精神，“一年之計(jì)在于春！”

這次春游我玩得很開(kāi)心！收獲也很大。因?yàn)槲颐靼琢恕耙荒曛?jì)在于春！”的道理。

云三年級(jí)作文(篇2)

天邊劃過(guò)了一道道的流星，擁簇起來(lái)的流星像一朵準(zhǔn)備綻放的花朵，一朵又一朵，如晝卻暗于晝，如夜卻亮于夜，聲勢(shì)浩大，猶如天馬行空······

多么美麗而又璀璨奪目的流星雨，我不禁入了迷。這群來(lái)自天空的活蹦亂跳的小精靈，最終要到那里去呢？想著想著，一幅幅畫(huà)面似乎出現(xiàn)在我的眼前：看，一個(gè)孩子迷路了，他又累又餓，又可又怕。忽然，一顆流星飛到了他的手里，變成了一盞明亮的燈，帶他回到了溫暖的家。

一個(gè)老人，在冰天雪地里凍得瑟瑟發(fā)抖，他快要絕望，以為自己的生命快要走到盡頭的時(shí)候，突然，另一顆流星飛到了他的身邊，在身旁燃起了一把不滅之火，讓老人在火旁取暖······

終于，流星雨要接近尾聲了，我知道那個(gè)小男孩能回家高興的一蹦三尺高，我還知道老人因?yàn)橛辛四菆D案火焰，溫暖的手舞足蹈。

流星雨，總是那樣的美麗而又溫暖！

云三年級(jí)作文(篇3)

一個(gè)有花有草，有青山有綠水，有蝴蝶，有蜜蜂。這兒，便是我自己的花園，是多么豐富多彩，這兒真美。

春天到了，陽(yáng)光明媚，花園里花兒們競(jìng)相開(kāi)放，藍(lán)色、紅色、白色、紫色等五彩斑斕。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初放，有的昂首怒放。蝴蝶一來(lái)五顏六色的花兒會(huì)跟蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂一來(lái)它們會(huì)奉上香甜的花蜜。

夏天樹(shù)木枝繁葉茂，天空驕陽(yáng)似火。帶刺的玫瑰摸起來(lái)很扎手，但它那迷人的香味會(huì)讓你陶醉很久，七月的向日葵已經(jīng)成熟，從它的花盤(pán)上扣出幾顆瓜子，躺在花園的嗑瓜子你會(huì)覺(jué)得很舒適愜意。

轉(zhuǎn)眼，秋天就來(lái)了，花園里桂花樹(shù)開(kāi)花了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花香味從花園里散發(fā)了出去，路上的行人紛紛被花香迷住，享受那令人心曠神怡地桂花香。

到了冬天，花園里的花兒全部凋謝了，它伴著風(fēng)去了天堂!我想念那迷人的香味，等待著來(lái)年的花香。

云三年級(jí)作文(篇4)

周末，老師叫我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了一個(gè)叫“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。

我首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然后，把杯子裝滿水，接著把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒過(guò)來(lái)。我的心里忐忑不安，生怕紙片沒(méi)擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水沖了下來(lái)。接著，我做了第二次試驗(yàn)。第二次實(shí)驗(yàn)成功了，水完全被紙片擋住了！我拿著水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點(diǎn)也沒(méi)有要掉下來(lái)的跡象。

我在百度上查了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)這是大氣壓的作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來(lái)。

我恍然大悟，“紙片托水”的原理原來(lái)是這樣。我以后要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)。

云三年級(jí)作文(篇5)

春天，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放，家鄉(xiāng)里滿城都是花的清香。我們樓下種著許多白玉蘭，我每次趴在窗前，憧憬著它們開(kāi)花的樣子。

在某一年的春天，樓下的白玉蘭正值花季。一片片雪白爭(zhēng)相開(kāi)放，香味徑直與空氣融合，飄進(jìn)了空氣中，正是因此，小時(shí)候的我起床總是喜歡把香味聞進(jìn)鼻中。

當(dāng)我四五歲時(shí)，白玉蘭經(jīng)歷過(guò)一次意外，玉蘭樹(shù)因?yàn)橐淮我馔?臺(tái)風(fēng))而被折斷了許多主枝，從此，連續(xù)兩年再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)花，主枝似乎也沒(méi)有長(zhǎng)出的痕跡，物業(yè)的人也正在討論要不要拔掉，我為了這棵玉蘭樹(shù)的事想了許久，每天都心事重重的樣子。但是，漸漸的，我沒(méi)有很多時(shí)間去關(guān)心玉蘭花了，我對(duì)它的關(guān)心越來(lái)越少，以至于不關(guān)心。

但就是因?yàn)槲覜](méi)關(guān)心它，過(guò)了幾個(gè)月，奶奶來(lái)我們家時(shí)，說(shuō)：你們樓下的玉蘭啊，上次來(lái)時(shí)還是連枝都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，現(xiàn)在連小枝都有好幾根，上面都有花苞了!當(dāng)時(shí)的我什么都不知道，飛奔下樓才發(fā)現(xiàn)已有零零落落的幾個(gè)花苞十分驚訝，它在不知不覺(jué)中修復(fù)自己，并長(zhǎng)出了不同的小枝，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，也超乎了我的想象。

它有頑強(qiáng)的生命力，這種生命力屬實(shí)讓我佩服，也讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃濃的興趣，在無(wú)形中了解大自然!

云三年級(jí)作文(篇6)

我多么想要一輛這樣的汽車(chē)啊！汽車(chē)的前面總共有5個(gè)按鍵，分別顯示紅、黃、紫、綠、藍(lán)五種顏色。

在炎熱的夏天，你只要按下紅鍵，汽車(chē)?yán)锞蜁?huì)立刻涼爽下來(lái)，同時(shí)，車(chē)?yán)锏墓渌统鲆槐貏e冰涼的果汁，不論你要什么果汁，只要對(duì)著果汁箱窗口說(shuō)一下就行了。冬天天氣較寒冷，你按一下黃鍵，車(chē)?yán)锺R上就會(huì)像春天般溫暖，同時(shí)，汽車(chē)還會(huì)播放一首首美妙的音樂(lè)，坐在里面，甭提多舒服了。

開(kāi)著開(kāi)著，前面堵車(chē)了，那你就按下紫鍵，汽車(chē)馬上就變成能在空中自由飛翔的“飛機(jī)”，讓你感受一下在空中飛翔的感覺(jué)，不堵車(chē)了，你再按一下紫鍵，“飛機(jī)”又變回了汽車(chē)。

你們是不是特別想看一看海底是啥樣，那你按一下綠鍵，它就會(huì)變成一艘潛水艇，讓你感受一下潛入海底的感覺(jué)，在“潛水艇”的.窗口里還會(huì)看見(jiàn)海參、梭子魚(yú)、烏賊、章魚(yú)等等。如果你仔細(xì)聽(tīng)的話，海底會(huì)有各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡；有的像小狗一樣汪汪；有的像人一樣在打呼嚕。

如果你在開(kāi)車(chē)時(shí)肚子餓了的話，你按一下藍(lán)鍵，在你面前就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的美味佳肴，有炸雞腿、牛奶、曲奇餅干等等。說(shuō)到這兒，你是不是也有點(diǎn)嘴饞了？

這樣的神奇汽車(chē)你是不是也想擁有一輛呢？別急，我堅(jiān)信，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這個(gè)夢(mèng)想很快就能實(shí)現(xiàn)。到時(shí)侯，我們就能充分享受它給我們帶來(lái)的生活便利。

云三年級(jí)作文(篇7)

趙軒荷

我的家鄉(xiāng)在富平縣，它是一座美麗的小城。

石川河是一道亮麗的風(fēng)景。

早晨，一輪紅日從東方徐徐升起，石川河在晨曦中波光粼粼，格外耀眼，河邊的空氣清新，舒服極了！

中午，火紅的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)色的天空，倒映在水中。小草和周?chē)臉?shù)木也被曬得低下了頭，中午的石川河顯得十分寂靜！

晚上，我們?cè)趽頂D的人潮中去看噴泉，音樂(lè)聲響起，噴泉錯(cuò)落有致、起起伏伏，十分壯觀。這時(shí)候的河邊，是人山人海，等到噴泉結(jié)束了，人們才慢慢離開(kāi)河邊。

人們喜歡在石川河河畔散步，鳥(niǎo)兒也在這里安了家。在夏天，在距離石川河南岸不足一百米的地方，有一處土崖，成千上萬(wàn)的燕子在土崖上面安了家。

美麗的石川河，它呢，古時(shí)候是用來(lái)灌溉田地的，現(xiàn)在，它給了我們無(wú)限的遐想，它像絲綢般環(huán)繞著美麗的富平。富平的母親河呀，流淌在每個(gè)人的心中。

云三年級(jí)作文(篇8)

我的家鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙，既是一座歷史悠久的古城，也是一個(gè)集山、水、洲、城為一體的旅游勝地。

山是岳麓山，岳麓山上有許多的參天大樹(shù)，一年四季都枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。到了秋天，樹(shù)葉有的金黃，有的通紅，層林盡染，像是朝霞一樣美麗。山上還有許多的旅游景點(diǎn)。有麓山古寺，有飛來(lái)石，還有白鶴泉。在山腳下還有一座千年學(xué)府——岳麓書(shū)院，吸引了大量的中外游客，據(jù)說(shuō)今年國(guó)慶岳麓山的游客數(shù)量在全國(guó)排名第一呢！

水是湖南的母親河——湘江。水質(zhì)清澈，奔流不息，穿城而過(guò)，一直向北。她水面寬闊，散布著許多小島，其中最大的一座就是橘子洲，已建成游樂(lè)設(shè)施齊全的橘子洲公園。

城是長(zhǎng)沙城，有許多旅游景點(diǎn)，古城墻天心閣，高大威武。海底世界，有許許多多千奇百怪的海洋生物。烈士公園，里面百花盛開(kāi)，游人如織。我是個(gè)十足的吃貨，所以我最喜歡的是長(zhǎng)沙的傳統(tǒng)小吃。有香甜軟糯的糖油粑粑，有金黃酥脆的蔥油粑粑，還有聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香的臭豆腐。如果想要了解更多好吃、好玩、好看的地方，就來(lái)我們長(zhǎng)沙吧！

現(xiàn)在我們長(zhǎng)沙變得越來(lái)越大，越來(lái)越美，我愛(ài)我的長(zhǎng)沙。

三年級(jí)語(yǔ)文作文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“三年級(jí)語(yǔ)文作文”相關(guān)資料希望可以幫助到您。作文是一種擁抱變化的態(tài)度讓你積極調(diào)整自我適應(yīng)變化的環(huán)境，寫(xiě)作可以讓我們更好地向別人傳達(dá)自己的意思。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體。建議你將這個(gè)鏈接保存到你的電腦里方便日后查找！

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇1)

聽(tīng)說(shuō)今天的語(yǔ)文課很特別，老師要教我們做梅干菜大餅。我便早早地出發(fā)，迫不及待地奔向教室。

老師剛到就拿出提前準(zhǔn)備好的面粉開(kāi)始和面了，只見(jiàn)她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小蘇打和油，邊慢慢倒入溫水邊用筷子不停攪拌，白白的面粉瞬間變成了一個(gè)個(gè)雪花片。然后老師改用雙手揉，把面團(tuán)揉光滑放在一旁發(fā)酵。

接著老師拿出泡發(fā)好的梅干菜、香菇、胡蘿卜和小蔥等，切成細(xì)末兒……加入提前剁好的豬肉餡兒順時(shí)針攪拌均勻，加醬油、白糖、雞精等調(diào)味。美味的梅干菜餡兒就做好了。

開(kāi)始制作了，我們先洗干凈小手，抹點(diǎn)油防沾手。老師把發(fā)酵好的面團(tuán)先搓成長(zhǎng)條，再切成一個(gè)個(gè)湯圓大小的小劑子。我學(xué)著老師的樣子，拿了一個(gè)飽滿的小圓球，先放在手心里用力壓成薄薄的餅，再用食指和拇指把四周捏得豎起來(lái)，變成小碗形狀。然后趕緊用勺子挖一勺香噴噴的餡兒放到面餅中間，像包包子一樣把餡兒包在面團(tuán)里。最后把包好的梅干菜餅放進(jìn)圓圓的電餅鐺里，用手輕輕地壓扁，并在上面刷上一點(diǎn)油，均勻地灑上黑芝麻。把電餅鐺蓋上鍋蓋后，打開(kāi)上下火開(kāi)始加熱。我們靜靜地等待，雙眼緊緊地盯著電餅鐺。過(guò)了好幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)鍋周邊有白氣冒出來(lái)，還帶著梅干菜特有的香味兒。老師趕緊打開(kāi)蓋子，我發(fā)現(xiàn)餅上面有一部分變成金黃的了。老師將一個(gè)個(gè)梅干菜大餅分別翻個(gè)面兒繼續(xù)加熱。又過(guò)了大約一分鐘，周邊的一縷縷白氣又冒出來(lái)了，還伴隨著一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)。

我連忙打開(kāi)鍋蓋一看，大餅一個(gè)個(gè)金燦燦的，看起來(lái)就很好吃。我忍不住夾了自己做的餅，趕緊咬了一口。哇，又軟又香，就是好燙啊，舌頭都快燙起泡了。連續(xù)吃了好幾個(gè)，心里無(wú)限滿足。今天我不僅吃到了美味的梅干菜燒餅，還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做。這節(jié)語(yǔ)文課真是與眾不同！

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇2)

語(yǔ)文，是在生活中綻放的花朵，被風(fēng)輕輕一吹，紛紛地散落、飛揚(yáng)，散落到生活中的每一個(gè)角落。

春節(jié)的一天，我們到一個(gè)大的商場(chǎng)，居然看見(jiàn)專(zhuān)買(mǎi)的時(shí)裝上印著“一帆風(fēng)順”，這四個(gè)字雖然小，卻很醒目。那是商家美好的祝愿，此時(shí)品味這個(gè)成語(yǔ)，心中有一股暖暖的春意。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在電腦前看到五花八門(mén)的廣告居然用了很多成語(yǔ)如鵬程萬(wàn)里、風(fēng)卷殘?jiān)?、秀外慧中等，原?lái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)也可以接觸到語(yǔ)文。當(dāng)我讀到“啃老族”、“月光族”、“給力”這些網(wǎng)絡(luò)新詞時(shí)，不由得感嘆：中國(guó)的詞匯里真是豐富多彩呀！

春節(jié)期間，家家戶戶門(mén)口貼著喜氣洋洋的春聯(lián)，都是人們精心挑選寓意深刻的。許多春聯(lián)散發(fā)著贊美春天的氣息，給人振奮人心的力量。當(dāng)讀到“春到山鄉(xiāng)處處喜，喜到農(nóng)家院院春”和“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”時(shí)心中也溢滿了對(duì)春的喜愛(ài)。讀著“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”，“老驥伏兮志在千里，烈士暮年壯心不已”時(shí)，不由得讓人精神振奮。這一幅幅對(duì)聯(lián)也讓我明白了，語(yǔ)文的外延與生活的外延相等。

語(yǔ)文，它不僅是一朵芬芳四溢的鮮花，也是一條澄清明澈的溪流，更是一壇陳年老酒，讓人如癡如醉，回味無(wú)窮！我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文！

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇3)

我的課余生活豐富多彩，有爬山、下象棋、踢足球我最喜歡的就是打羽毛球了。

今天，我和哥哥去文化宮打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地，就開(kāi)始打羽毛球了。第一局首先由我來(lái)發(fā)球，我想：哥哥打羽毛球的技術(shù)很高，我要小心為妙。忽然，我想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的面門(mén)打去，對(duì)方最不容易接到?！薄暗?，我就用這招。”于是，我?jiàn)^力發(fā)球，朝他的面門(mén)打去，哥哥可是個(gè)機(jī)靈鬼，他左腳往旁邊一跨，右手緊握球拍，把球反扣了回來(lái)?！疤炷?，哥哥可真不簡(jiǎn)單，這么險(xiǎn)的球也能接住?！边@時(shí)我又想起老師說(shuō)的一句話：“發(fā)球時(shí)朝對(duì)方的肚子壓去，對(duì)方不容易接到?！庇谑?，我猛烈地發(fā)球，朝他的肚子壓去，哥哥還以為我還會(huì)朝他的面門(mén)打去，于是，他不慌不忙地又往左邊跨了一大步。哈哈，這次哥哥真是“大意失荊州’哇！我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，哥哥嘿嘿一笑，佯裝憤怒地對(duì)我說(shuō)：“小子，有進(jìn)步，咱們接著打，看我不把你打個(gè)落花流水才怪呢！”

今天，我們玩得真開(kāi)心。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇4)

文，更讓老師頭疼。小學(xué)語(yǔ)文教師作文指導(dǎo)課有效性令人擔(dān)憂：一種是范文指導(dǎo)法，老師拿同類(lèi)作文做范本，念給學(xué)生聽(tīng)，以便學(xué)生仿抄；一種是格式類(lèi)指導(dǎo)，如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾，如何寫(xiě)中間，教給學(xué)生一個(gè)硬性套路；一種是放任式作文指導(dǎo)法，教師不作具體的指導(dǎo)，學(xué)生隨意寫(xiě)作；還有一種偷懶式作文教學(xué)法，讓學(xué)生背誦同類(lèi)作文，對(duì)號(hào)入座。作文教學(xué)的隨意性必然導(dǎo)致作文指導(dǎo)課的低效性。低效的作文教學(xué)，帶來(lái)的副作用就是學(xué)生害怕作文，缺乏寫(xiě)作的興趣激情，形成了小學(xué)中高年作文的一大弊病，教師怕上作文課，怕改學(xué)生作文；學(xué)生不愛(ài)作文，怕寫(xiě)作文，寫(xiě)出的作文假、空、套。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把看到的，聽(tīng)到的，想到的內(nèi)容和親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)?！笨稍诂F(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，許多學(xué)生害怕寫(xiě)作，為作文課和日記而煩惱，即使身邊有值得寫(xiě)的人和事，往往也不知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，要么胡編亂造，要么寫(xiě)成流水帳，很難在文章里流露出真情實(shí)感，當(dāng)然也難以讓讀者引起共鳴。為了改變作文教學(xué)的這種冷狀況，為了改革這一弊端，進(jìn)一步落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，探索作文教育規(guī)律，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，確立了本課題。本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將結(jié)合小學(xué)生自身的特點(diǎn)，探索適合三年級(jí)作文教學(xué)的策略，為農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)提供全新的理論依據(jù)和操作規(guī)范。

常用漢字，一般要學(xué)會(huì)1000多個(gè)常用字,二是要閱讀一定數(shù)量的范文，從范文中獲得有關(guān)的知識(shí)，積累詞匯，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。識(shí)字進(jìn)度不夠，閱讀量少，拖起步作文教學(xué)的后腿。而小學(xué)作文訓(xùn)練的程序是：低年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)句寫(xiě)話;中年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)片斷;高年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)成篇的作文。作文訓(xùn)練分為多級(jí)過(guò)程，寫(xiě)完整文章的訓(xùn)練滯后，難以有效發(fā)展學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。從作文教學(xué)的歷程看，總擺脫不了以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心和“應(yīng)試教育”的影響。作文內(nèi)容不能貼近學(xué)生的生活、順應(yīng)他們的心理;訓(xùn)練方法劃一化，齊步走，忽視學(xué)生個(gè)性的差異。作文是一種運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的能力。能力的發(fā)展，靠學(xué)生自主訓(xùn)練、實(shí)踐、應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生作文，必須以整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，同識(shí)字、閱讀和發(fā)展口頭語(yǔ)言同步進(jìn)行。作文教學(xué)要有新的突破，應(yīng)力爭(zhēng)提早起步，引導(dǎo)學(xué)生自主練筆、學(xué)用結(jié)合，把激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力擺上重要位置，貫串于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程。

而提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合能力，主要是讀、寫(xiě)能力，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生各人的個(gè)性潛能、興趣愛(ài)好得到充分的發(fā)展，最終提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、如何通過(guò)改變自身的作文觀念，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新的作文課堂，再現(xiàn)作文教學(xué)的魅力。

3、如何通過(guò)系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在日常的語(yǔ)文活動(dòng)中提高作文能力。

秀讀物，讓學(xué)生多讀經(jīng)典的書(shū)，并摘錄不同的角度和種類(lèi)的優(yōu)美篇章和經(jīng)典句段，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。背誦可以積累詞語(yǔ)和很多表達(dá)方法，寫(xiě)作時(shí)才能根據(jù)需要隨意組合，信手拈來(lái)，創(chuàng)造出具有自己特色的表達(dá)效果。

文的重要的前提條件。教師要教給學(xué)生正確的觀察方法，學(xué)生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀察，從而提高觀察效率和洞察能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的條理性。教師應(yīng)在日常生活中教學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后在做有序記錄。也可引導(dǎo)學(xué)生從另一角度觀察、思考。這樣，不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象，更用利于學(xué)生寫(xiě)得具體，寫(xiě)得詳實(shí)。教學(xué)生做有心人，能夠把身邊的事，看在眼中。記在心里，把它當(dāng)做素材積累下來(lái)。

是改出來(lái)的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習(xí)慣。而作為學(xué)生往往是寫(xiě)完后交上，沒(méi)有想過(guò)修改的問(wèn)題。作為老師要讓學(xué)生每寫(xiě)完一篇文章，都要出聲朗讀幾遍，自己感覺(jué)不舒服的地方好

好修改一下，還可以和同學(xué)互相修改。促使學(xué)生的寫(xiě)作能力越來(lái)越強(qiáng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生多練筆。寫(xiě)作沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有什么竅門(mén)，

須多寫(xiě)才能掌握領(lǐng)略其中的奧妙。練習(xí)內(nèi)容可以從以下幾方面入手：挖掘課文中可供習(xí)作訓(xùn)練的素材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě);結(jié)合日常生活中的重大事情，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。結(jié)合課外閱讀，看電視等指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。

料，要以身作則寫(xiě)下水作文，讓學(xué)生看到教師的優(yōu)秀作品，這樣學(xué)生才會(huì)向你取經(jīng)。同時(shí)，教師的下水作文還能引起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

點(diǎn)，尤其是講評(píng)差生作文時(shí)，即使他們?nèi)膬H有一兩個(gè)用得恰當(dāng)?shù)脑~，一兩句精煉的話，也要加以鼓勵(lì)，使他們能鼓起作文的勇氣，下次作文時(shí)有所進(jìn)步。只要孩子袒露童心，釋放童真。就給予肯定，不嘲笑，更不能批判。只有這樣，學(xué)生才敢于說(shuō)真話，寫(xiě)真事，達(dá)到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心，我手抒我情”的境地。

(四)、開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中積累素材。

(五)、改善作文課堂教學(xué)。大膽改變那些傳統(tǒng)的古板的教學(xué)方式，

讓教學(xué)適合學(xué)生的口味，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和欲望，才會(huì)更好地挖掘?qū)W生的寫(xiě)作潛能。

查找、搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)本課題理論。

1、調(diào)查學(xué)生中存在的課外閱讀的現(xiàn)狀及老師、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的看法。搜集并閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的探索與研究的文獻(xiàn)、資料。整理課題申報(bào)相關(guān)資料，完成課題申報(bào)工作。

2、進(jìn)行課題研究動(dòng)員，宣傳課題指導(dǎo)思想和研究意義，課題組全體教師形成共識(shí)。

3、制定研究方案及第一階段研究計(jì)劃。學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，做好課題研究的準(zhǔn)備。

結(jié)合日常教學(xué)，實(shí)施課題研究，注重資料積累。

1、根據(jù)課題研究操作措施和做法，按計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展各項(xiàng)課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究收集各項(xiàng)活動(dòng)資料。課題組教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，編撰課題論文集，完成階段研究報(bào)告，進(jìn)行階段成果評(píng)估。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇5)

隨著社會(huì)發(fā)展了，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，誰(shuí)不想多掙錢(qián)變成富翁？可是，現(xiàn)在社會(huì)上有些人光顧著掙錢(qián)，卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)時(shí)，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來(lái)，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤(rùn)。那又長(zhǎng)又寬的河，水是那樣的清，清的'一眼可以看到一群群不知名的小魚(yú)來(lái)回穿梭。可是現(xiàn)在，山上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個(gè)又一個(gè)的大坑。以前清澈見(jiàn)底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽(tīng)說(shuō)，用河水澆的菜長(zhǎng)的特別慢，種出來(lái)的菜也不如以前好吃了?？煨研寻?！只為掙錢(qián)而破壞環(huán)境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開(kāi)雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)我們的地球。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我又來(lái)到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過(guò)的湖。湖里原來(lái)的垃圾沒(méi)有了，原來(lái)的污水沒(méi)有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒(méi)有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬恕６液镞€建了一個(gè)污水凈化站。我還看見(jiàn)湖岸四周立了幾個(gè)垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見(jiàn)”了。路上還有幾個(gè)清潔工在為大街“美容”。

我來(lái)到了曾經(jīng)調(diào)查過(guò)的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長(zhǎng)滿了小草，開(kāi)滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹(shù)。而且小路上也有幾個(gè)掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫(xiě)著:小草也有生命，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它。在大樹(shù)前也立了文明標(biāo)牌，上面寫(xiě)著:大樹(shù)也會(huì)痛，請(qǐng)你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境

當(dāng)看見(jiàn)美麗的花、翠綠的草、粗壯的樹(shù)……看到這些景物時(shí)，你在心里想什么?一定在想家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境吧!下面，我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境吧!

在未來(lái)。你的家要在花園、公園等很多綠樹(shù)旁，為什么?應(yīng)為早上燦爛的陽(yáng)光會(huì)照進(jìn)你家里，如果有睡懶覺(jué)的小朋友，陽(yáng)光會(huì)在你身上爬，吹著你早早起床鍛煉身體。

在炎熱的夏天，你是否想在大樹(shù)下乘涼?那你要去公園嘍，當(dāng)你走在郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，你一定會(huì)說(shuō):“哇!太爽了!”。對(duì)呀，你不僅可以乘涼還能野餐呢!

花朵兒就不用說(shuō)了吧!那花園里一進(jìn)去，迎接你的是一大壇鮮花，中間紅外邊黃，美麗極了!向左走，一路五光十色的花開(kāi)得整整齊齊。在花園的盡頭，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)數(shù)不清的花，紅的花、黃的花、綠的花…..五彩繽紛!

那時(shí)候，小驕車(chē)一律“退休”，大家都坐超級(jí)環(huán)保車(chē)。車(chē)子結(jié)構(gòu)是:車(chē)輪裝有超小吸塵器，還不會(huì)讓車(chē)輪開(kāi)不動(dòng)，主要是把地上的灰塵吸掉，變成環(huán)保汽油。在車(chē)子里的椅子，是一種會(huì)有吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食時(shí)會(huì)掉一些渣子，它馬上會(huì)吸收掉，變成環(huán)保汽油。它還能幫大家呢!比如現(xiàn)在是夏天，它會(huì)變成放冷氣的椅子!喇叭嘛，不再像現(xiàn)在的車(chē)子一樣，發(fā)出的是噪音，而是優(yōu)美的歌曲，讓人聽(tīng)起來(lái)心里爽爽的!如果路臟了，除了能吸塵還會(huì)將馬路清洗一遍呢!

看，家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境怎么樣?這種環(huán)境十分難得，大家一定要愛(ài)護(hù)，不然未來(lái)就是一片空白，只有哭泣聲。樹(shù)沒(méi)了，草沒(méi)了，花沒(méi)了，水沒(méi)了……大家要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，留住歡聲笑語(yǔ)、花草樹(shù)木!

趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

我的家鄉(xiāng)在遂寧。它是一座環(huán)境優(yōu)美的城市?？墒牵瑥那拔业募亦l(xiāng)可沒(méi)這么美麗，整座城市環(huán)境污染嚴(yán)重。綠化減少，空氣質(zhì)量差，人們的環(huán)保意識(shí)很差。后來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全市人民幾年努力，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

就說(shuō)觀音湖吧!以前，它叫涪江，江面漂著很多垃圾，坐船玩的人吃過(guò)的可樂(lè)瓶、水果皮隨手扔進(jìn)觀音湖里。湖里的小魚(yú)都被臭死了，人們看著這些垃圾，只能掩著鼻子快速走過(guò)?，F(xiàn)在，湖里再也沒(méi)有可樂(lè)瓶、水果皮、等垃圾，小魚(yú)自由自在的游著，觀音湖美麗極了!

我的小區(qū)原來(lái)是一個(gè)垃圾堆，人們總是隨地扔垃圾、吐痰，風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)，人們回家總遮著鼻子和嘴巴?，F(xiàn)在，小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，大家快樂(lè)地回家了。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇6)

我的家鄉(xiāng)有一條小河，小河淙淙的流著，她養(yǎng)育了我們，她為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。人們都在這條小河里打水、洗衣服，孩子在這條小河里玩耍。小河邊有各種各樣的植物，有狗尾巴草，有松樹(shù)，有菊花，還有蘑菇。

春天，樹(shù)木抽出它嫩綠的枝條，長(zhǎng)出一片一片的葉子。小河里的雪化了，水流的更快了。迎春花慢慢舒展開(kāi)自己黃黃的花瓣，我們孩子一見(jiàn)就忍不住拔一朵。狗尾巴草也探出頭來(lái)，看看世界上什么樣子。螞蟻弟弟睡醒了，它走到小草妹妹旁邊，小草妹妹被叫醒了。蘑菇姐姐也醒來(lái)了。我們?cè)谛『舆呴_(kāi)心的玩游戲。

夏天，小草妹妹、蘑菇姐姐和狗尾巴草哥哥長(zhǎng)高了。小河的水清清的，這時(shí)，小河向人們顯出了清清的水，人們馬上就來(lái)洗衣服、打水。跟有趣的是，孩子們把衣服放到一塊大石頭上，去河里游泳。自言自語(yǔ)的叫道“呱!呱!”

秋天，樹(shù)上結(jié)出了果子。我把各種各樣的果子放到大石頭上，和姐姐玩“過(guò)家家”。我把螞蟻放到一片葉子里，再放到水里螞蟻就去“旅游”了。

冬天，雪給小河披上了一層厚厚的“被子”。我和媽媽在“被子”上玩。

我愛(ài)小河，因?yàn)樗o了我們快樂(lè)。

有人喜歡滾滾的長(zhǎng)江，有人喜歡滔滔不絕的黃河，但是我最喜歡的是家鄉(xiāng)的河--那條叫潕水河的風(fēng)平浪靜的河。

春天，小草剛抽出嫩芽，溫暖的河水便漫上沙灘。人們往草地上一坐，小河就“嘩啦啦??嘩啦啦??”的流向遠(yuǎn)方，像在給人們演奏好聽(tīng)的樂(lè)曲。

炎熱的`夏天一來(lái)，魚(yú)兒們可以浮出水面享受“陽(yáng)光浴”了。人們也等不及了，都跳到水里去游泳。涼爽的秋天終于來(lái)了。樹(shù)木掉光了葉子，小河把它們收集到河里去，人魚(yú)兒們能擁有自己的“小船”。冬天，很多小動(dòng)物都冬眠了，但小河依然沒(méi)有睡。小河的上面蓋了一層冰，人魚(yú)兒不再忍受冬天的寒冷。

我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇7)

今年暑假，爸爸媽媽帶我游覽了孔孟之鄉(xiāng)——曲阜，我對(duì)孔子有了簡(jiǎn)單的了解。自從學(xué)校讓誦讀《12歲以前的語(yǔ)文》以來(lái)，我和媽媽在假期間又重新讀了一遍，經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，這次我的收獲更大了，對(duì)孔子的了解又加深了許多，真是“溫故而知新”呀！

孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家?？鬃幼鲞^(guò)官，更多時(shí)間是收徒講學(xué)，有弟子三千，賢弟子七十二人，后人尊稱(chēng)他為“圣人”?？鬃拥闹饔小对?shī)》、《書(shū)》、定《禮》、《樂(lè)》、序《周易》、作《春秋》，《論語(yǔ)》是他儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

孔子的《論語(yǔ)》一書(shū)著重“孝、悌、仁、愛(ài)、禮、義、忠、信”方面的教育，并言傳身教，就連學(xué)習(xí)都很講究方法，“溫故而知新”，就是讓我們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上重新學(xué)到了新知識(shí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讓我們知道不能一味讀書(shū)不思考，不能深刻理解意義，就不能合理有效利用書(shū)本上的知識(shí)。媽媽從中學(xué)習(xí)到了切實(shí)有用的知識(shí)，就會(huì)到實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。比如，小孩受教育學(xué)好，不一定做什么驚天動(dòng)地、舍己救人的大事情（比如有人落水，我們不會(huì)游泳，絕對(duì)不能盲目下水救人，以免無(wú)謂的犧牲），要從一點(diǎn)一滴的生活中做起，干些力所能及的事情，在校要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)；在家要幫家長(zhǎng)干些能干的家務(wù)；在外要注意自己的言行舉止，在公交車(chē)上會(huì)給需要座位的人讓座、公園里看到垃圾會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾桶（隨身備一次性手套）。隨時(shí)會(huì)對(duì)有需要幫助的人進(jìn)行幫住，這舉手之勞的事情對(duì)他來(lái)說(shuō)就是幫助。小孩每一個(gè)良好的舉止，就能體現(xiàn)思想文明的進(jìn)步，也就是說(shuō)，想到了，還要去做。《論語(yǔ)》中的“德之不修，學(xué)之不講，聞?dòng)植荒芡?，不善不能改”，就是說(shuō)，人最怕品德不培養(yǎng)，學(xué)習(xí)不探求，知道了不去實(shí)行，不好的地方不能改正，這一點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)生有著很好的啟發(fā)作用。

孔子說(shuō)：“只有仁愛(ài)的人才能喜歡人、憎惡人?！薄跋戎畡谥本褪且约簬ь^做，大家就會(huì)一起努力跟著做，不能貪圖眼前小利，要讓國(guó)內(nèi)百姓生活的歡樂(lè)祥和，使國(guó)外的百姓來(lái)投靠歸附?？鬃拥摹皽?、良、恭、儉、讓”，讓人學(xué)之不盡。我能聯(lián)想并理解到我作為一名小學(xué)三年級(jí)的班干部，首先要自己行為好，團(tuán)結(jié)好同學(xué)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律上，生活實(shí)踐中，各個(gè)方面都要做好榜樣，同學(xué)們看到了就會(huì)潛移默化的跟著學(xué)我，絕對(duì)不能因?yàn)槲沂前喔刹?、就是老大，就?tīng)我的話，我想咋樣就咋樣，這樣我肯定不能得到同學(xué)們的愛(ài)戴，就會(huì)失去友誼，不能共同進(jìn)步，也就失去了我做班長(zhǎng)的意義了。所以，我時(shí)刻會(huì)提醒自己，要把最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，是自己在更優(yōu)秀的同時(shí)，去感染到大家同樣一起優(yōu)秀。

通過(guò)閱讀《12歲前的語(yǔ)文》，使我感受到了這本書(shū)真正意義，就是讓我們從小就培養(yǎng)自己言行、品質(zhì)、修養(yǎng)，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)努力方向，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族之魂。

最后，我想：如果一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，乃至一個(gè)世界，就“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”的傳，學(xué)孔子的儒家思想。二十年后，恐怕世界上就會(huì)沒(méi)有了環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)槿巳硕际黔h(huán)衛(wèi)工人，愛(ài)護(hù)環(huán)境；就沒(méi)有了監(jiān)獄，因?yàn)槿巳硕甲窦o(jì)守法；沒(méi)有了交警，人人都遵守交通法規(guī)；甚至沒(méi)有了軍隊(duì)，因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間都會(huì)友好往來(lái)、共同發(fā)展，都繁榮富強(qiáng)。要比就比“孝、悌、仁、愛(ài)、禮、義、忠、信”，要比就比，國(guó)民更文明！更智慧！更幸福！更快樂(lè)！

這就是我《12歲以前的語(yǔ)文》之國(guó)學(xué)篇——《論語(yǔ)》的讀后感，就是不論國(guó)家、民族、膚色及信仰，讓更多人去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去提高，達(dá)到共同進(jìn)步！更加優(yōu)秀！

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇8)

一天，我從書(shū)店走過(guò)，進(jìn)去看了一下，我看到了兩本關(guān)于天文的書(shū)?？上耶?dāng)時(shí)身上沒(méi)帶錢(qián)，只好失望地走了回去。

回到家以后，我本想叫爸爸幫我買(mǎi)那兩本書(shū)，可他說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，我又去找媽媽?zhuān)蓩寢寘s不在家，我只好打消心里這個(gè)念頭。現(xiàn)在，我每天都去書(shū)店看那兩本書(shū)。不知為什么，我每次想叫爸爸幫我買(mǎi)書(shū)時(shí)，他總是沒(méi)空。有一天，爸爸說(shuō)他要出差了，可出發(fā)之前，他卻去了一趟書(shū)店，他走了之后，我又去書(shū)店看書(shū)，可我發(fā)現(xiàn)那兩本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了。我趕緊向售貨員打聽(tīng)，售貨員說(shuō)那兩本書(shū)已經(jīng)被人買(mǎi)走了。聽(tīng)到這句話，我心十分難受。說(shuō)實(shí)話，我還真有一點(diǎn)兒抱怨爸爸。后來(lái)，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我意志消沉，便從箱子里取出那本書(shū)，我一看，心里十分高興，整個(gè)人仿佛到了仙境一般。后來(lái)，我才知道買(mǎi)了那本書(shū)的人，原來(lái)是爸爸，爸爸真是太偉大了！

書(shū)是所有智慧的源泉，古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。所以我們以后一定要保護(hù)書(shū)籍，愛(ài)護(hù)書(shū)籍。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇9)

你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？沒(méi)玩過(guò)的話，我就告訴你們吧。

“詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是：二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩，一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字，就這樣一個(gè)接一個(gè)，直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽，她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺(tái)，女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏，因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定，她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開(kāi)始，老師在黑板上寫(xiě)下了“美好”，女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著，突然，男代表說(shuō)“體形”，這可把女代表難住，默默無(wú)語(yǔ)地站著，時(shí)間到了也接不上，最后，女代表輸了。唉，真可惜。我想，如果是我的話，我一定可以接上的。

“詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲，“詞語(yǔ)接龍”真好玩。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇10)

五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報(bào)了幼兒園的繪畫(huà)班。

剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫(huà)小動(dòng)物。老師說(shuō)：“畫(huà)小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫(huà)得有神。”于是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)，可畫(huà)什么好呢?我仔細(xì)琢磨了半天。過(guò)了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋?。老師看了，瞪大了眼睛，笑著?wèn)：“你畫(huà)的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫(huà)的這只小怪物原來(lái)是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過(guò)還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢!

在老師的教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫(huà)出許多可愛(ài)的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛(ài)極了。老師?？湮沂切‘?huà)家。

時(shí)間一天天過(guò)去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

三年級(jí)語(yǔ)文作文(篇11)

隨著社會(huì)發(fā)展了，人們對(duì)物質(zhì)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，誰(shuí)不想多掙錢(qián)變成富翁？可是，現(xiàn)在社會(huì)上有些人光顧著掙錢(qián)，卻把美麗的環(huán)境破壞了。比如我的家鄉(xiāng)。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)時(shí)，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來(lái)，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤(rùn)。那又長(zhǎng)又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一群群不知名的小魚(yú)來(lái)回穿梭。可是現(xiàn)在，山上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，河底的沙粒被挖土機(jī)挖出一個(gè)又一個(gè)的大坑。以前清澈見(jiàn)底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽(tīng)說(shuō)，用河水澆的菜長(zhǎng)的特別慢，種出來(lái)的菜也不如以前好吃了?？煨研寻?！只為掙錢(qián)而破壞環(huán)境的人們。

我建議為了我們的健康，讓我們一起張開(kāi)雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)我們的地球。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我又來(lái)到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。

我首先曾經(jīng)調(diào)查過(guò)的湖。湖里原來(lái)的垃圾沒(méi)有了，原來(lái)的污水沒(méi)有了，變成了現(xiàn)在的清水。湖里的那股刺鼻的味道沒(méi)有了，變成了清新?lián)浔堑目諝饬恕６液镞€建了一個(gè)污水凈化站。我還看見(jiàn)湖岸四周立了幾個(gè)垃圾桶。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見(jiàn)”了。路上還有幾個(gè)清潔工在為大街“美容”。

我來(lái)到了曾經(jīng)調(diào)查過(guò)的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長(zhǎng)滿了小草，開(kāi)滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹(shù)。而且小路上也有幾個(gè)掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標(biāo)牌，上面寫(xiě)著:小草也有生命，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它。在大樹(shù)前也立了文明標(biāo)牌，上面寫(xiě)著:大樹(shù)也會(huì)痛，請(qǐng)你不要傷害它。

家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大。

作文三年級(jí)同步作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)同步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文三年級(jí)同步作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在美麗的盤(pán)錦，那里四季分明，多水無(wú)山，稻香蟹肥，風(fēng)景優(yōu)美。但我覺(jué)得蘆葦蕩是最美的。

春天，蘆葦冒出了尖尖的、嫩嫩的葦芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一大片嫩綠的草地。用手

摸一摸，有些硬，還散發(fā)著一股淡淡的清香。

夏天，蘆葦長(zhǎng)得很高了，郁郁蔥蔥的。仿佛成了孩子們的樂(lè)園。孩子們可以玩捉迷藏、洗澡、摸鳥(niǎo)蛋。多好玩呀！

秋天，蘆葦穿上了金燦燦的衣裳，隨風(fēng)飄動(dòng)。如果把眼前的景色比做一大幅活的畫(huà)，那么畫(huà)家的本事可真了不起。

冬天，白色的雪花飄落下來(lái)，雪花蓋在蘆葦桿上，像給他們蓋上了一層白色的.、厚厚的棉被，他們就被雪花姐姐哄睡著了。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘆葦蕩，但我更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。

作文三年級(jí)同步作文 篇2

水滴石穿，指的是連續(xù)不斷的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在巖石上，把堅(jiān)硬的巖石滴穿。

看似渺小的滴水，微不足道的'力量，好像沒(méi)有什么威力可言，而巖石堅(jiān)硬、厚重，人們要想鑿穿它，也要借助錘子、鋼釬，花一番功夫才行。那么水滴是靠什么穿透巖石的呢?是因?yàn)樗诼L(zhǎng)的時(shí)間中從未停止過(guò)“穿石”的努力，它用的是目標(biāo)專(zhuān)一的精神和持之以恒的態(tài)度。

想到此處，我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上只要肯下功夫，每天堅(jiān)持多記一個(gè)詞，多背一段話，每天多看一本書(shū)，多寫(xiě)一篇作文，每天……這樣我的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越好。

這個(gè)故事給我的啟示很深，無(wú)論學(xué)習(xí)或做事，只要有恒心，堅(jiān)持不懈，鐵杵也能磨成針，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我相信以后我只要只要像水滴那樣持之以恒、目標(biāo)專(zhuān)一，就一定能夠成為一名成績(jī)好的學(xué)生，將來(lái)成為有用的人才。

作文三年級(jí)同步作文 篇3

星期日，我和柳琳姍兩家一起來(lái)到仙居摘熟透了的楊梅。爬了一段陡峭的'山路，來(lái)到了楊梅林，已經(jīng)是滿頭大汗了。一眼望去，一棵棵楊梅數(shù)高高的，像一個(gè)個(gè)披著綠裝的小巨人，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)——楊梅，個(gè)個(gè)圓溜溜的，大大的，像一顆顆大紅棗，掛滿樹(shù)梢。

作文三年級(jí)同步作文 篇4

每當(dāng)我打開(kāi)抽屜，看到那支藍(lán)色的打印筆，我就會(huì)想起我以前在同一個(gè)幼兒園的好伙伴小濤，因?yàn)樗o了我這支筆。他是我非常好的伙伴。

他和我一起上幼兒園，一直在一個(gè)班。我們兩家的父母成了朋友，假期會(huì)一起玩。小濤有一雙明亮的大眼睛。鼻子又高又直。他的身材很瘦。他經(jīng)常穿深色t恤和運(yùn)動(dòng)褲，讓人覺(jué)得他有運(yùn)動(dòng)天賦。的確，他跑得很快，非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小濤也很忠誠(chéng)，一直和我形影不離。我和他會(huì)有一些有趣的事情。例如，有一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和小濤放風(fēng)箏。我試著先放風(fēng)箏，但是我跑得很慢，試了很多次，但都失敗了。風(fēng)箏在旋轉(zhuǎn)，然后它們飛到了地上。小濤說(shuō):“你把風(fēng)箏給我，我來(lái)試試?！蔽野扬L(fēng)箏給了小濤，他像離弦的箭一樣飛奔，才看到風(fēng)箏真的`飛了。我們很高興看到風(fēng)箏在空中搖擺。但是好景不長(zhǎng)。風(fēng)箏飛到一半的時(shí)候，線突然斷了，我們匆忙去追風(fēng)箏。我們追了很久。我放棄了，小濤還在追，可他一直在追這條河，卻無(wú)路可走。然后他放棄了，但是雖然風(fēng)箏丟了，我們玩游戲還是很開(kāi)心。

這是我很好的朋友小濤。我們?cè)谝黄鹑炅?。但是小濤因?yàn)楦赣H的工作關(guān)系被調(diào)到南京上小學(xué)?？上液退麤](méi)有在同一所小學(xué)讀書(shū)，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念他。

作文三年級(jí)同步作文 篇5

書(shū)是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，書(shū)是照亮前進(jìn)之路的指明燈，書(shū)是我形影不離的好朋友。

從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就給我講各種各樣的故事。聽(tīng)《安徒生童話》，我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小孩，認(rèn)識(shí)了變成了白天鵝的丑小鴨……聽(tīng)《西游記》，我認(rèn)識(shí)了心懷善良，從不抱怨的唐僧，認(rèn)識(shí)了倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空……

后來(lái)，我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多拼音，我會(huì)獨(dú)立讀書(shū)了?！断穆宓木W(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》等書(shū)都是我的最?lèi)?ài)，《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》《父與子》等書(shū)都是我的寶貝。我看過(guò)的'書(shū)，多得連小書(shū)柜都快放不下了。

有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)?？吹綍?shū)柜上琳瑯滿目的書(shū)籍，我的眼睛都放光了，恨不得把它們都買(mǎi)回家。一本叫《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)吸引了我的目光，因?yàn)樗臅?shū)名很有趣，我想內(nèi)容也一定很精彩。我取下書(shū)，找了個(gè)角落就開(kāi)始看了起來(lái)，結(jié)果我越看越入迷，等到媽媽來(lái)叫我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)把這本書(shū)看完了。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要與書(shū)交朋友，在它的引領(lǐng)下，一步一步攀登知識(shí)的高峰!

作文三年級(jí)同步作文 篇6

我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美?？墒?，在我眼中，我更在意那一條小河。

小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹(shù)，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚(yú)在躍，蝦在游。

夏天，會(huì)游泳的小伙伴們?cè)诤永镉斡?，不?huì)的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚(yú)放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來(lái)，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚(yú)小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。

夜晚時(shí)，家家開(kāi)起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的.小魚(yú)小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽(tīng)那柔美的風(fēng)聲。

我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對(duì)著陽(yáng)光的方向吐出水來(lái)，就會(huì)形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。

家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)?lái)了童年的美好回憶，它帶給我快樂(lè)，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。

作文三年級(jí)同步作文 篇7

我的課余生活細(xì)河區(qū)東苑小學(xué)楊冬雪在我小的時(shí)候，我最最喜歡的課外活動(dòng)是——檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動(dòng)了。這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來(lái)到火車(chē)站，只見(jiàn)我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進(jìn)攻。我和爸爸、媽媽沖過(guò)去又是抓又是鉤，結(jié)果“敵人”都沒(méi)抓到，而我們?nèi)齻€(gè)的鉤子竟然鉤在一起了！這時(shí)，我才明白，心急可不行，要穩(wěn)中求快。于是，我對(duì)媽媽、爸爸說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，咱們要來(lái)它個(gè)兩面夾擊，這樣才能把它們?nèi)肯麥纭蔽铱茨?，要是有看到我們談得這么認(rèn)真，準(zhǔn)會(huì)以為我們是劉備、關(guān)羽、張飛這三員大將在機(jī)密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計(jì)劃，便回到各自的崗位去了。這回，可有好戲看了。只見(jiàn)，媽媽拿著大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個(gè)，我高興地跳了起來(lái)，并且馬上把它們送到老爸拿的'破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復(fù)復(fù)，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣(mài)了三四十元呢！我喜歡這個(gè)活動(dòng)。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來(lái)越少，讓我們天空更藍(lán)，我們的空氣更加清新！

梅花三年級(jí)作文

從小到大大家接觸寫(xiě)作文的次數(shù)應(yīng)該不計(jì)其數(shù)吧。寫(xiě)作文能讓我們反思自己。我們要解決作文“沒(méi)東西寫(xiě)”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特意收集和整理了梅花三年級(jí)作文，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

梅花三年級(jí)作文 篇1

記得在上一年冬天，我和爸媽還有妹妹一起去賞梅。雖然那天陽(yáng)光明媚，但是一股寒風(fēng)吹來(lái)從臉頰上掛過(guò)，感到一陣刺骨地疼。來(lái)到幾棵梅花樹(shù)前，令人贊嘆不已！

那朵朵白如雪的梅花，高掛枝頭，昂首挺胸。還有美麗的“紅梅”，紅似火，艷的如霞，美的驚人。用鼻子一嗅，空氣彌漫著一股淡淡的清香一直沁入肺腑。我對(duì)梅花佩服不已。梅花不像其他的花溫暖的春天，競(jìng)相爭(zhēng)放。相反，而是在寒冷的冬天怒放。梅花雖然也可以向其它的花一樣在春天開(kāi)放，但梅花卻選擇了冬天，梅花知難而進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)。

愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得越精神，越秀氣，梅花讓我想起了王安石寫(xiě)的《梅》?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)?！笔前。≌缭?shī)人王安石所寫(xiě)的梅花雖然長(zhǎng)在墻角，但它好不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撒發(fā)這清香。這讓我看到了生命的價(jià)值，生命的意義。盡管梅花只開(kāi)短短的幾個(gè)星期，但是梅花卻要用這短短的幾個(gè)星期來(lái)創(chuàng)造自己一生中的輝煌，為別人奉獻(xiàn)，無(wú)論遇到怎樣的困難，都有勇氣和信心去戰(zhàn)勝和克服困難。做人也是如此，有益于社會(huì)和他人的人，才會(huì)得到別人的喜愛(ài)。相反，只有外表美，而對(duì)社會(huì)、他人沒(méi)有任何益處或危害社會(huì)、他人的人是不受歡迎的，還會(huì)遭人唾罵。

做人就要做一個(gè)擁有梅花精神的人。而不能做一個(gè)自私自利的小人，要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，要珍惜生命，利用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！

梅花三年級(jí)作文 篇2

我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)榕D梅花與蘭花、竹子和菊花并為“四君子”，而是它耐寒，冬季越是寒冷，它卻開(kāi)的越旺盛、艷麗，就是因?yàn)榕D梅花這種“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神，令我喜愛(ài)。

梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒(méi)有月季那樣絢麗，沒(méi)有荷花那樣漂亮，沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長(zhǎng)在寒冷的地方，所以我喜歡它。臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因?yàn)槭桥D黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。

臘梅和別的樹(shù)一樣，春天長(zhǎng)葉，只不過(guò)是冬季開(kāi)花而已。

春天，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬季，當(dāng)百花都凋謝時(shí)，臘梅卻開(kāi)花了，大家出來(lái)玩時(shí)，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強(qiáng)，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭(zhēng)服自己，要讓自己爭(zhēng)服困難。

我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。

梅花三年級(jí)作文 篇3

人人都愛(ài)花，每個(gè)人的喜愛(ài)又各不相同。有人喜歡仙子般的水仙，有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡出污泥而不染的荷花，有人喜歡十里飄香的桂花，而我卻喜歡樸素的梅花。因?yàn)樗m然沒(méi)有華麗的外表，卻有一顆水晶般純潔的心。

梅花樹(shù)干灰竭色，小枝細(xì)長(zhǎng)無(wú)毛，是圓卵形的。葉緣有紐齒，花芽則生長(zhǎng)在長(zhǎng)枝的葉腋間，每節(jié)開(kāi)1—2朵花，花非常香，讓人心曠神怡?；ò暧?片，白色至水紅。核果近球形，有縫合線，是黃色的。梅花6—7月果實(shí)成熟。梅子生食，可生津止渴，也可制話梅、梅干等。

隆冬臘月，其他花兒都凋謝了，只剩下梅花開(kāi)放著，看！寒風(fēng)嘩嘩地吹著，朵朵梅花迎風(fēng)怒放，顯示自己的絢麗多姿。我喜歡梅花的氣質(zhì)，是那么純潔高雅，梅花雖然傲雪凌霜，但是一點(diǎn)兒都不高傲，而是高雅。這讓我想起了兩句詩(shī)：

“墻角數(shù)枝梅。凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?/p>

梅花三年級(jí)作文 篇4

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。

那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小。到了大雪前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)?，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。

梅花三年級(jí)作文 篇5

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的非常小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)與大雪中默默地忍受痛苦 ，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開(kāi)的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于與凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)?，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

梅花，你又有什么理由不讓我向你學(xué)習(xí)呢。

梅花三年級(jí)作文 篇6

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，活潑可愛(ài)的春姑娘悄悄地來(lái)到了人 間。那么最先感受到的就數(shù)南京的梅花山了，所以，今年春 游，我建議大家去梅花山看看。

梅花山在中山陵陵園內(nèi)，山里種植了220多種梅花，有猩猩 紅、骨里紅、照水、宮粉、跳枝等等。春天一到，就可以看見(jiàn) 滿山一片粉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)紅色的火。當(dāng)然，其中也 有一些白色或黃色的梅花，白梅花的顏色可以說(shuō)是恰到好處， 純純的，潔白如雪；黃梅花的黃色，簡(jiǎn)直是妙不可言?。∧欠?嫩嫩的黃花被輕巧地在枝頭，更增添了幾分情趣，就像是雕刻 家用玉雕刻出來(lái)的一樣。

當(dāng)然，這可是巧手的春姑娘的作品。 但是現(xiàn)在還是初春，大部分梅花樹(shù)上只有幾朵盛開(kāi)的梅花，其 余的小花骨朵還緊緊地抱在一起，等過(guò)一段時(shí)間再給人們意外 的驚喜呢！ 其實(shí)，梅花山上的美景還不止這些，我就不多說(shuō)了，還是 讓大家自己去看吧，保證會(huì)令你流連忘返的。

梅花三年級(jí)作文 篇7

春天來(lái)了，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到人間，春使者讓大地披上了一件綠衣，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也探出了腦袋，動(dòng)物伸了個(gè)懶腰，大地一片生機(jī)勃勃的景象。我們也迫不及待來(lái)到了紅梅公園，觀賞這美景。

來(lái)到了紅梅公園門(mén)口，一陣熟悉的清香撲鼻而來(lái)，我一聞，問(wèn)同學(xué)：“這是什么香味?”同學(xué)說(shuō)：“讓我猜猜?！薄鞍?，我知道了，是梅花香!”“這香味是多么的清心怡人，今人陶醉”我說(shuō)道。走進(jìn)紅梅公園，來(lái)到了紅梅閣看見(jiàn)里面四處都是盛開(kāi)的、五顏六色的臘梅，躍于枝頭，隨風(fēng)在向我們點(diǎn)頭微笑。我看到游人們紛紛拿出相機(jī)拍著梅花，我也拿出相機(jī)拍下了這“梅花園”。 我靜靜的陶醉在這一朵朵的梅花入于我眼簾的美的享受。

梅花不但香而且形狀也很好看，有的含苞待放!有的微微張開(kāi)!還有的已經(jīng)盛開(kāi)了。梅花這么美麗線來(lái)了一只只勤勞蜜蜂，我以后也要像小蜜蜂一樣，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好。

梅花從不與百花爭(zhēng)奪燦爛的春天，也從不炫耀自已的美麗;他雖然不及牡丹的香、月季花的浮華、玫瑰的姹紫嫣紅、荷花的高貴。但我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花，他有著一副從不驕傲自大的傲骨，梅花以他的品格給人們奮發(fā)向是的激勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心還沉醉在紅梅閣里，不但我不想離開(kāi)，而且其他游客也戀戀不舍，這美麗的梅花久久留在了我們心中。

梅花三年級(jí)作文 篇8

那陽(yáng)春的二月，正值梅花盛開(kāi)的好時(shí)節(jié)，就在這個(gè)周六，我便來(lái)到了九峰山，來(lái)好好地領(lǐng)略了一番梅花那奇麗的外表和它那撲鼻的清香。

進(jìn)入景區(qū)不久，我們便來(lái)到了“梅園”。

進(jìn)入梅園，映入眼簾的便是那美麗的花朵了，一股淡淡的芳香也涌進(jìn)了鼻子。

首先是一株紅梅了，只見(jiàn)它火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)燃燒的火焰，仿佛在告訴我們，做為一個(gè)中國(guó)人，一定要堅(jiān)強(qiáng)，千萬(wàn)不要軟弱，更不許動(dòng)搖！

我正沉浸在紅梅的美麗之中，突然，一股清香從我的身后襲來(lái)，我一回頭，看見(jiàn)了一株白梅。

只見(jiàn)它白若桃花，就像一團(tuán)白雪。與剛才那宛若火焰的紅梅形成了鮮明的對(duì)比。我上前，俯下頭，仔細(xì)聞了聞，嘿，那股清香竟不是來(lái)源于這株白梅！

我細(xì)心尋著香味。來(lái)到了不遠(yuǎn)處的一株臘梅下，那沁人心脾的清香原來(lái)是它散發(fā)出來(lái)的！

只見(jiàn)它那黃色的玲瓏剔透的花朵兒，昂立在枝頭，是那樣的堅(jiān)強(qiáng)！它的花朵兒，散發(fā)出迷人的芳香，太好聞了，它仿佛可以使我們忘卻一切煩惱，放飛心情。

走著走著，我便來(lái)到了“梅園”的上方，低頭一看：哇，好美啊！梅花五顏六色，有黃色、紅色、粉紅色……像一位位舞蹈演員，婀娜地跳著舞蹈。

?。【欧迳?，梅花們的舞臺(tái)！

梅花三年級(jí)作文 篇9

它沒(méi)牡丹的高貴，也沒(méi)玫瑰的艷麗，更沒(méi)太陽(yáng)花的小巧玲瓏。它只是自己在冬天默默的佇立著。

春天，我們看到了燦爛的小野花，那里沒(méi)它的身影；夏天 ，我們看到了成片的荷花，也沒(méi)它的身影；秋天，在各樹(shù)的葉子落下的時(shí)候，還是沒(méi)它的身影。唯獨(dú)在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我們卻清晰的看到它堅(jiān)強(qiáng)的站在風(fēng)與雪中。

堅(jiān)強(qiáng)是它們的本色，佇立是它們一直堅(jiān)持的。它們?cè)诖笱┲袌?jiān)持不懈，比大樹(shù)還要堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)持不懈是它們的習(xí)慣，在雪中它堅(jiān)持不懈的精神一直在守護(hù)著它。

白色的它在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn)，但就他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他在那里堅(jiān)持著。

我就是一個(gè)與梅花的精神相反的人，不管遇見(jiàn)什么是都堅(jiān)持不久的人，但是現(xiàn)在的我也漸漸的長(zhǎng)大，也懂得了我的這種態(tài)度不可取。

梅花是在寒冷的冬天盛開(kāi)的，他那種志向是無(wú)人能比的，它的堅(jiān)持不懈是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我是一個(gè)懶惰的人干事情總愛(ài)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，所以希望我以后能把梅花的精神復(fù)制在自己身上。

三年級(jí)科學(xué)作文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整，終于完成了這篇“三年級(jí)科學(xué)作文”。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最富挑戰(zhàn)性的一部分，因?yàn)樗茏屛覀兏玫乇磉_(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。優(yōu)秀的作文需要積累豐富的素材和大量的閱讀，所以有沒(méi)有一些優(yōu)秀的文章可以作為參考呢？

三年級(jí)科學(xué)作文【篇1】

星期五下午的第二節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，那是我最喜歡的一節(jié)課，我想這節(jié)課一定很有趣。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)了教室老師對(duì)我們說(shuō)，這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課，校長(zhǎng)也要來(lái)聽(tīng)課。老師到底要我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我更加好奇了！過(guò)了一會(huì)老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類(lèi)，又讓我們仔細(xì)的觀察了紙，我想這就是一張普普通通最常見(jiàn)的紙呀，可后面的實(shí)驗(yàn)讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來(lái)拔河，兩張互相對(duì)折的紙掛在一起兩邊對(duì)拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙?jiān)诎魏友?！太不可思議了。結(jié)果老師的紙拉斷了對(duì)方的紙，哇！沒(méi)想到紙的力量可真大呀！。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書(shū)包掛在了紙上，書(shū)包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的?？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α浚珔柡α?！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們平時(shí)就應(yīng)該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn)，可能就會(huì)有大不同。

我喜歡這節(jié)給我?guī)?lái)又驚喜，又有趣的科學(xué)課。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇2】

我在讀三年級(jí)的時(shí)候一節(jié)語(yǔ)文課完全改變了我。那時(shí)，上課零聲一響，我的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她是那樣的動(dòng)人，我最喜歡語(yǔ)文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆，卻沒(méi)拿課本。我認(rèn)真的聽(tīng)講，老師講的是靜電。

過(guò)了幾分鐘老師請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。著時(shí)，向來(lái)發(fā)言積極的我什么也不知道，向來(lái)都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了！

原來(lái)，老師著堂課是為了教育我們要仔細(xì)觀察，善于思考。著時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)老師是想教育我們著些不善于觀察的同學(xué)，要學(xué)會(huì)善于觀察。

名師點(diǎn)評(píng)：

小作者這篇文章講述了三年級(jí)上的一堂語(yǔ)文課，小作者介紹了課堂內(nèi)容，條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是小作者并沒(méi)有介紹這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，而且語(yǔ)言老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，講靜電，本來(lái)就讓讀者感覺(jué)十分好奇了。如果小作者不介紹一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，更難以滿足讀者的好奇心了，文章內(nèi)容也不充實(shí)。建議小作者詳細(xì)介紹一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇3】

科學(xué)課可是大家的最?lèi)?ài)。在課上，老師總能給我們做一些演示實(shí)驗(yàn)或讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，真是讓我們大開(kāi)眼界。

下午第二節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我們懷著興奮的心情進(jìn)入教室，靜靜地等待著科學(xué)老師的到來(lái)。上節(jié)課老師就提前告訴我們今天的上課內(nèi)容——絕緣體和導(dǎo)體，我們別提有多開(kāi)心了。突然，張老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他手里拿著一瓶礦泉水和一個(gè)不知放著什么“寶貝”的大箱子。實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，我們都緊緊地盯著張老師的手，生怕看不清實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。只見(jiàn)張老師拿了一根電線，接上了電珠、電池，線的一端放在杯子里，然后往杯子里倒水，小電珠和原來(lái)一樣，還是沒(méi)亮。接著，張老師又往杯子里加了點(diǎn)鹽，竟通了電，小電珠終于亮了，大家感到很驚訝，不明白其中的道理。后來(lái)，張老師向我們解釋了一下。哦，原來(lái)純凈水是不會(huì)通電的，只有含有雜質(zhì)的水才能通電。

啊，原來(lái)科學(xué)世界是這么有趣，這么神奇!只要我們勤于觀察，勇于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇4】

如果我是一位科學(xué)家

現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買(mǎi)一個(gè)新手表，可是仔細(xì)一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！

我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。

我首先要在手表里安裝一個(gè)和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽(tīng)音樂(lè)，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因?yàn)槭直砜梢赃B接游戲手柄線。

我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周?chē)哪骋粋€(gè)標(biāo)志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì)自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車(chē)都會(huì)清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì)用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔(dān)心老換電池，因?yàn)槲业碾姵厥菬o(wú)限電能。

這么好的手表沒(méi)有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么？對(duì)，是可以打電話和預(yù)報(bào)天氣，它能在第一時(shí)間為你預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣情況。

現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對(duì)它的評(píng)價(jià)，然后改進(jìn)使顧客滿意。

三年級(jí)科學(xué)作文【篇5】

五月十九日，科學(xué)名師石頭老師來(lái)到了我們的校園，給我們小記者團(tuán)帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。石頭老師說(shuō)，我們上課表現(xiàn)好的組會(huì)給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。

“水的張力”篇

上課開(kāi)始了，石頭老師先給我們表演了一個(gè)魔術(shù)：讓水乖乖的聽(tīng)他的話。只見(jiàn)他取來(lái)一只裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋扎在瓶口，把瓶子倒立豎起來(lái)，神奇的事發(fā)生了：水竟然一滴沒(méi)有倒出來(lái)！我們都驚嘆不已，這是什么原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實(shí)踐一遍，以便找到問(wèn)題的答案。老師給我們布置了任務(wù)，每個(gè)組上臺(tái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，完成這一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們組只有三個(gè)人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)后紛紛提出了自己的想法，有的.同學(xué)認(rèn)為是有一個(gè)力把這水給托住了。最后，石頭老師給出了答案，原來(lái)托住水的是水的表面張力。

“水的密度”篇

接著，石頭老師又給我們看了一個(gè)神奇的試管，里面的水竟然分了層，原來(lái)是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒(méi)想到里面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學(xué)課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會(huì)浮在濃鹽水上面，怪不得會(huì)分層呢！我的說(shuō)法得到了老師的贊揚(yáng)。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同

老師最后獎(jiǎng)了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因?yàn)槲覀兘M的紀(jì)律好，且實(shí)驗(yàn)也都成功了。今天真開(kāi)心呀！

三年級(jí)科學(xué)作文【篇6】

20xx年，我當(dāng)上了環(huán)?？茖W(xué)家。

一天，我正在家里睡覺(jué)，突然響起了叮鈴鈴的電話聲。我接起了電話，原來(lái)是環(huán)保局王局長(zhǎng)打來(lái)的電話。于是，我開(kāi)著我發(fā)明的環(huán)保雨滴車(chē)去環(huán)保局。雨滴車(chē)是我發(fā)明的。在空中往下看，它就像一滴雨滴。在地面上用，它就是一輛時(shí)髦又實(shí)用的小轎車(chē)。它吸進(jìn)去的是有害物，呼出來(lái)的是氧氣。

來(lái)到環(huán)保局，王局長(zhǎng)說(shuō)：“你發(fā)明的隱形垃圾桶裝不下垃圾了。地上的垃圾越來(lái)越多。請(qǐng)你幫幫我們吧！”于是我來(lái)到實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我發(fā)明的20xx號(hào)“極光機(jī)器人”出現(xiàn)了。王局長(zhǎng)看了問(wèn)：“這個(gè)機(jī)器人有什么功能??？”“讓它在大街上行走，它會(huì)邊走邊吃垃圾。它的速度跟光速一樣快，它吃的垃圾越多，機(jī)器人也會(huì)越高級(jí)。而且絕對(duì)聽(tīng)從命令?！蓖蹙珠L(zhǎng)看了連連說(shuō)：“你可真是個(gè)厲害的科學(xué)家?。　?/p>

一到家，電話又響了。又是王局長(zhǎng)打來(lái)的電話。我又開(kāi)著雨滴車(chē)來(lái)到了環(huán)保局。局長(zhǎng)說(shuō)：“垃圾倒是解決了?？墒菑U電池越來(lái)越多了。”于是我又來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的新發(fā)明“極風(fēng)20xx號(hào)”多功能飛機(jī)產(chǎn)生了。它小巧玲瓏，可速度飛快。既可以在室外飛行，也可以在室內(nèi)盤(pán)旋。它的能量來(lái)源是“吃”廢電池，一節(jié)廢電池就可以讓它飛行20千米。王局長(zhǎng)聽(tīng)了說(shuō)：“你可真是舉世無(wú)雙的科學(xué)家呀！”

一進(jìn)家門(mén)，電話又響了。該不會(huì)又是王局長(zhǎng)打來(lái)的電話吧……

節(jié)日三年級(jí)作文

作為一種交流方式，寫(xiě)作能夠促進(jìn)人與人之間的聯(lián)系，同時(shí)也讓我們更深刻地感受到平凡日常生活中的非凡情感。那么，優(yōu)秀的作文究竟應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)在本篇“節(jié)日三年級(jí)作文”中獨(dú)家推薦了一些寫(xiě)作技巧與心得，相信您一定會(huì)有所收獲，或許還能在其中找到您所需要的內(nèi)容哦！

節(jié)日三年級(jí)作文 篇1

考入大學(xué)，不僅要題目做的對(duì)，還要字寫(xiě)的'好看。所以我想設(shè)立練字節(jié)，讓大家字寫(xiě)的更加好看。

到了練子節(jié)，大街旁邊立滿了展覽班。木板上有好幾十張紙，紙上有好多密密麻麻的字，那些字一個(gè)比一個(gè)好看。瞧，那邊還有好多人在往木板上貼自己的作品。

看那邊有人在舉辦活動(dòng)呢，他們的活動(dòng)是：看誰(shuí)寫(xiě)的字既快又漂亮。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程會(huì)有人來(lái)?yè)v亂，有人會(huì)碰一下寫(xiě)字人的筆，有的還會(huì)一下子把他的筆拔掉讓他寫(xiě)不起來(lái)。

比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上到了白熱化階段。只見(jiàn)其他人寫(xiě)的飛快，字寫(xiě)得也不錯(cuò)。只有小軍不緊不慢，一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，手里的筆握的特別緊。不一會(huì)兒，干擾寫(xiě)字的人來(lái)了，他們悄悄地走到寫(xiě)字人的身后，用力把筆一拔，一支又一支的筆被拔了下來(lái)。寫(xiě)字人撿起了自己的筆，又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，小軍已經(jīng)趕上了他們，小軍后面的人竟然怎么拔都拔不掉他手上的筆。就這樣，其他小朋友的筆被碰一下字就寫(xiě)歪了，要么就是被一拔就寫(xiě)不起來(lái)。到了最后，小軍贏了！

要是真的有這個(gè)節(jié)日，小孩子就會(huì)知道筆要握緊，字要寫(xiě)的慢。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇2

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。

一大早我和父親母親懷著感恩的心去掃墓，一路上風(fēng)景真是美不勝收，春姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊，讓大自然變得更美?？?，金色的油菜花粉色的桃花潔白的梨花都張開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)姑娘將它碧綠的小辮探進(jìn)了清清的小河里。春姑娘輕輕地吹，小草慢慢地醒。百花齊放萬(wàn)物復(fù)蘇，好一幅美麗的景象。

景象雖美 ，可我們卻是懷著沉重的心情去給太爺爺太奶奶掃墓，此時(shí)的天空一下子失去了往日的光彩，挺拔的大樹(shù)仿佛失去了翠綠色，這一段時(shí)間，時(shí)光仿佛停住了，大地萬(wàn)物都沉默著，不知不覺(jué)我們已來(lái)到太爺爺太奶奶的墓前，擺好供品，點(diǎn)上蠟燭，默哀三分鐘，燒上好多的紙錢(qián)，借此表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福。并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪沁吥軌蚝臀覀円粯有腋：涂鞓?lè)的生活著。接著我和母親清除了墓邊的雜草，擺上了美麗的鮮花，墓地頓時(shí)煥然一新。

在回家的路上我心里默默地想著，明年的今天，我們還會(huì)來(lái)看太爺爺太奶奶的。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇3

在地大物博，歷史悠久的中國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，而我最喜歡端午節(jié)。

端午節(jié)那天，有些地方的人們掛菖蒲，艾草，據(jù)說(shuō)可以驅(qū)除蚊子等害蟲(chóng)。端午節(jié)必不可缺的就是包粽子，有糯米粽子，赤豆粽子，還有火腿粽子等等。記得一年端午，我們家自己包粽子，我也參與了一回。可惜技術(shù)水平實(shí)在不高只好做旁觀者了。看著媽媽熟練的動(dòng)作，心里真是有佩服又羨慕。粽子包好了就可以下水煮，隨著開(kāi)水沸騰而冒出來(lái)的水蒸氣飄蕩在房間，讓房間充滿了竹葉和糯米特有的清香。饞的我直流口水。粽子一出鍋我就迫不及待的想去拿了，媽媽在一旁直笑我是個(gè)小饞貓，但還是幫我把粽子剝開(kāi)，蘸了白糖給我吃。還告訴我，端午節(jié)吃粽子的由來(lái)，原來(lái)是古時(shí)候人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)兒吃因?yàn)閻?ài)國(guó)而投江的屈原的尸體，而把粽子扔進(jìn)了江中。聽(tīng)著媽媽的講述，我不知不覺(jué)又吃了一個(gè)粽子，覺(jué)得好甜好甜。

幾年過(guò)去了，人們的生活水平提高了，生活節(jié)奏加快了，但端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗還是沒(méi)有改變，只是現(xiàn)在的粽子都是直接從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的方便并且選擇的品種也多。但是吃著粽子總是懷念那一年滿屋子的清香。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇4

“咚！”“咚！”“咚咚咚！”聽(tīng)，這是端午節(jié)賽龍舟時(shí)，擊鼓的聲音，真是讓人熱血沸騰。農(nóng)歷五月初五，是端午，也叫端陽(yáng)。每到這一天，大街小巷的家家戶戶都會(huì)插艾草、包粽子、做香袋，到處都散發(fā)著淡淡的清香。

說(shuō)起端午節(jié)，我們還會(huì)想起屈原投江自殺的故事。屈原是很久以前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，糊涂的楚王聽(tīng)信了奸臣的話，把屈原流放，屈原含恨投江。每到五月初五，我們都會(huì)懷念我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原。直到今天，我們都會(huì)舉行隆重的賽龍舟，并往江里投粽子。這就是端午節(jié)的來(lái)歷。

爺爺在端午節(jié)前一天總會(huì)包兩盤(pán)粽子。只見(jiàn)他挑了兩片又長(zhǎng)又寬的葉子，熟練地卷成喇叭形，再用小勺挑了兩勺肉，最后三兩下地左一包右一裹，用繩子系緊，一個(gè)四角的粽子就包好了。粽子包好后，開(kāi)始煮粽子，一會(huì)兒熱氣騰騰的粽子就出爐啦！粽子吃起來(lái)糯糯的，我們一家人細(xì)細(xì)品嘗著，并說(shuō)起屈原的故事……

端午節(jié)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。我們永遠(yuǎn)要記住這些節(jié)日，并傳承下去！

節(jié)日三年級(jí)作文 篇5

中國(guó)有很多節(jié)日，但最吸引我的還是中國(guó)的除夕。

除夕是在農(nóng)歷的十二月三十日，這天我從被窩里出來(lái)穿上紅色的衣服，起床洗洗，這天大人有大人的是做出去買(mǎi)菜買(mǎi)肉買(mǎi)糖。

而我在家里看看，本來(lái)黃色的簾子換成了紅色的簾子;白色的桌布換成紅色的桌布；以前舊的落滿灰塵的春聯(lián)換成了新的艷紅色的對(duì)聯(lián)……連我都是紅色的。

到奶奶家了那是要包餃子的，包餃子是不管大人小孩都要包餃子，而有人在餃子里放一枚洗干凈的硬幣，要是有人吃到這枚有硬幣的餃子那你今年可要倒霉了。

今年得到的壓歲錢(qián)就要幫一些小孩子買(mǎi)爆竹、煙花什么的。

而今年我就吃到了那個(gè)里面帶有硬幣的餃子，再領(lǐng)壓歲錢(qián)那天我可倒霉了，領(lǐng)一幫小孩子到街上買(mǎi)爆竹、煙花，這幫小孩子看到什么好拿什么一下子花了我一百五十多的人民幣·。

我喜歡除夕還有一個(gè)原因是：在很久很久以前有一個(gè)兇惡的怪獸叫做“夕”這個(gè)怪獸這天無(wú)惡不作，欺負(fù)老百姓于是在農(nóng)歷三十日這天人們準(zhǔn)備除掉“夕”于是便有了“除夕”這個(gè)節(jié)日。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇6

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，在我們生活中，有許多傳統(tǒng)文化。我最喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，特別是中秋節(jié)。

我是這樣過(guò)中秋節(jié)的，中秋節(jié)的早上，我和爸爸一起去買(mǎi)月餅，月餅有各種各樣的.口味，有香辣味、蓮蓉味，還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了，又香又甜，還有蛋黃呢！不過(guò)，吃完后就很想喝水了。

晚上，我和爸爸一起跑到陽(yáng)臺(tái)上跪著，就像拜神一樣，閉上眼睛，在心里祈禱月神保佑我身體健康、萬(wàn)事如意。然后我就邊吃月餅邊賞月，也會(huì)吃很多水果，有葡萄、柿子，還有柚子……我最喜歡玩燈籠，點(diǎn)上蠟燭，提著燈籠跑來(lái)跑去。最后就是回到客廳，開(kāi)開(kāi)心心地看電視。

我覺(jué)得中秋節(jié)是最快樂(lè)的節(jié)日了！

節(jié)日三年級(jí)作文 篇7

三八婦女節(jié)快到了，我們要自己做純天然可以吃的潤(rùn)唇膏送給媽媽。

給我們上這節(jié)課的水晶老師首先給我們講了婦女節(jié)的由來(lái)，然后給我們講了做唇膏需要的材料，有蜂蠟、橄欖油，還有干花浸泡油。知道了所需要的材料之后，我們就開(kāi)始動(dòng)手做唇膏了。我們以一排為一個(gè)組，我坐在第三排，所以就是第三組的。一支空唇膏管的容量是五克，蜂蠟和其它油的比例是一比四，如果不對(duì)那就是軟綿綿的，不是固體的樣子。我們組一共有十一個(gè)人，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，要當(dāng)作十二個(gè)人來(lái)算。我飛快的算了出來(lái)，我們組一共需要十二克蜂蠟以及四十八克的油。我來(lái)到我們組的最前面，首先把秤上的紙杯重量去掉，然后戴上手套從袋子里抓了一把蜂蠟放在秤上的紙杯里，顯示器顯示是兩克，我不停地往里加蜂蠟，終于到了十二克，可一眨眼間又變回了十克，我挑了一顆大的放進(jìn)去，總算是達(dá)到了十二克，我把杯子先放在了一邊，換上了第二只紙杯。我擰開(kāi)橄欖油的瓶蓋，往里面倒了三十克的油，一不小心，多倒了兩克，大家手忙腳亂地拿起滴管把多余的兩克滴了回去。這時(shí)水晶老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“油多倒少倒都是一樣的，不用弄出來(lái)?！笨晌覀円呀?jīng)滴了回去，有什么辦法呢？接著我又往里滴了共十八克的油，材料就稱(chēng)好了。接著我們就去排隊(duì)把它們?nèi)茉谝黄鹆?。我等啊等，終于輪到我們了，我拿起攪拌棒，在燒杯里攪啊攪，然后把攪拌棒遞給下一個(gè)人就回到了位置上等待。過(guò)了五分鐘，一位小記者的媽媽挨個(gè)兒的給我們倒融化好的液體。唇膏管里淡紅色的液體慢慢凝固，顏色也越來(lái)越淡，等成型時(shí)已經(jīng)變成了橙色。

純天然唇膏就這樣制作完成了，散發(fā)出一股淡淡的清香，我把它送給媽媽時(shí)，媽媽開(kāi)心極了，流露出幸福的微笑。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇8

“清明時(shí)節(jié)寸紛紛，路上行人欲斷魂?！苯衲甑那迕鞴?jié)是4月4日星期四，我們?nèi)乙淮笤玳_(kāi)車(chē)前往老家—潮陽(yáng)谷饒去掃墓祭祖，一路上的車(chē)排成了車(chē)龍，往墓地趕著。

我是第一次要去掃墓，在路上我心里總是猜測(cè)著山上的墓地到底是怎樣的很是期待，終于到了目的地，我迫不及待的沖了上去，可是雨天的山坡路太滑了，“撲通”我摔了一個(gè)嘴啃泥。我爬了起來(lái)，媽媽看了說(shuō)：“大燁，心急吃不了熱豆腐，山坡路得慢慢走的”。我聽(tīng)了媽媽的話，慢慢地走著。山上有許多果樹(shù)：楊梅樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、香蕉樹(shù)、橄欖樹(shù)……一顆顆小楊梅掛在樹(shù)上，有的蘋(píng)果紅得像喝了許多酒的小孩，香蕉像一只只小船掛在樹(shù)上?？諝馇艴r極了！

走呀走，終于到了祖奶奶的墓前，我們把墓前的雜草清除干凈后再把貢品跟紙錢(qián)放到祖奶奶的墓前，點(diǎn)了香燭，開(kāi)始祭拜了，媽媽嘴里念念有詞的也不知在念叨著什么，拜好了把香燭插在土里，然后我們拿了幾根木材點(diǎn)火，再把紙錢(qián)放進(jìn)火里去燒，最后我們點(diǎn)起了炮竹，磕三拜之后把東西收好回家。

山上的祭祖人真多，到處是錢(qián)紙跟炮竹的回聲，今天的山上可真熱鬧呀！

回家后，我全身濕淋淋的可我還是很開(kāi)心，因?yàn)閺倪@次掃墓讓我懂得了許多許多。

節(jié)日三年級(jí)作文 篇9

我要把5月12日汶川大地震紀(jì)念日定為愛(ài)心節(jié)。大家在電視新聞里都看到了吧，汶川大地震給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)大災(zāi)難，有的失去家園，有的失去親人，有的失去手、腳……大地震雖然已過(guò)去幾年，但每年都會(huì)發(fā)生新的災(zāi)害，不斷有人受災(zāi)，所以，我們應(yīng)該去幫助他們。

在愛(ài)心節(jié)這天，學(xué)校播放著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”每個(gè)教室里設(shè)有捐助箱，同學(xué)們有捐5元的，有捐10元的，有捐50、100元的……還有的同學(xué)捐出了自己的學(xué)習(xí)用具、圖書(shū)和不能穿的干凈衣服。這些善款和物品將及時(shí)送到災(zāi)區(qū)人們的手里，讓他們感受到我們的一份愛(ài)心！

這天，中央電視臺(tái)舉辦愛(ài)心節(jié)晚會(huì)，邀請(qǐng)災(zāi)區(qū)的代表一起唱歌一起跳舞，讓他們暫時(shí)忘卻失去家園、失去親人的痛苦，重新鼓起生活的勇氣，迎接新的生活。奉獻(xiàn)愛(ài)心的公司、企業(yè)、電影明星們，中央臺(tái)還給他們頒發(fā)愛(ài)心獎(jiǎng)杯呢。

5月12日，這是表達(dá)愛(ài)心的節(jié)日，是溫暖的節(jié)日。